在寫總結時,需要注意客觀公正,不偏袒自己或他人。為了寫出完美的總結,可以參考一些優(yōu)秀的總結范文和樣例。下面是一些經過精心挑選的總結范文,供大家參考借鑒。
班主任年度考核工作總結篇一
一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教。回顧一年的教育教學工作,我主要做了以下幾項工作:
本人擁護黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團結關心周圍的同志,認真履行崗位職責。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。
沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改和訂正作業(yè)的習慣。
今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網絡,制作了簡單的,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。
因此,當學生對新知識疑惑不解,產生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍?!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,緊跟班級。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。每學期我先向學生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學生的是非辨別能力,我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關系、增進了同學間的.友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”由此可見:家校聯(lián)系在教育教學中的重要性。而我們每個人都知道,要教育好孩子,單靠老師或者是家長是不行的,因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會),使得學校和家庭能更全面了解孩子,這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,每天觀察著學生的各種表現(xiàn),及時向家長反映學生在校的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況,甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法,統(tǒng)一了教育思想,達到家校合力通氣,共同協(xié)調配合,達到了教育孩子的目的。
抓好第二課堂,實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有興趣、特長的學生,組織他們開展象棋社團活動。并按年齡、基礎等情況分為小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后,象棋水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的象棋班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
除了日常的教學工作之外,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不曠工。做好值日工作,值日當天能帶領值日生深入班級進行檢查,課間及時到崗值日,保證學生的課間安全。
1、加強自身基本功的練習,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到堂堂清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中留心力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!
班主任年度考核工作總結篇二
近二十年即將過去,在學校及上級領導的鼓勵和支持下,在自我不斷加壓和努力下,我圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務,并在德、勤、績和能諸方面取得了更大的進步和成績。以下是幾個方面的總結:
我始終自覺抵制腐朽思想的影響,并關注祖國命運和社會主義建設事業(yè),熱愛自己的工作,積極服從和尊重學校領導的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)和規(guī)章制度,與同事團結協(xié)作,共同謀求發(fā)展,為教育的新發(fā)展貢獻了最大的努力。
我積極主動地學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法和先進的教學藝術,并爭做一名“科研型專家”,而不僅僅是“教書匠”。我的職業(yè)追求是“教,是為了不教。”在日常教學工作中,我力求以人為本、因材施教,認真學習《新課程標準》,充分而又靈活地運用各種教學資源,發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。除此之外,我始終把育人放在教育的首要位置,以培養(yǎng)學生健康而高尚的品德為教育的'第一要務。
本年度,我擔任九年級班主任并負責兩個班的語文教學,同時還擔任九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程和學校聲譽的重要性,雖然我是一名老班主任,但我從來不曾掉以輕心,對班主任工作特別努力和細心。以“責任教育”為核心和“班級責任制”為手段,我細化班級管理,務必使班級事務管理做到既科學又民主,讓班不僅是我的班,而且是學生的班,營造健康和向上的班級文化,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力和風氣。作為語文集備組長,我始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的最高度,學習并運用先進的教法和學法,不僅讓自己會教,更重要的是讓學生會學。我的教學工作從細節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋;計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等,無一不是平時注重量的積累,正是這些工作,對教學的質量產生了積極的影響,而對學生學習態(tài)度和情操的影響更是不可忽視。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!?BR> 在班級量化管理方面,我成功帶領班級在全校38個班中位列前列,獲得了嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽稱號,并兩次被評為學校優(yōu)秀班集體。我也很榮幸被評為嶗山區(qū)十佳班主任。加之,李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,區(qū)級優(yōu)秀學生3人次,班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2名學生被評為讀書好少年。校運會總成績更是榮獲全校第一,而蘇彬彬更創(chuàng)造了2項區(qū)級和校級記錄。
2、語文教學。
在語文教學方面,我榮獲嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎,并指導的2名學生在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎。何敬業(yè)老師的公開課更是在語文集備組中引起了熱議,使得我們的語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!敝灰谐绺叩淖非蠛筒恍傅那趭^,無論面對多少困難,在快樂中收獲成果。
班主任年度考核工作總結篇三
過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
在這個學年里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三,培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。
盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
四年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學年的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年度考核工作總結篇四
一、班級情況分析:
開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》:
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體?!?BR> 我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
班主任年度考核工作總結篇五
在學校領導的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
我在班級利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
為了使學生放下思想包袱,一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動,以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果,我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力,班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績總是名列前茅。
學生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容,使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的.進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。
班主任年度考核工作總結篇六
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第_個學期,通過_個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。
競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
我班有位同學叫__,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學在說她媽媽是神經病。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。
做了_年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你......
范文時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了??墒窃鯓訉懝?.....
班主任年度考核工作總結篇七
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的小學班主任年度考核工作總結,歡迎閱讀與收藏。
素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我所帶二年級(5)班的基本情況:一共有59個學生,男生34名,女生25名。其中,有二名特殊學生,六名頑皮好動學生。那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的'老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神,要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
