特色工作計劃(專業(yè)20篇)

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    一個明確的計劃可以幫助我們有條不紊地進行工作,提高執(zhí)行力。合理安排優(yōu)先級,從而確定計劃的執(zhí)行順序和時間分配。以下是一些成功人士分享的制定計劃的經驗和故事,希望能給大家啟發(fā)。
    特色工作計劃篇一
    又一年“全國中小學電腦制作活動”比賽開始了,從接到任務開始,我就對于此次活動我做了周密的策劃。從活動構思到作品出爐,從選擇學生到制作作品、再到優(yōu)秀作品出爐,都滲透著各位學生的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品,時間緊任務重,我們把所有作品進行查看,從中選出好的作品,最終在短時間內將該作品制作完成,使優(yōu)秀作品得以順利出現。經過幾個星期的努力,收獲知識的不僅是學生,作為老師的我也從中積累了寶貴的經驗。在整個活動過程中,由于時間緊迫,學生和老師的壓力都很大,但是再大的壓力我們都挺過來了。這雖然是學生電腦制作活動,但電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的,而學生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生,乃至老師、學校的'綜合實力的一個窗口。
    晉江市新塘道南小學。
    特色工作計劃篇二
    一、指導思想:
    為貫徹落實教育局《關于進一步開展“體育、藝術1+1項目”工作的通知》的文件精神,結合基礎教育新課程標準的實施,推進我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展,全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動,讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項運動技能和一項藝術特長,為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。特制定本方案。
    二、實施依據和目標:
    1、尊重差異與教師有效指導相結合,整合學校、家庭、社會教育資源,讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝1+1項目”。(學生的選項以自己意愿為主,綜合家長意見,在教師的引導下選定。)。
    2、以小學階段“快樂學習六年,健康全面發(fā)展”為宗旨,培養(yǎng)學生終身體育意識,加強學生藝術素養(yǎng)的修煉,完善人格、提高能力。
    三、實施的.具體內容及時間1、活動設置內容。
    項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則,綜合學校、地域特點,和小學生樂于動手操作的特點,有針對性地設置體育、藝術項目。我班體育、藝術項目確定的內容是:
    體育技能項目:羽毛球、跑步、跳繩、乒乓球。
    藝術技能項目:合唱、舞蹈、書法、美術2、項目活動時間。
    體育:實行大課間體育活動制度,大課間體育活動時間是上午大課間活動,主要內容為廣播操和公共性體育活動,體育興趣小組活動時間安排:周一下午第三節(jié)課羽毛球組訓練,周二下午第三節(jié)課跑步組訓練,周三下午第三節(jié)課跳繩組訓練,周四下午第三節(jié)課乒乓球組訓練。
    藝術:合唱利用音樂課時間進行學習,時間為2課時。舞蹈隊訓練時間為每周五下午第三節(jié)課;書法利用書法課時間;美術利用美術課時間。
    四、活動要求。
    1、學生可根據自己的愛好自愿選擇項目,也可與自己已具有的藝術技能相結合,填寫相關藝術技能選項登記表。2、班主任擔任班級“1+1”活動的組織統(tǒng)計工作,音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導與考核。學生全員參加,選項率達100%。
    3、音美教師在課堂教學中應重視全員基本藝術技能的培養(yǎng)與提高。體育教師注重在體育課與上下午大課間開展普及活動。4、課外活動等時間作為學生個性藝術特長的培訓陣地,相關教師應注重本學科應有知識與技能的培養(yǎng)、提高。
    特色工作計劃篇三
    已取得成效。
    1、學生對于班級特色口號“我是小小神算家,我努力,我最棒!”學生熟記于心,通過喊口號激發(fā)了學生計算的興趣,同時充分展示了班集體很強的凝聚力和積極向上的氛圍。
    2、開展能夠激勵學生興趣的游戲活動,使學生能融入活動,并在展示活動中培養(yǎng)學生自信、積極向上的學習態(tài)度。
    3、學生的計算速度和準確率得到了很大的提高,使本班學生對數學學習擁有良好的的興趣。
    1、在特色訓練中,使學生的口算能力大大提高,達到每分鐘口算達到8—12題,計算準確率在95%以上。
    2、特色班級的創(chuàng)建活動不但提高學生計算能力,同時提升整體教學質量,使學困生一定要將計算學會、學精。
    3、幫助學生樹立學好數學的信心,使不同的學生在數學上得到最大的發(fā)展。
    1、加強計算教學,上好計算新授課,引導學生主動探索,透徹理解算理掌握算法,是創(chuàng)建計算特色班的基礎。
    2、充分利用課余時間,進行“天天練”口算活動,繼續(xù)做好每周的限時計算測試,得百分的孩子要給予物質獎勵,給學生一個智慧果貼紙或一個算術本,定期評比獲獎數量,使學生在持之以恒的訓練中提升計算速度和準確率。
    3、在班內創(chuàng)造性的.開展多種形式的計算活動,如:開火車、搶答算、小伙伴比著算、“我出題,你來算”等活動,通過活動,營造濃厚的計算氛圍,在各項活動中,使學生形成熟練的計算技能和計算技巧。
    4、開展計算競賽,在對比中評出班內“小小神算家”,以此激發(fā)學生的計算興趣,并讓學生感受到經常訓練計算的優(yōu)勢。
    周次。
    主題。
    特色工作計劃篇四
    1 實行崗位責任制。窗臺衛(wèi)生的保持,工具角衛(wèi)生的保持,后門衛(wèi)生的.保持,后角落衛(wèi)生的保持,粉筆的保管,取拿,講桌的衛(wèi)生保持,鑰匙門鎖的保管.
