報(bào)告要結(jié)構(gòu)清晰，包括引言、正文和結(jié)論等部分，使讀者能夠快速理解內(nèi)容和結(jié)論。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)具備實(shí)用性和可操作性，給出具體的建議和措施。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地理解和撰寫報(bào)告。無(wú)論是學(xué)術(shù)報(bào)告還是工作報(bào)告，都需要注重思路的清晰、結(jié)論的明確和數(shù)據(jù)的可信性。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文，提升自己的報(bào)告寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的報(bào)告作品。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇一
雖然，一學(xué)期工作是辛苦的，但是收獲也很多，不只是自己成長(zhǎng)了進(jìn)步了，更主要是獲得一些榮譽(yù)，這些榮譽(yù)既是對(duì)我本人工作的肯定，也是對(duì)我的一種鞭策，鞭策我把工作做得更好。這些榮譽(yù)是：
1.榮獲黑河市師德工作先進(jìn)個(gè)人。
2.一師一優(yōu)課獲得部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.《送教下鄉(xiāng)，讓教育人生更豐富》在全市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
4.參加黑河市賽課獲得特等獎(jiǎng)。
5.被學(xué)校評(píng)為博客先進(jìn)個(gè)人。
6.博客文集獲得一等獎(jiǎng)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！回顧一學(xué)期的級(jí)部工作及小學(xué)部語(yǔ)文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊(duì)。大家勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局。老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干；放學(xué)后自覺(jué)檢查飲水機(jī)、空調(diào)、點(diǎn)燈是否關(guān)了；不管誰(shuí)有事請(qǐng)假了，課大家都搶著上。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快。在本學(xué)期組織的元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出，本來(lái)很擔(dān)心一二年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)差，在活動(dòng)中更害怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，可是在老師們的大力合作下，兩百多個(gè)孩子，能夠井然有序的來(lái)到演播廳，井然有序的參加活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而有序，孩子們體驗(yàn)到的是節(jié)日的快樂(lè)和祥和。
老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
本學(xué)期，小學(xué)部組織的每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)非常成功，并涌現(xiàn)出了很多感人的故事。在小學(xué)部這邊，因?yàn)闆](méi)有多媒體一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段不能利用，而老師們沒(méi)有因此不做充分的準(zhǔn)備，而是自己動(dòng)手制作教具，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學(xué)校彩印的卡片，（蒙蒙老師，延峰老師是）有的老師自己親手制作片，也很生動(dòng)形象，教學(xué)效果也非常好。在授課過(guò)程中，我感受到的是老師們認(rèn)真的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作精神。很多年輕的老師上完課主動(dòng)地交流要求提出指導(dǎo)意見(jiàn)他們認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，以至于在今后的工作中努力做得更好。
2、認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。特別是對(duì)于本學(xué)期剛剛分配來(lái)的老師們，他們有些有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但可能不熟悉我們學(xué)校的環(huán)境，工作細(xì)節(jié)，有的老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要從頭來(lái)，慢慢摸索，但他們更令人感動(dòng)的是一種敬業(yè)的精神！他們虛心愛(ài)學(xué)不懂就問(wèn)，能夠吃苦耐勞。而我們這些老教師則擔(dān)任著更重大的責(zé)任，那就是引領(lǐng)，在這方面我們學(xué)校年齡稍大的老師做的很好。
我們這個(gè)年級(jí)組，作為學(xué)校最低的年級(jí)，學(xué)生小，自制力差，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各種習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，特別是剛剛搬到小學(xué)部校園的有一段時(shí)間，學(xué)生剛剛換了新的環(huán)境，一下子很難適應(yīng)，給班級(jí)管理帶來(lái)很多問(wèn)題，所以我們感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重。針對(duì)這些，我做了以下具體工作：
1、制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，我們經(jīng)常借家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì)及飛信群，qq群就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，班主任做到腿勤，嘴勤，多盯，多靠。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表，放學(xué)路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風(fēng)景線。
為了更好地做好新教育工作，積極響應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局倡導(dǎo)的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我們對(duì)于晨誦、午讀做了的詳細(xì)安排，具體到時(shí)間，內(nèi)容，監(jiān)督的教師，主要讀、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》。每周背誦的具體內(nèi)容由語(yǔ)文老師制定好計(jì)劃，開(kāi)始學(xué)習(xí)新課時(shí)語(yǔ)文老師做好指導(dǎo)；平時(shí)的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng)。每次月考以班級(jí)為單位集體背誦展示。一學(xué)期下來(lái)我們感覺(jué)取得了一定的成效。
接到漢字故事聽(tīng)寫大賽的通知后，語(yǔ)文教科室認(rèn)真研讀了有關(guān)文件，并和有關(guān)的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，并做了充分的準(zhǔn)備。在本學(xué)期，開(kāi)展的校本課程里小學(xué)部開(kāi)設(shè)了漢字故事課程，在開(kāi)發(fā)區(qū)視導(dǎo)和德育展示會(huì)上得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
1、大力傳承經(jīng)典文化，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典。
小學(xué)部校園文化深邃，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息，但這些文字不是貼在那里好看的，我想應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生，擠時(shí)間去讀，去背，使這些文字滲透進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng)。
2、塑造教室文化，極力締造完美教室。
通過(guò)臨淄學(xué)習(xí)，我對(duì)締造完美教室有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解。為了孩子們一生的幸福，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我想作為一名班主任，一名教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。我想開(kāi)展的課程包括讀書課程，寫作課程，生日課程。
3、開(kāi)設(shè)書法課。
通過(guò)聽(tīng)吳鴻清教授的報(bào)告，認(rèn)識(shí)到書法課程是對(duì)學(xué)生一生學(xué)習(xí)的奠基，我們不一定寫得好，但我們可以培養(yǎng)學(xué)生能寫的好。
4、漢字故事課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)漢字故事的了解，我越發(fā)感覺(jué)讓學(xué)生了解漢字的故事，其實(shí)也是對(duì)中國(guó)古典文化的繼承發(fā)揚(yáng)，是對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有益的。
5、利用各種渠道，做好和家長(zhǎng)的溝通。對(duì)小學(xué)生的教育理念如果得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、贊同、支持，我們的教育會(huì)更輕松，工作起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手。
因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題。我想，今后的工作中會(huì)更加努力，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異！
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇三
回首本學(xué)期工作，現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作：
本學(xué)期安全演練三次，每次學(xué)生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結(jié)，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責(zé)任制，確保到校前，課間銜接處，責(zé)任到人，安全管理無(wú)遺漏。
3、堅(jiān)持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺(tái)帳。
4、門前道路新修后，車速高，值班教師放學(xué)護(hù)送，午休巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、加強(qiáng)安保投入，本學(xué)期更新了學(xué)校大門，新建車子棚一個(gè)。
6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭，學(xué)生不良行為，大會(huì)強(qiáng)調(diào)糾正，形成多強(qiáng)調(diào)，多重復(fù)，形成安全教育入門講，集會(huì)講，課堂講，反復(fù)講。
二、談管理：
1、根據(jù)我校新進(jìn)教師特點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮李水琴老師的英語(yǔ)特長(zhǎng)，加大我校英語(yǔ)學(xué)科的薄弱地位，讓其負(fù)責(zé)學(xué)校的英語(yǔ)興趣小組建設(shè)，收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長(zhǎng)，讓其負(fù)責(zé)后勤和維修工作，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據(jù)王育斌老師書法特長(zhǎng)，成立書法興趣小組，利用班班通投影，定時(shí)對(duì)學(xué)生示范，學(xué)生在這些老師的影響下，學(xué)習(xí)興趣和效果大大加強(qiáng)。
2、將例會(huì)變成學(xué)習(xí)交流的陣地，例會(huì)前，放幾分鐘勵(lì)志視頻，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)手機(jī)軟件下載，每個(gè)教師都會(huì)用微信，學(xué)校及時(shí)工作評(píng)比，工作動(dòng)態(tài)，工作要點(diǎn)都通過(guò)微信傳給每位教師，學(xué)校的賬目公示，也通過(guò)微信照片的方式第一時(shí)間的以公開(kāi)，大大加大了財(cái)務(wù)的透明度。讓老教師們學(xué)到了時(shí)代知識(shí)，拉近和老師的距離。改變了學(xué)習(xí)模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、qq等交流平臺(tái)。我校的'王振周老師，和班上的學(xué)生都是好友。把每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)傳到了群文件。家長(zhǎng)和學(xué)生能夠及時(shí)添加關(guān)注。
三、談?wù)n改：
1、加大調(diào)研和督查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)上問(wèn)題如有不足之處，最好能當(dāng)即提出，例如期末復(fù)習(xí)期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問(wèn)題，給予了指出，讓其學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，得到了事半功倍的效果。本學(xué)期專門進(jìn)行了課堂小組評(píng)價(jià)的督查和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中獎(jiǎng)勵(lì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》等書，收到很好的效果。其中多種方式的獎(jiǎng)勵(lì)，從星星到卡，到獎(jiǎng)品的更新都要符合學(xué)生思維和生活。其中小組捆綁評(píng)價(jià)做的班級(jí)是四五六年級(jí)，其他班級(jí)有待改進(jìn)學(xué)習(xí)。
2、提高課堂效率，重視前置學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂練習(xí)的時(shí)間，學(xué)校深入課堂，指導(dǎo)課堂，壓縮講的時(shí)間，少講，必須有練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間，必須反饋錯(cuò)誤，課堂上后進(jìn)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果是課堂成功和效果的重要指標(biāo)。年齡大的教師從以前的不做到實(shí)踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言和感悟，成績(jī)和效果較以前得到了較大的提高。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：
1、在注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，要求教室多灑水多拖地，加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門和到校時(shí)的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進(jìn)行愛(ài)惜紙張的環(huán)保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。
2、重視師生讀書，要求師生讀好書，獎(jiǎng)勵(lì)圖書，加上互換書目的推行，學(xué)生在讀書興趣上大大加強(qiáng)，其中三年級(jí)進(jìn)步最為明顯。為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有以前每周二，四下午半小時(shí)師生讀書，進(jìn)而養(yǎng)成每天都讀書的習(xí)慣，確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書。每周五下午我們堅(jiān)持給全體學(xué)生開(kāi)讀書會(huì)，學(xué)生在讀書、議書、評(píng)書中提高很快，收獲明顯。
3、書寫，根據(jù)上級(jí)的要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生每天交寫字卡一張，進(jìn)行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內(nèi)，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學(xué)因?yàn)槠蔡?，字形難看。各班的書法展示臺(tái)，教師的書法水洗布練習(xí)，教師的書法簽到版面，以及對(duì)課外作業(yè)質(zhì)量的督查，對(duì)態(tài)度不認(rèn)真，書寫不干凈，筆畫不清楚的個(gè)別人進(jìn)行專門檢查和專門指導(dǎo)。
4、大課間貴在堅(jiān)持，我校大課間簡(jiǎn)單，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)是跑步和做操，其中跑步時(shí)間達(dá)到十二分鐘，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，這項(xiàng)工作有我校的劉利峰老師專門負(fù)責(zé)，在跑步中要專心，不說(shuō)話，本學(xué)期還專門進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員專門進(jìn)行跑樓梯，即使跳繩運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持，在堅(jiān)持鍛煉下，我校的取得了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾名，體育活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大。在上體育課時(shí)按流程不能偷懶，重點(diǎn)跑步也是不能少的。
5、少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，不能因?yàn)樘炖淞司惋@麻煩，不能因?yàn)閷W(xué)校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮，是正能量，是榮譽(yù)，因此從開(kāi)學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊(duì)都佩戴紅領(lǐng)巾到校，其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在學(xué)校的建設(shè)中起到了很好的促進(jìn)作用。
6、形成多元評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，各班都有誠(chéng)信標(biāo)兵，讀書先進(jìn)、體育明星、德育之星所帶動(dòng)的喜人景象，本學(xué)期的六年級(jí)、五年級(jí)和三年級(jí)，在有任課老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自評(píng)互評(píng)師評(píng)相結(jié)合的方法，使很多學(xué)生都得到了屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
存在不足。
我校在教師的管理上，在制度的推行上欠嚴(yán)格，有愛(ài)情面的成分存在。有些老師遵守紀(jì)律上看領(lǐng)導(dǎo)，工作上欠細(xì)致。
2.教學(xué)常規(guī)落實(shí)上，參差不齊，不足的教師應(yīng)改進(jìn)。
3在提高課堂效率和課堂效果上，應(yīng)向名師學(xué)習(xí)，課前備課背學(xué)生不足，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)吃不透，有超標(biāo)準(zhǔn)和難度不足的問(wèn)題。
下學(xué)期打算：
1、加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，向教學(xué)細(xì)節(jié)要質(zhì)量，推進(jìn)課前備課的落實(shí)。
2、全體師生參與，訓(xùn)練體育隊(duì)，師生體育鍛煉選好重點(diǎn)，繼續(xù)突破，提高體能。
3、學(xué)生書寫，向平時(shí)要效果，加大課外作業(yè)的檢查，做到正確，規(guī)范，干凈，整齊。
xx小學(xué)。
20xx年1月20日。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇四
本學(xué)期，學(xué)校提出了全面深化課堂教學(xué)改革，要全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并且成立了課改辦。作為課改辦主任，我積極投身于課改之中，在課改的大潮里不斷錘煉自己。
學(xué)校對(duì)課改工作進(jìn)行了分工，我承包一二年級(jí)。一二年級(jí)的教師隊(duì)伍是老中青三結(jié)合的隊(duì)伍，年輕教師比較多。為了使這些年輕教師能夠盡快上路，開(kāi)學(xué)初，我深入到班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)完課后對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，并組織年輕教師到老教師班級(jí)去聽(tīng)課，增長(zhǎng)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課，對(duì)教案進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)準(zhǔn)備得更加充分。一學(xué)期我深入班級(jí)聽(tīng)課達(dá)四十多節(jié)。為了能夠使年輕教師成長(zhǎng)得更快，我在一二年級(jí)組織了青年教師展示課，青年教師匯報(bào)課，并請(qǐng)學(xué)校教師去聽(tīng)，最大限度歷練他們。通過(guò)一學(xué)期的教研，這些年輕教師成長(zhǎng)很快。課堂教學(xué)模式也初步建立起來(lái)，“少講多學(xué)，精講多練”的教育思想在他們課堂上都能夠得到體現(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人成為他們必備的教學(xué)理念。
