總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。寫作是一種很好的表達思想的方式，如何提升自己的寫作能力呢？以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對生活的獨特理解和感悟。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇一
作為一名學生，不僅需要前行路上的指引和路標，亦需不斷學習積累自己的能力。最近在課余時間，我參加了一場道法公開課的觀摩，想必這對我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段：課堂內(nèi)容。
在課程中，我得知，道和法不可以割裂開來，一個人的道德標準必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中，有一絲一毫的不法行為將會對自己和他人造成不可挽回的損失，而做到自律求道，遵紀守法勢在必行。在參加這次課程之后，我深刻地認識到了自己的不足之處，將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì)，堅守法律底線，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：互動體驗。
在課堂中，道法專家給我們講解了許多案例并對其背景進行深度分析，緊扣實際問題。這樣講解，令我受益匪淺；不僅梳理了信息，也增強了思考能力。在互動環(huán)節(jié)中，我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機會，這讓我對“道法一體”的理念有了更為深刻的認識，感慨良多。
第四段：啟示。
觀摩這次公開課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示，讓我更愿望去深入了解道法的奧妙，并主動去學習用法律保護自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定，人的自由是有限度的，而且需要為人民群眾服務。在此，我再次深刻的體會到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段：結(jié)語。
在課堂中，道法專家們的言傳身教，讓我從一個角度來看待了道德和法律這兩個方面的問題，使我更加擁抱人民群眾的正義感，謹慎思考并遵守我們的司法國家法律規(guī)定。最后，我要感謝這次道法公開課，讓我更好地認識到了社會的真相與復雜，體會到了法律賦予我們的權(quán)力與責任，并會在以后的學習生活中接續(xù)這份熱情，帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇二
前天，我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開課競賽觀摩活動，聆聽了來自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級，不同篇章的課。不僅學習到很多寶貴的經(jīng)驗，也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，收獲良多。下面我就談談自己的一些心得體會。
一．教學導入。好的教學導入就像投入河中的石子，能激起無數(shù)的浪花。這次活動中，每位教師都很注重教學導入的設(shè)計，有的甚至 在課前就已經(jīng)開始一系列的活動。雖然活動安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲，更別提那些活潑充滿好奇心的學生了。比如：xx老師在講《星星的新朋友》的時候，就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻，引起了學生的好奇心，激起了大家進一步學習課文的欲望。而xx老師則是抓住了學生愛玩的天性，利用請你像我這樣做的一個游戲，讓學生學習了課題落花生的手語，不僅讓學生在游戲中記住了課題，更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事，背詩文，自我介紹等方法來進行教學導入，我本身好多次也不知不覺中成為了學生中的一員，跟著動起來。好的教學導入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵奪主，因為教學才是主要任務。不管怎么樣，教學導入都是是為教學本身來服務的。
更為重要。有些老師一上來，還沒開口就給人感覺很親切，很干練，但親切中又不失教師的威嚴，讓學生不自覺中就對他產(chǎn)生了信服感。這次活動中老師們雖然只給學生上了一節(jié)課，但很多學生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語言魅力。當我聽著教師們的課時，早已被她們帶入到了課文中，心理不禁贊嘆她們的語言竟有如此魅力，讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學中，讓學生一邊想象，一邊聽老師的介紹，深情并茂額語言勾起了大家的思緒。從xx（葉盛小學）老師的描述中我們仿佛回到了唐朝，親眼見證了李白黃鶴樓送別的場景；在xx（矛盾）老師的帶領(lǐng)下，我們重溫了與母親的美好回憶；從xx（長慶）老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂，來到了搭石現(xiàn)場。教學語言是一門藝術(shù)，誰能將它演繹好，就能抓住學生的心，這也包含了精彩，準確的評價語。這次活動中，老師們吸人眼球的教態(tài)，扣人心弦的語言，營造了課堂氛圍，也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習的主人。有選擇學習內(nèi)容，學習伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上，她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分，學生提到哪部分就出示講解哪部分，完全按照學生的思維去教學，發(fā)揮學生主體性。但是也有個別老師只是根據(jù)先前的教學設(shè)計按部就班，如果有學生的回答與她預設(shè)的不同，她就只是想辦法讓學生一味以她的想法為主。
這次，讓我體會最深的就是老師們在學習方式，匯報形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學生學習過程，學習方式的過程中，引導學生學會自主學習。整堂課中，以各種匯報形式將學生的自主學習貫穿于教學的全過程。其中自學是基礎(chǔ)，合作學習是重要方式，教師指導是實現(xiàn)有效學習的關(guān)鍵條件。活動中大部分課堂教學是在教師的指導下，通過讀出來，說一說，小組分工，結(jié)合圖示音樂查閱資料，先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報形式，進行師與生，生與生交流對話共同探究的過程。這種方式有效地培養(yǎng)了學生主動探究，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，運用知識，聯(lián)系實際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學中不僅是讓學生分組學習，而且讓每組學生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家，講解家，畫家的身份朗讀，講解，圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎，既激發(fā)了學生學習興趣，又有效發(fā)揮了一些學生的特長優(yōu)勢。真正做到了語文教學中讀，說，寫，理解，運用的有效結(jié)合。
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科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇三
學院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學習的機會，讓我們有機會借鑒成功教學方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段：觀摩過程的感受。
在觀摩之前，我對學院公開課充滿了期待。當實際進入課堂，目睹講師們靈活運用多種教學方法，直觀呈現(xiàn)知識點，使學生能夠理解和掌握的時候，我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動，講師能夠真正傾聽學生的想法和問題，并在課堂上及時進行解答和說明。這種教學方式巧妙地激發(fā)了學生的學習熱情，激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認識到，在教學中注重學生主體地位的重要性。
第三段：對教學思路的思考。
學院公開課觀摩讓我認識到教學思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識點通過生動的例子和實際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學和實際生活中的問題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生的實際動手能力。我也深思自己是否在教學中注重啟發(fā)式教學，是否真正讓學生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學習，我明確了自己未來在教學中要更注重培養(yǎng)學生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段：對教學評價的思考。
在觀摩公開課的過程中，我不僅學到了優(yōu)秀的教學方法，還體會到了評價的重要性。講師們通過多種評價方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價等，不僅能及時了解學生的學習情況，還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步改進學習方法。因此，我認識到在日常教學中，評價要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學生準確的指導。只有這樣，學生才能得到更好的指引，進一步提高自己。
第五段：對自己教學的啟示。
