專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案大全（23篇）

    方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所設(shè)計(jì)的一系列步驟和方法。制定方案過(guò)程中，應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通，促進(jìn)共識(shí)和決策的形成。方案是指針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或目標(biāo)，為達(dá)到特定目的所制定的一系列具體措施的計(jì)劃。制定一個(gè)合理有效的方案，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇一
    一、團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：
    經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委辦公室助理二、指導(dǎo)老師：
    經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委辦公室主任工作職能：1、接待來(lái)訪(fǎng)人員：按接待禮儀禮貌接待2、處理辦公室日常工作：
    (5)物品管理：物品借用和接收、物品擺放的整理、清點(diǎn)并及時(shí)置辦辦公用品3、會(huì)議前準(zhǔn)備：
    開(kāi)具會(huì)議室借條、借取會(huì)議室4、整理辦公室5、維護(hù)辦公室設(shè)備。
    三、
    待遇：
    1、每月總計(jì)1200元勤工助學(xué)酬勞2、每年2000元崗位經(jīng)費(fèi)3、專(zhuān)項(xiàng)工作補(bǔ)貼。
    4、黨校推薦、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員名額四、人才培養(yǎng)：
    1、發(fā)展方向：(1)值班助管(2)值班助管+學(xué)生干部。
    3、考核并發(fā)放學(xué)生干部證明六、招新：
    （3）態(tài)度端正、有集體榮譽(yù)感（4）有禮貌、尊師重道。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇二
    團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)日常工作以及任務(wù)的執(zhí)行上，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)員工都能在安排工作及任務(wù)之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把嚴(yán)謹(jǐn)視作團(tuán)隊(duì)的靈魂，團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做。
    銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)一致期望實(shí)現(xiàn)的愿景。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)使團(tuán)隊(duì)朝著共同的方向前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須量化，并可以進(jìn)行分解成每年，每季度，每月，每周的目標(biāo)。并且有與之相對(duì)的績(jī)效體系，以監(jiān)督目標(biāo)的過(guò)程執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)任務(wù)需與上層領(lǐng)導(dǎo)溝通。
    三、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)規(guī)劃：
    1.建立團(tuán)隊(duì)文化的要素：認(rèn)同：對(duì)員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認(rèn)同。贊美：善于贊美員工。晉升機(jī)制：給有能力，并且能夠達(dá)到晉升指標(biāo)的員工晉升。激勵(lì)：目標(biāo)完成時(shí)給予獎(jiǎng)金以及其他獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)：培養(yǎng)員工的團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局觀(guān)。以團(tuán)隊(duì)，公司利益為重。
    2.建立共同的目標(biāo)觀(guān)念：每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員必須相信，當(dāng)公司能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展時(shí)，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。
    3.建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫龋褐贫▓F(tuán)隊(duì)具體到每天的日常工作安排，并嚴(yán)格按照其執(zhí)行完善團(tuán)隊(duì)工作紀(jì)律，并配合獎(jiǎng)懲措施對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)督。明確團(tuán)隊(duì)的失誤懲罰及責(zé)任認(rèn)定體制，誰(shuí)犯錯(cuò)誰(shuí)負(fù)責(zé)。明確團(tuán)隊(duì)的各個(gè)層級(jí)的職責(zé)，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。
    四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作規(guī)劃：
    團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成(組建)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力和能力是由團(tuán)隊(duì)的人員決定，團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)基本決定了這個(gè)團(tuán)的前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過(guò)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓(xùn)機(jī)制，也不能從根本上改變提高一個(gè)人的基本素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)從根本上來(lái)說(shuō)是一個(gè)用人集體，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體水平和工作效率，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)自己團(tuán)隊(duì)成員的選擇應(yīng)注意最基本的三個(gè)原則：
    1.選擇復(fù)合型人才：我們所面對(duì)的客戶(hù)群體五花八門(mén)，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售員工是一個(gè)“雜家”，對(duì)各行各業(yè)都要有所了解。因?yàn)殇N(xiāo)售從事的是一個(gè)與人溝通的工作，每天都要面對(duì)不同類(lèi)型的客戶(hù)，不同的客戶(hù)就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的方式，至少對(duì)一個(gè)新客戶(hù)時(shí)能夠有一個(gè)切入點(diǎn)。
    2.招聘過(guò)程結(jié)構(gòu)化：要想提高招聘效率，就應(yīng)該建立一套招聘程序。確定銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的職責(zé)，對(duì)應(yīng)各職能的應(yīng)對(duì)技能、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等方面制定規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，再依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)筆試或面試問(wèn)題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。
    3.團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題解決能力和執(zhí)行力：團(tuán)隊(duì)人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時(shí)會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定，最能體現(xiàn)一個(gè)銷(xiāo)售人員是否合格的最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是主動(dòng)解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問(wèn)題手機(jī)和反饋，對(duì)于來(lái)自客戶(hù)和市場(chǎng)的問(wèn)題和需求，則缺乏適當(dāng)解決的能力，也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)與弱，其實(shí)是由團(tuán)隊(duì)人員解決問(wèn)題能力的強(qiáng)與弱決定的。團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和培養(yǎng)是關(guān)鍵：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時(shí)的培訓(xùn)，也不能夠把新員工的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)混為一談。團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，在平時(shí)的工作、生活中從各個(gè)方面去不斷地提升，逐步形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格和氣氛，賦予團(tuán)隊(duì)一種不同于其他團(tuán)隊(duì)的精神，也就是團(tuán)隊(duì)文化。如果團(tuán)隊(duì)形成了這種文化就會(huì)帶動(dòng)每個(gè)新加入的成員，不論團(tuán)隊(duì)人員怎么流動(dòng)，也不會(huì)帶來(lái)?yè)p失。這樣才能解決這個(gè)行業(yè)人員相對(duì)流動(dòng)較大的問(wèn)題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅(jiān)持下去，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能建立這樣的團(tuán)隊(duì)。
    具體的實(shí)施措施：
    1.新員工培訓(xùn)：
    2.形象禮儀培訓(xùn)與培養(yǎng)：
    公司人員要衣著得體，舉止文雅，語(yǔ)言柔和，性格陽(yáng)光。在公司制度上應(yīng)規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。
    3.客戶(hù)開(kāi)拓方式方法的培訓(xùn)和培養(yǎng)：
    4.電話(huà)銷(xiāo)售技巧，面談技巧，逼單等銷(xiāo)售技巧的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
    5.售后服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
    團(tuán)隊(duì)的日常管理：
    團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)提高和風(fēng)格的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就決定了他的是團(tuán)隊(duì)的日常工作中一點(diǎn)一滴形成的，那么日常事務(wù)的管理就不應(yīng)該僅僅是對(duì)現(xiàn)有規(guī)則制定的實(shí)行，而是要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上進(jìn)行落實(shí)，有問(wèn)題之后要及時(shí)提醒并推進(jìn)其改正。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時(shí)也要求了主管要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督。
    對(duì)團(tuán)隊(duì)要實(shí)行量化的管理：
    把平時(shí)的工作細(xì)分到每一個(gè)數(shù)字量進(jìn)行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對(duì)每一個(gè)意向客戶(hù)做一個(gè)信息表，包括姓名，職務(wù)，公司產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)模式，聯(lián)系方式，每次跟進(jìn)記錄等信息。方便員工客戶(hù)跟進(jìn)和主管檢查監(jiān)督，給予指導(dǎo)。
    團(tuán)隊(duì)的管理要人性化：
    公司對(duì)團(tuán)隊(duì)看中的是業(yè)績(jī)結(jié)果，往往會(huì)讓團(tuán)隊(duì)人員感覺(jué)自己處于一個(gè)只注重結(jié)果，而沒(méi)有人性化的團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個(gè)員工能在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。制定完善的工作規(guī)章制度并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎(jiǎng)懲措施對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)督。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇三
    學(xué)校一向重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重師德師風(fēng)教育，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。今年，我校將以“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”主題教育系列活動(dòng)為契機(jī)，在全校教師中形成“愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。
    一、加強(qiáng)管理，精心組織。
    學(xué)校重視美麗教師和實(shí)施魅力團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，落實(shí)以黨支部為牽頭，班子成員共同協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。開(kāi)展全員培訓(xùn)與分條線(xiàn)培訓(xùn)想結(jié)合的培訓(xùn)原則。通過(guò)隔周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、青年教師學(xué)習(xí)會(huì)、班子成員學(xué)習(xí)會(huì)、黨員學(xué)習(xí)會(huì)等開(kāi)展理論、業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)活動(dòng)。
    二、實(shí)踐活動(dòng)，注重實(shí)效1.師德學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)涵。
    以政治學(xué)習(xí)、暑期集中師德培訓(xùn)為載體，繼續(xù)開(kāi)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期主要安排：（1）開(kāi)展暑期集中學(xué)習(xí)，根據(jù)教育局文件精神，展開(kāi)中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)大討論，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)——教育夢(mèng)”主題征文活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)重點(diǎn)體現(xiàn)師德學(xué)習(xí)校本化。分團(tuán)隊(duì)建設(shè)、魅力班級(jí)、生本課堂專(zhuān)場(chǎng)，體現(xiàn)學(xué)校本學(xué)期的三大重點(diǎn)工作。（2）重溫學(xué)校規(guī)章制度，主要有《教工一日工作要求》《教職工請(qǐng)假制度》《師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)》《教師教育理論學(xué)習(xí)制度》《名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》《教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法》《文明辦公室評(píng)比條件和辦法》《天妃小學(xué)博客敘事要求》等等。（3）開(kāi)展師德承諾簽名活動(dòng)。根據(jù)教育局要求，每個(gè)教師進(jìn)行師德師風(fēng)承諾簽名活動(dòng)。全體教師根據(jù)師德要求，認(rèn)真履行教書(shū)育人為人師表師德承諾。（4）邀請(qǐng)平湖市師德報(bào)告團(tuán)成員，作師德報(bào)告。（5）觀(guān)看優(yōu)秀教育電影，評(píng)析教育熱點(diǎn)。（6）開(kāi)展“天小十年——我與天小的故事”主題論壇活動(dòng)，分享你我的故事，為天小十年獻(xiàn)禮。（7）規(guī)范青年教師學(xué)習(xí)會(huì)。在團(tuán)支部的組織下，進(jìn)一步規(guī)范青年教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展教育理論、教育科研學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練，本學(xué)期對(duì)35周歲以下的青年教師開(kāi)展每日練粉筆字活動(dòng)，并開(kāi)展階段性評(píng)比，具體團(tuán)支部負(fù)責(zé)。
    2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育能力。
    學(xué)校以提高教育質(zhì)量為核心，重視校本研訓(xùn)、教育科研，從教學(xué)常規(guī)入手，不斷提高教育質(zhì)量。本學(xué)期圍繞“生本課堂”開(kāi)展小班化理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、小組合作等探討。（1）精心組織校本研訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，精心組織教研大組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)。（2）教育科研繼續(xù)深入。進(jìn)一步規(guī)范博客、敘事的評(píng)選，規(guī)范課題管理，加強(qiáng)論文、敘事、個(gè)案等的評(píng)選，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的教科研水平。減輕教師職業(yè)（3）有效提升教師基本素養(yǎng)。開(kāi)展會(huì)前文化、主題論壇、教學(xué)比武、名師展示、聽(tīng)推門(mén)課等活動(dòng)，為不同年齡階段的教師搭建平臺(tái)，使青年教師站穩(wěn)講臺(tái)、嶄露頭角，中老年教師在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。
    3.體驗(yàn)活動(dòng)，豐富教師生活。
    學(xué)校工會(huì)配合行政，開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，開(kāi)展減輕教師職業(yè)壓力，提升教師身心健康水平和職業(yè)幸福感。（1）本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展文明辦公室競(jìng)賽，以年級(jí)辦公室為單位開(kāi)展競(jìng)賽，在原有十項(xiàng)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好辦公室環(huán)境文化建設(shè)，以潔凈、溫馨為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。（2）繼續(xù)開(kāi)展教工社團(tuán)活動(dòng)，規(guī)范開(kāi)展廣場(chǎng)舞、籃球、羽毛球社團(tuán)活動(dòng)，組織或參加相應(yīng)的比賽，以賽會(huì)友，加強(qiáng)校際之間的聯(lián)誼活動(dòng)。（3）結(jié)合教師節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展教職工體驗(yàn)活動(dòng)，以年級(jí)組為單位開(kāi)展小組慶祝活動(dòng)。
    三、考核評(píng)價(jià)，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)。
    打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員、管理機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵，人文的管理、考評(píng)機(jī)制能挖掘各隊(duì)員的潛能，讓1+1＞2。開(kāi)展各類(lèi)美麗教師、魅力團(tuán)隊(duì)考核評(píng)估，制定捆綁式評(píng)價(jià)方式，先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)全體成員的發(fā)展。
    1.設(shè)置多項(xiàng)“美麗教師”評(píng)選。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)設(shè)置以下幾個(gè)類(lèi)型：綜合類(lèi)設(shè)：名班主任、名師評(píng)選；單項(xiàng)類(lèi)設(shè)：優(yōu)秀輔導(dǎo)員、特色班主任、藝術(shù)特長(zhǎng)教師、優(yōu)秀博客、美麗組長(zhǎng)。各項(xiàng)美麗教師評(píng)選活動(dòng)有各條線(xiàn)負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法按照績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)要求執(zhí)行。
    2.年級(jí)組魅力團(tuán)隊(duì)。
    （1）布置舒適溫馨的團(tuán)隊(duì)環(huán)境文化。重視年級(jí)組團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校感恩、書(shū)香、陶藝三大特色，創(chuàng)設(shè)富有年級(jí)組特色的團(tuán)隊(duì)文化，通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)等布置，形成年級(jí)組教師之間和諧、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、合作的良好氛圍。本學(xué)期對(duì)年級(jí)組文化的總體要求是，潔凈、舒適、溫馨。走入辦公室，地面、桌面潔凈，整體布置舒適、溫馨。
    （2）打造舒適溫馨的教工之家。深化文明辦公室評(píng)選機(jī)制，開(kāi)展豐富多彩的教職工活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)務(wù)生活。開(kāi)設(shè)職工社團(tuán)，健全社團(tuán)組織，定點(diǎn)、定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。投入資金，打造溫馨舒適的教工之間，為教職工的悠閑提供保障。
    （3）評(píng)選溫馨和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)每周、每月的評(píng)選分?jǐn)?shù)匯總，結(jié)合團(tuán)隊(duì)一學(xué)期來(lái)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、取得的成績(jī)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師的凝聚力等進(jìn)行評(píng)選。分設(shè)魅力團(tuán)隊(duì)2個(gè)，美麗團(tuán)隊(duì)4個(gè)，學(xué)期末進(jìn)行表彰。
    3.教研組魅力團(tuán)隊(duì)。以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選。每學(xué)年評(píng)選一次，根據(jù)學(xué)科教學(xué)研究，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教育課題研究，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面開(kāi)展評(píng)選。（教學(xué)線(xiàn)具體負(fù)責(zé)）。
    4.青年教師魅力團(tuán)隊(duì)。以青年教師學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評(píng)選。每學(xué)年評(píng)選一次，根據(jù)小組活動(dòng)開(kāi)展、小組成員學(xué)習(xí)、教學(xué)等質(zhì)量開(kāi)展評(píng)選。
