教案中應(yīng)該包括教學(xué)過程的詳細(xì)描述，以及教學(xué)時的提問和引導(dǎo)方式。教案要與學(xué)校教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，確保教學(xué)質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些編寫教案的靈感和參考。
太空生活趣事多教案篇一
設(shè)計理念：
充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知14個生字，會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：
一、激趣導(dǎo)入。
出示楊利偉乘坐神州5號漫游太空的課件，讓小朋友說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天俺們沒有神州5號可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？俺們到文中找答案。
二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文。
提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)知的字請教身邊的同學(xué)。
三、交流“識字學(xué)習(xí)”
1、生自由讀生字，對你認(rèn)為難記的生字做上記號。
2、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機會。
指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）。
五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)。
默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧問長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。
2、交流，在生不時的補充中完成以上練習(xí)。
3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
同學(xué)可能圍繞以下兩方面展開：
a：有趣。
1、那么，師就說——的.確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以俺們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。
2、考慮：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？
在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
b、很不容易。
1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）。
2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需-----------------------。
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。
為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。
六、寫字教學(xué)。
師——的確，為了實現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。接下來，讓俺們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
太空生活趣事多教案篇二
千百年來，人說一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因為遠(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。
本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
1、認(rèn)識14個生字。會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
認(rèn)識14個生字會寫8個生字。
激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。
2課時。
[第一課時]。
（一）出示課件，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1、播放宇宙飛船遨游太空的景象。
3、板書課題。引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
4、把自己收集的資料向大家匯報。
（二）初讀課文，整體感知。
太空生活趣事多教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、會讀“舒、必”等14個生字，會寫“杯、件”等8個生字。
2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。
3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣。
重難點：
學(xué)習(xí)生字，增進(jìn)太空常識的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。
導(dǎo)學(xué)過程：
第一課時。
一、引入新課。
齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？
二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1、師范讀課文。
2、課文講了哪些趣事？
3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
三、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字。
1、同桌自學(xué)生字。
2、檢測生字的.認(rèn)讀情況。
3、用生字組詞。
4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。
5、用學(xué)過的方法記生字。
四、讀讀說說。
必必定________鉤衣鉤_________。
通通道________噴噴射_________。
五、作業(yè)：1、朗讀課文。
2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)。
出示生字卡，指名讀我會認(rèn)的字。
二、講讀課文。
1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。
2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評書……）。
3、每小組檢測學(xué)習(xí)效果。
4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。
三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。
宇航員生活呢？
四、學(xué)習(xí)我會寫的字。
1、自讀生字。
2、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。
3、師示范寫字，書空練習(xí)。
4、用生字組詞。
五、描紅練習(xí)。
六、作業(yè)：1、聽寫生字。
2、預(yù)習(xí)33課。
太空生活趣事多教案篇四
《太空生活趣事多》第一課時。
1、認(rèn)識14個生字，會寫“必、須”2個字。
2、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
識字、了解太空生活的趣事。
一、激趣導(dǎo)入
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的`航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什么區(qū)別嗎？今天我們就通過學(xué)習(xí)32課課文來了解一下。
二、初讀課文，整體感知
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易??！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關(guān)正式開始！
第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認(rèn)真。
三、精讀課文，朗讀感悟
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡。）
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀。）
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
你們還知道太空生活中別的趣事嗎？
5、指導(dǎo)感情朗讀。
太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！
四、學(xué)習(xí)生字
學(xué)寫生字“必、須”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。
太空生活趣事多
睡覺 綁在睡袋
喝水 帶吸管的
走路 鞋底帶鉤
洗澡 特殊淋浴器
太空生活趣事多教案篇五
聽王和丹上《太空生活趣事多》聽了王和丹老師的課，感觸最深的就是語文的學(xué)習(xí)，不僅是知識的學(xué)習(xí)更是技能的學(xué)習(xí)。很多時候，咱們課堂效果的好壞只是一味的追求這節(jié)課孩子的這個知識點懂了沒。用我們自己的語言，努力的填塞給孩子。這種課堂往往會出現(xiàn)孩子“失憶”?！笆洝奔聪鹿?jié)課就忘記。那該怎么更好的實現(xiàn)好的課堂效果呢？王老師這節(jié)課給了我很多啟發(fā)。
什么是好的課堂效果？高效率的課堂就有好的課堂效果。
1.識字教學(xué)中運用“詞串教學(xué)”。
