編寫(xiě)教案需要根據(jù)教學(xué)大綱和教材確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。教案編寫(xiě)時(shí)要注意體現(xiàn)因材施教的原則,做到因人而異,因材施教。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典教案的范例,供大家借鑒和參考,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇一
探究活動(dòng)。
1.繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的事例。(正反事例均可)。
2.訪問(wèn)身邊的人,請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的重要性。
3.收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎?請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡,將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課,你最大的收獲是什么?(可以是對(duì)某件事發(fā)表見(jiàn)地,也可概括地談收獲)。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇二
1、使學(xué)生明禮誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,言行一致的人。
2、鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。
1、學(xué)生事先準(zhǔn)備好有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的相關(guān)書(shū)面材料。
2、班長(zhǎng)為本次主題班會(huì)的主持人,準(zhǔn)備好相關(guān)講稿。
一、激情導(dǎo)入。
男:我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。
女:中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧民族。
男:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?
女:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?
男:它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),是那樣模糊。
女:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。
合:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信!即誠(chéng)實(shí)守信。
男:什么是誠(chéng)實(shí)守信呢?(學(xué)生交流:誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其辭。誠(chéng)實(shí)的人,不說(shuō)謊話,不會(huì)欺騙自己,同時(shí)也不欺騙別人,做事大大方方,不做違背良心的事,實(shí)事求是,言行一致,說(shuō)到做到。)。
女:是啊。生活中離開(kāi)了“誠(chéng)信”兩個(gè)字,交友自然不會(huì)是個(gè)好朋友;經(jīng)商不會(huì)是個(gè)好商人,做官也不會(huì)是個(gè)好官;那么作為一名小學(xué)生,如果失去了誠(chéng)信也不會(huì)是個(gè)好學(xué)生??梢?jiàn)誠(chéng)信的重要。
合:今天,讓我們一起來(lái)尋找誠(chéng)信,感受擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)實(shí)守信,言行一致”為題召開(kāi)此次主題班會(huì),請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn),暢所欲言。
二、暢所欲言,感悟誠(chéng)信。
1、同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。
美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù):一天,父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹(shù),就舉起小斧頭把櫻桃樹(shù)砍倒在地上。一會(huì)兒,父親回來(lái)了,看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上,很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍,可他從來(lái)不說(shuō)謊,就承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親聽(tīng)了小喬治的話,高興地說(shuō):"爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù),也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。
宋慶齡信守諾言:宋慶齡,中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席,被公認(rèn)為20世紀(jì)的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,都等著宋奶奶到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車(chē),來(lái)到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):“天氣不好,您怎么不改天再來(lái)呢!”宋奶奶說(shuō):“不,我答應(yīng)來(lái),就應(yīng)當(dāng)遵守諾言?!?BR> 女:長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
男:今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
女:誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男:誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見(jiàn),說(shuō)說(shuō)自己的看法。
同學(xué)們,你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想贏得別人的尊重嗎?那么,請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧!
2、展開(kāi)交流。
(1)學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言。(“開(kāi)火車(chē)”的形式,每人發(fā)言)。
(2)學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,印證“誠(chéng)實(shí)”“守信”的重要性。(“開(kāi)火車(chē)”的形式每人發(fā)言)。
(3)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)(“開(kāi)火車(chē)”的形式,每人發(fā)言)。
(4)主持人小結(jié):指出“誠(chéng)實(shí)”“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。
3、老師送給同學(xué)們一些誠(chéng)實(shí)守信的名言,請(qǐng)你選取其中一個(gè)或者自己課前搜集的最喜歡的一個(gè)寫(xiě)在卡紙上,取名為“我的座右銘”。下課后貼在墻上,讓我們時(shí)刻牢記誠(chéng)實(shí)守信這一美德。
一諾千金。
一言既出、駟馬難追。
言必行,行必果。
以誠(chéng)取信,以信取勝。
與朋友交,言而有信。
人無(wú)信不立,店無(wú)信不興。
做生意三件寶,人好貨好信譽(yù)好。
三、老師總結(jié):
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧,而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。
四、德育口號(hào):言必行,行必果,勿忘言行一致!
誠(chéng)實(shí)守信教案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人,誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中,體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn):逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí),讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)概念入手,引出課題。
誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是真,誠(chéng)信是美,誠(chéng)信是德。人們常說(shuō):“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?!倍覅s要說(shuō):“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德?!鄙钣辛苏\(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天,我們就來(lái)上一堂《誠(chéng)信,讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
(二)親身感悟,明確目標(biāo)。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事:《曾子殺豬》,想想:怎樣才是一個(gè)講信用的人?
小小組討論:評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為。
(學(xué)生通過(guò)討論明白:曾妻不應(yīng)該哄騙孩子,自己做不到的事,就不要答應(yīng)人家;曾子言而有信,雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要,但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言,曾子還是把豬殺了,他的行為為兒子做了榜樣。)。
生:守信就是像曾子那樣,說(shuō)過(guò)的話舊一定要做到,哪怕是不舍的,也要把豬殺掉。
生:我爸爸也是個(gè)守信的人,他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游,今年暑假他帶我去了海南。
生:守信就是不欺騙別人。
生:我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人,上次我去商店買(mǎi)水筆,同學(xué)也托我?guī)退I(mǎi)一支,可商店里只剩一支了,我就把這支讓給他了。
師:同學(xué)們說(shuō)的很好,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),不欺騙別人,答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考:小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子?最讓你感動(dòng)的地方在哪里?現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么?
(2)(小組討論)。
(音樂(lè)起,表演課本劇《小珊迪》)。
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng),他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
(3)說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí),誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,我們作為一名學(xué)生,一名少先隊(duì)員,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么,《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?
(出示幻燈,齊讀:《小學(xué)生守則》第十條:誠(chéng)實(shí),勇敢,不說(shuō)謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng):誠(chéng)實(shí),勇敢,活潑,團(tuán)結(jié)。)。
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求,可見(jiàn),誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。
誠(chéng)信,讓我們的生活充滿陽(yáng)光;誠(chéng)信,讓我們永遠(yuǎn)美麗。
(三)聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)之以行。
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌。
誠(chéng)信,在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要,誠(chéng)信,在社會(huì)交往,企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用,會(huì)是你在他心中樹(shù)立威信,得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信,會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)。
同學(xué)們,誠(chéng)信,是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,只要辛勤耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒,老師想送給大家一首兒歌:
講信用。
講信用,是美德。
有信用,得信任。
無(wú)信用,失信任。
說(shuō)到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇四
時(shí)間:20xx年3月12日。
地點(diǎn):教學(xué)樓2504。
姜丹。
輔導(dǎo)員張老師及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班全體同學(xué)。
無(wú)
誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái),有多少人為我們樹(shù)立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)與守信,她是一種美德、一種品質(zhì),為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則,是人格的體現(xiàn),是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
討論:到底什么是誠(chéng)信?如何做人?怎么做人?
就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人給予信任,從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次,大家各抒己見(jiàn),暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠(chéng)信故事。第三,學(xué)委播放視頻,一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”,目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的'意識(shí),激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠(chéng)信,修美德”的倡議,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)講誠(chéng)信,堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
這次以關(guān)于“誠(chéng)信大學(xué)生”為主題的班會(huì)開(kāi)得很成功,它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用,也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言,從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信,在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí),大家開(kāi)始深思自己的一舉一動(dòng):“我是否每一件事都問(wèn)心無(wú)愧,我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”,大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信,關(guān)注自己的行為,關(guān)注周?chē)男∈?,通過(guò)一段時(shí)期的努力和培養(yǎng),相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)坦率的人,一個(gè)優(yōu)秀的人。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇五
(1)先做現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查(幻燈片展示問(wèn)卷內(nèi)容),請(qǐng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)回答。
(2)誠(chéng)信名片:“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信?!罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),不欺騙別人,為人處世光明磊落?!靶拧本褪鞘匦?、講信用,不論對(duì)自己還是對(duì)別人,凡是自己承諾的事情,就一定要實(shí)現(xiàn)。
2、故事討論,知道誠(chéng)信的重要性。
(2)小組交流。明確:因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人,這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要!
(3)學(xué)生討論,搜集了解的資料來(lái)談?wù)\信的重要性。
3、閱讀小品,明白丟失誠(chéng)信的危害。
(幻燈片展示小品)討論:為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,都不能被錄用呢?(丟失了誠(chéng)信)。
4、下面欣賞詩(shī)歌《追尋誠(chéng)信攜手誠(chéng)信》。
分男女生朗誦(幻燈片展示詩(shī)歌)。
5、事例辨析,指導(dǎo)行為。
(1)幻燈片出示事例。
(2)小組討論,交流。
(3)明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別。
6、誠(chéng)信宣誓。
右手握拳,師生共同宣誓(誓詞見(jiàn)幻燈片)。
二、班會(huì)效果及體會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì),學(xué)生不僅檢查了自己言行中不誠(chéng)實(shí)的行為,更明白了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性,丟失誠(chéng)信的危害,言必行,行必果。立誓在今后的學(xué)習(xí)生活中以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,以誠(chéng)信收獲成功。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇六
通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)了解誠(chéng)信,使學(xué)生知道“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),完善自我,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
牢固樹(shù)立和形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)和信念。
引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準(zhǔn)備于誠(chéng)實(shí)相關(guān)的節(jié)目。實(shí)施過(guò)程:
一、由主持人引入班會(huì)課主題。
主持人甲:誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):"是金子總會(huì)發(fā)光的!"一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。
主持人乙:誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周?chē)?,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。
主持人甲:誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人乙:誠(chéng)信是德,人們常說(shuō):"艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):"誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
主持人乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人(齊):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!《誠(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)生舉出古今中外誠(chéng)實(shí)守信的故事。
學(xué)生1:《狼來(lái)了的故事》。
主持人甲:同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。剛才我們講的是寓言中的不誠(chéng)信行為。下面讓我們來(lái)看看有關(guān)誠(chéng)信的故事。
學(xué)生2:《金斧頭的故事》。
一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲引來(lái)了湖里的一位神仙爺爺,神仙爺爺答應(yīng)替他找回斧子。第一次,神仙爺爺撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,神仙爺爺撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,神仙爺爺撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺,神仙爺爺也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、故事:《皇帝的新裝》。
三、學(xué)生結(jié)合身邊誠(chéng)實(shí)守信的故事談感想。
1、學(xué)生3:有兩個(gè)很要好的朋友,約好去打球,但其中一位同學(xué)卻為了自己的事沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間,他也沒(méi)來(lái)。以后這兩位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的,因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、學(xué)生4:某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,沒(méi)有作到誠(chéng)實(shí),對(duì)待考試也沒(méi)有“誠(chéng)信”,因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè),認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待將來(lái)、我們要從小事做起,從現(xiàn)在出發(fā),從學(xué)習(xí)做起。
3、學(xué)生5:我家附近有一戶人家,常去向別人借東西。借了卻不還,后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以,“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便,促進(jìn)人際關(guān)系??汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人啊。
4、學(xué)生6:有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng),屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課,后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
主持人甲:“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中,一件小事,也會(huì)給大家以啟迪,請(qǐng)看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
(時(shí)間:晚飯后。人物:班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情:班主任:今天衛(wèi)生值日的小組沒(méi)掃干凈,某某同學(xué)、某某同學(xué),你們?cè)賿咭幌?。)?BR> 甲:放心吧!保證完成任務(wù)。(拿起了掃帚,開(kāi)始干)。
乙:老師,我們一起干。
班主任:辛苦你們了。(轉(zhuǎn)身下。)。
(甲同學(xué)悄悄跟了出去,喜形于色地回轉(zhuǎn)身,把掃帚一扔。)。
甲:嘿!老師走了。哥兒們,快溜?。。闷鹨路?BR> 甲:你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)。
乙(自言自語(yǔ)):就剩下我一個(gè)了。(拿起衣服,猶豫了一下,又放了下去,拿起了掃帚,踏踏實(shí)實(shí)地掃了起來(lái)。)。
班主任:我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌?
