通過總結，我們能更清晰地認識自己。總結需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和收獲。下面是一些大公司高管總結的經驗分享，希望能給我們提供一些啟示。
生活發(fā)言稿篇一
按照全市20xx年度基層黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作的部署和要求，市委組織部黨支部深入學習貫徹黨的和自治區(qū)第十二次黨代會精神，按照關于糾正“四風”不能止步、作風建設永遠在路上這一重要指示精神，圍繞糾正“四風”突出問題,認真對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》查找突出問題，深刻剖析問題產生的原因，嚴肅認真開展批評和自我批評，進一步明確了今后的努力方向和整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
一、存在的問題與不足。
(一)政治功能強不強方面。一是核心領導作用減弱。一方面，對全市黨建工作關心的多，對自身黨建工作關心的少，“種了別人的地、荒了自己的田”，自身政治功能的作用發(fā)揮薄弱;另一方面，支委會的職能沒有得到充分發(fā)揮，一些支委會研究事項還存在以學習替代，班子成員沒有充分研究。二是組織生活制度落實不嚴。黨課、思想?yún)R報等制度的落實還有待加強。組織生活程序內容缺乏創(chuàng)新，執(zhí)行組織制度不嚴格，對新時期如何加強基層黨組織建設創(chuàng)新的較少。
(二)官僚主義方面，深入基層不夠扎實，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式、本本式地工作，對基層真實情況了解掌握不夠，沒有真正接“地氣”;下基層聽匯報的多、與領導交流多，與基層黨員、干部、人才和群眾的接觸較少，幫助解決實際困難的方法和措施比較欠缺。與黨代表的聯(lián)系溝通較少，對建立健全發(fā)揮黨代表優(yōu)勢和作用的研究不夠。三是在奢靡之風方面，勤儉節(jié)約的意識還有待加強，在辦公用品使用上存在浪費現(xiàn)象。
(五)發(fā)揮作用好不好方面。一是工作中一抓到底、跟蹤問效的韌勁不夠，有“說了就是做了，做了就是做好了”的現(xiàn)象，容易滿足現(xiàn)狀，對工作中的一些難點問題，缺少敢于碰硬的精神，只求過得去，不求過得硬。二是跟蹤抓落實的力度還不夠。在抓工作落實上還存在著重布置、輕落實的問題。有些工作還停留在開會部署,在落實過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴,缺少釘釘子精神,導致一些決策落實效果不好。三是攻堅克難的魄力和毅力不足。對新常態(tài)下如何推動組織工作提質增效，政治站位不高，謀劃意識不強。個別班子成員投入的精力和力度不足，缺乏“安專迷”精神，有時把工作推進慢、任務落實不到位，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。
(六)自我要求嚴不嚴方面。一是工作中存在一定懈怠思想，對于機關黨建工作存在基礎薄弱、黨內政治生活質量不高等突出問題，部機關黨支部沒有積極努力在解決“燈下黑”的問題上做出表率，支部本身三會一課等組織生活制度執(zhí)行方面還不夠到位，滿足于上級要求的“規(guī)定動作”，活動內容不夠豐富，沒有起到引領示范作用。比如，周一的政治理論學習基本局限于上傳下達，以讀學文件的政治學習為主，學習安排缺乏系統(tǒng)性和全面性，學習的氛圍還不夠濃厚。二是落實全面從嚴治黨責任方法途徑比較單一，習慣等上級文件，上行下效，以“文件落實責任”，在抓落實方面有時存在一些缺位現(xiàn)象，缺乏“抓鐵有痕，踏石留印”的“釘釘子”精神。在支部黨員干部監(jiān)督管理中存在失之于軟、失之于寬、失之于松的現(xiàn)象。
二、產生問題的原因分析。
一是理論武裝抓得不實。班子成員認真學習黨的基本理論知識和業(yè)務知識不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識不夠，個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀，認為在工作中已取得了一定的成績，保持現(xiàn)狀已經不錯了，在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。
二是學習風氣還不順暢。部黨支部雖有學習制度、學習安排計劃，但就實際具體執(zhí)行情況來看還不夠嚴格，很多時候，班子成員不齊全就不進行學習，工作任務緊，就減少學習甚至不學，對學習的常態(tài)化還需加強。
三是工作作風不夠扎實。主要是履職盡責不夠，抓工作落實措施不夠，有檢查驗收的抓的緊，做的細;向上級上報的標準高、要求嚴，對下級指導的一般化、差不多;主要領導緊盯的十分重視，其他工作不夠重視等現(xiàn)象。在深入基層調查了解不夠，抓實際工作不深入，習慣于從文件、來訪中了解情況，蹲點調研、掛圖作戰(zhàn)的少，深入基層指導工作較少，坐辦公聽匯報、打電話下指示工作較多。
四是擔當精神不夠強烈。部分班子成員危機意識不強，對新時代組織工作的新要求認識不到位，擔當負責勁頭不足，思想不夠解放，工作按部就班、因循守舊、求穩(wěn)怕變，習慣用老思維、老辦法、老套路解決問題和推進工作。面對繁重的工作任務，班子成員帶頭自我加壓，持之以恒的勁頭少了點，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁;面對一些歷史遺留難以解決的問題，不愿或不敢去探索解決，思想上總有這樣那樣的顧慮，導致好的思路和想法沒有充分實踐。很多問題表面上是工作問題，實質還是責任意識和擔當精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足。
生活發(fā)言稿篇二
你們好！
明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學校新一屆領導班子和我個人祝老師們節(jié)日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。
今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，說明一下，我的手機二十四小時開機，我愿隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務電話，我和新班子的同志會盡力為老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每一個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝于許諾，請老師們觀察我們今后的行動。
坐在這個位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每一個決定都最大程度的符合我們中學的現(xiàn)狀，都適合我們中學的發(fā)展；同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個相對寬松的環(huán)境中，開展自己的教學工作和管理工作。
新一屆學校領導班子的工作重點：
1、切實做好各項安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”只有有了一，零才會有意義。
2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候為教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。
3、在現(xiàn)有基礎上逐步規(guī)范學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，并在此基礎上逐步規(guī)范其他管理。
4、相對好的完成各項迎查任務。
幾點希望：
1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現(xiàn)場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多一些責任，少一點隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里；你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每一天。
3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據(jù)自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現(xiàn)有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每一個老師都明白。
4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣著、言談、會風開始；要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會傳千里；作為中學人每個人盡可能的在自己不太累的前提，為中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學著想，堅持不懈的為中學發(fā)展出力，我們遙墻中學會一步一步好起來的。
最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！
生活發(fā)言稿篇三
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，黨員干部個性是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂廊龑崱必灤┲R克思主義政黨建設的基本原則和內在要求既樸實具體，又語重心長。體現(xiàn)著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。
近段時間，我以“三嚴三實”為衡量標尺，透過學習對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，現(xiàn)將具體狀況匯報如下，不妥的地方請請各位領導和同志們批評指正。
一、存在的突出問題：
1、在嚴以修身方面。學習時緊時松、不扎實。近年來，感覺認為積累了必須工作經驗，在個人學習方面發(fā)生了明顯的變化：被動式學習越來越多，主動式學習越來越少;從學習的態(tài)度上來講，很多狀況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的狀況，明顯感到自身知識儲備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學習。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，本身在工作中有時缺乏耐心，幫忙他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。
3、在嚴以律己方面。艱苦樸素作風不夠，過緊日子的意識不強，抵制不良風氣的意志不夠堅定。在生活細節(jié)上，隨著生活質量的逐步改善，對個人衣著、外表比較在意關注，未能真正做到樸素無華;在社會交往中，伴隨社會接觸面的不斷擴大，對個別干部鋪張浪費、追求奢華的現(xiàn)象未能進行及時糾正、有效引導，常常認為事不關己，日子久了甚至見慣不怪。
4、在謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實方面。工作創(chuàng)新和求真務實的精神不夠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中涉及到的領域很寬，很多工作的彈性與延伸性很強。但相對而言，工作缺乏剛性約束手段，能夠調動整合的社會資源比較有限。工作中稍有不慎便造成了以下幾種不良現(xiàn)象：一是調查研究不深入、不細致，存在走馬觀花的現(xiàn)象。了解面上工作和一般狀況多，調研蹲點少，與干部交流多，與群眾應對面交流少。缺少了解群眾的呼聲，沒有真正沉下去，導致了解和掌握處理問題不夠全面;二是接到工作任務，思考上級意圖多，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到群眾怎樣最滿意，最能理解，個性是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響了工作實效;三是以短期工作代替長期工作，由于沒有持續(xù)有效的工作方法或者尚未建立長效機制，導致一些工作搞突擊，忙迎檢，專項工作抓抓停停，常態(tài)化的制度執(zhí)行不力、走樣變味;四是對部門和基層干部提要求多、布置任務多，對思想、工作和生活關心少在工作方式上需要改善。
二、存在問題的原因分析。
對照“三嚴三實”要求，深入剖析上述問題產生的根源，雖然有些客觀的、環(huán)境的、外部的因素，但內因是根本、是關鍵：
一是理論學習不夠扎實了。工作中總是疲于日常事務，有意無意地放松了自我學習，沒有把學習擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅定這些道理，即使有了時間也坐不下來、深入不進去，工學矛盾處理得不好。
自認為勝任工作還是能夠的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，對照“三嚴三實”要求，讓自己意識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。
二是自我要求不夠，宗旨意識淡化了。在必須程度放松了政治紀律和組織紀律的約束。一方面，在“一切從實際出發(fā)”上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。另一方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，開會布置多，真抓實干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費力不討好”的難題就想方設法逃避。
三是自我鞭策不夠，缺乏擔當精神。應對當前轉型發(fā)展、各種社會矛盾集中顯現(xiàn)的形勢，有時自然不自然的產生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔當精神弱化了，人情世故多了。平時與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時未做到據(jù)理力爭，把應有的政治立場與消極思想進行調和。工作中，錯誤的行為損害群眾利益時，只思考到自己不去做就行了，有抓細了怕越位，管多了怕越權的心理。沒有理直氣壯去制止和批評，把應有的是非觀念同錯誤思想進行了妥協(xié)。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，對涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題，缺乏主動深入基層督促落實的主動性。
三、努力方向和整改措施。
針對查擺出來的突出問題及產生原因，我將認真對照習近平總書記“三嚴三實”的要求，嚴格按照縣委的部署，從此刻做起，從細節(jié)改起，確保一項一項抓好整改落實。
一、強化學習意識，提高素質潛力。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質潛力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質潛力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，努力勤奮工作，力爭做到“白加黑、5加2”，以勤補拙，切實把增強綜合素質、提高執(zhí)政本領的要求落到實處。在學習方法上，注意把學習與運用結合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，切實把學習成果轉化為實際工作潛力。
二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，應對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，及時向黨委領導帶給科學有力、分析有據(jù)、價值重要的決策參考。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節(jié)約、秉公用權、生活正派。管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導干部形象。
以上是我的匯報材料，有不足之處懇請領導和同志們批評指正，謝謝大家!
生活發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
生活中的美我也經常遇到，但令我記憶猶新的是那一個下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時，塵土飛揚，什么也看不見了。過了好一會兒，塵土才慢慢散開?？墒?，干凈的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的，真沒有素質，這樣會污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什么，然后走開了。只有一個孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影，我恨不得找個地縫鉆進去。
現(xiàn)在，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，生活中任何東西都十分地先進，而隨之而來的汽車尾氣也十分地污染環(huán)境，因此，綠色出行對我們非常的重要，我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應該向有道德人學習，發(fā)現(xiàn)身邊的美，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要做一個發(fā)現(xiàn)“美”的人。
關于熱愛生活的演講稿14
生活是美好的，如果一個人不喜愛生活，那么他的每一天必定過得冷淡無趣，但如果一個人喜愛生活，熱愛生活，那么他的每一天必定過得充實有趣。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對生活的態(tài)度。
一個人必須對生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。在今天這個美麗富饒的地球村中，在這個和平的年代里，生活該是更美好的，也是“多味”的。那我們應該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?就拿我們的校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說處處有美存在，關鍵是要我們去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，進而體會生活之美。
窗簾被風吹著，輕輕地拂過書桌，桌前的我靜靜地聽著窗外的車聲，看著窗外，終于感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識和道理。只要你善于去發(fā)覺，善于去挖掘，善于去領悟，總可以學到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺罷了。
熱愛生活，從今天開始，從現(xiàn)在開始，把自己塑造成一個更完美的人，你的生命一定會折射出更亮麗的色彩!
