在工作中總結(jié)是提高工作效率、解決問題的重要方法之一，它可以幫助我們不斷改進和追求卓越?？偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的寫作水平和文采。
育兒心得文章篇一
每個孩子都是家庭的希望，每個家長都希望孩子能健康成長，學(xué)習(xí)出色。作為一位小學(xué)生，我也深知育兒的責(zé)任，下面分享一些我的育兒心得。
首先，要尊重孩子。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的個性和特點。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。不要強迫孩子做他們不喜歡的事情，而是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情。
其次，要關(guān)注孩子的心理健康。現(xiàn)在的社會壓力很大，孩子們面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們建立良好的心態(tài)。鼓勵他們參加戶外活動，與同齡人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。
再者，要培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子終究要獨立面對生活，作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。鼓勵孩子自己完成作業(yè)，參加社會實踐，讓他們在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和完成任務(wù)。
最后，要與孩子建立親密的親子關(guān)系。作為家長，我們需要與孩子建立親密的親子關(guān)系，關(guān)心他們的生活，分享他們的快樂和煩惱。在孩子成長的過程中，我們要不斷調(diào)整自己的角色，成為他們的朋友，支持他們成長。
總之，育兒需要耐心和智慧。每個孩子都是一個獨立的個體，需要我們用心去呵護。讓我們一起陪伴孩子成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
育兒心得文章篇二
第一段：引言（200字）。
作為父母，育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。準(zhǔn)父母在迎接新生命到來的同時，對于育兒的種種問題感到迷茫。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗積累，我深感育兒固然艱難，但只要用心經(jīng)營，就能夠帶給孩子健康快樂的成長。下面，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中所獲得的心得體會，希望能給其他父母一些啟示。
第二段：注重營造溫馨的家庭環(huán)境（200字）。
孩子的成長環(huán)境對于他們的性格和人生觀形成具有重要作用。因此，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境是重中之重。我們可以定期與孩子共進家庭晚餐，分享生活中的喜怒哀樂，讓孩子在和家人交流的過程中提高溝通能力和情商。另外，我們還可以給孩子布置一個屬于他的小空間，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。當(dāng)孩子有了自己的角落時，他們會感受到家庭對他們的重視和尊重，從而更有歸屬感。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣（200字）。
良好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的基礎(chǔ)。我們從小開始培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會整理自己的東西、自己刷牙、洗臉等等。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識，給他們傳授正確的洗手和飲食習(xí)慣。通過不斷重復(fù)和引導(dǎo)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會了堅持不懈地做好自己的事情。這對于他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和工作中的自律性也大有裨益。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（200字）。
孩子的興趣愛好是培養(yǎng)他們個性和潛能的重要途徑。在家庭教育中，我們努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵。我們鼓勵孩子多嘗試各種體育、音樂、繪畫等活動，并根據(jù)孩子的興趣特長選擇適合的培訓(xùn)課程。我們相信，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們可以更好地發(fā)展自己的個性，并在感興趣的領(lǐng)域取得突出的成績。
第五段：以身作則，樹立正確的價值觀（200字）。
作為父母，我們要以身作則，成為孩子良好行為的榜樣。我們教育孩子要尊重他人、團結(jié)友愛、勇于承擔(dān)責(zé)任等等，同時我們也要自己身體力行地踐行這些價值觀。我們注重給孩子正確的人生導(dǎo)向，告訴他們追求的是內(nèi)心的真善美而不是物質(zhì)的追逐。通過不斷地引導(dǎo)和教育，我們相信孩子們會逐漸養(yǎng)成正確的價值觀，并成為有擔(dān)當(dāng)和愛心的社會人。
總結(jié)（100字）。
育兒是一項需要付出心血和耐心的任務(wù)，但通過合理的教育和培養(yǎng)，孩子們會健康成長并展示出自己的潛能。在陪伴孩子成長的過程中，我們應(yīng)注重創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣愛好，以身作則樹立正確的價值觀。相信只要有愛，每個孩子都有無限的可能。
育兒心得文章篇三
在我心里一直覺得孩子該是快樂的，天真的笑容時刻掛在臉上。其實孩子的臉更像多變的天氣預(yù)報，說變就變了呢。我最怕孩子哭，尤其不和適宜地哭，讓我方寸大亂，蠻不講理時，能瞬間點燃我憤怒的火苗。常常后悔對她發(fā)火，為了她，我找到了這篇文章，和更多的媽媽分享，希望撫慰您暫時糟糕的心情。
從前，我喜歡小孩。我覺得，一句香軟甜糯的童言，即可逗笑全世界的花兒;一個稚拙誠懇的飛吻，足以抵得過春風(fēng)十里，直教山明水秀，時光瀲滟。做了母親之后，我終于知道：可愛小天使會當(dāng)街打滾，無理哭鬧;會一整日不吃東西，或無節(jié)制吃到胃痛;會努力將小手指塞進電源插座，試圖替自己充電。
我化身搶險隊員，東撲西救，疲于奔命。我不懂：鉆石也不過五十八個切面，幼兒為何會有一千種莫名其妙的行為?我不禁羨慕起媽媽，在她口中，幼時的我，給她最多的是快樂、慰藉與勇氣，而不是疲憊、無奈與困惑。
小東西好不容易睡著，我呼叫火警一般，撥通母親的電話，歷數(shù)女兒的種種頑劣，并哽咽發(fā)問：“同樣做母親，為何您遇見的是玫瑰，我遇見的是刺?”
沉吟片刻，老人家溫柔回應(yīng)：“你四歲時玩火，差點燒掉整個家;五歲時藏在屋頂睡覺，讓家人哭著尋找一夜;到了七八歲，拒絕聽大人的任何意見……”握著話筒，我的汗涔涔而下，臉頰發(fā)燒，訥訥無言。
母親說：“刺，也是玫瑰的一部分。”
當(dāng)年，如果媽媽只見到刺，那滿園玫瑰也只不過是一片荊棘叢。原來，有慧眼，才覓得到玫瑰的明艷;有慧心，才嗅得出玫瑰的芬芳。
我開始學(xué)著母親的樣子，心平氣和地看待那些“刺”。
下過雨的路，女兒跑跑跳跳，專踩水洼，并不時踏上窄窄道牙，抱一抱掛滿宿雨的樹。轉(zhuǎn)瞬，濕了白鞋，污了紅裙，散了小辮。見我并不呵斥，小朋友頗感驚詫：“可是要等回家再算賬?可是要罰站不讓看動畫片?”我連連搖頭，她抱住我尖叫大笑。雨后的空氣，清甜如糖，女兒如嫣紅玫瑰，那么好看。
吃快餐時，她盡其所能，將可樂、冰激凌、薯條、漢堡攪成一團，并且吃得津津有味。正自驚駭，她忽然將小勺送至我唇邊。面對那團成分復(fù)雜顏色可怖的食物，我極力謝絕，她執(zhí)意相勸。就在我忍無可忍之時，手機鈴聲驟然響起。我跳到窗邊，與那個陌生推銷員聊了很久，直到瞥見女兒的杯子見底，我才竊笑歸座。
至此，我以為自己闖關(guān)成功，順利晉級，誰知接下來發(fā)生的事，令我徹底失控。
我要去參加一場演講比賽，因為事關(guān)企業(yè)形象，部門特地請來高手，將我的稿子改得花團錦簇。一眾熱心人又出謀劃策，準(zhǔn)備了配樂配舞，五彩繽紛，煞是好看。排練時，掌聲雷動，人人喝彩。我興奮不已，特地將錄像拿回家來顯擺?？赐旰螅畠簺]有歡呼，卻驚訝地問：“媽媽是在演小品嗎?可你沒有趙本山演得好哦!”
這句話尖銳如刺，令我又痛又惱：“我不好，別叫我媽媽了!以后你把趙本山叫媽媽吧!”女兒的眼睛頓時濕了，默默回到臥室?？赡蔷浯潭脑拝s揮之不去，不停地在我耳邊重播。
正式比賽那天，場上熱鬧非凡，幾乎所有參賽者都成了女兒口中的“小品演員”。我徹底清醒，執(zhí)意謝絕了配樂和配舞，并使用了自己的原始稿件。很意外地，我榮獲第一。
女兒認(rèn)真地看著錄像，我忐忑地看著她。終于，她熱烈鼓掌：“媽媽講得真棒!真棒!”她開始繞著我跳舞，一圈又一圈。我也站起來，笨拙地跟她一起跳，一圈又一圈。
紅玫瑰的花刺會跳舞。纖小的花刺，通體透明，不懂得婉轉(zhuǎn)柔軟，不懂得投你所好，卻能穿透所有浮華和喧囂，讓你看到最簡單真實的好。
光陰漸行，花繁葉密，我的孩子也慢慢長大?？晌以絹碓讲欢?，為什么那么愛笑的紅玫瑰，會變成愛流淚的藍玫瑰。
看動畫片會哭，讀童話書會哭，下雨時也會哭。起初，我輕松地哄：“老師講了要節(jié)水，你怎么能這么浪費呢?”再哭，我無奈地問：“你的眼睛那么愛下雨，能看清書上的字嗎?要不要安一副雨刷呢?”最后，我終于咆哮了：“你這好哭鬼!不許再哭了，也不許再看這本童話書了!”
