英語期末總結(jié)范文(15篇)

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    寫總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過程,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中的問題和不足。在總結(jié)中可以適當(dāng)陳述個(gè)人的收獲和感想,但不要過分主觀化和虛假夸大。總結(jié)是對學(xué)習(xí)和工作重要方面進(jìn)行概括和總結(jié),以下范文或許能幫助你更好地理解和應(yīng)用總結(jié)技巧。
    英語期末總結(jié)篇一
    發(fā)通知書那天上午,懶得去學(xué)校,打電話問質(zhì)量組長考試結(jié)果,她的一句話讓我心里拔涼拔涼的:某某(另一個(gè)英語老師)說你有個(gè)班考得不太好呢。至于怎么個(gè)不好法,她也不清楚,因?yàn)樗龥]有看。
    下午開全校教職工大會(huì),先到兩個(gè)班主任那兒去看成績,果然是14班考差了,只有5個(gè)a優(yōu),不過該班只有班主任完成了任務(wù),數(shù)學(xué)和物理都只有兩個(gè)a優(yōu),比起上學(xué)期,都差遠(yuǎn)了。好在17班考的還不錯(cuò),有8個(gè)a優(yōu),超額完成任務(wù),是該班所有學(xué)科中考得最好的。再打聽了一下其他班的英語成績,發(fā)現(xiàn)14班雖然差,但也不是最差的,于是就放心了。不過自己教的兩個(gè)班差距這么大,還是得好好總結(jié)一下,其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),或許會(huì)對今后的教學(xué)有些幫助吧——之所以說差距大,因?yàn)橐荒昵拔医邮诌@兩個(gè)班的時(shí)候,14班的a優(yōu)生是7個(gè),17班的a優(yōu)生是兩個(gè),而且14班的平均分高出17班五六分吧,總之14班的英語成績是比17班高出很多的,然而一年過去,兩個(gè)班完全調(diào)換了位置。
    14班之所以下降這么多,可能最主要的原因還是在于該班的上課紀(jì)律問題。上學(xué)期后半期14班就有些學(xué)生存在上課愛說話的問題,但問題似乎不大,老師一個(gè)眼風(fēng)掃過或出言提醒就壓下去了。然而這學(xué)期上課說話問題卻發(fā)展到全班的程度,老師的眼風(fēng)沒有什么作用了,一定要出言提醒才行,出言提醒不行,只好把說話的學(xué)生提溜到后面站著。發(fā)展到后來,幾乎每節(jié)課都要提溜幾個(gè)學(xué)生站到后面去。有一次我實(shí)在忍不住大發(fā)了一通脾氣,下課后有學(xué)生來安慰我:老師別生氣了,我們班就只有班主任的課安靜得下來,數(shù)學(xué)課鬧得還要兇些,數(shù)學(xué)老師都不生氣。我果然心里平衡了很多,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是副校長。
    在17班上課就完全不用操心課堂紀(jì)律的問題了,偶爾有兩個(gè)調(diào)皮的,真的是一個(gè)眼風(fēng)就能解決了。按理說我在兩個(gè)班的教學(xué)風(fēng)格是完全一樣的,然而17班的學(xué)生很明顯地更喜歡我和我的英語課,而14班的學(xué)生是明顯地不喜歡我和我的英語課,為什么會(huì)這樣呢?或許問題就出在完全一樣的教學(xué)風(fēng)格上。
    17班在我接手之前的英語老師據(jù)說原來是個(gè)高中老師,可能高中上習(xí)慣了,把知識(shí)點(diǎn)什么的拔到了高中的高度,很多學(xué)生完全聽不懂,英語成了他們班最弱的學(xué)科,也是全年級(jí)英語最差的班級(jí),所以學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語真是一點(diǎn)興趣都沒有。恰好我這個(gè)英語老師是教慣了差生的,就從最基本的教起,竟然漸漸地讓他們能聽懂,然后能漸漸地能提高進(jìn)步,自然也就有了興趣。我也不是什么呆板的人,雖然這兩學(xué)期上課都跟打仗一樣在趕時(shí)間,但也會(huì)找機(jī)會(huì)說說笑話搞個(gè)活動(dòng)抑或和學(xué)生相互調(diào)侃一下活躍課堂氣氛,和他們制定目標(biāo),目標(biāo)完成的時(shí)候給個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),比如加個(gè)操行分什么的,于是皆大歡喜。
    14班的原英語老師我也認(rèn)識(shí),是個(gè)溫柔的美女老師,性格模樣都是好的,絕對是學(xué)生們喜歡的那個(gè)類型,教了他們一年,然后初二的時(shí)候就換成了我這個(gè)模樣脾氣都很差的一張老臉,學(xué)生的感受可想而知。我自己一開始就把17班定位成了最差的班級(jí),所以任何問題都不是問題,相對而言,14班就是一個(gè)優(yōu)班了,自然也就有了優(yōu)班的要求,對14班大約也就更嚴(yán)格一些。然而問題在于:14班的原英語老師是個(gè)好脾氣的,而且14班的班主任似乎也沒有17班的班主任嚴(yán)厲,然后我這么一嚴(yán)格,違和感自然就產(chǎn)生了,抵觸的情緒也很容易地滋生了。這大約就是為什么我會(huì)變成14班學(xué)生不喜歡的老師之一的主要原因吧(之所以是之一,因?yàn)槲視缘盟麄冞€有更不喜歡的老師,呵呵)。
    所以自己要記住,第一,作為科任老師,一定不能比班主任管得還要嚴(yán)格,最好是比班主任溫柔些,就算柔中帶剛,也不能剛過班主任。這一點(diǎn)我其實(shí)應(yīng)該在原學(xué)校就經(jīng)歷過的,可惜沒有認(rèn)識(shí)到問題的根本所在,只怪班主任管得不嚴(yán),沒有找自身的問題。第二,和學(xué)生一定要多交流,如果在課堂上批評了某個(gè)學(xué)生,一定要在課后找他交流,講清楚為什么批評他,最好能幫他意識(shí)到錯(cuò)誤,哪怕不能立刻改正,但多了交流,總能多一份理解吧。第三,不能不顧學(xué)生感受盲目比較,這一點(diǎn)也是14班學(xué)生帶給我的感受。在17班我也一樣比較,但因?yàn)樗麄兪亲畈畹钠瘘c(diǎn),所以那些比較也帶著鼓勵(lì),比如我經(jīng)常要求17班學(xué)生和14班競爭,并且承諾他們?nèi)绻谠驴蓟蚱谀┛荚嚳稼A14班我就給全班買冰淇淋(結(jié)果一年來只買過一次)。然而因?yàn)槲艺J(rèn)為14班的起點(diǎn)高,所以比較的對象就變成了比他們更好的班,也給他們承諾一樣獎(jiǎng)勵(lì),卻沒有意識(shí)到他們其實(shí)很不喜歡這樣的比較,哪怕我無心中說一句你們看人家某某班的學(xué)生吃飯都在背英語也會(huì)引起他們的反感。因?yàn)槭遣煌挠⒄Z老師,他們不會(huì)認(rèn)為是自己學(xué)習(xí)不努力,而是我沒有那個(gè)班的英語老師教得好。所以這樣的比較,大約先得讓學(xué)生對你有充分的信心再說吧,而作為新老師,最好先別這樣比較了。
    現(xiàn)在反思這一年的教學(xué),其實(shí)有很多機(jī)會(huì)可以讓14班的學(xué)生如17班的學(xué)生一樣喜歡自己的,然而有時(shí)候就那么懶了一下下,就錯(cuò)過了。希望還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救吧。
    英語期末總結(jié)篇二
    第一學(xué)期就要過去了,回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我努力付出,終于有了可喜的收獲。本學(xué)期我擔(dān)任三(1—3)班的英語教學(xué),由于是農(nóng)村小學(xué),加之外地生較多,特別是一些外地民工的孩子習(xí)慣很差,一些學(xué)生的平均英語水平很低,學(xué)困生較多,對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及英語與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理,這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)。為他們提供大量的一對一的小組會(huì)話和游戲機(jī)會(huì),始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了,并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    (1)及時(shí)表揚(yáng),和諧發(fā)展,以肯定評價(jià)為主。
