總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象，以便更好地展開思路。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達有何特點。
我為而讀書小練筆篇一
么而讀書”這個問題。為什么而讀書？為家父？為科技？為人類？為世界？……我想到頭都快爆炸了。直到前幾天，我才肯定了我為什么而讀書：為人類之崛起而讀書！想知道為什么嗎？請你拿好西瓜往下看吧！我的這個夢想，有兩件事情對我觸動很大。
其一：書?！渡倌晏貞?zhàn)隊》之科技城之戰(zhàn)中，伽馬星人泰勒所駕駛的飛碟就有地球上沒有的等離子技術(shù)，空空導(dǎo)彈都被生生壓碎。還有激光技術(shù)，僅僅從戰(zhàn)機旁飛過，就擊毀了戰(zhàn)機。
其二：電影?！冻墤?zhàn)艦》這部電影也對我有深刻的影響。在《超級戰(zhàn)艦》中，從外星墜落的三架飛碟，擁有著駭人的科學(xué)技術(shù)?？?，一個光罩弄得美國戰(zhàn)艦的電子系統(tǒng)全部報廢。導(dǎo)彈炸，聲音都沒有；開船撞，簡直是面目全非。三個溜溜球，就帶了幾片利刃，一砍，那叫一個慘啊，美國軍艦腰下的部分和上半部分鬧了“獨立”。外星幾發(fā)火箭彈下來，一艘船連渣渣都沒有了。導(dǎo)彈打，飛碟的皮都沒碰到，憑空爆炸。不過，最后因為飛碟母艦被干掉了，危機才解除了。不過，這也看出了現(xiàn)代科技之落后。
我為而讀書小練筆篇二
我是一名小學(xué)生，最主要的任務(wù)就是讀書。每個學(xué)生讀書的原因都不一樣。那我又是為什么而讀書呢？我要努力讀書，將來成為一名合格的醫(yī)生，攻克疾病，讓每個人都健康、快樂地生活。
2020年的春天，新冠疫情肆虐整個世界?？膳碌牟《驹诤芏痰臅r間內(nèi)奪走了無數(shù)人的生命，本站讓許許多多原本幸福的家庭從此不再完整。就在人們陷入深深的恐慌之際，在華夏大地上，以鐘南山、張定宇、李蘭娟等人為代表的中國醫(yī)生用他們舍生忘死的精神和妙手回春般的醫(yī)術(shù)為十四億中華兒女鑄就一道御防新冠的生命長城。
前段時間，隨著天氣轉(zhuǎn)冷，妹妹一不小心又感冒了。不停地咳嗽，玩也不要玩了，飯也不想吃了，我們?nèi)姨貏e著急。爸爸媽媽輪流帶她去醫(yī)院，全家吃飯時間也不固定了，而且，媽媽晚上還要抱著妹妹睡覺。望著爸爸媽媽疲憊的身軀，我暗暗下定決心：長大后要發(fā)明一種能迅速治好感冒的藥。能讓全世界的小朋友趕快康復(fù)，快快樂樂去上學(xué)，讓他們的爸爸媽媽再也不用那么辛苦了。
要推進醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展并不是一件容易的事。作為一名學(xué)生，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，為治病救人做好充足的準備。（陳弈楷）。
我為而讀書小練筆篇三
我為了我的夢想而讀書，有的人的夢想是當一名教師教書育人，有的人的夢想是當一名醫(yī)生救死扶傷，而我的夢想是去cba打球，為祖國獲得榮譽，當我在電視中看到姚明、林書豪、易建聯(lián)等球員進入cba時，我就樹立了自己的夢想，我要像他們一樣成為籃球運動員，我知道這些不僅需要良好的身體素質(zhì)和道德素質(zhì)，還要有淵博的知識，所以我要努力讀書。
我為而讀書小練筆篇四
我為什么而讀書呢？這好像是一個無需回答的問題。因為到了一定年齡，大家都要讀書，我也不例外。
我為什么而讀書呢？這好像是一個很難回答的問題?！墩撜Z》里說：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！拔蚁雭硐肴?，我覺得我讀書既是為己也是為人。
為己，為自己的興趣而讀書，為可以讀更多的書而讀書，書可以把我?guī)У絻汕昵?，書也可以帶我去世界各地，我可以乘著書的翅膀遨游，這是多么快樂的一件事。
為人，為別人而讀書，是為了得到父母的肯定，是為了得到老師的表揚，是為了將來能考上一個好的大學(xué)。
自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文，讀到周恩來擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話，我感覺到我的為自己，為報答父母和老師的恩情而讀書的想法實在太渺小了，我才認識到讀書不僅是為了自己的未來做儲備，讓自己成為一個有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個對國家對社會有用的人，要為了祖國的強大而讀書，為實現(xiàn)”中國夢“而讀書。
我為什么而讀書呢？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個更好的自己！為了讀出一個更強的國家！（金奐璋）。
我為而讀書小練筆篇五
清晨，當我迎著初升的太陽，背著書包快樂地走進校園，昨天語文課上學(xué)習(xí)的周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”浮現(xiàn)在我的腦海中，我不禁想到我為什么而讀書呢？幼兒園時，我覺得讀書是為權(quán)力和金錢?？呻S著年齡的增長，我從書中學(xué)到了，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，就是這些關(guān)于讀書的名言警句牢記在我心中，我就覺得讀書是為了保護我們的祖國。
梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由?！睆倪@可以看出，偉大的祖國母親是要靠我們來建設(shè)和守護，有的人可能會說就讓自己的國家原地踏步唄，那就錯了。最近的香港同胞生活在水深火熱之中，歷史告訴我們，落后就要挨打，只有經(jīng)濟繁榮，國家富強，我們才能屹立于世界。作為祖國的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)當努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做出一份貢獻。
在陽光下，我可以自豪的說出：“我為保護祖國而讀書”！
【為美好未來而讀書】。
熊海蓓。
周恩來曾說過，為中華之崛起而讀書。那生活在和平年代的我們是為了什么而讀書呢？有人說，讀書是為了掙錢；有人說讀書是為了出名。而對我來說，我是為了美好的未來而讀書。
我曾經(jīng)去過北大、清華、廈門大學(xué)這些名校，不僅感受到了濃厚的知識氛圍，也明白了讀書的重要。我還暗暗下定決心要當一個有知識有涵養(yǎng)的人。同時也給自己立下了一個小目標：要上名校，用知識改變命運，創(chuàng)造自己的美好未來。因為我知道，只有讀書才能讓我們懂得道理；只有讀書才能實現(xiàn)自己的夢想；只有讀書才能做一個對國家有用的人。
而作為一名中國人，我們也要為中國的美好未來而讀書。學(xué)習(xí)外國人的知識，提高自己改善自己，用所學(xué)知識改造社會，讓外國人對我們刮目相看，讓中國人過上豐衣足食，幸福安康，十全十美的生活，使中國成為一流的強國！讓所有的中國人，為我們的國家感到驕傲和自豪！
【為我們偉大的祖國繁榮昌盛富強而讀書】。
丁靖軒。
如果有人問我為什么而讀書時。我肯定地回答：“為我們偉大的祖國繁榮昌盛富強而讀書！"為什么我會這樣回答呢，那就看看下文吧！
《少年中國說》說得真好！"少年智，則國智。少年富，則國富。少年強則國強。少年獨立，則國獨立……"我的目標只有一個，為我們偉大的祖國而讀書，讓國家變得更強大，繁榮。讓中國走在世界最前列，舉世無雙！
我會照著我的目標奮斗終身，不達目標誓不罷休！
【為了自己的目標而讀書】。
廖子琪。
就在幾年前，我問自己：為什么而讀書？是為爸爸媽媽嗎？不，不是。是為老師嗎？不，也不是。讀書是為了自己有一個更好的未來。
因為有文化，有知識，人的自身修養(yǎng)和涵養(yǎng)是不同的。有文化的人出口成章，沒有文化的人出口成臟。有了文化才能擁有一切，得到自己想要的東西，保護自己的親人。
每當我看見工地上的建筑工人在炎炎夏日里，頂著烈日埋頭苦干，滿頭大汗的干活，農(nóng)民辛勤的勞作，菜農(nóng)起早摸黑的賣菜，他們是多么辛苦。想想自己，自己的將來只有學(xué)好知識才能有一個好的未來。
我想成為像老師一樣的人，培育出祖國的花朵。我想成為像醫(yī)生一樣的人，來拯救生命。為祖國貢獻出自己的所學(xué)。
為了自己的目標，從現(xiàn)在開始加油吧！
【為讓人生變得豐富而讀書】。
余逸林。
有人為名利而讀書，有人為家父而讀書，有人為想讓家庭條件變好一點而讀書，而我卻是想讓人生變得豐富而讀書。
我有這種想法也是有著與眾不同的原因，我自身覺得長時間沉迷于游戲與電視會很沒有意思，我為什么不作文用這些時間去做一些讓人生更豐富的事呢？如看書，學(xué)習(xí)這些事。
讓人生豐富的方法是讀書。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，有詩人說過這句話。當然我也不知道能不能堅持出奇跡，所以我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力讓自己變成愛讀書，喜歡書，讓書陪伴我閑暇時光。
【為攻克癌癥而讀書】。
李紫凝。
周恩來為中華之崛起而讀書，中華現(xiàn)在已繁榮昌盛，我將為攻克癌癥而讀書。
小時候，我生病了，醫(yī)生治好了我的病?，F(xiàn)在我長大了，了解到有許許多多的人因患上癌癥而死亡時，一個想法就在我的腦子里誕生了：我一定要解決這個問題，讓患上癌癥的人擺脫痛苦。這個想法就像一株即將要破土而出的幼苗，正努力的想鉆出地面。
因為這個，我仔細地查了資料，結(jié)果令我大吃一驚：在我們中國，平均每五個人里面就有一個人在一生的時間之內(nèi)會患癌癥，每七個人里面會有一個人在一生的時間之內(nèi)最終死于癌癥。在我們看來小小的癌癥竟然這么恐怖！攻克癌癥這個想法再次在我心里扎根，如何將飽受癌癥痛苦的人解救出來呢？如何治療癌癥呢？這些問題不斷在我腦海中盤旋。
我要更加努力地讀書，為攻克癌癥而讀書。
【為將來擁有選擇權(quán)利而讀書】。
萬詩儒。
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，是因為我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，而不是被迫謀生?！边@是龍應(yīng)臺寫給孩子安德烈的話，她告訴我們讀書用功，讓以后的自己不會被迫而生，而是對自己的生活擁有更多的選擇權(quán)利。
小時候，我有過許多夢想，可隨著年齡的增長，我的夢想改變了。我現(xiàn)在的夢想是：“長大后開一家愛心養(yǎng)老院?！币驗椋慨斪哌^喧鬧的街頭時，總看到一些孤苦伶仃的老人，他們的兒女有的不孝順；有的白發(fā)蒼蒼還要辛苦勞作；還有的沒能力照顧自己，生活的凄凄慘慘?？吹竭@樣楚楚可憐的老人會讓人痛心。我最喜歡看到老人臉上的笑容，他們的笑臉是世界上最美的臉。
因此，我要奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，為將來擁有更多選擇的權(quán)利而努力，為爭取實現(xiàn)我這個小小的愿望而加油，為讓我身邊的老人展現(xiàn)出最燦爛的笑臉而奮進。
【為科技發(fā)展而讀書】。
宋宇軒。
現(xiàn)在是利用科技的時代了，比如共享單車，讓出行更方便；比如微信支付寶，掃描二維碼手機就能付錢；又比如世界上最快的火車磁懸浮列車，讓人們出行更快捷更省時。科技的一步步前進，讓我們的生活也不斷的變化，也影響著我們的生活?，F(xiàn)在的科技真是太發(fā)達了，可我還是不滿足。
每天一放學(xué)回到家，總能看見媽媽忙碌的身影。于是，我想專門為媽媽設(shè)計一個萬能的機器人，這種機器人不但外形美觀，而且很能干，最重要的是不用為充電操心，它們是光能的，只要有光就會自動充電。萬能機器人什么家務(wù)都會做，這樣就可以減輕媽媽的負擔，媽媽就不用那么辛苦了。它還能輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、陪我玩，當我遇到難題時，萬能機器人就會耐心地教我，一直到我懂為止。怎么樣？我想發(fā)明的萬能機器人還不錯吧！
有句話說：“一等二靠三落空，一想二干三成功?！蔽也荒芄庀氩蛔?，所以我只有好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能發(fā)明出這樣的機器人。這件事就像一團烈燃燒在我的心中，我要“為科技發(fā)展而讀書。”
【為國家富強而讀書】。
鄧鋐宇。
又是一個美好的早晨，老師像課本說的中的校長那樣，提出了“你們?yōu)槭裁炊x書？”的問題，我擰眉沉思片刻后，舉手回答道：“為國家富強而讀書！”
