總結(jié)是一種反思的過程，可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)需要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，能夠突出實(shí)際成果和表現(xiàn)。閱讀他人的總結(jié)范文，可以開拓自己的思維，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇一
今年以來，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們南仁緊緊圍繞建設(shè)“現(xiàn)代工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)興村，一村一品富民”的目標(biāo)，按照年初制定計(jì)劃，整體推進(jìn)，狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展?，F(xiàn)將第一季度經(jīng)濟(jì)工作情景匯報(bào)如下：
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)完成情景。
第一季度，全中心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值完成6817萬元，較去年同期增長10.5%;完成固定資產(chǎn)投資2500萬元，完成全年固定資產(chǎn)投資任務(wù)數(shù)的35.7%;非公經(jīng)濟(jì)增加值完成7260萬元，完成任務(wù)數(shù)的32.5%。招商引資項(xiàng)目進(jìn)展順利，引進(jìn)招商引資項(xiàng)目2個(gè)，引進(jìn)資金7200萬元。
二、主要工作進(jìn)展情景。
(一)、新農(nóng)村建設(shè)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作。
在新農(nóng)村建設(shè)方面，今年重點(diǎn)抓好靳塬、倪遠(yuǎn)、興城3個(gè)新農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)工作。目前，正在籌劃建設(shè)倪遠(yuǎn)村、靳塬村村委會(huì)及興城村村委會(huì)廣場硬化工作。
在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面，下寨果業(yè)示范園區(qū)正在拉線下地錨。旭日“畜—沼—果”新進(jìn)仔豬300頭，總存欄5000多頭。擴(kuò)大獼猴桃種植面積，新增獼猴桃230畝。
(二)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。
正在加快完成東合、西合、董辛、上寨武家等村650戶的群眾自來水入戶工程。目前，已完成東合、西合兩村自來水入戶管道的鋪設(shè)工作，上寨武家村完成新打機(jī)井1眼，自來水主管道鋪設(shè)方案已經(jīng)確定，下一步將進(jìn)行鋪設(shè)工作。
(三)、環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
進(jìn)取開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，各村按照部署，進(jìn)取進(jìn)行整治，有效解決了主干道路“三堆”及村內(nèi)垃圾長時(shí)無人清運(yùn)等問題。中心結(jié)合實(shí)際，制定《南仁三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)收取和管理辦法》，并征求各村意見和提議。確定專人對(duì)各村垃圾箱進(jìn)行清運(yùn)，并要求各村保潔員每一天按時(shí)上路打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持每周二全體鄉(xiāng)村干部將轄區(qū)主干路段衛(wèi)生進(jìn)行了徹底打掃，投勞1100人次，動(dòng)用鏟車8余次，整理村間街道59條，堅(jiān)持了鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整潔。
(四)、切實(shí)抓好食品安全及安全生產(chǎn)工作。
在食品安全方面，年后，我們進(jìn)取對(duì)農(nóng)村家宴服務(wù)隊(duì)、食品小作坊、食品加工企業(yè)、小商店及轄區(qū)內(nèi)的畜禽養(yǎng)殖場等進(jìn)行了排查整治。對(duì)排查出問題的企業(yè)及個(gè)體戶，限期進(jìn)行整改，查處取締小作坊1家。
在安全生產(chǎn)方面，我中心安監(jiān)辦、維穩(wěn)辦會(huì)同南仁派出所、教育組、縣安監(jiān)局、質(zhì)檢局等部門聯(lián)合對(duì)南仁境內(nèi)的加氣站、加油站、冷庫、小鍋爐、學(xué)校、幼兒園和建筑工地等單位進(jìn)行了安全大檢查，指出存在的問題，責(zé)令其限期整改到位。
(五)、計(jì)劃生育工作。
一是做好獎(jiǎng)扶人員摸底工作;二是召開2015年度計(jì)生春訓(xùn)會(huì);三是全面完成流動(dòng)人口信息錄入工作;四是抓好“三查兩清一服務(wù)”工作，截止目前，上環(huán)46例，雙補(bǔ)2例，結(jié)扎9例;五是征收計(jì)劃生育意外保險(xiǎn)費(fèi)。
(六)、配合縣城重點(diǎn)工程建設(shè)。
第一季度，我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作：
1、縣體育場征地工作。縣體育場征地工作進(jìn)展順利，6戶住房面積已經(jīng)丈量完畢，并簽字確認(rèn)。向涉及征地戶發(fā)放《征地告知書》，召開群眾會(huì)，推選出了群眾代表。地面附著物正在清點(diǎn)登記當(dāng)中。
2、普小路東側(cè)征地工作。征地涉及興城、東合兩村共330畝。興城一、二組青苗款已發(fā)放完畢，正在登記地面附著物，正在協(xié)調(diào)處理三組公墳地選址。東合村征地款、青苗款、地面附著物款項(xiàng)已發(fā)放16戶。
3、限價(jià)房東側(cè)征地工作。完成武功縣限價(jià)房征地涉及南仁東合、倪遠(yuǎn)、南仁3個(gè)村地畝的丈量及地面附著物登記工作，目前，正在醞釀代表人選。
4、西寶中線拓寬改造工作。配合縣交通局進(jìn)取做好西寶中線拓寬改建工作，目前，征地拆遷款、地面附著物賠償已經(jīng)兌付到位，追補(bǔ)漏登的地面附著物等款項(xiàng)正在協(xié)調(diào)解決中。
5、縣城重點(diǎn)項(xiàng)目服務(wù)工作。認(rèn)真做好金紅葉建設(shè)項(xiàng)目、天際線建設(shè)項(xiàng)目、園林公園建設(shè)項(xiàng)目、天津華今項(xiàng)目，公益性墓地建設(shè)項(xiàng)目、保障性住房項(xiàng)目等其他重點(diǎn)工程建設(shè)的服務(wù)保障工作。
(七)、社會(huì)民生工程及其他各項(xiàng)工作。
1、在新農(nóng)保征收工作中，中心提早安排部署征收工作，采取多項(xiàng)措施，率先全面完成2015年度9363人108萬的新農(nóng)?；鹫魇展ぷ?。
2、第一季度審核新增農(nóng)村低保戶73戶266人。五保戶1人，新增申報(bào)1943年以前高齡老人補(bǔ)貼35人，申報(bào)大病救助12人，臨時(shí)救助3戶。
3、進(jìn)取為15戶貧困家庭辦理了小額貼息貸款。
4、完成了經(jīng)濟(jì)普查工作中個(gè)體工商戶732戶的入戶調(diào)查工作及產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位144家的情景調(diào)查工作。
5、進(jìn)取組織鄉(xiāng)村兩級(jí)干部召開2015年度全中心經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，明確了發(fā)展目標(biāo)，確定了工作思路，全面安排了今年各項(xiàng)工作。
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數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇二
首先在師德上嚴(yán)格要求自己，做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老。本學(xué)期一如既往的堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，這一年的工作有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。今年是我人生中最美的一年，也是近年來教學(xué)收獲最多的一年。雖然今年的工作還有不足和不足，但絕對(duì)是增長最快、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：
我一直認(rèn)為，作為一名教師，應(yīng)該把“師德”放在重要的位置，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)。“學(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，努力做一個(gè)道德高尚的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師，希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是大寫的。為了給學(xué)生樹立好榜樣，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在業(yè)余時(shí)間看了很多書，不斷提高自己的水平。今后我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高。
兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨。在實(shí)際工作中，要努力，要熟練。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著時(shí)間的推移，教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光，我覺得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)自己，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己。
從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書籍，盡量利用別人的長處。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論。
其次，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，在教學(xué)過程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。所以，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問題的能力得到了極大的增強(qiáng)。
最后，我做“不要羞于提問”。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快，接受的信息多，我可以通過和他們交流來豐富我的教學(xué)知識(shí)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到，早走，主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤奮努力，對(duì)人真誠，愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧。他從不進(jìn)行無原則的爭論。他總是按照一個(gè)人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革中教師專業(yè)能力的提高，我花時(shí)間學(xué)習(xí)本科課程，除了教學(xué)，還積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。
反思一年多的工作，在一些細(xì)節(jié)上還是有一些不足，特別是學(xué)生對(duì)留作業(yè)本和寫潛在學(xué)生作業(yè)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，要充分注意工作中的細(xì)節(jié)，努力把工作做扎實(shí)。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇四
這個(gè)季度以來，教學(xué)任務(wù)很重，但一直以來，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。
這個(gè)季度以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中的長處，虛心請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師，我對(duì)每一節(jié)課都做好完全的準(zhǔn)備，從不敷衍。在備課過程中認(rèn)真分析教材的特點(diǎn)，加以更改更好的對(duì)學(xué)生“因材施教”。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。
這個(gè)季度以來，培優(yōu)扶差是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們也相信，而我在輔導(dǎo)他們的過程里面也是復(fù)習(xí)了一邊學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓知識(shí)更加鞏固。
于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1.認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過公開教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。
(1)本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué)，也就是一周公開教學(xué)，一周進(jìn)行說課、評(píng)課。教師們各抒己見，取長補(bǔ)短，評(píng)課形成了“x+1”模式。無論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。
(2)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
2.試題研究。
評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測工作，為六年級(jí)教師提供了檢測試卷。
3.開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參與教師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
4.認(rèn)真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。
5.進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇六
我去年教初中的一年級(jí)，今年教小學(xué)的一年級(jí)，感覺自己的教學(xué)思路跨越很大。一學(xué)年來，在教學(xué)上留下很多遺憾：一是高估學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有時(shí)感覺無法理解像4+7=11這樣的題目竟然一大部分的學(xué)生不會(huì)做。二是課堂紀(jì)律掌控得不如人意，不能像對(duì)初中學(xué)生那般策略實(shí)行，59名學(xué)生奶聲奶氣地一聲響起就炸開了鍋，讓人的耳膜狂受打擊。三是只教一個(gè)班級(jí)，對(duì)上得不如意的課調(diào)整思路后無法重新教學(xué)。
本冊(cè)內(nèi)容有：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)是10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)用書上說“一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。”于是開學(xué)初期，我一步一步慢慢教，穩(wěn)扎穩(wěn)打地讓學(xué)生理解、鞏固。結(jié)果到期末復(fù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生掌握得非常扎實(shí)，也有學(xué)前班接觸過的原因。但是對(duì)“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”學(xué)生很生疏，心算計(jì)算很慢，個(gè)別學(xué)生用指頭也很慢，平時(shí)我要求學(xué)生盡量不用手指頭點(diǎn)，都表揚(yáng)心算或者是用“湊十法”的學(xué)生，漸漸地學(xué)生竟然以點(diǎn)手指頭為恥了，導(dǎo)致中下的學(xué)生不敢數(shù)，考試時(shí)口算空白。這是我平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育的失誤，復(fù)習(xí)時(shí)糾正說：“到了關(guān)鍵時(shí)候比如考試時(shí)，可以用不同的方法只要能算對(duì)的方法都是很棒的!”所以這部分的內(nèi)容是本學(xué)年的一個(gè)難點(diǎn)。
本學(xué)年我堅(jiān)持了以下幾個(gè)措施，在教學(xué)過程中起到促進(jìn)作用：
一、堅(jiān)持做學(xué)生作業(yè)批改記錄。
本學(xué)年一直在做作業(yè)批改記錄，原來想積累之后整理出一篇“典型錯(cuò)例分析”，參加瑞安市的比賽，結(jié)果每天都在趕數(shù)量的事情，根本沒時(shí)間做些有質(zhì)量的事情。我想比賽是次要的，重要的是有用材料的積累。做的不夠的是，我沒有將錯(cuò)誤學(xué)生的學(xué)生名字記錄下來，下學(xué)年有待改進(jìn)，努力把事情做得更細(xì)致。
二、堅(jiān)持做試卷分析。
這個(gè)學(xué)年我每個(gè)單元考試都做了試卷分析，但是不足的是：分析得不到位。
三、堅(jiān)持作業(yè)訂正時(shí)一對(duì)一、面對(duì)面。
一年級(jí)小朋友聽的習(xí)慣不是很好，如果錯(cuò)題每個(gè)都在課堂中分析，并不能保證每個(gè)小朋友都能在聽并訂正。于是，一開始我就打定主意，利用課間一個(gè)個(gè)地叫到面前訂正，我認(rèn)為這樣的效果好多了。
四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
七歲多的孩子最愛表現(xiàn)，也最容易得到成就感，假如老師給予一點(diǎn)表揚(yáng)，他們會(huì)很開心，很聽話!于是，在課堂中對(duì)于表現(xiàn)突出的小朋友獎(jiǎng)以紅花，沒有參與課堂的小朋友我給予言語激勵(lì)!考試得滿分或近段時(shí)間有進(jìn)步的給予喜報(bào)，聯(lián)合家長一起表揚(yáng)!
