總結(jié)是對我們所取得成績和經(jīng)歷的一種客觀記錄,它能夠真實地反映我們的實際情況。總結(jié)要有一定的時間跨度,不能只局限于短時間內(nèi)的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā),涵蓋了各個領(lǐng)域的總結(jié),是我們學(xué)習(xí)的好素材。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇一
耕地活動是我們小學(xué)的一次非常有意義的社會實踐活動。我們通過參與耕地、種植、照料植物的全過程,不僅增強了我們的團隊合作精神,也提高了我們的動手能力。以下是這次活動的總結(jié)。
背景介紹:
在這次活動中,我們的小學(xué)老師向我們介紹了耕地的相關(guān)知識,并向我們解釋了耕地的重要性。同時,她還向我們介紹了耕地的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展前景。在了解了這些信息后,我們對耕地有了更深入的了解,也對我們的活動充滿了期待。
活動過程:
我們的活動分為三個階段:耕地、種植和照料植物。在耕地階段,我們分成幾個小組,每個小組負責(zé)一塊土地。我們用鐵鍬、鐵锨等工具挖土、整地,然后將土地分成幾個小塊,并標記了每個小組的名字。在種植階段,我們用種子培育出植物,并按照小組分配的土地范圍,將植物種植到土地中。在照料植物階段,我們定期澆水、施肥,確保植物的正常生長。
我們在活動過程中,不僅學(xué)會了如何使用各種工具,還學(xué)會了團隊協(xié)作和分工。在每個階段,我們都認真完成任務(wù),并互相幫助,讓整個活動更加順利。
經(jīng)驗總結(jié):
在這次活動中,我們深刻地體會到了耕地的艱辛和重要性。我們了解到,耕地不僅需要技術(shù)支持,還需要團隊協(xié)作和良好的習(xí)慣。同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如工具使用不規(guī)范、團隊協(xié)作不夠默契等。這些問題需要我們在未來的活動中不斷改進和提升。
展望未來:
我們希望在未來的活動中,能夠更好地利用工具,提高效率,并更好地團隊協(xié)作,共同完成更多的任務(wù)。同時,我們也希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中,能夠?qū)⒏氐闹匾詡鬟f給更多的人,讓更多的人了解和關(guān)注耕地問題。
總之,這次小學(xué)耕地活動是一次非常有意義的社會實踐活動。通過參與耕地、種植和照料植物的全過程,我們不僅增強了團隊合作精神,也提高了動手能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我們將繼續(xù)關(guān)注耕地問題,為保護耕地貢獻自己的力量。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇二
為了讓小學(xué)生們更好地了解農(nóng)村生活,理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛勤與收獲,我們組織了一次小學(xué)耕地活動。在這次活動中,我們希望通過實踐,讓孩子們了解到耕地的辛苦,尊重農(nóng)民的勞動,同時也體驗農(nóng)業(yè)的樂趣。我們希望通過這次活動,讓孩子們學(xué)會關(guān)注和尊重自然環(huán)境,體驗勞動帶來的快樂和收獲。
二、活動內(nèi)容與實施。
活動分為兩個部分:耕種和收割。在耕種階段,孩子們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)如何翻地、播種、澆水。這個階段主要是讓孩子們通過親身實踐,了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。在收割階段,孩子們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)如何使用割草機、打包、清理現(xiàn)場。這個階段主要是讓孩子們通過親身實踐,體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程,感受勞動的辛勤與收獲。
三、活動效果與反思。
在活動中,孩子們表現(xiàn)出極大的熱情和積極性。他們不僅學(xué)會了耕種和收割,還學(xué)會了尊重農(nóng)民的勞動,體驗到了勞動的樂趣。這次活動使孩子們對農(nóng)業(yè)有了更深入的了解,對農(nóng)民有了更多的尊重,對糧食有了更深的敬畏之情。
這次活動也存在一些不足,比如活動的準備不夠充分,需要進一步加強安全教育;同時,在活動實施過程中,部分孩子由于缺乏經(jīng)驗,可能會犯錯或者出現(xiàn)操作不規(guī)范的情況。這些問題的解決,需要我們在今后的活動中不斷總結(jié)和改進。
總的來說,這次小學(xué)耕地活動是成功的,孩子們從中收獲了很多,也更加深刻地理解了農(nóng)業(yè)的重要性。我們希望通過這次活動,能讓更多的孩子關(guān)注農(nóng)業(yè),尊重農(nóng)民,珍惜糧食,同時也希望通過這次活動,讓我們的孩子更加了解自然,更加熱愛勞動,更加尊重勞動成果。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇三
為了讓學(xué)生了解農(nóng)村生活、培養(yǎng)勞動觀念,以及提高對土地資源的認識和珍惜,我們學(xué)校組織了一次小學(xué)耕地活動。在這次活動中,學(xué)生們有機會親身體驗農(nóng)村生活,參與耕作過程,從而對土地有了更深刻的理解和感悟。
二、活動目標。
1.讓學(xué)生了解農(nóng)村生活,體驗勞動的艱辛和樂趣。
2.讓學(xué)生了解土地的重要性,培養(yǎng)珍惜土地的意識。
3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和勞動技能。
三、活動內(nèi)容。
1.耕作前的準備:了解農(nóng)具的種類及其功能,如犁、鋤、鐮等。
2.耕地活動:學(xué)生分組進行耕地作業(yè),學(xué)習(xí)使用農(nóng)具進行耕作。
3.耕作后的分享:學(xué)生分享耕作過程中的體驗和感受,以及收獲的喜悅。
通過這次耕地活動,學(xué)生們對土地資源的重要性有了更深刻的認識,對土地的珍惜程度也有了明顯的提高。同時,學(xué)生們也體驗到了勞動的樂趣和價值,團隊協(xié)作能力和勞動技能得到了提高。在活動結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示會更加尊重土地,珍惜每一分土地資源。
五、總結(jié)。
通過這次耕地活動,學(xué)生們不僅了解到了農(nóng)村生活的不易,也更加珍惜土地資源,增強了團隊協(xié)作意識和勞動技能。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生們將會更加重視勞動教育,努力為社會做出貢獻。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇四
為了提高我校學(xué)生對國土資源的保護意識,進一步普及國土資源保護知識,近日,__小學(xué)開展了“珍惜國土資源,構(gòu)建和諧社會”國土資源教育活動。
一是利用國旗下講話,對全體同學(xué)進行國土資源保護的宣傳教育。二是利用班會課,各班開展以“珍惜國土資源,構(gòu)建和諧社會”為主題的班隊活動。三是出一期“珍惜國土資源,構(gòu)建和諧社會”為主題的黑板報,學(xué)生通過閱讀有關(guān)資料,加深對國土資源保護的認識。四是利用紅領(lǐng)巾電視臺,以“國土資源保護”知識為內(nèi)容,對全校師生進行播放。
通過活動,使學(xué)生了解了國土資源的重要地位,認識到我國國土資源珍貴,進一步掌握了國土資源保護的知識,形成了珍惜國土資源的意識,提高了保護國土資源的行動。學(xué)生們將所學(xué)的知識傳播給家長,做到珍惜每一寸土地,保護國土資源。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇五
耕地活動是我們小學(xué)的一次特別有意義的社區(qū)活動,旨在讓學(xué)生們了解土地資源的重要性,以及如何合理利用土地資源。
在這次活動中,學(xué)生們參與了各種與耕地相關(guān)的活動,如參觀農(nóng)場、學(xué)習(xí)農(nóng)作物的種植和養(yǎng)護、了解土地資源的重要性等。學(xué)生們還親自動手,參與了種植樹木、養(yǎng)護農(nóng)作物等任務(wù)。
通過這次活動,學(xué)生們深刻地認識到了耕地的重要性,了解了土地資源對于人類生存的不可或缺性。同時,學(xué)生們也學(xué)會了如何合理利用土地資源,保護環(huán)境,為未來的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
總的來說,這次耕地活動是一次非常成功和有意義的體驗,學(xué)生們不僅學(xué)到了很多關(guān)于土地資源的知識,還通過實際行動參與了保護環(huán)境的工作。我們希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@種保護環(huán)境的意識帶入到日常生活中,為我們的社區(qū)和地球做出貢獻。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇六
耕地活動是小學(xué)教育中的一項重要實踐環(huán)節(jié),旨在讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程,提高對農(nóng)業(yè)的認識和尊重,同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。本文將總結(jié)我在此次耕地活動中的經(jīng)驗、收獲及感受。
在這次耕地活動中,我們的任務(wù)是耕種和種植一種特定的農(nóng)作物。我們分成若干小組,每組負責(zé)一塊耕地。在活動開始之前,我花費了一些時間準備所需的物品和了解所需的技術(shù)。我預(yù)先準備了一些工具,如鐵鍬、鐵鎬、拖拉機等,以及種子、肥料等必需品。
在活動過程中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行耕種。首先,我們使用拖拉機耕地,然后使用鐵鍬和鐵鎬松土,最后撒種、覆土、澆水。在整個過程中,學(xué)生們都非常積極,他們不僅幫助我完成耕地和種植的工作,還主動參與了清理耕地、施肥等環(huán)節(jié)。
在這次活動中,學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們通過實踐,了解了耕種的過程,也體驗了勞動的樂趣和收獲的喜悅。他們的參與也讓我更加深入地了解了他們的能力和潛力。
通過這次活動,我深刻地認識到了實踐的重要性。只有通過實踐,學(xué)生才能真正理解和掌握知識。此外,這次活動也增強了學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感,他們更加熱愛農(nóng)業(yè),尊重農(nóng)民。同時,我也明白了團隊合作的重要性,只有大家齊心協(xié)力,才能完成艱巨的任務(wù)。
