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拒絕補(bǔ)課申請書篇一
作為一名人民教師，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《xx省減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動工作方案的通知》、市教育局《關(guān)于進(jìn)一步治理教師違規(guī)從教行為提振教師教書育人精氣神的實施意見》等文件神，格盡職守，廉潔從教，拒絕有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。特鄭重承諾如下：
1、不組織、推薦、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
2、不舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班;
3、不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的有償補(bǔ)課;
4、不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人提供教育教學(xué)設(shè)施或介紹生源;
5、不向社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供學(xué)生的相關(guān)信息;
6、不參與學(xué)?；?qū)W校通過家長委員會組織的集體補(bǔ)課活動;
7、不以親屬或他人名義從事各類有償補(bǔ)課活動;
8、不利用職務(wù)之便謀取有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職不正當(dāng)利益;
9、不在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;
l 0、不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課。
本人將嚴(yán)格遵守上述規(guī)定，恪盡職守，廉潔從教。以上承如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：xx
校長簽名：xx
學(xué)校蓋章：xx
xx年xx月xx日
拒絕補(bǔ)課申請書篇二
為切實提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不從事有償補(bǔ)課。
三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補(bǔ)課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇三
為認(rèn)真貫徹落實《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職取酬專項整治工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，用實際行動維護(hù)教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課(含社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償補(bǔ)課活動；不參與提供有償或無償辦班、補(bǔ)課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進(jìn)行有償或變相有償補(bǔ)課(收受學(xué)生家長饋贈禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機(jī)構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課或違規(guī)兼職取酬的活動。
我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
拒絕補(bǔ)課申請書篇四
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的.責(zé)任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護(hù)教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補(bǔ)課，更不打著無償補(bǔ)課的幌子對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；
二、不動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課；
三、不擅自到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他人員組織的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補(bǔ)課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇五
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》（教師[20xx]5號）通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：年月日
拒絕補(bǔ)課申請書篇六
為認(rèn)真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補(bǔ)課，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個人及社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人。
8.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀(jì)律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
拒絕補(bǔ)課申請書篇七
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴(yán)十禁”要求履行教師職責(zé)。
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或為其提供生源；
九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇八
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實加強(qiáng)師德教育嚴(yán)禁教師舉辦或參與有償補(bǔ)習(xí)活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機(jī)構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)管理工作或從事教育教學(xué)活動。
五、不為民辦教育機(jī)構(gòu)和社會其他人員舉辦的補(bǔ)習(xí)班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，認(rèn)真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇九
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的'職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7.禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9.禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學(xué)校的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督。
學(xué)校:繡惠鎮(zhèn)回北小學(xué)校長：
20xx年x月x日
拒絕補(bǔ)課申請書篇十
作為一名學(xué)生，作者曾經(jīng)歷了補(bǔ)課熬夜的日子，最后卻不知道是否有助于自己學(xué)習(xí)成績的提高。當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)較差時，補(bǔ)課確實可能能夠幫助一定程度的提高成績。但對于那些基礎(chǔ)較好，但每天晚上卻依舊堅持補(bǔ)課的學(xué)生來說，只會讓他們體能不支，精神透支，失去自身的興趣以及專注力。對于這些人而言，拒絕補(bǔ)課正是一個新的選擇：更多的時間和精力可以用來做自己喜歡的事，讓自己真正喜歡學(xué)習(xí)，而不是因為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
