總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成就和進步，增強自信心。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目標和重點，有針對性地選擇和展示自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面是一些可以借鑒的總結(jié)范文，請大家參考一下。
學校教研組學期工作總結(jié)篇一
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學期很快過去了。回顧一個學期的語文教學工作，既緊張忙碌又很充實。在學校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在語文教研組全體教師的通力合作下，工作開展得有條不紊，蓬勃發(fā)展。
一、學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。
本學期，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認真學習了《新課程標準解讀》，學習《小學部語文學科規(guī)范》、《小學部語文學科發(fā)展規(guī)劃》、《小學部語文課堂教學模式》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。尤其是通過學習《我的語文教學觀》，大家的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學之中。為語文課堂教學注入了一股新的活力，開創(chuàng)了具有特色的語文課堂教學模式。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。
開學初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動計劃。本學期為“爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)小學”，各年級商量選定教學內(nèi)容，共同備課。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課，同年級組教師認真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。汪校長的親臨參與，指導(dǎo)性、探索性的評價，有效地促進了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理。
1、落實教學工作“五認真”
在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，我們語文組在期初、期中、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整，重點突出，詳略分明，有反思。但對于構(gòu)建課堂教學中倡導(dǎo)的語文教學模式落實尚不夠到位，備課中對聽、說、讀、寫訓(xùn)練點的把握、設(shè)計體現(xiàn)不突出。全體語文組教師共計備課節(jié)數(shù)為500節(jié)，人均95節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達105節(jié)左右。老師們認真布置、批改作業(yè)，期中、期末檢查了《語文補充習題》、檢查結(jié)果令人滿意，尤其是韓秀麗老師批改更為細致準確，令人嘆服。期末檢查了教師聽課記錄，共計105節(jié)，人均20節(jié)。老師們還認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。
2、開展師生活動“大展示”
本學期語文組在期初組織四、五年級學生參加了市縣小學生作文比賽，五年級的吳奧同學在吳艷梅老師的精心輔導(dǎo)下，通過層層選拔，獲得小學生作文比賽二等獎。
四、豐富校本教研，促進學生發(fā)展。
本學期，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學生素質(zhì)，根據(jù)學校要求，我們開展“三百工程”的'閱讀活動。學校統(tǒng)一組織、在語文老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著，期末時對閱讀情況進行了調(diào)研效果良好。
五、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長。
我們語文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟。每位教師積極參與各項課題研究，教研風氣濃厚。本學期，1篇論文獲市級獎，2篇論文發(fā)表于市級刊物。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長，推動了我校語文教學工作的發(fā)展。
回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們要不斷學習，不斷開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
msn（中國大學網(wǎng)）。
學校教研組學期工作總結(jié)篇二
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的xxxx學年第二學期小學學?？茖W教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
為了提高教學質(zhì)量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導(dǎo)處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學聯(lián)系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。
本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成績。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的.工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議。在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到高潮。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，xx年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導(dǎo)學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導(dǎo)，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主要途徑。作為科學教師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。
學校教研組學期工作總結(jié)篇三
??語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
??1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作。
??2、寫作。多寫教學論文，及時總結(jié)教學經(jīng)驗。
??3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。
??特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
??一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。
??二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。
??總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
??今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
學校教研組學期工作總結(jié)篇四
??1、學期初制定好詳實的教研組、備課組和個人工作計劃，合理安排教學進度。
??2、加強集體備課。
??各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學內(nèi)容進行詳細的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學而有效的方法，力爭合理突破。細化教學各環(huán)節(jié)，科學預(yù)設(shè)、精心組織。
??備課組長及時收集各位教師的疑惑和比較好的教學方法，放到教研組工作會議上集體研究。備課組之間互相學習和交流，取長補短。
??3、抓好課堂教學不放松。
??課堂教學是各項工作的重心所在。本學期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。
??（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學習、合作探究—當堂檢測—構(gòu)建體系。
??高一課堂教學以激發(fā)學生學習興趣、鞏固基礎(chǔ)知識為宗旨。其中，自主學習、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學生劃分成幾個小組，以學生的自主學習、相互交流為主要學習方式，教師精心點撥，對疑難問題進行解答。通過這種方式，增強了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的創(chuàng)造性思維。同時，課前演講是以學生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養(yǎng)了學生動手、都腦、動口的能力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學生的自主學習時間。
??（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。
??高二課堂教學立足于應(yīng)對學業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識的檢查和落實，同時發(fā)揮了學生學習的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學生的綜合能力。
??（3）高三立足于高考。及時了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學的研討。結(jié)合我校學情，將一輪與二輪復(fù)習相結(jié)合，后期教學滲透熱點問題，給學生整理歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。
??對學生進行解題方法的指導(dǎo)；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練；強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導(dǎo)師工作，在學習的毅力、學法、心理素質(zhì)等方面對學生進行指導(dǎo)。
??我校的教學模式特別是高一的教學模式得到了教研室朱增興主任、學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學研討會中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學校教師借鑒和學習。
??4、遵循“走出去、請進來”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專家學習。
??（1）組織組內(nèi)教師參加了在x一中舉行的高三二輪復(fù)習研討會，并做了總結(jié)。
??（2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。
??（3）申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學研討會的承辦權(quán)?；顒优e辦期間，組內(nèi)教師認真學習和領(lǐng)會會議的精神，積極參與聽評課活動，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參與活動的外校教師的好評。
??5、團結(jié)協(xié)作、勤奮進取。
??在探索教學模式過程中，組內(nèi)教師團結(jié)合作、認真制定、反復(fù)修改，在實踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學，悉心指導(dǎo)參賽的王娟教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評課。王娟老師更是全力以赴，認真對待每一節(jié)課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。
??在平常的教研組活動中，全組教師按時參加。針對教學中暴露的問題認真研究，共同協(xié)商，相互指導(dǎo)和學習。
??本學期，高妙麗老師執(zhí)教校級公開課，陳長征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執(zhí)教黨員公開課，王偉老師執(zhí)教歷史組公開課。通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。
??6、課題引領(lǐng)、教研帶動。
??（1）以省級課題《高中歷史自主探究教學模式的探索》和市級課題《中學歷史課堂教學流程》為導(dǎo)向，深入課堂，加強教學研究。注重了解學情，發(fā)揮學生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。注重教學研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。
??（2）課余時間撰寫教育教學博客和論文，及時上傳到新思考網(wǎng)教師成長博客，加強與群組其他教師的學習與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學教研能力和教學水平。
??7、開發(fā)學生潛能，提高學生的綜合素質(zhì)。