我為什么會有這樣的回答呢，原來是因為最近“廢青"太多了，香港回歸以來，我國便開始執(zhí)行一國兩制，這讓我感到憤憤不平，憑什么香港的統(tǒng)治者是英國人，讓我更氣憤的是，現(xiàn)在一幫“垃圾人"到處打著“把香港還給英國"的旗號轟炸平民，老百姓面對這樣的環(huán)境，卻一點兒都不苦不堪言。
有一次，我偶然聽說，青年們竟然去轟擊幼兒園校車！如果我是范仲淹，我會說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是啊，千千萬萬個溫暖的小家才得以組成這個國家，國就是家，沒有國就沒有家，現(xiàn)在香港和臺灣亂成一鍋湯，只能用武力收復(fù)了，所以當老師提出“為什么而讀書”的問題時，就有了“為國家富強而讀書"的響亮回答。
當媽媽問我們該做什么時，我回答道，我應(yīng)該好好讀書，爸爸和您應(yīng)該好好工作，做好自己應(yīng)該做的事，就是對國家的貢獻。
我為而讀書小練筆篇六
周恩來爺爺說“為中華之崛起而讀書，”我為什么而讀書？我為實現(xiàn)我的夢想而讀書。
我的夢想是成為一名游戲設(shè)計者，“十年樹木，百年樹人”，一棵樹長一年只能做成一把木尺，十年就能做成一把椅子，而培養(yǎng)一個有用之人，則需要好幾十年。
首先，要成為一名電子游戲設(shè)計者要學(xué)會用電腦編寫程序，而且要學(xué)習(xí)游戲編程語言，這就需要我們好好學(xué)習(xí)讀書。其次，要成為一名電子游戲設(shè)計者還要很高的學(xué)歷，這就需要我們好好讀書，考上好的大學(xué)，就是成為電子游戲設(shè)計者的“敲門磚”。最后，還需要通過讀書來不斷地豐富我們的知識，提高自己的設(shè)計水平，能夠開發(fā)出適應(yīng)時代發(fā)展的電子游戲，另外，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)能力才能讓我們在游戲中不斷創(chuàng)新。
作為一名青少年，我們是祖國未來的希望，“少年強則中國強”，出于一種理想，更出于一種責(zé)任，驅(qū)使我為我的夢想而讀書。（李金澤）。
我為而讀書小練筆篇七
是誰，讓我們過上和平幸福的日子？是誰，讓我們的生活充滿歡笑？是誰，讓我們能坐在明亮而又寬敞的教室里學(xué)習(xí)？是祖國。
以前，一個個革命烈士為了保護我們的祖國，都葬于沙場，犧牲了自已的生命，他們也有親人有家有孩子，但為了祖國，他們毅然決然地選擇了信仰，這種寧死不屈的精神值得我們敬佩。
現(xiàn)在，無數(shù)名白衣天使也選擇奔赴前線，只為治愈那些遭受病毒折磨的患者。我知道，這不是一名區(qū)區(qū)十歲左右的小學(xué)生就能隨便參與的“生命游戲”！所以，等我長大吧，我的祖國。
李清照說“生當作人杰，死亦為鬼雄”?；钪?，就要做人中之豪杰，死了，也要成為鬼中的英雄，我長大了也要成為人中豪杰報效祖國。（葉皓軒）。
我為而讀書小練筆篇八
如果你真的這么認為的話，你還真不用學(xué)習(xí)。鍛煉鍛煉身體，以后去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習(xí)本，以后去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車游戲，以后開著清潔車去撿垃圾，據(jù)說現(xiàn)在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著而活著，你可以不用學(xué)習(xí)。如果，你是為了活好而活著，學(xué)習(xí)就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學(xué)好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂，你還得有必要的天賦使你的伯樂賞識你，但是，你也得學(xué)習(xí)，否則你自己都無法發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
所以不要抱著僥幸心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，說不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實地地學(xué)習(xí)，一般的，考個大學(xué)，有個在辦公室里的工作；有好的志向的，做學(xué)問，創(chuàng)新。如果做學(xué)問做出了名堂，比如物理學(xué)家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數(shù)學(xué)學(xué)問也不會差，而你的學(xué)問需要向大眾發(fā)表時，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學(xué)習(xí)的好處，各門學(xué)科互相聯(lián)系起來了。如果創(chuàng)新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公眾發(fā)表自己的觀點，分享自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發(fā)現(xiàn)，各門學(xué)科聯(lián)系起來了。
你要學(xué)習(xí)。即使你沒有做學(xué)問，也沒有創(chuàng)新，那么你就教育好你的子孫，將你學(xué)習(xí)的滿腹經(jīng)綸傳授給后輩，使你活得有價值，活好了，一生沒有浪費，你才完成了老天降于你的大任。這一切，都離不開學(xué)習(xí)。
我為而讀書小練筆篇九
讀第二個故事，周恩來和同學(xué)闖入租借地，看到洋人在中國的土地上橫行霸道，中國人卻無處申冤。
請了兩個小組分角色朗讀，感受到作者是通過對比的方式把故事寫得如此生動的。
抓住描寫兩個主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”，想象當時的場景，選擇其中的一位主人公進行描寫。
下面是學(xué)生的課堂作業(yè)：
那婦女：
那婦女跪在地上，她的衣服打滿了補丁，破破爛爛的，鞋子又舊又破，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉，眼淚不斷地從手指間涌出來，褲子都被打濕了。
——王韻。
那婦女可憐巴巴地坐在地上，對著自己失去的親人默默流淚。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結(jié)痂。她是一位受害者、可憐人啊，可，沒有人能幫助她說理去。
——高嘉藝。
可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭，眉頭緊鎖，淚水一滴一滴往下掉。
——袁子嫣。
那洋人：
那個大個子的洋人，身穿西裝，黃頭發(fā)、白臉、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了，還把臉往上抬，用白眼看著那個婦女，一幅看不起人的樣子。他用鼻孔對著婦女罵道：“活該!”
——黃晨珂。
那個穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女，鼻孔張得很大，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。
——賀麒豪。
大個子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣，在他看來殺死一個中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”
——蘇新童。
對比著讀，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負中國人。
語文教學(xué)妥了，愛國主義教育也落實了。
作者|馮櫟鈞。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
我為而讀書小練筆篇十
如果有人問我：“你為了什么而讀書？”我會回答：“我為了明天而讀書?！睘榱俗约旱拿魈?，為了家庭的明天，更為了祖國的明天而讀書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人把為什么而讀書用最簡單的理由進行了說明。知識改變命運，也改變我們的人生。學(xué)完第22課《為中華之崛起而讀書》后，我深深地感受到了，應(yīng)該好好讀書，向周總理學(xué)習(xí)，為了祖國的明天而讀書。
從小家人就鼓勵我看書，在幼兒園時我就已經(jīng)深深地愛上看書了，書本中有太多太多的知識吸引著我。上了小學(xué)以后，我發(fā)覺我的詞匯量比一般小朋友要多，這使得我學(xué)習(xí)起來很輕松，在每次的考試中都可以取得很好的成績，看著家人開心的笑臉，我想為了家庭的明天而讀書。
隨著年級越來越高，我發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識也越來越難了，但是平時在爸爸媽媽的督促和老師們孜孜不倦的教育下，我還是咬緊牙關(guān)、認真腳踏實地的做好每天的功課，有時也會很累很倦怠，但想到家人們對我的期望，我就告訴自己必須好好讀書，我要為了自己的明天而讀書。
我覺得自己很幸福，出生在這樣的一個家庭，這樣一個強大的祖國，我要好好學(xué)習(xí)，長大后用自己的知識去建設(shè)祖國更美好的明天。（朱芷杉）。
我為而讀書小練筆篇十一
如果有人問：你為什么而讀書？我會堅定地回答：“為實現(xiàn)夢想而讀書！”
我的夢想是成為一名動物科學(xué)家。
很小的時候，我從電視的一期紀錄節(jié)目上看到：一隊偷獵者，手握閃著寒光的刀和冰冷的獵槍，殺向無辜的動物們。為了利益、為了金錢，他們不知道殺害了多少鮮活的生靈。正是這些可惡的偷獵者，很多的林中“精靈”和山中“王者”頻臨滅絕，有些甚至已經(jīng)完全消失。但是這些偷獵者行蹤詭秘、神出鬼沒，每次等森林警察察覺，動物們只剩下一堆殘骸。每次看到這里，我總會拽緊拳頭、緊咬牙關(guān)，恨不能沖進電視機，幫助警察把這些偷獵者繩之于法。
如何拯救動物呢？從那時起，這個問題像一團永不熄滅的火團在我心中熊熊燃燒，我希望自己長大能成為一名動物科學(xué)家，用自己的知識和力量去保護這些可愛的動物，給他們一個平安祥和的生存環(huán)境?？墒牵仪宄刂笇?dǎo)，要成為一名動物科學(xué)家并非易事，需要努力學(xué)習(xí)積累各種專業(yè)知識，需要付出別人更多的艱辛，才有可能實現(xiàn)。
所以，如果你問我，為什么而讀書，我會回答：“為了長大能成為一名動物科學(xué)家而努力讀書！”（梁聿晟）。
我為而讀書小練筆篇十二
很多人問我：你為什么而讀書？我答：為了明理和日后有更多選擇而讀書。
明理，是我讀書的最重要原因之一。它會使我變得更加懂事，在讀書中不斷成長。它還可以提升我的個人修養(yǎng)，讓自己變得人見人愛。在社會上立足，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，也能站穩(wěn)腳步，不會東搖西擺。
為何我會提到“選擇"呢？這源于我媽媽的工作。我媽媽是一名大學(xué)教師，她已經(jīng)帶了很多屆的哥哥姐姐了，是一名經(jīng)驗豐富的教師。每當哥哥姐姐們大學(xué)讀完畢業(yè)時，媽媽總是特別忙，因為要指導(dǎo)他們找工作。媽媽告訴我，有些成績好的哥哥姐姐，應(yīng)聘幾家單位，家家都能入選，最后可以自由選擇自己喜歡的那家工作。而有些哥哥姐姐卻截然相反，他們平時不認真學(xué)習(xí)，到了找工作時，哪哪都考不上，最后只能做些臨時工。聽了這些事例，我下定決心要刻苦鉆研，為以后可以有更多的選擇和精彩的人生，打下堅實的基礎(chǔ)。
等到以后在自己的崗位上立足后，我更要努力奮斗，突破自我，向著更高的目標前進，用自己的力量為國家為人民作貢獻，就像鐘南山爺爺那樣，用自己的生命之光照亮一位位病患，為國家的發(fā)展與穩(wěn)定添一份彩。
其實讀書是也一種樂趣，我們可以好好地去享受它帶給我們的美妙滋味！（王張懿）。
我為而讀書小練筆篇十三
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務(wù)必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學(xué)習(xí)一下。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準備.
