閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。有效的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫(xiě)作水平。
教師期末考試心得篇一
這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒(méi)有上個(gè)學(xué)期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時(shí)候，我從來(lái)不擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掛科，只擔(dān)心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點(diǎn)擔(dān)心自己究竟能不能順利通過(guò)了。畢竟我的英語(yǔ)真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒(méi)有寫(xiě)，有兩篇閱讀是隨便做的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是不夠時(shí)間了。
無(wú)論結(jié)果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一次期末考試，不只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試，也是對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。
教師期末考試心得篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國(guó)檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、班務(wù)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級(jí)管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。
國(guó)檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來(lái)，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。
本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、做好安全教育工作。
安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對(duì)安全。
二、教學(xué)工作。
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動(dòng)承擔(dān)觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在慶陽(yáng)市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、校報(bào)編輯工作。
因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見(jiàn)面。
四、自身要求。
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。
在這一學(xué)期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績(jī)還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等。但我相信只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
本次期末考試29班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成績(jī)是年級(jí)第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過(guò)期末考試總結(jié)和反思，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題，這樣才能提升成績(jī)。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
教師期末考試心得篇三
從小學(xué)到大學(xué)從來(lái)少不了期末考試，期末考試是驗(yàn)證這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，你在平常是否學(xué)習(xí)，是否認(rèn)真的做功課，通過(guò)期末考試就能體現(xiàn)出來(lái)，與此同時(shí)期末考試總結(jié)正是查漏補(bǔ)缺的良藥。不要管成績(jī)的好壞，每次考試的時(shí)候都寫(xiě)一個(gè)考試總結(jié)分析出自己的不足，努力改進(jìn)才能提升。以下是小編整理的教師期末考試總結(jié)，歡迎閱讀。
一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)不斷努力，順利而圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。并且得出以下經(jīng)驗(yàn)：
一、成功的經(jīng)驗(yàn)和感受：
1、交流讓學(xué)生分享快樂(lè)和共享資源
學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在生活中的立體圖形這節(jié)課中，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng)，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識(shí)，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂(lè)，共享彼此的資源。
2、從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)
在多項(xiàng)式這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2，由此引出多項(xiàng)式的概念。在舉例時(shí)，指出，其實(shí)，多項(xiàng)式不僅在數(shù)學(xué)中有用，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在。大家從這節(jié)課中都能深深感受到人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念，正如我們所說(shuō)的，數(shù)學(xué)在生活中。
3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓學(xué)生體現(xiàn)積極向上
這節(jié)課是以七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計(jì)的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖，并說(shuō)明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生，由學(xué)生自學(xué)并思考。最后，老師作為特約指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié)、反思。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來(lái)自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究、交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。
二、不足和今后在教學(xué)中應(yīng)注意
1.營(yíng)造有利于新課程實(shí)施的環(huán)境氛圍。
2.注重新型師生關(guān)系的建立，在處理好學(xué)生、教師、教材三者的關(guān)系上多下功夫，力求建立更為和諧融洽的`師生關(guān)系，有良好的課堂教學(xué)氣氛，以取得良好的課堂教學(xué)效果。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的教育教學(xué)理論，在教師角色轉(zhuǎn)變上多做工作，增強(qiáng)自己是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，向開(kāi)放型的教師邁進(jìn)。
4.努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，特別是駕馭堂的能力和教材的能力。探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)和自己特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
5.狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
教師期末考試心得篇四
在小學(xué)教育中，期末考試是一項(xiàng)必要的工作。作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)參加了多次的期末考試。這些考試不僅考察了我對(duì)教育知識(shí)的掌握，更重要的是讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。在這篇文章中，我將分享我參加小學(xué)教師期末考試的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)考試的重視。
在備考期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了期末考試的重要性。這不僅是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)自己工作的一次總結(jié)和檢驗(yàn)。我積極備課、集思廣益，不斷地嘗試新的教育方法和技巧，以此提高自己的教學(xué)能力和水平。通過(guò)考試，我能夠更快地找到我的不足和需要改進(jìn)的地方，不斷提高自己，更好地服務(wù)于學(xué)生。
第二段：對(duì)教育知識(shí)的掌握。
參加教師期末考試，是對(duì)教育知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)。在考試中，我深刻感受到了自己的努力——我通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)，掌握了更多新的知識(shí)和技能，同時(shí)鞏固了自己已有的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處。在考試中，我能夠穩(wěn)定地、準(zhǔn)確地回答出題人的問(wèn)題，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：對(duì)教學(xué)方法的調(diào)整。
在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，最重要的任務(wù)就是借助有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識(shí)和技能，而教師期末考試，則將教學(xué)方法的應(yīng)用推向極致。為此，我充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試了不同的教學(xué)技巧。在考試中，我也能夠快速地做出合適的決策，并達(dá)到了最佳的教學(xué)效果。
第四段：對(duì)自身能力的認(rèn)知。
教師期末考試也是對(duì)教師自身能力的一次反思和認(rèn)知。在備考期間，我認(rèn)真思考了自己的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)不斷地自我反省、自我批評(píng)和總結(jié)，我對(duì)自己的教學(xué)能力和水平有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)教學(xué)生涯的設(shè)想。
教師期末考試不僅是對(duì)個(gè)人的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)教學(xué)生涯的一次設(shè)想。通過(guò)期末考試，我深刻理解了教育工作的重要性和意義。我將更加努力地工作、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，小學(xué)教師期末考試是對(duì)教育工作者全面綜合能力的檢驗(yàn)，是教師工作的重要部分。在參加考試的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力，更進(jìn)一步地規(guī)劃了未來(lái)的教學(xué)道路。
教師期末考試心得篇五
期末考試是每個(gè)學(xué)期的重頭戲，是學(xué)生們展示自己成果的時(shí)刻。期末考試一結(jié)束，同學(xué)們總是會(huì)有一種輕松和想要放松的心態(tài)。但是，我們需要反思自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這就是我要談?wù)摰摹捌谀┛荚囆牡皿w會(huì)”。
第二段：心態(tài)方面。
成功的考試不僅需要充分的準(zhǔn)備，更要有良好的心態(tài)。首先，要保持心態(tài)平衡，盡量不要感到過(guò)度緊張或過(guò)分放松。其次，要有信心，相信自己可以應(yīng)對(duì)考試，相信自己已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。最后，要有冷靜的頭腦，不要因?yàn)橐坏离y題而慌張，要保持冷靜的思考，逐漸找到解決方案，成功完成考試。
第三段：備考方面。
備考是考試成功的關(guān)鍵，充分準(zhǔn)備不僅是復(fù)習(xí)，還包括制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，趨于有組織性和系統(tǒng)性，確保各科目都可以得到良好的復(fù)習(xí)。掌握合適的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍，比如用思維導(dǎo)圖、彩色筆來(lái)學(xué)習(xí)，可以使記憶更加深刻，學(xué)習(xí)效果更加理想。
第四段：答題技巧方面。
除了準(zhǔn)備和心態(tài)，答題技巧對(duì)于考試也是重要的。首先，認(rèn)真審題，了解所需回答的題目類型，在思考之前總結(jié)出要點(diǎn)，明確答題方向。其次，要區(qū)分并優(yōu)先解決難度較大的題目，讓自己的時(shí)間和精力能夠更有利地投入到關(guān)鍵問(wèn)題上。最后，要用正確的寫(xiě)作方式，包括清楚的提綱、簡(jiǎn)明扼要的陳述、精準(zhǔn)明了的用詞、恰當(dāng)?shù)呐虐娴鹊龋尨鸢父恿鲿澈涂勺x。
第五段：總結(jié)與展望。
期末考試雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是應(yīng)對(duì)未來(lái)生活和事業(yè)的重要步驟，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，才能更加高效了解知識(shí)，運(yùn)用更廣闊的視野去思考問(wèn)題。愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的考試中，心態(tài)平和，準(zhǔn)備充足，答題技巧得當(dāng)，成就理想、展現(xiàn)才華。
教師期末考試心得篇六
這次期末考試讓我?guī)追謿g喜幾分憂，細(xì)細(xì)思索，我得到了以下幾種心得：
原因分析
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，總是覺(jué)得什么都會(huì)，自我滿足。
2、做題總是馬馬虎虎、粗心大意，做完后便覺(jué)得萬(wàn)事大吉，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
3、難點(diǎn)知識(shí)一知半解，沒(méi)有徹底弄懂，再加上讀的少 ，做起題來(lái)沒(méi)自信 。
解決辦法:
1、多讀多用，每天默寫(xiě)10個(gè)單詞，學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次自我測(cè)驗(yàn)，做到熟能生巧，并且當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，不留下“小尾巴”。
2、做完題后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，克服粗心的“魔鬼”。
3、制定一個(gè)提升目標(biāo)，朝目標(biāo)前進(jìn)，力求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，循序漸進(jìn)。
在這次考試時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升明顯，而優(yōu)勢(shì)科目英語(yǔ)卻讓全家人大失所望，主要是因?yàn)槠谥锌荚嚂r(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不佳，所以下半學(xué)期自己對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，而對(duì)自己的`優(yōu)勢(shì)科目英語(yǔ)卻放松的要求，總是處于自我滿足狀態(tài)，驕傲自大，結(jié)果成績(jī)不理想。
解決辦法：
均衡分配各科目學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)全面發(fā)展，優(yōu)勢(shì)科目更優(yōu)，弱勢(shì)科目不弱。
總結(jié)：
這次期中考試我看到了自己的進(jìn)步，但也清楚認(rèn)識(shí)到了自己的不足，不管結(jié)果如何，我會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷努力，我相信“功夫不負(fù)有心人”，“一分耕耘才會(huì)有一分收獲”。
教師期末考試心得篇七
前幾天是期末考試，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過(guò)今天分?jǐn)?shù)就要公布成績(jī)了，我的心怦怦直跳，這是老師走進(jìn)教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花，激動(dòng)的叫了起來(lái)，老師又公布了平均分“76.5分”。
星期五數(shù)學(xué)老師有來(lái)到教室里公布數(shù)學(xué)成績(jī)，我的成績(jī)是85.5分，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美啊!
