沒(méi)有匯總和總結(jié)，我們很難衡量我們的成就和進(jìn)步?？偨Y(jié)要有自己的感悟和思考，不要只是機(jī)械地堆砌素材。以下是小編為大家整理的校園趣事，讓我們一起回憶那段美好的時(shí)光。
校園的一件事篇一
受傷本是一件痛苦的事，但我的一次受傷經(jīng)歷卻和大家與眾不同。
那是我上四年級(jí)時(shí)的事了。有一次上體育課，我在跑步時(shí)不小心摔倒了，同學(xué)們立即跑上前，把我扶到一邊，七嘴八舌地問(wèn)我的傷情。結(jié)果仔細(xì)一看，手和腳都受了傷，但當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意。
第二天，媽媽帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)醫(yī)生告訴我是手腕骨折，需要打石膏固定一個(gè)月時(shí)，我的心里真是“十五個(gè)吊桶打水？？七上八下”，真不知道這一個(gè)月我上學(xué)該怎么辦。但很快我的顧慮就消失了。同學(xué)們都給予了我很大的幫助：有的同學(xué)幫我背書(shū)包；有的'同學(xué)幫我拿東西；還有的同學(xué)幫我穿外衣……真有點(diǎn)“眾星捧月”，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的感覺(jué)。每天中午，我的好朋友幫我把飯盛好；下午放學(xué)還幫我記作業(yè)，收拾書(shū)包。為了更好的幫助我，同學(xué)們還安排了一個(gè)值日表，分工非常明確。老師對(duì)我也十分關(guān)心，在生活中無(wú)微不至的照顧我，班主任給我調(diào)換座位，還特別叮囑同學(xué)不要碰我的胳膊，怕我再次受傷，還特許我可以不寫(xiě)作業(yè)，但我還是堅(jiān)持用左手寫(xiě)，雖然字跡歪歪扭扭，但卻很認(rèn)真。
在這么多人的關(guān)心、幫助下，我的傷很快痊愈了。這件事已經(jīng)過(guò)去快一年了，但每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心里還是充滿(mǎn)了感動(dòng)。一次小意外，讓我感受到了集體的溫暖，老師、同學(xué)們的關(guān)懷?，F(xiàn)在有時(shí)我還會(huì)想：那次在校園里受傷的感覺(jué)真好！
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校園的一件事篇二
還記得四年級(jí)的時(shí)候，李老師hi成為我們班的新班主任。我們班的名聲在校不是一般的有名，調(diào)皮鬼，搗蛋鬼、愛(ài)哭鬼，一群鬼所在的班級(jí)。當(dāng)時(shí)，我就在想，這個(gè)老師能教管好我們班嗎？沒(méi)想到，他剛上任沒(méi)幾天，我就被感動(dòng)了！
其實(shí)我這種人吧，新老師來(lái)了我總想給他個(gè)下馬威，從一年級(jí)就這樣，也許是不想換老師緣故吧！我對(duì)這個(gè)新來(lái)的李老師挺不屑的，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。
沒(méi)過(guò)幾天，我們班里就啟動(dòng)的輪流班長(zhǎng)，為了負(fù)起責(zé)任，我放學(xué)后回到班里檢查了一下門(mén)是不是關(guān)了。
回到班里100%是沒(méi)人的。而我走到門(mén)口卻看見(jiàn)驚人的一幕，李老師正拿著一大摞卷子批判，還是不是揉揉眼睛，打一個(gè)哈氣。這時(shí)候其他老師應(yīng)該都放學(xué)回家睡大覺(jué)去了，而李老師還在學(xué)校為我們批判卷子，頓時(shí)我覺(jué)得滿(mǎn)臉羞愧。
伺候，我已對(duì)這個(gè)李老師刮目相看，他好像神一樣把我征服了！從此，我永遠(yuǎn)對(duì)李老師畢恭畢敬的了！
校園的一件事篇三
事情大約發(fā)生在星期五吧。那天挺晴朗的，也許稱(chēng)得上“萬(wàn)里無(wú)云”吧。老師要求我們“盡快辦好黑板報(bào)”。
中午時(shí)，出于胡老師的命令，我們各自上位休息，坐在后排的同學(xué)如蒙大赦，回到座位，那個(gè)慘不忍睹的樣兒……仿佛被千軍萬(wàn)馬踩踏過(guò)……他們紛紛小聲地唱起了“詠嘆調(diào)”……對(duì)不起啦！
下午時(shí)分，我也鬧起了脾氣，原因是沒(méi)有資料寫(xiě)了，而板報(bào)處還有一處空！
后來(lái)老師來(lái)了，讓我改正那幾個(gè)寫(xiě)歪的大字，還有空也填上，我一急了就說(shuō)：“我做不好！”老師看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，讓劉、李去干，我走出去散步，心里有點(diǎn)不舒服。
上課了，老師說(shuō)以后就讓她們干黑板報(bào)了，又問(wèn)有沒(méi)有人愿意當(dāng)助手，“逃兵”們舉手了，還有張榮、陳啟……我最終也舉起了手。
可她們選了張榮，我也沒(méi)有很傷心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，也是美麗的.。
校園的一件事篇四
“怎么了？怎么了？……什么事？什么事？……”隨著一陣緊張的氣氛，人們都往樓下跑，我也去湊湊熱鬧。
剛到樓下，我就看見(jiàn)許多同學(xué)圍著摔倒在地上的一個(gè)五年級(jí)男孩，當(dāng)大同學(xué)扶他起來(lái)的時(shí)候，他的樣子真叫人可怕，眼睛上腫了一大塊，臉色鐵青。我問(wèn)我們班的施博友，“那個(gè)男孩怎么了？”施博友說(shuō)：“他從樓下跌下來(lái)，骨折了！”“骨折？”我最害骨折了，一聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)，我簡(jiǎn)直是毛骨悚然，連看都不敢看。我再問(wèn)：“他是怎么骨折的？”施博友說(shuō)：“他在和同學(xué)玩的時(shí)候，由于不小心，從樓梯上摔下來(lái)了?！甭?tīng)了他的訴說(shuō)后，我回到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里的人像冬天的樹(shù)葉子一樣稀少，原來(lái)他們都跑到了門(mén)衛(wèi)那兒，去看剛才發(fā)生的那件事。從樓上面看來(lái)，人頭黑壓壓的一片，越聚越多，像小蝌蚪在游來(lái)游去。
坐在教室里，我心里一直抹不去剛才所看到的一幕。同時(shí)也懂得了，以后在玩的時(shí)候一定要注意安全！否則后果難以想像。
校園的一件事篇五
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新?？畿S層層階梯，來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感李老師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，杜老師開(kāi)始“掃描”了，李老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶?，感覺(jué)很難受，真不好意思。杜老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。杜老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，杜老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。
