奇妙的人類語言世界，總結了讓人心生敬畏。結合實際情況，將總結與可行的改進方案相結合?？偨Y范文中的觀點和建議可以幫助我們更好地改進和提升自己的工作和學習。
教師節(jié)贊歌篇一
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
教師節(jié)贊歌篇二
秋風送爽，丹桂飄香。
彩旗飄舞，歌聲飛揚！
九月十日，屬于您——。
親愛的老師!
二十歲的華誕——。
奏響一曲動人的樂章！
今天，我們歡笑涌春潮；
今天，我們歌聲震天響；
今天，我們歡呼著跑到您的身旁，
親切地叫一聲：
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
是您擦亮了我們的眼睛，
讓世界變得寬闊而美好。
老師，節(jié)日好！
是您點亮了理想的明燈，
指引我們奔向美好前程。
老師，節(jié)日好！
是您，把一輪輪朝陽。
塞進我們裝滿希望的書包！
三尺講臺上揮灑著您辛勤的汗水，
深夜燈光中留下您辛勞的背影，
茁壯的綠葉里有您的淚珠，
鮮嫩的蓓蕾上有您的微笑……。
一次次關愛，
滋潤著我們的心田，
一聲聲教誨，
我們永記腦海。
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
這一聲聲響亮的問好，
道不盡我們的深情，
這一個個深深的鞠躬，
也無法表達我們對您的崇敬！
曾記得，為了給我們上課，
綿綿春雨。
打濕了您的衣衫；
曾記得，為了給我們講解難題，
陣陣秋風。
沙啞了您的喉嚨；
曾記得，您對我們說的每一句熱情的話；
曾記得，您在我們作業(yè)本上留下的一行行批語……。
?。￠W著您心靈的光芒，
萬道投影在我們的心房！
老師啊，您就像那火炬——。
熊熊燃燒，燃亮光輝照前程；
老師啊，您宛如芳燕——。
情似慈母，魂系校園，哺盡珍味送飛雛！
老師啊，老師——。
您，您就是普羅米修斯，
燃起人類文明的圣火！
您，您就是溫暖的太陽，
用火熱的心懷，鑄造明天的輝煌！
聽爸爸媽媽說，
二十年前的今天，
激動的淚花。
像一朵朵春花掛上你們燦爛的笑容，
你們?yōu)樽约河辛斯?jié)日而歡呼！
聽叔叔阿姨講，
第一個教師節(jié)的那天啊，
你們就許下，
許下澆灑甘露育新苗的心愿！
聽親愛的老師——您說，
當年晨曦中的第一聲鴿哨，
是一位叫“小平”的爺爺吹響！
二十年風雨滄桑，
二十歲節(jié)日華誕，
你們在小平爺爺鋪展的藍圖上，
用博愛與赤誠，
用熱血與汗水。
描繪碧海濤濤銀浪花，
描繪紅日高懸滿天霞，
描繪雛鷹展翅穿云天！
今天，在這莊嚴的時刻，
在這莊嚴的會堂，
在您的節(jié)日里，
我們代表所有的同學，
向您道一聲：
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
無錫市南長街小學。
趙東平。
2004年8月。
教師節(jié)贊歌篇三
變得豐富而生動。
貧窮和愚昧，
不會因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識的皺紋，
獻給學生們一級級的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無知判刑。
教師節(jié)贊歌篇四
在第二十七個教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹以此文獻給教過我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒有學生在您的心里大。
學生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠遠勝過自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護，而學生的點滴疼痛，您總是日夜牽掛在心中。
用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機上父母的名字，總是欲撥又停？
您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？
別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；
包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點亮我們前進的燈；您是漿，蕩起我們揚帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學生更不會忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠愛您！
教師節(jié)贊歌篇五
沒有鮮花的舞臺沒有掌聲的獨白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發(fā)感慨就在你不經意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開清風關懷灑落細雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點亮天空的陰霾，囑托我會一路好好攜帶，過去是你厚厚的關愛，未來是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽光；
b:在夏天與秋天對話的季節(jié)，散發(fā)出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時光的山高水遠；
h:九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
a:選擇了教師，您無怨無悔；
b:走上了講臺，您激情澎湃。
a:平淡的真實，真實的平淡，聚變成那燃燒的太陽。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無限的向往；
a:您將夢想放入我的手中，沉寂的心從此開始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽！
a:又是一年的九月，
b:又是一個收獲的季節(jié)，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍圖，a:滋潤著祖國的桃李，
(he)我們是春天里盛開的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅毅。
(he)送您一束鮮花，
表達我們對您的敬意；
送您一首動聽的詩歌，給您帶來一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過風雨，b:是您。
用知識的營養(yǎng)將我們哺育，
(he)可是您卻從來不求回報與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語：
我們會走好生命中的每一步，團結！樂觀！求實！進??！種植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節(jié)，我們有不言而喻的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我原當太陽，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來熱力四射的光亮；
我原當領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，都是自由自在的人生主人。
九月的風帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
讓我們想起是誰還在播灑著希望。
我們收集陽光。
我們深情頌唱。
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚。