回到家，我給我媽媽看了我的成績(jī)，媽媽說(shuō)語(yǔ)文考得很好，我感到很高興，就是數(shù)學(xué)要是也考90多分就好了，我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，把期末考試都考到90分以上。
教師期末考試心得篇八
引導(dǎo)語(yǔ)：進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí)，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。換言之，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。以下是教師期末考試反思：
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
首先我對(duì)這兩個(gè)班的成績(jī)做一個(gè)整體分析：與期末考試對(duì)比，我們這兩個(gè)文科重點(diǎn)班縮小了與實(shí)驗(yàn)班的差距，由原來(lái)的40分縮到30分，這是一個(gè)大的進(jìn)步，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題：第一學(xué)生之間的差距很明顯，尤其是學(xué)生單科數(shù)學(xué)弱的很多，這點(diǎn)在十一班更明顯。我今后的重點(diǎn)工作是讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)成為有效分?jǐn)?shù)，尤其是前20名很重要。通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為十一班，十二班的數(shù)學(xué)老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的`能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。這兩個(gè)班級(jí)雖然為文科重點(diǎn)班，但階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生閱讀能力的欠缺。很多同學(xué)聽(tīng)力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對(duì)這種訓(xùn)練不夠，以后要加強(qiáng)這方面的督促。
針對(duì)考試出現(xiàn)的問(wèn)題，與同學(xué)們一起做的分析，今后我在以下四方面加強(qiáng)：
一、注重題型的分類總結(jié)
很多學(xué)生都覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，而且都能聽(tīng)懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會(huì)，老師講的似乎都用不上。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為主要原因就在于很多學(xué)生都沒(méi)有自主地進(jìn)行題型的分類總結(jié)。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫(xiě)就行了。到底什么是題型分類呢?舉一個(gè)例子：在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應(yīng)用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢?實(shí)際上，很多學(xué)生都沒(méi)有這樣的意識(shí)，覺(jué)得函數(shù)就是函數(shù)，沒(méi)有其他的。
如果有了題型的分類總結(jié)，在平時(shí)的解題過(guò)程中，我們就可以依據(jù)這些題型去考慮數(shù)學(xué)問(wèn)題的解法。這樣考慮問(wèn)題的速度就很快了;而且有了題型意識(shí)，整個(gè)題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會(huì)
在第一步的基礎(chǔ)上，我們就可以進(jìn)行第二步。有了題型概念以后，我們?cè)谄綍r(shí)就可以多看一些題，體會(huì)題型的作用。比如說(shuō)：高三文科高考中經(jīng)常考的立體幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計(jì)算。我們?nèi)绻紫韧ㄟ^(guò)老師的講解以及自己的總結(jié)，理解了這些題型。我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中，可以找出大量的立體幾何問(wèn)題，看一下這些問(wèn)題是否屬于我們學(xué)的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過(guò)這樣的練習(xí)，我們就能對(duì)題型有更加深入地理解。但實(shí)際上，很多高三的學(xué)生都是在大量地做題，進(jìn)入題海戰(zhàn)，付出了大量的時(shí)間，卻沒(méi)有一點(diǎn)效果。
三、易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)
有了足夠的題型總結(jié)以后，在應(yīng)試中是否就能得到高分呢?這也是不一定的。這樣的學(xué)生實(shí)際上也很多見(jiàn)。其原因在于，很多學(xué)生對(duì)很多題型都很熟悉，但是卻沒(méi)有注意其易錯(cuò)點(diǎn)。數(shù)學(xué)題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯(cuò)點(diǎn)，如果在平時(shí)的訓(xùn)練中，沒(méi)有重視、總結(jié)，那很難做出準(zhǔn)確的答案。比如數(shù)列求和中的錯(cuò)位相減、分式不等式解法、對(duì)數(shù)不等式等等，都含有易錯(cuò)點(diǎn)，如果你從沒(méi)有重視過(guò)這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會(huì)，但是卻無(wú)法做出準(zhǔn)確答案。
四、應(yīng)試技巧
很多學(xué)生都覺(jué)得應(yīng)試沒(méi)有技巧。其實(shí)不然，現(xiàn)在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時(shí)就是在選擇題中出現(xiàn)了難題，而你卻在該題上花費(fèi)大量的時(shí)間，導(dǎo)致后面的題連看的時(shí)間都沒(méi)有。
很多文科學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)某章學(xué)得不好，就放棄。這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的?，F(xiàn)在的高考題中，有些學(xué)生放棄的問(wèn)題，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。比如說(shuō)：解析幾何、導(dǎo)數(shù)。這兩個(gè)問(wèn)題雖然學(xué)的時(shí)候基本知識(shí)點(diǎn)極其散亂、練習(xí)題的運(yùn)算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無(wú)非就是聯(lián)立、韋達(dá)定理。 所以，要想把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，必須要求我們改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，強(qiáng)化自己的課堂聽(tīng)課效率，注重自我的知識(shí)總結(jié)，訓(xùn)練題型總結(jié)技巧。同時(shí)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)與應(yīng)試技巧，這樣我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)才能逐漸地提升，同時(shí)也為我們學(xué)習(xí)別的科目提供了一個(gè)好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)!
