2023年新高中讀書(shū)心得筆記大全(17篇)

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    每一個(gè)總結(jié)都是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限。怎樣寫(xiě)一篇有邏輯和說(shuō)服力的議論文是每個(gè)寫(xiě)作者都需要掌握的技巧,下面我來(lái)分享一些寫(xiě)議論文的方法。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例,思考如何更好地寫(xiě)出一份完美的總結(jié)。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇一
    走上海濱大街,穿過(guò)一個(gè)個(gè)路口,路過(guò)擠奶廠(chǎng),在郵局前右轉(zhuǎn),便來(lái)到了海灣旁。遠(yuǎn)處傳來(lái)海鳥(niǎo)的叫聲,連空氣中都彌漫著大海的味道。安娜是一位十二歲女孩,作為孤兒的她生活在普雷斯頓太太家中。當(dāng)孤獨(dú),緘默,健忘又呆板的他來(lái)到海邊時(shí),仿佛自己到了另一個(gè)世界。在這里,他發(fā)現(xiàn)了一棟海濱別墅,并結(jié)識(shí)了別墅中的金發(fā)姑娘瑪妮。兩個(gè)孤獨(dú)的孩子很快成為好友,他們?cè)跇?shù)林里摘蘑菇,在星空下劃著小船,度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日出與日落。直到一個(gè)大雨侵盆的早晨,瑪妮與安娜揮手告別,安娜又陷入了孤獨(dú)之中。不知何時(shí),林賽一家住進(jìn)了別墅,安娜才與他們解開(kāi)了瑪妮的秘密。這時(shí)安娜才發(fā)現(xiàn),自己不知不覺(jué)之中變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的少女。
    超越孤獨(dú)有多簡(jiǎn)單?無(wú)非敞開(kāi)你的心胸與大門(mén),結(jié)交一個(gè)知心好友罷了!沉溺于孤獨(dú)之中不能自拔的人,只能管他,不怪孤獨(dú)本身。愿大千世界林林總總的人們,與安娜一樣在孤獨(dú)中超越自我,發(fā)掘幸福,原封閉在孤獨(dú)世界的人們,走出心靈的門(mén)窗,看耀眼的明天!
    新高中讀書(shū)心得筆記篇二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮,書(shū)香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于最新高中讀書(shū)心得筆記分享,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    相信大家對(duì)《西游記》中的每個(gè)片段都很熟悉。當(dāng)我再拿起這本書(shū)細(xì)細(xì)讀起來(lái),聰明機(jī)警的孫悟空,好色貪吃的豬八戒,忠誠(chéng)老實(shí)的沙僧,堅(jiān)持不懈的唐僧一一展現(xiàn)在我眼前。
    形象。
    我覺(jué)得唐僧是一個(gè)迂腐的人,他又是一個(gè)意志堅(jiān)定的宗信教徒、他品行端正,不怕千刀萬(wàn)剮,有毅力,一有空就打坐念經(jīng),是一個(gè)善良,柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)的和尚。
    再來(lái)說(shuō)說(shuō)八戒,他與孫悟空截然不同。八戒看起來(lái)憨厚、老實(shí),雖然被是沒(méi)有孫悟空那樣膽大,但他是孫悟空的得力助手。可是,八戒身上還有不少的小毛病,比如,貪心、好色、懶惰等。他的貪婪自私最令人厭惡了,一遇到好事,總是不讓自己吃虧,遇到困難,先想著自己該怎么逃走。
    《西游記》這部小說(shuō)刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。這是我國(guó)四大名著之一,非常值得大家閱讀和欣賞。
    書(shū)是人們進(jìn)步的階梯,書(shū)是陪伴我們一路成長(zhǎng)的好伙伴。我從一到六年級(jí)看過(guò)許多書(shū),不過(guò)最讓我難忘的還是我書(shū)柜里那本“四大名著”中的吳承恩寫(xiě)的那本《西游記》。
    第一次目睹《西游記》的“芳容”是在我的姐姐家,她十分喜歡收藏古典名著而《西游記》這本書(shū)當(dāng)然不在話(huà)下,第一眼看到這本書(shū)的第一章我就深深地愛(ài)上了這本書(shū)被里面的內(nèi)容所吸引,因?yàn)檫@本書(shū)里面的故事十分引人入勝,內(nèi)容十分曲折鬼怪,符合我們小學(xué)生的口味。
    我十分喜歡里面的唐僧的三個(gè)徒弟,因?yàn)樗麄兊男愿窀鞑幌嗤?,各有各的作風(fēng)。
    孫悟空:中國(guó)明代小說(shuō)家吳承恩的著作《西游記》中的人物之一。它法號(hào)行者,是唐僧的大徒弟,豬八戒、沙僧的大師兄。會(huì)七十二變、騰云駕霧。他占花果山為王,自稱(chēng)“齊天大圣”,與如來(lái)佛祖斗法,被壓在五行山下五百多年。
    豬八戒:西游記中人物。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥,主管天河。因醉酒調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝逐出天界,到人間投胎,卻又錯(cuò)投豬胎,嘴臉與豬相似。至此棲身云棧洞,自稱(chēng)“豬剛鬣”。觀(guān)音菩薩賜法號(hào)悟能,八戒從此成為、孫悟空的好幫手,一同保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。他能騰云駕霧,使用的兵器是九齒釘耙。
    沙僧:法名悟凈,人稱(chēng)沙和尚,原是天宮玉帝的卷簾大將,因打破了琉璃盞,觸犯天條,被貶出天界,在人間流沙河興風(fēng)作浪。他使用的兵器是一柄降妖杖,武藝高強(qiáng),不畏強(qiáng)敵。經(jīng)南海觀(guān)世音菩薩點(diǎn)化,拜唐僧為師,與孫悟空、豬八戒一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。
    其實(shí)吧,世上還有好多像他們師徒四人那種為了達(dá)到共同的目的而不惜一切代價(jià)即便粉身碎骨,失去生命也在所不辭的人。真如明代詩(shī)人于謙寫(xiě)的《石灰吟》中的一句“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”!
    所以這本書(shū)不止是我們的課外閱讀書(shū)籍,更是我們的良師益友。我十分熱愛(ài)這本書(shū)。
    說(shuō)起中國(guó)的四大名著,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,而我最?lèi)?ài)看的,就要屬《西游記》了。
    《西游記》主要講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,一路上降妖捉怪,幫助一路上的老百姓從妖怪的痛苦中解救出來(lái),終于取回了真經(jīng),修成了正果的故事。
    嗎?