班主任年度考核工作總結篇八
20xx年x月,我接手了20xx級xx班,成為了一名本科生班主任。在這一學期20xx級進入了大學最后一年的學習階段,面臨著就業(yè)、考研等關乎人生的重大抉擇。從擔任班主任的那天起,我就深感自己的責任重大。為了不辜負學院和班級同學的期望,在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責??偨Y起來,從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。
為了盡快熟悉班級工作,在接到了擔任班主任的通知后,及時和學院輔導員xx進行工作對接,對班級有了初步認識,得知班級目前的問題還是學習氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委xx、xx等對班級情況進行了全面的摸排和了解,同時對班委這學期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴xx進行為期兩周的畢業(yè)實習,決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學見面。于是借他們出發(fā)的機會,早上五點多趕到車隊門口,對全體同學做了臨行發(fā)言,簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習、重視這次特別的班級活動,之后和帶隊老師進行了簡單交流,表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級xx個同學,在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應。
大學四年級尤其是這一學期,是個人成才的關鍵時期,也是對大學前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后,及時召開了經驗交流會,邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討。邀請了xx學院20xx級碩士生xx,20xx級本科直博生xx,20xx級碩士生xx,20xx級博士生xx等同學分別對公共課復習、考研小分隊經驗、保研流程、出國做畢設、學習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解,并和班級同學進行了互動交流,同學們反應效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本情況的基礎上,對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學,推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有xx名同學順利保研,x同學準備出國,x名同學報考外?;蛲鈫挝谎芯可?,其他同學選擇報考本校研究生和找工作。
根據(jù)學校、學院對素質教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內涵的教育理念,開展了對班級同學一對一的談心活動。對不同同學的實際情況,在談話中對素質教育等內容做有針對性的調整,同時引導同學的個性發(fā)展,不把考研意志強加到同學身上。為了更加了解同學在大學前三年的情況,向班長要到了班級德育中期論文,并將同學的論文內容有意無意地穿插到和該同學的談話中。從同學們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學習生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學談話。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等,不只進行了長時間的交心談話,還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤,較好地改善了同學們的學習習慣,堅定了考研信念,增強了找工作意識。隨后對保研同學進行交流,建議其利用好大學最后的時間,學有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中,最終實現(xiàn)覆蓋全班同學。
在這段時間中,班里精神面貌稍有改觀,但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學還存在工作未定、掛科未補等問題,下一階段的工作還很繁瑣、任務還很艱巨。我定會在學院領導下,繼續(xù)努力,保證20xx級xxxx的同學們順利畢業(yè),文明離校。
班主任年度考核工作總結篇九
回顧這一年來的班主任工作,覺得以下幾方面值得總結:
一、深入班級,摸清基本情況。
因高二選科,組建起來的高二(8)班,是來自各個班的,所以拿到分班的名單后,第一步是深入到學生中間去,了解、熟悉各個學生的學習現(xiàn)狀,了解他們的興趣、愛好、脾氣、習慣等,為下面開展有效的教育、教學工作準備好第一手資料。
二、針對現(xiàn)狀,確定班級計劃。
初步的分析、統(tǒng)計,讓我了解到這個班的大部分同學,在高一學習成績都不太理想,并且少數(shù)同學癡迷上網,看武打書,也有位數(shù)不少的學生有厭學情況,故針對這種情況,第一步鼓勵其自信,我跟學生分析說:你所要高考的五科,目前語、外、政都不比別人差,而地理我們共同開始,也不存在差,我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商量,針對我們班的特點,確定數(shù)學的起點,把握上課的難度,相信我們共同努力,能提高。但你們自己也得有目標,我希望我們同學要確定短期目標:超越誰;較長期的目標:你想考什么學校,我們共同朝這個目標努力。
三、大膽放手,培養(yǎng)班干部。
在充分民主的基礎上,由學生選舉產生班干部,我召集講究班干部的作用,班干部應如何協(xié)助班主任開展工作后,由班干部討論起草了班級公約,以及一學期的班級活動,由班委在班級討論通過;其后,班級主要活動的開展,則按班級計劃,由班干部召集開展,我只是指點一下,而學生有些小錯,也按班級公約去執(zhí)行,一段時間下來,班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益,使班級班會系列化。
在充分尊重學生的基礎,在學校正常的活動外,由學生討論確定的一些主題活動,編排成一張班會活動安排表,本學期圍繞這些,我們開展了“成人”的系列活動,也穿插了郊游、籃球賽等活動,豐富多彩的班級活動,增加了班級的凝聚力,也增強了學生的責任感。
五、寬嚴結合,真誠地愛每一個學生。
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育,我在運用鼓勵賞識的同時,認為嚴格規(guī)范學生的行為也不可缺,當學生犯了較嚴重的錯誤時,從不護短,但我公平地對待每一個學生。
通過以上工作,一年的過程中,班級的學生取得了不小的進步:學習的勁頭比原來高了,學生也善于自我管理了,他們在這一學年中,多次獲得“校流動紅旗”,而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。
班主任年度考核工作總結篇十
我擔任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時兼任高三(5)班的班主任工作。在此,我重點總結第二學期即高三(5)(6)班的教學工作。
一、思想方面。
從接受高三教學任務的第一天起,我就暗下決心,一定要認真踏實的走好高三的每一天,讓學生在高三這一年里的成績上新臺階,陪伴他們考上最理想的學校,讓學校、家長放心。同時,繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想,力求使每節(jié)課都達到高效,讓學生的學習能力得到提高,也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學模式。
二、教學方面。
1、開學前及開學后的前期準備工作。
暑假里,我認真研讀了20_年的新課標考綱說明,從網絡上獲取各種先進理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓,與其他學校的老師進行交流,認真做了近5年的高考真題,特別是寧夏、海南兩地試題,進過認真比照,確定今后高考復習的重點。讓自己的教學目標明晰化。
2、制定教學計劃。
9月份開學初,我和組內另外兩位老師根據(jù)學生實際,結合考綱制定三輪復習的計劃,讓自己的工作有序展開。
3、具體措施。
1)激發(fā)興趣,提高課堂質量。
“語文”這門課程,在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下,如何激發(fā)學生興趣,我想了很多方法:小組pk賽,學生作業(yè)分工,作品閱讀等等,當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文,從各方面提高自己授課的能力。
2)探究高效課堂模式,上好講評課。
為了使課堂高效,讓學生動起來,我轉換自己的角色——課堂組織者,由學生自主完成每堂課任務。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料,結合考綱及學生實際,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題。講評試卷時,首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主,由考題帶出學生對知識點的復習回顧。其他同學聽不明白的當堂提問,由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,引導學生結合主觀題的答題步驟、術語和得分要點,提高賦分答點意識及學習能力。
3)精批細評作業(yè),抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題,對學生的作答我盡力做到精批細評,用鼓勵性語言給學生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外,我還利用學生互評默寫題、主觀題等,提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況,利用課間、輔導課與學生交流、指導。在早讀和輔導課上,我主要以學生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測驗及談話,讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄,我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學,力求做到“不拋棄,不放棄”每個學生。
三、教研方面。
本學期我積極參加組內、校內組織的教研活動,從8月份到12月份,外出學習5次,聽課多達20多節(jié),通過聽課我個人的確獲取了不少好的經驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學反思多篇,上報到學校3篇,其中一篇在校園網公開展覽。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表,與更多的人交流。高三盡管忙碌,但為了讓學生認識到語文的重要性,豐富他們的校園生活,我?guī)ьI學生參加了教學處組織的各項活動:全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,我個人也因此獲一等輔導獎,11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎,參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,上交學生優(yōu)秀習作30多篇,倡導學生參加學校書法比賽,兩個一等獎。
成績證明了我曾經的努力、辛勤付出,但也屬于過去,新的一年里,我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領我的“孩子們”走向高考,爭創(chuàng)高考佳績,為我?!耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I!!!