    提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿(mǎn)意教育，是平湖教育的中心任務(wù)，我校圍繞這個(gè)中心，要在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、德育、教學(xué)、后勤服務(wù)上不斷創(chuàng)新；教師圍繞這個(gè)中心，要在提升自身素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量、提升服務(wù)能力上狠下功夫。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇四
    目標(biāo)管理。在09年金融危機(jī)的時(shí)候，我們公司當(dāng)時(shí)提出一個(gè)參照超越，我們是一個(gè)地方品牌，金融危機(jī)來(lái)了以后很多企業(yè)都做了收縮，我們恰恰希望在這種情況下能做到彎道超越，目標(biāo)上不但要增長(zhǎng)，而且要有一個(gè)明顯的增長(zhǎng)就是達(dá)到至少五成，那年我們做到了，因?yàn)槲覀儓?jiān)定的認(rèn)為這個(gè)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)一個(gè)專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該可以在面對(duì)危機(jī)的情況下抓住這種機(jī)會(huì)。
    我們現(xiàn)在處在一個(gè)新的十年的開(kāi)端，我們正在為下一個(gè)十年做規(guī)劃，由一個(gè)地方品牌向全國(guó)發(fā)展的新十年。這時(shí)候我們就引入了目標(biāo)管理，也就是社會(huì)的通過(guò)有準(zhǔn)備的各個(gè)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)開(kāi)始有意識(shí)的做目標(biāo)管理。任何一個(gè)人、一個(gè)組織在向往未來(lái)的時(shí)候可以想得很樂(lè)觀(guān)，可以用非常樂(lè)觀(guān)的想象和無(wú)限的想象去想未來(lái)，但是如果馬上就考慮這個(gè)月進(jìn)多少目標(biāo)，很多人就會(huì)顯得無(wú)限痛苦，所以通常的是暢想未來(lái)，暢想未來(lái)就顯得很容易被人接受。我們正是用這種方式把我們的中長(zhǎng)期目標(biāo)在一個(gè)骨干力量有50多人的情況下通過(guò)他們?nèi)ビ懻撔纬?，也就是形成一個(gè)組織的目標(biāo)而不是老板的目標(biāo)或者是某一個(gè)人異想天開(kāi)的目標(biāo)。其實(shí)我們?cè)谟懻撐磥?lái)十年的時(shí)候，管理層有一個(gè)簡(jiǎn)單的討論，并形成了大的討論，最后我們要求提交到公司中層以上干部討論，這就讓他們參與決策，參與到未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，同時(shí)也是把他拉到管理層的高度，或者是老板的高度或者決策人的高度，其實(shí)就是利用這個(gè)現(xiàn)實(shí)的方式讓他做決策。
    有沒(méi)有可能他們討論的結(jié)果比我們想象的還要保守呢？這是一個(gè)引導(dǎo)的問(wèn)題，也就是說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你需要的是引導(dǎo)、闡述，需要對(duì)這個(gè)行業(yè)格局做分析，也就是說(shuō)你堅(jiān)定的認(rèn)為這個(gè)行業(yè)是有無(wú)限的前景的。我們通過(guò)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的規(guī)劃為每一年、每個(gè)月甚至每個(gè)人的分析奠定了基礎(chǔ)，必須把你認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要結(jié)點(diǎn)或者主要路線(xiàn)圖用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
    組織的變革是一個(gè)改變自己的變革，是比較難的一個(gè)變革，因?yàn)楹芏嘟Y(jié)構(gòu)會(huì)做一定的調(diào)整甚至產(chǎn)生一個(gè)目標(biāo)和戰(zhàn)略重點(diǎn)是作為組織相應(yīng)的變化，但是毫無(wú)疑問(wèn)，不可能在一個(gè)組織沒(méi)有什么調(diào)整和變化當(dāng)中適應(yīng)不同階段的發(fā)展需要，這是不太可能的。也就是當(dāng)目標(biāo)一旦被堅(jiān)定的認(rèn)同以后并愿意捍衛(wèi)它的時(shí)候，我們做組織變革就會(huì)顯得顯而易見(jiàn)了。假如我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)今年的目標(biāo)存在什么問(wèn)題，存在什么機(jī)會(huì)，根據(jù)這些問(wèn)題和機(jī)會(huì)我們的機(jī)會(huì)應(yīng)該做什么樣對(duì)應(yīng)的調(diào)整和變化，加強(qiáng)什么，不可能用過(guò)去成功的方法來(lái)適用于未來(lái)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果用三年階段來(lái)講就更顯而易見(jiàn)了，不可能用過(guò)去成功的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)下一個(gè)三年的成功。
    我們?cè)谶m應(yīng)市場(chǎng)、適應(yīng)高速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)行為當(dāng)中，一個(gè)是內(nèi)部本身規(guī)模的變化會(huì)促使你做適應(yīng)性的調(diào)整，包括各種指標(biāo)和目標(biāo)的分析也會(huì)告訴我哪些地方是薄弱的，但是還有一些是市場(chǎng)格局在發(fā)生變化，本來(lái)你是第二集團(tuán)的一員現(xiàn)在進(jìn)入第一集團(tuán)了，行業(yè)的橫向排名也有相應(yīng)變化，比如現(xiàn)在的房地產(chǎn)不景氣，這都促使我們必須通過(guò)內(nèi)外部因素讓我們的組織、員工考慮到我們的工作應(yīng)該怎樣調(diào)整和適應(yīng)。我們經(jīng)常找一些討論的時(shí)候，要在一起研究并制定出討論這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)出的背景，啟發(fā)他，讓他的思維不至于受限。但是從每個(gè)部門(mén)、每個(gè)體系或者到中層、高層或者很多子公司，他就要用這種方式來(lái)分析我們應(yīng)該拿出什么樣的創(chuàng)新方案。
    根據(jù)目前市場(chǎng)的狀態(tài)來(lái)研究我們是否能主動(dòng)一點(diǎn)，我們要結(jié)合我們的行業(yè)屬性是不是還能找出一些新的規(guī)律呢？任何一個(gè)行業(yè)，有人會(huì)在里面專(zhuān)注于探索、研究甚至找出適合它的規(guī)律，我們這是遵循一種規(guī)律在干事，而不是希望找出某一個(gè)特殊的一面，那是沒(méi)有持續(xù)性的。所以我們更多的是讓大家去思考，這個(gè)思考的過(guò)程本身就是一個(gè)決策的過(guò)程，也是能讓很多一線(xiàn)信息反饋回來(lái)，而且我們覺(jué)得只有這樣才能讓他們想做好的愿望、想努力的態(tài)度超過(guò)我們的投資者或者股東。所以我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們是一匹黑馬，后來(lái)我們的員工怎么概括的呢，什么是黑馬，就是白天也跑晚上也跑的馬就是黑馬。后來(lái)我們自己的員工提出奮斗十一月的方法，十一個(gè)月就完成目標(biāo)，而且員工提出“目標(biāo)用來(lái)超越的，不是用來(lái)完成的”，沒(méi)有辦法我就尋找辦法。
    我們堅(jiān)定的認(rèn)為在這個(gè)行業(yè)打造一個(gè)國(guó)際化的企業(yè)是最有條件的，格力賣(mài)空調(diào)的都能賣(mài)一千億，我們賣(mài)過(guò)格力空調(diào)的數(shù)量還是沒(méi)有問(wèn)題的。所以這里有無(wú)限的想象，可以讓每個(gè)組織、每個(gè)人甚至每個(gè)平凡的人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)的可能。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇五
    為切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化，特別是年輕班主任和青年教師的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)提出我校班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的實(shí)施方案。
    一。指導(dǎo)思想：
    按照“提升班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的建設(shè)思路，通過(guò)實(shí)踐、培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)、反思，讓班主任們能在繁雜的事務(wù)性工作中靜下心來(lái)，認(rèn)真地思考和分析所面臨的問(wèn)題和困難，在學(xué)習(xí)和工作中反思，在反思和合作中發(fā)展。通過(guò)班主任專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，獲得教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，實(shí)施專(zhuān)業(yè)自主，表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)道德，使班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力得到提升和發(fā)展。在反思中實(shí)現(xiàn)自我超越，在系統(tǒng)思考中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開(kāi)啟智慧，在創(chuàng)造性工作中領(lǐng)悟班主任工作的真諦，從經(jīng)驗(yàn)型的工作層面提升到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展平臺(tái)。從而造就一支道德品質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，善于做學(xué)生思想工作，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)新課程改革需求的的專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍。
    二。培養(yǎng)目標(biāo)：
    1.有效發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)中的骨干作用，努力營(yíng)造班主任工作的良好氛圍，確立人人都是德育工作者、人人都是心理健康教育工作者的教育理念。
    2.整體提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范班主作教育行為，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、有一定教育風(fēng)格的班主任隊(duì)伍。
    3.優(yōu)化班主任隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，打造一批蘇州市、太倉(cāng)市的影響的優(yōu)秀班主任典型(“十二五”期間德育帶頭人：蘇州市級(jí)達(dá)6%、太倉(cāng)市級(jí)達(dá)12%、校級(jí)達(dá)30%)，加大優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)力度。
    4.初步形成以完善培養(yǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新管理模式為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化工作環(huán)境為保障的班主任隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。
    三。實(shí)施班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的途徑、策略。
    1、豐富新時(shí)期班主任隊(duì)伍建設(shè)的理念和思路。定期組織理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、問(wèn)題探討和反思性教育。在簽訂雙向責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)在職班主任攻讀思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等與工作相關(guān)的碩士、博士學(xué)位。
    2、班主任應(yīng)由取得班主任上崗證書(shū)、思想道德好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任，學(xué)校可根據(jù)需要增設(shè)副班主任崗位。剛畢業(yè)的新教師必須兼任一年見(jiàn)習(xí)班主任，考核良好者有資格申報(bào)班主任崗位。
    3、建立上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個(gè)層次有機(jī)銜接的班主任培訓(xùn)體系，形成既有理論支撐又有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、符合班主任工作特點(diǎn)和要求的校本培訓(xùn)課程，加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)力度，積極推薦優(yōu)秀班主任參加市級(jí)以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。
    4、調(diào)整班主任例會(huì)制度，從原來(lái)的每月一次調(diào)整為每周一次，從全校性的分解為分年級(jí)、分層次、分年齡段進(jìn)行，切實(shí)提高班主任例會(huì)的有效性和針對(duì)性。
    5、設(shè)立?！鞍嘀魅螏ь^人”、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，每二年評(píng)定一次。制訂校、“德育新秀”評(píng)價(jià)制度，并納入校人才振興計(jì)劃。“班主任帶頭人”與校學(xué)科帶頭人享受同等待遇，為市樹(shù)立德育帶頭人作好前期準(zhǔn)備。
    6、成立“德育名師工作室”。開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)化的研究，帶動(dòng)班主任專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)，協(xié)調(diào)德育辦組織班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和資格評(píng)審，制訂班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的各項(xiàng)制度及實(shí)施方案。
    7、班主任工作包括教育和科研兩部分，這是班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的兩大基石和依托。通過(guò)課題研究、撰寫(xiě)論文，把教育實(shí)踐中純經(jīng)驗(yàn)的東西上升到理性和專(zhuān)業(yè)化的高度。每年舉辦一次校德育工作論壇，出版一期《校班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展報(bào)告》，通過(guò)搭建成果交流平臺(tái)，逐步提升班主任的工作研究水平。
    8、為推動(dòng)年輕班主任的快速成長(zhǎng)，提高德育隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，每年舉行一次班主任的基本功比賽。
    9、每年5月底評(píng)選一次校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，為市級(jí)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體提供后備對(duì)象。
    10、德育辦建立班主任工作檔案，根據(jù)班主任的工作特點(diǎn)，設(shè)置科學(xué)合理的考核內(nèi)容，通過(guò)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)定期考核班主任工作。要將考核結(jié)果作為班主任聘任、推優(yōu)、帶頭人評(píng)選和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
    11、切實(shí)提高班主任待遇和維護(hù)班主任的合法權(quán)益。要積極推薦優(yōu)秀班主任加入黨組織，將優(yōu)秀班主任列入后備干部的培養(yǎng)范圍。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇六
    第一段：引言（150字）。
    在當(dāng)今教育領(lǐng)域，建立一個(gè)優(yōu)秀的名師團(tuán)隊(duì)是非常重要的事情。優(yōu)秀的名師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生獲得更高的學(xué)術(shù)成就，同時(shí)也可以提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。在這篇文章中，我們將分享我們的名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案的心得體會(huì)，希望能夠給其他學(xué)校提供一些靈感和啟示。
    首先，我們要制定一個(gè)詳細(xì)的名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案。這個(gè)方案需要明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)和分工。我們從團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)出發(fā)，制定了具體的教育教學(xué)內(nèi)容，比如課程體系、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等。同時(shí)，還需要考慮評(píng)估和反饋機(jī)制，以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的溝通渠道，并不斷調(diào)整和優(yōu)化方案。
    第三段：培訓(xùn)和發(fā)展名師團(tuán)隊(duì)（250字）。
    第二步是對(duì)名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展。我們組織了各種形式的培訓(xùn)會(huì)議、研討會(huì)和研究項(xiàng)目以便提高團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)水平和素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法的交流和分享。團(tuán)隊(duì)成員還參與了國(guó)際交流訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)習(xí)和探索國(guó)際前沿的教育教學(xué)理念和方法，提高團(tuán)隊(duì)的全球視野。所有這些機(jī)會(huì)都有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和課堂教學(xué)綜合能力。
    第三步是推行名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案，并收獲成果。我們注重入學(xué)培訓(xùn)和學(xué)生教育引導(dǎo)，在課堂中靈活運(yùn)用教育教學(xué)策略，如反轉(zhuǎn)課堂和課程項(xiàng)目等，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)。我們采用學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋和學(xué)校內(nèi)部考核等各種評(píng)估方法，不斷調(diào)整和完善課程，以確保名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案的有效性和可持續(xù)性。在過(guò)去的數(shù)年中，我們探索了許多新的教學(xué)方法和策略，收獲了顯著的教育成果，如學(xué)生參與度、綜合實(shí)踐能力和成績(jī)等方面都有明顯提高。
    第五段：總結(jié)（200字）。
    在總結(jié)中，我們認(rèn)為一個(gè)成功的名師團(tuán)隊(duì)需要有明確的目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)需要建立優(yōu)秀的教育教學(xué)內(nèi)容，培訓(xùn)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)，推行實(shí)施方案并持續(xù)完善。我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，吸收和學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的教育教學(xué)理念、策略和技術(shù)，不斷調(diào)整和優(yōu)化名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇七
    旅游專(zhuān)業(yè)在兩年的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，秉承“專(zhuān)業(yè)帶頭人引領(lǐng)方向，骨干教師以點(diǎn)帶面，全體人員和諧進(jìn)取”的工作方針，以“教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展，互利共贏(yíng)”為宗旨，以專(zhuān)業(yè)帶頭人為核心、以骨干教師為重點(diǎn)、以“雙師型”教師為主體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升了師資整體素質(zhì)。通過(guò)與企業(yè)零距離接觸，教師樹(shù)立了市場(chǎng)觀(guān)念，理解企業(yè)文化，提高了專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，全面加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的德育工作能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力，主要集中于以下幾個(gè)工作重點(diǎn)：
    一、提升文化課教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    專(zhuān)業(yè)技能是決定人才提升速度的先決條件，文化素養(yǎng)是決定人才提升空間的重要因素，二者必須兼而有之，才能造就出高素質(zhì)、高品位的勞動(dòng)者，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科人”向“專(zhuān)業(yè)人”，“專(zhuān)業(yè)人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。因此，本專(zhuān)業(yè)除要求專(zhuān)業(yè)課教師培養(yǎng)自身的文化品位之外，還著重要求文化課教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    從2008年起，學(xué)校即提倡并安排全校教師走進(jìn)對(duì)口企業(yè)，進(jìn)行頂崗實(shí)踐，至今堅(jiān)持不斷，已形成規(guī)范化、制度化，具體安排為專(zhuān)業(yè)課教師每人每年20天、文化課教師每人每年10天。從2011年申報(bào)建設(shè)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校以來(lái)，我校又對(duì)教師——尤其是文化課教師——企業(yè)實(shí)踐提出了更高要求。具體到旅游專(zhuān)業(yè)，要求每名文化課教師必須熟悉旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及旅游企業(yè)的運(yùn)作流程、用人標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的具體運(yùn)用和必須的文化知識(shí)，從而對(duì)整個(gè)旅游行業(yè)及企業(yè)有一個(gè)大致清晰的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中能更好地配合針對(duì)學(xué)生的德育教育、專(zhuān)業(yè)教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)。
    同時(shí)，從2011年至今，通過(guò)學(xué)校組織安排，旅游專(zhuān)業(yè)全體教師分批分次赴山東、遼寧、云南等省多個(gè)城市的二十多所先進(jìn)職教學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、考察，共計(jì)32人次。經(jīng)過(guò)這些交流活動(dòng)，讓廣大領(lǐng)導(dǎo)、教師充分接觸、了解、摸清了國(guó)家職業(yè)教育東西部、南北方在教育理念、辦學(xué)思想、文化建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)臵、教育教學(xué)手段等各方面存在的差異，做到查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為本校將來(lái)的工作建言獻(xiàn)策。