    要說(shuō)取經(jīng)中誰(shuí)功勞,一定是唐僧的大徒弟孫悟空了。孫悟空出生在充滿(mǎn)靈氣的花果山,所以他也十分地有靈氣,他十分的機(jī)智,學(xué)會(huì)了很多超級(jí)本領(lǐng),他嫉惡如仇,面對(duì)一個(gè)個(gè)傷害唐僧的妖精,他從不手軟,為取經(jīng)做出了十分巨大的貢獻(xiàn)。
    豬八戒是一個(gè)好吃懶做,自私自利的家伙,但卻是孫悟空降妖除魔的好幫手。
    沙和尚在吳承恩的筆下是一個(gè)忠心耿耿的人,同時(shí)也是讓唐僧操心最少的一個(gè)。他經(jīng)常挑著重?fù)?dān),沒(méi)有半句怨言。師徒鬧矛盾時(shí),他總是在中間調(diào)解,戰(zhàn)斗中,每次都沖鋒陷陣在前,英勇無(wú)比,他是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。
    《西游記》里的人物各個(gè)都性格鮮明,每一個(gè)都值得我們?nèi)ネ魄谩?BR>    在暑假中,在我讀過(guò)的眾多的書(shū)中,令我記憶深刻的唯有那幾本——《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。
    中那些醉生夢(mèng)死、守舊頑固的清朝派遣的奴才們,而在“幻燈片事件”中,他又受到了強(qiáng)烈的刺激,痛感醫(yī)學(xué)不可能救治當(dāng)時(shí)的中國(guó),從此便棄醫(yī)從文,投身于新文化運(yùn)動(dòng),積極參加民主主義革命。
    在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我進(jìn)入到了奧斯特洛夫斯基的世界,看到了一個(gè)意志如鋼鐵般的保爾。他幼年喪父,12歲的他,本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在教室里讀書(shū)寫(xiě)字,卻不得不去食堂里當(dāng)伙計(jì),從而遭受到了許多不公平的待遇,也親眼見(jiàn)證了最底層人民的生活的艱苦。長(zhǎng)大后的他全身心投入到了革命事業(yè)中,為了革命,他付出了他的愛(ài)情;為了革命,他幾乎失去了他的生命。死神的羽翼幾次都碰觸到了保爾,而他始終以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和抱著對(duì)共產(chǎn)黨必勝的信心,一次又一次的艱難擺脫死神。
    而現(xiàn)在的我們,最缺乏的就是毅力,在十天的軍訓(xùn)中,許多同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的倒下,在火熱的太陽(yáng)面前,紛紛舉起了白旗,而在今天的軍訓(xùn)中,不知道七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們能否用鋼鐵般的毅力戰(zhàn)勝一切。而在昨,我看到我的同學(xué)冒著火熱的太陽(yáng),奔馳在籃球場(chǎng)上,盡管汗流浹背,可依然不停,原因只是他喜愛(ài)籃球,所以每個(gè)人都是有足夠的毅力的。
    心得。
    筆記分享5。
    “人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)呢?當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣,在他臨死時(shí),他就能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)?!弊x了這本書(shū),我有了很大的感受。
    命運(yùn)的不公并沒(méi)有打保爾反而激起了他強(qiáng)烈的生存斗志,平凡中見(jiàn)真情,平淡中見(jiàn)偉大,保爾的形象成為人們的精神支柱鋼鐵就是這樣煉成的
    保爾生活在艱苦苛刻的環(huán)境中能有頑強(qiáng)的意志,我們呢?我們現(xiàn)在的條件優(yōu)越,豐衣足食,社會(huì)安定。生命總是在挫折和磨難中變得茁壯;思想總是在徘徊和失意中變得成熟;意志總是是在殘酷和無(wú)情中變得堅(jiān)強(qiáng)。痛苦和磨難是不可避免的,多經(jīng)歷痛苦和磨難,會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)不貪圖享受、艱苦樸素、勇于面對(duì)挫折磨難,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,使自己成為能吃苦耐勞、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。
    從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要從自身做起,從身邊做起,從小事做起,不依靠父母,勇于面對(duì)挫折遇到困難和挫折不氣餒,像保爾那樣堅(jiān)持不懈,執(zhí)著地追求自己的目標(biāo),努力地去奮斗,在困難和挫折的熊熊烈火中逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,養(yǎng)成自己的吃苦習(xí)慣,使自己成為能經(jīng)得起風(fēng)浪挫折的人。
    經(jīng)歷挫折,困難,磨難后,如果能堅(jiān)持不懈,勇于面對(duì),不屈不撓地克服,鋼鐵就會(huì)練成。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇三
    讀書(shū)是為了獲取知識(shí)。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,用文字做下了永久的記錄,知識(shí)因此載下了歷史;前輩們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,知識(shí)產(chǎn)生了哲學(xué)書(shū);思考人與自然社會(huì)之間的關(guān)系,知識(shí)誕生了科學(xué)書(shū);前輩們用生動(dòng)的象形,表述了人類(lèi)的故事,知識(shí)孕育了文學(xué)書(shū)。
    兒時(shí)的我,就已經(jīng)領(lǐng)略到閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)看圖識(shí)字卡片讓我愛(ài)不釋手,看膩了,我便去搶大人的書(shū),嘴里還“叭叭”的叫著,仿佛要朗讀似的,常常逗得大人們開(kāi)懷大笑。那時(shí),大人們都說(shuō):“這丫頭,將來(lái)肯定是個(gè)書(shū)迷!”。這話(huà)真靈驗(yàn),隨著年齡的增長(zhǎng),書(shū)到了我手上就像著了魔似的圍繞著我轉(zhuǎn),睡覺(jué)看,吃飯看,上廁所也看,有時(shí)在廁所一蹲就是一個(gè)多小時(shí),大人還以為我出了什么事,我成了地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。如果三天不讀書(shū),我便會(huì)覺(jué)得好像生活少了些什么似的,唯有再次捧起書(shū),才有了充實(shí)、有了樂(lè)趣。大人怕我看書(shū)看過(guò)了頭,常勸我要注意方法,可我讀書(shū)上了癮,屢教不改,老爸搖頭曰:“不可救藥!”。
    中國(guó)的文學(xué)似乎對(duì)我有一種不可抗拒的吸引力。從辛棄疾的“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)情畫(huà)意,到魯迅的“我好像是一只牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶、血”的默默奉獻(xiàn);從柳宗元的“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的清高,到余秋雨的“此生就是來(lái)解謎的,人生的吸引力主要由懸念構(gòu)成”的抽象人生。慢慢的,中國(guó)的文學(xué)瑰寶使我深深地愛(ài)上了文學(xué)。
    當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾?!笔前?,讀書(shū)的'好處無(wú)窮無(wú)盡!