    因?yàn)樵趯W(xué)生心目中,教師的評價(jià)具有權(quán)威性。對于學(xué)生來說,他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵(lì)、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵(lì)性評語,面向?qū)W生個(gè)體,有針對性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評價(jià)。指出學(xué)生的不足時(shí),委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定表揚(yáng),并提出努力的方向。每次我這樣做,教學(xué)過程總是很順利,氣氛也總是和諧的。
    (2)教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合,改變了單一的教師評價(jià)。
    在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動(dòng)地被教師評價(jià),總是處于被動(dòng)地位,容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評和互評相結(jié)合,然后再進(jìn)行教師評價(jià)。不定期的與其家長取得聯(lián)系,讓學(xué)生的家長也來參與評價(jià)。使評價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,開拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)。
    在期末復(fù)習(xí)時(shí),通過師生的共同努力,學(xué)生的思想有了進(jìn)步,知識(shí)能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學(xué),很有自信,認(rèn)讀能力有了很大提高。在這次期末考試中,三個(gè)班的及格率和優(yōu)秀率都達(dá)標(biāo),平均分分別處于第二、四、六。
    本學(xué)期雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題,在下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究,形成自己較為有效的課堂教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生的良好個(gè)性,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)的形成。
    英語期末總結(jié)篇三
    本學(xué)期,我擔(dān)任3個(gè)班的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
    英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的'順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
    2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;
    3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:
    1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
    2、學(xué)的方面:只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績就會(huì)不斷提高。
    3、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān):充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
    英語期末總結(jié)篇四
    攀登英語課程的設(shè)置有著自己獨(dú)特的方面,它通過歌曲、游戲、動(dòng)畫等符合低年級(jí)段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點(diǎn),來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并建立一定的課堂模式,讓學(xué)生在玩中學(xué),在玩中不知覺培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
    今年我任教的是一年級(jí)三班,這個(gè)班的學(xué)生很有個(gè)性,調(diào)皮的學(xué)生多,而悶不吭聲的學(xué)生也多,這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況,我靈活運(yùn)用攀登英語教學(xué)的特殊性,加大課堂的表揚(yáng)機(jī)制,讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí),并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的進(jìn)步也很大。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。雖然,我主教的科目是數(shù)學(xué),但在教學(xué)攀登英語時(shí),我也象上數(shù)學(xué)課一樣,每節(jié)課前都做到認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直都有一個(gè)觀點(diǎn):自己要先懂,才能教學(xué)生,絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法,還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
    在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,我加大了表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式,只要他能開口說,我都給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。別小看那枚不起眼的小紅花,它的激勵(lì)作用可大了,每次我一把手上的小紅花拿出來,小朋友們的腰板馬上就坐直,生怕我看不到他一樣,讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學(xué)習(xí)氣氛,整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)展得非常順利,學(xué)生學(xué)的開心,我教得也開心。
    由于是一年級(jí)的英語,沒有書面作業(yè),也不參與考試,不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此差生面擴(kuò)大,嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對這種情況,每次授課,我都比較關(guān)注那些不愿意開口或者是文讀不好的學(xué)生,并反復(fù)放碟,讓他們不斷的重復(fù)聽和讀,直到他們掌握為直。而且小組活動(dòng)中采取幫扶等形式,讓會(huì)的都不會(huì)的。在展示環(huán)節(jié),多多讓他們展示,樹立他們的自信心。
    在這一年的教學(xué)工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
    英語期末總結(jié)篇五
    緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,根據(jù)我教研室在開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃以及第二課堂活動(dòng),我教研室在有限的課余時(shí)間里進(jìn)行了豐富多彩的英語拓展活動(dòng)。現(xiàn)對本學(xué)期已完成的各項(xiàng)工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。
    為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問題,本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分類總結(jié)。
    1、教案。
    本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭,周滿課時(shí)20左右,另有xx、xx、xx等老師為三課頭,周滿課時(shí)24左右,老師們課時(shí)任務(wù)重,備課量大。通過每周的教案簽字制度,可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),老師們的教案準(zhǔn)備及時(shí),書寫工整規(guī)范,其中xx、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實(shí)、條理清晰,而且能夠做到提前備課、按時(shí)提前簽字,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下,個(gè)別教師量不足,僅僅滿足學(xué)校教學(xué)要求的最低限度(3頁),而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的具體進(jìn)程,體現(xiàn)不出備課的精神。
