在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學授課心得篇一
我有幸聽了市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設(shè)計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。
備課是教學的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設(shè)施設(shè)備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側(cè)重點是要關(guān)注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應(yīng)多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關(guān)注學生的一舉一動。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數(shù)學、走進數(shù)學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學授課心得篇二
在我進入小學的時候，我就開始了一段不同尋常的旅程。在這段旅程中，我經(jīng)歷了諸多的經(jīng)歷，收獲了許多珍貴的體驗和經(jīng)驗。在這里，我想分享一下我從小學中學到的一些重要的心得體會。
第一段：認真聽講
在小學里，我最深刻的體會就是要認真聽講。這個道理可能很簡單，但是它卻是非常重要的。在小學的時候，老師們會給我們講很多知識和技能，只有認真聽講，才能跟上教師的思路和進度，更好地掌握知識。同時，聽講還能鍛煉自己的專注力和思維能力，提高自己的學習效率。
第二段：勇于表達
在小學里，我還學到了勇于表達自己的體會。在課堂上，老師總是會鼓勵我們積極表達自己的看法和想法。這樣可以讓我們更深入地理解知識，同時也能提升我們的口頭表達能力和思考能力。此外，勇于表達還能讓我們更好地溝通和交流，讓自己的想法得到他人的認可和支持。
第三段：團結(jié)合作
在小學里，我也學到了團結(jié)合作的重要性。在班級中，我們總是會參與一些集體活動，比如說合唱比賽、運動會等等。這時，我們必須團結(jié)合作，互相幫助和支持，才能取得好的成績。通過這樣的活動，我們學會了互相信任和尊重，同時也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
第四段：重視紀律
在小學里，我還學到了很重要的一點，就是重視紀律。在學校里，有很多的規(guī)章制度，比如說上課不能遲到、不可以隨地亂扔垃圾等等。這些規(guī)定看似瑣碎，但它們卻是維護我們校園文明和秩序的基石。只有重視規(guī)定和紀律，我們才能在一個良好的學習環(huán)境中成長和發(fā)展。
第五段：積極向上
在小學里，我最深刻的體會就是要保持積極向上的心態(tài)。在學習和生活中，肯定會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是面對這些困難，我們要相信自己的能力，保持積極向上的心態(tài)，不怕失敗，不氣餒，一點一點地努力，才能取得成功。
以上就是我在小學中得到的一些重要的心得體會。這些體會都是我在日常學習和生活中感受到的真實經(jīng)驗和感受，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
小學授課心得篇三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式——學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經(jīng)驗。
小學授課心得篇四
小學教學是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為小學教師，我在多年的教學實踐中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將用五個不同的段落來分享這些體會。首先，為了有效地教學，我們需要關(guān)注學生的差異性。其次，在教學過程中，我們需要不斷激發(fā)學生的興趣。接下來，建立積極的師生關(guān)系也是教學的關(guān)鍵。同時，掌握合適的教學方法也至關(guān)重要。最后，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)同樣是我們的重要任務(wù)。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)這些心得體會對于提高教學質(zhì)量和學生的綜合素養(yǎng)都非常關(guān)鍵。
首先，關(guān)注學生的差異性是一項重要任務(wù)。每個學生都具有不同的特點和學習風格，而我們作為教師，應(yīng)該根據(jù)學生的不同情況制定教學策略。例如，有些學生可能對數(shù)學更感興趣，而有些學生則對語文更感興趣。因此，我們可以通過有針對性地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，來滿足不同學生的需求，提供更好的教學效果。
其次，在教學過程中，激發(fā)學生的興趣是非常重要的。興趣是學習的源動力，只有學生對學習內(nèi)容感興趣，才能更好地投入學習。因此，我會盡力創(chuàng)設(shè)一個富有情趣的課堂環(huán)境，使用多種教學方法和資源，如故事、游戲等，以吸引學生的注意力和積極參與。通過這種方式，學生會更加主動地學習，提高學習效果。
接下來，建立積極的師生關(guān)系也是教學的關(guān)鍵。一個良好的師生關(guān)系可以幫助我們更好地理解學生，也可以激發(fā)學生學習的積極性。我會盡量與學生保持親近、平等的關(guān)系，并傾聽他們的聲音和意見。我也會尊重學生的個性、需求和意見，鼓勵學生表達自己的想法，實現(xiàn)師生之間的真正的合作和互動。
