總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)目標(biāo)的規(guī)劃和實(shí)踐進(jìn)行全面評(píng)估。閱讀總結(jié)范文可以擴(kuò)大我們的思維視野，為我們的寫(xiě)作帶來(lái)新的靈感和想法。
以足跡為話題篇一
夏天到了，又到了吃西瓜的時(shí)候了，我坐上媽媽的“小電驢，來(lái)到了集市，那次是我第一次買西瓜和吃西瓜，我不知道什么好，但是在烈日當(dāng)空，我只想趕快買到，回家吃就跑到賣西瓜車上在一片片碧綠當(dāng)中，我愿意向中了車?yán)镒畲蟮奈鞴?，我只知道那個(gè)傍大腰圓的西瓜，我媽看了看，我立馬明白了，過(guò)去買了那個(gè)西瓜，我開(kāi)心的跟著媽媽回家了，回到家，我媽就把西瓜放到了我家，大涼水缸里。
吃完了飯，正值一天最熱的時(shí)候，我感覺(jué)我整個(gè)人都要化了，碧綠的樹(shù)林在我眼前也變成了風(fēng)扇、水、冰西瓜和空調(diào)等，烈日當(dāng)空，我媽終于把切起拿西瓜，我躺在沙發(fā)上，吹著空調(diào)吃著。冰西瓜日子好不快活，那時(shí)我只記得吃，直接連著子都吃了，我爸那時(shí)候就開(kāi)玩笑說(shuō)吃了西瓜籽，肚子是要漲西瓜的我我一聽(tīng)連不當(dāng)回事兒，等吃完趕我趕到，肚子硬的不行，我才把我爸的話信了，我很慌張，不知要怎么辦，我開(kāi)始想辦法。
我腦子里會(huì)想起奶奶的化農(nóng)藥，我于是開(kāi)始到處找農(nóng)藥，好不容易找到我媽，卻也跑了過(guò)來(lái)，看到我想喝農(nóng)藥，立馬阻止了我。我把為什么喝農(nóng)藥告訴了媽媽，媽媽立馬笑的合不攏嘴，并告訴我那些都是騙人的。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，那一刻我知道了，不能亂相信謠言。
以足跡為話題篇二
陽(yáng)光照到草坪上，為小草增添了風(fēng)采，陽(yáng)光照在汗水上，汗水像一顆顆珍珠，微風(fēng)拂面，一陣陣口號(hào)聲傳遍到校園各處，一群人聚在操場(chǎng)上，下午要進(jìn)行廣播體操比賽，現(xiàn)在我們要排練，希望下午能拿一等獎(jiǎng)。
在操場(chǎng)上，一群人不停的在練著，他們喊著鏗鏘有力的口號(hào)，這口號(hào)代表著他們的堅(jiān)定和努力，馬上比賽就要開(kāi)始了，再練最后一遍，就這樣練好幾遍，我們對(duì)馬上開(kāi)始的這場(chǎng)比賽充滿了信心。
“開(kāi)始了！開(kāi)始了！”打分老師就位了，首先第一個(gè)上場(chǎng)的是我們六年級(jí)兩個(gè)班，音樂(lè)開(kāi)始了，兩個(gè)班依次入場(chǎng)，氣勢(shì)誰(shuí)都不輸，音樂(lè)響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都動(dòng)起來(lái)，跳得整齊極了，仿佛是一個(gè)人在跳，同學(xué)們的眼神中充滿信心，他們目光堅(jiān)定，賣力的做著，前面兩個(gè)領(lǐng)操員更是努力，他們的動(dòng)作好看極了，每個(gè)同學(xué)都在努力，都有認(rèn)真的對(duì)待，馬上要跳完了，同學(xué)們跳得滿頭大汗，但絲毫不覺(jué)得累。
比賽結(jié)束了，到了公布成績(jī)的環(huán)節(jié)了，我緊張極了，手心都開(kāi)始冒汗，“六年級(jí)一班二等獎(jiǎng)，”聽(tīng)到這句話有點(diǎn)難過(guò)，但我們努力過(guò)了，希望下次我們把第一奪過(guò)來(lái)。
失敗乃成功之母，只要付出努力就會(huì)有收獲，雖然它不會(huì)馬上來(lái)，但不會(huì)不來(lái)…。
以足跡為話題篇三
記得那日太陽(yáng)沒(méi)有夏天制熱，沒(méi)有冬天的冰冷，而是讓人十分舒服。我卻并沒(méi)有這種感受，因?yàn)橐恍┦虑椋铱偸谴诡^喪氣，神情頹廢，雙眼無(wú)神，其他人的快樂(lè)我感受不到。沒(méi)有人理會(huì)我，這是我的心又冰冷了幾分，與他人不同，我的好友似乎察覺(jué)到我的不對(duì)勁，寸步不離的跟著我，并追問(wèn)：“你怎么了？發(fā)生什么事了？”我不愿讓她擔(dān)心：“沒(méi)事?！辈D出一個(gè)笑容，但她還是不信：“你到底怎么啦？”她急得直跺腳，我迫不得已告訴了她，她知道我的性格，帶我到了一個(gè)隱秘的角落。
我與她訴說(shuō)著一切，不知怎么眼前突然一花，淚水如泉涌出，止不住的流，她抱住了我抱的很緊，生怕我下一秒就要飛走似的，她帶著哭腔，紅了眼眶：“沒(méi)事的，哭出來(lái)就好了，一切都會(huì)過(guò)去的，哭出來(lái)就好了?！痹捯魟偮?，我哭的更厲害了，哭是會(huì)傳染的，她也哭了，我們倆邊哭邊訴說(shuō)著自己的傷心事，哭了好久，好久像是不會(huì)停止一般。
終于說(shuō)完了我們十分默契地停止了哭泣，相視一笑，朝著家中走去，她笑著說(shuō)：“你真丑，像個(gè)花貓似的，眼腫的跟個(gè)燈泡似的?！蔽野缌藗€(gè)鬼臉，反駁道：“你也是?！?BR> 一瞬間，我回了神。我站在柳樹(shù)下，風(fēng)吹起了我的群，為一個(gè)風(fēng)一般的女子跑過(guò)來(lái)拉著我就向前跑去。
以足跡為話題篇四
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家安提斯泰尼：“你從哲學(xué)中獲得了什么呢?”他回答說(shuō)：“同自己談話的能力?！闭沁@種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。
請(qǐng)以“同自己談話”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)不少于800字;(2)寫(xiě)成記敘文或議論文;(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
范文：同自己談話。
有多久沒(méi)有同自己談話了呢?很久了吧!小時(shí)候，每次和媽媽吵完架，自己都會(huì)同自己談一下話，可是這次我沒(méi)做錯(cuò)什么，依舊要同自己談話!
幼年時(shí)，你可以是個(gè)吃棒棒糖的小瓷娃娃，哭了吵了氣了鬧了有人哄你、袒護(hù)你;孩提時(shí)，你是個(gè)循規(guī)蹈矩的校園好學(xué)生，偶爾在家里和爸爸媽媽發(fā)生一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)的真實(shí)的你;再大些，你是個(gè)胸有紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，臂有三道杠炫目的文明干部;少年，你是個(gè)偶爾叛逆偶爾乖張學(xué)習(xí)不錯(cuò)的中學(xué)生。
其實(shí)一直都很累，你年比一年重的書(shū)包和一張又一張的獎(jiǎng)狀，每上完一個(gè)學(xué)期下來(lái)，賣廢品的錢(qián)一年就又比前年的多。眼睛近視了，手出繭子了，背有點(diǎn)彎了，腦袋有點(diǎn)痛了。
媽媽說(shuō)：“你得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，以后找個(gè)好工作，嫁個(gè)好人家!”這樣嘮叨的話，是每天都會(huì)重復(fù)不下三次的。
我說(shuō)：“哦!”
爸爸說(shuō)：“多看看書(shū)，少玩點(diǎn)電腦，都幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)去!”這樣教訓(xùn)的話，每天的內(nèi)容一定都是不一樣的。
我說(shuō)：“哦!”
沒(méi)人知道，你在真真切切的努力，就像鯉魚(yú)為跳龍門(mén)那樣做準(zhǔn)備一樣，沒(méi)有人知道，你在接近十一點(diǎn)的時(shí)候才寫(xiě)完作業(yè)，剛剛玩了不過(guò)十分鐘的電腦。茶，喝進(jìn)的是悲傷，因?yàn)?，它是苦的，吐出的熱氣是無(wú)奈，因?yàn)樗菬o(wú)形的。你的.苦說(shuō)不出，所以只能往肚子里咽，你的無(wú)奈，說(shuō)不出，所以只能如煙般，讓它消散。
你這樣做牽線木偶有多久了呢?你不哭不鬧又有多久了呢?你什么時(shí)候，變得如此?曾經(jīng)，你可以與朋友談天說(shuō)地，現(xiàn)在，你只能與朋友說(shuō)著客套話;曾經(jīng)，你可以爽朗無(wú)顧忌的肆意大笑，現(xiàn)在，你只能把嘴巴用在吃飯與讀課文的上面。
哦，親愛(ài)的我自己，請(qǐng)你好好想想吧，大雁如此矯健的英姿，是因?yàn)樗麄儠?huì)飛翔，那么你呢?如同籠中之鳥(niǎo)，沒(méi)了婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，沒(méi)了可以振翅高飛的空間，沒(méi)了思想，沒(méi)了抉擇，哦!請(qǐng)你好好想想吧!
