總結可以使我們從復雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問題的最佳路徑。對過去的經歷和成果進行回顧?？纯匆韵碌囊恍┓段暮蛯懽靼咐蛟S能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?BR> 小學四年級第四單元篇一
一、辨字組詞。
棕賓()采()。
綜()濱()彩()。
蹤()繽()睬()。
二、照樣子，在括號填上恰當的詞語。
(一棵棵)榕樹()紅云。
()大傘()小城。
(浩瀚的)大海()軍艦。
()貝殼()海鷗。
枯黃的(落葉)飄舞的()。
高大的()成熟的()。
輕快地()不斷地()。
盡情地()安靜地()。
三、選字填空。
逢縫蓬篷。
(1)每()春天，皂莢樹的枝葉就會連成一片，結成一頂巨大的帳()。
桿竿鉤釣。
(2)高年級的同學爬上樹去，用帶()子的小竹()，把皂莢兒()下來。
四、照樣子，寫詞語。
例：大方--大大方方。
干凈--()清爽()。
例：一五一十。
()()。
五、閱讀。
有抱負，有志氣的好少年。
賴寧從小就樹立了遠大的理想，在一次少先隊談理想的主題會上，同學們爭先恐后地發(fā)言。有的說要當工程師，有的說要當解放軍，有的說要當科學家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調不高，卻堅定地說：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質學家，為國家探寶?！崩钏墓馐撬哪恐谐绨莸挠⑿?，他閱讀了很多介紹李四光的書，要像李四光一樣獻身祖國的地質事業(yè)。
為了實現自己的理想，賴寧堅持負重長跑。從大渡河邊搬回細沙請媽媽縫了兩個沙袋，長跑時綁在腿上，鍛煉腳勁。開始練的'時候，腳練腫了，但賴寧沒有怕疼，忍著酸痛仍然堅持。他常和同學們說：“男子漢大丈夫，說到就要做到?！?BR> 1.用“堅持”一詞造句。
___________________。
2.用“”畫出短文中的反問句，然后將反問句改成陳述句。
______________________。
3.寫出第二自然段段意。
______________________。
4.文中“這種品質”指的是什么品質?概括寫出從哪兒可以看出賴寧具有這種品質?
____________________________________。
小學四年級第四單元篇二
我的語文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上?；疖嚹险緯r，一位記者拍到的一個無助的孤兒的照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車站，暫時逃往別的地區(qū)。一時間，火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的為暫時離開家鄉(xiāng)而感到難過；有的心急如焚，有的則在擔心家人的安危……終于，火車來了，大家推推擠擠上了車，總算松了口氣。
此時已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來。頓時，炸如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措，爭先恐后地沖出火車，直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說：“孩子，爸爸和媽媽就要離開你了，你要堅強活下去，長大了打鬼子，給爸爸媽媽報仇！”說完便永遠地睡著了。孩子哇哇大哭，仿佛在說：“爸爸媽媽，你們怎么了？快醒醒??！”
轟炸過后的火車站，廢墟一片，血流成河，尸橫遍野，慘不忍睹。這時，一位記者拍下了這個哭著的孩子。后來，一位中年男子把孩子收留了。
十年后，這個孩子終于成為了一名出色的兒童團團員。當然，父母之仇，他會永不忘記。
讓我們也銘記這段歷史吧！決不能讓歷史的悲劇重演！
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小學四年級第四單元篇三
我家有一條小魚，它非常古怪。它的外形非常奇特，身上披著一件金黃色的盔甲，盔甲上有四道深黑色的斑紋，嘴邊有一圈紅色的小絲巾。比起那燈火璀璨的魚缸，它可遜色多了。我們的“魚姨”是生活在礦水瓶里的，它沒有像金魚那樣華麗、高貴，卻顯出了韓江樸素的風光。
小魚從濱江長廊的小水灣里撿來的不容易適應飼養(yǎng)生活，可它卻已經陪伴了我已經有一年多了，多么頑強的生命啊。
小學四年級第四單元篇四
我上三年級了，我的作文常常受到老師的表揚鼓勵，每當我受表揚時，我就會想起初學作文時的情景。
記得在我七歲時，經常讀一些《小豬唏里呼?！防锩鎸懥诵∝i聰明、機靈、善良。和《狼王夢》里想讓它孩子當狼王的紫嵐。這些故事深深吸引了我。看到作者能寫得那么好，我心想：要是我能寫出一本小說那該多好??！于是，我把這件事告訴了爸爸。爸爸查了一下電腦，有一個叫e度空間的網頁，是中小學生發(fā)表文章的平臺，寫好了還可以出個人文集。打那以后，我開始學寫作文，可是我只能寫出一兩句話，就沒什么可寫了，我很著急，爸爸安慰我說：“沒事，你爺爺作文寫得好，可以讓他指導你?！?BR> 以后，我經常跟爺爺交流寫作文，爺爺把寫作文的方法和注意點，例如注意條理清楚，重點突出，語句通順，前后貫通；不要有重復句子，沒用的句子不要多寫……慢慢，我開始入門了，并逐步完成我的夢想——寫了30多集《艾爾和肖恩海底大冒險》的小說。經過我不斷努力，我的寫作水平不斷提高，我已經在e度網上發(fā)表了100多篇文章，我已申報了“個人文集”也快要發(fā)表了，我很高興。
我取得這樣的`成績，是和爺爺對我的指導離不開的，今后我要更加努力，爭取取得更好的成績！
小學四年級第四單元篇五
為了制止戰(zhàn)爭，我們人人都應該出一份力，戰(zhàn)爭給我們帶來了：饑荒、恐懼、無家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭。
制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準裁吹?。先后有整?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風暴，死亡了7000多萬人，極大的數字。因此而落下殘疾的人士也極多，經濟損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準裁吹?。先后有整?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風暴，死亡了7000多萬人，極大的數字。因此而落下殘疾的人士也極多，經濟損失了40000億美元，也就是2540520億人民幣，是極大的數字。我相信這要這么一宣傳，人們有一傳十十傳百，肯定可以制止戰(zhàn)爭，沒有人會肯遭受那么多種的災難，也許有人會說：“戰(zhàn)爭不是可以去占領別人的領地，擴大自己的勢力嗎?”雖然戰(zhàn)爭的確可以占取別人的土地，但是一次戰(zhàn)爭的死多少人呢?雙方都會死傷慘重，得到了別人的土地，但失去的東西比擁有的東西更多。
我們還可以做。
手抄報。
了宣傳，我們做兩份手抄報，一份畫和平時的情景：在那個裝有許多機動游戲的游樂場中，許多的孩子在盡情玩耍，有的玩摩天輪，有的玩碰碰車，有的玩滑滑梯，還有的玩海盜船……游戲品種很多，但有一點是相同的：孩子們很快樂。另外一份手抄報畫不和平時的情形：原本快樂玩耍的孩子們，被一顆突如其來的導彈炸中了，原來那股歡樂氣息沒有，到處都是孩子們的哭聲;原本那些幾十層的高大的、雄偉的樓房也變成了一大堆廢墟。這兩份手抄報成了一個極其鮮明的對比，讓人們知道和平比戰(zhàn)爭好，人們就會果斷選擇和平，不要戰(zhàn)爭。
如果人人都可以懂得戰(zhàn)爭的代價，那樣就根本不會有戰(zhàn)爭了，連戰(zhàn)爭這一個詞語都可以廢除掉。
小學四年級第四單元篇六
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了。但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的，準備乘火車出發(fā)的人們一點兒也沒有注意到，一小隊全副武裝的日本士兵正向火車站的入口處逼近。他們手里端著沖鋒槍，腰間掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們。
突然，一名指揮官模樣的人舉起手中的沖鋒槍對著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個年輕人被這突如其來的襲擊嚇得不知所措，轉眼都倒在了血泊中。那些坐在站臺前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來;還有一些膽子大的，都向四處逃散開了。整個火車站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣殺氣。
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領結式戰(zhàn)斗機正朝這里飛來，只見它們像幾只兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。一小時前還熱熱鬧鬧的火車南站瞬間變成了一片廢墟。
孩子醒來時，他怎么也無法從周圍面目全非的尸體中找到自己的父母了。孩子可能已經意識到了最愛他的人已經離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么。
這是戰(zhàn)爭給人類帶來的災難中的一個小小的片段。當然，可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長大后的孩子向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應該一致行動起來，在新的二十一世紀里為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類的家園?！?BR> 當春天的腳步向我們走近時，我們會伸開雙臂靜靜地等待。當戰(zhàn)爭的槍炮再次響起時，我們卻要用心祈禱，在春風里世界上的人們都能沐浴和平和愛的陽光。
現在,我們的生活十分美好?？赡?，是否想過，現在的幸福生活來的?這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個代價太大了!今天，讓我們來顧過去的點點滴滴吧!
