總結(jié)是對一段時間內(nèi)所取得成績和遇到困難的回顧和總結(jié)。在撰寫總結(jié)之前，我們首先應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。在過去的學(xué)習(xí)中，我通過不斷總結(jié)，找到了自己的學(xué)習(xí)方法。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
一、基本情況。
本班有學(xué)生xxx人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績。
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會。
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想。
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
20xx年6月21日。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
各方面反響良好。
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的`變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向。
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
2009-1-11。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
利用班會和課余時間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“信心，目標，行動”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項活動，增強學(xué)生的參與意識。
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。
要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
說去家訪，有點不真實，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學(xué)時間或打電話方式，和問題學(xué)生家長進行溝通，做到盡量少講孩子的缺點，多講成績與進步，最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點：
（1）降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。
（2）查漏補缺，鋪路搭橋。
新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的`拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇四
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力。
第1頁/共3頁培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
第2頁/共3頁和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問題與工作設(shè)想存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
第3頁/共3頁。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇五
初二年級共有教師37名，其中28名從初一跟上來，4名老師是從其他年級新調(diào)整進入，有5名新分配進入的大學(xué)生。每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們初二年級依據(jù)學(xué)校提出的“三精”發(fā)展的目標(即通過精細化的管理，促進精致化的辦學(xué)，通過精致化的辦學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校精品化的發(fā)展)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初二年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，突出質(zhì)量這一宗旨，以安全為保證，以構(gòu)建和諧年級為著力點，較好地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互支持。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。
其次，每兩周進行一次教研組和備課組活動，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。
再次，充分利用每周的備課組長和班主任例會時間，及時傳達學(xué)校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，澄清某些誤解；嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤，加強了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。
第四，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。
第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
第六，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅強戰(zhàn)斗力的集體。
二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。
加強班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅煤芎茫?0位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責(zé)的，10位班主任當(dāng)中，年紀最大的是石靖峰老師，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生的管理上有張有弛。注重學(xué)生的思想文化教育和長遠發(fā)展，在求得家長配合教育方面有著獨到的方法，57班的學(xué)生順利地渡過青春前期，正在逐步的成熟起來。
南方老師除了具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有著嚴厲而慈愛的特殊管理方法，做學(xué)生工作細致、做家長工作到位，善于換位思考，深得學(xué)生、家長的敬佩，56班那些可愛的孩子們的行為習(xí)慣也有了很大的改觀，成績也在穩(wěn)步明顯的.上升。
喬貴敏老師，今年從初三下來初二，她從不因自己是第一批東聯(lián)人而擺資格，主動積極地融入年級里，加強對學(xué)生的關(guān)心，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度方面，沒有被落下，初二60班在她的管理下，慢慢從不適走向正規(guī)，安全穩(wěn)定的完成了初二換班主任必然帶來的一系列不良因素的過渡。
薛霞老師做學(xué)生工作耐心、細致、堅持不懈見成效，她總是把各項工作做細做實，從來都是走在年級的前面，工作干凈利落，任務(wù)總是提前完成，班級學(xué)生都很敬畏她，初一65班在她的管理下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和較強的班級向心力。
秦麗霞老師雖然是生物老師，59班的課一星期只有兩節(jié)，但她從來沒有因為課少而忽略對學(xué)生的關(guān)心和減少對學(xué)生的愛心，59班有著全年級最多的特殊學(xué)生，她以她那顆善良的愛心寬容和等待孩子的成長，學(xué)生們總是能從她著急又嚴厲的表情中感受到那份掩藏不住的愛，相信59班的孩子們在多年以后會感受到更多。
64班的王利明老師雖然也是初次帶班，并且是今年新畢業(yè)的。但他總能向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，特別具有團隊合作精神，每一個孩子他都著急，為了不同的原因。他將自己很多的時間獻給了他的學(xué)生。
楊雪秋老師，干練精神，管理班級嚴愛有加，完成學(xué)校的任務(wù)從不抱怨，考慮得當(dāng)，63班在她嚴謹干練的管理中，養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
62班也是一個比較特殊的班級，今年趙海龍老師已是第三任班主任了，教體育的他，對待學(xué)生也是嚴厲有加，但他能深入到學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生各個方面的發(fā)展，有著極強的榮譽感，學(xué)生們在他一學(xué)期的管理下，紀律和思想也有了很大的改觀。
王文斌老師，管理班級有著自己的思想，與學(xué)生相處融洽，吃苦耐勞，做事情有計劃、有效率，總能按時高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，61班的孩子們總是能以自己的創(chuàng)新和熱情給班級獲得榮譽。
任安翔老師同樣是年輕班主任，他以他的善良和干工作的踏實仔細贏得了58班孩子們和家長的信任，他的品格同樣影響了孩子們，這些孩子的寬容，有禮貌也感動了我們許多的老師。同樣也能出色地完成級部助理的工作。
1.利用課余、班會課、校信通、小家長會、個別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2.實行小組管理制度，在學(xué)習(xí)上互相幫助，管理上相互提醒，有成功也有其經(jīng)驗教訓(xùn)。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇六
這一學(xué)期，本班共有51名學(xué)生，其中男生30人，女生21人。他們天真純潔，活潑可愛，依賴性較強。因此，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣以及他們的生活習(xí)慣，文明禮儀等方面都做了細致耐心的培養(yǎng)、教育，特作出如下總結(jié)：
一、好開學(xué)初的準備工作1、加強了行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成對小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，它將影響到一個人的一生。因此，要認真組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，讓他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，并能自學(xué)地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語，教育他們碰到老師、同學(xué)要問好。離家、離校時，懂得與爸爸、媽媽、老師說“再見”。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵??！
2、做好班隊委的整頓工作：
在上學(xué)期班隊委工作情況基礎(chǔ)上，繼續(xù)教給他們管理班級的方法，增強他們的工作能力，做到各負其責(zé)，樹立他們具有為同學(xué)服務(wù)的精神，有效地協(xié)助老師開展好班級各項工作。在班干部的選擇上，避免了清一色為女生或是優(yōu)等生，而是選擇適合某項工作的人才，使各項工作相互結(jié)合，揚長避短，使班干部隊伍形成一個和諧的整體，并定期召開班干部會議，時刻關(guān)注他們的工作，扶助他們完成本職工作。
3、布置好班容班貌：
布置好班級，出好班刊，做到色調(diào)鮮明，內(nèi)容健康、活潑，富有情趣，讓學(xué)生在一個優(yōu)美、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。
二、成教育常抓不懈1、養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習(xí)慣。
“講衛(wèi)生”的習(xí)慣對于二年級的小同學(xué)來說，可能還沒有形成一個概念，因此，對于二年級學(xué)生來說，養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習(xí)慣是必不可少的，否則極有可能影響到他們的身體健康，進而影響到學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有計劃地舉行二至三次的關(guān)于“講衛(wèi)生”的主題班會以及經(jīng)常性的課外引導(dǎo)，促使全體學(xué)生懂得“講衛(wèi)生”的重要意義，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成“愛勞動”的習(xí)慣。
正確的勞動觀念，熱愛勞動和勞動人民的感情，良好的勞動習(xí)慣是他們一生的資本。本學(xué)期，我通過從自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動入手，強化學(xué)生做到能自己吃飯穿衣，幫助家里做一兩件家務(wù)活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動，初步掌握一些基本的勞動知識和技能。
對于低年級的小學(xué)生來說，交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學(xué)期，在班隊活動課上，我大量利用有關(guān)交通安全的圖片，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握一些交通安全知識。另一方面，我通過講故事的形式，初步培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁的精神。
2、加強思想品德教育。
以“五愛”為基本內(nèi)容對學(xué)生進行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的例子，教育學(xué)生做到“心中有他人，有集體，有祖國”，提高學(xué)生對道德的認識，培養(yǎng)道德情操，使學(xué)生初步具備分辨是非的能力。
3、抓好心理健康教育。
我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質(zhì)量，需要心理健康的時代。真正健康的人，不僅要有健康的體魄，而且需要健康的心理，因此，要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我通過日常行為認真地觀察學(xué)生的動向，時常找學(xué)生談話，了解他們的所思所想，發(fā)現(xiàn)問題就對癥下藥，做好學(xué)生的思想工作。同時，設(shè)立一個“班主任信箱”，另外，還寓心教于班隊活動之中，陶冶學(xué)生的情操，潛移默化地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
4、加強社會實踐活動。
作為班主任，我盡是為學(xué)生提供實踐的機會和實踐的場所，充分利用課堂。
教學(xué)。
課外活動引發(fā)學(xué)生動手動腦努力從各方面來增長學(xué)生的社會見識培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。