我怒沖沖地奪走那本書，身后傳來隱忍的抽泣聲。我的心疼了一下，可終究還是沒回頭。自此，她再也沒有流過淚，我也由忐忑變得安然。
放寒假了，我們一家去參加草原上舉辦的冰雪節(jié)。女兒一直很乖，拍照時，要她笑便笑。只是游玩時，她始終與我們保持距離，一個人看冰雕，一個人撿松果，一個人跟小野鹿講話。傍晚回家，一上車，她便要求獨自坐后排。一家人之間，忽然就有了種疏離的氣氛。
從后視鏡里，我看到女兒長久凝視窗外，動也不動。我喚了好幾聲，這小孩才茫然回頭，我看到的是一張滿是淚水的臉。原來，她在背著我們偷偷流淚。
我又驚又惱，喝道：“爸爸寵你，媽媽愛你，煮你愛吃的飯菜，買你喜歡的玩具，無論工作多累，都要抽空帶你玩，你到底有什么好哭的?”
老公示意我收聲，他停下車，坐到后排，溫和地問女兒：“你為什么哭呢?”女兒指著窗外，夢囈般低語：“你看，外面多好看呀!”
順著那小小手指望去：大漠深處，夕陽如紅葡萄酒，積雪呈微微的粉色。有雄鷹平舒雙翅，優(yōu)雅低飛，每片羽毛都被逆光映成金紅。此時，這大漠梟雄若癡若醉，仿佛下一秒就會溶化在煙霞里。沒來由地，我的眼睛也開始濕潤。
原來，有些眼淚是陽光下的櫻花雨，是充滿暖意的感激，而不是心有怨尤。
時光在這里傾斜，開出海水般的藍玫瑰，而那些溫暖淚滴，如花落琴弦，簌然有聲。童年的我們，也曾這樣敏感，可一旦長大成人，立刻忘了當(dāng)年的純情癡意，只以大人之心測“小人”之腹，將眼淚視為柔弱的個性簽名，并無端加以制止。
童心，本來就是純白而柔軟的。請允許孩子哭，允許孩子笑，允許他們以最自然的方式長大。
廢除“禁哭令”后，女兒卻變得愛笑了。家很小，她時不時發(fā)出的笑聲，宛如初夏的玫瑰，香氣彌散到角角落落，經(jīng)久不散。
女兒未出世時，我曾美滋滋幻想，要將她打扮成最炫的小公主。可如今，我卻成了她的大洋娃娃。她有無數(shù)奇思妙想，只要有機會，就會隨心所欲地將媽媽打扮起來。
周末的早晨，我們正在嬉鬧，快遞員忽然敲門。出現(xiàn)在他面前的我非常時尚：身披床單，手持亮閃閃的魔杖，頭發(fā)上亂七八糟地扎著一堆蝴蝶結(jié)?？爝f員卻很淡定地揮揮手：“叫你媽媽出來簽字!”我正哭笑不得，女兒從門后閃了出來。她扎著圍裙，身穿我的白襯衣，頗為嚴(yán)肅地一點頭：“您好，我就是媽媽!”
這個極為紳士的快遞員愣了幾秒，然后遞過單子，強忍住笑，用變了調(diào)的聲音囑咐道：“請不要草簽哦!”女兒工整地簽上我的名字，鄭重地雙手奉上：“謝謝，您辛苦了!”
快遞員背起包，踉踉蹌蹌地出了門，緊接著，樓道里爆發(fā)出一陣狂笑。我站在窗前，看他大笑著騎上電動車，駛向遠方。外面雪很大，風(fēng)很寒，這樣縱情地笑，會讓這個年輕人暖和一些吧!
這時，小朋友向我招手，要與我分吃一袋橘子味的跳跳糖。我拒絕：“不!我想吃彩虹糖!”她狡黠地晃晃小辮：“哈!那袋彩虹糖，被我偷偷放在快遞大哥哥的包里啦!下雪天吃糖不冷，是你說的哦!”我笑著，伸手去揪她的小辮，卻被小東西輕巧地逃脫了。
育兒心得文章篇四
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
父母給予孩子時間，跟孩子單獨在一起：雖然每個父母能給孩子的時間不同，也不固定，但不管是在家里也好，在外面也好，做游戲也好，談話也好，電話里也好，視頻中也罷，或者是短信、郵件，總之一定要花時間給孩子，這段時間屬于你和孩子，你和孩子共同享受這種親子相伴的快樂時空。可能不花錢或只花很少的錢，要緊的是彼此珍惜這份親情流動的時光。
了解孩子所在年齡階段特點：不同年齡階段的孩子有不同的特點，生理發(fā)展和心理發(fā)展特點差異很大，不同的孩子的差異也很大。因為孩子會用自己的方式探索和了解這個世界，所以父母要先了解自己孩子所在的年齡階段有怎樣的特點，處在怎樣的發(fā)展關(guān)鍵期，這樣父母就會允許孩子展現(xiàn)他的正常發(fā)展特點，而不會總是擔(dān)心、總是覺得孩子跟自己想象的不一樣，覺得孩子太淘了、太內(nèi)向了、太不聽話了，等等……，接受孩子才可能帶著平靜和允許欣賞他，肯定他，給他提供成長的空間，我常常在回答父母提問時非常無奈：父母們跟本不懂孩子的年齡特點，總覺得孩子有問題，總在控制正常的發(fā)展需要。
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔?，不需要我時會讓我遠點，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨立空間：陪伴意味著彼此都有獨立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
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語文老師心得。
育兒心得文章篇五
作為一個父母，育兒是我們必須經(jīng)歷的人生階段。育兒過程中，我們面臨無數(shù)的挑戰(zhàn)和疑惑，需要不斷地探索和學(xué)習(xí)。而將這些經(jīng)驗和體會總結(jié)成育兒心得，不僅能夠幫助我們更好地面對育兒的困惑，還可以為其他父母提供寶貴的借鑒和指導(dǎo)。因此，撰寫育兒心得體會是極為重要的。
我是一個懷揣著對育兒的熱情和愛心的父母，這些年來，通過與孩子相處的經(jīng)驗，我悟出了一些寶貴的育兒心得。首先，建立良好的溝通和信任是極為重要的。通過與孩子真實的溝通和親密的交流，我們能夠更好地了解他們的需求和心理變化，進而與他們建立起牢固的信任關(guān)系。其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)是教育孩子的關(guān)鍵。我們從小開始教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則、尊重他人、勤奮好學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)，同時注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為他們的成長奠定良好的基石。
第三段：困惑和挑戰(zhàn)中的成長（300字）。
育兒并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會面臨各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。例如，面對孩子的任性和不聽話行為時，我們曾感到無所適從。但在這個過程中，我們逐漸認(rèn)識到，耐心與理解是解決問題的關(guān)鍵。我們需要真正理解孩子所經(jīng)歷的成長階段和發(fā)展特點，尊重他們的個性差異，并給予他們足夠的時間和空間去發(fā)展。此外，我們也時常面臨教育方法的選擇困難，但經(jīng)過不斷的嘗試和摸索，我們學(xué)會了不同的教育方法和策略，并找到適合孩子的方式進行教育。
第四段：與家人和社區(qū)的互動（200字）。
育兒并不僅僅是由父母獨自完成的，家人和社區(qū)的互動也扮演著重要的角色。我們積極與家人、鄰居和老師進行溝通和交流，爭取他們的支持和幫助。家人的支持不僅能夠給予我們更多的信心和動力，還可以傳遞更多寶貴的育兒經(jīng)驗。而與社區(qū)的互動則可以為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和成長機會，讓他們建立更廣泛的人際關(guān)系和社交技能。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過撰寫育兒心得體會，我們不僅能夠回顧和總結(jié)過去的經(jīng)驗，更能為未來的育兒工作做好準(zhǔn)備。未來，我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)并運用更多的育兒方法和策略，因為每個孩子都是獨特的，他們需要個性化的教育。同時，我們也愿意把我們的育兒心得和體會與其他父母分享，希望能夠為他們的育兒之路提供一些啟示和幫助。育兒是一種奇妙而充實的旅程，我們相信，只要我們持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為孩子們的滿意的人生導(dǎo)師。
育兒心得文章篇六
傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。
二、非常勤快地閱讀。
沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀;快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對書籍的閱讀，也包括對網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對各種身邊真實信息的關(guān)注等。
三、可以和任何人溝通。
沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實社會，也就會失去很多個人發(fā)展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
四、會寫。
擁有良好的寫作能力，是在現(xiàn)代社會中，謀求理想職業(yè)發(fā)展機會的重要因素。寫作能力表現(xiàn)在文案水平上，是一種很好的表達方式與宣傳方式。
五、自己能解決生活問題。
獨立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。(現(xiàn)在去國外留學(xué)的孩子，很多是獨生子女，沒有生活的本領(lǐng)，不會煮飯洗衣，不會換燈泡。你不懂得照顧自己，不會動手做事，說明你觀念很落伍啊)。
六、養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧椤?BR> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉砼c人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品?，F(xiàn)在的真實情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時代的驕驕者。
七、懂得彼此尊重，懂得自我批評。
八、有環(huán)保的觀念。
要留給下一代一個完好的地球其實，如今很多人在滿足個人生活舒適的情形時，常常是不顧或忽略“環(huán)?！备拍畹?。
九、教育并培養(yǎng)周圍的人。
不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會帶動和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營造一個理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。
十、與外界友好地接觸。
育兒心得文章篇七