通過觀摩一次學院公開課，我在教學理念、方法和評價等方面都有了更深刻的認識。我意識到一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有好的教學方法和評價方式。教師應該立足于學生，關(guān)注每一個學生的學習情況和需求，通過積極互動的方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。同時，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學水平。
總結(jié)：
通過觀摩學院公開課，我意識到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過觀摩和學習，我明確了以學生為中心的教學理念和方法的重要性，對教學思路和評價方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學水平。我相信，只有不斷學習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇四
第一段：引言（100字）。
學院公開課是提供給學生觀摩的優(yōu)秀課程，讓同學們學習到更多的知識和技巧，豐富學習內(nèi)容和方式。我有幸參加一次學院公開課觀摩，深感受益匪淺。在觀摩過程中，我不僅學到了豐富的知識，也有了一些心得體會。
第二段：熱情教學過程（250字）。
這次觀摩的公開課是熱情老師在上的一堂語文課。熱情老師首先以幽默風趣的語言和生動的故事吸引了同學們的注意力。接著，熱情老師將課堂重點放在了學生的參與和互動上。通過討論和小組活動，同學們積極參與，腦洞大開，從而深入理解了課堂內(nèi)容。與此同時，熱情老師還通過多媒體和創(chuàng)意教具讓課堂更加活躍有趣，給同學們留下了深刻的印象。
第三段：啟發(fā)性課后作業(yè)（250字）。
公開課結(jié)束后，熱情老師布置了一道啟發(fā)性的課后作業(yè)。這道作業(yè)不僅考察了同學們對課堂內(nèi)容的理解程度，更要求同學們發(fā)揮創(chuàng)造力進行思考和表達。這無疑是對同學們知識學習的鞏固和進一步拓展的一次機會。通過完成這道作業(yè)，我深刻體會到課堂知識的運用和思考能力的培養(yǎng)的重要性。同時，這樣的課后作業(yè)也讓我感受到了老師對我們學習的重視和關(guān)心。
第四段：思維方式和方法的啟發(fā)（300字）。
觀摩學院公開課不僅讓我學到了知識，更重要的是啟發(fā)了我對學習的思考方式和方法。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)熱情老師注重培養(yǎng)同學們的思維能力和創(chuàng)新精神。在課堂中，他不僅讓我們理解知識，還培養(yǎng)我們進行獨立思考和解決問題的能力。熱情老師還教會了我們一些實用的學習方法，如思維導圖、歸納總結(jié)等，這些方法可以幫助我們更好地整理和記憶知識。
第五段：學習態(tài)度和意義的感悟（300字）。
通過觀摩學院公開課，我深深感受到了學習態(tài)度的重要性。熱情老師在課堂上所展現(xiàn)的堅持和熱情，讓我意識到只有全身心地投入到學習中，才能收獲真正的快樂和成長。觀摩學院公開課也讓我認識到了學習的意義。學習不僅僅是為了應付考試和取得好成績，更是為了提升自己的能力，開拓自己的眼界，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（50字）：
通過觀摩學院公開課，我不僅學到了豐富的知識，還深刻體驗到了熱情老師的教學方法和學習態(tài)度。這次觀摩讓我對學習的看法和方法有了很大的啟發(fā)，也讓我更加明白學習的重要性和意義。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進，許多學校開始開展公開課觀摩，以提高教師的教學水平和教學效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對公開課觀摩的心得體會。
首先，公開課觀摩為我們提供了展示教學方式和方法的平臺。在過去，教師們的教學往往是封閉的，很少有機會向外界展示自己的教學成果。而通過公開課觀摩，教師們可以展示自己的教學方法和教學素材，與其他教師分享經(jīng)驗和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學熱情，也可以使他們從中受益，不斷提升自己的教學能力。
其次，公開課觀摩能夠促進教師之間的交流和學習。通過觀摩他人的公開課，我們不僅能夠從中學習到許多新的教學方法和技巧，還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗，拓寬教學的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中，我們可以就課堂中出現(xiàn)的問題提出自己的看法和想法，與他人進行深入的討論，從而提高自己的教學水平和專業(yè)能力。
再次，公開課觀摩有助于培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過程中，我們不僅要注意教師的教學方法和教學資源，還要關(guān)注學生的反應和表現(xiàn)。我們可以觀察學生之間的互動，看看教師是如何引導學生參與課堂的，以及學生是如何接納并運用新知識和技巧的。通過觀摩教師的教學過程和學生的學習效果，我們可以學到很多對我們未來的教學實踐有益的經(jīng)驗和教訓。
最后，公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進取心。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我不僅看到了他們在教學過程中的智慧和才能，也感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。他們的教學風格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示，激發(fā)了我不斷追求進步和改進自己教學方法的動力。我相信，在未來的教學生涯中，我會不斷參與公開課觀摩，并通過觀摩課的啟發(fā)，提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，公開課觀摩對于提高教師的教學水平和教學成果具有重要的意義。通過觀摩他人的公開課，我們可以學習到許多新的教學方法和技巧，也可以與其他教師交流學習和經(jīng)驗分享，為自己的教學提供借鑒和啟示。同時，觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學生的觀察和分析能力，激發(fā)他們的求知欲望和進取心。有了公開課觀摩的平臺，我們教師可以不斷學習和進步，為學生提供更好的教育。我相信，通過不斷觀摩公開課，并將其中的經(jīng)驗和教訓運用到自己的教學實踐中，我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇六
道法公開課是一門用于教育和啟發(fā)個人成長的課程。最近，我有幸參加了一次觀摩道法公開課的活動。在這次活動中，我獲得了這門課程的許多寶貴信息，我非常愿意分享我的體會和經(jīng)驗。本文將介紹我對這次課程的觀點和體會，這些體會對我而言是無價的。
第二段：關(guān)于道法的理解。
從我個人的角度來看，道法課程主要告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^自我提高而達成自己的目標。這些目標可以是個人或職業(yè)方面的目標，但無論如何，這都要從內(nèi)部生發(fā)出來。該課程為我們提供了許多有關(guān)自我提高和影響力的方法和策略。這些方法適用于所有人，無論他們是要創(chuàng)業(yè)的人，還是在公司里工作的人。
第三段：道法教授的內(nèi)容。
教師的內(nèi)容和方法讓我非常印象深刻。他們并不是為了在講臺上閑談，或者是為了出名而講課。相反，他們是真的想要幫助我們做更好的決策，拓展我們的視野并提高我們的自我意識。他們傳授的技巧可以幫助我們提高自己，并通過團隊協(xié)作和更好的人際交往，實現(xiàn)我們的目標。
第四段：道法課程的好處。
道法公開課所教授的技能不僅對于事業(yè)的成功至關(guān)重要，也有助于發(fā)展個人的職業(yè)技能并更好地利用人際網(wǎng)絡(luò)，加深個人與他人之間的信任關(guān)系。由于這些技能適用于所有人，無論其職業(yè)、地位、教育背景或年齡，因此該課程已成為個人和團體成功的必要之選。
第五段：結(jié)論。
在我看來，道法公開課是一個非常有用的工具，它可以幫助個人了解自己的拓展自己的影響力。它提供了一個或多個變革路徑，讓參與者提高自己的認知和成長。這些技巧和知識的重要性不能被忽視，因為他們有助于我們在生活中實現(xiàn)成功與幸福。我認為，這是一次非常有價值的課程體驗，并且我將來也一定繼續(xù)跟隨它去探索更好的自我。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇七
公開課觀摩課是教師職業(yè)發(fā)展中一項重要的學習方式，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，我們可以汲取經(jīng)驗、借鑒教學技巧，提升自己的教學水平。而我在最近一次公開課觀摩中所獲得的心得體會，使我深受啟發(fā)。
首先，公開課觀摩課讓我意識到了教學方法的多樣性。在觀摩過程中，我目睹了不同老師運用不同的教學方法取得了不同的效果。有的老師采用互動式的教學方式，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣；有的老師則注重于講解和演示，通過講解生動的案例和圖表，幫助學生理解難點知識。這讓我明白到，教學方法的選擇要依據(jù)學生的特點和課程的目標，因材施教，才能更好地提高學生的學習效果。
其次，公開課觀摩課使我認識到了教學策略的重要性。在觀摩過程中，我看到有些老師巧妙運用了各種策略來激發(fā)學生的學習興趣和動力。有的老師通過小組合作學習的方式，讓學生相互之間合作探討問題，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識；有的老師則采用游戲化的教學方法，通過讓學生參與游戲，使學生在游戲中體驗到知識的樂趣。這讓我意識到，教師必須善于運用各種教學策略，從而能更好地激發(fā)學生的學習熱情，使學生主動參與到教學過程中。
