金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)（優(yōu)秀23篇）

    總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并提出改進(jìn)的方向和措施。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的語(yǔ)言表達(dá)，而是力求簡(jiǎn)潔明了，言之有物?？纯匆韵碌姆段?，你可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作總結(jié)的常用詞匯和句型。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇一
    在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
    在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
    看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周！
    數(shù)控車床。
    我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。
    唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真是書(shū)到用時(shí)方恨少！
    后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?BR>    難忘的車工。
    車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
    我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把球形的一角給削去了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘?。o(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑。這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車出來(lái)。最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到。
    鑄造成型。
    接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
    鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇二
    面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無(wú)異常，并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油，并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊，不用時(shí)不可隨意亂放，以防飛出。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕，導(dǎo)致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò)，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻沒(méi)能得到。但是，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!
    當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散，快樂(lè)接踵而至。
    數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但經(jīng)過(guò)老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生，數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。
    數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時(shí)它的加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。編程簡(jiǎn)單，我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下，發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高，畫(huà)正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開(kāi)始，那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差。所以我對(duì)自己的程序進(jìn)行了改動(dòng)，讓它在正方形的頂點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，這樣就可以閉合了。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等?？梢?jiàn)，理論重要，但是實(shí)踐更重要!
    數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤(pán)類等回轉(zhuǎn)體零件的加工，編程比數(shù)銑的要麻煩些，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過(guò)度，否則對(duì)刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。
    編程指令不是很多，如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙，尋找合理方案，然后再編程，要認(rèn)真細(xì)致的編程，盡量不出錯(cuò)。
    特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，可以達(dá)到“以柔克剛”的目的，但由于能量來(lái)源，經(jīng)濟(jì)性的考慮，要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生大量的熱，使工件熔化，已達(dá)到加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。
    特種加工是最后一項(xiàng)，其在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
    在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺，本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。
    我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。
    1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門(mén)的工種難度較大。
    2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。
    最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇三
    金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。你知道金工實(shí)習(xí)的總結(jié)和。
    期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以把平時(shí)理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)，將一塊沒(méi)有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品。這里面有動(dòng)手能力，藝術(shù)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡(jiǎn)單的打鐵蠻力。金工實(shí)習(xí)的意義在于，非機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí),提高的操作技能,為今后使用、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下一定的基礎(chǔ)。
    有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間以及學(xué)校的資源。持有這種反對(duì)意見(jiàn)的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒(méi)有任何聯(lián)系，金工對(duì)以后的就業(yè)沒(méi)有任何幫助。其實(shí)這些實(shí)用主義者只是看到表面現(xiàn)象，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立、靜止地看待問(wèn)題，要用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。雖然我們暫時(shí)不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。但金工對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的，是深沉久遠(yuǎn)的。比如，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代社會(huì)里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對(duì)制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對(duì)工廠生產(chǎn)一無(wú)所知，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫(xiě)出來(lái)的東西必將空洞乏味，無(wú)血無(wú)肉。相反，你因?yàn)榇髮W(xué)有了金工實(shí)習(xí)這段特殊而又珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷，寫(xiě)這篇新聞稿，你一定會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。
    作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，一周的金工實(shí)習(xí)，我感觸頗深。好像蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，甚至沒(méi)有。學(xué)校提供這一次機(jī)會(huì)，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器，了解工廠的流水線生產(chǎn)。我們每天都在使用著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來(lái)的,怎樣來(lái)的。很像小時(shí)候聽(tīng)的一則極具諷刺味道的故事：一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問(wèn)老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹(shù)上摘到?”。在這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)里頭，對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好像城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡，貽笑大方。
    第一曲車工。
    3月30日第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，不用整天呆在教室中對(duì)著無(wú)聊的黑板。到學(xué)校的機(jī)電樓，我們平時(shí)只能遠(yuǎn)觀的地方，做一些我們平時(shí)想都沒(méi)有想過(guò)的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之類的東西工作，確實(shí)是一件很期待的事情。我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)電樓等待。老師的到來(lái)后，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。接下來(lái)，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識(shí)，車床構(gòu)造，如何正確安全使用機(jī)床。我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒(méi)有理科學(xué)生的強(qiáng)，老師就很耐心給我們一邊講解，一邊演示。然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個(gè)別零件，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作。考慮到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對(duì)我們的難度要求，要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺(tái)車床，把一塊鐵車成手錘柄。機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)，馬達(dá)的轟鳴，這間實(shí)習(xí)室試似乎變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動(dòng)作笨拙，不夠熟練，還時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo)。我們的好奇，熱情，耐心，專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中。調(diào)刀，車外圓，車圓錐，精車……我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了。笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!
    第二曲鉗工。
    3月31日初嘗甜頭，我們又開(kāi)始了第二天的旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過(guò)程中，有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了，必須通過(guò)手工制作。而此時(shí)，人的精密度有多高就決定了器件的精密度。老師舉例說(shuō)，世界上最昂貴的車勞斯萊斯，這款車的外殼全都是人工敲制出來(lái)的。普通批量生產(chǎn)的車，比如廣州的本田，車外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來(lái)的。從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來(lái)了，有對(duì)望的情侶，有可愛(ài)的小象，也有奧運(yùn)五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得。捧著自己的作品我們都開(kāi)心地笑了。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙。雨傘很可愛(ài)，表面打磨的很光滑。鑰匙卻不像鑰匙，倒像一朵盛開(kāi)的花，指導(dǎo)老師開(kāi)玩笑說(shuō)，我的鑰匙是平時(shí)很難得一見(jiàn)的萬(wàn)能鑰匙。因?yàn)闀r(shí)間不夠用，所以只能勉強(qiáng)完成，還來(lái)不及修整一下，鑰匙的樣子確實(shí)滑稽。這一次是獨(dú)立操作的鉗工，鉗工的目標(biāo)有兩個(gè)，學(xué)會(huì)使用鉆孔機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀。我兩樣技都能很好掌握，而且我對(duì)自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意。今天一切都很完美!
    第三曲激光加工。
    4月1日我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)使用實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，用該軟件設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不懂使用軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷嘗試和失敗中，逐漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門(mén)。下午我們終于繪出簡(jiǎn)單的實(shí)圖，然后給老師修改，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割。經(jīng)過(guò)一系列操作流程之后，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的小物品。此時(shí)的我們也明白了，原來(lái)，平時(shí)的鑰匙扣就是這樣制成的。我給自己繪制了一個(gè)四葉草，四葉草代表幸運(yùn)，上面刻了一個(gè)自己的名字，希望自己永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)。這個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來(lái)的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好!期待新得一天的到來(lái)。
    第四曲鑄造。
    4月2日以前看到電視上的陶藝制作，感覺(jué)非常有意思，夢(mèng)想有一天，自己新手繪圖，燒制一個(gè)瓷器送給自己心愛(ài)的人。鑄造非陶藝，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的，我一直期待鑄造那天的到來(lái)。今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及，我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè)，也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè)。今天，剛好把這一課給補(bǔ)上。老師讓先我們閱讀書(shū)中對(duì)鑄造工藝的介紹，然后再詳細(xì)跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件。首先，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均，然后加少許水弄均勻。接下來(lái)，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實(shí)，這道工藝失敗的話，就會(huì)前功盡棄。然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干。這道工藝大概需要30分。最后，燒鑄。把錫放到電鍋爐中，溶解，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體。再把錫水澆到其中，動(dòng)作要快且準(zhǔn)，等待冷卻，拆土。物件就是這么鑄造成的?？雌饋?lái)似乎非常簡(jiǎn)單，其實(shí)熟練的技藝。掌握不好，想鑄造好不是那么容易的。開(kāi)始鑄造工作時(shí)候，大家都想打贏這場(chǎng)戰(zhàn)，鑄造出好物件，大家士氣很高。但是后來(lái)因?yàn)榧夹g(shù)的不夠好，一個(gè)勉強(qiáng)能做好，而另外一個(gè)只能報(bào)廢，留著給明天來(lái)的學(xué)生當(dāng)反面教材。指導(dǎo)老師提醒我們，明天的焊接要特別注意安全，格外小心，態(tài)度要端正，不能像今天那樣馬馬虎虎。一個(gè)不是很成功但很愉快的金工實(shí)習(xí)天過(guò)了，希望明天的焊接會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)束。
    第五曲焊接。
    4月3日一提焊接，人們就會(huì)想到在街頭，戴著黑面罩的修單車，打氣，補(bǔ)洋水壺的那些人。觀看了焊接的視頻之后，我對(duì)焊接刮目相看。不管是簡(jiǎn)單的修補(bǔ)單車，還是復(fù)雜的神州六號(hào)飛船的裝置都離不開(kāi)焊接技術(shù)的支持，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝。在中央電視臺(tái)的百家講壇中，大師為我們介紹我們平時(shí)經(jīng)常遇到焊接技術(shù)。焊接技術(shù)對(duì)焊接師的經(jīng)驗(yàn)很技術(shù)要求非常高的，很多人會(huì)焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好。焊接師也像會(huì)計(jì)師那樣，按照經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，考取不同等級(jí)證書(shū)。焊接是一種危險(xiǎn)性很高的工作。焊接時(shí)發(fā)出的毒氣道會(huì)損害人體的肺部，發(fā)出的弧光會(huì)刺傷雙眼，漏出電還會(huì)有危及人體。但是會(huì)做好好保護(hù)措施，焊接的傷害是非常小。在焊接的時(shí)候，我們都穿著焊接工作服，戴防護(hù)后套，手拿面罩。穿著工作服的我們看起來(lái)有點(diǎn)類似菜市場(chǎng)中大伯大媽。我們分為三個(gè)小組，五人一組，每個(gè)小組交兩件作品。我們小組經(jīng)過(guò)討論之后，決定焊接出中文兩個(gè)字和魚(yú)刺。首先尋找鋼鐵素材。我們把以前的那些不用鋼材拆下來(lái)，重新組裝成一個(gè)新的圖形。開(kāi)始之時(shí)，五個(gè)女孩子都不敢上去嘗試。后來(lái)阿娟提出讓她試一試試，試過(guò)三次，都焊接不穩(wěn)，大家心里頭都很著急。我決定開(kāi)始第四次的嘗試，電光火影之后，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤彤的，煞是嚇人。冷卻后的鐵塊粘得很緊。此時(shí)，我們才恍然大悟，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。自摸索出這個(gè)道理之后，我們的焊接速度大大加了。中文兩個(gè)字寫(xiě)好了，魚(yú)刺也畫(huà)好了，一切得心應(yīng)手。
    短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，捫心自問(wèn)，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是，這只是其中不是特別重要的一部分，重要的是我們參與其中，我們樂(lè)在其中，協(xié)作，友誼，耐心，細(xì)心，理念，能力，技術(shù)……我們一網(wǎng)打盡。
    實(shí)習(xí)目的。
    ：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
    實(shí)習(xí)過(guò)程概述。
    本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工;第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。
    實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。
    主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容。
    車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。
    刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開(kāi)啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺(jué)。
    磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。
    老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒(méi)有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱耍庸さ墓ぜ臄[放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。
    焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。
    老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。
    鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。
    老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。
    車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。
    老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。
    銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。
    鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。
    老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過(guò)程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑，而一開(kāi)始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。
    從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。
    實(shí)習(xí)車間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。
    不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò)，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的。
    實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
    理論與實(shí)踐。
    身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
    金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
    我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
    這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
    實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。
    金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn)，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真，輕松過(guò)關(guān)。觀摩課時(shí)，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易。還好，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤，特有安全感。
    實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
    體會(huì)了一把規(guī)律的工作制，我想說(shuō)，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí)，真棒!