    另外，我校每期還定時(shí)開(kāi)展教師大會(huì)、教研組會(huì)、教師考核等多種校本研修活動(dòng)，讓各科教師，尤其是文化課教師，融入整體的專(zhuān)業(yè)氛圍，促進(jìn)文化課與專(zhuān)業(yè)課的更好結(jié)合。
    通過(guò)以上幾大方面活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，目前旅游專(zhuān)業(yè)的文化課教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了極大提高，能夠制定更符合行業(yè)實(shí)際與企業(yè)需求的教學(xué)大綱和教學(xué)方案，更新文化課的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課與文化課更進(jìn)一步的緊密結(jié)合。
    二、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)能力。
    本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程科目多、課時(shí)多、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量要求高，因此對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力向來(lái)實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。本專(zhuān)業(yè)除對(duì)實(shí)訓(xùn)人員進(jìn)行定期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、師范培訓(xùn)之外，2011年7月至8月，還組織張靜、張陽(yáng)、張桂容、周艷紅等4名實(shí)訓(xùn)員在峨嵋山紅珠山賓館的前廳、客房、餐飲、康樂(lè)等部門(mén)進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職頂崗實(shí)踐。同年7月，實(shí)訓(xùn)員季娜參加了飯店服務(wù)與管理省級(jí)骨干教師培訓(xùn)；2012年7月，實(shí)訓(xùn)員李巧月也參加了該項(xiàng)培訓(xùn)。
    通過(guò)一系列多方式有針對(duì)性的培訓(xùn)，本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在擁有了一批持證上崗、強(qiáng)于動(dòng)手、精通操作、具備一定教育管理能力、能有效輔助專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)員隊(duì)伍。
    三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
    青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則專(zhuān)業(yè)興；青年教師強(qiáng)則專(zhuān)業(yè)強(qiáng)?！鼻嗄杲處煹膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)將直接影響著旅游專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，旅游專(zhuān)業(yè)部十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作，針對(duì)近三年進(jìn)校的青年教師為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)“走出去、請(qǐng)請(qǐng)來(lái)”、“師帶徒”、“一幫一”、“壓任務(wù)”、“企業(yè)實(shí)踐”、“校本研修”等形式提升青年教師的專(zhuān)業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，使青年教師工作責(zé)任更強(qiáng)，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無(wú)論是月教學(xué)工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽(tīng)課、家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教都反映良好。每位教師的匯報(bào)課，都能深鉆教材、了解學(xué)情、設(shè)計(jì)教程，精選教法、撰寫(xiě)教案、苦練基本功，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，達(dá)到了預(yù)期效果，例如石智慧老師、劉毅老師參加市級(jí)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并推薦參加省級(jí)比賽。通過(guò)一系列的青年教師培訓(xùn)措施，提高了青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平，為旅游專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。
    四、開(kāi)發(fā)、完善骨干課程題庫(kù)。
    針對(duì)本專(zhuān)業(yè)核心專(zhuān)業(yè)課程，為優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，全面實(shí)現(xiàn)教考分離，提升學(xué)生理論水平，自2011年起至今，由專(zhuān)業(yè)帶頭人牽頭，相關(guān)骨干教師為主要支撐，全體相關(guān)專(zhuān)業(yè)課教師共同參與，邀請(qǐng)企業(yè)人員與出版社專(zhuān)家一起，建立并完善了餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、前廳服務(wù)三個(gè)工種的理論考試題庫(kù)。
    三大題庫(kù)中，餐飲服務(wù)題庫(kù)總題目數(shù)量共計(jì)605題，客房服務(wù)題庫(kù)總題目數(shù)量共計(jì)330題，前廳服務(wù)題庫(kù)總題目數(shù)量共計(jì)275題，以選擇題、判斷題、應(yīng)變能力題為主要題型。其中應(yīng)變能力題為特色題種，在傳統(tǒng)純技能操作題的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際服務(wù)環(huán)境，加入了突發(fā)事件處理、服務(wù)心理和服務(wù)理念測(cè)驗(yàn)等機(jī)動(dòng)、靈活的軟實(shí)力考核內(nèi)容?？己藰?biāo)準(zhǔn)除具體操作流程、操作規(guī)范等職業(yè)技能之外，還加入了國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、臨場(chǎng)應(yīng)變、語(yǔ)言表達(dá)、儀容儀表、禮節(jié)禮貌等職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律評(píng)分項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了四職教育相結(jié)合的科學(xué)教育理念。
    題庫(kù)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了教師共同參與、集體教研的團(tuán)隊(duì)合作，不僅完善了考核體系，還打造了自主創(chuàng)新的教研氛圍，鍛煉了專(zhuān)兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，提升了教師教學(xué)考核的業(yè)務(wù)能力。
    五、建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新人事分配制度。
    2009年8月，我校制定了《樂(lè)山一職中崗位聘用管理實(shí)施細(xì)則》，開(kāi)始實(shí)施全員崗位聘任和三級(jí)聘用制。2011年以來(lái)，在不斷完善內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)之上，我校又相應(yīng)出臺(tái)了《班主任管教學(xué)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《任課教師管德育考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《樂(lè)山一職中教職工基本工作量及津貼標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整方案》、《樂(lè)山一職中關(guān)于信息化資源建設(shè)的實(shí)施方案》等制度，完善教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。2012年，學(xué)校實(shí)行管理重點(diǎn)下移的方針，強(qiáng)化各專(zhuān)業(yè)部自主內(nèi)部管理，旅游專(zhuān)業(yè)部由此制定了《班主任“強(qiáng)化班級(jí)管理質(zhì)量”獎(jiǎng)勵(lì)考核實(shí)施細(xì)則》、《旅游專(zhuān)業(yè)任課教師考核實(shí)施辦法》等制度，體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。通過(guò)學(xué)校用人、職務(wù)聘任、考核機(jī)制等制度改革，有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，學(xué)科建設(shè)得以良性發(fā)展，教育教學(xué)水平直線(xiàn)上升，科學(xué)研究工作碩果累累。
    小結(jié)：
    通過(guò)兩年的示范校建設(shè)，逐步培養(yǎng)了文化課教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、青年教師具有較扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)、較新的現(xiàn)代教育觀(guān)念、較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較高的教育教學(xué)水平、較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，打造了一支雙師主體、專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科人”向“專(zhuān)業(yè)人”、“專(zhuān)業(yè)人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，在樂(lè)山區(qū)域內(nèi)起到了示范、引領(lǐng)、帶頭作用。
    旅游專(zhuān)業(yè)部2013年7月25日。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇八
    建設(shè)成為一支“團(tuán)隊(duì)成員士氣高昂,團(tuán)隊(duì)成員之間互相認(rèn)同,每個(gè)人目標(biāo)明確,充滿(mǎn)凝聚力,追求整體績(jī)效,團(tuán)結(jié)和諧,統(tǒng)一合作”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
    (一)統(tǒng)一目標(biāo),齊心協(xié)力,打造和諧型團(tuán)隊(duì)。
    1、團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一著裝,佩帶標(biāo)識(shí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹(shù)立工作“一盤(pán)棋”思想,對(duì)工作要精益求精,一絲不茍,力求服務(wù)細(xì)節(jié)完美,管理水平提檔升級(jí)。
    2、讓員工成為公司發(fā)展的參與者,進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度,提高運(yùn)行質(zhì)量。讓員工從源頭上參與制定公司總體發(fā)展目標(biāo)、參與研究解決涉及員工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題。
    1、為員工送健康,維護(hù)員工的切身利益。嚴(yán)格落實(shí)職工帶薪休假的規(guī)定,維護(hù)員工的合法利益,每年定期組織1次員工體檢,保護(hù)員工身心健康。
    2、為員工送快樂(lè),營(yíng)造良好的工作氛圍。每年定期組織1-2次員工集體活動(dòng),如球類(lèi)比賽、拔河比賽、戶(hù)外拓展、郊游等，把企業(yè)精神、企業(yè)理念融入到活動(dòng)中,營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
    三、保證措施。
    1、成立組織機(jī)構(gòu),保證重慶分公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案的落實(shí)。
    2、注重活動(dòng)宣傳。要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況通過(guò)網(wǎng)站等平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)報(bào)道,展示活動(dòng)成果,提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)的知名度,打造品牌隊(duì)伍。
    3、擴(kuò)大執(zhí)行力度,全體員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案,統(tǒng)一思想,認(rèn)真落實(shí)。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇九
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案是基于多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況研發(fā)的一套切實(shí)可行的教學(xué)方案。其核心理念是“個(gè)性化教育，全面發(fā)展”。方案強(qiáng)調(diào)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展。
    二、方案實(shí)施。
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)。教師通過(guò)各種方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。課堂上，教師以多種形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師還通過(guò)課外活動(dòng)、考試測(cè)試等形式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤、分析和評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)調(diào)整。
    三、方案優(yōu)點(diǎn)。
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其最大優(yōu)點(diǎn)在于，它能充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育公平。此外，據(jù)實(shí)踐證明，名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案還能提高學(xué)校整體教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展。
    四、方案的啟示。
    我們可以從名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案中獲得許多啟示。首先，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，要充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，注重教育公平。最后，我們還要加強(qiáng)對(duì)教育改革的關(guān)注，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展。
    五、總結(jié)。
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案是一套切實(shí)可行的教學(xué)方案，其核心理念是“個(gè)性化教育，全面發(fā)展”。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要圍繞這一理念，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教育公平。通過(guò)這些努力，我們相信一定能夠提高學(xué)校整體教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十
    隨著教育的不斷發(fā)展，優(yōu)秀教師的重要性越來(lái)越被重視。名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案便是一種更為有效的教育方式，它將多個(gè)名師資源集合起來(lái)，共同參與教育，提高教學(xué)質(zhì)量。在這些團(tuán)隊(duì)里，老師們互相學(xué)習(xí)和交流，讓大部分學(xué)生受益。本文將介紹名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案對(duì)于教學(xué)和理論的實(shí)踐效果，以及它所帶來(lái)的心得體會(huì)。
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案能夠?qū)?lái)自不同領(lǐng)域的名師資源集合起來(lái)，共同為學(xué)生服務(wù)。這樣的方案有助于促進(jìn)老師之間的合作和交流，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也能夠有更多機(jī)會(huì)學(xué)到其他領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案，學(xué)生們可以獲得更專(zhuān)業(yè)、更全面的教育，幫助他們更好地準(zhǔn)備未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
    在名師團(tuán)隊(duì)中，老師們可以相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)十分有益。教師們可以借鑒其他團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)技能和方法。同時(shí)，它提供了一個(gè)跨學(xué)科教學(xué)的機(jī)會(huì)，這有助于加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系。
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案對(duì)理論也有很大的影響。它為教育領(lǐng)域的理論研究提供了實(shí)踐條件，有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合。它能促進(jìn)各種教育理論的發(fā)展和實(shí)踐，使理論和實(shí)踐相互促進(jìn)、相互發(fā)展。
    在名師團(tuán)隊(duì)中，老師們需要跨領(lǐng)域合作，需要積極交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他老師交流，我認(rèn)識(shí)到很多以前從未想到過(guò)的教學(xué)方法和技能。我意識(shí)到，只有與他們不斷地交流、積累和分享，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師。
    名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用愈來(lái)愈廣泛，它也越來(lái)越地受到老師們和學(xué)生們的歡迎。隨著教育模式的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案將繼續(xù)發(fā)揮它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，讓更多的優(yōu)秀教師參與其中，以提高教育的水平。
    總之，名師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案在教育教學(xué)方面發(fā)揮了很大的作用。它不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，也幫助了教師們自身的成長(zhǎng)。在未來(lái)，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，促進(jìn)教育的不斷發(fā)展。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十一
    一、指導(dǎo)思想：
    以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，落實(shí)以人為本理念，建設(shè)行政驅(qū)動(dòng)和自發(fā)組織教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，科學(xué)引導(dǎo)，雙軌運(yùn)行，互補(bǔ)互助，共同發(fā)展。盤(pán)活區(qū)域名師資源，培育團(tuán)隊(duì)精神，造就專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)：
    建立一個(gè)機(jī)制：建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的管理指導(dǎo)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證團(tuán)隊(duì)的有序、有效、有為運(yùn)作，樹(shù)立教師的團(tuán)隊(duì)發(fā)展意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的自我管理，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，打造特色品牌自主發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
    建設(shè)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)：以行政驅(qū)動(dòng)打造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，以各級(jí)特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員，打造區(qū)域內(nèi)業(yè)務(wù)精湛、視野開(kāi)闊、善于創(chuàng)新、能示范引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。以自發(fā)組織建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，積極引導(dǎo)、支持核心教師牽頭自由組合形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，從教育教學(xué)需要出發(fā)，開(kāi)展相關(guān)教科研活動(dòng)，激發(fā)教師自主發(fā)展和合作發(fā)展意識(shí)。
    強(qiáng)化三項(xiàng)職能：引領(lǐng)教研方向，加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握前沿信息，以前瞻性的眼光開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)研究水平；開(kāi)展課題研究，把影響當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的問(wèn)題列入研究范圍，積極申報(bào)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開(kāi)展過(guò)程研究，推出一批有推廣價(jià)值，在省內(nèi)外有影響力的教育科研成果；整合優(yōu)勢(shì)資源，充分挖掘團(tuán)隊(duì)成員智慧和研究潛力，建立資源共享、協(xié)同合作渠道，集團(tuán)隊(duì)活動(dòng)成果為區(qū)域共享資源，提升團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量。
    （一）加大宣傳力度，營(yíng)造良好輿論導(dǎo)向。
    1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義，明確目標(biāo)任務(wù)和要求，將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展作為教師專(zhuān)業(yè)提升、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。要制定專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案，立足實(shí)際，開(kāi)放思想，構(gòu)建典型帶動(dòng)，全員參與，整體推進(jìn)，全面展開(kāi)，跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨校際的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)格局。要明確責(zé)任要求，加強(qiáng)組織管理，整體推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)真正成為廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
