總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累和總結(jié),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法,如類比、對(duì)比和引用等,使文章更具吸引力。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,可以作為寫作的借鑒和參考。
小學(xué)生暑假讀書心得篇一
力克?胡哲的《人生不設(shè)限》這本書,通過(guò)作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述,給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服,他從一無(wú)所有、畏縮自卑,迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量,活出了自己的價(jià)值,創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
童年時(shí)期的力克可以說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮,隨著年齡增長(zhǎng)他開始面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),而他都努力地克服了。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì),力克陷入了困境,他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母,鼓勵(lì)和支持他的家人,覺得這樣做對(duì)不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來(lái)提高信心。他試著交一些朋友,試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”,但他主動(dòng)并真誠(chéng)地和同學(xué)交談,同學(xué)們逐漸了解了他,都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城,與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷,散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn),提醒大家信念和行動(dòng)的重要,鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人,通過(guò)各種途徑,了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
力克?胡哲的成功,就在于他對(duì)于人生的“不設(shè)限”,正常人或許就不會(huì)有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w,無(wú)后顧之憂,所以人們就只把自己的目光,停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上,而沒有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過(guò)了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對(duì)人生的“設(shè)限”上。力克·胡哲并沒有因?yàn)闅埣捕淮蚩?,他認(rèn)為這是上帝對(duì)他的一次特別的考驗(yàn)和計(jì)劃,他與那些“受限”的人生不同,他認(rèn)為:“只要有夢(mèng)想,什么都能做得到。”
力克最打動(dòng)我的是他的樂(lè)觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說(shuō):“逆水行舟不進(jìn)則退?!?BR> 力克就一直是一艘滿載著幸福和樂(lè)觀的小舟,前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們:人生最可悲的不是失去四肢,而是沒有生存希望及目標(biāo)!是啊,沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)?力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人,重拾夢(mèng)想走向成功。
這本書不僅傳遞給我們的是樂(lè)觀、向上的精神和堅(jiān)持成功的信念,也給我們的心靈注入了強(qiáng)大的力量。遇到困難的時(shí)候,想想力克是怎么戰(zhàn)勝身體的殘障的;想放棄的時(shí)候,想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時(shí)候,想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂(lè)觀精神;發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候,就像力克一樣去感恩吧,珍惜我們所擁有的一切!
其實(shí),我們常常會(huì)在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己,這本書,就是指點(diǎn)你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底,力克想要告訴你的是:做的自己,我能行!
小學(xué)生暑假讀書心得篇二
如果你問(wèn)我暑假里最快樂(lè)的事是什么?我可以很自豪的告訴你:讀書!其中我最喜歡的就要數(shù)《格林童話》了,書中有很多故事,比如《勇敢的小裁縫》、《小紅帽》、《萵苣姑娘》……讀完每個(gè)故事都會(huì)讓人受到啟發(fā)!我印象最深的`是《生命之水》,下面就讓我還跟大家分享一個(gè)我印象最深的故事吧!
很久以前,有一個(gè)國(guó)王已經(jīng)病入膏肓了,一位老人告訴三個(gè)王子生命之水可以救國(guó)王,國(guó)王的三個(gè)兒子為國(guó)王尋生命之水的故事。大王子和二王子因?yàn)樽约喊谅裏o(wú)禮,沒有獲得別人的幫助,最終沒有找到。而小王子因?yàn)樽约旱暮蜌?,并真心誠(chéng)意地請(qǐng)求別人了的幫忙,順利的找到了生命之水。
看到這里,我沉默了,想想自己不就正象那兩個(gè)不懂道理的兒子嗎?記得今年暑假,我想買一副新棋子,可媽媽卻說(shuō)明明家里有,為什么要買新的呢?當(dāng)時(shí)我的心里就想著媽媽真是小氣,于是抬起頭傲慢地對(duì)媽媽說(shuō):“我拿我的壓歲錢買總可以了吧,這下不關(guān)你什么事了吧!”結(jié)果被媽媽狠狠教訓(xùn)了一下,我至今心懷不滿呢。今天讀完這個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我應(yīng)該跟媽媽道個(gè)歉。我要學(xué)習(xí)小王子的和氣,謙虛文明,這樣才會(huì)會(huì)獲得別人幫助。讓我們一起跟傲慢說(shuō)再見,做一個(gè)謙虛、真誠(chéng)、文明的人吧!
小學(xué)生暑假讀書心得篇三
"親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇。"他寫道,"我在給您寫信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié),求上帝保佑您。我沒爹娘,只有你一個(gè)親人了。"。
接著看下去:"昨天晚上,我挨了一頓打,老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶打了我一頓。吃的呢,簡(jiǎn)直沒有,早上一點(diǎn)面包,午飯是稀粥,晚上又是一點(diǎn)面包。"看到這里,我的`眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。多么另人震撼啊!!跟我們這一代孩子比起來(lái),雖然也受過(guò)父母的一頓打,但那些跟這比起來(lái),根本是微不足道的。至于吃的,根本不用考慮,每天大魚大肉,想不吃都難。
"凡卡終于逃了出去,突然,爺爺突然出現(xiàn)在凡卡的面前,‘爺爺,爺爺’,凡卡跑到爺爺?shù)拿媲埃瑺敔斘⑿χ岩活w金核桃塞進(jìn)了凡卡的嘴里。第二天,人們發(fā)現(xiàn)了凡卡的尸體,他緊緊的抱住一棵大樹,嘴里還含著一團(tuán)雪,臉上洋溢著幸福的微笑……"。
我發(fā)誓,以后我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福!
小學(xué)生暑假讀書心得篇四
消瘦的臉龐,深陷的眼窩,突出的顴骨,人們很難將他與毅力、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、英雄聯(lián)系起來(lái)。但保爾卻就是這樣的一個(gè)人。當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了一小部分,就已經(jīng)明白:原來(lái)保爾從小就有個(gè)性,有思想,比同齡人成熟的早。艱苦的條件,惡劣的環(huán)境,將他磨煉得堅(jiān)忍不拔,敢于進(jìn)取,敢于抗?fàn)帯?BR> 什么沒有錯(cuò)的保爾怎么會(huì)甘于承受神甫那無(wú)端的毒打。他將仇恨的種子埋在心底,不露聲色。瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),將一把煙灰撒到神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里,敢想敢為的保爾報(bào)了仇。
對(duì)比保爾的童年,我們的條件太優(yōu)越了,環(huán)境太好了,真的太幸福了。我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)向上?我們有什么理由不珍惜今天的一切?我們沒有任何選擇的余地,只有努力學(xué)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ),固身強(qiáng)體,練好本領(lǐng),將來(lái)才能感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。
小學(xué)生暑假讀書心得篇五
今天,我懷著十分激動(dòng)的心情看了《雞毛信》這部電影。看完后,我被海娃那種不畏強(qiáng)敵的精神深深地打動(dòng)了。
《雞毛信》主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期海娃幫助八路軍送一封雞毛信,海娃機(jī)智勇敢地與敵人作斗爭(zhēng),歷盡千辛萬(wàn)苦才把信交到了八路軍的手里的事??赐赀@部影片后,我被海娃這種不畏強(qiáng)敵的.精神深深地打動(dòng)了。
在生活中,我們也要學(xué)習(xí)這些小英雄的品質(zhì)。就說(shuō)我們吧,一看見壞人就躲進(jìn)爸爸媽媽的懷抱里,而海娃呢,他勇于與敵人作斗爭(zhēng),用自己的機(jī)智勇敢從敵人那里逃出來(lái),把雞毛信交到了八路軍的手里。再說(shuō)說(shuō)作業(yè)吧,連那么簡(jiǎn)單的作業(yè)我都要留在星期日的晚上才做,更何況海娃的任務(wù)還是是那么艱巨啊!
從今天開始,我要像海娃一樣,按時(shí)完成老師布置的任務(wù)和作業(yè),做一個(gè)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。
小學(xué)生暑假讀書心得篇六
從小到大,在語(yǔ)文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事,它們就象夜空中的小星星一樣,不停地在我腦海中閃爍。
五年級(jí)時(shí),我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
戰(zhàn)國(guó)時(shí),齊宣王喜歡聽吹竽,他總是叫許多人吹給他聽,有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,他也混了進(jìn)來(lái),每當(dāng)演奏時(shí),他就鼓著腮幫,按著竽眼,裝出會(huì)吹竽的樣子,居然得了和別人一樣多的'俸祿。齊宣王死了,他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽,可他不喜歡很多人一起吹,而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹,南郭先生只好逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得:一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人,混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的,只會(huì)害了自己。
語(yǔ)文書,你給予了我這么多的知識(shí)和道理,你真是一片充滿知識(shí)的天空,讓我們每個(gè)人翱翔!
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小學(xué)生暑假讀書心得篇七
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》,我就想立刻讀讀這本書。一直以來(lái),數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺。但是,實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的,它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的,怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢,楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西,“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的模式,那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考,當(dāng)遇見矛盾,不知如何去走時(shí),不如順著自己的本心走下去,無(wú)須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的是喚醒,只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地,只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了,他才會(huì)參與,積極地參與,有效地參與。那么,如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要,需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、,才會(huì)讓學(xué)生覺得溫暖,感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假讀書心得篇八
在大自然的景物里,月亮是很能啟發(fā)人的聯(lián)想的,一鉤新月會(huì)讓人聯(lián)想到初生的萌芽事物,會(huì)讓人聯(lián)想到美好的圓滿生活,月亮的皎潔簡(jiǎn)直被詩(shī)化了,蘇軾是一個(gè)性格氣質(zhì)很浪漫的人,他在中秋之夜大醉之中,望著那團(tuán)圓美好的明月,他的思想感情猶如長(zhǎng)了翅膀一般,天上人間自由地飛翔著。
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”顯示了他豪放的性格和不平凡的氣魄,他熱愛人間生活,“起舞弄清影,何似在人間”與其飛往高寒的月宮,還不如留在人間,趁月光起舞在出世與入世的矛盾中,他終于讓人世的思想戰(zhàn)勝了。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”人固有悲歡離合,月也有陰晴圓缺,也有被烏云遮住的時(shí)候,有虧損殘缺的時(shí)候,她也有她的`遺憾,自古以來(lái)難有十全十美之事,既然如此,又何必為暫時(shí)的離別而感到憂傷呢?很有哲理意味。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,嬋娟是美好的樣子,共嬋娟就是共明月的意思,既然人間離別是難免的,那么要求人長(zhǎng)久健在,即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái),把彼此的心溝通在一起,“但愿人長(zhǎng)久”是要突破時(shí)間的局限,千里共嬋娟是要打通空間的阻隔,讓對(duì)于明月的共同的愛,把彼此分離的人結(jié)合在一起。這一句是對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。這首詞仿佛與明月對(duì)話,在對(duì)話中探討人生的意義,既有量趣,又有情趣,意境豪放而闊大,情懷樂(lè)觀而曠達(dá),對(duì)明月的向往之情,對(duì)人間的眷戀之意,至今還能給我們以健康美學(xué)的享受。
小學(xué)生暑假讀書心得篇九
今天我讀了一本有名的偵探小說(shuō)――《福爾摩斯探案集》。它的作者是英國(guó)的杰出的偵探小說(shuō)家、劇作家阿瑟?柯南道爾(英文名:arthurignatiusconandoyle),他由185x年5月22日出生,193x年7月7日去世。他還在190x年被封為爵士。
這本書的故事十分有趣,而它的主人公毫無(wú)疑問(wèn)的就是福爾摩斯了。在書中福爾摩斯是一個(gè)十分精深的偵探,他觀察十分仔細(xì),所以能發(fā)現(xiàn)許多別人發(fā)現(xiàn)不了的線索,以此破案。
在這本書中我最喜歡的'故事是福爾摩斯的第一個(gè)偵探故事《血字的研究》,這個(gè)故事講的是一個(gè)叫侯波的人為了復(fù)仇把錐伯和斯坦節(jié)遜給殺了,最后被福爾摩斯給識(shí)破了。
讀了這本書我明白了做什么事都要仔細(xì)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十
這周星期天,我讀完了《童年》這本書。高爾基悲慘,福薄命苦,令人憐憫的童年故事,讓我心中久久不能平靜。
《童年》這本書主要講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲的童年生活。一直讀下去我感覺自己進(jìn)入了一個(gè)既光明又黑暗放入世界。主人公阿廖沙自從三歲喪父后,就跟著母親來(lái)到了他那個(gè)已瀕臨破產(chǎn),性情暴躁,乖戾,貪婪,自私的外祖父家。這個(gè)家中還有兩個(gè)整天吵著分家,爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的舅舅。外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙,但幸虧他有一個(gè)好友“小茨岡”。當(dāng)讀到他那兩個(gè)舅舅如何殺死阿廖沙的父親和徒工“小茨岡”時(shí),我就十分氣憤,都想直接讓這兩個(gè)人消失。幼小的他早早地體會(huì)過(guò)了社會(huì)的丑惡,小小的心靈受到了嚴(yán)重的打擊,但幸好有他的外祖父和很多與他外祖母一樣的人不斷地幫助,保護(hù)和支持著高爾基。
和他的童年生活一比,我們的童年生活是多么的燦爛,我們的童年是多彩的,是美好的,更是無(wú)憂無(wú)慮,沒有煩惱的'!我們坐在寬敞明亮的教師中聽老師講課,回家還有大魚,大肉等著我們?nèi)テ穱L,但就算是這樣我們還整天叫苦叫累的!