學(xué)生7:老師在與不在,他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學(xué)生8:他很誠(chéng)實(shí)。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
主持人甲:同學(xué)們都說(shuō)出了我們努力的方向,大家也充滿了熱情,可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁,第一步該從哪兒開(kāi)始呢?請(qǐng)大家根據(jù)書(shū)桌里的題目袋的問(wèn)題進(jìn)行討論,想想,如果你遇到了如下的情況,你會(huì)怎么做?并說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、情景討論。
(出示題目袋,六組三題,每組派代表抽取題目,大家討論,一人記錄。)。
情景一:有同學(xué)過(guò)生日,請(qǐng)你吃肯德基或者出去玩,可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物,這時(shí)的你會(huì):
a、向父母說(shuō)明真實(shí)的情況。
b、私自拿父母的錢(qián)買(mǎi)禮物。
c、編理由(例如說(shuō)“我今天有事”)拒絕同學(xué)的邀請(qǐng)。
d、自己動(dòng)手做一個(gè)禮物送給同學(xué)。
e、其他做法。
情景二:
你曾經(jīng)向同學(xué)借過(guò)一本他(她)心愛(ài)的書(shū),但是由于你不小心,后來(lái)書(shū)不見(jiàn)了。這時(shí)你會(huì):
a、跟他(她)說(shuō)實(shí)話。
b、重新買(mǎi)一本給他(她)。
c、說(shuō)已經(jīng)還給他(她)。
d、找理由拖延時(shí)間(例如“過(guò)兩三天再還”等)。
e、其他做法。
a、跟老師說(shuō)實(shí)話,說(shuō)出是那個(gè)同學(xué)打破的。
b、跟老師說(shuō)是你打破的。
c、說(shuō)不知道。
d、等我去調(diào)查一下再來(lái)跟你說(shuō)。
學(xué)生:(??)。
六、關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。
1、沒(méi)有任何一種美德比表里如一更重要的了。
(英·葛德文)。
2、真誠(chéng)是人生最高美德。(英·喬叟)。
3、你能夠把所有人欺騙于一時(shí),或者欺騙一些人于永久,但你永遠(yuǎn)無(wú)法欺騙所有人。(美·卡爾·桑德堡)。
4、坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。(英·莎士比亞)。
5、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。(德·海涅)。
6、被人揭下面具是一種失敗,自己揭下面具卻是一種勝利。(法·雨果)。
7、對(duì)自己忠實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英·莎士比亞)。
七、唱誠(chéng)信。
(flash:《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》)。
生9:咦?地上有一角錢(qián)!
生10:撿起來(lái),咱們?nèi)ソ唤o老師吧!
(改編歌曲:《我在馬路邊撿到一毛錢(qián)》)。
歌詞:我在學(xué)校里,撿到一毛錢(qián)。
把它交給我的老師手里邊,
老師拿著錢(qián),對(duì)我把頭點(diǎn),
我對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,再見(jiàn)!”
八、全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。
主持人甲:
誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。德國(guó)偉大的詩(shī)人海涅說(shuō):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?!?BR> 主持人乙:我們正值青春年華,我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生。
請(qǐng)班主任老師總結(jié)。
九、班主任總結(jié):
當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái),肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá),能否自立于世界民族之林,關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的理想,有沒(méi)有有誠(chéng)信。希望通過(guò)這次主題班會(huì),我們班的同學(xué)都能做到:守信如節(jié),言而有信。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信,對(duì)家長(zhǎng)守信,對(duì)老師守信,也對(duì)自己守信!。最后希望通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們能自覺(jué)保持誠(chéng)信的品質(zhì)。
主持人(齊):讓我們揚(yáng)起誠(chéng)信的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn),開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的共同參與!
誠(chéng)實(shí)守信教案篇七
二、道具要求:報(bào)紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間:10分鐘左右。
六、活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇八
地點(diǎn):某現(xiàn)代化大城市中。
喧鬧的城市中,車(chē)水馬龍。
在路邊的長(zhǎng)椅上,坐著一個(gè)青年,他頭發(fā)亂亂的,臉上略顯呆氣,他旁邊放著一個(gè)發(fā)白的藍(lán)布袋。
“從小父母說(shuō)我膽小,傻頭傻腦的,長(zhǎng)得像根面條,我這個(gè)樣子,怪不得剛才的飯館不讓我打工,還說(shuō)我是傻子。這還怎么找工作?”小伙子自語(yǔ)道。
“我何不去試一試呢?”
地點(diǎn):藥店。
“有那些種類(lèi)的?”
“我店有帥氣型,健康型,勇敢型,機(jī)智型,誠(chéng)信型等。一瓶十片,吃一片可管半年,當(dāng)你吃完兩瓶后,您的性情將定型?!?BR> “多少錢(qián)?”他已經(jīng)迫不及待了,伸手去掏錢(qián)。
“除了機(jī)智型150元,誠(chéng)信型300元一瓶外,其他各一百元一瓶。”
“我要健康、帥氣、勇敢、機(jī)智……恩……”
“450元?!?BR> “誠(chéng)信嗎……就不要了?!?BR> 他走出藥店后就各吃了兩片。
……。
時(shí)間:公元2090年夜。
地點(diǎn):某現(xiàn)代化大城市的立交橋下。
喧鬧了一天的城市睡著了,只有蟋蟀在叫。
一個(gè)青年坐在地上,亂亂的頭發(fā),面無(wú)表情的臉向上仰著。他身邊散落的瓶子和藥片上聚滿了螞蟻。
他回想起了他買(mǎi)藥時(shí)的情景,突然間他悟道了什么……。
天氣干燥,可他早已滿臉淚水……。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇九
形式:討論、故事演講、小品表演、朗誦等。
班級(jí):20xx級(jí)2班活動(dòng)目的。
通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,能夠做到誠(chéng)信待人,誠(chéng)信處事,具備誠(chéng)信的美德。明確誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的好處。懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從自己做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)他人樹(shù)立誠(chéng)信的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解寫(xiě)成文字材料;調(diào)查有關(guān)“誠(chéng)信”的故事;編排關(guān)于“誠(chéng)信”的小品、話劇、詩(shī)朗誦等。活動(dòng)過(guò)程由主持人朗讀一段文字,進(jìn)入主題班會(huì)。
女:高爾基曾說(shuō)過(guò):“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧!”而“誠(chéng)實(shí)守信”不就是“人”的一撇一捺嗎?誠(chéng)實(shí)守信千百年來(lái)一直被我國(guó)人民視為做人的美德。
男:縱觀世界上成功的人士和企業(yè),莫不是以誠(chéng)信作為立足之本,那些為了蠅頭小利而放棄誠(chéng)信是舍本逐末,最終會(huì)得不償失。因此,我想“誠(chéng)信”作為一種美德,一項(xiàng)準(zhǔn)則,在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的當(dāng)今社會(huì),不是不重要了,而是更重要了。
女:《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中也特別規(guī)定:“中學(xué)生應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信”。
合:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是每一個(gè)中國(guó)人都必須具有的美德,讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信,擁有誠(chéng)信帶來(lái)的幸福。我們今天班會(huì)的主題就是:做誠(chéng)實(shí)守信的人。
學(xué)生自由發(fā)言,談對(duì)“誠(chéng)信”的理解,明確“誠(chéng)信”的含義。
女:首先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生a:“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信,是表里如一,言而有信;
學(xué)生b:“誠(chéng)信”是重信用、守承諾、講信譽(yù);
學(xué)生c:“誠(chéng)信”是為人處事之本,是處理人與人、人與社會(huì)之間關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范;
學(xué)生d:“誠(chéng)信”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代文明的基石;
學(xué)生e:以信取信于人,對(duì)他人給予信任。
……。
男:聽(tīng)了同學(xué)們的談?wù)?,你?duì)“誠(chéng)信”的含義是不是更明確了?下面再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事。
學(xué)生演講“誠(chéng)信”的故事,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引以為鑒。懂得“誠(chéng)信”的重要性,正所謂“國(guó)無(wú)信不立,家無(wú)信不立,人無(wú)信不立”。
故事有《烽火戲諸候》、《商鞅立木樹(shù)信》、《宋慶齡信守諾言》、等。(略)。
女:聽(tīng)了這些關(guān)于“誠(chéng)信”的故事,讓我們認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”對(duì)國(guó)家的發(fā)達(dá)及每個(gè)人成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。
男:還有同學(xué)想用小品表演及詩(shī)朗誦的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí),在家想看嗎?
小品表演。
1、故事表演《曾子以信教子》:有一次,曾子的妻子要去趕集,孩子哭鬧著也要去,妻子哄孩子說(shuō):“你不要去,我回來(lái)殺豬給你吃?!彼s集回來(lái)后,曾子便捉豬來(lái)殺。妻子連忙上前阻止說(shuō)“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩,你還當(dāng)真了?”曾子說(shuō):“和孩子可不能鬧著玩,小孩子不懂事,凡事跟父母學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo),你欺騙了孩子,就是教孩子騙人??!”