再次，公開課觀摩課讓我感受到了教育資源的重要性。在觀摩過程中，我看到有些學校配置了先進的教學設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些資源包括多媒體教學設(shè)備、實驗室設(shè)備、豐富的圖書館資源等。這讓我明白到，教育資源的質(zhì)量和數(shù)量對于學生的學習成績和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應該重視教育資源的配置，積極爭取和利用好各種教育資源，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
此外，公開課觀摩課給我留下了一些教學技巧和經(jīng)驗。在觀摩過程中，我注意到一些老師在教學中的細節(jié)操作和思考方式。比如，有的老師在板書時注重層次分明，靈活運用不同顏色和線條來突出重點；有的老師在提問環(huán)節(jié)上善于運用反問題，激發(fā)學生的思考和討論。這讓我意識到，教學的每一個環(huán)節(jié)都需要我們細心關(guān)注和反思，從而提高教學的效果和品質(zhì)。
最后，公開課觀摩課提醒我教學無止境，要不斷學習與改進。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，我意識到自己的不足之處，也看到了改進的方向和方法。我明白只有不斷學習與改進，不斷提升自己的教學能力，才能真正為每一個學生提供更好的教育。
總之，公開課觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。通過觀摩他人的教學，我不僅拓寬了自己的教學視野，也增加了自己的教學方法和策略。我相信，在今后的教學中，我會運用這些心得體會，不斷提高自己的教學水平，給學生們帶去更好的教育。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇八
第一段：引言（200字）。
學院公開課觀摩是一種難得的學習機會。通過參與觀摩，我們可以學習到不同學科領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，拓寬我們的學術(shù)視野，提升我們的學習能力。近日，我參加了一堂公開課觀摩，對此有了一些深刻的體會和心得。以下是我對這次公開課的學習成果和觀察到的一些亮點和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）。
在觀摩的這堂公開課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營造。首先，老師精心設(shè)計的課堂互動環(huán)節(jié)，讓全體學生積極參與其中，互相合作，帶來了很好的效果。其次，老師注重鼓勵學生提問，充分調(diào)動了學生的學習熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學生的潛能，促進了他們的學習。
第三段：教學方法（200字）。
在這次觀摩中，我對老師的教學方法也有了一些收獲。首先，老師運用了多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等與學生直接互動，使得知識更生動有趣。其次，老師采用了案例分析的教學方法，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，更好地理解和應用知識。此外，老師還鼓勵學生互相討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識。這些教學方法的運用，既能夠提高學生的學習興趣，又能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力。
第四段：學科知識（200字）。
隨著觀摩課的深入，我還擴充了自己的學科知識。這節(jié)公開課是一門經(jīng)濟學相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟學的基本概念和原理，并結(jié)合了實際案例進行了詳細解讀。通過觀摩這節(jié)課，我對經(jīng)濟學有了更深入的認識和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟學是一門與我們緊密相關(guān)的學科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學習中，我會更加重視這門學科，努力提高我的經(jīng)濟學水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與學院公開課觀摩，我不僅學到了新知識，還深刻感受到了良好的學習氛圍和教學方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開課觀摩，學習更多的學科知識，培養(yǎng)自己的學習興趣和學術(shù)能力。同時，我也會將觀摩課中所學到的教學方法運用到自己的學習中，提高自己的學習效果。相信通過不斷的參與觀摩，我將能夠在學術(shù)上得到更多的提升和進步。
通過這次公開課的觀摩，我深刻體會到了學院公開課對于學生的重要性。它不僅能夠為學生提供一個展示自己的機會，還能夠讓學生在同學們的交流中互相學習，共同進步。希望學院能夠繼續(xù)舉辦這些公開課，給予更多學生學習的機會，讓我們的學術(shù)水平不斷提高。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇九
2017年9月14—16日，本人有幸參加了威海市骨干教師培訓，培訓期間聆聽了幾為教師的公開課，聽候深受啟發(fā)，獲益良多。我們幾個教師在和各區(qū)縣教研員有意無意的閑聊中，我們聊起了如何聽課的問題，眼見我們這班年輕人茫然的表情及渴求的眼神，威海市教科所懂主任將他多年來的經(jīng)驗概括成4個環(huán)節(jié)授與我們。雖然言簡意賅，但卻是金玉良言，我默默記在心里，并按照這幾個環(huán)節(jié)去思考接下來的課。
一、挑戰(zhàn)引入
懂主任說：“一節(jié)課開始五分鐘，我便能聽出好壞?！毖韵轮猱斎皇侵敢氕h(huán)節(jié)的重要性，突然想起一句話：“良好的開端是成功的一半”
引入環(huán)節(jié)能否巧設(shè)問題情境，引起學生的興趣，正所謂“興趣是最好的`老師”，所以興趣是至關(guān)重要的。有了興趣，才能產(chǎn)生學習的動機。而學生運用已有的知識基礎(chǔ)無法解決問題，產(chǎn)生認知沖突，有了學習的需求，學習的主動性便激發(fā)出來，可以說這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。
二、自主探索
懂主任在談話中提到新課標的提出使整個教育界沸沸騰騰，但是不管教學形式如何變化，最關(guān)鍵是看學生是否能主動地參與整個學習的過程。
歷史學習更多體現(xiàn)為自主探究解決模式，因此在教學地過程中學生必須發(fā)揮自主、分析等多方面的能力，主動地建構(gòu)知識，才能理解解決問題的過程，并形成學習方法，并靈活運用方法解決類似的問題。
因此教師教學的過程要設(shè)計各種活動，使學生能通過動手、動腦、動口親自體驗知識的形成過程。各個活動的設(shè)計目的要明確，活動前的指導要具體，活動后對于學生的反思活動也要重視，并且善于總結(jié)，使學生明確通過這一活動要學到什么知識，學會什么能力，不能只停留在為活動而活動的層次，而要體現(xiàn)活動中的數(shù)學味?；顒又R一個手段，不是最終的目的。
三、點撥提升
古話說：授人以魚，不如授人以漁。因此教學不能提留在傳授知識，而應在學法的提升，只有掌握了方法，學生以后才能靈活運用、推理、遷移。
懂主任還提出“水泵引水”原理，他認為做為老師是否有“一桶水”去教給學生，還不如給學生“一瓢水”，像水泵一樣引出源源不絕的水源來得重要。所以做為教師給學生的應該是解決問題的方法，使學生能夠舉一反三；更高層次則是在點撥提升時引發(fā)學生探究的欲望，學生在學習完之后，產(chǎn)生了一個個的問題，引導他們向知識的更深層次探究。
四、鞏固應用
這一環(huán)節(jié)主要作用是檢查、鞏固、提升。除了基礎(chǔ)題，還要有提高題，拓展題，使學生學習新知后，能遷移新知解決基礎(chǔ)題；靈活運用新知解決提高題；綜合運用知識，結(jié)合多種能力解決拓展題。在層層遞進的題目中，學生從多個層面再次思考新知識，將新知與舊知建立聯(lián)系，建構(gòu)自身的知識系統(tǒng)，不同的學生學到不同的歷史。
該環(huán)節(jié)特別能看出一名老師的功底，因為他必須從不同的角度去思考知識點，設(shè)計不同的練習突破難點。教師還必須深知日常生活中的歷史問題，在課堂上設(shè)計生活情境體現(xiàn)歷史問題，將歷史知識與日常生活緊密聯(lián)系。
以上是我對四個環(huán)節(jié)的一點思考，對于如何聽課我還在不斷的學習、思考。什么時候能夠不就課論課，將注意力關(guān)注到學生的學習上，從對學生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)上去思考一節(jié)課，那我就有進步了。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十
近日，我有幸參加了一場精彩的幼師觀摩公開課，該課程讓我受益匪淺，深深感悟到了幼師的責任與使命。在這篇文章中，我將從課程設(shè)計、教學方法、師生互動、學生表現(xiàn)和課堂氛圍五個方面進行描述和體會。
首先，課程設(shè)計是一堂好課的關(guān)鍵。這節(jié)公開課的課程設(shè)計非常精妙，融入了各種幼兒教育專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理念。老師在設(shè)計中充分考慮了幼兒的身心特點，通過活動、游戲等形式引導幼兒主動參與，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和創(chuàng)造力。同時，課程設(shè)置了一個明確的學習目標，使幼兒在課程中能夠明確知道自己可以獲得什么，這增加了幼兒的學習動力和主動性。
其次，教學方法也是非常值得稱贊的。教師采用了多樣化的教學方法，如情境教學、合作學習和探究式學習等。通過親身實踐和自主探索，幼兒可以更好地理解和掌握知識。此外，老師在課程中還滲透了藝術(shù)、音樂等元素，使課程更加生動有趣，激發(fā)了幼兒的學習興趣和參與熱情。