四、因地制宜，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵！！
優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務(wù)，是素質(zhì)教育的客觀要求，我通過各種方法，初步了解他們他，掌握他們的優(yōu)缺點，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。
特殊興趣，特殊能力的學(xué)生，必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，充分挖掘他們的能力，開發(fā)他們的智力。
2、轉(zhuǎn)后方面。人與人之間需要理解，后進生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關(guān)注，同學(xué)的認可，學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時給人他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己，并及時肯定他們的成績，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好，要堅持多表揚少批評原則，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以表揚、鼓勵，同時，以“報喜”式進行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道。
班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的，它是一項長期的，深入細致的雕塑工程。今后我將不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好。
附送：
我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
本學(xué)期即將落下帷幕，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生33人，男生14人，女生19人。本班學(xué)生活躍分子較多。這對于我這個剛接班的班主任來說，無疑，管理工作充滿了挑戰(zhàn)。起初，這群小不點并不買我的帳，總有點欺生的感覺，更別提課堂紀律了，因為在他們的思想里，即使是不遵守紀律或是來點所謂的小插曲也沒什么了不起的，因為我對不上號，叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個空子，我努力地用最短的時間記下了他們的名字，同時細心觀察他們，并向以前的代班教師仔細的詢問本班學(xué)習(xí)的各方面情況，進而對癥下藥。很快，他們不再排斥我，并且接受了我，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我做為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。
三、一個良好的班集體，離不開一群好的班干部。
俗話說：班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個大班，班干部的力量更是不容忽視的。開學(xué)初，在同學(xué)們的推舉下，成立了我班的班委會，根據(jù)他們的特點，明確其職責(zé)，讓他們進行班級自主管理，這樣既減輕了老師的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力。不過我班的勞動委員一職可真是好事多磨，剛開始，我把這個職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué)，可是，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生，監(jiān)督值日生，可他倒好，每天自顧自的拿著掃把掃個沒完沒了，完全不知道怎樣來安排其他同學(xué)勞動，我只好將他換下另覓賢才，結(jié)果求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期待來年的工作能上一個新的臺階。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇七
二年級第一個學(xué)期過去了，不知道您有什么收獲，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第一學(xué)期”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望歸您有所幫助。
一、基本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。
教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇八
1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學(xué)生帶手機入校園；嚴禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀律的習(xí)慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇九
在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學(xué)生進行了軍訓(xùn)，對學(xué)生進行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學(xué)習(xí)、軍事電影觀看等活動，學(xué)生通過軍訓(xùn)增強了紀律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。
二、組建了班委會、班級團支部、學(xué)習(xí)小組。
通過自薦、投票、班主任推薦等形式，組建了班委會，選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團支部書記，這些學(xué)生干部很好的發(fā)揮了管理班級的積極作用，開學(xué)至今就沒有更換過一名班干部。團支部將班級的美術(shù)、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級團支部，通過組織豐富多彩的活動，提高了班級的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。通過自我選擇、學(xué)習(xí)成績、性格愛好、班主任調(diào)節(jié)的辦法劃分了六個學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過一周的微調(diào)后，一個學(xué)期以來學(xué)生很好的利用小組形式進行學(xué)習(xí)，班級呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學(xué)趕超的良好局面，學(xué)生在期中考試中成績名列年級第三名。
三、以制度管理班級。在認真學(xué)習(xí)年級下發(fā)的學(xué)生管理辦法后，經(jīng)過學(xué)生民主推薦，制定了高一十七班日常管理辦法，量化管理班級，班級每天有之日班長，負責(zé)記錄班級一天的違紀、好人好事、常規(guī)工作，每個小組設(shè)置組長，十名同學(xué)分別負責(zé)對應(yīng)每月的日期對應(yīng)的尾號，負責(zé)記錄對面的小組的違紀情況，制定了班級月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個小組、每名同學(xué)進行量化考核，對于優(yōu)勝的團隊進行表彰；制定了班級學(xué)習(xí)評比制度，對于年級組織的正規(guī)考試進行考評，對于在月考、期中考試、期末考試里小組平均分最高的小組進行集體表彰，這種捆綁式的評價有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級排名最后的一名同學(xué)都會獲得來自本小組同學(xué)的鼓勵和鞭策，在年級的最后二百名中，17班學(xué)生人數(shù)非常少，得益于這樣的評價方式。制定了班級衛(wèi)生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習(xí)管理辦法，將班級物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到具體的同學(xué)，每名同學(xué)都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識。制定了課間操管理辦法，在體委的精心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號已經(jīng)非常響亮，很好的鼓舞了學(xué)生的士氣，促進了學(xué)生的團隊配合意識的提高。制定了班級突發(fā)事件管理制度，對于學(xué)生生病等問題進行了提前部署，每個宿舍設(shè)置了簡要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。
四、積極落實年級制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個很好的教師團隊，每名教師都非常努力的進行教學(xué)，深入學(xué)生中間，通過定期組織的班級協(xié)調(diào)會相互反饋教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和好的.辦法，針對每名具體的學(xué)生進行分析，找到合適的學(xué)生促進辦法，很好的發(fā)揮了團隊的力量。每名導(dǎo)師都非常認真的對學(xué)生進行分析，對于學(xué)習(xí)上得困惑、生活中的困難進行及時、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時間得到解決。
五、用活動鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓(xùn)練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學(xué)習(xí)適應(yīng)月、消防知識學(xué)習(xí)、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進行勵志教育，班級用宣傳欄、標語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個寢室命名，確定每個寢室的主題，用文化陶冶人。
六、督促學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
班級制定了嚴格的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)計劃，每天每個小組都有專人負責(zé)，每個學(xué)科每個小組都有一名專門的課代表，負責(zé)督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和交流，組織學(xué)生根據(jù)自己的弱科請教教學(xué)老師，制定補弱計劃，利用大課間、自習(xí)、輔導(dǎo)時間請教老師，班級內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語學(xué)科，請學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)同時回頭學(xué)習(xí)初中的英語知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專門負責(zé)班級每日英語單詞、短語學(xué)習(xí)的考核，請每名學(xué)生每天都堅持進行英語學(xué)習(xí)；針對語文書寫問題，組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點的學(xué)案、筆記進行展示。
七、做好了學(xué)生的資料建設(shè)。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料，對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習(xí)等情況建立了檔案，為進一步的開展工作提供了保障。
八、做好特殊學(xué)生的教育。
對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進行特別的關(guān)注，對心理進行疏導(dǎo)、教育，對班級的趙瑞杰同學(xué)進行了資助，對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進行了及時的疏導(dǎo)，教會了學(xué)生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。
九、與家長進行了及時的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家長進行了全面的溝通，通過學(xué)校建立的信息平臺經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學(xué)生的管理、督促工作，很好的宣傳了學(xué)校、年級的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績。
下一個學(xué)期將繼續(xù)堅持現(xiàn)在量化管理基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生的個別談心，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，對于本學(xué)期出現(xiàn)的學(xué)生請假次數(shù)過多的問題進行更加嚴格的要求。
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二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十
本學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時，針對本班實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
二、推出“爭當(dāng)小明星”制度。
通過競爭小明星的手段，提高學(xué)生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。當(dāng)然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強。與老師們共同探討。
三、進行“比一比，誰的字美”的評比。
要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
四、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學(xué)生行為。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
五、加強班集體凝聚力。