詩人也在譜寫著不朽的詩章。
九月我們都沒有忘記是誰教會了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰用辛勤構建知識的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長。
九月我們不會遺忘。
用感動銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時啟明的星辰。
默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風雨里將生命逐漸耗盡。
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠。
是毫無修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負太多。
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻或者。
還可以叫作別的贊美因為她太美麗。
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩。
就像無言的麥穗成長豐收再孕育希望。
教師節(jié)贊歌篇六
一年一度的'教師節(jié)來臨了，同學們正在激烈地討論著，教師節(jié)送給老師什么禮物呢？有人說送賀卡，有人說送花、送筆、送禮品盒……同學們正在一籌莫展的時候，我們班的班長說：“要給老師一個意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節(jié)日快樂！”同學們異口同聲的說：“你這個想法太好了！”
吃完午飯以后，同學們把教室打扮得煥然一新，當吳老師走進教室時被眼前的景象驚呆了，沒等吳老師醒悟過來時，我們團團把吳老師圍住，異口同聲地說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”這時，同學們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。
老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無私地奉獻著！您用一支支雪白的粉筆，點拔了知識王國的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀！是您用辛勤的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無知的孩子培養(yǎng)成有知識的少年……老師您辛苦了！
生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！
教師節(jié)贊歌篇七
外婆家在安徽皖南地區(qū)的一個農村，那里是我最喜歡去的地方。因為那里的`景色十分優(yōu)美，尤其是田園小景，更是讓人陶醉其中?，F(xiàn)在，就讓我這個歌小導游來給你介紹一下吧！
玉米地中，一株株一人多高的玉米桿昂著頭，挺著胸，就像邊防戰(zhàn)士一樣守護著這片田地。玉米桿上的玉米一個個結實飽滿，偶爾有幾顆調皮玉米粒偷偷的從金黃色的衣裳中鉆出來，打量著外面世界。玉米棒頂端的紅纓就像老爺爺?shù)暮氁粯娱L，微風一吹，就發(fā)出了“沙沙、沙沙……”的聲音，有趣極了。
稻田中，稻子還是秧苗，所以全部都是綠油油的，遠遠看去就像一個綠色的海洋。那一個挨著一個的稻谷，在微風的吹拂下，不時相互碰撞，看起來就像在打招呼似的。我最喜歡的就是清晨的稻田，所有的稻葉上都有很多顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下，亮晶晶的，美極了。
菜園里可以說是整個農村最熱鬧的地方了。豇豆長長的藤子爬滿了竹竿，青翠欲滴的豆角從竿上垂了下來。三五天前還綠瑩瑩的西紅柿也成熟了，一個個沉甸甸的掛在枝頭，看上去就和小紅燈籠似的。
小朋友，你們說農村的田園美不美？
教師節(jié)贊歌篇八
是誰用紅燭雕琢塑像，當累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
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教師節(jié)贊歌篇九
各位同仁，親愛的小朋友們：
大家好！
一個偶然的機會在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙5千ppt，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比古詩詞由于你自己和別人也無法相比?！?BR> 是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自傲。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的拿手，拿手并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可發(fā)揮才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個擅長體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！
在漫長的人活路上，每個人都會有很多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨登時健康地、自傲得成長！
謝謝大家！
教師節(jié)贊歌篇十
迎著九月的陽光，我們又迎來了新的一周。在鮮艷的五星紅旗下，我們再一次把第二十九個教師節(jié)的贊歌唱響。
是平凡的日子卻有著深厚的內涵，是平淡的日子卻五彩斑斕，只為有你啊——人類靈魂的工程師，九月十日，這三百六十五天中的一日變得神圣而燦爛。
難忘料峭的春寒里，您單薄身影走在家訪的寒風中；烈日炎炎下您諄諄教誨總會給悶熱的教室送來陣陣清涼；秋雨綿綿，您的愛像無盡的秋雨伴著幼小無知的我們，校園里的石板路留下多少溫暖的關懷和嚴厲的批評。冷冽的寒風吹不走您溫馨的話語，飛舞的雪花帶著我們的快樂一起走向您。。。。。。
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的二小全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)贊歌篇十一
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
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教師節(jié)贊歌篇十二
伴著丹桂的馨香，第二十二個教師節(jié)走進我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績。
在這激動人心的時刻，我們放飛理想。
親愛的老師。
尊敬的師長。
在這歡樂的日子里，讓我們真誠的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂！萬事如意！
清晨，當竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長廊。
深夜，當大巴山停息最后一聲蟲鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因為有您，十八里長峽傾瀉著激情的瀑布。
因為有您，楚長城下涌動著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無私的奉獻。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當希望的風帆片片揚起。
當莘莘學子奔向遠方。
祖國不會忘記，您把無知愚昧塑成民族精英。
