總結(jié)是對(duì)過去的記錄和總結(jié)，也是為未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊。總結(jié)要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要。探索自己的興趣愛好是發(fā)展自我個(gè)性的方式之一。
競(jìng)技游戲的策劃書篇一
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
二、道具要求：報(bào)紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
信任背摔。
要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的'。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
三、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜。
四、需要器材：束手繩。
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
六、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
齊眉棍。
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
三、場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊。
四、需要器材：3米長(zhǎng)的輕棍。
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
六、活動(dòng)目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害……這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。
競(jìng)技游戲的策劃書篇二
一、活動(dòng)背景:隨著大學(xué)生活的深入,07,09年級(jí)都顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn),08級(jí)激情與個(gè)性十足,但同時(shí)凝聚力不足;07級(jí)班級(jí)凝聚力很強(qiáng),但是激情不在,班級(jí)的凝聚力也沒有一個(gè)很好的形式表現(xiàn)出來(lái).基于此,機(jī)電工程團(tuán)委學(xué)生會(huì)本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨,特策劃了此次趣味競(jìng)技活動(dòng).
二、活動(dòng)目的：活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：堯山田徑場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：0708級(jí)全體同學(xué)。
六、參賽形式：以班級(jí)為單位自動(dòng)報(bào)名。
七、比賽形式：賽事分為初賽、復(fù)活賽、決賽三個(gè)階段，
1.初賽階段：
時(shí)間為5月9號(hào)上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，初賽采取排名淘汰賽，將30個(gè)班級(jí)平均分為3個(gè)組，每組10個(gè)隊(duì)，3個(gè)組由抽簽決定，每組按照不同的游戲比賽順序同時(shí)進(jìn)行游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲分別對(duì)30個(gè)班進(jìn)行比較，第一名積30分，第二名積29分，以此類推，最后計(jì)算總分?？偡衷谇?4名的直接晉級(jí)決賽階段。
2復(fù)賽階段：從初賽被淘汰的隊(duì)伍中5月9號(hào)下午3點(diǎn)進(jìn)行復(fù)活賽，復(fù)活賽安。
排兩個(gè)游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲的冠軍復(fù)活，進(jìn)入決賽階段。
3.決賽階段：進(jìn)入決賽的16支隊(duì)伍，由抽簽制定對(duì)陣表（原則上盡量避免初賽同一小組隊(duì)伍對(duì)抗），在5月16號(hào)上午進(jìn)行決賽，16進(jìn)8，8進(jìn)4都采取單個(gè)游戲直接淘汰賽，產(chǎn)生4強(qiáng)后，進(jìn)行一輪大決賽,決出名次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)前三名，獎(jiǎng)一最佳組織獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
第一名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金500元。
第二名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金200元。
第三名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
最佳組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金50元。
十一、活動(dòng)內(nèi)容:游戲測(cè)試環(huán)節(jié)+游戲環(huán)節(jié)。
?游戲測(cè)試環(huán)節(jié):在5月8號(hào)之前,召集學(xué)生會(huì)的全體成員和各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及其所在隊(duì)的若干隊(duì)員進(jìn)行游戲測(cè)試,并且當(dāng)天把游戲需要改進(jìn)的地方與各班班長(zhǎng)協(xié)商統(tǒng)一.5月8號(hào)晚再次對(duì)各裁判及場(chǎng)地負(fù)責(zé)人培訓(xùn).(莫春龍總負(fù)責(zé))。
?游戲環(huán)節(jié):。
1.開幕式結(jié)束，由引領(lǐng)組成員帶領(lǐng)各自的隊(duì)伍到該組的大本營(yíng)進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)安排和人員協(xié)調(diào).
2.隊(duì)伍進(jìn)行游戲，游戲過程中，分享指導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤，觀察。每個(gè)游戲結(jié)束后由引領(lǐng)組把隊(duì)伍帶到空地處（或大本營(yíng)），由分享指導(dǎo)師進(jìn)行分享，如此循環(huán)，直到游戲結(jié)束。
3.游戲結(jié)束后，引領(lǐng)組通知未能直接晉級(jí)的隊(duì)伍下午進(jìn)行復(fù)活賽。
4?游戲內(nèi)容：過網(wǎng)之魚、集體大跳繩、瞎子過河（詳見附頁(yè)）。
十二、工作組及工作人員安排。
1.活動(dòng)前期：
（一）工作組設(shè)置。
會(huì)務(wù)組：韋日禎李建銘????組長(zhǎng)：韋日禎。
場(chǎng)務(wù)組：體育部?????組長(zhǎng)：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部?????組長(zhǎng)：林杰鋒。
材料組：萬(wàn)志芳，屈培先????組長(zhǎng)：萬(wàn)志芳。
后勤組：秦奮王嬋英屈培先??組長(zhǎng)：李軍。
外聯(lián)組：劉力搏蘇艷楠????組長(zhǎng)：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運(yùn)???組長(zhǎng)：鐘永昊。
分享組：組織部?????組長(zhǎng)：李建銘。
引領(lǐng)組：劉賢臣潘紅李鵬???組長(zhǎng)：劉賢臣。
裁判組：??????組長(zhǎng)：莫春龍。
過網(wǎng)之魚：張荔荔（@）潘廣勛肖甜莉鄧飛。
集體大跳繩：劉力博（@）黃旖雷國(guó)梁蘇雁楠。
瞎子過河：羅小蓮（@）秦奮謝芳農(nóng)新雄。
注：“@”為兼做場(chǎng)地主要負(fù)責(zé)人，也即主裁判；沒安排到的人員全部為后備組人員，隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助工作。
（二）工作組職責(zé)。
會(huì)務(wù)組：1負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序冊(cè)、計(jì)分表的印制；（5月7號(hào)前）。
2負(fù)責(zé)裁判組的分配以及培訓(xùn)。（5月7號(hào)前）。
宣傳組：1負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，包括宣傳海報(bào)、宣傳單的.制作、張貼和發(fā)放，制作并放置橫幅等；(宣傳單部分應(yīng)包括介紹游戲)。
2負(fù)責(zé)活動(dòng)前、中、后的圖片資料的收集。
策劃。
并交與會(huì)務(wù)組制作秩序冊(cè)；
2負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、會(huì)前會(huì)后的新聞稿撰寫和投發(fā)。（與記者團(tuán)協(xié)作）。
后勤道具組：1負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)日所需物品道具的前期準(zhǔn)備、當(dāng)場(chǎng)使用及事后整理回收工作。
2、配合場(chǎng)務(wù)組完成活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置工作。（各游戲道具應(yīng)在5月7號(hào)前就位）。
外聯(lián)組：負(fù)責(zé)場(chǎng)地、帳篷、吉祥物的借用及贊助的聯(lián)系（5月7號(hào)前落實(shí)）。
開心組：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活躍活動(dòng)當(dāng)天氣氛的內(nèi)容。包括音樂的選取以及吉祥物與現(xiàn)場(chǎng)。
觀眾的互動(dòng)（5月8號(hào)前）。
分享組：1.負(fù)責(zé)聯(lián)系分享指導(dǎo)師。
2.負(fù)責(zé)分享指導(dǎo)師的培訓(xùn)。
3.安排分工每個(gè)隊(duì)伍的分享指導(dǎo)師。
裁判組職責(zé):。
1.制定游戲，統(tǒng)一游戲規(guī)則，并制定一些游戲爭(zhēng)執(zhí)的應(yīng)急方案。（5月8號(hào)前）。
2.游戲道具的落實(shí)，跟后勤部溝通（5月8號(hào)前）。
3.主裁判與各裁判進(jìn)行溝通，統(tǒng)一規(guī)則（5月8號(hào)前）。
引領(lǐng)組職責(zé):。
1.了解本組的班級(jí)情況（包括課程、主要班委及班級(jí)特點(diǎn)等），做到對(duì)此班級(jí)心中有底。
2.始終與本組班級(jí)保持聯(lián)系，讓本組班級(jí)在游戲前感受到重視。
3.基本熟悉各游戲的規(guī)則，以便更好地為本組班級(jí)解答。
4.熟悉各游戲場(chǎng)地安排。
???????。
2.活動(dòng)當(dāng)天：
（一）工作組設(shè)置。
總負(fù)責(zé)人：主席團(tuán)?????組長(zhǎng)：居子雯。
現(xiàn)場(chǎng)顧問：李建銘，莫春龍，韋日禎??組長(zhǎng)：李建銘。
會(huì)務(wù)組：韋日禎?????組長(zhǎng)：韋日禎。
場(chǎng)務(wù)組：體育部?????組長(zhǎng)：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部?????組長(zhǎng)：林杰鋒。
記錄組：萬(wàn)志芳，屈培先????組長(zhǎng)：萬(wàn)志芳。
后勤組：王嬋英????組長(zhǎng)：李軍。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運(yùn)???組長(zhǎng)：鐘永昊。
引領(lǐng)組：劉賢臣潘紅李鵬???組長(zhǎng)：劉賢臣。
裁判組：??????組長(zhǎng)：莫春龍。
過網(wǎng)之魚：張荔荔（@）潘廣勛肖甜莉鄧飛。
集體大跳繩：劉力博（@）黃旖雷國(guó)梁蘇雁楠。
瞎子過河：羅小蓮（@）秦奮謝芳農(nóng)新雄。
注：“@”為兼做場(chǎng)地主要負(fù)責(zé)人，也即主裁判；沒安排到的人員全部為后備組人員，隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助工作。
（二）工作組職責(zé)。
總負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)控制現(xiàn)場(chǎng)的總體氣氛及秩序。
現(xiàn)場(chǎng)顧問：負(fù)責(zé)回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)對(duì)活動(dòng)有質(zhì)疑的地方，組織部負(fù)責(zé)工作人員的簽到工作。
場(chǎng)務(wù)組：負(fù)責(zé)室外活動(dòng)所用桌椅的借用、搬運(yùn)和布置工作；
后勤道具組：1.負(fù)責(zé)活動(dòng)所需的道具均到位，并隨時(shí)準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)游戲道具器材的補(bǔ)給。
2.成立醫(yī)療小組，保證同學(xué)安全。
宣傳組：把比賽成績(jī)及時(shí)公布（寫上龍虎榜）照片的收集，新聞稿的撰寫.
記錄組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的照片、文字或其他方式的記錄，并把數(shù)據(jù)交給宣傳部宣傳。
引領(lǐng)組職責(zé):。
1.做好本組各隊(duì)伍的簽到工作,確保隊(duì)伍人數(shù)符合游戲要求.
2.帶領(lǐng)各隊(duì)到相應(yīng)的游戲場(chǎng)地,保證組內(nèi)隊(duì)伍有序進(jìn)行游戲。
3.與每個(gè)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,使參賽隊(duì)伍盡快投入到游戲中.
4.觀察組中隊(duì)伍的游戲，記下各隊(duì)伍在游戲過程中的出彩以及不足之處，最后與分享指導(dǎo)師溝通交流。
5.分享活動(dòng)結(jié)束后，不忘歡送，并與本組班級(jí)保持聯(lián)系。
裁判組職責(zé):。
1.督促游戲道具及相應(yīng)物品的落實(shí)，及時(shí)完成游戲道具的現(xiàn)場(chǎng)搭建。
2.與每組的組長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使參賽隊(duì)伍盡快投入到游戲中。
3.保證游戲的正常進(jìn)行，應(yīng)對(duì)游戲過程中發(fā)生的應(yīng)急事件。
???????。
裁判組：負(fù)責(zé)游戲勝負(fù)的裁決并做好記錄，最后交記錄組記錄。
開心組：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天吉祥物與同學(xué)們的互動(dòng)，如有獎(jiǎng)問答，有獎(jiǎng)小游戲等.