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    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇四
    今年的這個(gè)暑假我參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在上海電力公司市東供電公司進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，在實(shí)踐的過(guò)程中有了許多收獲和體會(huì)。
    作為一名即將進(jìn)入大四的學(xué)生，不久就要離開(kāi)象牙塔邁入社會(huì)，能盡早地了解社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)對(duì)將來(lái)踏入社會(huì)有十分重要深遠(yuǎn)的意義。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生了解社會(huì)、走向社會(huì)的必修課,大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是教育方針的要求,對(duì)提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及發(fā)展非智力因素有著重要作用。使大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐獲得收益,各方面素質(zhì)和能力得到提高。
    這次在學(xué)校的組織和上海電力公司的支持下，開(kāi)展了這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我很高興參加這次暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。上海市電力公司是從事上海電力輸、配、售的特大型企業(yè)，統(tǒng)一調(diào)度上海電網(wǎng)，參與制定、實(shí)施上海電力、電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃和農(nóng)村電氣化等工作。實(shí)習(xí)的第一天，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，張主任對(duì)公司的簡(jiǎn)要情況包括工作內(nèi)容，工作形式做了簡(jiǎn)單的介紹，并對(duì)我們來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生提出了一些要求。我們這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是進(jìn)行95598遠(yuǎn)程電話接聽(tīng)，業(yè)務(wù)工作單派發(fā)和回復(fù)。客戶服務(wù)部門(mén)是公司的對(duì)外窗口，直接與電力用戶打交道，可以說(shuō)代表了一個(gè)企業(yè)的形象，具有十分重要的地位。
    在開(kāi)始工作的幾天里，我們主要是跟班學(xué)習(xí)，熟悉一下業(yè)務(wù)，每一個(gè)人跟一個(gè)師傅，我們從旁協(xié)助。漸漸地，等我們比較熟悉整個(gè)工作的流程了，就開(kāi)始獨(dú)立地工作。我們熟悉了95598系統(tǒng)的基本操作，以及cis營(yíng)銷系統(tǒng)的操作，在最后幾天在張主任的指導(dǎo)下，我們還了解了一些企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)(erp),生產(chǎn)管理系統(tǒng)(pms)。幫助我們了解了整個(gè)上海電力公司的運(yùn)作情況。我是一名電氣工程自動(dòng)化的學(xué)生，電是我的專業(yè)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我了解到其實(shí)書(shū)本上的理論知識(shí)和實(shí)際的運(yùn)用有著很大的區(qū)別，對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解有了進(jìn)一個(gè)層次新的認(rèn)識(shí)。
    暑期期間是上海用電高峰期間，電力咨詢和電力故障頻頻發(fā)生，我們每天工作12個(gè)小時(shí)，每天接通的電話多達(dá)數(shù)百起。來(lái)電的人形形色色，我很高興能和各種不同類型的人打交道，這比在學(xué)校和同學(xué)老師打交道有很大的不同，每個(gè)人受的教育不同，文化修養(yǎng)也不同，有的人態(tài)度很好，而有的卻很差，甚至是蠻不講理，但是我們都要以最熱誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待，去耐心傾聽(tīng)用戶的需要，然后盡可能的去幫助他們解決困難。當(dāng)然有時(shí)候也因?yàn)楸徽`解等一系列原因會(huì)覺(jué)得很不愉快，但是工作就是工作，要有職業(yè)素養(yǎng)，還是必須及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，漸漸掌握了一些與不同人打交道的方法，我想在不久的將來(lái)我們也將踏入社會(huì)，也會(huì)遇到各種各樣不同的人，這次實(shí)習(xí)正好提供了一次提前接觸社會(huì)的平臺(tái)，在人與人的人際關(guān)系的處理上，交流上都有許多的幫助。我們的幾個(gè)師傅也十分熱心，他們一直指導(dǎo)我們，我們不懂的地方他們一直耐心的幫助我們，。我們的班是要上夜班的，對(duì)于從來(lái)沒(méi)上過(guò)夜班的我們當(dāng)然也面臨了一個(gè)挑戰(zhàn)，在這段工作的日子中，我們的幾個(gè)師傅都十分關(guān)心我們，在生活上和工作上都給予了我們?cè)S多的幫助。短短一個(gè)月內(nèi)，我們之間也培養(yǎng)了深厚的感情。我想以后也一定會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，有空的時(shí)候還會(huì)去看望他們。
    在這次電力公司實(shí)習(xí)的日子，總結(jié)一下，我學(xué)到了幾樣重要的精神或者說(shuō)是品質(zhì)吧，我想在以后的工作學(xué)習(xí)中有十分重要的意義吧。
    第一個(gè)是認(rèn)真的態(tài)度。凡事最怕認(rèn)真，要做好一件事情就得全身心地投入，不作就罷，要做就要做最好，這也是一個(gè)人的態(tài)度問(wèn)題，有了積極認(rèn)真的態(tài)度，才能盡心去做好，否則就會(huì)拖拖拉拉貽誤事情。"世上無(wú)難事，只怕有心人"，這次實(shí)習(xí)的工作來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò)，只要一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，把地址的路名聽(tīng)錯(cuò)了，或者聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)電話號(hào)碼，發(fā)錯(cuò)了一張工作單，那將使得故障擴(kuò)大，用戶的停電時(shí)間延長(zhǎng)，公司對(duì)各個(gè)指標(biāo)都是有一定考核的。來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我們必須加倍的認(rèn)真去投入到工作中去，使出錯(cuò)的可能降到最低，我想所有的工作都是一樣的，你認(rèn)真了一定能把事情做好。
    第二就是謙遜的態(tài)度。在學(xué)校里學(xué)到知識(shí)畢竟是很有限的，擁有謙虛的態(tài)度去對(duì)待是十分必要的，不懂的時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)師傅，你誠(chéng)懇謙虛地去問(wèn)師傅，他們一定會(huì)幫助你，相反，如果你自以為是，覺(jué)得自己什么都懂，那最后吃虧的一定是你自己，同樣，你也不能更快更好的學(xué)習(xí)到技能。所以，我們必須要有誠(chéng)懇謙虛的態(tài)度去對(duì)待工作中的同事，互相幫助，取得進(jìn)步。
    第三個(gè)是溝通。做事情免不了和別人發(fā)生各種關(guān)系，同事、上下級(jí)、主客等等，這都需要雙方有效地溝通，不能一昧自己?jiǎn)为?dú)蠻干。我相信快樂(lè)來(lái)自溝通，成功來(lái)自溝通。通過(guò)自我溝通，承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)自己，擁有認(rèn)知自我的能力，情緒就能使你有機(jī)會(huì)修正過(guò)去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來(lái)。通過(guò)人際溝通，良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。
    第四個(gè)是團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)，再也沒(méi)有一個(gè)人能力輕輕松松單憑自己的力量去成功地做好一件事情。團(tuán)隊(duì)就是一小群有互補(bǔ)技能，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而相互支持的人。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，最基本的是要有一個(gè)清楚的目標(biāo)，就是所謂的要志同道合。學(xué)會(huì)整合各種優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)里面每個(gè)人的潛力是件非常重要的事情，如何充當(dāng)機(jī)器的螺絲釘就顯得很緊要了，通過(guò)團(tuán)凝聚所有成員的向心力，使1+12成立。就拿我們這次工作的部門(mén)來(lái)說(shuō)吧，你一個(gè)人是不可能干完所有的工作的，開(kāi)發(fā)不同的咨詢工作單都要與做不同工作的人一起協(xié)同解決的，一個(gè)人獨(dú)干是不可取的，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，才能事半功倍。
    最后我思考了這次實(shí)習(xí)的意義所在，我不是簡(jiǎn)單地為了了解電力公司而來(lái)的，那這次實(shí)習(xí)的重要意義在哪呢，我思考了很久，最后得出了答案。我即將面臨的是走出學(xué)校，踏入社會(huì)，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何立足社會(huì)，我不禁問(wèn)自己到底應(yīng)該怎么做。學(xué)會(huì)思考是一個(gè)高效率的人非常重要的品質(zhì)，思考是需要走出單純的知識(shí)記憶，培養(yǎng)我們善于聯(lián)想、敢于判斷、勇于創(chuàng)造的新型能力。這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)自身的能力有了認(rèn)識(shí)，知道了自己擅長(zhǎng)什么，優(yōu)勢(shì)是什么，還缺的是什么，人生的學(xué)習(xí)我才剛剛開(kāi)始，不斷了解自己完善自己，學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理，找到自己未來(lái)道路的方向，才是我這次實(shí)習(xí)的真正目的!在這次實(shí)習(xí)工作中，我懂得了不少專業(yè)上的知識(shí)，了解了社會(huì)上形形色色的人，學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇謙虛的與人溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神去更快更有效率的去完成任務(wù)，同時(shí)我也不斷思考，不斷總結(jié)，全面完善自我，可以說(shuō)這次的實(shí)踐取得巨大的收獲!
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇五
    根據(jù)學(xué)校要求，為期二周的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很歡樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自我的動(dòng)手本事。雖然實(shí)訓(xùn)期僅有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
    要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。經(jīng)過(guò)師傅的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。
    經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
    第一項(xiàng)：辛苦的鉗工。
    在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也明白了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
    之后便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。
    鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自我的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感激指導(dǎo)我們的教師了。
    第二項(xiàng)：簡(jiǎn)便的車工。
    車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作本事。首先教師叫我們邊看書(shū)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是經(jīng)過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，教師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
    不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，細(xì)心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)午時(shí)，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最終一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車好的零件交給教師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅僅有經(jīng)過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
    身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本事重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，僅有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際本事，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事的有效途徑。那里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。經(jīng)過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
    第三項(xiàng)：危險(xiǎn)的焊工。
    在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在教師的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)必須的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，在這數(shù)天的實(shí)訓(xùn)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊常識(shí)等有了必須的了解和深刻體會(huì)。學(xué)到了很多在課堂沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，受益匪淺。
    實(shí)訓(xùn)目的：1.了解常見(jiàn)的焊接方法，所用的設(shè)備、材料、工藝及應(yīng)用實(shí)例。2.了解常見(jiàn)的焊接缺陷和焊接變形。3.了解電焊的基本原理，焊接過(guò)程，金屬焊接的條件及電焊應(yīng)用。4.了解電焊的安全技術(shù)。5.初步掌握電焊的應(yīng)用范圍。
    總而言之，雖然在十天的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，可是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不一樣程度危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)工種中受傷，反而在實(shí)訓(xùn)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)。鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自我所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇六
    為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂(lè)。這一周開(kāi)始上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了2周的實(shí)踐?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
    大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過(guò)程鍛煉，但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說(shuō)中的金工實(shí)習(xí)終于來(lái)到我們身邊，它的到來(lái)讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因?yàn)椴恢缹?shí)習(xí)是什么樣子，會(huì)不會(huì)像傳說(shuō)中那么臟，那么勞累。
    知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實(shí)習(xí)為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng)，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門(mén)口，說(shuō)了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒(méi)有字幕，本來(lái)就都是門(mén)外漢，都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒(méi)有字幕，這無(wú)疑對(duì)我們理解和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來(lái)的日子里老師講解比較到位，再加上后來(lái)回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去了解一下，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門(mén)切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成，如零件加工過(guò)程中的劃線，精密加工以及檢驗(yàn)及修配等。另外，在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。
    隨著我們初步了解鉗工，接下來(lái)就是實(shí)際操作了，要知道只有理論沒(méi)有實(shí)踐是不行的，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面，里面擺著很多大長(zhǎng)桌，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺(tái)，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對(duì)面工作臺(tái)的人員，在工作臺(tái)上裝配著一個(gè)臺(tái)虎鉗，在臺(tái)下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱，其實(shí)就是個(gè)抽屜，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺(tái)，然后打開(kāi)工具箱，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒(méi)缺失或者損壞的，當(dāng)我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長(zhǎng)著我不認(rèn)識(shí)的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來(lái)。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，因?yàn)殂Q工大部分是手工操作，所以沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候很吃力，手都快斷了，但我們?cè)谀ゾ氈胁粩嗍煜?，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒(méi)那么吃力了。到第四天的時(shí)候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來(lái)，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對(duì)我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)榭吹阶约浩缴谝淮卧诠S中做出的成品，感到很有成就感。
    因?yàn)檫m應(yīng)的很快，所以時(shí)間也不知不覺(jué)中悄悄的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。接下來(lái)就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不過(guò)同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻](méi)有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)，無(wú)論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題就是安全，“安全生產(chǎn)，文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全。由于是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過(guò)同時(shí)這邊對(duì)零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過(guò)換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。有一句古話說(shuō)得好：“熟能生巧”，我們?cè)谝淮未问≈校淮未五憻捴信囵B(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過(guò)程中變得很協(xié)調(diào)，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量，最終通過(guò)我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來(lái)加工平面的，我們?cè)诶蠋煹淖屑?xì)講解下，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法，按老師的話來(lái)說(shuō)，這對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫助，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會(huì)干什么。
    這些天的實(shí)習(xí)，讓我懂得了很多，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，我們感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺(jué)這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)必要的，因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇七
    時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。
    1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
    2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
    3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    4、實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。
    5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
    身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇八
    金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議。
    我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
    我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
    在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來(lái)這些設(shè)備，但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。
    金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為我國(guó)技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇九
    轉(zhuǎn)眼間，為期四星期的金工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這段期間里，在老師們的悉心指導(dǎo)下，我增長(zhǎng)了不少實(shí)踐操作的知識(shí)，而且讓我了解到了更多關(guān)于自己專業(yè)領(lǐng)域上的'現(xiàn)實(shí)東西，使我不僅僅是理論上的學(xué)者。
    金工實(shí)習(xí)了激光、加工中心，鍛工、鈑金、電焊、氣焊、車工、數(shù)控車床、注塑、刨工、磨工、線切割、鑄工、銑工、齒輪加工、數(shù)控銑床、鉗工等工種。實(shí)習(xí)主要是以視頻教學(xué)和親身實(shí)踐為主，但是由于人數(shù)較多，機(jī)器略少，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中基本都是團(tuán)隊(duì)合作的，這使得我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中遇到的難題就變少了。雖然這可以增長(zhǎng)我們團(tuán)體合作的經(jīng)驗(yàn)，但是我覺(jué)得單獨(dú)操作更有利于提高我們本身的動(dòng)手能力。
    在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到一個(gè)零件是如何從一個(gè)毛坯加工到成品的。最主要的加工時(shí)車工、刨工以及銑工。因?yàn)檫@三個(gè)工種都是能使得毛坯通過(guò)加工后得到一個(gè)大概精細(xì)的零件模型。而數(shù)控車床、數(shù)控銑床等，都是結(jié)合了現(xiàn)代化技術(shù)，而誕生的新的加工機(jī)器，不過(guò)這些依然保留了原先的基本車床。
    在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，我接觸到的最高科技含量的，莫過(guò)于激光、加工中心了，但是整個(gè)過(guò)程中，我們僅是觀看了老師給我們現(xiàn)場(chǎng)操作一次。雖然我們?cè)敿?xì)了解到了整個(gè)操作過(guò)程，但沒(méi)有自己親自操作深刻。不過(guò)呢，就算是給我們操作，也并不會(huì)給予我們多大經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些操作過(guò)程都是在按按鈕。有趣的只是我們?cè)谝慌钥粗牧下刈兂伤O(shè)計(jì)好的零件外形的過(guò)程罷了。
    在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為最危險(xiǎn)的是電焊和氣焊。雖然所電焊的電流通過(guò)了我的身體也沒(méi)有造成傷害，但是由于過(guò)分好奇，沒(méi)等電焊后的工件冷卻，就直接用手碰，就把手燙傷了。氣焊大概也是這樣。不過(guò)由于其他同學(xué)有不法操作，老使得氣焊的時(shí)候發(fā)出爆鳴聲，常常嚇到旁邊的人。
    在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，最辛苦的事鉗工。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們的任務(wù)是各自完成一個(gè)螺母?；蛟S這是最能提高我們動(dòng)手能力的工種了，因?yàn)槲覀兊墓ぞ咧挥写箐S刀，鋸子，虎鉗以及游標(biāo)卡尺，卻要把一圓柱毛坯磨成厚度為10mm、直徑為21.9mm的正六邊柱。我在這過(guò)程中領(lǐng)悟到“慢工出細(xì)活”這道理。因?yàn)樵谀テ矫鏁r(shí)，如果不磨慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，快要磨好的一個(gè)面就會(huì)變斜、或者使得厚度超出誤差允許范圍。
    在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最期望的是鑄工，然而最失望的也是鑄工。因?yàn)樵陂_(kāi)始實(shí)習(xí)前，我以為鑄工實(shí)習(xí)時(shí)把整一過(guò)程都操作完，結(jié)果在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們只是把造模這一工程做完就行了，而沒(méi)有最激動(dòng)人心的澆注時(shí)刻。或許是出于安全考慮吧，和我們做的模具基本都不合格。我做的模具總是因?yàn)闆](méi)有舍得用力把模型敲松，而使得拔模后的模具老是缺了邊邊角角。
    總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐使得我大概了解到一個(gè)成型的零件是如何從一個(gè)毛坯加工成型的過(guò)程，而且有效地提高我的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，與老師們的交談也是得我對(duì)自己的專業(yè)未來(lái)有了個(gè)更詳細(xì)的了解，還有在一些實(shí)習(xí)例如：刨工、線切割、鉗工等，得到了自己親手制作的工件，沒(méi)有什么事情比這更開(kāi)心的了。
    我知道我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的僅僅是理論知識(shí)，金工實(shí)習(xí)正好彌補(bǔ)了這一片空白，我明白這短短的十幾天實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是不足夠的，日后我們應(yīng)該除了提高自己的理論知識(shí)外，還要主動(dòng)地去提高自己的動(dòng)手能力。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十
    聽(tīng)說(shuō)金工實(shí)習(xí)已久矣，大概在十幾個(gè)月以前就聽(tīng)說(shuō)了它的尊姓大名，但只聞其名，未謀其面。那時(shí)金工實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像蒙著面紗的女郎，充滿了神秘、充滿了好奇、充滿了向往。滿是期盼的等待著金工實(shí)習(xí)的到來(lái)。有人說(shuō)金工實(shí)習(xí)是很有趣的，很好玩的，也有人說(shuō)它是無(wú)聊的，枯燥的。但至于它到底是怎樣的，我只能在期待中慢慢等待了。畢竟是苦是樂(lè)?是喜是憂?是有趣還是無(wú)聊?其中的滋味，只有金工實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)才能體味出來(lái)。果然上帝是很公平的，金工實(shí)習(xí)終于降臨了，終于有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了。十四個(gè)日出日落后有了很大的感觸。
    這次實(shí)習(xí)的安排很奇怪，是第一天和最后一天非常的累，而中間的一些日子卻很輕松。特別是最后一天，強(qiáng)度很大，可以和。
    軍訓(xùn)。
    時(shí)的強(qiáng)度有一拼了。不過(guò)最后的收獲也是很大的?，F(xiàn)在詳細(xì)說(shuō)一下金工實(shí)習(xí)。
    序幕——鑄造、鍛壓。
    第一天——鑄造，感覺(jué)最多的還是新鮮，。今天還是蠻好的，有些累，所以不是很空虛，主要就是一些體力活。相對(duì)于平時(shí)上課來(lái)說(shuō)也是一種大腦的休息。由于今天是第一天，內(nèi)容不是很多，就是鑄造，用沙土做出兩個(gè)模型。當(dāng)然今天做的是很簡(jiǎn)單的模型。做的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，這看似很簡(jiǎn)單的模型制作，其實(shí)做起來(lái)并不是很容易。例如：壓土的時(shí)候用力不能太大也不能太小，太大了沙土夯的太實(shí)，不利于內(nèi)部氣體的排除;太小了沙土粘不到一塊，會(huì)很松散。另外今天還學(xué)習(xí)了一下實(shí)習(xí)的安全教育，通過(guò)老師的講解才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)有時(shí)也是很危險(xiǎn)的，并不能當(dāng)做兒戲。衣衫不整啊，頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)啊等都有可能是意外事故發(fā)生的導(dǎo)火線。
    第二天-——鍛壓，我覺(jué)得說(shuō)通俗一點(diǎn)就是打鐵。已經(jīng)沒(méi)有了那種刺激的新鮮感，多了一些對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。雖然是現(xiàn)代化的，高科技的打鐵，不過(guò)還是對(duì)這一技術(shù)有了很深的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)了打鐵要趁熱，打鐵要控制好力度和火候?？粗鸺t的鐵塊在鐵錘下按著自己的想象變形，有一種征服的感覺(jué)。今天出現(xiàn)了久違的陽(yáng)光，感覺(jué)很舒服，感覺(jué)廣州的陽(yáng)光有時(shí)也是蠻可愛(ài)的。充實(shí)的一天，學(xué)到了很多的東西!
