總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標和愿景。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。運動不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。
感恩的心得小學整合篇一
加減乘除，算不盡你作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福。
園丁一一崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方!
你是園丁，為祖國山川添秀色;你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。
“桃李滿天下”，是老師的榮譽。一一植日天舊風情、秋實累累的園丁佳節(jié)，慶祝老師康樂如意，青春如葆。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一個普通的人——我的老師您。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
我們親愛的母校，也給我們帶來太多的榮耀和輝煌。
而我們有該給母校留些什么呢?
童年是一個虛懷諾谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什。
么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一個感恩。
的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
除了感恩母校，我還要感恩長外。
是長外給了我學習好英語的特權(quán)，是長外給了我學習日語的特權(quán)，是長外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。
走出小學，我來到了長外。在新的三年里，我一定會認真學習，努力奮斗，三年后，我會以優(yōu)異的成績走出長外。
感恩的心得小學整合篇二
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名x年級的小學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。
這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。
感恩的心得小學整合篇三
又放假了，每次放假我都會為了作文的事兒苦惱，不知該怎么寫和寫哪些內(nèi)容，總之就一句話“不想寫”，其實不是不會就是不想寫，一個字“懶”，以上是我和媽媽共同總結(jié)的。
這個寒假我要寫些什么呢?沒辦法我只好求助于老媽，“媽，日志我要寫些什么好，幫幫我吧!可憐可憐我!”我拿出了我的看家本領(lǐng)“死皮賴臉功”向老媽求助，可我那老媽并不吃我這一套。換招—拖延戰(zhàn)術(shù)，我每天練字做數(shù)學，唯獨不見我寫日志，哈哈哈哈，看是我媽沉不住氣還是我先著急。
一天又一天，時間飛快。字練了一半數(shù)學預習完了，媽媽終于開口了：“張小芮同學，我看你還是別跟我耗了，主意我是不會出的，日志你是要自己寫的，如果現(xiàn)在還不行動，小心秋后拉清單!”媽媽的話一出我就聽明白了，她是拿邢老師壓我呀!怎么辦，我一咬牙一跺腳，心想：我寫不好還下不壞嗎，不能讓我媽小瞧我。于是我開始著手寫我的日志，先找好內(nèi)容再列好提綱，媽媽看到我積極努力的樣子，也開心的走過來幫我指導，幫我出主意，說著說那，我頭也不抬的說：“不用了，誰有也不如自己有啊!不勞你老費心了!”媽媽生氣地走了，我心里暗暗偷笑，你剛才的主意我都記住了，老媽你上當了，不過呢我還是很感謝老媽你的。
在老媽的幫助下，我寫日志的質(zhì)量比以前稍稍進步了一點(自我感覺)，作文并不難，難就難在你有沒有用心去做，把你日常生活中的點點滴滴融入進來，加上一點調(diào)味品，一道“美味的大餐”就出鍋了，創(chuàng)作來源于生活，一點也沒錯!
感恩的心得小學整合篇四
昨天是學雷鋒日，學校也舉辦了很多活動，班主任也在班上舉辦了一次講座，給我們講述了雷鋒同志的偉大事跡。小時候我們可能都會從各種地方聽到雷鋒的善良，為他人服務(wù)。就連---也說過“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生都在為他人著想，很少自私地為自己，就連最后他也是為了幫同事而失去了生命。
雷鋒，湖南省望城縣人，1940年12月18日出生在一個貧窮的農(nóng)村家庭，小時候長別地主及其家人欺負，吃了很多的苦。1949年，中國解放后，雷鋒進入了學堂，他曾在本子上莊重的寫下“---萬歲”。所以，---對雷鋒的一生影響深遠。長大后，他去參軍了，在軍隊里，他一心希望能上戰(zhàn)場，上前線。然而，指導員的一番話讓他茅塞頓開。指導員對他說，---曾說過“為人名服務(wù)”，他的這篇文章是為張思德寫的，雖然張思德只是延安一個燒木炭的，但他是為國家而死，為人民而死。---稱贊他死重于泰山。雷鋒聽過指導員的話之后想通了很多，他在日記上慎重的寫下了“做一顆永不生銹的螺絲釘”。
在他無償為工地推了一天的磚，沒留下任何信息就離開了?；厝サ穆飞希缕鹆藘A盆大雨，路上一位大娘帶著小孫子去女兒家，小孫子因為大雨又趕路而哭個不停。雷鋒二話沒說背起孩子把大娘送到了二十里路的外的朱家屯。一路上，爬山涉水，到了目的地之后，連杯水都沒喝就悄悄離開了。
正是這樣一個人，時時不忘為人民服務(wù)。作為祖國未來花朵的我們，更應(yīng)該向雷鋒同志學習，做一個為他人服務(wù)，不求回報，默默奉獻的人。同學們，讓我們努力去創(chuàng)造一個更加輝煌的未來吧!
感恩的心得小學整合篇五
感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。本文是本站小編為大家整理的小學感恩教育。
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“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名三年級的學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買菜了，因為我已經(jīng)為家里準備了足夠的菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐耄瑡寢尵涂梢钥醋约合矚g的電視節(jié)目了……。想著想著，我開心地笑了，原來我可以幫媽媽這么多的忙呢!好，現(xiàn)在就做……我先學著媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買菜。時間過得很快，不一會兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說了一句：“我的寶貝長大了!”
聽了媽媽的夸獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動，不僅是我明白了：愛在回報中升華。更使我深深體會到了感恩的快樂……最后我想說：將感恩繼續(xù)!
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報告會，報告會十分扣人心弦，催人淚下。
老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文，學漢字;學數(shù)學，學計算的。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個人如果有德無才，可以慢慢學習，但如果無德有才，對社會危害是很大的。然后他又說因為一橫老師很忙，沒時間來學校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。
母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改福€時常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。可是聽了一橫老師的演講，讓我明白了一個道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生，我們一定要理解父母感恩父母。
這個報告會非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母，努力學習，長大后報效祖國。
感恩的心得小學整合篇六
生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖;從失敗中尋找成長;從失意中尋找真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。
對于父母，真正做到感恩的人又有幾個?我想，現(xiàn)在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們?yōu)楦改缸鋈魏问露际菓?yīng)該的。不要一味的抱怨，沒有父母，你就不會來到這個世上，你不來到這個世界，你又怎么會看到這美好的一切呢?所以說，父母的恩情是無法用金錢來掂量的。
我們要怎樣做才算感恩呢?作為學生的話，成績也是一種對父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來能考上好的學校，畢業(yè)后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想?那是必須的。
言而總之：我們要學會感恩。感恩父母，感恩社會，感恩一切值得感恩的東西。
感恩的心得小學整合篇七
十月一日,我們?nèi)ム嵵轀蕚渥龈哞F去西安。進了火車站我嚇了一跳,這還是平常冒著黑煙“嘟嘟”響的火車嗎,簡直煥然一新!只見眼前這輛火車是白色的,白色的外殼上,有著一道藍色的'線條,好似高鐵穿了一個襯衫,車頭和車尾各寫著“和諧號”三個字,不止這,就連檢票,也都有變化,原來都是人工檢票,而現(xiàn)在,你只需要拿著票插到一個機器里,機器“嘟”的一聲,你的票就從另外一個口出來了,這時,面前的一個塑料做的小門就開開了,再看看票,只見上面多了一個小小的箭頭,代表著你已經(jīng)用過此票,不可以再退票或改簽了。
進入高鐵,我嚇了一跳,這里簡直和飛機差不多,藍色的,軟軟的座椅后面,有著一個小小的桌子,把它打開,就可以在上面放物品了。
高鐵開動了,剛開始不算太快,剛才興奮的心情一下子沒有了,我不愿意的撅起嘴:“這么慢,還收那么貴的價格,不就是環(huán)境比普通的好一些嗎!哼!”我用手托著臉,趴在窗臺上,看著窗外的景色,時不時的還拿出照相機隨便照一兩張,忽然,窗外的景色“跑”的越來越快了,我瞪大了眼睛,連忙扭頭往后邊看,瞬間,我愣在了那里,眼緊緊地盯著后面的屏幕,只見時速正在慢慢的增加,偶爾停頓一下,最后,它終于停下來了,298km/h!看到這個數(shù)字我不僅連忙揉揉自己的眼睛,確定沒看花眼后,我馬上拿出照相機照了下來。
一路上,我被這祖國的交通工具翻天覆地的變化震撼著,我們要努力學習,長大后,也為祖國現(xiàn)代化建設(shè),做出貢獻!
感恩的心得小學整合篇八
大家知道，毒品并不是個“好玩”的東西，只要“玩”了那可怕的第一步，就會讓你一而再再而三的去“玩”它，如果在你毒癮找上門的時候，毒品沒在你身邊，那會讓你生不如死的!就讓我跟大家說一個短暫而刺骨寒毛的真實故事。
有一個叫吳育洋的吸毒者，他從小學習成績很好，次次名列前茅，初中時也一如繼往，考高中時因一分之差落榜。之后他開了一間印刷廠，生意很紅。就在一天晚上他跟朋友去唱歌時，朋友給了他一顆雖不起眼的搖頭丸，可他的好奇心來了，結(jié)果他因一個小小的搖頭丸而“患”了毒癮!他花了家里三十多萬元，又向別人借錢，后來被債主打得即將休克狀態(tài)，最終他搶救成功醒來了第一眼看到的是他骨瘦如柴的母親。后來就在吳育洋經(jīng)過一個月的努力，他每次毒癮來了就冷漠地把自己的嘴唇咬破……最終，他在一個月里成功戒掉了毒癮!之后他寫了一本關(guān)于毒品的書，出世。
很多時候，人總是在第一步滑下千丈深淵。以上的故事就是吳育洋的好奇心而犯了天的錯，因好奇掉落陷阱，好奇可以對數(shù)學題、好奇可以對學習中的困難、好奇可以對大自然現(xiàn)象原理，就是不可以好奇毒品!只要走上毒品的道路，那你就很難走出那讓人迷失方向的“迷宮”。我們不要在這簡單的第一步而毀了自己!不要讓自己掉落可怕的陷阱。遠離毒品，珍愛生命!
