2023年名師工作室年工作計劃(通用13篇)

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    一個周密的計劃可以幫助我們集中精力,有效地完成任務和目標。積極尋求反饋和建議,與他人共享你的計劃,以便獲得更多的指導和支持。計劃范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們一些啟示和指導,幫助我們寫出更好的計劃。
    名師工作室年工作計劃篇一
    為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學年名師工作室計劃。
    一、指導思想。
    注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異,注意成員之間的取長補短,在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,讓工作室成員在互動交流中拓展,在群體研究中磨合,在實踐反思中提升,逐步形成學有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。
    二、發(fā)展目標。
    使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術(shù)水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
    三、工作任務及措施。
    (一)加強業(yè)務學習,提高自身素質(zhì)。
    1.倡導自主學習與閱讀指導,為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引,每學期工作室成員研讀1本教育教學類書籍,并結(jié)合各自學校和自身教學實際,撰寫教育隨筆,學期結(jié)束時進行交流。不斷提高學習效果和對教育的認識。
    2.認真學習教育理論和法律法規(guī),學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
    3.認真學習教育學、心理學,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。
    4.認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。
    5.充分利用外出學習的機會,學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
    (二)深化教學研究,提高教學效率。
    1.做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
    2.認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高教師的教學水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
    3.加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    (三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力。
    1.加強網(wǎng)絡資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
    2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
    3.積極參與教學科研活動,并盡快成長為學科新秀,教學能手。撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,提高教研能力。
    4.工作室將邀請專家名師講學,定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進理念,學習有效的操作經(jīng)驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。
    5.創(chuàng)造機會讓學員外出參觀、學習,送派外出學習或參加其它地區(qū)的教研活動,使我們除了教學研究,還了解到其它學校的辦學理念和辦學特色,了解每個地方的風土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。
    (四)加強制度建設,嚴格考核評價。
    1.各成員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成教師手冊,包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。
    2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,不無故缺席,認真履行工作室規(guī)定的義務,按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務,各項活動有相應的考勤記錄和考核簽定。
    錄,有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。
    4.建立健全資料管理制度。工作室設立檔案管理員,主要負責資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學:個人資料由成員個人負責定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔,工作室自我評價記錄資料歸檔。
    名師工作室年工作計劃篇二
    (一)。
    1、語文教育理論著作:《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學論》(李海林)。
    2、語文學科專業(yè)著作:古代詩歌散文,現(xiàn)代散文(參考圖書,上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》)。
    3、學科教學研究著作:余映潮語文教育思想,王君“青春語文”及情境教學,程紅兵人格教育思想,韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(根據(jù)具體情況購書)。
    2、工作室成員按月輪流上研究課,并做專題發(fā)言,每人每學期至少一次;
    3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),每人每年至少一次;
    4、指導青年教師,每人至少指導幫扶1名青年教師。
    1、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計(教案);
    3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤;
    5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學設計,力爭年內(nèi)匯編出第二輯;
    6、年內(nèi)至少承擔一個縣級及以上課題研究,任主研,并開展實質(zhì)性的研究。
    1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣(市)學校進行1—2次學科教育交流;
    2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習;
    3、工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下,分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學習考察活動。
    1、每月開展一次集體活動,主要形式有:讀書心得交流、課堂教學觀摩、經(jīng)驗論文(教學經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等)交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。
    2、成員間不定期相互隨堂聽課,每學期至少6次(工作室統(tǒng)一安排的`除外);
    3、主持人每周聽成員一節(jié)課(輪流),并提出研究意見;
    4、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學校的教研活動,每期1——2次;
    5、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃,每學期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。
    6、年內(nèi)舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展示活動,如初中語文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學展示等。
    三、
    1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,為工作室提供學術(shù)指導和幫助。