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
我為而讀書小練筆篇十四
當別人問我為什么理想而讀書時，我會堅定地、清晰地回答道：“為了當圍棋老師而讀書。”
因為我小時候開始學(xué)圍棋，學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有整整六年的時間了！所以我對成為一名優(yōu)秀、嚴格的圍棋老師有十成的把握，也因為我對學(xué)圍棋有很大的自信。還因為我參加過的兩場圍棋比賽都獲得了證書和閃閃發(fā)光的金獎杯。我聽爸爸說我們老家楊家村的所有人都學(xué)過圍棋，我要繼承我們村的優(yōu)良傳統(tǒng)。我非常喜歡學(xué)習(xí)圍棋，從圍棋中我也獲得了特別大的樂趣，我想要成為一名圍棋老師把這種樂趣傳遞下來。
當一名圍棋老師的好處是每天都可以做自己喜歡的事情。為了這個目標我每天好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我為而讀書小練筆篇十五
在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地擺動雙臂，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進了我家的.庭院。
我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地。我看了看手表，今天到家的時間居然比平時還要早。我的心里無比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風(fēng)，今天我跑贏了你。明天我還要跑贏飛翔的小鳥，跑贏時間......”
我為而讀書小練筆篇十六
我的夢想是當一位女醫(yī)生。每當我看到醫(yī)生護士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩，我敬佩他們救死扶傷、舍己為人、不知疲倦的精神。
我希望我能像醫(yī)護人員一樣，認真、仔細、快速地為每一位病人治療。當又扛過一波疫情風(fēng)險時，我心中充滿感動，因為我知道，正是辛勤付出的醫(yī)護人員們，是他們從不輕言放棄，哪怕希望渺小，他們也會拼盡全力，把受傷的病人從絕望中救出來。
它們是人間的守護神，他們救活了無數(shù)個病人，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人，告訴他們不放棄任何一絲希望，我想大聲地說：“醫(yī)護人員們，你們是人間的守護神，白衣的天使！”我要向你們學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的醫(yī)生！
我為而讀書小練筆篇十七
我為夢想而讀書，我的夢想是成為一名人民教師。這個夢想從我小的時候就播下了種子，當時覺得當老師好威風(fēng)呀！但我漸漸地長大了！我深深明白：老師非常辛苦。他們有時是嚴肅的人，嚴肅的臉就能讓全班安靜下來；可有時是可愛的人，常常給我們許多驚喜；有時他們是全能的.人，在危急時刻能挺身而出，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸。
我敬佩他們，三尺的講臺雖小，但卻能培育參天大樹。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！拔彷叜斪詮姟蔽視煤脤W(xué)習(xí)，將來爭取進入人民教師的行列中！
我為而讀書小練筆篇十八
“……時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！?BR> “……虹銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?BR> 此刻，我聲情并茂，搖頭晃腦的誦讀著《滕王閣序》。
剛緩了一口氣，準備接下去時，一個親切的聲音從背后傳入耳中：
“小妹妹，你好！”我立刻回頭看，一位身著唐朝服飾的大哥哥站在旁邊，笑瞇瞇地向我問候。不知為什么，我一點兒也不驚慌，心里還油然生出莫名的親近感：“你好！請問你是哪位？”
“在下姓王名勃，字子安。乃山西龍門人。你可以叫我子安哥哥?！甭牭竭@個回答，驚得我張口結(jié)舌，傻呆呆地望著他。
“小妹妹莫要緊張，我從洛陽來，要前往遙遠的交趾，去看望父親。路過這里，聽到你讀的文章如此美妙，才駐足停下欣賞，不忍離開。敢情示下：這是哪位高士的`大作？”
“撲哧”一聲，我笑了，自己寫的文章自己還不知道？
對對對，現(xiàn)在是夏天，既然王勃是路過這里，那他秋天才能走到滕王閣。
我一下子放松下來，心里敲著小鼓：天機不可泄露。于是我也笑瞇瞇地回答他：“現(xiàn)在不能告訴您，到時候你就知道了”
雖沒有得到確實的答復(fù)，子安哥哥臉上的笑容依然和藹可親。
小計得逞，我有點忘乎所以，纏著子安哥哥，要他指導(dǎo)我讀書，寫作文。唧唧喳喳的向他請教，宗愨的故事，孟嘗的故事……他耐心細致地，一一給我作了講解。
聽著聽著，突然心里變得不安起來。因為我知道歷史上的記載，子安哥哥此次去南方，要遭遇溺水的橫禍。
再想到最近老師再三強調(diào)的假期防止溺水等等安全規(guī)則，“溺水！溺水！”這兩個字在我的腦子要爆炸了！老天爺不能讓才華橫溢的王勃英年早逝！他文采斐然，多有學(xué)問吶！不行不行！再也沒心思問問題了。
我按捺不住打斷了正在娓娓而談的王勃：
“子安哥哥，我?guī)闳ビ斡景桑俊?BR> “游泳？我不會呀”
“沒關(guān)系！我同學(xué)王紹臣的爸爸是游泳教練。教得可好了！我都是跟他學(xué)的。”
“走吧，走吧！”
不由分說，我把子安哥哥領(lǐng)到了游泳館。
……子安哥哥既聰明又努力，很快地就學(xué)會了游泳。我稍稍松了口氣，又趕緊把防止溺水的知識詳細地告訴了他。
天色漸晚。他要告辭了。
這次特殊的相遇，我和子安哥哥都很開心。
雖然很不舍，我還是給他買了火車票，把他送到車站。
子安哥哥挎著我給他買的游泳圈，消失在進站的人群里。
我為而讀書小練筆篇十九
曾經(jīng)，中國是一個十分弱小的國家，常常受人欺辱。但是，在中華人民的努力之下，我們越來越強大。可是我們依然被美國、德國、俄羅斯等國壓制著。無論是從科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟還是能力上，我們都無法完勝。
漸漸，有許多華人都移民去了國外。有的好幾年才回國，卻只看幾眼就又離去了；有的甚至都忘記了自己是龍的`傳人，全身上下流著中國的血脈；更過分的是，有的人竟然胡編亂造，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國，說“還是外國好”。
到現(xiàn)在，我們都依然沒有足夠的實力讓全世界人民尊重我們?，F(xiàn)在，撐起祖國天空的是我們的父母，將來，就會是我們。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們要為自己，為祖國而讀書。
“少年強，則國強。少年富，則國富?！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始，為讓中國更強大而讀書！
我為而讀書小練筆篇二十
我的理想是長大了當一名醫(yī)生，救死扶傷、減輕病人的痛苦，給人們帶來健康。而今年春節(jié)爆發(fā)的肺炎疫情更加堅定了我的信心。
今年春節(jié)因為新冠肺炎，我們只能待在家里，不能外出。但是84歲高齡的鐘南山爺爺、73歲的李蘭娟奶奶和全國各地的醫(yī)護人員，舍棄與親人的團聚，奔赴抗疫一線?？谡?、護目鏡在他們臉上留下了一道道紅紅的、深深的印記；醫(yī)院的地板成了他們疲倦難當時的床鋪；他們?yōu)榱斯?jié)約防護用具，不敢多吃飯、多喝水，甚至穿上了紙尿褲。這是多么的敬業(yè)呀！
是的，我的理想是長大了當一名醫(yī)生，這次疫情更加堅定了我的信心。我一定會好好學(xué)習(xí)，成為像奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員那樣的人。
我為而讀書小練筆篇二十一
聽我慢慢道來吧！
二年級時，有一次我在托教寫作業(yè)，突然看到同桌的桌子上放著一本書，我湊過去一看，原來是《小饞貓小豆子》，我隨手翻了幾頁，便深深地被這本書吸引了，從此便一發(fā)不可收拾地愛上了文字書；三年級時，當我抓耳搔腮地不知怎樣寫作文時，是書幫了我大忙，教我怎么寫作文，教我寫作文的好辦法，從書上我還可以學(xué)到許多好詞好句，怎么去運用這些好詞好句，哈！我的作文水平也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高！四年級時，我的作文也越來越好，我寫的作文還在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表了呢！這多虧了“書”這個朋友幫忙;五年級時，我的作文分基本上都是29、30分，從來沒有下過28分。這呀，還是我這個老朋友——“書”來幫我的忙。
六年級時，我更愛我的老朋友了。我從書中也懂得了不少大道理，比如看了《丑小鴨》，我懂得了不能嘲笑別人，看了《白雪公主和七個小矮人》，我懂得了人要有善良的心，看了《尋找法布爾的蹤跡》，我明白了法布爾小時候喜歡昆蟲以及長大為昆蟲學(xué)家的故事。
??！我愛書，我會永遠和我的老朋友在一起，99歲也一樣！我愛書！我為讀書狂！
我為而讀書小練筆篇二十二
讀書，就像吃飯和睡覺一樣，是維持我們生存的必須。不同的是，吃飯、睡覺，滿足我們?nèi)怏w的需要，而讀書，則是滿足精神的需要。有些人，終其一生也只是肉體生命鮮活，而精神生命萎縮。這是因為，他們只顧得吃飯、睡覺，保養(yǎng)身體；卻沒有好好讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)精神。
書籍，為我們的精神生命提供養(yǎng)分；閱讀，則會讓我們的精神生命無比健碩。宋代文豪蘇軾曾經(jīng)說出讀書的妙用，它可以使困窘貧寒的人變得高貴優(yōu)雅，因為其美質(zhì)內(nèi)在，閃爍光華：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。古人在談到一個人的內(nèi)在品質(zhì)與文學(xué)修養(yǎng)時，常常會說：如切如磋，如琢如磨；如金如錫，如圭如璧；又云：字吐珠璣，文鋪錦繡。我們想想看，這難道還不是精神生活上的錦衣華食、寶馬香車嗎？！
古人還說過這樣的話：“贈人以言，重于珠玉”。倘若不讀書，又怎么會有“贈人以言”的能力呢?？鬃釉疲骸安蛔x詩，無以言”。這也是在強調(diào)飽讀詩書對人的言談舉止的影響。
是的，我們不能想象，在沒有語言文字表達能力的時候，人類是什么樣子?；蛟S，學(xué)會了語言文字表達，是我們?nèi)祟愇拿髡嬲Q生的標志。而作為生命個體來說，情況大致相同，學(xué)會了讀和寫，我們才基本算是一個文明人，不辱智能生命的名分。好了，至此，我們可以得出一個結(jié)論，讀書，使人成為真正的人。
恐怕沒有。
然而，帶有狹隘自私目的的讀書卻并不美好，甚至有害。才學(xué)用于反社會、反人類的時候就會變成其主人的幫兇。無數(shù)事實證明，那些有文化、有知識的人，一旦假公濟私、謀取私利、貪贓枉法、陷害他人時，其手段會更加高明，其做法也會更加有效。因此，倘若我們在孩提時代沒有確立端正的讀書觀念，就很有可能在成年時成為有知識、有學(xué)問的庸俗市儈、卑鄙小人。
這絕不是危言聳聽，而是無數(shù)慘痛的事實。
為了虛榮的讀書，得到的不是知識，不過是帶有知識的虛榮；為了名利的讀書，獲取的不是學(xué)問，不過是學(xué)問裝點的名利。
