通過總結，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而提高自己的整體素質。如何寫一篇較為完美的總結，一直是我們在工作和學習中需要思考的問題。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇一
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的精神，我校根據(jù)自身的`情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規(guī)家訓上交大隊部進行評比。
(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。
(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。
(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。
四、活動總結階段。
本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇二
一、指導思想：
按照蘇仙區(qū)教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學習和爭做最美青少年、最有孝心少年”活動，決定在全校范圍內組織開展“學習最美青少年、最有孝心少年，爭做最美青少年、最有孝心少年”主題教育。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。
二、活動主題：
三、活動原則：
1、主題性――作為本學期學校德育工作的一項主題教育，將學習美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標。
2趣味性――以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標。
3、時代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設國家的有用之才。
4、針對性――針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。
5、實效性――將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。
四、活動過程：
（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。
運用“國旗下的講話”圍繞主題教育進行發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。
（二）宣傳演講，感悟美德。
各班利用班會課開展“學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒又?，在學生們繪聲繪色講述感人故事的基礎上，老師要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質，抒發(fā)學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。并組織學生在在全校范圍內宣講美德少年的先進故事。
（三）分層踐行，突出實效。
在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據(jù)學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。
低年級：
（1）學習模范，努力克服一個困難。
（2）為他人做一件有益的事。
中年級：
（1）人人會講一個美德少年的故事，并談談自己的感想。
（2）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。
中學生：
（1）了解每一個美德少年的事跡，人人會講2―3個美德少年的故事。
（2）學習模范，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，并推舉代表參加學校的'演講比賽。
（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。
五、活動評價：
期末設“最美青少年、最有孝心少年””兩個單項評比本次主題教育中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學，載入素質發(fā)展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇三
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育。
二.組織領導。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。
組長：王建甫。
副組長：閆保才李永輝張獻普。
成員：盧懷玉孫長安林愛珠王喜風丁群生各班班主任。
三.評選對象：全校學生。
四.評選內容及標準。
獎項設立分為“文明守禮”、“助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的'好公民。
具體標準：
1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。
2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇四
為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德、社會主義榮辱觀和雷鋒精神，xx小學各班于6月2日下午舉行了“爭做美德少年”的主題班會。
本次班會活動是結合達州市美德少年、學校校園之星的評選，在學校少先隊精心安排下開展，班會由各班班主任主持。班主任老師在班會上提出了爭做美德少年號召，并提出了具體要求，要求同學們從點滴小事做起，在家庭爭當好兒女，在社區(qū)爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴，在社會上爭當好公民。對表現(xiàn)優(yōu)秀的校級美德少年學校將上報參與達州市的美德少年評選。
班會讓同學們了解了美德少年的評選標準和具體要求。同學們都表示從身邊小事做起，爭做美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇五
一、雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學習，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
二、雷鋒叔叔的“釘子”精神是值得我們學習的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
三、做美德少年，我們就應該愛護環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應關愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。戴凱豪學習雷鋒，日行一善，爭做美德少年!
四、我們要向雷鋒學習，關心身邊的每一個人，幫助需要幫助的人，做一個美德少年。
五、我們要向雷鋒叔叔學習，學習他助人為樂的精神，學習他堅持不懈的精神。
六、學習雷鋒，勤奮學習，刻苦上進的“釘子”精神，做一個人人喜歡的美少年。鄒江湖學習雷鋒，以勞動為美，以簡樸為美。以努力進取為美。
七、我們要向雷鋒叔叔學習，讓世界充滿愛!
九、雷鋒，一個傳遍大江南北的名字。我要在學習上學習雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁;在生活中學習他勤儉節(jié)約的美德。同時還要學習他團結互助的高尚品質。
十、一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
十一、雷鋒叔叔的話一直縈繞我們耳畔。作為新時代的接班人，我們應弘揚雷鋒精神，樂于助人，讓文明之花在我們心中綻放。
十二、許培瑩向雷鋒叔叔學習，爭做一名文明少年。
十三、雷鋒叔叔幫助別人，我一定要學習他這種精神。
十四、多做好事，常有感恩之心是我們這代人最該有的品質。我會用實際行動來報答祖國的培養(yǎng)和關愛。
十五、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兌嚓P愛他人，日行一善。我們的社會定會美好無比!
十六、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊錾磉叺幕罾卒h，做一個有道德、有知識的好少年是我的`追求。從點滴小事做起，懷感恩之心去待人。
十七、學習雷鋒叔叔的釘子精神?！搬斪泳瘛卑ǚ瞰I精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機器就會正常運轉，我們國家就會更美麗富強。
十八、“人的生命是有限的，但為人名服務卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中?！崩卒h真誠地愛人，關心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
十九、學習雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結同學，孝敬父母，努力學習。讓雷鋒叔叔永遠傳承下去。
二十、我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
二十一、我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
二十二、讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻。用實際行動傳承雷鋒精神。
二十四、“向雷鋒叔叔學習!”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。
二十五、做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
二十六、學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!
二十七、“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學習到了團結友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
二十八、“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事。”只要我們平時把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
二十九、幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
三十、雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學習。我們應該在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的同學，努力做一個有道德的人。
三十一、學習雷鋒好榜樣!我會認真學習，也當雷鋒叔叔這樣的人!
