心得體會的撰寫是對自己所學(xué)所思的深度思考，也是對自己思考能力的一種鍛煉。寫心得體會時要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
家長雙減政策的心得體會篇一
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的.運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
“雙減”，不是減父母的責任
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔多少責任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長雙減政策的心得體會篇二
本人非常支持雙減政策，這有利于學(xué)生興趣培養(yǎng)，非常希望多個主體參與進來，讓雙減政策助推教育多元化發(fā)展的重要舉措，中國的中小學(xué)生可以試點社團，具體措施小學(xué)生下午放學(xué)后可以由學(xué)生根據(jù)個人興趣組建社團并參與不少于1課時（40分鐘）的社團活動，社團由學(xué)生自主組建干部由學(xué)生選舉產(chǎn)生，社團活動采取學(xué)生自我管理、自主組織的原則，有老師擔任社團指導(dǎo)老師同時規(guī)定指導(dǎo)老師禁止干涉社團事務(wù)，中學(xué)生至少安排一節(jié)（45分鐘）社團活動組織原則跟小學(xué)生一致。
雙減政策必須引進更多的體育鍛煉項目防治學(xué)生成為小胖墩和防治近視，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自愿選擇一個體育鍛煉項目并保證參與不少于一個課時（45分鐘）的體育鍛煉，同時每年定期舉行體育比賽，讓學(xué)生們感受到競技體育所帶來的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。
我是非常支持國家出臺的雙減政策，最后非常希望雙減政策能夠成為培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)目標的重要載體。
家長雙減政策的心得體會篇三
自2017年開始，全國范圍內(nèi)實行了雙減政策以降低中小學(xué)生負擔，減輕家長和學(xué)生焦慮。這項政策傳遞了政府對教育的關(guān)注，同時也對學(xué)生和家長帶來了一定的變化。作為一名家長，我認為這項政策的出臺有其必要性，但在實踐中也有許多值得思考和改進的地方。
第二段：政策的實施情況。
在政策實施過程中，一些學(xué)校的確做出了許多改變。減輕學(xué)生課外負擔的政策，使得學(xué)校在課程設(shè)置上更加科學(xué)和合理，同時也給學(xué)生更多的自由時間，可以去做些自己喜歡的事情培養(yǎng)興趣愛好。在課外培訓(xùn)領(lǐng)域，政策出臺后的一段時間內(nèi)，很多學(xué)生的課外培訓(xùn)班也有所減少，學(xué)生們的學(xué)習(xí)負擔得到了分擔。但同時也有一些家長和學(xué)生并未體會到政策帶來的實質(zhì)性變化，為此有必要深入探討其原因。
第三段：政策的改進方向。
在雙減政策中，很多時候關(guān)注的重點在操作性上，但這往往忽略了家長和學(xué)生的內(nèi)在需求。對于家長而言，關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展。學(xué)校有必要在課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上進行創(chuàng)新改進，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率并且更開心。而學(xué)生則需要有足夠的自由時間進行課外探索，培養(yǎng)興趣愛好以及發(fā)展社交技能。政策調(diào)整的方向應(yīng)該是聯(lián)合家庭、學(xué)校以及社會資源，同時著重關(guān)注選手發(fā)展、待遇透明和營造公平競技環(huán)境等方面。
第四段：家長的責任。
家長的責任不僅僅局限于監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和生活，同時也需要關(guān)注孩子的心理健康，并在實踐中積極配合學(xué)校的改革。家長需要培養(yǎng)孩子的獨立思維能力、人際交往能力、獨立社會適應(yīng)能力等，并在日常生活中引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。尤其在雙減政策的實施中，家長需要理解、支持并配合學(xué)校的調(diào)整，向孩子傳遞出正確的價值觀。
第五段：結(jié)尾。
總之，雙減政策是時代發(fā)展的必然趨勢，每個家長都應(yīng)該配合學(xué)校的在政策實踐中的改革方向。在學(xué)校改革路上，家長是最好的伙伴和助手。雙減政策的實施，不能僅僅依賴于政策的制定和執(zhí)行，還需要家長加入進來，共同促進改革。這樣的話，雙減政策才能更好地服務(wù)于孩子們的成長，讓他們學(xué)習(xí)更加高效，更加快樂，為全面發(fā)展大有作為。
家長雙減政策的心得體會篇四
近年來，教育雙減政策受到社會各界的廣泛關(guān)注，其中小學(xué)階段的雙減政策更是備受關(guān)注。這一政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，為他們提供更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的自主發(fā)展空間。具體來說，小學(xué)雙減政策主要包括減少學(xué)科內(nèi)容和作業(yè)量，以及減少考試壓力。作為孩子的家長，我也親身體驗到了雙減政策的效果和意義。
段落二：學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快。