??以學校群組“成長的足跡”作為依托，鼓勵學生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時跟蹤和指導(dǎo)。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學生的知識水平和技能。
學校教研組學期工作總結(jié)篇五
學校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學組很順利地度過了__-__學年第二學期，數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和教研室下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。
二，第二學期開始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學科教學研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標準，課改理念，“探究性學習”理論等學習活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進行研討，同時展開教學方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進行研究進一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學生，促使每個學生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
學校教研組學期工作總結(jié)篇六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的學校自然教研組下學期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼這學期已結(jié)束，自然教研工作也暫告一階段。回首本學期自然教研工作，既有成功的喜悅，又有失敗的憂傷。為了發(fā)揚成績，彌補不足。更好地搞好自然教研工作。特作總結(jié)如下。
本學期，我校自然教師經(jīng)過不斷地換腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽;老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。
但也存在一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的.束縛，不敢放手，學生的動手能力、創(chuàng)造思維得不到鍛煉、展示。學生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導(dǎo)致學生的實驗、分析歸納能力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。
1、教師的教育觀念，教育思想，教學手段，教學方法在不斷更新。
2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以前有所提高。
3、學生應(yīng)用知識的能力都有所增強。
4、教師的教科研意識，教科研水平不斷提高。
5、本學期五年級《演示實驗研討課》按時開展，并起到了一定的促進作用。
6、本學期自然教學質(zhì)量檢測各年級均取得了好的成績。
1、組織教師學習新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發(fā)展的動態(tài)，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵教師不斷地學習，把先進的教學方法，教學手段融于自己的教學之中，大膽改革，切實提高教育教學質(zhì)量。
2、大力開展教科研活動，提高教師科研意識。本學期以《如何培養(yǎng)學生的動手操作能力》為課題在學校開展研討活動。進行論文評比，觀摩教學，實驗技能技巧比賽等活動，不斷提高了廣大教師的教科研意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
3、根據(jù)我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為研究內(nèi)容，在我校開展了五年級《演示實驗研討課》。主要針對教學的指導(dǎo)過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行研討。
4、經(jīng)常組織教師在一起集體備課，一起研討教學過程的疑難問題，每位教師都發(fā)表自己的教學思路，教學手段，教學方法。集思廣益，提高講課藝術(shù)。
5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查。要求教師備有特色，結(jié)合學生實際，精心選擇教學方法，授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)、有效地搞活自然月查工作，查后有總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。
1、有少數(shù)教師對教科研認識不夠，參與活動不積極。
2、少數(shù)教師在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學生提供實驗的機會，導(dǎo)致學生動手能力較差。成績只能說明過去，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信，只要認真總結(jié)，大膽摸索，今后的自然教研工作一定會做得更好。
學校教研組學期工作總結(jié)篇七
學期中，我們利用教研活動日和集體備課時間，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應(yīng)變化要采取的一些措施；繼續(xù)構(gòu)建學本課堂、小組合作學習課堂教學模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體，各有側(cè)重點：初一、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究，這意味著我們的教學視野拓寬了，教材鉆研意識加強了。初三側(cè)重在復(fù)習內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上，務(wù)必保持學生學習的積極性和學習的有效性。特別是本學期的初三，在復(fù)習內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動，給初一初二的老師一個很大的沖擊。
根據(jù)校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以新教材為基點，以課型探索為切入口，深化初中語文“學本課堂”建設(shè)，引領(lǐng)教師關(guān)注學生、關(guān)注學習、關(guān)注課堂。
此外，我們還積極報名參與區(qū)、市、省級的各類培訓(xùn)活動，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學習成果。
如借力于區(qū)級命題競賽這個平臺，鼓勵全組人員參與，旨在提高老師的命題能力；接近期末，開展讀書心得交流，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動，提升自己的文化修養(yǎng)。
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有備課，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的布置是否合理，作業(yè)的設(shè)計是否體現(xiàn)層次性，批改是否及時、認真，還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看，大部分教師備課認真，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改及時。但有些細節(jié)還有待改進。
在全校語文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校七八年級經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了優(yōu)秀的成績。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團結(jié)合作，互利互贏。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，豐富，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認識，備課組活動效率沒有我們設(shè)想中那么高效。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上沒有跳出固有的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要語文組上上下下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
學校教研組學期工作總結(jié)篇八
我們教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開展教研活動，采取理論學習與聽課、評課相結(jié)合的方法，為探討新形勢下符合小學生情形的上課模式，改革教學方式、方法而群議群譯、獻汁獻摸。表明全組老師為培養(yǎng)下一代而嘔心瀝血，為教育事業(yè)而忘我工作。
我們教研組，根據(jù)學校的`安排，每周六下午定為教研活動時間，每周組織全組老師開展理論學習。期初校行政為老師們訂購了一套新課程教學問題與解決叢書，為教師提供了理論學習的方便。每到周星期六下午，我們教研組就組織全組成員學習。學習《新課程標準》學習《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》學習《說課、聽課與評課》……等其它一些書籍及有關(guān)教學研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識、擴展老師們的視野。采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習后組織大家交流學習體會，開展相互學習、相互探討的形式，激勵年輕老師撰寫教育、教學論文。
我們教研組每周上公開課，為探討教學方式、方法、改革教學模式提供平臺，全組老師都上了一堂公開課。每一位老師為了上好一堂公開課，在課前做了大量的準備工作，進行了課前說課，上課時，老師們細心地聽、認真地記。什么地方上得精彩，什么地方還不到位都有一個數(shù)，在評課時。大家暢所欲言。對上課老師少表揚，不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好，同時要求老師通過上課，評課后，寫好一篇反思稿文章。通過反思，能起到一個促進作用。相信這樣的教研活動，對提高各位老師的教學水平是很有幫助的。
一學期來，大家為如何上好一堂課而動盡腦筋，盡心盡力、做了很多的工作，但肯定還存在很多的不足，讓我們在以后的工作中逐步改進，克服不足，宏揚先進吧！
學校教研組學期工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：
本組8位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元檢測及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，本學期繼續(xù)堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益”為目標，規(guī)范集體備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋。
加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的.整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我組年輕教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學，有效提高課堂教學水平。
學困生的發(fā)展每次教研組活動、備課活動中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法，幫助他們提高學習效果,更多的關(guān)注學困生學習態(tài)度和學習目的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導(dǎo)的時候,能注意進行分層輔導(dǎo),對不同的學困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。
1、教學大練兵，每人上一節(jié)課。
2、青年教師優(yōu)課大賽。
3、五、六年級思維能力探索競賽。
4、老教師“有效課堂教學”講座。
5、小小數(shù)學家評比活動。
6、組織教師觀看專家的報告和課堂實錄五、存在的的不足與改進的方向得到提高。
一個學期來，我組教科研活動開展正常，教師積極參加，雖然教研組研討的氛圍不濃，但是教師都能全身心的投入到教育教學中，他們個個對工作認真負責的態(tài)度，參加教科研活動的積極性令人感動?？傊?，我組數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一的教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1-2節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一課并主講，明確本單元教學內(nèi)容的基本語法和重要詞匯以及所需的教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十一
本學期，我們望小南校區(qū)英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學效率，我們組的教師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作總結(jié)如下。