總之,這次耕地活動是一次非常有意義的活動,它增強了學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神,也讓我更加深入地了解了農(nóng)業(yè)和耕種的重要性。我期待著未來有更多的機會讓學(xué)生們參與這樣的活動。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇七
我校接到文件后,校長便立即召開全體教師會議,讓教師明確此次活動的目的與要求,并帶領(lǐng)教師們認真閱讀通知內(nèi)容,根據(jù)通知要求,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體實施方案,確保此次活動順利進行。
二、積極宣傳,營造氛圍。
為了讓更多的學(xué)生了解“國土資源日”,參與“國土資源日”活動,我校利用廣播、宣傳欄、班會等形式向?qū)W生宣傳相關(guān)知識,讓每個學(xué)生都知道“6·25”是“全國土地日”,讓保護土地、資源的意識深入人心。
三、形式多樣,內(nèi)容豐富。
1.一次國旗下講話。
講話人:校長。
內(nèi)容:講解我國基本國情,我國人均資源占有量少,各類土地資源供需矛盾十分突出,強調(diào)珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地的重要性。
2.一次主題班會。
內(nèi)容:讓學(xué)生了解“全國土地日”,完成相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)。
3.一次板報評比。
各班出一期“珍惜土地,人人有責(zé)”的板報。
4.開展“愛土地,珍惜土地,人人有責(zé)”簽字活動。
四、抓住重點,深入落實。
為了使此次活動深入落實,我校利用放假時間,讓每位學(xué)生撰寫一篇“珍惜土地,從我做起”的國土資源日活動體會;讓學(xué)生和家長一起觀看《新聞聯(lián)播》有關(guān)國土資源日的報道,讓珍惜土地、保護土地的理念真正深入人心。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇八
本次小學(xué)耕地活動于2023年4月15日順利開展,旨在讓學(xué)生們了解農(nóng)耕文化,體驗勞動的樂趣,并培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力?;顒尤〉昧藞A滿的成功,學(xué)生們收獲頗豐。
在活動準備階段,我們制定了詳細的活動計劃,包括活動時間、地點、內(nèi)容等。同時,我們邀請了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和相關(guān)專家,為學(xué)生們講解農(nóng)耕文化和相關(guān)技術(shù)。學(xué)生們通過實踐操作,學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)具、如何種植農(nóng)作物等。
活動正式開展后,學(xué)生們分組進行實地耕作。他們積極參與到耕作中,體驗到了勞動的樂趣,也感受到了農(nóng)民們的辛勤付出。同時,我們邀請的專家為學(xué)生們講解了農(nóng)耕文化的發(fā)展歷程,讓他們更加深入地了解了農(nóng)耕文化。
通過本次活動,學(xué)生們不僅了解了農(nóng)耕文化,也提高了他們的團隊協(xié)作能力和實踐能力。在實踐中,學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作,如何解決問題,以及如何承擔(dān)責(zé)任。這些能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
在活動結(jié)束后,學(xué)生們對自己的收獲進行了總結(jié)。他們表示,這次活動讓他們更加尊重勞動,也更加珍惜糧食。同時,他們也意識到了農(nóng)民們的辛勤付出,希望在日常生活中,能夠更加關(guān)注農(nóng)民的生活和生產(chǎn)情況。
本次活動也存在一些不足,例如活動時間較短,學(xué)生們沒有充分體驗到農(nóng)耕的全過程;活動地點較小,學(xué)生們沒有充分感受到農(nóng)田的廣闊等。在未來的活動中,我們將進一步完善活動計劃,讓學(xué)生們更好地體驗到農(nóng)耕的全過程和農(nóng)田的廣闊。
總之,本次小學(xué)耕地活動取得了圓滿的成功,學(xué)生們收獲頗豐。通過這次活動,學(xué)生們更加深入地了解了農(nóng)耕文化,也提高了他們的團隊協(xié)作能力和實踐能力。在未來的活動中,我們將進一步完善活動計劃,讓學(xué)生們更好地體驗到農(nóng)耕的全過程和農(nóng)田的廣闊。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇九
本次小學(xué)耕地活動于2023年4月18日順利開展,活動對象為全校師生,活動主題為“熱愛勞動,珍惜糧食”?;顒又荚谕ㄟ^實際行動向?qū)W生們傳遞節(jié)約糧食、保護環(huán)境的正能量,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和社會責(zé)任感。
活動當(dāng)天,全校師生共計分為八個小組,每組15人左右?;顒觾?nèi)容包括耕地、種樹、撿拾垃圾等。在活動開始前,指導(dǎo)老師對每組人員進行合理分工,確?;顒拥捻樌M行。活動過程中,每組成員充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神,積極參與各項任務(wù)。活動成果展示環(huán)節(jié),學(xué)生們展示了自己在耕地、種樹、撿拾垃圾等方面的成果,向全校師生展示了一幅幅美好的畫面。
通過本次活動,學(xué)生們對耕地、種植等有了更深刻的認識,認識到糧食的重要性,同時也感受到了勞動的快樂和幸福?;顒舆^程中,學(xué)生們積極參與,不斷嘗試、探索,收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗。同時,學(xué)生們也深刻體會到團隊合作的重要性,學(xué)會了與他人合作、共同完成任務(wù)。
總結(jié)本次活動,雖然取得了一定的成果,但仍存在一些不足之處。例如,在活動過程中,有些學(xué)生參與度不高,需要加強引導(dǎo)和激勵。此外,活動時間較短,有些任務(wù)尚未完成,可以考慮增加活動時間,提高活動效果。
針對本次活動的不足之處,提出以下改進建議:
1.加強引導(dǎo)和激勵,提高學(xué)生參與度;
2.增加活動時間,提高活動效果;
3.在活動過程中,加強安全保障,確保活動順利進行。
本次耕地活動是一次非常有意義的社會實踐活動,學(xué)生們通過親身參與,深刻認識到勞動的意義和價值,增強了節(jié)約糧食、保護環(huán)境的意識。同時,也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。通過本次活動,學(xué)生們更加了解糧食的來之不易,更加珍惜糧食,更加熱愛勞動。
在今后的活動中,我們將繼續(xù)加強引導(dǎo)和激勵,提高學(xué)生參與度,增加活動時間,提高活動效果,確?;顒禹樌M行。同時,我們也將加強安全保障,確?;顒影踩?、有序地進行。
總之,本次耕地活動是一次非常成功的社會實踐活動,學(xué)生們通過親身參與,深刻認識到勞動的意義和價值,增強了節(jié)約糧食、保護環(huán)境的意識。同時,也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。希望在今后的活動中,我們能夠繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十
伴隨著炎炎夏日,開展得紅紅火火的小學(xué)語文教材培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。回首12天的培訓(xùn)日程,歷歷在目。
7月17日是我們小學(xué)語文教師參加縣級培訓(xùn)的第一天。雖然原定8點30分正式開始,可是早在8點,實驗中學(xué)報告廳內(nèi)已座無虛席,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也已早早來到會場。盡管人很多,會場還是井然有序。按會議安排,首先聆聽周局長的報告《態(tài)度,決定我們的高度》,這是周局長為我們這次教材培訓(xùn)精心策劃的動員報告。報告巧妙地結(jié)合電視劇《士兵突擊》的細節(jié),有創(chuàng)意地聯(lián)系到我們的教師職業(yè),我們的教育教學(xué),不用過多的說教,老師們便清楚地認識到了今天我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度做教師。我們對待教育教學(xué)的態(tài)度,對待學(xué)習(xí)成長的態(tài)度,就決定了自己做教師甚至做人的高度。鼓舞人心的報告之后,教研員李玉峰老師就縣級培訓(xùn)的內(nèi)容進行了簡明扼要的講解和安排,上午的會議緊張而又忙碌的結(jié)束了。
下午2:10分,當(dāng)老師們來到會場,悠揚的鋼琴曲彌漫在每一個人的耳畔,美的享受瞬間溢滿心田。再抬頭看看大屏幕上的溫馨提示:天氣情況、作息時間、每天的會議日程一目了然,在曼妙背景的襯托下,一切都那樣賞心悅目?!疤鞖鉄?,請老師們多喝水”……“你所關(guān)心的,是我所關(guān)注的”、“交流的是思想,分享的是快樂”……從這些真誠的寄語足以看出李老師及整個指導(dǎo)團隊對這次培訓(xùn)做了多么精細的準備工作。因為早從7月13日起,李老師就幾次組織指導(dǎo)團隊的成員們就培訓(xùn)的籌備工作進行詳細的研究和部署,指導(dǎo)團隊要按時參加各種活動,及時交流,及時溝通,及時匯報,及時反饋。李老師曾多次強調(diào)——細節(jié)決定成敗,要把細微的小事做成經(jīng)典。為此,指導(dǎo)團隊的每位成員都有明確的分工,更有通力的合作,有了這樣的團隊,難怪語文培訓(xùn)的會場天天秩序井然,絕少有教師在會議期間出入。因為培訓(xùn)的安排環(huán)環(huán)相扣,培訓(xùn)的內(nèi)容充實生動。
下午2:30分,一年級教材培訓(xùn)正式開始:教材內(nèi)容交流、質(zhì)疑解疑、指導(dǎo)教師的典型發(fā)言,內(nèi)容安排的緊張、有序。各單位選派代表發(fā)言,發(fā)言的老師或旁征博引,或舉例說明,理論聯(lián)系實際的有之,以獨特的角度解讀教材的有之,創(chuàng)新設(shè)計的有之,大膽實踐的有之。內(nèi)容充實,有條理,結(jié)合教學(xué)實際,舉例典型、鮮明,闡述有理有據(jù),為小學(xué)語文教師今后的教學(xué)工作指明道路。參會的老師們都在用心聆聽,認真記錄。李老師與幾位指導(dǎo)團成員的點評、答疑深入淺出,使教師們對教學(xué)中的疑惑感到豁然開朗。
目睹了臺上老師的精彩,臺下的老師們也熱情高漲,踴躍提問,發(fā)言精彩,僅僅在培訓(xùn)的第一天就收到109張困惑的小紙條!整個培訓(xùn)的每一天、每一刻都在細致、緊張、有序地進行著!