所謂“一失足成了千古恨”吳育洋就是被簡簡單單的一顆搖頭丸毀了自己三年的時光，最終吳育洋在那生不如死的時刻爬出了可怕的深淵、迷宮!我們呢?要走出學習中的“迷宮”。不要在那簡單的第一步，滑下深淵。
感恩的心得小學整合篇九
感恩是對他人、社會和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并希望感謝回饋的一種認識、情懷和行為。
感恩教育，是培養(yǎng)學生責任意識，獨立自主意識的核心。
孔子曰：“仁者愛人”。只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責任去回報社會，對自己所做的事負責；才會覺得自己有責任去珍惜自然、愛護自然和保護自然。
感恩教育，是樹立正確三觀，健全良好人格的必要手段。
當今社會的獨生子女，或多或少都有自私、冷漠、脆弱等性格弱點，給正確世界觀、人生觀、價值觀的建立造成許多困難。其中的一個關(guān)鍵原因就是教育生活中缺乏對他人、社會、自然以及對挫折經(jīng)歷的理解和感恩。只有懂得感恩，才會懂得事物的可貴，成功的美好，才會養(yǎng)成良好的品格，進而樹立正確的三觀。
感恩教育，是正確融入社會，形成良好人際關(guān)系的重要方法。
人有個重要的屬性就是社會性，獨立于社會而存在是不可能的。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，導致社會關(guān)系的脫節(jié)。所以只有懂得了感恩，才會懂得正確的生活態(tài)度，；養(yǎng)成正確的品德，學會正確的處事方法，才能快速融入社會環(huán)境中，健康成長。
在本人的農(nóng)村教育經(jīng)歷中，感覺到現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，正在慢慢變得只知愛自己，不知愛別人；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知責任。怎么會變成這樣呢？我思索，主要原因有以下幾點：1、現(xiàn)在大多是獨生子女，家長過分的溺愛；2、有部分是留守兒童，缺少親人的關(guān)愛；3、有些家長工作太忙，跟學生交流過少；4、大部分家長知識水平低，不善于跟孩子交流，表達感情。
以上種種，使孩子們認為自己被給予的愛是理所當然的，而且沒有機會去學習付出自己的愛。
那在德育教育過程中，該如何讓每個孩子都懷有一顆感恩的心呢？我覺得孩子們的感恩之心不能靠簡單的說教，它需要通過一點一滴的積累、自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成。如同春雨“隨風潛入夜、潤物細無聲”，是一個從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展的過程。
（一）從教材入手，進行感恩教育。
充分發(fā)掘教材內(nèi)容，進行感恩教育，如在三下《我們的生命周期》這節(jié)內(nèi)容時，我就利用了出生這一階段來幫我完成了感恩父母的教育。在課上，因為自己有孕育孩子的親身經(jīng)歷，因此講解母親懷孕及分娩時的艱辛過程時比較生動，孩子們一個個都在安靜而專注的聽著。尤其是當我講到“母親在生你們的時候，知道有多痛嗎？相當于20根肋骨同時折斷”這句話時，孩子們都發(fā)出了同情和感慨的聲音。
“你們的媽媽就是這么辛苦把你們生下來的，這種痛真的是其他人無法承受的，可是你們的媽媽卻覺得這是一件多幸福的事啊，看見你們的小臉蛋，覺得一切一切的付出都是值得的。偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”?？墒悄銈冊谀檬裁椿貓竽銈兊母改赣H呢？老師每次遇見你們的爸爸媽媽在詢問著你們在校的表現(xiàn)的時候，我真的不忍心將你們?nèi)绱瞬畹谋憩F(xiàn)告訴他們，可以想見當他們聽到自己的孩子表現(xiàn)如此差，該多傷心??！”
“張同學早早來校的目的只是為了能有更多的時間玩一會，而你的`父母親每天早上六七點就得出門賣瓜了，直到晚上的六七點賣完才能回家，在烈日下要呆上大半天，他們有對你說過辛苦嗎？我真替你的爸爸媽媽感到傷心。還有很多很多同學的爸爸媽媽都很辛苦：有些家長要上晚班，可是清晨回到家還要給你做好早飯才去睡覺；有些家長為了能騰出更多的時間來輔導和照顧孩子，寧愿換更辛苦的工作；有些家長每天崩波十幾公里只是為了讓你們上更好的輔導學校。你們感受到爸爸媽媽的辛苦了嗎？”
看著孩子們那有些泛著淚光的眼睛，我覺得這堂課的感恩教育是成功的。我并沒有講該如何回饋和報答他們的爸爸媽媽，因為我相信他們明白該如何去做。
（二）抓住生活點滴，進行感恩教育。
“生活處處皆學問”，處處可以給孩子進行感恩教育的機會。我們班的語文一直有些差，語文老師對于學生已盡心盡力，可是學生還是不能用心學習，總是想著能偷懶就偷些懶，這幾天，語文老師身體有些不適，可她仍然堅持給我們班上課，她說：“我真的擔心我請假，又讓孩子們趕不上了?！泵鎸θ绱素撠煹睦蠋?，我的學生們怎么感受不到呢？我走到教室，很冷靜的看著他們，說：“靜一靜，老師有一個問題想問問你們?！薄澳銈冇袥]有發(fā)現(xiàn)最近語文老師跟從前有些什么不一樣嗎？”“昨天語文老師的手肘就輕輕的碰了一下桌角，卻哇的大叫了一聲，而且眼淚都有了。”“語文老師上課時的聲音比以前輕一些了。”“語文老師看起來比以前憔悴些了。”你一言我一語，我示意孩子們無需再講了，“看來你們還是觀察蠻仔細的么，那你們有沒有想過，原來上課如此有激情的老師為什么最近聲音都輕了很多，原來干勁十足的老師，怎么最近就變得如此憔悴呢？”孩子們靜下來了，一個輕輕的聲音從第一排發(fā)出“是不是，老師病啦？”這時教室炸開了鍋，我皺著眉頭說：“是的，語文老師是帶著病堅持在給你們上課，你們知道她不休息的理由是什么嗎，是擔心我們班的孩子成績趕不上，多么偉大的老師，帶著病痛堅持給你們上課，可是你們有發(fā)現(xiàn)嗎？你們是怎么對待語文老師的呢？”孩子們一個個低下了頭。
我知道，孩子們已經(jīng)知道該如何去做了，因為每個孩子都被老師的付出所感動了。
（三）利用節(jié)日活動，進行感恩教育。
通過各節(jié)日活動，對孩子進行一系列的主題感恩教育活動。
在三八婦女節(jié)時，進行愛媽媽的主題感恩教育活動。開展“我心中的好媽媽”、“媽媽給了我很多”等專題演講比賽，為媽媽制作一張賀卡表達對媽媽的養(yǎng)育之恩，為媽媽做一件事等活動。讓學生通過這一系列的活動，能夠感受到媽媽的辛苦，了解媽媽對自己的無私付出，及媽媽對自己的用苦良心，從而真正的用真情和行動來回報母親。
在清明節(jié)時，進行感恩烈士的主題感恩教育活動。開展紅歌頌，經(jīng)典紅色故事演講比賽等活動。讓學生通過這一系列的活動，了解到革命烈士們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑蛧易饑阔I出了寶貴的生命，或者在和平建設(shè)時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。以此讓學生們以革命先烈為榜樣，珍惜學習機會，努力學好本領(lǐng)，弘揚革命精神，爭取今后能為祖國和人民做出更大的貢獻。為譜寫祖國的繁榮發(fā)展的篇章奉獻自己的一份力量。
在教師節(jié)時，進行尊師重教的主題感恩教育活動。開展“我做小老師”的體驗活動，為老師制作一張感恩卡，通過查找資料了解名人成長經(jīng)歷中受到老師怎樣的引導和幫助，記錄摘抄并且寫出自己的體會和感想。讓學生通過這一系列的活動，從自己的角度了解教師工作的艱辛和崇高，從而讓學生從實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
在國慶節(jié)時，進行感恩祖國的主題教育活動。開展“愛我中華”演講比賽，“說說祖國的變化”故事賽，設(shè)計一份“國慶?？笔殖瓐蟮然顒?。讓學生通過這一系列的活動，了解祖國母親的歷史及變化，從而激發(fā)學生愛國主義情感，增強民族自豪感和開拓創(chuàng)新精神。
在重陽節(jié)時，進行敬老愛老教育。開展陪家中的老人聊天，為老人做一張孝敬卡，評選“敬老之星”等活動。通過這一系列的活動，讓孩子們不僅能用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、外公外婆的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓學生們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽摺?BR> （四）家校聯(lián)系，促進感恩教育。
平常，很多家長都只是一味的付出，卻不知道該如何教孩子感恩家長，因此教師需經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，指導家長在家庭中該如何進行感恩教育，并及時的了解孩子在校外的情況，比如，指導家長，在給孩子買吃的時候，不要都給孩子吃，要讓孩子與家長分享；當家長為孩子做了事情，要讓孩子說聲“謝謝”；當家長工作勞累時，回家可以讓孩子幫著干家務(wù)；遇到別人來家做客時該如何召喚等等。
總之，人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有常懷感恩之心，人才能煥發(fā)出無窮的力量。用時下流行的一個詞來說，就是通過感恩，讓我們的世界充滿“正能量“！
感恩的心得小學整合篇十
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當演講感恩同學時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨Ｃ恳粋€瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容--因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。
感恩的心得小學整合篇十一
自從經(jīng)過上次的一節(jié)語文課后，我懂得了感恩。
那一節(jié)語文課上，語文老師笑吟吟的走上講臺，對我們說：“同學們，今天我們來玩一個游戲。請同學們拿出一張紙，在上面寫上你們最親的五個家人的名字?！崩蠋煹脑捯粑绰?，教室里熱鬧的就像一個菜市場。大家漫不經(jīng)心的從抽屜里拿出紙，快速的寫上名字。寫完的同學又向四周張望一圈，并問別人寫的都是誰。有的同學則看著老師，弄不懂老師葫蘆里買的什么藥。我在紙上寫下了爸爸媽媽、哥哥、表姐和二爹后。就靜靜地坐在自己的位子上，等待這游戲的開始。
當老師說：“請劃掉一位人名”時，我和同學們都愣住了。因為老師說劃掉一位人名就代表他（她）永遠地離開你了。同學們遲遲不肯下筆，教室里的氣氛由輕松愉快轉(zhuǎn)變?yōu)槌林?、嚴肅。終于，我在老師的催促聲中劃去了二爹。接著是第二位，我的心跳極速加快，腦子里“嗡嗡”直響，無法控制。我的眼睛濕潤了，不知道應(yīng)該劃去誰。最終，我把這根“死亡之筆”放到了表姐身上。表姐看上去很普通，可在生活上卻受了不少苦。表姐為了她的家，一直辛苦工作著，可如今，我不得不把表姐劃去，我不知道表姐是否理解我這種感受。接著是第三位，我只能把爸爸劃掉。爸爸是我們家里的頂梁柱，每天早出晚歸。爸爸是一個好丈夫，不可能讓媽媽去死，爸爸也是給好父親，更不會讓自己的兒女去死。當我吧爸爸劃掉時，我的手已經(jīng)麻木了，這最后一筆我該如何是好？最終，我選擇了媽媽留下，哥哥離去。我知道哥哥表面上對家里的事不聞不問，可實際上卻為家里抄碎了心。選擇結(jié)束后，我的手心出了很多汗，渾身癱軟無力。
“擁有是不懂得珍惜，失去了才倍感珍貴”做出這幾次選擇后，我才真正明白了這句話的含義。從今以后，我要更努力地去珍惜身邊的親人以及身邊的一切！
感恩的心得小學整合篇十二
感恩是什么呢？感恩如一眼清泉，帶給人們一絲清涼；感恩如一場春雨，滋潤著人們的心田；感恩如一縷陽光，給人溫暖的力量。心存感恩的人，整個世界都是光明的。
自從給媽媽買了果脯，媽媽逢人就說：“我兒子可懂事了，去北京比賽還給我買了果脯?！泵看握f起時，臉上都掛著幸福而自豪的神情。
感恩是一種美德，更是芬芳的誓言，感恩是一種幸福，更是一個永恒的支點。心存感恩的人，整個世界都是光明的。
感恩的心得小學整合篇十三
第一段：引言（120字）。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種高貴的情操。在小學的時候，我有幸得到了一位資助人士的幫助，讓我感受到了真摯的溫情和社會大愛。通過這次資助經(jīng)歷，我深深體會到了感恩的力量和重要性，也明白了應(yīng)該如何回報社會，實現(xiàn)自己的人生價值。在此，我想分享一下我在感恩資助方面的心得體會。
第二段：感受資助的善意（240字）。
在小學三年級那年，我家突發(fā)意外，父母都失去了工作。家里的生活一下子變得困難起來，我無法想象自己的未來會是什么樣子。就在那個困難的時刻，一位善心人士得知了我們的情況，主動伸出援助之手。她為我支付了學費和生活費，讓我繼續(xù)在學校學習。我深深感受到了資助的善意和無私，這份關(guān)懷讓我瞬間獲得了力量和勇氣，重拾了對未來的希望。
第三段：感恩教育的蛻變（240字）。
在得到資助后，我認識到感恩不僅是一種美德，更是一種教育。我開始從內(nèi)心感激每一個幫助過我的人，無論是家人、老師還是朋友。我懂得了助人為樂的重要性，并且在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力去幫助別人。我也開始理解人與人之間的關(guān)系，懂得以感恩之心對待每一個與我有關(guān)的人。感恩教育改變了我的思維方式，讓我更加樂觀積極地面對生活的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：回報社會的決心（240字）。
感恩鑄就了我的人生信念，也激發(fā)了我回報社會的強烈愿望。我決心將來要成為一名對社會有益的人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。我知道，感恩的力量是無限的，它可以改變一個人，也可以點燃整個社會。無論是通過志愿活動還是通過自己的努力工作，我都會竭盡所能地回報社會，讓更多的人感受到溫暖與關(guān)懷。