一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇七
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班，我是科任，學(xué)生也能喜歡我上的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之，一學(xué)年的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇八
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和善于思考的創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生“四基”和“兩能”，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇九
(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對(duì)的問題。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于合格的人民教師這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之09-第一學(xué)期，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十一
20__學(xué)年在將鶯歌燕舞聲中結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利再戰(zhàn)，回顧以一學(xué)年所做的工作，總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生。
一學(xué)期來，作為人民教師的我，能堅(jiān)持在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致，全面貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，重視素質(zhì)教育，認(rèn)真上好學(xué)校分配的每一門學(xué)科，教學(xué)態(tài)度端正，認(rèn)真?zhèn)湔n，按常規(guī)備齊備足，不抄襲現(xiàn)成教案，努力上好每一節(jié)課，堅(jiān)持用普通話講課，做到板書工整，教學(xué)目標(biāo)明確，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，能認(rèn)真批改作業(yè)，改作有等級(jí)、有日期。單元測試及時(shí)進(jìn)行，而且及時(shí)批改反饋，每次有成績記載。一年來，班級(jí)教學(xué)秩序正常，學(xué)生成績提高較快，期中何期末測驗(yàn)平均成績都名列前茅。在此同時(shí)，還重視“轉(zhuǎn)差”工作，不歧視何挖苦差生，本學(xué)期“幫差”對(duì)象是任鑫和孫王杰兩位同學(xué)。平時(shí)關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康，做到不體罰和變相體罰學(xué)生。一年來我能積極參加學(xué)校組織的每周一次的工作會(huì)議和政治學(xué)習(xí)，并做好記錄，從不缺席。還能按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及考試。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期來能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽課25節(jié)，并有完整的記錄。同時(shí)能做到每月不少于三篇教學(xué)札記，積極撰寫教學(xué)論文，如《數(shù)學(xué)》論文和《科學(xué)綜合實(shí)踐》等，雖然沒有獲獎(jiǎng)。但我覺得有所收獲。平時(shí)能團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，從不與同事鬧不團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，做到校榮我榮，樂于承擔(dān)學(xué)校安排“創(chuàng)建”工作和臨時(shí)性工作，從不斤斤計(jì)較。
三、為人師表，廉潔從教。
教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會(huì)，我身體力行。努力以一個(gè)好教師的形象出現(xiàn)在公眾面前，遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，潔身自我。衣著整潔得體，語言文明健康，舉止文明禮貌，身教重于言教。不搞有嘗家教，不在班級(jí)內(nèi)擅自收取費(fèi)用和向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，不收受學(xué)生家長饋贈(zèng)的禮品。
一學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我定要在新形勢下，以“新理念，新要求”來要求自己，做到揚(yáng)長避短，爭取在下各學(xué)年的工作中再上一個(gè)臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。并取得了一定的成績，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。
二、教學(xué)與育人相結(jié)合。
每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵(lì)他們，耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)的形成過程，抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力;運(yùn)用對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng);。
我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。
我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果。
成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十三
秋去冬來，高三第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，馬上就迎來新的一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在其中體會(huì)酸甜苦辣，高三時(shí)高中最后一個(gè)年級(jí)，不論是老師還是學(xué)生，都步入緊張的復(fù)習(xí)階段，為最后一個(gè)學(xué)習(xí)做沖刺準(zhǔn)備。我作為高三xx班的數(shù)學(xué)老師，雖然只帶了一個(gè)班，但是，教學(xué)工作也不是很輕松的，但大致也是順利的。接下來就是對(duì)我這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：
這學(xué)期，因?yàn)槭歉呷蠈W(xué)期，對(duì)于學(xué)生們的數(shù)學(xué)還有一定的時(shí)間去補(bǔ)救，所以我針對(duì)很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的短板，做了如下的措施：
一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)充。
一些在高考比較常用到的數(shù)學(xué)公式和方程式，我把它們歸納到一起，分別歸類，自己對(duì)每一個(gè)公式出題，讓我們的學(xué)生集中做題，短時(shí)間內(nèi)掌握公式和方程式的運(yùn)用，在考試中遇到這樣的題，就能夠舉一反三的做了。
二、大小考試不間斷。
在這一個(gè)學(xué)期，我采取大大小小考試輪換來。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試，只出選擇題嗎和填空題，鍛煉學(xué)生們?cè)谧鰯?shù)學(xué)試卷時(shí)把控自己做題的時(shí)間和速度。每周星期五利用兩節(jié)課時(shí)間做一次大考，把一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容用考試來檢測，看看他們學(xué)習(xí)的情況，以便于我下一次數(shù)學(xué)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，隨時(shí)都可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)二轉(zhuǎn)變我的教學(xué)。
三、成立數(shù)學(xué)小組，一對(duì)二教學(xué)。
在班上挑出數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，同時(shí)也找出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)短板的學(xué)生，分別進(jìn)行分組，成立班級(jí)數(shù)學(xué)小組，讓數(shù)學(xué)學(xué)得好一個(gè)學(xué)生帶兩個(gè)數(shù)學(xué)不好的學(xué)生，一對(duì)二式的互補(bǔ)，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得好的，也還是有一些地方學(xué)得稍微差，而數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好的，也不是說他們就沒有可取的，相反，他們反而還能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一些方面有自己的見解，所以，這樣的方式恰好能夠讓他們形成互補(bǔ)的關(guān)系。這學(xué)期末的時(shí)候，這群學(xué)生的數(shù)學(xué)都有所提高，達(dá)到了我制定的基本要求，甚至有些學(xué)生還出乎我的意料，進(jìn)步飛快。