女:曾子深深懂得誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)話算話是做人的基本原則,若失言不殺豬,那么家里唯一的一頭豬保住了,但卻在一個(gè)孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影,輕重可見(jiàn)。
2、《誠(chéng)信漂流記》。(用多媒體播放此故事)。
話說(shuō)有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”、“誠(chéng)信”等七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜,說(shuō)不清過(guò)了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)“船小負(fù)載重,客官必須丟棄一個(gè)背囊方可安全渡過(guò)難關(guān)?!笨茨悄贻p人哪一個(gè)都不舍得丟,艄公又說(shuō):“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人思索了一會(huì),把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
小品表演:《誠(chéng)信專(zhuān)訪》。(表演者:楊明、于天姝等)。
以談話的形式,不同職業(yè)的人談對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十
一、游戲簡(jiǎn)介:這2113是一個(gè)廣為人5261知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目,每個(gè)隊(duì)員都4102要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒1653下,而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任,否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
二、游戲人數(shù):12-16人。
三、場(chǎng)地要求:高臺(tái)最宜。
四、需要器材:束手繩。
五、游戲時(shí)間:30分鐘左右。
六、活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;信任取決于溝通;換位思考,責(zé)任與信任是相互的。
活動(dòng)目的,團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的體現(xiàn),離不開(kāi)隊(duì)員之間的信任度,但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的,這個(gè)小游戲就是為了讓學(xué)員們體會(huì)在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對(duì)伙伴的信任。
操作程序,讓學(xué)員們二人組成一對(duì),給每對(duì)發(fā)一個(gè)眼罩,而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語(yǔ)指導(dǎo)下從課室出門(mén)在外面行走一圈回來(lái),而后對(duì)換角色進(jìn)行體驗(yàn)。
有關(guān)討論,當(dāng)你什么都看不見(jiàn),有什么感覺(jué)?當(dāng)了解對(duì)方感受后,你會(huì)怎樣進(jìn)行帶領(lǐng),地雷陣一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間的信任是最重要的。那么,你所在團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感,做完了這個(gè)游戲,你就知道了。
目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。
游戲過(guò)程,規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣,過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴。
活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十一
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課外收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學(xué)準(zhǔn)備歷史劇《趙氏孤兒》的表演。
3、課前在黑板上板書(shū)誠(chéng)實(shí)守信,做人之本八個(gè)藝術(shù)大字,其下配一副標(biāo)題級(jí)八班主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的:
1、讓全體同明確誠(chéng)信的具體涵義。
2、使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更加深刻的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信,做人之本。
3、教育全班同學(xué)要誠(chéng)實(shí)為本,守信做人。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
20xx年12月8日,20xx級(jí)八班教室。
四、活動(dòng)方式:
表演歷史劇、討論、講故事等。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排:
主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說(shuō)過(guò):真誠(chéng)是偽善的天敵,它能贏得所有人的心。內(nèi)不欺己,外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈?duì)栆苍@樣描述:虛偽的真誠(chéng),比惡魔更可怕。
主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說(shuō)嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒(méi)有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來(lái)了的故事……請(qǐng)?zhí)坪赖韧瑢W(xué)為大家表演:歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。
主持人(賀葦)故事進(jìn)行到此,程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你,你會(huì)做何選擇呢?是犧牲自己和兒子,保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤,保全自己及家人?或者,你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時(shí)間,把自己的想法寫(xiě)下了,然后交流。
同學(xué)(鄧中廷):我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種犧牲自己一家,保全孤兒。因?yàn)槭苋酥?,忠人之事,既然答?yīng)了,就應(yīng)該不惜一切代價(jià)來(lái)完成自己的承諾,即使是自己及家人的生命。再說(shuō)如果按照第二種選擇,屠岸賈也不見(jiàn)得會(huì)輕易放過(guò)程嬰,有可能不但沒(méi)有保住趙氏遺孤,自己也身首異處,會(huì)落得個(gè)既不守信又不保命的下場(chǎng)。
同學(xué)(陳佳樂(lè)):我同意他的看法,既然給了別人自己的承諾,就應(yīng)該一諾千金,一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,不應(yīng)失信于人,而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下,如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話,那是不忠;趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩,連恩人的遺孤尚不能保護(hù),那便是不義。不忠不義之人,我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。(掌聲)。
同學(xué)(李紅英):我認(rèn)為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤走了極端。若大一個(gè)京城,難道還找不出個(gè)嬰兒來(lái)代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來(lái)替代,就能保全自己一家人的性命,最重要的是保全了趙氏遺孤,這樣兩全其美的辦法又何樂(lè)而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)。
同學(xué)(李小婭):這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò),可太過(guò)于理想化,不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,程嬰能想出這樣辦法的幾率實(shí)在太小了,我不是說(shuō)他不夠聰明,而是他身為俠義之士,不會(huì)為了保全自己,而加害于他人,就算他找了個(gè)嬰兒代替,仇家會(huì)輕易相信嗎?他會(huì)輕易放過(guò)程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義,犧牲自己一家,保全趙氏孤兒,我相信他會(huì)這樣做的。(掌聲)。
同學(xué)張春蓮:作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以,我們應(yīng)該從古人的角度去思考,再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響,孔曰成仁,孟曰取義,取義則重于舍身,帝王之尊,萬(wàn)民之上,君要臣死,臣不得不死,與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠(yuǎn),人不為己,天誅地滅這是最為突出的,所以,如果是我選的話,則一定會(huì)選擇取身而舍義,但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。(掌聲)。
同學(xué)周港:我們這里要講的.是誠(chéng)信,做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是誠(chéng)信。誠(chéng)信乃誠(chéng)實(shí)守信,守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,一言九鼎,程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大,這是不爭(zhēng)的事實(shí),如果他是個(gè)講誠(chéng)信的人,他就定會(huì)犧牲自己,來(lái)保全趙氏孤兒的。
主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論。雖然只是討論,但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無(wú)論如何,先讓我們把心靜下來(lái),欣賞一首來(lái)自賀葦、曾甜蜜、××為我們帶來(lái)的英文歌曲《takealookatmenow》。
多媒體伴奏:英文歌《takealookatmenow》欣賞。
主持人(賀葦)謝謝,謝謝他們,非常動(dòng)聽(tīng)的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿歐美風(fēng)情的世界。接下來(lái),女生寢室××要告訴你,其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
多媒體伴奏:中文歌《主打歌》欣賞。
主持人(蔣玉梅)請(qǐng)同學(xué)們展示自己所收集的有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
(多媒體展示)。
1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。(法)巴爾扎克。
2、一言既出,駟馬難追。中國(guó)俗語(yǔ)。
3、對(duì)人以誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不成。(中)馮玉祥。
4、信用既是無(wú)形的力量,也是無(wú)形的財(cái)富。(日)松下幸之助。
6、一言既出,駟馬難追。中國(guó)諺語(yǔ)。
7、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。(蘇)高爾基。
8、不要說(shuō)謊,不要害怕真理。(俄)列夫?托爾斯泰。
9、坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。(美)馬克。?吐溫。
9、失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。(美)富蘭克林。
10、一個(gè)人嚴(yán)守諾言,比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。(法)莫里哀。
11、對(duì)自己真實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英)莎士比亞。
12、信用難得易失。費(fèi)功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。(日)池田大作。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人,誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中,體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn):逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí),讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)概念入手,引出課題。
誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是真,誠(chéng)信是美,誠(chéng)信是德。人們常說(shuō):“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。”而我卻要說(shuō):“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天,我們就來(lái)上一堂《誠(chéng)信,讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
(二)親身感悟,明確目標(biāo)。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事:《曾子殺豬》,想想:怎樣才是一個(gè)講信用的人?
小小組討論:評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為。
(學(xué)生通過(guò)討論明白:曾妻不應(yīng)該哄騙孩子,自己做不到的事,就不要答應(yīng)人家;曾子言而有信,雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要,但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言,曾子還是把豬殺了,他的行為為兒子做了榜樣。)。
生:守信就是像曾子那樣,說(shuō)過(guò)的話舊一定要做到,哪怕是不舍的,也要把豬殺掉。
生:我爸爸也是個(gè)守信的人,他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游,今年暑假他帶我去了海南。
生:守信就是不欺騙別人。
生:我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人,上次我去商店買(mǎi)水筆,同學(xué)也托我?guī)退I(mǎi)一支,可商店里只剩一支了,我就把這支讓給他了。
師:同學(xué)們說(shuō)的很好,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),不欺騙別人,答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考:小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子?最讓你感動(dòng)的地方在哪里?現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么?
(2)(小組討論)。
(音樂(lè)起,表演課本劇《小珊迪》)。
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng),他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
(3)說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí),誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,我們作為一名學(xué)生,一名少先隊(duì)員,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么,《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?
(出示幻燈,齊讀:《小學(xué)生守則》第十條:誠(chéng)實(shí),勇敢,不說(shuō)謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng):誠(chéng)實(shí),勇敢,活潑,團(tuán)結(jié)。)。
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求,可見(jiàn),誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。
誠(chéng)信,讓我們的生活充滿陽(yáng)光;誠(chéng)信,讓我們永遠(yuǎn)美麗。
(三)聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)之以行。
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌。
誠(chéng)信,在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要,誠(chéng)信,在社會(huì)交往,企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用,會(huì)是你在他心中樹(shù)立威信,得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信,會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)。
同學(xué)們,誠(chéng)信,是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,只要辛勤耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒,老師想送給大家一首兒歌:
講信用。
講信用,是美德。
有信用,得信任。
無(wú)信用,失信任。
說(shuō)到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十三
知識(shí)與能力:
懂得誠(chéng)實(shí)的含義,懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是最重要的交往品德。
知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義,學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是最重要的交往品德,是做人的基本原則;樹(shù)立以誠(chéng)信為榮,以撒謊、失信為恥的意識(shí),形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。
:誠(chéng)信的意義和兩方面的基本要求。
:如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
一)誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵2、誠(chéng)實(shí)的重要性。
二)拒謊言,重承諾。
1、謊言的根源及危害。
2、承諾的重要性及要求。
三)誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
1、誠(chéng)實(shí)與隱私。
2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”
四)堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲。
1、準(zhǔn)確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為。
2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德。
第一課時(shí)。
(一)、導(dǎo)入:
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p30,社會(huì)風(fēng)景,“日常瑣事‘點(diǎn)評(píng)’”:
小康家的房子。
小蕾借錢(qián)。
阿白叔的香腸。
他們的點(diǎn)評(píng)你同意嗎?如果事情再往下發(fā)展會(huì)發(fā)生哪些事呢?
(請(qǐng)大家發(fā)揮合理想象,想象一下這三個(gè)場(chǎng)景接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。)。
思考:這樣的結(jié)果是怎樣造成的?(喪失誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì))。
(二)、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵:
(1)什么是誠(chéng)實(shí)?(說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。)。
對(duì)自己:不自欺,內(nèi)心坦蕩蕩,不說(shuō)違心話,不做違心事。
誠(chéng)實(shí)。
對(duì)他人:誠(chéng)懇實(shí)在,不說(shuō)假話,不做假事,言行一致,踐守諾言。
(2)誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系:(誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ),守信則是誠(chéng)實(shí)的外現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信,不論在哪個(gè)年代,哪個(gè)國(guó)度,都是一種最受重視和最值得珍視的品德,一個(gè)拋棄了誠(chéng)信,靠撒謊和欺騙他人生活的人為社會(huì)不齒,也不可能在事業(yè)上取得真正的成功。)。
(3)忠誠(chéng)老實(shí)的人也有可能犯錯(cuò)誤,但同虛偽的人犯錯(cuò)誤的性質(zhì)不同。
(4)商鞅言而有信的故事,這個(gè)故事為什么流傳至今?
你還知道哪些講誠(chéng)信的故事嗎?
2、誠(chéng)信的重要性:
從這些故事中可以看出,每個(gè)人都不愿意與不誠(chéng)實(shí)、愛(ài)說(shuō)謊的人打交道,因?yàn)檫@種人無(wú)法給人一種信任感和安全感。誠(chéng)實(shí)守信是交友之道、為人之道。它對(duì)于個(gè)人、對(duì)于企業(yè)團(tuán)體、對(duì)于一個(gè)國(guó)家一個(gè)丈夫都是一種重要的品質(zhì)。
對(duì)個(gè)人(得黃金百斤,不如得季布一諾)。
對(duì)企業(yè)團(tuán)體(誠(chéng)實(shí)的業(yè)務(wù)員)。
對(duì)國(guó)家對(duì)政府(商鞅言而有信的故事)。
(三)、拒謊言,重承諾。
1、拒謊言:不撒謊是誠(chéng)實(shí)的必然要求。
為什么有的人要說(shuō)謊?
怎樣看待撒謊?
撒謊會(huì)有什么結(jié)果?(說(shuō)謊的危害?)。
3、重承諾:一不應(yīng)該輕諾,
二應(yīng)該重諾。
4、說(shuō)一說(shuō)重誠(chéng)信的名言警句:
(四)、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”:
做人既需要老實(shí),還需要智慧。
1、誠(chéng)實(shí)與隱私。
課本p30社會(huì)風(fēng)景,“直爽的小菊”,思考:說(shuō)老實(shí)話要有界限嗎?為什么?
2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”
(五)、小結(jié)。
第二課時(shí)。
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們知道了什么叫誠(chéng)信,誠(chéng)信的重要性,以及怎樣才能做到誠(chéng)信,做到誠(chéng)實(shí)還要正確地對(duì)待隱私與“善意的謊言”。
(二)堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲。
1、正確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為。
請(qǐng)學(xué)生列舉社會(huì)不誠(chéng)信行為,以及不誠(chéng)信行為帶來(lái)的后果。
如南京冠生園事件,農(nóng)民工討工錢(qián)殺人事件等等。
小結(jié):社會(huì)上總會(huì)存在不完美、不理想的狀況,這才需要品德高尚的人去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我們就應(yīng)該從自己做起,以自己的道德行為改善社會(huì)。目前我國(guó)正在完善法制建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)道德規(guī)范宣傳教育,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序逐步完善,社會(huì)和個(gè)人信用制度逐步健全,全社會(huì)正在樹(shù)立起誠(chéng)信的道德標(biāo)尺,誠(chéng)信的缺失情況將會(huì)逐步扭轉(zhuǎn)。
2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德。
(1)閱讀與感悟《一諾千金》。
哪些語(yǔ)句給你帶來(lái)最大的感悟?
