為了提高工作效率，我們需要對過去一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)和重點(diǎn)。以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護(hù)，讓我們共同傳承文明。
香甜的心聲篇一
書中的甜味讓我流連忘返，那甜味如糖果一般迷戀，如花香一半傾戀。我愛書，勝于花愛雨露；勝于小鳥愛天空；勝與海鷗愛大海；勝于。
以前的我，不愛書，是在父母的逼迫之下才看的。剛開始，我囫圇吐棗的看了一遍，只看精彩的插畫，可當(dāng)我真正沉淪在里面時，以無法自拔。
那一幅幅彩色的插圖，一個個絢麗、可愛漂亮的圖案，構(gòu)成了一幅奇妙的`畫卷，那天馬行空的世界，依依不舍，深陷其中。
是書，讓我認(rèn)識了許多漢字；讓我的大腦有豐富的知識；讓我明白人生的道理。他是我人生中最尊敬的老師。
光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在，我與它的緣分以深深結(jié)下，不可分割，真感謝父母讓我看書，讓它占據(jù)我的大部分時間，讓我的生活豐富多彩。書是我的摯友。
在書中漫步的味道星羅棋布，五味雜陳，有酸酸的，有甜甜的，有苦苦的。他們的喜怒哀樂，可真讓我無法自拔，它們傷心，我也傷心；他們愉快，我也愉快；他們苦惱，我也苦惱。
每當(dāng)我看到書，就會情不自禁地放下手中的事，饑渴的讀起來。它的奇特，它的絢爛，它的深邃，無一不吸引著我。
它是一盞明燈，無聲無息地照亮了我們的世界，不再黑暗；書是一個路標(biāo)讓迷失在軌道的人，做出正確的抉擇；書是一縷陽光，讓坐在凜冽寒風(fēng)中的人獲得溫暖與慰藉。
書是我最至親的家人，伴著我成長。它的香甜一點(diǎn)一滴的印在了我的心尖。
香甜的心聲篇二
1、她身上還留有我那塊薰衣草皂的香甜的味道。
2、當(dāng)是采拔第一批春萵苣的時候，看到它們?nèi)彳?、香甜且?xì)膩的像嬰兒光滑的臉頰一樣，我悲痛欲絕。
3、看到滿是露水的青草，他們蜂擁而至。滿滿咬一口夏天香甜的青草，踢起黑土塊，猛嗅它肥沃的氣息。
4、最誘人的嘴唇都是柔滑香甜的，不是干燥，裂開，緊張的。
5、后一個則要用當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)：肥美香甜的墨西哥灣牡蠣，而深水地平線鉆井平臺爆炸后，每天泄漏數(shù)千加侖的石油，污染了牡蠣產(chǎn)區(qū)附近的水域。
6、或者香甜土豆焙盤和山核桃派。
7、眾所周知巧克力對人體是有益的，但是不幸的是味苦的黑巧克力會比香甜的牛奶巧克力營養(yǎng)價值會更高一些。
8、香甜的野生漿果散布在路邊，點(diǎn)綴成一片露營的好地方。
9、煙氣香甜而繚繞，讓我想到冬天，想到燒木柴的火爐。
10、彩虹玫瑰仍帶有香甜的氣味，花期和普通玫瑰一樣長，但葉子可能會很快掉落。
11、端著一匙香甜的迷迭香扁豆湯和羊乳酪送到沾著紅酒的口邊，突然我停下了。
12、據(jù)稱這種氣味香甜的物質(zhì)對人類和動物無害。
13、一旦有人停下與他們說話，他們便往炭盆里投上一撮乳香，使得周圍的空氣都香甜無比。
14、圓圓的月餅中通常包有香甜的蓮子餡或是紅豆餡，餡的中央還會加上一個金黃的咸鴨蛋黃來代表月亮。
15、他們分享了那只蛋，慢慢吮吸著香甜的奶油巧克力，確保不會弄臟衣服。
16、讓人感覺肉的口感是外表松脆香甜，里面略帶咸味。
17、周圍傳來香甜的蘑菇味，小矮人們在灌木叢里，遠(yuǎn)山傳來的曼陀林的音樂。
18、此外還出售意大利脆餅、西葫蘆腌菜、涼拌卷心菜絲和蒜香甜紅椒。
19、幸運(yùn)的.是，夏日的長長白日和溫暖的天氣使得我們可以品嘗到品種多樣的新鮮蔬菜和香甜的、自然成熟的水果。
20、你可能早已吃過如此奇怪但香甜可口的食物了。
21、大部分的脂肪會在烘烤中去除，接著你會得到品嘗到香甜、可口以及健康。
22、事實(shí)上，你的情感可能與飲食習(xí)慣緊緊聯(lián)系在一起，一旦你生氣或者有壓力的時候，就會不去想自己正在做的事情而自動地伸手去拿香甜可口的食物。
23、香甜爽滑的水果能讓我們心情愉快，所以，我們很容易吃得過多而不察覺。
24、院子里的桉樹歡快地?fù)u晃著，空氣中充滿著濕土的香甜氣息。
香甜的心聲篇三
我喜歡吃的水果可多了：金燦燦的香蕉，紫瑩瑩的葡萄，紅通通的蘋果……其中，我最喜歡吃的水果是香甜可口的大西瓜。
今天一上課，陸老師就搬來了一個圓圓的大西瓜。西瓜綠綠的，看起來像一個又大又圓的綠皮球。西瓜的外皮上有一道道淺綠色的條紋，像是誰給西瓜穿上一件花衣裳似的。西瓜的頂上有一個彎彎的把，就像一條豬尾巴似的，可愛極了！陸老師拿出刀，“啪”的一下，西瓜被切成了兩半。西瓜紅紅的果肉露出來了，可誘人了！同學(xué)們一個個都饞得直流口水，迫不及待地想要吃西瓜。
終于可以開始吃西瓜了，同學(xué)們津津有味地吃了起來。我慢慢地咬了一小口。呀！甜甜的，沙沙的，味道還真不錯！這時，我看見旁邊的一個同學(xué)正狼吞虎咽地吃著西瓜，滿嘴都是紅紅的，真搞笑！
西瓜真好吃，我怎么都吃不夠呢！
香甜的心聲篇四
童年，是人生的初體驗(yàn)，它為我們?nèi)松牟Ａ苛疗鹞灮鹣x的光，為我們生命的一襲華美長裙繡上愛與夢想，在窗外雨打芭蕉時陪我們挑燈讀詩，在幸福閃爍時為我們打上光亮。
我最快樂的一段童年時光，是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。早上睡個太陽映亮被窩那么久，再起來捧起大碗，大口大口喝爺爺熱過的后院那頭牛的牛奶。我穿上衣服，吃完飯就嚷嚷著要找當(dāng)時才四年級的哥哥玩。說是玩，其實(shí)人家大孩子也不要我一起玩，我就站在旁邊看，幫他們撿球，看他們歡呼雀躍，我也跟著蹦蹦跳跳。有時候幽默的哥哥會說一句很有意思的話：“總有一天，我也要騎著我們后院的那頭牛去外國看看！”我們聽了后哈哈大笑，長大了才明白，還沒出過縣城的哥哥多么渴望外面的世界！
天天玩，天天笑，哥哥和另一個男孩一個使棍兒，一個使網(wǎng)，合伙捉住了一只整天閑的沒事兒就愛叫喚的大知了。被哥哥放在網(wǎng)里，它還在掙扎著。哥哥抬頭又望見了一只，便把這只交給我，自己又去捉了。我哇哇大叫，手里緊緊捏著它透明的、充滿紋路的翅膀，但它使勁地?fù)淅庵?，又發(fā)出吱呀吱呀的叫聲，全身都在抖動中，翅膀拍來拍去，嘩啦作響，我只捏了它幾秒，實(shí)在太害怕了，就閉上了眼松了手，然后呀呀大叫著跑開，生怕它再落到我身上。
有時候，我們會下軍棋，哥哥在一旁指導(dǎo)我，“敵方”的那個小朋友就會大喊：“不公平！”還有一次，鄰居家買了一個大件家具，騰出了一個很大的紙箱子，我們幾個就蹲進(jìn)去，蓋上頂蓋，在四壁掏個洞當(dāng)作門，然后玩敲門游戲。
小時候我也嘴饞，爺爺奶奶在地里摘蘋果，我站在樹下，看到紅彤彤的富士蘋果，就忍不住吃了起來。本來是來幫忙的，卻提前享受了。奶奶曾經(jīng)給我一個黑里透紅的干果，外面綿綿的`，里面軟軟的，甜甜的，我很愛吃，但不知道它叫什么，有時候想吃了，就對奶奶說：“奶奶，我要吃黑乎乎！”奶奶回憶了半天才想起來，去給我取。后來我才知道那個好吃的“黑乎乎”名字叫柿餅。
后院的那頭大奶牛，我常常學(xué)它叫，可總是學(xué)不像。不過它很可愛，我喂它的草，它全部都吃。后來因?yàn)闋敔敒榱苏疹櫵鴦诶鄣纳?，它才被賣了，被不知道它身世的那些人吃到肚子里了！
后來我長大了，才開始明白，我曾經(jīng)是多么幸福，哥哥是多么渴望外界，小知了一點(diǎn)也不可怕，紙箱里裝的全是友誼的香甜，爺爺奶奶辛苦到一夜添一絲白發(fā)，還有那頭大奶牛，我是喝了它的奶才茁壯長大的。
我童年的故事微不足道，但它總是在我迷茫時告訴我：生活不是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方……童年有我人生中最初的夢想。
香甜的心聲篇五
聲音沙啞的小男孩，不被老師所承認(rèn)。所以，他把自己藏了起來，藏在那片小樹林里，藏在濃濃的回憶里，藏在金色的童年里。
