方案的可持續(xù)性和可復(fù)制性也是其重要的考量因素。制定方案時，應(yīng)該注重系統(tǒng)思維，將問題分析和解決放在整體的框架下進(jìn)行。方案是指為解決問題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列步驟或計(jì)劃，它可以幫助人們更好地規(guī)劃和管理他們的活動，并提高效率和效果。如何制定一個完美的方案是每個問題解決者都需要思考的重要問題。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀方案范例，供大家參考和借鑒，有助于我們更好地應(yīng)對和解決各種問題和挑戰(zhàn)。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇一
班級物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級的教育設(shè)施等。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。二是讓教室的墻壁“說話”。教室四周的墻壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍?？傊?，班級是學(xué)生的第二個“家”，良好的班級環(huán)境建設(shè)會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的浸潤和熏陶的教育功能。
以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。
班級制度公開化：開學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定，例如：定期對調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。
班級管理民主化：讓每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映，是班級文化建設(shè)的核心。良好的班級文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷，師生之間民主平等、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產(chǎn)生一股令人振奮、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來，共同為班級的發(fā)展而努力。
通過“個性班級文化”建設(shè)評比活動，促進(jìn)班級文化建設(shè)：
3、第二學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行“個性班級文化”的“精神文化”的交流、評比、展示。
4、第二學(xué)年初由班級文化建設(shè)成績突出的教師對全體班主任進(jìn)行“班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。
通過這樣的流程，使我們的“個性班級文化”的創(chuàng)建工作成序列，制度化，內(nèi)涵不斷更新。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇二
建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。
第一階段：xx月xx日——xx月xx日，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。
第二階段：x月xx日——x月xx日，各班級積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采。
xx月xx日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場評分。
10月31日，德育處針對評比檢查情況，公布評比結(jié)果，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
（一）衛(wèi)生管理（30分）。
（1）學(xué)生個人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)。
（2）教室衛(wèi)生（20分）：
地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。
墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無腳印、無大塊污跡。
桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。
教學(xué)平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。
講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。
（二）教室布置（40分）：
（1）班級整體布置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。
(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。
(3)墻面布置：與班級目標(biāo)、班級特色保持一致，突顯特色。
（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。
（5）圖書角：有讀書的口號或標(biāo)語。圖書分類擺放，整齊干凈。
（三）班級文化氛圍（20分）。
學(xué)生明確班級目標(biāo)，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。
（四）書法展示欄（10分）。
（1）按時出版，張貼美觀。
（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。
各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。
為建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動。
活動分兩個階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
10月29日，學(xué)校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。
教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。
文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng)，包辦較多，學(xué)生參與太少。
書法墻：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進(jìn)行了等級評價；五年級張貼的.學(xué)生作品太少；各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。
下一階段，各班要針對存在問題進(jìn)一步整改，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參與評價，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。
經(jīng)學(xué)校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計(jì)算，評比結(jié)果如下：
略
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動目的：
通過本次教育活動，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動時間：20xx年2月13日—3月5日。
四、活動方法：
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇三
一、活動目的：
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，為了營造更加融洽、優(yōu)
美的校園環(huán)境，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的班級文化，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、評比小組成員：
三、項(xiàng)目及要求：
（1）班風(fēng)：要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
（2）名言警句：張貼規(guī)范，美觀整潔。
（3）黑板報及展示臺：內(nèi)容豐富、排版合理，及時更新。布置既要有文化氛圍，又要體現(xiàn)競爭性，展示優(yōu)秀鼓勵后進(jìn)。
（4）書香角：圖書數(shù)量足夠，排放有序，保持圖書干凈。
（5）衛(wèi)生環(huán)保角：工具擺放要整齊有序，勞動工具及垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。
（6）地面、墻壁、天花板：做好地面衛(wèi)生的保潔工作，垃圾必須及時清理 墻壁無污跡（球印、鞋印、痰跡等污跡），不亂張貼，不亂涂亂寫。
（7）桌椅、講臺、黑板干凈，無亂寫亂畫，燈和吊扇等無積塵。講臺桌保持干凈，物品擺放有序，無粉筆頭等廢棄物。
（8）布告欄：裝飾位置得當(dāng)，懸掛得體，有一定的設(shè)計(jì)，有自己的設(shè)計(jì)思路。
（9）創(chuàng)新點(diǎn)：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新，布置大氣得體，有新穎。
四、活動時間：常年
五、評比時間：10月下旬
六、設(shè)立獎項(xiàng)：
一等獎1名、二等獎1名，本次評比結(jié)果將作為班,集體、班主任先進(jìn)個人評選的重要依據(jù)。
花園小學(xué)
2017.10.10
附： 2017年秋季班級文化建設(shè)評比細(xì)則
花園小學(xué)2017年秋季班級文化建設(shè)評比細(xì)則
一、指導(dǎo)思想
“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
1、弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)
2、反對邪教，崇尚科學(xué)
三、比賽時間：
根據(jù)工作需求，在三月、六月個開展一次班級文化評比活動。
四、總體目標(biāo)
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的.文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：劉興春
副組長：楊朝松
組 員：方燦 管衛(wèi)紅 萬章文 各班主任
六、班級文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
六、班級文化建設(shè)具體措施
（一）班級布置
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級環(huán)境布置：
生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育。
（三）班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級活動文化：
化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。
七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排
第一階段：
1、學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會上進(jìn)行交流。
第二階段：各班級本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。
第三階段：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、教研組長和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。
未盡事宜，另行安排。
草海鎮(zhèn)旭光小學(xué)
2017-3-2
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇四
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生處將開展班級文化建設(shè)評選活動。通過班級文化建設(shè)，讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，。
打造具有班級特色的班級文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導(dǎo)成長，促進(jìn)發(fā)展，使班級成為學(xué)生健康成長的溫馨家園。
確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班規(guī)；制作班級集體照；布置班級文化墻；綠化班級。
2、班級動態(tài)文化教育。
（1）積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。
（2）開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，組建志愿者服務(wù)隊(duì)，在校內(nèi)外發(fā)揮作用。
（3）充分利用道德早餐時間，定期召開具有班級文化特色的主題班隊(duì)會。
（4）積極參加體育、藝術(shù)等課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班級公約、制作班級集體照階段：
1、各班結(jié)合班級實(shí)際，組織學(xué)生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛的班名和班歌，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽，要有深刻內(nèi)涵。
2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定切合實(shí)際的，大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！
（二）3月11日——3月15日，上報審核階段：
將班級文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報學(xué)生處，并在學(xué)生處的指導(dǎo)下，進(jìn)行充實(shí)和完善。
（三）3月18日——22日：班級靜態(tài)文化氛圍布置階段。
（1）精心布置班級文化墻，主要展示班級活動、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容；（可定期更換內(nèi)容）（2）設(shè)計(jì)好“主題板報”，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)黑板報。（學(xué)校無規(guī)定時班級可自行利用）。
（4）選好二條“勵志格言”豎掛條幅，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；
（5）教室內(nèi)和對應(yīng)走廊，每個窗臺擺放兩盆花草。
（6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。
（四）3月25日——29日，評比總結(jié)階段：
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；
2、學(xué)生整體精神面貌好，班級日常管理較好；
3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇五
為了充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，決定開展20xx年秋季學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。
20xx年11月29日下午。
組長：張連武。
副組長：吳斌張黔。
成員：熊進(jìn)謝斌冉啟金馮修權(quán)。
