無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
我的老師小學(xué)作文400字篇一
上小學(xué)一年級時,最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細(xì)長的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時候嘴里還說著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢?!闭f著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。
記得快運(yùn)動會時,班里的運(yùn)動員卻都沒選出來,那節(jié)語文課,安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿?,要先運(yùn)動員,教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“yeah??!”。本以為安老師會很生氣,可安老師卻開玩笑地說了一句:“yeah什么yeah,噎死你們!”頓時,教室笑開了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了?!?BR> 運(yùn)動會結(jié)束了,我們班的成績是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個籃球沒氣了,根本彈不起來,運(yùn)動員都傷心地哭了起來,可安老師卻一臉陽光,依然開心地說:“必竟我們也有一個第一嘛,雖然女子籃球是第二?!蹦鞘俏覀儼嗟?集體榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動會時一起努力,快考試時一起復(fù)習(xí),剛開學(xué)時一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動時,我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會派人過來,我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵運(yùn)動員的話語。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。
我的老師小學(xué)作文400字篇二
以前,我的數(shù)學(xué),是非常的好的,到了初中生活時,有時高有時低,真是傷腦筋,但是,我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)??!
在前幾天,幾個同學(xué),因?yàn)樯险n傳紙條,所以,被老師抓到了,這時呢,數(shù)學(xué)老師,便生氣了,隨后,我們班的一個同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥!”這時,我們?nèi)喽夹α?,而?shù)學(xué)老師呢 ?是非常的氣憤,這時的我們,都感覺非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時候,我們的'語文老師找出來他們,使勁懲罰他們。
而這時呢,數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個重復(fù)老師說的話的同學(xué),我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉,這時,我們便舒心下來了。
隨后,數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)激動的對語文老師說:“饒了那幾個學(xué)生吧?!边@時,我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆影。?BR> 語文老師也說過:“她非常的幸運(yùn),和我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥啊!是多么的好!
我的老師小學(xué)作文400字篇三
你想知道我的老師嗎?現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!
我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過的地方都會留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個學(xué)習(xí)氣象臺,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲,應(yīng)該繼續(xù)努力!如果我們犯了錯誤,老師就會用嚴(yán)厲的眼神讓我改正缺點(diǎn),做個乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的.,老師總是笑容滿面,一笑就有兩個小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手,她批作業(yè)也非常認(rèn)真、仔細(xì),只要有一點(diǎn)錯誤,就會打上大大的紅叉叉;老師的手也很靈活,做的手工都栩栩如生。
對了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池,還好被高年級同學(xué)救了起來。不到一會,這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時又是冬天,老師冷得直發(fā)抖,她打電話給小晨的媽媽,她媽媽急忙把衣服送到學(xué)校,同班同學(xué)換上衣服,對老師說了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋€美麗的老師:我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋€善良的老師。
我的老師小學(xué)作文400字篇四
在漫長的小學(xué)生涯中,我遇到過形形色色的好老師,但是在我心目中,有一位最好的老師——留著“三七開”發(fā)型的趙老師。
趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,在課上,老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞,成語來形容各種事物,使我們哈哈大笑。在今日的作文里,用上一些積累到的幽默、成語,使我原來枯燥的作文變得更生動活潑。
趙老師是一位富有魅力的老師,自從趙老師開始教我們語文起,語文,就成了我們最喜歡的.科目,老師有趣的教學(xué)方式,使我們對語文產(chǎn)生了興趣;老師耐心的講解,使我們對語文有的了更深層的理解。在課后,老師也是我們的朋友,趙老師跟我們猜字謎,使我們在游樂的時候?qū)W到了知識;趙老師跟我們講健康小常識,使我們在學(xué)習(xí)中更注重身體……
趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,在課上,老師的精煉概括,使我們懂得了概括的技巧;老師的深情朗讀,使我們提高了朗讀水平;老師講得的古代小故事,使我增長了知識。因?yàn)槿绱?,我的語文成績從班級的下游上升到了前幾名。
??!趙老師的幽默風(fēng)趣,他的個人的魅力以及他的教學(xué)能力,使我永生難忘。
我的老師小學(xué)作文400字篇一
上小學(xué)一年級時,最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細(xì)長的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時候嘴里還說著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢?!闭f著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。
記得快運(yùn)動會時,班里的運(yùn)動員卻都沒選出來,那節(jié)語文課,安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿?,要先運(yùn)動員,教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“yeah??!”。本以為安老師會很生氣,可安老師卻開玩笑地說了一句:“yeah什么yeah,噎死你們!”頓時,教室笑開了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了?!?BR> 運(yùn)動會結(jié)束了,我們班的成績是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個籃球沒氣了,根本彈不起來,運(yùn)動員都傷心地哭了起來,可安老師卻一臉陽光,依然開心地說:“必竟我們也有一個第一嘛,雖然女子籃球是第二?!蹦鞘俏覀儼嗟?集體榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動會時一起努力,快考試時一起復(fù)習(xí),剛開學(xué)時一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動時,我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會派人過來,我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵運(yùn)動員的話語。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。
我的老師小學(xué)作文400字篇二
以前,我的數(shù)學(xué),是非常的好的,到了初中生活時,有時高有時低,真是傷腦筋,但是,我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)??!