校園的一件事篇六
今天在學(xué)校里，發(fā)生了一件很不好的事。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，我卻趁老師不注意的時(shí)候在小演草上畫(huà)畫(huà)?？衫蠋熯€是看見(jiàn)了，老師生氣的拿起小演草，把它撕成了兩半。老師和媽媽平時(shí)都教導(dǎo)我上課前得先把本子準(zhǔn)備好、東西擺放整齊放在課桌上，上課要坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差、做小動(dòng)作等。我也和媽媽、老師拍手約定好了，不會(huì)在上課的時(shí)候做這些事情。所以我覺(jué)得不應(yīng)該發(fā)生這件事情，所以我覺(jué)得發(fā)生了這件事情很不應(yīng)該，我也很傷心。自從被老師撕掉小演草以后，我就努力好好表現(xiàn)，老師也說(shuō)：“表現(xiàn)的很好!”我以后要努力，爭(zhēng)取不被老師批評(píng)。
我要發(fā)誓，一定按要求做好。
校園的一件事篇七
學(xué)校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開(kāi)心的事，有不開(kāi)心的事，同學(xué)之間也會(huì)鬧矛盾但總會(huì)被解決，我這天要說(shuō)的就是發(fā)生在我們班上的事。
“叮鈴鈴”打鈴了，我們下了科學(xué)課紛紛都回到教室。這時(shí)，在走廊上不時(shí)傳來(lái)笑聲和“他真傻”，“你看看”，“我再調(diào)高點(diǎn)”我好奇地走到了走廊。原先，有幾個(gè)男生正在那兒用鏡子反射。再走進(jìn)些，他們拿著一個(gè)小鏡子把光反射到墻上，而正好幾個(gè)充滿(mǎn)好奇心的一年級(jí)的同學(xué)正在跳著去打。那幾個(gè)男生卻在上樓哈哈大笑。這時(shí)，反射的光被照在了一個(gè)小男孩的臉上，三四個(gè)同學(xué)都去打那個(gè)同學(xué)的臉，而那群男生笑得更是前仰后俯。這時(shí)，我在也看不下去了，走上前去制止他們說(shuō)：“你們這種行為是在把別人當(dāng)玩具在耍，別人好比小丑在供你們耍，你們的這種行為是不道德的，你們不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上?！蔽业脑?huà)語(yǔ)說(shuō)得他們啞口無(wú)言，面紅耳赤，也覺(jué)得自己做錯(cuò)了。
讓我們一齊禮貌游戲，期望這樣的事不再發(fā)生。
校園的一件事篇八
同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，就在他著急的時(shí)候，我走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他“你在找什么呢?”他說(shuō)“我忘記帶墨汁了，你能借我用一下嗎?”我毫不猶豫的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧!”在美術(shù)課上，我們共用一瓶墨汁。在認(rèn)真寫(xiě)著自己的作品，認(rèn)真寫(xiě)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方寫(xiě)字的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
今天早晨，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進(jìn)教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來(lái)，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來(lái)大隊(duì)委過(guò)來(lái)檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒(méi)想到她連一聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，倒罵起我來(lái)：“這哪是我的紅領(lǐng)巾啊?怎么染了這么多鋼筆水?”我仔細(xì)一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢?難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎?可是我并沒(méi)動(dòng)過(guò)它。這時(shí)張桐說(shuō)：“一定是你弄的。你得給我重買(mǎi)一條，不然我要告訴老師?！蔽衣?tīng)了很生氣：這不是我染的!你為什么老說(shuō)是我染臟了?……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買(mǎi)了一條新紅領(lǐng)巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來(lái)上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐?？晌依鲜菒?ài)拖到最后，以后可不能這樣了。前車(chē)之簽，后事之事嘛!
校園的一件事篇九
學(xué)校的生活是豐富多彩的，有快樂(lè)、難過(guò)、有趣、感動(dòng)，許多事情都深深地留在我的腦海里。
記得有一天，我們班的毛磊涌同學(xué)丟了10元錢(qián)，大家都覺(jué)得張銳濤和李興武有重大嫌疑，可是又沒(méi)有證據(jù)證明是他們倆拿的，只能眼睜睜地看著毛磊涌傷心和難過(guò)，因?yàn)檫@錢(qián)是他用來(lái)吃午飯的，大家爭(zhēng)先恐后地把自己的飯菜分給他吃，讓他能填飽肚子，同學(xué)們的關(guān)心讓他深深地感動(dòng)了。過(guò)了幾天，在一節(jié)數(shù)學(xué)自由課上，老師發(fā)現(xiàn)張銳濤和李興武不在，于是就叫了同學(xué)去找他們。辦公室、廁所、操場(chǎng)……都不見(jiàn)蹤影，究竟去哪里了呢?這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他們，竟然從校門(mén)口進(jìn)來(lái)了，還一邊吃著零食。老師批評(píng)了他們上課出去買(mǎi)東西，并且巧妙地找到了證據(jù)，證明確實(shí)是他們倆拿了毛磊涌的錢(qián)，這件事終于水落石出了，他們羞愧地低下了頭。
大家說(shuō)說(shuō)，這種行為應(yīng)不應(yīng)該呢?如果有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不可以養(yǎng)成這樣的壞毛病，不然會(huì)后悔莫及!
