總結(jié)有助于我們更好地掌握規(guī)律，加深對知識和經(jīng)驗的理解和應(yīng)用。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。接下來是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇一
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五（1）、五（2）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，努力提高學(xué)生的成績。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
我經(jīng)常到外地聽課，在學(xué)校聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動之中。同時積極配合英語科組的教學(xué)教研活動。在下個學(xué)期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們五年級組全體教師本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)生的常規(guī)管理，是管理學(xué)生的主要內(nèi)容。抓學(xué)生常規(guī)管理，是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的常規(guī)，可以分為兩方面：學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會等。好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常重要，好習(xí)慣將使他們受益終生。對于學(xué)生的常規(guī)管理，一學(xué)期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成績有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。經(jīng)過班主任和任課教師的協(xié)商，我們將早讀和課間認(rèn)真落實到個人，使這段時間有教師或?qū)W生組織進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展相應(yīng)的活動，充分保證了學(xué)生的安全和有效的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在各班學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣和課間活動習(xí)慣。
2、注重班級衛(wèi)生的過程管理。
班級和區(qū)域衛(wèi)生的過程管理，一直是學(xué)校和班主任很頭疼的事。本學(xué)期，我們采取了以下措施：
1、班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃情況加以檢查；
2、每天安排相應(yīng)的值日生，利用午休的時間對班級和區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行過程管理；
3、教育本班學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；4、各班結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查情況，進(jìn)行反饋，及時整改。經(jīng)過一個學(xué)期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。
4、注重學(xué)生安全的常態(tài)教育。
學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重，因為學(xué)生的生命健康是無價的。為此，我們把對學(xué)生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進(jìn)行了落實：
1、班主任利用每天的晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、要求學(xué)生下課時間不能竄樓層；
3、每班選出一名“小安全員”及時匯報班級安全問題；
4、教育學(xué)生不要觸摸班級用電的插孔；
5、教育學(xué)生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細(xì)致的工作，本學(xué)期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學(xué)生傷害事件。
本學(xué)期以來，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準(zhǔn)備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。
1、9月底，我們精心準(zhǔn)備了暑期道德實踐的展板，我們五年級各班都積極認(rèn)真地挑選好了展板作品。利用休息時間精心安排版面，細(xì)心粘貼。取得了良好的效果。
2、10月份，開展了“金色小腳丫”走家鄉(xiāng)的活動?；顒忧熬脑O(shè)計活動方案?；顒又?，各班班主任及搭班老師積極參與，組織管理好學(xué)生，做到了萬無一失。此項活動使學(xué)生了解了家鄉(xiāng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)校舉行了一年一度的秋季田徑運動會。會前我們五年級各班都積極準(zhǔn)備，早早地挑選好了運動員，利用課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的競賽意識，提高了學(xué)生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學(xué)生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。
3、11月份，制作了科幻畫展板，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。還開展了經(jīng)典誦讀活動，組內(nèi)教師群策群力，精心指導(dǎo)，在比賽時獲得一等獎的好成績。
4、12月份，我們舉行了語文課文朗讀比賽活動。通過此項活動，提高了同學(xué)們的普通話朗讀能力及閱讀理解能力。
開展班集體建設(shè)活動對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義，本學(xué)期我年級組緊緊圍繞班集體建設(shè)開展了一系列活動。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風(fēng)。
1、設(shè)崗育人，培養(yǎng)學(xué)生的管理意識。
本學(xué)期，我們五年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班級學(xué)生中間深入開展“設(shè)崗育人”活動。經(jīng)過我們四位班主任的創(chuàng)造性工作，使得班級的每一位學(xué)生都擁有管理班級的機(jī)會和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學(xué)生也通過自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個班級的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量，無形中形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng)。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
組做了積極地布置和認(rèn)真地落實。我們組的四位班主任在教室的布置上精心構(gòu)思，獨具匠心，巧妙設(shè)計。制定了班級目標(biāo)、班訓(xùn)和班級特色，設(shè)計制作了“班級展板”，充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學(xué)生的健康成長營造了一種清新和諧的氛圍。
在辛勤耕耘，努力完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進(jìn)步與成長，沒有忘記爭取做一個適應(yīng)時代的新型教師。本學(xué)期，我們積極參加各級各類培訓(xùn)，努力提升自己的教育教學(xué)理論水平。康文超，冶曉燕分別參加了奇臺縣舉辦的教師紅燭杯大賽，獲得了好成績。年輕教師李耀榮，馬蘭成長非?？?，說明我們五年級組是一個充滿朝氣、積極上進(jìn)的集體。
回顧一學(xué)期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展，為了爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：
1、同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)研討與交流，在教學(xué)上取長補(bǔ)短，樹立團(tuán)隊意識，促進(jìn)集體的成長與進(jìn)步。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構(gòu)建真正的和諧組室。
3、真正做到與時俱進(jìn)，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇三
時光匆匆，緊張而繁忙的一年又過去了。回首教育教學(xué)工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以便指導(dǎo)以后的工作。
在20xx年下期我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇四
本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：
1．班干部競選。
開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。
2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
3．德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇五
這學(xué)期由于一些特殊原因，本人中途接手五（4）班，擔(dān)任五（4）班語文、地方課程與學(xué)校課程、體健等學(xué)科的.教學(xué)工作及該班的班主任工作，對于五（4）這樣的班級，說實話，一開始接手感覺壓力頗大，擔(dān)心自己能力有限，無法把工作開展好，但學(xué)校安排下來，只能硬著頭皮努力探索，一學(xué)期下來，我感觸頗深，有收獲的喜悅，也有一些遺憾，但是不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
由于這個班學(xué)生整體素質(zhì)非常好，想在原有的基礎(chǔ)上有所提升真的很難，所以我只能從最基礎(chǔ)的自我轉(zhuǎn)變來做起，一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊認(rèn)真落實學(xué)科知識，讓所教授的知識面從廣度和深度延伸，提升他們的知識儲備量；一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，經(jīng)常和科任教師交流，探索一套適于本班學(xué)生的教學(xué)方式方法。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，爭取讓每一個學(xué)生都能有所進(jìn)步。
在學(xué)校，學(xué)生的各項行為習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，經(jīng)常利用班隊會，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，讓學(xué)生自己管理自己。并通過班隊會訓(xùn)練學(xué)生的膽量、口語交際能力，語言表達(dá)能力，同學(xué)之間的相互配合能力等，并把它們平時的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學(xué)校的班務(wù)公示欄，激勵他們繼續(xù)努力，大膽表現(xiàn)自己，使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，在以后的教學(xué)中，我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素質(zhì)將會得到更大的提升，一個個必然成為全方面的新一代接班人。
本學(xué)期，時刻把握好安全工作這根弦，始終把安全工作放在第一位，與本班數(shù)學(xué)、英語科老師相互配合，借助早讀、主題班隊會及隨機(jī)強(qiáng)調(diào)等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過一學(xué)期的的共同努力，孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強(qiáng)。在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生在個人衛(wèi)生上要做到四勤（洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲）；在環(huán)境衛(wèi)生上，要做到不把零食及食品帶到教室，減少垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成隨手拾起地面的垃圾的良好習(xí)慣。經(jīng)過孩子們的努力，本學(xué)期班級衛(wèi)生得到極大的改善。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。再加上我們班的大部分學(xué)生都是住校生，孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也只能通過我們及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用微信群和電話溝通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，攜手共進(jìn)，使孩子都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
本學(xué)期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強(qiáng)，比如一個學(xué)期下來，也許是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的原因，只有少數(shù)班干部能盡職盡責(zé)，多數(shù)班干部仍做得不夠理想，可能是我班主任的原因吧。在教育學(xué)生方面，通過與家長的相互配合，本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我的語文學(xué)科紅分人數(shù)卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，摸索爭取做得更好！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇六
通過一個學(xué)期的教研工作，收到一定的教學(xué)效果，在今學(xué)期里，五年級科組主要做了以下幾方面的工作。