在反思中，已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。所以我們只有通過(guò)教學(xué)反思，教師的有效經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的理論高度，才會(huì)對(duì)后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。
教師期末考試心得篇九
近日，令無(wú)數(shù)學(xué)子備受煎熬的期末考試終于結(jié)束了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這不僅是一次考察知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的審視，以下是我對(duì)期末考試的心得體會(huì)。
第一段：審視學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)這次期末考試，我意識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)考試成績(jī)的影響至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能夠增強(qiáng)自信和耐心，對(duì)于解決難題很有幫助。我從自身的經(jīng)歷中體會(huì)到，只有在認(rèn)真分析學(xué)科內(nèi)容并制定合理計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到更好的學(xué)業(yè)成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有信心推動(dòng)自己在成績(jī)上取得更好的進(jìn)步。
第二段：重視知識(shí)記憶。
在為期一周的考試前，我深刻了解到知識(shí)記憶對(duì)考試成績(jī)的關(guān)鍵性。要在一個(gè)時(shí)間緊張的考試中取得好成績(jī)，一個(gè)人的記憶力扮演著至關(guān)重要的角色。在這次期末考試中，我堅(jiān)持將重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容仔細(xì)記憶，并且在查漏補(bǔ)缺時(shí)不讓自己的學(xué)習(xí)積累滯后。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我用更好的心態(tài)對(duì)待了這次考試，不斷提高了自己的記憶力水平。
第三段：合理時(shí)間分配。
在為期一周的考試時(shí)期里，時(shí)間寶貴而趕緊。為了保證大部分科目都能充分準(zhǔn)備，我提前了解了自己的課程安排并合理地分配了時(shí)間以便能把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試期間，我把時(shí)間分配在每個(gè)科目的學(xué)習(xí)以及測(cè)試題的實(shí)際操作中。同樣，我不斷地推動(dòng)自己適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，及時(shí)地處理學(xué)習(xí)的緊急任務(wù)，確保自己在考試前有充足的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
第四段：認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)題本。
錯(cuò)題本是我在期末考試中普遍采用的一個(gè)工具。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到，認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題，會(huì)更加深入的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。在我的錯(cuò)題本中，我不單紀(jì)錄了自己做的錯(cuò)題和缺失的知識(shí)點(diǎn)，還進(jìn)行了詳細(xì)的思考解題的方法，以便未來(lái)的復(fù)習(xí)更加有益。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題本，并適時(shí)復(fù)習(xí)它們，以臻提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：溫故知新，提高學(xué)習(xí)效率。
在我通往更好的成績(jī)的道路上，我始終牢記著一個(gè)重要原則，即溫故知新。在期末考試前，我花了大量的時(shí)間來(lái)回顧以往的知識(shí)點(diǎn)，并重新精簡(jiǎn)了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。盡管這個(gè)過(guò)程是非常艱難的，但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高，成績(jī)也更加出色。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這一原則，為更好的學(xué)習(xí)成果付出更多的努力。
總之，通過(guò)期末考試的千錘百煉，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度，并不斷完善我的學(xué)習(xí)方法，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教師期末考試心得篇十
小學(xué)教師期末考試是每個(gè)小學(xué)教師必須面對(duì)的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。這次考試不僅檢驗(yàn)了我的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)，也讓我在備考、考試和反思中不斷成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我的考試心得和體會(huì)，希望能夠給其他教師提供一些啟示和幫助。
第二段：備考階段。
備考是成功考試的關(guān)鍵。在備考階段，我主要采取了以下策略。首先，我仔細(xì)研究了歷年考試的試題和標(biāo)準(zhǔn)答案，了解了考試內(nèi)容的范圍和要求。然后，我根據(jù)學(xué)生的重點(diǎn)難點(diǎn)，在備課中加強(qiáng)講解和練習(xí)。最后，我利用閑暇時(shí)間進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。這些方法為我在考試中提供了充足的準(zhǔn)備，快速反應(yīng)和高效解題的能力。
第三段：考試過(guò)程中。
考試時(shí)，我給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃，以確保我能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有的試題。在考試中，我注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真審題，在完成每道題目后及時(shí)檢查。在時(shí)間充裕的情況下，我還利用閑暇時(shí)間仔細(xì)檢查了試卷，確保沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤。在我深入思考和靈活應(yīng)對(duì)的情況下，我最終得到了令人滿意的成績(jī)。
第四段：成果總結(jié)。
在考試后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我認(rèn)為我的成績(jī)反映了我認(rèn)真?zhèn)湔n、勤奮學(xué)習(xí)、積極自我復(fù)習(xí)和有條理的策略。除此之外，我的成績(jī)也反映出了我的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力。這讓我更加自信，也讓我有了更多的動(dòng)力去改進(jìn)和提高我的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生。
第五段：反思和展望。
考試后，我也對(duì)自己的一些問(wèn)題進(jìn)行了反思。例如，在備考階段，我可能會(huì)更多地關(guān)注試卷的題目和漏洞，而忽視了弱化自身的一些問(wèn)題。在考試過(guò)程中，我可能沒(méi)有充分發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，如結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)、具備細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性等。因此，我會(huì)繼續(xù)努力改善自己的不足，加強(qiáng)自己的教學(xué)理念和能力，不斷拓展自己的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，以更加專業(yè)、靈活和高效的教學(xué)方式，支持我的學(xué)生走向更好的未來(lái)。
教師期末考試心得篇十一
1、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
2、播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
3、讓我們?cè)谛聦W(xué)期努力拼搏，爭(zhēng)取屬于自己的幸福新樂(lè)吧！
4、次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮.有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛(ài)著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過(guò)，萬(wàn)事如愿以償啊。
5、放下包袱開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你期末考試取得好成績(jī)。
6、你一定能行的！你要相信自己！對(duì)自己要有信心！我等你的好消息！
7、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
8、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。
9、心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著幸福的船駛向永遠(yuǎn)幸福的你，代我輕輕的問(wèn)候一聲：愿你心想事成，夢(mèng)想成真！
10、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
11、要樹(shù)立信心，一定要爭(zhēng)取成功！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！明天的陽(yáng)光將因你而更加燦爛！
12、知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的，祝期末取得好成績(jī)哦！
13、認(rèn)真對(duì)待一切，并為期末考試而努力！
14、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
15、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
16、放開(kāi)往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你！
17、衷心地祝賀你，用智慧.才情.膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
18、祝孩子們都能考出自己真正的水平！加油??！
19、考試如此多焦，無(wú)數(shù)考生盡通宵，唐宗宋祖，不得不抄。一代天驕，成吉思汗，只把白卷交。批完乎，數(shù)風(fēng)流人物，全部重考！
20、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！
21、努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。有道是：天道籌勤！相信自己，你是最棒的??！愿和你分享每一份的喜悅！
22、學(xué)會(huì)從層層困惑中看到一絲希望，學(xué)會(huì)從重重困難中找到一縷曙光，學(xué)會(huì)從陣陣郁悶中發(fā)現(xiàn)一份悠揚(yáng)，學(xué)會(huì)從種種坎坷中獲得一些力量。
23、考試是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升！
24、信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。
25、沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
26、明天，這是個(gè)美麗燦爛.輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗.無(wú)限燦爛.無(wú)限迷人！
27、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小寶貝，很快就是小學(xué)生了，期待你的成長(zhǎng)和進(jìn)步！加油！寶貝。
28、做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。
29、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。
30、沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌；沒(méi)有了色彩，那是怎樣的生活？愿春賦予你絢麗是色彩.無(wú)限是希望.美好是未來(lái)。
31、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條之上.智慧的綠葉之上.成熟的果實(shí)之上留下它勤奮的印痕！
32、希望你身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛(ài)哦！
33、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
34、考試的時(shí)候，不要想太多。憑第一感覺(jué)去回答。
35、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤之上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
36、自信是成功第一秘訣，我們要對(duì)于昨日感到快樂(lè)，對(duì)于明天感到自信。
37、努力認(rèn)真做好每一件事，為期末考試而努力！
38、小樣，加油啊，考試在即，努力努力再努力！
教師期末考試心得篇十二
考試作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，作用除了對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過(guò)考試讓教師了解同學(xué)掌握知識(shí)的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)措施的調(diào)整、教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面的客觀的依據(jù)。因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。而且，同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況得出一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)（包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法）。因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期末考試。
今天，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，與同學(xué)們共勉：
1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要??！
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
2、從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，理想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水，成績(jī)的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。把必須要做的事情和可做可不做的`事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
3、方法決定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試！二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
4、要突出“五練”。要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出“五練”即：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要誠(chéng)信考試。優(yōu)良的校風(fēng)是一種良好的教育環(huán)境，它能對(duì)人潛移默化、熏陶感染；優(yōu)良的校風(fēng)是一種無(wú)形的約束力，它催人奮進(jìn)，使人產(chǎn)生一種責(zé)任感、使命感；優(yōu)良的校風(fēng)還能陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范其行為和習(xí)慣，對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的形成具有深刻的影響?？硷L(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，很難有高的教學(xué)質(zhì)量?？硷L(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷學(xué)生的一種打擊，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力、弄虛作假、投機(jī)取巧者的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)同學(xué)們的變相貽害。希望同學(xué)們從維護(hù)我校良好的校風(fēng)校譽(yù)出發(fā)、從維護(hù)班級(jí)和自身良好形象出發(fā)，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，爭(zhēng)取考風(fēng)上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧！
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜?lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。
7、考試后還要學(xué)會(huì)反思與總結(jié)。一個(gè)有所準(zhǔn)備的人肯定是個(gè)有心人。有心不僅僅要苦干，還要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我，想想自己哪些方面做的對(duì)，哪些方面還做的不對(duì)，想想我前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)已經(jīng)掌握了，哪些學(xué)習(xí)方法是需要認(rèn)真的思考和改進(jìn)的?？傊?，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。非畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)更要利用假期做好反思、總結(jié)以及新學(xué)年的部署。
同學(xué)們，現(xiàn)在已進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段，希望平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基，力所能及的由此及彼、由表及里；加大復(fù)習(xí)的力度，重在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫；做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界；機(jī)不可失，時(shí)不待我，原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做得規(guī)范。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。一次考試只是人生中的一小步，但只有走好無(wú)數(shù)個(gè)這樣的一小步，才能到達(dá)理想的彼岸。讓我們面對(duì)高高飄揚(yáng)的五星紅旗，一起立下發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向，在期末考試中取得令人滿意的佳績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為我校增光添彩，共同向父母和老師獻(xiàn)禮！
祝各位同學(xué)復(fù)習(xí)有效，再創(chuàng)佳績(jī)！
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教師期末考試心得篇十三
1.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
2.嗨，你還有空看短信呢?證明你沒(méi)用功學(xué)習(xí)：不過(guò)既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說(shuō)的話告訴你：考試順利，一起努力!