（一）搞好環(huán)境文化建設(shè)，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分）。
1、布置內(nèi)容：
（1）教室墻壁內(nèi)側(cè)依次張貼《班規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、月考測試成績表。（5分）。
（2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內(nèi)容，內(nèi)容不能重復(fù)。張貼時必須在同一高度。（5分）。
（3）課桌擺放有序，學(xué)生桌內(nèi)有序，掃除等物品有序堆放，保持室內(nèi)整潔（墻壁無污痕、墨跡），講臺保持清潔，一般只整齊地擺放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分）。
（4）班務(wù)欄要放在固定位置，要有課程表、班級組織表、班級值日表等。（10分）。
2、色調(diào)搭配要附合學(xué)生的特點(diǎn)。（5分）。
（二）搞好制度文化建設(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好制度文化建設(shè)。（35分）。
1、形象展示板有：班名、班風(fēng)、班主任簡介、班級建設(shè)目標(biāo)等。（10分）。
2、習(xí)慣+方法的課堂改革成果展示。（10分）。
3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。（5分）。
4、解說員的儀表、普通話的標(biāo)準(zhǔn)、（10分）。
（三）搞好精神文化建設(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好精神文化建設(shè)。（30分）。
1、根據(jù)實(shí)際，發(fā)動學(xué)生捐書，設(shè)立圖書角。要求有較多的圖書，且整齊擺放。（15分）。
2、設(shè)立榮譽(yù)專欄，專欄應(yīng)及時更新內(nèi)容。也可以根據(jù)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的相關(guān)欄目設(shè)立爭星榜，每月評選一次，如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀(jì)律星等。也可設(shè)立一些有競爭性的專欄。（在室內(nèi)）（15分）。
6為評委的得分，去掉一個最高分和一個最低分，取4為評委老師的平均分作為該班的最后得分。
一、二、三等獎各三名，獲獎班級交教育處進(jìn)入本月的量化考核。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇六
班級
文化建設(shè)作為
校園
文化建設(shè)中的一部分，對學(xué)生的健康成長起著重要的作用。為了切實(shí)加強(qiáng)校園文明建設(shè)，校園文化建設(shè)，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，為
同學(xué)
們創(chuàng)建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環(huán)境。學(xué)校決定開展本學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，在全校范圍內(nèi)掀起一個講文明、講紀(jì)律、講
學(xué)習(xí)
、講奉獻(xiàn)的熱潮。使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人等良好的行為蔚然成風(fēng)。
組長：杜棟梁
成員：程敏?厲瞭原?杜曉剛?金菲菲
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
1、教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。
2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)、墻壁潔凈、電風(fēng)扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺設(shè)置合理，清新雅觀。
3、板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設(shè)計(jì)新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。
4、特色布置（如：班級格言、雛鷹爭章、文化園地、學(xué)生風(fēng)采、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學(xué)生特點(diǎn)，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。
（二）班級制度文化建設(shè)
1、班級應(yīng)有制度文化建設(shè)專欄，設(shè)計(jì)美觀，布局合理，字體工整。
2、班級應(yīng)制定相應(yīng)的班級管理制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標(biāo)、計(jì)劃》、《學(xué)生評比細(xì)則》等，可行性強(qiáng)、科學(xué)、合理，能為全體同學(xué)共同接受。
3、班級應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，其設(shè)置合理，職責(zé)明確。
（三）班級特色文化建設(shè)
班級能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色。
1、評比對象：全體班級；
2、評委成員將對各班級進(jìn)行現(xiàn)場打分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；
3、獎項(xiàng)設(shè)置：
初一級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個
初二級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個
初三級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個
江北上盧初級中學(xué)團(tuán)支部
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實(shí)現(xiàn)的。建設(shè)有特色的班級文化，對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實(shí)踐意義。班級文化建設(shè)要形成自己的特色，必須立足于學(xué)生的個性，班級的個性和教師的個性。
二、工作思路與內(nèi)涵
1、物質(zhì)文化
美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到
安全
舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。
物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。
活力與生機(jī)：充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。
2、制度文化
以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。
班級愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際情況，指定出富有特色個性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。
班級制度：各班應(yīng)根據(jù)與學(xué)校相關(guān)國家和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定。
班級管理：每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
3、精神文化
正確的班級輿-論：營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
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學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇七
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長會的召開，進(jìn)一步促進(jìn)班級管理，建設(shè)良好的班風(fēng)，形成富有特色的班級文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開展“優(yōu)化育人環(huán)境，展示班級特色”“一班一特”班級文化建設(shè)評比活動。
（1）評比內(nèi)容包括：
1、必須板塊：公布欄、光榮榜、班級風(fēng)采。
2、特色板塊：由各班展示特色，各班根據(jù)本班特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，例如：文化角、班級專欄、名言警句、班級口號、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。
（2）具體要求：
各班師生共同參與，自主設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級文化環(huán)境。班級文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，弘揚(yáng)道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣，使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。
（一）教室布置。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。
1、班級布置能突出一定主題思想。
2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄，布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。
4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎狀區(qū)，以隨時增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂，能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如：圖書角、英語角、成長足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項(xiàng)評比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。
5、在講臺左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵志名言的書法、書畫作品等。
6、教室后面規(guī)劃一個位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（二）班級公約。
班級公約是全班同學(xué)共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等方面。
（三）衛(wèi)生美化。
1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。
2、衛(wèi)生良好，班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈；講臺、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3、班級文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級特色，內(nèi)容健康，生動活潑，富有挑戰(zhàn)性和個性。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）。
（2）班級物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。
（3）班級特色板塊設(shè)計(jì)有創(chuàng)意30分。
2、評委。
3、評比時間：
20xx年11月11（星期五）下午4點(diǎn)半。
以班級單位進(jìn)行評比，獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎班級在全校通報表彰，頒發(fā)獎狀獎金，一等獎獎金200元，二等級獎金100元，三等獎獎金50元。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇八
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，為學(xué)生個性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。
組長：雷志敏副組長：胡昌華。
成員：李彥軍馮雪皎及各班主任。
1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學(xué)生。
2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。
3、在建設(shè)個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。
4、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。
5、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達(dá)到帶動學(xué)校整體管理優(yōu)化的.目的。
2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。
（1）有班級成員共同認(rèn)可的班級公約；
（2）有健全完善的班級評比考核及各項(xiàng)獎懲制度；
（3）班級實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級目標(biāo)；
（2）有班級成員自訂的個人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實(shí)現(xiàn)；
（3）有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；
（4）班級成員人人能唱班歌。
1、班（隊(duì)）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；
2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動等，學(xué)生參與度高。
3、開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。
1、班級文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級活動圖片等；
2、班級師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺。
（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。
（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。
（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”。“三凈”：樓道、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“六無”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。
（四）班級學(xué)生讀書氣氛濃；
（五）充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。