生活發(fā)言稿篇五
按照縣委組織部和縣委機關工委的統(tǒng)一安排，今天我們召開廣電網(wǎng)絡武城分公司黨支部專題組織生活會。我們還邀請了縣委機關工委姚書記和王書記蒞臨指導，對他們的到來表示熱烈的歡迎。
會議由支部書記任主持，今天大會有共四項項議程：
第一項：支部書記任代表班子對照檢查。
第二項：個人對照檢查。首先由我進行個人對照檢查，并逐一聽取其他黨員的批評意見。之后，黨員依次進行對照檢查發(fā)言。每人發(fā)言后，都逐一對其開展批評。
第三項：開展民主評議黨員測評。發(fā)放并填寫民主測評表，對支部的每一位黨員進行無記名測評。
第四項:縣委機關工委書記姚建江同志對會議情況進行點評。
現(xiàn)在進行第一項由我代表班子對照檢查。懇請各位領導點評指正。(宣讀班子對照檢查材料)。
下面進行第二項，個人對照檢查，進行黨員互評。黨員之間互相擺問題、提意見，講真話、說實話，但不要搞人身攻擊。評議的主要內容是黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況。干部黨員以普通黨員身份，參加這次評議。
現(xiàn)在進行第三項議程，開展民主評議黨員測評。請工作人員下發(fā)民主評議表。民主測評采取發(fā)放測評表、無記名的方式，按照“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種等次，對黨員進行測評。
現(xiàn)在進行第四項議程，縣委機關工委書記姚建江同志對會議情況進行點評。
姚書記對我們提出了三項要求：一是切實做到為民務實清廉。二是將查擺的問題整改落實好。三是改進作風，常抓不懈。請大家深刻領會，認真貫徹。
生活發(fā)言稿篇六
按照區(qū)委組織部《關于召開201x年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的要求和部署，黨支部緊密結合工作實際，認真組織開展在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神及《中國共產黨支部工作條例(試行)》學習教育活動。通過扎實開展談心談話，認真聽取黨員、干部和群眾的意見，廣泛征求各部門的意見建議，強化政治擔當，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，從發(fā)揮政治引領作用、貫徹落實上級黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務群眾、改進工作作風等6個方面進行了認真的對照檢查。
一、存在的主要問題。
1.發(fā)揮政治引領作用方面。
一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。比如，在學習宣傳貫徹黨的十九大精神方面大多采用老辦法,在學習形式的創(chuàng)新上探索得不夠，學習形式以聽、讀為主，內容大多以理論為主，枯燥乏味，導致一部分的黨員對理論學習缺少興趣。
二是政治理論功底不夠扎實，指導實際工作存在差距。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習貫徹還不全面、不系統(tǒng)，從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強，導致理論指導實踐和日常工作的能力還有一定差距。
2.貫徹落實上級黨組織工作部署方面。
一是政治敏感性不強,存在等靠要現(xiàn)象。比如，有時等著上級的安排部署和督促，對新的理論知識和方針政策學習存在滯后現(xiàn)象，導致運用新的理論學習成果去指導實際工作不及時。
二是大局意識和長遠發(fā)展意識有待加強。比如，有時不顧長遠發(fā)展，只追求短期效果，導致在黨建工作過程中前瞻性、預見性不夠，在黨員教育、服務群眾上做的還不夠好。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是黨的組織生活質量不高。比如，從集中學習情況看，學習方式過于生硬，學習內容過于空泛，黨員對集中學習內容感到枯燥和厭煩，學習效果普遍不佳。
二是組織生活內容與形式不夠豐富。比如，從黨日活動的內容看，搞得最多的是理論政策學習，而很少開展法律法規(guī)、健康教育等活動，參與者心態(tài)淡漠，參與積極性很低。
4.嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是支部工作開展力度不夠，對黨員教育工作的重要性認識不足。比如，對黨員的教育、管理、監(jiān)督不夠，管理黨員的意識不強，對黨員的學習紀律要求有所放松，導致個別黨員放松了思想改造，為人民服務宗旨觀念不夠牢固。
二是學習方面缺乏長期性和規(guī)劃性。個別黨員缺乏長期學習理論知識的自覺性，只是限于組織統(tǒng)一安排的學習內容和學習時間，缺乏自我革新、自我加壓的精神，主要以業(yè)務方面學習，對政治理論學習缺乏長期性和規(guī)劃性。
5.聯(lián)系服務群眾方面。
一是有些黨員存在缺乏擔當、不敢直面問題的現(xiàn)象。比如，有些黨員面對重點工作任務，不敢創(chuàng)新突破，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。
二是宗旨意識和服務意識不強。比如，個別黨員在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)，導致執(zhí)政為民的思想樹得不牢，浮在表面多，深入基層少，公仆意識和群眾觀念有所淡化。
6.改進工作作風方面。
一是支部委員多由單位股室領導兼任，平時業(yè)務工作繁忙，無暇顧及黨建工作。比如，有的工作積極性、主動性不夠，不同程度的存在重業(yè)務，輕黨務的傾向，影響了黨支部作用的發(fā)揮,對于黨務工作熟悉不夠，面對黨務工作找不準切入點和突破口，導致許多工作不到位，某種程度也影響了黨組織作用的正常發(fā)揮。
二是班子成員對于一些突出問題、突出個人存在“老好人”思想。比如，面對一些違反原則的問題不表態(tài)、不糾正，明哲保身，把相安無事當做感情融洽，把犧牲原則當做工作配合，存在安于現(xiàn)狀的思想。
二、產生問題的原因分析。
1.發(fā)揮政治引領作用方面。
一是用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。在平時工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣于按部就班，只是通過報紙、雜志、文件學習，學的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是學用脫節(jié)，從理論到理論，不能很好地做到理論聯(lián)系工作實際。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想認識還不全面、不系統(tǒng)，實際工作與黨的十九大精神結合不夠緊密。
2.貫徹落實上級黨組織工作部署方面。
一是對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹存在不能及時現(xiàn)象。
二是鉆研黨建工作長效機制不夠深入細致，站在大黨建的角度去統(tǒng)籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強化理想信念貫穿到日常工作中，導致有個別黨員存在對自己黨員身份的政治意識有所下降。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是對基層黨組織生活的重要性認識不足。比如，在教育、監(jiān)督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二是對基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標雖納入了全局的工作內容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎性問題，導致基層黨組織理論學習內容空泛。
4.嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是在教育培訓的方式上創(chuàng)新不夠。比如，教育工作方法單調，教育制度不落實，存在走過場的現(xiàn)象，導致沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平新時代中國特色社會主義思想緊密聯(lián)系在一起，影響了黨員干部教育質量。
二是政治理論學習要求不高。比如，個別黨員自身的學習抓得不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地常態(tài)化學習政治理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身理解應對工作。
5.聯(lián)系服務群眾方面。
一是在平時工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣于按部就班，只是通過報紙、雜志、文件學習，學的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是缺乏高度的政治責任感，缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平和素質能力不適應新形勢新任務的要求，沒有認真學習理論、學習業(yè)務知識，沒有牢共產黨員的宗旨，沒有完全堅守人民公仆的本質。
6.改進工作作風方面。
一是對黨支部建設和黨員干伍管理監(jiān)督的考評機制科學化、規(guī)范化不夠。對黨員干部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來，黨員“動”不起來，工作“火”不起來，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。黨組織平時對黨員干部要求多，關心服務相對不足，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。
二是在平時工作中存在著自我約束不夠、自我監(jiān)督不足、自我提高意識不強，在思想上放寬自己，缺乏與不良風氣作斗爭主動性和責任意識。
三、整改措施和努力方向。
1.加強黨性修養(yǎng),提升政治信念。
一是進一步強化政治功能,用黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，認真、反復、深入學，努力做到學之求深、信之求成、用之求效，做到真學、真懂、真信、真用，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，以堅定的政治立場發(fā)揮政治核心作用;以政治鑒別力和政治敏銳性引導班子成員和廣大黨員。
二是以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，為契機，增強主動性和自覺性，帶頭真學、真信、真懂、真用，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強工作主動性和科學性，緊密聯(lián)系本地區(qū)實際、本部門實際，大力在“結合上”做文章、下功夫，不斷提升運用理論研究分析問題和解決現(xiàn)實問題的能力。
2.提升思想自覺,不斷強化大局意識正確認識大局，在實踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發(fā)點，所有的言行都要符合大局的發(fā)展需要，時刻堅守全局“一盤棋”的整體思想。要自覺服從大局，自覺從整體利益的需求來思考和處理問題，立足全區(qū)大局謀劃和推動各項工作。要堅決維護大局，堅決貫徹執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的要求，確保區(qū)委區(qū)政府的各項決策部署和政策措施落實到位。
3.學習領會黨的十九大精神,增強中國特色社會主義理論自信加強對中國特色社會主義理論體系的學習，切實把對“四個全面”戰(zhàn)略布局的學習理解擺在更加突出的位置，始終不忘黨的奮斗目標，恪守全心全意為人民服務的宗旨，堅定自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者、有力傳播者。
4.深入鉆研科學理論，努力提升擔當標準樹牢學理論就是講政治、學理論就是學思路、學理論就是學方法的觀念，持續(xù)保持學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的熱情，強化“四個意識”、增強“四個自信”;與時俱進，確保學習效果落實真正做到入心入腦，查找科學理論與發(fā)改實踐的結合點，推動學習成果向實際工作轉化。
5.弘揚求真務實精神，轉變作風努力提升工作實效。
一是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。解放思想，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，深入實際、深入基層，多與各股室溝通交流，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，及時發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)務工作中存在的問題，變被動為主動，做到“有的放矢”。
二是要在作風建設上求突破、做表率，站穩(wěn)政治立場,堅定政治方向。帶頭執(zhí)行黨的政治紀律和政治規(guī)矩,要把有魄力、有作為作為持之以恒加強作風建設的有效舉措,做到敢管敢嚴、真管真嚴、常管常嚴，針對作風建設中存在的問題,下功夫加以。要帶頭遵守“八項規(guī)定”,把作風建設抓常、抓細、抓長、抓出成效。
生活發(fā)言稿篇七
按照局黨委要求與布署，我們召開這次班子成員的民主生活會，其主要目的是反思“學習與實踐科學發(fā)展觀”活動開展以來，個人工作、學習、生活中的情況，本著實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結得失，以期在這次學習實踐科學發(fā)展觀的活動過程中，經受鍛煉與洗禮?，F(xiàn)將本人一個階段以來各方面情況向各位領導和同志們作簡要匯報。
通一個時期以來對科學發(fā)展觀理論的集中學習，使我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識：作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的重要價值不僅僅在現(xiàn)在如何指導我們如何研究工作、開展工作、如何做出科學決策上，它對我們如何更有效的學習、如何更有效的工作、如何更加積極健康的生活，也同樣具有鮮明的指導作用。
通過對科學發(fā)展觀的學習，使我對今后工作有了更清晰的思路的同時，也發(fā)現(xiàn)了個人工作中存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：
一、對工作缺乏深入的研究。有扎實開展工作的意愿，但失之于思路不清、方向不明、方法與手段弱化，缺乏毅力與恒心與必要的創(chuàng)新精神，年復一年，日復一日，走著過去的老路，沒有形成自己的風格與特色。
二、工作狀態(tài)仍處于混沌狀態(tài)。其主要原因是在工作過程中沒有抓住主要矛盾與矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，加之工作魄力不夠，思想上搖擺，行動上遲緩，結果個人精力、體力沒少投入，但實際產出、實際效果與理想?yún)s相去甚遠。
三、學習搞得不深入。作為一名黨員干部，對黨的路線、方針、政策的理解上還不是特別到位，尤其是素質教育下新的教育形勢、新課程精神的實質與精髓吃的不透，理論學習不系統(tǒng)深入，有時走馬觀花、囫圇吞棗，認識膚淺，只是獲得一些較為感性的、表面的認識，而沒有真正內化成為自己的理性并用于指導工作。具體表現(xiàn)為自身學習抓得不緊，要求不嚴，導致理論基礎不扎實，缺乏較好的政治素質，不善于用政治的頭腦與眼光思考問題，審視實際，顯得與當下社會形勢格格不入。