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。書法比賽一等獎、口算比賽一等獎、合唱比賽一等獎、跳繩比賽二等獎。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。比如，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位，評委老師看了就會扣分，影響整個集體。比賽之前，我都會給孩子們加油，大聲說三遍：我最棒，我一定能行，我一定要為二三爭光！我又給他們講了“41=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，41個同學(xué)就好像一臺機器上的41個零件。41個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二（三）班這個大集體。
六、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校信通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時通知家長，共同商量對策，也利用平時一切可利用的機會與家長進行交流。看到孩子幾個月來的可喜變化，家長們都非常高興，經(jīng)常聽到他們說：我在這學(xué)校沒熟人，可是這次又進對了班。看來興華的老師就是了不起！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一
本班共有57名學(xué)生，其中有13名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有30多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有11名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
二、本學(xué)期基本工作要點。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
四、班級主要活動內(nèi)容。
1組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。
2向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。
7繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。
10加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。
13組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。
14組織迎“六一”慶?；顒印?BR> 15組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。
16抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。
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二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二
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本班共有57名學(xué)生，其中有13名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有30多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有11名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
二、本學(xué)期基本工作要點。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
四、班級主要活動內(nèi)容。
1組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。
2向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機。
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給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。
7繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。
10加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。
13組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。
14組織迎“六一”慶?；顒印?BR> 15組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。
16抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。
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二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三
班級博客是教育博客的一種，是一個展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、資源共享和互補互助的平臺，它是由傳統(tǒng)的同學(xué)錄或校友錄演變而來，是教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”的博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將學(xué)生學(xué)校日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限，促進老師與學(xué)生關(guān)系，老師與家長關(guān)系的和諧發(fā)展，并讓全社會可以了解學(xué)校生活。
當(dāng)我踏進校門后不久，我們班就建立了班級博客。它就像班級的一本記事本，記錄著班級生活的點點回憶，記錄著孩子們成長的步步腳印，記錄著師生之間的濃濃情誼。我們的思想在這里碰撞，我們的友情在這里延伸，我們的情感在這里抒發(fā)，我們的心聲在這里吐露，如此等等，不一而足。具體來說，博客對教師有著幾大好處：一博客有利于教師身心健康；二博客可以構(gòu)建一個展示自我的平臺；三博客可以為同行、學(xué)生、學(xué)生家長等搭建一個互動的平臺；四可以提高教師的自身素質(zhì)；五博客可以很好地保存自己的資料。以上這些方面均是本人的一些拙見，不妥之處在所難免。當(dāng)然，教育博客對教師的好處不止這些，不過以上這些好處對我們教師來講是毋庸置疑的。
既然博客有如此豐碩的好處，那我們該如何讓博客發(fā)揮它的作用？如何讓老師們走入博客并用其所長？如何建立好的班級博客？首先，要表達自己的真實想法，博客是個看客世界，不同的人帶著不同的想法來到這個世界，要想在這些人中露出頭角，不是要你嘩眾取寵言辭激烈，也不是要你堅決不發(fā)表任何意見，而是要你做到把自己想說的話說出來，你說的可能不對，你說的可能錯之千里，但是不要慌張，你不是專家，你只要說出了你想說的就可以了，沒人要你像小學(xué)生交作業(yè)那樣，必須保證都是對的。其次，要有分享的意愿，將自己的想法，看到的有趣的文章、圖片、事件，學(xué)校班級的特色活動等等隨時展示在博客中，與家長、學(xué)生、同事還有那些關(guān)注你的人分享班級的種種生活，經(jīng)歷，心境，成長。再次，要堅持下去，堅持是將博客進行到底的最高境界，因為只有“堅持”才能將博客融入到了我們的教育生命里，把寫博看做“吃飯”一樣重要的精神就餐，堅持可以為我們挺過“極限”，達到最終的目的。從此，要有核心主題，以引發(fā)共鳴，微博的出現(xiàn)警示著博客人在寫博文時要有中心思想，言簡意賅，要有一語驚醒夢中人的效果。最后，多給別人回復(fù)和鼓勵，看貼回帖也是對博客人的根本的尊敬，博客生存在于勤奮，積極的發(fā)表自己的建議，與別人多交流，多互動，才能在博客的世界互利互惠，送大家一句話：我不是在回帖，就是在回帖的路上。另外，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是每博客人生存的底線，沒了這條線的約束，一切博客給我們帶來的好處也只是一紙空談。
在《中國青年》上看到這樣一篇文章——作為博人你必須遵守的十大原則。讀來覺得有些道理，摘錄如下：1.永遠記住什么是一個blog——不要太隨意；2.找一個好地方去放你的blog——靠共同體來提升自己的水平；3.盡可能寫好第一篇文章——不僅是第一篇，每一篇都要認真寫，切莫游戲文字；4.禮貌行文——讓別人喜歡看、有興趣看；5.參與討論，無論是自己的文章還是別人的文章——有交流才能提高，有討論才有領(lǐng)悟6.保持中立——絕對不要試圖去攻擊別人的言論；7.在發(fā)布前回顧——對自己負責(zé)，也對讀者負責(zé)；8.在合理的時間發(fā)布——博客文章類別不同，對時間的要求也不同；9.標題即糖精——要有味道、有特點，最好自由一些；10.對回復(fù)作出正確回復(fù)——交互是一個成長的過程。每一個blog，都是跳動著的一顆生命，是閃爍著的一束火花，生命彼此感應(yīng)，火花彼此碰撞。
班級博客是每個參與者（學(xué)生、家長和教師）智慧和勞動的結(jié)晶，充分點亮每個人的長處，讓每個人都能從中得到快樂和成長，特別是學(xué)生有了成就感與被認同感，潛移默化地指引著他們朝著正確、積極向上的方向發(fā)展，強大！我也會繼續(xù)努力，在班級博客教育的路上繼續(xù)探索實踐！
王xx。
xx-1-13。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十四
時間匆匆而過，六月份參加公學(xué)面試的情景仿佛還在眼前，如今一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任三年級8班的班主任工作。雖然我從教已六年有余，但是擔(dān)任班主任還是第一次。所以，在剛剛接到這個任務(wù)的時候，我激動又忐忑。激動的是，我終于有機會做一次真正的教師；忐忑的是，我能不能帶好這個班呢？現(xiàn)在，我就自己這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本學(xué)期我的班主任工作分為以下三大方面：
我們班一共有27名學(xué)生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接觸三年級學(xué)生，對這個年齡段孩子的心理還不太了解，因此剛開學(xué)的第一個月，我從他們課上及課下的表現(xiàn)來觀察他們，了解他們的行為習(xí)慣和性格特點。初步了解之后，我根據(jù)每個人的性格特點，開始培養(yǎng)班干部及得力小助手。本學(xué)期我們班級開展了“優(yōu)秀圖書管理員”和“優(yōu)秀值日組長”的評選活動，通過每周一次的評選，提高學(xué)生自己管理班級，自己管理自己的積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷磨合、鍛煉和改進，目前我們班級的圖書管理員已經(jīng)漸漸有了主動整理書柜的意識、非管理員的學(xué)生也初步習(xí)慣了借書和還書的制度和流程。負責(zé)班級衛(wèi)生值日的小組長和組員們也在每周一次的值日中逐漸體會到了自己的責(zé)任和義務(wù)，從一開始值日大多數(shù)人的懶懶散散到現(xiàn)在只有少部分人缺少勞動意識，大多數(shù)學(xué)生有了初步的集體和責(zé)任意識，能夠主動為班級的衛(wèi)生和環(huán)境做出貢獻。
三年級的學(xué)生正處在人生的第一個轉(zhuǎn)折點，思想、情感、意識都與二年級的時候有了一定的改變和不同。我們班級有一些孩子是在單親家庭長大，這樣的環(huán)境造成了他們有的人比較脆弱、喜歡斤斤計較，有的孩子行為習(xí)慣極差、喜歡撒謊和為自己的錯誤行為找借口，還有的孩子因為家長的放縱，養(yǎng)成了極其霸道不講理的性格。這些性格、習(xí)慣迥異的孩子在一起生活、學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生一些摩擦與爭吵。針對這樣的情況，我開展了幾次關(guān)于責(zé)任、謙虛禮讓、與人為善的主題班會，盡量從積極正確的方向引導(dǎo)孩子。經(jīng)過這幾個月不斷的磨合與引導(dǎo)，如今班級孩子之間的摩擦情況有所改善，特別是幾個班干部，能夠起到積極向上的帶頭作用。
我對自己的要求也更細致：積極回復(fù)家長的微信和短信，第一時間將學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面的照片發(fā)到微信群內(nèi)，為離家遠的孩子舉辦生日聚會并拍照給家長，對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面有問題的孩子，積極聯(lián)系家長，共同商量解決辦法。一個學(xué)期下來，一開始對我意見最大的家長態(tài)度越來越溫和，一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。
本學(xué)期我初次擔(dān)任三年級的班主任工作，這對我來說是一次極大的挑戰(zhàn)，也是一個極好的機會。感謝學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會，有一開始的班主任工作培訓(xùn)，到每周的班主任工作會議，以及學(xué)校一些有經(jīng)驗的老班主任們給我們分享的他們管理班級的寶貴經(jīng)驗，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的引導(dǎo)與幫助。我就像一塊缺水的海綿，如饑似渴地吸收著各方各面?zhèn)鬟^來的信息，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。同時，我們班的輔導(dǎo)員劉老師和數(shù)學(xué)老師莊老師也給我提供了很多班級管理方面的經(jīng)驗。我的師傅高老師，更是從班級管理的一些細節(jié)方面給我指導(dǎo)，從家長會如何召開、如何做好家校聯(lián)系工作方面給我把關(guān)。她以自身為示范，教我如何做一個細心、耐心、有責(zé)任心的好班主任。
本學(xué)期就要結(jié)束了，我的班主任工作也可以告一段落了?；厥走@一個學(xué)期的點點滴滴，有過糾結(jié)與困惑，有過煩惱與傷心，也有過退縮與擔(dān)憂，但是更多的是滿足與欣慰，和成長。這個學(xué)期，我第一次體會了班主任的酸與苦，也體會到了身為班主任所收獲的甜。有前輩說過：“沒有當(dāng)過班主任的教師不是真正的教師”，這句話給了我極大的觸動。
本學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，但是在我的教師生涯中，我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上，我必會更加堅定地走下去！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十五
雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學(xué)生的積極主動性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查做操整隊情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況?；旧献龅搅巳巳擞惺赂?，而且參與度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。
但是我們班的得流動紅旗的次數(shù)太少，可能和我要求還不夠嚴格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點。
