總結(jié)是人類進步的驅(qū)動力，是經(jīng)驗的提煉和積累。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密，避免在表達過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。通過閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項。
班里的故事篇一
清晨，一縷陽光射進了某中學(xué)的二層樓道的地板上，折射的光照在了一個教室的班牌上——初一（14）班，嗯，對，沒錯，我們班。現(xiàn)在，我用我的視角來帶你體驗一下我們的班。
“詭異”的教室
要說我們班的故事，可得從頭說起。我抱著書，剛來我們班——初一“14”（班）報告時，我一眼就察覺到他與眾不同，可謂是滑天下之大稽。一個樓道算上我們班一共七個班加一個廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的，別的班是向北的，我們班，向南的，這可讓我不禁打了一個冷戰(zhàn)，真詭異。
“奇葩”的各科老師
同學(xué)之間的小摩擦
一來生，二來熟，熟悉了一段時間后，同學(xué)們的友誼增長到了一定的階段?？梢哉f是到了該發(fā)生點什么事的階段了。記得有一次，有一個男同學(xué)和一個女同學(xué)共同弄壞了一把尺子，于是兩人合伙又買了一把。后來兩人的友誼增長到一見面就打一架的程度。
好啦！我們班的故事一直在繼續(xù)，期待下一段新的傳奇。
班里的故事篇二
夢短夢長俱是美，年來年去是何年。
不知不覺我們已經(jīng)從初一的學(xué)弟學(xué)妹們變成了初二的學(xué)長學(xué)姐，這一切來的都是如此的突然，讓我們還來不及準(zhǔn)備好行囊就已經(jīng)出發(fā)。
相處了一年的同學(xué)自然熟悉，雖然間隔了兩個月的暑假，但大家完全沒有生疏的感覺。和大家坐在一起學(xué)習(xí)，說笑讓人不由得覺得舒服。
新的學(xué)期，新的教室，不僅有新的同學(xué)加入，也有新的老師，物理老師應(yīng)該是新老師中最令我印象深刻了。
那天是周五，第一節(jié)課就是物理課，雖然老師還沒來，但大家都在為第一節(jié)課的默寫做準(zhǔn)備。
“同學(xué)們，把筆記本打開，看筆記！”老師來了，“一會兒準(zhǔn)備默寫！”
教室里很安靜，只能聽見翻書的聲音，“把筆記本合上，默寫本打開?！崩蠋熛逻_了指令，同學(xué)們紛紛照做，這時老師卻開始收前一天的作業(yè)，被叫到名字同學(xué)上了講臺，而我們沒被叫到名字的合上筆記本就開始默寫，把昨天的所有筆記從頭到尾默了下來，就在我默完最后一條筆記時，老師的作業(yè)收完了。她突然問我們：“你們默啥呢？什么都沒說啊！”
這時全班同學(xué)都停了筆，抬起頭，震驚仿佛寫在每一個人的臉上，氣氛十分尷尬。
后來老師告訴我們是她說題，我們只用寫答案。
就這樣上映了一場鬧劇。
感謝相遇，愿十班每個人都能快樂成長。
班里的故事篇三
六（2）故事多，充滿喜和樂，要你到六（2）來，收獲特別多。每天我們都唱著這首改編的班歌——《小城故事》上學(xué)。心里別提多高興了。我們六年（2）班每天都有快樂的故事上演著。
一上課，我們的語文老師――陳老師又開始講她的故事了。就拿上有關(guān)“抗美援朝”的一篇課文來說，陳老師先從美國與朝鮮、中國之間的距離開始講起，接著講了美國打朝鮮是目的。告訴了我們美國攻打朝鮮，意在通過朝鮮直取中國，讓我們深刻理解了，什么叫做“唇亡齒寒”，什么叫“曲線救國”。陳老師在講臺桌前繪聲繪色地講著，同學(xué)們在底下津津有味地聽著，我們每天就是在陳老師的故事里，了解歷史，激發(fā)了愛國激情；在老師的故事里，我們明白了做人的道理，健康成長。
在六（2）的故事里，當(dāng)然少不了另一位主角――張老師。張老師是數(shù)學(xué)老師，上課雖然不會像陳老師“故事式”的講法，可張老師是一位盡職盡責(zé)又可親的好老師。當(dāng)我們不理解或易錯的題不會做時，張老師會認(rèn)真地給我們講解，直到我們聽懂為止。下課后，我們班上的幾位同學(xué)也會去找張老師聊聊天，開開玩笑，就像朋友一樣。在老師耐心的教導(dǎo)下，我們掌握知識；在老師的親切笑臉里，我們學(xué)會了與人為善。
六（2）故事多，自然不能忘記班里49個開心果。瞧那里又有故事上演了：上課時，同學(xué)一起思考問題，有時為了一道題爭來爭去；下課后，同學(xué)們聊聊天，做做小游戲，互相幫助，如同親人一般。就拿上次一位同學(xué)不小心把同桌的作業(yè)本弄濕的事來說吧，當(dāng)她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢向同學(xué)道歉，等同學(xué)原諒時，可她的同桌友好地說了一聲：“沒關(guān)系啦，我再抄一份就是了，咱們可都是六（2）班的兄弟姐妹呀！”聽了她的話，老師會心地笑了，同學(xué)們也都開心地笑起來！幸福在燦爛的笑容里洋溢。
在我們班里天天都有故事上演，我們每個人都是故事的主角。
六（2）故事真不錯，請你的朋友一起來六（2）做客，談的談?wù)f的說。”，我們又哼著這首歌幸福地走出校門。
班里的故事篇四
媽媽聽說一有個補習(xí)班作文教的很好，沖著她的名氣，就鼓動讓我去學(xué)習(xí)作文，我心情無比激動！期盼著這天的到來。
盼望著，盼望著….，那天終于到了，我懷著希望跟著媽媽來到了那個傳說中作文教得很好的李老師的新體驗作文班，來到了陌生的班級中。
就在這時，門口傳來了一陣輕微的腳步聲，近了，近了，門口出現(xiàn)了一個胖胖的身影，那不正是大家期盼已久的李老師嗎？她昂著頭，挺著胸，一副威嚴(yán)的模樣。
接著，老師慢慢地開始講起了課，她用洪亮又充滿霸氣和感染力的聲音給我們講了作文七字秘訣“看，聽，說，想，感，聞，寫”，還說作文的最高境界是“亂寫”，亂中有序，亂中有魂。把同學(xué)們逗的哈哈大笑。頓時，她那威嚴(yán)的模樣轉(zhuǎn)眼間變成了親切的樣子。她還很幽默，自我介紹時，說：“我叫李小梅，一朵小小的梅花.”這句話引得全部同學(xué)捧腹大笑。不時，我聞到了一股清新的梅花的香味，感覺特別輕松。
時間過得真快，不。
班里的故事篇五
我們班，一個奮進的集體，集體中發(fā)生的故事，自然也是催人奮進的故事。
“挑起班級大梁?！边@幾乎成了我們班的名言，是不少像我一樣男生的座右銘。而這句振奮的話的出處，就自然是這個故事了。
臨近大考，班級的數(shù)學(xué)成績卻一直不算太高，班主任也大為光火，這次終于爆發(fā)：她重重地推開教室門，一把把卷子摔在講臺上，一言不發(fā)，只是把數(shù)學(xué)課代表叫走了。接著就是死一樣的沉寂，每位同學(xué)心里都惴惴不安。
過了一會兒，教室門又被打開了，我們早已準(zhǔn)備好接受班主任的狂風(fēng)暴雨，因為那血淋淋的大叉和醒目的分?jǐn)?shù)，一定免不了她的一頓大罵。
