演講稿的成功與否取決于演講者的表達(dá)能力、語言技巧和演講實踐的經(jīng)驗。切記練習(xí)、熟悉演講稿的內(nèi)容，力求做到信手拈來，自然流暢。演講稿的成功與否取決于演講者對主題的充分理解和表達(dá)的投入程度。
寫教師節(jié)演講稿篇一
親愛的同學(xué)：
大家好，很高興在教師節(jié)這個特殊的日子里站在這里演講，今天我演講的`題目是：灑滿陽光的三尺講臺。
清晨，伴隨著絲絲陽光輕盈的跳躍，把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著“堅強、幸福、感恩”花語的小雛菊，和陽光一起，點綴著這平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺，不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目，更是因無私的園丁之光而熠熠生輝。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹木百年樹人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了!”
灑滿陽光的三尺講臺，滿載的是老師們殷切的期望和無悔的付出。人都說：高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個個有志氣、有知識、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。課上雖然只有短短的40分鐘，卻凝聚著老師們的智慧和辛勞。十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書三角，都少不了老師們一心一意的指導(dǎo)，領(lǐng)著我們探尋認(rèn)識大千世界一個個奇妙的領(lǐng)域。
灑滿陽光的三尺講臺，守護(hù)的永遠(yuǎn)是那最本真的起點：教書育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教也永遠(yuǎn)牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云：為學(xué)莫重于尊師，師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之，顏回敬佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導(dǎo)，時時記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉(xiāng)韶山，總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長。日后的蒼天大樹，縱爬得再高、綠的再濃，也不能忘記最初的沃土的滋養(yǎng)。
灑滿陽光的三尺講臺，定格下師生間的點點滴滴。現(xiàn)在，老師們已不僅僅是扮演傳授知識的角色，更多時候，老師是我們的朋友，一位閱歷豐富、真誠無私的朋友。我記得，老師們在運動賽場上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項活動中時時陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝，當(dāng)我犯了錯誤，老師包容我;當(dāng)我迷茫，老師耐心聽我傾訴并指引鼓勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運;能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們珍貴的緣分。
陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應(yīng)把這份心意落實到實際行動中。課上認(rèn)真聽講，與老師們一起暢游知識的海洋;課下按老師要求，及時復(fù)習(xí)功課;尊敬師長，禮貌用語嘴邊掛;團(tuán)結(jié)集體，師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌!
灑滿陽光的三尺講臺，那是老師們最美的舞臺;內(nèi)涵深厚的三尺講臺，那是老師們無私奉獻(xiàn)的積淀。都說十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因為有親愛的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學(xué)們，節(jié)日里，別忘了向老師獻(xiàn)上真摯的祝福，道一句：“老師，節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
寫教師節(jié)演講稿篇二
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?！?，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價值每年2萬8，高的價值達(dá)到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的'邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。一個曾進(jìn)少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你！我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會更加努力。
我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。
社會在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕?！钡瑫r又強調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)。”在孔子的教育思想中，學(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進(jìn)。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。
寫教師節(jié)演講稿篇三
各位尊敬的人民教師、各位尊敬的教育工作者，同志們：
大家好!
在這金秋收獲的季節(jié)，我們共同迎來了全國第x個教師節(jié)，并在這里隆重舉行-市教師節(jié)慶祝大會。借此機會，請允許我代表市委、市政府，向辛勤耕耘在教學(xué)、教育一線的廣大教師和教育工作者表示親切的問候和崇高的敬意!向今天受到表彰的-市首屆“十佳校長”、第四屆“十佳教師”、第二屆“模范班主任”、“三育人”先進(jìn)個人及市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!并借此機會請你們代為向長期支持教學(xué)、教育工作并作出無私奉獻(xiàn)的教工家屬表示真誠的感謝!
百年大計，教育為本。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，必須把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。近年來，我市加快教育改革步伐，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為我市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了知識動力，充分發(fā)揮了教育在服務(wù)“興工富市”戰(zhàn)略中的重要作用。日前，我市職業(yè)教育工作會議、農(nóng)村教育工作會議相繼召開，為全市教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的、更高的要求，同時也提供了更為有力的政策保障，這將進(jìn)一步開創(chuàng)-市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。
教育大計，教師為本。要辦好讓人民滿意的教育，最重要的是要不斷培養(yǎng)和造就一支人民滿意的教師隊伍。教育的使命是神圣的，教師的職業(yè)是崇高的，尊師重教的精神是偉大的。全體教師和教育工作者要不負(fù)黨的重托和人民的期望，爭做先進(jìn)生產(chǎn)力的推動者、先進(jìn)文化的傳播者、廣大人民根本利益的實現(xiàn)者，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。當(dāng)今時代在加快變革，新思想、新觀念、新方法不斷創(chuàng)新，這就要求每一名教師必須善于學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷超越，力爭在知識的海洋中豐富并強化自己，在教書育人的事業(yè)中實現(xiàn)人生價值的最大化，努力成為讓人民滿意的教師，為推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
市委、市政府歷來高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，堅持優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略導(dǎo)向，全市教育、教學(xué)質(zhì)量和教育綜合實力不斷上升，在全省、全國的影響不斷擴大，一個充滿生機和活力的教育體系已基本形成，各級、各類教育蓬勃發(fā)展。這些成就既歸功于各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，也歸功于政府各部門、社會各界和全市人民對教育事業(yè)的大力支持，更歸功于我們這支政治合格、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍的辛勤勞動。
同志們，讓我們攜手未來，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，再鑄x市教育的輝煌!