“淞滬會戰(zhàn)”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰(zhàn)臺兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰(zhàn)”中斃敵3000余人的萬家?guī)X大捷中繳獲的戰(zhàn)利品……抗戰(zhàn)初期，國民黨數百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰(zhàn)速決”的美夢。
“抗日則生，不抗日則死，抗日救國，已成為每個同胞的神圣天職!”“平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路?！薄皥猿挚箲?zhàn)，堅持持久戰(zhàn)，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，最后勝利必然是中國的。”
中國共產黨，率先吹響抗戰(zhàn)的號角。1937年“七七事變”爆發(fā)。在中國共產黨的積極努力和推動下，國共兩黨拋棄恩怨再次走到一起，中華民族全面神圣抗戰(zhàn)從此以燎原之勢燃燒起來。
這場在1945年9月3日贏得的戰(zhàn)爭勝利全然不同以往1前的甲午戰(zhàn)爭。從1840年開始到抗日戰(zhàn)爭勝利的1間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們惟一贏得的，就是60年前的那場勝利。那是近1來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰(zhàn)爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。
抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我了解這段悲壯而可歌可泣的歷史，作為一名中國學生，無疑是責無旁貸，卻又是一件難以承載的任務。
同學們，戰(zhàn)士們就是這樣拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟梁之才，將來振興中華!
小學四年級第四單元篇七
杜甫草堂位于四川省成都市，現今是成都杜甫草堂博物館。是為了紀念中國唐代偉大現實主義詩人杜甫的博物館。是當年杜甫流寓成都時的居所，由后人重建得以保存并成為紀念杜甫場所。進入大門后的第一個建筑是“大廨”?！扳荨笔枪偈?，古代官吏辦公的地方。由于杜甫曾做過左拾遺和檢校工部員外郎，后人出于尊崇，就把這處建筑作了如此命名。
廳中的杜甫塑像，是中央美術學院著名雕塑家錢紹武先生的杰作。這尊銅像呈跪姿，身材精瘦，以較為抽象和夸張的藝術造型，來表現詩人飽經憂患的一生和他憂國憂民的情懷。我們在此駐足凝視，似乎感到時光已經倒流回一千二百多年前，詩人正漂泊在江河之上。
一條清碧亮麗的浣花溪環(huán)繞著草堂，那潺潺的流水把草堂四周洇潤得花草蔥郁而林木茂盛，彌散出雅逸的氛圍和盎然的生機。我們這代人對于杜甫大都懷有特殊的情結，從“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”到“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，曾是我們最初的文學記憶。對于杜甫的出生或終老之地，大多數人也許并不清楚，然而這“萬里橋西宅，百花潭北莊”的草堂，卻是令人向往的“詩圣”居棲之地。秋陽映照下的草堂，泛出一層亮麗的金黃色光澤，使絲絲茅草顯得富有質感。翠竹芭蕉依偎著土墻竹窗，留下了滿壁綠蔭，過濾了塵世的喧囂。寂靜的庭院中，隨意地安放著粗糙而結實的石桌石凳，平添了溫馨的鄉(xiāng)居氣息。那矮矮的竹籬上爬滿了藤蘿和雜花，在秋風中作著憶念故人的絮語。記得詩人在《堂成》中曾寫道：“榿林礙日吟風川，籠竹和煙滴露梢?！币淮笤娙说陌采砹⒚帲故侨绱撕喡緲?。唯其如此，草堂才能長存民間、情系桑梓、永駐青史。而多少華堂豪宮在當時是多么的風光張揚，而后卻在歷史的煙雨中泯滅。
小學四年級第四單元篇八
每年的農歷五月初五，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。這一天人們?yōu)榱思o念大詩人屈原，舉行包粽子，賽龍舟等活動，但我最愛的是包粽子。
以前每年我都是包粽子，今年終于可以包粽子了。姥姥聽到我要包粽子的消息，趕快準備好材料，帶到我家來了。
姥姥從袋子里拿出了紅棗，糯米，蘆葦葉。姥姥先拿起兩張粽葉，把它卷成一個錐形，然后先放一半米，放進一個棗，再把米填滿，把多余的葉子蓋下來，然后用線捆上。
我想，原來這也不是什么難事。我先拿來三片粽葉，可卷來卷去就是卷不成圓錐，最后還是姥姥幫了我一把，把它卷好。然后放進一半米，再放入一棵棗，可突然發(fā)現米怎么沒了。我一看下面，有一個洞，米全都漏了。我捏住洞，繼續(xù)填米，然后把多余的粽葉蓋下來，用繩子捆上就放在一邊，誰知我只捆了上邊下邊全散了。我有拿來四片粽葉，把它卷成錐形，用手捏住底下，先放一半米，放一顆棗，再放滿米，把多余粽葉蓋上，用兩根繩子捆得緊緊的，終于包了出來。
最后一步煮粽子，過了一個小時我第一個跑過去拿起我包的那個，大口吃了下去，嗯！真好吃。這件事讓我懂得做事要有恒心，有毅力。才能成功。
小學四年級第四單元篇九
七十多年了，很久了嗎？不，好像就在昨天，一切的一切，歷歷在目。
??！多么悲慘的景象?；疖嚤粴?，到處尸橫遍野。多少無辜的生命一瞬間就消失了。許多人坐在火車上，日本侵略者轟炸了上海火車南站，個個手足無措?，F在，只能看見一片片廢墟；一縷縷硝煙從空中升起。真是慘不忍睹啊！
我原本有一個幸福的家庭，雖說不是很寬容，但爸爸媽媽給予了我許多愛。可是，戰(zhàn)爭的到來讓許多人犧牲了。??！我該怎么辦？我還小?。∥抑荒艽舐曂纯?。我哭得聲嘶力竭，遠看一座座房屋倒塌，我惶恐不已。心里更害怕了，心里想：“爸爸媽媽您在哪里？我好害怕，快來救救我！我好想你們?！笨墒?，沒人回應我身邊只有刺耳的爆炸聲，我顯得多么無助呀！
我餓呀！沒有人給我食物吃。
我冷呀！沒有人給我衣服穿。
我渴呀！沒有人給我水喝。是什么造成兒子失去父親；妻子失去丈夫；爸媽失去兒女。是戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！
可喜的是，我被一家好心人給收養(yǎng)了，如今已是七十多歲的我還健步如飛，我永遠也忘不了1937年8月28日的那個日子，忘不了我的爸媽是怎么死的，忘不了日本侵略中國的場景。
和平是一段美好的時光和平是一朵嬌嫩的鮮花，和平是一張可愛的笑臉，和平是一幅美麗的圖畫。為了讓千千萬萬個小孩能擁有幸福的童年，為了讓中國千秋萬代不再受欺凌，為了讓世界充滿愛。我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓“和平之花”永駐人間。
小學四年級第四單元篇十
隨著春天走過的腳步，樹更綠了、小草更茂密了、野花更艷麗了，這田園風光真就是美不勝收！
近處，一棵棵大樹挺直身板、抬著頭，密密麻麻的樹葉透過一絲日影，生命個性旺盛。遠看這些樹木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)著那里的一花一草。小草碧綠極了，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個高雅的舞蹈家，在微風中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠處，花兒正在比賽快來瞧瞧！花的種類真多，就像天上的星星數不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來，必須會令你陶醉其中。
看看田野，剛才就是芽苞初放此刻就已呈現綠色了，一切豐收在即的景象。我想：學習不正如耕耘嗎？春種秋收，只要我們小時候努力學習長大為祖國獻力時必須會為小時候而驕傲的！
這如畫的風景真令我向往！
小學四年級第四單元篇十一
說起它們，我?guī)缀跻v三天三夜，連眼睛都不用眨一下。記得那時我考了一個不錯的成績，媽媽便滿足了我的小愿望，為我買下了它們，還特地為它們買了個讓它們能夠吃香的，睡安穩(wěn)的家，里面還有健身跑步機、吃飯的餐廳、磨腳石等等一一俱全?；丶业穆飞希蝗幌缕鹆吮┯?，我連忙把它們放在雨衣下，好讓它們不受涼。
回到家，我和媽媽都成了落湯雞，可我的倉鼠安然無恙。它們個個開心地上躥下跳，似乎向我述說著一路上的喜怒哀樂，我是懂非懂地朝它們點點頭。小倉鼠給我們家?guī)砹嗽S多生氣，每當我不開心的時候，布丁會敞開肚皮、胃口大開?？粗枢洁降纳碜樱胰滩蛔⌒澚搜Ｃ慨斘覠o聊的時候，歌唱家會為我演唱一首又一首的曲子，給我?guī)砹藲g樂。每當我失意的時候，運動家會歡快地跑起來，讓我增加信心，有如一股強烈的力量直往上涌，像一只快熄滅的蠟燭再次熊熊燃燒，讓我重拾信心。
謝謝你們，親愛的小倉鼠，是你們在我的成長道路上添了七彩一筆，給我?guī)砹烁鄽g笑的源泉！你們永遠是我們家快樂的一員，讓我多年以后還是能夠把你們想起，那是我美妙的童年留下的最亮印記。
指導老師：吳袆文。
小學四年級第四單元篇十二
戰(zhàn)爭是魔鬼。讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓原本幸福的家庭變得支離破碎。這就是發(fā)動戰(zhàn)爭的后果!