所以我們更加要去珍惜童年,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為未來(lái)的夢(mèng)想做準(zhǔn)備!加油!只要我們肯努力,堅(jiān)持,沒有一個(gè)人的童年是陰暗的,因?yàn)楹诎颠^(guò)去后,太陽(yáng)一定會(huì)冉冉升起!
小學(xué)生暑假讀書心得篇十一
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看,也就沒看這篇文章??僧?dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒極了!
這篇文章主要寫了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,不會(huì)自己尋找水源,而獨(dú)立成長(zhǎng)。
“不要總待在溫室里,要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事,從中鍛煉自己,在困難中悟出真理?!鄙罹拖褚患蚰ツ愕钠魑?,如果你不去考驗(yàn)生活,不經(jīng)歷他的打磨,你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人,只能作為被生活所打敗的人。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十二
今天是一個(gè)天空晴朗,云朵白燦燦,太陽(yáng)紅艷使人心曠神怡的天氣,而我的心情不能就開心莫及,可在家里就因?yàn)榭戳诉@一本書,我情不自禁地流下了一滴一滴的眼淚。
這個(gè)故事講述了一位張奶奶在孤兒院收養(yǎng)了一個(gè)很可愛的小女孩兒,那個(gè)張奶奶很親他,就如同女兒一樣,張奶奶就會(huì)想,這小女孩應(yīng)該有他自己所擁有的名字,張奶奶想了許久,叫他萌萌吧,這個(gè)女孩兒那么萌,大名叫小張萌萌,那個(gè)女孩兒臉上流露出了跟太陽(yáng)一樣燦爛的笑容。
可是她越來(lái)越大,越來(lái)越不聽話了。在她20歲那年,張奶奶叫萌萌吃飯,萌萌回答,哎呀!知道啦,等等的呀,一會(huì)兒,張奶奶又叫她過(guò)來(lái)吃飯,不吃就涼了,萌萌怒氣沖沖的走過(guò)來(lái),二話不說(shuō)的.一看這飯,說(shuō)到這啥玩意???這是……你快吃吧,我沒胃口,說(shuō)完就走了。張奶奶只好自己吃了,萌萌在手機(jī)上看見了一個(gè)小視頻,看完才知道他們很不容易,萌萌說(shuō),奶奶對(duì)不起,奶奶并沒有生氣原諒了他。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:我們一定要孝順父母不管父母是貧窮還是富有,我們都是從農(nóng)村長(zhǎng)大的,孝順父母這四個(gè)大字是中華民族的傳統(tǒng),美國(guó)三字經(jīng)中有笑語(yǔ),親,所以只是啊,我們每個(gè)人都是父母養(yǎng)大的,在成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出許多。我們回報(bào)父母最好的就是你要孝順,不是嘴上空說(shuō),而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,也許不是每個(gè)爸爸媽媽都需要在床前照理地學(xué)好每一門功課,以優(yōu)異成績(jī)讓爸爸媽媽開心。我們就是爸爸媽媽的小棉襖,孝順父母,要從每一天做起。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十三
曾經(jīng)聽過(guò)一首歌“……我不想/我不想/不想長(zhǎng)大/長(zhǎng)大后世界就沒有童話……”長(zhǎng)大了,世界就真的沒有了童話?童年、兒童、……這些詞都帶有“童”字,或許,只有這些,才能和童話扯上關(guān)系。
暑假里,我讀了一本書,書名為《我不想不想長(zhǎng)大》。讀著讀著,我仿佛身臨其境。本書介紹了扇貝很喜歡小動(dòng)物,他曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小青蛙,四只文鳥和一對(duì)小兔子,可是,小青蛙被送回池塘,文鳥的相繼離開和小兔子的不幸夭折,給扇貝帶來(lái)了很大的打擊。為了填補(bǔ)傷心的空缺,媽媽蒜泥從寵物店買回一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的小豬——就是荷包蛋,他們?cè)谝黄馃o(wú)憂無(wú)慮的生活,蒜泥媽媽還為荷包蛋做了幾件合身的衣服,可是,荷包蛋卻像吹氣一樣越長(zhǎng)越大,巨型荷包蛋連門都過(guò)不去了。因此,扇貝必須肩負(fù)一個(gè)重大的使命——為一只體型龐大的豬——荷包蛋找到能夠活下去的理想家園。對(duì)于他來(lái)說(shuō),這真是一塊壓在肩上的巨石。扇貝多么希望回到從前,荷包蛋還是那只裝在茶杯里的迷你豬,只需要快樂(lè)。
讀完此書,我明白了,當(dāng)時(shí)間流逝,當(dāng)自己要長(zhǎng)大的時(shí)候,有不少的困難要自己去打破,有不少的'規(guī)則必須去遵守,有不少的任務(wù)要由自己去完成,有不少責(zé)任要自己去承擔(dān)。其實(shí),長(zhǎng)大,并不是沒有了童話,只是形式會(huì)有所改變,長(zhǎng)大,只不過(guò)是在延續(xù)另一個(gè)神奇的故事。童話再美好,也只是幻想。
只有人與人之間親密相處,才會(huì)有神奇的、美麗的故事發(fā)生;無(wú)論你是聰明的還是笨拙的,都請(qǐng)你在生活中竭盡全力,那樣,你的生命一定會(huì)發(fā)出美麗的光芒。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十四
在這個(gè)暑假里,老師要求我們從暑期必看的60本書里挑選幾本閱讀。我讀了謝倩霓的《灰姑娘日志》、《達(dá)人是怎樣煉成的》、《丫頭小子在行動(dòng)》這幾本書。其中《達(dá)人是怎樣煉成的》令我記憶尤為深刻。
《達(dá)人是怎樣煉成的》講述的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生蕭士慶在媽媽王美麗出差的.三個(gè)月里,與爸爸蕭大生互幫互助,一起成長(zhǎng)的故事。原本,爸爸蕭大生只會(huì)下速凍水餃。但經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉,卻學(xué)會(huì)了做許多美味的飯菜。而兒子蕭士慶,也學(xué)會(huì)了料理家事。
在這本書中,有一個(gè)片段讓我捧腹大笑。那就是在蕭士慶小時(shí)候,爸爸騎自行車去幼兒園接他放學(xué)。在回家的路上,蕭士慶的腳不小心卷進(jìn)了自行車的輪箍里,而爸爸卻以為夾到了什么東西,越踩越來(lái)勁,根本無(wú)視后座蕭士慶鬼哭狼嚎般的哭聲。差點(diǎn)把蕭士慶的腳夾斷。
還好旁邊一個(gè)阿姨及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情,讓肖大生停下,要不然,后果不堪設(shè)想。
讀完了這本書,我想,如果我就是蕭士慶,媽媽出差去了,爸爸又是個(gè)“智障兒童”,我會(huì)不會(huì)在這三個(gè)月中,學(xué)會(huì)料理家事呢?答案是否定的。我在家頂多也就掃掃地,抹抹桌子什么的。什么燒飯洗衣,我連碰都不會(huì)碰,那都是大人的事。如果爸爸不會(huì)燒飯,我也不會(huì)像蕭士慶那樣幫忙,只會(huì)怪他。而如果“蘿卜”來(lái)到我家,我也不會(huì)像蕭士慶那樣帶他做“舌操”,只會(huì)一味地嫌棄他。
看了《達(dá)人是怎樣煉成的》這本書后,我意識(shí)到了自己的不足,也開始積極地改正。我要以蕭士慶為目標(biāo),成為像他那樣的人!
小學(xué)生暑假讀書心得篇十五
第三個(gè)暑假過(guò)完了。和前兩個(gè)暑假不同,這個(gè)暑假一過(guò)完,我們老師就要求我們寫暑假的心得體會(huì)了,說(shuō)我們長(zhǎng)大了,說(shuō)我們也可以總結(jié)整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實(shí)我不是第一次寫暑假心得體會(huì)了,我家從小就鍛煉我的表達(dá)能力,從我會(huì)寫字開始,媽媽就給我準(zhǔn)備了兩個(gè)本子,讓我把我想寫的話都寫在上面,想給他們看那個(gè)可以給他們看的本子,不想給他們那看的本子,他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現(xiàn)不了的地方,免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會(huì),算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假,媽媽送我去夏令營(yíng)了。媽媽給我報(bào)了個(gè)名,給我準(zhǔn)備好衣服襪子鞋子什么的,就把我丟給了夏令營(yíng)的主辦方。我的爸爸媽媽看起來(lái)好像不想我似的,其實(shí)他們比我更想他們,他們這么做是為了讓我從小就能獨(dú)立生活。
夏令營(yíng)里面有很多的小朋友,差不多都是和我一樣大的,當(dāng)然也還是有比我大一些的,但我已經(jīng)是最小的那一個(gè)了,這讓我覺得我做什么事都好像被照顧著。這其實(shí)不是我想要的,因?yàn)槲伊?xí)慣了自己的事情自己做,如果我被照顧著又怎么成長(zhǎng)呢?因?yàn)檫@一點(diǎn),我堅(jiān)持著自己做在夏令營(yíng)里面的事情。
我在夏令營(yíng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服,也學(xué)會(huì)了幫助別人。洗衣服這件事,不像我以前我看媽媽洗時(shí)覺得的那么難,只不過(guò)我還力氣太小,在擰干衣服的時(shí)候還是需要找個(gè)人幫幫忙。不過(guò)也正是因?yàn)樾枰胰藥兔Q衣服,我同夏令營(yíng)的幾個(gè)小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們?cè)谙牧顮I(yíng)里面盡可能的做好自己的事情,真要是我們做不好的事情,我們就一起做,互幫互助的形式讓我們都得到了成長(zhǎng)。
哦對(duì)了,在夏令營(yíng),我還學(xué)會(huì)了唱歌!以前我都不怎么敢在別人面前唱歌,也不怎么會(huì)唱歌。這次有個(gè)小姐姐特別喜歡唱歌,聽說(shuō)她長(zhǎng)大了還要當(dāng)歌手,她看我在表演節(jié)目的時(shí)候不太敢唱歌,就私下里找我聊天,告訴我了唱歌以及當(dāng)眾演唱的小技巧,這讓我一輩子都會(huì)記得這個(gè)小姐姐,因?yàn)樗虝?huì)了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營(yíng)或者別的活動(dòng)還能遇見她,好跟她說(shuō)聲謝謝。
嗯,仔細(xì)想想,好像我的暑假心得就是這些了,沒有特別多的故事發(fā)生,卻讓我學(xué)到了很多受益終生的事情。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十六
暑假時(shí),媽媽讓我看一本書——《中華上下五千年》,沒辦法“圣命難違”呀,我扔下手中正看得起勁的漫畫書,去看它了。
可是我看著看著就入了迷,從盤古開天辟地到清甲午戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)數(shù)大事件都在這本書中記錄著,好像一個(gè)放映室記錄了中華民族的發(fā)展史,難忘而又精彩,令人廢寢忘食,仿佛整個(gè)人都沉浸在里面了。
其中最讓我佩服的是秦始皇,他是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一六國(guó)的皇帝,同時(shí)他還讓中華各族和諧友誼,互愛互助。但他也有辦錯(cuò)事的.時(shí)候,在秦始皇晚年他經(jīng)常求仙問(wèn)道,為此有大批百姓流離失所。他還讓人大費(fèi)周折給自己修造墓地,但這也成就了西安兵馬俑,使其成為世界第八大奇跡,但這也是秦王朝快速滅亡的原因。
唐宋元明清,各有各的傳承。唐詩(shī)、宋詞、元曲,都是。
歷史長(zhǎng)河中的傳承。中華上下五千年的歷史,讓人佩服!每一個(gè)人都在歷史的長(zhǎng)河中生活著,也許有人在這長(zhǎng)河中默默無(wú)聲,但也有一些人的名字卻銘記在這悠悠的歷史中和它一同傳承給下一代!