    我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在足不出戶(hù),便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠;有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布;有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路;有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚(yú)群;有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在重回歷史,以史為鑒,學(xué)會(huì)珍惜。
    一卷在手,古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái);讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活;讀工業(yè)革命如何將人類(lèi)歷史推向現(xiàn)代文明;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生;讀_徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇讀三國(guó)劉曹孫稱(chēng)霸全國(guó),看他們的英雄豪氣;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”;讀拿破侖的舍我其誰(shuí)、充滿(mǎn)霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀水滸梁山108好漢農(nóng)民大起義到慘敗的過(guò)程……書(shū)中有讀不盡的前人之事,用不完的后世啟發(fā)。
    書(shū),是一盞使人們隊(duì)生活充滿(mǎn)理想與希望的燈塔,它為我們指明了前進(jìn)的道路;書(shū),是兩只擺動(dòng)的船槳,它將我們?cè)跊坝康牟幸淮未螖[渡過(guò)來(lái);書(shū),還是一把精神鑰匙,它讓我們?cè)谄D難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén)!只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶,生命才會(huì)如此豐富多姿,生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書(shū)為友,讓讀書(shū)伴著我們同行,見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!
    新高中讀書(shū)心得筆記篇四
    漠漠水鄉(xiāng),褪去了幾縷霧色,小船泊在河邊,水波隨著風(fēng),泛起陣陣漣漪。對(duì)岸是寂寞的旅途,依稀的背影逐漸消失:至于去哪里、什么時(shí)候回來(lái)、是否還會(huì)回來(lái),暫且,且隨它去。
    多數(shù)人從沈從文作品的只看到了清新秀麗的詞藻、婉轉(zhuǎn)多情的故事,卻無(wú)法發(fā)覺(jué)那樸實(shí)背后隱藏的悲痛,那作者心中深深的傷痕。因?yàn)樯驈奈奈恼峦脴O冷靜的手法,將善惡美丑輕輕掠過(guò),但越是輕描淡寫(xiě),就越給人一種發(fā)自靈魂的壓抑。無(wú)論是咬牙切齒的忿恨,或是熱情激蕩的快樂(lè),在沈從文的筆下,也永遠(yuǎn)是和風(fēng)細(xì)雨般的柔和。
    灰蒙蒙的雨中藏著朦朧而淳樸的美感,也藏著作者無(wú)奈的悲痛。但是,對(duì)情感木然的都市人卻多把沈從文的作品當(dāng)作鄉(xiāng)俗文學(xué),因?yàn)橛某涑馐顾麄儫o(wú)法透過(guò)薄霧看出那一縷明媚的憂(yōu)傷。那一縷明媚,是作者對(duì)人性的思考,對(duì)真善美的.贊揚(yáng),那一縷憂(yōu)傷,更是對(duì)沉淪日下的社會(huì)沉重、傷感的批判。其寫(xiě)作手法將優(yōu)美與悲憫恰當(dāng)?shù)娜诤?,讓美麗如水般沁透讀者的心田,又讓悲哀如石般壓抑著人的靈魂。
    作為沈從文的代表作《邊城》,講述的就是一個(gè)處在湘西的桃源之地,在時(shí)代變遷,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)始污濁的時(shí)候,有那樣一段純真而悲哀的愛(ài)情。大老與二老,兩個(gè)樸實(shí)的青年,在金錢(qián)面前他們毅然的選擇了愛(ài)情,他們不會(huì)為一間大磨房心動(dòng),寧愿為了心愛(ài)的女子癡狂的唱三年的歌。而這種形象,也正是這鄉(xiāng)間小城最純樸的象征,他們是這個(gè)小城的靈魂,最純樸的靈魂。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇五
    在生活中我讀過(guò)許多課外書(shū)籍,有些書(shū)反映出了以前的生活并且告訴我們了許多道理,讓我們獲得到了更多的知識(shí)。
    我讀過(guò)的狄更斯寫(xiě)的《霧都孤兒》是一本值得我們?nèi)プx的好書(shū)。這本書(shū)的主人公是奧立弗退特斯,他的父親本是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人家的私生子,他母親因長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài),生下他后就辭世了,他也從未得到過(guò)家庭的溫暖,在濟(jì)貧院里過(guò)著地獄般的凄苦生活,后有被賣(mài)到棺材店當(dāng)學(xué)徒,在那他受盡欺辱,于是逃了出去。但又身陷賊窟,強(qiáng)盜們想讓他也成為一位小偷,可天性純良的他怎么也不肯就范,他憑著自己的努力和一些人的幫助逃了出去,得到了一筆遺產(chǎn),同正直善良的人一起過(guò)著幸??鞓?lè)的生活。這本小說(shuō)還被拍成了__,而且影響廣泛。
    我不禁有點(diǎn)佩服奧立弗,也不禁為他最后可以過(guò)上幸福的生活感到高興,在那種沒(méi)有艱苦的條件下活了下來(lái),他敢于同壞人做斗爭(zhēng),有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不怕困難,就算當(dāng)時(shí)他沒(méi)有親人,沒(méi)有人來(lái)關(guān)愛(ài)他,他的年紀(jì)還那么小,但他克服一切困難活著,雖總是遭遇到不幸,但世上還是有善良的人的,布朗羅先生和其他人都幫助奧立弗逃出了賊窟,并且布朗羅還認(rèn)他做義子,讓我看到了人們的愛(ài)心和善良。這本書(shū)中描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句寫(xiě)的也非常精彩,可以表現(xiàn)出人物的性格,值得我們學(xué)習(xí)。
    這本小說(shuō)反映了善與惡,贊揚(yáng)了人們天性的善良,也抨擊了當(dāng)時(shí)一些慈善機(jī)構(gòu)的虛偽。讓我知道了我們現(xiàn)在的生活很幸福,有個(gè)溫馨家,還有良好的條件去學(xué)習(xí),所以我們也要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,為我們的明天而努力吧!
