總結可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。寫總結時要注重細節(jié)，避免遺漏重要的信息和觀點。希望以下總結范文對大家的寫作有所幫助和指導，供大家參考和借鑒。
難忘的下課間篇一
在我的校園生活中，有著許許多多令我難忘的事。但讓我記憶猶新的莫過于這件事了。
那是一個課間，“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學們蜂擁而出，一窩蜂似的跑出了教室，盡情地去享受他們那愉快的十分鐘。
我和好朋友在樓下踢毽子。突然，我看見一個五年級的大哥哥把一個一年級的小男孩撞倒了。霎時間，那個小男孩哭了，周圍的小朋友都嚇得不知所措。而那個大哥哥卻沉著、冷靜地對哭著的小男孩說道：“小同學，沒事吧！真對不起，剛才我忙著給老師送東西，把你給撞倒了，實在是不好意思。”說著，那個大哥哥抬起手給小男孩擦干眼淚，并把他從地上扶了起來?！皼]事，謝謝你，大哥哥，要是別人撞了我，應該早就跑了吧！”小男孩抽泣著說?！澳恰切┤司褪潜康?！因為他們的`做法是錯誤的?！闭f罷，他們就往不同的方向去了。看到這樣的場景，我看呆了，這是多么讓人難忘的一件事呀！它讓我久久不能忘懷。
難忘的下課間篇二
小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開，小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起游戲的下課10分鐘。
小學生作文大全。
這邊，幾個女生正高談闊論[注:多指不著邊際地大發(fā)議論。]，什么汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。
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難忘的下課間篇三
小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開。小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起游戲的下課10分鐘。
每當聽到“叮鈴鈴——”的聲音，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的緊張疲勞和一切煩惱都被拋到了九霄云外，取而代之的是輕松、暢快。瞧！操場上，教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，幾個女生正高談闊論，什么汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。
令我最難忘的課間游戲就是觀一大伙女生在操場上踢毽子。只見，一個女生手里拿著一個精致的彩毽，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉彎一百八十度”，把毽子送上了高高的天空?！扒莆业?！”一個扎紅蝶結的女生邊喊邊一個箭步?jīng)_上去，來了個“海底撈月”，將快要落地的'毽子又踢了起來?！昂靡 薄捌痢苯又?，引來了一陣喝彩聲。這時，好友賀淼探過頭來，說道：“誒呀呀，就這么點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼，有什么了不起，誰不會呀！”“你會你來兩下子！”“別吹牛！”那些尖嗓門的女生，立即發(fā)出了“抗議”，其中數(shù)那個扎紅蝶結聲音最大。
賀淼有點無地自容了，可還是憑著男同學特有的“賴皮功夫，”喊道：“來就來嘛，你們都給我瞧好了！”說罷，便接過毽子，用手掂了幾下。這時圍觀的人越來越多了，幾個打乒乓球的同學也來湊熱鬧。只見賀淼高高仍起毽子，踢了起來，“一個、兩個、三個……”旁邊的人一起數(shù)著。當數(shù)到“二十五”個的時候，賀淼已經(jīng)筋疲力盡了。在踢第“二十八”個的時候，用力過猛毽子高高的飛出去，不偏不歪，正好擊中了向這邊走的鄧老師。大家嚇傻了，賀淼也一樣，整個畫面定格了。大家都認為平素在學校以嚴厲出名的老師會大發(fā)雷霆，然后數(shù)落賀淼一頓，在拂袖而去。然而，恰恰相反，鄧老師對賀淼說：“踢得不錯嘛，有空教教我。”全場嘩然，游戲繼續(xù)。
有趣的小學生活讓我們銘記在心，不要忘卻。
難忘的下課間篇四
四年的校園學習生活，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，我難忘的事情是一次課間活動。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，我和好伙伴們一起沖出了教室，小鋒說：“玩什么游戲呢？”小琳說：“不如我們來玩‘救木’游戲吧！”我們幾個異口同聲地回答道：“好??！好啊！”
我們先找來幾個同學，然后石頭剪刀布。小誼輸了，由她來捉我們。小誼先來追小詩，小詩實在跑得太快了，她追不到，只好無可奈何地走開了。小誼轉移了目標，突然來追我了，雖然我小巧靈活，左躲右閃，可是還是逃不過小誼的`火眼金睛，一下子捉住了我，真是厲害啊！到我來捉他們了，我本來就不想捉，一輪到我來捉，我的心情就不高興。但沒辦法，總不能等“死”吧，于是我靈機一動，捂著肚子假裝痛，他們停止了嬉戲，我心里得意極了，想：誰最關心我，誰就倒霉！此時只見小鋒走了過來，親切地問：“你肚子痛嗎？”我伸手把小鋒給捉住了。我樂得眉開眼笑，小鋒卻愁眉苦臉，他要回來報仇了。只見他飛快地沖過來捉我，這時，我的兩只手形成了“x”形（這樣表示捉不到了），趁小鋒捉別人時，思思碰了我一下（這樣表示得救了），就在這時，上課鈴聲打響了。
我們用手擦著頭上的汗水，臉上帶著陽光般燦爛的笑容走進了教室。
難忘的下課間篇五