小小的萬卡，在城里當(dāng)學(xué)徒，吃不飽，還挨打，遠(yuǎn)離了親愛的爺爺，一封長信，浸滿哭訴與懇求。萬卡的故事，脫離講義，漸漸地與京京重和。他也來到了這個他不喜歡的`城市，也離開了鄉(xiāng)下的爺爺，也盼望著爺爺能來看看。朗讀的聲音回蕩在樹林里，如泣如訴，微微粗糙，略帶哽咽的聲音，像藏在心里的話，被小心翼翼地談起。
公開課，同學(xué)們都分外緊張，不小心，便出了意外。京京渴望讀一讀這個熟悉也陌生的故事，他鄭重地舉起右手，等待這個機(jī)會，老師叫起了他。飽滿的聲音飄揚(yáng)起來，伴著濃濃地想念，仿佛世界都安靜了，只剩這個守著回憶的男孩，把想說的話吐露出來。
京京的童年，特別得像他的財富，他緊緊地抓著這一抹香甜的回憶，久久的，久久的……當(dāng)過一篇《萬卡》給予了他心靈深處的共鳴，他將自己心里的聲音，揉進(jìn)嗓音里，揉進(jìn)朗讀中，揉進(jìn)想要寫的長信里。
每個人的童年，都有不同的色彩，美美的，值得珍惜。
香甜的心聲篇六
時間如流水一樣匆匆而過，但有些事卻一直讓人記憶猶新，難以忘懷——。
還記得六年級上學(xué)期的一天下午，快要過圣誕節(jié)了。下午的`上課鈴打響，同學(xué)們一個個都心浮氣躁，著急忙慌地盼著早點(diǎn)回家，好與家人一起過一個熱熱鬧鬧的圣誕節(jié)。
這時，蔣老師踏著輕盈的步伐來到了教室。她站在講臺上，帶著一絲耐人尋味的微笑，神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我要送給你們一樣特殊的禮物?！蓖瑢W(xué)們的臉上掛滿了疑惑和不解。一個同學(xué)在座位上低著頭嘟囔著說：“還能是什么禮物，不就是成山的作業(yè)嘛！”說完，同學(xué)們都竊竊地笑了起來。
蔣老師笑了笑，然后她叫了幾個男生去她的辦公室。好奇的我們也都伸長脖子，向外張望，小聲議論著。同學(xué)們開始猜測：“是卷子吧？”另一個說：“不會又是讓我們做單元卷吧！”
這時，一個一直向窗外張望的同學(xué)高呼：“來了，來了！”隨著這一聲喊叫，我們班的好多同學(xué)都跑到走廊上期待著。只見，那幾個男同學(xué)托著一個方形盒子的底部，快步跑進(jìn)班里，將那東西放在桌子上。突然，教室里的燈不知道被誰給關(guān)掉了，頓時整個教室暗了下來。
這時，一個亮光開始在大屏幕上閃爍，隨著ppt地滾動，蔣老師的聲音也響起：“親愛的六年級六班的同學(xué)們，大家好！我是圣誕老人，希望你們每天都過得開開心心。今天，我送給大家一份禮物，希望你們會喜歡?！?BR> “哇——”歡呼聲中，同學(xué)們臉上掛著各種驚喜的表情。蔣老師將盒子緩緩打開，里面是一個制作精致的大大的奶油蛋糕，蛋糕的最上面用米皮做了一個獎狀，寫著鼓勵我們的話語……漸漸地，教室開始變得安靜下來，每一位同學(xué)的臉上都寫滿歡喜與感動。
其實(shí)，蔣老師平時是一位比較嚴(yán)肅的老師。無論是課堂上，作業(yè)上，對我們的要求都是相當(dāng)?shù)膰?yán)格，有時我們還有些怕她呢！但這一次，蔣老師的這份特殊禮物，一下子拉近了我們之間的距離，帶給我們一種發(fā)自內(nèi)心的溫暖。
香甜的心聲篇七
有人喜歡吃又酸又甜的楊梅，有人喜歡吃甜津津的西瓜，還有人喜歡吃黃澄澄的芒果，可是我卻喜歡吃又脆又甜的蘋果。
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
中秋節(jié)過后，蘋果都成熟了。樹枝上懸掛著一個又一個大大的蘋果。
蘋果圓圓的，紅彤形的，像一個個小朋友紅紅的臉蛋。表面非常光滑，沒有被太陽照射過的，就白一點(diǎn)，相反，被太陽照射過的，就紅一些。
蘋果先是淡綠的，隨后就變成淡紅的，最后變成了鮮紅的。你輕輕咬開它，就可以看見那鮮嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了甜甜的汁水。
沒有成熟的蘋果酸酸甜甜的'，成熟了就甜津津的，讓人越吃越愛吃。
我十分喜歡這香甜的蘋果！
香甜的心聲篇八
今天下午，我和爸爸媽媽一起吃了一個木瓜。
爸爸一拿出來木瓜我就大吃一驚，我問：“這木瓜怎么和南瓜差不多呢？你是不是把南瓜當(dāng)成木瓜買回來了？爸爸不慌不忙地告訴我說：“圓圓，這木瓜呀，又香又甜，還是天然食品，吃了對身體很好呢！”
過了一會兒，我實(shí)在忍不住了，口水直往外冒。我說：“爸爸，快切吧！”只聽“沙”的一聲，木瓜就被爸爸一分為二了。我看見了橙紅色的瓜瓤，閃著誘人的光澤。最有趣的是瓜子，灰褐色，綠豆大小，滑溜溜的'，像一粒粒飽滿的珍珠。我迫不及待地嘗了一口木瓜，呀，清爽香甜，別提有多好吃了！
這么好吃的木瓜，你們也快買來嘗嘗吧！
香甜的心聲篇九
冷藍(lán)的天空。
夕陽暈染出溫暖的印跡。
孤獨(dú)的飛機(jī)。
留下一行思索的軌跡。
成長到底是什么模樣。
是枯燥。
還是妖嬈。
騎著歲月的單車。
傾聽時光如風(fēng)。
呼嘯而過。
帶走多少回憶。
還記得。
為了一個蘋果。
與小弟爭搶。
因?yàn)橥词〖t花。
躲在角落里哭泣。
那些似水流年，青蔥歲月。
我曾搖搖擺擺。
嬉鬧著走過一冬又一夏。
指間芳華，轉(zhuǎn)瞬即逝。
不知不覺已上了初二。
站在穿衣鏡前。
我的眼中含著笑意。
那個青春少年。
就是長大的我嗎。
有了夢想。
懂得了為夢想努力。
這是否預(yù)示著。
我可是越發(fā)成熟了。
我感覺到自己長大了。
但這只是成長的一小部分。
哈
成長的滋味。
就像品嘗蛋糕一樣甜蜜。
終于看清了成長的模樣。
它既非枯燥，又非妖嬈。
而是有一種甜美的.氣息。
不是嗎？
我們的成長香甜。
香甜的心聲篇十
聽說，今年荔枝又豐收了。
出于對荔枝的癖好，我特意從縣里乘車去鄉(xiāng)下去叔叔家常常鮮。
下車了，我沿著羊腸小道，徑直向叔叔家走去。道路兩旁，一排排荔枝樹上的荔枝壓彎了枝條。
上海浦東新區(qū)上海市歷城中學(xué)六年級:發(fā)vg。
香甜的心聲篇十一
姥姥一邊翻看著日歷牌，一邊掐指數(shù)著“端午節(jié)快到了。”我聽了，心中一陣兒歡喜。
中國的節(jié)日中，就數(shù)端午節(jié)的傳說多，例如秦軍攻破楚國，屈原不忍舍棄自己的祖國，于五月五日抱石投入淚羅江而死。屈原死后百姓們悲痛不已，便在每年的五月初五祭祀屈原。
說完傳說，該說點(diǎn)習(xí)俗了，在端午節(jié)會賽龍舟、祭祖、采草藥、掛艾草等等，當(dāng)然最開心的是包粽子，南方人喜歡肉粽，而北方人卻喜歡甜棕。
這不，姥姥看完日歷，一早兒就忙活起來了。她從超市左挑右選，買了上等的江米和粽葉。回到家就讓江米痛痛快快的洗了一個澡，懶洋洋的在盆中做著白日夢，粽葉還在美美的泡著澡，紅棗、各種豆子也跑來湊熱鬧，擠在盆中東張西望。
只見姥姥首先把三個粽葉撈出來折成一個扇子形狀，然后魔術(shù)般的把“扇子”變成了“漏斗”，再往漏斗中填入適量的江米、紅棗和各類豆子，最后把粽葉卷起來，用繩子扎好，一個粽子就包好了。
一個、兩個、三、四個…….,不一會兒姥姥就包好了一大鍋?！靶○捸垊e著急，馬上就開始煮了”姥姥笑著對我說。不一會粽子就在鍋里唱起了歌“咕嘟、咕嘟、咕嘟…….”陣陣香氣調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的鼻子，我不由的咽了咽口水。
終于，熱氣騰騰的粽子出鍋了，碧綠的粽葉散發(fā)清香，打開粽葉，粽子白胖的身上點(diǎn)綴著紅紅的棗，散發(fā)著粽子特有的香味，太誘人了！我迫不及待的咬了一口，又香又甜。
這就是我眼中的端午節(jié)，一個有著很多傳說和習(xí)俗的日子，一個可以吃到姥姥包的甜美粽子的節(jié)日！
香甜的心聲篇十二
1.說出畫中認(rèn)識的水果名稱，外形和味道。
2.通過觀察感受畫面中水果的色彩和畫法。
通過觀察感受畫面中水果的色彩和畫法。
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒欣賞名畫，說說畫中水果的名稱、外形和味道。
幼兒說出一種水果，教師就播放教學(xué)電子資源中相應(yīng)的水果照片讓幼兒觀看，加深幼兒印象。
1.圖畫中有哪些你認(rèn)識的水果？
2.有沒有不認(rèn)識的水果？