可是我們聽到的，卻是低沉洪亮的男聲：“身為數(shù)學(xué)課代表，我一定會挑起大梁，作好榜樣。”我們怔住了，抬頭，只見他高大的身軀在講臺前，手握成拳，漲紅了臉，堅定地宣誓著。
不知為什么，我內(nèi)心突然變得澎湃，相信每位同學(xué)也都和我一樣，因為我們不約而同爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
我咬緊牙，心想：我數(shù)學(xué)向來不好，是不會嗎，不是，是不用心……想到這兒，我握筆的手更緊了，用心地驗算著。所有同學(xué)都沉入一道道題目中，只有沙沙的筆尖掠過紙的聲音。從那天起，我們班煥然一新：下課充溢著同學(xué)們對一道道難題的爭論之聲，數(shù)學(xué)課上也總有同學(xué)講出不同的見解。同時成績也蒸蒸日上。
這就是我們班的故事，一個多么勵志，多么發(fā)奮的故事，它就是這么傳奇！
班里的故事篇六
我們班58名同學(xué)，58種不同的性格，碰撞出互幫互助、齊心協(xié)力、互相關(guān)心的火花，展現(xiàn)著初一三班所特有的風(fēng)采。
互幫互助
課間，一抹慵懶的陽光透過玻璃窗灑落在教室的一角，幾位同學(xué)正湊在學(xué)霸的桌前。
“學(xué)霸，快給我們講講這道數(shù)學(xué)題怎么做？蒼天啊，下午就考試了，救救我吧?！睂W(xué)渣們哀嚎著?！翱靹e叫了，看，這道題應(yīng)該先換算單位，再求出甲走了多長時間，等量關(guān)系式是甲走的路程加乙走的路程等于總路程，最后用速度乘以時間等于甲走的路程。哎，你們快復(fù)習(xí)吧，有不會的還來找我，我再給你們講?！睂W(xué)渣們一副茅塞頓開的樣子，“謝謝學(xué)霸，我們?nèi)?fù)習(xí)了?！闭f罷開心的走了。
課間最常見的一件小事，體現(xiàn)的卻是我們班互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。
齊心協(xié)力
下午，太陽公公高掛在空中，把操場照成了一個大火爐，一群孩子正在操場上熱火朝天地進行著拔河比賽。
“加油——加油！”這是在體育課上，我們與一班拔河。繩子中央的紅線以極快的速度移向了一班。就在千鈞一發(fā)之時，我們班的隊伍爆發(fā)出一陣“加油——加油！”的吶喊。聽到加油聲后，只見我們班已經(jīng)泄力的隊員都再次使出了吃奶的勁兒，嘴里有節(jié)奏地喊著“1、2、1、2”的口號，不一會就扭轉(zhuǎn)了局面。“就差一點了，馬上就贏了，同學(xué)們加油?。 斌w委大聲喊道?！叭鄤?！”體育老師最后宣布道。
一次普通的拔河比賽，展現(xiàn)著我們班齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的優(yōu)秀班風(fēng)。
互相關(guān)心
上午，教室中同學(xué)們認(rèn)真地朗誦著英語課文，英語老師站在講堂前講解著課文，就在這時突然傳來“哇——”的一聲。
隨后一股刺鼻的味道四散開來，吸引著大家的注意力，原來是小明吐了。他難為情地望著大家，英語老師關(guān)切地說“小明，要還想吐就去衛(wèi)生間，不想吐就喝點水。”小明拿出水杯剛喝了兩口就沖了出去。看到小明沖了出去，附近的同學(xué)緩過神來了，開始收拾散發(fā)著刺鼻氣味的穢物，沒有一個同學(xué)嫌臟，紛紛伸手把教室清理的干干凈凈。下課后，小明無力地趴在桌子上，旁邊圍滿了關(guān)切的同學(xué)。
在這件小事中同學(xué)的行為，正是我們班互相關(guān)心、和諧共處的表現(xiàn)。
班里的故事篇七
著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨鬃釉唬骸爸?，不如好之者，好之者，不如樂之者。”許多心理學(xué)家和教育學(xué)家都看過這樣的感慨。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此小學(xué)階段的英語教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生的思維特點和認(rèn)識規(guī)律、心理特征采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，能大膽開口、大聲說、講，并在說講中獲得初步的英語感性知識，以便為有目的地將教學(xué)內(nèi)容融合在說說笑笑、唱唱跳跳、畫畫玩玩等一系列符合兒童“口味”的游戲式教學(xué)活動中，讓學(xué)生輕松自主精神飽滿地參與到學(xué)習(xí)中來。
在平時的教學(xué)中只有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，才能使英語課從老師“盼他學(xué)”到“他要學(xué)”。作為英語老師，對利用英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性有一定的感受。在此，將自己的一些體會和做法介紹如下：
一、直觀演示。
這個方法簡單而且很有實效，只要教師有心，學(xué)生會容易感受到樂趣。如：我在教《isthisyourskirt?》這一單元中，有許多關(guān)于服裝的詞語，想jeans，pants等等，這兩個單詞都表示長褲子，但jeans是牛仔褲，這時如果只是簡單地告訴他們兩個單詞的區(qū)別，相信他們印象是不會深刻的。所以我就拿出事先準(zhǔn)備好的實物展示給他們看，邊看邊介紹：thisisa…學(xué)生很容易就明白了兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。
在一次聽課中，那位老師也同樣運用了這種方法。她教的是關(guān)于sweet、salty、tasty、sour這四種味道的單詞。她就拿出實物請學(xué)生品嘗，然后用英語回答是什么味，從而使學(xué)生記住了這個單詞的讀音，也就理解了它的意思。
二、游戲教學(xué)。
愛玩是孩子的天性。利用這一點，可注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞。通常在我的課堂上，我都用一種游戲：一個學(xué)生背對其他學(xué)生，另一個學(xué)生將單詞卡藏到任一個學(xué)生的'課桌里，然后背對著的學(xué)生開始找，找到后，就說：it’sa…ortheyare…在找的過程中，其他學(xué)生一起讀這個單詞，且聲音隨著找的人與卡片位置距離的變化而變化，遠時聲音就輕，近時聲音就重，以提醒找的人。這個游戲很簡單，可學(xué)生卻非常感興趣，而且對單詞的讀音掌握很有幫助。
此外，還有一些游戲，如：passtheword（傳卡片）dotheaction（聽音做動作）等，在游戲中可以多聽，多感受，從而在腦海里的印象就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情地投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使課堂充滿活力。