古往今來的世界上，從來都不乏讀書人，缺少的是正直、高尚的讀書人，缺少的是實現(xiàn)自我的同時造福群體、功成名就的同時完善社會的讀書人。
那么，所有念書的人、教書的人、寫書的人，都應(yīng)該清楚地知道：讀書為誰，讀書為什么?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。對于讀書來說，“利其器”就是端正態(tài)度，所謂正心誠意。
有人———為做人而讀書；
有人———為做事而讀書。
但是，在今天的社會中，我們卻很少聽到前一種讀書觀念，而常常聽到后一種讀書觀念。
前者，是一種典型的價值理性的體現(xiàn)，體現(xiàn)的是人文精神，強調(diào)的是人格修養(yǎng)；后者則是一種典型的工具理性的表露，表達的是物質(zhì)訴求，重視的是實用效果。
我們在此有必要說明，價值理性與工具理性的提法，是德國社會學(xué)家、哲學(xué)家、政治學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家馬克斯·韋伯最先提出的，作為社會學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)語，在今天被廣泛使用，卻有多重解釋。簡言之，價值理性注重“人本”，而工具理性強調(diào)“物本”。
我們可以用中國近代思想家、政治家、教育家梁啟超小時候的讀書經(jīng)歷作為例子。
梁啟超兒時讀書，注意力維持不久，青燈黃卷，不免犯困。見此情景，父親梁寶瑛就對兒子厲聲說：“汝自視乃如常兒乎？！”
注意，父親梁寶瑛并沒有說，不好好讀書，將來你能做什么事情呢……而是說：“汝自視如常兒乎？！”深知讀書要義的梁父，在此特別提醒的是———做人！
難怪，在這樣的“做人為先”的教導(dǎo)下，梁啟超4歲讀《詩經(jīng)》，7歲誦“四書”，9歲撰古文，17歲中舉……最終，成為一代文章大家，散文《少年中國說》，至今被學(xué)齡孩子們朗聲誦讀……再舉一個例子。
大學(xué)問家梁漱溟在中學(xué)（順天中學(xué)堂）畢業(yè)后，自學(xué)成才。他在年輕時，曾說過這樣一句擲地有聲的話：
“吾曹不出如蒼生何？！”
他的讀書志向，可謂遠大、偉岸。他雖一介書生，但目睹民生困厄，就立下宏愿：“此心如飲苦藥……誓為天下生靈拔濟此厄……我今不為，而望誰為之乎？”
且看，作為讀書人的梁漱溟，并沒有為自己的衣食生計想得太具體，而是心懷天下。子曰（見《論語·為政》）：“君子不器”。古人心目中的“君子”，乃為學(xué)而成德之人。朱子注曰：“器者，各適其用而不能相同。成德之士，體無不具，故用無不周，非特為一才一藝而已?！?BR> 今天的梁漱溟和古時的孔子想到一塊兒去了，他們都認為，讀書應(yīng)以做人為要務(wù)，而不該成為器物。
以上例舉的兩位文壇大家———梁啟超、梁漱溟，都是最著名的讀書人，他們的讀書心愿，可謂純潔端正，美麗動人，足為楷模，堪稱師表。
然而，談到一代又一代人到底為什么讀書的問題，我們還必須申明，不能要求每一個讀書的孩子，都去做梁啟超和梁漱溟，非要拿此標準去丈量眾人，反倒表明我們自己患了道德理想化的強迫癥。
那么，還是孔學(xué)先師的觀點正確：“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能”。對于大眾閱讀而言，我們知道，高標準當然是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”而讀書。那樣最好，不能再好。但是，更實際、更可行一點兒，還是讓大多數(shù)孩子先為自己修身、修為，先為報答自己父母的撫養(yǎng)、劬勞而讀書，來得更加懇切，也更加務(wù)實。
實話說，為什么讀書的答案，應(yīng)該有這樣一個較為合理的次序：第一，為自己；第二，為父母；第三，為國家；第四，為世界。
我以為，以上次序，不能顛倒。
我們自己大多都是從小學(xué)開始讀書，一路走來，不會不記得自己最初的讀書心理。我還記得自己上小學(xué)一年級時，老師在每個周末，給班里學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生發(fā)一面蠟紙裁剪的小紅旗。我第一次得到這種獎勵，因為給老師鞠躬時鞠得太深，還把前額重重地磕在講桌上，磕了一個大包。但老師欣賞的表情、班里同學(xué)們的掌聲，還是讓我獲得一種巨大的心理滿足。從那一刻起，我小小的心靈就懂得什么叫榮譽，什么叫尊重，這也正與我爭強好勝的天性相吻合。讀書，就是為了自己的尊嚴和榮譽。那時，我就認識到這么多，也屢屢贏得勝利?？吹礁改赋３Ｒ驗槲移谀┛荚嚨昧苏Z文、數(shù)學(xué)的雙百分而高興，我自己既驕傲又自豪。
因此，推己及人，我想，對一個學(xué)齡期間的小孩子談讀書，如果一上來就講大道理，小孩子是聽不懂的，囫圇吞棗不管用。
那么，最有效的方式，就是啟發(fā)式教育。我父母在我五六歲的時候，教我背誦王之渙所做《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”你說，小孩子懂得“更上一層樓”的深刻寓意嗎？我想，我那時是懂的。我知道，“更上一層樓”，不是指在和爸爸媽媽去王府井百貨大樓買東西時多上一層樓；而是在說，人要往高處走，才能看得遠。
顯然，為自己讀書，也就是讓自己眼界更開闊、心胸更廣大。
讀書立志的第一個層次，即為自己讀書，不是自私的意思，而是自愛、自強的意思。
讀書志向的第二個層次，是為父母讀書。這絕不是說光宗耀祖，而是在說“哀哀父母，生我劬勞”。
做兒女的，不知父母養(yǎng)育自己的艱辛，絕不會成為一個對群體、對社會有責(zé)任心，有擔當?shù)娜恕?BR> 一個人，生來就具有三份責(zé)任：對自己的責(zé)任，對父母的責(zé)任，對社會的責(zé)任。
如今，城市中大多數(shù)父母都是職場中人，他們有工資，有養(yǎng)老金，不需要子女贍養(yǎng)，而子女能做的，恰恰是學(xué)有所成，成為社會的棟梁之才，讓自己的父母為他們的付出而感到安慰和驕傲。假使，社會和學(xué)校能夠強化這種觀念給學(xué)生，那將是非常有價值、有意義的倫理道德層面的訓(xùn)導(dǎo)。人，總是先接受家庭倫理的熏陶，后接受社會倫理的教育。
讀書志向的第三個層次，是為國家和民族讀書。
讀書的境界與做人的境界成正比。正像一個人總是先懂得愛自己、愛父母之后，才會懂得愛民族、愛國家。這個次序同樣不能倒置。因為道理太簡單，一個人總是先有自我意識，而后才有群體和國家意識；一個人總是先和父母產(chǎn)生感情，而后才與民族和國家產(chǎn)生感情。當我們讀書讀到一定年齡，知識積累到一定水平，情感成熟到一定程度時，我們便知道，每個人都在一個特定的群體社會中生存，使用同一種語言，擁有同一種文化，而我們每個人的榮辱與民族、國家的興衰緊密相連。
一百年前，即20世紀初葉，“為中華崛起而讀書”的有志青年不在少數(shù)。在那個中國長期積弱、貧窮落后、滿目瘡痍、病入膏肓的時代，同樣是捧讀書本，有的年輕人是想著工業(yè)救國，有的想科技救國，有的想教育救國，有的想軍事救國……總之，為了民族復(fù)興、祖國強盛而讀書的莘莘學(xué)子，奉獻了他們各自的生命激情與才華，傾注熱血、汗水，甚至付出寶貴生命，為我們21世紀成長起來的一代人，鋪平了道路，打下了基礎(chǔ)……那么，我們今天難道不該為自己的民族和國家而寒窗苦讀、懸梁刺骨嗎？難道不該為一個偉大中國夢的實現(xiàn)而忘我投身嗎？！
我們?yōu)槭裁醋x書？當大家都想清楚了，剩下的是事情就簡單多了。
我們呼吁，或許不算是遲到的呼吁，而是恰逢其時的呼吁，今天的中國人變得比以前富裕多了，他們中有很多人擁有這樣的經(jīng)濟實力，那就是———每人一個書柜、每家一個書房。一人一書柜；一家一書房。
一句話，為了讓自己和這個世界變得更美好！
我為而讀書小練筆篇二十三
嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無比的悲痛與不舍，只感覺象腿如千金重，無奈你如何用力，如何努力，都走不出一步。
一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧。嘎羧轉(zhuǎn)身望了望村民們，淚水也涌了出來，心一橫，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后，生怕一眨眼，嘎羧就不見了，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上。
它慢慢地走，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。
我為而讀書小練筆篇二十四
在我家，我可是出了名的書癡，爸爸媽媽常說我愛書都達到癡狂的程度，不信？那你就看看我的.故事吧！
記得二年級的時候，我特別愛看童話故事。有一天我放學(xué)回家，甩掉書包，正準備做作業(yè)，眼球突然被書架上的一本《一千零一夜》給吸引住了。我趕緊抽出它，津津有味地讀起來。書中那精彩的故事情節(jié)把我?guī)У揭粋€又一個有趣的童話世界。一頁、兩頁……我像一頭饑餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃著。
大約一個小時過去了，我才猛然想起作業(yè)還沒動筆咧，只好意猶未盡地放下童話書，忙著去趕作業(yè)。我一改以往做作業(yè)拖拉的習(xí)慣，不停地寫著，算式、文字如涌泉般從我的筆尖流淌出來。不出三五分鐘，全部作業(yè)便大功告成了。
我又捧起童話書，一頭扎了進去。當我正看在興頭時，突然一陣刺耳的電話鈴聲把我從書海里揪了出來，我極不情愿地放下書去接電話。一聽是媽媽打來的，來不及聽清楚媽媽都說了些什么，我忙說“知道了！”我趕緊掛斷電話，眼睛一刻也沒有離開書本。過了約二十分鐘，媽媽下班回來了，問我開水燒了沒有？“燒水？”我像丈二和尚摸不著頭腦。原來在電話里媽媽的話我一句也沒有存進大腦。我只好低著頭，裝出認罪受罰的樣子，可視線仍舊在童話書的字里行間徜徉。媽媽簡直拿我沒轍！
我為而讀書小練筆篇一
么而讀書”這個問題。為什么而讀書？為家父？為科技？為人類？為世界？……我想到頭都快爆炸了。直到前幾天，我才肯定了我為什么而讀書：為人類之崛起而讀書！想知道為什么嗎？請你拿好西瓜往下看吧！我的這個夢想，有兩件事情對我觸動很大。
其一：書?！渡倌晏貞?zhàn)隊》之科技城之戰(zhàn)中，伽馬星人泰勒所駕駛的飛碟就有地球上沒有的等離子技術(shù)，空空導(dǎo)彈都被生生壓碎。還有激光技術(shù)，僅僅從戰(zhàn)機旁飛過，就擊毀了戰(zhàn)機。
其二：電影?！冻墤?zhàn)艦》這部電影也對我有深刻的影響。在《超級戰(zhàn)艦》中，從外星墜落的三架飛碟，擁有著駭人的科學(xué)技術(shù)?？?，一個光罩弄得美國戰(zhàn)艦的電子系統(tǒng)全部報廢。導(dǎo)彈炸，聲音都沒有；開船撞，簡直是面目全非。三個溜溜球，就帶了幾片利刃，一砍，那叫一個慘啊，美國軍艦腰下的部分和上半部分鬧了“獨立”。外星幾發(fā)火箭彈下來，一艘船連渣渣都沒有了。導(dǎo)彈打，飛碟的皮都沒碰到，憑空爆炸。不過，最后因為飛碟母艦被干掉了，危機才解除了。不過，這也看出了現(xiàn)代科技之落后。
我為而讀書小練筆篇二
我是一名小學(xué)生，最主要的任務(wù)就是讀書。每個學(xué)生讀書的原因都不一樣。那我又是為什么而讀書呢？我要努力讀書，將來成為一名合格的醫(yī)生，攻克疾病，讓每個人都健康、快樂地生活。
2020年的春天，新冠疫情肆虐整個世界?？膳碌牟《驹诤芏痰臅r間內(nèi)奪走了無數(shù)人的生命，本站讓許許多多原本幸福的家庭從此不再完整。就在人們陷入深深的恐慌之際，在華夏大地上，以鐘南山、張定宇、李蘭娟等人為代表的中國醫(yī)生用他們舍生忘死的精神和妙手回春般的醫(yī)術(shù)為十四億中華兒女鑄就一道御防新冠的生命長城。