3.這些水果都有哪些顏色？
4.你覺得這些水果摸起來是什么感覺？
5.你吃過這些水果嗎？能說一說它們的味道嗎？
三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面色彩和畫法。
1.畫面上有什么顏色呢？
2.畫家是怎么表現(xiàn)水果粗粗的'感覺的？（有很多小點(diǎn)點(diǎn)）。
四、請幼兒欣賞幼兒用書封底的幼兒作品，說一說畫面的內(nèi)容。
1.戴藍(lán)帽子的男孩在做什么？
2.其他兩個男孩在做什么？
3.他們在做什么？
4.除了大西瓜，在西瓜藤上你還看到了什么？
五、小結(jié)。
香甜的心聲篇十三
“一千多年前一位偉大的愛國詩人，屈原，投江自殺了……”奶奶笑著為我講道。我坐在奶奶旁邊，望著從青蔥綠葉中投下的斑駁光影，似懂非懂地點(diǎn)著頭。
一陣涼風(fēng)徐徐吹過，引得蟬兒尖聲大叫：“知了，知了！”奶奶像是突然醒悟似的，猛地一拍前額：“快走，該去準(zhǔn)備粽葉和糯米了。”我非常激動，今天可是我第一次包粽子呢！一定大展身手！米昨夜已泡好，只剩下那一堆亂糟糟的粽葉還沒有洗。我和奶奶仔細(xì)地扣掉泥垢，撫平，漸漸地就堆成了堆。
“把葉子卷成錐狀，放上一顆棗，再灑些米，最后卷好，對，就是這樣?！蔽野欀碱^笨手笨腳地卷著，胳膊肘一頂一不小心碰掉了一盆棗，嘩啦啦掉了一地，我窘迫地低下頭，感覺臉上發(fā)燒。姑姑輕輕鼓勵地笑了笑，在我聽來卻十分刺耳。我默默低下頭彎下腰，一顆一顆地拾起來，扔進(jìn)了盆里，擺擺手準(zhǔn)備放棄?！安灰?dú)怵H，”媽媽拉過我嚴(yán)肅地說，我不由得緊張起來，“做每一件事情都需要一個過程，所以錯誤是在所難免的，一定不要放棄！”她的眼底好似閃著光，我堅定起來，擼起袖子，拿起粽葉，繼續(xù)努力的包著。這是我第一次為親人包粽子，我多么希望奶奶爺爺會喜歡呢！
卷成一個錐，放棗、放米。終于，我完成了一個略顯粗獷的“作品”。形狀歪歪扭扭，線也系地一團(tuán)亂，幾乎毫無美感可言。過來觀看的爺爺哈哈大笑：“這粽子，我第一個吃，看看孫女手藝如何？”大家一起笑著，我也舒了一口氣。漸漸地，一個個精致小巧的三角粽子入了鍋。
送香包、系花繩。奶奶說香包里有艾草，是用來驅(qū)逐蚊蟲的，望著精致的香包，我的心熱乎乎的。端午的最后盛宴隨著蟬鳴和藥香開始了。熱騰騰的粽子上了桌，氤氳一片霧氣，暖暖的。我親手解開自己的“結(jié)”，慢慢打開，圓潤飽滿的糯米，暗紅甜美的棗子，此時都顯得那樣可愛，那樣溫柔。“祝大家端午節(jié)快樂！”我喊出這句話后，將那個“作品”遞給了爺爺。爺爺吃了后連聲稱贊，引得大家都圍上來搶我的`粽子，我自己也不相信的咬了一口。哇，甜甜軟軟的感覺在舌尖蕩漾開來。姑姑笑著說：“不錯嘛！這下真的長大了?！蹦棠桃哺胶停骸拔兜勒娌诲e?！薄澳氵@個粽子太‘苗條’，要是再飽滿些就更好了。”媽媽溫柔的看著我。朦朧中，我發(fā)現(xiàn)每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，笑容暖了我的心。爺爺輕輕撫著摸我的頭，說到：“孫女手真巧，真聰明，以后你年年給爺爺包粽子，怎么樣？”我高興地答應(yīng)了。燈光籠罩著桌子旁的人，風(fēng)吹過，綠葉揚(yáng)起了舞裙，沙沙地響著，心驀的跳了一下。那粽子里承載了爺爺奶奶對我殷切的期望，有著他們對我的愛。
在五月初五，這香甜的端午時節(jié)，親人的愛與祝福，伴隨著我很久很久。爺爺?shù)男β暦路疬€在耳邊縈繞，和著蟬鳴、和著親情。
香甜的心聲篇十四
1、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力，以及團(tuán)結(jié)合作的精神，香甜的水果。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。
3、能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。
4、通過展示、評價讓學(xué)生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。
目標(biāo)1、2、4。
目標(biāo)3。
橡皮泥、范作。
橡皮泥、各種色彩的紙版。
一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課。
1、指名把自己知道的水果說給同學(xué)們聽聽。
2、指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？
3、教師出示范作，讓學(xué)生說說這是用什么材料做的？
4、觀察并說說感受。
5、學(xué)生說后教師引入課題，板書課題。
三、講授新課。
1、觀察、欣賞、討論，幼兒教案《香甜的水果》。
（1）學(xué)生獨(dú)自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗(yàn)。
（2）同位交流自己的'感受。
（3）同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。
（4）選代表在班上交流。
（5）教師小結(jié)。
2、教師引導(dǎo)觀察、學(xué)習(xí)做法。
3、出示范。
（1）欣賞。
（2）引導(dǎo)分析。
（3）討論、總結(jié)方法和步驟。
4、演示。
（1）教師演示，學(xué)生觀察。
（2）指名演示，師生觀察。
四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
1、展示優(yōu)秀作品，師生欣賞。
2、師生評價作品。
捏一捏搓一搓。
香甜的心聲篇十五
秋天，板栗樹搖曳生姿，散發(fā)秋的氣息，使我忍不住要尋找它的香果。山坡下，草叢中，似乎隱約透著它們的影子。走近，走近，卻又無影無蹤。我禁不住搖頭嘆息：“人生無奈，無奈人生，千辛萬苦，終空手哉？”我想這也許正是天底下莘莘學(xué)子所擁有的茫然了。
我漸漸向人生的十字路口走近，無數(shù)個未知數(shù)向我涌來，使我彷徨?；赝且徊揭徊阶哌^的求學(xué)路，希望又何其渺茫，一股郁悶與不安繚繞著我。頭頂著無邊無際的天空，腳踏著遼遠(yuǎn)深闊的大地，縱使天高氣爽，微風(fēng)拂面，那份沉重也不能釋然。
古人的悉猶如一江綿綿春水，我的憂又何能及呢？以前我空有一顆好高騖遠(yuǎn)的心，去追求著那座不可企及的.空中樓閣。總是以“流水都有源頭”來勉勵自己去追求那份可望而不可能的壯志。然而在實(shí)際的生活與學(xué)習(xí)中，我的苦苦嘆息，卻沒有在失敗中堅強(qiáng)的爬起來，繼續(xù)我的追求；我在責(zé)怪命運(yùn)的不公，卻不會再一次的腳踏實(shí)地的拼一拼。任憑時間悄悄溜走，我依然一事無成。
秋風(fēng)獵獵地吹，忽然一顆熟透的板栗果落到了我的腳邊，我俯身拾起那顆香果……。
無數(shù)盞燈在我的腦海中回旋，驅(qū)逐了我的不寧心濤，在我徘徊的路口逐漸顯出前進(jìn)道路的縮影。
也許，人最可怕的還是自己。難怪有人問蒼天：“生命為何如此脆弱？人生有如此多的朦朧、迷惘？”與此同時，一位思想家卻回答：“生命原本就如此，人就是活在半睡半醒之中，只有用樂觀的心情去品味，用永不疲倦的心去追求未來、探索世界?！蔽覀儜?yīng)該毫不猶豫地去走自己要走的路，達(dá)到理想的彼岸。
我們要憑著我們的熱情，我們的力量去解開那一個個未知的方程式，為了心中那一片藍(lán)天、那一塊綠地，讓我們接受今天，挑戰(zhàn)明天，胸懷壯志，腳踏實(shí)地，不懈追求！那我們辛苦尋找的果實(shí)才會更加香甜。我們的人生路才會更加的精彩！
朋友--。
真理是永恒，生命卻不。
夢幻是永恒，青春卻不。
只有執(zhí)著追求的熱血，才會幻作汩汩而出的絢麗篇章。
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香甜的心聲篇十六
1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3.
