人生職業(yè)規(guī)劃課感想范文(14篇)

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    每一個階段的結(jié)束都需要一個總結(jié),它是我們成長的見證。要寫好總結(jié),我們可以采用邏輯清晰、重點(diǎn)突出的方式來組織和展開文章。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇一
    在我國,由于體制的原因,大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃,對自己的未來沒有很好的“精打細(xì)算”。如同盆景一樣,人生也需要“打理”。在這方面,國外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗教育作為一個專業(yè),是30年前在美國誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國、新西蘭、澳大利亞、德國等國,并得到快速發(fā)展。而今,這些國家平均有超過72%的工作人群直接受益于此。美國庫克大學(xué)副校長、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)<尹S天中教授指出,開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗教育的目的就是要將個人的潛能與環(huán)境做出一個妥善的安排與配合,從而實現(xiàn)最終的生涯目標(biāo)。
    目前,美國庫克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗教育的課程正式引入到國內(nèi),并在西安歐亞學(xué)院落地生根。據(jù)了解,生涯規(guī)劃與體驗教育將分三階段進(jìn)行。第一階段是課堂教學(xué)。學(xué)生通過對案例的研討與分析來認(rèn)識自我,理解生命的意義,從而樹立正確的人生觀與價值觀。第二階段是體驗教育,在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色,他們會進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)(如企業(yè)、工廠)和公益機(jī)構(gòu)(如敬老院、孤兒院)進(jìn)行實踐體驗,在過程中明白自身的價值并學(xué)會感恩與珍惜。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段,老師會引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自身職業(yè)生涯規(guī)劃(包括審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評估)、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。經(jīng)過三階段的學(xué)習(xí)與實踐,學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展,對人生的認(rèn)知也更加客觀。
    “課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長補(bǔ)充道。心理學(xué)家的研究報告也告訴我們,一個自我肯定的人,比自我否定者更接近成功。
    目前,生涯規(guī)劃與體驗教育在許多發(fā)達(dá)國家都已廣泛普及:在德國,各高校的專門人員會對高中畢業(yè)生進(jìn)行專門的入學(xué)咨詢指導(dǎo),通過心理測試、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評價,幫助學(xué)生確定職業(yè)方向;而在英國,大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外,還提供包括個性分析、職業(yè)生涯設(shè)計等個性化輔導(dǎo)。
    相對于國外的領(lǐng)先,我國少數(shù)高校已開始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗教育的思想,如南開大學(xué)在20xx年成立了中國高校第一個大學(xué)生生涯規(guī)劃中心,天津科技大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、福建集美大學(xué)等高校也相繼開設(shè)此類課程。盡管如此,絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,忽略對學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心?!拔也恢罏槭裁匆洗髮W(xué)?我學(xué)的專業(yè)究竟能對社會產(chǎn)生多大價值,社會真正需要我嗎?……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類問題,對學(xué)業(yè)、工作乃至人生都充滿了困惑,而缺少人生體驗也讓他們認(rèn)知片面、格外脆弱,部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題。
    目前,生涯規(guī)劃與體驗教育的開設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國教育與國際的逐步接軌,越來越多的高校將會了解對人才全方面培養(yǎng)的重要性?!敖逃哪康牟粦?yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’?!蔽靼矚W亞學(xué)院院長胡建波強(qiáng)調(diào),“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大,在于文化’本質(zhì)相同,因為文化的內(nèi)含的不僅僅是知識素養(yǎng),更多的是對學(xué)生成人、成才的人文關(guān)懷?!痹谒磥?,與傳統(tǒng)教育相比,生涯規(guī)劃與體驗教育在后者的效果更加顯著。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇二
    面對種種的內(nèi)外困境,誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃,“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向,而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。
    對未來做出規(guī)劃,不是在做白日夢,更不是在癡心妄想,一份簡單的規(guī)劃書,規(guī)劃出精彩人生,打造出錦繡前程,在不斷地實踐中調(diào)整計劃,理想終究會實現(xiàn)!
    二、我的人生目標(biāo)。
    2.1美好的愿望:讓自己和家人過上體面的生活,成為一個對社會和國家杰出貢獻(xiàn)的人才。
    2.2總體目標(biāo):完成本科和研究生的學(xué)習(xí),進(jìn)入南車集團(tuán)一類的大型企業(yè),由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展。
    2.3已進(jìn)行情況:現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動化專業(yè)的大二學(xué)生,接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績完成本科學(xué)業(yè),并且考入一所本專業(yè)的重點(diǎn)院校讀研。
    三、專業(yè)分析。
    3.1自動化專業(yè)概況:自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法,自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ),以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結(jié)合,強(qiáng)(電)弱(電)并重,軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點(diǎn),是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。
    3.2技能要求:
    具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;
    獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;
    在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。
    3.3就業(yè)前景:自動化就業(yè)優(yōu)勢突出,所有的行業(yè)都可同自動化掛鉤,轉(zhuǎn)行容易,“硬”可轉(zhuǎn)電子工程,“軟”可轉(zhuǎn)計算機(jī),也可轉(zhuǎn)通信,當(dāng)然待遇也不錯。
    ——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢,被譽(yù)為朝陽產(chǎn)業(yè),發(fā)展快、需人多、待遇高。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員,自動化專業(yè)有著光輝前途。
    ——應(yīng)用范圍廣。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動控制掛上鉤,現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動化息息相關(guān)。
    ——對個人發(fā)展非常有利。課程設(shè)置覆蓋面廣,所學(xué)知識與其他學(xué)科交叉甚多。
    四、個人分析。
    4.1興趣:我的興趣廣而不專,泛而不濃。我對計算機(jī)、電子計術(shù)、電路、電機(jī)等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識和技能有著較強(qiáng)征服欲,但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語言類的學(xué)科,并且鐘情于人文社科類。另外,我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好,但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己,所以也就沒有把它們作為我努力的方向,但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過對我興趣特點(diǎn)的分析,在今后的發(fā)展中,我會不斷的培養(yǎng)自己對工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能,這是我作為一個工科學(xué)生的必須。同時我會加強(qiáng)對自己人文素養(yǎng)提高,為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備。
    4.2能力:我的各方面的能力總體較為平均,而在語言和寫作方面稍強(qiáng),這讓我可以比較輕松的掌握外語、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識理論。而自動化畢竟是理工為主,需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)分析能力、對復(fù)雜電路的分析能力、和對電子電路的設(shè)計、調(diào)試能力,這恰恰是我所欠缺的,所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補(bǔ)能力上的不足。同時會注重另外還要注重人際交往人力的提高。
    4.3性格:我的性格隨和安靜、有耐心,比較適合從事一些需要花費(fèi)大量的時間和精力的工作,而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣,但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍,但是卻能夠靜心專研和思考,這不但沒有讓我在競爭中吃虧,往往還能夠取得更好的成績。
    5.1前兩年總結(jié)。