    通過年終考評,我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀,通過和語德教研室的對比,所有老師都明白了自己和他人的差距,我要求所有老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案,取長補(bǔ)短,提高自己。
    2、授課。
    授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期依然把授課的效果放在檢查的首位。
    通過聽課環(huán)節(jié),我教研室的老師本學(xué)期在授課過程中的進(jìn)步還是可圈可點(diǎn)的。
    三是高職教改課題小組的xx、xx、xx等老師,能夠積極探索新型的教學(xué)理念和授課方式,大膽實(shí)踐,有效地提高了課堂教學(xué)的效果,也促進(jìn)了我校的英語教學(xué)改革的進(jìn)程。
    目前,這一課題業(yè)已結(jié)題,正在總結(jié)推廣之中。
    3、作業(yè)。
    作業(yè)是教學(xué)效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時(shí)重、作業(yè)批閱量大,所以我教研室一直按照早期的教學(xué)要求,對各班的作業(yè)實(shí)施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級(jí)劃分,以此激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競爭。
    根據(jù)作業(yè)批閱的檢查,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語,或許這是英語教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處,但是如果能夠針對部分學(xué)生給與評語,尤其是學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生在作業(yè)認(rèn)真的時(shí)候,或許也能成為促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查,所有教師都能夠按時(shí)、按量批閱作業(yè),也對作業(yè)進(jìn)行了等級(jí)劃分,其中xx、xx老師多次在作業(yè)中給予評語,態(tài)度認(rèn)真。
    4、聽課。
    經(jīng)過檢查組的檢查,我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好,每位教師都在自己的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有xx、xx、xx等老師。
    其次通過聽課記錄的檢查,絕大多數(shù)老師聽課記錄完整,與授課教師的新的體會(huì)交流認(rèn)真,其中xx老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄,而且能夠結(jié)合教改,和授課教師認(rèn)真探討這一課的優(yōu)劣所在,如何改進(jìn)等問題提出了可行的建設(shè)性建議。
    在平時(shí)教研室學(xué)習(xí)中,我教研室老師不但對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常重視團(tuán)隊(duì)的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個(gè)方面對我教研室老師的學(xué)習(xí)和交流做以總結(jié)。
    1、自我提高。
    不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時(shí)非常重視自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。
    這一學(xué)期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文,從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿,充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中xx老師根據(jù)自己的教改探索在《??飞习l(fā)表了《高職專業(yè)英語教學(xué)探析》,xx老師的《項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《寶雞文理學(xué)院校刊》,xx老師的《學(xué)生的主體作用如何實(shí)現(xiàn)》發(fā)表在《??罚瑇x老師的《大學(xué)英語教學(xué)改革中評價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變與完善》已得到了《外語電化教學(xué)》的發(fā)表清樣,還有xx、xx、xx、xx等老師合作撰寫的《英語厭學(xué)因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計(jì)發(fā)表文章11篇,出版中職類教材1部,高職類教材1部。
    另外,各位老師還在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記,每位老師都寫出了至少千字的學(xué)習(xí)心得。此外,xx老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學(xué)習(xí)的論文答辯,又為我基礎(chǔ)部的研究生力量增添一員。
    2、交流合作。
    要提高教研室工作效度,只是提高自己是不夠的。在平時(shí)的工作中,我教研室老師能夠團(tuán)結(jié)一心、協(xié)作努力,從而提高團(tuán)體的工作能力。
    英語期末總結(jié)篇六
    來到大學(xué)已經(jīng)有快半年的時(shí)間了,在英語社的日子也有三月了。在這三月里,我在英語社認(rèn)識(shí)了很多朋友,也遇到了很多事。首先我想感謝一下英語社,因?yàn)橛⒄Z社讓我學(xué)到了好多東西,也讓我結(jié)交了好多朋友,非常感謝英語社。現(xiàn)在社團(tuán)的一切工作都已結(jié)束,也到了寫總結(jié)的時(shí)候了,我一般不愿回首去看往事,因?yàn)橥驴偸侨菀兹侨藗?。但是總結(jié)還是要寫的,只有總結(jié)才能夠讓自己以后變得更加優(yōu)秀。
    在英語社里,我是一名社長助理候選人,但我從未想過我與別人有什么不同,也沒有想過自己比別人高一等,說實(shí)話我感到最多的是一份責(zé)任。在有了這個(gè)稱謂后,我一直努力的去捍衛(wèi)這個(gè)稱謂,社團(tuán)里的什么事我都要積極的去參加,好以起到帶頭作用,對得起自己的這個(gè)稱謂。我是一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人,既然我在這個(gè)位置我就有這個(gè)責(zé)任感。在自己做過的事情中我也在不斷成長,不斷進(jìn)步,雖然有時(shí)我也曾迷茫過,但是最終我都已積極的心態(tài)挺過來了。我很喜歡每次社里開例會(huì),開例會(huì)有社長副社長以及各學(xué)長學(xué)姐們告訴我們哪些做得不好。每個(gè)人都有不足,只有知道自己的不足,在以后才能做得更好。
    在英語社里,也不是有很多事需要做,但只要我想到的我能做的我都會(huì)去做。而且我也不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),社長副社長以及學(xué)長學(xué)姐們都在幫助我。在我做事的同時(shí)我也學(xué)到了好多東西,現(xiàn)在的我已經(jīng)對英語社有了深深地感情,已經(jīng)把它當(dāng)做了自己的一個(gè)家。英語社在這半年里一直在穩(wěn)步的發(fā)展,雖說不上特別好吧,但我感覺在我校還是最好的一個(gè)。當(dāng)然這樣大的一個(gè)集體肯定會(huì)存在一些問題,我感覺最大的問題就是很多社員沒有對英語社有一種歸屬感,沒有把它真正的放在心里。這點(diǎn)是需要以后的工作中需要解決的,只有社員們都把英語社當(dāng)成自己的家,我們的社團(tuán)才會(huì)變的更加美好,更加具有凝聚力。
    大一學(xué)期得上半學(xué)期就這樣快結(jié)束了,我不想去感慨什么。過去的就過去吧,現(xiàn)在的`我只想做好當(dāng)下,展望未來。未來的路還很長,我相信我自己可以做的越來越好,讓自己變得越來越優(yōu)秀。有夢想的人是不會(huì)說累的,只會(huì)朝著自己的夢不斷前進(jìn)。加油!
