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地圖論文的開題報告篇一
課題的目的意義:
國家體育管理部門在傳統武術基礎上,借鑒西方競技體育發(fā)展的模式,建立了競技武術套路和散打兩大體系。然而,這兩大體系在發(fā)展過程中卻遭遇了各自的困難。競技武術套路的體操和舞蹈化愈演愈烈,使人難覓武術的技擊本質;缺乏傳統武術特色和文化內涵的散打也難以普及。
在這種形勢下,傳統武術重新受到了重視。《武林大會》、《武林風》等節(jié)目相繼播出,隨后成立的中國武術職業(yè)聯賽(wma)也邁出了職業(yè)化的第一步。
以上幾項賽事的選手格斗技術簡單直接,卻遠沒有表現出武術傳說中的高超境界。這些比賽雖然還原了武術的技擊本質,但也是對群眾心目中武術形象的破壞。
這些年來所舉辦的各種武術賽事,實際上走的都是兩條路,即是“打”與“不打”。我們按照西方人“兩極對立”的思維方式將武術分為技擊和表演兩部分,但是屬于傳統文化的中國武術確是講究“天人合一”。
中國武術并不只是一種單純的技擊術,它與國外技擊運動相比,最大的特色就是豐富多彩的武術套路和風格各異的拳法流派,以及武術在老百姓心目中的“神秘性”。上海體院的邱丕相老師說過,套路是表現攻防技擊的藝術體育;武術套路,既不脫離技擊本質的“真”,又不執(zhí)著于擊打運動之“實”。郭玉成老師也明確指出,“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實難以吸引人們的注意。
因此,對于武術賽事來說,套路表演缺少了武術的技擊性,擂臺實戰(zhàn)也無法體現武術的本質特色,對于其“神秘性”也是一種破壞。
如何將實戰(zhàn)和表演這兩條路合二為一?本人在觀看研究了各種技擊格斗類比賽之后,認為借鑒美國的wwe賽事能夠達到這個目標。wwe(worldwrestlingentertainment世界摔跤娛樂)是一種表演性質很強的比賽,配有專門的編劇及播報員,跌宕起伏的劇情比電視劇還要精彩。wwe的選手都經過極其專業(yè)的訓練,擁有過人的體魄,為了使比賽激烈、精彩,選手們共同排練出各種精彩的打斗動作,比賽時再根據情況靈活運用??梢哉fwwe是一種將體育與娛樂有機結合起來的賽事。
中國武術非常適合這種模式,優(yōu)美的技擊動作可以編排出精彩紛呈的打斗過程,我們的武俠文化也可以提供大量跌宕起伏的劇情。武術借鑒wwe發(fā)展模式,可以最大限度的表現其豐富多彩的武術套路和風格各異的拳法流派,這種亦真亦假的比賽也可以充分保留武術在老百姓心目中的神秘性,做到“既不脫離技擊本質的真,又不執(zhí)著于擊打運動之實”。
本文研究的重點就是在借鑒wwe模式的基礎上,提出一種適合于中國武術的全新的比賽模式。
國內外研究現狀及發(fā)展趨向:
1、武術傳播的研究分析。
本文屬于武術傳播研究,所參考的書籍主要是上海體院郭玉成老師的《武術傳播引論》和《中國武術傳播論》這兩本書。
在《中國武術傳播論》第四章“武術競技傳播論述”中對解放后我國競技武術的傳播進行了研究分析。在第五章“武術商業(yè)傳播述評”中對“散打王”、“武林風”賽事及武術節(jié)活動進行了研究分析,并提出了“商業(yè)武術決不能追求泛娛樂化”的觀點。
邱丕相《對武術套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究》。
3———套路運動美學思辨:套路是表現攻防技擊的藝術體育。
邱丕相《武術套路美學初探》。
4:武術套路,既不脫離技擊本質的“真”,又不執(zhí)著于擊打運動之“實”。
王崗《中國武術:一種理想化的技擊藝術》。
5:中國武術不是純體育,不是純運動,也不是純殺人術。中國武術是建立在技擊的表象上,通過體現技擊的內涵,追求超越外在的理想化的技擊藝術。
邱丕相,閏民,戴國斌《中國武術套路的文化解析》。
6:因此,套路用動作來描寫格斗意象不滿足于形似,而要表現出格斗的動態(tài)、氣勢和意境,并將格斗意象的動作“符號化”。所以,套路的演練是格斗形象的表演,而不是真打實斗,是對真打實斗的一種超越。
郭玉成《“武林大會”的文化思辨》。
7:需要指出的是,中國武術(功夫)與中國文化一樣重視“意境”與“完美”。武術套路技術中的許多動作只是“意想”的技擊,具有“技擊涵義”,但并非真實的實用技擊。真打實戰(zhàn)的格斗技術在“擂臺”上可能會寥寥可數。著名武術家蔡龍云先生認為,若武術套路與散打都會,是“兼項”,并非“能打會練”或“打練結合”。
戴國斌《烏托邦:武術技擊的理想》。
8:因此,我們要清醒地認識到,一旦將套路所描繪的技擊理想或想象投射到競技場、技擊的真實場景,其情節(jié)的預設、藝術的加工處理等,頓時被隨意、雜亂、實用的現實所代替;其攻防兼顧之編排、“勁”之完整、應之而撲的效果,也難以避免“蕩然無存”的結局。
邱丕相,王震《人類生態(tài)文明視域下的未來武術》。
9:中國武術,作為源于戰(zhàn)爭搏殺殘酷嗜血的搏斗技術,在中國大地上演繹為一種充滿哲理、倫理、藝術等光輝的套路運動形式。世界的每個角落、每個民族都有其本地化的搏斗技術,中國武術無論是在運動形式上還是在價值追求上都有別于他們“致傷致殘”的血性和“你死我活”的殘忍。
3、競技武術發(fā)展現狀的研究。
戴國斌《武術現代化的異化研究》。
10:武術套路異化為體操、舞蹈、戲劇的“奴婢”。武術散打異化為拳擊摔跤等其他搏擊范式的“競技場”。競技武術異化為金牌的“犧牲”。
邱丕相,馬文國《關于中國武術發(fā)展戰(zhàn)略的幾點思考》。
11:長期以來競技武術套路和散打成為言稱博大精深的武術的兩大主導品牌,而使得許多優(yōu)秀的傳統武術流派卻“養(yǎng)在深閨無人識”,游離于武術發(fā)展的邊緣地帶。競技武術套路愈演愈烈的體操和舞蹈化傾向讓廣大青少年無從探尋中國武術的格斗技擊內涵;而缺乏中國文化處理和重構的散打運動雖然在業(yè)界開展得如火如荼,卻很難在廣大民眾中普及,顯然在簡單的格斗技術之外缺乏中國傳統文化的熏染和支撐,無法和跆拳道、劍道等項目相比。
武術需要登上奧運舞臺,但不是它的最高目標。武術進奧運,不能失去自我,迎合簡單化、競技化的要求,讓武術負載的民族文化內涵越來越少。中國武術應以自己的方式和自己的文化特色走向世界,展示的是“原裝貨”,而不是“四不象”。
4、傳統武術擂臺實戰(zhàn)的研究分析。
馬劍,邱丕相《廣義語境下武術概念的解讀及定義》。
12:就現實武術呈現給世人的面貌看,武術人感到困惑和迷茫。
郭玉成《傳統武術在當代社會的傳承與發(fā)展》。
13:“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實難以吸引人們的注意。埃及金字塔等文化廣泛傳播的原因之一就在于其“神秘性”。傳統武術“高深武藝”傳播也具有神秘性。其“一羽不能加,蠅蟲不能落”的高超武藝,吸引了眾多求武者“衣帶漸寬終不悔”的不懈追求。傳統武術“明勁、暗勁、化勁”的功夫遞進,也成為武界人士的習武目標?!翱趥鳌蔽湫g,不斷塑造神秘?!帮w檐走壁”“、點穴術”、“內功”等功夫更是讓人們對武術頂禮膜拜。
郭玉成《“武林大會”的文化思辨》。
14:其次,何謂“真實武林”?武術文化傳播一定要真實嗎?武術屬于中國傳統文化?!拔幕笔仟氂械?、神秘的。“神秘”是文化傳播的動因之一。著名導演李安曾說過,文化要有差異性才有吸引力。中國武術以其獨特的文化特征吸引著世界各地的求武者紛至沓來。可見,“還原真實武林”的可行性與價值性需要論據。
然而,“武林大會”所推出的梅花拳等拳派的打斗比賽,使武術的神秘文化特征漸行漸遠。所謂“還原真實武林”其實是對武術“神秘”文化的破壞,對武術文化的長遠發(fā)展十分不利。有報道顯示,“武林大會”收視率穩(wěn)定或直線攀升,但現實的“收視率”與武術的未來發(fā)展并沒有直接的因果關系。
5、關于武術職業(yè)化的研究。
郝素紅,樊海云《武術職業(yè)化初探》。
15:武術職業(yè)化是相對于“業(yè)余武術”而言的,是指武術練習者由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展的一個過程。在這個過程中,習武者在商品經濟充分發(fā)展和體育文化市場不斷擴大的條件下,自覺認識并利用其價值,滿足人們精神享受的需要,并且從中獲取高額收入,把武術作為一種謀生手段。職業(yè)化使武術走向市場,運用市場杠桿調節(jié)武術職業(yè)化發(fā)展,在行業(yè)統一管理下,按市場規(guī)律操作,為社會創(chuàng)造更多的經濟效益。
武建偉,李義杰,王志英《傳統武術職業(yè)化的思考》。
16:借鑒其它項目和領域關于職業(yè)化的概念,結合傳統武術的特點,筆者認為傳統武術職業(yè)化應包含兩個方面的涵義:
1、非業(yè)余的、受過正規(guī)訓練并以傳統武術為職業(yè)的專業(yè)人才。
2、受市場的調節(jié),通過市場機制體現從事傳統武術運動員的價值。綜合起來說,傳統武術職業(yè)化就是從事傳統武術的練習者或運動員由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展,并以傳統武術本質為內涵,通過市場機制充分體現運動員價值的過程,其本質也是勞務和商品化。
如果我們能夠將傳統武術職業(yè)化,給傳統武術一個展示的舞臺,體現練習傳統武術的價值,給傳統武術練習者建立一個價值補償機制,無疑將會刺激、提高傳統武術練習者的動機。作為職業(yè)傳統武術練習者,他們將不得不提高自身水平,以期獲得更好的效益,創(chuàng)造更多的價值。這樣就會促進傳統武術的繼承和發(fā)展。當然。如何創(chuàng)建適合展示傳統武術特色的職業(yè)化建制,適宜的比賽形式至關重要。
程云旺《對我國武術散打職業(yè)化改革的思考》。
17:通過以上分析,我們可以看到職業(yè)性、商業(yè)性、文化性和企業(yè)化經營是職業(yè)散打本質的特征。職業(yè)性、文化性是其生存和發(fā)展的必要條件,商業(yè)性和企業(yè)化經營是其生存和發(fā)展的充分條件。據此,我們可以對職業(yè)散打的概念做如下概括;職業(yè)散打是在商品經濟充分發(fā)展與武術文化市場不斷擴大的條件下,自覺運用價值規(guī)律,利用高水平競技散打比賽的商品價值與文化價值,參與社會商業(yè)活動及社會文化活動,并通過散打市場,使運動員獲得高額經濟收入,使經營實體(俱樂部)獲得經濟效益和社會效益的競技散打運動體制。職業(yè)散打實質,是散打競技能力潛在的商品價值與文化價值在實行商業(yè)服務和武術文化服務的過程所產生的價值交換和價值轉移,所謂“散打運動職業(yè)化”,就是競技散打運動由其他體制向職業(yè)散打體制逐步過渡、轉化,并最終得以完全實現的過程。
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地圖論文的開題報告篇二
指導教師:
班級:服設。
所在院系:設計與藝術學院。
課題的目的及意義。
目的:
視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象,因此,絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經營活動一樣,視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略,并且在設計上予以充分體現。
意義:
視覺營銷并不是新的“武器”,而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段,它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角,人們對它的作用了解甚少,如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后,“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是:商家們已經開始將作為一門獨立的學科,發(fā)掘它的潛在威力,同時在終端中進行系統的運用。
課題的主要任務;研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。
研究主要任務:
1、論述服裝視覺營銷的含義和范疇。
2、針對一個服裝店而言,在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。
3、服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。
4、整合視覺營銷,提升銷售業(yè)績。
可能遇到的問題:
1、現有資料和信息不足;。
2、對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。
3、視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。
解決方法及措施:
積極到閱覽室,圖書館等有價值的位置查閱;學習研究,向指導老師請教;從自己實習單位的情況為起點,然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài),從實際出發(fā),慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解,逐漸完善課題。
論文。
大綱。
地圖論文的開題報告篇三
課題名稱:
姓名:
學號:
專業(yè)年級:
指導教師:
理論意義:隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權現象屢見不鮮,隨著科技的發(fā)展互聯網等新媒體侵權糾紛案件也越來越多,多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全,新聞法制的缺位表現在形式上的缺位與法律上的空白,新聞侵權也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。由于當代媒介從業(yè)者法律知識缺陷、新聞作風不踏實、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權。對新聞侵權與媒體責任的研究,明確新聞侵權的界定與媒體責任劃歸,提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識,用相關法律保護媒體權利、制裁媒體侵權行為,即用媒體侵權責任法彌補新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說,研究新聞侵權應該研究什么是新聞侵權、怎樣防止發(fā)生侵權行為。只有認識到了某種行為構成新聞侵權,我們才能采取辦法不這樣做,不發(fā)生新聞侵權。
現實意義:對新聞侵權與媒介責任的研究使新聞侵權有了明確的定義與界定媒介責任劃歸明確,有利于指導新聞立法進一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權行為,然后避免新聞侵權行為的發(fā)生,提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權利被侵犯了,如何去維護自己的權利,讓社會更加的公平公正與和諧。
1.理論的淵源及演進過程媒體侵權責任法的理論研究和司法實踐已經有20多年的歷史了。20多年來,民法學者、民事法官和媒體法制工作者共同研究,使其已經成為一個新聞傳播法與侵權責任法交叉的學科,它有著良好的發(fā)展前景,并在社會生活中發(fā)揮了重要作用。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權案件,是1985年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》,文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴?!睹穹ㄍ▌t》實施后至198x年的兩年間,出現了新聞侵權的第一個高潮,全國發(fā)生的新聞侵權案件達到300多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮,第四次高潮在200x年之后,以官方機構及公務人員起訴新聞媒體為特點?!睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權及其法律保護,第一次規(guī)定了可以精神損害賠償的方法救濟姓名權、肖像權、名譽權和榮譽權。該法實施后,很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權“第一次浪潮”。當時,新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”,爾后明確提出了“新聞侵權”的概念。199x年5月6日至8日,由中國新聞法制研究中心、上海社會科學院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報社聯合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學術研討會,6個省市以及全國人大法工委、國務院法制局、中宣部和新聞出版署等50余位專家學者,集中討論了新聞侵權與法律責任。法學理論不斷探索形成了媒體侵權責任法的理論體系,中國新聞法制研究中心于199x年、199x年和199x年分別召開了三次全國學術研討會,集中研究媒體侵權問題,發(fā)表論文76篇。
2.國內外對本課題的研究現狀和有待解決的問題從改革開放之時起,一些有識之士在總結新聞工作正反兩方面經驗教訓的基礎上,提出了重視新聞法制建設的要求。199x年,楊立新在《中南政法學院學報》上發(fā)表了第一篇文章,即《新聞侵權問題的再思考》。199x年,楊立新和王利明教授主編了《人格權與新聞侵權》一書,系統闡釋了他們對新聞侵權的看法?!睹襟w要為嚴重失實的報道承擔侵權責任》——于付海律師,文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報的案情及法院的判決,并對本案的法理進行了詳細的評析?!缎侣勄謾嗟臉嫵杉捌湄熑纬袚贰山逃W,新聞侵權的構成、新聞侵權的責任承擔——承擔主體及承擔方式進行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權及其預防》,民主與建設出版社200x年版,以新聞報道權為基本立足點,對于新聞報道超越其界限范圍的新聞侵權行為的基本構成,責任承擔以及新聞侵權糾紛的處理與預防進行了系統全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權責任與媒體權利保護》的論文,對我國媒體侵權責任法在保護媒體權利和侵權責任認定方面做了初步探索,并對媒體齊全責任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權責任做了詳細的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權研究新論》,法律出版社200x年版。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權案件做了數據統計與研究報告。學者們之所以對研究新聞侵權問題孜孜不倦,是因為新聞侵權既涉及新聞法的問題,也涉及侵權法的問題;既涉及對民事主體的權利保護問題,又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此,研究新聞侵權,實際上就是在新聞自由與權利保護之間,小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點。
雖然很多專家學者們對新聞侵權有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法,甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論,《侵權責任法》也沒有明文規(guī)定新聞(媒體)侵權責任。對媒體責任主題劃分不清楚,如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉載等責任比例劃分不清楚。新聞法制不健全,新聞法制的缺位表現在形式上的缺位與法律上的空白,新聞侵權也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關法律知識、新聞作風不踏實、主觀上的過錯等造成新聞侵權行為。法院、法官在受理、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權下一個明確的定義、做出明確的界線規(guī)定,在此基礎上起草新聞侵權責任法明確規(guī)定新聞侵權責任,讓受害者申訴時有法可依,讓新聞從業(yè)者明確侵權行為從而杜絕侵權行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權的責任劃分、新聞侵權在法律與道德層面上的界定等都是當前與今后有待解決的問題。
3.本人對所查文獻的評述不同時期不同學者對新聞侵權有著不同的闡述,對新聞侵權的定義不能達成一致,新聞侵權的界線劃分不明。媒介責任的已有研究大多是對其社會責任、輿論監(jiān)督的研究,它包含政治責任與道德責任兩方面,不外乎就是媒介在謀求自身經濟利益之外所負有的維護和增進社會利益的義務,對侵權責任劃歸的研究較少。20世紀媒體侵權責任法研究的重點表現在對受害人的人格權保護上。很多著述突出的是對人格權的保護,而不是研究對媒體權利的保護。進入21世紀之后,媒體侵權責任法研究的主要進展表現在以下兩個方面:主張在《中華人民共和國侵權責任法草案》增加媒體侵權責任;研究媒體侵權責任抗辯事由。媒體(新聞)侵權不是一個科學的概念,無論是在法律界還是在新聞界,使用新聞侵權或者媒體侵權的概念有一個變化過程。學者最初經常使用新聞侵權的概念,有時也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。
地圖論文的開題報告篇四
1.設計(或研究)的依據與意義:
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結構,為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡,擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。
根據城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質條件.及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成,主體結構為7層,內外裝修均為一般裝修。
相關設計依據:
(1).《建筑地基設計規(guī)范》。
(2).《混凝土結構設計規(guī)范》。
(3).《建筑結構荷載規(guī)范》。
(4)、《建筑抗震設計規(guī)范》。
(5).《砌體結構設計規(guī)范》。
(6).《房屋建筑制圖統一標準》。
(7).《建筑結構制圖標準》、
(8).《建筑設計防火規(guī)范》。
(9).有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。
意義:
近年來框架結構在世界各地又有了很大的發(fā)展,許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現實之一。
通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統的總結和應用,通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑,查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用,提高綜合知識的應用能力,對所學過的知識得以系統的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結構設計的內容和步驟,及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎。
同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié),是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結;是學生綜合素質與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據;也是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計,使自己成為社會需要的人才。
2.國內外同類設計(或同類研究)的概況綜述。
框架結構是由梁柱桿系構成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系,主體結構均宜采用剛接模式??拐鹪O計時,為協調變形和合理分配內力,框架結構不宜設計成單跨結構。
豎向荷載作用下,框架結構以梁受彎為主要受力特點,梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下,框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩,并由此產生水平側移,在梁柱節(jié)點處,由于協調變形使梁端產生彎矩和剪力,因此產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。
隨著經濟的發(fā)展,生活水平的提高,人們對建筑產品也提出了更高的要求,不僅要安全、經濟,還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應時代需求的同時,不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面:
(1).現代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經濟的發(fā)展和城市化進程的加快,大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,致使城市規(guī)模不斷擴大,需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協調轄區(qū)內的各種關系,因此,政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間,而現在高層建筑的大量涌現,建筑技術的日臻成熟,因其能提供大量的建筑空間,因而成為多數政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結構,或框架剪力墻結構,以滿足現代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土,局部采用鋼結構,以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結構自重,現代框架結構內部填充墻多采用加氣砼砌塊,外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動性大,一般布置為內廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,作用也因使用單位的不同而各異,因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內部要求空曠,不能布置柱,因此在結構設計中是難點,需要特別重視,重點考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低,因此現代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求,采用新型無毒裝飾材料,減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計,滿足其特殊要求。
(8).隨著現在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應充充分考慮環(huán)保要求?,F代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料,以減少對能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對交通運輸的要求,保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,應設置專人專管,以利于工作的開展和責任的落實。
3.課題設計(或研究)的內容。
本工程根據設計任務書設計一辦公樓,根據地質情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎,根據荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結構,設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋,根據氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱,使其達到“實用、安全、經濟、美觀”的要求。
(1).建筑方案設計。
繪出主要平面,立面,剖面圖,標明尺寸(一張1號圖紙),比例1:200。
(2).建筑施工圖設計。
1).平面圖:底層平面,標準層平面,頂層平面,比例1:100;。
2).立面圖:主立面,背立面,側立面,比例1:100;。
3).剖面圖:主要剖面(1:100),樓梯剖面(1:50);。
4).詳圖:需要詳細說明的節(jié)點,比例1:10或1:20;。
5).總平面圖(1:500),門窗表,建筑設計說明。
(3).結構施工圖。
1).基礎平面圖和基礎詳圖,比例1:100;。
2).樓面,屋面結構平面圖及節(jié)點詳圖,比例1:100;。
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖,比例1:50;。
4).部分結構構件詳圖,比例1:20或1:10;。
4.設計(或研究)方法。
結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計,再交指導老師審查,審查通過后,利用autocad、和手工完成繪圖,利用excel、word等完成設計說明書及其他內容的編寫。
結構部分計算的大概步驟:
1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計算。
3).水平地震作用的側移驗算4).風荷載作用下的側移驗算。
5).水平地震作用下橫向框架的內力計算6).豎向荷載作用下框架的內力計算。
7).框架梁柱配筋8).板的配筋計算。
9).樓梯配筋10).基礎的設計及配筋計算。
5.實施計劃。
設計內容所用時間。
1.英文資料翻譯1周。
3.各種結構的確定、繪圖、編制設計說明書7周。
4.修改、整理1周。
5.檢查、準備、答辯1周。
地圖論文的開題報告篇五
3000。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要):否。
旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設計)開題報告題目遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展對策研究。
課題研究的背景與意義:(綜述國內外相關研究現狀;闡述課題的研究目的、意義)。
本研究的目的意義。
近年來,遂寧市旅游業(yè)方興未艾,其著名的兩句旅游標語:遂寧,讓心靈度假!為了您,這座城市等待了1660年!讓無數游客為之向往,為之怦然心動,讓無數的慕名者向往之情和疑惑之心油然而生。雖然從創(chuàng)辦伊始,遂寧市旅游業(yè)已經超越單純的最初的自娛自樂層面,成為了新的經濟增長點之一。但同時,由于歷史、文化、地理諸多因素的制約,遂寧市旅游業(yè)發(fā)展尚處與自發(fā)階段,換而言之,遂寧市旅游業(yè)的潛力尚有待挖掘。隨著旅游市場體系的逐步完善,義勞動力市場具有很大的借鑒、啟示和指導意義。隨著遂寧市旅游業(yè)逐漸興起,如何促進遂寧市旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展已經成為當地政府及社會公眾的重要課題,但不可否認,在實踐中,遂寧市旅游業(yè)在高速發(fā)展的同時,仍然存在諸多問題。如:片面追求旅游規(guī)模,而忽略旅游文化的建設與可持續(xù)發(fā)展、在旅游管理中缺乏科學有效的人本管理手段等等,都已經成為制約遂寧市旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸。眾所周知,旅游業(yè)的發(fā)展是個長期的循序漸進的過程,經歷由外延到內涵,由理念到文化,這一旅游行業(yè)不斷提升的過程。