當我翻到中國的南京大屠殺那一頁時，自己都替日本人羞愧不已，它讓許多個家庭破碎!今天，我要帶他們去中國抗日英雄紀念碑前，讓他們給這些英雄、給中華人民道歉!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
當我看到日本偷襲珍珠港時，我氣憤填膺，為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭才能解決問題?為什么日本就為了那么一點小利益，將法律都踩到腳底下?上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
當我目睹美國打伊拉克那一張張慘不忍睹的圖片時，我心中浮想聯篇，為什么不采用和解的方式，而要發(fā)動戰(zhàn)爭?戰(zhàn)爭是那里的孩子在痛哭，使他們失去親人，使他們失去故土，使他們失去家園!和平鴿在痛哭，和平鴿在流血!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
戰(zhàn)爭是魔鬼!我們不要戰(zhàn)爭，我們喜歡和平!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险尽Ｓ忠淮?，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。
那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上?；疖囌镜目谷沼螕絷爢T，隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發(fā)現了一大群鬼子!快準備準備!他們這次準備炸毀這里!所以，這次行動只許成功，不許失敗!大家一定要努力!”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了!這時的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭!過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存!孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了!他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸!媽媽!”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。
他憎恨戰(zhàn)爭，渴望著和平，企盼著和平!他希望，有一天，世界上再也沒有戰(zhàn)爭，只有歡樂，只有和平!
小學四年級第四單元篇十三
我十分喜歡小動物，其中我最喜愛那小巧玲瓏的小鴨子。
有一次，我在學校門口買了一只小鴨子。它全身金黃金黃的，大大的眼睛，小小的嘴，說多可愛，它就有多可愛！尤其是它“嘎嘎”的叫聲，猶如高山流水一般。久而久之，我一無聊，就來到小鴨子面前，逗逗她，讓它倒立一會，我就會感覺到生活充實了一些。不到幾天，它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它，吃飯帶著它，哪怕是睡覺我也把它放在我的床底下，我還給它取了個外號“小鬧鐘”，我們彼此生活在一起，快樂極了。
可是，有一天，平時一大清早就起來亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一動不動，我不禁生氣起來，將它“修理”了一番，但它還是靜靜地躺在那兒。我無意間意識到這只鴨子再也不會醒了。它，我最好的動物朋友就這樣一曲不復返了。
無奈之下的我，只能傷心地把它埋起來，以示悲哀……。
直到現在，我想起我們倆的幸福時光，心里還會產生一絲遺憾……。
你如果問我喜歡的小動物是什么，我可以肯定地回答你：當然是我養(yǎng)的小金魚了！
就在我家的魚缸里，那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去。它們小小的腦袋上面長著一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時候，小巧的嘴巴會吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的、綠的、藍的……美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去。
小金魚進食非常小心。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會一哄而上，總是等我離開魚缸后，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認沒有危險后，才會爭先恐后地搶吃起來。
別看小金魚在水缸里游得歡，可它們非常機警。當我輕輕地敲幾下魚缸，它們馬上就會停止活動。有的躲到水草后面，有的鉆進“水晶宮”里。
有一次，我發(fā)現我最喜歡的“小花”在魚缸里一動不動，我原以為它死了。可就在我傷心地想把它撈出來的時候，它又“復活”了。我竟被它給戲弄了！后來我才知道小金魚沒有眼皮，所以它是一動不動地睜著眼進入夢鄉(xiāng)的。
看著小金魚每天快樂地生活，連我也想做一條無憂無慮的小金魚了。
我喜歡的動物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過，我最喜歡的就是可愛、調皮的小龍蝦了。
小龍蝦威風凜凜，就像一位穿著堅硬鎧甲的大將軍?；沃蟮端频你Q子，搖著天線般的胡須，蹬著退，伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。
小龍蝦剛剛到我家時，非常警惕。如果有人走過來，它會舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說：“不要靠近我！”
可是沒一會兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前，它都會豎起胡須。有時候，它還會做動作給我看呢！只見小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說：“小主人，看我，帥不？”
一次，我把魚缸的一面傾斜過來，想逗逗小龍蝦。沒想到，卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。
瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長大準是個又兇猛又好斗的“大將軍”！
我很喜歡小動物。以前養(yǎng)過好多小動物，金魚、鸚鵡、兔子、小雞、母雞、牛蛙、鴿子、蠶寶寶……我也玩過小動物。有一次，爸爸給我買了一只兔子，晚上，我把小兔子放在床上，讓它蹦蹦跳跳。爸爸來的時候，我就把它藏在被子里，坐在它身上，以免它亂動，差點壓死。我也玩過金魚。媽媽給我買了一只金魚，午睡時，我拿著金魚瓶子到廚房，把筷子放到里面攪拌，過不了多久，金魚就被我玩死了。
我還在奶奶家買過一只大野兔，我叫她乖乖。這是我頭一次見到最乖的兔子。乖乖的眼睫毛很長，簡直漂亮極了！她那短短的尾巴，似乎像個絨球；小雞也少不了，它們都是爺爺養(yǎng)的，長著毛茸茸的身體，很可愛；我的鴿子是很“難”買到的，可是，在我的再三懇求下，它們不勝其煩，就答應了；鸚鵡是在日本買的，雖然不會說話，但那兩只水汪汪的眼睛，使我一下子就喜歡上它們；蠶寶寶是朋友送給我的。它的身體白色的，摸上去比海綿還要軟，還有黏黏的小腳、小小的頭，身體旁長著小黑點；我也喜歡養(yǎng)小貓，可爸爸不同意。
我的朋友就是小動物。我終生地愛它們！
我喜歡的小動物有很多，如：可愛的小雞、小貓和小白兔，還有會學人說話的鸚鵡，但是我最喜歡的還是我的忠實伙伴——小狗，我給它取名叫歡歡。
小狗全身的毛是白色的，像一只小絨球。小狗的鼻子黑黑的，像一個小黑點鑲嵌在小絨球里，別看它這么小，鼻子可特別靈敏，一聞到家里有生人的味道，就會“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像兩顆寶石嵌在小絨球里。小狗的嘴巴小小的，吃起東西來一動一動的，特別可愛。小狗的腳短短的，走起路來卻是挺快的，在我家的地毯上留下一個個梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路來尾巴一跳一跳的，可愛極了。小狗性情溫順，不高不低的叫聲也很斯文，給人一種文雅的感覺。
小狗是我的好伙伴，是我的知心朋友。每天它好像知道我放學的時間似的，我一開門，就可以看見小狗早已站在門口搖著尾巴迎接我。隨后，小狗還會叼著拖鞋放在我面前。而我會拿出小狗最喜歡吃的狗糧，當作給它的獎勵。
我非常喜歡我的小狗，因為它每天都能給我?guī)砜鞓贰?BR> 小學四年級第四單元篇十四
最好的風光屬春風。
一年四季的風，除春風外，其它風都有各種“毛病”。夏風太過灼人，一波一波熱浪，憋得人喘不過氣來，不經意間衣服透濕，大汗淋漓；冬風猛而冷，小刀片似地扎在臉上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋風溫度、力度適中，就因為生不逢時，處于萬物凋零的秋季，被古人硬安上了個“哀悲愁”的代言人，成為了“凄凄慘”的風。如此算來，只有春風溫度、力度、喻意恰如其分了。
春風暖，它不會發(fā)生像冬風冷入骨髓的情況，只會暖暖的，綿綿的。風一吹，樹影婆娑，月影搖動，暖身而愜意，舒適之極。
春風柔。那風柔似細膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰，似風非風，似柔非柔，風一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔，又使人們略略泛起了春困。
春風好。俗話說得好：春雨貴如油。豈不知春雨便是春風裹挾著滋潤萬物的。古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲。一夜間，生機勃勃，鳥語花香。春風也可以自己干自己的：試去花苞上的灰塵，花苞重展笑顏，開出了燦爛無比的花朵兒；吹開冰凍的溪流，溪水重新汩汩流淌，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打著呵欠，睜開惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙。
在春風的呼喚聲中，萬物都蘇醒了。
小學四年級第四單元篇十五
作文。
范文，希望大家喜歡!
次偶然的機會，我看到了這樣一張令人揪心的舊照片。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景：斷裂的天橋，坍塌的房屋，碎磚碎瓦散落了一地。扭曲的鐵軌上，一個衣衫襤褸的小男孩正在嚎啕大哭。這場空前大劫難，給人們留下了難以忘懷的傷痛。戰(zhàn)爭給世界人民帶來無數傷害，尤其是對兒童。以下這幅照片上的兒童的不幸，是所有受難兒童的縮影。那一天，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯?，人山人海、川流不息。誰會料到，死神就這樣悄悄降臨了。突然，一聲刺耳的警報聲響徹云霄。人們還沒有醒悟過來是怎么回事，日本轟炸機已經在虎視眈眈地看著他們，在上空盤旋、吼叫?！稗Z”……一枚枚無情的炸彈從天而降“轟—轟—”硝煙四起人們驚慌失措，四處逃竄。無情的日本轟炸機對上海火車南站進行了接連不斷的狂轟亂炸。在那一瞬間，尖叫聲、哭喊聲、奔跑聲連成一片，房屋被炸毀了，驚慌失措的人們一個接著一個倒在血泊中，瞬間，整個火車站變成了廢墟。尸橫遍地、血流成河，慘不忍睹。空中彌漫著炸彈的煙霧，倒在地上的人發(fā)出一股血腥味這難道不是惡魔的狂笑聲嗎?日本軍不是魔鬼是什么?上海火車南站頓時血流成河，殘肢頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不忍睹!然而更加慘不忍睹的是在枕木上坐著一個傷痕累累的小男孩，臉上沾滿了灰塵，他被眼前的一幕嚇壞了，撕心裂肺地哭喊著：“媽媽!媽媽!帶我回家!媽媽!”