小結(jié):一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 可能有人會(huì)說(shuō):從道理上講,做老實(shí)人是美德,但實(shí)際上會(huì)吃虧。在現(xiàn)實(shí)中的確有這種情況,忠誠(chéng)老實(shí)的人可能一時(shí)受挫,有時(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊就是一對(duì)矛盾,就構(gòu)成了“誠(chéng)實(shí)的兩難”。
(2)課本p36:小辯論會(huì)“誠(chéng)實(shí)的兩難”
論題:誠(chéng)實(shí)的兩難。
正方:應(yīng)該對(duì)別人展現(xiàn)自己的本來(lái)面貌。
反方:應(yīng)該努力給別人留下好印象。
通過(guò)辯論,進(jìn)一步明確誠(chéng)信的意義。
(3)課本p34:“自我檢測(cè)”
(三)小結(jié)。
(四)教學(xué)反思:在本課教學(xué)時(shí)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)落實(shí)到日常行動(dòng)上,尤其是學(xué)習(xí)生活中做到不抄襲、不作弊等。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)了解誠(chéng)信,使學(xué)生知道“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),完善自我,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民?;顒?dòng)重點(diǎn):牢固樹(shù)立和形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)和信念。
引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準(zhǔn)備于誠(chéng)實(shí)相關(guān)的節(jié)目。
一、由主持人引入班會(huì)課主題。
主持人甲:誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):"是金子總會(huì)發(fā)光的!"一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。
主持人乙:誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周?chē)?,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。
主持人甲:誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人乙:誠(chéng)信是德,人們常說(shuō):"艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):"誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
主持人乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人(齊):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!《誠(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
學(xué)生1:《狼來(lái)了的故事》。
主持人甲:同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。剛才我們講的是寓言中的不誠(chéng)信行為。下面讓我們來(lái)看看有關(guān)誠(chéng)信的故事。
學(xué)生2:《金斧頭的故事》。
搖搖頭;第二次,神仙爺爺撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,神仙爺爺撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺,神仙爺爺也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、故事:《皇帝的新裝》。
1、學(xué)生3:有兩個(gè)很要好的朋友,約好去打球,但其中一位同學(xué)卻為了自己的事沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間,他也沒(méi)來(lái)。以后這兩位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的,因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、學(xué)生4:某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,沒(méi)有作到誠(chéng)實(shí),對(duì)待考試也沒(méi)有“誠(chéng)信”,因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè),認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待將來(lái)、我們要從小事做起,從現(xiàn)在出發(fā),從學(xué)習(xí)做起。
3、學(xué)生5:我家附近有一戶人家,常去向別人借東西。借了卻不還,后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以,“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便,促進(jìn)人際關(guān)系??汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人啊。
4、學(xué)生6:有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng),屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課,后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
主持人甲:“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的'成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中,一件小事,也會(huì)給大家以啟迪,請(qǐng)看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
(時(shí)間:晚飯后。人物:班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情:班主任:今天衛(wèi)生值日的小組沒(méi)掃干凈,某某同學(xué)、某某同學(xué),你們?cè)賿咭幌隆?。
甲:放心吧!保證完成任務(wù)。(拿起了掃帚,開(kāi)始干)乙:老師,我們一起干。
班主任:辛苦你們了。(轉(zhuǎn)身下。)。
(甲同學(xué)悄悄跟了出去,喜形于色地回轉(zhuǎn)身,把掃帚一扔。)。
甲:嘿!老師走了。哥兒們,快溜啊!(拿起衣服)甲:你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)。
學(xué)生7:老師在與不在,他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學(xué)生8:他很誠(chéng)實(shí)。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
主持人甲:同學(xué)們都說(shuō)出了我們努力的方向,大家也充滿了熱情,可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁,第一步該從哪兒開(kāi)始呢?請(qǐng)大家根據(jù)書(shū)桌里的題目袋的問(wèn)題進(jìn)行討論,想想,如果你遇到了如下的情況,你會(huì)怎么做?并說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、情景討論。
(出示題目袋,六組三題,每組派代表抽取題目,大家討論,一人記錄。)。
情景一:有同學(xué)過(guò)生日,請(qǐng)你吃肯德基或者出去玩,可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物,這時(shí)的你會(huì):
a、向父母說(shuō)明真實(shí)的情況。
b、私自拿父母的錢(qián)買(mǎi)禮物。
e、其他做法。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十五
在九歲那年,我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過(guò)生日,和一個(gè)朋友去公園。夏日炎炎口渴難當(dāng),我的朋友主動(dòng)請(qǐng)我吃冰激凌,我獨(dú)自在綠油油的草坪上等待,草坪上還有很多人,其中有一大群學(xué)生在玩游戲,吸引了我的注意力,我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥把一部手機(jī)掉在草坪上。我迅速把手機(jī)撿起來(lái),飛快地跑過(guò)去正準(zhǔn)備把手機(jī)還給他,定睛一看這竟是一款名貴的“蘋(píng)果”牌手機(jī)。價(jià)格應(yīng)在五千到一萬(wàn)呢?這時(shí)我就偷偷地小心謹(jǐn)慎地關(guān)機(jī)之后鬼使神差地把它放進(jìn)自己的包里。
回到家里就跟做賊似的,害得我一個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)忐忑不安,我在想“蘋(píng)果”手機(jī),可是我夢(mèng)寐以求的,還給失主我有些不甘心,如果不還給失主自己又不安心,那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過(guò)一夜的心理斗爭(zhēng),我決定把手機(jī)還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機(jī)開(kāi)機(jī)并認(rèn)真地查看了手機(jī)中的身份信息,真是功夫不負(fù)有心人,終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話,并撥了過(guò)去:“你好!你是丟手機(jī)大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來(lái)了對(duì)方急切的聲音:“你們有沒(méi)有撿到一部手機(jī)?我急忙對(duì)他說(shuō):“別著急!我怎么才能把手機(jī)還給你們?”
后來(lái),我們聯(lián)系到了丟手機(jī)的哥哥,哥哥對(duì)我說(shuō)說(shuō):“謝謝你小妹妹。”看著他遠(yuǎn)去的背影,我開(kāi)心地笑了!
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誠(chéng)實(shí)守信教案篇十六
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì),能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。
1、講故事,從中了解“誠(chéng)信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。
3、總結(jié)班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。
(一)主持人進(jìn)場(chǎng)(講有關(guān)誠(chéng)信的一個(gè)故事,引入主題)。
(二)、學(xué)生自由發(fā)言,講講自己理解的什么是誠(chéng)信,老師給出誠(chéng)信的解釋。
幻燈片(誠(chéng)信的含義):誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是終于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
(三)同學(xué)自由發(fā)言,講講自己知道的有關(guān)誠(chéng)信的故事。
(四)老師講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的正面例子《烽火戲諸侯》“烽火戲諸侯”是中國(guó)歷史上出名的故事,西周末年,周幽王為博褒妃一笑,不顧眾臣反對(duì),竟數(shù)次無(wú)故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái),使各路諸侯,長(zhǎng)途跋涉,匆忙趕去救駕。結(jié)果,被戲而回,懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯,最后,當(dāng)邊關(guān)真的告急之時(shí),他點(diǎn)燃烽火卻再也沒(méi)人趕來(lái)救他了!不久,便死于刀下,亡了西周。
(五):看了上面幾則故事,同學(xué)們有何感想?(主持人點(diǎn)名),隨后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
(六)、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中的不誠(chéng)信行為。
(七):接下來(lái),我們來(lái)看看一些事例,如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦?
(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦?事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?BR> 討論:你對(duì)這件事怎么看?
事例2:汶川大地震期間,王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況,王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
討論:她應(yīng)該怎么辦?
(八)小組討論并發(fā)言,如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。
(九)讓同學(xué)們制定個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的目標(biāo)和計(jì)劃,并給出參考。
我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)。
1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn).
2、對(duì)父母孝順體貼;。
3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài);。
4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;。
5、不輕言承諾,諾則一諾千金;。
6、不做損人的事;。
7、不開(kāi)過(guò)火玩笑…。
8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…。
(十)猜成語(yǔ)(二人一組,共八人,一人猜一人做,30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者,參與者皆有獎(jiǎng))。
1.一諾千金2.言而有信。
3.一言既出,駟馬難追4.言行一致。
5.實(shí)事求是6.說(shuō)一不二7.一言九鼎。
(十一)齊讀一首關(guān)于誠(chéng)信的打油詩(shī)。
同學(xué)們,要知道,誠(chéng)實(shí)守信很重要。
弄虛作假咱不要,犯了錯(cuò)誤快改掉。
平等公平去競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
承諾一定講原則,害人害已不去做。
培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。
(十二)布置任務(wù),讓同學(xué)們回去做一個(gè)卡片,并寫(xiě)上一句有關(guān)誠(chéng)信的名言。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十七
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合具體事例說(shuō)明誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己和他人帶來(lái)得不同影響,并做出評(píng)價(jià);明確誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己和他人帶來(lái)不同影響的評(píng)價(jià)能力,讓學(xué)生在辨別是與非的過(guò)程中,明確應(yīng)該怎樣做。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是為人之本的道理,在日常生活中自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品德,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
一、導(dǎo)入新課:通過(guò)幻燈片演示誠(chéng)信樹(shù)。
二、新授。
學(xué)習(xí)探究園部分。
社會(huì)風(fēng)景。
閱讀下面日?,嵤碌摹包c(diǎn)評(píng)”,設(shè)想自己身臨其境時(shí)的心情與做法。
點(diǎn)評(píng)一:小康媽媽的做法不算高尚,卻也可以理解。
點(diǎn)評(píng)二:誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)三:阿白叔的人品還不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)四:不管怎么說(shuō),小菊說(shuō)的總是實(shí)話。
2、誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么?
3、說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)的重要性。
教師歸納。
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范,誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。
學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。
那么,誠(chéng)實(shí)意味著什么呢?(誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么)。
教師小結(jié):
誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其詞,不文過(guò)飾非。
只有誠(chéng)實(shí)守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。
只有人人誠(chéng)實(shí)守信,社會(huì)秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能。
學(xué)習(xí)“名人名言”
小信誠(chéng)則大信立——韓非子。
討論:找一找生活中的不誠(chéng)信行為,說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。
幻燈片出示社會(huì)上一些不誠(chéng)信的事件和堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的好人好事。
教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信的含義,基本要求,重要性,請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)幾句有關(guān)誠(chéng)信的句子,要原創(chuàng)的,另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè),那就是做一個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十八
學(xué)習(xí)探究園部分。
社會(huì)風(fēng)景。
閱讀下面日?,嵤碌摹包c(diǎn)評(píng)”,設(shè)想自己身臨其境時(shí)的心情與做法。
點(diǎn)評(píng)一:小康媽媽的做法不算高尚,卻也可以理解。
點(diǎn)評(píng)二:誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)三:阿白叔的人品還不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)四:不管怎么說(shuō),小菊說(shuō)的總是實(shí)話。
2、誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么?
3、說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)的重要性。
教師歸納。
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范,誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。
學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。
那么,誠(chéng)實(shí)意味著什么呢?(誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么)。
教師小結(jié):
誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其詞,不文過(guò)飾非。
只有誠(chéng)實(shí)守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。
只有人人誠(chéng)實(shí)守信,社會(huì)秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能。
學(xué)習(xí)“名人名言”
小信誠(chéng)則大信立?——韓非子。
討論:找一找生活中的不誠(chéng)信行為,說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。
幻燈片出示社會(huì)上一些不誠(chéng)信的事件和堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的好人好事。
教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信的含義,基本要求,重要性,請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)幾句有關(guān)誠(chéng)信的句子,要原創(chuàng)的,另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè),那就是做一個(gè)誠(chéng)信的人。
(第二課時(shí))。
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
2、了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
3、培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
4、使學(xué)生樹(shù)立撒謊、失信為恥的意識(shí),形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情操。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課?學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查。
二、講授新課。
1、謊言的根源及危害。
教師提問(wèn):為什么有的人要說(shuō)謊?
因?yàn)樵谀承┣闆r下,說(shuō)謊似乎會(huì)給自己帶來(lái)好處。比如,謊言可以制造虛假的面子,騙取利益,掩蓋過(guò)錯(cuò),避免懲罰等等。
提問(wèn):有的人以為,只要在大事情上不弄虛作假,撒點(diǎn)小謊沒(méi)關(guān)系;或者以為,平時(shí)不說(shuō)謊,偶然一次也沒(méi)有關(guān)系。
這種想法正確嗎?為什么?
教師講解:如果說(shuō)謊成了習(xí)慣,改起來(lái)就難了。如果在別人眼里,信用已經(jīng)受損,要修補(bǔ)也不容易。一個(gè)人要培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)的品德,說(shuō)謊的口子是開(kāi)不得的。
那么,講承諾有什么重要性呢?
誠(chéng)實(shí)就要講究信用?!叭藷o(wú)信則不立”,誠(chéng)實(shí)也就意味著獲得他人信任。守信是對(duì)自己承諾的踐行,也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開(kāi)端。
2、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
誠(chéng)實(shí)要求一個(gè)人說(shuō)話應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。然而在社會(huì)生活也要求人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合、不同對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f(shuō)真實(shí)的話。這就意味著做人既需要老實(shí),還需要智慧。
教師歸納:
誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私,同時(shí)也應(yīng)尊重他人的隱私,我們每個(gè)人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。
在某些情況下,出于善意的目的,需要對(duì)真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人,而且不損害社會(huì)上其他人的利益。這種做法就是出于對(duì)別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的,是美德的表現(xiàn)。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),然后教師講解,教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠(chéng)實(shí)行為,并且以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 三、小結(jié)。
四、練習(xí)。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇一
探究活動(dòng)。
1.繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的事例。(正反事例均可)。
2.訪問(wèn)身邊的人,請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的重要性。
3.收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎?請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡,將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課,你最大的收獲是什么?(可以是對(duì)某件事發(fā)表見(jiàn)地,也可概括地談收獲)。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇二
1、使學(xué)生明禮誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,言行一致的人。
2、鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。
1、學(xué)生事先準(zhǔn)備好有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的相關(guān)書(shū)面材料。
2、班長(zhǎng)為本次主題班會(huì)的主持人,準(zhǔn)備好相關(guān)講稿。
一、激情導(dǎo)入。
男:我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。
女:中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧民族。
男:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?
女:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?
男:它在我們身邊,離我們是那樣近;它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),是那樣模糊。
女:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。
合:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信!即誠(chéng)實(shí)守信。
男:什么是誠(chéng)實(shí)守信呢?(學(xué)生交流:誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其辭。誠(chéng)實(shí)的人,不說(shuō)謊話,不會(huì)欺騙自己,同時(shí)也不欺騙別人,做事大大方方,不做違背良心的事,實(shí)事求是,言行一致,說(shuō)到做到。)。
女:是啊。生活中離開(kāi)了“誠(chéng)信”兩個(gè)字,交友自然不會(huì)是個(gè)好朋友;經(jīng)商不會(huì)是個(gè)好商人,做官也不會(huì)是個(gè)好官;那么作為一名小學(xué)生,如果失去了誠(chéng)信也不會(huì)是個(gè)好學(xué)生??梢?jiàn)誠(chéng)信的重要。
合:今天,讓我們一起來(lái)尋找誠(chéng)信,感受擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)實(shí)守信,言行一致”為題召開(kāi)此次主題班會(huì),請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn),暢所欲言。
二、暢所欲言,感悟誠(chéng)信。
1、同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。
美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù):一天,父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹(shù),就舉起小斧頭把櫻桃樹(shù)砍倒在地上。一會(huì)兒,父親回來(lái)了,看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上,很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍,可他從來(lái)不說(shuō)謊,就承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親聽(tīng)了小喬治的話,高興地說(shuō):"爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù),也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。
宋慶齡信守諾言:宋慶齡,中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席,被公認(rèn)為20世紀(jì)的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,都等著宋奶奶到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車(chē),來(lái)到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):“天氣不好,您怎么不改天再來(lái)呢!”宋奶奶說(shuō):“不,我答應(yīng)來(lái),就應(yīng)當(dāng)遵守諾言?!?BR> 女:長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
男:今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
女:誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男:誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見(jiàn),說(shuō)說(shuō)自己的看法。
同學(xué)們,你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想贏得別人的尊重嗎?那么,請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧!
2、展開(kāi)交流。
(1)學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言。(“開(kāi)火車(chē)”的形式,每人發(fā)言)。
(2)學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,印證“誠(chéng)實(shí)”“守信”的重要性。(“開(kāi)火車(chē)”的形式每人發(fā)言)。
(3)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)(“開(kāi)火車(chē)”的形式,每人發(fā)言)。
(4)主持人小結(jié):指出“誠(chéng)實(shí)”“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。
3、老師送給同學(xué)們一些誠(chéng)實(shí)守信的名言,請(qǐng)你選取其中一個(gè)或者自己課前搜集的最喜歡的一個(gè)寫(xiě)在卡紙上,取名為“我的座右銘”。下課后貼在墻上,讓我們時(shí)刻牢記誠(chéng)實(shí)守信這一美德。
一諾千金。
一言既出、駟馬難追。
言必行,行必果。
以誠(chéng)取信,以信取勝。
與朋友交,言而有信。
人無(wú)信不立,店無(wú)信不興。
做生意三件寶,人好貨好信譽(yù)好。
三、老師總結(jié):
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧,而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。
四、德育口號(hào):言必行,行必果,勿忘言行一致!
誠(chéng)實(shí)守信教案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人,誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中,體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn):逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí),讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)概念入手,引出課題。
誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是真,誠(chéng)信是美,誠(chéng)信是德。人們常說(shuō):“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?!倍覅s要說(shuō):“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德?!鄙钣辛苏\(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天,我們就來(lái)上一堂《誠(chéng)信,讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
(二)親身感悟,明確目標(biāo)。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事:《曾子殺豬》,想想:怎樣才是一個(gè)講信用的人?
小小組討論:評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為。
(學(xué)生通過(guò)討論明白:曾妻不應(yīng)該哄騙孩子,自己做不到的事,就不要答應(yīng)人家;曾子言而有信,雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要,但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言,曾子還是把豬殺了,他的行為為兒子做了榜樣。)。
生:守信就是像曾子那樣,說(shuō)過(guò)的話舊一定要做到,哪怕是不舍的,也要把豬殺掉。
生:我爸爸也是個(gè)守信的人,他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游,今年暑假他帶我去了海南。
生:守信就是不欺騙別人。
生:我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人,上次我去商店買(mǎi)水筆,同學(xué)也托我?guī)退I(mǎi)一支,可商店里只剩一支了,我就把這支讓給他了。
師:同學(xué)們說(shuō)的很好,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),不欺騙別人,答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考:小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子?最讓你感動(dòng)的地方在哪里?現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么?
(2)(小組討論)。
(音樂(lè)起,表演課本劇《小珊迪》)。
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng),他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
(3)說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí),誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,我們作為一名學(xué)生,一名少先隊(duì)員,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么,《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?
(出示幻燈,齊讀:《小學(xué)生守則》第十條:誠(chéng)實(shí),勇敢,不說(shuō)謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng):誠(chéng)實(shí),勇敢,活潑,團(tuán)結(jié)。)。
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求,可見(jiàn),誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。
誠(chéng)信,讓我們的生活充滿陽(yáng)光;誠(chéng)信,讓我們永遠(yuǎn)美麗。
(三)聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)之以行。
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌。
誠(chéng)信,在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要,誠(chéng)信,在社會(huì)交往,企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用,會(huì)是你在他心中樹(shù)立威信,得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信,會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)。
同學(xué)們,誠(chéng)信,是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,只要辛勤耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒,老師想送給大家一首兒歌:
講信用。
講信用,是美德。
有信用,得信任。
無(wú)信用,失信任。
說(shuō)到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇四
時(shí)間:20xx年3月12日。
地點(diǎn):教學(xué)樓2504。
姜丹。
輔導(dǎo)員張老師及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班全體同學(xué)。
無(wú)
誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái),有多少人為我們樹(shù)立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)與守信,她是一種美德、一種品質(zhì),為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則,是人格的體現(xiàn),是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
討論:到底什么是誠(chéng)信?如何做人?怎么做人?
就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人給予信任,從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次,大家各抒己見(jiàn),暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠(chéng)信故事。第三,學(xué)委播放視頻,一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”,目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的'意識(shí),激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠(chéng)信,修美德”的倡議,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)講誠(chéng)信,堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
這次以關(guān)于“誠(chéng)信大學(xué)生”為主題的班會(huì)開(kāi)得很成功,它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用,也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言,從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信,在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí),大家開(kāi)始深思自己的一舉一動(dòng):“我是否每一件事都問(wèn)心無(wú)愧,我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”,大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信,關(guān)注自己的行為,關(guān)注周?chē)男∈?,通過(guò)一段時(shí)期的努力和培養(yǎng),相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)坦率的人,一個(gè)優(yōu)秀的人。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇五
(1)先做現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查(幻燈片展示問(wèn)卷內(nèi)容),請(qǐng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)回答。
(2)誠(chéng)信名片:“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信?!罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),不欺騙別人,為人處世光明磊落?!靶拧本褪鞘匦?、講信用,不論對(duì)自己還是對(duì)別人,凡是自己承諾的事情,就一定要實(shí)現(xiàn)。
2、故事討論,知道誠(chéng)信的重要性。
(2)小組交流。明確:因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人,這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要!
(3)學(xué)生討論,搜集了解的資料來(lái)談?wù)\信的重要性。
3、閱讀小品,明白丟失誠(chéng)信的危害。
(幻燈片展示小品)討論:為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,都不能被錄用呢?(丟失了誠(chéng)信)。
4、下面欣賞詩(shī)歌《追尋誠(chéng)信攜手誠(chéng)信》。
分男女生朗誦(幻燈片展示詩(shī)歌)。
5、事例辨析,指導(dǎo)行為。
(1)幻燈片出示事例。
(2)小組討論,交流。
(3)明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別。
6、誠(chéng)信宣誓。
右手握拳,師生共同宣誓(誓詞見(jiàn)幻燈片)。
二、班會(huì)效果及體會(huì)。
通過(guò)這次主題班會(huì),學(xué)生不僅檢查了自己言行中不誠(chéng)實(shí)的行為,更明白了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性,丟失誠(chéng)信的危害,言必行,行必果。立誓在今后的學(xué)習(xí)生活中以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,以誠(chéng)信收獲成功。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇六
通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)了解誠(chéng)信,使學(xué)生知道“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),完善自我,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
牢固樹(shù)立和形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)和信念。
引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準(zhǔn)備于誠(chéng)實(shí)相關(guān)的節(jié)目。實(shí)施過(guò)程:
一、由主持人引入班會(huì)課主題。
主持人甲:誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):"是金子總會(huì)發(fā)光的!"一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。
主持人乙:誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周?chē)?,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。
主持人甲:誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人乙:誠(chéng)信是德,人們常說(shuō):"艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):"誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
主持人乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人(齊):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!《誠(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)生舉出古今中外誠(chéng)實(shí)守信的故事。
學(xué)生1:《狼來(lái)了的故事》。
主持人甲:同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。剛才我們講的是寓言中的不誠(chéng)信行為。下面讓我們來(lái)看看有關(guān)誠(chéng)信的故事。
學(xué)生2:《金斧頭的故事》。
一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲引來(lái)了湖里的一位神仙爺爺,神仙爺爺答應(yīng)替他找回斧子。第一次,神仙爺爺撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,神仙爺爺撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,神仙爺爺撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺,神仙爺爺也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、故事:《皇帝的新裝》。
三、學(xué)生結(jié)合身邊誠(chéng)實(shí)守信的故事談感想。
1、學(xué)生3:有兩個(gè)很要好的朋友,約好去打球,但其中一位同學(xué)卻為了自己的事沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間,他也沒(méi)來(lái)。以后這兩位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的,因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、學(xué)生4:某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,沒(méi)有作到誠(chéng)實(shí),對(duì)待考試也沒(méi)有“誠(chéng)信”,因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè),認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待將來(lái)、我們要從小事做起,從現(xiàn)在出發(fā),從學(xué)習(xí)做起。
3、學(xué)生5:我家附近有一戶人家,常去向別人借東西。借了卻不還,后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以,“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便,促進(jìn)人際關(guān)系??汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人啊。
4、學(xué)生6:有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng),屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課,后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
主持人甲:“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中,一件小事,也會(huì)給大家以啟迪,請(qǐng)看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
(時(shí)間:晚飯后。人物:班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情:班主任:今天衛(wèi)生值日的小組沒(méi)掃干凈,某某同學(xué)、某某同學(xué),你們?cè)賿咭幌?。)?BR> 甲:放心吧!保證完成任務(wù)。(拿起了掃帚,開(kāi)始干)。
乙:老師,我們一起干。
班主任:辛苦你們了。(轉(zhuǎn)身下。)。
(甲同學(xué)悄悄跟了出去,喜形于色地回轉(zhuǎn)身,把掃帚一扔。)。
甲:嘿!老師走了。哥兒們,快溜?。。闷鹨路?BR> 甲:你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)。
乙(自言自語(yǔ)):就剩下我一個(gè)了。(拿起衣服,猶豫了一下,又放了下去,拿起了掃帚,踏踏實(shí)實(shí)地掃了起來(lái)。)。
班主任:我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌?