3.沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌，沒(méi)有了色彩，那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩無(wú)限的希望美好的未來(lái)。
4.今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的.成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
5.考試前總是處于緊張狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，一條短信，一句祝福，一個(gè)玩笑可能會(huì)讓繃緊的神經(jīng)松弛下來(lái)，可能會(huì)有意想不到的效果哦。貝蕾絲祝福所有期末考試中考還有考研的朋友,你們辛苦了!希望你們考上自己心目中的學(xué)校!
6.考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試;慎密審題，扣題作答;先易后難，從容解答;祝你開(kāi)始順順利利，順利通過(guò)啊。
7.就要期末考試了，希望你能夠放松心情，不要緊張。知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考出好成績(jī)!
8.就要考試了，希望我的問(wèn)候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福!
9.今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
10.堅(jiān)信(你)必勝。believinginyoursuccess.
11.揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。期末考試如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見(jiàn)!
12.嗨，你還有空看短信呢?證明你沒(méi)用功學(xué)習(xí)：p不過(guò)既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說(shuō)的話告訴你：考試順利，一起努力!
13.期末考試是海，青澀的我們也曾懼怕它試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長(zhǎng)便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí)，我們便可以接觸它擁抱它并超越它?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，每一次日出每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的;每一襲風(fēng)浪每一片烏云都是值得感激的。
14.風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：期末考試成功!
15.放下包袱開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你期末考試取得好成績(jī)。
教師期末考試心得篇十四
1.說(shuō)穿了，其實(shí)提高成績(jī)并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
2.計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)行動(dòng)一致。
3.全面復(fù)習(xí)：“地毯式轟炸”;查缺補(bǔ)漏：“精確制導(dǎo)”。
4.寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一分功夫。
5.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
6.越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。
7.不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
8.對(duì)待試題：冷靜樂(lè)觀，對(duì)待考試：認(rèn)真自信。
9.筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。
教師期末考試心得篇十五
代大文學(xué)家陶淵明隱居田園后，某一天，一個(gè)讀書(shū)少年前來(lái)拜訪，向他請(qǐng)教求知之道，看看能否從陶淵明這里討得獲取知識(shí)的絕妙之法。見(jiàn)到陶淵明，那少年說(shuō):“先生，晚輩十分仰慕您的學(xué)識(shí)與才華，不知您老在年輕時(shí)讀書(shū)有無(wú)妙法?若有，敬請(qǐng)授予晚輩，晚輩必將終生感激!”陶淵明聽(tīng)后，捋須而笑道：“天下哪有什么學(xué)習(xí)的妙法?只有笨法，全憑刻苦用功、持之以恒，勤學(xué)則進(jìn)，怠之則退?！鄙倌晁坪鯖](méi)聽(tīng)明白，陶淵明便把少年帶到田邊，指著一棵稻秧說(shuō)：“你好好地看，認(rèn)真地看，看他是不是在長(zhǎng)高?”少年怎么看，也沒(méi)見(jiàn)稻秧長(zhǎng)高，便說(shuō)：“晚輩沒(méi)看見(jiàn)它長(zhǎng)高呀?！碧諟Y明道：“它不能長(zhǎng)高，為何能從一棵秧苗，長(zhǎng)到現(xiàn)在這等高度呢?其實(shí)，它每時(shí)每刻都在長(zhǎng)，只是我們的肉眼無(wú)法看到罷了。讀書(shū)求知以及知識(shí)的積累，便是同一道理!天天勤學(xué)苦讀，也無(wú)法發(fā)現(xiàn)今天就比昨天的知識(shí)要多，但天長(zhǎng)日久，豐富的知識(shí)就裝在自己的大腦了?！鄙倌昊腥淮笪颍諟Y明見(jiàn)此子可教，又興致極好地送了少年兩句話：“勤學(xué)似春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧?！?BR> 學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。要真正學(xué)到知識(shí)并有所成就，決心、信心和恒心都是必不可少的`，而這些成功的因素都是來(lái)自于積極的心態(tài)，健康積極的心態(tài)是我們走向成功的法寶。期中考試即將來(lái)臨，這是同學(xué)們檢測(cè)兩個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是你們展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會(huì)，相信同學(xué)們會(huì)高度重視并付諸行動(dòng)。希望大家利用這個(gè)周末合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)各科老師的指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，做好最后幾天的復(fù)習(xí)工作。同時(shí)也提醒大家調(diào)整好心態(tài)，積極樂(lè)觀地迎接期中考試，付出總有收獲，相信自己能行!
教師期末考試心得篇十六
尊敬的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。
首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證!
(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)
1、心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)
(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)學(xué)習(xí)的條理性。
(3)忽視基礎(chǔ)。
(4)練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。
3、知識(shí)的銜接能力。
高中課程與初中相比，知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問(wèn)題。
(二)、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高?！安粫?huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石?！弊匀唤邕m者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。
學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。
1.積極主動(dòng)——態(tài)度決定一切
積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)。
2.以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則
所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的。
3.要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則
面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺(jué)，情緒或沖動(dòng)所左右。
4.雙贏思維——千金難買(mǎi)三人行
“讀書(shū)使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非?！薄蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！?BR> 合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的。
5.知己知彼——和諧發(fā)展的保障
學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼。
6.統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的選擇
“兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高?！?BR> 這就是—統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的。
7.不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉
“鋸子用久了會(huì)變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西?！?BR> 學(xué)習(xí)本身并不能帶來(lái)面對(duì)未來(lái)時(shí)的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。
其次，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個(gè)揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長(zhǎng)在新學(xué)期第一次教職工例會(huì)上所說(shuō)：“任何人也別想打敗我們，除非我們自己?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是分管年級(jí)的潘中耀校長(zhǎng)、夏林奎主任等領(lǐng)導(dǎo)和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?BR> 第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下，高考，我們一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家!
教師期末考試心得篇十七
在這次語(yǔ)文期末考試中,成績(jī)很是不理想,才88分，我認(rèn)真的分析了其中的原因,發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題存在。
我自覺(jué)的認(rèn)為上課不夠認(rèn)真,老師講課時(shí)沒(méi)有做好筆記,也沒(méi)有劃出重點(diǎn),平時(shí)作業(yè)上錯(cuò)的題目也沒(méi)有認(rèn)真的去解析,所以以后要努力改正這一點(diǎn).
在考試前,我沒(méi)有好好復(fù)習(xí),沒(méi)有去鞏固知識(shí)點(diǎn),在這次考試中有些題目也不會(huì)答.
在考試時(shí),看題目不認(rèn)真,有些會(huì)的題目也做錯(cuò)了,很不應(yīng)該,在下次的期末考試中,我要爭(zhēng)取不重復(fù)犯這種同樣的錯(cuò).
好啦，我不能因?yàn)橐淮螞](méi)考好而放棄學(xué)習(xí)語(yǔ)文的!我要努力做一個(gè)像梅花一樣的小學(xué)生，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而垂頭喪氣。得要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不會(huì)在同樣一個(gè)陷阱里掉進(jìn)去第二次!嗯，下次加油!
教師期末考試心得篇十八
親愛(ài)的孩子們：
明天你們就要期末考試，相信大家在這段時(shí)間里和爸爸媽媽或多或少都已經(jīng)感受到考試的緊張，考試時(shí)，心態(tài)好才會(huì)發(fā)揮好。祝愿你們能沉著、冷靜、然后考出自己的好成績(jī)!
我還要和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，現(xiàn)在只要和孩子一起把心情放輕松，迎接考試。如果孩子答得好，我們?yōu)樗麄冏ＹR，如果孩子答得不理想，我們就幫助孩子多找原因，在下次的考試中彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。這最后的1天，我們要做的只是激勵(lì)激勵(lì)我們的孩子，囑咐囑咐我們的孩子，讓他們以一個(gè)飽滿的情緒來(lái)迎接這次考試。相信我們的孩子，他們長(zhǎng)大了，他們能行的!
親愛(ài)的孩子們，林老師一直都覺(jué)得你們是最棒的，加油!!