為了使培訓(xùn)的內(nèi)容更加充實、豐滿和精彩,從第二天的培訓(xùn)開始,各單位典型發(fā)言之后穿插進了老師們的語文素養(yǎng)展示。這使得會場交流的范圍更廣了,舞臺展示的天地更寬了。比之第一天,各單位教師的發(fā)言更加精彩,從他們游刃有余的交流匯報中,我們不難想象各單位在校、鎮(zhèn)培訓(xùn)中做了充分的準備工作,發(fā)言的稿件,課件的制作,教師們都做了精細的處理。教師們對教材的分析準確、到位、清晰、有條理,中間不時為我們穿插自己的教學(xué)案例,使廣大教師聽得如癡如醉。更為令人傾倒的是老師們精彩紛呈的素養(yǎng)展示。在李老師別具一格的設(shè)計下,小學(xué)語文培訓(xùn)會真是驚喜不斷,為一線教師烹飪出了一頓營養(yǎng)豐富,色香味俱佳的學(xué)科精神大餐,讓大家“吃得飽”、“吃得好”。這邊精美的課件、詳盡的解讀剛結(jié)束,那邊純正渾厚的聲音又響起,真可謂“你方唱罷我登臺”。課文朗誦、詩文誦讀、童話劇伴舞……每一個新增添的項目都引起了老師們極大的興趣和期待,而每位參與的老師也都不負眾望,他們精彩的表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。特別是博興三小的老師們帶來了獨具匠心的節(jié)目:她們將四年級下冊語文教材串成了一首優(yōu)美的、耐人尋味的組詩。整冊教材的格局、內(nèi)容用詩歌的形式加以整理和編排,語言精當(dāng)、組合融洽、流暢,加以三小九位老師的詩意誦讀,贏得了滿堂喝彩聲。以至到了下午散場,老師們還津津樂道。這是一種創(chuàng)新,更是一種智慧,是她(他)們的用心給會場帶來了無限的精彩。就在前一天,老師們還驚嘆于曹王鎮(zhèn)鞏老師的一首《培訓(xùn)隨想》,那詩意的話語還在耳邊回蕩,今天這智慧的表演又使得會場的掌聲經(jīng)久不息。
智慧的不僅是參加培訓(xùn)的老師們,更有我們的指導(dǎo)團隊。主持人妙語連珠、出口成章,吟詩頌詞信手拈來。每句話都是那么經(jīng)典,舉手投足間無不展示出其深厚的文化積累,讓臺下的老師們佩服不已。正因為有了他們的精彩主持,才使得小語培訓(xùn)會議流暢、自然,宛如夏日的一杯綠茶,為我們帶來陣陣清爽。讓所有老師忍俊不禁的是李老師進行質(zhì)疑解答時,為了強調(diào)拼音字母“o”的發(fā)音,竟學(xué)起了公雞的打鳴。會場中笑聲一片,熱烈的掌聲將會場氣氛推向高潮。不僅答疑如此投入,李老師的現(xiàn)場寫作功底更是令人敬佩??赡苁鞘芰巳±蠋煹恼故镜膯l(fā),他即興的文章悄然誕生:《換種方式,也許別有洞天》,讓我們感受了李老師的靈性與博學(xué)。接著他又想大家所需,思大家所疑,解大家所惑,為我們奉獻了題為《泛舟于文本,徜徉于生活》的報告,他從單元模塊備課的認識、主體單元作者筆下的動物,為我們深入闡述了如何在解讀文本、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進行備課,采取行之有效的方法實現(xiàn)生本高效的語文課堂。他的報告,如夜晚的一盞明燈,為我們照亮了前行的路。
李老師說,內(nèi)涵豐富的教師,能挖掘課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最大的收獲;從最接近學(xué)生的起點出發(fā),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點。讓課程煥發(fā)出生命的活力。這種教師,才是精神富裕、職業(yè)智慧水平高的教師,才是受學(xué)生歡迎愛戴、讓家長和社會放心的教師。而這種職業(yè)智慧,只有在不斷讀書學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷豐富、重組新舊知識結(jié)構(gòu)中才能具有。
在李老師的感慨中,給我留下印象最深的一段話就是:“讀書不在于簡單的積累,讀書也不在于讀了多少書,關(guān)鍵是書中的哪些東西真正融入了你的血脈,成為自己肌體需要的‘營養(yǎng)’,你才會‘強身健體’?!?BR> 是啊,活動內(nèi)容豐富了,老師們的參與積極性提高了。這一切都來源于李老師徹夜未眠的靈感。看著李老師通紅的雙眼,我們又一次被李老師的敬業(yè)所震撼,不免為李老師的身體擔(dān)心——這連日來的操勞您可吃得消?但看著李老師臉上露出的欣慰笑容,你才真正體會到了李老師是在用行動詮釋——“你是快樂的,我就是幸福的”這句話的真正含義。
七月本該是他們修身養(yǎng)性的日子,但他們卻同我們這些年青人一起走進了培訓(xùn)的會場,也許他們早已跟不上教育發(fā)展的腳步,但他們的舉手抬足間卻詮釋著教育的真諦——兢兢業(yè)業(yè)、業(yè)精于勤、執(zhí)著不悔。也許他的教育理念早已顯得有些落后,但他們的思想意識永遠是超前的——學(xué)習(xí)著、幸福著,幸福著、學(xué)習(xí)著。
還記得那些每天早早來到會場的老師,拿著大包小包,拎著鋪蓋卷。這些一定是趕早從鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐車來參加培訓(xùn)的教師,他們中有頭發(fā)已經(jīng)斑白的老教師,也有一臉陽光、充滿活力的年輕教師。雖說會議八點半正式開始,可是從剛過七點老師們就陸陸續(xù)續(xù)趕來,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師雖然離得遠,可是來的卻都很早??粗藕眯欣罘祷貢龅睦蠋煟咳耸种腥粤嘀恋榈榈臅Y料,怎能不令人感動?平時的教學(xué)工作中,他們一定也是最勤奮的那一部分人。這些默默工作在平凡崗位上的老師們,就是這樣常年如一日地勤奮工作著,并不是為了多拿獎金,而只是為了自己心底的那份對孩子的責(zé)任和對工作的執(zhí)著。
會場之外呢?每天早晨和中午,會議室門前總有服務(wù)人員早早送來水和綠豆湯,送礦泉水的舒老師每天一早七點定時將水桶放在門口等待開門。“這么早,舒老師!這里還沒開門呢!”“是呀,這里開門還要等等,不過后面宿舍早開門了,值班老師早就在那里等著了?!睘榱诉@次活動順利進行,還有好多人在默默為我們服務(wù)著!