一天下午，我們已經(jīng)上了很多節(jié)課了，都已經(jīng)筋疲力盡了，我們一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然老遠看見陳老師滿臉笑容地走了過來，說：喂，同學們到教室里去有一個好消息告訴大家。大家一聽都變得有精神了，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：是什么？是什么？老師高興地舉起一面紅旗說：這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。我突然想起，以前上二年級的時候，我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說，以前中國女排可神了，連續(xù)5年得冠，那朗平的扣球曾經(jīng)令人聞風喪膽，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們再次手捧金牌時，那分快樂是人無法用語言來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的`心情自然和她們一樣激動。你瞧！同學們是多么興奮呀！大伙將老師團團圍住。讓我摸摸。調(diào)皮的小胖子將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在那喃喃地說：是真的嗎？就我們班得了嗎？老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成了一片。那聲音都快將教學樓震塌了。
這是前段時間里，大家杰出的表現(xiàn)得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留住。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己。老師說完。班上響起了雷鳴般掌聲。雖然此時還是下課，大伙卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老師將旗子掛在了講臺旁最醒目的地方。因為大家都希望這面旗子能隨時激勵大家前進。
叮鈴上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教師里度過的，但大伙真的覺得這個十分鐘很令人難忘。
難忘的下課間篇六
湖北省武漢武鋼十一小六年級三班張騰一天下午，我們已經(jīng)上了很多節(jié)課了，都已經(jīng)筋疲力盡了，我們一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然老遠看見陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“喂，同學們到教室里去有一個好消息告訴大家?！贝蠹乙宦牰甲兊糜芯窳?，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有?！蔽彝蝗幌肫穑郧吧隙昙壍臅r候，我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說，以前中國女排可神了，連續(xù)5年得冠，那朗平的扣球曾經(jīng)令人聞風喪膽，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們再次手捧金牌時，那分快樂是人無法用語言來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧！同學們是多么興奮呀！大伙將老師團團圍住?！白屛颐??！闭{(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在那喃喃地說：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成了一片。那聲音都快將教學樓震塌了。
“這是前段時間里，大家杰出的'表現(xiàn)得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留住。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己?！崩蠋熣f完。班上響起了雷鳴般掌聲。雖然此時還是下課，大伙卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老師將旗子掛在了講臺旁最醒目的地方。因為大家都希望這面旗子能隨時激勵大家前進。
“叮鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教師里度過的，但大伙真的覺得這個十分鐘很令人難忘。
指導教師：英子。
的確難忘！
難忘的下課間篇七
下課鈴未響，教室里就越來越吵了。有些人甚至激動地叫出了聲。因為下節(jié)課是微機課。“啾-啪”有位同學已經(jīng)開始“嚎叫”了，霎時，教室里哄堂大笑。
“?！毕抡n鈴打響了！我們班的“瘋牛大王”李旭天已經(jīng)把舌頭伸出嘴，眼珠轉著圈，腳在擦地了呢！我已經(jīng)做好了跑的準備，像馬拉松選手一樣蹲著。求您了老師，您不要再壓堂了呀！有一節(jié)“微機”呀！我著急地想。老師瞄了眼全班，又去念課文了。瘋牛大王已經(jīng)等不及了，似乎心已經(jīng)飛到微機室了。老師轉身寫板書時，他已經(jīng)沖出教室了。我們也一窩蜂地跑出了教室。頓時教師里空無一人（除了老師），不知誰的'桌子上有一條紙片慢慢地搖擺著飄到地上。老師說“算你們狠，拜拜！”老師走了。站在門外偷看的我，立刻逃到四樓躲避了。
難忘的下課間篇八
在我的校園生活中，有著許許多多令我難忘的事。但讓我記憶猶新的莫過于這件事了。
那是一個課間，“叮鈴鈴――”清脆的下課鈴響了，同學們蜂擁而出，一窩蜂似的跑出了教室，盡情地去享受他們那愉快的十分鐘。
我和好朋友在樓下踢毽子。突然，我看見一個五年級的大哥哥把一個一年級的小男孩撞倒了。霎時間，那個小男孩哭了，周圍的小朋友都嚇得不知所措。而那個大哥哥卻沉著、冷靜地對哭著的小男孩說道：“小同學，沒事吧！真對不起，剛才我忙著給老師送東西，把你給撞倒了，實在是不好意思。”說著，那個大哥哥抬起手給小男孩擦干眼淚，并把他從地上扶了起來?！皼]事，謝謝你，大哥哥，要是別人撞了我，應該早就跑了吧！”小男孩抽泣著說?！澳恰切┤司褪潜康?！因為他們的做法是錯誤的?！闭f罷，他們就往不同的`方向去了?？吹竭@樣的場景，我看呆了，這是多么讓人難忘的一件事呀！它讓我久久不能忘懷。
點評：一件小事往往反映一個人的品質(zhì)。一個高尚的人，會從小事來嚴格要求自己。讓我們從點點滴滴入手，做一個品德高尚的人。
難忘的下課間篇九
叮叮叮,下課鈴打響了,操場上時也熱鬧起來了.
同學們有的在踢足球,有的在踢鍵子,還有的'在打藍球場.你看,那進行藍球比賽,現(xiàn)在是六(3)班領先,快看!6號隊員拿著籃球,對準網(wǎng)用力一投,只見籃球不左不右,不上不下地向籃網(wǎng)飛去,球落時像一顆流星一樣直射網(wǎng)中.一陣陣歡呼聲,真是最精彩的時刻.不知不覺,中場休息了.
你看,蹺蹺板的右面是沙地,那里的同學玩得更熱鬧.他們正在進行跳遠活動,他將近沙空,猛一縱身子騰地跳出老遠,旁邊的同學齊聲喝起彩來.
課間給我們了歡樂,課間是寶貴的.