    大一:由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確,對全新的大學(xué)生活感到陌生,所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段。長達(dá)一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機(jī)會。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù)、c語言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實,為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實基礎(chǔ)。但是但是由于重視不足,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,學(xué)習(xí)成績平平,雖然考試全部合格,但是還有許多知識漏洞。寒假在酒店做了一個月的臨時工讓我積累了一些寶貴的社會經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,我都不會拘泥于自己的專業(yè),會為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能,因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營管理模式,并思考它的核心競爭力和文化,如果我以后要有了足夠的資金,餐飲業(yè)是我感興趣的選擇。
    大二:隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展,在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難,然而這也是預(yù)料之中的。我正在積極采取措施去克服,不論我今后的發(fā)展方向如何,學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路,只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識和技能,我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行,我會在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍,同時關(guān)注時事,每天都會看新聞和社評,以提升自己的思考力加深自己對社會和時代的認(rèn)識。
    更具我的多年的經(jīng)驗和對自己的認(rèn)識,我發(fā)現(xiàn)計劃不適宜做的太細(xì),但是目標(biāo)必須明確,大致的輪廓也要清晰。針對自己大二階段的實際情況和人生目標(biāo),大學(xué)后兩年的計劃如下:
    大三:繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí),同時多注重實踐,在實踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能。在第一學(xué)期中期針對自己的實際情況對是否考研做最后一次評估,一旦確定考研和目標(biāo)院校,就全身心投入,在前期大力全面展開對英語詞匯,閱讀,寫作能力的提高。暑假開始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),展開考研的攻堅戰(zhàn)。
    大四:完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計,向校方拿取相關(guān)證書,結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃。
    大三或者大四時通過認(rèn)真總結(jié)自己的實際情況考慮和定位,然后完成后續(xù)規(guī)劃。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇三
    每個人都有理想,但實現(xiàn)理想的人并不多;人的一生中會有很多理想,但實現(xiàn)的理想并不多。此時的我們沒有權(quán)利去后悔昨天,因為昨天已載入歷史,成為定格的畫面,此時的我們有權(quán)利更有義務(wù)給自己的明天一個規(guī)劃,因為明天即將到來,成為我們今天的夢想。
    人生職業(yè)規(guī)劃課,給我?guī)砹撕芏嗟乃伎?,大一就這樣過去了,自己回憶了大一的生活,雖然是豐富,但是缺少人生的目標(biāo),自己也沒有想過這個問題,通過上人生職業(yè)規(guī)劃課做的一個小游戲讓我知道了我們是需要規(guī)劃人生的,不能在盲目的走下去。
    給人生一個規(guī)劃,你的生活會很輕松。我們應(yīng)該遵循“半路上車,到站下車”的'原則,對該失去的東西只是留戀,而不是因失去而悲痛,這是到站下車;不要什么事情都等到需要時才去追求,要知道,并不是所有的東西你都可以伸手?jǐn)f來,半路上遇到什么適合自己的東西就留下來以待用,這就是半路上車。綜合起來就是“半路上車,到站下車”。
    大學(xué)生活是美好和短暫的,我們不能只享受,應(yīng)該積極的規(guī)劃一下,確定自己在這大學(xué)生活中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎樣提高自身的綜合素質(zhì),還有自己要做些什么,這是最重要的,人的一生很短暫,排除自己以前的生活,放假的日子,吃飯睡覺的日子以及自己出去玩的時間,人可以拼搏的時間真的是很少的,所以要抓住大學(xué)剩下的日子給自己一個策劃,讓自己的生活變得有節(jié)奏,不要只是知道將時間用在玩樂上以及盲目的打工生活中。
    有規(guī)劃的人生必定是美好的,因為你有目標(biāo),更有達(dá)到目標(biāo)的道路可走,道路或許很坎坷,但你很有方向,你心里明白:沿著這條路走下去,你離目標(biāo)只會越來越近,而不是南轅北轍。雖然你并不知道你生命的盡頭與道路的盡頭哪個先到,但你只要有一口氣在,你仍然向著那個目標(biāo)前進(jìn),依然心存希望。如此的人生是快樂的。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇四
    從事hr工作已經(jīng)近4年,從最初一無所知到現(xiàn)在,雖然算不上是前輩,但也算是hr界的老手了。從零開始到現(xiàn)在的狀態(tài)也不是一帆風(fēng)順,中間也想到過放棄,最后還是堅持了下來。對于職業(yè)生涯來說,5年是一個坎,我也好好思考接下來的路該怎么走。
    hr工作共分為六大板塊:1、人力資源規(guī)劃;2、招聘;3、培訓(xùn);4、薪酬;5、績效考核;6、勞動關(guān)系。這其中的后三個板塊正是我接觸了四年的工作,是hr的基礎(chǔ)工作。現(xiàn)在這個基礎(chǔ)已經(jīng)打的很牢固了。
    我的職業(yè)規(guī)劃方向是做到hr總監(jiān),同時能兼顧做一些行業(yè)培訓(xùn)?,F(xiàn)在最欠缺的就是前三個板塊的訓(xùn)練,也就是人力資源規(guī)劃、招聘以及培訓(xùn)。
    招聘要學(xué)習(xí)的不光光是一些程序性的東西,要練就的還有審人、閱人的本事。培訓(xùn)需要練就公眾演講能力,要能做演講、做好演講,達(dá)到一定的影響力。人力資源規(guī)劃是更高層面的學(xué)習(xí)了,把自己放在公司領(lǐng)導(dǎo)層的高度,以戰(zhàn)略眼光來審視公司的用人機(jī)制。這其中每一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都不是能一蹴而就的,需要幾年的積累。希望能在下一個坎到來之前,能順利通過。
    別忘了自己的目標(biāo)!
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇五
    職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學(xué)生而言,就是在自我認(rèn)知的`基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的專業(yè)特長‘知識結(jié)構(gòu),結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境,對將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。引導(dǎo)自己正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,幫助我們重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,引導(dǎo)我們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;引導(dǎo)自己評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距;引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會;使自己學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力,()實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
    生涯發(fā)展要有計劃、有目的,不可盲目地“撞大運(yùn)”,很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始,古語講,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”就是這個道理。所以,職業(yè)規(guī)劃對即將畢業(yè)的大學(xué)生十分重要,明確自己該進(jìn)入哪個行業(yè),對哪些工作感興趣,調(diào)動自身的積極性,能更好的完成工作。
    首先,我個人認(rèn)為:我們應(yīng)該明確自己興趣和自己所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合,找到一個平衡點(diǎn)。不僅如此,我們還要考慮公司未來的前景,和自己發(fā)展方向,把自己的職業(yè)和公司的發(fā)展結(jié)合起來,才能更好的發(fā)展自己,有一個美好的前景。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇六
    水無點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。
    想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦耽懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不改正,這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好,我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則,豈不遺憾終生?一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!笔前?,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。只有了解自己的不足才能更好的改進(jìn)。
    目前作為一名大學(xué)生的我,背負(fù)著家里人的期望,努力完成學(xué)業(yè),是我的義務(wù)。
    性格活潑開朗,交際能力算強(qiáng),表達(dá)能力好曾擔(dān)任過干部,組織和管理一些活動結(jié)果都還不錯,識大局,即使是自己不喜歡的,只要是任務(wù)或是與自身利益有關(guān),都能很好完成。肯吃苦,曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷都能表明,我是一個肯為未來的幸福吃苦奮斗的人。
    1、平時多看與專業(yè)有關(guān)的書籍和論文,不僅提高自己的科研水平,還增強(qiáng)自己的專業(yè)愛好,做到干一行愛一行。
    2、自己做事情之前先定一個目標(biāo)和計劃,爭取堅持到最后,成為最終的贏家。
    提升自身學(xué)歷層次熟練專業(yè)技能主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教;無論是老師還是自己的師姐師妹,或是社會上不同行業(yè)的人士,都能很好交流,最終形成自己的關(guān)系網(wǎng)。
    生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣:每天看書,規(guī)律飲食,適當(dāng)參加健身運(yùn)動,增進(jìn)和親人、愛人的聯(lián)系,解決個人問題。
    現(xiàn)在已經(jīng)比較獨(dú)立,但爭取在接下來的四年里,不是只讀書,適當(dāng)做一些經(jīng)濟(jì),解決經(jīng)濟(jì)壓力,并為今后的邊工作邊經(jīng)商奠定基石。
    好的人生離不開好的規(guī)劃,成功人生離不開成功的規(guī)劃。人生如大海航行,人生規(guī)劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會偏離目標(biāo),更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,有了規(guī)劃,就一定會有成功的人生嗎?也不一定未來會怎樣誰也無法預(yù)料,但是有了堅韌不拔的意念,一句話道出了我的本質(zhì)!我有目標(biāo),而且在不斷更新,因為我實現(xiàn)一個目標(biāo)后,便會看準(zhǔn)下一個,我在不斷進(jìn)取,因為這樣才能給予人生真正的意義!我不會浪費(fèi)青春,這樣我就不會在回首往事時,因虛度年華而誨恨!