《太空生活趣事多》文章中生字詞非常多，用怎樣的方式教學(xué)落實字詞呢？單獨出示？未免太過繁瑣，帶入課文，連文學(xué)習(xí)，環(huán)節(jié)又會顯得單調(diào)。王老師采取“詞串教學(xué)”，如：出示“塑料，塑料杯”繼而帶出“帶吸管的塑料杯”，聯(lián)系生活實際積累詞語。接著，再出示文中出現(xiàn)過的“普通杯子”，直接出示圖片，孩子直觀的感受“帶習(xí)慣的塑料杯”和“普通杯子”的差別，對之后學(xué)習(xí)課文作一個知識的儲備。
2.研讀教材，找文中的`語文現(xiàn)象。
3.閱讀教學(xué)為語言服務(wù)。
課堂上的左右折騰，說到底，是為語言服務(wù)。
課文內(nèi)容比較淺顯，一共就寫了4四件事。在太空中吃飯，睡覺，走路，洗澡很有趣。那造成這種有趣的現(xiàn)象的內(nèi)在因素是什么呢？就是失重。王老師依據(jù)這個現(xiàn)象設(shè)計了一個語言訓(xùn)練。
因為在宇航飛船里，水失去了重量，所以_____________________。因為在宇航飛船里，人失去了重量，所以_____________________。先由現(xiàn)象找到本質(zhì)，再從本質(zhì)揭露現(xiàn)象，進(jìn)而將課文的語言內(nèi)化成為自己的語言。直接在課堂上進(jìn)行了語言的訓(xùn)練，即鞏固了知識點同時也無意識的透露著信息。原來，這個現(xiàn)象的原因是失重。
4.努力做好“情趣教學(xué)”，以感代講，直感于讀。
陳少茗老師的“情趣教學(xué)”在王老師的課堂里同樣是活靈活現(xiàn)。
（1）.在文中睡覺這個片段中有一個關(guān)鍵句——“不過要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里?！睘槭裁匆敖墶蹦?？孩子們肯定都十分好奇。估計學(xué)情之后，找準(zhǔn)后面一個句子——“不然，翻一個身，就會飄到別處去了。”“翻一個身都會到哪去呢？”孩子們思維活躍，直接用語文的方式解決語文的問題了。
（2）.課文的最后，教師播放視頻，讓孩子從視覺上直接感受這太空生活的有趣。可以說是起到了升華的作用。
5.減負(fù)提質(zhì)，在課堂上給予。
現(xiàn)在教育部大力提倡的“減負(fù)提質(zhì)”確實是給廣大教師們一個大大的考驗。如何才能做到“減負(fù)提質(zhì)”呢？王老師也做了很大的嘗試。在課堂上，教師設(shè)計將課堂作業(yè)本中的題目帶到課堂上來。一個是寫字的落實，一個是課文內(nèi)容的連線題。真正做到為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，為孩子服務(wù)。
太空生活趣事多教案篇六
1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯須設(shè)。
針對二年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教學(xué)重點：
1.指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個生字。
教學(xué)難點：
理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
4.1第一學(xué)時教學(xué)活動。
1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文——（師指著課題）太空生活趣事多。
2.上節(jié)課教的詞語朋友還記得嗎？出示詞語。
睡覺必須睡袋。
咳嗽普通特殊。
洗澡噴出設(shè)計。
誰愿意來讀第一行。評價：呀，真不錯，每個字都讀準(zhǔn)了。
第二行誰會讀？“殊”是翹舌音，你讀得很好。
這一行誰來？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。
連起來讀。
評價：呀，詞語都讀對了！這些詞組你會讀嗎？出示詞組：
帶吸管的塑料杯聽帶鉤的鞋子。
帶網(wǎng)格的地板聽特殊的淋浴器。
誰先來？（一個人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來一遍。評：這次讀準(zhǔn)了。
下面這三個誰來讀？評：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧。
3.這節(jié)課，讓我們再次走進(jìn)課文，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4.哪個小朋友來說說看？（讓小朋友說完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺、喝水、走路、洗澡的。邊說邊板書。
1.這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣。請小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺得有趣的地方多讀幾遍。
2.指名交流自己喜歡的段落。學(xué)生說時相機板書，同時進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
第二自然段——睡覺。
好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過來睡、坐著睡，無論（點句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點紅）。
誰來讀好這句話？評：呀，真有趣！誰再讀？一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？（同預(yù)設(shè)2）。
師引：不然，翻一個身，——就會飄到別處去了。誰能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）。
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）。
讓我們把這一段連起來讀一讀。
第三自然段——喝水。
你還對哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
交流：誰來說說看？（你對喝水哪兒感興趣？）。
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過來，誰也不會往下流啊，這是怎么回事呀？
學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種——（生）帶吸管的.塑料杯。
讓我們一起來讀好這一段。預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子——倒過來，水——也不會往下流。
如果回答第一句，同預(yù)設(shè)1。
第四自然段——走路。
你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。
來告訴大家吧！
預(yù)設(shè)1，如說第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來讀吧。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請男生讀吧。
預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？（同上）。
第五自然段——洗澡。
預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時有什么不一樣？（2個）。
誰來說？……誰來補充？
當(dāng)學(xué)生說到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）。
注意：在板書“噴——吸”的同時，點明：是啊，科學(xué)家真聰明！
學(xué)生交流完后，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢！讓我們一起來讀好這一段吧。
3.總結(jié)：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實在太空生活中還有很多趣事。（板書：……）誰知道的？指名交流（2個）。評1：真有趣！評2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時用的不一樣，胡子渣會進(jìn)入一個密封的裝置。
引讀：你看，——--在太空生活中，是不是很有趣？這是個問句，再讀一次。
4.總結(jié)：其實在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！
學(xué)完了課文，讓我們一起來寫字吧。
1.出示讀一讀：杯、須、設(shè)（一起讀）有什么相同點？
2.你會用什么方法記哪個字？
杯，熟字加偏旁，擴詞。
須，部首在右邊。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對齊，左右同高，部首在右。
設(shè)，熟字換偏旁?！霸O(shè)”提醒，右上橫折，沒有鉤。
活動5【導(dǎo)入】板書呈現(xiàn)。
太空生活趣事多教案篇七
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準(zhǔn)備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt。
一、太空里可能有什么？
1、我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？
2、出示ppt，幼兒看看講講、小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的.衛(wèi)星。
二、飛向太空、上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
1、提問：
2、小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
1、提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
太空生活趣事多教案篇八
太空生活對學(xué)生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.認(rèn)識18個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】。