三十二、“學雷鋒，做美德少年。”我會尊敬老師，尊重老人，關愛小朋友，做一個誠實的孩子。
三十三、我們是祖國的未來，我們是文明的學生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
三十四、雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
三十五、榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇六
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，爭做最美少年，以實際行動培育和弘揚社會主義核心價值觀。
自古英雄出少年，少年英雄揚美德。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年，每個人的事跡，都閃現(xiàn)出人性道德的光輝，都是一首人類文明的頌歌。這些美德少年，集中體現(xiàn)了當代未成年人有理想、講文明、守公德，愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動的良好精神風貌，是同齡人成長的榜樣和動力。
少年成長需要全社會的關注。應當說，廣大少年兒童在家庭、學校和社會的教育下，正在健康生活，茁壯成長。但我們不能否認，少數(shù)少年兒童在學習、生活、成長的過程中也暴露出了一些問題。比如自我為中心、集體觀念差，心理脆弱、易發(fā)脾氣，意志薄弱、害怕困難，只愛聽好話、不愿意接受批評，學習動力不足，時間觀念不強，自主意識淡漠、自立能力差，等等。校正少年成長的軌跡、保證少年健康成長離不開榜樣的引領，而學習美德少年，正是醫(yī)治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年“有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂觀向上；有的孝老愛親、傾心侍奉；有的`愛護同學、助人為樂；有的恪守誠信、拾金不昧……”一個美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡，大力弘揚美德少年的精神，引導廣大少年兒童去認同、去學習、去傳承，崇德向善，見賢思齊，使大家學有榜樣、趕有目標，形成崇拜美德少年、學習美德少年、爭當美德少年的良好導向和氛圍。
關心、關懷和幫助未成年人成長是全社會共同的責任。讓我們抓住機遇，乘勢而上，響應中央文明辦的號召，把“學習和爭做美德少年”活動作為社會主義核心價值觀學習教育的重要載體和形式，“引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點滴積累中弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好道德行為習慣。”
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇七
編者按：過去的半個世紀里，雷鋒一直像精神火炬，照亮著我們每一個人的心靈。在當今時代，雷鋒精神并沒有隨著時代的發(fā)展而黯淡，反而成為這個時代越來越需要的精神給養(yǎng)。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的學習雷鋒的活動事例，希望對大家有用。
鄧州市被中國雷鋒工程委員會授予“中國第一雷鋒城”稱號，有全國最大的學雷鋒志愿服務團體“編外雷鋒團”，學習雷鋒已成為人們的自覺行動。2015年4月21日，鄧州市城區(qū)第十一小學被命名為雷鋒小學，全校師生有1403名師生光榮加入“編外雷鋒團”。
該校不斷創(chuàng)新學雷鋒形式，把弘揚雷鋒精神作為一種特色融入到教師隊伍管理、校園環(huán)境建設和教育教學改革之中，將雷鋒精神的火種播撒在學生靈魂深處。
為了讓廣大師生更加自覺地參與到學習雷鋒活動中，鄧州市雷鋒小學開發(fā)利用校園環(huán)境，采取多種形式宣傳學習雷鋒精神，以雷鋒文化浸潤學校育人環(huán)境。學校門口設置學雷鋒宣傳橫幅，電子屏滾動播放雷鋒名言，校園櫥窗、班級板報都開辟學雷鋒專欄，班級文化走廊上都有每班以“雷鋒精神”為主題的專版。這些校內外環(huán)境文化的設置，都在潛移默化中使孩子們受到心中有雷鋒、行動學雷鋒的教育。
2015年年初，鄧州市雷鋒小學投入資金18萬元在校園內修建了雷鋒廣場。凝重大氣的頁巖石雕塑，莊嚴肅穆的漢白玉雷鋒雕像，制作精美的涵蓋雷鋒生平、雷鋒精神內涵、學雷鋒活動等內容的21塊版面，使雷鋒廣場成為該校學習雷鋒、弘揚雷鋒精神的.一個主陣地。
鄧州市雷鋒小學把學雷鋒活動作為學校德育工作的重要內容常年來抓，利用校園廣播、國旗下講話、晨會、班會、主題班隊會等多種形式讓學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒。該校還專門創(chuàng)建了雷鋒精神展室，每年開學初都認真組織新生參觀雷鋒展室，激發(fā)學生樹立遠大理想。該校先后開展了多種形式、多種內容的學雷鋒主題教育活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、寫學雷鋒日記、辦學雷鋒手抄報等形式，帶領學生走近雷鋒，體悟雷鋒精神的內涵，以雷鋒精神為坐標，在校園中開展互助和幫扶活動。
少先隊新隊員入隊宣誓儀式是該校每學期開學的一大盛事，在編外雷鋒團事跡展覽館、在學校雷鋒廣場，新隊員佩戴鮮艷的紅領巾，面對雷鋒雕像莊嚴宣誓，接受雷鋒精神的洗禮。該校還成立了學雷鋒志愿者服務隊，立足校內，走出校園，廣泛開展適合青少年特點的教育活動，不斷把學雷鋒、踐行社會主義核心價值觀活動引向深入，助推青少年快樂健康成長。
除了創(chuàng)新德育模式，增強德育的生動性，鄧州市雷鋒小學還充分挖掘當?shù)氐掠Y源，依托編外雷鋒團展覽館等基地，廣泛開展集體參觀、入團宣誓等實踐活動，定期邀請編外雷鋒團成員到學校做報告，并利用鄧州市開發(fā)的校本德育教材《他們從雷鋒身邊走來》，每雙周由專人為學生授課一節(jié)。通過這些活動的深入開展，學校涌現(xiàn)出了一大批學雷鋒先進典型，近百名師生榮獲“學雷鋒先進個人”榮譽稱號，近40個集體榮獲“學雷鋒先進集體”榮譽稱號。
今年，鄧州市雷鋒小學將進一步創(chuàng)新學雷鋒的形式和內容，把以學雷鋒為重點的“三學三樹”教育滲透到教學活動全程，提高校園文化建設的層次和水平，傳承雷鋒精神，做雷鋒精神的傳人。
56年前，雷鋒生前最大的一筆捐款——100元人民幣，捐給了鞏義市回郭鎮(zhèn)干溝小學，100元是雷鋒21個月的津貼，此舉影響了鞏義市回郭鎮(zhèn)一代又一代群眾;2012年，在解放軍總政治部和鞏義市政府的關懷下，干溝小學正式更名為雷鋒小學，成為培育雷鋒接班人的搖籃，成為傳播雷鋒精神的思想教育基地。
雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。該校自更名為雷鋒小學以來，一直將學雷鋒系列活動開展至今，以實際行動來弘揚雷鋒精神，傳好雷鋒精神接力棒。
校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡以德育人，而雷鋒精神就是其中重要的組成部分。學校積極組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，利用國旗下講話，做好學雷鋒活動的宣傳啟動工作。學校每年都開展以“我以雷鋒為榜樣”為主題的學雷鋒征文比賽，根據(jù)上交的優(yōu)秀習作進行評選。在少先隊活動時間，被評選上優(yōu)秀作品的作者要帶領全體少先隊員學習。
學校將學雷鋒和校園實踐活動相結合，開展一系列精神文明活動，例如，開展“感恩母親”活動，為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信等;積極組織學生參加“美化校園”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養(yǎng)綠、護綠活動;開展零扣分活動，讓每一位同學都嚴格要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
“學校每年接待外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校少先隊代表參觀近20次。整個接待活動全程由學校少先隊和廣播站獨立完成，包括路線引導、總體介紹、雷鋒雕像前宣誓、分塊解說、總結等?！痹撔ＰｉL邵繼霞說。
今年，鞏義市雷鋒小學將繼續(xù)以“學習雷鋒精神”為主題，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感，開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級”的四愛教育，教育學生學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我，培養(yǎng)良好的服務意識。
3月5日，中共中央、、中央軍委主席給“郭明義愛心團隊”的回信在全省各地社會各界引起強烈反響,干部群眾紛紛表示，習給“郭明義愛心團隊”的回信讓人備受鼓舞，一定要按照回信的要求，繼續(xù)積極跟著郭明義學雷鋒，努力踐行社會主義核心價值觀，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。
“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。 ”習的回信，讓我省黨員干部學雷鋒學郭明義的干勁更足了。省婦聯(lián)表示，將發(fā)動全省17萬“巾幗志愿者”在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村開展學雷鋒活動，用愛心溫暖需要幫助的空巢老人和困難兒童。一位省婦聯(lián)女干部說，“習說工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，我們婦女也應該帶頭學雷鋒，用我們的愛心溫暖需要幫助的人，社會就能變得更加美好。 ”省科技廳表示，要號召全省科技工作者立足崗位學雷鋒，圍繞科技強農(nóng)惠民，深入實施科技特派行動和科技惠民計劃。團表示，將創(chuàng)新雷鋒精神學習教育的方式方法，引導更多青年參與學雷鋒志愿服務，積極書寫新時代的雷鋒故事。省人力資源和社會保障廳、省文化廳、省教育廳、省衛(wèi)計委也表示，將認真貫徹落實習回信精神，發(fā)動更多干部群眾參與到學雷鋒學郭明義活動中來，讓學習雷鋒精神在遼沈大地上蔚然成風。
在全省各地，跟著郭明義學雷鋒已成為人們的自覺選擇。遼寧科技大學“郭明義班”班長趙金剛說，“看到習的回信備受鼓舞，更加堅定了跟著郭明義學雷鋒，帶領遼寧科技大學‘郭明義班’將雷鋒精神、郭明義精神傳承下去。 ”
