計劃是實現(xiàn)目標的重要工具，它能夠幫助我們規(guī)劃并有效地安排時間和資源。一個好的計劃應該考慮到各種可能的情況和變化。以下是一些成功人士的計劃案例，希望能為大家提供一些思路和借鑒。
復習計劃總結(jié)篇一
一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識,提高復習質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:。
開學至3月上旬前,完成九年級下冊新內(nèi)容的教學,認真分析課文內(nèi)容,把握教學重點,提高課堂效率,力爭時間短速度快效果優(yōu)。
1、3月上旬至3月下旬第一輪復習,以初中語文1—6冊課本為根本立足點,這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),可分為四大塊:。
(1)積累運用。以課內(nèi)古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎,過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關(guān)。
(2)課內(nèi)文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
2、4月上旬至5月下旬的第二輪復習以知識點和考點為主要內(nèi)容,結(jié)合《世紀金榜》進行系統(tǒng)的專題復習。
復習要點:。
(1)積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)。
(2)綜合性學習。以每單元綜合性學習要求為基礎,過好學科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。
(3)文言文閱讀專題復習。
以復習試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯,歸納書上的重點文言知識,并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題,提高學生的解題能力。
(4)現(xiàn)代文閱讀專題(可運用《語文閱讀巧解》和《世紀金榜》的現(xiàn)代文閱讀訓練部分)。
記敘類文章閱讀,重點復習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。
科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點,歸納常見考題,分析典型例題,模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。
議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。
(5)寫作(各種文體的寫作指導及訓練,重點是訓練學生的記敘文寫作能力)。
作文已占中考語文的半壁江山,復習應基礎、能力、應考并重,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,卷面整潔習慣,認真審題習慣,快速擬題習慣,快速構(gòu)思習慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫作,利于批改講評,也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學生借鑒和學習。
3、5月下旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復習,力爭精練精講,針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規(guī)范性。在寫作方面,訓練學生作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復習,融合于整個復習的過程。
復習計劃總結(jié)篇二
第二周第二章地圖第三章陸地和海洋。
第三周第四章天氣和氣候第五章居民與聚落發(fā)展與合作。
第四周第六章我們生活的大洲第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第八章東半球的其他國家和地區(qū)。
第五周第九章西半球的國家極地地區(qū)第十章從世界第十一章中國的自然環(huán)境。
第六周第十二章中國的自然資源第十三章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四章中國的地理差異。
第七周第十五章認識省級區(qū)域第十六章認識省內(nèi)區(qū)域第十七章認識跨省區(qū)域走向世界的中國。
第九周專題一關(guān)于焦點、熱點問題專題二漫畫題目專題三地球與地圖。
第十周專題四氣候與農(nóng)業(yè)專題五礦產(chǎn)、工業(yè)、城市。
第十一周專題六地形專題七河流、湖泊、海洋。
第十二周五一放假第二輪測驗，反饋，總結(jié)。
第十三周——第十八周結(jié)合中考說明，進行歷年會考題目的測試與分析，做好學生考前的復習方法和應試技巧的工作以及學生迎考的心里輔導。
復習計劃總結(jié)篇三
】一、識記的知識：概括，系統(tǒng)整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的領導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。
二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。
三、制定目標：每個同學制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：鞏固所學知識，為后面的會考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。
2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失?！?。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。
復習計劃總結(jié)篇四
一、復習內(nèi)容：
第一章實數(shù)。
第二章函數(shù)。
第三章全等三角形。
第四章頻數(shù)與頻率。
二、復習目標：
1、整理本學期學過的知識與方法。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
三．方法和措施:。
第一階段：
先進行章節(jié)復習，知識點習題化，詳細復習，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，主要把復習的重點放在第二章和第三章中。
第二章：一次函數(shù)。
本章的主要內(nèi)容包括函數(shù)的定義及有關(guān)的概念，一次函數(shù)概念、圖象，圖象性質(zhì)及函數(shù)性質(zhì)的有關(guān)應用。
實際操作：一節(jié)課復習，兩次課檢測。三課時講解。
第三章：全等三角形。
1、復習是對本章知識進行回顧與溫習，大部分學生都是學時一大片，通過復習，才能使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成知識一體化，做到用時一條線，有點有面。所以應先梳理知識結(jié)構(gòu)。
2、設置一系列有針對性的`填空、選擇，使學生對《全等三角形》每一知識點的認識理解不斷深化，現(xiàn)在的標準化考試的特點之一是題量多，涵蓋面廣，主要考查學生的基礎知識和基本技能。因此要夯實學生的基礎，增進技能。
第二階段：
然后進行綜合復習，出兩套期末模擬試題，進行強化訓練，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。
四.在復習階段要處理好兩個方面的關(guān)系。
（1）課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。
（2）階段復習與總體提高的關(guān)系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績。
復習計劃總結(jié)篇五
1.初一階段是才是學習地理的關(guān)鍵期。結(jié)合這幾年中考教學經(jīng)驗，初一階段地理學習是個“門檻”。舉個例子，初一入學后，地理課堂就會開講地球、地球儀、經(jīng)緯線、經(jīng)緯度等抽象知識，這部分知識較難，對于初一學生來說不容易理解。如果學不懂，千萬不要放過，想辦法學明白，這部分知識直接影響到后面的地理學習效果。
2.理解是重點，學習重在邏輯思考。中國地理部分的知識點多，學生要注重理解知識點背后的前因后果，千萬不要孤立學習知識點，一定要多想多思考，關(guān)注現(xiàn)象背后的原因，如果學生缺乏這樣的思維，家長要加大關(guān)注，努力對孩子思維進行訓練，有了邏輯思維學習會事半功倍。3.地理學科語言需要用專業(yè)術(shù)語表述。舉個教學中的例子，一般學生認為，“夏天”和“夏季”沒什么大的區(qū)別。學生喜歡習慣用白話文“夏天”，但地理學科語言需要表述為“夏季”。這只是其中一個小例子，考試時語言不規(guī)范，表述不專業(yè)，雖然意思對了但不能得分。這部分專業(yè)術(shù)語的表達能力學生表現(xiàn)差異性顯著，能力弱的學生需要針其情況進行反復練習。四合理規(guī)劃新中考政策下，意味著初一、初二地理學完即考，沒有初三一年的復習時間，這就意味著時間緊、任務重、每一次課都可能會是最后一次知識點復習，因此，如何把握地理課堂顯得非常重要。
該部分內(nèi)容包括地球、地圖、中國地理概況和中國地理分區(qū)，知識點繁多，難度較大，一定要克服困難，想辦法跟上。1.地球部分知識。加大空間思考力度，地球儀常在手中撥動，促進知識的理解和消化。2.地圖部分知識。偏理，需要不斷加深理解，要輔以習題練習才能熟能生巧。3.中國概況為基礎知識，奠定中國區(qū)域地理的學習基礎，此部分應充分理解，在理解基礎上記憶，爭取將這部分知識用邏輯思維串成一條“項鏈”。4.區(qū)域地理為綜合思維的升級，爭取能夠分析地理事物之間的相互影響，形成區(qū)域認知，綜合思維的能力。
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該部分內(nèi)容為世界地理，包括世界地理概況，世界區(qū)域地理兩大部分。如果初一基礎、思維初步形成，經(jīng)過初二學習、訓練，學生會感到有意思，且要比初一知識好理解。1.世界地理概況知識，相對簡單，上課聽講，課下及時復習。2.世界分區(qū)知識，及時復習積累基礎知識，但考試不考死知識，在復習過程中還要注重區(qū)域?qū)Ρ龋瑢σ褜W知識進行“升級”，活學活用。初一學習是重中之重，學生一般都感覺難，但一定要想辦法克服，家長要根據(jù)孩子情況，因勢利導，重視初一地理學習，夯實初二基礎知識，中考取得滿意成績。
復習計劃總結(jié)篇六
一、新課教學。四月初完成九年級下冊1、3、4、5四個單元的新課教學。
二、分冊復習(用時兩周)。
中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生記憶、掌握。
復習要點：
1、課文的字、詞。
2、掌握其它文學體裁的常識，如散文、小說。
3、掌握重要的文學常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。
三、專題復習(四月中旬和五月初共六周)。
(一)依據(jù)中學語文教材編排，文體分類，進行專題復習(大概用時五周)。
2、記敘文專題復習(尤其是小說)。
4、議論文專題復習。
5、語言運用其他專項練習。
(二)作文訓練(一周)。
讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材。
學習優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。
找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，能找準方向，提高學生的寫作能力。(作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練)。
四、模擬沖刺及模擬考試(五月三周時間)。