很多時候大家在抱怨孩子不好教育，說孩子不愿意接受學(xué)校老師和家長的教育。
究其原因，很大程度上都在于，這些給孩子的教育，是在讓孩子痛苦，而不是在幫助孩子開心。一說到開心，很多人心里就在打鼓：學(xué)習(xí)怎么可能開心?開心能把孩子教育好嗎?自古以來的“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“懸梁刺股”等等的說法，在一直影響著大家。大家會不自覺地把教育看作是代表“嚴(yán)”的戒尺或“棍棒”或“勤苦”或“懸刺”，這些當(dāng)然是痛苦。
所以，大家從心底里相信，教育孩子就必然會讓孩子痛苦，這種錯誤又愚蠢的理念就會一代代地影響著教育。
教育人的這種心理，在不斷地影響著他們所從事的教育工作，結(jié)果就是教育工作者幾乎是職業(yè)帶給孩子們痛苦的人。孩子們討厭上學(xué)，討厭學(xué)校，討厭老師，討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)，已經(jīng)成為極其普遍的現(xiàn)象。就我們做的調(diào)查來看，幾乎所有的孩子都有不同程度的厭學(xué)。
教育是幫孩子快樂。
教育是幫助孩子變得更有知識、更有能力、更有智慧，更加輕松地應(yīng)對生活中的事情，逐漸變得越來越開心幸福的過程。人的本質(zhì)是追求解放和幸福。如果我們的教育在做這些，孩子們當(dāng)然就會對我們的教育欣然接受，甚至樂此不疲。
幫孩子快樂學(xué)習(xí)。
現(xiàn)實生活中，很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，都不是不想學(xué)好，只是因為努力了學(xué)不好，沒有辦法，老師家長都批評，所以只好逃避。如果有人可以幫助孩子，保證孩子一定可以學(xué)習(xí)好，孩子們自然就愿意學(xué)習(xí)了。當(dāng)孩子們體會到學(xué)習(xí)帶給他的快樂的時候，學(xué)習(xí)就變得可愛了。要幫助孩子把成績一定提上去，就是要按照學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格操作，真正做到三個標(biāo)準(zhǔn)，成績就會一定提升。
學(xué)習(xí)的快樂來自于兩個方面，一是學(xué)習(xí)成績的提高帶來的成就感。成績提高了，老師同學(xué)家長都會有所表示，孩子能體會到進步的快樂。二是學(xué)習(xí)本身帶來的成長的快樂。學(xué)習(xí)深入了，孩子真正體會到掌握知識、提升能力、啟迪智慧本身帶來的成長的快樂。
幫助孩子快樂生活。
孩子除了學(xué)習(xí)，還有很多的時間用來跟其他的孩子交往。這些交往的情況會對孩子的心情帶來很大的影響。幫助孩子學(xué)會處理日常的生活瑣事，學(xué)會處理日常的交際，學(xué)會安穩(wěn)自己的心情，對教育者來說，都是非常重要的工作。
教育者要幫孩子們發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)不只是記住知識，還是提高生活能力的基礎(chǔ)，學(xué)到的東西很有用，用了以后效果很好，很有趣，這時候，學(xué)習(xí)開心了，生活能力提升了，心態(tài)好了，一切都變得好了。
我們在認(rèn)真能力訓(xùn)練營中試著每天跟孩子們做平等思維對話，孩子們在一段時間里每天接受平等思維的熏陶，很快就會覺得生活中所有的問題，都可以非常簡單直接地處理好，本來覺得很嚴(yán)重的問題，似乎不需要問，自己就可以處理了。這種處理問題的能力和悟性的提升，都會幫助孩子越來越快樂地生活。
如果我們的教育在給孩子帶來痛苦，這樣的教育就難以執(zhí)行，執(zhí)行了也不能給孩子帶來成長;如果我們的教育在給孩子帶來快樂，這樣的教育就很容易執(zhí)行，執(zhí)行了也能帶給孩子快樂的成長。
讓我們一起攜起手來，幫助孩子快樂成長!
育兒心得文章篇八
寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達較清楚，這與小的時候我和奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對待寶寶的問題上頭，我的的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識的。
舉例一，寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)，寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔(dān)心寶寶會磕著碰著，制止寶寶動作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，之后，在他再抄起家伙時，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，只要我在家，寶寶就十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關(guān)于這一點，我還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，我就會打?qū)殞毜男∑ü桑孟鬀]什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。有時候，寶寶實在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
育兒心得文章篇九
育兒習(xí)俗指的是生活在一定時空中的人們在育兒活動中相習(xí)相沿的共同趨向或習(xí)慣,它包括人們的育兒觀念、育兒方式、育兒風(fēng)俗、育兒價值等方面。下面是本站為大家?guī)淼挠齼盒牡?，希望可以幫助大家?BR> 那是一個非常特別的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點半，一群充滿活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了老師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動，我也不例外，翔寶有點害羞的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對運動的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結(jié)果如何，寶貝們?nèi)鐚嵉膮⒓恿藢λ麄儊碚f就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會有著強烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做游戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進了距離，使整個活動都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動在歡聲笑語中結(jié)束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學(xué)到了知識和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進孩子與父母，老師之間的感情，促進孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃，女兒三年的幼兒園時光就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實我沒有什么宗旨，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點點小體會，跟大家一起探討一下。
首先，我不過度的寵愛和保護女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手，很容易變得以自我為中心、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。
其次，以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點掛在嘴邊，只要她有一點點的小成功，我都會給她鼓勵與贊揚，這樣，她就不會變得退縮，膽小，會充滿自信地去做好每一件事情，表揚要具體，表揚的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時還會不經(jīng)意地批評她。其實，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無是處，更不思進取。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實賞識能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會臉孔嚴(yán)厲，過分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中，無法表達自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)厲的臉孔，只會令她對您卻步。我和女兒在家，我經(jīng)常都會以溫和的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運動吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時候，女兒都會很欣然的答應(yīng)。
她自己要做什么事情的時候，我都會支持她，盡管她會把顏料弄的很邋遢，她會把紙團弄的很多，不過沒關(guān)系，她會要求我跟她一起收拾干凈，這時，我都會很樂意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。
最后一個就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時間的話總會不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時候，女兒都會表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會覺得媽媽很關(guān)心她，我是個很幸福的孩子。
總之，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門大學(xué)問，以上只是我的一點點不成熟的心得，今后還有更長更艱難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!