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真專研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時進行補差補缺，努力做到課課通、課課清。同時，我組積極開展教研活動。本學期，我組四位老師各承擔了一次教研課。課前，大家努力專研教材、教法、備課。課中，老師們認真聽課、思考。課后，大家認真討論教學得失，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開教研討論活動。
課堂教學是教學工作的主陣地。提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手，不斷提高自身教學水平。在教學中，大家充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，從而提高他們的英語能力。
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中，還存在著很多不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新！
學校教研組學期工作總結(jié)篇十二
本學期，英語教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學習英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動化教學課題研究為主線，以深化課堂教學質(zhì)量為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學工作的簡要回顧。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到新課標的要求。在備課中，能嚴格按照教學要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認真做好復(fù)備工作，針對自己的教學對現(xiàn)有的教案進行適當?shù)男薷?。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行會話。在課后及時做好反思工作，認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認真，詳細，具體，值得我們組員學習。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，針對單元試卷，練習中出現(xiàn)的問題，利用課余時間及時地進行補差補缺，老師們經(jīng)常補差補到很晚，我們力求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對學生的錯例出題對學生進行復(fù)查，唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學做，力求拓寬學生的視野，為下學期的五年級英語抽測做了大量的準備。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認真聽課，思考，課后認真討論教學得失，回顧小結(jié)。平時能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動，我們都能集體備課。本學期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評課說課共3節(jié)。現(xiàn)統(tǒng)計如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學科計劃，并制訂詳細措施。開展教材分析活動，針對五年級第一單元進行集體備課。
第二周：集體備課二年級第一單元。
第三周：集體備課三年級第一單元。
第四周：研究公開課的內(nèi)容。
第五周：開展評課，說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進行討論。
第六周：針對王玉老師的公開課進行討論。
第七周：開展評課，說課活動。針對王釗彤老師的公開課進行討論。
第八周：集體備課第七冊第四課。
第九周：集體備課第三冊第四課。
第十周：集體備課第三冊第五課。
第十一周：集體備課第七冊第五課。
第十二周：制定復(fù)習計劃。
第十三周：集體討論五年級復(fù)習課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級語音復(fù)習課一節(jié)。
本學期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動，通過這個活動將一學期的單詞化整為零，分批地對學生進行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級8人，四年級13人，五年級11人，六年級3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學班，其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分，高于年級平均分的有一年級一班共1個班；二年級平均分為96.65分，高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班；三年級平均分為91.2分，高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班；四年級平均分為91.46分，高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班；五年級平均分為95.6分，高于年級平均分有五年級一班共1個班；六年級平均分為90.91分，高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校，低年級的英語成績明顯高于中，高年級，原因有二：
1，低年級學生的學習壓力小，課后負擔不重，學生在校內(nèi)校外有充足的時間進行英語學習。
2，低年級學生英語學習以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡單，不牽扯單詞的背誦問題，學生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學生大部分對英語基礎(chǔ)知識掌握地非常扎實，能夠?qū)⑺鶎W的知識很好的運用，失分率很少，達到了預(yù)期的效果。從試卷上看，學生的聽力練習得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標辨音題的錯誤率較高，部分學生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學生靈活運用的能力，通過聽句子填單詞把句子補充完整，單詞歸類，選詞補充句子等考核形式，培養(yǎng)學生在英語學習過程中，逐步用英語進行簡單思維的習慣，不僅考查學生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學生在具體的語境中靈活運用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補全對話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題，根據(jù)實際情況回答問題等考核形式是考核學生對功能句的掌握程度，及學生對功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學生語法知識薄弱，學生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學生平時的練習程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對比信息的能力，要求學生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學生平時對英語的閱讀量很小。
1，用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟，理解，模仿和運用英語的機會。加強課內(nèi)外聽，說，讀，寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
2，重視音標教學。可以對音標專項教學，指導(dǎo)，訓(xùn)練。
3，注重學生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯，單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。
5，注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學生提供一些符合學生年齡特點和知識水平的小短文，進行練習，提高學生的閱的能力，增強學生的答題技巧。
6，注意對重點題型的有效訓(xùn)練。逐步授學生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會有收獲的。
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到期中，回顧半學期備課組的工作，現(xiàn)將本備課組一學期具體做法如下總結(jié)：
xx年級數(shù)學備課組教師們重視師德學習，嚴于律己。應(yīng)對學生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。老師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺，為此，教師們利用了超多的課余時間耗費了超多的心血和汗水。例如張倩老師，虛心向別人學習，自己各項工作也是朝前趕，教學成績有了較大的提升。陳九梅老師，不但僅備課認真，還根據(jù)班級特點，抓緊時間進行提優(yōu)補差，敬業(yè)精神可嘉。
我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都能進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學生都學有所獲。
在期中、期末的復(fù)習中，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習。在復(fù)習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐，有選取性的出1-2份試卷作為復(fù)習試題。在復(fù)習過程中，把自己認為的重點、易考資料讓學生作記號，要求學生務(wù)必弄懂，對于考試卷、無論是填空題、還是選取題，我們要求學生把具體的解題過程寫出來，以到達真正掌握。
在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)揮群眾的`智慧，進行群眾備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互推動的目的。
數(shù)學作業(yè)是務(wù)必的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選取性的一些習題作為課后作業(yè)，以到達減輕課業(yè)負擔、提升學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正，個別輔導(dǎo)，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)保證質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后，每當閱卷一結(jié)束，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復(fù)習中加以重視，有利于提升教學質(zhì)量。
綜上所述，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著很多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地期望同志們給予批評指正，幫忙我們提升。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十四
回顧本學期的教研組工作，雖然因區(qū)老師進展中心的一些活動沖突耽擱幾次，但還是實實在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實，每一次活動大家都能樂觀參加，共同探究，很好地完成了制定的工作計劃，取得了一定的成果。歸納起來有以下幾點：
本學期我們教研組再次開展了學習《溫州市小學各學科教學常規(guī)》之語文教學常規(guī)的活動，強化備課行為，強化核心問題和學生的學習活動和板書設(shè)計，結(jié)合區(qū)老師進展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題，在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動，以此為起點，展開落實以學生學習活動為中心的日常備課。
如何去實踐“學本課堂”?只有立足課堂，讀透每個人每一節(jié)的課堂。本學期我們語文教研組9位老師分成三組，共有5人做了課例展現(xiàn)，其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學的引領(lǐng)，曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn)，全體語文老師都會針對課例暢所欲言，幫執(zhí)教老師把脈，共同尋找適合他(她)班級的做法，適合學生的.方法，共同探究“學本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學新苗評比是這學期兩項重要的教學評比活動，雖然我們組沒有全員參加，但大家還是為此付出了許多辛苦，取得的成果也是可喜的：陳洪波老師雙豐收，不僅在教育教學論文評比中獲了獎，還評上“教學新苗”。為我們組本學期的教研工作增添了不少的光榮。
強化教學管理在激勵語文老師們制造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，語文組協(xié)作教育處進行了四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是備課，教案是否有教學核心任務(wù)，是否以學生的學習活動為中心，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，作業(yè)批改是否準時、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準時反饋，每位老師總不斷在反思中進步。