第三點，師生互動是一個好課堂的重要組成部分。在觀摩公開課上，我看到了教師和幼兒之間密切的互動。教師在課堂上不僅是知識的傳授者，更是學生們的朋友和引導者。教師采用了鼓勵、贊美和關(guān)心等方法，積極引導學生，并能夠積極察覺和滿足他們的學習需求。由此可見，良好的師生互動是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四，學生在公開課上的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。幼兒們在課堂上非?；钴S，他們積極參與互動，勇敢提問，并能夠獨立思考和解決問題。更重要的是，他們之間的合作和幫助也非常出色，充分體現(xiàn)了集體意識和團隊精神。這些表現(xiàn)證明了幼兒在這堂課上獲得了很大的成長和發(fā)展。
最后，課堂氛圍也是公開課成功的重要保證。觀摩公開課的課堂氛圍非常積極活躍，充滿了歡笑和自由。孩子們在這樣的氛圍中感到非常幸福和舒適，他們可以放飛自我，發(fā)揮個人才能，展現(xiàn)自身的能力。同時，教師的引導也讓課堂更加有秩序和紀律，保證了學習效果的最大化。
綜上所述，這堂幼師觀摩公開課讓我深深感受到了幼師的責任與使命。通過精心設(shè)計的課程、多樣化的教學方法、良好的師生互動、優(yōu)秀的學生表現(xiàn)和積極活躍的課堂氛圍，該課程為我樹立了一個優(yōu)秀幼師的榜樣。參與觀摩這樣的公開課不僅可以提高幼師的教學水平，也為幼兒的成長和發(fā)展帶來了巨大的推動力。我志愿成為一名幼師，將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十一
前兩天很有幸參加了菏澤市舉辦的小學科學公開課觀摩活動，短短的一天半時間，可我覺得受益匪淺，使自己在科學教學的成長道路中找到了很明確的方向，也尋找到了努力的目標。先聽了五位市學科帶頭人的課，并進行了評課活動，然后又聽了市牡丹區(qū)第五小學劉蓉老師的報告《小學科學探究的認識與思考》和市教研室張君贊主任的講話《做合格的科學教師》。通過這次活動我的主要體會有以下幾點：
1 思想認識得到了提高：
通過這次活動使我對小學科學的新課程理念有了更好的理解和體會，小學學科沒有大小及主次之分，應分為基礎(chǔ)學科和綜合學科。要準確把握教材內(nèi)容，搞好單元備課，課堂上把握好一個“度”。努力落實科學探究的核心理念，努力設(shè)計形式多樣的學習活動，包括課內(nèi)外的。努力營造開放的學習空間，不能只局限于課堂，應放在大自然。努力體現(xiàn)同課異構(gòu)的設(shè)計理念?？茖W課應提至課前，拓展至課后。這五節(jié)課都非常的精彩，展示了老師各自的教學風格，都設(shè)計的非常的巧妙，思路非常的嚴謹和清晰，形成了良好的探究性的課堂氛圍，師生關(guān)系也非常的民主與和諧，很好的實現(xiàn)了科學教學中的三維目標。
2 認識到提升自身素質(zhì)的重要性
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。平時不僅要向同
課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，在教學過程中“不是教教材，而是用教材教”。在教學中結(jié)合教學實際提出質(zhì)疑，并努力去找出解決的方法，推動新課改的發(fā)展，使新課改更具實際意義，做一個課改的積極實施者。只有這樣科學教育才能進入一個嶄新的階段，才能為每一個孩子打開智慧之窗，啟迪他們的思想，引領(lǐng)他們走向探索之路。
今天很有幸參加了太倉市舉辦的小學科學公開課觀摩活動，短短的一天時間，可我覺得受益匪淺，使自己在科學教學的成長道路中找到了很明確的方向，也尋找到了努力的目標。上午聽了兩位市學科帶頭人的課，下午進行了評課活動。通過這次活動我的主要體會有以下幾點：
1 思想認識得到了提高：
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。今天兩位老師的課就充分印證了這句話，他們用淵博的科學知識幫助學生解決一個個難題，學生的求知欲是非常強的，在生活中他們也會遇到很多科學問題，隨時有可能向老師提出，所以老師必須要有廣博的知識。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強專業(yè)知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
3 積極推動課程改革，努力做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，在教學過程中“不是教教材，而是用教材教”。在教學中結(jié)合教學實際提出質(zhì)疑，并努力去找出解決的方法，推動新課改的發(fā)展，使新課改更具實際意義，做一個課改的積極實施者。只有這樣科學教育才能進入一個嶄新的階段，才能為每一個孩子打開智慧之窗，啟迪他們的思想，引領(lǐng)他們走向探索之路。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十二
我們正在讀語文，突然，走進一個女老師。她是來聽課的，還是來代課的老師？她的到來讓我們始料不及。
這時，她突然看著她手中的紙，對大家莊重嚴肅地說：“今天報到考生是……”
她竟是報考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。
“2號、24號……”我越來越緊張了。我覺得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會如何面對考官呢？我怎么能小心地做完那些實驗而不被燒杯燙著呢？我對自己并沒有堅定的自信心。
“35號……”老師繼續(xù)說著。雖然這句話十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時此刻，我與沒有被抽到的同學們一起歡呼了越來，聲音充滿了教室，充滿了每個人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個世紀。
歡呼過后，我不禁又想起了那些被抽到的同學。在那一刻，我真正體會了“有驚無險?！薄斑@些同學真倒霉?！蔽艺f道。有人說：“這些人會傷心嗎？”“我們班會扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開了鍋，直到老師來制止。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十三
今年我有幸參加了國培學習，使我有了去長沙名校學習的機會。我分別在南雅中學和明德中學參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。通過這次的學習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的教學風采，深厚的教學功底，以及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。
第一、一個教師具有良好的業(yè)務素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音標準，只有這樣，才能保證孩子對教學全過程的理解，才能讓孩子學到正確的知識；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學功底作為后盾，使得課堂更加充實。
第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學中的重要作用。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導，培養(yǎng)學生好的閱讀習慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學生設(shè)計了具有一定難度的任務，任務由易到難特別恰當，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學生都得到展示，也激發(fā)了學生的學習積極性，使得學生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學模式，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學內(nèi)容，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識的運用。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
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第七、例子的運用。
在我所聽到的課里，大部分老師在講解單詞，語法或句型時，都是運用自己的班上學生或自身的例子，來教學新的知識。這個方法很值得我們學習，因為用學生熟悉的例子，能大大的`調(diào)動學生的學習興趣，讓他們產(chǎn)生出學英語的愛好。同時，也很好的體現(xiàn)了情景教學，讓學生能身臨其境地參與教師的課堂教學活動。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學習者。
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公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學的便利和優(yōu)點。可以使我們教師省下很多的時間去研究教學。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學生，這是我在以往教學中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學生。達不到預期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十四
吃完早飯，我自己去做實驗。我們要做的實驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個失手把沙子全倒進去了。這時，水剛沒過沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置?？墒?，我震驚了——水和沙子一點也木有倒出來！我去問媽媽，媽媽說：“我也不曉得，你去查百度。”我查了一下沒查到，問同學也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書啰，來拿呀——！”我最心愛的《創(chuàng)想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了，上面寫著“水是因為沙子的毛細現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時茅塞頓開：原來是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的！