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學(xué)難點】。
培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。
【課前準(zhǔn)備】。
1.反映太空活的課件或圖片。
【教學(xué)方法】講授法、討論法。
【教學(xué)時數(shù)】兩課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
一、導(dǎo)課激趣。
1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。
2.太空是個充滿魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查生字。
（1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
a.指名讀、開火車讀、齊讀。
重點指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。
b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。
（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？
a.件：字謎。
b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。
3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡）。
過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。
1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。
2.全班交流。
你認(rèn)為哪個地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機出示句子。）。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
（1）自由練習(xí)——指名讀。
（2）理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須怎么樣？（板書：綁在睡袋里）。
預(yù)設(shè)：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。
睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。
萬一撞傷自己也很危險。
（4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多有趣?。∧隳苡糜腥さ恼Z氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）。
除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯）。
（3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
（1）理解“稍一使勁”
a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。
（2）師：注意，現(xiàn)在我們是在地球上，站起來，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地?？墒牵窃谔绽镅?，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）。
（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來嗎？（指名讀第四自然段）。
過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
（1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）。
（2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：特殊沐浴器）。
（3）這個可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式來讀讀吧！
3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？
四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸。
1.在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來對付了。睡不安穩(wěn)就——，喝水倒不出來就——，走路不平穩(wěn)就——，洗澡時噴頭噴出的水落不下來就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）。
2.（課件出示楊利偉）。
3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，20xx年，楊利偉叔叔乘坐神州5號宇宙飛船成功飛上太空；20xx年，又有兩名宇航員乘坐神州6號宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；20xx年9月24日，神州七號載人航天飛船經(jīng)過四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發(fā)射了嫦娥二號探月衛(wèi)星，實現(xiàn)了千百年來中國人探測月球的愿望。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著你們來完成。說不定，那個未來的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計：
睡覺綁在睡袋里。
喝水帶吸管的杯。
走路穿帶鉤的鞋。
洗澡特殊沐浴器。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.有感情地朗讀課文。
2.介紹太空的有關(guān)知識。
二、指導(dǎo)書寫。
1.出示生字，認(rèn)讀生字。
2.小組學(xué)習(xí)。
（1）每人讀一遍生字。
（2）交流識記生字的方法。
（3）再互相讀一讀。
3.指導(dǎo)書寫。
（1）認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。
左右結(jié)構(gòu)的字：杯、件、住、須、能。
（2）提醒大家哪個字的哪個筆畫易寫錯。
（3）看老師范寫。
須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫法。
必：注意臥鉤的寫法。
（4）描紅，仿寫。
（5）組詞。
4.再讀課文，鞏固字詞。
三、完成課后題。
_________________________。
太空生活趣事多教案篇九
你知道航天員在太空怎么生活嗎？說起來還挺有趣呢！
當(dāng)你在太空漫步的時候，你可能會遇到外星人，如果你運氣足夠好，也許他們還能和你交朋友。
當(dāng)你需要睡覺的時候，如果你不睡向通風(fēng)口，起床后你會頭暈眼花、呼吸困難，因為那是缺氧了！
在飛船里放屁很可怕，臭屁無法散開，會把你熏暈，嚴(yán)重的話會發(fā)生爆炸。
如果你想在飛船里吃飯，那你就只能吃像牙膏一樣的食物，雖然它們還算美味，但是感覺很不好。
你看，雖然有很多很多困難，但是外太空生活，是不是很有趣呢？
太空生活趣事多教案篇十
教材分析：這篇文章用簡潔淺顯的語言介紹了太空生活的趣事。題目表明了三方面的含義，一為事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空，這個內(nèi)容對于讀者來說很有吸引力，以為能去太空的人畢竟是少數(shù)，所以我們急于通過文章來了解太空的生活。二為有趣的事，這個“趣”字可以算做這篇文章的文眼，三是這種事情很“多”。題目很明確的點明了文章的主要內(nèi)容。
教學(xué)理念：1、充分利用“神六”的生活現(xiàn)實這一課程資源，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。
2、以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)與交流合作的氛圍。
3、利用多種形式體現(xiàn)語文的綜合性。
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識13個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學(xué)難點：有感情朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：1.生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
二、初步感知課文。
1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。
三、識字。
2.教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音。
3.教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：
（2）???去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗。
（3）???找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
（4）???教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。
四、寫字。
1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、洗）教師范寫。
2.學(xué)生仿寫，師生評議。
五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）。
第二課時。