此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，應多發(fā)試卷讓學生大量練習，提高心理素質(zhì)，沉著應考。訓練時把握好題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求。
五、猜題、押題(六月余時)。
再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓。
一)突出學習習慣的培養(yǎng)，學生做到今日事今日畢。
對于初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導督促學生有每天的學習計劃、目標，并對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
二)功夫用在每一節(jié)課上。
初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
三)不忘學科的特殊性，注重語文的人文性。
1、雖然在初三的語文教學中，“填入”式的傳授不可少，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應對85%主觀題目的考試。
2、在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓學生在學習過程中積累思想，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。
四)教會學生學會分析歸納的能力。
在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。
復習計劃總結(jié)篇七
一、復習范圍：七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。
二、復習步驟：
結(jié)合近年思想品德中考的實際情況，九年級在總復習階段進行三個階段的復習。
第一階段:中考考點，基礎知識復習。
針對中考考點，以思想品德課程標準為指導將對所學知識點進行全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所學知識。做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。
時間：203月底完成方案：單元過關(guān)第二輪:整合知識，專題復習。
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
時間：年5月中旬完成。方案：專題復習第三輪:考前模擬，綜合復習，提升能力。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。
首先,精心選擇各種類型的試題。在復習過程中,試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
時間：2017年4月中旬完成。方案：熱點專題與考前模擬。
(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學校統(tǒng)一安排)。
三、復習必須堅持的基本原則。
1.以中考說明、新課程標準為指針。中考說明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標準規(guī)定了課本知識所要掌握的程度。所以中考復習一定要圍繞中考說明、新課標要求，復習才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。
2.理論聯(lián)系實際原則。復習時，也只有把課本知識與社會實際相聯(lián)系，才能進一步理解、鞏固課本知識。為此，至少要做到兩大聯(lián)系：
一是課本知識與學生的生活實際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學生實際的要求。二是課本知識與國家時政熱點相聯(lián)系。要運用課本上的觀點分析國家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。
3.夯實基礎與拓展延伸相結(jié)合的原則。復習時，要注重雙基，要夯實基礎，不能走馬觀花、好高婺遠?；A不牢，就無法分析和解決問題。為了培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，適應中考的選拔功能，則有必要在夯實課本知識的基礎上，適當?shù)赝卣古c延伸。
4.學生自學與老師指導相結(jié)合的原則。復習課上，老師一定要少講、精講，要把大部分時間讓學生多讀、多思、多練，要讓學生編制知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導學生對知識進行歸納、總結(jié)。
四、具體方法與措施：
1、訓練學生的答題習慣，力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤。
2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，個別輔導。
3、指導學生更新學習觀念，準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。
4、指導學生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。
5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。
復習計劃總結(jié)篇八
地理中有很多概念，有些同學不重視，往往考試時混淆而丟分。在復習過程中應有意識地將一些近似的概念進行比較，真正弄懂其內(nèi)涵和外延，在考試時才不會答非所問。如地形、地勢、地貌之間的聯(lián)系及差異。
2.要重視區(qū)域地理的基礎知識。
(1)準確判斷地理事物，掌握區(qū)域空間定位方法，要記住一些重要的經(jīng)緯線穿過的地理事物，如重要國家、省份、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游等。
(2)用地圖輔助進行區(qū)域地理的復習。由于地理科學涉及的范圍非常廣，所以把地理知識鞏固在地圖上的學習方法是最佳學習法。親手畫一畫，不要注記，在畫圖及復習時，知道圖的內(nèi)容，把應該掌握的重點圖，例如中國地理的中國地形、政區(qū)，各大自然區(qū)圖等用空白方式邊復習、邊畫。這對應該掌握的知識，熟練運用等方面都有良好的效果。
(3)形成分析區(qū)域地理特點的知識結(jié)構(gòu)。
(4)注重區(qū)域之間差異的比較，突出可持續(xù)發(fā)展觀點在區(qū)域發(fā)展中的應用。
3.掌握原理，講求解題思路。
地理是一門“講理”的學科，明確原理、掌握規(guī)律，解好地理題就入了門。因此要認真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時不能就事論事，關(guān)健是掌握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟方面著手，闡述河流的水文特征，要包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。
4.查漏補缺。
根據(jù)“木桶原理”，一個人的知識最終掌握多少、掌握得是否系統(tǒng)完善、應用時效益如何，取決于知識結(jié)構(gòu)中最薄弱的部分。如何加強薄弱環(huán)節(jié)，使自已的基礎知識、基本能力、基本思路更完善呢?這就需要查漏補缺，它可以加強各知識點間的聯(lián)系，在提取信息時會更迅速準確。在復習中，找出平常做過的練習題和試卷，把過去學習過程中出錯的習題再次分析，看看當初自已存在的知識上的缺漏及錯誤，是否已經(jīng)完全查補，自已對知識點是否有了更深的認識和掌握，把發(fā)現(xiàn)的新的知識聯(lián)系也溶進其知識系統(tǒng)，最終做到渾然一體，提高思維能力和綜合分析能力。
復習計劃總結(jié)篇九
1.地球和地圖。
人類認識地球的過程;地球的大小和形狀;地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn);地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)說出經(jīng)緯線和經(jīng)緯度、判斷某點的經(jīng)緯度;地圖上辨別方向、量算距離;在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;五種地形類型的判別;選擇合適的地圖。
2.地理要素的世界分布規(guī)律。
世界陸地和海洋的分布規(guī)律;氣溫和降水的分布規(guī)律及影響因素;氣候類型的分布和特征;人口、語言、宗教和聚落的分布地區(qū)及與經(jīng)濟、自然地理要素之間的相互關(guān)系;發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布特點。
3.認識區(qū)域地理主要內(nèi)容。
某大洲的地理位置、地形、氣候、水系的特點及其相互關(guān)系;某國家的地理位置;自然地理要素的分布特點及相互關(guān)系、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布及影響因素;各自然地理要素和人文地理之間的相互聯(lián)系;某地區(qū)富有特色的文化民俗。
(二)東、西、朝、豐等城區(qū)考生復習重點。
1.地球和地圖。
人類認識地球的過程;地球的大小和形狀;地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn);地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)說出經(jīng)緯線和經(jīng)緯度、判斷某點的經(jīng)緯度;地圖上辨別方向、量算距離;在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;五種地形類型的判別;選擇合適的地圖。
2.中國地理。
中國的疆域、人口和民族;中國的自然地理環(huán)境和自然資源，包括地形、氣候、河流、土地資源和水資源;中國的經(jīng)濟發(fā)展，包括交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè);中國的地域差異和四大地理分區(qū)。
二、復習建議。
1.夯實基礎，聯(lián)系地圖。
學習與復習過程中，要注重課本內(nèi)容，認真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的關(guān)系，切不可將它們割裂開來，孤立地死記硬背。應當結(jié)合地圖，把有關(guān)的地理知識有機地聯(lián)系起來進行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶規(guī)律性的東西，在充分理解的基礎上進行必要的記憶，進而做到融會貫通，舉一反三，要做到做一道題會一類題。
例如：某地區(qū)地形地勢的復習，地形和地勢影響河流的流向、流速，影響氣候的氣溫和降水;地形對人類活動的影響，影響人口、城市和交通的分布;影響土地的利用、工程建設以及自然災害。
2.注重地理過程的分析與應用。
北京地理考試較多選擇與我們生活實際聯(lián)系密切的地理知識進行考察。因此期中考試復習要重視地理知識與生活實際相結(jié)合，注重開放性題目的答題，備考中規(guī)范自己的答題語言;結(jié)合熱點問題、聯(lián)系實際生活現(xiàn)象，注重地理現(xiàn)象的理解及應用。在理解基本概念的同時分專題進行復習，例如位置專題、地球運動專題、地形專題、經(jīng)緯網(wǎng)專題、氣候和河流專題等。針對重點知識和內(nèi)容，鞏固夯實，做一些綜合性的題目，注重內(nèi)在聯(lián)系的分析，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡體系。
復習計劃總結(jié)篇十
英語課程對于高考來說是最容易拉分的課程，很多考生到最后可能就是敗在英語上面了，相反也有很多考生是勝在英語上面了。因此，學習好英語對于高考生來說相當重要。雖然此前已經(jīng)報道：20__年高考英語將會取消。但至少在未來三年還是很有必要學習一下!