看外面藍(lán)天白云、綠草紅花，世界多么美好，何必為取悅別人而毀掉自己呢?我凝眸，談話結(jié)束!
遼寧葫蘆島連山區(qū)葫蘆島市第一初級(jí)中學(xué)初二:濡沫夙夙。
以足跡為話題篇五
(1)，鐘南山為戰(zhàn)勝“非典”疫情作出重要貢獻(xiàn)。新冠狀病毒疫情到來(lái)時(shí)，八十四歲鐘南山院士又站在一線同病毒斗爭(zhēng)，國(guó)人對(duì)他滿懷著期待。
(2)美國(guó)nba球星科比·布萊恩特，以“你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎”讓人熟知，他因所乘直升機(jī)墜毀突然離世，很多人的朋友圈里都在哭泣。
上述材料中的兩個(gè)事件，有人認(rèn)為，鐘南山院士更值得大家關(guān)注，有人認(rèn)為科比去世更值得大家關(guān)注，也有人認(rèn)為，關(guān)注誰(shuí)是個(gè)人意愿問(wèn)題……眾人的討論不知引發(fā)了你怎樣的看法和思考?請(qǐng)根據(jù)掌握的材料，寫(xiě)一篇文章，來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)。要求：題目自擬，文體自選，立意自定;不得抄襲或套作，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
以足跡為話題篇六
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。小時(shí)候喜歡躺在草地上，身邊纏繞著青草獨(dú)特的清新味，望著碧藍(lán)的天空，常常是會(huì)躺一整天，直到黃昏時(shí)才會(huì)帶著一身草屑站起身來(lái)，夕陽(yáng)斜射，將我的身影投射在草地上。日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。于是，不知什么時(shí)候起，一切都變了，影子隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越長(zhǎng)，也由以前的嬉戲玩鬧變成了弓著腰背著書(shū)包了。以前的日子漸行漸遠(yuǎn)，新的生活代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流走，讓人還沒(méi)發(fā)覺(jué)就已經(jīng)隨風(fēng)飄走，就這么眼睜睜看著它如輕塵般消失殆盡。不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常?？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡，有時(shí)也會(huì)懷念過(guò)去美好的童年，但是更多的是對(duì)未來(lái)的期盼與向往。
成長(zhǎng)的.道路上磕磕碰碰，曲曲折折。我們需要不停的忘記和銘記。銘記是一種成長(zhǎng)，忘記也是一種成長(zhǎng)。有幸福也有傷痛。而只有現(xiàn)實(shí)，忘卻了始末，永恒的流淌，無(wú)論是骯臟的還是美麗的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，成長(zhǎng)的道路也許崎嶇不平，也許荊棘叢生，但我一定會(huì)百倍努力，用堅(jiān)實(shí)的步伐，一步步走出清晰的腳印來(lái)。
以足跡為話題篇七
春日的陽(yáng)光柔柔地照著我們的學(xué)校，我慢悠悠地走在學(xué)校的小道上。煤渣跑道上畫(huà)著雪白的跑道線，使人一下子抖擻起來(lái)，渾身充滿了力量。今天我們將舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著歡快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，寂靜的操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，歡呼聲、吶喊聲、加油聲伴著發(fā)令槍的響起，揭開(kāi)了我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕。同學(xué)們?nèi)宄扇旱乇枷蚋黝惐荣惖膱?chǎng)地，為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威;裁判員各司其職，舉著小紅旗、發(fā)令槍，拿著記錄冊(cè)做最后的準(zhǔn)備工作;運(yùn)動(dòng)員們來(lái)到比賽場(chǎng)地，舒展筋骨，躍躍欲試，一副勢(shì)在必得的樣子。
我站在跑道旁的草地上，心早已揪得緊緊的?，F(xiàn)在是女子400米決賽，我們班的顧雷燕就在其中。比賽的幾位選手都是精英中的精英，顧雷燕要想獲勝有些困難。
選手們擺好起跑姿勢(shì)，雙眼緊盯前方，萬(wàn)事俱備，只差發(fā)令槍一響。只見(jiàn)裁判員高舉發(fā)令槍，對(duì)準(zhǔn)一塊黑色的圓板，“預(yù)備……砰!”發(fā)令槍響起了，操場(chǎng)上空出現(xiàn)了一縷青煙，運(yùn)動(dòng)員們腳下生風(fēng)，從我身邊掠過(guò)時(shí)，我只感覺(jué)一股風(fēng)撲面而來(lái)，隨后我只看到了她們的背影。哇，顧雷燕一馬當(dāng)先，跑在了第一，給對(duì)手來(lái)了個(gè)下馬威。她手臂快速擺動(dòng)著，腳下似乎有個(gè)風(fēng)火輪，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。我滿心歡喜，這回顧雷燕要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了?？墒?，當(dāng)他們?cè)俣扰軄?lái)時(shí)，我怔住了，原本第一的顧雷燕現(xiàn)在屈居第三，我發(fā)現(xiàn)她已力不從心，不管啦啦隊(duì)怎么吶喊助威，她的腳步越來(lái)越慢，兩位選手很快將她甩在了后面，距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉遠(yuǎn)。顧雷燕喘著粗氣，雖然與第一名是無(wú)望了，但她仍然堅(jiān)持跑下去。
以足跡為話題篇八
我慢步在走廊，曾經(jīng)充滿歡笑的地方；我漫步在操場(chǎng)，曾經(jīng)揮灑汗水的地方；我漫步在教室曾經(jīng)努力爭(zhēng)得榮耀的地方，這一切都將成為回憶，成為曾經(jīng)。
偏偏黃葉落下，帶走了回憶，卻沒(méi)有帶走炎熱，當(dāng)時(shí)又正值中午，我趴在窗邊吹著冷風(fēng)，感受它的清涼，但附近吵鬧的同學(xué)又為那詭異的天氣，添上了一份炎熱。
突然間空氣凝固了，同學(xué)們都以自己最快的速度回到了座位上，只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲傳來(lái)，班主任來(lái)了。我坐在位置上，慶幸著：“還好我跑得快，”班主任進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天中午我們?nèi)饷}山，”同學(xué)們一聲驚呼，如同巨人的嘶吼。
我們立馬準(zhǔn)備不一會(huì)兒便排起了長(zhǎng)隊(duì)，我們走在路上，就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩兒，見(jiàn)到什么都想多看兩眼。一路上我們嘰嘰喳喳，班長(zhǎng)在不停的維護(hù)紀(jì)律：“別說(shuō)話了！”可我們哪聽(tīng)得見(jiàn)啊，都開(kāi)心的期待著。
到了氣脈山下，我們正期待著上山呢可老師卻說(shuō)：“時(shí)間不夠了，我們就在山下打掃衛(wèi)生吧！”這句話打破了我們所有美好的想象，原來(lái)這才是帶我們來(lái)的真正目的，我們只好任勞任怨地掃著卷起的塵土撲面而來(lái)，我們最后卻只拍了幾張照。
我漫步在走廊，曾經(jīng)的歡笑消失了，我漫步在操場(chǎng)，汗水蒸發(fā)了。我慢步在教室，曾經(jīng)的記憶消失了。
以足跡為話題篇九
校園里，幾位同學(xué)望著樹(shù)上的柿子，不禁流下了口水，贊美到“哇！柿子都熟了呀！”這些橘黃色的小精靈們，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的話，有些大膽的精靈跳了下去，落到了同學(xué)們的手里，還有些害怕的就在樹(shù)上，慢慢的成長(zhǎng)。
秋的味道是甜甜的，果樹(shù)上柿子、橘子數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，還散發(fā)出一股淡淡的果香味，讓每個(gè)人都大飽口福……在我們的生活當(dāng)中，還有許多美景，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的景色，也會(huì)讓我們的生活充滿樂(lè)趣。
以足跡為話題篇十
愛(ài)在哪里？我百思不得其解，愛(ài)，她就像在跟我捉迷藏，讓我摸不著頭腦，直到今天，我才知道，原來(lái)愛(ài)，無(wú)處不在。
叮鈴鈴，上課啦！同學(xué)們都很清楚，今天是個(gè)特殊的日子，是玉樹(shù)7.1級(jí)大地震發(fā)生后的第七天。為了表示我們對(duì)玉樹(shù)人民的悼念，我們學(xué)校決定在操場(chǎng)上進(jìn)行默哀。同學(xué)們都沒(méi)有任何聲音地排好了隊(duì)，安安靜靜地下到了操場(chǎng)。
今天，同學(xué)們不像平常一樣吵吵鬧鬧，整個(gè)校園靜得可怕。大家默默地低下了頭，為去往另一個(gè)世界的叔叔阿姨、小朋友們表示沉痛的悼念。我低下頭，閉上了眼睛，似乎看見(jiàn)了叔叔阿姨們。我給了他們?cè)S許多多的祝福，讓他們?cè)诹硪粋€(gè)世界過(guò)得安心。正當(dāng)他們想道謝時(shí)，我突然睜開(kāi)了眼睛，默哀結(jié)束了。我在想，叔叔阿姨們會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)呢？我?guī)е@個(gè)疑惑，恍恍惚惚地過(guò)了三節(jié)課。
第四節(jié)課時(shí)音樂(lè)課，由于學(xué)校規(guī)定不能唱的唱，跳的`跳的，所以，老師決定讓我們看看有關(guān)災(zāi)區(qū)人民的視頻。“開(kāi)始啦開(kāi)始啦！”一位同學(xué)提醒著還正在“無(wú)底洞”里“徘徊”的同學(xué)，大家馬上安靜了起來(lái)，專注地看著那一個(gè)個(gè)感人畫(huà)面從眼前閃去，配上那揪心的伴奏，催人淚下。是呀，此時(shí)，誰(shuí)又不流淚呢？大家都趴在桌子上，如同那離去的人，就是我們的親人。老師也哭了，她試圖止住眼淚，但她無(wú)法控制。救援人員們，他們是多么幸苦??！他們挖開(kāi)廢墟，心里想：我一定要救出他們，不要讓他們失去親人。他們就是懷著這種堅(jiān)定的信念，將那被于廢墟中的人們重見(jiàn)到這明朗的天空?？墒牵麄冞€是沒(méi)有能力保證所有的人都平安無(wú)事，看著那一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的尸體，他們的親人撲倒在他們身上痛哭著，肝腸寸斷。
以足跡為話題篇十一
足跡，代表著過(guò)去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來(lái)的未知和希望。下面是小編為大家收集的以足跡為話題的。
作文。
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猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什么……。
十一長(zhǎng)假期間，我們乘車來(lái)到了金山海灘。金山海灘位于杭州灣北岸，全長(zhǎng)約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂(lè)、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢(mèng)幻和無(wú)限遐想的亮麗風(fēng)景線。人工鋪設(shè)的的金色沙灘與碧藍(lán)海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來(lái)到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來(lái)到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進(jìn)涼爽的海水里。一瞬間，那清涼的感覺(jué)滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進(jìn)了金燦燦的沙子里，調(diào)皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半瞇著眼，愜意地望著那湛藍(lán)的海水及金色的沙灘發(fā)呆。
突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創(chuàng)造的輝煌，無(wú)論深的，淺的，都是人們通過(guò)奮斗留下的;而那些波浪是時(shí)間，以及歲月的消融，抹掉了一切;這沙灘則是人生的畫(huà)卷，是一段歷史……足跡，代表著過(guò)去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來(lái)的未知和希望。這小小的三樣，構(gòu)造了世界，構(gòu)造了萬(wàn)物。
但是，人要永不止步。當(dāng)你回頭去望你那過(guò)去的足跡時(shí)，你就會(huì)停止前進(jìn)，甚至沉迷在記憶中，不愿回到現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致后退。
每個(gè)人走在路上會(huì)留下足跡。同樣在我生活能力的提升當(dāng)中也留下了許多深刻的足跡!