班主任年度考核工作總結篇十一
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注重從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我靜靜地把燈關掉,把門關好。學生看在眼里,記在心里,經過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。
不開無人燈,教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,做好學生的思想工作?,F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高,家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,盡量留住學生,使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā),為學生的自身發(fā)展著想。
作為一名小學語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。
在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注重調動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
自擔任學校教育科學研究員以來,我在教科研工作中學到了許多東西通過閱讀有關教育科研方面的書籍,從中學到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發(fā)表在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節(jié)與方法,以及成果總結與發(fā)表我熟悉到了教育科研的重要地位按照學校教科室制定的教育科研工作計劃我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的熟悉,進一步加強對教育科研與教師個人成長的熟悉,實現(xiàn)學生有特長,教師有特點,學校有特色的發(fā)展目標開展了以下幾項工作:新,實施新課程也就沒有實質的變化教師通過理論學習,努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。
班主任年度考核工作總結篇十二
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:
一、認真分析班級的實際情況。
我班共有學生48人,其中女生有30人,男生有18人。女生多了調皮的人少了,但是容易鬧矛盾的人卻多了;男生少了班上又缺少了一定的活力。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復雜的情況,我覺得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
(1)利用每周三的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“安全伴我行”,“我的未來不是夢”進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?BR> (2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。
(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。
(4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次階段檢測,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓每一個同學學有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系68人次(另外開了三次家長會)。
五、積極組織班級活動。
為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,帶領學生去學校圖書室,指導學生閱讀一些有益的報刊雜志;把班上學生分成四個小組,進行班內各類球賽、棋賽等競賽活動。
班主任年度考核工作總結篇十三
工作幾年來,始終堅持與時俱進,積極貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,愛崗敬業(yè),始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加政治業(yè)務學習,內容涉及新課程理論、素質教育、十七大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質,積極參加校本培訓和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓,不斷提高教育教學業(yè)務水平。
教學中認真落實教學課程計劃和教學常規(guī),堅持超前備課,課后反思,充分調動學生的積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,探究為方式,創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,切實向四十分鐘要質量。堅持學生作業(yè)全批全改,及時輔導后進生,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,培養(yǎng)良好的學習習慣,以學生為本,絕不體罰學生。堅持出全勤,干滿點,各方面都能以學校工作為重,盡量不耽誤學生一節(jié)課。
積極研究教材、課堂、學法,每學期聽課都在30節(jié)以上,每學期完成教學筆記、教學反思、心得體會文章等近20篇。教學觀念進一步更新,教學技能逐步提高。兼任教學主任工作,協(xié)助學校領導做好排課、學籍、考籍、報表、計劃、總結、考核、檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務教務考務日常性工作,圓滿完成了工作任務。20××被評為××市優(yōu)秀教師,××縣優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀。
一個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作總結班主任年度考核個人工作總結班主任年度考核個人工作總結。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步?!薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責,主要就是檢查“學生”的作業(yè),輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進?!袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,學起來也非常起勁。
兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們全班都有進步,有的進步非???。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的'班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。
他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題班主任年度考核個人工作總結工作總結。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,完成不了還用棍棒侍候。
結果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
班主任年度考核工作總結篇十四
過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)求知、上進、活潑、團結的班集體。
在這個學年里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三,培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉化工作。
盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,認真上好每節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
四年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
六、稍不如人意處。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學年的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年度考核工作總結篇十五
這學期,本人繼續(xù)擔任五(3)班的班主任。經過上幾個學期的發(fā)奮,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點:
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生。
了解學生包括了解學生的思想品德狀況,如遵守紀律、禮貌行為習慣、尊敬師長、團結同學等狀況;學生的學習狀況,如學習成績、學習態(tài)度、學習潛質、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長狀況。正因只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個群眾中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是透過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學生的德育教育。
第一、繼續(xù)透過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就立刻教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時刻加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、同時,透過班會和中午時刻,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六、為了激發(fā)學生,本學期,我繼續(xù)開設德育獎,在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。
本學期我還是繼續(xù)持續(xù)上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;中午,11:40后開始學習。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期,由于天氣炎熱,中午午休。
四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個群眾活動宣告失敗,甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的資料我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能持續(xù)良好的紀律。
五、強化班干部的管理潛質。
前幾學期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,正因并不是每個學生都有當好班委的潛質。我決定個別培養(yǎng)幾個潛質強的干部。經過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
六、加強安全教育。
這兩學期,學校正在建設新的教學樓,學生的活動空間小了,又正因好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,發(fā)奮做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時的空余時刻,一次次強調。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅信隨著實踐的深入,不斷反思;經驗的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任年度考核工作總結篇十六
又一屆高三畢業(yè)了,高考成績也已揭曉,老師和學生都還在喜悅的氣氛里。
這一屆學生是我工作20xx年時接手的班級,當初接這個班也是因為兒子也在這個年級,所以這一屆我既是班主任,又是家長,兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說,人不能兩次踏入同一條河,作為班主任,尤其是這一屆班主任,感觸頗多,感覺做班主任與以往有很大的不同,自己的觀念變了,自己的行為變了,自己的態(tài)度變了!
信任孩子,是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴字當頭,勤于管理,忽視學生內心體驗。通常是制定一系列的班紀班規(guī),要求學生嚴格遵守不走樣,比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴格要求,詳細規(guī)定,檢查督促也耗費了我大量的時間與精力,而學生卻不賣帳,不領情。事實上,每個人都是獨特的,有的學生習慣早起,有的學生就是想多睡那么一會兒,為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學每天早上都來得遲,我也沒有批評過他們,只是靜靜地等上幾分鐘,看著他們來上早讀。當然,也有一些同學每天早上都來得很早,我也沒有因此表揚他們,各人的習慣而已。但是他們都一樣很努力,很認真,這就夠了。
接近孩子的心靈,以前做班主任,總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài),自己認為學生做得不好時多是批評教育,現(xiàn)在回想起來,學生大多是回避班主任,提防著班主任,班主任是很難知道學生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任,我將自己定位為一位引導者,同行者,對于問題多看少說,孩子是在不斷成長的,總會有一些不足,只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學習緊張的情況下,學生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮,即使是看起來很內向的同學,向我說話時那種誠懇的樣子,我找到班主任的幸福感。
將信念種在學生心間,學生在成長的過程中需要知識的學習、能力的培養(yǎng),但更需要觀念的形成、信念的堅定。信念好比生長素,沒有它,枝干不能強硬,葉子也不會健康。學生成長過程中,信念支持著他們向心中的理想和目標奮進,經歷這一過程,個性品質也得到砥礪,今天成功的學習經歷就是明天成功工作的經驗與感悟。在這一屆班主任工作中,在批閱周記、班會、交流談心等等過程中,努力幫助學生樹立信念與信心,這也許是高三第二學生學生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。
學生在成長,做為班主任,也應該不斷更新認識。