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇七
    緣起:“不知道是先考研,還是先工作,就怕工作之后想再深造就難了?!?BR>    “轉(zhuǎn)眼就大三了,談了一場戀愛,分手了。感覺三來好像沒學(xué)到什么,想到未來覺得可怕,不知道該怎么面對?!?BR>    “馬上就考研了,可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行,放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡歷、面試,心里就像貓抓一樣,可是如果去找工作,我的時間都花在準(zhǔn)備考研上了,沒怎么參加過社會實踐,找工作沒有優(yōu)勢。”
    ……。
    在做心理咨詢的過程中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮,但往往理不出頭緒來。我希望學(xué)生們早一點(diǎn)懂得規(guī)劃人生,少走一些彎路,于是,我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式,與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個探索的過程,尋找各自發(fā)展的方向,并獲得行動的勇氣和力量。
    我們所做的“大學(xué)生個人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo),由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練,來自學(xué)院各個級和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。
    一起來走探索之旅。
    “生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時下流行的術(shù)語,而應(yīng)當(dāng)是一種非常個人化的體驗。每個人的人生不同,生涯規(guī)劃自然迥異。少時被勒令退學(xué)暮做牛津?qū)W子,令無數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人,他的一生有過四個理想:擁有相當(dāng)?shù)闹R和技能、做幾件對己對人對社會有益的事、創(chuàng)辦《明報》、安享晚逍遙自在。
    經(jīng)過工作坊的歷程,成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店,“獨(dú)來獨(dú)往”決定要成為物流管理師,而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么,你的打算如何?我相信,一次精心設(shè)計充滿互動的旅程能帶出很多個人化的體驗和感悟。
    助理陳勁松(級2班):在工作坊結(jié)束后的回訪中寫道:我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西,它是由一個個“今天”積累而成的。生活的每一天,都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會限制個人發(fā)展,相反,它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo),鞭策我們?yōu)橹??!敖裉斓囊粋€決定將影響你三后的生活”,規(guī)劃就是設(shè)計自己的未來,是將未來生活及實現(xiàn)過程更為直觀地展現(xiàn)出來,讓人清醒。
    工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行,時間跨度為兩周。分為個人盤點(diǎn)、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營大學(xué)生活五個站點(diǎn):
    我是一個怎樣的人?
    一位大四學(xué)生說:“我用了大一一的時間來發(fā)現(xiàn)‘我是誰’。當(dāng)時,我泡圖書館狂看市場營銷方面的書,應(yīng)聘了六個社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓,與我欽佩的老師和同學(xué)交流,我找到了答案。”認(rèn)識自己的確不是一件簡單的事,需要去經(jīng)歷一些事情,也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個人探索。
    助理們根據(jù)個人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思(20xx級2班)帶領(lǐng)成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫下自己的個人特質(zhì),然后選出最能代表自己的5項,最后確定1項自己最欣賞的。這個“頭腦風(fēng)暴”在捕捉閃過腦中的每一個對自己的看法,不論是正面的還是負(fù)面的。而因為來不及分析和思考,往往能顯出成員最真實的自我?!靶律钑崩_了帷幕,這是一場基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型”的別樣舞會,目的是帶領(lǐng)成員探索各自的職業(yè)興趣。
    音樂響起,舞會開始,第一位出場的是助理趙浩洲(20xx級15班),他對大家說:“我們是一群有著良好口才和交際能力的人,如果你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,請到我們這里來吧!”緊接著第二位代表人物游雨琪(20xx級11班)也走到臺前,微笑著說:“我們是一群熱愛藝術(shù)的人,我們重視美感,飽含創(chuàng)造力和想像力,如果你和我們一樣,就請加入我們吧!”
    接下來,四位助理一一登場并分站一隅,代表舞會中因為興趣相投而自然聚集在一起的六類人:現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型。最后一位助理的話音剛落,成員們便紛紛起身迎面走來,匯成了六個大小不一的群體。因為學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)所限,大部分同學(xué)都選擇了喜歡與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型(典型職業(yè)如會計、秘書)、喜歡幫助或服務(wù)他人的社會型(如教師)、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型,僅有“綠風(fēng)”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術(shù)操作的現(xiàn)實型和研究型的角落,憨憨地微笑。討論開始,冬日里的活動室好似一個沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。
    簡單的探索促使大家反躬自省,在以后的旅程中,對自我的認(rèn)識還將繼續(xù)。
    我想要什么?
    上大學(xué)的時候,一位學(xué)姐的出國,讓我心里有所觸動,但也沒去深想。后來,在一起的伙伴有的移民、有的留學(xué),經(jīng)受了屢屢“刺激”,我才開始認(rèn)真考慮自己的出國問題。“我究竟想要什么”是一個無法回避的問題。你的答案會讓你不再對身邊的機(jī)遇視而不見,不再感到做事缺乏動力,因為你對自己心中有數(shù)。
    探索旅程的第二站,助理游雨琪帶領(lǐng)所有的參與者做“生涯暢想”放松訓(xùn)練。跟隨著她舒緩而清晰的指導(dǎo)語,和著沁人心脾的月光曲,同學(xué)們要穿越想像的時光隧道,繪出5后的自己。
    活動室安靜極了,只聽見筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫一邊情不自禁地微笑,幸福漾在唇邊;有人鎖住眉,畫著畫著停頓下來?!凹宓啊焙汀鞍⑦洹彼嫵龅臇|西驚人相似:一個全副武裝地站在高山下,一個駕越野車馳騁在旅途中。原來他們兩人都酷愛戶外運(yùn)動,渴望事業(yè)有成后,有資金和裝備開展戶外運(yùn)動;“楓葉”的未來生活則被別墅、游艇、高爾夫充斥著,富足可見;“小豬”的五后仍然在上學(xué),不過是走在一所國外醫(yī)科大學(xué)去圖書館的路上;而“蚊子”的畫卻令人費(fèi)解:尖塔、街道、房間、大片的空白,整個畫面當(dāng)中沒有一個人?!拔米印钡椭^小聲說:“我進(jìn)到房間里,里面空空如也,心里也覺得空落落的?!?BR>    看來每個人的想法有很大不同,每個人的畫可能反映了現(xiàn)在的心態(tài)。接下來我們繼續(xù)探索之旅,共同發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
    什么是生命當(dāng)中最重要的?
    小組充分地分享之后,助理趙浩洲主持“價值大拍賣”,引導(dǎo)大家進(jìn)行個人價值觀的澄清。他介紹說:“在這次拍賣會中,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了各具魅力的24項標(biāo)的物,比如一個幸福美滿的家庭、賺大錢、無拘無束的生活或可以不斷進(jìn)修等,而大家手里都只有資金1000元。現(xiàn)在先請大家在發(fā)下來的清單上勾出自己最想得到的東西,并預(yù)估它的價格———現(xiàn)在開始!”
    競價聲此起彼伏。這個緊張激烈的競拍過程,引發(fā)了成員內(nèi)心的激烈交戰(zhàn)和對人生價值的感悟:
    蘋果豬:我相信,每個同學(xué)喊價競拍的過程都是在為自己想要的東西奮斗的過程,有的要堅持到底,有的要放棄,因為心里在掙扎,究竟這樣?xùn)|西是否值得……在競拍“長壽而無大的疾病”時,當(dāng)價格上升到550元,占了我手中資金的一半多時,我猶豫了。雖說身體是革命的本錢,但把那么多資金投入到身體上,可能沒有辦法再得到其他東西,這樣的人生豈不碌碌無為!但我最終以600元的價格得到了“健康”,雖然之后沒能拍得其他東西,我不后悔。因為在現(xiàn)實生活中,我們雖然擁有相同的有限資源,但我們可以讓這些資源增值,健康能為資源增值提供時間上的保障,也能為它奠定一個堅實的基礎(chǔ)。夢想、事業(yè)、金錢對一個因病早逝的人是沒有意義的……我也深入認(rèn)識了自己,我是一個很現(xiàn)實的人。
    翠翠:當(dāng)有人用手上所有籌碼買下他想要的“成立慈善機(jī)構(gòu),救助他人”時,我才頓時醒悟,拍賣像一次次人生抉擇的縮影,在我痛苦地看到別人已經(jīng)實現(xiàn)我心中的一個又一個愿望時,我想至少有一樣我是必須抓住的。當(dāng)拍賣進(jìn)行到“無拘無束的生活”時,我再也不能沉默下去,因為這就是我舍棄了許多之后真正想要的東西。
    小馬嘿:拍“有一個幸福的家庭”時猶豫了,拍“和喜歡的人長相廝守、永不分離”時又猶豫了,拍最后一項“無論何時都可以和家人共享周末”時再次慢了半拍,結(jié)果什么也沒得到。在知道自己想要什么時,就應(yīng)當(dāng)全力以赴,不然失去得更多。
    拍賣和分享感受的過程讓我們明白:人必須弄清楚生命之中,什么對自己而言是重要的。拍賣的過程就是一個極好的價值澄清過程:這些東西對我意味著什么,哪一樣或哪幾樣是我認(rèn)為最有價值、最想得到的?當(dāng)我為得到它付出更多時,選擇繼續(xù)堅持還是放棄?每個人在起跑線上擁有的“資源”一樣,但最終得到的卻大不相同。
    煎蛋:一人獨(dú)得三項,收獲最多;“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍(lán)圖非常一致,“賺大錢和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”;“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到,這個結(jié)果與現(xiàn)實生活何其相似!