最后，祝愿我市全體教育工作者身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!
謝謝大家!
寫教師節(jié)演講稿篇四
“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺”。今日，我很榮幸站在這里和各位一起將青春的激情飛揚?！扒啻菏且粡堄啦煌噬牟收?，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點”。作為人民教師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無愧于人類靈魂的工程師!作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺，我無悔!作為人民教師，三尺講臺是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺!我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識播灑在孩子們求知的海洋!
在我的童年時代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師?！庇霉P耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。
縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上。
我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。
我國偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會，提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)合一”三人教育理論，倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁。
教學(xué)之路不可能一帆幾順，沒經(jīng)風(fēng)雨哪來彩虹?但受教育先輩們的影響，我在教學(xué)中克服重重困難，用汗水澆灌，用心血潤著孩子們，看著孩子們快樂地成長，愉快地進(jìn)步，我體會到了春春的美好，嘗到了無私奉獻(xiàn)的甜美，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵!
是的，青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請句!大江歌罷掉頭來，決心把青春獻(xiàn)給祖國教育事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人們心中的楷模。
撫摸時代的豐碑，追隨英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個字——奉獻(xiàn)!各位同志，“十年樹木，百年樹人”。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)，選擇了辛勤耕耘!其實奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟材，不是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。
作為人民教師，奉獻(xiàn)無處不在。我們的奉獻(xiàn)是赤誠的，我們的奉獻(xiàn)是無私的，我們的奉獻(xiàn)是崇高的，我們的奉獻(xiàn)像火把，無怨無悔地燃燒!我們的奉獻(xiàn)是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上。
魯迅先生說過，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)光，不必等待炬光，“雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今日，適用于我們每一個教育工作者”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);孩子們的身心健康成長需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，和諧汾西的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)!青春是有限的，奉獻(xiàn)是無窮的，祖國教育事業(yè)的改革企盼著你的奉獻(xiàn)，和諧社會的建設(shè)奮飛企盼著我們各位的奉獻(xiàn)!朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你有力的雙手吧!舉起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光，讓我們的人生價值在奉獻(xiàn)中輝煌。
寫教師節(jié)演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的艱巨任務(wù)。社會主義的事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“人梯”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
在我進(jìn)入特殊教育學(xué)校18年來，就目睹了各位特教人愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)得精神，感受了特教人為殘疾孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。而在我們藝體部就有這些兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)的老師們。音體美是我校對外宣傳的一個窗口，活動多，比賽多，回首多年來比賽演出的點點滴滴，真的是瀝瀝在目。
忘不了——那是在20__年，我和喬老師帶領(lǐng)18名跳《走出山梁梁》的男生們到北京參加舞蹈比賽。就在比賽當(dāng)天早晨，喬老師突然上吐下瀉，整個人都虛脫了，看著喬老師那難受的樣子，我對她說，上午彩排你就休息吧，我一個人領(lǐng)學(xué)生走走臺就行，喬老師硬挺著說，沒事，我能行。就這樣，喬老師硬堅持了一天，看著她坐也不是，站也不是的樣子，真實心疼，當(dāng)時的情況實在是沒辦法，比賽在即，大局為重。學(xué)生們也看在眼里，給喬老師又是遞藥又是端水的，照顧的很是到位。喬老師率先垂范的精神感動著在場的每一位學(xué)生，當(dāng)晚的比賽非常的認(rèn)真到位，達(dá)到了最佳狀態(tài)。師者，表率也，作為老師，我們沒有去做那些驚天動地的事，點點滴滴日常生活的表現(xiàn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
忘不了——在排練舞蹈《桃花紅》時，錢老師在忘我的指揮中，一下牽扯了神經(jīng)，等舞蹈跳完她整個人都不能動了，最后是張峰背下五樓的，當(dāng)時真的感覺要出大事了，但錢老師淡然一笑：沒事，老傷了，按摩一下就會緩解，第二天錢老師準(zhǔn)時又出現(xiàn)在排練現(xiàn)場。去年，錢老師臉部嚴(yán)重過敏，一出汗一遇風(fēng)，臉馬上過敏，但她還是堅持著一邊吃藥一邊排練，沒有因為自身的原因耽誤了一點點的時間。多少年來，讓我們看在眼里的是她的這份吃苦的精神，是克服困難綻放自我的精神，是熱愛這份職業(yè)的奉獻(xiàn)精神，是在一個不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)光和熱的精神。
忘不了在每次演出的現(xiàn)場，忙碌在我們身邊的陳欣老師，郭敏燕老師，桂敏老師，查琳老師，杜英帥老師，武潔老師她們總是無怨無悔的隨叫隨到，給學(xué)生換衣服，梳頭，帶學(xué)生上廁所，等等的瑣事她們都承擔(dān)下來，次次如此，始終如一，這些年輕的老師們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使出自己的洪荒之力，在特教行業(yè)里展翅翱翔，搏擊長空！
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，教師就是一份榮譽、一份責(zé)任、一份希望?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！弊鳛橐幻亟倘?，我們誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻(xiàn)之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在以馮校長為中心的，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵下，我們將把教師節(jié)作為新的起點，在各自的工作崗位上，無怨無悔，甘為奉獻(xiàn)，用微笑托起特校的希望，用信心創(chuàng)造特校的輝煌。
寫教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好！
在這風(fēng)和日麗、秋高氣爽、碩果累累的日子里，我們共同迎來了xx教師節(jié)。在此，我用最純粹、最真實、最溫暖的心，祝各位老師節(jié)日快樂。
老師是平凡的，普通的，就像一塊小小的鋪路石。然而，無論過去、現(xiàn)在還是未來，無論在物質(zhì)貧乏還是物欲橫流的時代，都有無數(shù)的教師在無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！是他們堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在這個講臺上五年了?；厥走^去的歲月，有成就，有失敗，有悲歡……但歲月的積累讓我更加懂得教書育人，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長，正是因為身邊一大批敬業(yè)、高尚、模范的老師感染了我。他們中有一群像老師(一個代表老師)一樣燃燒自己照亮別人的“紅蠟燭”，有一群像老師(一個代表老師)一樣犧牲自己的自立來學(xué)習(xí)的“梯子”，有一群像老師(一個代表老師)一樣無償做出無私貢獻(xiàn)的“園丁”。