可是炸彈不斷的爆炸聲。當時在場的人，除了那個小孩外，無一幸免，全部遇難。那個小孩的結果如何呢?是經歷了風風雨雨，千難萬險，被一個好心人收留了?還是不久之后也倒在了血泊之中?還是后來有幸存活下來參加了抗日兒童團，英姿勃勃地扛上了紅纓槍，為父母去報仇?今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，讓我們一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界!
1937年的8月28日，黑愛的氣息籠罩著整個上海。因為北站處于戰(zhàn)區(qū)，所以逃亡的人們爭相逃時，“死神”來臨了。
天空中，幾架飛機在上?；疖嚹险旧峡毡P旋時，傳來了無數人民的尖叫：“日本鬼子的敵機啦了!大家快逃命啊!!!”接著，就在人們要逃時，天空中落下來無數的炸彈，頓時，繁華的火車站立馬就被“炸彈雨”給炸成了“垃圾場”了。只留下了斷裂的天橋個扭曲的鐵路了。過了不久，敵機就飛走了。
就在這天昏地暗，日月無光的地方，突然傳來一陣哭聲，她大概只有兩三歲，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已經死了……這個可憐的孩子，他以后的日子該怎么辦呀?一個兩三歲的孩子就這么死了嗎?這太可惜了，我相信老天，她一定會生存下來的。
戰(zhàn)爭，你太可怕了，你可能會把我們這個美麗的世界給毀滅，所以，千萬人民在像全世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭，要和平!”
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上?；疖囌?
瞧，這張黑白照片上，一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時傳來轟隆隆的聲音。
沒有了父母的疼愛，小男孩可能成為一個小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫!
歷史我們永遠不會忘記!
小學四年級第四單元篇十六
1937年8月28日，我們一家走在上?；疖嚹险緯r。突然，天上出現幾個亮點，越來越近，才看清楚是導彈。頓時，人群慌亂?？墒菍椷€是向火車站炸了過來。在彌漫著硝煙的火車站內，大概只有我一個人活了下來那時我覺得我被整個世界給遺棄了。無論我怎么哭怎么叫，都沒有人回應我。映入我眼簾的卻是一滴滴鮮血和無數的生命，它聯系著一個字，是“殺”。當時我的眼里只有仇恨，殺死日本人，為我的爸爸媽媽報仇血恨。彌漫著的硝煙伴隨著孤零零的我，哭喊聲在火車站內蕩漾。就連天上的云也被染成血紅色了，沒有小鳥的歡叫，再也沒有往日那熱鬧的情景了。
罪惡滔天的日本人，這個仇我一定會報的。如果你們要悔改，那就不要再侵犯我們中國吧！讓我們向全世界呼吁：“要和平不要戰(zhàn)爭?！?BR> 1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险??！稗Z”的一聲巨響，使原本人山人海、熱鬧十足的火車南站瞬間炸成了一堆廢墟，成千上萬的人驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從廢墟堆里傳來一個孩子的哭聲，聞聲過去，一個三四歲的小男孩坐在廢墟堆里，他的周圍全是血肉模糊的尸體，身上也濺滿了血。顯然，小男孩被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚恐，眼睛瞪得大大的，臉上都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了?？蓱z的孩子用他拼命的哭聲尋找自己的爸爸媽媽，然而，這凄慘的聲音沒有驚動他的爸爸媽媽，唯一的答案，就是爸爸媽媽已經被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上一只只的“大蚊子”還在盤旋，一枚枚的炸彈繼續(xù)攻擊著地面，人們死的死，傷的傷，血流成河，悲慘得難以想像。就在這時，小男孩聽到旁邊廢墟堆里傳來一個微弱的聲音，他知道這是他媽媽的聲音。于是，又拼命地爬過去，手上腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子就變成了一個小大人，因為他有一個希望，媽媽還活著。終于，小男孩爬到媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，就趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩個字“孩子”，就斷了氣。就這樣，一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個孩子就成了孤兒。
同學們，戰(zhàn)爭給我們帶來了災難，我真心祈盼，讓世界停止戰(zhàn)爭，讓世界上所有的孩子不再生活在戰(zhàn)爭的陰影下。讓我們放飛心中的白鴿，微笑著看著它融入遠方的天空。
翻開語文課本，一張已經泛黃的舊照片映入眼簾……。
就在這時，一批轟炸機來了，它們再一次在中國的領土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，炸彈一次又一次的在他的身邊爆炸著，他撒心裂肺地哭著，仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。
和平，和平！我們需要永久的和平！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。和平，請你永駐人間！
語文書上的一張照片，深深的觸動著我的心：
小男孩一家打算去鄉(xiāng)下看望病重的奶奶，剛進火車站；爸爸就去人山人海的購票處買票。剛買著火車票；突然天上出現了幾個黑點，原來是日本人轟炸上?；疖囌镜娘w機。小男孩一家趕緊逃命。幾秒后，幾個炸彈從天而降；有許多人都被炸死了，小男孩的爸爸就是其中一個。媽媽帶著小男孩繼續(xù)逃命，媽媽把小男孩放到一個安全的地方就不幸去世。過了一會，＂轟隆隆＂的聲音消失了。小男孩全身都是血跡，頓時被前的景象嚇哭了：本來人山人海的火車站變成了尸橫遍野，房屋被炸成廢墟。血流成河。男孩無助、稚嫩的聲音喊著：＂爸？爸，媽媽。你們在哪？＂聲音蓋過了求救聲和恐慌聲，還好被好心的記者阿姨看到了，把小男孩送進了福利院。小男孩漸漸長大；他永遠忘不了那一天，永遠忘不了這些可惡的日本人。
戰(zhàn)爭是不好的，為了讓母親不失去了兒子，為了讓妻子不失去丈夫，為了讓孩子不失去父親。請停止戰(zhàn)爭。
1937年8月28日，一場慘無人道的災難上海發(fā)生了。
那天，無數的人們?yōu)樘与x上海這個被戰(zhàn)火波及的地方，涌向上海火車南站，想乘火車逃走?；疖嚲従彽伛偝龌疖囌?，他們本以為可以避免戰(zhàn)火的波及，可幾架飛機的出現把這美好的夢想打破了。頓時炮彈像冰雹一樣砸向火車站，站臺及周圍的房屋一間間地倒塌了。這時，幾枚炮彈擊中了火車，幾節(jié)車廂爆炸了，引發(fā)的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時，一個不滿一歲的小男孩和他的父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來，此時不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的孩子通過窗戶往車外一扔，隨即被大火吞沒了。
很快，敵機飛走了，周圍一片狼籍，火車的殘骸上布滿了被燒焦的尸體。那個孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會回來給他喂奶，給他講故事,給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠不回來了，永遠，永遠…...
后來，他被一位記者發(fā)現了，那位記者拍下了這張照片，并收養(yǎng)他。他長大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛(wèi)祖國的邊境，不讓別國侵犯。
我們要牢牢地記著這國恥，等我們長大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演！
一次偶然的機會，我在語文書里看到了一張照片。
這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上?；疖囌尽?BR> 幾顆炸彈從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個惡魔，殺死了許多無辜的人。
一顆炸彈飛瀉下來，還沒上火車的人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對夫婦，手里抱著個小男孩。小男孩好像知道當時很危險，乖乖的躺在媽媽懷里。
就在這時，炸彈又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸彈就要落下來了，小男孩的媽媽把他扔老遠，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們在哪？別丟下我。”“我一定要把日本侵略者打入十萬大牢，幫爸爸媽媽報仇！
看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以后該怎樣生活，怎樣保護自己？我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的記者，會幫助、收留小男孩的。
我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
小學四年級第四單元篇十七
1、認識重疊圖案的藝術特點，美術的節(jié)奏增強學生審美感受能力。
2、發(fā)掘學生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術的節(jié)奏》。
(人教版小學四年級美術教案)美術的節(jié)奏。
學習多種形式的重疊排列方法。
如何處理重疊的遮擋關系。
課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
一、組織教學。
二、導入(展示課題)。
生活中我們經常能夠看見物體互相重疊排列的現象，今天我們來試試看物體互相重疊會產生什么效果。
三、授課。
1、通過課件演示，引導學生欣賞并提出問題，通過欣賞這些重疊的圖形你有什么感覺?
師歸納：通過把大小、形狀相同或不同的圖案運用多種排列方式進行重疊排列，能產生不同的美感。
2、啟發(fā)學生觀察生活中的事物，你們在生活中看見什么物體重疊排列，具有什么美感?
