在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。如果你正在寫(xiě)總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說(shuō)不定能給你一些想法。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇一
大家晚上好!很榮幸能夠站在國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金答辯的舞臺(tái)上!
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫xxx，來(lái)自石油化工生產(chǎn)技術(shù)2班，是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡寫(xiě)作的男孩。我的人生格言是：“曾經(jīng)滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
通過(guò)我的認(rèn)真努力，不懈堅(jiān)持，第一學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第五，第二學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第一，綜合全學(xué)年，在班級(jí)排名第二，系部排名第十。
由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員到向?qū)W院黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，再通過(guò)后期的黨課培訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
1.組織能力：
在工作上，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，以身作則，組織班級(jí)參加系部下發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)院我曾多次組織“院心理”培訓(xùn)工作，用自己的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)，也從中鍛煉自我!
2.興趣愛(ài)好：
我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡音樂(lè)，略懂繪畫(huà)，善于交際，喜歡抒情，愛(ài)上寫(xiě)作。
3.專業(yè)技能：
(1)通過(guò)“工科化學(xué)、化工制圖、單元操作、現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)技術(shù)與分析化學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握了基本理論知識(shí)。
(2)通過(guò)“單元仿真、煤化工、反應(yīng)過(guò)程，cad實(shí)操”等專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，已深厚掌握了技能培訓(xùn)。
1.在xx年我報(bào)了蘭州交通大學(xué)自學(xué)考試，并且全部通過(guò)。
2.在學(xué)院我擔(dān)任“院心理健康學(xué)會(huì)”組織部部長(zhǎng)，曾多次組織在校大學(xué)生心理培訓(xùn)，為學(xué)院奉獻(xiàn)力量。
3.在系部里我工作認(rèn)真，仔細(xì)踏實(shí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)老師的好助手。
下面是我?guī)ьI(lǐng)院心理學(xué)會(huì)赴酒泉?dú)埣矊W(xué)校文藝演出的圖片。
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅(jiān)持者!人生有涯恩情無(wú)邊，此刻我心中充滿感激!擁有夢(mèng)想，才能夠飛翔;不懈奮斗，才會(huì)有收獲。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院模具0502班的肖俊，江蘇徐州豐縣人，中共預(yù)備黨員，大學(xué)四年里曾擔(dān)任班長(zhǎng)，校大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心牛奶部部長(zhǎng)，中心副主席。
我出生在山西省臨汾的一個(gè)不足十戶人家的小山溝里，爸爸媽媽都是地道的農(nóng)民，為了我和兩個(gè)弟弟能好好讀書(shū)，父母舉家搬遷到徐州。當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，爸爸東奔西跑借遍了所有的親戚籌集到了1000元。
當(dāng)我揣著暑假撿垃圾加上父親籌集的1000元來(lái)到江蘇大學(xué)的時(shí)候，是國(guó)家助學(xué)貸款解決了我的燃眉之急，是國(guó)家，是學(xué)校，是社會(huì)在幫助我。如何解決自己的溫飽問(wèn)題是我面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以當(dāng)我拿到每月打掃樓道所掙來(lái)的150元報(bào)酬時(shí)，我是那么的高興，因?yàn)檫@要比高中時(shí)我和弟弟兩人撿廢瓶子、易拉罐來(lái)賣(mài)賺的多多了。在食堂里勤工助學(xué)工作帶給我的不僅僅是近4000元的工資，讓我學(xué)會(huì)了坦然的面對(duì)生活，給了我更多的耐心與毅力，激勵(lì)我更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)！從東城大港到距鎮(zhèn)江大約20公里的高資，從潤(rùn)州區(qū)到丹徒新區(qū)，做家教我可謂跑遍了整個(gè)鎮(zhèn)江市區(qū)。一路走來(lái)，我憑借著這僅有的1000余元讀完大學(xué)，打工掙了3萬(wàn)多塊錢(qián)辛苦費(fèi)，畢業(yè)前也將把所有的助學(xué)貸款還清。
除了自己勤工儉學(xué)以外，我還清楚地記得，在我為了填飽肚子而舍不得買(mǎi)一件衣服的時(shí)候，是學(xué)校為我送來(lái)了過(guò)冬的羽絨服；在我開(kāi)始迷茫的時(shí)候，是學(xué)院輔導(dǎo)員的熱心談話鼓勵(lì)了我繼續(xù)的堅(jiān)持……等等這些讓我終身難忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快樂(lè)！”為口號(hào)，積極地組織參與到城管志愿者、火車(chē)站服務(wù)、新生接待、愛(ài)心募捐等等義工活動(dòng)中去，來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
xx年3月至xx年10月，我一直在校大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心牛奶部工作，可以說(shuō)牛奶部也貫穿著我的整個(gè)大學(xué)生涯！從開(kāi)始的業(yè)務(wù)員到后來(lái)的部長(zhǎng)，最后到中心副主席，我?guī)ьI(lǐng)著牛奶部50余名貧困大學(xué)生，通過(guò)自己的雙手為家庭減輕負(fù)擔(dān)。三年如一日，每天早上5點(diǎn)我就必須起床，和我的同事們要把最新鮮的`牛奶準(zhǔn)時(shí)在六點(diǎn)二十送到了每一位訂奶同學(xué)的門(mén)口。圖片中的這一張張笑臉也記載著我們江大一個(gè)又一個(gè)的自立自強(qiáng)的同學(xué)的成長(zhǎng)！在部門(mén)的兩年時(shí)間里，在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們累計(jì)為學(xué)校提供約350個(gè)勤工助學(xué)崗位，150余個(gè)臨時(shí)崗位，發(fā)放勤工助學(xué)報(bào)酬56000元。大一大二，從我手下送出牛奶達(dá)到30萬(wàn)瓶之多，我卻沒(méi)舍得正式地為自己訂一份牛奶嘗一下牛奶的滋味，其實(shí)這也只有我自己心里明白，喝一瓶牛奶相當(dāng)于自己送出近20瓶牛奶所能拿到的工資！
相信自己，給自己以陽(yáng)光的笑容！忙碌的大學(xué)生活，讓我在學(xué)習(xí)上更加刻苦，拿到了校三等獎(jiǎng)學(xué)金，獲得了院“優(yōu)秀學(xué)生干部”的等榮譽(yù)稱號(hào)。在xx年11月被評(píng)為學(xué)校第二屆“勵(lì)志之星”，我的個(gè)人事跡在被揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道后，有近500家網(wǎng)站。后來(lái)我又接受了《大學(xué)》雜志的后續(xù)采訪，這是xx年3月上半月雜志里焦點(diǎn)人物中《陽(yáng)光男孩肖俊1000元念完大學(xué)》的報(bào)道?！缎熘輲煼洞髮W(xué)報(bào)》對(duì)我的事跡進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，并給予了肯定！
當(dāng)然這些成績(jī)只能代表過(guò)去，我將牢記“wework,wewillwin!”這句話，我努力，我?jiàn)^斗，我追求！相信自己，永遠(yuǎn)給自己以陽(yáng)光的笑容！
謝謝大家！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇三
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好，很榮幸在我大學(xué)最后一年有機(jī)會(huì)參加這次“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”的答辯?！白屒啻涸趭^斗和責(zé)任中光榮綻放”，我是來(lái)自機(jī)械工程系xx班的xx，接下來(lái)我將從個(gè)個(gè)人風(fēng)采，工作風(fēng)采，實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)采三個(gè)方面進(jìn)行此次答辯。
學(xué)習(xí)文化課只是一個(gè)方面，進(jìn)入大學(xué)以后我很榮幸地?fù)?dān)任我們班級(jí)團(tuán)支書(shū)。帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感走過(guò)了大學(xué)三個(gè)學(xué)年，迎來(lái)第四個(gè)學(xué)年，這種經(jīng)歷使我的大學(xué)生活充滿了活力與收獲?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，在我的帶領(lǐng)下班級(jí)基本制度建設(shè)完善如：定期班團(tuán)考勤制度，收支透明制度，獎(jiǎng)罰分明制度等；同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)支部與上級(jí)團(tuán)學(xué)組織緊密的配合，積極主動(dòng)組織每次活動(dòng)，我組織參加過(guò)兩屆團(tuán)日活動(dòng)。在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響力，得到大家的肯定與支持。除此之外，我還積極主動(dòng)組織其余各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在大類綜合測(cè)評(píng)中表現(xiàn)優(yōu)異，前十5名，大類前二十8名，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀班集體稱號(hào)，上學(xué)年被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”，我也被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”，“學(xué)院十佳團(tuán)支部書(shū)記”等?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，在后期，我會(huì)繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用；在我考研的同時(shí)也將將成立考研學(xué)習(xí)小組，工作信息平臺(tái)為大家繼續(xù)不斷服務(wù)。讓青春在責(zé)任中更加絢麗。
我認(rèn)同實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球比賽等三年里大小活動(dòng)都閃現(xiàn)有我的身影；同時(shí)我曾擔(dān)任學(xué)院學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)機(jī)械組組長(zhǎng)，為我系學(xué)風(fēng)宣講奉獻(xiàn)自己的一份力量，也有幸作為優(yōu)秀組長(zhǎng)參加本屆學(xué)院新組員培訓(xùn)會(huì)，為學(xué)弟學(xué)妹分享自己的經(jīng)驗(yàn)；作為一名工科生，更多將理論的應(yīng)用到實(shí)踐，作為我系機(jī)器人興趣小組的一員，我參加了“第六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，參賽作品榮獲陜西省一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，為學(xué)院取得榮譽(yù)。進(jìn)一步，為了使理論更加的貼合實(shí)際，我參加了學(xué)院第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。在這些過(guò)程中，我不僅收獲了更多的知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是獲得了那種分享和幫助后的滿足和喜悅；，在這些實(shí)踐活動(dòng)中我努力做到了全面發(fā)展。
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家達(dá)朗貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，前進(jìn)，就會(huì)產(chǎn)生信念。大學(xué)我在不斷的前進(jìn)，在未來(lái)的生活中，我將以百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫(xiě)更美好的明天！這一切，讓我堅(jiān)信我有資格獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
在答辯的最后，我想感謝xx學(xué)院機(jī)械工程系對(duì)我的培養(yǎng)；感謝我的班主任、輔導(dǎo)員和xx班的同學(xué)們，謝謝你們一路走來(lái)對(duì)我的幫助支持和愛(ài)護(hù)。謝謝大家，我的答辯結(jié)束了。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇四
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx系xx班的xx。非常榮幸能夠參加xx獎(jiǎng)學(xué)金的終審答辯。我今天答辯的題目是“堅(jiān)韌不拔、追夢(mèng)不息”。
自三年前進(jìn)入xx大學(xué)的一刻起，我就立志，我將秉承“xx”的校訓(xùn)，積極進(jìn)取、全面發(fā)展，做可堪時(shí)代大任的xx人。
接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面介紹自己：
一、思想品德：
進(jìn)入大學(xué)后，我不斷提高自身政治修養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，錘煉思想、追求進(jìn)步。現(xiàn)在我已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員發(fā)展成了一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員。我希望能在未來(lái)的生活中不斷進(jìn)取，以國(guó)家大事為己，擔(dān)負(fù)起應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
二、學(xué)習(xí)情況：
知識(shí)是支撐一切夢(mèng)想和信念的力量，過(guò)去的三年里，我把大部分精力都投入到學(xué)習(xí)中，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，適應(yīng)大學(xué)里的自主學(xué)習(xí)方式，并摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不懈的努力，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，包括一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次校優(yōu)秀學(xué)生，一次院優(yōu)秀學(xué)生等。今年10月，我以專業(yè)排名x名的成績(jī)報(bào)送至xx大學(xué)攻讀碩士研究生。
三、科研實(shí)踐：
在處理好學(xué)習(xí)與工作的前提下，我積極參與科研實(shí)踐工作，提高邏輯思維能力，為自己將來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展打下基礎(chǔ)。xx年x月：我參加了xx，獲得xx獎(jiǎng)。xx年x月：我參加xx，獲得較好成績(jī)。xx年x月：我在多項(xiàng)課程設(shè)計(jì)中均取得優(yōu)秀成績(jī)。xx年x月：我參加xx，獲得一等獎(jiǎng)。xx年x月：我在x**行實(shí)習(xí)，提高了編程能力，擴(kuò)充了知識(shí)。
四、學(xué)生工作：
大學(xué)期間，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)。作為校區(qū)廣播站的播音員，我每周堅(jiān)持播音，為同學(xué)們帶來(lái)新鮮資訊。作為學(xué)生會(huì)的一員，不論是大一大二時(shí)身為干事的我，還是大三作為院團(tuán)委副書(shū)記的我，都從未停止過(guò)為同學(xué)服務(wù)。我組織過(guò)大合唱、團(tuán)體操、通信之星選拔大賽、迎新晚會(huì)等大型活動(dòng)，親身參與過(guò)團(tuán)體操表演、擔(dān)任過(guò)大賽主持人，并連續(xù)獲得校、院優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào)。
以上我取得的這些小小的成果，并非基于我一人之力所得。所以，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想感謝xx學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，也感謝老師們對(duì)我們的教誨。