為了實施新課標(biāo)、新的教學(xué)模式，適應(yīng)新的教學(xué)方向；為了配合學(xué)校有計劃地開展各項工作，特別是科研工作，以達(dá)到全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的，使學(xué)生得到全面發(fā)展，學(xué)期初，我們便制訂了五年級工作計劃，制訂出各科奮斗目標(biāo)，訂好各類優(yōu)生的指標(biāo)人數(shù)。這樣，整個五年級就按照這一目標(biāo)開展各項工作，而且取得較好的.成績。
今學(xué)期教研科目，教學(xué)公開課按計劃進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)都分別進(jìn)行了公開課。教師之間互相聽課，取長補(bǔ)短，教學(xué)工作有條不紊地開展起來，推動了學(xué)校全面工作的正常開展，從而提高了課堂質(zhì)量。
結(jié)合學(xué)校的工作安排，對各教師進(jìn)行三次檢查，并設(shè)備課檢查表、作業(yè)檢查表，還有個單元的文化素質(zhì)測試成績表的評定。
總之，在本學(xué)期里，我們組的中老年教師處處帶頭垂范，年輕教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。我們將再接再厲。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇七
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。為此，我先后開過多次主題班隊會如《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《感恩祖國》、《感恩老師》、《感恩父母》《感恩大自然》還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽、古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我這樣十幾年未當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇八
年年歲歲，歲歲年年，看似在重復(fù)著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學(xué)期的歷程。仔細(xì)回想著我們的并肩而行，耐人尋味。
本學(xué)期，我們五年級14位同仁在學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學(xué)校校長室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。老師們工作認(rèn)真，踏實肯干，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團(tuán)隊。
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生。所有班主任老師更是利用班會等時間向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)、熱愛集體、尊重他人、學(xué)會與他人相處等。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，珍惜時間的教育等。
在做好對學(xué)生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據(jù)學(xué)生、班級的特點進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，融匯了每周一國旗下講話精神，嚴(yán)格要求學(xué)生。借助于優(yōu)勝班級的評比，抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作；借助于每兩周一次的大掃除評比，抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育；借助于書香班級的評比，讓學(xué)生形成讀書習(xí)慣；借助于寫字競賽，讓學(xué)生“工工整整寫字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。5位年輕班主任克服路途遙遠(yuǎn)等諸多困難，每天按時到校組織學(xué)生早讀，每天課間操時間與學(xué)生同做校園廣播操，給學(xué)生以表率示范和指導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全組同志能扎實開展日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學(xué)生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學(xué)困生，對待學(xué)困生沒有歧視，沒有放棄，而是傾注了更多的愛心、細(xì)心和耐心。通過一學(xué)期的努力，各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
我們深知，年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，無論是來自于教導(dǎo)處的教育教學(xué)，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動，我們都能認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，力爭取得好的成績。本學(xué)期，除了完成校內(nèi)各項活動之外，還組織全年級二百多名學(xué)生去素質(zhì)教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領(lǐng)之下，老師們陪同學(xué)生全程參與活動，致使各項活動井然有序，使我們的學(xué)生從中受到良好的教育，也受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的好評，我們尤其感動于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體，我們的各項工作才會開展得有聲有色。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻(xiàn)著。
由于本人能力有限，主動創(chuàng)新意識還不夠，工作較被動，所做之事與學(xué)校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細(xì)，今后我將和全組同仁一道揚長避短，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，踏實工作，積極進(jìn)取，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇九
我們五年級組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，快樂和諧的團(tuán)隊。我們有16個成員，每個成員都有自己的個性特點和特長，有認(rèn)真肯干的九金釵：王丹敏、王燕平、王嬋娟、王熠民、顧雪飛、朱秀敏、李飛燕、朱麗娟、郭衛(wèi)婭，也有頂天立地的七羅漢：沈大師、洪水哥、老徐、小寶、蔣百萬、柯廳長、我自己。大家個性飛揚，都用自己的智慧和才干共同打造實驗小學(xué)五年級段的教育事業(yè)。
臺州市教學(xué)大比武一等獎獲得者沈遠(yuǎn)銘老師，帶給大家前沿的教育觀念。我們段的教學(xué)教研工作都離不開語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組長，我們組的李飛燕和郭衛(wèi)婭成了團(tuán)隊開展工作的基本點，由她們二人帶頭，把我們段的教研工作開展的扎實有效，不但注重平時課堂教學(xué)的有效性，更注重培養(yǎng)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。語文組教師根據(jù)王校長提出的“先學(xué)后教”教學(xué)理念，在本段語文教學(xué)中嚴(yán)格規(guī)范了預(yù)習(xí)的要求，設(shè)計了一套針對課文內(nèi)容的常規(guī)性預(yù)習(xí)和應(yīng)景式預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)中把教學(xué)主動權(quán)還給孩子。數(shù)學(xué)組老師們則加強(qiáng)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的應(yīng)用能力，開展數(shù)學(xué)選修班活動，讓學(xué)有余力的15%的學(xué)生吃更飽、更好。在寒假、暑假實踐活動設(shè)計中，我們段語文、數(shù)學(xué)老師集思廣益，共同合作完成的《我們的春節(jié)之旅》、《暑期加油站》，這些實踐性作業(yè)設(shè)計，受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。
如果把孩子比作花朵，那么潛能生也是花朵，而且是更需要關(guān)愛的花朵。一個班集體要和諧發(fā)展，必須做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)工作中，大家時時貫徹王校長的教育理念，為有差異的孩子創(chuàng)造幸福成長的空間。我們段的教師利用中午，下午時間，為他們補(bǔ)課。辦公室、改作室里經(jīng)?？吹剿麄兏┥斫虒?dǎo)的身影。特別是王丹敏老師，整個夏天的中午幾乎沒有睡過午覺。我中午值日的的那幾次，都看見他坐學(xué)生中間，耐心的講解，我不忍心了，勸他去辦公室休息，他說，習(xí)慣了，沒關(guān)系。這多么讓人感動。還有郭衛(wèi)婭老師，每到下午放學(xué)，總是看到他一邊改作業(yè)，一邊在教孩子，讓人由衷佩服。
對于年級段里的大型活動，大家總是大力的支持。比如說體育運動獲一等獎，大講堂獲一等獎。特別值得一提的是報告廳的逃生演練。當(dāng)我接到學(xué)生處下達(dá)的這個任務(wù)后，我心理就忐忑了。這個報告廳可是我們學(xué)校的人民大會堂啊。我把自己粗略設(shè)計的方案打印出來，來到數(shù)學(xué)辦，聽聽他們的意見，真是人多力量大。徐老師幫我修改報告廳安全通道示意圖，王丹敏提出方塊型座位更加科學(xué)管理。陳乾寶幫我提出3個隊伍一起走，緩解樓道。所以我們段480名學(xué)生逃生時間僅為2分02秒，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。還有英語節(jié)，藝術(shù)節(jié)，對于這樣的演出，我們都是第一次舉辦，從主持人的培訓(xùn)到節(jié)目的上場，從教室布置到舞臺細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備，從門口的保衛(wèi)到舞臺監(jiān)督，這過程的每一個細(xì)節(jié)每一個角色，都是大家在精心的扮演著。大家毫無怨言，堅守崗位。正是有了這樣的一個團(tuán)隊，我們的各項活動才取得了成功。在這里特別要感謝后勤組的全體教師，英語組的老師，音樂組的老師，他們給了我們太多的幫助。
在上學(xué)期，朱麗娟老師去外面培訓(xùn)，郭衛(wèi)婭老師主動承擔(dān)了兩個班的班主任工作。本學(xué)期顧雪飛、李飛燕老師帶病堅持上班，王燕平老師丈夫骨折，孩子幼小，忙里忙外。但她堅持不缺課。更讓人肅然起敬的是王嬋娟，在學(xué)校用人困難的時候，知難而上，增加擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課，而且五六年級兩不誤，真是難能可貴。徐光金老師率領(lǐng)學(xué)校體藝隊起早摸黑在訓(xùn)練場。我們老師所做的這一切是為了什么？無非是一句話，那就是一切為了孩子。
也許在各項競賽中，我們五年級段不是最優(yōu)秀的，但一定是最快樂的。因為我們是開開心心的一家人，有著和和氣氣，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊精神！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十
為了迎接第xx個教師節(jié)的到來，學(xué)校以此為主題開展了“金點子”征集活動，號召各中隊同學(xué)開動腦筋想出既不花錢又能給老師送出一份溫暖而有新意的節(jié)日禮物的好方法。我們五（1）班提出的“給老師送去甜蜜的問候”在校內(nèi)獲得“金點子獎”。為了讓這份“甜蜜的問候”能夠及時送達(dá)，全班同學(xué)利用午休和課間休息時間加緊準(zhǔn)備。我們以小隊為單位，注重發(fā)揮同學(xué)特長，書法好的寫賀詞，擅長畫的做裝飾，最終一張張集中了集體審美和智慧的精美賀卡誕生了！當(dāng)老師收到這份甜蜜的.禮物時心中留下最幸福的印記。
開學(xué)我們自愿組合重新組建了特色小隊。阿帕奇小隊，寓意著他們能像阿帕奇直升機(jī)一樣勇往直前，不斷創(chuàng)新；由五名性格各異男子漢組成的“特種部隊”可謂是集聚了班里各路精英。他們的目標(biāo)是：特種部隊，百戰(zhàn)不?。?；“superstar”是一個六人女子組合。中文的意思是“明星”！他們希望通過每個人的努力，成為班里最閃耀的明星；雷神小隊的口號是：雷神雷神，無人匹敵！ace的主要成員由，翻譯成中文的意思就是：他們想成為最頂尖、最一流的少年；“給力小隊”通俗易懂，希望自己的小隊團(tuán)結(jié)一心，十分出色；最具特色的還是星辰小隊的同學(xué)們，她們每個人愿做一顆平凡的小星星，愿用自己的努力撐起一片美麗的星空。在小隊評比中獲得好成績的同學(xué)還可以在“七彩書吧”盡情享受星級服務(wù)。“七彩書吧”被同學(xué)們打扮得很漂亮，在教室后面整齊有序地排列著各種類型的書籍：有恐怖的《雞皮疙瘩》、有趣的漫畫、富有知識的百科書……最吸引我們眼球的還是那美味可口的飲料！
在祖國xx歲的生日之際我們在音樂廳展示了我們開學(xué)以來的收獲，獲得了好評。在開學(xué)的評比中我們獲得了“五星班集體的榮譽(yù)”！在此，我代表全體學(xué)生感謝各位家長給與的理解和支持！
開學(xué)初我與學(xué)生約定：在距離小學(xué)畢業(yè)的兩年時間中，我們一起用筆記錄下我們共同經(jīng)歷的每個精彩瞬間，鼓勵學(xué)生留心觀察生活、用心思考，用筆真實地記錄下自己每一天的、所見、所聞、所感。
引導(dǎo)學(xué)生懂得用筆記錄下共同經(jīng)歷的每一個精彩的瞬間，可以留住一生中這段最美好的回憶。日記像開啟了一扇窗，透過這扇小窗我們看到了孩子們豐富多彩的生活。學(xué)生滿懷感恩和眷戀，用心記錄下小學(xué)生活的點點滴滴，用心品嘗記錄的快樂，學(xué)生領(lǐng)悟到快樂生活無處不在很多同學(xué)在日記的過程中感受到那種傾訴的快樂。為了鼓勵學(xué)生寫日記的興趣，我們每個月評選一次“金星獎”“銀星獎”和“新星獎”。（表揚名單請登錄光榮榜）。
本個月在語文的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了兩個單元的內(nèi)容。第一個內(nèi)容講的是“讀書篇”，第二單元“思鄉(xiāng)篇”。中秋節(jié)即將來臨，讓孩子們在文本中先理解詩人、作者的那份對家鄉(xiāng)、對祖國的思念、摯愛之情，進(jìn)一步了解這個獨有的節(jié)日的意義與情感。當(dāng)然，通過此單元的學(xué)習(xí)，我還要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感是怎樣通過一些景物或?qū)嵨锉磉_(dá)的。隨著年級升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度逐漸增加，課堂學(xué)習(xí)的密度也在不斷加大。為了提高課堂的效率，我們加大了預(yù)習(xí)作業(yè)的難度，我們看到很多同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真，獨立思考，為學(xué)習(xí)新課做好了充分的準(zhǔn)備，在老師的指導(dǎo)下逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力不斷提高。但我們也看到一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)敷衍了事，甚至抄寫別人的答案，學(xué)習(xí)的效果也大打了折扣。