    2、積極配合縣初中語文教育學會的活動,配合縣教師進修學校的培訓工作,以及縣教科室的語文教學研究工作,整合資源,為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。
    3、工作室為成員購買部分學習材料(圖書、光盤等)。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。
    4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,負責召集會議,并輪流安排每次活動的策劃(組織)人,由活動策劃(組織)人具體策劃每次活動。
    5、工作室實行項目牽頭人負責制,牽頭人負責設計方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等;每位成員均負責牽頭一項工作,并安排人員具體完成,實行分工合作制。
    6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導,要求學校為成員的學習和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。
    7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,并嚴格實行目標考核,作為評估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面情況,每期進行一次總結(jié)考核;年底進行一次全面總結(jié)考核,未完成目標任務、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制;具體考核方案(評價表)另制。
    8、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,保證用于工作室開展活動中。
    名師工作室年工作計劃篇三
    根據(jù)《xx縣名師工作室建設工作實施方案》(廣教體〔20xx〕號)等相關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合《xx縣小學數(shù)學xx名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容,為保證工作室工作有目標、有計劃、有步驟的開展,達成工作室建設目標,特制定本工作計劃。
    1、確定工作室成員13人(其中外縣1人),再次詳細進行分工。
    3、繼續(xù)利用qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,加強工作室信息交流與共享。
    4、每月編輯一期工作簡報,通報工作室開展活動情況。
    5、每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠程),布置、討論工作,或業(yè)務培訓。
    6、繼續(xù)購買相關(guān)書籍,學習理論知識。
    1、分組開展觀摩教學研討活動,每組每學期不少于4次。
    2、面向全縣,圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學生體驗式學習策略的研究”專題每學期開展觀摩研討活動不少于2次。
    3、確定一個農(nóng)村學校,開展送課到校和交流研討活動,幫助農(nóng)村學校數(shù)學教師提高專業(yè)素質(zhì)。
    4、每月開展2次專題研討或讀書交流活動,要求全體成員參加,每次活動確定1個策劃人,由工作室成員輪流擔任。
    5、組織部分成員參加市級以上教學觀摩研討活動。
    6、鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務評比活動,鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。
    7、組織工作室成員觀看專家講座或教學視頻不少于4次,學習先進的教學經(jīng)驗。
    8、聘請小學數(shù)學教學專家來工作室指導2次,促進工作室成員專業(yè)發(fā)展。
    11、工作室成員每天登錄qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,交流心得,評點文章或課堂教學。
    12、工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究。
    13、工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作,并積極宣傳工作室,推廣工作室工作成果。
    名師工作室年工作計劃篇四
    xx-xx學年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學年度工作計劃如下:
    二、工作目標。
    2、以指導青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
    4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。
    三、主要工作及措施。
    1、規(guī)范管理。
    制定學年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室qq群”進行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務學習例會制度,研究工作和學習,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
    2、開展課堂教學研討。
    課堂是教師教育教學工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學。積極參加教學研討,進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格。本學年度,做縣級以上的教師培訓講座1次,設計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務,每學期至少開展校級公開課2次。
    在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質(zhì)的快速提升。
    3、積極參與外出學習觀摩。
    為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進教育理念,學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學水平,提高教育教學的實效性,積極參與工作室組織的外出學習考察,參加高層次的學術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。
    4、進行讀書交流活動。
    積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著,每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設計》《小學教學研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學習心得或反思筆記,每學年不少于一萬字(教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。
    5、重視課題研究。
    在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作,在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中,應緊緊圍繞工作室課題進行。同時,要積極撰寫教育教學論文,要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。
    6、做好博客建設。
    抓好博客建設,依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限,延伸教學教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
    名師工作室年工作計劃篇五
    一、指導思想:
    以基礎教育課程改革綱要為指導,以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學質(zhì)量為核心,結(jié)合我校具體情況,突出教學質(zhì)量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。進一步更新教育思想,強化新的課程標準意識,努力探索課堂教學高效益的途徑與方法,牢固樹立質(zhì)量意識,提高品德學科教學的實效性,促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
    二、主要工作目標與措施。
    (一)加強自身學科理論學習。
    本學期我將繼續(xù)認真學習和研究“課程標準”,進一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學過程的始終,努力使自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。
