當(dāng)我們回顧過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，就會(huì)意識(shí)到總結(jié)的重要性。撰寫一份較完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性?？偨Y(jié)可以是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，也可以是對(duì)工作和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇一
我喜歡的語(yǔ)文老師是汪老師，跟著她學(xué)習(xí)已近三年了。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、彎彎的眉毛、黑寶石一般的眼睛，她喜歡穿粉色的衣服和咖啡色的高跟鞋。對(duì)我們總是笑瞇瞇的，很親切，像我的媽媽一樣。我喜歡汪老師是因?yàn)樗荜P(guān)心我們，有一次，我上完體育課就想快一點(diǎn)上樓喝水，于是我就飛快地向樓上跑去，忽然有一個(gè)人把我給撞倒了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得腳很疼，怎么都爬不起來(lái)。就在這時(shí)，聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音詢問(wèn)道：“韓欣玥，你怎么啦？”我抬頭一看，正是我的語(yǔ)文老師汪老師。我說(shuō)：“我被撞倒了，腳很疼。”汪老師背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去，沒(méi)想到醫(yī)務(wù)室沒(méi)人，汪老師就拿出酒精幫我消毒傷口，酒精剛碰到傷口就疼得我大聲叫起來(lái)，汪老師看我很疼，就輕輕的、細(xì)心的幫我把傷口處理干凈了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得心里暖暖的，好像傷口一點(diǎn)都不疼了。汪老師不僅關(guān)心我們，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。學(xué)寫字時(shí)，總是讓我們先看準(zhǔn)田字格里的位置，再一筆一畫地寫。還記得一年級(jí)時(shí)她教我們朗讀課文，小小的我一開(kāi)始連坐幾分鐘都坐不住，更別提讀好一篇課文了。她教我們拿好書本，書頁(yè)微微向前傾斜，眼睛看仔細(xì)才能不漏字。當(dāng)我為讀一段話老讀不通順而發(fā)愁時(shí)，她溫暖的手輕輕拂過(guò)我的面頰，溫柔地安慰我，并一句句帶著我讀，那聲音是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的，有高有低，忽急忽緩。她還告訴我們知錯(cuò)就改。上課的時(shí)候總是提出許多有趣的、吸引人的問(wèn)題，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎?，讓我們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我尤其愛(ài)上汪老師的作文課。她給我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我愛(ài)上了寫作文，我為擁有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——汪婧。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇二
六年的小學(xué)時(shí)光中，教過(guò)我的老師有許多。在這么多的老師中，我最喜歡的是教我五年級(jí)語(yǔ)文的許老師。
許老師不同于其他老師的古板、嚴(yán)肅，她是一個(gè)機(jī)智幽默、想象力豐富的老師。我為什么最喜歡她呢？就從這幾件事說(shuō)起吧。
五年級(jí)第一學(xué)期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，許老師就拿著教學(xué)用品進(jìn)來(lái)了。把這些東西放桌上后，她便兩眼放光，神秘地沖我們笑，說(shuō)：昨天晚上，我一直睡不著，因?yàn)槲覀儼嗌峡傆斜勘康耐瑢W(xué)，把‘小蔥拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小蔥可真是個(gè)調(diào)皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！說(shuō)完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。接著，許老師說(shuō)：還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘伙伴’的‘伴’。我心想啊，小蔥可真是個(gè)懂事的好孩子，看到豆腐那么孤單，就主動(dòng)和它交朋友，成了好伙伴。同學(xué)們要向小蔥學(xué)習(xí)呀！頓時(shí)，全班同學(xué)都笑瘋了。有的趴在桌子上笑，有的捂著肚子笑，還有的從椅子上滑下來(lái)跪坐在地上笑。更夸張的是，我們感覺(jué)整個(gè)教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個(gè)幽默的創(chuàng)想家呀！
還有一次，許老師在上課前，對(duì)我們說(shuō)：老師呢，其實(shí)就是個(gè)‘wifi信號(hào)檢測(cè)器’，你們就是‘wifi’。只要誰(shuí)上課走神，我就能‘檢測(cè)’到他的信號(hào)變?nèi)趿藛?。我們都在捂嘴偷笑，而下一秒，我們就立馬坐得端端正正。上課鈴響后，許老師讓我們翻開(kāi)第六課，然后對(duì)我們笑了笑，表示開(kāi)始檢測(cè)了。許老師寫完課文標(biāo)題后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看到小余同學(xué)課本翻到了其他單元。許老師笑著說(shuō)：小余同學(xué)，我已經(jīng)‘檢測(cè)’到你的信號(hào)很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？我們都立刻看向小余同學(xué)的課本。果真是第五單元！小余同學(xué)尷尬地笑了笑，而我們都為許老師的機(jī)智、幽默鼓起掌來(lái)。許老師可真是個(gè)wifi信號(hào)檢測(cè)器??！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇三
一年級(jí)，葛老師教我們英語(yǔ)。我第一次看見(jiàn)她就很喜歡她。她長(zhǎng)著圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，很溫柔。那個(gè)時(shí)候我住校。碰巧那個(gè)星期是葛老師管我們的。
有一次，陳老師把我的鉛筆借走了。她沒(méi)有還我。我很害怕，所以沒(méi)問(wèn)她要?；氐剿奚嵛揖涂蘖?。葛老師看見(jiàn)了，連忙把我拉到懷里，輕聲問(wèn)：“你怎么了？”我沒(méi)有回答，只是不停地流著眼淚。葛老師再三追問(wèn)，我才說(shuō)出了真話。葛老師知道以后不但給我了一支筆，還安慰我說(shuō)：“明天我就給你要回來(lái)?！钡诙焖话压P要回來(lái)了。從此以后我更喜歡葛老師，也不那么膽小了。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇四
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(zhǎng)的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內(nèi)容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的表情，滑稽的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過(guò)。