同時，掌握合適的教學方法也至關(guān)重要。不同的學習內(nèi)容和學生群體可能需要不同的教學方法。舉例來說，對于數(shù)學這門學科，我通常會采用啟發(fā)式教學法，鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。而對于語文等需要記憶和理解的學科，我則會采用講授和實踐相結(jié)合的方法，幫助學生理解和運用知識。
最后，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)同樣是我們的重要任務(wù)。在小學階段，學生的身心發(fā)展非常迅速，因此，我們除了傳授知識外，還需要關(guān)注他們的思維能力、品德品質(zhì)和實踐能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我會在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作精神和實踐能力，通過開展各種活動和任務(wù)，培養(yǎng)學生的主動學習意識和團隊合作精神。
通過這些實踐，我深刻理解到小學教學的重要性和復雜性。在教授學生知識的同時，我們還需要關(guān)注他們的差異性、激發(fā)他們的興趣、建立良好的師生關(guān)系、掌握合適的教學方法，并培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我相信，只有通過持續(xù)的實踐和探索，我們才能不斷提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展做出積極的貢獻。
小學授課心得篇五
在xx年至xx年中，我校舉行了“爭星活動”！
通過爭星活動，讓我進步了很多：以前我總對父母不孝，動不動就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開展了“爭星活動”我比以前進步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過去，遞給媽媽白開水！爸爸口渴的時候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來客人的時候，我就給客人倒茶！看見媽媽在廚房忙的時候，我就去幫忙。忙得不亦說乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
爭星活動，讓我明白了要認真對待世界上的所有事情；爭星活動，讓我成為了“文明、健康、樂讀”的好孩子！
小學授課心得篇六
小學月自9月1日開始，為期一個月的時間。這個有些特殊的時間里，小學生們會經(jīng)歷不同尋常的學習和生活經(jīng)歷。這個月可以說是小學生們的一個特殊成長的過程，也是他們初步認識生活和社會真相的一個過程。在這樣一個特殊的時期里，我也有了很多的感悟和體會。
第二段：學習上的體會
小學月里，以學習為主要任務(wù)。在這期間，我感受到了老師們對學習的重視和對每個學生的關(guān)注。在學習方面，我體會到只有持之以恒的努力，才能獲得進步。學習漸入佳境的同時，更要養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣，保證足夠的睡眠和休息時間。
第三段：生活上的感受
在這個月里，我們也更多地參加了一些生活中的實踐活動，包括體育鍛煉和社會實踐。通過這些活動，我體會到團隊協(xié)作和個人責任的重要性，也領(lǐng)悟了健康生活方式的趣味和意義。在實踐中不斷摸索和體驗，生活中許多問題會隨之變得更加明朗。
第四段：成長上的啟示
在這個特殊的月份里，我們小學生們懂得了關(guān)心他人，團結(jié)互助的重要性。通過集體活動，我們也更加注重個人素質(zhì)的養(yǎng)成和個性的塑造。同時，也需要更加理解并尊重他人，發(fā)揚積極向上的品質(zhì)。也許這個月對于我們來說只是一個短暫的經(jīng)歷，但這段經(jīng)歷對我們未來的成長軌跡是有很大啟示意義的。
第五段：結(jié)語
小學月，是一個特殊、美好的時間，是我們成長的重要一步。在這個月里，我們小學生們感受了成長的喜悅和努力的酸楚，收獲了許多體悟和感悟。在今后的學習生活中，我們必將以更加飽滿的積極性和勇氣，面對未來，實現(xiàn)自己的夢想。
小學授課心得篇七
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓中心組織的初中英語教師口語培訓，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓讓我感動和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
一、 上級領(lǐng)導高度重視
我們提前一天到達指定地點報到，第二天早上9:00中開班儀式準時進行，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵。學習期間市師資培訓中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個細節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式。看到上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，更增強了我們學習的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學員認真的學習態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們在場的每個學員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、 學員們學習認真。
看到老師們那么敬業(yè)，學員們也學得非常認真。來自我們石嘴山
市第十五中學的六名學員一直堅持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學有所獲。
三、 新穎的教學方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風土人情(如：婚禮)等，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動，讓我們對英國有了更進一步的了解，也掌握了一些新的教學方法，今后可以用在自己的教學當中，豐富自己的教學方法和手段。
四、 良好的師生關(guān)系