班主任年度考核工作總結篇十七
一年了,班主任的工作也逐漸熟悉,很多事情已經進入正軌,處理事情也成熟多了。跟著xx——xx班一起的這一學年,我作以下總結。
一、查缺補漏,對癥下藥。
反思上學年的管理,我這學年改進了一些做法,查缺補漏,對癥下藥。希望能使班集體更加有紀律,有更好的學習環(huán)境,有更大的目標,有更大的突破。
第一,上學年對于請假問題沒有嚴格執(zhí)行記錄,這學年,每個同學請假都得留一張假條給我,統(tǒng)計好時間和原因。這樣可以讓學生意識到請假的規(guī)范性和約束性。
第二,學習小組活動的開展沒有得到很好的落實,有其名而無其實,像空設的一樣。這學年我根據(jù)上學年個學習小組的期評成績的平均分分析,有幾個小組差距較大,所以,首先就做了調整。調整了之后,把各組長找出來談話,交代事宜,鼓勵他們好好帶動學習小組活動,既有利于小組的促進發(fā)展,有有利于自身能力的提高。要求他們以身作則,有強烈的責任感和合作精神。再者,制定學習活動表格,什么時間,學習了什么科目,各成員的完成情況如何,都一一登記,并不定時檢查。
第三,作業(yè)上交情況,上學年做得馬馬虎虎,連我自己的科目和周記都不嚴格要求,只是說說他們,并沒有什么實際的壓力給他們。這學年,我加強力度,課代表就找出來談話,要求一定做到認真負責,公平公正,協(xié)助老師做好這項工作。并制定未交作業(yè)情況登記表,每一次的作業(yè)都如實登記,以給學生一定的壓力,在不定時查看的時候能及時了解各科目的情況,及時解決后進生的問題。
第四,宿舍紀律和衛(wèi)生方面也沒有加強管理。這學年,我制定了宿舍違紀情況登記表,哪個宿舍出現(xiàn)了問題唄管理員記錄下來了,我會找舍長了解情況,如果是個人原因,就扣個人的操行,是宿舍整體的問題,就整體一起扣分,做到警告其行為必須嚴格自律。
以上四點,是我這學年開始時就大力加強的改觀,目前效果還不顯著,不過,總體還是有所改善。堅持下來,整個班級的風氣會有所改觀。
二、學習小組整頓,有序進行。
學習小組,早就已經分好成員了,但是之前還沒有形成較正式和系統(tǒng)的學習模式,所以效果不太好。而這學年,我對學習小組進行整頓,采取以下措施:第一,適當?shù)卣{整小組成員,男女搭配、培優(yōu)扶弱。小組長、各自承擔的科目、組名、組訓和組歌都是組內討論得出,座位的調整包括組內的和組與組之間的通過抽簽來決定,具有較強的公平性;第二,培養(yǎng)小組長管理組員和組內活動。時不時地找小組長來了解組內情況,并給予一些建議,相互之間探討活動的方式的可行性和有效性,指導他們學會處理組內突發(fā)情況,如組員不和,或者某個組員過于活躍或過于沉悶等。第三,制定規(guī)范評分規(guī)則,使實施活動有物質和精神獎勵的保障。一榮俱榮,一損俱損,連帶責任,使各個組員都有集體意識和集體榮譽感。第四,組內課外活動要定時定量進行,并抽查。這一活動,不計入積分制,應該是有點遺憾。要求每個小組在一周內都有集體學習活動至少兩次,每個科目均可。以上四點的措施,能夠使小組運作得比較正式和順暢。不僅提高了課堂效率,也提高了學習自主學習和合作學習相結合的學習方式的積極性和高效性,以此增強了同學之間的友誼和默契,也增強了班集體的和諧、學風濃的氛圍。
三、有獎激勵,無罰打擊。
學生做得好與做的不好的方面,沒有很嚴格的規(guī)定來執(zhí)行獎勵或者懲罰。學習小組這塊的獎勵還是進行得不錯,積分制其實是能夠促進他們的積極性的。每周進行以此獎勵,這方面開展得比較順利。但是在罰這方面,沒有實施什么措施或者手段來處理。上學年是掃地,沒有多大的效果,所以就放棄了。這學年的罰制度是沒有的,目前還想不到什么有效的措施。以后再改進。這些獎懲措施其實不錯的,只是我在執(zhí)行這些制度的時候,沒有規(guī)范好它們的嚴謹性和制度性。
總之,在這一個學年的班主任工作中,從學生身上,從其他老師身上,從事件身上,收獲了不少經驗,悟出了許多道理,同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,這些種種都是一些寶貴的財富。
班主任年度考核工作總結篇十八
隨著時光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結束,回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學期班級工作做如下總結:
扎實的日常工作:
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實實開展,憑著良心去做的。
保育工作:雖然已經是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標準完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。
教育工作:
在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記住:“生活即教育”,我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,培養(yǎng)孩子的同情心,責任心和團結合作意識。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中,我們提醒孩子這是你們自己的任務,誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性。本學期,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,我們給予每個孩子機會,讓他們更有信心,對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面,本學期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學習的樂趣。
重點工作:
本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有:傾聽習慣、做事的堅持性,良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動:“慶五一”舞蹈、繪畫活動,參觀蔬菜基地,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下,我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,我們在接到任務的時候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級交給我們的任務,并且得到了表揚,大家都很開心。
保教配合:在我們班,我們三個人都是平等相處,互相幫助,關系很融洽,當我們忙不過來的時候,王阿姨會主動幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有,在我們老師的呵護下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來了。
圓滿的家長工作:
我們班的孩子多半是聰明活潑,機靈無比,我們對他們寵愛有加,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面:
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
班主任年度考核工作總結篇十九
教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作。
教學的最終的目標就是要提高教學質量,而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:
2、在課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。
4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
·3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經驗交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都很好。
4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
四,教育教學成果。
一份耕耘,一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。我任班主任的(153班學習氣氛濃厚,班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
五、正視自我,明確努力方向。
3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
班主任年度考核工作總結篇二十
又一屆高三畢業(yè)了,高考成績也已揭曉,老師和學生都還在喜悅的氣氛里。
這一屆學生是我工作時接手的班級,當初接這個班也是因為兒子也在這個年級,所以這一屆我既是班主任,又是家長,兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說,人不能兩次踏入同一條河,作為班主任,尤其是這一屆班主任,感觸頗多,感覺做班主任與以往有很大的不同,自己的觀念變了,自己的行為變了,自己的態(tài)度變了!
信任孩子,是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴字當頭,勤于管理,忽視學生內心體驗。通常是制定一系列的班紀班規(guī),要求學生嚴格遵守不走樣,比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴格要求,詳細規(guī)定,檢查督促也耗費了我大量的時間與精力,而學生卻不賣帳,不領情。事實上,每個人都是獨特的,有的學生習慣早起,有的學生就是想多睡那么一會兒,為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學每天早上都來得遲,我也沒有批評過他們,只是靜靜地等上幾分鐘,看著他們來上早讀。當然,也有一些同學每天早上都來得很早,我也沒有因此表揚他們,各人的習慣而已。但是他們都一樣很努力,很認真,這就夠了。
接近孩子的心靈,以前做班主任,總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài),自己認為學生做得不好時多是批評教育,現(xiàn)在回想起來,學生大多是回避班主任,提防著班主任,班主任是很難知道學生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任,我將自己定位為一位引導者,同行者,對于問題多看少說,孩子是在不斷成長的,總會有一些不足,只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學習緊張的情況下,學生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮,即使是看起來很內向的同學,向我說話時那種誠懇的樣子,我找到班主任的幸福感。
將信念種在學生心間,學生在成長的過程中需要知識的學習、能力的培養(yǎng),但更需要觀念的形成、信念的堅定。信念好比生長素,沒有它,枝干不能強硬,葉子也不會健康。學生成長過程中,信念支持著他們向心中的理想和目標奮進,經歷這一過程,個性品質也得到砥礪,今天成功的學習經歷就是明天成功工作的經驗與感悟。在這一屆班主任工作中,在批閱周記、班會、交流談心等等過程中,努力幫助學生樹立信念與信心,這也許是高三第二學生學生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。
學生在成長,做為班主任,也應該不斷更新認識。
班主任年度考核工作總結篇一
一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教。回顧一年的教育教學工作,我主要做了以下幾項工作:
本人擁護黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團結關心周圍的同志,認真履行崗位職責。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。
沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改和訂正作業(yè)的習慣。
今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網絡,制作了簡單的,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。
因此,當學生對新知識疑惑不解,產生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍?!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,緊跟班級。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。每學期我先向學生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學生的是非辨別能力,我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關系、增進了同學間的.友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”由此可見:家校聯(lián)系在教育教學中的重要性。而我們每個人都知道,要教育好孩子,單靠老師或者是家長是不行的,因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會),使得學校和家庭能更全面了解孩子,這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,每天觀察著學生的各種表現(xiàn),及時向家長反映學生在校的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況,甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法,統(tǒng)一了教育思想,達到家校合力通氣,共同協(xié)調配合,達到了教育孩子的目的。
抓好第二課堂,實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有興趣、特長的學生,組織他們開展象棋社團活動。并按年齡、基礎等情況分為小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后,象棋水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的象棋班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
除了日常的教學工作之外,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不曠工。做好值日工作,值日當天能帶領值日生深入班級進行檢查,課間及時到崗值日,保證學生的課間安全。
1、加強自身基本功的練習,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到堂堂清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中留心力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!