分享組：1.與引領(lǐng)組溝通組織分享指導(dǎo)師參與到各隊(duì)伍中。
2.游戲結(jié)束后，歡送分享指導(dǎo)師。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)狀5張10。
獎(jiǎng)金?950。
籃球一個(gè)120。
足球一個(gè)?80。
乒乓球拍四幅80。
羽毛球拍兩副100。
排球兩個(gè)?60。
繩子120米60。
簽字筆30支60。
哨子20個(gè)?20。
揚(yáng)聲器3個(gè)?90。
剪刀2把?10。
軟墊運(yùn)費(fèi)：200。
合計(jì)：1940元。
另注：如遇大雨，比賽改期進(jìn)行。
這一次的策劃是由我來(lái)主持的，我相信大家會(huì)對(duì)我的策劃產(chǎn)生興趣的！
競(jìng)技游戲的策劃書篇三
這學(xué)期末就要結(jié)束了，還有半個(gè)多月學(xué)校就要放暑假了，在我們放暑假之前，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行最后一次校園趣味競(jìng)技比賽。
一、活動(dòng)背景:隨著大學(xué)生活的深入，07，級(jí)都顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，08級(jí)激情與個(gè)性十足，但同時(shí)凝聚力不足;07級(jí)班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，但是激情不在，班級(jí)的凝聚力也沒有一個(gè)很好的形式表現(xiàn)出來(lái)。基于此，機(jī)電工程團(tuán)委學(xué)生會(huì)本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨，特策劃了此次趣味競(jìng)技活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：堯山田徑場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：0708級(jí)全體同學(xué)。
六、參賽形式：以班級(jí)為單位自動(dòng)報(bào)名。
七、比賽形式：賽事分為初賽、復(fù)活賽、決賽三個(gè)階段，
1。初賽階段：
時(shí)間為5月9號(hào)上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，初賽采取排名淘汰賽，將30個(gè)班級(jí)平均分為3個(gè)組，每組10個(gè)隊(duì)，3個(gè)組由抽簽決定，每組按照不同的游戲比賽順序同時(shí)進(jìn)行游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲分別對(duì)30個(gè)班進(jìn)行比較，第一名積30分，第二名積29分，以此類推，最后計(jì)算總分?？偡衷谇?4名的直接晉級(jí)決賽階段。
2復(fù)賽階段：從初賽被淘汰的隊(duì)伍中5月9號(hào)下午3點(diǎn)進(jìn)行復(fù)活賽，復(fù)活賽安。
排兩個(gè)游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲的冠軍復(fù)活，進(jìn)入決賽階段。
3。決賽階段：進(jìn)入決賽的'16支隊(duì)伍，由抽簽制定對(duì)陣表（原則上盡量避免初賽同一小組隊(duì)伍對(duì)抗），在5月16號(hào)上午進(jìn)行決賽，16進(jìn)8，8進(jìn)4都采取單個(gè)游戲直接淘汰賽，產(chǎn)生4強(qiáng)后，進(jìn)行一輪大決賽，決出名次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)前三名，獎(jiǎng)一最佳組織獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
第一名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金500元。
第二名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金200元。
第三名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
最佳組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金50元。
十一、活動(dòng)內(nèi)容:游戲測(cè)試環(huán)節(jié)+游戲環(huán)節(jié)。
·游戲測(cè)試環(huán)節(jié):在5月8號(hào)之前，召集學(xué)生會(huì)的全體成員和各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及其所在隊(duì)的若干隊(duì)員進(jìn)行游戲測(cè)試，并且當(dāng)天把游戲需要改進(jìn)的地方與各班班長(zhǎng)協(xié)商統(tǒng)一。5月8號(hào)晚再次對(duì)各裁判及場(chǎng)地負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。(莫春龍總負(fù)責(zé))。
·游戲環(huán)節(jié):。
1。開幕式結(jié)束，由引領(lǐng)組成員帶領(lǐng)各自的隊(duì)伍到該組的大本營(yíng)進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)安排和人員協(xié)調(diào)。
2。隊(duì)伍進(jìn)行游戲，游戲過程當(dāng)中，分享指導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤，觀察。每個(gè)游戲結(jié)束后由引領(lǐng)組把隊(duì)伍帶到空地處（或大本營(yíng)），由分享指導(dǎo)師進(jìn)行分享，如此循環(huán)，直到游戲結(jié)束。
3。游戲結(jié)束后，引領(lǐng)組通知未能直接晉級(jí)的隊(duì)伍下午進(jìn)行復(fù)活賽。
4·游戲內(nèi)容：過網(wǎng)之魚、集體大跳繩、瞎子過河（詳見附頁(yè)）。
十二、工作組及工作人員安排。
1?；顒?dòng)前期：
（一）工作組設(shè)置。
會(huì)務(wù)組：韋日禎李建銘組長(zhǎng)：韋日禎。
場(chǎng)務(wù)組：體育部組長(zhǎng)：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部組長(zhǎng)：林杰鋒。
材料組：萬(wàn)志芳，屈培先組長(zhǎng)：萬(wàn)志芳。
后勤組：秦奮王嬋英屈培先組長(zhǎng)：李明。
外聯(lián)組：劉力搏蘇艷楠組長(zhǎng)：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運(yùn)組長(zhǎng)：鐘永昊。
分享組：組織部組長(zhǎng)：李建銘。
競(jìng)技游戲的策劃書篇四
一．活動(dòng)背景當(dāng)今社會(huì)電子競(jìng)技在大學(xué)高校中有著廣大的受眾群體，隨著電子競(jìng)技正式成為中國(guó)正式體育項(xiàng)目，霎那間就在中國(guó)掀起了一陣電競(jìng)熱潮，讓人們見證了一種健康前衛(wèi)的文化娛樂方式，體驗(yàn)了奧運(yùn)精神在新時(shí)代的延伸，也帶動(dòng)了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今天電子競(jìng)技已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的游戲娛樂層面，上升到一種人與機(jī)器，人與人之間智力上的抗?fàn)?，已?jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)影響巨大的產(chǎn)業(yè)和一個(gè)不可忽視的重要文化現(xiàn)象?！洞┰交鹁€》作為電子競(jìng)技的經(jīng)典游戲更是如此！
穿越火線，響徹中華大地的一個(gè)詞匯。在這里無(wú)數(shù)fps玩家的激情得以釋放，無(wú)數(shù)cf玩家的槍戰(zhàn)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，這是一個(gè)另類真實(shí)的戰(zhàn)嘗這是一個(gè)槍戰(zhàn)鐵血與傭兵神髓并存的王朝，這就是近年來(lái)最火爆、最具人氣的槍戰(zhàn)網(wǎng)游《穿越火線》。它是新一代fps網(wǎng)游的代表之作，游戲一經(jīng)上市便得到了同學(xué)們的喜愛！
二．活動(dòng)目的1.引導(dǎo)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展，樹立正確的電子競(jìng)技觀念。
2.為廣大的《穿越火線》愛好者提供展現(xiàn)自己競(jìng)技水平的平臺(tái)。
3.活躍我系的電子競(jìng)技?xì)夥?，引?dǎo)校園文化潮流，豐富課余生活。
4.增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，促進(jìn)彼此間的友誼，互相交流心得，探討游戲真諦，共同抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。
三．活動(dòng)意義提高同學(xué)們的電腦操作能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，展現(xiàn)我系同學(xué)們的電子競(jìng)技能力，同時(shí)也爭(zhēng)取引導(dǎo)我系游戲愛好者健康發(fā)展，給廣大游戲愛好者一個(gè)展示的平臺(tái)。
四．活動(dòng)策劃主辦方。
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部。
五．活動(dòng)形式。
本次大賽以《穿越火線》為主。整個(gè)賽程分為淘汰賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。
六．宣傳。
（一）前期宣傳。
1.利用校廣播站、系網(wǎng)站、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇、微博、微信等方式宣傳。
2.在校內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、宣傳板、條幅等。
（二）活動(dòng)流程。
1.報(bào)名時(shí)間：04月15日至04月18日。
2、以班級(jí)為單位報(bào)名。
3、比賽階段。
淘汰賽：十六晉八。
復(fù)賽：八晉四。
半決賽：四晉二。
決賽：二晉一。
4、后續(xù)工作。
獲獎(jiǎng)名單將以紅榜形式公布，獎(jiǎng)狀由學(xué)生會(huì)干事下發(fā)到班級(jí)。
（三）活動(dòng)時(shí)間。
04月21日至04月22日。
注：未盡事宜按比賽時(shí)通知為準(zhǔn)！
七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置冠軍一名獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書。
亞軍一名獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書。
季軍一名獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書。
紀(jì)念獎(jiǎng)：若干名榮譽(yù)證書。
八．比賽規(guī)則。
3.比賽結(jié)束后，勝負(fù)雙方要在裁判人員記錄比賽結(jié)果之后方可離開比賽場(chǎng)地；
4.比賽正常開始后，未通知裁判及未經(jīng)裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失??；
18.任何選手在比賽期間未經(jīng)舉辦方的批準(zhǔn)不得接受其它單位和個(gè)人進(jìn)行的與比賽內(nèi)容相關(guān)的采訪，也不得將比賽的相關(guān)情況資料私自公布.
九．比賽安排。
1、場(chǎng)地安排。
報(bào)名場(chǎng)地：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)辦公室。
抽簽,比賽場(chǎng)地:大學(xué)城特定網(wǎng)吧內(nèi)。
2、時(shí)間安排:：04月21日至04月22日。
3、賽場(chǎng)人員安排：裁判:（人數(shù)視報(bào)名人數(shù)而定)。
工作人員:學(xué)生會(huì)成員。
十．比賽物品。
抽簽箱,抽簽條。
參賽卡。
工作人員證。
報(bào)名表。
比賽規(guī)則單。
海報(bào)。
相機(jī)。
獎(jiǎng)狀。
賽程安排表。
賽事公報(bào)。
十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1．獎(jiǎng)品：xx元。
2.場(chǎng)地及設(shè)備租用:x元。
3.前期宣傳條幅、海報(bào)、宣傳單等所需費(fèi)用:xx元。
共計(jì)：xxx元。
附：大賽規(guī)則。
一．比賽規(guī)則。
首先兩支隊(duì)伍抽邊，選定角色（潛伏者、保衛(wèi)者）之后一下三個(gè)比賽模式均不變，出現(xiàn)平局的情況不需重新抽邊，繼續(xù)換邊進(jìn)行比賽。
本次比賽采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)技模式：團(tuán)隊(duì)競(jìng)技模式，復(fù)活時(shí)間設(shè)置為3秒，150人標(biāo)準(zhǔn)，先達(dá)到150人的隊(duì)伍獲勝。比賽地圖為：沙漠1-td。
殲滅模式，地圖為：死亡十字。如一方加完人數(shù)超過150人，該模式直接獲勝。
所有選手不可以使用cf點(diǎn)武器和裝備。
賽前選手有責(zé)任調(diào)試好比賽用機(jī)，確保鼠標(biāo)、耳機(jī)、鍵盤在比賽過程中正常使用。
只有隊(duì)長(zhǎng)才可以使用“全部消息”聊天頻道。當(dāng)“死亡”后，規(guī)則依然適用。其他隊(duì)員如使用公共游戲短信，將被判犯規(guī)，比賽時(shí)，其他隊(duì)員只允許使用“團(tuán)隊(duì)消息”聊天頻道。
團(tuán)隊(duì)競(jìng)技出現(xiàn)掉線的選手，1分鐘自己重新進(jìn)入游戲比賽，不做暫停。若選手機(jī)器出現(xiàn)死機(jī)和游戲無(wú)法運(yùn)行，無(wú)法在1分鐘內(nèi)重新進(jìn)入游戲的，裁判應(yīng)1分鐘內(nèi)發(fā)現(xiàn)選手情況后立即暫停并記錄好比分，待選手機(jī)器恢復(fù)后繼續(xù)進(jìn)行比賽。若一方出現(xiàn)兩名或兩名以上隊(duì)員集體掉線的情況，裁判應(yīng)立即暫停比賽，記錄比分，待選手全部進(jìn)入之后繼續(xù)進(jìn)行。
比賽中戰(zhàn)隊(duì)如果受到兩次犯規(guī)警告后將失去比賽資格。
二、選手參賽須知。
1.選手有責(zé)任確認(rèn)他們知道，了解并遵守所有的守則．公平競(jìng)賽。
2.選手要求具有職業(yè)素養(yǎng)．并表現(xiàn)出良好的體育精神．嚴(yán)禁在比賽過程中以任何理由辱罵對(duì)手，辱罵裁判。一旦發(fā)生辱罵行為，當(dāng)值裁判有權(quán)將辱罵他人者所在的戰(zhàn)隊(duì)直接判負(fù)，事后還要由舉辦方根據(jù)事件的嚴(yán)重程度，考慮是否追加判罰。一些有爭(zhēng)議的，過激的語(yǔ)言也禁止出現(xiàn)。
3.若選手發(fā)生賽場(chǎng)暴力行為，裁判有權(quán)對(duì)其做出處罰！
4.當(dāng)比賽過程中出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和選手應(yīng)無(wú)條件服從裁判判罰。
三、戰(zhàn)隊(duì)參賽須知。
1.不能使用的隊(duì)伍名稱包括，但不限于以下的名稱：褻瀆，傷害任何種族，性，宗教組織，非法xx使用，或者粗俗的用語(yǔ)。
2.每支隊(duì)伍最少需要5名選手，最多可報(bào)名6人．指定其中一名場(chǎng)上隊(duì)員為隊(duì)長(zhǎng)，一名指定為替補(bǔ)，若不報(bào)替補(bǔ)人員，則視為沒有替補(bǔ)人員，在審核換人名額時(shí)將只按5人計(jì)算。
3.隊(duì)長(zhǎng)即為隊(duì)伍的聯(lián)系人，隊(duì)長(zhǎng)的決定代表整只隊(duì)伍，有任何問題舉辦方也只會(huì)與隊(duì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)，其他隊(duì)員與舉辦方和裁判之間進(jìn)行的任何商議均被視為無(wú)效。
4.賽前如果對(duì)對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)及對(duì)方比賽用機(jī)有異議，請(qǐng)賽前提出，賽后裁判和舉辦方不接受對(duì)對(duì)方選手身份及比賽用機(jī)的投訴。
5.大賽賽后雙方隊(duì)長(zhǎng)簽字，簽字后不接受任何對(duì)比賽過程和比分相關(guān)的投訴。
四、比賽抽簽及比賽流程。
1.選手必須按照舉辦方指定的時(shí)間到達(dá)指定的地點(diǎn)進(jìn)行賽前抽簽，如因特殊原因無(wú)法趕到抽簽現(xiàn)場(chǎng)的，應(yīng)提前與舉辦方取得聯(lián)系。未按時(shí)到場(chǎng)且沒有與舉辦方提前溝通的隊(duì)伍，將視為自動(dòng)放棄比賽。
2.每次比賽的晉級(jí)方法將由舉辦方確認(rèn)后在賽前公布。
3．7支參賽隊(duì)伍，抽簽輪空。
4．選手因?yàn)閷?duì)賽制不滿拒絕參賽的，將被視為自動(dòng)棄權(quán)，同時(shí)取消該戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?yīng)得的一切報(bào)銷費(fèi)用。
注：本次大賽最終解釋權(quán)歸安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系網(wǎng)絡(luò)部所有。
機(jī)電工程系網(wǎng)絡(luò)部。
競(jìng)技游戲的策劃書篇五
童年的記憶總是最純真的記憶，同樣也是最珍貴的記憶。在六一“國(guó)際兒童節(jié)”來(lái)臨之際，我們希望通過此次“追憶童年時(shí)光”的讓大家回憶自己的快樂童年，激發(fā)員工的青春活力，讓其在活動(dòng)中娛樂，在游戲中健身。我們特舉辦此次“追憶童年時(shí)光”趣味游戲活動(dòng)。具體安排如下：
一、報(bào)名：
20xx年5月27日—5月29日。
二、報(bào)名方式：
樓宇qq群、電話。
三、活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年5月30日中午12:30。
四、活動(dòng)地點(diǎn):。
樓宇五層空中花園。
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、未名星教育體操表演。
2、清華少兒教育大合唱。
3、丟手絹。
規(guī)則：
大家圍成一圈蹲下，其中一個(gè)人a站起來(lái)，拿著手絹，開始在大家身后，繞外圈走。蹲著的人開始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他……”歌曲結(jié)束之前丟手絹的人a必須把手絹放在某個(gè)人b的身后，然后快速回到自己原本的位置。被選中的這個(gè)人b必須第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)手絹在他后面，拿起手絹?zhàn)飞蟻G手絹的那個(gè)人a，算是勝利，否則就是失敗，需要表演一個(gè)節(jié)目。
4、乒乓球接力。
規(guī)則：
參賽者人數(shù)均勻的分配在起點(diǎn)與終點(diǎn)，第一個(gè)參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)把球傳給終點(diǎn)的另一個(gè)隊(duì)員，依次循環(huán)進(jìn)行，若傳球過程中掉球，就要從起點(diǎn)重新開始，最后傳的最快組獲勝。
注：為了保證活動(dòng)正常進(jìn)行，請(qǐng)報(bào)名參加活動(dòng)的樓宇員工合理安排好自己的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加。
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競(jìng)技游戲的策劃書篇六
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來(lái)越多的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來(lái)越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿面的對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對(duì)不起你們?！痹谶@種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無(wú)止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來(lái)，對(duì)于一部分的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無(wú)形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水。”
競(jìng)技游戲的策劃書篇七
一.項(xiàng)目類型：競(jìng)技游戲。
二.比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員(3男3女)。
三.道具要求：氣球若干。
四.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
五.游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破，跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績(jī)。
六.競(jìng)賽規(guī)則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
七.活動(dòng)目的'：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。
十人九足。
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
三、需要道具：
每組一條長(zhǎng)約五米的繩子。
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
競(jìng)技游戲的策劃書篇八
1.