本學(xué)期我的數(shù)學(xué)工作進(jìn)行的比較順利，更是因?yàn)閷W(xué)生們的配合，才有最后的成績，這讓我很滿意。因此對(duì)于高三最后一個(gè)學(xué)期，我更加有信心去做好我的教學(xué)工作了。下學(xué)期，我一定可以在高考的時(shí)候把我教的這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績提升不少。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（1）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的'要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作能取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,同時(shí)作好學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型；在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、加強(qiáng)練習(xí)。
相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)。
4、考前復(fù)習(xí)。
考前復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真研究與整理考試的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會(huì)不會(huì)，懂不懂，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，
提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能及時(shí)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。
5、教學(xué)反思不夠。
本學(xué)期（1）班的成績有所提升，但（5）班的成績卻有所下降，在今后的教學(xué)過程中尤其注重加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)要點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十五
緊張而忙碌的一年又過去了。在這一年的工作中，有得有失，也真正的體驗(yàn)到了教師的快樂與辛酸?，F(xiàn)在將這一年的工作總結(jié)如下：
作為一名黨員，我很重視思想政治方面的學(xué)習(xí)，檢查自己的思想、言行。平時(shí)，我還努力向身邊優(yōu)秀黨員老師學(xué)習(xí)，當(dāng)自己的思想、行為有些波動(dòng)時(shí)，我會(huì)用優(yōu)秀黨員老師的行為來鞭策自己，使自己成為一個(gè)有著堅(jiān)定信念，不畏艱難，樂于助人的合格的共產(chǎn)主義者，從而使自己能夠更好的為廣大家長服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
在平時(shí)的教學(xué)中我時(shí)刻注意為人師表，能在教學(xué)中創(chuàng)造和諧、平等的氛圍，創(chuàng)設(shè)寬廣的空間，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到自由的張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。我知道，只有當(dāng)你俯下身子和孩子們講話的時(shí)候，你才能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，和孩子們真正融為一體。因此，我把“品德堪為學(xué)生的楷模，行為堪為學(xué)生的榜樣，學(xué)識(shí)堪為學(xué)生的師表”作為自己的人生追求。
在平時(shí)的教學(xué)中，我力爭做到認(rèn)真，虛心、勤奮、負(fù)責(zé)。開學(xué)初我作到認(rèn)真學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師課堂評(píng)價(jià)體系》，努力掌握其主旨，領(lǐng)會(huì)其精神。并在實(shí)際教學(xué)中努力實(shí)踐新的教育教學(xué)新理念。我認(rèn)為，教育要實(shí)現(xiàn)“把人當(dāng)成人來培養(yǎng)”，教育觀念的更新與教師角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。學(xué)生的頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把，教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把。教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而要讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。本學(xué)年學(xué)校還為我們專門請(qǐng)了教研員到校指導(dǎo)教學(xué)。我深刻的知道這是學(xué)校為我們搭建提高自身教學(xué)水平、教學(xué)能力的平臺(tái)。因此，對(duì)于每一次的指導(dǎo)我都認(rèn)真的對(duì)待，我認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，認(rèn)真傾聽教研員的評(píng)析，認(rèn)真的做好筆記，認(rèn)真的進(jìn)行反思從而找出自己的不足之處，平時(shí)的教學(xué)中，我努力提高課堂教學(xué)水平，向課堂四十分鐘要效率，課下我能夠認(rèn)真的判閱每一位學(xué)生的作業(yè)，努力做到不誤判一道題，不放過一道難題，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的實(shí)際情況制定作業(yè)方案，能夠滿足學(xué)生的不同需求，而且鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在期末復(fù)習(xí)階段，我更是認(rèn)真的上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并利用休息時(shí)間翻閱大量的復(fù)習(xí)資料為學(xué)生出不同類型的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，而且每天堅(jiān)持給學(xué)習(xí)較弱的孩子進(jìn)行補(bǔ)課，補(bǔ)課時(shí)我從不敷衍了事而是認(rèn)認(rèn)真真的為他們補(bǔ)上知識(shí)的漏洞，通過我和學(xué)生們的共同努力，在畢業(yè)考試中，我們班的語文、數(shù)學(xué)都取得了較好的成績。
在班級(jí)管理工作中，我關(guān)愛班上的每一位學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)及紀(jì)律后進(jìn)生，能做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。平時(shí)我十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對(duì)待他們，堅(jiān)持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視;不當(dāng)眾揭丑;不粗暴訓(xùn)斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。而是捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，充分挖掘其積極因素，當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們也品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，而不是把他們作為在課堂上被冷落被“遺忘”的對(duì)象。為了激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友。在班中有一部分學(xué)生當(dāng)他們有了心里話不愿意與家長說，不愿意與同學(xué)說而愿意告訴我，讓我為他們出主意、想辦法。每當(dāng)這時(shí)我的心里都有一種說不出的感覺。正由于我們這種互相信任的關(guān)系使得所在的班級(jí)體蒸蒸日上。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十六
(一)《基于問題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)“xx五”規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。
(二)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
(三)針對(duì)學(xué)生存在的問題，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：
1.仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
2.細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
3.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)年度第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班及初一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回想半年的工作有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：
1、備課
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、授課
從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)。同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的`機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3 、因材施教，全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評(píng)要注重教學(xué)的效果，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
1．上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊，沒時(shí)間講評(píng)書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，掌握知識(shí)不扎實(shí)。