從他們身上，我體會到教育也是一種事業(yè)，教育是如此美好。哪怕一個學(xué)生說一句“老師你好”，或者留下一個微笑，老師都會覺得很欣慰。我突然意識到，這種甜蜜的感覺不在于學(xué)生的回報，而在于我們職業(yè)本身的無窮樂趣。于是，我踏上了這個由智慧、情感、信念、理想組成的三尺講臺。我崇拜講臺的高貴與神圣，那里會誕生一種無聲的神圣與莊嚴(yán)；我佩服講臺的淡泊寧靜，那里會有一種擺脫世俗喧囂的踏實與從容；感謝講臺的養(yǎng)育和錘煉。在這里，會有一種自我升華的快感和鼓勵。
作為一名教師，我把工作質(zhì)量視為生命質(zhì)量，愿意付出一切，全力以赴。因為我選擇了這個職業(yè)，就注定了我的夢想和榮譽會和我的學(xué)生聯(lián)系在一起。學(xué)生開心，我也開心。學(xué)生在進(jìn)步，我感到欣慰；學(xué)生是成功的，我是最棒的。
冰心說，“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，播下種子，隨時綻放?！庇H愛的老師們，再多的文字也無法訴說我們對教育的忠誠，再美的詩篇也無法表達(dá)我們對教育的熱愛。相信在經(jīng)歷了酸甜苦辣之后，收獲的不僅僅是豐碩的成果。老師們，讓我們攜起手來，以教師節(jié)為新的起點。讓我們在各自的崗位上共同努力！
在這里，我想對同學(xué)們說:同學(xué)們，提問吧，老師就是你們的書；傳承文明，老師是你的橋梁；劈波斬浪，老師是你的風(fēng)帆。難忘老師的恩情，難忘老師的恩情，讓我們行動起來，用我們的表現(xiàn)感謝老師；用成績獎勵老師；用最熱烈的掌聲向老師傳遞你的敬意和祝福！
“是園丁的主意，拳修人心。”我認(rèn)為所有昨天、今天和明天的老師都應(yīng)該受到社會的祝福和尊敬。最后，祝老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
九月十日是一個盛大的節(jié)日。那一天，我們要對他們說:“老師，你們辛苦了！”
老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，教育我們做合格的少先隊員和教師，把我們從懵懂的'孩子教育成六年級的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝老師！
從古至今，人們一直在贊美老師的偉大。親情樸實，師情偉大，在平凡的崗位上書寫不平凡的篇章。我們一生，在老師的陪伴下，學(xué)到了知識，也學(xué)到了更多。世界上有很多東西是我們的老師。不管他(她，它)會不會說話，我們都能從他們的故事中學(xué)到很多。許多...
感謝老師帶給我們知識，對他說:“老師，你辛苦了！”
心不枉。同學(xué)之間矛盾少了，相處更好了，友誼也多了。
寫教師節(jié)演講稿篇七
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心中播下了幸福的種子，校園里永遠(yuǎn)響起了我們清澈、明亮的聲音。這是一種怎樣的幸福??！然后，我們感到所有的喜悅，因為老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，老師苦心培養(yǎng)我們在這條愛的道路上跋涉，教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們是在勸誡我們：同學(xué)們，別忘了開拓進(jìn)??；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們是在鼓勵我們：成功從這里開始；當(dāng)我們感到悲哀時，他們是在安慰我們：同學(xué)們加油！多么難忘的日子！是您，光榮的人民老師，讓我們學(xué)會了如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋中暢游，更重要的是教會了我們學(xué)會感恩他人。這點點滴滴，把我們生活的動人場景點綴得精彩而美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一個初升的太陽，我們也要學(xué)會釋放溫暖，更要用感恩的心去思考和行動去感謝老師，畢竟老師為我們付出了太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，亂世才有了指路的明燈，迷亂的夜空才有了永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命，你們肩負(fù)著祖國的未來，你們肩負(fù)著國家的繁榮，你們肩負(fù)著歷史的責(zé)任，就像這樣，一代又一代的年輕人在你們的關(guān)懷下健康成長，在你們的關(guān)注下走向偉大的未來。
因為有您，才會有一個特別的日子——教師節(jié)。從那時起，整個社會對您產(chǎn)生了深深的敬意和關(guān)心，我們看到并感受到您的偉大和平凡。你們的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，你們是點燃我們理想之火，是保證民族未來美好品質(zhì)的人；你們的平凡在于無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，無怨無悔的心。你永遠(yuǎn)不會在意失去，因為你深深知道你付出了什么，得到了什么，這是人生的價值，幸福的結(jié)果，沒有任何數(shù)字可以計算?！芭踔活w心，不帶半根草就走”，這就是我們老師心態(tài)的真實寫照。
親愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，我無法贊美您的奉獻(xiàn)和成就！35、您不是綠葉卻滋潤了綠葉，您不是紅燭卻照亮了心靈，因為在我們的眼里永遠(yuǎn)會映出您的身影。您把我們生活中的每一個音符，都鍍成了世界上最美麗的色彩。從此，我們的心就像大海一樣無邊無際。我真想拿出一串鞭炮，放出一串祝福，用燦爛的火焰為我們老師唱一支心曲。衷心祝愿老師開心、開心、快樂。
此時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅的時候，不要忘記我們的老師曾為自己付出的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
寫教師節(jié)演講稿篇八
教師節(jié)是令人感動的一天。此時此刻，我很難用任何方式向我們的老師表示感謝！親愛的老師，在這個特殊的日子里，我只想對你說：老師，你辛苦了！我們感謝你！
我記得我們剛進(jìn)校園的那一年，年輕的頭腦幾乎一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。多年來，是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、手拉手做練習(xí)；在過去的幾年里，學(xué)生們在你為我們打開的知識大廳里學(xué)習(xí)營養(yǎng)，茁壯成長。在陽光下，你教會我們?nèi)绾闻c風(fēng)雨抗?fàn)?，如何正確面對生活；在風(fēng)暴中，是你激勵我們克服挫折，在未來報效祖國。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，你像辛勤的園丁一樣流汗，在我們幼小的心靈中播種。我們堅信，在不久的將來，你努力的土地會碩果累累，芳香四溢。
親愛的老師，在教師節(jié)這一天，即使是千言萬語也無法表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情厚意，在新的學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學(xué)業(yè)，以感恩的心和各科優(yōu)異的成績向老師、學(xué)校和祖國獻(xiàn)上禮物。親愛的老師，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
寫教師節(jié)演講稿篇九
關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認(rèn)識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴(yán)肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)你對學(xué)生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學(xué)我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學(xué)生，一個個回答，讓我找到了前進(jìn)的方向，心里踏實了。
當(dāng)我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導(dǎo)我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破?！逼鋵嵨以缇鸵庾R到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導(dǎo)。
我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細(xì)雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。
寫教師節(jié)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第36個教師節(jié)。今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩；童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情；六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界；六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個正著，當(dāng)時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說：”這是個小問題，老師上學(xué)時也有過這樣的'錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次?！彼痤^，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到：”就是這次認(rèn)錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！边@句話深深地震撼了我！是學(xué)生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
寫教師節(jié)演講稿篇十一