四、保持與發(fā)揮黨員干部的模范作用不夠。在日常工作中，要求別人的多，要求自己少;口頭指令多，個人行動少;檢查評價的多，身體力行的少;注重形式的多，深入實際的少;簡單粗暴的多，和風細雨的少;專斷主觀的多，民主客觀的少;老資格擺的多，小學生當?shù)纳佟绕涫墙粌赡?，自感年老體衰，體質下降，疾病纏身，往往工作上躊躇不前、保守固執(zhí)、吃老本的多，出新招創(chuàng)新搞的少，共產黨員應有的銳氣與斗志弱化，先進性在受到挑戰(zhàn)。
五、個人修養(yǎng)有待進一步提升。本人年逾不惑，雖看問題相對全面，但由于學習不夠，個人修養(yǎng)得不到很好的完善，常表現(xiàn)為目光短視，行為偏狹，考慮大局時忽視局部實際;考慮集體利益時忽視群眾的需求，考慮機制創(chuàng)新時忽視對傳統(tǒng)的繼承;考慮學校發(fā)展時漠視了不該輕視的“包袱”;考慮學生發(fā)展時忽視了教師的成長;考慮教師專業(yè)發(fā)展時忽視了干部素質的提升……工作中，時有心力交瘁、捉襟見肘之感，可謂“一將不能，累及千軍”。
以上是我在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，對個人工作中存在的主要問題的反思，當然還有很多要檢討的地方，懇請同志們的幫助。
生活發(fā)言稿篇八
親愛的父母，感謝您在百忙之中參加孩子的家長會。我代表各位老師感謝大家的光臨，再次給大家三點建議：
第一，加強家庭和學校的關系。
經常與班主任和老師溝通，準確掌握孩子的學習動態(tài)；關注兒童學科平衡，督促兒童關注弱勢學科的提升，促進兒童均衡發(fā)展。關注孩子的思想動態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
第二，幫助孩子學習。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢問孩子的學習情況。事實上，在現(xiàn)代社會，每個人都過著節(jié)奏激烈的生活，但孩子的成長是我們的希望。我覺得我們可以每天抽出5—10分鐘來關心孩子的學習。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學校，問你最近的學習情況。這樣不僅可以增強與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
第三，注意
“言傳不如身教”是一句古訓，是中國傳統(tǒng)家庭教育的重要經驗，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚光大。以身作則的力量遠遠大于說教。父母有多少時間在家學習，家里有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界不同。孩子看著父母的背影長大。當一個孩子學會成為一個男人，第一個例子是他的父親或母親。父母對孩子的教育是微妙的。父母健康的生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無節(jié)制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂、吹牛等等，都會對孩子的心理發(fā)展產生嚴重的負面影響。
有人說：“教師是一個有良心的職業(yè)”，但我們學校的每個老師都把它當成一種職業(yè)。教育好學生是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會有用的人才是我們的追求。各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少。希望家長關注。我們真誠希望家和學校攜手并進！
最后，我想給你一句偉大詩人李白的話：總有一天我會乘著長風破浪，把我渾濁的風帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學學習成長愉快，祝各位領導、老師、家長身體健康，工作順利！
我的演講結束了，謝謝！
生活發(fā)言稿篇九
親愛的家長朋友們：
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。
感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家里擔心孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過，現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。
兩個月以前，我作為七年級的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話，開學第一個月確實非常辛苦，班上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。
在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學得比女孩子要慢一點，動手能力稍微弱一些。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會記住這件事該怎么做。但是經過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經養(yǎng)成自立獨立的好習慣管比如：按時休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時，環(huán)顧全班的用餐質量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長朋友們，通過兩個月多月接觸，相信你們也對我們學校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活發(fā)言稿篇十
作為一名剛參加工作的組織部選調生，來到單位的首要工作就是要轉變思想，積極適應基層工作環(huán)境，掌握基層的工作方法，盡快完成由一名應屆畢業(yè)生到一名基層公務員的轉變。來到北城辦事處以后，在組織部門和辦事處領導的安排和指導下，在辦事處同事們的關心和幫助下，我很快適應了基層的工作環(huán)境，理解了基層工作的重要性，看到了基層工作的繁瑣和復雜。我積極向領導和同事們虛心學習，努力提高自己的工作水平，增加自己的工作經驗。同時我也注意處理好與同事間的關系，主動向領導和同事們請示學習工作經驗，虛心聽取他們的批評和建議，加深與同事間的理解和聯(lián)系，為自己創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。
工作以來，我始終同黨中央和地方黨委保持思想上和政治上得高度一致，自覺維護縣委和北城辦事處的良好形象。同時，不斷加強政治理論學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務素質。
恪盡職守，愛崗敬業(yè)，用腳踏實地的實際工作精神，圓滿地完成了各項工作任務。這段時間里，在辦事處領導的關心和幫助下，我在思想上有了進一步的提高，政治上更加堅定。工作中積極努力，不畏艱難，盡職盡責，服從黨工委和辦事處的各項安排，認真做好了自己的各項工作。
按照組織部和黨工委辦事處的安排，我擔任北城辦事處副科級干部，協(xié)助負責工業(yè)發(fā)展、安全生產和宣傳工作。工作以來，在黨工委和辦事處的領導下，我認真學習縣委縣政府和黨工委辦事處的各項政策和文件，積極參與辦事處工作，主要負責了天燃氣管道鋪設征地協(xié)調工作，使天燃氣工程在辦事處境內工作順利完成。參與了辦事處的安全生產日常綜合檢查，打擊非法生產煙花爆竹專項行動等工作。深入辦事處下轄各行政村，逐戶排查，深入了解各行政村安全生產的情況，為構建“平安北城”貢獻了自己的一份力量。同時積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在自己平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻，努力做好本職工作。
通過一年的努力工作，取得了一些成績，提高了自己的`工作能力，但是依然有許多問題與不足。主要表現(xiàn)在：工作經驗欠缺，工作方法單一，想法過于簡單，有時面對突發(fā)事件有些不知所措。學習主動性不強，往往以工作忙為借口，不能自覺找時間學習，不能利用工作的閑暇之余認真學習。
面對這些問題，我在今后的工作中一定不斷改進，積極學習，向領導和同事們學習，向群眾學習，盡快提高自己的工作水平，增加自己的基層工作經驗。爭取圓滿的完成自己的各項工作，進一步提高自己的綜合素質。埋頭苦干，扎實做好本職工作。充分發(fā)揮主觀能動性，認真做好領導交辦的每一項工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績來。同時我將積極團結共事，朔造自身良好形象。自覺遵守政府各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同事。堅持大事多商量，小事多原諒，平時多自量，工作盡力量，低調做人，高調做事，以實際行動自覺維護政府的整體形象。請組織在今后的工作中對我進行監(jiān)督。
生活發(fā)言稿篇十一
生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅信一個人的品質，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個千變萬化的社會里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們在未來的道路上邁出堅實的一步。亨利來修曾碩果“在各個時代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的?！蹦憧赡軙J為扔掉幾張紙并不重要。你可能認為當人們排隊買食物的時候，你加入一個小團體并不重要。
請記住，文明不僅代表個人品質，更是xx的形象，更是這個社會乃至整個中國的形象。這不是我們第一次聽到這個句子，但是我們已經聽過多少次了？一個真誠的微笑，一個溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細節(jié)，不僅照亮了我們的個性和素質，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會文明禮儀如春風，吹進我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅信，xx超越了清新溫暖的文明之風，一定來自你我。
生活發(fā)言稿篇十二
暑假在即，假期間家長應該如何促進孩子在智力、情感和能力習慣方面的成長呢?教師應該給家長哪些建議?看看美國著名心理學家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
問題1：暑假期間，家長們要怎么做才能促進孩子的智力發(fā)展?
理默：我一直建議家長們在為孩子安排暑假活動之前，認真了解孩子對暑假的心理需求。在此基礎上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個個性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會交往技能，還有一些孩子或許需要有機會拓展自己的科學學習。對于每個孩子來說，暑假都是一個難得的美好時光，它能使孩子們實現(xiàn)很多上學期間沒有時間或機會去實現(xiàn)的事情。當然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動是各式各樣的，無論在當?shù)兀谌珖?，還是在世界范圍。對于年幼的孩子來說，地方性的活動通常更適合些;對十幾歲的大孩子來說，則有更多機會參加夏令營。
問題2：為什么說暑假期間帶孩子到公共圖書館，給他們讀書或和他們一起讀書很重要。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識、提高學習的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時候參加暑假讀書俱樂部的美好時光。暑假期間堅持閱讀對于孩子保持并提高閱讀技能非常關鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經歷與積極、正面的情感體驗建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對于各科的學習非常重要，會讀書的孩子成為好學生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價值。
問題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習慣。
在輕松與快樂中學習是最好的日常習慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時光。一定的工作經歷對于促進孩子的成熟和學習都有好處。家長們可以鼓勵孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當暑假音樂班的老師，給低年級兒童的運動隊當教練，以及給低年級學生的夏令營做輔導員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當然，這類工作在報酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學存錢，則可以選擇那些報酬相對豐厚，但職業(yè)指導性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經驗對于他們未來的學習有非常大的幫助作用。
問題4：在暑假期間，家長應該對孩子有多少監(jiān)督?
家長實際上應該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應該送他們到托兒所，或者請人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應該有一個暑期計劃，包括學習、有組織的玩耍、工作體驗，當然也得有較隨意的休息和放松。
問題5：一些社區(qū)有博物館和美術館。為什么這些資源對家長很重要。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動下，完全根據(jù)興趣進行非正式學習的機會。如果家長對藝術、科學、歷史、考古學、科技、健康、環(huán)境保護以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會逐漸產生興趣。更進一步，孩子們最終會發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強烈愛好。你可以將參觀博物館的活動與下學期的課程結合起來，將博物館的資料冊、畫片、明信片以及相關書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時也可以保持他們的學習積極性，讓他們與同學分享自己的經歷。學校組織的展示活動會增強孩子的自信，提高他們的演講能力。
問題6：暑假期間，家長與孩子應該有些什么談話?
暑假是回顧你孩子成長經歷的大好時光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強他們的能力，交給他們更大的責任。可以跟孩子討論更多自由與更大責任之間相輔相成的關系，孩子在過去一學年經歷的生理和心理變化，以及下學期將會經歷的生理和心理變化。對于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉入一所新校或變換了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時、喝茶的時候、睡覺前，但如果是在散步、遠足，或騎車旅行時進行，效果會最好。與面對面談話比起來，一家人邊做邊談會更容易些。
生活發(fā)言稿篇十三
各位學友：
大家好!