    春去夏至,明媚的春天已經(jīng)過去,充滿炎炎熱情的夏季已經(jīng)來臨,不知不覺英語社團(tuán)這一學(xué)期的工作又走向了尾聲。作為校內(nèi)有一定知名度并以英語學(xué)習(xí)為主要目的和活動(dòng)內(nèi)容的社團(tuán),在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了豐富多彩的活動(dòng),既激發(fā)了社員們學(xué)習(xí)英語的興趣,又提高了社員們的英語口語水平,同時(shí)還拓展了社員們對英語語言以及外國文化的了解程度?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    (一)、二月下旬我們召開了骨干社員會(huì)議,布置本學(xué)期的工作安排 寒假過后,我們英語社就積極著手于社團(tuán)活動(dòng)的籌備工作,并召開了骨干社員會(huì)議,共同商討了本學(xué)期的工作安排及活動(dòng)的開展,在會(huì)上,各骨干社員都積極發(fā)表意見,為本學(xué)期的活動(dòng)該如何開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在這里,要感謝他們!英語社的發(fā)展離不開你們!會(huì)議結(jié)束后,由骨干社員們向其他社員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容等。
    (二)、三月上旬英語社舉行了英語錄像教學(xué)課活動(dòng)
    我們在全校范圍內(nèi)放映了侯譯林教授主講的英語錄像課,本次活動(dòng)的目的既是為了豐富社員們的課余生活,也是為了幫助大家在聽講錄像課的時(shí)候同時(shí)學(xué)習(xí)英語口語,在英語錄像教學(xué)片放映前,先給大家介紹了錄像課的講授教師以及該課的主要梗概,從而幫助社員們更好地聽好這堂錄像教學(xué)課,使他們更好的受益其中。
    (三)、同月下旬英語社舉辦了一場英語單詞接龍比賽
    于“0pen mouth”
    (四)、四月下旬英語社為大家獻(xiàn)上一部英語原聲帶電影《歌舞青春》
    這部電影在敘事結(jié)構(gòu),象征寫法和語言特色方面都具有代表性,是一部青春勵(lì)志片,我們的社員從各個(gè)方面進(jìn)行了賞析,獲得了很大的啟發(fā)。
    (五)、五月份組織開展了以“感受英語口語的魅力”為主題的戶外型英語角活動(dòng)
    此次活動(dòng)在九龍湖公園舉行,共分為主題英語交流、英文歌曲比賽、歡樂野炊 、開心游戲四個(gè)板塊。這次活動(dòng)不僅鍛煉了社員們的戶外活動(dòng)能力,豐富了他們的生活,同時(shí)也拉進(jìn)了社員們之間的距離,增強(qiáng)了彼此的了解。總的來說,此次活動(dòng)增強(qiáng)了他們想要說好口語的自信,為以后的學(xué)習(xí)英語起到促進(jìn)的作用。
    (六)、六月六號(hào)社團(tuán)文化節(jié)英語社舉辦了一場文藝表演和電影放映活動(dòng)
    為了響應(yīng)社團(tuán)文化節(jié),英語社積極參加。在109教室放映了極具教育意義的冒險(xiǎn)影片《荒島余生》 此后組織社員們在多功能為大家表演了4個(gè)節(jié)目,在文化節(jié)上的活動(dòng)展現(xiàn)了英語社優(yōu)秀獨(dú)特的一面,同時(shí)也進(jìn)一步提高了英語社的知名度。
    當(dāng)然工作中也有不足之處:
    1、在活動(dòng)舉辦前,宣傳工作還不是很到位,力度不強(qiáng)。
    2、本學(xué)期時(shí)間緊迫,有一些活動(dòng)還沒來得及開展。
    3、社員與干部之間沒有一個(gè)交流的平臺(tái)(下學(xué)期會(huì)創(chuàng)建qq群,方便交流管理)
    下學(xué)期工作展望:
    (一)、英語社團(tuán)納新工作
    (二)、英語社團(tuán)新老社員集體會(huì)議暨見面交流會(huì)
    (三)、animal planet 播放
    (四)、籌劃出第三期英語手抄報(bào)
    (五)、英語角活動(dòng)(針對口語考試的同學(xué),模擬看圖練習(xí))及免費(fèi)派發(fā)英文報(bào)紙閱讀
    (六)、舉辦我愛記單詞比賽
    (七)、舉辦第二屆英語百科知識(shí)競賽
    (八)、舉辦第一屆“風(fēng)采之星”英語朗誦比賽
    一分耕耘一分收獲,最后感謝各位骨干社員的辛勤付出,感謝社員們的大力支持。相信“when there is a will,there is a way !”