第三段：家長教育。
家長們的教育方式對孩子的生活和學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。如果父母不僅用詞批評警告孩子，惡化和孩子的關(guān)系，而是用真情、用心與孩子交流，尊重孩子的意愿、追求和尊嚴(yán)、妥善地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和主動性，那些孩子就不會在補(bǔ)課的鞭策下放棄開心和自由的成長。相反，他們會更愿意享受真正的童年和青春，更能理解和肯定自己，理解和肯定別人，做個獨(dú)立、自由的自我。
第四段：學(xué)校教育。
學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建更加人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，不應(yīng)該給予學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力。課程上，教師們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自由時間、多樣化的學(xué)習(xí)、體驗效果好的課堂而不是簡單而枯燥的教學(xué)方式。課后，學(xué)校也應(yīng)該豐富學(xué)生的課余活動，給他們創(chuàng)造更多個性化的體驗活動，讓孩子們更主動地學(xué)習(xí)。讓他們更加喜歡探索、開發(fā)自己的天賦、懂得自我管理、掌握自我抉擇、珍惜自己的年華。
第五段：結(jié)論。
在當(dāng)今這個充斥著“跑不過就要補(bǔ)”的教育氛圍下，我們需要反思教育本質(zhì)，改變拼勁、拚命培養(yǎng)出好成績的價值觀，更加注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，成為真正的教育和人的成長的助力者。選擇拒絕補(bǔ)課，是一種讓學(xué)生以更輕松、自由的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)的選擇。也是一種更加高效的學(xué)習(xí)體驗，而不會因過度補(bǔ)課而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變其學(xué)習(xí)動力。讓學(xué)生們尋找自己的興趣，愛上學(xué)習(xí)，是我們這個時代的責(zé)任，也是一個有意義的選擇。因此，讓我們以拒絕補(bǔ)課開始，尋找自己、發(fā)掘自己，成為精彩人生的創(chuàng)作者。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十一
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！教師不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十二
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的'教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下保證：
2、不得租賃學(xué)校的校舍和教育教學(xué)設(shè)備舉辦以中小學(xué)生為對象的收費(fèi)補(bǔ)課；
7、禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上保證如有違反，愿意接受上級及學(xué)校有關(guān)處理規(guī)定對我的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督。
保證教師：xx。
20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十三
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊伍。
通過對相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的'自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中?！兑?guī)定》要求對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實行“零容忍”。
教師等額職業(yè)是圣神的，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。對學(xué)生不嚴(yán)不行，但嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，通過對《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十四
20xx年5月23日下午放學(xué)后，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)了的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，規(guī)定里指出治理有償補(bǔ)課是是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。
這個規(guī)定讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹人，教書育人?！兑?guī)定》就中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為作出六條禁令：一是嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
《規(guī)定》就中小學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任；對于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。
通過學(xué)習(xí)，我深刻的感受到教師光榮，教師的`偉大，教師對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實行“零容忍”。我們要愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十五
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或為其提供生源；
七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導(dǎo)班”等收取費(fèi)用；
八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費(fèi)用或從中獲利；
九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。
承諾人：
20xx/03
拒絕補(bǔ)課申請書篇十六
補(bǔ)課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補(bǔ)課”這個念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補(bǔ)課對學(xué)生的負(fù)面影響。
補(bǔ)課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時間進(jìn)行運(yùn)動、娛樂和社交活動。這不僅會讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補(bǔ)課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補(bǔ)課的環(huán)境中成長，我有更多的時間去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因為不補(bǔ)課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動力去探索自己的潛力。拒絕補(bǔ)課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動，揭示補(bǔ)課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，在休息的時候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團(tuán)體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅持認(rèn)為，拒絕補(bǔ)課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習(xí)慣和需求。我也隨時準(zhǔn)備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習(xí)體驗去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補(bǔ)課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十七