前段時間，隨著天氣轉(zhuǎn)冷，妹妹一不小心又感冒了。不停地咳嗽，玩也不要玩了，飯也不想吃了，我們?nèi)姨貏e著急。爸爸媽媽輪流帶她去醫(yī)院，全家吃飯時間也不固定了，而且，媽媽晚上還要抱著妹妹睡覺。望著爸爸媽媽疲憊的身軀，我暗暗下定決心：長大后要發(fā)明一種能迅速治好感冒的藥。能讓全世界的小朋友趕快康復(fù)，快快樂樂去上學(xué)，讓他們的爸爸媽媽再也不用那么辛苦了。
要推進醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展并不是一件容易的事。作為一名學(xué)生，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，為治病救人做好充足的準備。（陳弈楷）。
我為而讀書小練筆篇三
我為了我的夢想而讀書，有的人的夢想是當一名教師教書育人，有的人的夢想是當一名醫(yī)生救死扶傷，而我的夢想是去cba打球，為祖國獲得榮譽，當我在電視中看到姚明、林書豪、易建聯(lián)等球員進入cba時，我就樹立了自己的夢想，我要像他們一樣成為籃球運動員，我知道這些不僅需要良好的身體素質(zhì)和道德素質(zhì)，還要有淵博的知識，所以我要努力讀書。
我為而讀書小練筆篇四
我為什么而讀書呢？這好像是一個無需回答的問題。因為到了一定年齡，大家都要讀書，我也不例外。
我為什么而讀書呢？這好像是一個很難回答的問題?！墩撜Z》里說：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！拔蚁雭硐肴?，我覺得我讀書既是為己也是為人。
為己，為自己的興趣而讀書，為可以讀更多的書而讀書，書可以把我?guī)У絻汕昵?，書也可以帶我去世界各地，我可以乘著書的翅膀遨游，這是多么快樂的一件事。
為人，為別人而讀書，是為了得到父母的肯定，是為了得到老師的表揚，是為了將來能考上一個好的大學(xué)。
自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文，讀到周恩來擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話，我感覺到我的為自己，為報答父母和老師的恩情而讀書的想法實在太渺小了，我才認識到讀書不僅是為了自己的未來做儲備，讓自己成為一個有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個對國家對社會有用的人，要為了祖國的強大而讀書，為實現(xiàn)”中國夢“而讀書。
我為什么而讀書呢？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個更好的自己！為了讀出一個更強的國家！（金奐璋）。
我為而讀書小練筆篇五
清晨，當我迎著初升的太陽，背著書包快樂地走進校園，昨天語文課上學(xué)習(xí)的周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”浮現(xiàn)在我的腦海中，我不禁想到我為什么而讀書呢？幼兒園時，我覺得讀書是為權(quán)力和金錢?？呻S著年齡的增長，我從書中學(xué)到了，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，就是這些關(guān)于讀書的名言警句牢記在我心中，我就覺得讀書是為了保護我們的祖國。
梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由?！睆倪@可以看出，偉大的祖國母親是要靠我們來建設(shè)和守護，有的人可能會說就讓自己的國家原地踏步唄，那就錯了。最近的香港同胞生活在水深火熱之中，歷史告訴我們，落后就要挨打，只有經(jīng)濟繁榮，國家富強，我們才能屹立于世界。作為祖國的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)當努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做出一份貢獻。
在陽光下，我可以自豪的說出：“我為保護祖國而讀書”！
【為美好未來而讀書】。
熊海蓓。
周恩來曾說過，為中華之崛起而讀書。那生活在和平年代的我們是為了什么而讀書呢？有人說，讀書是為了掙錢；有人說讀書是為了出名。而對我來說，我是為了美好的未來而讀書。
我曾經(jīng)去過北大、清華、廈門大學(xué)這些名校，不僅感受到了濃厚的知識氛圍，也明白了讀書的重要。我還暗暗下定決心要當一個有知識有涵養(yǎng)的人。同時也給自己立下了一個小目標：要上名校，用知識改變命運，創(chuàng)造自己的美好未來。因為我知道，只有讀書才能讓我們懂得道理；只有讀書才能實現(xiàn)自己的夢想；只有讀書才能做一個對國家有用的人。
而作為一名中國人，我們也要為中國的美好未來而讀書。學(xué)習(xí)外國人的知識，提高自己改善自己，用所學(xué)知識改造社會，讓外國人對我們刮目相看，讓中國人過上豐衣足食，幸福安康，十全十美的生活，使中國成為一流的強國！讓所有的中國人，為我們的國家感到驕傲和自豪！
【為我們偉大的祖國繁榮昌盛富強而讀書】。
丁靖軒。
如果有人問我為什么而讀書時。我肯定地回答：“為我們偉大的祖國繁榮昌盛富強而讀書！"為什么我會這樣回答呢，那就看看下文吧！
《少年中國說》說得真好！"少年智，則國智。少年富，則國富。少年強則國強。少年獨立，則國獨立……"我的目標只有一個，為我們偉大的祖國而讀書，讓國家變得更強大，繁榮。讓中國走在世界最前列，舉世無雙！
我會照著我的目標奮斗終身，不達目標誓不罷休！
【為了自己的目標而讀書】。
廖子琪。
就在幾年前，我問自己：為什么而讀書？是為爸爸媽媽嗎？不，不是。是為老師嗎？不，也不是。讀書是為了自己有一個更好的未來。
因為有文化，有知識，人的自身修養(yǎng)和涵養(yǎng)是不同的。有文化的人出口成章，沒有文化的人出口成臟。有了文化才能擁有一切，得到自己想要的東西，保護自己的親人。
每當我看見工地上的建筑工人在炎炎夏日里，頂著烈日埋頭苦干，滿頭大汗的干活，農(nóng)民辛勤的勞作，菜農(nóng)起早摸黑的賣菜，他們是多么辛苦。想想自己，自己的將來只有學(xué)好知識才能有一個好的未來。
我想成為像老師一樣的人，培育出祖國的花朵。我想成為像醫(yī)生一樣的人，來拯救生命。為祖國貢獻出自己的所學(xué)。
為了自己的目標，從現(xiàn)在開始加油吧！
【為讓人生變得豐富而讀書】。
余逸林。
有人為名利而讀書，有人為家父而讀書，有人為想讓家庭條件變好一點而讀書，而我卻是想讓人生變得豐富而讀書。
我有這種想法也是有著與眾不同的原因，我自身覺得長時間沉迷于游戲與電視會很沒有意思，我為什么不作文用這些時間去做一些讓人生更豐富的事呢？如看書，學(xué)習(xí)這些事。
讓人生豐富的方法是讀書。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，有詩人說過這句話。當然我也不知道能不能堅持出奇跡，所以我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力讓自己變成愛讀書，喜歡書，讓書陪伴我閑暇時光。
【為攻克癌癥而讀書】。
李紫凝。
周恩來為中華之崛起而讀書，中華現(xiàn)在已繁榮昌盛，我將為攻克癌癥而讀書。
小時候，我生病了，醫(yī)生治好了我的病?，F(xiàn)在我長大了，了解到有許許多多的人因患上癌癥而死亡時，一個想法就在我的腦子里誕生了：我一定要解決這個問題，讓患上癌癥的人擺脫痛苦。這個想法就像一株即將要破土而出的幼苗，正努力的想鉆出地面。
因為這個，我仔細地查了資料，結(jié)果令我大吃一驚：在我們中國，平均每五個人里面就有一個人在一生的時間之內(nèi)會患癌癥，每七個人里面會有一個人在一生的時間之內(nèi)最終死于癌癥。在我們看來小小的癌癥竟然這么恐怖！攻克癌癥這個想法再次在我心里扎根，如何將飽受癌癥痛苦的人解救出來呢？如何治療癌癥呢？這些問題不斷在我腦海中盤旋。
我要更加努力地讀書，為攻克癌癥而讀書。
【為將來擁有選擇權(quán)利而讀書】。
萬詩儒。
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，是因為我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，而不是被迫謀生?！边@是龍應(yīng)臺寫給孩子安德烈的話，她告訴我們讀書用功，讓以后的自己不會被迫而生，而是對自己的生活擁有更多的選擇權(quán)利。
小時候，我有過許多夢想，可隨著年齡的增長，我的夢想改變了。我現(xiàn)在的夢想是：“長大后開一家愛心養(yǎng)老院?！币驗椋慨斪哌^喧鬧的街頭時，總看到一些孤苦伶仃的老人，他們的兒女有的不孝順；有的白發(fā)蒼蒼還要辛苦勞作；還有的沒能力照顧自己，生活的凄凄慘慘?？吹竭@樣楚楚可憐的老人會讓人痛心。我最喜歡看到老人臉上的笑容，他們的笑臉是世界上最美的臉。
因此，我要奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，為將來擁有更多選擇的權(quán)利而努力，為爭取實現(xiàn)我這個小小的愿望而加油，為讓我身邊的老人展現(xiàn)出最燦爛的笑臉而奮進。
【為科技發(fā)展而讀書】。
宋宇軒。
現(xiàn)在是利用科技的時代了，比如共享單車，讓出行更方便；比如微信支付寶，掃描二維碼手機就能付錢；又比如世界上最快的火車磁懸浮列車，讓人們出行更快捷更省時。科技的一步步前進，讓我們的生活也不斷的變化，也影響著我們的生活?，F(xiàn)在的科技真是太發(fā)達了，可我還是不滿足。
每天一放學(xué)回到家，總能看見媽媽忙碌的身影。于是，我想專門為媽媽設(shè)計一個萬能的機器人，這種機器人不但外形美觀，而且很能干，最重要的是不用為充電操心，它們是光能的，只要有光就會自動充電。萬能機器人什么家務(wù)都會做，這樣就可以減輕媽媽的負擔，媽媽就不用那么辛苦了。它還能輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、陪我玩，當我遇到難題時，萬能機器人就會耐心地教我，一直到我懂為止。怎么樣？我想發(fā)明的萬能機器人還不錯吧！
有句話說：“一等二靠三落空，一想二干三成功?！蔽也荒芄庀氩蛔?，所以我只有好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能發(fā)明出這樣的機器人。這件事就像一團烈燃燒在我的心中，我要“為科技發(fā)展而讀書。”
【為國家富強而讀書】。
鄧鋐宇。
又是一個美好的早晨，老師像課本說的中的校長那樣，提出了“你們?yōu)槭裁炊x書？”的問題，我擰眉沉思片刻后，舉手回答道：“為國家富強而讀書！”
我為什么會有這樣的回答呢，原來是因為最近“廢青"太多了，香港回歸以來，我國便開始執(zhí)行一國兩制，這讓我感到憤憤不平，憑什么香港的統(tǒng)治者是英國人，讓我更氣憤的是，現(xiàn)在一幫“垃圾人"到處打著“把香港還給英國"的旗號轟炸平民，老百姓面對這樣的環(huán)境，卻一點兒都不苦不堪言。
有一次，我偶然聽說，青年們竟然去轟擊幼兒園校車！如果我是范仲淹，我會說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是啊，千千萬萬個溫暖的小家才得以組成這個國家，國就是家，沒有國就沒有家，現(xiàn)在香港和臺灣亂成一鍋湯，只能用武力收復(fù)了，所以當老師提出“為什么而讀書”的問題時，就有了“為國家富強而讀書"的響亮回答。
當媽媽問我們該做什么時，我回答道，我應(yīng)該好好讀書，爸爸和您應(yīng)該好好工作，做好自己應(yīng)該做的事，就是對國家的貢獻。