蘇老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個(gè)詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過(guò)去。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來(lái)時(shí)是一百加星！我高興極了，深深地體會(huì)到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的要求我才能不斷的進(jìn)步??！
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，她還很關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇五
新學(xué)期，新氣象。我又長(zhǎng)了一歲，又升入了高的年級(jí)，這一學(xué)期我們學(xué)校變化很大，老師調(diào)動(dòng)了很多，走了幾位老師，又來(lái)了幾位新的老師。這些新來(lái)的老師中我最喜歡的就是李老師。(語(yǔ)文迷)。
李老師是我們的英語(yǔ)老師，第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她黃色的頭發(fā)扎成了一條短短的馬尾，五官端正，笑起來(lái)有一對(duì)甜甜的酒窩，白白的皮膚，十分招人喜歡。初次見(jiàn)到她，我就感覺(jué)特別親切。
就拿她給我們上第一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧，她不像以前的老師那樣，第一節(jié)課就開(kāi)始教字母，她用動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹自己的姓名，愛(ài)好，還希望和我們成為好朋友。她的這一番介紹讓我們的距離更拉近了，更加喜歡她了。接下來(lái)的英語(yǔ)課堂上，老師總是有辦法讓我們輕松的學(xué)會(huì)知識(shí)，我們喜歡上了她，喜歡上英語(yǔ)課了。
上課的時(shí)候我們一本正經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課下我們會(huì)主動(dòng)到李老師的辦公室里，我們的心里話總喜歡講給她聽(tīng)。老師就像是我們的大姐姐。
和老師在一起的日子，我們輕松的學(xué)會(huì)了知識(shí)，我們也成了親密無(wú)間的好朋友。在我的學(xué)校生活里，正是因?yàn)橛辛四?，我的學(xué)校生活更加完美，充實(shí)了。
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我的喜歡語(yǔ)文老師篇六
我有一個(gè)搞笑的語(yǔ)文老師，他上課時(shí)總愛(ài)把同學(xué)們弄得哈哈大笑。
一次，快放學(xué)了，下課鈴一響，老師邊走邊說(shuō)，一會(huì)兒“咚”的一聲老師從講臺(tái)上掉了下來(lái)，弄的同學(xué)們哈哈大笑。
他的獎(jiǎng)品也很多。只要那個(gè)同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音就中獎(jiǎng)啦（學(xué)過(guò)的生字寫一遍）！如果發(fā)出聲音的同學(xué)還頂嘴的話，就寫兩遍。因?yàn)槲乙郧爸羞^(guò)一次獎(jiǎng)了，所以就不敢搗亂了。
今天，寫作文時(shí)，老師突然從外面回來(lái)，看到我們班的岳帥在搗亂，就回到教室里，到岳帥身旁敲了他兩下，說(shuō)：“你把你昨天寫過(guò)的.生字再寫一遍?！?BR> 然后就坐在講臺(tái)上看著下面的同學(xué)有沒(méi)有搗亂的行為。
老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是作業(yè)少，每天晚上不用說(shuō)，同學(xué)們就知道作業(yè)是什么。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇七
從幼兒園開(kāi)始到小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活里我有好多老師，她們都是我很尊敬和崇拜的對(duì)象，因?yàn)槔蠋焸兌加泄餐奶攸c(diǎn)，那就是“無(wú)私”和“忙碌”。尤其是上小學(xué)三年來(lái)我的班主任——語(yǔ)文老師白老師，她是一個(gè)很有趣兒的老師。
每天，上課她用沙啞的聲音說(shuō)“同學(xué)們，你們好，下面我們……”的時(shí)候，我們就為之一振，腦袋“走神兒”的同學(xué)則偷偷看看她的眼神，趕緊跟著老師讀。我們最喜歡看老師判作業(yè)的時(shí)候，嘴角上翹的動(dòng)作，就像小豬佩奇一樣可愛(ài)。我最煩的是老師每天下午放學(xué)還安排這安排那。刮風(fēng)下雨有天氣預(yù)報(bào)她都要提醒一下，形體服該怎么穿，夏季校服套秋季外套之類的。還有家長(zhǎng)接送停車有交警叔叔，她又要告訴停這里不讓停那里，我都懷疑我們老師是不是都不休息，感覺(jué)白老師比我奶奶還啰嗦。但是這樣的“啰嗦”其實(shí)是對(duì)我們滿滿的愛(ài)??！
每天，放路隊(duì)的時(shí)候白老師就像一只“母雞”，一會(huì)兒張著雙臂，攔著前面的同學(xué)不要太快，一會(huì)兒又趕著落在后面的同學(xué)讓快一點(diǎn)，一會(huì)兒又把中間鼓出來(lái)的同學(xué)塞回隊(duì)伍里。她時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)隊(duì)伍，眼睛和腦袋不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全，尤其是人多的時(shí)候更是不停地盯人、放人，直到我們都安全離開(kāi)。
每天，她騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火的穿梭在學(xué)校和家之間。路上我們還會(huì)經(jīng)常遇到老師騎著她可愛(ài)的自行車，和大人說(shuō)幾句對(duì)我們批評(píng)或表?yè)P(yáng)的話，然后一個(gè)招呼之后就看不到她美麗的身影了。姥爺說(shuō)老師趕時(shí)間回家給孩子做飯，可是我們家的飯已經(jīng)在等我了，她才回去準(zhǔn)備，白老師的孩子真“可憐”??！
我特別喜歡白老師，感覺(jué)她就像我的媽媽一樣，安全、溫暖、智慧，漂亮，如果我要是一位老師是不是也能像她一樣，這么受到同學(xué)們的喜歡呢？突然想到一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》，真的希望長(zhǎng)大后我能成為像您一樣優(yōu)秀的老師，我最敬愛(ài)的白老師！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇八
張老師長(zhǎng)得不算高，一雙黑色的眼睛鑲嵌在那經(jīng)歷了40多年風(fēng)霜的臉上，顯得十分慈祥；波浪形的秀發(fā)披在腦后。她已經(jīng)在教學(xué)戰(zhàn)線工作了二十多個(gè)年頭，可謂是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。
張老師上課非常生動(dòng)。記得那一次教《黃鶴樓送別》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，仿佛把那“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭，李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”的語(yǔ)言變成了一段生動(dòng)的視頻，我們也宛如穿越了時(shí)空，回到那唐代，站在黃鶴樓眺望著那浩浩蕩蕩地流向天邊的春水……諸如此類的課堂教學(xué)還有很多，總讓我覺(jué)得上張老師的課完全不是一種負(fù)擔(dān)，而是實(shí)實(shí)在在的享受。