經(jīng)過近半個月的培訓，我們不但了解到國外英語教學情況，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風土人情，也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。
小學授課心得篇八
第一段，介紹小學月：
小學月是我國教育中的一個重要組成部分，是為了深入貫徹落實《中華人民共和國教育法》而設(shè)立的。每年的9月份，中小學會開展各種形式的慶祝活動和主題教育，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的愛國精神、道德品質(zhì)和社會責任感。
第二段，感受“公益志愿者”主題座談會：
在本次小學月的“公益志愿者”主題座談會中，我收獲頗豐。幾位來自不同領(lǐng)域的嘉賓講述了他們的公益經(jīng)歷和思考，讓我更加深刻地認識到公益活動的意義和價值。我意識到，公益活動不僅能夠幫助有需要的人群，更重要的是它能夠讓我們更好地了解社會、了解自我，提高自身的素質(zhì)和能力。
第三段，體驗助學活動：
在此次小學月的助學活動中，我跟隨老師一起前往一個小山村，為當?shù)氐暮⒆觽兯腿チ藞D書、書包和文具等物資?？吹胶⒆觽冮_心地接收禮物，我感到心滿意足。同時，我也深刻地意識到教育資源的不均衡和貧困地區(qū)的困境，我發(fā)誓以后要更加努力學習，將自己的所學用于幫助需要幫助的人。
第四段，參加“國旗下的誓言”活動：
在“國旗下的誓言”活動中，我和全校師生一起在晨會上唱國歌、升國旗并宣誓。宣誓過程中，我心中感到無比的激動和自豪。我想，每個中國人都應(yīng)該為祖國作出一些貢獻，而我們的小小宣誓，也是表達我們對祖國的愛和對未來的承諾。
第五段，收獲與展望：
回顧這個月的學習和活動，除了感受到榮譽和自豪，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如說要和不同年齡、不同性格的同學相處，還要面對自己學習上的不足。但這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的信念和目標。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的公益志愿者，為社會做出自己的貢獻，為自己的人生創(chuàng)造光彩的一頁。
小學授課心得篇九
小學階段是人生中最為關(guān)鍵的成長時期之一，也是人生中第一個正式接受學校教育的階段。通過多年的學習和生活，我深深認識到了小學教育的重要性和必要性。在這段時間里，我也體會到了人生中很多珍貴的經(jīng)歷和感悟。因此，今天我想分享我在小學階段的心得和體會。
二、努力學習
小學一到六年級，是我們求知、探索世界和積累知識的關(guān)鍵時期。每一門課程都有它自己的難點與考點。因此，我們必須要能夠因勢利導地磨練出自我當中更敏銳的學習能力，使學習更加深入細致。對此，我有如下幾點建議。
首先是好的學習方法。小學中學習的內(nèi)容繁雜、困難重重。我們在學習一項內(nèi)容之前，應(yīng)該先了解自己的能力和能夠承受的最大負荷量，再結(jié)合教材中的習題、例題、穿插小測等部分，把握好學習進度。
其次是多做筆記。在課堂上，老師教了知識，學生應(yīng)該做好筆記，用心記憶，加深理解。這樣在以后的復習中，能夠更快速地記憶和消化所學知識點。
最后是真正用心地學習。學習這一項重要任務(wù)，不僅僅是為了應(yīng)付各種考試。學習就要堅持用心去體驗、去領(lǐng)悟、去深化對知識的理解，用學到的知識去拓展視野，日積月累，無形之中提高自己的自信心和思考能力，從而達到快速進步的效果。
三、積極參與課外活動
在小學階段，除了學習外，我們還應(yīng)該積極參與學校的各項課外活動。這不僅能夠緩解我們疲憊的學習生活，還能夠幫助我們發(fā)掘自己的潛力、促進團隊合作、增強自信和表現(xiàn)能力。同樣，我也有幾點心得。
首先是多參加課外活動。課外活動不僅能夠增強我們的體魄和身體素質(zhì)，也能夠讓孩子們有更多的接觸機會。這樣有利于孩子們發(fā)展自己的視野，讓孩子們增加對這個世界的感知，而且最重要的是課外活動能讓孩子們有自己的選擇和決策權(quán)。
其次是對課外活動的認真態(tài)度。參與課外活動，不僅需要我們有所熱情，還需要我們對每個活動認真對待。如此才能夠真正收獲到更多的成長和心得。
最后是享受課外活動的過程。走進課外活動，不僅僅是為了表現(xiàn)自己或是成為優(yōu)秀的功臣。學會享受這個過程，做有趣的事情、與朋友一起收集美好的回憶，其實本質(zhì)上也是生活的一種愉悅和放松。
四、認真對待每一個人
小學階段是一個人最初接觸社會、了解世界的階段。在這個階段，我們不僅要學習知識，還要加強自己的社會交往能力。如何與人相處并不是我們想象的那樣簡單，下面我想說說相處的心得。
首先是盡量包容別人。在學校里，我們每個人雖然有自己不同的背景和個性，但是我們都應(yīng)該互相尊重，包容別人的不同。有時候，如果看到別人做的不完美的事情，我們不需要去批判，只是要微笑地看著，盡可能地給予鼓勵，這樣才能真正讓對方感受到我們的關(guān)心和幫助。
其次是要多與別人交流。人不可能獨自生活在世界上，故而我們也需要與人交流溝通。如果能夠本著“與人為善”的信念去交流，那就會讓人們變得更加融洽。
最后是尊重他人隱私。人與人交往，尤其是年少時，都有一份好奇心。有時候我們會好奇或是八卦其他同學的事情，不過作為一個好的同學，我們應(yīng)該尊重他人的隱私，就算偶有談話，也要始終將自己放在尊重他人的立場上。
五、愛護環(huán)境，關(guān)注社會
由于小學的學習生活集中在校內(nèi)，我們?nèi)菀缀雎云渌氖虑椋绠數(shù)氐沫h(huán)境和社會問題。尤其是生活在大城市的孩子們，對于環(huán)境和社會的認識，更加少之又少。因此，我們也需要從小培養(yǎng)環(huán)保和社會責任心，積極關(guān)注社會的公共事務(wù)。
首先是保護環(huán)境。我們需要從自己的生活和做起，從小做起，將保護環(huán)境當做一項責任。例如節(jié)約用水，垃圾分類，不隨意亂扔煙蒂和廢紙等，這些小事都可以從我們做起，讓我們成為環(huán)保行動達人。
其次是關(guān)注社會。我們可以從課堂上學習一些社會公益活動，積極向身邊的人傳播正能量，通過自己的一些行動也能為社會做出一些貢獻。