我為而讀書小練筆篇六
周恩來爺爺說“為中華之崛起而讀書，”我為什么而讀書？我為實現(xiàn)我的夢想而讀書。
我的夢想是成為一名游戲設(shè)計者，“十年樹木，百年樹人”，一棵樹長一年只能做成一把木尺，十年就能做成一把椅子，而培養(yǎng)一個有用之人，則需要好幾十年。
首先，要成為一名電子游戲設(shè)計者要學(xué)會用電腦編寫程序，而且要學(xué)習(xí)游戲編程語言，這就需要我們好好學(xué)習(xí)讀書。其次，要成為一名電子游戲設(shè)計者還要很高的學(xué)歷，這就需要我們好好讀書，考上好的大學(xué)，就是成為電子游戲設(shè)計者的“敲門磚”。最后，還需要通過讀書來不斷地豐富我們的知識，提高自己的設(shè)計水平，能夠開發(fā)出適應(yīng)時代發(fā)展的電子游戲，另外，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)能力才能讓我們在游戲中不斷創(chuàng)新。
作為一名青少年，我們是祖國未來的希望，“少年強則中國強”，出于一種理想，更出于一種責(zé)任，驅(qū)使我為我的夢想而讀書。（李金澤）。
我為而讀書小練筆篇七
是誰，讓我們過上和平幸福的日子？是誰，讓我們的生活充滿歡笑？是誰，讓我們能坐在明亮而又寬敞的教室里學(xué)習(xí)？是祖國。
以前，一個個革命烈士為了保護我們的祖國，都葬于沙場，犧牲了自已的生命，他們也有親人有家有孩子，但為了祖國，他們毅然決然地選擇了信仰，這種寧死不屈的精神值得我們敬佩。
現(xiàn)在，無數(shù)名白衣天使也選擇奔赴前線，只為治愈那些遭受病毒折磨的患者。我知道，這不是一名區(qū)區(qū)十歲左右的小學(xué)生就能隨便參與的“生命游戲”！所以，等我長大吧，我的祖國。
李清照說“生當作人杰，死亦為鬼雄”?；钪?，就要做人中之豪杰，死了，也要成為鬼中的英雄，我長大了也要成為人中豪杰報效祖國。（葉皓軒）。
我為而讀書小練筆篇八
如果你真的這么認為的話，你還真不用學(xué)習(xí)。鍛煉鍛煉身體，以后去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習(xí)本，以后去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車游戲，以后開著清潔車去撿垃圾，據(jù)說現(xiàn)在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著而活著，你可以不用學(xué)習(xí)。如果，你是為了活好而活著，學(xué)習(xí)就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學(xué)好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂，你還得有必要的天賦使你的伯樂賞識你，但是，你也得學(xué)習(xí)，否則你自己都無法發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
所以不要抱著僥幸心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，說不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實地地學(xué)習(xí)，一般的，考個大學(xué)，有個在辦公室里的工作；有好的志向的，做學(xué)問，創(chuàng)新。如果做學(xué)問做出了名堂，比如物理學(xué)家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數(shù)學(xué)學(xué)問也不會差，而你的學(xué)問需要向大眾發(fā)表時，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學(xué)習(xí)的好處，各門學(xué)科互相聯(lián)系起來了。如果創(chuàng)新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公眾發(fā)表自己的觀點，分享自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發(fā)現(xiàn)，各門學(xué)科聯(lián)系起來了。
你要學(xué)習(xí)。即使你沒有做學(xué)問，也沒有創(chuàng)新，那么你就教育好你的子孫，將你學(xué)習(xí)的滿腹經(jīng)綸傳授給后輩，使你活得有價值，活好了，一生沒有浪費，你才完成了老天降于你的大任。這一切，都離不開學(xué)習(xí)。
我為而讀書小練筆篇九
讀第二個故事，周恩來和同學(xué)闖入租借地，看到洋人在中國的土地上橫行霸道，中國人卻無處申冤。
請了兩個小組分角色朗讀，感受到作者是通過對比的方式把故事寫得如此生動的。
抓住描寫兩個主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”，想象當時的場景，選擇其中的一位主人公進行描寫。
下面是學(xué)生的課堂作業(yè)：
那婦女：
那婦女跪在地上，她的衣服打滿了補丁，破破爛爛的，鞋子又舊又破，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉，眼淚不斷地從手指間涌出來，褲子都被打濕了。
——王韻。
那婦女可憐巴巴地坐在地上，對著自己失去的親人默默流淚。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結(jié)痂。她是一位受害者、可憐人啊，可，沒有人能幫助她說理去。
——高嘉藝。
可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭，眉頭緊鎖，淚水一滴一滴往下掉。
——袁子嫣。
那洋人：
那個大個子的洋人，身穿西裝，黃頭發(fā)、白臉、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了，還把臉往上抬，用白眼看著那個婦女，一幅看不起人的樣子。他用鼻孔對著婦女罵道：“活該!”
——黃晨珂。
那個穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女，鼻孔張得很大，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。
——賀麒豪。
大個子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣，在他看來殺死一個中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”
——蘇新童。
對比著讀，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負中國人。
語文教學(xué)妥了，愛國主義教育也落實了。
作者|馮櫟鈞。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
我為而讀書小練筆篇十
如果有人問我：“你為了什么而讀書？”我會回答：“我為了明天而讀書?！睘榱俗约旱拿魈?，為了家庭的明天，更為了祖國的明天而讀書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人把為什么而讀書用最簡單的理由進行了說明。知識改變命運，也改變我們的人生。學(xué)完第22課《為中華之崛起而讀書》后，我深深地感受到了，應(yīng)該好好讀書，向周總理學(xué)習(xí)，為了祖國的明天而讀書。
從小家人就鼓勵我看書，在幼兒園時我就已經(jīng)深深地愛上看書了，書本中有太多太多的知識吸引著我。上了小學(xué)以后，我發(fā)覺我的詞匯量比一般小朋友要多，這使得我學(xué)習(xí)起來很輕松，在每次的考試中都可以取得很好的成績，看著家人開心的笑臉，我想為了家庭的明天而讀書。
隨著年級越來越高，我發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識也越來越難了，但是平時在爸爸媽媽的督促和老師們孜孜不倦的教育下，我還是咬緊牙關(guān)、認真腳踏實地的做好每天的功課，有時也會很累很倦怠，但想到家人們對我的期望，我就告訴自己必須好好讀書，我要為了自己的明天而讀書。
我覺得自己很幸福，出生在這樣的一個家庭，這樣一個強大的祖國，我要好好學(xué)習(xí)，長大后用自己的知識去建設(shè)祖國更美好的明天。（朱芷杉）。
我為而讀書小練筆篇十一
如果有人問：你為什么而讀書？我會堅定地回答：“為實現(xiàn)夢想而讀書！”
我的夢想是成為一名動物科學(xué)家。
很小的時候，我從電視的一期紀錄節(jié)目上看到：一隊偷獵者，手握閃著寒光的刀和冰冷的獵槍，殺向無辜的動物們。為了利益、為了金錢，他們不知道殺害了多少鮮活的生靈。正是這些可惡的偷獵者，很多的林中“精靈”和山中“王者”頻臨滅絕，有些甚至已經(jīng)完全消失。但是這些偷獵者行蹤詭秘、神出鬼沒，每次等森林警察察覺，動物們只剩下一堆殘骸。每次看到這里，我總會拽緊拳頭、緊咬牙關(guān)，恨不能沖進電視機，幫助警察把這些偷獵者繩之于法。
如何拯救動物呢？從那時起，這個問題像一團永不熄滅的火團在我心中熊熊燃燒，我希望自己長大能成為一名動物科學(xué)家，用自己的知識和力量去保護這些可愛的動物，給他們一個平安祥和的生存環(huán)境?？墒牵仪宄刂笇?dǎo)，要成為一名動物科學(xué)家并非易事，需要努力學(xué)習(xí)積累各種專業(yè)知識，需要付出別人更多的艱辛，才有可能實現(xiàn)。
所以，如果你問我，為什么而讀書，我會回答：“為了長大能成為一名動物科學(xué)家而努力讀書！”（梁聿晟）。
我為而讀書小練筆篇十二
很多人問我：你為什么而讀書？我答：為了明理和日后有更多選擇而讀書。
明理，是我讀書的最重要原因之一。它會使我變得更加懂事，在讀書中不斷成長。它還可以提升我的個人修養(yǎng)，讓自己變得人見人愛。在社會上立足，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，也能站穩(wěn)腳步，不會東搖西擺。
為何我會提到“選擇"呢？這源于我媽媽的工作。我媽媽是一名大學(xué)教師，她已經(jīng)帶了很多屆的哥哥姐姐了，是一名經(jīng)驗豐富的教師。每當哥哥姐姐們大學(xué)讀完畢業(yè)時，媽媽總是特別忙，因為要指導(dǎo)他們找工作。媽媽告訴我，有些成績好的哥哥姐姐，應(yīng)聘幾家單位，家家都能入選，最后可以自由選擇自己喜歡的那家工作。而有些哥哥姐姐卻截然相反，他們平時不認真學(xué)習(xí)，到了找工作時，哪哪都考不上，最后只能做些臨時工。聽了這些事例，我下定決心要刻苦鉆研，為以后可以有更多的選擇和精彩的人生，打下堅實的基礎(chǔ)。
等到以后在自己的崗位上立足后，我更要努力奮斗，突破自我，向著更高的目標前進，用自己的力量為國家為人民作貢獻，就像鐘南山爺爺那樣，用自己的生命之光照亮一位位病患，為國家的發(fā)展與穩(wěn)定添一份彩。
其實讀書是也一種樂趣，我們可以好好地去享受它帶給我們的美妙滋味！（王張懿）。
我為而讀書小練筆篇十三
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務(wù)必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學(xué)習(xí)一下。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準備.