歡——————【坑隊(duì)友】——————迎|。
》：收素質(zhì)隊(duì)員。歡迎各大高手跳槽。||。
》：意識(shí)成就經(jīng)典，王者絕非偶然。
|加——————【yy**********】——————入。
2.
像孩子依賴著肩膀,。
像眼淚依賴著眼眶。
像詩(shī)人依賴著月亮,。
像海豚依賴著海洋我們,。
依賴著你的支持,ya-ha!
~yy【**********】進(jìn)隊(duì)喵一聲。
3.
在這里，大家都是兄弟姐妹;。
在這里，沒有作弊、沒有勾心斗角、
也沒有貧富貴賤之分有的是平等互助。
競(jìng)技游戲的策劃書篇九
編輯本段詳細(xì)。
主題：(大標(biāo)題)前言：(概述)開展活動(dòng)意義：(為什么開展活動(dòng))活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)。
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)。
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十
喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目?！缎艹鰶]》這部動(dòng)畫片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的故事情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動(dòng)情景“營(yíng)救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計(jì)了不同的障礙，讓幼兒的基本動(dòng)作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計(jì)了此游戲。
二、活動(dòng)名稱：《熊出沒》。
三、適合班級(jí)：小班。
四、活動(dòng)時(shí)間：15--20分鐘。
五、參加人數(shù)：20人。
六、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中獲得成功與快樂。
2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作的要領(lǐng)。
3、練習(xí)爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)音樂。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個(gè)、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
八、活動(dòng)過程（或玩法）。
一、開始部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，你們?cè)敢鈫?？那就跟著我一起跳起?lái)吧?！?BR> 2、伴隨兒歌熱身：請(qǐng)出你的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出你的小腰扭一扭，請(qǐng)出你的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出你的身體動(dòng)起來(lái)。
二、基本部分。
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會(huì)很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。
1、老師講解動(dòng)作。
（1）“爬山坡”，練習(xí)手膝著地爬。
師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動(dòng)作）。
（2）“獨(dú)木橋”，練習(xí)走平衡。
師：前面就是“獨(dú)木橋”了，我們走的時(shí)候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）。
（3）“過河溝”，練習(xí)跨跳。
師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）。
（4）“鉆山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作。
師：看，這是什么？我們應(yīng)該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）。
2、基本動(dòng)作的練習(xí)。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習(xí)，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。）。
3、老師介紹游戲：“熊出沒”
（1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規(guī)則并提問：“這封信是寫給誰(shuí)的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)是松鼠，一隊(duì)是小猴子，我們要經(jīng)過這條路去營(yíng)救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個(gè)小動(dòng)物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。
（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
2、放松活動(dòng)：
師：“天色不早了，光頭強(qiáng)一會(huì)兒要回來(lái)了，我們要趕快離開光頭強(qiáng)的家。”學(xué)小貓悄悄地走出場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、每個(gè)人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進(jìn)空籃子里。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。
十、活動(dòng)反思。
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，從材料、語(yǔ)言的組織和幼兒給我的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)讓我有點(diǎn)措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因?yàn)樗麄冏尷蠋熃o予的情境所感染了，對(duì)“熊大、熊二和光頭強(qiáng)”這三個(gè)故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進(jìn)行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語(yǔ)言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的問題，比如：在這次活動(dòng)中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進(jìn)行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個(gè)游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復(fù)玩就沒有意義了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個(gè)游戲以小班幼兒最喜愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》中的人物來(lái)設(shè)計(jì)的營(yíng)救游戲，抓住小班幼兒的特點(diǎn)，以小動(dòng)物爬山坡、走獨(dú)木橋、跳小河和鉆山洞幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2、教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動(dòng)物們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
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競(jìng)技游戲的策劃書篇十一
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對(duì)話劇本的撰寫,場(chǎng)景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì),各菜單的設(shè)計(jì)(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)(與美工共同制做,此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則,正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的:。
1)底層游戲理論及模型、
2)專門技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、
3)具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)。
2、游戲類型。
3、運(yùn)行環(huán)境。
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備。
4、載體。
現(xiàn)在一般都是光盤吧,幾張盤,內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域。
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主,預(yù)計(jì)銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)。
6、用戶分析。
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟(jì)能力等.
7、游戲概述。
時(shí)間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡(jiǎn)述(一定要簡(jiǎn)單明了)。
8、游戲特征。
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的'重要特征.也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn).
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì).
9、開發(fā)周期。
前期策劃,實(shí)際開發(fā),測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員。
10、市場(chǎng)前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十二
：我院即將來(lái)臨的文體活動(dòng)月，文藝部和體育部都準(zhǔn)備了大量的節(jié)目，但大部分文體節(jié)目都需要有特長(zhǎng)的同學(xué)參加，致使普通同學(xué)無(wú)法參與。
：為了讓大多數(shù)同學(xué)參加到游戲中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。讓同學(xué)們感到一種新意，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
：xx、xx級(jí)全體同學(xué)
：彗星樓門前
：**年4月16日下午1：00
游戲一：連坐
游戲規(guī)則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的四個(gè)班級(jí)一同進(jìn)入決賽（一組），評(píng)出前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級(jí)男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發(fā)令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩(wěn)后，參加者同時(shí)開始走（同時(shí)要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態(tài)）。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
游戲二：滾“紙?zhí)ァ?BR> 器具：報(bào)紙（五十張），膠帶。（各班自備，報(bào)紙上交后統(tǒng)一發(fā)）
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學(xué)貼報(bào)紙，并帶領(lǐng)隊(duì)伍前行。待參賽隊(duì)的所有同學(xué)都站與報(bào)紙上后（繼續(xù)貼報(bào)之前行）。最后一名同學(xué)，將尾端余下的報(bào)紙用手托起，經(jīng)頭上向前傳，直到傳到第一名同學(xué)手中，并且與前端報(bào)紙貼在一起而構(gòu)成一個(gè)圈為止。（注意：行走時(shí)若貼好的某處報(bào)紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續(xù)向前粘貼）
勝負(fù)判斷：按報(bào)紙貼成圈的時(shí)間先后排名
注意事項(xiàng)：1、報(bào)紙準(zhǔn)備需要充分，避免不夠。
2、班級(jí)同學(xué)的協(xié)調(diào)。
游戲三：十六人十七足
器具：玻璃繩，或其他非彈性繩
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每個(gè)班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
最后，希望此次活動(dòng)能得到老師和同學(xué)們的喜愛。
宿舍工作部、生活部
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競(jìng)賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
：周日下午
1、競(jìng)賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走
2、競(jìng)賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長(zhǎng)注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十三
一、組織單位：
二、活動(dòng)宗旨：促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
三、游戲時(shí)間：20__年5月20日晚上7：30
四、游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓五樓
五、游戲形式：
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目，第一是“啄木鳥行動(dòng)”;第二是價(jià)值拍賣;第三是心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢(mèng)想。
六、游戲內(nèi)容及規(guī)則：
項(xiàng)目一：“啄木鳥”行動(dòng)
游戲目的：使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)合作，在合作中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)正確競(jìng)爭(zhēng)和合作。
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該項(xiàng)目的游戲形式是：全體成員分為4個(gè)組，每個(gè)組8個(gè)人，每組8人再分為4人對(duì)4人。游戲開始時(shí)，一人把一個(gè)吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個(gè)人，如此循環(huán)。隊(duì)員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時(shí)最少的組獲勝。
項(xiàng)目二：價(jià)值拍賣
游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢)，它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。
項(xiàng)目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢(mèng)想
1、活動(dòng)目的
通過宣傳和心理劇的演出，以及老師點(diǎn)評(píng)啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo)，積極進(jìn)取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想;增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。
2、心理劇情簡(jiǎn)介
3、活動(dòng)形式
心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的思念生活為主線，真實(shí)再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題，引起大家的關(guān)注和思考。
專家點(diǎn)評(píng)：演出結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)有專家老師針對(duì)所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、報(bào)名時(shí)間：5月14日—5月16日
七、報(bào)名方式：直接報(bào)名，地點(diǎn)是各班心理委員處
八、宣傳：通過海報(bào)和廣播的方式
九、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：
按比賽情況評(píng)出團(tuán)體前四名并發(fā)放獎(jiǎng)品及證書(設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名)
競(jìng)技游戲的策劃書篇十四
一、主題詮釋:。
人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風(fēng)雨中誰(shuí)又與你同行?給你鼓勵(lì)和幫助?當(dāng)你失落、無(wú)助需要有人陪伴時(shí)你是否想起了你心中的那個(gè)他/她，你的拍檔。
“奧運(yùn)颶風(fēng)”。為了引導(dǎo)廣大群眾在喜迎奧運(yùn)的同時(shí)積極參加體育活動(dòng)，以自身的行動(dòng)實(shí)踐奧林匹克“重在參與”原則排擋將推動(dòng)常德地區(qū)人民對(duì)奧運(yùn)的激情，它將激發(fā)人類最潛在的能量，是團(tuán)結(jié)活作與精神力量展現(xiàn)的一種和諧相結(jié)合的體育竟技活動(dòng)，我們將以常德為中心，以2人為單位推出城市之間的極限體能競(jìng)技賽。無(wú)論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇于挑戰(zhàn)，勇于展現(xiàn)和你最親的人之間的情誼，那么我們?cè)笧槟鰝€(gè)見證，您們就是“拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰(zhàn)自我，你就能成為20_年萬(wàn)眾矚目的耀眼明星。
二、賽事介紹:。
這是一檔由普通民眾報(bào)名參與的比賽，我們將以常德地區(qū)為中心，接受常德地區(qū)及周邊地區(qū)民眾的報(bào)名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進(jìn)入海選賽、復(fù)賽、總決賽三個(gè)階段。趣味的競(jìng)技比賽、卡通的道具設(shè)置。選手們不停的沖刺挑戰(zhàn)自我，為的就是在限定時(shí)間內(nèi)突破高難度的重重難關(guān)，看誰(shuí)以最少時(shí)間完成整個(gè)體能挑戰(zhàn)過程。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):。
主辦單位:常德市水星樓。
承辦單位:常德雙百文體活動(dòng)策劃有限公司。
冠名單位:常德市水星樓。
協(xié)辦單位:。
媒體支持:常德電視臺(tái)新聞?lì)l道。
四、報(bào)名方式:。