在學習英語課程上，最基本但也是最重要的一項事：記單詞。只有記住了單詞后面才好說，如果記不住一切都白搭。單詞的多重意思、用法語法、相關(guān)詞組、過去式、將來式等都是需要考生認真記憶的。
英語學習其次就是語法了，學會劃分句子的主謂賓以及倒裝句等。這個在后面的完成句子這一欄占據(jù)這相當重要的比例。在語法上，更要自己學會總結(jié)，比較。這樣復習起來比較方便，而且記憶也會比較深刻。
英語學習中大致的學習策略如下：
1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。
2、系統(tǒng)的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。
復習計劃總結(jié)篇十一
在本周我們即將結(jié)束這學期的教學任務，馬上會進入緊張而又短暫的復習階段。面對即將到來的期末考試，如何讓學生在這短暫的時間內(nèi)，能更好地鞏固一學期的所有內(nèi)容呢？我們?nèi)昙壵Z文教研組決定為復習教學做好以下的計劃與安排，并認真落實。
1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。
2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。
1、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
2、識字、寫字。
能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語。
本學期要掌握的詞語約340個，能認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，正確填寫量詞。
4、句子。
能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。
5、閱讀。
段的閱讀是本冊語文訓練的重點，通過訓練，重在讓學生掌握讀本懂一段話的基本方法，繼續(xù)練習默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習慣。正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
6、口語交際
能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫。
7、習作。
能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的要求寫作文；在寫作過程中能正確使用標點符號。
1、正確書寫、聽寫生字詞、成語。
2、古詩背誦、積累名言警句。
3、閱讀訓練。
4、口語交際練習。
5、習作練習。
復習期間的一個總原則是“落實雙基，立足經(jīng)典哦創(chuàng)新”。基礎知識是小學語文的生命，如果丟掉了它，就猶如xx失去了盲杖——無從下手。因此，我們在復習教學中，對學生字詞句段的要求可能會更多些，更好時些，與此同時，促進學生對閱讀的理解完成，以及對作文的格式和內(nèi)容上切實下一定的功夫。為了更好地落實，我們把每個復習內(nèi)容劃分到每個教師，采用集體的智慧去迎接期末考試。
1、生字詞的復習。由張麗敏老師和毛蓉老師負責。主要以聽寫為主，讓學生九成過關(guān)。先抄寫識記，再互相聽寫，最后教師檢查督促，每天聽寫1一個單元。錯了的必須再次抄寫，聽寫，然后結(jié)合一些生字詞題型，講解做題要領。
2、句的復習。由熊月容老師和劉里娟老師負責。對句式的轉(zhuǎn)換加強方法的指導，把方法運用到不同的句子當中；標點、病句也找準學生最頭痛的地，對癥下藥，加強訓練，讓學生人人過關(guān)。
3、閱讀的復習。由張利老師和程丹老師負責。首先寫景、記事、寫人、寓言等文體為例，多設計一些相關(guān)的題型，讓學生著重體會，遇到此類的題，如何解答，解題的方法和技巧，及要求，教師要講解到位。
4、作文的復習。由楊月嬌老師和劉永鋒老師負責。結(jié)合閱讀訓練，再讓學生仿照范文之體例，或自己的習作加以修改完成。
5、積累的復習。由我負責。包括名人名言，對聯(lián)，古詩句等，易分散分類復習，并且與默寫相結(jié)合起來。
1、先按單元復習。老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進行檢測，最后教師點撥。
2、再歸類復習?？梢园丛~語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進行復習。教師主要是通過檢測，反饋不足，重點講解。先按單元復習。老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進行檢測，最后教師點撥。
3、最后綜合復習。學生進行模擬練習。
總之，我們以教材為主，教學資料為輔，多舉教材中的實例進行復習。選擇一些切合學生實際，訓練項目明顯的題型作為運用練習之用。注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
最后，祝愿我們?nèi)W生在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績！
復習計劃總結(jié)篇十二
力求規(guī)范：在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
1、復習的時間和安靜的環(huán)境：訂一個復習計劃，某一科的復習時間相對集中。復習時盡量減少干擾，保證有安靜環(huán)境以集中注意力。
2、做好復習前的準備工作：平時要利用零星時間，把與復習有關(guān)的書、筆記、作業(yè)試卷、參考題準備好，以便復習時綜合比較，避免浪費時間。
3、認真做好復習筆記：在復習中應及時把自己思考總結(jié)出的完整而系統(tǒng)的知識記下盡量簡明，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網(wǎng)。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領又有利于下次復習，強化記憶的作用。
期末考試的科目較多，但是復習時間有限，所以必須規(guī)劃每天的學習目標，細化每天的學習內(nèi)容，增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。
復習不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。
1、用回憶法進行復習：在復習每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書；在復習每第二個章節(jié)時，最好先把前面的回憶一下。在全面復習完后，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。
2、要適當看點題，做點題：在復習知識的同時再做些題目練一練。做題時應先回憶解題思路。做題應圍繞復習的中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類型和綜合性。
記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現(xiàn)和能不能復做，以及再認、再現(xiàn)、復做的質(zhì)量。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。
掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。
小城老師所說的題海戰(zhàn)術(shù)，不是說題目的數(shù)量一定要達到什么數(shù)字，而是在書山題海當中，有意識地、自主地進行思維、表達以及運算等方面的訓練。
1.細作精選
（1）固定一天、一周的做題量；
（2）每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。
2.錯題不能積攢，要歸納
（1）第一次集錯時，把錯題按題型分類；
（2）在整理好的錯題上標注其運用的知識點；
（3）每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。
3.做題不能硬“摳”，要運用知識點
（1）做題時，通過讀題，抽取可用知識點；
（2）通過一個可用知識點，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。
示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出通過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；垂直平分線；有中點出現(xiàn)時，常會出現(xiàn)等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。
4、做題不要追求“題數(shù)”，要增加“題次”
對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。
一是長時間學習內(nèi)容相近的學科，造成學習上的單調(diào)刺激，容易引人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，這樣再堅持學習下效果不會好。
二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。
距離期末考雖然僅剩下一個多月的時間，但是合理運用，科學應對，完全可以在這短短的30天的時間內(nèi)，突破瓶頸，獲取高分！
復習計劃總結(jié)篇十三
眾所周知，改革后的新四級對于閱讀有了新的要求，這集中體現(xiàn)在命題形式上——快速閱讀、仔細閱讀和簡答題已經(jīng)被提到了日程上。所以考生就要在短期內(nèi)，著重在閱讀的這三個方向上下下功夫。具體的做法是這樣的：找一些與四級水平相當?shù)哪吧挠⑽牟牧?，首先是在一定的時間內(nèi)，在無輔助工具的前提下快速瀏覽，了解其大意，掌握一下自己對其了解的粗略程度；然后再仔細的精讀（當然還是不要借助任何輔助工具），分析一下細讀之后，文章大意和大的論述方向有沒有改動，一些細節(jié)的地方有沒有記住闡述了幾個方面，分別用來證明何種觀點，以此來訓練自己閱讀時的注意力集中情況，避免“回讀”的現(xiàn)象發(fā)生。遇到生詞不要輕易使用工具書以求甚解，而要先根據(jù)上下文語境判斷其詞性，猜測其含義。這樣經(jīng)過反復的訓練，你和英語文章就會建立一種“親切感”，拿來任何一種文章，你都會知道從何入手了。
聽力的分值和難度加強了，在短期內(nèi)想提高聽力恐怕是有些困難的?？忌梢栽谝韵路矫孀龀雠Γ阂?、語感的建立。教材附的聽力材料是一個絕佳的選擇，考生可以每天固定花一些時間去聽?；A稍薄弱一點的同學，最好參照教材的原文，而程度稍好點的同學可以脫離原文而進行泛聽，偶遇聽不懂的地方再翻書進行查閱。無論是參照原文與否，這樣做的目的就在于熟悉各個不同大詞、小詞的發(fā)音方法。在臨近考試的日子里，可以進一步選擇預測題和真題來測試一下。這個為備考而聽的材料是比較接近于真正的四級聽力考試材料的，因此，在做這一部分題的時候，考生不僅要核準自己的答案，而且更關(guān)鍵的是：重新把聽力原文聽一遍！直到將所有語句一字不落的聽清、聽懂為止。