雙減政策的實施使得學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了明顯的變化。以前的教室里彌漫著沉悶和壓抑的氛圍，學(xué)生們個個面色凝重，生怕錯過了一點學(xué)習(xí)的機會。而現(xiàn)在，在雙減政策的引領(lǐng)下，學(xué)生們更加輕松和愉快地學(xué)習(xí)。他們可以有更多的時間與同學(xué)交流，和老師互動，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍也使得孩子們更加喜歡上學(xué)，踏實地學(xué)習(xí)。
段落三：家庭教育任務(wù)加重。
盡管雙減政策為孩子們減輕了課業(yè)負擔，但家庭教育的任務(wù)卻變得更加重要和關(guān)鍵。一方面，家長需要配合學(xué)校的教育方針，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，家長也要適時給予孩子一些指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標。雙減政策讓學(xué)校和家庭教育形成了一種互補，家長需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極了解他們的學(xué)習(xí)需求，并給予適當?shù)闹С帧?BR> 段落四：注重培養(yǎng)全面發(fā)展。
與以往注重學(xué)習(xí)成績的教育模式不同，雙減政策更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，而是更加注重學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，學(xué)生們有更多的機會參加各種課外活動，開展綜合實踐活動，增加了學(xué)生們的交際能力和動手能力。作為家長，我也更加重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，讓他們在全面發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。
段落五：雙減政策的不足和建議。
盡管雙減政策有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，但也存在一些不足之處。有時候，學(xué)生們的課業(yè)安排太過寬松，缺乏一定的學(xué)習(xí)壓力和目標，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠的認識。另外，部分學(xué)生可能會過于依賴家庭教育，導(dǎo)致他們對自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性和自我管理能力。因此，為了更好地發(fā)揮雙減政策的效果，學(xué)校和家長需要加強溝通，建立起良好的合作機制，共同為學(xué)生提供更加全面而有針對性的教育。
總之，小學(xué)雙減政策給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了積極的變化，學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，培養(yǎng)的是全面發(fā)展而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。作為家長，我們要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與到他們的學(xué)業(yè)中，為他們提供更好的教育支持和引導(dǎo)。同時，也需要看到雙減政策存在的不足，通過與學(xué)校的合作和溝通，共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。只有這樣，孩子們才能真正實現(xiàn)健康、快樂和全面發(fā)展。
家長雙減政策的心得體會篇五
我覺得，“雙減”是一場教育的重大轉(zhuǎn)型，該政策的實施說明教育絕不等于應(yīng)試，更不等于分數(shù)。站在我們家長的角度來看，就是切實減輕了我們的經(jīng)濟及精神負擔。
以前，孩子放學(xué)回家后作業(yè)時間長，現(xiàn)在學(xué)校的課后服務(wù)期間已經(jīng)基本能完成家庭作業(yè)，效果很好。孩子的課業(yè)負擔減輕了，自我掌握的時間就相對較多了?，F(xiàn)在“腹有詩書氣自華”成為了孩子詩意人生的追求，利用課余時間進行閱讀、古詩文誦讀、書法練習(xí)，強化了傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶。此外，根據(jù)孩子的喜好，我們參加了實華的特色體育訓(xùn)練——校乒乓球隊，這既豐富了孩子的課余生活，也鍛煉了身體，孩子睡得更香了。
還有最重要的一點，就是家庭的親子時光多了。在剛剛過去的寒假，我們讓孩子們每天鍛煉30分鐘，參與家務(wù)勞動，整理自己的臥室，和媽媽學(xué)做菜，和爸爸共閱一本名著，帶孩子去科技館、博物館、圖書館，走進大自然；與爺爺一起貼春聯(lián)，與奶奶一起準備年夜飯；元宵節(jié)時做湯圓，做燈籠；在感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)文化氣息的同時，家庭關(guān)系更加和諧親密了。孩子不僅鍛煉了身體、愉悅了身心，也學(xué)會了感恩，并獲得了知識教育之外的親情教育、勞動教育、生命教育，綜合素質(zhì)得到了全面提高。
最后我希望“雙減”政策能長效貫行，這既符合教育的初心，也完全符合我們家長的初心。
家長雙減政策的心得體會篇六
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機會（250字）。
家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的重要機會。在這次家長會上，學(xué)校對家長們詳細介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學(xué)生的負擔，更是為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學(xué)的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機會與班主任、學(xué)科老師和其他家長們進行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)特點和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進家庭和學(xué)校合作的重要機會（250字）。