大家好！又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個九月里，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來了第x個教師節(jié)，在此，我向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師，致以最誠摯的節(jié)日祝福！
同學(xué)們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著，呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神；放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個心靈獻(xiàn)給了我們。
老師對于我們的愛，它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
古語有云，“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”，同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個以“感念師恩”為主題的節(jié)日里，同學(xué)們以各種各樣的方式向老師們傳達(dá)了一份份溫暖又誠摯的祝福，我想這應(yīng)該是老師們感覺最幸福的一天。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)，學(xué)生的成長、成才、成功就是教師最大的快樂和幸福。
魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。
一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
同學(xué)們，在我看來，感念師恩，不應(yīng)只是在教師節(jié)這個特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語、仰慕的'辭藻；感念師恩，并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動地的大事；感念師恩，它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報。
最后，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
寫教師節(jié)演講稿篇十二
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個教師節(jié)。xx個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；xx個今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界；六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個正著，當(dāng)時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說："這是個小問題，老師上學(xué)時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認(rèn)錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我！是學(xué)生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
每當(dāng)疲乏，心煩時，微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠(yuǎn)年輕！
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
寫教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍(lán)圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂！
我自豪，我是xx中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初中學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初一同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛！
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫ǎ_遍xx中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！謝謝大家。
寫教師節(jié)演講稿篇十四
今天是。我雖已退休，但我還是關(guān)心著教育，因為她是我的終身事業(yè)?？吹娇偫砣ツ暾堃恍├蠋煹侥虾Ｈプ隹筒⒙犎∷麄儗逃母锏囊庖姡衲旮怯昧艘粋€上午親臨北京三十五中不僅是看望師生，更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視。這是希望也是我們的幸運。但做為一個退休的教師來說，我其一生還是在此想說幾句。我對教育問題的一些感悟和看法。
首先我在想，我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎？教書的原則又是什么？我的女兒現(xiàn)在也開始教書了，但她教的是美國的大學(xué)生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢？其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學(xué)生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對落后的學(xué)生，對這些相對落后的學(xué)生，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法，應(yīng)該是對不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個臺階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學(xué)生，我要分析其原因，如果是學(xué)習(xí)方法不對我要幫他們學(xué)會學(xué)習(xí)，如果是興趣問題我要利用我的知識和經(jīng)驗幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。如果是知識有缺失，我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識鏈。
女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)？我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條，只知道背，這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實際的去學(xué)。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個問題都于現(xiàn)實緊密聯(lián)系著。例如在我講到習(xí)得性無助時我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學(xué)生一個感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因為這樣，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段，我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的`時間，更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認(rèn)為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學(xué)生的回答，因為這里面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認(rèn)識他們。
至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的，我想在上面所說的互動中我就會發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調(diào)整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的吧！這也是我在這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧！
二是要正確地設(shè)計每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬萬不能一刀切。
三、要相信每個學(xué)生都是有價值的，要正確地衡量每一個學(xué)生的價值，充分發(fā)展每個學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)。四、要合理地安排課程設(shè)置。讓每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
寫教師節(jié)演講稿篇一
親愛的同學(xué)：
大家好，很高興在教師節(jié)這個特殊的日子里站在這里演講，今天我演講的`題目是：灑滿陽光的三尺講臺。
清晨，伴隨著絲絲陽光輕盈的跳躍，把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著“堅強、幸福、感恩”花語的小雛菊，和陽光一起，點綴著這平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺，不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目，更是因無私的園丁之光而熠熠生輝。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹木百年樹人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了!”