    我要往哪里去?
    實現(xiàn)夢想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難,包括向已經(jīng)做出成績的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對職業(yè)世界的探索。
    學(xué)生們在高考的重壓下,很少有機(jī)會早早接觸周圍的世界,了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個工作”的想法,結(jié)果往往遭遇種種問題和困惑,付出了過多的代價。對于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早,盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月,早日邁出堅定的步子,走向自己的目的地。
    這是整個探索旅程中至關(guān)重要的一站。每一組參訓(xùn)成員肩負(fù)著收集四到六種職業(yè)詳細(xì)資料的重任。為了讓成員們順利展開旅程,助理們準(zhǔn)備了大量的資料,以確保成員收集資料和采訪能夠順利進(jìn)行。
    正如期望的那樣,當(dāng)學(xué)員們被賦予“自己來做”的責(zé)任時,當(dāng)他們擁有必要的信息和幫助后,他們能夠在職業(yè)資料發(fā)布會上展現(xiàn)自己、進(jìn)一步澄清信息,并且都有了各自的收獲和感受。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇八
    30歲之前,別指望掙多少錢!這是當(dāng)我剛踏上營銷路上的時候,我的上司給我的忠告。有人說良言可以讓一個人受用一輩子,我不敢說這句話可以讓我受用一輩子,但起碼讓我至今受用。后來當(dāng)我做到我上司同樣職位的時候,我也將這句話送給我所有的下屬。
    耐不住性子,心氣浮躁,這山看著那山高,看別人吃豆腐牙齒快,眼高手低,只要給更高的薪水,不管什么行業(yè),不管能干多久,不管是否符合自己以后的發(fā)展方向,跳槽是義無反顧。到后來正如我在《營銷人,你閉關(guān)了嗎?》一文中所說,30歲的時候出現(xiàn)職業(yè)蹉跎,不進(jìn)則退!這是目前很多30歲未到營銷人職業(yè)狀況的真實寫照。
    我們可以算一筆賬,假設(shè)你從出生后上學(xué)沒有留過級或復(fù)讀并順利考上本科院校。畢業(yè)后順利找到理想的單位,你選擇的單位是除上海、北京、深圳和廣州之外的中等城市的一家快速消費(fèi)品民營企業(yè)。文中列舉的企業(yè)均為年銷售額過億的民營企業(yè)(選擇民營企業(yè)更具有代表性)。
    從你出生起計算,第6年完成幼兒園教育,第12年完成小學(xué)教育,第15年完成初中教育,第18年完成高中教育,第22年完成本科教育。當(dāng)你完成本科教育的時候,你離到30歲只有8年。我們假設(shè)你一畢業(yè)就找到了合適的工作也沒有走彎路(但實際情況是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后13年都處在一個擇業(yè)期)。假設(shè)你8年的平均月薪是4000元,8年你掙了38.4萬元。而這38.4萬元正好是一個營銷副總裁的年薪。因此,我們可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去分析這種機(jī)會風(fēng)險。如果30之前,你沒有做好一個很好的規(guī)劃,沒有打好基礎(chǔ),你就可能會失去成為營銷副總裁的機(jī)會,這就是你的機(jī)會成本。
    30歲之前,對于大多數(shù)營銷人來說,沒有什么資本去要求獲得更高的薪水,一沒經(jīng)驗,二即使是名校畢業(yè),但文憑也不能給企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益。因此營銷人30歲之前更多的是向前看而不是向錢看,更多的是要漁而不是要魚。
    古語有云叫欲速則不達(dá)。老子說合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。荀子說:不積小流,無以成江河;不積跬步,無以至千里。這些道理告訴我們,職業(yè)發(fā)展也要遵循循序漸進(jìn)的自然規(guī)律。
    30歲之前,對于一個營銷人而言,本人認(rèn)為應(yīng)該做到六要:要戒驕戒躁,要謙虛務(wù)實,要誠實肯干,要勤奮好學(xué),要慎近思遠(yuǎn),要大智若愚。只有這樣你才能有一個好的心態(tài),心態(tài)決定了你有一個好的定位,定位決定了你有一個好的規(guī)劃,規(guī)劃決定了你有一個好的未來。
    口才難以遮擋長久的無才,外表掩蓋不了真實的內(nèi)在,小聰明只能逞一時的得意,不義之財終究花的不光彩。營銷人只有腳踏實地的工作,具備真才實學(xué)才會有一個美好的將來。
    在此本人想結(jié)合自己的經(jīng)歷和大家分享作為一個營銷人如何進(jìn)行30歲前的職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為營銷人要做好職業(yè)規(guī)劃必須要做好五件事。
    第一件事,職業(yè)規(guī)劃三要素分析。
    本人總結(jié)的職業(yè)規(guī)劃三要素為:愛好、性格和特長。
    第一,愛好。我認(rèn)為愛好應(yīng)該是放在一個營銷人職業(yè)生涯規(guī)劃考慮的首位。因為只有你喜歡營銷這個職業(yè),你才可能去主動投入,而也只有你主動投入了你才可能有收獲,才可能會取得成就。如果你不喜歡營銷這個職業(yè),所有的工作你都是在被動的接受,手到了心卻沒到,沒用心自然不會獲得好的結(jié)果。所以,當(dāng)你決定從事營銷行業(yè)時,你要問自己是否真的因為我喜歡這個行業(yè),還是抱著試試看的態(tài)度或其他原因。
    第二,性格。古話說江山易改本性難移,一個人的性格是很難改變的,但也并不是不可改變。我認(rèn)為愛好可以改變一個人的性格。通常性格被分為外向、中性和內(nèi)向,作為營銷人你就要分析你的性格屬于哪一種?你的職業(yè)決定了你的大部分時間是在和人打交道,因此外向的性格當(dāng)然較好。但也不代表內(nèi)向的人就不能做營銷,對于一個性格內(nèi)向(如不善于和陌生人打交道,不善言辭、不善溝通)的人,關(guān)鍵看你能不能改變以適應(yīng)營銷職業(yè)的需要。如果你無法改變或不愿改變(改變是痛苦的),那么你最好選擇其他職業(yè)。
    第三,特長。特長是你現(xiàn)有專長和潛在專長的總稱。特長也分為基礎(chǔ)特長和專業(yè)特長。基礎(chǔ)他長如溝通能力強(qiáng),組織能力強(qiáng)等。專業(yè)特長如計算機(jī)熟練、擅長策劃等。在計劃經(jīng)濟(jì)時代,由于職業(yè)人在企業(yè)一干就是一輩子,改變外部環(huán)境的空間很小,所以在那個時代在進(jìn)行自我完善方面強(qiáng)調(diào)的是如何去彌補(bǔ)自己的不足。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,職業(yè)人的流動性增強(qiáng),改變外部環(huán)境的空間加大,因此如何最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)成為自我完善的核心。(夢想 )世界上沒有完美的東西,自然也沒有十全十美的人,特長的發(fā)揮成為一個人取得成功的關(guān)鍵,因為有時候不足很難彌補(bǔ),況且有彌補(bǔ)不足的時間還不如用這個時間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢。因此,特長分析很關(guān)鍵。
    第二件事,選好行業(yè)。
    古語說三百六十行,行行出狀元,俗語又說難怕選錯行,女怕嫁錯郎。因此作為營銷人選對行業(yè)很重要。在市場經(jīng)濟(jì)下,任何行業(yè)都需要營銷人員。營銷人在選擇行業(yè)時必須從自身和行業(yè)特點(diǎn)兩個方面進(jìn)行分析。