為了使期末取得好成績(jī)，我與低年級(jí)老師共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，深入他們班級(jí)聽(tīng)復(fù)習(xí)課，幫助他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課改，我也成長(zhǎng)了進(jìn)步了，以前總是在教研活動(dòng)時(shí)聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)?zhēng)坠?jié)，學(xué)期末聽(tīng)?zhēng)坠?jié)，并沒(méi)有像這樣的深入課堂當(dāng)中，與老師們共同研究教材研究教法，研究學(xué)生，這次真的讓我感覺(jué)到抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)必須要深入一線，深入班級(jí)，只有這樣才能找準(zhǔn)問(wèn)題，才能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇五
大家上午好。本人今天述職如下：
一、開(kāi)發(fā)和堅(jiān)持。
我們的開(kāi)發(fā)：從接任這所學(xué)校的第一天起，我就暗下決心，一定要保底，把安全工作做好，自己學(xué)校這么小，不能為諸葛教育做什么貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也不指望你干出什么名堂，但一定不能添亂子。我一直很重視安全工作，門禁，消防器材配備，安全教育等等。這個(gè)學(xué)期，我們的演練增加了道具，以前如果打算做消防演練，就提前讓學(xué)生從家里帶條濕毛巾過(guò)來(lái)，演練時(shí)用毛巾捂住口鼻，學(xué)?，F(xiàn)在不困難了，秋季不足百人做預(yù)算時(shí)，我們預(yù)算了消防演練用毛巾，通過(guò)后，一周前得以實(shí)施了，我們投入300多元為全體師生每人購(gòu)買了毛巾，提升了演練效果。我想，演練時(shí)這樣做，比讓學(xué)生把“失火時(shí)用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多。
我們的堅(jiān)持：
1、堅(jiān)持鍛煉。我希望學(xué)生從小就養(yǎng)成熱愛(ài)鍛煉的習(xí)慣，這樣，到中年或老年之后，他的生命質(zhì)量才會(huì)更高。關(guān)于學(xué)校工作，如果說(shuō)我最重視的是安全的話，排第二位的就是體育鍛煉了。
我們學(xué)校雖然很小，但經(jīng)過(guò)6年的摸索和堅(jiān)持，跳繩運(yùn)動(dòng)從訓(xùn)練到比賽，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們分別在20xx年，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節(jié)，是表演賽一等獎(jiǎng)，只參加了4項(xiàng)，但項(xiàng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)，獲得總分二等獎(jiǎng)，今年參加了15項(xiàng)，和澗西的芳華路小學(xué)一起獲得外轄區(qū)一等獎(jiǎng)。我們最喜愛(ài)的是花樣跳繩，最近兩年，我們的速度也有了很大的提高。六年級(jí)同學(xué)快畢業(yè)了，先把參賽的機(jī)會(huì)給他們，然后才是五年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)，六年級(jí)同學(xué)全部參加。其中，鎮(zhèn)的比賽項(xiàng)目，河洛跳繩節(jié)的比賽項(xiàng)目，園區(qū)的比賽項(xiàng)目都算上，王笑柯同學(xué)平時(shí)要訓(xùn)練13項(xiàng)，分別是兩人協(xié)同跳，兩人一帶一，30秒單搖，30秒雙搖，3人交互繩，4人混合交互繩，個(gè)人花樣，兩人同步花樣，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳，男女混合單雙搖接力，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學(xué)沒(méi)有一帶一，沒(méi)有個(gè)人花樣，但有3分鐘單搖，他要訓(xùn)練12項(xiàng)。還有五六個(gè)同學(xué)也至少是5項(xiàng)以上，我們每次訓(xùn)練，都是分著時(shí)間段的，第一個(gè)15分訓(xùn)練單雙搖，第二個(gè)15分訓(xùn)練協(xié)同跳，第三個(gè)15分訓(xùn)練交互繩，第四個(gè)15分訓(xùn)練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨(dú)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。從開(kāi)學(xué)后到比賽前，同學(xué)們可以說(shuō)是爭(zhēng)分奪秒，而且我還有一個(gè)條件，就是不占用一節(jié)正課時(shí)間，作業(yè)一個(gè)字，一道題都不能拉下，因?yàn)槲蚁蚣议L(zhǎng)保證，不影響學(xué)習(xí)。我們是把別人吃飯，走路，休息，玩耍，睡覺(jué)的時(shí)間都用在了訓(xùn)練上。我們喜歡跳繩，當(dāng)我們執(zhí)著于這件事的時(shí)候，我們是不感覺(jué)累的。我為我的學(xué)生和自己感到自豪。
2、堅(jiān)持記讀書筆記。我們堅(jiān)持要求學(xué)生每天記不少于60個(gè)字的讀書筆記，準(zhǔn)確的說(shuō)是摘抄，每周二堅(jiān)持檢查，今年已經(jīng)是第6年了。
3、關(guān)于書寫，學(xué)校要求不拉下一個(gè)學(xué)生，人人都要過(guò)書寫關(guān)，人人的作品都能拿出去展覽。期末，我們收集了每一個(gè)學(xué)生最好的書法作品，計(jì)劃在13號(hào)放假時(shí)，制成展板，并彩印出來(lái)，讓學(xué)生和他的獎(jiǎng)狀一起帶回家。
4、堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生的校園生活。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽，和文明禮儀操比賽，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，元旦，舉行了慶?；顒?dòng)，舉行了口算百題賽，硬筆書法過(guò)關(guān)賽，讀書筆記評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，美德少年和文明少年評(píng)選，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員評(píng)比，優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比，安全好少年評(píng)選等。
二、關(guān)注教師。
在分課和分工上盡量考慮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，讓教師收獲更多的職業(yè)幸福感和成就感。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的硬件和教師的福利待遇有了較大的改善，我們現(xiàn)在有三臺(tái)打印機(jī)，一臺(tái)只能打a4的，一臺(tái)彩印，一臺(tái)多功能一體機(jī)，學(xué)?，F(xiàn)有5臺(tái)電腦，一個(gè)佳能m3相機(jī)。有了村委助學(xué)款，我們教師節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)都給老師們有所表示。
三、不足與今后打算。
課改流于形式。我們學(xué)校的課改工作一直非常滯后。其中最大的原因與我本人有很大的關(guān)系，我對(duì)課改的認(rèn)識(shí)很到位，我知道課改好，真的好，但我一直沒(méi)有深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課改模式，總像是門外漢，仍然固守著自己的教學(xué)習(xí)慣，隨意性大，根本不知道從哪里下手去引導(dǎo)教師，我們學(xué)校的課改工作，也就是做了這樣三件事，上課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，下載一個(gè)配套的課件使用，把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做。我們也有學(xué)習(xí)小組，主要還是檢查家庭作業(yè)，背個(gè)書什么的，小組合作與交流的時(shí)候很少。下個(gè)學(xué)期，我們打算采用西吉小學(xué)的預(yù)習(xí)單，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范使用和小組合作。
周清工作沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。就做了一次。明年要堅(jiān)持做，還要檢查落實(shí)。
學(xué)生人人訂報(bào)，人人有課外書，也有閱讀課，但多數(shù)時(shí)候都上成了語(yǔ)文，同步閱讀教材也沒(méi)有，明年要落實(shí)閱讀的時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)生的課外閱讀量和質(zhì)量。
差生的轉(zhuǎn)化令人焦頭爛額。我們學(xué)校三年級(jí)有兩個(gè)各科都不及格的學(xué)生，四年級(jí)有一個(gè)，一個(gè)連加一都要伸指頭，一個(gè)學(xué)了一個(gè)月字母，只會(huì)寫大寫a，一個(gè)根本就不知除法是什么。這三個(gè)學(xué)生的共同點(diǎn)就是回到家不寫作業(yè)，在校不想學(xué)習(xí)，家人都已經(jīng)對(duì)他們放棄了，可是我們做老師的不能，我們做教育就是要想辦法使人醒悟，變得勤奮好學(xué)，可是面對(duì)這三個(gè)學(xué)生，我們幾位老師都束手無(wú)策！但我們不會(huì)輕易放棄的，盡量去理解他們，少批評(píng)，多鼓勵(lì)；少指責(zé)，多幫助；少漠視，多關(guān)心，當(dāng)什么辦法都不管用時(shí)，只有愛(ài)可能會(huì)創(chuàng)造奇跡了。
關(guān)于做校長(zhǎng)，還是常常會(huì)有手忙腳亂的感覺(jué)，這應(yīng)該與我的管理能力和協(xié)調(diào)能力有關(guān)。我不會(huì)用人，不善用人，不善與人溝通，這些都很影響學(xué)校的發(fā)展，唯有多學(xué)習(xí)，多盡心。
教育需要耐心，如同等待花兒的開(kāi)放，絕不能拔苗助長(zhǎng)。在以后的工作中，我一定會(huì)如同呵護(hù)我的花草一樣，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)，也會(huì)關(guān)注自己的不足，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，讓自己走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇六
二十年的教學(xué)生涯，十幾年的班主任工作經(jīng)歷，把我從一個(gè)稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個(gè)成熟穩(wěn)重而又不失快樂(lè)自信的小學(xué)人民教師形象。茶余飯后，同行們談?wù)摰米疃嗟氖?，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著教育的改革和發(fā)展，對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多，班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒(méi)有把這一切當(dāng)成煩惱，相反的，我感到特別快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛辛诉@些多的天真活潑的孩子們，雖然有時(shí)候他們會(huì)給我制造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛(ài)的表現(xiàn)嗎？那么，如何才能讓學(xué)生健康快樂(lè)自信地成長(zhǎng)呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，必須先讓自己健康成長(zhǎng)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币氤蔀閷W(xué)生的良師益友，我們必須讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任教師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任。
我們教書育人，除了做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班主任以外，還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問(wèn)題的教育教學(xué)工作者。當(dāng)然，這樣的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)卻相當(dāng)難，下面就拿我自己身邊的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
幾年前，我班的一個(gè)叫鄭凱娟的學(xué)生，天生右手殘疾，話不多，總是一個(gè)人躲在墻角。開(kāi)始我以為是新來(lái)的學(xué)生怕生，就讓幾個(gè)比較穩(wěn)重的學(xué)生主動(dòng)和她交往。沒(méi)想到的是她的話反而更少了，為了了解原因，放學(xué)后我主動(dòng)的去和她交談，為了表示我的友好，我主動(dòng)去拉她的手。她的反應(yīng)著實(shí)把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說(shuō)：“我們握握手就是好朋友了，別害怕?！敝灰?jiàn)她猶猶豫豫，很久也不愿把手伸出來(lái)，我猜想：難道孩子的手有聲么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，這一整天，我都注意著她的舉動(dòng)，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)，她的右手與胳膊彎成直角，活動(dòng)非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹(shù)立信心，不能讓她永遠(yuǎn)躲在角落里，要讓她和正常人一樣生活。于是，我想盡辦法，在課上鼓勵(lì)她積極發(fā)言，開(kāi)始我并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)她和別人一樣，舉起手后再發(fā)言，而是看到她想說(shuō)就叫。后來(lái)，為了能讓她達(dá)到和別人一樣的要求，在她幾次要說(shuō)的表情下我都沒(méi)有喊，她顯得很著急。于是，我是時(shí)說(shuō)出這樣的一句話：“誰(shuí)能把小手舉得高高，老師就會(huì)讓她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！敝灰?jiàn)她平靜下來(lái)，猶豫了一次又一次，終于慢慢地把小手舉了起來(lái)?？墒撬娜毕菀脖┞┰谕瑢W(xué)們面前，教室里一片嘩然。這個(gè)小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說(shuō)：“同學(xué)們，我們平時(shí)從是說(shuō)，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現(xiàn)在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開(kāi)心，這樣對(duì)嗎？”教室里的笑聲停止了，孩子們一個(gè)個(gè)低下了頭。這是下課鈴響了，我沒(méi)有多說(shuō)什么，悄悄地離開(kāi)教室。后來(lái)的幾天，我偷偷的觀察，有幾個(gè)孩子已經(jīng)和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見(jiàn)，為一個(gè)需要幫助的人樹(shù)立信念是多么至關(guān)重要?。?BR> 現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)十歲孩子的母親了，做了母親，我覺(jué)得自己有了更多的耐心和愛(ài)心了，遇到孩子們犯了錯(cuò)誤，總會(huì)用母親的眼光去看待他們，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個(gè)周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來(lái)，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當(dāng)班主任的一種成功。
我們常說(shuō)：“身體是革命的本錢?！鄙眢w是自己的，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的身體。當(dāng)我們有了健康的身體時(shí)，我們才能做好一個(gè)教師，一個(gè)母親。健康的身體是由快樂(lè)的心情積累起來(lái)的，一位著名心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變思維方式。我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對(duì)呀，我們不能改變自己的職業(yè)，但我們可以快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活。“笑一笑，十年少?！币虼耍乙欢ㄒ鲆粋€(gè)健康快樂(lè)的班主任。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)年，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作剛剛一年，語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一部分成績(jī)比較差的學(xué)生。看，新學(xué)期伊始，我班又增加了一名差生：從樹(shù)人學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的郭旭，入學(xué)考試時(shí)考得特別差，當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)他是在班上借讀，不算成績(jī)，于是我便也沒(méi)說(shuō)什么，就把他收下來(lái)了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像輔導(dǎo)其它學(xué)生一樣輔導(dǎo)他們。日子長(zhǎng)了，他沒(méi)多大進(jìn)步，我曾出于私心，為了全班其它學(xué)生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來(lái)家長(zhǎng)座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長(zhǎng)態(tài)度很堅(jiān)決，非讓孩子參加不可。沒(méi)別的辦法也只能依從家長(zhǎng)。我知道，作為老師，我們沒(méi)有任何權(quán)利不讓學(xué)生參加考試，這樣對(duì)學(xué)生不公平。我也曾總被惡夢(mèng)驚醒：學(xué)生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無(wú)辜。是呀，難道他們?cè)敢庾约嚎嫉眠@么差嗎？哪個(gè)孩子愿意當(dāng)“差生”？誰(shuí)不想讓別人認(rèn)可自己？總會(huì)有什么原因?qū)е铝怂麄儸F(xiàn)在成績(jī)特別差吧！于是，我開(kāi)始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學(xué)期考試的情況，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生再審題方面存在著很多的問(wèn)題，于是本學(xué)期一開(kāi)始，我就從學(xué)生的各種練習(xí)開(kāi)始，交給他們審題方法，弄懂題意后再做，這樣大大減少了錯(cuò)題。除此之外，我還在培優(yōu)上下了一番功夫，中游靠上的學(xué)生手拉手比一比，看看誰(shuí)最棒，讓學(xué)生在比賽中取得進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期我班在鎮(zhèn)通測(cè)中取得了可喜的成績(jī)。
三、網(wǎng)絡(luò)教研工作。
網(wǎng)絡(luò)教研是這一學(xué)期新開(kāi)展的教研活動(dòng)，目的是讓老師們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)到一些自己需要的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的理論水平，把自己的經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過(guò)程中，我充分抓住在學(xué)校內(nèi)能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關(guān)的知識(shí)，并努力把自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫成文章，和大家一起來(lái)分享。在此期間我自創(chuàng)日志11篇，引用相關(guān)教學(xué)日志30多篇，發(fā)表評(píng)論20篇，我的日志內(nèi)容得到許多人的關(guān)注，并結(jié)交了許多博友，是網(wǎng)絡(luò)教研讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
最后，說(shuō)說(shuō)我的座右銘：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”送老師們一句話：讓我們?cè)谄椒彩聵I(yè)的崗位上開(kāi)啟學(xué)生心靈的智慧大門吧，讓我們?cè)谄椒彩聵I(yè)崗位上快樂(lè)自信吧！
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇七
轉(zhuǎn)眼送走了忙忙碌碌的xxxx年，迎來(lái)嶄新的xxxx年，回首自己的工作，總結(jié)如下：
一、班主任工作。
1、每天做到早到校晚離校的原則，到校第一件事轉(zhuǎn)班，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，第二件事輔導(dǎo)學(xué)生上好早讀。正是因?yàn)楣ぷ鞯募?xì)心，本學(xué)期班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2、做好小組建設(shè)工作。學(xué)期初根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和性格特點(diǎn)分好組，開(kāi)好第1次小組長(zhǎng)會(huì)議，讓他們更加深刻認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé)。接下來(lái)每?jī)芍荛_(kāi)一次小組長(zhǎng)會(huì)議，組長(zhǎng)匯報(bào)出現(xiàn)的問(wèn)題，班長(zhǎng)匯總，組長(zhǎng)們商量對(duì)策，制定解決問(wèn)題的統(tǒng)一方案。
3、開(kāi)好每周的班會(huì)。本期每次到周五班會(huì)時(shí)間，我都會(huì)安排班長(zhǎng)主持，組長(zhǎng)幫扶，算好個(gè)人一周得分，再算一組總分，最后各組對(duì)比，得出周冠軍小組，最后一名的小組上講臺(tái)分析自己失敗的原因及今后奮斗方向。最后由我總結(jié)本周情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周一主題的養(yǎng)成教育。