開(kāi)始。
在小學(xué)時(shí)，每天早上都是家長(zhǎng)從被子里把我提溜出來(lái)從床上胡亂的抓衣服套在身上。匆匆的洗把臉，吃著現(xiàn)成的早餐，背上不算太整齊的書(shū)包，被家長(zhǎng)送到學(xué)校。
改變。
初中了，上學(xué)的時(shí)間也早了，路程也變遠(yuǎn)了，必備的用品和作業(yè)也多了，書(shū)包也沉了。
第一天正式的上學(xué)：從小都是家長(zhǎng)提溜的我依舊是那樣，可是這回時(shí)間不夠，早飯沒(méi)有吃，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間送。上半天風(fēng)平浪靜，什么事情也沒(méi)有發(fā)生。比較平淡。下午的最后一節(jié)課前，我對(duì)著課表翻騰著自己的書(shū)包，糟糕了，書(shū)沒(méi)帶啊。這節(jié)課只有跟同桌看了?；氐郊遥瑵M屋子的尋找這書(shū)的身影，床上翻翻，桌上看看?？上Ь褪菦](méi)有。心煩了，坐在地板上，看見(jiàn)床下夾縫好像有本書(shū)，匍匐前進(jìn)的向夾縫趴過(guò)去，用小棍掏出來(lái)，正是我的那本書(shū)。把書(shū)包拽過(guò)來(lái)，打算把書(shū)放進(jìn)去?？墒?，看見(jiàn)書(shū)包里的情況，還是先收拾書(shū)包吧!
就這樣我過(guò)了第一個(gè)星期，因?yàn)槲颐刻於既グ凑n表去收拾書(shū)包，書(shū)的問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)，可是現(xiàn)在我看見(jiàn)我的屋子都頭疼在艱難的思想斗爭(zhēng)后，我決定，用一天的時(shí)間去收拾好它們!
星期六的早上，鬧鈴早早的響起，迷迷瞪瞪的我不想起來(lái)。翻了個(gè)身，手準(zhǔn)確無(wú)誤的按上了取消鍵，就在手接觸按鍵的同時(shí)，我還觸摸到另一個(gè)冰涼的東西。眼睛睜開(kāi)一條小縫兒，額，一把小剪刀，幸好是折疊的要不然……想到這我立馬爬了起來(lái)，穿好衣服，收拾房間!打開(kāi)所有柜子，把里面的東西全部掏出來(lái)，放在地板上，然后在把它們歸類，一個(gè)一個(gè)的放好，在每一類上打好標(biāo)簽。這個(gè)工作可真“簡(jiǎn)單”啊，我花了整整一個(gè)上午才弄完。
正好在這時(shí)，媽媽要做午飯了。這段時(shí)間我什么事情也沒(méi)有，看見(jiàn)我家的大狗的時(shí)候很想去遛狗，于是穿好衣服拴好狗，站在門(mén)口跟媽媽說(shuō)“我遛狗去了啊。別讓我爸跟著了”以我的慣性思維來(lái)想，我媽?xiě)?yīng)該會(huì)是讓我爸跟我一起去!雖然原來(lái)我很想自己去，可是媽媽從來(lái)沒(méi)讓過(guò)也是，狗太大了。聽(tīng)后，我媽說(shuō)：“行，你也大了。該自己擔(dān)點(diǎn)責(zé)任了!去吧!”我愣了愣沒(méi)想到媽媽怎么快就同意了，拽著狗，一溜煙就跑下樓。這次我讓自己遛狗以后，每次遛狗的時(shí)候都都加小心!
現(xiàn)在。
現(xiàn)在的我，每天都可以自己起床，洗干凈臉，從衣柜拿出衣服穿好，吃好早點(diǎn)，自己出發(fā)上學(xué)!去點(diǎn)遠(yuǎn)地兒，幾個(gè)同學(xué)一起去，家長(zhǎng)也不用看著了。
這就是我生活能力的提升當(dāng)中留下的許多深刻的足跡!在未來(lái)，我會(huì)走的更遠(yuǎn)，留下更深刻的足跡!
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無(wú)法泯滅。
走過(guò)一條條蜿蜒的小路，看過(guò)無(wú)數(shù)日落日出。時(shí)間沖淡了一切，只留下一個(gè)個(gè)美好的回憶，一段冗長(zhǎng)的歷史耐人回味。
兒時(shí)，見(jiàn)大人們手捧一卷厚厚的書(shū)就十分好奇，這一頁(yè)頁(yè)泛黃白紙對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿神秘的。那時(shí)我還不識(shí)字，整個(gè)一個(gè)“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣驚嘆卻無(wú)能為力。
上學(xué)后，漸漸識(shí)得一些字。于是迫不及待得拿起一本書(shū)，有模有樣地仔細(xì)讀了起來(lái)。那時(shí)我翻的是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。
毫無(wú)疑問(wèn)，那是本不錯(cuò)的書(shū)。只是對(duì)于初識(shí)幾字的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是滿紙?zhí)鞎?shū)。一句話里有五六個(gè)字不認(rèn)識(shí)。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續(xù)續(xù)地將會(huì)的字勉強(qiáng)拼湊起來(lái)。無(wú)奈的是，那些個(gè)字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個(gè)上午，樂(lè)此不疲。
那時(shí)，我只覺(jué)得我就是英子，北京南城的風(fēng)光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪?！段覀兛春Ｈァ肥怯∠笾凶钌羁痰囊黄?。海天一色，蔚藍(lán)成風(fēng)的生活令每個(gè)人向往。故事中，那個(gè)似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過(guò)這些樸實(shí)的文字，我們能夠感受到作者對(duì)社會(huì)深深的隱憂，以及對(duì)于下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的時(shí)光，至今仍無(wú)比懷念。記憶中，一個(gè)扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年臨于我的心頭?！?BR> 上了初中后，發(fā)瘋般喜歡上了。
詩(shī)詞。
短短的幾個(gè)字像有吸引力般得牽住了我的目光欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個(gè)放蕩詩(shī)酒的文人墨客，卻不想做了一個(gè)亡國(guó)之君?！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。”這首《烏夜啼》的恨是那樣深長(zhǎng)，那樣強(qiáng)烈。他無(wú)法擺脫，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！边@首《虞美人》訴盡了亡國(guó)之恨，最終聲聞?dòng)谕猓淮抛泳痛穗E落。
“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！弊x書(shū)帶給我眾多快樂(lè)，蘇東坡云，腹中有詩(shī)書(shū)氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫(xiě)不完心中所想。從古文到現(xiàn)代。
散文。
書(shū)籍不知走過(guò)了多少春秋一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙頁(yè)淡淡的書(shū)香永遠(yuǎn)浸在每個(gè)人心中環(huán)繞周圍。
足跡，延伸……。
以足跡為話題篇十二
“楓樹(shù)葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長(zhǎng)大啊。”不知道有多少個(gè)夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來(lái)哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽(tīng)那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里，隨著簡(jiǎn)單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎?那是童年的歌!
星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過(guò)雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門(mén)前的柳樹(shù)隨著和煦的夜風(fēng)輕輕飄拂著，生動(dòng)的氣息迎面而來(lái)。稍稍長(zhǎng)大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個(gè)招呼：星星，你好!
屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎?那是童年的雨。
小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時(shí)常背著一個(gè)大筐，拿著一個(gè)小拐杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見(jiàn)她。她看見(jiàn)我來(lái)了，也好像一下子開(kāi)心了起來(lái)，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細(xì)小的沙粒，并不會(huì)感覺(jué)到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來(lái)了哩!這樣一天下來(lái)，我都數(shù)不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢!
一陣春風(fēng)襲來(lái)，把我從夢(mèng)中喚醒，還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!
便是成長(zhǎng)的證明。
以足跡為話題篇十三
冬天的氣息還沒(méi)有完全散去，春天就悄悄地來(lái)了。春姑娘走過(guò)的地方，山綠起來(lái)了，水滿起來(lái)了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機(jī)，人們也都動(dòng)起來(lái)了。
“白日不到處，青春恰自來(lái)……”來(lái)到樹(shù)陰下，苔花的蹤跡就會(huì)被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應(yīng)該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長(zhǎng)大的吧。別看苔花如米小，它們可是學(xué)著牡丹的樣子，快樂(lè)地，富有光彩地綻放開(kāi)來(lái)!
來(lái)到小河邊，能聽(tīng)到熱鬧的蛙鳴和鳥(niǎo)叫，像一支不知疲倦的交響樂(lè)隊(duì)，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來(lái)源，我一路走來(lái)，可花了不少時(shí)間。但是我連青蛙的半截影子都沒(méi)找著，叫聲并沒(méi)有停下，而是保持著，有節(jié)奏地響著，來(lái)自那河邊秘密而茂盛的草叢當(dāng)中。青蛙大多數(shù)是在陰雨天氣時(shí)才叫得痛快的，為什么一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個(gè)不停呢?我百思不得其解，回家來(lái)上網(wǎng)查詢才恍然大悟，原來(lái)是為了求偶啊!
在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，四周都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢!一朵花共有四個(gè)花瓣，花瓣上襯著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對(duì)對(duì)和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無(wú)限春光里。一陣輕風(fēng)掠過(guò)，油菜花們就婀娜地?fù)u擺起來(lái)，仿佛一大堆熱情的人們?cè)谙蚰泓c(diǎn)頭打招呼呢!
每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他們的身影……。
記得偉大領(lǐng)袖毛澤東曾說(shuō)過(guò)“革命烈士永垂不朽!”是啊，是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血、他們的生命為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活!我堅(jiān)信!雖然他們的身體已死，但他們的精神卻依舊存在!我堅(jiān)信，即便是在和諧的現(xiàn)在，我們依舊可以找到他們留下的“紅色足跡”!
還記得“最美女教師張麗莉”嗎?張麗莉老師的事跡感人肺腑。在生死一線之際，她完全沒(méi)有考慮自己的人身安危，而是把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。將學(xué)生推開(kāi)，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。這樣的老師，足以成為共和國(guó)人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，我想這也是她不變的選擇。
還有他，被大家稱為“最美司機(jī)”的吳斌。5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。
恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起，我明白了!他們便是革命烈士精神的體現(xiàn)，他們留下的足跡就是我們要尋找“紅色足跡”!
以足跡為話題篇十四
茫茫人海之中又發(fā)出奪目的光彩。這患得患失的來(lái)臨卻總要面對(duì)。這似曾相識(shí)的經(jīng)過(guò)我們都曾擁有！不想以前，卻只想現(xiàn)在及以后。余生很長(zhǎng)，尚且珍惜。這起點(diǎn)的方向我們有終究會(huì)面對(duì)。這不同非凡，這超出尋常。這樣的生活有終究要面對(duì)。那就要更好地去把握現(xiàn)在，也許只有這樣，心靈深處才沒(méi)有一絲的遺憾！終歸終點(diǎn)，選擇初心，給未來(lái)自己一個(gè)最真實(shí)的交代！愿明天都將會(huì)是最好的！
起點(diǎn)。
也許，這起點(diǎn)就是我們每個(gè)人的出生。隨著一陣啼哭，一個(gè)小生命來(lái)臨。擁有生命才是一個(gè)真正的起點(diǎn)。同樣，我們的起點(diǎn)同樣會(huì)是相同的。教育決定著命運(yùn)，未來(lái)決定這一切。也同樣是因?yàn)檫@，我們的心中才會(huì)更好的萌芽！那患得患失又終究會(huì)來(lái)臨，但是為了自己，為了命運(yùn)，那就努力做好現(xiàn)在！也許只有這樣，我們才會(huì)更加的成功，才會(huì)更加的成熟！給未來(lái)的一個(gè)你一個(gè)很大的希望。因?yàn)槊總€(gè)人都是非常優(yōu)秀的。只是在于你是否會(huì)選擇付出？真正的勞動(dòng)成功在于我們。做好現(xiàn)在才是最好。相信我們都值得擁有。選擇初心，堅(jiān)持下去，相信這成功會(huì)向你襲來(lái)！
終點(diǎn)。
相信，在這萬(wàn)有引力的帶領(lǐng)之下。我們會(huì)做得更好。終點(diǎn)的來(lái)之不易，終點(diǎn)的患得患失。終點(diǎn)的辛勤付出！這樣的結(jié)果卻都在于我們。想要成功，那就做好現(xiàn)在，自己才將會(huì)是心中的一道美麗風(fēng)景。愿我們會(huì)隨著時(shí)間的變化而改變，因?yàn)檫@一切都將在我們之手！終點(diǎn)離我們很遙遠(yuǎn)，那就做好現(xiàn)在，回想未來(lái)及以后。為了心中的初心更為了心中的守護(hù)，愿自己將一直陪伴自己。卻從來(lái)沒(méi)有缺席的時(shí)候！這青春不散場(chǎng)，未來(lái)需改變，發(fā)出最?yuàn)Z目的精彩！
這人生之路，我們都曾走過(guò)。無(wú)論怎樣，抓住時(shí)間的腳步，相信不變的依舊是哪初心。愛(ài)能夠改變我們，終點(diǎn)站正等待著我們！
以足跡為話題篇十五
翻開(kāi)那本回憶暢想錄—童年。順著留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認(rèn)為似流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好記憶。
—題記。
聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此，復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過(guò)的事情了。
還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍(lán)瑩瑩的天空下，無(wú)論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，都別具一番情趣。
8歲時(shí)，夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，幻想有一天自己的名作會(huì)在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏得贊譽(yù)，成為像達(dá)·芬奇一樣，或比他技高一籌的”大家“。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢(mèng)幻的世界”里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽(yáng)光般溫暖的感受莫名的幸福。
這些，在我的腦海中留下了無(wú)法泯滅的記憶。即便現(xiàn)在還依然秉持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因?yàn)橐荒昴甑拈L(zhǎng)大，對(duì)于幸福又有了新的定義。
那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，只是那時(shí)的幼稚，現(xiàn)在，需要的是思想上的內(nèi)涵。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”，感悟著周恩來(lái)的”為中華之崛起而讀書(shū)“，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路......