    新高中讀書(shū)心得筆記篇六
    我讀過(guò)多愁善感的林黛玉,清高自傲的妙玉,柔弱多病的秦可卿,潑辣大方的王熙鳳,孤寂深宮的賈元春,聰敏能干的賈探春,木愣呆傻的賈迎春,看破紅塵的賈惜春,落魄村莊的賈巧姐,大大咧咧的史湘云,初嫁守寡的李紈,但她們的美麗才華都在歲月的沉淀中慢慢消逝,只有薛寶釵的唯美高貴依然在我心中傳來(lái)空靈的回響。
    暗自祝福賈寶玉和林黛玉這對(duì)美好姻緣的人,多多少少對(duì)斷送了這份愛(ài)情的'薛寶釵有些怨恨。但我看見(jiàn)的是一個(gè)背對(duì)陽(yáng)光的薛寶釵。
    也許她是有城府的女子。書(shū)中寫(xiě)她“挑賈母愛(ài)看的幾出熱鬧的戲點(diǎn),賈母見(jiàn)了,更是喜歡?!笨墒?,我贊賞她懂得在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話(huà)。為人處事是一門(mén)哲學(xué),那么薛寶釵可是小小年紀(jì)便精通這門(mén)哲學(xué)的。元春省親時(shí)發(fā)下來(lái)的燈謎,即使她覺(jué)得并無(wú)什么新奇,嘴上也止不住的夸贊燈謎新穎精巧。有城府又怎樣,我喜歡的便是她那恰到好處的城府。
    她是如此的善解人意。知道史湘云沒(méi)錢(qián)請(qǐng)?jiān)娚缱飨桶迅绺绲捏π费绨醽?lái)替史湘云解圍;史湘云送了絳紋石戒指,便給襲人也送去一份;夏金桂獨(dú)獨(dú)欺負(fù)香菱,她便把香菱要來(lái)跟在自己身邊;林黛玉身體不好,她給黛玉送燕窩,送一瓶?jī)好垧T,還開(kāi)導(dǎo)她愛(ài)惜自己身體和讀正經(jīng)書(shū)。這般的善解人意,更是紅樓夢(mèng)中無(wú)人可比肩的。
    論相貌,她“唇不點(diǎn)而紅,眉不畫(huà)而翠,臉若銀盆,眼如水杏。罕言寡語(yǔ),人謂藏愚;安分隨時(shí),自云守拙。”不知是哪一點(diǎn)比那“傾國(guó)傾城貌”差了些。論才學(xué),她“胭脂洗出秋階影,冰雪招來(lái)露砌痕”,也不比那“月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕”差。論女紅,她“坐在床邊紡織女紅”遠(yuǎn)超林黛玉的“丫鬟紫鵲坐在風(fēng)口做針線(xiàn)活”。論道理,寶釵心胸開(kāi)闊,黛玉那小心眼兒遠(yuǎn)不及她。
    某日,驀然在一個(gè)午后胡思亂想:如果寶玉先遇到的是寶釵,那會(huì)不會(huì)沒(méi)有這個(gè)結(jié)局?而后,我便釋然了:寶玉黛玉純真的愛(ài)情豈是時(shí)間可以決定的!也許從一開(kāi)始就注定最后受傷的那個(gè)人是寶釵。那個(gè)樸素卻超凡脫俗,善解人意又有城府的女子。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇七
    《西游記》的作者是明代著名小說(shuō)家吳承恩,主要是寫(xiě)師徒四人團(tuán)結(jié)一心,經(jīng)歷了九九八十一難,最終如愿以?xún)斎〉昧苏娼?jīng),回到大唐。據(jù)說(shuō)《西游記》是由一件真實(shí)事件改編的。
    我印象最為深刻的就是“三打白骨精”。白骨精為吃唐僧肉,變成一位姑娘,不料被悟空識(shí)破,就朝妖精劈臉一棒,妖精化成一陣輕煙逃走了,唐僧責(zé)怪悟空不該錯(cuò)殺好人。白骨精一計(jì)不成,又生一計(jì),變成一位老婆婆。它的詭計(jì)又被悟空的火眼金睛識(shí)破,老婆子被打“死”了,悟空正要去追妖怪的真身,唐僧怒喝。白骨精又變成一位老爺爺,尋找自己的“老伴”和“女兒”。悟空認(rèn)出老頭又是妖怪變的,又想去打死他,唐僧趕忙上前護(hù)住老頭,悟空不顧一切,當(dāng)頭就是一棒把老頭打下深澗,唐僧又阻攔,白骨精僥幸逃脫。唐僧非常憤怒悟空又打“死”了人,鐵了心把敢于打妖怪的孫悟空趕回花果山了。
    悟空走后,白骨精把唐僧捉進(jìn)了山洞,再派小妖去請(qǐng)它母親,一起嘗唐僧肉。八戒和沙僧去救師父,但寡不敵眾。八戒只好趕往花果山,請(qǐng)悟空搭救唐僧。悟空一聽(tīng)白骨精捉了師父,立即趕往白骨洞。路上,碰到來(lái)吃唐僧肉的老妖——白骨精的母親。悟空打死老妖,自己變成老妖的樣子進(jìn)了洞。為了讓師父覺(jué)醒,悟空用老妖的身份引白骨精說(shuō)出真相,唐僧后悔莫及。
    這時(shí),悟空變回真身,與師弟們合力奮戰(zhàn),悟空口吐神火,熊熊烈火把白骨精燒死了。妖精死后化作骷髏,脊梁上有一行字:白骨夫人。
    在西游記中有許多這樣的精彩片段,故事情節(jié)引人入勝,風(fēng)趣生動(dòng),把我深深地吸引住了,這本書(shū)給了我很大的啟發(fā),唐僧堅(jiān)定的信念讓我懂得了認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)就需要堅(jiān)持,不要輕言放棄,只有堅(jiān)持到底才能成功;孫悟空面對(duì)困難絕不退縮、機(jī)智勇敢克服難題的精神讓我明白了做任何一件事都要正確對(duì)待,充滿(mǎn)信心;師徒四人互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,克服了重重困難和挫折。這方面告訴了我成功也不是輕易得到的,需要擁有團(tuán)結(jié)互助的力量,經(jīng)歷種種的磨礪和考驗(yàn)。
    聯(lián)想到我未來(lái)的歲月里,我要做好每一件事,堅(jiān)定不移的朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)!