第五段：感恩的價值與意義（360字）。
感恩是一種美好的情感，它能夠讓人心存善念、關(guān)愛他人。感恩教育不僅僅是對受助者的教育，更是對整個社會的教育。當一個人被感恩教育融化，這種溫暖和愛心會像漣漪一樣一直擴展開來。通過感恩，我們能夠更好地理解人與人之間的互相幫助，懂得付出就是回報。感恩讓我們看到了人性中最光輝的一面，看到了社會的溫度和力量。
總結(jié)（120字）。
在小學感恩資助的經(jīng)歷中，我體會到了感恩的美好和力量。感恩不僅僅是對資助人士的回報，更是對整個社會的奉獻。無論未來遇到什么困難，我都會堅守感恩的心態(tài)，努力回報社會，用自己的實際行動傳遞這份溫暖和愛心。我相信，感恩之道會引領(lǐng)我走向更加美好的人生。
感恩的心得小學整合篇十四
作為一個中國共產(chǎn)黨的農(nóng)村學生，我對黨的感恩之情溢于言表。今天我要談?wù)摰氖屈h風廉政教育活動在學校展開的體會和感受。
第二段：活動內(nèi)容與收獲。
學校通過舉辦黨風廉政教育活動，讓我們了解了黨的基本知識、黨的紀律和黨章等相關(guān)內(nèi)容。這讓我們對黨的重要性有了更深刻的認識，增強了我們感恩黨的意識。在參加活動的過程中，我深深地感受到黨員同學的優(yōu)秀品質(zhì)和健康向上的精神面貌。通過他們的榜樣作用，我懂得了要做一個對得起黨的信任的好學生。
第三段：感恩黨的理由與方式。
作為一個小學生，我深知黨為我們提供了良好的學習環(huán)境和條件。我們每天都能在整潔明亮的教室里上課，有資深教師的教導，有各種各樣的教育資源提供給我們。這些都是黨的發(fā)展帶來的成果。為了感恩黨，我要更加努力學習，爭取取得好成績，用自己的實際行動回報黨的培養(yǎng)。
第四段：體會與認識。
參加感恩黨的活動，讓我對黨的重要性有了更深刻的認識。黨的領(lǐng)導是我們前進的方向。只有在黨的領(lǐng)導下，我們才能有更好的發(fā)展。同時，我也認識到應(yīng)該積極參與到學校的各項活動中去，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。通過這些活動，我還對黨在國家建設(shè)中所作出的巨大貢獻有了更具體的了解，我深深地感到黨是我們信賴的力量源泉。
第五段：展望未來與呼吁。
在接下來的學習生活中，我將堅定地走黨的道路，始終懷著對黨的感恩之心。我相信，在黨的領(lǐng)導下，我會不斷進步，成為一個更好、更優(yōu)秀的人。同時，我也呼吁大家一起行動起來，為學校的建設(shè)和國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有我們每個人的努力，才能讓我們的國家變得更加繁榮富強。
感恩黨心得體會小學，通過這次活動，我對黨的理念有了更深刻的了解。黨為我們提供了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和條件，激發(fā)了我們的學習熱情。我將永遠感恩黨，堅定地走黨的道路。我期待未來，希望通過自己的努力和黨的領(lǐng)導，成為一個對得起黨的信任的好學生，為國家的繁榮富強貢獻一份力量。無論將來走到哪里，我都將懷著對黨無限崇敬的心情，為建設(shè)我們的國家而努力奮斗！
感恩的心得小學整合篇十五
感恩，是一個永遠的課題，感恩需要從小培養(yǎng)，對于小學生的感恩更是顯得十分重要，下面就來看看這三篇小學生感恩心得體會范文吧!
在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對學生進行感恩教育，成為一個熱點話題。
作為一名小學語文教師，如何在教學工作中加強感恩教育，也成為我們教學工作的重點。
所以，教師要結(jié)合學習的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題，引導學生在獲得知識的同時，讓思想也能受到教育和啟迪，進一步實施感恩教育。
下面就感恩教育在小學語文教學中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 一、備課，備“感恩”
語文是一門工具學科，它以自己獨特的學科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。
那么，在教學中備課就是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學生、備教法。
備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。
小學階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學習中去。
通過一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語文教材讓學生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚，說不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。
父母的恩情我們永遠無法回報，父母就像一個風平浪靜的港灣，在我們遭受暴風雨的時候，讓我們安全地停泊。
父母也像永動的馬達，無論我們走到哪里，他們都會給我們提供不竭的動力。
小學教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個父親該承擔怎樣的責任，同時，讓學生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因為大自然都給人一種美德享受。
日月經(jīng)無，江河行地;春風夏雨，秋霜冬雪。
美麗的大自然風光讓我們陶醉，沉浸在如詩如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。
例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過想象深入意境，激起我們熱愛自然的萬丈豪情。
3.祖國之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國。
祖國之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊;從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。
《頤和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情。
《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國的優(yōu)秀兒女。
往昔生活片斷，人生的種種印象頓時在腦海中鮮活起來。
三、在有效課堂教學中讓學生學會感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情，教師在此時應(yīng)注意引導學生有感情地朗讀。
在反復的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復朗讀中深入意境，體驗大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛意，通過在閱讀教學中滲透感恩教育培養(yǎng)學生的感恩意識，促進學生的感恩行為。
為了提高學生口頭表達能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。
只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信。
在反復的鍛煉中讓學生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對人生的風雨;也只有感恩，才能承擔起自己的一份責任”。
為了提高學生地寫作能力，我在平時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。
小作文的內(nèi)容是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。
通過感恩教育的活動強化感恩意識，讓學生體會師長之恩。
為了全方位地提高學生的語文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學水平上仍需努力學習，從而在實際工作中提高教學水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”對學生進行感恩教育，不能簡單地依靠課堂教學，各學科教師應(yīng)充分挖掘教學內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對學生進行思想教育，這既是時代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
白云在蔚藍的.天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。
父母，生育我，養(yǎng)育我。
如果沒有父母，那現(xiàn)在也就沒有我。
我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。
我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。
父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。
而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。
因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。
就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。
在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。
是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。
父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。
母愛是海，溫暖無私而又細膩。
她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。
只要你學會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。
感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名x年級的小學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。
感恩的心得小學整合篇十六
感恩是一種美好的品質(zhì)，它能使人心懷感激，體察他人的善意和付出。在小學生活中，我們學會了感恩父母、感恩老師、感恩朋友，這些都是我們成長歷程中珍貴而難忘的體會。
第二段：感恩父母。
在我們的成長道路上，父母是我們最值得感恩的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝松畹囊磺?，無私地給予我們關(guān)愛和照顧。每當我遇到困難時，父母總是在第一時間給予我?guī)椭凸膭睢Ｎ颐靼?，這一切都是因為他們的深愛和付出。因此，我要真心感謝父母的養(yǎng)育之恩，將來要更加努力，讓他們過上幸福美好的生活。
第三段：感恩老師。
在學校里，老師是我們的啟蒙導師，他們不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理。他們用心教育，傾注了大量的時間和精力，用真誠和耐心指導我們的成長。每當我遇到學習的困難時，老師總是耐心地幫助我，讓我重找信心。我深知老師的辛苦與付出，因此我要感恩老師，努力學習，做一個優(yōu)秀的學生，讓他們?yōu)槲因湴痢?BR> 第四段：感恩朋友。
在小學生活中，朋友是我們相互交流、相互扶持的伙伴。他們陪伴我們度過了快樂的時光，也幫助我們度過了困難的時刻。每當我需要幫助時，朋友總是毫不猶豫地伸出援手。他們幫助我解決問題，給了我勇氣面對困難。我要感恩朋友，珍惜他們的友誼，用真心對待每一個朋友，一起成長，一起進步。
第五段：感恩有情之人。
在我成長的過程中，不僅父母、老師和朋友對我付出了很多，還有許多無私奉獻、熱心幫助我的有情之人。他們可能是學校的保安，也可能是路過的陌生人，但他們的善舉和幫助都讓我感到溫暖和感激。我要感恩這些有情之人，發(fā)揚他們的美德，將愛傳遞下去。
結(jié)尾段落：
感恩讓人受益良多，它能讓我們更加懂得付出與回報，更加懂得珍惜與感激。在小學生活中，我從感恩中收獲了很多，也學會了把感恩的精神延續(xù)到未來的生活中。我希望每個人都能懂得感恩，用行動來回報那些幫助過我們的人，將感恩進行到底，讓美好的情感在我們的心中永遠延續(xù)。
感恩的心得小學整合篇十七
4月13日，我校有幸請到了“感恩勵志中國行”報告團。感恩勵志中國行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個很好機會，實施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學會感激，學會共處，學會幫助，學會寬容，讓他們真正認識到：“感恩”是一個人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學，是一種學習、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說過：“會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩，會感恩的人才是最快樂、最有價值的人?！甭犃恕案卸鲃钪局袊小眻蟾鏁?，讓我深受感動。這次活動不但教育了孩子，也讓我們這些當老師的體會到“感恩”的重要性。學會感恩，才會擁有真正幸福、快樂的人生!