再過幾天就要到國慶節(jié)了，在這里老師祝五年級一班的家長們節(jié)日快樂！“十一”的7天長假請大家合理安排自己的閑暇時間，到自然界走一走，感受秋天的氣息；和家人聚一聚，感受家庭的溫馨；動手做一做，體會增長本領(lǐng)的快樂；或看一本好書……假期娛樂的同時大家一定要注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食；不去危險的地方活動；活動時，同學(xué)們不要遠(yuǎn)離父母的視線……我相信在家長的幫助下，大家一定會度過一個愉快而有意義的黃金周。
總之，我們的“十一”小長假的生活應(yīng)該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……最后，預(yù)祝各位度過一個愉快而又充實的假期！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十一
在剛剛過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，如下：
我認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學(xué)方法，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結(jié)。
上課創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力，大膽地放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動腦。
針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
讓學(xué)生進(jìn)行不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
從一開始，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達(dá)，并真誠地對待每個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維、積極向老師教，立足現(xiàn)在，放眼未來，這使今后的工作取得更大的進(jìn)步而努力。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級班級工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時吃藥，幫學(xué)生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學(xué)生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解地方的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛護(hù)他們。
有目標(biāo)才有動力，我根據(jù)學(xué)校班級管理總結(jié)范文工作安排和本班實際情況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作
陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十三
學(xué)生要在五（4）班這個集體里學(xué)習(xí)，生活，成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點，不輕易讓一個學(xué)生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班47個同學(xué)的特點，每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評比，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。
我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理，使每個學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面實施，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理，我的責(zé)任。
由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會，有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。
總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會茁壯成長！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十四
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。班主任工作也是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作小結(jié)如下。
這個班是我從一年級帶上來的班級，但是我是從去年接任的班主任，全班共有55人，男生28人，女生27人，學(xué)生們很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我們班有個學(xué)生叫徐威，有段時間上課不專心聽講，家庭作業(yè)很少完成，經(jīng)過和他交談及家訪，得知他在家每天都是，不是看電視就是上網(wǎng)，一直到深夜12點多才睡覺，家長表示一定和配合老師改掉他的壞習(xí)慣，和他交談及家訪后他上課能專心聽講，家庭作業(yè)能夠完成，他的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了。
學(xué)生從早上八點到校至放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的優(yōu)秀班級。在學(xué)校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動星。運動星的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事星、衛(wèi)生星、安全星等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)們看。通過努力，部分差生在思想和學(xué)習(xí)上都有較大的轉(zhuǎn)變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十五
在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級43個學(xué)生在我們班上，男孩，女孩，后進(jìn)生表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付?，F(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一切都應(yīng)該有一個明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。
我班有43個學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的開始，我將根據(jù)實際情況在課堂上，已清楚每個職位的負(fù)責(zé)人。如：早上會話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時，我利用班會，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評價活動組織學(xué)生每周的總結(jié)評價，好學(xué)生，日常實踐，把他們的名字放在光榮的酒吧，不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個人，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理類，和及時的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持每個學(xué)生，試圖找到最好的，及時表揚，提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時間，讀好書，看新聞廣播節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù)，可以達(dá)到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取意見和建議，探討科學(xué)教育方法。
做一個快樂的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛學(xué)生的心，沒有愛，沒有教育。特別是對待班級的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們的熱情。班后進(jìn)生只包括三個類別：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為自控能力貧困學(xué)生；
3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而，他們基本上顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸，說話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費的，談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法，這些有意無心說話，傾向于提高教師和學(xué)生的情感，使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們，和價值，以便有一個心靈的歸屬感，尤其是他們的進(jìn)展，在課堂上我必須贊揚，勇氣去把他們的學(xué)習(xí)，建立他們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開展評價活動，看看誰找到最優(yōu)點，別人說。我總是相信，以情動人，真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班級管理方法。這學(xué)期，我仍然愛承諾，以情動人。有幾個窮學(xué)生成績大大提高。
根據(jù)學(xué)校的計劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動，在比賽前做積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個冠軍，李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號。通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)未來社會競爭。
我意識到班主任不僅是班級的組織者和管理者，而且類的教育家。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師，因此班主任的一舉一動，會對學(xué)生有很大的影響。俗話說：“一個很好的例子是最好的說教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清晰，及時糾正錯誤。平時，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的事，老師先做”。五年級，這是最好的時間去接受教育的各個方面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識世界，是非，學(xué)會一個人，安全意識的警鐘。
以上是我個人經(jīng)驗在下半年的班主任工作的一點得失。我做的是不夠的，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和熱情。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快就要結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我心情激動，點滴作法涌上心頭，孩子們可愛的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前，存在的問題還待我總結(jié)、努力解決。謹(jǐn)記于下，以利于以后的改進(jìn)。
每次走近課堂，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，我總會告訴自己：我要上好這節(jié)課。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
要想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，教師必須精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
對于作業(yè)，我沒有布置大量的抄寫重復(fù)性作業(yè)，除了新課文中必要的生字詞要學(xué)生寫會外，我特別重視語文知識的積累，重視孩子們語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我要求學(xué)生一周背誦一首詩，有班干部負(fù)責(zé)。每周一的早晨，班干部抄一首詩在黑板的右上角，這首詩要保留一個星期，在這一周內(nèi)，學(xué)生必須背會，一周一換，以此來積累知識。
同時，我要求學(xué)生每人有一本“好詞佳句本”。要求學(xué)生抄寫課文中的好詞佳句，記錄自己平時看到的好詞佳句，不斷豐富自己，提高自己的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在，孩子們寫作文時經(jīng)常會用到一些自己平時積累的好詞佳句，說話也是出口成章，妙語連珠，成語連串。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”?！笆谥贼~”不如“授之以漁”。最重要的`學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我告訴學(xué)生上課一定要專心聽講，課后還要及時復(fù)習(xí)鞏固。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。
對差生，要因材施教，不同情況不同對待。對學(xué)習(xí)沒有信心的要多鼓勵，對基礎(chǔ)差的要多加輔導(dǎo)。例如，對寫字特別潦草的陳品堯，有一次他的作業(yè)寫的比較好，我沒有向以前一樣在作業(yè)本上寫上“有進(jìn)步！”，而是在作業(yè)本里夾了一張紙條：你這次的作業(yè)寫的很認(rèn)真，希望你下次寫的更好！第二次作業(yè)本交上來，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)寫的更好了，我又在本子里夾了張紙條：太棒了，老師真不敢相信這是你寫的字！現(xiàn)在陳品堯的作業(yè)一直寫的都很好。
通過一學(xué)習(xí)的努力，班級的大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，變被動為主動學(xué)習(xí)了，也能夠在老師的指導(dǎo)下看一些課外的書籍，特別是對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且自己嘗試寫作文主動讓老師來修改。
雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好。個別學(xué)生拖拉作業(yè)，字跡潦草。