（一）申報階段（4月份）。
（二）創(chuàng)建階段（5月份）。
（三）認(rèn)定階段（6月份）。
（四）評比、表彰階段（7月份）。
程序包括班級匯報、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”稱號的班級進(jìn)行表彰。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇九
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺“舒心”。
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
初一、初二、初三所有班級。
10月8—11日。
組長：陶中山。
副組長：向陽、劉洋、趙學(xué)貴。
成員：各班班主任。
1、教室布置（40分）：
（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用班級文化板等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
（3）教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、激勵性、教育性。
（4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。
（5）教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。
2、衛(wèi)生管理（20分）：
（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對齊成直線。
（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
（3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。
（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
3、特色版面（20分）：
（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級個性或特色的版面。
（2）特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，彰顯個性，凸顯班級特色。
4、整體效果（20分）：
（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個性。
（2）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評比表布置有特色。
（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色。
1、對各教室布置進(jìn)行量化評比，由全體班主任負(fù)責(zé)打分（其中本班不打分），去掉一個最高分和一個最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該班最后得分。
2、本次評比各年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四至五名，學(xué)校給予適當(dāng)獎勵，并在班級考核中分別予以+5票、+4票、+3票，不合格的班級須再布置，直至合格。
3、本次評比所有班級必須參與，并列入班級考核。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十
1、早操。
(1)、遲到一人扣1分。
(2)、大聲喧嘩扣1分，打鬧扣2分。
(3)、跑步時隊(duì)伍混亂扣1分。
(4)、做操不認(rèn)真扣1分。
(5)、退場時不排隊(duì)扣1分。
2、眼保健操。
(1)、做眼保健操走出教室扣2分。
(2)、在教室打鬧影響他人做操扣2分。
(3)、做操時看書寫字扣1分。
(4)、做眼保健操時關(guān)閉廣播，班級扣2分。
l、浪費(fèi)飯菜扣l—2分。
2、在飯?zhí)么螋[擾亂就餐秩序扣2分。
3、把飯菜或水果帶出飯?zhí)每?分。
1、有以下行為之一者，扣1—2分。
(1)、語言不文明。
(2)、亂扔垃圾及往樓下扔雜物。
(3)、攀折花木。
(4)、吃零食。
(5)、把飯菜或零食帶入課室。
(6)、上課及各項(xiàng)活動遲到、早退。
(7)、在樓內(nèi)追逐打鬧。
(8)、在課桌、墻壁等處亂寫亂畫。
(9)、隱瞞他人錯誤，在老師調(diào)查時說謊。
(10）、衣著不整，穿拖鞋走出宿舍樓。
(11)、乘校車時搶上搶下，擾亂乘車秩序。
2、有以下行為之一者，扣除該生紀(jì)律分10分，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
(1)、出宿舍樓不穿校服。
(2)、染發(fā)，燙發(fā)，理光頭，留長發(fā)，涂脂抹粉，戴金銀首飾。
(3)、男女生交往過于密切，造成不良影響。
(4)、談戀愛(經(jīng)教育不改者給予勒令退學(xué)處分)。
(5)、無故曠課。
(6)、參與打架鬧事或拉幫結(jié)派。
(7)、私叫校外人員參與同學(xué)間糾紛。
(8)、有偷竊行為。
(9)、借他人錢物，不及時歸還。
(10)、違反紀(jì)律，拒不接受教育。
(11)、未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校，走出校門。
(12)、辱罵、威脅有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。
(13)、弄虛作假，蒙騙學(xué)校，以取得加分或誣陷他人。
以至被扣分。
3、對破壞公物的同學(xué)視情節(jié)扣5—10分；并按實(shí)物原價加倍賠償。
有以下情況之一的扣1分。
l、課室衛(wèi)生。
(1)、地面不干凈。
(2)、墻壁有腳印或污跡。
(3)、電視或投影儀有灰塵。
(4)、掃除用具擺放不整齊。
(5)、門窗不潔凈。
(6)、電風(fēng)扇，電燈有灰塵。
(7)、桌椅擺放不整齊。
(8)、桌面有劃痕，亂寫亂畫。
(9)、桌面上物品擺放不整齊，有灰塵。
(10)、放學(xué)后教室沒關(guān)教學(xué)設(shè)備、燈、電扇、門窗。
2、包干區(qū)衛(wèi)生。
(1)、地面有紙屑等雜物。
(2)、地面有積水。
(3)、樓梯扶手、走廊、墻壁、欄桿上有灰塵。
(4)開水器及水池不干凈。
l、遲到一人扣1分。
2、無故缺席一人扣lo分。
3、打鬧，影響他人聽課扣5分。
4、不認(rèn)真聽課，與同學(xué)說閑話扣1分。
5、嚴(yán)重影響課堂秩序，不聽勸阻扣lo分。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十一
為加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特制定以下評比細(xì)則：
１、月度文明班級考核內(nèi)容包括：常規(guī)檢查，環(huán)境個人衛(wèi)生、黑板報、班隊(duì)活動、文體活動、新聞稿、好人好事、違紀(jì)情況、得獎情況及參加活動情況。
２、常規(guī)檢查包括：兩操、路隊(duì)和衛(wèi)生。每項(xiàng)滿分為3分，根據(jù)情況分為三等，分別記3分、2分、1分，未做（掃）記0分；眼保健操室外課未做不檢查，不扣分。室內(nèi)外衛(wèi)生要求每天兩小掃，每周一大掃，環(huán)衛(wèi)由學(xué)校派專人檢查；個人衛(wèi)生(手、臉、發(fā)、衣)隨時抽查，對不講究衛(wèi)生的學(xué)生，每生按０.５累計(jì)扣分。上下操、放學(xué)不排隊(duì)的或排隊(duì)混亂的，可分別扣２或１分。
３、升旗儀式按學(xué)校升降國旗制度的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)情況分為三等，分別記10分(整齊、莊嚴(yán)、肅穆)、8分(較好)、6分(較差)。
４、黑板報每月一刊，應(yīng)做到排版美觀，主題鮮明，書寫工整，有教育意義。各段將評出一等１名，二等１名，三等１—２名，分別記10分(好)、8分(較好)、6分(差)。
５、主題班隊(duì)會要按計(jì)劃組織開展，記錄要詳細(xì)，滿分為10分，挪作他用記0分。
３、學(xué)期末依據(jù)月評比情況，分高中底段分別評選出學(xué)期先進(jìn)各一名，并按給予精神(獎狀)和物質(zhì)獎勵(獎金或?qū)嵨?。
)７、好人好事(有記載)酌情加分，累計(jì)加分不超過5分。
８、得獎情況加分，正規(guī)渠道的比賽國家級一、二、三等獎分別記5、4、3分，省級4、3、2分，市級3、2、1分，校級2、1、0.5分，一項(xiàng)獎勵不重復(fù)加分。
９、違紀(jì)（學(xué)校明令禁止）情況視情況嚴(yán)重酌情處理：一般違紀(jì)情況每人次扣１分，較嚴(yán)重每人次扣２分，嚴(yán)重違紀(jì)取消本月文明班的評比資格。
１０、紅領(lǐng)巾佩戴情況按佩標(biāo)率給分，不超過10分。
１１、課堂紀(jì)律：由任課老師針對每節(jié)課情況分好、中、差三等記分（涂改視為０分），分別記3、2、1分，未記分或未簽名0分，由各班班長負(fù)責(zé)總好分，星期五放學(xué)交教導(dǎo)處，星期一早自習(xí)取回班級；不按時送取另扣2分。
１２、班級成績按語、數(shù)、英學(xué)校統(tǒng)一檢測計(jì)算，在本年級位居一、二、三名，分別記10、8、7分。
１３、學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，按時完成各項(xiàng)任務(wù)，并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)的班級記5分;其他情況記2分。
１、嚴(yán)重?fù)p壞公物的或非有意輕度損壞不按時賠償?shù)摹?BR> ２、違犯學(xué)校紀(jì)律，造成不安全事故的。
１、每天由少先大隊(duì)部對各班情況進(jìn)行檢查，每周一將檢查結(jié)果公布在“公布欄”中，納入月度文明班隊(duì)的評比。
２、每月評比一次文明班級，按高中底年級段，每段按得分評比一個文明班級，大會給予表彰獎勵，且作為學(xué)期先進(jìn)班隊(duì)考核評比的依據(jù)?？梢来送七x各級先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十二
為配合醴陵市創(chuàng)建省“園林城市、衛(wèi)生城市、文明城市”（簡稱：“三城同創(chuàng)”），進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學(xué)習(xí)積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個轉(zhuǎn)變、提升，現(xiàn)制定文明班級評比細(xì)則：
1、班級組織：班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導(dǎo)下獨(dú)立開展工作。
2、班干部例會（3分）：每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。
3、師生關(guān)系（2分）：班主任、任課老師與本班同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，教師得到同學(xué)的愛戴和尊重。
4、少先隊(duì)組織（2分）：少先隊(duì)組織健全，并能發(fā)揮相應(yīng)作用。班級少先隊(duì)活動開展認(rèn)真，有記錄。
5、常規(guī)布置（3分）；班級有課表、時間表、值日生輪流表等四表，并張貼合理、規(guī)范，每缺一項(xiàng)扣1分。
6、精心布置（2分）：精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角等欄目有內(nèi)容，定期更換。布置不規(guī)范、不到位，有缺陷，不記分。
7、班隊(duì)活動課：能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動課，少一次扣1分。組織的活動在學(xué)校、區(qū)觀摩，分別加5分、10分。
8、升旗活動：班級同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬國旗，參加升旗儀式，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或參加但組織紀(jì)律差扣0.5分。
9、宣傳陣地建設(shè)（3分）：班級宣傳陣地好，根據(jù)學(xué)校要求，定時更換黑板報，獲最佳板報的班級加1分。
10、著裝衛(wèi)生（3分）：教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔，無奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝，不佩戴首飾、無染發(fā)現(xiàn)象。全班學(xué)生自覺、規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，按學(xué)校要求穿好校服。違紀(jì)每人次扣0.5分。
11、班級值勤（3分）：積極參加學(xué)校常規(guī)管理，班級值勤工作負(fù)責(zé)、準(zhǔn)時，記載詳細(xì)，每缺一天登記或登記不全面扣0.5分。
12、遵章守紀(jì)（5分）：自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無重大違法違紀(jì)現(xiàn)象。如有違反，每人次扣1分。
13、學(xué)習(xí)習(xí)慣（5分）：課堂紀(jì)律好，作業(yè)完成認(rèn)真、及時、獨(dú)立，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
14、愛護(hù)公物：有無意損壞但能按總務(wù)處規(guī)定及時賠償，無故意損壞現(xiàn)象可以記5分。有故意損壞行為者，每人次扣1分。
15、衛(wèi)生意識（5分）：全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天認(rèn)真做好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生工作，并做好保潔工作，能注意公共場所衛(wèi)生。如不打掃，或欠整潔每次扣1分，有亂丟垃圾、亂涂亂畫等現(xiàn)象的，每人次扣1分。
16、體育鍛煉（5分）：積極參加體育鍛煉，按學(xué)校要求做好“兩操”。每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或組織紀(jì)律差扣0.5分。
17、文明禮儀（5分）：學(xué)生舉止文明，團(tuán)結(jié)友愛，無罵人、打架、偷竊等行為。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)一次扣1分，如果打架造成嚴(yán)重后果的加倍扣分。
18、集會活動（5分）：能積極參加學(xué)校各項(xiàng)集會、活動，看演出、電影等，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾。不參加一次扣2分，開展活動、集會時組織紀(jì)律差每人次扣0.5分。
19、家校聯(lián)系（5分）：每學(xué)期能認(rèn)真寫好學(xué)生評語，每學(xué)期至少與班級每位學(xué)生談話一次，每學(xué)期對15%的學(xué)生進(jìn)行一次家訪（有家訪記載）。每缺少一小項(xiàng)扣0.5分。
每月評比一次,以少隊(duì)值日生積分檢查與校務(wù)會每周不定期檢查相結(jié)合,評出每年級一至兩個班級為文明班級。獎金為每班50元。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十三
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，落實(shí)學(xué)校日常管理，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建平安和諧校園，特制定本細(xì)則。
1、學(xué)校成立由校長、書記、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、領(lǐng)導(dǎo)、審核各年段文明班級工作。