校園的一件事篇十
在校園中，我最?lèi)?ài)的就是操場(chǎng)了，因?yàn)樵谀抢锇l(fā)生了一件讓我至今難忘的事情。
去年，學(xué)校要舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)橥曛贿x十幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我跑的又不快，所以每次都落選，何況是今年呢？但是事情有了一個(gè)大大的轉(zhuǎn)變——今年有集體項(xiàng)目迎面接力25米往返跑，可以選20名運(yùn)動(dòng)員。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我也沒(méi)報(bào)太大的希望，因?yàn)槲覀儼嗯懿奖任铱斓亩嗔巳チ?，但結(jié)果卻讓我大吃一驚——經(jīng)過(guò)挑選，我被選為了運(yùn)動(dòng)員。
我欣喜若狂，回到家后，向爸爸說(shuō)了一遍，又向媽媽說(shuō)了一遍，結(jié)果他們都異口同聲的說(shuō)：“選上了那就加油練吧！”是呀！選上了就得加油練，我跑得不快，那不是辜負(fù)了老師對(duì)我的期望嗎？于是我跑出家門(mén)，在大院練習(xí)跑步，幾圈下來(lái)，我的速度快了一些，接下來(lái)我經(jīng)常跑步，一直很刻苦的練著。
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼就到了星期五——開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我聽(tīng)到要比賽開(kāi)始時(shí)，我無(wú)比的緊張，心好想要跳出來(lái)一樣，但緊張中還有一絲期待。
輪到我們比賽了，我們排隊(duì)準(zhǔn)備聽(tīng)侯老師的指揮，做完檢查后，比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍一響，大家像箭一樣沖出去，我不停的鼓勵(lì)自己，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)好友沖了出去，我的心也越來(lái)越緊張，還有兩個(gè)同學(xué)就該我了，但這時(shí)，我們班有些落后，我準(zhǔn)備要把全身的力氣使出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就該我了，我沖了出去，去時(shí)還挺順利，我超過(guò)了前面的同學(xué)，我們班就要的第一了，可回來(lái)時(shí)，我卻摔倒了，我不顧自己的疼痛，努力將接力棒傳給下一位同學(xué)，看到下一位同學(xué)第一個(gè)沖向了終點(diǎn)，我的心才平靜了下來(lái)。
這時(shí)我才想到剛才老師關(guān)心的問(wèn)我疼不疼時(shí)，我還沒(méi)顧的`回答老師呢，看看衣服差點(diǎn)跌壞，手也跌破了的，但看到學(xué)校發(fā)的第一名的獎(jiǎng)狀，我又覺(jué)得我手上的那點(diǎn)傷也值得。
這件事已經(jīng)過(guò)了半年多了，但我至今難忘，現(xiàn)在再想想操場(chǎng)上的這件事，我還會(huì)有甜絲絲的感覺(jué)！
校園的一件事篇十一
早晨，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，安靜的校園一下子熱鬧起來(lái)，新的一天開(kāi)始了。
早讀一下課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲來(lái)到操場(chǎng)做早操。體育委員有板有眼地整理好隊(duì)形，早操音樂(lè)響起，大家認(rèn)真地做早操，一二三四，你看他們的動(dòng)作多整齊!
上課鈴響了。同學(xué)們飛快地走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，教室里靜悄悄的。老師邊講課邊向同學(xué)們提出問(wèn)題，大家踴躍發(fā)言，教室里不時(shí)響起了一陣陣掌聲。聽(tīng)完了課，小朋友開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他們握著筆，眼睛看著本子一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，寫(xiě)出的字想印出來(lái)的一樣工整。
不知不覺(jué)地下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的打球，有的跑步，還有的在跳繩。最熱鬧的要算籃球場(chǎng)了。高年級(jí)同學(xué)正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的籃球賽，籃球場(chǎng)四周?chē)鷿M(mǎn)了人，加油聲，歡呼聲響成一片。
放學(xué)了，大家排好路隊(duì)和老師告別，然后依依不舍地離開(kāi)教室，離開(kāi)校園。
學(xué)校的生活真是多姿多彩。在學(xué)校里，同學(xué)們又充實(shí)又快樂(lè)!
校園的一件事篇十二
有一天，我在學(xué)校飯?zhí)?打完預(yù)防針回到教室，李俊甫這個(gè)壞小鬼一腳就踢到我傷腳上。我把這件事情告訴了班主任王老師。
王老師把李俊甫叫到講臺(tái)上，問(wèn)他：“是不是你踢了雷梓靈的`傷腳?”