    (二)扎實開展課堂教學研究。
    牢記學科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學生發(fā)展”的宗旨,遵循學生生活的邏輯,讓教學面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學,探究式的學習,成為品德課堂教學的一種常態(tài)。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng),促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。
    1、以課堂為陣地,認真扎實開展教學研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源,找準課堂與生活的銜接點,精心設計教學流程,努力為學生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學科教學的實效性。
    2、積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。
    3、積極參加集體備課活動。以教材教法學法為主要內(nèi)容,圍繞本學期的校本研究話題,認真研究課堂教學,提高集體備課的針對性和實效性。
    4、認真進行教學反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思,堅持每月寫一篇學科教學日記或反思。
    (略)。
    名師工作室年工作計劃篇六
    xx-xx學年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學年度工作計劃如下:
    2、以指導青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
    4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。
    1、規(guī)范管理。
    制定學年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室qq群”進行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務學習例會制度,研究工作和學習,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
    2、開展課堂教學研討。
    課堂是教師教育教學工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學。積極參加教學研討,進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的`教學風格。本學年度,做縣級以上的教師培訓講座1次,設計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務,每學期至少開展校級公開課2次。
    在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質(zhì)的快速提升。
    3、積極參與外出學習觀摩。
    為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進教育理念,學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學水平,提高教育教學的實效性,積極參與工作室組織的外出學習考察,參加高層次的學術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。
    4、進行讀書交流活動。
    積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著,每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設計》《小學教學研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學習心得或反思筆記,每學年不少于一萬字(教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。
    5、重視課題研究。
    在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作,在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中,應緊緊圍繞工作室課題進行。同時,要積極撰寫教育教學論文,要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。
    6、做好博客建設。
    抓好博客建設,依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限,延伸教學教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
    3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進行觀課、議課活動。
    4、參加縣級以上的講座。
    5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。
    6、完善課題資料,準備省級課題結(jié)題。
    1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。
    2、參加送教下鄉(xiāng)活動。
    3、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。
    1、參加校級論壇講座一次。
    2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。
    1、參加縣級以上的講座。
    2、制作、上傳微課至工作室博客。
    3、參加課題組成員會議,完善課題資料。
    xx年元月:
    1、組織開展沙龍活動。
    2、個人學期工作總結(jié)。
    3、上交各種資料,完善工作室博客。
    1、制定學期工作計劃,參加工作室全體成員會議。
    2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。
    1、參加校級論壇講座一次。
    2、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。
    1、參加教學大賽、論文評選等。
    2、開展一次網(wǎng)絡研討(內(nèi)容待定)。
    1、參加縣級以上的講座。
    2、制作、上傳微課至工作室博客。
    1、參加沙龍活動。
    2、撰寫工作總結(jié)。
    3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗,改進存在的問題。
    七月:收集、整理資料。
    名師工作室年工作計劃篇七
    本年度,根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學生及教師服務的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動阿勒泰市中小學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計劃如下:
    在研究中演繹語文魅力,在交流中提升教學理念,在輻射中實現(xiàn)共同成長。
    1、中小學語文教學研究的核心平臺。
    2、語文教學資源的整合窗口。
    3、全市語文教師的成長搖籃和精神家園。
    本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學名師工作室的實施意見》制定的工作目標,借助名師工作室這一核心平臺,努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用,引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路,整體提高我市中小學語文教學水平。
    1、構(gòu)建名師工作室的交流平臺,通過網(wǎng)絡、聽課、外出學習等各種形式的交流活動,促進語文教師進行教學思想、教學理念和教學經(jīng)驗的交流。
    2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺,向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課,展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學風采。
    3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺,做好一個自治區(qū)級語文課題研究成果,成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。
    4、搭建名師工作室的成長平臺,使成員成為各具特色獨領(lǐng)風格的市級教學骨干,為成長為專家學者型教師蓄勢。