幾天來,數(shù)不清的精彩在瞬間打開,每每令我們感動,讓我們快樂,因為那里面凝聚的是智慧的精華,辛勤的汗水。
“為學(xué)習(xí)者提供資源,為研究者搭建平臺,為成功者提供展示舞臺的機會”是本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。為了全縣教師的成長,為了全縣教育事業(yè)更快更好地發(fā)展,教育局投入大量資金,組織了這次全縣教師的教材培訓(xùn)活動。
總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,我們語文老師的參訓(xùn)率幾乎達到100%、參訓(xùn)熱情也很高,老師們參訓(xùn)期間能夠遵守縣教育局制定的考勤制度、評價制度,通過集體學(xué)習(xí)、主題研討、、典型發(fā)言、觀看視頻、發(fā)表文章和評論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對于整套語文教材有了新的認識和思考,在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學(xué)觀念,而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
從組織方面看,采用縣、鎮(zhèn)校三級培訓(xùn)的方式,自上而下都加強了組織引導(dǎo),制定了有關(guān)制度和紀律,有專人負責(zé),這些是培訓(xùn)得以順利進行且使培訓(xùn)獲得成效的關(guān)鍵所在。
這次教材培訓(xùn),既有理論高度,又有實踐經(jīng)驗,是一次有指導(dǎo)意義的、有實效的培訓(xùn)。指導(dǎo)團和各單位典型發(fā)言教師深入淺出的講析,使與會教師對整套小學(xué)語文教材有了科學(xué)的、辯證的理解;各鎮(zhèn)校對教材及典型課例的交流、研討為他們今后怎樣合理使用教材教學(xué)指明了方向。通過培訓(xùn),教師們對教材有了一個總體的了解,對教材的重點、難點把握得更加準確了,有利于教師們迅速走出傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬,進一步提高課堂教學(xué)效益,促進新課程理念下教師的專業(yè)發(fā)展。
這次培訓(xùn)的成效是顯著的,但通過一次培訓(xùn)不可能解決教學(xué)中的所有問題。更何況參會人員之多,會期之長,史無前例,難免部分教師產(chǎn)生倦怠心理,消極對待研討,積極性差,這是因為這種大規(guī)模培訓(xùn)的針對性不強造成的。希望再進行培訓(xùn)時充分考慮這些因素,因為每一位教師的成長對于他們的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。新課程標準對我們每一位教師都提出了更高的要求,即要求我們教師要成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,學(xué)生潛能的喚醒者,教育內(nèi)容的研究者,教育藝術(shù)的探索者,學(xué)生知識的構(gòu)建者。對照此要求,我們每一個教育工作者任重而道遠,仍需不斷參與培訓(xùn),促進成長,繼續(xù)努力和提高。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十一
6月6日是第xx個全國“愛眼日”,今年“愛眼日”活動的主題確定為“情系白內(nèi)障患者共享和諧新視界”。為在全校師生中開展好愛眼常識普及工作,東方紅小學(xué)根據(jù)上級指示,開展了主題宣傳活動。
一、結(jié)合各學(xué)段的健康課大綱要求,利用班會,學(xué)校保健教師給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課,從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進行詳細的講解,重點對保護眼睛的基本常識(如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等)進行示范指導(dǎo),并通過形象生動的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣,降低青少年近視率。
二、6月6日當(dāng)天,結(jié)合本年“愛眼日”活動宣傳口號,學(xué)校充分利用宣傳標語、led屏幕、校園電視臺、校園廣播站、校園網(wǎng)、板報、黑板報等媒介進行愛眼護眼常識集中宣傳,加強廣大師生的保護眼睛的意識。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十二
一、活動時間:
20xx年7月——8月。
二、活動主題:
街道愛衛(wèi)生。
三、參加對象:
全校先生。
四、活動范圍:
整體先生所在的社區(qū)、活動場所。
五、活動內(nèi)容:
1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。
(1)先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動。
2、“家庭小老師”活動。
(1)先生利用寒假,廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識,自動與父母、長輩一同窗習(xí)、相互監(jiān)督、互相進步。
(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù),疏導(dǎo)先生從本身做起,養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習(xí)氣。
宿愿整體同窗經(jīng)過本人的舉動,小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,提倡文化生活形式作出本人的貢獻。
真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學(xué)到來時,等到大家在學(xué)校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿咱們每個人,都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動,帶著燦爛的愁容。
活動總結(jié):
在社會實踐的日子里,同窗們服務(wù)團克服種種困難,想群眾所想,急群眾所急,為他們帶去了迫切需求的科技文明,做了很多力所能及的好事、實事,展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻、勇于進取的良好風(fēng)貌,咱們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾,也博得了他們的廣泛好評。
同窗們也在實踐中開辟了視野,又鍛煉了意志,愈加使先生意識到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易,使隊員們深受教育。
經(jīng)過社會實踐使同窗們更多的了解社會,在實踐中拓寬本人的視野,增長本人的見識,鍛煉本人的才干,造就本人的耐力,使本人在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十三
為了提高孩子的社會實踐能力,鍛煉孩子的勞動能力,豐富孩子的課余生活,四三班家委會決定組織開展一次“姜南莊采摘柿子”活動,組織孩子們走向美麗的果園,讓他們在碩果累累的季節(jié)里放飛心情,親自采摘,感受勞動的樂趣,在品嘗秋果甘甜的同時,深切體會果農(nóng)的辛苦勞動。
二、活動時間。
活動時間:xx年11月9日(星期六)12:00—16:00(視天氣情況)。
集合地點:
出行方式:自駕游,如沒車大家可商議拼車。
三、活動安排。
1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽,大約10分鐘左右。
2、采摘柿子:以家庭為單位進園采摘柿子、品嘗柿子?;顒訒r間大約在1到2小時之間。
3、參觀:里口山的廣福寺景色優(yōu)美,摘完柿子后,集體參觀。(此項免費)。
3、活動感想:每位同學(xué)活動后要將本次活動寫一篇活動游記,發(fā)布在班級平臺上。
4、費用:入園費每人10元,如想帶回,按10元3斤收費,可自帶方便袋。(提前準備好零錢)。
四、活動的準備事項。
1、本次活動時間為半天,參觀完廣福寺后,大家即可自行返回。活動當(dāng)天穿旅游鞋或平底鞋,因為柿子園在山上,請為自己的孩子準備好水、零食等用品。
2、有照相機的請帶好相機,為孩子們留下活動的美好瞬間,活動后上傳至班級平臺。同時,歡迎家長們踴躍在班級平臺發(fā)表一下自己對活動的感想以及建議。
五、注意事項。
1、出于安全考慮,參加活動的家長一定要負責(zé)好自己孩子的安全,同時,做好對孩子的安全及環(huán)保教育,做到服從組織,不能隨便亂跑,不能隨地亂丟垃圾。
2、如果在學(xué)校西門集合,請在11:00準時到位,電廠的同學(xué)可直接到目的地。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十四
為進一步推動我校的新教育工作,展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌,根據(jù)局工作計劃,學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開放周。
我校堅持以“新教育”為指導(dǎo)方針,切實以教育教學(xué)為中心,扎實推進理想課堂教學(xué)改革,不斷強化質(zhì)量意識。加強校際交流和社會溝通,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會一體化的育人氛圍,充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,促進我校教師進一步更新教育觀念,更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
通過舉辦開放周活動,使社會各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況,讓家長走進校園,走進課堂,親身體驗學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動向,直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系,使每一個孩子健康成長。
本次活動,我校共有六位家長走進了孩子們的課堂,陸給孩子們講《管鮑之交》的故事,教孩子們要珍惜友情;家長給孩子們講的`是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國;教孩子們剪紙,培養(yǎng)孩子的動手操作能力;給孩子們講的是《小學(xué)生營養(yǎng)搭配》,提醒孩子們不要挑食,注意營養(yǎng)均衡;媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個優(yōu)秀的母親》,不但教會孩子們要孝順父母,更是給其他家長做了一個好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識》,提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。課堂上他們用親切的話語,精美的課件,生動自然的例子,循循善誘的解答孩子們的問題,讓孩子們徹底大開眼界。
活動期間,全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動,出色完成本職工作,當(dāng)好東道主,熱情迎嘉賓,主動接受領(lǐng)導(dǎo)、家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動為契機,不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表,無私奉獻的形象,讓家長放心,讓社會滿意。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十五
根據(jù)中心校的文件精神,我校切實履行相關(guān)職責(zé),堅持依法治校,積極建設(shè)平安校園,強化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育,提高學(xué)生法律素質(zhì)?,F(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下:
一、發(fā)動宣傳。
1、學(xué)校開展全體教師會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,深刻領(lǐng)會活動要求,提高對青少年普法教育的認識。
2、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:錢業(yè)權(quán)成員:全體教師。