    2班級量化評估方案;
    有班委會組成班級量化檢查小組,依據班級量化細則,對各小組的紀律、衛(wèi)生、學習情況進行賦分,各小組組長依據量化細則對小組成員賦分,并在小組內集體討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名,整理后每周公布上墻。學期末作為評優(yōu)的重要依據。
    3班級量化細則
    1 、地面無紙屑、食品袋等垃圾,出現一處扣1分
    2 、窗臺內外臺上無紙屑、垃圾發(fā)現一處扣1分
    3、黑板上課不擦扣2分,不干凈扣1分
    4、工具擺放不合要求,不整齊扣2分
    5、垃圾箱傾倒不及時扣2分
    6、課桌下及責任區(qū)內有垃圾每一處扣1分
    7、自行車無人排放扣2分,排放不整齊扣1分
    8、奇裝異服、奇異發(fā)型、奇異首飾每一人扣2分
    1、上課接頭交耳者扣1分,大聲喧嘩者扣2分
    2、上課傳東西,吃零食做小動作者扣2分
    3、上課不服從班干部管理者扣3分4、上課不服從老師、頂撞老師者扣5分
    5、下課后在教室內瘋玩瘋鬧者扣2分
    6、損壞公私財物除照價賠償外扣5分
    7、上課遲到者扣1分,曠課者扣5分
    8、打架斗毆者扣5分,群毆者扣10分
    1、作業(yè)少一人扣1分,少一次扣1分
    2、背誦或者默寫不參加扣2分
    3 、兩操鍛煉缺席一人扣1分
    1、上課積極回答問題加2分
    2、主動參與班級勞動,表現突出加2分
    3、拾金不昧每次加1-3分
    4、學期末考試成績前進五個名次以上加3分,十個名次以上加5分
    5、優(yōu)秀小組每位成員加1分,組長加2分,優(yōu)秀組員個人加2分
    特色工作計劃篇五
    我校坐落于通遼市科爾沁區(qū)303國道邊。學??傉嫉孛娣e23萬平方米教學區(qū)面積7萬平方米。是科爾沁區(qū)唯一一所蒙古族民族學校。下設八個班級.學生183人.70多名教師.其中體育教師5人.為了貫切教育部《關于做好全國青少年校園足球特色學校工作的通知》精神.為推動校園足球活動的開展.也為了借助這一契機推進我校的《陽光體育》活動.全面推進我校的普及足球工作和素質教育.特制定莫力廟民族學校創(chuàng)辦足球特色學校三年規(guī)劃。
    一指導思想:以培養(yǎng)學生體質.培養(yǎng)學生拼搏進取團結協(xié)作和吃苦耐勞活動計劃.通過開展校園足球活動建立和完善我校足球聯賽普及足球知識和技能形成校園足球文化.從而促進學生全面發(fā)展。
    二工作方針:依托上級部門領導加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作.發(fā)揮學校體育教師.班主任以及任課教師的作用積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍.為校園足球活動開展提供保障.為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。
    一步掌握足球基本動作.加強專項身體素質練習提高控球能力樹立競爭意識提高校際聯賽水平。第三年進一步創(chuàng)造條件加大資金投入.提高學生技術.戰(zhàn)術能力鞏固提高足球基本技術動作培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質增強協(xié)調配合能力能將所學技術靈活運用于比賽中學習簡單的戰(zhàn)術增強團隊意識為參加區(qū).市級比賽并獲取優(yōu)異成績奠定基礎。
    四組織機構.學校成立校園足球領導小組:組長:包賽音那副組長:李高娃溫都蘇彭宇華學校體育組成員:寶音烏力吉周振華韓小英包保衛(wèi)宣傳:班主任少先隊.實施小組:體育組負責策劃籌備足球各項活動。
    五內容:足球經費校及申請協(xié)調全校師生足球的開展等。
    特色工作計劃篇六
    一、指導思想:
    全面推進素質教育,大力開展二次創(chuàng)業(yè),以宏揚民族文化為核心,全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合,把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分,在素質教育中,對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質,而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時,根據我校的實際,把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
    二、培養(yǎng)目標:
    我校提出特色教育“面向全體,加強基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展特長”宗旨。
    1、近期培養(yǎng)目標。
    先各年紀、各班,選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng),對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的.時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力,把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊,參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
    2、長遠期目標。
    教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊,通過音樂來陶冶學生的情操,更好的為學習服務,樹立理想!
    三、師資力量。
    辦學有特色,師資是關鍵。為此,學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本?,F有的教師資源對學生進行培訓提高外,從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師,周笑青老師為古箏輔導教師,聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師,還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校,對學生進行專業(yè)訓練。
    從低年級做起,研究出既有理論高度,積極探索建立理論學習制度,營造音樂學習氛圍,發(fā)揮集體智慧,認真研究課改精神,結合學生認知規(guī)律,優(yōu)選教學策略,培養(yǎng)和訓練學生演奏能力,使不同層面的學生都有所提高。
    四、活動實施的計劃。
    1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個。
    同學達到不同的學習效果。
    2、根據學習樂器的種類分成不同的小組,組織學生定期進。
    行演奏技巧上的討論和交流。
    3、根據學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會,增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
    4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚。
    5、根據學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材,來豐富學生的演奏知識。
    6、建立器樂學習成長冊。
    五、器樂訓練活動保障機制。
    1、每周一至周五的早上6:30---7:30。
    下午5:30---6:30。
    2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
    3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
    實驗小學20xx年8月。
    特色工作計劃篇七
    漢語是我們的母語,孩子從一出生就在這個語言環(huán)境中感受熏陶。漢字作為書面語言,通常是成人間交流認知的渠道,在幼兒階段則更多地出現在孩子們喜聞樂見的各種讀物之中。當前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見不鮮。小班幼兒活潑好動,率真好說,對事物的認知興趣旺盛,語言也正處于快速發(fā)展的時期,同時具有“印象記憶”“無意識學習”“直觀認知”“本能模仿”等極強的認知能力和獨特的認知規(guī)律,經過半學年的觀察與儲備,“從小班開始引導幼兒快樂學說話的同時初識漢字,萌發(fā)幼兒對漢字的興趣,”成為我們小一班本學期的特色教研課題。
    一、目標:。
    口語發(fā)展目標:。
    1、創(chuàng)設標準的普通話環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學說普通話。
    2、培養(yǎng)幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說話,能表達自己的意思,不隨便打斷別人的講話。
    3、豐富詞匯,學說生活中最常用的名詞、動詞、人稱代詞及簡單的形容詞。句子試練習:“我愛…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”
    識字學習目標:。
    1、對漢字好奇,新鮮,產生興趣。
    2、認讀生活中接觸較多的實物名稱。
    3、自己能閱讀用學過的字組成的短句和兒歌。
    二、內容的選擇。
    以天津教育出版社出版的張學琴編著的《說話、識字、閱讀》教材為主,結合日常教育教學內容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內容為主要教學內容。
    三、實施方式與方法。
    1、興趣是學習的老師。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進行教學。
    2、抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機會,引導幼兒勇敢地表達,快樂地說話。
    3、漢字是認知漢字的基礎。盡量讓幼兒有多種機會感知漢字。
    4、以活動區(qū)活動為主,引導幼兒自主地學習。
    5、與上下午的教育活動相結合,下午有一專門時間集體教學。
    6、游戲法為主要方法。
    7、以圖片、字卡實物為主要工具,結合多媒體教學進行。
    8、做好環(huán)境創(chuàng)設工作,有目的、有計劃地將字與實物相對應。