3、師示范步驟：先構思設計好圖形后畫出或剪出圖形再進行重疊排列。
4、啟發(fā)學生進行創(chuàng)作設計。
5、引導學生欣賞教材中的作品。
四、作業(yè)要求：畫出或剪刀動物、人物重疊排列。
五、教師巡視輔導。
六、作品展示。
七、板書：人教版小學四年級美術教案——美術的節(jié)奏。
一、辨字組詞。
棕賓()采()。
綜()濱()彩()。
蹤()繽()睬()。
二、照樣子，在括號填上恰當的詞語。
(一棵棵)榕樹()紅云。
()大傘()小城。
(浩瀚的)大海()軍艦。
()貝殼()海鷗。
枯黃的(落葉)飄舞的()。
高大的()成熟的()。
輕快地()不斷地()。
盡情地()安靜地()。
三、選字填空。
逢縫蓬篷。
(1)每()春天，皂莢樹的枝葉就會連成一片，結成一頂巨大的帳()。
桿竿鉤釣。
(2)高年級的同學爬上樹去，用帶()子的小竹()，把皂莢兒()下來。
四、照樣子，寫詞語。
例：大方--大大方方。
干凈--()清爽()。
例：一五一十。
()()。
五、閱讀。
有抱負，有志氣的好少年。
賴寧從小就樹立了遠大的理想，在一次少先隊談理想的主題會上，同學們爭先恐后地發(fā)言。有的說要當工程師，有的說要當解放軍，有的說要當科學家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調不高，卻堅定地說：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質學家，為國家探寶?！崩钏墓馐撬哪恐谐绨莸挠⑿?，他閱讀了很多介紹李四光的書，要像李四光一樣獻身祖國的地質事業(yè)。
為了實現自己的理想，賴寧堅持負重長跑。從大渡河邊搬回細沙請媽媽縫了兩個沙袋，長跑時綁在腿上，鍛煉腳勁。開始練的'時候，腳練腫了，但賴寧沒有怕疼，忍著酸痛仍然堅持。他常和同學們說：“男子漢大丈夫，說到就要做到?！?BR> 1.用“堅持”一詞造句。
___________________。
2.用“”畫出短文中的反問句，然后將反問句改成陳述句。
______________________。
3.寫出第二自然段段意。
______________________。
4.文中“這種品質”指的是什么品質?概括寫出從哪兒可以看出賴寧具有這種品質?
____________________________________。
小學四年級第四單元篇二
我的語文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上?；疖嚹险緯r，一位記者拍到的一個無助的孤兒的照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車站，暫時逃往別的地區(qū)。一時間，火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的為暫時離開家鄉(xiāng)而感到難過；有的心急如焚，有的則在擔心家人的安危……終于，火車來了，大家推推擠擠上了車，總算松了口氣。
此時已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來。頓時，炸如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措，爭先恐后地沖出火車，直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說：“孩子，爸爸和媽媽就要離開你了，你要堅強活下去，長大了打鬼子，給爸爸媽媽報仇！”說完便永遠地睡著了。孩子哇哇大哭，仿佛在說：“爸爸媽媽，你們怎么了？快醒醒??！”
轟炸過后的火車站，廢墟一片，血流成河，尸橫遍野，慘不忍睹。這時，一位記者拍下了這個哭著的孩子。后來，一位中年男子把孩子收留了。
十年后，這個孩子終于成為了一名出色的兒童團團員。當然，父母之仇，他會永不忘記。
讓我們也銘記這段歷史吧！決不能讓歷史的悲劇重演！
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小學四年級第四單元篇三
我家有一條小魚，它非常古怪。它的外形非常奇特，身上披著一件金黃色的盔甲，盔甲上有四道深黑色的斑紋，嘴邊有一圈紅色的小絲巾。比起那燈火璀璨的魚缸，它可遜色多了。我們的“魚姨”是生活在礦水瓶里的，它沒有像金魚那樣華麗、高貴，卻顯出了韓江樸素的風光。
小魚從濱江長廊的小水灣里撿來的不容易適應飼養(yǎng)生活，可它卻已經陪伴了我已經有一年多了，多么頑強的生命啊。
小學四年級第四單元篇四
我上三年級了，我的作文常常受到老師的表揚鼓勵，每當我受表揚時，我就會想起初學作文時的情景。
記得在我七歲時，經常讀一些《小豬唏里呼?！防锩鎸懥诵∝i聰明、機靈、善良。和《狼王夢》里想讓它孩子當狼王的紫嵐。這些故事深深吸引了我。看到作者能寫得那么好，我心想：要是我能寫出一本小說那該多好??！于是，我把這件事告訴了爸爸。爸爸查了一下電腦，有一個叫e度空間的網頁，是中小學生發(fā)表文章的平臺，寫好了還可以出個人文集。打那以后，我開始學寫作文，可是我只能寫出一兩句話，就沒什么可寫了，我很著急，爸爸安慰我說：“沒事，你爺爺作文寫得好，可以讓他指導你?！?BR> 以后，我經常跟爺爺交流寫作文，爺爺把寫作文的方法和注意點，例如注意條理清楚，重點突出，語句通順，前后貫通；不要有重復句子，沒用的句子不要多寫……慢慢，我開始入門了，并逐步完成我的夢想——寫了30多集《艾爾和肖恩海底大冒險》的小說。經過我不斷努力，我的寫作水平不斷提高，我已經在e度網上發(fā)表了100多篇文章，我已申報了“個人文集”也快要發(fā)表了，我很高興。
我取得這樣的`成績，是和爺爺對我的指導離不開的，今后我要更加努力，爭取取得更好的成績！
小學四年級第四單元篇五
為了制止戰(zhàn)爭，我們人人都應該出一份力，戰(zhàn)爭給我們帶來了：饑荒、恐懼、無家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭。
制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準裁吹?。先后有整?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風暴，死亡了7000多萬人，極大的數字。因此而落下殘疾的人士也極多，經濟損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準裁吹?。先后有整?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風暴，死亡了7000多萬人，極大的數字。因此而落下殘疾的人士也極多，經濟損失了40000億美元，也就是2540520億人民幣，是極大的數字。我相信這要這么一宣傳，人們有一傳十十傳百，肯定可以制止戰(zhàn)爭，沒有人會肯遭受那么多種的災難，也許有人會說：“戰(zhàn)爭不是可以去占領別人的領地，擴大自己的勢力嗎?”雖然戰(zhàn)爭的確可以占取別人的土地，但是一次戰(zhàn)爭的死多少人呢?雙方都會死傷慘重，得到了別人的土地，但失去的東西比擁有的東西更多。
我們還可以做。
手抄報。
了宣傳，我們做兩份手抄報，一份畫和平時的情景：在那個裝有許多機動游戲的游樂場中，許多的孩子在盡情玩耍，有的玩摩天輪，有的玩碰碰車，有的玩滑滑梯，還有的玩海盜船……游戲品種很多，但有一點是相同的：孩子們很快樂。另外一份手抄報畫不和平時的情形：原本快樂玩耍的孩子們，被一顆突如其來的導彈炸中了，原來那股歡樂氣息沒有，到處都是孩子們的哭聲;原本那些幾十層的高大的、雄偉的樓房也變成了一大堆廢墟。這兩份手抄報成了一個極其鮮明的對比，讓人們知道和平比戰(zhàn)爭好，人們就會果斷選擇和平，不要戰(zhàn)爭。
如果人人都可以懂得戰(zhàn)爭的代價，那樣就根本不會有戰(zhàn)爭了，連戰(zhàn)爭這一個詞語都可以廢除掉。
小學四年級第四單元篇六
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了。但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的，準備乘火車出發(fā)的人們一點兒也沒有注意到，一小隊全副武裝的日本士兵正向火車站的入口處逼近。他們手里端著沖鋒槍，腰間掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們。
突然，一名指揮官模樣的人舉起手中的沖鋒槍對著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個年輕人被這突如其來的襲擊嚇得不知所措，轉眼都倒在了血泊中。那些坐在站臺前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來;還有一些膽子大的，都向四處逃散開了。整個火車站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣殺氣。
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領結式戰(zhàn)斗機正朝這里飛來，只見它們像幾只兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。一小時前還熱熱鬧鬧的火車南站瞬間變成了一片廢墟。
孩子醒來時，他怎么也無法從周圍面目全非的尸體中找到自己的父母了。孩子可能已經意識到了最愛他的人已經離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么。
這是戰(zhàn)爭給人類帶來的災難中的一個小小的片段。當然，可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長大后的孩子向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應該一致行動起來，在新的二十一世紀里為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類的家園?！?BR> 當春天的腳步向我們走近時，我們會伸開雙臂靜靜地等待。當戰(zhàn)爭的槍炮再次響起時，我們卻要用心祈禱，在春風里世界上的人們都能沐浴和平和愛的陽光。
現在,我們的生活十分美好?？赡?，是否想過，現在的幸福生活來的?這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個代價太大了!今天，讓我們來顧過去的點點滴滴吧!