過關(guān)有助于學生自己學習的梳理，有助于后20%學生夯實基礎(chǔ)。過關(guān)前，一至三班級的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會每個學生，引導(dǎo)孩子自己去學習，打算。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān)，直到過關(guān)為止。在這過程中我們留意的是學習過程的引領(lǐng)，留意學習目標的達成。今后我們在讓學還學這一塊還會繼續(xù)討論。
一學期來，我們語文組也取得了一些成果，但也有不少問題，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十五
秋去春來，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體語文教師的大力支持下，教研組各項工作能夠順利而富有成效地開展，再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學期以二期課改理念為指導(dǎo)，“提高語文教學質(zhì)量”為核心，將課堂教學作為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的語文學習成績?yōu)槟康?，實實在在地進行針對性的教學研討活動，進而提高了教學的實效性，取得了一定成效。
注重理論學習。在教研活動中，我們學習了二期課改的基本理念，明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵，學習了課例的理論知識，閱讀考試分析的基本寫法，從理論上豐富了頭腦，為客觀教育教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實踐，注重實效。本學期圍繞“提高語文教學質(zhì)量”的總目標，以“教學案例”為專題，分別就教學案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實例分析、實際操作、反思改進進行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個明確的主題，以實際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學案例中的某一個問題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學分別制訂了工作計劃和教學計劃。教研組對教學中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強集體備課，組員分工合作，資源共享，并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下，做好服務(wù)、監(jiān)督和評價工作。本學期我們對所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見。
加強聽課評課。組內(nèi)教師積極參加聽課評課活動，尤其是加強了備課組內(nèi)聽課評課活動，大家互相取長補短，共同提高。將課堂教學的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來，切實保證了語文學科的課堂教學質(zhì)量。本學期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的公開課。通過聽課評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度，或者集體觀看錄像，或者進行聽課評課，或者做專題研討，使教研組活動真正成為語文教師活動的平臺。
2、堅持鼓勵組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”，展示教學的新思想；經(jīng)驗豐富的老教師“示范課”，則體現(xiàn)出以老帶新，輻射經(jīng)驗的作用，推動組內(nèi)教師圍繞教學勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，形成良好的學術(shù)氛圍。本學期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。
3、堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，各備課組計劃，期末認真總結(jié)，幾乎人人都撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例。
4、堅持集體備課。本學期我們積極深入備課組，抓好備課組建設(shè)，加強集體備課力量，進一步明確了教學常規(guī)，培養(yǎng)和規(guī)范學生的語文學習習慣，促進各年級教學質(zhì)量的全面提高。本學期按時檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時還堅持“以科研促教研”的理念，關(guān)心教師的教科研情況，抓好組內(nèi)科研課題的進程。
作為教研組的常規(guī)工作，本學期組織各年級開展了學科競賽活動。在全體老師的共同努力下，10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學設(shè)計的評比工作；11月我們成功組織“恒源祥”杯學生作文競賽；成功參與了青年教師教學大獎賽，此次比賽我組梅華同志脫穎而出，在比賽中獲得優(yōu)異的成績；有效完成了本學期語文組內(nèi)的案例征集工作，并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項考試工作，出色地配合學校完成了張錦華副局長到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學習資料、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累，由組長負責進行專門保管，既留下了學習的足跡，也為各種調(diào)研檢查提供及時有效的資料。
在常規(guī)教學和重要比賽中，教師尚有不足之處。其一，有些課的語文特色不足。例如：一味追求情感教育和價值觀教育而忽略了文本學習，忽略了“怎么寫”這一問題。其二，作為語文教師，語言要過關(guān)，有些教師普通話尚不過關(guān)，規(guī)范的課堂用語不夠準確。其三，有些青年語文教師板書不規(guī)范，隨意性強。語文課的板書要求是嚴格的，平時一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習慣。其四，作文及作業(yè)的批改，很難具有實效性，導(dǎo)致費時費力，但成效甚微。其五，畢業(yè)班教師在大賽中注重科學性而喪失了文藝性，缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致大賽失利。其六：教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個人素養(yǎng)方面還有待強化和提升。
綜上所述：本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但語文組教師以良好的師德得到了大家的認可和贊許，每一位老師都能踏實認真地工作，都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學校完成各項工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高，但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力，使我們的教研組活動更有特色、更有實效、更有意義，使我們組內(nèi)的每個教師都能融入到集體中，真正參與，真正收獲，真正成熟。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十六
清明時節(jié)，為了號召我校學生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，我校團委根據(jù)上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況，組織開展了“我們的節(jié)日清明”活動?，F(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
本次活動受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一部署，確定活動主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”，并組織各中隊召開了安排部署會，保證了活動的順利進行。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。
1、學校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動小組，一是利用升旗儀式，以國旗下講話的形式對學生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學習，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學好本領(lǐng)。二是利用黑板報校園廣播，班會等認真組織、積極宣傳，取得了較好的效果。
2、利用課余時間對全校師生如何進行網(wǎng)上祭掃進行專項培訓(xùn)。為本次活動的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學校微機室，登陸“中國文明網(wǎng)，進入活動主頁，進行網(wǎng)上獻花、網(wǎng)上獻歌、網(wǎng)上點燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等活動。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料，舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團會。通過革命故事搜集及主題團會弘揚了民族精神，激勵了廣大青少年學生，珍惜當前、奮發(fā)圖強的斗志。
4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍，記好讀書筆記，寫好心得體會。或到烈士陵園或烈士紀念館等地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報比賽活動。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思，在學校中開展了手抄報征集活動。此次活動，極大地增強了學生進取心，進一步規(guī)范了學生養(yǎng)成習慣教育。
三、效果明顯，意義深遠。
在活動中，同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
此次活動對全校青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發(fā)圖強。同時倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?；顒有Ч己谩?BR> 學期開學之后，我們組就認真地制定本學期的工作計劃，要求本組教師在本學年團結(jié)互助，共同發(fā)展，共同提高。因而，本學期工作取得了一定的成就，但同時也存在一些不足之處，現(xiàn)將本學期的工作做一個簡單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個學科，人比較多，而且不在一個辦公室，教師分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的時候非常困難。開學之初，圍繞教研組的各項問題我們召開了教研會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須請假。一直以來，我組的教師都能嚴格要求自己，一年之中，大家都能準時參加教研活動。大家團結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽課、評課、集體備課
這學期，為配合學校的教學工作。我組在聽課方面重點確定了幾個人選。主要聽的是有經(jīng)驗的教師的課，然后帶動新教師，讓他們上好模仿課。這也是這學期的工作重點，同時也希望我組的老師在課堂達標中取得好的成績。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗的老師提前準備自己的課，講課的形式方面，我們讓這些老師每個人講一節(jié)課，一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學，另一方面，為新教師上好師范課，帶動新教師在教學中取長補短，盡快提高 新教師的教學水平。我們在集體評課的過程中，更多的是關(guān)注優(yōu)點和亮點。讓每個聽課的老師都能從聽課的過程中有所收獲，同時，對于教學過程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無保留的指出，讓老師們在教學中注意克服。
集體備課是提高教學質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強集體備課，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。
三、加強業(yè)務(wù)學習
我組教師年輕的比較多，年輕教師有活力，這是我教研組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。
四、取得成績
經(jīng)過一學期的努力，我們政史地教學工作取得了顯著的成績，為學生在中考中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
在本學期中，也存在一些不足，比如：教研活動開展較少，大家出去學習的機會太少，僅有一人次參加市級學習培訓(xùn)，集體備課備的練習題還是不夠典型，下學期，應(yīng)該注重老師自己去研究試題，自己創(chuàng)造一些試題。
學校教研組學期工作總結(jié)篇一
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學期很快過去了。回顧一個學期的語文教學工作，既緊張忙碌又很充實。在學校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在語文教研組全體教師的通力合作下，工作開展得有條不紊，蓬勃發(fā)展。