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
難忘的下課間篇十
今天，是大課間展示的日子。不過我沒能和同學們一起參加，因為我腳骨折了，被醫(yī)生打上了厚厚的石膏。我單獨坐在教室里很認真的看書，見同學們還沒回來我又仔細地畫起了畫。
【大課間比賽】。
謝尚杰。
今天，我們穿上了整齊的班服，拿著花球去操場參加大課間比賽。
我們到了操場，那里有很多老師和校長看著我們表演。我當時又緊張又激動。音樂突然響起，我們隨著音樂像一群歡快的小鳥在廣闊的操場上奔跑。隊伍又整齊又壯觀。
跑操結束后，我們又開始表演啦啦操。我們揮著花球手舞足蹈，我們跳著跳著音樂就停了。表演結束后我們退回到了教室。
今天的大課間圓滿結束了，我們很高興！
難忘的下課間篇十一
“叮零零……”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學們像一群小鳥，一窩蜂地沖向操場，本來安靜的操場一下子熱鬧起來。天空中還回蕩著同學們的歡聲笑語。
看！那兒有兩位大哥哥在打乒乓球呢！只見一位大哥哥用手將球向天空一拋，另一只手輕輕一拍，乒乓球便像離弦的箭一樣，快速地向對方?jīng)_去，對手不敢疏忽怠慢，抿著嘴，雙眼緊緊地盯著乒乓球，用力一揮，乒乓球便被打了回去。幾個回合，你來我往，只見大哥哥突然打了一個扣球，對手反應不過來毫無還擊之力，乒乓球落在了地上。大哥哥贏了，他得意地笑了起來。對手趁大哥哥得意之余，奮起反擊，看大哥哥注意力不集中，打了個回轉球，大哥哥還沒反應過來，球已經(jīng)打在了他的腦門上，小觀眾們哈哈大笑，大哥哥窘迫的摸摸額頭，臉羞成了個紅蘋果。
瞧！那兒還有幾個女同學在跳皮筋，只見一個長相可愛，扎著辮子的小女孩在那兒唱著：“馬蘭開花二十一……”伴隨著兒歌，她邁著輕盈的步伐，多么像一只小鳥在那兒快樂地跳躍啊。
咦！那有幾個熟悉的身影，走近一看，原來是劉杰他們在那丟沙包呢，劉杰可是丟沙包的高手呢！許多同學都被砸下去了，可唯獨劉杰依然在那蹦來蹦去。沙包從她的頭上飛過，她就馬上往下躲；沙包從下面飛來，她抬腳就跳了過去；沙包在側面，她就把身子一側。無論沙包從哪面飛來，她全都能躲過沙包的攻擊。上課鈴響了，“叮鈴鈴”，在催促我們上課，我們只好依依不舍地回到了教室。
課間十分鐘雖然短暫，但卻令我們回味無窮！
難忘的下課間篇十二
隨著時光的流逝，在我們所奮斗過的學生生活中，最讓人難以忘懷的還是那令人盼望而又珍惜的課間十分鐘。因為它代表歡樂時光的凝聚，它凝聚了歡樂時光。
——題記。
如果將歡樂時光比作一部電視劇，那么課間十分鐘便是廣告時間，給你一點時間來整理一下心情，便再次出發(fā)，挑燈看完。而據(jù)我以往的經(jīng)驗，這課間十分鐘確實大有道理可言。不信，就讓我們一起來回憶一下吧。
一旦那短暫卻又“無比”悅耳的下課鈴聲響起，那么，這場穿越便開始艱難了。同學們個個像剛離開籠子的鳥兒一般，立即就嘰嘰喳喳個不停。正如那句古話；天下合久必分，分久必合。這不，班里已經(jīng)是形成幾大局面了。只見一位同學下課后，首先做的.不是收書，而是腳向旁邊移，以最快的速度移下身子并扭頭。并且先給對方看的便是那雙潔白的牙齒以及那快彎成月牙狀的雙眼。一旦看到了對方便開始迅速找個話題，于是，這樣便結成統(tǒng)一戰(zhàn)線，以便聊天。而我剛從幾位同學的“成堆”戰(zhàn)術中脫身，想去問作業(yè)。一出門，看到打鬧的同學都快扭成“一團”了。冷不丁的，還得防著從前面飛奔而來的兩顆“炸點”。以免撞個滿懷。點這一條長廊可謂困難多多。沿著邊緣走，突然，只見一位“壯士”橫沖直撞，而那臉上也是堆滿了笑容，邁著矯捷的步伐，突然只見前方無人，但只見腳下多了一個身體，唉，原來只是腳下一滑。接著只見幾堆人，你挨著我，我挨著你的，在這“高談闊論”。有時言語不足，不能表明其興奮，還得手舞足蹈，那雙眼簡直“炯炯有神”，而旁邊的人也是笑的前仰后合。
接著，從那狹小的“人縫”中脫身，卻殊不知陷入了另一堆人的玩耍之中，只見一個人滿臉壞笑，向另一個人指著其中一個，那么，結果可想而知，便被“算計”了。一個人便被撂倒了，之后，那幾個人也是“拔腿就跑”。于是，一場“馬拉松”爭奪戰(zhàn)便開始了。
如果坐到屋內(nèi)，那窗外的喧鬧聲也是愈演愈烈。但這時又是一聲短暫卻又不是極其悅耳的鈴聲響起。這場“征途”也算到此結束了。有的人還有些戀戀不舍的，緩慢地踏著腳步走進教室，等待著下個課間十分鐘。
我們等待著下課，等待著放學，等待著課間十分鐘的歡樂凝聚，等待著著“短暫”的歡樂時光。
難忘的下課間篇十三
課間對于我們來說像是人間的天堂，那時我們可以無憂無慮的說笑、打鬧。雖然課間的休息時間不算太長，但我們還是很開心的度過每一個課間。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，教室里就像炸開了鍋，笑的笑，說的說，打的打，鬧的鬧，跑的跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去，跑到操場上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關在籠子里的小鳥在放飛時的輕松快樂。
隨著一聲“稍息，立正”，我們就從放松中走出來，個個挺胸抬頭，沒有任何喧雜的聲音，從樓上看我們在藍天、白云、大樹、小草的襯托下更加精神煥發(fā)，仿佛一個個矗立在山崗上的哨兵，一動不動。接著響起了歡快的音樂，我們立刻隨著音樂做起了操。這時的我們像一個個天真無邪的孩子，像一個個忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂地做著操。當做到跳躍運動的時候，我們自由地跳了起來，每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞，每一縷陽光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操，我們都有點累了，但活潑好動的我們并沒有丟掉一次大顯身手的好機會，掄起了大繩，一個又一個清脆的響聲打在地上，有些同學便有點膽怯，一直向后退，相反有些同學膽子特別大，當搖繩的同學還沒有反應過來的時候，他已經(jīng)就沖了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學則會趁機報復，一會兒快一會兒慢，這使跳繩的同學很無奈，只好認輸或請求原諒。當然，同學之間還是比較友好的，有時我們也會幾個人一起跳，誰跳壞了誰就下去，這樣，就能夠培養(yǎng)我們之間的協(xié)調(diào)與配合能力。原來，跳繩的好處還是蠻大的。