未來(lái)，我會(huì)銘記“xx”的校訓(xùn)，以“堪時(shí)代大任”為夢(mèng)想為指南，愿：厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇五
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！很榮幸能夠站在國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金答辯的舞臺(tái)上！
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫xxx，來(lái)自石油化工生產(chǎn)技術(shù)2班，是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡寫(xiě)作的男孩。我的人生格言是：“曾經(jīng)滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
下面我將我的的大學(xué)生活通過(guò)以下幾個(gè)方面介紹一下：
一、我的學(xué)習(xí)：通過(guò)我的認(rèn)真努力，不懈堅(jiān)持，第一學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第五，第二學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第一，綜合全學(xué)年，在班級(jí)排名第二，系部排名第十。
二、思想培訓(xùn)：由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員到向?qū)W院黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，再通過(guò)后期的黨課培訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
三、綜合素質(zhì)：
1.組織能力：
在工作上，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，以身作則，組織班級(jí)參加系部下發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)院我曾多次組織“院心理”培訓(xùn)工作，用自己的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)，也從中鍛煉自我！
2.興趣愛(ài)好：
我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡音樂(lè)，略懂繪畫(huà)，善于交際，喜歡抒情，愛(ài)上寫(xiě)作。
3.*技能：
（1）通過(guò)“工科化學(xué)、化工制圖、單元*作、現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)技術(shù)與分析化學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握了基本理論知識(shí)。
（2）通過(guò)“單元*、煤化工、反應(yīng)過(guò)程，cad實(shí)*”等*課的實(shí)訓(xùn)，已深厚掌握了技能培訓(xùn)。
四、我的核心優(yōu)勢(shì)：
1.在xx年我報(bào)了蘭州交通大學(xué)自學(xué)考試，并且全部通過(guò)。
2.在學(xué)院我擔(dān)任“院心理健康學(xué)會(huì)”組織部部長(zhǎng)，曾多次組織在校大學(xué)生心理培訓(xùn)，為學(xué)院奉獻(xiàn)力量。
3.在系部里我工作認(rèn)真，仔細(xì)踏實(shí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)老師的好助手。
下面是我?guī)ьI(lǐng)院心理學(xué)會(huì)赴酒泉?dú)埣矊W(xué)校文藝演出的圖片。
最后我想說(shuō)：
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅(jiān)持者！人生有涯恩情無(wú)邊，此刻我心中充滿感激！擁有夢(mèng)想，才能夠飛翔；不懈奮斗，才會(huì)有收獲。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇六
思想上（愛(ài)黨愛(ài)國(guó)與時(shí)俱進(jìn)）、學(xué)習(xí)上（熱愛(ài)學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息）工作上（工作認(rèn)真任勞任怨）、實(shí)踐上（勇于實(shí)踐全面發(fā)展）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我知道，精神信仰的重要性，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)xxx，擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)主義青年的號(hào)召。我一心向黨組織靠攏，入學(xué)以來(lái)就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，到現(xiàn)在已經(jīng)成為我支部第20期的發(fā)展對(duì)象。諸葛亮曾說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，在大學(xué)的三年里，我給自己確立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以高效的執(zhí)行力認(rèn)真落實(shí)，在以學(xué)習(xí)好本專業(yè)為大學(xué)最后目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一門(mén)的日常文化課，上學(xué)年文化課均為90分以上，專業(yè)課優(yōu)秀率高達(dá)96%。獲得過(guò)2016-2017學(xué)廣州xx學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員，獲得過(guò)信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)高職英語(yǔ)考證，通過(guò)微軟mos大師級(jí)專業(yè)認(rèn)證。不斷進(jìn)步的成績(jī)和這些證書(shū)就是對(duì)自己最好的肯定。青春的意義在于不斷的奮斗，而這種動(dòng)力讓我從大一學(xué)業(yè)成績(jī)第8，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)第五，到大二學(xué)業(yè)成績(jī)第2，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)第二?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我從不驕傲自滿，而是踏實(shí)努力，奮斗一直在路上。
學(xué)習(xí)文化課只是我大學(xué)的一個(gè)方面，進(jìn)入大學(xué)以后我很榮幸地競(jìng)選成為我們班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感走過(guò)了大學(xué)二個(gè)學(xué)年，迎來(lái)第三個(gè)學(xué)年，這種經(jīng)歷使我的大學(xué)生活充滿了活力與收獲。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在我和班長(zhǎng)的共同努力下，帶領(lǐng)班干完善了班級(jí)的考勤制度，收支明細(xì)透明制度，班委換屆制度等；同時(shí)，我努力帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)建課后學(xué)習(xí)小組，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在職務(wù)上積極分擔(dān)團(tuán)支書(shū)的工作，帶領(lǐng)我們團(tuán)支部與上級(jí)團(tuán)學(xué)組織緊密配合，積極主動(dòng)參與每次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，并組織團(tuán)支部參與過(guò)學(xué)院的團(tuán)支部pk大賽，榮獲了2015廣州xx學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)支部稱號(hào)。除此之外，我還積極主動(dòng)組織其余各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在2016年上和下的優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比中均榮獲文明班級(jí)三等獎(jiǎng)。
除此之外，我還擔(dān)任信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)秘書(shū)部部長(zhǎng)一職，組織和策劃過(guò)信息技術(shù)系迎新和信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生招新等一系列活動(dòng)，擔(dān)任16級(jí)新生班導(dǎo)及總負(fù)責(zé)人，我個(gè)人也獲得新生優(yōu)秀班導(dǎo)的稱號(hào)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在大學(xué)后期，我會(huì)繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用，在我實(shí)習(xí)的同時(shí)也將繼續(xù)為學(xué)校和同學(xué)們服務(wù)。讓自己的青春在責(zé)任中更加絢麗前行。
我認(rèn)同實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，辯論賽，羽毛球賽，兵兵球賽等二年里大小活動(dòng)都閃現(xiàn)有我的身影；曾參與兩屆學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在田徑比賽項(xiàng)目中獲得了個(gè)人200米第四名兩次，團(tuán)體接力賽4x100米第五名的成績(jī)；獲得過(guò)學(xué)院第七屆校園心理劇大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，信息技術(shù)系”三走“活動(dòng)三等獎(jiǎng)。作為一名工科生，我積極參與了系組織的全國(guó)mos大賽的選拔賽并成功入選，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加北京的全國(guó)mos大賽決賽，我個(gè)人榮獲了全國(guó)mos大賽excel2010組一等獎(jiǎng)，word2010組二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，為學(xué)院和系爭(zhēng)光。大學(xué)兩次暑假期間，都曾參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己初步以一個(gè)成人身份接觸社會(huì)。在這些過(guò)程中，我不僅收獲了更多的知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我在這些實(shí)踐活動(dòng)中努力做到了全面發(fā)展。
著名的數(shù)學(xué)家達(dá)朗貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，前進(jìn)，就會(huì)產(chǎn)生信念。大學(xué)我在不斷的前進(jìn)，在未來(lái)的生活中，我將以百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫(xiě)更美好的明天！
在答辯的最后，我想感謝學(xué)院和信息技術(shù)系對(duì)我的培養(yǎng)；感謝我的老師們和同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助支持和愛(ài)護(hù)。我的答辯結(jié)束，謝謝大家。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇七
尊敬的各位教師、各位同學(xué)：
大家上午好！我叫大偉，是xxx專業(yè)12—2班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在xx教師的指導(dǎo)下完成的。選取這個(gè)題目，我下了很大的決心，因?yàn)槲宜J(rèn)識(shí)的師哥師姐目前還沒(méi)有人做過(guò)有關(guān)詞匯速記的研究，之前也有同學(xué)勸我放棄，認(rèn)為維吾爾語(yǔ)詞匯速記方法是不存在的，即使存在，也不會(huì)被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)現(xiàn)。把這篇文章定為我的畢業(yè)論文，是我之前從未想象過(guò)、也不敢想象的，之前認(rèn)為的不可能，經(jīng)過(guò)不懈的努力也成為了可能。為了寫(xiě)好這邊文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感激一向相信我、鼓勵(lì)我、幫忙我的教師和朋友！也向在座參與畢業(yè)答辯的各位教師表示衷心地感激。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師給予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計(jì)目的及好處。
背景：對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最頭疼的問(wèn)題之一莫過(guò)于記單詞，尤其對(duì)于xx語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是倡導(dǎo)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發(fā)現(xiàn)有關(guān)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)詞匯速記研究的文獻(xiàn)很多，可是卻找不到維吾爾語(yǔ)詞匯速記有關(guān)的研究論文。難道維吾爾語(yǔ)的學(xué)習(xí)注定是枯燥乏味的嗎？難道僅有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成教師的啟發(fā)，我開(kāi)始思考，去嘗試尋找一種適和大多數(shù)學(xué)生快速記憶維吾爾語(yǔ)詞匯的方法，期望幫忙更多的維吾爾語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，短時(shí)間內(nèi)快速提升詞匯量，擺脫死記硬背、前背后忘的困擾。
其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要資料。
本文在現(xiàn)有的維吾爾語(yǔ)詞匯記憶方法的基礎(chǔ)上，透過(guò)研究維吾爾語(yǔ)構(gòu)詞法并結(jié)合科學(xué)有效的記憶規(guī)律，提出了適用于大多數(shù)維吾爾語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法。全文分為四個(gè)部分：
第一部分：介紹論文選題緣起、研究依據(jù)和方法。。
第二部分：詳細(xì)介紹編碼記憶法，如何設(shè)置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運(yùn)用。
第三部分：詳細(xì)介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點(diǎn)論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用后綴。
第四部分：詳細(xì)介紹聯(lián)想記憶法，將聯(lián)想記憶法進(jìn)行分類，本文將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法、故事聯(lián)想法、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法、分解聯(lián)想法、加減聯(lián)想法。對(duì)于不一樣構(gòu)型的單詞，結(jié)合單詞自身的特點(diǎn)和自身的興趣，選取最適合自我的方法進(jìn)行單詞的記憶。
1、首次提出維吾爾語(yǔ)字母編記憶，并獨(dú)自繪制出維吾爾語(yǔ)字母編碼表，自制的記憶工具，簡(jiǎn)潔使用。
2、維吾爾語(yǔ)常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見(jiàn)的前綴、后綴做一匯總，并給出實(shí)例，便于理解。
最終，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?BR> 由于受本人學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的限制，本文所提出的的維吾爾語(yǔ)“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對(duì)于部分人來(lái)講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來(lái)說(shuō)，不存在一個(gè)所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯(lián)想的原則，盡量提高符號(hào)的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習(xí)慣就能夠了。只要能夠?yàn)榇蟛糠值娜怂斫?，能夠覆蓋大部分的單詞，同時(shí)給出一個(gè)貼合的、邏輯的解釋，對(duì)于記憶法來(lái)說(shuō)就足夠了。此外，對(duì)于常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強(qiáng)，記憶方法、字母編碼表仍需繼續(xù)完善。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，不妥之處敬請(qǐng)各位讀者修正！