學(xué)生7:老師在與不在,他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學(xué)生8:他很誠(chéng)實(shí)。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
主持人甲:同學(xué)們都說(shuō)出了我們努力的方向,大家也充滿了熱情,可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁,第一步該從哪兒開(kāi)始呢?請(qǐng)大家根據(jù)書(shū)桌里的題目袋的問(wèn)題進(jìn)行討論,想想,如果你遇到了如下的情況,你會(huì)怎么做?并說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、情景討論。
(出示題目袋,六組三題,每組派代表抽取題目,大家討論,一人記錄。)。
情景一:有同學(xué)過(guò)生日,請(qǐng)你吃肯德基或者出去玩,可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物,這時(shí)的你會(huì):
a、向父母說(shuō)明真實(shí)的情況。
b、私自拿父母的錢(qián)買(mǎi)禮物。
c、編理由(例如說(shuō)“我今天有事”)拒絕同學(xué)的邀請(qǐng)。
d、自己動(dòng)手做一個(gè)禮物送給同學(xué)。
e、其他做法。
情景二:
你曾經(jīng)向同學(xué)借過(guò)一本他(她)心愛(ài)的書(shū),但是由于你不小心,后來(lái)書(shū)不見(jiàn)了。這時(shí)你會(huì):
a、跟他(她)說(shuō)實(shí)話。
b、重新買(mǎi)一本給他(她)。
c、說(shuō)已經(jīng)還給他(她)。
d、找理由拖延時(shí)間(例如“過(guò)兩三天再還”等)。
e、其他做法。
a、跟老師說(shuō)實(shí)話,說(shuō)出是那個(gè)同學(xué)打破的。
b、跟老師說(shuō)是你打破的。
c、說(shuō)不知道。
d、等我去調(diào)查一下再來(lái)跟你說(shuō)。
學(xué)生:(??)。
六、關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。
1、沒(méi)有任何一種美德比表里如一更重要的了。
(英·葛德文)。
2、真誠(chéng)是人生最高美德。(英·喬叟)。
3、你能夠把所有人欺騙于一時(shí),或者欺騙一些人于永久,但你永遠(yuǎn)無(wú)法欺騙所有人。(美·卡爾·桑德堡)。
4、坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。(英·莎士比亞)。
5、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。(德·海涅)。
6、被人揭下面具是一種失敗,自己揭下面具卻是一種勝利。(法·雨果)。
7、對(duì)自己忠實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英·莎士比亞)。
七、唱誠(chéng)信。
(flash:《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》)。
生9:咦?地上有一角錢(qián)!
生10:撿起來(lái),咱們?nèi)ソ唤o老師吧!
(改編歌曲:《我在馬路邊撿到一毛錢(qián)》)。
歌詞:我在學(xué)校里,撿到一毛錢(qián)。
把它交給我的老師手里邊,
老師拿著錢(qián),對(duì)我把頭點(diǎn),
我對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,再見(jiàn)!”
八、全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。
主持人甲:
誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。德國(guó)偉大的詩(shī)人海涅說(shuō):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?!?BR> 主持人乙:我們正值青春年華,我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生。
請(qǐng)班主任老師總結(jié)。
九、班主任總結(jié):
當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái),肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá),能否自立于世界民族之林,關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的理想,有沒(méi)有有誠(chéng)信。希望通過(guò)這次主題班會(huì),我們班的同學(xué)都能做到:守信如節(jié),言而有信。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信,對(duì)家長(zhǎng)守信,對(duì)老師守信,也對(duì)自己守信!。最后希望通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們能自覺(jué)保持誠(chéng)信的品質(zhì)。
主持人(齊):讓我們揚(yáng)起誠(chéng)信的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn),開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的共同參與!
誠(chéng)實(shí)守信教案篇七
二、道具要求:報(bào)紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間:10分鐘左右。
六、活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇八
地點(diǎn):某現(xiàn)代化大城市中。
喧鬧的城市中,車(chē)水馬龍。
在路邊的長(zhǎng)椅上,坐著一個(gè)青年,他頭發(fā)亂亂的,臉上略顯呆氣,他旁邊放著一個(gè)發(fā)白的藍(lán)布袋。
“從小父母說(shuō)我膽小,傻頭傻腦的,長(zhǎng)得像根面條,我這個(gè)樣子,怪不得剛才的飯館不讓我打工,還說(shuō)我是傻子。這還怎么找工作?”小伙子自語(yǔ)道。
“我何不去試一試呢?”
地點(diǎn):藥店。
“有那些種類(lèi)的?”
“我店有帥氣型,健康型,勇敢型,機(jī)智型,誠(chéng)信型等。一瓶十片,吃一片可管半年,當(dāng)你吃完兩瓶后,您的性情將定型?!?BR> “多少錢(qián)?”他已經(jīng)迫不及待了,伸手去掏錢(qián)。
“除了機(jī)智型150元,誠(chéng)信型300元一瓶外,其他各一百元一瓶。”
“我要健康、帥氣、勇敢、機(jī)智……恩……”
“450元?!?BR> “誠(chéng)信嗎……就不要了?!?BR> 他走出藥店后就各吃了兩片。
……。
時(shí)間:公元2090年夜。
地點(diǎn):某現(xiàn)代化大城市的立交橋下。
喧鬧了一天的城市睡著了,只有蟋蟀在叫。
一個(gè)青年坐在地上,亂亂的頭發(fā),面無(wú)表情的臉向上仰著。他身邊散落的瓶子和藥片上聚滿了螞蟻。
他回想起了他買(mǎi)藥時(shí)的情景,突然間他悟道了什么……。
天氣干燥,可他早已滿臉淚水……。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇九
形式:討論、故事演講、小品表演、朗誦等。
班級(jí):20xx級(jí)2班活動(dòng)目的。
通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,能夠做到誠(chéng)信待人,誠(chéng)信處事,具備誠(chéng)信的美德。明確誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的好處。懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從自己做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)他人樹(shù)立誠(chéng)信的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解寫(xiě)成文字材料;調(diào)查有關(guān)“誠(chéng)信”的故事;編排關(guān)于“誠(chéng)信”的小品、話劇、詩(shī)朗誦等。活動(dòng)過(guò)程由主持人朗讀一段文字,進(jìn)入主題班會(huì)。
女:高爾基曾說(shuō)過(guò):“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧!”而“誠(chéng)實(shí)守信”不就是“人”的一撇一捺嗎?誠(chéng)實(shí)守信千百年來(lái)一直被我國(guó)人民視為做人的美德。
男:縱觀世界上成功的人士和企業(yè),莫不是以誠(chéng)信作為立足之本,那些為了蠅頭小利而放棄誠(chéng)信是舍本逐末,最終會(huì)得不償失。因此,我想“誠(chéng)信”作為一種美德,一項(xiàng)準(zhǔn)則,在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的當(dāng)今社會(huì),不是不重要了,而是更重要了。
女:《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中也特別規(guī)定:“中學(xué)生應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信”。
合:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是每一個(gè)中國(guó)人都必須具有的美德,讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信,擁有誠(chéng)信帶來(lái)的幸福。我們今天班會(huì)的主題就是:做誠(chéng)實(shí)守信的人。
學(xué)生自由發(fā)言,談對(duì)“誠(chéng)信”的理解,明確“誠(chéng)信”的含義。
女:首先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生a:“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信,是表里如一,言而有信;
學(xué)生b:“誠(chéng)信”是重信用、守承諾、講信譽(yù);
學(xué)生c:“誠(chéng)信”是為人處事之本,是處理人與人、人與社會(huì)之間關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范;
學(xué)生d:“誠(chéng)信”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代文明的基石;
學(xué)生e:以信取信于人,對(duì)他人給予信任。
……。
男:聽(tīng)了同學(xué)們的談?wù)?,你?duì)“誠(chéng)信”的含義是不是更明確了?下面再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事。
學(xué)生演講“誠(chéng)信”的故事,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引以為鑒。懂得“誠(chéng)信”的重要性,正所謂“國(guó)無(wú)信不立,家無(wú)信不立,人無(wú)信不立”。
故事有《烽火戲諸候》、《商鞅立木樹(shù)信》、《宋慶齡信守諾言》、等。(略)。
女:聽(tīng)了這些關(guān)于“誠(chéng)信”的故事,讓我們認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”對(duì)國(guó)家的發(fā)達(dá)及每個(gè)人成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。
男:還有同學(xué)想用小品表演及詩(shī)朗誦的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí),在家想看嗎?
小品表演。
1、故事表演《曾子以信教子》:有一次,曾子的妻子要去趕集,孩子哭鬧著也要去,妻子哄孩子說(shuō):“你不要去,我回來(lái)殺豬給你吃?!彼s集回來(lái)后,曾子便捉豬來(lái)殺。妻子連忙上前阻止說(shuō)“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩,你還當(dāng)真了?”曾子說(shuō):“和孩子可不能鬧著玩,小孩子不懂事,凡事跟父母學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo),你欺騙了孩子,就是教孩子騙人??!”
女:曾子深深懂得誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)話算話是做人的基本原則,若失言不殺豬,那么家里唯一的一頭豬保住了,但卻在一個(gè)孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影,輕重可見(jiàn)。
2、《誠(chéng)信漂流記》。(用多媒體播放此故事)。
話說(shuō)有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”、“誠(chéng)信”等七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜,說(shuō)不清過(guò)了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)“船小負(fù)載重,客官必須丟棄一個(gè)背囊方可安全渡過(guò)難關(guān)?!笨茨悄贻p人哪一個(gè)都不舍得丟,艄公又說(shuō):“有棄有取,有失有得?!蹦贻p人思索了一會(huì),把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
小品表演:《誠(chéng)信專(zhuān)訪》。(表演者:楊明、于天姝等)。
以談話的形式,不同職業(yè)的人談對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十
一、游戲簡(jiǎn)介:這2113是一個(gè)廣為人5261知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目,每個(gè)隊(duì)員都4102要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒1653下,而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任,否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
二、游戲人數(shù):12-16人。
三、場(chǎng)地要求:高臺(tái)最宜。
四、需要器材:束手繩。
五、游戲時(shí)間:30分鐘左右。
六、活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;信任取決于溝通;換位思考,責(zé)任與信任是相互的。
活動(dòng)目的,團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的體現(xiàn),離不開(kāi)隊(duì)員之間的信任度,但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的,這個(gè)小游戲就是為了讓學(xué)員們體會(huì)在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對(duì)伙伴的信任。
操作程序,讓學(xué)員們二人組成一對(duì),給每對(duì)發(fā)一個(gè)眼罩,而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語(yǔ)指導(dǎo)下從課室出門(mén)在外面行走一圈回來(lái),而后對(duì)換角色進(jìn)行體驗(yàn)。
有關(guān)討論,當(dāng)你什么都看不見(jiàn),有什么感覺(jué)?當(dāng)了解對(duì)方感受后,你會(huì)怎樣進(jìn)行帶領(lǐng),地雷陣一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間的信任是最重要的。那么,你所在團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感,做完了這個(gè)游戲,你就知道了。
目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。
游戲過(guò)程,規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣,過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴。
活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十一
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課外收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學(xué)準(zhǔn)備歷史劇《趙氏孤兒》的表演。
3、課前在黑板上板書(shū)誠(chéng)實(shí)守信,做人之本八個(gè)藝術(shù)大字,其下配一副標(biāo)題級(jí)八班主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的:
1、讓全體同明確誠(chéng)信的具體涵義。
2、使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更加深刻的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信,做人之本。
3、教育全班同學(xué)要誠(chéng)實(shí)為本,守信做人。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
20xx年12月8日,20xx級(jí)八班教室。
四、活動(dòng)方式:
表演歷史劇、討論、講故事等。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排:
主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說(shuō)過(guò):真誠(chéng)是偽善的天敵,它能贏得所有人的心。內(nèi)不欺己,外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈?duì)栆苍@樣描述:虛偽的真誠(chéng),比惡魔更可怕。
主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說(shuō)嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒(méi)有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來(lái)了的故事……請(qǐng)?zhí)坪赖韧瑢W(xué)為大家表演:歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。
主持人(賀葦)故事進(jìn)行到此,程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你,你會(huì)做何選擇呢?是犧牲自己和兒子,保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤,保全自己及家人?或者,你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時(shí)間,把自己的想法寫(xiě)下了,然后交流。