小學(xué)生暑假讀書心得篇十七
愛因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師”,我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
我在小的時(shí)候很喜歡閱讀,那時(shí)沒有什么別的玩樂(lè),第一代獨(dú)生子女的我只能用閱讀來(lái)充實(shí)生活。特別是武俠小說(shuō)和古典名著《紅樓夢(mèng)》,其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過(guò),紅樓夢(mèng)中所有詩(shī)詞都能背誦?,F(xiàn)在想一想,這應(yīng)該就是興趣的力量。所以,我沒有對(duì)悠悠的閱讀書目強(qiáng)行規(guī)定,而是順應(yīng)她的心理特點(diǎn),選好她愛看的書,使她對(duì)書產(chǎn)生好感。
營(yíng)造良好的環(huán)境。讀書首先要有氛圍,有了讀書的環(huán)境孩子才會(huì)有興趣去讀書。為了營(yíng)造讀書的氛圍,創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我為悠悠買來(lái)兒童專用書桌,放到屬于她自己的房間。怎樣布置,只給一個(gè)指導(dǎo)性意見,讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂(lè)趣,鼓勵(lì)悠悠把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),和我一起分析討論,從而加深閱讀興趣,提高閱讀水平。
學(xué)會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨許多的問(wèn)題,比如怎樣對(duì)待生活和生命?如何面對(duì)挫折和失敗?面對(duì)膽小和煩惱怎么應(yīng)對(duì)等等。這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的,有時(shí)做家長(zhǎng)的我們,還真不知道應(yīng)該怎樣回答,尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,她們有自己的世界,自己的想法,所以我給悠悠購(gòu)買了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊(cè),這套圖書講述了一個(gè)女孩子在日常生活中方方面面的片段,非常符合悠悠的性格和年齡,悠悠非常喜歡,重復(fù)的閱讀,在書中找到問(wèn)題的答案,學(xué)會(huì)觀察和想象力。
閱讀的過(guò)程,我和悠悠一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,一起成長(zhǎng),一起豐富自己。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十八
高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書籍可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),知識(shí)可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過(guò)的書有天馬行空的《西游記》,給我啟迪的《魯濱孫漂流記》,曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此,她看不見爭(zhēng)奇斗艷的花朵,聽不到余音繞梁的歌聲,說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)……她與世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望,每一天都過(guò)得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁,常常亂發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活,也讓她覺得在這世上沒有愛,只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。就這樣,她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整,她熬過(guò)了8年無(wú)光無(wú)聲的歲月。
剛開始,海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ),后來(lái),海倫·凱勒的媽媽給她找來(lái)了一個(gè)老師,她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下,海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀。可能在我們普通人眼里字母和閱讀沒那么難,但是在一個(gè)殘障人士眼里簡(jiǎn)直是難上加難,而且她最后竟然還學(xué)會(huì)了說(shuō)話,是在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里。要知道,對(duì)于海倫而言,做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力???海倫·凱勒,用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力,實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書,我的目標(biāo)更明確了,我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí):時(shí)刻保持積極的心態(tài),樂(lè)觀向上;任何時(shí)候都不向困難屈服,珍惜一切;做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十九
一本小說(shuō),一個(gè)故事,一種選擇,亦是一種人生。一個(gè)故事可以得到成長(zhǎng)路上的真諦,那么它對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是有意義的。
生活是平凡的,世界也是平凡的。我們每一個(gè)人,對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō),都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的,悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更,于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),無(wú)非是些平凡事。對(duì)于平凡,我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的,直到讀了一本書——《平凡的世界》,這才恍然大悟。
“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇,全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛,以孫少平等人位代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象,人生的自尊、自強(qiáng)與自信,人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè),紛繁地交織,讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的,這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼,作者刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程,襯托日新月異的時(shí)代變遷,反映人們的思想,給人以親近,給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平,我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線,通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷,展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。他受過(guò)了高中教育,他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì),包括并不好高騖遠(yuǎn)。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡,可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它,相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我,重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏,因?yàn)槟且彩且环N精神。戰(zhàn)勝困難,擺脫束縛,讓人們對(duì)美好生活的向往,如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛情,學(xué)會(huì)生活,懂得珍惜,對(duì)于我們這一代人,也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美,丑與惡。在他的世界里,人的的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡,也選擇了平凡。
當(dāng)我費(fèi)力的打開第一頁(yè)的時(shí)候,就被一個(gè)雨雪描寫的場(chǎng)面給吸引住了:“細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花,正紛紛玲玲的飄灑著?!蔽蚁矚g景物描寫,給人美的享受,這可能是這本書給我的第一感受,春天到夏天,夏天到秋天,秋天到冬天,冬天又到春天,過(guò)度的非常自然,跨越了近10年的季節(jié)變化,相同的季節(jié)不同的手法描寫,讓我大覽宏圖。
最讓我賞識(shí)的是,從這些平凡人的故事中,作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理,那就是我們?cè)趺慈ド睿臀覀儗?duì)生活的態(tài)度和思考,書中多次提到對(duì)人生的贛臺(tái),這可能是這本書的深邃所在,也是這本書的精華。
如果能深刻理解苦難,苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感?!绻钚枰闳淌芡纯?,你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò):痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于現(xiàn)狀的人,才是真正的平凡。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代,每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得:盡管命運(yùn)是那樣的不公,盡管社會(huì)有那么多的不公,可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得珍惜。
其中穿插兩個(gè)字交錯(cuò)復(fù)雜的愛情故事。孫少平是幸福的,因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。即使他們最終不能到一起,他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn),他遇到了田曉霞。然而,現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛呢?對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物,我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻畫到了極致。我甚至感覺少安就是身邊的某一位人。他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢讀書而退學(xué),他與潤(rùn)葉的愛情是那么的讓人惋惜。是的,沒有浪漫。少安,他所作的一切都是為了這個(gè)家。對(duì)于家他沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。為了家里能夠維持下去,他放棄了潤(rùn)葉。盡管書中說(shuō)他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情,但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅,甚至抓狂。潤(rùn)葉這么好的人,少安沒有理由不喜歡。只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng),他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛人幸福,因此他不敢去談愛情。他只有婚姻,沒有愛情。他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。再說(shuō)到少安的事業(yè),可以這么說(shuō),少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。在改革開放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料,他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷,幾度起伏。多么的現(xiàn)實(shí)啊,付出才會(huì)收獲。有得當(dāng)然有失,事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。這又是平凡的世界一大絕筆。
《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)測(cè),有一點(diǎn)時(shí)肯定的,它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我。我的思想,我的行為,我的態(tài)度。真的事無(wú)法言語(yǔ),只記得那段時(shí)間自己好像很麻木,就像回到了那個(gè)時(shí)代,內(nèi)心充滿著各種幻想。我開始變得多愁善感了,我感覺世界事多么的美好。
生活沒有如果,他們的命運(yùn)告訴了我們?cè)S多道理,在人生中,會(huì)遇到許多坎坷荊棘,但要堅(jiān)定自己的理想信念,懷揣夢(mèng)想,一直前行,無(wú)所畏懼的前行,它會(huì)將你帶進(jìn)一個(gè)嶄新的人生,嶄新的世界。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到各種各樣的事,但從中得到的是要擁有自己的思想,自己的態(tài)度,走屬于自己想的路,不論旅途多么遙遠(yuǎn),這就是人生。
平凡的世界平凡的人生,而在平凡的人生中享受著一個(gè)不平凡的自我,懂得生活中的不易,學(xué)會(huì)珍惜,在痛苦與歡樂(lè)中前行,讓自己的人生充滿色彩,是我的的收獲。讀過(guò)之后,覺得大學(xué)中我需要做的真的很多,需要學(xué)習(xí)的也很多,用自己的思想來(lái)裝飾自己的夢(mèng)才真正有意義,在大學(xué)中,做一個(gè)完整的自我,過(guò)理想的生活。
小學(xué)生暑假讀書心得篇二十
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?!弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?;蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
在書店,我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物。“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見,到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?,把我們大家庭———地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見證輝煌的一刻!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過(guò)這道障礙,這時(shí),歷史將由我們來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫,勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。
在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺中又寫了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,他將書撿起來(lái)后,又寫了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后,我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō):“敘利亞,你真棒,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?!?BR> 這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。
在看《小時(shí)候的畫》這篇的時(shí)候,我很奇怪為什么大人不能理解作者呢?讀到最后一篇時(shí)小王子離開了作者,作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后,我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中,并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒————————小王子,然后讓作者知道,使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。
讀了這本《小王子》,使我想起了一件事:有一個(gè)小男孩,他媽媽生下他幾個(gè)月后,因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她后悔莫及,成天在角落中哭泣,希望能找到孩子,最后才找到那個(gè)小男孩。
我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間,或許下一刻他們都離開你了。要在有的時(shí)間里珍惜,不要失去了才后悔。
讀了這本《小王子》,使我受到了很大的啟示,讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。
看完《老人與海》,我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:一個(gè)淪桑而又健壯的老人,站在隨著海浪此起彼伏的小船上,與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛,就像海水一般藍(lán),顯得喜氣洋洋而不服輸,眼神更加堅(jiān)定不移。
我認(rèn)為這幅畫面是《老人與海》的靈魂,因?yàn)檫@幅畫正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格,突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神,而是另有用意——老人是基督的`象征等。但無(wú)論如何,給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格。
還記得書中提到過(guò),老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒有放棄,每天早上仍然迎著第一縷陽(yáng)光去捕魚。而在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人卻不能堅(jiān)持,遇到挫折就選擇放棄,選擇逃避。在那時(shí),想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,想想他是如何生活的,那么自己的心就會(huì)釋然很多。
書中還提到了一個(gè)小男孩,老人天天和他聊天。在他身上,老人看見了他過(guò)去的自我。小男孩這一角色的安排,使《老人與?!犯迂S滿。
《老人與?!肪拖袷且活w璀璨的明珠,聚集了人性的光輝;《老人與海》就像是一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向。讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂(lè)觀向上,對(duì)生活充滿熱愛的精神吧!