    2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的宣傳，將加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義、要求、制度和措施，傳達(dá)到每一位教師，倡導(dǎo)“任何一位教師都可以組建專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極性，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師組建團(tuán)隊(duì)。在倡導(dǎo)教師全員參與的基礎(chǔ)上，各級(jí)特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人等，都要積極組織建立目標(biāo)明確、主體多元的專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
    （二）創(chuàng)新活動(dòng)路徑，搭建團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái)。
    與實(shí)施者，要合理規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)行同伴互助、自我反思，提高研究實(shí)效。三要高效開(kāi)展活動(dòng)。要立足課堂進(jìn)行開(kāi)放式研究，開(kāi)展研修課、評(píng)優(yōu)課、調(diào)研課、精品課等課堂教學(xué)展示活動(dòng)，以論壇展示、教學(xué)比武、讀書(shū)交流、教學(xué)開(kāi)放等多元研修形式，為團(tuán)隊(duì)提供鍛煉發(fā)展平臺(tái)，使不同團(tuán)隊(duì)、不同層次的老師有不同程度的提高。通過(guò)密集、有序、優(yōu)質(zhì)的研究活動(dòng)，累積團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，拓寬教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑，提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)水平。
    2、深化聯(lián)片教研平臺(tái)。聯(lián)片教研是拓展提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的重要途徑，要繼續(xù)深化、創(chuàng)新聯(lián)片教研的內(nèi)容、形式和管理，把聯(lián)片教研作為助力教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的廣闊平臺(tái)傾力打造。一是繼續(xù)深入組織固定片區(qū)聯(lián)片教研。落實(shí)小學(xué)《關(guān)于建立聯(lián)片教研固定片區(qū)的通知》和《關(guān)于建立初中學(xué)校聯(lián)片教研固定片區(qū)暨全面推進(jìn)聯(lián)片教研活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，立足片區(qū)實(shí)際，協(xié)商制定片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)聯(lián)片教研。把片區(qū)內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的研究項(xiàng)目納入聯(lián)片教研主題，適時(shí)組織固定片區(qū)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)指導(dǎo)、研討交流、成果展示等活動(dòng)。片區(qū)召集人要協(xié)同片區(qū)聯(lián)系人，創(chuàng)新教研機(jī)制，建立積極有效的制度、策略，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)科教研員、骨干教師積極參與到團(tuán)隊(duì)研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮群體智慧，加強(qiáng)交流切磋，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展?？h、鎮(zhèn)、校要表彰獎(jiǎng)勵(lì)在聯(lián)片教研活動(dòng)中成效顯著的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。二是積極倡導(dǎo)自由聯(lián)姻式的聯(lián)片教研。鼓勵(lì)各鎮(zhèn)、學(xué)校根據(jù)組建的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)和自身校外資源優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)放的眼光和發(fā)展理念，內(nèi)部挖潛，找到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)、突破口，外部聯(lián)姻，借力外部?jī)?yōu)勢(shì)對(duì)口資源，跨片區(qū)、跨縣域、跨市域構(gòu)建開(kāi)放的大聯(lián)片、多維互動(dòng)教研模式，建立專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)共同體，協(xié)同發(fā)展，共同提升，建設(shè)一支區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
    3、依托課題研究平臺(tái)。課題研究是教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效。
    載體。課題研究是必須依靠團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧、分工協(xié)作才能出成果的教育活動(dòng)，以課題研究為載體，能更加有效地的促進(jìn)教師教育理論積淀、教學(xué)實(shí)踐能力提高、科研能力增強(qiáng)，加快團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)步伐。深入落實(shí)縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的意見(jiàn)》要求。一要建立團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建以教科室主任為成員的教育科研骨干團(tuán)隊(duì)，以課題研究理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與指導(dǎo)為主要職責(zé)，引領(lǐng)全校教育科研工作；組織全縣具有教育研究興趣和研究專(zhuān)長(zhǎng)的一線(xiàn)骨干教師，建立課題研究專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的研究與交流，提高科研能力，打造有優(yōu)勢(shì)、有特色、善創(chuàng)新的研究團(tuán)隊(duì)。二要加強(qiáng)研究。加強(qiáng)選題研究，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、量力、前瞻性原則，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教師從自身的特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛(ài)好出發(fā)，協(xié)同制定團(tuán)隊(duì)研究課題，積極申報(bào)立項(xiàng)研究課題。加強(qiáng)過(guò)程研究，創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為團(tuán)隊(duì)課題研究提供理論引領(lǐng)與支持，組織團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)，挖掘個(gè)人潛能，展示集體智慧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，多出高質(zhì)量研究成果，形成品牌團(tuán)隊(duì)、特色團(tuán)隊(duì)。三要強(qiáng)化管理。課題研究基地在學(xué)校，學(xué)校要統(tǒng)籌、規(guī)劃課題整體工作，成立學(xué)校課題研究工作小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課題研究的實(shí)施、組織、管理、指導(dǎo)工作，關(guān)注過(guò)程，建立考核激勵(lì)機(jī)制。要服務(wù)保障到位，把團(tuán)隊(duì)課題研究工作與校本教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用校本教研平臺(tái)促進(jìn)課題研究日常化，要特別給予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人具體實(shí)施課題研究的時(shí)間、空間、物質(zhì)等保障，使各層次團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟開(kāi)展課題研究工作，把課題研究的任務(wù)落到實(shí)處。
    平臺(tái)欄目、功能和使用操作方法，熟練應(yīng)用。二是積極申請(qǐng)建立自己的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺(tái)。已經(jīng)審核通過(guò)的教研室和學(xué)校，要合理設(shè)計(jì)欄目，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源，指定專(zhuān)人維護(hù)管理，保證網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。未申請(qǐng)的學(xué)校，要在新學(xué)期開(kāi)始后，及時(shí)申請(qǐng)，保證盡快投入運(yùn)行。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研管理。制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，建立網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建開(kāi)放、豐富的教研教學(xué)資源庫(kù)。培育教師有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)和能力，使教師把進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)自主學(xué)習(xí)、上傳下載資源、參與教學(xué)論壇討論、按時(shí)參加各級(jí)教研部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)成為一種習(xí)慣。四是探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研新途徑。建立專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)交流qq群、博客，用好知網(wǎng)平臺(tái)、積極利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展研修、研討和專(zhuān)業(yè)交流。
    （三）建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化，激發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)展活力。
    建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有力措施，會(huì)有效促進(jìn)個(gè)人和集體的相互融合、相互影響，激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力、生命力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，必須重視建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作文化，培育團(tuán)隊(duì)合作精神。一要建立學(xué)校發(fā)展、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同愿景。學(xué)校要樹(shù)立育名師、創(chuàng)名校的意識(shí)，將擁有名師、名團(tuán)隊(duì)作為學(xué)校發(fā)展的基本要求，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向。教師要傾注工作熱情，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)共享的理念，建立彼此支持、相互配合、相互信任的價(jià)值觀(guān)，努力營(yíng)造資源共享、個(gè)性自由表達(dá)、身心愉悅的成長(zhǎng)空間，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)提升自己、超越自我的目標(biāo)。二要形成良好的合作環(huán)境。要通過(guò)建立有效地溝通交流機(jī)制、適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制、適度的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等，形成領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師與教師之間相互尊重、信息暢通、技能互補(bǔ)、決策高效的工作環(huán)境和氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做到日常工作不推諉，遇到難題群策群力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程，使教師在團(tuán)隊(duì)中分擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，共享信息與榮譽(yù)，在民主、和諧的對(duì)話(huà)氛圍中，消除人浮于事的“人造團(tuán)隊(duì)”現(xiàn)象，以?xún)?yōu)秀的學(xué)校文化、團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部深層次的真正合作。
    （四）建立管理制度，保障工作規(guī)范有序。
    1、建立分級(jí)備案制度。各專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建立后，要明確團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、規(guī)模、活動(dòng)形式、及研修方向，在尊重團(tuán)隊(duì)成員意愿的前提下，積極申請(qǐng)，逐級(jí)備案。
    2、建立指導(dǎo)培訓(xùn)制度。要積極聘請(qǐng)專(zhuān)家，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)提供科學(xué)有效的指導(dǎo)，充分利用各級(jí)培訓(xùn)為團(tuán)隊(duì)組織者提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要定期組織召開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)舉辦優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)評(píng)比、活動(dòng)展示等方式主動(dòng)搭建平臺(tái)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的影響力，推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    3、建立考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。制定考核辦法，完善考核機(jī)制。從師德建設(shè)、組織管理、活動(dòng)開(kāi)展、成就效果、創(chuàng)新實(shí)踐等方面，定期對(duì)全縣所有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行全面考核和動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于成績(jī)突出，連續(xù)考核優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，在評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方面給予傾斜，對(duì)不能正常開(kāi)展活動(dòng)，管理不善的給予注銷(xiāo)處理。要適時(shí)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，對(duì)特色鮮明、成效明顯的團(tuán)隊(duì)給予適當(dāng)資助和扶持，樹(shù)立典型，充分發(fā)揮典型引路作用，構(gòu)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
    2013年9月15日。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十二
    企業(yè)建設(shè)的核心是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的根本保證。為貫徹落實(shí)公司關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合**********的工作，經(jīng)研究，特制定如下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十七大精神和*********《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以提升干部隊(duì)伍、員工隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以加強(qiáng)基層建設(shè)為中心，通過(guò)思想道德建設(shè)、知識(shí)技能、行為規(guī)范、形象標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，打造一支和諧型、知識(shí)型、服務(wù)型、民主型、人文型團(tuán)隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展提供有力的支撐。
    二、目標(biāo)要求。
    班子建設(shè)目標(biāo)：以爭(zhēng)創(chuàng)“四好班子”為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)建“四好班子”活動(dòng)，增強(qiáng)班子貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，強(qiáng)化班子成員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，使班子達(dá)到“四好班子”標(biāo)準(zhǔn)。
    總體要求：愛(ài)事業(yè)、肯鉆研、善管理、講團(tuán)結(jié)、有胸懷、干事實(shí)。干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：以提升干部綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升管理人員的執(zhí)行推進(jìn)能力，達(dá)到“六型”標(biāo)準(zhǔn)，既：奉獻(xiàn)型、服務(wù)型、規(guī)范形、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、廉潔型。
    員工隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：在創(chuàng)建“五型班組”標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化班組自身建設(shè)和班組長(zhǎng)素質(zhì)的提升，以此推動(dòng)員工隊(duì)伍建設(shè)。
    團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總要求：政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)格、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范、服務(wù)過(guò)硬。
    三、主要內(nèi)容。
    （一）齊心協(xié)力，打造和諧型團(tuán)隊(duì)。
    一是創(chuàng)建“四好班子”。建設(shè)和諧型領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。班子成員之間做到“職責(zé)分、思想合，制度分、目標(biāo)合，工作分、步調(diào)合”；班子成員要利用民主生活會(huì)、談心等形式，交流思想，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到思想上融心，行動(dòng)上合力；班子成員之間遇事相互溝通，做到：每天一碰頭，遇事勤商量，重大問(wèn)題上班子會(huì)研究，不斷增強(qiáng)班子的合力。
    二是營(yíng)造“優(yōu)良環(huán)境”，建設(shè)和諧型干部。營(yíng)造誠(chéng)信友愛(ài)的環(huán)境，干部之間做到信任、溝通、幫助；營(yíng)造公平公正環(huán)境，做到搭建平臺(tái)、提供舞臺(tái)，展示能力，用業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)人；營(yíng)造民主環(huán)境，做到講尊重、講配合、講團(tuán)結(jié)。通過(guò)優(yōu)化環(huán)境，提高干部的大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)，打造一支和諧的干部隊(duì)伍。三是開(kāi)展“五型班組”活動(dòng)，建設(shè)和諧型員工。繼續(xù)實(shí)施“一線(xiàn)工程”建設(shè)，改善班組的工作、生活環(huán)境，是班組建設(shè)達(dá)到公司“八個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)；班組成員之間營(yíng)造一種健康、綠色、陽(yáng)光的人文環(huán)境；班組之間開(kāi)展服務(wù)競(jìng)賽、技能交流等活動(dòng)，達(dá)到和諧團(tuán)結(jié)。
    （二）強(qiáng)化素質(zhì)，打造知識(shí)型團(tuán)隊(duì)。
    一是加大考核力度，挖掘員工潛能。加大干部考核，每半年進(jìn)行一次干部測(cè)評(píng)，根據(jù)工作業(yè)績(jī)決定干部的使用。加大優(yōu)秀員工、崗位明星等典型的獎(jiǎng)勵(lì)與使用，充分發(fā)揮模范引領(lǐng)的作用。
    二是樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。干部員工要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，收益一生的理念，在統(tǒng)一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓好“自學(xué)”學(xué)黨史、學(xué)管理、學(xué)技術(shù)、學(xué)服務(wù)，在員工中開(kāi)展“自讀、自學(xué)、自進(jìn)”活動(dòng)，鼓勵(lì)員工崗位成才。
    三是強(qiáng)化培訓(xùn)，提升干部員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為只要手段開(kāi)展培訓(xùn)工作。干部以素質(zhì)提升為主，以會(huì)代訓(xùn)等靈活方式每年進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)2次，員工隊(duì)伍以規(guī)范服務(wù)流程、規(guī)范服務(wù)禮儀等培訓(xùn)內(nèi)容，年培訓(xùn)2次，******將組織1次員工服務(wù)流程全程演示比賽。
    （三）注意細(xì)節(jié)，打造服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。
    一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，干部員工要樹(shù)立四個(gè)意識(shí)“服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。遵守“三個(gè)”準(zhǔn)則：形象準(zhǔn)則：精神飽滿(mǎn)、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、言行得體，儀表大方。統(tǒng)一著裝，佩帶標(biāo)識(shí)。
    人際關(guān)系準(zhǔn)則：互相尊重、友好合作、融洽溝通，以誠(chéng)相待，遇事公道，樂(lè)于助人。行為準(zhǔn)則：遵章守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，恪盡職守，禮貌待人，敢于創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效。
    全體員工樹(shù)立工作“一盤(pán)棋”思想，對(duì)工作要精益求精，一絲不茍，力求服務(wù)細(xì)節(jié)完美，管理水平提擋升級(jí)。
    二是提高服務(wù)質(zhì)量。在工作中細(xì)化執(zhí)行“七個(gè)一”和“八不準(zhǔn)”等服務(wù)模式。在細(xì)化服務(wù)的基礎(chǔ)上，推行超值服務(wù)，通過(guò)點(diǎn)將卡用戶(hù)可以選擇自己信任的、技術(shù)強(qiáng)的員工上門(mén)服務(wù)，親情服務(wù)卡，特困家庭幫扶卡，把我們的服務(wù)延伸到用戶(hù)最需要的地方，拉進(jìn)和業(yè)戶(hù)之間的距離，與業(yè)戶(hù)建立和諧融洽的關(guān)系。三是樹(shù)立品牌服務(wù)。以典型示范為引領(lǐng)，打造品牌服務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)、選樹(shù)、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，教育廣大員工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，苦練基本功，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得業(yè)戶(hù)的滿(mǎn)意。