(1)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:指定報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名表報(bào)名。
(2)電話報(bào)名:撥打指定報(bào)名電話預(yù)約報(bào)名。
(3)參賽人數(shù):活動(dòng)初期人數(shù)不限。
(4)參賽對(duì)象:凡年滿16周歲或以上的中國(guó)公民。
以上所有報(bào)名最后將通過匯總，在比賽指定地點(diǎn)報(bào)名，一切的解釋權(quán)歸屬賽事組委會(huì)。
五、賽事流程:。
海選時(shí)間。
4期20_年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日。
每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:海選期間報(bào)名人數(shù)不限，可隨時(shí)報(bào)名。取海選總成績(jī)前50名進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽時(shí)間。
1期20_年9月27日28日每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:復(fù)賽由海選前50名進(jìn)行比賽，取復(fù)賽總成績(jī)前20名進(jìn)入決賽。
決賽時(shí)間。
1期20_年10月1日下午1場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:總決賽由復(fù)賽前20名進(jìn)行比賽，取總成績(jī)第一名獲得冠軍。
六、時(shí)間安排:20_年8月—10月1日長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月。
活動(dòng)宣傳時(shí)間為期1個(gè)月賽制時(shí)間為期1個(gè)月。
七、賽事場(chǎng)地:常德水星樓。(不分主客場(chǎng)，所有比賽都在常德舉行)。
八、賽事項(xiàng)目及設(shè)置:(見付表1)。
九、賽事獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:(待定)。
十、賽事宣傳/預(yù)算。
宣傳:。
1。成立賽事組委會(huì)。
2.組委會(huì)成員培訓(xùn)。
3.制作t恤、橫幅、海報(bào)、宣傳單、旗幟。
4.賽前活動(dòng)宣傳、新聞發(fā)布、報(bào)紙、廣播。
十一、活動(dòng)價(jià)值分析及冠名與回報(bào):15萬(wàn)元(限一家)。
價(jià)值分析:。
1、此次活動(dòng)伴隨著奧運(yùn)會(huì)的召開而舉行，讓我們?cè)谛蕾p奧運(yùn)的精彩賽事為中國(guó)喝彩時(shí)，也點(diǎn)燃了自己心中的奧運(yùn)激情。承載著奧運(yùn)颶風(fēng)讓我們一起飛揚(yáng)。
2、此次活動(dòng)規(guī)模大、波及范圍廣，將產(chǎn)生良好的社會(huì)影響力。
·直接影響范圍:常德市武陵區(qū)、鼎城區(qū)、德山開發(fā)區(qū)。
·直接影響人數(shù):100多萬(wàn)常德市民(含常住人口)。
3、此次活動(dòng)參與度高，廣告目標(biāo)群大、含金量高。
8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的開幕及比賽的進(jìn)行，人們對(duì)于奧運(yùn)的熱情在不斷高漲。與此同時(shí)我們推出此擋活動(dòng)，讓人民在欣賞奧運(yùn)賽事的同時(shí)自身的參與必將受到廣大市民的熱切關(guān)注。
宣傳回報(bào):。
1、專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)冠名啟動(dòng)儀式。
2、電視臺(tái)新聞專題采訪跟蹤報(bào)道。
3、專題新聞稿x篇。
4、所有對(duì)外廣告宣傳印刷都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
5、賽事所有選手號(hào)牌都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現(xiàn);工作人員t恤背后廣告。
7、賽事授獎(jiǎng)儀式將由企業(yè)冠名單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
8、向“冠名單位”贈(zèng)送本屆活動(dòng)的相關(guān)資料，包括活動(dòng)vcd碟片、活動(dòng)專題剪報(bào)。
活動(dòng)發(fā)布會(huì)儀式場(chǎng)所內(nèi)外的照片;還將制作紀(jì)念品贈(zèng)送每一位贊助人員。
9、戶外廣告。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十五
當(dāng)今大多數(shù)人由于面對(duì)巨大的壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多，這已影響到大家的心理健康。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何面對(duì)壓力，如何減小壓力，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.主持人開場(chǎng)白：
緊張、忙碌的現(xiàn)代都市生活令越來(lái)越多的人感受到越來(lái)越大的壓力。壓力不僅令人精神緊張，還會(huì)對(duì)身體造成傷害。一項(xiàng)最新的全方位研究顯示，壓力能對(duì)人的身體造成連串破壞，不僅會(huì)引起心臟病和胃潰瘍等疾病，更會(huì)令人喪失記憶、減弱人體免疫系統(tǒng)功能，甚至能導(dǎo)致一種特別的癡肥癥。這種癡肥癥在病發(fā)初期只會(huì)令人肥胖，但最終有可能致命。了解壓力、認(rèn)識(shí)壓力并學(xué)會(huì)克服壓力，已逐漸成為一門“必修課”。
大三快要結(jié)束了，我們面對(duì)的壓力更加大了。關(guān)于考研、工作、愛情和經(jīng)濟(jì)。求職擇業(yè)更容易給大三學(xué)生帶來(lái)壓力，人數(shù)甚至超過了大四學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大三學(xué)生之所以成為“就業(yè)壓力大戶”，九成以上是被“不良預(yù)期”所左右。由于缺乏“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，對(duì)就業(yè)信息掌握不全面甚至負(fù)面，比如經(jīng)常從學(xué)長(zhǎng)那里聽到求職受挫的經(jīng)歷，大三學(xué)生對(duì)就業(yè)的預(yù)期往往傾向于消極，擔(dān)心找不到好工作、擔(dān)心薪金過低等，處在“干著急”的狀態(tài)。相對(duì)而言，大一、大二學(xué)生離畢業(yè)和就業(yè)尚遠(yuǎn)，感覺就業(yè)壓力的人數(shù)相對(duì)較校大四學(xué)生則因?yàn)檫M(jìn)入了實(shí)際“操作階段”，慢慢積累了一些求職經(jīng)驗(yàn)，看待就業(yè)問題也更為全面，不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、擔(dān)心焦慮，而有些大四學(xué)生還可能提前找到工作，以上種種因素，都使得大四學(xué)生的就業(yè)壓力有所緩和。有些同學(xué)想考研，但是面對(duì)研究生的擴(kuò)招，龐大的考研隊(duì)伍也讓人頗感壓力。即將畢業(yè)，在面對(duì)愛情婚姻的時(shí)候，也會(huì)給許多大學(xué)生帶來(lái)壓力。總而言之，我們現(xiàn)在是名副其實(shí)的壓力鍋。
有的人能夠正確的認(rèn)識(shí)壓力，面對(duì)壓力，緩解壓力，甚至于化壓力為動(dòng)力。但是也有一部分人，難以承受壓力之重，選擇了比較極端的手段，逃避壓力。1月15日，河南南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生因自己覺得考試成績(jī)不理想而選擇自殺;1月16日，南京理工大學(xué)一在讀博士因無(wú)法順利畢業(yè)而面臨就業(yè)危機(jī)，欲以跳樓的方式尋求解決;同日，同濟(jì)大學(xué)一學(xué)生因多門課程不及格，面臨學(xué)校將開出“退學(xué)通牒”的事實(shí)，覺得無(wú)法面對(duì)而選擇自殺。這樣的案例還有很多，所以如何減小壓力至關(guān)重要。
有些人可能天生就懂得如何去抵抗壓力，但研究指出，任何人都可以通過學(xué)習(xí)改善抵抗壓力的能力，任何人都可利用得以證實(shí)的方法使身體和思緒平靜下來(lái)。正如斯坦福大學(xué)的精神病專家大衛(wèi)·施皮格爾所言：“想要在毫無(wú)壓力下生活是不切實(shí)際的想法。我們應(yīng)主動(dòng)地和有效地應(yīng)付壓力?！蹦谴蠹抑烙幸恍┦裁礃拥木徑鈮毫Φ氖侄螁幔空?qǐng)同學(xué)發(fā)表一下自己的看法。
2.同學(xué)們發(fā)表意見
3.主持人：大家說(shuō)的都很正確，我也在網(wǎng)上找了一些減壓的小妙方。
多喝橙汁：最新研究發(fā)現(xiàn)，每天補(bǔ)充足量維生素c有助降低人體應(yīng)激激素水平，每天喝兩杯250毫升的橙汁，不僅滿族身體對(duì)維生素的需求，還能緩解壓力。
接電話前深呼吸：在手機(jī)上做個(gè)記號(hào)，比如用不干膠剪個(gè)漂亮的綠色貼上，提醒自己接電話前作一個(gè)深呼吸，緩解壓力。
捏耳垂劃圓圈：雙手輕拉耳垂，以相反的方向劃圓圈，從一數(shù)到10，有助于舒緩大腦皮層，緩解壓力。
聞橘子味：檸檬、橘子、芒果等水果和薰衣草等植物的香味，能改變基因活動(dòng)和血液中的化學(xué)物質(zhì)，幫助人們減壓。
做一下臉部按摩：用你的中指，在你的面部這些地方，順時(shí)針方向按摩20至30分鐘：臉頰中部，嘴角，上嘴唇和鼻子之間的中間部位，兩個(gè)鼻孔的外部邊緣，頰骨中部，太陽(yáng)穴，和眉毛中間的空隙。
動(dòng)一動(dòng)：身體站直，膝部慢慢彎曲。抖動(dòng)你的雙手。逐漸加上你的前臂，上臂，肩膀和頭部。讓小一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)變?yōu)樾∫稽c(diǎn)的跳躍。在你跳躍的過程中，讓你所有的關(guān)節(jié)變得柔軟，先向著右面，再向著左面。
吃一頓難忘的大餐：不要只是在廚房中站著，或者坐在桌子旁邊狼吞虎咽一頓午飯，而要用十分鐘時(shí)間細(xì)細(xì)品味一番。動(dòng)筷子之前，聞聞飯菜的香氣，把每一口都多咀嚼幾下，品嘗其中的味道。讓你的感覺浮現(xiàn)在表面，可以讓你的思緒擁有一時(shí)的歇息。
玩具減壓：在淘寶網(wǎng)等購(gòu)物網(wǎng)站，各種減壓的小玩具成為人氣商品。比如捏泡泡、擠毛豆、慘叫公雞等減壓玩具，都成為辦公室白領(lǐng)的新寵。購(gòu)買玩具是為了休閑，釋放工作壓力，也為了尋找童年的快樂回憶。
游戲減壓：除了玩具之外，游戲減壓也成為一種時(shí)尚的減壓方式。在游戲中，既可以享受樂趣，又可以減輕工作的壓力。
日記減壓：寫日記是一種很好的減壓方式，可以通過文字傾訴心中的煩惱。因?yàn)椋炎约核鶎懙娜沼浄旁诓┛蜕希笥验喿x之后還會(huì)給一些建議，或者留言安慰自己，就像面對(duì)面的聊天一樣。而且，某些事情面對(duì)面的交談時(shí)，反而有所保留。而通過寫日記的方式，更能無(wú)所顧忌地說(shuō)出來(lái)。
“大笑瑜珈”抗壓：目前美國(guó)人流行練習(xí)“大笑瑜珈”，以忘卻金融危機(jī)帶來(lái)的壓力。據(jù)了解，“大笑瑜珈”是15年前由馬丹·卡塔里亞在印度發(fā)明的，這種瑜珈就是讓人有意哈哈大笑，以有利于健康。
“裝死”減壓法：這種方法就是一個(gè)人躺在那里松弛四肢“裝死”，讓你從頭部頸椎一直到全身的每個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)放松，可以躺在地板上，也可以躺在床上，假想你身上的每一處部位都在慢慢下沉。你白天上班時(shí)間也可以忙里偷閑，躺在沙發(fā)上假設(shè)自己死了，像一堆爛泥一樣松弛全身的關(guān)節(jié)，從上到下放松，只需要10分鐘，就會(huì)從精神上感覺非常好。
當(dāng)然，我也準(zhǔn)備了一些小游戲，讓大家在娛樂的同時(shí)，能夠緩解壓力
參加此項(xiàng)目可以獲得禮品券，一人可參加多個(gè)項(xiàng)目，但不可重復(fù)參加同一個(gè)項(xiàng)目，禮品券可累計(jì)，最后根據(jù)所獲得的禮品券張數(shù)兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
1.踢毽子
比賽規(guī)則：用一個(gè)樓梯，把一個(gè)紙簍放在樓梯頂部，參與者離紙簍1.5米處用腳踢毽子，方向角度自定，每個(gè)隊(duì)員有五次機(jī)會(huì)，以投入個(gè)數(shù)的多少計(jì)成績(jī)。投中3個(gè)以上的得禮品券3張；投中2個(gè)得禮品券2張；投中1個(gè)得禮品券1張；投中0個(gè)得禮品券0張。
2.夾花生
比賽規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間里，用筷子將花生從一個(gè)盤子夾到另一個(gè)盤子中。以所夾花生數(shù)量的多少來(lái)計(jì)成績(jī)。夾得40顆以上的得禮品券4張；30-39顆得禮品券3張；20-29顆得禮品券2張；10-19顆得禮品券1張；少于10顆的的禮品券0張。
3.彈球
比賽規(guī)則：準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在離桌子1米前，參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，根據(jù)投入數(shù)量多少得獎(jiǎng)劵。投中3個(gè)的`得禮品券3張；投中2個(gè)的得禮品券2張；投中1個(gè)的得禮品券1張。
4.吹蠟燭
比賽規(guī)則：蠟燭成一字形排列，數(shù)量為10支，參賽隊(duì)員在起點(diǎn)位置以吹滅蠟燭數(shù)量的多少計(jì)成績(jī)。吹滅10支得禮品券3張；吹滅8-9支得禮品券2張；吹滅6-7支得禮品券1張。
有這樣一個(gè)培訓(xùn)案例：講師在課堂上拿起一杯水，然后問臺(tái)下的聽眾：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說(shuō)是半斤，有人說(shuō)是一斤，講師則說(shuō)：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分鐘，誰(shuí)都能夠；拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的，但是你拿得越久，就越覺得沉重?！敝v師說(shuō)得這杯水這就像我們承擔(dān)壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間長(zhǎng)短，到最后就覺得壓力越來(lái)越沉重而無(wú)法承擔(dān)。試著將承擔(dān)的壓力于一段時(shí)間后適時(shí)的放下，并好好的休息一下，然后再重新拿起來(lái)。張弛有道，一切方得長(zhǎng)遠(yuǎn)！今天的班會(huì)就到這里結(jié)束，謝謝大家的配合。
活動(dòng)用具：紙簍兩個(gè)，毽子兩個(gè)，筷子四根，乒乓球三個(gè)，蠟燭十支，花生若干
注意的問題：活動(dòng)時(shí)間要控制好，游戲比較多，各個(gè)游戲的銜接要緊湊。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十六
應(yīng)答自如游戲也叫頭腦風(fēng)暴或快速反應(yīng)，是一個(gè)測(cè)試反應(yīng)能力的游戲，可以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)或企業(yè)年會(huì)游戲，也可以作為培訓(xùn)拓展等活動(dòng)的破冰游戲，另外在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)出現(xiàn)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練，所以該游戲也很適合作為培訓(xùn)破冰游戲。
2組x5人
不需要
1、每組任意派出一名隊(duì)員參戰(zhàn);
2、兩名參賽隊(duì)員通過石頭剪刀布來(lái)確定先后順序;
競(jìng)技游戲的策劃書篇十七
一、活動(dòng)口號(hào)：
為了明天，“乒”搏到底。
二、主辦單位：
xx學(xué)院乒乓球協(xié)會(huì)。
三、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
乒協(xié)會(huì)長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目的。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的意識(shí)，我們特別組織這樣一次活動(dòng)，希望通過此活動(dòng)，能讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)得到一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動(dòng)。
五比賽流程：
1、活動(dòng)對(duì)象：大一、大二全體學(xué)生。
2、比賽地點(diǎn)：院健身房。
3、比賽時(shí)間：3月下旬。
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進(jìn)行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統(tǒng)一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。
6、比賽規(guī)則：
(1)整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。
(2)預(yù)選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個(gè)預(yù)選賽采用單循環(huán)淘汰制，勝者進(jìn)入下一局。
(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(shí)(男單、女單各為6人)，將進(jìn)行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規(guī)則一切按國(guó)際慣例，由當(dāng)值裁判具體操作。
競(jìng)技游戲的策劃書篇一
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
二、道具要求：報(bào)紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
信任背摔。
要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的'。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
三、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜。
四、需要器材：束手繩。
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
六、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
齊眉棍。
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
三、場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊。
四、需要器材：3米長(zhǎng)的輕棍。
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
六、活動(dòng)目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害……這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。
競(jìng)技游戲的策劃書篇二
一、活動(dòng)背景:隨著大學(xué)生活的深入,07,09年級(jí)都顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn),08級(jí)激情與個(gè)性十足,但同時(shí)凝聚力不足;07級(jí)班級(jí)凝聚力很強(qiáng),但是激情不在,班級(jí)的凝聚力也沒有一個(gè)很好的形式表現(xiàn)出來(lái).基于此,機(jī)電工程團(tuán)委學(xué)生會(huì)本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨,特策劃了此次趣味競(jìng)技活動(dòng).