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我對(duì)記憶法、維吾爾語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法有了更系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)，體會(huì)到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的歡樂(lè)的事情。由于自身潛力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動(dòng)形象，部分記憶方法過(guò)于繁瑣，缺少邏輯等。所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。所以，借答辯機(jī)會(huì)，期望各位教師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評(píng)與指正。我將虛心地理解，以便于更好地學(xué)習(xí)。
多謝！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇八
各位老師：
上午好！
我是x班的，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師x老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，x老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的重視。因此，我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競(jìng)爭(zhēng)；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：
1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競(jìng)爭(zhēng)；
2、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；
3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系；
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；
6、高瞻遠(yuǎn)矚，樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題；加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇九
各位老師、同學(xué)：
大家好!
我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探索》，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征。空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探索。
自20xx年九月選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，問(wèn)卷調(diào)查與分析，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年3月正式定稿。
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)班級(jí)的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字：
第一部分是緒論。
闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景；通過(guò)文獻(xiàn)查閱研究，了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而界定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性。
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。
第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用。
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析。
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析“空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方法。
第五部分是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析。
我于09年4月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤。
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持回避態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
（1）空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。
（2）在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的.。
第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析。
我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十
3系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目的。
隨著業(yè)務(wù)量的增大，各種各樣的資料也層出不窮。這樣就造成了：
（1）資料量大，工作人員錄入時(shí)的工作負(fù)荷重，效果低。
（2）資料的錄入過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，增加了業(yè)務(wù)成本。
（3）對(duì)資料進(jìn)行查詢時(shí)，需要手工翻閱超多的資料檔案，大大降低了查詢效率，并且查詢的結(jié)果不盡如人意。
4系統(tǒng)功能描述。
1)、住房登記功能。
該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)客戶信息的管理。該功能能夠?qū)蛻粜畔⑦M(jìn)行增加、刪除和修改?？蛻粜畔▽?duì)信客戶進(jìn)行登記，登記資料包括房號(hào)、姓名、性別、年齡、國(guó)籍、客房級(jí)別、住房天數(shù)、住店日期、離店日期等。
系統(tǒng)功能描述。
2)、客房管理功能。
該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)客房信息的管理。該功能能夠?qū)头啃畔⑦M(jìn)行增加、刪除和修改，并且能夠根據(jù)房號(hào)來(lái)查找客房信息?？头啃畔⒅饕头刻?hào)、客房級(jí)別和是否入住。
系統(tǒng)功能描述。
3)、客戶查詢功能。
該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)客戶信息的查詢。管理人員能夠根據(jù)房號(hào)、姓名、國(guó)籍、住店日期或離店日期對(duì)客戶信息進(jìn)行查詢，查詢到的信息包括房號(hào)、姓名、性別、年齡、國(guó)籍、客房級(jí)別、住房天數(shù)、住店日期、離店日期等。
5系統(tǒng)功能流程圖。
6技術(shù)路線。
本系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮能浖_(kāi)發(fā)方法，以microsoft公司的可視開(kāi)發(fā)環(huán)境visualbasic6.0作為主要開(kāi)發(fā)工具，使用microsoftaccess作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，并在vb編程語(yǔ)言中采用ado數(shù)據(jù)庫(kù)編程模型，配合功能強(qiáng)大的sql查詢語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的更新，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的需求功能。
7數(shù)據(jù)庫(kù)。
access2000就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。access的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖帶給了一種類似于excel的電子表格，能夠使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。
9主界面。
10登記住房表。
11客房管理表。
12客房查詢表。
13小結(jié)。
隨著人員流動(dòng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，客房數(shù)量的急劇增加，有關(guān)客房管理的各種信息量也在不斷成倍增長(zhǎng)。應(yīng)對(duì)龐大的信息量，就需要有客房信息管理系統(tǒng)來(lái)提高客房管理工作的效率。傳統(tǒng)手工的客房信息管理，管理過(guò)程繁瑣而復(fù)雜，執(zhí)行效率低，并且易于出錯(cuò)。透過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們能夠做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實(shí)現(xiàn)了客房信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，這樣不僅僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。
在軟件的編寫(xiě)過(guò)程中，我充分體會(huì)了軟件編程工作者的辛苦，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都務(wù)必十分的注意，如果稍有不慎，就會(huì)全盤(pán)皆輸，并且往往很多的時(shí)候，程序我自我覺(jué)得十分的正確，可是就是編譯通可是，在查找錯(cuò)誤的過(guò)程中，面臨著否認(rèn)自我的過(guò)程，十分的痛苦，并且由于自我的經(jīng)驗(yàn)及各方面的潛力的不足，所以進(jìn)展的速度十分的緩慢，往往幾天的時(shí)間還沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。
在開(kāi)始編寫(xiě)程序的時(shí)候，我看到別人的軟件功能十分的詳細(xì)，并且界面十分的漂亮，總期望自我的軟件也十分的完善，可是，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)編一個(gè)優(yōu)秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)方面又是我的弱項(xiàng)，所以，在朋友的幫忙下，我最終認(rèn)清自我的不足及劣勢(shì)，不要貪圖大而全，只要盡我所能，編制一個(gè)實(shí)用簡(jiǎn)單的軟件也是件很不容易的事情。
14致謝。
由于我的知識(shí)淺薄，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，我會(huì)在工作的使用過(guò)程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。
在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程和論文編寫(xiě)過(guò)程中，很多教師、同事和朋友都給與了我許多無(wú)私的幫忙，尤其是我的指導(dǎo)教師劉教師給我的論文提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)，在那里我表示衷心的感激！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十一
各位教師：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx屆教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，我的論文題目是《安徽省學(xué)前教育普惠性研究》。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將從論文的目的、研究資料、不足之處三個(gè)方面向各位教師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
第一，在目的和意義上，現(xiàn)如今，普及學(xué)前教育已成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn)，所以，在許多國(guó)家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國(guó)，學(xué)前教育對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)引起了人們的極大關(guān)注。然而，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相匹配，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。本文立足于安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題，目的是探索適合安徽省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式，為安徽省學(xué)前教育的發(fā)展和改革供給理論支持。
研究學(xué)前教育普惠性，能夠讓人們對(duì)教育公平問(wèn)題有更深入的了解，豐富教育公平問(wèn)題的研究資料。教育公平包括教育機(jī)會(huì)平等及權(quán)利平等，即每個(gè)公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權(quán)利，且本事相當(dāng)?shù)娜擞欣斫庀嗤逃臋C(jī)會(huì)。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平，強(qiáng)調(diào)的是起點(diǎn)公平，而起點(diǎn)公平是教育公平的本質(zhì)要求，所以，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)有力手段，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問(wèn)題的研究資料。
學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究供給了新的研究思路。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報(bào)率與收益率最高，理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項(xiàng)必要措施，所以，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究為實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化供給了新的思路。
首先，經(jīng)過(guò)對(duì)安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探討，能夠幫忙發(fā)現(xiàn)安徽省學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)與發(fā)達(dá)地區(qū)的比較找出差距所在；其次，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究，有助于解決安徽省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問(wèn)題；最終，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究也為建設(shè)普惠性幼兒園，制定相關(guān)法律與政策供給了理論支持。
其次，在研究資料上，本文以“學(xué)前教育普惠性”為基礎(chǔ)論題，對(duì)安徽省當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，試圖分析安徽省學(xué)前教育普惠性發(fā)展的可行之路，為建立適合安徽省的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系供給一些理論提議。
第二，在結(jié)構(gòu)框架上，本文主要研究資料：第一部分為文章的導(dǎo)論部分，介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實(shí)際意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎(chǔ)。這一部分主要界定了文章中幾個(gè)重要的概念，并且介紹了本文的四大理論基礎(chǔ)：教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務(wù)均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制安徽省學(xué)前教育普惠性實(shí)現(xiàn)的因素，主要從財(cái)政投入、資源分配、師資建設(shè)及公辦園保障機(jī)制等方面進(jìn)行分析探討。第四部分是對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)安徽省學(xué)前教育的發(fā)展供給必須的參考。第五部分提出了推動(dòng)安徽省普惠性的學(xué)前教育發(fā)展的策略提議，結(jié)合安徽省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出安徽省學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。
第三，在不足之處上，本文的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于統(tǒng)計(jì)年鑒及教育發(fā)展公報(bào)，政策性文件主要來(lái)源于教育部、財(cái)政部及教育局網(wǎng)站，數(shù)據(jù)及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)前教育普惠性的推進(jìn)情景，并未從歷史的角度深入分析。對(duì)于數(shù)據(jù)的整理分析方面，本文主要是以總結(jié)、比較分析為主，沒(méi)有進(jìn)行深入的專業(yè)數(shù)據(jù)分析。
再一次多謝各位教師。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十二
語(yǔ)言的范圍很廣泛，有生活語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語(yǔ)言，具體說(shuō)是臺(tái)詞.