第三個(gè)暑假過(guò)完了。和前兩個(gè)暑假不同,這個(gè)暑假一過(guò)完,我們老師就要求我們寫暑假的心得體會(huì)了,說(shuō)我們長(zhǎng)大了,說(shuō)我們也可以總結(jié)整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實(shí)我不是第一次寫暑假心得體會(huì)了,我家從小就鍛煉我的表達(dá)能力,從我會(huì)寫字開始,媽媽就給我準(zhǔn)備了兩個(gè)本子,讓我把我想寫的話都寫在上面,想給他們看那個(gè)可以給他們看的本子,不想給他們那看的本子,他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現(xiàn)不了的地方,免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會(huì),算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假,媽媽送我去夏令營(yíng)了。媽媽給我報(bào)了個(gè)名,給我準(zhǔn)備好衣服襪子鞋子什么的,就把我丟給了夏令營(yíng)的主辦方。我的爸爸媽媽看起來(lái)好像不想我似的,其實(shí)他們比我更想他們,他們這么做是為了讓我從小就能獨(dú)立生活。
夏令營(yíng)里面有很多的小朋友,差不多都是和我一樣大的,當(dāng)然也還是有比我大一些的,但我已經(jīng)是最小的那一個(gè)了,這讓我覺得我做什么事都好像被照顧著。這其實(shí)不是我想要的,因?yàn)槲伊?xí)慣了自己的事情自己做,如果我被照顧著又怎么成長(zhǎng)呢?因?yàn)檫@一點(diǎn),我堅(jiān)持著自己做在夏令營(yíng)里面的事情。
我在夏令營(yíng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服,也學(xué)會(huì)了幫助別人。洗衣服這件事,不像我以前我看媽媽洗時(shí)覺得的那么難,只不過(guò)我還力氣太小,在擰干衣服的時(shí)候還是需要找個(gè)人幫幫忙。不過(guò)也正是因?yàn)樾枰胰藥兔Q衣服,我同夏令營(yíng)的幾個(gè)小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們?cè)谙牧顮I(yíng)里面盡可能的做好自己的事情,真要是我們做不好的事情,我們就一起做,互幫互助的形式讓我們都得到了成長(zhǎng)。
哦對(duì)了,在夏令營(yíng),我還學(xué)會(huì)了唱歌!以前我都不怎么敢在別人面前唱歌,也不怎么會(huì)唱歌。這次有個(gè)小姐姐特別喜歡唱歌,聽說(shuō)她長(zhǎng)大了還要當(dāng)歌手,她看我在表演節(jié)目的時(shí)候不太敢唱歌,就私下里找我聊天,告訴我了唱歌以及當(dāng)眾演唱的小技巧,這讓我一輩子都會(huì)記得這個(gè)小姐姐,因?yàn)樗虝?huì)了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營(yíng)或者別的活動(dòng)還能遇見她,好跟她說(shuō)聲謝謝。
嗯,仔細(xì)想想,好像我的暑假心得就是這些了,沒有特別多的故事發(fā)生,卻讓我學(xué)到了很多受益終生的事情。
花了三天多的時(shí)間終于讀完了《簡(jiǎn)·愛》,我知道這是一個(gè)十分艱巨的過(guò)程。這連住的幾日,我?guī)缀醭顺燥埡退X,一切時(shí)間都耗費(fèi)在這本來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的小說(shuō)里。然而我還得在抱怨的同時(shí),不得不承認(rèn)它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。這充滿著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里,讓我感慨了很多。其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書,早就有很多的人介紹它了??上?,我擁有著一點(diǎn)排外的情愫,一直拖到現(xiàn)在去欣賞它,實(shí)在有些相見恨晚。
作為一個(gè)外國(guó)人,我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。不過(guò)呢,人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)·愛因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受惡劣對(duì)待和歧視時(shí),心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡(jiǎn)·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí),多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí),我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。
關(guān)于這本小說(shuō),我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先,她在描繪風(fēng)景時(shí),是以一個(gè)畫家的審美角度去鑒賞,以一個(gè)畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國(guó)的小說(shuō)很少見到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫的詞匯。應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國(guó)文功底,使譯本文采熠熠,令原著生輝。
其次,夏落蒂。波郎特在語(yǔ)言學(xué)上的造詣也很深厚,作為一名英國(guó)人,作者可以說(shuō)至少精通三種以上的外國(guó)語(yǔ)言。在讀這本書的時(shí)候,我感覺自己可以通過(guò)它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍。比方說(shuō)英國(guó)人的自豪感和紳士風(fēng)味,德國(guó)的大國(guó)氣氛以及法國(guó)女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國(guó)人那種殖民主義的歧視東方人的心理,比如他們稱印度是個(gè)野蠻的民族。再次,夏落蒂。波郎特對(duì)感情戲的處理上,可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情,這比較現(xiàn)實(shí),但是她賦予的愛情總是在默無(wú)聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲,讓我很意外,很驚喜。
《簡(jiǎn)·愛》的作者如果和中國(guó)的曹雪芹相比,毫無(wú)疑問(wèn),后者的文化底蘊(yùn)要更博深一些。就像中國(guó)和英國(guó)人拼比歷史,中國(guó)人可以無(wú)愧地說(shuō):我比你老的多。曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂。波郎特要廣博的多,畢竟中國(guó)的文化底蘊(yùn)要豐盛的多。中肯的說(shuō),簡(jiǎn)·愛的確比不上中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》。不管是人物豐富還是物致的'描繪上,《紅樓夢(mèng)》都是更為杰出的。但是,《簡(jiǎn)·愛》中也有值得中國(guó)人去學(xué)習(xí)和欣賞的地方。比方說(shuō),《簡(jiǎn)·愛》對(duì)人物的心理描寫方面,可以說(shuō)淋漓盡致。這點(diǎn)在很多中國(guó)人的文學(xué)作品中做的都不夠。
的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ),而現(xiàn)在國(guó)人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善,勸人寬忍,勸人感恩,與孔老夫子勸國(guó)人禮義仁,兩者是相同的。在讀《簡(jiǎn)·愛》的時(shí)候,我時(shí)常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著,讓我聯(lián)想到中國(guó)的現(xiàn)狀,心中似乎收獲許多。讓我堅(jiān)信,對(duì)于中國(guó)的儒家文化真的需要重新審視。
人生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,體會(huì)讀書的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就和大家分享讀書的各種樂(lè)趣吧!
讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。
讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),是名利、金錢不可取代的,書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
小學(xué)生暑假讀書心得篇二十一
暑假的一個(gè)晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對(duì)父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛!
我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話。字里行間,無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛。
當(dāng)我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到:早點(diǎn)吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到:唉,女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達(dá)給你力量,信心,以至于智慧的時(shí)候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語(yǔ)間,都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!
其實(shí),我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個(gè)句子中,父親把關(guān)愛子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對(duì)兒女的愛!那么,在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí),這場(chǎng)考試也會(huì)開始,它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,總能在這些愛的考試中取得滿分!
我讀過(guò)許多贊美父母的文章,可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?;蛟S,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處,用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,透過(guò)它,我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛,我懂得了感恩。
小學(xué)生暑假讀書心得篇二十二
低年級(jí)學(xué)生要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
今天,我讀了一篇名叫【窮人】的小說(shuō)。作者便就是大名鼎鼎的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。
小說(shuō)的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是,在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前,桑娜還是義無(wú)所顧地伸出了援手——即使這兩個(gè)孩子會(huì)使她的日子更加難以度過(guò)。她以為丈夫一定不會(huì)支持她的行為,但是,令人沒想到的是,她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。
整個(gè)故事,沒有華麗的'詞藻描述,也沒有半句歌頌式的豪邁語(yǔ)句,然而,由故事中的人物身上折射一出的真、善、美,顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情,忘我的一精一神境界,卻無(wú)處不撞擊讀者的心靈,扣動(dòng)著讀者的心弦,使之深受感染。
“一愛一”被人們說(shuō)是最難得到的東西,但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且,他們已經(jīng)成為了一愛一的富翁。
讓我們也這樣一愛一生活,一愛一家人,一愛一一切一切吧!讓我們也這樣樂(lè)于助人、舍己為人吧!
這些天我一直在讀小高爾基的《童年》,里面講了小高爾基小時(shí)候,與姥姥、姥爺、米哈伊爾舅舅、雅科夫舅舅、表哥薩沙、伙計(jì)格里格高一起生活的童年故事。
在小高爾基小時(shí)候他姥爺開了一家染坊,雖然很富裕但是十分吝嗇,多用一根線就將遭到痛罵。當(dāng)時(shí)好奇的小高爾基也想染布,就把一張節(jié)日才用的桌布的一角染成了藍(lán)色,結(jié)果被姥爺打得暈了過(guò)去。
我想小高爾基所處的環(huán)境雖然自由,可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環(huán)境里。但是他仍然能夠成為一個(gè)偉大的作家、戲劇家。這就是因?yàn)閮蓚€(gè)字——自覺。假如他不自覺,那么成功就會(huì)離他而去,假如他不自覺,那么他只能成為染坊的一個(gè)小伙計(jì),假如他不自覺,那么文化史上就不可能出現(xiàn)一顆璀璨的明星。
所以,同學(xué)們,讓我們自覺的學(xué)習(xí)吧!讓我們將來(lái)也成為一顆明星。
社會(huì)上什么樣的人都有,有好人,有壞人,有窮人,有富人。美國(guó)著名作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“貧窮的人往往富于仁慈”,這句話很有哲理。今天講的這個(gè)故事里的主人公——魚夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富于仁慈的人。
故事是這樣的,漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦,但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚夫每天出海捕魚,桑娜則把地掃得干干凈凈,擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞,勇敢而又善良的人。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯,波濤洶涌的傍晚,清早駕著小船出海的丈夫還沒回來(lái),這讓桑娜及為擔(dān)心。這時(shí)桑娜忽然想起了女鄰居西蒙,西蒙是個(gè)寡一婦,一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子,生活極為艱苦,桑娜很同情她,和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床,便想去探望她。她來(lái)到西蒙家,在門口一次又一次地敲門,叫喊,可一直沒人來(lái)開門。桑娜急了,猛地推開可門,只見西蒙全身冰涼,身體僵硬,很明顯,西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊,兩個(gè)可愛的孩子正熟睡著。桑娜非常同情,便把孩子給抱回家了。魚夫回家后,聽桑娜說(shuō)西蒙死了,便說(shuō)要把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。桑娜微笑著拉開了蚊帳,說(shuō);“看,他們?cè)谶@啦!”
從這個(gè)故事中,讓我懂得了:窮人,往往更富于仁慈?,F(xiàn)在的人一有錢就很自以為是,什么事都懶得做:有了保姆,家庭主婦就不學(xué)做飯,不肯拖地掃地,不肯買菜,總是讓保姆做,這樣她們就整天無(wú)所事事;有錢人家的孩子一般都不好學(xué),總是以為上課不聽,回家還有家教可以教,整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)與電視之中,因此成績(jī)一落千丈。既然生一性一懶惰,又不好學(xué),只能算是壞人,既然是壞人,又怎么會(huì)善良呢?江山易改,本一性一難移。只有你從身邊的小事做起,樂(lè)于助人,就能改變你的心態(tài)。
所以,我們每個(gè)人都需要有一顆善良的心。
我和爸爸一起讀了一本伊索寓言,題目是龜兔賽跑,我最喜歡的就是烏龜了,這個(gè)預(yù)言講了一只兔子和一只烏龜,兔子愛吹牛烏龜堅(jiān)持不懈勇敢直前的故事。
兔子老閑烏龜跑的慢,明天它們就是要比賽賽跑了,到了明天它們開始比賽了,小兔子一遛的就快得不見兔影了,而小烏龜還在后面慢慢的爬著,小白兔就要跑到終點(diǎn)的時(shí)候覺得烏龜真夠慢的就想在一旁的大樹下睡著等烏龜。小白兔一醒來(lái),發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)了,小白兔特別的后悔。
《龜兔賽跑》不但要我知道了不要驕傲,一點(diǎn)成績(jī)不值得自己夸耀,而且,還讓我明白了做人要堅(jiān)持不懈,勇攀高峰。
今天我看了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事,這個(gè)故事內(nèi)容是這樣的,有一天森林里小猴子出主意,讓小白兔和小烏龜賽跑,看誰(shuí)跑的快,小白兔想這還用比,肯定我跑的快,說(shuō)著就跑的很遠(yuǎn)了,小烏龜認(rèn)真的一步一步向前爬,小白兔跑到半山腰,看到山下的'小烏龜還離得很遠(yuǎn),心想小烏龜太慢了,我睡一覺也比它快,于是小白兔就靠著大樹睡起覺了,小烏龜堅(jiān)強(qiáng)的追趕著,慢慢的它爬過(guò)小白兔睡覺的地方,最終爬到終點(diǎn),大家為小烏龜歡呼,小白兔聽到歡呼聲醒了,可是已近來(lái)不及了。
以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)每天的功課不能放松。
小學(xué)生暑假讀書心得篇一
力克?胡哲的《人生不設(shè)限》這本書,通過(guò)作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述,給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服,他從一無(wú)所有、畏縮自卑,迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量,活出了自己的價(jià)值,創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
童年時(shí)期的力克可以說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮,隨著年齡增長(zhǎng)他開始面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),而他都努力地克服了。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì),力克陷入了困境,他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母,鼓勵(lì)和支持他的家人,覺得這樣做對(duì)不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來(lái)提高信心。他試著交一些朋友,試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”,但他主動(dòng)并真誠(chéng)地和同學(xué)交談,同學(xué)們逐漸了解了他,都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城,與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷,散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn),提醒大家信念和行動(dòng)的重要,鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人,通過(guò)各種途徑,了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。
力克?胡哲的成功,就在于他對(duì)于人生的“不設(shè)限”,正常人或許就不會(huì)有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w,無(wú)后顧之憂,所以人們就只把自己的目光,停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上,而沒有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過(guò)了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對(duì)人生的“設(shè)限”上。力克·胡哲并沒有因?yàn)闅埣捕淮蚩?,他認(rèn)為這是上帝對(duì)他的一次特別的考驗(yàn)和計(jì)劃,他與那些“受限”的人生不同,他認(rèn)為:“只要有夢(mèng)想,什么都能做得到。”
力克最打動(dòng)我的是他的樂(lè)觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說(shuō):“逆水行舟不進(jìn)則退?!?BR> 力克就一直是一艘滿載著幸福和樂(lè)觀的小舟,前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們:人生最可悲的不是失去四肢,而是沒有生存希望及目標(biāo)!是啊,沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)?力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人,重拾夢(mèng)想走向成功。
這本書不僅傳遞給我們的是樂(lè)觀、向上的精神和堅(jiān)持成功的信念,也給我們的心靈注入了強(qiáng)大的力量。遇到困難的時(shí)候,想想力克是怎么戰(zhàn)勝身體的殘障的;想放棄的時(shí)候,想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時(shí)候,想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂(lè)觀精神;發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候,就像力克一樣去感恩吧,珍惜我們所擁有的一切!