女兒學(xué)校布置了一項作業(yè)，要求家長寫一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個積極的家長，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應(yīng)該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會給她們多做點練習(xí)，做練習(xí)的時候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因為我們老是輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因為這很不利于孩子成長。
育兒心得文章篇十
來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自我的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：
應(yīng)對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。
這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，明白行為定型為止。
相信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需經(jīng)過教師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
育兒心得文章篇十一
我是大班董媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
育兒心得文章篇十二
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔?，不需要我時會讓我遠點，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨立空間：陪伴意味著彼此都有獨立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇十三
真正的好家庭，一定是拼媽的，是的，你沒看錯，不是拼爹是拼媽！“‘拼爹’拼‘硬件’，諸如家住哪里，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’，帶孩子參加何種親子活動、陪孩子上何種興趣班等?！?BR> 近日，家住魚峰區(qū)駕鶴路的林芳菲女士無奈地告訴記者，幼兒園在放假前給家長們留了個做消防知識剪報的親子作業(yè)，建議家長和孩子們共同完成。
無論是主動去“拼”，還是被“拼”，做媽媽的看法大體一致：過去不擁有“拼”的條件，如今孩子出生在信息時代，媽媽力爭全能，也是為了讓孩子擁有一個美好的未來。
事實上，目前我國的家庭中，孩子的爸爸通常承擔(dān)大部分養(yǎng)家的責(zé)任，而這些育兒的事，理所應(yīng)當(dāng)就落在了媽媽們的身上。
媽媽們普遍認(rèn)同，“拼媽”至關(guān)重要的因素就是拼教育理念，也就是所謂的家庭教育方式。
我曾經(jīng)花費了很多時間研究早教知識和孩子的吃穿用度，應(yīng)該說，隨著時代的發(fā)展進步(當(dāng)然也有各種早教機構(gòu)炒作的原因)，當(dāng)今社會對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)和物流也讓孩子成了世界寶寶，可以隨時用到來自各國的最優(yōu)產(chǎn)品。
我身邊很多人都在說：現(xiàn)在的孩子太幸福了，要什么有什么。
曾經(jīng)我也這么認(rèn)為，當(dāng)我給孩子買很貴的用品和玩具的時候，我還覺得自己是個很不錯的媽媽，頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。
但是我又總覺得有什么地方不對。
經(jīng)過長時間的反省和思辨，我發(fā)現(xiàn)這個問題產(chǎn)生的最大原因，可能就是：媽媽的缺位。
最大的缺位媽媽群體，就是留守兒童的媽媽。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬的留守兒童。這就意味著有6000多萬的孩子享受不到正常的家庭生活，在嚴(yán)重缺失父母親情、經(jīng)濟條件不佳、無有效管束的環(huán)境中孤獨散漫地成長，這些讓人心疼的孩子，如果憑自己的本性和造化走上正路，開創(chuàng)幸福人生，那自然是再好不過了；但我知道，即使實現(xiàn)這個最好的結(jié)局，他們內(nèi)心的那個巨大漏洞，也是永遠填補不上的。
排名第二的，是職場媽媽。
很多媽媽三個月產(chǎn)假一過就奔赴職場前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照顧，為了更好地工作沒有后顧之憂，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強一點的是，她們會每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務(wù)、玩手機、休息的時間，實際陪伴孩子的時間是非常有限的。
排名第三位的，是不懂得正確陪伴方式的媽媽，這些媽媽可能是全職媽媽。
看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途，終日圍著孩子操勞，但是要么不懂得科學(xué)早教知識陪伴質(zhì)量不高，要么太迷信各類早教言論用力過猛。這些媽媽會成為孩子的保姆、陪讀、導(dǎo)師、教練……就是沒有成為媽媽。
當(dāng)然，我說這些并非指責(zé)，只是提醒。
首先，是提醒社會各界對這個問題有足夠的重視。
曾經(jīng)看到一種說法：日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶，中國人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶，這樣長期下去，中國的國民素質(zhì)和經(jīng)濟水平跟日本會越差越多。
深以為然。中國的媽媽，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個阻力不是靠自己拼了命去推開？哪一個問題不是靠自己的血和淚去解決？請社會、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點理解和支持，這不僅是關(guān)系家庭穩(wěn)定和諧孩子健康成長的小事，更是整個國家和民族功在當(dāng)代利在千秋的大事。
我得出的結(jié)論是：教育這個東西，無論形式如何變，核心的東西永遠是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式，而忽略了最核心最重要的東西。
“三遷擇鄰”、“斷機教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到?jīng)]有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫柔，語氣平和，但又頗有主見，意志堅定；她們吃苦耐勞，勤勉持家，但又明辨是非，識大體顧大局?？梢哉f，正是她們的言行舉止，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀，托起了中華民族不屈的脊梁。
育兒心得文章篇十四
時刻過得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說要在幼兒園必須要學(xué)到什么知識。既想讓孩子歡樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
家長關(guān)心孩子，不僅僅用眼“看”，并且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛晕业氖拢ㄓ變簣@及他身邊的事），透過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當(dāng)孩子有一些提高時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。
和孩子在一齊，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一齊做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不好敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會?！罢f說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望教師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的提高。
育兒心得文章篇十五
“猶太人之所以聰明，與他們重視讀書有關(guān)，幾乎每個家庭都在床頭建書柜，與猶太人相比，我們做的不夠，白天忙于工作，晚上就累得不想動，忽視和孩子一起閱讀的時間。”
我覺得讀書是孩子的一種娛樂方式。現(xiàn)代的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，面臨著較大的競爭壓力，孩子們特別需要娛樂活動來緩解壓力。閱讀有趣的課外書也是一種放松，孩子們看書不是為了再接著“上課”，不是為了單純的學(xué)習(xí)而去看書。在大多數(shù)情況下，書籍成為孩子們的一種娛樂工具。比如我的孩子就很愛看名人幽默笑話、寓言之類的書，晚上睡前泡腳的時候，他會捧一本此類的書，一個人看得哈哈大笑，看到他那開心的樣子，我們也很開心。當(dāng)然，我們作為父母也應(yīng)理解孩子，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，如果是這樣的話，孩子對閱讀的態(tài)度就會像對待課本一樣了，也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。
父母本身要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和品位，要跟孩子一起閱讀，“孩子往往有一種心理———你都不讀，我為什么要讀。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長們首先要自己看書，能就書里的故事或內(nèi)容與孩子展開交流”。
第一，讀書宜早不宜晚。再累也要陪孩子，小一點是朗讀，大一點可以安靜一起閱讀。幫助養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。
第二，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說，在每天的同一時間至少讀上15分鐘，孩子會收獲很多。
第三，選擇好書。參考兩種選書原則：畫報、簡單的連環(huán)畫，簡單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力;動畫圖書、幻想故事書、兒歌和寓言則易于兒童記憶。
美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是少了想象力了，大家用畫面、媒體代替一切。所以怎么辦?靠我們自己去閱讀。還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書!
育兒心得文章篇十六
根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視，全體動員。
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實安排政治學(xué)習(xí)的各項工作，整個學(xué)習(xí)活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年寒假學(xué)習(xí)動員會，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容充實，安排得當(dāng)。
此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學(xué)20××-20××學(xué)年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。
三、方法創(chuàng)新，活動多樣。
為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認(rèn)識?？荚嚥粌H使老師們對此次暑期學(xué)習(xí)有了一個鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
寒假的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強。
通過學(xué)習(xí)，教師們更進一步地增強了遵守、維護法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識到教育應(yīng)切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。與時俱進，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，張揚學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動。
經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時進一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今后將進一步實施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進一步深化認(rèn)識，樹立教育典范，為實驗小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻。
育兒心得文章篇十七
嬰兒當(dāng)然喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠這樣生活。有這樣一位母親，孩子已經(jīng)上小學(xué)二年級了，送他上學(xué)還要費力地背著他走，直到離學(xué)校幾十米遠的地方，因為怕老師看見，才不情愿地把孩子放下來……如此被母親呵護長大的孩子，他的自主性從何談起呢?作家長的，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當(dāng)主人。