李俊甫說(shuō)：“沒(méi)有?！?BR> 王老師又問(wèn)旁邊的嚴(yán)婧僮，嚴(yán)婧僮搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！?BR> 王老師神情嚴(yán)肅地對(duì)李俊甫說(shuō)：“做錯(cuò)了事就要承認(rèn)，男子漢應(yīng)當(dāng)敢作敢當(dāng)?！钡抢羁「€是不承認(rèn)。王老師生氣了，用手指著李俊甫說(shuō)：“你這個(gè)壞小鬼，平時(shí)老欺負(fù)同學(xué)，現(xiàn)在踢同學(xué)的傷腳還不承認(rèn)，你回你原來(lái)的小學(xué)去吧，濱湖小學(xué)不歡迎這樣的學(xué)生?！?BR> 可是李俊甫眼睛一瞥，頭一低，用手扯著衣角，小聲說(shuō)：“我不回去?！?BR> 唉，這個(gè)壞小鬼，看來(lái)誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)他。這個(gè)李俊甫真是壞透了，我不喜歡和他做朋友。
校園的一件事篇十三
今天下午，我們參觀了學(xué)校的校史室。
在陳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有秩序地進(jìn)入了校史室。校史室布置得古色古香，這里記載著我們學(xué)校發(fā)展的歷史和取得的成績(jī)，這里有學(xué)校每一任校長(zhǎng)的照片，有金、銀、銅卡，還有各種校本教材，它們都是由我們學(xué)校老師辛勤編寫(xiě)的。
我們來(lái)到了用一個(gè)個(gè)細(xì)致的小零件拼成的老實(shí)小模型和新實(shí)小模型跟前，陳老師給我們介紹說(shuō)：老實(shí)小原來(lái)叫夫子廟小學(xué)，原來(lái)的教室比較矮小，現(xiàn)在的教學(xué)樓高大氣派;原來(lái)實(shí)小有八十幾名老師，現(xiàn)在有一百多名老師;原有四十個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在有四十九個(gè)班級(jí)。這些都說(shuō)明了我們學(xué)校這些年來(lái)發(fā)展變化非常明顯。
在模型的后面是一塊獎(jiǎng)杯的天地，這些獎(jiǎng)杯是老師和同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)的，代表著學(xué)校取得的榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯就像一朵朵金盞菊在開(kāi)放。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，等我們讀到六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就要過(guò)100歲生日了，我也祝愿我們的學(xué)校越辦越好!
校園的一件事篇十四
最近在校園里發(fā)生了許多事，其中有一件事值得我們大家一同關(guān)注。
4月10日午飯前，我們班王軍和李明（化名）兩位同學(xué)違反了紀(jì)律。先是王軍使勁地拍了李明的后背，李明忍不住心里的怒火，像一支離弦的箭似的沖了過(guò)去，接著他們倆開(kāi)始了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。這一幕被我們班火眼金睛的班主任看見(jiàn)了，及時(shí)地阻止了他們，并馬上召開(kāi)了班會(huì)，嚴(yán)肅地批評(píng)了他們。為了讓全班同學(xué)引起重視，班主任要求全班同學(xué)認(rèn)真地寫(xiě)反思。
老師讓我們寫(xiě)反思是好事，因?yàn)檫@表明老師愛(ài)我們，關(guān)心我們。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)和提醒過(guò)我們，不要在樓道里追跑打鬧，要做安全有益的游戲，但我們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，違反了規(guī)定，終于嘗到了“苦頭”。
王軍和李明的行為造成了不好的影響：一是影響到學(xué)校課間秩序；二是氣得老師中午都沒(méi)吃一口飯；三是違反了學(xué)校的紀(jì)律，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)視器里看的一清二楚，損害了班級(jí)榮譽(yù)。
同學(xué)們都在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了反思，紛紛表示應(yīng)該引以為戒。那兩位同學(xué)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心改過(guò)自新。樓道不是我們的跑道，是同學(xué)們休息、行走的地方，追跑打鬧是不文明的行為，不符合我們北京人的身份。我們要遵守《小學(xué)生行為手冊(cè)》，只有這樣，學(xué)校才會(huì)更安靜，更有學(xué)習(xí)的氣氛。
同學(xué)們，讓我們汲取教訓(xùn)，共同努力，杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生，做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
校園的一件事篇十五
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。
忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書(shū)。
“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱(chēng)贊；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
校園的一件事篇十六
那天，我們被班主任訓(xùn)的很厲害。那是一個(gè)星期五，已經(jīng)過(guò)了放學(xué)的時(shí)間，我和另一個(gè)女生站在老師面前低下頭，不知如何是好。
這要說(shuō)起我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和一個(gè)女生去參加了環(huán)保比賽。本來(lái)我們的速度就慢，更別說(shuō)比賽時(shí)我們花了大部分時(shí)間來(lái)說(shuō)笑，時(shí)間就偷偷從我們面前躍了過(guò)去，我們卻視而不見(jiàn)。
下午兩節(jié)課過(guò)去了，我們這才收拾好了教室準(zhǔn)備離開(kāi)?！把?！”這個(gè)女生尖叫了一聲：“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了呀！”我看出了女生的神色，知道了為時(shí)已晚。拎起東西，便像只小兔似的往教室跑去。但剛準(zhǔn)備進(jìn)教室，我的心就慌了，萬(wàn)一老師說(shuō)我們?cè)趺崔k？肯定會(huì)以為我們因?yàn)樘诱n而沒(méi)上這兩節(jié)信息課的。我放慢了腳步，“怎么了？快進(jìn)教室??！”那個(gè)女生在身后推了推我，“可是，萬(wàn)一老師說(shuō)我了怎么辦？還是放學(xué)了再進(jìn)教室吧……馬上就放了的……”我猶豫不決，手攥得緊緊的.。下一分鐘，我們倆坐在操場(chǎng)的雙杠上，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間就像個(gè)孤兒，又被我們拋棄了。