    2015.6.8
    xxx
    秋去冬至,涼爽的秋風(fēng)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,充滿嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨。不知不覺,英語社團(tuán)這一學(xué)期的工作又走向了尾聲。本著引導(dǎo)社團(tuán)成員和英語愛好者學(xué)習(xí)英語的宗旨,為達(dá)到掀起全校學(xué)習(xí)英語熱潮的目的,我們在本學(xué)期的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下開展了各種各樣精彩的活動(dòng),既提高了社團(tuán)成員的英語素質(zhì),又進(jìn)一步豐富了社團(tuán)成員的課余文化生活,提高了社團(tuán)成員向健康文明的方向發(fā)展的意識(shí)。
    現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié):
    一)、召開全社團(tuán)大會(huì),布置學(xué)期任務(wù)計(jì)劃,古語有云:“一日之計(jì)在于晨,一年之際在于春?!币粋€(gè)良好的開頭和工作計(jì)劃是開展活動(dòng)的有力保障。在本學(xué)期九月上旬,我們召開了本學(xué)期的第一次社團(tuán)大會(huì),會(huì)上我們宣布了本學(xué)期的工作計(jì)劃,選舉產(chǎn)生了英語社團(tuán)的兩名副社長及各部部長等主要社團(tuán)干部,而后他們各自發(fā)表了就職演說。
    二)、學(xué)以致用,鍛煉自我英語口語口才,為了使社團(tuán)成員有一個(gè)說英語,鍛煉英語演說的機(jī)會(huì),我們專門舉辦了一次英語角活動(dòng),在我院操場上舉行。在那里,社團(tuán)成員們用生澀的英語與其他社員相互交流,促進(jìn)了相互間的友誼,更加提高了社員們敢說英語的勇氣,為以后英語等級(jí)口語考試做好準(zhǔn)備。
    三)、走進(jìn)世界各國,了解異國風(fēng)采,為了使社團(tuán)成員能更多的了解異國的文化特色,我們特舉辦了一次英語手抄報(bào)活動(dòng)。在出英語手抄報(bào)過程中,社員們通過各種途徑,查閱各種資料,有的去圖書館找資料,有的去網(wǎng)上找資料,他們忙得不亦樂乎,但他們卻學(xué)到了更多的文化知識(shí),增長了不少見識(shí),從而提升了他們自身的英語素質(zhì)。
    四)、播放英語多媒體教學(xué)片,多媒體教學(xué)片中主講老師為北京外國語大學(xué)英語系教授侯譯林。通過侯教授的講授,社員們不僅學(xué)到了更多的單詞、語法詞組、生活禮儀常識(shí),而且還聽到了侯教授的完美發(fā)音。侯教授在片中開始就給社員們講授了一些學(xué)習(xí)的技巧,積極鼓勵(lì)大家,好好努力!他說到學(xué)習(xí)英語要放得開,要做到“don’t be shine, just try!”要敢于open mouth,大膽的說出來。
    五)、“知百科,行天下”英語百科知識(shí)競賽,在11月13日,我們舉辦了以“i know, i show!”為口號(hào)的首屆英語百科知識(shí)競賽,2015年是我國改革開放三十一周年,是見證中國改革開放成果之年。隨著改革開放,我國的對外交流不斷加強(qiáng),而此時(shí)外語的作用也就日益凸顯其重要性。作為全世界通用的語言之一的英語也顯現(xiàn)了它的作用,為承時(shí)代之浪潮,應(yīng)發(fā)展之大流,在英語儼然成為第二語言的大環(huán)境下,舉辦英語百科知識(shí)競賽,不僅提高了社員們學(xué)習(xí)英語的積極性,同時(shí)也發(fā)展了社員們的創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力,也進(jìn)一步提高了社員們的活動(dòng)激情,促使廣大社員達(dá)到學(xué)以致用的目的。經(jīng)過公平公正的競賽,以及嘉賓的考評,我們的競賽獲獎(jiǎng)名單為:一等獎(jiǎng)一名:楊世超;二等獎(jiǎng)一名:馬映;三等獎(jiǎng)一名:于曉靜,以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名:趙云。在本次競賽中,我們的主力軍是大一新生,這在一定程度上鍛煉了他們的能力,也調(diào)動(dòng)了他們的積極性,使他們開始著手于了解社團(tuán)事務(wù),以便我們工作的傳承。但此次活動(dòng)也有些不足之處,需要我們以后注意,如活動(dòng)宣傳效果達(dá)不到,整個(gè)活動(dòng)中,太過于流于程序,達(dá)不到競賽的目的等。本次大賽的各項(xiàng)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我們加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)停止,我們學(xué)習(xí)外語的熱情不會(huì)減退。相信我們廣大社員,一定會(huì)以本次大賽作為新的起點(diǎn),繼續(xù)努力,刻苦奮進(jìn),今日在校勤學(xué)習(xí),明日成才報(bào)祖國!
    二、工作不足之處:
    一)、社團(tuán)干部并沒有盡到全職,干部與社員的溝通交流不夠緊密,凝聚力不夠強(qiáng)大
    二)、部分活動(dòng)操之過急,以至于可能沒有達(dá)到預(yù)期效果
    三)、本學(xué)期時(shí)間緊迫,一些活動(dòng)沒有來得及開展
    四)、部分部門工作欠佳,值得我們反思及思考
    五)、社團(tuán)社費(fèi)的使用控制得不夠合理
    古諺有云:“金無足赤,人無完人?!蔽覀冎挥性诓粩嗟拿罎L打中不斷成長,這樣我們才會(huì)不斷走向成熟。才會(huì)使我們的活動(dòng)舉辦得更有特色。
    三、下學(xué)期工作展望:
    一)、召開全社團(tuán)新學(xué)期集體會(huì)議
    二)、舉行第二次英語角活動(dòng)
    三)、籌劃設(shè)計(jì)出第三期英語手抄報(bào)
    四)、播放英語原聲帶電影
    五)、舉辦第二屆英語百科知識(shí)競賽
    六)、社團(tuán)聯(lián)誼,舉辦“五四”文藝晚會(huì)
    七)、播放英語錄像教學(xué)片
    八)、學(xué)期末英語社團(tuán)總結(jié)大會(huì)
    一分耕耘,一分收獲!只有經(jīng)過我們的不懈努力和追求,我們才會(huì)取得更好的成就!我們堅(jiān)信,在英語社團(tuán)全體成員的齊心協(xié)力下,在團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)下,在各兄弟社團(tuán)的幫助下,我們一定會(huì)創(chuàng)造和打拼出屬于我們英語社自己的一片天地!