張老師不僅上課生動(dòng)，對(duì)我們的平常言行和日常生活更是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧。記得四年級(jí)時(shí)，我生病了，病得十分嚴(yán)重，有一段時(shí)間甚至不能堅(jiān)持上完全天的課程，我的心情十分低落。張老師得知后，不止一次耐心地找我談話，鼓勵(lì)我勇敢地同病魔作斗爭(zhēng)；她還安慰我說(shuō)，不要怕功課落下，有任何不懂的地方可以隨時(shí)同她聯(lián)系，她會(huì)給我講解，如有需要她愿意利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課；不僅如此，她還經(jīng)常詢問(wèn)我的病情和治療情況，號(hào)召同學(xué)們多關(guān)心和幫助我……那些暖心的話語(yǔ)，慈愛(ài)的言行至今仍時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇九
我們班來(lái)了一位新的美術(shù)老師，姓李。因?yàn)槔罾蠋熼L(zhǎng)得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個(gè)子，所以我叫她美女老師。
老師上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說(shuō)的一句話結(jié)尾都有“噢”這個(gè)字。美女老師自稱是寫大字能手，我有點(diǎn)兒不相信，所以我們出黑板報(bào)時(shí)，把所有的都畫好了，讓美女老師幫我們把板頭寫一下，題目是：愛(ài)我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫好字，再按字的樣子把邊框勾出來(lái)，這樣就可以把空心字寫好了，看著老師一筆一劃寫得這么好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過(guò)，老師說(shuō)：“寫得好也是需要練的，我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，這個(gè)空心字也是練了好久才寫得這么好。你們?nèi)绻刖毜脑?，就要加油嘍！”
上課時(shí)，老師也不會(huì)以其它學(xué)科的成績(jī)來(lái)對(duì)同學(xué)好或壞，這樣才對(duì)每位同學(xué)公平。老師也有嚴(yán)格的地方。如果在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，就要罰畫5幅畫；如果還是畫不完的話，可以和老師說(shuō)，那就要畫10幅了。看來(lái)我要抓緊時(shí)間畫畫了。不過(guò)，我們表現(xiàn)得好，美女老師也會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，玩“變變變”的游戲?？磥?lái)，這個(gè)老師也是一位會(huì)變臉的美女老師。
老師教一招，我們學(xué)一招，我希望在這個(gè)學(xué)期里，能和美女老師教學(xué)愉快。
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我的喜歡語(yǔ)文老師篇十
我們的老師，瓜子臉、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一雙水汪汪的大眼睛、櫻桃小嘴，漂亮極了。
老師的眼睛不但好看，而且還會(huì)說(shuō)話哩！
在語(yǔ)文課上，我們都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題……老師會(huì)和藹可親的對(duì)著我們微笑，眼神總是鼓勵(lì)著我們繼續(xù)加油。
課堂上，如果有人做小動(dòng)作，第一次，老師的眼睛緊緊的盯著他，好像在說(shuō)：“你要趕緊改正過(guò)來(lái)?！庇谑撬B忙坐好了。
下課時(shí)，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)老師自己不懂的問(wèn)題，老師就會(huì)耐心的幫助我們解決難題。
記得有一次，學(xué)校舉行廣播體操比賽，每天上午，老師都會(huì)一遍又一遍的教我們標(biāo)準(zhǔn)的體操動(dòng)作，直到我們學(xué)會(huì)為止。這時(shí)老師會(huì)用充滿信心的眼神看著我們，好像在說(shuō)我們都是最棒的。
這就是我們的張老師，一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的老師，同學(xué)們都非常喜歡的老師。我覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們！老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)老師！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十一
從幼兒園到現(xiàn)在，遇到許多教我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。
她很美麗。她個(gè)子很高，有一個(gè)高挺的鼻子，一頭濃密的短發(fā)，彎彎的眉毛像一個(gè)月牙。那高挺的鼻梁上架著一副黑色細(xì)邊框眼鏡，顯得特別有精神。
她很溫柔。正因?yàn)檫@樣，所以我非常喜歡她。我是班級(jí)電腦管理小能手，有一次，我在關(guān)電腦主機(jī)時(shí)，一不小心把講臺(tái)上的一盆花給碰下了地，花盆頓時(shí)就摔碎了，里面的泥撒了一地，我嚇得不知所措。正好被老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有責(zé)備我，而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，你在老師心目中是一個(gè)很棒的孩子，要是再細(xì)心一點(diǎn)的話那就更好了?！蔽业男睦镫S時(shí)輕松了許多，默默地把老師的話記在心上。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了！當(dāng)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她就會(huì)用眼神提醒他，讓他知道課堂上的時(shí)間有多重要。但是只要誰(shuí)有難題問(wèn)老師時(shí)，她立即給我們耐心地講解，直到我們弄懂為止。
這就是我最喜歡的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育之恩，終生難忘！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十二
我有一個(gè)快樂(lè)的家，家里有姥爺和姥姥、爸爸、媽媽。我喜歡爸爸跟我一起看書，我喜歡媽媽跟我跳繩，還喜歡姥爺給我講故事、姥姥跟我玩沙包。
我家還有一個(gè)活動(dòng)室，有我的書、玩具、電腦……我每天在里面開(kāi)心的玩耍，我過(guò)得真快樂(lè)。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十三
鞠老師個(gè)子不高，身材苗條，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她衣著簡(jiǎn)樸，臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學(xué)，于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，碰到我不會(huì)讀的拼音，鞠老師就一邊指著拼音，一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀，直到把我教會(huì)為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。