寫作向來是比較難啃的骨頭，也是中國四級考生普遍頭痛之所在。然而，它本身命題的主觀性，則使它在另一個方面贏得了優(yōu)勢：短期可塑性，換句話說，即使考生對這個考試項目比較陌生，我們?nèi)匀豢梢栽诙虝r間內(nèi)迅速了解寫作，并掌握其中比較重要的要領。具體的復習計劃可以是這樣：一、首先尋找手邊可獲得的任何關(guān)于寫作方面的輔導材料，找出上面對四級寫作的具體規(guī)定，比方說時間、字數(shù)、段落、命題范圍等等；二、就一些基礎的方面做一些準備：去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，總述的句型，轉(zhuǎn)折的句型，表示個人觀點的句型分別有哪些；三、就其中的范文，找到相應的常規(guī)表達法（比如各種社會現(xiàn)象的說法、精彩的固定搭配等等）；四、由于寫作考試不是讓你去判斷對錯，而是用自己的真實語言去寫有條理、有邏輯的文章，因此找到上述句型和表達法不是目的，關(guān)鍵是要能把他們背下來，最好是能成段的背（但是不要成篇）；五、最后，運用自己的`舊知識和新知識，按照四級作文實際的要求模擬寫作文，然后拿給老師或有經(jīng)驗的同學批改；如此反復，即使先前對四級寫作干脆沒有概念，你也可以至少做到心中有數(shù)，不至于在考場中過于慌亂。
綜合項目總體說來，削弱了先前考試中對于語法項目的考察，而強調(diào)了考生對英語語言的應用能力。所以，考生要擺正心態(tài)：這里面絕不會考較大較難的語法點，而是小的基礎的語法點。因此大家要將注意力轉(zhuǎn)移到基礎語法上，即保證那些筆答的主觀小題不犯語法錯誤。由于改錯這種題型對考生的語法以及辨別能力要求比較高，所以基礎語法這一知識點顯得尤為重要。辦法有：可以做一些真題，并且盡量將綜合題的各種零星的小題型做全。注意其中介詞、冠詞和部分其它形容詞、副詞、動詞的常規(guī)用法。
縱觀各個考試項目，我們再次提醒各位考生：無論在考前準備任何考試項目，時間的把握都是十分重要的。我們在做預測題或者真題時，一定要嚴格控制好時間，最好做到在每一個單項上都能有所剩余，全盤的時間分配符合給定的比例，這樣才能確保我們在真實的考場中能有以穩(wěn)定的心態(tài)正常發(fā)揮。
復習計劃總結(jié)篇十四
期末考試現(xiàn)已時日無多了,全校學生都已進入了緊張的總復習階段,老師們也在盡力地幫助我們復習,希望我們在期末考試中能夠取得一個優(yōu)異的成績,所以我更是要加油和努力,把學過知識要領好好地復習和掌握,決不愧對和決不辜負老師、父母在這一學期來對我所付出的辛苦和寄予的期望,為此，我制定了一個期末復習計劃：
1、數(shù)學背一背重要的計算公式，語文讀一讀課文中的一些重點段落。
2、認真仔細地完成學校老師布置的作業(yè)。
3、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。
4、把老師在這一學期講過的新知識通過做、讀、背真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領。
5、雙休日要好好地復習以前所學到過的全部知識，并加以練習和鞏固。
6、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。
7、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。
凡事預則立，不預則廢。在新春來臨之際，我將以優(yōu)異的學習成績向老師和父母獻上一份新年賀禮。
復習計劃總結(jié)篇十五
4． 小數(shù)的乘法和除法；
5． 正小數(shù)和負小數(shù)的認識和四則運算
6． 小數(shù)四則混合運算和應用題
（1）小數(shù)四則混合運算和式題
（2）解方程
（3）應用題
7． 三角形的面積
8． 平均數(shù)（二）
1． 會看圖講出分數(shù)的含義，會用分數(shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數(shù)大小的方法。
2． 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，知道小數(shù)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。
3． 掌握小數(shù)四則混合運算順序與整數(shù)四則混合運算順序相同，會正確計算。
4． 能運用整數(shù)加減法的運算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進行簡便運算。
5． 會應用乘法運算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數(shù)的乘、除法的計算簡便。
6． 會用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把一個數(shù)擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍……。
7． 會進行單名數(shù)與復名數(shù)之間的互相改寫。
8． 會列綜合算式解答小數(shù)四則計算的文字題（不超過三步）。
9． 會列方程解應用題。
10． 會應用公式計算三角形的面積。
11． 理解等底、等高的三角形面積相等。
12． 會計算一些組合圖形的面積。
13． 會解答較復雜的平均數(shù)應用題。
（1） 分數(shù)的含義，會比較分數(shù)的大小。
（2） 小數(shù)的意義。
（3） 小數(shù)加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質(zhì)進行簡便運算。
（4） 一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。
（5） 小數(shù)乘、除法的計算法則。
（6） 小數(shù)乘除法的混合運算和應用運算定律進行簡便計算。
（7） 小數(shù)四則混合運算和應用題。
（8） 理解三角形面積公式的推導過程，正確學會使用面積公式。
（9） 較復雜的平均數(shù)應用題。
（1）分數(shù)概念的理解，對帶單位名稱的分數(shù)和不帶單位名稱的分數(shù)的區(qū)別。
（2）小數(shù)的組成。
（3）整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。
（4）名數(shù)與名數(shù)之間的互化。
（5）乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。
（6）小數(shù)除以小數(shù)的計算法則。
（7）有兩個未知量時怎樣設未知數(shù)。
（8）找準三角形對應的底和高，會根據(jù)等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。
1． 小數(shù)的加法和減法運算 1課時
2． 小數(shù)的乘法和除法的計算 1課時
3． 小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念： 1課時
4． 正小數(shù)、負小數(shù)的認識和四則運算； 2課時
5． 小數(shù)四則混合運算式題和應用題; 2課時
6． 三角形面積： 2課時
7． 平均數(shù)（二） 1課時
認真上好復習課，對平時作業(yè)中出現(xiàn)的問題重點講解。要加強對學生計算能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的習慣。培養(yǎng)學生分析應用題等量關(guān)系的能力。大多數(shù)學生基礎較好，但有些學生學習習慣不是很好，學習不踏實，因此要加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真審題、認真做題的習慣。有兩位學生基礎較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學們的差距。
復習計劃總結(jié)篇十六
人們常說：“語文是慢工夫。”要想在高考前十幾天使自己的語文水平有很大提高，的確有一定的難度，但我認為只要我們在有限的時間里有計劃地進行一些針對性訓練，語文成績肯定會有很大突破。我所采取的復習方法是這樣的。
一、找薄弱點。
我先讓學生把以前做過的綜合題全部整理到一塊，并據(jù)此列一張成績分析表，把所有試卷的每一個小題的得分情況列出來，然后做縱向比較，比如20套試卷吧，第一小題對10次，錯10次，第二小題對20次，那么這第一小題的答對率就是50%，第二小題的答對率就是100%。以此類推，就可算出每一小題的答對率情況。答對率高的就是自己的優(yōu)勢，低的就是自己的薄弱點。
明確了自己的薄弱點在哪里，復習時就能做到有的放矢，針對性很強，高考中就有可能突破自己的薄弱點，進而拿取高分。
二、找遺憾。
每次考試完，總聽到有些學生嘆氣：“唉，這題不該錯，那題也不該錯?！比绻綍r的考試訓練出些差錯，也許還可回頭補救，但若在高考中出現(xiàn)，也許就會造成終身遺憾了。
為了不讓同學們在高考中留下遺憾，高考前十幾天找到以前的遺憾不失為一種好辦法。比如，在二摸考試后，我讓同學們找遺憾，找出的遺憾真不少，有的是粗心大意所致，有的是淺嘗輒止所致，有的是蜻蜓點水所致，有的是走馬觀花所致，還有的是不能循規(guī)蹈矩地規(guī)范做題所致。結(jié)果一算，有的同學竟丟失十幾分，甚至二十幾分。多么客觀的數(shù)字，多么可嘆的遺憾!好在這只是考前訓練，但若對此掉以輕心，豈不會造成更大的后果。
因而高考前十幾天，認真細致地研究做過的試題，找出每次失誤的根源，然后對癥下藥，十幾天的時間，加大一些“藥劑量”，一定能夠藥到病除。
三、找技巧。
我們知道，理論從實踐中來，又對實踐有指導作用，因而在做題過程中對一些難度較大的題目總結(jié)出一些理性的東西，也許能更好地指導我們做題，收到事半功倍的效果。
比如，銜接題是多數(shù)學生的薄弱點，我就結(jié)合具體事例幫學生歸納總結(jié)解答銜接題的兩大原則：一是內(nèi)容要前后貫通，二是形式求最佳表達。然后又找出具體的解決方法：1.句意相承莫忽視，2.意境吻合合事理。3.陳述角度要一致。4.語言形式求相似。5.句間關(guān)系理清楚。6.前后銜接應緊密?？傊?，形式內(nèi)容要兼顧，具體題目辨清楚。
除此之外，還有詩歌鑒賞、散文閱讀等題目的答題都有一些技巧。這些技巧性的東西，同學們一旦掌握了，做題就特別順手，成績自然會提高。
復習計劃總結(jié)篇一
一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識,提高復習質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:。
開學至3月上旬前,完成九年級下冊新內(nèi)容的教學,認真分析課文內(nèi)容,把握教學重點,提高課堂效率,力爭時間短速度快效果優(yōu)。
1、3月上旬至3月下旬第一輪復習,以初中語文1—6冊課本為根本立足點,這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),可分為四大塊:。
(1)積累運用。以課內(nèi)古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎,過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關(guān)。
(2)課內(nèi)文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
2、4月上旬至5月下旬的第二輪復習以知識點和考點為主要內(nèi)容,結(jié)合《世紀金榜》進行系統(tǒng)的專題復習。
復習要點:。