聽姚晨老師的報告，我感觸最深的是他善于和聽眾互動，巧妙利用多媒體(音樂)感染聽眾，讓學生動起來，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個又一個的故事，充滿了人間的摯愛真情，許多學生家長教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會在學生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國歌，這壯觀的場面，草木為之動容，風云為之變色。是的，心有多大，舞臺就有多大。瞄準星星的人永遠要比瞄準樹葉的人要看得遠。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過去不等于未來!今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學和我握手，對我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動。愛需要表達，無論是言語，還是行動。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說會兒話，聽一聽她的嘮叨。
“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動。
作為老師，我們要以身作則，當好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對他人、對社會以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個“不平凡”的人生。
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感恩的心得小學整合篇十八
段一：感恩母校的重要性（引言）。
感恩母校是一種美德，這種美德從小學時期就應(yīng)培養(yǎng)。在我如夢初醒，邁入了新的階段時，我的母校給了我很多寶貴的財富，讓我知道了感恩的重要性。通過在母校的學習和生活，我明白了感恩的含義，并深深體會到感恩的力量。
段二：母校培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的母校注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在過去的小學生活中，我親眼目睹了許多優(yōu)秀的品質(zhì)在我的同學和老師身上展現(xiàn)。他們樂于助人，積極向上，努力奮進，并且關(guān)心他人，熱心幫助他人。這些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，離不開母校對我們嚴格的要求和耐心的指導。我想，這也是母校用心呵護每個學生的體現(xiàn)。
段三：感恩與回報。
感恩是一種美德，但僅有感恩還遠遠不夠，我們還需要通過行動回報母校。每當我想起在母校學習的時光，我的心中就充滿了一種溫暖的感覺。我想，母校是為了我們好，全心全意地教育我們，只為讓我們有一個更好的未來。因此，我決心將來回報母校。無論我身處何地，我都會堅持秉持著感恩的心，為母校爭光，用我的所學為社會做出貢獻。
段四：感恩的力量和影響。
感恩給人帶來的力量是巨大的。每當我面對困難和挫折時，我會告訴自己要感恩，要珍惜。因為我的母校教會了我堅持與勇氣。她讓我懂得困難并不可怕，只要努力，就能戰(zhàn)勝一切。同時，感恩也讓我學會了換位思考和關(guān)心他人。只有懂得感恩，才能真正關(guān)心并體諒別人的困難和需要。這種互助共享，也讓我們成為更好的人。
感恩母校的心得體會讓我深刻地認識到感恩的重要性和力量。正是在小學時期，我的母校教會了我感恩的方式和方法。感恩母校不僅僅是簡單的說聲謝謝，更重要的是將感恩發(fā)揚光大，把感恩貫穿在整個人生道路上。所以，我會將感恩傳承下去，讓感恩的火種在我的家人和友人中綻放。并將這種美德融入未來的學習和工作中，以回饋社會，成就自我，并將感恩的力量傳遞給更多的人。讓我們一起感恩，用感恩把美好傳遞下去！
感恩的心得小學整合篇十九
作為畢業(yè)即將離開的小學生，每一位同學都備受母校的關(guān)懷培育，這也讓我們深感母校對于我們的重要性。母校像一位偉大的母親，給予了我們培養(yǎng)和成長的土壤，教會了我們做人的道理以及各科知識的基礎(chǔ)。感恩之情溢于言表。
首先，母校對于我們培育和成長的意義不可思議。在小學的這六年時間里，我們在母校的校園中學會了分享、友愛、互助和團結(jié)。母校像一座溫暖的家，每天早上，我們準時來到教室，腳步輕盈，滿懷期待。老師們在講臺上，親切地向我們傳授知識，他們就像耐心的園丁，呵護著我們成長。母校是我們快樂成長的地方，在這里，我們懂得了要像陽光一樣照耀別人，要像花兒一樣綻放自己的美麗。
其次，在母校中我們也學到了做人的道理。每周清晨的升旗儀式上，我們聽到的不僅僅是升國旗的樂曲，更是愛國主義教育的聲音。學校的班會和主題教育都是為了使我們能夠?qū)W會遵紀守法、接受他人的一些建議，更重要的是，教授我們要正視自己的錯誤并努力改正。母校的每一堂德育課，每一個腳步聲都教育著我們，讓我們明白做一個誠實守信、友善有愛心的人才是人生道路上最重要的財富。
再次，在母校得到了扎實的學科基礎(chǔ)。語文、數(shù)學、英語和科學是我們每周學習的主要科目。母校的老師們?yōu)榱宋覀兏酶斓膶W習，在寒假、暑假每天早上七點上晨讀，精心講解數(shù)學難題。即使是最難的數(shù)學公式，也在老師的引導下，變得簡單而有趣。在這個過程中，我們沒有感到學習的沉悶和厭倦，相反，由于老師的悉心教導，我們感受到的是學習帶來的樂趣和成就感。母校的每一堂課都是我們前行道路上的明燈，為我們指引前進的方向。
最后，感恩母校是我們心底最真摯的感受。在母校的六年時間里，我們在這個大家庭中收獲了友誼、知識和成長。通過與老師同學的交流互動，我們堅定了自己的遠大理想，學會了自主學習和解決問題的能力。這些都是母校培養(yǎng)我們的功勞。母校像溫暖的陽光，滋潤著我們心靈的田地。是母校給了我們?nèi)绱素S富多彩的生活，讓我們成為了快樂而自信的人。
感恩母校，讓我們明白了什么是友情、團結(jié)和愛心。感恩母校，讓我們明白了什么是誠實、正直和守信。感恩母校，讓我們懂得了珍惜、奮斗和堅持。感恩母校，讓我們明白了什么是愛國、尊重和包容。感恩母校，我們將永遠懷念你，永遠感恩你！
畢業(yè)離校了，我們要說一聲“感恩母?！?，感謝母校的培養(yǎng)和關(guān)懷。然后，讓我們畢業(yè)生在人生的新的起點上，懷著感恩之心，迎接新的挑戰(zhàn)，展翅飛翔！
感恩的心得小學整合篇二十
20__新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號召，開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。
20__年帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒有育人的藝術(shù)是不容易觸動和改變?nèi)说撵`魂的。
古語說：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內(nèi)心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責任感，才能保持教師的風范?；仡櫴畮啄陙淼墓ぷ鳉v程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關(guān)愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到189元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000元出頭。
中國經(jīng)濟在突飛猛進地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟也在發(fā)展，步入林場小學，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民的政府來關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂業(yè)。雖然林區(qū)與全國的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識，樹立發(fā)展意識，增強責任意識，與時俱進，為新林區(qū)經(jīng)濟的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
感恩的心得小學整合篇二十一
感恩，是人類應(yīng)該具備的一種美德，也是一種讓人感到溫暖、充滿正能量的情感。在小學階段，我們接受的不僅僅是知識的傳授，更多的是對感恩這一價值觀的培養(yǎng)和潛移默化的影響。在這一過程中，我深深地感受到了感恩的力量，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。
段落二：體驗感恩的日常生活。
感恩心境是需要潛移默化積累起來的。在小學生活中，我們學會了在日常生活中感恩。每一次家長為我們提供食物時，在他們面前說一聲謝謝；當老師批改我們作業(yè)時，精心打磨的“感謝卡”會送給他；在節(jié)日里，班級組織的感恩活動讓我們明白了孝敬父母、關(guān)愛家庭的重要性。這些小小的感恩儀式讓我們學會了用感激和善意去看待生活中的一切。
段落三：感恩朋友、老師和家庭。
在小學生活中，朋友、老師和家庭都是我們需要感恩的對象。朋友之間互相幫助，分享快樂和困難；老師教導我們知識的同時，也關(guān)心我們的成長和身心健康；家庭則是我們成長的港灣，給予我們無條件的愛、支持和呵護。每當我感受到朋友之間的溫暖、老師的支持和家庭的關(guān)愛時，我的心中總是充滿著感激和幸福。
段落四：感恩社會和自然。
作為小學生，我們雖然年幼，但是也深刻地認識到了社會和自然對我們的重要作用。每一個垃圾分類，讓我們更加愛護環(huán)境；參加社會義務(wù)勞動，讓我們懂得了奉獻和尊重他人的重要性；在當前疫情下，我們要做好自我防護，做真正的社會責任人。在這一過程中，我們也更加明白了感恩社會和自然的重要意義。
段落五：結(jié)語。
感恩是一種美德，也是一種幸福。在小學生活中，無論是日常生活、朋友、老師、家庭，還是社會和自然，都有著豐富的感恩體驗和感覺。感恩讓我們更加懂得了珍惜、感悟、成長，在這一經(jīng)歷中，我們將永遠銘記感恩的重要意義，將其內(nèi)化為自己的生命力量和精神支柱。
感恩的心得小學整合篇二十二
在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對小學生進行感恩教育，成為一個熱點話題。作為一名小學_教師，如何在教學工作中加強感恩教育，也成為我們教學工作的重點。所以，教師要結(jié)合學習的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題，引導學生在獲得知識的同時，讓思想也能受到教育和啟迪，進一步實施感恩教育。下面就感恩教育在小學語文教學中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 一、備課，備“感恩”
語文是一門工具學科，它以自己獨特的學科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么，在教學中備課就是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學生、備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。小學階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學習中去。通過一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語文教材讓學生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚，說不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠無法回報，父母就像一個風平浪靜的港灣，在我們遭受暴風雨的時候，讓我們安全地停泊。父母也像永動的馬達，無論我們走到哪里，他們都會給我們提供不竭的動力。小學教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個父親該承擔怎樣的責任，同時，讓學生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因為大自然都給人一種美德享受。日月經(jīng)無，江河行地;春風夏雨，秋霜冬雪。美麗的大自然風光讓我們陶醉，沉浸在如詩如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過想象深入意境，激起我們熱愛自然的萬丈豪情。
3.祖國之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國。祖國之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊;從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情?！额U和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情?！段业牟隔斞赶壬纷屓松钪绾巫鲆幻鎳膬?yōu)秀兒女。往昔生活片斷，人生的種種印象頓時在腦海中鮮活起來。
三、在有效課堂教學中讓學生學會感恩。
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情，教師在此時應(yīng)注意引導學生有感情地朗讀。在反復的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復朗讀中深入意境，體驗大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛意，通過在閱讀教學中滲透感恩教育培養(yǎng)學生的感恩意識，促進學生的感恩行為。
為了提高學生口頭表達能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信。在反復的鍛煉中讓學生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對人生的風雨;也只有感恩，才能承擔起自己的一份責任”。
為了提高學生地寫作能力，我在平時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。通過感恩教育的活動強化感恩意識，讓學生體會師長之恩。為了全方位地提高學生的語文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學水平上仍需努力學習，從而在實際工作中提高教學水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睂W生進行感恩教育，不能簡單地依靠課堂教學，各學科教師應(yīng)充分挖掘教學內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對學生進行思想教育，這既是時代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
感恩的心得小學整合篇一
加減乘除，算不盡你作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福。
園丁一一崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方!
你是園丁，為祖國山川添秀色;你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。
“桃李滿天下”，是老師的榮譽。一一植日天舊風情、秋實累累的園丁佳節(jié)，慶祝老師康樂如意，青春如葆。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一個普通的人——我的老師您。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
我們親愛的母校，也給我們帶來太多的榮耀和輝煌。
而我們有該給母校留些什么呢?