一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀課文。
2.全班比賽。
三、感悟。
1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？
（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）。
四、擴展。
1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）。
太空生活趣事多教案篇十一
你知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢！
在宇宙飛船里航天員上廁所必須使用一種特制的馬桶，如果使用普通馬桶，以上廁所，水就要飄到別出去。
在宇宙飛船里吃飯更有趣。早期的航天員吃飯要像牙膏一樣把飯擠出來吃。
在宇宙飛船里喝水可不是件容易的事，水會像小球一樣飛到半空，航天員要叼起小球吃掉，這樣才能喝到水。
在宇宙飛船里拔牙很方便。醫(yī)生會讓病人飄在空中，自己托住病人的腦袋，讓他們張開嘴，再拔牙，牙齒就一顆顆掉下來了。
你看，在太空中生活是不是很有趣呢？
太空生活趣事多教案篇十二
1、認(rèn)識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學(xué)生有很大的吸引力。在教學(xué)中，利用學(xué)生的好奇心，然后聯(lián)系今年神州六號的成功發(fā)射，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課要求認(rèn)識的生字較多，在教學(xué)中通過各種形式的認(rèn)讀，幫助學(xué)生不斷鞏固。對于課文內(nèi)容不用和學(xué)生講得太多，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易??！
第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
5、指導(dǎo)感情朗讀：
學(xué)寫生字“必、須”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。
太空生活趣事多教案篇十三
教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課8個生字，及由生字組成的詞語。會認(rèn)14個生字。
2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：
1．生字詞的掌握。
2．了解宇航員的太空生活。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)方法:集中識字、表演朗讀。
課時安排：兩課時。
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來看課文吧！
二、板書課題。
從課題中，你想知道什么？
三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。
1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。
3．課文有幾個自然段，用序號標(biāo)明。
4．通讀課文后，找出課文中的生字。
四、學(xué)習(xí)課文。
1．齊讀第1自然段。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
（l）齊讀。
（2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？
（在太空中睡覺可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）。
（3）這段的“趣”在哪里？
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
（l）齊讀。
（2）這里又講了什么趣事？
（3）指名回答。
（喝水必須使用一種帶吸管的塑料杯。）。
4．自學(xué)第4．5自然段。
（1）默讀。
（2）這兩段講的是什么？
（3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？
（4）他們是怎樣解決難題的？
（5）指名回答。
（6）討論。
5．自讀第6自然段。
思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？
五、朗讀全文，總結(jié)全文。
太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查查課外資料吧。
第二課時。
一、指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。
二、抽卡認(rèn)讀8個生字的字音，并說說每個字的結(jié)構(gòu)。
三、學(xué)生書空練習(xí)8個生字。
重點指導(dǎo)：杯、能、必、須、事。
四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。
五、在練習(xí)本上寫生字詞、鞏固。
六、完成“我會寫”、“讀讀說說”。
教學(xué)板書：
睡覺。
喝水。
走路都有趣。
洗澡。
……。
課后反思：
這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡。在準(zhǔn)備這節(jié)課的時候，我考慮把文章的教學(xué)重點放在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，至于朗讀指導(dǎo)并沒有做更高的要求。
太空生活趣事多教案篇十四
你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！
在宇宙飛船里吃飯可不是一件容易的事。吃飯的時候，航天員必須先把腳固定在地板上；把身體固定在座椅上，以免飄動。面對眼前的飯菜，你千萬不要著急，要注意張嘴、夾菜、端碗、咀嚼等一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出來；夾菜、夾飯要果斷，夾就要夾準(zhǔn)，夾住，最好不要在碗里扒拉，以免飯菜飄走。使用叉子效果最好。飯菜夾住后張嘴要快閉嘴也要快，因為即使放到嘴里的食物不閉嘴也會飄走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽，利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免航天員生活環(huán)境的污染。
航天員洗臉?biāo)⒀辣容^奇特，為了不讓水到處亂飄，一般用濕毛巾在臉上擦一擦就算洗完了；刷牙時用手指沾上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡會飛的滿座艙都是。
你看，在天空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事多教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
重點難點：
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、切入舉偶。
2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。
二、對話平臺。
(一)自讀。
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)。
(通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)。
(二)識字。
1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識字。
請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練。
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
(三)寫字。
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個字左右大致相等。教師范寫。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。
(四)朗讀。
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
第二課時。
一、導(dǎo)入。
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀。
1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。
看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
三、感悟。
1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。(引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)。
四、擴展。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹?(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。)。
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。)。
教學(xué)反思：
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時，航天員及時穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時能安全返回。
艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個可以操作活動的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨立工作8小時。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。