鞠老師不光傳授我知識(shí)，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個(gè)不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小時(shí)候，由于身體原因，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛(ài)我，所以我變得十分任性，不守規(guī)矩，爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。直到上學(xué)，讓我碰到了我的第一位語(yǔ)文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒(méi)有討厭我，而是找機(jī)會(huì)和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的，她沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是等到下課后，她坐著示范，讓我跟著學(xué)，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學(xué)會(huì)了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開(kāi)的；我要感謝鞠老師，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，在這里，我要說(shuō)：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十四
告訴你一個(gè)小秘密，媽媽今天會(huì)來(lái)接我放學(xué)。媽媽平時(shí)工作很忙，幾乎沒(méi)有來(lái)接過(guò)我放學(xué)，我真想快點(diǎn)到放學(xué)的時(shí)候。
我盼呀，盼呀，終于聽(tīng)到了悅耳的放學(xué)鈴聲。羅老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校門口，集合、列隊(duì)、背誦安全注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)們可以接孩子了。我踮起腳尖尋找媽媽的身影，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽卻看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，最后只剩下我一個(gè)人。我有點(diǎn)擔(dān)心了，媽媽不會(huì)忘記來(lái)接我了吧，我有點(diǎn)害怕了，我是不是回不了家了，想到這些，眼淚快要涌出來(lái)。就在這時(shí)，一只溫暖的手搭在了我的肩頭，是羅老師，她將我輕輕的向她身邊靠了靠，對(duì)！我還有羅老師，我眨巴眨巴眼睛安靜的等媽媽。終于，我看見(jiàn)媽媽擠進(jìn)擁擠的人群朝我揮手，我興奮的跑向媽媽，媽媽開(kāi)心的摟著我喊我的名字，媽媽的笑容可真美呀!我轉(zhuǎn)頭看羅老師，羅老師正微笑的看著我，我發(fā)現(xiàn)羅老師和媽媽一樣美。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十五
剛上一年級(jí)時(shí)，我一進(jìn)班級(jí)就看見(jiàn)一位梳著馬尾辮，大眼睛，還長(zhǎng)著一個(gè)秀麗鼻子的女老師。正如她的名字“劉麗春”，她笑起來(lái)的確像“春天那樣美麗”。
校內(nèi)校外，教過(guò)我的老師還真不少呢。她卻是我認(rèn)為最出色的語(yǔ)文老師。劉老師的普通話說(shuō)得可棒啦！既沒(méi)有南京腔，又不嗲聲嗲氣。她教課教得非常出色。在課堂上，她對(duì)生字詞的每一個(gè)讀音，每一筆，每一個(gè)意思都講得非常細(xì)致，我們聽(tīng)得全神貫注，一下子就能記住。她朗讀課文聲情并茂，讓我們身臨其境。她分析課文時(shí)，不僅能把課內(nèi)的知識(shí)分析透徹，還經(jīng)常給我們介紹一些課外相關(guān)的內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)關(guān)于桑蘭的《微笑著承受一切》這篇課文，劉老師不僅讓我們了解了桑蘭，還向我們介紹了霍金、海倫.凱勒、張海迪等身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)的生活強(qiáng)者形象。再比如，學(xué)習(xí)《菩薩兵》這一課時(shí)，她讓我們通過(guò)查找資料，了解長(zhǎng)征的故事。
我最喜歡劉老師在課堂上開(kāi)展的同學(xué)互助討論活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極參與，爭(zhēng)論不休。而劉老師總在我們中間來(lái)回走動(dòng)，有時(shí)停下來(lái)傾聽(tīng)我們的討論，有時(shí)又給我們做裁判。她的臉部表情可豐富啦！只要一看她的臉，就知道哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講或哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好。
劉老師平時(shí)還是我們的好朋友。一有空，她就會(huì)給我們讀一段笑話，逗得同學(xué)們笑得前仰后合。她還會(huì)給我們讀一些有趣的故事和一些好文章。比如，《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》等，都是她讀后我們愛(ài)上的。就連我最喜歡讀的《讀者》也是受她的影響。
劉老師既是我們的老師、朋友，又是我們的玩伴。為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，她常常會(huì)給我們一個(gè)許諾。二年級(jí)時(shí)，她組織考一百分的同學(xué)去“國(guó)防園”。三年級(jí)上學(xué)期組織我們?nèi)ァ扒鍥錾焦珗@”找“秋天”。最讓我難忘的是今年“六一”節(jié)前，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)和家長(zhǎng)一起去爬紫金山。爸爸、媽媽曾多次答應(yīng)我去爬紫金山，可都因?yàn)榉N種原因而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。而這次，劉老師終于讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。那天，劉老師非常辛苦，一大早，她就等在了集合地——櫻駝村11路車站，她在那里等了許久，我們才陸陸續(xù)續(xù)地到齊了。劉老師帶領(lǐng)著我們大家興高采烈地開(kāi)始了“爬山之旅”。
開(kāi)始，我們追追打打，蹦蹦跳跳，可爬著爬著我就不再追跑了，而且還氣喘吁吁，大汗淋漓。要不是爸爸跟在旁邊，我脫下來(lái)的衣服還不知道讓誰(shuí)幫我拿呢。我對(duì)爸爸撒嬌地說(shuō)“你慢點(diǎn)兒，我想在這兒歇一會(huì)兒！”這時(shí)，劉老師正好經(jīng)過(guò)我身邊，對(duì)我說(shuō)：
“才爬到半山腰就累啦，課代表？！快加油，像他們那樣繼續(xù)爬！”只見(jiàn)“小彎毛”曹建志，“淘氣包”蔡子坤弓著腰，“噔、噔、噔”幾下子就離我很遠(yuǎn)了。在他們后面的“大長(zhǎng)腿”
周靜，也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。這時(shí)劉老師還在前面給我加油，我也不由地來(lái)了勁頭，便三步并作兩步，追趕著他們。終于，我們登上了紫金山的山頂——“頭陀嶺”。我們從山上往下俯視著南京城，玄武湖的水是那么碧綠，那么多高樓大廈盡收眼底。我們歡呼著，跳躍著開(kāi)心極了。能登上這么高的山，看到這么好的景，真要感謝劉老師??！