教師期末考試心得篇一
這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒(méi)有上個(gè)學(xué)期發(fā)揮得那么如意。從前考試的時(shí)候，我從來(lái)不擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掛科，只擔(dān)心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點(diǎn)擔(dān)心自己究竟能不能順利通過(guò)了。畢竟我的英語(yǔ)真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒(méi)有寫(xiě)，有兩篇閱讀是隨便做的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是不夠時(shí)間了。
無(wú)論結(jié)果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一次期末考試，不只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試，也是對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)。
教師期末考試心得篇二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國(guó)檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、班務(wù)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級(jí)管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。
國(guó)檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來(lái)，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。
本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、做好安全教育工作。
安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對(duì)安全。
二、教學(xué)工作。
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動(dòng)承擔(dān)觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在慶陽(yáng)市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、校報(bào)編輯工作。
因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見(jiàn)面。
四、自身要求。
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。
在這一學(xué)期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績(jī)還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等。但我相信只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
本次期末考試29班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成績(jī)是年級(jí)第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過(guò)期末考試總結(jié)和反思，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題，這樣才能提升成績(jī)。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
教師期末考試心得篇三
從小學(xué)到大學(xué)從來(lái)少不了期末考試，期末考試是驗(yàn)證這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，你在平常是否學(xué)習(xí)，是否認(rèn)真的做功課，通過(guò)期末考試就能體現(xiàn)出來(lái)，與此同時(shí)期末考試總結(jié)正是查漏補(bǔ)缺的良藥。不要管成績(jī)的好壞，每次考試的時(shí)候都寫(xiě)一個(gè)考試總結(jié)分析出自己的不足，努力改進(jìn)才能提升。以下是小編整理的教師期末考試總結(jié)，歡迎閱讀。
一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)不斷努力，順利而圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。并且得出以下經(jīng)驗(yàn)：
一、成功的經(jīng)驗(yàn)和感受：
1、交流讓學(xué)生分享快樂(lè)和共享資源
學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在生活中的立體圖形這節(jié)課中，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng)，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識(shí)，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂(lè)，共享彼此的資源。
2、從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)
在多項(xiàng)式這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2，由此引出多項(xiàng)式的概念。在舉例時(shí)，指出，其實(shí)，多項(xiàng)式不僅在數(shù)學(xué)中有用，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在。大家從這節(jié)課中都能深深感受到人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念，正如我們所說(shuō)的，數(shù)學(xué)在生活中。
3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓學(xué)生體現(xiàn)積極向上
這節(jié)課是以七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計(jì)的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖，并說(shuō)明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生，由學(xué)生自學(xué)并思考。最后，老師作為特約指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié)、反思。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來(lái)自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究、交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。
二、不足和今后在教學(xué)中應(yīng)注意
1.營(yíng)造有利于新課程實(shí)施的環(huán)境氛圍。
2.注重新型師生關(guān)系的建立，在處理好學(xué)生、教師、教材三者的關(guān)系上多下功夫，力求建立更為和諧融洽的`師生關(guān)系，有良好的課堂教學(xué)氣氛，以取得良好的課堂教學(xué)效果。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的教育教學(xué)理論，在教師角色轉(zhuǎn)變上多做工作，增強(qiáng)自己是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，向開(kāi)放型的教師邁進(jìn)。
4.努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，特別是駕馭堂的能力和教材的能力。探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)和自己特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
5.狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
教師期末考試心得篇四
在小學(xué)教育中，期末考試是一項(xiàng)必要的工作。作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)參加了多次的期末考試。這些考試不僅考察了我對(duì)教育知識(shí)的掌握，更重要的是讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。在這篇文章中，我將分享我參加小學(xué)教師期末考試的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)考試的重視。
在備考期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了期末考試的重要性。這不僅是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)自己工作的一次總結(jié)和檢驗(yàn)。我積極備課、集思廣益，不斷地嘗試新的教育方法和技巧，以此提高自己的教學(xué)能力和水平。通過(guò)考試，我能夠更快地找到我的不足和需要改進(jìn)的地方，不斷提高自己，更好地服務(wù)于學(xué)生。
第二段：對(duì)教育知識(shí)的掌握。
參加教師期末考試，是對(duì)教育知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)。在考試中，我深刻感受到了自己的努力——我通過(guò)多渠道的學(xué)習(xí)，掌握了更多新的知識(shí)和技能，同時(shí)鞏固了自己已有的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處。在考試中，我能夠穩(wěn)定地、準(zhǔn)確地回答出題人的問(wèn)題，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：對(duì)教學(xué)方法的調(diào)整。
在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，最重要的任務(wù)就是借助有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識(shí)和技能，而教師期末考試，則將教學(xué)方法的應(yīng)用推向極致。為此，我充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試了不同的教學(xué)技巧。在考試中，我也能夠快速地做出合適的決策，并達(dá)到了最佳的教學(xué)效果。
第四段：對(duì)自身能力的認(rèn)知。
教師期末考試也是對(duì)教師自身能力的一次反思和認(rèn)知。在備考期間，我認(rèn)真思考了自己的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)不斷地自我反省、自我批評(píng)和總結(jié)，我對(duì)自己的教學(xué)能力和水平有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)教學(xué)生涯的設(shè)想。
教師期末考試不僅是對(duì)個(gè)人的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)教學(xué)生涯的一次設(shè)想。通過(guò)期末考試，我深刻理解了教育工作的重要性和意義。我將更加努力地工作、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，小學(xué)教師期末考試是對(duì)教育工作者全面綜合能力的檢驗(yàn)，是教師工作的重要部分。在參加考試的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力，更進(jìn)一步地規(guī)劃了未來(lái)的教學(xué)道路。
教師期末考試心得篇五
期末考試是每個(gè)學(xué)期的重頭戲，是學(xué)生們展示自己成果的時(shí)刻。期末考試一結(jié)束，同學(xué)們總是會(huì)有一種輕松和想要放松的心態(tài)。但是，我們需要反思自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這就是我要談?wù)摰摹捌谀┛荚囆牡皿w會(huì)”。
第二段：心態(tài)方面。
成功的考試不僅需要充分的準(zhǔn)備，更要有良好的心態(tài)。首先，要保持心態(tài)平衡，盡量不要感到過(guò)度緊張或過(guò)分放松。其次，要有信心，相信自己可以應(yīng)對(duì)考試，相信自己已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。最后，要有冷靜的頭腦，不要因?yàn)橐坏离y題而慌張，要保持冷靜的思考，逐漸找到解決方案，成功完成考試。
第三段：備考方面。
備考是考試成功的關(guān)鍵，充分準(zhǔn)備不僅是復(fù)習(xí)，還包括制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，趨于有組織性和系統(tǒng)性，確保各科目都可以得到良好的復(fù)習(xí)。掌握合適的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍，比如用思維導(dǎo)圖、彩色筆來(lái)學(xué)習(xí)，可以使記憶更加深刻，學(xué)習(xí)效果更加理想。
第四段：答題技巧方面。
除了準(zhǔn)備和心態(tài)，答題技巧對(duì)于考試也是重要的。首先，認(rèn)真審題，了解所需回答的題目類型，在思考之前總結(jié)出要點(diǎn)，明確答題方向。其次，要區(qū)分并優(yōu)先解決難度較大的題目，讓自己的時(shí)間和精力能夠更有利地投入到關(guān)鍵問(wèn)題上。最后，要用正確的寫(xiě)作方式，包括清楚的提綱、簡(jiǎn)明扼要的陳述、精準(zhǔn)明了的用詞、恰當(dāng)?shù)呐虐娴鹊龋尨鸢父恿鲿澈涂勺x。
第五段：總結(jié)與展望。
期末考試雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是應(yīng)對(duì)未來(lái)生活和事業(yè)的重要步驟，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，才能更加高效了解知識(shí)，運(yùn)用更廣闊的視野去思考問(wèn)題。愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的考試中，心態(tài)平和，準(zhǔn)備充足，答題技巧得當(dāng)，成就理想、展現(xiàn)才華。
教師期末考試心得篇六
這次期末考試讓我?guī)追謿g喜幾分憂，細(xì)細(xì)思索，我得到了以下幾種心得：
原因分析
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，總是覺(jué)得什么都會(huì)，自我滿足。
2、做題總是馬馬虎虎、粗心大意，做完后便覺(jué)得萬(wàn)事大吉，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
3、難點(diǎn)知識(shí)一知半解，沒(méi)有徹底弄懂，再加上讀的少 ，做起題來(lái)沒(méi)自信 。
解決辦法:
1、多讀多用，每天默寫(xiě)10個(gè)單詞，學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次自我測(cè)驗(yàn)，做到熟能生巧，并且當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，不留下“小尾巴”。
2、做完題后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，克服粗心的“魔鬼”。
3、制定一個(gè)提升目標(biāo)，朝目標(biāo)前進(jìn)，力求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，循序漸進(jìn)。
在這次考試時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升明顯，而優(yōu)勢(shì)科目英語(yǔ)卻讓全家人大失所望，主要是因?yàn)槠谥锌荚嚂r(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不佳，所以下半學(xué)期自己對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，而對(duì)自己的`優(yōu)勢(shì)科目英語(yǔ)卻放松的要求，總是處于自我滿足狀態(tài)，驕傲自大，結(jié)果成績(jī)不理想。
解決辦法：
均衡分配各科目學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)全面發(fā)展，優(yōu)勢(shì)科目更優(yōu)，弱勢(shì)科目不弱。
總結(jié)：
這次期中考試我看到了自己的進(jìn)步，但也清楚認(rèn)識(shí)到了自己的不足，不管結(jié)果如何，我會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷努力，我相信“功夫不負(fù)有心人”，“一分耕耘才會(huì)有一分收獲”。
教師期末考試心得篇七
前幾天是期末考試，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過(guò)今天分?jǐn)?shù)就要公布成績(jī)了，我的心怦怦直跳，這是老師走進(jìn)教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花，激動(dòng)的叫了起來(lái)，老師又公布了平均分“76.5分”。
星期五數(shù)學(xué)老師有來(lái)到教室里公布數(shù)學(xué)成績(jī)，我的成績(jī)是85.5分，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美啊!