2、學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)全校文明班級評選活動的具體工作，相關(guān)部門應(yīng)全力配合。
（一）班級衛(wèi)生。
1、按時清潔教室、清潔區(qū)，做到：地面無果皮紙屑等雜物，講臺干凈無粉筆灰，窗臺無垃圾、灰塵；垃圾桶無各種食物包裝袋；教室門口、環(huán)境區(qū)無污水、無垃圾、雜物；門窗玻璃、窗臺、桌凳無灰塵。
2、勞動工具擺放整齊、合理，掃把和其他清潔用具按指定位置擺放。
3、講臺臺面干凈、教具、書本擺放整齊，講臺下無雜物。不在桌椅上亂寫亂刻畫。
4、清潔區(qū)衛(wèi)生必須保持整潔。
5、放學(xué)時關(guān)好班級門窗，關(guān)閉電燈、電扇，飲水機(jī)電源。
（二）班隊(duì)工作。
1、認(rèn)真制訂班隊(duì)活動計(jì)劃，期末總結(jié)內(nèi)容詳實(shí)。
2、認(rèn)真開展班級和中隊(duì)活動，并做好活動記錄。
3、在學(xué)校組織的班隊(duì)活動專項(xiàng)檢查中，組織規(guī)范、有序，獨(dú)具特色。
4、如期更換黑板報，要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，美觀新穎。
5、積極參加學(xué)校少先隊(duì)活動，校級興趣小組訓(xùn)練，按時完成少先隊(duì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
6、積極為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站投稿。
（三）文明禮儀。
1、班級學(xué)生穿戴整潔，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，重要集會服裝統(tǒng)一。
2、舉止文明，不說臟話。見了客人優(yōu)先問好，見了老師主動問好。
3、遵守規(guī)則，上下樓梯有秩序，做到輕步慢行，自覺靠右行，不擁不搶不打鬧。
5、不隨地大小便，不亂涂亂畫，不隨手扔垃圾，不從樓上扔雜物、吐口水，不向圍墻外扔雜物。
6、不損壞學(xué)校公共財物，踐踏花草及毀壞校園內(nèi)的宣傳欄、宣傳牌等公共設(shè)施。（違者照價賠償）。
（四）安全。
1、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防學(xué)生人身傷害，無重大安全事故。
2、課間活動，做到不在教室、走廊、樓梯等場所追逐打鬧、大聲喧嘩。
（五）集會間操路隊(duì)靜校。
1、升旗、間操、其他集會活動做到：有序進(jìn)出場，隊(duì)伍整齊，動作規(guī)范，精神風(fēng)貌良好。學(xué)生要求做到不無故缺勤，途中不聊天，做操時態(tài)度認(rèn)真，動作規(guī)范。
2、做眼保健操及時認(rèn)真，動作到位。
3、放學(xué)時，每班確定路隊(duì)長，由路隊(duì)長整隊(duì)、點(diǎn)名后整齊有序的離開學(xué)校。
4、集會時必須保持會場安靜，不吵鬧、不起哄、不隨意走動，
（六）課堂紀(jì)律。
1、尊重任課教師，服從教師的管理。班級內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，上課紀(jì)律好。
2、學(xué)習(xí)用具配帶齊全，能做到認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。
3、不遲到，不無故缺課。
以上六個方面作為評選文明班級的內(nèi)容，由大隊(duì)部巡查、值周人員抽查兩方面結(jié)合，評比。學(xué)校最后審定，每月評選一次，并納入本學(xué)期績效考核。
注：
1、凡有學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)的班級取消當(dāng)月評比資格。
2、出現(xiàn)重大不安全事故的班級取消當(dāng)月評比資格。
3、有家長投訴的班級取消當(dāng)月評比資格。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十四
為了嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校的日常管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為和我校班級管理，促進(jìn)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推動學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個文明和諧的校園環(huán)境，特制定本方案。
全校七、八、九年級所有班級。
1、出勤。
2、出操。
3、兩睡。
4、環(huán)保衛(wèi)生。
5、禮貌儀表。
6、課間活動。
1、出勤：不遲到、不早退、不曠課。
2、出操。
(1)根據(jù)指令，迅速到指定位置集合。
(2)所有學(xué)生必須出席。(經(jīng)老師批準(zhǔn)，病假除外)。
(3)做操時隊(duì)伍要整齊，動作要規(guī)范，不喧嘩，不馬虎。
3、兩睡。
(1)、午休時間：12:25午休鈴響后立刻進(jìn)入宿舍午休，14:10起床鈴聲響才能起床。
(2)、晚睡時間：22:30晚睡鈴響后立刻進(jìn)入宿舍休息。
(3)、兩睡期間可以看書、寫作業(yè)，要保持宿舍絕對安靜，違者按照兩睡管理規(guī)定處理。
4、環(huán)保衛(wèi)生。
(1)教室。
a、地面無紙屑、污跡、痰漬。
b、桌椅整齊、干凈，窗簾整潔。
c、講臺收拾整齊、黑板干凈，書擺放整齊。
d、衛(wèi)生角掃把擺放整齊，無積壓垃圾，垃圾桶外無垃圾。
e、窗戶窗臺無厚重灰塵。
(2)公共走廊，樓梯、操場：愛護(hù)公共場所衛(wèi)生，不隨意吐痰、亂扔果皮紙屑。
5、禮貌儀表。
舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，自覺維護(hù)公共秩序，拾到東西要交公。
6、課間活動。
(1)、不能在走廊追逐、嬉戲，不大聲喧嘩。
(2)、上下樓梯有秩序(靠右走)，不在樓梯追逐、嬉戲。
1、以上各項(xiàng)目滿分均為10分，按年級段取前兩名，發(fā)給文明班的榮譽(yù)標(biāo)志，并將此項(xiàng)結(jié)果公布在宣傳欄上。
2、有嚴(yán)重違紀(jì)行為或發(fā)生重大事故的，文明班一票否決。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十五
2、相信自己，創(chuàng)造奇跡。――投稿：李明。
3、成就鷹一樣的個人，鑄就雁一樣的團(tuán)隊(duì)。――投稿：蔣淑勇。
4、責(zé)任心，榮譽(yù)感，上進(jìn)心，凝聚力。――投稿：徐小明。
5、我們努力，我們證明。――投稿：朱蘆衛(wèi)。
6、自知、自主、自律、自強(qiáng)。――投稿：葛喜愛。
7、我們是一個團(tuán)隊(duì)。――投稿：翁立田。
8、德行雙修，學(xué)藝兼?zhèn)?，寬?yán)相濟(jì)。――投稿：孫文歡。
9、習(xí)慣助成長，誠信鑄成功。――投稿：楊昔梅。
10、做個有用的人。――投稿：陳春燕。
11、海納百川，有容乃大。――投稿：樓倩。
12、創(chuàng)更好的班級，做更好的自己。――投稿：潘愛群。
13、誰在最困難的時候不喪失信心，誰就可能贏得成功。――投稿：胡靜潔。
14、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件小事。――投稿：唐建娣。
15、與其羨慕他人優(yōu)秀。――投稿：不如自己日日進(jìn)步。――投稿：黃玲梅。
16、每一次爭取都是機(jī)遇，每一滴汗水都是收。――投稿：獲林敏麗。
17、助人為快樂之本。――投稿：楊蕾。
18、拼搏讓我們更精彩。――投稿：沈雅娟。
19、攜著親情，伴著友情，帶著豪情，我們一起走過四季。――投稿：韓焱。
20、做好眼前和手中的事，成功就在眼前。――投稿：金紅霞。
21、沒有最好，只有更好，只求天天提高。――投稿：姚群。
22、讓人們因我的存在而感到幸福。――投稿：陳紅。
23、種上一顆五彩的心，成為一個快樂的人。――投稿：張曉燕。
24、盡力而為知識慰己欺人，竭盡全力方能叩開成功之門。――投稿：余彩平。
25、志若堅(jiān)者智必達(dá)，言若信者行必果。――投稿：王思琴。
26、我們手手相牽，我們心心相連。――投稿：江玲。
27、做最好的'自己，綻最亮的光芒。――投稿：孫偉良。
28、寫好字，讀好書，做好人。――投稿：余紅梅。
29、向著目標(biāo)前進(jìn)。――投稿：金陽兵。
30、會感恩，會選擇，會奮斗。――投稿：陸婷。
31、靜下心來認(rèn)真做事，競協(xié)相行成就目標(biāo)。――投稿：吳立群。
32、不求最好，但求更好。――投稿：徐秀芳。
33、處處追求卓越，時時創(chuàng)造奇跡。――投稿：龔利華。
34、好習(xí)慣成就人生，壞習(xí)慣毀人前程。――投稿：徐雪娟。
35、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。――投稿：蔣燕林。
36、做真人，學(xué)真知。――投稿：朱心悅。
37、省言，省行，省學(xué)。――投稿：吳健芬。
38、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。――投稿：王寶苗。
39、規(guī)劃自己的人生，用持久的目標(biāo)鼓舞自己。――投稿：董翠香。
40、走一步，再走一步。――投稿：王亞萍。
41、崇實(shí)是基，立志是魂。――投稿：張日品。
42、團(tuán)結(jié)奮斗，永不言棄。――投稿：鄭國純。
43、細(xì)節(jié)決定成敗。――投稿：姚國勇。
44、以藝輔德，和諧致美；以藝益智，博學(xué)日進(jìn)。――投稿：于偉偉。
45、“想”要凌云壯志，“干”要腳踏實(shí)地。――投稿：劉衛(wèi)香。
46、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。――投稿：趙曉華。
47、懂得感恩的人才是成功的人。――投稿：陳培驪。
48、我們可能不是天才，但可以成為人才。――投稿：范雪蓮。
49、進(jìn)?腳踏實(shí)地，取?無悔青春。――投稿：張適可、張依雨、許夢琪。
50、堅(jiān)持是一種無堅(jiān)不摧的力量。――投稿：錢佳音。
51、在學(xué)習(xí)中低下腦袋，在生活中挺直脊梁。――投稿：邵慧婷、毛書文。
52、貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。――投稿：李潔。
53、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。――投稿：陳霞。
54、相信我能行，努力就能行。――投稿：應(yīng)夏。
55、天下大事必作于細(xì)。――投稿：孫紅軍。
56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。――投稿：孫運(yùn)峰。
58、當(dāng)日事當(dāng)日畢，輕松過好每一天。――投稿：高惠輝。
59、有進(jìn)步就是最優(yōu)秀的。――投稿：許佳奇。
60、品味失敗，學(xué)會做人。――投稿：余娟梅。
61、把握今天，精彩明天。――投稿：徐安寧。
62、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。――投稿：全體同學(xué)。
63、九班亮劍，自信飛揚(yáng)。――投稿：勞敏敏。
64、靜、凈、勁、競、進(jìn)。――投稿：仰巧紅。
65、不優(yōu)秀不需慚愧，不追求優(yōu)秀才是失敗。――投稿：徐雯。
66、志高智達(dá)，和諧共進(jìn)。――投稿：章建華。
67、存善念，行善舉，習(xí)善法，得善果，善者無敵。――投稿：楊春林。
68、珍惜今日，超越昨日，把握今日，成就明日。――投稿：樊燕。
69、我是紅領(lǐng)巾，尊重記心間。――投稿：周文央。
70、全力以赴，方能叩開成功之門。――投稿：鄭琳雅。
72、責(zé)任伴隨生活。――投稿：何萍娟。
73、努力之上，成功在望。――投稿：何敦邦。
74、和和氣氣說話，和和平平相處，和和樂樂學(xué)習(xí)。――投稿：童小琴。
75、成功在于嘗試，成績在于堅(jiān)持。――投稿：李曉通。
76、無事不學(xué)，無時不學(xué)，無處不學(xué)。――投稿：沈鈺。
77、愛自己，愛親人，愛朋友，愛生命，愛生活。――投稿：酈聰。
78、學(xué)時認(rèn)真，玩時痛快。――投稿：阮淡林。
79、陽光優(yōu)雅，禮行天下。――投稿：俞海琴。
80、左手指引方向，右手面向希望，雙手緊握有力量。――投稿：陳逸青。
81、堅(jiān)持猶如勁松，行動鑄就成功。――投稿：陳晶晶。
82、如果奇跡沒有出現(xiàn)，那就去創(chuàng)造一個。――投稿：宋永娟。
83、勢如竹，蓄勢待發(fā)；磐如石，剛毅堅(jiān)強(qiáng)。――投稿：徐衛(wèi)英。
84、自尊、自信、自律、自強(qiáng)。――投稿：虞淑英。
85、三年前的行為成就了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的行為成就三年后的我。――投稿：張瑛。
86、態(tài)度決定一切，勤奮決定成敗。――投稿：張米花。
87、榮譽(yù)、責(zé)任、使命。――投稿：胡明潔。
88、和為美，諧為貴。――投稿：陳曉華。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十六
為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我校有一優(yōu)良的育人環(huán)境，促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺階，本學(xué)期在全校繼續(xù)實(shí)行層級管理，深入開展文明班級量化評比活動。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對同學(xué)們的要求為主要內(nèi)容，根椐我校實(shí)際情況，分級進(jìn)行文明班評比。特定如下評比細(xì)則：
一、各級值周教師根據(jù)《文明班級檢查打分細(xì)則》量化算出本級各班每天得分（基本分為100分）及周總分平均分。
二、敢于維護(hù)集體榮譽(yù)、樂于助人、拾金不昧等好人好事，每人次獎2—5分，若拾到5元以上或價值高的物品及做了有一定影響的好人好事每人次獎5—20分。
三、在學(xué)校規(guī)定晚自修應(yīng)到人數(shù)的基礎(chǔ)上，每缺1人扣1分。
四、學(xué)生的考勤要客觀公正，遲到早退的每人每次扣1分，曠課的每人每節(jié)扣2分（包括早讀），若有特殊情況不能上課或遲到的，要把事情原因如實(shí)報告給任課老師。
五、政教處根據(jù)以上四項(xiàng)量化算出各班本周總分平均分。
六、把下列各項(xiàng)的獎扣分加入周總分平均分之和，算出各班的總分。
（1）點(diǎn)名要實(shí)事求是。在階段評比中，若全勤率（包括早讀）達(dá)100%，95%—99%，90%—94.9%，85%—89.9%，80%—84.9%，75%—79.9%，70%—74.9%的班分別獎10，9，8，7，6，5，4分；僅達(dá)55%—59.9%，50%—54.9%，45%—49.9%，40%—44.9%……的班，分別扣5，8，11，14分……整學(xué)期的全勤率的獎扣分一倍計(jì)算。
（2）每次綜合檢查評比，獲級部前六名的班分別獎7，5，4，3，2，1分。若在綜合檢查評比過程中有侮辱檢查人員的，檢查人員視情況有權(quán)扣除該班10―15分。
（3）代表學(xué)校參加市教育部門組織的各科各類比賽榮獲一、二、三等獎的分別獎15、10、5分。
（4）代表班參加學(xué)校組織的各科各類比賽獲前六名的，分別獎7，5，4，3，2，1分；獲前三名或前三等獎的分別獎7，5，3分，綜合性比賽項(xiàng)目原則上加倍計(jì)算。
（5）在學(xué)期末知識質(zhì)量檢查中，總分在級部獲學(xué)校獎勵名次的，每人獎10分；各科總分平均優(yōu)秀的每人獎5分，總分平均不合格的每人扣2分。
（7）有同學(xué)受學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過處分，每人分別扣10、15、20、25分。
七、本學(xué)期文明班級評比實(shí)行“一周一小評，期中階段評，一學(xué)期綜合評”制度。
八、期末獲得先進(jìn)團(tuán)支部的班在文明班評比總分加上10分。
九、期中被評為文明班級的班獎15分并發(fā)給牌匾和獎金。