我們要清醒地認識到,目前,遂寧市旅游業(yè)擺脫現有粗放式管理模式還需要長期的努力。在現階段推行精細管理,要將管理的重心轉到執(zhí)行力上,將管理者的注意力放在做事上,強調把旅游業(yè)做細、做好、做精,進而提高員工素養(yǎng)和工作效率,實現以人為本的管理思想。而先進的經營和管理離不開有效的管理制度。從某種意義上來說,科學合理的管理制度不僅是現代旅游業(yè)有序經營的內在保證,更是旅游業(yè)未來發(fā)展的源泉動力。在這其中,旅游文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅游業(yè)的核心關鍵,就遂寧市旅游業(yè)管理者而言,如何科學合理的進行旅游文化提煉,充分發(fā)揮旅游從業(yè)者的主觀能動性,讓大家積極、主動、高效地投入于旅游行業(yè)整體發(fā)展中,是未來遂寧市旅游業(yè)的的重中之重。如背景所述,遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究作為近期專家學者討論的熱點,從它的萌芽到實踐到反思對這一過程和相關問題的思考與分析,通過遂寧市旅游業(yè)發(fā)展側重點的比較及發(fā)展的區(qū)別分析對于優(yōu)化遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究很大的借鑒、啟示和指導意義。
遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展需要因地制宜,眾多的因素相互配合,通過特性研究使遂寧市旅游業(yè)發(fā)展對策更趨合理、有序,進一步加強和加快建立符合遂寧市旅游業(yè)發(fā)展實際的對策,這是當前遂寧市旅游業(yè)管理者不可推卸的現實責任,也是當地政府面臨的迫切任務,亟待解決,這也是本文的選題目的所在。
國內外研究現狀及水平。
主要研究思路和方法:(基本思路、工作重點、技術路線等)。
殷桂仙.四川遂寧旅游戰(zhàn)略管理策劃[d].昆明理工大學20xx。
遂寧旅游業(yè)發(fā)展現狀及對策探討李釗,吳會蓉.遂寧旅游業(yè)發(fā)展現狀及對策探討[j].地方文化研究輯刊.20xx(00)。
祝菁菁.產業(yè)集群視角下的縣域旅游產業(yè)發(fā)展模式研究[d].鄭州大學20xx。
耿巍娜.河北省旅游產業(yè)集群發(fā)展模式研究[d].燕山大學20xx。
高樂華.山東省旅游產業(yè)集群及其發(fā)展戰(zhàn)略研究[d].中國海洋大學2015。
溫揚.論廣西旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的思路與對策[j].文學界(理論版).20xx(03)。
富玉英.中國湖泊型旅游景區(qū)轉型升級研究[d].復旦大學20xx。
周江.資源型旅游地旅游產業(yè)集群發(fā)展研究[d].蘭州大學20xx。
地圖論文的開題報告篇六
1、學生xx的選題,緊扣專業(yè)方向、緊扣現實,做到理論與實踐結合、與實習體會結合,有現實意義,有完成選題的能力和條件,其開題報告體現了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研,參考了許多文獻,最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),符合學生專業(yè)發(fā)展方向,對于提高學生的基本知識和技能,對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
2、該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻資料,具有一定的研究價值。本課題結構合理,內容完整,主要觀點突出,并且時效性強,是學生學習方向的延續(xù),對于提高學生的能力有利。
3、該生通過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻,確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確,通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率,以及促進國際貿易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難道合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
4、該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計,設計清新美觀,主要問題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。
5、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對所提問題回答流利,正確率高,對實現過程中遇到的難題認識到位,時間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進行實現相對好。
6、該生對數據庫的設計細節(jié)講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經過認真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己?,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構,以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題,流程圖不很完善,希望及時糾正。
8、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實,準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設計思想和過程,系統展示流暢,回答問題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,爭取規(guī)范使用。
9、該生在規(guī)定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11、論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規(guī)范。
12、答辯的準備工作充分,對老師的提問能詳實回答,并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術比較好。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網頁成為動態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進。
13、論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。
14、該生能在規(guī)定時間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設計的細節(jié)技術不太熟,回答問題不夠切題。
15、從五部分對論文進行闡述,重點突出,答辯流暢、熟練,知識掌握基本到位,時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
地圖論文的開題報告篇七
一、本課題研究的條件。
開展本課題研究具有以下有利條件:
背景條件:《義務教育地理課程標準》指出:掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能。隨著課改的深入推進,著眼長遠,培養(yǎng)學生的學科能力和綜合素養(yǎng)是教育教學中核心目標,地圖能力和素養(yǎng)是學生綜合素養(yǎng)的重要組成部分。
基礎條件:地理教研組人少但具備扎實的地理專業(yè)基礎知識和基本技能,在教學中形成了行之有效的基本學習方法并能給予學生指導和幫助。能熟練地運用現代信息技術手段輔助教與學,同時建立了地圖資源庫。
二、本課題研究要解決的問題。
1.興趣問題。興趣是最好的老師,學生學科興趣的培養(yǎng)和建立是影響學習和研究成效的的重要因素。因此,本課題的開展首先應基于學生樂學的前提之下。
2.理論問題:關于地圖能力培養(yǎng)還缺乏科學、系統的教育理論作指導,更多的來自于一線教師的經驗。本課題在實踐中應注意吸收和借鑒成熟的經驗,緊密結合學生實際,不斷探索、總結、歸納、概括,創(chuàng)造性地開展研究工作。
3.技術問題:主要是指教師地理板圖、板畫以及計算機繪圖的水平。如何讓學生在老師的指導、幫助和示范作用下掌握基礎的地圖繪制技能,是本課題研究要認真解決好的問題。
4、實踐問題:地圖能力的培養(yǎng)是一個長期的過程,需要堅持不解、勤于總結。怎樣在有限的教學中時間里實現學習知識和能力提升,必然要求更多的實踐活動。
三、課題界定及理論依據:。
地理是一門實用性很強的科學,日常生活中的地理事物及現象數不勝數、學不勝學。地理教學新課標也明確要求,地理教學讓學生在掌握一定的地理基礎知識和基本技能的基礎上,掌握閱讀和運用地圖、圖表的初步技能.地理事物分布的范圍很廣,很難直接觀察,教學時必須掌握和運用地圖。
經常運用地圖不僅能幫助學生理解和鞏固學過的地理知識,而且能啟發(fā)學生獲得新的地理知識。培養(yǎng)學生運用地圖的能力,是地理教學的目的之一。在教學中,要始終注意指導學生讀圖、用圖,使他們逐步養(yǎng)成運用地圖分析地理事物的習慣。
四、選題背景及研究現狀評述:
新課程改革下的課堂教學突出以人為本、以學生發(fā)展為本,重點培養(yǎng)學生的學習能力,全面實施素質教育。因此,在地理課堂教學中,地圖的綜合運用成為提高學生綜合能力,開發(fā)學生智力,大面積提高教學質量的關鍵。我們研究地圖的綜合運用,旨在培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習技能,通過看圖、讀圖、繪圖等直觀、形象、可操作的活動促進地理教學的迅速提高和發(fā)展。地理識圖不是一門純粹的技術性學科,它的許多能力因素不是靠直接的傳授和簡單的模仿來獲得的,而是在天長日久的地圖識圖析圖實踐中,慢慢地領悟、一點點地積累而形成的。
由于長年來推行應試教育的濃重陰影,我們老師們在進行地理教學時所瞄準的依然是考試的得分點,兩眼盯住的依然是死記課本,這種情況下,地理的第二語言,被譽為開啟智慧之門的地圖,也就被死記硬背硬生生的被無奈地逼成了雞肋,地圖教學也就沒能得到應有的重視。因此,在地理課堂教學中,地圖的綜合運用成為提高學生綜合能力,開發(fā)學生智力,大面積提高教學質量的關鍵。我們研究地圖的綜合運用,旨在培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習技能,通過看圖、讀圖、繪圖等直觀、形象、可操作的活動促進地理教學的迅速提高和發(fā)展。
我校很重視學生學習方法和能力的培養(yǎng),每學期開展一次課外實踐活動,要求每學期每生必須寫出報告一篇,并檢查落實,這一做法值得提倡。但對學生報告的真實性和時效性的落實力度不是很強.因為它需要把課內與課外、校內和校外緊密結合起來,充分利用一切可以利用的渠道,充分利用一切可以利用的機會?;诖?,我提出以班級為載體有效開展地圖使用方法的實踐的實驗研究,并申請課題立項。希望通過這個課題的實踐與研究,培養(yǎng)學生獨立識圖、析圖的能力,鍛煉學生的思維,提高學生的能力,能有效改變學生負擔過重的現狀。
五、課題研究目標及主要內容。
研究目標:1、應用地圖讓學生能確定地理事物的地理位置、分布規(guī)律及相互聯系。
2、以班級為載體有效開展地圖識圖、讀圖、繪圖活動,在活動中培養(yǎng)學生識圖析圖的能力,鍛煉學生的思維。
3、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。
主要內容:
1、如何培養(yǎng)學生對地圖的興趣,培養(yǎng)學生觀察利用地圖的積極性,幫助學生克服認知障礙。
2、教學中如何引導學生開展地圖探究教學,讓學生利用地圖積極思維,提出問題,分析問題,解決問題。
3、教師備課怎樣精心準備地圖?怎樣選用內容清晰,重點突出,符號醒目,顏色鮮明高質量的地理教學地圖?這是地理教學中運用好地圖的前提。
4、教師如何收集、復制各種有用的地圖?怎樣將學生手中的地圖冊和教學掛圖有機結合起來。
5、教師怎樣才能具備當堂繪制板圖、簡圖的能力?簡單明了的板圖板畫,是對課堂掛圖的有利補充。
六、本課題采用的研究方法:
理論研究法:確定課題,加強理論學習,形成以地圖教學為主的教學思路。
行動研究法:改變課堂教學形式,改變教材呈現方式,設計適合學生發(fā)展的地圖材料,突出學生主體地位,突出地圖的綜合運用,形成自主、合作、和諧的課堂教學特色。
個案分析法和對比法:學習課改理論,加強合作交流,向專家請教,加強細節(jié)研究,相互促進,更加完善課題研究。
分析總結法:通過觀摩教學形成一定教學模式,上教學觀摩課。
七、、本課題主要觀點和創(chuàng)新之處:
通過研究,引導學生在教學過程中主動參與,積極思考,教學設計要充分展示學生思維過程,通過觀察、實驗、歸納、類比等方法,具備初步的識圖、析圖能力。學會在實踐中提出問題,用地理的思想、知識技能和方法,分析、解釋并解決一些簡單的現實問題。
在生活教育和素質教育理論的指導下,通過在地理教學中建構一種具有主體性、生活性、情意性、實踐性的學生主體活動,不僅激發(fā)了學生愛地理、愛生活的熱情,還使學生懂得了地圖的價值,針對現實問題有提出問題、解決問題的能力,從而促進了學生實踐能力的發(fā)展,提高地理教學的質量。
創(chuàng)新之處:1、解決當前我校學生的地理觀片面、陳舊,對地圖應用缺乏了解。大多數學生迫于升學的壓力去學習地理,為了考試的需要去學習解題,忽視地理在實際生活中的廣泛應用。逐步建立一種開放的、與生活相結合的、生動的課堂教學方式。
2、通過本課題的研究,喚發(fā)我校課堂教學的生命活力,提高地理教學質量和效率,培養(yǎng)學生的學習地理的興趣和學習能力,培養(yǎng)學生良好的地理素養(yǎng),促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
3、通過本課題的研究,激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性,使教師真正成為教材的再設計者和課堂生活的創(chuàng)新者。
八、本課題研究的成果。
本課題研究的報告、總結、論文、案例、教學設計等。
九、本課題研究的進度計劃。
(一)研究周期。
兩年,即20xx年3月至1月。
(二)研究步驟分三個階段。
研究階段及內容。
階段成果內容及形式。
準備階段(20xx.0320xx.04)。
制定合理的研究計劃,注重理論學習,全面啟動課題研究。
實施階段(20xx.0520xx.10)。
總結階段(20xx.11.01)。
全面分析總結,撰寫課題結題報告。
接受專家組審查鑒定;根據成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
十、本課題組成員。
****。
1、課題負責人。
****:指導、組織日常事務,組織開會討論,研究課題實施計劃,收集教案、論文、課件整理、匯編撰寫課題開題、結題等工作。負責研究課題全過程的工作事務。
2、成員及在課題中的分工。
****:負責活動的具體實施,課題實施的記錄,學習效果的檢測,實施過程中的意見反饋,個案材料的搜集與記錄,形成經驗的實踐與推廣。
5.關于畢業(yè)論文開題報告要求。
6.關于論文開題報告技巧及要求。
地圖論文的開題報告篇八
:國際經濟與貿易。
指導教師:
貿易條件惡化論是阿根廷著名經濟學家普雷維什在一份名為《拉丁美洲的經濟發(fā)展及其主要問題》的報告中提出來的。在該報告中,他考察了英國自1870年至1938年間進出口貿易條件的變化,發(fā)現初級產品相對于制成品的貿易條件在70年中下降了35.9%。由此他得出結論:初級產品的貿易條件在不斷惡化,那些以初級產品出口為主的國家在國際貿易中愈來愈處于極其不利的地位。并提出了改變貿易條件惡化的進口替代戰(zhàn)略。貿易條件惡化論經過辛格、伊曼紐爾等人的發(fā)展,其影響愈來愈大。他們認為,自由貿易并沒有帶來普遍的富裕,反而造成馬太效應,使富者愈富,窮者愈窮。發(fā)展中國家要改變這種命運,只有實行工業(yè)化,更確切的說是走進口替代戰(zhàn)略之路。經過經濟學家們長期實證分析,絕大多數經濟學家已經對發(fā)展中國家初級產品價格貿易條件長期以來趨于惡化的論點不再表示懷疑。在傳統的國際貿易格局下,發(fā)展中國家以出口初級產品為主,進口以制成品為主;而發(fā)達國家正好相反,出口以制成品為主,進口以初級產品為主。由于發(fā)達國家對初級產品的進口需求趨于疲軟和發(fā)展中國家對來自發(fā)達國家的產品和技術進口需求持續(xù)強勁,發(fā)展中國家價格貿易條件也就自然趨于惡化了。由此可以看出,貿易條件惡化論比較正確地揭示了發(fā)展中國家貿易條件不斷惡化的事實,并得出了發(fā)展中國家在國際貿易中的實際利益分配中處于越來越不利的地位這樣一個正確的結論。
際金融有限公司首席經濟學家哈繼銘認為,進出口產品結構的變化、原油價格飆升和我國對原油進口依存度的提高、我國經濟增長在一定程度上間接提高了國際原材料價格,這些使貿易條件進一步惡化。應當指出,這些都是對我國貿易條件惡化的解釋,但缺乏系統全面的分析。
選題依據:爭論的焦點主要集中在貿易條件惡化的程度、原因和影響三個方面。我國對外貿易是否已經陷入“比較優(yōu)勢陷阱”;是否應該按照比較優(yōu)勢理論來制定對外貿易政策,還是改革進出口產品結構,發(fā)展競爭優(yōu)勢;貿易條件惡化一定帶來貿易利益的損失還是也存在不確定性的一面,這都有待于進一步的分析。本文正是基于以上爭論,系統全面,地分析我國對外貿易現狀,貿易惡化的原因以及對我國國民經濟的影響,并研究了改善貿易條件的對策。
研究意義:通過對本課題的研究,本文試圖能夠幫助讀者加深對貿易條件的惡化理論和我國貿易條件現實狀況的認識,完善對我國貿易條件惡化的研究。另外通過研究我國對外貿易條件惡化的原因和對策,能夠給我國外貌體制改革的進一步深化、促進制度創(chuàng)新和結構創(chuàng)新提供理論參考,并為改變我國粗放型進出口貿易模式、實現我國乃至世界各發(fā)展中國家對外貿易持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供指導作用。
(1)貿易條件惡化論的發(fā)展及影響。通過對此理論的分析,介紹其對發(fā)展中國家對外貿易的指導作用。
(2)實證分析我國對外貿易條件變化的現狀,列舉近期貿易條件指數數據,并據其列表說明我國貿易條件的變動趨勢。
(3)全面分析我國對外貿易條件變化的原因。
(4)根據變化原因擬訂可能的政策措施。
通過對以上四個方面問題的研究,希望解決對我國貿易條件惡化的程度、原因、影響的認識偏差問題,以至于能尋找更合理的對策從根本上改變我國對外貿易惡化的狀況,實現我國對外貿易的健康發(fā)展。
(
課題主要從資料收集、撰寫開題報告、草擬提綱、論文初稿反復修改、論文定稿及答辯幾個步驟去完成。
[2]井士鋅,現代企業(yè)的薪酬激勵煤礦現代化20xx3。
[3]樊錢濤,如何運用薪酬激勵員工企業(yè)人力資源管理20xx327—28。
[4]王少東,張國霞建立自助式整體薪酬體系人力資源20xx35—36。
[5]徐曉明,公司管理中的薪酬激勵機制河南化工20xx645—46。
[6]張濤,如何發(fā)揮薪酬激勵的持久性中國人力資源開發(fā)72—74。
[7]程甌,將員工激勵進行到底人力資源39—40。
[8]胡盈,交換中的刺激人力資源53—54。
[9]董玉森,當前部分國企薪酬激勵機制存在的問題和對策研究中國人力資源開發(fā)。
[10]劉穎,走出薪酬激勵的困境通信企業(yè)管理20xx956—57。
[11]林新奇,國際人力資源管理復旦大學出版社。
[12]企業(yè)員工管理方法研究組企業(yè)員工激勵方法中國經濟出版社。
:簽名:
:簽名:
注:此表由學生本人填寫,一式三份,一份留系里存檔,指導教師和學生本人各保存一份。
地圖論文的開題報告篇九
畢業(yè)論文是教學計劃的重要組成部分,是學生在校學習的最后階段,是學習深化和提高的重要過程,是學生運用已學過知識的1次全面總結和綜合訓練,對全面提高教學質量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導,多年來,我們遠程開放教育進行了長期的探索,取得了一定的成績。但是,由于在論文寫作指導過程中沿用傳統的模式,對開放教育的特點考慮不夠,論文質量整體上仍不盡如人意。論文指導過程中還存在諸多問題。
(1)選題不準,內容偏離專業(yè)要求
有的選題過于寬泛,論題過大,超越了學生的駕馭能力,寫作時面面俱到,內容空洞,論述膚淺;有的選題過于狹窄,缺乏氣度,達不到綜合訓練的目的,論述拖泥帶水,顛3倒4;有的根據個人嗜好選題,文章內容偏離專業(yè)要求,結果是“種了別人的地荒了自己的田”。
(2)進度不勻,寫作過程前松后緊
部分學生論文寫作沒有計劃,想到1點就寫1點,指導教師也缺乏督促的依據,面對這樣的學生只能無可奈何,有的學生甚至臨到答辯前夕,才匆匆完稿。連消化論文準備答辯的時間都難以保證。但木已成舟,重新寫作勢必影響學生正常畢業(yè)。在這樣1種情勢之下,答辯時學生倉促上陣,嚴重影響答辯質量,最終導致少數學生只能草草過關。
(3)把關不嚴,抄襲現象時有發(fā)生
少數學生對待論文不求優(yōu)秀,只求通過的思想比較嚴重,在這種指導思想支配之下,他們往往在論文寫作過程中東拼西湊,敷衍了事,大段大段抄襲他人文章,稍作改頭換面,權充畢業(yè)論文上交。產生這些現象固然與少數學生急功近利思想有關,與個別指導教師責任心不強有關,但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關。
(4)監(jiān)控不力,寫作指導呈現無序
由于缺乏統1的制度文本規(guī)范指導教師的行為,在論文指導上出現了“你敲你的鑼,我唱我的調”現象,1個老師1個指導法。論文進度如何,教師在指導中投入了多少精力,教學主管部門和專業(yè)責任教師無法實施有效監(jiān)控,導致寫作指導呈現無序狀態(tài),指導質量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
由上述存在的問題中,我們可以看出,畢業(yè)論文指導模式必須從傳統束縛中解脫出來,構建新的論文指導模式。針對以往畢業(yè)論文指導中存在的問題,年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度,正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的6個欄目依次為(冒號):選題的目的、意義和必要性;國內外研究現狀;研究的重點與主要研究方法、研究計劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻;指導教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內容要求,開展畢業(yè)論文指導,經過兩學期的摸索,取得了初步經驗和成果。
(1)嚴把開題報告關,為高質量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎
1、引導學生寫好開題報告
在第3學期開學之初,由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作,強調畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求,回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓,并根據以往的經驗,預計學生可能遇到的困難和錯誤,事先確定解決的方法。公布選題范圍,介紹指導教師的基本情況及研究方向,方便學生根據自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎上,引導學生寫好開題報告,詳細說明開題報告中的每1欄目及填寫過程中應注意的事項,向學生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本,1旦通過,將是論文寫作與指導的基本依據。這樣,學生就對論文寫作中要完成的主要任務有了整體上的了解。
2、指導教師審查開題報告
學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內容包括(冒號):
1是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目,格式是否規(guī)范;
3是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配;
4是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難;
5是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現的小問題或只需作局部調整的問題,一般采取電話或網絡與學生進行交流,適時提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報告,就與學生直接面談,提出指導教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報告
開題報告收齊后,由專業(yè)責任教師按選題范圍分門別類,召集所有指導教師共同討論,集體審定。集體審定主要解決4個方面的問題。
1是“拿不準”問題。經過指導教師審查后,有少數學生的開題報告是否符合要求,指導教師也拿不準,比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè),或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題,有的學生的選題過大或過小,諸如此類的問題經集體討論后決定是否保留。
2是“扎堆”問題。即1個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同1課題作為畢業(yè)論文,而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況,我們在集體審定中要進行協調,在有所側重中求平衡,力求避免出現千人1面,千篇1律的現象。3是“撞車”問題。有的問題是當前社會經濟生活中的熱點問題,許多理論專家已有大量研究成果問世,憑我們學生的現有水平再作進1步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象,無非是現有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列,達不到撰寫畢業(yè)論文的應有目的,因此,我們勸說學生“忍痛割愛”。4是“方向”問題。個別學生的選題雖然反映了1定的社會消極現象,但有悖于黨和國家的有關方針和政策,曲解政府有關政策法規(guī),或由于未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差,在經濟理論上有原則性錯誤。對于這些問題,除了要求學生重新選題外,還要與學生面談,幫助澄清錯誤的認識,樹立正確的是非觀念。
(2)以開題報告為指導依據,使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程
開題報告是畢業(yè)論文寫作與指導的制度文本,在畢業(yè)論文寫作與指導中具有“法規(guī)”性質,對師生雙方具有強烈的約束作用。開題報告經集體討論通過后,我們就以此為依據,使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程。畢業(yè)論文指導過程大致分3個階段。
1、論文指導準備階段。
這1階段大致延續(xù)兩周。主要工作有(冒號):專業(yè)責任教師著重檢查指導教師與學生的聯系情況,選題進行所必需的條件是否具備,開題報告中提到的參考資料是否在著手收集;指導教師著重檢查學生是否編好比較詳細的論文3級提綱,了解學生寫作的最大困難,進1步做好思想動員工作,增加學生高質量完成畢業(yè)論文的信心,指導學生根據開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃,引導學生學會收集整理資料。
2、論文指導鋪開階段。
這個階段是整個論文指導過程的關鍵環(huán)節(jié),論文能否順利完成,論文質量的高低,與這1階段的工作有密切關系。因此,在開題報告中這1階段安排的時間也較長,大概15周。我們在開題報告中規(guī)定用5周左右的時間完成初稿,在初稿寫作過程中,指導教師要嚴格把關,防止出現抄襲現象和“捉刀”現象。隨后專業(yè)責任教師主持全體指導教師討論會,收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題,商討對策,并將這些問題向全體學生集中通報,提出整改意見,部署下1步的寫作任務和要求。初稿完成后就轉入對論文的修改,指導教師重在對論文的主題思想、層次結構、邏輯關系提出修改意見,學生在教師指導下以自我修改為主,通過幾次反復,論文框架基本建立,內容比較充實,整體上實現開題報告的預期目的。
在整個鋪開階段,專業(yè)責任教師根據開題報告的寫作計劃與要求,定期進行兩到3次檢查督促工作,著重檢查畢業(yè)論文的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題,并采取有效措施給予解決;教學部門通過不同的方式了解檢查情況,并適時提出指導意見和協助解決有關問題。
3、論文指導定稿階段。這個階段是進1步提高論文質量,培養(yǎng)學生嚴謹治學學風不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這1階段除了指導學生對論文篇章結構作局部調整外,還應進行文字上的修飾,確保語言流暢,體現學術論文的語言特色。同時指導學生完善畢業(yè)論文格式,寫好中英文摘要和關鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等,為論文答辯作好準備。
(3)充分發(fā)揮網絡作用,為開題報告發(fā)揮作用構建技術平臺
畢業(yè)論文指導過程中,1方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用,與此相適應,我們在專業(yè)網頁上開辟了1個論文寫作指導園地,為開題報告作用的發(fā)揮構建了1個技術平臺,同時也架起了1座師生相互交流的橋梁。通過這個園地,學生在寫作過程中遇到困難與問題,隨時可以向指導教師請教。我們還規(guī)定,指導教師之間是“分工不分家”,針對具體的問題,學生可以向任何1位指導教師詢問,每1位指導教師都有義務為學生解答疑問。同時,指導教師通過這1園地,隨時了解學生畢業(yè)論文的進展情況,有條件地向學生提供1些他們難以找到的數據資料,充實文章內容。我們還將那些寫作進展快、論文質量好的學生及時在園地中提出表揚,并請他們介紹經驗談體會,極大地調動了其他學生的寫作積極性。
我們工商管理專業(yè)經過兩個學期的實踐,圍繞開題報告指導畢業(yè)論文的寫作,論文指導趨向規(guī)范化,有效地提高了論文質量。同時,我們也感到,要進1步提升開題報告在畢業(yè)論文指導中的作用,還應做好以下幾個方面的工作。
(1)對現行的開題報告欄目作適當的修改與補充
既沒有必要,學生想了解也難以做到。雖然上網可以查到一些與選題有關的信息,但要從中分析出國內外研究現狀,對部分指導教師來說也非易事,遑論成人學生。因此,我們建議將此欄目改為“論文的理論與實踐價值”。開題報告中的“參考文獻”,我們認為,無論對學生還是對指導教師都不好把握,因為填寫的參考文獻在論文寫作中不一定用得上,而要使用的不一定在參考文獻中找得到,不如改為“參考文獻來源與查找方法”,給學生利用參考文獻、查找資源提供1個更廣闊的空間。除此之外,我們建議設置1個新欄目“研究的有利條件和困難”,這樣,師生對論文寫作與指導就會心中有數,未雨綢繆,順利完成畢業(yè)論文。
制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則
(2)現行的開題報告設置的6大欄目都是粗線條的,這樣,在具體操作上,不同的學生可能會有不同的理解,導致同樣的開題報告填寫的內容會有較大的差異,如“研究方法”欄目,許多學生就無從下手,有的雖然填寫了,但根本不是方法;指導教師也會按照個人的理解開展指導工作,離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此,我們建議制定1個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則,這既是對開題報告的說明與解釋,又使開題報告更具操作性,目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。
(3)建立畢業(yè)論文指導與寫作網頁