2、體驗(yàn)幫助小豬的快樂。
學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3.
難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、教師自制教具：三只小豬頭飾；三個小拖車；黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張；自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數(shù)一套。
2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。
3、三名大班幼兒扮"小豬"，熟悉故事情節(jié)。
一、導(dǎo)入：
歡迎客人"三只小豬"。
二、展開。
1、"三只小豬"表演故事第一部分，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）、故事演到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，老師就問幼兒："怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞?。
（2）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"。
（3）、故事演到"它爬到樹上一看，?。∮袔讉€紅蘋果！"時，問幼兒"怎么辦？"總結(jié)幼兒的回答說："對，快幫豬老二撿到小拖車?yán)锇伞?。
（4）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個。"。
（5）、故事演到"樹干旁邊竟然有個大鴨梨！"時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。
（6）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"。
2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演（第二部分），幫助小豬比比誰的水果多。
（1）、請幼兒猜想：誰撿的水果多？
（2）、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法：
數(shù)一數(shù)各有幾個，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學(xué)角內(nèi)供幼兒表演、操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)和一一對應(yīng)比較多少。
附：
故事--三只小豬（第一部分）森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。
他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走近一看，原來是黃黃的香蕉！一個、兩個、三個，豬老大就把香蕉撿起來裝進(jìn)自己的小拖車?yán)铩?BR> 他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，??！有幾個紅蘋果！一個、兩個、三個，他小心地把蘋果裝進(jìn)自己的小拖車?yán)铩?BR> 他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個東西，仔細(xì)一看，原來是一截大樹干！樹干旁竟然有大鴨梨！一個、兩個、三個，豬小弟把大鴨梨裝進(jìn)自己的'小拖車?yán)铩?BR> （第二部分）三只小豬走累了，來到草地上休息。
香甜的心聲篇十七
那天，看著天氣晴朗，媽媽約了我下午去采艾蒿，做青餅。
午飯后，我們一起來到山上，在媽媽的指引下，精心挑選了一些艾蒿?；貋淼穆飞?，從山上眺望遠(yuǎn)方，我不禁感慨，這沿途的風(fēng)景真是美不勝收??！
回家后，我們開始洗艾蒿、揉面粉。首先，要把艾蒿的根切斷，再用水洗干凈?！坝浀靡磧杀榕叮 眿寢寽厝岬靥嵝盐艺f，“我們再把艾蒿切碎，和上面粉，揉的時候加一點(diǎn)水?！比喟∪喟?，手都酸了，無數(shù)個退堂鼓在敲打我，但我還是堅持了大約20分鐘，面粉終于揉好了。
“好了，接下來我們就要開始做青餅了”。媽媽仔細(xì)地檢查了我的“產(chǎn)品”，然后，大聲地宣布下一個“作戰(zhàn)方案”。
“爸爸，你趕緊去煎青餅吧”，我瞧著一旁“游手好閑”的爸爸，迫不及待地說。
“好！閨女一聲令下，小的'哪敢不從？這下英雄也有用武之地了吧！”爸爸樂滋滋地回答道，屁顛屁顛地跑向廚房。
“哈哈哈……”這下，我們母女倆笑得更歡了，差點(diǎn)把手中的青餅笑落地。
爸爸哼著小調(diào)，打開灶點(diǎn)火放鍋加熱，再放點(diǎn)油進(jìn)去，然后把青餅緩緩地放進(jìn)鍋里。“噼里啪啦”鍋里一陣作響?！芭叮瑏韨€咸魚翻身”，爸爸的玩笑，成功地逗笑了我和媽媽，幾個來回反復(fù)，伴隨著香氣和笑聲，我們成功就煎好了青餅。一道“油煎青餅”火熱新鮮出爐！
香甜的心聲篇十八
香甜的西瓜春天，農(nóng)民伯伯把一顆顆經(jīng)過一道道工序，飽滿的西瓜籽，撒在田里。陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，世間變得桃紅柳綠。籽兒靜靜地呆在泥土里，盡情地吮吸著春天的甘露。
漸漸的，籽兒飽脹了，破裂了，終于她發(fā)芽了，像小孩兒從被窩里探出了頭。她日長夜長，莖越來越長，細(xì)葉也隨之長了出來。那一片片葉子，在微風(fēng)中搖擺，仿佛正在編織著“豐收之舞”，那一個個翩翩起舞，優(yōu)美極了。
初夏，在那葉叢中，開出了一朵朵黃澄澄、引人注目的花兒。原來，籽兒長大了，長成了黃澄澄的花兒，遍地都是黃澄澄的。
盛夏，花兒凋落了，大西瓜，也挺著大肚子出來了。如果你用刀子把它劈開，你就會看見鮮紅的瓜瓤，直往外溢的汁水。你肯定會滴下口水。
記得有一次，媽媽買了一個大西瓜，我饞得直流口水。等媽媽走了，我拿起菜刀，“咔嚓咔嚓”幾刀，把西瓜分成了6份，我拿起一份，大口大口地吃了起來，我吃了一塊又拿起一塊……媽媽回來時，看我正在津津有味地吃著最后一塊西瓜，氣得大嚷起來：“西瓜是吃飯時才能吃的，你怎么把它吃完了？”我先是一愣，又紅著戀低下了頭。
在盛夏，坐在樹下，吃塊西瓜，真是一種精神享受。何樂而不為呢？
香甜的心聲篇十九
有人喜歡吃又酸又甜的楊梅，有人喜歡吃甜津津的西瓜，還有人喜歡吃黃澄澄的芒果，可是我卻喜歡吃又脆又甜的蘋果。
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
中秋節(jié)過后，蘋果都成熟了。樹枝上懸掛著一個又一個大大的蘋果。
蘋果圓圓的，紅彤形的，像一個個小朋友紅紅的臉蛋。表面非常光滑，沒有被太陽照射過的，就白一點(diǎn)，相反，被太陽照射過的，就紅一些。
蘋果先是淡綠的，隨后就變成淡紅的，最后變成了鮮紅的。你輕輕咬開它，就可以看見那鮮嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了甜甜的汁水。
沒有成熟的蘋果酸酸甜甜的，成熟了就甜津津的，讓人越吃越愛吃。
香甜的心聲篇二十
你知道我喜歡吃的水果是什么嗎?呵呵!猜得出來嗎?告訴你吧，有金燦燦的芒果、有紫瑩瑩的葡萄、有紅彤彤的草莓……但我最最喜歡吃的水果還是它——香甜的西瓜!
西瓜的外殼，就好像披了一件綠黑相間的外衣，非常好看。它還是一個誠實(shí)的娃娃，如果你拍拍它，聽到了“嘭嘭嘭”的聲音，那就代表它成熟了，但你如果聽到了“突突突”的聲音，那就代表它在提醒你：“我還沒長大呢!”
西瓜不光味道甜，還有許多營養(yǎng)，它不光有豐富的維生素，也能降溫去暑，清熱利尿，總之，西瓜全身都是寶!