    發(fā)展——加工中心、熱處理、模具制造、焊接、可編程控制。
    第三天——加工中心，學(xué)習(xí)數(shù)控車床，機(jī)械加工的相關(guān)知識(shí)。已經(jīng)完全進(jìn)入了實(shí)習(xí)的狀態(tài)。其實(shí)實(shí)習(xí)只是另一種形式學(xué)習(xí)，在這里學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。老師耐心而詳細(xì)的講解使我認(rèn)識(shí)到加工中心在機(jī)械加工方面的巨大功能，它可以加工任何形狀的工件。并且達(dá)到了電腦自動(dòng)化的程度，只需提前編好相應(yīng)的程序，將程序輸?shù)郊庸ぶ行纳希涂梢宰詣?dòng)的完成加工。不僅節(jié)省了人力，也節(jié)省了時(shí)間，提高了生產(chǎn)效率。今天自己用軟件設(shè)計(jì)了一個(gè)工件，并用加工中心制作出來(lái)了。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工件，但切身的體會(huì)使我對(duì)其加工過(guò)程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。并且制作的過(guò)程是充滿了樂(lè)趣的，在輕松快樂(lè)的條件下完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。
    第四天——熱處理，主要內(nèi)容就是通過(guò)火花實(shí)驗(yàn)辨別金屬的種類，以及加熱、淬火對(duì)金屬的硬度的影響。實(shí)習(xí)快過(guò)了一半了，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識(shí)了，雖然都是一些最基本的知識(shí)，但至少拓寬了知識(shí)面。鋼的熱處理操作主要有退火、正火、淬火、回火、表面熱處理等，這些都是以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)這些操作有了全面的了解，可謂獲益匪淺。增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
    第五天——模具制造，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用鈑金通過(guò)落料，折彎，鉚合制作出一個(gè)想要的物體。整個(gè)過(guò)程還是比較簡(jiǎn)單的，比較能體現(xiàn)能力的就是落料的時(shí)候，要測(cè)量各個(gè)邊的長(zhǎng)度并且精度要求較高，否則最后折彎和鉚合的時(shí)候會(huì)和理想相差很遠(yuǎn)，甚至根本做不出來(lái)。所以落料的時(shí)候一定要小心，要不然就會(huì)為山九仞功虧一簣。折彎和鉚合就比較簡(jiǎn)單了，一般人都能做的很好的。當(dāng)然，前面的沒(méi)有做好，這一部分也是做不好的?？上驳氖俏业亩歼€不錯(cuò)，第一個(gè)作品是手機(jī)座，第二個(gè)作品是垃圾斗，自我感覺(jué)都蠻不錯(cuò)。
    第六天——焊接。實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一半了，感覺(jué)還是有一些收獲的，學(xué)到了一些課本上沒(méi)有的東西，也沒(méi)有課本上的那么枯燥。我倒希望這樣的日子再長(zhǎng)一些，不過(guò)春光易逝。這是大家都很熟悉的，很常見(jiàn)的。但真正了解的應(yīng)該不是很多，至少以前我是不了解的，當(dāng)然現(xiàn)在也不是很了解。畢竟這是一博大精深的學(xué)問(wèn)，不是一天半天就能掌握的。不過(guò)，還是對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，例如焊接可分為氣焊、電弧焊、氬弧焊等等。氣焊主要是燃燒乙炔、液化石油氣等達(dá)到高溫是金屬融化達(dá)到原子間結(jié)合。電弧焊主要是依靠電起弧，達(dá)到高溫是金屬融化。氬弧焊就是在電弧焊的周圍通上氬弧保護(hù)性氣體,將空氣隔離在焊區(qū)之外，防止焊區(qū)的氧化。理論上還是比較簡(jiǎn)單的，不過(guò)操作上就不是那么容易了。所以今天焊的元件很差勁，看來(lái)這還是需要實(shí)際的操作練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)才行的。
    第七天——可編程控制(plc)。不過(guò)學(xué)到的只是一些皮毛，只對(duì)可編程控制有了一個(gè)大致的了解，例如plc的構(gòu)造組成，編程語(yǔ)言的種類，編程時(shí)的注意事項(xiàng)等等。要掌握plc還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容就是用梯形圖編一個(gè)搶答器的程序，并用plc調(diào)試，感覺(jué)還不是太難。聽(tīng)說(shuō)plc已久矣，真正接觸它還是第一次，覺(jué)得功能挺強(qiáng)大的。應(yīng)用也挺廣的，電梯啊，工業(yè)控制啊等都用到了它。可惜現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間好好的學(xué)它，其實(shí)對(duì)它還是挺感興趣的。希望以后會(huì)有時(shí)間學(xué)習(xí)一下。
    高潮——數(shù)控銑、線切割、鉗工。
    第八天——數(shù)控銑。這一項(xiàng)還是比較輕松一些的。數(shù)控銑是用來(lái)加工棱柱形零件的機(jī)加工工藝。有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的圓柱形刀頭和多個(gè)出屑槽的銑刀通常稱為端銑刀或立銑刀，可沿不同的軸運(yùn)動(dòng)，用來(lái)加工狹長(zhǎng)空、溝槽、外輪廓等。進(jìn)行銑削加工的機(jī)床稱為銑床，數(shù)控銑床通常是指數(shù)控加工中心。數(shù)控銑床可分為數(shù)控立式銑床、數(shù)控臥式銑床、數(shù)控龍門(mén)銑床。
    第九天——線切割。在線切割中開(kāi)始總不能很好地完成線切割的原圖，總是有些線是不相連的。時(shí)間過(guò)去了，我甚至有點(diǎn)悲觀泄氣，最后終于耐下心來(lái)進(jìn)行一次又一次的練習(xí)，不斷尋找自己失敗的原因，和同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，逐漸學(xué)會(huì)了基本的線切割的上機(jī)畫(huà)圖技能?？粗约旱膭趧?dòng)成果，有一種莫名的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了電花火線切割加工是電花加工的一種。電花加工時(shí)利用移動(dòng)的金屬絲，作為工具電極，以被切割材料為工件電極，按預(yù)定的軌跡，對(duì)工件進(jìn)行脈沖火花放電所形成的電腐蝕進(jìn)行切割加工成形。這是一個(gè)精度較高的工種，但同時(shí)，也是一個(gè)較危險(xiǎn)的工種。在加工時(shí)，被切割的材料和金屬絲分別接脈沖電源的正、負(fù)極。在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的、具有一定絕緣性能的工作液。當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到一定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時(shí)高溫，使工件材料局部融化甚至被氣化而被蝕除下來(lái)。在脈沖電壓的作用下，連續(xù)重復(fù)上述過(guò)程，即可連續(xù)進(jìn)行切割加工。
    第十天——鉗工。這絕對(duì)是一個(gè)不能不提的工種，一個(gè)讓你揮灑最多汗水的工種，一個(gè)付出與回報(bào)最不成比例的工種，一個(gè)被喻為“懶人的噩夢(mèng)”的工種。想象一下如何將一跟實(shí)心的鐵棒，通過(guò)鋸、銼這兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把它做成要求精度誤差在0.3mm的六棱螺母，而且還是倒過(guò)圓角的。首先，用虎口鉗夾住鐵棒，用銼把留出來(lái)的平面銼平，再?gòu)钠矫嫫痄?2cm厚的圓柱下來(lái)，之后將另一個(gè)平面銼平，然后在平面上畫(huà)出定圓心，畫(huà)出個(gè)正六邊形的輪廓出來(lái)，再根據(jù)這個(gè)輪廓，用銼刀磨掉多余的部分，得到一個(gè)正六變形，之后打孔，絞螺紋，最后倒圓角。雖然過(guò)程不是很復(fù)雜，但是每一個(gè)工作要是不用心，絕對(duì)不會(huì)達(dá)到精度的要求，而且很難做出個(gè)漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的螺母。畫(huà)好線后，就開(kāi)始用銼刀銼。等到大體輪廓出來(lái)后，要邊銼邊用卡尺量。并且要一個(gè)面一個(gè)面很平均的銼，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近數(shù)字，之后定圓心打孔?？滓哺愣ê?，就剩下最輕松的一步倒圓角了，說(shuō)它輕松，就是因?yàn)楫?dāng)你用銼磨了一天的平面卻怎么都磨不平的時(shí)候，終于可以有個(gè)面是要求你不用磨平了。一天的汗水終于大功告成了。
    尾聲——考試。
    金工實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)就是考試。一開(kāi)始就聽(tīng)說(shuō)了實(shí)習(xí)后是有考試的，但根本不知道會(huì)怎么考。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是開(kāi)卷考試，心里稍微松了一些。不過(guò)考試的時(shí)候還是傻了眼，翻書(shū)也找不到答案。據(jù)說(shuō)這還是最簡(jiǎn)單的了?？勺詈筮€是鎩羽而歸。留下了一點(diǎn)小小的遺憾。
    結(jié)束語(yǔ)。
    14天的金工實(shí)習(xí)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)汗水?？梢哉f(shuō)是平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)放松，也可以說(shuō)是工作實(shí)踐的一次學(xué)習(xí)。這里沒(méi)有高等數(shù)學(xué)的繁復(fù)計(jì)算，也沒(méi)有毛澤東思想的無(wú)窮背誦，這里有的只是動(dòng)手。只要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，一切ok。從腦力上說(shuō)金工實(shí)習(xí)是一個(gè)絕佳的休息好機(jī)會(huì)，但從體力上來(lái)說(shuō)卻不盡然。有的時(shí)候是很輕松的，但也有的時(shí)候是很不輕松的。實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的詳細(xì)講解給了我很大的幫助。這里要謝謝那些辛勤陪我們實(shí)習(xí)的老師。不問(wèn)酸甜苦辣、快樂(lè)悲傷，只要踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)金工實(shí)習(xí)就好。完整的經(jīng)歷過(guò)就是成功。
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    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十一
    隨著20__年夏季的到來(lái)，我的大學(xué)三年時(shí)間即將結(jié)束，同時(shí)將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)也臨近尾聲了。時(shí)間過(guò)得很快，相比起別人四年甚至更久的大學(xué)生活，我的三年略顯匆匆了，不過(guò)正是這三年，我所得到的成長(zhǎng)卻是長(zhǎng)足的，我從當(dāng)初一個(gè)剛高考結(jié)束迷失在不知未來(lái)的孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)生活有了明確目標(biāo)的人。頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)已有幾個(gè)月了。這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正感受到了理論和實(shí)踐之間的距離，體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)踐的真諦。實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識(shí)面還很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，提高了組織觀念。如果說(shuō)，大學(xué)三年是心理成熟的發(fā)芽，開(kāi)花期，那么這多個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)便是定性成熟的結(jié)果期。幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，自己所接觸的是真正的工作壞境，真正的社交壞境，與在學(xué)校在電視里所見(jiàn)到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關(guān)系的學(xué)堂，人際關(guān)系的復(fù)雜遠(yuǎn)不是以前所能比擬的。當(dāng)然，對(duì)于人際交往始終是要接觸學(xué)習(xí)的，只有接觸了才能真正的成長(zhǎng)，善于交際也是我們每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生所要奮斗的目標(biāo)之一。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。相信自己以后一定能走好每步。
    二、技術(shù)總結(jié)。
    (一)單位、產(chǎn)品介紹我所實(shí)習(xí)的單位是廣東翔泰精密機(jī)械有限公司,成立于20__年7月，是山西華翔投資公司與廣東順德誠(chéng)泰精密機(jī)械有限公司合資成立的新公司，于20__年正式投產(chǎn)使用。位于廣東省佛山市順德區(qū)大良五沙高新工業(yè)園，通訊發(fā)達(dá)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。目前公司擁有管理和技術(shù)精英人才40余人及13000平方米的花園式廠房。目前公司擁有各類先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備252臺(tái)。其中：數(shù)控車床202臺(tái)、數(shù)控銑床4臺(tái)、平面磨床8臺(tái)、外圓無(wú)心磨床頭8臺(tái)、數(shù)控內(nèi)圓磨床4臺(tái)、高效網(wǎng)帶式連續(xù)熱處理設(shè)備4臺(tái)。精密檢測(cè)設(shè)備5臺(tái)：包括三座標(biāo)測(cè)量?jī)x、圓度儀、粗糙輪廓儀、硬度計(jì)、金相顯微鏡等。明年計(jì)劃投資2000萬(wàn)元，新增5條生產(chǎn)線，新增80臺(tái)設(shè)備。日前我司是廣東美芝、格力凌達(dá)、松下萬(wàn)寶、瑞智精密等大型公司的生產(chǎn)配套外協(xié)廠，目前已具備空調(diào)壓縮機(jī)五大系列零部件產(chǎn)品的數(shù)控設(shè)備制造生產(chǎn)線;公司按照iso9002：20__標(biāo)準(zhǔn)模式運(yùn)行，形成了嚴(yán)密的內(nèi)部管理體制，實(shí)現(xiàn)了管理手段微機(jī)化。
    2根據(jù)公司五年規(guī)劃發(fā)展要求，在五年內(nèi)固定資產(chǎn)投入過(guò)億，產(chǎn)品生產(chǎn)能力達(dá)到5000萬(wàn)件/年，銷售收入達(dá)數(shù)億元。
    (二)崗位介紹。
    磨削工件的旋轉(zhuǎn)表面的磨床，通常指無(wú)心外圓磨床。在無(wú)心外圓磨床(見(jiàn)圖)上，工件不用頂尖定心和支承，而是放在砂輪和導(dǎo)輪之間,由托板和導(dǎo)輪支承。砂輪一般裝在主軸端部,寬度大于250毫米的砂輪則裝在主軸中部,砂輪寬度可達(dá)900毫米。砂輪高速旋轉(zhuǎn)進(jìn)行磨削,導(dǎo)輪以較慢速度同向旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)工件旋轉(zhuǎn)作圓周進(jìn)給。貫穿磨削時(shí)，通過(guò)調(diào)整導(dǎo)輪軸線的微小傾斜角來(lái)實(shí)現(xiàn)軸向進(jìn)給，適于磨削細(xì)長(zhǎng)圓柱形工件、無(wú)中心孔的短軸和套類工件等。切入磨削時(shí),通過(guò)導(dǎo)輪架或砂輪架的移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)徑向進(jìn)給,適于磨削帶軸肩或凸臺(tái)的工件，以及圓錐體、球體或其他素線是曲線的工件。無(wú)心磨床的生產(chǎn)率較高，加上各種上下料裝置后易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，大多用于大量生產(chǎn)，可由不很熟練的工人操作。無(wú)心磨床磨削精度一般為：圓度2微米，尺寸精度4微米，高精度無(wú)心磨床可分別達(dá)到0.5微米和2微米。此外還有無(wú)心內(nèi)圓磨床和無(wú)心螺紋磨床等。在無(wú)心磨床上要磨出高精度合格的零件，機(jī)床本身要具備以下幾點(diǎn)：(1)機(jī)床本身的幾何精度要高(如：砂輪、導(dǎo)輪的回轉(zhuǎn)精度，兩修整器的精度等)。(2)進(jìn)給機(jī)構(gòu)的定位精度及正反向的進(jìn)給精度要高(3)托架的剛性及穩(wěn)定性要好(4)整機(jī)要有較好的穩(wěn)定性等等。只有具備了以上這些條件，才能磨削出高精度的批量零件。