人民不會忘記，您把無數(shù)幼苗育成社會棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬萬的園丁。
把頌歌唱響――。
教師節(jié)贊歌篇十三
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風;他們播撒愛心，春風化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當紅燭，燃己照人，永做春蠶，無私奉獻。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴謹治學，精益求精是教師嚴正的教學態(tài)度。因材施教，培育個性，全面培養(yǎng)，塑造特長是教師崇高的教育目標。聲情并茂，寓教于樂，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國為民為教育的無私奉獻精神。這就是新時期素質教育下的教師風采。
十度春風化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無愁。春種桃李三千萬，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲鵀槊駷閷W生傾注了他們所有的愛!這愛如滔滔江水，無盡無休。試問普天之下，最不自私自利的人是誰?是教師!是誰為了別人的孩子有出息而放棄對了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰為了祖國的教育事業(yè)這個大家而放棄了自己舒適的小安樂窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟?，早出晚歸，全心投入，無怨無悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國的未來!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無私奉獻。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬名莘莘學子的人生輝煌!他們用偉大的師愛培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會棟梁，更在這個物欲橫流的社會為學生筑起了嚴守道德底線的最堅固的長城!
同學們，在這第28個教師節(jié)即將來臨之際，你對你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師節(jié)贊歌篇十四
教師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方;教師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻;教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
教師節(jié)贊歌篇十五
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們人生的經歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師節(jié)贊歌篇十六
感激教師，你教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時光，我們對教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：教師!辛苦了，你是我們永遠的教師!也是我們一生中最為感激的人!
教師節(jié)贊歌篇一
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
教師節(jié)贊歌篇二
秋風送爽，丹桂飄香。
彩旗飄舞，歌聲飛揚！
九月十日，屬于您——。
親愛的老師!
二十歲的華誕——。
奏響一曲動人的樂章！
今天，我們歡笑涌春潮；
今天，我們歌聲震天響；
今天，我們歡呼著跑到您的身旁，
親切地叫一聲：
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
是您擦亮了我們的眼睛，
讓世界變得寬闊而美好。
老師，節(jié)日好！
是您點亮了理想的明燈，
指引我們奔向美好前程。
老師，節(jié)日好！
是您，把一輪輪朝陽。
塞進我們裝滿希望的書包！
三尺講臺上揮灑著您辛勤的汗水，
深夜燈光中留下您辛勞的背影，
茁壯的綠葉里有您的淚珠，
鮮嫩的蓓蕾上有您的微笑……。
一次次關愛，
滋潤著我們的心田，
一聲聲教誨，
我們永記腦海。
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
這一聲聲響亮的問好，
道不盡我們的深情，
這一個個深深的鞠躬，
也無法表達我們對您的崇敬！
曾記得，為了給我們上課，
綿綿春雨。
打濕了您的衣衫；
曾記得，為了給我們講解難題，
陣陣秋風。
沙啞了您的喉嚨；
曾記得，您對我們說的每一句熱情的話；
曾記得，您在我們作業(yè)本上留下的一行行批語……。
?。￠W著您心靈的光芒，
萬道投影在我們的心房！
老師啊，您就像那火炬——。
熊熊燃燒，燃亮光輝照前程；
老師啊，您宛如芳燕——。
情似慈母，魂系校園，哺盡珍味送飛雛！
老師啊，老師——。
您，您就是普羅米修斯，
燃起人類文明的圣火！
您，您就是溫暖的太陽，
用火熱的心懷，鑄造明天的輝煌！
聽爸爸媽媽說，
二十年前的今天，
激動的淚花。
像一朵朵春花掛上你們燦爛的笑容，
你們?yōu)樽约河辛斯?jié)日而歡呼！
聽叔叔阿姨講，
第一個教師節(jié)的那天啊，
你們就許下，
許下澆灑甘露育新苗的心愿！
聽親愛的老師——您說，
當年晨曦中的第一聲鴿哨，
是一位叫“小平”的爺爺吹響！
二十年風雨滄桑，
二十歲節(jié)日華誕，
你們在小平爺爺鋪展的藍圖上，
用博愛與赤誠，
用熱血與汗水。
描繪碧海濤濤銀浪花，
描繪紅日高懸滿天霞，
描繪雛鷹展翅穿云天！
今天，在這莊嚴的時刻，
在這莊嚴的會堂，
在您的節(jié)日里，
我們代表所有的同學，
向您道一聲：
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
無錫市南長街小學。
趙東平。
2004年8月。
教師節(jié)贊歌篇三
變得豐富而生動。
貧窮和愚昧，
不會因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識的皺紋，
獻給學生們一級級的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無知判刑。
教師節(jié)贊歌篇四
在第二十七個教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹以此文獻給教過我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰用星星擦亮眼睛？是誰用月亮點燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒有學生在您的心里大。
學生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠遠勝過自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒時間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護，而學生的點滴疼痛，您總是日夜牽掛在心中。
用清貧書寫人生，您說您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說您不累，為什么黎明的星光，總能聽到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說您不想家，為什么沉靜的夜晚，對著手機上父母的名字，總是欲撥又停？