童年是一個虛懷諾谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什。
么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一個感恩。
的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
除了感恩母校，我還要感恩長外。
是長外給了我學習好英語的特權(quán)，是長外給了我學習日語的特權(quán)，是長外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。
走出小學，我來到了長外。在新的三年里，我一定會認真學習，努力奮斗，三年后，我會以優(yōu)異的成績走出長外。
感恩的心得小學整合篇二
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名x年級的小學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。
這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。
感恩的心得小學整合篇三
又放假了，每次放假我都會為了作文的事兒苦惱，不知該怎么寫和寫哪些內(nèi)容，總之就一句話“不想寫”，其實不是不會就是不想寫，一個字“懶”，以上是我和媽媽共同總結(jié)的。
這個寒假我要寫些什么呢?沒辦法我只好求助于老媽，“媽，日志我要寫些什么好，幫幫我吧!可憐可憐我!”我拿出了我的看家本領(lǐng)“死皮賴臉功”向老媽求助，可我那老媽并不吃我這一套。換招—拖延戰(zhàn)術(shù)，我每天練字做數(shù)學，唯獨不見我寫日志，哈哈哈哈，看是我媽沉不住氣還是我先著急。
一天又一天，時間飛快。字練了一半數(shù)學預習完了，媽媽終于開口了：“張小芮同學，我看你還是別跟我耗了，主意我是不會出的，日志你是要自己寫的，如果現(xiàn)在還不行動，小心秋后拉清單!”媽媽的話一出我就聽明白了，她是拿邢老師壓我呀!怎么辦，我一咬牙一跺腳，心想：我寫不好還下不壞嗎，不能讓我媽小瞧我。于是我開始著手寫我的日志，先找好內(nèi)容再列好提綱，媽媽看到我積極努力的樣子，也開心的走過來幫我指導，幫我出主意，說著說那，我頭也不抬的說：“不用了，誰有也不如自己有啊!不勞你老費心了!”媽媽生氣地走了，我心里暗暗偷笑，你剛才的主意我都記住了，老媽你上當了，不過呢我還是很感謝老媽你的。
在老媽的幫助下，我寫日志的質(zhì)量比以前稍稍進步了一點(自我感覺)，作文并不難，難就難在你有沒有用心去做，把你日常生活中的點點滴滴融入進來，加上一點調(diào)味品，一道“美味的大餐”就出鍋了，創(chuàng)作來源于生活，一點也沒錯!
感恩的心得小學整合篇四
昨天是學雷鋒日，學校也舉辦了很多活動，班主任也在班上舉辦了一次講座，給我們講述了雷鋒同志的偉大事跡。小時候我們可能都會從各種地方聽到雷鋒的善良，為他人服務(wù)。就連---也說過“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生都在為他人著想，很少自私地為自己，就連最后他也是為了幫同事而失去了生命。
雷鋒，湖南省望城縣人，1940年12月18日出生在一個貧窮的農(nóng)村家庭，小時候長別地主及其家人欺負，吃了很多的苦。1949年，中國解放后，雷鋒進入了學堂，他曾在本子上莊重的寫下“---萬歲”。所以，---對雷鋒的一生影響深遠。長大后，他去參軍了，在軍隊里，他一心希望能上戰(zhàn)場，上前線。然而，指導員的一番話讓他茅塞頓開。指導員對他說，---曾說過“為人名服務(wù)”，他的這篇文章是為張思德寫的，雖然張思德只是延安一個燒木炭的，但他是為國家而死，為人民而死。---稱贊他死重于泰山。雷鋒聽過指導員的話之后想通了很多，他在日記上慎重的寫下了“做一顆永不生銹的螺絲釘”。
在他無償為工地推了一天的磚，沒留下任何信息就離開了?；厝サ穆飞希缕鹆藘A盆大雨，路上一位大娘帶著小孫子去女兒家，小孫子因為大雨又趕路而哭個不停。雷鋒二話沒說背起孩子把大娘送到了二十里路的外的朱家屯。一路上，爬山涉水，到了目的地之后，連杯水都沒喝就悄悄離開了。
正是這樣一個人，時時不忘為人民服務(wù)。作為祖國未來花朵的我們，更應(yīng)該向雷鋒同志學習，做一個為他人服務(wù)，不求回報，默默奉獻的人。同學們，讓我們努力去創(chuàng)造一個更加輝煌的未來吧!
感恩的心得小學整合篇五
感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。本文是本站小編為大家整理的小學感恩教育。
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“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名三年級的學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買菜了，因為我已經(jīng)為家里準備了足夠的菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐耄瑡寢尵涂梢钥醋约合矚g的電視節(jié)目了……。想著想著，我開心地笑了，原來我可以幫媽媽這么多的忙呢!好，現(xiàn)在就做……我先學著媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買菜。時間過得很快，不一會兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還說了一句：“我的寶貝長大了!”
聽了媽媽的夸獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動，不僅是我明白了：愛在回報中升華。更使我深深體會到了感恩的快樂……最后我想說：將感恩繼續(xù)!
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報告會，報告會十分扣人心弦，催人淚下。
老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文，學漢字;學數(shù)學，學計算的。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個人如果有德無才，可以慢慢學習，但如果無德有才，對社會危害是很大的。然后他又說因為一橫老師很忙，沒時間來學校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。
母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改福€時常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。可是聽了一橫老師的演講，讓我明白了一個道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生，我們一定要理解父母感恩父母。
這個報告會非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母，努力學習，長大后報效祖國。
感恩的心得小學整合篇六
生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖;從失敗中尋找成長;從失意中尋找真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。
對于父母，真正做到感恩的人又有幾個?我想，現(xiàn)在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們?yōu)楦改缸鋈魏问露际菓?yīng)該的。不要一味的抱怨，沒有父母，你就不會來到這個世上，你不來到這個世界，你又怎么會看到這美好的一切呢?所以說，父母的恩情是無法用金錢來掂量的。
我們要怎樣做才算感恩呢?作為學生的話，成績也是一種對父母的感恩。父母為了我們，日夜操勞，希望的就是希望自己的子女將來能考上好的學校，畢業(yè)后找到好的工作……父母總是先想到子女，后想到自己。那我們是不是也該多為父母著想?那是必須的。
言而總之：我們要學會感恩。感恩父母，感恩社會，感恩一切值得感恩的東西。
感恩的心得小學整合篇七
十月一日,我們?nèi)ム嵵轀蕚渥龈哞F去西安。進了火車站我嚇了一跳,這還是平常冒著黑煙“嘟嘟”響的火車嗎,簡直煥然一新!只見眼前這輛火車是白色的,白色的外殼上,有著一道藍色的'線條,好似高鐵穿了一個襯衫,車頭和車尾各寫著“和諧號”三個字,不止這,就連檢票,也都有變化,原來都是人工檢票,而現(xiàn)在,你只需要拿著票插到一個機器里,機器“嘟”的一聲,你的票就從另外一個口出來了,這時,面前的一個塑料做的小門就開開了,再看看票,只見上面多了一個小小的箭頭,代表著你已經(jīng)用過此票,不可以再退票或改簽了。
進入高鐵,我嚇了一跳,這里簡直和飛機差不多,藍色的,軟軟的座椅后面,有著一個小小的桌子,把它打開,就可以在上面放物品了。
高鐵開動了,剛開始不算太快,剛才興奮的心情一下子沒有了,我不愿意的撅起嘴:“這么慢,還收那么貴的價格,不就是環(huán)境比普通的好一些嗎!哼!”我用手托著臉,趴在窗臺上,看著窗外的景色,時不時的還拿出照相機隨便照一兩張,忽然,窗外的景色“跑”的越來越快了,我瞪大了眼睛,連忙扭頭往后邊看,瞬間,我愣在了那里,眼緊緊地盯著后面的屏幕,只見時速正在慢慢的增加,偶爾停頓一下,最后,它終于停下來了,298km/h!看到這個數(shù)字我不僅連忙揉揉自己的眼睛,確定沒看花眼后,我馬上拿出照相機照了下來。
一路上,我被這祖國的交通工具翻天覆地的變化震撼著,我們要努力學習,長大后,也為祖國現(xiàn)代化建設(shè),做出貢獻!
感恩的心得小學整合篇八
大家知道，毒品并不是個“好玩”的東西，只要“玩”了那可怕的第一步，就會讓你一而再再而三的去“玩”它，如果在你毒癮找上門的時候，毒品沒在你身邊，那會讓你生不如死的!就讓我跟大家說一個短暫而刺骨寒毛的真實故事。
有一個叫吳育洋的吸毒者，他從小學習成績很好，次次名列前茅，初中時也一如繼往，考高中時因一分之差落榜。之后他開了一間印刷廠，生意很紅。就在一天晚上他跟朋友去唱歌時，朋友給了他一顆雖不起眼的搖頭丸，可他的好奇心來了，結(jié)果他因一個小小的搖頭丸而“患”了毒癮!他花了家里三十多萬元，又向別人借錢，后來被債主打得即將休克狀態(tài)，最終他搶救成功醒來了第一眼看到的是他骨瘦如柴的母親。后來就在吳育洋經(jīng)過一個月的努力，他每次毒癮來了就冷漠地把自己的嘴唇咬破……最終，他在一個月里成功戒掉了毒癮!之后他寫了一本關(guān)于毒品的書，出世。
很多時候，人總是在第一步滑下千丈深淵。以上的故事就是吳育洋的好奇心而犯了天的錯，因好奇掉落陷阱，好奇可以對數(shù)學題、好奇可以對學習中的困難、好奇可以對大自然現(xiàn)象原理，就是不可以好奇毒品!只要走上毒品的道路，那你就很難走出那讓人迷失方向的“迷宮”。我們不要在這簡單的第一步而毀了自己!不要讓自己掉落可怕的陷阱。遠離毒品，珍愛生命!