    (三)工作內(nèi)容、收獲工作大綱是：
    1.操作無(wú)心磨床2.無(wú)心磨床的維護(hù)和保養(yǎng)3.無(wú)心磨床的調(diào)試4.無(wú)心磨床團(tuán)隊(duì)的管理詳細(xì)的內(nèi)容是：1、工作前a.查驗(yàn)“交接班記錄”。b.檢查操作手柄、開(kāi)關(guān)、旋鈕是否在正確位置，操縱是否靈活，安全裝置是否齊全、可靠，然后方可接通電源。c.檢查油箱油量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，按潤(rùn)滑圖表的要求注油潤(rùn)滑。d.檢查砂輪是否有裂紋，并用手扳動(dòng)砂輪轉(zhuǎn)動(dòng)圈。e.接通機(jī)床電源。2、工作中a.嚴(yán)禁超性能使用機(jī)床。b.首先啟動(dòng)潤(rùn)滑油泵，待指示燈亮后，方可啟動(dòng)砂輪，空車運(yùn)轉(zhuǎn)3-5分鐘，在確認(rèn)潤(rùn)滑、液壓、冷卻、機(jī)械、電氣系統(tǒng)運(yùn)行正常后，方可進(jìn)行磨削加工。c.砂輪快速進(jìn)給時(shí)，要特別注意移動(dòng)距離，防止砂輪與工件相撞。d.砂輪修整器及導(dǎo)輪修整器的金剛石應(yīng)銳利，修整時(shí)必須有充足的冷卻液。e.更換砂輪時(shí)，采用木棒敲擊砂輪檢查是否有裂紋聲音;砂輪應(yīng)進(jìn)行靜平衡，砂輪與夾盤(pán)間要緊固牢靠。砂輪(或?qū)л?與法蘭盤(pán)之間應(yīng)墊0.6-2毫米的紙墊，夾緊時(shí)用力要均勻。f.安裝砂輪要謹(jǐn)慎小心;縮緊螺帽時(shí)，用力要適應(yīng)，嚴(yán)禁用力過(guò)猛而影響主軸精度，安裝完畢后應(yīng)將防護(hù)板鎖緊。g.托板支架必須固定牢靠，磨削時(shí)工件中心必須高于砂輪與導(dǎo)輪的中心連線。h.砂輪磨鈍后應(yīng)及時(shí)修整，不得繼續(xù)使用。i.機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，操作者不準(zhǔn)擅自離開(kāi)工作崗位。j.加工工件直線度超過(guò)工藝規(guī)定要求時(shí)，不得進(jìn)行加工。k.經(jīng)常檢查潤(rùn)滑、液壓、冷卻、機(jī)械、電氣等裝置，出現(xiàn)異?，F(xiàn)象應(yīng)立即停機(jī)，查明原因，及時(shí)處理。3、工作后a.停機(jī)前，先關(guān)閉冷卻液，砂輪空車運(yùn)轉(zhuǎn)2分鐘以上，使其干燥。b.必須將各操縱手柄、開(kāi)關(guān)、旋鈕置于停機(jī)位置，切斷電源。c.進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)。d.填寫(xiě)“交接班記錄”，做好交接班工作。
    掌握和提高了操作和業(yè)務(wù)知識(shí)，也有了一定的理論水平，學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。在實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了許多企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識(shí)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、自學(xué)等方式，對(duì)公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。最后，我想說(shuō)的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)…在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在難以了解的。就說(shuō)如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的更加有意義。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十二
    金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到我們肩負(fù)的責(zé)任。
    轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢？學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)中心參加金工實(shí)習(xí)操作以及課堂的理論教學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)起到下面三個(gè)方面的作用：
    1、獲得機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生金工實(shí)習(xí)無(wú)論是機(jī)類專業(yè)還是非機(jī)類專業(yè)，在校學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)后在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中無(wú)論從事何種工作，都與機(jī)械有著廣泛的聯(lián)系。要很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)及今后工作的勝任，必須具備機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)知識(shí)。
    2、進(jìn)行必要的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有一定的動(dòng)手能力。工科院校培養(yǎng)的學(xué)生，將來(lái)大多數(shù)都從事工程技術(shù)工作，必須既懂理論，又有一定的動(dòng)手能力。因而學(xué)生參加了測(cè)量工藝、數(shù)控、鑄、鍛、電焊、氣焊、塑焊、車、銑、刨、磨、鉗、熱處理等完整的工程訓(xùn)練過(guò)程，初步接觸生產(chǎn)實(shí)際，并對(duì)主要工序按工藝要求進(jìn)行操作訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)生操作訓(xùn)練的工件檢驗(yàn)來(lái)判斷是否達(dá)到正確的工藝技術(shù)要求，反饋出學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生對(duì)自己的工程訓(xùn)練試樣進(jìn)行檢測(cè)繪圖，掌握初步原始資料，了解存在的問(wèn)題和解決方法。這些都是非常必要，即培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，又為未來(lái)的工作得到啟蒙教育。
    鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，來(lái)到車間，聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
    首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
    接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝第二項(xiàng)，車削加工也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。
    車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
    而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。
    車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
    1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
    2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng)。
    3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
    4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
    5）拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開(kāi)始進(jìn)行車削加工了。
    車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
    切斷工件一般要注意的是：
    1）工件一般裝夾于卡盤(pán)上，切斷處盡量靠近卡盤(pán)。
    3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。
    4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：
    1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
    3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
    4.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。
    勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。
    1、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。
    2、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。
    3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。
    4、只要付出就會(huì)有收獲。
    實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)兩星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
    很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十三
    對(duì)比普通鑄工和消失模鑄造這兩種工藝，我發(fā)現(xiàn)之所以后者能夠加工復(fù)雜細(xì)致可以直接使用的工件，而前者的優(yōu)勢(shì)僅在于能夠加工體積較大結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的粗制工件。
    在制作以及出成品階段，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。例如砂箱造型鑄造的時(shí)候，很容易由于澆注速度與各種澆道位置深度搭配得不和諧，金屬液還沒(méi)流到工件就在澆道凝固了，導(dǎo)致工件不完整甚至根本不出現(xiàn)（事實(shí)上我本人遇到過(guò)這種情況）。再如消失模鑄造，盡管前期可以很細(xì)致地做出模子，上表面涂料的時(shí)候也能夠刷得完整，不過(guò)進(jìn)入砂箱抽氣后澆注，還是會(huì)出現(xiàn)沙子粘連等現(xiàn)象，這大大地影響了工件的美觀，也為后面的加工帶來(lái)了不便。另外，正如第一段中提到的，這兩種鑄造法都無(wú)法同時(shí)保證工件精細(xì)復(fù)雜程度和體積。
    針對(duì)上面所說(shuō)的狀況，我課下進(jìn)行了一些思考。我發(fā)現(xiàn)之所以普通方法無(wú)法制作復(fù)雜產(chǎn)品，是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜了模子不容易取，而消失模恰恰省去了取模的工序。消失模之所以無(wú)法制作超大型工件，是因?yàn)槟＞咻^軟，結(jié)構(gòu)不似木頭、整塊塑料或者金屬般堅(jiān)固，另外對(duì)成品的精度要求高。如果工件體積大，一則容易變形，二則為了避免出現(xiàn)澆注不透的現(xiàn)象，所需要的澆注口一定很多，這樣就為后期的加工帶來(lái)麻煩。
    對(duì)于上面的問(wèn)題以及原因我認(rèn)為是有辦法解決的，那便是將兩種方法結(jié)合，取其精華去其糟粕。
    首先，相比工件的大小，我們很多時(shí)候更在意工件的結(jié)構(gòu)和精度，因此消失模應(yīng)該被當(dāng)作一個(gè)工藝基礎(chǔ)。
    其次，考慮到兩種工藝共同存在的一個(gè)澆注效果問(wèn)題，我認(rèn)為可以改常見(jiàn)的單向澆注為四向乃至多向澆注。這樣做有以下幾個(gè)好處：
    1、對(duì)于結(jié)構(gòu)細(xì)致，尤其是細(xì)致端遠(yuǎn)離常規(guī)單澆注口的工件，的確能夠通過(guò)改變放置方向來(lái)使得狀況稍有緩解。但是如果工件各向都有結(jié)構(gòu)過(guò)于細(xì)致的部分，就極有可能會(huì)在澆注過(guò)程中“犧牲”掉一部分。如果改換多個(gè)方向同時(shí)或者輪流澆注，就可以有效地避免這個(gè)問(wèn)題。
    與最遠(yuǎn)目的地的距離。
    3、本次課的經(jīng)驗(yàn)表明，同一軸向上澆注口越多，取下工件時(shí)越麻煩，有各種不順手的情況；然而本報(bào)告中的方法可以將相近數(shù)量的澆注口平均地轉(zhuǎn)移到其他軸向，為后期加工提供了方便。
    再有，對(duì)于模具堅(jiān)固性的問(wèn)題，也應(yīng)該進(jìn)行討論和解決?，F(xiàn)在使用的方法是在發(fā)泡塑料的外表面涂一層涂料（或許是泥漿）。涂的時(shí)候我便覺(jué)得我的工件隨時(shí)都有散架的危險(xiǎn)。這時(shí)我打算借鑒普通的砂箱鑄造方法。砂箱造型中的模具多數(shù)是堅(jiān)固且結(jié)構(gòu)平衡的，通常由一塊或幾塊整形材料加工而成，不像粘接制成的發(fā)泡塑料模具穩(wěn)定性和強(qiáng)度都很差。這里我認(rèn)為需要些材料方面的專業(yè)知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)我無(wú)法找到十分具體的方案。
    我的設(shè)想是，有一種材料，室溫干燥（或者其他某種情況下）是低強(qiáng)度的，一旦經(jīng)歷某種變化（如加潮退潮、加熱等）就會(huì)產(chǎn)生永久性的變性，有比較高的強(qiáng)度，并且在接口處有較強(qiáng)的接合性。這里并不要求它能夠承受錘壓等高強(qiáng)度沖擊，只需要它能夠在長(zhǎng)度與直徑之比較大時(shí)仍然保持不變形不斷裂，即自身的穩(wěn)定性較高。于是模具就具備了普通鑄模堅(jiān)固的特點(diǎn)，即使體積較大也可以制作。
    上網(wǎng)查閱資料后，我發(fā)現(xiàn)了一種令我較為滿意的材料pps聚苯撐硫。這種材料堅(jiān)固，不熱穩(wěn)定性好（這就意味著連隔層都不用涂了），能承受200℃高溫（即對(duì)金屬熔漿不能抵抗，同樣能夠擁有消失模的特點(diǎn)）；雖然沒(méi)有理想中不同條件下變性的性能，但是它可以溶解于類似于濃硫酸或胺類等物質(zhì)，于是這些物質(zhì)既可以用來(lái)切割母材，也可用作粘合劑。粘合上后，可以通過(guò)加入其他化學(xué)物質(zhì)消除粘合劑對(duì)材料的影響，最理想的情況是可以產(chǎn)生類pps結(jié)構(gòu)的聚合物以及氨或水等對(duì)材料無(wú)影響且易于排放的物質(zhì)，這樣接口就會(huì)較為堅(jiān)固，明顯強(qiáng)于通常的粘膠方法（如涂膠水）。
    查閱之余，我又聯(lián)想到了實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)接觸到的一種先進(jìn)技術(shù)，通過(guò)一層層鋪膜來(lái)制作精密的樣品。我認(rèn)為雖然那種技術(shù)使用成本過(guò)高，不適宜批量生產(chǎn)，但是進(jìn)行樣品試做或極精密小批量生產(chǎn)是可行的，精準(zhǔn)度會(huì)高于上面的拼接方法。
    對(duì)于鑄造方法我所能想到的就是這些，我本人并沒(méi)有過(guò)多地考慮成本問(wèn)題，不過(guò)成本可以通過(guò)熟練技術(shù)來(lái)降低，所以試行階段并不是十分關(guān)鍵的制約因素。希望這些都是有應(yīng)用價(jià)值并且可行的。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十四
    金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
    金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。
    xx年x月x日-xx年x月x日。
    xx公司。
    時(shí)光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的主要過(guò)程總結(jié)：
    兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別作為中國(guó)石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的!