二、給孩子時間，讓他自己去安排。
不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠培養(yǎng)不出來了。
有一位父親，他在孩子3歲多的時候，就每天給孩子一段他可以自由支配的時間，只要不出危險，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看電視，畫畫，拼圖，或者什么也不干……無聊了，他最終還是會主動來找父母，父母就給孩子一些指導(dǎo)性的建議。長此以往，孩子便逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了安排時間。
三、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。
培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。
有一位母親看到5歲的孩子對洗碗感興趣，就為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳，對孩子說：“我知道你特別愛干活，想自己洗碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……”孩子興奮地喊著：“謝謝媽媽!”馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
四、給孩子問題，讓他自己找答案。
孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。
有一位家長的成功經(jīng)驗是：孩子問我字，雖然我認(rèn)識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識的字，他也不來問我了，而是自己去查字典。
五、給孩子困難，讓他自己去解決。
俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，生活在窮困家庭的孩子，惡劣的生存環(huán)境自然就為他準(zhǔn)備了艱苦鍛煉的條件;現(xiàn)在生活水平普遍提高了，家長應(yīng)多想辦法給孩子設(shè)置一些困難，讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難，也要求他自己去解決，從而培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力和意志。
六、給孩子機遇，讓他自己去抓住。
人的一生會遇到不少機遇，但如果不善于把握，機遇就會和你擦肩而過。家長的任務(wù)應(yīng)該是提供或指出各種機遇，啟發(fā)孩子自己去抓住，培養(yǎng)孩子善于抓住機遇、參與公平競爭的能力。
一位小學(xué)生偶然同媽媽講起學(xué)校要進行英語選拔賽的事情，媽媽就鼓勵英語成績不錯的孩子爭取參加，并告訴她，這是一個難得的機會，把握住一個機會就意味著在成功的道路上邁進了一步。在小學(xué)升初中時，這次比賽的成績被作為一個重要的參考因素。孩子非常感激媽媽的提醒，以后很主動地在各種機會中表現(xiàn)自己。
七、給孩子沖突，讓他自己去解決。
和成年人一樣，孩子在一起也難免有沖突。解決沖突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時，家長應(yīng)鼓勵孩子去面對它，指導(dǎo)孩子自己去解決，而不是回避它，更不宜動轆由家長代替孩子解決問題。
八、給孩子對手，讓他自己去競爭。
九、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。
孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負責(zé)。
有一位家長帶孩子去少年宮報名，家長本來的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神，于是，家長尊重了孩子的選擇，同時也提出要求：她對自己的選擇要負責(zé)，一定要堅持一個階段，把舞蹈學(xué)好。
十、給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造。
創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要家長的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一個孩子特別愛玩泥，而且能捏出一些花樣來。于是家長主動給孩子買了各種各樣的泥塑和橡皮泥，對孩子說：“你要玩就好好學(xué)、好好捏、好好練，要有新點子?！痹诩议L的鼓勵下，孩子充分發(fā)揮自己的才智，初中畢業(yè)時，已經(jīng)能輕松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特長考上了工藝美術(shù)學(xué)校。
育兒心得文章篇一
每個孩子都是家庭的希望，每個家長都希望孩子能健康成長，學(xué)習(xí)出色。作為一位小學(xué)生，我也深知育兒的責(zé)任，下面分享一些我的育兒心得。
首先，要尊重孩子。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的個性和特點。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。不要強迫孩子做他們不喜歡的事情，而是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情。
其次，要關(guān)注孩子的心理健康。現(xiàn)在的社會壓力很大，孩子們面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們建立良好的心態(tài)。鼓勵他們參加戶外活動，與同齡人交流，培養(yǎng)他們的社交能力。
再者，要培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子終究要獨立面對生活，作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。鼓勵孩子自己完成作業(yè)，參加社會實踐，讓他們在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和完成任務(wù)。
最后，要與孩子建立親密的親子關(guān)系。作為家長，我們需要與孩子建立親密的親子關(guān)系，關(guān)心他們的生活，分享他們的快樂和煩惱。在孩子成長的過程中，我們要不斷調(diào)整自己的角色，成為他們的朋友，支持他們成長。
總之，育兒需要耐心和智慧。每個孩子都是一個獨立的個體，需要我們用心去呵護。讓我們一起陪伴孩子成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
育兒心得文章篇二
第一段：引言（200字）。
作為父母，育兒是一項充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。準(zhǔn)父母在迎接新生命到來的同時，對于育兒的種種問題感到迷茫。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗積累，我深感育兒固然艱難，但只要用心經(jīng)營，就能夠帶給孩子健康快樂的成長。下面，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中所獲得的心得體會，希望能給其他父母一些啟示。
第二段：注重營造溫馨的家庭環(huán)境（200字）。
孩子的成長環(huán)境對于他們的性格和人生觀形成具有重要作用。因此，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境是重中之重。我們可以定期與孩子共進家庭晚餐，分享生活中的喜怒哀樂，讓孩子在和家人交流的過程中提高溝通能力和情商。另外，我們還可以給孩子布置一個屬于他的小空間，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。當(dāng)孩子有了自己的角落時，他們會感受到家庭對他們的重視和尊重，從而更有歸屬感。
第三段：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣（200字）。
良好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的基礎(chǔ)。我們從小開始培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會整理自己的東西、自己刷牙、洗臉等等。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識，給他們傳授正確的洗手和飲食習(xí)慣。通過不斷重復(fù)和引導(dǎo)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并學(xué)會了堅持不懈地做好自己的事情。這對于他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和工作中的自律性也大有裨益。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好（200字）。
孩子的興趣愛好是培養(yǎng)他們個性和潛能的重要途徑。在家庭教育中，我們努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵。我們鼓勵孩子多嘗試各種體育、音樂、繪畫等活動，并根據(jù)孩子的興趣特長選擇適合的培訓(xùn)課程。我們相信，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們可以更好地發(fā)展自己的個性，并在感興趣的領(lǐng)域取得突出的成績。
第五段：以身作則，樹立正確的價值觀（200字）。
作為父母，我們要以身作則，成為孩子良好行為的榜樣。我們教育孩子要尊重他人、團結(jié)友愛、勇于承擔(dān)責(zé)任等等，同時我們也要自己身體力行地踐行這些價值觀。我們注重給孩子正確的人生導(dǎo)向，告訴他們追求的是內(nèi)心的真善美而不是物質(zhì)的追逐。通過不斷地引導(dǎo)和教育，我們相信孩子們會逐漸養(yǎng)成正確的價值觀，并成為有擔(dān)當(dāng)和愛心的社會人。
總結(jié)（100字）。
育兒是一項需要付出心血和耐心的任務(wù)，但通過合理的教育和培養(yǎng)，孩子們會健康成長并展示出自己的潛能。在陪伴孩子成長的過程中，我們應(yīng)注重創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣愛好，以身作則樹立正確的價值觀。相信只要有愛，每個孩子都有無限的可能。
育兒心得文章篇三
在我心里一直覺得孩子該是快樂的，天真的笑容時刻掛在臉上。其實孩子的臉更像多變的天氣預(yù)報，說變就變了呢。我最怕孩子哭，尤其不和適宜地哭，讓我方寸大亂，蠻不講理時，能瞬間點燃我憤怒的火苗。常常后悔對她發(fā)火，為了她，我找到了這篇文章，和更多的媽媽分享，希望撫慰您暫時糟糕的心情。
從前，我喜歡小孩。我覺得，一句香軟甜糯的童言，即可逗笑全世界的花兒;一個稚拙誠懇的飛吻，足以抵得過春風(fēng)十里，直教山明水秀，時光瀲滟。做了母親之后，我終于知道：可愛小天使會當(dāng)街打滾，無理哭鬧;會一整日不吃東西，或無節(jié)制吃到胃痛;會努力將小手指塞進電源插座，試圖替自己充電。
我化身搶險隊員，東撲西救，疲于奔命。我不懂：鉆石也不過五十八個切面，幼兒為何會有一千種莫名其妙的行為?我不禁羨慕起媽媽，在她口中，幼時的我，給她最多的是快樂、慰藉與勇氣，而不是疲憊、無奈與困惑。
小東西好不容易睡著，我呼叫火警一般，撥通母親的電話，歷數(shù)女兒的種種頑劣，并哽咽發(fā)問：“同樣做母親，為何您遇見的是玫瑰，我遇見的是刺?”
沉吟片刻，老人家溫柔回應(yīng)：“你四歲時玩火，差點燒掉整個家;五歲時藏在屋頂睡覺，讓家人哭著尋找一夜;到了七八歲，拒絕聽大人的任何意見……”握著話筒，我的汗涔涔而下，臉頰發(fā)燒，訥訥無言。
母親說：“刺，也是玫瑰的一部分。”
當(dāng)年，如果媽媽只見到刺，那滿園玫瑰也只不過是一片荊棘叢。原來，有慧眼，才覓得到玫瑰的明艷;有慧心，才嗅得出玫瑰的芬芳。
我開始學(xué)著母親的樣子，心平氣和地看待那些“刺”。
下過雨的路，女兒跑跑跳跳，專踩水洼，并不時踏上窄窄道牙，抱一抱掛滿宿雨的樹。轉(zhuǎn)瞬，濕了白鞋，污了紅裙，散了小辮。見我并不呵斥，小朋友頗感驚詫：“可是要等回家再算賬?可是要罰站不讓看動畫片?”我連連搖頭，她抱住我尖叫大笑。雨后的空氣，清甜如糖，女兒如嫣紅玫瑰，那么好看。
吃快餐時，她盡其所能，將可樂、冰激凌、薯條、漢堡攪成一團，并且吃得津津有味。正自驚駭，她忽然將小勺送至我唇邊。面對那團成分復(fù)雜顏色可怖的食物，我極力謝絕，她執(zhí)意相勸。就在我忍無可忍之時，手機鈴聲驟然響起。我跳到窗邊，與那個陌生推銷員聊了很久，直到瞥見女兒的杯子見底，我才竊笑歸座。
至此，我以為自己闖關(guān)成功，順利晉級，誰知接下來發(fā)生的事，令我徹底失控。
我要去參加一場演講比賽，因為事關(guān)企業(yè)形象，部門特地請來高手，將我的稿子改得花團錦簇。一眾熱心人又出謀劃策，準(zhǔn)備了配樂配舞，五彩繽紛，煞是好看。排練時，掌聲雷動，人人喝彩。我興奮不已，特地將錄像拿回家來顯擺?？赐旰螅畠簺]有歡呼，卻驚訝地問：“媽媽是在演小品嗎?可你沒有趙本山演得好哦!”
這句話尖銳如刺，令我又痛又惱：“我不好，別叫我媽媽了!以后你把趙本山叫媽媽吧!”女兒的眼睛頓時濕了，默默回到臥室?？赡蔷浯潭脑拝s揮之不去，不停地在我耳邊重播。
正式比賽那天，場上熱鬧非凡，幾乎所有參賽者都成了女兒口中的“小品演員”。我徹底清醒，執(zhí)意謝絕了配樂和配舞，并使用了自己的原始稿件。很意外地，我榮獲第一。
女兒認(rèn)真地看著錄像，我忐忑地看著她。終于，她熱烈鼓掌：“媽媽講得真棒!真棒!”她開始繞著我跳舞，一圈又一圈。我也站起來，笨拙地跟她一起跳，一圈又一圈。
紅玫瑰的花刺會跳舞。纖小的花刺，通體透明，不懂得婉轉(zhuǎn)柔軟，不懂得投你所好，卻能穿透所有浮華和喧囂，讓你看到最簡單真實的好。
光陰漸行，花繁葉密，我的孩子也慢慢長大?？晌以絹碓讲欢?，為什么那么愛笑的紅玫瑰，會變成愛流淚的藍玫瑰。
看動畫片會哭，讀童話書會哭，下雨時也會哭。起初，我輕松地哄：“老師講了要節(jié)水，你怎么能這么浪費呢?”再哭，我無奈地問：“你的眼睛那么愛下雨，能看清書上的字嗎?要不要安一副雨刷呢?”最后，我終于咆哮了：“你這好哭鬼!不許再哭了，也不許再看這本童話書了!”