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
我為而讀書小練筆篇十四
當別人問我為什么理想而讀書時，我會堅定地、清晰地回答道：“為了當圍棋老師而讀書。”
因為我小時候開始學(xué)圍棋，學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有整整六年的時間了！所以我對成為一名優(yōu)秀、嚴格的圍棋老師有十成的把握，也因為我對學(xué)圍棋有很大的自信。還因為我參加過的兩場圍棋比賽都獲得了證書和閃閃發(fā)光的金獎杯。我聽爸爸說我們老家楊家村的所有人都學(xué)過圍棋，我要繼承我們村的優(yōu)良傳統(tǒng)。我非常喜歡學(xué)習(xí)圍棋，從圍棋中我也獲得了特別大的樂趣，我想要成為一名圍棋老師把這種樂趣傳遞下來。
當一名圍棋老師的好處是每天都可以做自己喜歡的事情。為了這個目標我每天好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我為而讀書小練筆篇十五
在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地擺動雙臂，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進了我家的.庭院。
我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地。我看了看手表，今天到家的時間居然比平時還要早。我的心里無比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風(fēng)，今天我跑贏了你。明天我還要跑贏飛翔的小鳥，跑贏時間......”
我為而讀書小練筆篇十六
我的夢想是當一位女醫(yī)生。每當我看到醫(yī)生護士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩，我敬佩他們救死扶傷、舍己為人、不知疲倦的精神。
我希望我能像醫(yī)護人員一樣，認真、仔細、快速地為每一位病人治療。當又扛過一波疫情風(fēng)險時，我心中充滿感動，因為我知道，正是辛勤付出的醫(yī)護人員們，是他們從不輕言放棄，哪怕希望渺小，他們也會拼盡全力，把受傷的病人從絕望中救出來。
它們是人間的守護神，他們救活了無數(shù)個病人，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人，告訴他們不放棄任何一絲希望，我想大聲地說：“醫(yī)護人員們，你們是人間的守護神，白衣的天使！”我要向你們學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的醫(yī)生！
我為而讀書小練筆篇十七
我為夢想而讀書，我的夢想是成為一名人民教師。這個夢想從我小的時候就播下了種子，當時覺得當老師好威風(fēng)呀！但我漸漸地長大了！我深深明白：老師非常辛苦。他們有時是嚴肅的人，嚴肅的臉就能讓全班安靜下來；可有時是可愛的人，常常給我們許多驚喜；有時他們是全能的.人，在危急時刻能挺身而出，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸。
我敬佩他們，三尺的講臺雖小，但卻能培育參天大樹。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！拔彷叜斪詮姟蔽視煤脤W(xué)習(xí)，將來爭取進入人民教師的行列中！
我為而讀書小練筆篇十八
“……時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！?BR> “……虹銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?BR> 此刻，我聲情并茂，搖頭晃腦的誦讀著《滕王閣序》。
剛緩了一口氣，準備接下去時，一個親切的聲音從背后傳入耳中：
“小妹妹，你好！”我立刻回頭看，一位身著唐朝服飾的大哥哥站在旁邊，笑瞇瞇地向我問候。不知為什么，我一點兒也不驚慌，心里還油然生出莫名的親近感：“你好！請問你是哪位？”
“在下姓王名勃，字子安。乃山西龍門人。你可以叫我子安哥哥?！甭牭竭@個回答，驚得我張口結(jié)舌，傻呆呆地望著他。
“小妹妹莫要緊張，我從洛陽來，要前往遙遠的交趾，去看望父親。路過這里，聽到你讀的文章如此美妙，才駐足停下欣賞，不忍離開。敢情示下：這是哪位高士的`大作？”
“撲哧”一聲，我笑了，自己寫的文章自己還不知道？
對對對，現(xiàn)在是夏天，既然王勃是路過這里，那他秋天才能走到滕王閣。
我一下子放松下來，心里敲著小鼓：天機不可泄露。于是我也笑瞇瞇地回答他：“現(xiàn)在不能告訴您，到時候你就知道了”
雖沒有得到確實的答復(fù)，子安哥哥臉上的笑容依然和藹可親。
小計得逞，我有點忘乎所以，纏著子安哥哥，要他指導(dǎo)我讀書，寫作文。唧唧喳喳的向他請教，宗愨的故事，孟嘗的故事……他耐心細致地，一一給我作了講解。
聽著聽著，突然心里變得不安起來。因為我知道歷史上的記載，子安哥哥此次去南方，要遭遇溺水的橫禍。
再想到最近老師再三強調(diào)的假期防止溺水等等安全規(guī)則，“溺水！溺水！”這兩個字在我的腦子要爆炸了！老天爺不能讓才華橫溢的王勃英年早逝！他文采斐然，多有學(xué)問吶！不行不行！再也沒心思問問題了。
我按捺不住打斷了正在娓娓而談的王勃：
“子安哥哥，我?guī)闳ビ斡景桑俊?BR> “游泳？我不會呀”
“沒關(guān)系！我同學(xué)王紹臣的爸爸是游泳教練。教得可好了！我都是跟他學(xué)的。”
“走吧，走吧！”
不由分說，我把子安哥哥領(lǐng)到了游泳館。
……子安哥哥既聰明又努力，很快地就學(xué)會了游泳。我稍稍松了口氣，又趕緊把防止溺水的知識詳細地告訴了他。
天色漸晚。他要告辭了。
這次特殊的相遇，我和子安哥哥都很開心。
雖然很不舍，我還是給他買了火車票，把他送到車站。
子安哥哥挎著我給他買的游泳圈，消失在進站的人群里。
我為而讀書小練筆篇十九
曾經(jīng)，中國是一個十分弱小的國家，常常受人欺辱。但是，在中華人民的努力之下，我們越來越強大。可是我們依然被美國、德國、俄羅斯等國壓制著。無論是從科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟還是能力上，我們都無法完勝。
漸漸，有許多華人都移民去了國外。有的好幾年才回國，卻只看幾眼就又離去了；有的甚至都忘記了自己是龍的`傳人，全身上下流著中國的血脈；更過分的是，有的人竟然胡編亂造，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國，說“還是外國好”。
到現(xiàn)在，我們都依然沒有足夠的實力讓全世界人民尊重我們?，F(xiàn)在，撐起祖國天空的是我們的父母，將來，就會是我們。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們要為自己，為祖國而讀書。
“少年強，則國強。少年富，則國富?！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始，為讓中國更強大而讀書！
我為而讀書小練筆篇二十
我的理想是長大了當一名醫(yī)生，救死扶傷、減輕病人的痛苦，給人們帶來健康。而今年春節(jié)爆發(fā)的肺炎疫情更加堅定了我的信心。
今年春節(jié)因為新冠肺炎，我們只能待在家里，不能外出。但是84歲高齡的鐘南山爺爺、73歲的李蘭娟奶奶和全國各地的醫(yī)護人員，舍棄與親人的團聚，奔赴抗疫一線?？谡?、護目鏡在他們臉上留下了一道道紅紅的、深深的印記；醫(yī)院的地板成了他們疲倦難當時的床鋪；他們?yōu)榱斯?jié)約防護用具，不敢多吃飯、多喝水，甚至穿上了紙尿褲。這是多么的敬業(yè)呀！
是的，我的理想是長大了當一名醫(yī)生，這次疫情更加堅定了我的信心。我一定會好好學(xué)習(xí)，成為像奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員那樣的人。
我為而讀書小練筆篇二十一
聽我慢慢道來吧！
二年級時，有一次我在托教寫作業(yè)，突然看到同桌的桌子上放著一本書，我湊過去一看，原來是《小饞貓小豆子》，我隨手翻了幾頁，便深深地被這本書吸引了，從此便一發(fā)不可收拾地愛上了文字書；三年級時，當我抓耳搔腮地不知怎樣寫作文時，是書幫了我大忙，教我怎么寫作文，教我寫作文的好辦法，從書上我還可以學(xué)到許多好詞好句，怎么去運用這些好詞好句，哈！我的作文水平也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高！四年級時，我的作文也越來越好，我寫的作文還在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表了呢！這多虧了“書”這個朋友幫忙;五年級時，我的作文分基本上都是29、30分，從來沒有下過28分。這呀，還是我這個老朋友——“書”來幫我的忙。
六年級時，我更愛我的老朋友了。我從書中也懂得了不少大道理，比如看了《丑小鴨》，我懂得了不能嘲笑別人，看了《白雪公主和七個小矮人》，我懂得了人要有善良的心，看了《尋找法布爾的蹤跡》，我明白了法布爾小時候喜歡昆蟲以及長大為昆蟲學(xué)家的故事。
??！我愛書，我會永遠和我的老朋友在一起，99歲也一樣！我愛書！我為讀書狂！
我為而讀書小練筆篇二十二
讀書，就像吃飯和睡覺一樣，是維持我們生存的必須。不同的是，吃飯、睡覺，滿足我們?nèi)怏w的需要，而讀書，則是滿足精神的需要。有些人，終其一生也只是肉體生命鮮活，而精神生命萎縮。這是因為，他們只顧得吃飯、睡覺，保養(yǎng)身體；卻沒有好好讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)精神。
書籍，為我們的精神生命提供養(yǎng)分；閱讀，則會讓我們的精神生命無比健碩。宋代文豪蘇軾曾經(jīng)說出讀書的妙用，它可以使困窘貧寒的人變得高貴優(yōu)雅，因為其美質(zhì)內(nèi)在，閃爍光華：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。古人在談到一個人的內(nèi)在品質(zhì)與文學(xué)修養(yǎng)時，常常會說：如切如磋，如琢如磨；如金如錫，如圭如璧；又云：字吐珠璣，文鋪錦繡。我們想想看，這難道還不是精神生活上的錦衣華食、寶馬香車嗎？！
古人還說過這樣的話：“贈人以言，重于珠玉”。倘若不讀書，又怎么會有“贈人以言”的能力呢?？鬃釉疲骸安蛔x詩，無以言”。這也是在強調(diào)飽讀詩書對人的言談舉止的影響。