當我以五百四十多的最低分,幸運地被安岳中學錄取后,不由自主地想到什么？想到了那個“名落孫山”的成語故事，我既為那么多初中同學名落我“孫山”之后，感到惋惜；更為自己有幸作為最后一名的“孫山”，而成為大家的一員，感到由衷的高興！
我參加生活委員競選的理由有二：
首先，因為我是“孫山”，我愿意擔當全班同學的奠基石，為大家斷后，為大家服務，為大家吶喊、助威！大家沒有后顧之憂，可以踏著我溫柔的肩膀，奮勇攀登，去摘取人生的輝煌！同樣，因為我是“孫山”，我也就沒有任何心理負擔，全班每一個同學，都是我學習的目標！我不是最優(yōu)秀的，但一定會是最虛心的!我希望能以此為契機，得到各位同學的幫助、指教。
我競選的第二個理由是，從小我家經濟困難，生活、學習條件都很差，人說窮人的孩子早當家，我不為我家的貧窮感到自卑，相反，我要感謝貧窮，它磨煉了我的意志，造就了我笑對人生的寬容、豁達，培養(yǎng)了我堅韌自信、耐心細致的性格，也鍛煉了我當家理財?shù)谋绢I，讓我知道如何用最少的錢，辦最多的事，這也許是作為生活委員最需要的，我愿意與大家分享---這不是本領的本領。我愿意用我的信心、耐心、細心、熱心，來換取同學們的舒心、放心！給我一個機會，我將奉獻給大家一份輕松和快樂！
最后，我想告訴大家，我是o型血，萬能輸血者，我愿意把我的心血分為68份，一份獻給敬愛的老師，66份奉送給我們全班66位親愛的同學。鳥類中會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。因此，我不想做更多的表白，更不想談什么施政綱領,我只想模仿奧林匹克運動會會標上的一句話，最重要的是行動，是為做好工作而付出的勞動！我不想結束我的發(fā)言，我希望以后能有機會，用我實實在在的行動，來延續(xù)我的發(fā)言，驗證我的發(fā)言，豐富我的發(fā)言。
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我今天要點評的內容，就一個字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點亮我們的生活”！
上一周天氣多變。咱們可能都依稀記得，落了今冬第一場雪的五中操場上歡樂多，笑聲揚，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺得，有一種美應該是這樣的。
第二天早上，教學樓門庭前，積水凝結成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了咱們的進進出出。我認為，有一種美，也應該是這樣的！
中午天熱，路上結冰化成水，許多進入樓內的老師、同學都會在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的泥水，再進入樓內。你不覺得，有一種美，也應該是這樣的嗎！
上周，咱們學校進行了教學評優(yōu)，我有幸進入了學校10個班級聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學活潑靈動、興趣高昂；初二的同學思維開闊、扎實嚴謹；初三的同學沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺得，有一種美，也應該是這樣的！
同學們，生活如一方畫布，色彩需要我們去描繪；生活如一段樂章，旋律需要我們去譜寫；生活如一首詩歌，意蘊需要我們去構思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友們：
大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進凱杰女中，一起來探討孩子在校時的學習、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領導和家長朋友們兩個多月來對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會順利的開展！
我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會擔心自己的孩子在學校不習慣，擔心孩子的飲食起居，擔心孩子不適應新的環(huán)境，，擔心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學和睦相處等問題，現(xiàn)在就孩子們在校時的生活情況，我向各位家長做一個匯報，希望親愛的家長朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長的“五自育人”方針為總的指導思想，通過目標管理為學生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設一個團結、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學之初我們就認真學習《生活教師工作職責》、《初中生食宿管理規(guī)定》等細則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對于生活管理、我們盡量做到“精細化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養(yǎng)學生的良好行為、良好生活習慣及生活自理的能力。第一點，我要匯報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學們能有均衡的營養(yǎng)，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學生樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現(xiàn)在大多只有11、12歲，用生理學的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長發(fā)育最快的時候，如果這個時候缺乏營養(yǎng)，可能會導致各種疾病的發(fā)生，甚至會影響學生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點，不喜歡吃的就試著去吃一點，功夫不負有心人，經過這些天的磨合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習慣。
其次，匯報的是宿舍管理。“宿舍”就是寄宿孩子的家，家就是有愛的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長的嚴，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳，既要按學校制定的寢室規(guī)則嚴格要求每一位學生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學文明，懂禮貌，同學之間團結友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學剛開始對“生活自理”這個概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養(yǎng)成了學生洗腳隨手洗襪子的好習慣。這個年齡的女孩兒已步入青春期，有些學生對來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時間為她們講青春期衛(wèi)生知識，為她們思想減壓。剛開始有的學生被單弄臟了，就收拾起來，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學會自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你，懂事的你，會照顧自己的你。現(xiàn)在大多數(shù)學生已經能夠利用洗澡的時間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會挨個檢查，有沒洗干凈的，我們再重洗。當然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學習也緊張，學校會按規(guī)定的時間為她們洗衣服。
為了培養(yǎng)學生的管理能力，也讓每一個學生都有責任感及熱愛勞動的意識，在餐廳每個餐桌的學生輪流做值日，每個寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計入百分量化。有了壓力才有動力，她們一個個都爭當文明寢室、文明個人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進心，責任心都這么強，我想每位家長一定會和我們一樣高興的。
100多個孩子時時刻刻牽動著我們的心。每天到餐廳，我們都會提醒她們就餐時要洗手，不爭不搶，細嚼慢咽等安全事項，每天放學到宿舍，我們都會提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時常告訴她們同學之間不攀比，要發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因，特別是剛入學的新生，由一個昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對一個個陌生面孔的住宿大集體，她們難免會感到孤獨無助，這時，我們生活老師要更多的給予她們關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、開導等，讓她們體會到家的溫暖，慈母的愛。對于有病的學生如家長不能及時探視的，我們就結合班主任帶她們看醫(yī)生，并提醒她們按時吃藥。對于有思想包袱的學生，我們會因勢利導，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個學生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學習。
活潑好動是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責任引導她們揚善避惡，我們學校也特地為女中寢室裝了mp3播放機，我們根據(jù)這個年齡段孩子們可塑性比較強的特點，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經典美文，一個個短小精悍的小故事，都蘊含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對她們的健康成長都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會在美文的熏陶中慢慢進入夢鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學生的文學素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。
兩個多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學燕子似的一個個飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當過星期天，學生們要回去的時候，我們會把陽臺上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關好門窗，等最后一班車啟動，我們才會離開學校。
“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責任精心地經營著我們的工作，學生們常這樣問我們：“老師，您為什么對我們這么好？”在這里我要告訴各位領導和親愛的家長朋友們：因為我們是老師，因為我們愛學生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學習，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會更加努力，請各位家長放心，這些學生在家里是你們的孩子，在學校就是老師的孩子，我們會全心全意地為每一個學生做最好的服務，用真心去呵護每一位學生，用愛心去為她們營造一個舒適、溫暖的“家”，讓她們在凱杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十六
暑假在即，假期間家長應該如何促進孩子在智力、情感和能力習慣方面的成長呢?教師應該給家長哪些建議?看看美國著名心理學家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
理默：我一直建議家長們在為孩子安排暑假活動之前，認真了解孩子對暑假的心理需求。在此基礎上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個個性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會交往技能，還有一些孩子或許需要有機會拓展自己的科學學習。對于每個孩子來說，暑假都是一個難得的美好時光，它能使孩子們實現(xiàn)很多上學期間沒有時間或機會去實現(xiàn)的事情。當然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動是各式各樣的，無論在當?shù)兀谌珖?，還是在世界范圍。對于年幼的孩子來說，地方性的活動通常更適合些;對十幾歲的大孩子來說，則有更多機會參加夏令營。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識、提高學習的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時候參加暑假讀書俱樂部的美好時光。暑假期間堅持閱讀對于孩子保持并提高閱讀技能非常關鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經歷與積極、正面的情感體驗建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對于各科的學習非常重要，會讀書的孩子成為好學生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價值。
在輕松與快樂中學習是最好的日常習慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時光。一定的工作經歷對于促進孩子的成熟和學習都有好處。家長們可以鼓勵孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當暑假音樂班的老師，給低年級兒童的運動隊當教練，以及給低年級學生的夏令營做輔導員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當然，這類工作在報酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學存錢，則可以選擇那些報酬相對豐厚，但職業(yè)指導性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經驗對于他們未來的學習有非常大的幫助作用。
家長實際上應該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應該送他們到托兒所，或者請人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應該有一個暑期計劃，包括學習、有組織的玩耍、工作體驗，當然也得有較隨意的休息和放松。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動下，完全根據(jù)興趣進行非正式學習的機會。如果家長對藝術、科學、歷史、考古學、科技、健康、環(huán)境保護以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會逐漸產生興趣。更進一步，孩子們最終會發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強烈愛好。你可以將參觀博物館的活動與下學期的課程結合起來，將博物館的資料冊、畫片、明信片以及相關書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時也可以保持他們的學習積極性，讓他們與同學分享自己的經歷。學校組織的展示活動會增強孩子的自信，提高他們的演講能力。
暑假是回顧你孩子成長經歷的大好時光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強他們的能力，交給他們更大的責任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責任之間相輔相成的關系，孩子在過去一學年經歷的生理和心理變化，以及下學期將會經歷的生理和心理變化。對于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉入一所新?；蜃儞Q了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時、喝茶的時候、睡覺前，但如果是在散步、遠足，或騎車旅行時進行，效果會最好。與面對面談話比起來，一家人邊做邊談會更容易些。
生活發(fā)言稿篇十七
生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅信一個人的品質，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個千變萬化的社會里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們在未來的道路上邁出堅實的一步。亨利來修曾碩果“在各個時代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的。”你可能會認為扔掉幾張紙并不重要。你可能認為當人們排隊買食物的時候，你加入一個小團體并不重要。
請記住，文明不僅代表個人品質，更是xx的形象，更是這個社會乃至整個中國的形象。這不是我們第一次聽到這個句子，但是我們已經聽過多少次了？一個真誠的微笑，一個溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細節(jié)，不僅照亮了我們的個性和素質，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會文明禮儀如春風，吹進我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅信，xx超越了清新溫暖的文明之風，一定來自你我。
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生活發(fā)言稿篇十八
各位評委、各位老師大家好，今天我說課的題目是《過富有情趣的生活》，我從以下四個方面給大家進行解讀。
《過富有情趣的生活》是七年級第一單元《讓生活充滿陽光》的第二框內容。第一框“生活處處有情趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框也就是今天說課的內容，其主要涉及如何“過富有情趣的生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。過富有情趣的生活是本課追求的主題，也是本課的重點內容。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。情感、態(tài)度和價值觀目標：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。激發(fā)學生正確認識自己的生活情趣，發(fā)揮名人效應，并使之成為其努力的方向，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
過程與方法目標：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、判斷能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。以學生自主探究為主線，通過創(chuàng)設情境、漫畫、討論等活動形式，培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新意識。
知識與技能目標：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心理。挖掘學生的自身資源及課外資源，分析培養(yǎng)高雅情趣的途徑，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力及交流與合作能力。
教學重點：
培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
教學難點。
把握好奇心，避免盲目從眾。
中學階段與小學階段有許多不同，學生之間的人際交往以及學生在學校、在社會的生活接觸面也大大加寬。新的階段、新的生活為學生提供了許多新的生活情趣。七年級學生思想不夠成熟，容易情緒化，對事物的喜好沒有定性，并且很難認識到情趣對他們個人成長成才的重要意義。但是，他們思想活躍，渴求知識，因而需要教師加以引導，使之積極、主動、獨立地學習。啟發(fā)學生在中學階段積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣，盡快地適應中學階段的新生活是本課的主要的設計目的。