“淞滬會戰(zhàn)”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰(zhàn)臺兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰(zhàn)”中斃敵3000余人的萬家?guī)X大捷中繳獲的戰(zhàn)利品……抗戰(zhàn)初期，國民黨數百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰(zhàn)速決”的美夢。
“抗日則生，不抗日則死，抗日救國，已成為每個同胞的神圣天職!”“平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路?！薄皥猿挚箲?zhàn)，堅持持久戰(zhàn)，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，最后勝利必然是中國的。”
中國共產黨，率先吹響抗戰(zhàn)的號角。1937年“七七事變”爆發(fā)。在中國共產黨的積極努力和推動下，國共兩黨拋棄恩怨再次走到一起，中華民族全面神圣抗戰(zhàn)從此以燎原之勢燃燒起來。
這場在1945年9月3日贏得的戰(zhàn)爭勝利全然不同以往1前的甲午戰(zhàn)爭。從1840年開始到抗日戰(zhàn)爭勝利的1間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們惟一贏得的，就是60年前的那場勝利。那是近1來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰(zhàn)爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。
抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我了解這段悲壯而可歌可泣的歷史，作為一名中國學生，無疑是責無旁貸，卻又是一件難以承載的任務。
同學們，戰(zhàn)士們就是這樣拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟梁之才，將來振興中華!
小學四年級第四單元篇七
杜甫草堂位于四川省成都市，現今是成都杜甫草堂博物館。是為了紀念中國唐代偉大現實主義詩人杜甫的博物館。是當年杜甫流寓成都時的居所，由后人重建得以保存并成為紀念杜甫場所。進入大門后的第一個建筑是“大廨”?！扳荨笔枪偈?，古代官吏辦公的地方。由于杜甫曾做過左拾遺和檢校工部員外郎，后人出于尊崇，就把這處建筑作了如此命名。
廳中的杜甫塑像，是中央美術學院著名雕塑家錢紹武先生的杰作。這尊銅像呈跪姿，身材精瘦，以較為抽象和夸張的藝術造型，來表現詩人飽經憂患的一生和他憂國憂民的情懷。我們在此駐足凝視，似乎感到時光已經倒流回一千二百多年前，詩人正漂泊在江河之上。
一條清碧亮麗的浣花溪環(huán)繞著草堂，那潺潺的流水把草堂四周洇潤得花草蔥郁而林木茂盛，彌散出雅逸的氛圍和盎然的生機。我們這代人對于杜甫大都懷有特殊的情結，從“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”到“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，曾是我們最初的文學記憶。對于杜甫的出生或終老之地，大多數人也許并不清楚，然而這“萬里橋西宅，百花潭北莊”的草堂，卻是令人向往的“詩圣”居棲之地。秋陽映照下的草堂，泛出一層亮麗的金黃色光澤，使絲絲茅草顯得富有質感。翠竹芭蕉依偎著土墻竹窗，留下了滿壁綠蔭，過濾了塵世的喧囂。寂靜的庭院中，隨意地安放著粗糙而結實的石桌石凳，平添了溫馨的鄉(xiāng)居氣息。那矮矮的竹籬上爬滿了藤蘿和雜花，在秋風中作著憶念故人的絮語。記得詩人在《堂成》中曾寫道：“榿林礙日吟風川，籠竹和煙滴露梢?！币淮笤娙说陌采砹⒚帲故侨绱撕喡緲?。唯其如此，草堂才能長存民間、情系桑梓、永駐青史。而多少華堂豪宮在當時是多么的風光張揚，而后卻在歷史的煙雨中泯滅。
小學四年級第四單元篇八
每年的農歷五月初五，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。這一天人們?yōu)榱思o念大詩人屈原，舉行包粽子，賽龍舟等活動，但我最愛的是包粽子。
以前每年我都是包粽子，今年終于可以包粽子了。姥姥聽到我要包粽子的消息，趕快準備好材料，帶到我家來了。
姥姥從袋子里拿出了紅棗，糯米，蘆葦葉。姥姥先拿起兩張粽葉，把它卷成一個錐形，然后先放一半米，放進一個棗，再把米填滿，把多余的葉子蓋下來，然后用線捆上。
我想，原來這也不是什么難事。我先拿來三片粽葉，可卷來卷去就是卷不成圓錐，最后還是姥姥幫了我一把，把它卷好。然后放進一半米，再放入一棵棗，可突然發(fā)現米怎么沒了。我一看下面，有一個洞，米全都漏了。我捏住洞，繼續(xù)填米，然后把多余的粽葉蓋下來，用繩子捆上就放在一邊，誰知我只捆了上邊下邊全散了。我有拿來四片粽葉，把它卷成錐形，用手捏住底下，先放一半米，放一顆棗，再放滿米，把多余粽葉蓋上，用兩根繩子捆得緊緊的，終于包了出來。
最后一步煮粽子，過了一個小時我第一個跑過去拿起我包的那個，大口吃了下去，嗯！真好吃。這件事讓我懂得做事要有恒心，有毅力。才能成功。
小學四年級第四單元篇九
七十多年了，很久了嗎？不，好像就在昨天，一切的一切，歷歷在目。
??！多么悲慘的景象?；疖嚤粴?，到處尸橫遍野。多少無辜的生命一瞬間就消失了。許多人坐在火車上，日本侵略者轟炸了上海火車南站，個個手足無措?，F在，只能看見一片片廢墟；一縷縷硝煙從空中升起。真是慘不忍睹啊！
我原本有一個幸福的家庭，雖說不是很寬容，但爸爸媽媽給予了我許多愛。可是，戰(zhàn)爭的到來讓許多人犧牲了。??！我該怎么辦？我還小?。∥抑荒艽舐曂纯?。我哭得聲嘶力竭，遠看一座座房屋倒塌，我惶恐不已。心里更害怕了，心里想：“爸爸媽媽您在哪里？我好害怕，快來救救我！我好想你們?！笨墒?，沒人回應我身邊只有刺耳的爆炸聲，我顯得多么無助呀！
我餓呀！沒有人給我食物吃。
我冷呀！沒有人給我衣服穿。
我渴呀！沒有人給我水喝。是什么造成兒子失去父親；妻子失去丈夫；爸媽失去兒女。是戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！
可喜的是，我被一家好心人給收養(yǎng)了，如今已是七十多歲的我還健步如飛，我永遠也忘不了1937年8月28日的那個日子，忘不了我的爸媽是怎么死的，忘不了日本侵略中國的場景。
和平是一段美好的時光和平是一朵嬌嫩的鮮花，和平是一張可愛的笑臉，和平是一幅美麗的圖畫。為了讓千千萬萬個小孩能擁有幸福的童年，為了讓中國千秋萬代不再受欺凌，為了讓世界充滿愛。我們要維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓“和平之花”永駐人間。
小學四年級第四單元篇十
隨著春天走過的腳步，樹更綠了、小草更茂密了、野花更艷麗了，這田園風光真就是美不勝收！
近處，一棵棵大樹挺直身板、抬著頭，密密麻麻的樹葉透過一絲日影，生命個性旺盛。遠看這些樹木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)著那里的一花一草。小草碧綠極了，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽似火的陽光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個高雅的舞蹈家，在微風中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠處，花兒正在比賽快來瞧瞧！花的種類真多，就像天上的星星數不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來，必須會令你陶醉其中。
看看田野，剛才就是芽苞初放此刻就已呈現綠色了，一切豐收在即的景象。我想：學習不正如耕耘嗎？春種秋收，只要我們小時候努力學習長大為祖國獻力時必須會為小時候而驕傲的！
這如畫的風景真令我向往！
小學四年級第四單元篇十一
說起它們，我?guī)缀跻v三天三夜，連眼睛都不用眨一下。記得那時我考了一個不錯的成績，媽媽便滿足了我的小愿望，為我買下了它們，還特地為它們買了個讓它們能夠吃香的，睡安穩(wěn)的家，里面還有健身跑步機、吃飯的餐廳、磨腳石等等一一俱全?；丶业穆飞希蝗幌缕鹆吮┯?，我連忙把它們放在雨衣下，好讓它們不受涼。
回到家，我和媽媽都成了落湯雞，可我的倉鼠安然無恙。它們個個開心地上躥下跳，似乎向我述說著一路上的喜怒哀樂，我是懂非懂地朝它們點點頭。小倉鼠給我們家?guī)砹嗽S多生氣，每當我不開心的時候，布丁會敞開肚皮、胃口大開?？粗枢洁降纳碜樱胰滩蛔⌒澚搜Ｃ慨斘覠o聊的時候，歌唱家會為我演唱一首又一首的曲子，給我?guī)砹藲g樂。每當我失意的時候，運動家會歡快地跑起來，讓我增加信心，有如一股強烈的力量直往上涌，像一只快熄滅的蠟燭再次熊熊燃燒，讓我重拾信心。
謝謝你們，親愛的小倉鼠，是你們在我的成長道路上添了七彩一筆，給我?guī)砹烁鄽g笑的源泉！你們永遠是我們家快樂的一員，讓我多年以后還是能夠把你們想起，那是我美妙的童年留下的最亮印記。
指導老師：吳袆文。
小學四年級第四單元篇十二
戰(zhàn)爭是魔鬼。讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓原本幸福的家庭變得支離破碎。這就是發(fā)動戰(zhàn)爭的后果!