三、歌曲、歌謠教學(xué)。
在英語教學(xué)中，歌曲是必不可少的。兒童心理學(xué)特征告訴我們，唱歌能使學(xué)生感到松弛，愉快，滿足，產(chǎn)生興奮情緒。因此，教唱英語歌是一種很好的教學(xué)手段。課前一首歌，是組織進行教學(xué)的好方法，它能使學(xué)生以飽滿的精神、激昂的情緒，為上好一堂課作前奏；課中一首歌，可以緩解學(xué)生的緊張情緒，使他們減少疲勞，保持充沛的精力唱好一堂課的尾聲。
另外，對小學(xué)生來說，他們愛表演，所以我們可以給每首歌配上一些簡單的動作，特別是let，sdo或let，schant，盡管有些動作很簡單，但學(xué)生卻很樂于參與。我們也可以讓學(xué)生自己編動作，學(xué)生也挺喜歡。我在一次課上，就是讓學(xué)生一邊說一邊自己做動作。雖然有點亂，可是學(xué)生樂在其中。
又如在教學(xué)顏色這些單詞時，便可以歌謠的形式來教學(xué)，如：zoom，zoom，真聰明，畫片藍天是藍色，blue，blue是藍色；畫朵白云是白色，white，white是白色；畫片草地是綠色，green，green是綠色……這首歌謠輕快又節(jié)奏感強，學(xué)生對單詞的記憶就不會產(chǎn)生厭倦。
以上是我在課堂上所運用的，當(dāng)然還有其他的方法，比如：評比競賽，自己親自動手操作等等。總之，這些方法都有一個主要目的，就是想讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在玩玩笑笑中展開有組織的英語教學(xué)，不僅能創(chuàng)造出一種輕松愉快的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)英語的主動性，最終能實現(xiàn)英語課程教學(xué)所定目標(biāo)。
班里的故事篇八
學(xué)英語對我來說是一件非常輕松地事情，我從2年級就開始學(xué)英語了，這次，我又換了一個學(xué)英語的學(xué)校，到東方城里的英語班去學(xué)英語了。
在東方城的英語班，老師的要求非常的嚴(yán)格，要我們默單詞，背課文。一開始，我非常的不適應(yīng)，經(jīng)常被老師留下來，背書背不出來，經(jīng)常像擠牙膏一樣，老師提醒一句，我背一句。默寫也會錯很多，在默寫的時候，我不會，好多都空著，而且左看看右看看，希望抄到一些答案，結(jié)果要重新默寫。爸爸媽媽也很擔(dān)憂我的現(xiàn)狀，于是，他們教給我了一種學(xué)習(xí)方法，讓我每一天早上一起來，就打開復(fù)讀機聽英語，之后我發(fā)現(xiàn)，聽著聽著，我就把一課背了下來，現(xiàn)在，不僅我會背老師教過的一課，而且還會背誦老師還沒有交的課文呢!這樣，我就良性循環(huán)，越來越好了。在星期六的時候，老媽會對我的單詞進行檢查，把不會背的單詞用紅筆圈出來，一直反復(fù)檢查，直到我會了為止，這樣，我在上英語班時再也沒有抄過別人的答案，而且正確率明顯提高了。上英語班時，有一些不會背書的同學(xué)拿著書在拼命的記憶，可是最終的結(jié)果還是不會背而像我這樣會背的，則拿著書在那兒無所事事，直到老師叫我背為止。
從這次上英語班的經(jīng)歷，我懂得了一個道理：“只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，讓自己走在前面，那你的成績就會越來越好，反之，不做作業(yè)，陰天拖稻草，越積越多，你的成績不可能好，所以要在任何方面走在別人的前面，你就會做出最好的自己，使自己的優(yōu)點全部發(fā)揚光大?！?BR> 班里的故事篇九
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，但是也有一些不足之處。特在此對本學(xué)期的活動情況做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語動畫片的方式，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：
愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會。
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個學(xué)期里，取得更好成績。
班里的故事篇十
我們班的人才很多，就說我們班的數(shù)學(xué)大王——周凱吧！他的數(shù)學(xué)可是頂呱呱的。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講課本上的題，忽然遇到一個難題，給難住了，他左思右想，絞盡腦汁還是沒想出來。而周凱卻在本子上算算，結(jié)果還真算出來了一個算式，他讓老師看看，還真對啦！同學(xué)們都很驚訝，我們?nèi)f萬想不到周凱的智商竟比老師的還好??！
厲害吧。
還有我們班的作文天才——娜娜。她的作文寫的非常好，就在那次我們學(xué)校組織的作文比賽中她為我們班爭得了第一名，我們老師特別高興，我們也很高興。之后我們問她為什么你的作文寫的那么好，她告訴我們說最重要的是“看”。哦，原來想要寫出好的作文還得多讀書啊。
我們班還有演講天才呢！那就是容容。平常別看她挺緬甸的，實際上她的膽子可大了，她不僅膽大口才也好啊，她說起話來，溜溜的。她的.普通話很標(biāo)準(zhǔn)。那次縣里舉行演講比賽，她報名參加了，在縣里爭得了冠軍，老師表揚了她，我們班的同學(xué)也很高興，這畢竟是我們班的榮譽呀！
班里的故事篇十一
你知道他是怎么捉弄我們班同學(xué)的嗎？你聽了啊，肯定既痛恨又搞笑。
“丁零零，丁零零”……噢，上課嘍。同學(xué)們，上課，起立，老師好，啊……，怎么了，我們都驚奇的往后看，哦，原來是王麗在叫啊?！霸趺蠢?，王麗”老師親切的問道?！袄蠋?，李旗他用自動鉛筆扎我，噢，好痛哦……“怎么回事，李旗”。老師嚴(yán)厲的問?！鞍?，怎么回事啊，我沒扎她啊。唉，你怎么誣陷好人啊。我從小就遵紀(jì)守法……怎么可能故意去扎你呢，嘿嘿?！?。李旗爭辯道“哼，他分明就是奸笑嘛”我心里暗暗的說。哎呀，老師，算了，既然他不承認(rèn)，那就算了，哼?！袄钇欤悄愕脑?，你就私下給她道歉，不過是不是你，你的心里比誰都清楚。其實我們?nèi)喽记宄@事就是他干的，他就是想讓王麗出丑。
下課了，同學(xué)們都在外面玩，當(dāng)然他也不例外啦！唉，你敢和我握手嗎？有什么不敢的?？纯蠢钇煊衷谡l呢！原來是高明啊。那好，我們現(xiàn)在就握，好嗎？行。你好，李旗假惺惺的.把手掏出來。當(dāng)然，高明也得跟他握了。同學(xué)們只聽見一聲巨響，??！同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向高明的手，怎么手上有刺啊，原來李旗手上有仙人掌上的刺。我說嘛，他怎么會那么親切的去和別人握手呢！其中肯定有炸。高明的手在流血，可他卻在旁邊笑。真惹人氣惱。