    9、做好家長工作,及時溝通聯系,并指導幼兒鞏固練習。如:一日一練等。
    10、在日常生活中注意引導幼兒的說話與識字活動。
    四、具體實施時間及安排。
    每月一個單元,每周一首兒歌,每首兒歌認讀5_—6個漢字。本學期進行三個單元的活動。
    特色工作計劃篇八
    上學年,我們的班級計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。本學期我與新教師搭班,我們三位保教人員將更加嚴格要求自己,認真總結上學期的.工作,吸取經驗,反省不足,根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論,制定了以下具有本班特色的班級工作計劃。
    根據學校指導思想,緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地,建設臨港新城教育中心”的目標,轉變教育觀念,落實教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,放大園本特色,優(yōu)化教育環(huán)境,強化內涵建設。同時注重對教育特色的加強,爭取做實一日教學,做深特色教育。
    在經過小班一年的集體生活,班級幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習慣,衛(wèi)生習慣和學習習慣。現對本班幼兒進行分析,具體如下:
    1、優(yōu)勢表現。
    小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,但是在認識活動中,幼兒開始出現具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
    在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
    在社會性發(fā)展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。
    在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日?;顒又校變合矚g操作,并能在操作的過程中發(fā)現一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。
    在藝術方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。
    2、努力方向:
    我們將針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加豐富多彩的晨間活動;針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,有計劃、有步驟地實施早期閱讀,豐富幼兒詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高;在美術活動中,要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,注意家園的密切聯系,以確保教師與家長教育方法的一致性,逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
    本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,注重禮儀、養(yǎng)成教育,切實落實進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力及助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處等情感,使他們在自己原有的基礎上都得到更好的發(fā)展。
    1、嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。
    2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
    4、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理。活動后能收拾、整理物品。
    5、切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,按照園內衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
    6、認真作好各類記載及登記工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
    在教育教學工作中,要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案,充分準備好活動所需的材料,扎實認真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
    家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應本著尊重平等合作的原則,爭取家長的理解支持和主動參與,并積極支持,幫助家長提高教育能力。我們三位保教人員將牢牢樹立為家長服務,為孩子服務的意識,利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,讓家長放心,安心的把孩子交給我們。這學期我們主要從這幾方面開展家長工作:
    1、每天利用家長接送孩子的時間,相互交換,傳遞信息,取得家長的密切配合。
    2、幼兒兩天不來園,電話及時了解不來園情況原因,對生病幼兒及時進行家訪和電話聯系,在幼兒園進行個別照顧。
    3、有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
    4、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。
    5、及時更換家長園地的內容,讓家長了解更多育兒信息;及時做好臨時的通知工作。
    6、加強家園聯系窗的力度和網絡作用,上傳班級活動的資料,讓每個家長都關心,參與家園工作中。
    7、請家長幫助收集廢舊物品﹑半成品材料,豐富班級活動區(qū)。
    1、開學工作安排,幼兒一日常規(guī)訓練。
    2、各班搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設。
    3、各班召開家長會。
    4、對幼兒進行安全教育,提高自我保護能力。
    5、制定學期教學計劃和班務計劃以及課題研究計劃。
    6、慶祝教師節(jié)。
    7、師資培訓。
    1、親子游戲活動。
    2、結合“國慶”節(jié),對孩子進行愛國教育。
    3、加強幼兒安全教育工作。
    4、各班創(chuàng)設活動區(qū)角。
    5、各班學習律動。
    6、觀摩教學活動。
    7、安全疏散演練活動。
    8、師資培訓。
    1、學習新律動。
    2、組織教師外出參觀學習。
    3、各班開展“家園互動”活動。
    4、開展“自己的事情自己做”活動(穿衣、穿鞋、疊被子比賽)。
    5、對幼兒進行講文明、懂禮貌教育等養(yǎng)成教育跟班觀察。
    6、觀摩教學活動。
    7、教學大比武。
    1、為慶“元旦”活動做準備。
    2、開展“小手真棒”活動,展示幼兒作業(yè)及美術作品。
    3、班級特色活動展示。
    4、對幼兒進行團結友愛教育。
    5、區(qū)域活動交流。
    1、開展“慶元旦”系列活動。
    2、各班玩教具制作評比活動。
    3、觀摩教學活動。
    4、學期面臨結束,對幼兒進行假期安全教育。
    特色工作計劃篇九
    半堤鄉(xiāng)大徐小學始建于1971年,期間經過幾次大的變動,于1995年3月定于現在新校址,并且經過全體干部群眾的共同努力,通過集資、捐款等方式,建成了具有房屋32間,占地6500多平方米的標準化新校,20xx年元月被定陶縣教育局一次性驗收為規(guī)范化學校,20xx年被定陶縣團縣委命名為“青年文明號”,20xx年被半堤鄉(xiāng)中心學校評為“辦人民滿意教育先進單位”。
    20xx年,以支部書記徐文合同志為首的村委會一班人,經過多方努力,動員山縣化工廠徐承秋經理捐資三十萬元,加危改資金建成了現在集教學與其他配套設施的新校,大徐小學現有電教室一個,儀器室一個,音體美器材室一個。
    近些年來,我們大徐小學在“特色教育”方面作了諸多探索,其中一個重要的方面是“唱紅歌”的開展。在以“為學生提供各種發(fā)展機會”的宗旨指引下,我校的文體建設更是呈現“風景這邊獨好的景象”。我校立足于學校的現狀及學生的特點,開展了一系列的課外活動。同學們積極響應學校號召,一二年級讀詩歌,三四年級手工制作,五六年級唱紅歌,練體操,形成了良好的學校風貌,促進了學生的多方面發(fā)展,力求使每個學生都各有所長,都能有所收獲。
    二、指導思想。
    以市、區(qū)有關精神為指導,把開展“唱紅歌”活動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“特色教育”的基本內涵快樂、創(chuàng)造為宗旨,做強、做實、做響大徐“唱紅歌”品牌,進而創(chuàng)建紅歌特色學校。
    三、發(fā)展目標。
    1、總目標。
    深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”紅歌特色文化,將之升華為民族精神,努力探索紅歌活動良好運行機制,以紅歌為載體,把學校創(chuàng)建成在縣內外有相當知名度的現代化特色學校。
    2、分目標。
    (1)構建紅歌特色學校運行機制,創(chuàng)建紅歌特色學校。
    (2)研究紅歌訓練規(guī)律,不斷提紅歌訓練成效。
    (3)探索“唱紅歌”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制,構建運作模式。
    四、措施與方法:
    (一)、組織與管理。
    1、成立學校創(chuàng)建紅歌特色學校領導小組。
    組長:周啟良(校長)。
    副組長:周福振、高冠喜。
    組員:孫彩華、郜廣社、董賀昌等。
    2、開展班主任紅歌專項工作培訓,督促學生積極參加紅歌訓練活動。
    3、加強“唱紅歌”社團管理,定時、定點開展訓練工作。
    (二)、學習與培訓。
    1、認真貫徹落實學習有關文體結合文件資料,不斷促進文體結合工作,切實加強學校文體教育工作,促進學生全面發(fā)展。
    2、定期組織教師開展紅歌培訓活動,提高全體文體整體素質,促進學校紅歌教學工作的深入開展。