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    新高中讀書(shū)心得筆記篇八
    喜歡讀書(shū),始于幼年。當(dāng)時(shí),幼兒園教師不僅僅教我們識(shí)字,還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話(huà)作品。我與書(shū)似乎有緣,一讀便著了迷,識(shí)字又異??欤瑥拇吮闵狭税a。之后,我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大,百科全書(shū)、中外名著、劇本詩(shī)歌等,只要能找到;我都要讀上一讀,父母只要同意買(mǎi),我都會(huì)一一收藏。
    我家住宅較小,只得讓書(shū)屈居臥室一隅。一個(gè)書(shū)柜早被眾賢擠滿(mǎn),還來(lái)不及啃完,又有新書(shū)進(jìn)來(lái),苦于無(wú)安頓之所,只好委屈在書(shū)桌一方。久之,書(shū)漸多,橫七豎八堆積成山。做家庭作業(yè),我偶爾驚動(dòng)書(shū)山,便會(huì)造成坍方,翻倒墨水瓶,弄臟書(shū)和本,徒增許多煩惱。
    白天上學(xué),教師特嚴(yán),并下有指令:非課內(nèi)書(shū)不可閱也,違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行,難解眼饞,很是不爽?;丶胰鐜奖悖靡槐緯?shū)進(jìn)去,可謂一廁兩便,其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際,只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼:忘記時(shí)辰了,半時(shí)三刻還不出來(lái),比女人生產(chǎn)還麻煩。無(wú)奈之下,只好在緊要關(guān)頭剎住。
    睡前過(guò)癮,真叫大開(kāi)眼戒。關(guān)好房門(mén),天下太平,坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾,三九寒風(fēng)呼呼,隔壁電視嗡嗡,外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí),最恨老爸突擊查房,奪書(shū)關(guān)燈,強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違,暫且先睡,待他放心出門(mén),再行起床,讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦,連打呵欠,雖強(qiáng)打精神,亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠,待天明醒來(lái)時(shí),燈尚亮,書(shū)在手,頓覺(jué)好笑。
    提到好笑,還有笑料。一日,表弟約我去他家下圍棋,可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度,婆婆媽媽舉棋不定,真是急煞我也。于是環(huán)視四周,覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書(shū),本想下棋讀書(shū)兩不誤,可恨書(shū)中情節(jié)著實(shí)誘人,讓我身在曹營(yíng)心在漢,將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促,諄諄告誡我做事要一心一意,我口中唯唯諾諾,眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。表弟幾次奪書(shū)不成,只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤(pán)后,我還在桌上放棋,樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
    讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我無(wú)破萬(wàn)卷之功力,亦無(wú)神助,只是讀了一點(diǎn)書(shū),接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已,作文便小有收益,幾十篇大作見(jiàn)諸報(bào)刊,頗感驕傲。
    書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯,同時(shí)也是我視力下降之階梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的感情。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇九
    今年寒假,我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū),讓我學(xué)到了很多,并欣賞了海底的美麗與奇跡。
    這本書(shū)是“科幻小說(shuō)之父”凡奈爾的一本著作。書(shū)中的故事十分有趣,還有一些讓人懷疑的地方。就像著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯,海底森林,珊瑚王國(guó)等。
    這本書(shū)講述了生物學(xué)家阿龍納斯和另外兩人去抓捕被公認(rèn)為獨(dú)角鯨的海怪,但不幸三人落水,卻到了獨(dú)角鯨的背上,卻發(fā)現(xiàn)獨(dú)角鯨是一艘巨大的潛水艇,是尼摩船長(zhǎng)建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。之后阿龍納斯和其他兩人被迫加入了尼摩船長(zhǎng)的船隊(duì),一起進(jìn)行海底之旅,途中經(jīng)過(guò)了太平洋、珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋。看到了許多海生動(dòng)植物和經(jīng)歷了讓人畏懼的許多事情,例如土人圍攻,同鯊魚(yú)搏斗,被冰山困住,章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。最后,阿龍納斯和另外兩人在潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)不辭而別。
    整本書(shū)中讓我感動(dòng)的故事就是尼摩船長(zhǎng)在南極海底遇險(xiǎn)時(shí),尼摩船長(zhǎng)奮不顧身,親自下海修船,寧愿自己犧牲也不愿同伴有事。還有尼摩船長(zhǎng)去找海底寶藏,不吝千萬(wàn)黃金去救助生活在痛苦中的人們。表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)負(fù)責(zé)人和善良。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十
    高中生活是我們?nèi)松蟹浅V匾囊粋€(gè)階段,這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期,也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中,讀書(shū)筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分。接下來(lái),我將分享我的一些讀書(shū)筆記心得體會(huì)。
    第一,讀書(shū)筆記的規(guī)范性非常重要。我們不僅需要記錄書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣,就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此,在讀書(shū)時(shí)我們要認(rèn)真記錄,不要抄襲,也不要循環(huán)使用同一份筆記。只有規(guī)范才能有力量。
    第二,讀書(shū)筆記需要具有一定的創(chuàng)意性。有些人認(rèn)為讀書(shū)筆記的本質(zhì)是記錄,所以要盡可能地詳細(xì)描述書(shū)中內(nèi)容。但實(shí)際上,在讀書(shū)筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好。這不僅有利于強(qiáng)化記憶,還可以開(kāi)拓我們的思維。因此,我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上,融入自己的感悟和理解。
    第三,讀書(shū)筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,而讀書(shū)筆記作為一種學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)。通過(guò)讀書(shū)筆記的不斷累積,我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí),讀書(shū)筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。
    第四,讀書(shū)筆記應(yīng)該多樣化。除了紙質(zhì)筆記,我們也可以使用電子記錄工具,如筆記軟件或筆記本電腦。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記。同時(shí),我們也可以采用多種形式的筆記,如思維導(dǎo)圖、條理結(jié)構(gòu)等方式,呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí)。
    總之,讀書(shū)筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,提升學(xué)生的記憶力和思維能力。而對(duì)于在讀書(shū)筆記中遇到的各種問(wèn)題,如規(guī)范性、創(chuàng)意性、多樣化等,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性,不斷加以改進(jìn)和完善。只有做到這些,我們才能更好地利用讀書(shū)筆記為我們的學(xué)習(xí)所用。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十一
    阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)整個(gè)地球。在我看來(lái)這個(gè)支點(diǎn)就是科學(xué)幻想,最近我閱讀了凡爾納的一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》,下面就來(lái)談?wù)勎业母惺堋?BR>    《海底兩萬(wàn)里》是一本著名的科幻小說(shuō),講了一個(gè)非常神奇生動(dòng)的故事,主人公受邀參與獨(dú)角鯨的追捕行動(dòng),卻不料乘坐的船艦被擊反,自己和兩位同事,流落到了獨(dú)角鯨上,這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),所謂的獨(dú)角鯨其實(shí)是一艘潛艇。主人和同伴們?cè)谶@上面展開(kāi)了一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)之旅,由于自由被束縛,主人公和兩個(gè)同伴逃出了潛艇,而潛艇被卷入了漩渦中,不知去向了。
    《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的書(shū),它的作者凡爾納簡(jiǎn)直是一個(gè)預(yù)言家。在100年以前,他便想象出了現(xiàn)在的前景,想象出了那豐富多彩的海洋世界,《海底兩萬(wàn)里》中出現(xiàn)的人物只有數(shù)人,但是這些人,無(wú)一例外都塑造的特別好,內(nèi)德的暴躁。服從的矜持,其中最好的是當(dāng)屬尼莫船長(zhǎng),他對(duì)人類(lèi)十分憎惡。這么一個(gè)神秘的人物,誰(shuí)也不知道他以前經(jīng)歷了什么,為什么憎惡,為什么而拯救。直到最后也沒(méi)有答案,不過(guò)他對(duì)海洋和大自然的熱愛(ài)卻是表現(xiàn)得淋漓盡致,這也是《海底兩萬(wàn)里》讓我最喜歡的一點(diǎn)。
    撬動(dòng)地球,改變世界,還需要科學(xué)來(lái)創(chuàng)造,而《海底兩萬(wàn)里》作為科幻小說(shuō)的翹楚,為人們提供了科學(xué)的橋梁,他將帶領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué),探索這個(gè)美好的世界。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十二
    《海底兩萬(wàn)里》是懦勒凡爾納的一本航海小說(shuō)。儒勒凡爾納(1828.2.8-1905.3.24),他出生于法國(guó)港口城市南特的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等著名科幻小說(shuō)。
    《海底兩萬(wàn)里》有78千字,這本書(shū)上寫(xiě)著艦艇“鸚鵡螺”號(hào)在大海上遇到的所有事情:漫游海底、托雷斯海峽、一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠、海底葬禮、意外事件、尼摩船長(zhǎng)的復(fù)仇、失蹤的大陸、章魚(yú)……故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝。
    其中“意外事件”讓我印象最深,故事的驚險(xiǎn)刺激,船長(zhǎng)的聰明才智和勇敢讓我佩服。這件事說(shuō)的是:“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在南極被困冰山,氧氣快要用光了,尼摩船長(zhǎng)就派船上的幾個(gè)船員去鑿冰,可是,鑿冰的速度太慢,尼摩船長(zhǎng)危機(jī)之下想到了用熱水把冰融化,結(jié)果,在冰最薄的時(shí)候,“鸚鵡螺”號(hào)潛艇向上一沖,冰面被破開(kāi),他們得救了。
    從這本書(shū)中,我知道了海底很多事情,很多動(dòng)植物。還讓我開(kāi)闊了眼界,我不僅收獲到了知識(shí),還感受到海下是多么神秘!