最后是教育自己，提高個人素質(zhì)。作為一個公民，我們應(yīng)該謹言慎行，保持自己的公共形象，不營造環(huán)境污染或是造成社會上的不良影響，同時也要提高自己的文化素質(zhì)，為以后的學習和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
六、結(jié)束語
在小學這個成長的舞臺上，我們不斷接受挑戰(zhàn)，不斷教育自己，通過各種方式來提高自己的能力和素質(zhì)。我學會了盡可能多的東西，并反思了自己的不足。小學生活雖然并沒有那么漫長，但卻充滿了無盡的精彩。無論在哪個階段，我們都應(yīng)該認真對待自己的學習、生活和交往，從而更好地成為一個有目標、有發(fā)展和有責任心的成年人。
小學授課心得篇十
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分數(shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數(shù)叫我怎么去見人？”稱贊也好，斥責也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分數(shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應(yīng)越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機會。
二、創(chuàng)造機會：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理?！昂⒆樱屛覀儊碚?wù)劊 比绻銈兊?談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應(yīng)：比如，盡管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他（她）只報喜不報憂的后果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。
其次，有五句話應(yīng)時常掛在嘴邊
1、“自己來做決定吧?！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣?，或者是停止做某件事，建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養(yǎng)孩子的責任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實是想說什么？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題?！边@是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當?shù)氖虑闀r，這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要?！碑敽⒆佑衷诟阌憙r還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
第三，表揚好的行為有利于孩子的健康成長。
大家知道，實際上表揚也是一門藝術(shù)。
1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2、表揚不僅要看結(jié)果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù)。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
小學授課心得篇十一
小學階段是孩子最根本的成長階段，也是最關(guān)鍵的時期，這一階段的法律教育尤為重要。作為家長、老師和社會各界人士，我們都應(yīng)該認真關(guān)注，積極參與小學法教育，引導孩子學法、懂法、守法，讓他們能夠樹立法律觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣和法治意識。
第二段：“學法”
小學階段的法教育需要立足于學生的實際，通過生動、形象的案例、繪本、游戲等形式，讓孩子們愉快地接受法律知識。家長和老師都應(yīng)該從日常生活中入手，如出門在外要遵守交通法規(guī)、家庭紛爭要以法律規(guī)范為依據(jù)等，讓孩子們在實踐中逐漸理解法律的重要性。
第三段：“懂法”
針對小學生的認知水平和接受能力，法律知識要以淺顯易懂、貼近孩子生活的方式進行講解。家長和老師要通過講解法律知識、發(fā)放小冊子等形式，讓孩子們了解法律的基本概念、法律的作用及法律適用。
第四段：“守法”
在小學階段，教育的目的不在于壓抑孩子自由，而是讓他們從小開始養(yǎng)成良好的行為習慣和思維方式，積累自我約束的能力，懂得順應(yīng)社會規(guī)范和法律法規(guī)。家長和老師要倡導“以身作則”，引導孩子懂得如何對待做錯事的后果，從而愿意主動守法。
第五段：結(jié)論
小學階段是培養(yǎng)孩子法治意識的重要時期，需要家長、老師和社會各界人士共同努力。在法教育方面，我們不僅要有耐心，還要利用多種形式，以淺顯易懂的方式，讓孩子們接受法律知識，注重實際操作，提高孩子們的法治意識和守法自覺性，讓他們成為遵紀守法的好公民。
小學授課心得篇十二
通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師的人格力量來自于學術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！?不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學這項本職工作。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。
小學授課心得篇一
我有幸聽了市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設(shè)計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。