所謂“一失足成了千古恨”吳育洋就是被簡簡單單的一顆搖頭丸毀了自己三年的時光，最終吳育洋在那生不如死的時刻爬出了可怕的深淵、迷宮!我們呢?要走出學習中的“迷宮”。不要在那簡單的第一步，滑下深淵。
感恩的心得小學整合篇九
感恩是對他人、社會和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并希望感謝回饋的一種認識、情懷和行為。
感恩教育，是培養(yǎng)學生責任意識，獨立自主意識的核心。
孔子曰：“仁者愛人”。只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責任去回報社會，對自己所做的事負責；才會覺得自己有責任去珍惜自然、愛護自然和保護自然。
感恩教育，是樹立正確三觀，健全良好人格的必要手段。
當今社會的獨生子女，或多或少都有自私、冷漠、脆弱等性格弱點，給正確世界觀、人生觀、價值觀的建立造成許多困難。其中的一個關(guān)鍵原因就是教育生活中缺乏對他人、社會、自然以及對挫折經(jīng)歷的理解和感恩。只有懂得感恩，才會懂得事物的可貴，成功的美好，才會養(yǎng)成良好的品格，進而樹立正確的三觀。
感恩教育，是正確融入社會，形成良好人際關(guān)系的重要方法。
人有個重要的屬性就是社會性，獨立于社會而存在是不可能的。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，導致社會關(guān)系的脫節(jié)。所以只有懂得了感恩，才會懂得正確的生活態(tài)度，；養(yǎng)成正確的品德，學會正確的處事方法，才能快速融入社會環(huán)境中，健康成長。
在本人的農(nóng)村教育經(jīng)歷中，感覺到現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，正在慢慢變得只知愛自己，不知愛別人；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知責任。怎么會變成這樣呢？我思索，主要原因有以下幾點：1、現(xiàn)在大多是獨生子女，家長過分的溺愛；2、有部分是留守兒童，缺少親人的關(guān)愛；3、有些家長工作太忙，跟學生交流過少；4、大部分家長知識水平低，不善于跟孩子交流，表達感情。
以上種種，使孩子們認為自己被給予的愛是理所當然的，而且沒有機會去學習付出自己的愛。
那在德育教育過程中，該如何讓每個孩子都懷有一顆感恩的心呢？我覺得孩子們的感恩之心不能靠簡單的說教，它需要通過一點一滴的積累、自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成。如同春雨“隨風潛入夜、潤物細無聲”，是一個從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展的過程。
（一）從教材入手，進行感恩教育。
充分發(fā)掘教材內(nèi)容，進行感恩教育，如在三下《我們的生命周期》這節(jié)內(nèi)容時，我就利用了出生這一階段來幫我完成了感恩父母的教育。在課上，因為自己有孕育孩子的親身經(jīng)歷，因此講解母親懷孕及分娩時的艱辛過程時比較生動，孩子們一個個都在安靜而專注的聽著。尤其是當我講到“母親在生你們的時候，知道有多痛嗎？相當于20根肋骨同時折斷”這句話時，孩子們都發(fā)出了同情和感慨的聲音。
“你們的媽媽就是這么辛苦把你們生下來的，這種痛真的是其他人無法承受的，可是你們的媽媽卻覺得這是一件多幸福的事啊，看見你們的小臉蛋，覺得一切一切的付出都是值得的。偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”?？墒悄銈冊谀檬裁椿貓竽銈兊母改赣H呢？老師每次遇見你們的爸爸媽媽在詢問著你們在校的表現(xiàn)的時候，我真的不忍心將你們?nèi)绱瞬畹谋憩F(xiàn)告訴他們，可以想見當他們聽到自己的孩子表現(xiàn)如此差，該多傷心??！”
“張同學早早來校的目的只是為了能有更多的時間玩一會，而你的`父母親每天早上六七點就得出門賣瓜了，直到晚上的六七點賣完才能回家，在烈日下要呆上大半天，他們有對你說過辛苦嗎？我真替你的爸爸媽媽感到傷心。還有很多很多同學的爸爸媽媽都很辛苦：有些家長要上晚班，可是清晨回到家還要給你做好早飯才去睡覺；有些家長為了能騰出更多的時間來輔導和照顧孩子，寧愿換更辛苦的工作；有些家長每天崩波十幾公里只是為了讓你們上更好的輔導學校。你們感受到爸爸媽媽的辛苦了嗎？”
看著孩子們那有些泛著淚光的眼睛，我覺得這堂課的感恩教育是成功的。我并沒有講該如何回饋和報答他們的爸爸媽媽，因為我相信他們明白該如何去做。
（二）抓住生活點滴，進行感恩教育。
“生活處處皆學問”，處處可以給孩子進行感恩教育的機會。我們班的語文一直有些差，語文老師對于學生已盡心盡力，可是學生還是不能用心學習，總是想著能偷懶就偷些懶，這幾天，語文老師身體有些不適，可她仍然堅持給我們班上課，她說：“我真的擔心我請假，又讓孩子們趕不上了?！泵鎸θ绱素撠煹睦蠋?，我的學生們怎么感受不到呢？我走到教室，很冷靜的看著他們，說：“靜一靜，老師有一個問題想問問你們?！薄澳銈冇袥]有發(fā)現(xiàn)最近語文老師跟從前有些什么不一樣嗎？”“昨天語文老師的手肘就輕輕的碰了一下桌角，卻哇的大叫了一聲，而且眼淚都有了。”“語文老師上課時的聲音比以前輕一些了。”“語文老師看起來比以前憔悴些了。”你一言我一語，我示意孩子們無需再講了，“看來你們還是觀察蠻仔細的么，那你們有沒有想過，原來上課如此有激情的老師為什么最近聲音都輕了很多，原來干勁十足的老師，怎么最近就變得如此憔悴呢？”孩子們靜下來了，一個輕輕的聲音從第一排發(fā)出“是不是，老師病啦？”這時教室炸開了鍋，我皺著眉頭說：“是的，語文老師是帶著病堅持在給你們上課，你們知道她不休息的理由是什么嗎，是擔心我們班的孩子成績趕不上，多么偉大的老師，帶著病痛堅持給你們上課，可是你們有發(fā)現(xiàn)嗎？你們是怎么對待語文老師的呢？”孩子們一個個低下了頭。
我知道，孩子們已經(jīng)知道該如何去做了，因為每個孩子都被老師的付出所感動了。
（三）利用節(jié)日活動，進行感恩教育。
通過各節(jié)日活動，對孩子進行一系列的主題感恩教育活動。
在三八婦女節(jié)時，進行愛媽媽的主題感恩教育活動。開展“我心中的好媽媽”、“媽媽給了我很多”等專題演講比賽，為媽媽制作一張賀卡表達對媽媽的養(yǎng)育之恩，為媽媽做一件事等活動。讓學生通過這一系列的活動，能夠感受到媽媽的辛苦，了解媽媽對自己的無私付出，及媽媽對自己的用苦良心，從而真正的用真情和行動來回報母親。
在清明節(jié)時，進行感恩烈士的主題感恩教育活動。開展紅歌頌，經(jīng)典紅色故事演講比賽等活動。讓學生通過這一系列的活動，了解到革命烈士們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑蛧易饑阔I出了寶貴的生命，或者在和平建設(shè)時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。以此讓學生們以革命先烈為榜樣，珍惜學習機會，努力學好本領(lǐng)，弘揚革命精神，爭取今后能為祖國和人民做出更大的貢獻。為譜寫祖國的繁榮發(fā)展的篇章奉獻自己的一份力量。
在教師節(jié)時，進行尊師重教的主題感恩教育活動。開展“我做小老師”的體驗活動，為老師制作一張感恩卡，通過查找資料了解名人成長經(jīng)歷中受到老師怎樣的引導和幫助，記錄摘抄并且寫出自己的體會和感想。讓學生通過這一系列的活動，從自己的角度了解教師工作的艱辛和崇高，從而讓學生從實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
在國慶節(jié)時，進行感恩祖國的主題教育活動。開展“愛我中華”演講比賽，“說說祖國的變化”故事賽，設(shè)計一份“國慶?？笔殖瓐蟮然顒?。讓學生通過這一系列的活動，了解祖國母親的歷史及變化，從而激發(fā)學生愛國主義情感，增強民族自豪感和開拓創(chuàng)新精神。
在重陽節(jié)時，進行敬老愛老教育。開展陪家中的老人聊天，為老人做一張孝敬卡，評選“敬老之星”等活動。通過這一系列的活動，讓孩子們不僅能用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、外公外婆的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓學生們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽摺?BR> （四）家校聯(lián)系，促進感恩教育。
平常，很多家長都只是一味的付出，卻不知道該如何教孩子感恩家長，因此教師需經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，指導家長在家庭中該如何進行感恩教育，并及時的了解孩子在校外的情況，比如，指導家長，在給孩子買吃的時候，不要都給孩子吃，要讓孩子與家長分享；當家長為孩子做了事情，要讓孩子說聲“謝謝”；當家長工作勞累時，回家可以讓孩子幫著干家務(wù)；遇到別人來家做客時該如何召喚等等。
總之，人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有常懷感恩之心，人才能煥發(fā)出無窮的力量。用時下流行的一個詞來說，就是通過感恩，讓我們的世界充滿“正能量“！
感恩的心得小學整合篇十
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當演講感恩同學時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨Ｃ恳粋€瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容--因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。
感恩的心得小學整合篇十一
自從經(jīng)過上次的一節(jié)語文課后，我懂得了感恩。
那一節(jié)語文課上，語文老師笑吟吟的走上講臺，對我們說：“同學們，今天我們來玩一個游戲。請同學們拿出一張紙，在上面寫上你們最親的五個家人的名字?！崩蠋煹脑捯粑绰?，教室里熱鬧的就像一個菜市場。大家漫不經(jīng)心的從抽屜里拿出紙，快速的寫上名字。寫完的同學又向四周張望一圈，并問別人寫的都是誰。有的同學則看著老師，弄不懂老師葫蘆里買的什么藥。我在紙上寫下了爸爸媽媽、哥哥、表姐和二爹后。就靜靜地坐在自己的位子上，等待這游戲的開始。
當老師說：“請劃掉一位人名”時，我和同學們都愣住了。因為老師說劃掉一位人名就代表他（她）永遠地離開你了。同學們遲遲不肯下筆，教室里的氣氛由輕松愉快轉(zhuǎn)變?yōu)槌林?、嚴肅。終于，我在老師的催促聲中劃去了二爹。接著是第二位，我的心跳極速加快，腦子里“嗡嗡”直響，無法控制。我的眼睛濕潤了，不知道應(yīng)該劃去誰。最終，我把這根“死亡之筆”放到了表姐身上。表姐看上去很普通，可在生活上卻受了不少苦。表姐為了她的家，一直辛苦工作著，可如今，我不得不把表姐劃去，我不知道表姐是否理解我這種感受。接著是第三位，我只能把爸爸劃掉。爸爸是我們家里的頂梁柱，每天早出晚歸。爸爸是一個好丈夫，不可能讓媽媽去死，爸爸也是給好父親，更不會讓自己的兒女去死。當我吧爸爸劃掉時，我的手已經(jīng)麻木了，這最后一筆我該如何是好？最終，我選擇了媽媽留下，哥哥離去。我知道哥哥表面上對家里的事不聞不問，可實際上卻為家里抄碎了心。選擇結(jié)束后，我的手心出了很多汗，渾身癱軟無力。
“擁有是不懂得珍惜，失去了才倍感珍貴”做出這幾次選擇后，我才真正明白了這句話的含義。從今以后，我要更努力地去珍惜身邊的親人以及身邊的一切！
感恩的心得小學整合篇十二
感恩是什么呢？感恩如一眼清泉，帶給人們一絲清涼；感恩如一場春雨，滋潤著人們的心田；感恩如一縷陽光，給人溫暖的力量。心存感恩的人，整個世界都是光明的。
自從給媽媽買了果脯，媽媽逢人就說：“我兒子可懂事了，去北京比賽還給我買了果脯?！泵看握f起時，臉上都掛著幸福而自豪的神情。
感恩是一種美德，更是芬芳的誓言，感恩是一種幸福，更是一個永恒的支點。心存感恩的人，整個世界都是光明的。
感恩的心得小學整合篇十三
第一段：引言（120字）。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種高貴的情操。在小學的時候，我有幸得到了一位資助人士的幫助，讓我感受到了真摯的溫情和社會大愛。通過這次資助經(jīng)歷，我深深體會到了感恩的力量和重要性，也明白了應(yīng)該如何回報社會，實現(xiàn)自己的人生價值。在此，我想分享一下我在感恩資助方面的心得體會。
第二段：感受資助的善意（240字）。
在小學三年級那年，我家突發(fā)意外，父母都失去了工作。家里的生活一下子變得困難起來，我無法想象自己的未來會是什么樣子。就在那個困難的時刻，一位善心人士得知了我們的情況，主動伸出援助之手。她為我支付了學費和生活費，讓我繼續(xù)在學校學習。我深深感受到了資助的善意和無私，這份關(guān)懷讓我瞬間獲得了力量和勇氣，重拾了對未來的希望。
第三段：感恩教育的蛻變（240字）。
在得到資助后，我認識到感恩不僅是一種美德，更是一種教育。我開始從內(nèi)心感激每一個幫助過我的人，無論是家人、老師還是朋友。我懂得了助人為樂的重要性，并且在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力去幫助別人。我也開始理解人與人之間的關(guān)系，懂得以感恩之心對待每一個與我有關(guān)的人。感恩教育改變了我的思維方式，讓我更加樂觀積極地面對生活的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：回報社會的決心（240字）。
感恩鑄就了我的人生信念，也激發(fā)了我回報社會的強烈愿望。我決心將來要成為一名對社會有益的人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。我知道，感恩的力量是無限的，它可以改變一個人，也可以點燃整個社會。無論是通過志愿活動還是通過自己的努力工作，我都會竭盡所能地回報社會，讓更多的人感受到溫暖與關(guān)懷。
第五段：感恩的價值與意義（360字）。
感恩是一種美好的情感，它能夠讓人心存善念、關(guān)愛他人。感恩教育不僅僅是對受助者的教育，更是對整個社會的教育。當一個人被感恩教育融化，這種溫暖和愛心會像漣漪一樣一直擴展開來。通過感恩，我們能夠更好地理解人與人之間的互相幫助，懂得付出就是回報。感恩讓我們看到了人性中最光輝的一面，看到了社會的溫度和力量。
總結(jié)（120字）。