4、做好家校工作。本學(xué)期我還是在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)朋友們一起建立家長(zhǎng)微信群。這個(gè)微信群給我做好家校工作提供了交流的平臺(tái)。每天晚上我會(huì)在微信群里和家長(zhǎng)探討學(xué)生的教育問(wèn)題，作業(yè)完成情況，在校課堂發(fā)言等問(wèn)題。正是我的真心，以誠(chéng)相待，家長(zhǎng)和我成了無(wú)話不談的好朋友，我的工作也因此事半功倍，本期三代導(dǎo)學(xué)案提供的書籍，我班家長(zhǎng)們都是積極為孩子們購(gòu)買，我發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲。
5、安全工作常抓不懈。安全是重中之重，沒(méi)有了健康的身體，什么都無(wú)從談起。因此我會(huì)利用課前，課后，每周五放學(xué)這三個(gè)時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全小知識(shí)傳授。利用本期的每一次安全演練對(duì)學(xué)生再次加強(qiáng)安全知識(shí)。我會(huì)結(jié)合天氣情況時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如雨天，雪天，霧霾天對(duì)學(xué)生教育等。
二、教學(xué)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期在暑假就對(duì)三代導(dǎo)學(xué)案深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟方法，開(kāi)學(xué)初在教研組研討，結(jié)合我們學(xué)校的校情形成預(yù)習(xí)單統(tǒng)一格式。我嚴(yán)格遵從三代導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想，結(jié)合教參，備好每一個(gè)單元的課。
2、上好每一節(jié)課。課堂上教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲，彰顯學(xué)生為主體的課堂本色。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，課堂上我班孩子總是高高舉起小手，嘴上總是說(shuō)著我我我我，看著孩子們的期待老師挑選的眼光，我總是想課堂時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)多好呀，滿足每個(gè)孩子們的心愿。
3、做好每一個(gè)單元的測(cè)試工作。一單元一檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，更好的指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能。
4、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子海量閱讀。本學(xué)期我借助同步閱讀，6本整本書閱讀，鼓勵(lì)孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本，利用晚上，節(jié)假日時(shí)間布置真本書閱讀，利用我班得qq群與學(xué)生交流讀書感悟，學(xué)生們暢所欲言，定期開(kāi)展班級(jí)讀書交流會(huì)，訓(xùn)練了孩子們得口語(yǔ)交際能力，又給孩子們提供了上臺(tái)展示得機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為呢。
三、教研組工作。
本期我繼續(xù)做好服務(wù)者，組織者的工作。組織好每周二上午第一節(jié)的聽(tīng)課，周二下午的教研活動(dòng)。本期教研組重點(diǎn)工作圍繞三代導(dǎo)學(xué)案的用法和上法探討研究。為了使語(yǔ)文老師不走彎路，我曾打電話請(qǐng)教王亞麗老師，再把精神傳達(dá)給我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，老師們遇到問(wèn)題，我總是盡自己最大的能力熱心幫忙，雖然我的能力有限，但是我的每一天都是在努力著，奮斗著。
知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)在路上，雖然本學(xué)期收獲許多，但是反思自己，還有許多不足，比如自己老是以無(wú)時(shí)間為借口，讀書太少，在新的一年我會(huì)針對(duì)自己的不足，努力再上臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇八
一學(xué)期以來(lái)，我十分重視自身素質(zhì)提高，自覺(jué)走專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作之路。本學(xué)期，我共讀了兩本教育專著，其中有朱永新的《教育的詩(shī)意》讓我進(jìn)一步了解了新教育，另外一本書是《名家談心理》，讓我重新認(rèn)識(shí)心理學(xué)在教育教學(xué)工作中的作用。在學(xué)習(xí)教育專著的同時(shí)，我也借鑒網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷提高自己的理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深深感受到，只有學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生智慧，才能改變自己的工作方法，提高工作效率，才能在工作中不斷地創(chuàng)新。一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)校開(kāi)通博客以來(lái)，我就把它作為提高自己寫作能力的陣地。本學(xué)期，我一共寫了四十多篇博文，博文既有對(duì)教育教學(xué)工作的總結(jié)與反思，也有對(duì)教育教學(xué)工作的感悟與提煉。每篇博文都來(lái)自于我的教學(xué)實(shí)踐，都是我的所思所得。本學(xué)期我編寫了一個(gè)博文集，所撰寫的《構(gòu)筑理想的美術(shù)課堂之我見(jiàn)》在《新課程》雜志上發(fā)表，《送教下鄉(xiāng)，讓教育人生更豐富》代表藝體送教團(tuán)隊(duì)在全市國(guó)培階段總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了交流。通過(guò)一學(xué)期的寫作，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，寫作對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)十分重要，只有勤于寫作，善于寫作的教師才會(huì)更加熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)一學(xué)期專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，使我不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，自身素質(zhì)得到明顯提高。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇九
20xx年度在緊張匆忙中度過(guò)，回首一年來(lái)的工作，繁雜卻充實(shí)，忙碌而不失條理。本年度我分管學(xué)校教育教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委主任一職，協(xié)助校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、團(tuán)總支和各班主任加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的教育和管理。在金校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，并取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)就一年來(lái)我所做的工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工匯報(bào)，有不妥之處敬請(qǐng)斧正。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政策法規(guī)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平有所提升。我主抓業(yè)務(wù)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，高尚情操、審美能力的培養(yǎng)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。
我始終以敬業(yè)不息為信念，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法作為自己的工作準(zhǔn)則，做到自尊、自重、自律。多謀事、不謀人，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，為人正派，辦事公道，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守；凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
我分管教學(xué)工作，所以我積極深入教學(xué)第一線。我今年帶一個(gè)初三年級(jí)的英語(yǔ)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課、去上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予學(xué)困生更多的幫助和關(guān)心。并積極參與申報(bào)市級(jí)課題開(kāi)題的籌備工作，帶頭運(yùn)用新的教育理念去組織課堂教學(xué)。除此之外，我還每周堅(jiān)持聽(tīng)課兩節(jié)，一方面，學(xué)習(xí)其他老師成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，反饋給上課老師一些自己的看法和建議，努力做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升課堂教學(xué)水平。
我是學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人，所以我非常重視抓青少年學(xué)生的思想教育工作，把對(duì)青少年學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育當(dāng)成工作的重中之重。關(guān)工委工作還有一個(gè)重頭戲就是關(guān)心在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。我協(xié)助校工會(huì)和團(tuán)總支積極在校外爭(zhēng)取資金來(lái)貼補(bǔ)在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。xx月份在楊橋鎮(zhèn)團(tuán)委的聯(lián)系和幫助下，市煙草公司為我校貧困生捐款2千多元，解決了部分貧困生家庭的后顧之憂。20xx年初我校關(guān)工委被評(píng)為區(qū)“五好”關(guān)工委組織，當(dāng)然這份榮譽(yù)里包含有教導(dǎo)處、團(tuán)總支、各位班主任老師的辛勤汗水和心血。
三、立足本職，密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造與校長(zhǎng)、與老師、與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾，我真心幫助，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，從不敷衍塞責(zé)，盡量處理好分管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，作為副校長(zhǎng)，應(yīng)該樹(shù)立公仆意識(shí)。我覺(jué)得自己一項(xiàng)很重要的工作就是為教師和學(xué)生提供服務(wù)，努力提高服務(wù)水平是我不懈的追求。
四、以活動(dòng)為抓手，在實(shí)踐中彰顯成效。
圍繞學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，我分管的工作，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：
2、師德建設(shè)是我校一個(gè)常抓不懈的問(wèn)題，擁有一群好老師就會(huì)教出一批優(yōu)秀的學(xué)生。4。30。我校在階梯教室里舉辦了師德演講比賽。展示了我校教師良好的精神風(fēng)范和高昂的教學(xué)斗志。
4、xx.4。我校利用午自修時(shí)間組織實(shí)施了一次校園突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)。這次活動(dòng)的成功演練提高了全校師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救本領(lǐng)。
10、xx月份“留守兒童之家”的落成，家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，反映了我校重視家校合作，共同參與教育培養(yǎng)未成年人的信心和決心，為以后學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展提供了有利的社會(huì)保障。
五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展，努力優(yōu)化教育環(huán)境。
總結(jié)一年來(lái)副校長(zhǎng)的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶爾有過(guò)激言行。我常常調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，去理解別人，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。
工作中的不足及今后努力方向：
1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高，特別是教育管理理論尚需不斷學(xué)習(xí)；
3、豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平和才能，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，但離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、同事們的大力支持。一年的工作，有得也有失。尤其是學(xué)校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)驗(yàn)不足，難免出現(xiàn)很多感情用事或疏漏之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教職工的批評(píng)指正。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。
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小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十
這一學(xué)年，我擔(dān)任一年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人對(duì)教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會(huì)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識(shí)字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課我上的《借生日》識(shí)字教學(xué)課時(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。今學(xué)期，在幼小銜接活動(dòng)中，我上的識(shí)字教學(xué)課也得到了所有聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還重視對(duì)自己的工作進(jìn)行及時(shí)的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學(xué)論文《從細(xì)處著手培養(yǎng)寫字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎(jiǎng)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級(jí)管理方面。
帶著一顆“愛(ài)心”去開(kāi)展班級(jí)管理工作，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，比賽時(shí)的加油鼓勵(lì)，都親力親為。本班參賽的運(yùn)動(dòng)員雖然年紀(jì)小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負(fù)眾望、努力拼搏獲得了低年級(jí)組的第四名，是一年級(jí)最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級(jí)象棋氛圍的營(yíng)造，利用棋類活動(dòng)的時(shí)間，安排水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行對(duì)弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下象棋的興趣。對(duì)象棋尖子生我鼓勵(lì)他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級(jí)組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，作為一年級(jí)小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們尊師守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在每月的文明班評(píng)選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評(píng)為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對(duì)開(kāi)展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jī)是遙不可及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當(dāng)然，我知道自己還有很多的不足，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細(xì)；對(duì)自己要求更嚴(yán)，是我努力的方向。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期，我把研究的重點(diǎn)繼續(xù)放到課堂上。去年研究的重點(diǎn)是關(guān)于美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。本學(xué)期我研究的重點(diǎn)放在了構(gòu)筑理想課堂上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育關(guān)于構(gòu)筑理想課堂方面的論述，把這些論述在課堂上變成現(xiàn)實(shí)。首先，作為美術(shù)教師，一定要有親和力，讓學(xué)生愿意接近你，喜歡你，只有喜歡了，才愿意上你的課。本學(xué)期，我教授的是二年級(jí)美術(shù)，學(xué)生十分愿意上美術(shù)課，每當(dāng)，我走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生們都會(huì)張大眼睛看著我，希望我在課堂上給他們帶去不一樣的精彩。其次，在我的課堂上，十分注重發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。課堂上，我把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們多說(shuō)，多畫，多展示。讓他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。最后，就是教師要教給學(xué)生一生有用的東西，在總結(jié)評(píng)價(jià)中調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，感受美的存在。通過(guò)對(duì)課堂的專注，我的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步提高。本學(xué)期，我作為送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)成員，先后到建設(shè)、團(tuán)結(jié)、訥謨爾與那里的教師進(jìn)行同課異構(gòu)，我的示范課《巧用瓶蓋》、《蜻蜓飛飛》、《葉子上的小血管》獲得大家的一致好評(píng)，成為青年教師學(xué)習(xí)的優(yōu)秀課例。參加黑河市美術(shù)學(xué)科賽課《巧用瓶蓋》一課被評(píng)為特等獎(jiǎng)。我所撰寫的關(guān)于構(gòu)建理想課堂的文章也在教育雜志上發(fā)表。
在教學(xué)研究中，我除了構(gòu)建課堂教學(xué)模式外，也把關(guān)注點(diǎn)放到微課研究上。每次課堂教學(xué)展示，我都會(huì)展示微課。在今年省教研員來(lái)我市進(jìn)行調(diào)研期間，我的微課教學(xué)得到了省教研員的好評(píng)，我所撰寫的《如何在美術(shù)課堂上巧用微課》一文也榮獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)。本學(xué)期要說(shuō)收獲最大的就是課堂教學(xué)，不緊有下鄉(xiāng)的實(shí)踐還有參賽的體會(huì)，更重要的是通過(guò)課堂教學(xué)能夠展示個(gè)人教學(xué)的魅力，形成本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！回顧一學(xué)期的級(jí)部工作及小學(xué)部語(yǔ)文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊(duì)。大家勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局。老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干；放學(xué)后自覺(jué)檢查飲水機(jī)、空調(diào)、點(diǎn)燈是否關(guān)了；不管誰(shuí)有事請(qǐng)假了，課大家都搶著上。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快。在本學(xué)期組織的元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出，本來(lái)很擔(dān)心一二年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)差，在活動(dòng)中更害怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，可是在老師們的大力合作下，兩百多個(gè)孩子，能夠井然有序的來(lái)到演播廳，井然有序的參加活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而有序，孩子們體驗(yàn)到的是節(jié)日的快樂(lè)和祥和。
老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