我們的好老師、好朋友、好玩伴——?jiǎng)⒗蠋?，有時(shí)對(duì)我們也挺嚴(yán)格的。要是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，惹怒了她，她會(huì)像說(shuō)書的一樣，狠狠地把你批評(píng)一頓，會(huì)讓你記住：下次再也不敢犯這個(gè)錯(cuò)誤了。你瞧，這就是我們尊敬和喜愛(ài)的劉老師。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇一
我喜歡的語(yǔ)文老師是汪老師，跟著她學(xué)習(xí)已近三年了。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、彎彎的眉毛、黑寶石一般的眼睛，她喜歡穿粉色的衣服和咖啡色的高跟鞋。對(duì)我們總是笑瞇瞇的，很親切，像我的媽媽一樣。我喜歡汪老師是因?yàn)樗荜P(guān)心我們，有一次，我上完體育課就想快一點(diǎn)上樓喝水，于是我就飛快地向樓上跑去，忽然有一個(gè)人把我給撞倒了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得腳很疼，怎么都爬不起來(lái)。就在這時(shí)，聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音詢問(wèn)道：“韓欣玥，你怎么啦？”我抬頭一看，正是我的語(yǔ)文老師汪老師。我說(shuō)：“我被撞倒了，腳很疼。”汪老師背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去，沒(méi)想到醫(yī)務(wù)室沒(méi)人，汪老師就拿出酒精幫我消毒傷口，酒精剛碰到傷口就疼得我大聲叫起來(lái)，汪老師看我很疼，就輕輕的、細(xì)心的幫我把傷口處理干凈了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得心里暖暖的，好像傷口一點(diǎn)都不疼了。汪老師不僅關(guān)心我們，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。學(xué)寫字時(shí)，總是讓我們先看準(zhǔn)田字格里的位置，再一筆一畫地寫。還記得一年級(jí)時(shí)她教我們朗讀課文，小小的我一開(kāi)始連坐幾分鐘都坐不住，更別提讀好一篇課文了。她教我們拿好書本，書頁(yè)微微向前傾斜，眼睛看仔細(xì)才能不漏字。當(dāng)我為讀一段話老讀不通順而發(fā)愁時(shí)，她溫暖的手輕輕拂過(guò)我的面頰，溫柔地安慰我，并一句句帶著我讀，那聲音是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的，有高有低，忽急忽緩。她還告訴我們知錯(cuò)就改。上課的時(shí)候總是提出許多有趣的、吸引人的問(wèn)題，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎?，讓我們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我尤其愛(ài)上汪老師的作文課。她給我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我愛(ài)上了寫作文，我為擁有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——汪婧。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇二
六年的小學(xué)時(shí)光中，教過(guò)我的老師有許多。在這么多的老師中，我最喜歡的是教我五年級(jí)語(yǔ)文的許老師。
許老師不同于其他老師的古板、嚴(yán)肅，她是一個(gè)機(jī)智幽默、想象力豐富的老師。我為什么最喜歡她呢？就從這幾件事說(shuō)起吧。
五年級(jí)第一學(xué)期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，許老師就拿著教學(xué)用品進(jìn)來(lái)了。把這些東西放桌上后，她便兩眼放光，神秘地沖我們笑，說(shuō)：昨天晚上，我一直睡不著，因?yàn)槲覀儼嗌峡傆斜勘康耐瑢W(xué)，把‘小蔥拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小蔥可真是個(gè)調(diào)皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！說(shuō)完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。接著，許老師說(shuō)：還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘伙伴’的‘伴’。我心想啊，小蔥可真是個(gè)懂事的好孩子，看到豆腐那么孤單，就主動(dòng)和它交朋友，成了好伙伴。同學(xué)們要向小蔥學(xué)習(xí)呀！頓時(shí)，全班同學(xué)都笑瘋了。有的趴在桌子上笑，有的捂著肚子笑，還有的從椅子上滑下來(lái)跪坐在地上笑。更夸張的是，我們感覺(jué)整個(gè)教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個(gè)幽默的創(chuàng)想家呀！
還有一次，許老師在上課前，對(duì)我們說(shuō)：老師呢，其實(shí)就是個(gè)‘wifi信號(hào)檢測(cè)器’，你們就是‘wifi’。只要誰(shuí)上課走神，我就能‘檢測(cè)’到他的信號(hào)變?nèi)趿藛?。我們都在捂嘴偷笑，而下一秒，我們就立馬坐得端端正正。上課鈴響后，許老師讓我們翻開(kāi)第六課，然后對(duì)我們笑了笑，表示開(kāi)始檢測(cè)了。許老師寫完課文標(biāo)題后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看到小余同學(xué)課本翻到了其他單元。許老師笑著說(shuō)：小余同學(xué)，我已經(jīng)‘檢測(cè)’到你的信號(hào)很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？我們都立刻看向小余同學(xué)的課本。果真是第五單元！小余同學(xué)尷尬地笑了笑，而我們都為許老師的機(jī)智、幽默鼓起掌來(lái)。許老師可真是個(gè)wifi信號(hào)檢測(cè)器??！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇三
一年級(jí)，葛老師教我們英語(yǔ)。我第一次看見(jiàn)她就很喜歡她。她長(zhǎng)著圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，很溫柔。那個(gè)時(shí)候我住校。碰巧那個(gè)星期是葛老師管我們的。
有一次，陳老師把我的鉛筆借走了。她沒(méi)有還我。我很害怕，所以沒(méi)問(wèn)她要?；氐剿奚嵛揖涂蘖?。葛老師看見(jiàn)了，連忙把我拉到懷里，輕聲問(wèn)：“你怎么了？”我沒(méi)有回答，只是不停地流著眼淚。葛老師再三追問(wèn)，我才說(shuō)出了真話。葛老師知道以后不但給我了一支筆，還安慰我說(shuō)：“明天我就給你要回來(lái)?！钡诙焖话压P要回來(lái)了。從此以后我更喜歡葛老師，也不那么膽小了。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇四
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(zhǎng)的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。有時(shí)蘇老師給我們講解內(nèi)容激動(dòng)時(shí)臉都變紅了，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的表情，滑稽的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過(guò)。