還記得有一次，我們的老班說要對我們進行一場測驗，這不，李旗又在出鬼主意去捉弄別人呢！他竟然把容容的筆放起來，你說他淘氣不淘氣，害的容容哭了半天。
哎……我們班的淘氣包可真惹人氣，不過我們還是很喜歡他的。
班里的故事篇十二
這個學(xué)期，我們班開展了一次辯論會，容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當(dāng)然為此次辯論會做了充分的準(zhǔn)備。你們不知道，在此次辯論會中，我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。
“五（6）班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會，現(xiàn)在開始？”“請雙方選手上臺辯論?！彪S著中隊長一聲令下，雙方選手上講臺，辯論開始了。正方選手說：“通過網(wǎng)絡(luò)，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會自動呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事?！蔽曳搅⒖陶境鰜碚f：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時底下的同學(xué)們都哈哈大笑，噢，是因為我方的劉科同學(xué)因為太激動，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級每個角落。
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班里的故事篇十三
我的家鄉(xiāng)在江蘇，可是我生活在北方的一個小縣城，但是就是這個不起眼的小縣城，給我的童年帶來無限樂趣。
那是二年級暑假，我和媽媽去姥姥家——臨邑縣的一個小鄉(xiāng)村。農(nóng)村朋友很樸實，從不欺生，沒半天功夫，我就交了四五個朋友。他們帶我沖向廣闊的田野，他們用柳枝編了許多柳圈戴在頭上，還真涼快，用蘆葦做成槍，我們一人一把，玩打鬼子游戲，還別說，這身打扮還真神氣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級了，不過，我非常想念他們，盡管我沒記住他們的'名字;更懷念那個小村莊，那里有我童年的快樂。
班里的故事篇十四
今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。
早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進來說：“歡迎汪俊浩的媽媽?！比囗懫鹆藷崃业恼坡?。
汪俊浩的媽媽開門見山，一進來就說要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個同學(xué)當(dāng)小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過程，放慢了做的速度。
汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，并說答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，最后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因為時間問題早就準(zhǔn)備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學(xué)吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學(xué)有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學(xué)們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會手上弄上了顏色，一會桌子上弄上了顏色，一會涂到了花的別的地方，可我還是勉強涂好了。這快樂的三十分鐘很快結(jié)束了，在隨著下課鈴的響聲，汪俊浩的媽媽緩緩離開。
今天是一個美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是最長最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
班里的故事篇十五
今天是一個特殊的日子，因為這是我第一次參加培訓(xùn)班。本以為會很無聊，沒想到卻那么“新鮮。”
第一個新鮮事是猜謎語。聽到猜謎語，我整個人突然高興了起來！第一個謎語是“珊瑚珠，紅又亮，吃在嘴里賽蜜糖?！币宦牭竭@個謎語，我就左思右想。心里想：這個是櫻桃，是蘋果嗎，還是桃子呢？我想了半天，最后我認(rèn)為是櫻桃。當(dāng)老師說認(rèn)為是櫻桃的同學(xué)請舉手時，我高高舉起了我的右手。耶！我答對了，而且老師還給我們加了20分。
第二個新鮮事是拼手氣抽紅包。開始時，我想不對呀，還以為這是要過春節(jié)呢！我們靠近老師，抽老師手上的紅包。拿到紅包時，我心想：哈哈哈！像我這樣的“非洲人”再怎么樣也能抽到好的獎品。我抽到了三十元昂幣，正當(dāng)我認(rèn)為自己是最好的時，我看了一下人家?！巴郏话黴q糖！”“哇，你居然抽到了一百元昂幣！”再看看我才三十元昂幣，看來還是技不如人。
第三個新鮮事是我們的老師——櫻桃老師。櫻桃老師和藹可親，像我們的親人一樣親。我們的老師很特別，說話時就跟櫻桃一樣，非常甜。講課時經(jīng)常會鬧一些笑話，比如：《最后一關(guān)》，老師比喻成我們打游戲時的那一種激情與快樂。你看我們的老師，看看那個“櫻桃”多么“新鮮”呀。
這些就是我們班有趣的“新鮮”事，我想：有了這些“新鮮”事，我的學(xué)習(xí)之旅也會更有趣的。
班里的故事篇十六
“丁零零……丁零零……”哎！又上課了，老師怎么還不來啊！該不會是走在半路上摔死了吧。同學(xué)們說?！灰粫蠋焷砹?，還領(lǐng)了個學(xué)生。哇……帥哥唉，同學(xué)們都議論紛紛。真想不到，老師把他給我坐在了一塊，下課了，他猛的一下推開板凳，甩了一下頭發(fā)，哇……真酷，同學(xué)們立刻把目光向他，哄的一下圍著我，把我嚇了一跳，還問東問西的哇……吵死了哎！終于上課了，想不到新來的sg還挺受同學(xué)們歡迎的。
一節(jié)自習(xí)堂上，班里亂哄哄，他猛的站起來隨手一擺，說：“同學(xué)們我們應(yīng)該安靜的寫作業(yè)?！卑嗬镱D時安靜下來了。早晨我們早操，他跑在最前面，非常有耐力，同學(xué)，們都跑不動了，他還說：“同學(xué)們我們一起加油吧，向前進的方向邁步吧！同學(xué)們身上一下子有一股力量，繼續(xù)向前跑。“丁零零……丁零零……”哎呀！終于放學(xué)了，今天真是有累有高興??！同學(xué)們一起回家吧！走在路上我們看見有一個大學(xué)生在欺負一個小學(xué)生，他一個步子上前去，先給他來了個香山無影腳，又給他來了個排山倒海，哇……簡直比電視上的`還酷唉……一下子把那個人打走了，人們都為他鼓掌喝彩。我們班來的帥哥真帥??！