十、期末被評為文明班級的班發(fā)給牌匾和獎金，該班的班主任亦獲發(fā)相應(yīng)獎金。
十一、文明班級評比得分高低按順序排名與班主任的評獎、實(shí)績掛鉤。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇一
班級物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級的教育設(shè)施等。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。二是讓教室的墻壁“說話”。教室四周的墻壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍?？傊?，班級是學(xué)生的第二個“家”，良好的班級環(huán)境建設(shè)會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的浸潤和熏陶的教育功能。
以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。
班級制度公開化：開學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定，例如：定期對調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。
班級管理民主化：讓每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映，是班級文化建設(shè)的核心。良好的班級文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷，師生之間民主平等、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產(chǎn)生一股令人振奮、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來，共同為班級的發(fā)展而努力。
通過“個性班級文化”建設(shè)評比活動，促進(jìn)班級文化建設(shè)：
3、第二學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行“個性班級文化”的“精神文化”的交流、評比、展示。
4、第二學(xué)年初由班級文化建設(shè)成績突出的教師對全體班主任進(jìn)行“班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。
通過這樣的流程，使我們的“個性班級文化”的創(chuàng)建工作成序列，制度化，內(nèi)涵不斷更新。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇二
建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。
第一階段：xx月xx日——xx月xx日，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。
第二階段：x月xx日——x月xx日，各班級積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采。
xx月xx日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場評分。
10月31日，德育處針對評比檢查情況，公布評比結(jié)果，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
（一）衛(wèi)生管理（30分）。
（1）學(xué)生個人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)。
（2）教室衛(wèi)生（20分）：
地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。
墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無腳印、無大塊污跡。
桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。
教學(xué)平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。
講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。
（二）教室布置（40分）：
（1）班級整體布置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。
(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。
(3)墻面布置：與班級目標(biāo)、班級特色保持一致，突顯特色。
（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。
（5）圖書角：有讀書的口號或標(biāo)語。圖書分類擺放，整齊干凈。
（三）班級文化氛圍（20分）。
學(xué)生明確班級目標(biāo)，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。
（四）書法展示欄（10分）。
（1）按時出版，張貼美觀。
（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。
各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。
為建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動。
活動分兩個階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
10月29日，學(xué)校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。
教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。
文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng)，包辦較多，學(xué)生參與太少。
書法墻：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進(jìn)行了等級評價；五年級張貼的.學(xué)生作品太少；各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。
下一階段，各班要針對存在問題進(jìn)一步整改，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參與評價，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。
經(jīng)學(xué)校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計(jì)算，評比結(jié)果如下：
略
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動目的：
通過本次教育活動，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動時間：20xx年2月13日—3月5日。
四、活動方法：
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇三
一、活動目的：
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，為了營造更加融洽、優(yōu)
美的校園環(huán)境，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的班級文化，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、評比小組成員：
三、項(xiàng)目及要求：
（1）班風(fēng)：要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
（2）名言警句：張貼規(guī)范，美觀整潔。
（3）黑板報及展示臺：內(nèi)容豐富、排版合理，及時更新。布置既要有文化氛圍，又要體現(xiàn)競爭性，展示優(yōu)秀鼓勵后進(jìn)。
（4）書香角：圖書數(shù)量足夠，排放有序，保持圖書干凈。
（5）衛(wèi)生環(huán)保角：工具擺放要整齊有序，勞動工具及垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。
（6）地面、墻壁、天花板：做好地面衛(wèi)生的保潔工作，垃圾必須及時清理 墻壁無污跡（球印、鞋印、痰跡等污跡），不亂張貼，不亂涂亂寫。
（7）桌椅、講臺、黑板干凈，無亂寫亂畫，燈和吊扇等無積塵。講臺桌保持干凈，物品擺放有序，無粉筆頭等廢棄物。
（8）布告欄：裝飾位置得當(dāng)，懸掛得體，有一定的設(shè)計(jì)，有自己的設(shè)計(jì)思路。
（9）創(chuàng)新點(diǎn)：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新，布置大氣得體，有新穎。
四、活動時間：常年
五、評比時間：10月下旬
六、設(shè)立獎項(xiàng)：
一等獎1名、二等獎1名，本次評比結(jié)果將作為班,集體、班主任先進(jìn)個人評選的重要依據(jù)。
花園小學(xué)
2017.10.10
附： 2017年秋季班級文化建設(shè)評比細(xì)則
花園小學(xué)2017年秋季班級文化建設(shè)評比細(xì)則
一、指導(dǎo)思想
“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
1、弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)
2、反對邪教，崇尚科學(xué)
三、比賽時間：
根據(jù)工作需求，在三月、六月個開展一次班級文化評比活動。
四、總體目標(biāo)
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的.文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：劉興春
副組長：楊朝松
組 員：方燦 管衛(wèi)紅 萬章文 各班主任
六、班級文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
六、班級文化建設(shè)具體措施
（一）班級布置
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級環(huán)境布置：
生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育。
（三）班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（四）班級活動文化：
化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。
七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排
第一階段：
1、學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會上進(jìn)行交流。
第二階段：各班級本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。
第三階段：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、教研組長和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。
未盡事宜，另行安排。
草海鎮(zhèn)旭光小學(xué)
2017-3-2
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇四
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生處將開展班級文化建設(shè)評選活動。通過班級文化建設(shè)，讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，。
打造具有班級特色的班級文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導(dǎo)成長，促進(jìn)發(fā)展，使班級成為學(xué)生健康成長的溫馨家園。
確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班規(guī)；制作班級集體照；布置班級文化墻；綠化班級。
2、班級動態(tài)文化教育。
（1）積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。
（2）開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，組建志愿者服務(wù)隊(duì)，在校內(nèi)外發(fā)揮作用。
（3）充分利用道德早餐時間，定期召開具有班級文化特色的主題班隊(duì)會。
（4）積極參加體育、藝術(shù)等課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班級公約、制作班級集體照階段：
1、各班結(jié)合班級實(shí)際，組織學(xué)生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛的班名和班歌，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽，要有深刻內(nèi)涵。
2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定切合實(shí)際的，大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！
（二）3月11日——3月15日，上報審核階段：
將班級文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報學(xué)生處，并在學(xué)生處的指導(dǎo)下，進(jìn)行充實(shí)和完善。
（三）3月18日——22日：班級靜態(tài)文化氛圍布置階段。
（1）精心布置班級文化墻，主要展示班級活動、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容；（可定期更換內(nèi)容）（2）設(shè)計(jì)好“主題板報”，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)黑板報。（學(xué)校無規(guī)定時班級可自行利用）。
（4）選好二條“勵志格言”豎掛條幅，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；
（5）教室內(nèi)和對應(yīng)走廊，每個窗臺擺放兩盆花草。
（6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。
（四）3月25日——29日，評比總結(jié)階段：
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；
2、學(xué)生整體精神面貌好，班級日常管理較好；
3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。
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學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇五
為了充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，決定開展20xx年秋季學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。
20xx年11月29日下午。
組長：張連武。
副組長：吳斌張黔。
成員：熊進(jìn)謝斌冉啟金馮修權(quán)。
（一）搞好環(huán)境文化建設(shè)，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分）。
1、布置內(nèi)容：