本著教學有法、教無定法的原則，根據(jù)實際需要采用情境教學法、討論法、談話法，培養(yǎng)學生的自主合作探究學習能力。轉變教師角色，使之成為教學活動的組織者、引導者，成為教材使用的開發(fā)者，創(chuàng)造者；轉變教學方式，充分發(fā)揮學生的主體地位。在教師的'引領下，使學生學會學習、學會做人，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。在教學中堅持貼近學生生活我在教學中堅持做到選擇材料時能夠貼近學生，貼近生活，貼近現(xiàn)實。本著這個原則，我設計了《過富有情趣的生活》學習環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：自主學習。
目的：培養(yǎng)學生自主解決問題的能力，充分發(fā)揮學生的能動性，激發(fā)學生自主學習、探究的能力。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以初步掌握本課的知識提綱。
環(huán)節(jié)二：反思與提升。
目的：通過學生的回答，讓學生意識到培養(yǎng)高雅情趣的重要性。同時通過學生身邊的典型事例，貼近了學生生活，貼近了學生。樂觀幽默的生活態(tài)度是培養(yǎng)高雅生活情趣的途徑之一。
環(huán)節(jié)三：感悟交流收獲。
的視野，培養(yǎng)高雅的情趣。學生參與性增強，感到學習的樂趣。引導學生正確把握好奇心。
環(huán)節(jié)四：欣賞漫畫。
環(huán)節(jié)五：名人效應。
目的：通過學生喜歡的名人——劉翔的事例，讓學生明白應拒絕盲目從眾心理，杜絕不良嗜好。聯(lián)系學生身邊的實例“我”身上有哪些不良嗜好？從現(xiàn)在開始應該怎么對待它們？（堅持貼近學生生活）。
環(huán)節(jié)六：合作探究。
目的：通過學生交流、舉例，學生在生活中參與的活動，很多是富有情趣的。配以圖片的情景可以激起學生的共鳴，其實我們的生活處處有情趣。
環(huán)節(jié)七：收獲季節(jié)。
目的：梳理知識，理清頭緒，感情升華。
環(huán)節(jié)八：課堂練習。
目的：鞏固課堂學習內容，了解學生掌握情況。通過教學環(huán)節(jié)的設計，體現(xiàn)了我們思想品德課的三貼近原則。
生活發(fā)言稿篇一
按照全市20xx年度基層黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作的部署和要求，市委組織部黨支部深入學習貫徹黨的和自治區(qū)第十二次黨代會精神，按照關于糾正“四風”不能止步、作風建設永遠在路上這一重要指示精神，圍繞糾正“四風”突出問題,認真對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》查找突出問題，深刻剖析問題產生的原因，嚴肅認真開展批評和自我批評，進一步明確了今后的努力方向和整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：
一、存在的問題與不足。
(一)政治功能強不強方面。一是核心領導作用減弱。一方面，對全市黨建工作關心的多，對自身黨建工作關心的少，“種了別人的地、荒了自己的田”，自身政治功能的作用發(fā)揮薄弱;另一方面，支委會的職能沒有得到充分發(fā)揮，一些支委會研究事項還存在以學習替代，班子成員沒有充分研究。二是組織生活制度落實不嚴。黨課、思想?yún)R報等制度的落實還有待加強。組織生活程序內容缺乏創(chuàng)新，執(zhí)行組織制度不嚴格，對新時期如何加強基層黨組織建設創(chuàng)新的較少。
(二)官僚主義方面，深入基層不夠扎實，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式、本本式地工作，對基層真實情況了解掌握不夠，沒有真正接“地氣”;下基層聽匯報的多、與領導交流多，與基層黨員、干部、人才和群眾的接觸較少，幫助解決實際困難的方法和措施比較欠缺。與黨代表的聯(lián)系溝通較少，對建立健全發(fā)揮黨代表優(yōu)勢和作用的研究不夠。三是在奢靡之風方面，勤儉節(jié)約的意識還有待加強，在辦公用品使用上存在浪費現(xiàn)象。
(五)發(fā)揮作用好不好方面。一是工作中一抓到底、跟蹤問效的韌勁不夠，有“說了就是做了，做了就是做好了”的現(xiàn)象，容易滿足現(xiàn)狀，對工作中的一些難點問題，缺少敢于碰硬的精神，只求過得去，不求過得硬。二是跟蹤抓落實的力度還不夠。在抓工作落實上還存在著重布置、輕落實的問題。有些工作還停留在開會部署,在落實過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴,缺少釘釘子精神,導致一些決策落實效果不好。三是攻堅克難的魄力和毅力不足。對新常態(tài)下如何推動組織工作提質增效，政治站位不高，謀劃意識不強。個別班子成員投入的精力和力度不足，缺乏“安專迷”精神，有時把工作推進慢、任務落實不到位，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。
(六)自我要求嚴不嚴方面。一是工作中存在一定懈怠思想，對于機關黨建工作存在基礎薄弱、黨內政治生活質量不高等突出問題，部機關黨支部沒有積極努力在解決“燈下黑”的問題上做出表率，支部本身三會一課等組織生活制度執(zhí)行方面還不夠到位，滿足于上級要求的“規(guī)定動作”，活動內容不夠豐富，沒有起到引領示范作用。比如，周一的政治理論學習基本局限于上傳下達，以讀學文件的政治學習為主，學習安排缺乏系統(tǒng)性和全面性，學習的氛圍還不夠濃厚。二是落實全面從嚴治黨責任方法途徑比較單一，習慣等上級文件，上行下效，以“文件落實責任”，在抓落實方面有時存在一些缺位現(xiàn)象，缺乏“抓鐵有痕，踏石留印”的“釘釘子”精神。在支部黨員干部監(jiān)督管理中存在失之于軟、失之于寬、失之于松的現(xiàn)象。
二、產生問題的原因分析。
一是理論武裝抓得不實。班子成員認真學習黨的基本理論知識和業(yè)務知識不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識不夠，個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀，認為在工作中已取得了一定的成績，保持現(xiàn)狀已經不錯了，在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。
二是學習風氣還不順暢。部黨支部雖有學習制度、學習安排計劃，但就實際具體執(zhí)行情況來看還不夠嚴格，很多時候，班子成員不齊全就不進行學習，工作任務緊，就減少學習甚至不學，對學習的常態(tài)化還需加強。
三是工作作風不夠扎實。主要是履職盡責不夠，抓工作落實措施不夠，有檢查驗收的抓的緊，做的細;向上級上報的標準高、要求嚴，對下級指導的一般化、差不多;主要領導緊盯的十分重視，其他工作不夠重視等現(xiàn)象。在深入基層調查了解不夠，抓實際工作不深入，習慣于從文件、來訪中了解情況，蹲點調研、掛圖作戰(zhàn)的少，深入基層指導工作較少，坐辦公聽匯報、打電話下指示工作較多。
四是擔當精神不夠強烈。部分班子成員危機意識不強，對新時代組織工作的新要求認識不到位，擔當負責勁頭不足，思想不夠解放，工作按部就班、因循守舊、求穩(wěn)怕變，習慣用老思維、老辦法、老套路解決問題和推進工作。面對繁重的工作任務，班子成員帶頭自我加壓，持之以恒的勁頭少了點，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁;面對一些歷史遺留難以解決的問題，不愿或不敢去探索解決，思想上總有這樣那樣的顧慮，導致好的思路和想法沒有充分實踐。很多問題表面上是工作問題，實質還是責任意識和擔當精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足。
生活發(fā)言稿篇二
你們好！
明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學校新一屆領導班子和我個人祝老師們節(jié)日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。
今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，說明一下，我的手機二十四小時開機，我愿隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務電話，我和新班子的同志會盡力為老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每一個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝于許諾，請老師們觀察我們今后的行動。
坐在這個位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每一個決定都最大程度的符合我們中學的現(xiàn)狀，都適合我們中學的發(fā)展；同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個相對寬松的環(huán)境中，開展自己的教學工作和管理工作。
新一屆學校領導班子的工作重點：
1、切實做好各項安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”只有有了一，零才會有意義。
2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候為教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。
3、在現(xiàn)有基礎上逐步規(guī)范學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，并在此基礎上逐步規(guī)范其他管理。
4、相對好的完成各項迎查任務。
幾點希望：
1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現(xiàn)場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多一些責任，少一點隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里；你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每一天。
3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據(jù)自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現(xiàn)有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每一個老師都明白。
4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣著、言談、會風開始；要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會傳千里；作為中學人每個人盡可能的在自己不太累的前提，為中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學著想，堅持不懈的為中學發(fā)展出力，我們遙墻中學會一步一步好起來的。
最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！
生活發(fā)言稿篇三
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，黨員干部個性是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂廊龑崱必灤┲R克思主義政黨建設的基本原則和內在要求既樸實具體，又語重心長。體現(xiàn)著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。
近段時間，我以“三嚴三實”為衡量標尺，透過學習對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，現(xiàn)將具體狀況匯報如下，不妥的地方請請各位領導和同志們批評指正。
一、存在的突出問題：
1、在嚴以修身方面。學習時緊時松、不扎實。近年來，感覺認為積累了必須工作經驗，在個人學習方面發(fā)生了明顯的變化：被動式學習越來越多，主動式學習越來越少;從學習的態(tài)度上來講，很多狀況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的狀況，明顯感到自身知識儲備不足、出現(xiàn)短板，不得以而學習。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，本身在工作中有時缺乏耐心，幫忙他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。
3、在嚴以律己方面。艱苦樸素作風不夠，過緊日子的意識不強，抵制不良風氣的意志不夠堅定。在生活細節(jié)上，隨著生活質量的逐步改善，對個人衣著、外表比較在意關注，未能真正做到樸素無華;在社會交往中，伴隨社會接觸面的不斷擴大，對個別干部鋪張浪費、追求奢華的現(xiàn)象未能進行及時糾正、有效引導，常常認為事不關己，日子久了甚至見慣不怪。
4、在謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實方面。工作創(chuàng)新和求真務實的精神不夠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中涉及到的領域很寬，很多工作的彈性與延伸性很強。但相對而言，工作缺乏剛性約束手段，能夠調動整合的社會資源比較有限。工作中稍有不慎便造成了以下幾種不良現(xiàn)象：一是調查研究不深入、不細致，存在走馬觀花的現(xiàn)象。了解面上工作和一般狀況多，調研蹲點少，與干部交流多，與群眾應對面交流少。缺少了解群眾的呼聲，沒有真正沉下去，導致了解和掌握處理問題不夠全面;二是接到工作任務，思考上級意圖多，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到群眾怎樣最滿意，最能理解，個性是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響了工作實效;三是以短期工作代替長期工作，由于沒有持續(xù)有效的工作方法或者尚未建立長效機制，導致一些工作搞突擊，忙迎檢，專項工作抓抓停停，常態(tài)化的制度執(zhí)行不力、走樣變味;四是對部門和基層干部提要求多、布置任務多，對思想、工作和生活關心少在工作方式上需要改善。
二、存在問題的原因分析。
對照“三嚴三實”要求，深入剖析上述問題產生的根源，雖然有些客觀的、環(huán)境的、外部的因素，但內因是根本、是關鍵：
一是理論學習不夠扎實了。工作中總是疲于日常事務，有意無意地放松了自我學習，沒有把學習擺上突出的位置，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅定這些道理，即使有了時間也坐不下來、深入不進去，工學矛盾處理得不好。
自認為勝任工作還是能夠的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，對照“三嚴三實”要求，讓自己意識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。
二是自我要求不夠，宗旨意識淡化了。在必須程度放松了政治紀律和組織紀律的約束。一方面，在“一切從實際出發(fā)”上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。另一方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，開會布置多，真抓實干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費力不討好”的難題就想方設法逃避。
三是自我鞭策不夠，缺乏擔當精神。應對當前轉型發(fā)展、各種社會矛盾集中顯現(xiàn)的形勢，有時自然不自然的產生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔當精神弱化了，人情世故多了。平時與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時未做到據(jù)理力爭，把應有的政治立場與消極思想進行調和。工作中，錯誤的行為損害群眾利益時，只思考到自己不去做就行了，有抓細了怕越位，管多了怕越權的心理。沒有理直氣壯去制止和批評，把應有的是非觀念同錯誤思想進行了妥協(xié)。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，對涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題，缺乏主動深入基層督促落實的主動性。
三、努力方向和整改措施。
針對查擺出來的突出問題及產生原因，我將認真對照習近平總書記“三嚴三實”的要求，嚴格按照縣委的部署，從此刻做起，從細節(jié)改起，確保一項一項抓好整改落實。
一、強化學習意識，提高素質潛力。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質潛力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質潛力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，努力勤奮工作，力爭做到“白加黑、5加2”，以勤補拙，切實把增強綜合素質、提高執(zhí)政本領的要求落到實處。在學習方法上，注意把學習與運用結合起來，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，切實把學習成果轉化為實際工作潛力。
二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，應對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，及時向黨委領導帶給科學有力、分析有據(jù)、價值重要的決策參考。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節(jié)約、秉公用權、生活正派。管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導干部形象。
以上是我的匯報材料，有不足之處懇請領導和同志們批評指正，謝謝大家!
生活發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
生活中的美我也經常遇到，但令我記憶猶新的是那一個下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時，塵土飛揚，什么也看不見了。過了好一會兒，塵土才慢慢散開?？墒?，干凈的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的，真沒有素質，這樣會污染環(huán)境的。我心里是這么想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什么，然后走開了。只有一個孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影，我恨不得找個地縫鉆進去。
現(xiàn)在，隨著時代的發(fā)展，科技的進步，生活中任何東西都十分地先進，而隨之而來的汽車尾氣也十分地污染環(huán)境，因此，綠色出行對我們非常的重要，我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應該向有道德人學習，發(fā)現(xiàn)身邊的美，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要做一個發(fā)現(xiàn)“美”的人。
關于熱愛生活的演講稿14
生活是美好的，如果一個人不喜愛生活，那么他的每一天必定過得冷淡無趣，但如果一個人喜愛生活，熱愛生活，那么他的每一天必定過得充實有趣。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對生活的態(tài)度。
一個人必須對生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。在今天這個美麗富饒的地球村中，在這個和平的年代里，生活該是更美好的，也是“多味”的。那我們應該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?就拿我們的校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說處處有美存在，關鍵是要我們去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，進而體會生活之美。
窗簾被風吹著，輕輕地拂過書桌，桌前的我靜靜地聽著窗外的車聲，看著窗外，終于感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識和道理。只要你善于去發(fā)覺，善于去挖掘，善于去領悟，總可以學到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺罷了。
熱愛生活，從今天開始，從現(xiàn)在開始，把自己塑造成一個更完美的人，你的生命一定會折射出更亮麗的色彩!