在前幾天,幾個同學(xué),因?yàn)樯险n傳紙條,所以,被老師抓到了,這時呢,數(shù)學(xué)老師,便生氣了,隨后,我們班的一個同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥!”這時,我們?nèi)喽夹α?,而?shù)學(xué)老師呢 ?是非常的氣憤,這時的我們,都感覺非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時候,我們的'語文老師找出來他們,使勁懲罰他們。
而這時呢,數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個重復(fù)老師說的話的同學(xué),我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉,這時,我們便舒心下來了。
隨后,數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)激動的對語文老師說:“饒了那幾個學(xué)生吧?!边@時,我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆影。?BR> 語文老師也說過:“她非常的幸運(yùn),和我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師在一起工作……
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我的老師小學(xué)作文400字篇三
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我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過的地方都會留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個學(xué)習(xí)氣象臺,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲,應(yīng)該繼續(xù)努力!如果我們犯了錯誤,老師就會用嚴(yán)厲的眼神讓我改正缺點(diǎn),做個乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的.,老師總是笑容滿面,一笑就有兩個小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手,她批作業(yè)也非常認(rèn)真、仔細(xì),只要有一點(diǎn)錯誤,就會打上大大的紅叉叉;老師的手也很靈活,做的手工都栩栩如生。
對了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池,還好被高年級同學(xué)救了起來。不到一會,這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時又是冬天,老師冷得直發(fā)抖,她打電話給小晨的媽媽,她媽媽急忙把衣服送到學(xué)校,同班同學(xué)換上衣服,對老師說了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋€美麗的老師:我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋€善良的老師。
我的老師小學(xué)作文400字篇四
在漫長的小學(xué)生涯中,我遇到過形形色色的好老師,但是在我心目中,有一位最好的老師——留著“三七開”發(fā)型的趙老師。
趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,在課上,老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞,成語來形容各種事物,使我們哈哈大笑。在今日的作文里,用上一些積累到的幽默、成語,使我原來枯燥的作文變得更生動活潑。
趙老師是一位富有魅力的老師,自從趙老師開始教我們語文起,語文,就成了我們最喜歡的.科目,老師有趣的教學(xué)方式,使我們對語文產(chǎn)生了興趣;老師耐心的講解,使我們對語文有的了更深層的理解。在課后,老師也是我們的朋友,趙老師跟我們猜字謎,使我們在游樂的時候?qū)W到了知識;趙老師跟我們講健康小常識,使我們在學(xué)習(xí)中更注重身體……
趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,在課上,老師的精煉概括,使我們懂得了概括的技巧;老師的深情朗讀,使我們提高了朗讀水平;老師講得的古代小故事,使我增長了知識。因?yàn)槿绱?,我的語文成績從班級的下游上升到了前幾名。
??!趙老師的幽默風(fēng)趣,他的個人的魅力以及他的教學(xué)能力,使我永生難忘。