同學(xué)(鄧中廷):我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種犧牲自己一家,保全孤兒。因?yàn)槭苋酥?,忠人之事,既然答?yīng)了,就應(yīng)該不惜一切代價(jià)來(lái)完成自己的承諾,即使是自己及家人的生命。再說(shuō)如果按照第二種選擇,屠岸賈也不見(jiàn)得會(huì)輕易放過(guò)程嬰,有可能不但沒(méi)有保住趙氏遺孤,自己也身首異處,會(huì)落得個(gè)既不守信又不保命的下場(chǎng)。
同學(xué)(陳佳樂(lè)):我同意他的看法,既然給了別人自己的承諾,就應(yīng)該一諾千金,一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,不應(yīng)失信于人,而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下,如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話,那是不忠;趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩,連恩人的遺孤尚不能保護(hù),那便是不義。不忠不義之人,我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。(掌聲)。
同學(xué)(李紅英):我認(rèn)為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤走了極端。若大一個(gè)京城,難道還找不出個(gè)嬰兒來(lái)代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來(lái)替代,就能保全自己一家人的性命,最重要的是保全了趙氏遺孤,這樣兩全其美的辦法又何樂(lè)而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)。
同學(xué)(李小婭):這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò),可太過(guò)于理想化,不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,程嬰能想出這樣辦法的幾率實(shí)在太小了,我不是說(shuō)他不夠聰明,而是他身為俠義之士,不會(huì)為了保全自己,而加害于他人,就算他找了個(gè)嬰兒代替,仇家會(huì)輕易相信嗎?他會(huì)輕易放過(guò)程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義,犧牲自己一家,保全趙氏孤兒,我相信他會(huì)這樣做的。(掌聲)。
同學(xué)張春蓮:作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以,我們應(yīng)該從古人的角度去思考,再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響,孔曰成仁,孟曰取義,取義則重于舍身,帝王之尊,萬(wàn)民之上,君要臣死,臣不得不死,與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠(yuǎn),人不為己,天誅地滅這是最為突出的,所以,如果是我選的話,則一定會(huì)選擇取身而舍義,但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。(掌聲)。
同學(xué)周港:我們這里要講的.是誠(chéng)信,做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是誠(chéng)信。誠(chéng)信乃誠(chéng)實(shí)守信,守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,一言九鼎,程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大,這是不爭(zhēng)的事實(shí),如果他是個(gè)講誠(chéng)信的人,他就定會(huì)犧牲自己,來(lái)保全趙氏孤兒的。
主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論。雖然只是討論,但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無(wú)論如何,先讓我們把心靜下來(lái),欣賞一首來(lái)自賀葦、曾甜蜜、××為我們帶來(lái)的英文歌曲《takealookatmenow》。
多媒體伴奏:英文歌《takealookatmenow》欣賞。
主持人(賀葦)謝謝,謝謝他們,非常動(dòng)聽(tīng)的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿歐美風(fēng)情的世界。接下來(lái),女生寢室××要告訴你,其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
多媒體伴奏:中文歌《主打歌》欣賞。
主持人(蔣玉梅)請(qǐng)同學(xué)們展示自己所收集的有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
(多媒體展示)。
1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。(法)巴爾扎克。
2、一言既出,駟馬難追。中國(guó)俗語(yǔ)。
3、對(duì)人以誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不成。(中)馮玉祥。
4、信用既是無(wú)形的力量,也是無(wú)形的財(cái)富。(日)松下幸之助。
6、一言既出,駟馬難追。中國(guó)諺語(yǔ)。
7、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。(蘇)高爾基。
8、不要說(shuō)謊,不要害怕真理。(俄)列夫?托爾斯泰。
9、坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。(美)馬克。?吐溫。
9、失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。(美)富蘭克林。
10、一個(gè)人嚴(yán)守諾言,比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。(法)莫里哀。
11、對(duì)自己真實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英)莎士比亞。
12、信用難得易失。費(fèi)功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。(日)池田大作。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人,誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中,體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn):逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí),讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)概念入手,引出課題。
誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是真,誠(chéng)信是美,誠(chéng)信是德。人們常說(shuō):“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。”而我卻要說(shuō):“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天,我們就來(lái)上一堂《誠(chéng)信,讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
(二)親身感悟,明確目標(biāo)。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事:《曾子殺豬》,想想:怎樣才是一個(gè)講信用的人?
小小組討論:評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為。
(學(xué)生通過(guò)討論明白:曾妻不應(yīng)該哄騙孩子,自己做不到的事,就不要答應(yīng)人家;曾子言而有信,雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要,但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言,曾子還是把豬殺了,他的行為為兒子做了榜樣。)。
生:守信就是像曾子那樣,說(shuō)過(guò)的話舊一定要做到,哪怕是不舍的,也要把豬殺掉。
生:我爸爸也是個(gè)守信的人,他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游,今年暑假他帶我去了海南。
生:守信就是不欺騙別人。
生:我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人,上次我去商店買(mǎi)水筆,同學(xué)也托我?guī)退I(mǎi)一支,可商店里只剩一支了,我就把這支讓給他了。
師:同學(xué)們說(shuō)的很好,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),不欺騙別人,答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考:小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子?最讓你感動(dòng)的地方在哪里?現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么?
(2)(小組討論)。
(音樂(lè)起,表演課本劇《小珊迪》)。
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng),他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
(3)說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí),誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,我們作為一名學(xué)生,一名少先隊(duì)員,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么,《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?
(出示幻燈,齊讀:《小學(xué)生守則》第十條:誠(chéng)實(shí),勇敢,不說(shuō)謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng):誠(chéng)實(shí),勇敢,活潑,團(tuán)結(jié)。)。
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求,可見(jiàn),誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。
誠(chéng)信,讓我們的生活充滿陽(yáng)光;誠(chéng)信,讓我們永遠(yuǎn)美麗。
(三)聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)之以行。
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌。
誠(chéng)信,在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要,誠(chéng)信,在社會(huì)交往,企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用,會(huì)是你在他心中樹(shù)立威信,得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信,會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)。
同學(xué)們,誠(chéng)信,是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,只要辛勤耕耘,就能綻放出美麗的花朵;誠(chéng)信,是一股清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒,老師想送給大家一首兒歌:
講信用。
講信用,是美德。
有信用,得信任。
無(wú)信用,失信任。
說(shuō)到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十三
知識(shí)與能力:
懂得誠(chéng)實(shí)的含義,懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是最重要的交往品德。
知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義,學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是最重要的交往品德,是做人的基本原則;樹(shù)立以誠(chéng)信為榮,以撒謊、失信為恥的意識(shí),形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。
:誠(chéng)信的意義和兩方面的基本要求。
:如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
一)誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵2、誠(chéng)實(shí)的重要性。
二)拒謊言,重承諾。
1、謊言的根源及危害。
2、承諾的重要性及要求。
三)誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
1、誠(chéng)實(shí)與隱私。
2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”
四)堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲。
1、準(zhǔn)確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為。
2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德。
第一課時(shí)。
(一)、導(dǎo)入:
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p30,社會(huì)風(fēng)景,“日常瑣事‘點(diǎn)評(píng)’”:
小康家的房子。
小蕾借錢(qián)。
阿白叔的香腸。
他們的點(diǎn)評(píng)你同意嗎?如果事情再往下發(fā)展會(huì)發(fā)生哪些事呢?
(請(qǐng)大家發(fā)揮合理想象,想象一下這三個(gè)場(chǎng)景接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。)。
思考:這樣的結(jié)果是怎樣造成的?(喪失誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì))。
(二)、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵:
(1)什么是誠(chéng)實(shí)?(說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。)。
對(duì)自己:不自欺,內(nèi)心坦蕩蕩,不說(shuō)違心話,不做違心事。
誠(chéng)實(shí)。
對(duì)他人:誠(chéng)懇實(shí)在,不說(shuō)假話,不做假事,言行一致,踐守諾言。
(2)誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系:(誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ),守信則是誠(chéng)實(shí)的外現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信,不論在哪個(gè)年代,哪個(gè)國(guó)度,都是一種最受重視和最值得珍視的品德,一個(gè)拋棄了誠(chéng)信,靠撒謊和欺騙他人生活的人為社會(huì)不齒,也不可能在事業(yè)上取得真正的成功。)。
(3)忠誠(chéng)老實(shí)的人也有可能犯錯(cuò)誤,但同虛偽的人犯錯(cuò)誤的性質(zhì)不同。
(4)商鞅言而有信的故事,這個(gè)故事為什么流傳至今?
你還知道哪些講誠(chéng)信的故事嗎?
2、誠(chéng)信的重要性:
從這些故事中可以看出,每個(gè)人都不愿意與不誠(chéng)實(shí)、愛(ài)說(shuō)謊的人打交道,因?yàn)檫@種人無(wú)法給人一種信任感和安全感。誠(chéng)實(shí)守信是交友之道、為人之道。它對(duì)于個(gè)人、對(duì)于企業(yè)團(tuán)體、對(duì)于一個(gè)國(guó)家一個(gè)丈夫都是一種重要的品質(zhì)。
對(duì)個(gè)人(得黃金百斤,不如得季布一諾)。
對(duì)企業(yè)團(tuán)體(誠(chéng)實(shí)的業(yè)務(wù)員)。
對(duì)國(guó)家對(duì)政府(商鞅言而有信的故事)。
(三)、拒謊言,重承諾。
1、拒謊言:不撒謊是誠(chéng)實(shí)的必然要求。
為什么有的人要說(shuō)謊?
怎樣看待撒謊?
撒謊會(huì)有什么結(jié)果?(說(shuō)謊的危害?)。
3、重承諾:一不應(yīng)該輕諾,
二應(yīng)該重諾。
4、說(shuō)一說(shuō)重誠(chéng)信的名言警句:
(四)、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”:
做人既需要老實(shí),還需要智慧。
1、誠(chéng)實(shí)與隱私。
課本p30社會(huì)風(fēng)景,“直爽的小菊”,思考:說(shuō)老實(shí)話要有界限嗎?為什么?
2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”
(五)、小結(jié)。
第二課時(shí)。
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們知道了什么叫誠(chéng)信,誠(chéng)信的重要性,以及怎樣才能做到誠(chéng)信,做到誠(chéng)實(shí)還要正確地對(duì)待隱私與“善意的謊言”。
(二)堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲。
1、正確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為。
請(qǐng)學(xué)生列舉社會(huì)不誠(chéng)信行為,以及不誠(chéng)信行為帶來(lái)的后果。
如南京冠生園事件,農(nóng)民工討工錢(qián)殺人事件等等。
小結(jié):社會(huì)上總會(huì)存在不完美、不理想的狀況,這才需要品德高尚的人去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我們就應(yīng)該從自己做起,以自己的道德行為改善社會(huì)。目前我國(guó)正在完善法制建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)道德規(guī)范宣傳教育,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序逐步完善,社會(huì)和個(gè)人信用制度逐步健全,全社會(huì)正在樹(shù)立起誠(chéng)信的道德標(biāo)尺,誠(chéng)信的缺失情況將會(huì)逐步扭轉(zhuǎn)。
2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德。
(1)閱讀與感悟《一諾千金》。
哪些語(yǔ)句給你帶來(lái)最大的感悟?