生活發(fā)言稿篇五
按照縣委組織部和縣委機關工委的統(tǒng)一安排，今天我們召開廣電網(wǎng)絡武城分公司黨支部專題組織生活會。我們還邀請了縣委機關工委姚書記和王書記蒞臨指導，對他們的到來表示熱烈的歡迎。
會議由支部書記任主持，今天大會有共四項項議程：
第一項：支部書記任代表班子對照檢查。
第二項：個人對照檢查。首先由我進行個人對照檢查，并逐一聽取其他黨員的批評意見。之后，黨員依次進行對照檢查發(fā)言。每人發(fā)言后，都逐一對其開展批評。
第三項：開展民主評議黨員測評。發(fā)放并填寫民主測評表，對支部的每一位黨員進行無記名測評。
第四項:縣委機關工委書記姚建江同志對會議情況進行點評。
現(xiàn)在進行第一項由我代表班子對照檢查。懇請各位領導點評指正。(宣讀班子對照檢查材料)。
下面進行第二項，個人對照檢查，進行黨員互評。黨員之間互相擺問題、提意見，講真話、說實話，但不要搞人身攻擊。評議的主要內容是黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況。干部黨員以普通黨員身份，參加這次評議。
現(xiàn)在進行第三項議程，開展民主評議黨員測評。請工作人員下發(fā)民主評議表。民主測評采取發(fā)放測評表、無記名的方式，按照“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種等次，對黨員進行測評。
現(xiàn)在進行第四項議程，縣委機關工委書記姚建江同志對會議情況進行點評。
姚書記對我們提出了三項要求：一是切實做到為民務實清廉。二是將查擺的問題整改落實好。三是改進作風，常抓不懈。請大家深刻領會，認真貫徹。
生活發(fā)言稿篇六
按照區(qū)委組織部《關于召開201x年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的要求和部署，黨支部緊密結合工作實際，認真組織開展在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神及《中國共產黨支部工作條例(試行)》學習教育活動。通過扎實開展談心談話，認真聽取黨員、干部和群眾的意見，廣泛征求各部門的意見建議，強化政治擔當，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，從發(fā)揮政治引領作用、貫徹落實上級黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務群眾、改進工作作風等6個方面進行了認真的對照檢查。
一、存在的主要問題。
1.發(fā)揮政治引領作用方面。
一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。比如，在學習宣傳貫徹黨的十九大精神方面大多采用老辦法,在學習形式的創(chuàng)新上探索得不夠，學習形式以聽、讀為主，內容大多以理論為主，枯燥乏味，導致一部分的黨員對理論學習缺少興趣。
二是政治理論功底不夠扎實，指導實際工作存在差距。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習貫徹還不全面、不系統(tǒng)，從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強，導致理論指導實踐和日常工作的能力還有一定差距。
2.貫徹落實上級黨組織工作部署方面。
一是政治敏感性不強,存在等靠要現(xiàn)象。比如，有時等著上級的安排部署和督促，對新的理論知識和方針政策學習存在滯后現(xiàn)象，導致運用新的理論學習成果去指導實際工作不及時。
二是大局意識和長遠發(fā)展意識有待加強。比如，有時不顧長遠發(fā)展，只追求短期效果，導致在黨建工作過程中前瞻性、預見性不夠，在黨員教育、服務群眾上做的還不夠好。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是黨的組織生活質量不高。比如，從集中學習情況看，學習方式過于生硬，學習內容過于空泛，黨員對集中學習內容感到枯燥和厭煩，學習效果普遍不佳。
二是組織生活內容與形式不夠豐富。比如，從黨日活動的內容看，搞得最多的是理論政策學習，而很少開展法律法規(guī)、健康教育等活動，參與者心態(tài)淡漠，參與積極性很低。
4.嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是支部工作開展力度不夠，對黨員教育工作的重要性認識不足。比如，對黨員的教育、管理、監(jiān)督不夠，管理黨員的意識不強，對黨員的學習紀律要求有所放松，導致個別黨員放松了思想改造，為人民服務宗旨觀念不夠牢固。
二是學習方面缺乏長期性和規(guī)劃性。個別黨員缺乏長期學習理論知識的自覺性，只是限于組織統(tǒng)一安排的學習內容和學習時間，缺乏自我革新、自我加壓的精神，主要以業(yè)務方面學習，對政治理論學習缺乏長期性和規(guī)劃性。
5.聯(lián)系服務群眾方面。
一是有些黨員存在缺乏擔當、不敢直面問題的現(xiàn)象。比如，有些黨員面對重點工作任務，不敢創(chuàng)新突破，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。
二是宗旨意識和服務意識不強。比如，個別黨員在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)，導致執(zhí)政為民的思想樹得不牢，浮在表面多，深入基層少，公仆意識和群眾觀念有所淡化。
6.改進工作作風方面。
一是支部委員多由單位股室領導兼任，平時業(yè)務工作繁忙，無暇顧及黨建工作。比如，有的工作積極性、主動性不夠，不同程度的存在重業(yè)務，輕黨務的傾向，影響了黨支部作用的發(fā)揮,對于黨務工作熟悉不夠，面對黨務工作找不準切入點和突破口，導致許多工作不到位，某種程度也影響了黨組織作用的正常發(fā)揮。
二是班子成員對于一些突出問題、突出個人存在“老好人”思想。比如，面對一些違反原則的問題不表態(tài)、不糾正，明哲保身，把相安無事當做感情融洽，把犧牲原則當做工作配合，存在安于現(xiàn)狀的思想。
二、產生問題的原因分析。
1.發(fā)揮政治引領作用方面。
一是用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。在平時工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣于按部就班，只是通過報紙、雜志、文件學習，學的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是學用脫節(jié)，從理論到理論，不能很好地做到理論聯(lián)系工作實際。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想認識還不全面、不系統(tǒng)，實際工作與黨的十九大精神結合不夠緊密。
2.貫徹落實上級黨組織工作部署方面。
一是對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹存在不能及時現(xiàn)象。
二是鉆研黨建工作長效機制不夠深入細致，站在大黨建的角度去統(tǒng)籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強化理想信念貫穿到日常工作中，導致有個別黨員存在對自己黨員身份的政治意識有所下降。
3.定期開展黨的組織生活方面。
一是對基層黨組織生活的重要性認識不足。比如，在教育、監(jiān)督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二是對基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標雖納入了全局的工作內容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎性問題，導致基層黨組織理論學習內容空泛。
4.嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督方面。
一是在教育培訓的方式上創(chuàng)新不夠。比如，教育工作方法單調，教育制度不落實，存在走過場的現(xiàn)象，導致沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平新時代中國特色社會主義思想緊密聯(lián)系在一起，影響了黨員干部教育質量。
二是政治理論學習要求不高。比如，個別黨員自身的學習抓得不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地常態(tài)化學習政治理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身理解應對工作。
5.聯(lián)系服務群眾方面。
一是在平時工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣于按部就班，只是通過報紙、雜志、文件學習，學的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。
二是缺乏高度的政治責任感，缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平和素質能力不適應新形勢新任務的要求，沒有認真學習理論、學習業(yè)務知識，沒有牢共產黨員的宗旨，沒有完全堅守人民公仆的本質。
6.改進工作作風方面。
一是對黨支部建設和黨員干伍管理監(jiān)督的考評機制科學化、規(guī)范化不夠。對黨員干部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來，黨員“動”不起來，工作“火”不起來，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。黨組織平時對黨員干部要求多，關心服務相對不足，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。
二是在平時工作中存在著自我約束不夠、自我監(jiān)督不足、自我提高意識不強，在思想上放寬自己，缺乏與不良風氣作斗爭主動性和責任意識。
三、整改措施和努力方向。
1.加強黨性修養(yǎng),提升政治信念。
一是進一步強化政治功能,用黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，認真、反復、深入學，努力做到學之求深、信之求成、用之求效，做到真學、真懂、真信、真用，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，以堅定的政治立場發(fā)揮政治核心作用;以政治鑒別力和政治敏銳性引導班子成員和廣大黨員。
二是以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，為契機，增強主動性和自覺性，帶頭真學、真信、真懂、真用，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強工作主動性和科學性，緊密聯(lián)系本地區(qū)實際、本部門實際，大力在“結合上”做文章、下功夫，不斷提升運用理論研究分析問題和解決現(xiàn)實問題的能力。
2.提升思想自覺,不斷強化大局意識正確認識大局，在實踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發(fā)點，所有的言行都要符合大局的發(fā)展需要，時刻堅守全局“一盤棋”的整體思想。要自覺服從大局，自覺從整體利益的需求來思考和處理問題，立足全區(qū)大局謀劃和推動各項工作。要堅決維護大局，堅決貫徹執(zhí)行區(qū)委區(qū)政府的要求，確保區(qū)委區(qū)政府的各項決策部署和政策措施落實到位。
3.學習領會黨的十九大精神,增強中國特色社會主義理論自信加強對中國特色社會主義理論體系的學習，切實把對“四個全面”戰(zhàn)略布局的學習理解擺在更加突出的位置，始終不忘黨的奮斗目標，恪守全心全意為人民服務的宗旨，堅定自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者、有力傳播者。
4.深入鉆研科學理論，努力提升擔當標準樹牢學理論就是講政治、學理論就是學思路、學理論就是學方法的觀念，持續(xù)保持學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的熱情，強化“四個意識”、增強“四個自信”;與時俱進，確保學習效果落實真正做到入心入腦，查找科學理論與發(fā)改實踐的結合點，推動學習成果向實際工作轉化。
5.弘揚求真務實精神，轉變作風努力提升工作實效。
一是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。解放思想，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，深入實際、深入基層，多與各股室溝通交流，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，及時發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)務工作中存在的問題，變被動為主動，做到“有的放矢”。
二是要在作風建設上求突破、做表率，站穩(wěn)政治立場,堅定政治方向。帶頭執(zhí)行黨的政治紀律和政治規(guī)矩,要把有魄力、有作為作為持之以恒加強作風建設的有效舉措,做到敢管敢嚴、真管真嚴、常管常嚴，針對作風建設中存在的問題,下功夫加以。要帶頭遵守“八項規(guī)定”,把作風建設抓常、抓細、抓長、抓出成效。
生活發(fā)言稿篇七
按照局黨委要求與布署，我們召開這次班子成員的民主生活會，其主要目的是反思“學習與實踐科學發(fā)展觀”活動開展以來，個人工作、學習、生活中的情況，本著實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結得失，以期在這次學習實踐科學發(fā)展觀的活動過程中，經受鍛煉與洗禮?，F(xiàn)將本人一個階段以來各方面情況向各位領導和同志們作簡要匯報。
通一個時期以來對科學發(fā)展觀理論的集中學習，使我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識：作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的重要價值不僅僅在現(xiàn)在如何指導我們如何研究工作、開展工作、如何做出科學決策上，它對我們如何更有效的學習、如何更有效的工作、如何更加積極健康的生活，也同樣具有鮮明的指導作用。
通過對科學發(fā)展觀的學習，使我對今后工作有了更清晰的思路的同時，也發(fā)現(xiàn)了個人工作中存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：
一、對工作缺乏深入的研究。有扎實開展工作的意愿，但失之于思路不清、方向不明、方法與手段弱化，缺乏毅力與恒心與必要的創(chuàng)新精神，年復一年，日復一日，走著過去的老路，沒有形成自己的風格與特色。
二、工作狀態(tài)仍處于混沌狀態(tài)。其主要原因是在工作過程中沒有抓住主要矛盾與矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，加之工作魄力不夠，思想上搖擺，行動上遲緩，結果個人精力、體力沒少投入，但實際產出、實際效果與理想?yún)s相去甚遠。
三、學習搞得不深入。作為一名黨員干部，對黨的路線、方針、政策的理解上還不是特別到位，尤其是素質教育下新的教育形勢、新課程精神的實質與精髓吃的不透，理論學習不系統(tǒng)深入，有時走馬觀花、囫圇吞棗，認識膚淺，只是獲得一些較為感性的、表面的認識，而沒有真正內化成為自己的理性并用于指導工作。具體表現(xiàn)為自身學習抓得不緊，要求不嚴，導致理論基礎不扎實，缺乏較好的政治素質，不善于用政治的頭腦與眼光思考問題，審視實際，顯得與當下社會形勢格格不入。