在小學感恩資助的經(jīng)歷中，我體會到了感恩的美好和力量。感恩不僅僅是對資助人士的回報，更是對整個社會的奉獻。無論未來遇到什么困難，我都會堅守感恩的心態(tài)，努力回報社會，用自己的實際行動傳遞這份溫暖和愛心。我相信，感恩之道會引領(lǐng)我走向更加美好的人生。
感恩的心得小學整合篇十四
作為一個中國共產(chǎn)黨的農(nóng)村學生，我對黨的感恩之情溢于言表。今天我要談?wù)摰氖屈h風廉政教育活動在學校展開的體會和感受。
第二段：活動內(nèi)容與收獲。
學校通過舉辦黨風廉政教育活動，讓我們了解了黨的基本知識、黨的紀律和黨章等相關(guān)內(nèi)容。這讓我們對黨的重要性有了更深刻的認識，增強了我們感恩黨的意識。在參加活動的過程中，我深深地感受到黨員同學的優(yōu)秀品質(zhì)和健康向上的精神面貌。通過他們的榜樣作用，我懂得了要做一個對得起黨的信任的好學生。
第三段：感恩黨的理由與方式。
作為一個小學生，我深知黨為我們提供了良好的學習環(huán)境和條件。我們每天都能在整潔明亮的教室里上課，有資深教師的教導，有各種各樣的教育資源提供給我們。這些都是黨的發(fā)展帶來的成果。為了感恩黨，我要更加努力學習，爭取取得好成績，用自己的實際行動回報黨的培養(yǎng)。
第四段：體會與認識。
參加感恩黨的活動，讓我對黨的重要性有了更深刻的認識。黨的領(lǐng)導是我們前進的方向。只有在黨的領(lǐng)導下，我們才能有更好的發(fā)展。同時，我也認識到應(yīng)該積極參與到學校的各項活動中去，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。通過這些活動，我還對黨在國家建設(shè)中所作出的巨大貢獻有了更具體的了解，我深深地感到黨是我們信賴的力量源泉。
第五段：展望未來與呼吁。
在接下來的學習生活中，我將堅定地走黨的道路，始終懷著對黨的感恩之心。我相信，在黨的領(lǐng)導下，我會不斷進步，成為一個更好、更優(yōu)秀的人。同時，我也呼吁大家一起行動起來，為學校的建設(shè)和國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有我們每個人的努力，才能讓我們的國家變得更加繁榮富強。
感恩黨心得體會小學，通過這次活動，我對黨的理念有了更深刻的了解。黨為我們提供了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和條件，激發(fā)了我們的學習熱情。我將永遠感恩黨，堅定地走黨的道路。我期待未來，希望通過自己的努力和黨的領(lǐng)導，成為一個對得起黨的信任的好學生，為國家的繁榮富強貢獻一份力量。無論將來走到哪里，我都將懷著對黨無限崇敬的心情，為建設(shè)我們的國家而努力奮斗！
感恩的心得小學整合篇十五
感恩，是一個永遠的課題，感恩需要從小培養(yǎng)，對于小學生的感恩更是顯得十分重要，下面就來看看這三篇小學生感恩心得體會范文吧!
在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對學生進行感恩教育，成為一個熱點話題。
作為一名小學語文教師，如何在教學工作中加強感恩教育，也成為我們教學工作的重點。
所以，教師要結(jié)合學習的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題，引導學生在獲得知識的同時，讓思想也能受到教育和啟迪，進一步實施感恩教育。
下面就感恩教育在小學語文教學中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 一、備課，備“感恩”
語文是一門工具學科，它以自己獨特的學科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。
那么，在教學中備課就是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學生、備教法。
備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。
小學階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學習中去。
通過一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語文教材讓學生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚，說不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。
父母的恩情我們永遠無法回報，父母就像一個風平浪靜的港灣，在我們遭受暴風雨的時候，讓我們安全地停泊。
父母也像永動的馬達，無論我們走到哪里，他們都會給我們提供不竭的動力。
小學教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個父親該承擔怎樣的責任，同時，讓學生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因為大自然都給人一種美德享受。
日月經(jīng)無，江河行地;春風夏雨，秋霜冬雪。
美麗的大自然風光讓我們陶醉，沉浸在如詩如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。
例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過想象深入意境，激起我們熱愛自然的萬丈豪情。
3.祖國之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國。
祖國之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊;從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。
《頤和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情。
《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國的優(yōu)秀兒女。
往昔生活片斷，人生的種種印象頓時在腦海中鮮活起來。
三、在有效課堂教學中讓學生學會感恩
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情，教師在此時應(yīng)注意引導學生有感情地朗讀。
在反復的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復朗讀中深入意境，體驗大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛意，通過在閱讀教學中滲透感恩教育培養(yǎng)學生的感恩意識，促進學生的感恩行為。
為了提高學生口頭表達能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。
只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信。
在反復的鍛煉中讓學生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對人生的風雨;也只有感恩，才能承擔起自己的一份責任”。
為了提高學生地寫作能力，我在平時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。
小作文的內(nèi)容是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。
通過感恩教育的活動強化感恩意識，讓學生體會師長之恩。
為了全方位地提高學生的語文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學水平上仍需努力學習，從而在實際工作中提高教學水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”對學生進行感恩教育，不能簡單地依靠課堂教學，各學科教師應(yīng)充分挖掘教學內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對學生進行思想教育，這既是時代的需要，也是塑造人靈魂的需要。
白云在蔚藍的.天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。
父母，生育我，養(yǎng)育我。
如果沒有父母，那現(xiàn)在也就沒有我。
我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。
我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。
父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。
而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。
因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。
就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。
在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。
是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。
父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。
母愛是海，溫暖無私而又細膩。
她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。
只要你學會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。
感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。
這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻之路上前進著。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨著我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名x年級的小學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。
平時，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務(wù)活也沒做過。
感恩的心得小學整合篇十六
感恩是一種美好的品質(zhì)，它能使人心懷感激，體察他人的善意和付出。在小學生活中，我們學會了感恩父母、感恩老師、感恩朋友，這些都是我們成長歷程中珍貴而難忘的體會。
第二段：感恩父母。
在我們的成長道路上，父母是我們最值得感恩的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝松畹囊磺?，無私地給予我們關(guān)愛和照顧。每當我遇到困難時，父母總是在第一時間給予我?guī)椭凸膭睢Ｎ颐靼?，這一切都是因為他們的深愛和付出。因此，我要真心感謝父母的養(yǎng)育之恩，將來要更加努力，讓他們過上幸福美好的生活。
第三段：感恩老師。
在學校里，老師是我們的啟蒙導師，他們不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理。他們用心教育，傾注了大量的時間和精力，用真誠和耐心指導我們的成長。每當我遇到學習的困難時，老師總是耐心地幫助我，讓我重找信心。我深知老師的辛苦與付出，因此我要感恩老師，努力學習，做一個優(yōu)秀的學生，讓他們?yōu)槲因湴痢?BR> 第四段：感恩朋友。
在小學生活中，朋友是我們相互交流、相互扶持的伙伴。他們陪伴我們度過了快樂的時光，也幫助我們度過了困難的時刻。每當我需要幫助時，朋友總是毫不猶豫地伸出援手。他們幫助我解決問題，給了我勇氣面對困難。我要感恩朋友，珍惜他們的友誼，用真心對待每一個朋友，一起成長，一起進步。
第五段：感恩有情之人。
在我成長的過程中，不僅父母、老師和朋友對我付出了很多，還有許多無私奉獻、熱心幫助我的有情之人。他們可能是學校的保安，也可能是路過的陌生人，但他們的善舉和幫助都讓我感到溫暖和感激。我要感恩這些有情之人，發(fā)揚他們的美德，將愛傳遞下去。
結(jié)尾段落：
感恩讓人受益良多，它能讓我們更加懂得付出與回報，更加懂得珍惜與感激。在小學生活中，我從感恩中收獲了很多，也學會了把感恩的精神延續(xù)到未來的生活中。我希望每個人都能懂得感恩，用行動來回報那些幫助過我們的人，將感恩進行到底，讓美好的情感在我們的心中永遠延續(xù)。
感恩的心得小學整合篇十七
4月13日，我校有幸請到了“感恩勵志中國行”報告團。感恩勵志中國行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個很好機會，實施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛心、孝心和感恩之心，學會感激，學會共處，學會幫助，學會寬容，讓他們真正認識到：“感恩”是一個人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學，是一種學習、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說過：“會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩，會感恩的人才是最快樂、最有價值的人?！甭犃恕案卸鲃钪局袊小眻蟾鏁?，讓我深受感動。這次活動不但教育了孩子，也讓我們這些當老師的體會到“感恩”的重要性。學會感恩，才會擁有真正幸福、快樂的人生!
聽姚晨老師的報告，我感觸最深的是他善于和聽眾互動，巧妙利用多媒體(音樂)感染聽眾，讓學生動起來，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個又一個的故事，充滿了人間的摯愛真情，許多學生家長教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會在學生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛你們!”