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律、法規(guī)意識，堅決抵制有償補(bǔ)課的行為，弘揚(yáng)教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟(jì)寧市教育局下發(fā)的.《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》的精神，按照校領(lǐng)導(dǎo)安排，微山縣二實小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補(bǔ)課整治系列活動。
本次活動分四部分進(jìn)行，首先在李英老師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》，通過學(xué)習(xí)老師們深刻領(lǐng)會了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補(bǔ)課問題發(fā)表了重要講話。她強(qiáng)調(diào)，市教育局對有償補(bǔ)課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關(guān)要求，要求全體教師高度重視，堅決杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，我們要持之以恒地將整治活動開展下去。我們還要積極構(gòu)建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課承諾書》。教師認(rèn)真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學(xué)習(xí)心得。根據(jù)我園的實際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅決遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)，做人民滿意的教師。討論結(jié)束后，老師們都圍繞拒絕有償補(bǔ)課撰寫了深刻的學(xué)習(xí)心得。
通過此次活動，我們?nèi)w教師一定會恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，靜心教書、潛心育人，維護(hù)教師良好形象。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十八
近年來，韓國和中國的教育問題備受關(guān)注。對于學(xué)生們來說，面對著繁重課業(yè)和無休止的補(bǔ)習(xí)班，他們的童年似乎被套在了海量的功課之中。然而，面對這樣的現(xiàn)實，我們不妨思考一下，是否應(yīng)該拒絕補(bǔ)課。我通過拒絕補(bǔ)課的經(jīng)歷，獲得了一些獨(dú)特的心得體會。
首先，拒絕補(bǔ)課可以讓我們更加自由。作為一個學(xué)生，自由是我們最寶貴的權(quán)利之一。通過拒絕補(bǔ)課，我們可以獲得自由的時間和空間，去做一些有意義的事情。我們可以選擇參加各種興趣班，培養(yǎng)自己的興趣愛好，去追逐屬于我們自己的夢想。此外，我們還可以有更多的時間和家人一起度過，享受家庭的溫暖。拒絕補(bǔ)課不僅可以給我們帶來更多的自由，也可以讓我們學(xué)會更好地平衡學(xué)業(yè)和生活。
其次，拒絕補(bǔ)課可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。在補(bǔ)課班里，學(xué)生們可能會習(xí)慣于被灌輸知識和解答問題，而缺少思考的機(jī)會。然而，拒絕補(bǔ)課會讓我們有更多的時間和機(jī)會思考問題，并且試圖找出自己的答案。在解決問題的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以很好地獨(dú)立思考和解決難題。這樣的培養(yǎng)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，也能夠為我們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
再次，拒絕補(bǔ)課可以培養(yǎng)我們的時間管理能力。在拒絕補(bǔ)課的過程中，我們需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的過程需要我們具備良好的時間管理能力，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時間。通過拒絕補(bǔ)課，我們可以鍛煉自己的自律意識，培養(yǎng)我們的時間管理能力，讓我們在面對更多挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。
最后，拒絕補(bǔ)課可以幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。對于很多學(xué)生來說，補(bǔ)課已經(jīng)成為一種好像離不開的附加課程了。而拒絕補(bǔ)課可以讓我們重新審視和調(diào)整我們的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力。拒絕補(bǔ)課的過程會讓我們明白，真正的學(xué)習(xí)是需要懂得如何理解、運(yùn)用并吸收知識的過程，而不是簡單地埋頭苦干。這樣的學(xué)習(xí)觀念會指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)，并且對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，通過拒絕補(bǔ)課，我們可以獲得更多的自由、培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力、提高我們的時間管理能力，以及樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。這些對于我們的成長和發(fā)展來說，都具有非常重要的意義。因此，我相信，拒絕補(bǔ)課是一種值得推廣和支持的做法，希望更多的學(xué)生能夠拒絕補(bǔ)課，追求更加全面和有意義的發(fā)展。只有這樣，我們的教育才能真正健康、平衡地發(fā)展。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十九
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立人民教師的良好社會形象，提升社會對教育的滿意度，做出保證：
1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守勃利縣人民政府及教育局有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行教書育人，為人師表職責(zé)，立足崗位，廉潔從教，創(chuàng)先爭優(yōu)。
2、不為社會機(jī)構(gòu)或個人針對學(xué)生補(bǔ)課提供場地、設(shè)施，不動員、暗示或組織生源。
3、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
4、不得自立名目亂收費(fèi)，不向?qū)W生推薦商品或與規(guī)定無關(guān)的學(xué)習(xí)材料。
5、在自覺遵規(guī)守紀(jì)的同時，還應(yīng)以學(xué)校利益為重，互相監(jiān)督，以便教育同志，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
6、如有違規(guī)，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或接到舉報而查實的，按照有關(guān)規(guī)定處理。
教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利。以實際行動努力踐行保證，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的`人民教師!