聽到“解散”兩個字后，我們便瘋了似的沖回教室，有的去討論數(shù)學題，有的背語文古詩，有的貪吃的同學便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎么勸說，見到他們時，他們手里總會捧著一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂趣吧！
“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。
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@_@我是分割線@_@。
難忘的下課間篇十四
今天，我們學校開展了大課間展示活動。
我們穿著整齊的班服，排著整齊的隊伍在班級的走廊上等待鈴聲的響起?！岸＃?，?！蔽覀兟牭解忢懞笙虿賵雠苋?。我們正在站到自己的點上的時候，我看到了許許多多的老師，我感到非常緊張。我趕緊站好，心想“一定要認真為班級，學校爭光?！毕胧沁@樣想，可是我還是很緊張。但是我還是站好了隊伍。聽到音樂響起來的時候，我們開始一圈一圈的慢跑，我跑的氣喘吁吁，滿頭大汗，直到音樂結束了，我才松了一口氣。
接下來是做啦啦操，我一直認真的做著每一個動作，不一會兒就做完了。雖然我滿頭大汗，但是我很高興。
【大課間跑操活動】。
木乙涵。
今天，我們?nèi)嗳硕冀y(tǒng)一穿著班服和一雙白鞋，老師說：“那是因為全市的一些校長、老師們要來學校觀看我們千辛萬苦才練成的跑操活動?！?BR> 音樂響起，我們拿好金光閃閃的花球，排著整齊的隊列來到操場。開始跑操了，我對準前面的同學，信心十足的跑了起來，過了一會兒，就滿頭大汗，可是我忍著熱，又昂首挺胸地跑起來，兩支手使勁前后擺動，拿著花球搖晃著，感覺自己就像一只小鳥在寬廣的天空中飛翔一樣。
終于跑完了，我這才松了一口，真是一次成功的大課間活動，這是我們平時努力練習取得的成果，真開心。
難忘的下課間篇十五
”老師滿意地點了點頭，大家看著何魚浪有節(jié)奏地擦著黑板，前邊的女生都慚愧地吐了下舌頭，連后面的男生也向他投去了贊許的目光。
過了一會兒，老師才將話題轉到教學上來，他說：“你們的作文，和做人一樣，總是落不到實處，浮夸！總是抓不住細節(jié)。假、大、虛是你們一貫的特點。如果同學們將每時每刻發(fā)生的事進行真實地素描，實實在在地筆錄，那將是一篇非常好的習作。這節(jié)課，我們就以‘課間’為題寫一篇66作文網(wǎng)！”
教室里變得寂靜下來，只聽見沙沙沙的寫字聲。大家也許真的進入了“課間”的真情回味吧！
難忘的下課間篇十六
下課了，我和同學們又玩起了我們最喜歡的游戲——騎馬打仗。
游戲規(guī)則是：五個人一起玩，其中兩個人當“戰(zhàn)馬”，一人當裁判，另外兩人當“騎士”。哪一方能堅持住不掉下來，就算贏。游戲開始了，劉靖哲和我一組，何澤星和趙佳豪一組。劉靖哲和何澤星當戰(zhàn)馬，趙佳豪和我當騎士。裁判一聲：“開始！”我們立即“戰(zhàn)馬”馱著“騎士”轉圈兒。我的“戰(zhàn)馬”相當?shù)膮柡?，任憑對方怎么攻擊都沒讓我掉下來，玩了幾次都是我們贏。
課間活動是不是很有趣！你喜歡嗎？
難忘的下課間篇十七
活動開始了！隨著老師的一聲令下，只見小晴同學，將毽子輕輕拋起，毽子一落下，她的右腳便不停地揮舞著，不時有節(jié)奏發(fā)出“啪啪”的聲音。左腳不停地調(diào)節(jié)位置，一會兒左，一會右，忙得不異樂乎。只見她鼓起腮幫，滿臉紅通通地像一個大萍果，眉頭微微皺起來，好像想放棄了，但是看見同學們越集越多，擠得水泄不通，便繼續(xù)地踢了起來?！拔迨?，五十一，五十二……八十”。頓時，整個美麗的校園洋溢著雷鳴般的.掌聲。小晴說：“這次踢得真好，都破紀錄了?！?BR> 再看看這邊，膽小如鼠的小方，愣愣地站在一個比他矮一半的跨欄前。老師走上去說：“小方，別焦急，加油！”小方聽后，鼓起了勇氣，再一次飛快地像離了弓把的箭似的跑了起來，可是，到了跨欄前，他又停下了沉重的步子，后退了兩步，覺得欄桿就像一只大大的“攔路虎”。小方再一次直奔跨欄，只見他閉起眼睛，縱身一跨，跑過了跨欄。突然，震耳欲聾的掌聲響了起來。小方聽后，笑了，笑得是那樣甜蜜。
下課鈴響了，同學們依依不舍地排著隊伍。但是。同學們的心依然陶醉在那動人心扉的快樂時光里。
難忘的下課間篇一
在我的校園生活中，有著許許多多令我難忘的事。但讓我記憶猶新的莫過于這件事了。
那是一個課間，“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學們蜂擁而出，一窩蜂似的跑出了教室，盡情地去享受他們那愉快的十分鐘。
我和好朋友在樓下踢毽子。突然，我看見一個五年級的大哥哥把一個一年級的小男孩撞倒了。霎時間，那個小男孩哭了，周圍的小朋友都嚇得不知所措。而那個大哥哥卻沉著、冷靜地對哭著的小男孩說道：“小同學，沒事吧！真對不起，剛才我忙著給老師送東西，把你給撞倒了，實在是不好意思。”說著，那個大哥哥抬起手給小男孩擦干眼淚，并把他從地上扶了起來?！皼]事，謝謝你，大哥哥，要是別人撞了我，應該早就跑了吧！”小男孩抽泣著說?！澳恰切┤司褪潜康?！因為他們的`做法是錯誤的?！闭f罷，他們就往不同的方向去了。看到這樣的場景，我看呆了，這是多么讓人難忘的一件事呀！它讓我久久不能忘懷。