文章中心是：當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造；當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語(yǔ)言，也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。
文章資料分三部分，
第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱為是藝術(shù)的語(yǔ)言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語(yǔ)言必須是吸引人的，必須是富有魅力的，所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現(xiàn)語(yǔ)言。
有魅力的語(yǔ)言，是能夠感染人的，不必須沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力，重要的是語(yǔ)言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說(shuō)話別人愛(ài)聽(tīng)，有人說(shuō)話別人不愛(ài)聽(tīng)，需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分。
語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中，是十分重要的一個(gè)部分，是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊，臺(tái)詞的詮釋啊，具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊，語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊，語(yǔ)言動(dòng)作性啊，方言的運(yùn)用啊等等角度來(lái)談。
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獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十三
各位教師!
我叫xx，來(lái)自xxx，，我的論文題目是“論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)”。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算中，從表面上來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化只可是是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。應(yīng)對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來(lái)越高，推行會(huì)計(jì)電算化，異常是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。所以，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并進(jìn)取引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個(gè)部分:。
第一部分為會(huì)計(jì)電算化理論，包括會(huì)計(jì)電算化的定義、意義以及實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的必要性。
會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面，國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會(huì)計(jì)軟件、審計(jì)軟件，并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行很多而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí)，在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞綉?yīng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
第二部分我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表編制全過(guò)程的自動(dòng)化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)供給及時(shí)、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。
同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外，會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的管理對(duì)策。
會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)。
在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng)，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護(hù)不足的局面”，同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍，從將來(lái)培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)。
我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段:即會(huì)計(jì)核算電算化、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒(méi)有成型的模式，會(huì)計(jì)核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已構(gòu)成一套固定的會(huì)計(jì)核算過(guò)程和方法，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會(huì)計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
所以，核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段，像國(guó)外那樣用它來(lái)輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問(wèn)題。
最終，在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家下午好!
我是20xx工程系團(tuán)副20xx，今天我將代表我系團(tuán)總支從創(chuàng)新、特色、思考這三個(gè)篇章對(duì)本學(xué)年的團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行匯報(bào)。
20xx—20xx學(xué)年，我系團(tuán)總支緊扣時(shí)代主題，弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展以“青春中國(guó)夢(mèng)”為主題的思想引領(lǐng)工作。
1．用正確思想引導(dǎo)青年。
通過(guò)大學(xué)生生涯規(guī)劃講座、新生理想信念教育、我的中國(guó)夢(mèng)主題宣講、優(yōu)秀校友回訪等活動(dòng)，以新主題、新形式加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的思想引導(dǎo)。
維護(hù)青少年合法權(quán)益是共青團(tuán)工作的四項(xiàng)基本職能之一，不僅要懂得維權(quán)，也要知法。提升安全意識(shí)，就顯得尤為重要，我系舉辦的女生知識(shí)講座，“安全權(quán)益伴我行”、“權(quán)益思想暖人心”活動(dòng)。使同學(xué)們加強(qiáng)了法律安全意識(shí)，提高了自我管理能力。
2、用愛(ài)國(guó)情感激發(fā)青年。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，我系通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)交流會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)以及初級(jí)黨校培訓(xùn)等，提高青年團(tuán)員的政治素養(yǎng)，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。其中在全院集中舉行的八次團(tuán)日活動(dòng)中，我系八次均榮獲“優(yōu)秀系部”稱號(hào)；20xx服務(wù)西部計(jì)劃，全院共七名同學(xué)中，就有我系陳20xx同學(xué)。
共青團(tuán)工作是一曲青春之歌，其中奉獻(xiàn)的青春最感人，在本學(xué)年內(nèi)，我系獻(xiàn)血人次達(dá)一百余人，位居全校第一。三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被人民網(wǎng)、中國(guó)民族宗教網(wǎng)、20xx民族法制網(wǎng)等媒體報(bào)道。
3、用典型事跡鼓舞青年。
選樹(shù)先進(jìn)典型。如“千名青年環(huán)境友好使者“李20xx”，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生林20xx、張20xx。20xx年20xx學(xué)院”自強(qiáng)之星”馬20xx，就在剛剛結(jié)束的第三屆“巾幗之歌”十佳優(yōu)秀女生評(píng)選中，我系范20xx同學(xué)脫穎而出，榮獲“孝行標(biāo)兵”稱號(hào)、同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳這一系列先進(jìn)典型，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，在全系營(yíng)造良好的思想氛圍。
20xx—20xx學(xué)年，我系團(tuán)總支注重對(duì)精品活動(dòng)文化的提升，著重在“格致杯”化學(xué)科技文化節(jié)與“創(chuàng)業(yè)大講壇”這兩個(gè)重點(diǎn)立項(xiàng)上凸顯系（部）特色。
“格致杯”化學(xué)科技文化節(jié)，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、化學(xué)說(shuō)課大賽等活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)1000余人次。通過(guò)這些活動(dòng)的培養(yǎng)，在第二屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)師范生技能大賽中，我系吳20xx、黃20xx、俞20xx、劉20xx四位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第四屆湖南省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中，我系推選的兩名同學(xué)吳20xx、陳20xx分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作一直是我系一項(xiàng)重點(diǎn)戰(zhàn)略品牌，在20xx年開(kāi)展的活動(dòng)中，我們率先邀請(qǐng)了知名企業(yè)人力資源部門(mén)的主管蒞臨講壇，使尚未畢業(yè)的學(xué)子與企業(yè)實(shí)施對(duì)接交流，為他們樹(shù)立就業(yè)意識(shí)，提升就業(yè)空間。第五屆樹(shù)仁“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，我系榮獲“優(yōu)勝杯”稱號(hào)，其中，選送的作品獲二等獎(jiǎng)兩件，三等獎(jiǎng)八件。
我系團(tuán)總支指導(dǎo)的掛靠社團(tuán)不僅錘煉精品文化，也積極與外界進(jìn)行交流，20xx協(xié)會(huì)聯(lián)合20xx醫(yī)專藥學(xué)系組織的20xx知識(shí)競(jìng)賽，就專業(yè)活動(dòng)進(jìn)行交流探討，更有利于服務(wù)青年成長(zhǎng)成才。
學(xué)生綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立也標(biāo)志著育人模式達(dá)到一個(gè)新的高度，讓各項(xiàng)工作有理有據(jù)，充實(shí)提高。
化學(xué)化工系團(tuán)總支在上級(jí)團(tuán)委和系黨總支的指導(dǎo)下，取得了一系列成績(jī)，但是存在一定的不足，未來(lái)的工作中，我們將著重加強(qiáng)以下方面：
1、結(jié)合新形勢(shì)，尋找宣傳視角切入點(diǎn)。在本學(xué)年的工作過(guò)程中，我系團(tuán)總支，對(duì)青年藝術(shù)情感元素把握不夠透徹，今后將在微博、博客、微信等時(shí)尚媒體，著重進(jìn)行平臺(tái)構(gòu)建。
2、強(qiáng)調(diào)大發(fā)展，補(bǔ)充專業(yè)素質(zhì)拓展區(qū)。對(duì)于我系于去年設(shè)置的材料科學(xué)與工程專業(yè)，我們將把這一盲區(qū)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)展，凸顯專業(yè)特色與團(tuán)學(xué)活動(dòng)雙品牌。
3、共筑青春夢(mèng)，突出綜合素養(yǎng)新航向。針對(duì)理工科系部文學(xué)藝術(shù)方面存在的不足，著重培養(yǎng)交流溝通能力、信息處理能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，化學(xué)與化學(xué)工程系團(tuán)總支陳述部分到此結(jié)束，謝謝大家！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇一
大家晚上好!很榮幸能夠站在國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金答辯的舞臺(tái)上!