本學(xué)期，小學(xué)部組織的每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)非常成功，并涌現(xiàn)出了很多感人的故事。在小學(xué)部這邊，因?yàn)闆](méi)有多媒體一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段不能利用，而老師們沒(méi)有因此不做充分的準(zhǔn)備，而是自己動(dòng)手制作教具，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學(xué)校彩印的卡片，（蒙蒙老師，延峰老師是）有的老師自己親手制作片，也很生動(dòng)形象，教學(xué)效果也非常好。在授課過(guò)程中，我感受到的是老師們認(rèn)真的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作精神。很多年輕的老師上完課主動(dòng)地交流要求提出指導(dǎo)意見(jiàn)他們認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，以至于在今后的工作中努力做得更好。
2、認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。特別是對(duì)于本學(xué)期剛剛分配來(lái)的老師們，他們有些有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但可能不熟悉我們學(xué)校的環(huán)境，工作細(xì)節(jié)，有的老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要從頭來(lái)，慢慢摸索，但他們更令人感動(dòng)的是一種敬業(yè)的精神！他們虛心愛(ài)學(xué)不懂就問(wèn)，能夠吃苦耐勞。而我們這些老教師則擔(dān)任著更重大的責(zé)任，那就是引領(lǐng)，在這方面我們學(xué)校年齡稍大的老師做的很好。
我們這個(gè)年級(jí)組，作為學(xué)校最低的年級(jí)，學(xué)生小，自制力差，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各種習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，特別是剛剛搬到小學(xué)部校園的有一段時(shí)間，學(xué)生剛剛換了新的環(huán)境，一下子很難適應(yīng)，給班級(jí)管理帶來(lái)很多問(wèn)題，所以我們感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重。針對(duì)這些，我做了以下具體工作：
1、制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，我們經(jīng)常借家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì)及飛信群，qq群就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，班主任做到腿勤，嘴勤，多盯，多靠。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表，放學(xué)路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風(fēng)景線。
為了更好地做好新教育工作，積極響應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局倡導(dǎo)的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我們對(duì)于晨誦、午讀做了的詳細(xì)安排，具體到時(shí)間，內(nèi)容，監(jiān)督的教師，主要讀、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》。每周背誦的具體內(nèi)容由語(yǔ)文老師制定好計(jì)劃，開(kāi)始學(xué)習(xí)新課時(shí)語(yǔ)文老師做好指導(dǎo)；平時(shí)的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng)。每次月考以班級(jí)為單位集體背誦展示。一學(xué)期下來(lái)我們感覺(jué)取得了一定的成效。
接到漢字故事聽(tīng)寫大賽的.通知后，語(yǔ)文教科室認(rèn)真研讀了有關(guān)文件，并和有關(guān)的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，并做了充分的準(zhǔn)備。在本學(xué)期，開(kāi)展的校本課程里小學(xué)部開(kāi)設(shè)了漢字故事課程，在開(kāi)發(fā)區(qū)視導(dǎo)和德育展示會(huì)上得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
1、大力傳承經(jīng)典文化，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典。
小學(xué)部校園文化深邃，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息，但這些文字不是貼在那里好看的，我想應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生，擠時(shí)間去讀，去背，使這些文字滲透進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng)。
2、塑造教室文化，極力締造完美教室。
通過(guò)臨淄學(xué)習(xí)，我對(duì)締造完美教室有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解。為了孩子們一生的幸福，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我想作為一名班主任，一名教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。我想開(kāi)展的課程包括讀書課程，寫作課程，生日課程。
3、開(kāi)設(shè)書法課。
通過(guò)聽(tīng)吳鴻清教授的報(bào)告，認(rèn)識(shí)到書法課程是對(duì)學(xué)生一生學(xué)習(xí)的奠基，我們不一定寫得好，但我們可以培養(yǎng)學(xué)生能寫的好。
4、漢字故事課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)漢字故事的了解，我越發(fā)感覺(jué)讓學(xué)生了解漢字的故事，其實(shí)也是對(duì)中國(guó)古典文化的繼承發(fā)揚(yáng)，是對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有益的。
5、利用各種渠道，做好和家長(zhǎng)的溝通。對(duì)小學(xué)生的教育理念如果得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、贊同、支持，我們的教育會(huì)更輕松，工作起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手。
因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題。我想，今后的工作中會(huì)更加努力，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異！
述職人：xx。
日期：20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十三
今年初當(dāng)班主任以后，才明白小學(xué)班主任真的是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般，給予孩子們細(xì)心的體貼和溫暖；班主任又是一位嚴(yán)師，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)又不能置之不理，要嚴(yán)肅地指出并幫助他改正。各項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì)，學(xué)生的事情每一件都是大事。同時(shí)，我還擔(dān)任著六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，一邊摸索著班主任工作，一邊英語(yǔ)成績(jī)也不能落下，工作忙碌而充實(shí)，收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。平時(shí)的班會(huì)課，我會(huì)盡量堅(jiān)持落實(shí)每周一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成。由于學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！但是，下學(xué)期我要更加嚴(yán)格，做到愛(ài)中有嚴(yán)，才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！边@一點(diǎn)特別有感觸，每次看到班干部管理班級(jí)時(shí)，仿佛就看到了自己的縮影，學(xué)生會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以，我盡量班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。班級(jí)衛(wèi)生開(kāi)始有了慢慢的進(jìn)步。
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。我一直堅(jiān)信“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”，不應(yīng)該扼殺每一個(gè)孩子的天性，就像之前聽(tīng)魏書生老師講座中講到的，讓每個(gè)學(xué)生做他能做到的事情，培養(yǎng)自信后，在慢慢幫助他提高進(jìn)步。令我很欣慰的是，我能看到一些后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诼岣摺?BR> 1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了很多，帶好一般孩子不容易，我明白了不僅要愛(ài)護(hù)關(guān)心他們，也應(yīng)該嚴(yán)格教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合?，F(xiàn)在的工作中，還有很多不足，今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名更加優(yōu)秀的教師。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十四
本學(xué)期，我們?cè)诠芾砩媳局鴮W(xué)校提出的“實(shí)施精細(xì)化管理打造激情校園”的要求為管理原則，對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、自信心意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，具體做法如下：
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，新老班主任采取團(tuán)隊(duì)幫扶、一幫一捆綁式評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。所有學(xué)生從“頭”做起，每月進(jìn)行一次儀表檢查，男生統(tǒng)一留平頭，女生不留劉海，不留長(zhǎng)指甲，不穿奇裝異服，統(tǒng)一穿校服。
3、定期召開(kāi)學(xué)代會(huì)，了解各班級(jí)的管理及學(xué)習(xí)情況，以此優(yōu)化級(jí)部管理。
4、每周一次主題班會(huì)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力沖刺。
5、定期檢查宿舍內(nèi)務(wù)等，班主任要指導(dǎo)學(xué)生怎么做，比如牙膏牙刷怎么放，鞋子怎么擺，鋪面怎樣弄等等。
6、通過(guò)激情跑操、激情宣誓、激情早讀、風(fēng)行少年等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激情教育。
7、榜樣力量示范。哪個(gè)班在某一方面做得好，我們就去學(xué)習(xí)。比如隨杰老師班級(jí)宣誓做得好，徐媛媛老師班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得好，張莉老師班級(jí)內(nèi)務(wù)做得好，常璇老師班級(jí)跑操做得好等等，就讓相關(guān)老師先介紹經(jīng)驗(yàn)，然后班主任再去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。
8、狠抓第一次。對(duì)年級(jí)部、班級(jí)所出現(xiàn)的第一次違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
9、對(duì)學(xué)校的八項(xiàng)禁令組織再學(xué)習(xí)，并讓家長(zhǎng)知曉。
10、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心和耐心，要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，不歧視，不放棄，從而有效地穩(wěn)定班級(jí)大局。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十五
雖說(shuō)這學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，但也已接近尾聲?；仡欉@學(xué)期的工作，有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
(一).抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)。
按照“以科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動(dòng)模式，即各教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮窝杏懟顒?dòng)，各備課組每周有一次集體研討活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教研氛圍，學(xué)校將原來(lái)的教研課改為備課組研討課，上課的'老師增加，教研氛圍也更濃了。學(xué)校并借“生本教學(xué)-高效課堂”展評(píng)之東風(fēng)，加強(qiáng)校際間的合作交流，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，七、八年級(jí)按照要求開(kāi)展了“互助合作學(xué)習(xí)”模式研討課、并邀請(qǐng)昌樂(lè)二中教師開(kāi)設(shè)示范課。每次聽(tīng)課活動(dòng)，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽(tīng)課，課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果。
(二).積極配合上級(jí)部門，搞好師資培訓(xùn)工作。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干，由骨干走向優(yōu)秀，再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，走科研興校，科研興我之路。我們采用“聽(tīng)專家講學(xué)，讓教師出去進(jìn)修，著力校本培訓(xùn)”的方法，提高教師的科研能力。我們與鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、揚(yáng)中等兄弟學(xué)校在鎮(zhèn)江教科所的組織下組成鎮(zhèn)江市“研究型”初中發(fā)展共同體，還與鎮(zhèn)江其它五所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有上課、論壇、研討等，直接參與活動(dòng)的老師回來(lái)后對(duì)本組老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，教師們收獲很大。今年學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到同類學(xué)校、江陰、常州、鎮(zhèn)江等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)，我們派出骨干教師參加了國(guó)培計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、鎮(zhèn)江市第九期骨干教師后備人才培訓(xùn)、校小組合作學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)等各級(jí)各類的訓(xùn)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，提升教師的教學(xué)與科研能力。我校本身就有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，為了讓青年教師快速成長(zhǎng)，我們?yōu)榍嗄杲處熍e行傳、幫、帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。通過(guò)培訓(xùn)，縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。除此之外，我們還組織了信息技術(shù)培訓(xùn)、微課培訓(xùn)、說(shuō)課培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等，全面提高教師的綜合素質(zhì)。
(三).抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校。
課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、指導(dǎo)、結(jié)題和成果獎(jiǎng)勵(lì)、推廣工作能按照制度規(guī)范管理，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，科研檔案完整。學(xué)校提出要求，全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。一學(xué)期來(lái)，教科室以課題研究為抓手開(kāi)展教科研活動(dòng)，同時(shí)抓好課題組自身的建設(shè)與管理，較好地發(fā)揮了學(xué)校教科研的整體實(shí)力和整體優(yōu)勢(shì)。教科室注意引導(dǎo)課題組將研究成果與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使教科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。目前我校有國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題1個(gè)，鎮(zhèn)江市級(jí)課題12個(gè)。今年在鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(第四批)申報(bào)時(shí)，我們又申報(bào)了11個(gè)課題(結(jié)果還不知道)，我校還在2014年11月被授予“中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題示范?！?。
另外，我們及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類論文評(píng)比要求，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期全校教師上傳的教改論文，能結(jié)合具體的實(shí)例述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有十多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上，有一百多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
(四).積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。
在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建，在七、八年級(jí)全面實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學(xué)的效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的改革目標(biāo)，進(jìn)一步深入開(kāi)展了課堂教學(xué)改革。在模式中，我們積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制的引入，每月評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、小組，同時(shí)我們還積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。
我這學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和進(jìn)行二次備課，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，向高效的課堂要質(zhì)量。作為班主任，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班46名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律、個(gè)性特長(zhǎng)、男女生比例等各方面均衡分成七個(gè)小組，每個(gè)小組推選小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)公約》和《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長(zhǎng)不但要作好表率，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識(shí)。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評(píng)分表上，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組。一周一總結(jié)，一月一表彰。量化考核使班級(jí)管理有據(jù)可依，這樣的做法增強(qiáng)了小組的凝聚力，促進(jìn)了小組長(zhǎng)的管理。平時(shí)我不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以不斷促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展。
2.為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)。
3.通過(guò)教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
4.努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
總之，我將好好反思一學(xué)期來(lái)我工作中的不足，立足本職崗位，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。我相信你們的關(guān)注和激勵(lì)將伴隨著我一路成長(zhǎng)!
2020范文時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。那么好的述職報(bào)告是什么......
2020光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了，本網(wǎng)小編為大家整理了2020，希望對(duì)大家有所幫助。篇一：為了及時(shí)總結(jié)......