2．教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識(shí)。日積月累，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。
3．對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對(duì)這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，提高整體數(shù)學(xué)成績。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力使自己的教學(xué)水平上一新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十八
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛，家長尊重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。
“愛校、愛生”是我堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們，影響它們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。
過去幾年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)上不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的幾年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，多次積極參加學(xué)校組織的公開課活動(dòng)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
經(jīng)常與學(xué)科老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得了一些成績：我所教的學(xué)科一直名列前茅，撰寫的教學(xué)案例獲得了樂陵市一等獎(jiǎng)，并參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)，20xx年被評(píng)為市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。這些都是對(duì)我教學(xué)的認(rèn)可。
點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活，感悟生活。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇一
今年以來，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們南仁緊緊圍繞建設(shè)“現(xiàn)代工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)興村，一村一品富民”的目標(biāo)，按照年初制定計(jì)劃，整體推進(jìn)，狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展?，F(xiàn)將第一季度經(jīng)濟(jì)工作情景匯報(bào)如下：
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)完成情景。
第一季度，全中心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值完成6817萬元，較去年同期增長10.5%;完成固定資產(chǎn)投資2500萬元，完成全年固定資產(chǎn)投資任務(wù)數(shù)的35.7%;非公經(jīng)濟(jì)增加值完成7260萬元，完成任務(wù)數(shù)的32.5%。招商引資項(xiàng)目進(jìn)展順利，引進(jìn)招商引資項(xiàng)目2個(gè)，引進(jìn)資金7200萬元。
二、主要工作進(jìn)展情景。
(一)、新農(nóng)村建設(shè)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作。
在新農(nóng)村建設(shè)方面，今年重點(diǎn)抓好靳塬、倪遠(yuǎn)、興城3個(gè)新農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)工作。目前，正在籌劃建設(shè)倪遠(yuǎn)村、靳塬村村委會(huì)及興城村村委會(huì)廣場硬化工作。
在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面，下寨果業(yè)示范園區(qū)正在拉線下地錨。旭日“畜—沼—果”新進(jìn)仔豬300頭，總存欄5000多頭。擴(kuò)大獼猴桃種植面積，新增獼猴桃230畝。
(二)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。
正在加快完成東合、西合、董辛、上寨武家等村650戶的群眾自來水入戶工程。目前，已完成東合、西合兩村自來水入戶管道的鋪設(shè)工作，上寨武家村完成新打機(jī)井1眼，自來水主管道鋪設(shè)方案已經(jīng)確定，下一步將進(jìn)行鋪設(shè)工作。
(三)、環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
進(jìn)取開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，各村按照部署，進(jìn)取進(jìn)行整治，有效解決了主干道路“三堆”及村內(nèi)垃圾長時(shí)無人清運(yùn)等問題。中心結(jié)合實(shí)際，制定《南仁三農(nóng)發(fā)展服務(wù)中心農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)收取和管理辦法》，并征求各村意見和提議。確定專人對(duì)各村垃圾箱進(jìn)行清運(yùn)，并要求各村保潔員每一天按時(shí)上路打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持每周二全體鄉(xiāng)村干部將轄區(qū)主干路段衛(wèi)生進(jìn)行了徹底打掃，投勞1100人次，動(dòng)用鏟車8余次，整理村間街道59條，堅(jiān)持了鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整潔。
(四)、切實(shí)抓好食品安全及安全生產(chǎn)工作。
在食品安全方面，年后，我們進(jìn)取對(duì)農(nóng)村家宴服務(wù)隊(duì)、食品小作坊、食品加工企業(yè)、小商店及轄區(qū)內(nèi)的畜禽養(yǎng)殖場等進(jìn)行了排查整治。對(duì)排查出問題的企業(yè)及個(gè)體戶，限期進(jìn)行整改，查處取締小作坊1家。
在安全生產(chǎn)方面，我中心安監(jiān)辦、維穩(wěn)辦會(huì)同南仁派出所、教育組、縣安監(jiān)局、質(zhì)檢局等部門聯(lián)合對(duì)南仁境內(nèi)的加氣站、加油站、冷庫、小鍋爐、學(xué)校、幼兒園和建筑工地等單位進(jìn)行了安全大檢查，指出存在的問題，責(zé)令其限期整改到位。
(五)、計(jì)劃生育工作。
一是做好獎(jiǎng)扶人員摸底工作;二是召開2015年度計(jì)生春訓(xùn)會(huì);三是全面完成流動(dòng)人口信息錄入工作;四是抓好“三查兩清一服務(wù)”工作，截止目前，上環(huán)46例，雙補(bǔ)2例，結(jié)扎9例;五是征收計(jì)劃生育意外保險(xiǎn)費(fèi)。
(六)、配合縣城重點(diǎn)工程建設(shè)。
第一季度，我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作：
1、縣體育場征地工作。縣體育場征地工作進(jìn)展順利，6戶住房面積已經(jīng)丈量完畢，并簽字確認(rèn)。向涉及征地戶發(fā)放《征地告知書》，召開群眾會(huì)，推選出了群眾代表。地面附著物正在清點(diǎn)登記當(dāng)中。
2、普小路東側(cè)征地工作。征地涉及興城、東合兩村共330畝。興城一、二組青苗款已發(fā)放完畢，正在登記地面附著物，正在協(xié)調(diào)處理三組公墳地選址。東合村征地款、青苗款、地面附著物款項(xiàng)已發(fā)放16戶。
3、限價(jià)房東側(cè)征地工作。完成武功縣限價(jià)房征地涉及南仁東合、倪遠(yuǎn)、南仁3個(gè)村地畝的丈量及地面附著物登記工作，目前，正在醞釀代表人選。
4、西寶中線拓寬改造工作。配合縣交通局進(jìn)取做好西寶中線拓寬改建工作，目前，征地拆遷款、地面附著物賠償已經(jīng)兌付到位，追補(bǔ)漏登的地面附著物等款項(xiàng)正在協(xié)調(diào)解決中。
5、縣城重點(diǎn)項(xiàng)目服務(wù)工作。認(rèn)真做好金紅葉建設(shè)項(xiàng)目、天際線建設(shè)項(xiàng)目、園林公園建設(shè)項(xiàng)目、天津華今項(xiàng)目，公益性墓地建設(shè)項(xiàng)目、保障性住房項(xiàng)目等其他重點(diǎn)工程建設(shè)的服務(wù)保障工作。
(七)、社會(huì)民生工程及其他各項(xiàng)工作。
1、在新農(nóng)保征收工作中，中心提早安排部署征收工作，采取多項(xiàng)措施，率先全面完成2015年度9363人108萬的新農(nóng)?；鹫魇展ぷ?。
2、第一季度審核新增農(nóng)村低保戶73戶266人。五保戶1人，新增申報(bào)1943年以前高齡老人補(bǔ)貼35人，申報(bào)大病救助12人，臨時(shí)救助3戶。
3、進(jìn)取為15戶貧困家庭辦理了小額貼息貸款。
4、完成了經(jīng)濟(jì)普查工作中個(gè)體工商戶732戶的入戶調(diào)查工作及產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位144家的情景調(diào)查工作。
5、進(jìn)取組織鄉(xiāng)村兩級(jí)干部召開2015年度全中心經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，明確了發(fā)展目標(biāo)，確定了工作思路，全面安排了今年各項(xiàng)工作。
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數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇二
首先在師德上嚴(yán)格要求自己，做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老。本學(xué)期一如既往的堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，這一年的工作有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。今年是我人生中最美的一年，也是近年來教學(xué)收獲最多的一年。雖然今年的工作還有不足和不足，但絕對(duì)是增長最快、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：
