當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了?？墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1 我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字三年級篇一
看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。
“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉(xiāng)培育出一個又一個優(yōu)秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經講課的鄉(xiāng)村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經教育出的學生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。
正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現(xiàn)在的我們。
電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1 我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字三年級篇二
在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。
第一個故事——北京好人，老北京關于醫(yī)保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現(xiàn)在科技的進步讓農民也有了醫(yī)保，可以省錢看病了。
第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—no”，云貴高原上的開拓之路，草根發(fā)明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發(fā)明創(chuàng)造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。
第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環(huán)境，他只是想家了。
第四個故事——回鄉(xiāng)之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉(xiāng)做出了很大的貢獻。他說“我?guī)Щ貋淼氖菒邸！?BR> 第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發(fā)展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉(xiāng)親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲?！?BR> 其實這幾個故事都說明了每個人家鄉(xiāng)，在大家努力下，都在快速發(fā)展，這也是一種傳承。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1 我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字三年級篇三
《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，主要采用了多個故事的敘述手法，電影從“一條大河波浪寬”的旋律開始，5個故事既有令觀眾捧腹大笑的瞬間，也有讓人感動淚奔的時刻，但給人印象最深刻的還是《神筆馬亮》。你是否在找正準備撰寫“我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
國慶假期我觀看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，這部電影有五個單元：北京好人、天上掉下個ufo、最后一課、回鄉(xiāng)之路，神筆馬亮，他們分別講述了祖國東南西北中五個地方的主人公雖然離開了自己貧困的家鄉(xiāng)，但一直懷著愛國、報國、強國的信念，在異鄉(xiāng)拼搏奮斗事業(yè)有成后，回到自己的家鄉(xiāng)貢獻力量的故事。
在這五個故事中，《神筆馬亮》的故事讓我頗為感動，故事中的馬亮與我們口口相傳的故事—《神筆馬良》中的馬良都有著同一個理念，那就是通過自己的特長來扶貧攻堅，造福一方。在故事中，馬亮之前通過努力已經獲得了去俄羅斯藝術大學深造的錄取通知書，但當他獲知某鄉(xiāng)村急需他時，他毅然放棄了出國深造的機會，且內心十分愧疚地向已經懷孕的妻子隱瞞了真相，一心想著的是祖國這個“大家”。
到農村后，馬亮和群眾們很費勁的打造自己在俄羅斯進修的假象，就是既想在當?shù)刈鲐暙I，又要讓妻子安心。最后妻子在機緣巧合下發(fā)現(xiàn)了馬亮沒有去俄羅斯的真相，又氣又喜，氣的是馬亮一直在騙她，喜的是她看到了馬亮以栩栩如生的畫技和高超的藝術設計水平，推動了所在鄉(xiāng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，得到了當?shù)厝嗣袢罕姷闹孕膼鄞?，最后她抱著馬亮奮力地喊：“我的丈夫是最了不起的藝術家!”，這體現(xiàn)了她終于明白了人民藝術家才是最偉大的，也體會到了丈夫馬亮對自己的良苦用心。
我和我的祖國，我和我的家鄉(xiāng)，一刻都不能分割。我們作為新時代的少先隊員，要熱愛我們的祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)，要牢記習近平總書記的話，“文明其精神，野蠻其體魄”，扎扎實實學好科學知識和技能本領，積極參加體育鍛煉，保護視力，增強體質，長大后用實際行動報效祖國，為家鄉(xiāng)建設添磚加瓦。
時而感動落淚，時而捧腹大笑，時而陷入沉思，剛剛過去的國慶節(jié)假期，爸爸媽媽帶我去久違的電影院，觀看了這部《我和我的家鄉(xiāng)》?？赐旰笮那榕炫?，不由得又想起去年同期看的姐妹篇章沒有過度煽情，只是通過喜劇元素展示了一個小人物的偉大。
此時此刻，我想“家鄉(xiāng)”這兩個字，是融在每個人血液里的，聽一個別人一生的故事，沉浸其中。盡管電影結束時都到了午夜，但爸爸還在拉著我和媽媽講他小時候的故事，而我對這些故事竟然聽得津津有味!“家鄉(xiāng)”這個主題，在父母、在爺爺奶奶這一輩人，似乎在什么時候都不會過時，而且無論第幾次看到這兩個字，腦子里想的還是和以前一樣。