蘇老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個(gè)詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過(guò)去。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來(lái)時(shí)是一百加星！我高興極了，深深地體會(huì)到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的要求我才能不斷的進(jìn)步??！
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，她還很關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，有時(shí)像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇五
新學(xué)期，新氣象。我又長(zhǎng)了一歲，又升入了高的年級(jí)，這一學(xué)期我們學(xué)校變化很大，老師調(diào)動(dòng)了很多，走了幾位老師，又來(lái)了幾位新的老師。這些新來(lái)的老師中我最喜歡的就是李老師。(語(yǔ)文迷)。
李老師是我們的英語(yǔ)老師，第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她黃色的頭發(fā)扎成了一條短短的馬尾，五官端正，笑起來(lái)有一對(duì)甜甜的酒窩，白白的皮膚，十分招人喜歡。初次見(jiàn)到她，我就感覺(jué)特別親切。
就拿她給我們上第一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧，她不像以前的老師那樣，第一節(jié)課就開(kāi)始教字母，她用動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹自己的姓名，愛(ài)好，還希望和我們成為好朋友。她的這一番介紹讓我們的距離更拉近了，更加喜歡她了。接下來(lái)的英語(yǔ)課堂上，老師總是有辦法讓我們輕松的學(xué)會(huì)知識(shí)，我們喜歡上了她，喜歡上英語(yǔ)課了。
上課的時(shí)候我們一本正經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課下我們會(huì)主動(dòng)到李老師的辦公室里，我們的心里話總喜歡講給她聽(tīng)。老師就像是我們的大姐姐。
和老師在一起的日子，我們輕松的學(xué)會(huì)了知識(shí)，我們也成了親密無(wú)間的好朋友。在我的學(xué)校生活里，正是因?yàn)橛辛四?，我的學(xué)校生活更加完美，充實(shí)了。
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我的喜歡語(yǔ)文老師篇六
我有一個(gè)搞笑的語(yǔ)文老師，他上課時(shí)總愛(ài)把同學(xué)們弄得哈哈大笑。
一次，快放學(xué)了，下課鈴一響，老師邊走邊說(shuō)，一會(huì)兒“咚”的一聲老師從講臺(tái)上掉了下來(lái)，弄的同學(xué)們哈哈大笑。
他的獎(jiǎng)品也很多。只要那個(gè)同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音就中獎(jiǎng)啦（學(xué)過(guò)的生字寫一遍）！如果發(fā)出聲音的同學(xué)還頂嘴的話，就寫兩遍。因?yàn)槲乙郧爸羞^(guò)一次獎(jiǎng)了，所以就不敢搗亂了。
今天，寫作文時(shí)，老師突然從外面回來(lái)，看到我們班的岳帥在搗亂，就回到教室里，到岳帥身旁敲了他兩下，說(shuō)：“你把你昨天寫過(guò)的.生字再寫一遍?！?BR> 然后就坐在講臺(tái)上看著下面的同學(xué)有沒(méi)有搗亂的行為。
老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是作業(yè)少，每天晚上不用說(shuō)，同學(xué)們就知道作業(yè)是什么。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇七
從幼兒園開(kāi)始到小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活里我有好多老師，她們都是我很尊敬和崇拜的對(duì)象，因?yàn)槔蠋焸兌加泄餐奶攸c(diǎn)，那就是“無(wú)私”和“忙碌”。尤其是上小學(xué)三年來(lái)我的班主任——語(yǔ)文老師白老師，她是一個(gè)很有趣兒的老師。
每天，上課她用沙啞的聲音說(shuō)“同學(xué)們，你們好，下面我們……”的時(shí)候，我們就為之一振，腦袋“走神兒”的同學(xué)則偷偷看看她的眼神，趕緊跟著老師讀。我們最喜歡看老師判作業(yè)的時(shí)候，嘴角上翹的動(dòng)作，就像小豬佩奇一樣可愛(ài)。我最煩的是老師每天下午放學(xué)還安排這安排那。刮風(fēng)下雨有天氣預(yù)報(bào)她都要提醒一下，形體服該怎么穿，夏季校服套秋季外套之類的。還有家長(zhǎng)接送停車有交警叔叔，她又要告訴停這里不讓停那里，我都懷疑我們老師是不是都不休息，感覺(jué)白老師比我奶奶還啰嗦。但是這樣的“啰嗦”其實(shí)是對(duì)我們滿滿的愛(ài)??！
每天，放路隊(duì)的時(shí)候白老師就像一只“母雞”，一會(huì)兒張著雙臂，攔著前面的同學(xué)不要太快，一會(huì)兒又趕著落在后面的同學(xué)讓快一點(diǎn)，一會(huì)兒又把中間鼓出來(lái)的同學(xué)塞回隊(duì)伍里。她時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)隊(duì)伍，眼睛和腦袋不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全，尤其是人多的時(shí)候更是不停地盯人、放人，直到我們都安全離開(kāi)。
每天，她騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火的穿梭在學(xué)校和家之間。路上我們還會(huì)經(jīng)常遇到老師騎著她可愛(ài)的自行車，和大人說(shuō)幾句對(duì)我們批評(píng)或表?yè)P(yáng)的話，然后一個(gè)招呼之后就看不到她美麗的身影了。姥爺說(shuō)老師趕時(shí)間回家給孩子做飯，可是我們家的飯已經(jīng)在等我了，她才回去準(zhǔn)備，白老師的孩子真“可憐”??！
我特別喜歡白老師，感覺(jué)她就像我的媽媽一樣，安全、溫暖、智慧，漂亮，如果我要是一位老師是不是也能像她一樣，這么受到同學(xué)們的喜歡呢？突然想到一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》，真的希望長(zhǎng)大后我能成為像您一樣優(yōu)秀的老師，我最敬愛(ài)的白老師！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇八
張老師長(zhǎng)得不算高，一雙黑色的眼睛鑲嵌在那經(jīng)歷了40多年風(fēng)霜的臉上，顯得十分慈祥；波浪形的秀發(fā)披在腦后。她已經(jīng)在教學(xué)戰(zhàn)線工作了二十多個(gè)年頭，可謂是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。
張老師上課非常生動(dòng)。記得那一次教《黃鶴樓送別》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，仿佛把那“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭，李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”的語(yǔ)言變成了一段生動(dòng)的視頻，我們也宛如穿越了時(shí)空，回到那唐代，站在黃鶴樓眺望著那浩浩蕩蕩地流向天邊的春水……諸如此類的課堂教學(xué)還有很多，總讓我覺(jué)得上張老師的課完全不是一種負(fù)擔(dān)，而是實(shí)實(shí)在在的享受。