    (三)、以“唱紅歌”社團為抓手,積極開展創(chuàng)建活動。
    1、加強隊伍建設。
    進一步選拔人才,擴充紅歌訓練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新成員,建設好合唱隊,壯大合唱隊,保證合唱隊的持續(xù)發(fā)展。
    2、協(xié)調訓練時間。
    活動時間:周一到周五下午一點到一點四十。
    3、落實活動內容:
    (1)提高隊員歌唱能力。
    (2)掌握正確的唱法。
    (3)學習簡單的歌曲,步步深入。
    4、完善訓練體系。
    (1)進一步完善紅歌訓練計劃。
    紅歌訓練必須做到有計劃進行,紅歌訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行。
    (2)建立紅歌訓練監(jiān)督機制。
    以教導處為主,定期對紅歌訓練的情況進行監(jiān)督檢查,確保訓練的質量和次數。
    (3)建立合唱隊隊員成長檔案和隊員管理制度。
    每個合唱隊隊員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程,建立成長檔案有助于他們的健康成長;同時,小學生活潑好動,思維活躍,比較容易沖動,較難管理,所以,建立和完善合唱隊隊員管理制度非常重要。
    5、健全訓練制度。
    (1)遵守作息時間,按時到達訓練場地,不遲到,不早退。
    (2)每次訓練都要履行合唱隊隊員點名制度。
    (3)訓練期間不能做與訓練無關的事情。
    6、開展多種形式比賽。
    (1)每年定期舉行以年級為單位的紅歌比賽。
    (2)根據學校的情況,多與兄弟學校開展比賽與切磋。
    7、加強宣傳力度。
    (1)形成紅歌特色學校創(chuàng)建園地,發(fā)表或交流。
    (2)在校園內的黑板報、班級的學習園地大力宣傳紅歌活動。
    (四)后勤與保障。
    1、組織保障:學校把紅歌特色學校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好,做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用,緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
    2、制度保障:制定相關的紅歌特色學校創(chuàng)建實施制度,搞好制度管理。
    3、激勵保障:把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來,與結構工資結合起來,與考核實驗成果、考核先進結合起來。發(fā)揮激勵機制,調動全體老師的積極性。
    4、經費保障:學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于紅歌特色學校創(chuàng)建的實施,確保本課程的順利進行。
    五、預期效果。
    1、規(guī)模:以年級為單位做到班班有社員,高年級年級都有一個合唱隊。
    2、成績:在比賽中,力爭第一。
    六、周計劃活動。
    第一周(9.3—9.7):1.加強宣傳活動,進行班級內的選撥,確定合唱隊人員。
    2.六年級組織有興趣的學生練習乒乓球。
    3.低年級學生組織詩歌朗讀,手工制作等活動。
    第二周(9.10—9.14):學校領導做講話,組織師生共同參與合唱活動,并加強低年級的活動宣傳。
    第三周(9.17—9.21):1.各班選定歌唱曲目,觀看視頻進行學習。
    2.低年級同學在老師組織下進行活動。
    3.六年級部分學生加強乒乓球的練習。
    第四周(9.24—9.28):加強訓練,學校監(jiān)督小組進行初步檢查。
    第五周(10.1—10.5):十一假期,學生自由練習。
    進行相關展示,觀看六年級的乒乓球比賽,并進行評比活動。
    第七周(10.15—10.19):合唱隊繼續(xù)練習,檢查低年級的各項活動。
    第八周(10.22—10.26):對合唱隊單個成員進行檢查,并指出不足之處,進行改正。
    第九周(10.29—11.2):組織進行“我為祖國獻首歌”活動,積極讓學生參與。
    第十周(11.5—11.9):開展“我為祖國獻首歌”活動,讓學生展示自己的才藝。
    特色工作計劃篇十
    通過小班一年的培養(yǎng),幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的進步,特別是幾個能力比較差的幼兒,如:吳一昊、張軒瑞、李博倫等小朋友剛開始時連手都不愿意動,于是為了激發(fā)幼兒對美工活動的興趣,我們采取了多種多樣的教學模式,來調動幼兒的積極性,漸漸的他們也開始喜歡上畫畫,做小制作了,所以說興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產生特別的注意,對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉,甚至達到廢寢忘食的地步;興趣可以引導人挖掘自身潛力,甚至超越能力極限。
    中班幼兒的手眼協(xié)調動作迅速發(fā)展,對各種工具的使用都非常的感興趣,并在操作中日趨協(xié)調,觀察從籠統(tǒng)開始分解,獨立的開始創(chuàng)造各種圖形符號表示自己的認識,會用一個或兩個圖形組合或線條組合,分辨它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思考如何在畫面上表現,但構思常不穩(wěn)定,仍然邊構思邊作畫,極易受環(huán)境或情緒的變化轉移而偏離主題。
    1、擴大選擇圖形的范圍,學會運用圖形組合的方法表現圖形的基本部分與主要特征。會分辨上下、左右位置表現水平或垂直的圖象。
    2、在選擇與物體相似的顏色中,逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力,開始有目的地選配顏色。
    3、以物體畫為主,能圍繞主題安排畫面,表現各圖象之間的大小、上下、左右位置。
    4、逐步控制手部肌肉動作的能力,提高動作的靈活性和力度。
    5、學會欣賞孩子的畫,肯定孩子細微的進步,增強孩子自信。
    6、注意個體間的差異,不同的孩子有不同的特點,所提的要求都是他們經過努力所能達到的,讓每個孩子都有成功的體驗,因為經過努力獲得的成功感覺更甜。
    九月份:圖形取代線條。
    1、運用不同的圖形取代線條,表現各種人與物的基本特征。
    2、通過繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習運用線條和圖形組合進行繪畫。
    十月份:提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力。
    1、提高觀察選擇顏色的能力,初步能選擇與物體相似的顏色。
    2、學習用蠟筆涂色的簡單方法,用短線順一個方向涂。
    十一月份:有目的地選配顏色。
    1、用棉簽畫、手工繪畫結合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫,使幼兒感覺新、奇、樂,助長繪畫的興趣。
    2、運用深淺對比的顏色配色,使作品色彩鮮艷。
    十二月份:能圍繞主題構思。
    1、繼續(xù)豐富幼兒的生活、知識經驗,注意引導幼兒觀察事物,積累素材。
    2、運用故事情節(jié)幫助幼兒展現畫面,鼓勵幼兒根據情節(jié)圍繞一個主題進行創(chuàng)作畫。
    一月份:表現各圖象之間的大小、上下、左右位置。
    1、用形狀、大小、位置與顏色的不同表現物體的各種主要特征。
    2、表現個圖象之間上下、左右位置,注意從畫面安排上表現它們之間的關系。
    孟子散文特色。
    廣播新聞特色。
    廣播語言的特色。
    柳宗元寓言的藝術特色。
    特色工作計劃篇十一
    新學期又開始了,本學期我們將堅持新《綱要》精神,樹立全面發(fā)展,注重個性特長培養(yǎng)的理念,把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位,以幼兒“快樂學習,健康成長”為宗旨,因材施教,注重個體差異,全面提高幼兒整體素質。
    經過上學期的培養(yǎng),大部分幼兒的生活和學習習慣有非常大的進步,但仍有個別幼兒由于年紀較小,導致學習效果不佳。另外,本學期轉入新生4名,這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學,所以本學期,我們仍將重點放在培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣方面。
    奧爾夫:《我愛媽咪》、《富尼古利富尼古拉》。
    奧爾夫:《送禮給外婆》、《與媽媽共舞》、《小妞妞勾勾手》、《恰恰恰》。
    奧爾夫:《啦啦啦啦來跳舞》、《草原上的舞會》、《小蚊子》、《快樂的小鳥》。
    奧爾夫:《知了》、《大黃蜂的飛行》、《臺風》、《雨中的小花傘》。
    奧爾夫:《母雞孵蛋》、《小雞之舞》和總復習。
    特色工作計劃篇十二
    對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,而英語是一種語言,幼兒期,正是口語發(fā)展的敏感期,從生理方面說,幼兒學習英語有其可能性和必要性,另一方面,家長、幼兒對英語的學習又有需求,幼兒園特色工作計劃。為適應社會的發(fā)展與需求,同時深入推進我園“美麗校園”創(chuàng)建工作,我結合我班實際情況,在培養(yǎng)幼兒健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發(fā)展的基礎上,建立以“英語”為本班的班級特色。
    一、指導思想。
    以《幼兒園教育指導綱要》為指南,以“美麗校園”創(chuàng)建為宗旨,以特色班級創(chuàng)建為抓手,以班級“干凈、整潔、美觀、規(guī)范、有序”的工作目標為指針,加強班級管理,使班級管理向***、科學的方向發(fā)展。培養(yǎng)身心健康、富有個性發(fā)展的美麗幼兒。打造美麗***的校園,全面推進素質教育。當前,我們又生活在一個科學技術飛速發(fā)展、經濟全球化的形勢下,隨著我國加入wto,英語作為一種對外交流的語言,它的重要性更加日益突現,所以我覺得幼兒期開始學一些簡單的英語是非常有必要的,幼兒園工作計劃《幼兒園特色工作計劃》。
    二、班級情況分析。
    自中班我開始帶班以來,我在日常生活中經常會帶到英語,我們班家長、幼兒對英語的學習也有濃厚的興趣?,F在我們班的小朋友已經可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡單的英語單詞了,本學期我決定把英語特色作為我班的班級特色,并盡力做好!