班主任年度考核工作總結篇二
近二十年即將過去,在學校及上級領導的鼓勵和支持下,在自我不斷加壓和努力下,我圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務,并在德、勤、績和能諸方面取得了更大的進步和成績。以下是幾個方面的總結:
我始終自覺抵制腐朽思想的影響,并關注祖國命運和社會主義建設事業(yè),熱愛自己的工作,積極服從和尊重學校領導的工作安排,自覺遵守各項法規(guī)和規(guī)章制度,與同事團結協(xié)作,共同謀求發(fā)展,為教育的新發(fā)展貢獻了最大的努力。
我積極主動地學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法和先進的教學藝術,并爭做一名“科研型專家”,而不僅僅是“教書匠”。我的職業(yè)追求是“教,是為了不教。”在日常教學工作中,我力求以人為本、因材施教,認真學習《新課程標準》,充分而又靈活地運用各種教學資源,發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。除此之外,我始終把育人放在教育的首要位置,以培養(yǎng)學生健康而高尚的品德為教育的'第一要務。
本年度,我擔任九年級班主任并負責兩個班的語文教學,同時還擔任九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程和學校聲譽的重要性,雖然我是一名老班主任,但我從來不曾掉以輕心,對班主任工作特別努力和細心。以“責任教育”為核心和“班級責任制”為手段,我細化班級管理,務必使班級事務管理做到既科學又民主,讓班不僅是我的班,而且是學生的班,營造健康和向上的班級文化,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力和風氣。作為語文集備組長,我始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的最高度,學習并運用先進的教法和學法,不僅讓自己會教,更重要的是讓學生會學。我的教學工作從細節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋;計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等,無一不是平時注重量的積累,正是這些工作,對教學的質量產生了積極的影響,而對學生學習態(tài)度和情操的影響更是不可忽視。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!?BR> 在班級量化管理方面,我成功帶領班級在全校38個班中位列前列,獲得了嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體榮譽稱號,并兩次被評為學校優(yōu)秀班集體。我也很榮幸被評為嶗山區(qū)十佳班主任。加之,李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,區(qū)級優(yōu)秀學生3人次,班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2名學生被評為讀書好少年。校運會總成績更是榮獲全校第一,而蘇彬彬更創(chuàng)造了2項區(qū)級和校級記錄。
2、語文教學。
在語文教學方面,我榮獲嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎,并指導的2名學生在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎。何敬業(yè)老師的公開課更是在語文集備組中引起了熱議,使得我們的語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!敝灰谐绺叩淖非蠛筒恍傅那趭^,無論面對多少困難,在快樂中收獲成果。
班主任年度考核工作總結篇三
過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
在這個學年里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三,培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。
盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
四年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學年的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年度考核工作總結篇四
一、班級情況分析:
開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》:
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體?!?BR> 我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
班主任年度考核工作總結篇五
在學校領導的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
我在班級利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
為了使學生放下思想包袱,一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動,以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果,我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力,班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績總是名列前茅。
學生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容,使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的.進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。
班主任年度考核工作總結篇六
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第_個學期,通過_個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。
競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
我班有位同學叫__,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學在說她媽媽是神經病。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。
做了_年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你......
范文時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了??墒窃鯓訉懝?.....
班主任年度考核工作總結篇七
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的小學班主任年度考核工作總結,歡迎閱讀與收藏。
素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我所帶二年級(5)班的基本情況:一共有59個學生,男生34名,女生25名。其中,有二名特殊學生,六名頑皮好動學生。那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的'老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神,要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
班主任年度考核工作總結篇八
20xx年x月,我接手了20xx級xx班,成為了一名本科生班主任。在這一學期20xx級進入了大學最后一年的學習階段,面臨著就業(yè)、考研等關乎人生的重大抉擇。從擔任班主任的那天起,我就深感自己的責任重大。為了不辜負學院和班級同學的期望,在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責??偨Y起來,從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。
為了盡快熟悉班級工作,在接到了擔任班主任的通知后,及時和學院輔導員xx進行工作對接,對班級有了初步認識,得知班級目前的問題還是學習氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委xx、xx等對班級情況進行了全面的摸排和了解,同時對班委這學期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴xx進行為期兩周的畢業(yè)實習,決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學見面。于是借他們出發(fā)的機會,早上五點多趕到車隊門口,對全體同學做了臨行發(fā)言,簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習、重視這次特別的班級活動,之后和帶隊老師進行了簡單交流,表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級xx個同學,在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應。