從選題情況看,部分學生仍然存在較大的盲目性,主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網上給學生提供的畢業(yè)論文的信息有限,主要是公布實施意見和1些選題,遠遠不能滿足師生的要求。我們雖然開設了論文指導與寫作園地,但規(guī)模小、資源少,只是在1定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導帶來的困難。因此,我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導網頁,這個網頁可以考慮設置論文寫作動態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻薈萃、師生交流互動等欄目,這些欄目既滲透了開題報告的內容,又是對開題報告的進1步延拓,實現開題報告的制度文本作用與開放教育網絡技術平臺的完美結合。
地圖論文的開題報告篇十
互聯網的發(fā)展,大致經歷了接入為王、內容為王、應用為王和服務為王的四個階段,在接入為王階段,用戶的核心需求就是能夠接入互聯網,廠商以提供互聯網接入服務為主;在內容為王階段,用戶的核心需求不再是互聯網的接入,而是希望能夠從互聯網中獲取想要的內容,此階段的廠商主要靠優(yōu)良的內容資源吸引用戶,從而獲得較高的流量,如站;在應用為王階段,用戶不再滿足于單向的從互聯網上接受廠商提供的內容,而是希望廠商能夠提供豐富而有趣的應用,這一階段,在搜索引擎、sns、視頻等應用得到了充分的發(fā)展同時,由于用戶需求的多變性和多樣性,廠商沒有足夠的資源也沒有能力滿足用戶的不同類型、不同層次和不同方位的需求,服務為王的階段應運而生,在這一階段,開放是互聯網企業(yè)的必須之路,通過提供開放平合,借助開發(fā)者的力量來開放精品化的應用并上線到自己的平臺上來運營,以豐富的優(yōu)質應用來滿足用戶的需求,提升平臺的競爭力和用戶體驗,在殘酷的市場競爭"中立于不敗之地。
在服務為王階段,平臺服務商以提供openapi作為主要的手段,通過收入分成或其他激勵手段,吸引了大量的開發(fā)者,將他們開發(fā)的應用以服務的方式,接入到平臺運營商所建立的開放平臺中,如互愛(北京)科技有限公司將自己開發(fā)的《胡萊三國》接入到騰訊科技(深圳)有限公司的社交平臺上,借助騰訊公司強大的用戶和平合優(yōu)勢,迅速積累了大量的用戶,通過在游戲中提供虛擬增值服務并盈利。
隨著平臺的發(fā)展,平臺服務商在接入流程和基礎服務方面都不斷完善,越來越多的開發(fā)者加入到應用開發(fā)的大潮中來,大量的第三方開發(fā)的應用,接入到平臺中來,據不完全統計,某開放平臺提供商至xx年1月,已經接入了將近2-萬款應用,傳統的靠運營手段推廣業(yè)務的模式面臨了很大的挑戰(zhàn),首先,由于存在大量的應用而運營推廣的資源有限,使用傳統推廣手段,必然會在眾多的開發(fā)者和廠商中厚此薄彼;其次,這種傳統的推廣模式,主要靠平合服務提供商的運營手段,過多的推廣會影響平臺中的用戶體驗,致使用戶的流失;最后,很多開發(fā)者或廠商,公司規(guī)模小且資本實力無法承受愚貴的運營推廣費用。因而,需要在平合中建立一個用戶易于接受并可以免費幫助開發(fā)者進行應用推廣的渠道,病毒式營銷正好在這樣的場景中排上用場,如何結合病毒式營銷的特點在開放平臺中設計并實現病毒營銷渠道,成為各平臺服務廠商吸引開發(fā)者和廠商將應用接入到自己平臺的重要因素。
研究目的及意義
本文首先通過文獻閱讀和定性分析相結合的方法,對開放平臺的行業(yè)環(huán)境、產業(yè)鏈進行研究,并結合開放平臺中開發(fā)者的特點,借鑒病毒營銷的理論研究成果和實踐經驗,在基于社交網絡的開放平臺中,提出建立病毒營銷渠道的框架、建立流程,并在a公司的開放平臺中結合其現有的平臺建設,設計并實現一套完整的病毒營銷渠道,收集病毒營銷渠道上的應用的數據進行分析總結并提供實踐建議,本文的目的是期望能歸納出在開發(fā)平臺中應用病毒營銷的營銷策略,為業(yè)內在開放平臺中建立病毒營銷渠道提供理論指導和實踐意義。
研究內容、方法與技術路線
研究內容
本文研究的內容為:病毒式營銷及其在開放平臺中的應用,概括為以下五個方面:1.病毒營銷研究現狀分析和總結通過文獻閱讀的方法,結合病毒營銷的理論研究成果和實踐經驗,概括總結病毒式營銷的基本要素、受眾特點、傳播渠道、傳播模型以及傳播階段等。
通過文獻閱讀的方法,結合實際工作和獨立的第三方研究報告,對開放平臺的產業(yè)鏈、發(fā)展矩陣、開放類型等方面進行總結和研究,同時,對開放平臺的另一核心開發(fā)者從團隊規(guī)模、收入情況等進行分析和總結,為建立開放平臺的病毒營銷渠道提供理論依據。
運用前文關于病毒營銷、開放平臺和開發(fā)者的研究結果,結合開放平臺的產業(yè)環(huán)境特點,分析開放平臺中建立病毒營銷渠道的必要性和迫切性,期望能提出一個適合業(yè)界建立開放平臺病毒營銷渠道的基本框架、建立流程,并對消息在病毒營銷中的執(zhí)行流程等方面進行研究。
收集實際接入所建立的病毒營銷渠道的開發(fā)者實際營銷數據,對數據進行分析并討論病毒營銷渠道的實際營銷效果,然后,結合在實際建立過程中碰到的問題,從實踐的角度提出具體的建設建議。以期能總結出在開發(fā)平臺中應用病毒營銷的.營銷策略,為業(yè)內在開放平臺中建立病毒營銷渠道提供理論指導和實踐意義。
研究方法
文獻閱讀法文獻分析法是按照一定的研究目的或課題,通過研究文獻活動,全面、正確地了解、掌握所研究的問題,揭示其規(guī)律、屬性的一種方法。通過分析其研究結果與建議,指出需要驗證的假設,并說明這些建設性的假設在應用中是否有價值。
通過閱讀文獻的方法,我們可以對前人在病毒式營銷和開放平臺中病毒式營銷的應用有一個全面的了解,而且能夠跟蹤相關研究領域中的最新動態(tài)。
本文的文獻來源主要來至中國期刊網數據庫、維普數據庫以及網絡資源,通過關鍵字“病毒式營銷”、“viralmarketing”、“開放平合”、"openplatform",“開發(fā)者和廠商”等關鍵字檢索國內外關于病毒式和開放平臺相關的一些文獻。
定性分析法
定性分析法就是大對研究對象進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹,分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的各種材料進行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達到認識事物的本質、揭示內在規(guī)律的目的。
本文通過分析大量病毒式營銷的案例入手,結合以往前輩在病毒式營銷中的研究成果,通過定性分析的方法,以期能夠深入分析病毒式營銷的傳播特點、傳播渠道和影響病毒式營銷的基本因素,以便對實施病毒式營銷提供理論指導。
經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況,進行歸納與分析,使之系統化、理論化,上井為經驗的一種方法。
本文采用論文前爭部分的研究成果,在開放平臺中設計并實現一種病毒營銷渠道,通過對營銷結果的分析和歸納總結,以期能總結出開放平臺中的病毒營銷策略,為業(yè)內提供理論指導和經驗借鑒。
論文結構
本論文共分六章:第一章:緒論。介紹研究背景與現狀,從實踐與理論角度闡述本文研究的必要性與重要性,進而提出本文的研究目的、意義、內容與方法;列出研究框架及研究的創(chuàng)新點。
第二章:文獻綜述。對國內外相關研究理論和現狀進行綜述。包括病毒式營銷、開發(fā)平臺、開發(fā)者等,然后對病毒式營銷的理論成果進行總結并提出本論文的研究問題。
第三章:開放平臺病毒營銷設計框架。結合文獻內容,結合開放平合產業(yè)鏈中平臺運營商和開發(fā)者的特點,借鑒病毒營銷研究的理論成果和實踐經驗,提出在開放平臺中建立病毒營銷渠道的整體框架、建設流程,并對其執(zhí)行流程做詳細的討論。
第四章:開放平臺病毒營銷建設。本章以前文提出的開放平臺中建立病毒營銷渠道的基本框架,結合a公司基于社交網絡的開放平臺,借鑒病毒營銷渠道的理論研究成果和實踐經驗,建立開放平臺病毒營銷渠道,重點對病原體設計和傳播渠道的建立做了較為詳細的討論。
第五章:結果分析和實踐建議。本章通過收集開放平臺中病毒營銷渠道中應用的實際數據并進行分析和討論,總結病毒營銷渠道的營銷效果,并對建立開放平合上的病毒營銷渠道提供實踐建議。
第六章:結論和展望??偨Y了本文的研究結論及其實踐意義,指出其創(chuàng)新點、不足及應用時的注意事項,并進一步指出了未來研究與應用的可能空間與方向。
地圖論文的開題報告篇十一
當前我國已經步入經濟發(fā)展的新常態(tài),中國經濟進入結構轉型期,面臨經濟增長新動力的形成和舊動力的逐漸弱化,這兩股力量在雙重交織進行。與此同時,全球經濟與治理結構也在重整,舊的均衡被打破,新的均衡還在建立,造成我國市場企業(yè)的競爭日益加劇,成本管理對企業(yè)競爭力的提高有著顯著的影響。在供應鏈環(huán)境下,企業(yè)要進行有效的采購成本管理對供應商在供應鏈中的地位必須要進行重視,處理好與物資供應商的關系,盡可能加快下游產品在供應鏈中的流動速度,降低采購的成本,滿足市場的需求。
傳統的生產制造企業(yè)中,從分級管理來說,a類物資即原料采購額占的比達到70%以上,所以原料的購買是采購成本管理控制的起點。工廠將生產出來的產品放在臨時倉庫中,并將其在適當的時候賣給經銷商以及終端客戶。在供應鏈環(huán)境下,企業(yè)必須要考慮到各個環(huán)節(jié)之間的相互作用,產品的成本除了與其本身的價值有關還受到其他因素的影響,企業(yè)管理者在進行采購時必須要綜合考慮各項活動對于成本的影響。同時還需要對企業(yè)的活動進行分析并結合商品以及服務的價格,明確哪些可以產生價值,并確定其應該在公司內部還是外部去完成。
產品成本是傳統采購成本核算方式的核心,在進行計算時將原材料歸為產品成本之中,而其他影響成本的因素,例如:制造的人力費用、存儲費用等則按照相關的業(yè)界標準進行百分制計算。產品的生產材料算是產品的直接制造費用,因而算是直接成本,其他則都算是間接成本,但是這種計算方式具有明顯的弊端。隨著社會經濟的發(fā)展和經濟結構的轉型,制造業(yè)進行了相應的變革,原材料已經不是產品成本構成中最受影響的因素,間接成本占總成本的比例日益提高,因而傳統的核算方式沒有辦法全面準確地反映采購成本的構成,因而必須對現有的采購成本核算體系進行更新和完善。
我國目前的市場環(huán)境以及人民的消費習慣都發(fā)生了翻天覆地的變化,企業(yè)想生存和發(fā)展必須要改變傳統的生產模式和營銷體制,而為了與這種小批量多批次的生產方式相適應新型的成本核算方式——作業(yè)成本法應運而生。與傳統的成本核算方式相比,作業(yè)成本法的核算范圍更廣,對于間接成本的反映也更為全面。供應鏈環(huán)境下作業(yè)成本法的執(zhí)行辦法如下,首先是對企業(yè)作業(yè)的劃分和定義分析,這是作業(yè)成本核算的基礎。其次要將企業(yè)產品生產所耗費的資源成本歸類到各項具體的作業(yè)中,在當前的供應鏈環(huán)境下資源成本由作業(yè)產生,包括運輸費、存儲費、通信費以及人員差旅費等等,然后根據作業(yè)動因即將作業(yè)成本分配給具體的物料。最后是作業(yè)動因率和物料作業(yè)成本耗費的計算。該成本核算方式在現代化的供應鏈環(huán)境下其優(yōu)勢顯而易見,對于實際問題的分析以及數據計算的準確性都要優(yōu)于傳統的成本核算方式,有利于提高產品和服務定價的合理性,促進采購成本管理效率的提高。
戰(zhàn)略采購簡單來說就有計劃地采用戰(zhàn)略性的采購決策,指導采購部門按照企業(yè)實際的經營狀況進行采購,從而推動企業(yè)最根本的發(fā)展。戰(zhàn)略采購的概念最早出現于20世紀的八十年代,經過30多年的發(fā)展,戰(zhàn)略采購的內涵也不斷完善,在當前供應鏈環(huán)境下實施戰(zhàn)略采購已經成為提高企業(yè)管理水平,促進企業(yè)發(fā)展的必由之路。企業(yè)實施有效戰(zhàn)略采購主要包括以下兩點:
供應商是供應鏈中重要的一個環(huán)節(jié),企業(yè)要實行戰(zhàn)略性的采購決策和采購行為首先必須要選擇恰當的物資供應商。供應商必須與公司的發(fā)展相適應,相關的采購管理人員應當加強與供應商之間的協調,供應鏈環(huán)境下供應商與企業(yè)之間的聯系日益緊密,企業(yè)要致力于由傳統供應的松散買賣關系向伙伴供應關系的轉變。戰(zhàn)略采購要求供應商與企業(yè)應當建立一種戰(zhàn)略同盟的關系,這是生產方式的轉型升級,這也是經濟結構調整下的必然趨勢。企業(yè)需要對不同類型的商品和服務進行采購,而針對不同的供應商應當選擇不同的采購策略,同時與采購商的關系也應當有所差別。
計算機和互聯網技術的發(fā)展和普及推動了電子商務的飛速發(fā)展,企業(yè)要善于利用現代網絡系統的優(yōu)勢,促進采購方式的`更新升級。實行戰(zhàn)略采購的另一要求就是要選擇與市場和企業(yè)發(fā)展相適應的采購方式。互聯網的發(fā)展使得采購行為更為簡單,無需進行面對面的交易,交易的效率有了明顯的提高,為跨區(qū)域采購行為的開展創(chuàng)造了更加有利的條件。電子商務使得傳統市場的現金流、資源流、物流的傳輸以及匯集的環(huán)路更加開放,更有利企業(yè)創(chuàng)造效益。供應鏈環(huán)境下的電子商務最顯著的優(yōu)點體現在其信息傳輸的高效性、準確性,使得采購的時間得以有效縮短,供需雙方可利用網絡進行直接的交流溝通,使得中間成本也有所降低。企業(yè)要善于利用互聯網技術,對傳統的采購行為進行創(chuàng)新,促進采購成本的降低和企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的成本管理較為復雜,供應鏈環(huán)境下企業(yè)要提高對于采購成本管理的重視程度,加強對于成本核算、成本控制以及成本的績效評價三個部分的控制管理。企業(yè)的領導以及管理團隊要善于發(fā)現當前成本控制體系中存在的不足,并針對這些問題加以完善,提高企業(yè)成本控制的成效,促進企業(yè)健康的發(fā)展。
地圖論文的開題報告篇十二
如今的人類社會已經跨入了信息時代,信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標志。在企業(yè)中管理信息系統的建立、運行和發(fā)展水平標志著這個企業(yè)的管理現代化水平和信息化水平。管理信息系統在企業(yè)管理中,對于提高企業(yè)對市場的反應速度、縮短產品的生產周期、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現代企業(yè)的管理信息系統對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階,為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎。
大連華信計算機技術股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應用軟件產品、信息服務及行業(yè)解決方案的供應商之一。由于管理信息系統建設時間較早,目前的管理信息系統在實際運行中暴露出一些問題,如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統,系統之間信息不能共享信息,管理信息系統提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天,軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭,不僅僅是技術能力上的競爭,也是管理效率和能力上的競爭。如今,在整個社會信息化、網絡化的變革中,企業(yè)競爭力的意義已經發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產業(yè)的一部分,軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設自己的管理信息系統提升管理效率,增強企業(yè)的競爭力,這也是大連華信管理系統設計的初衷。通過改進管理信息系統,大連華信能夠更高效、更科學的管理軟件開發(fā)項目、管控內部流程、建設起更為高效的內部管理模式,進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本,最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結果。
基于管理信息化發(fā)展現狀和要求,本文對大連華信現有管理信息系統做了全面分析,指出了幾個子系統當中存在的問題,并試圖改進現有管理信息系統,使其適應大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言,本文做了如下工作:
第一,本文介紹了國內外管理信息化的相關研究現狀,研究現有多項目管理相關理論,論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統的必要性。首先對管理信息系統在企業(yè)中的應用情況做了了解,然后對管理信息系統的基本理論做了概要性介紹。
第二,針對大連華信現有管理信息系統的現狀進行研究。對大連華信管理信息系統現有子系統中的運行現狀進行勘察,運用組織結構圖、管理業(yè)務流程圖等方法,描述了現有管理信息系統的概貌,并在此基礎上找出了現有系統運行中的不足之處。
第三,對大連華信管理信息系統進行改進。首先確定改進的可行性,并結合關鍵成功因素法等方法分析基于系統實現的目標和系統構建的原則,詳細論述了系統關鍵業(yè)務模塊的功能,并結合實際給出各個子系統的修改意見。
最后則給出了系統實施的保障措施。
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經典論文研究流程,以大連華信企業(yè)管理信息系統為研究對象,結合前人的相關研究,重點分析現有管理信息系統各子系統中存在的問題以及改進的必要性,并在此基礎上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到:
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據文章的研究目的,通過對相關文獻的檢索閱讀,輔助研究者明曉其所要研究的課題內容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關問題來龍去脈,幫助確定研究課題。其次,能形成關于研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。再次,能得到現實資料的比較資料。最后,有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究,可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢,進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應用信息來分析系統功能的科學研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內容本身的研究,也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關信息,再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個信息系統的研究,包括研究信息系統內部的聯系和相互作用規(guī)律,以及信息系統整體的運行規(guī)則等。
第四、經驗總結法??偨Y經驗應遵循的要求:一是選擇總結對象要有代表性,具有典型意義;二是要以客觀事實為依據,定性與定量相結合;三是要全面考察,注意多方面的聯系;四是要正確區(qū)分現象與本質,上升到理論高度,得出規(guī)律性的結論;五是要有創(chuàng)造革新精神,不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進經驗的總結為主。
摘要。
(1)緒論。
1、選題背景及意義。
2、論文研究主要內容。
3、論文研究思路及方法。
(2)企業(yè)管理信息系統相關理論綜述。
1、管理信息系統概述。
2、企業(yè)管理信息系統的演變過程以及應用狀況。
(3)大連華信企業(yè)管理信息系統建設現狀分析。
1、大連華信簡介。
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。
3大連華信企業(yè)管理信息系統的應用現狀。
4、大連華信企業(yè)管理信息系統建設問題分析。
(4)大連華信企業(yè)管理信息系統改進方案。
1、管理信息系統改進的可行性分析。
2、管理信息系統改進的原則。
3、管理信息系統改進的主要內容。
(5)大連華信企業(yè)管理信息系統改進方案實施及保障措施。
1、實施策略。
2、實施關鍵步驟。
3、系統實施。
4、實施保障措施。
結論。
(一)準備階段。
20xx年12月10日至20xx年1月8日,查閱收集文獻資料,確定論題,準備開題報告。
20xx年1月9日至2月17日,進一步修正研究目標、內容和方法,完成開題報告。
20xx年1月18日至3月1日,進一步查閱文獻,在網上開展問卷調查,收集資料,為論文寫作做準備。
(二)寫作階段。
20xx年3月2日至3月9日,整理文獻資料和數據。
20xx年3月10日至3月31日,撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日,提交論文初稿,并根據指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日,論文定稿、打印、送審,準備論文答辯。
(三)答辯階段。
論文答辯的具體時間由系確定。
1、張德.企業(yè)文化建設m.北京:清華大學出版設.20xx。
2、李德亮.企業(yè)文化建設簡論m.河北:河北大學出版社.20xx。
3、李玉海.企業(yè)文化建設實務與案例m.北京:清華大學出版社.20xx。
4、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京:電子工業(yè)出版社.20xx。
5、劉克梁.企業(yè)文化實務與經典案例評析m.20xx。
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢:動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx。
地圖論文的開題報告篇十三
1.目的:本文將通過對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究,分析商業(yè)模式的定義、特點、類型、重要性、變遷的軌跡,并結合當前金融危機的經濟大環(huán)境,探討當前中國企業(yè)該如何進行商業(yè)模式的創(chuàng)新,以適應當前市場發(fā)展的需要,實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.意義:
2.1現實意義:
商業(yè)模式已經成為掛在創(chuàng)業(yè)者、風險投資者、企業(yè)家、學者嘴邊的一個名詞,幾乎每一個人都確信,有了一個好的商業(yè)模式,成功就有了一半的保證。尋找商業(yè)模式的過程就是一個創(chuàng)新的過程,如何降低創(chuàng)新的不確定因素,走正確的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑,這將是本文要回答的實際問題,也是本文的意義之所在,特別是在當前的經濟形勢下,對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究將具有更大的現實價值。
2.2必要性:
好的商業(yè)模式是企業(yè)生存的根本,但商業(yè)模式卻不能保證企業(yè)永遠盈利,隨著時代的發(fā)展,市場的變化,商業(yè)模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。如今金融海嘯席卷全球,許多耳熟能詳的國際大企業(yè)紛紛倒閉或瀕臨破產,中國作為全球市場的一部分,也受到金融危機的很大影響,大量企業(yè)開始裁員收編,眾多中小企業(yè)倒閉破產。面對危機,成熟的大型企業(yè)開始對原有的商業(yè)模式進行改革創(chuàng)新,以適應當前的局勢,穩(wěn)固已由的市場份額和地位,中小企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)也躍躍欲試,企圖找到一套新的商業(yè)模式,維持生存,并希望通過這次市場的洗禮和考驗,占領市場份額,實現企業(yè)的飛躍。因此商業(yè)模式創(chuàng)新的研究成果將成為企業(yè)改革的必要理論依據。
2.3理論意義:
商業(yè)模式是一個比較新的名詞,盡管它第一次出現在50年代,但直到90年代才開始被廣泛使用和傳播,其理論分析框架尚未構建起來,有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。同時對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新,國內外學者也還沒有統一的定論和比較成熟的理論研究體系。本文將在前人研究的基礎上,對商業(yè)模式的界定、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑進行詳細的理論研究,尋找到企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新所應遵循的一些基本理論依,供廣大學者研究考證。
商業(yè)模式這個名詞在90年代才開始為人所熟知,現有文獻中,很多學者也對商業(yè)模式的含義、結構體系、理論解釋和模式創(chuàng)新機制等方面雖有所研究,但由于研究者站的視角不同,因而對商業(yè)模式的.基本概念、結構體系、理論范疇缺乏統一的認識,其理論分析框架尚未構建起來,有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。
很多學者和文章研究的重點在:什么是商業(yè)模式?企業(yè)如何選擇適合自己的商業(yè)模式?對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新,老企業(yè)如何順應時代的'發(fā)展改革自己的商業(yè)模式,新生企業(yè)如何創(chuàng)造出新的模式以避開激烈的競爭,還沒有一套成型的理論體系,研究成果也很少。
很多學者對特定領域、行業(yè)、典型企業(yè)的商業(yè)模式展開探討,取得了不少理論成果,為企業(yè)的商業(yè)模式構建和創(chuàng)新提供了依據和參考。但對于商業(yè)模式的共性以及商業(yè)模式創(chuàng)新的理論依據,還缺少系統的研究和概括,這不免使得當前的研究局限在局部和表面。
1.商業(yè)模式的含義及特點是要說明商業(yè)模式是什么或什么是商業(yè)模式的問題,它揭示了商業(yè)模式的核心意義,企業(yè)主明白了這些,就知道自己現在的商業(yè)模式是好是壞,是落后還是先進,是否需要創(chuàng)新。
2.將通過對比不同時代典型的商業(yè)模式和同一時代不同企業(yè)的商業(yè)模式及各自成效,分析商業(yè)模式的發(fā)展軌跡、多樣性及不可輕易復制性。商業(yè)模式沒有對錯之分,我們需要在充分考慮到企業(yè)的外部環(huán)境,內部資源的前提,運用創(chuàng)新思維,適時構建企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式,且不可照抄別的企業(yè)的商業(yè)模式。
3.商業(yè)模式創(chuàng)新路徑的研究將進一步地說明商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑及應該遵循的基本理論依據,通過對幾種商業(yè)模式路徑分析,為企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新提供理論依據和實踐參考。
4.創(chuàng)新就會有風險,特別是商業(yè)模式的創(chuàng)新,其不確定很大,對企業(yè)的發(fā)展有生死相關的聯系。我將分析商業(yè)模式創(chuàng)新過程中可能遇到的的不確定性因素有那些,以及如何規(guī)避這些風險,將商業(yè)模式創(chuàng)新的失敗率降到最低。
[1]陳蘇美企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究《合作經濟與科技》20xx年7月號上6-7頁。
[3]劉艷巧,探析商業(yè)模式創(chuàng)新路徑企業(yè)活力20xx.10。
[7]魯培康模式創(chuàng)新是營銷戰(zhàn)略之本銷售與市場/營銷版6頁
[8]王冉中國將會出現引領全球的商業(yè)模式經濟管理文摘20xx第18期40頁
[10]楊崑視頻服務亟待創(chuàng)新商業(yè)模式觀點20088/中國電信11頁
[15]王廉,商業(yè)模式是第一生產力,暨南大學出版社,20xx
[17]翁君奕.商務模式創(chuàng)新[m].北京:經濟管理出版社.20xx
[21]田溯寧投身中國技術與商業(yè)模式創(chuàng)新《解讀前30年預測后30年》63頁
地圖論文的開題報告篇十四
選題的背景:旅游業(yè)作為我國第三產業(yè)的支柱產業(yè),現在愈來愈受到國民的普遍關注。隨著中國經濟的不斷發(fā)展,人民生活水平的提高以及出境旅游相關政策的出臺,使得出境旅游成為國民的一種新時尚。出境旅游市場成為旅游市場的重要組成部分,但是ate沈陽辦事處處于剛起步階段,初期的發(fā)展現狀市場開創(chuàng)還不太成熟,還存在一定的問題有待我們解決。
ate,是以ate大車租賃有限公司和德國漢堡ate旅游有限公司為要約人,以境外旅行社,車公司,免稅店,酒店等相關旅游地接服務商為應約人,本著資源共享、功能互補、平等互惠、誠信合作的原則共同組建的戰(zhàn)略合作地接聯盟,目前有成員10家。法國公司資質:法國指定接待中國旅游團的旅行社資質20xx年獲得,no.33。德國公司資質:德國指定接待中國旅游團的旅行社資質20xx年9月,國家旅游局no.142號。經營法國、德國出入境旅游地接業(yè)務,商務考察,公務邀請函,以及培訓,會議和展覽,巴黎大巴士租賃,文化交流等。ate沈陽辦事處是20xx年11月初在沈陽成立的,處于市場開創(chuàng)初期,其發(fā)展現狀面臨很多問題。
研究意義:本文對ate沈陽辦事處的發(fā)展現狀特征進行了全面分析,并闡釋了旅行社存在的問題,結合沈陽出境旅游的發(fā)展現狀與旅游者的實際特點,提出適合ate沈陽辦事處發(fā)展道路的方案。本論文的特色在于將人力資源管理和市場營銷理論,通過對ate沈陽辦事處的實踐考察、分析相結合。依據ate的發(fā)展現狀,從實踐出發(fā),不斷挖掘、發(fā)現有利于法國五洲漫游的發(fā)展之道,提高集團整體利益以及管理水平和競爭能力。
國內外研究現狀:旅游業(yè)早在20世紀90年代初就已發(fā)展成為超過石油工業(yè)、汽車工業(yè)的世界第一大產業(yè),也是世界經濟中持續(xù)高速穩(wěn)定增長的重要戰(zhàn)略性、支柱性、綜合性產業(yè)。當今,隨著經濟全球化和世界經濟一體化的深入發(fā)展,世界旅游業(yè)更是進入了快速發(fā)展的黃金時代。20xx年3月3日世界旅游及旅行理事會發(fā)布的《20xx-2021旅游業(yè)經濟影響報告》認為,盡管目前世界經濟增長遇到了很多挑戰(zhàn)和不確定因素的影響,但旅游業(yè)卻一直是增長速度最快的部門之一,而且成為推動經濟和就業(yè)增長的主要力量。預計未來10年里,世界旅游業(yè)對全球國內生產總值gdp的貢獻每年將達到4.2%,總額為9.2萬億美元,并創(chuàng)造6500萬個就業(yè)機會。準確把握世界及我國旅游業(yè)的發(fā)展特點和主流趨勢,對于我國確立旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,提升旅游業(yè)的國際競爭力,實現由旅游大國向旅游強國的邁進,具有十分重要的意義。
我國出境旅游是指中國公民去國外旅游,包括出國旅游、邊境旅游、港澳旅游三部分。作為國際旅游的一個組成部分,廣義的出境旅游是指一國公民跨越國境到另外一個國家或地區(qū)進行的旅游消費活動,包括公務旅行、商務旅行和觀光旅游等。中國公民自費出境旅游,是中國改革和對外開放的產物。雖然歷史不長,但發(fā)展很快,已經形成了一定的規(guī)模,近年來隨著我國人們生活水平的提高,更多的人選擇去國外旅游度假,20xx年出境市場人數更是多達4000多萬人次。20xx年的中國出境旅游經歷了金融危機與甲型流感的雙重沖擊,仍然保持了小幅增長。在各種政策因素利好的情況下,中國出境旅游業(yè)已經成為世界關注的焦點,各境外旅游機構加強了對中國市場的促銷力度。出境旅游業(yè)作為國民旅游消費熱點,加強國際交流的功能日益明顯,并成為中國對外交流與合作的重要議題。
[1] 林南枝,李天元.《旅游市場學》[m].南開大學出版社,1998.
[2] 戴斌,杜江,郭魯芳.《旅行社管理》[j].高等教育出版社,20xx.
[3] 杜江.《旅行社管理比較研究》[j].旅游教育出版社,20xx.
[4] 杰伊·巴尼 ,孟衛(wèi)東譯.《獲取并保持競爭優(yōu)勢》[j].重慶大學經濟與工商管理學院,20xx.