“媽媽，你辛苦了!從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國歌，這壯觀的場面，草木為之動容，風云為之變色。是的，心有多大，舞臺就有多大。瞄準星星的人永遠要比瞄準樹葉的人要看得遠。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過去不等于未來!今天的生活是由昨天決定的，明天的生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學和我握手，對我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動。愛需要表達，無論是言語，還是行動。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說會兒話，聽一聽她的嘮叨。
“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動。
作為老師，我們要以身作則，當好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對他人、對社會以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個“不平凡”的人生。
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感恩的心得小學整合篇十八
段一：感恩母校的重要性（引言）。
感恩母校是一種美德，這種美德從小學時期就應(yīng)培養(yǎng)。在我如夢初醒，邁入了新的階段時，我的母校給了我很多寶貴的財富，讓我知道了感恩的重要性。通過在母校的學習和生活，我明白了感恩的含義，并深深體會到感恩的力量。
段二：母校培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的母校注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在過去的小學生活中，我親眼目睹了許多優(yōu)秀的品質(zhì)在我的同學和老師身上展現(xiàn)。他們樂于助人，積極向上，努力奮進，并且關(guān)心他人，熱心幫助他人。這些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，離不開母校對我們嚴格的要求和耐心的指導。我想，這也是母校用心呵護每個學生的體現(xiàn)。
段三：感恩與回報。
感恩是一種美德，但僅有感恩還遠遠不夠，我們還需要通過行動回報母校。每當我想起在母校學習的時光，我的心中就充滿了一種溫暖的感覺。我想，母校是為了我們好，全心全意地教育我們，只為讓我們有一個更好的未來。因此，我決心將來回報母校。無論我身處何地，我都會堅持秉持著感恩的心，為母校爭光，用我的所學為社會做出貢獻。
段四：感恩的力量和影響。
感恩給人帶來的力量是巨大的。每當我面對困難和挫折時，我會告訴自己要感恩，要珍惜。因為我的母校教會了我堅持與勇氣。她讓我懂得困難并不可怕，只要努力，就能戰(zhàn)勝一切。同時，感恩也讓我學會了換位思考和關(guān)心他人。只有懂得感恩，才能真正關(guān)心并體諒別人的困難和需要。這種互助共享，也讓我們成為更好的人。
感恩母校的心得體會讓我深刻地認識到感恩的重要性和力量。正是在小學時期，我的母校教會了我感恩的方式和方法。感恩母校不僅僅是簡單的說聲謝謝，更重要的是將感恩發(fā)揚光大，把感恩貫穿在整個人生道路上。所以，我會將感恩傳承下去，讓感恩的火種在我的家人和友人中綻放。并將這種美德融入未來的學習和工作中，以回饋社會，成就自我，并將感恩的力量傳遞給更多的人。讓我們一起感恩，用感恩把美好傳遞下去！
感恩的心得小學整合篇十九
作為畢業(yè)即將離開的小學生，每一位同學都備受母校的關(guān)懷培育，這也讓我們深感母校對于我們的重要性。母校像一位偉大的母親，給予了我們培養(yǎng)和成長的土壤，教會了我們做人的道理以及各科知識的基礎(chǔ)。感恩之情溢于言表。
首先，母校對于我們培育和成長的意義不可思議。在小學的這六年時間里，我們在母校的校園中學會了分享、友愛、互助和團結(jié)。母校像一座溫暖的家，每天早上，我們準時來到教室，腳步輕盈，滿懷期待。老師們在講臺上，親切地向我們傳授知識，他們就像耐心的園丁，呵護著我們成長。母校是我們快樂成長的地方，在這里，我們懂得了要像陽光一樣照耀別人，要像花兒一樣綻放自己的美麗。
其次，在母校中我們也學到了做人的道理。每周清晨的升旗儀式上，我們聽到的不僅僅是升國旗的樂曲，更是愛國主義教育的聲音。學校的班會和主題教育都是為了使我們能夠?qū)W會遵紀守法、接受他人的一些建議，更重要的是，教授我們要正視自己的錯誤并努力改正。母校的每一堂德育課，每一個腳步聲都教育著我們，讓我們明白做一個誠實守信、友善有愛心的人才是人生道路上最重要的財富。
再次，在母校得到了扎實的學科基礎(chǔ)。語文、數(shù)學、英語和科學是我們每周學習的主要科目。母校的老師們?yōu)榱宋覀兏酶斓膶W習，在寒假、暑假每天早上七點上晨讀，精心講解數(shù)學難題。即使是最難的數(shù)學公式，也在老師的引導下，變得簡單而有趣。在這個過程中，我們沒有感到學習的沉悶和厭倦，相反，由于老師的悉心教導，我們感受到的是學習帶來的樂趣和成就感。母校的每一堂課都是我們前行道路上的明燈，為我們指引前進的方向。
最后，感恩母校是我們心底最真摯的感受。在母校的六年時間里，我們在這個大家庭中收獲了友誼、知識和成長。通過與老師同學的交流互動，我們堅定了自己的遠大理想，學會了自主學習和解決問題的能力。這些都是母校培養(yǎng)我們的功勞。母校像溫暖的陽光，滋潤著我們心靈的田地。是母校給了我們?nèi)绱素S富多彩的生活，讓我們成為了快樂而自信的人。
感恩母校，讓我們明白了什么是友情、團結(jié)和愛心。感恩母校，讓我們明白了什么是誠實、正直和守信。感恩母校，讓我們懂得了珍惜、奮斗和堅持。感恩母校，讓我們明白了什么是愛國、尊重和包容。感恩母校，我們將永遠懷念你，永遠感恩你！
畢業(yè)離校了，我們要說一聲“感恩母?！?，感謝母校的培養(yǎng)和關(guān)懷。然后，讓我們畢業(yè)生在人生的新的起點上，懷著感恩之心，迎接新的挑戰(zhàn)，展翅飛翔！
感恩的心得小學整合篇二十
20__新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號召，開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學習和討論，我們每個教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責任，一種感動，一種甜蜜的幸福。
20__年帶著夢想的我跨入師范學校的大門，通過三年的刻苦學習，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔負著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學生，尊重學生，平等地對待學生，以自身的形象為學生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒有育人的藝術(shù)是不容易觸動和改變?nèi)说撵`魂的。
古語說：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內(nèi)心到言行真正把學生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責任感，才能保持教師的風范?；仡櫴畮啄陙淼墓ぷ鳉v程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關(guān)愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到189元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000元出頭。
中國經(jīng)濟在突飛猛進地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟也在發(fā)展，步入林場小學，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民的政府來關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂業(yè)。雖然林區(qū)與全國的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識，樹立發(fā)展意識，增強責任意識，與時俱進，為新林區(qū)經(jīng)濟的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。
人民教師是幸福的，每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
感恩的心得小學整合篇二十一
感恩，是人類應(yīng)該具備的一種美德，也是一種讓人感到溫暖、充滿正能量的情感。在小學階段，我們接受的不僅僅是知識的傳授，更多的是對感恩這一價值觀的培養(yǎng)和潛移默化的影響。在這一過程中，我深深地感受到了感恩的力量，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。
段落二：體驗感恩的日常生活。
感恩心境是需要潛移默化積累起來的。在小學生活中，我們學會了在日常生活中感恩。每一次家長為我們提供食物時，在他們面前說一聲謝謝；當老師批改我們作業(yè)時，精心打磨的“感謝卡”會送給他；在節(jié)日里，班級組織的感恩活動讓我們明白了孝敬父母、關(guān)愛家庭的重要性。這些小小的感恩儀式讓我們學會了用感激和善意去看待生活中的一切。
段落三：感恩朋友、老師和家庭。
在小學生活中，朋友、老師和家庭都是我們需要感恩的對象。朋友之間互相幫助，分享快樂和困難；老師教導我們知識的同時，也關(guān)心我們的成長和身心健康；家庭則是我們成長的港灣，給予我們無條件的愛、支持和呵護。每當我感受到朋友之間的溫暖、老師的支持和家庭的關(guān)愛時，我的心中總是充滿著感激和幸福。
段落四：感恩社會和自然。
作為小學生，我們雖然年幼，但是也深刻地認識到了社會和自然對我們的重要作用。每一個垃圾分類，讓我們更加愛護環(huán)境；參加社會義務(wù)勞動，讓我們懂得了奉獻和尊重他人的重要性；在當前疫情下，我們要做好自我防護，做真正的社會責任人。在這一過程中，我們也更加明白了感恩社會和自然的重要意義。
段落五：結(jié)語。
感恩是一種美德，也是一種幸福。在小學生活中，無論是日常生活、朋友、老師、家庭，還是社會和自然，都有著豐富的感恩體驗和感覺。感恩讓我們更加懂得了珍惜、感悟、成長，在這一經(jīng)歷中，我們將永遠銘記感恩的重要意義，將其內(nèi)化為自己的生命力量和精神支柱。
感恩的心得小學整合篇二十二
在目前這個物質(zhì)生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今天，如何對小學生進行感恩教育，成為一個熱點話題。作為一名小學_教師，如何在教學工作中加強感恩教育，也成為我們教學工作的重點。所以，教師要結(jié)合學習的內(nèi)容選擇和設(shè)計問題，引導學生在獲得知識的同時，讓思想也能受到教育和啟迪，進一步實施感恩教育。下面就感恩教育在小學語文教學中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 一、備課，備“感恩”
語文是一門工具學科，它以自己獨特的學科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么，在教學中備課就是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學生、備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。小學階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段，因此，我在備課的時候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學生在課堂上的注意力，使他們精神飽滿、輕松愉快地投入到學習中去。通過一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學生知道“感恩”的內(nèi)涵，訓練孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心。
二、利用語文教材讓學生感知“恩”
1.父母之恩。
寫不完的是關(guān)于親情的深厚，說不清的是關(guān)于親情的期待，道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠無法回報，父母就像一個風平浪靜的港灣，在我們遭受暴風雨的時候，讓我們安全地停泊。父母也像永動的馬達，無論我們走到哪里，他們都會給我們提供不竭的動力。小學教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥?，一個父親該承擔怎樣的責任，同時，讓學生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。
2.自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸，那是因為大自然都給人一種美德享受。日月經(jīng)無，江河行地;春風夏雨，秋霜冬雪。美麗的大自然風光讓我們陶醉，沉浸在如詩如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，通過想象深入意境，激起我們熱愛自然的萬丈豪情。
3.祖國之恩。
我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國。祖國之恩，我們從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊;從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情?！额U和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情?！段业牟隔斞赶壬纷屓松钪绾巫鲆幻鎳膬?yōu)秀兒女。往昔生活片斷，人生的種種印象頓時在腦海中鮮活起來。
三、在有效課堂教學中讓學生學會感恩。
適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美，所以這就需要學生在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情，教師在此時應(yīng)注意引導學生有感情地朗讀。在反復的朗讀中，品味人物形象的高大;在反復朗讀中深入意境，體驗大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛意，通過在閱讀教學中滲透感恩教育培養(yǎng)學生的感恩意識，促進學生的感恩行為。
為了提高學生口頭表達能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。只有感覺到別人對自己欣賞時一個人才會更加自信。在反復的鍛煉中讓學生明白“只有感恩，才能明白幸福的含義;只有感恩，才能笑對人生的風雨;也只有感恩，才能承擔起自己的一份責任”。
為了提高學生地寫作能力，我在平時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。通過感恩教育的活動強化感恩意識，讓學生體會師長之恩。為了全方位地提高學生的語文水平，應(yīng)更加努力做好教師的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師，在為人處事、待人接物、教學水平上仍需努力學習，從而在實際工作中提高教學水平和工作能力。
總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睂W生進行感恩教育，不能簡單地依靠課堂教學，各學科教師應(yīng)充分挖掘教學內(nèi)容中有關(guān)“感恩”的素材，對學生進行思想教育，這既是時代的需要，也是塑造人靈魂的需要。