灑滿陽光的三尺講臺，滿載的是老師們殷切的期望和無悔的付出。人都說：高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個個有志氣、有知識、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。課上雖然只有短短的40分鐘，卻凝聚著老師們的智慧和辛勞。十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書三角，都少不了老師們一心一意的指導(dǎo)，領(lǐng)著我們探尋認(rèn)識大千世界一個個奇妙的領(lǐng)域。
灑滿陽光的三尺講臺，守護(hù)的永遠(yuǎn)是那最本真的起點：教書育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教也永遠(yuǎn)牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云：為學(xué)莫重于尊師，師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之，顏回敬佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導(dǎo)，時時記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉(xiāng)韶山，總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長。日后的蒼天大樹，縱爬得再高、綠的再濃，也不能忘記最初的沃土的滋養(yǎng)。
灑滿陽光的三尺講臺，定格下師生間的點點滴滴。現(xiàn)在，老師們已不僅僅是扮演傳授知識的角色，更多時候，老師是我們的朋友，一位閱歷豐富、真誠無私的朋友。我記得，老師們在運動賽場上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項活動中時時陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝，當(dāng)我犯了錯誤，老師包容我;當(dāng)我迷茫，老師耐心聽我傾訴并指引鼓勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運;能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們珍貴的緣分。
陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應(yīng)把這份心意落實到實際行動中。課上認(rèn)真聽講，與老師們一起暢游知識的海洋;課下按老師要求，及時復(fù)習(xí)功課;尊敬師長，禮貌用語嘴邊掛;團(tuán)結(jié)集體，師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌!
灑滿陽光的三尺講臺，那是老師們最美的舞臺;內(nèi)涵深厚的三尺講臺，那是老師們無私奉獻(xiàn)的積淀。都說十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因為有親愛的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學(xué)們，節(jié)日里，別忘了向老師獻(xiàn)上真摯的祝福，道一句：“老師，節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
寫教師節(jié)演講稿篇二
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?！?，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價值每年2萬8，高的價值達(dá)到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的'邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。一個曾進(jìn)少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你！我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會更加努力。
我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。
社會在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕?！钡瑫r又強調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)。”在孔子的教育思想中，學(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進(jìn)。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。
寫教師節(jié)演講稿篇三
各位尊敬的人民教師、各位尊敬的教育工作者，同志們：
大家好!
在這金秋收獲的季節(jié)，我們共同迎來了全國第x個教師節(jié)，并在這里隆重舉行-市教師節(jié)慶祝大會。借此機會，請允許我代表市委、市政府，向辛勤耕耘在教學(xué)、教育一線的廣大教師和教育工作者表示親切的問候和崇高的敬意!向今天受到表彰的-市首屆“十佳校長”、第四屆“十佳教師”、第二屆“模范班主任”、“三育人”先進(jìn)個人及市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!并借此機會請你們代為向長期支持教學(xué)、教育工作并作出無私奉獻(xiàn)的教工家屬表示真誠的感謝!
百年大計，教育為本。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，必須把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。近年來，我市加快教育改革步伐，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為我市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了知識動力，充分發(fā)揮了教育在服務(wù)“興工富市”戰(zhàn)略中的重要作用。日前，我市職業(yè)教育工作會議、農(nóng)村教育工作會議相繼召開，為全市教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的、更高的要求，同時也提供了更為有力的政策保障，這將進(jìn)一步開創(chuàng)-市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。
教育大計，教師為本。要辦好讓人民滿意的教育，最重要的是要不斷培養(yǎng)和造就一支人民滿意的教師隊伍。教育的使命是神圣的，教師的職業(yè)是崇高的，尊師重教的精神是偉大的。全體教師和教育工作者要不負(fù)黨的重托和人民的期望，爭做先進(jìn)生產(chǎn)力的推動者、先進(jìn)文化的傳播者、廣大人民根本利益的實現(xiàn)者，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。當(dāng)今時代在加快變革，新思想、新觀念、新方法不斷創(chuàng)新，這就要求每一名教師必須善于學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷超越，力爭在知識的海洋中豐富并強化自己，在教書育人的事業(yè)中實現(xiàn)人生價值的最大化，努力成為讓人民滿意的教師，為推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
市委、市政府歷來高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，堅持優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略導(dǎo)向，全市教育、教學(xué)質(zhì)量和教育綜合實力不斷上升，在全省、全國的影響不斷擴大，一個充滿生機和活力的教育體系已基本形成，各級、各類教育蓬勃發(fā)展。這些成就既歸功于各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，也歸功于政府各部門、社會各界和全市人民對教育事業(yè)的大力支持，更歸功于我們這支政治合格、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍的辛勤勞動。
同志們，讓我們攜手未來，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，再鑄x市教育的輝煌!
最后，祝愿我市全體教育工作者身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!
謝謝大家!