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫xxx，來(lái)自石油化工生產(chǎn)技術(shù)2班，是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡寫(xiě)作的男孩。我的人生格言是：“曾經(jīng)滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
通過(guò)我的認(rèn)真努力，不懈堅(jiān)持，第一學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第五，第二學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第一，綜合全學(xué)年，在班級(jí)排名第二，系部排名第十。
由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員到向?qū)W院黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，再通過(guò)后期的黨課培訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
1.組織能力：
在工作上，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，以身作則，組織班級(jí)參加系部下發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)院我曾多次組織“院心理”培訓(xùn)工作，用自己的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)，也從中鍛煉自我!
2.興趣愛(ài)好：
我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡音樂(lè)，略懂繪畫(huà)，善于交際，喜歡抒情，愛(ài)上寫(xiě)作。
3.專業(yè)技能：
(1)通過(guò)“工科化學(xué)、化工制圖、單元操作、現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)技術(shù)與分析化學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握了基本理論知識(shí)。
(2)通過(guò)“單元仿真、煤化工、反應(yīng)過(guò)程，cad實(shí)操”等專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，已深厚掌握了技能培訓(xùn)。
1.在xx年我報(bào)了蘭州交通大學(xué)自學(xué)考試，并且全部通過(guò)。
2.在學(xué)院我擔(dān)任“院心理健康學(xué)會(huì)”組織部部長(zhǎng)，曾多次組織在校大學(xué)生心理培訓(xùn)，為學(xué)院奉獻(xiàn)力量。
3.在系部里我工作認(rèn)真，仔細(xì)踏實(shí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)老師的好助手。
下面是我?guī)ьI(lǐng)院心理學(xué)會(huì)赴酒泉?dú)埣矊W(xué)校文藝演出的圖片。
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅(jiān)持者!人生有涯恩情無(wú)邊，此刻我心中充滿感激!擁有夢(mèng)想，才能夠飛翔;不懈奮斗，才會(huì)有收獲。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院模具0502班的肖俊，江蘇徐州豐縣人，中共預(yù)備黨員，大學(xué)四年里曾擔(dān)任班長(zhǎng)，校大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心牛奶部部長(zhǎng)，中心副主席。
我出生在山西省臨汾的一個(gè)不足十戶人家的小山溝里，爸爸媽媽都是地道的農(nóng)民，為了我和兩個(gè)弟弟能好好讀書(shū)，父母舉家搬遷到徐州。當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，爸爸東奔西跑借遍了所有的親戚籌集到了1000元。
當(dāng)我揣著暑假撿垃圾加上父親籌集的1000元來(lái)到江蘇大學(xué)的時(shí)候，是國(guó)家助學(xué)貸款解決了我的燃眉之急，是國(guó)家，是學(xué)校，是社會(huì)在幫助我。如何解決自己的溫飽問(wèn)題是我面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以當(dāng)我拿到每月打掃樓道所掙來(lái)的150元報(bào)酬時(shí)，我是那么的高興，因?yàn)檫@要比高中時(shí)我和弟弟兩人撿廢瓶子、易拉罐來(lái)賣(mài)賺的多多了。在食堂里勤工助學(xué)工作帶給我的不僅僅是近4000元的工資，讓我學(xué)會(huì)了坦然的面對(duì)生活，給了我更多的耐心與毅力，激勵(lì)我更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)！從東城大港到距鎮(zhèn)江大約20公里的高資，從潤(rùn)州區(qū)到丹徒新區(qū)，做家教我可謂跑遍了整個(gè)鎮(zhèn)江市區(qū)。一路走來(lái)，我憑借著這僅有的1000余元讀完大學(xué)，打工掙了3萬(wàn)多塊錢(qián)辛苦費(fèi)，畢業(yè)前也將把所有的助學(xué)貸款還清。
除了自己勤工儉學(xué)以外，我還清楚地記得，在我為了填飽肚子而舍不得買(mǎi)一件衣服的時(shí)候，是學(xué)校為我送來(lái)了過(guò)冬的羽絨服；在我開(kāi)始迷茫的時(shí)候，是學(xué)院輔導(dǎo)員的熱心談話鼓勵(lì)了我繼續(xù)的堅(jiān)持……等等這些讓我終身難忘！我心存感激，以“我志愿，我健康！我志愿，我快樂(lè)！”為口號(hào)，積極地組織參與到城管志愿者、火車(chē)站服務(wù)、新生接待、愛(ài)心募捐等等義工活動(dòng)中去，來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
xx年3月至xx年10月，我一直在校大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心牛奶部工作，可以說(shuō)牛奶部也貫穿著我的整個(gè)大學(xué)生涯！從開(kāi)始的業(yè)務(wù)員到后來(lái)的部長(zhǎng)，最后到中心副主席，我?guī)ьI(lǐng)著牛奶部50余名貧困大學(xué)生，通過(guò)自己的雙手為家庭減輕負(fù)擔(dān)。三年如一日，每天早上5點(diǎn)我就必須起床，和我的同事們要把最新鮮的`牛奶準(zhǔn)時(shí)在六點(diǎn)二十送到了每一位訂奶同學(xué)的門(mén)口。圖片中的這一張張笑臉也記載著我們江大一個(gè)又一個(gè)的自立自強(qiáng)的同學(xué)的成長(zhǎng)！在部門(mén)的兩年時(shí)間里，在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們累計(jì)為學(xué)校提供約350個(gè)勤工助學(xué)崗位，150余個(gè)臨時(shí)崗位，發(fā)放勤工助學(xué)報(bào)酬56000元。大一大二，從我手下送出牛奶達(dá)到30萬(wàn)瓶之多，我卻沒(méi)舍得正式地為自己訂一份牛奶嘗一下牛奶的滋味，其實(shí)這也只有我自己心里明白，喝一瓶牛奶相當(dāng)于自己送出近20瓶牛奶所能拿到的工資！
相信自己，給自己以陽(yáng)光的笑容！忙碌的大學(xué)生活，讓我在學(xué)習(xí)上更加刻苦，拿到了校三等獎(jiǎng)學(xué)金，獲得了院“優(yōu)秀學(xué)生干部”的等榮譽(yù)稱號(hào)。在xx年11月被評(píng)為學(xué)校第二屆“勵(lì)志之星”，我的個(gè)人事跡在被揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道后，有近500家網(wǎng)站。后來(lái)我又接受了《大學(xué)》雜志的后續(xù)采訪，這是xx年3月上半月雜志里焦點(diǎn)人物中《陽(yáng)光男孩肖俊1000元念完大學(xué)》的報(bào)道?！缎熘輲煼洞髮W(xué)報(bào)》對(duì)我的事跡進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，并給予了肯定！
當(dāng)然這些成績(jī)只能代表過(guò)去，我將牢記“wework,wewillwin!”這句話，我努力，我?jiàn)^斗，我追求！相信自己，永遠(yuǎn)給自己以陽(yáng)光的笑容！
謝謝大家！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇三
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好，很榮幸在我大學(xué)最后一年有機(jī)會(huì)參加這次“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”的答辯?！白屒啻涸趭^斗和責(zé)任中光榮綻放”，我是來(lái)自機(jī)械工程系xx班的xx，接下來(lái)我將從個(gè)個(gè)人風(fēng)采，工作風(fēng)采，實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)采三個(gè)方面進(jìn)行此次答辯。
學(xué)習(xí)文化課只是一個(gè)方面，進(jìn)入大學(xué)以后我很榮幸地?fù)?dān)任我們班級(jí)團(tuán)支書(shū)。帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感走過(guò)了大學(xué)三個(gè)學(xué)年，迎來(lái)第四個(gè)學(xué)年，這種經(jīng)歷使我的大學(xué)生活充滿了活力與收獲?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，在我的帶領(lǐng)下班級(jí)基本制度建設(shè)完善如：定期班團(tuán)考勤制度，收支透明制度，獎(jiǎng)罰分明制度等；同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)支部與上級(jí)團(tuán)學(xué)組織緊密的配合，積極主動(dòng)組織每次活動(dòng)，我組織參加過(guò)兩屆團(tuán)日活動(dòng)。在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響力，得到大家的肯定與支持。除此之外，我還積極主動(dòng)組織其余各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在大類綜合測(cè)評(píng)中表現(xiàn)優(yōu)異，前十5名，大類前二十8名，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀班集體稱號(hào)，上學(xué)年被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”，我也被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”，“學(xué)院十佳團(tuán)支部書(shū)記”等?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，在后期，我會(huì)繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用；在我考研的同時(shí)也將將成立考研學(xué)習(xí)小組，工作信息平臺(tái)為大家繼續(xù)不斷服務(wù)。讓青春在責(zé)任中更加絢麗。
我認(rèn)同實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球比賽等三年里大小活動(dòng)都閃現(xiàn)有我的身影；同時(shí)我曾擔(dān)任學(xué)院學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)機(jī)械組組長(zhǎng)，為我系學(xué)風(fēng)宣講奉獻(xiàn)自己的一份力量，也有幸作為優(yōu)秀組長(zhǎng)參加本屆學(xué)院新組員培訓(xùn)會(huì)，為學(xué)弟學(xué)妹分享自己的經(jīng)驗(yàn)；作為一名工科生，更多將理論的應(yīng)用到實(shí)踐，作為我系機(jī)器人興趣小組的一員，我參加了“第六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，參賽作品榮獲陜西省一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，為學(xué)院取得榮譽(yù)。進(jìn)一步，為了使理論更加的貼合實(shí)際，我參加了學(xué)院第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。在這些過(guò)程中，我不僅收獲了更多的知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是獲得了那種分享和幫助后的滿足和喜悅；，在這些實(shí)踐活動(dòng)中我努力做到了全面發(fā)展。
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家達(dá)朗貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，前進(jìn)，就會(huì)產(chǎn)生信念。大學(xué)我在不斷的前進(jìn)，在未來(lái)的生活中，我將以百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫(xiě)更美好的明天！這一切，讓我堅(jiān)信我有資格獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
在答辯的最后，我想感謝xx學(xué)院機(jī)械工程系對(duì)我的培養(yǎng)；感謝我的班主任、輔導(dǎo)員和xx班的同學(xué)們，謝謝你們一路走來(lái)對(duì)我的幫助支持和愛(ài)護(hù)。謝謝大家，我的答辯結(jié)束了。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇四
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx系xx班的xx。非常榮幸能夠參加xx獎(jiǎng)學(xué)金的終審答辯。我今天答辯的題目是“堅(jiān)韌不拔、追夢(mèng)不息”。
自三年前進(jìn)入xx大學(xué)的一刻起，我就立志，我將秉承“xx”的校訓(xùn)，積極進(jìn)取、全面發(fā)展，做可堪時(shí)代大任的xx人。
接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面介紹自己：
一、思想品德：
進(jìn)入大學(xué)后，我不斷提高自身政治修養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，錘煉思想、追求進(jìn)步。現(xiàn)在我已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員發(fā)展成了一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員。我希望能在未來(lái)的生活中不斷進(jìn)取，以國(guó)家大事為己，擔(dān)負(fù)起應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
二、學(xué)習(xí)情況：
知識(shí)是支撐一切夢(mèng)想和信念的力量，過(guò)去的三年里，我把大部分精力都投入到學(xué)習(xí)中，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，適應(yīng)大學(xué)里的自主學(xué)習(xí)方式，并摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不懈的努力，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，包括一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次校優(yōu)秀學(xué)生，一次院優(yōu)秀學(xué)生等。今年10月，我以專業(yè)排名x名的成績(jī)報(bào)送至xx大學(xué)攻讀碩士研究生。
三、科研實(shí)踐：
在處理好學(xué)習(xí)與工作的前提下，我積極參與科研實(shí)踐工作，提高邏輯思維能力，為自己將來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展打下基礎(chǔ)。xx年x月：我參加了xx，獲得xx獎(jiǎng)。xx年x月：我參加xx，獲得較好成績(jī)。xx年x月：我在多項(xiàng)課程設(shè)計(jì)中均取得優(yōu)秀成績(jī)。xx年x月：我參加xx，獲得一等獎(jiǎng)。xx年x月：我在x**行實(shí)習(xí)，提高了編程能力，擴(kuò)充了知識(shí)。
四、學(xué)生工作：
大學(xué)期間，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)。作為校區(qū)廣播站的播音員，我每周堅(jiān)持播音，為同學(xué)們帶來(lái)新鮮資訊。作為學(xué)生會(huì)的一員，不論是大一大二時(shí)身為干事的我，還是大三作為院團(tuán)委副書(shū)記的我，都從未停止過(guò)為同學(xué)服務(wù)。我組織過(guò)大合唱、團(tuán)體操、通信之星選拔大賽、迎新晚會(huì)等大型活動(dòng)，親身參與過(guò)團(tuán)體操表演、擔(dān)任過(guò)大賽主持人，并連續(xù)獲得校、院優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào)。
以上我取得的這些小小的成果，并非基于我一人之力所得。所以，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想感謝xx學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，也感謝老師們對(duì)我們的教誨。
未來(lái)，我會(huì)銘記“xx”的校訓(xùn)，以“堪時(shí)代大任”為夢(mèng)想為指南，愿：厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇五