航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時一口一塊，既方便簡潔，又不會掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。
長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。
太空生活趣事多教案篇一
設(shè)計理念：
充沛利用同學(xué)的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知14個生字，會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：
一、激趣導(dǎo)入。
出示楊利偉乘坐神州5號漫游太空的課件，讓小朋友說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天俺們沒有神州5號可坐，只能在文中漫游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？俺們到文中找答案。
二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文。
提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)知的字請教身邊的同學(xué)。
三、交流“識字學(xué)習(xí)”
1、生自由讀生字，對你認(rèn)為難記的生字做上記號。
2、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機會。
指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）。
五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)。
默讀全文，考慮——楊利偉此次太空之行，你能給他做做顧問長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。
2、交流，在生不時的補充中完成以上練習(xí)。
3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
同學(xué)可能圍繞以下兩方面展開：
a：有趣。
1、那么，師就說——的.確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以俺們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。
2、考慮：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？
在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
b、很不容易。
1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）。
2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需-----------------------。
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。
為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。
六、寫字教學(xué)。
師——的確，為了實現(xiàn)自身的理想，必需付出艱辛的努力。接下來，讓俺們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
太空生活趣事多教案篇二
千百年來，人說一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因為遠(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。
本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
1、認(rèn)識14個生字。會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
認(rèn)識14個生字會寫8個生字。
激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。
2課時。
[第一課時]。
（一）出示課件，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1、播放宇宙飛船遨游太空的景象。
3、板書課題。引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
4、把自己收集的資料向大家匯報。
（二）初讀課文，整體感知。
太空生活趣事多教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、會讀“舒、必”等14個生字，會寫“杯、件”等8個生字。
2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。
3、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣。
重難點：
學(xué)習(xí)生字，增進(jìn)太空常識的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。
導(dǎo)學(xué)過程：
第一課時。
一、引入新課。
齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？
二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1、師范讀課文。
2、課文講了哪些趣事？
3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
三、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字。
1、同桌自學(xué)生字。
2、檢測生字的.認(rèn)讀情況。
3、用生字組詞。
4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。
5、用學(xué)過的方法記生字。
四、讀讀說說。
必必定________鉤衣鉤_________。
通通道________噴噴射_________。
五、作業(yè)：1、朗讀課文。
2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)。
出示生字卡，指名讀我會認(rèn)的字。
二、講讀課文。
1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。
2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評書……）。
3、每小組檢測學(xué)習(xí)效果。
4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。
三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。
宇航員生活呢？
四、學(xué)習(xí)我會寫的字。
1、自讀生字。
2、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。
3、師示范寫字，書空練習(xí)。
4、用生字組詞。
五、描紅練習(xí)。
六、作業(yè)：1、聽寫生字。
2、預(yù)習(xí)33課。
太空生活趣事多教案篇四
《太空生活趣事多》第一課時。
1、認(rèn)識14個生字，會寫“必、須”2個字。
2、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
識字、了解太空生活的趣事。
一、激趣導(dǎo)入
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的`航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什么區(qū)別嗎？今天我們就通過學(xué)習(xí)32課課文來了解一下。
二、初讀課文，整體感知
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易??！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關(guān)正式開始！
第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認(rèn)真。
三、精讀課文，朗讀感悟
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡。）
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀。）
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
你們還知道太空生活中別的趣事嗎？
5、指導(dǎo)感情朗讀。
太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！
四、學(xué)習(xí)生字
學(xué)寫生字“必、須”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。
太空生活趣事多
睡覺 綁在睡袋
喝水 帶吸管的
走路 鞋底帶鉤
洗澡 特殊淋浴器
太空生活趣事多教案篇五
聽王和丹上《太空生活趣事多》聽了王和丹老師的課，感觸最深的就是語文的學(xué)習(xí)，不僅是知識的學(xué)習(xí)更是技能的學(xué)習(xí)。很多時候，咱們課堂效果的好壞只是一味的追求這節(jié)課孩子的這個知識點懂了沒。用我們自己的語言，努力的填塞給孩子。這種課堂往往會出現(xiàn)孩子“失憶”?！笆洝奔聪鹿?jié)課就忘記。那該怎么更好的實現(xiàn)好的課堂效果呢？王老師這節(jié)課給了我很多啟發(fā)。
什么是好的課堂效果？高效率的課堂就有好的課堂效果。
1.識字教學(xué)中運用“詞串教學(xué)”。
《太空生活趣事多》文章中生字詞非常多，用怎樣的方式教學(xué)落實字詞呢？單獨出示？未免太過繁瑣，帶入課文，連文學(xué)習(xí)，環(huán)節(jié)又會顯得單調(diào)。王老師采取“詞串教學(xué)”，如：出示“塑料，塑料杯”繼而帶出“帶吸管的塑料杯”，聯(lián)系生活實際積累詞語。接著，再出示文中出現(xiàn)過的“普通杯子”，直接出示圖片，孩子直觀的感受“帶習(xí)慣的塑料杯”和“普通杯子”的差別，對之后學(xué)習(xí)課文作一個知識的儲備。