    （四）聚心合力，打造民主型團(tuán)隊(duì)。
    一是依靠員工，讓員工成為****發(fā)展的參與者，進(jìn)一步完善職代會(huì)制度，提高運(yùn)行質(zhì)量。讓員工從源頭上參與制定深化改革配套方案和重大舉措的出臺(tái)、參與制定****總體發(fā)展目標(biāo)、參與研究解決涉及員工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷推進(jìn)民主決策的科學(xué)化。
    二是依靠員工，讓員工成為****發(fā)展的監(jiān)督者。繼續(xù)推行民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，堅(jiān)持****重大決策、重大事項(xiàng)向職工代表報(bào)告制度，進(jìn)一步完善健全廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)制度，拓寬廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)的工作領(lǐng)域，增強(qiáng)廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性。三是依靠員工，讓員工成為****發(fā)展的建設(shè)者。深入開(kāi)展金點(diǎn)子、合理化建議等活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化員工創(chuàng)新工作的潛能。在員工中積極開(kāi)展“優(yōu)秀員工、品牌員工”的評(píng)選，引導(dǎo)員工從要我工作到我要工作的思想上的轉(zhuǎn)變。為業(yè)戶(hù)提供最好的服務(wù)。
    （五）關(guān)愛(ài)你我，打造人文型團(tuán)隊(duì)。
    三是為員工送快樂(lè)，營(yíng)造良好的工作氛圍。堅(jiān)持“業(yè)余為主、小型多樣”的原則，重點(diǎn)組織員工球類(lèi)比賽、拔河比賽、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)，把企業(yè)精神、企業(yè)理念融入到文體活動(dòng)中，要文藝塔臺(tái)，服務(wù)唱戲，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
    四、保證措施。
    長(zhǎng)：********副組長(zhǎng)：****。
    ****成員：***。
    ***。
    ***。
    ***。
    2、注重活動(dòng)宣傳。要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)等媒體進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，展示活動(dòng)成果，提高****的知名度，打造品牌隊(duì)伍。
    3、擴(kuò)大執(zhí)行力度，全體干部員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)。
    長(zhǎng)青物業(yè)******長(zhǎng)青物業(yè)******黨支部。
    2008年4月24日。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十三
    5為切實(shí)做好學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，進(jìn)一步提升學(xué)校學(xué)術(shù)地位和核心競(jìng)爭(zhēng)力，順利實(shí)現(xiàn)我校由教學(xué)型大學(xué)向較高水平教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的精神和學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)五支團(tuán)隊(duì)建設(shè)的安排部署，制定如下實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊扣“為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)幊隽疾?，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展?fàn)幃?dāng)先鋒”主題，圍繞學(xué)科建設(shè)方向，搭建項(xiàng)目研究載體，努力增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力，提升科研水平，進(jìn)一步提高我校的科研競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展力，為促進(jìn)我校由教學(xué)型大學(xué)向較高水平教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變而努力。
    二、建設(shè)目標(biāo)。
    （一）總目標(biāo)。
    圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮科學(xué)研究的促進(jìn)作用，分類(lèi)別分層次建設(shè)服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)科建設(shè)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)、合作精神好、科研意識(shí)強(qiáng)、科研素質(zhì)高、科研成果豐的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
    （二）具體目標(biāo)。
    4、在培養(yǎng)一批勇于創(chuàng)新、善于合作、成果突出的學(xué)術(shù)帶頭人和科研骨干的基礎(chǔ)上，建設(shè)一批以?xún)?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為核心，科研骨干為中堅(jiān)，有關(guān)教師和研究生、本科生為成員，科研意識(shí)濃厚、科研態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、科研方向穩(wěn)定、科研素質(zhì)優(yōu)良、科研成果顯著，富有團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新進(jìn)取精神，具有相應(yīng)學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)地位的各級(jí)優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在三年資助周期結(jié)束后，三分之一的院級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)達(dá)到校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)條件，五分之一的校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)達(dá)到省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)條件，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)零的突破。
    三、建設(shè)措施。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校成立科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由科技處處長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、各學(xué)院院長(zhǎng)和各科研單位負(fù)責(zé)人組成。負(fù)責(zé)全?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)總體工作。
    5（二）強(qiáng)化科研意識(shí)。
    研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“科研先進(jìn)集體”，樹(shù)立好學(xué)校的科研標(biāo)桿；進(jìn)一步做好“山西經(jīng)濟(jì)高峰論壇”、“中青年學(xué)術(shù)論壇”、“人文大講壇”、“每周一講”等學(xué)校品牌活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。
    （三）鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流。
    鼓勵(lì)與支持師生參加高層次、高水平的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展示自身科研成果和實(shí)力，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)信息與最新研究動(dòng)態(tài)；鼓勵(lì)學(xué)院與校外機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行廣泛、深入合作，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫(kù)的作用，主動(dòng)開(kāi)展前瞻性、對(duì)策性研究，積極參與決策咨詢(xún)；鼓勵(lì)我校教師利用各種媒體宣講自己的研究成果與學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，推進(jìn)文化傳播，發(fā)展先進(jìn)文化，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
    （四）提升科研能力。
    進(jìn)一步采取各種激勵(lì)措施，激勵(lì)我校教師尤其是青年教師通過(guò)攻讀博士學(xué)位、到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者或進(jìn)修、承擔(dān)科研項(xiàng)目等方式，提升自身的科研能力；通過(guò)專(zhuān)家授課、以老帶新、團(tuán)隊(duì)科研、心得交流等方式，提升全校師生的科研能力。
    （五）建設(shè)科研平臺(tái)。
    完善《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理辦法》，實(shí)施科研機(jī)構(gòu)年度考核制度，健全科研機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入和退出機(jī)制。對(duì)已形成明顯學(xué)術(shù)特色和學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，并具有中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)的科研團(tuán)隊(duì)，優(yōu)先批準(zhǔn)組建科研機(jī)構(gòu)。對(duì)科研任務(wù)完成好、科研成果突出的科研團(tuán)隊(duì)，學(xué)校提供辦公場(chǎng)所并予以資助。三年內(nèi)，增加2個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，建設(shè)成1個(gè)省部共建人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，努力實(shí)現(xiàn)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地零的突破，進(jìn)一步完善我?？蒲衅脚_(tái)。建立專(zhuān)項(xiàng)科研基金，支持以研究基地為重點(diǎn)的科研平臺(tái)的發(fā)展。
    （六）完善評(píng)價(jià)制度。
    進(jìn)一步修訂科學(xué)研究評(píng)價(jià)制度，逐步改變完全依靠數(shù)量、級(jí)別考核科研成果的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員科研成果與團(tuán)隊(duì)研究方向相一致，科研成果與人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合；完善個(gè)人考核與職稱(chēng)晉升、職務(wù)升遷、職級(jí)分類(lèi)、收入分配相掛鉤制度，科研團(tuán)隊(duì)考核與學(xué)院目標(biāo)責(zé)任考核相統(tǒng)一機(jī)制；對(duì)考核不合格的科研團(tuán)隊(duì)，及時(shí)進(jìn)行整改或撤并；對(duì)達(dá)到省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和達(dá)到校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的院級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建立滾動(dòng)資助機(jī)制。
    四、工作要求。
    各學(xué)院及研究機(jī)構(gòu)和各類(lèi)型、各層次科研團(tuán)隊(duì)要結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定具體工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)“十一五”發(fā)展成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，制定以強(qiáng)化科研意識(shí)、提升科研能力、提高科研水平為目標(biāo)的“十二五”科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，組織好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求的各項(xiàng)工作。
    （二）科學(xué)制定院級(jí)科研團(tuán)隊(duì)的管理細(xì)則。
    各學(xué)院及研究機(jī)構(gòu)要按照《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法》，制定好本單位科研團(tuán)隊(duì)管理細(xì)則。對(duì)各科研團(tuán)隊(duì)的管理要把目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合，確保科研團(tuán)隊(duì)目標(biāo)任務(wù)的順利完成。
    （三）彰顯學(xué)科科研特色。
    不同學(xué)科的科研團(tuán)隊(duì)要根據(jù)歷史基礎(chǔ)、自身優(yōu)勢(shì)、發(fā)展態(tài)勢(shì)的實(shí)際情況，按照學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)的要求，分別重點(diǎn)開(kāi)展以創(chuàng)新研究、應(yīng)用研究、教學(xué)研究為重點(diǎn)的科學(xué)研究，彰顯學(xué)科科研特色。
    （四）相對(duì)穩(wěn)定科研方向。
    各科研團(tuán)隊(duì)要切實(shí)發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)學(xué)科建設(shè)前沿，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略與理論和實(shí)踐問(wèn)題為核心，整合校內(nèi)外科研資源，凝煉并形成相對(duì)穩(wěn)定的科研方向，促進(jìn)我?？蒲惺聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    （五）積極完成科研任務(wù)。
    各職能處室和教輔單位要牢固樹(shù)立“服務(wù)科研”的意識(shí)，為科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)；各類(lèi)科研團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變及我省轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，積極申報(bào)各級(jí)、各類(lèi)科研項(xiàng)目，圓滿(mǎn)完成學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。
    一直想說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的問(wèn)題。提起來(lái)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，小時(shí)候感覺(jué)好像很高深似的，現(xiàn)在想想小時(shí)候玩的游戲中，已經(jīng)是在初步進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)了。那時(shí)候在一起玩什么，分工還好分點(diǎn)。為什么現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)建設(shè)反而難了呢？！我從自己的切身體驗(yàn)淺淺地談?wù)効蒲袌F(tuán)隊(duì)的建設(shè)。本人認(rèn)識(shí)不足，僅僅希望能夠帶來(lái)點(diǎn)靈感。
    斯蒂芬.羅賓斯(1994)認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。后來(lái)，又對(duì)團(tuán)隊(duì)與普通群體的區(qū)別作了深入研究，得出四個(gè)結(jié)論：一是群體強(qiáng)度信息共享，團(tuán)隊(duì)則強(qiáng)調(diào)集體績(jī)效；二是群體的作用是中性的（有時(shí)消極），而團(tuán)隊(duì)的作用往往是積極的；三是群體責(zé)任個(gè)體化，而團(tuán)隊(duì)的責(zé)任既可能是個(gè)體的，也可能是共同的；四是群體的技能是隨機(jī)的或不同的，而團(tuán)隊(duì)的技能是相互補(bǔ)充的。團(tuán)隊(duì)管理（teammanagement）指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)。基本上，小組是組織的基本單位，各種小組的形成，若是成員能力具有互補(bǔ)性，形成異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)（heterogeneousteam），其效果較佳，因?yàn)榭蓮牟煌^(guān)點(diǎn)討論，激發(fā)更有創(chuàng)意或獨(dú)特的問(wèn)題解決方式。
    科研團(tuán)隊(duì)一樣有共性，也有獨(dú)特的地方，科研管理是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)過(guò)程中的社會(huì)活動(dòng)的管理。它不同于其他管理，科研活動(dòng)具有較大的靈活性和不確定性，科研管理是對(duì)以探索性、創(chuàng)造性為主的腦力勞動(dòng)的管理，工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也是難以預(yù)測(cè)的。針對(duì)這些方面，我認(rèn)為一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該注重以下幾方面。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)：這個(gè)一般來(lái)說(shuō)，科研的目標(biāo)比較明確了。人才的層次：一個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)不僅僅是幾名“最優(yōu)秀”的人的簡(jiǎn)單集合，不是說(shuō)都是英雄才好，一個(gè)好的科研團(tuán)隊(duì)除了有戰(zhàn)略眼光的導(dǎo)師和帶頭人外，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員和其他工作人員是必不可少的。選人盡量不要選錯(cuò)，任人唯賢唯德，選擇有能力或潛力的人做同事，錄取學(xué)生加入實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)當(dāng)如此。不然一個(gè)人攪和的團(tuán)隊(duì)都不好。
    人才的層次好了，還應(yīng)該保持人才的穩(wěn)定性以利于工作的穩(wěn)定性，采用各種合理、有效的激勵(lì)措施留住高素質(zhì)人才，使他們產(chǎn)生自豪感、歸屬感和認(rèn)同感。
    不過(guò)科研團(tuán)隊(duì)是知識(shí)型的團(tuán)隊(duì)，即使是有層次，也要建立在共享、平等、權(quán)利淡化的基礎(chǔ)上的。此外，還要避免一些先來(lái)者以長(zhǎng)者自居，變相地侵占后來(lái)者的思路。分工合作：為發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)管理的效果，每位成員須先了解課題組近期和長(zhǎng)期的課題目標(biāo)與研究任務(wù)，略微明確團(tuán)隊(duì)的使命及個(gè)人可能的角色和責(zé)任；其次成員亦須了解如何完成小組任務(wù)，最后要能積極投入小組目標(biāo)的達(dá)成。這需要定期開(kāi)會(huì)討論。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)：如果想持續(xù)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的話(huà)，我覺(jué)得不管團(tuán)隊(duì)大小，團(tuán)隊(duì)文化是應(yīng)該有的。即使沒(méi)有一個(gè)體系的團(tuán)隊(duì)文化，那么融合團(tuán)隊(duì)精神的幾條也應(yīng)該經(jīng)常提起。假如項(xiàng)目缺乏積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，項(xiàng)目成員的力量就很難合在一起，大家相互扯皮推諉指責(zé)，項(xiàng)目也就不可能成功。團(tuán)隊(duì)和諧與合作的基礎(chǔ)是凝聚力，團(tuán)隊(duì)文化不好的，會(huì)出現(xiàn)很多同事之間要對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題達(dá)成一致意見(jiàn)變得很困難，團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)“高度的和睦交往，低度的團(tuán)結(jié)一致”的現(xiàn)象。
    特別是科研項(xiàng)目中，人為的因素很多，更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)精神的作用。人是要有精神的，特別的科研中更需要精神的支持。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)中特別需要培養(yǎng)犧牲精神、敬業(yè)精神、合作精神等等。目前一些高校研究所等科研單位的狀況實(shí)在是不佳。建立良好的溝通機(jī)制：在科研中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)研究接口問(wèn)題，往往是導(dǎo)師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，師兄師姐帶師弟師妹，但是有些科研項(xiàng)目要結(jié)題，要審核，還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容的更改要求等等。在這些時(shí)候，沒(méi)有良好的溝通方式將導(dǎo)致更復(fù)雜的問(wèn)題。建立成員有效溝通技巧，更可使團(tuán)隊(duì)管理工作走向良性循環(huán)。制度建設(shè)：俗話(huà)說(shuō)“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”，如果要短期的工作，那就人治；但是要是建設(shè)個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期的公關(guān)合作，制度建設(shè)是必不可少的。高效科研團(tuán)隊(duì)需要有嚴(yán)格的規(guī)章制度和高的治理標(biāo)準(zhǔn)。
    1）工作責(zé)任制：如果團(tuán)隊(duì)分工不清，人員責(zé)任不明，互相推諉，什么時(shí)候才能搞好工作？明確規(guī)定某個(gè)人在某個(gè)項(xiàng)目中的責(zé)任，并且盡量穩(wěn)定地持續(xù)下去；看看最近的一個(gè)小團(tuán)隊(duì)：原本只會(huì)在科幻片中出現(xiàn)的“水變油”技術(shù)變成現(xiàn)實(shí)，項(xiàng)目只有4人參與，和一般隊(duì)伍龐大的科研團(tuán)隊(duì)相比，只能算一個(gè)“蚊型”團(tuán)隊(duì)?！拔抑鞴茼?xiàng)目研發(fā)，研究員oommanvarghese負(fù)責(zé)研發(fā)，他的助手研究生thomaslatempa，最后一個(gè)成員是擅長(zhǎng)納米管研究的maggiepaulose?！辟e西法尼亞州立大學(xué)材料工程學(xué)教授克雷格·格蘭姆斯這樣說(shuō)。
    4）實(shí)驗(yàn)室制度等等。
    值得注意的一些問(wèn)題：可以經(jīng)常參加一些團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通意識(shí)；一起學(xué)習(xí)：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，有些課題組經(jīng)常在一起交流研究進(jìn)展，方式有不少是可取的；多交流，多鼓勵(lì)：培養(yǎng)和鼓勵(lì)成員獨(dú)立作研究，讓他們盡量發(fā)揮潛力；激勵(lì)機(jī)制，既要在工作中讓每個(gè)成員承擔(dān)一定的壓力，又要在生活中多關(guān)心多照顧項(xiàng)目組成員，讓大家都能感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，這對(duì)于導(dǎo)師就顯的十分重要了。
    最后一點(diǎn)，最好是科研人員管理科研人員，別搞太多行政，就像有人說(shuō)的那樣：“在國(guó)內(nèi)，外行的管理內(nèi)行的，這叫風(fēng)光；內(nèi)行的管理內(nèi)行的，這叫權(quán)威；內(nèi)行的管理外行的，這叫憋氣；外行的管理外行的，這叫混亂...