寫教師節(jié)演講稿篇四
“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺”。今日，我很榮幸站在這里和各位一起將青春的激情飛揚?！扒啻菏且粡堄啦煌噬牟收?，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點”。作為人民教師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無愧于人類靈魂的工程師!作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺，我無悔!作為人民教師，三尺講臺是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺!我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識播灑在孩子們求知的海洋!
在我的童年時代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師?！庇霉P耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。
縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上。
我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。
我國偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會，提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)合一”三人教育理論，倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁。
教學(xué)之路不可能一帆幾順，沒經(jīng)風(fēng)雨哪來彩虹?但受教育先輩們的影響，我在教學(xué)中克服重重困難，用汗水澆灌，用心血潤著孩子們，看著孩子們快樂地成長，愉快地進(jìn)步，我體會到了春春的美好，嘗到了無私奉獻(xiàn)的甜美，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵!
是的，青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請句!大江歌罷掉頭來，決心把青春獻(xiàn)給祖國教育事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人們心中的楷模。
撫摸時代的豐碑，追隨英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個字——奉獻(xiàn)!各位同志，“十年樹木，百年樹人”。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)，選擇了辛勤耕耘!其實奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟材，不是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。
作為人民教師，奉獻(xiàn)無處不在。我們的奉獻(xiàn)是赤誠的，我們的奉獻(xiàn)是無私的，我們的奉獻(xiàn)是崇高的，我們的奉獻(xiàn)像火把，無怨無悔地燃燒!我們的奉獻(xiàn)是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上。
魯迅先生說過，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)光，不必等待炬光，“雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今日，適用于我們每一個教育工作者”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);孩子們的身心健康成長需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，和諧汾西的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)!青春是有限的，奉獻(xiàn)是無窮的，祖國教育事業(yè)的改革企盼著你的奉獻(xiàn)，和諧社會的建設(shè)奮飛企盼著我們各位的奉獻(xiàn)!朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你有力的雙手吧!舉起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光，讓我們的人生價值在奉獻(xiàn)中輝煌。
寫教師節(jié)演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的艱巨任務(wù)。社會主義的事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“人梯”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
在我進(jìn)入特殊教育學(xué)校18年來，就目睹了各位特教人愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)得精神，感受了特教人為殘疾孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。而在我們藝體部就有這些兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)的老師們。音體美是我校對外宣傳的一個窗口，活動多，比賽多，回首多年來比賽演出的點點滴滴，真的是瀝瀝在目。
忘不了——那是在20__年，我和喬老師帶領(lǐng)18名跳《走出山梁梁》的男生們到北京參加舞蹈比賽。就在比賽當(dāng)天早晨，喬老師突然上吐下瀉，整個人都虛脫了，看著喬老師那難受的樣子，我對她說，上午彩排你就休息吧，我一個人領(lǐng)學(xué)生走走臺就行，喬老師硬挺著說，沒事，我能行。就這樣，喬老師硬堅持了一天，看著她坐也不是，站也不是的樣子，真實心疼，當(dāng)時的情況實在是沒辦法，比賽在即，大局為重。學(xué)生們也看在眼里，給喬老師又是遞藥又是端水的，照顧的很是到位。喬老師率先垂范的精神感動著在場的每一位學(xué)生，當(dāng)晚的比賽非常的認(rèn)真到位，達(dá)到了最佳狀態(tài)。師者，表率也，作為老師，我們沒有去做那些驚天動地的事，點點滴滴日常生活的表現(xiàn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
忘不了——在排練舞蹈《桃花紅》時，錢老師在忘我的指揮中，一下牽扯了神經(jīng)，等舞蹈跳完她整個人都不能動了，最后是張峰背下五樓的，當(dāng)時真的感覺要出大事了，但錢老師淡然一笑：沒事，老傷了，按摩一下就會緩解，第二天錢老師準(zhǔn)時又出現(xiàn)在排練現(xiàn)場。去年，錢老師臉部嚴(yán)重過敏，一出汗一遇風(fēng)，臉馬上過敏，但她還是堅持著一邊吃藥一邊排練，沒有因為自身的原因耽誤了一點點的時間。多少年來，讓我們看在眼里的是她的這份吃苦的精神，是克服困難綻放自我的精神，是熱愛這份職業(yè)的奉獻(xiàn)精神，是在一個不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)光和熱的精神。
忘不了在每次演出的現(xiàn)場，忙碌在我們身邊的陳欣老師，郭敏燕老師，桂敏老師，查琳老師，杜英帥老師，武潔老師她們總是無怨無悔的隨叫隨到，給學(xué)生換衣服，梳頭，帶學(xué)生上廁所，等等的瑣事她們都承擔(dān)下來，次次如此，始終如一，這些年輕的老師們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使出自己的洪荒之力，在特教行業(yè)里展翅翱翔，搏擊長空！
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭，教師就是一份榮譽、一份責(zé)任、一份希望?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！弊鳛橐幻亟倘?，我們誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻(xiàn)之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在以馮校長為中心的，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵下，我們將把教師節(jié)作為新的起點，在各自的工作崗位上，無怨無悔，甘為奉獻(xiàn)，用微笑托起特校的希望，用信心創(chuàng)造特校的輝煌。
寫教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好！
在這風(fēng)和日麗、秋高氣爽、碩果累累的日子里，我們共同迎來了xx教師節(jié)。在此，我用最純粹、最真實、最溫暖的心，祝各位老師節(jié)日快樂。
老師是平凡的，普通的，就像一塊小小的鋪路石。然而，無論過去、現(xiàn)在還是未來，無論在物質(zhì)貧乏還是物欲橫流的時代，都有無數(shù)的教師在無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！是他們堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在這個講臺上五年了?；厥走^去的歲月，有成就，有失敗，有悲歡……但歲月的積累讓我更加懂得教書育人，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長，正是因為身邊一大批敬業(yè)、高尚、模范的老師感染了我。他們中有一群像老師(一個代表老師)一樣燃燒自己照亮別人的“紅蠟燭”，有一群像老師(一個代表老師)一樣犧牲自己的自立來學(xué)習(xí)的“梯子”，有一群像老師(一個代表老師)一樣無償做出無私貢獻(xiàn)的“園丁”。
從他們身上，我體會到教育也是一種事業(yè)，教育是如此美好。哪怕一個學(xué)生說一句“老師你好”，或者留下一個微笑，老師都會覺得很欣慰。我突然意識到，這種甜蜜的感覺不在于學(xué)生的回報，而在于我們職業(yè)本身的無窮樂趣。于是，我踏上了這個由智慧、情感、信念、理想組成的三尺講臺。我崇拜講臺的高貴與神圣，那里會誕生一種無聲的神圣與莊嚴(yán)；我佩服講臺的淡泊寧靜，那里會有一種擺脫世俗喧囂的踏實與從容；感謝講臺的養(yǎng)育和錘煉。在這里，會有一種自我升華的快感和鼓勵。