    5、塑造名師工作室的輻射平臺,輻射阿勒泰市語文教師,在全市形成一種教育研究氛圍。以語文名師工作室為家園,營造語文教學的學習及研究氛圍。
    2、認真制定工作室學年(或?qū)W期)計劃,定期舉行工作室成員例會,檢查落實工作進度和要求,做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。
    4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室,每學期印發(fā)一期“工作室簡報”,每學期進行一次教研成果階段性總結(jié)。
    5、每個成員至少在本校開設一節(jié)校級以上的課題研究公開課并對所有工作室成員開放。每個學期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動,每年組織一次全市性的初中語文教學研討會。
    6、逐步完善工作室教學資源的收集整理,實現(xiàn)教學資源的交流與共享。
    7、定期邀請專家、顧問團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
    8、承擔地市教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。
    9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究,積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學論文。課題研究方面,以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托,積極開展課題研究工作。
    名師工作室年工作計劃篇八
    工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導,以《義務教育語文課程標準(20xx版)》為引領(lǐng),以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨,以小學語文課堂教學的研究為主要載體,開展各項活動促進工作室成員的成長。
    工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動。本學年主要達到以下工作目標:
    1、剖析教材。開展“說課標說教材”活動,促進成員精準、透徹地把握教材內(nèi)容,把握語文學科本質(zhì)。
    2、聚焦課堂。開展課堂教學觀摩研討活動,提高成員課堂教學水平,逐步形成自己的教學風格。
    3、研究課題。立足課堂教學,開展課題研究,引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
    4、網(wǎng)絡交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺,進行教育教學信息交流,在溝通中共同成長。
    (一)健全制度,落實有效管理
    1、加強成員師德建設。配合學校加強成員的師德建設,鑄師魂煉師能,培養(yǎng)高尚的師德,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標,對工作室管理辦法、成員學年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡資源庫建設辦法等制度進行討論,修改并完善相關(guān)制度。
    3、精心主動謀發(fā)展。組織指導工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃,確定工作室成員的培養(yǎng)目標和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。
    4、嚴格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學員開展理論學習及研討活動,每月至少1次,每次集中研討活動時間不少于3小時,并有研討交流記錄。每學期提交工作室活動開展情況書面報告1份。
    (二)加強學習,豐富理論素養(yǎng)
    一個團體的有序、和諧、快速、科學的發(fā)展,必須以學習為先導。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作,定期為成員推薦閱讀書目,每年投入一定的經(jīng)費購買理論書籍。倡導重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結(jié)合,每學年重點推薦讀2本教育理論書籍,看2—3種相關(guān)教育雜志的文章,撰寫讀書筆記不少于5000字,并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。
    (三)聚焦課堂,樹立教學風格
    1、立足課堂,刻苦鉆研小學語文教育教學理論,探索新的教學方法,結(jié)合學科特色、不同領(lǐng)域知識特點設計學生喜歡的課堂教學,爭取最佳的教學效果,提高學生對語文的學習興趣,促進學生學習能力的發(fā)展,逐步形成獨特的教學風格。
    2、成員深入課堂,通過上課、聽課、議課、反思等途徑,深入研究教育教學。成員間堅持經(jīng)常性相互聽課,共同研究。開展課堂教學研討活動,促進成員相互交流,并以研討活動為載體,培訓青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié),上示范課不少于4節(jié),至少1次送教下鄉(xiāng),提交4份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
    3、尋求外出學習培訓的機會,組織成員參加高端培訓或考察學習,開闊視野,豐富經(jīng)驗,提升認識。
    (四)課題研究,推進專業(yè)發(fā)展
    工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題,全體成員都要主持或參與課題的研究工作,并結(jié)合自己的教學實踐深入研究,不斷探索、積累經(jīng)驗,總結(jié)成果,撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學論文,并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
    (五)幫扶青年,發(fā)揮輻射作用
    工作室成員要指導和幫扶青年教師,實行師徒結(jié)對制。每名成員結(jié)對指導2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課,幫助青年教師不斷提高教育教學能力。
    工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓工作,切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課,做好校本教研、業(yè)務講座,發(fā)揮輻射作用,幫助青年教師成長。
    (六)網(wǎng)絡交流,促進共同成長
    借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡平臺以及微信群,進行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學語文教師之間的交流。就工作室運轉(zhuǎn)的經(jīng)驗、教師教學中遇到的困惑、以及教學中的熱點問題進行研討,在交流中促進大家的共同成長。
    本年度里,工作室將按計劃切實開展各項活動,并根據(jù)實際情況逐步修改和完善,確保活動順利進行。
    名師工作室年工作計劃篇九
    堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標定位,把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學教師的高端平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設。
    1、每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括:教育教學能力、教育科研成果、教學實績、示范影響等,努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
    2、教育教學精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學能力,在學科教學中取得顯著業(yè)績;積極參加各級各類教育教學競賽活動,并能取得一定成績;要在教育教學上出經(jīng)驗、出成果,以帶動周圍同行發(fā)展。
    3、積極開展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學問題為課題,開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上,或獲得省級論文獎。
    4、積極展示自我,引領(lǐng)教學改革。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務。