家長會能夠促進家庭和學(xué)校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學(xué)校的教學(xué)目標和教學(xué)要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機會。通過家庭和學(xué)校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育改革，提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和雙減政策，也更加明白了家長的責任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學(xué)校和教師進行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長雙減政策的心得體會篇七
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的.措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的'，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔多少責任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長雙減政策的心得體會篇八
雙減政策的推行，對于家長的我來說，體會很深刻，我們家長享受到很多的福利。首先，家里更加和諧了，不會為了孩子學(xué)習(xí)反反復(fù)復(fù)嘮叨了。其次，因為作業(yè)寫完了，孩子可以選擇自己喜歡做的事去做了。再次，家庭支出減少了，不用去負擔每月昂貴的課外培訓(xùn)費。感謝國家好政策。
雙減政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔當?shù)募议L，在和學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天。
家長雙減政策的心得體會篇九
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學(xué)生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學(xué)校的雙減政策具體措施。學(xué)校表示，他們正在加強課程設(shè)置的改革，減少學(xué)生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，學(xué)校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學(xué)生更多選擇的機會。此外，學(xué)校還加強了對輔導(dǎo)班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學(xué)校的答復(fù)是通過改進教育教學(xué)，提高課堂效率，使學(xué)生能在正常的上課時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校還承諾會加強課后輔導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生彌補學(xué)習(xí)中的不足。同時，學(xué)校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學(xué)校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學(xué)生的負擔，也不能放松對學(xué)生的要求。
在這個問題上，學(xué)校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學(xué)生的要求和考核。學(xué)校將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學(xué)科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校還將鼓勵學(xué)生參加各項學(xué)科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學(xué)校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學(xué)校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學(xué)校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學(xué)生們不僅能夠減輕學(xué)業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
家長雙減政策的心得體會篇十
“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長，我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng)，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當孩子教育不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。
從孩子的角度來說，“雙減”政策最大的受益人孩子和家長?！半p減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn)，減輕了家庭教育負擔，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