當我翻到中國的南京大屠殺那一頁時，自己都替日本人羞愧不已，它讓許多個家庭破碎!今天，我要帶他們去中國抗日英雄紀念碑前，讓他們給這些英雄、給中華人民道歉!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
當我看到日本偷襲珍珠港時，我氣憤填膺，為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭才能解決問題?為什么日本就為了那么一點小利益，將法律都踩到腳底下?上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
當我目睹美國打伊拉克那一張張慘不忍睹的圖片時，我心中浮想聯篇，為什么不采用和解的方式，而要發(fā)動戰(zhàn)爭?戰(zhàn)爭是那里的孩子在痛哭，使他們失去親人，使他們失去故土，使他們失去家園!和平鴿在痛哭，和平鴿在流血!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
戰(zhàn)爭是魔鬼!我們不要戰(zhàn)爭，我們喜歡和平!上蒼讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活!
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险尽Ｓ忠淮?，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。
那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上?；疖囌镜目谷沼螕絷爢T，隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發(fā)現了一大群鬼子!快準備準備!他們這次準備炸毀這里!所以，這次行動只許成功，不許失敗!大家一定要努力!”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了!這時的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭!過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存!孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了!他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸!媽媽!”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。
他憎恨戰(zhàn)爭，渴望著和平，企盼著和平!他希望，有一天，世界上再也沒有戰(zhàn)爭，只有歡樂，只有和平!
小學四年級第四單元篇十三
我十分喜歡小動物，其中我最喜愛那小巧玲瓏的小鴨子。
有一次，我在學校門口買了一只小鴨子。它全身金黃金黃的，大大的眼睛，小小的嘴，說多可愛，它就有多可愛！尤其是它“嘎嘎”的叫聲，猶如高山流水一般。久而久之，我一無聊，就來到小鴨子面前，逗逗她，讓它倒立一會，我就會感覺到生活充實了一些。不到幾天，它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它，吃飯帶著它，哪怕是睡覺我也把它放在我的床底下，我還給它取了個外號“小鬧鐘”，我們彼此生活在一起，快樂極了。
可是，有一天，平時一大清早就起來亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一動不動，我不禁生氣起來，將它“修理”了一番，但它還是靜靜地躺在那兒。我無意間意識到這只鴨子再也不會醒了。它，我最好的動物朋友就這樣一曲不復返了。
無奈之下的我，只能傷心地把它埋起來，以示悲哀……。
直到現在，我想起我們倆的幸福時光，心里還會產生一絲遺憾……。
你如果問我喜歡的小動物是什么，我可以肯定地回答你：當然是我養(yǎng)的小金魚了！
就在我家的魚缸里，那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去。它們小小的腦袋上面長著一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時候，小巧的嘴巴會吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的、綠的、藍的……美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去。
小金魚進食非常小心。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會一哄而上，總是等我離開魚缸后，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認沒有危險后，才會爭先恐后地搶吃起來。
別看小金魚在水缸里游得歡，可它們非常機警。當我輕輕地敲幾下魚缸，它們馬上就會停止活動。有的躲到水草后面，有的鉆進“水晶宮”里。
有一次，我發(fā)現我最喜歡的“小花”在魚缸里一動不動，我原以為它死了。可就在我傷心地想把它撈出來的時候，它又“復活”了。我竟被它給戲弄了！后來我才知道小金魚沒有眼皮，所以它是一動不動地睜著眼進入夢鄉(xiāng)的。
看著小金魚每天快樂地生活，連我也想做一條無憂無慮的小金魚了。
我喜歡的動物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過，我最喜歡的就是可愛、調皮的小龍蝦了。
小龍蝦威風凜凜，就像一位穿著堅硬鎧甲的大將軍?；沃蟮端频你Q子，搖著天線般的胡須，蹬著退，伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。
小龍蝦剛剛到我家時，非常警惕。如果有人走過來，它會舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說：“不要靠近我！”
可是沒一會兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前，它都會豎起胡須。有時候，它還會做動作給我看呢！只見小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說：“小主人，看我，帥不？”
一次，我把魚缸的一面傾斜過來，想逗逗小龍蝦。沒想到，卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。
瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長大準是個又兇猛又好斗的“大將軍”！
我很喜歡小動物。以前養(yǎng)過好多小動物，金魚、鸚鵡、兔子、小雞、母雞、牛蛙、鴿子、蠶寶寶……我也玩過小動物。有一次，爸爸給我買了一只兔子，晚上，我把小兔子放在床上，讓它蹦蹦跳跳。爸爸來的時候，我就把它藏在被子里，坐在它身上，以免它亂動，差點壓死。我也玩過金魚。媽媽給我買了一只金魚，午睡時，我拿著金魚瓶子到廚房，把筷子放到里面攪拌，過不了多久，金魚就被我玩死了。
我還在奶奶家買過一只大野兔，我叫她乖乖。這是我頭一次見到最乖的兔子。乖乖的眼睫毛很長，簡直漂亮極了！她那短短的尾巴，似乎像個絨球；小雞也少不了，它們都是爺爺養(yǎng)的，長著毛茸茸的身體，很可愛；我的鴿子是很“難”買到的，可是，在我的再三懇求下，它們不勝其煩，就答應了；鸚鵡是在日本買的，雖然不會說話，但那兩只水汪汪的眼睛，使我一下子就喜歡上它們；蠶寶寶是朋友送給我的。它的身體白色的，摸上去比海綿還要軟，還有黏黏的小腳、小小的頭，身體旁長著小黑點；我也喜歡養(yǎng)小貓，可爸爸不同意。
我的朋友就是小動物。我終生地愛它們！
我喜歡的小動物有很多，如：可愛的小雞、小貓和小白兔，還有會學人說話的鸚鵡，但是我最喜歡的還是我的忠實伙伴——小狗，我給它取名叫歡歡。
小狗全身的毛是白色的，像一只小絨球。小狗的鼻子黑黑的，像一個小黑點鑲嵌在小絨球里，別看它這么小，鼻子可特別靈敏，一聞到家里有生人的味道，就會“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像兩顆寶石嵌在小絨球里。小狗的嘴巴小小的，吃起東西來一動一動的，特別可愛。小狗的腳短短的，走起路來卻是挺快的，在我家的地毯上留下一個個梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路來尾巴一跳一跳的，可愛極了。小狗性情溫順，不高不低的叫聲也很斯文，給人一種文雅的感覺。
小狗是我的好伙伴，是我的知心朋友。每天它好像知道我放學的時間似的，我一開門，就可以看見小狗早已站在門口搖著尾巴迎接我。隨后，小狗還會叼著拖鞋放在我面前。而我會拿出小狗最喜歡吃的狗糧，當作給它的獎勵。
我非常喜歡我的小狗，因為它每天都能給我?guī)砜鞓贰?BR> 小學四年級第四單元篇十四
最好的風光屬春風。
一年四季的風，除春風外，其它風都有各種“毛病”。夏風太過灼人，一波一波熱浪，憋得人喘不過氣來，不經意間衣服透濕，大汗淋漓；冬風猛而冷，小刀片似地扎在臉上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋風溫度、力度適中，就因為生不逢時，處于萬物凋零的秋季，被古人硬安上了個“哀悲愁”的代言人，成為了“凄凄慘”的風。如此算來，只有春風溫度、力度、喻意恰如其分了。
春風暖，它不會發(fā)生像冬風冷入骨髓的情況，只會暖暖的，綿綿的。風一吹，樹影婆娑，月影搖動，暖身而愜意，舒適之極。
春風柔。那風柔似細膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰，似風非風，似柔非柔，風一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔，又使人們略略泛起了春困。
春風好。俗話說得好：春雨貴如油。豈不知春雨便是春風裹挾著滋潤萬物的。古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲。一夜間，生機勃勃，鳥語花香。春風也可以自己干自己的：試去花苞上的灰塵，花苞重展笑顏，開出了燦爛無比的花朵兒；吹開冰凍的溪流，溪水重新汩汩流淌，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打著呵欠，睜開惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙。
在春風的呼喚聲中，萬物都蘇醒了。
小學四年級第四單元篇十五
作文。
范文，希望大家喜歡!
次偶然的機會，我看到了這樣一張令人揪心的舊照片。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景：斷裂的天橋，坍塌的房屋，碎磚碎瓦散落了一地。扭曲的鐵軌上，一個衣衫襤褸的小男孩正在嚎啕大哭。這場空前大劫難，給人們留下了難以忘懷的傷痛。戰(zhàn)爭給世界人民帶來無數傷害，尤其是對兒童。以下這幅照片上的兒童的不幸，是所有受難兒童的縮影。那一天，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯?，人山人海、川流不息。誰會料到，死神就這樣悄悄降臨了。突然，一聲刺耳的警報聲響徹云霄。人們還沒有醒悟過來是怎么回事，日本轟炸機已經在虎視眈眈地看著他們，在上空盤旋、吼叫?！稗Z”……一枚枚無情的炸彈從天而降“轟—轟—”硝煙四起人們驚慌失措，四處逃竄。無情的日本轟炸機對上海火車南站進行了接連不斷的狂轟亂炸。在那一瞬間，尖叫聲、哭喊聲、奔跑聲連成一片，房屋被炸毀了，驚慌失措的人們一個接著一個倒在血泊中，瞬間，整個火車站變成了廢墟。尸橫遍地、血流成河，慘不忍睹。空中彌漫著炸彈的煙霧，倒在地上的人發(fā)出一股血腥味這難道不是惡魔的狂笑聲嗎?日本軍不是魔鬼是什么?上海火車南站頓時血流成河，殘肢頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不忍睹!然而更加慘不忍睹的是在枕木上坐著一個傷痕累累的小男孩，臉上沾滿了灰塵，他被眼前的一幕嚇壞了，撕心裂肺地哭喊著：“媽媽!媽媽!帶我回家!媽媽!”