2.研讀教材，找文中的`語文現(xiàn)象。
3.閱讀教學(xué)為語言服務(wù)。
課堂上的左右折騰，說到底，是為語言服務(wù)。
課文內(nèi)容比較淺顯，一共就寫了4四件事。在太空中吃飯，睡覺，走路，洗澡很有趣。那造成這種有趣的現(xiàn)象的內(nèi)在因素是什么呢？就是失重。王老師依據(jù)這個現(xiàn)象設(shè)計了一個語言訓(xùn)練。
因為在宇航飛船里，水失去了重量，所以_____________________。因為在宇航飛船里，人失去了重量，所以_____________________。先由現(xiàn)象找到本質(zhì)，再從本質(zhì)揭露現(xiàn)象，進(jìn)而將課文的語言內(nèi)化成為自己的語言。直接在課堂上進(jìn)行了語言的訓(xùn)練，即鞏固了知識點同時也無意識的透露著信息。原來，這個現(xiàn)象的原因是失重。
4.努力做好“情趣教學(xué)”，以感代講，直感于讀。
陳少茗老師的“情趣教學(xué)”在王老師的課堂里同樣是活靈活現(xiàn)。
（1）.在文中睡覺這個片段中有一個關(guān)鍵句——“不過要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里?！睘槭裁匆敖墶蹦?？孩子們肯定都十分好奇。估計學(xué)情之后，找準(zhǔn)后面一個句子——“不然，翻一個身，就會飄到別處去了。”“翻一個身都會到哪去呢？”孩子們思維活躍，直接用語文的方式解決語文的問題了。
（2）.課文的最后，教師播放視頻，讓孩子從視覺上直接感受這太空生活的有趣。可以說是起到了升華的作用。
5.減負(fù)提質(zhì)，在課堂上給予。
現(xiàn)在教育部大力提倡的“減負(fù)提質(zhì)”確實是給廣大教師們一個大大的考驗。如何才能做到“減負(fù)提質(zhì)”呢？王老師也做了很大的嘗試。在課堂上，教師設(shè)計將課堂作業(yè)本中的題目帶到課堂上來。一個是寫字的落實，一個是課文內(nèi)容的連線題。真正做到為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，為孩子服務(wù)。
太空生活趣事多教案篇六
1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯須設(shè)。
針對二年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教學(xué)重點：
1.指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個生字。
教學(xué)難點：
理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
4.1第一學(xué)時教學(xué)活動。
1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文——（師指著課題）太空生活趣事多。
2.上節(jié)課教的詞語朋友還記得嗎？出示詞語。
睡覺必須睡袋。
咳嗽普通特殊。
洗澡噴出設(shè)計。
誰愿意來讀第一行。評價：呀，真不錯，每個字都讀準(zhǔn)了。
第二行誰會讀？“殊”是翹舌音，你讀得很好。
這一行誰來？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。
連起來讀。
評價：呀，詞語都讀對了！這些詞組你會讀嗎？出示詞組：
帶吸管的塑料杯聽帶鉤的鞋子。
帶網(wǎng)格的地板聽特殊的淋浴器。
誰先來？（一個人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來一遍。評：這次讀準(zhǔn)了。
下面這三個誰來讀？評：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧。
3.這節(jié)課，讓我們再次走進(jìn)課文，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4.哪個小朋友來說說看？（讓小朋友說完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺、喝水、走路、洗澡的。邊說邊板書。
1.這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣。請小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺得有趣的地方多讀幾遍。
2.指名交流自己喜歡的段落。學(xué)生說時相機板書，同時進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
第二自然段——睡覺。
好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過來睡、坐著睡，無論（點句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點紅）。
誰來讀好這句話？評：呀，真有趣！誰再讀？一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？（同預(yù)設(shè)2）。
師引：不然，翻一個身，——就會飄到別處去了。誰能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）。
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）。
讓我們把這一段連起來讀一讀。
第三自然段——喝水。
你還對哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
交流：誰來說說看？（你對喝水哪兒感興趣？）。
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過來，誰也不會往下流啊，這是怎么回事呀？
學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種——（生）帶吸管的.塑料杯。
讓我們一起來讀好這一段。預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子——倒過來，水——也不會往下流。
如果回答第一句，同預(yù)設(shè)1。
第四自然段——走路。
你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。
來告訴大家吧！
預(yù)設(shè)1，如說第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來讀吧。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請男生讀吧。
預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？（同上）。
第五自然段——洗澡。
預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時有什么不一樣？（2個）。
誰來說？……誰來補充？
當(dāng)學(xué)生說到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）。
注意：在板書“噴——吸”的同時，點明：是啊，科學(xué)家真聰明！
學(xué)生交流完后，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢！讓我們一起來讀好這一段吧。
3.總結(jié)：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實在太空生活中還有很多趣事。（板書：……）誰知道的？指名交流（2個）。評1：真有趣！評2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時用的不一樣，胡子渣會進(jìn)入一個密封的裝置。
引讀：你看，——--在太空生活中，是不是很有趣？這是個問句，再讀一次。
4.總結(jié)：其實在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！
學(xué)完了課文，讓我們一起來寫字吧。
1.出示讀一讀：杯、須、設(shè)（一起讀）有什么相同點？
2.你會用什么方法記哪個字？
杯，熟字加偏旁，擴詞。
須，部首在右邊。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對齊，左右同高，部首在右。
設(shè)，熟字換偏旁?！霸O(shè)”提醒，右上橫折，沒有鉤。
活動5【導(dǎo)入】板書呈現(xiàn)。
太空生活趣事多教案篇七
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準(zhǔn)備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt。
一、太空里可能有什么？
1、我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？
2、出示ppt，幼兒看看講講、小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的.衛(wèi)星。
二、飛向太空、上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
1、提問：
2、小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
1、提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
太空生活趣事多教案篇八
太空生活對學(xué)生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.認(rèn)識18個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】。
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學(xué)難點】。