一、學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。
本學期，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認真學習了《新課程標準解讀》，學習《小學部語文學科規(guī)范》、《小學部語文學科發(fā)展規(guī)劃》、《小學部語文課堂教學模式》，以指導(dǎo)教師的實踐工作。尤其是通過學習《我的語文教學觀》，大家的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學之中。為語文課堂教學注入了一股新的活力，開創(chuàng)了具有特色的語文課堂教學模式。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。
開學初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動計劃。本學期為“爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)小學”，各年級商量選定教學內(nèi)容，共同備課。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課，同年級組教師認真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。汪校長的親臨參與，指導(dǎo)性、探索性的評價，有效地促進了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理。
1、落實教學工作“五認真”
在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，我們語文組在期初、期中、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整，重點突出，詳略分明，有反思。但對于構(gòu)建課堂教學中倡導(dǎo)的語文教學模式落實尚不夠到位，備課中對聽、說、讀、寫訓(xùn)練點的把握、設(shè)計體現(xiàn)不突出。全體語文組教師共計備課節(jié)數(shù)為500節(jié)，人均95節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達105節(jié)左右。老師們認真布置、批改作業(yè)，期中、期末檢查了《語文補充習題》、檢查結(jié)果令人滿意，尤其是韓秀麗老師批改更為細致準確，令人嘆服。期末檢查了教師聽課記錄，共計105節(jié)，人均20節(jié)。老師們還認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。
2、開展師生活動“大展示”
本學期語文組在期初組織四、五年級學生參加了市縣小學生作文比賽，五年級的吳奧同學在吳艷梅老師的精心輔導(dǎo)下，通過層層選拔，獲得小學生作文比賽二等獎。
四、豐富校本教研，促進學生發(fā)展。
本學期，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學生素質(zhì)，根據(jù)學校要求，我們開展“三百工程”的'閱讀活動。學校統(tǒng)一組織、在語文老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著，期末時對閱讀情況進行了調(diào)研效果良好。
五、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長。
我們語文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟。每位教師積極參與各項課題研究，教研風氣濃厚。本學期，1篇論文獲市級獎，2篇論文發(fā)表于市級刊物。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長，推動了我校語文教學工作的發(fā)展。
回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們要不斷學習，不斷開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
msn（中國大學網(wǎng)）。
學校教研組學期工作總結(jié)篇二
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的xxxx學年第二學期小學學?？茖W教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
為了提高教學質(zhì)量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導(dǎo)處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學聯(lián)系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。
本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成績。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的.工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議。在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到高潮。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，xx年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導(dǎo)學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導(dǎo)，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主要途徑。作為科學教師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。
學校教研組學期工作總結(jié)篇三
??語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
??1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經(jīng)典著作。
??2、寫作。多寫教學論文，及時總結(jié)教學經(jīng)驗。
??3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。
??特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
??一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。
??二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。
??總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
??今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
學校教研組學期工作總結(jié)篇四
??1、學期初制定好詳實的教研組、備課組和個人工作計劃，合理安排教學進度。
??2、加強集體備課。
??各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學內(nèi)容進行詳細的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學而有效的方法，力爭合理突破。細化教學各環(huán)節(jié)，科學預(yù)設(shè)、精心組織。
??備課組長及時收集各位教師的疑惑和比較好的教學方法，放到教研組工作會議上集體研究。備課組之間互相學習和交流，取長補短。
??3、抓好課堂教學不放松。
??課堂教學是各項工作的重心所在。本學期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。
??（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學習、合作探究—當堂檢測—構(gòu)建體系。
??高一課堂教學以激發(fā)學生學習興趣、鞏固基礎(chǔ)知識為宗旨。其中，自主學習、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學生劃分成幾個小組，以學生的自主學習、相互交流為主要學習方式，教師精心點撥，對疑難問題進行解答。通過這種方式，增強了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的創(chuàng)造性思維。同時，課前演講是以學生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養(yǎng)了學生動手、都腦、動口的能力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學生的自主學習時間。
??（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。
??高二課堂教學立足于應(yīng)對學業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識的檢查和落實，同時發(fā)揮了學生學習的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學生的綜合能力。
??（3）高三立足于高考。及時了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學的研討。結(jié)合我校學情，將一輪與二輪復(fù)習相結(jié)合，后期教學滲透熱點問題，給學生整理歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。
??對學生進行解題方法的指導(dǎo)；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練；強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導(dǎo)師工作，在學習的毅力、學法、心理素質(zhì)等方面對學生進行指導(dǎo)。
??我校的教學模式特別是高一的教學模式得到了教研室朱增興主任、學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學研討會中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學校教師借鑒和學習。
??4、遵循“走出去、請進來”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專家學習。
??（1）組織組內(nèi)教師參加了在x一中舉行的高三二輪復(fù)習研討會，并做了總結(jié)。
??（2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。
??（3）申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學研討會的承辦權(quán)?；顒优e辦期間，組內(nèi)教師認真學習和領(lǐng)會會議的精神，積極參與聽評課活動，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參與活動的外校教師的好評。
??5、團結(jié)協(xié)作、勤奮進取。
??在探索教學模式過程中，組內(nèi)教師團結(jié)合作、認真制定、反復(fù)修改，在實踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學，悉心指導(dǎo)參賽的王娟教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評課。王娟老師更是全力以赴，認真對待每一節(jié)課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。
??在平常的教研組活動中，全組教師按時參加。針對教學中暴露的問題認真研究，共同協(xié)商，相互指導(dǎo)和學習。
??本學期，高妙麗老師執(zhí)教校級公開課，陳長征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執(zhí)教黨員公開課，王偉老師執(zhí)教歷史組公開課。通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。
??6、課題引領(lǐng)、教研帶動。
??（1）以省級課題《高中歷史自主探究教學模式的探索》和市級課題《中學歷史課堂教學流程》為導(dǎo)向，深入課堂，加強教學研究。注重了解學情，發(fā)揮學生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。注重教學研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。
??（2）課余時間撰寫教育教學博客和論文，及時上傳到新思考網(wǎng)教師成長博客，加強與群組其他教師的學習與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學教研能力和教學水平。
??7、開發(fā)學生潛能，提高學生的綜合素質(zhì)。
??以學校群組“成長的足跡”作為依托，鼓勵學生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時跟蹤和指導(dǎo)。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學生的知識水平和技能。
學校教研組學期工作總結(jié)篇五
學校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學組很順利地度過了__-__學年第二學期，數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和教研室下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。