    三、
    主要目標。
    1、能說出簡單的、常見的英語單詞。
    2、在老師用英語提問時,知道用英語回答問題。
    3、能聽懂并愿意模仿教師經常使用的生活用語和。
    教學。
    用語。
    4、能用簡單的英語介紹自己。
    5、能用簡單的英語表達自己的感受。
    6、愿意并能夠嘗試用簡單的英語與他人進行口語對話。
    四、實施措施。
    首先,我計劃以游戲為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,從而有效的調動幼兒學習的興趣。我可以借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高學習英語的趣。如:在教幼兒學動物類單詞時,我可以準備各種動物玩具和圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,使幼兒興趣大增。
    其次,我還可以創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師將注重創(chuàng)設一些英語情境,例如:洗手前,教師說一聲“washhand,please”,游戲前說一聲“areyouready?”午睡時說一聲“keepsilent”,請別人幫忙要說“please”等。另外,我還可以在區(qū)角中設置一個英語角,讓幼兒自由學、自由練、自由交往。
    此外,為了進一步提高教學質量,我還要對自己本身的英語知識進行補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯網上的各種渠道,向同行們取經,增長在幼兒英語教學方面的經驗。
    特色工作計劃篇十三
    為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》(20xx年修訂)、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《xx市關于加快教育體制改革,全面實現教育現代化的決定》,根據山東省教育廳《關于印發(fā)xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃工作實施方案的通知》(魯教基字〔xx〕24號)要求,自20xx年起,在全市啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃?,F制定實施方案如下。
    通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃,在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型,帶動廣大中小學全面普及心理健康教育,落實心理健康教育指導綱要的各項要求,明確學校在促進學生身心健康發(fā)展方面的義務和責任,規(guī)范學校心理健康教育工作,保證心理健康教育時間和必要的活動場地,豐富課程內容,建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍,形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍,切實提高中小學生的心理素質和健康水平,促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年,在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校,10所左右的xx省中小學心理健康教育特色學校,5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。
    全市全日制普通中小學。
    爭創(chuàng)工作自20xx年開始,20xx年組織首次認定,工作步驟如下:
    (一)創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起,各縣市區(qū)、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準(試行)》(附件1),組織本縣市區(qū)中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作,全面推進學校心理健康教育工作。
    (二)認定階段。xx市中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始,隔年進行。20xx年3月由各縣市區(qū)組織申報,每縣市區(qū)推薦數量不超過3所,市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定,公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校,從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。
    (三)推廣階段。由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺,及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。
    (一)完善工作制度。各縣市區(qū)和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度,完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度,推動學校積極開展校本研究,開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。
    (二)注重專業(yè)指導。各級中小學生健康成長研究中心要協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育專家資源,加強心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作的指導,定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動,幫助學校提升心理健康教育水平。
    (三)加強隊伍建設。在核定的編制范圍內,爭取政策支持,做好專職心理健康教育教師配備,并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書,能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓,將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃,每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時,每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇,鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
    (四)保障工作經費。各地和學校要設立專項經費,為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。
    特色工作計劃篇十四
    發(fā)展航空航天對我國來說是非常重要的,近年來我國在航空航天方面取得了舉世矚目的成就,包括神舟九號、嫦娥一號、天宮一號、大飛機、神舟十號與天宮一號載人交會對接等。航空航天事業(yè)要從小抓起,所以在中小學開展航空特色活動是非常有必要的。我校作為航空特色學校,又位于航空新城的三灶鎮(zhèn),開展航空特色活動更顯得有意義。由于特色活動是一項難度較大的活動,各方面的要求都較高,我校這方面的基礎也比較薄弱,場地也不太理想,所以開展起來有一定難度。相信有學校的重視、支持和有關師生的努力,各種困難一定能夠迎刃而解?,F制定本學期航空特色學校工作計劃如下:
    組長:xx(副校長)。
    副組長:xx(教務處主任)。
    組員:xx。
    特色校園文化,普及航空航天知識,激活學生對航空航天的興趣,培養(yǎng)一批能熟練掌握輕型飛機、民航飛機模擬駕駛,航模操控與制作核心小組成員。爭取和北理工珠海航空學院合作,合作共建航空專業(yè)人才培養(yǎng)生源基地。
    1、加大宣傳力度。宣傳航空航天知識文化,營造航空特色學校氣氛。在校園多張貼一些和航空相關的海報,使同學們多點了解航空,提高航空方面的興趣。最好能購買一套空航天展板和航空模型,每學期開學初在校園主校道展示一周,并定為航空特色周。平時可以把展板陳列在航模室旁邊的平臺,利用第8節(jié)組織初一和高一新生參觀(每次一個班),還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看,參觀完要進行航空航天知識小測。
    2、招募新成員。人是第一要素,隊員的挑選很關鍵,主要挑選興趣濃厚、動手能力強以及家長能大力支持的學生。
    3、邀請專家加強技術指導。航空學會廣東分會梅會長已經給我們派了航模專家做技術顧問,希望能請到其它專家如現役飛行員給我們指導飛機的駕駛,以及開設航空知識講座等。
    4、增加航空教學設備、材料。航空小組的建設離不開教學設備和材料,建議學校增加航模器材。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模,對新手訓練應該很有幫助。
    5、走出去。知識來源于實踐,走出去多參觀航空航天方面的場所(如機場、飛機制造廠、航空學院等),能使學生真正感受到航空航天的魅力,增長見識,提高興趣。
    6、舉辦各種航空航天類的競賽,如航空航天知識競賽、紙飛機比賽、橡皮筋動力航模比賽、直升機航模比賽、民航飛機模擬駕駛、固定冀航模比賽等。
    7、每天下午第八節(jié)和星期六、日為航模小組活動時間。
    略。
    特色工作計劃篇十五
    一、指導思想。
    認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學六認真工作,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
    二、工作目標。
    1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,提高體育教學質量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質健康水平。
    2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。
    3、強化科研意識,善于。
    總結。
    教師能撰寫科研論文。
    4、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質量,爭取各項比賽獲得好名次。
    5、做好學校體育特色“1118”工程,打造學校體育特色,形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是,一年對學生進行一次軍訓,組織開展一次學生運動會,教授學生一套武術操,組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。)。
    三、具體工作措施。
    (一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學過程。
    1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念,開展多種形式的培訓,促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