張老師不僅上課生動(dòng)，對(duì)我們的平常言行和日常生活更是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧。記得四年級(jí)時(shí)，我生病了，病得十分嚴(yán)重，有一段時(shí)間甚至不能堅(jiān)持上完全天的課程，我的心情十分低落。張老師得知后，不止一次耐心地找我談話，鼓勵(lì)我勇敢地同病魔作斗爭(zhēng)；她還安慰我說(shuō)，不要怕功課落下，有任何不懂的地方可以隨時(shí)同她聯(lián)系，她會(huì)給我講解，如有需要她愿意利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課；不僅如此，她還經(jīng)常詢問(wèn)我的病情和治療情況，號(hào)召同學(xué)們多關(guān)心和幫助我……那些暖心的話語(yǔ)，慈愛(ài)的言行至今仍時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇九
我們班來(lái)了一位新的美術(shù)老師，姓李。因?yàn)槔罾蠋熼L(zhǎng)得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個(gè)子，所以我叫她美女老師。
老師上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說(shuō)的一句話結(jié)尾都有“噢”這個(gè)字。美女老師自稱是寫大字能手，我有點(diǎn)兒不相信，所以我們出黑板報(bào)時(shí)，把所有的都畫好了，讓美女老師幫我們把板頭寫一下，題目是：愛(ài)我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫好字，再按字的樣子把邊框勾出來(lái)，這樣就可以把空心字寫好了，看著老師一筆一劃寫得這么好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過(guò)，老師說(shuō)：“寫得好也是需要練的，我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，這個(gè)空心字也是練了好久才寫得這么好。你們?nèi)绻刖毜脑?，就要加油嘍！”
上課時(shí)，老師也不會(huì)以其它學(xué)科的成績(jī)來(lái)對(duì)同學(xué)好或壞，這樣才對(duì)每位同學(xué)公平。老師也有嚴(yán)格的地方。如果在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，就要罰畫5幅畫；如果還是畫不完的話，可以和老師說(shuō)，那就要畫10幅了。看來(lái)我要抓緊時(shí)間畫畫了。不過(guò)，我們表現(xiàn)得好，美女老師也會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，玩“變變變”的游戲?？磥?lái)，這個(gè)老師也是一位會(huì)變臉的美女老師。
老師教一招，我們學(xué)一招，我希望在這個(gè)學(xué)期里，能和美女老師教學(xué)愉快。
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我的喜歡語(yǔ)文老師篇十
我們的老師，瓜子臉、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一雙水汪汪的大眼睛、櫻桃小嘴，漂亮極了。
老師的眼睛不但好看，而且還會(huì)說(shuō)話哩！
在語(yǔ)文課上，我們都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題……老師會(huì)和藹可親的對(duì)著我們微笑，眼神總是鼓勵(lì)著我們繼續(xù)加油。
課堂上，如果有人做小動(dòng)作，第一次，老師的眼睛緊緊的盯著他，好像在說(shuō)：“你要趕緊改正過(guò)來(lái)?！庇谑撬B忙坐好了。
下課時(shí)，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)老師自己不懂的問(wèn)題，老師就會(huì)耐心的幫助我們解決難題。
記得有一次，學(xué)校舉行廣播體操比賽，每天上午，老師都會(huì)一遍又一遍的教我們標(biāo)準(zhǔn)的體操動(dòng)作，直到我們學(xué)會(huì)為止。這時(shí)老師會(huì)用充滿信心的眼神看著我們，好像在說(shuō)我們都是最棒的。
這就是我們的張老師，一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的老師，同學(xué)們都非常喜歡的老師。我覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們！老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)老師！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十一
從幼兒園到現(xiàn)在，遇到許多教我的老師，但是讓我最敬佩的一位老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。
她很美麗。她個(gè)子很高，有一個(gè)高挺的鼻子，一頭濃密的短發(fā)，彎彎的眉毛像一個(gè)月牙。那高挺的鼻梁上架著一副黑色細(xì)邊框眼鏡，顯得特別有精神。
她很溫柔。正因?yàn)檫@樣，所以我非常喜歡她。我是班級(jí)電腦管理小能手，有一次，我在關(guān)電腦主機(jī)時(shí)，一不小心把講臺(tái)上的一盆花給碰下了地，花盆頓時(shí)就摔碎了，里面的泥撒了一地，我嚇得不知所措。正好被老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有責(zé)備我，而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，你在老師心目中是一個(gè)很棒的孩子，要是再細(xì)心一點(diǎn)的話那就更好了?！蔽业男睦镫S時(shí)輕松了許多，默默地把老師的話記在心上。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了！當(dāng)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她就會(huì)用眼神提醒他，讓他知道課堂上的時(shí)間有多重要。但是只要誰(shuí)有難題問(wèn)老師時(shí)，她立即給我們耐心地講解，直到我們弄懂為止。
這就是我最喜歡的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育之恩，終生難忘！
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十二
我有一個(gè)快樂(lè)的家，家里有姥爺和姥姥、爸爸、媽媽。我喜歡爸爸跟我一起看書，我喜歡媽媽跟我跳繩，還喜歡姥爺給我講故事、姥姥跟我玩沙包。
我家還有一個(gè)活動(dòng)室，有我的書、玩具、電腦……我每天在里面開(kāi)心的玩耍，我過(guò)得真快樂(lè)。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十三
鞠老師個(gè)子不高，身材苗條，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她衣著簡(jiǎn)樸，臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學(xué)，于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，碰到我不會(huì)讀的拼音，鞠老師就一邊指著拼音，一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀，直到把我教會(huì)為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。