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十四
    1、教師隊(duì)伍數(shù)量和規(guī)模：
    根據(jù)物流管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，到20xx年普通在校生規(guī)模穩(wěn)定在950名。教師隊(duì)伍的規(guī)模，按照“控制數(shù)量、提高質(zhì)量、兼職補(bǔ)充”的原則，專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)到40人，聘用兼職教師達(dá)到16人。
    2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：
    1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)：教師隊(duì)伍中，具有教授、副教授含副高以上、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數(shù)達(dá)到專(zhuān)任教師數(shù)的43％，其中教授要達(dá)到５名。師資隊(duì)伍的平均年齡，特別是具有副高及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師平均年齡要在38歲以下。
    2、學(xué)歷層次：具有研究生及以上學(xué)歷學(xué)位、的占教師總數(shù)的45％以上。
    3、知識(shí)結(jié)構(gòu)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當(dāng)，能充分保證專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要。
    3、專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)：
    培養(yǎng)和引進(jìn)2名高素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)業(yè)帶頭人，5名專(zhuān)業(yè)骨干教師。
    ４、“雙師型”教師：通過(guò)培訓(xùn)和引進(jìn)，使“雙師型”教師包括有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、有專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、人數(shù)達(dá)到專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐課教師總?cè)藬?shù)的90％。
    師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容：
    按照開(kāi)放性與職業(yè)性的內(nèi)在要求，以物流管理專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為依托，以青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)為核心，引進(jìn)、培養(yǎng)和外聘相結(jié)合，工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐、相結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，職業(yè)道德與雙師素質(zhì)提高相結(jié)合，逐步形成一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、雙師結(jié)構(gòu)完善、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十五
    以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以核心團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，建立合作交流培養(yǎng)人才的新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我市小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教師的專(zhuān)業(yè)化水平和品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)水平的整體提高。
    二、工作目標(biāo)。
    1．為核心團(tuán)隊(duì)成員搭建更為廣闊的工作平臺(tái)，使核心團(tuán)隊(duì)成員有更高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，為引領(lǐng)帶動(dòng)骨干教師成長(zhǎng)夯實(shí)根基。經(jīng)過(guò)三年到五年的培訓(xùn)，使核心團(tuán)隊(duì)成員真正成為我市本學(xué)科教學(xué)與研究方面能起到示范、帶頭作用的名師。
    2．在未來(lái)3年期間，有計(jì)劃、有組織、分層次、分階段地發(fā)掘和培養(yǎng)一批中青年骨干教師，使其教學(xué)理念逐步提升，課堂教學(xué)水平不斷提高，逐步形成有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，盡快成為我市學(xué)科教學(xué)的排頭兵，逐步培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。
    3．通過(guò)核心團(tuán)隊(duì)成員引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，影響和帶動(dòng)學(xué)科全體教師更好更快發(fā)展。
    三、工作要點(diǎn)。
    （社會(huì)）教師的課堂中，使教師們及時(shí)更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
    2．加強(qiáng)教學(xué)研究，指導(dǎo)教研工作。核心團(tuán)隊(duì)成員要多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。核心團(tuán)隊(duì)成員還要積極上傳精品教案，通過(guò)論壇、學(xué)科qq群等為教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問(wèn)題解答。
    3．建立核心團(tuán)隊(duì)成員業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案包括：核心團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)記錄表、示范課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績(jī)，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)，以及工作室網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。
    4．加強(qiáng)完善核心團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)站建設(shè)，形成本學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)的特色，提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率、更新率，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容既反映核心團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)的.課堂教學(xué)資源。
    5．各核心團(tuán)隊(duì)成員要利用伙伴校開(kāi)展教學(xué)研討的機(jī)會(huì)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
    6．加強(qiáng)相互交流和切磋，建立核心團(tuán)隊(duì)工作例會(huì)制度。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)的前沿信息，學(xué)習(xí)和實(shí)踐的心得等。
    7．加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師隊(duì)伍的打造。核心團(tuán)隊(duì)成員每人要帶一名徒弟，通過(guò)同課異構(gòu)、推門(mén)聽(tīng)課、磨課研討等形式，讓骨干教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。
    8．核心團(tuán)隊(duì)成員要以課題為引領(lǐng)，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)總結(jié)和推廣研究成果。
    四、工作制度。
    1．核心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人與每個(gè)成員簽訂《核心團(tuán)隊(duì)工作協(xié)議書(shū)》，在完成核心團(tuán)隊(duì)研究項(xiàng)目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。
    2．核心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為核心團(tuán)隊(duì)成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。
    3．核心團(tuán)隊(duì)成員必須參加核心團(tuán)隊(duì)布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成核心團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。
    4．每學(xué)期召開(kāi)一次核心團(tuán)隊(duì)計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“核心團(tuán)隊(duì)”計(jì)劃，確定核心團(tuán)隊(duì)成員的階段工作目標(biāo)。
    5．每學(xué)期召開(kāi)一次核心團(tuán)隊(duì)總結(jié)會(huì)議，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。
    6．每學(xué)年從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行考核。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十六
    為了促進(jìn)師生與同學(xué)之間的友誼與交流、做到老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)，使每個(gè)人都能返老還童、再現(xiàn)青春年華，增加七六屆的凝聚力與向心力，經(jīng)很多同學(xué)磋商決定;于20xx年7月16日舉辦免費(fèi)四十年大慶聚會(huì)活動(dòng)。懇請(qǐng)屆時(shí)參加!
    一、本屆同學(xué)聚會(huì)主題。
    《重溫校園夢(mèng)、共敘同學(xué)情》------扶余市伊家店農(nóng)場(chǎng)中學(xué)七六屆畢業(yè)20xx年大型聯(lián)歡酒會(huì)。
    二、聚會(huì)贊助商與發(fā)起人。
    贊助商;女同學(xué)關(guān)志新女士攜老公王先生獨(dú)家贊助餐飲項(xiàng)目。其他項(xiàng)目開(kāi)支由趙興文等有關(guān)幾位同學(xué)支付。
    發(fā)起人;關(guān)志新夫婦、王宏偉、趙興文、王凱同學(xué)等。
    三、籌備組織委員會(huì)分工。
    1、王守文老師任籌委會(huì)名義主任。
    2、趙興文同學(xué)為籌委會(huì)主任，陳志君、王凱為副主任。
    3、聯(lián)歡酒會(huì)總策劃與秘書(shū)長(zhǎng)為曲春林。
    4、組委會(huì)委員有曲春林、劉淑芳、張玉維、肖成雙、李晨輝、侯世軍和鄒炳奎等。具體負(fù)責(zé)策劃方案的設(shè)計(jì)、聯(lián)絡(luò)與溝通和組織具體實(shí)施，要做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。
    5、具體籌備事宜由王凱、陳志軍同學(xué)負(fù)責(zé)通知與協(xié)調(diào)，要提前做好宣傳鼓動(dòng)工作。吸引更多的同學(xué)前來(lái)參加同學(xué)會(huì)。謝絕攜帶兒孫與配偶參加不(包括老師)。要提前通知同學(xué)們，便于安排時(shí)間參加同學(xué)聚會(huì)。采取自愿的報(bào)名形式，便于安排餐飲數(shù)量。報(bào)名后凡因故有急事確實(shí)不能前來(lái)參加聚會(huì)的同學(xué)，必須提前向組委會(huì)告假、防止人為浪費(fèi)或計(jì)劃不周。
    6、聯(lián)歡會(huì)結(jié)束人員接回市區(qū)車(chē)輛，由曲春林同學(xué)負(fù)責(zé)提供。
    7、同學(xué)會(huì)文稿與視頻資料由曲春林與鄒炳奎同學(xué)，負(fù)責(zé)起草和聘請(qǐng)。
    8、餐飲準(zhǔn)備工作，由關(guān)志新與王宏偉同學(xué)負(fù)總責(zé)與指揮，劉淑芳與于艷華等有特長(zhǎng)的男女同學(xué)幫廚參與。
    1、酒會(huì)舉辦時(shí)間;20xx年7月16日上午九點(diǎn)整。
    2、酒會(huì)舉辦地點(diǎn);江北巴爾達(dá)公園東側(cè)，龍華園大門(mén)對(duì)面度假村。
    3、參加人員;誠(chéng)邀班主任王守文老師。扶余市伊家店農(nóng)場(chǎng)中學(xué)七六屆全體畢業(yè)生，包括中間遷移到其他縣市與學(xué)校的老同學(xué)。
    4、會(huì)場(chǎng)設(shè)置;一是印制聚會(huì)橫幅會(huì)標(biāo)懸掛;二是設(shè)噴繪布簽名墻。每個(gè)人都用記號(hào)筆簽上自己的大名，留給未來(lái)的回憶!三是要租用音響設(shè)備，準(zhǔn)備兩只麥克風(fēng)。
    5、趙興文同學(xué)要將1976年的全班同學(xué)集體畢業(yè)照片帶到現(xiàn)場(chǎng)。希望其他同學(xué)也能將自己當(dāng)年的靚照和現(xiàn)在的照片帶到聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)上來(lái)，便于視頻資料的編輯。
    6、聯(lián)歡酒會(huì)活動(dòng)內(nèi)容;一是開(kāi)個(gè)會(huì)前會(huì)，大家做個(gè)簡(jiǎn)單的交流互動(dòng);二是有能歌善舞的同學(xué)表演文藝節(jié)目，可以提前上報(bào)節(jié)目單，也可即興表演，還可以不演當(dāng)觀(guān)眾(切記這可是20xx年一遇千載難逢的好機(jī)會(huì)，再過(guò)20xx年?duì)幦∵€相會(huì)!!);三是畢業(yè)20xx年大慶聯(lián)歡酒會(huì);四是娛樂(lè)活動(dòng)撲克麻將等。五是時(shí)間允許的化可提前游覽龍華寺。六是拍照七六屆全家福，全體同學(xué)與老師合影留念。
    五、注意事項(xiàng)。
    1、特別注意人身安全，飲酒的同學(xué)不要駕車(chē)前來(lái)參加聚會(huì)。做到喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒。
    2、做好自身保健工作，帶好常用藥品。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是60來(lái)歲的老人，身體已經(jīng)身不由己了。做到高高興興來(lái)聚會(huì)、平平安安回家來(lái)!
    3、必須量力喝酒、切勿貪杯、做到不拚酒、不逼酒、不暴飲。只要感情有喝啥都是酒。
    4、嚴(yán)禁野浴，禁止單獨(dú)自行活動(dòng)，要三五成群的行動(dòng)，嚴(yán)禁擅自脫離團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閼?hù)外活動(dòng)有一定潛在危險(xiǎn)。這次活動(dòng)也是我們一次遲來(lái)的春游。
    5、乘船的同學(xué)嚴(yán)禁亂說(shuō)亂動(dòng)，聽(tīng)從指揮，保證船舶正常行駛與人身安全。
    六、報(bào)名熱線(xiàn)電話(huà);。
    在此一并感謝關(guān)志新夫婦對(duì)本次同學(xué)聚會(huì)的鼎力支持!還要感謝同學(xué)們的家人對(duì)每個(gè)人的支持與付出!尤其要感謝老師專(zhuān)程從首都北京、有的同學(xué)從異國(guó)他鄉(xiāng)的馬來(lái)西亞和遼寧省等四面八方回松蒞臨20xx年大慶活動(dòng)!