    2.體育課程是學校課程的重要組成部分,是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。
    (二)強化常規(guī)管理水平,提高教學質量。
    教師將一如既往,在學校行政的領導下,繼續(xù)加強學習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
    1.認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神,以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
    2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風,以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
    3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動,本學年,體育教師人人上實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。
    4.一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實完善學校體育資料。
    5.認真開展體育教學工作,巧構思、勤筆耕,力爭寫出質量較高的學術論文。
    6.全面負責特色項目建設,擬定專項計劃,用好校本教材,開展各項活動,為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。
    7.精心組織體育大課間活動的開展,大力開展陽光體育活動。
    (三)、發(fā)展特色項目建設,抓好普及與提高。
    1.利用好校本教研,引領武術的科學發(fā)展,快速發(fā)展,規(guī)劃并實施以武術運動為中心的校園環(huán)境建設。
    2.利用校園藝術節(jié)及大課間活動,開展武術活動。
    (四)、大力開展陽光體育,打造體育文化。
    1.全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。
    2.繼續(xù)貫徹實施素質教育,組織好校園文化活動,讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
    3.配合學校行政、德育組、藝術組認真研究,擬定計劃,組織舉行2009年學校學生田徑運動會。
    (五)、加大課余訓練力度,提高競技水平。
    1.在普及的基礎上抓提高,使學校體育工作得以健康發(fā)展。
    2.重新調整學校體育運動代表隊,重點建設田徑隊。責任到人,合理制定訓練計劃。科學訓練,嚴格訓練,爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
    3.注重運動隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
    特色工作計劃篇十六
    為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》,根據教育部辦公廳《關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》(教基一廳函〔20xx〕14號)要求,決定從20xx年起,在全省啟動實施普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃?,F制定實施方案如下。
    通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃,在全省樹立一批心理健康教育先進學校典型,帶動廣大中小學全面普及心理健康教育,落實心理健康教育指導綱要的各項要求,切實提高中小學生的心理素質和健康水平,促進立德樹人根本任務落實,加強和改進中小學德育工作,引領學校特色發(fā)展。爭取到20xx年,在全省創(chuàng)建30所左右的國家心理健康教育特色學校,150所左右的z省心理健康教育特色學校。
    (一)創(chuàng)建階段。各市對照教育部制訂的《中小學心理健康教育特色學校標準(試行)》(附后),組織本行政區(qū)域內中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作,全面推進學校心理健康教育工作。
    (二)認定階段。xx省中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始,隔年進行。各市每批推薦3—5所工作突出的學校,參加全省中小學心理健康教育特色學校評選。我廳組織專家進行評審后,公布省級特色學校名單,并從中擇優(yōu)推薦部分學校參加全國中小學心理健康教育特色學校評審。
    (三)推廣階段。依托專業(yè)機構建立工作交流平臺,及時推廣宣傳各地和學校開展心理健康教育的先進經驗。
    (一)完善工作制度。各地和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度,完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度,推動學校積極開展校本研究,開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。
    (二)注重專業(yè)指導。我廳組織省內中小學心理健康教育專家,對各地心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作給予指導,幫助學校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育資源,結合實際建立學校心理健康教育工作指導機構,切實加強心理健康教育指導,定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動。
    (三)加強隊伍建設。在核定的編制范圍內,做好專職心理健康教育教師配備,并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書,能夠勝任心理健康教育教學工作。逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓,將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃,每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時,每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇,鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
    (四)保障工作經費。各地和學校要設立專項經費,為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。
    特色工作計劃篇十七
    一、指導思想:
    我們認為,早期閱讀并非傳統(tǒng)意義上的讀書、識字,也不僅僅是。
    指讓學齡前兒童憑借變化的色彩、圖像和成人的形象描述來理解低幼讀物內容的過程,它應具有更廣、更深的內涵和外延,對于嬰幼兒來說,早期閱讀通過圖文并茂的視覺材料給嬰幼兒以積極的刺激,從而加快大腦的發(fā)育與成熟,促進孩子思維的發(fā)展,是嬰幼兒智力發(fā)展的基礎。另外,嬰幼兒正外于語言發(fā)展的關鍵期,如果抓住這一關鍵期進行積極培養(yǎng)、訓練,將對他們一生發(fā)展產生積極影響,而早期閱讀是嬰幼兒語言發(fā)展關鍵期的有效刺激物,有益于嬰幼兒語言的發(fā)展。
    二、研討目標:
    研討這個課題的目的是在確立以創(chuàng)新為核心的教育思想,突破。
    陳舊的教育理念和模式,探討嬰幼兒口語教育與文學教育相融合,彼此促進的客觀規(guī)律。我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的優(yōu)良環(huán)境,設置區(qū)角,以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物,運用科學的方法培養(yǎng)幼兒識字及早期閱讀興趣,在本學期習得50個左右的漢字。
    三、措施:
    不對幼兒施加任何外界壓力,使幼兒像學說話那樣,始終處于最。
    佳精神狀態(tài),完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。選擇與幼兒生活經驗相關的素材進行閱讀、學習,并對他們提供與視覺、聽覺有關的材料,如:圖書、圖片、磁帶等,讓幼兒在視、聽、讀、生活、游戲等各個活動環(huán)節(jié)中,以玩的形式,使幼兒在快樂的氣氛中獲得成功感,受到鼓勵南昌產生興趣。
    四、具體安排:
    第五周:常規(guī)訓練。
    第六周:天亮了、上幼兒園。
    第七周:好寶寶、老師早。
    第八周:教師本領大、好朋友。
    第九周:幼兒園里真快樂、小手絹。
    第十周:洗手、大老虎。
    十一周:漱口、睡午覺。
    十二周:扣紐扣、講衛(wèi)生。
    十三周:玩具我愛你、吹泡泡。
    十四周:氣球、玩皮球。
    十五周:搭積木、夢里笑。
    十六周:蹺蹺板、我的家。
    十七周:分果果、捶捶背。
    十八周:請老人、飛機。
    十九周:好孩子、小雞。
    二十周:小鴨、小花狗。
    特色工作計劃篇十八
    本年度本著“科學定位,持續(xù)發(fā)展”的原則,以現代辦學理念和管理理念為指導,以創(chuàng)新為核心,以培植和發(fā)揚學校特色為抓手,樹立規(guī)范辦學、特色強校的思想推進古坊中心學校生本教育特色建設。
    二、工作目標:
    1.充分認識到學校特色建設是指學校根據自身社會的、自然的環(huán)境特點和學校傳統(tǒng),從學校實際出發(fā),對辦學形態(tài)、育人形態(tài)進行有意識的選擇和創(chuàng)造,以更優(yōu)的協(xié)調方式使學校得以與外部社會環(huán)境相適應,以更優(yōu)的管理模式使學校取得更高的辦學質量,以更優(yōu)的育人方法使每一位學生獲得更大限度的發(fā)展。
    2.彰顯鮮明的古坊中心學校個性化辦學理念,引進科學的管理機制,增加富有特色的辦學活動項目。3.學校特色必須堅持立德樹人和素質教育方向不動搖,其“特色”是符合古坊中心學校客觀實際環(huán)境及符合教育規(guī)律、學校辦學規(guī)律、學生成長規(guī)律的富有生命力的長態(tài)表征。
    4、做好《小班化生動課堂模式探究》縣級課題的結題的工作。
    5、加大古坊中心學校改薄項目建設,加大辦學條件優(yōu)化改善、美化凈化亮化校園。
    6、繼續(xù)開展少年宮各項活動,注重成果收集和展示。
    三、工作措施:
    (一)加大思想政治工作,真正提升教師職業(yè)道德水平。
    一方面學校通過常規(guī)教師例會,加大教師政治學習和業(yè)務學習力度;一方面引導廣大教師展開自學,生本教育的書籍;以身邊骨干教師和先進工作者為榜樣。黨員教師要切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,讓校園“正能量”不斷擴大和傳承。
    (二)展開一系列活動,讓古坊中心學校校園文化特色不斷彰顯。