我怒沖沖地奪走那本書，身后傳來隱忍的抽泣聲。我的心疼了一下，可終究還是沒回頭。自此，她再也沒有流過淚，我也由忐忑變得安然。
放寒假了，我們一家去參加草原上舉辦的冰雪節(jié)。女兒一直很乖，拍照時，要她笑便笑。只是游玩時，她始終與我們保持距離，一個人看冰雕，一個人撿松果，一個人跟小野鹿講話。傍晚回家，一上車，她便要求獨自坐后排。一家人之間，忽然就有了種疏離的氣氛。
從后視鏡里，我看到女兒長久凝視窗外，動也不動。我喚了好幾聲，這小孩才茫然回頭，我看到的是一張滿是淚水的臉。原來，她在背著我們偷偷流淚。
我又驚又惱，喝道：“爸爸寵你，媽媽愛你，煮你愛吃的飯菜，買你喜歡的玩具，無論工作多累，都要抽空帶你玩，你到底有什么好哭的?”
老公示意我收聲，他停下車，坐到后排，溫和地問女兒：“你為什么哭呢?”女兒指著窗外，夢囈般低語：“你看，外面多好看呀!”
順著那小小手指望去：大漠深處，夕陽如紅葡萄酒，積雪呈微微的粉色。有雄鷹平舒雙翅，優(yōu)雅低飛，每片羽毛都被逆光映成金紅。此時，這大漠梟雄若癡若醉，仿佛下一秒就會溶化在煙霞里。沒來由地，我的眼睛也開始濕潤。
原來，有些眼淚是陽光下的櫻花雨，是充滿暖意的感激，而不是心有怨尤。
時光在這里傾斜，開出海水般的藍玫瑰，而那些溫暖淚滴，如花落琴弦，簌然有聲。童年的我們，也曾這樣敏感，可一旦長大成人，立刻忘了當(dāng)年的純情癡意，只以大人之心測“小人”之腹，將眼淚視為柔弱的個性簽名，并無端加以制止。
童心，本來就是純白而柔軟的。請允許孩子哭，允許孩子笑，允許他們以最自然的方式長大。
廢除“禁哭令”后，女兒卻變得愛笑了。家很小，她時不時發(fā)出的笑聲，宛如初夏的玫瑰，香氣彌散到角角落落，經(jīng)久不散。
女兒未出世時，我曾美滋滋幻想，要將她打扮成最炫的小公主。可如今，我卻成了她的大洋娃娃。她有無數(shù)奇思妙想，只要有機會，就會隨心所欲地將媽媽打扮起來。
周末的早晨，我們正在嬉鬧，快遞員忽然敲門。出現(xiàn)在他面前的我非常時尚：身披床單，手持亮閃閃的魔杖，頭發(fā)上亂七八糟地扎著一堆蝴蝶結(jié)?？爝f員卻很淡定地揮揮手：“叫你媽媽出來簽字!”我正哭笑不得，女兒從門后閃了出來。她扎著圍裙，身穿我的白襯衣，頗為嚴(yán)肅地一點頭：“您好，我就是媽媽!”
這個極為紳士的快遞員愣了幾秒，然后遞過單子，強忍住笑，用變了調(diào)的聲音囑咐道：“請不要草簽哦!”女兒工整地簽上我的名字，鄭重地雙手奉上：“謝謝，您辛苦了!”
快遞員背起包，踉踉蹌蹌地出了門，緊接著，樓道里爆發(fā)出一陣狂笑。我站在窗前，看他大笑著騎上電動車，駛向遠方。外面雪很大，風(fēng)很寒，這樣縱情地笑，會讓這個年輕人暖和一些吧!
這時，小朋友向我招手，要與我分吃一袋橘子味的跳跳糖。我拒絕：“不!我想吃彩虹糖!”她狡黠地晃晃小辮：“哈!那袋彩虹糖，被我偷偷放在快遞大哥哥的包里啦!下雪天吃糖不冷，是你說的哦!”我笑著，伸手去揪她的小辮，卻被小東西輕巧地逃脫了。
育兒心得文章篇四
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
父母給予孩子時間，跟孩子單獨在一起：雖然每個父母能給孩子的時間不同，也不固定，但不管是在家里也好，在外面也好，做游戲也好，談話也好，電話里也好，視頻中也罷，或者是短信、郵件，總之一定要花時間給孩子，這段時間屬于你和孩子，你和孩子共同享受這種親子相伴的快樂時空。可能不花錢或只花很少的錢，要緊的是彼此珍惜這份親情流動的時光。
了解孩子所在年齡階段特點：不同年齡階段的孩子有不同的特點，生理發(fā)展和心理發(fā)展特點差異很大，不同的孩子的差異也很大。因為孩子會用自己的方式探索和了解這個世界，所以父母要先了解自己孩子所在的年齡階段有怎樣的特點，處在怎樣的發(fā)展關(guān)鍵期，這樣父母就會允許孩子展現(xiàn)他的正常發(fā)展特點，而不會總是擔(dān)心、總是覺得孩子跟自己想象的不一樣，覺得孩子太淘了、太內(nèi)向了、太不聽話了，等等……，接受孩子才可能帶著平靜和允許欣賞他，肯定他，給他提供成長的空間，我常常在回答父母提問時非常無奈：父母們跟本不懂孩子的年齡特點，總覺得孩子有問題，總在控制正常的發(fā)展需要。
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔?，不需要我時會讓我遠點，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨立空間：陪伴意味著彼此都有獨立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
2.
3.
4.
語文老師心得。
育兒心得文章篇五
作為一個父母，育兒是我們必須經(jīng)歷的人生階段。育兒過程中，我們面臨無數(shù)的挑戰(zhàn)和疑惑，需要不斷地探索和學(xué)習(xí)。而將這些經(jīng)驗和體會總結(jié)成育兒心得，不僅能夠幫助我們更好地面對育兒的困惑，還可以為其他父母提供寶貴的借鑒和指導(dǎo)。因此，撰寫育兒心得體會是極為重要的。
我是一個懷揣著對育兒的熱情和愛心的父母，這些年來，通過與孩子相處的經(jīng)驗，我悟出了一些寶貴的育兒心得。首先，建立良好的溝通和信任是極為重要的。通過與孩子真實的溝通和親密的交流，我們能夠更好地了解他們的需求和心理變化，進而與他們建立起牢固的信任關(guān)系。其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)是教育孩子的關(guān)鍵。我們從小開始教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則、尊重他人、勤奮好學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)，同時注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為他們的成長奠定良好的基石。
第三段：困惑和挑戰(zhàn)中的成長（300字）。
育兒并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會面臨各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。例如，面對孩子的任性和不聽話行為時，我們曾感到無所適從。但在這個過程中，我們逐漸認(rèn)識到，耐心與理解是解決問題的關(guān)鍵。我們需要真正理解孩子所經(jīng)歷的成長階段和發(fā)展特點，尊重他們的個性差異，并給予他們足夠的時間和空間去發(fā)展。此外，我們也時常面臨教育方法的選擇困難，但經(jīng)過不斷的嘗試和摸索，我們學(xué)會了不同的教育方法和策略，并找到適合孩子的方式進行教育。
第四段：與家人和社區(qū)的互動（200字）。
育兒并不僅僅是由父母獨自完成的，家人和社區(qū)的互動也扮演著重要的角色。我們積極與家人、鄰居和老師進行溝通和交流，爭取他們的支持和幫助。家人的支持不僅能夠給予我們更多的信心和動力，還可以傳遞更多寶貴的育兒經(jīng)驗。而與社區(qū)的互動則可以為孩子提供更多的學(xué)習(xí)和成長機會，讓他們建立更廣泛的人際關(guān)系和社交技能。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過撰寫育兒心得體會，我們不僅能夠回顧和總結(jié)過去的經(jīng)驗，更能為未來的育兒工作做好準(zhǔn)備。未來，我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)并運用更多的育兒方法和策略，因為每個孩子都是獨特的，他們需要個性化的教育。同時，我們也愿意把我們的育兒心得和體會與其他父母分享，希望能夠為他們的育兒之路提供一些啟示和幫助。育兒是一種奇妙而充實的旅程，我們相信，只要我們持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為孩子們的滿意的人生導(dǎo)師。
育兒心得文章篇六
傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。
二、非常勤快地閱讀。
沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀;快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對書籍的閱讀，也包括對網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對各種身邊真實信息的關(guān)注等。
三、可以和任何人溝通。
沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實社會，也就會失去很多個人發(fā)展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
四、會寫。
擁有良好的寫作能力，是在現(xiàn)代社會中，謀求理想職業(yè)發(fā)展機會的重要因素。寫作能力表現(xiàn)在文案水平上，是一種很好的表達方式與宣傳方式。
五、自己能解決生活問題。
獨立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。(現(xiàn)在去國外留學(xué)的孩子，很多是獨生子女，沒有生活的本領(lǐng)，不會煮飯洗衣，不會換燈泡。你不懂得照顧自己，不會動手做事，說明你觀念很落伍啊)。
六、養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧椤?BR> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉砼c人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品?，F(xiàn)在的真實情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時代的驕驕者。
七、懂得彼此尊重，懂得自我批評。
八、有環(huán)保的觀念。
要留給下一代一個完好的地球其實，如今很多人在滿足個人生活舒適的情形時，常常是不顧或忽略“環(huán)?！备拍畹?。
九、教育并培養(yǎng)周圍的人。
不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會帶動和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營造一個理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。
十、與外界友好地接觸。
育兒心得文章篇七
很多時候大家在抱怨孩子不好教育，說孩子不愿意接受學(xué)校老師和家長的教育。