以足跡為話題篇十六
每當(dāng)你在煮面時(shí)，我就搬一張小板凳坐在你后面。你嫻熟地開(kāi)火，等到水在鍋中跳躍時(shí)，你就將備在一旁的面條放入。接著取出兩個(gè)雞蛋，打在碗中，拌均勻，再將西紅柿、雞蛋液都放入鍋中，最后撒上一層鹽。天真的我看著你嫻熟的動(dòng)作似在變魔術(shù)一般。面煮好了，味道彌漫在廚房中的，我立馬跳起來(lái)，欣喜若狂地看著你手中的面。你將面端到我面前，叮囑道：一會(huì)再吃，燙。我盯著面，嘟囔著：真慢要不是你燙，我立馬就把你吃了！我瞪著面氣鼓鼓地說(shuō)，心中念道一秒，一分，五分終于，我見(jiàn)它不燙了，拿起筷子往嘴里送，你在一旁不時(shí)提醒道慢點(diǎn)吃，別到時(shí)候嗆到了。我一手護(hù)著碗，一邊嚼著面，含糊地說(shuō)：我不！到時(shí)候被被別人搶了，我就沒(méi)有了。你看著我無(wú)奈地笑了。這吃面的場(chǎng)景仿佛就在昨日，你還在我的身旁。
白駒過(guò)隙，時(shí)光很窄，指縫很寬，就這樣，時(shí)光在指縫悄悄流走。
我走進(jìn)病房，你正躺在病床上，歲月奪走了你的青春，黑發(fā)變得斑白。我坐到床頭邊，端出我煮的面，親手喂你吃，你只吃了幾口就不要了。我將面放到一邊，自言自語(yǔ)道好像在吃小時(shí)候您煮的面您躺在一邊，久久不語(yǔ)。
第二日，我聽(tīng)到父親說(shuō)您不在病房，嚇了一跳，連忙丟下手中的事出門(mén)尋找。最終，在家廚房找到了你，你暈倒在門(mén)口，手中緊緊拿著個(gè)塑料袋，里面裝著一個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋你在那一日離開(kāi)了我，離開(kāi)得了悄無(wú)聲息。
我還依稀記得，您為我煮面的時(shí)光，面的.味道。奶奶，它一直藏在我心中，久久不散。
成長(zhǎng)的路上，我走過(guò)許多步，回過(guò)頭，你離開(kāi)我后，我走過(guò)的足跡上似乎少了什么。我多想回到從前，可時(shí)光擋在后面?；仡^望望你陪伴我走過(guò)的路，還能想起你牽著我的手走過(guò)的足跡。
以足跡為話題篇一
夏天到了，又到了吃西瓜的時(shí)候了，我坐上媽媽的“小電驢，來(lái)到了集市，那次是我第一次買西瓜和吃西瓜，我不知道什么好，但是在烈日當(dāng)空，我只想趕快買到，回家吃就跑到賣西瓜車上在一片片碧綠當(dāng)中，我愿意向中了車?yán)镒畲蟮奈鞴?，我只知道那個(gè)傍大腰圓的西瓜，我媽看了看，我立馬明白了，過(guò)去買了那個(gè)西瓜，我開(kāi)心的跟著媽媽回家了，回到家，我媽就把西瓜放到了我家，大涼水缸里。
吃完了飯，正值一天最熱的時(shí)候，我感覺(jué)我整個(gè)人都要化了，碧綠的樹(shù)林在我眼前也變成了風(fēng)扇、水、冰西瓜和空調(diào)等，烈日當(dāng)空，我媽終于把切起拿西瓜，我躺在沙發(fā)上，吹著空調(diào)吃著。冰西瓜日子好不快活，那時(shí)我只記得吃，直接連著子都吃了，我爸那時(shí)候就開(kāi)玩笑說(shuō)吃了西瓜籽，肚子是要漲西瓜的我我一聽(tīng)連不當(dāng)回事兒，等吃完趕我趕到，肚子硬的不行，我才把我爸的話信了，我很慌張，不知要怎么辦，我開(kāi)始想辦法。
我腦子里會(huì)想起奶奶的化農(nóng)藥，我于是開(kāi)始到處找農(nóng)藥，好不容易找到我媽，卻也跑了過(guò)來(lái)，看到我想喝農(nóng)藥，立馬阻止了我。我把為什么喝農(nóng)藥告訴了媽媽，媽媽立馬笑的合不攏嘴，并告訴我那些都是騙人的。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，那一刻我知道了，不能亂相信謠言。
以足跡為話題篇二
陽(yáng)光照到草坪上，為小草增添了風(fēng)采，陽(yáng)光照在汗水上，汗水像一顆顆珍珠，微風(fēng)拂面，一陣陣口號(hào)聲傳遍到校園各處，一群人聚在操場(chǎng)上，下午要進(jìn)行廣播體操比賽，現(xiàn)在我們要排練，希望下午能拿一等獎(jiǎng)。
在操場(chǎng)上，一群人不停的在練著，他們喊著鏗鏘有力的口號(hào)，這口號(hào)代表著他們的堅(jiān)定和努力，馬上比賽就要開(kāi)始了，再練最后一遍，就這樣練好幾遍，我們對(duì)馬上開(kāi)始的這場(chǎng)比賽充滿了信心。
“開(kāi)始了！開(kāi)始了！”打分老師就位了，首先第一個(gè)上場(chǎng)的是我們六年級(jí)兩個(gè)班，音樂(lè)開(kāi)始了，兩個(gè)班依次入場(chǎng)，氣勢(shì)誰(shuí)都不輸，音樂(lè)響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都動(dòng)起來(lái)，跳得整齊極了，仿佛是一個(gè)人在跳，同學(xué)們的眼神中充滿信心，他們目光堅(jiān)定，賣力的做著，前面兩個(gè)領(lǐng)操員更是努力，他們的動(dòng)作好看極了，每個(gè)同學(xué)都在努力，都有認(rèn)真的對(duì)待，馬上要跳完了，同學(xué)們跳得滿頭大汗，但絲毫不覺(jué)得累。
比賽結(jié)束了，到了公布成績(jī)的環(huán)節(jié)了，我緊張極了，手心都開(kāi)始冒汗，“六年級(jí)一班二等獎(jiǎng)，”聽(tīng)到這句話有點(diǎn)難過(guò)，但我們努力過(guò)了，希望下次我們把第一奪過(guò)來(lái)。
失敗乃成功之母，只要付出努力就會(huì)有收獲，雖然它不會(huì)馬上來(lái)，但不會(huì)不來(lái)…。
以足跡為話題篇三
記得那日太陽(yáng)沒(méi)有夏天制熱，沒(méi)有冬天的冰冷，而是讓人十分舒服。我卻并沒(méi)有這種感受，因?yàn)橐恍┦虑椋铱偸谴诡^喪氣，神情頹廢，雙眼無(wú)神，其他人的快樂(lè)我感受不到。沒(méi)有人理會(huì)我，這是我的心又冰冷了幾分，與他人不同，我的好友似乎察覺(jué)到我的不對(duì)勁，寸步不離的跟著我，并追問(wèn)：“你怎么了？發(fā)生什么事了？”我不愿讓她擔(dān)心：“沒(méi)事?！辈D出一個(gè)笑容，但她還是不信：“你到底怎么啦？”她急得直跺腳，我迫不得已告訴了她，她知道我的性格，帶我到了一個(gè)隱秘的角落。
我與她訴說(shuō)著一切，不知怎么眼前突然一花，淚水如泉涌出，止不住的流，她抱住了我抱的很緊，生怕我下一秒就要飛走似的，她帶著哭腔，紅了眼眶：“沒(méi)事的，哭出來(lái)就好了，一切都會(huì)過(guò)去的，哭出來(lái)就好了?！痹捯魟偮?，我哭的更厲害了，哭是會(huì)傳染的，她也哭了，我們倆邊哭邊訴說(shuō)著自己的傷心事，哭了好久，好久像是不會(huì)停止一般。
終于說(shuō)完了我們十分默契地停止了哭泣，相視一笑，朝著家中走去，她笑著說(shuō)：“你真丑，像個(gè)花貓似的，眼腫的跟個(gè)燈泡似的?！蔽野缌藗€(gè)鬼臉，反駁道：“你也是?！?BR> 一瞬間，我回了神。我站在柳樹(shù)下，風(fēng)吹起了我的群，為一個(gè)風(fēng)一般的女子跑過(guò)來(lái)拉著我就向前跑去。
以足跡為話題篇四
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家安提斯泰尼：“你從哲學(xué)中獲得了什么呢?”他回答說(shuō)：“同自己談話的能力?！闭沁@種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。
請(qǐng)以“同自己談話”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)不少于800字;(2)寫(xiě)成記敘文或議論文;(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
范文：同自己談話。
有多久沒(méi)有同自己談話了呢?很久了吧!小時(shí)候，每次和媽媽吵完架，自己都會(huì)同自己談一下話，可是這次我沒(méi)做錯(cuò)什么，依舊要同自己談話!
幼年時(shí)，你可以是個(gè)吃棒棒糖的小瓷娃娃，哭了吵了氣了鬧了有人哄你、袒護(hù)你;孩提時(shí)，你是個(gè)循規(guī)蹈矩的校園好學(xué)生，偶爾在家里和爸爸媽媽發(fā)生一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)的真實(shí)的你;再大些，你是個(gè)胸有紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，臂有三道杠炫目的文明干部;少年，你是個(gè)偶爾叛逆偶爾乖張學(xué)習(xí)不錯(cuò)的中學(xué)生。
其實(shí)一直都很累，你年比一年重的書(shū)包和一張又一張的獎(jiǎng)狀，每上完一個(gè)學(xué)期下來(lái)，賣廢品的錢(qián)一年就又比前年的多。眼睛近視了，手出繭子了，背有點(diǎn)彎了，腦袋有點(diǎn)痛了。
媽媽說(shuō)：“你得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，以后找個(gè)好工作，嫁個(gè)好人家!”這樣嘮叨的話，是每天都會(huì)重復(fù)不下三次的。
我說(shuō)：“哦!”
爸爸說(shuō)：“多看看書(shū)，少玩點(diǎn)電腦，都幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)去!”這樣教訓(xùn)的話，每天的內(nèi)容一定都是不一樣的。
我說(shuō)：“哦!”
沒(méi)人知道，你在真真切切的努力，就像鯉魚(yú)為跳龍門(mén)那樣做準(zhǔn)備一樣，沒(méi)有人知道，你在接近十一點(diǎn)的時(shí)候才寫(xiě)完作業(yè)，剛剛玩了不過(guò)十分鐘的電腦。茶，喝進(jìn)的是悲傷，因?yàn)?，它是苦的，吐出的熱氣是無(wú)奈，因?yàn)樗菬o(wú)形的。你的.苦說(shuō)不出，所以只能往肚子里咽，你的無(wú)奈，說(shuō)不出，所以只能如煙般，讓它消散。
你這樣做牽線木偶有多久了呢?你不哭不鬧又有多久了呢?你什么時(shí)候，變得如此?曾經(jīng)，你可以與朋友談天說(shuō)地，現(xiàn)在，你只能與朋友說(shuō)著客套話;曾經(jīng)，你可以爽朗無(wú)顧忌的肆意大笑，現(xiàn)在，你只能把嘴巴用在吃飯與讀課文的上面。
哦，親愛(ài)的我自己，請(qǐng)你好好想想吧，大雁如此矯健的英姿，是因?yàn)樗麄儠?huì)飛翔，那么你呢?如同籠中之鳥(niǎo)，沒(méi)了婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，沒(méi)了可以振翅高飛的空間，沒(méi)了思想，沒(méi)了抉擇，哦!請(qǐng)你好好想想吧!
看外面藍(lán)天白云、綠草紅花，世界多么美好，何必為取悅別人而毀掉自己呢?我凝眸，談話結(jié)束!