回到家，我給我媽媽看了我的成績(jī)，媽媽說(shuō)語(yǔ)文考得很好，我感到很高興，就是數(shù)學(xué)要是也考90多分就好了，我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，把期末考試都考到90分以上。
教師期末考試心得篇八
引導(dǎo)語(yǔ)：進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí)，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。換言之，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。以下是教師期末考試反思：
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
首先我對(duì)這兩個(gè)班的成績(jī)做一個(gè)整體分析：與期末考試對(duì)比，我們這兩個(gè)文科重點(diǎn)班縮小了與實(shí)驗(yàn)班的差距，由原來(lái)的40分縮到30分，這是一個(gè)大的進(jìn)步，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題：第一學(xué)生之間的差距很明顯，尤其是學(xué)生單科數(shù)學(xué)弱的很多，這點(diǎn)在十一班更明顯。我今后的重點(diǎn)工作是讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)成為有效分?jǐn)?shù)，尤其是前20名很重要。通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為十一班，十二班的數(shù)學(xué)老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的`能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。這兩個(gè)班級(jí)雖然為文科重點(diǎn)班，但階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生閱讀能力的欠缺。很多同學(xué)聽(tīng)力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對(duì)這種訓(xùn)練不夠，以后要加強(qiáng)這方面的督促。
針對(duì)考試出現(xiàn)的問(wèn)題，與同學(xué)們一起做的分析，今后我在以下四方面加強(qiáng)：
一、注重題型的分類總結(jié)
很多學(xué)生都覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，而且都能聽(tīng)懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會(huì)，老師講的似乎都用不上。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為主要原因就在于很多學(xué)生都沒(méi)有自主地進(jìn)行題型的分類總結(jié)。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫(xiě)就行了。到底什么是題型分類呢?舉一個(gè)例子：在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應(yīng)用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢?實(shí)際上，很多學(xué)生都沒(méi)有這樣的意識(shí)，覺(jué)得函數(shù)就是函數(shù)，沒(méi)有其他的。
如果有了題型的分類總結(jié)，在平時(shí)的解題過(guò)程中，我們就可以依據(jù)這些題型去考慮數(shù)學(xué)問(wèn)題的解法。這樣考慮問(wèn)題的速度就很快了;而且有了題型意識(shí)，整個(gè)題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。
二、多看題、多體會(huì)
在第一步的基礎(chǔ)上，我們就可以進(jìn)行第二步。有了題型概念以后，我們?cè)谄綍r(shí)就可以多看一些題，體會(huì)題型的作用。比如說(shuō)：高三文科高考中經(jīng)常考的立體幾何，它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計(jì)算。我們?nèi)绻紫韧ㄟ^(guò)老師的講解以及自己的總結(jié)，理解了這些題型。我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中，可以找出大量的立體幾何問(wèn)題，看一下這些問(wèn)題是否屬于我們學(xué)的這些類型。如果是，它的解法是否和我們頭腦中的一樣，如果不一樣，是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過(guò)這樣的練習(xí)，我們就能對(duì)題型有更加深入地理解。但實(shí)際上，很多高三的學(xué)生都是在大量地做題，進(jìn)入題海戰(zhàn)，付出了大量的時(shí)間，卻沒(méi)有一點(diǎn)效果。
三、易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)
有了足夠的題型總結(jié)以后，在應(yīng)試中是否就能得到高分呢?這也是不一定的。這樣的學(xué)生實(shí)際上也很多見(jiàn)。其原因在于，很多學(xué)生對(duì)很多題型都很熟悉，但是卻沒(méi)有注意其易錯(cuò)點(diǎn)。數(shù)學(xué)題要想做得好，必須要算出該題正確的答案，但是在我們的高考題型中，有很多題型含有很多的易錯(cuò)點(diǎn)，如果在平時(shí)的訓(xùn)練中，沒(méi)有重視、總結(jié)，那很難做出準(zhǔn)確的答案。比如數(shù)列求和中的錯(cuò)位相減、分式不等式解法、對(duì)數(shù)不等式等等，都含有易錯(cuò)點(diǎn)，如果你從沒(méi)有重視過(guò)這些，到了真正的高考中你就有可能雖然會(huì)，但是卻無(wú)法做出準(zhǔn)確答案。
四、應(yīng)試技巧
很多學(xué)生都覺(jué)得應(yīng)試沒(méi)有技巧。其實(shí)不然，現(xiàn)在的高考中，試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律，有時(shí)就是在選擇題中出現(xiàn)了難題，而你卻在該題上花費(fèi)大量的時(shí)間，導(dǎo)致后面的題連看的時(shí)間都沒(méi)有。
很多文科學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)某章學(xué)得不好，就放棄。這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的?，F(xiàn)在的高考題中，有些學(xué)生放棄的問(wèn)題，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。比如說(shuō)：解析幾何、導(dǎo)數(shù)。這兩個(gè)問(wèn)題雖然學(xué)的時(shí)候基本知識(shí)點(diǎn)極其散亂、練習(xí)題的運(yùn)算量也很大，但是在高考題中他們的解法是比較固定的，甚至比選擇、填空的解法還固定，無(wú)非就是聯(lián)立、韋達(dá)定理。 所以，要想把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，必須要求我們改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，強(qiáng)化自己的課堂聽(tīng)課效率，注重自我的知識(shí)總結(jié)，訓(xùn)練題型總結(jié)技巧。同時(shí)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)與應(yīng)試技巧，這樣我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)才能逐漸地提升，同時(shí)也為我們學(xué)習(xí)別的科目提供了一個(gè)好的方法。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)!