等再看時(shí)間，早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)候了，我們又拎著材料進(jìn)了教室，誰(shuí)知，站在講臺(tái)上的班主任略顯憂(yōu)愁的將手放在額頭上思來(lái)想去，著急的如同熱鍋上的螞蟻，嘴里還不時(shí)念著：“去哪了呀這到底……呀！是你們，哪去了呀你們兩個(gè)，我們都找了你們一下午了！同學(xué)們?cè)缍蓟丶伊?！”老師走下講臺(tái)來(lái)到了愧疚不堪的我們倆面前。雖然我們的班主任很年青，但眉頭緊蹙，透出了一絲滄桑。我先是吃驚，然后便墜入了名叫愧疚的懸崖下。
校園的一件事篇一
受傷本是一件痛苦的事，但我的一次受傷經(jīng)歷卻和大家與眾不同。
那是我上四年級(jí)時(shí)的事了。有一次上體育課，我在跑步時(shí)不小心摔倒了，同學(xué)們立即跑上前，把我扶到一邊，七嘴八舌地問(wèn)我的傷情。結(jié)果仔細(xì)一看，手和腳都受了傷，但當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意。
第二天，媽媽帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)醫(yī)生告訴我是手腕骨折，需要打石膏固定一個(gè)月時(shí)，我的心里真是“十五個(gè)吊桶打水？？七上八下”，真不知道這一個(gè)月我上學(xué)該怎么辦。但很快我的顧慮就消失了。同學(xué)們都給予了我很大的幫助：有的同學(xué)幫我背書(shū)包；有的'同學(xué)幫我拿東西；還有的同學(xué)幫我穿外衣……真有點(diǎn)“眾星捧月”，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的感覺(jué)。每天中午，我的好朋友幫我把飯盛好；下午放學(xué)還幫我記作業(yè)，收拾書(shū)包。為了更好的幫助我，同學(xué)們還安排了一個(gè)值日表，分工非常明確。老師對(duì)我也十分關(guān)心，在生活中無(wú)微不至的照顧我，班主任給我調(diào)換座位，還特別叮囑同學(xué)不要碰我的胳膊，怕我再次受傷，還特許我可以不寫(xiě)作業(yè)，但我還是堅(jiān)持用左手寫(xiě)，雖然字跡歪歪扭扭，但卻很認(rèn)真。
在這么多人的關(guān)心、幫助下，我的傷很快痊愈了。這件事已經(jīng)過(guò)去快一年了，但每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心里還是充滿(mǎn)了感動(dòng)。一次小意外，讓我感受到了集體的溫暖，老師、同學(xué)們的關(guān)懷?，F(xiàn)在有時(shí)我還會(huì)想：那次在校園里受傷的感覺(jué)真好！
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校園的一件事篇二
還記得四年級(jí)的時(shí)候，李老師hi成為我們班的新班主任。我們班的名聲在校不是一般的有名，調(diào)皮鬼，搗蛋鬼、愛(ài)哭鬼，一群鬼所在的班級(jí)。當(dāng)時(shí)，我就在想，這個(gè)老師能教管好我們班嗎？沒(méi)想到，他剛上任沒(méi)幾天，我就被感動(dòng)了！
其實(shí)我這種人吧，新老師來(lái)了我總想給他個(gè)下馬威，從一年級(jí)就這樣，也許是不想換老師緣故吧！我對(duì)這個(gè)新來(lái)的李老師挺不屑的，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。
沒(méi)過(guò)幾天，我們班里就啟動(dòng)的輪流班長(zhǎng)，為了負(fù)起責(zé)任，我放學(xué)后回到班里檢查了一下門(mén)是不是關(guān)了。
回到班里100%是沒(méi)人的。而我走到門(mén)口卻看見(jiàn)驚人的一幕，李老師正拿著一大摞卷子批判，還是不是揉揉眼睛，打一個(gè)哈氣。這時(shí)候其他老師應(yīng)該都放學(xué)回家睡大覺(jué)去了，而李老師還在學(xué)校為我們批判卷子，頓時(shí)我覺(jué)得滿(mǎn)臉羞愧。
伺候，我已對(duì)這個(gè)李老師刮目相看，他好像神一樣把我征服了！從此，我永遠(yuǎn)對(duì)李老師畢恭畢敬的了！
校園的一件事篇三
事情大約發(fā)生在星期五吧。那天挺晴朗的，也許稱(chēng)得上“萬(wàn)里無(wú)云”吧。老師要求我們“盡快辦好黑板報(bào)”。
中午時(shí)，出于胡老師的命令，我們各自上位休息，坐在后排的同學(xué)如蒙大赦，回到座位，那個(gè)慘不忍睹的樣兒……仿佛被千軍萬(wàn)馬踩踏過(guò)……他們紛紛小聲地唱起了“詠嘆調(diào)”……對(duì)不起啦！
下午時(shí)分，我也鬧起了脾氣，原因是沒(méi)有資料寫(xiě)了，而板報(bào)處還有一處空！
后來(lái)老師來(lái)了，讓我改正那幾個(gè)寫(xiě)歪的大字，還有空也填上，我一急了就說(shuō)：“我做不好！”老師看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，讓劉、李去干，我走出去散步，心里有點(diǎn)不舒服。
上課了，老師說(shuō)以后就讓她們干黑板報(bào)了，又問(wèn)有沒(méi)有人愿意當(dāng)助手，“逃兵”們舉手了，還有張榮、陳啟……我最終也舉起了手。
可她們選了張榮，我也沒(méi)有很傷心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，也是美麗的.。
校園的一件事篇四
“怎么了？怎么了？……什么事？什么事？……”隨著一陣緊張的氣氛，人們都往樓下跑，我也去湊湊熱鬧。
剛到樓下，我就看見(jiàn)許多同學(xué)圍著摔倒在地上的一個(gè)五年級(jí)男孩，當(dāng)大同學(xué)扶他起來(lái)的時(shí)候，他的樣子真叫人可怕，眼睛上腫了一大塊，臉色鐵青。我問(wèn)我們班的施博友，“那個(gè)男孩怎么了？”施博友說(shuō)：“他從樓下跌下來(lái)，骨折了！”“骨折？”我最害骨折了，一聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)，我簡(jiǎn)直是毛骨悚然，連看都不敢看。我再問(wèn)：“他是怎么骨折的？”施博友說(shuō)：“他在和同學(xué)玩的時(shí)候，由于不小心，從樓梯上摔下來(lái)了?！甭?tīng)了他的訴說(shuō)后，我回到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里的人像冬天的樹(shù)葉子一樣稀少，原來(lái)他們都跑到了門(mén)衛(wèi)那兒，去看剛才發(fā)生的那件事。從樓上面看來(lái)，人頭黑壓壓的一片，越聚越多，像小蝌蚪在游來(lái)游去。
坐在教室里，我心里一直抹不去剛才所看到的一幕。同時(shí)也懂得了，以后在玩的時(shí)候一定要注意安全！否則后果難以想像。
校園的一件事篇五