二，第二學期開始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學科教學研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標準，課改理念，“探究性學習”理論等學習活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進行研討，同時展開教學方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進行研究進一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學生，促使每個學生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
學校教研組學期工作總結(jié)篇六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的學校自然教研組下學期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼這學期已結(jié)束，自然教研工作也暫告一階段。回首本學期自然教研工作，既有成功的喜悅，又有失敗的憂傷。為了發(fā)揚成績，彌補不足。更好地搞好自然教研工作。特作總結(jié)如下。
本學期，我校自然教師經(jīng)過不斷地換腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽;老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。
但也存在一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的.束縛，不敢放手，學生的動手能力、創(chuàng)造思維得不到鍛煉、展示。學生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導(dǎo)致學生的實驗、分析歸納能力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。
1、教師的教育觀念，教育思想，教學手段，教學方法在不斷更新。
2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以前有所提高。
3、學生應(yīng)用知識的能力都有所增強。
4、教師的教科研意識，教科研水平不斷提高。
5、本學期五年級《演示實驗研討課》按時開展，并起到了一定的促進作用。
6、本學期自然教學質(zhì)量檢測各年級均取得了好的成績。
1、組織教師學習新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發(fā)展的動態(tài)，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵教師不斷地學習，把先進的教學方法，教學手段融于自己的教學之中，大膽改革，切實提高教育教學質(zhì)量。
2、大力開展教科研活動，提高教師科研意識。本學期以《如何培養(yǎng)學生的動手操作能力》為課題在學校開展研討活動。進行論文評比，觀摩教學，實驗技能技巧比賽等活動，不斷提高了廣大教師的教科研意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
3、根據(jù)我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為研究內(nèi)容，在我校開展了五年級《演示實驗研討課》。主要針對教學的指導(dǎo)過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行研討。
4、經(jīng)常組織教師在一起集體備課，一起研討教學過程的疑難問題，每位教師都發(fā)表自己的教學思路，教學手段，教學方法。集思廣益，提高講課藝術(shù)。
5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查。要求教師備有特色，結(jié)合學生實際，精心選擇教學方法，授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)、有效地搞活自然月查工作，查后有總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。
1、有少數(shù)教師對教科研認識不夠，參與活動不積極。
2、少數(shù)教師在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學生提供實驗的機會，導(dǎo)致學生動手能力較差。成績只能說明過去，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信，只要認真總結(jié)，大膽摸索，今后的自然教研工作一定會做得更好。
學校教研組學期工作總結(jié)篇七
學期中，我們利用教研活動日和集體備課時間，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應(yīng)變化要采取的一些措施；繼續(xù)構(gòu)建學本課堂、小組合作學習課堂教學模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體，各有側(cè)重點：初一、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究，這意味著我們的教學視野拓寬了，教材鉆研意識加強了。初三側(cè)重在復(fù)習內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上，務(wù)必保持學生學習的積極性和學習的有效性。特別是本學期的初三，在復(fù)習內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動，給初一初二的老師一個很大的沖擊。
根據(jù)校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以新教材為基點，以課型探索為切入口，深化初中語文“學本課堂”建設(shè)，引領(lǐng)教師關(guān)注學生、關(guān)注學習、關(guān)注課堂。
此外，我們還積極報名參與區(qū)、市、省級的各類培訓(xùn)活動，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學習成果。
如借力于區(qū)級命題競賽這個平臺，鼓勵全組人員參與，旨在提高老師的命題能力；接近期末，開展讀書心得交流，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動，提升自己的文化修養(yǎng)。
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有備課，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的布置是否合理，作業(yè)的設(shè)計是否體現(xiàn)層次性，批改是否及時、認真，還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看，大部分教師備課認真，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改及時。但有些細節(jié)還有待改進。
在全校語文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校七八年級經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了優(yōu)秀的成績。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團結(jié)合作，互利互贏。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，豐富，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認識，備課組活動效率沒有我們設(shè)想中那么高效。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上沒有跳出固有的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要語文組上上下下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
學校教研組學期工作總結(jié)篇八
我們教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開展教研活動，采取理論學習與聽課、評課相結(jié)合的方法，為探討新形勢下符合小學生情形的上課模式，改革教學方式、方法而群議群譯、獻汁獻摸。表明全組老師為培養(yǎng)下一代而嘔心瀝血，為教育事業(yè)而忘我工作。
我們教研組，根據(jù)學校的`安排，每周六下午定為教研活動時間，每周組織全組老師開展理論學習。期初校行政為老師們訂購了一套新課程教學問題與解決叢書，為教師提供了理論學習的方便。每到周星期六下午，我們教研組就組織全組成員學習。學習《新課程標準》學習《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》學習《說課、聽課與評課》……等其它一些書籍及有關(guān)教學研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識、擴展老師們的視野。采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方法，學習后組織大家交流學習體會，開展相互學習、相互探討的形式，激勵年輕老師撰寫教育、教學論文。
我們教研組每周上公開課，為探討教學方式、方法、改革教學模式提供平臺，全組老師都上了一堂公開課。每一位老師為了上好一堂公開課，在課前做了大量的準備工作，進行了課前說課，上課時，老師們細心地聽、認真地記。什么地方上得精彩，什么地方還不到位都有一個數(shù)，在評課時。大家暢所欲言。對上課老師少表揚，不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好，同時要求老師通過上課，評課后，寫好一篇反思稿文章。通過反思，能起到一個促進作用。相信這樣的教研活動，對提高各位老師的教學水平是很有幫助的。
一學期來，大家為如何上好一堂課而動盡腦筋，盡心盡力、做了很多的工作，但肯定還存在很多的不足，讓我們在以后的工作中逐步改進，克服不足，宏揚先進吧！
學校教研組學期工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下：
本組8位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元檢測及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，本學期繼續(xù)堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益”為目標，規(guī)范集體備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋。
加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的.整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我組年輕教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學，有效提高課堂教學水平。
學困生的發(fā)展每次教研組活動、備課活動中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法，幫助他們提高學習效果,更多的關(guān)注學困生學習態(tài)度和學習目的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導(dǎo)的時候,能注意進行分層輔導(dǎo),對不同的學困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。
1、教學大練兵，每人上一節(jié)課。
2、青年教師優(yōu)課大賽。
3、五、六年級思維能力探索競賽。
4、老教師“有效課堂教學”講座。
5、小小數(shù)學家評比活動。
6、組織教師觀看專家的報告和課堂實錄五、存在的的不足與改進的方向得到提高。
一個學期來，我組教科研活動開展正常，教師積極參加，雖然教研組研討的氛圍不濃，但是教師都能全身心的投入到教育教學中，他們個個對工作認真負責的態(tài)度，參加教科研活動的積極性令人感動?？傊?，我組數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一的教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1-2節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一課并主講，明確本單元教學內(nèi)容的基本語法和重要詞匯以及所需的教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十一
本學期，我們望小南校區(qū)英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學效率，我們組的教師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作總結(jié)如下。
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真專研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時進行補差補缺，努力做到課課通、課課清。同時，我組積極開展教研活動。本學期，我組四位老師各承擔了一次教研課。課前，大家努力專研教材、教法、備課。課中，老師們認真聽課、思考。課后，大家認真討論教學得失，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開教研討論活動。
課堂教學是教學工作的主陣地。提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手，不斷提高自身教學水平。在教學中，大家充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，從而提高他們的英語能力。