這個學(xué)期對學(xué)生的安全教育講得也比較多，學(xué)生的安全意識有了一定的提高，一個學(xué)期下來沒有發(fā)生安全事故（在學(xué)期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復(fù)發(fā)，并已妥善處理。）學(xué)生的紀律整體較好，當(dāng)然也有極個別的學(xué)生要加強引導(dǎo)，特別是住校學(xué)生的紀律還要嚴格要求。
我會經(jīng)常利用班會或其它時間向?qū)W生進行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我基本分了兩類，一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會成績差的；一種是相對聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了一定的收效。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
五年級的知識面越來越廣，而且學(xué)生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些個性化的東西。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
實際上這個學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會到還有三四個同學(xué)學(xué)習(xí)對于他們真的很累。
3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進步？
我想我們班的每一個孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí)，去成長，但也有個別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。
一個學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的?？吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個班級沒有創(chuàng)新，缺乏學(xué)生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng)意！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十六
今年我擔(dān)任高二年級（4）班的班主任工作?？梢哉f接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為高二（4）班學(xué)生的情況參差不齊，分數(shù)差距也很大。怎樣可以更好發(fā)揮學(xué)生的能力，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，是需要我好好思考的。幸運的是，在年級組、任課教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
我班是學(xué)校唯一的一個歷史政治班，總體情況較好，大部分學(xué)生剛開學(xué)時熱情高。但因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學(xué)一個月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生上課不專心、作業(yè)馬虎。我用學(xué)校上兩屆學(xué)生雖成績平平，但通過努力考上了本科的實例激勵他們，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
一個好學(xué)生，首先應(yīng)該是一個思想品德優(yōu)秀的學(xué)生。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生誠實、負責(zé)、友善的品質(zhì)，提高學(xué)生思想水平，提升其素質(zhì)。
其次，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習(xí)慣。為了增強班級凝聚力，我還積極開展各種班會活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自身優(yōu)點、增進友誼。我的這些努力在前段時間的社會實踐中得到了回報，我班同學(xué)充分發(fā)揮集體精神，優(yōu)異的表現(xiàn)讓我很欣慰。
最后，為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊。我常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，我也堅持天天抓、時時抓、說到做到，并積極培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過電話家訪等形式與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
另外，還和各任課教師及時溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好地配合，提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代的班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的是一些零零碎碎的小事，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。
最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十七
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。半年中，孩子們在各方面進步都很大，想到這里，自豪感油然而生，因為一切的付出和努力都是值得的，現(xiàn)在回憶起來雖然感覺比較瑣碎，但還是津津有味，于是，我整理了一下自己的思緒，對這一學(xué)期的工作進行了總結(jié)。回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量。?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班現(xiàn)有幼兒33人，，其中8個孩子是新入園的，其他25人是從托班升上來的男孩17人，女孩16人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。性格也變得活潑，大膽，開朗起來。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班幼兒年齡還比較小不懂事，有個別幼兒自理能力較差。針對這一情況，我把班里的常規(guī)及自理能力一起抓。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯，座位等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守班里的規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。在自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。行為習(xí)慣方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力。
教學(xué)中我們有意地采用于游戲、動手操作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。本學(xué)期還引進了思維游戲課程的開展，凡參加思維班的幼兒都喜歡參與學(xué)習(xí)，能積極動手操作，而且他們學(xué)得也很不錯，通過一學(xué)期在園的各項活動開展與學(xué)習(xí)，幼兒都在原有的基礎(chǔ)上提高了一步，也有家長反應(yīng)說：小孩變大膽了，不挑食，講道理，喜歡上幼兒園等話語。這些大概就是我們辛苦后的收獲吧！
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與家長交流孩子一日在園的情況，以及詢問孩子在家情況。對于一些工作比較忙的家長，我們面對面溝通交流的機會比較少，我就會通過電話或聯(lián)系手冊進行交流，及時獲取一些信息，了解孩子的在園發(fā)展情況。我們的熱情和付出贏得了家長的信任和支持，他們十分配合我們的教學(xué)工作，經(jīng)常說“老師真的是太辛苦了，真有耐心啊，實在不容易啊”之類的話語，聽到家長說這樣的話，說明我們的工作得到了家長的信任和贊許，他們的這番話將是我前進的動力，就是再辛苦也是值得的。學(xué)期末我們開展了親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。人常說：有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡力。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十八
在忙碌中，大二上半學(xué)期結(jié)束了。身為副班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了機電工程系本科八班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx年大二第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一年來我?guī)ьI(lǐng)我們班班委比較積極組織全班同學(xué)參與了系里和學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了各類活動，但取得的效果不是很好。我沒有放棄，我相信這只是短暫的問題；我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中定會帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步！
本學(xué)期，我班進如大二了，雖然還是沿用大一制定的班規(guī)和現(xiàn)在的輔導(dǎo)員綜合測評方案來管理班級，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、利用班規(guī)和綜合測評方案，使班級管理具有更強的操作性；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任；
4、多收集同學(xué)對班委及班級建設(shè)的意見和建議。
在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委?，F(xiàn)在我們班實行班委輪崗制，各個班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理還算穩(wěn)定。這學(xué)期，我們班基本上沒有組織什么有意義的活動。每當(dāng)有活動時，只有個別班委能做到盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大一和大二上學(xué)期一起的工作和磨合后，雖然使我們之間增添了不少默契，但各位班委在工作上還不是能夠做到游刃有余而且對班級的日常工作還不是很熟悉，但是在后期做了相應(yīng)的調(diào)整后，班委們在明確分工的基礎(chǔ)上加強了有效的合作，班級工作基本上能夠有效的開展。
在班風(fēng)建設(shè)上，我班積極提倡發(fā)揚集體主義精神，班內(nèi)成員共同努力搞好班級建設(shè)。在本學(xué)期中，雖然我們班班風(fēng)建設(shè)較上學(xué)期要差一些，但我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動等一些方面取得了一定的成績，而且在學(xué)校及系部活動中獲得獎勵。盡管我們班現(xiàn)在的形勢很嚴峻，但我堅信在班委的積極、努力的帶領(lǐng)下，我們班終究會形成團結(jié)、奮進、積極、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，班風(fēng)和諧向上。
我們班共53人，已有19名同學(xué)參加了黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且都順利結(jié)業(yè)了，成為了入黨積極分子；2名同學(xué)已順利發(fā)展成為預(yù)備黨員。
在日常生活中，班委們雖然和同學(xué)們廣泛接觸，但還是對本班成員的思想動態(tài)不太了解。經(jīng)過前期的經(jīng)驗教訓(xùn)，我想我們班委應(yīng)適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)班內(nèi)思想導(dǎo)向，使得班內(nèi)保持積極上進的氛圍，促進同學(xué)們更加合理的學(xué)習(xí)、生活。在此同時更重要的是及時和輔導(dǎo)員溝通，主動向輔導(dǎo)員匯報班級情況及工作進程。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校開展了“晨光讀書工程”活動，開始我們班積極響應(yīng)“晨光讀書工程”活動，效果還不錯，但后來由于天氣、壞的生活習(xí)慣等諸多因素，響應(yīng)“三早”的人越來越少了，早讀真是形同虛設(shè)??！針對這個問題，我們應(yīng)該加強對同學(xué)們思想交流，將同學(xué)們的思想引入正軌。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還行，基本上做到不曠課不遲到不早退，但是上課效率不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，不能按時按質(zhì)按量上交老師布置的作業(yè)。
知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
1、參加系里舉辦的“嘉年華”活動。嘉年華活動中大家相互合作，互幫互助，集體榮譽感顯著增強。此次活動使得我班同學(xué)的心情得到放松，在豐富了課余生活的同時，也使得班級凝聚力進一步增強。
2、班級組織的羽毛球比賽。
1、班級凝集力有待提高，大部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識；
展望未來的班級工作，我們要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員老師的工作精神，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個班委們更高質(zhì)量的完成下一學(xué)期的工作，確保本班班級工作的順利展開。
1、學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。
在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的，自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助，很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。
2、換位思考。
工作中生活，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同。學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
3、感恩的心。