難忘的下課間篇二
小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開，小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起游戲的下課10分鐘。
小學生作文大全。
這邊，幾個女生正高談闊論[注:多指不著邊際地大發(fā)議論。]，什么汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。
[1][2][3]下一頁。
難忘的下課間篇三
小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開。小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起游戲的下課10分鐘。
每當聽到“叮鈴鈴——”的聲音，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的緊張疲勞和一切煩惱都被拋到了九霄云外，取而代之的是輕松、暢快。瞧！操場上，教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，幾個女生正高談闊論，什么汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。
令我最難忘的課間游戲就是觀一大伙女生在操場上踢毽子。只見，一個女生手里拿著一個精致的彩毽，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉彎一百八十度”，把毽子送上了高高的天空?！扒莆业?！”一個扎紅蝶結的女生邊喊邊一個箭步?jīng)_上去，來了個“海底撈月”，將快要落地的'毽子又踢了起來?！昂靡 薄捌痢苯又?，引來了一陣喝彩聲。這時，好友賀淼探過頭來，說道：“誒呀呀，就這么點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼，有什么了不起，誰不會呀！”“你會你來兩下子！”“別吹牛！”那些尖嗓門的女生，立即發(fā)出了“抗議”，其中數(shù)那個扎紅蝶結聲音最大。
賀淼有點無地自容了，可還是憑著男同學特有的“賴皮功夫，”喊道：“來就來嘛，你們都給我瞧好了！”說罷，便接過毽子，用手掂了幾下。這時圍觀的人越來越多了，幾個打乒乓球的同學也來湊熱鬧。只見賀淼高高仍起毽子，踢了起來，“一個、兩個、三個……”旁邊的人一起數(shù)著。當數(shù)到“二十五”個的時候，賀淼已經(jīng)筋疲力盡了。在踢第“二十八”個的時候，用力過猛毽子高高的飛出去，不偏不歪，正好擊中了向這邊走的鄧老師。大家嚇傻了，賀淼也一樣，整個畫面定格了。大家都認為平素在學校以嚴厲出名的老師會大發(fā)雷霆，然后數(shù)落賀淼一頓，在拂袖而去。然而，恰恰相反，鄧老師對賀淼說：“踢得不錯嘛，有空教教我。”全場嘩然，游戲繼續(xù)。
有趣的小學生活讓我們銘記在心，不要忘卻。
難忘的下課間篇四
四年的校園學習生活，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，我難忘的事情是一次課間活動。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，我和好伙伴們一起沖出了教室，小鋒說：“玩什么游戲呢？”小琳說：“不如我們來玩‘救木’游戲吧！”我們幾個異口同聲地回答道：“好??！好啊！”
我們先找來幾個同學，然后石頭剪刀布。小誼輸了，由她來捉我們。小誼先來追小詩，小詩實在跑得太快了，她追不到，只好無可奈何地走開了。小誼轉移了目標，突然來追我了，雖然我小巧靈活，左躲右閃，可是還是逃不過小誼的`火眼金睛，一下子捉住了我，真是厲害啊！到我來捉他們了，我本來就不想捉，一輪到我來捉，我的心情就不高興。但沒辦法，總不能等“死”吧，于是我靈機一動，捂著肚子假裝痛，他們停止了嬉戲，我心里得意極了，想：誰最關心我，誰就倒霉！此時只見小鋒走了過來，親切地問：“你肚子痛嗎？”我伸手把小鋒給捉住了。我樂得眉開眼笑，小鋒卻愁眉苦臉，他要回來報仇了。只見他飛快地沖過來捉我，這時，我的兩只手形成了“x”形（這樣表示捉不到了），趁小鋒捉別人時，思思碰了我一下（這樣表示得救了），就在這時，上課鈴聲打響了。
我們用手擦著頭上的汗水，臉上帶著陽光般燦爛的笑容走進了教室。
難忘的下課間篇五
一天下午，我們已經(jīng)上了很多節(jié)課了，都已經(jīng)筋疲力盡了，我們一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然老遠看見陳老師滿臉笑容地走了過來，說：喂，同學們到教室里去有一個好消息告訴大家。大家一聽都變得有精神了，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：是什么？是什么？老師高興地舉起一面紅旗說：這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。我突然想起，以前上二年級的時候，我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說，以前中國女排可神了，連續(xù)5年得冠，那朗平的扣球曾經(jīng)令人聞風喪膽，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們再次手捧金牌時，那分快樂是人無法用語言來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的`心情自然和她們一樣激動。你瞧！同學們是多么興奮呀！大伙將老師團團圍住。讓我摸摸。調(diào)皮的小胖子將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在那喃喃地說：是真的嗎？就我們班得了嗎？老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成了一片。那聲音都快將教學樓震塌了。