    5.建設與維護工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況,及時發(fā)表各成員教學心得、感悟,不斷更新教育教學資源,服務于教育教學。
    6、編寫好教學資料,及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上,供同行下載使用。
    1、召開名師工作室成員會議,商討一年工作,制定一年個人發(fā)展目標。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。(3月份)。
    2、繼續(xù)研究課題——初高中化學的銜接,著手結(jié)題工作。(3月份)。
    3、學業(yè)水平測試復習研討及總結(jié)。(4月份)。
    5、個人讀書交流。(5月份)。
    6、在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽(6月)。
    7、組織參加暑期化學骨干教師培訓、學習。(8月份)。
    8、課題研究交流。(9月份)。
    9、到門石縣第六中學進行送課下鄉(xiāng)活動。(10月份)。
    10、組織參加門石縣化學教育學術(shù)年會。(12月份)。
    名師工作室年工作計劃篇十
    根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學員跟崗學習活動的通知》(新教〔xxxx〕116號)的相關(guān)要求,本著“探索教育規(guī)律、促進教師成長、加強學科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸?!钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,加快名師專業(yè)成長,特制定本計劃。
    以基礎教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標任務,通過“行動研究”和“培訓、跟崗、實踐、研究、反思”等方式,努力使本工作室學員在師德修養(yǎng)、教學科研、示范指導等方面得到進一步的提升,為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎。
    (一)常規(guī)要求
    1、積極參與研討。工作室成員及學員積極參與科組、級組活動及課堂教學研討,工作室成員每學期上1節(jié)以上的示范課,學員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設計教案,積極參與集體備課及聽課、評課,在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學能力。
    2、積極參與教育科研。工作室成員及學員要根據(jù)工作室計劃課題《導學型閱讀教學模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學凸顯主題、兼顧知識的研究》,采用行動研究的方法,在教學實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進,提升自己的教育教學研究能力。
    4、勤讀書,勤寫作。工作室訂閱教育教學類報刊雜志,購買語文教學專著,每位成員學員要擠時間多閱讀,關(guān)注教學動態(tài),提高教學素養(yǎng)。勤積累,勤做讀書筆記,撰寫教學論文,并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。
    5、積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓練并且要日漸長進。
    (二)課題研究具體要求
    1、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,按質(zhì)按量帶領(lǐng)學員開展研究工作。必要時,根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應的課題實施具體辦法。
    2、在研究中要實事求是,切忌脫離教學實際空談教學理論,要在實踐中驗證、檢驗、改進教學,進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學方法。
    3、提倡寫教研日記、教學敘事或教學隨筆,要把在理論指導下的教學研究和教學觀察、反思寫下來,作為教學研究的成果之一。
    (一)讀書
    本學年的讀書主推“主題教學”類書籍,兼博覽其他書籍,逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學雜志的良好習慣,掌握最新的教育教學動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
    (二)實踐
    1、積極參與各級各類教育部門組織的研訓活動,并逐漸成為各級各類活動中的主力。
    2、根據(jù)本工作室實際,將“切實減輕學生負擔,打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學”作為本學年的教研主題。
    3、成員及學員積極參與工作室組織的主題研討課教學大賽。
    (三)反思
    多反思課堂教學的成敗得失,鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字,積累教育教學成果。
    (一)活動方式
    采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學期組織兩次集中研討活動,在教導處的主導下開展,成員和全體學員及語文科教師參加;三次小組活動,由成員、學員結(jié)合本校的教研活動自己進行,確保完成縣教研室安排的工作任務,并上交相關(guān)的材料。
    (二)活動議程(主要針對研討課)
    1、授課教師、成員和學員精研教材,收集備課資料。在教導處的協(xié)助下,成員和學員一同進行集體備課,并保留原始資料。
    2、授課教師圍繞教導處安排的級段的研討主題,參考集體備課的意見,深入備課,研磨教案。
    3、聽課,并注意關(guān)注主題的落實與達成情況。
    4、上課教師教學反思。
    5、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課,重點提出意見與建議,加深對主題的理解。
    (三)研討課主題
    根據(jù)級段特點,通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學習。(具體安排見科組計劃)
    名師工作室年工作計劃篇十一
    我于20__年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學”名師工作室的一名名師,我深感榮幸。在這樣良好的學習的平臺中,我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學和實踐研究。在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗,把握課堂教學的技能技巧,形成自己的教學風格和特色,讓自己在名師工作室里快速成長起來,鑒于自身情況,特制定個人計劃。
    一、加強理論學習。
    認真研讀《數(shù)學課程標準》和訂閱一些教育書刊,如《中國教師報》、《中學數(shù)學教與學》、《安徽教育》等,與工作室同伴交流學習體會,并認真參加繼續(xù)教育學習和“國培計劃”的遠程教育學習,讓書本理論知識成為自己的知識,并將其實踐于課堂,促進學科學習,提高課堂有效性。
    二、積極參加各級各類教研活動。
    認真完成名師工作室布置得各項教研活動,鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課,主動承擔公開課的教學任務,每年承擔縣級公開課3次以上,市級攻克開1次,每學期聽課議課評課不少于15次以上,在學校教改中,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,積極參加各類比賽活動。在實踐中不斷提高自己的教學管理能力。
    三、不斷提升自己實現(xiàn)個人規(guī)劃。
    在這一年里,力爭使自己的理論水平得到提高,爭取在省級論文比賽中獲獎,同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下,力爭被評為“淮北市學科帶頭人”使自己的能力得到進一步提升。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師,在教學大賽論文評選中都有大幅提升。
    四,勤于反思潛心鉆研。
    本人計劃在這一年里,努力通過教學反思等方式重新審視自己,發(fā)現(xiàn)教學中的優(yōu)缺點,使自己的課堂效果得以提升,改正缺點,養(yǎng)成良好的反思習慣,通過實踐與理論的對話,超越自己的思維,虛心向他人學習。在教學模式和教學方法上有所突破,形成自己的教學風格。同時加強課題研究,挖掘教材資源,以課題戴培訓,以課題促學習,提升科研意義和研究能力。
    當前,無論學識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高,我相信,在大家的幫助下,在自己的努力下,不停奮斗發(fā)展自我,一定會成為真正意義上的名師!
