讀后感六年級的麥穗(精選18篇)

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    讀后感是讀者對書中人物、情節(jié)、主題等元素的理解和感受的總結(jié)和歸納。寫讀后感時(shí),如何掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式?以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。
    讀后感六年級的麥穗篇一
    我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書,各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險(xiǎn)類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書籍。《魯檳孫漂流記》主要寫一個(gè)英國人因在海上遇險(xiǎn),但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來而且在島的附近就是他們的船。他沒有餓死,但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡陋的房子。就這樣他在孤島上過了28年。最后回到了英國。都樂這個(gè)故事我體會到魯檳孫不怕困難,頑強(qiáng)生存。用樂觀對待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢,頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
    如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí),我相信世界會更好。我們只要不怕艱險(xiǎn),正視現(xiàn)實(shí),樂觀向上,頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會變得很高尚,這個(gè)世界也會變得更“美麗”。
    將會更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來的每個(gè)挑戰(zhàn),并且出色地去完成自己的工作!”
    讀后感六年級的麥穗篇二
    《魯濱孫漂流記》這本書我已經(jīng)讀完了,雖然合上了書,但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。
    《魯濱孫漂流記》這本書講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴,被卷上了一座荒無人煙的孤島上。,一開始,魯濱孫悶悶不樂,感嘆上帝的不公,漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的:船上其他人都死了,只剩下他還活著;他沒有衣服穿,但他身處一個(gè)熱帶島嶼,氣候溫暖,不需要太多衣物;她所處島上沒有野物危及他的生命......他變得心平氣和,一心一意著手如何在島上生活了。
    后來魯濱孫遇到了種種困難,可他依舊很樂觀,而不是消極面對。
    人在生活中多多少少會遇到不順心,一些困難、挫折,但我們在處理這些困難時(shí),否也能是釋然、心平氣和地面對它呢?又是否能在困境中把好處壞處一一對比以安慰自己呢?每一天都是屬于自己的,樂觀地過一天是一天,消極地過一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂呢?既然每一天都是一樣的。
    魯濱孫的樂觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號,我沒有抽中。一開始我也很不高興,感到很可惜,但我想到即使我沒有搖上,也可以去英特,在高中也可以爭取進(jìn)杭外,何況我并不是班里第一,這個(gè)搖號名額也是排在我前面的同學(xué)不要,我才撿來的。這樣想著我也就心平氣和了。
    我們要學(xué)魯濱孫樂觀向上面對每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面,積極面對。
    讀后感六年級的麥穗篇三
    《最大的麥穗》這篇課文講的是希臘大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子來到一塊麥地,那正是收獲的季節(jié),蘇格拉底要求弟子們摘一個(gè)最大的麥穗,只許進(jìn)不許退。弟子們進(jìn)了麥地后挑挑揀揀,但都不滿意,到頭的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)兩手空空。
    做人和拾麥穗一樣,機(jī)會便是人生路上一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗,“機(jī)會不會上門來找,只有人去找機(jī)會?!币粋€(gè)英國青年和猶太青年同去找工作。路上,兩人看見地上有一枚硬幣,英國青年毫不理睬,猶太青年卻低頭把它撿起。不久,他們到了一家小公司,公司工資低,條件差。英國青年走了,猶太青年留了下來。四年后,兩人再次相遇。猶太青年已成為一公司的老板,而英國青年還在找工作。當(dāng)英國青年問猶太青年成功的秘訣時(shí),猶太青年說“我只是撿起了那枚硬幣,抓住了機(jī)會?!碧一ㄖx了,還有再開的時(shí)候;燕子去了,還有再來的時(shí)候,但機(jī)會失去了,就不會再來了。
    我們不能好高騖遠(yuǎn),要懂得把握住眼前的機(jī)會,人生路的確很長,但卻是一條只進(jìn)不退的路,路上的機(jī)會每個(gè)人均等,懂得珍惜機(jī)會的人才能大展鴻圖。相反,那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒有珍惜的機(jī)會面前抱怨自己不幸運(yùn),沒有機(jī)會。
    讀后感六年級的麥穗篇四
    今天,我們學(xué)完了第16課――《最大的麥穗》,回過頭來,又慢慢地回味著每一個(gè)字,每一句話。
    本文寫了蘇格拉底要求弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗,弟子們在麥地里挑挑揀揀,一再錯(cuò)失良機(jī),結(jié)果兩手空空,蘇格拉底諄諄教導(dǎo)弟子們抓住眼前的一穗,當(dāng)機(jī)立斷,早作定奪。弟子們從蘇格拉底的話中悟出了抓住眼前機(jī)遇,不要錯(cuò)失良機(jī)的人生道理。
    我想起了我的表姐。她研究生畢業(yè)有一年多了,可現(xiàn)在還在家里。她也找過幾份工作,但不是嫌這個(gè)工作環(huán)境差,就是嫌那個(gè)工作工資少,還嫌另一個(gè)工作辛苦呢。總是把希望寄托在未來,結(jié)果失去許多良機(jī)。
    從中我也悟出了這樣的一個(gè)道理;一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇。只有握住身邊的'每一次機(jī)會,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,這才是最好的,這樣才能收獲沉甸甸的麥穗。如果好高騖遠(yuǎn),不能腳踏實(shí)地,就會錯(cuò)失良機(jī),到頭來兩手空空,一事無成。追求是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