二、活動(dòng)目的：活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：堯山田徑場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：0708級(jí)全體同學(xué)。
六、參賽形式：以班級(jí)為單位自動(dòng)報(bào)名。
七、比賽形式：賽事分為初賽、復(fù)活賽、決賽三個(gè)階段，
1.初賽階段：
時(shí)間為5月9號(hào)上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，初賽采取排名淘汰賽，將30個(gè)班級(jí)平均分為3個(gè)組，每組10個(gè)隊(duì)，3個(gè)組由抽簽決定，每組按照不同的游戲比賽順序同時(shí)進(jìn)行游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲分別對(duì)30個(gè)班進(jìn)行比較，第一名積30分，第二名積29分，以此類推，最后計(jì)算總分?？偡衷谇?4名的直接晉級(jí)決賽階段。
2復(fù)賽階段：從初賽被淘汰的隊(duì)伍中5月9號(hào)下午3點(diǎn)進(jìn)行復(fù)活賽，復(fù)活賽安。
排兩個(gè)游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲的冠軍復(fù)活，進(jìn)入決賽階段。
3.決賽階段：進(jìn)入決賽的16支隊(duì)伍，由抽簽制定對(duì)陣表（原則上盡量避免初賽同一小組隊(duì)伍對(duì)抗），在5月16號(hào)上午進(jìn)行決賽，16進(jìn)8，8進(jìn)4都采取單個(gè)游戲直接淘汰賽，產(chǎn)生4強(qiáng)后，進(jìn)行一輪大決賽,決出名次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)前三名，獎(jiǎng)一最佳組織獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
第一名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金500元。
第二名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金200元。
第三名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
最佳組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金50元。
十一、活動(dòng)內(nèi)容:游戲測(cè)試環(huán)節(jié)+游戲環(huán)節(jié)。
?游戲測(cè)試環(huán)節(jié):在5月8號(hào)之前,召集學(xué)生會(huì)的全體成員和各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及其所在隊(duì)的若干隊(duì)員進(jìn)行游戲測(cè)試,并且當(dāng)天把游戲需要改進(jìn)的地方與各班班長(zhǎng)協(xié)商統(tǒng)一.5月8號(hào)晚再次對(duì)各裁判及場(chǎng)地負(fù)責(zé)人培訓(xùn).(莫春龍總負(fù)責(zé))。
?游戲環(huán)節(jié):。
1.開幕式結(jié)束，由引領(lǐng)組成員帶領(lǐng)各自的隊(duì)伍到該組的大本營(yíng)進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)安排和人員協(xié)調(diào).
2.隊(duì)伍進(jìn)行游戲，游戲過程中，分享指導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤，觀察。每個(gè)游戲結(jié)束后由引領(lǐng)組把隊(duì)伍帶到空地處（或大本營(yíng)），由分享指導(dǎo)師進(jìn)行分享，如此循環(huán)，直到游戲結(jié)束。
3.游戲結(jié)束后，引領(lǐng)組通知未能直接晉級(jí)的隊(duì)伍下午進(jìn)行復(fù)活賽。
4?游戲內(nèi)容：過網(wǎng)之魚、集體大跳繩、瞎子過河（詳見附頁(yè)）。
十二、工作組及工作人員安排。
1.活動(dòng)前期：
（一）工作組設(shè)置。
會(huì)務(wù)組：韋日禎李建銘????組長(zhǎng)：韋日禎。
場(chǎng)務(wù)組：體育部?????組長(zhǎng)：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部?????組長(zhǎng)：林杰鋒。
材料組：萬(wàn)志芳，屈培先????組長(zhǎng)：萬(wàn)志芳。
后勤組：秦奮王嬋英屈培先??組長(zhǎng)：李軍。
外聯(lián)組：劉力搏蘇艷楠????組長(zhǎng)：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運(yùn)???組長(zhǎng)：鐘永昊。
分享組：組織部?????組長(zhǎng)：李建銘。
引領(lǐng)組：劉賢臣潘紅李鵬???組長(zhǎng)：劉賢臣。
裁判組：??????組長(zhǎng)：莫春龍。
過網(wǎng)之魚：張荔荔（@）潘廣勛肖甜莉鄧飛。
集體大跳繩：劉力博（@）黃旖雷國(guó)梁蘇雁楠。
瞎子過河：羅小蓮（@）秦奮謝芳農(nóng)新雄。
注：“@”為兼做場(chǎng)地主要負(fù)責(zé)人，也即主裁判；沒安排到的人員全部為后備組人員，隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助工作。
（二）工作組職責(zé)。
會(huì)務(wù)組：1負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序冊(cè)、計(jì)分表的印制；（5月7號(hào)前）。
2負(fù)責(zé)裁判組的分配以及培訓(xùn)。（5月7號(hào)前）。
宣傳組：1負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，包括宣傳海報(bào)、宣傳單的.制作、張貼和發(fā)放，制作并放置橫幅等；(宣傳單部分應(yīng)包括介紹游戲)。
2負(fù)責(zé)活動(dòng)前、中、后的圖片資料的收集。
策劃。
并交與會(huì)務(wù)組制作秩序冊(cè)；
2負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、會(huì)前會(huì)后的新聞稿撰寫和投發(fā)。（與記者團(tuán)協(xié)作）。
后勤道具組：1負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)日所需物品道具的前期準(zhǔn)備、當(dāng)場(chǎng)使用及事后整理回收工作。
2、配合場(chǎng)務(wù)組完成活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置工作。（各游戲道具應(yīng)在5月7號(hào)前就位）。
外聯(lián)組：負(fù)責(zé)場(chǎng)地、帳篷、吉祥物的借用及贊助的聯(lián)系（5月7號(hào)前落實(shí)）。
開心組：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活躍活動(dòng)當(dāng)天氣氛的內(nèi)容。包括音樂的選取以及吉祥物與現(xiàn)場(chǎng)。
觀眾的互動(dòng)（5月8號(hào)前）。
分享組：1.負(fù)責(zé)聯(lián)系分享指導(dǎo)師。
2.負(fù)責(zé)分享指導(dǎo)師的培訓(xùn)。
3.安排分工每個(gè)隊(duì)伍的分享指導(dǎo)師。
裁判組職責(zé):。
1.制定游戲，統(tǒng)一游戲規(guī)則，并制定一些游戲爭(zhēng)執(zhí)的應(yīng)急方案。（5月8號(hào)前）。
2.游戲道具的落實(shí)，跟后勤部溝通（5月8號(hào)前）。
3.主裁判與各裁判進(jìn)行溝通，統(tǒng)一規(guī)則（5月8號(hào)前）。
引領(lǐng)組職責(zé):。
1.了解本組的班級(jí)情況（包括課程、主要班委及班級(jí)特點(diǎn)等），做到對(duì)此班級(jí)心中有底。
2.始終與本組班級(jí)保持聯(lián)系，讓本組班級(jí)在游戲前感受到重視。
3.基本熟悉各游戲的規(guī)則，以便更好地為本組班級(jí)解答。
4.熟悉各游戲場(chǎng)地安排。
???????。
2.活動(dòng)當(dāng)天：
（一）工作組設(shè)置。
總負(fù)責(zé)人：主席團(tuán)?????組長(zhǎng)：居子雯。
現(xiàn)場(chǎng)顧問：李建銘，莫春龍，韋日禎??組長(zhǎng)：李建銘。
會(huì)務(wù)組：韋日禎?????組長(zhǎng)：韋日禎。
場(chǎng)務(wù)組：體育部?????組長(zhǎng)：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部?????組長(zhǎng)：林杰鋒。
記錄組：萬(wàn)志芳，屈培先????組長(zhǎng)：萬(wàn)志芳。
后勤組：王嬋英????組長(zhǎng)：李軍。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運(yùn)???組長(zhǎng)：鐘永昊。
引領(lǐng)組：劉賢臣潘紅李鵬???組長(zhǎng)：劉賢臣。
裁判組：??????組長(zhǎng)：莫春龍。
過網(wǎng)之魚：張荔荔（@）潘廣勛肖甜莉鄧飛。
集體大跳繩：劉力博（@）黃旖雷國(guó)梁蘇雁楠。
瞎子過河：羅小蓮（@）秦奮謝芳農(nóng)新雄。
注：“@”為兼做場(chǎng)地主要負(fù)責(zé)人，也即主裁判；沒安排到的人員全部為后備組人員，隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助工作。
（二）工作組職責(zé)。
總負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)控制現(xiàn)場(chǎng)的總體氣氛及秩序。
現(xiàn)場(chǎng)顧問：負(fù)責(zé)回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)對(duì)活動(dòng)有質(zhì)疑的地方，組織部負(fù)責(zé)工作人員的簽到工作。
場(chǎng)務(wù)組：負(fù)責(zé)室外活動(dòng)所用桌椅的借用、搬運(yùn)和布置工作；
后勤道具組：1.負(fù)責(zé)活動(dòng)所需的道具均到位，并隨時(shí)準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)游戲道具器材的補(bǔ)給。
2.成立醫(yī)療小組，保證同學(xué)安全。
宣傳組：把比賽成績(jī)及時(shí)公布（寫上龍虎榜）照片的收集，新聞稿的撰寫.
記錄組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的照片、文字或其他方式的記錄，并把數(shù)據(jù)交給宣傳部宣傳。
引領(lǐng)組職責(zé):。
1.做好本組各隊(duì)伍的簽到工作,確保隊(duì)伍人數(shù)符合游戲要求.
2.帶領(lǐng)各隊(duì)到相應(yīng)的游戲場(chǎng)地,保證組內(nèi)隊(duì)伍有序進(jìn)行游戲。
3.與每個(gè)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,使參賽隊(duì)伍盡快投入到游戲中.
4.觀察組中隊(duì)伍的游戲，記下各隊(duì)伍在游戲過程中的出彩以及不足之處，最后與分享指導(dǎo)師溝通交流。
5.分享活動(dòng)結(jié)束后，不忘歡送，并與本組班級(jí)保持聯(lián)系。
裁判組職責(zé):。
1.督促游戲道具及相應(yīng)物品的落實(shí)，及時(shí)完成游戲道具的現(xiàn)場(chǎng)搭建。
2.與每組的組長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使參賽隊(duì)伍盡快投入到游戲中。
3.保證游戲的正常進(jìn)行，應(yīng)對(duì)游戲過程中發(fā)生的應(yīng)急事件。
???????。
裁判組：負(fù)責(zé)游戲勝負(fù)的裁決并做好記錄，最后交記錄組記錄。
開心組：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天吉祥物與同學(xué)們的互動(dòng)，如有獎(jiǎng)問答，有獎(jiǎng)小游戲等.