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十三
    周末,我從圖書(shū)館借了本《海底兩萬(wàn)里》。帶著無(wú)比好奇的心情,到家后我就如饑似渴地讀了起來(lái)。讀得熱血沸騰,內(nèi)心澎湃。我仿佛置身于海底,漫步于其中。
    我最感興趣的就是海底的奇幻美妙,美到使那個(gè)加拿大人徹底忘卻了自己的逃跑計(jì)劃,美到妙筆生花也難以描繪。魚(yú)兒在水中自由自在的游來(lái)游去;海底植物都沖著洋面向上生長(zhǎng),沒(méi)有細(xì)絲,沒(méi)有葉帶,莖挺直,用手分開(kāi),又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài);陽(yáng)光穿透力強(qiáng),使人覺(jué)得包圍的海水是空氣,非常透明;沙子細(xì)膩平滑,像五彩地毯,令人驚嘆。
    同時(shí),我也收獲了地理方面的知識(shí)。更了解大西洋、印度洋與太平洋,更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了紅海、地中海與阿拉伯海。海峽有莫桑比克海峽、莫吉利海峽、曼德海峽,記住了貝魯斯灣、墨西哥灣、佛羅里達(dá)灣、比斯開(kāi)灣、阿曼灣、亞丁灣。其中,曼德海峽寬20海里,長(zhǎng)僅52km,鸚鵡螺號(hào)通過(guò)僅需一小時(shí)。它的位置也十分重要,是蘇伊士運(yùn)河到孟買(mǎi)、加爾各答、墨爾本、毛里斯求等地的英法汽輪必經(jīng)之路。而亞丁灣,就像一只插在曼德海峽中的漏斗,把印度洋的海水灌進(jìn)了紅海里……讀完這本書(shū),我好像也隨著鸚鵡螺號(hào)暢游了一番,完全不知疲倦,快樂(lè)無(wú)比。
    這本書(shū)還呼吁人們保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,因?yàn)楸Wo(hù)動(dòng)物的同時(shí)也是在保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)本身。同時(shí),我也希望隨著科技發(fā)展,書(shū)本中的想象能夠全部變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)橹挥邢氩坏降氖?,沒(méi)有做不到的事!
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十四
    當(dāng)我一口氣讀完《活著》這本書(shū)時(shí),巨大的令人恐懼的壓抑感緊緊地包裹著我。在讀余華的這本著作時(shí),眼淚總是不自覺(jué)地奪眶而出,它給予我強(qiáng)大的心靈震撼。我悲傷于主人公福貴的不幸、悲傷于命運(yùn)的無(wú)常、悲傷于他竟被自己一直順從的生活一次又一次的背叛?;蛟S生命就是如此怪誕,當(dāng)你一無(wú)所有,當(dāng)不幸傾盆而至,你會(huì)怎么做?你能怎么做?余華用他細(xì)膩真誠(chéng)的筆觸給了我們答案:活下去,只要活著,就還有希望。
    福貴生在一戶(hù)富貴人家,從未嘗過(guò)世間的苦。他家里的財(cái)產(chǎn)也足夠他幸福安逸地度過(guò)一生,但他偏偏是個(gè)紈绔子弟,嗜賭成性的他,一夜之間,百畝田地盡數(shù)輸光,同時(shí)又被二龍奪取了地主之位。在那之后,福貴的生活,再與安逸二字無(wú)關(guān),命運(yùn)毫不掩飾地向他露出了兇狠的獠牙。
    由于輸光了家產(chǎn),親爹被他活活氣死在村口的糞缸旁。媳婦家珍的父親,不顧禮數(shù),憤怒地將女兒以及孫女鳳霞帶走。一年之后,家珍帶著新生的兒子有慶再次回到這個(gè)家,一家人終于重新團(tuán)聚。就在福貴下定決心要本本分分過(guò)日子時(shí),突然被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁,在炮火中靠著回家的信念堅(jiān)持了下來(lái)。
    一年之后,他好不容易從戰(zhàn)場(chǎng)上活了下來(lái),回到朝思暮想的家,卻接連聽(tīng)到了母親去世,女兒鳳霞因病變得聾啞的噩耗。但他沒(méi)有因此一蹶不振,而是選擇撐起這個(gè)家,和家人一起,安穩(wěn)地活下去。但命運(yùn)偏不遂人愿,兒子有慶因給生產(chǎn)時(shí)大出血的局長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血,死在了冷冰冰的醫(yī)院,而局長(zhǎng)卻是跟他在戰(zhàn)場(chǎng)上相依為命的春生,他不能恨,也不能怨。隨著有慶的離世,隨著在那條小路上跑來(lái)跑去的熟悉身影的消失,福貴的家從此便塌了一角,再也沒(méi)能起來(lái)。
    之后,福貴的女兒鳳霞經(jīng)人介紹,結(jié)識(shí)了忠厚老實(shí)的搬運(yùn)工——二喜,兩人勤勤懇懇過(guò)日子,并且鳳霞結(jié)婚后很快有了身孕。當(dāng)我以為在苦難的泥沼中生存的福貴一家終于有了新的希望,生活終于要開(kāi)始往好的方向走的時(shí)候,他們卻轉(zhuǎn)眼跌到了更艱難的深淵里。
    鳳霞本就身子弱,生產(chǎn)時(shí)的困難令她大出血而死,千辛萬(wàn)苦生下的孩子“苦根”則不得不和悲痛欲絕的二喜一起生活,父子二人相依為命??墒菦](méi)過(guò)多久,二喜也在工作中因設(shè)備故障離開(kāi)了人世,不得已下,只能由福貴帶著苦根過(guò)更為貧苦的生活。有一次,福貴心疼生了病的外孫,煮了很多豆子給他吃,煮好后,便去了田地。可令我們都沒(méi)想到的是,福貴回到家看到只有靠在床邊,因吃多了豆子而喪命的苦根。
    苦根的死,標(biāo)志著福貴的家徹徹底底地毀了,一切的一切被接踵而至的不幸和死亡撕扯得粉碎。至此,他親手埋葬了四代人。也許是上蒼對(duì)他的憐愛(ài),亦或是另一種懲罰,他獨(dú)自一人活了下來(lái),活著承受著來(lái)自生活的巨大苦難。總的來(lái)說(shuō),福貴的一生,不是由他自己選擇的一生,而是被命運(yùn)不斷推搡著前進(jìn)的一生。命運(yùn)奪走了他的一切,殘存著的只有活著的意志。在我心中,福貴是一個(gè)英雄,因?yàn)榧幢氵@樣,他也沒(méi)有就此消沉,因?yàn)榻^望不存在,因?yàn)槿耸菫榱嘶钪旧矶钪?,而不是為了活著之外的任何事物而活著。即便走到最后只剩下一頭叫“福貴”的老黃牛與他為伴,他也會(huì)選擇活下去,就這么活下去。