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十七
    為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生，及時(shí)消除各類(lèi)事故隱患，事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，并且在第一時(shí)間充分調(diào)動(dòng)各方面力量投入搶險(xiǎn)救助工作，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》及上級(jí)主管部門(mén)的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本方案。
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)
    處理重、特大安全事故，要按學(xué)校分級(jí)管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門(mén)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)的搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)參與組織搶險(xiǎn)救助工作。
    二、職責(zé)
    1、各班主任為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人，年級(jí)負(fù)責(zé)人為本年級(jí)安全責(zé)任人。活動(dòng)期間班主任不得離開(kāi)本班學(xué)生，隨時(shí)掌握本班級(jí)學(xué)生情況，遇到特殊情況及時(shí)做好本班級(jí)學(xué)生的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
    2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體
    3、脫離現(xiàn)場(chǎng)后，各班主任、年級(jí)負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級(jí)學(xué)生，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開(kāi)隊(duì)伍。對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的，要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
    三、報(bào)告制度
    報(bào)告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況以及經(jīng)濟(jì)損失狀況。由區(qū)教育主管部門(mén)轉(zhuǎn)報(bào)縣教育主管部門(mén)和區(qū)政府，同時(shí)通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救助工作。
    四、出現(xiàn)突發(fā)事件的`處理辦法
    1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。
    2、要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。
    3、及時(shí)送到急救中心或打120。
    4、及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。
    5、最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。
    6、學(xué)校事故發(fā)生時(shí)，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，及時(shí)向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料。
    7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查；評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。
    8、發(fā)生事故，要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。
    9、采取有效措施，做好事故善后處理工作。
    五、事故調(diào)查
    安全事故發(fā)生后，學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過(guò)”原則（事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)，事故責(zé)任沒(méi)有追究不放過(guò)；師生員工沒(méi)有受到教育不放過(guò)；沒(méi)有防范措施不放過(guò)），任何部門(mén)或個(gè)人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。
    六、本方案未盡事宜，按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行
    學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要載體，在繁榮校園文化、推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向健康、文明、向上的方向發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，全面抓好學(xué)生社團(tuán)工作，使學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校引導(dǎo)下積極健康地發(fā)展，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制訂本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局文件精神，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
    二、基本目標(biāo)
    1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化。
    2、發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
    4、發(fā)好奇心及觀(guān)察力，善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)探索問(wèn)題。 1
    5、與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。
    6、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)系。
    7、經(jīng)過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
    三、具體措施
    1、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。學(xué)校成立社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織檢查指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，以保證活動(dòng)正常開(kāi)展。
    2、尊重主體，實(shí)行雙選?；顒?dòng)前、學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。
    3、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心輔導(dǎo) 。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要提前制定活動(dòng)計(jì)劃，及早備課，認(rèn)真組織活動(dòng)，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，整好活動(dòng)資料。
    4、關(guān)心學(xué)生，保障安全。各要保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專(zhuān)用活動(dòng)室教師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖和使用后的清潔衛(wèi)生工作。
    5、加強(qiáng)研究，注重實(shí)效。各社團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的研究，并借助節(jié)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等平臺(tái)定期或不定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，以展示各社團(tuán)活動(dòng)成果。
    6、建立機(jī)制，規(guī)范評(píng)價(jià)。建立相應(yīng)規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn) 2
    機(jī)制，把各自輔導(dǎo)（包括展示比賽等成果）的情況作為指導(dǎo)老師的考核與評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。各社團(tuán)要在期末做好總結(jié)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)日常巡視、考核和比賽、展示成果等境況開(kāi)展考核，結(jié)果納入教師的績(jī)效考核。
    四、活動(dòng)組織
    （一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證方案正常實(shí)施。
    組 長(zhǎng)：xx-x
    副組長(zhǎng)：xx-x xx-x
    成 員：xx-x
    具體實(shí)施人：各項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)教師
    （二）地點(diǎn)：操場(chǎng)、各專(zhuān)用教室
    （三）時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)，每周日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)
    五、活動(dòng)項(xiàng)目
    依據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)圍繞必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo)，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，確定以下特色項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng)：
    （一）文學(xué)、傳媒類(lèi)社團(tuán)
    （1）太陽(yáng)文學(xué)社
    宗旨：抒真性情，作美文章。鼓勵(lì)創(chuàng)作，鼓勵(lì)發(fā)表作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
    （二）藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)
    （1）美術(shù)興趣小組
    宗旨：寄情于丹青，放歌于筆墨。
    （2）舞蹈隊(duì)
    宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)
    （三）體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)
    （1）男子籃球隊(duì)
    宗旨：強(qiáng)身健體，豐富生活；情感交流，快樂(lè)體育。
    （五）心理健康教育類(lèi)
    陽(yáng)光心理社團(tuán)
    宗旨：普及心理健康知識(shí)，開(kāi)展心理健康教育，提高中學(xué)生心理 素質(zhì)，自助、互助，助人。
    （六）：科技類(lèi)：
    電腦小能手
    宗旨：電腦基本知識(shí)的操作和運(yùn)用。
    （七）：趣味數(shù)學(xué)：
    數(shù)學(xué)競(jìng)賽
    （七）：英語(yǔ)角：
    英語(yǔ)口語(yǔ)
    xx中學(xué)初中部
    2015年9月
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十八
    聚餐不光光是吃個(gè)飯那么簡(jiǎn)單的，還有各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)需要進(jìn)行策劃以保證順利進(jìn)行。下面本站小編就為大家分享關(guān)于團(tuán)隊(duì)聚餐活動(dòng)的一些。
    策劃方案。
    范例，歡迎大家參閱。
    活動(dòng)主題：普羅希望之夜。
    活動(dòng)目的：在聚餐的同時(shí)，增加員工之間的感情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，放松一下疲憊的心情。
    活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月24日。
    活動(dòng)地點(diǎn)：金同樂(lè)。
    活動(dòng)安排：
    一、丁總講話(huà)。
    二、就餐。
    三、就餐期間活動(dòng)安排。
    開(kāi)場(chǎng)白。
    ：目的就是要吃好、喝好、玩好，我們今天就。
    春天是一個(gè)播撒希望的季節(jié)，是一個(gè)大展宏圖的起點(diǎn)。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位股東，普羅的朋友們，大家晚上好，非常感謝大家今天能蒞臨普羅希望之夜的聚餐晚會(huì)，我是今天的主持。在開(kāi)場(chǎng)之前首先有請(qǐng)活動(dòng)的組織者咱們的丁總為大家講話(huà)!
    活動(dòng)一：各部門(mén)準(zhǔn)備的小節(jié)目進(jìn)行表演(上菜前)。
    1、說(shuō)出他(她)的名字。
    活動(dòng)規(guī)則：主要為考察員工之間的熟悉程度，先由丁總手持話(huà)筒，說(shuō)出他所指的人(a)的名字，再將話(huà)筒交與a，接下來(lái)再由a拿話(huà)筒說(shuō)出他所指的人(b)的名字…………以此類(lèi)推，但是名字不得重復(fù)。如果重復(fù)要受到懲罰。
    (1)快答題，必須在3秒完成。(答不上來(lái)者由大家提出懲罰方式)。
    (2)表演節(jié)目(大家可以盡情展示才藝)。
    2、心有靈犀。
    游戲規(guī)則：
    先選定選手，以?xún)扇藶橐唤M。一個(gè)用肢體動(dòng)作或語(yǔ)言(但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字)向同伴提醒!(紙片a4、成語(yǔ))另一個(gè)人來(lái)猜。每組包括10個(gè)詞語(yǔ)。限時(shí)一分鐘，回答的最多的獲勝。
    二、活動(dòng)二(餐中或餐后)。
    1、倒著說(shuō)(或倒著唱)。
    規(guī)則：
    (1)先劃定出題的字?jǐn)?shù)，好比這一輪出題必需在四個(gè)字以?xún)?nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話(huà)。“我是好人”那么答題人必須在3秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，假如說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。失敗的人要受到懲罰。
    (2)將兩只老虎的歌詞事先準(zhǔn)備好，每句都倒著唱給大家聽(tīng)。
    2、傳話(huà)筒。
    找一個(gè)人背對(duì)大家，喊開(kāi)始，話(huà)筒開(kāi)始傳遞，喊停時(shí)，話(huà)筒停到誰(shuí)的手上誰(shuí)就要回答問(wèn)題，回答錯(cuò)誤要受罰。
    猜謎語(yǔ)∕快答題。
    比如：梅超風(fēng)，打一品牌(康師傅);郵局的郵筒壞了，打一成語(yǔ)(難以置信)。
    3、逢七過(guò)。
    游戲規(guī)則：
    一桌人圍著大圈，開(kāi)始數(shù)數(shù)，通常從十以?xún)?nèi)的數(shù)開(kāi)始喊，喊到7或者是7的倍數(shù)或者是帶7的數(shù)字，比如7、14、17、21、27、28等等，不能喊出來(lái)，只能用筷子敲一下桌子或喊過(guò)，依次類(lèi)推，一人錯(cuò)了，其他人還跟著喊，那么跟著的人也要受連累!(可以增加難度，在這中間不準(zhǔn)說(shuō)你、我、喝這幾個(gè)字，說(shuō)了的話(huà)也要受罰。)。
    4、猜數(shù)字。
    規(guī)則：
    猜數(shù)字(1~100)每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。
    先由一個(gè)人來(lái)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，然后大家在1~100間進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份大獎(jiǎng)。下一輪由受罰者再寫(xiě)數(shù)字，依此循環(huán)。
    5、動(dòng)作接龍。
    規(guī)則：事先準(zhǔn)備好動(dòng)作卡片，每五人為一組，第一人看卡片表演給第二人，第二人接下來(lái)表演給第三人，依次類(lèi)推，第四人表演完，由最后一人猜出他所表演的內(nèi)容寫(xiě)在紙上。
    【目的意義】。
    團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共慶五一，貫徹黨委年工作會(huì)議精神，宣傳旺季，勞動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體，豐富員工的業(yè)余文化生活，提升干部職工的向心力和凝聚力，體現(xiàn)公司人文色彩。
    【總體安排】。
    晚會(huì)主題：騰飛的事業(yè)·火紅的青春。
    晚會(huì)標(biāo)題：公司諸城廠(chǎng)區(qū)慶“五一”迎“五四”文藝晚會(huì)。
    晚會(huì)時(shí)間：××年月日(暫定)。
    晚會(huì)地點(diǎn)：禮堂。
    觀(guān)眾范圍：勞動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體;事業(yè)部、工廠(chǎng)以及部的部分職工代表約計(jì)人。
    演出時(shí)間：××年月日晚(暫定)。
    【創(chuàng)意設(shè)計(jì)】。
    整體構(gòu)想：
    晚會(huì)在整體構(gòu)想上以福田文化為表現(xiàn)主題，突出體現(xiàn)晚會(huì)“現(xiàn)代.時(shí)尚.歡樂(lè).互動(dòng)”的主導(dǎo)思想，更好的體現(xiàn)“騰飛的事業(yè)·火紅的青春”的晚會(huì)主題，充分展示員工蓬勃向上，青春火熱的精神風(fēng)貌。整臺(tái)晚會(huì)大部分節(jié)目以公司和工廠(chǎng)的發(fā)展以及部分職工和集體的先進(jìn)事例為素材進(jìn)行創(chuàng)作編導(dǎo)，以更好的貼近職工生活，充分展示豐富多彩的福田文化。
    晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)按排：觀(guān)眾席前兩排按排先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體代表;第和排為領(lǐng)導(dǎo)席和嘉賓席;其它座次分別為事業(yè)部、工廠(chǎng)以及部的部分職工代表，分為三個(gè)區(qū)域，以便于現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目互動(dòng)。
    現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：演出現(xiàn)場(chǎng)由公司及廠(chǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽勸幸運(yùn)星”觀(guān)眾一等獎(jiǎng)名;二等獎(jiǎng)名;三等獎(jiǎng)名。由綜合辦公室統(tǒng)計(jì)各個(gè)事業(yè)部參加演出和觀(guān)眾的人員總數(shù)，并負(fù)責(zé)發(fā)放入場(chǎng)券人張。演出現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，觀(guān)眾和演員入場(chǎng)時(shí)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)把入場(chǎng)券副券置如入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，以備抽獎(jiǎng)使用。
    節(jié)目構(gòu)成：
    晚會(huì)節(jié)目時(shí)間預(yù)計(jì)分鐘(含。
    主持詞。
    和互動(dòng)以及抽獎(jiǎng)時(shí)間)，由福田樂(lè)團(tuán)負(fù)責(zé)晚會(huì)開(kāi)嘗結(jié)尾以及主體節(jié)目的編導(dǎo)，約本站計(jì)分鐘的節(jié)目。
    由廠(chǎng)工會(huì)或團(tuán)委牽頭，下發(fā)文件到各個(gè)分會(huì)或團(tuán)支部，要求各個(gè)事業(yè)部根據(jù)自己的廠(chǎng)區(qū)實(shí)際情況編排個(gè)宣傳職工或集體先進(jìn)事跡的節(jié)目，參與到整場(chǎng)晚會(huì)，以更好的調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，為現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目互動(dòng)做充分的準(zhǔn)備。篩選個(gè)節(jié)目，時(shí)間約在分鐘左右。可抽調(diào)樂(lè)團(tuán)人員為其策劃排練。
    【技術(shù)手段】。
    舞美設(shè)計(jì)：
    結(jié)合事業(yè)部禮堂場(chǎng)地的特點(diǎn)，努力做到突出文化的特色，因而在舞臺(tái)的整體環(huán)境布置上在舞臺(tái)下方及周?chē)鷶[放大量鮮花，采用噴繪的后景幕(后景幕主題為“騰飛的事業(yè)·火紅的青春”字樣)舞臺(tái)上方制作拱形的氣球門(mén)以呈現(xiàn)特有的文化，并結(jié)合色彩的合理搭配采用各種不同的環(huán)境裝飾，使之達(dá)到與整臺(tái)晚會(huì)的完美結(jié)合，帶給觀(guān)眾濃郁的藝術(shù)感染力。
    燈光設(shè)計(jì)：(套方案)。
    鑒于目前的燈光效果，建議采用租賃先進(jìn)的高科技染色照明系統(tǒng)，﹝但相對(duì)的造價(jià)要高﹞結(jié)合各種專(zhuān)業(yè)性徹底演出燈光用具，賦予節(jié)目特有的藝術(shù)氛圍，給觀(guān)眾帶來(lái)強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
    利用現(xiàn)有燈光。
    音響設(shè)計(jì)：
    現(xiàn)場(chǎng)特效：
    采用無(wú)任何危險(xiǎn)性的冷焰火、彩炮等在晚會(huì)的開(kāi)嘗高-潮、結(jié)束部分帶給觀(guān)眾賞心悅目的感受與意外的驚喜，使晚會(huì)既華麗又振奮人心。
    為了促進(jìn)師生與同學(xué)之間的友誼與交流、做到老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)，使每個(gè)人都能返老還童、再現(xiàn)青春年華，增加七六屆的凝聚力與向心力，經(jīng)很多同學(xué)磋商決定;于20xx年7月16日舉辦免費(fèi)四十年大慶聚會(huì)活動(dòng)。懇請(qǐng)屆時(shí)參加!