分享組：1.與引領(lǐng)組溝通組織分享指導(dǎo)師參與到各隊(duì)伍中。
2.游戲結(jié)束后，歡送分享指導(dǎo)師。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)狀5張10。
獎(jiǎng)金?950。
籃球一個(gè)120。
足球一個(gè)?80。
乒乓球拍四幅80。
羽毛球拍兩副100。
排球兩個(gè)?60。
繩子120米60。
簽字筆30支60。
哨子20個(gè)?20。
揚(yáng)聲器3個(gè)?90。
剪刀2把?10。
軟墊運(yùn)費(fèi)：200。
合計(jì)：1940元。
另注：如遇大雨，比賽改期進(jìn)行。
這一次的策劃是由我來(lái)主持的，我相信大家會(huì)對(duì)我的策劃產(chǎn)生興趣的！
競(jìng)技游戲的策劃書篇三
這學(xué)期末就要結(jié)束了，還有半個(gè)多月學(xué)校就要放暑假了，在我們放暑假之前，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行最后一次校園趣味競(jìng)技比賽。
一、活動(dòng)背景:隨著大學(xué)生活的深入，07，級(jí)都顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，08級(jí)激情與個(gè)性十足，但同時(shí)凝聚力不足;07級(jí)班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，但是激情不在，班級(jí)的凝聚力也沒有一個(gè)很好的形式表現(xiàn)出來(lái)。基于此，機(jī)電工程團(tuán)委學(xué)生會(huì)本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨，特策劃了此次趣味競(jìng)技活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：堯山田徑場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：0708級(jí)全體同學(xué)。
六、參賽形式：以班級(jí)為單位自動(dòng)報(bào)名。
七、比賽形式：賽事分為初賽、復(fù)活賽、決賽三個(gè)階段，
1。初賽階段：
時(shí)間為5月9號(hào)上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，初賽采取排名淘汰賽，將30個(gè)班級(jí)平均分為3個(gè)組，每組10個(gè)隊(duì)，3個(gè)組由抽簽決定，每組按照不同的游戲比賽順序同時(shí)進(jìn)行游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲分別對(duì)30個(gè)班進(jìn)行比較，第一名積30分，第二名積29分，以此類推，最后計(jì)算總分?？偡衷谇?4名的直接晉級(jí)決賽階段。
2復(fù)賽階段：從初賽被淘汰的隊(duì)伍中5月9號(hào)下午3點(diǎn)進(jìn)行復(fù)活賽，復(fù)活賽安。
排兩個(gè)游戲競(jìng)技，每個(gè)游戲的冠軍復(fù)活，進(jìn)入決賽階段。
3。決賽階段：進(jìn)入決賽的'16支隊(duì)伍，由抽簽制定對(duì)陣表（原則上盡量避免初賽同一小組隊(duì)伍對(duì)抗），在5月16號(hào)上午進(jìn)行決賽，16進(jìn)8，8進(jìn)4都采取單個(gè)游戲直接淘汰賽，產(chǎn)生4強(qiáng)后，進(jìn)行一輪大決賽，決出名次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)前三名，獎(jiǎng)一最佳組織獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
第一名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金500元。
第二名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金200元。
第三名:獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
最佳組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金100元。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金50元。
十一、活動(dòng)內(nèi)容:游戲測(cè)試環(huán)節(jié)+游戲環(huán)節(jié)。
·游戲測(cè)試環(huán)節(jié):在5月8號(hào)之前，召集學(xué)生會(huì)的全體成員和各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及其所在隊(duì)的若干隊(duì)員進(jìn)行游戲測(cè)試，并且當(dāng)天把游戲需要改進(jìn)的地方與各班班長(zhǎng)協(xié)商統(tǒng)一。5月8號(hào)晚再次對(duì)各裁判及場(chǎng)地負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。(莫春龍總負(fù)責(zé))。
·游戲環(huán)節(jié):。
1。開幕式結(jié)束，由引領(lǐng)組成員帶領(lǐng)各自的隊(duì)伍到該組的大本營(yíng)進(jìn)行最后的戰(zhàn)術(shù)安排和人員協(xié)調(diào)。
2。隊(duì)伍進(jìn)行游戲，游戲過程當(dāng)中，分享指導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤，觀察。每個(gè)游戲結(jié)束后由引領(lǐng)組把隊(duì)伍帶到空地處（或大本營(yíng)），由分享指導(dǎo)師進(jìn)行分享，如此循環(huán)，直到游戲結(jié)束。
3。游戲結(jié)束后，引領(lǐng)組通知未能直接晉級(jí)的隊(duì)伍下午進(jìn)行復(fù)活賽。
4·游戲內(nèi)容：過網(wǎng)之魚、集體大跳繩、瞎子過河（詳見附頁(yè)）。
十二、工作組及工作人員安排。
1?；顒?dòng)前期：
（一）工作組設(shè)置。
會(huì)務(wù)組：韋日禎李建銘組長(zhǎng)：韋日禎。
場(chǎng)務(wù)組：體育部組長(zhǎng)：莫曜偉。
宣傳組：宣傳部組長(zhǎng)：林杰鋒。
材料組：萬(wàn)志芳，屈培先組長(zhǎng)：萬(wàn)志芳。
后勤組：秦奮王嬋英屈培先組長(zhǎng)：李明。
外聯(lián)組：劉力搏蘇艷楠組長(zhǎng)：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運(yùn)組長(zhǎng)：鐘永昊。
分享組：組織部組長(zhǎng)：李建銘。
競(jìng)技游戲的策劃書篇四
一．活動(dòng)背景當(dāng)今社會(huì)電子競(jìng)技在大學(xué)高校中有著廣大的受眾群體，隨著電子競(jìng)技正式成為中國(guó)正式體育項(xiàng)目，霎那間就在中國(guó)掀起了一陣電競(jìng)熱潮，讓人們見證了一種健康前衛(wèi)的文化娛樂方式，體驗(yàn)了奧運(yùn)精神在新時(shí)代的延伸，也帶動(dòng)了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今天電子競(jìng)技已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的游戲娛樂層面，上升到一種人與機(jī)器，人與人之間智力上的抗?fàn)?，已?jīng)成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)影響巨大的產(chǎn)業(yè)和一個(gè)不可忽視的重要文化現(xiàn)象?！洞┰交鹁€》作為電子競(jìng)技的經(jīng)典游戲更是如此！
穿越火線，響徹中華大地的一個(gè)詞匯。在這里無(wú)數(shù)fps玩家的激情得以釋放，無(wú)數(shù)cf玩家的槍戰(zhàn)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，這是一個(gè)另類真實(shí)的戰(zhàn)嘗這是一個(gè)槍戰(zhàn)鐵血與傭兵神髓并存的王朝，這就是近年來(lái)最火爆、最具人氣的槍戰(zhàn)網(wǎng)游《穿越火線》。它是新一代fps網(wǎng)游的代表之作，游戲一經(jīng)上市便得到了同學(xué)們的喜愛！
二．活動(dòng)目的1.引導(dǎo)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展，樹立正確的電子競(jìng)技觀念。
2.為廣大的《穿越火線》愛好者提供展現(xiàn)自己競(jìng)技水平的平臺(tái)。
3.活躍我系的電子競(jìng)技?xì)夥?，引?dǎo)校園文化潮流，豐富課余生活。
4.增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，促進(jìn)彼此間的友誼，互相交流心得，探討游戲真諦，共同抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。
三．活動(dòng)意義提高同學(xué)們的電腦操作能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，展現(xiàn)我系同學(xué)們的電子競(jìng)技能力，同時(shí)也爭(zhēng)取引導(dǎo)我系游戲愛好者健康發(fā)展，給廣大游戲愛好者一個(gè)展示的平臺(tái)。
四．活動(dòng)策劃主辦方。
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部。
五．活動(dòng)形式。
本次大賽以《穿越火線》為主。整個(gè)賽程分為淘汰賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。
六．宣傳。
（一）前期宣傳。
1.利用校廣播站、系網(wǎng)站、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇、微博、微信等方式宣傳。
2.在校內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、宣傳板、條幅等。
（二）活動(dòng)流程。
1.報(bào)名時(shí)間：04月15日至04月18日。
2、以班級(jí)為單位報(bào)名。
3、比賽階段。
淘汰賽：十六晉八。
復(fù)賽：八晉四。
半決賽：四晉二。
決賽：二晉一。
4、后續(xù)工作。
獲獎(jiǎng)名單將以紅榜形式公布，獎(jiǎng)狀由學(xué)生會(huì)干事下發(fā)到班級(jí)。
（三）活動(dòng)時(shí)間。
04月21日至04月22日。
注：未盡事宜按比賽時(shí)通知為準(zhǔn)！
七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置冠軍一名獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書。
亞軍一名獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書。
季軍一名獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書。
紀(jì)念獎(jiǎng)：若干名榮譽(yù)證書。
八．比賽規(guī)則。
3.比賽結(jié)束后，勝負(fù)雙方要在裁判人員記錄比賽結(jié)果之后方可離開比賽場(chǎng)地；
4.比賽正常開始后，未通知裁判及未經(jīng)裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失??；
18.任何選手在比賽期間未經(jīng)舉辦方的批準(zhǔn)不得接受其它單位和個(gè)人進(jìn)行的與比賽內(nèi)容相關(guān)的采訪，也不得將比賽的相關(guān)情況資料私自公布.
九．比賽安排。
1、場(chǎng)地安排。
報(bào)名場(chǎng)地：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)辦公室。
抽簽,比賽場(chǎng)地:大學(xué)城特定網(wǎng)吧內(nèi)。
2、時(shí)間安排:：04月21日至04月22日。
3、賽場(chǎng)人員安排：裁判:（人數(shù)視報(bào)名人數(shù)而定)。
工作人員:學(xué)生會(huì)成員。
十．比賽物品。
抽簽箱,抽簽條。
參賽卡。
工作人員證。
報(bào)名表。
比賽規(guī)則單。
海報(bào)。
相機(jī)。
獎(jiǎng)狀。
賽程安排表。
賽事公報(bào)。
十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1．獎(jiǎng)品：xx元。
2.場(chǎng)地及設(shè)備租用:x元。
3.前期宣傳條幅、海報(bào)、宣傳單等所需費(fèi)用:xx元。
共計(jì)：xxx元。
附：大賽規(guī)則。
一．比賽規(guī)則。
首先兩支隊(duì)伍抽邊，選定角色（潛伏者、保衛(wèi)者）之后一下三個(gè)比賽模式均不變，出現(xiàn)平局的情況不需重新抽邊，繼續(xù)換邊進(jìn)行比賽。
本次比賽采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)技模式：團(tuán)隊(duì)競(jìng)技模式，復(fù)活時(shí)間設(shè)置為3秒，150人標(biāo)準(zhǔn)，先達(dá)到150人的隊(duì)伍獲勝。比賽地圖為：沙漠1-td。
殲滅模式，地圖為：死亡十字。如一方加完人數(shù)超過150人，該模式直接獲勝。
所有選手不可以使用cf點(diǎn)武器和裝備。
賽前選手有責(zé)任調(diào)試好比賽用機(jī)，確保鼠標(biāo)、耳機(jī)、鍵盤在比賽過程中正常使用。
只有隊(duì)長(zhǎng)才可以使用“全部消息”聊天頻道。當(dāng)“死亡”后，規(guī)則依然適用。其他隊(duì)員如使用公共游戲短信，將被判犯規(guī)，比賽時(shí)，其他隊(duì)員只允許使用“團(tuán)隊(duì)消息”聊天頻道。
團(tuán)隊(duì)競(jìng)技出現(xiàn)掉線的選手，1分鐘自己重新進(jìn)入游戲比賽，不做暫停。若選手機(jī)器出現(xiàn)死機(jī)和游戲無(wú)法運(yùn)行，無(wú)法在1分鐘內(nèi)重新進(jìn)入游戲的，裁判應(yīng)1分鐘內(nèi)發(fā)現(xiàn)選手情況后立即暫停并記錄好比分，待選手機(jī)器恢復(fù)后繼續(xù)進(jìn)行比賽。若一方出現(xiàn)兩名或兩名以上隊(duì)員集體掉線的情況，裁判應(yīng)立即暫停比賽，記錄比分，待選手全部進(jìn)入之后繼續(xù)進(jìn)行。
比賽中戰(zhàn)隊(duì)如果受到兩次犯規(guī)警告后將失去比賽資格。
二、選手參賽須知。
1.選手有責(zé)任確認(rèn)他們知道，了解并遵守所有的守則．公平競(jìng)賽。
2.選手要求具有職業(yè)素養(yǎng)．并表現(xiàn)出良好的體育精神．嚴(yán)禁在比賽過程中以任何理由辱罵對(duì)手，辱罵裁判。一旦發(fā)生辱罵行為，當(dāng)值裁判有權(quán)將辱罵他人者所在的戰(zhàn)隊(duì)直接判負(fù)，事后還要由舉辦方根據(jù)事件的嚴(yán)重程度，考慮是否追加判罰。一些有爭(zhēng)議的，過激的語(yǔ)言也禁止出現(xiàn)。
3.若選手發(fā)生賽場(chǎng)暴力行為，裁判有權(quán)對(duì)其做出處罰！
4.當(dāng)比賽過程中出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和選手應(yīng)無(wú)條件服從裁判判罰。
三、戰(zhàn)隊(duì)參賽須知。
1.不能使用的隊(duì)伍名稱包括，但不限于以下的名稱：褻瀆，傷害任何種族，性，宗教組織，非法xx使用，或者粗俗的用語(yǔ)。
2.每支隊(duì)伍最少需要5名選手，最多可報(bào)名6人．指定其中一名場(chǎng)上隊(duì)員為隊(duì)長(zhǎng)，一名指定為替補(bǔ)，若不報(bào)替補(bǔ)人員，則視為沒有替補(bǔ)人員，在審核換人名額時(shí)將只按5人計(jì)算。
3.隊(duì)長(zhǎng)即為隊(duì)伍的聯(lián)系人，隊(duì)長(zhǎng)的決定代表整只隊(duì)伍，有任何問題舉辦方也只會(huì)與隊(duì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)，其他隊(duì)員與舉辦方和裁判之間進(jìn)行的任何商議均被視為無(wú)效。
4.賽前如果對(duì)對(duì)方戰(zhàn)隊(duì)及對(duì)方比賽用機(jī)有異議，請(qǐng)賽前提出，賽后裁判和舉辦方不接受對(duì)對(duì)方選手身份及比賽用機(jī)的投訴。
5.大賽賽后雙方隊(duì)長(zhǎng)簽字，簽字后不接受任何對(duì)比賽過程和比分相關(guān)的投訴。
四、比賽抽簽及比賽流程。
1.選手必須按照舉辦方指定的時(shí)間到達(dá)指定的地點(diǎn)進(jìn)行賽前抽簽，如因特殊原因無(wú)法趕到抽簽現(xiàn)場(chǎng)的，應(yīng)提前與舉辦方取得聯(lián)系。未按時(shí)到場(chǎng)且沒有與舉辦方提前溝通的隊(duì)伍，將視為自動(dòng)放棄比賽。
2.每次比賽的晉級(jí)方法將由舉辦方確認(rèn)后在賽前公布。
3．7支參賽隊(duì)伍，抽簽輪空。
4．選手因?yàn)閷?duì)賽制不滿拒絕參賽的，將被視為自動(dòng)棄權(quán)，同時(shí)取消該戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?yīng)得的一切報(bào)銷費(fèi)用。
注：本次大賽最終解釋權(quán)歸安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系網(wǎng)絡(luò)部所有。
機(jī)電工程系網(wǎng)絡(luò)部。
競(jìng)技游戲的策劃書篇五
童年的記憶總是最純真的記憶，同樣也是最珍貴的記憶。在六一“國(guó)際兒童節(jié)”來(lái)臨之際，我們希望通過此次“追憶童年時(shí)光”的讓大家回憶自己的快樂童年，激發(fā)員工的青春活力，讓其在活動(dòng)中娛樂，在游戲中健身。我們特舉辦此次“追憶童年時(shí)光”趣味游戲活動(dòng)。具體安排如下：
一、報(bào)名：
20xx年5月27日—5月29日。
二、報(bào)名方式：
樓宇qq群、電話。
三、活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年5月30日中午12:30。
四、活動(dòng)地點(diǎn):。
樓宇五層空中花園。
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、未名星教育體操表演。
2、清華少兒教育大合唱。
3、丟手絹。
規(guī)則：
大家圍成一圈蹲下，其中一個(gè)人a站起來(lái)，拿著手絹，開始在大家身后，繞外圈走。蹲著的人開始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他……”歌曲結(jié)束之前丟手絹的人a必須把手絹放在某個(gè)人b的身后，然后快速回到自己原本的位置。被選中的這個(gè)人b必須第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)手絹在他后面，拿起手絹?zhàn)飞蟻G手絹的那個(gè)人a，算是勝利，否則就是失敗，需要表演一個(gè)節(jié)目。
4、乒乓球接力。
規(guī)則：
參賽者人數(shù)均勻的分配在起點(diǎn)與終點(diǎn)，第一個(gè)參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)把球傳給終點(diǎn)的另一個(gè)隊(duì)員，依次循環(huán)進(jìn)行，若傳球過程中掉球，就要從起點(diǎn)重新開始，最后傳的最快組獲勝。
注：為了保證活動(dòng)正常進(jìn)行，請(qǐng)報(bào)名參加活動(dòng)的樓宇員工合理安排好自己的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加。
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競(jìng)技游戲的策劃書篇六
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來(lái)越多的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來(lái)越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿面的對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對(duì)不起你們?！痹谶@種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無(wú)止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來(lái)，對(duì)于一部分的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無(wú)形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水。”
競(jìng)技游戲的策劃書篇七
一.項(xiàng)目類型：競(jìng)技游戲。
二.比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員(3男3女)。
三.道具要求：氣球若干。
四.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
五.游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破，跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績(jī)。
六.競(jìng)賽規(guī)則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
七.活動(dòng)目的'：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。
十人九足。
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
三、需要道具：
每組一條長(zhǎng)約五米的繩子。
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
競(jìng)技游戲的策劃書篇八
1.