這是前段時間里，大家杰出的表現(xiàn)得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留住。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己。老師說完。班上響起了雷鳴般掌聲。雖然此時還是下課，大伙卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老師將旗子掛在了講臺旁最醒目的地方。因為大家都希望這面旗子能隨時激勵大家前進。
叮鈴上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教師里度過的，但大伙真的覺得這個十分鐘很令人難忘。
難忘的下課間篇六
湖北省武漢武鋼十一小六年級三班張騰一天下午，我們已經(jīng)上了很多節(jié)課了，都已經(jīng)筋疲力盡了，我們一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然老遠看見陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“喂，同學們到教室里去有一個好消息告訴大家?！贝蠹乙宦牰甲兊糜芯窳?，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有?！蔽彝蝗幌肫穑郧吧隙昙壍臅r候，我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說，以前中國女排可神了，連續(xù)5年得冠，那朗平的扣球曾經(jīng)令人聞風喪膽，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們再次手捧金牌時，那分快樂是人無法用語言來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧！同學們是多么興奮呀！大伙將老師團團圍住?！白屛颐??！闭{(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在那喃喃地說：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成了一片。那聲音都快將教學樓震塌了。
“這是前段時間里，大家杰出的'表現(xiàn)得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留住。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己?！崩蠋熣f完。班上響起了雷鳴般掌聲。雖然此時還是下課，大伙卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老師將旗子掛在了講臺旁最醒目的地方。因為大家都希望這面旗子能隨時激勵大家前進。
“叮鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教師里度過的，但大伙真的覺得這個十分鐘很令人難忘。
指導教師：英子。
的確難忘！
難忘的下課間篇七
下課鈴未響，教室里就越來越吵了。有些人甚至激動地叫出了聲。因為下節(jié)課是微機課。“啾-啪”有位同學已經(jīng)開始“嚎叫”了，霎時，教室里哄堂大笑。
“?！毕抡n鈴打響了！我們班的“瘋牛大王”李旭天已經(jīng)把舌頭伸出嘴，眼珠轉著圈，腳在擦地了呢！我已經(jīng)做好了跑的準備，像馬拉松選手一樣蹲著。求您了老師，您不要再壓堂了呀！有一節(jié)“微機”呀！我著急地想。老師瞄了眼全班，又去念課文了。瘋牛大王已經(jīng)等不及了，似乎心已經(jīng)飛到微機室了。老師轉身寫板書時，他已經(jīng)沖出教室了。我們也一窩蜂地跑出了教室。頓時教師里空無一人（除了老師），不知誰的'桌子上有一條紙片慢慢地搖擺著飄到地上。老師說“算你們狠，拜拜！”老師走了。站在門外偷看的我，立刻逃到四樓躲避了。
難忘的下課間篇八
在我的校園生活中，有著許許多多令我難忘的事。但讓我記憶猶新的莫過于這件事了。
那是一個課間，“叮鈴鈴――”清脆的下課鈴響了，同學們蜂擁而出，一窩蜂似的跑出了教室，盡情地去享受他們那愉快的十分鐘。
我和好朋友在樓下踢毽子。突然，我看見一個五年級的大哥哥把一個一年級的小男孩撞倒了。霎時間，那個小男孩哭了，周圍的小朋友都嚇得不知所措。而那個大哥哥卻沉著、冷靜地對哭著的小男孩說道：“小同學，沒事吧！真對不起，剛才我忙著給老師送東西，把你給撞倒了，實在是不好意思。”說著，那個大哥哥抬起手給小男孩擦干眼淚，并把他從地上扶了起來?！皼]事，謝謝你，大哥哥，要是別人撞了我，應該早就跑了吧！”小男孩抽泣著說?！澳恰切┤司褪潜康?！因為他們的做法是錯誤的?！闭f罷，他們就往不同的`方向去了?？吹竭@樣的場景，我看呆了，這是多么讓人難忘的一件事呀！它讓我久久不能忘懷。
點評：一件小事往往反映一個人的品質(zhì)。一個高尚的人，會從小事來嚴格要求自己。讓我們從點點滴滴入手，做一個品德高尚的人。
難忘的下課間篇九
叮叮叮,下課鈴打響了,操場上時也熱鬧起來了.
同學們有的在踢足球,有的在踢鍵子,還有的'在打藍球場.你看,那進行藍球比賽,現(xiàn)在是六(3)班領先,快看!6號隊員拿著籃球,對準網(wǎng)用力一投,只見籃球不左不右,不上不下地向籃網(wǎng)飛去,球落時像一顆流星一樣直射網(wǎng)中.一陣陣歡呼聲,真是最精彩的時刻.不知不覺,中場休息了.
你看,蹺蹺板的右面是沙地,那里的同學玩得更熱鬧.他們正在進行跳遠活動,他將近沙空,猛一縱身子騰地跳出老遠,旁邊的同學齊聲喝起彩來.
課間給我們了歡樂,課間是寶貴的.