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十六
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課的要求，又對(duì)自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類型習(xí)題。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，對(duì)他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們自我表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。利用課間及休息時(shí)間，采用師生、生生一對(duì)一的講解方式為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我初次擔(dān)任班主任工作，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)所以任何事都會(huì)如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書后，“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀點(diǎn)在我心里更加的堅(jiān)定。我們班單親及留守兒童占班級(jí)一半以上，在學(xué)習(xí)和生活上，我都會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
2、積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。對(duì)于教研組長(zhǎng)和學(xué)籍管理工作，我從不敢怠慢。在學(xué)習(xí)和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教導(dǎo)處職務(wù)，很多東西還沒(méi)有頭緒，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
由于工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人原因，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的.地方：
1.工作任務(wù)繁雜，沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè)，原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一指點(diǎn)改錯(cuò)的，但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè)，我沒(méi)能做到及時(shí)批改，有些放給了小組長(zhǎng)批改。
2.班主任工作中由于自己的不足，也出現(xiàn)了大大小小的意外，今后還需要不斷學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作，更加用心對(duì)待。
3.本學(xué)期的讀書計(jì)劃沒(méi)有完成，沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書。
xxxx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。五年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我愿繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十七
彈指一揮間，xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)和同行指正。
學(xué)?；厩闆r學(xué)校辦學(xué)總體思路。
一年來(lái)，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞縣局08年工作重點(diǎn)，全面實(shí)為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報(bào)如下：
一、以人為本，科學(xué)管理。
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行“精細(xì)化管理”，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊摹?BR> 1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度。
本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。
在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。編印了《***小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍。
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)***小學(xué)，你會(huì)看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹(shù)環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái)“問(wèn)責(zé)制”。學(xué)校精細(xì)化管理小組對(duì)每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對(duì)精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，并進(jìn)行書面通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)存在問(wèn)題的部門和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成績(jī)與考核掛鉤。
一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范，愛(ài)崗敬業(yè)。
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
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小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十八
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課的要求，又對(duì)自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類型習(xí)題。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，對(duì)他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們自我表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。利用課間及休息時(shí)間，采用師生、生生一對(duì)一的'講解方式為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我初次擔(dān)任班主任工作，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)所以任何事都會(huì)如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書后，“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀點(diǎn)在我心里更加的堅(jiān)定。我們班單親及留守兒童占班級(jí)一半以上，在學(xué)習(xí)和生活上，我都會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
2、積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。對(duì)于教研組長(zhǎng)和學(xué)籍管理工作，我從不敢怠慢。在學(xué)習(xí)和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教導(dǎo)處職務(wù)，很多東西還沒(méi)有頭緒，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
由于工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人原因，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1.工作任務(wù)繁雜，沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè)，原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一指點(diǎn)改錯(cuò)的，但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè)，我沒(méi)能做到及時(shí)批改，有些放給了小組長(zhǎng)批改。
2.班主任工作中由于自己的不足，也出現(xiàn)了大大小小的意外，今后還需要不斷學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作，更加用心對(duì)待。
3.本學(xué)期的讀書計(jì)劃沒(méi)有完成，沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。五年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我愿繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
述職人：xx。
日期：20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇一
雖然，一學(xué)期工作是辛苦的，但是收獲也很多，不只是自己成長(zhǎng)了進(jìn)步了，更主要是獲得一些榮譽(yù)，這些榮譽(yù)既是對(duì)我本人工作的肯定，也是對(duì)我的一種鞭策，鞭策我把工作做得更好。這些榮譽(yù)是：
1.榮獲黑河市師德工作先進(jìn)個(gè)人。
2.一師一優(yōu)課獲得部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.《送教下鄉(xiāng)，讓教育人生更豐富》在全市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。
4.參加黑河市賽課獲得特等獎(jiǎng)。
5.被學(xué)校評(píng)為博客先進(jìn)個(gè)人。
6.博客文集獲得一等獎(jiǎng)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！回顧一學(xué)期的級(jí)部工作及小學(xué)部語(yǔ)文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊(duì)。大家勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局。老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干；放學(xué)后自覺(jué)檢查飲水機(jī)、空調(diào)、點(diǎn)燈是否關(guān)了；不管誰(shuí)有事請(qǐng)假了，課大家都搶著上。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快。在本學(xué)期組織的元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出，本來(lái)很擔(dān)心一二年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)差，在活動(dòng)中更害怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，可是在老師們的大力合作下，兩百多個(gè)孩子，能夠井然有序的來(lái)到演播廳，井然有序的參加活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而有序，孩子們體驗(yàn)到的是節(jié)日的快樂(lè)和祥和。
老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
本學(xué)期，小學(xué)部組織的每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)非常成功，并涌現(xiàn)出了很多感人的故事。在小學(xué)部這邊，因?yàn)闆](méi)有多媒體一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段不能利用，而老師們沒(méi)有因此不做充分的準(zhǔn)備，而是自己動(dòng)手制作教具，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學(xué)校彩印的卡片，（蒙蒙老師，延峰老師是）有的老師自己親手制作片，也很生動(dòng)形象，教學(xué)效果也非常好。在授課過(guò)程中，我感受到的是老師們認(rèn)真的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作精神。很多年輕的老師上完課主動(dòng)地交流要求提出指導(dǎo)意見(jiàn)他們認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，以至于在今后的工作中努力做得更好。
2、認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。特別是對(duì)于本學(xué)期剛剛分配來(lái)的老師們，他們有些有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但可能不熟悉我們學(xué)校的環(huán)境，工作細(xì)節(jié)，有的老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要從頭來(lái)，慢慢摸索，但他們更令人感動(dòng)的是一種敬業(yè)的精神！他們虛心愛(ài)學(xué)不懂就問(wèn)，能夠吃苦耐勞。而我們這些老教師則擔(dān)任著更重大的責(zé)任，那就是引領(lǐng)，在這方面我們學(xué)校年齡稍大的老師做的很好。
我們這個(gè)年級(jí)組，作為學(xué)校最低的年級(jí)，學(xué)生小，自制力差，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各種習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，特別是剛剛搬到小學(xué)部校園的有一段時(shí)間，學(xué)生剛剛換了新的環(huán)境，一下子很難適應(yīng)，給班級(jí)管理帶來(lái)很多問(wèn)題，所以我們感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重。針對(duì)這些，我做了以下具體工作：
1、制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，我們經(jīng)常借家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì)及飛信群，qq群就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，班主任做到腿勤，嘴勤，多盯，多靠。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表，放學(xué)路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風(fēng)景線。
為了更好地做好新教育工作，積極響應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局倡導(dǎo)的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我們對(duì)于晨誦、午讀做了的詳細(xì)安排，具體到時(shí)間，內(nèi)容，監(jiān)督的教師，主要讀、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》。每周背誦的具體內(nèi)容由語(yǔ)文老師制定好計(jì)劃，開(kāi)始學(xué)習(xí)新課時(shí)語(yǔ)文老師做好指導(dǎo)；平時(shí)的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng)。每次月考以班級(jí)為單位集體背誦展示。一學(xué)期下來(lái)我們感覺(jué)取得了一定的成效。
接到漢字故事聽(tīng)寫大賽的通知后，語(yǔ)文教科室認(rèn)真研讀了有關(guān)文件，并和有關(guān)的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，并做了充分的準(zhǔn)備。在本學(xué)期，開(kāi)展的校本課程里小學(xué)部開(kāi)設(shè)了漢字故事課程，在開(kāi)發(fā)區(qū)視導(dǎo)和德育展示會(huì)上得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
1、大力傳承經(jīng)典文化，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典。
小學(xué)部校園文化深邃，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息，但這些文字不是貼在那里好看的，我想應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生，擠時(shí)間去讀，去背，使這些文字滲透進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng)。
2、塑造教室文化，極力締造完美教室。
通過(guò)臨淄學(xué)習(xí)，我對(duì)締造完美教室有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解。為了孩子們一生的幸福，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我想作為一名班主任，一名教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。我想開(kāi)展的課程包括讀書課程，寫作課程，生日課程。
3、開(kāi)設(shè)書法課。
通過(guò)聽(tīng)吳鴻清教授的報(bào)告，認(rèn)識(shí)到書法課程是對(duì)學(xué)生一生學(xué)習(xí)的奠基，我們不一定寫得好，但我們可以培養(yǎng)學(xué)生能寫的好。
4、漢字故事課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)漢字故事的了解，我越發(fā)感覺(jué)讓學(xué)生了解漢字的故事，其實(shí)也是對(duì)中國(guó)古典文化的繼承發(fā)揚(yáng)，是對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有益的。
5、利用各種渠道，做好和家長(zhǎng)的溝通。對(duì)小學(xué)生的教育理念如果得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、贊同、支持，我們的教育會(huì)更輕松，工作起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手。
因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題。我想，今后的工作中會(huì)更加努力，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異！
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇三
回首本學(xué)期工作，現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作：
本學(xué)期安全演練三次，每次學(xué)生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結(jié)，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責(zé)任制，確保到校前，課間銜接處，責(zé)任到人，安全管理無(wú)遺漏。
3、堅(jiān)持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺(tái)帳。
4、門前道路新修后，車速高，值班教師放學(xué)護(hù)送，午休巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、加強(qiáng)安保投入，本學(xué)期更新了學(xué)校大門，新建車子棚一個(gè)。
6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭，學(xué)生不良行為，大會(huì)強(qiáng)調(diào)糾正，形成多強(qiáng)調(diào)，多重復(fù)，形成安全教育入門講，集會(huì)講，課堂講，反復(fù)講。
二、談管理：
1、根據(jù)我校新進(jìn)教師特點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮李水琴老師的英語(yǔ)特長(zhǎng)，加大我校英語(yǔ)學(xué)科的薄弱地位，讓其負(fù)責(zé)學(xué)校的英語(yǔ)興趣小組建設(shè)，收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長(zhǎng)，讓其負(fù)責(zé)后勤和維修工作，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據(jù)王育斌老師書法特長(zhǎng)，成立書法興趣小組，利用班班通投影，定時(shí)對(duì)學(xué)生示范，學(xué)生在這些老師的影響下，學(xué)習(xí)興趣和效果大大加強(qiáng)。
2、將例會(huì)變成學(xué)習(xí)交流的陣地，例會(huì)前，放幾分鐘勵(lì)志視頻，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)手機(jī)軟件下載，每個(gè)教師都會(huì)用微信，學(xué)校及時(shí)工作評(píng)比，工作動(dòng)態(tài)，工作要點(diǎn)都通過(guò)微信傳給每位教師，學(xué)校的賬目公示，也通過(guò)微信照片的方式第一時(shí)間的以公開(kāi)，大大加大了財(cái)務(wù)的透明度。讓老教師們學(xué)到了時(shí)代知識(shí)，拉近和老師的距離。改變了學(xué)習(xí)模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、qq等交流平臺(tái)。我校的'王振周老師，和班上的學(xué)生都是好友。把每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)傳到了群文件。家長(zhǎng)和學(xué)生能夠及時(shí)添加關(guān)注。
三、談?wù)n改：
1、加大調(diào)研和督查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)上問(wèn)題如有不足之處，最好能當(dāng)即提出，例如期末復(fù)習(xí)期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問(wèn)題，給予了指出，讓其學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，得到了事半功倍的效果。本學(xué)期專門進(jìn)行了課堂小組評(píng)價(jià)的督查和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中獎(jiǎng)勵(lì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》等書，收到很好的效果。其中多種方式的獎(jiǎng)勵(lì)，從星星到卡，到獎(jiǎng)品的更新都要符合學(xué)生思維和生活。其中小組捆綁評(píng)價(jià)做的班級(jí)是四五六年級(jí)，其他班級(jí)有待改進(jìn)學(xué)習(xí)。
2、提高課堂效率，重視前置學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂練習(xí)的時(shí)間，學(xué)校深入課堂，指導(dǎo)課堂，壓縮講的時(shí)間，少講，必須有練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間，必須反饋錯(cuò)誤，課堂上后進(jìn)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果是課堂成功和效果的重要指標(biāo)。年齡大的教師從以前的不做到實(shí)踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言和感悟，成績(jī)和效果較以前得到了較大的提高。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：
1、在注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，要求教室多灑水多拖地，加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門和到校時(shí)的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進(jìn)行愛(ài)惜紙張的環(huán)保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。
2、重視師生讀書，要求師生讀好書，獎(jiǎng)勵(lì)圖書，加上互換書目的推行，學(xué)生在讀書興趣上大大加強(qiáng)，其中三年級(jí)進(jìn)步最為明顯。為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有以前每周二，四下午半小時(shí)師生讀書，進(jìn)而養(yǎng)成每天都讀書的習(xí)慣，確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書。每周五下午我們堅(jiān)持給全體學(xué)生開(kāi)讀書會(huì)，學(xué)生在讀書、議書、評(píng)書中提高很快，收獲明顯。
3、書寫，根據(jù)上級(jí)的要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生每天交寫字卡一張，進(jìn)行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內(nèi)，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學(xué)因?yàn)槠蔡?，字形難看。各班的書法展示臺(tái)，教師的書法水洗布練習(xí)，教師的書法簽到版面，以及對(duì)課外作業(yè)質(zhì)量的督查，對(duì)態(tài)度不認(rèn)真，書寫不干凈，筆畫不清楚的個(gè)別人進(jìn)行專門檢查和專門指導(dǎo)。
4、大課間貴在堅(jiān)持，我校大課間簡(jiǎn)單，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)是跑步和做操，其中跑步時(shí)間達(dá)到十二分鐘，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，這項(xiàng)工作有我校的劉利峰老師專門負(fù)責(zé)，在跑步中要專心，不說(shuō)話，本學(xué)期還專門進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員專門進(jìn)行跑樓梯，即使跳繩運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持，在堅(jiān)持鍛煉下，我校的取得了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾名，體育活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大。在上體育課時(shí)按流程不能偷懶，重點(diǎn)跑步也是不能少的。