    讀后感六年級的麥穗篇五
    小說家笛福寫的《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容是:魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外見識見識。他便瞞著父親出海。第一次遇上大風(fēng)浪,好不容易才逃出來,第二次到非洲經(jīng)商,賺了許多錢。第三次,被海盜捉到當(dāng)了奴隸。后來他劃著小船逃走了。到了巴西后,他賺了莊園主??伤忠淮纬龊?,這次船觸礁,所有人都遇難,只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來,漂流到了孤島上。他將沉船里的食物衣服,工具都運(yùn)到孤島上,便在島上生存。他又在島上種大麥稻子等食物,并馴養(yǎng)了許多野山羊。魯濱遜生活了24年后的一天,魯濱遜解救了‘星期五’?!瞧谖濉蔀榱唆敒I遜忠實(shí)的仆人和朋友。直到第27年,魯濱遜才回到家。
    這本書除了故事精彩外,最引人注目的地方是魯濱遜的那種精神。他干預(yù)冒險(xiǎn),敢于追求自由自在,無拘無束的生活,即使落到荒島上也決不氣餒。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活下來。沒有房子他自己建,沒有食物自己種。體現(xiàn)他的英雄本色和堅(jiān)毅性格。
    我們要學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神。
    讀后感六年級的麥穗篇六
    《最大的麥穗》的主要內(nèi)容是:古希臘的學(xué)者蘇格拉底為了讓弟子們認(rèn)識到深刻的道理,便把弟子們領(lǐng)到麥田邊,讓他們找麥田中最大的麥穗,只許進(jìn),不許退。弟子們聽懂了老師的要求后,就走進(jìn)麥田里,因?yàn)槟菚r(shí)正是小麥成熟懂得時(shí)節(jié),所以麥地里都是大麥穗。弟子們找了一株又一株,認(rèn)為都不是最大的麥穗,最大的在前面,他們找到地邊,依然是兩手空空。蘇格拉底弟子們說:“這快麥地里肯定有一穗是最大的,但是你們未必碰得到,即使碰到了,也難以做好出準(zhǔn)確的判斷,因此,最大的一穗就是你們剛才摘下的?!弊x完后,我悟出了一個(gè)道理:人的一生仿佛是在麥地中行走,在尋找人生最大的'“麥穗”。有的人看見了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下來;有的人則東張西望,錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的有一穗放在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。俗話說:“吃一塹,長一智?!?BR>    讀后感六年級的麥穗篇七
    一切源于多年前的一場連環(huán)大案,蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底,卻因?yàn)橐粓霰?,從此失去姓名,失去身份,也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份,在世界最普通的地方,做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界,從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥,變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
    他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
    “我在尋找我的未婚妻,不知姓名,不知長相,不知死活?!?BR>    可命運(yùn)終究讓他們再次相遇。
    一樁樁滔天大案,他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵,她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長奮斗,互不相讓,卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對方與自己。
    直到記憶蘇醒,蘇眠還是蘇眠,韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
    可是,還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
    他比韓沉更早認(rèn)識蘇眠,比韓沉更深沉的愛。只是上天不公,他英年早逝,死于半島地下。
    她的哨聲,喚醒了另一個(gè),奄奄一息的男人——徐司白。
    他說——
    “ 我愛的人,我心愛的人。你的哨聲,是他生的勇氣,也是我死的決心?!?BR>    s——徐司白。
    流淚在墻角,笑顏在天堂。
    讀后感六年級的麥穗篇八
    “面對生活,我想即使翅膀斷了,心也要飛翔?!边@是張海迪在書中的一句話,表現(xiàn)了她樂觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
    張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,她沒有沮喪,沒有沉淪,以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭,自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程,被譽(yù)為中國的“保爾.柯察金”。
    從書中,我明白了:人總有一天會老去,誰也無法抗拒。但是,正因?yàn)樯邢?,所以才顯得更為重要;正因?yàn)樯邢?,所以更?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難,我們都不能自暴自棄,要做生活的強(qiáng)者,用汗水與努力和時(shí)間賽跑,讓自己的生命更為燦爛。
    我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學(xué)習(xí)鋼琴,一開始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇,隨著時(shí)間的推移,每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來,特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過,跟媽媽發(fā)過脾氣,想放棄。在媽媽的一次次鼓勵下5級、8級、10級,我咬咬牙堅(jiān)持了下來。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水,有哭泣,有喜悅,有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲,邊彈邊唱,那不愧為一種享受。
    讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣:把我住自己生命,即使翅膀斷了,心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩!