備課是教學的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設(shè)施設(shè)備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側(cè)重點是要關(guān)注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應(yīng)多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當?shù)慕虒W組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產(chǎn)生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關(guān)注學生的一舉一動。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數(shù)學、走進數(shù)學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
小學授課心得篇二
在我進入小學的時候，我就開始了一段不同尋常的旅程。在這段旅程中，我經(jīng)歷了諸多的經(jīng)歷，收獲了許多珍貴的體驗和經(jīng)驗。在這里，我想分享一下我從小學中學到的一些重要的心得體會。
第一段：認真聽講
在小學里，我最深刻的體會就是要認真聽講。這個道理可能很簡單，但是它卻是非常重要的。在小學的時候，老師們會給我們講很多知識和技能，只有認真聽講，才能跟上教師的思路和進度，更好地掌握知識。同時，聽講還能鍛煉自己的專注力和思維能力，提高自己的學習效率。
第二段：勇于表達
在小學里，我還學到了勇于表達自己的體會。在課堂上，老師總是會鼓勵我們積極表達自己的看法和想法。這樣可以讓我們更深入地理解知識，同時也能提升我們的口頭表達能力和思考能力。此外，勇于表達還能讓我們更好地溝通和交流，讓自己的想法得到他人的認可和支持。
第三段：團結(jié)合作
在小學里，我也學到了團結(jié)合作的重要性。在班級中，我們總是會參與一些集體活動，比如說合唱比賽、運動會等等。這時，我們必須團結(jié)合作，互相幫助和支持，才能取得好的成績。通過這樣的活動，我們學會了互相信任和尊重，同時也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
第四段：重視紀律
在小學里，我還學到了很重要的一點，就是重視紀律。在學校里，有很多的規(guī)章制度，比如說上課不能遲到、不可以隨地亂扔垃圾等等。這些規(guī)定看似瑣碎，但它們卻是維護我們校園文明和秩序的基石。只有重視規(guī)定和紀律，我們才能在一個良好的學習環(huán)境中成長和發(fā)展。
第五段：積極向上
在小學里，我最深刻的體會就是要保持積極向上的心態(tài)。在學習和生活中，肯定會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是面對這些困難，我們要相信自己的能力，保持積極向上的心態(tài)，不怕失敗，不氣餒，一點一點地努力，才能取得成功。
以上就是我在小學中得到的一些重要的心得體會。這些體會都是我在日常學習和生活中感受到的真實經(jīng)驗和感受，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
小學授課心得篇三
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市__小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0。5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的.太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式——學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經(jīng)驗。
小學授課心得篇四
小學教學是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為小學教師，我在多年的教學實踐中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將用五個不同的段落來分享這些體會。首先，為了有效地教學，我們需要關(guān)注學生的差異性。其次，在教學過程中，我們需要不斷激發(fā)學生的興趣。接下來，建立積極的師生關(guān)系也是教學的關(guān)鍵。同時，掌握合適的教學方法也至關(guān)重要。最后，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)同樣是我們的重要任務(wù)。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)這些心得體會對于提高教學質(zhì)量和學生的綜合素養(yǎng)都非常關(guān)鍵。
首先，關(guān)注學生的差異性是一項重要任務(wù)。每個學生都具有不同的特點和學習風格，而我們作為教師，應(yīng)該根據(jù)學生的不同情況制定教學策略。例如，有些學生可能對數(shù)學更感興趣，而有些學生則對語文更感興趣。因此，我們可以通過有針對性地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，來滿足不同學生的需求，提供更好的教學效果。
其次，在教學過程中，激發(fā)學生的興趣是非常重要的。興趣是學習的源動力，只有學生對學習內(nèi)容感興趣，才能更好地投入學習。因此，我會盡力創(chuàng)設(shè)一個富有情趣的課堂環(huán)境，使用多種教學方法和資源，如故事、游戲等，以吸引學生的注意力和積極參與。通過這種方式，學生會更加主動地學習，提高學習效果。
接下來，建立積極的師生關(guān)系也是教學的關(guān)鍵。一個良好的師生關(guān)系可以幫助我們更好地理解學生，也可以激發(fā)學生學習的積極性。我會盡量與學生保持親近、平等的關(guān)系，并傾聽他們的聲音和意見。我也會尊重學生的個性、需求和意見，鼓勵學生表達自己的想法，實現(xiàn)師生之間的真正的合作和互動。
