總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成績和收獲，同時(shí)也可以分析問題和改進(jìn)方法。在寫總結(jié)時(shí)，可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者能夠更好地理解你的總結(jié)。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱，不妨看看下面這些總結(jié)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇一
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基矗各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了謝書偉，李偉，陸競怡三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭萬勇，李永安，宋勇參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和-諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)教研組依照市、縣教研計(jì)劃，結(jié)合本校工作安排，順利開展了各項(xiàng)教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、嘗試并使用電子教案備課。高一、高二備課組本學(xué)期都使用了電子教案，并形成了必修1、必修2、必修4、選修1-1、選修2-1的電子教案稿。在使用過程中，部分教師根據(jù)自己所帶班級的學(xué)生實(shí)際作了修改。按學(xué)校要求，教齡5年以年的教師仍采用手寫教案，高三備課組本學(xué)期未使用電子教案。
二、利用教研組會議的機(jī)會，對本組成員進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)行了五次培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括ppt的基本操作、課件制作的基本要求、幾何畫板的基本操作等。所有內(nèi)容都以實(shí)例的形式進(jìn)行了詳細(xì)的講解，部分教師經(jīng)過培訓(xùn)后，通過自己的努力實(shí)踐與練習(xí)，課件制作的水平有所提升。
三、高一、高二備課組都組織了備課組內(nèi)的聽課活動。高一備課組進(jìn)行了老教師和青年教師“同課異構(gòu)”形式的上課活動，本組教師參加聽課，聽課及時(shí)評課、議課，對青年教師的成長有很大的幫助。老教師和青年教師都覺得通過這種形式的上課，自己有許多收獲與感想。高二備課組每位教師都安排了一次組內(nèi)公開課，事先制定了計(jì)劃表，學(xué)期初確定公開課的時(shí)間與地點(diǎn)，不定內(nèi)容。每次公開課后，先由上課教師說明設(shè)計(jì)構(gòu)思以及上課的心得，然后由組內(nèi)其他教師點(diǎn)評。
四、本學(xué)期，市教研室組織了在和縣一中舉行的互惠教研活動，由馬鞍山二中和和縣一中各一名教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動。我組共有八名教師參加了這項(xiàng)活動，其中高一、高二和高三教師都有參加。聽課后我們八位教師即時(shí)進(jìn)行了評議交流，匯總了意見后，下午參加了教研室組織的評議活動。通過這次活動，參加的教師們都從不同層次上有所收獲。
五、本組有汪浩淼和范世祥老師參加了縣級青年教師教學(xué)技能比賽，兩名教師在比賽中表現(xiàn)出色，都獲得了縣級一等獎的獎項(xiàng)。
六、“青藍(lán)工程”活動開展落到實(shí)處。青藍(lán)雙方均按學(xué)校要求，按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)活動。藍(lán)方教師從教學(xué)、教研的各個(gè)環(huán)節(jié)對青方進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，青方教師也虛心向藍(lán)方教師請教學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，青方教師成長較快。
七、多名教師在市、縣級論文評比中獲得不同層次的獎項(xiàng)。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們會不斷地思考平時(shí)工作中的得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，尋找不成功的原因與對策。在以后的教研活動中不斷地改進(jìn)，力圖把教研活動開展得更實(shí)效，形式更豐富，讓大家樂于教研!
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里，全體高中數(shù)學(xué)教師，確立以師生發(fā)展為本，教育就是服務(wù)，以新課程改革為契機(jī)，探討提高課程高效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，結(jié)合我校高中數(shù)學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，以高考、競賽出成績?yōu)榻虒W(xué)工作的重點(diǎn)，努力做好教研，師帶徒學(xué)科教學(xué)教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、提高全組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）加強(qiáng)儲備活動，定時(shí)定人說課、聽課、議教，特別落實(shí)師帶徒，共同提高。
（2）加強(qiáng)課改理論的培訓(xùn)以及技能培訓(xùn)。（由教務(wù)處、教研室統(tǒng)一安排）。
（3）加強(qiáng)教學(xué)反思，扎實(shí)開展教研活動，提高教研工作的實(shí)效性，使業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階。每學(xué)期選取若干有關(guān)文章，組內(nèi)分發(fā)、討論、交流，過程記錄要存檔！
2、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理。
（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)落實(shí)“三基”。著力提高課堂有效教學(xué)的效率，向45分鐘要質(zhì)量。
（2）非畢業(yè)班年段，要加強(qiáng)課時(shí)訓(xùn)練，專題訓(xùn)練，章節(jié)訓(xùn)練和補(bǔ)差訓(xùn)練；提高訓(xùn)練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。
（3）高三畢業(yè)班要認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)知識專題訓(xùn)練，課題專題和綜合模擬訓(xùn)練。各集備組長要組織每一個(gè)單元檢測后的教學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，重視對學(xué)生的整體答卷和局部，卷面的現(xiàn)實(shí)和平時(shí)作業(yè)的歷史，智力因素和非智力因素等關(guān)系的調(diào)整和思考。確定數(shù)學(xué)每單元扎實(shí)過關(guān)。
（4）提高集備組教學(xué)研究質(zhì)量，保證每一次研討的'實(shí)效，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，a班、重點(diǎn)班、文科班獨(dú)立研討。
（5）注意尖子生的培養(yǎng)，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下，組織安排統(tǒng)一輔導(dǎo)和統(tǒng)一輔導(dǎo)書的征訂落實(shí)，并安排晚自修年段集中在輔導(dǎo)室自修及個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注“輔差”工作，由各班自行報(bào)名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、開展教學(xué)改革的課題研究：
（1）在高一、高二集備組展開“分層推進(jìn)，全面提高”專項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)，探索在學(xué)生質(zhì)量參差不齊下如何分流優(yōu)化。
（2）堅(jiān)持每學(xué)期每位教師上一節(jié)能體現(xiàn)該教師教學(xué)特色的研究課，繼續(xù)磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強(qiáng)化課堂教學(xué)反思，發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作的精神，盡可能爭取在現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中產(chǎn)生一些故事，讓近視的功利性的教育遠(yuǎn)離研究課，讓真實(shí)的研究課在寬松的環(huán)境中開展。
（3）師徒結(jié)對：徒弟每周至少聽課1節(jié)課與師傅一次業(yè)務(wù)交流，在師傅指導(dǎo)下舉行三次公開教學(xué)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)以上考試命題。
（4）每位教師撰寫一篇教學(xué)心得，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，5月30日前截止，積極總結(jié)和推廣教改效果。
（5）每位教師都要積極參與課題研究，校本開發(fā)等教學(xué)教研活動，學(xué)習(xí)專業(yè)雜志，學(xué)校訂閱一份雜志：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考。新教師要做讀書筆記字以上，期末要及時(shí)上交。了解國內(nèi)外教研、教改活動及成果，成立教科研團(tuán)隊(duì)，qq群，博客群。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇四
我組共有5位成員，均為專業(yè)老師，2位青年教師，3位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級教師。
高中數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報(bào)。
1、有計(jì)劃的安排高中各學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：高中數(shù)學(xué)備課組成立開始，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新的教學(xué)模式的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高中數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。還備出一個(gè)教師的一節(jié)課，所有備課組成員還要去聽課、評課。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少2次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每周一次的測驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期本組教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用合作學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好周考試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的意見和措施。
6、積極開展聽評課工作。
7、積極開展科技競賽活動。
本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了解題活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對數(shù)學(xué)起了較大興趣。
雖然我們很努力，但是我們還有很多工作做的不夠好。高中數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇五
一、上學(xué)期參加市競賽，取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學(xué)競賽獲獎名單。
（1）、學(xué)生獲獎：
（2）、馓褰保何倚8咭蛔楹透叨組均榮獲團(tuán)體獎。