    通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
    鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。
    鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：
    1鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。
    2使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
    3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
    4使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。
    5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
    6鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。
    7使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
    以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí)。這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個(gè)零件。
    第一天，來(lái)到車間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。
    聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。
    開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
    首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
    接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。
    說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成“鉗工是地獄!”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè)。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十五
    為期一周的金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，說(shuō)是一周，其實(shí)只有五天。五天里，我們接觸了鉗、車、焊三種工種。而這五天，給了我永恒的記憶，教會(huì)了我很多很多。
    看著課程表，知道第一周是金工實(shí)習(xí)時(shí)心里既期待又緊張，期待的是終于有機(jī)會(huì)踏進(jìn)車間，開(kāi)始人生的第一次實(shí)習(xí)；緊張的是我能否在有限的時(shí)間內(nèi)完成老師分配的任務(wù)，我到底行不行。
    懷著激動(dòng)又緊張的心情，我踏進(jìn)了車間，接觸了第一個(gè)工種：鉗工?？戳擞嘘P(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片，我對(duì)鉗工有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。通過(guò)碟片中簡(jiǎn)單的操作和老師的講解，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法。看著似懂非懂，聽(tīng)著模模糊糊，本以為很簡(jiǎn)單，殊不知里面的技術(shù)量還高著呢！
    剛開(kāi)始，聽(tīng)了老師的要求，看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我便滿懷激情地開(kāi)始了我的工作。因?yàn)槭堑谝惶?，所以滿懷希望，心懷夢(mèng)想地劃線、鋸割，可那股蠻勁就只堅(jiān)持了一個(gè)早上?？傻搅讼挛?，卻已累得筋疲力盡，又加上感冒加重，想在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很大的考驗(yàn)。因?yàn)楦忻?，本?lái)鋸割那一步就比別人慢了半拍，所以就不得不加快進(jìn)度?？尚募背圆涣藷岫垢?，在來(lái)回拼命地拖動(dòng)鋸子時(shí)手鋸就不明不白地被我扭斷了，鐵塊還被切斜了一大半塊，這也給我之后的工作添加了不可彌補(bǔ)的失誤。
    勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。
    說(shuō)實(shí)話鉗工的工作是枯燥乏味的，但也是很辛苦的，有時(shí)一個(gè)早上都在反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，可一做不到位，隨時(shí)都會(huì)成為一道“標(biāo)記”，筋疲力盡換來(lái)的將是不合格的產(chǎn)品。吸取以上的教訓(xùn)，在以后的銼削、鉆孔方面都講究訣竅，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取做到位。雖然最終產(chǎn)品做得很不標(biāo)準(zhǔn)，那個(gè)失誤成了不可彌補(bǔ)的缺陷，可畢竟凝結(jié)了我的汗水和心血。事物并不在于結(jié)果的完美，而在于過(guò)程的認(rèn)識(shí)與收獲、經(jīng)驗(yàn)的積累。當(dāng)鉗工是最累的，但鉗工能發(fā)自內(nèi)心的精彩，這是我對(duì)鉗工的最終體會(huì)。
    告別了枯燥的鉗工，我又踏進(jìn)了難忘的機(jī)加工車間。當(dāng)望著一輛輛橫放著的機(jī)器時(shí)，我顯得有點(diǎn)不知所措。第一次踏進(jìn)車間，第一次接觸機(jī)器，我真的開(kāi)始懷疑自己到底能不能行！機(jī)加工雖然不像鉗工那樣需要耗費(fèi)體力的工作，但它要求較高的手工操作能力，也就是人機(jī)合作，要有很好地操作機(jī)器的能力。看到那么笨重的機(jī)器，說(shuō)真的心里怕怕的。
    帶著膽怯又好奇的心情聽(tīng)完了老師對(duì)車床的各個(gè)組成部分的介紹、各個(gè)手柄的作用，以及正確選擇刀的方法，又看了整個(gè)產(chǎn)品加工過(guò)程的操作。瞄著老師手中那個(gè)小小的零件，真不敢相信是用如此粗糙的鐵塊、超笨重的機(jī)器加工而成的?？粗蠋熌窃幟氐男δ?，我們似乎明白了加工成果是不容置疑的。接下來(lái)正是鍛煉我們的時(shí)候，可對(duì)于從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的我們來(lái)說(shuō)，真是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
    不得不重新來(lái)弄，我們不僅要速度還要有效率，這樣才能在下午完工。我們?nèi)朔止ず献?，重新改進(jìn)了一下操作方法。雖然在操作中途難免會(huì)有操作失誤，也有被老師狠批了幾頓。但在工廠，就要把安全意識(shí)放在第一位，生命至上。老師對(duì)我們狠點(diǎn)，也是對(duì)我們生命的負(fù)責(zé)。在老師的指導(dǎo)與批評(píng)中，我們對(duì)機(jī)加工操作有了深一層的掌握和方法的控制：車床加工要選擇正確的刀，先用粗加工刀把圓柱的直徑車到所需直徑，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?；車平面就需要擺個(gè)角度（最好是8~9度）才能把平面車得光滑；刮研就要選擇好450的角度；在選擇不同的刀時(shí)還要選擇不同的檔速。明白了這些操作，接下來(lái)的工作就沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜了，萬(wàn)事皆有可能，一切重在掌握!
    當(dāng)看著三個(gè)光滑的小家伙對(duì)著我們微微笑時(shí)，我們才意識(shí)到我們真的可以按時(shí)完工了，也就在這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)小腿已發(fā)麻得有點(diǎn)不敢走動(dòng)了。捧著三個(gè)小零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我相信了自己的能力，我是能行的！
    疏遠(yuǎn)了機(jī)加工，我們又親近了電焊。當(dāng)我們真正走進(jìn)工廠時(shí)，心卻被門(mén)前的“走進(jìn)工廠意味著放棄一切自由”幾個(gè)大字繃得緊緊的。生命安全第一，我們不能無(wú)視生命的存在。為了生命，就要遵從命令，放棄一切自由，這是工廠最基本的原則。今天是實(shí)習(xí)的最后一天，也是最輕松的一天，簡(jiǎn)直可以用“走馬觀花”來(lái)形容，但“走馬觀花”之中也可以讓我們學(xué)到很多東西。聽(tīng)著師傅們耐心的講解各種機(jī)器的用途和功能，看著他們的操作和示范，摸著一個(gè)個(gè)加工出來(lái)的產(chǎn)品，才知道自己接觸的實(shí)在太少了，能力有待提高，思維有待升華。
    “走馬觀花”之后，師傅們馬上帶我們回歸到今天也是最后一天的重點(diǎn)電焊。電焊是我們通過(guò)常用的380v的工業(yè)用電通過(guò)電焊機(jī)里的減壓器降低了電壓，增強(qiáng)了電流，利用電能產(chǎn)生的巨大熱量融化鋼鐵，焊條的融入使鋼鐵之間的融合性更高的工作原理。
    按一定的姿勢(shì)蹲好。看了老師精彩的示范，心中不免蠢蠢欲動(dòng)，好像率先演示一遍。但由于有前四天的經(jīng)驗(yàn)，不敢輕舉妄動(dòng)，只好認(rèn)真地聽(tīng)老師講基本功。終于輪到我們練習(xí)時(shí)，基本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來(lái)手卻不聽(tīng)使喚。一開(kāi)始，害怕火焰的劇烈，都不敢用力去引燃，蹲在那里都研究了半天。幸好有師傅過(guò)來(lái)指導(dǎo)，才知道該溫柔時(shí)就溫柔，該粗魯時(shí)就得粗魯。雖然能引燃了，但運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我自己都覺(jué)得太難看，更何況老師還站在一邊指導(dǎo)著?？晒Ψ虿回?fù)有心人，練了幾個(gè)回合，技藝還是有了明顯的提高。
    對(duì)于工科類的大學(xué)生，金工實(shí)習(xí)是必需又有意義的實(shí)習(xí)課，它是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐的有機(jī)調(diào)和劑，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。金工實(shí)習(xí)讓我們感受到當(dāng)一名工人的辛苦，但也讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
    感謝這次金工實(shí)習(xí)，感謝師傅們的悉心教導(dǎo)！五天雖短，可思維卻經(jīng)過(guò)了洗禮，人生真諦卻經(jīng)過(guò)探究。這次實(shí)習(xí)我收獲了很多很多。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    20xx-2009學(xué)年下學(xué)期，07級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)共222個(gè)學(xué)生在校數(shù)控實(shí)習(xí)大廳完成了為期18天的金工實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，在工人師傅耐心細(xì)致的講授和指導(dǎo)老師們的積極配合下，我們的學(xué)生沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本上達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了07級(jí)機(jī)制專業(yè)金工實(shí)習(xí)任務(wù)。
    金工實(shí)習(xí)是機(jī)制本科教學(xué)過(guò)程中重要組成部分，是學(xué)生進(jìn)行綜合性的工程實(shí)踐必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；它擔(dān)負(fù)著全面提高本科生的工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力、培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型現(xiàn)代工程技術(shù)人才的重要任務(wù)；它是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，是機(jī)械專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等課程必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它為以后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課提供了有力的保障。
    這次實(shí)習(xí)，我們讓學(xué)生接觸了焊、鉗、車基本操作技能和數(shù)控觀摩。下面我從幾個(gè)方面來(lái)介紹實(shí)習(xí)情況：
    生產(chǎn)首要問(wèn)題是安全問(wèn)題，其次才是效率的問(wèn)題。因此，我們?cè)趯?shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上給學(xué)生們上了安全知識(shí)教育課，講述了一些了不安全操作的事例和各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等注意事項(xiàng)。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工工種就不能戴手套，焊接的還要戴腳套、面罩等。在實(shí)習(xí)期間，工人師傅和指導(dǎo)教師對(duì)安全問(wèn)題絲毫都不敢馬虎，從根本上杜絕了一切危險(xiǎn)性的萌生。正是有了反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，實(shí)習(xí)傷害事故才無(wú)一例發(fā)生。我覺(jué)得這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)也是對(duì)學(xué)校的負(fù)責(zé)。
    我們?yōu)閷W(xué)生制訂了嚴(yán)格的“上班”制度，第一組每天早晨7：00上班，13：00下班；第二組13：00上班，下午19：00下班。實(shí)習(xí)期間絕不容許遲到和早退，堅(jiān)決杜絕“放羊式”管理，盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度，讓學(xué)生們感受了與在教室上課截然不同的上課方式，讓他們了解生產(chǎn)中的紀(jì)律是十分重要的，并且也為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位提供一個(gè)平臺(tái)。
    1、車工技能。
    這次實(shí)習(xí)車工任務(wù)是做錘柄。通過(guò)做錘柄讓學(xué)生們了解車床的分類、牌號(hào)、車刀種類、常用刀具材料、刀具材料的基本性能、車刀的組成和主要幾何角度等一些基本知識(shí)。車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。為了減少刀具的損壞和材料的浪費(fèi)，在練習(xí)中我們讓學(xué)生使用的材料是木頭，當(dāng)練到一定程度再讓他們用金屬材料完成錘柄。在操作中，學(xué)生之間配合得很完美，從一開(kāi)始的笨手笨腳，到后來(lái)熟悉后的速度加快，一個(gè)相當(dāng)光滑而有高精度的圓柱轉(zhuǎn)軸工件很快就誕生了。