同時，掌握合適的教學方法也至關(guān)重要。不同的學習內(nèi)容和學生群體可能需要不同的教學方法。舉例來說，對于數(shù)學這門學科，我通常會采用啟發(fā)式教學法，鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。而對于語文等需要記憶和理解的學科，我則會采用講授和實踐相結(jié)合的方法，幫助學生理解和運用知識。
最后，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)同樣是我們的重要任務(wù)。在小學階段，學生的身心發(fā)展非常迅速，因此，我們除了傳授知識外，還需要關(guān)注他們的思維能力、品德品質(zhì)和實踐能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我會在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作精神和實踐能力，通過開展各種活動和任務(wù)，培養(yǎng)學生的主動學習意識和團隊合作精神。
通過這些實踐，我深刻理解到小學教學的重要性和復雜性。在教授學生知識的同時，我們還需要關(guān)注他們的差異性、激發(fā)他們的興趣、建立良好的師生關(guān)系、掌握合適的教學方法，并培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我相信，只有通過持續(xù)的實踐和探索，我們才能不斷提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展做出積極的貢獻。
小學授課心得篇五
在xx年至xx年中，我校舉行了“爭星活動”！
通過爭星活動，讓我進步了很多：以前我總對父母不孝，動不動就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開展了“爭星活動”我比以前進步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過去，遞給媽媽白開水！爸爸口渴的時候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來客人的時候，我就給客人倒茶！看見媽媽在廚房忙的時候，我就去幫忙。忙得不亦說乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
爭星活動，讓我明白了要認真對待世界上的所有事情；爭星活動，讓我成為了“文明、健康、樂讀”的好孩子！
小學授課心得篇六
小學月自9月1日開始，為期一個月的時間。這個有些特殊的時間里，小學生們會經(jīng)歷不同尋常的學習和生活經(jīng)歷。這個月可以說是小學生們的一個特殊成長的過程，也是他們初步認識生活和社會真相的一個過程。在這樣一個特殊的時期里，我也有了很多的感悟和體會。
第二段：學習上的體會
小學月里，以學習為主要任務(wù)。在這期間，我感受到了老師們對學習的重視和對每個學生的關(guān)注。在學習方面，我體會到只有持之以恒的努力，才能獲得進步。學習漸入佳境的同時，更要養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣，保證足夠的睡眠和休息時間。
第三段：生活上的感受
在這個月里，我們也更多地參加了一些生活中的實踐活動，包括體育鍛煉和社會實踐。通過這些活動，我體會到團隊協(xié)作和個人責任的重要性，也領(lǐng)悟了健康生活方式的趣味和意義。在實踐中不斷摸索和體驗，生活中許多問題會隨之變得更加明朗。
第四段：成長上的啟示
在這個特殊的月份里，我們小學生們懂得了關(guān)心他人，團結(jié)互助的重要性。通過集體活動，我們也更加注重個人素質(zhì)的養(yǎng)成和個性的塑造。同時，也需要更加理解并尊重他人，發(fā)揚積極向上的品質(zhì)。也許這個月對于我們來說只是一個短暫的經(jīng)歷，但這段經(jīng)歷對我們未來的成長軌跡是有很大啟示意義的。
第五段：結(jié)語
小學月，是一個特殊、美好的時間，是我們成長的重要一步。在這個月里，我們小學生們感受了成長的喜悅和努力的酸楚，收獲了許多體悟和感悟。在今后的學習生活中，我們必將以更加飽滿的積極性和勇氣，面對未來，實現(xiàn)自己的夢想。
小學授課心得篇七
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓中心組織的初中英語教師口語培訓，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓讓我感動和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。
一、 上級領(lǐng)導高度重視
我們提前一天到達指定地點報到，第二天早上9:00中開班儀式準時進行，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵。學習期間市師資培訓中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個細節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式。看到上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，更增強了我們學習的信心。
二、 教師良好的職業(yè)精神和學員認真的學習態(tài)度
1、 教師們良好的職業(yè)精神
首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們在場的每個學員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、 學員們學習認真。
看到老師們那么敬業(yè)，學員們也學得非常認真。來自我們石嘴山
市第十五中學的六名學員一直堅持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學有所獲。
三、 新穎的教學方法
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風土人情(如：婚禮)等，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動，讓我們對英國有了更進一步的了解，也掌握了一些新的教學方法，今后可以用在自己的教學當中，豐富自己的教學方法和手段。