(1)積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)。
(2)綜合性學習。以每單元綜合性學習要求為基礎,過好學科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。
(3)文言文閱讀專題復習。
以復習試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯,歸納書上的重點文言知識,并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題,提高學生的解題能力。
(4)現(xiàn)代文閱讀專題(可運用《語文閱讀巧解》和《世紀金榜》的現(xiàn)代文閱讀訓練部分)。
記敘類文章閱讀,重點復習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。
科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點,歸納常見考題,分析典型例題,模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。
議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測。
(5)寫作(各種文體的寫作指導及訓練,重點是訓練學生的記敘文寫作能力)。
作文已占中考語文的半壁江山,復習應基礎、能力、應考并重,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,卷面整潔習慣,認真審題習慣,快速擬題習慣,快速構(gòu)思習慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫作,利于批改講評,也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學生借鑒和學習。
3、5月下旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復習,力爭精練精講,針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規(guī)范性。在寫作方面,訓練學生作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復習,融合于整個復習的過程。
復習計劃總結(jié)篇二
第二周第二章地圖第三章陸地和海洋。
第三周第四章天氣和氣候第五章居民與聚落發(fā)展與合作。
第四周第六章我們生活的大洲第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第八章東半球的其他國家和地區(qū)。
第五周第九章西半球的國家極地地區(qū)第十章從世界第十一章中國的自然環(huán)境。
第六周第十二章中國的自然資源第十三章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四章中國的地理差異。
第七周第十五章認識省級區(qū)域第十六章認識省內(nèi)區(qū)域第十七章認識跨省區(qū)域走向世界的中國。
第九周專題一關(guān)于焦點、熱點問題專題二漫畫題目專題三地球與地圖。
第十周專題四氣候與農(nóng)業(yè)專題五礦產(chǎn)、工業(yè)、城市。
第十一周專題六地形專題七河流、湖泊、海洋。
第十二周五一放假第二輪測驗，反饋，總結(jié)。
第十三周——第十八周結(jié)合中考說明，進行歷年會考題目的測試與分析，做好學生考前的復習方法和應試技巧的工作以及學生迎考的心里輔導。
復習計劃總結(jié)篇三
】一、識記的知識：概括，系統(tǒng)整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的領導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。
二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。
三、制定目標：每個同學制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：鞏固所學知識，為后面的會考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。
2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失?！?。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。
復習計劃總結(jié)篇四
一、復習內(nèi)容：
第一章實數(shù)。
第二章函數(shù)。
第三章全等三角形。
第四章頻數(shù)與頻率。
二、復習目標：
1、整理本學期學過的知識與方法。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
三．方法和措施:。
第一階段：
先進行章節(jié)復習，知識點習題化，詳細復習，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，主要把復習的重點放在第二章和第三章中。
第二章：一次函數(shù)。
本章的主要內(nèi)容包括函數(shù)的定義及有關(guān)的概念，一次函數(shù)概念、圖象，圖象性質(zhì)及函數(shù)性質(zhì)的有關(guān)應用。
實際操作：一節(jié)課復習，兩次課檢測。三課時講解。
第三章：全等三角形。
1、復習是對本章知識進行回顧與溫習，大部分學生都是學時一大片，通過復習，才能使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成知識一體化，做到用時一條線，有點有面。所以應先梳理知識結(jié)構(gòu)。
2、設置一系列有針對性的`填空、選擇，使學生對《全等三角形》每一知識點的認識理解不斷深化，現(xiàn)在的標準化考試的特點之一是題量多，涵蓋面廣，主要考查學生的基礎知識和基本技能。因此要夯實學生的基礎，增進技能。
第二階段：
然后進行綜合復習，出兩套期末模擬試題，進行強化訓練，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。
四.在復習階段要處理好兩個方面的關(guān)系。
（1）課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。
（2）階段復習與總體提高的關(guān)系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績。
復習計劃總結(jié)篇五
1.初一階段是才是學習地理的關(guān)鍵期。結(jié)合這幾年中考教學經(jīng)驗，初一階段地理學習是個“門檻”。舉個例子，初一入學后，地理課堂就會開講地球、地球儀、經(jīng)緯線、經(jīng)緯度等抽象知識，這部分知識較難，對于初一學生來說不容易理解。如果學不懂，千萬不要放過，想辦法學明白，這部分知識直接影響到后面的地理學習效果。
2.理解是重點，學習重在邏輯思考。中國地理部分的知識點多，學生要注重理解知識點背后的前因后果，千萬不要孤立學習知識點，一定要多想多思考，關(guān)注現(xiàn)象背后的原因，如果學生缺乏這樣的思維，家長要加大關(guān)注，努力對孩子思維進行訓練，有了邏輯思維學習會事半功倍。3.地理學科語言需要用專業(yè)術(shù)語表述。舉個教學中的例子，一般學生認為，“夏天”和“夏季”沒什么大的區(qū)別。學生喜歡習慣用白話文“夏天”，但地理學科語言需要表述為“夏季”。這只是其中一個小例子，考試時語言不規(guī)范，表述不專業(yè)，雖然意思對了但不能得分。這部分專業(yè)術(shù)語的表達能力學生表現(xiàn)差異性顯著，能力弱的學生需要針其情況進行反復練習。四合理規(guī)劃新中考政策下，意味著初一、初二地理學完即考，沒有初三一年的復習時間，這就意味著時間緊、任務重、每一次課都可能會是最后一次知識點復習，因此，如何把握地理課堂顯得非常重要。
該部分內(nèi)容包括地球、地圖、中國地理概況和中國地理分區(qū)，知識點繁多，難度較大，一定要克服困難，想辦法跟上。1.地球部分知識。加大空間思考力度，地球儀常在手中撥動，促進知識的理解和消化。2.地圖部分知識。偏理，需要不斷加深理解，要輔以習題練習才能熟能生巧。3.中國概況為基礎知識，奠定中國區(qū)域地理的學習基礎，此部分應充分理解，在理解基礎上記憶，爭取將這部分知識用邏輯思維串成一條“項鏈”。4.區(qū)域地理為綜合思維的升級，爭取能夠分析地理事物之間的相互影響，形成區(qū)域認知，綜合思維的能力。
1
該部分內(nèi)容為世界地理，包括世界地理概況，世界區(qū)域地理兩大部分。如果初一基礎、思維初步形成，經(jīng)過初二學習、訓練，學生會感到有意思，且要比初一知識好理解。1.世界地理概況知識，相對簡單，上課聽講，課下及時復習。2.世界分區(qū)知識，及時復習積累基礎知識，但考試不考死知識，在復習過程中還要注重區(qū)域?qū)Ρ龋瑢σ褜W知識進行“升級”，活學活用。初一學習是重中之重，學生一般都感覺難，但一定要想辦法克服，家長要根據(jù)孩子情況，因勢利導，重視初一地理學習，夯實初二基礎知識，中考取得滿意成績。
復習計劃總結(jié)篇六
一、新課教學。四月初完成九年級下冊1、3、4、5四個單元的新課教學。
二、分冊復習(用時兩周)。
中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生記憶、掌握。
復習要點：
1、課文的字、詞。
2、掌握其它文學體裁的常識，如散文、小說。
3、掌握重要的文學常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。
三、專題復習(四月中旬和五月初共六周)。
(一)依據(jù)中學語文教材編排，文體分類，進行專題復習(大概用時五周)。
2、記敘文專題復習(尤其是小說)。
4、議論文專題復習。
5、語言運用其他專項練習。
(二)作文訓練(一周)。
讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材。
學習優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。
找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，能找準方向，提高學生的寫作能力。(作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練)。
四、模擬沖刺及模擬考試(五月三周時間)。
此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，應多發(fā)試卷讓學生大量練習，提高心理素質(zhì)，沉著應考。訓練時把握好題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求。
五、猜題、押題(六月余時)。
再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓。
一)突出學習習慣的培養(yǎng)，學生做到今日事今日畢。
對于初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導督促學生有每天的學習計劃、目標，并對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
二)功夫用在每一節(jié)課上。