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中，還存在著很多不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新！
學校教研組學期工作總結(jié)篇十二
本學期，英語教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學習英語新課程理念，牢固樹立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動化教學課題研究為主線，以深化課堂教學質(zhì)量為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學工作的簡要回顧。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到新課標的要求。在備課中，能嚴格按照教學要求，做到清晰，規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認真做好復(fù)備工作，針對自己的教學對現(xiàn)有的教案進行適當?shù)男薷?。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行會話。在課后及時做好反思工作，認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認真，詳細，具體，值得我們組員學習。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，針對單元試卷，練習中出現(xiàn)的問題，利用課余時間及時地進行補差補缺，老師們經(jīng)常補差補到很晚，我們力求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對學生的錯例出題對學生進行復(fù)查，唐俊英老師還將六年級試卷給五年級同學做，力求拓寬學生的視野，為下學期的五年級英語抽測做了大量的準備。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認真聽課，思考，課后認真討論教學得失，回顧小結(jié)。平時能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動，我們都能集體備課。本學期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評課說課共3節(jié)。現(xiàn)統(tǒng)計如下：
第一周：擬訂本期將要開展的英語學科計劃，并制訂詳細措施。開展教材分析活動，針對五年級第一單元進行集體備課。
第二周：集體備課二年級第一單元。
第三周：集體備課三年級第一單元。
第四周：研究公開課的內(nèi)容。
第五周：開展評課，說課活動。針對方全林老師和唐俊英老師的公開課進行討論。
第六周：針對王玉老師的公開課進行討論。
第七周：開展評課，說課活動。針對王釗彤老師的公開課進行討論。
第八周：集體備課第七冊第四課。
第九周：集體備課第三冊第四課。
第十周：集體備課第三冊第五課。
第十一周：集體備課第七冊第五課。
第十二周：制定復(fù)習計劃。
第十三周：集體討論五年級復(fù)習課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級語音復(fù)習課一節(jié)。
本學期我們英語開展了每月檢測英語單詞的活動，通過這個活動將一學期的單詞化整為零，分批地對學生進行檢測，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級8人，四年級13人，五年級11人，六年級3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺區(qū)英語期末測驗，此次，英語期末考試分聽力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達到了合格以上的成績，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級英語的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績。
全校19個教學班，其中班平均分高于年級總平均分的有11個班。一年級平均分為99分，高于年級平均分的有一年級一班共1個班；二年級平均分為96.65分，高于年級平均分有二年級二班和三班共3個班；三年級平均分為91.2分，高于年級平均分有三年級一班和三班共2個班；四年級平均分為91.46分，高于年級平均分有四年級二班和三班共2個班；五年級平均分為95.6分，高于年級平均分有五年級一班共1個班；六年級平均分為90.91分，高于年級平均分有六年級一班和三班共2個班。
統(tǒng)觀全校，低年級的英語成績明顯高于中，高年級，原因有二：
1，低年級學生的學習壓力小，課后負擔不重，學生在校內(nèi)校外有充足的時間進行英語學習。
2，低年級學生英語學習以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡單，不牽扯單詞的背誦問題，學生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。
通過此次考試可以看出，我校學生大部分對英語基礎(chǔ)知識掌握地非常扎實，能夠?qū)⑺鶎W的知識很好的運用，失分率很少，達到了預(yù)期的效果。從試卷上看，學生的聽力練習得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學生掌握知識有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題：
1，語音：聽音辨音，音標辨音題的錯誤率較高，部分學生的語音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學生靈活運用的能力，通過聽句子填單詞把句子補充完整，單詞歸類，選詞補充句子等考核形式，培養(yǎng)學生在英語學習過程中，逐步用英語進行簡單思維的習慣，不僅考查學生的語言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學生在具體的語境中靈活運用詞匯知識和語法知識的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。
3，句子：連詞組句，看圖補全對話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題，根據(jù)實際情況回答問題等考核形式是考核學生對功能句的掌握程度，及學生對功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績分布來看，學生語法知識薄弱，學生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見學生平時的練習程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學生通過閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對比信息的能力，要求學生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此，從整體來看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見學生平時對英語的閱讀量很小。
1，用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟，理解，模仿和運用英語的機會。加強課內(nèi)外聽，說，讀，寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
2，重視音標教學。可以對音標專項教學，指導(dǎo)，訓(xùn)練。
3，注重學生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯，單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。
5，注重學生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學生提供一些符合學生年齡特點和知識水平的小短文，進行練習，提高學生的閱的能力，增強學生的答題技巧。
6，注意對重點題型的有效訓(xùn)練。逐步授學生以解題技巧。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心，我相信付出一定會有收獲的。
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。
（2）繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學。
（3）務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。
（4）思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
（5）進一步培養(yǎng)學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到期中，回顧半學期備課組的工作，現(xiàn)將本備課組一學期具體做法如下總結(jié)：
xx年級數(shù)學備課組教師們重視師德學習，嚴于律己。應(yīng)對學生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。老師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺，為此，教師們利用了超多的課余時間耗費了超多的心血和汗水。例如張倩老師，虛心向別人學習，自己各項工作也是朝前趕，教學成績有了較大的提升。陳九梅老師，不但僅備課認真，還根據(jù)班級特點，抓緊時間進行提優(yōu)補差，敬業(yè)精神可嘉。
我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都能進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學生都學有所獲。
在期中、期末的復(fù)習中，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習。在復(fù)習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐，有選取性的出1-2份試卷作為復(fù)習試題。在復(fù)習過程中，把自己認為的重點、易考資料讓學生作記號，要求學生務(wù)必弄懂，對于考試卷、無論是填空題、還是選取題，我們要求學生把具體的解題過程寫出來，以到達真正掌握。
在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)揮群眾的`智慧，進行群眾備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互推動的目的。
數(shù)學作業(yè)是務(wù)必的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選取性的一些習題作為課后作業(yè)，以到達減輕課業(yè)負擔、提升學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正，個別輔導(dǎo)，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)保證質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后，每當閱卷一結(jié)束，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復(fù)習中加以重視，有利于提升教學質(zhì)量。
綜上所述，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著很多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地期望同志們給予批評指正，幫忙我們提升。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十四
回顧本學期的教研組工作，雖然因區(qū)老師進展中心的一些活動沖突耽擱幾次，但還是實實在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實，每一次活動大家都能樂觀參加，共同探究，很好地完成了制定的工作計劃，取得了一定的成果。歸納起來有以下幾點：
本學期我們教研組再次開展了學習《溫州市小學各學科教學常規(guī)》之語文教學常規(guī)的活動，強化備課行為，強化核心問題和學生的學習活動和板書設(shè)計，結(jié)合區(qū)老師進展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題，在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動，以此為起點，展開落實以學生學習活動為中心的日常備課。
如何去實踐“學本課堂”?只有立足課堂，讀透每個人每一節(jié)的課堂。本學期我們語文教研組9位老師分成三組，共有5人做了課例展現(xiàn)，其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學的引領(lǐng)，曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn)，全體語文老師都會針對課例暢所欲言，幫執(zhí)教老師把脈，共同尋找適合他(她)班級的做法，適合學生的.方法，共同探究“學本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學新苗評比是這學期兩項重要的教學評比活動，雖然我們組沒有全員參加，但大家還是為此付出了許多辛苦，取得的成果也是可喜的：陳洪波老師雙豐收，不僅在教育教學論文評比中獲了獎，還評上“教學新苗”。為我們組本學期的教研工作增添了不少的光榮。
強化教學管理在激勵語文老師們制造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，語文組協(xié)作教育處進行了四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是備課，教案是否有教學核心任務(wù)，是否以學生的學習活動為中心，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，作業(yè)批改是否準時、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準時反饋，每位老師總不斷在反思中進步。