班里的故事篇一
清晨，一縷陽光射進了某中學(xué)的二層樓道的地板上，折射的光照在了一個教室的班牌上——初一（14）班，嗯，對，沒錯，我們班。現(xiàn)在，我用我的視角來帶你體驗一下我們的班。
“詭異”的教室
要說我們班的故事，可得從頭說起。我抱著書，剛來我們班——初一“14”（班）報告時，我一眼就察覺到他與眾不同，可謂是滑天下之大稽。一個樓道算上我們班一共七個班加一個廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的，別的班是向北的，我們班，向南的，這可讓我不禁打了一個冷戰(zhàn)，真詭異。
“奇葩”的各科老師
同學(xué)之間的小摩擦
一來生，二來熟，熟悉了一段時間后，同學(xué)們的友誼增長到了一定的階段?？梢哉f是到了該發(fā)生點什么事的階段了。記得有一次，有一個男同學(xué)和一個女同學(xué)共同弄壞了一把尺子，于是兩人合伙又買了一把。后來兩人的友誼增長到一見面就打一架的程度。
好啦！我們班的故事一直在繼續(xù)，期待下一段新的傳奇。
班里的故事篇二
夢短夢長俱是美，年來年去是何年。
不知不覺我們已經(jīng)從初一的學(xué)弟學(xué)妹們變成了初二的學(xué)長學(xué)姐，這一切來的都是如此的突然，讓我們還來不及準(zhǔn)備好行囊就已經(jīng)出發(fā)。
相處了一年的同學(xué)自然熟悉，雖然間隔了兩個月的暑假，但大家完全沒有生疏的感覺。和大家坐在一起學(xué)習(xí)，說笑讓人不由得覺得舒服。
新的學(xué)期，新的教室，不僅有新的同學(xué)加入，也有新的老師，物理老師應(yīng)該是新老師中最令我印象深刻了。
那天是周五，第一節(jié)課就是物理課，雖然老師還沒來，但大家都在為第一節(jié)課的默寫做準(zhǔn)備。
“同學(xué)們，把筆記本打開，看筆記！”老師來了，“一會兒準(zhǔn)備默寫！”
教室里很安靜，只能聽見翻書的聲音，“把筆記本合上，默寫本打開?！崩蠋熛逻_了指令，同學(xué)們紛紛照做，這時老師卻開始收前一天的作業(yè)，被叫到名字同學(xué)上了講臺，而我們沒被叫到名字的合上筆記本就開始默寫，把昨天的所有筆記從頭到尾默了下來，就在我默完最后一條筆記時，老師的作業(yè)收完了。她突然問我們：“你們默啥呢？什么都沒說啊！”
這時全班同學(xué)都停了筆，抬起頭，震驚仿佛寫在每一個人的臉上，氣氛十分尷尬。
后來老師告訴我們是她說題，我們只用寫答案。
就這樣上映了一場鬧劇。
感謝相遇，愿十班每個人都能快樂成長。
班里的故事篇三
六（2）故事多，充滿喜和樂，要你到六（2）來，收獲特別多。每天我們都唱著這首改編的班歌——《小城故事》上學(xué)。心里別提多高興了。我們六年（2）班每天都有快樂的故事上演著。
一上課，我們的語文老師――陳老師又開始講她的故事了。就拿上有關(guān)“抗美援朝”的一篇課文來說，陳老師先從美國與朝鮮、中國之間的距離開始講起，接著講了美國打朝鮮是目的。告訴了我們美國攻打朝鮮，意在通過朝鮮直取中國，讓我們深刻理解了，什么叫做“唇亡齒寒”，什么叫“曲線救國”。陳老師在講臺桌前繪聲繪色地講著，同學(xué)們在底下津津有味地聽著，我們每天就是在陳老師的故事里，了解歷史，激發(fā)了愛國激情；在老師的故事里，我們明白了做人的道理，健康成長。
在六（2）的故事里，當(dāng)然少不了另一位主角――張老師。張老師是數(shù)學(xué)老師，上課雖然不會像陳老師“故事式”的講法，可張老師是一位盡職盡責(zé)又可親的好老師。當(dāng)我們不理解或易錯的題不會做時，張老師會認(rèn)真地給我們講解，直到我們聽懂為止。下課后，我們班上的幾位同學(xué)也會去找張老師聊聊天，開開玩笑，就像朋友一樣。在老師耐心的教導(dǎo)下，我們掌握知識；在老師的親切笑臉里，我們學(xué)會了與人為善。
六（2）故事多，自然不能忘記班里49個開心果。瞧那里又有故事上演了：上課時，同學(xué)一起思考問題，有時為了一道題爭來爭去；下課后，同學(xué)們聊聊天，做做小游戲，互相幫助，如同親人一般。就拿上次一位同學(xué)不小心把同桌的作業(yè)本弄濕的事來說吧，當(dāng)她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢向同學(xué)道歉，等同學(xué)原諒時，可她的同桌友好地說了一聲：“沒關(guān)系啦，我再抄一份就是了，咱們可都是六（2）班的兄弟姐妹呀！”聽了她的話，老師會心地笑了，同學(xué)們也都開心地笑起來！幸福在燦爛的笑容里洋溢。
在我們班里天天都有故事上演，我們每個人都是故事的主角。
六（2）故事真不錯，請你的朋友一起來六（2）做客，談的談?wù)f的說。”，我們又哼著這首歌幸福地走出校門。
班里的故事篇四
媽媽聽說一有個補習(xí)班作文教的很好，沖著她的名氣，就鼓動讓我去學(xué)習(xí)作文，我心情無比激動！期盼著這天的到來。
盼望著，盼望著….，那天終于到了，我懷著希望跟著媽媽來到了那個傳說中作文教得很好的李老師的新體驗作文班，來到了陌生的班級中。
就在這時，門口傳來了一陣輕微的腳步聲，近了，近了，門口出現(xiàn)了一個胖胖的身影，那不正是大家期盼已久的李老師嗎？她昂著頭，挺著胸，一副威嚴(yán)的模樣。
接著，老師慢慢地開始講起了課，她用洪亮又充滿霸氣和感染力的聲音給我們講了作文七字秘訣“看，聽，說，想，感，聞，寫”，還說作文的最高境界是“亂寫”，亂中有序，亂中有魂。把同學(xué)們逗的哈哈大笑。頓時，她那威嚴(yán)的模樣轉(zhuǎn)眼間變成了親切的樣子。她還很幽默，自我介紹時，說：“我叫李小梅，一朵小小的梅花.”這句話引得全部同學(xué)捧腹大笑。不時，我聞到了一股清新的梅花的香味，感覺特別輕松。
時間過得真快，不。
班里的故事篇五
我們班，一個奮進的集體，集體中發(fā)生的故事，自然也是催人奮進的故事。
“挑起班級大梁?！边@幾乎成了我們班的名言，是不少像我一樣男生的座右銘。而這句振奮的話的出處，就自然是這個故事了。
臨近大考，班級的數(shù)學(xué)成績卻一直不算太高，班主任也大為光火，這次終于爆發(fā)：她重重地推開教室門，一把把卷子摔在講臺上，一言不發(fā)，只是把數(shù)學(xué)課代表叫走了。接著就是死一樣的沉寂，每位同學(xué)心里都惴惴不安。
過了一會兒，教室門又被打開了，我們早已準(zhǔn)備好接受班主任的狂風(fēng)暴雨，因為那血淋淋的大叉和醒目的分?jǐn)?shù)，一定免不了她的一頓大罵。
可是我們聽到的，卻是低沉洪亮的男聲：“身為數(shù)學(xué)課代表，我一定會挑起大梁，作好榜樣。”我們怔住了，抬頭，只見他高大的身軀在講臺前，手握成拳，漲紅了臉，堅定地宣誓著。