3、及時制定活動實施方案,并上報給上級領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會、黑板報、櫥窗等擴大宣傳。
二、活動實施情況。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動工作。利用多渠道廣泛宣傳,如晨會、櫥窗、黑板報等。
2、開展普法教育專題大會,我校請樂橋鎮(zhèn)袁律師來給學(xué)生上法律課,使學(xué)生樹立守法意識,做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會課,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開展普法學(xué)習(xí)心得體會,并組織測試。
4、學(xué)校開設(shè)每周3課時的思想品德課,教師認真鉆研教材,滲透法律基礎(chǔ)知識,認真上課,對學(xué)生進行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境,促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全,增強了學(xué)生的法制意識,在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,師生員工守法、護法的自覺性明顯提高,敢于與各種違法犯罪行為作斗爭,積極采取各種防范措施,預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生,從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十六
根據(jù)中心校的文件精神,我校切實履行相關(guān)職責(zé),堅持依法治校,積極建設(shè)平安校園,強化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育,提高學(xué)生法律素質(zhì)?,F(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下:
1、學(xué)校開展全體教師會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,深刻領(lǐng)會活動要求,提高對青少年普法教育的認識。
2、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:錢業(yè)權(quán)成員:全體教師。
3、及時制定活動實施方案,并上報給上級領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會、黑板報、櫥窗等擴大宣傳。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動工作。利用多渠道廣泛宣傳,如晨會、櫥窗、黑板報等。
2、開展普法教育專題大會,我校請樂橋鎮(zhèn)袁律師來給學(xué)生上法律課,使學(xué)生樹立守法意識,做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會課,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開展普法學(xué)習(xí)心得體會,并組織測試。
4、學(xué)校開設(shè)每周3課時的思想品德課,教師認真鉆研教材,滲透法律基礎(chǔ)知識,認真上課,對學(xué)生進行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境,促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全,增強了學(xué)生的法制意識,在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,師生員工守法、護法的自覺性明顯提高,敢于與各種違法犯罪行為作斗爭,積極采取各種防范措施,預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生,從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇一
耕地活動是我們小學(xué)的一次非常有意義的社會實踐活動。我們通過參與耕地、種植、照料植物的全過程,不僅增強了我們的團隊合作精神,也提高了我們的動手能力。以下是這次活動的總結(jié)。
背景介紹:
在這次活動中,我們的小學(xué)老師向我們介紹了耕地的相關(guān)知識,并向我們解釋了耕地的重要性。同時,她還向我們介紹了耕地的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展前景。在了解了這些信息后,我們對耕地有了更深入的了解,也對我們的活動充滿了期待。
活動過程:
我們的活動分為三個階段:耕地、種植和照料植物。在耕地階段,我們分成幾個小組,每個小組負責(zé)一塊土地。我們用鐵鍬、鐵锨等工具挖土、整地,然后將土地分成幾個小塊,并標記了每個小組的名字。在種植階段,我們用種子培育出植物,并按照小組分配的土地范圍,將植物種植到土地中。在照料植物階段,我們定期澆水、施肥,確保植物的正常生長。
我們在活動過程中,不僅學(xué)會了如何使用各種工具,還學(xué)會了團隊協(xié)作和分工。在每個階段,我們都認真完成任務(wù),并互相幫助,讓整個活動更加順利。
經(jīng)驗總結(jié):
在這次活動中,我們深刻地體會到了耕地的艱辛和重要性。我們了解到,耕地不僅需要技術(shù)支持,還需要團隊協(xié)作和良好的習(xí)慣。同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如工具使用不規(guī)范、團隊協(xié)作不夠默契等。這些問題需要我們在未來的活動中不斷改進和提升。
展望未來:
我們希望在未來的活動中,能夠更好地利用工具,提高效率,并更好地團隊協(xié)作,共同完成更多的任務(wù)。同時,我們也希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中,能夠?qū)⒏氐闹匾詡鬟f給更多的人,讓更多的人了解和關(guān)注耕地問題。
總之,這次小學(xué)耕地活動是一次非常有意義的社會實踐活動。通過參與耕地、種植和照料植物的全過程,我們不僅增強了團隊合作精神,也提高了動手能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我們將繼續(xù)關(guān)注耕地問題,為保護耕地貢獻自己的力量。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇二
為了讓小學(xué)生們更好地了解農(nóng)村生活,理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛勤與收獲,我們組織了一次小學(xué)耕地活動。在這次活動中,我們希望通過實踐,讓孩子們了解到耕地的辛苦,尊重農(nóng)民的勞動,同時也體驗農(nóng)業(yè)的樂趣。我們希望通過這次活動,讓孩子們學(xué)會關(guān)注和尊重自然環(huán)境,體驗勞動帶來的快樂和收獲。
二、活動內(nèi)容與實施。
活動分為兩個部分:耕種和收割。在耕種階段,孩子們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)如何翻地、播種、澆水。這個階段主要是讓孩子們通過親身實踐,了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。在收割階段,孩子們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)如何使用割草機、打包、清理現(xiàn)場。這個階段主要是讓孩子們通過親身實踐,體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程,感受勞動的辛勤與收獲。
三、活動效果與反思。
在活動中,孩子們表現(xiàn)出極大的熱情和積極性。他們不僅學(xué)會了耕種和收割,還學(xué)會了尊重農(nóng)民的勞動,體驗到了勞動的樂趣。這次活動使孩子們對農(nóng)業(yè)有了更深入的了解,對農(nóng)民有了更多的尊重,對糧食有了更深的敬畏之情。
這次活動也存在一些不足,比如活動的準備不夠充分,需要進一步加強安全教育;同時,在活動實施過程中,部分孩子由于缺乏經(jīng)驗,可能會犯錯或者出現(xiàn)操作不規(guī)范的情況。這些問題的解決,需要我們在今后的活動中不斷總結(jié)和改進。
總的來說,這次小學(xué)耕地活動是成功的,孩子們從中收獲了很多,也更加深刻地理解了農(nóng)業(yè)的重要性。我們希望通過這次活動,能讓更多的孩子關(guān)注農(nóng)業(yè),尊重農(nóng)民,珍惜糧食,同時也希望通過這次活動,讓我們的孩子更加了解自然,更加熱愛勞動,更加尊重勞動成果。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇三
為了讓學(xué)生了解農(nóng)村生活、培養(yǎng)勞動觀念,以及提高對土地資源的認識和珍惜,我們學(xué)校組織了一次小學(xué)耕地活動。在這次活動中,學(xué)生們有機會親身體驗農(nóng)村生活,參與耕作過程,從而對土地有了更深刻的理解和感悟。
二、活動目標。
1.讓學(xué)生了解農(nóng)村生活,體驗勞動的艱辛和樂趣。
2.讓學(xué)生了解土地的重要性,培養(yǎng)珍惜土地的意識。
3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和勞動技能。
三、活動內(nèi)容。
1.耕作前的準備:了解農(nóng)具的種類及其功能,如犁、鋤、鐮等。
2.耕地活動:學(xué)生分組進行耕地作業(yè),學(xué)習(xí)使用農(nóng)具進行耕作。
3.耕作后的分享:學(xué)生分享耕作過程中的體驗和感受,以及收獲的喜悅。
通過這次耕地活動,學(xué)生們對土地資源的重要性有了更深刻的認識,對土地的珍惜程度也有了明顯的提高。同時,學(xué)生們也體驗到了勞動的樂趣和價值,團隊協(xié)作能力和勞動技能得到了提高。在活動結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示會更加尊重土地,珍惜每一分土地資源。
五、總結(jié)。
通過這次耕地活動,學(xué)生們不僅了解到了農(nóng)村生活的不易,也更加珍惜土地資源,增強了團隊協(xié)作意識和勞動技能。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)生們將會更加重視勞動教育,努力為社會做出貢獻。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇四
為了提高我校學(xué)生對國土資源的保護意識,進一步普及國土資源保護知識,近日,__小學(xué)開展了“珍惜國土資源,構(gòu)建和諧社會”國土資源教育活動。
一是利用國旗下講話,對全體同學(xué)進行國土資源保護的宣傳教育。二是利用班會課,各班開展以“珍惜國土資源,構(gòu)建和諧社會”為主題的班隊活動。三是出一期“珍惜國土資源,構(gòu)建和諧社會”為主題的黑板報,學(xué)生通過閱讀有關(guān)資料,加深對國土資源保護的認識。四是利用紅領(lǐng)巾電視臺,以“國土資源保護”知識為內(nèi)容,對全校師生進行播放。
通過活動,使學(xué)生了解了國土資源的重要地位,認識到我國國土資源珍貴,進一步掌握了國土資源保護的知識,形成了珍惜國土資源的意識,提高了保護國土資源的行動。學(xué)生們將所學(xué)的知識傳播給家長,做到珍惜每一寸土地,保護國土資源。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇五
耕地活動是我們小學(xué)的一次特別有意義的社區(qū)活動,旨在讓學(xué)生們了解土地資源的重要性,以及如何合理利用土地資源。
在這次活動中,學(xué)生們參與了各種與耕地相關(guān)的活動,如參觀農(nóng)場、學(xué)習(xí)農(nóng)作物的種植和養(yǎng)護、了解土地資源的重要性等。學(xué)生們還親自動手,參與了種植樹木、養(yǎng)護農(nóng)作物等任務(wù)。
通過這次活動,學(xué)生們深刻地認識到了耕地的重要性,了解了土地資源對于人類生存的不可或缺性。同時,學(xué)生們也學(xué)會了如何合理利用土地資源,保護環(huán)境,為未來的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
總的來說,這次耕地活動是一次非常成功和有意義的體驗,學(xué)生們不僅學(xué)到了很多關(guān)于土地資源的知識,還通過實際行動參與了保護環(huán)境的工作。我們希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@種保護環(huán)境的意識帶入到日常生活中,為我們的社區(qū)和地球做出貢獻。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇六