    英語期末總結(jié)篇七
    我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。
    一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。
    這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
    二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。
    我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。
    同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。
    三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。
    教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。
    四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。
    我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。
    而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
    五、努力完成其他方面的工作。
    在完成教學(xué)工作的同時(shí),我還積極參加教研活動(dòng),并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
    總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
    英語期末總結(jié)篇八
    小學(xué)三年級(jí)英語工作總結(jié)一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人是英語課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
    這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣利用一切機(jī)會(huì)鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作拓展學(xué)生的知識(shí)面以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).
    一、把握教材掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)英語共有十個(gè)模塊主要內(nèi)容是數(shù)字1到20顏色家庭成員食品形狀這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入freetalk每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}鍛煉學(xué)生的聽力的同時(shí)把零散的內(nèi)容加以歸整做到語言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)在唱中學(xué)習(xí)在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)人人都是小老師人人都是好學(xué)生。
    二、了解學(xué)生講求方法豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同有的學(xué)生是視覺行的喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)有的學(xué)生是聽覺型的喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門外語言需要多應(yīng)運(yùn)。為此早讀時(shí)我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
    三、多種評價(jià)激趣樂學(xué)自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評價(jià)方式小組評價(jià)合作小組自評評價(jià)多種層面學(xué)習(xí)效果的評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)學(xué)習(xí)方法的評價(jià)合作能力的評價(jià)評價(jià)多種技能聽說讀寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價(jià)讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時(shí)感到自己的不足讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
    四、大英語觀終身學(xué)習(xí)天天受益。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)才是英語教育的最終的成功。
    一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人是英語課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處。誠然工作中還存在著很多的失誤譬如會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
    英語期末總結(jié)篇九
    眨眼間,又是一個(gè)學(xué)期過去了,回顧一個(gè)學(xué)期來的教學(xué)工作,又有新的心得和好的工作啟發(fā)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生的課。以后,要漸漸克服這一點(diǎn)。
    果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
    整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
    由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。
    英語期末總結(jié)篇十
    針對我兩個(gè)月的教師實(shí)踐工作,從事英語教學(xué),做以下總結(jié):首先,鄉(xiāng)村教學(xué)整體比較落后,在西北大開發(fā)的影響下較之前有了很大改觀,但還是有很多地方需要教師和學(xué)生一起去克服。而英語這門學(xué)科在我們西北地區(qū),尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制,學(xué)生底子普遍很差,學(xué)生對這門學(xué)科失去了信心,毫無興趣可言,這是最大的難點(diǎn)。所以針對這點(diǎn),我也進(jìn)行過很多調(diào)整,播放淺顯易懂充滿趣味的光碟,適時(shí)聽聽英語歌曲,講講西方文化習(xí)俗等等。另外從我自己學(xué)習(xí)外語的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn),親傳身教。為的是讓學(xué)生走進(jìn)英語這扇門,體會(huì)到外語本身的魅力所在。但是效果并沒有達(dá)到我所預(yù)計(jì)的,難免還是有些失望,對此我也做了些總結(jié):
    第一,學(xué)生雖然朦朧有了些感覺,但是并沒有付諸行動(dòng),也就是說沒有下足夠的功夫。就我所知道的,學(xué)外語必須要下很大的功夫,有時(shí)候甚至是很苦的,但是我們的學(xué)生上完課,扔一邊棄之不理,最起碼的單詞都沒有記住,課文也不管,好比建樓的墻角都沒打,何談向上蓋一層、兩層,甚至更高。
    第二,作為教師我也有責(zé)任,沒有完全調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還是我的工作沒做到位,比如和學(xué)生更融洽的相處還是不盡人意,沒有達(dá)到拋磚引玉的效果,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
    背背課文中的重點(diǎn)句子,還有做做練習(xí)冊,有很多事情等待他們?nèi)プ觥?BR>    其次,老師另外一個(gè)任務(wù)“傳道”,我的理解是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,這比教了多少知識(shí)更為重要,而我深深感到本校學(xué)生在做人方面欠缺很大,這涉及到和老師的配合,進(jìn)而影響到教師的教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)候上課的一腔熱血被學(xué)生的無理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時(shí)候能多教教如何做人我始終覺得很有必要。
    最后,針對這次期末考試情況,做以下總結(jié):。
    我?guī)О四昙?jí)(1)、(2)兩個(gè)班,整體來說這次成績較上次是有所進(jìn)步的,但是和我的期望還是有距離的。從試題來看,題比較簡單,a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語法、句型、詞匯,也是課堂上強(qiáng)調(diào)多次的知識(shí)點(diǎn),比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的都能取得不錯(cuò)的成績。b卷部分,完型填空是學(xué)生的難點(diǎn),究其原因還是基本功不扎實(shí),詞匯量太小,知識(shí)面太窄。方面,對題目要求不明確,平時(shí)寫作練習(xí)太少,另外不知道如何去表達(dá)一句話,基礎(chǔ)語法和句子掌握不夠凡此種種,在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
    另外從學(xué)生的答題來看,讓人失望的地方頗多,很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),在課堂上強(qiáng)調(diào)再三,還是頻頻出錯(cuò),這點(diǎn)老師和學(xué)生應(yīng)該共同做出檢討,在以后的學(xué)習(xí)中如何避免。還有些學(xué)生單詞雖然是記了,但是沒完全記住,丟三落四,張冠李戴,錯(cuò)誤百出。關(guān)于單詞關(guān),我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學(xué)生趣味性地去記,比如制作卡片之類,貼在墻頭顯眼的地方,時(shí)刻能學(xué)習(xí)。
    總之,針對我們的學(xué)生,英語學(xué)習(xí)先從基礎(chǔ)抓起,多學(xué)多練,并添加趣味性教學(xué),讓學(xué)生逐漸取得進(jìn)步,邁入英語世界。
    期待以后的教學(xué)更加如愿,更加順暢!