鞍山市文明辦向全市人民發(fā)出號召，全面貫徹落實習給“郭明義愛心團隊”的回信精神，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然的“三關愛”志愿服務活動。鞍山市第四屆道德模范、鐵東區(qū)南長甸小學教師夏文諾表示，將立足崗位，把“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，努力培養(yǎng)更多具有社會責任感和公益心的現(xiàn)代公民。
在撫順市“望花好人”俱樂部，400多名學雷鋒志愿者正組織學習習的回信，望花好人、學雷鋒標兵王曾琪激動地告訴記者：“看了習的回信，更增添了我們弘揚雷鋒精神的動力，我們好人團隊一定要有一分熱發(fā)一分光，用實際行動踐行雷鋒精神，把雷鋒精神發(fā)揚光大!”撫順雷鋒紀念館講解員劉民說：“我要努力提高自身業(yè)務能力，更好地宣傳雷鋒事跡。在日常生活中，像習要求的那樣從點滴小事做起，關心他人，幫助他人，做雷鋒傳人。 ”
遼陽市有百支“郭明義愛心團隊”近5萬名志愿者。 “墊錢哥”劉勝陽和愛心團隊的成員在交流了學習習給“郭明義愛心團隊”回信的體會后，發(fā)出號召：“人人行動起來，爭做有愛心、有責任感的醫(yī)務工作者，爭當新時代的雷鋒?！?BR> 開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇八
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦2014年重點工作安排》(閩委文明辦[2014]10號)、荔委文明辦[2014]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的'信息,活動內容豐富多彩。
1、 利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、 組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、 上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、 開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、 組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、 結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動， 在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇九
近日，蘇陳中學貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，進一步引導學生樹立社會主義核心價值觀，組織學生學習美德少年事跡，開展美德少年討論，人人爭當美德少年。
本周以來，學校關工委、團委組織學生登錄中國文明網(wǎng)《六一兒童節(jié)百名美德少年展示》專題欄目，學習美德少年的先進事跡。網(wǎng)上所列美德少年的事跡雖然樸實，但生動感人：有的自立自強、樂觀向上;有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展;有的孝老愛親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠信、拾金不昧;有的愛護同學、助人為樂;有的舍己為人、見義勇為……他們用自己的行動，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。
這些故事發(fā)生在自己身邊，看得見、學得到，給人以親近感，引起同學們的強烈共鳴，為廣大未成年人學習和爭做美德少年樹立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學們紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，做一名在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十
我們要做文明少年，要有一個道德品質和心靈美的精神，所以我們要學習雷鋒好榜樣，做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
1、做一個美德少年，要講禮貌、講文明、講衛(wèi)生。
2、向雷鋒叔叔那樣無私奉獻幫助別人。
3、只要我們人人獻出一點愛心，世界變得更加美好。
4、我們要尊重其他民族的飲食、語言、服飾，更好的把我們的`偉大族國的文化傳承下去。
5、要想別人尊重我們，我們先尊重他人。
6、我們要尊老愛幼。
7、我們要宣傳雷鋒事跡，幫助那些需要幫助的人。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十一
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的`學生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
6、結合11月22日感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié)，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十二
雷鋒，他的事跡遍布各地，他全心全意地位人民服務，義務勞動處，我們能看見他正在刻苦鉆研，為的是能為國盡一份微薄之力，這是值得青少年學習的榜樣。下面是由本站小編整理的學習雷鋒做美德少年活動總結，希望對您有幫助。
寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風風雨雨，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀念這位英雄人物。
雷鋒，中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長，五好戰(zhàn)士。1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當過通訊員，在農(nóng)場當過拖拉機手，在鞍山鋼鐵公司當過推土機手，并多次獲嘉獎。參軍后，雷鋒勤學苦練基本功，各項科目成績都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民，用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外出老人，利用閑暇時間擔任校外輔導員……雷鋒始終“把別人的困難，當成自己的困難;把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。
幾十年來，許許多多的榜樣、模范，曾一個又一個走進中國人的生活，他們在不同的歷史時期被樹立起來，或短暫或長久，成為人們學習、模仿、懷疑、拋棄的對象;但沒有一個像雷鋒那樣深刻地被注入這個社會。關于雷鋒的先進事跡我們每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學習，學習他毫不為己，專門利人的精神。
雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。它為我們的社會開創(chuàng)了一代新風，它的實質和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神;立足本職、在平凡的黨建資訊網(wǎng)工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”;苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求。
值得說明的是，在不同時期，雷鋒精神的表現(xiàn)內容與表現(xiàn)形式應該有所不同。而在過去很多時間里，學習雷鋒活動從百姓自發(fā)、主動的道德行為，慢慢變成了一種程式化的“規(guī)定動作”，結果出現(xiàn)了每到三月初，福利院、敬老院等公益場所便成了大家爭搶去服務的尷尬局面。而在程式化的行動之中，雷鋒精神的實質很難發(fā)揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。
近年來，不少人開始呼吁豐富學雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時代特點的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發(fā)展時期，學雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學雷鋒活動注入新的內容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實質，從實際出發(fā)，適應發(fā)展變化的時代需要。不能把雷鋒精神簡單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設緊密聯(lián)系起來。從法律的角度看，目前社會上缺乏誠信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫，不利于社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，解決這些問題，在堅持依法治國和以德治國的同時，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
建設有中國特色社會主義事業(yè)，是一項充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)出崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。沒有堅強精神的民族，是沒有前途的。雷鋒精神是推動我們社會進步的巨大精神財富，我們應該以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神，讓雷鋒精神與時代同行，以飽滿的激情、與時俱進地開展學雷鋒活動，并將其代代相傳下去。這是時代的需要、人民的呼喚，這也正是廣大黨員和群眾共同努力的方向。
以上是我這一階段以來對“學雷鋒”活動的一點感想，俗話說，“說起來容易做起來難”，要想真正達到雷鋒那種無私忘我的精神境界是十分不易的，但我會努力從小事做起、從身邊做起，以自己的實際行動來支持“學雷鋒”活動。