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇一
作為一名學生，不僅需要前行路上的指引和路標，亦需不斷學習積累自己的能力。最近在課余時間，我參加了一場道法公開課的觀摩，想必這對我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段：課堂內(nèi)容。
在課程中，我得知，道和法不可以割裂開來，一個人的道德標準必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中，有一絲一毫的不法行為將會對自己和他人造成不可挽回的損失，而做到自律求道，遵紀守法勢在必行。在參加這次課程之后，我深刻地認識到了自己的不足之處，將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì)，堅守法律底線，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：互動體驗。
在課堂中，道法專家給我們講解了許多案例并對其背景進行深度分析，緊扣實際問題。這樣講解，令我受益匪淺；不僅梳理了信息，也增強了思考能力。在互動環(huán)節(jié)中，我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機會，這讓我對“道法一體”的理念有了更為深刻的認識，感慨良多。
第四段：啟示。
觀摩這次公開課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示，讓我更愿望去深入了解道法的奧妙，并主動去學習用法律保護自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定，人的自由是有限度的，而且需要為人民群眾服務。在此，我再次深刻的體會到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段：結(jié)語。
在課堂中，道法專家們的言傳身教，讓我從一個角度來看待了道德和法律這兩個方面的問題，使我更加擁抱人民群眾的正義感，謹慎思考并遵守我們的司法國家法律規(guī)定。最后，我要感謝這次道法公開課，讓我更好地認識到了社會的真相與復雜，體會到了法律賦予我們的權(quán)力與責任，并會在以后的學習生活中接續(xù)這份熱情，帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇二
前天，我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開課競賽觀摩活動，聆聽了來自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級，不同篇章的課。不僅學習到很多寶貴的經(jīng)驗，也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，收獲良多。下面我就談談自己的一些心得體會。
一．教學導入。好的教學導入就像投入河中的石子，能激起無數(shù)的浪花。這次活動中，每位教師都很注重教學導入的設(shè)計，有的甚至 在課前就已經(jīng)開始一系列的活動。雖然活動安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲，更別提那些活潑充滿好奇心的學生了。比如：xx老師在講《星星的新朋友》的時候，就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻，引起了學生的好奇心，激起了大家進一步學習課文的欲望。而xx老師則是抓住了學生愛玩的天性，利用請你像我這樣做的一個游戲，讓學生學習了課題落花生的手語，不僅讓學生在游戲中記住了課題，更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事，背詩文，自我介紹等方法來進行教學導入，我本身好多次也不知不覺中成為了學生中的一員，跟著動起來。好的教學導入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵奪主，因為教學才是主要任務。不管怎么樣，教學導入都是是為教學本身來服務的。
更為重要。有些老師一上來，還沒開口就給人感覺很親切，很干練，但親切中又不失教師的威嚴，讓學生不自覺中就對他產(chǎn)生了信服感。這次活動中老師們雖然只給學生上了一節(jié)課，但很多學生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語言魅力。當我聽著教師們的課時，早已被她們帶入到了課文中，心理不禁贊嘆她們的語言竟有如此魅力，讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學中，讓學生一邊想象，一邊聽老師的介紹，深情并茂額語言勾起了大家的思緒。從xx（葉盛小學）老師的描述中我們仿佛回到了唐朝，親眼見證了李白黃鶴樓送別的場景；在xx（矛盾）老師的帶領(lǐng)下，我們重溫了與母親的美好回憶；從xx（長慶）老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂，來到了搭石現(xiàn)場。教學語言是一門藝術(shù)，誰能將它演繹好，就能抓住學生的心，這也包含了精彩，準確的評價語。這次活動中，老師們吸人眼球的教態(tài)，扣人心弦的語言，營造了課堂氛圍，也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習的主人。有選擇學習內(nèi)容，學習伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上，她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分，學生提到哪部分就出示講解哪部分，完全按照學生的思維去教學，發(fā)揮學生主體性。但是也有個別老師只是根據(jù)先前的教學設(shè)計按部就班，如果有學生的回答與她預設(shè)的不同，她就只是想辦法讓學生一味以她的想法為主。
這次，讓我體會最深的就是老師們在學習方式，匯報形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學生學習過程，學習方式的過程中，引導學生學會自主學習。整堂課中，以各種匯報形式將學生的自主學習貫穿于教學的全過程。其中自學是基礎(chǔ)，合作學習是重要方式，教師指導是實現(xiàn)有效學習的關(guān)鍵條件。活動中大部分課堂教學是在教師的指導下，通過讀出來，說一說，小組分工，結(jié)合圖示音樂查閱資料，先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報形式，進行師與生，生與生交流對話共同探究的過程。這種方式有效地培養(yǎng)了學生主動探究，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，運用知識，聯(lián)系實際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學中不僅是讓學生分組學習，而且讓每組學生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家，講解家，畫家的身份朗讀，講解，圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎，既激發(fā)了學生學習興趣，又有效發(fā)揮了一些學生的特長優(yōu)勢。真正做到了語文教學中讀，說，寫，理解，運用的有效結(jié)合。
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科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇三
學院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學習的機會，讓我們有機會借鑒成功教學方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段：觀摩過程的感受。
在觀摩之前，我對學院公開課充滿了期待。當實際進入課堂，目睹講師們靈活運用多種教學方法，直觀呈現(xiàn)知識點，使學生能夠理解和掌握的時候，我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動，講師能夠真正傾聽學生的想法和問題，并在課堂上及時進行解答和說明。這種教學方式巧妙地激發(fā)了學生的學習熱情，激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認識到，在教學中注重學生主體地位的重要性。
第三段：對教學思路的思考。
學院公開課觀摩讓我認識到教學思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識點通過生動的例子和實際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學和實際生活中的問題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生的實際動手能力。我也深思自己是否在教學中注重啟發(fā)式教學，是否真正讓學生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學習，我明確了自己未來在教學中要更注重培養(yǎng)學生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段：對教學評價的思考。
在觀摩公開課的過程中，我不僅學到了優(yōu)秀的教學方法，還體會到了評價的重要性。講師們通過多種評價方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價等，不僅能及時了解學生的學習情況，還能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步改進學習方法。因此，我認識到在日常教學中，評價要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學生準確的指導。只有這樣，學生才能得到更好的指引，進一步提高自己。
第五段：對自己教學的啟示。
通過觀摩一次學院公開課，我在教學理念、方法和評價等方面都有了更深刻的認識。我意識到一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有好的教學方法和評價方式。教師應該立足于學生，關(guān)注每一個學生的學習情況和需求，通過積極互動的方式激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。同時，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學水平。