[5] 楊軍.《影響旅行社績效的深層次原因透析》[j].旅游學刊,20xx.
[6] 菲利普·科特勒,梅汝和等譯.《營銷管理》第九版[j].上海人民出版社,20xx.
[7]趙西萍.《旅游市場營銷學》[j].高等教育出版社,20xx
[8]陳維政,余凱成,程文文.《人力資源管理》第二版[m].高等教育出版社,20xx.
[9]張道順.《旅游產品設計與操作》[m].旅游教育出版社,20xx.
研究思路:深入了解ate沈陽辦事處,對法國五洲漫游沈陽辦事處的現狀特征進行了全面分析,并尋找其發(fā)展策略,使旅行社在市場競爭中處于不敗之地,規(guī)模逐漸擴大。主要方法:
地圖論文的開題報告篇十五
摘 要:隨著人民生活水平的穩(wěn)步提高,社會經濟的持續(xù)高速發(fā)展,我國的教育事業(yè)已經步入了良性發(fā)展軌道。
音樂教育方面存在一些問題。
文章認為,可從以下方面發(fā)展音樂教育事業(yè):激發(fā)學生學習音樂的興趣,開發(fā)學生的音樂潛能;強調參與意識,發(fā)展學生的實踐能力;課上以學生為主體,營造寬松、愉悅的學習氛圍。
除此之外,學校還應該重視音樂課,制定與音樂課有關的制度等完善和發(fā)展我國中小學音樂教育事業(yè)。
我國中小學音樂教育應該注重以學生發(fā)展為本,以德育為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,提高學生德、智、體、美等素質,體現全新的科學課程觀和整體學力觀,強調課程的綜合性、實踐性和學習方式上的合作性、研究性,真正成為學科教育改革的基本發(fā)展趨勢。
激發(fā)學生學習音樂的興趣,開發(fā)學生的音樂潛能,促進學生和諧發(fā)展。
我國傳統的音樂教育長期受專業(yè)音樂教育的影響,過于強調音樂知識傳授的系統性,忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內容重視思想性、藝術性,卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產生的獨特的審美需求;教師教學手段單一,教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現象。
興趣是最好的老師,是能力的幼芽,是積極性的動力,是成功的沃土。
正如孔子所說: 知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
由此可見興趣在學習中起著重要作用。
在時代的呼喚下,以審美為核心,以興趣愛好為動力。
面對設計新穎、插圖精美、內容豐富的教材,學生的感官首先得到了強烈的刺激,激發(fā)了學習興趣,美的表現欲被充分調動。
在音樂課堂教學中應加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育,無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調式等過于專業(yè)化的知識,也無需提出諸如 重視中聲區(qū)發(fā)聲訓練 有氣息支持地歌唱 等技術性要求,以免扼殺學生學習音樂的興趣。
努力創(chuàng)造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發(fā)的音樂教育環(huán)境,促使學生開發(fā)音樂智能,推動學生各方面和諧發(fā)展。
強調參與意識,發(fā)展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程,學習音樂要靠學習者親身感悟,決不能靠教師講述完成。
正如柏拉圖所說: 強迫學習的知識是不會保存的。
只有當學生真正成為學習的主人,全身心地投入到音樂的情感體驗中,才能獲得積極的情感因素,包括音樂愛好、價值觀,并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統教學過程中,學生往往被動地、被強迫地學習,參與性不高,課堂氣氛講究一個 靜 字,于是造就了一批 高分低能 人云亦云 缺乏獨立見解 的學生。
在新的音樂教學中,理念將由 靜 轉變?yōu)?動 ,注重學生的主體參與性,積極創(chuàng)造學生主動參與的環(huán)境,使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。
新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環(huán)節(jié),通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動,調動學生參與音樂活動的積極性,極大地開闊了學生的思維空間,為培養(yǎng)學生的音樂實踐能力創(chuàng)造了條件。
在教學過程中,我緊緊抓住 注重個性發(fā)展,重視音樂實踐 這一基本理念,充分體現學生的主體地位,讓學生多參與到學習中,并置身于音樂的美好境界中。
注重以學生為主體,營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動,共同發(fā)展,同時注重學生的獨立性和自主性的培養(yǎng),并提倡在實踐中學習。
也就是說當今教育要以學生為本,改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式,取而代之以學生的生活經驗、能力和需要為出發(fā)點,為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。
黑格爾曾說: 音樂是心情的藝術,它直接針對著心情。
只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環(huán)境里,學生才能沒有擔心。
在情感融合的課堂氣氛里,學生才有可能敞開心扉,真正體會音樂所給予的美,感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。
這樣才能充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性。
音樂教師要與學生一起平等參與活動,鼓勵、幫助、引導學生,而不同于在以往舊的教學模式中充當的裁判員或權威者角色。
這樣,既發(fā)揮了教師的主導作用,又確保了學生的主體地位。
在音樂教學實踐中,教師要遵循教育發(fā)展的內在規(guī)律,確定學生的主體地位。
要充分利用課堂教學的主戰(zhàn)場,激發(fā)學生學習音樂的興趣和求知欲,充分開發(fā)學生潛能。
要善于根據教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件,合理運用各種教學方法。
所選用的教學方法,既要有利于學生正確地領會和系統地掌握材料,又要有利于培養(yǎng)學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學生的學習欲望,又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進取精神。
內容上講究 少 而 精 ,形式上講究 多 而 活 ,使學生在課堂上能夠集中精力,專心聽講,當堂消化所學內容,達到事半功倍的教學效果。
根據學生的特點和興趣,適當安排少量課外作業(yè),有助于學生鞏固知識、開闊視野,培養(yǎng)終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
課外作業(yè)的形式可多種多樣,內容應該是基本型的,量不要太多,度不要太難,一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下,逐步培養(yǎng)學習興趣,進而根據學生的認知發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯系,循序漸進地引導學生進行探究式學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業(yè),提高中小學學生德、智、體、美素質。
以上三個方面是我的教學實踐,希望我國音樂教育事業(yè)能夠再上一個新的階段。
地圖論文的開題報告篇十六
摘要:婚紗攝影學專業(yè)是一個綜合性的專業(yè),其中包括了新聞采訪、編輯、攝影等等各個方面。
在婚紗攝影專業(yè)中,新聞攝影是其中的一個重要部分。
本文就新聞攝影這一概念進行了解析。
關鍵詞:婚紗攝影;攝影;概念;特性。
新聞攝影也是新聞的一部分,與文字不同的是,攝影通過圖片、視頻等更為具體和直觀的表現形式,帶給人們一種親切感和真實感,讓人們能夠對事件的始終有個更清楚的了解,從而看到新聞背后的隱喻。
新聞攝影不僅是一種有效的信息傳播方式,還是電影、電視等現代綜合傳媒經常使用的重要視覺資料。
新聞攝影的目的是傳遞新聞信息,是將枯燥的文字敘述變得生動具體,將那些真實的事件通過影響投影到人們的視覺之中,帶給人們強烈的視覺沖擊。
新聞攝影不僅僅是一張圖片、一段視頻,它還需要一定的文字說明。
一份優(yōu)秀的新聞攝影報道應該是圖片和美文相結合的,文字是用來對圖片加以說明的,以便讓人們更容易了解和清楚圖片的意義。
一、新聞攝影概念。
新聞攝影是以攝影的手段報道新聞。
它是一種形象,是形象新聞,而不是傳統的文字。
新聞與攝影從字面上來看,似乎沒什么聯系,但是實質上,新聞和攝影息息相關。
新聞所報道的內容可以用圖片或視頻的形式展現出來,而攝影的影響則又可以反應新聞的內容,所以說二者是相輔相成的關系。
新聞攝影,如果缺失了任何一個因素,都不能被稱為新聞攝影了,因此,新聞攝影必須是“新聞”和“攝影”的綜合。
在我們的生活中,絕不缺乏攝影的素材,但是并不是所有的攝影都能被拍成新聞,有些圖片非常的生動形象,但是它真只能被稱為生活圖片,不具備新聞特點。
1.新聞攝影是一種視覺新聞。
現代人類獲得新聞消息的來源主要包括三大途徑:通過報紙、雜志等視覺媒體;通過廣播等聽覺媒體;通過電視、新聞紀錄電影、互聯網等視聽覺媒體。
新聞攝影圖片不再只是單純的語言和文字的堆積,而是具體的影像和生動的語言描繪,語言是分國界的,但是圖片是無國界之分的,新聞攝影圖片可以說是一種國際性的通用語言。
2.新聞攝影具有現場紀實性。
新聞是具有現場紀實性的,我們不能隨意捏造一段故事,然后把它當成新聞來看,新聞必須是時事,是生活中所發(fā)生的最真實故事,新聞攝影作為新聞的一部分,同樣的,它也具有現場紀實性,當記者在拍攝新聞圖片時,必須保證是真實客觀的,時間、地點、人物都是有依可查的,切記不能造成虛假新聞。
3.新聞攝影活動的目的是傳遞新聞信息。
傳遞新聞信息是新聞攝影活動的目的,觀眾通過觀看到新聞攝影的圖片或視屏,可以對新聞有一個更真實、更直觀、更具體的感受,從而了解到新聞的全部內容。
4.新聞攝影的拍攝對象是新聞形象,不是藝術典型。
攝影的種類很多,新聞攝影、藝術攝影、廣告攝影等等都屬于攝影的范疇,但是新聞攝影與這些攝影是有區(qū)別的,新聞攝影的對象必須是新聞形象,是有一定價值的形象,所以,我們應該對新聞有很強的敏感度以及較高的藝術審美能力,只有這樣才能夠拍攝出好的新聞,有內涵的新聞。
二、新聞攝影的特性。
新聞攝影有三個基本特性,新聞性、真實性和形象性,新聞攝影由兩大基本要素構成,即新聞和攝影。
在這其中,新聞是主導因素,它處于支配地位,它決定了新聞攝影的內容、手段和目的。
因此,新聞攝影,首先必須是新聞,其實才是攝影。
新聞攝影最重要的特性就是真實性,眾所周知,新聞是反映時事的,是社會生活真實的寫照,但是現在的新聞逐漸偏離了真實性的特點,很多媒體和新聞工作者受到利益的驅動,歪曲事實,捏造事實,嚴重威脅到新聞的真實性和社會的誠信。
新聞攝影是借助于攝影手段,把一段故事具體地再次展現在人們的面前,它的形象直觀性,使它能超越語言文字的障礙,讓所有人都能夠一目了然,俗話說“百聞不如一見”,用文字描繪得再多,都不如一張圖片、一段視頻來的直接,有了形象直觀的新聞攝影,能夠讓人們對新聞的事實有個更直接、更深刻的認識。
三、新聞攝影在新聞媒體中的地位。
語言和文字都需要人們借助想象和邏輯思維來理解和把握其內涵,而新聞攝影圖片卻是具體、直觀的,能給人“一目了然”的視覺效果。
新聞攝影圖片的視覺直觀性,使之成為全球通用的人類語言。
在現在這個信息科技高度發(fā)達的時代,圖像已經成為人們了解新聞的最直接手段,在這樣一個時代大環(huán)境之下,新聞攝影更顯示出它的優(yōu)越性。
無論是報紙,還是雜志網絡,擺在頭條的大部分都是那一張張“靚麗”的圖片,新聞攝影也常常成為報刊在激烈競爭中制勝的利器。
舉個最平常的例子,一張報紙擺在報攤上,什么內容最會吸引你,很明顯,就是封面的那一張新聞攝影圖片,正是因為這一張圖片,帶給你強烈的視覺沖擊,讓你想要去了解、觀看并購買這份報紙。
1.新聞攝影是圖文結合的有效的新聞信息傳播方式。
傳播學中的“雙通道編碼理論”指出,人類有兩個相對獨立的認知系統,一個側重于接受和處理語言信息;另一個側重于接受和處理非語言信息(如圖像信息),它們獨立地進行編碼,再存儲在記憶庫中。
因此,用不同感知系統的通道接受信息,能夠增強對信息的感知能力和記憶能力。
一份集合了攝影圖片與簡短文字說明的新聞攝影報道,一定比單一的文字或圖片更加吸引受眾的眼球,也會有更好的信息傳播效果,可見,新聞攝影是一種非常有效的新聞信息傳播方式。
2.新聞照片可作封面,以吸引讀者的注意力。
在圖像化時代的今天,我們經??吹叫侣務掌鳛閳蠹埖念^條、雜志的封面呈現,因為大多數人們在閱讀新聞時,首先會被更有沖擊力的圖片所吸引,其次才會有閱讀文字的欲望。
當前,很多人已經不再是傳統意義上的閱讀者,而是瀏覽者。
新聞每天都會不斷的更新,新聞的類型之多,內容之廣,是我們無法想象的,面對這樣多的新聞,人們不可能一條一條的去看,因為他們沒有時間,更沒有耐心,所以他們只會匆匆瀏覽一遍,然后找出自己感興趣的新聞內容,進行仔細閱讀。
而新聞圖片就充當了這個吸引讀者的工具,當新聞圖片展現在人們眼前,就會引發(fā)人們對其的想象和思考,讓他們產生一種迫不及待想要閱讀的感覺,想要快速去新聞中搜索出有用的資料,從而了解新聞內容的來龍去脈。
3.新聞攝影可作導讀圖片,提示報、刊上文章的內容。
現在新聞閱讀已經步入了讀圖時代,新聞圖片可以讓讀者迅速了解到各種信息,找出其中的有效信息。
特別是對于當前這個生活節(jié)奏較快的時代來說,人們更需要這種“一目了然”的感覺,可以說新聞攝影也滿足了當今人們對國內外重大新聞的渴求。
照相機最基本的屬性就是定格拍攝主體的瞬間影像,而新聞攝影報道在幾百甚至幾千分之一秒的時間將事件予以凝固,用新聞現場當中一個片段的畫面來傳達出新聞里的主要信息。
新聞攝影的產生與發(fā)展,依賴于兩個因素。
一是攝影技術的產生與發(fā)展;二是婚紗攝影事業(yè)的發(fā)展。
在當今大時代背景下,新聞攝影顯得愈發(fā)重要,本文只是針對新聞攝影做了比較淺顯的解析,旨在加深人們對新聞攝影的認識程度,推動新聞攝影的發(fā)展。
參考文獻:
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地圖論文的開題報告篇十七
《語文課程標準》明確指出:語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的構成與發(fā)展。崔巒教師關于“語文素養(yǎng)”作了以下的闡述:語文素養(yǎng)是一種以語文本事為核心的綜合素養(yǎng),是語文知識、語文本事、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。其中比較重要的四點是:
a、豐富的語言積累、背誦必須量的優(yōu)秀語段和詩文?!白寣W生更多地直接接觸語言材料?!?BR> b、熟練的語言技能:基本的閱讀技能(朗讀、默讀、略讀、瀏覽等)、口頭交際技能(會話、獨白)、基本作文技能(寫實作文、想象作文、應用文)、最基本的語感(正誤感,連貫感)。
c、良好的學習習慣。
d、深厚的文化素養(yǎng),高尚的道德情操等。
其次觀我們的教師和學生。身為中國人,作為教中文的教師,不少的教師,尤其是小學教師對國學的精粹知之甚微,用之更甚少。隨機抽查任何一個小學語文教師,能全背《三字經》《千字文》的有多少人?能背《論語》的更是鳳毛麟角。學生也是如此,一個畢業(yè)生,小學或初中畢業(yè)后不懂、不會背《三字經》《千字文》的人比比皆是。而這些都是最普通、較為淺顯的國學經典??!
作為教師,我們心痛的覺得,此刻的學生缺少人文素質,不懂禮儀,不會關愛他人,以自我為中心,不會替他人著想,更加不會待人接物。很多教育工作者,研究人員意識到培養(yǎng)讀書和知禮的重要性。
綜上所述,我們覺得很有必要對小學的讀書和知禮養(yǎng)成教育進行系統的研究。經過讀書的研究,有助于學生更好地掌握讀書的方法和技巧,培養(yǎng)良好的讀書習慣,整體提高教師和學生人文素養(yǎng);經過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng),日積月累,潛移默化,逐漸將國學精粹“禮”內化為個人的行為,提高個人自身修養(yǎng),真正到達提高學生個人素養(yǎng)的目的。
二、國內外相關研究綜述。
1、關于讀書:
國外觀點:
高爾基先生以往說過:書籍是人類提高的階梯。
培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成性格?!?BR> 據說猶太人在孩子讀書之前,總會在《圣經》的第一面沾上蜂蜜,然后讓孩子用舌頭去舔,讓孩子們從小就明白“書——是甜的!”克魯普斯卡婭曾說過:“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子,影響孩子進一步的發(fā)展?!笨梢?,無論從世界觀、人生觀的培養(yǎng),還是從知識的遷移、拓展來看,廣泛地開展課外閱讀,益處很多。
國內觀點:
梁啟超在《治國學雜話》一文中說:“一個人總要養(yǎng)成讀書趣味。必須養(yǎng)成讀書習慣,才能嘗著讀書趣味”。
2、關于禮儀。
中國早在2.7萬年前就有“禮”的儀式。2500多年前春秋時期的孔子就異常提倡禮儀制度。
中國以儒家文化為主導。儒家文化把“禮”當作治理國家的基礎,幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化,構成了高尚的道德準則和完整的禮儀規(guī)范。
孔夫子說:“不學禮,無以立?!惫湃嗽疲骸岸Y者,人道之極也?!笨鬃咏虒W的六藝中,“藝”排在第一位。
自從民國以來,我國的禮儀制度在不斷變得簡單化、人性化,吸收了西方一些能夠借鑒的模式。“禮”,只是人們日常生活中所必需遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,已經脫離了原先為封建時期森嚴的等級制度服務的本質,而是維系社會良好風氣的道德規(guī)范。所以我們還是要繼承并發(fā)揚儒家文化中占據相當分量的高尚的東西——禮。并且在這個開放的全球化的時代,傳承古代禮貌仍是教育所擔任的基本功能之一。接通文化脈絡,培養(yǎng)孩子具有開闊的視野、豁達的胸襟顯得尤為重要。
三、課題的界定。
定位是:小學生讀書和知禮養(yǎng)成教育進行的研究。經過讀書的研究,有助于學生更好地掌握讀書的方法和技巧,培養(yǎng)良好的讀書習慣。從而培養(yǎng)學生的社會職責感和提高學生的審美情操,整體提高教師和學生人文素養(yǎng);經過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng),日積月累,潛移默化,逐漸將國學精粹“禮”內化為個人的行為,提高個人自身修養(yǎng),真正到達提高學生個人素養(yǎng),從而到達“為學先為人”的目的。
四、課題研究的基本資料。
1、根據小學各年級學生的情景和小學語文教學要求,探索小學生有效讀書方法和途徑,培養(yǎng)小學生良好的讀書習慣。
2、根據《小學生守則》的資料和小學生的個性特點,找出小學禮儀教育中存在的主要問題。
3、探索小學禮儀教育中切實可行的途徑和策略,價值和作用。培養(yǎng)小學生良好的禮儀行為習慣。
五、課題研究的步驟,階段實施方案。
第一階段:確定課題,制定方案。培訓教師,成立課題組。(半年20xx年9月——20xx年9月)。
第二階段:課題實施。(一年20xx年9月——20xx年7月)。
第三階段:課題的深化與推廣(—年20xx年9月——20xx年9月)。
第四階段:課題經驗總結(半年20xx年10月——20xx3月)。
六、課題研究的方法:
調查研究法、統計法、測驗法、比較研究法、理論研究法等。
七、課題預期成果:
1、涌現了大批好人好事。
2、學生的朗讀本事和古詩背誦本事大大提高,并評出多名讀書進取分子。
3、讀書知禮成為習慣逐漸構成;開闊了學生的視野,使他們的綜合素質和本事得到提高;學生思想品德教育異常是禮儀養(yǎng)成教育有長足發(fā)展;學生、家長和教師的讀書、知禮意識進一步提高;促進了學校文化的建設;促進了學科教育教學的發(fā)展;書香學校、書香家庭格局初步構成;加快了朝辦學總目標“努力把三小辦成優(yōu)質的育人樂園”邁進的步伐。
4、課題研究的成果形式。
報告、論文、教案、文稿、專著、軟件、課件、舉行研究活動的過程和成果的照片等。
八、課題的組織和管理。
1、成立課題研究組。
組長(課題主持人):
副組長:
組員:全校教師。
2、課題制度。
(1)本課題實行總課題主持人領導下的團體負責制,由總課題主持人直接負責課題研究過程的管理工作。
(2)課題組利用業(yè)務學習的時間實行定期學習和交流研討的制度,每兩周進行依次的學習和交流,資料根據研究的需要制定。每個成員都有義務和職責自覺進行學習和交流研討。
(3)資料保管與使用制度。每個課題組成員都應當對課題研究過程的各項資料歸檔保管,以半個學期為期整理好交給課題組,每個成員享有借閱參考的權利。
九、課題研究的經費與使用。
經費主要來源于學校的科研經費撥款。用于購買教學課例和講座的光盤、外出聽課、學習、交流,獎勵教師、學生的經費,資料的整理收集等。
地圖論文的開題報告篇十八
隨著信息技術的發(fā)展,多媒體技術因具有直觀、形象、信息量大等特點,深受教師和學生的青睞。相對于傳統的環(huán)境設計專業(yè)教學,多媒體技術具有無可比擬的優(yōu)勢,被廣泛地應用在課堂教學中,并成為推進和改善教學的重要手段。
1.環(huán)境設計專業(yè)的概念
環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。環(huán)境藝術是20世紀新興的藝術類型。狹義的環(huán)境藝術設計專業(yè)從屬于設計學,主要包括室內裝飾、裝修設計、建筑裝飾和裝潢設計等。廣義的環(huán)境藝術設計是一個復雜的綜合系統,幾乎涵蓋了與環(huán)境有關的所有內容,涉及美化、裝飾的所有設計領域。
2.環(huán)境設計專業(yè)的發(fā)展
環(huán)境設計專業(yè)在我國始于20世紀80年代。1988年,國家教委設立環(huán)境藝術設計專業(yè)(簡稱環(huán)藝專業(yè))。改革開放后,環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展,20xx年被正式確認為藝術學門類下一門獨立的專業(yè)。隨之各類院校廣泛開設該專業(yè),并根據開設專業(yè)性質的不同而確定不同的培養(yǎng)重點。綜合類院校以建筑類課程為主體,進行藝術素養(yǎng)的基本訓練;藝術類院校重點培養(yǎng)藝術表現技能,輔助增加景觀和建筑等課程。
3.環(huán)境設計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能,具有符合社會發(fā)展需求的價值觀和世界觀,掌握必備的環(huán)境設計專業(yè)相關課程知識,創(chuàng)新和實踐能力較強的復合型專業(yè)設計人才。
1.多媒體技術的概念
媒體是信息的載體,多媒體是指為了達到一定目的,將多個單媒體組合使用。多媒體技術是一種信息處理技術,主要是利用計算機技術,對文字、聲音、動畫、視頻、圖像等進行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數字化處理,形成交互性的一體化技術。
2.多媒體技術的特征
多媒體技術具有集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結構的動態(tài)性等基本特征。因多媒體技術具有人機交互、即時反饋的顯著特點,在教學效果上往往優(yōu)于其他教學方法。
1.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)教學中的應用
多媒體技術廣泛地應用于教學領域,環(huán)境設計專業(yè)作為實踐性較強的專業(yè),教師通過運用多媒體技術的圖像、動畫、視頻等方式,能將晦澀難懂的教學內容清晰地演示給學生,易于學生理解和掌握。
(1)ppt在教學中的應用
在現代的課堂教學中,絕大多數教師采用多媒體技術授課,但在長期的實踐中,在某些課程或者在一門課程的不同內容中,現代ppt教學并不能完全替代傳統的黑板教學。教師應以ppt多媒體教學為基礎,彌補傳統黑板教學的不足,增加課堂教學內容,加快授課進度,豐富教學內容,提高學生的學習效率和進度。在環(huán)境設計專業(yè)課程中,如商業(yè)空間設計、展示空間設計、居住空間設計等課程中,需要大量的圖片和視頻輔助學習,通過ppt可以將這些教學元素充分融入課程,將典型的案例效果圖插入ppt,通過實際案例的演示和教師的針對性講述,可以使學生直接理解如何設計,能夠分析什么樣的設計才是好的設計。
(2)flash動畫在教學中的應用
1999年6月,美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網頁動畫設計軟件,即flash。利用flash軟件這種交互式動畫設計工具可將音效、聲音和動畫等內容融合在一起,制作出動態(tài)網頁。在課堂教學中,教師可利用flash軟件提供的多種教學工具,制作動態(tài)效果。如建筑設計制圖課程,這門課程是環(huán)境設計專業(yè)的基礎課,旨在掌握規(guī)范的制圖標準和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過利用flash軟件制作動態(tài)效果,將繪圖步驟通過動態(tài)效果演示給學生看,可以節(jié)省教師課堂繪制的時間,豐富課堂教學內容,同時各種動態(tài)演示效果可以提高學生的學習興趣。
(3)視頻在教學中的應用
現在互聯網技術飛速發(fā)展,各類網絡教學視頻、紀錄片、教學片等較多,教師可大量學習和搜集有用的相關視頻,根據課程需求,在適當的理論講述后播放視頻文件。如,對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程,教師通過圖片展示施工的每個環(huán)節(jié),展現施工圖繪制的過程,不如通過現場施工的視頻,再配上語音的講述更有效果。學生如同身臨其境,直接感受實際的操作流程和制作工藝。如,一些史論性課程理論性過強,知識不易于記憶,教師通過播放相關歷史視頻,可以擴大學生的知識面,取得觸類旁通的效果。通過ppt、flash動畫、視頻等多媒體技術,不僅有助于學生理解晦澀難懂的知識,還能吸引學生的注意力,使其扎實掌握課堂教學內容,提高課堂授課效率,活躍課堂氣氛。這種動態(tài)的全新的信息內容及傳遞方式,可以給學生帶來豐富多變的認知形式,提高課堂效率,促進師生的互動交流。
2.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)實踐表現中的應用
隨著信息技術的廣泛應用,計算機輔助設計憑借其快速、準確、操作簡便等優(yōu)勢,具有不可替代的作用,是環(huán)境設計專業(yè)學生必不可少的一項基本技能。環(huán)境設計專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)設計師準確表達設計思想和意圖,將設計直觀地展現給客戶是最終目標,因此環(huán)境設計專業(yè)的學生需要掌握一些能夠表現二維、三維的常用計算機輔助設計軟件,如autocad、photoshop、3dsmax等。
(1)autocad軟件
1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autocomputeraideddesign)計算機輔助設計軟件,主要用于繪制二維平面圖和三維設計圖等。對于環(huán)境設計專業(yè)的學生來說,需要掌握autocad的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令,繪制簡單的室內家具和簡單的小品;掌握繪圖標準,準確、精細地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內容,繪制天花圖、地面鋪裝圖、節(jié)點大樣圖與施工圖等。
(2)photoshop軟件
adobephotoshop由adobesystems開發(fā),簡稱ps。該軟件主要用于處理以像素構成的數字圖像,能夠準確、快速、便捷地進行圖片的編輯和修改,是一款專業(yè)用途廣泛、易于學習和掌握的設計軟件。photoshop軟件在環(huán)境設計專業(yè)中,主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制,學生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配,掌握局部效果圖表現的透視效果。
(3)3dsmax軟件
3dsmax軟件對于環(huán)境藝術專業(yè)的學生來說是必須掌握的專業(yè)軟件,主要培養(yǎng)學生的三維空間設計和效果圖的表現能力。通過掌握3dsmax軟件的基礎操作,能夠真實地表現室內設計的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質和多角度的燈光效果,能對實際工程案例進行虛擬設計,提高設計師的工作效率,與客戶實時互動交流,避免設計缺陷。
地圖論文的開題報告篇一
課題的目的意義:
國家體育管理部門在傳統武術基礎上,借鑒西方競技體育發(fā)展的模式,建立了競技武術套路和散打兩大體系。然而,這兩大體系在發(fā)展過程中卻遭遇了各自的困難。競技武術套路的體操和舞蹈化愈演愈烈,使人難覓武術的技擊本質;缺乏傳統武術特色和文化內涵的散打也難以普及。
在這種形勢下,傳統武術重新受到了重視。《武林大會》、《武林風》等節(jié)目相繼播出,隨后成立的中國武術職業(yè)聯賽(wma)也邁出了職業(yè)化的第一步。
以上幾項賽事的選手格斗技術簡單直接,卻遠沒有表現出武術傳說中的高超境界。這些比賽雖然還原了武術的技擊本質,但也是對群眾心目中武術形象的破壞。
這些年來所舉辦的各種武術賽事,實際上走的都是兩條路,即是“打”與“不打”。我們按照西方人“兩極對立”的思維方式將武術分為技擊和表演兩部分,但是屬于傳統文化的中國武術確是講究“天人合一”。
中國武術并不只是一種單純的技擊術,它與國外技擊運動相比,最大的特色就是豐富多彩的武術套路和風格各異的拳法流派,以及武術在老百姓心目中的“神秘性”。上海體院的邱丕相老師說過,套路是表現攻防技擊的藝術體育;武術套路,既不脫離技擊本質的“真”,又不執(zhí)著于擊打運動之“實”。郭玉成老師也明確指出,“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實難以吸引人們的注意。
因此,對于武術賽事來說,套路表演缺少了武術的技擊性,擂臺實戰(zhàn)也無法體現武術的本質特色,對于其“神秘性”也是一種破壞。