    2、鉗工技能。
    這次實(shí)習(xí)鉗工任務(wù)是做錘頭。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸、高度尺等工具將一個(gè)鐵塊加工成錘頭。通過(guò)做錘頭讓學(xué)生們了解鉗工工種的主要內(nèi)容，比如刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線等工序。雖然錘頭做完學(xué)生們的手上也多了幾個(gè)水泡，但他們看到自己的成果覺(jué)得再苦再累也是值得的。
    3、焊工技能。
    焊接在國(guó)家建設(shè)中是很重要的一個(gè)工種，大到橋梁建設(shè)、鐵路建設(shè)、宇宙飛行器，小到汽車等無(wú)一離得開(kāi)焊接。而這種技能對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是比較困難的。因?yàn)榇蠹以谌粘Ｉ钪锌吹降亩际恰叭蔽溲b”的師傅在工地焊接工件，冒出的火花足以讓人望而卻步。在這次實(shí)習(xí)中，我們先打消了他們內(nèi)心的恐懼感，讓他們感覺(jué)這個(gè)工種不是學(xué)生們想像那樣的不可接近，然后再交給他們焊接的技巧。最后很出乎我們的意料，學(xué)生們的興趣很高，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生們基本上能從最初的試探到最后已能焊接基本的工件。
    4、數(shù)控觀摩。
    由于學(xué)生們還沒(méi)有學(xué)數(shù)控編程，因此這個(gè)實(shí)習(xí)階段只能采取觀摩。通過(guò)這階段的觀摩，學(xué)生們?cè)隗@訝人類現(xiàn)在利用高科技同時(shí)也了解到，現(xiàn)在這方面工業(yè)技術(shù)的國(guó)內(nèi)水平與世界先進(jìn)水平存在的差距，讓他們產(chǎn)生了一種責(zé)任感，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步的責(zé)任感。
    雖然我們這次實(shí)習(xí)圓滿完成了預(yù)期目的，但仍然存在很多問(wèn)題。比如說(shuō)機(jī)制專業(yè)金工實(shí)習(xí)的工種太少，正常的工種應(yīng)包括：車、銑、刨、磨、鍛、鑄、焊、鉗、熱處理，另外還有數(shù)控機(jī)床、電火花線切割等一些特種加工。而我們實(shí)習(xí)的工種只是很少的一部分，就連基本的熱處理環(huán)節(jié)都沒(méi)有。并且，鉗工高度尺只有一個(gè)，學(xué)生們光等劃線就得浪費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。
    在現(xiàn)有的設(shè)備下我們應(yīng)該再適當(dāng)購(gòu)置一些設(shè)備，或者沒(méi)有的工種我們應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生們到其他院校去實(shí)習(xí)，開(kāi)拓他們的知識(shí)面，為以后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課提供實(shí)踐保障。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十七
    光陰似箭，為期三周的金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了，金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告[智庫(kù)]。為期不長(zhǎng)的“金工實(shí)習(xí)”課落下了帷幕。我們的專業(yè)就是機(jī)械工程及自動(dòng)化，故實(shí)習(xí)的內(nèi)容在工科里面也相應(yīng)的是最多的，一次三周，分兩個(gè)學(xué)期學(xué)，一共學(xué)了23個(gè)工種。三周經(jīng)歷的種種是我所不曾經(jīng)歷的，對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也許將來(lái)再也不會(huì)走進(jìn)車間，動(dòng)手做一些東西。雖然這三周不算太長(zhǎng)，但將成為我一生中難忘和珍貴的三周?；叵脒@三周，每一天發(fā)生的每一件事，都如過(guò)電影般歷歷在目。
    在這三周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱“上班”這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這23個(gè)工種是不可能的，但經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會(huì)。
    在上面已經(jīng)提到，每天我們都是8點(diǎn)鐘“上班”11點(diǎn)半下班，中午休息兩個(gè)多小時(shí)，下午2點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)半才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí)時(shí)間。這使我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，晚上都提早睡覺(jué)了，有點(diǎn)象回到了軍訓(xùn)時(shí)那種按時(shí)作息的鐵一般的紀(jì)律環(huán)境中。其中還要求在這時(shí)間內(nèi)完成必要的任務(wù)，如果沒(méi)完成的話就得“加班”了。任務(wù)完成的好就得高分差就差一點(diǎn)，這也正好跟實(shí)際上班的獎(jiǎng)勵(lì)制度相似。還有就是上班時(shí)間要佩戴實(shí)習(xí)證……金工實(shí)習(xí)盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度，讓我們感受了與在教室上課截然不同的上課方式，了解了生產(chǎn)中的紀(jì)律是十分重要的。
    在“工業(yè)安全”這個(gè)工種時(shí)老師就十分系統(tǒng)的給我門(mén)講解了很多安全知識(shí)。在每50平方米就必須至少有兩瓶滅火器，高樓的要有一個(gè)安全樓梯通道而且門(mén)要常打開(kāi);機(jī)械搬運(yùn)時(shí)要注意不能超負(fù)荷工作，人不能站在叉車上；按根據(jù)不同的火種來(lái)選擇不同的滅火器。怎么樣開(kāi)滅火器，當(dāng)遇到火災(zāi)和其他事故時(shí)我們?cè)撛趺崔k……有時(shí)候一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多?？赐赇浵窈?，我們?cè)谲囬g里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。
    這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒(méi)有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順利結(jié)束。
    在實(shí)習(xí)工程中，我門(mén)還接觸了很多陌生的專業(yè)名詞。車床中的夾盤(pán)、手柄、絲桿；砂輪中的法蘭、襯套；汽車中的連桿，變速器；不同的車刀還有很多的名稱……那么多的專有名稱我現(xiàn)在都不記得全部了。這些名詞代表的實(shí)物可能我門(mén)都認(rèn)識(shí)，但是沒(méi)有這些專業(yè)名詞那就很難說(shuō)明這個(gè)工種的原理和操作，也會(huì)很難聽(tīng)的懂老師的講解，所以這個(gè)就得我們?cè)谕砩系每沼鄷r(shí)間里面看書(shū)記了。這個(gè)專有名詞知道得不多讓我在實(shí)習(xí)工程有一部分的內(nèi)容聽(tīng)不明白，致使我花費(fèi)不少時(shí)間能正常操作但還是沒(méi)有真正弄懂其中的奧妙。
    像鍛壓這樣的工種，不講和作是完全不行的，而且還有可能出現(xiàn)燙傷事故。我們鍛壓通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是打鐵，任務(wù)是把一段圓柱達(dá)壓成一個(gè)正六邊形體。我們?nèi)艘唤M，在打鐵時(shí)三人就應(yīng)該合作了，兩人用夾子夾緊高溫的鐵塊讓其垂直，另外一個(gè)人就拿錘子打壓，這樣的一次又一次的直到完成任務(wù)。有一些組就時(shí)有人沒(méi)夾好工件，使工件在打壓過(guò)程中而掉下來(lái)！！幸虧沒(méi)有傷到人，但是這是多么危險(xiǎn)的事呀。
    不單單是鍛壓要我們相互間合作，其他也是需要的，就像在課文學(xué)習(xí)有問(wèn)題大家相互探討解決一樣，多人一組的話還可以輪流工作，使其得到間歇休息，使人不太累，保證了生產(chǎn)安全系數(shù)又提高了工作效率。
    同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。
    光陰似箭，為期三周的金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。為期不長(zhǎng)的“金工實(shí)習(xí)”課落下了帷幕。我們的專業(yè)就是機(jī)械工程及自動(dòng)化，故實(shí)習(xí)的內(nèi)容在工科里面也相應(yīng)的是最多的，一次三周，分兩個(gè)學(xué)期學(xué)，一共學(xué)了23個(gè)工種。三周經(jīng)歷的種種是我所不曾經(jīng)歷的，對(duì)于我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也許將來(lái)再也不會(huì)走進(jìn)車間，動(dòng)手做一些東西。雖然這三周不算太長(zhǎng)，但將成為我一生中難忘和珍貴的三周?；叵脒@三周，每一天發(fā)生的每一件事，都如過(guò)電影般歷歷在目。
    在這三周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱“上班”這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這23個(gè)工種是不可能的，但經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會(huì)。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十八
    為期十天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中還有一點(diǎn)不舍，畢竟這里是我們第一次將理論與實(shí)際結(jié)合的地方，在這里我們懂的了實(shí)踐的重要性。期間，我們進(jìn)行了鉗工、車工、鑄造、鍛造、電焊、銑刨磨等工種的實(shí)踐操作。
    “金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，它不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉十天的實(shí)習(xí)。
    鉗工是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種，早已耳聞鉗工是最苦最累的活，純靠手工打造，用兩天的時(shí)間打磨一個(gè)鈑金錘。然而經(jīng)過(guò)了十天的實(shí)習(xí)，我還是比較喜歡談?wù)撱Q工，因?yàn)樵谶@里我用汗水換來(lái)了最得意的成果。只有那些通過(guò)努力得來(lái)，才最值得珍惜。
    在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
    車工，盡管我們學(xué)校有先進(jìn)數(shù)控機(jī)床，但我們還是用老式的機(jī)床，它要求較高的手工操作能力，這也是我們目前所欠缺的。
    首先老師讓我們看書(shū)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿等組成，是通過(guò)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車床雖沒(méi)有鉗工那么累，但也是比較折嚰人得，這需要的是將注意力全部集中在工件上，不得有絲毫馬虎，稍有不慎就可能成疵品了。
    盼來(lái)了那玩沙的活——鑄造，聽(tīng)大家繪聲繪色的講述那小房間的故事，我們一向往很久了，可等我們真正去操作時(shí)，我卻不能集中精力了。因?yàn)椋瑥睦蠋煹目谥形覀兊弥?，我們?guó)家的鑄造業(yè)是多么的落后，這影響的不僅僅是某個(gè)方面，整個(gè)制造業(yè)。我們是交通的，因此比較有感觸，在世界排名中根本看不見(jiàn)中國(guó)汽車的影子，為什么？因?yàn)槲覀円恢备谌思液竺孀?，掌握不了核心?jìng)爭(zhēng)力。
    盡管鍛，刨，銑，磨，電焊沒(méi)有盡興的練習(xí)，還是學(xué)到了不少東西，對(duì)平時(shí)的工件加工有了初步的了解。
    看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇十九
    直到實(shí)習(xí)開(kāi)始的那天早上，老師把我們帶到學(xué)校的鉗工實(shí)習(xí)基地，那時(shí)，我才知道，我們是在學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的工種是鉗工。
    當(dāng)時(shí)，我還是有一點(diǎn)不解，我們學(xué)的是電子，都是關(guān)于電方面的知識(shí)，學(xué)鉗工，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有什么用呢？但是，現(xiàn)在想一下，覺(jué)得還是學(xué)到了一些課外知識(shí)，這些知識(shí)有些挺可貴的。比如從安全方面來(lái)說(shuō)，握銼刀的操作，要握住銼刀的柄，不能用沒(méi)有刀柄的銼刀和握住銼刀的側(cè)面。如果那樣的話，就很容易使受傷。在鉆孔的時(shí)候，不能夠帶手套，因?yàn)槟呛苋菀自斐砂踩鹿?。還有在鉆孔時(shí)，鐵絲的碎片不能夠用手，因?yàn)槟菢訒?huì)造成對(duì)手的傷害。老師說(shuō)，嚴(yán)重的話，可能會(huì)把手割斷，聽(tīng)起來(lái)，嚇了一跳。
    實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，老師放了一部關(guān)于鉗工操作方面的片子。片子里介紹了如何操作，注意的事項(xiàng)和安全方面的知識(shí)。放完片以后，老師接著就給我們講解操作跟作業(yè)。在老師講解的時(shí)候，還覺(jué)得那挺容易的，沒(méi)什么大問(wèn)題。老師講解以后，就給我們每個(gè)人發(fā)一條鐵柱。那鐵柱的兩個(gè)面都是不平的。老師交給我們的任務(wù)是把鐵柱的其中一面給銼平。開(kāi)始銼的時(shí)候，信心十足，覺(jué)得應(yīng)該很快就能把它銼平。可是，銼著銼著，費(fèi)了很大的勁，還是不能把它給銼平。因?yàn)槲业哪歉F柱高低相差也是太遠(yuǎn)了。高的地方銼了接近一厘米，可是低的地方還沒(méi)有銼到。開(kāi)始的時(shí)候，我以為用鋸子把它鋸一塊以后再銼平，那樣會(huì)更快?？墒?，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯(cuò)的。
    把其中的一個(gè)平面銼平以后，老師就叫我們按標(biāo)準(zhǔn)鋸一段鐵柱。接著，我們就開(kāi)始鋸鐵柱。本以為，鋸鐵柱跟鋸柴那樣容易?？墒?，鋸著鋸著，發(fā)現(xiàn)鋸鐵柱的難度很大。就鋸那段鐵柱，用了我們接近一天的時(shí)間。那時(shí)，大家都累得叫苦。鋸那段鐵柱的時(shí)候，我們都需要預(yù)留出一段，因?yàn)槲覀冊(cè)阡彽臅r(shí)候，可能鋸偏或在銼平的時(shí)候，也要銼掉一點(diǎn)。有些同學(xué)鋸偏了，銼平以后，比標(biāo)準(zhǔn)的尺寸短。所以，我覺(jué)得，我們?cè)阡彽臅r(shí)候，應(yīng)該預(yù)留一部分下來(lái)。多出來(lái)的可以銼掉，但是少了以后，就不能補(bǔ)回來(lái)。