這下你知道我為什么喜歡吃西瓜了吧?
香甜的心聲篇一
書中的甜味讓我流連忘返，那甜味如糖果一般迷戀，如花香一半傾戀。我愛書，勝于花愛雨露；勝于小鳥愛天空；勝與海鷗愛大海；勝于。
以前的我，不愛書，是在父母的逼迫之下才看的。剛開始，我囫圇吐棗的看了一遍，只看精彩的插畫，可當(dāng)我真正沉淪在里面時，以無法自拔。
那一幅幅彩色的插圖，一個個絢麗、可愛漂亮的圖案，構(gòu)成了一幅奇妙的`畫卷，那天馬行空的世界，依依不舍，深陷其中。
是書，讓我認(rèn)識了許多漢字；讓我的大腦有豐富的知識；讓我明白人生的道理。他是我人生中最尊敬的老師。
光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在，我與它的緣分以深深結(jié)下，不可分割，真感謝父母讓我看書，讓它占據(jù)我的大部分時間，讓我的生活豐富多彩。書是我的摯友。
在書中漫步的味道星羅棋布，五味雜陳，有酸酸的，有甜甜的，有苦苦的。他們的喜怒哀樂，可真讓我無法自拔，它們傷心，我也傷心；他們愉快，我也愉快；他們苦惱，我也苦惱。
每當(dāng)我看到書，就會情不自禁地放下手中的事，饑渴的讀起來。它的奇特，它的絢爛，它的深邃，無一不吸引著我。
它是一盞明燈，無聲無息地照亮了我們的世界，不再黑暗；書是一個路標(biāo)讓迷失在軌道的人，做出正確的抉擇；書是一縷陽光，讓坐在凜冽寒風(fēng)中的人獲得溫暖與慰藉。
書是我最至親的家人，伴著我成長。它的香甜一點(diǎn)一滴的印在了我的心尖。
香甜的心聲篇二
1、她身上還留有我那塊薰衣草皂的香甜的味道。
2、當(dāng)是采拔第一批春萵苣的時候，看到它們?nèi)彳?、香甜且?xì)膩的像嬰兒光滑的臉頰一樣，我悲痛欲絕。
3、看到滿是露水的青草，他們蜂擁而至。滿滿咬一口夏天香甜的青草，踢起黑土塊，猛嗅它肥沃的氣息。
4、最誘人的嘴唇都是柔滑香甜的，不是干燥，裂開，緊張的。
5、后一個則要用當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)：肥美香甜的墨西哥灣牡蠣，而深水地平線鉆井平臺爆炸后，每天泄漏數(shù)千加侖的石油，污染了牡蠣產(chǎn)區(qū)附近的水域。
6、或者香甜土豆焙盤和山核桃派。
7、眾所周知巧克力對人體是有益的，但是不幸的是味苦的黑巧克力會比香甜的牛奶巧克力營養(yǎng)價值會更高一些。
8、香甜的野生漿果散布在路邊，點(diǎn)綴成一片露營的好地方。
9、煙氣香甜而繚繞，讓我想到冬天，想到燒木柴的火爐。
10、彩虹玫瑰仍帶有香甜的氣味，花期和普通玫瑰一樣長，但葉子可能會很快掉落。
11、端著一匙香甜的迷迭香扁豆湯和羊乳酪送到沾著紅酒的口邊，突然我停下了。
12、據(jù)稱這種氣味香甜的物質(zhì)對人類和動物無害。
13、一旦有人停下與他們說話，他們便往炭盆里投上一撮乳香，使得周圍的空氣都香甜無比。
14、圓圓的月餅中通常包有香甜的蓮子餡或是紅豆餡，餡的中央還會加上一個金黃的咸鴨蛋黃來代表月亮。
15、他們分享了那只蛋，慢慢吮吸著香甜的奶油巧克力，確保不會弄臟衣服。
16、讓人感覺肉的口感是外表松脆香甜，里面略帶咸味。
17、周圍傳來香甜的蘑菇味，小矮人們在灌木叢里，遠(yuǎn)山傳來的曼陀林的音樂。
18、此外還出售意大利脆餅、西葫蘆腌菜、涼拌卷心菜絲和蒜香甜紅椒。
19、幸運(yùn)的.是，夏日的長長白日和溫暖的天氣使得我們可以品嘗到品種多樣的新鮮蔬菜和香甜的、自然成熟的水果。
20、你可能早已吃過如此奇怪但香甜可口的食物了。
21、大部分的脂肪會在烘烤中去除，接著你會得到品嘗到香甜、可口以及健康。
22、事實(shí)上，你的情感可能與飲食習(xí)慣緊緊聯(lián)系在一起，一旦你生氣或者有壓力的時候，就會不去想自己正在做的事情而自動地伸手去拿香甜可口的食物。
23、香甜爽滑的水果能讓我們心情愉快，所以，我們很容易吃得過多而不察覺。
24、院子里的桉樹歡快地?fù)u晃著，空氣中充滿著濕土的香甜氣息。
香甜的心聲篇三
我喜歡吃的水果可多了：金燦燦的香蕉，紫瑩瑩的葡萄，紅通通的蘋果……其中，我最喜歡吃的水果是香甜可口的大西瓜。
今天一上課，陸老師就搬來了一個圓圓的大西瓜。西瓜綠綠的，看起來像一個又大又圓的綠皮球。西瓜的外皮上有一道道淺綠色的條紋，像是誰給西瓜穿上一件花衣裳似的。西瓜的頂上有一個彎彎的把，就像一條豬尾巴似的，可愛極了！陸老師拿出刀，“啪”的一下，西瓜被切成了兩半。西瓜紅紅的果肉露出來了，可誘人了！同學(xué)們一個個都饞得直流口水，迫不及待地想要吃西瓜。
終于可以開始吃西瓜了，同學(xué)們津津有味地吃了起來。我慢慢地咬了一小口。呀！甜甜的，沙沙的，味道還真不錯！這時，我看見旁邊的一個同學(xué)正狼吞虎咽地吃著西瓜，滿嘴都是紅紅的，真搞笑！
西瓜真好吃，我怎么都吃不夠呢！
香甜的心聲篇四
童年，是人生的初體驗(yàn)，它為我們?nèi)松牟Ａ苛疗鹞灮鹣x的光，為我們生命的一襲華美長裙繡上愛與夢想，在窗外雨打芭蕉時陪我們挑燈讀詩，在幸福閃爍時為我們打上光亮。
我最快樂的一段童年時光，是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。早上睡個太陽映亮被窩那么久，再起來捧起大碗，大口大口喝爺爺熱過的后院那頭牛的牛奶。我穿上衣服，吃完飯就嚷嚷著要找當(dāng)時才四年級的哥哥玩。說是玩，其實(shí)人家大孩子也不要我一起玩，我就站在旁邊看，幫他們撿球，看他們歡呼雀躍，我也跟著蹦蹦跳跳。有時候幽默的哥哥會說一句很有意思的話：“總有一天，我也要騎著我們后院的那頭牛去外國看看！”我們聽了后哈哈大笑，長大了才明白，還沒出過縣城的哥哥多么渴望外面的世界！
天天玩，天天笑，哥哥和另一個男孩一個使棍兒，一個使網(wǎng)，合伙捉住了一只整天閑的沒事兒就愛叫喚的大知了。被哥哥放在網(wǎng)里，它還在掙扎著。哥哥抬頭又望見了一只，便把這只交給我，自己又去捉了。我哇哇大叫，手里緊緊捏著它透明的、充滿紋路的翅膀，但它使勁地?fù)淅庵?，又發(fā)出吱呀吱呀的叫聲，全身都在抖動中，翅膀拍來拍去，嘩啦作響，我只捏了它幾秒，實(shí)在太害怕了，就閉上了眼松了手，然后呀呀大叫著跑開，生怕它再落到我身上。
有時候，我們會下軍棋，哥哥在一旁指導(dǎo)我，“敵方”的那個小朋友就會大喊：“不公平！”還有一次，鄰居家買了一個大件家具，騰出了一個很大的紙箱子，我們幾個就蹲進(jìn)去，蓋上頂蓋，在四壁掏個洞當(dāng)作門，然后玩敲門游戲。
小時候我也嘴饞，爺爺奶奶在地里摘蘋果，我站在樹下，看到紅彤彤的富士蘋果，就忍不住吃了起來。本來是來幫忙的，卻提前享受了。奶奶曾經(jīng)給我一個黑里透紅的干果，外面綿綿的`，里面軟軟的，甜甜的，我很愛吃，但不知道它叫什么，有時候想吃了，就對奶奶說：“奶奶，我要吃黑乎乎！”奶奶回憶了半天才想起來，去給我取。后來我才知道那個好吃的“黑乎乎”名字叫柿餅。
后院的那頭大奶牛，我常常學(xué)它叫，可總是學(xué)不像。不過它很可愛，我喂它的草，它全部都吃。后來因?yàn)闋敔敒榱苏疹櫵鴦诶鄣纳?，它才被賣了，被不知道它身世的那些人吃到肚子里了！
后來我長大了，才開始明白，我曾經(jīng)是多么幸福，哥哥是多么渴望外界，小知了一點(diǎn)也不可怕，紙箱里裝的全是友誼的香甜，爺爺奶奶辛苦到一夜添一絲白發(fā)，還有那頭大奶牛，我是喝了它的奶才茁壯長大的。
我童年的故事微不足道，但它總是在我迷茫時告訴我：生活不是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方……童年有我人生中最初的夢想。
香甜的心聲篇五
聲音沙啞的小男孩，不被老師所承認(rèn)。所以，他把自己藏了起來，藏在那片小樹林里，藏在濃濃的回憶里，藏在金色的童年里。
小小的萬卡，在城里當(dāng)學(xué)徒，吃不飽，還挨打，遠(yuǎn)離了親愛的爺爺，一封長信，浸滿哭訴與懇求。萬卡的故事，脫離講義，漸漸地與京京重和。他也來到了這個他不喜歡的`城市，也離開了鄉(xiāng)下的爺爺，也盼望著爺爺能來看看。朗讀的聲音回蕩在樹林里，如泣如訴，微微粗糙，略帶哽咽的聲音，像藏在心里的話，被小心翼翼地談起。