如何將實戰(zhàn)和表演這兩條路合二為一?本人在觀看研究了各種技擊格斗類比賽之后,認為借鑒美國的wwe賽事能夠達到這個目標。wwe(worldwrestlingentertainment世界摔跤娛樂)是一種表演性質很強的比賽,配有專門的編劇及播報員,跌宕起伏的劇情比電視劇還要精彩。wwe的選手都經過極其專業(yè)的訓練,擁有過人的體魄,為了使比賽激烈、精彩,選手們共同排練出各種精彩的打斗動作,比賽時再根據情況靈活運用??梢哉fwwe是一種將體育與娛樂有機結合起來的賽事。
中國武術非常適合這種模式,優(yōu)美的技擊動作可以編排出精彩紛呈的打斗過程,我們的武俠文化也可以提供大量跌宕起伏的劇情。武術借鑒wwe發(fā)展模式,可以最大限度的表現其豐富多彩的武術套路和風格各異的拳法流派,這種亦真亦假的比賽也可以充分保留武術在老百姓心目中的神秘性,做到“既不脫離技擊本質的真,又不執(zhí)著于擊打運動之實”。
本文研究的重點就是在借鑒wwe模式的基礎上,提出一種適合于中國武術的全新的比賽模式。
國內外研究現狀及發(fā)展趨向:
1、武術傳播的研究分析。
本文屬于武術傳播研究,所參考的書籍主要是上海體院郭玉成老師的《武術傳播引論》和《中國武術傳播論》這兩本書。
在《中國武術傳播論》第四章“武術競技傳播論述”中對解放后我國競技武術的傳播進行了研究分析。在第五章“武術商業(yè)傳播述評”中對“散打王”、“武林風”賽事及武術節(jié)活動進行了研究分析,并提出了“商業(yè)武術決不能追求泛娛樂化”的觀點。
邱丕相《對武術套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究》。
3———套路運動美學思辨:套路是表現攻防技擊的藝術體育。
邱丕相《武術套路美學初探》。
4:武術套路,既不脫離技擊本質的“真”,又不執(zhí)著于擊打運動之“實”。
王崗《中國武術:一種理想化的技擊藝術》。
5:中國武術不是純體育,不是純運動,也不是純殺人術。中國武術是建立在技擊的表象上,通過體現技擊的內涵,追求超越外在的理想化的技擊藝術。
邱丕相,閏民,戴國斌《中國武術套路的文化解析》。
6:因此,套路用動作來描寫格斗意象不滿足于形似,而要表現出格斗的動態(tài)、氣勢和意境,并將格斗意象的動作“符號化”。所以,套路的演練是格斗形象的表演,而不是真打實斗,是對真打實斗的一種超越。
郭玉成《“武林大會”的文化思辨》。
7:需要指出的是,中國武術(功夫)與中國文化一樣重視“意境”與“完美”。武術套路技術中的許多動作只是“意想”的技擊,具有“技擊涵義”,但并非真實的實用技擊。真打實戰(zhàn)的格斗技術在“擂臺”上可能會寥寥可數。著名武術家蔡龍云先生認為,若武術套路與散打都會,是“兼項”,并非“能打會練”或“打練結合”。
戴國斌《烏托邦:武術技擊的理想》。
8:因此,我們要清醒地認識到,一旦將套路所描繪的技擊理想或想象投射到競技場、技擊的真實場景,其情節(jié)的預設、藝術的加工處理等,頓時被隨意、雜亂、實用的現實所代替;其攻防兼顧之編排、“勁”之完整、應之而撲的效果,也難以避免“蕩然無存”的結局。
邱丕相,王震《人類生態(tài)文明視域下的未來武術》。
9:中國武術,作為源于戰(zhàn)爭搏殺殘酷嗜血的搏斗技術,在中國大地上演繹為一種充滿哲理、倫理、藝術等光輝的套路運動形式。世界的每個角落、每個民族都有其本地化的搏斗技術,中國武術無論是在運動形式上還是在價值追求上都有別于他們“致傷致殘”的血性和“你死我活”的殘忍。
3、競技武術發(fā)展現狀的研究。
戴國斌《武術現代化的異化研究》。
10:武術套路異化為體操、舞蹈、戲劇的“奴婢”。武術散打異化為拳擊摔跤等其他搏擊范式的“競技場”。競技武術異化為金牌的“犧牲”。
邱丕相,馬文國《關于中國武術發(fā)展戰(zhàn)略的幾點思考》。
11:長期以來競技武術套路和散打成為言稱博大精深的武術的兩大主導品牌,而使得許多優(yōu)秀的傳統武術流派卻“養(yǎng)在深閨無人識”,游離于武術發(fā)展的邊緣地帶。競技武術套路愈演愈烈的體操和舞蹈化傾向讓廣大青少年無從探尋中國武術的格斗技擊內涵;而缺乏中國文化處理和重構的散打運動雖然在業(yè)界開展得如火如荼,卻很難在廣大民眾中普及,顯然在簡單的格斗技術之外缺乏中國傳統文化的熏染和支撐,無法和跆拳道、劍道等項目相比。
武術需要登上奧運舞臺,但不是它的最高目標。武術進奧運,不能失去自我,迎合簡單化、競技化的要求,讓武術負載的民族文化內涵越來越少。中國武術應以自己的方式和自己的文化特色走向世界,展示的是“原裝貨”,而不是“四不象”。
4、傳統武術擂臺實戰(zhàn)的研究分析。
馬劍,邱丕相《廣義語境下武術概念的解讀及定義》。
12:就現實武術呈現給世人的面貌看,武術人感到困惑和迷茫。
郭玉成《傳統武術在當代社會的傳承與發(fā)展》。
13:“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實難以吸引人們的注意。埃及金字塔等文化廣泛傳播的原因之一就在于其“神秘性”。傳統武術“高深武藝”傳播也具有神秘性。其“一羽不能加,蠅蟲不能落”的高超武藝,吸引了眾多求武者“衣帶漸寬終不悔”的不懈追求。傳統武術“明勁、暗勁、化勁”的功夫遞進,也成為武界人士的習武目標?!翱趥鳌蔽湫g,不斷塑造神秘?!帮w檐走壁”“、點穴術”、“內功”等功夫更是讓人們對武術頂禮膜拜。
郭玉成《“武林大會”的文化思辨》。
14:其次,何謂“真實武林”?武術文化傳播一定要真實嗎?武術屬于中國傳統文化?!拔幕笔仟氂械?、神秘的。“神秘”是文化傳播的動因之一。著名導演李安曾說過,文化要有差異性才有吸引力。中國武術以其獨特的文化特征吸引著世界各地的求武者紛至沓來。可見,“還原真實武林”的可行性與價值性需要論據。
然而,“武林大會”所推出的梅花拳等拳派的打斗比賽,使武術的神秘文化特征漸行漸遠。所謂“還原真實武林”其實是對武術“神秘”文化的破壞,對武術文化的長遠發(fā)展十分不利。有報道顯示,“武林大會”收視率穩(wěn)定或直線攀升,但現實的“收視率”與武術的未來發(fā)展并沒有直接的因果關系。
5、關于武術職業(yè)化的研究。
郝素紅,樊海云《武術職業(yè)化初探》。
15:武術職業(yè)化是相對于“業(yè)余武術”而言的,是指武術練習者由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展的一個過程。在這個過程中,習武者在商品經濟充分發(fā)展和體育文化市場不斷擴大的條件下,自覺認識并利用其價值,滿足人們精神享受的需要,并且從中獲取高額收入,把武術作為一種謀生手段。職業(yè)化使武術走向市場,運用市場杠桿調節(jié)武術職業(yè)化發(fā)展,在行業(yè)統一管理下,按市場規(guī)律操作,為社會創(chuàng)造更多的經濟效益。
武建偉,李義杰,王志英《傳統武術職業(yè)化的思考》。
16:借鑒其它項目和領域關于職業(yè)化的概念,結合傳統武術的特點,筆者認為傳統武術職業(yè)化應包含兩個方面的涵義:
1、非業(yè)余的、受過正規(guī)訓練并以傳統武術為職業(yè)的專業(yè)人才。
2、受市場的調節(jié),通過市場機制體現從事傳統武術運動員的價值。綜合起來說,傳統武術職業(yè)化就是從事傳統武術的練習者或運動員由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展,并以傳統武術本質為內涵,通過市場機制充分體現運動員價值的過程,其本質也是勞務和商品化。
如果我們能夠將傳統武術職業(yè)化,給傳統武術一個展示的舞臺,體現練習傳統武術的價值,給傳統武術練習者建立一個價值補償機制,無疑將會刺激、提高傳統武術練習者的動機。作為職業(yè)傳統武術練習者,他們將不得不提高自身水平,以期獲得更好的效益,創(chuàng)造更多的價值。這樣就會促進傳統武術的繼承和發(fā)展。當然。如何創(chuàng)建適合展示傳統武術特色的職業(yè)化建制,適宜的比賽形式至關重要。
程云旺《對我國武術散打職業(yè)化改革的思考》。
17:通過以上分析,我們可以看到職業(yè)性、商業(yè)性、文化性和企業(yè)化經營是職業(yè)散打本質的特征。職業(yè)性、文化性是其生存和發(fā)展的必要條件,商業(yè)性和企業(yè)化經營是其生存和發(fā)展的充分條件。據此,我們可以對職業(yè)散打的概念做如下概括;職業(yè)散打是在商品經濟充分發(fā)展與武術文化市場不斷擴大的條件下,自覺運用價值規(guī)律,利用高水平競技散打比賽的商品價值與文化價值,參與社會商業(yè)活動及社會文化活動,并通過散打市場,使運動員獲得高額經濟收入,使經營實體(俱樂部)獲得經濟效益和社會效益的競技散打運動體制。職業(yè)散打實質,是散打競技能力潛在的商品價值與文化價值在實行商業(yè)服務和武術文化服務的過程所產生的價值交換和價值轉移,所謂“散打運動職業(yè)化”,就是競技散打運動由其他體制向職業(yè)散打體制逐步過渡、轉化,并最終得以完全實現的過程。
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地圖論文的開題報告篇二
指導教師:
班級:服設。
所在院系:設計與藝術學院。
課題的目的及意義。
目的:
視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象,因此,絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經營活動一樣,視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略,并且在設計上予以充分體現。
意義:
視覺營銷并不是新的“武器”,而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段,它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角,人們對它的作用了解甚少,如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后,“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是:商家們已經開始將作為一門獨立的學科,發(fā)掘它的潛在威力,同時在終端中進行系統的運用。
課題的主要任務;研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施。
研究主要任務:
1、論述服裝視覺營銷的含義和范疇。
2、針對一個服裝店而言,在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析。
3、服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。
4、整合視覺營銷,提升銷售業(yè)績。
可能遇到的問題:
1、現有資料和信息不足;。
2、對現在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。
3、視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。
解決方法及措施:
積極到閱覽室,圖書館等有價值的位置查閱;學習研究,向指導老師請教;從自己實習單位的情況為起點,然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài),從實際出發(fā),慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解,逐漸完善課題。
論文。
大綱。
地圖論文的開題報告篇三
課題名稱:
姓名:
學號:
專業(yè)年級:
指導教師:
理論意義:隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權現象屢見不鮮,隨著科技的發(fā)展互聯網等新媒體侵權糾紛案件也越來越多,多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全,新聞法制的缺位表現在形式上的缺位與法律上的空白,新聞侵權也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。由于當代媒介從業(yè)者法律知識缺陷、新聞作風不踏實、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權。對新聞侵權與媒體責任的研究,明確新聞侵權的界定與媒體責任劃歸,提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識,用相關法律保護媒體權利、制裁媒體侵權行為,即用媒體侵權責任法彌補新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說,研究新聞侵權應該研究什么是新聞侵權、怎樣防止發(fā)生侵權行為。只有認識到了某種行為構成新聞侵權,我們才能采取辦法不這樣做,不發(fā)生新聞侵權。
現實意義:對新聞侵權與媒介責任的研究使新聞侵權有了明確的定義與界定媒介責任劃歸明確,有利于指導新聞立法進一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權行為,然后避免新聞侵權行為的發(fā)生,提高新聞從業(yè)者的法律意識與職業(yè)道德素質。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權利被侵犯了,如何去維護自己的權利,讓社會更加的公平公正與和諧。
1.理論的淵源及演進過程媒體侵權責任法的理論研究和司法實踐已經有20多年的歷史了。20多年來,民法學者、民事法官和媒體法制工作者共同研究,使其已經成為一個新聞傳播法與侵權責任法交叉的學科,它有著良好的發(fā)展前景,并在社會生活中發(fā)揮了重要作用。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權案件,是1985年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》,文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴?!睹穹ㄍ▌t》實施后至198x年的兩年間,出現了新聞侵權的第一個高潮,全國發(fā)生的新聞侵權案件達到300多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮,第四次高潮在200x年之后,以官方機構及公務人員起訴新聞媒體為特點?!睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權及其法律保護,第一次規(guī)定了可以精神損害賠償的方法救濟姓名權、肖像權、名譽權和榮譽權。該法實施后,很快形成了一個“告記者熱”的新聞侵權“第一次浪潮”。當時,新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”,爾后明確提出了“新聞侵權”的概念。199x年5月6日至8日,由中國新聞法制研究中心、上海社會科學院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報社聯合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學術研討會,6個省市以及全國人大法工委、國務院法制局、中宣部和新聞出版署等50余位專家學者,集中討論了新聞侵權與法律責任。法學理論不斷探索形成了媒體侵權責任法的理論體系,中國新聞法制研究中心于199x年、199x年和199x年分別召開了三次全國學術研討會,集中研究媒體侵權問題,發(fā)表論文76篇。
2.國內外對本課題的研究現狀和有待解決的問題從改革開放之時起,一些有識之士在總結新聞工作正反兩方面經驗教訓的基礎上,提出了重視新聞法制建設的要求。199x年,楊立新在《中南政法學院學報》上發(fā)表了第一篇文章,即《新聞侵權問題的再思考》。199x年,楊立新和王利明教授主編了《人格權與新聞侵權》一書,系統闡釋了他們對新聞侵權的看法?!睹襟w要為嚴重失實的報道承擔侵權責任》——于付海律師,文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報的案情及法院的判決,并對本案的法理進行了詳細的評析?!缎侣勄謾嗟臉嫵杉捌湄熑纬袚贰山逃W,新聞侵權的構成、新聞侵權的責任承擔——承擔主體及承擔方式進行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權及其預防》,民主與建設出版社200x年版,以新聞報道權為基本立足點,對于新聞報道超越其界限范圍的新聞侵權行為的基本構成,責任承擔以及新聞侵權糾紛的處理與預防進行了系統全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權責任與媒體權利保護》的論文,對我國媒體侵權責任法在保護媒體權利和侵權責任認定方面做了初步探索,并對媒體齊全責任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權責任做了詳細的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權研究新論》,法律出版社200x年版。全書共分三個部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權案件做了數據統計與研究報告。學者們之所以對研究新聞侵權問題孜孜不倦,是因為新聞侵權既涉及新聞法的問題,也涉及侵權法的問題;既涉及對民事主體的權利保護問題,又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此,研究新聞侵權,實際上就是在新聞自由與權利保護之間,小心翼翼地尋找兩個利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點。
雖然很多專家學者們對新聞侵權有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法,甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論,《侵權責任法》也沒有明文規(guī)定新聞(媒體)侵權責任。對媒體責任主題劃分不清楚,如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉載等責任比例劃分不清楚。新聞法制不健全,新聞法制的缺位表現在形式上的缺位與法律上的空白,新聞侵權也成為新聞界與法律界相互交叉領域的一個空白。新聞從業(yè)者缺失相關法律知識、新聞作風不踏實、主觀上的過錯等造成新聞侵權行為。法院、法官在受理、審判這類案件時難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權下一個明確的定義、做出明確的界線規(guī)定,在此基礎上起草新聞侵權責任法明確規(guī)定新聞侵權責任,讓受害者申訴時有法可依,讓新聞從業(yè)者明確侵權行為從而杜絕侵權行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權的責任劃分、新聞侵權在法律與道德層面上的界定等都是當前與今后有待解決的問題。
3.本人對所查文獻的評述不同時期不同學者對新聞侵權有著不同的闡述,對新聞侵權的定義不能達成一致,新聞侵權的界線劃分不明。媒介責任的已有研究大多是對其社會責任、輿論監(jiān)督的研究,它包含政治責任與道德責任兩方面,不外乎就是媒介在謀求自身經濟利益之外所負有的維護和增進社會利益的義務,對侵權責任劃歸的研究較少。20世紀媒體侵權責任法研究的重點表現在對受害人的人格權保護上。很多著述突出的是對人格權的保護,而不是研究對媒體權利的保護。進入21世紀之后,媒體侵權責任法研究的主要進展表現在以下兩個方面:主張在《中華人民共和國侵權責任法草案》增加媒體侵權責任;研究媒體侵權責任抗辯事由。媒體(新聞)侵權不是一個科學的概念,無論是在法律界還是在新聞界,使用新聞侵權或者媒體侵權的概念有一個變化過程。學者最初經常使用新聞侵權的概念,有時也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。
地圖論文的開題報告篇四
1.設計(或研究)的依據與意義:
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結構,為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡,擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。
根據城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質條件.及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成,主體結構為7層,內外裝修均為一般裝修。
相關設計依據:
(1).《建筑地基設計規(guī)范》。
(2).《混凝土結構設計規(guī)范》。
(3).《建筑結構荷載規(guī)范》。
(4)、《建筑抗震設計規(guī)范》。
(5).《砌體結構設計規(guī)范》。
(6).《房屋建筑制圖統一標準》。
(7).《建筑結構制圖標準》、
(8).《建筑設計防火規(guī)范》。
(9).有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。
意義:
近年來框架結構在世界各地又有了很大的發(fā)展,許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現實之一。
通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統的總結和應用,通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑,查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用,提高綜合知識的應用能力,對所學過的知識得以系統的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結構設計的內容和步驟,及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎。
同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié),是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結;是學生綜合素質與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據;也是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計,使自己成為社會需要的人才。
2.國內外同類設計(或同類研究)的概況綜述。
框架結構是由梁柱桿系構成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系,主體結構均宜采用剛接模式??拐鹪O計時,為協調變形和合理分配內力,框架結構不宜設計成單跨結構。
豎向荷載作用下,框架結構以梁受彎為主要受力特點,梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下,框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩,并由此產生水平側移,在梁柱節(jié)點處,由于協調變形使梁端產生彎矩和剪力,因此產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。
隨著經濟的發(fā)展,生活水平的提高,人們對建筑產品也提出了更高的要求,不僅要安全、經濟,還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應時代需求的同時,不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面:
(1).現代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經濟的發(fā)展和城市化進程的加快,大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,致使城市規(guī)模不斷擴大,需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協調轄區(qū)內的各種關系,因此,政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間,而現在高層建筑的大量涌現,建筑技術的日臻成熟,因其能提供大量的建筑空間,因而成為多數政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結構,或框架剪力墻結構,以滿足現代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土,局部采用鋼結構,以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結構自重,現代框架結構內部填充墻多采用加氣砼砌塊,外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動性大,一般布置為內廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,作用也因使用單位的不同而各異,因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內部要求空曠,不能布置柱,因此在結構設計中是難點,需要特別重視,重點考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低,因此現代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求,采用新型無毒裝飾材料,減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計,滿足其特殊要求。
(8).隨著現在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應充充分考慮環(huán)保要求?,F代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料,以減少對能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對交通運輸的要求,保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,應設置專人專管,以利于工作的開展和責任的落實。
3.課題設計(或研究)的內容。
本工程根據設計任務書設計一辦公樓,根據地質情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎,根據荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結構,設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋,根據氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱,使其達到“實用、安全、經濟、美觀”的要求。
(1).建筑方案設計。
繪出主要平面,立面,剖面圖,標明尺寸(一張1號圖紙),比例1:200。
(2).建筑施工圖設計。
1).平面圖:底層平面,標準層平面,頂層平面,比例1:100;。
2).立面圖:主立面,背立面,側立面,比例1:100;。
3).剖面圖:主要剖面(1:100),樓梯剖面(1:50);。
4).詳圖:需要詳細說明的節(jié)點,比例1:10或1:20;。
5).總平面圖(1:500),門窗表,建筑設計說明。
(3).結構施工圖。
1).基礎平面圖和基礎詳圖,比例1:100;。
2).樓面,屋面結構平面圖及節(jié)點詳圖,比例1:100;。
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖,比例1:50;。
4).部分結構構件詳圖,比例1:20或1:10;。
4.設計(或研究)方法。
結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計,再交指導老師審查,審查通過后,利用autocad、和手工完成繪圖,利用excel、word等完成設計說明書及其他內容的編寫。
結構部分計算的大概步驟:
1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計算。
3).水平地震作用的側移驗算4).風荷載作用下的側移驗算。
5).水平地震作用下橫向框架的內力計算6).豎向荷載作用下框架的內力計算。
7).框架梁柱配筋8).板的配筋計算。
9).樓梯配筋10).基礎的設計及配筋計算。
5.實施計劃。
設計內容所用時間。
1.英文資料翻譯1周。
3.各種結構的確定、繪圖、編制設計說明書7周。
4.修改、整理1周。
5.檢查、準備、答辯1周。
地圖論文的開題報告篇五
3000。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要):否。
旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設計)開題報告題目遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展對策研究。
課題研究的背景與意義:(綜述國內外相關研究現狀;闡述課題的研究目的、意義)。
本研究的目的意義。
近年來,遂寧市旅游業(yè)方興未艾,其著名的兩句旅游標語:遂寧,讓心靈度假!為了您,這座城市等待了1660年!讓無數游客為之向往,為之怦然心動,讓無數的慕名者向往之情和疑惑之心油然而生。雖然從創(chuàng)辦伊始,遂寧市旅游業(yè)已經超越單純的最初的自娛自樂層面,成為了新的經濟增長點之一。但同時,由于歷史、文化、地理諸多因素的制約,遂寧市旅游業(yè)發(fā)展尚處與自發(fā)階段,換而言之,遂寧市旅游業(yè)的潛力尚有待挖掘。隨著旅游市場體系的逐步完善,義勞動力市場具有很大的借鑒、啟示和指導意義。隨著遂寧市旅游業(yè)逐漸興起,如何促進遂寧市旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展已經成為當地政府及社會公眾的重要課題,但不可否認,在實踐中,遂寧市旅游業(yè)在高速發(fā)展的同時,仍然存在諸多問題。如:片面追求旅游規(guī)模,而忽略旅游文化的建設與可持續(xù)發(fā)展、在旅游管理中缺乏科學有效的人本管理手段等等,都已經成為制約遂寧市旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸。眾所周知,旅游業(yè)的發(fā)展是個長期的循序漸進的過程,經歷由外延到內涵,由理念到文化,這一旅游行業(yè)不斷提升的過程。