    余華在自序中寫(xiě)道:《活著》講述了眼淚的豐富與廣闊,這眼淚不僅僅是存在于讀者的眼眶,更是一滴滴落在我們殷紅的心尖上。從某種程度上來(lái)說(shuō),我很“討厭”余華的文筆,不修飾,不做作,不刻意渲染,不是刻意堆砌悲劇,常常輕描淡寫(xiě)的兩個(gè)字“死了”,猝不及防地把你心中偶爾發(fā)芽的希望無(wú)情斬殺。但即便這樣,它在帶給我沉重?zé)o力感的同時(shí),竟也滋生出頑強(qiáng)地、堅(jiān)定地活下去的勇氣。
    余華在致上海貝塔斯曼書(shū)友會(huì)會(huì)員的信中提到過(guò),他希望我們能夠在這本書(shū)里了解到生命的韌性、力量、愛(ài)情、友誼甚至本能煥發(fā)的快樂(lè),以及幽默,一切美而朗朗歡笑的東西。
    小說(shuō)的結(jié)尾,“我”看著福貴和那叫“福貴”的老黃牛在暮色中越走越遠(yuǎn)直至消失,留下“我”獨(dú)自一人。黃昏悄然逝去,黑夜如期而至,我相信,福貴仍會(huì)守著心中的那份堅(jiān)定,如往常一般活著,竭盡全力的活著,然后無(wú)懼的老去。
    活著本身,就是生命的意義。
    活著,是一種幸運(yùn),更是一種勇氣。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十五
    費(fèi)孝通是著名社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、民族學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,中國(guó)社會(huì)學(xué)和人類(lèi)學(xué)的奠基人之一。費(fèi)孝通從事社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)研究,寫(xiě)下了數(shù)百萬(wàn)字的著作。費(fèi)孝通在其導(dǎo)師馬林諾夫斯基指導(dǎo)下完成了博士論文《江村經(jīng)濟(jì)》,該書(shū)被譽(yù)為“人類(lèi)學(xué)實(shí)地調(diào)查和理論工作發(fā)展中的一個(gè)里程碑”,成為國(guó)際人類(lèi)學(xué)界的經(jīng)典之作。他提出并闡述了“文化自覺(jué)”的重大命題,并出版有《行行重行行》、《學(xué)術(shù)自述與反思》、《從實(shí)求知錄》等著作,被譽(yù)為中國(guó)社會(huì)學(xué)和人類(lèi)學(xué)的奠基人之一。
    為中國(guó)農(nóng)民找一條出路,成為費(fèi)孝通研述一生的大課題。費(fèi)孝通研究中國(guó)的窮人主要是農(nóng)民,如何擺脫貧困走向富裕之路。他關(guān)心中國(guó)農(nóng)村和少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,關(guān)心農(nóng)產(chǎn)品流通和農(nóng)民增收問(wèn)題,為中國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
    全書(shū)內(nèi)容概要:
    《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書(shū)總共收錄了《鄉(xiāng)土本色》《文字下鄉(xiāng)》《再論文字下鄉(xiāng)》《差序格局》《維系著私人的道德》《家族》《男女有別》《禮治秩序》《無(wú)訟》《無(wú)為政治》《長(zhǎng)老統(tǒng)治》《血緣和地緣》《名實(shí)的分離》《從欲望到需要》十四篇論文,分別從鄉(xiāng)村社區(qū)、文化傳遞、家族制度、道德觀(guān)念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)變遷等諸多方面深度解剖了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其本色。
    讀后心得:
    《鄉(xiāng)土中國(guó)》是費(fèi)孝通先生于上個(gè)世紀(jì)四十年代后期的所作的一篇偉大的作品。雖然這本書(shū)距離現(xiàn)在已經(jīng)有幾十年了,可是以現(xiàn)在的眼光來(lái)看待和閱讀這本書(shū),還是頗有探究性和現(xiàn)實(shí)意義的。
    一開(kāi)始看到這本書(shū),我就萌發(fā)了一個(gè)疑惑,“鄉(xiāng)土中國(guó)”指的究竟是什么呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我開(kāi)始了這次對(duì)中國(guó)社會(huì)的探索之旅。而我也很快就找到了答案,“本書(shū)講的鄉(xiāng)土中國(guó),并不是具體的中國(guó)社會(huì)的素描,而是包含在具體的中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系,支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面。它并不排斥其他體系同樣影響著中國(guó)的社會(huì),那些影響同樣可以在中國(guó)的基層社會(huì)里發(fā)生作用?!弊髡呤沁@樣解釋“鄉(xiāng)土中國(guó)”的,看完這個(gè)答案的同時(shí),我又對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇,于是我便繼續(xù)探索下去了。
    鄉(xiāng)土是一個(gè)社會(huì)最基本的起點(diǎn)。作者在書(shū)中的開(kāi)頭部分就說(shuō)道:“從基層上看去,中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?!敝袊?guó)自古以來(lái)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),說(shuō)到農(nóng)業(yè)就離不開(kāi)土地,說(shuō)到土地自然也離不開(kāi)勤勤懇懇的農(nóng)民。農(nóng)民是中國(guó)社會(huì)的基層,土地對(duì)他們來(lái)說(shuō)是重要的,是珍貴的,因?yàn)榉N地是最普通的謀生辦法。農(nóng)業(yè)的發(fā)展是在土地的基礎(chǔ)上,農(nóng)民播種、耕田等都要依靠土地?!翱糠N地謀生的人才明白泥土的可貴”,在農(nóng)民眼里,“土地”是位最近于人性的神??梢?jiàn),“土地”對(duì)中國(guó)農(nóng)民和中國(guó)社會(huì)有多么重要的意義。