在這春暖花開的季節(jié)里，嫩芽微吐是那樣的純凈而舒緩，一絲陽光，一縷新綠都讓人怦然心動。走在吹面不寒楊柳風的校園里，《學習雷鋒好榜樣》的樂曲久久在耳旁回蕩，那最靈異，最富生命力的音符時時在跳動。春，迎來了那永遠不能磨滅的———雷鋒精神;春，喚醒了人世間的活“雷鋒”;春，像綿延的濤濤江水灌溉著校園的雷鋒精神。
記得那天的班會課，我們開展了“學習雷鋒精神”的主題班會，我們隨著歷史的腳步，踏印著雷鋒走過的歲月，聆聽著一個個感人肺腑的故事。頓時，我發(fā)現(xiàn)，我們身旁也有雷鋒，也有愛。
當我為一道題抓耳撓腮的時候，一個小小的頭探過來，問我：“會嗎”?一臉茫然的.我望著她，接下來就是細心的講解，一步、一步都是那樣的清晰、明了，最后難題迎刃而解。她微微一笑，那笑容好甜，沒有一絲雜質，好純潔，我的心隨之溫暖，隨之感動，好想謝謝她，卻又無法表達，只把感謝藏入心中，去幫助下一個需要幫助的人，利用好這份謝意。
記得那次回家，天空沉浸在白與黑的交接處，灰蒙蒙的。一陣陣冷風嗖嗖地吹著，帶著一絲寒意。走到樓前才發(fā)現(xiàn)，樓道外的車子排排倒在地下，原本想置之不理，那時的我凍著發(fā)抖，但當步入樓道第一步時，我又轉頭回去，將一輛輛笨重沉睡的車子扶了起來。我拍了拍手上的土，搓了搓凍得發(fā)麻的小手。心中好溫暖，風又瑟瑟地吹在我的臉上，但此時此刻，是那樣舒適溫暖。也許，這只是一件小小的事兒，但是我戰(zhàn)勝了自己，重新感受到雷鋒精神的自我溫暖。送人玫瑰手留余香，幫助他人，快樂自己。這就是雷鋒精神。
也許雷鋒精神就是這樣，一個個小小的舉動;一點點關心的眼神;一份份純潔的真誠，但帶給他人的是太多的溫暖，帶給自己的是一生的幸福。我們的身邊還有許多的“雷鋒”，他們在平凡的生活中用自已愛的雙手傳遞著雷鋒的精神，弘揚著雷鋒的品行。一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。你看，那道燦爛的陽光正投向你物，讓我們每個人都熠熠生輝，讓我們在陽光在茁壯成長，努力弘揚雷鋒精神，共同創(chuàng)造一個充滿陽光，充滿愛的人間!整理的學習雷鋒做美德少年活動總結，希望對您有幫助。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十三
共青團羅湖區(qū)委員會廣泛發(fā)動各校青少年學生開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動和學雷鋒實踐活動，寓意深刻，深得各校師生的響應。
在“六一兒童節(jié)”來臨之際，為積極響應中央文明辦20xx年4月25日發(fā)布的《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動》精神，20xx年6月1日前后，羅湖區(qū)羅湖小學、螺嶺小學等各校先后開展了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，學生們紛紛上網(wǎng)學習雷鋒事跡并寫下寄語，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。
羅湖區(qū)團委20xx年3月1日印發(fā)《關于舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾學雷鋒志愿行動的通知》，根據(jù)通知要求，羅湖區(qū)各中小學校于3.5學雷鋒志愿服務月期間舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾雷鋒志愿行動活動，各校中小學生在校少先隊輔導員、團委老師的帶領下進入街道、社區(qū)、殘疾人綜合服務中心等地開展學雷鋒義工活動。同時，還通過舉辦志愿精神。
勵志。
講座、“雷鋒精神永放光芒”學雷鋒宣傳圖片展覽、紀念雷鋒同志去世50周年《雷鋒。
日記。
》學生硬筆書法展覽等活動來渲染學習雷鋒的良好氛圍，鼓勵號召廣大青少年學生積極投入志愿者服務當中。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇一
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦3號)要求，我校根據(jù)自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2014】3號)的精神，我校根據(jù)自身的`情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規(guī)家訓上交大隊部進行評比。
(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。
(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。
(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。
四、活動總結階段。
本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇二
一、指導思想：
按照蘇仙區(qū)教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學習和爭做最美青少年、最有孝心少年”活動，決定在全校范圍內組織開展“學習最美青少年、最有孝心少年，爭做最美青少年、最有孝心少年”主題教育。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。
二、活動主題：
三、活動原則：
1、主題性――作為本學期學校德育工作的一項主題教育，將學習美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標。
2趣味性――以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標。
3、時代性――美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設國家的有用之才。
4、針對性――針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。
5、實效性――將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。
四、活動過程：
（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。
運用“國旗下的講話”圍繞主題教育進行發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年””的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。
（二）宣傳演講，感悟美德。
各班利用班會課開展“學習和爭做“最美青少年、最有孝心少年””主題中隊活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒又?，在學生們繪聲繪色講述感人故事的基礎上，老師要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質，抒發(fā)學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。并組織學生在在全校范圍內宣講美德少年的先進故事。
（三）分層踐行，突出實效。
在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據(jù)學生身心特點，對不同年齡段的學生提出分層要求。
低年級：
（1）學習模范，努力克服一個困難。
（2）為他人做一件有益的事。
中年級：
（1）人人會講一個美德少年的故事，并談談自己的感想。
（2）學習模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。
中學生：
（1）了解每一個美德少年的事跡，人人會講2―3個美德少年的故事。
（2）學習模范，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，并推舉代表參加學校的'演講比賽。
（4）寫一篇日記，談談自己的活動收獲，表達自己的敬意和學習的愿望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。
五、活動評價：
期末設“最美青少年、最有孝心少年””兩個單項評比本次主題教育中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學，載入素質發(fā)展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇三
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育。
二.組織領導。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。
組長：王建甫。
副組長：閆保才李永輝張獻普。
成員：盧懷玉孫長安林愛珠王喜風丁群生各班班主任。
三.評選對象：全校學生。
四.評選內容及標準。
獎項設立分為“文明守禮”、“助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的'好公民。
具體標準：
1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。
2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇四
為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德、社會主義榮辱觀和雷鋒精神，xx小學各班于6月2日下午舉行了“爭做美德少年”的主題班會。
本次班會活動是結合達州市美德少年、學校校園之星的評選，在學校少先隊精心安排下開展，班會由各班班主任主持。班主任老師在班會上提出了爭做美德少年號召，并提出了具體要求，要求同學們從點滴小事做起，在家庭爭當好兒女，在社區(qū)爭當好鄰居，在學校爭當好學生，在同學中爭當好伙伴，在社會上爭當好公民。對表現(xiàn)優(yōu)秀的校級美德少年學校將上報參與達州市的美德少年評選。
班會讓同學們了解了美德少年的評選標準和具體要求。同學們都表示從身邊小事做起，爭做美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇五
一、雷鋒叔叔，你真?zhèn)ゴ?我要向您學習，做一個勤奮向上，樂于助人的好少年!