    英語期末總結(jié)篇十一
    本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)初中,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初三,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
    一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
    英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)。
    在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
    三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
    按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。
    一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。
    英語期末總結(jié)篇十二
    時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    這學(xué)期,本人擔(dān)任二、三、五、六年級(jí)的英語,一、二年級(jí)的品德與生活教學(xué)工作。面臨著新課程改革,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
    我任教的六年級(jí)英語,學(xué)生的英語聽力水平有了很大的提高,初步掌握了聽力的基本技巧,而二年級(jí)的小學(xué)生也能聽懂教師的基本英語指令和要求,敢于大聲的說英語。
    間短,甚至沒有,這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學(xué)效果。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要在備課中加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性,科學(xué)的安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間,另外對課表的學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持深入的探究學(xué)習(xí)。
    英語期末總結(jié)篇十三
    時(shí)光飛逝,光陰荏苒。在董事長任命我擔(dān)任我園英語主任以來,度過了兩個(gè)月的時(shí)間?;厥走@些時(shí)光,我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動(dòng),比如有家長開放日等。不斷促進(jìn)幼兒對英語的主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下:
    集團(tuán)聘請英語顧問對所有的班級(jí)的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對英語老師的培訓(xùn),在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo),老師們的英語水平都有所提高。當(dāng)然,英語老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn),提高自身能力。
    衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課,對活動(dòng)中存在問題及時(shí)的討論并交流,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此,我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開展各種聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同提高。
    英語期末總結(jié)篇十四
    為了全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生提供豐富的英語資源及環(huán)境,探索適合當(dāng)代少兒英語學(xué)習(xí)的新思路、新手段,本學(xué)期學(xué)校按照上級(jí)要求,積極引進(jìn)攀登英語實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實(shí)踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將攀登英語教學(xué)工作總結(jié)如下:。
    1、學(xué)校的大力支持是開展攀登英語實(shí)驗(yàn)工作的首要前提。
    師資保證:學(xué)校安排四名有經(jīng)驗(yàn)的年輕英語教師擔(dān)任攀登英語教學(xué),為成功開展攀登英語實(shí)驗(yàn)工作提供了人力保障。
    2、及時(shí)與家長溝通是順利開展攀登英語實(shí)驗(yàn)工作的有力保障。
    攀登英語分課堂學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)兩部分,在教學(xué)中需要家長的密切配合,開學(xué)第一周,我校及時(shí)召開了攀登英語家長說明會(huì),張校長親自介紹了攀登英語教學(xué)開設(shè)情況,陳主任專門介紹了攀登英語教學(xué)的理念、特點(diǎn),以及需要家長配合的方面,并用光盤播放了一節(jié)英語示范課,讓家長初步了解攀登英語的課堂結(jié)構(gòu)和課堂理念,教會(huì)了家長如何使用學(xué)生資料包,同時(shí)在家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間上,給他們做了一定的要求。通過家長說明會(huì)的宣傳,家長自愿購買了攀登英語簡易包,一年級(jí)460名學(xué)生都征訂了學(xué)習(xí)資料,為攀登英語教學(xué)提供了有力的保障。
    (一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
    1.定期召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會(huì)議,研究討論攀登英語實(shí)施中存在的問題和策略。
    2.進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度。為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有章可循,學(xué)習(xí)并制定攀登英語課題管理制度,切實(shí)強(qiáng)化充實(shí)各項(xiàng)制度:
    (1)例會(huì)(座談會(huì))制度。
    (2)聽課評課制度。
    (3)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。
    (4)家校聯(lián)系制度。
    (5)資料收集建檔制度等。
    3.根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容定期舉行攀登英語教師培訓(xùn)。組織教師觀看觀摩課光盤,研讀《老師指導(dǎo)》,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的重點(diǎn)。
    4.規(guī)范課堂常規(guī),堅(jiān)持攀登英語教學(xué)原則。
    本學(xué)期,科任教師嚴(yán)格按照攀登英語的五步上課模式,組織多種多樣的活動(dòng)開展教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中師生始終堅(jiān)持“englishonly”的原則,使攀登英語教學(xué)成為了我校的一大亮點(diǎn),各科任教師大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,開創(chuàng)了攀登英語教學(xué)的新局面。
    (二)開展活動(dòng)促教學(xué)。
    1.定期召開攀登英語教學(xué)研討會(huì),明確任務(wù),制定近期工作方案,促進(jìn)常規(guī)工作。
    2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動(dòng)。
    開學(xué)初,骨干老師上好觀摩引路課,期中期末,每個(gè)科任老師上好公開展示課,通過聽課、研討等活動(dòng)促進(jìn)老師共同提高,不斷進(jìn)步。
    3.寫好教學(xué)反思,提高課堂教學(xué)水平。
    堅(jiān)持寫課后教學(xué)反思,記錄自己的攀登英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),反思自己的教學(xué)行為,并在研討時(shí)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。
    4.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