耕地活動是小學(xué)教育中的一項重要實踐環(huán)節(jié),旨在讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程,提高對農(nóng)業(yè)的認識和尊重,同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。本文將總結(jié)我在此次耕地活動中的經(jīng)驗、收獲及感受。
在這次耕地活動中,我們的任務(wù)是耕種和種植一種特定的農(nóng)作物。我們分成若干小組,每組負責(zé)一塊耕地。在活動開始之前,我花費了一些時間準備所需的物品和了解所需的技術(shù)。我預(yù)先準備了一些工具,如鐵鍬、鐵鎬、拖拉機等,以及種子、肥料等必需品。
在活動過程中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行耕種。首先,我們使用拖拉機耕地,然后使用鐵鍬和鐵鎬松土,最后撒種、覆土、澆水。在整個過程中,學(xué)生們都非常積極,他們不僅幫助我完成耕地和種植的工作,還主動參與了清理耕地、施肥等環(huán)節(jié)。
在這次活動中,學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們通過實踐,了解了耕種的過程,也體驗了勞動的樂趣和收獲的喜悅。他們的參與也讓我更加深入地了解了他們的能力和潛力。
通過這次活動,我深刻地認識到了實踐的重要性。只有通過實踐,學(xué)生才能真正理解和掌握知識。此外,這次活動也增強了學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感,他們更加熱愛農(nóng)業(yè),尊重農(nóng)民。同時,我也明白了團隊合作的重要性,只有大家齊心協(xié)力,才能完成艱巨的任務(wù)。
總之,這次耕地活動是一次非常有意義的活動,它增強了學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神,也讓我更加深入地了解了農(nóng)業(yè)和耕種的重要性。我期待著未來有更多的機會讓學(xué)生們參與這樣的活動。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇七
我校接到文件后,校長便立即召開全體教師會議,讓教師明確此次活動的目的與要求,并帶領(lǐng)教師們認真閱讀通知內(nèi)容,根據(jù)通知要求,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體實施方案,確保此次活動順利進行。
二、積極宣傳,營造氛圍。
為了讓更多的學(xué)生了解“國土資源日”,參與“國土資源日”活動,我校利用廣播、宣傳欄、班會等形式向?qū)W生宣傳相關(guān)知識,讓每個學(xué)生都知道“6·25”是“全國土地日”,讓保護土地、資源的意識深入人心。
三、形式多樣,內(nèi)容豐富。
1.一次國旗下講話。
講話人:校長。
內(nèi)容:講解我國基本國情,我國人均資源占有量少,各類土地資源供需矛盾十分突出,強調(diào)珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地的重要性。
2.一次主題班會。
內(nèi)容:讓學(xué)生了解“全國土地日”,完成相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)。
3.一次板報評比。
各班出一期“珍惜土地,人人有責(zé)”的板報。
4.開展“愛土地,珍惜土地,人人有責(zé)”簽字活動。
四、抓住重點,深入落實。
為了使此次活動深入落實,我校利用放假時間,讓每位學(xué)生撰寫一篇“珍惜土地,從我做起”的國土資源日活動體會;讓學(xué)生和家長一起觀看《新聞聯(lián)播》有關(guān)國土資源日的報道,讓珍惜土地、保護土地的理念真正深入人心。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇八
本次小學(xué)耕地活動于2023年4月15日順利開展,旨在讓學(xué)生們了解農(nóng)耕文化,體驗勞動的樂趣,并培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力?;顒尤〉昧藞A滿的成功,學(xué)生們收獲頗豐。
在活動準備階段,我們制定了詳細的活動計劃,包括活動時間、地點、內(nèi)容等。同時,我們邀請了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和相關(guān)專家,為學(xué)生們講解農(nóng)耕文化和相關(guān)技術(shù)。學(xué)生們通過實踐操作,學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)具、如何種植農(nóng)作物等。
活動正式開展后,學(xué)生們分組進行實地耕作。他們積極參與到耕作中,體驗到了勞動的樂趣,也感受到了農(nóng)民們的辛勤付出。同時,我們邀請的專家為學(xué)生們講解了農(nóng)耕文化的發(fā)展歷程,讓他們更加深入地了解了農(nóng)耕文化。
通過本次活動,學(xué)生們不僅了解了農(nóng)耕文化,也提高了他們的團隊協(xié)作能力和實踐能力。在實踐中,學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作,如何解決問題,以及如何承擔(dān)責(zé)任。這些能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
在活動結(jié)束后,學(xué)生們對自己的收獲進行了總結(jié)。他們表示,這次活動讓他們更加尊重勞動,也更加珍惜糧食。同時,他們也意識到了農(nóng)民們的辛勤付出,希望在日常生活中,能夠更加關(guān)注農(nóng)民的生活和生產(chǎn)情況。
本次活動也存在一些不足,例如活動時間較短,學(xué)生們沒有充分體驗到農(nóng)耕的全過程;活動地點較小,學(xué)生們沒有充分感受到農(nóng)田的廣闊等。在未來的活動中,我們將進一步完善活動計劃,讓學(xué)生們更好地體驗到農(nóng)耕的全過程和農(nóng)田的廣闊。
總之,本次小學(xué)耕地活動取得了圓滿的成功,學(xué)生們收獲頗豐。通過這次活動,學(xué)生們更加深入地了解了農(nóng)耕文化,也提高了他們的團隊協(xié)作能力和實踐能力。在未來的活動中,我們將進一步完善活動計劃,讓學(xué)生們更好地體驗到農(nóng)耕的全過程和農(nóng)田的廣闊。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇九
本次小學(xué)耕地活動于2023年4月18日順利開展,活動對象為全校師生,活動主題為“熱愛勞動,珍惜糧食”?;顒又荚谕ㄟ^實際行動向?qū)W生們傳遞節(jié)約糧食、保護環(huán)境的正能量,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和社會責(zé)任感。
活動當(dāng)天,全校師生共計分為八個小組,每組15人左右?;顒觾?nèi)容包括耕地、種樹、撿拾垃圾等。在活動開始前,指導(dǎo)老師對每組人員進行合理分工,確?;顒拥捻樌M行。活動過程中,每組成員充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神,積極參與各項任務(wù)。活動成果展示環(huán)節(jié),學(xué)生們展示了自己在耕地、種樹、撿拾垃圾等方面的成果,向全校師生展示了一幅幅美好的畫面。
通過本次活動,學(xué)生們對耕地、種植等有了更深刻的認識,認識到糧食的重要性,同時也感受到了勞動的快樂和幸福?;顒舆^程中,學(xué)生們積極參與,不斷嘗試、探索,收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗。同時,學(xué)生們也深刻體會到團隊合作的重要性,學(xué)會了與他人合作、共同完成任務(wù)。
總結(jié)本次活動,雖然取得了一定的成果,但仍存在一些不足之處。例如,在活動過程中,有些學(xué)生參與度不高,需要加強引導(dǎo)和激勵。此外,活動時間較短,有些任務(wù)尚未完成,可以考慮增加活動時間,提高活動效果。
針對本次活動的不足之處,提出以下改進建議:
1.加強引導(dǎo)和激勵,提高學(xué)生參與度;
2.增加活動時間,提高活動效果;
3.在活動過程中,加強安全保障,確保活動順利進行。
本次耕地活動是一次非常有意義的社會實踐活動,學(xué)生們通過親身參與,深刻認識到勞動的意義和價值,增強了節(jié)約糧食、保護環(huán)境的意識。同時,也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。通過本次活動,學(xué)生們更加了解糧食的來之不易,更加珍惜糧食,更加熱愛勞動。
在今后的活動中,我們將繼續(xù)加強引導(dǎo)和激勵,提高學(xué)生參與度,增加活動時間,提高活動效果,確?;顒禹樌M行。同時,我們也將加強安全保障,確?;顒影踩?、有序地進行。
總之,本次耕地活動是一次非常成功的社會實踐活動,學(xué)生們通過親身參與,深刻認識到勞動的意義和價值,增強了節(jié)約糧食、保護環(huán)境的意識。同時,也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。希望在今后的活動中,我們能夠繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十
伴隨著炎炎夏日,開展得紅紅火火的小學(xué)語文教材培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。回首12天的培訓(xùn)日程,歷歷在目。
7月17日是我們小學(xué)語文教師參加縣級培訓(xùn)的第一天。雖然原定8點30分正式開始,可是早在8點,實驗中學(xué)報告廳內(nèi)已座無虛席,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也已早早來到會場。盡管人很多,會場還是井然有序。按會議安排,首先聆聽周局長的報告《態(tài)度,決定我們的高度》,這是周局長為我們這次教材培訓(xùn)精心策劃的動員報告。報告巧妙地結(jié)合電視劇《士兵突擊》的細節(jié),有創(chuàng)意地聯(lián)系到我們的教師職業(yè),我們的教育教學(xué),不用過多的說教,老師們便清楚地認識到了今天我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度做教師。我們對待教育教學(xué)的態(tài)度,對待學(xué)習(xí)成長的態(tài)度,就決定了自己做教師甚至做人的高度。鼓舞人心的報告之后,教研員李玉峰老師就縣級培訓(xùn)的內(nèi)容進行了簡明扼要的講解和安排,上午的會議緊張而又忙碌的結(jié)束了。
下午2:10分,當(dāng)老師們來到會場,悠揚的鋼琴曲彌漫在每一個人的耳畔,美的享受瞬間溢滿心田。再抬頭看看大屏幕上的溫馨提示:天氣情況、作息時間、每天的會議日程一目了然,在曼妙背景的襯托下,一切都那樣賞心悅目?!疤鞖鉄?,請老師們多喝水”……“你所關(guān)心的,是我所關(guān)注的”、“交流的是思想,分享的是快樂”……從這些真誠的寄語足以看出李老師及整個指導(dǎo)團隊對這次培訓(xùn)做了多么精細的準備工作。因為早從7月13日起,李老師就幾次組織指導(dǎo)團隊的成員們就培訓(xùn)的籌備工作進行詳細的研究和部署,指導(dǎo)團隊要按時參加各種活動,及時交流,及時溝通,及時匯報,及時反饋。李老師曾多次強調(diào)——細節(jié)決定成敗,要把細微的小事做成經(jīng)典。為此,指導(dǎo)團隊的每位成員都有明確的分工,更有通力的合作,有了這樣的團隊,難怪語文培訓(xùn)的會場天天秩序井然,絕少有教師在會議期間出入。因為培訓(xùn)的安排環(huán)環(huán)相扣,培訓(xùn)的內(nèi)容充實生動。
下午2:30分,一年級教材培訓(xùn)正式開始:教材內(nèi)容交流、質(zhì)疑解疑、指導(dǎo)教師的典型發(fā)言,內(nèi)容安排的緊張、有序。各單位選派代表發(fā)言,發(fā)言的老師或旁征博引,或舉例說明,理論聯(lián)系實際的有之,以獨特的角度解讀教材的有之,創(chuàng)新設(shè)計的有之,大膽實踐的有之。內(nèi)容充實,有條理,結(jié)合教學(xué)實際,舉例典型、鮮明,闡述有理有據(jù),為小學(xué)語文教師今后的教學(xué)工作指明道路。參會的老師們都在用心聆聽,認真記錄。李老師與幾位指導(dǎo)團成員的點評、答疑深入淺出,使教師們對教學(xué)中的疑惑感到豁然開朗。
目睹了臺上老師的精彩,臺下的老師們也熱情高漲,踴躍提問,發(fā)言精彩,僅僅在培訓(xùn)的第一天就收到109張困惑的小紙條!整個培訓(xùn)的每一天、每一刻都在細致、緊張、有序地進行著!