二、雷鋒叔叔的“釘子”精神是值得我們學習的。我們一起行動起來，讓雷鋒精神永放光芒。
三、做美德少年，我們就應該愛護環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應關愛他人，不以大欺小，幫助有困難的同學。在家要聽父母的話，多做一些力所能及的事。戴凱豪學習雷鋒，日行一善，爭做美德少年!
四、我們要向雷鋒學習，關心身邊的每一個人，幫助需要幫助的人，做一個美德少年。
五、我們要向雷鋒叔叔學習，學習他助人為樂的精神，學習他堅持不懈的精神。
六、學習雷鋒，勤奮學習，刻苦上進的“釘子”精神，做一個人人喜歡的美少年。鄒江湖學習雷鋒，以勞動為美，以簡樸為美。以努力進取為美。
七、我們要向雷鋒叔叔學習，讓世界充滿愛!
九、雷鋒，一個傳遍大江南北的名字。我要在學習上學習雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁;在生活中學習他勤儉節(jié)約的美德。同時還要學習他團結互助的高尚品質。
十、一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
十一、雷鋒叔叔的話一直縈繞我們耳畔。作為新時代的接班人，我們應弘揚雷鋒精神，樂于助人，讓文明之花在我們心中綻放。
十二、許培瑩向雷鋒叔叔學習，爭做一名文明少年。
十三、雷鋒叔叔幫助別人，我一定要學習他這種精神。
十四、多做好事，常有感恩之心是我們這代人最該有的品質。我會用實際行動來報答祖國的培養(yǎng)和關愛。
十五、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！敝灰覀兌嚓P愛他人，日行一善。我們的社會定會美好無比!
十六、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊錾磉叺幕罾卒h，做一個有道德、有知識的好少年是我的`追求。從點滴小事做起，懷感恩之心去待人。
十七、學習雷鋒叔叔的釘子精神?！搬斪泳瘛卑ǚ瞰I精神、堅韌精神、敬業(yè)精神、合作精神和適應精神。如果我們每個人都做好一顆螺絲釘精神，在自己的崗位上做好自己的事情，那么社會這個大機器就會正常運轉，我們國家就會更美麗富強。
十八、“人的生命是有限的，但為人名服務卻是無限的。我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中?！崩卒h真誠地愛人，關心人，做了許許多多幫助人的事，我們要把這種助人為樂的精神傳承下去。
十九、學習雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻的精神。從我做起，讓世界多一些溫暖，少一些冷漠。作為祖國的花朵，我要尊敬老師，團結同學，孝敬父母，努力學習。讓雷鋒叔叔永遠傳承下去。
二十、我要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神。我愿盡自己所有的力量幫助需要幫助的人。
二十一、我們要學習雷鋒，做事要有釘子精神，不能半途而廢;待人要真誠，關心幫助有困難的人，這樣我們的生活會更美好，更幸福!
二十二、讓我們一起學雷鋒，助人為樂。熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻。用實際行動傳承雷鋒精神。
二十四、“向雷鋒叔叔學習!”不僅僅是個口號，而應是我們見賢思齊，日行一善，做美德少年。
二十五、做好人，行好事，人人爭做“活雷鋒”。
二十六、學習雷鋒，助人為樂，做美德少年，讓雷鋒精神薪火相傳!
二十七、“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！蔽以诶卒h叔叔身上學習到了團結友愛，樂于助人。我要用實際行動爭做新時代的好少年。
二十八、“舉雷鋒的旗，讀雷鋒的書，走雷鋒的路，辦雷鋒樣的事。”只要我們平時把身邊的小事做好，就是雷鋒精神最好的延續(xù)。
二十九、幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神永放光芒。
三十、雷鋒叔叔雖已離開我們，可他的精神卻值得我們學習。我們應該在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的同學，努力做一個有道德的人。
三十一、學習雷鋒好榜樣!我會認真學習，也當雷鋒叔叔這樣的人!
三十二、“學雷鋒，做美德少年。”我會尊敬老師，尊重老人，關愛小朋友，做一個誠實的孩子。
三十三、我們是祖國的未來，我們是文明的學生。我們有了文明，祖國的未來就更加美好!