其實(shí),我們常常會(huì)在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己,這本書,就是指點(diǎn)你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底,力克想要告訴你的是:做的自己,我能行!
小學(xué)生暑假讀書心得篇二
如果你問(wèn)我暑假里最快樂(lè)的事是什么?我可以很自豪的告訴你:讀書!其中我最喜歡的就要數(shù)《格林童話》了,書中有很多故事,比如《勇敢的小裁縫》、《小紅帽》、《萵苣姑娘》……讀完每個(gè)故事都會(huì)讓人受到啟發(fā)!我印象最深的`是《生命之水》,下面就讓我還跟大家分享一個(gè)我印象最深的故事吧!
很久以前,有一個(gè)國(guó)王已經(jīng)病入膏肓了,一位老人告訴三個(gè)王子生命之水可以救國(guó)王,國(guó)王的三個(gè)兒子為國(guó)王尋生命之水的故事。大王子和二王子因?yàn)樽约喊谅裏o(wú)禮,沒有獲得別人的幫助,最終沒有找到。而小王子因?yàn)樽约旱暮蜌?,并真心誠(chéng)意地請(qǐng)求別人了的幫忙,順利的找到了生命之水。
看到這里,我沉默了,想想自己不就正象那兩個(gè)不懂道理的兒子嗎?記得今年暑假,我想買一副新棋子,可媽媽卻說(shuō)明明家里有,為什么要買新的呢?當(dāng)時(shí)我的心里就想著媽媽真是小氣,于是抬起頭傲慢地對(duì)媽媽說(shuō):“我拿我的壓歲錢買總可以了吧,這下不關(guān)你什么事了吧!”結(jié)果被媽媽狠狠教訓(xùn)了一下,我至今心懷不滿呢。今天讀完這個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我應(yīng)該跟媽媽道個(gè)歉。我要學(xué)習(xí)小王子的和氣,謙虛文明,這樣才會(huì)會(huì)獲得別人幫助。讓我們一起跟傲慢說(shuō)再見,做一個(gè)謙虛、真誠(chéng)、文明的人吧!
小學(xué)生暑假讀書心得篇三
"親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇。"他寫道,"我在給您寫信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié),求上帝保佑您。我沒爹娘,只有你一個(gè)親人了。"。
接著看下去:"昨天晚上,我挨了一頓打,老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶打了我一頓。吃的呢,簡(jiǎn)直沒有,早上一點(diǎn)面包,午飯是稀粥,晚上又是一點(diǎn)面包。"看到這里,我的`眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。多么另人震撼啊!!跟我們這一代孩子比起來(lái),雖然也受過(guò)父母的一頓打,但那些跟這比起來(lái),根本是微不足道的。至于吃的,根本不用考慮,每天大魚大肉,想不吃都難。
"凡卡終于逃了出去,突然,爺爺突然出現(xiàn)在凡卡的面前,‘爺爺,爺爺’,凡卡跑到爺爺?shù)拿媲埃瑺敔斘⑿χ岩活w金核桃塞進(jìn)了凡卡的嘴里。第二天,人們發(fā)現(xiàn)了凡卡的尸體,他緊緊的抱住一棵大樹,嘴里還含著一團(tuán)雪,臉上洋溢著幸福的微笑……"。
我發(fā)誓,以后我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福!
小學(xué)生暑假讀書心得篇四
消瘦的臉龐,深陷的眼窩,突出的顴骨,人們很難將他與毅力、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、英雄聯(lián)系起來(lái)。但保爾卻就是這樣的一個(gè)人。當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了一小部分,就已經(jīng)明白:原來(lái)保爾從小就有個(gè)性,有思想,比同齡人成熟的早。艱苦的條件,惡劣的環(huán)境,將他磨煉得堅(jiān)忍不拔,敢于進(jìn)取,敢于抗?fàn)帯?BR> 什么沒有錯(cuò)的保爾怎么會(huì)甘于承受神甫那無(wú)端的毒打。他將仇恨的種子埋在心底,不露聲色。瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),將一把煙灰撒到神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里,敢想敢為的保爾報(bào)了仇。
對(duì)比保爾的童年,我們的條件太優(yōu)越了,環(huán)境太好了,真的太幸福了。我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)向上?我們有什么理由不珍惜今天的一切?我們沒有任何選擇的余地,只有努力學(xué)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ),固身強(qiáng)體,練好本領(lǐng),將來(lái)才能感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。
小學(xué)生暑假讀書心得篇五
今天,我懷著十分激動(dòng)的心情看了《雞毛信》這部電影。看完后,我被海娃那種不畏強(qiáng)敵的精神深深地打動(dòng)了。
《雞毛信》主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期海娃幫助八路軍送一封雞毛信,海娃機(jī)智勇敢地與敵人作斗爭(zhēng),歷盡千辛萬(wàn)苦才把信交到了八路軍的手里的事??赐赀@部影片后,我被海娃這種不畏強(qiáng)敵的.精神深深地打動(dòng)了。
在生活中,我們也要學(xué)習(xí)這些小英雄的品質(zhì)。就說(shuō)我們吧,一看見壞人就躲進(jìn)爸爸媽媽的懷抱里,而海娃呢,他勇于與敵人作斗爭(zhēng),用自己的機(jī)智勇敢從敵人那里逃出來(lái),把雞毛信交到了八路軍的手里。再說(shuō)說(shuō)作業(yè)吧,連那么簡(jiǎn)單的作業(yè)我都要留在星期日的晚上才做,更何況海娃的任務(wù)還是是那么艱巨啊!
從今天開始,我要像海娃一樣,按時(shí)完成老師布置的任務(wù)和作業(yè),做一個(gè)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。
小學(xué)生暑假讀書心得篇六
從小到大,在語(yǔ)文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事,它們就象夜空中的小星星一樣,不停地在我腦海中閃爍。
五年級(jí)時(shí),我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
戰(zhàn)國(guó)時(shí),齊宣王喜歡聽吹竽,他總是叫許多人吹給他聽,有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,他也混了進(jìn)來(lái),每當(dāng)演奏時(shí),他就鼓著腮幫,按著竽眼,裝出會(huì)吹竽的樣子,居然得了和別人一樣多的'俸祿。齊宣王死了,他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽,可他不喜歡很多人一起吹,而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹,南郭先生只好逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得:一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人,混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的,只會(huì)害了自己。
語(yǔ)文書,你給予了我這么多的知識(shí)和道理,你真是一片充滿知識(shí)的天空,讓我們每個(gè)人翱翔!
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小學(xué)生暑假讀書心得篇七
一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》,我就想立刻讀讀這本書。一直以來(lái),數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺。但是,實(shí)際呢?數(shù)學(xué)它是有溫度的,它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的,怎么能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢,楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西,“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的模式,那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考,當(dāng)遇見矛盾,不知如何去走時(shí),不如順著自己的本心走下去,無(wú)須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的是喚醒,只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地,只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了,他才會(huì)參與,積極地參與,有效地參與。那么,如何喚醒?我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要,需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、,才會(huì)讓學(xué)生覺得溫暖,感受數(shù)學(xué)的溫度。
小學(xué)生暑假讀書心得篇八
在大自然的景物里,月亮是很能啟發(fā)人的聯(lián)想的,一鉤新月會(huì)讓人聯(lián)想到初生的萌芽事物,會(huì)讓人聯(lián)想到美好的圓滿生活,月亮的皎潔簡(jiǎn)直被詩(shī)化了,蘇軾是一個(gè)性格氣質(zhì)很浪漫的人,他在中秋之夜大醉之中,望著那團(tuán)圓美好的明月,他的思想感情猶如長(zhǎng)了翅膀一般,天上人間自由地飛翔著。
“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”顯示了他豪放的性格和不平凡的氣魄,他熱愛人間生活,“起舞弄清影,何似在人間”與其飛往高寒的月宮,還不如留在人間,趁月光起舞在出世與入世的矛盾中,他終于讓人世的思想戰(zhàn)勝了。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”人固有悲歡離合,月也有陰晴圓缺,也有被烏云遮住的時(shí)候,有虧損殘缺的時(shí)候,她也有她的`遺憾,自古以來(lái)難有十全十美之事,既然如此,又何必為暫時(shí)的離別而感到憂傷呢?很有哲理意味。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,嬋娟是美好的樣子,共嬋娟就是共明月的意思,既然人間離別是難免的,那么要求人長(zhǎng)久健在,即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái),把彼此的心溝通在一起,“但愿人長(zhǎng)久”是要突破時(shí)間的局限,千里共嬋娟是要打通空間的阻隔,讓對(duì)于明月的共同的愛,把彼此分離的人結(jié)合在一起。這一句是對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。這首詞仿佛與明月對(duì)話,在對(duì)話中探討人生的意義,既有量趣,又有情趣,意境豪放而闊大,情懷樂(lè)觀而曠達(dá),對(duì)明月的向往之情,對(duì)人間的眷戀之意,至今還能給我們以健康美學(xué)的享受。
小學(xué)生暑假讀書心得篇九
今天我讀了一本有名的偵探小說(shuō)――《福爾摩斯探案集》。它的作者是英國(guó)的杰出的偵探小說(shuō)家、劇作家阿瑟?柯南道爾(英文名:arthurignatiusconandoyle),他由185x年5月22日出生,193x年7月7日去世。他還在190x年被封為爵士。
這本書的故事十分有趣,而它的主人公毫無(wú)疑問(wèn)的就是福爾摩斯了。在書中福爾摩斯是一個(gè)十分精深的偵探,他觀察十分仔細(xì),所以能發(fā)現(xiàn)許多別人發(fā)現(xiàn)不了的線索,以此破案。
在這本書中我最喜歡的'故事是福爾摩斯的第一個(gè)偵探故事《血字的研究》,這個(gè)故事講的是一個(gè)叫侯波的人為了復(fù)仇把錐伯和斯坦節(jié)遜給殺了,最后被福爾摩斯給識(shí)破了。
讀了這本書我明白了做什么事都要仔細(xì)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十
這周星期天,我讀完了《童年》這本書。高爾基悲慘,福薄命苦,令人憐憫的童年故事,讓我心中久久不能平靜。
《童年》這本書主要講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲的童年生活。一直讀下去我感覺自己進(jìn)入了一個(gè)既光明又黑暗放入世界。主人公阿廖沙自從三歲喪父后,就跟著母親來(lái)到了他那個(gè)已瀕臨破產(chǎn),性情暴躁,乖戾,貪婪,自私的外祖父家。這個(gè)家中還有兩個(gè)整天吵著分家,爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的舅舅。外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙,但幸虧他有一個(gè)好友“小茨岡”。當(dāng)讀到他那兩個(gè)舅舅如何殺死阿廖沙的父親和徒工“小茨岡”時(shí),我就十分氣憤,都想直接讓這兩個(gè)人消失。幼小的他早早地體會(huì)過(guò)了社會(huì)的丑惡,小小的心靈受到了嚴(yán)重的打擊,但幸好有他的外祖父和很多與他外祖母一樣的人不斷地幫助,保護(hù)和支持著高爾基。
和他的童年生活一比,我們的童年生活是多么的燦爛,我們的童年是多彩的,是美好的,更是無(wú)憂無(wú)慮,沒有煩惱的'!我們坐在寬敞明亮的教師中聽老師講課,回家還有大魚,大肉等著我們?nèi)テ穱L,但就算是這樣我們還整天叫苦叫累的!