公開課，同學(xué)們都分外緊張，不小心，便出了意外。京京渴望讀一讀這個熟悉也陌生的故事，他鄭重地舉起右手，等待這個機(jī)會，老師叫起了他。飽滿的聲音飄揚(yáng)起來，伴著濃濃地想念，仿佛世界都安靜了，只剩這個守著回憶的男孩，把想說的話吐露出來。
京京的童年，特別得像他的財富，他緊緊地抓著這一抹香甜的回憶，久久的，久久的……當(dāng)過一篇《萬卡》給予了他心靈深處的共鳴，他將自己心里的聲音，揉進(jìn)嗓音里，揉進(jìn)朗讀中，揉進(jìn)想要寫的長信里。
每個人的童年，都有不同的色彩，美美的，值得珍惜。
香甜的心聲篇六
時間如流水一樣匆匆而過，但有些事卻一直讓人記憶猶新，難以忘懷——。
還記得六年級上學(xué)期的一天下午，快要過圣誕節(jié)了。下午的`上課鈴打響，同學(xué)們一個個都心浮氣躁，著急忙慌地盼著早點(diǎn)回家，好與家人一起過一個熱熱鬧鬧的圣誕節(jié)。
這時，蔣老師踏著輕盈的步伐來到了教室。她站在講臺上，帶著一絲耐人尋味的微笑，神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我要送給你們一樣特殊的禮物?！蓖瑢W(xué)們的臉上掛滿了疑惑和不解。一個同學(xué)在座位上低著頭嘟囔著說：“還能是什么禮物，不就是成山的作業(yè)嘛！”說完，同學(xué)們都竊竊地笑了起來。
蔣老師笑了笑，然后她叫了幾個男生去她的辦公室。好奇的我們也都伸長脖子，向外張望，小聲議論著。同學(xué)們開始猜測：“是卷子吧？”另一個說：“不會又是讓我們做單元卷吧！”
這時，一個一直向窗外張望的同學(xué)高呼：“來了，來了！”隨著這一聲喊叫，我們班的好多同學(xué)都跑到走廊上期待著。只見，那幾個男同學(xué)托著一個方形盒子的底部，快步跑進(jìn)班里，將那東西放在桌子上。突然，教室里的燈不知道被誰給關(guān)掉了，頓時整個教室暗了下來。
這時，一個亮光開始在大屏幕上閃爍，隨著ppt地滾動，蔣老師的聲音也響起：“親愛的六年級六班的同學(xué)們，大家好！我是圣誕老人，希望你們每天都過得開開心心。今天，我送給大家一份禮物，希望你們會喜歡?！?BR> “哇——”歡呼聲中，同學(xué)們臉上掛著各種驚喜的表情。蔣老師將盒子緩緩打開，里面是一個制作精致的大大的奶油蛋糕，蛋糕的最上面用米皮做了一個獎狀，寫著鼓勵我們的話語……漸漸地，教室開始變得安靜下來，每一位同學(xué)的臉上都寫滿歡喜與感動。
其實(shí)，蔣老師平時是一位比較嚴(yán)肅的老師。無論是課堂上，作業(yè)上，對我們的要求都是相當(dāng)?shù)膰?yán)格，有時我們還有些怕她呢！但這一次，蔣老師的這份特殊禮物，一下子拉近了我們之間的距離，帶給我們一種發(fā)自內(nèi)心的溫暖。
香甜的心聲篇七
有人喜歡吃又酸又甜的楊梅，有人喜歡吃甜津津的西瓜，還有人喜歡吃黃澄澄的芒果，可是我卻喜歡吃又脆又甜的蘋果。
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
中秋節(jié)過后，蘋果都成熟了。樹枝上懸掛著一個又一個大大的蘋果。
蘋果圓圓的，紅彤形的，像一個個小朋友紅紅的臉蛋。表面非常光滑，沒有被太陽照射過的，就白一點(diǎn)，相反，被太陽照射過的，就紅一些。
蘋果先是淡綠的，隨后就變成淡紅的，最后變成了鮮紅的。你輕輕咬開它，就可以看見那鮮嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了甜甜的汁水。
沒有成熟的蘋果酸酸甜甜的'，成熟了就甜津津的，讓人越吃越愛吃。
我十分喜歡這香甜的蘋果！
香甜的心聲篇八
今天下午，我和爸爸媽媽一起吃了一個木瓜。
爸爸一拿出來木瓜我就大吃一驚，我問：“這木瓜怎么和南瓜差不多呢？你是不是把南瓜當(dāng)成木瓜買回來了？爸爸不慌不忙地告訴我說：“圓圓，這木瓜呀，又香又甜，還是天然食品，吃了對身體很好呢！”
過了一會兒，我實(shí)在忍不住了，口水直往外冒。我說：“爸爸，快切吧！”只聽“沙”的一聲，木瓜就被爸爸一分為二了。我看見了橙紅色的瓜瓤，閃著誘人的光澤。最有趣的是瓜子，灰褐色，綠豆大小，滑溜溜的'，像一粒粒飽滿的珍珠。我迫不及待地嘗了一口木瓜，呀，清爽香甜，別提有多好吃了！
這么好吃的木瓜，你們也快買來嘗嘗吧！
香甜的心聲篇九
冷藍(lán)的天空。
夕陽暈染出溫暖的印跡。
孤獨(dú)的飛機(jī)。
留下一行思索的軌跡。
成長到底是什么模樣。
是枯燥。
還是妖嬈。
騎著歲月的單車。
傾聽時光如風(fēng)。
呼嘯而過。
帶走多少回憶。
還記得。
為了一個蘋果。
與小弟爭搶。
因?yàn)橥词〖t花。
躲在角落里哭泣。
那些似水流年，青蔥歲月。
我曾搖搖擺擺。
嬉鬧著走過一冬又一夏。
指間芳華，轉(zhuǎn)瞬即逝。
不知不覺已上了初二。
站在穿衣鏡前。
我的眼中含著笑意。
那個青春少年。
就是長大的我嗎。
有了夢想。
懂得了為夢想努力。
這是否預(yù)示著。
我可是越發(fā)成熟了。
我感覺到自己長大了。
但這只是成長的一小部分。
哈
成長的滋味。
就像品嘗蛋糕一樣甜蜜。
終于看清了成長的模樣。
它既非枯燥，又非妖嬈。
而是有一種甜美的.氣息。
不是嗎？
我們的成長香甜。
香甜的心聲篇十
聽說，今年荔枝又豐收了。
出于對荔枝的癖好，我特意從縣里乘車去鄉(xiāng)下去叔叔家常常鮮。
下車了，我沿著羊腸小道，徑直向叔叔家走去。道路兩旁，一排排荔枝樹上的荔枝壓彎了枝條。
上海浦東新區(qū)上海市歷城中學(xué)六年級:發(fā)vg。
香甜的心聲篇十一
姥姥一邊翻看著日歷牌，一邊掐指數(shù)著“端午節(jié)快到了。”我聽了，心中一陣兒歡喜。
中國的節(jié)日中，就數(shù)端午節(jié)的傳說多，例如秦軍攻破楚國，屈原不忍舍棄自己的祖國，于五月五日抱石投入淚羅江而死。屈原死后百姓們悲痛不已，便在每年的五月初五祭祀屈原。
說完傳說，該說點(diǎn)習(xí)俗了，在端午節(jié)會賽龍舟、祭祖、采草藥、掛艾草等等，當(dāng)然最開心的是包粽子，南方人喜歡肉粽，而北方人卻喜歡甜棕。
這不，姥姥看完日歷，一早兒就忙活起來了。她從超市左挑右選，買了上等的江米和粽葉。回到家就讓江米痛痛快快的洗了一個澡，懶洋洋的在盆中做著白日夢，粽葉還在美美的泡著澡，紅棗、各種豆子也跑來湊熱鬧，擠在盆中東張西望。
只見姥姥首先把三個粽葉撈出來折成一個扇子形狀，然后魔術(shù)般的把“扇子”變成了“漏斗”，再往漏斗中填入適量的江米、紅棗和各類豆子，最后把粽葉卷起來，用繩子扎好，一個粽子就包好了。
一個、兩個、三、四個…….,不一會兒姥姥就包好了一大鍋?！靶○捸垊e著急，馬上就開始煮了”姥姥笑著對我說。不一會粽子就在鍋里唱起了歌“咕嘟、咕嘟、咕嘟…….”陣陣香氣調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的鼻子，我不由的咽了咽口水。
終于，熱氣騰騰的粽子出鍋了，碧綠的粽葉散發(fā)清香，打開粽葉，粽子白胖的身上點(diǎn)綴著紅紅的棗，散發(fā)著粽子特有的香味，太誘人了！我迫不及待的咬了一口，又香又甜。
這就是我眼中的端午節(jié)，一個有著很多傳說和習(xí)俗的日子，一個可以吃到姥姥包的甜美粽子的節(jié)日！
香甜的心聲篇十二
1.說出畫中認(rèn)識的水果名稱，外形和味道。
2.通過觀察感受畫面中水果的色彩和畫法。
通過觀察感受畫面中水果的色彩和畫法。
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒欣賞名畫，說說畫中水果的名稱、外形和味道。
幼兒說出一種水果，教師就播放教學(xué)電子資源中相應(yīng)的水果照片讓幼兒觀看，加深幼兒印象。
1.圖畫中有哪些你認(rèn)識的水果？
2.有沒有不認(rèn)識的水果？
3.這些水果都有哪些顏色？
4.你覺得這些水果摸起來是什么感覺？
5.你吃過這些水果嗎？能說一說它們的味道嗎？