保證教師：xxx。
20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇一
作為一名人民教師，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《xx省減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理行動工作方案的通知》、市教育局《關(guān)于進(jìn)一步治理教師違規(guī)從教行為提振教師教書育人精氣神的實施意見》等文件神，格盡職守，廉潔從教，拒絕有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。特鄭重承諾如下：
1、不組織、推薦、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
2、不舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班;
3、不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的有償補(bǔ)課;
4、不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人提供教育教學(xué)設(shè)施或介紹生源;
5、不向社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供學(xué)生的相關(guān)信息;
6、不參與學(xué)?；?qū)W校通過家長委員會組織的集體補(bǔ)課活動;
7、不以親屬或他人名義從事各類有償補(bǔ)課活動;
8、不利用職務(wù)之便謀取有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職不正當(dāng)利益;
9、不在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;
l 0、不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課。
本人將嚴(yán)格遵守上述規(guī)定，恪盡職守，廉潔從教。以上承如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：xx
校長簽名：xx
學(xué)校蓋章：xx
xx年xx月xx日
拒絕補(bǔ)課申請書篇二
為切實提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不從事有償補(bǔ)課。
三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補(bǔ)課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇三
為認(rèn)真貫徹落實《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職取酬專項整治工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，用實際行動維護(hù)教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課(含社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償補(bǔ)課活動；不參與提供有償或無償辦班、補(bǔ)課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進(jìn)行有償或變相有償補(bǔ)課(收受學(xué)生家長饋贈禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機(jī)構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課或違規(guī)兼職取酬的活動。
我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
拒絕補(bǔ)課申請書篇四
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的.責(zé)任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護(hù)教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補(bǔ)課，更不打著無償補(bǔ)課的幌子對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；
二、不動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課；
三、不擅自到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他人員組織的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補(bǔ)課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇五
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》（教師[20xx]5號）通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：年月日
拒絕補(bǔ)課申請書篇六
為認(rèn)真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補(bǔ)課，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個人及社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人。
8.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀(jì)律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
拒絕補(bǔ)課申請書篇七
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴(yán)十禁”要求履行教師職責(zé)。
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或為其提供生源；
九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇八
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實加強(qiáng)師德教育嚴(yán)禁教師舉辦或參與有償補(bǔ)習(xí)活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機(jī)構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)管理工作或從事教育教學(xué)活動。
五、不為民辦教育機(jī)構(gòu)和社會其他人員舉辦的補(bǔ)習(xí)班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，認(rèn)真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇九
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的'職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7.禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9.禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學(xué)校的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督。
學(xué)校:繡惠鎮(zhèn)回北小學(xué)校長：
20xx年x月x日
拒絕補(bǔ)課申請書篇十
作為一名學(xué)生，作者曾經(jīng)歷了補(bǔ)課熬夜的日子，最后卻不知道是否有助于自己學(xué)習(xí)成績的提高。當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)較差時，補(bǔ)課確實可能能夠幫助一定程度的提高成績。但對于那些基礎(chǔ)較好，但每天晚上卻依舊堅持補(bǔ)課的學(xué)生來說，只會讓他們體能不支，精神透支，失去自身的興趣以及專注力。對于這些人而言，拒絕補(bǔ)課正是一個新的選擇：更多的時間和精力可以用來做自己喜歡的事，讓自己真正喜歡學(xué)習(xí)，而不是因為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