我一直認(rèn)為，作為一名教師，應(yīng)該把“師德”放在重要的位置，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)。“學(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，努力做一個(gè)道德高尚的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師，希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是大寫的。為了給學(xué)生樹立好榜樣，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在業(yè)余時(shí)間看了很多書，不斷提高自己的水平。今后我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高。
兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨。在實(shí)際工作中，要努力，要熟練。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著時(shí)間的推移，教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光，我覺得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)自己，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己。
從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書籍，盡量利用別人的長處。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論。
其次，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，在教學(xué)過程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。所以，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問題的能力得到了極大的增強(qiáng)。
最后，我做“不要羞于提問”。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快，接受的信息多，我可以通過和他們交流來豐富我的教學(xué)知識(shí)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到，早走，主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤奮努力，對(duì)人真誠，愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧。他從不進(jìn)行無原則的爭論。他總是按照一個(gè)人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革中教師專業(yè)能力的提高，我花時(shí)間學(xué)習(xí)本科課程，除了教學(xué)，還積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。
反思一年多的工作，在一些細(xì)節(jié)上還是有一些不足，特別是學(xué)生對(duì)留作業(yè)本和寫潛在學(xué)生作業(yè)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，要充分注意工作中的細(xì)節(jié)，努力把工作做扎實(shí)。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇四
這個(gè)季度以來，教學(xué)任務(wù)很重，但一直以來，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。
這個(gè)季度以來，我多次外出聽課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中的長處，虛心請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師，我對(duì)每一節(jié)課都做好完全的準(zhǔn)備，從不敷衍。在備課過程中認(rèn)真分析教材的特點(diǎn)，加以更改更好的對(duì)學(xué)生“因材施教”。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。
這個(gè)季度以來，培優(yōu)扶差是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們也相信，而我在輔導(dǎo)他們的過程里面也是復(fù)習(xí)了一邊學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓知識(shí)更加鞏固。
于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1.認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過公開教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。
(1)本學(xué)期隔周進(jìn)行公開教學(xué)，也就是一周公開教學(xué)，一周進(jìn)行說課、評(píng)課。教師們各抒己見，取長補(bǔ)短，評(píng)課形成了“x+1”模式。無論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。
(2)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
2.試題研究。
評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測工作，為六年級(jí)教師提供了檢測試卷。
3.開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參與教師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
4.認(rèn)真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。
5.進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇六
我去年教初中的一年級(jí)，今年教小學(xué)的一年級(jí)，感覺自己的教學(xué)思路跨越很大。一學(xué)年來，在教學(xué)上留下很多遺憾：一是高估學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有時(shí)感覺無法理解像4+7=11這樣的題目竟然一大部分的學(xué)生不會(huì)做。二是課堂紀(jì)律掌控得不如人意，不能像對(duì)初中學(xué)生那般策略實(shí)行，59名學(xué)生奶聲奶氣地一聲響起就炸開了鍋，讓人的耳膜狂受打擊。三是只教一個(gè)班級(jí)，對(duì)上得不如意的課調(diào)整思路后無法重新教學(xué)。
本冊(cè)內(nèi)容有：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)是10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)用書上說“一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。”于是開學(xué)初期，我一步一步慢慢教，穩(wěn)扎穩(wěn)打地讓學(xué)生理解、鞏固。結(jié)果到期末復(fù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生掌握得非常扎實(shí)，也有學(xué)前班接觸過的原因。但是對(duì)“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”學(xué)生很生疏，心算計(jì)算很慢，個(gè)別學(xué)生用指頭也很慢，平時(shí)我要求學(xué)生盡量不用手指頭點(diǎn)，都表揚(yáng)心算或者是用“湊十法”的學(xué)生，漸漸地學(xué)生竟然以點(diǎn)手指頭為恥了，導(dǎo)致中下的學(xué)生不敢數(shù)，考試時(shí)口算空白。這是我平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育的失誤，復(fù)習(xí)時(shí)糾正說：“到了關(guān)鍵時(shí)候比如考試時(shí)，可以用不同的方法只要能算對(duì)的方法都是很棒的!”所以這部分的內(nèi)容是本學(xué)年的一個(gè)難點(diǎn)。
本學(xué)年我堅(jiān)持了以下幾個(gè)措施，在教學(xué)過程中起到促進(jìn)作用：
一、堅(jiān)持做學(xué)生作業(yè)批改記錄。
本學(xué)年一直在做作業(yè)批改記錄，原來想積累之后整理出一篇“典型錯(cuò)例分析”，參加瑞安市的比賽，結(jié)果每天都在趕數(shù)量的事情，根本沒時(shí)間做些有質(zhì)量的事情。我想比賽是次要的，重要的是有用材料的積累。做的不夠的是，我沒有將錯(cuò)誤學(xué)生的學(xué)生名字記錄下來，下學(xué)年有待改進(jìn)，努力把事情做得更細(xì)致。
二、堅(jiān)持做試卷分析。
這個(gè)學(xué)年我每個(gè)單元考試都做了試卷分析，但是不足的是：分析得不到位。
三、堅(jiān)持作業(yè)訂正時(shí)一對(duì)一、面對(duì)面。
一年級(jí)小朋友聽的習(xí)慣不是很好，如果錯(cuò)題每個(gè)都在課堂中分析，并不能保證每個(gè)小朋友都能在聽并訂正。于是，一開始我就打定主意，利用課間一個(gè)個(gè)地叫到面前訂正，我認(rèn)為這樣的效果好多了。
四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
七歲多的孩子最愛表現(xiàn)，也最容易得到成就感，假如老師給予一點(diǎn)表揚(yáng)，他們會(huì)很開心，很聽話!于是，在課堂中對(duì)于表現(xiàn)突出的小朋友獎(jiǎng)以紅花，沒有參與課堂的小朋友我給予言語激勵(lì)!考試得滿分或近段時(shí)間有進(jìn)步的給予喜報(bào)，聯(lián)合家長一起表揚(yáng)!