小結(jié):一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 可能有人會(huì)說(shuō):從道理上講,做老實(shí)人是美德,但實(shí)際上會(huì)吃虧。在現(xiàn)實(shí)中的確有這種情況,忠誠(chéng)老實(shí)的人可能一時(shí)受挫,有時(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊就是一對(duì)矛盾,就構(gòu)成了“誠(chéng)實(shí)的兩難”。
(2)課本p36:小辯論會(huì)“誠(chéng)實(shí)的兩難”
論題:誠(chéng)實(shí)的兩難。
正方:應(yīng)該對(duì)別人展現(xiàn)自己的本來(lái)面貌。
反方:應(yīng)該努力給別人留下好印象。
通過(guò)辯論,進(jìn)一步明確誠(chéng)信的意義。
(3)課本p34:“自我檢測(cè)”
(三)小結(jié)。
(四)教學(xué)反思:在本課教學(xué)時(shí)關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)落實(shí)到日常行動(dòng)上,尤其是學(xué)習(xí)生活中做到不抄襲、不作弊等。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)了解誠(chéng)信,使學(xué)生知道“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),完善自我,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠(chéng)信的小公民?;顒?dòng)重點(diǎn):牢固樹(shù)立和形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)和信念。
引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準(zhǔn)備于誠(chéng)實(shí)相關(guān)的節(jié)目。
一、由主持人引入班會(huì)課主題。
主持人甲:誠(chéng)信是金。俗話說(shuō):"是金子總會(huì)發(fā)光的!"一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。
主持人乙:誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周?chē)?,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來(lái)達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。
主持人甲:誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人乙:誠(chéng)信是德,人們常說(shuō):"艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說(shuō):"誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
主持人乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人(齊):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!《誠(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
學(xué)生1:《狼來(lái)了的故事》。
主持人甲:同學(xué)們,讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。剛才我們講的是寓言中的不誠(chéng)信行為。下面讓我們來(lái)看看有關(guān)誠(chéng)信的故事。
學(xué)生2:《金斧頭的故事》。
搖搖頭;第二次,神仙爺爺撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,神仙爺爺撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺,神仙爺爺也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、故事:《皇帝的新裝》。
1、學(xué)生3:有兩個(gè)很要好的朋友,約好去打球,但其中一位同學(xué)卻為了自己的事沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間,他也沒(méi)來(lái)。以后這兩位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的,因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、學(xué)生4:某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,沒(méi)有作到誠(chéng)實(shí),對(duì)待考試也沒(méi)有“誠(chéng)信”,因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè),認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待將來(lái)、我們要從小事做起,從現(xiàn)在出發(fā),從學(xué)習(xí)做起。
3、學(xué)生5:我家附近有一戶人家,常去向別人借東西。借了卻不還,后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以,“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便,促進(jìn)人際關(guān)系??汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人啊。
4、學(xué)生6:有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng),屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課,后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
主持人甲:“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的'成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中,一件小事,也會(huì)給大家以啟迪,請(qǐng)看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
(時(shí)間:晚飯后。人物:班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情:班主任:今天衛(wèi)生值日的小組沒(méi)掃干凈,某某同學(xué)、某某同學(xué),你們?cè)賿咭幌隆?。
甲:放心吧!保證完成任務(wù)。(拿起了掃帚,開(kāi)始干)乙:老師,我們一起干。
班主任:辛苦你們了。(轉(zhuǎn)身下。)。
(甲同學(xué)悄悄跟了出去,喜形于色地回轉(zhuǎn)身,把掃帚一扔。)。
甲:嘿!老師走了。哥兒們,快溜啊!(拿起衣服)甲:你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)。
學(xué)生7:老師在與不在,他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學(xué)生8:他很誠(chéng)實(shí)。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
主持人甲:同學(xué)們都說(shuō)出了我們努力的方向,大家也充滿了熱情,可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁,第一步該從哪兒開(kāi)始呢?請(qǐng)大家根據(jù)書(shū)桌里的題目袋的問(wèn)題進(jìn)行討論,想想,如果你遇到了如下的情況,你會(huì)怎么做?并說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、情景討論。
(出示題目袋,六組三題,每組派代表抽取題目,大家討論,一人記錄。)。
情景一:有同學(xué)過(guò)生日,請(qǐng)你吃肯德基或者出去玩,可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物,這時(shí)的你會(huì):
a、向父母說(shuō)明真實(shí)的情況。
b、私自拿父母的錢(qián)買(mǎi)禮物。
e、其他做法。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十五
在九歲那年,我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過(guò)生日,和一個(gè)朋友去公園。夏日炎炎口渴難當(dāng),我的朋友主動(dòng)請(qǐng)我吃冰激凌,我獨(dú)自在綠油油的草坪上等待,草坪上還有很多人,其中有一大群學(xué)生在玩游戲,吸引了我的注意力,我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥把一部手機(jī)掉在草坪上。我迅速把手機(jī)撿起來(lái),飛快地跑過(guò)去正準(zhǔn)備把手機(jī)還給他,定睛一看這竟是一款名貴的“蘋(píng)果”牌手機(jī)。價(jià)格應(yīng)在五千到一萬(wàn)呢?這時(shí)我就偷偷地小心謹(jǐn)慎地關(guān)機(jī)之后鬼使神差地把它放進(jìn)自己的包里。
回到家里就跟做賊似的,害得我一個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)忐忑不安,我在想“蘋(píng)果”手機(jī),可是我夢(mèng)寐以求的,還給失主我有些不甘心,如果不還給失主自己又不安心,那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過(guò)一夜的心理斗爭(zhēng),我決定把手機(jī)還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機(jī)開(kāi)機(jī)并認(rèn)真地查看了手機(jī)中的身份信息,真是功夫不負(fù)有心人,終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話,并撥了過(guò)去:“你好!你是丟手機(jī)大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來(lái)了對(duì)方急切的聲音:“你們有沒(méi)有撿到一部手機(jī)?我急忙對(duì)他說(shuō):“別著急!我怎么才能把手機(jī)還給你們?”
后來(lái),我們聯(lián)系到了丟手機(jī)的哥哥,哥哥對(duì)我說(shuō)說(shuō):“謝謝你小妹妹。”看著他遠(yuǎn)去的背影,我開(kāi)心地笑了!
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誠(chéng)實(shí)守信教案篇十六
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì),能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。
1、講故事,從中了解“誠(chéng)信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。
3、總結(jié)班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。
(一)主持人進(jìn)場(chǎng)(講有關(guān)誠(chéng)信的一個(gè)故事,引入主題)。
(二)、學(xué)生自由發(fā)言,講講自己理解的什么是誠(chéng)信,老師給出誠(chéng)信的解釋。
幻燈片(誠(chéng)信的含義):誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是終于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
(三)同學(xué)自由發(fā)言,講講自己知道的有關(guān)誠(chéng)信的故事。
(四)老師講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的正面例子《烽火戲諸侯》“烽火戲諸侯”是中國(guó)歷史上出名的故事,西周末年,周幽王為博褒妃一笑,不顧眾臣反對(duì),竟數(shù)次無(wú)故點(diǎn)燃邊關(guān)告急用的烽火臺(tái),使各路諸侯,長(zhǎng)途跋涉,匆忙趕去救駕。結(jié)果,被戲而回,懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯,最后,當(dāng)邊關(guān)真的告急之時(shí),他點(diǎn)燃烽火卻再也沒(méi)人趕來(lái)救他了!不久,便死于刀下,亡了西周。
(五):看了上面幾則故事,同學(xué)們有何感想?(主持人點(diǎn)名),隨后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
(六)、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中的不誠(chéng)信行為。
(七):接下來(lái),我們來(lái)看看一些事例,如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦?
(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦?事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?BR> 討論:你對(duì)這件事怎么看?
事例2:汶川大地震期間,王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況,王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
討論:她應(yīng)該怎么辦?
(八)小組討論并發(fā)言,如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。
(九)讓同學(xué)們制定個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的目標(biāo)和計(jì)劃,并給出參考。
我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)。
1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn).
2、對(duì)父母孝順體貼;。
3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài);。
4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;。
5、不輕言承諾,諾則一諾千金;。
6、不做損人的事;。
7、不開(kāi)過(guò)火玩笑…。
8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…。
(十)猜成語(yǔ)(二人一組,共八人,一人猜一人做,30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者,參與者皆有獎(jiǎng))。
1.一諾千金2.言而有信。
3.一言既出,駟馬難追4.言行一致。
5.實(shí)事求是6.說(shuō)一不二7.一言九鼎。
(十一)齊讀一首關(guān)于誠(chéng)信的打油詩(shī)。
同學(xué)們,要知道,誠(chéng)實(shí)守信很重要。
弄虛作假咱不要,犯了錯(cuò)誤快改掉。
平等公平去競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
承諾一定講原則,害人害已不去做。
培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。
(十二)布置任務(wù),讓同學(xué)們回去做一個(gè)卡片,并寫(xiě)上一句有關(guān)誠(chéng)信的名言。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十七
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合具體事例說(shuō)明誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己和他人帶來(lái)得不同影響,并做出評(píng)價(jià);明確誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己和他人帶來(lái)不同影響的評(píng)價(jià)能力,讓學(xué)生在辨別是與非的過(guò)程中,明確應(yīng)該怎樣做。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是為人之本的道理,在日常生活中自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品德,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
一、導(dǎo)入新課:通過(guò)幻燈片演示誠(chéng)信樹(shù)。
二、新授。
學(xué)習(xí)探究園部分。
社會(huì)風(fēng)景。
閱讀下面日?,嵤碌摹包c(diǎn)評(píng)”,設(shè)想自己身臨其境時(shí)的心情與做法。
點(diǎn)評(píng)一:小康媽媽的做法不算高尚,卻也可以理解。
點(diǎn)評(píng)二:誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)三:阿白叔的人品還不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)四:不管怎么說(shuō),小菊說(shuō)的總是實(shí)話。
2、誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么?
3、說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)的重要性。
教師歸納。
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范,誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。
學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。
那么,誠(chéng)實(shí)意味著什么呢?(誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么)。
教師小結(jié):
誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其詞,不文過(guò)飾非。
只有誠(chéng)實(shí)守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。
只有人人誠(chéng)實(shí)守信,社會(huì)秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能。
學(xué)習(xí)“名人名言”
小信誠(chéng)則大信立——韓非子。
討論:找一找生活中的不誠(chéng)信行為,說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。
幻燈片出示社會(huì)上一些不誠(chéng)信的事件和堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的好人好事。
教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信的含義,基本要求,重要性,請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)幾句有關(guān)誠(chéng)信的句子,要原創(chuàng)的,另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè),那就是做一個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)實(shí)守信教案篇十八
學(xué)習(xí)探究園部分。
社會(huì)風(fēng)景。
閱讀下面日?,嵤碌摹包c(diǎn)評(píng)”,設(shè)想自己身臨其境時(shí)的心情與做法。
點(diǎn)評(píng)一:小康媽媽的做法不算高尚,卻也可以理解。
點(diǎn)評(píng)二:誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)三:阿白叔的人品還不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)四:不管怎么說(shuō),小菊說(shuō)的總是實(shí)話。
2、誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么?
3、說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)的重要性。
教師歸納。
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范,誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。
學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。
那么,誠(chéng)實(shí)意味著什么呢?(誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么)。
教師小結(jié):
誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其詞,不文過(guò)飾非。
只有誠(chéng)實(shí)守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。
只有人人誠(chéng)實(shí)守信,社會(huì)秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能。
學(xué)習(xí)“名人名言”
小信誠(chéng)則大信立?——韓非子。
討論:找一找生活中的不誠(chéng)信行為,說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。
幻燈片出示社會(huì)上一些不誠(chéng)信的事件和堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的好人好事。
教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信的含義,基本要求,重要性,請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)幾句有關(guān)誠(chéng)信的句子,要原創(chuàng)的,另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè),那就是做一個(gè)誠(chéng)信的人。
(第二課時(shí))。
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
2、了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
3、培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
4、使學(xué)生樹(shù)立撒謊、失信為恥的意識(shí),形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情操。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課?學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查。
二、講授新課。
1、謊言的根源及危害。
教師提問(wèn):為什么有的人要說(shuō)謊?
因?yàn)樵谀承┣闆r下,說(shuō)謊似乎會(huì)給自己帶來(lái)好處。比如,謊言可以制造虛假的面子,騙取利益,掩蓋過(guò)錯(cuò),避免懲罰等等。
提問(wèn):有的人以為,只要在大事情上不弄虛作假,撒點(diǎn)小謊沒(méi)關(guān)系;或者以為,平時(shí)不說(shuō)謊,偶然一次也沒(méi)有關(guān)系。
這種想法正確嗎?為什么?
教師講解:如果說(shuō)謊成了習(xí)慣,改起來(lái)就難了。如果在別人眼里,信用已經(jīng)受損,要修補(bǔ)也不容易。一個(gè)人要培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)的品德,說(shuō)謊的口子是開(kāi)不得的。
那么,講承諾有什么重要性呢?
誠(chéng)實(shí)就要講究信用?!叭藷o(wú)信則不立”,誠(chéng)實(shí)也就意味著獲得他人信任。守信是對(duì)自己承諾的踐行,也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開(kāi)端。
2、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
誠(chéng)實(shí)要求一個(gè)人說(shuō)話應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。然而在社會(huì)生活也要求人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合、不同對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f(shuō)真實(shí)的話。這就意味著做人既需要老實(shí),還需要智慧。
教師歸納:
誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私,同時(shí)也應(yīng)尊重他人的隱私,我們每個(gè)人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。
在某些情況下,出于善意的目的,需要對(duì)真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人,而且不損害社會(huì)上其他人的利益。這種做法就是出于對(duì)別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的,是美德的表現(xiàn)。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),然后教師講解,教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠(chéng)實(shí)行為,并且以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 三、小結(jié)。
四、練習(xí)。