培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。
【課前準(zhǔn)備】。
1.反映太空活的課件或圖片。
【教學(xué)方法】講授法、討論法。
【教學(xué)時數(shù)】兩課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
一、導(dǎo)課激趣。
1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。
2.太空是個充滿魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查生字。
（1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
a.指名讀、開火車讀、齊讀。
重點指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。
b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。
（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？
a.件：字謎。
b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。
3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡）。
過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。
1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。
2.全班交流。
你認(rèn)為哪個地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機出示句子。）。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
（1）自由練習(xí)——指名讀。
（2）理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須怎么樣？（板書：綁在睡袋里）。
預(yù)設(shè)：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。
睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。
萬一撞傷自己也很危險。
（4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多有趣?。∧隳苡糜腥さ恼Z氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）。
除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯）。
（3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
（1）理解“稍一使勁”
a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。
（2）師：注意，現(xiàn)在我們是在地球上，站起來，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地?？墒牵窃谔绽镅?，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）。
（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來嗎？（指名讀第四自然段）。
過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
（1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）。
（2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：特殊沐浴器）。
（3）這個可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式來讀讀吧！
3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？
四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸。
1.在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來對付了。睡不安穩(wěn)就——，喝水倒不出來就——，走路不平穩(wěn)就——，洗澡時噴頭噴出的水落不下來就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）。
2.（課件出示楊利偉）。
3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，20xx年，楊利偉叔叔乘坐神州5號宇宙飛船成功飛上太空；20xx年，又有兩名宇航員乘坐神州6號宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；20xx年9月24日，神州七號載人航天飛船經(jīng)過四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發(fā)射了嫦娥二號探月衛(wèi)星，實現(xiàn)了千百年來中國人探測月球的愿望。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著你們來完成。說不定，那個未來的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計：
睡覺綁在睡袋里。
喝水帶吸管的杯。
走路穿帶鉤的鞋。
洗澡特殊沐浴器。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.有感情地朗讀課文。
2.介紹太空的有關(guān)知識。
二、指導(dǎo)書寫。
1.出示生字，認(rèn)讀生字。
2.小組學(xué)習(xí)。
（1）每人讀一遍生字。
（2）交流識記生字的方法。
（3）再互相讀一讀。
3.指導(dǎo)書寫。
（1）認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。
左右結(jié)構(gòu)的字：杯、件、住、須、能。
（2）提醒大家哪個字的哪個筆畫易寫錯。
（3）看老師范寫。
須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫法。
必：注意臥鉤的寫法。
（4）描紅，仿寫。
（5）組詞。
4.再讀課文，鞏固字詞。
三、完成課后題。
_________________________。
太空生活趣事多教案篇九
你知道航天員在太空怎么生活嗎？說起來還挺有趣呢！
當(dāng)你在太空漫步的時候，你可能會遇到外星人，如果你運氣足夠好，也許他們還能和你交朋友。
當(dāng)你需要睡覺的時候，如果你不睡向通風(fēng)口，起床后你會頭暈眼花、呼吸困難，因為那是缺氧了！
在飛船里放屁很可怕，臭屁無法散開，會把你熏暈，嚴(yán)重的話會發(fā)生爆炸。
如果你想在飛船里吃飯，那你就只能吃像牙膏一樣的食物，雖然它們還算美味，但是感覺很不好。
你看，雖然有很多很多困難，但是外太空生活，是不是很有趣呢？
太空生活趣事多教案篇十
教材分析：這篇文章用簡潔淺顯的語言介紹了太空生活的趣事。題目表明了三方面的含義，一為事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空，這個內(nèi)容對于讀者來說很有吸引力，以為能去太空的人畢竟是少數(shù)，所以我們急于通過文章來了解太空的生活。二為有趣的事，這個“趣”字可以算做這篇文章的文眼，三是這種事情很“多”。題目很明確的點明了文章的主要內(nèi)容。
教學(xué)理念：1、充分利用“神六”的生活現(xiàn)實這一課程資源，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。
2、以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)與交流合作的氛圍。
3、利用多種形式體現(xiàn)語文的綜合性。
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識13個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學(xué)難點：有感情朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：1.生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
二、初步感知課文。
1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。
三、識字。
2.教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音。
3.教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：
（2）???去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗。
（3）???找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
（4）???教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。
四、寫字。
1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、洗）教師范寫。
2.學(xué)生仿寫，師生評議。
五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）。
第二課時。
一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀課文。
2.全班比賽。
三、感悟。
1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？