一學(xué)年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇七
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班，我是科任，學(xué)生也能喜歡我上的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之，一學(xué)年的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇八
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和善于思考的創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生“四基”和“兩能”，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇九
(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對(duì)的問題。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于合格的人民教師這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx-20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之09-第一學(xué)期，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十一
20__學(xué)年在將鶯歌燕舞聲中結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利再戰(zhàn)，回顧以一學(xué)年所做的工作，總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生。
一學(xué)期來，作為人民教師的我，能堅(jiān)持在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致，全面貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，重視素質(zhì)教育，認(rèn)真上好學(xué)校分配的每一門學(xué)科，教學(xué)態(tài)度端正，認(rèn)真?zhèn)湔n，按常規(guī)備齊備足，不抄襲現(xiàn)成教案，努力上好每一節(jié)課，堅(jiān)持用普通話講課，做到板書工整，教學(xué)目標(biāo)明確，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，能認(rèn)真批改作業(yè)，改作有等級(jí)、有日期。單元測試及時(shí)進(jìn)行，而且及時(shí)批改反饋，每次有成績記載。一年來，班級(jí)教學(xué)秩序正常，學(xué)生成績提高較快，期中何期末測驗(yàn)平均成績都名列前茅。在此同時(shí)，還重視“轉(zhuǎn)差”工作，不歧視何挖苦差生，本學(xué)期“幫差”對(duì)象是任鑫和孫王杰兩位同學(xué)。平時(shí)關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康，做到不體罰和變相體罰學(xué)生。一年來我能積極參加學(xué)校組織的每周一次的工作會(huì)議和政治學(xué)習(xí)，并做好記錄，從不缺席。還能按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及考試。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期來能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽課25節(jié)，并有完整的記錄。同時(shí)能做到每月不少于三篇教學(xué)札記，積極撰寫教學(xué)論文，如《數(shù)學(xué)》論文和《科學(xué)綜合實(shí)踐》等，雖然沒有獲獎(jiǎng)。但我覺得有所收獲。平時(shí)能團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，從不與同事鬧不團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，做到校榮我榮，樂于承擔(dān)學(xué)校安排“創(chuàng)建”工作和臨時(shí)性工作，從不斤斤計(jì)較。
三、為人師表，廉潔從教。
教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會(huì)，我身體力行。努力以一個(gè)好教師的形象出現(xiàn)在公眾面前，遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，潔身自我。衣著整潔得體，語言文明健康，舉止文明禮貌，身教重于言教。不搞有嘗家教，不在班級(jí)內(nèi)擅自收取費(fèi)用和向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，不收受學(xué)生家長饋贈(zèng)的禮品。
一學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我定要在新形勢下，以“新理念，新要求”來要求自己，做到揚(yáng)長避短，爭取在下各學(xué)年的工作中再上一個(gè)臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。并取得了一定的成績，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。
二、教學(xué)與育人相結(jié)合。
每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵(lì)他們，耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)的形成過程，抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力;運(yùn)用對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng);。
我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。
我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果。
成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十三
秋去冬來，高三第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，馬上就迎來新的一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在其中體會(huì)酸甜苦辣，高三時(shí)高中最后一個(gè)年級(jí)，不論是老師還是學(xué)生，都步入緊張的復(fù)習(xí)階段，為最后一個(gè)學(xué)習(xí)做沖刺準(zhǔn)備。我作為高三xx班的數(shù)學(xué)老師，雖然只帶了一個(gè)班，但是，教學(xué)工作也不是很輕松的，但大致也是順利的。接下來就是對(duì)我這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：
這學(xué)期，因?yàn)槭歉呷蠈W(xué)期，對(duì)于學(xué)生們的數(shù)學(xué)還有一定的時(shí)間去補(bǔ)救，所以我針對(duì)很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的短板，做了如下的措施：
一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)充。
一些在高考比較常用到的數(shù)學(xué)公式和方程式，我把它們歸納到一起，分別歸類，自己對(duì)每一個(gè)公式出題，讓我們的學(xué)生集中做題，短時(shí)間內(nèi)掌握公式和方程式的運(yùn)用，在考試中遇到這樣的題，就能夠舉一反三的做了。
二、大小考試不間斷。
在這一個(gè)學(xué)期，我采取大大小小考試輪換來。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試，只出選擇題嗎和填空題，鍛煉學(xué)生們?cè)谧鰯?shù)學(xué)試卷時(shí)把控自己做題的時(shí)間和速度。每周星期五利用兩節(jié)課時(shí)間做一次大考，把一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容用考試來檢測，看看他們學(xué)習(xí)的情況，以便于我下一次數(shù)學(xué)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，隨時(shí)都可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)二轉(zhuǎn)變我的教學(xué)。
三、成立數(shù)學(xué)小組，一對(duì)二教學(xué)。
在班上挑出數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，同時(shí)也找出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)短板的學(xué)生，分別進(jìn)行分組，成立班級(jí)數(shù)學(xué)小組，讓數(shù)學(xué)學(xué)得好一個(gè)學(xué)生帶兩個(gè)數(shù)學(xué)不好的學(xué)生，一對(duì)二式的互補(bǔ)，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得好的，也還是有一些地方學(xué)得稍微差，而數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好的，也不是說他們就沒有可取的，相反，他們反而還能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一些方面有自己的見解，所以，這樣的方式恰好能夠讓他們形成互補(bǔ)的關(guān)系。這學(xué)期末的時(shí)候，這群學(xué)生的數(shù)學(xué)都有所提高，達(dá)到了我制定的基本要求，甚至有些學(xué)生還出乎我的意料，進(jìn)步飛快。
本學(xué)期我的數(shù)學(xué)工作進(jìn)行的比較順利，更是因?yàn)閷W(xué)生們的配合，才有最后的成績，這讓我很滿意。因此對(duì)于高三最后一個(gè)學(xué)期，我更加有信心去做好我的教學(xué)工作了。下學(xué)期，我一定可以在高考的時(shí)候把我教的這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績提升不少。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（1）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的'要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作能取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,同時(shí)作好學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型；在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、加強(qiáng)練習(xí)。
相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)。
4、考前復(fù)習(xí)。
考前復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真研究與整理考試的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會(huì)不會(huì)，懂不懂，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，