所以我們更加要去珍惜童年,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為未來(lái)的夢(mèng)想做準(zhǔn)備!加油!只要我們肯努力,堅(jiān)持,沒有一個(gè)人的童年是陰暗的,因?yàn)楹诎颠^(guò)去后,太陽(yáng)一定會(huì)冉冉升起!
小學(xué)生暑假讀書心得篇十一
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看,也就沒看這篇文章??僧?dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒極了!
這篇文章主要寫了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,不會(huì)自己尋找水源,而獨(dú)立成長(zhǎng)。
“不要總待在溫室里,要親自去經(jīng)歷世界上的各種新鮮事,從中鍛煉自己,在困難中悟出真理?!鄙罹拖褚患蚰ツ愕钠魑?,如果你不去考驗(yàn)生活,不經(jīng)歷他的打磨,你將永遠(yuǎn)成不了一個(gè)成熟的人,只能作為被生活所打敗的人。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十二
今天是一個(gè)天空晴朗,云朵白燦燦,太陽(yáng)紅艷使人心曠神怡的天氣,而我的心情不能就開心莫及,可在家里就因?yàn)榭戳诉@一本書,我情不自禁地流下了一滴一滴的眼淚。
這個(gè)故事講述了一位張奶奶在孤兒院收養(yǎng)了一個(gè)很可愛的小女孩兒,那個(gè)張奶奶很親他,就如同女兒一樣,張奶奶就會(huì)想,這小女孩應(yīng)該有他自己所擁有的名字,張奶奶想了許久,叫他萌萌吧,這個(gè)女孩兒那么萌,大名叫小張萌萌,那個(gè)女孩兒臉上流露出了跟太陽(yáng)一樣燦爛的笑容。
可是她越來(lái)越大,越來(lái)越不聽話了。在她20歲那年,張奶奶叫萌萌吃飯,萌萌回答,哎呀!知道啦,等等的呀,一會(huì)兒,張奶奶又叫她過(guò)來(lái)吃飯,不吃就涼了,萌萌怒氣沖沖的走過(guò)來(lái),二話不說(shuō)的.一看這飯,說(shuō)到這啥玩意???這是……你快吃吧,我沒胃口,說(shuō)完就走了。張奶奶只好自己吃了,萌萌在手機(jī)上看見了一個(gè)小視頻,看完才知道他們很不容易,萌萌說(shuō),奶奶對(duì)不起,奶奶并沒有生氣原諒了他。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:我們一定要孝順父母不管父母是貧窮還是富有,我們都是從農(nóng)村長(zhǎng)大的,孝順父母這四個(gè)大字是中華民族的傳統(tǒng),美國(guó)三字經(jīng)中有笑語(yǔ),親,所以只是啊,我們每個(gè)人都是父母養(yǎng)大的,在成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出許多。我們回報(bào)父母最好的就是你要孝順,不是嘴上空說(shuō),而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,也許不是每個(gè)爸爸媽媽都需要在床前照理地學(xué)好每一門功課,以優(yōu)異成績(jī)讓爸爸媽媽開心。我們就是爸爸媽媽的小棉襖,孝順父母,要從每一天做起。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十三
曾經(jīng)聽過(guò)一首歌“……我不想/我不想/不想長(zhǎng)大/長(zhǎng)大后世界就沒有童話……”長(zhǎng)大了,世界就真的沒有了童話?童年、兒童、……這些詞都帶有“童”字,或許,只有這些,才能和童話扯上關(guān)系。
暑假里,我讀了一本書,書名為《我不想不想長(zhǎng)大》。讀著讀著,我仿佛身臨其境。本書介紹了扇貝很喜歡小動(dòng)物,他曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小青蛙,四只文鳥和一對(duì)小兔子,可是,小青蛙被送回池塘,文鳥的相繼離開和小兔子的不幸夭折,給扇貝帶來(lái)了很大的打擊。為了填補(bǔ)傷心的空缺,媽媽蒜泥從寵物店買回一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的小豬——就是荷包蛋,他們?cè)谝黄馃o(wú)憂無(wú)慮的生活,蒜泥媽媽還為荷包蛋做了幾件合身的衣服,可是,荷包蛋卻像吹氣一樣越長(zhǎng)越大,巨型荷包蛋連門都過(guò)不去了。因此,扇貝必須肩負(fù)一個(gè)重大的使命——為一只體型龐大的豬——荷包蛋找到能夠活下去的理想家園。對(duì)于他來(lái)說(shuō),這真是一塊壓在肩上的巨石。扇貝多么希望回到從前,荷包蛋還是那只裝在茶杯里的迷你豬,只需要快樂(lè)。
讀完此書,我明白了,當(dāng)時(shí)間流逝,當(dāng)自己要長(zhǎng)大的時(shí)候,有不少的困難要自己去打破,有不少的'規(guī)則必須去遵守,有不少的任務(wù)要由自己去完成,有不少責(zé)任要自己去承擔(dān)。其實(shí),長(zhǎng)大,并不是沒有了童話,只是形式會(huì)有所改變,長(zhǎng)大,只不過(guò)是在延續(xù)另一個(gè)神奇的故事。童話再美好,也只是幻想。
只有人與人之間親密相處,才會(huì)有神奇的、美麗的故事發(fā)生;無(wú)論你是聰明的還是笨拙的,都請(qǐng)你在生活中竭盡全力,那樣,你的生命一定會(huì)發(fā)出美麗的光芒。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十四
在這個(gè)暑假里,老師要求我們從暑期必看的60本書里挑選幾本閱讀。我讀了謝倩霓的《灰姑娘日志》、《達(dá)人是怎樣煉成的》、《丫頭小子在行動(dòng)》這幾本書。其中《達(dá)人是怎樣煉成的》令我記憶尤為深刻。
《達(dá)人是怎樣煉成的》講述的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生蕭士慶在媽媽王美麗出差的.三個(gè)月里,與爸爸蕭大生互幫互助,一起成長(zhǎng)的故事。原本,爸爸蕭大生只會(huì)下速凍水餃。但經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉,卻學(xué)會(huì)了做許多美味的飯菜。而兒子蕭士慶,也學(xué)會(huì)了料理家事。
在這本書中,有一個(gè)片段讓我捧腹大笑。那就是在蕭士慶小時(shí)候,爸爸騎自行車去幼兒園接他放學(xué)。在回家的路上,蕭士慶的腳不小心卷進(jìn)了自行車的輪箍里,而爸爸卻以為夾到了什么東西,越踩越來(lái)勁,根本無(wú)視后座蕭士慶鬼哭狼嚎般的哭聲。差點(diǎn)把蕭士慶的腳夾斷。
還好旁邊一個(gè)阿姨及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情,讓肖大生停下,要不然,后果不堪設(shè)想。
讀完了這本書,我想,如果我就是蕭士慶,媽媽出差去了,爸爸又是個(gè)“智障兒童”,我會(huì)不會(huì)在這三個(gè)月中,學(xué)會(huì)料理家事呢?答案是否定的。我在家頂多也就掃掃地,抹抹桌子什么的。什么燒飯洗衣,我連碰都不會(huì)碰,那都是大人的事。如果爸爸不會(huì)燒飯,我也不會(huì)像蕭士慶那樣幫忙,只會(huì)怪他。而如果“蘿卜”來(lái)到我家,我也不會(huì)像蕭士慶那樣帶他做“舌操”,只會(huì)一味地嫌棄他。
看了《達(dá)人是怎樣煉成的》這本書后,我意識(shí)到了自己的不足,也開始積極地改正。我要以蕭士慶為目標(biāo),成為像他那樣的人!
小學(xué)生暑假讀書心得篇十五
第三個(gè)暑假過(guò)完了。和前兩個(gè)暑假不同,這個(gè)暑假一過(guò)完,我們老師就要求我們寫暑假的心得體會(huì)了,說(shuō)我們長(zhǎng)大了,說(shuō)我們也可以總結(jié)整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實(shí)我不是第一次寫暑假心得體會(huì)了,我家從小就鍛煉我的表達(dá)能力,從我會(huì)寫字開始,媽媽就給我準(zhǔn)備了兩個(gè)本子,讓我把我想寫的話都寫在上面,想給他們看那個(gè)可以給他們看的本子,不想給他們那看的本子,他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現(xiàn)不了的地方,免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會(huì),算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假,媽媽送我去夏令營(yíng)了。媽媽給我報(bào)了個(gè)名,給我準(zhǔn)備好衣服襪子鞋子什么的,就把我丟給了夏令營(yíng)的主辦方。我的爸爸媽媽看起來(lái)好像不想我似的,其實(shí)他們比我更想他們,他們這么做是為了讓我從小就能獨(dú)立生活。
夏令營(yíng)里面有很多的小朋友,差不多都是和我一樣大的,當(dāng)然也還是有比我大一些的,但我已經(jīng)是最小的那一個(gè)了,這讓我覺得我做什么事都好像被照顧著。這其實(shí)不是我想要的,因?yàn)槲伊?xí)慣了自己的事情自己做,如果我被照顧著又怎么成長(zhǎng)呢?因?yàn)檫@一點(diǎn),我堅(jiān)持著自己做在夏令營(yíng)里面的事情。
我在夏令營(yíng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服,也學(xué)會(huì)了幫助別人。洗衣服這件事,不像我以前我看媽媽洗時(shí)覺得的那么難,只不過(guò)我還力氣太小,在擰干衣服的時(shí)候還是需要找個(gè)人幫幫忙。不過(guò)也正是因?yàn)樾枰胰藥兔Q衣服,我同夏令營(yíng)的幾個(gè)小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們?cè)谙牧顮I(yíng)里面盡可能的做好自己的事情,真要是我們做不好的事情,我們就一起做,互幫互助的形式讓我們都得到了成長(zhǎng)。
哦對(duì)了,在夏令營(yíng),我還學(xué)會(huì)了唱歌!以前我都不怎么敢在別人面前唱歌,也不怎么會(huì)唱歌。這次有個(gè)小姐姐特別喜歡唱歌,聽說(shuō)她長(zhǎng)大了還要當(dāng)歌手,她看我在表演節(jié)目的時(shí)候不太敢唱歌,就私下里找我聊天,告訴我了唱歌以及當(dāng)眾演唱的小技巧,這讓我一輩子都會(huì)記得這個(gè)小姐姐,因?yàn)樗虝?huì)了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營(yíng)或者別的活動(dòng)還能遇見她,好跟她說(shuō)聲謝謝。
嗯,仔細(xì)想想,好像我的暑假心得就是這些了,沒有特別多的故事發(fā)生,卻讓我學(xué)到了很多受益終生的事情。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十六
暑假時(shí),媽媽讓我看一本書——《中華上下五千年》,沒辦法“圣命難違”呀,我扔下手中正看得起勁的漫畫書,去看它了。
可是我看著看著就入了迷,從盤古開天辟地到清甲午戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)數(shù)大事件都在這本書中記錄著,好像一個(gè)放映室記錄了中華民族的發(fā)展史,難忘而又精彩,令人廢寢忘食,仿佛整個(gè)人都沉浸在里面了。
其中最讓我佩服的是秦始皇,他是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一六國(guó)的皇帝,同時(shí)他還讓中華各族和諧友誼,互愛互助。但他也有辦錯(cuò)事的.時(shí)候,在秦始皇晚年他經(jīng)常求仙問(wèn)道,為此有大批百姓流離失所。他還讓人大費(fèi)周折給自己修造墓地,但這也成就了西安兵馬俑,使其成為世界第八大奇跡,但這也是秦王朝快速滅亡的原因。
唐宋元明清,各有各的傳承。唐詩(shī)、宋詞、元曲,都是。
歷史長(zhǎng)河中的傳承。中華上下五千年的歷史,讓人佩服!每一個(gè)人都在歷史的長(zhǎng)河中生活著,也許有人在這長(zhǎng)河中默默無(wú)聲,但也有一些人的名字卻銘記在這悠悠的歷史中和它一同傳承給下一代!