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道，可是沒有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
一、基本情況。
本班有學(xué)生xxx人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績。
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會。
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想。
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
20xx年6月21日。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
各方面反響良好。
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的`變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向。
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
2009-1-11。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
利用班會和課余時間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“信心，目標，行動”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項活動，增強學(xué)生的參與意識。
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。
要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
說去家訪，有點不真實，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學(xué)時間或打電話方式，和問題學(xué)生家長進行溝通，做到盡量少講孩子的缺點，多講成績與進步，最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點：
（1）降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。
（2）查漏補缺，鋪路搭橋。
新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的`拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇四
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力。
第1頁/共3頁培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
第2頁/共3頁和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問題與工作設(shè)想存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
第3頁/共3頁。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇五
初二年級共有教師37名，其中28名從初一跟上來，4名老師是從其他年級新調(diào)整進入，有5名新分配進入的大學(xué)生。每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們初二年級依據(jù)學(xué)校提出的“三精”發(fā)展的目標(即通過精細化的管理，促進精致化的辦學(xué)，通過精致化的辦學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校精品化的發(fā)展)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初二年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，突出質(zhì)量這一宗旨，以安全為保證，以構(gòu)建和諧年級為著力點，較好地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互支持。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。
其次，每兩周進行一次教研組和備課組活動，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。
再次，充分利用每周的備課組長和班主任例會時間，及時傳達學(xué)校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，澄清某些誤解；嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤，加強了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。
第四，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。
第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
第六，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅強戰(zhàn)斗力的集體。
二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。
加強班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅煤芎茫?0位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責(zé)的，10位班主任當(dāng)中，年紀最大的是石靖峰老師，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生的管理上有張有弛。注重學(xué)生的思想文化教育和長遠發(fā)展，在求得家長配合教育方面有著獨到的方法，57班的學(xué)生順利地渡過青春前期，正在逐步的成熟起來。
南方老師除了具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有著嚴厲而慈愛的特殊管理方法，做學(xué)生工作細致、做家長工作到位，善于換位思考，深得學(xué)生、家長的敬佩，56班那些可愛的孩子們的行為習(xí)慣也有了很大的改觀，成績也在穩(wěn)步明顯的.上升。
喬貴敏老師，今年從初三下來初二，她從不因自己是第一批東聯(lián)人而擺資格，主動積極地融入年級里，加強對學(xué)生的關(guān)心，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度方面，沒有被落下，初二60班在她的管理下，慢慢從不適走向正規(guī)，安全穩(wěn)定的完成了初二換班主任必然帶來的一系列不良因素的過渡。
薛霞老師做學(xué)生工作耐心、細致、堅持不懈見成效，她總是把各項工作做細做實，從來都是走在年級的前面，工作干凈利落，任務(wù)總是提前完成，班級學(xué)生都很敬畏她，初一65班在她的管理下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和較強的班級向心力。
秦麗霞老師雖然是生物老師，59班的課一星期只有兩節(jié)，但她從來沒有因為課少而忽略對學(xué)生的關(guān)心和減少對學(xué)生的愛心，59班有著全年級最多的特殊學(xué)生，她以她那顆善良的愛心寬容和等待孩子的成長，學(xué)生們總是能從她著急又嚴厲的表情中感受到那份掩藏不住的愛，相信59班的孩子們在多年以后會感受到更多。
64班的王利明老師雖然也是初次帶班，并且是今年新畢業(yè)的。但他總能向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，特別具有團隊合作精神，每一個孩子他都著急，為了不同的原因。他將自己很多的時間獻給了他的學(xué)生。
楊雪秋老師，干練精神，管理班級嚴愛有加，完成學(xué)校的任務(wù)從不抱怨，考慮得當(dāng)，63班在她嚴謹干練的管理中，養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
62班也是一個比較特殊的班級，今年趙海龍老師已是第三任班主任了，教體育的他，對待學(xué)生也是嚴厲有加，但他能深入到學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生各個方面的發(fā)展，有著極強的榮譽感，學(xué)生們在他一學(xué)期的管理下，紀律和思想也有了很大的改觀。
王文斌老師，管理班級有著自己的思想，與學(xué)生相處融洽，吃苦耐勞，做事情有計劃、有效率，總能按時高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，61班的孩子們總是能以自己的創(chuàng)新和熱情給班級獲得榮譽。
任安翔老師同樣是年輕班主任，他以他的善良和干工作的踏實仔細贏得了58班孩子們和家長的信任，他的品格同樣影響了孩子們，這些孩子的寬容，有禮貌也感動了我們許多的老師。同樣也能出色地完成級部助理的工作。
1.利用課余、班會課、校信通、小家長會、個別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2.實行小組管理制度，在學(xué)習(xí)上互相幫助，管理上相互提醒，有成功也有其經(jīng)驗教訓(xùn)。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇六
這一學(xué)期，本班共有51名學(xué)生，其中男生30人，女生21人。他們天真純潔，活潑可愛，依賴性較強。因此，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣以及他們的生活習(xí)慣，文明禮儀等方面都做了細致耐心的培養(yǎng)、教育，特作出如下總結(jié)：
一、好開學(xué)初的準備工作1、加強了行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成對小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，它將影響到一個人的一生。因此，要認真組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，讓他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，并能自學(xué)地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語，教育他們碰到老師、同學(xué)要問好。離家、離校時，懂得與爸爸、媽媽、老師說“再見”。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵??！
2、做好班隊委的整頓工作：
在上學(xué)期班隊委工作情況基礎(chǔ)上，繼續(xù)教給他們管理班級的方法，增強他們的工作能力，做到各負其責(zé)，樹立他們具有為同學(xué)服務(wù)的精神，有效地協(xié)助老師開展好班級各項工作。在班干部的選擇上，避免了清一色為女生或是優(yōu)等生，而是選擇適合某項工作的人才，使各項工作相互結(jié)合，揚長避短，使班干部隊伍形成一個和諧的整體，并定期召開班干部會議，時刻關(guān)注他們的工作，扶助他們完成本職工作。
3、布置好班容班貌：
布置好班級，出好班刊，做到色調(diào)鮮明，內(nèi)容健康、活潑，富有情趣，讓學(xué)生在一個優(yōu)美、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。
二、成教育常抓不懈1、養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習(xí)慣。
“講衛(wèi)生”的習(xí)慣對于二年級的小同學(xué)來說，可能還沒有形成一個概念，因此，對于二年級學(xué)生來說，養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習(xí)慣是必不可少的，否則極有可能影響到他們的身體健康，進而影響到學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我有計劃地舉行二至三次的關(guān)于“講衛(wèi)生”的主題班會以及經(jīng)常性的課外引導(dǎo)，促使全體學(xué)生懂得“講衛(wèi)生”的重要意義，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成“愛勞動”的習(xí)慣。
正確的勞動觀念，熱愛勞動和勞動人民的感情，良好的勞動習(xí)慣是他們一生的資本。本學(xué)期，我通過從自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動入手，強化學(xué)生做到能自己吃飯穿衣，幫助家里做一兩件家務(wù)活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動，初步掌握一些基本的勞動知識和技能。
對于低年級的小學(xué)生來說，交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學(xué)期，在班隊活動課上，我大量利用有關(guān)交通安全的圖片，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握一些交通安全知識。另一方面，我通過講故事的形式，初步培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁的精神。
2、加強思想品德教育。
以“五愛”為基本內(nèi)容對學(xué)生進行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的例子，教育學(xué)生做到“心中有他人，有集體，有祖國”，提高學(xué)生對道德的認識，培養(yǎng)道德情操，使學(xué)生初步具備分辨是非的能力。
3、抓好心理健康教育。
我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質(zhì)量，需要心理健康的時代。真正健康的人，不僅要有健康的體魄，而且需要健康的心理，因此，要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我通過日常行為認真地觀察學(xué)生的動向，時常找學(xué)生談話，了解他們的所思所想，發(fā)現(xiàn)問題就對癥下藥，做好學(xué)生的思想工作。同時，設(shè)立一個“班主任信箱”，另外，還寓心教于班隊活動之中，陶冶學(xué)生的情操，潛移默化地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
4、加強社會實踐活動。
作為班主任，我盡是為學(xué)生提供實踐的機會和實踐的場所，充分利用課堂。
教學(xué)。
課外活動引發(fā)學(xué)生動手動腦努力從各方面來增長學(xué)生的社會見識培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。
四、因地制宜，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵！！