在今后的教學(xué)工作中，還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，探索更好的教育教學(xué)方式，爭取更好的教學(xué)效果。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加各級教研活動，并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)取?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅持學(xué)習(xí)、實踐、反思。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程的理念有了更深刻的認(rèn)識。現(xiàn)在，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此，我們及時地利用課后時間撰寫案例反思，及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍。
二、積極參加和開展教研活動。
我組教師積極參加各級組織的教研活動，老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。本學(xué)期羅琳老師作為學(xué)習(xí)代表參加了中南華東九省教學(xué)觀摩研討會。為了進(jìn)一步開展課堂教學(xué)有效性的研究，提高教師課堂教學(xué)水平，我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下，我組青年教師成長迅速。
1.李蘭英、羅琳、馮莉、袁冬芳、彭玲等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。
2.本組袁冬芳和李蘭英老師，經(jīng)區(qū)教科中心層層選拔，參加了本屆年會課的展示，展示效果很好，受到了老師們的高度好評。
3.數(shù)學(xué)教研組長認(rèn)真完成“長沙市數(shù)學(xué)調(diào)研”，認(rèn)真地撰寫調(diào)研報告，獲得區(qū)級好評。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)水平。
我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合，朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主探索，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
四、開展有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣。
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，不但積極開展課堂常態(tài)研討，而且組織學(xué)生進(jìn)行了“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”大賽和“15分鐘口算”比賽。數(shù)學(xué)老師精心組織，認(rèn)真評比，這些數(shù)學(xué)競賽很好地激發(fā)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上，相信通過我們的不懈努力，數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十八
一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對學(xué)生的年齡特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動，收到了一定成效。
我認(rèn)識到班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生的要求，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用?，F(xiàn)在我所帶的班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過電話等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
一年的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得有點起色，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在迎接上級檢查的到來，學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校舉行的冬季三項賽中，我班取得了第一名的好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的`行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、是值得老師驕傲的，行為習(xí)慣這方面有個別孩子還沒有完全改過來。我有信心慢慢來。
1、愛就是了解。
接了這個新班以后，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。當(dāng)孩子有病時，我總是親自給家長打電話，如果家長沒時間，我就帶去看病。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。關(guān)心他們的身體健康。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二十
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(甲)班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我班孩子大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。比如我班唐朝敏父母已經(jīng)離異了，這對她的學(xué)習(xí)、生活甚至心理影響很大，因此我結(jié)合她家長課下和他們談話逐漸消除她心里的陰影。
2、愛就是關(guān)懷、尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二十一
以往的班級總結(jié)有的只是得與失，而今年再次寫總結(jié)時，卻多了一絲悲傷，因為我的這53個孩子馬上就離開我了，與他們相處的時光是快樂的，和他們在一切我永遠(yuǎn)不知道憂愁，我也永遠(yuǎn)不會變老。細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期的工作，更多的是一份欣喜！
說句實話，我這人比較懶，除了我的課，在教室基本上看不見我的身影，但教室里照樣井然有序，有點納悶吧！其實我的懶是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的，甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學(xué)期開始，我就發(fā)現(xiàn)一個小小的問題，孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識太差，已經(jīng)五年級了，在這樣下去可不是辦法，該怎么辦呢？我不斷反思，不斷尋找原因，最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀！如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就不需要別人管了。早上我來到教室，告訴孩子們這一段時間我們應(yīng)該讀書，并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩，因為有幾個“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”，于是我來到教室看到誰在認(rèn)真讀，就會表揚并發(fā)喜報，在我的鼓勵下，這段時間孩子們找到了有意義的事情做，當(dāng)然沒有說話的了。同樣，其他方面我也是開始從每一個細(xì)節(jié)入手，告訴孩子們應(yīng)該怎么做，最后我就不用管了，你看我這個班主任做得輕松吧！
有人說班主任是天底下最小的主任，但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”，最輕松地“主任”，原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手，我就很注重班干部的培養(yǎng)，放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助，但久而久之，每一個班干部都知道應(yīng)該怎么做了，我當(dāng)然也就輕松了。我班每天有三個督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作，同時還有班長、紀(jì)律委員、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確，每一個窗戶、每一根電棍都有專人負(fù)責(zé)，所以我這個班主任當(dāng)?shù)孟鄬p松。同樣班干部也需要表揚鼓勵，當(dāng)他們做的好的時候，一定要及時表揚，出現(xiàn)問題時不要訓(xùn)斥，告訴她們應(yīng)該怎么做？有了這些得力的助手，我的工作輕松，但效率卻很高。
五年級的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，他們很懂事了，所以不用再大聲呵斥了！我告訴他們：我們班不是53人，是54人 。孩子們面面相覷、不得其解，“難道大家不希望我加入你們嗎？”這時他們說：“同意，當(dāng)然同意?！彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，我都把他們看做朋友，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講，所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了，說不出話來，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上，“老師，你怎么了？晚上我們上聊聊吧！”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情，有些老師告訴我：小孩子有啥正事！而我不這樣認(rèn)為，在我們可能認(rèn)為無所謂，而對于他們可能就是大事，因為我們也是從孩子走過來的，我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我，我生病時，瑤瑤在博客上寫到：老師又生病了，沒辦法說話，上課時只能在黑板寫字，在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課?。?！看著孩子們的祝福，我的心里比吃了蜜還要甜，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。
課下我經(jīng)常融入孩子中，和他們一塊做游戲，和他們一塊談心，遇到難題他們也能主動和我談，包括孩子們朦朧的早戀問題，都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊，我也收獲了很多：收獲了關(guān)愛，收獲了年輕，收獲了幸福！我感覺我的收獲要比付出多！
說實話，以前的我脾氣暴躁，不懂得怎樣與家長相處。學(xué)生出了問題，會把家長叫來，或者打電話給家長，語氣是相當(dāng)不好，所以家長害怕接到我的電話。當(dāng)我的孩子上了學(xué)，我也是一個家長時，我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好，但因表達(dá)方式不對，家長會對我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長作為我的朋友，真誠和他們相處，久而久之他們體會到我的良心用苦，知道我為學(xué)生付出很多，他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。
不但學(xué)生除了問題，家長找我，家長不知怎么教育孩子，也打電話向我求救。琪是我班的一個好學(xué)生，一直以來我很器重他，可是他卻不理解我的苦心，處處跟我最對。于是我多次與家長交流，但孩子還是很頑固，家長沒辦法了，領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治?，尋找原因，最后終于找到問題的癥結(jié)：家長對孩子要求過嚴(yán)，家長間也經(jīng)常有爭吵，對孩子造成了很不好的影響。找到原因，我讓琪提出對父母的期望，父母改了，孩子進(jìn)步了，我是滿心的喜悅！
其實班級工作還存在很多問題，但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的！孩子們的進(jìn)步也是很明顯的，我不要求我的班考第一，我只希望我的學(xué)生有一個終生受益的好習(xí)慣，有一個開心的童年！他們馬上畢業(yè)了，希望孩子們在初中也能快快樂樂！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二十二
下面是本站為大家提供的五年級班級工作總結(jié)小學(xué)，感謝閱讀，更多有關(guān)五年級班級工作總結(jié)小學(xué)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)一個學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級工作的措施
本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：
1．班干部競選
開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。
2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo), 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
3．德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績；元旦匯報演出，我們五年級精彩的'展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理
本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：
1．加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2．加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。
3．用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處
一學(xué)期下來，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。
1.班干部的能力有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng)。
2.學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面，仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。
總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇一