為了使培訓(xùn)的內(nèi)容更加充實、豐滿和精彩,從第二天的培訓(xùn)開始,各單位典型發(fā)言之后穿插進了老師們的語文素養(yǎng)展示。這使得會場交流的范圍更廣了,舞臺展示的天地更寬了。比之第一天,各單位教師的發(fā)言更加精彩,從他們游刃有余的交流匯報中,我們不難想象各單位在校、鎮(zhèn)培訓(xùn)中做了充分的準備工作,發(fā)言的稿件,課件的制作,教師們都做了精細的處理。教師們對教材的分析準確、到位、清晰、有條理,中間不時為我們穿插自己的教學(xué)案例,使廣大教師聽得如癡如醉。更為令人傾倒的是老師們精彩紛呈的素養(yǎng)展示。在李老師別具一格的設(shè)計下,小學(xué)語文培訓(xùn)會真是驚喜不斷,為一線教師烹飪出了一頓營養(yǎng)豐富,色香味俱佳的學(xué)科精神大餐,讓大家“吃得飽”、“吃得好”。這邊精美的課件、詳盡的解讀剛結(jié)束,那邊純正渾厚的聲音又響起,真可謂“你方唱罷我登臺”。課文朗誦、詩文誦讀、童話劇伴舞……每一個新增添的項目都引起了老師們極大的興趣和期待,而每位參與的老師也都不負眾望,他們精彩的表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。特別是博興三小的老師們帶來了獨具匠心的節(jié)目:她們將四年級下冊語文教材串成了一首優(yōu)美的、耐人尋味的組詩。整冊教材的格局、內(nèi)容用詩歌的形式加以整理和編排,語言精當(dāng)、組合融洽、流暢,加以三小九位老師的詩意誦讀,贏得了滿堂喝彩聲。以至到了下午散場,老師們還津津樂道。這是一種創(chuàng)新,更是一種智慧,是她(他)們的用心給會場帶來了無限的精彩。就在前一天,老師們還驚嘆于曹王鎮(zhèn)鞏老師的一首《培訓(xùn)隨想》,那詩意的話語還在耳邊回蕩,今天這智慧的表演又使得會場的掌聲經(jīng)久不息。
智慧的不僅是參加培訓(xùn)的老師們,更有我們的指導(dǎo)團隊。主持人妙語連珠、出口成章,吟詩頌詞信手拈來。每句話都是那么經(jīng)典,舉手投足間無不展示出其深厚的文化積累,讓臺下的老師們佩服不已。正因為有了他們的精彩主持,才使得小語培訓(xùn)會議流暢、自然,宛如夏日的一杯綠茶,為我們帶來陣陣清爽。讓所有老師忍俊不禁的是李老師進行質(zhì)疑解答時,為了強調(diào)拼音字母“o”的發(fā)音,竟學(xué)起了公雞的打鳴。會場中笑聲一片,熱烈的掌聲將會場氣氛推向高潮。不僅答疑如此投入,李老師的現(xiàn)場寫作功底更是令人敬佩??赡苁鞘芰巳±蠋煹恼故镜膯l(fā),他即興的文章悄然誕生:《換種方式,也許別有洞天》,讓我們感受了李老師的靈性與博學(xué)。接著他又想大家所需,思大家所疑,解大家所惑,為我們奉獻了題為《泛舟于文本,徜徉于生活》的報告,他從單元模塊備課的認識、主體單元作者筆下的動物,為我們深入闡述了如何在解讀文本、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進行備課,采取行之有效的方法實現(xiàn)生本高效的語文課堂。他的報告,如夜晚的一盞明燈,為我們照亮了前行的路。
李老師說,內(nèi)涵豐富的教師,能挖掘課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最大的收獲;從最接近學(xué)生的起點出發(fā),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點。讓課程煥發(fā)出生命的活力。這種教師,才是精神富裕、職業(yè)智慧水平高的教師,才是受學(xué)生歡迎愛戴、讓家長和社會放心的教師。而這種職業(yè)智慧,只有在不斷讀書學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷豐富、重組新舊知識結(jié)構(gòu)中才能具有。
在李老師的感慨中,給我留下印象最深的一段話就是:“讀書不在于簡單的積累,讀書也不在于讀了多少書,關(guān)鍵是書中的哪些東西真正融入了你的血脈,成為自己肌體需要的‘營養(yǎng)’,你才會‘強身健體’?!?BR> 是啊,活動內(nèi)容豐富了,老師們的參與積極性提高了。這一切都來源于李老師徹夜未眠的靈感。看著李老師通紅的雙眼,我們又一次被李老師的敬業(yè)所震撼,不免為李老師的身體擔(dān)心——這連日來的操勞您可吃得消?但看著李老師臉上露出的欣慰笑容,你才真正體會到了李老師是在用行動詮釋——“你是快樂的,我就是幸福的”這句話的真正含義。
七月本該是他們修身養(yǎng)性的日子,但他們卻同我們這些年青人一起走進了培訓(xùn)的會場,也許他們早已跟不上教育發(fā)展的腳步,但他們的舉手抬足間卻詮釋著教育的真諦——兢兢業(yè)業(yè)、業(yè)精于勤、執(zhí)著不悔。也許他的教育理念早已顯得有些落后,但他們的思想意識永遠是超前的——學(xué)習(xí)著、幸福著,幸福著、學(xué)習(xí)著。
還記得那些每天早早來到會場的老師,拿著大包小包,拎著鋪蓋卷。這些一定是趕早從鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐車來參加培訓(xùn)的教師,他們中有頭發(fā)已經(jīng)斑白的老教師,也有一臉陽光、充滿活力的年輕教師。雖說會議八點半正式開始,可是從剛過七點老師們就陸陸續(xù)續(xù)趕來,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師雖然離得遠,可是來的卻都很早??粗藕眯欣罘祷貢龅睦蠋煟咳耸种腥粤嘀恋榈榈臅Y料,怎能不令人感動?平時的教學(xué)工作中,他們一定也是最勤奮的那一部分人。這些默默工作在平凡崗位上的老師們,就是這樣常年如一日地勤奮工作著,并不是為了多拿獎金,而只是為了自己心底的那份對孩子的責(zé)任和對工作的執(zhí)著。
會場之外呢?每天早晨和中午,會議室門前總有服務(wù)人員早早送來水和綠豆湯,送礦泉水的舒老師每天一早七點定時將水桶放在門口等待開門。“這么早,舒老師!這里還沒開門呢!”“是呀,這里開門還要等等,不過后面宿舍早開門了,值班老師早就在那里等著了?!睘榱诉@次活動順利進行,還有好多人在默默為我們服務(wù)著!