您說您不流淚，為什么溫濕的夢境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺架彩虹？
別說您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤片片綠意蔥蘢；
包容萬物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點亮我們前進的燈；您是漿，蕩起我們揚帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛無聲；您的無私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會忘記，春秋不會忘記，人民不會忘記，學生更不會忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠愛您！
教師節(jié)贊歌篇五
沒有鮮花的舞臺沒有掌聲的獨白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發(fā)感慨就在你不經意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開清風關懷灑落細雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點亮天空的陰霾，囑托我會一路好好攜帶，過去是你厚厚的關愛，未來是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽光；
b:在夏天與秋天對話的季節(jié)，散發(fā)出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時光的山高水遠；
h:九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
a:選擇了教師，您無怨無悔；
b:走上了講臺，您激情澎湃。
a:平淡的真實，真實的平淡，聚變成那燃燒的太陽。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無限的向往；
a:您將夢想放入我的手中，沉寂的心從此開始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽！
a:又是一年的九月，
b:又是一個收獲的季節(jié)，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍圖，a:滋潤著祖國的桃李，
(he)我們是春天里盛開的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅毅。
(he)送您一束鮮花，
表達我們對您的敬意；
送您一首動聽的詩歌，給您帶來一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過風雨，b:是您。
用知識的營養(yǎng)將我們哺育，
(he)可是您卻從來不求回報與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語：
我們會走好生命中的每一步，團結！樂觀！求實！進??！種植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節(jié)，我們有不言而喻的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我原當太陽，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來熱力四射的光亮；
我原當領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，都是自由自在的人生主人。
九月的風帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
讓我們想起是誰還在播灑著希望。
我們收集陽光。
我們深情頌唱。
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚。
詩人也在譜寫著不朽的詩章。
九月我們都沒有忘記是誰教會了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰用辛勤構建知識的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長。
九月我們不會遺忘。
用感動銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時啟明的星辰。
默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風雨里將生命逐漸耗盡。
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠。
是毫無修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負太多。
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻或者。
還可以叫作別的贊美因為她太美麗。
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩。
就像無言的麥穗成長豐收再孕育希望。
教師節(jié)贊歌篇六
一年一度的'教師節(jié)來臨了，同學們正在激烈地討論著，教師節(jié)送給老師什么禮物呢？有人說送賀卡，有人說送花、送筆、送禮品盒……同學們正在一籌莫展的時候，我們班的班長說：“要給老師一個意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節(jié)日快樂！”同學們異口同聲的說：“你這個想法太好了！”
吃完午飯以后，同學們把教室打扮得煥然一新，當吳老師走進教室時被眼前的景象驚呆了，沒等吳老師醒悟過來時，我們團團把吳老師圍住，異口同聲地說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”這時，同學們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。
老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無私地奉獻著！您用一支支雪白的粉筆，點拔了知識王國的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀！是您用辛勤的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無知的孩子培養(yǎng)成有知識的少年……老師您辛苦了！
生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！
教師節(jié)贊歌篇七
外婆家在安徽皖南地區(qū)的一個農村，那里是我最喜歡去的地方。因為那里的`景色十分優(yōu)美，尤其是田園小景，更是讓人陶醉其中?，F(xiàn)在，就讓我這個歌小導游來給你介紹一下吧！
玉米地中，一株株一人多高的玉米桿昂著頭，挺著胸，就像邊防戰(zhàn)士一樣守護著這片田地。玉米桿上的玉米一個個結實飽滿，偶爾有幾顆調皮玉米粒偷偷的從金黃色的衣裳中鉆出來，打量著外面世界。玉米棒頂端的紅纓就像老爺爺?shù)暮氁粯娱L，微風一吹，就發(fā)出了“沙沙、沙沙……”的聲音，有趣極了。
稻田中，稻子還是秧苗，所以全部都是綠油油的，遠遠看去就像一個綠色的海洋。那一個挨著一個的稻谷，在微風的吹拂下，不時相互碰撞，看起來就像在打招呼似的。我最喜歡的就是清晨的稻田，所有的稻葉上都有很多顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下，亮晶晶的，美極了。