    自身方面,要統(tǒng)籌考慮到愛好(如有的人喜歡it行業(yè),有的喜歡醫(yī)藥行業(yè)),性格(如培訓(xùn)行業(yè)對性格外向有很高的要求,儀器行業(yè)需要營銷人員性格中性,不要太張揚(yáng)給人以可信賴的感覺)和特長(如醫(yī)藥、機(jī)械等產(chǎn)品技術(shù)含量高的行業(yè)要求營銷人員必須是相關(guān)專業(yè)畢業(yè))。
    在行業(yè)特性方面,有的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于成熟,對營銷人員的素質(zhì)要求較高;有的行業(yè)才剛剛起步,需要沖勁大的營銷人員;快速消費(fèi)品行業(yè)由于操作精細(xì)需要銷售人員能要有吃苦耐勞的精神,醫(yī)藥行業(yè)的非處方市場要求營銷人員要有良好的醫(yī)院人脈等。
    因此如果你喜歡自己的專業(yè),又喜歡營銷,你可以選擇專業(yè)對口的行業(yè)。如果你的專業(yè)無法對口(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等),選擇快速消費(fèi)品行業(yè)或耐用品行業(yè)中發(fā)展成熟的領(lǐng)域是一個比較好的選擇,因為在這樣的行業(yè)中你能得到很好的鍛煉。
    第三件事,做好職業(yè)細(xì)分。
    營銷工作具體分到企業(yè)的崗位有很多,如市場銷售人員,市場策劃人員,品牌管理人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、后勤保障人員、銷售經(jīng)理或總監(jiān)助理等都稱為營銷人員。
    面對這么多職位你如何選擇?本人的意見是盡管崗位很多,但從性質(zhì)上我們可以分為兩類:銷售與市場。
    銷售為武,市場為文,具體特征可參閱我的《我是這樣理解市場營銷的》一文。武者,性格要外向,擅于執(zhí)行,果斷決策,帶兵打仗,沖鋒陷陣;文者,性格內(nèi)向或中性,擅于思考,縝密分析,運(yùn)籌帷幄,斜旁諫言;選擇文還是武,要結(jié)合自身和當(dāng)前具體情況。
    當(dāng)然,作為一個優(yōu)秀的營銷人能文武兼?zhèn)渥匀蛔詈?,但能做到這一點(diǎn)的畢竟是少數(shù)。就如同一個銷售總監(jiān)做不好市場總監(jiān),一個市場營銷教授做不好企業(yè)營銷老總一樣。如果你能做到,那就面臨著先做銷售還是先做市場的問題。本人認(rèn)為如何抉擇,主要看哪個崗位進(jìn)入阻力最小,因為剛進(jìn)入營銷行業(yè),剛開始阻力過大會挫人銳氣,重者滋生退意,不宜以后的長期發(fā)展。如果做不到,那就踏踏實實的做自己擅長的事,不要瞎折騰。因為一個優(yōu)秀的銷售者不一定是一個優(yōu)秀的策劃者,反之亦然。
    第四件事,選好企業(yè)。
    做好職業(yè)細(xì)分后,就要選擇目標(biāo)企業(yè)。當(dāng)然,世界500強(qiáng)不一定是最好的,適合的才是最好的。
    首先我們要討論的是,選擇外資企業(yè)還是選擇內(nèi)資企業(yè)。本人認(rèn)為要結(jié)合自身情況權(quán)衡利弊,正如我在《中國營銷人應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)》一文中所說,任何一件事都有好的一面和不好的一面,同時任何決定都必須要有前提。
    去外資企業(yè),首先你的綜合素質(zhì)要高,否則不會被錄取你。在外資企業(yè)(如可口可樂),由于其運(yùn)作了上百年甚至幾百年,所有企業(yè)營銷的體系很健全,也很規(guī)范,不論什么崗位都會接受到專業(yè)化的培訓(xùn),同時其有一整套完善的銷售模式(如可口可樂的101系統(tǒng))和方法(如可口可樂的線路圖),你只要按照他的規(guī)則做事就行。因此,好的方面是:第一,你可以接受良好、規(guī)范和系統(tǒng)的培訓(xùn);第二,掌握先進(jìn)的銷售模式和方法;第三,還可以給自己的職業(yè)生涯鍍鍍金。不好的方面是:第一,固有的模式限制了個體的創(chuàng)新;第二,強(qiáng)勢品牌讓銷售人員在銷售中始終占據(jù)主動,無法鍛煉銷售人員在弱勢狀況下的市場問題解決能力;第三,由于要求高,人員變動相互較小,個人晉升的空間有限。
    而內(nèi)資企業(yè)的狀況正好相反。不好的方面是:第一,很難接受到系統(tǒng)的培訓(xùn);第二,銷售模式和方法需要自己摸索;第三,鍍金效果沒外資企業(yè)好;第四,由于品牌相對處于弱勢(如可口可樂和娃哈哈),銷售難度相對較大。好的方面是:第一,銷售人員可以很好的發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)新意識;第二,鍛煉銷售人員在弱勢條件下的市場解決問題的能力;第三,憑業(yè)績說話,相對考核公平,晉升機(jī)會多,空間大。
    上,而內(nèi)資企業(yè)好的銷售業(yè)績通常是建立在優(yōu)秀的銷售經(jīng)理身上(相對而言)。因此,我建議一些內(nèi)資民營企業(yè)的人力資源部在招聘銷售經(jīng)理時,選擇優(yōu)秀的內(nèi)資企業(yè)從業(yè)人員可能比選擇外資企業(yè)更好。
    討論完去外資還是內(nèi)資后,我們要討論選擇目標(biāo)企業(yè)的基本條件。例如你選擇的是快速消費(fèi)品行業(yè),那么這個目標(biāo)企業(yè)應(yīng)該具備以下特征:年銷售額在億元以上(至少五千萬),企業(yè)所處的細(xì)分行業(yè)正在高速發(fā)展,企業(yè)產(chǎn)供銷一體化,企業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,老板謙虛敬業(yè)。這樣的企業(yè)首先基礎(chǔ)好,同時經(jīng)過幾年的發(fā)展企業(yè)趨于規(guī)范不至于太亂或變數(shù)太大,同時企業(yè)處于積極實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)中,企業(yè)薪酬也比較可觀(比起剛起步或成熟的企業(yè)),其次,企業(yè)有進(jìn)一步發(fā)展空間,個人發(fā)展機(jī)會更多。當(dāng)然,一個新企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)或一個規(guī)模較小(年銷售在一千萬以下)的'企業(yè),也并不是不可以選擇,但選擇時相對的風(fēng)險和對你的判斷力要求更高。
    第五件事,做好30歲前的職業(yè)規(guī)劃圖。
    古語說先謀而后動,這是有道理的。做完了以上的分析和判斷之后,就要給自己30歲前的58年的營銷生涯進(jìn)行規(guī)劃。形成一個清晰的職業(yè)脈絡(luò)并按此脈絡(luò)一路前行。
    在規(guī)劃中要考慮到重要的四點(diǎn)。
    第一點(diǎn),慎重選擇,求穩(wěn)為先。
    就是說在選擇企業(yè)時一定要慎重,哪怕多花些時間,一旦選擇了不宜跳槽。為什么這么說,第一,跳槽會讓你再一次花時間去熟悉新的環(huán)境,出業(yè)績時間顯然要推后,這叫耽誤時間;第二,由于經(jīng)驗不足,職務(wù)不高,跳過去還是主管,等于從頭再來,浪費(fèi)時間。第三,到新環(huán)境人員不熟,遇到企業(yè)關(guān)系復(fù)雜,或許干不長久,留下敗筆(企業(yè)的人力資源部門可不喜歡頻繁跳槽的人)。第四,人脈資源需要時間去建立,或許無法建立,缺少支持的營銷你如何發(fā)力,最終主動走人。而在一個企業(yè)做的時間長一些(一般至少3年),以上的問題就或許不會發(fā)生,同時更重要的是,只有你用較長的時間深入到一個企業(yè)后,你才能真正掌握一個企業(yè)營銷的精髓,走馬觀花,看到的只是表面現(xiàn)象。
    第二點(diǎn),任何企業(yè)都有問題。
    不要以為到了一個新企業(yè),企業(yè)就沒有問題。每個企業(yè)都有問題,每個企業(yè)都有每個企業(yè)的問題,只是問題不同罷了。
    第三點(diǎn),搞清時間長度和時間密度的問題。