四、保持與發(fā)揮黨員干部的模范作用不夠。在日常工作中，要求別人的多，要求自己少;口頭指令多，個人行動少;檢查評價的多，身體力行的少;注重形式的多，深入實際的少;簡單粗暴的多，和風細雨的少;專斷主觀的多，民主客觀的少;老資格擺的多，小學生當?shù)纳佟绕涫墙粌赡?，自感年老體衰，體質下降，疾病纏身，往往工作上躊躇不前、保守固執(zhí)、吃老本的多，出新招創(chuàng)新搞的少，共產黨員應有的銳氣與斗志弱化，先進性在受到挑戰(zhàn)。
五、個人修養(yǎng)有待進一步提升。本人年逾不惑，雖看問題相對全面，但由于學習不夠，個人修養(yǎng)得不到很好的完善，常表現(xiàn)為目光短視，行為偏狹，考慮大局時忽視局部實際;考慮集體利益時忽視群眾的需求，考慮機制創(chuàng)新時忽視對傳統(tǒng)的繼承;考慮學校發(fā)展時漠視了不該輕視的“包袱”;考慮學生發(fā)展時忽視了教師的成長;考慮教師專業(yè)發(fā)展時忽視了干部素質的提升……工作中，時有心力交瘁、捉襟見肘之感，可謂“一將不能，累及千軍”。
以上是我在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，對個人工作中存在的主要問題的反思，當然還有很多要檢討的地方，懇請同志們的幫助。
生活發(fā)言稿篇八
親愛的父母，感謝您在百忙之中參加孩子的家長會。我代表各位老師感謝大家的光臨，再次給大家三點建議：
第一，加強家庭和學校的關系。
經常與班主任和老師溝通，準確掌握孩子的學習動態(tài)；關注兒童學科平衡，督促兒童關注弱勢學科的提升，促進兒童均衡發(fā)展。關注孩子的思想動態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
第二，幫助孩子學習。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢問孩子的學習情況。事實上，在現(xiàn)代社會，每個人都過著節(jié)奏激烈的生活，但孩子的成長是我們的希望。我覺得我們可以每天抽出5—10分鐘來關心孩子的學習。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學校，問你最近的學習情況。這樣不僅可以增強與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
第三，注意
“言傳不如身教”是一句古訓，是中國傳統(tǒng)家庭教育的重要經驗，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚光大。以身作則的力量遠遠大于說教。父母有多少時間在家學習，家里有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界不同。孩子看著父母的背影長大。當一個孩子學會成為一個男人，第一個例子是他的父親或母親。父母對孩子的教育是微妙的。父母健康的生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無節(jié)制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂、吹牛等等，都會對孩子的心理發(fā)展產生嚴重的負面影響。
有人說：“教師是一個有良心的職業(yè)”，但我們學校的每個老師都把它當成一種職業(yè)。教育好學生是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會有用的人才是我們的追求。各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少。希望家長關注。我們真誠希望家和學校攜手并進！
最后，我想給你一句偉大詩人李白的話：總有一天我會乘著長風破浪，把我渾濁的風帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學學習成長愉快，祝各位領導、老師、家長身體健康，工作順利！
我的演講結束了，謝謝！
生活發(fā)言稿篇九
親愛的家長朋友們：
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。
感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家里擔心孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過，現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。
兩個月以前，我作為七年級的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話，開學第一個月確實非常辛苦，班上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。
在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學得比女孩子要慢一點，動手能力稍微弱一些。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會記住這件事該怎么做。但是經過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經養(yǎng)成自立獨立的好習慣管比如：按時休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時，環(huán)顧全班的用餐質量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長朋友們，通過兩個月多月接觸，相信你們也對我們學校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活發(fā)言稿篇十
作為一名剛參加工作的組織部選調生，來到單位的首要工作就是要轉變思想，積極適應基層工作環(huán)境，掌握基層的工作方法，盡快完成由一名應屆畢業(yè)生到一名基層公務員的轉變。來到北城辦事處以后，在組織部門和辦事處領導的安排和指導下，在辦事處同事們的關心和幫助下，我很快適應了基層的工作環(huán)境，理解了基層工作的重要性，看到了基層工作的繁瑣和復雜。我積極向領導和同事們虛心學習，努力提高自己的工作水平，增加自己的工作經驗。同時我也注意處理好與同事間的關系，主動向領導和同事們請示學習工作經驗，虛心聽取他們的批評和建議，加深與同事間的理解和聯(lián)系，為自己創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。
工作以來，我始終同黨中央和地方黨委保持思想上和政治上得高度一致，自覺維護縣委和北城辦事處的良好形象。同時，不斷加強政治理論學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務素質。
恪盡職守，愛崗敬業(yè)，用腳踏實地的實際工作精神，圓滿地完成了各項工作任務。這段時間里，在辦事處領導的關心和幫助下，我在思想上有了進一步的提高，政治上更加堅定。工作中積極努力，不畏艱難，盡職盡責，服從黨工委和辦事處的各項安排，認真做好了自己的各項工作。
按照組織部和黨工委辦事處的安排，我擔任北城辦事處副科級干部，協(xié)助負責工業(yè)發(fā)展、安全生產和宣傳工作。工作以來，在黨工委和辦事處的領導下，我認真學習縣委縣政府和黨工委辦事處的各項政策和文件，積極參與辦事處工作，主要負責了天燃氣管道鋪設征地協(xié)調工作，使天燃氣工程在辦事處境內工作順利完成。參與了辦事處的安全生產日常綜合檢查，打擊非法生產煙花爆竹專項行動等工作。深入辦事處下轄各行政村，逐戶排查，深入了解各行政村安全生產的情況，為構建“平安北城”貢獻了自己的一份力量。同時積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在自己平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻，努力做好本職工作。
通過一年的努力工作，取得了一些成績，提高了自己的`工作能力，但是依然有許多問題與不足。主要表現(xiàn)在：工作經驗欠缺，工作方法單一，想法過于簡單，有時面對突發(fā)事件有些不知所措。學習主動性不強，往往以工作忙為借口，不能自覺找時間學習，不能利用工作的閑暇之余認真學習。
面對這些問題，我在今后的工作中一定不斷改進，積極學習，向領導和同事們學習，向群眾學習，盡快提高自己的工作水平，增加自己的基層工作經驗。爭取圓滿的完成自己的各項工作，進一步提高自己的綜合素質。埋頭苦干，扎實做好本職工作。充分發(fā)揮主觀能動性，認真做好領導交辦的每一項工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績來。同時我將積極團結共事，朔造自身良好形象。自覺遵守政府各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同事。堅持大事多商量，小事多原諒，平時多自量，工作盡力量，低調做人，高調做事，以實際行動自覺維護政府的整體形象。請組織在今后的工作中對我進行監(jiān)督。
生活發(fā)言稿篇十一
生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅信一個人的品質，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個千變萬化的社會里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們在未來的道路上邁出堅實的一步。亨利來修曾碩果“在各個時代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的?！蹦憧赡軙J為扔掉幾張紙并不重要。你可能認為當人們排隊買食物的時候，你加入一個小團體并不重要。
請記住，文明不僅代表個人品質，更是xx的形象，更是這個社會乃至整個中國的形象。這不是我們第一次聽到這個句子，但是我們已經聽過多少次了？一個真誠的微笑，一個溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細節(jié)，不僅照亮了我們的個性和素質，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會文明禮儀如春風，吹進我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅信，xx超越了清新溫暖的文明之風，一定來自你我。
生活發(fā)言稿篇十二
暑假在即，假期間家長應該如何促進孩子在智力、情感和能力習慣方面的成長呢?教師應該給家長哪些建議?看看美國著名心理學家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
問題1：暑假期間，家長們要怎么做才能促進孩子的智力發(fā)展?
理默：我一直建議家長們在為孩子安排暑假活動之前，認真了解孩子對暑假的心理需求。在此基礎上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個個性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會交往技能，還有一些孩子或許需要有機會拓展自己的科學學習。對于每個孩子來說，暑假都是一個難得的美好時光，它能使孩子們實現(xiàn)很多上學期間沒有時間或機會去實現(xiàn)的事情。當然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動是各式各樣的，無論在當?shù)兀谌珖?，還是在世界范圍。對于年幼的孩子來說，地方性的活動通常更適合些;對十幾歲的大孩子來說，則有更多機會參加夏令營。
問題2：為什么說暑假期間帶孩子到公共圖書館，給他們讀書或和他們一起讀書很重要。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識、提高學習的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時候參加暑假讀書俱樂部的美好時光。暑假期間堅持閱讀對于孩子保持并提高閱讀技能非常關鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經歷與積極、正面的情感體驗建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對于各科的學習非常重要，會讀書的孩子成為好學生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價值。
問題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習慣。
在輕松與快樂中學習是最好的日常習慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時光。一定的工作經歷對于促進孩子的成熟和學習都有好處。家長們可以鼓勵孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當暑假音樂班的老師，給低年級兒童的運動隊當教練，以及給低年級學生的夏令營做輔導員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當然，這類工作在報酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學存錢，則可以選擇那些報酬相對豐厚，但職業(yè)指導性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經驗對于他們未來的學習有非常大的幫助作用。
問題4：在暑假期間，家長應該對孩子有多少監(jiān)督?
家長實際上應該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應該送他們到托兒所，或者請人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應該有一個暑期計劃，包括學習、有組織的玩耍、工作體驗，當然也得有較隨意的休息和放松。
問題5：一些社區(qū)有博物館和美術館。為什么這些資源對家長很重要。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動下，完全根據(jù)興趣進行非正式學習的機會。如果家長對藝術、科學、歷史、考古學、科技、健康、環(huán)境保護以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會逐漸產生興趣。更進一步，孩子們最終會發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強烈愛好。你可以將參觀博物館的活動與下學期的課程結合起來，將博物館的資料冊、畫片、明信片以及相關書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時也可以保持他們的學習積極性，讓他們與同學分享自己的經歷。學校組織的展示活動會增強孩子的自信，提高他們的演講能力。
問題6：暑假期間，家長與孩子應該有些什么談話?
暑假是回顧你孩子成長經歷的大好時光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強他們的能力，交給他們更大的責任。可以跟孩子討論更多自由與更大責任之間相輔相成的關系，孩子在過去一學年經歷的生理和心理變化，以及下學期將會經歷的生理和心理變化。對于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉入一所新校或變換了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時、喝茶的時候、睡覺前，但如果是在散步、遠足，或騎車旅行時進行，效果會最好。與面對面談話比起來，一家人邊做邊談會更容易些。
生活發(fā)言稿篇十三
各位學友：
大家好!