作為一名教師，我把工作質(zhì)量視為生命質(zhì)量，愿意付出一切，全力以赴。因為我選擇了這個職業(yè)，就注定了我的夢想和榮譽會和我的學(xué)生聯(lián)系在一起。學(xué)生開心，我也開心。學(xué)生在進(jìn)步，我感到欣慰；學(xué)生是成功的，我是最棒的。
冰心說，“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，播下種子，隨時綻放?！庇H愛的老師們，再多的文字也無法訴說我們對教育的忠誠，再美的詩篇也無法表達(dá)我們對教育的熱愛。相信在經(jīng)歷了酸甜苦辣之后，收獲的不僅僅是豐碩的成果。老師們，讓我們攜起手來，以教師節(jié)為新的起點。讓我們在各自的崗位上共同努力！
在這里，我想對同學(xué)們說:同學(xué)們，提問吧，老師就是你們的書；傳承文明，老師是你的橋梁；劈波斬浪，老師是你的風(fēng)帆。難忘老師的恩情，難忘老師的恩情，讓我們行動起來，用我們的表現(xiàn)感謝老師；用成績獎勵老師；用最熱烈的掌聲向老師傳遞你的敬意和祝福！
“是園丁的主意，拳修人心。”我認(rèn)為所有昨天、今天和明天的老師都應(yīng)該受到社會的祝福和尊敬。最后，祝老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
九月十日是一個盛大的節(jié)日。那一天，我們要對他們說:“老師，你們辛苦了！”
老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，教育我們做合格的少先隊員和教師，把我們從懵懂的'孩子教育成六年級的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝老師！
從古至今，人們一直在贊美老師的偉大。親情樸實，師情偉大，在平凡的崗位上書寫不平凡的篇章。我們一生，在老師的陪伴下，學(xué)到了知識，也學(xué)到了更多。世界上有很多東西是我們的老師。不管他(她，它)會不會說話，我們都能從他們的故事中學(xué)到很多。許多...
感謝老師帶給我們知識，對他說:“老師，你辛苦了！”
心不枉。同學(xué)之間矛盾少了，相處更好了，友誼也多了。
寫教師節(jié)演講稿篇七
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心中播下了幸福的種子，校園里永遠(yuǎn)響起了我們清澈、明亮的聲音。這是一種怎樣的幸福??！然后，我們感到所有的喜悅，因為老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，老師苦心培養(yǎng)我們在這條愛的道路上跋涉，教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們是在勸誡我們：同學(xué)們，別忘了開拓進(jìn)??；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們是在鼓勵我們：成功從這里開始；當(dāng)我們感到悲哀時，他們是在安慰我們：同學(xué)們加油！多么難忘的日子！是您，光榮的人民老師，讓我們學(xué)會了如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋中暢游，更重要的是教會了我們學(xué)會感恩他人。這點點滴滴，把我們生活的動人場景點綴得精彩而美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一個初升的太陽，我們也要學(xué)會釋放溫暖，更要用感恩的心去思考和行動去感謝老師，畢竟老師為我們付出了太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，亂世才有了指路的明燈，迷亂的夜空才有了永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命，你們肩負(fù)著祖國的未來，你們肩負(fù)著國家的繁榮，你們肩負(fù)著歷史的責(zé)任，就像這樣，一代又一代的年輕人在你們的關(guān)懷下健康成長，在你們的關(guān)注下走向偉大的未來。
因為有您，才會有一個特別的日子——教師節(jié)。從那時起，整個社會對您產(chǎn)生了深深的敬意和關(guān)心，我們看到并感受到您的偉大和平凡。你們的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，你們是點燃我們理想之火，是保證民族未來美好品質(zhì)的人；你們的平凡在于無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，無怨無悔的心。你永遠(yuǎn)不會在意失去，因為你深深知道你付出了什么，得到了什么，這是人生的價值，幸福的結(jié)果，沒有任何數(shù)字可以計算?！芭踔活w心，不帶半根草就走”，這就是我們老師心態(tài)的真實寫照。
親愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，我無法贊美您的奉獻(xiàn)和成就！35、您不是綠葉卻滋潤了綠葉，您不是紅燭卻照亮了心靈，因為在我們的眼里永遠(yuǎn)會映出您的身影。您把我們生活中的每一個音符，都鍍成了世界上最美麗的色彩。從此，我們的心就像大海一樣無邊無際。我真想拿出一串鞭炮，放出一串祝福，用燦爛的火焰為我們老師唱一支心曲。衷心祝愿老師開心、開心、快樂。
此時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅的時候，不要忘記我們的老師曾為自己付出的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
寫教師節(jié)演講稿篇八
教師節(jié)是令人感動的一天。此時此刻，我很難用任何方式向我們的老師表示感謝！親愛的老師，在這個特殊的日子里，我只想對你說：老師，你辛苦了！我們感謝你！
我記得我們剛進(jìn)校園的那一年，年輕的頭腦幾乎一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。多年來，是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、手拉手做練習(xí)；在過去的幾年里，學(xué)生們在你為我們打開的知識大廳里學(xué)習(xí)營養(yǎng)，茁壯成長。在陽光下，你教會我們?nèi)绾闻c風(fēng)雨抗?fàn)?，如何正確面對生活；在風(fēng)暴中，是你激勵我們克服挫折，在未來報效祖國。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，你像辛勤的園丁一樣流汗，在我們幼小的心靈中播種。我們堅信，在不久的將來，你努力的土地會碩果累累，芳香四溢。
親愛的老師，在教師節(jié)這一天，即使是千言萬語也無法表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情厚意，在新的學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學(xué)業(yè)，以感恩的心和各科優(yōu)異的成績向老師、學(xué)校和祖國獻(xiàn)上禮物。親愛的老師，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
寫教師節(jié)演講稿篇九
關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認(rèn)識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴(yán)肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)你對學(xué)生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學(xué)我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學(xué)生，一個個回答，讓我找到了前進(jìn)的方向，心里踏實了。
當(dāng)我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導(dǎo)我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破?！逼鋵嵨以缇鸵庾R到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導(dǎo)。
我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細(xì)雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。
寫教師節(jié)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好。
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第36個教師節(jié)。今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩；童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情；六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界；六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個正著，當(dāng)時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說：”這是個小問題，老師上學(xué)時也有過這樣的'錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次?！彼痤^，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到：”就是這次認(rèn)錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！边@句話深深地震撼了我！是學(xué)生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