    名師工作室年工作計劃篇十二
    以“名師成長的`搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨,深化我校高中地理教學改革,深入開展高中地理教學研究,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學質(zhì)量而開展工作。
    以課改研究為核心,打造新型課堂、狠抓課堂教學效益;發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用,創(chuàng)優(yōu)秀教師團隊;通過互學互薦,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;加強骨干教師隊伍建設,打造特色品牌工作室。
    1、重視計劃落實。
    按照工作室的發(fā)展計劃,在網(wǎng)上建立工作室博客,并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學心得。通過對博客上資料的傳閱、學習,強化工作室的團隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
    2、服務高三考試。
    搜集、整理、分析近三年全國高考題,并進行分析、研究,利用全組老師集體智慧,摸清三年高考題的命題規(guī)律,把握考查動向,進而分析20xx年全國高考地理試題的走向,為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題,包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題,采集并篩選出優(yōu)秀試題,發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復習備考工作更有針對性。
    3、加強校本研究。
    繼續(xù)加強進行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作,完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧,并吸取備課組教師的建議,不斷完善教案,形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上,供全校地理教師參考使用。
    4、深化課改研究。
    結(jié)合學導法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主,以練定學,以學定教,教練結(jié)合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課,加強常規(guī)課堂教學的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。
    名師工作室年工作計劃篇十三
    的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
    1.結(jié)合教育局教研室的工作部署,組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動,提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。根據(jù)學科特點與教師需求,研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
    2.積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍,開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容,進一步提升名師工作室的影響力。
    3.指導學生參加各類作文大賽,幫助
    學生習作
    投稿發(fā)表。從學生中遴選“寫作苗子”,組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動,提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經(jīng)驗,并提煉形成為理論架構(gòu),進而廣泛推廣。
    論文
    ,參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
    5.積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應用。
    同時,有序展開新課題的研究工作。
    對已經(jīng)開題的20xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題,認真研討,穩(wěn)步開展各子課題的研究。
    月份
    工作要點
    備注
    4月
    1.初步制訂工作室工作計劃
    2.各成員制訂本學期成長計劃
    3.各學員共讀一篇教育教學專著,進行舉行研討活動
    4.四月份xx市公開課
    5月
    5.工作室成員集中活動:研究教改課題申報
    6.五月份xx市級公開課
    7.共讀一篇教育教學專著,上交讀書筆記
    8.各學員完成一篇
    教學論文
    并送評或發(fā)表
    6月
    9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
    10.六月份xx市公開課
    11.拓展閱讀交流研討活動
    12、匯總材料,撰寫本學期
    工作總結(jié)
    9月
    13.各成員制訂本學期成長計劃
    14.各成員共讀一篇教育教學專著,進行網(wǎng)絡研討
    15.九月份xx市公開課
    10月
    xx.教學研究課與教改項目中期總結(jié)
    17.積極參加“同課異構(gòu)”教學比賽,全體成員磨課
    18.高中生作文大賽輔導
    19.十月份公開課研討活動
    11月
    20.文明風采大賽成績匯總,總結(jié)經(jīng)驗
    21.共讀一篇教育教學專著,進行研討
    12月
    22.吳開宇老師——名師講座
    23.參加教育局年度工作室考核表彰
    24.工作室年度工作總結(jié)
    xx市“原味語文”名師工作室