是的，我們不能想象，在沒有語言文字表達能力的時候，人類是什么樣子?；蛟S，學(xué)會了語言文字表達，是我們?nèi)祟愇拿髡嬲Q生的標志。而作為生命個體來說，情況大致相同，學(xué)會了讀和寫，我們才基本算是一個文明人，不辱智能生命的名分。好了，至此，我們可以得出一個結(jié)論，讀書，使人成為真正的人。
恐怕沒有。
然而，帶有狹隘自私目的的讀書卻并不美好，甚至有害。才學(xué)用于反社會、反人類的時候就會變成其主人的幫兇。無數(shù)事實證明，那些有文化、有知識的人，一旦假公濟私、謀取私利、貪贓枉法、陷害他人時，其手段會更加高明，其做法也會更加有效。因此，倘若我們在孩提時代沒有確立端正的讀書觀念，就很有可能在成年時成為有知識、有學(xué)問的庸俗市儈、卑鄙小人。
這絕不是危言聳聽，而是無數(shù)慘痛的事實。
為了虛榮的讀書，得到的不是知識，不過是帶有知識的虛榮；為了名利的讀書，獲取的不是學(xué)問，不過是學(xué)問裝點的名利。
古往今來的世界上，從來都不乏讀書人，缺少的是正直、高尚的讀書人，缺少的是實現(xiàn)自我的同時造福群體、功成名就的同時完善社會的讀書人。
那么，所有念書的人、教書的人、寫書的人，都應(yīng)該清楚地知道：讀書為誰，讀書為什么?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。對于讀書來說，“利其器”就是端正態(tài)度，所謂正心誠意。
有人———為做人而讀書；
有人———為做事而讀書。
但是，在今天的社會中，我們卻很少聽到前一種讀書觀念，而常常聽到后一種讀書觀念。
前者，是一種典型的價值理性的體現(xiàn)，體現(xiàn)的是人文精神，強調(diào)的是人格修養(yǎng)；后者則是一種典型的工具理性的表露，表達的是物質(zhì)訴求，重視的是實用效果。
我們在此有必要說明，價值理性與工具理性的提法，是德國社會學(xué)家、哲學(xué)家、政治學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家馬克斯·韋伯最先提出的，作為社會學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)語，在今天被廣泛使用，卻有多重解釋。簡言之，價值理性注重“人本”，而工具理性強調(diào)“物本”。
我們可以用中國近代思想家、政治家、教育家梁啟超小時候的讀書經(jīng)歷作為例子。
梁啟超兒時讀書，注意力維持不久，青燈黃卷，不免犯困。見此情景，父親梁寶瑛就對兒子厲聲說：“汝自視乃如常兒乎？！”
注意，父親梁寶瑛并沒有說，不好好讀書，將來你能做什么事情呢……而是說：“汝自視如常兒乎？！”深知讀書要義的梁父，在此特別提醒的是———做人！
難怪，在這樣的“做人為先”的教導(dǎo)下，梁啟超4歲讀《詩經(jīng)》，7歲誦“四書”，9歲撰古文，17歲中舉……最終，成為一代文章大家，散文《少年中國說》，至今被學(xué)齡孩子們朗聲誦讀……再舉一個例子。
大學(xué)問家梁漱溟在中學(xué)（順天中學(xué)堂）畢業(yè)后，自學(xué)成才。他在年輕時，曾說過這樣一句擲地有聲的話：
“吾曹不出如蒼生何？！”
他的讀書志向，可謂遠大、偉岸。他雖一介書生，但目睹民生困厄，就立下宏愿：“此心如飲苦藥……誓為天下生靈拔濟此厄……我今不為，而望誰為之乎？”
且看，作為讀書人的梁漱溟，并沒有為自己的衣食生計想得太具體，而是心懷天下。子曰（見《論語·為政》）：“君子不器”。古人心目中的“君子”，乃為學(xué)而成德之人。朱子注曰：“器者，各適其用而不能相同。成德之士，體無不具，故用無不周，非特為一才一藝而已?！?BR> 今天的梁漱溟和古時的孔子想到一塊兒去了，他們都認為，讀書應(yīng)以做人為要務(wù)，而不該成為器物。
以上例舉的兩位文壇大家———梁啟超、梁漱溟，都是最著名的讀書人，他們的讀書心愿，可謂純潔端正，美麗動人，足為楷模，堪稱師表。
然而，談到一代又一代人到底為什么讀書的問題，我們還必須申明，不能要求每一個讀書的孩子，都去做梁啟超和梁漱溟，非要拿此標準去丈量眾人，反倒表明我們自己患了道德理想化的強迫癥。
那么，還是孔學(xué)先師的觀點正確：“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能”。對于大眾閱讀而言，我們知道，高標準當然是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”而讀書。那樣最好，不能再好。但是，更實際、更可行一點兒，還是讓大多數(shù)孩子先為自己修身、修為，先為報答自己父母的撫養(yǎng)、劬勞而讀書，來得更加懇切，也更加務(wù)實。
實話說，為什么讀書的答案，應(yīng)該有這樣一個較為合理的次序：第一，為自己；第二，為父母；第三，為國家；第四，為世界。
我以為，以上次序，不能顛倒。
我們自己大多都是從小學(xué)開始讀書，一路走來，不會不記得自己最初的讀書心理。我還記得自己上小學(xué)一年級時，老師在每個周末，給班里學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生發(fā)一面蠟紙裁剪的小紅旗。我第一次得到這種獎勵，因為給老師鞠躬時鞠得太深，還把前額重重地磕在講桌上，磕了一個大包。但老師欣賞的表情、班里同學(xué)們的掌聲，還是讓我獲得一種巨大的心理滿足。從那一刻起，我小小的心靈就懂得什么叫榮譽，什么叫尊重，這也正與我爭強好勝的天性相吻合。讀書，就是為了自己的尊嚴和榮譽。那時，我就認識到這么多，也屢屢贏得勝利?？吹礁改赋３Ｒ驗槲移谀┛荚嚨昧苏Z文、數(shù)學(xué)的雙百分而高興，我自己既驕傲又自豪。
因此，推己及人，我想，對一個學(xué)齡期間的小孩子談讀書，如果一上來就講大道理，小孩子是聽不懂的，囫圇吞棗不管用。
那么，最有效的方式，就是啟發(fā)式教育。我父母在我五六歲的時候，教我背誦王之渙所做《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”你說，小孩子懂得“更上一層樓”的深刻寓意嗎？我想，我那時是懂的。我知道，“更上一層樓”，不是指在和爸爸媽媽去王府井百貨大樓買東西時多上一層樓；而是在說，人要往高處走，才能看得遠。
顯然，為自己讀書，也就是讓自己眼界更開闊、心胸更廣大。
讀書立志的第一個層次，即為自己讀書，不是自私的意思，而是自愛、自強的意思。
讀書志向的第二個層次，是為父母讀書。這絕不是說光宗耀祖，而是在說“哀哀父母，生我劬勞”。
做兒女的，不知父母養(yǎng)育自己的艱辛，絕不會成為一個對群體、對社會有責(zé)任心，有擔當?shù)娜恕?BR> 一個人，生來就具有三份責(zé)任：對自己的責(zé)任，對父母的責(zé)任，對社會的責(zé)任。
如今，城市中大多數(shù)父母都是職場中人，他們有工資，有養(yǎng)老金，不需要子女贍養(yǎng)，而子女能做的，恰恰是學(xué)有所成，成為社會的棟梁之才，讓自己的父母為他們的付出而感到安慰和驕傲。假使，社會和學(xué)校能夠強化這種觀念給學(xué)生，那將是非常有價值、有意義的倫理道德層面的訓(xùn)導(dǎo)。人，總是先接受家庭倫理的熏陶，后接受社會倫理的教育。
讀書志向的第三個層次，是為國家和民族讀書。
讀書的境界與做人的境界成正比。正像一個人總是先懂得愛自己、愛父母之后，才會懂得愛民族、愛國家。這個次序同樣不能倒置。因為道理太簡單，一個人總是先有自我意識，而后才有群體和國家意識；一個人總是先和父母產(chǎn)生感情，而后才與民族和國家產(chǎn)生感情。當我們讀書讀到一定年齡，知識積累到一定水平，情感成熟到一定程度時，我們便知道，每個人都在一個特定的群體社會中生存，使用同一種語言，擁有同一種文化，而我們每個人的榮辱與民族、國家的興衰緊密相連。
一百年前，即20世紀初葉，“為中華崛起而讀書”的有志青年不在少數(shù)。在那個中國長期積弱、貧窮落后、滿目瘡痍、病入膏肓的時代，同樣是捧讀書本，有的年輕人是想著工業(yè)救國，有的想科技救國，有的想教育救國，有的想軍事救國……總之，為了民族復(fù)興、祖國強盛而讀書的莘莘學(xué)子，奉獻了他們各自的生命激情與才華，傾注熱血、汗水，甚至付出寶貴生命，為我們21世紀成長起來的一代人，鋪平了道路，打下了基礎(chǔ)……那么，我們今天難道不該為自己的民族和國家而寒窗苦讀、懸梁刺骨嗎？難道不該為一個偉大中國夢的實現(xiàn)而忘我投身嗎？！
我們?yōu)槭裁醋x書？當大家都想清楚了，剩下的是事情就簡單多了。
我們呼吁，或許不算是遲到的呼吁，而是恰逢其時的呼吁，今天的中國人變得比以前富裕多了，他們中有很多人擁有這樣的經(jīng)濟實力，那就是———每人一個書柜、每家一個書房。一人一書柜；一家一書房。
一句話，為了讓自己和這個世界變得更美好！
我為而讀書小練筆篇二十三
嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無比的悲痛與不舍，只感覺象腿如千金重，無奈你如何用力，如何努力，都走不出一步。
一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧。嘎羧轉(zhuǎn)身望了望村民們，淚水也涌了出來，心一橫，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后，生怕一眨眼，嘎羧就不見了，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上。
它慢慢地走，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。
我為而讀書小練筆篇二十四
在我家，我可是出了名的書癡，爸爸媽媽常說我愛書都達到癡狂的程度，不信？那你就看看我的.故事吧！
記得二年級的時候，我特別愛看童話故事。有一天我放學(xué)回家，甩掉書包，正準備做作業(yè)，眼球突然被書架上的一本《一千零一夜》給吸引住了。我趕緊抽出它，津津有味地讀起來。書中那精彩的故事情節(jié)把我?guī)У揭粋€又一個有趣的童話世界。一頁、兩頁……我像一頭饑餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃著。
大約一個小時過去了，我才猛然想起作業(yè)還沒動筆咧，只好意猶未盡地放下童話書，忙著去趕作業(yè)。我一改以往做作業(yè)拖拉的習(xí)慣，不停地寫著，算式、文字如涌泉般從我的筆尖流淌出來。不出三五分鐘，全部作業(yè)便大功告成了。
我又捧起童話書，一頭扎了進去。當我正看在興頭時，突然一陣刺耳的電話鈴聲把我從書海里揪了出來，我極不情愿地放下書去接電話。一聽是媽媽打來的，來不及聽清楚媽媽都說了些什么，我忙說“知道了！”我趕緊掛斷電話，眼睛一刻也沒有離開書本。過了約二十分鐘，媽媽下班回來了，問我開水燒了沒有？“燒水？”我像丈二和尚摸不著頭腦。原來在電話里媽媽的話我一句也沒有存進大腦。我只好低著頭，裝出認罪受罰的樣子，可視線仍舊在童話書的字里行間徜徉。媽媽簡直拿我沒轍！