小學(xué)生暑假讀書心得篇十七
愛因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師”,我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
我在小的時(shí)候很喜歡閱讀,那時(shí)沒有什么別的玩樂(lè),第一代獨(dú)生子女的我只能用閱讀來(lái)充實(shí)生活。特別是武俠小說(shuō)和古典名著《紅樓夢(mèng)》,其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過(guò),紅樓夢(mèng)中所有詩(shī)詞都能背誦?,F(xiàn)在想一想,這應(yīng)該就是興趣的力量。所以,我沒有對(duì)悠悠的閱讀書目強(qiáng)行規(guī)定,而是順應(yīng)她的心理特點(diǎn),選好她愛看的書,使她對(duì)書產(chǎn)生好感。
營(yíng)造良好的環(huán)境。讀書首先要有氛圍,有了讀書的環(huán)境孩子才會(huì)有興趣去讀書。為了營(yíng)造讀書的氛圍,創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我為悠悠買來(lái)兒童專用書桌,放到屬于她自己的房間。怎樣布置,只給一個(gè)指導(dǎo)性意見,讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂(lè)趣,鼓勵(lì)悠悠把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),和我一起分析討論,從而加深閱讀興趣,提高閱讀水平。
學(xué)會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨許多的問(wèn)題,比如怎樣對(duì)待生活和生命?如何面對(duì)挫折和失敗?面對(duì)膽小和煩惱怎么應(yīng)對(duì)等等。這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的,有時(shí)做家長(zhǎng)的我們,還真不知道應(yīng)該怎樣回答,尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,她們有自己的世界,自己的想法,所以我給悠悠購(gòu)買了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊(cè),這套圖書講述了一個(gè)女孩子在日常生活中方方面面的片段,非常符合悠悠的性格和年齡,悠悠非常喜歡,重復(fù)的閱讀,在書中找到問(wèn)題的答案,學(xué)會(huì)觀察和想象力。
閱讀的過(guò)程,我和悠悠一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,一起成長(zhǎng),一起豐富自己。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十八
高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書籍可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),知識(shí)可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過(guò)的書有天馬行空的《西游記》,給我啟迪的《魯濱孫漂流記》,曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此,她看不見爭(zhēng)奇斗艷的花朵,聽不到余音繞梁的歌聲,說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)……她與世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望,每一天都過(guò)得昏昏沉沉。于是她情緒開始變得暴躁,常常亂發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活,也讓她覺得在這世上沒有愛,只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。就這樣,她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整,她熬過(guò)了8年無(wú)光無(wú)聲的歲月。
剛開始,海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ),后來(lái),海倫·凱勒的媽媽給她找來(lái)了一個(gè)老師,她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下,海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀。可能在我們普通人眼里字母和閱讀沒那么難,但是在一個(gè)殘障人士眼里簡(jiǎn)直是難上加難,而且她最后竟然還學(xué)會(huì)了說(shuō)話,是在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里。要知道,對(duì)于海倫而言,做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力???海倫·凱勒,用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力,實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書,我的目標(biāo)更明確了,我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí):時(shí)刻保持積極的心態(tài),樂(lè)觀向上;任何時(shí)候都不向困難屈服,珍惜一切;做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
小學(xué)生暑假讀書心得篇十九
一本小說(shuō),一個(gè)故事,一種選擇,亦是一種人生。一個(gè)故事可以得到成長(zhǎng)路上的真諦,那么它對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是有意義的。
生活是平凡的,世界也是平凡的。我們每一個(gè)人,對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō),都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的,悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更,于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),無(wú)非是些平凡事。對(duì)于平凡,我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的,直到讀了一本書——《平凡的世界》,這才恍然大悟。
“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇,全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛,以孫少平等人位代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象,人生的自尊、自強(qiáng)與自信,人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè),紛繁地交織,讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的,這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼,作者刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程,襯托日新月異的時(shí)代變遷,反映人們的思想,給人以親近,給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平,我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線,通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷,展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。他受過(guò)了高中教育,他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì),包括并不好高騖遠(yuǎn)。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡,可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它,相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我,重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏,因?yàn)槟且彩且环N精神。戰(zhàn)勝困難,擺脫束縛,讓人們對(duì)美好生活的向往,如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛情,學(xué)會(huì)生活,懂得珍惜,對(duì)于我們這一代人,也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美,丑與惡。在他的世界里,人的的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡,也選擇了平凡。
當(dāng)我費(fèi)力的打開第一頁(yè)的時(shí)候,就被一個(gè)雨雪描寫的場(chǎng)面給吸引住了:“細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花,正紛紛玲玲的飄灑著?!蔽蚁矚g景物描寫,給人美的享受,這可能是這本書給我的第一感受,春天到夏天,夏天到秋天,秋天到冬天,冬天又到春天,過(guò)度的非常自然,跨越了近10年的季節(jié)變化,相同的季節(jié)不同的手法描寫,讓我大覽宏圖。
最讓我賞識(shí)的是,從這些平凡人的故事中,作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理,那就是我們?cè)趺慈ド睿臀覀儗?duì)生活的態(tài)度和思考,書中多次提到對(duì)人生的贛臺(tái),這可能是這本書的深邃所在,也是這本書的精華。
如果能深刻理解苦難,苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感?!绻钚枰闳淌芡纯?,你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說(shuō)過(guò):痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于現(xiàn)狀的人,才是真正的平凡。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代,每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得:盡管命運(yùn)是那樣的不公,盡管社會(huì)有那么多的不公,可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,它會(huì)讓你懂得珍惜。
其中穿插兩個(gè)字交錯(cuò)復(fù)雜的愛情故事。孫少平是幸福的,因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。即使他們最終不能到一起,他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn),他遇到了田曉霞。然而,現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛呢?對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物,我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻畫到了極致。我甚至感覺少安就是身邊的某一位人。他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢讀書而退學(xué),他與潤(rùn)葉的愛情是那么的讓人惋惜。是的,沒有浪漫。少安,他所作的一切都是為了這個(gè)家。對(duì)于家他沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。為了家里能夠維持下去,他放棄了潤(rùn)葉。盡管書中說(shuō)他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情,但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅,甚至抓狂。潤(rùn)葉這么好的人,少安沒有理由不喜歡。只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng),他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛人幸福,因此他不敢去談愛情。他只有婚姻,沒有愛情。他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。再說(shuō)到少安的事業(yè),可以這么說(shuō),少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。在改革開放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料,他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷,幾度起伏。多么的現(xiàn)實(shí)啊,付出才會(huì)收獲。有得當(dāng)然有失,事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。這又是平凡的世界一大絕筆。
《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)測(cè),有一點(diǎn)時(shí)肯定的,它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我。我的思想,我的行為,我的態(tài)度。真的事無(wú)法言語(yǔ),只記得那段時(shí)間自己好像很麻木,就像回到了那個(gè)時(shí)代,內(nèi)心充滿著各種幻想。我開始變得多愁善感了,我感覺世界事多么的美好。
生活沒有如果,他們的命運(yùn)告訴了我們?cè)S多道理,在人生中,會(huì)遇到許多坎坷荊棘,但要堅(jiān)定自己的理想信念,懷揣夢(mèng)想,一直前行,無(wú)所畏懼的前行,它會(huì)將你帶進(jìn)一個(gè)嶄新的人生,嶄新的世界。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到各種各樣的事,但從中得到的是要擁有自己的思想,自己的態(tài)度,走屬于自己想的路,不論旅途多么遙遠(yuǎn),這就是人生。
平凡的世界平凡的人生,而在平凡的人生中享受著一個(gè)不平凡的自我,懂得生活中的不易,學(xué)會(huì)珍惜,在痛苦與歡樂(lè)中前行,讓自己的人生充滿色彩,是我的的收獲。讀過(guò)之后,覺得大學(xué)中我需要做的真的很多,需要學(xué)習(xí)的也很多,用自己的思想來(lái)裝飾自己的夢(mèng)才真正有意義,在大學(xué)中,做一個(gè)完整的自我,過(guò)理想的生活。
小學(xué)生暑假讀書心得篇二十
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?!弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?;蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。
在書店,我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里,以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物。“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”,以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊,破壞地球母親的實(shí)際隨處可見,到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,每當(dāng)這些人一活動(dòng),我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,中國(guó)出現(xiàn)干旱,就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?,把我們大家庭———地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正成為全中?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,那就是我們見證輝煌的一刻!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過(guò)這道障礙,這時(shí),歷史將由我們來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫,勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。
在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺中又寫了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,他將書撿起來(lái)后,又寫了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后,我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō):“敘利亞,你真棒,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?!?BR> 這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。
在看《小時(shí)候的畫》這篇的時(shí)候,我很奇怪為什么大人不能理解作者呢?讀到最后一篇時(shí)小王子離開了作者,作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后,我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中,并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒————————小王子,然后讓作者知道,使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。
讀了這本《小王子》,使我想起了一件事:有一個(gè)小男孩,他媽媽生下他幾個(gè)月后,因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她后悔莫及,成天在角落中哭泣,希望能找到孩子,最后才找到那個(gè)小男孩。
我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間,或許下一刻他們都離開你了。要在有的時(shí)間里珍惜,不要失去了才后悔。
讀了這本《小王子》,使我受到了很大的啟示,讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。
看完《老人與海》,我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:一個(gè)淪桑而又健壯的老人,站在隨著海浪此起彼伏的小船上,與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛,就像海水一般藍(lán),顯得喜氣洋洋而不服輸,眼神更加堅(jiān)定不移。
我認(rèn)為這幅畫面是《老人與海》的靈魂,因?yàn)檫@幅畫正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格,突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神,而是另有用意——老人是基督的`象征等。但無(wú)論如何,給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格。
還記得書中提到過(guò),老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒有放棄,每天早上仍然迎著第一縷陽(yáng)光去捕魚。而在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人卻不能堅(jiān)持,遇到挫折就選擇放棄,選擇逃避。在那時(shí),想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,想想他是如何生活的,那么自己的心就會(huì)釋然很多。
書中還提到了一個(gè)小男孩,老人天天和他聊天。在他身上,老人看見了他過(guò)去的自我。小男孩這一角色的安排,使《老人與?!犯迂S滿。
《老人與?!肪拖袷且活w璀璨的明珠,聚集了人性的光輝;《老人與海》就像是一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向。讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂(lè)觀向上,對(duì)生活充滿熱愛的精神吧!