遼寧葫蘆島連山區(qū)葫蘆島市第一初級(jí)中學(xué)初二:濡沫夙夙。
以足跡為話題篇五
(1)，鐘南山為戰(zhàn)勝“非典”疫情作出重要貢獻(xiàn)。新冠狀病毒疫情到來(lái)時(shí)，八十四歲鐘南山院士又站在一線同病毒斗爭(zhēng)，國(guó)人對(duì)他滿懷著期待。
(2)美國(guó)nba球星科比·布萊恩特，以“你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎”讓人熟知，他因所乘直升機(jī)墜毀突然離世，很多人的朋友圈里都在哭泣。
上述材料中的兩個(gè)事件，有人認(rèn)為，鐘南山院士更值得大家關(guān)注，有人認(rèn)為科比去世更值得大家關(guān)注，也有人認(rèn)為，關(guān)注誰(shuí)是個(gè)人意愿問(wèn)題……眾人的討論不知引發(fā)了你怎樣的看法和思考?請(qǐng)根據(jù)掌握的材料，寫(xiě)一篇文章，來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)。要求：題目自擬，文體自選，立意自定;不得抄襲或套作，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
以足跡為話題篇六
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。小時(shí)候喜歡躺在草地上，身邊纏繞著青草獨(dú)特的清新味，望著碧藍(lán)的天空，常常是會(huì)躺一整天，直到黃昏時(shí)才會(huì)帶著一身草屑站起身來(lái)，夕陽(yáng)斜射，將我的身影投射在草地上。日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。于是，不知什么時(shí)候起，一切都變了，影子隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越長(zhǎng)，也由以前的嬉戲玩鬧變成了弓著腰背著書(shū)包了。以前的日子漸行漸遠(yuǎn)，新的生活代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流走，讓人還沒(méi)發(fā)覺(jué)就已經(jīng)隨風(fēng)飄走，就這么眼睜睜看著它如輕塵般消失殆盡。不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常?？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡，有時(shí)也會(huì)懷念過(guò)去美好的童年，但是更多的是對(duì)未來(lái)的期盼與向往。
成長(zhǎng)的.道路上磕磕碰碰，曲曲折折。我們需要不停的忘記和銘記。銘記是一種成長(zhǎng)，忘記也是一種成長(zhǎng)。有幸福也有傷痛。而只有現(xiàn)實(shí)，忘卻了始末，永恒的流淌，無(wú)論是骯臟的還是美麗的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，成長(zhǎng)的道路也許崎嶇不平，也許荊棘叢生，但我一定會(huì)百倍努力，用堅(jiān)實(shí)的步伐，一步步走出清晰的腳印來(lái)。
以足跡為話題篇七
春日的陽(yáng)光柔柔地照著我們的學(xué)校，我慢悠悠地走在學(xué)校的小道上。煤渣跑道上畫(huà)著雪白的跑道線，使人一下子抖擻起來(lái)，渾身充滿了力量。今天我們將舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著歡快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，寂靜的操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，歡呼聲、吶喊聲、加油聲伴著發(fā)令槍的響起，揭開(kāi)了我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕。同學(xué)們?nèi)宄扇旱乇枷蚋黝惐荣惖膱?chǎng)地，為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威;裁判員各司其職，舉著小紅旗、發(fā)令槍，拿著記錄冊(cè)做最后的準(zhǔn)備工作;運(yùn)動(dòng)員們來(lái)到比賽場(chǎng)地，舒展筋骨，躍躍欲試，一副勢(shì)在必得的樣子。
我站在跑道旁的草地上，心早已揪得緊緊的?，F(xiàn)在是女子400米決賽，我們班的顧雷燕就在其中。比賽的幾位選手都是精英中的精英，顧雷燕要想獲勝有些困難。
選手們擺好起跑姿勢(shì)，雙眼緊盯前方，萬(wàn)事俱備，只差發(fā)令槍一響。只見(jiàn)裁判員高舉發(fā)令槍，對(duì)準(zhǔn)一塊黑色的圓板，“預(yù)備……砰!”發(fā)令槍響起了，操場(chǎng)上空出現(xiàn)了一縷青煙，運(yùn)動(dòng)員們腳下生風(fēng)，從我身邊掠過(guò)時(shí)，我只感覺(jué)一股風(fēng)撲面而來(lái)，隨后我只看到了她們的背影。哇，顧雷燕一馬當(dāng)先，跑在了第一，給對(duì)手來(lái)了個(gè)下馬威。她手臂快速擺動(dòng)著，腳下似乎有個(gè)風(fēng)火輪，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。我滿心歡喜，這回顧雷燕要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了?？墒?，當(dāng)他們?cè)俣扰軄?lái)時(shí)，我怔住了，原本第一的顧雷燕現(xiàn)在屈居第三，我發(fā)現(xiàn)她已力不從心，不管啦啦隊(duì)怎么吶喊助威，她的腳步越來(lái)越慢，兩位選手很快將她甩在了后面，距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉遠(yuǎn)。顧雷燕喘著粗氣，雖然與第一名是無(wú)望了，但她仍然堅(jiān)持跑下去。
以足跡為話題篇八
我慢步在走廊，曾經(jīng)充滿歡笑的地方；我漫步在操場(chǎng)，曾經(jīng)揮灑汗水的地方；我漫步在教室曾經(jīng)努力爭(zhēng)得榮耀的地方，這一切都將成為回憶，成為曾經(jīng)。
偏偏黃葉落下，帶走了回憶，卻沒(méi)有帶走炎熱，當(dāng)時(shí)又正值中午，我趴在窗邊吹著冷風(fēng)，感受它的清涼，但附近吵鬧的同學(xué)又為那詭異的天氣，添上了一份炎熱。
突然間空氣凝固了，同學(xué)們都以自己最快的速度回到了座位上，只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲傳來(lái)，班主任來(lái)了。我坐在位置上，慶幸著：“還好我跑得快，”班主任進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天中午我們?nèi)饷}山，”同學(xué)們一聲驚呼，如同巨人的嘶吼。
我們立馬準(zhǔn)備不一會(huì)兒便排起了長(zhǎng)隊(duì)，我們走在路上，就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩兒，見(jiàn)到什么都想多看兩眼。一路上我們嘰嘰喳喳，班長(zhǎng)在不停的維護(hù)紀(jì)律：“別說(shuō)話了！”可我們哪聽(tīng)得見(jiàn)啊，都開(kāi)心的期待著。
到了氣脈山下，我們正期待著上山呢可老師卻說(shuō)：“時(shí)間不夠了，我們就在山下打掃衛(wèi)生吧！”這句話打破了我們所有美好的想象，原來(lái)這才是帶我們來(lái)的真正目的，我們只好任勞任怨地掃著卷起的塵土撲面而來(lái)，我們最后卻只拍了幾張照。
我漫步在走廊，曾經(jīng)的歡笑消失了，我漫步在操場(chǎng)，汗水蒸發(fā)了。我慢步在教室，曾經(jīng)的記憶消失了。
以足跡為話題篇九
校園里，幾位同學(xué)望著樹(shù)上的柿子，不禁流下了口水，贊美到“哇！柿子都熟了呀！”這些橘黃色的小精靈們，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的話，有些大膽的精靈跳了下去，落到了同學(xué)們的手里，還有些害怕的就在樹(shù)上，慢慢的成長(zhǎng)。
秋的味道是甜甜的，果樹(shù)上柿子、橘子數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，還散發(fā)出一股淡淡的果香味，讓每個(gè)人都大飽口福……在我們的生活當(dāng)中，還有許多美景，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的景色，也會(huì)讓我們的生活充滿樂(lè)趣。
以足跡為話題篇十
愛(ài)在哪里？我百思不得其解，愛(ài)，她就像在跟我捉迷藏，讓我摸不著頭腦，直到今天，我才知道，原來(lái)愛(ài)，無(wú)處不在。
叮鈴鈴，上課啦！同學(xué)們都很清楚，今天是個(gè)特殊的日子，是玉樹(shù)7.1級(jí)大地震發(fā)生后的第七天。為了表示我們對(duì)玉樹(shù)人民的悼念，我們學(xué)校決定在操場(chǎng)上進(jìn)行默哀。同學(xué)們都沒(méi)有任何聲音地排好了隊(duì)，安安靜靜地下到了操場(chǎng)。
今天，同學(xué)們不像平常一樣吵吵鬧鬧，整個(gè)校園靜得可怕。大家默默地低下了頭，為去往另一個(gè)世界的叔叔阿姨、小朋友們表示沉痛的悼念。我低下頭，閉上了眼睛，似乎看見(jiàn)了叔叔阿姨們。我給了他們?cè)S許多多的祝福，讓他們?cè)诹硪粋€(gè)世界過(guò)得安心。正當(dāng)他們想道謝時(shí)，我突然睜開(kāi)了眼睛，默哀結(jié)束了。我在想，叔叔阿姨們會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)呢？我?guī)е@個(gè)疑惑，恍恍惚惚地過(guò)了三節(jié)課。
第四節(jié)課時(shí)音樂(lè)課，由于學(xué)校規(guī)定不能唱的唱，跳的`跳的，所以，老師決定讓我們看看有關(guān)災(zāi)區(qū)人民的視頻。“開(kāi)始啦開(kāi)始啦！”一位同學(xué)提醒著還正在“無(wú)底洞”里“徘徊”的同學(xué)，大家馬上安靜了起來(lái)，專注地看著那一個(gè)個(gè)感人畫(huà)面從眼前閃去，配上那揪心的伴奏，催人淚下。是呀，此時(shí)，誰(shuí)又不流淚呢？大家都趴在桌子上，如同那離去的人，就是我們的親人。老師也哭了，她試圖止住眼淚，但她無(wú)法控制。救援人員們，他們是多么幸苦??！他們挖開(kāi)廢墟，心里想：我一定要救出他們，不要讓他們失去親人。他們就是懷著這種堅(jiān)定的信念，將那被于廢墟中的人們重見(jiàn)到這明朗的天空?？墒牵麄冞€是沒(méi)有能力保證所有的人都平安無(wú)事，看著那一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的尸體，他們的親人撲倒在他們身上痛哭著，肝腸寸斷。
以足跡為話題篇十一
足跡，代表著過(guò)去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來(lái)的未知和希望。下面是小編為大家收集的以足跡為話題的。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什么……。
十一長(zhǎng)假期間，我們乘車來(lái)到了金山海灘。金山海灘位于杭州灣北岸，全長(zhǎng)約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂(lè)、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢(mèng)幻和無(wú)限遐想的亮麗風(fēng)景線。人工鋪設(shè)的的金色沙灘與碧藍(lán)海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來(lái)到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來(lái)到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進(jìn)涼爽的海水里。一瞬間，那清涼的感覺(jué)滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進(jìn)了金燦燦的沙子里，調(diào)皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半瞇著眼，愜意地望著那湛藍(lán)的海水及金色的沙灘發(fā)呆。
突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創(chuàng)造的輝煌，無(wú)論深的，淺的，都是人們通過(guò)奮斗留下的;而那些波浪是時(shí)間，以及歲月的消融，抹掉了一切;這沙灘則是人生的畫(huà)卷，是一段歷史……足跡，代表著過(guò)去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來(lái)的未知和希望。這小小的三樣，構(gòu)造了世界，構(gòu)造了萬(wàn)物。
但是，人要永不止步。當(dāng)你回頭去望你那過(guò)去的足跡時(shí)，你就會(huì)停止前進(jìn)，甚至沉迷在記憶中，不愿回到現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致后退。
每個(gè)人走在路上會(huì)留下足跡。同樣在我生活能力的提升當(dāng)中也留下了許多深刻的足跡!