優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務(wù)，是素質(zhì)教育的客觀要求，我通過各種方法，初步了解他們他，掌握他們的優(yōu)缺點，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。
特殊興趣，特殊能力的學(xué)生，必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，充分挖掘他們的能力，開發(fā)他們的智力。
2、轉(zhuǎn)后方面。人與人之間需要理解，后進生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關(guān)注，同學(xué)的認可，學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時給人他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己，并及時肯定他們的成績，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好，要堅持多表揚少批評原則，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以表揚、鼓勵，同時，以“報喜”式進行家訪，促使他們步入良性循環(huán)的軌道。
班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的，它是一項長期的，深入細致的雕塑工程。今后我將不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好。
附送：
我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
本學(xué)期即將落下帷幕，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生33人，男生14人，女生19人。本班學(xué)生活躍分子較多。這對于我這個剛接班的班主任來說，無疑，管理工作充滿了挑戰(zhàn)。起初，這群小不點并不買我的帳，總有點欺生的感覺，更別提課堂紀律了，因為在他們的思想里，即使是不遵守紀律或是來點所謂的小插曲也沒什么了不起的，因為我對不上號，叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個空子，我努力地用最短的時間記下了他們的名字，同時細心觀察他們，并向以前的代班教師仔細的詢問本班學(xué)習(xí)的各方面情況，進而對癥下藥。很快，他們不再排斥我，并且接受了我，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我做為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。
三、一個良好的班集體，離不開一群好的班干部。
俗話說：班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個大班，班干部的力量更是不容忽視的。開學(xué)初，在同學(xué)們的推舉下，成立了我班的班委會，根據(jù)他們的特點，明確其職責(zé)，讓他們進行班級自主管理，這樣既減輕了老師的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力。不過我班的勞動委員一職可真是好事多磨，剛開始，我把這個職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué)，可是，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生，監(jiān)督值日生，可他倒好，每天自顧自的拿著掃把掃個沒完沒了，完全不知道怎樣來安排其他同學(xué)勞動，我只好將他換下另覓賢才，結(jié)果求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期待來年的工作能上一個新的臺階。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇七
二年級第一個學(xué)期過去了，不知道您有什么收獲，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第一學(xué)期”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望歸您有所幫助。
一、基本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。
教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇八
1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學(xué)生帶手機入校園；嚴禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀律的習(xí)慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇九
在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學(xué)生進行了軍訓(xùn)，對學(xué)生進行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學(xué)習(xí)、軍事電影觀看等活動，學(xué)生通過軍訓(xùn)增強了紀律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。
二、組建了班委會、班級團支部、學(xué)習(xí)小組。
通過自薦、投票、班主任推薦等形式，組建了班委會，選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團支部書記，這些學(xué)生干部很好的發(fā)揮了管理班級的積極作用，開學(xué)至今就沒有更換過一名班干部。團支部將班級的美術(shù)、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級團支部，通過組織豐富多彩的活動，提高了班級的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。通過自我選擇、學(xué)習(xí)成績、性格愛好、班主任調(diào)節(jié)的辦法劃分了六個學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過一周的微調(diào)后，一個學(xué)期以來學(xué)生很好的利用小組形式進行學(xué)習(xí)，班級呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學(xué)趕超的良好局面，學(xué)生在期中考試中成績名列年級第三名。
三、以制度管理班級。在認真學(xué)習(xí)年級下發(fā)的學(xué)生管理辦法后，經(jīng)過學(xué)生民主推薦，制定了高一十七班日常管理辦法，量化管理班級，班級每天有之日班長，負責(zé)記錄班級一天的違紀、好人好事、常規(guī)工作，每個小組設(shè)置組長，十名同學(xué)分別負責(zé)對應(yīng)每月的日期對應(yīng)的尾號，負責(zé)記錄對面的小組的違紀情況，制定了班級月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個小組、每名同學(xué)進行量化考核，對于優(yōu)勝的團隊進行表彰；制定了班級學(xué)習(xí)評比制度，對于年級組織的正規(guī)考試進行考評，對于在月考、期中考試、期末考試里小組平均分最高的小組進行集體表彰，這種捆綁式的評價有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級排名最后的一名同學(xué)都會獲得來自本小組同學(xué)的鼓勵和鞭策，在年級的最后二百名中，17班學(xué)生人數(shù)非常少，得益于這樣的評價方式。制定了班級衛(wèi)生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習(xí)管理辦法，將班級物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到具體的同學(xué)，每名同學(xué)都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識。制定了課間操管理辦法，在體委的精心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號已經(jīng)非常響亮，很好的鼓舞了學(xué)生的士氣，促進了學(xué)生的團隊配合意識的提高。制定了班級突發(fā)事件管理制度，對于學(xué)生生病等問題進行了提前部署，每個宿舍設(shè)置了簡要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。
四、積極落實年級制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個很好的教師團隊，每名教師都非常努力的進行教學(xué)，深入學(xué)生中間，通過定期組織的班級協(xié)調(diào)會相互反饋教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和好的.辦法，針對每名具體的學(xué)生進行分析，找到合適的學(xué)生促進辦法，很好的發(fā)揮了團隊的力量。每名導(dǎo)師都非常認真的對學(xué)生進行分析，對于學(xué)習(xí)上得困惑、生活中的困難進行及時、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時間得到解決。
五、用活動鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓(xùn)練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學(xué)習(xí)適應(yīng)月、消防知識學(xué)習(xí)、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進行勵志教育，班級用宣傳欄、標語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個寢室命名，確定每個寢室的主題，用文化陶冶人。
六、督促學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
班級制定了嚴格的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)計劃，每天每個小組都有專人負責(zé)，每個學(xué)科每個小組都有一名專門的課代表，負責(zé)督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和交流，組織學(xué)生根據(jù)自己的弱科請教教學(xué)老師，制定補弱計劃，利用大課間、自習(xí)、輔導(dǎo)時間請教老師，班級內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語學(xué)科，請學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)同時回頭學(xué)習(xí)初中的英語知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專門負責(zé)班級每日英語單詞、短語學(xué)習(xí)的考核，請每名學(xué)生每天都堅持進行英語學(xué)習(xí)；針對語文書寫問題，組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點的學(xué)案、筆記進行展示。
七、做好了學(xué)生的資料建設(shè)。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料，對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習(xí)等情況建立了檔案，為進一步的開展工作提供了保障。
八、做好特殊學(xué)生的教育。
對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進行特別的關(guān)注，對心理進行疏導(dǎo)、教育，對班級的趙瑞杰同學(xué)進行了資助，對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進行了及時的疏導(dǎo)，教會了學(xué)生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。
九、與家長進行了及時的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家長進行了全面的溝通，通過學(xué)校建立的信息平臺經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學(xué)生的管理、督促工作，很好的宣傳了學(xué)校、年級的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績。
下一個學(xué)期將繼續(xù)堅持現(xiàn)在量化管理基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生的個別談心，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，對于本學(xué)期出現(xiàn)的學(xué)生請假次數(shù)過多的問題進行更加嚴格的要求。
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二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十
本學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時，針對本班實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。
二、推出“爭當(dāng)小明星”制度。
通過競爭小明星的手段，提高學(xué)生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。當(dāng)然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強。與老師們共同探討。
三、進行“比一比，誰的字美”的評比。
要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
四、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學(xué)生行為。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
五、加強班集體凝聚力。
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。書法比賽一等獎、口算比賽一等獎、合唱比賽一等獎、跳繩比賽二等獎。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。比如，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位，評委老師看了就會扣分，影響整個集體。比賽之前，我都會給孩子們加油，大聲說三遍：我最棒，我一定能行，我一定要為二三爭光！我又給他們講了“41=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，41個同學(xué)就好像一臺機器上的41個零件。41個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二（三）班這個大集體。