（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單。
3、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
1、新老教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任，互相聽課，互相研究，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競賽，競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評。
5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學(xué)生一起測量教學(xué)樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來。
苦練基本功，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。
1、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評價(jià)，評比結(jié)果尚未出來。
2、加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)。
3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研，兄弟學(xué)校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價(jià)很高。
四、強(qiáng)化科研意識。
我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底―數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底―27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》。確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補(bǔ)差與競賽。
各年級備課組配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。
六、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇六
一、上學(xué)期參加市競賽，取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學(xué)競賽獲獎名單。
（1）、學(xué)生獲獎：
（2）、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團(tuán)體獎。
（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單。
3、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
1、新老教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任，互相聽課，互相研究，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競賽，競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評。
5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學(xué)生一起測量教學(xué)樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來。
苦練基本功，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。
1、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評價(jià)，評比結(jié)果尚未出來。
2、加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)。
3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研，兄弟學(xué)校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價(jià)很高。
四、強(qiáng)化科研意識。
我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底—數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》。確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補(bǔ)差與競賽。
各年級備課組配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。
六、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時(shí)上下班，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣。平時(shí)在教學(xué)中有什么問題，大家都能及時(shí)交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學(xué)情的等等。做到教研活動經(jīng)?；?，從而互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
一高二備課組，注重利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學(xué)生的情況，及時(shí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行商討，并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主；對中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因中肯，措施得力，輔導(dǎo)形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。
每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動，合作交流等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
2、聽課評課活動提高課堂效率。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評活動。且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案。聽課后進(jìn)行認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學(xué)水平得到很大的提高。
3、合作交流資源竟共享。
以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時(shí)分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過了2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和科教處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真得記好學(xué)習(xí)筆記。
３、開學(xué)初，我組訂立的教研組工作計(jì)劃中，個(gè)別項(xiàng)目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。
本學(xué)期的校內(nèi)教研活動主要以三項(xiàng)基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導(dǎo)方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強(qiáng)調(diào)評課時(shí)個(gè)位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認(rèn)真地準(zhǔn)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進(jìn)行好幾次試講，試講時(shí)基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時(shí)幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學(xué)競賽，參賽人數(shù)學(xué)達(dá)183人，共有24位同學(xué)獲獎。
1、本學(xué)期,我組高三年級教師在高三學(xué)部的組織下進(jìn)行了三次摸擬考試，并結(jié)合學(xué)生及我校高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，對每次摸擬考試試題進(jìn)行分析,使全組教師理解高考動向,以便調(diào)整自己的教學(xué)方向。其后的次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇九
我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有4位任課教師，是一個(gè)中青兩代結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。大家親密無間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加間周一次的教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時(shí)磨課、聽課、評課。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。
回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的，以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)。
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時(shí)上下班，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣。平時(shí)在教學(xué)中有什么問題，大家都能及時(shí)交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學(xué)情的等等。做到教研活動經(jīng)?；?，從而互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
二、教學(xué)常規(guī)。
在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學(xué)生的情況，及時(shí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行商討，并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主；對中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因中肯，措施得力，輔導(dǎo)形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。
每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動，合作交流等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯總文章2017年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯總。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時(shí)分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
四、教學(xué)實(shí)績。
1、學(xué)生成績。
（1）高一、高二、高三年級統(tǒng)考成績在全市穩(wěn)居區(qū)第一，且遙遙領(lǐng)先；
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高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十一
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實(shí)施意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡稱白皮書)為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!