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新?？畿S層層階梯，來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感李老師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，杜老師開(kāi)始“掃描”了，李老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶?，感覺(jué)很難受，真不好意思。杜老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。杜老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，杜老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。
校園的一件事篇六
今天在學(xué)校里，發(fā)生了一件很不好的事。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，我卻趁老師不注意的時(shí)候在小演草上畫(huà)畫(huà)?？衫蠋熯€是看見(jiàn)了，老師生氣的拿起小演草，把它撕成了兩半。老師和媽媽平時(shí)都教導(dǎo)我上課前得先把本子準(zhǔn)備好、東西擺放整齊放在課桌上，上課要坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差、做小動(dòng)作等。我也和媽媽、老師拍手約定好了，不會(huì)在上課的時(shí)候做這些事情。所以我覺(jué)得不應(yīng)該發(fā)生這件事情，所以我覺(jué)得發(fā)生了這件事情很不應(yīng)該，我也很傷心。自從被老師撕掉小演草以后，我就努力好好表現(xiàn)，老師也說(shuō)：“表現(xiàn)的很好!”我以后要努力，爭(zhēng)取不被老師批評(píng)。
我要發(fā)誓，一定按要求做好。
校園的一件事篇七
學(xué)校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開(kāi)心的事，有不開(kāi)心的事，同學(xué)之間也會(huì)鬧矛盾但總會(huì)被解決，我這天要說(shuō)的就是發(fā)生在我們班上的事。
“叮鈴鈴”打鈴了，我們下了科學(xué)課紛紛都回到教室。這時(shí)，在走廊上不時(shí)傳來(lái)笑聲和“他真傻”，“你看看”，“我再調(diào)高點(diǎn)”我好奇地走到了走廊。原先，有幾個(gè)男生正在那兒用鏡子反射。再走進(jìn)些，他們拿著一個(gè)小鏡子把光反射到墻上，而正好幾個(gè)充滿(mǎn)好奇心的一年級(jí)的同學(xué)正在跳著去打。那幾個(gè)男生卻在上樓哈哈大笑。這時(shí)，反射的光被照在了一個(gè)小男孩的臉上，三四個(gè)同學(xué)都去打那個(gè)同學(xué)的臉，而那群男生笑得更是前仰后俯。這時(shí)，我在也看不下去了，走上前去制止他們說(shuō)：“你們這種行為是在把別人當(dāng)玩具在耍，別人好比小丑在供你們耍，你們的這種行為是不道德的，你們不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上?！蔽业脑?huà)語(yǔ)說(shuō)得他們啞口無(wú)言，面紅耳赤，也覺(jué)得自己做錯(cuò)了。
讓我們一齊禮貌游戲，期望這樣的事不再發(fā)生。
校園的一件事篇八
同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，就在他著急的時(shí)候，我走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他“你在找什么呢?”他說(shuō)“我忘記帶墨汁了，你能借我用一下嗎?”我毫不猶豫的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧!”在美術(shù)課上，我們共用一瓶墨汁。在認(rèn)真寫(xiě)著自己的作品，認(rèn)真寫(xiě)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方寫(xiě)字的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
今天早晨，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進(jìn)教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來(lái)，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來(lái)大隊(duì)委過(guò)來(lái)檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒(méi)想到她連一聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，倒罵起我來(lái)：“這哪是我的紅領(lǐng)巾啊?怎么染了這么多鋼筆水?”我仔細(xì)一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢?難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎?可是我并沒(méi)動(dòng)過(guò)它。這時(shí)張桐說(shuō)：“一定是你弄的。你得給我重買(mǎi)一條，不然我要告訴老師?！蔽衣?tīng)了很生氣：這不是我染的!你為什么老說(shuō)是我染臟了?……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買(mǎi)了一條新紅領(lǐng)巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來(lái)上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐?？晌依鲜菒?ài)拖到最后，以后可不能這樣了。前車(chē)之簽，后事之事嘛!
校園的一件事篇九
學(xué)校的生活是豐富多彩的，有快樂(lè)、難過(guò)、有趣、感動(dòng)，許多事情都深深地留在我的腦海里。
記得有一天，我們班的毛磊涌同學(xué)丟了10元錢(qián)，大家都覺(jué)得張銳濤和李興武有重大嫌疑，可是又沒(méi)有證據(jù)證明是他們倆拿的，只能眼睜睜地看著毛磊涌傷心和難過(guò)，因?yàn)檫@錢(qián)是他用來(lái)吃午飯的，大家爭(zhēng)先恐后地把自己的飯菜分給他吃，讓他能填飽肚子，同學(xué)們的關(guān)心讓他深深地感動(dòng)了。過(guò)了幾天，在一節(jié)數(shù)學(xué)自由課上，老師發(fā)現(xiàn)張銳濤和李興武不在，于是就叫了同學(xué)去找他們。辦公室、廁所、操場(chǎng)……都不見(jiàn)蹤影，究竟去哪里了呢?這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他們，竟然從校門(mén)口進(jìn)來(lái)了，還一邊吃著零食。老師批評(píng)了他們上課出去買(mǎi)東西，并且巧妙地找到了證據(jù)，證明確實(shí)是他們倆拿了毛磊涌的錢(qián)，這件事終于水落石出了，他們羞愧地低下了頭。
大家說(shuō)說(shuō)，這種行為應(yīng)不應(yīng)該呢?如果有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不可以養(yǎng)成這樣的壞毛病，不然會(huì)后悔莫及!