這個國慶假期，無論身在何處，看完《我和我的家鄉(xiāng)》，總會莫名引發(fā)共鳴，正是那些家鄉(xiāng)小人物們的溫暖故事與故鄉(xiāng)的畫面最打動人心，直擊心扉。無論我們的未來有多遠，但是“家鄉(xiāng)”總是心中最柔軟的部分。
此時，我也愿意做一位小人物，懷著夢想走出去，帶著本事走回來。
在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。
第一個故事——北京好人，老北京關于醫(yī)保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現(xiàn)在科技的進步讓農民也有了醫(yī)保，可以省錢看病了。
第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—no”，云貴高原上的開拓之路，草根發(fā)明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發(fā)明創(chuàng)造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。
第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環(huán)境，他只是想家了。
第四個故事——回鄉(xiāng)之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉(xiāng)做出了很大的貢獻。他說“我?guī)Щ貋淼氖菒邸！?BR> 第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發(fā)展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉(xiāng)親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲?！?BR> 其實這幾個故事都說明了每個人家鄉(xiāng)，在大家努力下，都在快速發(fā)展，這也是一種傳承。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。
十一假期，媽媽帶我看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，整個電影被分為五個單元，用五個感人的故事，穿插起了一個個有笑有淚的美好故事。勾起了所有人都割舍不下的家鄉(xiāng)情懷，也帶我看到了祖國日新月異的變化。
看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。
“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉(xiāng)培育出一個又一個優(yōu)秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經講課的鄉(xiāng)村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經教育出的學生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。
正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現(xiàn)在的我們。
電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1 我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字三年級篇一
看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。
“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉(xiāng)培育出一個又一個優(yōu)秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經講課的鄉(xiāng)村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經教育出的學生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。
正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現(xiàn)在的我們。
電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1 我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字三年級篇二
在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。
第一個故事——北京好人，老北京關于醫(yī)保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現(xiàn)在科技的進步讓農民也有了醫(yī)保，可以省錢看病了。
第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—no”，云貴高原上的開拓之路，草根發(fā)明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發(fā)明創(chuàng)造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。
第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環(huán)境，他只是想家了。
第四個故事——回鄉(xiāng)之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉(xiāng)做出了很大的貢獻。他說“我?guī)Щ貋淼氖菒邸！?BR> 第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發(fā)展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉(xiāng)親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲?！?BR> 其實這幾個故事都說明了每個人家鄉(xiāng)，在大家努力下，都在快速發(fā)展，這也是一種傳承。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1 我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字三年級篇三