開(kāi)始。
在小學(xué)時(shí)，每天早上都是家長(zhǎng)從被子里把我提溜出來(lái)從床上胡亂的抓衣服套在身上。匆匆的洗把臉，吃著現(xiàn)成的早餐，背上不算太整齊的書(shū)包，被家長(zhǎng)送到學(xué)校。
改變。
初中了，上學(xué)的時(shí)間也早了，路程也變遠(yuǎn)了，必備的用品和作業(yè)也多了，書(shū)包也沉了。
第一天正式的上學(xué)：從小都是家長(zhǎng)提溜的我依舊是那樣，可是這回時(shí)間不夠，早飯沒(méi)有吃，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間送。上半天風(fēng)平浪靜，什么事情也沒(méi)有發(fā)生。比較平淡。下午的最后一節(jié)課前，我對(duì)著課表翻騰著自己的書(shū)包，糟糕了，書(shū)沒(méi)帶啊。這節(jié)課只有跟同桌看了?；氐郊遥瑵M屋子的尋找這書(shū)的身影，床上翻翻，桌上看看?？上Ь褪菦](méi)有。心煩了，坐在地板上，看見(jiàn)床下夾縫好像有本書(shū)，匍匐前進(jìn)的向夾縫趴過(guò)去，用小棍掏出來(lái)，正是我的那本書(shū)。把書(shū)包拽過(guò)來(lái)，打算把書(shū)放進(jìn)去?？墒?，看見(jiàn)書(shū)包里的情況，還是先收拾書(shū)包吧!
就這樣我過(guò)了第一個(gè)星期，因?yàn)槲颐刻於既グ凑n表去收拾書(shū)包，書(shū)的問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)，可是現(xiàn)在我看見(jiàn)我的屋子都頭疼在艱難的思想斗爭(zhēng)后，我決定，用一天的時(shí)間去收拾好它們!
星期六的早上，鬧鈴早早的響起，迷迷瞪瞪的我不想起來(lái)。翻了個(gè)身，手準(zhǔn)確無(wú)誤的按上了取消鍵，就在手接觸按鍵的同時(shí)，我還觸摸到另一個(gè)冰涼的東西。眼睛睜開(kāi)一條小縫兒，額，一把小剪刀，幸好是折疊的要不然……想到這我立馬爬了起來(lái)，穿好衣服，收拾房間!打開(kāi)所有柜子，把里面的東西全部掏出來(lái)，放在地板上，然后在把它們歸類，一個(gè)一個(gè)的放好，在每一類上打好標(biāo)簽。這個(gè)工作可真“簡(jiǎn)單”啊，我花了整整一個(gè)上午才弄完。
正好在這時(shí)，媽媽要做午飯了。這段時(shí)間我什么事情也沒(méi)有，看見(jiàn)我家的大狗的時(shí)候很想去遛狗，于是穿好衣服拴好狗，站在門(mén)口跟媽媽說(shuō)“我遛狗去了啊。別讓我爸跟著了”以我的慣性思維來(lái)想，我媽?xiě)?yīng)該會(huì)是讓我爸跟我一起去!雖然原來(lái)我很想自己去，可是媽媽從來(lái)沒(méi)讓過(guò)也是，狗太大了。聽(tīng)后，我媽說(shuō)：“行，你也大了。該自己擔(dān)點(diǎn)責(zé)任了!去吧!”我愣了愣沒(méi)想到媽媽怎么快就同意了，拽著狗，一溜煙就跑下樓。這次我讓自己遛狗以后，每次遛狗的時(shí)候都都加小心!
現(xiàn)在。
現(xiàn)在的我，每天都可以自己起床，洗干凈臉，從衣柜拿出衣服穿好，吃好早點(diǎn)，自己出發(fā)上學(xué)!去點(diǎn)遠(yuǎn)地兒，幾個(gè)同學(xué)一起去，家長(zhǎng)也不用看著了。
這就是我生活能力的提升當(dāng)中留下的許多深刻的足跡!在未來(lái)，我會(huì)走的更遠(yuǎn)，留下更深刻的足跡!
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無(wú)法泯滅。
走過(guò)一條條蜿蜒的小路，看過(guò)無(wú)數(shù)日落日出。時(shí)間沖淡了一切，只留下一個(gè)個(gè)美好的回憶，一段冗長(zhǎng)的歷史耐人回味。
兒時(shí)，見(jiàn)大人們手捧一卷厚厚的書(shū)就十分好奇，這一頁(yè)頁(yè)泛黃白紙對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿神秘的。那時(shí)我還不識(shí)字，整個(gè)一個(gè)“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣驚嘆卻無(wú)能為力。
上學(xué)后，漸漸識(shí)得一些字。于是迫不及待得拿起一本書(shū)，有模有樣地仔細(xì)讀了起來(lái)。那時(shí)我翻的是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。
毫無(wú)疑問(wèn)，那是本不錯(cuò)的書(shū)。只是對(duì)于初識(shí)幾字的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是滿紙?zhí)鞎?shū)。一句話里有五六個(gè)字不認(rèn)識(shí)。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續(xù)續(xù)地將會(huì)的字勉強(qiáng)拼湊起來(lái)。無(wú)奈的是，那些個(gè)字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個(gè)上午，樂(lè)此不疲。
那時(shí)，我只覺(jué)得我就是英子，北京南城的風(fēng)光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪?！段覀兛春Ｈァ肥怯∠笾凶钌羁痰囊黄?。海天一色，蔚藍(lán)成風(fēng)的生活令每個(gè)人向往。故事中，那個(gè)似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過(guò)這些樸實(shí)的文字，我們能夠感受到作者對(duì)社會(huì)深深的隱憂，以及對(duì)于下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的時(shí)光，至今仍無(wú)比懷念。記憶中，一個(gè)扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年臨于我的心頭?！?BR> 上了初中后，發(fā)瘋般喜歡上了。
詩(shī)詞。
短短的幾個(gè)字像有吸引力般得牽住了我的目光欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個(gè)放蕩詩(shī)酒的文人墨客，卻不想做了一個(gè)亡國(guó)之君?！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。”這首《烏夜啼》的恨是那樣深長(zhǎng)，那樣強(qiáng)烈。他無(wú)法擺脫，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！边@首《虞美人》訴盡了亡國(guó)之恨，最終聲聞?dòng)谕猓淮抛泳痛穗E落。
“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！弊x書(shū)帶給我眾多快樂(lè)，蘇東坡云，腹中有詩(shī)書(shū)氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫(xiě)不完心中所想。從古文到現(xiàn)代。
散文。
書(shū)籍不知走過(guò)了多少春秋一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙頁(yè)淡淡的書(shū)香永遠(yuǎn)浸在每個(gè)人心中環(huán)繞周圍。
足跡，延伸……。
以足跡為話題篇十二
“楓樹(shù)葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長(zhǎng)大啊。”不知道有多少個(gè)夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來(lái)哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽(tīng)那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里，隨著簡(jiǎn)單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎?那是童年的歌!
星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過(guò)雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門(mén)前的柳樹(shù)隨著和煦的夜風(fēng)輕輕飄拂著，生動(dòng)的氣息迎面而來(lái)。稍稍長(zhǎng)大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個(gè)招呼：星星，你好!
屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎?那是童年的雨。
小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時(shí)常背著一個(gè)大筐，拿著一個(gè)小拐杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見(jiàn)她。她看見(jiàn)我來(lái)了，也好像一下子開(kāi)心了起來(lái)，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細(xì)小的沙粒，并不會(huì)感覺(jué)到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來(lái)了哩!這樣一天下來(lái)，我都數(shù)不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢!
一陣春風(fēng)襲來(lái)，把我從夢(mèng)中喚醒，還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!
便是成長(zhǎng)的證明。
以足跡為話題篇十三
冬天的氣息還沒(méi)有完全散去，春天就悄悄地來(lái)了。春姑娘走過(guò)的地方，山綠起來(lái)了，水滿起來(lái)了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機(jī)，人們也都動(dòng)起來(lái)了。
“白日不到處，青春恰自來(lái)……”來(lái)到樹(shù)陰下，苔花的蹤跡就會(huì)被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應(yīng)該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長(zhǎng)大的吧。別看苔花如米小，它們可是學(xué)著牡丹的樣子，快樂(lè)地，富有光彩地綻放開(kāi)來(lái)!
來(lái)到小河邊，能聽(tīng)到熱鬧的蛙鳴和鳥(niǎo)叫，像一支不知疲倦的交響樂(lè)隊(duì)，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來(lái)源，我一路走來(lái)，可花了不少時(shí)間。但是我連青蛙的半截影子都沒(méi)找著，叫聲并沒(méi)有停下，而是保持著，有節(jié)奏地響著，來(lái)自那河邊秘密而茂盛的草叢當(dāng)中。青蛙大多數(shù)是在陰雨天氣時(shí)才叫得痛快的，為什么一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個(gè)不停呢?我百思不得其解，回家來(lái)上網(wǎng)查詢才恍然大悟，原來(lái)是為了求偶啊!
在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，四周都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢!一朵花共有四個(gè)花瓣，花瓣上襯著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對(duì)對(duì)和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無(wú)限春光里。一陣輕風(fēng)掠過(guò)，油菜花們就婀娜地?fù)u擺起來(lái)，仿佛一大堆熱情的人們?cè)谙蚰泓c(diǎn)頭打招呼呢!
每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他們的身影……。
記得偉大領(lǐng)袖毛澤東曾說(shuō)過(guò)“革命烈士永垂不朽!”是啊，是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血、他們的生命為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活!我堅(jiān)信!雖然他們的身體已死，但他們的精神卻依舊存在!我堅(jiān)信，即便是在和諧的現(xiàn)在，我們依舊可以找到他們留下的“紅色足跡”!
還記得“最美女教師張麗莉”嗎?張麗莉老師的事跡感人肺腑。在生死一線之際，她完全沒(méi)有考慮自己的人身安危，而是把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。將學(xué)生推開(kāi)，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。這樣的老師，足以成為共和國(guó)人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，我想這也是她不變的選擇。
還有他，被大家稱為“最美司機(jī)”的吳斌。5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。
恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起，我明白了!他們便是革命烈士精神的體現(xiàn)，他們留下的足跡就是我們要尋找“紅色足跡”!
以足跡為話題篇十四
茫茫人海之中又發(fā)出奪目的光彩。這患得患失的來(lái)臨卻總要面對(duì)。這似曾相識(shí)的經(jīng)過(guò)我們都曾擁有！不想以前，卻只想現(xiàn)在及以后。余生很長(zhǎng)，尚且珍惜。這起點(diǎn)的方向我們有終究會(huì)面對(duì)。這不同非凡，這超出尋常。這樣的生活有終究要面對(duì)。那就要更好地去把握現(xiàn)在，也許只有這樣，心靈深處才沒(méi)有一絲的遺憾！終歸終點(diǎn)，選擇初心，給未來(lái)自己一個(gè)最真實(shí)的交代！愿明天都將會(huì)是最好的！
起點(diǎn)。
也許，這起點(diǎn)就是我們每個(gè)人的出生。隨著一陣啼哭，一個(gè)小生命來(lái)臨。擁有生命才是一個(gè)真正的起點(diǎn)。同樣，我們的起點(diǎn)同樣會(huì)是相同的。教育決定著命運(yùn)，未來(lái)決定這一切。也同樣是因?yàn)檫@，我們的心中才會(huì)更好的萌芽！那患得患失又終究會(huì)來(lái)臨，但是為了自己，為了命運(yùn)，那就努力做好現(xiàn)在！也許只有這樣，我們才會(huì)更加的成功，才會(huì)更加的成熟！給未來(lái)的一個(gè)你一個(gè)很大的希望。因?yàn)槊總€(gè)人都是非常優(yōu)秀的。只是在于你是否會(huì)選擇付出？真正的勞動(dòng)成功在于我們。做好現(xiàn)在才是最好。相信我們都值得擁有。選擇初心，堅(jiān)持下去，相信這成功會(huì)向你襲來(lái)！
終點(diǎn)。
相信，在這萬(wàn)有引力的帶領(lǐng)之下。我們會(huì)做得更好。終點(diǎn)的來(lái)之不易，終點(diǎn)的患得患失。終點(diǎn)的辛勤付出！這樣的結(jié)果卻都在于我們。想要成功，那就做好現(xiàn)在，自己才將會(huì)是心中的一道美麗風(fēng)景。愿我們會(huì)隨著時(shí)間的變化而改變，因?yàn)檫@一切都將在我們之手！終點(diǎn)離我們很遙遠(yuǎn)，那就做好現(xiàn)在，回想未來(lái)及以后。為了心中的初心更為了心中的守護(hù)，愿自己將一直陪伴自己。卻從來(lái)沒(méi)有缺席的時(shí)候！這青春不散場(chǎng)，未來(lái)需改變，發(fā)出最?yuàn)Z目的精彩！
這人生之路，我們都曾走過(guò)。無(wú)論怎樣，抓住時(shí)間的腳步，相信不變的依舊是哪初心。愛(ài)能夠改變我們，終點(diǎn)站正等待著我們！
以足跡為話題篇十五
翻開(kāi)那本回憶暢想錄—童年。順著留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認(rèn)為似流星般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好記憶。
—題記。
聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此，復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過(guò)的事情了。
還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍(lán)瑩瑩的天空下，無(wú)論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，都別具一番情趣。
8歲時(shí)，夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，幻想有一天自己的名作會(huì)在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏得贊譽(yù)，成為像達(dá)·芬奇一樣，或比他技高一籌的”大家“。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢(mèng)幻的世界”里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽(yáng)光般溫暖的感受莫名的幸福。
這些，在我的腦海中留下了無(wú)法泯滅的記憶。即便現(xiàn)在還依然秉持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因?yàn)橐荒昴甑拈L(zhǎng)大，對(duì)于幸福又有了新的定義。
那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，只是那時(shí)的幼稚，現(xiàn)在，需要的是思想上的內(nèi)涵。細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”，感悟著周恩來(lái)的”為中華之崛起而讀書(shū)“，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路......
以足跡為話題篇十六
每當(dāng)你在煮面時(shí)，我就搬一張小板凳坐在你后面。你嫻熟地開(kāi)火，等到水在鍋中跳躍時(shí)，你就將備在一旁的面條放入。接著取出兩個(gè)雞蛋，打在碗中，拌均勻，再將西紅柿、雞蛋液都放入鍋中，最后撒上一層鹽。天真的我看著你嫻熟的動(dòng)作似在變魔術(shù)一般。面煮好了，味道彌漫在廚房中的，我立馬跳起來(lái)，欣喜若狂地看著你手中的面。你將面端到我面前，叮囑道：一會(huì)再吃，燙。我盯著面，嘟囔著：真慢要不是你燙，我立馬就把你吃了！我瞪著面氣鼓鼓地說(shuō)，心中念道一秒，一分，五分終于，我見(jiàn)它不燙了，拿起筷子往嘴里送，你在一旁不時(shí)提醒道慢點(diǎn)吃，別到時(shí)候嗆到了。我一手護(hù)著碗，一邊嚼著面，含糊地說(shuō)：我不！到時(shí)候被被別人搶了，我就沒(méi)有了。你看著我無(wú)奈地笑了。這吃面的場(chǎng)景仿佛就在昨日，你還在我的身旁。
白駒過(guò)隙，時(shí)光很窄，指縫很寬，就這樣，時(shí)光在指縫悄悄流走。
我走進(jìn)病房，你正躺在病床上，歲月奪走了你的青春，黑發(fā)變得斑白。我坐到床頭邊，端出我煮的面，親手喂你吃，你只吃了幾口就不要了。我將面放到一邊，自言自語(yǔ)道好像在吃小時(shí)候您煮的面您躺在一邊，久久不語(yǔ)。
第二日，我聽(tīng)到父親說(shuō)您不在病房，嚇了一跳，連忙丟下手中的事出門(mén)尋找。最終，在家廚房找到了你，你暈倒在門(mén)口，手中緊緊拿著個(gè)塑料袋，里面裝著一個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋你在那一日離開(kāi)了我，離開(kāi)得了悄無(wú)聲息。
我還依稀記得，您為我煮面的時(shí)光，面的.味道。奶奶，它一直藏在我心中，久久不散。
成長(zhǎng)的路上，我走過(guò)許多步，回過(guò)頭，你離開(kāi)我后，我走過(guò)的足跡上似乎少了什么。我多想回到從前，可時(shí)光擋在后面?；仡^望望你陪伴我走過(guò)的路，還能想起你牽著我的手走過(guò)的足跡。