總結(jié)：
通過觀摩學院公開課，我意識到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過觀摩和學習，我明確了以學生為中心的教學理念和方法的重要性，對教學思路和評價方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學水平。我相信，只有不斷學習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇四
第一段：引言（100字）。
學院公開課是提供給學生觀摩的優(yōu)秀課程，讓同學們學習到更多的知識和技巧，豐富學習內(nèi)容和方式。我有幸參加一次學院公開課觀摩，深感受益匪淺。在觀摩過程中，我不僅學到了豐富的知識，也有了一些心得體會。
第二段：熱情教學過程（250字）。
這次觀摩的公開課是熱情老師在上的一堂語文課。熱情老師首先以幽默風趣的語言和生動的故事吸引了同學們的注意力。接著，熱情老師將課堂重點放在了學生的參與和互動上。通過討論和小組活動，同學們積極參與，腦洞大開，從而深入理解了課堂內(nèi)容。與此同時，熱情老師還通過多媒體和創(chuàng)意教具讓課堂更加活躍有趣，給同學們留下了深刻的印象。
第三段：啟發(fā)性課后作業(yè)（250字）。
公開課結(jié)束后，熱情老師布置了一道啟發(fā)性的課后作業(yè)。這道作業(yè)不僅考察了同學們對課堂內(nèi)容的理解程度，更要求同學們發(fā)揮創(chuàng)造力進行思考和表達。這無疑是對同學們知識學習的鞏固和進一步拓展的一次機會。通過完成這道作業(yè)，我深刻體會到課堂知識的運用和思考能力的培養(yǎng)的重要性。同時，這樣的課后作業(yè)也讓我感受到了老師對我們學習的重視和關(guān)心。
第四段：思維方式和方法的啟發(fā)（300字）。
觀摩學院公開課不僅讓我學到了知識，更重要的是啟發(fā)了我對學習的思考方式和方法。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)熱情老師注重培養(yǎng)同學們的思維能力和創(chuàng)新精神。在課堂中，他不僅讓我們理解知識，還培養(yǎng)我們進行獨立思考和解決問題的能力。熱情老師還教會了我們一些實用的學習方法，如思維導圖、歸納總結(jié)等，這些方法可以幫助我們更好地整理和記憶知識。
第五段：學習態(tài)度和意義的感悟（300字）。
通過觀摩學院公開課，我深深感受到了學習態(tài)度的重要性。熱情老師在課堂上所展現(xiàn)的堅持和熱情，讓我意識到只有全身心地投入到學習中，才能收獲真正的快樂和成長。觀摩學院公開課也讓我認識到了學習的意義。學習不僅僅是為了應付考試和取得好成績，更是為了提升自己的能力，開拓自己的眼界，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（50字）：
通過觀摩學院公開課，我不僅學到了豐富的知識，還深刻體驗到了熱情老師的教學方法和學習態(tài)度。這次觀摩讓我對學習的看法和方法有了很大的啟發(fā)，也讓我更加明白學習的重要性和意義。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進，許多學校開始開展公開課觀摩，以提高教師的教學水平和教學效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對公開課觀摩的心得體會。
首先，公開課觀摩為我們提供了展示教學方式和方法的平臺。在過去，教師們的教學往往是封閉的，很少有機會向外界展示自己的教學成果。而通過公開課觀摩，教師們可以展示自己的教學方法和教學素材，與其他教師分享經(jīng)驗和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學熱情，也可以使他們從中受益，不斷提升自己的教學能力。
其次，公開課觀摩能夠促進教師之間的交流和學習。通過觀摩他人的公開課，我們不僅能夠從中學習到許多新的教學方法和技巧，還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗，拓寬教學的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中，我們可以就課堂中出現(xiàn)的問題提出自己的看法和想法，與他人進行深入的討論，從而提高自己的教學水平和專業(yè)能力。
再次，公開課觀摩有助于培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過程中，我們不僅要注意教師的教學方法和教學資源，還要關(guān)注學生的反應和表現(xiàn)。我們可以觀察學生之間的互動，看看教師是如何引導學生參與課堂的，以及學生是如何接納并運用新知識和技巧的。通過觀摩教師的教學過程和學生的學習效果，我們可以學到很多對我們未來的教學實踐有益的經(jīng)驗和教訓。
最后，公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進取心。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我不僅看到了他們在教學過程中的智慧和才能，也感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。他們的教學風格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示，激發(fā)了我不斷追求進步和改進自己教學方法的動力。我相信，在未來的教學生涯中，我會不斷參與公開課觀摩，并通過觀摩課的啟發(fā)，提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，公開課觀摩對于提高教師的教學水平和教學成果具有重要的意義。通過觀摩他人的公開課，我們可以學習到許多新的教學方法和技巧，也可以與其他教師交流學習和經(jīng)驗分享，為自己的教學提供借鑒和啟示。同時，觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學生的觀察和分析能力，激發(fā)他們的求知欲望和進取心。有了公開課觀摩的平臺，我們教師可以不斷學習和進步，為學生提供更好的教育。我相信，通過不斷觀摩公開課，并將其中的經(jīng)驗和教訓運用到自己的教學實踐中，我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇六
道法公開課是一門用于教育和啟發(fā)個人成長的課程。最近，我有幸參加了一次觀摩道法公開課的活動。在這次活動中，我獲得了這門課程的許多寶貴信息，我非常愿意分享我的體會和經(jīng)驗。本文將介紹我對這次課程的觀點和體會，這些體會對我而言是無價的。
第二段：關(guān)于道法的理解。
從我個人的角度來看，道法課程主要告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^自我提高而達成自己的目標。這些目標可以是個人或職業(yè)方面的目標，但無論如何，這都要從內(nèi)部生發(fā)出來。該課程為我們提供了許多有關(guān)自我提高和影響力的方法和策略。這些方法適用于所有人，無論他們是要創(chuàng)業(yè)的人，還是在公司里工作的人。
第三段：道法教授的內(nèi)容。
教師的內(nèi)容和方法讓我非常印象深刻。他們并不是為了在講臺上閑談，或者是為了出名而講課。相反，他們是真的想要幫助我們做更好的決策，拓展我們的視野并提高我們的自我意識。他們傳授的技巧可以幫助我們提高自己，并通過團隊協(xié)作和更好的人際交往，實現(xiàn)我們的目標。
第四段：道法課程的好處。
道法公開課所教授的技能不僅對于事業(yè)的成功至關(guān)重要，也有助于發(fā)展個人的職業(yè)技能并更好地利用人際網(wǎng)絡(luò)，加深個人與他人之間的信任關(guān)系。由于這些技能適用于所有人，無論其職業(yè)、地位、教育背景或年齡，因此該課程已成為個人和團體成功的必要之選。
第五段：結(jié)論。
在我看來，道法公開課是一個非常有用的工具，它可以幫助個人了解自己的拓展自己的影響力。它提供了一個或多個變革路徑，讓參與者提高自己的認知和成長。這些技巧和知識的重要性不能被忽視，因為他們有助于我們在生活中實現(xiàn)成功與幸福。我認為，這是一次非常有價值的課程體驗，并且我將來也一定繼續(xù)跟隨它去探索更好的自我。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇七
公開課觀摩課是教師職業(yè)發(fā)展中一項重要的學習方式，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，我們可以汲取經(jīng)驗、借鑒教學技巧，提升自己的教學水平。而我在最近一次公開課觀摩中所獲得的心得體會，使我深受啟發(fā)。
首先，公開課觀摩課讓我意識到了教學方法的多樣性。在觀摩過程中，我目睹了不同老師運用不同的教學方法取得了不同的效果。有的老師采用互動式的教學方式，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣；有的老師則注重于講解和演示，通過講解生動的案例和圖表，幫助學生理解難點知識。這讓我明白到，教學方法的選擇要依據(jù)學生的特點和課程的目標，因材施教，才能更好地提高學生的學習效果。
其次，公開課觀摩課使我認識到了教學策略的重要性。在觀摩過程中，我看到有些老師巧妙運用了各種策略來激發(fā)學生的學習興趣和動力。有的老師通過小組合作學習的方式，讓學生相互之間合作探討問題，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識；有的老師則采用游戲化的教學方法，通過讓學生參與游戲，使學生在游戲中體驗到知識的樂趣。這讓我意識到，教師必須善于運用各種教學策略，從而能更好地激發(fā)學生的學習熱情，使學生主動參與到教學過程中。
再次，公開課觀摩課讓我感受到了教育資源的重要性。在觀摩過程中，我看到有些學校配置了先進的教學設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些資源包括多媒體教學設(shè)備、實驗室設(shè)備、豐富的圖書館資源等。這讓我明白到，教育資源的質(zhì)量和數(shù)量對于學生的學習成績和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應該重視教育資源的配置，積極爭取和利用好各種教育資源，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