    在看完作者對(duì)“中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的”的見(jiàn)解之后,我又往后看了其他章節(jié),其中給我留下最深刻的印象的是《差序格局》中水的波紋原理。
    在《差序格局》中,作者把人際關(guān)系比喻成丟石頭而形成的同心圓波紋。把一塊石頭丟在水面上的時(shí)候,水面會(huì)出現(xiàn)一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個(gè)人和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系,就像水的波紋一般,一圈圈推出去,愈推愈遠(yuǎn),也愈推愈薄。拿我們自己來(lái)說(shuō),家人永遠(yuǎn)是我們最親近的人,而相對(duì)來(lái)說(shuō)親戚和朋友就會(huì)顯得比較疏遠(yuǎn)一點(diǎn)了。
    此書(shū)中還有很多觀(guān)點(diǎn)和看法,作者自己也說(shuō)“這種一往無(wú)前的探索的勁道,看來(lái)還是值得觀(guān)摩的。”書(shū)中具有現(xiàn)實(shí)意義的觀(guān)點(diǎn)和作者敢于探索的精神,都值得我們不斷探究和學(xué)習(xí)。
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十六
    我相信大家都看過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),他被稱(chēng)為‘動(dòng)物小說(shuō)’,他的小說(shuō)很感人我也因此從中學(xué)到了很多,例如說(shuō)斑羚飛渡。
    一群獵人在獵狗的幫助下把一群斑羚逼到了傷心崖上。斑羚們發(fā)現(xiàn)自己身陷絕境,于是都胡亂逃竄,有一只斑羚為了生存直接跳過(guò)懸崖結(jié)果在半空中時(shí)因?yàn)闆](méi)有站立點(diǎn)而摔下懸崖去了,斑羚們把希望都寄托在了鐮刀頭羊的身上,可鐮刀頭羊也無(wú)能為力。懸崖邊上有一道彩虹從懸崖的這一頭一直通向那一頭,鐮刀頭羊凝望著這一道絢麗的彩虹,仿佛有了新的希望,鐮刀頭羊叫了幾聲,后面的斑羚們紛紛站成了兩隊(duì),一隊(duì)是老斑羚另一隊(duì)是小斑羚,鐮刀頭羊又叫了幾聲隨后站在小斑羚隊(duì)的幾只壯年斑羚和鐮刀頭羊一起走進(jìn)了老斑羚的隊(duì)伍中,這時(shí)兩隊(duì)的數(shù)量才差不多了,鐮刀頭羊又叫了一聲,一只年輕的斑羚和一只老斑羚相繼起跳,一只年輕的斑羚到達(dá)對(duì)面的懸崖上就代表了一只老斑羚的死亡,直到最后只剩下鐮刀頭羊的時(shí)候,鐮刀頭羊走向了彩虹,不一會(huì)便消失在了彩虹之中。
    我們要學(xué)習(xí)頭羊那樣舍己為人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在別人需要幫助時(shí)做自己力所能及的幫助。
    我還記得一次新聞報(bào)道中有這樣一件事:一次地震中,消防隊(duì)員在一廢墟里發(fā)現(xiàn)了一名女子,她雙腿跪地,膝蓋血肉模糊,雙手撐地,好像在保護(hù)著什么,消防隊(duì)長(zhǎng)將僵硬的尸體移開(kāi)之后發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)裹著毯子的小嬰兒,消防隊(duì)長(zhǎng)把毯子打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)里面有一部手機(jī),開(kāi)啟后出現(xiàn)了一行字:“寶貝,如果你還活著,一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”消防隊(duì)長(zhǎng)的淚奪眶而出,隊(duì)員們看過(guò)之后眼淚都像斷了線(xiàn)的珠子似的落了下來(lái)。多么的感人啊!一個(gè)母親可以為了孩子放棄一切,包括生命。這種來(lái)源于母親的愛(ài)是無(wú)私的,永恒的,偉大的,這種愛(ài)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
    巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我的一生始終保持這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取?!辩牭额^羊不僅做到了巴金所說(shuō)的付出,還為種族爭(zhēng)取生存的希望和機(jī)會(huì)。兩種爭(zhēng)取的意義雖然不一樣,但都是一種無(wú)私的付出!
    新高中讀書(shū)心得筆記篇十七
    《自我分析》是心理學(xué)家霍妮的一本著作。
    書(shū)中第二章分析了原生家庭對(duì)兒童的影響。如果家庭成員之間形成了非常溫馨的關(guān)系,兒童能夠不受阻礙地成長(zhǎng)。但是,完美無(wú)缺的父母近乎不存在,于是原生家庭的缺陷就會(huì)給孩子帶來(lái)一系列問(wèn)題。
    書(shū)中認(rèn)為,當(dāng)父母在嚴(yán)酷獨(dú)裁和放任寬容之間來(lái)回?fù)u擺時(shí),兒童無(wú)法發(fā)展出恰當(dāng)?shù)淖宰?,他們?huì)變得缺乏安全感、憂(yōu)慮、孤獨(dú)、怨恨他人。不同的兒童,根據(jù)境遇不同,也會(huì)發(fā)展出特定的應(yīng)對(duì)方法。有人憑著執(zhí)拗和脾氣拒人于千里之外,生活在一座孤島上,認(rèn)為他人的要求、建議、期望都是一種冒犯;有人失去自我和感情,選擇了王總只是在另外找一篇空間來(lái)作為自己的自由天地,比如說(shuō)幻想、書(shū)籍以及diy;還有的孩子選擇以孤注一擲的忠誠(chéng)換取父母的認(rèn)可,全盤(pán)接受父母的人生觀(guān)。
    在不安、恐懼、孤獨(dú)之中求得生存,就帶來(lái)了孩子的神經(jīng)癥傾向。
    孩子是父母的影子,也是鏡子。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)與個(gè)性,都會(huì)受到父母為人處世方式及家庭氛圍潛移默化的影響。
    那些郁郁寡歡或陰陽(yáng)怪氣的父母,那些暴躁如火或不容錯(cuò)誤的父母,縱使看到孩子的陰郁內(nèi)向、苛刻暴力,往往也不會(huì)知道,在很多年后,自己的子女仍無(wú)法走出原生家庭的影響。