    利用各種方式給學(xué)生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評價(jià)欄、墻壁評價(jià)欄、小組評價(jià)圖畫、英語角等,張貼英語圖片,設(shè)立攀登英語競賽欄;每位教師和學(xué)生都應(yīng)用了英文名字,師生課內(nèi)外用英語打招呼或做簡單的交流成為習(xí)慣;小組名稱采用迪斯尼動(dòng)畫中的人物mickeyplutominniegoofydaisydonald等,營造了良好的英語氛圍。
    5.開展mini-showenglishshow等展示活動(dòng)。
    積極邀請一年級(jí)的學(xué)生家長走進(jìn)課堂,和孩子們共同學(xué)習(xí)攀登英語。課堂上老師組織各種活動(dòng),向家長展示這段時(shí)間孩子學(xué)到的知識(shí),并請家長參與到課堂活動(dòng)中,通過師生,生生,家長和學(xué)生等展示活動(dòng),家長了解了學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)攀登英語的情況,增強(qiáng)了家長與孩子的參與意識(shí),也給學(xué)生提供了一次次展示自我的平臺(tái),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)口能力,英語表達(dá)能力。
    6.開展形式多樣的期末展示活動(dòng)。
    根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況開展了英語小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動(dòng),活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)和攀登明星。
    (三)課堂實(shí)踐促成長。
    堅(jiān)持“創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣”的'教學(xué)思想,四位英語教師通過上匯報(bào)課,研討課等不斷改進(jìn)了自己的教學(xué)方法。學(xué)校實(shí)行推門聽課制,加強(qiáng)了對科任教師的督察力度,課后組織教師點(diǎn)評,不斷解決課堂中存在的問題,加快了攀登英語實(shí)驗(yàn)的步伐。
    (四)建立多種形式的評價(jià)機(jī)構(gòu),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語的興趣和信心。
    (1)不斷完善黑板評價(jià)欄。
    (2)精心布置墻壁評價(jià)欄。
    (3)個(gè)人評價(jià)和集體評價(jià)相結(jié)合。
    (五)家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    家校協(xié)作是攀登實(shí)驗(yàn)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校在實(shí)驗(yàn)過程中,科任教師及時(shí)與家長聯(lián)系,互相溝通,了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),并邀請家長來到班級(jí)中親身感受攀登英語的魅力,使家長對攀登英語有了更深刻的了解。
    (六)學(xué)校信息辦積極發(fā)表學(xué)校組織的各種攀登英語活動(dòng)簡報(bào),與兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
    1.在有限的條件下,如何更好的開展晨間學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,給學(xué)生提供更多交流和展示的機(jī)會(huì)。
    3.如何更好的組織學(xué)生開展展示活動(dòng)。
    4.如何強(qiáng)化學(xué)生的評價(jià)意識(shí)。
    5.如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性。
    6.教材中有些內(nèi)容對于一年級(jí)學(xué)生而言,有些難度,不易接受。
    7.攀登英語教材家庭學(xué)習(xí)資料不能落實(shí)到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達(dá)到家校配合的目的。
    1.以本校攀登英語教研計(jì)劃為依托,逐步落實(shí)各項(xiàng)工作。
    2.不斷反思課堂教學(xué),調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
    3.積極開展攀登英語觀摩課并進(jìn)行課例研究。
    4.組織實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
    5.加強(qiáng)教室環(huán)境布置,營造良好的攀登氛圍。
    6.鼓勵(lì)教師上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
    7.繼續(xù)舉辦家長說明會(huì)和家長開放日活動(dòng)。
    8.創(chuàng)新攀登小明星和優(yōu)秀家長的評選活動(dòng)。
    9.做實(shí)、做細(xì)、做好各種展示活動(dòng)。
    總之,攀登英語教學(xué)已經(jīng)在我校順利開展,經(jīng)過教師和家長的共同努力,取得了預(yù)期的效果,但教學(xué)中還存在很多困難和問題,在后期的工作中,我們將會(huì)戒驕戒躁,努力創(chuàng)新,使攀登英語教學(xué)更趨完善。
    英語期末總結(jié)篇十五
    本學(xué)期,銘記“知恥后勇,誰來雪恥”的'校訓(xùn),以“真抓實(shí)學(xué),你追我趕”為座右銘,時(shí)刻鞭策著自己,全身心地投入到畢業(yè)班的英語教學(xué)工作中。回顧本學(xué)期的工作,課堂互動(dòng),盯背聽寫,輔導(dǎo)學(xué)生,與學(xué)生談話的畫面歷歷在目。反思工作中的得失,各種心得一涌而來:
    開學(xué)以來,我一直在反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法,并投入大量的精力去研究每一個(gè)學(xué)生。將學(xué)生按學(xué)習(xí)情況同質(zhì)分組,分層指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,布置學(xué)習(xí)任務(wù);又讓優(yōu)等生一人帶兩三個(gè)人,建立幫扶團(tuán)隊(duì),讓組長帶動(dòng)、監(jiān)督、輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過師生共同努力,在月考和中考中,大多數(shù)同學(xué)都取得了進(jìn)步。平均分由八年級(jí)期末聯(lián)考時(shí)的61分提高到80分。
    采用分層教學(xué)方法以來,課堂互動(dòng)和課后輔導(dǎo)都特別關(guān)注了錯(cuò)位生以及學(xué)習(xí)態(tài)度較端正但成績處在50到80之間的學(xué)生。果然,這部分學(xué)生進(jìn)步較大,有十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步在15分以上。然而對50分以下的學(xué)生,我關(guān)注相對較少,要求也較低。相應(yīng)的,這些學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)的態(tài)度沒有改變,成績也沒有提高。
    成績雖然略有進(jìn)步,但成績高的都是學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生。其進(jìn)步主要來源于認(rèn)真的背記和做題。目前,英語平均成績滯后,學(xué)困生較多只是一個(gè)原因。主要原因應(yīng)該歸結(jié)于課堂教學(xué)效率不高。上完一節(jié)課,有時(shí)自己都會(huì)覺得無聊,或因?qū)W生表現(xiàn)不積極而郁悶。有時(shí),為了突出學(xué)生主體地位,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生,做到了多讀多說,卻忽略了對重點(diǎn)詞匯語法的講練;有時(shí),為了突出知識(shí)重點(diǎn),卻變成了師生大合唱,部分學(xué)生便渾水摸魚。
    結(jié)合以上對本學(xué)期工作的反思,為了順利開展今后的工作并能夠取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施做如下安排:
    1、相信并關(guān)注每位學(xué)生,爭取讓所有學(xué)生動(dòng)起來,特別關(guān)注50分以下的學(xué)生。給予他們真誠的鼓勵(lì)和幫助。讓更多的學(xué)生提高到60分以上。
    2、重點(diǎn)幫扶錯(cuò)位生,全級(jí)前100名中英語成績偏低的學(xué)生九(4)班有8名,力爭讓這8名學(xué)生英語成績有大幅度的提升。
    3、努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,做好講練結(jié)合,講背結(jié)合,提高課堂教學(xué)效率。
    4、落實(shí)盯背任務(wù)和幫扶策略。
    以上就是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的回顧與反思,以及后半學(xué)期的改進(jìn)措施。請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師針對我工作中的一些失誤和困惑提出寶貴意見。