（1）教室墻壁內(nèi)側(cè)依次張貼《班規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、月考測試成績表。（5分）。
（2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內(nèi)容，內(nèi)容不能重復(fù)。張貼時必須在同一高度。（5分）。
（3）課桌擺放有序，學(xué)生桌內(nèi)有序，掃除等物品有序堆放，保持室內(nèi)整潔（墻壁無污痕、墨跡），講臺保持清潔，一般只整齊地擺放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分）。
（4）班務(wù)欄要放在固定位置，要有課程表、班級組織表、班級值日表等。（10分）。
2、色調(diào)搭配要附合學(xué)生的特點(diǎn)。（5分）。
（二）搞好制度文化建設(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好制度文化建設(shè)。（35分）。
1、形象展示板有：班名、班風(fēng)、班主任簡介、班級建設(shè)目標(biāo)等。（10分）。
2、習(xí)慣+方法的課堂改革成果展示。（10分）。
3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。（5分）。
4、解說員的儀表、普通話的標(biāo)準(zhǔn)、（10分）。
（三）搞好精神文化建設(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好精神文化建設(shè)。（30分）。
1、根據(jù)實(shí)際，發(fā)動學(xué)生捐書，設(shè)立圖書角。要求有較多的圖書，且整齊擺放。（15分）。
2、設(shè)立榮譽(yù)專欄，專欄應(yīng)及時更新內(nèi)容。也可以根據(jù)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的相關(guān)欄目設(shè)立爭星榜，每月評選一次，如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀(jì)律星等。也可設(shè)立一些有競爭性的專欄。（在室內(nèi)）（15分）。
6為評委的得分，去掉一個最高分和一個最低分，取4為評委老師的平均分作為該班的最后得分。
一、二、三等獎各三名，獲獎班級交教育處進(jìn)入本月的量化考核。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇六
班級
文化建設(shè)作為
校園
文化建設(shè)中的一部分，對學(xué)生的健康成長起著重要的作用。為了切實(shí)加強(qiáng)校園文明建設(shè)，校園文化建設(shè)，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，為
同學(xué)
們創(chuàng)建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環(huán)境。學(xué)校決定開展本學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，在全校范圍內(nèi)掀起一個講文明、講紀(jì)律、講
學(xué)習(xí)
、講奉獻(xiàn)的熱潮。使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人等良好的行為蔚然成風(fēng)。
組長：杜棟梁
成員：程敏?厲瞭原?杜曉剛?金菲菲
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
1、教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。
2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)、墻壁潔凈、電風(fēng)扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺設(shè)置合理，清新雅觀。
3、板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設(shè)計(jì)新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。
4、特色布置（如：班級格言、雛鷹爭章、文化園地、學(xué)生風(fēng)采、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學(xué)生特點(diǎn)，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。
（二）班級制度文化建設(shè)
1、班級應(yīng)有制度文化建設(shè)專欄，設(shè)計(jì)美觀，布局合理，字體工整。
2、班級應(yīng)制定相應(yīng)的班級管理制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標(biāo)、計(jì)劃》、《學(xué)生評比細(xì)則》等，可行性強(qiáng)、科學(xué)、合理，能為全體同學(xué)共同接受。
3、班級應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，其設(shè)置合理，職責(zé)明確。
（三）班級特色文化建設(shè)
班級能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色。
1、評比對象：全體班級；
2、評委成員將對各班級進(jìn)行現(xiàn)場打分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；
3、獎項(xiàng)設(shè)置：
初一級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個
初二級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個
初三級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個
江北上盧初級中學(xué)團(tuán)支部
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實(shí)現(xiàn)的。建設(shè)有特色的班級文化，對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實(shí)踐意義。班級文化建設(shè)要形成自己的特色，必須立足于學(xué)生的個性，班級的個性和教師的個性。
二、工作思路與內(nèi)涵
1、物質(zhì)文化
美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到
安全
舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。
物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。
活力與生機(jī)：充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。
2、制度文化
以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。
班級愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際情況，指定出富有特色個性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。
班級制度：各班應(yīng)根據(jù)與學(xué)校相關(guān)國家和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定。
班級管理：每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會，班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
3、精神文化
正確的班級輿-論：營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
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學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇七
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長會的召開，進(jìn)一步促進(jìn)班級管理，建設(shè)良好的班風(fēng)，形成富有特色的班級文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開展“優(yōu)化育人環(huán)境，展示班級特色”“一班一特”班級文化建設(shè)評比活動。
（1）評比內(nèi)容包括：
1、必須板塊：公布欄、光榮榜、班級風(fēng)采。
2、特色板塊：由各班展示特色，各班根據(jù)本班特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，例如：文化角、班級專欄、名言警句、班級口號、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。
（2）具體要求：
各班師生共同參與，自主設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級文化環(huán)境。班級文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，弘揚(yáng)道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣，使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。
（一）教室布置。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。
1、班級布置能突出一定主題思想。
2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄，布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。
4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎狀區(qū)，以隨時增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂，能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如：圖書角、英語角、成長足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項(xiàng)評比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。
5、在講臺左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵志名言的書法、書畫作品等。
6、教室后面規(guī)劃一個位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。
（二）班級公約。
班級公約是全班同學(xué)共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等方面。
（三）衛(wèi)生美化。
1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。
2、衛(wèi)生良好，班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈；講臺、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3、班級文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級特色，內(nèi)容健康，生動活潑，富有挑戰(zhàn)性和個性。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）。
（2）班級物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。
（3）班級特色板塊設(shè)計(jì)有創(chuàng)意30分。
2、評委。
3、評比時間：
20xx年11月11（星期五）下午4點(diǎn)半。
以班級單位進(jìn)行評比，獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎班級在全校通報表彰，頒發(fā)獎狀獎金，一等獎獎金200元，二等級獎金100元，三等獎獎金50元。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇八
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，為學(xué)生個性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。
組長：雷志敏副組長：胡昌華。
成員：李彥軍馮雪皎及各班主任。
1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學(xué)生。
2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。
3、在建設(shè)個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。
4、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。
5、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達(dá)到帶動學(xué)校整體管理優(yōu)化的.目的。
2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。
（1）有班級成員共同認(rèn)可的班級公約；
（2）有健全完善的班級評比考核及各項(xiàng)獎懲制度；
（3）班級實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級目標(biāo)；
（2）有班級成員自訂的個人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實(shí)現(xiàn)；
（3）有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；
（4）班級成員人人能唱班歌。
1、班（隊(duì)）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；
2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動等，學(xué)生參與度高。
3、開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。
1、班級文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級活動圖片等；
2、班級師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺。
（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。
（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。
（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”。“三凈”：樓道、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“六無”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。
（四）班級學(xué)生讀書氣氛濃；
（五）充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。
（一）申報階段（4月份）。
（二）創(chuàng)建階段（5月份）。