5、少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，不能因?yàn)樘炖淞司惋@麻煩，不能因?yàn)閷W(xué)校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮，是正能量，是榮譽(yù)，因此從開(kāi)學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊(duì)都佩戴紅領(lǐng)巾到校，其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在學(xué)校的建設(shè)中起到了很好的促進(jìn)作用。
6、形成多元評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，各班都有誠(chéng)信標(biāo)兵，讀書先進(jìn)、體育明星、德育之星所帶動(dòng)的喜人景象，本學(xué)期的六年級(jí)、五年級(jí)和三年級(jí)，在有任課老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自評(píng)互評(píng)師評(píng)相結(jié)合的方法，使很多學(xué)生都得到了屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
存在不足。
我校在教師的管理上，在制度的推行上欠嚴(yán)格，有愛(ài)情面的成分存在。有些老師遵守紀(jì)律上看領(lǐng)導(dǎo)，工作上欠細(xì)致。
2.教學(xué)常規(guī)落實(shí)上，參差不齊，不足的教師應(yīng)改進(jìn)。
3在提高課堂效率和課堂效果上，應(yīng)向名師學(xué)習(xí)，課前備課背學(xué)生不足，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)吃不透，有超標(biāo)準(zhǔn)和難度不足的問(wèn)題。
下學(xué)期打算：
1、加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，向教學(xué)細(xì)節(jié)要質(zhì)量，推進(jìn)課前備課的落實(shí)。
2、全體師生參與，訓(xùn)練體育隊(duì)，師生體育鍛煉選好重點(diǎn)，繼續(xù)突破，提高體能。
3、學(xué)生書寫，向平時(shí)要效果，加大課外作業(yè)的檢查，做到正確，規(guī)范，干凈，整齊。
xx小學(xué)。
20xx年1月20日。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇四
本學(xué)期，學(xué)校提出了全面深化課堂教學(xué)改革，要全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并且成立了課改辦。作為課改辦主任，我積極投身于課改之中，在課改的大潮里不斷錘煉自己。
學(xué)校對(duì)課改工作進(jìn)行了分工，我承包一二年級(jí)。一二年級(jí)的教師隊(duì)伍是老中青三結(jié)合的隊(duì)伍，年輕教師比較多。為了使這些年輕教師能夠盡快上路，開(kāi)學(xué)初，我深入到班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)完課后對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，并組織年輕教師到老教師班級(jí)去聽(tīng)課，增長(zhǎng)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課，對(duì)教案進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)準(zhǔn)備得更加充分。一學(xué)期我深入班級(jí)聽(tīng)課達(dá)四十多節(jié)。為了能夠使年輕教師成長(zhǎng)得更快，我在一二年級(jí)組織了青年教師展示課，青年教師匯報(bào)課，并請(qǐng)學(xué)校教師去聽(tīng)，最大限度歷練他們。通過(guò)一學(xué)期的教研，這些年輕教師成長(zhǎng)很快。課堂教學(xué)模式也初步建立起來(lái)，“少講多學(xué)，精講多練”的教育思想在他們課堂上都能夠得到體現(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人成為他們必備的教學(xué)理念。
為了使期末取得好成績(jī)，我與低年級(jí)老師共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，深入他們班級(jí)聽(tīng)復(fù)習(xí)課，幫助他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課改，我也成長(zhǎng)了進(jìn)步了，以前總是在教研活動(dòng)時(shí)聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，開(kāi)學(xué)初聽(tīng)?zhēng)坠?jié)，學(xué)期末聽(tīng)?zhēng)坠?jié)，并沒(méi)有像這樣的深入課堂當(dāng)中，與老師們共同研究教材研究教法，研究學(xué)生，這次真的讓我感覺(jué)到抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)必須要深入一線，深入班級(jí)，只有這樣才能找準(zhǔn)問(wèn)題，才能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇五
大家上午好。本人今天述職如下：
一、開(kāi)發(fā)和堅(jiān)持。
我們的開(kāi)發(fā)：從接任這所學(xué)校的第一天起，我就暗下決心，一定要保底，把安全工作做好，自己學(xué)校這么小，不能為諸葛教育做什么貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也不指望你干出什么名堂，但一定不能添亂子。我一直很重視安全工作，門禁，消防器材配備，安全教育等等。這個(gè)學(xué)期，我們的演練增加了道具，以前如果打算做消防演練，就提前讓學(xué)生從家里帶條濕毛巾過(guò)來(lái)，演練時(shí)用毛巾捂住口鼻，學(xué)?，F(xiàn)在不困難了，秋季不足百人做預(yù)算時(shí)，我們預(yù)算了消防演練用毛巾，通過(guò)后，一周前得以實(shí)施了，我們投入300多元為全體師生每人購(gòu)買了毛巾，提升了演練效果。我想，演練時(shí)這樣做，比讓學(xué)生把“失火時(shí)用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多。
我們的堅(jiān)持：
1、堅(jiān)持鍛煉。我希望學(xué)生從小就養(yǎng)成熱愛(ài)鍛煉的習(xí)慣，這樣，到中年或老年之后，他的生命質(zhì)量才會(huì)更高。關(guān)于學(xué)校工作，如果說(shuō)我最重視的是安全的話，排第二位的就是體育鍛煉了。
我們學(xué)校雖然很小，但經(jīng)過(guò)6年的摸索和堅(jiān)持，跳繩運(yùn)動(dòng)從訓(xùn)練到比賽，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們分別在20xx年，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節(jié)，是表演賽一等獎(jiǎng)，只參加了4項(xiàng)，但項(xiàng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)，獲得總分二等獎(jiǎng)，今年參加了15項(xiàng)，和澗西的芳華路小學(xué)一起獲得外轄區(qū)一等獎(jiǎng)。我們最喜愛(ài)的是花樣跳繩，最近兩年，我們的速度也有了很大的提高。六年級(jí)同學(xué)快畢業(yè)了，先把參賽的機(jī)會(huì)給他們，然后才是五年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)，六年級(jí)同學(xué)全部參加。其中，鎮(zhèn)的比賽項(xiàng)目，河洛跳繩節(jié)的比賽項(xiàng)目，園區(qū)的比賽項(xiàng)目都算上，王笑柯同學(xué)平時(shí)要訓(xùn)練13項(xiàng)，分別是兩人協(xié)同跳，兩人一帶一，30秒單搖，30秒雙搖，3人交互繩，4人混合交互繩，個(gè)人花樣，兩人同步花樣，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳，男女混合單雙搖接力，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學(xué)沒(méi)有一帶一，沒(méi)有個(gè)人花樣，但有3分鐘單搖，他要訓(xùn)練12項(xiàng)。還有五六個(gè)同學(xué)也至少是5項(xiàng)以上，我們每次訓(xùn)練，都是分著時(shí)間段的，第一個(gè)15分訓(xùn)練單雙搖，第二個(gè)15分訓(xùn)練協(xié)同跳，第三個(gè)15分訓(xùn)練交互繩，第四個(gè)15分訓(xùn)練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨(dú)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。從開(kāi)學(xué)后到比賽前，同學(xué)們可以說(shuō)是爭(zhēng)分奪秒，而且我還有一個(gè)條件，就是不占用一節(jié)正課時(shí)間，作業(yè)一個(gè)字，一道題都不能拉下，因?yàn)槲蚁蚣议L(zhǎng)保證，不影響學(xué)習(xí)。我們是把別人吃飯，走路，休息，玩耍，睡覺(jué)的時(shí)間都用在了訓(xùn)練上。我們喜歡跳繩，當(dāng)我們執(zhí)著于這件事的時(shí)候，我們是不感覺(jué)累的。我為我的學(xué)生和自己感到自豪。
2、堅(jiān)持記讀書筆記。我們堅(jiān)持要求學(xué)生每天記不少于60個(gè)字的讀書筆記，準(zhǔn)確的說(shuō)是摘抄，每周二堅(jiān)持檢查，今年已經(jīng)是第6年了。
3、關(guān)于書寫，學(xué)校要求不拉下一個(gè)學(xué)生，人人都要過(guò)書寫關(guān)，人人的作品都能拿出去展覽。期末，我們收集了每一個(gè)學(xué)生最好的書法作品，計(jì)劃在13號(hào)放假時(shí)，制成展板，并彩印出來(lái)，讓學(xué)生和他的獎(jiǎng)狀一起帶回家。
4、堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生的校園生活。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽，和文明禮儀操比賽，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，元旦，舉行了慶?；顒?dòng)，舉行了口算百題賽，硬筆書法過(guò)關(guān)賽，讀書筆記評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，美德少年和文明少年評(píng)選，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員評(píng)比，優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比，安全好少年評(píng)選等。
二、關(guān)注教師。
在分課和分工上盡量考慮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，讓教師收獲更多的職業(yè)幸福感和成就感。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的硬件和教師的福利待遇有了較大的改善，我們現(xiàn)在有三臺(tái)打印機(jī)，一臺(tái)只能打a4的，一臺(tái)彩印，一臺(tái)多功能一體機(jī)，學(xué)?，F(xiàn)有5臺(tái)電腦，一個(gè)佳能m3相機(jī)。有了村委助學(xué)款，我們教師節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)都給老師們有所表示。
三、不足與今后打算。
課改流于形式。我們學(xué)校的課改工作一直非常滯后。其中最大的原因與我本人有很大的關(guān)系，我對(duì)課改的認(rèn)識(shí)很到位，我知道課改好，真的好，但我一直沒(méi)有深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課改模式，總像是門外漢，仍然固守著自己的教學(xué)習(xí)慣，隨意性大，根本不知道從哪里下手去引導(dǎo)教師，我們學(xué)校的課改工作，也就是做了這樣三件事，上課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，下載一個(gè)配套的課件使用，把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做。我們也有學(xué)習(xí)小組，主要還是檢查家庭作業(yè)，背個(gè)書什么的，小組合作與交流的時(shí)候很少。下個(gè)學(xué)期，我們打算采用西吉小學(xué)的預(yù)習(xí)單，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范使用和小組合作。
周清工作沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。就做了一次。明年要堅(jiān)持做，還要檢查落實(shí)。
學(xué)生人人訂報(bào)，人人有課外書，也有閱讀課，但多數(shù)時(shí)候都上成了語(yǔ)文，同步閱讀教材也沒(méi)有，明年要落實(shí)閱讀的時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)生的課外閱讀量和質(zhì)量。
差生的轉(zhuǎn)化令人焦頭爛額。我們學(xué)校三年級(jí)有兩個(gè)各科都不及格的學(xué)生，四年級(jí)有一個(gè)，一個(gè)連加一都要伸指頭，一個(gè)學(xué)了一個(gè)月字母，只會(huì)寫大寫a，一個(gè)根本就不知除法是什么。這三個(gè)學(xué)生的共同點(diǎn)就是回到家不寫作業(yè)，在校不想學(xué)習(xí)，家人都已經(jīng)對(duì)他們放棄了，可是我們做老師的不能，我們做教育就是要想辦法使人醒悟，變得勤奮好學(xué)，可是面對(duì)這三個(gè)學(xué)生，我們幾位老師都束手無(wú)策！但我們不會(huì)輕易放棄的，盡量去理解他們，少批評(píng)，多鼓勵(lì)；少指責(zé)，多幫助；少漠視，多關(guān)心，當(dāng)什么辦法都不管用時(shí)，只有愛(ài)可能會(huì)創(chuàng)造奇跡了。
關(guān)于做校長(zhǎng)，還是常常會(huì)有手忙腳亂的感覺(jué)，這應(yīng)該與我的管理能力和協(xié)調(diào)能力有關(guān)。我不會(huì)用人，不善用人，不善與人溝通，這些都很影響學(xué)校的發(fā)展，唯有多學(xué)習(xí)，多盡心。
教育需要耐心，如同等待花兒的開(kāi)放，絕不能拔苗助長(zhǎng)。在以后的工作中，我一定會(huì)如同呵護(hù)我的花草一樣，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)，也會(huì)關(guān)注自己的不足，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，讓自己走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇六
二十年的教學(xué)生涯，十幾年的班主任工作經(jīng)歷，把我從一個(gè)稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個(gè)成熟穩(wěn)重而又不失快樂(lè)自信的小學(xué)人民教師形象。茶余飯后，同行們談?wù)摰米疃嗟氖?，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著教育的改革和發(fā)展，對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多，班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒(méi)有把這一切當(dāng)成煩惱，相反的，我感到特別快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛辛诉@些多的天真活潑的孩子們，雖然有時(shí)候他們會(huì)給我制造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛(ài)的表現(xiàn)嗎？那么，如何才能讓學(xué)生健康快樂(lè)自信地成長(zhǎng)呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，必須先讓自己健康成長(zhǎng)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币氤蔀閷W(xué)生的良師益友，我們必須讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任教師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任。
我們教書育人，除了做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班主任以外，還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問(wèn)題的教育教學(xué)工作者。當(dāng)然，這樣的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)卻相當(dāng)難，下面就拿我自己身邊的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
幾年前，我班的一個(gè)叫鄭凱娟的學(xué)生，天生右手殘疾，話不多，總是一個(gè)人躲在墻角。開(kāi)始我以為是新來(lái)的學(xué)生怕生，就讓幾個(gè)比較穩(wěn)重的學(xué)生主動(dòng)和她交往。沒(méi)想到的是她的話反而更少了，為了了解原因，放學(xué)后我主動(dòng)的去和她交談，為了表示我的友好，我主動(dòng)去拉她的手。她的反應(yīng)著實(shí)把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說(shuō)：“我們握握手就是好朋友了，別害怕?！敝灰?jiàn)她猶猶豫豫，很久也不愿把手伸出來(lái)，我猜想：難道孩子的手有聲么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，這一整天，我都注意著她的舉動(dòng)，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)，她的右手與胳膊彎成直角，活動(dòng)非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹(shù)立信心，不能讓她永遠(yuǎn)躲在角落里，要讓她和正常人一樣生活。于是，我想盡辦法，在課上鼓勵(lì)她積極發(fā)言，開(kāi)始我并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)她和別人一樣，舉起手后再發(fā)言，而是看到她想說(shuō)就叫。后來(lái)，為了能讓她達(dá)到和別人一樣的要求，在她幾次要說(shuō)的表情下我都沒(méi)有喊，她顯得很著急。于是，我是時(shí)說(shuō)出這樣的一句話：“誰(shuí)能把小手舉得高高，老師就會(huì)讓她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！敝灰?jiàn)她平靜下來(lái)，猶豫了一次又一次，終于慢慢地把小手舉了起來(lái)?？墒撬娜毕菀脖┞┰谕瑢W(xué)們面前，教室里一片嘩然。這個(gè)小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說(shuō)：“同學(xué)們，我們平時(shí)從是說(shuō)，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現(xiàn)在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開(kāi)心，這樣對(duì)嗎？”教室里的笑聲停止了，孩子們一個(gè)個(gè)低下了頭。這是下課鈴響了，我沒(méi)有多說(shuō)什么，悄悄地離開(kāi)教室。后來(lái)的幾天，我偷偷的觀察，有幾個(gè)孩子已經(jīng)和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見(jiàn)，為一個(gè)需要幫助的人樹(shù)立信念是多么至關(guān)重要?。?BR> 現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)十歲孩子的母親了，做了母親，我覺(jué)得自己有了更多的耐心和愛(ài)心了，遇到孩子們犯了錯(cuò)誤，總會(huì)用母親的眼光去看待他們，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個(gè)周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來(lái)，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當(dāng)班主任的一種成功。
我們常說(shuō)：“身體是革命的本錢?！鄙眢w是自己的，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的身體。當(dāng)我們有了健康的身體時(shí)，我們才能做好一個(gè)教師，一個(gè)母親。健康的身體是由快樂(lè)的心情積累起來(lái)的，一位著名心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變思維方式。我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，我們卻可以拓寬他的寬度。”對(duì)呀，我們不能改變自己的職業(yè)，但我們可以快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活。“笑一笑，十年少?！币虼耍乙欢ㄒ鲆粋€(gè)健康快樂(lè)的班主任。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)年，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作剛剛一年，語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一部分成績(jī)比較差的學(xué)生。看，新學(xué)期伊始，我班又增加了一名差生：從樹(shù)人學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的郭旭，入學(xué)考試時(shí)考得特別差，當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)他是在班上借讀，不算成績(jī)，于是我便也沒(méi)說(shuō)什么，就把他收下來(lái)了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像輔導(dǎo)其它學(xué)生一樣輔導(dǎo)他們。日子長(zhǎng)了，他沒(méi)多大進(jìn)步，我曾出于私心，為了全班其它學(xué)生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來(lái)家長(zhǎng)座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長(zhǎng)態(tài)度很堅(jiān)決，非讓孩子參加不可。沒(méi)別的辦法也只能依從家長(zhǎng)。我知道，作為老師，我們沒(méi)有任何權(quán)利不讓學(xué)生參加考試，這樣對(duì)學(xué)生不公平。我也曾總被惡夢(mèng)驚醒：學(xué)生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿愁容和無(wú)辜。是呀，難道他們?cè)敢庾约嚎嫉眠@么差嗎？哪個(gè)孩子愿意當(dāng)“差生”？誰(shuí)不想讓別人認(rèn)可自己？總會(huì)有什么原因?qū)е铝怂麄儸F(xiàn)在成績(jī)特別差吧！于是，我開(kāi)始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學(xué)期考試的情況，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生再審題方面存在著很多的問(wèn)題，于是本學(xué)期一開(kāi)始，我就從學(xué)生的各種練習(xí)開(kāi)始，交給他們審題方法，弄懂題意后再做，這樣大大減少了錯(cuò)題。除此之外，我還在培優(yōu)上下了一番功夫，中游靠上的學(xué)生手拉手比一比，看看誰(shuí)最棒，讓學(xué)生在比賽中取得進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期我班在鎮(zhèn)通測(cè)中取得了可喜的成績(jī)。
三、網(wǎng)絡(luò)教研工作。
網(wǎng)絡(luò)教研是這一學(xué)期新開(kāi)展的教研活動(dòng)，目的是讓老師們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)到一些自己需要的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的理論水平，把自己的經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過(guò)程中，我充分抓住在學(xué)校內(nèi)能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關(guān)的知識(shí)，并努力把自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫成文章，和大家一起來(lái)分享。在此期間我自創(chuàng)日志11篇，引用相關(guān)教學(xué)日志30多篇，發(fā)表評(píng)論20篇，我的日志內(nèi)容得到許多人的關(guān)注，并結(jié)交了許多博友，是網(wǎng)絡(luò)教研讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
最后，說(shuō)說(shuō)我的座右銘：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”送老師們一句話：讓我們?cè)谄椒彩聵I(yè)的崗位上開(kāi)啟學(xué)生心靈的智慧大門吧，讓我們?cè)谄椒彩聵I(yè)崗位上快樂(lè)自信吧！
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇七
轉(zhuǎn)眼送走了忙忙碌碌的xxxx年，迎來(lái)嶄新的xxxx年，回首自己的工作，總結(jié)如下：
一、班主任工作。
1、每天做到早到校晚離校的原則，到校第一件事轉(zhuǎn)班，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，第二件事輔導(dǎo)學(xué)生上好早讀。正是因?yàn)楣ぷ鞯募?xì)心，本學(xué)期班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2、做好小組建設(shè)工作。學(xué)期初根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和性格特點(diǎn)分好組，開(kāi)好第1次小組長(zhǎng)會(huì)議，讓他們更加深刻認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé)。接下來(lái)每?jī)芍荛_(kāi)一次小組長(zhǎng)會(huì)議，組長(zhǎng)匯報(bào)出現(xiàn)的問(wèn)題，班長(zhǎng)匯總，組長(zhǎng)們商量對(duì)策，制定解決問(wèn)題的統(tǒng)一方案。
3、開(kāi)好每周的班會(huì)。本期每次到周五班會(huì)時(shí)間，我都會(huì)安排班長(zhǎng)主持，組長(zhǎng)幫扶，算好個(gè)人一周得分，再算一組總分，最后各組對(duì)比，得出周冠軍小組，最后一名的小組上講臺(tái)分析自己失敗的原因及今后奮斗方向。最后由我總結(jié)本周情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周一主題的養(yǎng)成教育。
4、做好家校工作。本學(xué)期我還是在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)朋友們一起建立家長(zhǎng)微信群。這個(gè)微信群給我做好家校工作提供了交流的平臺(tái)。每天晚上我會(huì)在微信群里和家長(zhǎng)探討學(xué)生的教育問(wèn)題，作業(yè)完成情況，在校課堂發(fā)言等問(wèn)題。正是我的真心，以誠(chéng)相待，家長(zhǎng)和我成了無(wú)話不談的好朋友，我的工作也因此事半功倍，本期三代導(dǎo)學(xué)案提供的書籍，我班家長(zhǎng)們都是積極為孩子們購(gòu)買，我發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲。