六、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校信通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時通知家長，共同商量對策，也利用平時一切可利用的機會與家長進行交流。看到孩子幾個月來的可喜變化，家長們都非常高興，經(jīng)常聽到他們說：我在這學(xué)校沒熟人，可是這次又進對了班。看來興華的老師就是了不起！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一
本班共有57名學(xué)生，其中有13名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有30多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有11名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
二、本學(xué)期基本工作要點。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
四、班級主要活動內(nèi)容。
1組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。
2向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。
7繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。
10加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。
13組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。
14組織迎“六一”慶?；顒印?BR> 15組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。
16抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。
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二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二
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本班共有57名學(xué)生，其中有13名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有30多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有11名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
二、本學(xué)期基本工作要點。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
四、班級主要活動內(nèi)容。
1組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。
2向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機。
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給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。
7繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。
10加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。
13組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。
14組織迎“六一”慶?；顒印?BR> 15組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。
16抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。
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二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三
班級博客是教育博客的一種，是一個展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、資源共享和互補互助的平臺，它是由傳統(tǒng)的同學(xué)錄或校友錄演變而來，是教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”的博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將學(xué)生學(xué)校日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限，促進老師與學(xué)生關(guān)系，老師與家長關(guān)系的和諧發(fā)展，并讓全社會可以了解學(xué)校生活。
當(dāng)我踏進校門后不久，我們班就建立了班級博客。它就像班級的一本記事本，記錄著班級生活的點點回憶，記錄著孩子們成長的步步腳印，記錄著師生之間的濃濃情誼。我們的思想在這里碰撞，我們的友情在這里延伸，我們的情感在這里抒發(fā)，我們的心聲在這里吐露，如此等等，不一而足。具體來說，博客對教師有著幾大好處：一博客有利于教師身心健康；二博客可以構(gòu)建一個展示自我的平臺；三博客可以為同行、學(xué)生、學(xué)生家長等搭建一個互動的平臺；四可以提高教師的自身素質(zhì)；五博客可以很好地保存自己的資料。以上這些方面均是本人的一些拙見，不妥之處在所難免。當(dāng)然，教育博客對教師的好處不止這些，不過以上這些好處對我們教師來講是毋庸置疑的。
既然博客有如此豐碩的好處，那我們該如何讓博客發(fā)揮它的作用？如何讓老師們走入博客并用其所長？如何建立好的班級博客？首先，要表達自己的真實想法，博客是個看客世界，不同的人帶著不同的想法來到這個世界，要想在這些人中露出頭角，不是要你嘩眾取寵言辭激烈，也不是要你堅決不發(fā)表任何意見，而是要你做到把自己想說的話說出來，你說的可能不對，你說的可能錯之千里，但是不要慌張，你不是專家，你只要說出了你想說的就可以了，沒人要你像小學(xué)生交作業(yè)那樣，必須保證都是對的。其次，要有分享的意愿，將自己的想法，看到的有趣的文章、圖片、事件，學(xué)校班級的特色活動等等隨時展示在博客中，與家長、學(xué)生、同事還有那些關(guān)注你的人分享班級的種種生活，經(jīng)歷，心境，成長。再次，要堅持下去，堅持是將博客進行到底的最高境界，因為只有“堅持”才能將博客融入到了我們的教育生命里，把寫博看做“吃飯”一樣重要的精神就餐，堅持可以為我們挺過“極限”，達到最終的目的。從此，要有核心主題，以引發(fā)共鳴，微博的出現(xiàn)警示著博客人在寫博文時要有中心思想，言簡意賅，要有一語驚醒夢中人的效果。最后，多給別人回復(fù)和鼓勵，看貼回帖也是對博客人的根本的尊敬，博客生存在于勤奮，積極的發(fā)表自己的建議，與別人多交流，多互動，才能在博客的世界互利互惠，送大家一句話：我不是在回帖，就是在回帖的路上。另外，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是每博客人生存的底線，沒了這條線的約束，一切博客給我們帶來的好處也只是一紙空談。
在《中國青年》上看到這樣一篇文章——作為博人你必須遵守的十大原則。讀來覺得有些道理，摘錄如下：1.永遠記住什么是一個blog——不要太隨意；2.找一個好地方去放你的blog——靠共同體來提升自己的水平；3.盡可能寫好第一篇文章——不僅是第一篇，每一篇都要認真寫，切莫游戲文字；4.禮貌行文——讓別人喜歡看、有興趣看；5.參與討論，無論是自己的文章還是別人的文章——有交流才能提高，有討論才有領(lǐng)悟6.保持中立——絕對不要試圖去攻擊別人的言論；7.在發(fā)布前回顧——對自己負責(zé)，也對讀者負責(zé)；8.在合理的時間發(fā)布——博客文章類別不同，對時間的要求也不同；9.標題即糖精——要有味道、有特點，最好自由一些；10.對回復(fù)作出正確回復(fù)——交互是一個成長的過程。每一個blog，都是跳動著的一顆生命，是閃爍著的一束火花，生命彼此感應(yīng)，火花彼此碰撞。
班級博客是每個參與者（學(xué)生、家長和教師）智慧和勞動的結(jié)晶，充分點亮每個人的長處，讓每個人都能從中得到快樂和成長，特別是學(xué)生有了成就感與被認同感，潛移默化地指引著他們朝著正確、積極向上的方向發(fā)展，強大！我也會繼續(xù)努力，在班級博客教育的路上繼續(xù)探索實踐！
王xx。
xx-1-13。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十四
時間匆匆而過，六月份參加公學(xué)面試的情景仿佛還在眼前，如今一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任三年級8班的班主任工作。雖然我從教已六年有余，但是擔(dān)任班主任還是第一次。所以，在剛剛接到這個任務(wù)的時候，我激動又忐忑。激動的是，我終于有機會做一次真正的教師；忐忑的是，我能不能帶好這個班呢？現(xiàn)在，我就自己這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本學(xué)期我的班主任工作分為以下三大方面：
我們班一共有27名學(xué)生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接觸三年級學(xué)生，對這個年齡段孩子的心理還不太了解，因此剛開學(xué)的第一個月，我從他們課上及課下的表現(xiàn)來觀察他們，了解他們的行為習(xí)慣和性格特點。初步了解之后，我根據(jù)每個人的性格特點，開始培養(yǎng)班干部及得力小助手。本學(xué)期我們班級開展了“優(yōu)秀圖書管理員”和“優(yōu)秀值日組長”的評選活動，通過每周一次的評選，提高學(xué)生自己管理班級，自己管理自己的積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷磨合、鍛煉和改進，目前我們班級的圖書管理員已經(jīng)漸漸有了主動整理書柜的意識、非管理員的學(xué)生也初步習(xí)慣了借書和還書的制度和流程。負責(zé)班級衛(wèi)生值日的小組長和組員們也在每周一次的值日中逐漸體會到了自己的責(zé)任和義務(wù)，從一開始值日大多數(shù)人的懶懶散散到現(xiàn)在只有少部分人缺少勞動意識，大多數(shù)學(xué)生有了初步的集體和責(zé)任意識，能夠主動為班級的衛(wèi)生和環(huán)境做出貢獻。
三年級的學(xué)生正處在人生的第一個轉(zhuǎn)折點，思想、情感、意識都與二年級的時候有了一定的改變和不同。我們班級有一些孩子是在單親家庭長大，這樣的環(huán)境造成了他們有的人比較脆弱、喜歡斤斤計較，有的孩子行為習(xí)慣極差、喜歡撒謊和為自己的錯誤行為找借口，還有的孩子因為家長的放縱，養(yǎng)成了極其霸道不講理的性格。這些性格、習(xí)慣迥異的孩子在一起生活、學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生一些摩擦與爭吵。針對這樣的情況，我開展了幾次關(guān)于責(zé)任、謙虛禮讓、與人為善的主題班會，盡量從積極正確的方向引導(dǎo)孩子。經(jīng)過這幾個月不斷的磨合與引導(dǎo)，如今班級孩子之間的摩擦情況有所改善，特別是幾個班干部，能夠起到積極向上的帶頭作用。
我對自己的要求也更細致：積極回復(fù)家長的微信和短信，第一時間將學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面的照片發(fā)到微信群內(nèi)，為離家遠的孩子舉辦生日聚會并拍照給家長，對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面有問題的孩子，積極聯(lián)系家長，共同商量解決辦法。一個學(xué)期下來，一開始對我意見最大的家長態(tài)度越來越溫和，一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。
本學(xué)期我初次擔(dān)任三年級的班主任工作，這對我來說是一次極大的挑戰(zhàn)，也是一個極好的機會。感謝學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會，有一開始的班主任工作培訓(xùn)，到每周的班主任工作會議，以及學(xué)校一些有經(jīng)驗的老班主任們給我們分享的他們管理班級的寶貴經(jīng)驗，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的引導(dǎo)與幫助。我就像一塊缺水的海綿，如饑似渴地吸收著各方各面?zhèn)鬟^來的信息，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。同時，我們班的輔導(dǎo)員劉老師和數(shù)學(xué)老師莊老師也給我提供了很多班級管理方面的經(jīng)驗。我的師傅高老師，更是從班級管理的一些細節(jié)方面給我指導(dǎo)，從家長會如何召開、如何做好家校聯(lián)系工作方面給我把關(guān)。她以自身為示范，教我如何做一個細心、耐心、有責(zé)任心的好班主任。
本學(xué)期就要結(jié)束了，我的班主任工作也可以告一段落了?；厥走@一個學(xué)期的點點滴滴，有過糾結(jié)與困惑，有過煩惱與傷心，也有過退縮與擔(dān)憂，但是更多的是滿足與欣慰，和成長。這個學(xué)期，我第一次體會了班主任的酸與苦，也體會到了身為班主任所收獲的甜。有前輩說過：“沒有當(dāng)過班主任的教師不是真正的教師”，這句話給了我極大的觸動。
本學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，但是在我的教師生涯中，我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上，我必會更加堅定地走下去！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十五
雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學(xué)生的積極主動性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查做操整隊情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況?；旧献龅搅巳巳擞惺赂?，而且參與度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。
但是我們班的得流動紅旗的次數(shù)太少，可能和我要求還不夠嚴格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點。
這個學(xué)期對學(xué)生的安全教育講得也比較多，學(xué)生的安全意識有了一定的提高，一個學(xué)期下來沒有發(fā)生安全事故（在學(xué)期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復(fù)發(fā)，并已妥善處理。）學(xué)生的紀律整體較好，當(dāng)然也有極個別的學(xué)生要加強引導(dǎo)，特別是住校學(xué)生的紀律還要嚴格要求。