不知為什么，我內(nèi)心突然變得澎湃，相信每位同學(xué)也都和我一樣，因為我們不約而同爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
我咬緊牙，心想：我數(shù)學(xué)向來不好，是不會嗎，不是，是不用心……想到這兒，我握筆的手更緊了，用心地驗算著。所有同學(xué)都沉入一道道題目中，只有沙沙的筆尖掠過紙的聲音。從那天起，我們班煥然一新：下課充溢著同學(xué)們對一道道難題的爭論之聲，數(shù)學(xué)課上也總有同學(xué)講出不同的見解。同時成績也蒸蒸日上。
這就是我們班的故事，一個多么勵志，多么發(fā)奮的故事，它就是這么傳奇！
班里的故事篇六
我們班58名同學(xué)，58種不同的性格，碰撞出互幫互助、齊心協(xié)力、互相關(guān)心的火花，展現(xiàn)著初一三班所特有的風(fēng)采。
互幫互助
課間，一抹慵懶的陽光透過玻璃窗灑落在教室的一角，幾位同學(xué)正湊在學(xué)霸的桌前。
“學(xué)霸，快給我們講講這道數(shù)學(xué)題怎么做？蒼天啊，下午就考試了，救救我吧?！睂W(xué)渣們哀嚎著?！翱靹e叫了，看，這道題應(yīng)該先換算單位，再求出甲走了多長時間，等量關(guān)系式是甲走的路程加乙走的路程等于總路程，最后用速度乘以時間等于甲走的路程。哎，你們快復(fù)習(xí)吧，有不會的還來找我，我再給你們講?！睂W(xué)渣們一副茅塞頓開的樣子，“謝謝學(xué)霸，我們?nèi)?fù)習(xí)了?！闭f罷開心的走了。
課間最常見的一件小事，體現(xiàn)的卻是我們班互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。
齊心協(xié)力
下午，太陽公公高掛在空中，把操場照成了一個大火爐，一群孩子正在操場上熱火朝天地進行著拔河比賽。
“加油——加油！”這是在體育課上，我們與一班拔河。繩子中央的紅線以極快的速度移向了一班。就在千鈞一發(fā)之時，我們班的隊伍爆發(fā)出一陣“加油——加油！”的吶喊。聽到加油聲后，只見我們班已經(jīng)泄力的隊員都再次使出了吃奶的勁兒，嘴里有節(jié)奏地喊著“1、2、1、2”的口號，不一會就扭轉(zhuǎn)了局面。“就差一點了，馬上就贏了，同學(xué)們加油?。 斌w委大聲喊道?！叭鄤?！”體育老師最后宣布道。
一次普通的拔河比賽，展現(xiàn)著我們班齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的優(yōu)秀班風(fēng)。
互相關(guān)心
上午，教室中同學(xué)們認(rèn)真地朗誦著英語課文，英語老師站在講堂前講解著課文，就在這時突然傳來“哇——”的一聲。
隨后一股刺鼻的味道四散開來，吸引著大家的注意力，原來是小明吐了。他難為情地望著大家，英語老師關(guān)切地說“小明，要還想吐就去衛(wèi)生間，不想吐就喝點水。”小明拿出水杯剛喝了兩口就沖了出去。看到小明沖了出去，附近的同學(xué)緩過神來了，開始收拾散發(fā)著刺鼻氣味的穢物，沒有一個同學(xué)嫌臟，紛紛伸手把教室清理的干干凈凈。下課后，小明無力地趴在桌子上，旁邊圍滿了關(guān)切的同學(xué)。
在這件小事中同學(xué)的行為，正是我們班互相關(guān)心、和諧共處的表現(xiàn)。
班里的故事篇七
著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨鬃釉唬骸爸?，不如好之者，好之者，不如樂之者。”許多心理學(xué)家和教育學(xué)家都看過這樣的感慨。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此小學(xué)階段的英語教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生的思維特點和認(rèn)識規(guī)律、心理特征采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，能大膽開口、大聲說、講，并在說講中獲得初步的英語感性知識，以便為有目的地將教學(xué)內(nèi)容融合在說說笑笑、唱唱跳跳、畫畫玩玩等一系列符合兒童“口味”的游戲式教學(xué)活動中，讓學(xué)生輕松自主精神飽滿地參與到學(xué)習(xí)中來。
在平時的教學(xué)中只有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，才能使英語課從老師“盼他學(xué)”到“他要學(xué)”。作為英語老師，對利用英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性有一定的感受。在此，將自己的一些體會和做法介紹如下：
一、直觀演示。
這個方法簡單而且很有實效，只要教師有心，學(xué)生會容易感受到樂趣。如：我在教《isthisyourskirt?》這一單元中，有許多關(guān)于服裝的詞語，想jeans，pants等等，這兩個單詞都表示長褲子，但jeans是牛仔褲，這時如果只是簡單地告訴他們兩個單詞的區(qū)別，相信他們印象是不會深刻的。所以我就拿出事先準(zhǔn)備好的實物展示給他們看，邊看邊介紹：thisisa…學(xué)生很容易就明白了兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。
在一次聽課中，那位老師也同樣運用了這種方法。她教的是關(guān)于sweet、salty、tasty、sour這四種味道的單詞。她就拿出實物請學(xué)生品嘗，然后用英語回答是什么味，從而使學(xué)生記住了這個單詞的讀音，也就理解了它的意思。
二、游戲教學(xué)。
愛玩是孩子的天性。利用這一點，可注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞。通常在我的課堂上，我都用一種游戲：一個學(xué)生背對其他學(xué)生，另一個學(xué)生將單詞卡藏到任一個學(xué)生的'課桌里，然后背對著的學(xué)生開始找，找到后，就說：it’sa…ortheyare…在找的過程中，其他學(xué)生一起讀這個單詞，且聲音隨著找的人與卡片位置距離的變化而變化，遠時聲音就輕，近時聲音就重，以提醒找的人。這個游戲很簡單，可學(xué)生卻非常感興趣，而且對單詞的讀音掌握很有幫助。
此外，還有一些游戲，如：passtheword（傳卡片）dotheaction（聽音做動作）等，在游戲中可以多聽，多感受，從而在腦海里的印象就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情地投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使課堂充滿活力。
三、歌曲、歌謠教學(xué)。