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！很榮幸能夠站在國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金答辯的舞臺(tái)上！
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫xxx，來(lái)自石油化工生產(chǎn)技術(shù)2班，是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡寫(xiě)作的男孩。我的人生格言是：“曾經(jīng)滄海已為水，莫為巫山苦青春”。
下面我將我的的大學(xué)生活通過(guò)以下幾個(gè)方面介紹一下：
一、我的學(xué)習(xí)：通過(guò)我的認(rèn)真努力，不懈堅(jiān)持，第一學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第五，第二學(xué)期以分的平均成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第一，綜合全學(xué)年，在班級(jí)排名第二，系部排名第十。
二、思想培訓(xùn)：由剛?cè)雽W(xué)的團(tuán)員到向?qū)W院黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，再通過(guò)后期的黨課培訓(xùn)，最終成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。
三、綜合素質(zhì)：
1.組織能力：
在工作上，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，以身作則，組織班級(jí)參加系部下發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)院我曾多次組織“院心理”培訓(xùn)工作，用自己的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)，也從中鍛煉自我！
2.興趣愛(ài)好：
我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡音樂(lè)，略懂繪畫(huà)，善于交際，喜歡抒情，愛(ài)上寫(xiě)作。
3.*技能：
（1）通過(guò)“工科化學(xué)、化工制圖、單元*作、現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)技術(shù)與分析化學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握了基本理論知識(shí)。
（2）通過(guò)“單元*、煤化工、反應(yīng)過(guò)程，cad實(shí)*”等*課的實(shí)訓(xùn)，已深厚掌握了技能培訓(xùn)。
四、我的核心優(yōu)勢(shì)：
1.在xx年我報(bào)了蘭州交通大學(xué)自學(xué)考試，并且全部通過(guò)。
2.在學(xué)院我擔(dān)任“院心理健康學(xué)會(huì)”組織部部長(zhǎng)，曾多次組織在校大學(xué)生心理培訓(xùn)，為學(xué)院奉獻(xiàn)力量。
3.在系部里我工作認(rèn)真，仔細(xì)踏實(shí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)老師的好助手。
下面是我?guī)ьI(lǐng)院心理學(xué)會(huì)赴酒泉?dú)埣矊W(xué)校文藝演出的圖片。
最后我想說(shuō)：
漫漫人生路，我始終相信：勝利屬于不懈的堅(jiān)持者！人生有涯恩情無(wú)邊，此刻我心中充滿感激！擁有夢(mèng)想，才能夠飛翔；不懈奮斗，才會(huì)有收獲。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇六
思想上（愛(ài)黨愛(ài)國(guó)與時(shí)俱進(jìn)）、學(xué)習(xí)上（熱愛(ài)學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息）工作上（工作認(rèn)真任勞任怨）、實(shí)踐上（勇于實(shí)踐全面發(fā)展）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我知道，精神信仰的重要性，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)xxx，擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)主義青年的號(hào)召。我一心向黨組織靠攏，入學(xué)以來(lái)就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，到現(xiàn)在已經(jīng)成為我支部第20期的發(fā)展對(duì)象。諸葛亮曾說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，在大學(xué)的三年里，我給自己確立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以高效的執(zhí)行力認(rèn)真落實(shí)，在以學(xué)習(xí)好本專業(yè)為大學(xué)最后目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一門(mén)的日常文化課，上學(xué)年文化課均為90分以上，專業(yè)課優(yōu)秀率高達(dá)96%。獲得過(guò)2016-2017學(xué)廣州xx學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員，獲得過(guò)信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)高職英語(yǔ)考證，通過(guò)微軟mos大師級(jí)專業(yè)認(rèn)證。不斷進(jìn)步的成績(jī)和這些證書(shū)就是對(duì)自己最好的肯定。青春的意義在于不斷的奮斗，而這種動(dòng)力讓我從大一學(xué)業(yè)成績(jī)第8，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)第五，到大二學(xué)業(yè)成績(jī)第2，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)第二?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我從不驕傲自滿，而是踏實(shí)努力，奮斗一直在路上。
學(xué)習(xí)文化課只是我大學(xué)的一個(gè)方面，進(jìn)入大學(xué)以后我很榮幸地競(jìng)選成為我們班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感走過(guò)了大學(xué)二個(gè)學(xué)年，迎來(lái)第三個(gè)學(xué)年，這種經(jīng)歷使我的大學(xué)生活充滿了活力與收獲。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，在我和班長(zhǎng)的共同努力下，帶領(lǐng)班干完善了班級(jí)的考勤制度，收支明細(xì)透明制度，班委換屆制度等；同時(shí)，我努力帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)建課后學(xué)習(xí)小組，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在職務(wù)上積極分擔(dān)團(tuán)支書(shū)的工作，帶領(lǐng)我們團(tuán)支部與上級(jí)團(tuán)學(xué)組織緊密配合，積極主動(dòng)參與每次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，并組織團(tuán)支部參與過(guò)學(xué)院的團(tuán)支部pk大賽，榮獲了2015廣州xx學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)支部稱號(hào)。除此之外，我還積極主動(dòng)組織其余各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在2016年上和下的優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比中均榮獲文明班級(jí)三等獎(jiǎng)。
除此之外，我還擔(dān)任信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)秘書(shū)部部長(zhǎng)一職，組織和策劃過(guò)信息技術(shù)系迎新和信息技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生招新等一系列活動(dòng)，擔(dān)任16級(jí)新生班導(dǎo)及總負(fù)責(zé)人，我個(gè)人也獲得新生優(yōu)秀班導(dǎo)的稱號(hào)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在大學(xué)后期，我會(huì)繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用，在我實(shí)習(xí)的同時(shí)也將繼續(xù)為學(xué)校和同學(xué)們服務(wù)。讓自己的青春在責(zé)任中更加絢麗前行。
我認(rèn)同實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，辯論賽，羽毛球賽，兵兵球賽等二年里大小活動(dòng)都閃現(xiàn)有我的身影；曾參與兩屆學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在田徑比賽項(xiàng)目中獲得了個(gè)人200米第四名兩次，團(tuán)體接力賽4x100米第五名的成績(jī)；獲得過(guò)學(xué)院第七屆校園心理劇大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，信息技術(shù)系”三走“活動(dòng)三等獎(jiǎng)。作為一名工科生，我積極參與了系組織的全國(guó)mos大賽的選拔賽并成功入選，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加北京的全國(guó)mos大賽決賽，我個(gè)人榮獲了全國(guó)mos大賽excel2010組一等獎(jiǎng)，word2010組二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，為學(xué)院和系爭(zhēng)光。大學(xué)兩次暑假期間，都曾參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己初步以一個(gè)成人身份接觸社會(huì)。在這些過(guò)程中，我不僅收獲了更多的知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我在這些實(shí)踐活動(dòng)中努力做到了全面發(fā)展。
著名的數(shù)學(xué)家達(dá)朗貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，前進(jìn)，就會(huì)產(chǎn)生信念。大學(xué)我在不斷的前進(jìn)，在未來(lái)的生活中，我將以百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫(xiě)更美好的明天！
在答辯的最后，我想感謝學(xué)院和信息技術(shù)系對(duì)我的培養(yǎng)；感謝我的老師們和同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助支持和愛(ài)護(hù)。我的答辯結(jié)束，謝謝大家。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇七
尊敬的各位教師、各位同學(xué)：
大家上午好！我叫大偉，是xxx專業(yè)12—2班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在xx教師的指導(dǎo)下完成的。選取這個(gè)題目，我下了很大的決心，因?yàn)槲宜J(rèn)識(shí)的師哥師姐目前還沒(méi)有人做過(guò)有關(guān)詞匯速記的研究，之前也有同學(xué)勸我放棄，認(rèn)為維吾爾語(yǔ)詞匯速記方法是不存在的，即使存在，也不會(huì)被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)現(xiàn)。把這篇文章定為我的畢業(yè)論文，是我之前從未想象過(guò)、也不敢想象的，之前認(rèn)為的不可能，經(jīng)過(guò)不懈的努力也成為了可能。為了寫(xiě)好這邊文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感激一向相信我、鼓勵(lì)我、幫忙我的教師和朋友！也向在座參與畢業(yè)答辯的各位教師表示衷心地感激。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師給予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計(jì)目的及好處。
背景：對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最頭疼的問(wèn)題之一莫過(guò)于記單詞，尤其對(duì)于xx語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是倡導(dǎo)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發(fā)現(xiàn)有關(guān)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)詞匯速記研究的文獻(xiàn)很多，可是卻找不到維吾爾語(yǔ)詞匯速記有關(guān)的研究論文。難道維吾爾語(yǔ)的學(xué)習(xí)注定是枯燥乏味的嗎？難道僅有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成教師的啟發(fā)，我開(kāi)始思考，去嘗試尋找一種適和大多數(shù)學(xué)生快速記憶維吾爾語(yǔ)詞匯的方法，期望幫忙更多的維吾爾語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，短時(shí)間內(nèi)快速提升詞匯量，擺脫死記硬背、前背后忘的困擾。
其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要資料。
本文在現(xiàn)有的維吾爾語(yǔ)詞匯記憶方法的基礎(chǔ)上，透過(guò)研究維吾爾語(yǔ)構(gòu)詞法并結(jié)合科學(xué)有效的記憶規(guī)律，提出了適用于大多數(shù)維吾爾語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法。全文分為四個(gè)部分：
第一部分：介紹論文選題緣起、研究依據(jù)和方法。。
第二部分：詳細(xì)介紹編碼記憶法，如何設(shè)置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運(yùn)用。
第三部分：詳細(xì)介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點(diǎn)論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用后綴。
第四部分：詳細(xì)介紹聯(lián)想記憶法，將聯(lián)想記憶法進(jìn)行分類，本文將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法、故事聯(lián)想法、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法、分解聯(lián)想法、加減聯(lián)想法。對(duì)于不一樣構(gòu)型的單詞，結(jié)合單詞自身的特點(diǎn)和自身的興趣，選取最適合自我的方法進(jìn)行單詞的記憶。
1、首次提出維吾爾語(yǔ)字母編記憶，并獨(dú)自繪制出維吾爾語(yǔ)字母編碼表，自制的記憶工具，簡(jiǎn)潔使用。
2、維吾爾語(yǔ)常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見(jiàn)的前綴、后綴做一匯總，并給出實(shí)例，便于理解。
最終，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?BR> 由于受本人學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的限制，本文所提出的的維吾爾語(yǔ)“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對(duì)于部分人來(lái)講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來(lái)說(shuō)，不存在一個(gè)所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯(lián)想的原則，盡量提高符號(hào)的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習(xí)慣就能夠了。只要能夠?yàn)榇蟛糠值娜怂斫?，能夠覆蓋大部分的單詞，同時(shí)給出一個(gè)貼合的、邏輯的解釋，對(duì)于記憶法來(lái)說(shuō)就足夠了。此外，對(duì)于常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強(qiáng)，記憶方法、字母編碼表仍需繼續(xù)完善。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，不妥之處敬請(qǐng)各位讀者修正！
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我對(duì)記憶法、維吾爾語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法有了更系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)，體會(huì)到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的歡樂(lè)的事情。由于自身潛力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動(dòng)形象，部分記憶方法過(guò)于繁瑣，缺少邏輯等。所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。所以，借答辯機(jī)會(huì)，期望各位教師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評(píng)與指正。我將虛心地理解，以便于更好地學(xué)習(xí)。