寫教師節(jié)演講稿篇十一
大家好！又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個九月里，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來了第x個教師節(jié)，在此，我向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師，致以最誠摯的節(jié)日祝福！
同學(xué)們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著，呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神；放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個心靈獻(xiàn)給了我們。
老師對于我們的愛，它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
古語有云，“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”，同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個以“感念師恩”為主題的節(jié)日里，同學(xué)們以各種各樣的方式向老師們傳達(dá)了一份份溫暖又誠摯的祝福，我想這應(yīng)該是老師們感覺最幸福的一天。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)，學(xué)生的成長、成才、成功就是教師最大的快樂和幸福。
魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。
一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
同學(xué)們，在我看來，感念師恩，不應(yīng)只是在教師節(jié)這個特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語、仰慕的'辭藻；感念師恩，并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動地的大事；感念師恩，它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報。
最后，祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
寫教師節(jié)演講稿篇十二
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個教師節(jié)。xx個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛；xx個今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界；六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺！每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個正著，當(dāng)時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風(fēng)雨的到來。我說："這是個小問題，老師上學(xué)時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認(rèn)錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我！是學(xué)生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感；是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘；孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤；孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。
每當(dāng)疲乏，心煩時，微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠(yuǎn)年輕！
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩！
謝謝大家！
寫教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍(lán)圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂！
我自豪，我是xx中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初中學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初一同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛！
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫ǎ_遍xx中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！謝謝大家。
寫教師節(jié)演講稿篇十四
今天是。我雖已退休，但我還是關(guān)心著教育，因為她是我的終身事業(yè)?？吹娇偫砣ツ暾堃恍├蠋煹侥虾Ｈプ隹筒⒙犎∷麄儗逃母锏囊庖姡衲旮怯昧艘粋€上午親臨北京三十五中不僅是看望師生，更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視。這是希望也是我們的幸運。但做為一個退休的教師來說，我其一生還是在此想說幾句。我對教育問題的一些感悟和看法。
首先我在想，我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什么嗎？教書的原則又是什么？我的女兒現(xiàn)在也開始教書了，但她教的是美國的大學(xué)生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考著這些問題，我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢？其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學(xué)生能從我這里獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對落后的學(xué)生，對這些相對落后的學(xué)生，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法，應(yīng)該是對不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個臺階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學(xué)生，我要分析其原因，如果是學(xué)習(xí)方法不對我要幫他們學(xué)會學(xué)習(xí)，如果是興趣問題我要利用我的知識和經(jīng)驗幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。如果是知識有缺失，我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識鏈。
女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)？我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條，只知道背，這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實際的去學(xué)。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個問題都于現(xiàn)實緊密聯(lián)系著。例如在我講到習(xí)得性無助時我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學(xué)生一個感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因為這樣，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段，我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的`時間，更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認(rèn)為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學(xué)生的回答，因為這里面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認(rèn)識他們。
至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的，我想在上面所說的互動中我就會發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調(diào)整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的吧！這也是我在這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧！
二是要正確地設(shè)計每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，萬萬不能一刀切。
三、要相信每個學(xué)生都是有價值的，要正確地衡量每一個學(xué)生的價值，充分發(fā)展每個學(xué)生的潛質(zhì)，決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)。四、要合理地安排課程設(shè)置。讓每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。