歡——————【坑隊(duì)友】——————迎|。
》：收素質(zhì)隊(duì)員。歡迎各大高手跳槽。||。
》：意識(shí)成就經(jīng)典，王者絕非偶然。
|加——————【yy**********】——————入。
2.
像孩子依賴著肩膀,。
像眼淚依賴著眼眶。
像詩(shī)人依賴著月亮,。
像海豚依賴著海洋我們,。
依賴著你的支持,ya-ha!
~yy【**********】進(jìn)隊(duì)喵一聲。
3.
在這里，大家都是兄弟姐妹;。
在這里，沒有作弊、沒有勾心斗角、
也沒有貧富貴賤之分有的是平等互助。
競(jìng)技游戲的策劃書篇九
編輯本段詳細(xì)。
主題：(大標(biāo)題)前言：(概述)開展活動(dòng)意義：(為什么開展活動(dòng))活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)。
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)。
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十
喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目?！缎艹鰶]》這部動(dòng)畫片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的故事情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動(dòng)情景“營(yíng)救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計(jì)了不同的障礙，讓幼兒的基本動(dòng)作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計(jì)了此游戲。
二、活動(dòng)名稱：《熊出沒》。
三、適合班級(jí)：小班。
四、活動(dòng)時(shí)間：15--20分鐘。
五、參加人數(shù)：20人。
六、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中獲得成功與快樂。
2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作的要領(lǐng)。
3、練習(xí)爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)音樂。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個(gè)、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
八、活動(dòng)過程（或玩法）。
一、開始部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，你們?cè)敢鈫?？那就跟著我一起跳起?lái)吧?！?BR> 2、伴隨兒歌熱身：請(qǐng)出你的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出你的小腰扭一扭，請(qǐng)出你的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出你的身體動(dòng)起來(lái)。
二、基本部分。
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會(huì)很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。
1、老師講解動(dòng)作。
（1）“爬山坡”，練習(xí)手膝著地爬。
師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動(dòng)作）。
（2）“獨(dú)木橋”，練習(xí)走平衡。
師：前面就是“獨(dú)木橋”了，我們走的時(shí)候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）。
（3）“過河溝”，練習(xí)跨跳。
師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）。
（4）“鉆山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作。
師：看，這是什么？我們應(yīng)該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）。
2、基本動(dòng)作的練習(xí)。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習(xí)，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。）。
3、老師介紹游戲：“熊出沒”
（1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規(guī)則并提問：“這封信是寫給誰(shuí)的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)是松鼠，一隊(duì)是小猴子，我們要經(jīng)過這條路去營(yíng)救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個(gè)小動(dòng)物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。
（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
2、放松活動(dòng)：
師：“天色不早了，光頭強(qiáng)一會(huì)兒要回來(lái)了，我們要趕快離開光頭強(qiáng)的家。”學(xué)小貓悄悄地走出場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、每個(gè)人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進(jìn)空籃子里。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。
十、活動(dòng)反思。
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，從材料、語(yǔ)言的組織和幼兒給我的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)讓我有點(diǎn)措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因?yàn)樗麄冏尷蠋熃o予的情境所感染了，對(duì)“熊大、熊二和光頭強(qiáng)”這三個(gè)故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進(jìn)行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語(yǔ)言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的問題，比如：在這次活動(dòng)中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進(jìn)行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個(gè)游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復(fù)玩就沒有意義了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個(gè)游戲以小班幼兒最喜愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》中的人物來(lái)設(shè)計(jì)的營(yíng)救游戲，抓住小班幼兒的特點(diǎn)，以小動(dòng)物爬山坡、走獨(dú)木橋、跳小河和鉆山洞幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2、教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動(dòng)物們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
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競(jìng)技游戲的策劃書篇十一
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對(duì)話劇本的撰寫,場(chǎng)景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì),各菜單的設(shè)計(jì)(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)(與美工共同制做,此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則,正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的:。
1)底層游戲理論及模型、
2)專門技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、
3)具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)。
2、游戲類型。
3、運(yùn)行環(huán)境。
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備。
4、載體。
現(xiàn)在一般都是光盤吧,幾張盤,內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域。
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主,預(yù)計(jì)銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)。
6、用戶分析。
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟(jì)能力等.
7、游戲概述。
時(shí)間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡(jiǎn)述(一定要簡(jiǎn)單明了)。
8、游戲特征。
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的'重要特征.也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn).
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì).
9、開發(fā)周期。
前期策劃,實(shí)際開發(fā),測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員。
10、市場(chǎng)前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十二
：我院即將來(lái)臨的文體活動(dòng)月，文藝部和體育部都準(zhǔn)備了大量的節(jié)目，但大部分文體節(jié)目都需要有特長(zhǎng)的同學(xué)參加，致使普通同學(xué)無(wú)法參與。
：為了讓大多數(shù)同學(xué)參加到游戲中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。讓同學(xué)們感到一種新意，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
：xx、xx級(jí)全體同學(xué)
：彗星樓門前
：**年4月16日下午1：00
游戲一：連坐
游戲規(guī)則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的四個(gè)班級(jí)一同進(jìn)入決賽（一組），評(píng)出前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級(jí)男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發(fā)令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩(wěn)后，參加者同時(shí)開始走（同時(shí)要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態(tài)）。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
游戲二：滾“紙?zhí)ァ?BR> 器具：報(bào)紙（五十張），膠帶。（各班自備，報(bào)紙上交后統(tǒng)一發(fā)）
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學(xué)貼報(bào)紙，并帶領(lǐng)隊(duì)伍前行。待參賽隊(duì)的所有同學(xué)都站與報(bào)紙上后（繼續(xù)貼報(bào)之前行）。最后一名同學(xué)，將尾端余下的報(bào)紙用手托起，經(jīng)頭上向前傳，直到傳到第一名同學(xué)手中，并且與前端報(bào)紙貼在一起而構(gòu)成一個(gè)圈為止。（注意：行走時(shí)若貼好的某處報(bào)紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續(xù)向前粘貼）
勝負(fù)判斷：按報(bào)紙貼成圈的時(shí)間先后排名
注意事項(xiàng)：1、報(bào)紙準(zhǔn)備需要充分，避免不夠。
2、班級(jí)同學(xué)的協(xié)調(diào)。
游戲三：十六人十七足
器具：玻璃繩，或其他非彈性繩
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每個(gè)班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
最后，希望此次活動(dòng)能得到老師和同學(xué)們的喜愛。
宿舍工作部、生活部
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競(jìng)賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
：周日下午
1、競(jìng)賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走
2、競(jìng)賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長(zhǎng)注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十三
一、組織單位：
二、活動(dòng)宗旨：促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
三、游戲時(shí)間：20__年5月20日晚上7：30
四、游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓五樓
五、游戲形式：
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目，第一是“啄木鳥行動(dòng)”;第二是價(jià)值拍賣;第三是心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢(mèng)想。
六、游戲內(nèi)容及規(guī)則：
項(xiàng)目一：“啄木鳥”行動(dòng)
游戲目的：使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)合作，在合作中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)正確競(jìng)爭(zhēng)和合作。
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該項(xiàng)目的游戲形式是：全體成員分為4個(gè)組，每個(gè)組8個(gè)人，每組8人再分為4人對(duì)4人。游戲開始時(shí)，一人把一個(gè)吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個(gè)人，如此循環(huán)。隊(duì)員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時(shí)最少的組獲勝。
項(xiàng)目二：價(jià)值拍賣
游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢)，它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。
項(xiàng)目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢(mèng)想
1、活動(dòng)目的
通過宣傳和心理劇的演出，以及老師點(diǎn)評(píng)啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo)，積極進(jìn)取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想;增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。
2、心理劇情簡(jiǎn)介
3、活動(dòng)形式
心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的思念生活為主線，真實(shí)再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題，引起大家的關(guān)注和思考。
專家點(diǎn)評(píng)：演出結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)有專家老師針對(duì)所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、報(bào)名時(shí)間：5月14日—5月16日
七、報(bào)名方式：直接報(bào)名，地點(diǎn)是各班心理委員處
八、宣傳：通過海報(bào)和廣播的方式
九、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：
按比賽情況評(píng)出團(tuán)體前四名并發(fā)放獎(jiǎng)品及證書(設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名)
競(jìng)技游戲的策劃書篇十四
一、主題詮釋:。
人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風(fēng)雨中誰(shuí)又與你同行?給你鼓勵(lì)和幫助?當(dāng)你失落、無(wú)助需要有人陪伴時(shí)你是否想起了你心中的那個(gè)他/她，你的拍檔。
“奧運(yùn)颶風(fēng)”。為了引導(dǎo)廣大群眾在喜迎奧運(yùn)的同時(shí)積極參加體育活動(dòng)，以自身的行動(dòng)實(shí)踐奧林匹克“重在參與”原則排擋將推動(dòng)常德地區(qū)人民對(duì)奧運(yùn)的激情，它將激發(fā)人類最潛在的能量，是團(tuán)結(jié)活作與精神力量展現(xiàn)的一種和諧相結(jié)合的體育竟技活動(dòng)，我們將以常德為中心，以2人為單位推出城市之間的極限體能競(jìng)技賽。無(wú)論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇于挑戰(zhàn)，勇于展現(xiàn)和你最親的人之間的情誼，那么我們?cè)笧槟鰝€(gè)見證，您們就是“拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰(zhàn)自我，你就能成為20_年萬(wàn)眾矚目的耀眼明星。