校園的一件事篇十
在校園中，我最?lèi)?ài)的就是操場(chǎng)了，因?yàn)樵谀抢锇l(fā)生了一件讓我至今難忘的事情。
去年，學(xué)校要舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)橥曛贿x十幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我跑的又不快，所以每次都落選，何況是今年呢？但是事情有了一個(gè)大大的轉(zhuǎn)變——今年有集體項(xiàng)目迎面接力25米往返跑，可以選20名運(yùn)動(dòng)員。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我也沒(méi)報(bào)太大的希望，因?yàn)槲覀儼嗯懿奖任铱斓亩嗔巳チ?，但結(jié)果卻讓我大吃一驚——經(jīng)過(guò)挑選，我被選為了運(yùn)動(dòng)員。
我欣喜若狂，回到家后，向爸爸說(shuō)了一遍，又向媽媽說(shuō)了一遍，結(jié)果他們都異口同聲的說(shuō)：“選上了那就加油練吧！”是呀！選上了就得加油練，我跑得不快，那不是辜負(fù)了老師對(duì)我的期望嗎？于是我跑出家門(mén)，在大院練習(xí)跑步，幾圈下來(lái)，我的速度快了一些，接下來(lái)我經(jīng)常跑步，一直很刻苦的練著。
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼就到了星期五——開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我聽(tīng)到要比賽開(kāi)始時(shí)，我無(wú)比的緊張，心好想要跳出來(lái)一樣，但緊張中還有一絲期待。
輪到我們比賽了，我們排隊(duì)準(zhǔn)備聽(tīng)侯老師的指揮，做完檢查后，比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍一響，大家像箭一樣沖出去，我不停的鼓勵(lì)自己，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)好友沖了出去，我的心也越來(lái)越緊張，還有兩個(gè)同學(xué)就該我了，但這時(shí)，我們班有些落后，我準(zhǔn)備要把全身的力氣使出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就該我了，我沖了出去，去時(shí)還挺順利，我超過(guò)了前面的同學(xué)，我們班就要的第一了，可回來(lái)時(shí)，我卻摔倒了，我不顧自己的疼痛，努力將接力棒傳給下一位同學(xué)，看到下一位同學(xué)第一個(gè)沖向了終點(diǎn)，我的心才平靜了下來(lái)。
這時(shí)我才想到剛才老師關(guān)心的問(wèn)我疼不疼時(shí)，我還沒(méi)顧的`回答老師呢，看看衣服差點(diǎn)跌壞，手也跌破了的，但看到學(xué)校發(fā)的第一名的獎(jiǎng)狀，我又覺(jué)得我手上的那點(diǎn)傷也值得。
這件事已經(jīng)過(guò)了半年多了，但我至今難忘，現(xiàn)在再想想操場(chǎng)上的這件事，我還會(huì)有甜絲絲的感覺(jué)！
校園的一件事篇十一
早晨，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，安靜的校園一下子熱鬧起來(lái)，新的一天開(kāi)始了。
早讀一下課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲來(lái)到操場(chǎng)做早操。體育委員有板有眼地整理好隊(duì)形，早操音樂(lè)響起，大家認(rèn)真地做早操，一二三四，你看他們的動(dòng)作多整齊!
上課鈴響了。同學(xué)們飛快地走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，教室里靜悄悄的。老師邊講課邊向同學(xué)們提出問(wèn)題，大家踴躍發(fā)言，教室里不時(shí)響起了一陣陣掌聲。聽(tīng)完了課，小朋友開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他們握著筆，眼睛看著本子一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，寫(xiě)出的字想印出來(lái)的一樣工整。
不知不覺(jué)地下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的打球，有的跑步，還有的在跳繩。最熱鬧的要算籃球場(chǎng)了。高年級(jí)同學(xué)正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的籃球賽，籃球場(chǎng)四周?chē)鷿M(mǎn)了人，加油聲，歡呼聲響成一片。
放學(xué)了，大家排好路隊(duì)和老師告別，然后依依不舍地離開(kāi)教室，離開(kāi)校園。
學(xué)校的生活真是多姿多彩。在學(xué)校里，同學(xué)們又充實(shí)又快樂(lè)!
校園的一件事篇十二
有一天，我在學(xué)校飯?zhí)?打完預(yù)防針回到教室，李俊甫這個(gè)壞小鬼一腳就踢到我傷腳上。我把這件事情告訴了班主任王老師。
王老師把李俊甫叫到講臺(tái)上，問(wèn)他：“是不是你踢了雷梓靈的`傷腳?”