二、內(nèi)容與要求。
(一)理論學(xué)習(xí)。
1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。
2、通過學(xué)習(xí)，了解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的基本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
(二)教材學(xué)習(xí)與研究。
以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。
2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內(nèi)容差別、體例差別與教學(xué)要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。
(三)教學(xué)研究。
以備課組為單位，開展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際，討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研計(jì)劃，要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí)，每次教研活動要有準(zhǔn)備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進(jìn)一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準(zhǔn)備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，不斷反思教學(xué)中的得與失，通過典型案例，探索教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
(四)高考備考。
1、內(nèi)容多、時(shí)間緊，且本屆學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省20xx年數(shù)學(xué)新高考方案》，關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作計(jì)劃、早安排，教學(xué)上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷，在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的模式，努力提高教學(xué)效率，在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4、除了在教學(xué)上極大提高效率外，更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好，通過訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié)。
三、20xx年秋季學(xué)期活動安排。
1、基礎(chǔ)年級春季學(xué)期期末考試調(diào)研與質(zhì)量分析，重點(diǎn)高二年級;。
2、擬定20xx—20xx學(xué)年度教研活動計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
3、布置全省青年教師《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽準(zhǔn)備;。
4、布置本學(xué)科全市四級名師評選活動，并開展相應(yīng)工作。
1、組織全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;。
2、配合“十月教研活動月”組織學(xué)科指導(dǎo)小組成員下校指導(dǎo);。
3、課內(nèi)比活動參賽選手預(yù)、決算。
1、全市名師評選活動;。
2、全省《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽。
1、高三一輪復(fù)習(xí)研討;。
2、期末命題。
期末總結(jié)。
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高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們教研組的6位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。現(xiàn)將本數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期以來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1、交流探討本冊教材。
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃。
2、搞好每周的教研活動。
在每周二下午第三節(jié)課的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。
3、認(rèn)真聽評課。
每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，受益匪淺。
4、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。
本學(xué)期檢查了六次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
3、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課；
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十四
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實(shí)施意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡稱白皮書)為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!
二、內(nèi)容與要求。
(一)理論學(xué)習(xí)。
1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。
2、通過學(xué)習(xí)，了解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的基本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
(二)教材學(xué)習(xí)與研究。
以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。
2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內(nèi)容差別、體例差別與教學(xué)要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。
(三)教學(xué)研究。
以備課組為單位，開展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際，討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研計(jì)劃，要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí)，每次教研活動要有準(zhǔn)備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進(jìn)一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準(zhǔn)備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，不斷反思教學(xué)中的得與失，通過典型案例，探索教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
(四)高考備考。
1、內(nèi)容多、時(shí)間緊，且本屆學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省20xx年數(shù)學(xué)新高考方案》，關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作計(jì)劃、早安排，教學(xué)上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷，在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的模式，努力提高教學(xué)效率，在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4、除了在教學(xué)上極大提高效率外，更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好，通過訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié)。
三、20xx年秋季學(xué)期活動安排。
1、基礎(chǔ)年級春季學(xué)期期末考試調(diào)研與質(zhì)量分析，重點(diǎn)高二年級;。
2、擬定20xx—20xx學(xué)年度教研活動計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
2、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽報(bào)名;。
3、布置全省青年教師《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽準(zhǔn)備;。
4、布置本學(xué)科全市四級名師評選活動，并開展相應(yīng)工作。
1、組織全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;。
2、配合“十月教研活動月”組織學(xué)科指導(dǎo)小組成員下校指導(dǎo);。
3、課內(nèi)比活動參賽選手預(yù)、決算。
1、全市名師評選活動;。
2、全省《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽。
1、高三一輪復(fù)習(xí)研討;。
2、期末命題。
期末總結(jié)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語文教師的共同努力下，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下。
教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，老師們相互關(guān)心，相互信任。共創(chuàng)語文教學(xué)的新天地。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。教研組重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo)，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機(jī)。語文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組，有責(zé)任通過努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
學(xué)校在任命教研組長的基礎(chǔ)之上，還分別任命了三位備課組長，分管初一、初二、初三語文備課組工作。三位備課組長在工作中互相協(xié)作，互通有無，一方面扎實(shí)抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況，使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開展。開學(xué)初，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識到“人”的核心地位，我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí)，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向，充分調(diào)動了廣教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創(chuàng)語文教學(xué)的輝煌。特別是突出了建設(shè)書香校園的工作，因?yàn)樽x書是每個(gè)人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗。為培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生。為孩子營造快樂人生的理想家園。