大學四年級尤其是這一學期,是個人成才的關鍵時期,也是對大學前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后,及時召開了經驗交流會,邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討。邀請了xx學院20xx級碩士生xx,20xx級本科直博生xx,20xx級碩士生xx,20xx級博士生xx等同學分別對公共課復習、考研小分隊經驗、保研流程、出國做畢設、學習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解,并和班級同學進行了互動交流,同學們反應效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本情況的基礎上,對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學,推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有xx名同學順利保研,x同學準備出國,x名同學報考外?;蛲鈫挝谎芯可?,其他同學選擇報考本校研究生和找工作。
根據(jù)學校、學院對素質教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內涵的教育理念,開展了對班級同學一對一的談心活動。對不同同學的實際情況,在談話中對素質教育等內容做有針對性的調整,同時引導同學的個性發(fā)展,不把考研意志強加到同學身上。為了更加了解同學在大學前三年的情況,向班長要到了班級德育中期論文,并將同學的論文內容有意無意地穿插到和該同學的談話中。從同學們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學習生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學談話。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等,不只進行了長時間的交心談話,還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤,較好地改善了同學們的學習習慣,堅定了考研信念,增強了找工作意識。隨后對保研同學進行交流,建議其利用好大學最后的時間,學有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中,最終實現(xiàn)覆蓋全班同學。
在這段時間中,班里精神面貌稍有改觀,但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學還存在工作未定、掛科未補等問題,下一階段的工作還很繁瑣、任務還很艱巨。我定會在學院領導下,繼續(xù)努力,保證20xx級xxxx的同學們順利畢業(yè),文明離校。
班主任年度考核工作總結篇九
回顧這一年來的班主任工作,覺得以下幾方面值得總結:
一、深入班級,摸清基本情況。
因高二選科,組建起來的高二(8)班,是來自各個班的,所以拿到分班的名單后,第一步是深入到學生中間去,了解、熟悉各個學生的學習現(xiàn)狀,了解他們的興趣、愛好、脾氣、習慣等,為下面開展有效的教育、教學工作準備好第一手資料。
二、針對現(xiàn)狀,確定班級計劃。
初步的分析、統(tǒng)計,讓我了解到這個班的大部分同學,在高一學習成績都不太理想,并且少數(shù)同學癡迷上網,看武打書,也有位數(shù)不少的學生有厭學情況,故針對這種情況,第一步鼓勵其自信,我跟學生分析說:你所要高考的五科,目前語、外、政都不比別人差,而地理我們共同開始,也不存在差,我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商量,針對我們班的特點,確定數(shù)學的起點,把握上課的難度,相信我們共同努力,能提高。但你們自己也得有目標,我希望我們同學要確定短期目標:超越誰;較長期的目標:你想考什么學校,我們共同朝這個目標努力。
三、大膽放手,培養(yǎng)班干部。
在充分民主的基礎上,由學生選舉產生班干部,我召集講究班干部的作用,班干部應如何協(xié)助班主任開展工作后,由班干部討論起草了班級公約,以及一學期的班級活動,由班委在班級討論通過;其后,班級主要活動的開展,則按班級計劃,由班干部召集開展,我只是指點一下,而學生有些小錯,也按班級公約去執(zhí)行,一段時間下來,班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益,使班級班會系列化。
在充分尊重學生的基礎,在學校正常的活動外,由學生討論確定的一些主題活動,編排成一張班會活動安排表,本學期圍繞這些,我們開展了“成人”的系列活動,也穿插了郊游、籃球賽等活動,豐富多彩的班級活動,增加了班級的凝聚力,也增強了學生的責任感。
五、寬嚴結合,真誠地愛每一個學生。
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育,我在運用鼓勵賞識的同時,認為嚴格規(guī)范學生的行為也不可缺,當學生犯了較嚴重的錯誤時,從不護短,但我公平地對待每一個學生。
通過以上工作,一年的過程中,班級的學生取得了不小的進步:學習的勁頭比原來高了,學生也善于自我管理了,他們在這一學年中,多次獲得“校流動紅旗”,而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。
班主任年度考核工作總結篇十
我擔任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時兼任高三(5)班的班主任工作。在此,我重點總結第二學期即高三(5)(6)班的教學工作。
一、思想方面。
從接受高三教學任務的第一天起,我就暗下決心,一定要認真踏實的走好高三的每一天,讓學生在高三這一年里的成績上新臺階,陪伴他們考上最理想的學校,讓學校、家長放心。同時,繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想,力求使每節(jié)課都達到高效,讓學生的學習能力得到提高,也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學模式。
二、教學方面。
1、開學前及開學后的前期準備工作。
暑假里,我認真研讀了20_年的新課標考綱說明,從網絡上獲取各種先進理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓,與其他學校的老師進行交流,認真做了近5年的高考真題,特別是寧夏、海南兩地試題,進過認真比照,確定今后高考復習的重點。讓自己的教學目標明晰化。
2、制定教學計劃。
9月份開學初,我和組內另外兩位老師根據(jù)學生實際,結合考綱制定三輪復習的計劃,讓自己的工作有序展開。
3、具體措施。
1)激發(fā)興趣,提高課堂質量。
“語文”這門課程,在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下,如何激發(fā)學生興趣,我想了很多方法:小組pk賽,學生作業(yè)分工,作品閱讀等等,當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文,從各方面提高自己授課的能力。
2)探究高效課堂模式,上好講評課。
為了使課堂高效,讓學生動起來,我轉換自己的角色——課堂組織者,由學生自主完成每堂課任務。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料,結合考綱及學生實際,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題。講評試卷時,首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主,由考題帶出學生對知識點的復習回顧。其他同學聽不明白的當堂提問,由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,引導學生結合主觀題的答題步驟、術語和得分要點,提高賦分答點意識及學習能力。
3)精批細評作業(yè),抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題,對學生的作答我盡力做到精批細評,用鼓勵性語言給學生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外,我還利用學生互評默寫題、主觀題等,提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況,利用課間、輔導課與學生交流、指導。在早讀和輔導課上,我主要以學生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測驗及談話,讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄,我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學,力求做到“不拋棄,不放棄”每個學生。
三、教研方面。
本學期我積極參加組內、校內組織的教研活動,從8月份到12月份,外出學習5次,聽課多達20多節(jié),通過聽課我個人的確獲取了不少好的經驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學反思多篇,上報到學校3篇,其中一篇在校園網公開展覽。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表,與更多的人交流。高三盡管忙碌,但為了讓學生認識到語文的重要性,豐富他們的校園生活,我?guī)ьI學生參加了教學處組織的各項活動:全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,我個人也因此獲一等輔導獎,11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎,參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,上交學生優(yōu)秀習作30多篇,倡導學生參加學校書法比賽,兩個一等獎。
成績證明了我曾經的努力、辛勤付出,但也屬于過去,新的一年里,我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領我的“孩子們”走向高考,爭創(chuàng)高考佳績,為我?!耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I!!!