二、賽事介紹:。
這是一檔由普通民眾報(bào)名參與的比賽，我們將以常德地區(qū)為中心，接受常德地區(qū)及周邊地區(qū)民眾的報(bào)名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進(jìn)入海選賽、復(fù)賽、總決賽三個(gè)階段。趣味的競(jìng)技比賽、卡通的道具設(shè)置。選手們不停的沖刺挑戰(zhàn)自我，為的就是在限定時(shí)間內(nèi)突破高難度的重重難關(guān)，看誰(shuí)以最少時(shí)間完成整個(gè)體能挑戰(zhàn)過程。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):。
主辦單位:常德市水星樓。
承辦單位:常德雙百文體活動(dòng)策劃有限公司。
冠名單位:常德市水星樓。
協(xié)辦單位:。
媒體支持:常德電視臺(tái)新聞?lì)l道。
四、報(bào)名方式:。
(1)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:指定報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名表報(bào)名。
(2)電話報(bào)名:撥打指定報(bào)名電話預(yù)約報(bào)名。
(3)參賽人數(shù):活動(dòng)初期人數(shù)不限。
(4)參賽對(duì)象:凡年滿16周歲或以上的中國(guó)公民。
以上所有報(bào)名最后將通過匯總，在比賽指定地點(diǎn)報(bào)名，一切的解釋權(quán)歸屬賽事組委會(huì)。
五、賽事流程:。
海選時(shí)間。
4期20_年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日。
每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:海選期間報(bào)名人數(shù)不限，可隨時(shí)報(bào)名。取海選總成績(jī)前50名進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽時(shí)間。
1期20_年9月27日28日每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:復(fù)賽由海選前50名進(jìn)行比賽，取復(fù)賽總成績(jī)前20名進(jìn)入決賽。
決賽時(shí)間。
1期20_年10月1日下午1場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:總決賽由復(fù)賽前20名進(jìn)行比賽，取總成績(jī)第一名獲得冠軍。
六、時(shí)間安排:20_年8月—10月1日長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月。
活動(dòng)宣傳時(shí)間為期1個(gè)月賽制時(shí)間為期1個(gè)月。
七、賽事場(chǎng)地:常德水星樓。(不分主客場(chǎng)，所有比賽都在常德舉行)。
八、賽事項(xiàng)目及設(shè)置:(見付表1)。
九、賽事獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:(待定)。
十、賽事宣傳/預(yù)算。
宣傳:。
1。成立賽事組委會(huì)。
2.組委會(huì)成員培訓(xùn)。
3.制作t恤、橫幅、海報(bào)、宣傳單、旗幟。
4.賽前活動(dòng)宣傳、新聞發(fā)布、報(bào)紙、廣播。
十一、活動(dòng)價(jià)值分析及冠名與回報(bào):15萬(wàn)元(限一家)。
價(jià)值分析:。
1、此次活動(dòng)伴隨著奧運(yùn)會(huì)的召開而舉行，讓我們?cè)谛蕾p奧運(yùn)的精彩賽事為中國(guó)喝彩時(shí)，也點(diǎn)燃了自己心中的奧運(yùn)激情。承載著奧運(yùn)颶風(fēng)讓我們一起飛揚(yáng)。
2、此次活動(dòng)規(guī)模大、波及范圍廣，將產(chǎn)生良好的社會(huì)影響力。
·直接影響范圍:常德市武陵區(qū)、鼎城區(qū)、德山開發(fā)區(qū)。
·直接影響人數(shù):100多萬(wàn)常德市民(含常住人口)。
3、此次活動(dòng)參與度高，廣告目標(biāo)群大、含金量高。
8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的開幕及比賽的進(jìn)行，人們對(duì)于奧運(yùn)的熱情在不斷高漲。與此同時(shí)我們推出此擋活動(dòng)，讓人民在欣賞奧運(yùn)賽事的同時(shí)自身的參與必將受到廣大市民的熱切關(guān)注。
宣傳回報(bào):。
1、專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)冠名啟動(dòng)儀式。
2、電視臺(tái)新聞專題采訪跟蹤報(bào)道。
3、專題新聞稿x篇。
4、所有對(duì)外廣告宣傳印刷都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
5、賽事所有選手號(hào)牌都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現(xiàn);工作人員t恤背后廣告。
7、賽事授獎(jiǎng)儀式將由企業(yè)冠名單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
8、向“冠名單位”贈(zèng)送本屆活動(dòng)的相關(guān)資料，包括活動(dòng)vcd碟片、活動(dòng)專題剪報(bào)。
活動(dòng)發(fā)布會(huì)儀式場(chǎng)所內(nèi)外的照片;還將制作紀(jì)念品贈(zèng)送每一位贊助人員。
9、戶外廣告。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十五
當(dāng)今大多數(shù)人由于面對(duì)巨大的壓力而導(dǎo)致的一些心理壓抑現(xiàn)象較多，這已影響到大家的心理健康。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何面對(duì)壓力，如何減小壓力，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.主持人開場(chǎng)白：
緊張、忙碌的現(xiàn)代都市生活令越來(lái)越多的人感受到越來(lái)越大的壓力。壓力不僅令人精神緊張，還會(huì)對(duì)身體造成傷害。一項(xiàng)最新的全方位研究顯示，壓力能對(duì)人的身體造成連串破壞，不僅會(huì)引起心臟病和胃潰瘍等疾病，更會(huì)令人喪失記憶、減弱人體免疫系統(tǒng)功能，甚至能導(dǎo)致一種特別的癡肥癥。這種癡肥癥在病發(fā)初期只會(huì)令人肥胖，但最終有可能致命。了解壓力、認(rèn)識(shí)壓力并學(xué)會(huì)克服壓力，已逐漸成為一門“必修課”。
大三快要結(jié)束了，我們面對(duì)的壓力更加大了。關(guān)于考研、工作、愛情和經(jīng)濟(jì)。求職擇業(yè)更容易給大三學(xué)生帶來(lái)壓力，人數(shù)甚至超過了大四學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大三學(xué)生之所以成為“就業(yè)壓力大戶”，九成以上是被“不良預(yù)期”所左右。由于缺乏“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，對(duì)就業(yè)信息掌握不全面甚至負(fù)面，比如經(jīng)常從學(xué)長(zhǎng)那里聽到求職受挫的經(jīng)歷，大三學(xué)生對(duì)就業(yè)的預(yù)期往往傾向于消極，擔(dān)心找不到好工作、擔(dān)心薪金過低等，處在“干著急”的狀態(tài)。相對(duì)而言，大一、大二學(xué)生離畢業(yè)和就業(yè)尚遠(yuǎn)，感覺就業(yè)壓力的人數(shù)相對(duì)較校大四學(xué)生則因?yàn)檫M(jìn)入了實(shí)際“操作階段”，慢慢積累了一些求職經(jīng)驗(yàn)，看待就業(yè)問題也更為全面，不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、擔(dān)心焦慮，而有些大四學(xué)生還可能提前找到工作，以上種種因素，都使得大四學(xué)生的就業(yè)壓力有所緩和。有些同學(xué)想考研，但是面對(duì)研究生的擴(kuò)招，龐大的考研隊(duì)伍也讓人頗感壓力。即將畢業(yè)，在面對(duì)愛情婚姻的時(shí)候，也會(huì)給許多大學(xué)生帶來(lái)壓力。總而言之，我們現(xiàn)在是名副其實(shí)的壓力鍋。
有的人能夠正確的認(rèn)識(shí)壓力，面對(duì)壓力，緩解壓力，甚至于化壓力為動(dòng)力。但是也有一部分人，難以承受壓力之重，選擇了比較極端的手段，逃避壓力。1月15日，河南南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生因自己覺得考試成績(jī)不理想而選擇自殺;1月16日，南京理工大學(xué)一在讀博士因無(wú)法順利畢業(yè)而面臨就業(yè)危機(jī)，欲以跳樓的方式尋求解決;同日，同濟(jì)大學(xué)一學(xué)生因多門課程不及格，面臨學(xué)校將開出“退學(xué)通牒”的事實(shí)，覺得無(wú)法面對(duì)而選擇自殺。這樣的案例還有很多，所以如何減小壓力至關(guān)重要。
有些人可能天生就懂得如何去抵抗壓力，但研究指出，任何人都可以通過學(xué)習(xí)改善抵抗壓力的能力，任何人都可利用得以證實(shí)的方法使身體和思緒平靜下來(lái)。正如斯坦福大學(xué)的精神病專家大衛(wèi)·施皮格爾所言：“想要在毫無(wú)壓力下生活是不切實(shí)際的想法。我們應(yīng)主動(dòng)地和有效地應(yīng)付壓力?！蹦谴蠹抑烙幸恍┦裁礃拥木徑鈮毫Φ氖侄螁幔空?qǐng)同學(xué)發(fā)表一下自己的看法。
2.同學(xué)們發(fā)表意見
3.主持人：大家說(shuō)的都很正確，我也在網(wǎng)上找了一些減壓的小妙方。
多喝橙汁：最新研究發(fā)現(xiàn)，每天補(bǔ)充足量維生素c有助降低人體應(yīng)激激素水平，每天喝兩杯250毫升的橙汁，不僅滿族身體對(duì)維生素的需求，還能緩解壓力。
接電話前深呼吸：在手機(jī)上做個(gè)記號(hào)，比如用不干膠剪個(gè)漂亮的綠色貼上，提醒自己接電話前作一個(gè)深呼吸，緩解壓力。
捏耳垂劃圓圈：雙手輕拉耳垂，以相反的方向劃圓圈，從一數(shù)到10，有助于舒緩大腦皮層，緩解壓力。
聞橘子味：檸檬、橘子、芒果等水果和薰衣草等植物的香味，能改變基因活動(dòng)和血液中的化學(xué)物質(zhì)，幫助人們減壓。
做一下臉部按摩：用你的中指，在你的面部這些地方，順時(shí)針方向按摩20至30分鐘：臉頰中部，嘴角，上嘴唇和鼻子之間的中間部位，兩個(gè)鼻孔的外部邊緣，頰骨中部，太陽(yáng)穴，和眉毛中間的空隙。
動(dòng)一動(dòng)：身體站直，膝部慢慢彎曲。抖動(dòng)你的雙手。逐漸加上你的前臂，上臂，肩膀和頭部。讓小一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)變?yōu)樾∫稽c(diǎn)的跳躍。在你跳躍的過程中，讓你所有的關(guān)節(jié)變得柔軟，先向著右面，再向著左面。
吃一頓難忘的大餐：不要只是在廚房中站著，或者坐在桌子旁邊狼吞虎咽一頓午飯，而要用十分鐘時(shí)間細(xì)細(xì)品味一番。動(dòng)筷子之前，聞聞飯菜的香氣，把每一口都多咀嚼幾下，品嘗其中的味道。讓你的感覺浮現(xiàn)在表面，可以讓你的思緒擁有一時(shí)的歇息。
玩具減壓：在淘寶網(wǎng)等購(gòu)物網(wǎng)站，各種減壓的小玩具成為人氣商品。比如捏泡泡、擠毛豆、慘叫公雞等減壓玩具，都成為辦公室白領(lǐng)的新寵。購(gòu)買玩具是為了休閑，釋放工作壓力，也為了尋找童年的快樂回憶。
游戲減壓：除了玩具之外，游戲減壓也成為一種時(shí)尚的減壓方式。在游戲中，既可以享受樂趣，又可以減輕工作的壓力。
日記減壓：寫日記是一種很好的減壓方式，可以通過文字傾訴心中的煩惱。因?yàn)椋炎约核鶎懙娜沼浄旁诓┛蜕希笥验喿x之后還會(huì)給一些建議，或者留言安慰自己，就像面對(duì)面的聊天一樣。而且，某些事情面對(duì)面的交談時(shí)，反而有所保留。而通過寫日記的方式，更能無(wú)所顧忌地說(shuō)出來(lái)。
“大笑瑜珈”抗壓：目前美國(guó)人流行練習(xí)“大笑瑜珈”，以忘卻金融危機(jī)帶來(lái)的壓力。據(jù)了解，“大笑瑜珈”是15年前由馬丹·卡塔里亞在印度發(fā)明的，這種瑜珈就是讓人有意哈哈大笑，以有利于健康。
“裝死”減壓法：這種方法就是一個(gè)人躺在那里松弛四肢“裝死”，讓你從頭部頸椎一直到全身的每個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)放松，可以躺在地板上，也可以躺在床上，假想你身上的每一處部位都在慢慢下沉。你白天上班時(shí)間也可以忙里偷閑，躺在沙發(fā)上假設(shè)自己死了，像一堆爛泥一樣松弛全身的關(guān)節(jié)，從上到下放松，只需要10分鐘，就會(huì)從精神上感覺非常好。
當(dāng)然，我也準(zhǔn)備了一些小游戲，讓大家在娛樂的同時(shí)，能夠緩解壓力
參加此項(xiàng)目可以獲得禮品券，一人可參加多個(gè)項(xiàng)目，但不可重復(fù)參加同一個(gè)項(xiàng)目，禮品券可累計(jì)，最后根據(jù)所獲得的禮品券張數(shù)兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
1.踢毽子
比賽規(guī)則：用一個(gè)樓梯，把一個(gè)紙簍放在樓梯頂部，參與者離紙簍1.5米處用腳踢毽子，方向角度自定，每個(gè)隊(duì)員有五次機(jī)會(huì)，以投入個(gè)數(shù)的多少計(jì)成績(jī)。投中3個(gè)以上的得禮品券3張；投中2個(gè)得禮品券2張；投中1個(gè)得禮品券1張；投中0個(gè)得禮品券0張。
2.夾花生
比賽規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間里，用筷子將花生從一個(gè)盤子夾到另一個(gè)盤子中。以所夾花生數(shù)量的多少來(lái)計(jì)成績(jī)。夾得40顆以上的得禮品券4張；30-39顆得禮品券3張；20-29顆得禮品券2張；10-19顆得禮品券1張；少于10顆的的禮品券0張。
3.彈球
比賽規(guī)則：準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在離桌子1米前，參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，根據(jù)投入數(shù)量多少得獎(jiǎng)劵。投中3個(gè)的`得禮品券3張；投中2個(gè)的得禮品券2張；投中1個(gè)的得禮品券1張。
4.吹蠟燭
比賽規(guī)則：蠟燭成一字形排列，數(shù)量為10支，參賽隊(duì)員在起點(diǎn)位置以吹滅蠟燭數(shù)量的多少計(jì)成績(jī)。吹滅10支得禮品券3張；吹滅8-9支得禮品券2張；吹滅6-7支得禮品券1張。
有這樣一個(gè)培訓(xùn)案例：講師在課堂上拿起一杯水，然后問臺(tái)下的聽眾：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說(shuō)是半斤，有人說(shuō)是一斤，講師則說(shuō)：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分鐘，誰(shuí)都能夠；拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的，但是你拿得越久，就越覺得沉重?！敝v師說(shuō)得這杯水這就像我們承擔(dān)壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間長(zhǎng)短，到最后就覺得壓力越來(lái)越沉重而無(wú)法承擔(dān)。試著將承擔(dān)的壓力于一段時(shí)間后適時(shí)的放下，并好好的休息一下，然后再重新拿起來(lái)。張弛有道，一切方得長(zhǎng)遠(yuǎn)！今天的班會(huì)就到這里結(jié)束，謝謝大家的配合。
活動(dòng)用具：紙簍兩個(gè)，毽子兩個(gè)，筷子四根，乒乓球三個(gè)，蠟燭十支，花生若干
注意的問題：活動(dòng)時(shí)間要控制好，游戲比較多，各個(gè)游戲的銜接要緊湊。
競(jìng)技游戲的策劃書篇十六
應(yīng)答自如游戲也叫頭腦風(fēng)暴或快速反應(yīng)，是一個(gè)測(cè)試反應(yīng)能力的游戲，可以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)或企業(yè)年會(huì)游戲，也可以作為培訓(xùn)拓展等活動(dòng)的破冰游戲，另外在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)出現(xiàn)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練，所以該游戲也很適合作為培訓(xùn)破冰游戲。
2組x5人
不需要
1、每組任意派出一名隊(duì)員參戰(zhàn);
2、兩名參賽隊(duì)員通過石頭剪刀布來(lái)確定先后順序;
競(jìng)技游戲的策劃書篇十七
一、活動(dòng)口號(hào)：
為了明天，“乒”搏到底。
二、主辦單位：
xx學(xué)院乒乓球協(xié)會(huì)。
三、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
乒協(xié)會(huì)長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目的。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的意識(shí)，我們特別組織這樣一次活動(dòng)，希望通過此活動(dòng)，能讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)得到一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動(dòng)。
五比賽流程：
1、活動(dòng)對(duì)象：大一、大二全體學(xué)生。
2、比賽地點(diǎn)：院健身房。
3、比賽時(shí)間：3月下旬。
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進(jìn)行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統(tǒng)一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。
6、比賽規(guī)則：
(1)整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。
(2)預(yù)選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個(gè)預(yù)選賽采用單循環(huán)淘汰制，勝者進(jìn)入下一局。
(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(shí)(男單、女單各為6人)，將進(jìn)行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規(guī)則一切按國(guó)際慣例，由當(dāng)值裁判具體操作。