    我們把另一個(gè)平面銼平以后，老師就叫我們鋸一個(gè)正六柱體。這樣，我們就開(kāi)始把邊緣鋸掉。鋸的時(shí)候，我們中的很多同學(xué)還是跟之前那樣，鋸偏了。甚至有些同學(xué)鋸得不到標(biāo)準(zhǔn)尺寸的一半。因?yàn)樗麄冎杏行┤藳](méi)有用樣沖打好線，而且在鋸的時(shí)候，沒(méi)有注意到鋸的路線是否直的。還有些同學(xué)要鋸兩次。
    我們把六柱體鋸出模樣后，就用銼刀把側(cè)面銼平。在銼的過(guò)程中，由于用力不均勻，使有些地方高，有些地方低，雖然那還算是光滑。為了銼平它，我只好放慢節(jié)奏慢慢，邊銼邊測(cè)量，這樣，可以更好把它銼好。把六柱體銼好了以后，我們就開(kāi)始鉆孔，攻螺紋，套螺釘。在鉆孔之前，老師給我們講解了鉆孔的操作以及所注意的事項(xiàng)，特別提醒我們注意安全問(wèn)題。在鉆孔的時(shí)候，不能帶手套以及碎片不能夠用手去清除，要用刷子把它刷掉。鉆孔以及攻螺紋沒(méi)有什么難題。只是在套螺釘?shù)臅r(shí)候，有點(diǎn)難度。剛開(kāi)始套螺釘?shù)臅r(shí)候，沒(méi)有注意到用力的均勻，把螺釘給套彎了。老師看見(jiàn)了就告訴我，用力要均勻。我重新套一個(gè)，這時(shí)候，我特別小心了。因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)失敗過(guò)一次了。這次套的時(shí)候，我每旋轉(zhuǎn)幾圈就往回轉(zhuǎn)一下，而且也非常注意用力的均勻。最終，功夫不負(fù)用心人，我成功地套好一個(gè)螺釘。
    螺母和螺釘都加工好以后，老師就說(shuō)，之前給我們的只是給我們練習(xí)的。現(xiàn)在大家基本都加工好了，就接著考核吧。老師給我們每個(gè)人發(fā)一塊生銹的鐵塊，叫我們按照?qǐng)D形的模型，加工出產(chǎn)品。一開(kāi)始加工，我們就先把表面的鐵銹銼掉。然后，選兩個(gè)相鄰的邊作為基準(zhǔn)，把它們銼平。銼平以后，就按照標(biāo)準(zhǔn)，把多余的部分給鋸掉，再把它們銼平。把四個(gè)側(cè)面都銼平以后，就按照要求，加工零件的其他部分的內(nèi)容。在加工四十五度角的時(shí)候，由于鋸偏了，不得不停止用鋸子鋸。而用銼刀去銼來(lái)替代鋸。在整個(gè)考核的過(guò)程中，相對(duì)于練習(xí)的時(shí)候，遇到的困難相對(duì)少一點(diǎn)。可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)熟練了吧。但是有一點(diǎn)就是在加工的時(shí)候，由于粗心，把那四十五度的斜面給取反了。
    鉗工對(duì)于我們電子專業(yè)來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)有什么對(duì)口。但是，那還是有用的。因?yàn)椴恢牢覀冊(cè)谝院蟮娜兆?，也不知道什么時(shí)候可能會(huì)把它派上用場(chǎng)。
    經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，讓我知道鉗工這個(gè)概念。最起碼它有切銼。在此之前，由于我們當(dāng)?shù)氐姆窖?，我還以為鉗工是拿著工具扭螺釘。
    在加工螺母的時(shí)候，還以為很簡(jiǎn)單?？墒窃谡嬲齽?dòng)手以后，才知道，把它加工成型，需要下很大的功夫。而且，不止是要不怕辛苦，還喲啊不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樵诩庸さ倪^(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)常會(huì)把平面銼得不平，一邊高，一邊低。或者在加工的時(shí)候，雖然把平面銼平，但是角度又不符合要求。所以，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。這就是人為什么不能在同一個(gè)錯(cuò)誤上犯兩次或以上。因?yàn)樵诘谝淮畏高^(guò)以后就有經(jīng)驗(yàn)了?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)以后，就不會(huì)再犯了，再犯就不能原諒了。經(jīng)驗(yàn)不管是對(duì)于我們這次的鉗工實(shí)習(xí)還是對(duì)于我們以后的工作生活都是很重要的。
    它還教會(huì)我們要吃得了苦，只要有恒心，鐵棒也能磨成繡花針。在失敗以后，不能夠灰心，要相信自己的能力。別人能做的，自己也能做。雖然這次做得比他差，但是，總有一天，自己會(huì)做得比他還好。在失敗中不斷得認(rèn)識(shí)到自己與別人的差距，在差距中不斷地提高自己。
    還有那安全方面的知識(shí)?，F(xiàn)在什么都是把安全放在第一位。在銼的時(shí)候，不能用手握銼刀的刀面或者是用沒(méi)有刀柄的銼刀，因?yàn)槟呛苋菀讜?huì)使自己的手受傷。還有在鉆孔的時(shí)候，要特別注意，一不注意，就有可能使自己的手受重傷，甚至?xí)亲约旱氖謿垙U。所以我們要特別注意安全方面的知識(shí)。
    總的來(lái)說(shuō)，這次的鉗工實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但總的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。通過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了鉗工這個(gè)概念，而且掌握了基本的操作。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠把圓柱體加工成一個(gè)螺母，一個(gè)看起來(lái)是廢品的鐵塊，加工成一個(gè)零件。那是我們勞動(dòng)的結(jié)晶，那是我們自己加工的產(chǎn)品。它給我們帶來(lái)了一種成績(jī)感，讓我們以后做事更加有信心。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇二十
    大二下學(xué)期剛開(kāi)始，我們專業(yè)便與眾不同起來(lái)，開(kāi)學(xué)的第十個(gè)周全部是金工實(shí)習(xí)。說(shuō)真的，剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，四個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，5月13號(hào)即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的5月13號(hào)，可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——金工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。
    我們班共分成三個(gè)組，我是g6成員。我們第一天的實(shí)習(xí)是車床，進(jìn)入車間后，一臺(tái)臺(tái)鐵家伙在我們的眼前靜靜的躺著。一時(shí)間，一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們?cè)缇桶崔嗖蛔×?，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成10cm小圓柱?？戳死蠋煹氖痉逗?，我們滿懷信心的打開(kāi)了機(jī)器的電源開(kāi)關(guān)。我頓時(shí)有一種手忙腳亂的感覺(jué)，不知道從何入手好。幸好是兩人一組，經(jīng)過(guò)一番摸索之后，我們才對(duì)機(jī)器的操作熟練起來(lái)。由于誤差很小，機(jī)器上的油很多，所以油很容易濺到身上。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里，頓時(shí)我的手通紅起來(lái)。“哼！不要緊！”，我勉勵(lì)自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就畏首畏尾的。就這樣忙了一天之后，我們的工作終于完成了。由于站了一天，回到宿舍非常疲憊。不過(guò)那只是身體的疲憊，精神確是倍受鼓舞?；叵氘?dāng)時(shí)工作之種種，不禁的感慨。
    鍛工可是比焊工更刺激。當(dāng)我們把一塊上千度的，燒得透紅的鐵塊夾起來(lái)的時(shí)候，心便是提到了嗓子眼，生怕那可怕的家伙從手中的鉗子上掉下來(lái)，然后掉到鞋子上，然后再……想象是有一大串，可是我們還是平平安安地過(guò)來(lái)了，而且嘗試到了自己把那透紅的鐵塊砸扁了，可真牛呀！老師講，鍛造的鐵塊在1200——800度時(shí)才可以鍛，呵！又學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)！
    以后的兩天都是在電腦前度過(guò)的。數(shù)銑和數(shù)線。前者是立體加工，后者是平面加工。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理好圖形，然后再生成程序輸入機(jī)器加工。老師都很好，很耐心的給我們講解，指出我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題和改正方法。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。
    就這樣，我們過(guò)了一半的金工實(shí)習(xí)時(shí)間
    然后就是五一放假，有了足夠的時(shí)間給我們思考實(shí)習(xí)的種種收益。
    小時(shí)侯總是奇怪那些容器是怎樣子造出來(lái)的。鑄造逐漸幫我解開(kāi)疑問(wèn)。原來(lái)很多容器和零件都可以用鑄造來(lái)完成。其實(shí)鑄造的工序比較簡(jiǎn)單，但是要完成好確比較難。特別是后期修補(bǔ)工作，需要很大的耐心和技術(shù)。由于要弄泥沙，所以那些愛(ài)干凈的人就難免會(huì)作一番思想斗爭(zhēng)。這對(duì)培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神很有幫助。我很喜歡鑄造，但是在所有的工種中，就是鑄工讓我們嘗到了“苦”日子，所以開(kāi)始的時(shí)候，許多同學(xué)都喊累了，然后我們就想什么時(shí)候才能熬到頭呀！可更重要的還是因?yàn)槊刻斓脑缙?。我們?yōu)榱瞬贿t到，每天早晨七點(diǎn)就起床了，可在原來(lái)最起碼也要晚二十分鐘，有的男生可能還要晚到半個(gè)小時(shí)。所以實(shí)習(xí)讓我們最頭疼的便是早起問(wèn)題。可是不知不覺(jué)中，我們已到了第二個(gè)周，早起已不再是什么困擾了，反而感覺(jué)，睡懶覺(jué)有點(diǎn)不好意思，虛度光陰了！實(shí)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間！
    最后一天，雖然只有半天時(shí)間，但汽車指導(dǎo)老師講解給我們很多汽車零件盲一個(gè)完整的了解，也結(jié)束了大學(xué)生活唯一一次的實(shí)習(xí)。
    實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
    實(shí)習(xí)即將和我們說(shuō)bye了，可我還真是有點(diǎn)舍不得，看看這些和我們相處了將近一個(gè)月的機(jī)床，我想它們?nèi)绻猩脑?，它們一定能夠感受到我們的難以割舍之情。
    金工實(shí)習(xí)——再見(jiàn)了，謝謝你讓我在快樂(lè)中學(xué)到許多知識(shí)！
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇二十一
    光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
    一天的理論課結(jié)束后，我明白了金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。因此，我對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)內(nèi)容更加充滿期待。
    為了便于敘述，我重新編排了實(shí)習(xí)工種的順序來(lái)敘述這三周金工實(shí)習(xí)的具體過(guò)程。
    鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個(gè)不輕松的活，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動(dòng)一動(dòng)腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的耐心和細(xì)心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
    老師講解完一些基本操作并進(jìn)行示范后后，讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最。
    基本的模型開(kāi)始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)?？雌饋?lái)挖砂鑄造成型就是簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開(kāi)箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)。有時(shí)候因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，懊悔不已。最后，師傅們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了澆注，雖然自己做的是次品，但是通過(guò)自己努力完成的，心里還是有種滿足感。
    鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度，鍛造工件或毛坯的工種。我們完成的作品是將圓柱鐵棒鍛壓成長(zhǎng)方體鐵棒，我們?cè)谲嚬?shí)習(xí)中用到的錘頭就是這里加工出來(lái)的。開(kāi)始，大家看師傅將紅紅的鐵拿出來(lái)鍛造時(shí)，都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)真正上手的時(shí)候，才覺(jué)得并不如自己想的那么容易，不過(guò)在師傅的指導(dǎo)和幫助下，我們還是順利的完成了任務(wù)。
    車工實(shí)習(xí)是我們的重點(diǎn)，我們進(jìn)行了兩天的車工實(shí)習(xí)，作品是小錘子。
    最后還是各自獨(dú)立的完成了實(shí)習(xí)。
    車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
    通過(guò)車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第一次進(jìn)到車工車間,充滿了新鮮感.看著眼前這些陌生的機(jī)器,很好奇,但是卻不敢去碰.因?yàn)橛X(jué)得蠻危險(xiǎn).第一節(jié)課講了理論知識(shí),老師首先就講解了車工的安全操作,這可是一定要非常注意的,安全第一嘛.之后又通過(guò)具體的操作講解車床的相關(guān)知識(shí),小小的一個(gè)車床居然還有這么多的學(xué)問(wèn)啊!大家都聽(tīng)得很認(rèn)真.之后有熟悉一下車床.我覺(jué)得很有趣,很想馬上就動(dòng)工干起來(lái).理論講完之后,老師又給大家做了鐵錘手柄加工的示范,一根不起眼的鐵棒,就在老師一步一步的操作下變成了有用的東西,我不禁一邊感嘆一邊暗暗給自己加油鼓勁起來(lái).做一個(gè)鐵錘手柄.聽(tīng)起來(lái)的確很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)實(shí)在讓人汗顏.打開(kāi)機(jī)器的那一瞬間,我竟不知道該怎樣下手了.看著機(jī)器飛速地轉(zhuǎn)動(dòng),卻無(wú)能為力,真覺(jué)得自己夠笨!但是怎么可以放棄呢?在老師的幫助下,自己似乎有點(diǎn)明白了,做起來(lái)也還算順手.