    加載中,請稍候......
    讀后感六年級的麥穗篇九
    暖風(fēng)輕拂,恰似水波微微蕩漾。
    青青的麥穗兒,把貧瘠的土地點(diǎn)染。
    微漾的波浪呀,把生活的希望點(diǎn)燃。
    我那樂呵呵的老父親,先磕磕他的那個(gè)旱煙斗呀,
    再戴起他的那個(gè)破斗笠。
    當(dāng)絲絲青煙升起,哦!
    我那父親,已信步在田間:
    掐掐這穗的麥粒,
    瞅瞅那穗的麥須。
    ……。
    一直到殘陽映紅了半邊天,
    村落那頭飄來了裊裊的炊煙。
    我那樂呵呵的老父親,跺跺身上的`疲勞。
    又把那長長的煙斗掂起在背后。
    慢慢隱去的夕陽,把那黑黑的影子,
    拉了老長。
    我那父親,一步步踱回。
    星星,點(diǎn)點(diǎn),亮閃閃。
    月兒,連云,半掩面。
    均勻的鼾聲奏起,
    蛐蛐兒為之伴唱。
    螢火蟲們,打著燈籠。
    飛來飛去,照向斑駁的黑暗。
    照亮了,我那樂呵呵的父親的美滋滋的夢。
    輕撩起,父親那素紗般的夢簾:
    麥穗層層,層層的麥穗?yún)R作一片海洋。
    月色朦朧,分不清墨綠青灰。
    讀后感六年級的麥穗篇十
    作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里,而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩塑像的緣起,才知道自己全錯(cuò)了。那鷹,是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹;而那馬,則是一匹不肯勞動最后被剝皮的馬。讀完解釋,作者給楞住了,然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話,問他是否明白鷹馬之間的奧秘,結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績優(yōu)秀,但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績,而是勞動和生存技能!
    讀了這本書,我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母照顧溺愛孩子們,卻是孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口?!钡牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服,搭公共車都不會,甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭,我感到有股恐懼感向我襲來。
    我,也只會在乎書本上的知識掌握的如何,卻沒想過將來,會造成多大的不良后果,讀了這篇文章,我才知道自己是多么無知??!所以,從今以后,我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
    同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會后悔莫及。
    讀后感六年級的麥穗篇十一
    以前總覺得是本詩歌集,名字清秀,婉約。但只有讀過才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂的故事。華麗的故事都反映出了社會的黑暗,也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
    《從百草園到三味書屋》的老先生形象,《阿長與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象,《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人,不起眼的事物,在魯迅先生看來都是深遠(yuǎn)的`回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國大地,人心的虛偽與丑惡是無法掩飾的。也正經(jīng)歷如此,魯迅先生寫下了他的童年生活,不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災(zāi)難。
    小時(shí)候,我們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題而舉手問老師,經(jīng)管是那么的幼稚,但不到理解決不罷休。如今,即使老師問還有沒有問題時(shí)自己都不會有一點(diǎn)動作。小時(shí)候,因?yàn)橐淮涡y驗(yàn)沒拿滿分就會痛哭不已,如今拿著不及格的卷子也只會說下次努力。為什么時(shí)間會使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開,伴隨你的唯有那些歡樂的、苦澀的記憶。
    我們可能比較幸運(yùn),沒有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會的黑暗。我們也可能比較悲催,沒有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn),留下的只有零散的記憶,倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會作者的童年。不同時(shí)代的童年夢也是不同的,讓我們沉浸其中,感受當(dāng)時(shí)社會的黑暗,當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情,也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶,回歸童年,慢慢回味。