三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面色彩和畫法。
1.畫面上有什么顏色呢？
2.畫家是怎么表現(xiàn)水果粗粗的'感覺的？（有很多小點(diǎn)點(diǎn)）。
四、請幼兒欣賞幼兒用書封底的幼兒作品，說一說畫面的內(nèi)容。
1.戴藍(lán)帽子的男孩在做什么？
2.其他兩個男孩在做什么？
3.他們在做什么？
4.除了大西瓜，在西瓜藤上你還看到了什么？
五、小結(jié)。
香甜的心聲篇十三
“一千多年前一位偉大的愛國詩人，屈原，投江自殺了……”奶奶笑著為我講道。我坐在奶奶旁邊，望著從青蔥綠葉中投下的斑駁光影，似懂非懂地點(diǎn)著頭。
一陣涼風(fēng)徐徐吹過，引得蟬兒尖聲大叫：“知了，知了！”奶奶像是突然醒悟似的，猛地一拍前額：“快走，該去準(zhǔn)備粽葉和糯米了。”我非常激動，今天可是我第一次包粽子呢！一定大展身手！米昨夜已泡好，只剩下那一堆亂糟糟的粽葉還沒有洗。我和奶奶仔細(xì)地扣掉泥垢，撫平，漸漸地就堆成了堆。
“把葉子卷成錐狀，放上一顆棗，再灑些米，最后卷好，對，就是這樣?！蔽野欀碱^笨手笨腳地卷著，胳膊肘一頂一不小心碰掉了一盆棗，嘩啦啦掉了一地，我窘迫地低下頭，感覺臉上發(fā)燒。姑姑輕輕鼓勵地笑了笑，在我聽來卻十分刺耳。我默默低下頭彎下腰，一顆一顆地拾起來，扔進(jìn)了盆里，擺擺手準(zhǔn)備放棄?！安灰?dú)怵H，”媽媽拉過我嚴(yán)肅地說，我不由得緊張起來，“做每一件事情都需要一個過程，所以錯誤是在所難免的，一定不要放棄！”她的眼底好似閃著光，我堅定起來，擼起袖子，拿起粽葉，繼續(xù)努力的包著。這是我第一次為親人包粽子，我多么希望奶奶爺爺會喜歡呢！
卷成一個錐，放棗、放米。終于，我完成了一個略顯粗獷的“作品”。形狀歪歪扭扭，線也系地一團(tuán)亂，幾乎毫無美感可言。過來觀看的爺爺哈哈大笑：“這粽子，我第一個吃，看看孫女手藝如何？”大家一起笑著，我也舒了一口氣。漸漸地，一個個精致小巧的三角粽子入了鍋。
送香包、系花繩。奶奶說香包里有艾草，是用來驅(qū)逐蚊蟲的，望著精致的香包，我的心熱乎乎的。端午的最后盛宴隨著蟬鳴和藥香開始了。熱騰騰的粽子上了桌，氤氳一片霧氣，暖暖的。我親手解開自己的“結(jié)”，慢慢打開，圓潤飽滿的糯米，暗紅甜美的棗子，此時都顯得那樣可愛，那樣溫柔。“祝大家端午節(jié)快樂！”我喊出這句話后，將那個“作品”遞給了爺爺。爺爺吃了后連聲稱贊，引得大家都圍上來搶我的`粽子，我自己也不相信的咬了一口。哇，甜甜軟軟的感覺在舌尖蕩漾開來。姑姑笑著說：“不錯嘛！這下真的長大了?！蹦棠桃哺胶停骸拔兜勒娌诲e?！薄澳氵@個粽子太‘苗條’，要是再飽滿些就更好了。”媽媽溫柔的看著我。朦朧中，我發(fā)現(xiàn)每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，笑容暖了我的心。爺爺輕輕撫著摸我的頭，說到：“孫女手真巧，真聰明，以后你年年給爺爺包粽子，怎么樣？”我高興地答應(yīng)了。燈光籠罩著桌子旁的人，風(fēng)吹過，綠葉揚(yáng)起了舞裙，沙沙地響著，心驀的跳了一下。那粽子里承載了爺爺奶奶對我殷切的期望，有著他們對我的愛。
在五月初五，這香甜的端午時節(jié)，親人的愛與祝福，伴隨著我很久很久。爺爺?shù)男β暦路疬€在耳邊縈繞，和著蟬鳴、和著親情。
香甜的心聲篇十四
1、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力，以及團(tuán)結(jié)合作的精神，香甜的水果。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。
3、能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。
4、通過展示、評價讓學(xué)生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。
目標(biāo)1、2、4。
目標(biāo)3。
橡皮泥、范作。
橡皮泥、各種色彩的紙版。
一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課。
1、指名把自己知道的水果說給同學(xué)們聽聽。
2、指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？
3、教師出示范作，讓學(xué)生說說這是用什么材料做的？
4、觀察并說說感受。
5、學(xué)生說后教師引入課題，板書課題。
三、講授新課。
1、觀察、欣賞、討論，幼兒教案《香甜的水果》。
（1）學(xué)生獨(dú)自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗(yàn)。
（2）同位交流自己的'感受。
（3）同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。
（4）選代表在班上交流。
（5）教師小結(jié)。
2、教師引導(dǎo)觀察、學(xué)習(xí)做法。
3、出示范。
（1）欣賞。
（2）引導(dǎo)分析。
（3）討論、總結(jié)方法和步驟。
4、演示。
（1）教師演示，學(xué)生觀察。
（2）指名演示，師生觀察。
四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
1、展示優(yōu)秀作品，師生欣賞。
2、師生評價作品。
捏一捏搓一搓。
香甜的心聲篇十五
秋天，板栗樹搖曳生姿，散發(fā)秋的氣息，使我忍不住要尋找它的香果。山坡下，草叢中，似乎隱約透著它們的影子。走近，走近，卻又無影無蹤。我禁不住搖頭嘆息：“人生無奈，無奈人生，千辛萬苦，終空手哉？”我想這也許正是天底下莘莘學(xué)子所擁有的茫然了。
我漸漸向人生的十字路口走近，無數(shù)個未知數(shù)向我涌來，使我彷徨?；赝且徊揭徊阶哌^的求學(xué)路，希望又何其渺茫，一股郁悶與不安繚繞著我。頭頂著無邊無際的天空，腳踏著遼遠(yuǎn)深闊的大地，縱使天高氣爽，微風(fēng)拂面，那份沉重也不能釋然。
古人的悉猶如一江綿綿春水，我的憂又何能及呢？以前我空有一顆好高騖遠(yuǎn)的心，去追求著那座不可企及的.空中樓閣。總是以“流水都有源頭”來勉勵自己去追求那份可望而不可能的壯志。然而在實(shí)際的生活與學(xué)習(xí)中，我的苦苦嘆息，卻沒有在失敗中堅強(qiáng)的爬起來，繼續(xù)我的追求；我在責(zé)怪命運(yùn)的不公，卻不會再一次的腳踏實(shí)地的拼一拼。任憑時間悄悄溜走，我依然一事無成。
秋風(fēng)獵獵地吹，忽然一顆熟透的板栗果落到了我的腳邊，我俯身拾起那顆香果……。
無數(shù)盞燈在我的腦海中回旋，驅(qū)逐了我的不寧心濤，在我徘徊的路口逐漸顯出前進(jìn)道路的縮影。
也許，人最可怕的還是自己。難怪有人問蒼天：“生命為何如此脆弱？人生有如此多的朦朧、迷惘？”與此同時，一位思想家卻回答：“生命原本就如此，人就是活在半睡半醒之中，只有用樂觀的心情去品味，用永不疲倦的心去追求未來、探索世界?！蔽覀儜?yīng)該毫不猶豫地去走自己要走的路，達(dá)到理想的彼岸。
我們要憑著我們的熱情，我們的力量去解開那一個個未知的方程式，為了心中那一片藍(lán)天、那一塊綠地，讓我們接受今天，挑戰(zhàn)明天，胸懷壯志，腳踏實(shí)地，不懈追求！那我們辛苦尋找的果實(shí)才會更加香甜。我們的人生路才會更加的精彩！
朋友--。
真理是永恒，生命卻不。
夢幻是永恒，青春卻不。
只有執(zhí)著追求的熱血，才會幻作汩汩而出的絢麗篇章。
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香甜的心聲篇十六
1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3.