5、安全工作常抓不懈。安全是重中之重，沒(méi)有了健康的身體，什么都無(wú)從談起。因此我會(huì)利用課前，課后，每周五放學(xué)這三個(gè)時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全小知識(shí)傳授。利用本期的每一次安全演練對(duì)學(xué)生再次加強(qiáng)安全知識(shí)。我會(huì)結(jié)合天氣情況時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如雨天，雪天，霧霾天對(duì)學(xué)生教育等。
二、教學(xué)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期在暑假就對(duì)三代導(dǎo)學(xué)案深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟方法，開(kāi)學(xué)初在教研組研討，結(jié)合我們學(xué)校的校情形成預(yù)習(xí)單統(tǒng)一格式。我嚴(yán)格遵從三代導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想，結(jié)合教參，備好每一個(gè)單元的課。
2、上好每一節(jié)課。課堂上教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲，彰顯學(xué)生為主體的課堂本色。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，課堂上我班孩子總是高高舉起小手，嘴上總是說(shuō)著我我我我，看著孩子們的期待老師挑選的眼光，我總是想課堂時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)多好呀，滿足每個(gè)孩子們的心愿。
3、做好每一個(gè)單元的測(cè)試工作。一單元一檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，更好的指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能。
4、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子海量閱讀。本學(xué)期我借助同步閱讀，6本整本書閱讀，鼓勵(lì)孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本，利用晚上，節(jié)假日時(shí)間布置真本書閱讀，利用我班得qq群與學(xué)生交流讀書感悟，學(xué)生們暢所欲言，定期開(kāi)展班級(jí)讀書交流會(huì)，訓(xùn)練了孩子們得口語(yǔ)交際能力，又給孩子們提供了上臺(tái)展示得機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為呢。
三、教研組工作。
本期我繼續(xù)做好服務(wù)者，組織者的工作。組織好每周二上午第一節(jié)的聽(tīng)課，周二下午的教研活動(dòng)。本期教研組重點(diǎn)工作圍繞三代導(dǎo)學(xué)案的用法和上法探討研究。為了使語(yǔ)文老師不走彎路，我曾打電話請(qǐng)教王亞麗老師，再把精神傳達(dá)給我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，老師們遇到問(wèn)題，我總是盡自己最大的能力熱心幫忙，雖然我的能力有限，但是我的每一天都是在努力著，奮斗著。
知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)在路上，雖然本學(xué)期收獲許多，但是反思自己，還有許多不足，比如自己老是以無(wú)時(shí)間為借口，讀書太少，在新的一年我會(huì)針對(duì)自己的不足，努力再上臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇八
一學(xué)期以來(lái)，我十分重視自身素質(zhì)提高，自覺(jué)走專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作之路。本學(xué)期，我共讀了兩本教育專著，其中有朱永新的《教育的詩(shī)意》讓我進(jìn)一步了解了新教育，另外一本書是《名家談心理》，讓我重新認(rèn)識(shí)心理學(xué)在教育教學(xué)工作中的作用。在學(xué)習(xí)教育專著的同時(shí)，我也借鑒網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷提高自己的理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深深感受到，只有學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生智慧，才能改變自己的工作方法，提高工作效率，才能在工作中不斷地創(chuàng)新。一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)校開(kāi)通博客以來(lái)，我就把它作為提高自己寫作能力的陣地。本學(xué)期，我一共寫了四十多篇博文，博文既有對(duì)教育教學(xué)工作的總結(jié)與反思，也有對(duì)教育教學(xué)工作的感悟與提煉。每篇博文都來(lái)自于我的教學(xué)實(shí)踐，都是我的所思所得。本學(xué)期我編寫了一個(gè)博文集，所撰寫的《構(gòu)筑理想的美術(shù)課堂之我見(jiàn)》在《新課程》雜志上發(fā)表，《送教下鄉(xiāng)，讓教育人生更豐富》代表藝體送教團(tuán)隊(duì)在全市國(guó)培階段總結(jié)會(huì)上進(jìn)行了交流。通過(guò)一學(xué)期的寫作，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，寫作對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)十分重要，只有勤于寫作，善于寫作的教師才會(huì)更加熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)一學(xué)期專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，使我不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，自身素質(zhì)得到明顯提高。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇九
20xx年度在緊張匆忙中度過(guò)，回首一年來(lái)的工作，繁雜卻充實(shí)，忙碌而不失條理。本年度我分管學(xué)校教育教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委主任一職，協(xié)助校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、團(tuán)總支和各班主任加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的教育和管理。在金校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，并取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)就一年來(lái)我所做的工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工匯報(bào)，有不妥之處敬請(qǐng)斧正。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政策法規(guī)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平有所提升。我主抓業(yè)務(wù)工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，高尚情操、審美能力的培養(yǎng)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。
我始終以敬業(yè)不息為信念，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法作為自己的工作準(zhǔn)則，做到自尊、自重、自律。多謀事、不謀人，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，為人正派，辦事公道，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守；凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
我分管教學(xué)工作，所以我積極深入教學(xué)第一線。我今年帶一個(gè)初三年級(jí)的英語(yǔ)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課、去上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予學(xué)困生更多的幫助和關(guān)心。并積極參與申報(bào)市級(jí)課題開(kāi)題的籌備工作，帶頭運(yùn)用新的教育理念去組織課堂教學(xué)。除此之外，我還每周堅(jiān)持聽(tīng)課兩節(jié)，一方面，學(xué)習(xí)其他老師成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，反饋給上課老師一些自己的看法和建議，努力做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升課堂教學(xué)水平。
我是學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人，所以我非常重視抓青少年學(xué)生的思想教育工作，把對(duì)青少年學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育當(dāng)成工作的重中之重。關(guān)工委工作還有一個(gè)重頭戲就是關(guān)心在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。我協(xié)助校工會(huì)和團(tuán)總支積極在校外爭(zhēng)取資金來(lái)貼補(bǔ)在校貧困生的學(xué)習(xí)和生活。xx月份在楊橋鎮(zhèn)團(tuán)委的聯(lián)系和幫助下，市煙草公司為我校貧困生捐款2千多元，解決了部分貧困生家庭的后顧之憂。20xx年初我校關(guān)工委被評(píng)為區(qū)“五好”關(guān)工委組織，當(dāng)然這份榮譽(yù)里包含有教導(dǎo)處、團(tuán)總支、各位班主任老師的辛勤汗水和心血。
三、立足本職，密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造與校長(zhǎng)、與老師、與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾，我真心幫助，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，從不敷衍塞責(zé)，盡量處理好分管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，作為副校長(zhǎng)，應(yīng)該樹(shù)立公仆意識(shí)。我覺(jué)得自己一項(xiàng)很重要的工作就是為教師和學(xué)生提供服務(wù)，努力提高服務(wù)水平是我不懈的追求。
四、以活動(dòng)為抓手，在實(shí)踐中彰顯成效。
圍繞學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，我分管的工作，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：
2、師德建設(shè)是我校一個(gè)常抓不懈的問(wèn)題，擁有一群好老師就會(huì)教出一批優(yōu)秀的學(xué)生。4。30。我校在階梯教室里舉辦了師德演講比賽。展示了我校教師良好的精神風(fēng)范和高昂的教學(xué)斗志。
4、xx.4。我校利用午自修時(shí)間組織實(shí)施了一次校園突發(fā)事件緊急疏散演練活動(dòng)。這次活動(dòng)的成功演練提高了全校師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救本領(lǐng)。
10、xx月份“留守兒童之家”的落成，家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，反映了我校重視家校合作，共同參與教育培養(yǎng)未成年人的信心和決心，為以后學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展提供了有利的社會(huì)保障。
五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展，努力優(yōu)化教育環(huán)境。
總結(jié)一年來(lái)副校長(zhǎng)的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶爾有過(guò)激言行。我常常調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，去理解別人，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。
工作中的不足及今后努力方向：
1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高，特別是教育管理理論尚需不斷學(xué)習(xí)；
3、豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平和才能，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，但離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、同事們的大力支持。一年的工作，有得也有失。尤其是學(xué)校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)驗(yàn)不足，難免出現(xiàn)很多感情用事或疏漏之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教職工的批評(píng)指正。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。
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小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十
這一學(xué)年，我擔(dān)任一年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人對(duì)教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會(huì)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識(shí)字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課我上的《借生日》識(shí)字教學(xué)課時(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。今學(xué)期，在幼小銜接活動(dòng)中，我上的識(shí)字教學(xué)課也得到了所有聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還重視對(duì)自己的工作進(jìn)行及時(shí)的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學(xué)論文《從細(xì)處著手培養(yǎng)寫字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎(jiǎng)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級(jí)管理方面。
帶著一顆“愛(ài)心”去開(kāi)展班級(jí)管理工作，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，比賽時(shí)的加油鼓勵(lì)，都親力親為。本班參賽的運(yùn)動(dòng)員雖然年紀(jì)小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負(fù)眾望、努力拼搏獲得了低年級(jí)組的第四名，是一年級(jí)最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級(jí)象棋氛圍的營(yíng)造，利用棋類活動(dòng)的時(shí)間，安排水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行對(duì)弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下象棋的興趣。對(duì)象棋尖子生我鼓勵(lì)他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級(jí)組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，作為一年級(jí)小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們尊師守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在每月的文明班評(píng)選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評(píng)為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對(duì)開(kāi)展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jī)是遙不可及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當(dāng)然，我知道自己還有很多的不足，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細(xì)；對(duì)自己要求更嚴(yán)，是我努力的方向。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期，我把研究的重點(diǎn)繼續(xù)放到課堂上。去年研究的重點(diǎn)是關(guān)于美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。本學(xué)期我研究的重點(diǎn)放在了構(gòu)筑理想課堂上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育關(guān)于構(gòu)筑理想課堂方面的論述，把這些論述在課堂上變成現(xiàn)實(shí)。首先，作為美術(shù)教師，一定要有親和力，讓學(xué)生愿意接近你，喜歡你，只有喜歡了，才愿意上你的課。本學(xué)期，我教授的是二年級(jí)美術(shù)，學(xué)生十分愿意上美術(shù)課，每當(dāng)，我走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生們都會(huì)張大眼睛看著我，希望我在課堂上給他們帶去不一樣的精彩。其次，在我的課堂上，十分注重發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生成為課堂的主人。課堂上，我把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們多說(shuō)，多畫，多展示。讓他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。最后，就是教師要教給學(xué)生一生有用的東西，在總結(jié)評(píng)價(jià)中調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，感受美的存在。通過(guò)對(duì)課堂的專注，我的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步提高。本學(xué)期，我作為送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)成員，先后到建設(shè)、團(tuán)結(jié)、訥謨爾與那里的教師進(jìn)行同課異構(gòu)，我的示范課《巧用瓶蓋》、《蜻蜓飛飛》、《葉子上的小血管》獲得大家的一致好評(píng)，成為青年教師學(xué)習(xí)的優(yōu)秀課例。參加黑河市美術(shù)學(xué)科賽課《巧用瓶蓋》一課被評(píng)為特等獎(jiǎng)。我所撰寫的關(guān)于構(gòu)建理想課堂的文章也在教育雜志上發(fā)表。
在教學(xué)研究中，我除了構(gòu)建課堂教學(xué)模式外，也把關(guān)注點(diǎn)放到微課研究上。每次課堂教學(xué)展示，我都會(huì)展示微課。在今年省教研員來(lái)我市進(jìn)行調(diào)研期間，我的微課教學(xué)得到了省教研員的好評(píng)，我所撰寫的《如何在美術(shù)課堂上巧用微課》一文也榮獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)。本學(xué)期要說(shuō)收獲最大的就是課堂教學(xué)，不緊有下鄉(xiāng)的實(shí)踐還有參賽的體會(huì)，更重要的是通過(guò)課堂教學(xué)能夠展示個(gè)人教學(xué)的魅力，形成本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！回顧一學(xué)期的級(jí)部工作及小學(xué)部語(yǔ)文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的團(tuán)隊(duì)。大家勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局。老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干；放學(xué)后自覺(jué)檢查飲水機(jī)、空調(diào)、點(diǎn)燈是否關(guān)了；不管誰(shuí)有事請(qǐng)假了，課大家都搶著上。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快。在本學(xué)期組織的元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出，本來(lái)很擔(dān)心一二年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)差，在活動(dòng)中更害怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，可是在老師們的大力合作下，兩百多個(gè)孩子，能夠井然有序的來(lái)到演播廳，井然有序的參加活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而有序，孩子們體驗(yàn)到的是節(jié)日的快樂(lè)和祥和。
老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
本學(xué)期，小學(xué)部組織的每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)非常成功，并涌現(xiàn)出了很多感人的故事。在小學(xué)部這邊，因?yàn)闆](méi)有多媒體一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段不能利用，而老師們沒(méi)有因此不做充分的準(zhǔn)備，而是自己動(dòng)手制作教具，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學(xué)校彩印的卡片，（蒙蒙老師，延峰老師是）有的老師自己親手制作片，也很生動(dòng)形象，教學(xué)效果也非常好。在授課過(guò)程中，我感受到的是老師們認(rèn)真的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作精神。很多年輕的老師上完課主動(dòng)地交流要求提出指導(dǎo)意見(jiàn)他們認(rèn)真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，以至于在今后的工作中努力做得更好。
2、認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。特別是對(duì)于本學(xué)期剛剛分配來(lái)的老師們，他們有些有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但可能不熟悉我們學(xué)校的環(huán)境，工作細(xì)節(jié)，有的老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要從頭來(lái)，慢慢摸索，但他們更令人感動(dòng)的是一種敬業(yè)的精神！他們虛心愛(ài)學(xué)不懂就問(wèn)，能夠吃苦耐勞。而我們這些老教師則擔(dān)任著更重大的責(zé)任，那就是引領(lǐng)，在這方面我們學(xué)校年齡稍大的老師做的很好。
我們這個(gè)年級(jí)組，作為學(xué)校最低的年級(jí)，學(xué)生小，自制力差，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各種習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，特別是剛剛搬到小學(xué)部校園的有一段時(shí)間，學(xué)生剛剛換了新的環(huán)境，一下子很難適應(yīng)，給班級(jí)管理帶來(lái)很多問(wèn)題，所以我們感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重。針對(duì)這些，我做了以下具體工作：
1、制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，我們經(jīng)常借家長(zhǎng)接孩子的機(jī)會(huì)及飛信群，qq群就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，班主任做到腿勤，嘴勤，多盯，多靠。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表，放學(xué)路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風(fēng)景線。
為了更好地做好新教育工作，積極響應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局倡導(dǎo)的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我們對(duì)于晨誦、午讀做了的詳細(xì)安排，具體到時(shí)間，內(nèi)容，監(jiān)督的教師，主要讀、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》。每周背誦的具體內(nèi)容由語(yǔ)文老師制定好計(jì)劃，開(kāi)始學(xué)習(xí)新課時(shí)語(yǔ)文老師做好指導(dǎo)；平時(shí)的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng)。每次月考以班級(jí)為單位集體背誦展示。一學(xué)期下來(lái)我們感覺(jué)取得了一定的成效。
接到漢字故事聽(tīng)寫大賽的.通知后，語(yǔ)文教科室認(rèn)真研讀了有關(guān)文件，并和有關(guān)的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，并做了充分的準(zhǔn)備。在本學(xué)期，開(kāi)展的校本課程里小學(xué)部開(kāi)設(shè)了漢字故事課程，在開(kāi)發(fā)區(qū)視導(dǎo)和德育展示會(huì)上得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
1、大力傳承經(jīng)典文化，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典。
小學(xué)部校園文化深邃，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息，但這些文字不是貼在那里好看的，我想應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生，擠時(shí)間去讀，去背，使這些文字滲透進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng)。