李俊甫說(shuō)：“沒(méi)有?！?BR> 王老師又問(wèn)旁邊的嚴(yán)婧僮，嚴(yán)婧僮搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！?BR> 王老師神情嚴(yán)肅地對(duì)李俊甫說(shuō)：“做錯(cuò)了事就要承認(rèn)，男子漢應(yīng)當(dāng)敢作敢當(dāng)?！钡抢羁「€是不承認(rèn)。王老師生氣了，用手指著李俊甫說(shuō)：“你這個(gè)壞小鬼，平時(shí)老欺負(fù)同學(xué)，現(xiàn)在踢同學(xué)的傷腳還不承認(rèn)，你回你原來(lái)的小學(xué)去吧，濱湖小學(xué)不歡迎這樣的學(xué)生?！?BR> 可是李俊甫眼睛一瞥，頭一低，用手扯著衣角，小聲說(shuō)：“我不回去?！?BR> 唉，這個(gè)壞小鬼，看來(lái)誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)他。這個(gè)李俊甫真是壞透了，我不喜歡和他做朋友。
校園的一件事篇十三
今天下午，我們參觀了學(xué)校的校史室。
在陳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有秩序地進(jìn)入了校史室。校史室布置得古色古香，這里記載著我們學(xué)校發(fā)展的歷史和取得的成績(jī)，這里有學(xué)校每一任校長(zhǎng)的照片，有金、銀、銅卡，還有各種校本教材，它們都是由我們學(xué)校老師辛勤編寫(xiě)的。
我們來(lái)到了用一個(gè)個(gè)細(xì)致的小零件拼成的老實(shí)小模型和新實(shí)小模型跟前，陳老師給我們介紹說(shuō)：老實(shí)小原來(lái)叫夫子廟小學(xué)，原來(lái)的教室比較矮小，現(xiàn)在的教學(xué)樓高大氣派;原來(lái)實(shí)小有八十幾名老師，現(xiàn)在有一百多名老師;原有四十個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在有四十九個(gè)班級(jí)。這些都說(shuō)明了我們學(xué)校這些年來(lái)發(fā)展變化非常明顯。
在模型的后面是一塊獎(jiǎng)杯的天地，這些獎(jiǎng)杯是老師和同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)的，代表著學(xué)校取得的榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯就像一朵朵金盞菊在開(kāi)放。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，等我們讀到六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就要過(guò)100歲生日了，我也祝愿我們的學(xué)校越辦越好!
校園的一件事篇十四
最近在校園里發(fā)生了許多事，其中有一件事值得我們大家一同關(guān)注。
4月10日午飯前，我們班王軍和李明（化名）兩位同學(xué)違反了紀(jì)律。先是王軍使勁地拍了李明的后背，李明忍不住心里的怒火，像一支離弦的箭似的沖了過(guò)去，接著他們倆開(kāi)始了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。這一幕被我們班火眼金睛的班主任看見(jiàn)了，及時(shí)地阻止了他們，并馬上召開(kāi)了班會(huì)，嚴(yán)肅地批評(píng)了他們。為了讓全班同學(xué)引起重視，班主任要求全班同學(xué)認(rèn)真地寫(xiě)反思。
老師讓我們寫(xiě)反思是好事，因?yàn)檫@表明老師愛(ài)我們，關(guān)心我們。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)和提醒過(guò)我們，不要在樓道里追跑打鬧，要做安全有益的游戲，但我們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，違反了規(guī)定，終于嘗到了“苦頭”。
王軍和李明的行為造成了不好的影響：一是影響到學(xué)校課間秩序；二是氣得老師中午都沒(méi)吃一口飯；三是違反了學(xué)校的紀(jì)律，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)視器里看的一清二楚，損害了班級(jí)榮譽(yù)。
同學(xué)們都在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了反思，紛紛表示應(yīng)該引以為戒。那兩位同學(xué)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心改過(guò)自新。樓道不是我們的跑道，是同學(xué)們休息、行走的地方，追跑打鬧是不文明的行為，不符合我們北京人的身份。我們要遵守《小學(xué)生行為手冊(cè)》，只有這樣，學(xué)校才會(huì)更安靜，更有學(xué)習(xí)的氣氛。
同學(xué)們，讓我們汲取教訓(xùn)，共同努力，杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生，做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
校園的一件事篇十五
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。
忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書(shū)。
“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱(chēng)贊；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
校園的一件事篇十六
那天，我們被班主任訓(xùn)的很厲害。那是一個(gè)星期五，已經(jīng)過(guò)了放學(xué)的時(shí)間，我和另一個(gè)女生站在老師面前低下頭，不知如何是好。
這要說(shuō)起我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和一個(gè)女生去參加了環(huán)保比賽。本來(lái)我們的速度就慢，更別說(shuō)比賽時(shí)我們花了大部分時(shí)間來(lái)說(shuō)笑，時(shí)間就偷偷從我們面前躍了過(guò)去，我們卻視而不見(jiàn)。
下午兩節(jié)課過(guò)去了，我們這才收拾好了教室準(zhǔn)備離開(kāi)?！把?！”這個(gè)女生尖叫了一聲：“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了呀！”我看出了女生的神色，知道了為時(shí)已晚。拎起東西，便像只小兔似的往教室跑去。但剛準(zhǔn)備進(jìn)教室，我的心就慌了，萬(wàn)一老師說(shuō)我們?cè)趺崔k？肯定會(huì)以為我們因?yàn)樘诱n而沒(méi)上這兩節(jié)信息課的。我放慢了腳步，“怎么了？快進(jìn)教室??！”那個(gè)女生在身后推了推我，“可是，萬(wàn)一老師說(shuō)我了怎么辦？還是放學(xué)了再進(jìn)教室吧……馬上就放了的……”我猶豫不決，手攥得緊緊的.。下一分鐘，我們倆坐在操場(chǎng)的雙杠上，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間就像個(gè)孤兒，又被我們拋棄了。
等再看時(shí)間，早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)候了，我們又拎著材料進(jìn)了教室，誰(shuí)知，站在講臺(tái)上的班主任略顯憂(yōu)愁的將手放在額頭上思來(lái)想去，著急的如同熱鍋上的螞蟻，嘴里還不時(shí)念著：“去哪了呀這到底……呀！是你們，哪去了呀你們兩個(gè)，我們都找了你們一下午了！同學(xué)們?cè)缍蓟丶伊?！”老師走下講臺(tái)來(lái)到了愧疚不堪的我們倆面前。雖然我們的班主任很年青，但眉頭緊蹙，透出了一絲滄桑。我先是吃驚，然后便墜入了名叫愧疚的懸崖下。