第三段：家長教育。
家長們的教育方式對孩子的生活和學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。如果父母不僅用詞批評警告孩子，惡化和孩子的關(guān)系，而是用真情、用心與孩子交流，尊重孩子的意愿、追求和尊嚴(yán)、妥善地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和主動性，那些孩子就不會在補(bǔ)課的鞭策下放棄開心和自由的成長。相反，他們會更愿意享受真正的童年和青春，更能理解和肯定自己，理解和肯定別人，做個獨(dú)立、自由的自我。
第四段：學(xué)校教育。
學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建更加人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，不應(yīng)該給予學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力。課程上，教師們應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自由時間、多樣化的學(xué)習(xí)、體驗效果好的課堂而不是簡單而枯燥的教學(xué)方式。課后，學(xué)校也應(yīng)該豐富學(xué)生的課余活動，給他們創(chuàng)造更多個性化的體驗活動，讓孩子們更主動地學(xué)習(xí)。讓他們更加喜歡探索、開發(fā)自己的天賦、懂得自我管理、掌握自我抉擇、珍惜自己的年華。
第五段：結(jié)論。
在當(dāng)今這個充斥著“跑不過就要補(bǔ)”的教育氛圍下，我們需要反思教育本質(zhì)，改變拼勁、拚命培養(yǎng)出好成績的價值觀，更加注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，成為真正的教育和人的成長的助力者。選擇拒絕補(bǔ)課，是一種讓學(xué)生以更輕松、自由的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)的選擇。也是一種更加高效的學(xué)習(xí)體驗，而不會因過度補(bǔ)課而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變其學(xué)習(xí)動力。讓學(xué)生們尋找自己的興趣，愛上學(xué)習(xí)，是我們這個時代的責(zé)任，也是一個有意義的選擇。因此，讓我們以拒絕補(bǔ)課開始，尋找自己、發(fā)掘自己，成為精彩人生的創(chuàng)作者。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十一
根據(jù)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！教師不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的'境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十二
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的'教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下保證：
2、不得租賃學(xué)校的校舍和教育教學(xué)設(shè)備舉辦以中小學(xué)生為對象的收費(fèi)補(bǔ)課；
7、禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上保證如有違反，愿意接受上級及學(xué)校有關(guān)處理規(guī)定對我的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督。
保證教師：xx。
20xx年x月x日。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十三
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊伍。
通過對相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的'自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。
樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中?！兑?guī)定》要求對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實行“零容忍”。
教師等額職業(yè)是圣神的，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。對學(xué)生不嚴(yán)不行，但嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，通過對《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十四
20xx年5月23日下午放學(xué)后，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)了的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，規(guī)定里指出治理有償補(bǔ)課是是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。
這個規(guī)定讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹人，教書育人?！兑?guī)定》就中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為作出六條禁令：一是嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
《規(guī)定》就中小學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任；對于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。
通過學(xué)習(xí)，我深刻的感受到教師光榮，教師的`偉大，教師對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實行“零容忍”。我們要愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十五
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或為其提供生源；
七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導(dǎo)班”等收取費(fèi)用；
八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費(fèi)用或從中獲利；
九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。
承諾人：
20xx/03
拒絕補(bǔ)課申請書篇十六
補(bǔ)課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補(bǔ)課”這個念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補(bǔ)課對學(xué)生的負(fù)面影響。
補(bǔ)課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時間進(jìn)行運(yùn)動、娛樂和社交活動。這不僅會讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補(bǔ)課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補(bǔ)課的環(huán)境中成長，我有更多的時間去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因為不補(bǔ)課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動力去探索自己的潛力。拒絕補(bǔ)課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動，揭示補(bǔ)課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，在休息的時候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團(tuán)體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅持認(rèn)為，拒絕補(bǔ)課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習(xí)慣和需求。我也隨時準(zhǔn)備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習(xí)體驗去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補(bǔ)課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十七