    我們舉一線銷售人員的例子來說明,通常情況下,一個銷售人員在銷售職業(yè)中要遵循1235的職業(yè)發(fā)展時間規(guī)律,即做1年業(yè)代,做2年銷售主管,做3年區(qū)域經(jīng)理,做5年省區(qū)或分公司經(jīng)理。為什么這樣安排?前3年是基礎(chǔ),要打牢;后7年是帶團(tuán)隊、做管理,要扎實。其后再做大區(qū)經(jīng)理或銷售總監(jiān)、營銷總經(jīng)理就駕輕就熟多了。但時間的長度不是衡量經(jīng)驗和能力的標(biāo)準(zhǔn),這要看營銷人員的學(xué)習(xí)力和悟性。有的人做1年區(qū)域經(jīng)理等于別人做3年,因此我說看的是時間的密度,是看你對老崗位知識的掌握多少和對新崗位的勝任能力。
    第四點(diǎn),在規(guī)劃中設(shè)定不同階段的崗位及時間目標(biāo)、知識掌握目標(biāo)、能力目標(biāo)和薪酬目標(biāo)。
    崗位目標(biāo)就是你各個階段所有達(dá)到的崗位層次。如用1年的時間從銷售代表做到銷售主管。知識掌握目標(biāo)就是在不同的階段你所需要掌握的知識,如在銷售代表階段,所要掌握的知識是終端拜訪和生動化等;在區(qū)域經(jīng)理階段,所要掌握的知識就是經(jīng)銷商開發(fā)和管理、區(qū)域市場促銷策劃等。能力目標(biāo)就是你能真正管理多少人和多大的區(qū)域。所以不要被職務(wù)頭銜的光環(huán)繞昏了頭腦,一個企業(yè)給你一個銷售經(jīng)理的頭銜,你卻只負(fù)責(zé)一個城市的一個片區(qū),做著業(yè)代相同的工作,我認(rèn)為這不叫銷售經(jīng)理,就是個業(yè)代。薪酬目標(biāo)可以給你增加一些前進(jìn)的動力,也是你能力和價值的體現(xiàn),所以薪酬的目標(biāo)也是要定的,如第一年年薪2萬元,第四年年薪6萬元等。
    目標(biāo)決定你的方向,方向決定了你的結(jié)果。
    做好以上五件事后,你30歲之前的營銷職業(yè)規(guī)劃就算完成了,但如何按規(guī)劃去執(zhí)行和在執(zhí)行中不斷微調(diào)也很關(guān)鍵。其實,關(guān)于營銷人職業(yè)生涯規(guī)劃的文章和書籍很多,各位可能多有拜讀。但本人認(rèn)為要么過于理論化,要么過于形式化,要么是理論一大堆,要么是讓你做選擇題。
    本人結(jié)合自身的成長經(jīng)歷和做過一段時間人力資源的工作經(jīng)歷來與各位進(jìn)行這個話題的探討,希望能給各位營銷人帶來一些行之有效的幫助。我想,如果運(yùn)行良好的話,你起碼能像我一樣成功!
    30歲之前,別指望掙多少錢,做好職業(yè)生涯規(guī)劃是關(guān)鍵!這是營銷人的一堂必修課。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇九
    一項調(diào)查顯示,95%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài),不少大學(xué)畢業(yè)生甚至希望在同一企業(yè)工作的時間最好是3個月”。
    有關(guān)專家認(rèn)為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要原因——。
    參加工作不久的大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽,而且時間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對“參加工作”充滿好奇和向往,在臨近畢業(yè)時急于找到一份工作,而不考慮自己實際適合從事什么工作有關(guān)。
    另外,由于事先缺少對職業(yè)發(fā)展方向的清楚認(rèn)識和明確的職業(yè)規(guī)劃,導(dǎo)致們在進(jìn)行工作選擇時存在盲目心理和僥幸心理,缺乏嚴(yán)肅性,在對待所承擔(dān)的工作方面明顯缺少責(zé)任感。
    同時,由于單純從興趣出發(fā)看待工作,對“工作”抱有不切合實際的“幻想”,事實上存在對實際工作的規(guī)范性、艱苦性要求在思想上認(rèn)識不夠,心理上準(zhǔn)備不足的問題。
    當(dāng)然,也還有工作單位對這些剛剛參加工作不久的大學(xué)畢業(yè)生缺少職業(yè)發(fā)展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問題。
    在這種情況下,一段時間過后,他們很快就沒有了剛參加工作時的新鮮感,發(fā)現(xiàn)自己所從事的工作不像原來想象的那樣有趣,進(jìn)而開始對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺,受上述因素影響,重新選擇工作的念頭開始出現(xiàn)并日益強(qiáng)烈,一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生,即選擇放棄工作單位或具體工作的處理方式。
    可以說,部分大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進(jìn)行職業(yè)選擇的意識不強(qiáng),同時缺少一定的實踐經(jīng)驗,以致思想上對實際工作的規(guī)范性要求認(rèn)識不夠、對真正參加工作有心理準(zhǔn)備不足的問題,使得有些用人單位拒絕接受他們(甚至包括一些著名院校的畢業(yè)生),他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復(fù)”用人單位,結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。
    據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示:初中及以下文化程度、高中、大專畢業(yè)生均比本科生容易找到工作,在待業(yè)的人群中,高學(xué)歷的年輕面孔越來越多。
    低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人容易找到工作的原因主要有:
    1.目前國內(nèi)仍然存在基層組織內(nèi)部人員的總體素質(zhì)要求偏低,不愿意接收學(xué)歷較高的人、擔(dān)心不好管理的現(xiàn)象。
    2.低學(xué)歷的人在工作層級和物質(zhì)待遇方面的'要求相對低廉,使組織在運(yùn)行上有資源配置相對簡單易行,貨幣成本較低的感覺。
    3.個別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混同于高能力,不愿接受一般性的工作安排或比較低廉的薪酬待遇,使得們在勞動力市場中處于高不成、低不就的狀態(tài)。
    4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學(xué)生,具有一定的理論知識,但缺少相應(yīng)的實踐經(jīng)驗,又往往自視清高,使一些希望引進(jìn)外部人才的組織擔(dān)心用不好、留不住,因而不愿接受他們。
    現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”(多是青年)表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài),他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活。所謂“不就業(yè)族”是指達(dá)到工作年齡、具備工作能力和條件,卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年。
    目前,大學(xué)畢業(yè)生群體中出現(xiàn)的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成,其中很多人屬于家中的獨(dú)生子女。“不就業(yè)族”的出現(xiàn)原因有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響,大學(xué)畢業(yè)生群體中的一部分人對生存的壓力缺少實際感受的問題。
    另外,這一群體中有部分成員在如何面對“工作”和“未來”的問題上存在困惑或抵觸思想,在沒有想清楚之前,他們寧愿先無所事事地呆一段時間。
    也有一部分人由于家長過分溺愛的原因,對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐懼感,在尋求工作方面缺少主動性,仍希望借助家長的幫助獲得較好的工作,在一時難以實現(xiàn)他們的主觀愿望時,選擇了“不就業(yè)”。