過關(guān)有助于學生自己學習的梳理，有助于后20%學生夯實基礎(chǔ)。過關(guān)前，一至三班級的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會每個學生，引導(dǎo)孩子自己去學習，打算。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān)，直到過關(guān)為止。在這過程中我們留意的是學習過程的引領(lǐng)，留意學習目標的達成。今后我們在讓學還學這一塊還會繼續(xù)討論。
一學期來，我們語文組也取得了一些成果，但也有不少問題，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進取開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十五
秋去春來，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體語文教師的大力支持下，教研組各項工作能夠順利而富有成效地開展，再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學期以二期課改理念為指導(dǎo)，“提高語文教學質(zhì)量”為核心，將課堂教學作為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的語文學習成績?yōu)槟康?，實實在在地進行針對性的教學研討活動，進而提高了教學的實效性，取得了一定成效。
注重理論學習。在教研活動中，我們學習了二期課改的基本理念，明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵，學習了課例的理論知識，閱讀考試分析的基本寫法，從理論上豐富了頭腦，為客觀教育教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實踐，注重實效。本學期圍繞“提高語文教學質(zhì)量”的總目標，以“教學案例”為專題，分別就教學案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實例分析、實際操作、反思改進進行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個明確的主題，以實際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學案例中的某一個問題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學分別制訂了工作計劃和教學計劃。教研組對教學中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強集體備課，組員分工合作，資源共享，并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下，做好服務(wù)、監(jiān)督和評價工作。本學期我們對所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見。
加強聽課評課。組內(nèi)教師積極參加聽課評課活動，尤其是加強了備課組內(nèi)聽課評課活動，大家互相取長補短，共同提高。將課堂教學的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來，切實保證了語文學科的課堂教學質(zhì)量。本學期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的公開課。通過聽課評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度，或者集體觀看錄像，或者進行聽課評課，或者做專題研討，使教研組活動真正成為語文教師活動的平臺。
2、堅持鼓勵組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”，展示教學的新思想；經(jīng)驗豐富的老教師“示范課”，則體現(xiàn)出以老帶新，輻射經(jīng)驗的作用，推動組內(nèi)教師圍繞教學勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，形成良好的學術(shù)氛圍。本學期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。
3、堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，各備課組計劃，期末認真總結(jié)，幾乎人人都撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例。
4、堅持集體備課。本學期我們積極深入備課組，抓好備課組建設(shè)，加強集體備課力量，進一步明確了教學常規(guī)，培養(yǎng)和規(guī)范學生的語文學習習慣，促進各年級教學質(zhì)量的全面提高。本學期按時檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時還堅持“以科研促教研”的理念，關(guān)心教師的教科研情況，抓好組內(nèi)科研課題的進程。
作為教研組的常規(guī)工作，本學期組織各年級開展了學科競賽活動。在全體老師的共同努力下，10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學設(shè)計的評比工作；11月我們成功組織“恒源祥”杯學生作文競賽；成功參與了青年教師教學大獎賽，此次比賽我組梅華同志脫穎而出，在比賽中獲得優(yōu)異的成績；有效完成了本學期語文組內(nèi)的案例征集工作，并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項考試工作，出色地配合學校完成了張錦華副局長到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學習資料、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累，由組長負責進行專門保管，既留下了學習的足跡，也為各種調(diào)研檢查提供及時有效的資料。
在常規(guī)教學和重要比賽中，教師尚有不足之處。其一，有些課的語文特色不足。例如：一味追求情感教育和價值觀教育而忽略了文本學習，忽略了“怎么寫”這一問題。其二，作為語文教師，語言要過關(guān)，有些教師普通話尚不過關(guān)，規(guī)范的課堂用語不夠準確。其三，有些青年語文教師板書不規(guī)范，隨意性強。語文課的板書要求是嚴格的，平時一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習慣。其四，作文及作業(yè)的批改，很難具有實效性，導(dǎo)致費時費力，但成效甚微。其五，畢業(yè)班教師在大賽中注重科學性而喪失了文藝性，缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致大賽失利。其六：教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個人素養(yǎng)方面還有待強化和提升。
綜上所述：本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但語文組教師以良好的師德得到了大家的認可和贊許，每一位老師都能踏實認真地工作，都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學校完成各項工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高，但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力，使我們的教研組活動更有特色、更有實效、更有意義，使我們組內(nèi)的每個教師都能融入到集體中，真正參與，真正收獲，真正成熟。
學校教研組學期工作總結(jié)篇十六
清明時節(jié)，為了號召我校學生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，我校團委根據(jù)上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況，組織開展了“我們的節(jié)日清明”活動?，F(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
本次活動受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一部署，確定活動主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”，并組織各中隊召開了安排部署會，保證了活動的順利進行。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。
1、學校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動小組，一是利用升旗儀式，以國旗下講話的形式對學生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學習，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學好本領(lǐng)。二是利用黑板報校園廣播，班會等認真組織、積極宣傳，取得了較好的效果。
2、利用課余時間對全校師生如何進行網(wǎng)上祭掃進行專項培訓(xùn)。為本次活動的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學校微機室，登陸“中國文明網(wǎng)，進入活動主頁，進行網(wǎng)上獻花、網(wǎng)上獻歌、網(wǎng)上點燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等活動。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料，舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團會。通過革命故事搜集及主題團會弘揚了民族精神，激勵了廣大青少年學生，珍惜當前、奮發(fā)圖強的斗志。
4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍，記好讀書筆記，寫好心得體會。或到烈士陵園或烈士紀念館等地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報比賽活動。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思，在學校中開展了手抄報征集活動。此次活動，極大地增強了學生進取心，進一步規(guī)范了學生養(yǎng)成習慣教育。
三、效果明顯，意義深遠。
在活動中，同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
此次活動對全校青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發(fā)圖強。同時倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?；顒有Ч己谩?BR> 學期開學之后，我們組就認真地制定本學期的工作計劃，要求本組教師在本學年團結(jié)互助，共同發(fā)展，共同提高。因而，本學期工作取得了一定的成就，但同時也存在一些不足之處，現(xiàn)將本學期的工作做一個簡單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個學科，人比較多，而且不在一個辦公室，教師分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的時候非常困難。開學之初，圍繞教研組的各項問題我們召開了教研會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須請假。一直以來，我組的教師都能嚴格要求自己，一年之中，大家都能準時參加教研活動。大家團結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽課、評課、集體備課
這學期，為配合學校的教學工作。我組在聽課方面重點確定了幾個人選。主要聽的是有經(jīng)驗的教師的課，然后帶動新教師，讓他們上好模仿課。這也是這學期的工作重點，同時也希望我組的老師在課堂達標中取得好的成績。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗的老師提前準備自己的課，講課的形式方面，我們讓這些老師每個人講一節(jié)課，一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學，另一方面，為新教師上好師范課，帶動新教師在教學中取長補短，盡快提高 新教師的教學水平。我們在集體評課的過程中，更多的是關(guān)注優(yōu)點和亮點。讓每個聽課的老師都能從聽課的過程中有所收獲，同時，對于教學過程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無保留的指出，讓老師們在教學中注意克服。
集體備課是提高教學質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強集體備課，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。
三、加強業(yè)務(wù)學習
我組教師年輕的比較多，年輕教師有活力，這是我教研組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。
四、取得成績
經(jīng)過一學期的努力，我們政史地教學工作取得了顯著的成績，為學生在中考中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
在本學期中，也存在一些不足，比如：教研活動開展較少，大家出去學習的機會太少，僅有一人次參加市級學習培訓(xùn)，集體備課備的練習題還是不夠典型，下學期，應(yīng)該注重老師自己去研究試題，自己創(chuàng)造一些試題。