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！蔽医M全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：縣級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量，我們特別注重公開課教學(xué)的效果。本學(xué)期，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對每節(jié)公開課都進(jìn)行公證的評價(jià)，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進(jìn)、提高的效果，其中還有兩名老師在開學(xué)初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因?yàn)檫@次活動為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價(jià)值。“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。我們語文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。本學(xué)期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書信征文大賽，組織八年級班級集體經(jīng)典詩文朗誦比賽、七年級硬筆書法競賽等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象。
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多寫教學(xué)反思、多寫教學(xué)論文，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫文章進(jìn)行了課題研究。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十六
時(shí)光如梭,眼下又值期末,高二學(xué)年第二學(xué)期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任xx高二(4)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié):。
在本學(xué)期,首先,我重視班委會的建設(shè),以班委會為核心,重點(diǎn)抓班風(fēng),班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,狠抓班級學(xué)生的出勤,課堂紀(jì)律,晚自習(xí)紀(jì)律,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,日常的衛(wèi)生保潔,學(xué)生的日常行為習(xí)慣,都有很大的改觀。班級管理井井有條,教室窗明幾凈,無人喧嘩,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,積極上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,在軍訓(xùn)中,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,集體觀念,吃苦耐勞精神,收效明顯,通過軍訓(xùn),開學(xué)后,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動會中,動員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我班獲得秋季運(yùn)動會第二名的好成績,同時(shí),也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動會后,班級的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動會目的。
在班級的日常管理中。配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,不怕苦不怕累的`精神。
在班級紀(jì)律上,嚴(yán)字當(dāng)頭,妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,公平公正的對待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話,為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),作到令行禁止。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生抽煙,上網(wǎng),晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備較好的自學(xué)能力,盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對學(xué)生的日常管理上,抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,事事從學(xué)生利益出發(fā),急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握好學(xué)生的想法,關(guān)注他們的苦與樂。作好學(xué)生的家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭取學(xué)生家長的配合,準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,作到有的放矢,讓學(xué)生心服口服,收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動方面,組織學(xué)生開展豐富多采的活動,豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期,組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,詩朗誦,紀(jì)念9.18事變演講比賽,籃球比賽,收看名著改編的電影等活動。通過這些活動,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,拓寬了學(xué)生的知識面。
在學(xué)生的安全教育方面,組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識圖片展。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識教育,提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會:一美國教育對我們的影響,二,我拿什么回報(bào)你,我的父母。在學(xué)生中形成了討論,收到了良好的效果。
本學(xué)期,通過我和全班學(xué)生的努力,我班紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級凝聚力強(qiáng),各項(xiàng)日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀(jì),學(xué)風(fēng)的班集體。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十七
貫徹執(zhí)行教導(dǎo)處、教科室的各項(xiàng)工作。繼續(xù)探討優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的模式，積極參加“一先二為”課堂教學(xué)過程的研究。樹立通過教科研來提高質(zhì)量的意識。
二、工作要點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，改變師生在課堂中的位置，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來一個(gè)大轉(zhuǎn)變，從被動的學(xué)，到主動的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的效率，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。
2、帶領(lǐng)本組教師，積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個(gè)備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。都特別是起始年級，在這方面更要多做工作，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力。
3、把教師在平時(shí)教育過程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，從電子教案、教學(xué)課件、精選習(xí)題、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方面建立數(shù)學(xué)組的資源庫。
4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研組、備課組的有關(guān)考核制度，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課，切實(shí)發(fā)揮整體力量。保證每周至少兩次，周二和周五，周二下午如沒有市區(qū)的集體活動，則備課組和教研組必進(jìn)行集體備課或?qū)ｎ}討論，從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測試等幾方面進(jìn)行討論和探究。
5、抓好平時(shí)的階段性檢測，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織命題，教研組嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時(shí)了解教學(xué)的動態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作，對年青教師做好師、徒結(jié)對，對工作年限不滿三年的老師要求多聽指導(dǎo)教師的課，同時(shí)指導(dǎo)老師也要聽一些這些年青老師的果課，多給予幫助。
7、協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽課、分析，寫好評價(jià)建議。
三、活動安排。
1、討論教研組、備課組的考核細(xì)則制定教學(xué)法進(jìn)度和工作計(jì)劃。
2、確立研究課題的內(nèi)容，完成子課題協(xié)議書的填寫工作。
3、教研組內(nèi)學(xué)習(xí)洋思的心得交流。
4、初一數(shù)學(xué)公開課（潘永斌）。
5、組織青年老師參加區(qū)學(xué)科知識考試。
6、高三數(shù)學(xué)備課組與如皋中學(xué)對口交流二輪復(fù)習(xí)問題。
7、初二數(shù)學(xué)公開課（陳明遠(yuǎn)）。
8、高三參加南京市第一次質(zhì)量檢測。
9、高一數(shù)學(xué)公開課（朱婷婷）。
10、引進(jìn)人員的聽課與評價(jià)。
11、課題研究的階段性匯報(bào)。
12、期中考試命題。
13、初三數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練。
14、初三數(shù)學(xué)公開課（馬劍波）。
15、南京市第二次高三質(zhì)量檢測。
16、高三數(shù)學(xué)公開課（翟兵）。
17、網(wǎng)絡(luò)資源情況階段檢查。
18、高二數(shù)學(xué)公開課。
19、初三數(shù)學(xué)熱身練。
20、高一實(shí)驗(yàn)班教改小結(jié)。
21、學(xué)期結(jié)束工作。
22、高三數(shù)學(xué)考前指導(dǎo)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇一
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基矗各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了謝書偉，李偉，陸競怡三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭萬勇，李永安，宋勇參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和-諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)教研組依照市、縣教研計(jì)劃，結(jié)合本校工作安排，順利開展了各項(xiàng)教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、嘗試并使用電子教案備課。高一、高二備課組本學(xué)期都使用了電子教案，并形成了必修1、必修2、必修4、選修1-1、選修2-1的電子教案稿。在使用過程中，部分教師根據(jù)自己所帶班級的學(xué)生實(shí)際作了修改。按學(xué)校要求，教齡5年以年的教師仍采用手寫教案，高三備課組本學(xué)期未使用電子教案。