《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，主要采用了多個故事的敘述手法，電影從“一條大河波浪寬”的旋律開始，5個故事既有令觀眾捧腹大笑的瞬間，也有讓人感動淚奔的時刻，但給人印象最深刻的還是《神筆馬亮》。你是否在找正準備撰寫“我和我的家鄉(xiāng)觀后感50個字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
國慶假期我觀看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，這部電影有五個單元：北京好人、天上掉下個ufo、最后一課、回鄉(xiāng)之路，神筆馬亮，他們分別講述了祖國東南西北中五個地方的主人公雖然離開了自己貧困的家鄉(xiāng)，但一直懷著愛國、報國、強國的信念，在異鄉(xiāng)拼搏奮斗事業(yè)有成后，回到自己的家鄉(xiāng)貢獻力量的故事。
在這五個故事中，《神筆馬亮》的故事讓我頗為感動，故事中的馬亮與我們口口相傳的故事—《神筆馬良》中的馬良都有著同一個理念，那就是通過自己的特長來扶貧攻堅，造福一方。在故事中，馬亮之前通過努力已經獲得了去俄羅斯藝術大學深造的錄取通知書，但當他獲知某鄉(xiāng)村急需他時，他毅然放棄了出國深造的機會，且內心十分愧疚地向已經懷孕的妻子隱瞞了真相，一心想著的是祖國這個“大家”。
到農村后，馬亮和群眾們很費勁的打造自己在俄羅斯進修的假象，就是既想在當?shù)刈鲐暙I，又要讓妻子安心。最后妻子在機緣巧合下發(fā)現(xiàn)了馬亮沒有去俄羅斯的真相，又氣又喜，氣的是馬亮一直在騙她，喜的是她看到了馬亮以栩栩如生的畫技和高超的藝術設計水平，推動了所在鄉(xiāng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，得到了當?shù)厝嗣袢罕姷闹孕膼鄞?，最后她抱著馬亮奮力地喊：“我的丈夫是最了不起的藝術家!”，這體現(xiàn)了她終于明白了人民藝術家才是最偉大的，也體會到了丈夫馬亮對自己的良苦用心。
我和我的祖國，我和我的家鄉(xiāng)，一刻都不能分割。我們作為新時代的少先隊員，要熱愛我們的祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)，要牢記習近平總書記的話，“文明其精神，野蠻其體魄”，扎扎實實學好科學知識和技能本領，積極參加體育鍛煉，保護視力，增強體質，長大后用實際行動報效祖國，為家鄉(xiāng)建設添磚加瓦。
時而感動落淚，時而捧腹大笑，時而陷入沉思，剛剛過去的國慶節(jié)假期，爸爸媽媽帶我去久違的電影院，觀看了這部《我和我的家鄉(xiāng)》?？赐旰笮那榕炫?，不由得又想起去年同期看的姐妹篇章沒有過度煽情，只是通過喜劇元素展示了一個小人物的偉大。
此時此刻，我想“家鄉(xiāng)”這兩個字，是融在每個人血液里的，聽一個別人一生的故事，沉浸其中。盡管電影結束時都到了午夜，但爸爸還在拉著我和媽媽講他小時候的故事，而我對這些故事竟然聽得津津有味!“家鄉(xiāng)”這個主題，在父母、在爺爺奶奶這一輩人，似乎在什么時候都不會過時，而且無論第幾次看到這兩個字，腦子里想的還是和以前一樣。
這個國慶假期，無論身在何處，看完《我和我的家鄉(xiāng)》，總會莫名引發(fā)共鳴，正是那些家鄉(xiāng)小人物們的溫暖故事與故鄉(xiāng)的畫面最打動人心，直擊心扉。無論我們的未來有多遠，但是“家鄉(xiāng)”總是心中最柔軟的部分。
此時，我也愿意做一位小人物，懷著夢想走出去，帶著本事走回來。
在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。
第一個故事——北京好人，老北京關于醫(yī)保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現(xiàn)在科技的進步讓農民也有了醫(yī)保，可以省錢看病了。
第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—no”，云貴高原上的開拓之路，草根發(fā)明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發(fā)明創(chuàng)造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。
第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環(huán)境，他只是想家了。
第四個故事——回鄉(xiāng)之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉(xiāng)做出了很大的貢獻。他說“我?guī)Щ貋淼氖菒邸！?BR> 第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發(fā)展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉(xiāng)親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲?！?BR> 其實這幾個故事都說明了每個人家鄉(xiāng)，在大家努力下，都在快速發(fā)展，這也是一種傳承。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。
十一假期，媽媽帶我看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，整個電影被分為五個單元，用五個感人的故事，穿插起了一個個有笑有淚的美好故事。勾起了所有人都割舍不下的家鄉(xiāng)情懷，也帶我看到了祖國日新月異的變化。
看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。
“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉(xiāng)培育出一個又一個優(yōu)秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經講課的鄉(xiāng)村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經教育出的學生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。
正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現(xiàn)在的我們。
電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!