（三）認(rèn)定階段（6月份）。
（四）評比、表彰階段（7月份）。
程序包括班級匯報、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”稱號的班級進(jìn)行表彰。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇九
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺“舒心”。
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
初一、初二、初三所有班級。
10月8—11日。
組長：陶中山。
副組長：向陽、劉洋、趙學(xué)貴。
成員：各班班主任。
1、教室布置（40分）：
（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用班級文化板等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
（3）教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、激勵性、教育性。
（4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。
（5）教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。
2、衛(wèi)生管理（20分）：
（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對齊成直線。
（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
（3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。
（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
3、特色版面（20分）：
（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級個性或特色的版面。
（2）特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，彰顯個性，凸顯班級特色。
4、整體效果（20分）：
（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個性。
（2）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評比表布置有特色。
（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色。
1、對各教室布置進(jìn)行量化評比，由全體班主任負(fù)責(zé)打分（其中本班不打分），去掉一個最高分和一個最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該班最后得分。
2、本次評比各年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四至五名，學(xué)校給予適當(dāng)獎勵，并在班級考核中分別予以+5票、+4票、+3票，不合格的班級須再布置，直至合格。
3、本次評比所有班級必須參與，并列入班級考核。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十
1、早操。
(1)、遲到一人扣1分。
(2)、大聲喧嘩扣1分，打鬧扣2分。
(3)、跑步時隊(duì)伍混亂扣1分。
(4)、做操不認(rèn)真扣1分。
(5)、退場時不排隊(duì)扣1分。
2、眼保健操。
(1)、做眼保健操走出教室扣2分。
(2)、在教室打鬧影響他人做操扣2分。
(3)、做操時看書寫字扣1分。
(4)、做眼保健操時關(guān)閉廣播，班級扣2分。
l、浪費(fèi)飯菜扣l—2分。
2、在飯?zhí)么螋[擾亂就餐秩序扣2分。
3、把飯菜或水果帶出飯?zhí)每?分。
1、有以下行為之一者，扣1—2分。
(1)、語言不文明。
(2)、亂扔垃圾及往樓下扔雜物。
(3)、攀折花木。
(4)、吃零食。
(5)、把飯菜或零食帶入課室。
(6)、上課及各項(xiàng)活動遲到、早退。
(7)、在樓內(nèi)追逐打鬧。
(8)、在課桌、墻壁等處亂寫亂畫。
(9)、隱瞞他人錯誤，在老師調(diào)查時說謊。
(10）、衣著不整，穿拖鞋走出宿舍樓。
(11)、乘校車時搶上搶下，擾亂乘車秩序。
2、有以下行為之一者，扣除該生紀(jì)律分10分，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
(1)、出宿舍樓不穿校服。
(2)、染發(fā)，燙發(fā)，理光頭，留長發(fā)，涂脂抹粉，戴金銀首飾。
(3)、男女生交往過于密切，造成不良影響。
(4)、談戀愛(經(jīng)教育不改者給予勒令退學(xué)處分)。
(5)、無故曠課。
(6)、參與打架鬧事或拉幫結(jié)派。
(7)、私叫校外人員參與同學(xué)間糾紛。
(8)、有偷竊行為。
(9)、借他人錢物，不及時歸還。
(10)、違反紀(jì)律，拒不接受教育。
(11)、未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校，走出校門。
(12)、辱罵、威脅有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。
(13)、弄虛作假，蒙騙學(xué)校，以取得加分或誣陷他人。
以至被扣分。
3、對破壞公物的同學(xué)視情節(jié)扣5—10分；并按實(shí)物原價加倍賠償。
有以下情況之一的扣1分。
l、課室衛(wèi)生。
(1)、地面不干凈。
(2)、墻壁有腳印或污跡。
(3)、電視或投影儀有灰塵。
(4)、掃除用具擺放不整齊。
(5)、門窗不潔凈。
(6)、電風(fēng)扇，電燈有灰塵。
(7)、桌椅擺放不整齊。
(8)、桌面有劃痕，亂寫亂畫。
(9)、桌面上物品擺放不整齊，有灰塵。
(10)、放學(xué)后教室沒關(guān)教學(xué)設(shè)備、燈、電扇、門窗。
2、包干區(qū)衛(wèi)生。
(1)、地面有紙屑等雜物。
(2)、地面有積水。
(3)、樓梯扶手、走廊、墻壁、欄桿上有灰塵。
(4)開水器及水池不干凈。
l、遲到一人扣1分。
2、無故缺席一人扣lo分。
3、打鬧，影響他人聽課扣5分。
4、不認(rèn)真聽課，與同學(xué)說閑話扣1分。
5、嚴(yán)重影響課堂秩序，不聽勸阻扣lo分。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十一
為加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特制定以下評比細(xì)則：
１、月度文明班級考核內(nèi)容包括：常規(guī)檢查，環(huán)境個人衛(wèi)生、黑板報、班隊(duì)活動、文體活動、新聞稿、好人好事、違紀(jì)情況、得獎情況及參加活動情況。
２、常規(guī)檢查包括：兩操、路隊(duì)和衛(wèi)生。每項(xiàng)滿分為3分，根據(jù)情況分為三等，分別記3分、2分、1分，未做（掃）記0分；眼保健操室外課未做不檢查，不扣分。室內(nèi)外衛(wèi)生要求每天兩小掃，每周一大掃，環(huán)衛(wèi)由學(xué)校派專人檢查；個人衛(wèi)生(手、臉、發(fā)、衣)隨時抽查，對不講究衛(wèi)生的學(xué)生，每生按０.５累計(jì)扣分。上下操、放學(xué)不排隊(duì)的或排隊(duì)混亂的，可分別扣２或１分。
３、升旗儀式按學(xué)校升降國旗制度的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)情況分為三等，分別記10分(整齊、莊嚴(yán)、肅穆)、8分(較好)、6分(較差)。
４、黑板報每月一刊，應(yīng)做到排版美觀，主題鮮明，書寫工整，有教育意義。各段將評出一等１名，二等１名，三等１—２名，分別記10分(好)、8分(較好)、6分(差)。
５、主題班隊(duì)會要按計(jì)劃組織開展，記錄要詳細(xì)，滿分為10分，挪作他用記0分。
３、學(xué)期末依據(jù)月評比情況，分高中底段分別評選出學(xué)期先進(jìn)各一名，并按給予精神(獎狀)和物質(zhì)獎勵(獎金或?qū)嵨?。
)７、好人好事(有記載)酌情加分，累計(jì)加分不超過5分。
８、得獎情況加分，正規(guī)渠道的比賽國家級一、二、三等獎分別記5、4、3分，省級4、3、2分，市級3、2、1分，校級2、1、0.5分，一項(xiàng)獎勵不重復(fù)加分。
９、違紀(jì)（學(xué)校明令禁止）情況視情況嚴(yán)重酌情處理：一般違紀(jì)情況每人次扣１分，較嚴(yán)重每人次扣２分，嚴(yán)重違紀(jì)取消本月文明班的評比資格。
１０、紅領(lǐng)巾佩戴情況按佩標(biāo)率給分，不超過10分。
１１、課堂紀(jì)律：由任課老師針對每節(jié)課情況分好、中、差三等記分（涂改視為０分），分別記3、2、1分，未記分或未簽名0分，由各班班長負(fù)責(zé)總好分，星期五放學(xué)交教導(dǎo)處，星期一早自習(xí)取回班級；不按時送取另扣2分。
１２、班級成績按語、數(shù)、英學(xué)校統(tǒng)一檢測計(jì)算，在本年級位居一、二、三名，分別記10、8、7分。
１３、學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，按時完成各項(xiàng)任務(wù)，并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)的班級記5分;其他情況記2分。
１、嚴(yán)重?fù)p壞公物的或非有意輕度損壞不按時賠償?shù)摹?BR> ２、違犯學(xué)校紀(jì)律，造成不安全事故的。
１、每天由少先大隊(duì)部對各班情況進(jìn)行檢查，每周一將檢查結(jié)果公布在“公布欄”中，納入月度文明班隊(duì)的評比。
２、每月評比一次文明班級，按高中底年級段，每段按得分評比一個文明班級，大會給予表彰獎勵，且作為學(xué)期先進(jìn)班隊(duì)考核評比的依據(jù)?？梢来送七x各級先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十二
為配合醴陵市創(chuàng)建省“園林城市、衛(wèi)生城市、文明城市”（簡稱：“三城同創(chuàng)”），進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學(xué)習(xí)積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個轉(zhuǎn)變、提升，現(xiàn)制定文明班級評比細(xì)則：
1、班級組織：班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導(dǎo)下獨(dú)立開展工作。
2、班干部例會（3分）：每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。
3、師生關(guān)系（2分）：班主任、任課老師與本班同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，教師得到同學(xué)的愛戴和尊重。
4、少先隊(duì)組織（2分）：少先隊(duì)組織健全，并能發(fā)揮相應(yīng)作用。班級少先隊(duì)活動開展認(rèn)真，有記錄。
5、常規(guī)布置（3分）；班級有課表、時間表、值日生輪流表等四表，并張貼合理、規(guī)范，每缺一項(xiàng)扣1分。
6、精心布置（2分）：精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角等欄目有內(nèi)容，定期更換。布置不規(guī)范、不到位，有缺陷，不記分。
7、班隊(duì)活動課：能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動課，少一次扣1分。組織的活動在學(xué)校、區(qū)觀摩，分別加5分、10分。
8、升旗活動：班級同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬國旗，參加升旗儀式，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或參加但組織紀(jì)律差扣0.5分。
9、宣傳陣地建設(shè)（3分）：班級宣傳陣地好，根據(jù)學(xué)校要求，定時更換黑板報，獲最佳板報的班級加1分。
10、著裝衛(wèi)生（3分）：教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔，無奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝，不佩戴首飾、無染發(fā)現(xiàn)象。全班學(xué)生自覺、規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，按學(xué)校要求穿好校服。違紀(jì)每人次扣0.5分。
11、班級值勤（3分）：積極參加學(xué)校常規(guī)管理，班級值勤工作負(fù)責(zé)、準(zhǔn)時，記載詳細(xì)，每缺一天登記或登記不全面扣0.5分。
12、遵章守紀(jì)（5分）：自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無重大違法違紀(jì)現(xiàn)象。如有違反，每人次扣1分。
13、學(xué)習(xí)習(xí)慣（5分）：課堂紀(jì)律好，作業(yè)完成認(rèn)真、及時、獨(dú)立，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
14、愛護(hù)公物：有無意損壞但能按總務(wù)處規(guī)定及時賠償，無故意損壞現(xiàn)象可以記5分。有故意損壞行為者，每人次扣1分。
15、衛(wèi)生意識（5分）：全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天認(rèn)真做好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生工作，并做好保潔工作，能注意公共場所衛(wèi)生。如不打掃，或欠整潔每次扣1分，有亂丟垃圾、亂涂亂畫等現(xiàn)象的，每人次扣1分。
16、體育鍛煉（5分）：積極參加體育鍛煉，按學(xué)校要求做好“兩操”。每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或組織紀(jì)律差扣0.5分。
17、文明禮儀（5分）：學(xué)生舉止文明，團(tuán)結(jié)友愛，無罵人、打架、偷竊等行為。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)一次扣1分，如果打架造成嚴(yán)重后果的加倍扣分。
18、集會活動（5分）：能積極參加學(xué)校各項(xiàng)集會、活動，看演出、電影等，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾。不參加一次扣2分，開展活動、集會時組織紀(jì)律差每人次扣0.5分。
19、家校聯(lián)系（5分）：每學(xué)期能認(rèn)真寫好學(xué)生評語，每學(xué)期至少與班級每位學(xué)生談話一次，每學(xué)期對15%的學(xué)生進(jìn)行一次家訪（有家訪記載）。每缺少一小項(xiàng)扣0.5分。
每月評比一次,以少隊(duì)值日生積分檢查與校務(wù)會每周不定期檢查相結(jié)合,評出每年級一至兩個班級為文明班級。獎金為每班50元。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十三
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，落實(shí)學(xué)校日常管理，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建平安和諧校園，特制定本細(xì)則。
1、學(xué)校成立由校長、書記、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、領(lǐng)導(dǎo)、審核各年段文明班級工作。
2、學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)全校文明班級評選活動的具體工作，相關(guān)部門應(yīng)全力配合。