初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
三)不忘學科的特殊性，注重語文的人文性。
1、雖然在初三的語文教學中，“填入”式的傳授不可少，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應對85%主觀題目的考試。
2、在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓學生在學習過程中積累思想，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。
四)教會學生學會分析歸納的能力。
在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。
復習計劃總結(jié)篇七
一、復習范圍：七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。
二、復習步驟：
結(jié)合近年思想品德中考的實際情況，九年級在總復習階段進行三個階段的復習。
第一階段:中考考點，基礎知識復習。
針對中考考點，以思想品德課程標準為指導將對所學知識點進行全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所學知識。做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。
時間：203月底完成方案：單元過關(guān)第二輪:整合知識，專題復習。
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
時間：年5月中旬完成。方案：專題復習第三輪:考前模擬，綜合復習，提升能力。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。
首先,精心選擇各種類型的試題。在復習過程中,試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
時間：2017年4月中旬完成。方案：熱點專題與考前模擬。
(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學校統(tǒng)一安排)。
三、復習必須堅持的基本原則。
1.以中考說明、新課程標準為指針。中考說明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標準規(guī)定了課本知識所要掌握的程度。所以中考復習一定要圍繞中考說明、新課標要求，復習才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。
2.理論聯(lián)系實際原則。復習時，也只有把課本知識與社會實際相聯(lián)系，才能進一步理解、鞏固課本知識。為此，至少要做到兩大聯(lián)系：
一是課本知識與學生的生活實際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學生實際的要求。二是課本知識與國家時政熱點相聯(lián)系。要運用課本上的觀點分析國家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。
3.夯實基礎與拓展延伸相結(jié)合的原則。復習時，要注重雙基，要夯實基礎，不能走馬觀花、好高婺遠?；A不牢，就無法分析和解決問題。為了培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，適應中考的選拔功能，則有必要在夯實課本知識的基礎上，適當?shù)赝卣古c延伸。
4.學生自學與老師指導相結(jié)合的原則。復習課上，老師一定要少講、精講，要把大部分時間讓學生多讀、多思、多練，要讓學生編制知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導學生對知識進行歸納、總結(jié)。
四、具體方法與措施：
1、訓練學生的答題習慣，力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤。
2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，個別輔導。
3、指導學生更新學習觀念，準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。
4、指導學生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。
5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。
復習計劃總結(jié)篇八
地理中有很多概念，有些同學不重視，往往考試時混淆而丟分。在復習過程中應有意識地將一些近似的概念進行比較，真正弄懂其內(nèi)涵和外延，在考試時才不會答非所問。如地形、地勢、地貌之間的聯(lián)系及差異。
2.要重視區(qū)域地理的基礎知識。
(1)準確判斷地理事物，掌握區(qū)域空間定位方法，要記住一些重要的經(jīng)緯線穿過的地理事物，如重要國家、省份、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游等。
(2)用地圖輔助進行區(qū)域地理的復習。由于地理科學涉及的范圍非常廣，所以把地理知識鞏固在地圖上的學習方法是最佳學習法。親手畫一畫，不要注記，在畫圖及復習時，知道圖的內(nèi)容，把應該掌握的重點圖，例如中國地理的中國地形、政區(qū)，各大自然區(qū)圖等用空白方式邊復習、邊畫。這對應該掌握的知識，熟練運用等方面都有良好的效果。
(3)形成分析區(qū)域地理特點的知識結(jié)構(gòu)。
(4)注重區(qū)域之間差異的比較，突出可持續(xù)發(fā)展觀點在區(qū)域發(fā)展中的應用。
3.掌握原理，講求解題思路。
地理是一門“講理”的學科，明確原理、掌握規(guī)律，解好地理題就入了門。因此要認真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時不能就事論事，關(guān)健是掌握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟方面著手，闡述河流的水文特征，要包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。
4.查漏補缺。
根據(jù)“木桶原理”，一個人的知識最終掌握多少、掌握得是否系統(tǒng)完善、應用時效益如何，取決于知識結(jié)構(gòu)中最薄弱的部分。如何加強薄弱環(huán)節(jié)，使自已的基礎知識、基本能力、基本思路更完善呢?這就需要查漏補缺，它可以加強各知識點間的聯(lián)系，在提取信息時會更迅速準確。在復習中，找出平常做過的練習題和試卷，把過去學習過程中出錯的習題再次分析，看看當初自已存在的知識上的缺漏及錯誤，是否已經(jīng)完全查補，自已對知識點是否有了更深的認識和掌握，把發(fā)現(xiàn)的新的知識聯(lián)系也溶進其知識系統(tǒng)，最終做到渾然一體，提高思維能力和綜合分析能力。
復習計劃總結(jié)篇九
1.地球和地圖。
人類認識地球的過程;地球的大小和形狀;地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn);地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)說出經(jīng)緯線和經(jīng)緯度、判斷某點的經(jīng)緯度;地圖上辨別方向、量算距離;在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;五種地形類型的判別;選擇合適的地圖。
2.地理要素的世界分布規(guī)律。
世界陸地和海洋的分布規(guī)律;氣溫和降水的分布規(guī)律及影響因素;氣候類型的分布和特征;人口、語言、宗教和聚落的分布地區(qū)及與經(jīng)濟、自然地理要素之間的相互關(guān)系;發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布特點。
3.認識區(qū)域地理主要內(nèi)容。
某大洲的地理位置、地形、氣候、水系的特點及其相互關(guān)系;某國家的地理位置;自然地理要素的分布特點及相互關(guān)系、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布及影響因素;各自然地理要素和人文地理之間的相互聯(lián)系;某地區(qū)富有特色的文化民俗。
(二)東、西、朝、豐等城區(qū)考生復習重點。
1.地球和地圖。
人類認識地球的過程;地球的大小和形狀;地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn);地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)說出經(jīng)緯線和經(jīng)緯度、判斷某點的經(jīng)緯度;地圖上辨別方向、量算距離;在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度;五種地形類型的判別;選擇合適的地圖。
2.中國地理。
中國的疆域、人口和民族;中國的自然地理環(huán)境和自然資源，包括地形、氣候、河流、土地資源和水資源;中國的經(jīng)濟發(fā)展，包括交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè);中國的地域差異和四大地理分區(qū)。
二、復習建議。
1.夯實基礎，聯(lián)系地圖。
學習與復習過程中，要注重課本內(nèi)容，認真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的關(guān)系，切不可將它們割裂開來，孤立地死記硬背。應當結(jié)合地圖，把有關(guān)的地理知識有機地聯(lián)系起來進行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶規(guī)律性的東西，在充分理解的基礎上進行必要的記憶，進而做到融會貫通，舉一反三，要做到做一道題會一類題。
例如：某地區(qū)地形地勢的復習，地形和地勢影響河流的流向、流速，影響氣候的氣溫和降水;地形對人類活動的影響，影響人口、城市和交通的分布;影響土地的利用、工程建設以及自然災害。
2.注重地理過程的分析與應用。
北京地理考試較多選擇與我們生活實際聯(lián)系密切的地理知識進行考察。因此期中考試復習要重視地理知識與生活實際相結(jié)合，注重開放性題目的答題，備考中規(guī)范自己的答題語言;結(jié)合熱點問題、聯(lián)系實際生活現(xiàn)象，注重地理現(xiàn)象的理解及應用。在理解基本概念的同時分專題進行復習，例如位置專題、地球運動專題、地形專題、經(jīng)緯網(wǎng)專題、氣候和河流專題等。針對重點知識和內(nèi)容，鞏固夯實，做一些綜合性的題目，注重內(nèi)在聯(lián)系的分析，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡體系。
復習計劃總結(jié)篇十
英語課程對于高考來說是最容易拉分的課程，很多考生到最后可能就是敗在英語上面了，相反也有很多考生是勝在英語上面了。因此，學習好英語對于高考生來說相當重要。雖然此前已經(jīng)報道：20__年高考英語將會取消。但至少在未來三年還是很有必要學習一下!