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
難忘的下課間篇十
今天，是大課間展示的日子。不過我沒能和同學們一起參加，因為我腳骨折了，被醫(yī)生打上了厚厚的石膏。我單獨坐在教室里很認真的看書，見同學們還沒回來我又仔細地畫起了畫。
【大課間比賽】。
謝尚杰。
今天，我們穿上了整齊的班服，拿著花球去操場參加大課間比賽。
我們到了操場，那里有很多老師和校長看著我們表演。我當時又緊張又激動。音樂突然響起，我們隨著音樂像一群歡快的小鳥在廣闊的操場上奔跑。隊伍又整齊又壯觀。
跑操結束后，我們又開始表演啦啦操。我們揮著花球手舞足蹈，我們跳著跳著音樂就停了。表演結束后我們退回到了教室。
今天的大課間圓滿結束了，我們很高興！
難忘的下課間篇十一
“叮零零……”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學們像一群小鳥，一窩蜂地沖向操場，本來安靜的操場一下子熱鬧起來。天空中還回蕩著同學們的歡聲笑語。
看！那兒有兩位大哥哥在打乒乓球呢！只見一位大哥哥用手將球向天空一拋，另一只手輕輕一拍，乒乓球便像離弦的箭一樣，快速地向對方?jīng)_去，對手不敢疏忽怠慢，抿著嘴，雙眼緊緊地盯著乒乓球，用力一揮，乒乓球便被打了回去。幾個回合，你來我往，只見大哥哥突然打了一個扣球，對手反應不過來毫無還擊之力，乒乓球落在了地上。大哥哥贏了，他得意地笑了起來。對手趁大哥哥得意之余，奮起反擊，看大哥哥注意力不集中，打了個回轉球，大哥哥還沒反應過來，球已經(jīng)打在了他的腦門上，小觀眾們哈哈大笑，大哥哥窘迫的摸摸額頭，臉羞成了個紅蘋果。
瞧！那兒還有幾個女同學在跳皮筋，只見一個長相可愛，扎著辮子的小女孩在那兒唱著：“馬蘭開花二十一……”伴隨著兒歌，她邁著輕盈的步伐，多么像一只小鳥在那兒快樂地跳躍啊。
咦！那有幾個熟悉的身影，走近一看，原來是劉杰他們在那丟沙包呢，劉杰可是丟沙包的高手呢！許多同學都被砸下去了，可唯獨劉杰依然在那蹦來蹦去。沙包從她的頭上飛過，她就馬上往下躲；沙包從下面飛來，她抬腳就跳了過去；沙包在側面，她就把身子一側。無論沙包從哪面飛來，她全都能躲過沙包的攻擊。上課鈴響了，“叮鈴鈴”，在催促我們上課，我們只好依依不舍地回到了教室。
課間十分鐘雖然短暫，但卻令我們回味無窮！
難忘的下課間篇十二
隨著時光的流逝，在我們所奮斗過的學生生活中，最讓人難以忘懷的還是那令人盼望而又珍惜的課間十分鐘。因為它代表歡樂時光的凝聚，它凝聚了歡樂時光。
——題記。
如果將歡樂時光比作一部電視劇，那么課間十分鐘便是廣告時間，給你一點時間來整理一下心情，便再次出發(fā)，挑燈看完。而據(jù)我以往的經(jīng)驗，這課間十分鐘確實大有道理可言。不信，就讓我們一起來回憶一下吧。
一旦那短暫卻又“無比”悅耳的下課鈴聲響起，那么，這場穿越便開始艱難了。同學們個個像剛離開籠子的鳥兒一般，立即就嘰嘰喳喳個不停。正如那句古話；天下合久必分，分久必合。這不，班里已經(jīng)是形成幾大局面了。只見一位同學下課后，首先做的.不是收書，而是腳向旁邊移，以最快的速度移下身子并扭頭。并且先給對方看的便是那雙潔白的牙齒以及那快彎成月牙狀的雙眼。一旦看到了對方便開始迅速找個話題，于是，這樣便結成統(tǒng)一戰(zhàn)線，以便聊天。而我剛從幾位同學的“成堆”戰(zhàn)術中脫身，想去問作業(yè)。一出門，看到打鬧的同學都快扭成“一團”了。冷不丁的，還得防著從前面飛奔而來的兩顆“炸點”。以免撞個滿懷。點這一條長廊可謂困難多多。沿著邊緣走，突然，只見一位“壯士”橫沖直撞，而那臉上也是堆滿了笑容，邁著矯捷的步伐，突然只見前方無人，但只見腳下多了一個身體，唉，原來只是腳下一滑。接著只見幾堆人，你挨著我，我挨著你的，在這“高談闊論”。有時言語不足，不能表明其興奮，還得手舞足蹈，那雙眼簡直“炯炯有神”，而旁邊的人也是笑的前仰后合。
接著，從那狹小的“人縫”中脫身，卻殊不知陷入了另一堆人的玩耍之中，只見一個人滿臉壞笑，向另一個人指著其中一個，那么，結果可想而知，便被“算計”了。一個人便被撂倒了，之后，那幾個人也是“拔腿就跑”。于是，一場“馬拉松”爭奪戰(zhàn)便開始了。
如果坐到屋內(nèi)，那窗外的喧鬧聲也是愈演愈烈。但這時又是一聲短暫卻又不是極其悅耳的鈴聲響起。這場“征途”也算到此結束了。有的人還有些戀戀不舍的，緩慢地踏著腳步走進教室，等待著下個課間十分鐘。
我們等待著下課，等待著放學，等待著課間十分鐘的歡樂凝聚，等待著著“短暫”的歡樂時光。
難忘的下課間篇十三
課間對于我們來說像是人間的天堂，那時我們可以無憂無慮的說笑、打鬧。雖然課間的休息時間不算太長，但我們還是很開心的度過每一個課間。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，教室里就像炸開了鍋，笑的笑，說的說，打的打，鬧的鬧，跑的跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去，跑到操場上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關在籠子里的小鳥在放飛時的輕松快樂。