在英語教學(xué)中，歌曲是必不可少的。兒童心理學(xué)特征告訴我們，唱歌能使學(xué)生感到松弛，愉快，滿足，產(chǎn)生興奮情緒。因此，教唱英語歌是一種很好的教學(xué)手段。課前一首歌，是組織進行教學(xué)的好方法，它能使學(xué)生以飽滿的精神、激昂的情緒，為上好一堂課作前奏；課中一首歌，可以緩解學(xué)生的緊張情緒，使他們減少疲勞，保持充沛的精力唱好一堂課的尾聲。
另外，對小學(xué)生來說，他們愛表演，所以我們可以給每首歌配上一些簡單的動作，特別是let，sdo或let，schant，盡管有些動作很簡單，但學(xué)生卻很樂于參與。我們也可以讓學(xué)生自己編動作，學(xué)生也挺喜歡。我在一次課上，就是讓學(xué)生一邊說一邊自己做動作。雖然有點亂，可是學(xué)生樂在其中。
又如在教學(xué)顏色這些單詞時，便可以歌謠的形式來教學(xué)，如：zoom，zoom，真聰明，畫片藍天是藍色，blue，blue是藍色；畫朵白云是白色，white，white是白色；畫片草地是綠色，green，green是綠色……這首歌謠輕快又節(jié)奏感強，學(xué)生對單詞的記憶就不會產(chǎn)生厭倦。
以上是我在課堂上所運用的，當(dāng)然還有其他的方法，比如：評比競賽，自己親自動手操作等等。總之，這些方法都有一個主要目的，就是想讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在玩玩笑笑中展開有組織的英語教學(xué)，不僅能創(chuàng)造出一種輕松愉快的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)英語的主動性，最終能實現(xiàn)英語課程教學(xué)所定目標(biāo)。
班里的故事篇八
學(xué)英語對我來說是一件非常輕松地事情，我從2年級就開始學(xué)英語了，這次，我又換了一個學(xué)英語的學(xué)校，到東方城里的英語班去學(xué)英語了。
在東方城的英語班，老師的要求非常的嚴(yán)格，要我們默單詞，背課文。一開始，我非常的不適應(yīng)，經(jīng)常被老師留下來，背書背不出來，經(jīng)常像擠牙膏一樣，老師提醒一句，我背一句。默寫也會錯很多，在默寫的時候，我不會，好多都空著，而且左看看右看看，希望抄到一些答案，結(jié)果要重新默寫。爸爸媽媽也很擔(dān)憂我的現(xiàn)狀，于是，他們教給我了一種學(xué)習(xí)方法，讓我每一天早上一起來，就打開復(fù)讀機聽英語，之后我發(fā)現(xiàn)，聽著聽著，我就把一課背了下來，現(xiàn)在，不僅我會背老師教過的一課，而且還會背誦老師還沒有交的課文呢!這樣，我就良性循環(huán)，越來越好了。在星期六的時候，老媽會對我的單詞進行檢查，把不會背的單詞用紅筆圈出來，一直反復(fù)檢查，直到我會了為止，這樣，我在上英語班時再也沒有抄過別人的答案，而且正確率明顯提高了。上英語班時，有一些不會背書的同學(xué)拿著書在拼命的記憶，可是最終的結(jié)果還是不會背而像我這樣會背的，則拿著書在那兒無所事事，直到老師叫我背為止。
從這次上英語班的經(jīng)歷，我懂得了一個道理：“只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，讓自己走在前面，那你的成績就會越來越好，反之，不做作業(yè)，陰天拖稻草，越積越多，你的成績不可能好，所以要在任何方面走在別人的前面，你就會做出最好的自己，使自己的優(yōu)點全部發(fā)揚光大?！?BR> 班里的故事篇九
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，但是也有一些不足之處。特在此對本學(xué)期的活動情況做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語動畫片的方式，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：
愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會。
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個學(xué)期里，取得更好成績。
班里的故事篇十
我們班的人才很多，就說我們班的數(shù)學(xué)大王——周凱吧！他的數(shù)學(xué)可是頂呱呱的。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講課本上的題，忽然遇到一個難題，給難住了，他左思右想，絞盡腦汁還是沒想出來。而周凱卻在本子上算算，結(jié)果還真算出來了一個算式，他讓老師看看，還真對啦！同學(xué)們都很驚訝，我們?nèi)f萬想不到周凱的智商竟比老師的還好??！
厲害吧。
還有我們班的作文天才——娜娜。她的作文寫的非常好，就在那次我們學(xué)校組織的作文比賽中她為我們班爭得了第一名，我們老師特別高興，我們也很高興。之后我們問她為什么你的作文寫的那么好，她告訴我們說最重要的是“看”。哦，原來想要寫出好的作文還得多讀書啊。
我們班還有演講天才呢！那就是容容。平常別看她挺緬甸的，實際上她的膽子可大了，她不僅膽大口才也好啊，她說起話來，溜溜的。她的.普通話很標(biāo)準(zhǔn)。那次縣里舉行演講比賽，她報名參加了，在縣里爭得了冠軍，老師表揚了她，我們班的同學(xué)也很高興，這畢竟是我們班的榮譽呀！
班里的故事篇十一
你知道他是怎么捉弄我們班同學(xué)的嗎？你聽了啊，肯定既痛恨又搞笑。
“丁零零，丁零零”……噢，上課嘍。同學(xué)們，上課，起立，老師好，啊……，怎么了，我們都驚奇的往后看，哦，原來是王麗在叫啊?！霸趺蠢?，王麗”老師親切的問道?！袄蠋?，李旗他用自動鉛筆扎我，噢，好痛哦……“怎么回事，李旗”。老師嚴(yán)厲的問?！鞍?，怎么回事啊，我沒扎她啊。唉，你怎么誣陷好人啊。我從小就遵紀(jì)守法……怎么可能故意去扎你呢，嘿嘿?！?。李旗爭辯道“哼，他分明就是奸笑嘛”我心里暗暗的說。哎呀，老師，算了，既然他不承認(rèn)，那就算了，哼?！袄钇欤悄愕脑?，你就私下給她道歉，不過是不是你，你的心里比誰都清楚。其實我們?nèi)喽记宄@事就是他干的，他就是想讓王麗出丑。
下課了，同學(xué)們都在外面玩，當(dāng)然他也不例外啦！唉，你敢和我握手嗎？有什么不敢的?？纯蠢钇煊衷谡l呢！原來是高明啊。那好，我們現(xiàn)在就握，好嗎？行。你好，李旗假惺惺的.把手掏出來。當(dāng)然，高明也得跟他握了。同學(xué)們只聽見一聲巨響，??！同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向高明的手，怎么手上有刺啊，原來李旗手上有仙人掌上的刺。我說嘛，他怎么會那么親切的去和別人握手呢！其中肯定有炸。高明的手在流血，可他卻在旁邊笑。真惹人氣惱。
還記得有一次，我們的老班說要對我們進行一場測驗，這不，李旗又在出鬼主意去捉弄別人呢！他竟然把容容的筆放起來，你說他淘氣不淘氣，害的容容哭了半天。