    一、本屆。
    同學(xué)聚會(huì)。
    主題。
    《重溫校園夢(mèng)、共敘同學(xué)情》------扶余市伊家店農(nóng)場(chǎng)中學(xué)七六屆畢業(yè)20xx年大型聯(lián)歡酒會(huì)。
    二、聚會(huì)贊助商與發(fā)起人。
    贊助商;女同學(xué)關(guān)志新女士攜老公王先生獨(dú)家贊助餐飲項(xiàng)目。其他項(xiàng)目開(kāi)支由趙興文等有關(guān)幾位同學(xué)支付。
    發(fā)起人;關(guān)志新夫婦、王宏偉、趙興文、王凱同學(xué)等。
    三、籌備組織委員會(huì)分工。
    1、王守文老師任籌委會(huì)名義主任。
    2、趙興文同學(xué)為籌委會(huì)主任，陳志君、王凱為副主任。
    3、聯(lián)歡酒會(huì)總策劃與秘書(shū)長(zhǎng)為曲春林。
    4、組委會(huì)委員有曲春林、劉淑芳、張玉維、肖成雙、李晨輝、侯世軍和鄒炳奎等。具體負(fù)責(zé)策劃方案的設(shè)計(jì)、聯(lián)絡(luò)與溝通和組織具體實(shí)施，要做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。
    5、具體籌備事宜由王凱、陳志軍同學(xué)負(fù)責(zé)通知與協(xié)調(diào)，要提前做好宣傳鼓動(dòng)工作。吸引更多的同學(xué)前來(lái)參加同學(xué)會(huì)。謝絕攜帶兒孫與配偶參加不(包括老師)。要提前通知同學(xué)們，便于安排時(shí)間參加同學(xué)聚會(huì)。采取自愿的報(bào)名形式，便于安排餐飲數(shù)量。報(bào)名后凡因故有急事確實(shí)不能前來(lái)參加聚會(huì)的同學(xué)，必須提前向組委會(huì)告假、防止人為浪費(fèi)或計(jì)劃不周。
    6、聯(lián)歡會(huì)結(jié)束人員接回市區(qū)車(chē)輛，由曲春林同學(xué)負(fù)責(zé)提供。
    7、同學(xué)會(huì)文稿與視頻資料由曲春林與鄒炳奎同學(xué)，負(fù)責(zé)起草和聘請(qǐng)。
    8、餐飲準(zhǔn)備工作，由關(guān)志新與王宏偉同學(xué)負(fù)總責(zé)與指揮，劉淑芳與于艷華等有特長(zhǎng)的男女同學(xué)幫廚參與。
    1、酒會(huì)舉辦時(shí)間;20xx年7月16日上午九點(diǎn)整。
    2、酒會(huì)舉辦地點(diǎn);江北巴爾達(dá)公園東側(cè)，龍華園大門(mén)對(duì)面度假村。
    3、參加人員;誠(chéng)邀班主任王守文老師。扶余市伊家店農(nóng)場(chǎng)中學(xué)七六屆全體畢業(yè)生，包括中間遷移到其他縣市與學(xué)校的老同學(xué)。
    4、會(huì)場(chǎng)設(shè)置;一是印制聚會(huì)橫幅會(huì)標(biāo)懸掛;二是設(shè)噴繪布簽名墻。每個(gè)人都用記號(hào)筆簽上自己的大名，留給未來(lái)的回憶!三是要租用音響設(shè)備，準(zhǔn)備兩只麥克風(fēng)。
    5、趙興文同學(xué)要將1976年的全班同學(xué)集體畢業(yè)照片帶到現(xiàn)場(chǎng)。希望其他同學(xué)也能將自己當(dāng)年的靚照和現(xiàn)在的照片帶到聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)上來(lái)，便于視頻資料的編輯。
    6、聯(lián)歡酒會(huì)活動(dòng)內(nèi)容;一是開(kāi)個(gè)會(huì)前會(huì)，大家做個(gè)簡(jiǎn)單的交流互動(dòng);二是有能歌善舞的同學(xué)表演文藝節(jié)目，可以提前上報(bào)節(jié)目單，也可即興表演，還可以不演當(dāng)觀(guān)眾(切記這可是20xx年一遇千載難逢的好機(jī)會(huì)，再過(guò)20xx年?duì)幦∵€相會(huì)!!);三是畢業(yè)20xx年大慶聯(lián)歡酒會(huì);四是娛樂(lè)活動(dòng)撲克麻將等。五是時(shí)間允許的化可提前游覽龍華寺。六是拍照七六屆全家福，全體同學(xué)與老師合影留念。
    五、注意事項(xiàng)。
    1、特別注意人身安全，飲酒的同學(xué)不要駕車(chē)前來(lái)參加聚會(huì)。做到喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒。
    2、做好自身保健工作，帶好常用藥品。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是60來(lái)歲的老人，身體已經(jīng)身不由己了。做到高高興興來(lái)聚會(huì)、平平安安回家來(lái)!
    3、必須量力喝酒、切勿貪杯、做到不拚酒、不逼酒、不暴飲。只要感情有喝啥都是酒。
    4、嚴(yán)禁野浴，禁止單獨(dú)自行活動(dòng)，要三五成群的行動(dòng)，嚴(yán)禁擅自脫離團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閼?hù)外活動(dòng)有一定潛在危險(xiǎn)。這次活動(dòng)也是我們一次遲來(lái)的春游。
    5、乘船的同學(xué)嚴(yán)禁亂說(shuō)亂動(dòng)，聽(tīng)從指揮，保證船舶正常行駛與人身安全。
    六、報(bào)名熱線(xiàn)電話(huà);。
    在此一并感謝關(guān)志新夫婦對(duì)本次同學(xué)聚會(huì)的鼎力支持!還要感謝同學(xué)們的家人對(duì)每個(gè)人的支持與付出!尤其要感謝老師專(zhuān)程從首都北京、有的同學(xué)從異國(guó)他鄉(xiāng)的馬來(lái)西亞和遼寧省等四面八方回松蒞臨20xx年大慶活動(dòng)!
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇十九
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
    2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：
    重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
    難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
    關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
    課前準(zhǔn)備：
    1、調(diào)查訪(fǎng)談：（含采訪(fǎng)記錄）。
    2、實(shí)物投影。
    3、錄音機(jī)。
    4、簡(jiǎn)單的課件。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇二十
    物流專(zhuān)業(yè)群結(jié)合高職教育、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，每年開(kāi)展教育思想大討論，轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，提高對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)。同時(shí)聘請(qǐng)省內(nèi)外著名的專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校講學(xué)和交流，開(kāi)拓視野，更新觀(guān)念。
    2、設(shè)立師資培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)基金。
    師資培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)基金根據(jù)物流專(zhuān)業(yè)群發(fā)展?fàn)顩r設(shè)立，每年不少于20萬(wàn)元，用于學(xué)歷教育培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、“雙師型”教師素質(zhì)培養(yǎng)、出國(guó)考察進(jìn)修等?；鹬饕糜诮處煹臉I(yè)務(wù)、實(shí)踐進(jìn)修培訓(xùn)，教師引進(jìn)和新教師的培養(yǎng)，以及開(kāi)展對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等。
    3、形成開(kāi)放式的專(zhuān)業(yè)師資使用機(jī)制。
    盡快形成開(kāi)放式的專(zhuān)業(yè)師資使用機(jī)制。積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的政策支持，制定引進(jìn)教師的特殊政策，給予被引進(jìn)者較高的待遇和良好的工作環(huán)境，以吸引一些行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人員加入到專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍中來(lái)，把先進(jìn)的技術(shù)技能帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)課堂，使學(xué)校教育真正緊貼行業(yè)發(fā)展的要求。同時(shí)加強(qiáng)外聘兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的外校教師及實(shí)踐技能強(qiáng)的社會(huì)各行業(yè)的專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)人員或能工巧匠等任教，有針對(duì)性地加大實(shí)踐教學(xué)的力度，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。
    4、完善師資隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    制定教師任課資格、教師業(yè)績(jī)考核、專(zhuān)業(yè)能力提升、專(zhuān)業(yè)帶頭人、雙師型教師、中青年骨干教師培養(yǎng)方案、外聘教師管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，使專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理過(guò)程更加制度化、規(guī)范化。
    5、建立以激勵(lì)為核心的師資評(píng)聘與獎(jiǎng)懲機(jī)制。
    在上述制度的基礎(chǔ)上，制定和完善訓(xùn)練、考核、競(jìng)賽、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)的具體措施。分配上向一線(xiàn)教師，特別是業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)大的教師傾斜。如，對(duì)已獲得“雙師”資格的教師在享受崗位津貼、參加職稱(chēng)評(píng)聘中均有優(yōu)惠政策，允許低職高聘；對(duì)達(dá)不到目標(biāo)的教師采取調(diào)離教學(xué)崗位或安排待崗等措施。骨干教師的考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等記入本人的業(yè)務(wù)檔案，并與職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)合起來(lái)，以充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性。同時(shí)引進(jìn)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇二十一
    根據(jù)學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的總體要求，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)階段師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)況以及教學(xué)、科研和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要，緊緊圍繞建設(shè)“特色鮮明的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)?！边@一戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的構(gòu)建，以提升師資隊(duì)伍能力水平為核心，以培育雙師素質(zhì)教師為重點(diǎn)，以創(chuàng)建雙師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)（課程）教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，努力建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校教育改革與發(fā)展需要，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。
    堅(jiān)持以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本、人才強(qiáng)校的理念，以“提高質(zhì)量、突出創(chuàng)新、強(qiáng)化特色”為主線(xiàn)，以高層次人才、后備人才的培養(yǎng)和雙師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)（課程）教學(xué)團(tuán)隊(duì)和行業(yè)專(zhuān)家引領(lǐng)的專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)為重點(diǎn)，以深化體制、機(jī)制改革為突破，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境為保障，激發(fā)人才活力，增強(qiáng)人才凝聚力，全面提升人才匯集力。
    在師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，遵循以下“四個(gè)滿(mǎn)足”的原則：
    1、滿(mǎn)足學(xué)科發(fā)展建設(shè)的需要；
    2、滿(mǎn)足新建專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)特色凝練的需要；
    3、滿(mǎn)足科研工作上水平的需要；
    4、滿(mǎn)足提升教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次和水平的需要。
    （一）大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
    （二）建立靈活而富有競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制。
    1、建立高層次人才穩(wěn)定機(jī)制，營(yíng)造事業(yè)留人、待遇留人、情感留人、環(huán)境留人的氛圍。根據(jù)教師的崗位要求，制定科學(xué)、有效、可行的考核指標(biāo)體系和激勵(lì)措施，充分利用學(xué)校人力資源優(yōu)勢(shì)。
    2、專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員要做好切實(shí)可行的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，落實(shí)職業(yè)規(guī)劃中的每一條，幫助他們盡快達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)。給于創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使教師能夠迅速成長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的才能。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作，積極撰寫(xiě)和發(fā)表論文、論著，編寫(xiě)教材等。
    3、建立人才流動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步破除人才流動(dòng)的體制性障礙，促使人才從單位人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
    （三）優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，注重師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
    1、通過(guò)教學(xué)改革和課程體系的優(yōu)化，合理制定教師崗位和工作量。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇二十二
    5月12日我參加了臨汾市《品德與生活，社會(huì)》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。非常榮幸地觀(guān)賞了三位優(yōu)秀教師的品德與生活和品德與社會(huì)課，在感動(dòng)于兩位青年教師用真情演繹精彩的課堂的同時(shí)，我更感動(dòng)于我們的老師在課前付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水?！芭_(tái)上四十分鐘，臺(tái)下是十幾年乃至一輩子的功”，著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：“一輩子學(xué)做老師?！笔堑模毯o(wú)涯，教師的工作永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)激情、靈動(dòng)而艱辛的工作?？梢韵嘞螅瑸榱松虾媒裉斓恼n，我們的老師不知度過(guò)多少不眠之夜，當(dāng)她們挑起了這副沉甸甸的重?fù)?dān)，心里在乎的已不僅僅是榮譽(yù)的得失，更是一重責(zé)任，一種使命，有位老師說(shuō)：“每次在品德課上，我總有一種強(qiáng)烈的使命感，迫使我用自己的真情去感化學(xué)生，啟迪學(xué)生……”可想而知，她是多么熱愛(ài)自己的事業(yè)，多么關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
    首先是解放路小學(xué)王老師《紅領(lǐng)巾胸前飄》，在他的課里主要是讓學(xué)生要懂得自己作為一名少先隊(duì)員所該做的事，懂得調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    《學(xué)看平面圖》一課，教師在導(dǎo)入課堂時(shí)，互相介紹，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，后在教室里辨認(rèn)方面，提前熱身運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生會(huì)在生活中辨認(rèn)方向。大家從自己熟悉的內(nèi)容著手進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家發(fā)言的積極性很高，使得學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的主題的時(shí)候，感到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正是他們自己的生活中普遍存在的景觀(guān)，因而理解課程的意義，樂(lè)于進(jìn)行探究。
    堯都區(qū)教研室韓老師的《分析問(wèn)題，解決問(wèn)題》。她就針對(duì)目前品德教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合我區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動(dòng)聽(tīng)的聲音，精煉的語(yǔ)匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗(yàn)，從而也使我們樹(shù)立了自信心，一定要努力向前上好思品課。
    通過(guò)培訓(xùn)，為我提供了學(xué)習(xí)充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。使我對(duì)《品德與生活、社會(huì)》這一學(xué)科有了更深的了解。此學(xué)科強(qiáng)調(diào)的是教育要回歸生活、重視生活的價(jià)值，特別關(guān)注的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)體驗(yàn)出發(fā)，尊重學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)和感受的教學(xué)形式，將品德教育生活化、綜合化。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念，做兒童活動(dòng)的`支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動(dòng)的人，在品德與生活、品德與社會(huì)的課程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從被動(dòng)接受品德教育到主動(dòng)參與品德教育的活動(dòng)，從而使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)。這樣培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，又提高學(xué)生收集信息的能力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在新課程中，學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)，但教師對(duì)學(xué)生不能放縱、要注意調(diào)節(jié)課堂紀(jì)律，要有組織地開(kāi)展各項(xiàng)課堂活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。
    《品德與生活、社會(huì)》它是將多種學(xué)科的知識(shí)及實(shí)踐活動(dòng)在生活的基礎(chǔ)上加以整合，對(duì)我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學(xué)中善于運(yùn)用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學(xué)工作中。
    化團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案篇二十三
    師資隊(duì)伍建設(shè)積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、育人為本、立德樹(shù)人的師德風(fēng)范，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的高等職業(yè)教育觀(guān)和人才觀(guān)。努力建設(shè)一支忠誠(chéng)事業(yè)、獻(xiàn)身教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)、安心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的教師隊(duì)伍。把教師職業(yè)道德作為教師工作考核和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。
    2、學(xué)歷、學(xué)位提升建設(shè)。
    提升物流管理專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)歷學(xué)位水平，改善教師的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)是物流專(zhuān)業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師的學(xué)歷學(xué)位水平在一定程度上標(biāo)志著教師的學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響著該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、科技開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)等功能的發(fā)揮。因此，物流專(zhuān)業(yè)群首先要以特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為目標(biāo)，通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、外聘，使教師的學(xué)歷學(xué)位水平達(dá)到建設(shè)的要求。其次，以20xx年物流專(zhuān)業(yè)群學(xué)生達(dá)到950人為目標(biāo)，做好高學(xué)歷學(xué)位教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，學(xué)校出臺(tái)政策，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，積極鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位，以改善教師的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)。
    3、“雙師”素質(zhì)建設(shè)。
    建設(shè)一支具有“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了物流專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要具有一定的學(xué)術(shù)水平，而且要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和相應(yīng)技術(shù)崗位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師獲取與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，成為名副其實(shí)的擁有雙證書(shū)的“雙師型”教師；另一方面，與專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)結(jié)合起來(lái)，制訂專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐技能培訓(xùn)的具體實(shí)施辦法。
    4、中青年骨干教師培養(yǎng)實(shí)施工程。
    中青年骨干教師隊(duì)伍是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)40歲以下中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)1—3年努力，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，能在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)中真正發(fā)揮示范作用的中青年骨干教師隊(duì)伍。
    通過(guò)外聘專(zhuān)家講學(xué)，到內(nèi)地培訓(xùn)，高職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)，參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參加課程建設(shè)和課題研究，參與生產(chǎn)第一線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)物流專(zhuān)業(yè)群建設(shè)實(shí)際需求，以激發(fā)中青年教師積極參與教育教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，制定中青年骨干教師培養(yǎng)、認(rèn)定和考核辦法，形成系統(tǒng)、連續(xù)的`骨干教師培養(yǎng)、認(rèn)定機(jī)制，使骨干教師隊(duì)伍形成堅(jiān)實(shí)、合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。
    5、專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)。
    通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)術(shù)水平較高、專(zhuān)業(yè)造詣深、雙師素質(zhì)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)帶頭人。到20xx年實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和引進(jìn)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人的目標(biāo)。
    6、專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)。