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五（1）、五（2）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，努力提高學(xué)生的成績。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)情況：
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
我經(jīng)常到外地聽課，在學(xué)校聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動之中。同時積極配合英語科組的教學(xué)教研活動。在下個學(xué)期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們五年級組全體教師本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)生的常規(guī)管理，是管理學(xué)生的主要內(nèi)容。抓學(xué)生常規(guī)管理，是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的常規(guī)，可以分為兩方面：學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會等。好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常重要，好習(xí)慣將使他們受益終生。對于學(xué)生的常規(guī)管理，一學(xué)期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成績有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。經(jīng)過班主任和任課教師的協(xié)商，我們將早讀和課間認(rèn)真落實到個人，使這段時間有教師或?qū)W生組織進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展相應(yīng)的活動，充分保證了學(xué)生的安全和有效的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在各班學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣和課間活動習(xí)慣。
2、注重班級衛(wèi)生的過程管理。
班級和區(qū)域衛(wèi)生的過程管理，一直是學(xué)校和班主任很頭疼的事。本學(xué)期，我們采取了以下措施：
1、班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃情況加以檢查；
2、每天安排相應(yīng)的值日生，利用午休的時間對班級和區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行過程管理；
3、教育本班學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；4、各班結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查情況，進(jìn)行反饋，及時整改。經(jīng)過一個學(xué)期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。
4、注重學(xué)生安全的常態(tài)教育。
學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重，因為學(xué)生的生命健康是無價的。為此，我們把對學(xué)生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進(jìn)行了落實：
1、班主任利用每天的晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、要求學(xué)生下課時間不能竄樓層；
3、每班選出一名“小安全員”及時匯報班級安全問題；
4、教育學(xué)生不要觸摸班級用電的插孔；
5、教育學(xué)生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細(xì)致的工作，本學(xué)期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學(xué)生傷害事件。
本學(xué)期以來，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準(zhǔn)備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。
1、9月底，我們精心準(zhǔn)備了暑期道德實踐的展板，我們五年級各班都積極認(rèn)真地挑選好了展板作品。利用休息時間精心安排版面，細(xì)心粘貼。取得了良好的效果。
2、10月份，開展了“金色小腳丫”走家鄉(xiāng)的活動?；顒忧熬脑O(shè)計活動方案?；顒又?，各班班主任及搭班老師積極參與，組織管理好學(xué)生，做到了萬無一失。此項活動使學(xué)生了解了家鄉(xiāng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)校舉行了一年一度的秋季田徑運動會。會前我們五年級各班都積極準(zhǔn)備，早早地挑選好了運動員，利用課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的競賽意識，提高了學(xué)生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學(xué)生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。
3、11月份，制作了科幻畫展板，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。還開展了經(jīng)典誦讀活動，組內(nèi)教師群策群力，精心指導(dǎo)，在比賽時獲得一等獎的好成績。
4、12月份，我們舉行了語文課文朗讀比賽活動。通過此項活動，提高了同學(xué)們的普通話朗讀能力及閱讀理解能力。
開展班集體建設(shè)活動對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義，本學(xué)期我年級組緊緊圍繞班集體建設(shè)開展了一系列活動。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風(fēng)。
1、設(shè)崗育人，培養(yǎng)學(xué)生的管理意識。
本學(xué)期，我們五年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班級學(xué)生中間深入開展“設(shè)崗育人”活動。經(jīng)過我們四位班主任的創(chuàng)造性工作，使得班級的每一位學(xué)生都擁有管理班級的機(jī)會和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學(xué)生也通過自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個班級的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量，無形中形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng)。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
組做了積極地布置和認(rèn)真地落實。我們組的四位班主任在教室的布置上精心構(gòu)思，獨具匠心，巧妙設(shè)計。制定了班級目標(biāo)、班訓(xùn)和班級特色，設(shè)計制作了“班級展板”，充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學(xué)生的健康成長營造了一種清新和諧的氛圍。
在辛勤耕耘，努力完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進(jìn)步與成長，沒有忘記爭取做一個適應(yīng)時代的新型教師。本學(xué)期，我們積極參加各級各類培訓(xùn)，努力提升自己的教育教學(xué)理論水平。康文超，冶曉燕分別參加了奇臺縣舉辦的教師紅燭杯大賽，獲得了好成績。年輕教師李耀榮，馬蘭成長非?？?，說明我們五年級組是一個充滿朝氣、積極上進(jìn)的集體。
回顧一學(xué)期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展，為了爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：
1、同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)研討與交流，在教學(xué)上取長補(bǔ)短，樹立團(tuán)隊意識，促進(jìn)集體的成長與進(jìn)步。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構(gòu)建真正的和諧組室。
3、真正做到與時俱進(jìn)，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇三
時光匆匆，緊張而繁忙的一年又過去了。回首教育教學(xué)工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以便指導(dǎo)以后的工作。
在20xx年下期我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇四
本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：
1．班干部競選。
開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。
2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
3．德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇五
這學(xué)期由于一些特殊原因，本人中途接手五（4）班，擔(dān)任五（4）班語文、地方課程與學(xué)校課程、體健等學(xué)科的.教學(xué)工作及該班的班主任工作，對于五（4）這樣的班級，說實話，一開始接手感覺壓力頗大，擔(dān)心自己能力有限，無法把工作開展好，但學(xué)校安排下來，只能硬著頭皮努力探索，一學(xué)期下來，我感觸頗深，有收獲的喜悅，也有一些遺憾，但是不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
由于這個班學(xué)生整體素質(zhì)非常好，想在原有的基礎(chǔ)上有所提升真的很難，所以我只能從最基礎(chǔ)的自我轉(zhuǎn)變來做起，一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊認(rèn)真落實學(xué)科知識，讓所教授的知識面從廣度和深度延伸，提升他們的知識儲備量；一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，經(jīng)常和科任教師交流，探索一套適于本班學(xué)生的教學(xué)方式方法。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，爭取讓每一個學(xué)生都能有所進(jìn)步。
在學(xué)校，學(xué)生的各項行為習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，經(jīng)常利用班隊會，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，讓學(xué)生自己管理自己。并通過班隊會訓(xùn)練學(xué)生的膽量、口語交際能力，語言表達(dá)能力，同學(xué)之間的相互配合能力等，并把它們平時的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學(xué)校的班務(wù)公示欄，激勵他們繼續(xù)努力，大膽表現(xiàn)自己，使自己的各方面能力都能得到到鍛煉和提升。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，在以后的教學(xué)中，我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素質(zhì)將會得到更大的提升，一個個必然成為全方面的新一代接班人。
本學(xué)期，時刻把握好安全工作這根弦，始終把安全工作放在第一位，與本班數(shù)學(xué)、英語科老師相互配合，借助早讀、主題班隊會及隨機(jī)強(qiáng)調(diào)等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過一學(xué)期的的共同努力，孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強(qiáng)。在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生在個人衛(wèi)生上要做到四勤（洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲）；在環(huán)境衛(wèi)生上，要做到不把零食及食品帶到教室，減少垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成隨手拾起地面的垃圾的良好習(xí)慣。經(jīng)過孩子們的努力，本學(xué)期班級衛(wèi)生得到極大的改善。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。再加上我們班的大部分學(xué)生都是住校生，孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也只能通過我們及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用微信群和電話溝通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，攜手共進(jìn)，使孩子都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
本學(xué)期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強(qiáng)，比如一個學(xué)期下來，也許是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的原因，只有少數(shù)班干部能盡職盡責(zé)，多數(shù)班干部仍做得不夠理想，可能是我班主任的原因吧。在教育學(xué)生方面，通過與家長的相互配合，本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我的語文學(xué)科紅分人數(shù)卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，摸索爭取做得更好！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇六
通過一個學(xué)期的教研工作，收到一定的教學(xué)效果，在今學(xué)期里，五年級科組主要做了以下幾方面的工作。
為了實施新課標(biāo)、新的教學(xué)模式，適應(yīng)新的教學(xué)方向；為了配合學(xué)校有計劃地開展各項工作，特別是科研工作，以達(dá)到全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的，使學(xué)生得到全面發(fā)展，學(xué)期初，我們便制訂了五年級工作計劃，制訂出各科奮斗目標(biāo)，訂好各類優(yōu)生的指標(biāo)人數(shù)。這樣，整個五年級就按照這一目標(biāo)開展各項工作，而且取得較好的.成績。