此外，公開課觀摩課給我留下了一些教學技巧和經(jīng)驗。在觀摩過程中，我注意到一些老師在教學中的細節(jié)操作和思考方式。比如，有的老師在板書時注重層次分明，靈活運用不同顏色和線條來突出重點；有的老師在提問環(huán)節(jié)上善于運用反問題，激發(fā)學生的思考和討論。這讓我意識到，教學的每一個環(huán)節(jié)都需要我們細心關(guān)注和反思，從而提高教學的效果和品質(zhì)。
最后，公開課觀摩課提醒我教學無止境，要不斷學習與改進。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，我意識到自己的不足之處，也看到了改進的方向和方法。我明白只有不斷學習與改進，不斷提升自己的教學能力，才能真正為每一個學生提供更好的教育。
總之，公開課觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。通過觀摩他人的教學，我不僅拓寬了自己的教學視野，也增加了自己的教學方法和策略。我相信，在今后的教學中，我會運用這些心得體會，不斷提高自己的教學水平，給學生們帶去更好的教育。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇八
第一段：引言（200字）。
學院公開課觀摩是一種難得的學習機會。通過參與觀摩，我們可以學習到不同學科領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，拓寬我們的學術(shù)視野，提升我們的學習能力。近日，我參加了一堂公開課觀摩，對此有了一些深刻的體會和心得。以下是我對這次公開課的學習成果和觀察到的一些亮點和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）。
在觀摩的這堂公開課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營造。首先，老師精心設(shè)計的課堂互動環(huán)節(jié)，讓全體學生積極參與其中，互相合作，帶來了很好的效果。其次，老師注重鼓勵學生提問，充分調(diào)動了學生的學習熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學生的潛能，促進了他們的學習。
第三段：教學方法（200字）。
在這次觀摩中，我對老師的教學方法也有了一些收獲。首先，老師運用了多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等與學生直接互動，使得知識更生動有趣。其次，老師采用了案例分析的教學方法，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，更好地理解和應用知識。此外，老師還鼓勵學生互相討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識。這些教學方法的運用，既能夠提高學生的學習興趣，又能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力。
第四段：學科知識（200字）。
隨著觀摩課的深入，我還擴充了自己的學科知識。這節(jié)公開課是一門經(jīng)濟學相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟學的基本概念和原理，并結(jié)合了實際案例進行了詳細解讀。通過觀摩這節(jié)課，我對經(jīng)濟學有了更深入的認識和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟學是一門與我們緊密相關(guān)的學科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學習中，我會更加重視這門學科，努力提高我的經(jīng)濟學水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與學院公開課觀摩，我不僅學到了新知識，還深刻感受到了良好的學習氛圍和教學方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開課觀摩，學習更多的學科知識，培養(yǎng)自己的學習興趣和學術(shù)能力。同時，我也會將觀摩課中所學到的教學方法運用到自己的學習中，提高自己的學習效果。相信通過不斷的參與觀摩，我將能夠在學術(shù)上得到更多的提升和進步。
通過這次公開課的觀摩，我深刻體會到了學院公開課對于學生的重要性。它不僅能夠為學生提供一個展示自己的機會，還能夠讓學生在同學們的交流中互相學習，共同進步。希望學院能夠繼續(xù)舉辦這些公開課，給予更多學生學習的機會，讓我們的學術(shù)水平不斷提高。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇九
2017年9月14—16日，本人有幸參加了威海市骨干教師培訓，培訓期間聆聽了幾為教師的公開課，聽候深受啟發(fā)，獲益良多。我們幾個教師在和各區(qū)縣教研員有意無意的閑聊中，我們聊起了如何聽課的問題，眼見我們這班年輕人茫然的表情及渴求的眼神，威海市教科所懂主任將他多年來的經(jīng)驗概括成4個環(huán)節(jié)授與我們。雖然言簡意賅，但卻是金玉良言，我默默記在心里，并按照這幾個環(huán)節(jié)去思考接下來的課。
一、挑戰(zhàn)引入
懂主任說：“一節(jié)課開始五分鐘，我便能聽出好壞?！毖韵轮猱斎皇侵敢氕h(huán)節(jié)的重要性，突然想起一句話：“良好的開端是成功的一半”
引入環(huán)節(jié)能否巧設(shè)問題情境，引起學生的興趣，正所謂“興趣是最好的`老師”，所以興趣是至關(guān)重要的。有了興趣，才能產(chǎn)生學習的動機。而學生運用已有的知識基礎(chǔ)無法解決問題，產(chǎn)生認知沖突，有了學習的需求，學習的主動性便激發(fā)出來，可以說這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。
二、自主探索
懂主任在談話中提到新課標的提出使整個教育界沸沸騰騰，但是不管教學形式如何變化，最關(guān)鍵是看學生是否能主動地參與整個學習的過程。
歷史學習更多體現(xiàn)為自主探究解決模式，因此在教學地過程中學生必須發(fā)揮自主、分析等多方面的能力，主動地建構(gòu)知識，才能理解解決問題的過程，并形成學習方法，并靈活運用方法解決類似的問題。
因此教師教學的過程要設(shè)計各種活動，使學生能通過動手、動腦、動口親自體驗知識的形成過程。各個活動的設(shè)計目的要明確，活動前的指導要具體，活動后對于學生的反思活動也要重視，并且善于總結(jié)，使學生明確通過這一活動要學到什么知識，學會什么能力，不能只停留在為活動而活動的層次，而要體現(xiàn)活動中的數(shù)學味?；顒又R一個手段，不是最終的目的。
三、點撥提升
古話說：授人以魚，不如授人以漁。因此教學不能提留在傳授知識，而應在學法的提升，只有掌握了方法，學生以后才能靈活運用、推理、遷移。
懂主任還提出“水泵引水”原理，他認為做為老師是否有“一桶水”去教給學生，還不如給學生“一瓢水”，像水泵一樣引出源源不絕的水源來得重要。所以做為教師給學生的應該是解決問題的方法，使學生能夠舉一反三；更高層次則是在點撥提升時引發(fā)學生探究的欲望，學生在學習完之后，產(chǎn)生了一個個的問題，引導他們向知識的更深層次探究。
四、鞏固應用
這一環(huán)節(jié)主要作用是檢查、鞏固、提升。除了基礎(chǔ)題，還要有提高題，拓展題，使學生學習新知后，能遷移新知解決基礎(chǔ)題；靈活運用新知解決提高題；綜合運用知識，結(jié)合多種能力解決拓展題。在層層遞進的題目中，學生從多個層面再次思考新知識，將新知與舊知建立聯(lián)系，建構(gòu)自身的知識系統(tǒng)，不同的學生學到不同的歷史。
該環(huán)節(jié)特別能看出一名老師的功底，因為他必須從不同的角度去思考知識點，設(shè)計不同的練習突破難點。教師還必須深知日常生活中的歷史問題，在課堂上設(shè)計生活情境體現(xiàn)歷史問題，將歷史知識與日常生活緊密聯(lián)系。
以上是我對四個環(huán)節(jié)的一點思考，對于如何聽課我還在不斷的學習、思考。什么時候能夠不就課論課，將注意力關(guān)注到學生的學習上，從對學生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)上去思考一節(jié)課，那我就有進步了。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十
近日，我有幸參加了一場精彩的幼師觀摩公開課，該課程讓我受益匪淺，深深感悟到了幼師的責任與使命。在這篇文章中，我將從課程設(shè)計、教學方法、師生互動、學生表現(xiàn)和課堂氛圍五個方面進行描述和體會。
首先，課程設(shè)計是一堂好課的關(guān)鍵。這節(jié)公開課的課程設(shè)計非常精妙，融入了各種幼兒教育專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理念。老師在設(shè)計中充分考慮了幼兒的身心特點，通過活動、游戲等形式引導幼兒主動參與，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和創(chuàng)造力。同時，課程設(shè)置了一個明確的學習目標，使幼兒在課程中能夠明確知道自己可以獲得什么，這增加了幼兒的學習動力和主動性。
其次，教學方法也是非常值得稱贊的。教師采用了多樣化的教學方法，如情境教學、合作學習和探究式學習等。通過親身實踐和自主探索，幼兒可以更好地理解和掌握知識。此外，老師在課程中還滲透了藝術(shù)、音樂等元素，使課程更加生動有趣，激發(fā)了幼兒的學習興趣和參與熱情。
第三點，師生互動是一個好課堂的重要組成部分。在觀摩公開課上，我看到了教師和幼兒之間密切的互動。教師在課堂上不僅是知識的傳授者，更是學生們的朋友和引導者。教師采用了鼓勵、贊美和關(guān)心等方法，積極引導學生，并能夠積極察覺和滿足他們的學習需求。由此可見，良好的師生互動是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四，學生在公開課上的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。幼兒們在課堂上非?；钴S，他們積極參與互動，勇敢提問，并能夠獨立思考和解決問題。更重要的是，他們之間的合作和幫助也非常出色，充分體現(xiàn)了集體意識和團隊精神。這些表現(xiàn)證明了幼兒在這堂課上獲得了很大的成長和發(fā)展。