二、利用教研組會議的機(jī)會，對本組成員進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)行了五次培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括ppt的基本操作、課件制作的基本要求、幾何畫板的基本操作等。所有內(nèi)容都以實(shí)例的形式進(jìn)行了詳細(xì)的講解，部分教師經(jīng)過培訓(xùn)后，通過自己的努力實(shí)踐與練習(xí)，課件制作的水平有所提升。
三、高一、高二備課組都組織了備課組內(nèi)的聽課活動。高一備課組進(jìn)行了老教師和青年教師“同課異構(gòu)”形式的上課活動，本組教師參加聽課，聽課及時(shí)評課、議課，對青年教師的成長有很大的幫助。老教師和青年教師都覺得通過這種形式的上課，自己有許多收獲與感想。高二備課組每位教師都安排了一次組內(nèi)公開課，事先制定了計(jì)劃表，學(xué)期初確定公開課的時(shí)間與地點(diǎn)，不定內(nèi)容。每次公開課后，先由上課教師說明設(shè)計(jì)構(gòu)思以及上課的心得，然后由組內(nèi)其他教師點(diǎn)評。
四、本學(xué)期，市教研室組織了在和縣一中舉行的互惠教研活動，由馬鞍山二中和和縣一中各一名教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動。我組共有八名教師參加了這項(xiàng)活動，其中高一、高二和高三教師都有參加。聽課后我們八位教師即時(shí)進(jìn)行了評議交流，匯總了意見后，下午參加了教研室組織的評議活動。通過這次活動，參加的教師們都從不同層次上有所收獲。
五、本組有汪浩淼和范世祥老師參加了縣級青年教師教學(xué)技能比賽，兩名教師在比賽中表現(xiàn)出色，都獲得了縣級一等獎的獎項(xiàng)。
六、“青藍(lán)工程”活動開展落到實(shí)處。青藍(lán)雙方均按學(xué)校要求，按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)活動。藍(lán)方教師從教學(xué)、教研的各個(gè)環(huán)節(jié)對青方進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，青方教師也虛心向藍(lán)方教師請教學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，青方教師成長較快。
七、多名教師在市、縣級論文評比中獲得不同層次的獎項(xiàng)。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們會不斷地思考平時(shí)工作中的得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，尋找不成功的原因與對策。在以后的教研活動中不斷地改進(jìn)，力圖把教研活動開展得更實(shí)效，形式更豐富，讓大家樂于教研!
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇三
一、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里，全體高中數(shù)學(xué)教師，確立以師生發(fā)展為本，教育就是服務(wù)，以新課程改革為契機(jī)，探討提高課程高效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，結(jié)合我校高中數(shù)學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，以高考、競賽出成績?yōu)榻虒W(xué)工作的重點(diǎn)，努力做好教研，師帶徒學(xué)科教學(xué)教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、提高全組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）加強(qiáng)儲備活動，定時(shí)定人說課、聽課、議教，特別落實(shí)師帶徒，共同提高。
（2）加強(qiáng)課改理論的培訓(xùn)以及技能培訓(xùn)。（由教務(wù)處、教研室統(tǒng)一安排）。
（3）加強(qiáng)教學(xué)反思，扎實(shí)開展教研活動，提高教研工作的實(shí)效性，使業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階。每學(xué)期選取若干有關(guān)文章，組內(nèi)分發(fā)、討論、交流，過程記錄要存檔！
2、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理。
（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)落實(shí)“三基”。著力提高課堂有效教學(xué)的效率，向45分鐘要質(zhì)量。
（2）非畢業(yè)班年段，要加強(qiáng)課時(shí)訓(xùn)練，專題訓(xùn)練，章節(jié)訓(xùn)練和補(bǔ)差訓(xùn)練；提高訓(xùn)練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。
（3）高三畢業(yè)班要認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)知識專題訓(xùn)練，課題專題和綜合模擬訓(xùn)練。各集備組長要組織每一個(gè)單元檢測后的教學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，重視對學(xué)生的整體答卷和局部，卷面的現(xiàn)實(shí)和平時(shí)作業(yè)的歷史，智力因素和非智力因素等關(guān)系的調(diào)整和思考。確定數(shù)學(xué)每單元扎實(shí)過關(guān)。
（4）提高集備組教學(xué)研究質(zhì)量，保證每一次研討的'實(shí)效，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，a班、重點(diǎn)班、文科班獨(dú)立研討。
（5）注意尖子生的培養(yǎng)，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下，組織安排統(tǒng)一輔導(dǎo)和統(tǒng)一輔導(dǎo)書的征訂落實(shí)，并安排晚自修年段集中在輔導(dǎo)室自修及個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注“輔差”工作，由各班自行報(bào)名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、開展教學(xué)改革的課題研究：
（1）在高一、高二集備組展開“分層推進(jìn)，全面提高”專項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)，探索在學(xué)生質(zhì)量參差不齊下如何分流優(yōu)化。
（2）堅(jiān)持每學(xué)期每位教師上一節(jié)能體現(xiàn)該教師教學(xué)特色的研究課，繼續(xù)磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強(qiáng)化課堂教學(xué)反思，發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作的精神，盡可能爭取在現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中產(chǎn)生一些故事，讓近視的功利性的教育遠(yuǎn)離研究課，讓真實(shí)的研究課在寬松的環(huán)境中開展。
（3）師徒結(jié)對：徒弟每周至少聽課1節(jié)課與師傅一次業(yè)務(wù)交流，在師傅指導(dǎo)下舉行三次公開教學(xué)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)以上考試命題。
（4）每位教師撰寫一篇教學(xué)心得，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，5月30日前截止，積極總結(jié)和推廣教改效果。
（5）每位教師都要積極參與課題研究，校本開發(fā)等教學(xué)教研活動，學(xué)習(xí)專業(yè)雜志，學(xué)校訂閱一份雜志：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考。新教師要做讀書筆記字以上，期末要及時(shí)上交。了解國內(nèi)外教研、教改活動及成果，成立教科研團(tuán)隊(duì)，qq群，博客群。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇四
我組共有5位成員，均為專業(yè)老師，2位青年教師，3位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級教師。
高中數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報(bào)。
1、有計(jì)劃的安排高中各學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：高中數(shù)學(xué)備課組成立開始，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新的教學(xué)模式的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高中數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。還備出一個(gè)教師的一節(jié)課，所有備課組成員還要去聽課、評課。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少2次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每周一次的測驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期本組教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用合作學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好周考試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的意見和措施。
6、積極開展聽評課工作。
7、積極開展科技競賽活動。
本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了解題活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對數(shù)學(xué)起了較大興趣。
雖然我們很努力，但是我們還有很多工作做的不夠好。高中數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇五
一、上學(xué)期參加市競賽，取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學(xué)競賽獲獎名單。
（1）、學(xué)生獲獎：
（2）、馓褰保何倚8咭蛔楹透叨組均榮獲團(tuán)體獎。
（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單。
3、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
1、新老教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任，互相聽課，互相研究，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競賽，競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評。
5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學(xué)生一起測量教學(xué)樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來。
苦練基本功，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。
1、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評價(jià)，評比結(jié)果尚未出來。
2、加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)。
3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研，兄弟學(xué)校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價(jià)很高。
四、強(qiáng)化科研意識。