今學(xué)期教研科目，教學(xué)公開課按計劃進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)都分別進(jìn)行了公開課。教師之間互相聽課，取長補(bǔ)短，教學(xué)工作有條不紊地開展起來，推動了學(xué)校全面工作的正常開展，從而提高了課堂質(zhì)量。
結(jié)合學(xué)校的工作安排，對各教師進(jìn)行三次檢查，并設(shè)備課檢查表、作業(yè)檢查表，還有個單元的文化素質(zhì)測試成績表的評定。
總之，在本學(xué)期里，我們組的中老年教師處處帶頭垂范，年輕教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。我們將再接再厲。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇七
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。為此，我先后開過多次主題班隊會如《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《感恩祖國》、《感恩老師》、《感恩父母》《感恩大自然》還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽、古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我這樣十幾年未當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇八
年年歲歲，歲歲年年，看似在重復(fù)著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學(xué)期的歷程。仔細(xì)回想著我們的并肩而行，耐人尋味。
本學(xué)期，我們五年級14位同仁在學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學(xué)校校長室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。老師們工作認(rèn)真，踏實肯干，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團(tuán)隊。
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生。所有班主任老師更是利用班會等時間向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)、熱愛集體、尊重他人、學(xué)會與他人相處等。在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，珍惜時間的教育等。
在做好對學(xué)生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據(jù)學(xué)生、班級的特點進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，融匯了每周一國旗下講話精神，嚴(yán)格要求學(xué)生。借助于優(yōu)勝班級的評比，抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作；借助于每兩周一次的大掃除評比，抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育；借助于書香班級的評比，讓學(xué)生形成讀書習(xí)慣；借助于寫字競賽，讓學(xué)生“工工整整寫字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。5位年輕班主任克服路途遙遠(yuǎn)等諸多困難，每天按時到校組織學(xué)生早讀，每天課間操時間與學(xué)生同做校園廣播操，給學(xué)生以表率示范和指導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全組同志能扎實開展日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學(xué)生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學(xué)困生，對待學(xué)困生沒有歧視，沒有放棄，而是傾注了更多的愛心、細(xì)心和耐心。通過一學(xué)期的努力，各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
我們深知，年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，無論是來自于教導(dǎo)處的教育教學(xué)，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動，我們都能認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，力爭取得好的成績。本學(xué)期，除了完成校內(nèi)各項活動之外，還組織全年級二百多名學(xué)生去素質(zhì)教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領(lǐng)之下，老師們陪同學(xué)生全程參與活動，致使各項活動井然有序，使我們的學(xué)生從中受到良好的教育，也受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的好評，我們尤其感動于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體，我們的各項工作才會開展得有聲有色。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻(xiàn)著。
由于本人能力有限，主動創(chuàng)新意識還不夠，工作較被動，所做之事與學(xué)校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細(xì)，今后我將和全組同仁一道揚長避短，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，踏實工作，積極進(jìn)取，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇九
我們五年級組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，快樂和諧的團(tuán)隊。我們有16個成員，每個成員都有自己的個性特點和特長，有認(rèn)真肯干的九金釵：王丹敏、王燕平、王嬋娟、王熠民、顧雪飛、朱秀敏、李飛燕、朱麗娟、郭衛(wèi)婭，也有頂天立地的七羅漢：沈大師、洪水哥、老徐、小寶、蔣百萬、柯廳長、我自己。大家個性飛揚，都用自己的智慧和才干共同打造實驗小學(xué)五年級段的教育事業(yè)。
臺州市教學(xué)大比武一等獎獲得者沈遠(yuǎn)銘老師，帶給大家前沿的教育觀念。我們段的教學(xué)教研工作都離不開語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組長，我們組的李飛燕和郭衛(wèi)婭成了團(tuán)隊開展工作的基本點，由她們二人帶頭，把我們段的教研工作開展的扎實有效，不但注重平時課堂教學(xué)的有效性，更注重培養(yǎng)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。語文組教師根據(jù)王校長提出的“先學(xué)后教”教學(xué)理念，在本段語文教學(xué)中嚴(yán)格規(guī)范了預(yù)習(xí)的要求，設(shè)計了一套針對課文內(nèi)容的常規(guī)性預(yù)習(xí)和應(yīng)景式預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)中把教學(xué)主動權(quán)還給孩子。數(shù)學(xué)組老師們則加強(qiáng)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的應(yīng)用能力，開展數(shù)學(xué)選修班活動，讓學(xué)有余力的15%的學(xué)生吃更飽、更好。在寒假、暑假實踐活動設(shè)計中，我們段語文、數(shù)學(xué)老師集思廣益，共同合作完成的《我們的春節(jié)之旅》、《暑期加油站》，這些實踐性作業(yè)設(shè)計，受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。
如果把孩子比作花朵，那么潛能生也是花朵，而且是更需要關(guān)愛的花朵。一個班集體要和諧發(fā)展，必須做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)工作中，大家時時貫徹王校長的教育理念，為有差異的孩子創(chuàng)造幸福成長的空間。我們段的教師利用中午，下午時間，為他們補(bǔ)課。辦公室、改作室里經(jīng)?？吹剿麄兏┥斫虒?dǎo)的身影。特別是王丹敏老師，整個夏天的中午幾乎沒有睡過午覺。我中午值日的的那幾次，都看見他坐學(xué)生中間，耐心的講解，我不忍心了，勸他去辦公室休息，他說，習(xí)慣了，沒關(guān)系。這多么讓人感動。還有郭衛(wèi)婭老師，每到下午放學(xué)，總是看到他一邊改作業(yè)，一邊在教孩子，讓人由衷佩服。
對于年級段里的大型活動，大家總是大力的支持。比如說體育運動獲一等獎，大講堂獲一等獎。特別值得一提的是報告廳的逃生演練。當(dāng)我接到學(xué)生處下達(dá)的這個任務(wù)后，我心理就忐忑了。這個報告廳可是我們學(xué)校的人民大會堂啊。我把自己粗略設(shè)計的方案打印出來，來到數(shù)學(xué)辦，聽聽他們的意見，真是人多力量大。徐老師幫我修改報告廳安全通道示意圖，王丹敏提出方塊型座位更加科學(xué)管理。陳乾寶幫我提出3個隊伍一起走，緩解樓道。所以我們段480名學(xué)生逃生時間僅為2分02秒，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。還有英語節(jié)，藝術(shù)節(jié)，對于這樣的演出，我們都是第一次舉辦，從主持人的培訓(xùn)到節(jié)目的上場，從教室布置到舞臺細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備，從門口的保衛(wèi)到舞臺監(jiān)督，這過程的每一個細(xì)節(jié)每一個角色，都是大家在精心的扮演著。大家毫無怨言，堅守崗位。正是有了這樣的一個團(tuán)隊，我們的各項活動才取得了成功。在這里特別要感謝后勤組的全體教師，英語組的老師，音樂組的老師，他們給了我們太多的幫助。
在上學(xué)期，朱麗娟老師去外面培訓(xùn)，郭衛(wèi)婭老師主動承擔(dān)了兩個班的班主任工作。本學(xué)期顧雪飛、李飛燕老師帶病堅持上班，王燕平老師丈夫骨折，孩子幼小，忙里忙外。但她堅持不缺課。更讓人肅然起敬的是王嬋娟，在學(xué)校用人困難的時候，知難而上，增加擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課，而且五六年級兩不誤，真是難能可貴。徐光金老師率領(lǐng)學(xué)校體藝隊起早摸黑在訓(xùn)練場。我們老師所做的這一切是為了什么？無非是一句話，那就是一切為了孩子。
也許在各項競賽中，我們五年級段不是最優(yōu)秀的，但一定是最快樂的。因為我們是開開心心的一家人，有著和和氣氣，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊精神！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十
為了迎接第xx個教師節(jié)的到來，學(xué)校以此為主題開展了“金點子”征集活動，號召各中隊同學(xué)開動腦筋想出既不花錢又能給老師送出一份溫暖而有新意的節(jié)日禮物的好方法。我們五（1）班提出的“給老師送去甜蜜的問候”在校內(nèi)獲得“金點子獎”。為了讓這份“甜蜜的問候”能夠及時送達(dá)，全班同學(xué)利用午休和課間休息時間加緊準(zhǔn)備。我們以小隊為單位，注重發(fā)揮同學(xué)特長，書法好的寫賀詞，擅長畫的做裝飾，最終一張張集中了集體審美和智慧的精美賀卡誕生了！當(dāng)老師收到這份甜蜜的.禮物時心中留下最幸福的印記。
開學(xué)我們自愿組合重新組建了特色小隊。阿帕奇小隊，寓意著他們能像阿帕奇直升機(jī)一樣勇往直前，不斷創(chuàng)新；由五名性格各異男子漢組成的“特種部隊”可謂是集聚了班里各路精英。他們的目標(biāo)是：特種部隊，百戰(zhàn)不?。?；“superstar”是一個六人女子組合。中文的意思是“明星”！他們希望通過每個人的努力，成為班里最閃耀的明星；雷神小隊的口號是：雷神雷神，無人匹敵！ace的主要成員由，翻譯成中文的意思就是：他們想成為最頂尖、最一流的少年；“給力小隊”通俗易懂，希望自己的小隊團(tuán)結(jié)一心，十分出色；最具特色的還是星辰小隊的同學(xué)們，她們每個人愿做一顆平凡的小星星，愿用自己的努力撐起一片美麗的星空。在小隊評比中獲得好成績的同學(xué)還可以在“七彩書吧”盡情享受星級服務(wù)。“七彩書吧”被同學(xué)們打扮得很漂亮，在教室后面整齊有序地排列著各種類型的書籍：有恐怖的《雞皮疙瘩》、有趣的漫畫、富有知識的百科書……最吸引我們眼球的還是那美味可口的飲料！
在祖國xx歲的生日之際我們在音樂廳展示了我們開學(xué)以來的收獲，獲得了好評。在開學(xué)的評比中我們獲得了“五星班集體的榮譽(yù)”！在此，我代表全體學(xué)生感謝各位家長給與的理解和支持！
開學(xué)初我與學(xué)生約定：在距離小學(xué)畢業(yè)的兩年時間中，我們一起用筆記錄下我們共同經(jīng)歷的每個精彩瞬間，鼓勵學(xué)生留心觀察生活、用心思考，用筆真實地記錄下自己每一天的、所見、所聞、所感。
引導(dǎo)學(xué)生懂得用筆記錄下共同經(jīng)歷的每一個精彩的瞬間，可以留住一生中這段最美好的回憶。日記像開啟了一扇窗，透過這扇小窗我們看到了孩子們豐富多彩的生活。學(xué)生滿懷感恩和眷戀，用心記錄下小學(xué)生活的點點滴滴，用心品嘗記錄的快樂，學(xué)生領(lǐng)悟到快樂生活無處不在很多同學(xué)在日記的過程中感受到那種傾訴的快樂。為了鼓勵學(xué)生寫日記的興趣，我們每個月評選一次“金星獎”“銀星獎”和“新星獎”。（表揚名單請登錄光榮榜）。
本個月在語文的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了兩個單元的內(nèi)容。第一個內(nèi)容講的是“讀書篇”，第二單元“思鄉(xiāng)篇”。中秋節(jié)即將來臨，讓孩子們在文本中先理解詩人、作者的那份對家鄉(xiāng)、對祖國的思念、摯愛之情，進(jìn)一步了解這個獨有的節(jié)日的意義與情感。當(dāng)然，通過此單元的學(xué)習(xí)，我還要引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感是怎樣通過一些景物或?qū)嵨锉磉_(dá)的。隨著年級升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度逐漸增加，課堂學(xué)習(xí)的密度也在不斷加大。為了提高課堂的效率，我們加大了預(yù)習(xí)作業(yè)的難度，我們看到很多同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真，獨立思考，為學(xué)習(xí)新課做好了充分的準(zhǔn)備，在老師的指導(dǎo)下逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力不斷提高。但我們也看到一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)敷衍了事，甚至抄寫別人的答案，學(xué)習(xí)的效果也大打了折扣。