鞠老師不光傳授我知識(shí)，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個(gè)不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小時(shí)候，由于身體原因，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛(ài)我，所以我變得十分任性，不守規(guī)矩，爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。直到上學(xué)，讓我碰到了我的第一位語(yǔ)文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒(méi)有討厭我，而是找機(jī)會(huì)和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的，她沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是等到下課后，她坐著示范，讓我跟著學(xué)，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學(xué)會(huì)了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開(kāi)的；我要感謝鞠老師，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，在這里，我要說(shuō)：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十四
告訴你一個(gè)小秘密，媽媽今天會(huì)來(lái)接我放學(xué)。媽媽平時(shí)工作很忙，幾乎沒(méi)有來(lái)接過(guò)我放學(xué)，我真想快點(diǎn)到放學(xué)的時(shí)候。
我盼呀，盼呀，終于聽(tīng)到了悅耳的放學(xué)鈴聲。羅老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校門口，集合、列隊(duì)、背誦安全注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)們可以接孩子了。我踮起腳尖尋找媽媽的身影，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽卻看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，最后只剩下我一個(gè)人。我有點(diǎn)擔(dān)心了，媽媽不會(huì)忘記來(lái)接我了吧，我有點(diǎn)害怕了，我是不是回不了家了，想到這些，眼淚快要涌出來(lái)。就在這時(shí)，一只溫暖的手搭在了我的肩頭，是羅老師，她將我輕輕的向她身邊靠了靠，對(duì)！我還有羅老師，我眨巴眨巴眼睛安靜的等媽媽。終于，我看見(jiàn)媽媽擠進(jìn)擁擠的人群朝我揮手，我興奮的跑向媽媽，媽媽開(kāi)心的摟著我喊我的名字，媽媽的笑容可真美呀!我轉(zhuǎn)頭看羅老師，羅老師正微笑的看著我，我發(fā)現(xiàn)羅老師和媽媽一樣美。
我的喜歡語(yǔ)文老師篇十五
剛上一年級(jí)時(shí)，我一進(jìn)班級(jí)就看見(jiàn)一位梳著馬尾辮，大眼睛，還長(zhǎng)著一個(gè)秀麗鼻子的女老師。正如她的名字“劉麗春”，她笑起來(lái)的確像“春天那樣美麗”。
校內(nèi)校外，教過(guò)我的老師還真不少呢。她卻是我認(rèn)為最出色的語(yǔ)文老師。劉老師的普通話說(shuō)得可棒啦！既沒(méi)有南京腔，又不嗲聲嗲氣。她教課教得非常出色。在課堂上，她對(duì)生字詞的每一個(gè)讀音，每一筆，每一個(gè)意思都講得非常細(xì)致，我們聽(tīng)得全神貫注，一下子就能記住。她朗讀課文聲情并茂，讓我們身臨其境。她分析課文時(shí)，不僅能把課內(nèi)的知識(shí)分析透徹，還經(jīng)常給我們介紹一些課外相關(guān)的內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)關(guān)于桑蘭的《微笑著承受一切》這篇課文，劉老師不僅讓我們了解了桑蘭，還向我們介紹了霍金、海倫.凱勒、張海迪等身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)的生活強(qiáng)者形象。再比如，學(xué)習(xí)《菩薩兵》這一課時(shí)，她讓我們通過(guò)查找資料，了解長(zhǎng)征的故事。
我最喜歡劉老師在課堂上開(kāi)展的同學(xué)互助討論活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極參與，爭(zhēng)論不休。而劉老師總在我們中間來(lái)回走動(dòng)，有時(shí)停下來(lái)傾聽(tīng)我們的討論，有時(shí)又給我們做裁判。她的臉部表情可豐富啦！只要一看她的臉，就知道哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)講或哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好。
劉老師平時(shí)還是我們的好朋友。一有空，她就會(huì)給我們讀一段笑話，逗得同學(xué)們笑得前仰后合。她還會(huì)給我們讀一些有趣的故事和一些好文章。比如，《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》等，都是她讀后我們愛(ài)上的。就連我最喜歡讀的《讀者》也是受她的影響。
劉老師既是我們的老師、朋友，又是我們的玩伴。為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，她常常會(huì)給我們一個(gè)許諾。二年級(jí)時(shí)，她組織考一百分的同學(xué)去“國(guó)防園”。三年級(jí)上學(xué)期組織我們?nèi)ァ扒鍥錾焦珗@”找“秋天”。最讓我難忘的是今年“六一”節(jié)前，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)和家長(zhǎng)一起去爬紫金山。爸爸、媽媽曾多次答應(yīng)我去爬紫金山，可都因?yàn)榉N種原因而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。而這次，劉老師終于讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。那天，劉老師非常辛苦，一大早，她就等在了集合地——櫻駝村11路車站，她在那里等了許久，我們才陸陸續(xù)續(xù)地到齊了。劉老師帶領(lǐng)著我們大家興高采烈地開(kāi)始了“爬山之旅”。
開(kāi)始，我們追追打打，蹦蹦跳跳，可爬著爬著我就不再追跑了，而且還氣喘吁吁，大汗淋漓。要不是爸爸跟在旁邊，我脫下來(lái)的衣服還不知道讓誰(shuí)幫我拿呢。我對(duì)爸爸撒嬌地說(shuō)“你慢點(diǎn)兒，我想在這兒歇一會(huì)兒！”這時(shí)，劉老師正好經(jīng)過(guò)我身邊，對(duì)我說(shuō)：
“才爬到半山腰就累啦，課代表？！快加油，像他們那樣繼續(xù)爬！”只見(jiàn)“小彎毛”曹建志，“淘氣包”蔡子坤弓著腰，“噔、噔、噔”幾下子就離我很遠(yuǎn)了。在他們后面的“大長(zhǎng)腿”
周靜，也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。這時(shí)劉老師還在前面給我加油，我也不由地來(lái)了勁頭，便三步并作兩步，追趕著他們。終于，我們登上了紫金山的山頂——“頭陀嶺”。我們從山上往下俯視著南京城，玄武湖的水是那么碧綠，那么多高樓大廈盡收眼底。我們歡呼著，跳躍著開(kāi)心極了。能登上這么高的山，看到這么好的景，真要感謝劉老師??！
我們的好老師、好朋友、好玩伴——?jiǎng)⒗蠋?，有時(shí)對(duì)我們也挺嚴(yán)格的。要是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，惹怒了她，她會(huì)像說(shuō)書的一樣，狠狠地把你批評(píng)一頓，會(huì)讓你記住：下次再也不敢犯這個(gè)錯(cuò)誤了。你瞧，這就是我們尊敬和喜愛(ài)的劉老師。