我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底―數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底―27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》。確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補(bǔ)差與競賽。
各年級備課組配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。
六、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇六
一、上學(xué)期參加市競賽，取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學(xué)競賽獲獎名單。
（1）、學(xué)生獲獎：
（2）、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團(tuán)體獎。
（3）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單。
3、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
1、新老教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任，祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任，畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任，互相聽課，互相研究，三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研，愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽，參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“casio杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力（高中數(shù)學(xué)）競賽，競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好，受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評。
5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié)，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學(xué)生一起測量教學(xué)樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》，比賽結(jié)果尚未出來。
苦練基本功，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動，配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時(shí)交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。
1、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn)，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評價(jià)，評比結(jié)果尚未出來。
2、加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)。
3、重視月考或單元考，高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研，兄弟學(xué)校也來了好多人聽課，聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課，評價(jià)很高。
四、強(qiáng)化科研意識。
我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，一是高一積極開發(fā)校本教材，高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力，克服重重困難，編寫了《基底—數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書，高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》。確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補(bǔ)差與競賽。
各年級備課組配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單，相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。
六、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足，要走出去，科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時(shí)上下班，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣。平時(shí)在教學(xué)中有什么問題，大家都能及時(shí)交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學(xué)情的等等。做到教研活動經(jīng)?；?，從而互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
一高二備課組，注重利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學(xué)生的情況，及時(shí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行商討，并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主；對中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因中肯，措施得力，輔導(dǎo)形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。
每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動，合作交流等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
2、聽課評課活動提高課堂效率。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評活動。且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案。聽課后進(jìn)行認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學(xué)水平得到很大的提高。
3、合作交流資源竟共享。
以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時(shí)分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過了2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和科教處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真得記好學(xué)習(xí)筆記。
３、開學(xué)初，我組訂立的教研組工作計(jì)劃中，個(gè)別項(xiàng)目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。
本學(xué)期的校內(nèi)教研活動主要以三項(xiàng)基本功為主開展聽課評課活動?？傮w指導(dǎo)方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強(qiáng)調(diào)評課時(shí)個(gè)位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認(rèn)真地準(zhǔn)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進(jìn)行好幾次試講，試講時(shí)基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時(shí)幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學(xué)競賽，參賽人數(shù)學(xué)達(dá)183人，共有24位同學(xué)獲獎。
1、本學(xué)期,我組高三年級教師在高三學(xué)部的組織下進(jìn)行了三次摸擬考試，并結(jié)合學(xué)生及我校高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，對每次摸擬考試試題進(jìn)行分析,使全組教師理解高考動向,以便調(diào)整自己的教學(xué)方向。其后的次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇九
我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有4位任課教師，是一個(gè)中青兩代結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。大家親密無間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加間周一次的教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時(shí)磨課、聽課、評課。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。
回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的，以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)。
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時(shí)上下班，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團(tuán)結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣。平時(shí)在教學(xué)中有什么問題，大家都能及時(shí)交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學(xué)情的等等。做到教研活動經(jīng)?；?，從而互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
二、教學(xué)常規(guī)。
在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學(xué)生的情況，及時(shí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行商討，并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主；對中差生有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因中肯，措施得力，輔導(dǎo)形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。
每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動，合作交流等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯總文章2017年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯總。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時(shí)分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
四、教學(xué)實(shí)績。
1、學(xué)生成績。
（1）高一、高二、高三年級統(tǒng)考成績在全市穩(wěn)居區(qū)第一，且遙遙領(lǐng)先；
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高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十一
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實(shí)施意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡稱白皮書)為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!