    “不就業(yè)族”的出現(xiàn),說明目前大學(xué)畢業(yè)生群體中有部分人缺少獨(dú)立面對生活與工作的能力;或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有部分人是由于對現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位安排不滿,采取暫時放棄工作的態(tài)度。
    不管實際原因是什么,都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。當(dāng)然,少數(shù)因準(zhǔn)備報考研究生或正在辦理出國留學(xué)手續(xù)而暫時放棄工作機(jī)會的人不在此列。在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比較普遍,參加工作后的青年人也不例外,因此他們常常不知如何面對職業(yè)選擇和參加招聘活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動不就業(yè)族以及參加工作后頻繁跳槽的青年人,缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是他們?nèi)松l(fā)展的最大障礙。
    專家建議:
    1.大學(xué)生一定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計”方面的課程或文章書籍,參加工作后的青年人也要看幾本類似的書籍,爭取對個人事業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展方面的理論觀點(diǎn)有所了。
    2.仔細(xì)思考并分析本人的生活興趣和個性特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇。
    3.了解社會上的各類工作,選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)發(fā)展方向要求的工作作為職業(yè),為自己確定基本的職業(yè)目標(biāo)、劃分出大致的職業(yè)發(fā)展階段。
    4.選擇符合職業(yè)目標(biāo)要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開始個人職業(yè)生涯的第一站。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇十
    在走進(jìn)大學(xué)的那一刻,不知道你是否有一種自己已經(jīng)是成人的感受,不知道你是否內(nèi)心已經(jīng)充滿了對未來人生與職業(yè)的憧憬與期盼,一切是否是那樣醉人。但是,你真的對你的專業(yè)了解并對它有職業(yè)規(guī)劃了么?在高三選擇的專業(yè)真的是適合自己的職業(yè)?大一的我們迫切的需要一盞指引前方的明燈。而工大的職業(yè)規(guī)劃講座也適時出現(xiàn),這讓迷茫中的我們欣喜不已。
    三周的職業(yè)規(guī)劃講座給人留下了深刻印象,無論是博學(xué)多才韓光耀先生,風(fēng)趣幽默的劉全壽先生,還是溫文爾雅的張靖先生,都能使人打心底信服。
    還記得最開始的韓光耀先生,是多么讓人眼前一亮。韓光耀先生參與創(chuàng)辦北京市人才服務(wù)中心和北京雙高人才發(fā)展服務(wù)中心,1984-2004年擔(dān)任20年北京市人才服務(wù)中心主任,先后被推選為北京人才交流協(xié)會會長、中國人才交流協(xié)會副會長?,F(xiàn)為中國人才學(xué)會常務(wù)理事、中華獵頭聯(lián)盟主席、全國大中城市人才中心主任聯(lián)席會名譽(yù)理事長、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會名譽(yù)會長、北京天之擇人才發(fā)展有限責(zé)任公司董事長。作為一名老牌清華畢業(yè)生,韓先生的人生可謂是職業(yè)的大跳轉(zhuǎn),一名理科生最后卻做了獵頭的主席,并且大獲成功,不可謂不是職業(yè)規(guī)劃的一大成功。這樣一位成功的老者,卻是那樣平易近人,談吐幽默,使整個講座的氣氛帶得格外輕松,而他對我們所說的及早找到自己的興趣并主要專攻這一項讓人深思,而獵頭最感興趣的是在一個職業(yè)上一直干下去而不是左右改換的也讓我感到,我現(xiàn)在最急迫的是找到自己感興趣的方向。
    第二講的首鋼集團(tuán)總公司的劉全壽先生,是北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會副會長,劉先生講座是代入式的,他結(jié)合自己的實例來講解,通過大量例子來闡述觀點(diǎn),深入淺出,通俗易懂。而且劉先生是個虔誠的佛教追隨者,通過佛教的經(jīng)義使這些理論成為了人性的理論。比如說小偷的例子,就比單純說求職要讓人容易理解多了。而且劉先生還愿意和大家討論,讓大家積極參與,在讓大家知道自己價值是多種多樣的時候,他就提出讓大家說出鉛筆的20種用途,起初大家還有些拘謹(jǐn),后來卻在鼓勵下放開了,在笑聲下各種奇思妙想很快湊夠了20種,這是劉先生話音一轉(zhuǎn),道,連一根小小的鉛筆都有20種用途,何況是你們呢?這一刻,我醍醐灌頂,學(xué)會了換個角度看自己。
    第三講的張靖先生則是溫文爾雅,給人一種書生氣的感覺。由于張先生也是it業(yè)的人,所以他的講座我聽的格外認(rèn)真,而他的的那些觀點(diǎn)對我將來就業(yè)一定會起到很大幫助。
    通過這三次職業(yè)規(guī)劃講座,我突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)初高三的時候那些想法極其簡單幼稚,以前對自己專業(yè)的認(rèn)識都是那樣的膚淺,而且我對自己的興趣也一無所知,我突然感到有些后怕,也同時感到慶幸,后怕的是自己竟是毫無理想與目標(biāo)的碌碌之徒,在已經(jīng)成人后居然依舊不對自己負(fù)責(zé),將來很可能畢業(yè)就失業(yè),或者從事一件自己級不喜歡的職業(yè)。慶幸的是多虧自己的大學(xué)對我們進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃教育,并且請到名師為我們做講座。對于我自己來說,對于職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)有了初步的了解。
    對于我這個電信實驗班的學(xué)生來說,我對我將來的職業(yè)還不是很清楚,雖然這么說顯得我很沒有理想,但確實如此,但大概的的想法有幾個:1.最可能的事情,把自己的專業(yè)變成自己先換的事情,畢竟當(dāng)初考進(jìn)這個實驗班也是費(fèi)了好大的勁,而且自己對物理和數(shù)學(xué)還是有一點(diǎn)天賦的,而且家里也有從事在這個行業(yè)的,所以自己如果可以把一種被迫改成自己愛好,那是所有職業(yè)規(guī)劃的中最好的,而且it的前景很好,薪水不菲,所以將來可能會選擇讀研或出國,就是一定會繼續(xù)深造。2.雖然可能性不太大,但如果這的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的職業(yè)并符合自己的話,我可能會換一個專業(yè),因為我其實是一個文科比理科好,或者說感性高與理性的人。在文學(xué)和歷史上擁有極其深厚的興趣,尤其對中國古代。所以如果可能的話也可以從事這方面的職業(yè)。但是因為這些專業(yè)需要很深的專業(yè)知識,而在很早之前我已經(jīng)選擇了理科而放棄了很多文科的學(xué)習(xí),所以肯定會很難上手,所以最大可能是對古代歷史分析或文學(xué)的分析考證上,運(yùn)用理科的分析儀器,而這些都需要將來進(jìn)一步探索。
    對大學(xué)的這次職業(yè)規(guī)劃講座我由衷感到它的必要性與好作用,通過職業(yè)規(guī)劃的講座,通過這三位先生的講授與交流,讓我重新認(rèn)識我的將來的何去何從,而現(xiàn)在,我要重新規(guī)劃的人生,千里之足,始于足下,只有有了目標(biāo)才會為之努力奮斗!