菜園里可以說是整個農村最熱鬧的地方了。豇豆長長的藤子爬滿了竹竿，青翠欲滴的豆角從竿上垂了下來。三五天前還綠瑩瑩的西紅柿也成熟了，一個個沉甸甸的掛在枝頭，看上去就和小紅燈籠似的。
小朋友，你們說農村的田園美不美？
教師節(jié)贊歌篇八
是誰用紅燭雕琢塑像，當累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
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教師節(jié)贊歌篇九
各位同仁，親愛的小朋友們：
大家好！
一個偶然的機會在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙5千ppt，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比古詩詞由于你自己和別人也無法相比?！?BR> 是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自傲。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的拿手，拿手并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可發(fā)揮才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個擅長體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！
在漫長的人活路上，每個人都會有很多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨登時健康地、自傲得成長！
謝謝大家！
教師節(jié)贊歌篇十
迎著九月的陽光，我們又迎來了新的一周。在鮮艷的五星紅旗下，我們再一次把第二十九個教師節(jié)的贊歌唱響。
是平凡的日子卻有著深厚的內涵，是平淡的日子卻五彩斑斕，只為有你啊——人類靈魂的工程師，九月十日，這三百六十五天中的一日變得神圣而燦爛。
難忘料峭的春寒里，您單薄身影走在家訪的寒風中；烈日炎炎下您諄諄教誨總會給悶熱的教室送來陣陣清涼；秋雨綿綿，您的愛像無盡的秋雨伴著幼小無知的我們，校園里的石板路留下多少溫暖的關懷和嚴厲的批評。冷冽的寒風吹不走您溫馨的話語，飛舞的雪花帶著我們的快樂一起走向您。。。。。。
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的二小全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)贊歌篇十一
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
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教師節(jié)贊歌篇十二
伴著丹桂的馨香，第二十二個教師節(jié)走進我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績。
在這激動人心的時刻，我們放飛理想。
親愛的老師。
尊敬的師長。
在這歡樂的日子里，讓我們真誠的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂！萬事如意！
清晨，當竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長廊。
深夜，當大巴山停息最后一聲蟲鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因為有您，十八里長峽傾瀉著激情的瀑布。
因為有您，楚長城下涌動著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無私的奉獻。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當希望的風帆片片揚起。
當莘莘學子奔向遠方。
祖國不會忘記，您把無知愚昧塑成民族精英。
人民不會忘記，您把無數(shù)幼苗育成社會棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬萬的園丁。
把頌歌唱響――。
教師節(jié)贊歌篇十三
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風;他們播撒愛心，春風化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當紅燭，燃己照人，永做春蠶，無私奉獻。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴謹治學，精益求精是教師嚴正的教學態(tài)度。因材施教，培育個性，全面培養(yǎng)，塑造特長是教師崇高的教育目標。聲情并茂，寓教于樂，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國為民為教育的無私奉獻精神。這就是新時期素質教育下的教師風采。
十度春風化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無愁。春種桃李三千萬，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲鵀槊駷閷W生傾注了他們所有的愛!這愛如滔滔江水，無盡無休。試問普天之下，最不自私自利的人是誰?是教師!是誰為了別人的孩子有出息而放棄對了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰為了祖國的教育事業(yè)這個大家而放棄了自己舒適的小安樂窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟?，早出晚歸，全心投入，無怨無悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國的未來!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無私奉獻。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬名莘莘學子的人生輝煌!他們用偉大的師愛培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會棟梁，更在這個物欲橫流的社會為學生筑起了嚴守道德底線的最堅固的長城!
同學們，在這第28個教師節(jié)即將來臨之際，你對你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師節(jié)贊歌篇十四
教師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方;教師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻;教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
教師節(jié)贊歌篇十五
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們人生的經歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師節(jié)贊歌篇十六
感激教師，你教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時光，我們對教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：教師!辛苦了，你是我們永遠的教師!也是我們一生中最為感激的人!