多謝！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇八
各位老師：
上午好！
我是x班的，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師x老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，x老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的重視。因此，我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競(jìng)爭(zhēng)；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：
1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競(jìng)爭(zhēng)；
2、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；
3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系；
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；
6、高瞻遠(yuǎn)矚，樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題；加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇九
各位老師、同學(xué)：
大家好!
我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探索》，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征。空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探索。
自20xx年九月選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，問(wèn)卷調(diào)查與分析，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年3月正式定稿。
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)班級(jí)的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬(wàn)七千多字：
第一部分是緒論。
闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景；通過(guò)文獻(xiàn)查閱研究，了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而界定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性。
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。
第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用。
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析。
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析“空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方法。
第五部分是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析。
我于09年4月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤。
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持回避態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
（1）空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。
（2）在教學(xué)中，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的.。
第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析。
我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十
3系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目的。
隨著業(yè)務(wù)量的增大，各種各樣的資料也層出不窮。這樣就造成了：
（1）資料量大，工作人員錄入時(shí)的工作負(fù)荷重，效果低。
（2）資料的錄入過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，增加了業(yè)務(wù)成本。
（3）對(duì)資料進(jìn)行查詢時(shí)，需要手工翻閱超多的資料檔案，大大降低了查詢效率，并且查詢的結(jié)果不盡如人意。
4系統(tǒng)功能描述。
1)、住房登記功能。
該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)客戶信息的管理。該功能能夠?qū)蛻粜畔⑦M(jìn)行增加、刪除和修改?？蛻粜畔▽?duì)信客戶進(jìn)行登記，登記資料包括房號(hào)、姓名、性別、年齡、國(guó)籍、客房級(jí)別、住房天數(shù)、住店日期、離店日期等。
系統(tǒng)功能描述。
2)、客房管理功能。
該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)客房信息的管理。該功能能夠?qū)头啃畔⑦M(jìn)行增加、刪除和修改，并且能夠根據(jù)房號(hào)來(lái)查找客房信息?？头啃畔⒅饕头刻?hào)、客房級(jí)別和是否入住。
系統(tǒng)功能描述。
3)、客戶查詢功能。
該功能實(shí)現(xiàn)了對(duì)客戶信息的查詢。管理人員能夠根據(jù)房號(hào)、姓名、國(guó)籍、住店日期或離店日期對(duì)客戶信息進(jìn)行查詢，查詢到的信息包括房號(hào)、姓名、性別、年齡、國(guó)籍、客房級(jí)別、住房天數(shù)、住店日期、離店日期等。
5系統(tǒng)功能流程圖。
6技術(shù)路線。
本系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮能浖_(kāi)發(fā)方法，以microsoft公司的可視開(kāi)發(fā)環(huán)境visualbasic6.0作為主要開(kāi)發(fā)工具，使用microsoftaccess作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，并在vb編程語(yǔ)言中采用ado數(shù)據(jù)庫(kù)編程模型，配合功能強(qiáng)大的sql查詢語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的更新，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的需求功能。
7數(shù)據(jù)庫(kù)。
access2000就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。access的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖帶給了一種類似于excel的電子表格，能夠使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。
9主界面。
10登記住房表。
11客房管理表。
12客房查詢表。
13小結(jié)。
隨著人員流動(dòng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，客房數(shù)量的急劇增加，有關(guān)客房管理的各種信息量也在不斷成倍增長(zhǎng)。應(yīng)對(duì)龐大的信息量，就需要有客房信息管理系統(tǒng)來(lái)提高客房管理工作的效率。傳統(tǒng)手工的客房信息管理，管理過(guò)程繁瑣而復(fù)雜，執(zhí)行效率低，并且易于出錯(cuò)。透過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們能夠做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實(shí)現(xiàn)了客房信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，這樣不僅僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。
在軟件的編寫(xiě)過(guò)程中，我充分體會(huì)了軟件編程工作者的辛苦，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都務(wù)必十分的注意，如果稍有不慎，就會(huì)全盤(pán)皆輸，并且往往很多的時(shí)候，程序我自我覺(jué)得十分的正確，可是就是編譯通可是，在查找錯(cuò)誤的過(guò)程中，面臨著否認(rèn)自我的過(guò)程，十分的痛苦，并且由于自我的經(jīng)驗(yàn)及各方面的潛力的不足，所以進(jìn)展的速度十分的緩慢，往往幾天的時(shí)間還沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。
在開(kāi)始編寫(xiě)程序的時(shí)候，我看到別人的軟件功能十分的詳細(xì)，并且界面十分的漂亮，總期望自我的軟件也十分的完善，可是，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)編一個(gè)優(yōu)秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)方面又是我的弱項(xiàng)，所以，在朋友的幫忙下，我最終認(rèn)清自我的不足及劣勢(shì)，不要貪圖大而全，只要盡我所能，編制一個(gè)實(shí)用簡(jiǎn)單的軟件也是件很不容易的事情。
14致謝。
由于我的知識(shí)淺薄，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，我會(huì)在工作的使用過(guò)程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。
在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程和論文編寫(xiě)過(guò)程中，很多教師、同事和朋友都給與了我許多無(wú)私的幫忙，尤其是我的指導(dǎo)教師劉教師給我的論文提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)，在那里我表示衷心的感激！
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十一
各位教師：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx屆教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，我的論文題目是《安徽省學(xué)前教育普惠性研究》。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將從論文的目的、研究資料、不足之處三個(gè)方面向各位教師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
第一，在目的和意義上，現(xiàn)如今，普及學(xué)前教育已成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn)，所以，在許多國(guó)家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國(guó)，學(xué)前教育對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)引起了人們的極大關(guān)注。然而，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相匹配，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。本文立足于安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題，目的是探索適合安徽省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式，為安徽省學(xué)前教育的發(fā)展和改革供給理論支持。
研究學(xué)前教育普惠性，能夠讓人們對(duì)教育公平問(wèn)題有更深入的了解，豐富教育公平問(wèn)題的研究資料。教育公平包括教育機(jī)會(huì)平等及權(quán)利平等，即每個(gè)公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權(quán)利，且本事相當(dāng)?shù)娜擞欣斫庀嗤逃臋C(jī)會(huì)。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平，強(qiáng)調(diào)的是起點(diǎn)公平，而起點(diǎn)公平是教育公平的本質(zhì)要求，所以，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)有力手段，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問(wèn)題的研究資料。
學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究供給了新的研究思路。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報(bào)率與收益率最高，理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項(xiàng)必要措施，所以，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究為實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化供給了新的思路。
首先，經(jīng)過(guò)對(duì)安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探討，能夠幫忙發(fā)現(xiàn)安徽省學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)與發(fā)達(dá)地區(qū)的比較找出差距所在；其次，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究，有助于解決安徽省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問(wèn)題；最終，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究也為建設(shè)普惠性幼兒園，制定相關(guān)法律與政策供給了理論支持。
其次，在研究資料上，本文以“學(xué)前教育普惠性”為基礎(chǔ)論題，對(duì)安徽省當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，試圖分析安徽省學(xué)前教育普惠性發(fā)展的可行之路，為建立適合安徽省的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系供給一些理論提議。
第二，在結(jié)構(gòu)框架上，本文主要研究資料：第一部分為文章的導(dǎo)論部分，介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實(shí)際意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎(chǔ)。這一部分主要界定了文章中幾個(gè)重要的概念，并且介紹了本文的四大理論基礎(chǔ)：教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務(wù)均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制安徽省學(xué)前教育普惠性實(shí)現(xiàn)的因素，主要從財(cái)政投入、資源分配、師資建設(shè)及公辦園保障機(jī)制等方面進(jìn)行分析探討。第四部分是對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)安徽省學(xué)前教育的發(fā)展供給必須的參考。第五部分提出了推動(dòng)安徽省普惠性的學(xué)前教育發(fā)展的策略提議，結(jié)合安徽省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出安徽省學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。
第三，在不足之處上，本文的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于統(tǒng)計(jì)年鑒及教育發(fā)展公報(bào)，政策性文件主要來(lái)源于教育部、財(cái)政部及教育局網(wǎng)站，數(shù)據(jù)及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)前教育普惠性的推進(jìn)情景，并未從歷史的角度深入分析。對(duì)于數(shù)據(jù)的整理分析方面，本文主要是以總結(jié)、比較分析為主，沒(méi)有進(jìn)行深入的專業(yè)數(shù)據(jù)分析。
再一次多謝各位教師。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十二
語(yǔ)言的范圍很廣泛，有生活語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，比如播音，相聲，朗誦等等，本論文談及的是表演中的語(yǔ)言，具體說(shuō)是臺(tái)詞.