再過幾天就要到國慶節(jié)了，在這里老師祝五年級一班的家長們節(jié)日快樂！“十一”的7天長假請大家合理安排自己的閑暇時間，到自然界走一走，感受秋天的氣息；和家人聚一聚，感受家庭的溫馨；動手做一做，體會增長本領(lǐng)的快樂；或看一本好書……假期娛樂的同時大家一定要注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食；不去危險的地方活動；活動時，同學(xué)們不要遠(yuǎn)離父母的視線……我相信在家長的幫助下，大家一定會度過一個愉快而有意義的黃金周。
總之，我們的“十一”小長假的生活應(yīng)該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……最后，預(yù)祝各位度過一個愉快而又充實的假期！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十一
在剛剛過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，如下：
我認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學(xué)方法，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結(jié)。
上課創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力，大膽地放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動腦。
針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
讓學(xué)生進(jìn)行不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
從一開始，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達(dá)，并真誠地對待每個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維、積極向老師教，立足現(xiàn)在，放眼未來，這使今后的工作取得更大的進(jìn)步而努力。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級班級工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時吃藥，幫學(xué)生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學(xué)生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解地方的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛護(hù)他們。
有目標(biāo)才有動力，我根據(jù)學(xué)校班級管理總結(jié)范文工作安排和本班實際情況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作
陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十三
學(xué)生要在五（4）班這個集體里學(xué)習(xí)，生活，成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點，不輕易讓一個學(xué)生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班47個同學(xué)的特點，每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評比，激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。
我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理，使每個學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面實施，真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理，我的責(zé)任。
由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會，有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。
總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會茁壯成長！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十四
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。班主任工作也是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作小結(jié)如下。
這個班是我從一年級帶上來的班級，但是我是從去年接任的班主任，全班共有55人，男生28人，女生27人，學(xué)生們很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我們班有個學(xué)生叫徐威，有段時間上課不專心聽講，家庭作業(yè)很少完成，經(jīng)過和他交談及家訪，得知他在家每天都是，不是看電視就是上網(wǎng)，一直到深夜12點多才睡覺，家長表示一定和配合老師改掉他的壞習(xí)慣，和他交談及家訪后他上課能專心聽講，家庭作業(yè)能夠完成，他的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了。
學(xué)生從早上八點到校至放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的優(yōu)秀班級。在學(xué)校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動星。運動星的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事星、衛(wèi)生星、安全星等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)們看。通過努力，部分差生在思想和學(xué)習(xí)上都有較大的轉(zhuǎn)變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十五
在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級43個學(xué)生在我們班上，男孩，女孩，后進(jìn)生表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付?，F(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一切都應(yīng)該有一個明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。
我班有43個學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的開始，我將根據(jù)實際情況在課堂上，已清楚每個職位的負(fù)責(zé)人。如：早上會話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時，我利用班會，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評價活動組織學(xué)生每周的總結(jié)評價，好學(xué)生，日常實踐，把他們的名字放在光榮的酒吧，不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個人，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理類，和及時的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持每個學(xué)生，試圖找到最好的，及時表揚，提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時間，讀好書，看新聞廣播節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù)，可以達(dá)到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取意見和建議，探討科學(xué)教育方法。
做一個快樂的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛學(xué)生的心，沒有愛，沒有教育。特別是對待班級的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們的熱情。班后進(jìn)生只包括三個類別：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為自控能力貧困學(xué)生；
3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而，他們基本上顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸，說話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費的，談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法，這些有意無心說話，傾向于提高教師和學(xué)生的情感，使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們，和價值，以便有一個心靈的歸屬感，尤其是他們的進(jìn)展，在課堂上我必須贊揚，勇氣去把他們的學(xué)習(xí)，建立他們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開展評價活動，看看誰找到最優(yōu)點，別人說。我總是相信，以情動人，真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班級管理方法。這學(xué)期，我仍然愛承諾，以情動人。有幾個窮學(xué)生成績大大提高。
根據(jù)學(xué)校的計劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動，在比賽前做積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個冠軍，李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號。通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)未來社會競爭。
我意識到班主任不僅是班級的組織者和管理者，而且類的教育家。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師，因此班主任的一舉一動，會對學(xué)生有很大的影響。俗話說：“一個很好的例子是最好的說教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清晰，及時糾正錯誤。平時，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的事，老師先做”。五年級，這是最好的時間去接受教育的各個方面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識世界，是非，學(xué)會一個人，安全意識的警鐘。
以上是我個人經(jīng)驗在下半年的班主任工作的一點得失。我做的是不夠的，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和熱情。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快就要結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我心情激動，點滴作法涌上心頭，孩子們可愛的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前，存在的問題還待我總結(jié)、努力解決。謹(jǐn)記于下，以利于以后的改進(jìn)。
每次走近課堂，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，我總會告訴自己：我要上好這節(jié)課。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
要想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，教師必須精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
對于作業(yè)，我沒有布置大量的抄寫重復(fù)性作業(yè)，除了新課文中必要的生字詞要學(xué)生寫會外，我特別重視語文知識的積累，重視孩子們語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我要求學(xué)生一周背誦一首詩，有班干部負(fù)責(zé)。每周一的早晨，班干部抄一首詩在黑板的右上角，這首詩要保留一個星期，在這一周內(nèi)，學(xué)生必須背會，一周一換，以此來積累知識。
同時，我要求學(xué)生每人有一本“好詞佳句本”。要求學(xué)生抄寫課文中的好詞佳句，記錄自己平時看到的好詞佳句，不斷豐富自己，提高自己的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在，孩子們寫作文時經(jīng)常會用到一些自己平時積累的好詞佳句，說話也是出口成章，妙語連珠，成語連串。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”?！笆谥贼~”不如“授之以漁”。最重要的`學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我告訴學(xué)生上課一定要專心聽講，課后還要及時復(fù)習(xí)鞏固。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。
對差生，要因材施教，不同情況不同對待。對學(xué)習(xí)沒有信心的要多鼓勵，對基礎(chǔ)差的要多加輔導(dǎo)。例如，對寫字特別潦草的陳品堯，有一次他的作業(yè)寫的比較好，我沒有向以前一樣在作業(yè)本上寫上“有進(jìn)步！”，而是在作業(yè)本里夾了一張紙條：你這次的作業(yè)寫的很認(rèn)真，希望你下次寫的更好！第二次作業(yè)本交上來，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)寫的更好了，我又在本子里夾了張紙條：太棒了，老師真不敢相信這是你寫的字！現(xiàn)在陳品堯的作業(yè)一直寫的都很好。
通過一學(xué)習(xí)的努力，班級的大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，變被動為主動學(xué)習(xí)了，也能夠在老師的指導(dǎo)下看一些課外的書籍，特別是對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且自己嘗試寫作文主動讓老師來修改。
雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃，但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣，作文卻總是寫不好。個別學(xué)生拖拉作業(yè)，字跡潦草。