三十四、雷鋒真誠地愛人、關心人，做了許許多多幫助他人的事。他用行動對我們民族精神做了最生動的詮釋。
三十五、榜樣是一面鏡子，是一種向上的力量。如果我們懷一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣就在我們身邊。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇六
“六一”國際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關工委聯(lián)合開展“學習和爭做美德少年”活動，宣傳、展示百名美德少年事跡，引導未成年人學習身邊榜樣，爭做最美少年，以實際行動培育和弘揚社會主義核心價值觀。
自古英雄出少年，少年英雄揚美德。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年，每個人的事跡，都閃現(xiàn)出人性道德的光輝，都是一首人類文明的頌歌。這些美德少年，集中體現(xiàn)了當代未成年人有理想、講文明、守公德，愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動的良好精神風貌，是同齡人成長的榜樣和動力。
少年成長需要全社會的關注。應當說，廣大少年兒童在家庭、學校和社會的教育下，正在健康生活，茁壯成長。但我們不能否認，少數(shù)少年兒童在學習、生活、成長的過程中也暴露出了一些問題。比如自我為中心、集體觀念差，心理脆弱、易發(fā)脾氣，意志薄弱、害怕困難，只愛聽好話、不愿意接受批評，學習動力不足，時間觀念不強，自主意識淡漠、自立能力差，等等。校正少年成長的軌跡、保證少年健康成長離不開榜樣的引領，而學習美德少年，正是醫(yī)治上述頑癥的良方。中央文明辦等部門宣傳、展示百名美德少年“有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展；有的自立自強、樂觀向上；有的孝老愛親、傾心侍奉；有的`愛護同學、助人為樂；有的恪守誠信、拾金不昧……”一個美德少年就是一面旗幟。廣泛宣傳美德少年的事跡，大力弘揚美德少年的精神，引導廣大少年兒童去認同、去學習、去傳承，崇德向善，見賢思齊，使大家學有榜樣、趕有目標，形成崇拜美德少年、學習美德少年、爭當美德少年的良好導向和氛圍。
關心、關懷和幫助未成年人成長是全社會共同的責任。讓我們抓住機遇，乘勢而上，響應中央文明辦的號召，把“學習和爭做美德少年”活動作為社會主義核心價值觀學習教育的重要載體和形式，“引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從小事做起，在點滴積累中弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好道德行為習慣。”
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇七
編者按：過去的半個世紀里，雷鋒一直像精神火炬，照亮著我們每一個人的心靈。在當今時代，雷鋒精神并沒有隨著時代的發(fā)展而黯淡，反而成為這個時代越來越需要的精神給養(yǎng)。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的學習雷鋒的活動事例，希望對大家有用。
鄧州市被中國雷鋒工程委員會授予“中國第一雷鋒城”稱號，有全國最大的學雷鋒志愿服務團體“編外雷鋒團”，學習雷鋒已成為人們的自覺行動。2015年4月21日，鄧州市城區(qū)第十一小學被命名為雷鋒小學，全校師生有1403名師生光榮加入“編外雷鋒團”。
該校不斷創(chuàng)新學雷鋒形式，把弘揚雷鋒精神作為一種特色融入到教師隊伍管理、校園環(huán)境建設和教育教學改革之中，將雷鋒精神的火種播撒在學生靈魂深處。
為了讓廣大師生更加自覺地參與到學習雷鋒活動中，鄧州市雷鋒小學開發(fā)利用校園環(huán)境，采取多種形式宣傳學習雷鋒精神，以雷鋒文化浸潤學校育人環(huán)境。學校門口設置學雷鋒宣傳橫幅，電子屏滾動播放雷鋒名言，校園櫥窗、班級板報都開辟學雷鋒專欄，班級文化走廊上都有每班以“雷鋒精神”為主題的專版。這些校內外環(huán)境文化的設置，都在潛移默化中使孩子們受到心中有雷鋒、行動學雷鋒的教育。
2015年年初，鄧州市雷鋒小學投入資金18萬元在校園內修建了雷鋒廣場。凝重大氣的頁巖石雕塑，莊嚴肅穆的漢白玉雷鋒雕像，制作精美的涵蓋雷鋒生平、雷鋒精神內涵、學雷鋒活動等內容的21塊版面，使雷鋒廣場成為該校學習雷鋒、弘揚雷鋒精神的.一個主陣地。
鄧州市雷鋒小學把學雷鋒活動作為學校德育工作的重要內容常年來抓，利用校園廣播、國旗下講話、晨會、班會、主題班隊會等多種形式讓學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒。該校還專門創(chuàng)建了雷鋒精神展室，每年開學初都認真組織新生參觀雷鋒展室，激發(fā)學生樹立遠大理想。該校先后開展了多種形式、多種內容的學雷鋒主題教育活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、寫學雷鋒日記、辦學雷鋒手抄報等形式，帶領學生走近雷鋒，體悟雷鋒精神的內涵，以雷鋒精神為坐標，在校園中開展互助和幫扶活動。
少先隊新隊員入隊宣誓儀式是該校每學期開學的一大盛事，在編外雷鋒團事跡展覽館、在學校雷鋒廣場，新隊員佩戴鮮艷的紅領巾，面對雷鋒雕像莊嚴宣誓，接受雷鋒精神的洗禮。該校還成立了學雷鋒志愿者服務隊，立足校內，走出校園，廣泛開展適合青少年特點的教育活動，不斷把學雷鋒、踐行社會主義核心價值觀活動引向深入，助推青少年快樂健康成長。
除了創(chuàng)新德育模式，增強德育的生動性，鄧州市雷鋒小學還充分挖掘當?shù)氐掠Y源，依托編外雷鋒團展覽館等基地，廣泛開展集體參觀、入團宣誓等實踐活動，定期邀請編外雷鋒團成員到學校做報告，并利用鄧州市開發(fā)的校本德育教材《他們從雷鋒身邊走來》，每雙周由專人為學生授課一節(jié)。通過這些活動的深入開展，學校涌現(xiàn)出了一大批學雷鋒先進典型，近百名師生榮獲“學雷鋒先進個人”榮譽稱號，近40個集體榮獲“學雷鋒先進集體”榮譽稱號。
今年，鄧州市雷鋒小學將進一步創(chuàng)新學雷鋒的形式和內容，把以學雷鋒為重點的“三學三樹”教育滲透到教學活動全程，提高校園文化建設的層次和水平，傳承雷鋒精神，做雷鋒精神的傳人。
56年前，雷鋒生前最大的一筆捐款——100元人民幣，捐給了鞏義市回郭鎮(zhèn)干溝小學，100元是雷鋒21個月的津貼，此舉影響了鞏義市回郭鎮(zhèn)一代又一代群眾;2012年，在解放軍總政治部和鞏義市政府的關懷下，干溝小學正式更名為雷鋒小學，成為培育雷鋒接班人的搖籃，成為傳播雷鋒精神的思想教育基地。
雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。該校自更名為雷鋒小學以來，一直將學雷鋒系列活動開展至今，以實際行動來弘揚雷鋒精神，傳好雷鋒精神接力棒。
校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡以德育人，而雷鋒精神就是其中重要的組成部分。學校積極組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，利用國旗下講話，做好學雷鋒活動的宣傳啟動工作。學校每年都開展以“我以雷鋒為榜樣”為主題的學雷鋒征文比賽，根據(jù)上交的優(yōu)秀習作進行評選。在少先隊活動時間，被評選上優(yōu)秀作品的作者要帶領全體少先隊員學習。
學校將學雷鋒和校園實踐活動相結合，開展一系列精神文明活動，例如，開展“感恩母親”活動，為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信等;積極組織學生參加“美化校園”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養(yǎng)綠、護綠活動;開展零扣分活動，讓每一位同學都嚴格要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
“學校每年接待外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校少先隊代表參觀近20次。整個接待活動全程由學校少先隊和廣播站獨立完成，包括路線引導、總體介紹、雷鋒雕像前宣誓、分塊解說、總結等?！痹撔ＰｉL邵繼霞說。
今年，鞏義市雷鋒小學將繼續(xù)以“學習雷鋒精神”為主題，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感，開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級”的四愛教育，教育學生學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我，培養(yǎng)良好的服務意識。