    無論是大課間、少年宮活動、還是元旦篝火晚會;只有正常開展,才能真正做到校園文化彰顯。在“特色中展活動,在活動中顯特色”將是古坊中心學校校園活動大政方針。一方面,學校通過特色活動讓廣大師生真正受益;一方面在特色活動中要善于總結經驗、注重校際之間交流。以便初步形成古坊中心學校校園特色文化。
    (三)完善制度,規(guī)范考核細則,形成教師專業(yè)成長激勵機制。
    為此,我們將群策群力,花大力氣建章立制,從教學到后勤,從安全管理到質量提升,多維度、全方位細化職責,規(guī)范管理。從人性化、常態(tài)化入手,最終形成一套科學、精細、規(guī)范、合理的制度體系,有利于我校今后的日常管理。
    四、抓好特色校園建設、落實好具體工作。
    (一)建設一個美麗、干凈、舒適的校園。硬化道路,重裝大門、裝飾教寢室。建班級書柜;爭取資金購買寢室櫥柜;在浴室增加收拾柜。爭取校友生添置了被枕套。學生學習用品可以擺放整齊。讓學生生活用品可以有序整理。在寢室設置十五塊生本教育之自我反省宣傳牌,供學生反思中提升自己。投入資金改善師生生活條件。積極爭取資金購買發(fā)電機、挖掘深層地下水。
    (二)讓喜歡閱讀、生活自理作為文化底蘊1.積極營造閱讀的氛圍。
    學校在每個班級設立“圖書角”,擺放學生感興趣的書籍;學校全天候開放校圖書館,學生可隨時隨地進入圖書館;學校在教學樓走廊過道裝設美觀書架及軟包座椅,擺上適合師生閱讀的書籍,方便師生閱讀。
    2、整合生物實驗基地、添置洗衣池,廁所水池。培養(yǎng)學生生活自理能力、講衛(wèi)生和勞動習慣。開展豐富多彩的主題活動,激勵學生。
    (三)開展“最美寢室”“最美少年”等系列評選活動。
    (四)開展應急演練(防火、防震、防暴、食物中毒等)和與安全相關的綜合實踐活動,讓學生掌握自我保護和應對災害的技能。
    (五)學校積極研究課題,彌補日常工作的不足,讓教師在研究中學習,在研究中提高,在研究中發(fā)展。選派骨干教師外出培訓學習教研組定期開展校內聽課活動,每人每學期都必須至少參與一次上課、聽課、評課、研課活動,校長帶頭參加。教師上課嚴格按照“生動”課堂模式,教師評課重點關注學生的學習狀態(tài)、合作表現、學習效果。
    (六)編寫校本教材。為讓學生掌握自主合作探究的學習方式、學校自主編排《樂學善學》,指導學生掌握良好的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    (七)讓鄉(xiāng)村少年宮成為孩子的樂園。
    古坊中心學校少年宮將繼續(xù)設籃球、舞蹈、棋藝、書畫、足球、閱讀、音樂等八大活動場所。每個周三下午最后兩節(jié)課全面開班。孩子們根據自己的興趣愛好自選少年宮興趣社團,讓學校真正是孩子的快樂園不再是一句空話。
    (八)制訂教職工績效考核方案、班級量化評比細則;從不同層面細化細則,評價中關注學生的主體地位,關注學生的個性差異,關注學生生活、學習、生存能力的培養(yǎng),建立科學的評價體系,為學生成長創(chuàng)設愉悅的空間。在特色創(chuàng)建中的表現突出的在評先評優(yōu)優(yōu)先考慮。
    五、具體工作安排(2016.9--2017.6)。
    (一)第一學期。
    2、教代會審核計劃。
    3、搞好校園建設。
    4、學?!绊椖拷ㄔO”工作總結。
    5、教導處提出新的學年度骨干教師培訓計劃。
    6、進行各種安全隱患排查及安全演練。
    (二)第二學期。
    1、組織課題負責人和課題研究成員參加中期課研成果匯編。
    2、活動總結。
    3、組織教師參加縣市家教論文評選。
    4、完成《樂學善學》的初稿撰寫;預備結集出版。
    5、購買寢室儲藏柜。安裝學生洗衣水池。
    (三)2017年9月——2018年6月。
    特色工作計劃篇十九
    阿圖什市第一小學是一所于1976年7月創(chuàng)辦的辦學條件基本達標的公建配套小學。它占地12500平方米,建筑面積5917平方米,綠化覆蓋率3410平方米。46個教學班,學生2741人,在編教師160人,教職工160人。
    參加足球訓練的隊員有三年級12人,二年級14人,一年級12人,另有,學齡前兒童足球隊員35人。
    以市、區(qū)有關體教結合的精神為指導,把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創(chuàng)造為宗旨,做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌,進而創(chuàng)建足球特色學校。
    1、總目標
    深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化,將之升華為足球精神,努力探索足球活動、足球社團良好運行機制,以足球為載體,把學校創(chuàng)建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。
    2、分目標
    (1)構建足球特色學校運行網絡,創(chuàng)建足球特色學校。
    (2)研究足球訓練規(guī)律,不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。
    (3)探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制,構建運作模式。
    (一)、組織與管理
    1、成立學校創(chuàng)建足球特色學校領導小組
    組長: (校長)副組長 ( 副校長)
    組員:體育教師
    專業(yè)教練:吐爾洪
    2、開展班主任足球專項工作培訓,督促學生積極參加足球訓練活動。
    3、加強“綠茵足球”社團管理,定時、定點開展訓練工作。
    (二)、學習與培訓
    1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料,不斷促進體教結合工作,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展。
    2、定期組織體育教師開展足球培訓活動,提高全體體育整體素質,促進學校足球教學工作的深入開展。
    (三)、以足球社團為抓手,積極開展創(chuàng)建活動
    1、加強隊伍建設
    進一步選拔人才,擴充足球訓練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新隊員,建設好球隊,壯大球隊,保證球隊的持續(xù)發(fā)展。
    2、協(xié)調訓練時間
    活動時間:周五下午:3:20點---5:00點半
    3、落實活動內容:
    (1) 提高隊員運控球能力。
    (2) 掌握正確的傳接球技術。
    (3) 學習簡單的傳切配合技術。
    4、完善訓練體系
    (1)進一步完善足球訓練計劃
    足球訓練必須做到有計劃進行,足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行。
    (2)建立足球訓練監(jiān)督機制
    以教導處為主,定期對足球訓練的情況進行監(jiān)督檢查,確保訓練的質量和次數。
    (3)建立運動員成長檔案和運動員管理制度
    每個運動員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程,建立成長檔案有助于他們的健康成長;同時,運動員活潑好動,思維活躍,比較容易沖動,較難管理,所以,建立和完善運動員管理制度非常重要。
    5、健全訓練制度
    (1)遵守作息時間,按時到達訓練場地,不遲到,不早退。
    (2)每次訓練都要履行運動員點名制度
    (3)訓練期間不能做與訓練無關的事情
    6、開展多種形式比賽
    (1)每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。
    (2)根據學校的情況,多與兄弟學校開展競賽與切磋。
    7、加強宣傳力度
    (1)形成足球特色學校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。
    (2)在校園網上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網頁。
    (四)后勤與保障
    1、組織保障:學校把足球特色學校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好,做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用,緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
    2、制度保障:制定相關的足球特色學校創(chuàng)建實施制度,搞好制度管理。
    3、激勵保障:把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來,與結構工資結合起來,與考核實驗成果、考核先進結合起來。發(fā)揮激勵機制,調動全體老師的積極性。
    4、經費保障:學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創(chuàng)建的實施,確保本課程的順利進行。
    1、規(guī)模:以年級為單位做到班班有社員,每年級都有一個足球隊。
    2、成績:在區(qū)的比賽中,力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。
    特色工作計劃篇二十
    一、指導思想:
    全面推進素質教育,大力開展二次創(chuàng)業(yè),以宏揚民族文化為核心,全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合,把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分,在素質教育中,對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質,而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時,根據我校的實際,把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
    二、培養(yǎng)目標:
    我校提出特色教育“面向全體,加強基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展特長”宗旨。
    1、近期培養(yǎng)目標。
    先各年紀、各班,選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng),對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力,把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊,參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
    2、長遠期目標。
    組織天賦好的同學在學校演出來吸引其他的同學參與到其中,使特色教育達到百分之百的參與。采用教師指導同伴互助的教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊,通過音樂來陶冶學生的情操,更好的為學習服務,樹立理想!