文章中心是：當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情，表達(dá)人物形象時(shí)，表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造；當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情，表達(dá)人物形象的語(yǔ)言，也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。
文章資料分三部分，
第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱為是藝術(shù)的語(yǔ)言，既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，那么這語(yǔ)言必須是吸引人的，必須是富有魅力的，所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現(xiàn)語(yǔ)言。
有魅力的語(yǔ)言，是能夠感染人的，不必須沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力，重要的是語(yǔ)言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說(shuō)話別人愛(ài)聽(tīng)，有人說(shuō)話別人不愛(ài)聽(tīng)，需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞，這才是魅力所在。
魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作，就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合，這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。
那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分。
語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中，是十分重要的一個(gè)部分，是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊，臺(tái)詞的詮釋啊，具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊，語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊，語(yǔ)言動(dòng)作性啊，方言的運(yùn)用啊等等角度來(lái)談。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十三
各位教師!
我叫xx，來(lái)自xxx，，我的論文題目是“論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)”。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)核算中，從表面上來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化只可是是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。應(yīng)對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來(lái)越高，推行會(huì)計(jì)電算化，異常是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。所以，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并進(jìn)取引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個(gè)部分:。
第一部分為會(huì)計(jì)電算化理論，包括會(huì)計(jì)電算化的定義、意義以及實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的必要性。
會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面，國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會(huì)計(jì)軟件、審計(jì)軟件，并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行很多而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí)，在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞綉?yīng)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。
第二部分我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表編制全過(guò)程的自動(dòng)化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)供給及時(shí)、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。
同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外，會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的管理對(duì)策。
會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)。
在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng)，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護(hù)不足的局面”，同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍，從將來(lái)培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)。
我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段:即會(huì)計(jì)核算電算化、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢粳F(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒(méi)有成型的模式，會(huì)計(jì)核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已構(gòu)成一套固定的會(huì)計(jì)核算過(guò)程和方法，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會(huì)計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
所以，核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段，像國(guó)外那樣用它來(lái)輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問(wèn)題。
最終，在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。
獎(jiǎng)學(xué)金答辯發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家下午好!
我是20xx工程系團(tuán)副20xx，今天我將代表我系團(tuán)總支從創(chuàng)新、特色、思考這三個(gè)篇章對(duì)本學(xué)年的團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行匯報(bào)。
20xx—20xx學(xué)年，我系團(tuán)總支緊扣時(shí)代主題，弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展以“青春中國(guó)夢(mèng)”為主題的思想引領(lǐng)工作。
1．用正確思想引導(dǎo)青年。
通過(guò)大學(xué)生生涯規(guī)劃講座、新生理想信念教育、我的中國(guó)夢(mèng)主題宣講、優(yōu)秀校友回訪等活動(dòng)，以新主題、新形式加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的思想引導(dǎo)。
維護(hù)青少年合法權(quán)益是共青團(tuán)工作的四項(xiàng)基本職能之一，不僅要懂得維權(quán)，也要知法。提升安全意識(shí)，就顯得尤為重要，我系舉辦的女生知識(shí)講座，“安全權(quán)益伴我行”、“權(quán)益思想暖人心”活動(dòng)。使同學(xué)們加強(qiáng)了法律安全意識(shí)，提高了自我管理能力。
2、用愛(ài)國(guó)情感激發(fā)青年。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，我系通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)交流會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)以及初級(jí)黨校培訓(xùn)等，提高青年團(tuán)員的政治素養(yǎng)，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。其中在全院集中舉行的八次團(tuán)日活動(dòng)中，我系八次均榮獲“優(yōu)秀系部”稱號(hào)；20xx服務(wù)西部計(jì)劃，全院共七名同學(xué)中，就有我系陳20xx同學(xué)。
共青團(tuán)工作是一曲青春之歌，其中奉獻(xiàn)的青春最感人，在本學(xué)年內(nèi)，我系獻(xiàn)血人次達(dá)一百余人，位居全校第一。三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被人民網(wǎng)、中國(guó)民族宗教網(wǎng)、20xx民族法制網(wǎng)等媒體報(bào)道。
3、用典型事跡鼓舞青年。
選樹(shù)先進(jìn)典型。如“千名青年環(huán)境友好使者“李20xx”，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生林20xx、張20xx。20xx年20xx學(xué)院”自強(qiáng)之星”馬20xx，就在剛剛結(jié)束的第三屆“巾幗之歌”十佳優(yōu)秀女生評(píng)選中，我系范20xx同學(xué)脫穎而出，榮獲“孝行標(biāo)兵”稱號(hào)、同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳這一系列先進(jìn)典型，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，在全系營(yíng)造良好的思想氛圍。
20xx—20xx學(xué)年，我系團(tuán)總支注重對(duì)精品活動(dòng)文化的提升，著重在“格致杯”化學(xué)科技文化節(jié)與“創(chuàng)業(yè)大講壇”這兩個(gè)重點(diǎn)立項(xiàng)上凸顯系（部）特色。
“格致杯”化學(xué)科技文化節(jié)，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、化學(xué)說(shuō)課大賽等活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)1000余人次。通過(guò)這些活動(dòng)的培養(yǎng)，在第二屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)師范生技能大賽中，我系吳20xx、黃20xx、俞20xx、劉20xx四位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第四屆湖南省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中，我系推選的兩名同學(xué)吳20xx、陳20xx分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作一直是我系一項(xiàng)重點(diǎn)戰(zhàn)略品牌，在20xx年開(kāi)展的活動(dòng)中，我們率先邀請(qǐng)了知名企業(yè)人力資源部門(mén)的主管蒞臨講壇，使尚未畢業(yè)的學(xué)子與企業(yè)實(shí)施對(duì)接交流，為他們樹(shù)立就業(yè)意識(shí)，提升就業(yè)空間。第五屆樹(shù)仁“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，我系榮獲“優(yōu)勝杯”稱號(hào)，其中，選送的作品獲二等獎(jiǎng)兩件，三等獎(jiǎng)八件。
我系團(tuán)總支指導(dǎo)的掛靠社團(tuán)不僅錘煉精品文化，也積極與外界進(jìn)行交流，20xx協(xié)會(huì)聯(lián)合20xx醫(yī)專藥學(xué)系組織的20xx知識(shí)競(jìng)賽，就專業(yè)活動(dòng)進(jìn)行交流探討，更有利于服務(wù)青年成長(zhǎng)成才。
學(xué)生綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立也標(biāo)志著育人模式達(dá)到一個(gè)新的高度，讓各項(xiàng)工作有理有據(jù)，充實(shí)提高。
化學(xué)化工系團(tuán)總支在上級(jí)團(tuán)委和系黨總支的指導(dǎo)下，取得了一系列成績(jī)，但是存在一定的不足，未來(lái)的工作中，我們將著重加強(qiáng)以下方面：
1、結(jié)合新形勢(shì)，尋找宣傳視角切入點(diǎn)。在本學(xué)年的工作過(guò)程中，我系團(tuán)總支，對(duì)青年藝術(shù)情感元素把握不夠透徹，今后將在微博、博客、微信等時(shí)尚媒體，著重進(jìn)行平臺(tái)構(gòu)建。
2、強(qiáng)調(diào)大發(fā)展，補(bǔ)充專業(yè)素質(zhì)拓展區(qū)。對(duì)于我系于去年設(shè)置的材料科學(xué)與工程專業(yè)，我們將把這一盲區(qū)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)展，凸顯專業(yè)特色與團(tuán)學(xué)活動(dòng)雙品牌。
3、共筑青春夢(mèng)，突出綜合素養(yǎng)新航向。針對(duì)理工科系部文學(xué)藝術(shù)方面存在的不足，著重培養(yǎng)交流溝通能力、信息處理能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，化學(xué)與化學(xué)工程系團(tuán)總支陳述部分到此結(jié)束，謝謝大家！