3月5日，中共中央、、中央軍委主席給“郭明義愛心團隊”的回信在全省各地社會各界引起強烈反響,干部群眾紛紛表示，習給“郭明義愛心團隊”的回信讓人備受鼓舞，一定要按照回信的要求，繼續(xù)積極跟著郭明義學雷鋒，努力踐行社會主義核心價值觀，用愛心溫暖需要幫助的人，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。
“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。 ”習的回信，讓我省黨員干部學雷鋒學郭明義的干勁更足了。省婦聯(lián)表示，將發(fā)動全省17萬“巾幗志愿者”在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村開展學雷鋒活動，用愛心溫暖需要幫助的空巢老人和困難兒童。一位省婦聯(lián)女干部說，“習說工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，我們婦女也應該帶頭學雷鋒，用我們的愛心溫暖需要幫助的人，社會就能變得更加美好。 ”省科技廳表示，要號召全省科技工作者立足崗位學雷鋒，圍繞科技強農(nóng)惠民，深入實施科技特派行動和科技惠民計劃。團表示，將創(chuàng)新雷鋒精神學習教育的方式方法，引導更多青年參與學雷鋒志愿服務，積極書寫新時代的雷鋒故事。省人力資源和社會保障廳、省文化廳、省教育廳、省衛(wèi)計委也表示，將認真貫徹落實習回信精神，發(fā)動更多干部群眾參與到學雷鋒學郭明義活動中來，讓學習雷鋒精神在遼沈大地上蔚然成風。
在全省各地，跟著郭明義學雷鋒已成為人們的自覺選擇。遼寧科技大學“郭明義班”班長趙金剛說，“看到習的回信備受鼓舞，更加堅定了跟著郭明義學雷鋒，帶領遼寧科技大學‘郭明義班’將雷鋒精神、郭明義精神傳承下去。 ”
鞍山市文明辦向全市人民發(fā)出號召，全面貫徹落實習給“郭明義愛心團隊”的回信精神，廣泛開展關愛他人、關愛社會、關愛自然的“三關愛”志愿服務活動。鞍山市第四屆道德模范、鐵東區(qū)南長甸小學教師夏文諾表示，將立足崗位，把“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，努力培養(yǎng)更多具有社會責任感和公益心的現(xiàn)代公民。
在撫順市“望花好人”俱樂部，400多名學雷鋒志愿者正組織學習習的回信，望花好人、學雷鋒標兵王曾琪激動地告訴記者：“看了習的回信，更增添了我們弘揚雷鋒精神的動力，我們好人團隊一定要有一分熱發(fā)一分光，用實際行動踐行雷鋒精神，把雷鋒精神發(fā)揚光大!”撫順雷鋒紀念館講解員劉民說：“我要努力提高自身業(yè)務能力，更好地宣傳雷鋒事跡。在日常生活中，像習要求的那樣從點滴小事做起，關心他人，幫助他人，做雷鋒傳人。 ”
遼陽市有百支“郭明義愛心團隊”近5萬名志愿者。 “墊錢哥”劉勝陽和愛心團隊的成員在交流了學習習給“郭明義愛心團隊”回信的體會后，發(fā)出號召：“人人行動起來，爭做有愛心、有責任感的醫(yī)務工作者，爭當新時代的雷鋒?！?BR> 開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇八
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據(jù)《中共福建省委文明辦2014年重點工作安排》(閩委文明辦[2014]10號)、荔委文明辦[2014]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結：
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的'信息,活動內容豐富多彩。
1、 利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、 組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、 上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、 開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、 組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、 結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動， 在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習, 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇九
近日，蘇陳中學貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，進一步引導學生樹立社會主義核心價值觀，組織學生學習美德少年事跡，開展美德少年討論，人人爭當美德少年。
本周以來，學校關工委、團委組織學生登錄中國文明網(wǎng)《六一兒童節(jié)百名美德少年展示》專題欄目，學習美德少年的先進事跡。網(wǎng)上所列美德少年的事跡雖然樸實，但生動感人：有的自立自強、樂觀向上;有的品學兼優(yōu)、全面發(fā)展;有的孝老愛親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠信、拾金不昧;有的愛護同學、助人為樂;有的舍己為人、見義勇為……他們用自己的行動，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。
這些故事發(fā)生在自己身邊，看得見、學得到，給人以親近感，引起同學們的強烈共鳴，為廣大未成年人學習和爭做美德少年樹立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學們紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，做一名在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十
我們要做文明少年，要有一個道德品質和心靈美的精神，所以我們要學習雷鋒好榜樣，做一個為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
1、做一個美德少年，要講禮貌、講文明、講衛(wèi)生。
2、向雷鋒叔叔那樣無私奉獻幫助別人。
3、只要我們人人獻出一點愛心，世界變得更加美好。
4、我們要尊重其他民族的飲食、語言、服飾，更好的把我們的`偉大族國的文化傳承下去。
5、要想別人尊重我們，我們先尊重他人。
6、我們要尊老愛幼。
7、我們要宣傳雷鋒事跡，幫助那些需要幫助的人。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十一
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)如下：
1、利用10月15日周一升旗儀式完舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、方法步驟，提出具體要求。
2、在校園內滾播電子標語，營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優(yōu)，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間，為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的`學生，發(fā)揮榜樣作用，樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生進步，每班開展“每周一星”的評比活動，每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
6、結合11月22日感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié)，號召學生搜集母親的照片，選出你最喜歡的一張，在班會課上說一說，夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學生擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十二
雷鋒，他的事跡遍布各地，他全心全意地位人民服務，義務勞動處，我們能看見他正在刻苦鉆研，為的是能為國盡一份微薄之力，這是值得青少年學習的榜樣。下面是由本站小編整理的學習雷鋒做美德少年活動總結，希望對您有幫助。
寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風風雨雨，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀念這位英雄人物。
雷鋒，中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長，五好戰(zhàn)士。1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當過通訊員，在農(nóng)場當過拖拉機手，在鞍山鋼鐵公司當過推土機手，并多次獲嘉獎。參軍后，雷鋒勤學苦練基本功，各項科目成績都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民，用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外出老人，利用閑暇時間擔任校外輔導員……雷鋒始終“把別人的困難，當成自己的困難;把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。
幾十年來，許許多多的榜樣、模范，曾一個又一個走進中國人的生活，他們在不同的歷史時期被樹立起來，或短暫或長久，成為人們學習、模仿、懷疑、拋棄的對象;但沒有一個像雷鋒那樣深刻地被注入這個社會。關于雷鋒的先進事跡我們每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學習，學習他毫不為己，專門利人的精神。
雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。它為我們的社會開創(chuàng)了一代新風，它的實質和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神;立足本職、在平凡的黨建資訊網(wǎng)工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”;苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求。
值得說明的是，在不同時期，雷鋒精神的表現(xiàn)內容與表現(xiàn)形式應該有所不同。而在過去很多時間里，學習雷鋒活動從百姓自發(fā)、主動的道德行為，慢慢變成了一種程式化的“規(guī)定動作”，結果出現(xiàn)了每到三月初，福利院、敬老院等公益場所便成了大家爭搶去服務的尷尬局面。而在程式化的行動之中，雷鋒精神的實質很難發(fā)揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。
近年來，不少人開始呼吁豐富學雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時代特點的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發(fā)展時期，學雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學雷鋒活動注入新的內容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實質，從實際出發(fā)，適應發(fā)展變化的時代需要。不能把雷鋒精神簡單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設緊密聯(lián)系起來。從法律的角度看，目前社會上缺乏誠信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫，不利于社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，解決這些問題，在堅持依法治國和以德治國的同時，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
建設有中國特色社會主義事業(yè)，是一項充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)出崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。沒有堅強精神的民族，是沒有前途的。雷鋒精神是推動我們社會進步的巨大精神財富，我們應該以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神，讓雷鋒精神與時代同行，以飽滿的激情、與時俱進地開展學雷鋒活動，并將其代代相傳下去。這是時代的需要、人民的呼喚，這也正是廣大黨員和群眾共同努力的方向。
以上是我這一階段以來對“學雷鋒”活動的一點感想，俗話說，“說起來容易做起來難”，要想真正達到雷鋒那種無私忘我的精神境界是十分不易的，但我會努力從小事做起、從身邊做起，以自己的實際行動來支持“學雷鋒”活動。
在這春暖花開的季節(jié)里，嫩芽微吐是那樣的純凈而舒緩，一絲陽光，一縷新綠都讓人怦然心動。走在吹面不寒楊柳風的校園里，《學習雷鋒好榜樣》的樂曲久久在耳旁回蕩，那最靈異，最富生命力的音符時時在跳動。春，迎來了那永遠不能磨滅的———雷鋒精神;春，喚醒了人世間的活“雷鋒”;春，像綿延的濤濤江水灌溉著校園的雷鋒精神。
記得那天的班會課，我們開展了“學習雷鋒精神”的主題班會，我們隨著歷史的腳步，踏印著雷鋒走過的歲月，聆聽著一個個感人肺腑的故事。頓時，我發(fā)現(xiàn)，我們身旁也有雷鋒，也有愛。
當我為一道題抓耳撓腮的時候，一個小小的頭探過來，問我：“會嗎”?一臉茫然的.我望著她，接下來就是細心的講解，一步、一步都是那樣的清晰、明了，最后難題迎刃而解。她微微一笑，那笑容好甜，沒有一絲雜質，好純潔，我的心隨之溫暖，隨之感動，好想謝謝她，卻又無法表達，只把感謝藏入心中，去幫助下一個需要幫助的人，利用好這份謝意。
記得那次回家，天空沉浸在白與黑的交接處，灰蒙蒙的。一陣陣冷風嗖嗖地吹著，帶著一絲寒意。走到樓前才發(fā)現(xiàn)，樓道外的車子排排倒在地下，原本想置之不理，那時的我凍著發(fā)抖，但當步入樓道第一步時，我又轉頭回去，將一輛輛笨重沉睡的車子扶了起來。我拍了拍手上的土，搓了搓凍得發(fā)麻的小手。心中好溫暖，風又瑟瑟地吹在我的臉上，但此時此刻，是那樣舒適溫暖。也許，這只是一件小小的事兒，但是我戰(zhàn)勝了自己，重新感受到雷鋒精神的自我溫暖。送人玫瑰手留余香，幫助他人，快樂自己。這就是雷鋒精神。
也許雷鋒精神就是這樣，一個個小小的舉動;一點點關心的眼神;一份份純潔的真誠，但帶給他人的是太多的溫暖，帶給自己的是一生的幸福。我們的身邊還有許多的“雷鋒”，他們在平凡的生活中用自已愛的雙手傳遞著雷鋒的精神，弘揚著雷鋒的品行。一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。你看，那道燦爛的陽光正投向你物，讓我們每個人都熠熠生輝，讓我們在陽光在茁壯成長，努力弘揚雷鋒精神，共同創(chuàng)造一個充滿陽光，充滿愛的人間!整理的學習雷鋒做美德少年活動總結，希望對您有幫助。
開展學習和爭做美德少年的活動工作總結篇十三
共青團羅湖區(qū)委員會廣泛發(fā)動各校青少年學生開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動和學雷鋒實踐活動，寓意深刻，深得各校師生的響應。
在“六一兒童節(jié)”來臨之際，為積極響應中央文明辦20xx年4月25日發(fā)布的《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動》精神，20xx年6月1日前后，羅湖區(qū)羅湖小學、螺嶺小學等各校先后開展了“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，學生們紛紛上網(wǎng)學習雷鋒事跡并寫下寄語，積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。
羅湖區(qū)團委20xx年3月1日印發(fā)《關于舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾學雷鋒志愿行動的通知》，根據(jù)通知要求，羅湖區(qū)各中小學校于3.5學雷鋒志愿服務月期間舉辦20xx年羅湖區(qū)紅領巾雷鋒志愿行動活動，各校中小學生在校少先隊輔導員、團委老師的帶領下進入街道、社區(qū)、殘疾人綜合服務中心等地開展學雷鋒義工活動。同時，還通過舉辦志愿精神。
勵志。
講座、“雷鋒精神永放光芒”學雷鋒宣傳圖片展覽、紀念雷鋒同志去世50周年《雷鋒。
日記。
》學生硬筆書法展覽等活動來渲染學習雷鋒的良好氛圍，鼓勵號召廣大青少年學生積極投入志愿者服務當中。