    三、師資力量。
    辦學有特色,師資是關鍵。為此,學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本?,F有的教師資源對學生進行培訓提高外,從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師,周笑青老師為古箏輔導教師,聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師,還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校,對學生進行專業(yè)訓練。
    從低年級做起,研究出既有理論高度,積極探索建立理論學習制度,營造音樂學習氛圍,發(fā)揮集體智慧,認真研究課改精神,結合學生認知規(guī)律,優(yōu)選教學策略,培養(yǎng)和訓練學生演奏能力,使不同層面的學生都有所提高。
    四、活動實施的計劃。
    1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個。
    同學達到不同的學習效果。
    2、根據學習樂器的種類分成不同的小組,組織學生定期進。
    行演奏技巧上的討論和交流。
    3、根據學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會,增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
    4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚。
    5、根據學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材,來豐富學生的演奏知識。
    6、建立器樂學習成長冊。
    五、器樂訓練活動保障機制。
    1、每周一至周五的早上6:30---7:30。
    下午5:30---6:30。
    2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
    3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
    實驗小學2010年8月。
    (xx——xx學年度第一學期)。
    新的學期開始了,為了搞好六小本學期遠程教育點的各項工作,為學校的教育教學工作服好務,為本校師生對教育衛(wèi)星寬帶網提供的多媒體資源信息的查詢,創(chuàng)造便利條件,加強全體教師與外界教師的教育、教學信息的交流,帶動周邊社區(qū)群眾對教育和其它實用信息的了解,提高群眾的整體素質,現將本學期的工作計劃如下。
    一、組織機構:
    領導小組組長:
    副組長:
    成員:
    領導小組職責:負責項目的日常管理和項目的正常運行,對項目的執(zhí)行情況進行檢查、評估和指導交流,組織社區(qū)群眾觀摩學習,負責項目設備的交接、驗收、配發(fā)、安裝、調試,對相關的數據建立檔案。
    二、加強校本培訓:
    1、繼續(xù)加強本校教師對教育信息網絡資源應用能力的培養(yǎng)和提高,充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網絡資源信息能熟練的接收、下載,并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學中去,讓學生得到最新的知識,得到最新最好的教育和熏陶。
    2、對鄰近的社區(qū)群眾進行教育信息化開放活動,讓社區(qū)群眾更多的了解遠程教育資源,為社區(qū)群眾的學習和生活提供更多更好的服務。
    三、做好遠程教育點節(jié)目的的各項工作。
    1、利用所有可能利用的時間,特別是在教研活動中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
    2、按時下載遠程資源節(jié)目,及時整理,分門別類保存,并及時編輯目錄,向師生通知遠程教育網中的優(yōu)秀節(jié)目的播出時間,以便師生能及時的收看并查詢已有節(jié)目,讓資源及時的應用于教育教學中去,為老師服好務,為學生服好務。
    3、引導和提醒教師利用遠程教育網和互聯網的豐富資源,下載積累各種資料,提高資源的利用率。
    4、本學期要繼續(xù)組織教師進行課件的制作、交流,并進行評比活動,促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用,使老師對遠程資源和互聯網資源的應用經?;⒘晳T化、主動化。
    5、有計劃的組織學生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網絡知識學習的興趣,增加學生獲取知識的渠道,為提高課堂教學的質量,加一把力。
    充分調動教師利用項目資源的積極性,有效地為教學服務,本學期學校要求全體教師經常性收看遠程教育項目的教育資源,教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學科資源”等節(jié)目,每位教師收看“示范課”不少于10課時,下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網站,做2課時的課件,上好兩節(jié)多媒體課,撰寫遠程資源使用計劃,學期末要有使用總結。學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂,充分利用好遠程資源。
    五、做好節(jié)目接收:
    每周一和周二下載完畢所有的資源,周二下午快速整理,并及時打印出目錄,最好能于周二課外活動或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。
    六、為師生和社區(qū)群眾做好服務工作:
    三(3)班“體育、藝術1+1項目”實施計劃。
    一、指導思想:
    為貫徹落實教育局《關于進一步開展“體育、藝術1+1項目”工作的通知》的文件精神,結合基礎教育新課程標準的實施,推進我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展,全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動,讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項運動技能和一項藝術特長,為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。特制定本方案。
    二、實施依據和目標:
    1、尊重差異與教師有效指導相結合,整合學校、家庭、社會教育資源,讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝1+1項目”。(學生的選項以自己意愿為主,綜合家長意見,在教師的引導下選定。)。
    2、以小學階段“快樂學習六年,健康全面發(fā)展”為宗旨,培養(yǎng)學生終身體育意識,加強學生藝術素養(yǎng)的修煉,完善人格、提高能力。
    三、實施的具體內容及時間。
    1、活動設置內容。
    項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則,綜合學校、地域特點,和小學生樂于動手操作的特點,有針對性地設置體育、藝術項目。我班體育、藝術項目確定的內容是:
    體育技能項目:羽毛球、跑步、跳繩、乒乓球。
    藝術技能項目:合唱、舞蹈、書法、美術。
    2、項目活動時間。
    體育:實行大課間體育活動制度,大課間體育活動時間是上午大課間活動,主要內容為廣播操和公共性體育活動,體育興趣小組活動時間安排:周一下午第三節(jié)課羽毛球組訓練,周二下午第三節(jié)課跑步組訓練,周三下午第三節(jié)課跳繩組訓練,周四下午第三節(jié)課乒乓球組訓練。
    藝術:合唱利用音樂課時間進行學習,時間為2課時。舞蹈隊訓練時間為每周五下午第三節(jié)課;書法利用書法課時間;美術利用美術課時間。
    四、活動要求。
    1、學生可根據自己的愛好自愿選擇項目,也可與自己已具有的藝術技能相結合,填寫相關藝術技能選項登記表。
    2、班主任擔任班級“1+1”活動的組織統(tǒng)計工作,音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導與考核。學生全員參加,選項率達100%。
    3、音美教師在課堂教學中應重視全員基本藝術技能的培養(yǎng)與提高。體育教師注重在體育課與上下午大課間開展普及活動。
    4、課外活動等時間作為學生個性藝術特長的培訓陣地,相關教師應注重本學科應有知識與技能的培養(yǎng)、提高。