我們要清醒地認識到,目前,遂寧市旅游業(yè)擺脫現有粗放式管理模式還需要長期的努力。在現階段推行精細管理,要將管理的重心轉到執(zhí)行力上,將管理者的注意力放在做事上,強調把旅游業(yè)做細、做好、做精,進而提高員工素養(yǎng)和工作效率,實現以人為本的管理思想。而先進的經營和管理離不開有效的管理制度。從某種意義上來說,科學合理的管理制度不僅是現代旅游業(yè)有序經營的內在保證,更是旅游業(yè)未來發(fā)展的源泉動力。在這其中,旅游文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅游業(yè)的核心關鍵,就遂寧市旅游業(yè)管理者而言,如何科學合理的進行旅游文化提煉,充分發(fā)揮旅游從業(yè)者的主觀能動性,讓大家積極、主動、高效地投入于旅游行業(yè)整體發(fā)展中,是未來遂寧市旅游業(yè)的的重中之重。如背景所述,遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究作為近期專家學者討論的熱點,從它的萌芽到實踐到反思對這一過程和相關問題的思考與分析,通過遂寧市旅游業(yè)發(fā)展側重點的比較及發(fā)展的區(qū)別分析對于優(yōu)化遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究很大的借鑒、啟示和指導意義。
遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展需要因地制宜,眾多的因素相互配合,通過特性研究使遂寧市旅游業(yè)發(fā)展對策更趨合理、有序,進一步加強和加快建立符合遂寧市旅游業(yè)發(fā)展實際的對策,這是當前遂寧市旅游業(yè)管理者不可推卸的現實責任,也是當地政府面臨的迫切任務,亟待解決,這也是本文的選題目的所在。
國內外研究現狀及水平。
主要研究思路和方法:(基本思路、工作重點、技術路線等)。
殷桂仙.四川遂寧旅游戰(zhàn)略管理策劃[d].昆明理工大學20xx。
遂寧旅游業(yè)發(fā)展現狀及對策探討李釗,吳會蓉.遂寧旅游業(yè)發(fā)展現狀及對策探討[j].地方文化研究輯刊.20xx(00)。
祝菁菁.產業(yè)集群視角下的縣域旅游產業(yè)發(fā)展模式研究[d].鄭州大學20xx。
耿巍娜.河北省旅游產業(yè)集群發(fā)展模式研究[d].燕山大學20xx。
高樂華.山東省旅游產業(yè)集群及其發(fā)展戰(zhàn)略研究[d].中國海洋大學2015。
溫揚.論廣西旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的思路與對策[j].文學界(理論版).20xx(03)。
富玉英.中國湖泊型旅游景區(qū)轉型升級研究[d].復旦大學20xx。
周江.資源型旅游地旅游產業(yè)集群發(fā)展研究[d].蘭州大學20xx。
地圖論文的開題報告篇六
1、學生xx的選題,緊扣專業(yè)方向、緊扣現實,做到理論與實踐結合、與實習體會結合,有現實意義,有完成選題的能力和條件,其開題報告體現了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研,參考了許多文獻,最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),符合學生專業(yè)發(fā)展方向,對于提高學生的基本知識和技能,對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
2、該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻資料,具有一定的研究價值。本課題結構合理,內容完整,主要觀點突出,并且時效性強,是學生學習方向的延續(xù),對于提高學生的能力有利。
3、該生通過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻,確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確,通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率,以及促進國際貿易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難道合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
4、該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計,設計清新美觀,主要問題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。
5、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對所提問題回答流利,正確率高,對實現過程中遇到的難題認識到位,時間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進行實現相對好。
6、該生對數據庫的設計細節(jié)講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經過認真討論,一致同意通過該生成績?yōu)榱己?,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構,以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題,流程圖不很完善,希望及時糾正。
8、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實,準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設計思想和過程,系統展示流暢,回答問題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,爭取規(guī)范使用。
9、該生在規(guī)定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
10、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11、論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規(guī)范。
12、答辯的準備工作充分,對老師的提問能詳實回答,并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術比較好。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網頁成為動態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進。
13、論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。
14、該生能在規(guī)定時間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設計的細節(jié)技術不太熟,回答問題不夠切題。
15、從五部分對論文進行闡述,重點突出,答辯流暢、熟練,知識掌握基本到位,時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
地圖論文的開題報告篇七
一、本課題研究的條件。
開展本課題研究具有以下有利條件:
背景條件:《義務教育地理課程標準》指出:掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能。隨著課改的深入推進,著眼長遠,培養(yǎng)學生的學科能力和綜合素養(yǎng)是教育教學中核心目標,地圖能力和素養(yǎng)是學生綜合素養(yǎng)的重要組成部分。
基礎條件:地理教研組人少但具備扎實的地理專業(yè)基礎知識和基本技能,在教學中形成了行之有效的基本學習方法并能給予學生指導和幫助。能熟練地運用現代信息技術手段輔助教與學,同時建立了地圖資源庫。
二、本課題研究要解決的問題。
1.興趣問題。興趣是最好的老師,學生學科興趣的培養(yǎng)和建立是影響學習和研究成效的的重要因素。因此,本課題的開展首先應基于學生樂學的前提之下。
2.理論問題:關于地圖能力培養(yǎng)還缺乏科學、系統的教育理論作指導,更多的來自于一線教師的經驗。本課題在實踐中應注意吸收和借鑒成熟的經驗,緊密結合學生實際,不斷探索、總結、歸納、概括,創(chuàng)造性地開展研究工作。
3.技術問題:主要是指教師地理板圖、板畫以及計算機繪圖的水平。如何讓學生在老師的指導、幫助和示范作用下掌握基礎的地圖繪制技能,是本課題研究要認真解決好的問題。
4、實踐問題:地圖能力的培養(yǎng)是一個長期的過程,需要堅持不解、勤于總結。怎樣在有限的教學中時間里實現學習知識和能力提升,必然要求更多的實踐活動。
三、課題界定及理論依據:。
地理是一門實用性很強的科學,日常生活中的地理事物及現象數不勝數、學不勝學。地理教學新課標也明確要求,地理教學讓學生在掌握一定的地理基礎知識和基本技能的基礎上,掌握閱讀和運用地圖、圖表的初步技能.地理事物分布的范圍很廣,很難直接觀察,教學時必須掌握和運用地圖。
經常運用地圖不僅能幫助學生理解和鞏固學過的地理知識,而且能啟發(fā)學生獲得新的地理知識。培養(yǎng)學生運用地圖的能力,是地理教學的目的之一。在教學中,要始終注意指導學生讀圖、用圖,使他們逐步養(yǎng)成運用地圖分析地理事物的習慣。
四、選題背景及研究現狀評述:
新課程改革下的課堂教學突出以人為本、以學生發(fā)展為本,重點培養(yǎng)學生的學習能力,全面實施素質教育。因此,在地理課堂教學中,地圖的綜合運用成為提高學生綜合能力,開發(fā)學生智力,大面積提高教學質量的關鍵。我們研究地圖的綜合運用,旨在培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習技能,通過看圖、讀圖、繪圖等直觀、形象、可操作的活動促進地理教學的迅速提高和發(fā)展。地理識圖不是一門純粹的技術性學科,它的許多能力因素不是靠直接的傳授和簡單的模仿來獲得的,而是在天長日久的地圖識圖析圖實踐中,慢慢地領悟、一點點地積累而形成的。
由于長年來推行應試教育的濃重陰影,我們老師們在進行地理教學時所瞄準的依然是考試的得分點,兩眼盯住的依然是死記課本,這種情況下,地理的第二語言,被譽為開啟智慧之門的地圖,也就被死記硬背硬生生的被無奈地逼成了雞肋,地圖教學也就沒能得到應有的重視。因此,在地理課堂教學中,地圖的綜合運用成為提高學生綜合能力,開發(fā)學生智力,大面積提高教學質量的關鍵。我們研究地圖的綜合運用,旨在培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學習技能,通過看圖、讀圖、繪圖等直觀、形象、可操作的活動促進地理教學的迅速提高和發(fā)展。
我校很重視學生學習方法和能力的培養(yǎng),每學期開展一次課外實踐活動,要求每學期每生必須寫出報告一篇,并檢查落實,這一做法值得提倡。但對學生報告的真實性和時效性的落實力度不是很強.因為它需要把課內與課外、校內和校外緊密結合起來,充分利用一切可以利用的渠道,充分利用一切可以利用的機會?;诖?,我提出以班級為載體有效開展地圖使用方法的實踐的實驗研究,并申請課題立項。希望通過這個課題的實踐與研究,培養(yǎng)學生獨立識圖、析圖的能力,鍛煉學生的思維,提高學生的能力,能有效改變學生負擔過重的現狀。
五、課題研究目標及主要內容。
研究目標:1、應用地圖讓學生能確定地理事物的地理位置、分布規(guī)律及相互聯系。
2、以班級為載體有效開展地圖識圖、讀圖、繪圖活動,在活動中培養(yǎng)學生識圖析圖的能力,鍛煉學生的思維。
3、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。
主要內容:
1、如何培養(yǎng)學生對地圖的興趣,培養(yǎng)學生觀察利用地圖的積極性,幫助學生克服認知障礙。
2、教學中如何引導學生開展地圖探究教學,讓學生利用地圖積極思維,提出問題,分析問題,解決問題。
3、教師備課怎樣精心準備地圖?怎樣選用內容清晰,重點突出,符號醒目,顏色鮮明高質量的地理教學地圖?這是地理教學中運用好地圖的前提。
4、教師如何收集、復制各種有用的地圖?怎樣將學生手中的地圖冊和教學掛圖有機結合起來。
5、教師怎樣才能具備當堂繪制板圖、簡圖的能力?簡單明了的板圖板畫,是對課堂掛圖的有利補充。
六、本課題采用的研究方法:
理論研究法:確定課題,加強理論學習,形成以地圖教學為主的教學思路。
行動研究法:改變課堂教學形式,改變教材呈現方式,設計適合學生發(fā)展的地圖材料,突出學生主體地位,突出地圖的綜合運用,形成自主、合作、和諧的課堂教學特色。
個案分析法和對比法:學習課改理論,加強合作交流,向專家請教,加強細節(jié)研究,相互促進,更加完善課題研究。
分析總結法:通過觀摩教學形成一定教學模式,上教學觀摩課。
七、、本課題主要觀點和創(chuàng)新之處:
通過研究,引導學生在教學過程中主動參與,積極思考,教學設計要充分展示學生思維過程,通過觀察、實驗、歸納、類比等方法,具備初步的識圖、析圖能力。學會在實踐中提出問題,用地理的思想、知識技能和方法,分析、解釋并解決一些簡單的現實問題。
在生活教育和素質教育理論的指導下,通過在地理教學中建構一種具有主體性、生活性、情意性、實踐性的學生主體活動,不僅激發(fā)了學生愛地理、愛生活的熱情,還使學生懂得了地圖的價值,針對現實問題有提出問題、解決問題的能力,從而促進了學生實踐能力的發(fā)展,提高地理教學的質量。
創(chuàng)新之處:1、解決當前我校學生的地理觀片面、陳舊,對地圖應用缺乏了解。大多數學生迫于升學的壓力去學習地理,為了考試的需要去學習解題,忽視地理在實際生活中的廣泛應用。逐步建立一種開放的、與生活相結合的、生動的課堂教學方式。
2、通過本課題的研究,喚發(fā)我校課堂教學的生命活力,提高地理教學質量和效率,培養(yǎng)學生的學習地理的興趣和學習能力,培養(yǎng)學生良好的地理素養(yǎng),促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
3、通過本課題的研究,激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性,使教師真正成為教材的再設計者和課堂生活的創(chuàng)新者。
八、本課題研究的成果。
本課題研究的報告、總結、論文、案例、教學設計等。
九、本課題研究的進度計劃。
(一)研究周期。
兩年,即20xx年3月至1月。
(二)研究步驟分三個階段。
研究階段及內容。
階段成果內容及形式。
準備階段(20xx.0320xx.04)。
制定合理的研究計劃,注重理論學習,全面啟動課題研究。
實施階段(20xx.0520xx.10)。
總結階段(20xx.11.01)。
全面分析總結,撰寫課題結題報告。
接受專家組審查鑒定;根據成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
十、本課題組成員。
****。
1、課題負責人。
****:指導、組織日常事務,組織開會討論,研究課題實施計劃,收集教案、論文、課件整理、匯編撰寫課題開題、結題等工作。負責研究課題全過程的工作事務。
2、成員及在課題中的分工。
****:負責活動的具體實施,課題實施的記錄,學習效果的檢測,實施過程中的意見反饋,個案材料的搜集與記錄,形成經驗的實踐與推廣。
5.關于畢業(yè)論文開題報告要求。
6.關于論文開題報告技巧及要求。
地圖論文的開題報告篇八
:國際經濟與貿易。
指導教師:
貿易條件惡化論是阿根廷著名經濟學家普雷維什在一份名為《拉丁美洲的經濟發(fā)展及其主要問題》的報告中提出來的。在該報告中,他考察了英國自1870年至1938年間進出口貿易條件的變化,發(fā)現初級產品相對于制成品的貿易條件在70年中下降了35.9%。由此他得出結論:初級產品的貿易條件在不斷惡化,那些以初級產品出口為主的國家在國際貿易中愈來愈處于極其不利的地位。并提出了改變貿易條件惡化的進口替代戰(zhàn)略。貿易條件惡化論經過辛格、伊曼紐爾等人的發(fā)展,其影響愈來愈大。他們認為,自由貿易并沒有帶來普遍的富裕,反而造成馬太效應,使富者愈富,窮者愈窮。發(fā)展中國家要改變這種命運,只有實行工業(yè)化,更確切的說是走進口替代戰(zhàn)略之路。經過經濟學家們長期實證分析,絕大多數經濟學家已經對發(fā)展中國家初級產品價格貿易條件長期以來趨于惡化的論點不再表示懷疑。在傳統的國際貿易格局下,發(fā)展中國家以出口初級產品為主,進口以制成品為主;而發(fā)達國家正好相反,出口以制成品為主,進口以初級產品為主。由于發(fā)達國家對初級產品的進口需求趨于疲軟和發(fā)展中國家對來自發(fā)達國家的產品和技術進口需求持續(xù)強勁,發(fā)展中國家價格貿易條件也就自然趨于惡化了。由此可以看出,貿易條件惡化論比較正確地揭示了發(fā)展中國家貿易條件不斷惡化的事實,并得出了發(fā)展中國家在國際貿易中的實際利益分配中處于越來越不利的地位這樣一個正確的結論。
際金融有限公司首席經濟學家哈繼銘認為,進出口產品結構的變化、原油價格飆升和我國對原油進口依存度的提高、我國經濟增長在一定程度上間接提高了國際原材料價格,這些使貿易條件進一步惡化。應當指出,這些都是對我國貿易條件惡化的解釋,但缺乏系統全面的分析。
選題依據:爭論的焦點主要集中在貿易條件惡化的程度、原因和影響三個方面。我國對外貿易是否已經陷入“比較優(yōu)勢陷阱”;是否應該按照比較優(yōu)勢理論來制定對外貿易政策,還是改革進出口產品結構,發(fā)展競爭優(yōu)勢;貿易條件惡化一定帶來貿易利益的損失還是也存在不確定性的一面,這都有待于進一步的分析。本文正是基于以上爭論,系統全面,地分析我國對外貿易現狀,貿易惡化的原因以及對我國國民經濟的影響,并研究了改善貿易條件的對策。
研究意義:通過對本課題的研究,本文試圖能夠幫助讀者加深對貿易條件的惡化理論和我國貿易條件現實狀況的認識,完善對我國貿易條件惡化的研究。另外通過研究我國對外貿易條件惡化的原因和對策,能夠給我國外貌體制改革的進一步深化、促進制度創(chuàng)新和結構創(chuàng)新提供理論參考,并為改變我國粗放型進出口貿易模式、實現我國乃至世界各發(fā)展中國家對外貿易持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供指導作用。
(1)貿易條件惡化論的發(fā)展及影響。通過對此理論的分析,介紹其對發(fā)展中國家對外貿易的指導作用。
(2)實證分析我國對外貿易條件變化的現狀,列舉近期貿易條件指數數據,并據其列表說明我國貿易條件的變動趨勢。
(3)全面分析我國對外貿易條件變化的原因。
(4)根據變化原因擬訂可能的政策措施。
通過對以上四個方面問題的研究,希望解決對我國貿易條件惡化的程度、原因、影響的認識偏差問題,以至于能尋找更合理的對策從根本上改變我國對外貿易惡化的狀況,實現我國對外貿易的健康發(fā)展。
(
課題主要從資料收集、撰寫開題報告、草擬提綱、論文初稿反復修改、論文定稿及答辯幾個步驟去完成。
[2]井士鋅,現代企業(yè)的薪酬激勵煤礦現代化20xx3。
[3]樊錢濤,如何運用薪酬激勵員工企業(yè)人力資源管理20xx327—28。
[4]王少東,張國霞建立自助式整體薪酬體系人力資源20xx35—36。
[5]徐曉明,公司管理中的薪酬激勵機制河南化工20xx645—46。
[6]張濤,如何發(fā)揮薪酬激勵的持久性中國人力資源開發(fā)72—74。
[7]程甌,將員工激勵進行到底人力資源39—40。
[8]胡盈,交換中的刺激人力資源53—54。
[9]董玉森,當前部分國企薪酬激勵機制存在的問題和對策研究中國人力資源開發(fā)。
[10]劉穎,走出薪酬激勵的困境通信企業(yè)管理20xx956—57。
[11]林新奇,國際人力資源管理復旦大學出版社。
[12]企業(yè)員工管理方法研究組企業(yè)員工激勵方法中國經濟出版社。
:簽名:
:簽名:
注:此表由學生本人填寫,一式三份,一份留系里存檔,指導教師和學生本人各保存一份。
地圖論文的開題報告篇九
畢業(yè)論文是教學計劃的重要組成部分,是學生在校學習的最后階段,是學習深化和提高的重要過程,是學生運用已學過知識的1次全面總結和綜合訓練,對全面提高教學質量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導,多年來,我們遠程開放教育進行了長期的探索,取得了一定的成績。但是,由于在論文寫作指導過程中沿用傳統的模式,對開放教育的特點考慮不夠,論文質量整體上仍不盡如人意。論文指導過程中還存在諸多問題。
(1)選題不準,內容偏離專業(yè)要求
有的選題過于寬泛,論題過大,超越了學生的駕馭能力,寫作時面面俱到,內容空洞,論述膚淺;有的選題過于狹窄,缺乏氣度,達不到綜合訓練的目的,論述拖泥帶水,顛3倒4;有的根據個人嗜好選題,文章內容偏離專業(yè)要求,結果是“種了別人的地荒了自己的田”。
(2)進度不勻,寫作過程前松后緊
部分學生論文寫作沒有計劃,想到1點就寫1點,指導教師也缺乏督促的依據,面對這樣的學生只能無可奈何,有的學生甚至臨到答辯前夕,才匆匆完稿。連消化論文準備答辯的時間都難以保證。但木已成舟,重新寫作勢必影響學生正常畢業(yè)。在這樣1種情勢之下,答辯時學生倉促上陣,嚴重影響答辯質量,最終導致少數學生只能草草過關。
(3)把關不嚴,抄襲現象時有發(fā)生
少數學生對待論文不求優(yōu)秀,只求通過的思想比較嚴重,在這種指導思想支配之下,他們往往在論文寫作過程中東拼西湊,敷衍了事,大段大段抄襲他人文章,稍作改頭換面,權充畢業(yè)論文上交。產生這些現象固然與少數學生急功近利思想有關,與個別指導教師責任心不強有關,但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關。
(4)監(jiān)控不力,寫作指導呈現無序
由于缺乏統1的制度文本規(guī)范指導教師的行為,在論文指導上出現了“你敲你的鑼,我唱我的調”現象,1個老師1個指導法。論文進度如何,教師在指導中投入了多少精力,教學主管部門和專業(yè)責任教師無法實施有效監(jiān)控,導致寫作指導呈現無序狀態(tài),指導質量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
由上述存在的問題中,我們可以看出,畢業(yè)論文指導模式必須從傳統束縛中解脫出來,構建新的論文指導模式。針對以往畢業(yè)論文指導中存在的問題,年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度,正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的6個欄目依次為(冒號):選題的目的、意義和必要性;國內外研究現狀;研究的重點與主要研究方法、研究計劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻;指導教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內容要求,開展畢業(yè)論文指導,經過兩學期的摸索,取得了初步經驗和成果。
(1)嚴把開題報告關,為高質量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎
1、引導學生寫好開題報告
在第3學期開學之初,由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作,強調畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求,回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓,并根據以往的經驗,預計學生可能遇到的困難和錯誤,事先確定解決的方法。公布選題范圍,介紹指導教師的基本情況及研究方向,方便學生根據自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎上,引導學生寫好開題報告,詳細說明開題報告中的每1欄目及填寫過程中應注意的事項,向學生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本,1旦通過,將是論文寫作與指導的基本依據。這樣,學生就對論文寫作中要完成的主要任務有了整體上的了解。
2、指導教師審查開題報告
學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內容包括(冒號):
1是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目,格式是否規(guī)范;
3是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配;
4是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難;
5是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現的小問題或只需作局部調整的問題,一般采取電話或網絡與學生進行交流,適時提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報告,就與學生直接面談,提出指導教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報告
開題報告收齊后,由專業(yè)責任教師按選題范圍分門別類,召集所有指導教師共同討論,集體審定。集體審定主要解決4個方面的問題。
1是“拿不準”問題。經過指導教師審查后,有少數學生的開題報告是否符合要求,指導教師也拿不準,比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè),或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題,有的學生的選題過大或過小,諸如此類的問題經集體討論后決定是否保留。
2是“扎堆”問題。即1個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同1課題作為畢業(yè)論文,而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況,我們在集體審定中要進行協調,在有所側重中求平衡,力求避免出現千人1面,千篇1律的現象。3是“撞車”問題。有的問題是當前社會經濟生活中的熱點問題,許多理論專家已有大量研究成果問世,憑我們學生的現有水平再作進1步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象,無非是現有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列,達不到撰寫畢業(yè)論文的應有目的,因此,我們勸說學生“忍痛割愛”。4是“方向”問題。個別學生的選題雖然反映了1定的社會消極現象,但有悖于黨和國家的有關方針和政策,曲解政府有關政策法規(guī),或由于未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差,在經濟理論上有原則性錯誤。對于這些問題,除了要求學生重新選題外,還要與學生面談,幫助澄清錯誤的認識,樹立正確的是非觀念。
(2)以開題報告為指導依據,使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程
開題報告是畢業(yè)論文寫作與指導的制度文本,在畢業(yè)論文寫作與指導中具有“法規(guī)”性質,對師生雙方具有強烈的約束作用。開題報告經集體討論通過后,我們就以此為依據,使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程。畢業(yè)論文指導過程大致分3個階段。
1、論文指導準備階段。
這1階段大致延續(xù)兩周。主要工作有(冒號):專業(yè)責任教師著重檢查指導教師與學生的聯系情況,選題進行所必需的條件是否具備,開題報告中提到的參考資料是否在著手收集;指導教師著重檢查學生是否編好比較詳細的論文3級提綱,了解學生寫作的最大困難,進1步做好思想動員工作,增加學生高質量完成畢業(yè)論文的信心,指導學生根據開題報告的要求制定比較具體的寫作計劃,引導學生學會收集整理資料。
2、論文指導鋪開階段。
這個階段是整個論文指導過程的關鍵環(huán)節(jié),論文能否順利完成,論文質量的高低,與這1階段的工作有密切關系。因此,在開題報告中這1階段安排的時間也較長,大概15周。我們在開題報告中規(guī)定用5周左右的時間完成初稿,在初稿寫作過程中,指導教師要嚴格把關,防止出現抄襲現象和“捉刀”現象。隨后專業(yè)責任教師主持全體指導教師討論會,收集論文初稿寫作中反映出來的典型情況和帶傾向性的問題,商討對策,并將這些問題向全體學生集中通報,提出整改意見,部署下1步的寫作任務和要求。初稿完成后就轉入對論文的修改,指導教師重在對論文的主題思想、層次結構、邏輯關系提出修改意見,學生在教師指導下以自我修改為主,通過幾次反復,論文框架基本建立,內容比較充實,整體上實現開題報告的預期目的。
在整個鋪開階段,專業(yè)責任教師根據開題報告的寫作計劃與要求,定期進行兩到3次檢查督促工作,著重檢查畢業(yè)論文的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題,并采取有效措施給予解決;教學部門通過不同的方式了解檢查情況,并適時提出指導意見和協助解決有關問題。
3、論文指導定稿階段。這個階段是進1步提高論文質量,培養(yǎng)學生嚴謹治學學風不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在這1階段除了指導學生對論文篇章結構作局部調整外,還應進行文字上的修飾,確保語言流暢,體現學術論文的語言特色。同時指導學生完善畢業(yè)論文格式,寫好中英文摘要和關鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等,為論文答辯作好準備。
(3)充分發(fā)揮網絡作用,為開題報告發(fā)揮作用構建技術平臺
畢業(yè)論文指導過程中,1方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用,與此相適應,我們在專業(yè)網頁上開辟了1個論文寫作指導園地,為開題報告作用的發(fā)揮構建了1個技術平臺,同時也架起了1座師生相互交流的橋梁。通過這個園地,學生在寫作過程中遇到困難與問題,隨時可以向指導教師請教。我們還規(guī)定,指導教師之間是“分工不分家”,針對具體的問題,學生可以向任何1位指導教師詢問,每1位指導教師都有義務為學生解答疑問。同時,指導教師通過這1園地,隨時了解學生畢業(yè)論文的進展情況,有條件地向學生提供1些他們難以找到的數據資料,充實文章內容。我們還將那些寫作進展快、論文質量好的學生及時在園地中提出表揚,并請他們介紹經驗談體會,極大地調動了其他學生的寫作積極性。
我們工商管理專業(yè)經過兩個學期的實踐,圍繞開題報告指導畢業(yè)論文的寫作,論文指導趨向規(guī)范化,有效地提高了論文質量。同時,我們也感到,要進1步提升開題報告在畢業(yè)論文指導中的作用,還應做好以下幾個方面的工作。
(1)對現行的開題報告欄目作適當的修改與補充
既沒有必要,學生想了解也難以做到。雖然上網可以查到一些與選題有關的信息,但要從中分析出國內外研究現狀,對部分指導教師來說也非易事,遑論成人學生。因此,我們建議將此欄目改為“論文的理論與實踐價值”。開題報告中的“參考文獻”,我們認為,無論對學生還是對指導教師都不好把握,因為填寫的參考文獻在論文寫作中不一定用得上,而要使用的不一定在參考文獻中找得到,不如改為“參考文獻來源與查找方法”,給學生利用參考文獻、查找資源提供1個更廣闊的空間。除此之外,我們建議設置1個新欄目“研究的有利條件和困難”,這樣,師生對論文寫作與指導就會心中有數,未雨綢繆,順利完成畢業(yè)論文。