    讀后感六年級的麥穗篇十二
    《西游記》是明代作家吳承恩的著作。書中主要描寫了唐代的玄奘和他的三個(gè)徒弟到遙遠(yuǎn)的古印度天竺取真經(jīng)的故事。一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭,經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng)。
    在書中唐僧是一個(gè)善心的人。還有能七十二般變化,有一雙火眼金睛,能夠分辨人妖的孫悟空,還有好吃懶做,怕困難的豬八戒和不怕苦,不怕累的沙和尚。他們靠頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持不懈的精神,最終到達(dá)了遙遠(yuǎn)的天竺取得了真經(jīng)。在去天竺大雷音寺的路上他們遇到了許多妖魔鬼怪想吃唐僧肉,但最終敗在孫悟空,豬八戒,沙和尚的手下,他們幾個(gè)齊心合力,團(tuán)結(jié)一致最終打敗了妖魔鬼怪幫助唐僧取得了真經(jīng),修成了正果。到了火焰山,唐僧四人被熊熊大火給困住了。當(dāng)?shù)氐耐恋貭敔敻嬖V唐僧四人只有借鐵扇公主的芭蕉扇把火扇滅才能過山,于是孫悟空便找鐵扇公主借扇子,但鐵扇公主不愿意將扇子借給他們。第一次借到了,但卻是一個(gè)假扇子,第二次孫悟空拿到了真扇子,可卻被牛魔王巧妙的騙走了,最終孫悟空在哪咜太子的'助力下制服了牛魔王,獲得了芭蕉扇,撲滅了火焰山的烈火,使周圍的百姓不用再受干旱之苦。
    讀后感六年級的麥穗篇十三
    馬克·吐溫先生曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒?!弊罱?,我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》,令我深有感觸。現(xiàn)在,就讓我來介紹一下海倫·凱勒吧!
    海倫·凱勒的確是一名了不起的女士。在她生命中的八十八個(gè)春秋中,有八十七個(gè)春秋是在無光、無聲、無語中度過的。但是,這位盲聾啞人卻學(xué)會了開口說話,而且畢業(yè)于世界著名的哈佛大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院。海倫·凱勒在安妮·莎莉文老師的幫助下,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
    讀完這本書,我有深刻的體會。海倫只有十九個(gè)月的光明后,就陷入了了無邊的黑暗之中。比起海倫·凱勒來,我們的生活比她好多了。我們在學(xué)習(xí)上有老師的教導(dǎo),生活上有父母的`加倍疼愛,還有健康的身體,而海倫·凱勒呢?她只有十九個(gè)月的光明,她的生活中沒有陽光,而她卻堅(jiān)強(qiáng)地走出來,創(chuàng)造奇跡。在這個(gè)世界上,只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺!只有盲人才珍惜重見天日的幸福!我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天,去熱愛生活,去享受生活。
    我們都是身體健全的人,能生活在有聲有色的世界里,是多么幸福呀!然而,比起海倫·凱勒,我們比她幸運(yùn)多了。海倫·凱勒說過:把活著的每一天看作生命的最后一天。讓我們在以后的生活中,珍惜每一天,珍惜我們的生活吧!
    讀后感六年級的麥穗篇十四
    這本書的主人公魯濱遜因?yàn)椴宦牳改傅脑挾鋈ッ半U(xiǎn)。
    魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師,過上平靜而優(yōu)越的生活。然而,魯濱遜,誰是決心出去冒險(xiǎn),成為一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和興奮的水手,航行在一個(gè)危機(jī)的海洋。
    魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮,憑著自己頑強(qiáng)的意志,開墾荒地,砍伐樹木,建造房屋,養(yǎng)山羊,造船。他用自己的力量救了一個(gè)名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后,他結(jié)束了在荒島上28年的生活,回到了英國。
    奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來臨時(shí),靈活運(yùn)用你所學(xué)的去克服它;只要你有勇氣和智慧,無論遇到多少困難都會迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,贏得最后的勝利。
    讀后感六年級的麥穗篇十五
    這是一本引人入勝的好書,講述的是一個(gè)小女孩,她的媽媽突然出走了,她知道媽媽再也不能回來了,傷心欲絕,后來她才知道媽媽是被車撞死了,爸爸不想讓她傷心,故意隱瞞了事實(shí)。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車,走遍了媽媽走過的路,旅途中的所見所聞以及對往事的回憶,讓她明白,隱瞞于事無補(bǔ),人終究要面對現(xiàn)實(shí)的。