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇十一
    每個人都有獨(dú)特的人生軌跡,也就是個人的命運(yùn)。命運(yùn)實際上不是天注定,也不是完全靠打拼,事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。
    職業(yè)生涯中,有一個關(guān)鍵的要素,就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累,您所有的付出都成為您的發(fā)展資源,也就是俗話說的,工作幾十年,沒有功勞也有苦勞,沒有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中,服務(wù)年限都是一個重要的個人資歷,直接決定了個人的升遷和收益。
    如果變換工作單位,您的資歷積累將會大打折扣;新的企業(yè)幾乎都不會認(rèn)帳,最多承認(rèn)您的能力與經(jīng)驗,您以前的服務(wù)時間幾乎沒有實質(zhì)性的意義。
    穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提,而21世紀(jì)又是一個快速變化的環(huán)境,平衡矛盾的基本策略就是選擇一個良好的企業(yè),搭上一輛好車,以時間為代價,獲得成功的人生。俗話說,男人怕入錯行,女從怕嫁錯郎,21世紀(jì)的男女既怕入錯行,也怕找錯婚姻對像,成功人生的核心就是良好的工作崗位,其他的都是副產(chǎn)物。
    良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個條件:
    1.企業(yè)所在地。
    2.企業(yè)所屬行業(yè)。
    3.企業(yè)的老板。
    個人的職業(yè)生涯,在30歲之前,什么變化和風(fēng)險都可以承擔(dān),因為您還有時間;30歲之后,穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須,這也就是古人所講的"三十而立"的真實意義。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇十二
    人的生命有兩個端點(diǎn):出生與死亡,生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡單地講就是過一輩子,美國學(xué)者舒伯(donaldsuper)認(rèn)為:生涯就是終其一生,不同時期不同角色的組合。
    生涯具有以下特征:一是終身性。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過程,是一個需要終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的;二是獨(dú)特性。生涯是個人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo),為自我實現(xiàn)而開展的獨(dú)特的生命歷程,不同的個體具有不同的生涯歷程;三是發(fā)展性,生涯是動態(tài)變化與發(fā)展著的。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務(wù);四是綜合性,生涯以個體發(fā)展為中心,包含了各個層面的社會角色。
    在人的一生中,職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較。職業(yè)生涯伴隨著人的成長,伴隨著人的心理的發(fā)展。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)發(fā)展分為成長、探索、建立、維持和衰退五個階段:
    1。成長階段(從出生至14歲)。
    這一階段主要根據(jù)兒童自我概念形成的特點(diǎn),發(fā)展兒童的自我形象,發(fā)展他們對工作意義的認(rèn)識以及對工作的正確態(tài)度。分為幻想期、興趣期、能力期?;孟肫跒椋?至10歲),以“需要”為主要因素,在幻想中的角色扮演起著重要作用;興趣期(11至12歲),對某一職業(yè)的興趣是個體抱負(fù)和活動的主要決定因素;能力期(13至14歲),以“能力”為主要因素,個體能力逐漸成為兒童活動的推動力。
    2。探索階段(15至24歲)。
    這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會實踐,對自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索。這個階段可劃分為試探期、過渡期和承諾期三個時期。試探期(15至17歲)考慮需要、興趣、能力和機(jī)會,可能會做暫時決定,并在幻想、討論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試;過渡期(18至21歲),開始就業(yè)或進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,更重視現(xiàn)實,并力圖實現(xiàn)自我觀念,將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇;承諾期(22至24歲),青年進(jìn)行生涯初步確定并驗證其成為長期職業(yè)的可能性,如果不合適則重復(fù)各時期進(jìn)行調(diào)整。
    3。建立階段(25至44歲)。
    這一階段的任務(wù)是根據(jù)人們的職業(yè)實踐,協(xié)助進(jìn)行自我與職業(yè)的統(tǒng)合,促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定,即通過調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進(jìn)。大致分為兩個時期:承諾穩(wěn)定期(25至30歲),個體開始尋找安定的工作,如果工作不滿意則力求調(diào)整;建立期(31至44歲),個體致力于工作上的穩(wěn)固,大部分人處于富有創(chuàng)造性的時期。
    4。維持階段(45歲至65歲)。
    這一階段的任務(wù)是幫助人們維持現(xiàn)有的成就和地位。
    5。衰退階段(65歲以上)。
    這一階段的任務(wù)是根據(jù)個體心理與生理機(jī)能的日益衰老,逐漸離開工作崗位,協(xié)助個體發(fā)展新的角色,尋求新的生活方式替代和滿足個人發(fā)展的需求。
    個體生涯發(fā)展的五個階段中,每一階段都包含成長、探索、建立、維持和衰退的循環(huán),個體的生涯發(fā)展構(gòu)成了一個完整的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)系統(tǒng),如下表所示:
    個體生涯循環(huán)發(fā)展任務(wù)系統(tǒng)。
    青年(14—25歲)成年早期(25—45歲)中年(45—65歲)老年(65歲以上)。
    衰退減少用于嗜好的時間減少運(yùn)動時間集中于主要活動減少工作時間。
    維持驗證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保持工作的安定鞏固自己面對競爭保持仍有興趣的事。
    建立開始創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事向往已久的事。
    成長發(fā)展適宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個人的限制發(fā)展非職業(yè)性角色。
    舒伯(donaldsuper):1965,職業(yè)生涯設(shè)計。
    一方面,從生涯發(fā)展的角度看,個人的職業(yè)興趣、職業(yè)認(rèn)識和職業(yè)選擇受多種因素的影響,隨著年齡的增長和生活的變化,人的職業(yè)心理會發(fā)生不斷變化,兒童時代的夢想、高中時的理想、大學(xué)時代的專業(yè)都未必決定個體的職業(yè),職業(yè)流動變得更加寬松自由,成本降低,生涯發(fā)展成為現(xiàn)實可能。
    美國勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會研究認(rèn)為:21世紀(jì)美國就業(yè)人員應(yīng)具備三大基礎(chǔ)和五項能力。
    三大基礎(chǔ):
    1)能力基礎(chǔ)。有較高的讀、寫、算、聽、說能力。
    2)思維基礎(chǔ)。能進(jìn)行創(chuàng)造性思維,有決策和解決問題的能力,有想象、學(xué)習(xí)和推理的能力。
    3)素質(zhì)基礎(chǔ)。有責(zé)任心和進(jìn)取心,為人誠實正直,能自律。
    五項能力分別為資源統(tǒng)籌能力、人際交往能力、獲取信息能力、系統(tǒng)運(yùn)算能力、綜合利用多種科技手段進(jìn)行工作的能力。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇十三
    在歷史的長河中,社會在不斷的進(jìn)步,職業(yè)也在不斷的發(fā)展變化。身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。
    我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo),才有動力。
    一、自我盤點(diǎn)及解決自我盤點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
    真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段,不同的只是在這兩方面的成就大小,理論和實踐是分不開的,學(xué)習(xí)的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn),而就業(yè)便是有一個工作來檢驗,實現(xiàn)自我。
    三、確定一個適合的職業(yè)理想。
    第一,要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。
    第二,要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時,即達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一時,這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)。
    要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,首先應(yīng)該在心理上做好準(zhǔn)備。因為大學(xué)生職業(yè)生涯過程其實也就是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過程。學(xué)的認(rèn)知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認(rèn)識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣。
    當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)理想、樹立正確的職業(yè)觀,而且還能幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇,促進(jìn)成功就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力。
    【推薦】大學(xué)職業(yè)規(guī)劃匯總六篇。
    人生職業(yè)規(guī)劃課感想篇十四
    剛踏進(jìn)大學(xué)校門,覺得自己可以放松了。顯然,這是很錯誤的想法。有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得努力的學(xué)習(xí);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)的校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快的玩幾年了。我認(rèn)為,我們不應(yīng)該糟蹋大學(xué)的生活,應(yīng)用我們只會和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么,怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標(biāo)是最重要的,有了目標(biāo)才會有動力,為此,我試擬我大學(xué)三年的目標(biāo)。
    大一,剛剛踏進(jìn)令人向往的大學(xué)之門,內(nèi)心充滿好奇,來自四面八方的同學(xué)云集在此,正所謂“出門靠父母,在外靠朋友”,所以,所限要提高自己的人際溝通能力,在別人困難的時候積極幫助別人,只有這樣,在自己有困難的時候朋友才會伸出援助之手。大學(xué)生活多姿多彩,學(xué)校有各種社團(tuán),還有學(xué)生會,分團(tuán)委等等,加入這些社團(tuán)會給自己的課外活動抹上精彩的一筆。
    大學(xué)和高中是不一樣的,從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本,以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了,所以應(yīng)盡快了解專業(yè),制定學(xué)習(xí)目標(biāo),摸索新的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好每一門課程。學(xué)校提供的平臺是適合大部分同學(xué)的需要的,比如專業(yè)知識講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而,我們自己應(yīng)該更加清楚自己的實際需要,在學(xué)的課程上有所側(cè)重,有所安排,另外選擇學(xué)一些對自己有價值的課程,這樣將更具有個性化,更能挖掘自己的潛力,向復(fù)合型人才靠近。
    大二,是一個關(guān)鍵的時期,各種各樣的專業(yè)課接踵而至,這時候最諱忌手忙腳亂,別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時間和有效地學(xué)校,提高自己的成績,在這段時間可以多參加一些有關(guān)自己專業(yè)的活動。例如,聽聽課外講座、小組討論專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等。