第三個(gè)暑假過(guò)完了。和前兩個(gè)暑假不同,這個(gè)暑假一過(guò)完,我們老師就要求我們寫暑假的心得體會(huì)了,說(shuō)我們長(zhǎng)大了,說(shuō)我們也可以總結(jié)整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實(shí)我不是第一次寫暑假心得體會(huì)了,我家從小就鍛煉我的表達(dá)能力,從我會(huì)寫字開始,媽媽就給我準(zhǔn)備了兩個(gè)本子,讓我把我想寫的話都寫在上面,想給他們看那個(gè)可以給他們看的本子,不想給他們那看的本子,他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現(xiàn)不了的地方,免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會(huì),算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假,媽媽送我去夏令營(yíng)了。媽媽給我報(bào)了個(gè)名,給我準(zhǔn)備好衣服襪子鞋子什么的,就把我丟給了夏令營(yíng)的主辦方。我的爸爸媽媽看起來(lái)好像不想我似的,其實(shí)他們比我更想他們,他們這么做是為了讓我從小就能獨(dú)立生活。
夏令營(yíng)里面有很多的小朋友,差不多都是和我一樣大的,當(dāng)然也還是有比我大一些的,但我已經(jīng)是最小的那一個(gè)了,這讓我覺得我做什么事都好像被照顧著。這其實(shí)不是我想要的,因?yàn)槲伊?xí)慣了自己的事情自己做,如果我被照顧著又怎么成長(zhǎng)呢?因?yàn)檫@一點(diǎn),我堅(jiān)持著自己做在夏令營(yíng)里面的事情。
我在夏令營(yíng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服,也學(xué)會(huì)了幫助別人。洗衣服這件事,不像我以前我看媽媽洗時(shí)覺得的那么難,只不過(guò)我還力氣太小,在擰干衣服的時(shí)候還是需要找個(gè)人幫幫忙。不過(guò)也正是因?yàn)樾枰胰藥兔Q衣服,我同夏令營(yíng)的幾個(gè)小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們?cè)谙牧顮I(yíng)里面盡可能的做好自己的事情,真要是我們做不好的事情,我們就一起做,互幫互助的形式讓我們都得到了成長(zhǎng)。
哦對(duì)了,在夏令營(yíng),我還學(xué)會(huì)了唱歌!以前我都不怎么敢在別人面前唱歌,也不怎么會(huì)唱歌。這次有個(gè)小姐姐特別喜歡唱歌,聽說(shuō)她長(zhǎng)大了還要當(dāng)歌手,她看我在表演節(jié)目的時(shí)候不太敢唱歌,就私下里找我聊天,告訴我了唱歌以及當(dāng)眾演唱的小技巧,這讓我一輩子都會(huì)記得這個(gè)小姐姐,因?yàn)樗虝?huì)了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營(yíng)或者別的活動(dòng)還能遇見她,好跟她說(shuō)聲謝謝。
嗯,仔細(xì)想想,好像我的暑假心得就是這些了,沒有特別多的故事發(fā)生,卻讓我學(xué)到了很多受益終生的事情。
花了三天多的時(shí)間終于讀完了《簡(jiǎn)·愛》,我知道這是一個(gè)十分艱巨的過(guò)程。這連住的幾日,我?guī)缀醭顺燥埡退X,一切時(shí)間都耗費(fèi)在這本來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的小說(shuō)里。然而我還得在抱怨的同時(shí),不得不承認(rèn)它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。這充滿著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里,讓我感慨了很多。其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書,早就有很多的人介紹它了??上?,我擁有著一點(diǎn)排外的情愫,一直拖到現(xiàn)在去欣賞它,實(shí)在有些相見恨晚。
作為一個(gè)外國(guó)人,我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。不過(guò)呢,人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)·愛因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受惡劣對(duì)待和歧視時(shí),心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡(jiǎn)·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí),多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí),我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。
關(guān)于這本小說(shuō),我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先,她在描繪風(fēng)景時(shí),是以一個(gè)畫家的審美角度去鑒賞,以一個(gè)畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國(guó)的小說(shuō)很少見到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫的詞匯。應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國(guó)文功底,使譯本文采熠熠,令原著生輝。
其次,夏落蒂。波郎特在語(yǔ)言學(xué)上的造詣也很深厚,作為一名英國(guó)人,作者可以說(shuō)至少精通三種以上的外國(guó)語(yǔ)言。在讀這本書的時(shí)候,我感覺自己可以通過(guò)它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍。比方說(shuō)英國(guó)人的自豪感和紳士風(fēng)味,德國(guó)的大國(guó)氣氛以及法國(guó)女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國(guó)人那種殖民主義的歧視東方人的心理,比如他們稱印度是個(gè)野蠻的民族。再次,夏落蒂。波郎特對(duì)感情戲的處理上,可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情,這比較現(xiàn)實(shí),但是她賦予的愛情總是在默無(wú)聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲,讓我很意外,很驚喜。
《簡(jiǎn)·愛》的作者如果和中國(guó)的曹雪芹相比,毫無(wú)疑問(wèn),后者的文化底蘊(yùn)要更博深一些。就像中國(guó)和英國(guó)人拼比歷史,中國(guó)人可以無(wú)愧地說(shuō):我比你老的多。曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂。波郎特要廣博的多,畢竟中國(guó)的文化底蘊(yùn)要豐盛的多。中肯的說(shuō),簡(jiǎn)·愛的確比不上中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》。不管是人物豐富還是物致的'描繪上,《紅樓夢(mèng)》都是更為杰出的。但是,《簡(jiǎn)·愛》中也有值得中國(guó)人去學(xué)習(xí)和欣賞的地方。比方說(shuō),《簡(jiǎn)·愛》對(duì)人物的心理描寫方面,可以說(shuō)淋漓盡致。這點(diǎn)在很多中國(guó)人的文學(xué)作品中做的都不夠。
的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ),而現(xiàn)在國(guó)人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善,勸人寬忍,勸人感恩,與孔老夫子勸國(guó)人禮義仁,兩者是相同的。在讀《簡(jiǎn)·愛》的時(shí)候,我時(shí)常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著,讓我聯(lián)想到中國(guó)的現(xiàn)狀,心中似乎收獲許多。讓我堅(jiān)信,對(duì)于中國(guó)的儒家文化真的需要重新審視。
人生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,體會(huì)讀書的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就和大家分享讀書的各種樂(lè)趣吧!
讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。
讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),是名利、金錢不可取代的,書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
小學(xué)生暑假讀書心得篇二十一
暑假的一個(gè)晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對(duì)父愛的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛!
我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話。字里行間,無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛。
當(dāng)我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到:早點(diǎn)吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到:唉,女兒我沒有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達(dá)給你力量,信心,以至于智慧的時(shí)候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語(yǔ)間,都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!
其實(shí),我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個(gè)句子中,父親把關(guān)愛子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對(duì)兒女的愛!那么,在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí),這場(chǎng)考試也會(huì)開始,它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,總能在這些愛的考試中取得滿分!
我讀過(guò)許多贊美父母的文章,可從沒有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?;蛟S,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處,用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,透過(guò)它,我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛,我懂得了感恩。
小學(xué)生暑假讀書心得篇二十二
低年級(jí)學(xué)生要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
今天,我讀了一篇名叫【窮人】的小說(shuō)。作者便就是大名鼎鼎的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。
小說(shuō)的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是,在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前,桑娜還是義無(wú)所顧地伸出了援手——即使這兩個(gè)孩子會(huì)使她的日子更加難以度過(guò)。她以為丈夫一定不會(huì)支持她的行為,但是,令人沒想到的是,她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。
整個(gè)故事,沒有華麗的'詞藻描述,也沒有半句歌頌式的豪邁語(yǔ)句,然而,由故事中的人物身上折射一出的真、善、美,顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情,忘我的一精一神境界,卻無(wú)處不撞擊讀者的心靈,扣動(dòng)著讀者的心弦,使之深受感染。
“一愛一”被人們說(shuō)是最難得到的東西,但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且,他們已經(jīng)成為了一愛一的富翁。
讓我們也這樣一愛一生活,一愛一家人,一愛一一切一切吧!讓我們也這樣樂(lè)于助人、舍己為人吧!
這些天我一直在讀小高爾基的《童年》,里面講了小高爾基小時(shí)候,與姥姥、姥爺、米哈伊爾舅舅、雅科夫舅舅、表哥薩沙、伙計(jì)格里格高一起生活的童年故事。
在小高爾基小時(shí)候他姥爺開了一家染坊,雖然很富裕但是十分吝嗇,多用一根線就將遭到痛罵。當(dāng)時(shí)好奇的小高爾基也想染布,就把一張節(jié)日才用的桌布的一角染成了藍(lán)色,結(jié)果被姥爺打得暈了過(guò)去。
我想小高爾基所處的環(huán)境雖然自由,可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環(huán)境里。但是他仍然能夠成為一個(gè)偉大的作家、戲劇家。這就是因?yàn)閮蓚€(gè)字——自覺。假如他不自覺,那么成功就會(huì)離他而去,假如他不自覺,那么他只能成為染坊的一個(gè)小伙計(jì),假如他不自覺,那么文化史上就不可能出現(xiàn)一顆璀璨的明星。
所以,同學(xué)們,讓我們自覺的學(xué)習(xí)吧!讓我們將來(lái)也成為一顆明星。
社會(huì)上什么樣的人都有,有好人,有壞人,有窮人,有富人。美國(guó)著名作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“貧窮的人往往富于仁慈”,這句話很有哲理。今天講的這個(gè)故事里的主人公——魚夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富于仁慈的人。
故事是這樣的,漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦,但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚夫每天出海捕魚,桑娜則把地掃得干干凈凈,擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞,勇敢而又善良的人。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯,波濤洶涌的傍晚,清早駕著小船出海的丈夫還沒回來(lái),這讓桑娜及為擔(dān)心。這時(shí)桑娜忽然想起了女鄰居西蒙,西蒙是個(gè)寡一婦,一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子,生活極為艱苦,桑娜很同情她,和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床,便想去探望她。她來(lái)到西蒙家,在門口一次又一次地敲門,叫喊,可一直沒人來(lái)開門。桑娜急了,猛地推開可門,只見西蒙全身冰涼,身體僵硬,很明顯,西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊,兩個(gè)可愛的孩子正熟睡著。桑娜非常同情,便把孩子給抱回家了。魚夫回家后,聽桑娜說(shuō)西蒙死了,便說(shuō)要把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。桑娜微笑著拉開了蚊帳,說(shuō);“看,他們?cè)谶@啦!”
從這個(gè)故事中,讓我懂得了:窮人,往往更富于仁慈?,F(xiàn)在的人一有錢就很自以為是,什么事都懶得做:有了保姆,家庭主婦就不學(xué)做飯,不肯拖地掃地,不肯買菜,總是讓保姆做,這樣她們就整天無(wú)所事事;有錢人家的孩子一般都不好學(xué),總是以為上課不聽,回家還有家教可以教,整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)與電視之中,因此成績(jī)一落千丈。既然生一性一懶惰,又不好學(xué),只能算是壞人,既然是壞人,又怎么會(huì)善良呢?江山易改,本一性一難移。只有你從身邊的小事做起,樂(lè)于助人,就能改變你的心態(tài)。
所以,我們每個(gè)人都需要有一顆善良的心。
我和爸爸一起讀了一本伊索寓言,題目是龜兔賽跑,我最喜歡的就是烏龜了,這個(gè)預(yù)言講了一只兔子和一只烏龜,兔子愛吹牛烏龜堅(jiān)持不懈勇敢直前的故事。
兔子老閑烏龜跑的慢,明天它們就是要比賽賽跑了,到了明天它們開始比賽了,小兔子一遛的就快得不見兔影了,而小烏龜還在后面慢慢的爬著,小白兔就要跑到終點(diǎn)的時(shí)候覺得烏龜真夠慢的就想在一旁的大樹下睡著等烏龜。小白兔一醒來(lái),發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)了,小白兔特別的后悔。
《龜兔賽跑》不但要我知道了不要驕傲,一點(diǎn)成績(jī)不值得自己夸耀,而且,還讓我明白了做人要堅(jiān)持不懈,勇攀高峰。
今天我看了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事,這個(gè)故事內(nèi)容是這樣的,有一天森林里小猴子出主意,讓小白兔和小烏龜賽跑,看誰(shuí)跑的快,小白兔想這還用比,肯定我跑的快,說(shuō)著就跑的很遠(yuǎn)了,小烏龜認(rèn)真的一步一步向前爬,小白兔跑到半山腰,看到山下的'小烏龜還離得很遠(yuǎn),心想小烏龜太慢了,我睡一覺也比它快,于是小白兔就靠著大樹睡起覺了,小烏龜堅(jiān)強(qiáng)的追趕著,慢慢的它爬過(guò)小白兔睡覺的地方,最終爬到終點(diǎn),大家為小烏龜歡呼,小白兔聽到歡呼聲醒了,可是已近來(lái)不及了。
以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)每天的功課不能放松。