    這本書里還有一個(gè)地方讓我非常感動,句子是這樣說的:
    對我而言,世上那些可怕的事物,比方戰(zhàn)爭、謀殺案和腦瘤,似乎永遠(yuǎn)無法解釋。我們無力改變這些事,所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發(fā)。然而我們絕對能從容應(yīng)付,因?yàn)槭聦?shí)并不如原先想象的可怕。世上確實(shí)存在著斧頭殺人魔和綁票犯,然而多數(shù)人都像我們一樣,會害怕也會勇敢,有時(shí)殘酷,有時(shí)善良。
    我認(rèn)為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子,然后轉(zhuǎn)頭看另一個(gè)盒子,那個(gè)裝滿“幸福、美妙、安全”事物的盒子。
    讀后感六年級的麥穗篇十六
    大家都知道,西天取經(jīng)過程中主要人物有五位:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。師傅唐僧,雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,會念真經(jīng),不怕“千刀萬剮”,有堅(jiān)定的信念;孫悟空雖然犯過天條,但他神通廣大,而且通妖性,與妖魔打交道熟門熟路,他還會騰云駕霧,一個(gè)跟頭十萬八千里,一路上可以唐僧降妖除魔;豬八戒雖然有點(diǎn)好吃懶做、貪心好色、撥弄是非的毛病,但他最通人性,愛恨情仇,正是因?yàn)樗@一點(diǎn),與人打交道,方方面面調(diào)和,這些就不成問題了;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事,但都勤勤懇懇,任勞任怨,甘心當(dāng)好后勤,不好出風(fēng)頭。像孫悟空、豬八戒,剛被唐僧收服時(shí),不是三番五次地鬧著要回花果山,要回高老莊嗎?可沙僧卻一直默默無聞地挑著擔(dān)、背著行李;小白龍心甘情愿變成馴服的`馬匹。
    我愿意孫悟空。我想大家看他沿途降妖伏魔的過人本領(lǐng)和不畏強(qiáng)暴、戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神,一定都很佩服他吧!而我不想讓小孩子們以他為榜樣。你看他出世那會,大鬧天宮,大鬧地府,大鬧龍宮……這么多罪名,那么多劣跡,就是跳進(jìn)黃河也洗不清呀!取經(jīng)途中還幾次要回花果山呢,要不是觀音菩薩教給唐僧緊箍咒控制住他,還不知會鬧出什么事來呢。
    如果說要再添個(gè)人物與唐僧一起去西天取經(jīng)的話,你會選個(gè)什么樣的人呢?我想,最好是不要添加了,省得畫蛇添足,節(jié)外生枝。
    讀后感六年級的麥穗篇十七
    有人說,說假話就是撒謊,人要講誠信,不能撒謊;而有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開始我也認(rèn)可第一種想法,有句名言還說:不精不誠,不能動人??墒?,當(dāng)我讀了一篇文章《別餓壞了那匹馬》后,想法就改變了。
    文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛讀書,即使沒有毛票,也偷偷地看書,守書攤的是殘疾青年,他的爸爸得知后,扇了他兩個(gè)耳光,責(zé)備他的做法,隨后又讓他扯馬草換錢,但馬草并不好賣,在賣不了馬草的日子里,就強(qiáng)迫自己不去看書,殘疾青年為了讓他可以多讀些書,便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬,說要每天都買他的馬草,最后又說別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒有馬時(shí),并沒有去怪殘疾青年,而是向他投去了感激的目光,由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然,文章中的殘疾青年撒了謊,而且是善意的,但是,最后的結(jié)果卻很美好,作者吸收到了更多的知識,同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。
    所以說,人有時(shí)候,編織一個(gè)善意的謊言,也會給對方帶來好處。不過,如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊,那就是惡意的,我們不應(yīng)該那樣做,雖然給自己帶來了好處,卻有可能傷害了別人。
    提示:此篇只是作者隨意完成,真正水平在其它作文里,請去依次觀看,謝謝。
    讀后感六年級的麥穗篇十八
    暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書,書名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書里給我們講了這樣一個(gè)故事:馬小跳表妹杜真子的父母出國了,借住在了馬小跳家,還帶來了一只會笑的貓,從開始的好男不與女斗到懷念杜真子,讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。
    讀完這本書,再聯(lián)系我生活中的事情,我明白了家人或者朋友之間,無論發(fā)生什么不愉快的事,都要學(xué)會包容和理解,因?yàn)閯e人不快樂,自己也不會快樂,大家要以誠相待,友好相處,這樣才能快樂每一天!