二、內(nèi)容與要求。
(一)理論學(xué)習(xí)。
1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。
2、通過學(xué)習(xí)，了解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的基本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
(二)教材學(xué)習(xí)與研究。
以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。
2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內(nèi)容差別、體例差別與教學(xué)要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。
(三)教學(xué)研究。
以備課組為單位，開展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際，討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研計(jì)劃，要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí)，每次教研活動要有準(zhǔn)備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進(jìn)一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準(zhǔn)備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，不斷反思教學(xué)中的得與失，通過典型案例，探索教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
(四)高考備考。
1、內(nèi)容多、時(shí)間緊，且本屆學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省20xx年數(shù)學(xué)新高考方案》，關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作計(jì)劃、早安排，教學(xué)上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷，在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的模式，努力提高教學(xué)效率，在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4、除了在教學(xué)上極大提高效率外，更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好，通過訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié)。
三、20xx年秋季學(xué)期活動安排。
1、基礎(chǔ)年級春季學(xué)期期末考試調(diào)研與質(zhì)量分析，重點(diǎn)高二年級;。
2、擬定20xx—20xx學(xué)年度教研活動計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
3、布置全省青年教師《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽準(zhǔn)備;。
4、布置本學(xué)科全市四級名師評選活動，并開展相應(yīng)工作。
1、組織全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;。
2、配合“十月教研活動月”組織學(xué)科指導(dǎo)小組成員下校指導(dǎo);。
3、課內(nèi)比活動參賽選手預(yù)、決算。
1、全市名師評選活動;。
2、全省《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽。
1、高三一輪復(fù)習(xí)研討;。
2、期末命題。
期末總結(jié)。
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高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們教研組的6位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。現(xiàn)將本數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期以來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
1、交流探討本冊教材。
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃。
2、搞好每周的教研活動。
在每周二下午第三節(jié)課的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。
3、認(rèn)真聽評課。
每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，受益匪淺。
4、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。
本學(xué)期檢查了六次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
3、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課；
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十四
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實(shí)施意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡稱白皮書)為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!
二、內(nèi)容與要求。
(一)理論學(xué)習(xí)。
1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。
2、通過學(xué)習(xí)，了解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的基本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
(二)教材學(xué)習(xí)與研究。
以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。
2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內(nèi)容差別、體例差別與教學(xué)要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。
(三)教學(xué)研究。
以備課組為單位，開展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際，討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研計(jì)劃，要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí)，每次教研活動要有準(zhǔn)備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進(jìn)一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準(zhǔn)備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，不斷反思教學(xué)中的得與失，通過典型案例，探索教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
(四)高考備考。
1、內(nèi)容多、時(shí)間緊，且本屆學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省20xx年數(shù)學(xué)新高考方案》，關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作計(jì)劃、早安排，教學(xué)上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷，在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的模式，努力提高教學(xué)效率，在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4、除了在教學(xué)上極大提高效率外，更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好，通過訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié)。
三、20xx年秋季學(xué)期活動安排。
1、基礎(chǔ)年級春季學(xué)期期末考試調(diào)研與質(zhì)量分析，重點(diǎn)高二年級;。
2、擬定20xx—20xx學(xué)年度教研活動計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
2、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽報(bào)名;。
3、布置全省青年教師《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽準(zhǔn)備;。
4、布置本學(xué)科全市四級名師評選活動，并開展相應(yīng)工作。
1、組織全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽;。
2、配合“十月教研活動月”組織學(xué)科指導(dǎo)小組成員下校指導(dǎo);。
3、課內(nèi)比活動參賽選手預(yù)、決算。
1、全市名師評選活動;。
2、全省《課內(nèi)比教學(xué)大賽》參賽。
1、高三一輪復(fù)習(xí)研討;。
2、期末命題。
期末總結(jié)。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語文教師的共同努力下，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下。
教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，老師們相互關(guān)心，相互信任。共創(chuàng)語文教學(xué)的新天地。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。教研組重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo)，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機(jī)。語文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組，有責(zé)任通過努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
學(xué)校在任命教研組長的基礎(chǔ)之上，還分別任命了三位備課組長，分管初一、初二、初三語文備課組工作。三位備課組長在工作中互相協(xié)作，互通有無，一方面扎實(shí)抓好分管工作，另一方面經(jīng)常溝通工作情況，使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開展。開學(xué)初，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識到“人”的核心地位，我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí)，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向，充分調(diào)動了廣教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創(chuàng)語文教學(xué)的輝煌。特別是突出了建設(shè)書香校園的工作，因?yàn)樽x書是每個(gè)人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗。為培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生。為孩子營造快樂人生的理想家園。