我會經(jīng)常利用班會或其它時間向?qū)W生進行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我基本分了兩類，一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會成績差的；一種是相對聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了一定的收效。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
五年級的知識面越來越廣，而且學(xué)生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些個性化的東西。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
實際上這個學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會到還有三四個同學(xué)學(xué)習(xí)對于他們真的很累。
3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進步？
我想我們班的每一個孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí)，去成長，但也有個別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。
一個學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的?？吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個班級沒有創(chuàng)新，缺乏學(xué)生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng)意！
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十六
今年我擔(dān)任高二年級（4）班的班主任工作?？梢哉f接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為高二（4）班學(xué)生的情況參差不齊，分數(shù)差距也很大。怎樣可以更好發(fā)揮學(xué)生的能力，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，是需要我好好思考的。幸運的是，在年級組、任課教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
我班是學(xué)校唯一的一個歷史政治班，總體情況較好，大部分學(xué)生剛開學(xué)時熱情高。但因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學(xué)一個月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生上課不專心、作業(yè)馬虎。我用學(xué)校上兩屆學(xué)生雖成績平平，但通過努力考上了本科的實例激勵他們，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
一個好學(xué)生，首先應(yīng)該是一個思想品德優(yōu)秀的學(xué)生。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生誠實、負責(zé)、友善的品質(zhì)，提高學(xué)生思想水平，提升其素質(zhì)。
其次，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習(xí)慣。為了增強班級凝聚力，我還積極開展各種班會活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自身優(yōu)點、增進友誼。我的這些努力在前段時間的社會實踐中得到了回報，我班同學(xué)充分發(fā)揮集體精神，優(yōu)異的表現(xiàn)讓我很欣慰。
最后，為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊。我常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，我也堅持天天抓、時時抓、說到做到，并積極培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過電話家訪等形式與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
另外，還和各任課教師及時溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好地配合，提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代的班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的是一些零零碎碎的小事，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。
最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十七
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。半年中，孩子們在各方面進步都很大，想到這里，自豪感油然而生，因為一切的付出和努力都是值得的，現(xiàn)在回憶起來雖然感覺比較瑣碎，但還是津津有味，于是，我整理了一下自己的思緒，對這一學(xué)期的工作進行了總結(jié)。回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量。?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班現(xiàn)有幼兒33人，，其中8個孩子是新入園的，其他25人是從托班升上來的男孩17人，女孩16人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。性格也變得活潑，大膽，開朗起來。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班幼兒年齡還比較小不懂事，有個別幼兒自理能力較差。針對這一情況，我把班里的常規(guī)及自理能力一起抓。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯，座位等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守班里的規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。在自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。行為習(xí)慣方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力。
教學(xué)中我們有意地采用于游戲、動手操作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。本學(xué)期還引進了思維游戲課程的開展，凡參加思維班的幼兒都喜歡參與學(xué)習(xí)，能積極動手操作，而且他們學(xué)得也很不錯，通過一學(xué)期在園的各項活動開展與學(xué)習(xí)，幼兒都在原有的基礎(chǔ)上提高了一步，也有家長反應(yīng)說：小孩變大膽了，不挑食，講道理，喜歡上幼兒園等話語。這些大概就是我們辛苦后的收獲吧！
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與家長交流孩子一日在園的情況，以及詢問孩子在家情況。對于一些工作比較忙的家長，我們面對面溝通交流的機會比較少，我就會通過電話或聯(lián)系手冊進行交流，及時獲取一些信息，了解孩子的在園發(fā)展情況。我們的熱情和付出贏得了家長的信任和支持，他們十分配合我們的教學(xué)工作，經(jīng)常說“老師真的是太辛苦了，真有耐心啊，實在不容易啊”之類的話語，聽到家長說這樣的話，說明我們的工作得到了家長的信任和贊許，他們的這番話將是我前進的動力，就是再辛苦也是值得的。學(xué)期末我們開展了親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。人常說：有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡力。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。
二年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇十八
在忙碌中，大二上半學(xué)期結(jié)束了。身為副班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了機電工程系本科八班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx年大二第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一年來我?guī)ьI(lǐng)我們班班委比較積極組織全班同學(xué)參與了系里和學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了各類活動，但取得的效果不是很好。我沒有放棄，我相信這只是短暫的問題；我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中定會帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步！
本學(xué)期，我班進如大二了，雖然還是沿用大一制定的班規(guī)和現(xiàn)在的輔導(dǎo)員綜合測評方案來管理班級，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、利用班規(guī)和綜合測評方案，使班級管理具有更強的操作性；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任；
4、多收集同學(xué)對班委及班級建設(shè)的意見和建議。
在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委?，F(xiàn)在我們班實行班委輪崗制，各個班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理還算穩(wěn)定。這學(xué)期，我們班基本上沒有組織什么有意義的活動。每當(dāng)有活動時，只有個別班委能做到盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大一和大二上學(xué)期一起的工作和磨合后，雖然使我們之間增添了不少默契，但各位班委在工作上還不是能夠做到游刃有余而且對班級的日常工作還不是很熟悉，但是在后期做了相應(yīng)的調(diào)整后，班委們在明確分工的基礎(chǔ)上加強了有效的合作，班級工作基本上能夠有效的開展。
在班風(fēng)建設(shè)上，我班積極提倡發(fā)揚集體主義精神，班內(nèi)成員共同努力搞好班級建設(shè)。在本學(xué)期中，雖然我們班班風(fēng)建設(shè)較上學(xué)期要差一些，但我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動等一些方面取得了一定的成績，而且在學(xué)校及系部活動中獲得獎勵。盡管我們班現(xiàn)在的形勢很嚴峻，但我堅信在班委的積極、努力的帶領(lǐng)下，我們班終究會形成團結(jié)、奮進、積極、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，班風(fēng)和諧向上。
我們班共53人，已有19名同學(xué)參加了黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且都順利結(jié)業(yè)了，成為了入黨積極分子；2名同學(xué)已順利發(fā)展成為預(yù)備黨員。
在日常生活中，班委們雖然和同學(xué)們廣泛接觸，但還是對本班成員的思想動態(tài)不太了解。經(jīng)過前期的經(jīng)驗教訓(xùn)，我想我們班委應(yīng)適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)班內(nèi)思想導(dǎo)向，使得班內(nèi)保持積極上進的氛圍，促進同學(xué)們更加合理的學(xué)習(xí)、生活。在此同時更重要的是及時和輔導(dǎo)員溝通，主動向輔導(dǎo)員匯報班級情況及工作進程。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校開展了“晨光讀書工程”活動，開始我們班積極響應(yīng)“晨光讀書工程”活動，效果還不錯，但后來由于天氣、壞的生活習(xí)慣等諸多因素，響應(yīng)“三早”的人越來越少了，早讀真是形同虛設(shè)??！針對這個問題，我們應(yīng)該加強對同學(xué)們思想交流，將同學(xué)們的思想引入正軌。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還行，基本上做到不曠課不遲到不早退，但是上課效率不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，不能按時按質(zhì)按量上交老師布置的作業(yè)。
知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
1、參加系里舉辦的“嘉年華”活動。嘉年華活動中大家相互合作，互幫互助，集體榮譽感顯著增強。此次活動使得我班同學(xué)的心情得到放松，在豐富了課余生活的同時，也使得班級凝聚力進一步增強。
2、班級組織的羽毛球比賽。
1、班級凝集力有待提高，大部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識；
展望未來的班級工作，我們要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員老師的工作精神，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個班委們更高質(zhì)量的完成下一學(xué)期的工作，確保本班班級工作的順利展開。
1、學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。
在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的，自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助，很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。
2、換位思考。
工作中生活，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同。學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
3、感恩的心。
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道，可是沒有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！