最后，課堂氛圍也是公開課成功的重要保證。觀摩公開課的課堂氛圍非常積極活躍，充滿了歡笑和自由。孩子們在這樣的氛圍中感到非常幸福和舒適，他們可以放飛自我，發(fā)揮個人才能，展現(xiàn)自身的能力。同時，教師的引導也讓課堂更加有秩序和紀律，保證了學習效果的最大化。
綜上所述，這堂幼師觀摩公開課讓我深深感受到了幼師的責任與使命。通過精心設(shè)計的課程、多樣化的教學方法、良好的師生互動、優(yōu)秀的學生表現(xiàn)和積極活躍的課堂氛圍，該課程為我樹立了一個優(yōu)秀幼師的榜樣。參與觀摩這樣的公開課不僅可以提高幼師的教學水平，也為幼兒的成長和發(fā)展帶來了巨大的推動力。我志愿成為一名幼師，將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十一
前兩天很有幸參加了菏澤市舉辦的小學科學公開課觀摩活動，短短的一天半時間，可我覺得受益匪淺，使自己在科學教學的成長道路中找到了很明確的方向，也尋找到了努力的目標。先聽了五位市學科帶頭人的課，并進行了評課活動，然后又聽了市牡丹區(qū)第五小學劉蓉老師的報告《小學科學探究的認識與思考》和市教研室張君贊主任的講話《做合格的科學教師》。通過這次活動我的主要體會有以下幾點：
1 思想認識得到了提高：
通過這次活動使我對小學科學的新課程理念有了更好的理解和體會，小學學科沒有大小及主次之分，應分為基礎(chǔ)學科和綜合學科。要準確把握教材內(nèi)容，搞好單元備課，課堂上把握好一個“度”。努力落實科學探究的核心理念，努力設(shè)計形式多樣的學習活動，包括課內(nèi)外的。努力營造開放的學習空間，不能只局限于課堂，應放在大自然。努力體現(xiàn)同課異構(gòu)的設(shè)計理念?？茖W課應提至課前，拓展至課后。這五節(jié)課都非常的精彩，展示了老師各自的教學風格，都設(shè)計的非常的巧妙，思路非常的嚴謹和清晰，形成了良好的探究性的課堂氛圍，師生關(guān)系也非常的民主與和諧，很好的實現(xiàn)了科學教學中的三維目標。
2 認識到提升自身素質(zhì)的重要性
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。平時不僅要向同
課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，在教學過程中“不是教教材，而是用教材教”。在教學中結(jié)合教學實際提出質(zhì)疑，并努力去找出解決的方法，推動新課改的發(fā)展，使新課改更具實際意義，做一個課改的積極實施者。只有這樣科學教育才能進入一個嶄新的階段，才能為每一個孩子打開智慧之窗，啟迪他們的思想，引領(lǐng)他們走向探索之路。
今天很有幸參加了太倉市舉辦的小學科學公開課觀摩活動，短短的一天時間，可我覺得受益匪淺，使自己在科學教學的成長道路中找到了很明確的方向，也尋找到了努力的目標。上午聽了兩位市學科帶頭人的課，下午進行了評課活動。通過這次活動我的主要體會有以下幾點：
1 思想認識得到了提高：
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。今天兩位老師的課就充分印證了這句話，他們用淵博的科學知識幫助學生解決一個個難題，學生的求知欲是非常強的，在生活中他們也會遇到很多科學問題，隨時有可能向老師提出，所以老師必須要有廣博的知識。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強專業(yè)知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
3 積極推動課程改革，努力做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，在教學過程中“不是教教材，而是用教材教”。在教學中結(jié)合教學實際提出質(zhì)疑，并努力去找出解決的方法，推動新課改的發(fā)展，使新課改更具實際意義，做一個課改的積極實施者。只有這樣科學教育才能進入一個嶄新的階段，才能為每一個孩子打開智慧之窗，啟迪他們的思想，引領(lǐng)他們走向探索之路。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十二
我們正在讀語文，突然，走進一個女老師。她是來聽課的，還是來代課的老師？她的到來讓我們始料不及。
這時，她突然看著她手中的紙，對大家莊重嚴肅地說：“今天報到考生是……”
她竟是報考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。
“2號、24號……”我越來越緊張了。我覺得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會如何面對考官呢？我怎么能小心地做完那些實驗而不被燒杯燙著呢？我對自己并沒有堅定的自信心。
“35號……”老師繼續(xù)說著。雖然這句話十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時此刻，我與沒有被抽到的同學們一起歡呼了越來，聲音充滿了教室，充滿了每個人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個世紀。
歡呼過后，我不禁又想起了那些被抽到的同學。在那一刻，我真正體會了“有驚無險?！薄斑@些同學真倒霉?！蔽艺f道。有人說：“這些人會傷心嗎？”“我們班會扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開了鍋，直到老師來制止。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十三
今年我有幸參加了國培學習，使我有了去長沙名校學習的機會。我分別在南雅中學和明德中學參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。通過這次的學習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的教學風采，深厚的教學功底，以及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。
第一、一個教師具有良好的業(yè)務素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音標準，只有這樣，才能保證孩子對教學全過程的理解，才能讓孩子學到正確的知識；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學功底作為后盾，使得課堂更加充實。
第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學中的重要作用。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導，培養(yǎng)學生好的閱讀習慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學生設(shè)計了具有一定難度的任務，任務由易到難特別恰當，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學生都得到展示，也激發(fā)了學生的學習積極性，使得學生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學模式，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學內(nèi)容，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識的運用。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
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第七、例子的運用。
在我所聽到的課里，大部分老師在講解單詞，語法或句型時，都是運用自己的班上學生或自身的例子，來教學新的知識。這個方法很值得我們學習，因為用學生熟悉的例子，能大大的`調(diào)動學生的學習興趣，讓他們產(chǎn)生出學英語的愛好。同時，也很好的體現(xiàn)了情景教學，讓學生能身臨其境地參與教師的課堂教學活動。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學習者。
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公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學的便利和優(yōu)點。可以使我們教師省下很多的時間去研究教學。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學生，這是我在以往教學中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學生。達不到預期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。
4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。
最后，在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。
科學領(lǐng)域公開課觀摩心得篇十四
吃完早飯，我自己去做實驗。我們要做的實驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個失手把沙子全倒進去了。這時，水剛沒過沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置?？墒?，我震驚了——水和沙子一點也木有倒出來！我去問媽媽，媽媽說：“我也不曉得，你去查百度。”我查了一下沒查到，問同學也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書啰，來拿呀——！”我最心愛的《創(chuàng)想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了，上面寫著“水是因為沙子的毛細現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時茅塞頓開：原來是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的！