在學習英語課程上，最基本但也是最重要的一項事：記單詞。只有記住了單詞后面才好說，如果記不住一切都白搭。單詞的多重意思、用法語法、相關(guān)詞組、過去式、將來式等都是需要考生認真記憶的。
英語學習其次就是語法了，學會劃分句子的主謂賓以及倒裝句等。這個在后面的完成句子這一欄占據(jù)這相當重要的比例。在語法上，更要自己學會總結(jié)，比較。這樣復習起來比較方便，而且記憶也會比較深刻。
英語學習中大致的學習策略如下：
1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。
2、系統(tǒng)的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。
復習計劃總結(jié)篇十一
在本周我們即將結(jié)束這學期的教學任務，馬上會進入緊張而又短暫的復習階段。面對即將到來的期末考試，如何讓學生在這短暫的時間內(nèi)，能更好地鞏固一學期的所有內(nèi)容呢？我們?nèi)昙壵Z文教研組決定為復習教學做好以下的計劃與安排，并認真落實。
1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。
2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。
1、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
2、識字、寫字。
能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語。
本學期要掌握的詞語約340個，能認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，正確填寫量詞。
4、句子。
能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。
5、閱讀。
段的閱讀是本冊語文訓練的重點，通過訓練，重在讓學生掌握讀本懂一段話的基本方法，繼續(xù)練習默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習慣。正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
6、口語交際
能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫。
7、習作。
能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的要求寫作文；在寫作過程中能正確使用標點符號。
1、正確書寫、聽寫生字詞、成語。
2、古詩背誦、積累名言警句。
3、閱讀訓練。
4、口語交際練習。
5、習作練習。
復習期間的一個總原則是“落實雙基，立足經(jīng)典哦創(chuàng)新”。基礎知識是小學語文的生命，如果丟掉了它，就猶如xx失去了盲杖——無從下手。因此，我們在復習教學中，對學生字詞句段的要求可能會更多些，更好時些，與此同時，促進學生對閱讀的理解完成，以及對作文的格式和內(nèi)容上切實下一定的功夫。為了更好地落實，我們把每個復習內(nèi)容劃分到每個教師，采用集體的智慧去迎接期末考試。
1、生字詞的復習。由張麗敏老師和毛蓉老師負責。主要以聽寫為主，讓學生九成過關(guān)。先抄寫識記，再互相聽寫，最后教師檢查督促，每天聽寫1一個單元。錯了的必須再次抄寫，聽寫，然后結(jié)合一些生字詞題型，講解做題要領。
2、句的復習。由熊月容老師和劉里娟老師負責。對句式的轉(zhuǎn)換加強方法的指導，把方法運用到不同的句子當中；標點、病句也找準學生最頭痛的地，對癥下藥，加強訓練，讓學生人人過關(guān)。
3、閱讀的復習。由張利老師和程丹老師負責。首先寫景、記事、寫人、寓言等文體為例，多設計一些相關(guān)的題型，讓學生著重體會，遇到此類的題，如何解答，解題的方法和技巧，及要求，教師要講解到位。
4、作文的復習。由楊月嬌老師和劉永鋒老師負責。結(jié)合閱讀訓練，再讓學生仿照范文之體例，或自己的習作加以修改完成。
5、積累的復習。由我負責。包括名人名言，對聯(lián)，古詩句等，易分散分類復習，并且與默寫相結(jié)合起來。
1、先按單元復習。老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進行檢測，最后教師點撥。
2、再歸類復習?？梢园丛~語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進行復習。教師主要是通過檢測，反饋不足，重點講解。先按單元復習。老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進行檢測，最后教師點撥。
3、最后綜合復習。學生進行模擬練習。
總之，我們以教材為主，教學資料為輔，多舉教材中的實例進行復習。選擇一些切合學生實際，訓練項目明顯的題型作為運用練習之用。注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
最后，祝愿我們?nèi)W生在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績！
復習計劃總結(jié)篇十二
力求規(guī)范：在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
1、復習的時間和安靜的環(huán)境：訂一個復習計劃，某一科的復習時間相對集中。復習時盡量減少干擾，保證有安靜環(huán)境以集中注意力。
2、做好復習前的準備工作：平時要利用零星時間，把與復習有關(guān)的書、筆記、作業(yè)試卷、參考題準備好，以便復習時綜合比較，避免浪費時間。
3、認真做好復習筆記：在復習中應及時把自己思考總結(jié)出的完整而系統(tǒng)的知識記下盡量簡明，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網(wǎng)。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領又有利于下次復習，強化記憶的作用。
期末考試的科目較多，但是復習時間有限，所以必須規(guī)劃每天的學習目標，細化每天的學習內(nèi)容，增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。
復習不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。
1、用回憶法進行復習：在復習每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書；在復習每第二個章節(jié)時，最好先把前面的回憶一下。在全面復習完后，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。
2、要適當看點題，做點題：在復習知識的同時再做些題目練一練。做題時應先回憶解題思路。做題應圍繞復習的中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類型和綜合性。
記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現(xiàn)和能不能復做，以及再認、再現(xiàn)、復做的質(zhì)量。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。
掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。
小城老師所說的題海戰(zhàn)術(shù)，不是說題目的數(shù)量一定要達到什么數(shù)字，而是在書山題海當中，有意識地、自主地進行思維、表達以及運算等方面的訓練。
1.細作精選
（1）固定一天、一周的做題量；
（2）每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。
2.錯題不能積攢，要歸納
（1）第一次集錯時，把錯題按題型分類；
（2）在整理好的錯題上標注其運用的知識點；
（3）每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。
3.做題不能硬“摳”，要運用知識點
（1）做題時，通過讀題，抽取可用知識點；
（2）通過一個可用知識點，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。
示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出通過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；垂直平分線；有中點出現(xiàn)時，常會出現(xiàn)等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。
4、做題不要追求“題數(shù)”，要增加“題次”
對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。
一是長時間學習內(nèi)容相近的學科，造成學習上的單調(diào)刺激，容易引人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，這樣再堅持學習下效果不會好。
二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。
距離期末考雖然僅剩下一個多月的時間，但是合理運用，科學應對，完全可以在這短短的30天的時間內(nèi)，突破瓶頸，獲取高分！
復習計劃總結(jié)篇十三
眾所周知，改革后的新四級對于閱讀有了新的要求，這集中體現(xiàn)在命題形式上——快速閱讀、仔細閱讀和簡答題已經(jīng)被提到了日程上。所以考生就要在短期內(nèi)，著重在閱讀的這三個方向上下下功夫。具體的做法是這樣的：找一些與四級水平相當?shù)哪吧挠⑽牟牧?，首先是在一定的時間內(nèi)，在無輔助工具的前提下快速瀏覽，了解其大意，掌握一下自己對其了解的粗略程度；然后再仔細的精讀（當然還是不要借助任何輔助工具），分析一下細讀之后，文章大意和大的論述方向有沒有改動，一些細節(jié)的地方有沒有記住闡述了幾個方面，分別用來證明何種觀點，以此來訓練自己閱讀時的注意力集中情況，避免“回讀”的現(xiàn)象發(fā)生。遇到生詞不要輕易使用工具書以求甚解，而要先根據(jù)上下文語境判斷其詞性，猜測其含義。這樣經(jīng)過反復的訓練，你和英語文章就會建立一種“親切感”，拿來任何一種文章，你都會知道從何入手了。