班主任年度考核工作總結篇十一
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注重從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我靜靜地把燈關掉,把門關好。學生看在眼里,記在心里,經過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。
不開無人燈,教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,做好學生的思想工作?,F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高,家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,盡量留住學生,使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā),為學生的自身發(fā)展著想。
作為一名小學語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。
在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注重調動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
自擔任學校教育科學研究員以來,我在教科研工作中學到了許多東西通過閱讀有關教育科研方面的書籍,從中學到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發(fā)表在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節(jié)與方法,以及成果總結與發(fā)表我熟悉到了教育科研的重要地位按照學校教科室制定的教育科研工作計劃我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的熟悉,進一步加強對教育科研與教師個人成長的熟悉,實現(xiàn)學生有特長,教師有特點,學校有特色的發(fā)展目標開展了以下幾項工作:新,實施新課程也就沒有實質的變化教師通過理論學習,努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。
班主任年度考核工作總結篇十二
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:
一、認真分析班級的實際情況。
我班共有學生48人,其中女生有30人,男生有18人。女生多了調皮的人少了,但是容易鬧矛盾的人卻多了;男生少了班上又缺少了一定的活力。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復雜的情況,我覺得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
(1)利用每周三的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“安全伴我行”,“我的未來不是夢”進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?BR> (2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。
(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。
(4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次階段檢測,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓每一個同學學有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系68人次(另外開了三次家長會)。
五、積極組織班級活動。
為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,帶領學生去學校圖書室,指導學生閱讀一些有益的報刊雜志;把班上學生分成四個小組,進行班內各類球賽、棋賽等競賽活動。
班主任年度考核工作總結篇十三
工作幾年來,始終堅持與時俱進,積極貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,愛崗敬業(yè),始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加政治業(yè)務學習,內容涉及新課程理論、素質教育、十七大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質,積極參加校本培訓和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓,不斷提高教育教學業(yè)務水平。
教學中認真落實教學課程計劃和教學常規(guī),堅持超前備課,課后反思,充分調動學生的積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,探究為方式,創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,切實向四十分鐘要質量。堅持學生作業(yè)全批全改,及時輔導后進生,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,培養(yǎng)良好的學習習慣,以學生為本,絕不體罰學生。堅持出全勤,干滿點,各方面都能以學校工作為重,盡量不耽誤學生一節(jié)課。
積極研究教材、課堂、學法,每學期聽課都在30節(jié)以上,每學期完成教學筆記、教學反思、心得體會文章等近20篇。教學觀念進一步更新,教學技能逐步提高。兼任教學主任工作,協(xié)助學校領導做好排課、學籍、考籍、報表、計劃、總結、考核、檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務教務考務日常性工作,圓滿完成了工作任務。20××被評為××市優(yōu)秀教師,××縣優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀。
一個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作總結班主任年度考核個人工作總結班主任年度考核個人工作總結。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步?!薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責,主要就是檢查“學生”的作業(yè),輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進?!袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,學起來也非常起勁。
兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們全班都有進步,有的進步非???。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的'班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。
他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題班主任年度考核個人工作總結工作總結。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,完成不了還用棍棒侍候。
結果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
班主任年度考核工作總結篇十四
過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)求知、上進、活潑、團結的班集體。
在這個學年里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三,培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉化工作。
盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,認真上好每節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
四年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
六、稍不如人意處。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學年的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年度考核工作總結篇十五
這學期,本人繼續(xù)擔任五(3)班的班主任。經過上幾個學期的發(fā)奮,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點:
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生。
了解學生包括了解學生的思想品德狀況,如遵守紀律、禮貌行為習慣、尊敬師長、團結同學等狀況;學生的學習狀況,如學習成績、學習態(tài)度、學習潛質、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長狀況。正因只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個群眾中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是透過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學生的德育教育。
第一、繼續(xù)透過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就立刻教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時刻加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、同時,透過班會和中午時刻,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六、為了激發(fā)學生,本學期,我繼續(xù)開設德育獎,在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。
本學期我還是繼續(xù)持續(xù)上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;中午,11:40后開始學習。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期,由于天氣炎熱,中午午休。
四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個群眾活動宣告失敗,甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的資料我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能持續(xù)良好的紀律。
五、強化班干部的管理潛質。
前幾學期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,正因并不是每個學生都有當好班委的潛質。我決定個別培養(yǎng)幾個潛質強的干部。經過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
六、加強安全教育。
這兩學期,學校正在建設新的教學樓,學生的活動空間小了,又正因好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,發(fā)奮做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時的空余時刻,一次次強調。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅信隨著實踐的深入,不斷反思;經驗的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任年度考核工作總結篇十六
又一屆高三畢業(yè)了,高考成績也已揭曉,老師和學生都還在喜悅的氣氛里。
這一屆學生是我工作20xx年時接手的班級,當初接這個班也是因為兒子也在這個年級,所以這一屆我既是班主任,又是家長,兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說,人不能兩次踏入同一條河,作為班主任,尤其是這一屆班主任,感觸頗多,感覺做班主任與以往有很大的不同,自己的觀念變了,自己的行為變了,自己的態(tài)度變了!