制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則
(2)現行的開題報告設置的6大欄目都是粗線條的,這樣,在具體操作上,不同的學生可能會有不同的理解,導致同樣的開題報告填寫的內容會有較大的差異,如“研究方法”欄目,許多學生就無從下手,有的雖然填寫了,但根本不是方法;指導教師也會按照個人的理解開展指導工作,離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此,我們建議制定1個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則,這既是對開題報告的說明與解釋,又使開題報告更具操作性,目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。
(3)建立畢業(yè)論文指導與寫作網頁
從選題情況看,部分學生仍然存在較大的盲目性,主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網上給學生提供的畢業(yè)論文的信息有限,主要是公布實施意見和1些選題,遠遠不能滿足師生的要求。我們雖然開設了論文指導與寫作園地,但規(guī)模小、資源少,只是在1定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導帶來的困難。因此,我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導網頁,這個網頁可以考慮設置論文寫作動態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻薈萃、師生交流互動等欄目,這些欄目既滲透了開題報告的內容,又是對開題報告的進1步延拓,實現開題報告的制度文本作用與開放教育網絡技術平臺的完美結合。
地圖論文的開題報告篇十
互聯網的發(fā)展,大致經歷了接入為王、內容為王、應用為王和服務為王的四個階段,在接入為王階段,用戶的核心需求就是能夠接入互聯網,廠商以提供互聯網接入服務為主;在內容為王階段,用戶的核心需求不再是互聯網的接入,而是希望能夠從互聯網中獲取想要的內容,此階段的廠商主要靠優(yōu)良的內容資源吸引用戶,從而獲得較高的流量,如站;在應用為王階段,用戶不再滿足于單向的從互聯網上接受廠商提供的內容,而是希望廠商能夠提供豐富而有趣的應用,這一階段,在搜索引擎、sns、視頻等應用得到了充分的發(fā)展同時,由于用戶需求的多變性和多樣性,廠商沒有足夠的資源也沒有能力滿足用戶的不同類型、不同層次和不同方位的需求,服務為王的階段應運而生,在這一階段,開放是互聯網企業(yè)的必須之路,通過提供開放平合,借助開發(fā)者的力量來開放精品化的應用并上線到自己的平臺上來運營,以豐富的優(yōu)質應用來滿足用戶的需求,提升平臺的競爭力和用戶體驗,在殘酷的市場競爭"中立于不敗之地。
在服務為王階段,平臺服務商以提供openapi作為主要的手段,通過收入分成或其他激勵手段,吸引了大量的開發(fā)者,將他們開發(fā)的應用以服務的方式,接入到平臺運營商所建立的開放平臺中,如互愛(北京)科技有限公司將自己開發(fā)的《胡萊三國》接入到騰訊科技(深圳)有限公司的社交平臺上,借助騰訊公司強大的用戶和平合優(yōu)勢,迅速積累了大量的用戶,通過在游戲中提供虛擬增值服務并盈利。
隨著平臺的發(fā)展,平臺服務商在接入流程和基礎服務方面都不斷完善,越來越多的開發(fā)者加入到應用開發(fā)的大潮中來,大量的第三方開發(fā)的應用,接入到平臺中來,據不完全統計,某開放平臺提供商至xx年1月,已經接入了將近2-萬款應用,傳統的靠運營手段推廣業(yè)務的模式面臨了很大的挑戰(zhàn),首先,由于存在大量的應用而運營推廣的資源有限,使用傳統推廣手段,必然會在眾多的開發(fā)者和廠商中厚此薄彼;其次,這種傳統的推廣模式,主要靠平合服務提供商的運營手段,過多的推廣會影響平臺中的用戶體驗,致使用戶的流失;最后,很多開發(fā)者或廠商,公司規(guī)模小且資本實力無法承受愚貴的運營推廣費用。因而,需要在平合中建立一個用戶易于接受并可以免費幫助開發(fā)者進行應用推廣的渠道,病毒式營銷正好在這樣的場景中排上用場,如何結合病毒式營銷的特點在開放平臺中設計并實現病毒營銷渠道,成為各平臺服務廠商吸引開發(fā)者和廠商將應用接入到自己平臺的重要因素。
研究目的及意義
本文首先通過文獻閱讀和定性分析相結合的方法,對開放平臺的行業(yè)環(huán)境、產業(yè)鏈進行研究,并結合開放平臺中開發(fā)者的特點,借鑒病毒營銷的理論研究成果和實踐經驗,在基于社交網絡的開放平臺中,提出建立病毒營銷渠道的框架、建立流程,并在a公司的開放平臺中結合其現有的平臺建設,設計并實現一套完整的病毒營銷渠道,收集病毒營銷渠道上的應用的數據進行分析總結并提供實踐建議,本文的目的是期望能歸納出在開發(fā)平臺中應用病毒營銷的營銷策略,為業(yè)內在開放平臺中建立病毒營銷渠道提供理論指導和實踐意義。
研究內容、方法與技術路線
研究內容
本文研究的內容為:病毒式營銷及其在開放平臺中的應用,概括為以下五個方面:1.病毒營銷研究現狀分析和總結通過文獻閱讀的方法,結合病毒營銷的理論研究成果和實踐經驗,概括總結病毒式營銷的基本要素、受眾特點、傳播渠道、傳播模型以及傳播階段等。
通過文獻閱讀的方法,結合實際工作和獨立的第三方研究報告,對開放平臺的產業(yè)鏈、發(fā)展矩陣、開放類型等方面進行總結和研究,同時,對開放平臺的另一核心開發(fā)者從團隊規(guī)模、收入情況等進行分析和總結,為建立開放平臺的病毒營銷渠道提供理論依據。
運用前文關于病毒營銷、開放平臺和開發(fā)者的研究結果,結合開放平臺的產業(yè)環(huán)境特點,分析開放平臺中建立病毒營銷渠道的必要性和迫切性,期望能提出一個適合業(yè)界建立開放平臺病毒營銷渠道的基本框架、建立流程,并對消息在病毒營銷中的執(zhí)行流程等方面進行研究。
收集實際接入所建立的病毒營銷渠道的開發(fā)者實際營銷數據,對數據進行分析并討論病毒營銷渠道的實際營銷效果,然后,結合在實際建立過程中碰到的問題,從實踐的角度提出具體的建設建議。以期能總結出在開發(fā)平臺中應用病毒營銷的.營銷策略,為業(yè)內在開放平臺中建立病毒營銷渠道提供理論指導和實踐意義。
研究方法
文獻閱讀法文獻分析法是按照一定的研究目的或課題,通過研究文獻活動,全面、正確地了解、掌握所研究的問題,揭示其規(guī)律、屬性的一種方法。通過分析其研究結果與建議,指出需要驗證的假設,并說明這些建設性的假設在應用中是否有價值。
通過閱讀文獻的方法,我們可以對前人在病毒式營銷和開放平臺中病毒式營銷的應用有一個全面的了解,而且能夠跟蹤相關研究領域中的最新動態(tài)。
本文的文獻來源主要來至中國期刊網數據庫、維普數據庫以及網絡資源,通過關鍵字“病毒式營銷”、“viralmarketing”、“開放平合”、"openplatform",“開發(fā)者和廠商”等關鍵字檢索國內外關于病毒式和開放平臺相關的一些文獻。
定性分析法
定性分析法就是大對研究對象進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹,分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的各種材料進行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達到認識事物的本質、揭示內在規(guī)律的目的。
本文通過分析大量病毒式營銷的案例入手,結合以往前輩在病毒式營銷中的研究成果,通過定性分析的方法,以期能夠深入分析病毒式營銷的傳播特點、傳播渠道和影響病毒式營銷的基本因素,以便對實施病毒式營銷提供理論指導。
經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況,進行歸納與分析,使之系統化、理論化,上井為經驗的一種方法。
本文采用論文前爭部分的研究成果,在開放平臺中設計并實現一種病毒營銷渠道,通過對營銷結果的分析和歸納總結,以期能總結出開放平臺中的病毒營銷策略,為業(yè)內提供理論指導和經驗借鑒。
論文結構
本論文共分六章:第一章:緒論。介紹研究背景與現狀,從實踐與理論角度闡述本文研究的必要性與重要性,進而提出本文的研究目的、意義、內容與方法;列出研究框架及研究的創(chuàng)新點。
第二章:文獻綜述。對國內外相關研究理論和現狀進行綜述。包括病毒式營銷、開發(fā)平臺、開發(fā)者等,然后對病毒式營銷的理論成果進行總結并提出本論文的研究問題。
第三章:開放平臺病毒營銷設計框架。結合文獻內容,結合開放平合產業(yè)鏈中平臺運營商和開發(fā)者的特點,借鑒病毒營銷研究的理論成果和實踐經驗,提出在開放平臺中建立病毒營銷渠道的整體框架、建設流程,并對其執(zhí)行流程做詳細的討論。
第四章:開放平臺病毒營銷建設。本章以前文提出的開放平臺中建立病毒營銷渠道的基本框架,結合a公司基于社交網絡的開放平臺,借鑒病毒營銷渠道的理論研究成果和實踐經驗,建立開放平臺病毒營銷渠道,重點對病原體設計和傳播渠道的建立做了較為詳細的討論。
第五章:結果分析和實踐建議。本章通過收集開放平臺中病毒營銷渠道中應用的實際數據并進行分析和討論,總結病毒營銷渠道的營銷效果,并對建立開放平合上的病毒營銷渠道提供實踐建議。
第六章:結論和展望??偨Y了本文的研究結論及其實踐意義,指出其創(chuàng)新點、不足及應用時的注意事項,并進一步指出了未來研究與應用的可能空間與方向。
地圖論文的開題報告篇十一
當前我國已經步入經濟發(fā)展的新常態(tài),中國經濟進入結構轉型期,面臨經濟增長新動力的形成和舊動力的逐漸弱化,這兩股力量在雙重交織進行。與此同時,全球經濟與治理結構也在重整,舊的均衡被打破,新的均衡還在建立,造成我國市場企業(yè)的競爭日益加劇,成本管理對企業(yè)競爭力的提高有著顯著的影響。在供應鏈環(huán)境下,企業(yè)要進行有效的采購成本管理對供應商在供應鏈中的地位必須要進行重視,處理好與物資供應商的關系,盡可能加快下游產品在供應鏈中的流動速度,降低采購的成本,滿足市場的需求。
傳統的生產制造企業(yè)中,從分級管理來說,a類物資即原料采購額占的比達到70%以上,所以原料的購買是采購成本管理控制的起點。工廠將生產出來的產品放在臨時倉庫中,并將其在適當的時候賣給經銷商以及終端客戶。在供應鏈環(huán)境下,企業(yè)必須要考慮到各個環(huán)節(jié)之間的相互作用,產品的成本除了與其本身的價值有關還受到其他因素的影響,企業(yè)管理者在進行采購時必須要綜合考慮各項活動對于成本的影響。同時還需要對企業(yè)的活動進行分析并結合商品以及服務的價格,明確哪些可以產生價值,并確定其應該在公司內部還是外部去完成。
產品成本是傳統采購成本核算方式的核心,在進行計算時將原材料歸為產品成本之中,而其他影響成本的因素,例如:制造的人力費用、存儲費用等則按照相關的業(yè)界標準進行百分制計算。產品的生產材料算是產品的直接制造費用,因而算是直接成本,其他則都算是間接成本,但是這種計算方式具有明顯的弊端。隨著社會經濟的發(fā)展和經濟結構的轉型,制造業(yè)進行了相應的變革,原材料已經不是產品成本構成中最受影響的因素,間接成本占總成本的比例日益提高,因而傳統的核算方式沒有辦法全面準確地反映采購成本的構成,因而必須對現有的采購成本核算體系進行更新和完善。
我國目前的市場環(huán)境以及人民的消費習慣都發(fā)生了翻天覆地的變化,企業(yè)想生存和發(fā)展必須要改變傳統的生產模式和營銷體制,而為了與這種小批量多批次的生產方式相適應新型的成本核算方式——作業(yè)成本法應運而生。與傳統的成本核算方式相比,作業(yè)成本法的核算范圍更廣,對于間接成本的反映也更為全面。供應鏈環(huán)境下作業(yè)成本法的執(zhí)行辦法如下,首先是對企業(yè)作業(yè)的劃分和定義分析,這是作業(yè)成本核算的基礎。其次要將企業(yè)產品生產所耗費的資源成本歸類到各項具體的作業(yè)中,在當前的供應鏈環(huán)境下資源成本由作業(yè)產生,包括運輸費、存儲費、通信費以及人員差旅費等等,然后根據作業(yè)動因即將作業(yè)成本分配給具體的物料。最后是作業(yè)動因率和物料作業(yè)成本耗費的計算。該成本核算方式在現代化的供應鏈環(huán)境下其優(yōu)勢顯而易見,對于實際問題的分析以及數據計算的準確性都要優(yōu)于傳統的成本核算方式,有利于提高產品和服務定價的合理性,促進采購成本管理效率的提高。
戰(zhàn)略采購簡單來說就有計劃地采用戰(zhàn)略性的采購決策,指導采購部門按照企業(yè)實際的經營狀況進行采購,從而推動企業(yè)最根本的發(fā)展。戰(zhàn)略采購的概念最早出現于20世紀的八十年代,經過30多年的發(fā)展,戰(zhàn)略采購的內涵也不斷完善,在當前供應鏈環(huán)境下實施戰(zhàn)略采購已經成為提高企業(yè)管理水平,促進企業(yè)發(fā)展的必由之路。企業(yè)實施有效戰(zhàn)略采購主要包括以下兩點:
供應商是供應鏈中重要的一個環(huán)節(jié),企業(yè)要實行戰(zhàn)略性的采購決策和采購行為首先必須要選擇恰當的物資供應商。供應商必須與公司的發(fā)展相適應,相關的采購管理人員應當加強與供應商之間的協調,供應鏈環(huán)境下供應商與企業(yè)之間的聯系日益緊密,企業(yè)要致力于由傳統供應的松散買賣關系向伙伴供應關系的轉變。戰(zhàn)略采購要求供應商與企業(yè)應當建立一種戰(zhàn)略同盟的關系,這是生產方式的轉型升級,這也是經濟結構調整下的必然趨勢。企業(yè)需要對不同類型的商品和服務進行采購,而針對不同的供應商應當選擇不同的采購策略,同時與采購商的關系也應當有所差別。
計算機和互聯網技術的發(fā)展和普及推動了電子商務的飛速發(fā)展,企業(yè)要善于利用現代網絡系統的優(yōu)勢,促進采購方式的`更新升級。實行戰(zhàn)略采購的另一要求就是要選擇與市場和企業(yè)發(fā)展相適應的采購方式。互聯網的發(fā)展使得采購行為更為簡單,無需進行面對面的交易,交易的效率有了明顯的提高,為跨區(qū)域采購行為的開展創(chuàng)造了更加有利的條件。電子商務使得傳統市場的現金流、資源流、物流的傳輸以及匯集的環(huán)路更加開放,更有利企業(yè)創(chuàng)造效益。供應鏈環(huán)境下的電子商務最顯著的優(yōu)點體現在其信息傳輸的高效性、準確性,使得采購的時間得以有效縮短,供需雙方可利用網絡進行直接的交流溝通,使得中間成本也有所降低。企業(yè)要善于利用互聯網技術,對傳統的采購行為進行創(chuàng)新,促進采購成本的降低和企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的成本管理較為復雜,供應鏈環(huán)境下企業(yè)要提高對于采購成本管理的重視程度,加強對于成本核算、成本控制以及成本的績效評價三個部分的控制管理。企業(yè)的領導以及管理團隊要善于發(fā)現當前成本控制體系中存在的不足,并針對這些問題加以完善,提高企業(yè)成本控制的成效,促進企業(yè)健康的發(fā)展。
地圖論文的開題報告篇十二
如今的人類社會已經跨入了信息時代,信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標志。在企業(yè)中管理信息系統的建立、運行和發(fā)展水平標志著這個企業(yè)的管理現代化水平和信息化水平。管理信息系統在企業(yè)管理中,對于提高企業(yè)對市場的反應速度、縮短產品的生產周期、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現代企業(yè)的管理信息系統對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階,為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎。
大連華信計算機技術股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應用軟件產品、信息服務及行業(yè)解決方案的供應商之一。由于管理信息系統建設時間較早,目前的管理信息系統在實際運行中暴露出一些問題,如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統,系統之間信息不能共享信息,管理信息系統提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天,軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭,不僅僅是技術能力上的競爭,也是管理效率和能力上的競爭。如今,在整個社會信息化、網絡化的變革中,企業(yè)競爭力的意義已經發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產業(yè)的一部分,軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設自己的管理信息系統提升管理效率,增強企業(yè)的競爭力,這也是大連華信管理系統設計的初衷。通過改進管理信息系統,大連華信能夠更高效、更科學的管理軟件開發(fā)項目、管控內部流程、建設起更為高效的內部管理模式,進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本,最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結果。
基于管理信息化發(fā)展現狀和要求,本文對大連華信現有管理信息系統做了全面分析,指出了幾個子系統當中存在的問題,并試圖改進現有管理信息系統,使其適應大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言,本文做了如下工作:
第一,本文介紹了國內外管理信息化的相關研究現狀,研究現有多項目管理相關理論,論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統的必要性。首先對管理信息系統在企業(yè)中的應用情況做了了解,然后對管理信息系統的基本理論做了概要性介紹。
第二,針對大連華信現有管理信息系統的現狀進行研究。對大連華信管理信息系統現有子系統中的運行現狀進行勘察,運用組織結構圖、管理業(yè)務流程圖等方法,描述了現有管理信息系統的概貌,并在此基礎上找出了現有系統運行中的不足之處。
第三,對大連華信管理信息系統進行改進。首先確定改進的可行性,并結合關鍵成功因素法等方法分析基于系統實現的目標和系統構建的原則,詳細論述了系統關鍵業(yè)務模塊的功能,并結合實際給出各個子系統的修改意見。
最后則給出了系統實施的保障措施。
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經典論文研究流程,以大連華信企業(yè)管理信息系統為研究對象,結合前人的相關研究,重點分析現有管理信息系統各子系統中存在的問題以及改進的必要性,并在此基礎上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到:
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據文章的研究目的,通過對相關文獻的檢索閱讀,輔助研究者明曉其所要研究的課題內容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關問題來龍去脈,幫助確定研究課題。其次,能形成關于研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。再次,能得到現實資料的比較資料。最后,有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究,可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢,進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應用信息來分析系統功能的科學研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內容本身的研究,也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關信息,再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個信息系統的研究,包括研究信息系統內部的聯系和相互作用規(guī)律,以及信息系統整體的運行規(guī)則等。
第四、經驗總結法??偨Y經驗應遵循的要求:一是選擇總結對象要有代表性,具有典型意義;二是要以客觀事實為依據,定性與定量相結合;三是要全面考察,注意多方面的聯系;四是要正確區(qū)分現象與本質,上升到理論高度,得出規(guī)律性的結論;五是要有創(chuàng)造革新精神,不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進經驗的總結為主。
摘要。
(1)緒論。
1、選題背景及意義。
2、論文研究主要內容。
3、論文研究思路及方法。
(2)企業(yè)管理信息系統相關理論綜述。
1、管理信息系統概述。
2、企業(yè)管理信息系統的演變過程以及應用狀況。
(3)大連華信企業(yè)管理信息系統建設現狀分析。
1、大連華信簡介。
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介。
3大連華信企業(yè)管理信息系統的應用現狀。
4、大連華信企業(yè)管理信息系統建設問題分析。
(4)大連華信企業(yè)管理信息系統改進方案。
1、管理信息系統改進的可行性分析。
2、管理信息系統改進的原則。
3、管理信息系統改進的主要內容。
(5)大連華信企業(yè)管理信息系統改進方案實施及保障措施。
1、實施策略。
2、實施關鍵步驟。
3、系統實施。
4、實施保障措施。
結論。
(一)準備階段。
20xx年12月10日至20xx年1月8日,查閱收集文獻資料,確定論題,準備開題報告。
20xx年1月9日至2月17日,進一步修正研究目標、內容和方法,完成開題報告。
20xx年1月18日至3月1日,進一步查閱文獻,在網上開展問卷調查,收集資料,為論文寫作做準備。
(二)寫作階段。
20xx年3月2日至3月9日,整理文獻資料和數據。
20xx年3月10日至3月31日,撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日,提交論文初稿,并根據指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日,論文定稿、打印、送審,準備論文答辯。
(三)答辯階段。
論文答辯的具體時間由系確定。
1、張德.企業(yè)文化建設m.北京:清華大學出版設.20xx。
2、李德亮.企業(yè)文化建設簡論m.河北:河北大學出版社.20xx。
3、李玉海.企業(yè)文化建設實務與案例m.北京:清華大學出版社.20xx。
4、王吉鵬.價值觀的起飛與落地m.北京:電子工業(yè)出版社.20xx。
5、劉克梁.企業(yè)文化實務與經典案例評析m.20xx。
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢:動態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx。
地圖論文的開題報告篇十三
1.目的:本文將通過對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究,分析商業(yè)模式的定義、特點、類型、重要性、變遷的軌跡,并結合當前金融危機的經濟大環(huán)境,探討當前中國企業(yè)該如何進行商業(yè)模式的創(chuàng)新,以適應當前市場發(fā)展的需要,實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.意義:
2.1現實意義:
商業(yè)模式已經成為掛在創(chuàng)業(yè)者、風險投資者、企業(yè)家、學者嘴邊的一個名詞,幾乎每一個人都確信,有了一個好的商業(yè)模式,成功就有了一半的保證。尋找商業(yè)模式的過程就是一個創(chuàng)新的過程,如何降低創(chuàng)新的不確定因素,走正確的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑,這將是本文要回答的實際問題,也是本文的意義之所在,特別是在當前的經濟形勢下,對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究將具有更大的現實價值。
2.2必要性:
好的商業(yè)模式是企業(yè)生存的根本,但商業(yè)模式卻不能保證企業(yè)永遠盈利,隨著時代的發(fā)展,市場的變化,商業(yè)模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。如今金融海嘯席卷全球,許多耳熟能詳的國際大企業(yè)紛紛倒閉或瀕臨破產,中國作為全球市場的一部分,也受到金融危機的很大影響,大量企業(yè)開始裁員收編,眾多中小企業(yè)倒閉破產。面對危機,成熟的大型企業(yè)開始對原有的商業(yè)模式進行改革創(chuàng)新,以適應當前的局勢,穩(wěn)固已由的市場份額和地位,中小企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)也躍躍欲試,企圖找到一套新的商業(yè)模式,維持生存,并希望通過這次市場的洗禮和考驗,占領市場份額,實現企業(yè)的飛躍。因此商業(yè)模式創(chuàng)新的研究成果將成為企業(yè)改革的必要理論依據。
2.3理論意義:
商業(yè)模式是一個比較新的名詞,盡管它第一次出現在50年代,但直到90年代才開始被廣泛使用和傳播,其理論分析框架尚未構建起來,有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。同時對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新,國內外學者也還沒有統一的定論和比較成熟的理論研究體系。本文將在前人研究的基礎上,對商業(yè)模式的界定、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑進行詳細的理論研究,尋找到企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新所應遵循的一些基本理論依,供廣大學者研究考證。
商業(yè)模式這個名詞在90年代才開始為人所熟知,現有文獻中,很多學者也對商業(yè)模式的含義、結構體系、理論解釋和模式創(chuàng)新機制等方面雖有所研究,但由于研究者站的視角不同,因而對商業(yè)模式的.基本概念、結構體系、理論范疇缺乏統一的認識,其理論分析框架尚未構建起來,有關模式的研究總體上還處于探索性初級階段。
很多學者和文章研究的重點在:什么是商業(yè)模式?企業(yè)如何選擇適合自己的商業(yè)模式?對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新,老企業(yè)如何順應時代的'發(fā)展改革自己的商業(yè)模式,新生企業(yè)如何創(chuàng)造出新的模式以避開激烈的競爭,還沒有一套成型的理論體系,研究成果也很少。
很多學者對特定領域、行業(yè)、典型企業(yè)的商業(yè)模式展開探討,取得了不少理論成果,為企業(yè)的商業(yè)模式構建和創(chuàng)新提供了依據和參考。但對于商業(yè)模式的共性以及商業(yè)模式創(chuàng)新的理論依據,還缺少系統的研究和概括,這不免使得當前的研究局限在局部和表面。
1.商業(yè)模式的含義及特點是要說明商業(yè)模式是什么或什么是商業(yè)模式的問題,它揭示了商業(yè)模式的核心意義,企業(yè)主明白了這些,就知道自己現在的商業(yè)模式是好是壞,是落后還是先進,是否需要創(chuàng)新。
2.將通過對比不同時代典型的商業(yè)模式和同一時代不同企業(yè)的商業(yè)模式及各自成效,分析商業(yè)模式的發(fā)展軌跡、多樣性及不可輕易復制性。商業(yè)模式沒有對錯之分,我們需要在充分考慮到企業(yè)的外部環(huán)境,內部資源的前提,運用創(chuàng)新思維,適時構建企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式,且不可照抄別的企業(yè)的商業(yè)模式。
3.商業(yè)模式創(chuàng)新路徑的研究將進一步地說明商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑及應該遵循的基本理論依據,通過對幾種商業(yè)模式路徑分析,為企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新提供理論依據和實踐參考。
4.創(chuàng)新就會有風險,特別是商業(yè)模式的創(chuàng)新,其不確定很大,對企業(yè)的發(fā)展有生死相關的聯系。我將分析商業(yè)模式創(chuàng)新過程中可能遇到的的不確定性因素有那些,以及如何規(guī)避這些風險,將商業(yè)模式創(chuàng)新的失敗率降到最低。
[1]陳蘇美企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究《合作經濟與科技》20xx年7月號上6-7頁。
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地圖論文的開題報告篇十四
選題的背景:旅游業(yè)作為我國第三產業(yè)的支柱產業(yè),現在愈來愈受到國民的普遍關注。隨著中國經濟的不斷發(fā)展,人民生活水平的提高以及出境旅游相關政策的出臺,使得出境旅游成為國民的一種新時尚。出境旅游市場成為旅游市場的重要組成部分,但是ate沈陽辦事處處于剛起步階段,初期的發(fā)展現狀市場開創(chuàng)還不太成熟,還存在一定的問題有待我們解決。
ate,是以ate大車租賃有限公司和德國漢堡ate旅游有限公司為要約人,以境外旅行社,車公司,免稅店,酒店等相關旅游地接服務商為應約人,本著資源共享、功能互補、平等互惠、誠信合作的原則共同組建的戰(zhàn)略合作地接聯盟,目前有成員10家。法國公司資質:法國指定接待中國旅游團的旅行社資質20xx年獲得,no.33。德國公司資質:德國指定接待中國旅游團的旅行社資質20xx年9月,國家旅游局no.142號。經營法國、德國出入境旅游地接業(yè)務,商務考察,公務邀請函,以及培訓,會議和展覽,巴黎大巴士租賃,文化交流等。ate沈陽辦事處是20xx年11月初在沈陽成立的,處于市場開創(chuàng)初期,其發(fā)展現狀面臨很多問題。
研究意義:本文對ate沈陽辦事處的發(fā)展現狀特征進行了全面分析,并闡釋了旅行社存在的問題,結合沈陽出境旅游的發(fā)展現狀與旅游者的實際特點,提出適合ate沈陽辦事處發(fā)展道路的方案。本論文的特色在于將人力資源管理和市場營銷理論,通過對ate沈陽辦事處的實踐考察、分析相結合。依據ate的發(fā)展現狀,從實踐出發(fā),不斷挖掘、發(fā)現有利于法國五洲漫游的發(fā)展之道,提高集團整體利益以及管理水平和競爭能力。