究其原因，很大程度上都在于，這些給孩子的教育，是在讓孩子痛苦，而不是在幫助孩子開心。一說到開心，很多人心里就在打鼓：學(xué)習(xí)怎么可能開心?開心能把孩子教育好嗎?自古以來的“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“懸梁刺股”等等的說法，在一直影響著大家。大家會不自覺地把教育看作是代表“嚴(yán)”的戒尺或“棍棒”或“勤苦”或“懸刺”，這些當(dāng)然是痛苦。
所以，大家從心底里相信，教育孩子就必然會讓孩子痛苦，這種錯誤又愚蠢的理念就會一代代地影響著教育。
教育人的這種心理，在不斷地影響著他們所從事的教育工作，結(jié)果就是教育工作者幾乎是職業(yè)帶給孩子們痛苦的人。孩子們討厭上學(xué)，討厭學(xué)校，討厭老師，討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)，已經(jīng)成為極其普遍的現(xiàn)象。就我們做的調(diào)查來看，幾乎所有的孩子都有不同程度的厭學(xué)。
教育是幫孩子快樂。
教育是幫助孩子變得更有知識、更有能力、更有智慧，更加輕松地應(yīng)對生活中的事情，逐漸變得越來越開心幸福的過程。人的本質(zhì)是追求解放和幸福。如果我們的教育在做這些，孩子們當(dāng)然就會對我們的教育欣然接受，甚至樂此不疲。
幫孩子快樂學(xué)習(xí)。
現(xiàn)實生活中，很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，都不是不想學(xué)好，只是因為努力了學(xué)不好，沒有辦法，老師家長都批評，所以只好逃避。如果有人可以幫助孩子，保證孩子一定可以學(xué)習(xí)好，孩子們自然就愿意學(xué)習(xí)了。當(dāng)孩子們體會到學(xué)習(xí)帶給他的快樂的時候，學(xué)習(xí)就變得可愛了。要幫助孩子把成績一定提上去，就是要按照學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格操作，真正做到三個標(biāo)準(zhǔn)，成績就會一定提升。
學(xué)習(xí)的快樂來自于兩個方面，一是學(xué)習(xí)成績的提高帶來的成就感。成績提高了，老師同學(xué)家長都會有所表示，孩子能體會到進步的快樂。二是學(xué)習(xí)本身帶來的成長的快樂。學(xué)習(xí)深入了，孩子真正體會到掌握知識、提升能力、啟迪智慧本身帶來的成長的快樂。
幫助孩子快樂生活。
孩子除了學(xué)習(xí)，還有很多的時間用來跟其他的孩子交往。這些交往的情況會對孩子的心情帶來很大的影響。幫助孩子學(xué)會處理日常的生活瑣事，學(xué)會處理日常的交際，學(xué)會安穩(wěn)自己的心情，對教育者來說，都是非常重要的工作。
教育者要幫孩子們發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)不只是記住知識，還是提高生活能力的基礎(chǔ)，學(xué)到的東西很有用，用了以后效果很好，很有趣，這時候，學(xué)習(xí)開心了，生活能力提升了，心態(tài)好了，一切都變得好了。
我們在認(rèn)真能力訓(xùn)練營中試著每天跟孩子們做平等思維對話，孩子們在一段時間里每天接受平等思維的熏陶，很快就會覺得生活中所有的問題，都可以非常簡單直接地處理好，本來覺得很嚴(yán)重的問題，似乎不需要問，自己就可以處理了。這種處理問題的能力和悟性的提升，都會幫助孩子越來越快樂地生活。
如果我們的教育在給孩子帶來痛苦，這樣的教育就難以執(zhí)行，執(zhí)行了也不能給孩子帶來成長;如果我們的教育在給孩子帶來快樂，這樣的教育就很容易執(zhí)行，執(zhí)行了也能帶給孩子快樂的成長。
讓我們一起攜起手來，幫助孩子快樂成長!
育兒心得文章篇八
寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達較清楚，這與小的時候我和奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對待寶寶的問題上頭，我的的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識的。
舉例一，寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)，寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔(dān)心寶寶會磕著碰著，制止寶寶動作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，之后，在他再抄起家伙時，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，只要我在家，寶寶就十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關(guān)于這一點，我還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，我就會打?qū)殞毜男∑ü桑孟鬀]什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。有時候，寶寶實在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
育兒心得文章篇九
育兒習(xí)俗指的是生活在一定時空中的人們在育兒活動中相習(xí)相沿的共同趨向或習(xí)慣,它包括人們的育兒觀念、育兒方式、育兒風(fēng)俗、育兒價值等方面。下面是本站為大家?guī)淼挠齼盒牡?，希望可以幫助大家?BR> 那是一個非常特別的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點半，一群充滿活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了老師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動，我也不例外，翔寶有點害羞的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對運動的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結(jié)果如何，寶貝們?nèi)鐚嵉膮⒓恿藢λ麄儊碚f就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會有著強烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做游戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進了距離，使整個活動都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動在歡聲笑語中結(jié)束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學(xué)到了知識和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進孩子與父母，老師之間的感情，促進孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃，女兒三年的幼兒園時光就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實我沒有什么宗旨，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點點小體會，跟大家一起探討一下。
首先，我不過度的寵愛和保護女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手，很容易變得以自我為中心、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。
其次，以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點掛在嘴邊，只要她有一點點的小成功，我都會給她鼓勵與贊揚，這樣，她就不會變得退縮，膽小，會充滿自信地去做好每一件事情，表揚要具體，表揚的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時還會不經(jīng)意地批評她。其實，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無是處，更不思進取。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實賞識能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會臉孔嚴(yán)厲，過分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中，無法表達自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)厲的臉孔，只會令她對您卻步。我和女兒在家，我經(jīng)常都會以溫和的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運動吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時候，女兒都會很欣然的答應(yīng)。
她自己要做什么事情的時候，我都會支持她，盡管她會把顏料弄的很邋遢，她會把紙團弄的很多，不過沒關(guān)系，她會要求我跟她一起收拾干凈，這時，我都會很樂意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。
最后一個就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時間的話總會不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時候，女兒都會表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會覺得媽媽很關(guān)心她，我是個很幸福的孩子。
總之，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門大學(xué)問，以上只是我的一點點不成熟的心得，今后還有更長更艱難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!