聽力的分值和難度加強了，在短期內(nèi)想提高聽力恐怕是有些困難的?？忌梢栽谝韵路矫孀龀雠Γ阂?、語感的建立。教材附的聽力材料是一個絕佳的選擇，考生可以每天固定花一些時間去聽?；A稍薄弱一點的同學，最好參照教材的原文，而程度稍好點的同學可以脫離原文而進行泛聽，偶遇聽不懂的地方再翻書進行查閱。無論是參照原文與否，這樣做的目的就在于熟悉各個不同大詞、小詞的發(fā)音方法。在臨近考試的日子里，可以進一步選擇預測題和真題來測試一下。這個為備考而聽的材料是比較接近于真正的四級聽力考試材料的，因此，在做這一部分題的時候，考生不僅要核準自己的答案，而且更關(guān)鍵的是：重新把聽力原文聽一遍！直到將所有語句一字不落的聽清、聽懂為止。
寫作向來是比較難啃的骨頭，也是中國四級考生普遍頭痛之所在。然而，它本身命題的主觀性，則使它在另一個方面贏得了優(yōu)勢：短期可塑性，換句話說，即使考生對這個考試項目比較陌生，我們?nèi)匀豢梢栽诙虝r間內(nèi)迅速了解寫作，并掌握其中比較重要的要領。具體的復習計劃可以是這樣：一、首先尋找手邊可獲得的任何關(guān)于寫作方面的輔導材料，找出上面對四級寫作的具體規(guī)定，比方說時間、字數(shù)、段落、命題范圍等等；二、就一些基礎的方面做一些準備：去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，總述的句型，轉(zhuǎn)折的句型，表示個人觀點的句型分別有哪些；三、就其中的范文，找到相應的常規(guī)表達法（比如各種社會現(xiàn)象的說法、精彩的固定搭配等等）；四、由于寫作考試不是讓你去判斷對錯，而是用自己的真實語言去寫有條理、有邏輯的文章，因此找到上述句型和表達法不是目的，關(guān)鍵是要能把他們背下來，最好是能成段的背（但是不要成篇）；五、最后，運用自己的`舊知識和新知識，按照四級作文實際的要求模擬寫作文，然后拿給老師或有經(jīng)驗的同學批改；如此反復，即使先前對四級寫作干脆沒有概念，你也可以至少做到心中有數(shù)，不至于在考場中過于慌亂。
綜合項目總體說來，削弱了先前考試中對于語法項目的考察，而強調(diào)了考生對英語語言的應用能力。所以，考生要擺正心態(tài)：這里面絕不會考較大較難的語法點，而是小的基礎的語法點。因此大家要將注意力轉(zhuǎn)移到基礎語法上，即保證那些筆答的主觀小題不犯語法錯誤。由于改錯這種題型對考生的語法以及辨別能力要求比較高，所以基礎語法這一知識點顯得尤為重要。辦法有：可以做一些真題，并且盡量將綜合題的各種零星的小題型做全。注意其中介詞、冠詞和部分其它形容詞、副詞、動詞的常規(guī)用法。
縱觀各個考試項目，我們再次提醒各位考生：無論在考前準備任何考試項目，時間的把握都是十分重要的。我們在做預測題或者真題時，一定要嚴格控制好時間，最好做到在每一個單項上都能有所剩余，全盤的時間分配符合給定的比例，這樣才能確保我們在真實的考場中能有以穩(wěn)定的心態(tài)正常發(fā)揮。
復習計劃總結(jié)篇十四
期末考試現(xiàn)已時日無多了,全校學生都已進入了緊張的總復習階段,老師們也在盡力地幫助我們復習,希望我們在期末考試中能夠取得一個優(yōu)異的成績,所以我更是要加油和努力,把學過知識要領好好地復習和掌握,決不愧對和決不辜負老師、父母在這一學期來對我所付出的辛苦和寄予的期望,為此，我制定了一個期末復習計劃：
1、數(shù)學背一背重要的計算公式，語文讀一讀課文中的一些重點段落。
2、認真仔細地完成學校老師布置的作業(yè)。
3、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。
4、把老師在這一學期講過的新知識通過做、讀、背真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領。
5、雙休日要好好地復習以前所學到過的全部知識，并加以練習和鞏固。
6、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。
7、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。
凡事預則立，不預則廢。在新春來臨之際，我將以優(yōu)異的學習成績向老師和父母獻上一份新年賀禮。
復習計劃總結(jié)篇十五
4． 小數(shù)的乘法和除法；
5． 正小數(shù)和負小數(shù)的認識和四則運算
6． 小數(shù)四則混合運算和應用題
（1）小數(shù)四則混合運算和式題
（2）解方程
（3）應用題
7． 三角形的面積
8． 平均數(shù)（二）
1． 會看圖講出分數(shù)的含義，會用分數(shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數(shù)大小的方法。
2． 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，知道小數(shù)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。
3． 掌握小數(shù)四則混合運算順序與整數(shù)四則混合運算順序相同，會正確計算。
4． 能運用整數(shù)加減法的運算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進行簡便運算。
5． 會應用乘法運算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數(shù)的乘、除法的計算簡便。
6． 會用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把一個數(shù)擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍……。
7． 會進行單名數(shù)與復名數(shù)之間的互相改寫。
8． 會列綜合算式解答小數(shù)四則計算的文字題（不超過三步）。
9． 會列方程解應用題。
10． 會應用公式計算三角形的面積。
11． 理解等底、等高的三角形面積相等。
12． 會計算一些組合圖形的面積。
13． 會解答較復雜的平均數(shù)應用題。
（1） 分數(shù)的含義，會比較分數(shù)的大小。
（2） 小數(shù)的意義。
（3） 小數(shù)加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質(zhì)進行簡便運算。
（4） 一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。
（5） 小數(shù)乘、除法的計算法則。
（6） 小數(shù)乘除法的混合運算和應用運算定律進行簡便計算。
（7） 小數(shù)四則混合運算和應用題。
（8） 理解三角形面積公式的推導過程，正確學會使用面積公式。
（9） 較復雜的平均數(shù)應用題。
（1）分數(shù)概念的理解，對帶單位名稱的分數(shù)和不帶單位名稱的分數(shù)的區(qū)別。
（2）小數(shù)的組成。
（3）整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。
（4）名數(shù)與名數(shù)之間的互化。
（5）乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。
（6）小數(shù)除以小數(shù)的計算法則。
（7）有兩個未知量時怎樣設未知數(shù)。
（8）找準三角形對應的底和高，會根據(jù)等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。
1． 小數(shù)的加法和減法運算 1課時
2． 小數(shù)的乘法和除法的計算 1課時
3． 小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念： 1課時
4． 正小數(shù)、負小數(shù)的認識和四則運算； 2課時
5． 小數(shù)四則混合運算式題和應用題; 2課時
6． 三角形面積： 2課時
7． 平均數(shù)（二） 1課時
認真上好復習課，對平時作業(yè)中出現(xiàn)的問題重點講解。要加強對學生計算能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的習慣。培養(yǎng)學生分析應用題等量關(guān)系的能力。大多數(shù)學生基礎較好，但有些學生學習習慣不是很好，學習不踏實，因此要加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真審題、認真做題的習慣。有兩位學生基礎較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學們的差距。
復習計劃總結(jié)篇十六
人們常說：“語文是慢工夫。”要想在高考前十幾天使自己的語文水平有很大提高，的確有一定的難度，但我認為只要我們在有限的時間里有計劃地進行一些針對性訓練，語文成績肯定會有很大突破。我所采取的復習方法是這樣的。
一、找薄弱點。
我先讓學生把以前做過的綜合題全部整理到一塊，并據(jù)此列一張成績分析表，把所有試卷的每一個小題的得分情況列出來，然后做縱向比較，比如20套試卷吧，第一小題對10次，錯10次，第二小題對20次，那么這第一小題的答對率就是50%，第二小題的答對率就是100%。以此類推，就可算出每一小題的答對率情況。答對率高的就是自己的優(yōu)勢，低的就是自己的薄弱點。
明確了自己的薄弱點在哪里，復習時就能做到有的放矢，針對性很強，高考中就有可能突破自己的薄弱點，進而拿取高分。
二、找遺憾。
每次考試完，總聽到有些學生嘆氣：“唉，這題不該錯，那題也不該錯?！比绻綍r的考試訓練出些差錯，也許還可回頭補救，但若在高考中出現(xiàn)，也許就會造成終身遺憾了。
為了不讓同學們在高考中留下遺憾，高考前十幾天找到以前的遺憾不失為一種好辦法。比如，在二摸考試后，我讓同學們找遺憾，找出的遺憾真不少，有的是粗心大意所致，有的是淺嘗輒止所致，有的是蜻蜓點水所致，有的是走馬觀花所致，還有的是不能循規(guī)蹈矩地規(guī)范做題所致。結(jié)果一算，有的同學竟丟失十幾分，甚至二十幾分。多么客觀的數(shù)字，多么可嘆的遺憾!好在這只是考前訓練，但若對此掉以輕心，豈不會造成更大的后果。
因而高考前十幾天，認真細致地研究做過的試題，找出每次失誤的根源，然后對癥下藥，十幾天的時間，加大一些“藥劑量”，一定能夠藥到病除。
三、找技巧。
我們知道，理論從實踐中來，又對實踐有指導作用，因而在做題過程中對一些難度較大的題目總結(jié)出一些理性的東西，也許能更好地指導我們做題，收到事半功倍的效果。
比如，銜接題是多數(shù)學生的薄弱點，我就結(jié)合具體事例幫學生歸納總結(jié)解答銜接題的兩大原則：一是內(nèi)容要前后貫通，二是形式求最佳表達。然后又找出具體的解決方法：1.句意相承莫忽視，2.意境吻合合事理。3.陳述角度要一致。4.語言形式求相似。5.句間關(guān)系理清楚。6.前后銜接應緊密?？傊?，形式內(nèi)容要兼顧，具體題目辨清楚。
除此之外，還有詩歌鑒賞、散文閱讀等題目的答題都有一些技巧。這些技巧性的東西，同學們一旦掌握了，做題就特別順手，成績自然會提高。