在今后的教學(xué)工作中，還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，探索更好的教育教學(xué)方式，爭取更好的教學(xué)效果。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加各級教研活動，并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)取?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅持學(xué)習(xí)、實踐、反思。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程的理念有了更深刻的認(rèn)識。現(xiàn)在，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此，我們及時地利用課后時間撰寫案例反思，及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍。
二、積極參加和開展教研活動。
我組教師積極參加各級組織的教研活動，老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。本學(xué)期羅琳老師作為學(xué)習(xí)代表參加了中南華東九省教學(xué)觀摩研討會。為了進(jìn)一步開展課堂教學(xué)有效性的研究，提高教師課堂教學(xué)水平，我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下，我組青年教師成長迅速。
1.李蘭英、羅琳、馮莉、袁冬芳、彭玲等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。
2.本組袁冬芳和李蘭英老師，經(jīng)區(qū)教科中心層層選拔，參加了本屆年會課的展示，展示效果很好，受到了老師們的高度好評。
3.數(shù)學(xué)教研組長認(rèn)真完成“長沙市數(shù)學(xué)調(diào)研”，認(rèn)真地撰寫調(diào)研報告，獲得區(qū)級好評。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)水平。
我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合，朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主探索，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
四、開展有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣。
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，不但積極開展課堂常態(tài)研討，而且組織學(xué)生進(jìn)行了“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”大賽和“15分鐘口算”比賽。數(shù)學(xué)老師精心組織，認(rèn)真評比，這些數(shù)學(xué)競賽很好地激發(fā)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上，相信通過我們的不懈努力，數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十八
一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對學(xué)生的年齡特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動，收到了一定成效。
我認(rèn)識到班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生的要求，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用?，F(xiàn)在我所帶的班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過電話等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
一年的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得有點起色，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在迎接上級檢查的到來，學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校舉行的冬季三項賽中，我班取得了第一名的好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的`行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、是值得老師驕傲的，行為習(xí)慣這方面有個別孩子還沒有完全改過來。我有信心慢慢來。
1、愛就是了解。
接了這個新班以后，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。當(dāng)孩子有病時，我總是親自給家長打電話，如果家長沒時間，我就帶去看病。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。關(guān)心他們的身體健康。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二十
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(甲)班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我班孩子大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。比如我班唐朝敏父母已經(jīng)離異了，這對她的學(xué)習(xí)、生活甚至心理影響很大，因此我結(jié)合她家長課下和他們談話逐漸消除她心里的陰影。
2、愛就是關(guān)懷、尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
3、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二十一
以往的班級總結(jié)有的只是得與失，而今年再次寫總結(jié)時，卻多了一絲悲傷，因為我的這53個孩子馬上就離開我了，與他們相處的時光是快樂的，和他們在一切我永遠(yuǎn)不知道憂愁，我也永遠(yuǎn)不會變老。細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期的工作，更多的是一份欣喜！
說句實話，我這人比較懶，除了我的課，在教室基本上看不見我的身影，但教室里照樣井然有序，有點納悶吧！其實我的懶是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的，甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學(xué)期開始，我就發(fā)現(xiàn)一個小小的問題，孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識太差，已經(jīng)五年級了，在這樣下去可不是辦法，該怎么辦呢？我不斷反思，不斷尋找原因，最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀！如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就不需要別人管了。早上我來到教室，告訴孩子們這一段時間我們應(yīng)該讀書，并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩，因為有幾個“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”，于是我來到教室看到誰在認(rèn)真讀，就會表揚并發(fā)喜報，在我的鼓勵下，這段時間孩子們找到了有意義的事情做，當(dāng)然沒有說話的了。同樣，其他方面我也是開始從每一個細(xì)節(jié)入手，告訴孩子們應(yīng)該怎么做，最后我就不用管了，你看我這個班主任做得輕松吧！
有人說班主任是天底下最小的主任，但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”，最輕松地“主任”，原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手，我就很注重班干部的培養(yǎng)，放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助，但久而久之，每一個班干部都知道應(yīng)該怎么做了，我當(dāng)然也就輕松了。我班每天有三個督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作，同時還有班長、紀(jì)律委員、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確，每一個窗戶、每一根電棍都有專人負(fù)責(zé)，所以我這個班主任當(dāng)?shù)孟鄬p松。同樣班干部也需要表揚鼓勵，當(dāng)他們做的好的時候，一定要及時表揚，出現(xiàn)問題時不要訓(xùn)斥，告訴她們應(yīng)該怎么做？有了這些得力的助手，我的工作輕松，但效率卻很高。
五年級的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，他們很懂事了，所以不用再大聲呵斥了！我告訴他們：我們班不是53人，是54人 。孩子們面面相覷、不得其解，“難道大家不希望我加入你們嗎？”這時他們說：“同意，當(dāng)然同意?！彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，我都把他們看做朋友，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講，所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了，說不出話來，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上，“老師，你怎么了？晚上我們上聊聊吧！”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情，有些老師告訴我：小孩子有啥正事！而我不這樣認(rèn)為，在我們可能認(rèn)為無所謂，而對于他們可能就是大事，因為我們也是從孩子走過來的，我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我，我生病時，瑤瑤在博客上寫到：老師又生病了，沒辦法說話，上課時只能在黑板寫字，在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課?。?！看著孩子們的祝福，我的心里比吃了蜜還要甜，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。
課下我經(jīng)常融入孩子中，和他們一塊做游戲，和他們一塊談心，遇到難題他們也能主動和我談，包括孩子們朦朧的早戀問題，都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊，我也收獲了很多：收獲了關(guān)愛，收獲了年輕，收獲了幸福！我感覺我的收獲要比付出多！
說實話，以前的我脾氣暴躁，不懂得怎樣與家長相處。學(xué)生出了問題，會把家長叫來，或者打電話給家長，語氣是相當(dāng)不好，所以家長害怕接到我的電話。當(dāng)我的孩子上了學(xué)，我也是一個家長時，我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好，但因表達(dá)方式不對，家長會對我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長作為我的朋友，真誠和他們相處，久而久之他們體會到我的良心用苦，知道我為學(xué)生付出很多，他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。
不但學(xué)生除了問題，家長找我，家長不知怎么教育孩子，也打電話向我求救。琪是我班的一個好學(xué)生，一直以來我很器重他，可是他卻不理解我的苦心，處處跟我最對。于是我多次與家長交流，但孩子還是很頑固，家長沒辦法了，領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治?，尋找原因，最后終于找到問題的癥結(jié)：家長對孩子要求過嚴(yán)，家長間也經(jīng)常有爭吵，對孩子造成了很不好的影響。找到原因，我讓琪提出對父母的期望，父母改了，孩子進(jìn)步了，我是滿心的喜悅！
其實班級工作還存在很多問題，但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的！孩子們的進(jìn)步也是很明顯的，我不要求我的班考第一，我只希望我的學(xué)生有一個終生受益的好習(xí)慣，有一個開心的童年！他們馬上畢業(yè)了，希望孩子們在初中也能快快樂樂！
小學(xué)五年級的工作總結(jié)篇二十二
下面是本站為大家提供的五年級班級工作總結(jié)小學(xué)，感謝閱讀，更多有關(guān)五年級班級工作總結(jié)小學(xué)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)一個學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級工作的措施
本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：
1．班干部競選
開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。
2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo), 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
3．德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
二、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績；元旦匯報演出，我們五年級精彩的'展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理
本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面，學(xué)生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：
1．加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
2．加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。
3．用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
四、不足之處
一學(xué)期下來，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。
1.班干部的能力有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng)。
2.學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面，仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。
總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。