國內外研究現狀:旅游業(yè)早在20世紀90年代初就已發(fā)展成為超過石油工業(yè)、汽車工業(yè)的世界第一大產業(yè),也是世界經濟中持續(xù)高速穩(wěn)定增長的重要戰(zhàn)略性、支柱性、綜合性產業(yè)。當今,隨著經濟全球化和世界經濟一體化的深入發(fā)展,世界旅游業(yè)更是進入了快速發(fā)展的黃金時代。20xx年3月3日世界旅游及旅行理事會發(fā)布的《20xx-2021旅游業(yè)經濟影響報告》認為,盡管目前世界經濟增長遇到了很多挑戰(zhàn)和不確定因素的影響,但旅游業(yè)卻一直是增長速度最快的部門之一,而且成為推動經濟和就業(yè)增長的主要力量。預計未來10年里,世界旅游業(yè)對全球國內生產總值gdp的貢獻每年將達到4.2%,總額為9.2萬億美元,并創(chuàng)造6500萬個就業(yè)機會。準確把握世界及我國旅游業(yè)的發(fā)展特點和主流趨勢,對于我國確立旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,提升旅游業(yè)的國際競爭力,實現由旅游大國向旅游強國的邁進,具有十分重要的意義。
我國出境旅游是指中國公民去國外旅游,包括出國旅游、邊境旅游、港澳旅游三部分。作為國際旅游的一個組成部分,廣義的出境旅游是指一國公民跨越國境到另外一個國家或地區(qū)進行的旅游消費活動,包括公務旅行、商務旅行和觀光旅游等。中國公民自費出境旅游,是中國改革和對外開放的產物。雖然歷史不長,但發(fā)展很快,已經形成了一定的規(guī)模,近年來隨著我國人們生活水平的提高,更多的人選擇去國外旅游度假,20xx年出境市場人數更是多達4000多萬人次。20xx年的中國出境旅游經歷了金融危機與甲型流感的雙重沖擊,仍然保持了小幅增長。在各種政策因素利好的情況下,中國出境旅游業(yè)已經成為世界關注的焦點,各境外旅游機構加強了對中國市場的促銷力度。出境旅游業(yè)作為國民旅游消費熱點,加強國際交流的功能日益明顯,并成為中國對外交流與合作的重要議題。
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研究思路:深入了解ate沈陽辦事處,對法國五洲漫游沈陽辦事處的現狀特征進行了全面分析,并尋找其發(fā)展策略,使旅行社在市場競爭中處于不敗之地,規(guī)模逐漸擴大。主要方法:
地圖論文的開題報告篇十五
摘 要:隨著人民生活水平的穩(wěn)步提高,社會經濟的持續(xù)高速發(fā)展,我國的教育事業(yè)已經步入了良性發(fā)展軌道。
音樂教育方面存在一些問題。
文章認為,可從以下方面發(fā)展音樂教育事業(yè):激發(fā)學生學習音樂的興趣,開發(fā)學生的音樂潛能;強調參與意識,發(fā)展學生的實踐能力;課上以學生為主體,營造寬松、愉悅的學習氛圍。
除此之外,學校還應該重視音樂課,制定與音樂課有關的制度等完善和發(fā)展我國中小學音樂教育事業(yè)。
我國中小學音樂教育應該注重以學生發(fā)展為本,以德育為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,提高學生德、智、體、美等素質,體現全新的科學課程觀和整體學力觀,強調課程的綜合性、實踐性和學習方式上的合作性、研究性,真正成為學科教育改革的基本發(fā)展趨勢。
激發(fā)學生學習音樂的興趣,開發(fā)學生的音樂潛能,促進學生和諧發(fā)展。
我國傳統的音樂教育長期受專業(yè)音樂教育的影響,過于強調音樂知識傳授的系統性,忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內容重視思想性、藝術性,卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產生的獨特的審美需求;教師教學手段單一,教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現象。
興趣是最好的老師,是能力的幼芽,是積極性的動力,是成功的沃土。
正如孔子所說: 知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
由此可見興趣在學習中起著重要作用。
在時代的呼喚下,以審美為核心,以興趣愛好為動力。
面對設計新穎、插圖精美、內容豐富的教材,學生的感官首先得到了強烈的刺激,激發(fā)了學習興趣,美的表現欲被充分調動。
在音樂課堂教學中應加強以激發(fā)學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育,無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調式等過于專業(yè)化的知識,也無需提出諸如 重視中聲區(qū)發(fā)聲訓練 有氣息支持地歌唱 等技術性要求,以免扼殺學生學習音樂的興趣。
努力創(chuàng)造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發(fā)的音樂教育環(huán)境,促使學生開發(fā)音樂智能,推動學生各方面和諧發(fā)展。
強調參與意識,發(fā)展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程,學習音樂要靠學習者親身感悟,決不能靠教師講述完成。
正如柏拉圖所說: 強迫學習的知識是不會保存的。
只有當學生真正成為學習的主人,全身心地投入到音樂的情感體驗中,才能獲得積極的情感因素,包括音樂愛好、價值觀,并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統教學過程中,學生往往被動地、被強迫地學習,參與性不高,課堂氣氛講究一個 靜 字,于是造就了一批 高分低能 人云亦云 缺乏獨立見解 的學生。
在新的音樂教學中,理念將由 靜 轉變?yōu)?動 ,注重學生的主體參與性,積極創(chuàng)造學生主動參與的環(huán)境,使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。
新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環(huán)節(jié),通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動,調動學生參與音樂活動的積極性,極大地開闊了學生的思維空間,為培養(yǎng)學生的音樂實踐能力創(chuàng)造了條件。
在教學過程中,我緊緊抓住 注重個性發(fā)展,重視音樂實踐 這一基本理念,充分體現學生的主體地位,讓學生多參與到學習中,并置身于音樂的美好境界中。
注重以學生為主體,營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動,共同發(fā)展,同時注重學生的獨立性和自主性的培養(yǎng),并提倡在實踐中學習。
也就是說當今教育要以學生為本,改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式,取而代之以學生的生活經驗、能力和需要為出發(fā)點,為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。
黑格爾曾說: 音樂是心情的藝術,它直接針對著心情。
只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環(huán)境里,學生才能沒有擔心。
在情感融合的課堂氣氛里,學生才有可能敞開心扉,真正體會音樂所給予的美,感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。
這樣才能充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性。
音樂教師要與學生一起平等參與活動,鼓勵、幫助、引導學生,而不同于在以往舊的教學模式中充當的裁判員或權威者角色。
這樣,既發(fā)揮了教師的主導作用,又確保了學生的主體地位。
在音樂教學實踐中,教師要遵循教育發(fā)展的內在規(guī)律,確定學生的主體地位。
要充分利用課堂教學的主戰(zhàn)場,激發(fā)學生學習音樂的興趣和求知欲,充分開發(fā)學生潛能。
要善于根據教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件,合理運用各種教學方法。
所選用的教學方法,既要有利于學生正確地領會和系統地掌握材料,又要有利于培養(yǎng)學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發(fā)學生的學習欲望,又要有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和進取精神。
內容上講究 少 而 精 ,形式上講究 多 而 活 ,使學生在課堂上能夠集中精力,專心聽講,當堂消化所學內容,達到事半功倍的教學效果。
根據學生的特點和興趣,適當安排少量課外作業(yè),有助于學生鞏固知識、開闊視野,培養(yǎng)終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
課外作業(yè)的形式可多種多樣,內容應該是基本型的,量不要太多,度不要太難,一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下,逐步培養(yǎng)學習興趣,進而根據學生的認知發(fā)展規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯系,循序漸進地引導學生進行探究式學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業(yè),提高中小學學生德、智、體、美素質。
以上三個方面是我的教學實踐,希望我國音樂教育事業(yè)能夠再上一個新的階段。
地圖論文的開題報告篇十六
摘要:婚紗攝影學專業(yè)是一個綜合性的專業(yè),其中包括了新聞采訪、編輯、攝影等等各個方面。
在婚紗攝影專業(yè)中,新聞攝影是其中的一個重要部分。
本文就新聞攝影這一概念進行了解析。
關鍵詞:婚紗攝影;攝影;概念;特性。
新聞攝影也是新聞的一部分,與文字不同的是,攝影通過圖片、視頻等更為具體和直觀的表現形式,帶給人們一種親切感和真實感,讓人們能夠對事件的始終有個更清楚的了解,從而看到新聞背后的隱喻。
新聞攝影不僅是一種有效的信息傳播方式,還是電影、電視等現代綜合傳媒經常使用的重要視覺資料。
新聞攝影的目的是傳遞新聞信息,是將枯燥的文字敘述變得生動具體,將那些真實的事件通過影響投影到人們的視覺之中,帶給人們強烈的視覺沖擊。
新聞攝影不僅僅是一張圖片、一段視頻,它還需要一定的文字說明。
一份優(yōu)秀的新聞攝影報道應該是圖片和美文相結合的,文字是用來對圖片加以說明的,以便讓人們更容易了解和清楚圖片的意義。
一、新聞攝影概念。
新聞攝影是以攝影的手段報道新聞。
它是一種形象,是形象新聞,而不是傳統的文字。
新聞與攝影從字面上來看,似乎沒什么聯系,但是實質上,新聞和攝影息息相關。
新聞所報道的內容可以用圖片或視頻的形式展現出來,而攝影的影響則又可以反應新聞的內容,所以說二者是相輔相成的關系。
新聞攝影,如果缺失了任何一個因素,都不能被稱為新聞攝影了,因此,新聞攝影必須是“新聞”和“攝影”的綜合。
在我們的生活中,絕不缺乏攝影的素材,但是并不是所有的攝影都能被拍成新聞,有些圖片非常的生動形象,但是它真只能被稱為生活圖片,不具備新聞特點。
1.新聞攝影是一種視覺新聞。
現代人類獲得新聞消息的來源主要包括三大途徑:通過報紙、雜志等視覺媒體;通過廣播等聽覺媒體;通過電視、新聞紀錄電影、互聯網等視聽覺媒體。
新聞攝影圖片不再只是單純的語言和文字的堆積,而是具體的影像和生動的語言描繪,語言是分國界的,但是圖片是無國界之分的,新聞攝影圖片可以說是一種國際性的通用語言。
2.新聞攝影具有現場紀實性。
新聞是具有現場紀實性的,我們不能隨意捏造一段故事,然后把它當成新聞來看,新聞必須是時事,是生活中所發(fā)生的最真實故事,新聞攝影作為新聞的一部分,同樣的,它也具有現場紀實性,當記者在拍攝新聞圖片時,必須保證是真實客觀的,時間、地點、人物都是有依可查的,切記不能造成虛假新聞。
3.新聞攝影活動的目的是傳遞新聞信息。
傳遞新聞信息是新聞攝影活動的目的,觀眾通過觀看到新聞攝影的圖片或視屏,可以對新聞有一個更真實、更直觀、更具體的感受,從而了解到新聞的全部內容。
4.新聞攝影的拍攝對象是新聞形象,不是藝術典型。
攝影的種類很多,新聞攝影、藝術攝影、廣告攝影等等都屬于攝影的范疇,但是新聞攝影與這些攝影是有區(qū)別的,新聞攝影的對象必須是新聞形象,是有一定價值的形象,所以,我們應該對新聞有很強的敏感度以及較高的藝術審美能力,只有這樣才能夠拍攝出好的新聞,有內涵的新聞。
二、新聞攝影的特性。
新聞攝影有三個基本特性,新聞性、真實性和形象性,新聞攝影由兩大基本要素構成,即新聞和攝影。
在這其中,新聞是主導因素,它處于支配地位,它決定了新聞攝影的內容、手段和目的。
因此,新聞攝影,首先必須是新聞,其實才是攝影。
新聞攝影最重要的特性就是真實性,眾所周知,新聞是反映時事的,是社會生活真實的寫照,但是現在的新聞逐漸偏離了真實性的特點,很多媒體和新聞工作者受到利益的驅動,歪曲事實,捏造事實,嚴重威脅到新聞的真實性和社會的誠信。
新聞攝影是借助于攝影手段,把一段故事具體地再次展現在人們的面前,它的形象直觀性,使它能超越語言文字的障礙,讓所有人都能夠一目了然,俗話說“百聞不如一見”,用文字描繪得再多,都不如一張圖片、一段視頻來的直接,有了形象直觀的新聞攝影,能夠讓人們對新聞的事實有個更直接、更深刻的認識。
三、新聞攝影在新聞媒體中的地位。
語言和文字都需要人們借助想象和邏輯思維來理解和把握其內涵,而新聞攝影圖片卻是具體、直觀的,能給人“一目了然”的視覺效果。
新聞攝影圖片的視覺直觀性,使之成為全球通用的人類語言。
在現在這個信息科技高度發(fā)達的時代,圖像已經成為人們了解新聞的最直接手段,在這樣一個時代大環(huán)境之下,新聞攝影更顯示出它的優(yōu)越性。
無論是報紙,還是雜志網絡,擺在頭條的大部分都是那一張張“靚麗”的圖片,新聞攝影也常常成為報刊在激烈競爭中制勝的利器。
舉個最平常的例子,一張報紙擺在報攤上,什么內容最會吸引你,很明顯,就是封面的那一張新聞攝影圖片,正是因為這一張圖片,帶給你強烈的視覺沖擊,讓你想要去了解、觀看并購買這份報紙。
1.新聞攝影是圖文結合的有效的新聞信息傳播方式。
傳播學中的“雙通道編碼理論”指出,人類有兩個相對獨立的認知系統,一個側重于接受和處理語言信息;另一個側重于接受和處理非語言信息(如圖像信息),它們獨立地進行編碼,再存儲在記憶庫中。
因此,用不同感知系統的通道接受信息,能夠增強對信息的感知能力和記憶能力。
一份集合了攝影圖片與簡短文字說明的新聞攝影報道,一定比單一的文字或圖片更加吸引受眾的眼球,也會有更好的信息傳播效果,可見,新聞攝影是一種非常有效的新聞信息傳播方式。
2.新聞照片可作封面,以吸引讀者的注意力。
在圖像化時代的今天,我們經??吹叫侣務掌鳛閳蠹埖念^條、雜志的封面呈現,因為大多數人們在閱讀新聞時,首先會被更有沖擊力的圖片所吸引,其次才會有閱讀文字的欲望。
當前,很多人已經不再是傳統意義上的閱讀者,而是瀏覽者。
新聞每天都會不斷的更新,新聞的類型之多,內容之廣,是我們無法想象的,面對這樣多的新聞,人們不可能一條一條的去看,因為他們沒有時間,更沒有耐心,所以他們只會匆匆瀏覽一遍,然后找出自己感興趣的新聞內容,進行仔細閱讀。
而新聞圖片就充當了這個吸引讀者的工具,當新聞圖片展現在人們眼前,就會引發(fā)人們對其的想象和思考,讓他們產生一種迫不及待想要閱讀的感覺,想要快速去新聞中搜索出有用的資料,從而了解新聞內容的來龍去脈。
3.新聞攝影可作導讀圖片,提示報、刊上文章的內容。
現在新聞閱讀已經步入了讀圖時代,新聞圖片可以讓讀者迅速了解到各種信息,找出其中的有效信息。
特別是對于當前這個生活節(jié)奏較快的時代來說,人們更需要這種“一目了然”的感覺,可以說新聞攝影也滿足了當今人們對國內外重大新聞的渴求。
照相機最基本的屬性就是定格拍攝主體的瞬間影像,而新聞攝影報道在幾百甚至幾千分之一秒的時間將事件予以凝固,用新聞現場當中一個片段的畫面來傳達出新聞里的主要信息。
新聞攝影的產生與發(fā)展,依賴于兩個因素。
一是攝影技術的產生與發(fā)展;二是婚紗攝影事業(yè)的發(fā)展。
在當今大時代背景下,新聞攝影顯得愈發(fā)重要,本文只是針對新聞攝影做了比較淺顯的解析,旨在加深人們對新聞攝影的認識程度,推動新聞攝影的發(fā)展。
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地圖論文的開題報告篇十七
《語文課程標準》明確指出:語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的構成與發(fā)展。崔巒教師關于“語文素養(yǎng)”作了以下的闡述:語文素養(yǎng)是一種以語文本事為核心的綜合素養(yǎng),是語文知識、語文本事、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。其中比較重要的四點是:
a、豐富的語言積累、背誦必須量的優(yōu)秀語段和詩文?!白寣W生更多地直接接觸語言材料?!?BR> b、熟練的語言技能:基本的閱讀技能(朗讀、默讀、略讀、瀏覽等)、口頭交際技能(會話、獨白)、基本作文技能(寫實作文、想象作文、應用文)、最基本的語感(正誤感,連貫感)。
c、良好的學習習慣。
d、深厚的文化素養(yǎng),高尚的道德情操等。
其次觀我們的教師和學生。身為中國人,作為教中文的教師,不少的教師,尤其是小學教師對國學的精粹知之甚微,用之更甚少。隨機抽查任何一個小學語文教師,能全背《三字經》《千字文》的有多少人?能背《論語》的更是鳳毛麟角。學生也是如此,一個畢業(yè)生,小學或初中畢業(yè)后不懂、不會背《三字經》《千字文》的人比比皆是。而這些都是最普通、較為淺顯的國學經典??!
作為教師,我們心痛的覺得,此刻的學生缺少人文素質,不懂禮儀,不會關愛他人,以自我為中心,不會替他人著想,更加不會待人接物。很多教育工作者,研究人員意識到培養(yǎng)讀書和知禮的重要性。
綜上所述,我們覺得很有必要對小學的讀書和知禮養(yǎng)成教育進行系統的研究。經過讀書的研究,有助于學生更好地掌握讀書的方法和技巧,培養(yǎng)良好的讀書習慣,整體提高教師和學生人文素養(yǎng);經過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng),日積月累,潛移默化,逐漸將國學精粹“禮”內化為個人的行為,提高個人自身修養(yǎng),真正到達提高學生個人素養(yǎng)的目的。
二、國內外相關研究綜述。
1、關于讀書:
國外觀點:
高爾基先生以往說過:書籍是人類提高的階梯。
培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成性格?!?BR> 據說猶太人在孩子讀書之前,總會在《圣經》的第一面沾上蜂蜜,然后讓孩子用舌頭去舔,讓孩子們從小就明白“書——是甜的!”克魯普斯卡婭曾說過:“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子,影響孩子進一步的發(fā)展?!笨梢?,無論從世界觀、人生觀的培養(yǎng),還是從知識的遷移、拓展來看,廣泛地開展課外閱讀,益處很多。
國內觀點:
梁啟超在《治國學雜話》一文中說:“一個人總要養(yǎng)成讀書趣味。必須養(yǎng)成讀書習慣,才能嘗著讀書趣味”。
2、關于禮儀。
中國早在2.7萬年前就有“禮”的儀式。2500多年前春秋時期的孔子就異常提倡禮儀制度。
中國以儒家文化為主導。儒家文化把“禮”當作治理國家的基礎,幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化,構成了高尚的道德準則和完整的禮儀規(guī)范。
孔夫子說:“不學禮,無以立?!惫湃嗽疲骸岸Y者,人道之極也?!笨鬃咏虒W的六藝中,“藝”排在第一位。
自從民國以來,我國的禮儀制度在不斷變得簡單化、人性化,吸收了西方一些能夠借鑒的模式。“禮”,只是人們日常生活中所必需遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,已經脫離了原先為封建時期森嚴的等級制度服務的本質,而是維系社會良好風氣的道德規(guī)范。所以我們還是要繼承并發(fā)揚儒家文化中占據相當分量的高尚的東西——禮。并且在這個開放的全球化的時代,傳承古代禮貌仍是教育所擔任的基本功能之一。接通文化脈絡,培養(yǎng)孩子具有開闊的視野、豁達的胸襟顯得尤為重要。
三、課題的界定。
定位是:小學生讀書和知禮養(yǎng)成教育進行的研究。經過讀書的研究,有助于學生更好地掌握讀書的方法和技巧,培養(yǎng)良好的讀書習慣。從而培養(yǎng)學生的社會職責感和提高學生的審美情操,整體提高教師和學生人文素養(yǎng);經過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng),日積月累,潛移默化,逐漸將國學精粹“禮”內化為個人的行為,提高個人自身修養(yǎng),真正到達提高學生個人素養(yǎng),從而到達“為學先為人”的目的。
四、課題研究的基本資料。
1、根據小學各年級學生的情景和小學語文教學要求,探索小學生有效讀書方法和途徑,培養(yǎng)小學生良好的讀書習慣。
2、根據《小學生守則》的資料和小學生的個性特點,找出小學禮儀教育中存在的主要問題。
3、探索小學禮儀教育中切實可行的途徑和策略,價值和作用。培養(yǎng)小學生良好的禮儀行為習慣。
五、課題研究的步驟,階段實施方案。
第一階段:確定課題,制定方案。培訓教師,成立課題組。(半年20xx年9月——20xx年9月)。
第二階段:課題實施。(一年20xx年9月——20xx年7月)。
第三階段:課題的深化與推廣(—年20xx年9月——20xx年9月)。
第四階段:課題經驗總結(半年20xx年10月——20xx3月)。
六、課題研究的方法:
調查研究法、統計法、測驗法、比較研究法、理論研究法等。
七、課題預期成果:
1、涌現了大批好人好事。
2、學生的朗讀本事和古詩背誦本事大大提高,并評出多名讀書進取分子。
3、讀書知禮成為習慣逐漸構成;開闊了學生的視野,使他們的綜合素質和本事得到提高;學生思想品德教育異常是禮儀養(yǎng)成教育有長足發(fā)展;學生、家長和教師的讀書、知禮意識進一步提高;促進了學校文化的建設;促進了學科教育教學的發(fā)展;書香學校、書香家庭格局初步構成;加快了朝辦學總目標“努力把三小辦成優(yōu)質的育人樂園”邁進的步伐。
4、課題研究的成果形式。
報告、論文、教案、文稿、專著、軟件、課件、舉行研究活動的過程和成果的照片等。
八、課題的組織和管理。
1、成立課題研究組。
組長(課題主持人):
副組長:
組員:全校教師。
2、課題制度。
(1)本課題實行總課題主持人領導下的團體負責制,由總課題主持人直接負責課題研究過程的管理工作。
(2)課題組利用業(yè)務學習的時間實行定期學習和交流研討的制度,每兩周進行依次的學習和交流,資料根據研究的需要制定。每個成員都有義務和職責自覺進行學習和交流研討。
(3)資料保管與使用制度。每個課題組成員都應當對課題研究過程的各項資料歸檔保管,以半個學期為期整理好交給課題組,每個成員享有借閱參考的權利。
九、課題研究的經費與使用。
經費主要來源于學校的科研經費撥款。用于購買教學課例和講座的光盤、外出聽課、學習、交流,獎勵教師、學生的經費,資料的整理收集等。
地圖論文的開題報告篇十八
隨著信息技術的發(fā)展,多媒體技術因具有直觀、形象、信息量大等特點,深受教師和學生的青睞。相對于傳統的環(huán)境設計專業(yè)教學,多媒體技術具有無可比擬的優(yōu)勢,被廣泛地應用在課堂教學中,并成為推進和改善教學的重要手段。
1.環(huán)境設計專業(yè)的概念
環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。環(huán)境藝術是20世紀新興的藝術類型。狹義的環(huán)境藝術設計專業(yè)從屬于設計學,主要包括室內裝飾、裝修設計、建筑裝飾和裝潢設計等。廣義的環(huán)境藝術設計是一個復雜的綜合系統,幾乎涵蓋了與環(huán)境有關的所有內容,涉及美化、裝飾的所有設計領域。
2.環(huán)境設計專業(yè)的發(fā)展
環(huán)境設計專業(yè)在我國始于20世紀80年代。1988年,國家教委設立環(huán)境藝術設計專業(yè)(簡稱環(huán)藝專業(yè))。改革開放后,環(huán)藝專業(yè)迅速發(fā)展,20xx年被正式確認為藝術學門類下一門獨立的專業(yè)。隨之各類院校廣泛開設該專業(yè),并根據開設專業(yè)性質的不同而確定不同的培養(yǎng)重點。綜合類院校以建筑類課程為主體,進行藝術素養(yǎng)的基本訓練;藝術類院校重點培養(yǎng)藝術表現技能,輔助增加景觀和建筑等課程。
3.環(huán)境設計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定藝術修養(yǎng)、良好文化素養(yǎng)和嫻熟專業(yè)技能,具有符合社會發(fā)展需求的價值觀和世界觀,掌握必備的環(huán)境設計專業(yè)相關課程知識,創(chuàng)新和實踐能力較強的復合型專業(yè)設計人才。
1.多媒體技術的概念
媒體是信息的載體,多媒體是指為了達到一定目的,將多個單媒體組合使用。多媒體技術是一種信息處理技術,主要是利用計算機技術,對文字、聲音、動畫、視頻、圖像等進行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數字化處理,形成交互性的一體化技術。
2.多媒體技術的特征
多媒體技術具有集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結構的動態(tài)性等基本特征。因多媒體技術具有人機交互、即時反饋的顯著特點,在教學效果上往往優(yōu)于其他教學方法。
1.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)教學中的應用
多媒體技術廣泛地應用于教學領域,環(huán)境設計專業(yè)作為實踐性較強的專業(yè),教師通過運用多媒體技術的圖像、動畫、視頻等方式,能將晦澀難懂的教學內容清晰地演示給學生,易于學生理解和掌握。
(1)ppt在教學中的應用
在現代的課堂教學中,絕大多數教師采用多媒體技術授課,但在長期的實踐中,在某些課程或者在一門課程的不同內容中,現代ppt教學并不能完全替代傳統的黑板教學。教師應以ppt多媒體教學為基礎,彌補傳統黑板教學的不足,增加課堂教學內容,加快授課進度,豐富教學內容,提高學生的學習效率和進度。在環(huán)境設計專業(yè)課程中,如商業(yè)空間設計、展示空間設計、居住空間設計等課程中,需要大量的圖片和視頻輔助學習,通過ppt可以將這些教學元素充分融入課程,將典型的案例效果圖插入ppt,通過實際案例的演示和教師的針對性講述,可以使學生直接理解如何設計,能夠分析什么樣的設計才是好的設計。
(2)flash動畫在教學中的應用
1999年6月,美國macromedia公司推出一款優(yōu)秀的網頁動畫設計軟件,即flash。利用flash軟件這種交互式動畫設計工具可將音效、聲音和動畫等內容融合在一起,制作出動態(tài)網頁。在課堂教學中,教師可利用flash軟件提供的多種教學工具,制作動態(tài)效果。如建筑設計制圖課程,這門課程是環(huán)境設計專業(yè)的基礎課,旨在掌握規(guī)范的制圖標準和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過利用flash軟件制作動態(tài)效果,將繪圖步驟通過動態(tài)效果演示給學生看,可以節(jié)省教師課堂繪制的時間,豐富課堂教學內容,同時各種動態(tài)演示效果可以提高學生的學習興趣。
(3)視頻在教學中的應用
現在互聯網技術飛速發(fā)展,各類網絡教學視頻、紀錄片、教學片等較多,教師可大量學習和搜集有用的相關視頻,根據課程需求,在適當的理論講述后播放視頻文件。如,對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程,教師通過圖片展示施工的每個環(huán)節(jié),展現施工圖繪制的過程,不如通過現場施工的視頻,再配上語音的講述更有效果。學生如同身臨其境,直接感受實際的操作流程和制作工藝。如,一些史論性課程理論性過強,知識不易于記憶,教師通過播放相關歷史視頻,可以擴大學生的知識面,取得觸類旁通的效果。通過ppt、flash動畫、視頻等多媒體技術,不僅有助于學生理解晦澀難懂的知識,還能吸引學生的注意力,使其扎實掌握課堂教學內容,提高課堂授課效率,活躍課堂氣氛。這種動態(tài)的全新的信息內容及傳遞方式,可以給學生帶來豐富多變的認知形式,提高課堂效率,促進師生的互動交流。
2.多媒體技術在環(huán)境設計專業(yè)實踐表現中的應用
隨著信息技術的廣泛應用,計算機輔助設計憑借其快速、準確、操作簡便等優(yōu)勢,具有不可替代的作用,是環(huán)境設計專業(yè)學生必不可少的一項基本技能。環(huán)境設計專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)設計師準確表達設計思想和意圖,將設計直觀地展現給客戶是最終目標,因此環(huán)境設計專業(yè)的學生需要掌握一些能夠表現二維、三維的常用計算機輔助設計軟件,如autocad、photoshop、3dsmax等。
(1)autocad軟件
1982年autodesk公司開發(fā)了autocad(autocomputeraideddesign)計算機輔助設計軟件,主要用于繪制二維平面圖和三維設計圖等。對于環(huán)境設計專業(yè)的學生來說,需要掌握autocad的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令,繪制簡單的室內家具和簡單的小品;掌握繪圖標準,準確、精細地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內容,繪制天花圖、地面鋪裝圖、節(jié)點大樣圖與施工圖等。
(2)photoshop軟件
adobephotoshop由adobesystems開發(fā),簡稱ps。該軟件主要用于處理以像素構成的數字圖像,能夠準確、快速、便捷地進行圖片的編輯和修改,是一款專業(yè)用途廣泛、易于學習和掌握的設計軟件。photoshop軟件在環(huán)境設計專業(yè)中,主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制,學生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配,掌握局部效果圖表現的透視效果。
(3)3dsmax軟件
3dsmax軟件對于環(huán)境藝術專業(yè)的學生來說是必須掌握的專業(yè)軟件,主要培養(yǎng)學生的三維空間設計和效果圖的表現能力。通過掌握3dsmax軟件的基礎操作,能夠真實地表現室內設計的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質和多角度的燈光效果,能對實際工程案例進行虛擬設計,提高設計師的工作效率,與客戶實時互動交流,避免設計缺陷。