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！蔽医M全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：縣級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結(jié)。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量，我們特別注重公開課教學(xué)的效果。本學(xué)期，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對每節(jié)公開課都進(jìn)行公證的評價(jià)，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進(jìn)、提高的效果，其中還有兩名老師在開學(xué)初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因?yàn)檫@次活動為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價(jià)值。“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。我們語文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。本學(xué)期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書信征文大賽，組織八年級班級集體經(jīng)典詩文朗誦比賽、七年級硬筆書法競賽等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象。
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多寫教學(xué)反思、多寫教學(xué)論文，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫文章進(jìn)行了課題研究。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十六
時(shí)光如梭,眼下又值期末,高二學(xué)年第二學(xué)期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任xx高二(4)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié):。
在本學(xué)期,首先,我重視班委會的建設(shè),以班委會為核心,重點(diǎn)抓班風(fēng),班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,狠抓班級學(xué)生的出勤,課堂紀(jì)律,晚自習(xí)紀(jì)律,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,日常的衛(wèi)生保潔,學(xué)生的日常行為習(xí)慣,都有很大的改觀。班級管理井井有條,教室窗明幾凈,無人喧嘩,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,積極上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,在軍訓(xùn)中,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,集體觀念,吃苦耐勞精神,收效明顯,通過軍訓(xùn),開學(xué)后,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動會中,動員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我班獲得秋季運(yùn)動會第二名的好成績,同時(shí),也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動會后,班級的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動會目的。
在班級的日常管理中。配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,不怕苦不怕累的`精神。
在班級紀(jì)律上,嚴(yán)字當(dāng)頭,妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,公平公正的對待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話,為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),作到令行禁止。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生抽煙,上網(wǎng),晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備較好的自學(xué)能力,盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對學(xué)生的日常管理上,抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,事事從學(xué)生利益出發(fā),急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握好學(xué)生的想法,關(guān)注他們的苦與樂。作好學(xué)生的家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭取學(xué)生家長的配合,準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,作到有的放矢,讓學(xué)生心服口服,收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動方面,組織學(xué)生開展豐富多采的活動,豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期,組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,詩朗誦,紀(jì)念9.18事變演講比賽,籃球比賽,收看名著改編的電影等活動。通過這些活動,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,拓寬了學(xué)生的知識面。
在學(xué)生的安全教育方面,組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識圖片展。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識教育,提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會:一美國教育對我們的影響,二,我拿什么回報(bào)你,我的父母。在學(xué)生中形成了討論,收到了良好的效果。
本學(xué)期,通過我和全班學(xué)生的努力,我班紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級凝聚力強(qiáng),各項(xiàng)日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀(jì),學(xué)風(fēng)的班集體。
高中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)篇十七
貫徹執(zhí)行教導(dǎo)處、教科室的各項(xiàng)工作。繼續(xù)探討優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的模式，積極參加“一先二為”課堂教學(xué)過程的研究。樹立通過教科研來提高質(zhì)量的意識。
二、工作要點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，改變師生在課堂中的位置，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來一個(gè)大轉(zhuǎn)變，從被動的學(xué)，到主動的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的效率，盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。
2、帶領(lǐng)本組教師，積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個(gè)備課組確立研究課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。都特別是起始年級，在這方面更要多做工作，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力。
3、把教師在平時(shí)教育過程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，從電子教案、教學(xué)課件、精選習(xí)題、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方面建立數(shù)學(xué)組的資源庫。
4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研組、備課組的有關(guān)考核制度，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課，切實(shí)發(fā)揮整體力量。保證每周至少兩次，周二和周五，周二下午如沒有市區(qū)的集體活動，則備課組和教研組必進(jìn)行集體備課或?qū)ｎ}討論，從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測試等幾方面進(jìn)行討論和探究。
5、抓好平時(shí)的階段性檢測，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織命題，教研組嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時(shí)了解教學(xué)的動態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作，對年青教師做好師、徒結(jié)對，對工作年限不滿三年的老師要求多聽指導(dǎo)教師的課，同時(shí)指導(dǎo)老師也要聽一些這些年青老師的果課，多給予幫助。
7、協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽課、分析，寫好評價(jià)建議。
三、活動安排。
1、討論教研組、備課組的考核細(xì)則制定教學(xué)法進(jìn)度和工作計(jì)劃。
2、確立研究課題的內(nèi)容，完成子課題協(xié)議書的填寫工作。
3、教研組內(nèi)學(xué)習(xí)洋思的心得交流。
4、初一數(shù)學(xué)公開課（潘永斌）。
5、組織青年老師參加區(qū)學(xué)科知識考試。
6、高三數(shù)學(xué)備課組與如皋中學(xué)對口交流二輪復(fù)習(xí)問題。
7、初二數(shù)學(xué)公開課（陳明遠(yuǎn)）。
8、高三參加南京市第一次質(zhì)量檢測。
9、高一數(shù)學(xué)公開課（朱婷婷）。
10、引進(jìn)人員的聽課與評價(jià)。
11、課題研究的階段性匯報(bào)。
12、期中考試命題。
13、初三數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練。
14、初三數(shù)學(xué)公開課（馬劍波）。
15、南京市第二次高三質(zhì)量檢測。
16、高三數(shù)學(xué)公開課（翟兵）。
17、網(wǎng)絡(luò)資源情況階段檢查。
18、高二數(shù)學(xué)公開課。
19、初三數(shù)學(xué)熱身練。
20、高一實(shí)驗(yàn)班教改小結(jié)。
21、學(xué)期結(jié)束工作。
22、高三數(shù)學(xué)考前指導(dǎo)。