2、體驗(yàn)幫助小豬的快樂。
學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3.
難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、教師自制教具：三只小豬頭飾；三個小拖車；黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張；自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數(shù)一套。
2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。
3、三名大班幼兒扮"小豬"，熟悉故事情節(jié)。
一、導(dǎo)入：
歡迎客人"三只小豬"。
二、展開。
1、"三只小豬"表演故事第一部分，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
（1）、故事演到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，老師就問幼兒："怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞?。
（2）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"。
（3）、故事演到"它爬到樹上一看，?。∮袔讉€紅蘋果！"時，問幼兒"怎么辦？"總結(jié)幼兒的回答說："對，快幫豬老二撿到小拖車?yán)锇伞?。
（4）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個。"。
（5）、故事演到"樹干旁邊竟然有個大鴨梨！"時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。
（6）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"。
2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演（第二部分），幫助小豬比比誰的水果多。
（1）、請幼兒猜想：誰撿的水果多？
（2）、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
（3）、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法：
數(shù)一數(shù)各有幾個，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。
將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學(xué)角內(nèi)供幼兒表演、操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)和一一對應(yīng)比較多少。
附：
故事--三只小豬（第一部分）森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。
他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走近一看，原來是黃黃的香蕉！一個、兩個、三個，豬老大就把香蕉撿起來裝進(jìn)自己的小拖車?yán)铩?BR> 他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，??！有幾個紅蘋果！一個、兩個、三個，他小心地把蘋果裝進(jìn)自己的小拖車?yán)铩?BR> 他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個東西，仔細(xì)一看，原來是一截大樹干！樹干旁竟然有大鴨梨！一個、兩個、三個，豬小弟把大鴨梨裝進(jìn)自己的'小拖車?yán)铩?BR> （第二部分）三只小豬走累了，來到草地上休息。
香甜的心聲篇十七
那天，看著天氣晴朗，媽媽約了我下午去采艾蒿，做青餅。
午飯后，我們一起來到山上，在媽媽的指引下，精心挑選了一些艾蒿?；貋淼穆飞?，從山上眺望遠(yuǎn)方，我不禁感慨，這沿途的風(fēng)景真是美不勝收??！
回家后，我們開始洗艾蒿、揉面粉。首先，要把艾蒿的根切斷，再用水洗干凈?！坝浀靡磧杀榕叮 眿寢寽厝岬靥嵝盐艺f，“我們再把艾蒿切碎，和上面粉，揉的時候加一點(diǎn)水?！比喟∪喟?，手都酸了，無數(shù)個退堂鼓在敲打我，但我還是堅持了大約20分鐘，面粉終于揉好了。
“好了，接下來我們就要開始做青餅了”。媽媽仔細(xì)地檢查了我的“產(chǎn)品”，然后，大聲地宣布下一個“作戰(zhàn)方案”。
“爸爸，你趕緊去煎青餅吧”，我瞧著一旁“游手好閑”的爸爸，迫不及待地說。
“好！閨女一聲令下，小的'哪敢不從？這下英雄也有用武之地了吧！”爸爸樂滋滋地回答道，屁顛屁顛地跑向廚房。
“哈哈哈……”這下，我們母女倆笑得更歡了，差點(diǎn)把手中的青餅笑落地。
爸爸哼著小調(diào)，打開灶點(diǎn)火放鍋加熱，再放點(diǎn)油進(jìn)去，然后把青餅緩緩地放進(jìn)鍋里。“噼里啪啦”鍋里一陣作響?！芭叮瑏韨€咸魚翻身”，爸爸的玩笑，成功地逗笑了我和媽媽，幾個來回反復(fù)，伴隨著香氣和笑聲，我們成功就煎好了青餅。一道“油煎青餅”火熱新鮮出爐！
香甜的心聲篇十八
香甜的西瓜春天，農(nóng)民伯伯把一顆顆經(jīng)過一道道工序，飽滿的西瓜籽，撒在田里。陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，世間變得桃紅柳綠。籽兒靜靜地呆在泥土里，盡情地吮吸著春天的甘露。
漸漸的，籽兒飽脹了，破裂了，終于她發(fā)芽了，像小孩兒從被窩里探出了頭。她日長夜長，莖越來越長，細(xì)葉也隨之長了出來。那一片片葉子，在微風(fēng)中搖擺，仿佛正在編織著“豐收之舞”，那一個個翩翩起舞，優(yōu)美極了。
初夏，在那葉叢中，開出了一朵朵黃澄澄、引人注目的花兒。原來，籽兒長大了，長成了黃澄澄的花兒，遍地都是黃澄澄的。
盛夏，花兒凋落了，大西瓜，也挺著大肚子出來了。如果你用刀子把它劈開，你就會看見鮮紅的瓜瓤，直往外溢的汁水。你肯定會滴下口水。
記得有一次，媽媽買了一個大西瓜，我饞得直流口水。等媽媽走了，我拿起菜刀，“咔嚓咔嚓”幾刀，把西瓜分成了6份，我拿起一份，大口大口地吃了起來，我吃了一塊又拿起一塊……媽媽回來時，看我正在津津有味地吃著最后一塊西瓜，氣得大嚷起來：“西瓜是吃飯時才能吃的，你怎么把它吃完了？”我先是一愣，又紅著戀低下了頭。
在盛夏，坐在樹下，吃塊西瓜，真是一種精神享受。何樂而不為呢？
香甜的心聲篇十九
有人喜歡吃又酸又甜的楊梅，有人喜歡吃甜津津的西瓜，還有人喜歡吃黃澄澄的芒果，可是我卻喜歡吃又脆又甜的蘋果。
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
中秋節(jié)過后，蘋果都成熟了。樹枝上懸掛著一個又一個大大的蘋果。
蘋果圓圓的，紅彤形的，像一個個小朋友紅紅的臉蛋。表面非常光滑，沒有被太陽照射過的，就白一點(diǎn)，相反，被太陽照射過的，就紅一些。
蘋果先是淡綠的，隨后就變成淡紅的，最后變成了鮮紅的。你輕輕咬開它，就可以看見那鮮嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時沾滿了甜甜的汁水。
沒有成熟的蘋果酸酸甜甜的，成熟了就甜津津的，讓人越吃越愛吃。
香甜的心聲篇二十
你知道我喜歡吃的水果是什么嗎?呵呵!猜得出來嗎?告訴你吧，有金燦燦的芒果、有紫瑩瑩的葡萄、有紅彤彤的草莓……但我最最喜歡吃的水果還是它——香甜的西瓜!
西瓜的外殼，就好像披了一件綠黑相間的外衣，非常好看。它還是一個誠實(shí)的娃娃，如果你拍拍它，聽到了“嘭嘭嘭”的聲音，那就代表它成熟了，但你如果聽到了“突突突”的聲音，那就代表它在提醒你：“我還沒長大呢!”
西瓜不光味道甜，還有許多營養(yǎng)，它不光有豐富的維生素，也能降溫去暑，清熱利尿，總之，西瓜全身都是寶!
這下你知道我為什么喜歡吃西瓜了吧?