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律、法規(guī)意識，堅決抵制有償補(bǔ)課的行為，弘揚(yáng)教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟(jì)寧市教育局下發(fā)的.《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》的精神，按照校領(lǐng)導(dǎo)安排，微山縣二實小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補(bǔ)課整治系列活動。
本次活動分四部分進(jìn)行，首先在李英老師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》，通過學(xué)習(xí)老師們深刻領(lǐng)會了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補(bǔ)課問題發(fā)表了重要講話。她強(qiáng)調(diào)，市教育局對有償補(bǔ)課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關(guān)要求，要求全體教師高度重視，堅決杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，我們要持之以恒地將整治活動開展下去。我們還要積極構(gòu)建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課承諾書》。教師認(rèn)真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學(xué)習(xí)心得。根據(jù)我園的實際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅決遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)，做人民滿意的教師。討論結(jié)束后，老師們都圍繞拒絕有償補(bǔ)課撰寫了深刻的學(xué)習(xí)心得。
通過此次活動，我們?nèi)w教師一定會恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，靜心教書、潛心育人，維護(hù)教師良好形象。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十八
近年來，韓國和中國的教育問題備受關(guān)注。對于學(xué)生們來說，面對著繁重課業(yè)和無休止的補(bǔ)習(xí)班，他們的童年似乎被套在了海量的功課之中。然而，面對這樣的現(xiàn)實，我們不妨思考一下，是否應(yīng)該拒絕補(bǔ)課。我通過拒絕補(bǔ)課的經(jīng)歷，獲得了一些獨(dú)特的心得體會。
首先，拒絕補(bǔ)課可以讓我們更加自由。作為一個學(xué)生，自由是我們最寶貴的權(quán)利之一。通過拒絕補(bǔ)課，我們可以獲得自由的時間和空間，去做一些有意義的事情。我們可以選擇參加各種興趣班，培養(yǎng)自己的興趣愛好，去追逐屬于我們自己的夢想。此外，我們還可以有更多的時間和家人一起度過，享受家庭的溫暖。拒絕補(bǔ)課不僅可以給我們帶來更多的自由，也可以讓我們學(xué)會更好地平衡學(xué)業(yè)和生活。
其次，拒絕補(bǔ)課可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。在補(bǔ)課班里，學(xué)生們可能會習(xí)慣于被灌輸知識和解答問題，而缺少思考的機(jī)會。然而，拒絕補(bǔ)課會讓我們有更多的時間和機(jī)會思考問題，并且試圖找出自己的答案。在解決問題的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以很好地獨(dú)立思考和解決難題。這樣的培養(yǎng)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，也能夠為我們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
再次，拒絕補(bǔ)課可以培養(yǎng)我們的時間管理能力。在拒絕補(bǔ)課的過程中，我們需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的過程需要我們具備良好的時間管理能力，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時間。通過拒絕補(bǔ)課，我們可以鍛煉自己的自律意識，培養(yǎng)我們的時間管理能力，讓我們在面對更多挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。
最后，拒絕補(bǔ)課可以幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。對于很多學(xué)生來說，補(bǔ)課已經(jīng)成為一種好像離不開的附加課程了。而拒絕補(bǔ)課可以讓我們重新審視和調(diào)整我們的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力。拒絕補(bǔ)課的過程會讓我們明白，真正的學(xué)習(xí)是需要懂得如何理解、運(yùn)用并吸收知識的過程，而不是簡單地埋頭苦干。這樣的學(xué)習(xí)觀念會指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)，并且對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，通過拒絕補(bǔ)課，我們可以獲得更多的自由、培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力、提高我們的時間管理能力，以及樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。這些對于我們的成長和發(fā)展來說，都具有非常重要的意義。因此，我相信，拒絕補(bǔ)課是一種值得推廣和支持的做法，希望更多的學(xué)生能夠拒絕補(bǔ)課，追求更加全面和有意義的發(fā)展。只有這樣，我們的教育才能真正健康、平衡地發(fā)展。
拒絕補(bǔ)課申請書篇十九
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立人民教師的良好社會形象，提升社會對教育的滿意度，做出保證：
1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守勃利縣人民政府及教育局有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行教書育人，為人師表職責(zé)，立足崗位，廉潔從教，創(chuàng)先爭優(yōu)。
2、不為社會機(jī)構(gòu)或個人針對學(xué)生補(bǔ)課提供場地、設(shè)施，不動員、暗示或組織生源。
3、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
4、不得自立名目亂收費(fèi)，不向?qū)W生推薦商品或與規(guī)定無關(guān)的學(xué)習(xí)材料。
5、在自覺遵規(guī)守紀(jì)的同時，還應(yīng)以學(xué)校利益為重，互相監(jiān)督，以便教育同志，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
6、如有違規(guī)，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或接到舉報而查實的，按照有關(guān)規(guī)定處理。
教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利。以實際行動努力踐行保證，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的`人民教師!
保證教師：xxx。
20xx年x月x日。