在反思中，已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。所以我們只有通過(guò)教學(xué)反思，教師的有效經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的理論高度，才會(huì)對(duì)后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。
教師期末考試心得篇九
近日，令無(wú)數(shù)學(xué)子備受煎熬的期末考試終于結(jié)束了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這不僅是一次考察知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的審視，以下是我對(duì)期末考試的心得體會(huì)。
第一段：審視學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)這次期末考試，我意識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)考試成績(jī)的影響至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能夠增強(qiáng)自信和耐心，對(duì)于解決難題很有幫助。我從自身的經(jīng)歷中體會(huì)到，只有在認(rèn)真分析學(xué)科內(nèi)容并制定合理計(jì)劃的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到更好的學(xué)業(yè)成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有信心推動(dòng)自己在成績(jī)上取得更好的進(jìn)步。
第二段：重視知識(shí)記憶。
在為期一周的考試前，我深刻了解到知識(shí)記憶對(duì)考試成績(jī)的關(guān)鍵性。要在一個(gè)時(shí)間緊張的考試中取得好成績(jī)，一個(gè)人的記憶力扮演著至關(guān)重要的角色。在這次期末考試中，我堅(jiān)持將重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容仔細(xì)記憶，并且在查漏補(bǔ)缺時(shí)不讓自己的學(xué)習(xí)積累滯后。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我用更好的心態(tài)對(duì)待了這次考試，不斷提高了自己的記憶力水平。
第三段：合理時(shí)間分配。
在為期一周的考試時(shí)期里，時(shí)間寶貴而趕緊。為了保證大部分科目都能充分準(zhǔn)備，我提前了解了自己的課程安排并合理地分配了時(shí)間以便能把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在期末考試期間，我把時(shí)間分配在每個(gè)科目的學(xué)習(xí)以及測(cè)試題的實(shí)際操作中。同樣，我不斷地推動(dòng)自己適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，及時(shí)地處理學(xué)習(xí)的緊急任務(wù)，確保自己在考試前有充足的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
第四段：認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)題本。
錯(cuò)題本是我在期末考試中普遍采用的一個(gè)工具。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到，認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題，會(huì)更加深入的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。在我的錯(cuò)題本中，我不單紀(jì)錄了自己做的錯(cuò)題和缺失的知識(shí)點(diǎn)，還進(jìn)行了詳細(xì)的思考解題的方法，以便未來(lái)的復(fù)習(xí)更加有益。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題本，并適時(shí)復(fù)習(xí)它們，以臻提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第五段：溫故知新，提高學(xué)習(xí)效率。
在我通往更好的成績(jī)的道路上，我始終牢記著一個(gè)重要原則，即溫故知新。在期末考試前，我花了大量的時(shí)間來(lái)回顧以往的知識(shí)點(diǎn)，并重新精簡(jiǎn)了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。盡管這個(gè)過(guò)程是非常艱難的，但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高，成績(jī)也更加出色。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這一原則，為更好的學(xué)習(xí)成果付出更多的努力。
總之，通過(guò)期末考試的千錘百煉，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度，并不斷完善我的學(xué)習(xí)方法，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教師期末考試心得篇十
小學(xué)教師期末考試是每個(gè)小學(xué)教師必須面對(duì)的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。這次考試不僅檢驗(yàn)了我的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)，也讓我在備考、考試和反思中不斷成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我的考試心得和體會(huì)，希望能夠給其他教師提供一些啟示和幫助。
第二段：備考階段。
備考是成功考試的關(guān)鍵。在備考階段，我主要采取了以下策略。首先，我仔細(xì)研究了歷年考試的試題和標(biāo)準(zhǔn)答案，了解了考試內(nèi)容的范圍和要求。然后，我根據(jù)學(xué)生的重點(diǎn)難點(diǎn)，在備課中加強(qiáng)講解和練習(xí)。最后，我利用閑暇時(shí)間進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。這些方法為我在考試中提供了充足的準(zhǔn)備，快速反應(yīng)和高效解題的能力。
第三段：考試過(guò)程中。
考試時(shí)，我給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃，以確保我能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有的試題。在考試中，我注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真審題，在完成每道題目后及時(shí)檢查。在時(shí)間充裕的情況下，我還利用閑暇時(shí)間仔細(xì)檢查了試卷，確保沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤。在我深入思考和靈活應(yīng)對(duì)的情況下，我最終得到了令人滿意的成績(jī)。
第四段：成果總結(jié)。
在考試后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我認(rèn)為我的成績(jī)反映了我認(rèn)真?zhèn)湔n、勤奮學(xué)習(xí)、積極自我復(fù)習(xí)和有條理的策略。除此之外，我的成績(jī)也反映出了我的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力。這讓我更加自信，也讓我有了更多的動(dòng)力去改進(jìn)和提高我的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生。
第五段：反思和展望。
考試后，我也對(duì)自己的一些問(wèn)題進(jìn)行了反思。例如，在備考階段，我可能會(huì)更多地關(guān)注試卷的題目和漏洞，而忽視了弱化自身的一些問(wèn)題。在考試過(guò)程中，我可能沒(méi)有充分發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，如結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)、具備細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性等。因此，我會(huì)繼續(xù)努力改善自己的不足，加強(qiáng)自己的教學(xué)理念和能力，不斷拓展自己的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，以更加專業(yè)、靈活和高效的教學(xué)方式，支持我的學(xué)生走向更好的未來(lái)。
教師期末考試心得篇十一
1、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
2、播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
3、讓我們?cè)谛聦W(xué)期努力拼搏，爭(zhēng)取屬于自己的幸福新樂(lè)吧！
4、次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮.有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛(ài)著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過(guò)，萬(wàn)事如愿以償啊。
5、放下包袱開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你期末考試取得好成績(jī)。
6、你一定能行的！你要相信自己！對(duì)自己要有信心！我等你的好消息！
7、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
8、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。
9、心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著幸福的船駛向永遠(yuǎn)幸福的你，代我輕輕的問(wèn)候一聲：愿你心想事成，夢(mèng)想成真！
10、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
11、要樹(shù)立信心，一定要爭(zhēng)取成功！相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！明天的陽(yáng)光將因你而更加燦爛！
12、知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的，祝期末取得好成績(jī)哦！
13、認(rèn)真對(duì)待一切，并為期末考試而努力！
14、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
15、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
16、放開(kāi)往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你！
17、衷心地祝賀你，用智慧.才情.膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
18、祝孩子們都能考出自己真正的水平！加油??！
19、考試如此多焦，無(wú)數(shù)考生盡通宵，唐宗宋祖，不得不抄。一代天驕，成吉思汗，只把白卷交。批完乎，數(shù)風(fēng)流人物，全部重考！
20、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！
21、努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。有道是：天道籌勤！相信自己，你是最棒的??！愿和你分享每一份的喜悅！
22、學(xué)會(huì)從層層困惑中看到一絲希望，學(xué)會(huì)從重重困難中找到一縷曙光，學(xué)會(huì)從陣陣郁悶中發(fā)現(xiàn)一份悠揚(yáng)，學(xué)會(huì)從種種坎坷中獲得一些力量。
23、考試是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升！
24、信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。
25、沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
26、明天，這是個(gè)美麗燦爛.輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗.無(wú)限燦爛.無(wú)限迷人！
27、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小寶貝，很快就是小學(xué)生了，期待你的成長(zhǎng)和進(jìn)步！加油！寶貝。
28、做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。
29、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。
30、沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌；沒(méi)有了色彩，那是怎樣的生活？愿春賦予你絢麗是色彩.無(wú)限是希望.美好是未來(lái)。
31、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條之上.智慧的綠葉之上.成熟的果實(shí)之上留下它勤奮的印痕！
32、希望你身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛(ài)哦！
33、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
34、考試的時(shí)候，不要想太多。憑第一感覺(jué)去回答。
35、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤之上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
36、自信是成功第一秘訣，我們要對(duì)于昨日感到快樂(lè)，對(duì)于明天感到自信。
37、努力認(rèn)真做好每一件事，為期末考試而努力！
38、小樣，加油啊，考試在即，努力努力再努力！
教師期末考試心得篇十二
考試作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，作用除了對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過(guò)考試讓教師了解同學(xué)掌握知識(shí)的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)措施的調(diào)整、教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面的客觀的依據(jù)。因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。而且，同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況得出一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)（包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法）。因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期末考試。
今天，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，與同學(xué)們共勉：
1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要??！
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
2、從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，理想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水，成績(jī)的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。把必須要做的事情和可做可不做的`事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
3、方法決定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試！二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
4、要突出“五練”。要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出“五練”即：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要誠(chéng)信考試。優(yōu)良的校風(fēng)是一種良好的教育環(huán)境，它能對(duì)人潛移默化、熏陶感染；優(yōu)良的校風(fēng)是一種無(wú)形的約束力，它催人奮進(jìn)，使人產(chǎn)生一種責(zé)任感、使命感；優(yōu)良的校風(fēng)還能陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范其行為和習(xí)慣，對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的形成具有深刻的影響?？硷L(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，很難有高的教學(xué)質(zhì)量?？硷L(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷學(xué)生的一種打擊，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力、弄虛作假、投機(jī)取巧者的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)同學(xué)們的變相貽害。希望同學(xué)們從維護(hù)我校良好的校風(fēng)校譽(yù)出發(fā)、從維護(hù)班級(jí)和自身良好形象出發(fā)，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，爭(zhēng)取考風(fēng)上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧！
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜?lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。
7、考試后還要學(xué)會(huì)反思與總結(jié)。一個(gè)有所準(zhǔn)備的人肯定是個(gè)有心人。有心不僅僅要苦干，還要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我，想想自己哪些方面做的對(duì)，哪些方面還做的不對(duì)，想想我前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)已經(jīng)掌握了，哪些學(xué)習(xí)方法是需要認(rèn)真的思考和改進(jìn)的?？傊?，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。非畢業(yè)年級(jí)的同學(xué)更要利用假期做好反思、總結(jié)以及新學(xué)年的部署。
同學(xué)們，現(xiàn)在已進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段，希望平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基，力所能及的由此及彼、由表及里；加大復(fù)習(xí)的力度，重在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫；做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界；機(jī)不可失，時(shí)不待我，原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做得規(guī)范。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。一次考試只是人生中的一小步，但只有走好無(wú)數(shù)個(gè)這樣的一小步，才能到達(dá)理想的彼岸。讓我們面對(duì)高高飄揚(yáng)的五星紅旗，一起立下發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向，在期末考試中取得令人滿意的佳績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為我校增光添彩，共同向父母和老師獻(xiàn)禮！
祝各位同學(xué)復(fù)習(xí)有效，再創(chuàng)佳績(jī)！
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教師期末考試心得篇十三
1.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
2.嗨，你還有空看短信呢?證明你沒(méi)用功學(xué)習(xí)：不過(guò)既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說(shuō)的話告訴你：考試順利，一起努力!