女兒學(xué)校布置了一項作業(yè)，要求家長寫一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個積極的家長，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應(yīng)該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會給她們多做點練習(xí)，做練習(xí)的時候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因為我們老是輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因為這很不利于孩子成長。
育兒心得文章篇十
來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自我的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：
應(yīng)對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。
這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，明白行為定型為止。
相信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需經(jīng)過教師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
育兒心得文章篇十一
我是大班董媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因為孩子一整天都在學(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會主動放棄。
如果孩子同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因為你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶今天真棒，真是個好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
育兒心得文章篇十二
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時，面對沖突時，面對個人權(quán)利的捍衛(wèi)時，面對失去和痛苦時，父母及時站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個父親說：“孩子在需要我時會找我?guī)兔?，不需要我時會讓我遠點，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨立空間：陪伴意味著彼此都有獨立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨立空間越大。將“主動權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個活動進行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時氣氛和諧，積極互動，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因為……;你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇十三
真正的好家庭，一定是拼媽的，是的，你沒看錯，不是拼爹是拼媽！“‘拼爹’拼‘硬件’，諸如家住哪里，開什么樣的車，穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’，帶孩子參加何種親子活動、陪孩子上何種興趣班等?！?BR> 近日，家住魚峰區(qū)駕鶴路的林芳菲女士無奈地告訴記者，幼兒園在放假前給家長們留了個做消防知識剪報的親子作業(yè)，建議家長和孩子們共同完成。
無論是主動去“拼”，還是被“拼”，做媽媽的看法大體一致：過去不擁有“拼”的條件，如今孩子出生在信息時代，媽媽力爭全能，也是為了讓孩子擁有一個美好的未來。
事實上，目前我國的家庭中，孩子的爸爸通常承擔(dān)大部分養(yǎng)家的責(zé)任，而這些育兒的事，理所應(yīng)當(dāng)就落在了媽媽們的身上。
媽媽們普遍認(rèn)同，“拼媽”至關(guān)重要的因素就是拼教育理念，也就是所謂的家庭教育方式。
我曾經(jīng)花費了很多時間研究早教知識和孩子的吃穿用度，應(yīng)該說，隨著時代的發(fā)展進步(當(dāng)然也有各種早教機構(gòu)炒作的原因)，當(dāng)今社會對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)和物流也讓孩子成了世界寶寶，可以隨時用到來自各國的最優(yōu)產(chǎn)品。
我身邊很多人都在說：現(xiàn)在的孩子太幸福了，要什么有什么。
曾經(jīng)我也這么認(rèn)為，當(dāng)我給孩子買很貴的用品和玩具的時候，我還覺得自己是個很不錯的媽媽，頂著生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。
但是我又總覺得有什么地方不對。
經(jīng)過長時間的反省和思辨，我發(fā)現(xiàn)這個問題產(chǎn)生的最大原因，可能就是：媽媽的缺位。
最大的缺位媽媽群體，就是留守兒童的媽媽。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬的留守兒童。這就意味著有6000多萬的孩子享受不到正常的家庭生活，在嚴(yán)重缺失父母親情、經(jīng)濟條件不佳、無有效管束的環(huán)境中孤獨散漫地成長，這些讓人心疼的孩子，如果憑自己的本性和造化走上正路，開創(chuàng)幸福人生，那自然是再好不過了；但我知道，即使實現(xiàn)這個最好的結(jié)局，他們內(nèi)心的那個巨大漏洞，也是永遠填補不上的。
排名第二的，是職場媽媽。
很多媽媽三個月產(chǎn)假一過就奔赴職場前線，把孩子丟給后方老人或者保姆照顧，為了更好地工作沒有后顧之憂，很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強一點的是，她們會每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務(wù)、玩手機、休息的時間，實際陪伴孩子的時間是非常有限的。
排名第三位的，是不懂得正確陪伴方式的媽媽，這些媽媽可能是全職媽媽。
看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途，終日圍著孩子操勞，但是要么不懂得科學(xué)早教知識陪伴質(zhì)量不高，要么太迷信各類早教言論用力過猛。這些媽媽會成為孩子的保姆、陪讀、導(dǎo)師、教練……就是沒有成為媽媽。
當(dāng)然，我說這些并非指責(zé)，只是提醒。
首先，是提醒社會各界對這個問題有足夠的重視。
曾經(jīng)看到一種說法：日本人的孩子都是受過高等教育的媽媽親自帶，中國人的孩子都是沒有多少文化的老人和保姆帶，這樣長期下去，中國的國民素質(zhì)和經(jīng)濟水平跟日本會越差越多。
深以為然。中國的媽媽，在成為合格媽媽的路上有太多阻礙、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個阻力不是靠自己拼了命去推開？哪一個問題不是靠自己的血和淚去解決？請社會、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點理解和支持，這不僅是關(guān)系家庭穩(wěn)定和諧孩子健康成長的小事，更是整個國家和民族功在當(dāng)代利在千秋的大事。
我得出的結(jié)論是：教育這個東西，無論形式如何變，核心的東西永遠是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式，而忽略了最核心最重要的東西。
“三遷擇鄰”、“斷機教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后，往往站著一位平凡到?jīng)]有在歷史上留下姓名的母親，她們眉眼溫柔，語氣平和，但又頗有主見，意志堅定；她們吃苦耐勞，勤勉持家，但又明辨是非，識大體顧大局?？梢哉f，正是她們的言行舉止，塑造了燦若星河的華夏歷史，正是她們的柔弱臂膀，托起了中華民族不屈的脊梁。
育兒心得文章篇十四
時刻過得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說要在幼兒園必須要學(xué)到什么知識。既想讓孩子歡樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
家長關(guān)心孩子，不僅僅用眼“看”，并且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛晕业氖拢ㄓ變簣@及他身邊的事），透過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當(dāng)孩子有一些提高時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。
和孩子在一齊，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一齊做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不好敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會?！罢f說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望教師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的提高。
育兒心得文章篇十五
“猶太人之所以聰明，與他們重視讀書有關(guān)，幾乎每個家庭都在床頭建書柜，與猶太人相比，我們做的不夠，白天忙于工作，晚上就累得不想動，忽視和孩子一起閱讀的時間。”
我覺得讀書是孩子的一種娛樂方式。現(xiàn)代的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，面臨著較大的競爭壓力，孩子們特別需要娛樂活動來緩解壓力。閱讀有趣的課外書也是一種放松，孩子們看書不是為了再接著“上課”，不是為了單純的學(xué)習(xí)而去看書。在大多數(shù)情況下，書籍成為孩子們的一種娛樂工具。比如我的孩子就很愛看名人幽默笑話、寓言之類的書，晚上睡前泡腳的時候，他會捧一本此類的書，一個人看得哈哈大笑，看到他那開心的樣子，我們也很開心。當(dāng)然，我們作為父母也應(yīng)理解孩子，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，如果是這樣的話，孩子對閱讀的態(tài)度就會像對待課本一樣了，也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。
父母本身要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和品位，要跟孩子一起閱讀，“孩子往往有一種心理———你都不讀，我為什么要讀。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長們首先要自己看書，能就書里的故事或內(nèi)容與孩子展開交流”。
第一，讀書宜早不宜晚。再累也要陪孩子，小一點是朗讀，大一點可以安靜一起閱讀。幫助養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。
第二，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說，在每天的同一時間至少讀上15分鐘，孩子會收獲很多。
第三，選擇好書。參考兩種選書原則：畫報、簡單的連環(huán)畫，簡單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力;動畫圖書、幻想故事書、兒歌和寓言則易于兒童記憶。
美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是少了想象力了，大家用畫面、媒體代替一切。所以怎么辦?靠我們自己去閱讀。還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書!
育兒心得文章篇十六
根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視，全體動員。
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實安排政治學(xué)習(xí)的各項工作，整個學(xué)習(xí)活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年寒假學(xué)習(xí)動員會，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容充實，安排得當(dāng)。
此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學(xué)20××-20××學(xué)年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。
三、方法創(chuàng)新，活動多樣。
為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認(rèn)識?？荚嚥粌H使老師們對此次暑期學(xué)習(xí)有了一個鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
寒假的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強。
通過學(xué)習(xí)，教師們更進一步地增強了遵守、維護法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識到教育應(yīng)切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。與時俱進，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，張揚學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動。
經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時進一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今后將進一步實施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進一步深化認(rèn)識，樹立教育典范，為實驗小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻。
育兒心得文章篇十七
嬰兒當(dāng)然喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠這樣生活。有這樣一位母親，孩子已經(jīng)上小學(xué)二年級了，送他上學(xué)還要費力地背著他走，直到離學(xué)校幾十米遠的地方，因為怕老師看見，才不情愿地把孩子放下來……如此被母親呵護長大的孩子，他的自主性從何談起呢?作家長的，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當(dāng)主人。
二、給孩子時間，讓他自己去安排。
不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠培養(yǎng)不出來了。
有一位父親，他在孩子3歲多的時候，就每天給孩子一段他可以自由支配的時間，只要不出危險，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看電視，畫畫，拼圖，或者什么也不干……無聊了，他最終還是會主動來找父母，父母就給孩子一些指導(dǎo)性的建議。長此以往，孩子便逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了安排時間。
三、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。
培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。
有一位母親看到5歲的孩子對洗碗感興趣，就為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳，對孩子說：“我知道你特別愛干活，想自己洗碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……”孩子興奮地喊著：“謝謝媽媽!”馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
四、給孩子問題，讓他自己找答案。
孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。
有一位家長的成功經(jīng)驗是：孩子問我字，雖然我認(rèn)識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識的字，他也不來問我了，而是自己去查字典。
五、給孩子困難，讓他自己去解決。
俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，生活在窮困家庭的孩子，惡劣的生存環(huán)境自然就為他準(zhǔn)備了艱苦鍛煉的條件;現(xiàn)在生活水平普遍提高了，家長應(yīng)多想辦法給孩子設(shè)置一些困難，讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難，也要求他自己去解決，從而培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力和意志。
六、給孩子機遇，讓他自己去抓住。
人的一生會遇到不少機遇，但如果不善于把握，機遇就會和你擦肩而過。家長的任務(wù)應(yīng)該是提供或指出各種機遇，啟發(fā)孩子自己去抓住，培養(yǎng)孩子善于抓住機遇、參與公平競爭的能力。
一位小學(xué)生偶然同媽媽講起學(xué)校要進行英語選拔賽的事情，媽媽就鼓勵英語成績不錯的孩子爭取參加，并告訴她，這是一個難得的機會，把握住一個機會就意味著在成功的道路上邁進了一步。在小學(xué)升初中時，這次比賽的成績被作為一個重要的參考因素。孩子非常感激媽媽的提醒，以后很主動地在各種機會中表現(xiàn)自己。
七、給孩子沖突，讓他自己去解決。
和成年人一樣，孩子在一起也難免有沖突。解決沖突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時，家長應(yīng)鼓勵孩子去面對它，指導(dǎo)孩子自己去解決，而不是回避它，更不宜動轆由家長代替孩子解決問題。
八、給孩子對手，讓他自己去競爭。
九、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。
孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負責(zé)。
有一位家長帶孩子去少年宮報名，家長本來的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神，于是，家長尊重了孩子的選擇，同時也提出要求：她對自己的選擇要負責(zé)，一定要堅持一個階段，把舞蹈學(xué)好。
十、給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造。
創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要家長的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一個孩子特別愛玩泥，而且能捏出一些花樣來。于是家長主動給孩子買了各種各樣的泥塑和橡皮泥，對孩子說：“你要玩就好好學(xué)、好好捏、好好練，要有新點子?！痹诩议L的鼓勵下，孩子充分發(fā)揮自己的才智，初中畢業(yè)時，已經(jīng)能輕松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特長考上了工藝美術(shù)學(xué)校。