當我以五百四十多的最低分,幸運地被安岳中學錄取后,不由自主地想到什么？想到了那個“名落孫山”的成語故事，我既為那么多初中同學名落我“孫山”之后，感到惋惜；更為自己有幸作為最后一名的“孫山”，而成為大家的一員，感到由衷的高興！
我參加生活委員競選的理由有二：
首先，因為我是“孫山”，我愿意擔當全班同學的奠基石，為大家斷后，為大家服務，為大家吶喊、助威！大家沒有后顧之憂，可以踏著我溫柔的肩膀，奮勇攀登，去摘取人生的輝煌！同樣，因為我是“孫山”，我也就沒有任何心理負擔，全班每一個同學，都是我學習的目標！我不是最優(yōu)秀的，但一定會是最虛心的!我希望能以此為契機，得到各位同學的幫助、指教。
我競選的第二個理由是，從小我家經濟困難，生活、學習條件都很差，人說窮人的孩子早當家，我不為我家的貧窮感到自卑，相反，我要感謝貧窮，它磨煉了我的意志，造就了我笑對人生的寬容、豁達，培養(yǎng)了我堅韌自信、耐心細致的性格，也鍛煉了我當家理財?shù)谋绢I，讓我知道如何用最少的錢，辦最多的事，這也許是作為生活委員最需要的，我愿意與大家分享---這不是本領的本領。我愿意用我的信心、耐心、細心、熱心，來換取同學們的舒心、放心！給我一個機會，我將奉獻給大家一份輕松和快樂！
最后，我想告訴大家，我是o型血，萬能輸血者，我愿意把我的心血分為68份，一份獻給敬愛的老師，66份奉送給我們全班66位親愛的同學。鳥類中會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。因此，我不想做更多的表白，更不想談什么施政綱領,我只想模仿奧林匹克運動會會標上的一句話，最重要的是行動，是為做好工作而付出的勞動！我不想結束我的發(fā)言，我希望以后能有機會，用我實實在在的行動，來延續(xù)我的發(fā)言，驗證我的發(fā)言，豐富我的發(fā)言。
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我今天要點評的內容，就一個字——“美”！
換成一句話，那就是“讓美點亮我們的生活”！
上一周天氣多變。咱們可能都依稀記得，落了今冬第一場雪的五中操場上歡樂多，笑聲揚，寒冷與熱情齊飛，青春共激情一色！我覺得，有一種美應該是這樣的。
第二天早上，教學樓門庭前，積水凝結成冰，我看到我們幾位班主任老師，帶著幾十位同學，拿著鐵鍬、掃把，又是鏟，又是掃的。方便了咱們的進進出出。我認為，有一種美，也應該是這樣的！
中午天熱，路上結冰化成水，許多進入樓內的老師、同學都會在門廳前駐足幾秒，在地毯上擦掉鞋上的泥水，再進入樓內。你不覺得，有一種美，也應該是這樣的嗎！
上周，咱們學校進行了教學評優(yōu)，我有幸進入了學校10個班級聽課。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，初一的同學活潑靈動、興趣高昂；初二的同學思維開闊、扎實嚴謹；初三的同學沉穩(wěn)健談、口吐蓮花。我覺得，有一種美，也應該是這樣的！
同學們，生活如一方畫布，色彩需要我們去描繪；生活如一段樂章，旋律需要我們去譜寫；生活如一首詩歌，意蘊需要我們去構思。讓我們帶著這諸多的五中的“美”，去創(chuàng)造自己的美好生活吧！
謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友們：
大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進凱杰女中，一起來探討孩子在校時的學習、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領導和家長朋友們兩個多月來對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會順利的開展！
我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會擔心自己的孩子在學校不習慣，擔心孩子的飲食起居，擔心孩子不適應新的環(huán)境，，擔心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學和睦相處等問題，現(xiàn)在就孩子們在校時的生活情況，我向各位家長做一個匯報，希望親愛的家長朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長的“五自育人”方針為總的指導思想，通過目標管理為學生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設一個團結、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學之初我們就認真學習《生活教師工作職責》、《初中生食宿管理規(guī)定》等細則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對于生活管理、我們盡量做到“精細化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養(yǎng)學生的良好行為、良好生活習慣及生活自理的能力。第一點，我要匯報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學們能有均衡的營養(yǎng)，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學生樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現(xiàn)在大多只有11、12歲，用生理學的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長發(fā)育最快的時候，如果這個時候缺乏營養(yǎng)，可能會導致各種疾病的發(fā)生，甚至會影響學生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點，不喜歡吃的就試著去吃一點，功夫不負有心人，經過這些天的磨合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習慣。
其次，匯報的是宿舍管理。“宿舍”就是寄宿孩子的家，家就是有愛的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長的嚴，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳，既要按學校制定的寢室規(guī)則嚴格要求每一位學生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學文明，懂禮貌，同學之間團結友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學剛開始對“生活自理”這個概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養(yǎng)成了學生洗腳隨手洗襪子的好習慣。這個年齡的女孩兒已步入青春期，有些學生對來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時間為她們講青春期衛(wèi)生知識，為她們思想減壓。剛開始有的學生被單弄臟了，就收拾起來，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學會自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你，懂事的你，會照顧自己的你。現(xiàn)在大多數(shù)學生已經能夠利用洗澡的時間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會挨個檢查，有沒洗干凈的，我們再重洗。當然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學習也緊張，學校會按規(guī)定的時間為她們洗衣服。
為了培養(yǎng)學生的管理能力，也讓每一個學生都有責任感及熱愛勞動的意識，在餐廳每個餐桌的學生輪流做值日，每個寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計入百分量化。有了壓力才有動力，她們一個個都爭當文明寢室、文明個人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進心，責任心都這么強，我想每位家長一定會和我們一樣高興的。
100多個孩子時時刻刻牽動著我們的心。每天到餐廳，我們都會提醒她們就餐時要洗手，不爭不搶，細嚼慢咽等安全事項，每天放學到宿舍，我們都會提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時常告訴她們同學之間不攀比，要發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因，特別是剛入學的新生，由一個昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對一個個陌生面孔的住宿大集體，她們難免會感到孤獨無助，這時，我們生活老師要更多的給予她們關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、開導等，讓她們體會到家的溫暖，慈母的愛。對于有病的學生如家長不能及時探視的，我們就結合班主任帶她們看醫(yī)生，并提醒她們按時吃藥。對于有思想包袱的學生，我們會因勢利導，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個學生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學習。
活潑好動是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責任引導她們揚善避惡，我們學校也特地為女中寢室裝了mp3播放機，我們根據(jù)這個年齡段孩子們可塑性比較強的特點，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經典美文，一個個短小精悍的小故事，都蘊含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對她們的健康成長都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會在美文的熏陶中慢慢進入夢鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學生的文學素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。
兩個多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學燕子似的一個個飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當過星期天，學生們要回去的時候，我們會把陽臺上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關好門窗，等最后一班車啟動，我們才會離開學校。
“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責任精心地經營著我們的工作，學生們常這樣問我們：“老師，您為什么對我們這么好？”在這里我要告訴各位領導和親愛的家長朋友們：因為我們是老師，因為我們愛學生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學習，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會更加努力，請各位家長放心，這些學生在家里是你們的孩子，在學校就是老師的孩子，我們會全心全意地為每一個學生做最好的服務，用真心去呵護每一位學生，用愛心去為她們營造一個舒適、溫暖的“家”，讓她們在凱杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！
生活發(fā)言稿篇十六
暑假在即，假期間家長應該如何促進孩子在智力、情感和能力習慣方面的成長呢?教師應該給家長哪些建議?看看美國著名心理學家西爾維亞·理默怎么說，話說暑假生活發(fā)言稿。
理默：我一直建議家長們在為孩子安排暑假活動之前，認真了解孩子對暑假的心理需求。在此基礎上，家長才能真正為孩子的暑假生活提供一個個性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會交往技能，還有一些孩子或許需要有機會拓展自己的科學學習。對于每個孩子來說，暑假都是一個難得的美好時光，它能使孩子們實現(xiàn)很多上學期間沒有時間或機會去實現(xiàn)的事情。當然，很多家長在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動是各式各樣的，無論在當?shù)兀谌珖?，還是在世界范圍。對于年幼的孩子來說，地方性的活動通常更適合些;對十幾歲的大孩子來說，則有更多機會參加夏令營。
公共圖書館(有專門供家長和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長見識、提高學習的最佳場所。家長們無疑都能回憶起自己小時候參加暑假讀書俱樂部的美好時光。暑假期間堅持閱讀對于孩子保持并提高閱讀技能非常關鍵。更重要的是，訪問圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經歷與積極、正面的情感體驗建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛讀書。由于閱讀對于各科的學習非常重要，會讀書的孩子成為好學生的可能性大得多。家長在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價值。
在輕松與快樂中學習是最好的日常習慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺。對于十幾歲的孩子來說，暑假還是在外打工的大好時光。一定的工作經歷對于促進孩子的成熟和學習都有好處。家長們可以鼓勵孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當暑假音樂班的老師，給低年級兒童的運動隊當教練，以及給低年級學生的夏令營做輔導員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當然，這類工作在報酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學存錢，則可以選擇那些報酬相對豐厚，但職業(yè)指導性較差的工作。無論何種方式，他們的工作經驗對于他們未來的學習有非常大的幫助作用。
家長實際上應該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應該送他們到托兒所，或者請人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應該有一個暑期計劃，包括學習、有組織的玩耍、工作體驗，當然也得有較隨意的休息和放松。
這些場所為孩子提供了在大人的帶動下，完全根據(jù)興趣進行非正式學習的機會。如果家長對藝術、科學、歷史、考古學、科技、健康、環(huán)境保護以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會逐漸產生興趣。更進一步，孩子們最終會發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強烈愛好。你可以將參觀博物館的活動與下學期的課程結合起來，將博物館的資料冊、畫片、明信片以及相關書籍收集起來，孩子可以用它們來創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時也可以保持他們的學習積極性，讓他們與同學分享自己的經歷。學校組織的展示活動會增強孩子的自信，提高他們的演講能力。
暑假是回顧你孩子成長經歷的大好時光。你可以問問自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強他們的能力，交給他們更大的責任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責任之間相輔相成的關系，孩子在過去一學年經歷的生理和心理變化，以及下學期將會經歷的生理和心理變化。對于正處于過渡期的孩子來說，這尤其重要，如孩子轉入一所新?；蜃儞Q了生活環(huán)境。無論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學，都有很多話要說，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時、喝茶的時候、睡覺前，但如果是在散步、遠足，或騎車旅行時進行，效果會最好。與面對面談話比起來，一家人邊做邊談會更容易些。
生活發(fā)言稿篇十七
生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
一滴水可以反射出陽光的燦爛，一朵花可以綻放出春天的微笑，一種文明的禮儀，足以反映一個人的性格和性格。也許大海的包容需要證明的數(shù)以百計的河流，也許天空的廣闊需要證明了鳥類的飛行，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但它可以堅信一個人的品質，性格，甚至靈魂也可以表現(xiàn)出的行為。
在這個千變萬化的社會里，我們需要的是文明禮儀，要提高一個高尚的人格，我們更需要的是用文明禮儀來幫助我們在未來的道路上邁出堅實的一步。亨利來修曾碩果“在各個時代的碎片中，似乎只有不衰老才是有禮貌的。”你可能會認為扔掉幾張紙并不重要。你可能認為當人們排隊買食物的時候，你加入一個小團體并不重要。
請記住，文明不僅代表個人品質，更是xx的形象，更是這個社會乃至整個中國的形象。這不是我們第一次聽到這個句子，但是我們已經聽過多少次了？一個真誠的微笑，一個溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，也許你不知道，這些簡單而平凡的行為，都顯示出清泉潺潺的力量，滋潤著別人干涸的心靈。
這些生活中的小細節(jié)，不僅照亮了我們的個性和素質，也照亮了中國幾千年的歷史和文化。愛國讀書，愛國讀書，今天的社會文明禮儀如春風，吹進我們的心田，如泉水，滋潤著我們的生活。讓我們行動起來，傳播禮儀之火，用熱情和執(zhí)著，用善良和微笑，用寬容和真誠去掩蓋所有的冷漠，我堅信，xx超越了清新溫暖的文明之風，一定來自你我。
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生活發(fā)言稿篇十八
各位評委、各位老師大家好，今天我說課的題目是《過富有情趣的生活》，我從以下四個方面給大家進行解讀。
《過富有情趣的生活》是七年級第一單元《讓生活充滿陽光》的第二框內容。第一框“生活處處有情趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框也就是今天說課的內容，其主要涉及如何“過富有情趣的生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。過富有情趣的生活是本課追求的主題，也是本課的重點內容。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。情感、態(tài)度和價值觀目標：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。激發(fā)學生正確認識自己的生活情趣，發(fā)揮名人效應，并使之成為其努力的方向，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
過程與方法目標：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、判斷能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。以學生自主探究為主線，通過創(chuàng)設情境、漫畫、討論等活動形式，培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新意識。
知識與技能目標：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心理。挖掘學生的自身資源及課外資源，分析培養(yǎng)高雅情趣的途徑，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力及交流與合作能力。
教學重點：
培養(yǎng)高雅情趣的途徑。
教學難點。
把握好奇心，避免盲目從眾。
中學階段與小學階段有許多不同，學生之間的人際交往以及學生在學校、在社會的生活接觸面也大大加寬。新的階段、新的生活為學生提供了許多新的生活情趣。七年級學生思想不夠成熟，容易情緒化，對事物的喜好沒有定性，并且很難認識到情趣對他們個人成長成才的重要意義。但是，他們思想活躍，渴求知識，因而需要教師加以引導，使之積極、主動、獨立地學習。啟發(fā)學生在中學階段積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣，盡快地適應中學階段的新生活是本課的主要的設計目的。
本著教學有法、教無定法的原則，根據(jù)實際需要采用情境教學法、討論法、談話法，培養(yǎng)學生的自主合作探究學習能力。轉變教師角色，使之成為教學活動的組織者、引導者，成為教材使用的開發(fā)者，創(chuàng)造者；轉變教學方式，充分發(fā)揮學生的主體地位。在教師的'引領下，使學生學會學習、學會做人，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。在教學中堅持貼近學生生活我在教學中堅持做到選擇材料時能夠貼近學生，貼近生活，貼近現(xiàn)實。本著這個原則，我設計了《過富有情趣的生活》學習環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：自主學習。
目的：培養(yǎng)學生自主解決問題的能力，充分發(fā)揮學生的能動性，激發(fā)學生自主學習、探究的能力。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以初步掌握本課的知識提綱。
環(huán)節(jié)二：反思與提升。
目的：通過學生的回答，讓學生意識到培養(yǎng)高雅情趣的重要性。同時通過學生身邊的典型事例，貼近了學生生活，貼近了學生。樂觀幽默的生活態(tài)度是培養(yǎng)高雅生活情趣的途徑之一。
環(huán)節(jié)三：感悟交流收獲。
的視野，培養(yǎng)高雅的情趣。學生參與性增強，感到學習的樂趣。引導學生正確把握好奇心。
環(huán)節(jié)四：欣賞漫畫。
環(huán)節(jié)五：名人效應。
目的：通過學生喜歡的名人——劉翔的事例，讓學生明白應拒絕盲目從眾心理，杜絕不良嗜好。聯(lián)系學生身邊的實例“我”身上有哪些不良嗜好？從現(xiàn)在開始應該怎么對待它們？（堅持貼近學生生活）。
環(huán)節(jié)六：合作探究。
目的：通過學生交流、舉例，學生在生活中參與的活動，很多是富有情趣的。配以圖片的情景可以激起學生的共鳴，其實我們的生活處處有情趣。
環(huán)節(jié)七：收獲季節(jié)。
目的：梳理知識，理清頭緒，感情升華。
環(huán)節(jié)八：課堂練習。
目的：鞏固課堂學習內容，了解學生掌握情況。通過教學環(huán)節(jié)的設計，體現(xiàn)了我們思想品德課的三貼近原則。