3.沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌，沒(méi)有了色彩，那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩無(wú)限的希望美好的未來(lái)。
4.今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的.成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
5.考試前總是處于緊張狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，一條短信，一句祝福，一個(gè)玩笑可能會(huì)讓繃緊的神經(jīng)松弛下來(lái)，可能會(huì)有意想不到的效果哦。貝蕾絲祝福所有期末考試中考還有考研的朋友,你們辛苦了!希望你們考上自己心目中的學(xué)校!
6.考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試;慎密審題，扣題作答;先易后難，從容解答;祝你開(kāi)始順順利利，順利通過(guò)啊。
7.就要期末考試了，希望你能夠放松心情，不要緊張。知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考出好成績(jī)!
8.就要考試了，希望我的問(wèn)候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福!
9.今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的成績(jī)，祝你考試好運(yùn)氣啊!
10.堅(jiān)信(你)必勝。believinginyoursuccess.
11.揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。期末考試如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見(jiàn)!
12.嗨，你還有空看短信呢?證明你沒(méi)用功學(xué)習(xí)：p不過(guò)既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說(shuō)的話告訴你：考試順利，一起努力!
13.期末考試是海，青澀的我們也曾懼怕它試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長(zhǎng)便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí)，我們便可以接觸它擁抱它并超越它?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，每一次日出每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的;每一襲風(fēng)浪每一片烏云都是值得感激的。
14.風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：期末考試成功!
15.放下包袱開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你期末考試取得好成績(jī)。
教師期末考試心得篇十四
1.說(shuō)穿了，其實(shí)提高成績(jī)并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。
2.計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)行動(dòng)一致。
3.全面復(fù)習(xí)：“地毯式轟炸”;查缺補(bǔ)漏：“精確制導(dǎo)”。
4.寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一分功夫。
5.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
6.越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。
7.不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
8.對(duì)待試題：冷靜樂(lè)觀，對(duì)待考試：認(rèn)真自信。
9.筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。
教師期末考試心得篇十五
代大文學(xué)家陶淵明隱居田園后，某一天，一個(gè)讀書(shū)少年前來(lái)拜訪，向他請(qǐng)教求知之道，看看能否從陶淵明這里討得獲取知識(shí)的絕妙之法。見(jiàn)到陶淵明，那少年說(shuō):“先生，晚輩十分仰慕您的學(xué)識(shí)與才華，不知您老在年輕時(shí)讀書(shū)有無(wú)妙法?若有，敬請(qǐng)授予晚輩，晚輩必將終生感激!”陶淵明聽(tīng)后，捋須而笑道：“天下哪有什么學(xué)習(xí)的妙法?只有笨法，全憑刻苦用功、持之以恒，勤學(xué)則進(jìn)，怠之則退?！鄙倌晁坪鯖](méi)聽(tīng)明白，陶淵明便把少年帶到田邊，指著一棵稻秧說(shuō)：“你好好地看，認(rèn)真地看，看他是不是在長(zhǎng)高?”少年怎么看，也沒(méi)見(jiàn)稻秧長(zhǎng)高，便說(shuō)：“晚輩沒(méi)看見(jiàn)它長(zhǎng)高呀?！碧諟Y明道：“它不能長(zhǎng)高，為何能從一棵秧苗，長(zhǎng)到現(xiàn)在這等高度呢?其實(shí)，它每時(shí)每刻都在長(zhǎng)，只是我們的肉眼無(wú)法看到罷了。讀書(shū)求知以及知識(shí)的積累，便是同一道理!天天勤學(xué)苦讀，也無(wú)法發(fā)現(xiàn)今天就比昨天的知識(shí)要多，但天長(zhǎng)日久，豐富的知識(shí)就裝在自己的大腦了?！鄙倌昊腥淮笪颍諟Y明見(jiàn)此子可教，又興致極好地送了少年兩句話：“勤學(xué)似春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧?！?BR> 學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。要真正學(xué)到知識(shí)并有所成就，決心、信心和恒心都是必不可少的`，而這些成功的因素都是來(lái)自于積極的心態(tài)，健康積極的心態(tài)是我們走向成功的法寶。期中考試即將來(lái)臨，這是同學(xué)們檢測(cè)兩個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是你們展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會(huì)，相信同學(xué)們會(huì)高度重視并付諸行動(dòng)。希望大家利用這個(gè)周末合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)各科老師的指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，做好最后幾天的復(fù)習(xí)工作。同時(shí)也提醒大家調(diào)整好心態(tài)，積極樂(lè)觀地迎接期中考試，付出總有收獲，相信自己能行!
教師期末考試心得篇十六
尊敬的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。
首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證!
(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)
1、心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法。
2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)
(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)學(xué)習(xí)的條理性。
(3)忽視基礎(chǔ)。
(4)練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。
3、知識(shí)的銜接能力。
高中課程與初中相比，知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問(wèn)題。
(二)、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高?！安粫?huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石?！弊匀唤邕m者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。
學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。
1.積極主動(dòng)——態(tài)度決定一切
積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)。
2.以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則
所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的。
3.要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則
面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺(jué)，情緒或沖動(dòng)所左右。
4.雙贏思維——千金難買(mǎi)三人行
“讀書(shū)使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非?！薄蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！?BR> 合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的。
5.知己知彼——和諧發(fā)展的保障
學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼。
6.統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的選擇
“兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高?！?BR> 這就是—統(tǒng)合綜效，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的。
7.不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉
“鋸子用久了會(huì)變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西?！?BR> 學(xué)習(xí)本身并不能帶來(lái)面對(duì)未來(lái)時(shí)的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。
其次，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個(gè)揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長(zhǎng)在新學(xué)期第一次教職工例會(huì)上所說(shuō)：“任何人也別想打敗我們，除非我們自己?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是分管年級(jí)的潘中耀校長(zhǎng)、夏林奎主任等領(lǐng)導(dǎo)和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?BR> 第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下，高考，我們一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家!
教師期末考試心得篇十七
在這次語(yǔ)文期末考試中,成績(jī)很是不理想,才88分，我認(rèn)真的分析了其中的原因,發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題存在。
我自覺(jué)的認(rèn)為上課不夠認(rèn)真,老師講課時(shí)沒(méi)有做好筆記,也沒(méi)有劃出重點(diǎn),平時(shí)作業(yè)上錯(cuò)的題目也沒(méi)有認(rèn)真的去解析,所以以后要努力改正這一點(diǎn).
在考試前,我沒(méi)有好好復(fù)習(xí),沒(méi)有去鞏固知識(shí)點(diǎn),在這次考試中有些題目也不會(huì)答.
在考試時(shí),看題目不認(rèn)真,有些會(huì)的題目也做錯(cuò)了,很不應(yīng)該,在下次的期末考試中,我要爭(zhēng)取不重復(fù)犯這種同樣的錯(cuò).
好啦，我不能因?yàn)橐淮螞](méi)考好而放棄學(xué)習(xí)語(yǔ)文的!我要努力做一個(gè)像梅花一樣的小學(xué)生，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而垂頭喪氣。得要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不會(huì)在同樣一個(gè)陷阱里掉進(jìn)去第二次!嗯，下次加油!
教師期末考試心得篇十八
親愛(ài)的孩子們：
明天你們就要期末考試，相信大家在這段時(shí)間里和爸爸媽媽或多或少都已經(jīng)感受到考試的緊張，考試時(shí)，心態(tài)好才會(huì)發(fā)揮好。祝愿你們能沉著、冷靜、然后考出自己的好成績(jī)!
我還要和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，現(xiàn)在只要和孩子一起把心情放輕松，迎接考試。如果孩子答得好，我們?yōu)樗麄冏ＹR，如果孩子答得不理想，我們就幫助孩子多找原因，在下次的考試中彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。這最后的1天，我們要做的只是激勵(lì)激勵(lì)我們的孩子，囑咐囑咐我們的孩子，讓他們以一個(gè)飽滿的情緒來(lái)迎接這次考試。相信我們的孩子，他們長(zhǎng)大了，他們能行的!
親愛(ài)的孩子們，林老師一直都覺(jué)得你們是最棒的，加油!!