可是炸彈不斷的爆炸聲。當時在場的人，除了那個小孩外，無一幸免，全部遇難。那個小孩的結果如何呢?是經歷了風風雨雨，千難萬險，被一個好心人收留了?還是不久之后也倒在了血泊之中?還是后來有幸存活下來參加了抗日兒童團，英姿勃勃地扛上了紅纓槍，為父母去報仇?今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，讓我們一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界!
1937年的8月28日，黑愛的氣息籠罩著整個上海。因為北站處于戰(zhàn)區(qū)，所以逃亡的人們爭相逃時，“死神”來臨了。
天空中，幾架飛機在上?；疖嚹险旧峡毡P旋時，傳來了無數人民的尖叫：“日本鬼子的敵機啦了!大家快逃命啊!!!”接著，就在人們要逃時，天空中落下來無數的炸彈，頓時，繁華的火車站立馬就被“炸彈雨”給炸成了“垃圾場”了。只留下了斷裂的天橋個扭曲的鐵路了。過了不久，敵機就飛走了。
就在這天昏地暗，日月無光的地方，突然傳來一陣哭聲，她大概只有兩三歲，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已經死了……這個可憐的孩子，他以后的日子該怎么辦呀?一個兩三歲的孩子就這么死了嗎?這太可惜了，我相信老天，她一定會生存下來的。
戰(zhàn)爭，你太可怕了，你可能會把我們這個美麗的世界給毀滅，所以，千萬人民在像全世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭，要和平!”
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上?；疖囌?
瞧，這張黑白照片上，一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時傳來轟隆隆的聲音。
沒有了父母的疼愛，小男孩可能成為一個小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫!
歷史我們永遠不會忘記!
小學四年級第四單元篇十六
1937年8月28日，我們一家走在上?；疖嚹险緯r。突然，天上出現幾個亮點，越來越近，才看清楚是導彈。頓時，人群慌亂?？墒菍椷€是向火車站炸了過來。在彌漫著硝煙的火車站內，大概只有我一個人活了下來那時我覺得我被整個世界給遺棄了。無論我怎么哭怎么叫，都沒有人回應我。映入我眼簾的卻是一滴滴鮮血和無數的生命，它聯系著一個字，是“殺”。當時我的眼里只有仇恨，殺死日本人，為我的爸爸媽媽報仇血恨。彌漫著的硝煙伴隨著孤零零的我，哭喊聲在火車站內蕩漾。就連天上的云也被染成血紅色了，沒有小鳥的歡叫，再也沒有往日那熱鬧的情景了。
罪惡滔天的日本人，這個仇我一定會報的。如果你們要悔改，那就不要再侵犯我們中國吧！讓我們向全世界呼吁：“要和平不要戰(zhàn)爭?！?BR> 1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险??！稗Z”的一聲巨響，使原本人山人海、熱鬧十足的火車南站瞬間炸成了一堆廢墟，成千上萬的人驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從廢墟堆里傳來一個孩子的哭聲，聞聲過去，一個三四歲的小男孩坐在廢墟堆里，他的周圍全是血肉模糊的尸體，身上也濺滿了血。顯然，小男孩被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚恐，眼睛瞪得大大的，臉上都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了?？蓱z的孩子用他拼命的哭聲尋找自己的爸爸媽媽，然而，這凄慘的聲音沒有驚動他的爸爸媽媽，唯一的答案，就是爸爸媽媽已經被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上一只只的“大蚊子”還在盤旋，一枚枚的炸彈繼續(xù)攻擊著地面，人們死的死，傷的傷，血流成河，悲慘得難以想像。就在這時，小男孩聽到旁邊廢墟堆里傳來一個微弱的聲音，他知道這是他媽媽的聲音。于是，又拼命地爬過去，手上腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子就變成了一個小大人，因為他有一個希望，媽媽還活著。終于，小男孩爬到媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，就趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩個字“孩子”，就斷了氣。就這樣，一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個孩子就成了孤兒。
同學們，戰(zhàn)爭給我們帶來了災難，我真心祈盼，讓世界停止戰(zhàn)爭，讓世界上所有的孩子不再生活在戰(zhàn)爭的陰影下。讓我們放飛心中的白鴿，微笑著看著它融入遠方的天空。
翻開語文課本，一張已經泛黃的舊照片映入眼簾……。
就在這時，一批轟炸機來了，它們再一次在中國的領土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，炸彈一次又一次的在他的身邊爆炸著，他撒心裂肺地哭著，仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。
和平，和平！我們需要永久的和平！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭。和平，請你永駐人間！
語文書上的一張照片，深深的觸動著我的心：
小男孩一家打算去鄉(xiāng)下看望病重的奶奶，剛進火車站；爸爸就去人山人海的購票處買票。剛買著火車票；突然天上出現了幾個黑點，原來是日本人轟炸上?；疖囌镜娘w機。小男孩一家趕緊逃命。幾秒后，幾個炸彈從天而降；有許多人都被炸死了，小男孩的爸爸就是其中一個。媽媽帶著小男孩繼續(xù)逃命，媽媽把小男孩放到一個安全的地方就不幸去世。過了一會，＂轟隆隆＂的聲音消失了。小男孩全身都是血跡，頓時被前的景象嚇哭了：本來人山人海的火車站變成了尸橫遍野，房屋被炸成廢墟。血流成河。男孩無助、稚嫩的聲音喊著：＂爸？爸，媽媽。你們在哪？＂聲音蓋過了求救聲和恐慌聲，還好被好心的記者阿姨看到了，把小男孩送進了福利院。小男孩漸漸長大；他永遠忘不了那一天，永遠忘不了這些可惡的日本人。
戰(zhàn)爭是不好的，為了讓母親不失去了兒子，為了讓妻子不失去丈夫，為了讓孩子不失去父親。請停止戰(zhàn)爭。
1937年8月28日，一場慘無人道的災難上海發(fā)生了。
那天，無數的人們?yōu)樘与x上海這個被戰(zhàn)火波及的地方，涌向上海火車南站，想乘火車逃走?；疖嚲従彽伛偝龌疖囌?，他們本以為可以避免戰(zhàn)火的波及，可幾架飛機的出現把這美好的夢想打破了。頓時炮彈像冰雹一樣砸向火車站，站臺及周圍的房屋一間間地倒塌了。這時，幾枚炮彈擊中了火車，幾節(jié)車廂爆炸了，引發(fā)的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時，一個不滿一歲的小男孩和他的父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來，此時不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的孩子通過窗戶往車外一扔，隨即被大火吞沒了。
很快，敵機飛走了，周圍一片狼籍，火車的殘骸上布滿了被燒焦的尸體。那個孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會回來給他喂奶，給他講故事,給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠不回來了，永遠，永遠…...
后來，他被一位記者發(fā)現了，那位記者拍下了這張照片，并收養(yǎng)他。他長大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛(wèi)祖國的邊境，不讓別國侵犯。
我們要牢牢地記著這國恥，等我們長大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演！
一次偶然的機會，我在語文書里看到了一張照片。
這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上?；疖囌尽?BR> 幾顆炸彈從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個惡魔，殺死了許多無辜的人。
一顆炸彈飛瀉下來，還沒上火車的人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對夫婦，手里抱著個小男孩。小男孩好像知道當時很危險，乖乖的躺在媽媽懷里。
就在這時，炸彈又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸彈就要落下來了，小男孩的媽媽把他扔老遠，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們在哪？別丟下我。”“我一定要把日本侵略者打入十萬大牢，幫爸爸媽媽報仇！
看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以后該怎樣生活，怎樣保護自己？我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的記者，會幫助、收留小男孩的。
我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
小學四年級第四單元篇十七
1、認識重疊圖案的藝術特點，美術的節(jié)奏增強學生審美感受能力。
2、發(fā)掘學生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術的節(jié)奏》。
(人教版小學四年級美術教案)美術的節(jié)奏。
學習多種形式的重疊排列方法。
如何處理重疊的遮擋關系。
課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
一、組織教學。
二、導入(展示課題)。
生活中我們經常能夠看見物體互相重疊排列的現象，今天我們來試試看物體互相重疊會產生什么效果。
三、授課。
1、通過課件演示，引導學生欣賞并提出問題，通過欣賞這些重疊的圖形你有什么感覺?
師歸納：通過把大小、形狀相同或不同的圖案運用多種排列方式進行重疊排列，能產生不同的美感。
2、啟發(fā)學生觀察生活中的事物，你們在生活中看見什么物體重疊排列，具有什么美感?
3、師示范步驟：先構思設計好圖形后畫出或剪出圖形再進行重疊排列。
4、啟發(fā)學生進行創(chuàng)作設計。
5、引導學生欣賞教材中的作品。
四、作業(yè)要求：畫出或剪刀動物、人物重疊排列。
五、教師巡視輔導。
六、作品展示。
七、板書：人教版小學四年級美術教案——美術的節(jié)奏。