哎……我們班的淘氣包可真惹人氣，不過我們還是很喜歡他的。
班里的故事篇十二
這個學(xué)期，我們班開展了一次辯論會，容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當(dāng)然為此次辯論會做了充分的準(zhǔn)備。你們不知道，在此次辯論會中，我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。
“五（6）班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會，現(xiàn)在開始？”“請雙方選手上臺辯論?！彪S著中隊長一聲令下，雙方選手上講臺，辯論開始了。正方選手說：“通過網(wǎng)絡(luò)，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會自動呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事?！蔽曳搅⒖陶境鰜碚f：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時底下的同學(xué)們都哈哈大笑，噢，是因為我方的劉科同學(xué)因為太激動，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級每個角落。
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班里的故事篇十三
我的家鄉(xiāng)在江蘇，可是我生活在北方的一個小縣城，但是就是這個不起眼的小縣城，給我的童年帶來無限樂趣。
那是二年級暑假，我和媽媽去姥姥家——臨邑縣的一個小鄉(xiāng)村。農(nóng)村朋友很樸實，從不欺生，沒半天功夫，我就交了四五個朋友。他們帶我沖向廣闊的田野，他們用柳枝編了許多柳圈戴在頭上，還真涼快，用蘆葦做成槍，我們一人一把，玩打鬼子游戲，還別說，這身打扮還真神氣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級了，不過，我非常想念他們，盡管我沒記住他們的'名字;更懷念那個小村莊，那里有我童年的快樂。
班里的故事篇十四
今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。
早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進來說：“歡迎汪俊浩的媽媽?！比囗懫鹆藷崃业恼坡?。
汪俊浩的媽媽開門見山，一進來就說要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個同學(xué)當(dāng)小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過程，放慢了做的速度。
汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，并說答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，最后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因為時間問題早就準(zhǔn)備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學(xué)吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學(xué)有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學(xué)們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會手上弄上了顏色，一會桌子上弄上了顏色，一會涂到了花的別的地方，可我還是勉強涂好了。這快樂的三十分鐘很快結(jié)束了，在隨著下課鈴的響聲，汪俊浩的媽媽緩緩離開。
今天是一個美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是最長最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
班里的故事篇十五
今天是一個特殊的日子，因為這是我第一次參加培訓(xùn)班。本以為會很無聊，沒想到卻那么“新鮮。”
第一個新鮮事是猜謎語。聽到猜謎語，我整個人突然高興了起來！第一個謎語是“珊瑚珠，紅又亮，吃在嘴里賽蜜糖?！币宦牭竭@個謎語，我就左思右想。心里想：這個是櫻桃，是蘋果嗎，還是桃子呢？我想了半天，最后我認(rèn)為是櫻桃。當(dāng)老師說認(rèn)為是櫻桃的同學(xué)請舉手時，我高高舉起了我的右手。耶！我答對了，而且老師還給我們加了20分。
第二個新鮮事是拼手氣抽紅包。開始時，我想不對呀，還以為這是要過春節(jié)呢！我們靠近老師，抽老師手上的紅包。拿到紅包時，我心想：哈哈哈！像我這樣的“非洲人”再怎么樣也能抽到好的獎品。我抽到了三十元昂幣，正當(dāng)我認(rèn)為自己是最好的時，我看了一下人家?！巴郏话黴q糖！”“哇，你居然抽到了一百元昂幣！”再看看我才三十元昂幣，看來還是技不如人。
第三個新鮮事是我們的老師——櫻桃老師。櫻桃老師和藹可親，像我們的親人一樣親。我們的老師很特別，說話時就跟櫻桃一樣，非常甜。講課時經(jīng)常會鬧一些笑話，比如：《最后一關(guān)》，老師比喻成我們打游戲時的那一種激情與快樂。你看我們的老師，看看那個“櫻桃”多么“新鮮”呀。
這些就是我們班有趣的“新鮮”事，我想：有了這些“新鮮”事，我的學(xué)習(xí)之旅也會更有趣的。
班里的故事篇十六
“丁零零……丁零零……”哎！又上課了，老師怎么還不來啊！該不會是走在半路上摔死了吧。同學(xué)們說?！灰粫蠋焷砹?，還領(lǐng)了個學(xué)生。哇……帥哥唉，同學(xué)們都議論紛紛。真想不到，老師把他給我坐在了一塊，下課了，他猛的一下推開板凳，甩了一下頭發(fā)，哇……真酷，同學(xué)們立刻把目光向他，哄的一下圍著我，把我嚇了一跳，還問東問西的哇……吵死了哎！終于上課了，想不到新來的sg還挺受同學(xué)們歡迎的。
一節(jié)自習(xí)堂上，班里亂哄哄，他猛的站起來隨手一擺，說：“同學(xué)們我們應(yīng)該安靜的寫作業(yè)?！卑嗬镱D時安靜下來了。早晨我們早操，他跑在最前面，非常有耐力，同學(xué)，們都跑不動了，他還說：“同學(xué)們我們一起加油吧，向前進的方向邁步吧！同學(xué)們身上一下子有一股力量，繼續(xù)向前跑。“丁零零……丁零零……”哎呀！終于放學(xué)了，今天真是有累有高興??！同學(xué)們一起回家吧！走在路上我們看見有一個大學(xué)生在欺負一個小學(xué)生，他一個步子上前去，先給他來了個香山無影腳，又給他來了個排山倒海，哇……簡直比電視上的`還酷唉……一下子把那個人打走了，人們都為他鼓掌喝彩。我們班來的帥哥真帥??！