（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）。
四、擴展。
1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）。
太空生活趣事多教案篇十一
你知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢！
在宇宙飛船里航天員上廁所必須使用一種特制的馬桶，如果使用普通馬桶，以上廁所，水就要飄到別出去。
在宇宙飛船里吃飯更有趣。早期的航天員吃飯要像牙膏一樣把飯擠出來吃。
在宇宙飛船里喝水可不是件容易的事，水會像小球一樣飛到半空，航天員要叼起小球吃掉，這樣才能喝到水。
在宇宙飛船里拔牙很方便。醫(yī)生會讓病人飄在空中，自己托住病人的腦袋，讓他們張開嘴，再拔牙，牙齒就一顆顆掉下來了。
你看，在太空中生活是不是很有趣呢？
太空生活趣事多教案篇十二
1、認(rèn)識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學(xué)生有很大的吸引力。在教學(xué)中，利用學(xué)生的好奇心，然后聯(lián)系今年神州六號的成功發(fā)射，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課要求認(rèn)識的生字較多，在教學(xué)中通過各種形式的認(rèn)讀，幫助學(xué)生不斷鞏固。對于課文內(nèi)容不用和學(xué)生講得太多，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易??！
第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
5、指導(dǎo)感情朗讀：
學(xué)寫生字“必、須”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。
太空生活趣事多教案篇十三
教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課8個生字，及由生字組成的詞語。會認(rèn)14個生字。
2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：
1．生字詞的掌握。
2．了解宇航員的太空生活。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)方法:集中識字、表演朗讀。
課時安排：兩課時。
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來看課文吧！
二、板書課題。
從課題中，你想知道什么？
三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。
1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。
3．課文有幾個自然段，用序號標(biāo)明。
4．通讀課文后，找出課文中的生字。
四、學(xué)習(xí)課文。
1．齊讀第1自然段。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
（l）齊讀。
（2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？
（在太空中睡覺可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）。
（3）這段的“趣”在哪里？
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
（l）齊讀。
（2）這里又講了什么趣事？
（3）指名回答。
（喝水必須使用一種帶吸管的塑料杯。）。
4．自學(xué)第4．5自然段。
（1）默讀。
（2）這兩段講的是什么？
（3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？
（4）他們是怎樣解決難題的？
（5）指名回答。
（6）討論。
5．自讀第6自然段。
思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？
五、朗讀全文，總結(jié)全文。
太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查查課外資料吧。
第二課時。
一、指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。
二、抽卡認(rèn)讀8個生字的字音，并說說每個字的結(jié)構(gòu)。
三、學(xué)生書空練習(xí)8個生字。
重點指導(dǎo)：杯、能、必、須、事。
四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。
五、在練習(xí)本上寫生字詞、鞏固。
六、完成“我會寫”、“讀讀說說”。
教學(xué)板書：
睡覺。
喝水。
走路都有趣。
洗澡。
……。
課后反思：
這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡。在準(zhǔn)備這節(jié)課的時候，我考慮把文章的教學(xué)重點放在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，至于朗讀指導(dǎo)并沒有做更高的要求。
太空生活趣事多教案篇十四
你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！
在宇宙飛船里吃飯可不是一件容易的事。吃飯的時候，航天員必須先把腳固定在地板上；把身體固定在座椅上，以免飄動。面對眼前的飯菜，你千萬不要著急，要注意張嘴、夾菜、端碗、咀嚼等一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出來；夾菜、夾飯要果斷，夾就要夾準(zhǔn)，夾住，最好不要在碗里扒拉，以免飯菜飄走。使用叉子效果最好。飯菜夾住后張嘴要快閉嘴也要快，因為即使放到嘴里的食物不閉嘴也會飄走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽，利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免航天員生活環(huán)境的污染。
航天員洗臉?biāo)⒀辣容^奇特，為了不讓水到處亂飄，一般用濕毛巾在臉上擦一擦就算洗完了；刷牙時用手指沾上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡會飛的滿座艙都是。
你看，在天空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事多教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
重點難點：
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、切入舉偶。
2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。
二、對話平臺。
(一)自讀。
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)。
(通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)。
(二)識字。
1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識字。
請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練。
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
(三)寫字。
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個字左右大致相等。教師范寫。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。
(四)朗讀。
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
第二課時。
一、導(dǎo)入。
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀。
1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。
看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
三、感悟。
1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。(引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)。
四、擴展。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹?(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。)。
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。)。
教學(xué)反思：
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時，航天員及時穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時能安全返回。
艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個可以操作活動的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨立工作8小時。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。
航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時一口一塊，既方便簡潔，又不會掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。
長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。