四、 良好的師生關(guān)系
經(jīng)過近半個月的培訓，我們不但了解到國外英語教學情況，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風土人情，也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。
小學授課心得篇八
第一段，介紹小學月：
小學月是我國教育中的一個重要組成部分，是為了深入貫徹落實《中華人民共和國教育法》而設(shè)立的。每年的9月份，中小學會開展各種形式的慶祝活動和主題教育，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的愛國精神、道德品質(zhì)和社會責任感。
第二段，感受“公益志愿者”主題座談會：
在本次小學月的“公益志愿者”主題座談會中，我收獲頗豐。幾位來自不同領(lǐng)域的嘉賓講述了他們的公益經(jīng)歷和思考，讓我更加深刻地認識到公益活動的意義和價值。我意識到，公益活動不僅能夠幫助有需要的人群，更重要的是它能夠讓我們更好地了解社會、了解自我，提高自身的素質(zhì)和能力。
第三段，體驗助學活動：
在此次小學月的助學活動中，我跟隨老師一起前往一個小山村，為當?shù)氐暮⒆觽兯腿チ藞D書、書包和文具等物資?？吹胶⒆觽冮_心地接收禮物，我感到心滿意足。同時，我也深刻地意識到教育資源的不均衡和貧困地區(qū)的困境，我發(fā)誓以后要更加努力學習，將自己的所學用于幫助需要幫助的人。
第四段，參加“國旗下的誓言”活動：
在“國旗下的誓言”活動中，我和全校師生一起在晨會上唱國歌、升國旗并宣誓。宣誓過程中，我心中感到無比的激動和自豪。我想，每個中國人都應(yīng)該為祖國作出一些貢獻，而我們的小小宣誓，也是表達我們對祖國的愛和對未來的承諾。
第五段，收獲與展望：
回顧這個月的學習和活動，除了感受到榮譽和自豪，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如說要和不同年齡、不同性格的同學相處，還要面對自己學習上的不足。但這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的信念和目標。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的公益志愿者，為社會做出自己的貢獻，為自己的人生創(chuàng)造光彩的一頁。
小學授課心得篇九
小學階段是人生中最為關(guān)鍵的成長時期之一，也是人生中第一個正式接受學校教育的階段。通過多年的學習和生活，我深深認識到了小學教育的重要性和必要性。在這段時間里，我也體會到了人生中很多珍貴的經(jīng)歷和感悟。因此，今天我想分享我在小學階段的心得和體會。
二、努力學習
小學一到六年級，是我們求知、探索世界和積累知識的關(guān)鍵時期。每一門課程都有它自己的難點與考點。因此，我們必須要能夠因勢利導地磨練出自我當中更敏銳的學習能力，使學習更加深入細致。對此，我有如下幾點建議。
首先是好的學習方法。小學中學習的內(nèi)容繁雜、困難重重。我們在學習一項內(nèi)容之前，應(yīng)該先了解自己的能力和能夠承受的最大負荷量，再結(jié)合教材中的習題、例題、穿插小測等部分，把握好學習進度。
其次是多做筆記。在課堂上，老師教了知識，學生應(yīng)該做好筆記，用心記憶，加深理解。這樣在以后的復習中，能夠更快速地記憶和消化所學知識點。
最后是真正用心地學習。學習這一項重要任務(wù)，不僅僅是為了應(yīng)付各種考試。學習就要堅持用心去體驗、去領(lǐng)悟、去深化對知識的理解，用學到的知識去拓展視野，日積月累，無形之中提高自己的自信心和思考能力，從而達到快速進步的效果。
三、積極參與課外活動
在小學階段，除了學習外，我們還應(yīng)該積極參與學校的各項課外活動。這不僅能夠緩解我們疲憊的學習生活，還能夠幫助我們發(fā)掘自己的潛力、促進團隊合作、增強自信和表現(xiàn)能力。同樣，我也有幾點心得。
首先是多參加課外活動。課外活動不僅能夠增強我們的體魄和身體素質(zhì)，也能夠讓孩子們有更多的接觸機會。這樣有利于孩子們發(fā)展自己的視野，讓孩子們增加對這個世界的感知，而且最重要的是課外活動能讓孩子們有自己的選擇和決策權(quán)。
其次是對課外活動的認真態(tài)度。參與課外活動，不僅需要我們有所熱情，還需要我們對每個活動認真對待。如此才能夠真正收獲到更多的成長和心得。
最后是享受課外活動的過程。走進課外活動，不僅僅是為了表現(xiàn)自己或是成為優(yōu)秀的功臣。學會享受這個過程，做有趣的事情、與朋友一起收集美好的回憶，其實本質(zhì)上也是生活的一種愉悅和放松。
四、認真對待每一個人
小學階段是一個人最初接觸社會、了解世界的階段。在這個階段，我們不僅要學習知識，還要加強自己的社會交往能力。如何與人相處并不是我們想象的那樣簡單，下面我想說說相處的心得。
首先是盡量包容別人。在學校里，我們每個人雖然有自己不同的背景和個性，但是我們都應(yīng)該互相尊重，包容別人的不同。有時候，如果看到別人做的不完美的事情，我們不需要去批判，只是要微笑地看著，盡可能地給予鼓勵，這樣才能真正讓對方感受到我們的關(guān)心和幫助。
其次是要多與別人交流。人不可能獨自生活在世界上，故而我們也需要與人交流溝通。如果能夠本著“與人為善”的信念去交流，那就會讓人們變得更加融洽。
最后是尊重他人隱私。人與人交往，尤其是年少時，都有一份好奇心。有時候我們會好奇或是八卦其他同學的事情，不過作為一個好的同學，我們應(yīng)該尊重他人的隱私，就算偶有談話，也要始終將自己放在尊重他人的立場上。
五、愛護環(huán)境，關(guān)注社會
由于小學的學習生活集中在校內(nèi)，我們?nèi)菀缀雎云渌氖虑椋绠數(shù)氐沫h(huán)境和社會問題。尤其是生活在大城市的孩子們，對于環(huán)境和社會的認識，更加少之又少。因此，我們也需要從小培養(yǎng)環(huán)保和社會責任心，積極關(guān)注社會的公共事務(wù)。
首先是保護環(huán)境。我們需要從自己的生活和做起，從小做起，將保護環(huán)境當做一項責任。例如節(jié)約用水，垃圾分類，不隨意亂扔煙蒂和廢紙等，這些小事都可以從我們做起，讓我們成為環(huán)保行動達人。