隨著一聲“稍息，立正”，我們就從放松中走出來，個個挺胸抬頭，沒有任何喧雜的聲音，從樓上看我們在藍天、白云、大樹、小草的襯托下更加精神煥發(fā)，仿佛一個個矗立在山崗上的哨兵，一動不動。接著響起了歡快的音樂，我們立刻隨著音樂做起了操。這時的我們像一個個天真無邪的孩子，像一個個忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂地做著操。當做到跳躍運動的時候，我們自由地跳了起來，每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞，每一縷陽光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操，我們都有點累了，但活潑好動的我們并沒有丟掉一次大顯身手的好機會，掄起了大繩，一個又一個清脆的響聲打在地上，有些同學便有點膽怯，一直向后退，相反有些同學膽子特別大，當搖繩的同學還沒有反應過來的時候，他已經(jīng)就沖了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學則會趁機報復，一會兒快一會兒慢，這使跳繩的同學很無奈，只好認輸或請求原諒。當然，同學之間還是比較友好的，有時我們也會幾個人一起跳，誰跳壞了誰就下去，這樣，就能夠培養(yǎng)我們之間的協(xié)調(diào)與配合能力。原來，跳繩的好處還是蠻大的。
聽到“解散”兩個字后，我們便瘋了似的沖回教室，有的去討論數(shù)學題，有的背語文古詩，有的貪吃的同學便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎么勸說，見到他們時，他們手里總會捧著一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂趣吧！
“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。
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難忘的下課間篇十四
今天，我們學校開展了大課間展示活動。
我們穿著整齊的班服，排著整齊的隊伍在班級的走廊上等待鈴聲的響起?！岸＃?，?！蔽覀兟牭解忢懞笙虿賵雠苋?。我們正在站到自己的點上的時候，我看到了許許多多的老師，我感到非常緊張。我趕緊站好，心想“一定要認真為班級，學校爭光?！毕胧沁@樣想，可是我還是很緊張。但是我還是站好了隊伍。聽到音樂響起來的時候，我們開始一圈一圈的慢跑，我跑的氣喘吁吁，滿頭大汗，直到音樂結束了，我才松了一口氣。
接下來是做啦啦操，我一直認真的做著每一個動作，不一會兒就做完了。雖然我滿頭大汗，但是我很高興。
【大課間跑操活動】。
木乙涵。
今天，我們?nèi)嗳硕冀y(tǒng)一穿著班服和一雙白鞋，老師說：“那是因為全市的一些校長、老師們要來學校觀看我們千辛萬苦才練成的跑操活動?！?BR> 音樂響起，我們拿好金光閃閃的花球，排著整齊的隊列來到操場。開始跑操了，我對準前面的同學，信心十足的跑了起來，過了一會兒，就滿頭大汗，可是我忍著熱，又昂首挺胸地跑起來，兩支手使勁前后擺動，拿著花球搖晃著，感覺自己就像一只小鳥在寬廣的天空中飛翔一樣。
終于跑完了，我這才松了一口，真是一次成功的大課間活動，這是我們平時努力練習取得的成果，真開心。
難忘的下課間篇十五
”老師滿意地點了點頭，大家看著何魚浪有節(jié)奏地擦著黑板，前邊的女生都慚愧地吐了下舌頭，連后面的男生也向他投去了贊許的目光。
過了一會兒，老師才將話題轉到教學上來，他說：“你們的作文，和做人一樣，總是落不到實處，浮夸！總是抓不住細節(jié)。假、大、虛是你們一貫的特點。如果同學們將每時每刻發(fā)生的事進行真實地素描，實實在在地筆錄，那將是一篇非常好的習作。這節(jié)課，我們就以‘課間’為題寫一篇66作文網(wǎng)！”
教室里變得寂靜下來，只聽見沙沙沙的寫字聲。大家也許真的進入了“課間”的真情回味吧！
難忘的下課間篇十六
下課了，我和同學們又玩起了我們最喜歡的游戲——騎馬打仗。
游戲規(guī)則是：五個人一起玩，其中兩個人當“戰(zhàn)馬”，一人當裁判，另外兩人當“騎士”。哪一方能堅持住不掉下來，就算贏。游戲開始了，劉靖哲和我一組，何澤星和趙佳豪一組。劉靖哲和何澤星當戰(zhàn)馬，趙佳豪和我當騎士。裁判一聲：“開始！”我們立即“戰(zhàn)馬”馱著“騎士”轉圈兒。我的“戰(zhàn)馬”相當?shù)膮柡?，任憑對方怎么攻擊都沒讓我掉下來，玩了幾次都是我們贏。
課間活動是不是很有趣！你喜歡嗎？
難忘的下課間篇十七
活動開始了！隨著老師的一聲令下，只見小晴同學，將毽子輕輕拋起，毽子一落下，她的右腳便不停地揮舞著，不時有節(jié)奏發(fā)出“啪啪”的聲音。左腳不停地調(diào)節(jié)位置，一會兒左，一會右，忙得不異樂乎。只見她鼓起腮幫，滿臉紅通通地像一個大萍果，眉頭微微皺起來，好像想放棄了，但是看見同學們越集越多，擠得水泄不通，便繼續(xù)地踢了起來?！拔迨?，五十一，五十二……八十”。頓時，整個美麗的校園洋溢著雷鳴般的.掌聲。小晴說：“這次踢得真好，都破紀錄了?！?BR> 再看看這邊，膽小如鼠的小方，愣愣地站在一個比他矮一半的跨欄前。老師走上去說：“小方，別焦急，加油！”小方聽后，鼓起了勇氣，再一次飛快地像離了弓把的箭似的跑了起來，可是，到了跨欄前，他又停下了沉重的步子，后退了兩步，覺得欄桿就像一只大大的“攔路虎”。小方再一次直奔跨欄，只見他閉起眼睛，縱身一跨，跑過了跨欄。突然，震耳欲聾的掌聲響了起來。小方聽后，笑了，笑得是那樣甜蜜。
下課鈴響了，同學們依依不舍地排著隊伍。但是。同學們的心依然陶醉在那動人心扉的快樂時光里。