2、塑造教室文化，極力締造完美教室。
通過(guò)臨淄學(xué)習(xí)，我對(duì)締造完美教室有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解。為了孩子們一生的幸福，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我想作為一名班主任，一名教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。我想開(kāi)展的課程包括讀書課程，寫作課程，生日課程。
3、開(kāi)設(shè)書法課。
通過(guò)聽(tīng)吳鴻清教授的報(bào)告，認(rèn)識(shí)到書法課程是對(duì)學(xué)生一生學(xué)習(xí)的奠基，我們不一定寫得好，但我們可以培養(yǎng)學(xué)生能寫的好。
4、漢字故事課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
通過(guò)本學(xué)期對(duì)漢字故事的了解，我越發(fā)感覺(jué)讓學(xué)生了解漢字的故事，其實(shí)也是對(duì)中國(guó)古典文化的繼承發(fā)揚(yáng)，是對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有益的。
5、利用各種渠道，做好和家長(zhǎng)的溝通。對(duì)小學(xué)生的教育理念如果得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、贊同、支持，我們的教育會(huì)更輕松，工作起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手。
因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題。我想，今后的工作中會(huì)更加努力，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異！
述職人：xx。
日期：20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十三
今年初當(dāng)班主任以后，才明白小學(xué)班主任真的是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般，給予孩子們細(xì)心的體貼和溫暖；班主任又是一位嚴(yán)師，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)又不能置之不理，要嚴(yán)肅地指出并幫助他改正。各項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì)，學(xué)生的事情每一件都是大事。同時(shí)，我還擔(dān)任著六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，一邊摸索著班主任工作，一邊英語(yǔ)成績(jī)也不能落下，工作忙碌而充實(shí)，收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。平時(shí)的班會(huì)課，我會(huì)盡量堅(jiān)持落實(shí)每周一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成。由于學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！但是，下學(xué)期我要更加嚴(yán)格，做到愛(ài)中有嚴(yán)，才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！边@一點(diǎn)特別有感觸，每次看到班干部管理班級(jí)時(shí)，仿佛就看到了自己的縮影，學(xué)生會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以，我盡量班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。班級(jí)衛(wèi)生開(kāi)始有了慢慢的進(jìn)步。
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。我一直堅(jiān)信“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”，不應(yīng)該扼殺每一個(gè)孩子的天性，就像之前聽(tīng)魏書生老師講座中講到的，讓每個(gè)學(xué)生做他能做到的事情，培養(yǎng)自信后，在慢慢幫助他提高進(jìn)步。令我很欣慰的是，我能看到一些后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诼岣摺?BR> 1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了很多，帶好一般孩子不容易，我明白了不僅要愛(ài)護(hù)關(guān)心他們，也應(yīng)該嚴(yán)格教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合?，F(xiàn)在的工作中，還有很多不足，今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名更加優(yōu)秀的教師。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十四
本學(xué)期，我們?cè)诠芾砩媳局鴮W(xué)校提出的“實(shí)施精細(xì)化管理打造激情校園”的要求為管理原則，對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、自信心意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，具體做法如下：
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，新老班主任采取團(tuán)隊(duì)幫扶、一幫一捆綁式評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。所有學(xué)生從“頭”做起，每月進(jìn)行一次儀表檢查，男生統(tǒng)一留平頭，女生不留劉海，不留長(zhǎng)指甲，不穿奇裝異服，統(tǒng)一穿校服。
3、定期召開(kāi)學(xué)代會(huì)，了解各班級(jí)的管理及學(xué)習(xí)情況，以此優(yōu)化級(jí)部管理。
4、每周一次主題班會(huì)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力沖刺。
5、定期檢查宿舍內(nèi)務(wù)等，班主任要指導(dǎo)學(xué)生怎么做，比如牙膏牙刷怎么放，鞋子怎么擺，鋪面怎樣弄等等。
6、通過(guò)激情跑操、激情宣誓、激情早讀、風(fēng)行少年等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激情教育。
7、榜樣力量示范。哪個(gè)班在某一方面做得好，我們就去學(xué)習(xí)。比如隨杰老師班級(jí)宣誓做得好，徐媛媛老師班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得好，張莉老師班級(jí)內(nèi)務(wù)做得好，常璇老師班級(jí)跑操做得好等等，就讓相關(guān)老師先介紹經(jīng)驗(yàn)，然后班主任再去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。
8、狠抓第一次。對(duì)年級(jí)部、班級(jí)所出現(xiàn)的第一次違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
9、對(duì)學(xué)校的八項(xiàng)禁令組織再學(xué)習(xí)，并讓家長(zhǎng)知曉。
10、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心和耐心，要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，不歧視，不放棄，從而有效地穩(wěn)定班級(jí)大局。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十五
雖說(shuō)這學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，但也已接近尾聲?；仡欉@學(xué)期的工作，有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
(一).抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)。
按照“以科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動(dòng)模式，即各教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮窝杏懟顒?dòng)，各備課組每周有一次集體研討活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教研氛圍，學(xué)校將原來(lái)的教研課改為備課組研討課，上課的'老師增加，教研氛圍也更濃了。學(xué)校并借“生本教學(xué)-高效課堂”展評(píng)之東風(fēng)，加強(qiáng)校際間的合作交流，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，七、八年級(jí)按照要求開(kāi)展了“互助合作學(xué)習(xí)”模式研討課、并邀請(qǐng)昌樂(lè)二中教師開(kāi)設(shè)示范課。每次聽(tīng)課活動(dòng)，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽(tīng)課，課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果。
(二).積極配合上級(jí)部門，搞好師資培訓(xùn)工作。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干，由骨干走向優(yōu)秀，再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，走科研興校，科研興我之路。我們采用“聽(tīng)專家講學(xué)，讓教師出去進(jìn)修，著力校本培訓(xùn)”的方法，提高教師的科研能力。我們與鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、揚(yáng)中等兄弟學(xué)校在鎮(zhèn)江教科所的組織下組成鎮(zhèn)江市“研究型”初中發(fā)展共同體，還與鎮(zhèn)江其它五所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有上課、論壇、研討等，直接參與活動(dòng)的老師回來(lái)后對(duì)本組老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，教師們收獲很大。今年學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到同類學(xué)校、江陰、常州、鎮(zhèn)江等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)，我們派出骨干教師參加了國(guó)培計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、鎮(zhèn)江市第九期骨干教師后備人才培訓(xùn)、校小組合作學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)等各級(jí)各類的訓(xùn)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，提升教師的教學(xué)與科研能力。我校本身就有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，為了讓青年教師快速成長(zhǎng)，我們?yōu)榍嗄杲處熍e行傳、幫、帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。通過(guò)培訓(xùn)，縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。除此之外，我們還組織了信息技術(shù)培訓(xùn)、微課培訓(xùn)、說(shuō)課培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)等，全面提高教師的綜合素質(zhì)。
(三).抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校。
課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、指導(dǎo)、結(jié)題和成果獎(jiǎng)勵(lì)、推廣工作能按照制度規(guī)范管理，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，科研檔案完整。學(xué)校提出要求，全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。一學(xué)期來(lái)，教科室以課題研究為抓手開(kāi)展教科研活動(dòng)，同時(shí)抓好課題組自身的建設(shè)與管理，較好地發(fā)揮了學(xué)校教科研的整體實(shí)力和整體優(yōu)勢(shì)。教科室注意引導(dǎo)課題組將研究成果與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使教科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。目前我校有國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題1個(gè)，鎮(zhèn)江市級(jí)課題12個(gè)。今年在鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(第四批)申報(bào)時(shí)，我們又申報(bào)了11個(gè)課題(結(jié)果還不知道)，我校還在2014年11月被授予“中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題示范?！?。
另外，我們及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類論文評(píng)比要求，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期全校教師上傳的教改論文，能結(jié)合具體的實(shí)例述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有十多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上，有一百多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
(四).積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。
在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建，在七、八年級(jí)全面實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學(xué)的效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的改革目標(biāo)，進(jìn)一步深入開(kāi)展了課堂教學(xué)改革。在模式中，我們積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制的引入，每月評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、小組，同時(shí)我們還積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。
我這學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和進(jìn)行二次備課，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，向高效的課堂要質(zhì)量。作為班主任，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班46名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律、個(gè)性特長(zhǎng)、男女生比例等各方面均衡分成七個(gè)小組，每個(gè)小組推選小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)公約》和《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長(zhǎng)不但要作好表率，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識(shí)。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評(píng)分表上，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組。一周一總結(jié)，一月一表彰。量化考核使班級(jí)管理有據(jù)可依，這樣的做法增強(qiáng)了小組的凝聚力，促進(jìn)了小組長(zhǎng)的管理。平時(shí)我不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以不斷促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展。
2.為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)。
3.通過(guò)教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進(jìn)教育能力的發(fā)展，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
4.努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
總之，我將好好反思一學(xué)期來(lái)我工作中的不足，立足本職崗位，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。我相信你們的關(guān)注和激勵(lì)將伴隨著我一路成長(zhǎng)!
2020范文時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。那么好的述職報(bào)告是什么......
2020光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了，本網(wǎng)小編為大家整理了2020，希望對(duì)大家有所幫助。篇一：為了及時(shí)總結(jié)......
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十六
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課的要求，又對(duì)自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類型習(xí)題。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，對(duì)他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們自我表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。利用課間及休息時(shí)間，采用師生、生生一對(duì)一的講解方式為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我初次擔(dān)任班主任工作，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)所以任何事都會(huì)如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書后，“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀點(diǎn)在我心里更加的堅(jiān)定。我們班單親及留守兒童占班級(jí)一半以上，在學(xué)習(xí)和生活上，我都會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
2、積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。對(duì)于教研組長(zhǎng)和學(xué)籍管理工作，我從不敢怠慢。在學(xué)習(xí)和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教導(dǎo)處職務(wù)，很多東西還沒(méi)有頭緒，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
由于工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人原因，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的.地方：
1.工作任務(wù)繁雜，沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè)，原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一指點(diǎn)改錯(cuò)的，但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè)，我沒(méi)能做到及時(shí)批改，有些放給了小組長(zhǎng)批改。
2.班主任工作中由于自己的不足，也出現(xiàn)了大大小小的意外，今后還需要不斷學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作，更加用心對(duì)待。
3.本學(xué)期的讀書計(jì)劃沒(méi)有完成，沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書。
xxxx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。五年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我愿繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十七
彈指一揮間，xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)和同行指正。
學(xué)?；厩闆r學(xué)校辦學(xué)總體思路。
一年來(lái)，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞縣局08年工作重點(diǎn)，全面實(shí)為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報(bào)如下：
一、以人為本，科學(xué)管理。
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行“精細(xì)化管理”，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊摹?BR> 1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度。
本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。
在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。編印了《***小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍。
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)***小學(xué)，你會(huì)看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹(shù)環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái)“問(wèn)責(zé)制”。學(xué)校精細(xì)化管理小組對(duì)每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對(duì)精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，并進(jìn)行書面通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)存在問(wèn)題的部門和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成績(jī)與考核掛鉤。
一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范，愛(ài)崗敬業(yè)。
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
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小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告篇十八
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課的要求，又對(duì)自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類型習(xí)題。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，對(duì)他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們自我表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。利用課間及休息時(shí)間，采用師生、生生一對(duì)一的'講解方式為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我初次擔(dān)任班主任工作，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)所以任何事都會(huì)如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書后，“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀點(diǎn)在我心里更加的堅(jiān)定。我們班單親及留守兒童占班級(jí)一半以上，在學(xué)習(xí)和生活上，我都會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
2、積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。對(duì)于教研組長(zhǎng)和學(xué)籍管理工作，我從不敢怠慢。在學(xué)習(xí)和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教導(dǎo)處職務(wù)，很多東西還沒(méi)有頭緒，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
由于工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人原因，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1.工作任務(wù)繁雜，沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè)，原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一指點(diǎn)改錯(cuò)的，但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè)，我沒(méi)能做到及時(shí)批改，有些放給了小組長(zhǎng)批改。
2.班主任工作中由于自己的不足，也出現(xiàn)了大大小小的意外，今后還需要不斷學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作，更加用心對(duì)待。
3.本學(xué)期的讀書計(jì)劃沒(méi)有完成，沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。五年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我愿繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
述職人：xx。
日期：20xx年x月x日