幾天來,數(shù)不清的精彩在瞬間打開,每每令我們感動,讓我們快樂,因為那里面凝聚的是智慧的精華,辛勤的汗水。
“為學(xué)習(xí)者提供資源,為研究者搭建平臺,為成功者提供展示舞臺的機會”是本次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。為了全縣教師的成長,為了全縣教育事業(yè)更快更好地發(fā)展,教育局投入大量資金,組織了這次全縣教師的教材培訓(xùn)活動。
總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,我們語文老師的參訓(xùn)率幾乎達到100%、參訓(xùn)熱情也很高,老師們參訓(xùn)期間能夠遵守縣教育局制定的考勤制度、評價制度,通過集體學(xué)習(xí)、主題研討、、典型發(fā)言、觀看視頻、發(fā)表文章和評論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對于整套語文教材有了新的認識和思考,在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學(xué)觀念,而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
從組織方面看,采用縣、鎮(zhèn)校三級培訓(xùn)的方式,自上而下都加強了組織引導(dǎo),制定了有關(guān)制度和紀律,有專人負責(zé),這些是培訓(xùn)得以順利進行且使培訓(xùn)獲得成效的關(guān)鍵所在。
這次教材培訓(xùn),既有理論高度,又有實踐經(jīng)驗,是一次有指導(dǎo)意義的、有實效的培訓(xùn)。指導(dǎo)團和各單位典型發(fā)言教師深入淺出的講析,使與會教師對整套小學(xué)語文教材有了科學(xué)的、辯證的理解;各鎮(zhèn)校對教材及典型課例的交流、研討為他們今后怎樣合理使用教材教學(xué)指明了方向。通過培訓(xùn),教師們對教材有了一個總體的了解,對教材的重點、難點把握得更加準確了,有利于教師們迅速走出傳統(tǒng)教學(xué)的藩籬,進一步提高課堂教學(xué)效益,促進新課程理念下教師的專業(yè)發(fā)展。
這次培訓(xùn)的成效是顯著的,但通過一次培訓(xùn)不可能解決教學(xué)中的所有問題。更何況參會人員之多,會期之長,史無前例,難免部分教師產(chǎn)生倦怠心理,消極對待研討,積極性差,這是因為這種大規(guī)模培訓(xùn)的針對性不強造成的。希望再進行培訓(xùn)時充分考慮這些因素,因為每一位教師的成長對于他們的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。新課程標準對我們每一位教師都提出了更高的要求,即要求我們教師要成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者,學(xué)生潛能的喚醒者,教育內(nèi)容的研究者,教育藝術(shù)的探索者,學(xué)生知識的構(gòu)建者。對照此要求,我們每一個教育工作者任重而道遠,仍需不斷參與培訓(xùn),促進成長,繼續(xù)努力和提高。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十一
6月6日是第xx個全國“愛眼日”,今年“愛眼日”活動的主題確定為“情系白內(nèi)障患者共享和諧新視界”。為在全校師生中開展好愛眼常識普及工作,東方紅小學(xué)根據(jù)上級指示,開展了主題宣傳活動。
一、結(jié)合各學(xué)段的健康課大綱要求,利用班會,學(xué)校保健教師給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課,從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進行詳細的講解,重點對保護眼睛的基本常識(如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等)進行示范指導(dǎo),并通過形象生動的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣,降低青少年近視率。
二、6月6日當(dāng)天,結(jié)合本年“愛眼日”活動宣傳口號,學(xué)校充分利用宣傳標語、led屏幕、校園電視臺、校園廣播站、校園網(wǎng)、板報、黑板報等媒介進行愛眼護眼常識集中宣傳,加強廣大師生的保護眼睛的意識。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十二
一、活動時間:
20xx年7月——8月。
二、活動主題:
街道愛衛(wèi)生。
三、參加對象:
全校先生。
四、活動范圍:
整體先生所在的社區(qū)、活動場所。
五、活動內(nèi)容:
1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。
(1)先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動。
2、“家庭小老師”活動。
(1)先生利用寒假,廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識,自動與父母、長輩一同窗習(xí)、相互監(jiān)督、互相進步。
(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù),疏導(dǎo)先生從本身做起,養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習(xí)氣。
宿愿整體同窗經(jīng)過本人的舉動,小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,提倡文化生活形式作出本人的貢獻。
真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學(xué)到來時,等到大家在學(xué)校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿咱們每個人,都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動,帶著燦爛的愁容。
活動總結(jié):
在社會實踐的日子里,同窗們服務(wù)團克服種種困難,想群眾所想,急群眾所急,為他們帶去了迫切需求的科技文明,做了很多力所能及的好事、實事,展示了雙橋小學(xué)先生甘于奉獻、勇于進取的良好風(fēng)貌,咱們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾,也博得了他們的廣泛好評。
同窗們也在實踐中開辟了視野,又鍛煉了意志,愈加使先生意識到了如今學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易,使隊員們深受教育。
經(jīng)過社會實踐使同窗們更多的了解社會,在實踐中拓寬本人的視野,增長本人的見識,鍛煉本人的才干,造就本人的耐力,使本人在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十三
為了提高孩子的社會實踐能力,鍛煉孩子的勞動能力,豐富孩子的課余生活,四三班家委會決定組織開展一次“姜南莊采摘柿子”活動,組織孩子們走向美麗的果園,讓他們在碩果累累的季節(jié)里放飛心情,親自采摘,感受勞動的樂趣,在品嘗秋果甘甜的同時,深切體會果農(nóng)的辛苦勞動。
二、活動時間。
活動時間:xx年11月9日(星期六)12:00—16:00(視天氣情況)。
集合地點:
出行方式:自駕游,如沒車大家可商議拼車。
三、活動安排。
1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽,大約10分鐘左右。
2、采摘柿子:以家庭為單位進園采摘柿子、品嘗柿子?;顒訒r間大約在1到2小時之間。
3、參觀:里口山的廣福寺景色優(yōu)美,摘完柿子后,集體參觀。(此項免費)。
3、活動感想:每位同學(xué)活動后要將本次活動寫一篇活動游記,發(fā)布在班級平臺上。
4、費用:入園費每人10元,如想帶回,按10元3斤收費,可自帶方便袋。(提前準備好零錢)。
四、活動的準備事項。
1、本次活動時間為半天,參觀完廣福寺后,大家即可自行返回。活動當(dāng)天穿旅游鞋或平底鞋,因為柿子園在山上,請為自己的孩子準備好水、零食等用品。
2、有照相機的請帶好相機,為孩子們留下活動的美好瞬間,活動后上傳至班級平臺。同時,歡迎家長們踴躍在班級平臺發(fā)表一下自己對活動的感想以及建議。
五、注意事項。
1、出于安全考慮,參加活動的家長一定要負責(zé)好自己孩子的安全,同時,做好對孩子的安全及環(huán)保教育,做到服從組織,不能隨便亂跑,不能隨地亂丟垃圾。
2、如果在學(xué)校西門集合,請在11:00準時到位,電廠的同學(xué)可直接到目的地。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十四
為進一步推動我校的新教育工作,展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌,根據(jù)局工作計劃,學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開放周。
我校堅持以“新教育”為指導(dǎo)方針,切實以教育教學(xué)為中心,扎實推進理想課堂教學(xué)改革,不斷強化質(zhì)量意識。加強校際交流和社會溝通,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會一體化的育人氛圍,充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,促進我校教師進一步更新教育觀念,更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
通過舉辦開放周活動,使社會各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況,讓家長走進校園,走進課堂,親身體驗學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動向,直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系,使每一個孩子健康成長。
本次活動,我校共有六位家長走進了孩子們的課堂,陸給孩子們講《管鮑之交》的故事,教孩子們要珍惜友情;家長給孩子們講的`是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國;教孩子們剪紙,培養(yǎng)孩子的動手操作能力;給孩子們講的是《小學(xué)生營養(yǎng)搭配》,提醒孩子們不要挑食,注意營養(yǎng)均衡;媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個優(yōu)秀的母親》,不但教會孩子們要孝順父母,更是給其他家長做了一個好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識》,提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。課堂上他們用親切的話語,精美的課件,生動自然的例子,循循善誘的解答孩子們的問題,讓孩子們徹底大開眼界。
活動期間,全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動,出色完成本職工作,當(dāng)好東道主,熱情迎嘉賓,主動接受領(lǐng)導(dǎo)、家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動為契機,不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表,無私奉獻的形象,讓家長放心,讓社會滿意。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十五
根據(jù)中心校的文件精神,我校切實履行相關(guān)職責(zé),堅持依法治校,積極建設(shè)平安校園,強化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育,提高學(xué)生法律素質(zhì)?,F(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下:
一、發(fā)動宣傳。
1、學(xué)校開展全體教師會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,深刻領(lǐng)會活動要求,提高對青少年普法教育的認識。
2、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:錢業(yè)權(quán)成員:全體教師。
3、及時制定活動實施方案,并上報給上級領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會、黑板報、櫥窗等擴大宣傳。
二、活動實施情況。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動工作。利用多渠道廣泛宣傳,如晨會、櫥窗、黑板報等。
2、開展普法教育專題大會,我校請樂橋鎮(zhèn)袁律師來給學(xué)生上法律課,使學(xué)生樹立守法意識,做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會課,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開展普法學(xué)習(xí)心得體會,并組織測試。
4、學(xué)校開設(shè)每周3課時的思想品德課,教師認真鉆研教材,滲透法律基礎(chǔ)知識,認真上課,對學(xué)生進行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境,促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全,增強了學(xué)生的法制意識,在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,師生員工守法、護法的自覺性明顯提高,敢于與各種違法犯罪行為作斗爭,積極采取各種防范措施,預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生,從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)耕地活動總結(jié)篇十六
根據(jù)中心校的文件精神,我校切實履行相關(guān)職責(zé),堅持依法治校,積極建設(shè)平安校園,強化學(xué)生們的法律基礎(chǔ)理論教育,提高學(xué)生法律素質(zhì)?,F(xiàn)將本校普法教育工作總結(jié)如下:
1、學(xué)校開展全體教師會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,深刻領(lǐng)會活動要求,提高對青少年普法教育的認識。
2、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:錢業(yè)權(quán)成員:全體教師。
3、及時制定活動實施方案,并上報給上級領(lǐng)導(dǎo)。利用晨會、黑板報、櫥窗等擴大宣傳。
1、我校積極做好宣傳發(fā)動工作。利用多渠道廣泛宣傳,如晨會、櫥窗、黑板報等。
2、開展普法教育專題大會,我校請樂橋鎮(zhèn)袁律師來給學(xué)生上法律課,使學(xué)生樹立守法意識,做到懂法守法。
3、各班班主任利用班會課,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》、《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》。積極組織學(xué)生開展普法學(xué)習(xí)心得體會,并組織測試。
4、學(xué)校開設(shè)每周3課時的思想品德課,教師認真鉆研教材,滲透法律基礎(chǔ)知識,認真上課,對學(xué)生進行品德教育。
5、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境,促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全,增強了學(xué)生的法制意識,在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。我校將持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,師生員工守法、護法的自覺性明顯提高,敢于與各種違法犯罪行為作斗爭,積極采取各種防范措施,預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生,從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。