（一）班級衛(wèi)生。
1、按時清潔教室、清潔區(qū)，做到：地面無果皮紙屑等雜物，講臺干凈無粉筆灰，窗臺無垃圾、灰塵；垃圾桶無各種食物包裝袋；教室門口、環(huán)境區(qū)無污水、無垃圾、雜物；門窗玻璃、窗臺、桌凳無灰塵。
2、勞動工具擺放整齊、合理，掃把和其他清潔用具按指定位置擺放。
3、講臺臺面干凈、教具、書本擺放整齊，講臺下無雜物。不在桌椅上亂寫亂刻畫。
4、清潔區(qū)衛(wèi)生必須保持整潔。
5、放學(xué)時關(guān)好班級門窗，關(guān)閉電燈、電扇，飲水機(jī)電源。
（二）班隊(duì)工作。
1、認(rèn)真制訂班隊(duì)活動計(jì)劃，期末總結(jié)內(nèi)容詳實(shí)。
2、認(rèn)真開展班級和中隊(duì)活動，并做好活動記錄。
3、在學(xué)校組織的班隊(duì)活動專項(xiàng)檢查中，組織規(guī)范、有序，獨(dú)具特色。
4、如期更換黑板報，要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，美觀新穎。
5、積極參加學(xué)校少先隊(duì)活動，校級興趣小組訓(xùn)練，按時完成少先隊(duì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
6、積極為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站投稿。
（三）文明禮儀。
1、班級學(xué)生穿戴整潔，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，重要集會服裝統(tǒng)一。
2、舉止文明，不說臟話。見了客人優(yōu)先問好，見了老師主動問好。
3、遵守規(guī)則，上下樓梯有秩序，做到輕步慢行，自覺靠右行，不擁不搶不打鬧。
5、不隨地大小便，不亂涂亂畫，不隨手扔垃圾，不從樓上扔雜物、吐口水，不向圍墻外扔雜物。
6、不損壞學(xué)校公共財物，踐踏花草及毀壞校園內(nèi)的宣傳欄、宣傳牌等公共設(shè)施。（違者照價賠償）。
（四）安全。
1、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防學(xué)生人身傷害，無重大安全事故。
2、課間活動，做到不在教室、走廊、樓梯等場所追逐打鬧、大聲喧嘩。
（五）集會間操路隊(duì)靜校。
1、升旗、間操、其他集會活動做到：有序進(jìn)出場，隊(duì)伍整齊，動作規(guī)范，精神風(fēng)貌良好。學(xué)生要求做到不無故缺勤，途中不聊天，做操時態(tài)度認(rèn)真，動作規(guī)范。
2、做眼保健操及時認(rèn)真，動作到位。
3、放學(xué)時，每班確定路隊(duì)長，由路隊(duì)長整隊(duì)、點(diǎn)名后整齊有序的離開學(xué)校。
4、集會時必須保持會場安靜，不吵鬧、不起哄、不隨意走動，
（六）課堂紀(jì)律。
1、尊重任課教師，服從教師的管理。班級內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，上課紀(jì)律好。
2、學(xué)習(xí)用具配帶齊全，能做到認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。
3、不遲到，不無故缺課。
以上六個方面作為評選文明班級的內(nèi)容，由大隊(duì)部巡查、值周人員抽查兩方面結(jié)合，評比。學(xué)校最后審定，每月評選一次，并納入本學(xué)期績效考核。
注：
1、凡有學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)的班級取消當(dāng)月評比資格。
2、出現(xiàn)重大不安全事故的班級取消當(dāng)月評比資格。
3、有家長投訴的班級取消當(dāng)月評比資格。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十四
為了嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校的日常管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為和我校班級管理，促進(jìn)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推動學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個文明和諧的校園環(huán)境，特制定本方案。
全校七、八、九年級所有班級。
1、出勤。
2、出操。
3、兩睡。
4、環(huán)保衛(wèi)生。
5、禮貌儀表。
6、課間活動。
1、出勤：不遲到、不早退、不曠課。
2、出操。
(1)根據(jù)指令，迅速到指定位置集合。
(2)所有學(xué)生必須出席。(經(jīng)老師批準(zhǔn)，病假除外)。
(3)做操時隊(duì)伍要整齊，動作要規(guī)范，不喧嘩，不馬虎。
3、兩睡。
(1)、午休時間：12:25午休鈴響后立刻進(jìn)入宿舍午休，14:10起床鈴聲響才能起床。
(2)、晚睡時間：22:30晚睡鈴響后立刻進(jìn)入宿舍休息。
(3)、兩睡期間可以看書、寫作業(yè)，要保持宿舍絕對安靜，違者按照兩睡管理規(guī)定處理。
4、環(huán)保衛(wèi)生。
(1)教室。
a、地面無紙屑、污跡、痰漬。
b、桌椅整齊、干凈，窗簾整潔。
c、講臺收拾整齊、黑板干凈，書擺放整齊。
d、衛(wèi)生角掃把擺放整齊，無積壓垃圾，垃圾桶外無垃圾。
e、窗戶窗臺無厚重灰塵。
(2)公共走廊，樓梯、操場：愛護(hù)公共場所衛(wèi)生，不隨意吐痰、亂扔果皮紙屑。
5、禮貌儀表。
舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，自覺維護(hù)公共秩序，拾到東西要交公。
6、課間活動。
(1)、不能在走廊追逐、嬉戲，不大聲喧嘩。
(2)、上下樓梯有秩序(靠右走)，不在樓梯追逐、嬉戲。
1、以上各項(xiàng)目滿分均為10分，按年級段取前兩名，發(fā)給文明班的榮譽(yù)標(biāo)志，并將此項(xiàng)結(jié)果公布在宣傳欄上。
2、有嚴(yán)重違紀(jì)行為或發(fā)生重大事故的，文明班一票否決。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十五
2、相信自己，創(chuàng)造奇跡。――投稿：李明。
3、成就鷹一樣的個人，鑄就雁一樣的團(tuán)隊(duì)。――投稿：蔣淑勇。
4、責(zé)任心，榮譽(yù)感，上進(jìn)心，凝聚力。――投稿：徐小明。
5、我們努力，我們證明。――投稿：朱蘆衛(wèi)。
6、自知、自主、自律、自強(qiáng)。――投稿：葛喜愛。
7、我們是一個團(tuán)隊(duì)。――投稿：翁立田。
8、德行雙修，學(xué)藝兼?zhèn)?，寬?yán)相濟(jì)。――投稿：孫文歡。
9、習(xí)慣助成長，誠信鑄成功。――投稿：楊昔梅。
10、做個有用的人。――投稿：陳春燕。
11、海納百川，有容乃大。――投稿：樓倩。
12、創(chuàng)更好的班級，做更好的自己。――投稿：潘愛群。
13、誰在最困難的時候不喪失信心，誰就可能贏得成功。――投稿：胡靜潔。
14、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件小事。――投稿：唐建娣。
15、與其羨慕他人優(yōu)秀。――投稿：不如自己日日進(jìn)步。――投稿：黃玲梅。
16、每一次爭取都是機(jī)遇，每一滴汗水都是收。――投稿：獲林敏麗。
17、助人為快樂之本。――投稿：楊蕾。
18、拼搏讓我們更精彩。――投稿：沈雅娟。
19、攜著親情，伴著友情，帶著豪情，我們一起走過四季。――投稿：韓焱。
20、做好眼前和手中的事，成功就在眼前。――投稿：金紅霞。
21、沒有最好，只有更好，只求天天提高。――投稿：姚群。
22、讓人們因我的存在而感到幸福。――投稿：陳紅。
23、種上一顆五彩的心，成為一個快樂的人。――投稿：張曉燕。
24、盡力而為知識慰己欺人，竭盡全力方能叩開成功之門。――投稿：余彩平。
25、志若堅(jiān)者智必達(dá)，言若信者行必果。――投稿：王思琴。
26、我們手手相牽，我們心心相連。――投稿：江玲。
27、做最好的'自己，綻最亮的光芒。――投稿：孫偉良。
28、寫好字，讀好書，做好人。――投稿：余紅梅。
29、向著目標(biāo)前進(jìn)。――投稿：金陽兵。
30、會感恩，會選擇，會奮斗。――投稿：陸婷。
31、靜下心來認(rèn)真做事，競協(xié)相行成就目標(biāo)。――投稿：吳立群。
32、不求最好，但求更好。――投稿：徐秀芳。
33、處處追求卓越，時時創(chuàng)造奇跡。――投稿：龔利華。
34、好習(xí)慣成就人生，壞習(xí)慣毀人前程。――投稿：徐雪娟。
35、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。――投稿：蔣燕林。
36、做真人，學(xué)真知。――投稿：朱心悅。
37、省言，省行，省學(xué)。――投稿：吳健芬。
38、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。――投稿：王寶苗。
39、規(guī)劃自己的人生，用持久的目標(biāo)鼓舞自己。――投稿：董翠香。
40、走一步，再走一步。――投稿：王亞萍。
41、崇實(shí)是基，立志是魂。――投稿：張日品。
42、團(tuán)結(jié)奮斗，永不言棄。――投稿：鄭國純。
43、細(xì)節(jié)決定成敗。――投稿：姚國勇。
44、以藝輔德，和諧致美；以藝益智，博學(xué)日進(jìn)。――投稿：于偉偉。
45、“想”要凌云壯志，“干”要腳踏實(shí)地。――投稿：劉衛(wèi)香。
46、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。――投稿：趙曉華。
47、懂得感恩的人才是成功的人。――投稿：陳培驪。
48、我們可能不是天才，但可以成為人才。――投稿：范雪蓮。
49、進(jìn)?腳踏實(shí)地，取?無悔青春。――投稿：張適可、張依雨、許夢琪。
50、堅(jiān)持是一種無堅(jiān)不摧的力量。――投稿：錢佳音。
51、在學(xué)習(xí)中低下腦袋，在生活中挺直脊梁。――投稿：邵慧婷、毛書文。
52、貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。――投稿：李潔。
53、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。――投稿：陳霞。
54、相信我能行，努力就能行。――投稿：應(yīng)夏。
55、天下大事必作于細(xì)。――投稿：孫紅軍。
56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。――投稿：孫運(yùn)峰。
58、當(dāng)日事當(dāng)日畢，輕松過好每一天。――投稿：高惠輝。
59、有進(jìn)步就是最優(yōu)秀的。――投稿：許佳奇。
60、品味失敗，學(xué)會做人。――投稿：余娟梅。
61、把握今天，精彩明天。――投稿：徐安寧。
62、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。――投稿：全體同學(xué)。
63、九班亮劍，自信飛揚(yáng)。――投稿：勞敏敏。
64、靜、凈、勁、競、進(jìn)。――投稿：仰巧紅。
65、不優(yōu)秀不需慚愧，不追求優(yōu)秀才是失敗。――投稿：徐雯。
66、志高智達(dá)，和諧共進(jìn)。――投稿：章建華。
67、存善念，行善舉，習(xí)善法，得善果，善者無敵。――投稿：楊春林。
68、珍惜今日，超越昨日，把握今日，成就明日。――投稿：樊燕。
69、我是紅領(lǐng)巾，尊重記心間。――投稿：周文央。
70、全力以赴，方能叩開成功之門。――投稿：鄭琳雅。
72、責(zé)任伴隨生活。――投稿：何萍娟。
73、努力之上，成功在望。――投稿：何敦邦。
74、和和氣氣說話，和和平平相處，和和樂樂學(xué)習(xí)。――投稿：童小琴。
75、成功在于嘗試，成績在于堅(jiān)持。――投稿：李曉通。
76、無事不學(xué)，無時不學(xué)，無處不學(xué)。――投稿：沈鈺。
77、愛自己，愛親人，愛朋友，愛生命，愛生活。――投稿：酈聰。
78、學(xué)時認(rèn)真，玩時痛快。――投稿：阮淡林。
79、陽光優(yōu)雅，禮行天下。――投稿：俞海琴。
80、左手指引方向，右手面向希望，雙手緊握有力量。――投稿：陳逸青。
81、堅(jiān)持猶如勁松，行動鑄就成功。――投稿：陳晶晶。
82、如果奇跡沒有出現(xiàn)，那就去創(chuàng)造一個。――投稿：宋永娟。
83、勢如竹，蓄勢待發(fā)；磐如石，剛毅堅(jiān)強(qiáng)。――投稿：徐衛(wèi)英。
84、自尊、自信、自律、自強(qiáng)。――投稿：虞淑英。
85、三年前的行為成就了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的行為成就三年后的我。――投稿：張瑛。
86、態(tài)度決定一切，勤奮決定成敗。――投稿：張米花。
87、榮譽(yù)、責(zé)任、使命。――投稿：胡明潔。
88、和為美，諧為貴。――投稿：陳曉華。
學(xué)校班級文化建設(shè)評比方案篇十六
為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我校有一優(yōu)良的育人環(huán)境，促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺階，本學(xué)期在全校繼續(xù)實(shí)行層級管理，深入開展文明班級量化評比活動。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對同學(xué)們的要求為主要內(nèi)容，根椐我校實(shí)際情況，分級進(jìn)行文明班評比。特定如下評比細(xì)則：
一、各級值周教師根據(jù)《文明班級檢查打分細(xì)則》量化算出本級各班每天得分（基本分為100分）及周總分平均分。
二、敢于維護(hù)集體榮譽(yù)、樂于助人、拾金不昧等好人好事，每人次獎2—5分，若拾到5元以上或價值高的物品及做了有一定影響的好人好事每人次獎5—20分。
三、在學(xué)校規(guī)定晚自修應(yīng)到人數(shù)的基礎(chǔ)上，每缺1人扣1分。
四、學(xué)生的考勤要客觀公正，遲到早退的每人每次扣1分，曠課的每人每節(jié)扣2分（包括早讀），若有特殊情況不能上課或遲到的，要把事情原因如實(shí)報告給任課老師。
五、政教處根據(jù)以上四項(xiàng)量化算出各班本周總分平均分。
六、把下列各項(xiàng)的獎扣分加入周總分平均分之和，算出各班的總分。
（1）點(diǎn)名要實(shí)事求是。在階段評比中，若全勤率（包括早讀）達(dá)100%，95%—99%，90%—94.9%，85%—89.9%，80%—84.9%，75%—79.9%，70%—74.9%的班分別獎10，9，8，7，6，5，4分；僅達(dá)55%—59.9%，50%—54.9%，45%—49.9%，40%—44.9%……的班，分別扣5，8，11，14分……整學(xué)期的全勤率的獎扣分一倍計(jì)算。
（2）每次綜合檢查評比，獲級部前六名的班分別獎7，5，4，3，2，1分。若在綜合檢查評比過程中有侮辱檢查人員的，檢查人員視情況有權(quán)扣除該班10―15分。
（3）代表學(xué)校參加市教育部門組織的各科各類比賽榮獲一、二、三等獎的分別獎15、10、5分。
（4）代表班參加學(xué)校組織的各科各類比賽獲前六名的，分別獎7，5，4，3，2，1分；獲前三名或前三等獎的分別獎7，5，3分，綜合性比賽項(xiàng)目原則上加倍計(jì)算。
（5）在學(xué)期末知識質(zhì)量檢查中，總分在級部獲學(xué)校獎勵名次的，每人獎10分；各科總分平均優(yōu)秀的每人獎5分，總分平均不合格的每人扣2分。
（7）有同學(xué)受學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過處分，每人分別扣10、15、20、25分。
七、本學(xué)期文明班級評比實(shí)行“一周一小評，期中階段評，一學(xué)期綜合評”制度。
八、期末獲得先進(jìn)團(tuán)支部的班在文明班評比總分加上10分。
九、期中被評為文明班級的班獎15分并發(fā)給牌匾和獎金。
十、期末被評為文明班級的班發(fā)給牌匾和獎金，該班的班主任亦獲發(fā)相應(yīng)獎金。
十一、文明班級評比得分高低按順序排名與班主任的評獎、實(shí)績掛鉤。