提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能及時(shí)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。
5、教學(xué)反思不夠。
本學(xué)期（1）班的成績有所提升，但（5）班的成績卻有所下降，在今后的教學(xué)過程中尤其注重加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)要點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十五
緊張而忙碌的一年又過去了。在這一年的工作中，有得有失，也真正的體驗(yàn)到了教師的快樂與辛酸?，F(xiàn)在將這一年的工作總結(jié)如下：
作為一名黨員，我很重視思想政治方面的學(xué)習(xí)，檢查自己的思想、言行。平時(shí)，我還努力向身邊優(yōu)秀黨員老師學(xué)習(xí)，當(dāng)自己的思想、行為有些波動(dòng)時(shí)，我會(huì)用優(yōu)秀黨員老師的行為來鞭策自己，使自己成為一個(gè)有著堅(jiān)定信念，不畏艱難，樂于助人的合格的共產(chǎn)主義者，從而使自己能夠更好的為廣大家長服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
在平時(shí)的教學(xué)中我時(shí)刻注意為人師表，能在教學(xué)中創(chuàng)造和諧、平等的氛圍，創(chuàng)設(shè)寬廣的空間，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到自由的張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。我知道，只有當(dāng)你俯下身子和孩子們講話的時(shí)候，你才能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，和孩子們真正融為一體。因此，我把“品德堪為學(xué)生的楷模，行為堪為學(xué)生的榜樣，學(xué)識(shí)堪為學(xué)生的師表”作為自己的人生追求。
在平時(shí)的教學(xué)中，我力爭做到認(rèn)真，虛心、勤奮、負(fù)責(zé)。開學(xué)初我作到認(rèn)真學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師課堂評(píng)價(jià)體系》，努力掌握其主旨，領(lǐng)會(huì)其精神。并在實(shí)際教學(xué)中努力實(shí)踐新的教育教學(xué)新理念。我認(rèn)為，教育要實(shí)現(xiàn)“把人當(dāng)成人來培養(yǎng)”，教育觀念的更新與教師角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。學(xué)生的頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把，教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把。教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而要讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。本學(xué)年學(xué)校還為我們專門請(qǐng)了教研員到校指導(dǎo)教學(xué)。我深刻的知道這是學(xué)校為我們搭建提高自身教學(xué)水平、教學(xué)能力的平臺(tái)。因此，對(duì)于每一次的指導(dǎo)我都認(rèn)真的對(duì)待，我認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，認(rèn)真傾聽教研員的評(píng)析，認(rèn)真的做好筆記，認(rèn)真的進(jìn)行反思從而找出自己的不足之處，平時(shí)的教學(xué)中，我努力提高課堂教學(xué)水平，向課堂四十分鐘要效率，課下我能夠認(rèn)真的判閱每一位學(xué)生的作業(yè)，努力做到不誤判一道題，不放過一道難題，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的實(shí)際情況制定作業(yè)方案，能夠滿足學(xué)生的不同需求，而且鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在期末復(fù)習(xí)階段，我更是認(rèn)真的上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并利用休息時(shí)間翻閱大量的復(fù)習(xí)資料為學(xué)生出不同類型的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，而且每天堅(jiān)持給學(xué)習(xí)較弱的孩子進(jìn)行補(bǔ)課，補(bǔ)課時(shí)我從不敷衍了事而是認(rèn)認(rèn)真真的為他們補(bǔ)上知識(shí)的漏洞，通過我和學(xué)生們的共同努力，在畢業(yè)考試中，我們班的語文、數(shù)學(xué)都取得了較好的成績。
在班級(jí)管理工作中，我關(guān)愛班上的每一位學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)及紀(jì)律后進(jìn)生，能做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。平時(shí)我十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對(duì)待他們，堅(jiān)持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視;不當(dāng)眾揭丑;不粗暴訓(xùn)斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。而是捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，充分挖掘其積極因素，當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們也品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，而不是把他們作為在課堂上被冷落被“遺忘”的對(duì)象。為了激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友。在班中有一部分學(xué)生當(dāng)他們有了心里話不愿意與家長說，不愿意與同學(xué)說而愿意告訴我，讓我為他們出主意、想辦法。每當(dāng)這時(shí)我的心里都有一種說不出的感覺。正由于我們這種互相信任的關(guān)系使得所在的班級(jí)體蒸蒸日上。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十六
(一)《基于問題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)“xx五”規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。
(二)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
(三)針對(duì)學(xué)生存在的問題，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：
1.仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
2.細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。
3.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)年度第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班及初一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回想半年的工作有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：
1、備課
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、授課
從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)。同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的`機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3 、因材施教，全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評(píng)要注重教學(xué)的效果，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
1．上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊，沒時(shí)間講評(píng)書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，掌握知識(shí)不扎實(shí)。
2．教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識(shí)。日積月累，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。
3．對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對(duì)這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，提高整體數(shù)學(xué)成績。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力使自己的教學(xué)水平上一新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)教師第一學(xué)年度工作總結(jié)篇十八
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛，家長尊重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。
“愛校、愛生”是我堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們，影響它們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。
過去幾年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)上不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的幾年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，多次積極參加學(xué)校組織的公開課活動(dòng)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
經(jīng)常與學(xué)科老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得了一些成績：我所教的學(xué)科一直名列前茅，撰寫的教學(xué)案例獲得了樂陵市一等獎(jiǎng)，并參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)，20xx年被評(píng)為市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。這些都是對(duì)我教學(xué)的認(rèn)可。
點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活，感悟生活。