信任孩子,是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴字當頭,勤于管理,忽視學生內心體驗。通常是制定一系列的班紀班規(guī),要求學生嚴格遵守不走樣,比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴格要求,詳細規(guī)定,檢查督促也耗費了我大量的時間與精力,而學生卻不賣帳,不領情。事實上,每個人都是獨特的,有的學生習慣早起,有的學生就是想多睡那么一會兒,為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學每天早上都來得遲,我也沒有批評過他們,只是靜靜地等上幾分鐘,看著他們來上早讀。當然,也有一些同學每天早上都來得很早,我也沒有因此表揚他們,各人的習慣而已。但是他們都一樣很努力,很認真,這就夠了。
接近孩子的心靈,以前做班主任,總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài),自己認為學生做得不好時多是批評教育,現(xiàn)在回想起來,學生大多是回避班主任,提防著班主任,班主任是很難知道學生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任,我將自己定位為一位引導者,同行者,對于問題多看少說,孩子是在不斷成長的,總會有一些不足,只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學習緊張的情況下,學生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮,即使是看起來很內向的同學,向我說話時那種誠懇的樣子,我找到班主任的幸福感。
將信念種在學生心間,學生在成長的過程中需要知識的學習、能力的培養(yǎng),但更需要觀念的形成、信念的堅定。信念好比生長素,沒有它,枝干不能強硬,葉子也不會健康。學生成長過程中,信念支持著他們向心中的理想和目標奮進,經歷這一過程,個性品質也得到砥礪,今天成功的學習經歷就是明天成功工作的經驗與感悟。在這一屆班主任工作中,在批閱周記、班會、交流談心等等過程中,努力幫助學生樹立信念與信心,這也許是高三第二學生學生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。
學生在成長,做為班主任,也應該不斷更新認識。
班主任年度考核工作總結篇十七
一年了,班主任的工作也逐漸熟悉,很多事情已經進入正軌,處理事情也成熟多了。跟著xx——xx班一起的這一學年,我作以下總結。
一、查缺補漏,對癥下藥。
反思上學年的管理,我這學年改進了一些做法,查缺補漏,對癥下藥。希望能使班集體更加有紀律,有更好的學習環(huán)境,有更大的目標,有更大的突破。
第一,上學年對于請假問題沒有嚴格執(zhí)行記錄,這學年,每個同學請假都得留一張假條給我,統(tǒng)計好時間和原因。這樣可以讓學生意識到請假的規(guī)范性和約束性。
第二,學習小組活動的開展沒有得到很好的落實,有其名而無其實,像空設的一樣。這學年我根據(jù)上學年個學習小組的期評成績的平均分分析,有幾個小組差距較大,所以,首先就做了調整。調整了之后,把各組長找出來談話,交代事宜,鼓勵他們好好帶動學習小組活動,既有利于小組的促進發(fā)展,有有利于自身能力的提高。要求他們以身作則,有強烈的責任感和合作精神。再者,制定學習活動表格,什么時間,學習了什么科目,各成員的完成情況如何,都一一登記,并不定時檢查。
第三,作業(yè)上交情況,上學年做得馬馬虎虎,連我自己的科目和周記都不嚴格要求,只是說說他們,并沒有什么實際的壓力給他們。這學年,我加強力度,課代表就找出來談話,要求一定做到認真負責,公平公正,協(xié)助老師做好這項工作。并制定未交作業(yè)情況登記表,每一次的作業(yè)都如實登記,以給學生一定的壓力,在不定時查看的時候能及時了解各科目的情況,及時解決后進生的問題。
第四,宿舍紀律和衛(wèi)生方面也沒有加強管理。這學年,我制定了宿舍違紀情況登記表,哪個宿舍出現(xiàn)了問題唄管理員記錄下來了,我會找舍長了解情況,如果是個人原因,就扣個人的操行,是宿舍整體的問題,就整體一起扣分,做到警告其行為必須嚴格自律。
以上四點,是我這學年開始時就大力加強的改觀,目前效果還不顯著,不過,總體還是有所改善。堅持下來,整個班級的風氣會有所改觀。
二、學習小組整頓,有序進行。
學習小組,早就已經分好成員了,但是之前還沒有形成較正式和系統(tǒng)的學習模式,所以效果不太好。而這學年,我對學習小組進行整頓,采取以下措施:第一,適當?shù)卣{整小組成員,男女搭配、培優(yōu)扶弱。小組長、各自承擔的科目、組名、組訓和組歌都是組內討論得出,座位的調整包括組內的和組與組之間的通過抽簽來決定,具有較強的公平性;第二,培養(yǎng)小組長管理組員和組內活動。時不時地找小組長來了解組內情況,并給予一些建議,相互之間探討活動的方式的可行性和有效性,指導他們學會處理組內突發(fā)情況,如組員不和,或者某個組員過于活躍或過于沉悶等。第三,制定規(guī)范評分規(guī)則,使實施活動有物質和精神獎勵的保障。一榮俱榮,一損俱損,連帶責任,使各個組員都有集體意識和集體榮譽感。第四,組內課外活動要定時定量進行,并抽查。這一活動,不計入積分制,應該是有點遺憾。要求每個小組在一周內都有集體學習活動至少兩次,每個科目均可。以上四點的措施,能夠使小組運作得比較正式和順暢。不僅提高了課堂效率,也提高了學習自主學習和合作學習相結合的學習方式的積極性和高效性,以此增強了同學之間的友誼和默契,也增強了班集體的和諧、學風濃的氛圍。
三、有獎激勵,無罰打擊。
學生做得好與做的不好的方面,沒有很嚴格的規(guī)定來執(zhí)行獎勵或者懲罰。學習小組這塊的獎勵還是進行得不錯,積分制其實是能夠促進他們的積極性的。每周進行以此獎勵,這方面開展得比較順利。但是在罰這方面,沒有實施什么措施或者手段來處理。上學年是掃地,沒有多大的效果,所以就放棄了。這學年的罰制度是沒有的,目前還想不到什么有效的措施。以后再改進。這些獎懲措施其實不錯的,只是我在執(zhí)行這些制度的時候,沒有規(guī)范好它們的嚴謹性和制度性。
總之,在這一個學年的班主任工作中,從學生身上,從其他老師身上,從事件身上,收獲了不少經驗,悟出了許多道理,同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,這些種種都是一些寶貴的財富。
班主任年度考核工作總結篇十八
隨著時光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結束,回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學期班級工作做如下總結:
扎實的日常工作:
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實實開展,憑著良心去做的。
保育工作:雖然已經是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標準完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。
教育工作:
在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記住:“生活即教育”,我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,培養(yǎng)孩子的同情心,責任心和團結合作意識。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中,我們提醒孩子這是你們自己的任務,誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性。本學期,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,我們給予每個孩子機會,讓他們更有信心,對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面,本學期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學習的樂趣。
重點工作:
本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有:傾聽習慣、做事的堅持性,良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動:“慶五一”舞蹈、繪畫活動,參觀蔬菜基地,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下,我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,我們在接到任務的時候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級交給我們的任務,并且得到了表揚,大家都很開心。
保教配合:在我們班,我們三個人都是平等相處,互相幫助,關系很融洽,當我們忙不過來的時候,王阿姨會主動幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有,在我們老師的呵護下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來了。
圓滿的家長工作:
我們班的孩子多半是聰明活潑,機靈無比,我們對他們寵愛有加,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面:
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
班主任年度考核工作總結篇十九
教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作。
教學的最終的目標就是要提高教學質量,而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:
2、在課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。
4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
·3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經驗交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都很好。
4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
四,教育教學成果。
一份耕耘,一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。我任班主任的(153班學習氣氛濃厚,班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
五、正視自我,明確努力方向。
3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
班主任年度考核工作總結篇二十
又一屆高三畢業(yè)了,高考成績也已揭曉,老師和學生都還在喜悅的氣氛里。
這一屆學生是我工作時接手的班級,當初接這個班也是因為兒子也在這個年級,所以這一屆我既是班主任,又是家長,兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說,人不能兩次踏入同一條河,作為班主任,尤其是這一屆班主任,感觸頗多,感覺做班主任與以往有很大的不同,自己的觀念變了,自己的行為變了,自己的態(tài)度變了!
信任孩子,是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴字當頭,勤于管理,忽視學生內心體驗。通常是制定一系列的班紀班規(guī),要求學生嚴格遵守不走樣,比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴格要求,詳細規(guī)定,檢查督促也耗費了我大量的時間與精力,而學生卻不賣帳,不領情。事實上,每個人都是獨特的,有的學生習慣早起,有的學生就是想多睡那么一會兒,為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學每天早上都來得遲,我也沒有批評過他們,只是靜靜地等上幾分鐘,看著他們來上早讀。當然,也有一些同學每天早上都來得很早,我也沒有因此表揚他們,各人的習慣而已。但是他們都一樣很努力,很認真,這就夠了。
接近孩子的心靈,以前做班主任,總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài),自己認為學生做得不好時多是批評教育,現(xiàn)在回想起來,學生大多是回避班主任,提防著班主任,班主任是很難知道學生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任,我將自己定位為一位引導者,同行者,對于問題多看少說,孩子是在不斷成長的,總會有一些不足,只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學習緊張的情況下,學生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮,即使是看起來很內向的同學,向我說話時那種誠懇的樣子,我找到班主任的幸福感。
將信念種在學生心間,學生在成長的過程中需要知識的學習、能力的培養(yǎng),但更需要觀念的形成、信念的堅定。信念好比生長素,沒有它,枝干不能強硬,葉子也不會健康。學生成長過程中,信念支持著他們向心中的理想和目標奮進,經歷這一過程,個性品質也得到砥礪,今天成功的學習經歷就是明天成功工作的經驗與感悟。在這一屆班主任工作中,在批閱周記、班會、交流談心等等過程中,努力幫助學生樹立信念與信心,這也許是高三第二學生學生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。
學生在成長,做為班主任,也應該不斷更新認識。