    數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。通過(guò)數(shù)控實(shí)習(xí)，我們了解了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實(shí)習(xí)使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí)，我們基本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。實(shí)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)了如何去正確編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，老師講得很不錯(cuò)用通俗易懂的話，很形象的給我們傳達(dá)方法。同時(shí)我們也對(duì)幾種數(shù)控車床有了一定的認(rèn)識(shí)。
    鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用。
    我們?cè)趯?shí)習(xí)中，已經(jīng)熟悉并能選用劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸等加工工具夾具，掌握了鉗工的主要基本操作，根據(jù)簡(jiǎn)單零件圖可以進(jìn)行銼削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣的工件加工。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
    解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成，學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。我們還知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊和電焊。同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的，；我說(shuō)氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用！并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞，非常刺激。
    對(duì)固態(tài)金屬或合金采用適當(dāng)方式加熱、保溫和冷卻，以獲得所需要的組織結(jié)構(gòu)與性能的加工方法。處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。這是工件加工的最后一個(gè)階段，也是工件獲得最佳性質(zhì)的階段。當(dāng)天我完成的部分是水淬。水的冷卻效果的確是最好，而且處理的工件硬度達(dá)到最大值。
    把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
    在此，僅代表我自己，向那些金工實(shí)習(xí)的老師們說(shuō)一聲謝謝了，感謝你們辛勤的勞動(dòng)和不倦的教誨，讓我們?cè)诖髮W(xué)的生活中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇二十二
    大學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是陌生的事情了，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我已經(jīng)到工廠實(shí)習(xí)過(guò)了，總算是彌補(bǔ)了這么多年想實(shí)習(xí)的心愿了。在經(jīng)過(guò)了兩周的實(shí)習(xí)后，我感受到了不同的生活，實(shí)習(xí)中雖然學(xué)習(xí)到的東西雖然不是很多，但是這足以讓我受用一生了。
    我說(shuō)的受用一生不是說(shuō)我學(xué)到了多少技術(shù)，而是我在實(shí)習(xí)中的感受，在實(shí)習(xí)中學(xué)到的精神和工作的認(rèn)真態(tài)度，還有我對(duì)廣大勞動(dòng)群眾的尊重，我感覺(jué)自己已經(jīng)不是那個(gè)眼高手低的我了，我可以走到基層去，走到人民大眾去，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。
    為期兩周的金工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。想想當(dāng)初來(lái)的時(shí)候，還覺(jué)得這會(huì)是一件苦差事，恨不得有什么時(shí)光機(jī)可以把日歷翻快些；實(shí)習(xí)的前幾天也是，總是死盯著墻上的鐘表看，似乎覺(jué)得時(shí)間像靜止了一般。但是越到后來(lái)，反越希望實(shí)習(xí)晚些結(jié)束，希望在工廠里多干一會(huì)兒，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
    前兩天是鑄工和鍛工，由于沒(méi)做過(guò)什么活，力氣比較小，所以舂沙的時(shí)候總也舂不實(shí)；一開(kāi)始我還總嫌那些黑乎乎的沙子臟。但是后來(lái)，隨著實(shí)踐的深入，覺(jué)得還是挺有趣的。剛才還是黑黢黢臟乎乎的沙子，在師傅手里就像施了魔法一樣，不一會(huì)兒就變成了成型的沙胎，真的很神奇。到后來(lái)，我們每個(gè)人親自設(shè)計(jì)了一個(gè)紀(jì)念幣，然后用同樣的方法做出來(lái)。我給爸爸做了一個(gè)嵌有“將”字的中國(guó)象棋棋子，爸爸知道了高興得不得了，逢人便說(shuō)。我也覺(jué)得很開(kāi)心，畢竟是自己親手設(shè)計(jì)制作的。
    最辛苦的還算是鉗工。我在鉗工實(shí)習(xí)時(shí)手上磨出了一個(gè)血泡、兩個(gè)繭子，還哭了一鼻子，的確很辛苦。但是后來(lái)看著自己做的小錘和啟子擺在宿舍的架子上，真的有一種成就感?！巴床⒖鞓?lè)著”，這大概就是實(shí)踐的真正意義所在吧。
    接下來(lái)的是焊接。我們實(shí)習(xí)焊接的兩天正是溫度最高的時(shí)候，即使在室外坐一會(huì)兒也會(huì)出汗，更何況是穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在高溫火焰和電弧下作業(yè)，還不時(shí)有鐵屑火花濺到身上。但是我個(gè)人認(rèn)為，焊接尤其是電弧焊是實(shí)習(xí)中最有意思的。也可能是掌握了焊接的技巧吧，就是要注意壓低焊條和放慢速度，其實(shí)推進(jìn)焊條在鐵板上一條一條地走還時(shí)間蠻有趣的事。而且我最后焊的作業(yè)在我們組得了最高分，老師也夸獎(jiǎng)我焊的紋路好。
    比起第一周來(lái)，第二周的車銑磨特等等就算不了什么了。但是特種加工和線切割的成品還是很好的。尤其是特種加工，可以在那么漂亮的一塊水晶上用激光畫(huà)出各種各樣自己喜歡的圖形和文字，我們都很想做一個(gè)紀(jì)念品拿回去。但我最終還是沒(méi)有抽中，是組里的一個(gè)男生做的。不過(guò)線切割的效果還不錯(cuò)，我對(duì)成品很滿意。
    其實(shí)仔細(xì)想想，兩周的實(shí)習(xí)根本學(xué)不到什么很深入的知識(shí)與技能，但我覺(jué)得重要的是我們對(duì)工廠的工作有了初步的認(rèn)識(shí)與了解，學(xué)會(huì)了一些最基本的方法，為今后更深一步的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。而且，更重要的是，通過(guò)這兩周在工廠里的勞動(dòng)，通過(guò)與工人師傅的學(xué)習(xí)與交流，我們每個(gè)人都深切體會(huì)到了工人的辛苦，也十分佩服他們的創(chuàng)造力，明白了什么叫“勞動(dòng)最光榮”。最重要的，勞動(dòng)鍛煉了我們的動(dòng)手能力，磨練了我們的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，這些都是今后的學(xué)習(xí)工作中必要而重要的。
    社會(huì)主義“按勞分配”的原則和制度實(shí)在是太符合我們的國(guó)情了，要是我們這樣，我們?nèi)珖?guó)十三億人口有那么多的人不勞動(dòng)，而去接受勞保的話，那么我們的政府得承受多少的壓力和負(fù)擔(dān)啊，我們的勞動(dòng)人民得多受多少苦。西方資本主義的社會(huì)保障是在高稅收的情況下實(shí)行了，不能完全的復(fù)合我們的國(guó)情，我們市發(fā)展中國(guó)家，只要有能力工作的人必須要工作，那樣我們的國(guó)家才能夠盡快的實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的大業(yè)。
    回到學(xué)校后，我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)的，這次實(shí)習(xí)給我的精神震動(dòng)很大，而遠(yuǎn)非我學(xué)到多少技術(shù)，可以在怎么說(shuō)，精神上的影響大于技術(shù)上的學(xué)習(xí)，這就是思想的問(wèn)題了。我會(huì)重新努力的，在今后的工作生活中，我會(huì)做好我自己，在社會(huì)建設(shè)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
    金工實(shí)習(xí)心得總結(jié)篇二十三
    對(duì)我個(gè)人而言，一個(gè)女生的尊嚴(yán)，便是金工實(shí)習(xí)自食其力完成一把榔頭。
    其實(shí)剛開(kāi)始沒(méi)想那么多，想著如果沒(méi)法一個(gè)人完成，那么就求助于班里的男生吧。我隨口這么一說(shuō)，她們?nèi)司雇瑫r(shí)反對(duì)。我還記得慶娃有這么一句說(shuō)得特別好：“你維護(hù)的是你用多少錢(qián)都買不來(lái)的尊嚴(yán)?！?BR>    當(dāng)時(shí)，我躺在床上，心里悶悶的，想了好久。
    我是很擔(dān)心鉗工，這東西要把四毫米厚的45#鋼純手工用銼刀磨成鐵屑，多少人都說(shuō)了，有些男生都會(huì)費(fèi)力不淺，對(duì)女生而言，那更是難上加難。之前我們組搞車工——那玩意兒容易，一切的操作只需靠幾個(gè)手柄和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)即可，我中午便跑到琪琪那里去觀摩鉗工。
    當(dāng)時(shí)杭榮南已經(jīng)早早到那間教室，我看到他那大幅度的挫削動(dòng)作還有那幾乎磨完的榔頭頭部，當(dāng)時(shí)就震驚了：整個(gè)工具只有夾持架子和兩把銼刀，剩下的全靠胳膊，還真是純手工勞作啊……杭榮南邊磨邊吃力地說(shuō)：“要用力磨！”我看了下我那直徑略小的胳膊，咽了口唾液，說(shuō)：“男生是‘用力’磨，那女生呢？是‘拼命用力’磨？”他就笑了。
    車工的日子是真的不錯(cuò)。除過(guò)那車間的氣味讓人難受之外，一切都還不錯(cuò)。一個(gè)師傅帶十個(gè)人，帶我的師傅也不知領(lǐng)過(guò)多少批學(xué)生了，但對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不吝惜給予他那種特有的笑容，他胖胖的，咧開(kāi)嘴笑時(shí)，眼睛便會(huì)瞇成一道縫，跟彌勒似的。還有一件有意思的事兒，曉嬌跟慶娃的師傅，同時(shí)也是我?guī)煾档膸煾?，按輩分我得喊他師公……她們倆特別喜歡串班，一次跑過(guò)這邊找我，便對(duì)我驕傲地說(shuō)：“按輩分，你們得喊我倆師姑啦！”師傅便咧開(kāi)嘴樂(lè)呵呵地笑了。
    第一天下班后，由于我的車床恰好在一臺(tái)立柜旁，師傅便拉我過(guò)去，說(shuō)：“來(lái)，交給你一件事。以后每天下了班，就把工具收齊放在抽屜里，鑰匙藏在墊子底下，鑰匙上有幾個(gè)豁豁，就對(duì)應(yīng)的是幾號(hào)抽屜……”說(shuō)完，又加了一句：“等車工實(shí)習(xí)完，再給你加幾分?！薄斑€有加分？”“嘿嘿，有獎(jiǎng)勵(lì)的么”。
    其實(shí)這件事反而讓我有些遺憾，本身我是真的想自己做的，這樣一來(lái)成了手柄幾乎是師傅免費(fèi)贈(zèng)送的了……他還跟張皓迪說(shuō)：“你是男生，要多幫著她點(diǎn)兒！”張皓迪說(shuō)：“這……她老想自己做！根本不讓我動(dòng)……”“哈？不可能吧！”師傅笑了。
    我掰著指頭一數(shù)：外層的黑的是我自己褪的；螺絲頭是師傅打的；花是師傅壓的；錐面是師傅車的；打磨倒是自己磨的可中途張皓迪還幫了我很大的忙……好吧，基本上沒(méi)有我自己做的地方，就算是打磨，我手腕還酸得不得了。到處理尾部時(shí)，師傅又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“尾部我給你弄吧！”我把榔頭柄藏在身后，搖頭笑道：“不要！我要自己弄。”
    張皓迪占了那個(gè)車床打磨，我沒(méi)辦法，只能等苗苗和茍彤的那個(gè)機(jī)子。茍彤不在，托苗苗幫他車，我看著著急，于是給茍彤車尾部，沒(méi)想到45度刀車出來(lái)效果慘得驚人……我看著那個(gè)凸出來(lái)的像領(lǐng)子一樣的部分，看著苗苗驚駭?shù)哪抗?，竟然一點(diǎn)內(nèi)疚感都沒(méi)有，看著那個(gè)手柄哈哈大笑，是被自己逗的，也包含了許多無(wú)奈的意思。我抬頭一看，剛好目光與正閑得無(wú)聊“師公”對(duì)接，“師公”就有些跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)壞沒(méi)壞！”然后便拿到一架空機(jī)床上，有些得意地說(shuō)：“看師傅的師傅怎么修~”于是便樂(lè)顛顛地?fù)Q刀、切割，竟然將尾部修成了圓球形！苗苗吁了一口氣，說(shuō)：“茍彤因禍得?！逼鋵?shí)讓師公露這一手也不容易了，曉嬌他們班的榔頭尾部全部都是“師公”車的，但全部是省事兒的圓柱體。
    我本來(lái)想試試圓球狀尾部，后來(lái)一想，自己沒(méi)那技術(shù)還是算了吧免得弄巧成拙，于是自己車了個(gè)圓柱形的就算結(jié)束。打磨時(shí)間比較少，結(jié)尾比較粗糙，我郁悶了好一會(huì)兒。此時(shí)，這已經(jīng)是最后一天車工，我們打掃完衛(wèi)生，師傅對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)想給你做一個(gè)圓的，好看，結(jié)果你還不要……”我說(shuō)：“圓球的在市場(chǎng)上是能買到的，要自己做才有價(jià)值！”師傅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，略微有些驚奇地看著我。
    我承認(rèn)我想法總是跟別人不大一樣。
    鉗工就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，昨日那一下午純粹就在干一種古人一位老太太干過(guò)的事兒——“鐵杵磨成針”。不過(guò)，好在老師還說(shuō)了一句技巧，這話我記得特別清晰，也一直在用：左手的勁兒由小到大，右手的勁兒由大到小。
    磨的時(shí)候真的能體會(huì)到什么叫艱辛。我之前既然說(shuō)了，那我就絕對(duì)不會(huì)求助于男生幫我磨一下，盡管我的胳膊幾乎是班里最細(xì)的。那手套帶著卻并不覺(jué)得防滑，于是得拿右手手掌抵住銼刀底部拼命往前推，左手則是壓住銼刀的頭部力氣由小到大往前推。最后，最疼的兩個(gè)部位就是那兩只手的那兩個(gè)接觸點(diǎn)。磨完之后，我手顫抖得沒(méi)法控制，手套上全是汗，一時(shí)間竟然摘不下來(lái)，脫下來(lái)后，那兩個(gè)部位明顯紅腫著，好在沒(méi)有磨出泡，恢復(fù)得也算快，昨天回去后，是握不了手機(jī)拿不住筆，寫(xiě)字兒手軟軟地顫抖著，現(xiàn)在則只是胳膊酸痛得抬不過(guò)肩罷了。
    以前我用過(guò)砂紙啊銼刀啊鋸子啊，小時(shí)候最喜歡玩兒這個(gè)，撿一塊廢棄的木頭，自己用鋸條和砂紙加工成四四方方的一塊，或是驚堂木，或是一個(gè)大大的印章——古裝劇中縣令常用的。我切歪過(guò)不止一次，驚堂木最后還是我三大爺幫我做好的。那個(gè)印章，雖然歪了，我卻還是認(rèn)認(rèn)真真用砂紙打磨得無(wú)比光滑，在我還是小學(xué)生的時(shí)候。然后刻上自己的大名，那時(shí)沒(méi)有打印機(jī)，只能自己手寫(xiě)然后雕刻，弄得無(wú)比難看，但是我堅(jiān)持刻完了，還試印了一番，很是自豪。
    本以為早已失去了那時(shí)自己動(dòng)手制作木制小玩意兒的興趣以及快樂(lè)，不想現(xiàn)在，我玩起鋼鐵來(lái)，一樣痛并快樂(lè)著，這便是理工科的魅力。