其次是關(guān)注社會。我們可以從課堂上學習一些社會公益活動，積極向身邊的人傳播正能量，通過自己的一些行動也能為社會做出一些貢獻。
最后是教育自己，提高個人素質(zhì)。作為一個公民，我們應(yīng)該謹言慎行，保持自己的公共形象，不營造環(huán)境污染或是造成社會上的不良影響，同時也要提高自己的文化素質(zhì)，為以后的學習和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
六、結(jié)束語
在小學這個成長的舞臺上，我們不斷接受挑戰(zhàn)，不斷教育自己，通過各種方式來提高自己的能力和素質(zhì)。我學會了盡可能多的東西，并反思了自己的不足。小學生活雖然并沒有那么漫長，但卻充滿了無盡的精彩。無論在哪個階段，我們都應(yīng)該認真對待自己的學習、生活和交往，從而更好地成為一個有目標、有發(fā)展和有責任心的成年人。
小學授課心得篇十
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分數(shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數(shù)叫我怎么去見人？”稱贊也好，斥責也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分數(shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應(yīng)越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機會。
二、創(chuàng)造機會：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理?！昂⒆樱屛覀儊碚?wù)劊 比绻銈兊?談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應(yīng)：比如，盡管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他（她）只報喜不報憂的后果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。
其次，有五句話應(yīng)時常掛在嘴邊
1、“自己來做決定吧?！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣?，或者是停止做某件事，建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養(yǎng)孩子的責任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實是想說什么？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題?！边@是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當?shù)氖虑闀r，這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要?！碑敽⒆佑衷诟阌憙r還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
第三，表揚好的行為有利于孩子的健康成長。
大家知道，實際上表揚也是一門藝術(shù)。
1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2、表揚不僅要看結(jié)果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù)。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
小學授課心得篇十一
小學階段是孩子最根本的成長階段，也是最關(guān)鍵的時期，這一階段的法律教育尤為重要。作為家長、老師和社會各界人士，我們都應(yīng)該認真關(guān)注，積極參與小學法教育，引導孩子學法、懂法、守法，讓他們能夠樹立法律觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣和法治意識。
第二段：“學法”
小學階段的法教育需要立足于學生的實際，通過生動、形象的案例、繪本、游戲等形式，讓孩子們愉快地接受法律知識。家長和老師都應(yīng)該從日常生活中入手，如出門在外要遵守交通法規(guī)、家庭紛爭要以法律規(guī)范為依據(jù)等，讓孩子們在實踐中逐漸理解法律的重要性。
第三段：“懂法”
針對小學生的認知水平和接受能力，法律知識要以淺顯易懂、貼近孩子生活的方式進行講解。家長和老師要通過講解法律知識、發(fā)放小冊子等形式，讓孩子們了解法律的基本概念、法律的作用及法律適用。
第四段：“守法”
在小學階段，教育的目的不在于壓抑孩子自由，而是讓他們從小開始養(yǎng)成良好的行為習慣和思維方式，積累自我約束的能力，懂得順應(yīng)社會規(guī)范和法律法規(guī)。家長和老師要倡導“以身作則”，引導孩子懂得如何對待做錯事的后果，從而愿意主動守法。
第五段：結(jié)論
小學階段是培養(yǎng)孩子法治意識的重要時期，需要家長、老師和社會各界人士共同努力。在法教育方面，我們不僅要有耐心，還要利用多種形式，以淺顯易懂的方式，讓孩子們接受法律知識，注重實際操作，提高孩子們的法治意識和守法自覺性，讓他們成為遵紀守法的好公民。
小學授課心得篇十二
通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。
教師的人格力量來自于學術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！?不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?BR> 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學這項本職工作。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。