作為家長，我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中，我們也充滿信心和期待。
家長雙減政策的心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
幼兒雙減政策執(zhí)行已經(jīng)有一段時間了，家長們也深刻體會到了政策帶來的影響。我身邊的許多家長朋友，不約而同地認為，雙減政策雖然帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但是也有很多好處，能夠讓我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、成長的各個方面，從而更好地發(fā)掘孩子的潛力。在這篇文章中，我將分享一下我個人對幼兒雙減政策的感受和體會，希望能夠?qū)Ω嗉议L有所幫助。
第二段：減負政策的實施下，如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)（200字）。
減輕孩子學(xué)習(xí)負擔是幼兒雙減政策的一大方向，我認為家長在這時候應(yīng)當抱著正確的態(tài)度，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。我們不應(yīng)當讓孩子認為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，而是讓他們明白學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣和行為，需要堅持付出才能獲得回報。家長應(yīng)該讓孩子了解每一門學(xué)科的實際價值，有意識地培養(yǎng)他們的興趣和專業(yè)能力，從而讓孩子在學(xué)習(xí)中得到自信和成長。
第三段：雙減政策的實施，如何促進家長與孩子的互動（200字）。
相信很多家長在減輕孩子學(xué)習(xí)壓力的同時，也會為孩子的成長和發(fā)展感到焦慮和無助。但是家長在這時候也有一個好的機會與孩子進行更多的互動和溝通。家長可以多和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供思維鍛煉的機會，讓孩子的知識面更加廣闊，學(xué)習(xí)更加多元化。此外，與孩子互動的時間也讓父母更加了解自己的孩子，解決問題的方法也會更加得心應(yīng)手。
第四段：雙減政策的實施，如何合理規(guī)劃孩子的課外時間（300字）。
減輕學(xué)習(xí)壓力的同時，為孩子規(guī)劃好課外時間也是家長的一大任務(wù)。家長可以為孩子選擇一些適合的興趣班，讓他們增長知識和技能，也可以和家庭成員一起參與集體活動，增進家庭成員間的感情。此外，家長也可以教育孩子一些生活技能，讓孩子有機會自我鍛煉，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。此項任務(wù)的完成不僅能夠為孩子提供一個更加充實的生活，也能夠為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：幼兒雙減政策的思考與總結(jié)（400字）。
通過幼兒雙減政策的實施和執(zhí)行，我們可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)業(yè)負擔得到緩解的同時，家長和孩子之間的互動方式和家庭教育也出現(xiàn)了諸多變化。我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，把學(xué)習(xí)當成一種生活習(xí)慣和行為，通過多元化的學(xué)習(xí)方式和課外活動，全方位提升孩子的素質(zhì)。家長在完成這項任務(wù)的過程中，也會增加與孩子的聯(lián)系和溝通，彼此的感情更深入，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，在這個過程中，我們可能會遇到各種難題，但我們也將學(xué)會更好地應(yīng)對。經(jīng)歷了種種的困難和挑戰(zhàn)，我們相信我們的孩子會在這個環(huán)境下茁壯成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家長雙減政策的心得體會篇十二
近年來，隨著教育體制的改革，我國的雙減政策引起了廣泛的關(guān)注。這項政策旨在減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔，緩解學(xué)生和家長的壓力。作為家長，我們在實施雙減政策的過程中有著重要的角色和參與，我們要積極探索適合自己孩子的教育方式，以及對政策的建議和反饋。在這里，我將分享一些我作為家長的心得體會和建議。
首先需要明確的是，雙減政策的出發(fā)點是為了保障孩子們的健康成長，減輕他們的學(xué)業(yè)壓力。作為家長，我們應(yīng)該從這個角度出發(fā)，將孩子的身心健康放在第一位。過重的課業(yè)壓力會限制孩子的發(fā)展空間，可能埋下心理問題的種子。因此，我們要摒棄以過分追求成績的心態(tài)，切忌盲目攀比，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們更多地參與各種社會實踐活動，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。
其次，要做好家庭教育的引導(dǎo)和監(jiān)督。雙減政策的實施需要家庭的參與和配合，父母要緊密配合學(xué)校，共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與他們溝通交流，了解他們的困惑和需求，并在適當?shù)臅r候給予幫助和指導(dǎo)。此外，我們還要關(guān)注孩子的作息規(guī)律和身心健康，保證他們有足夠的休息和娛樂時間。
另外，我們還要主動參與學(xué)校的教育改革和家長會議，與教師和學(xué)校保持良好的溝通。我們應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒雍土x工工作，了解學(xué)校的動態(tài)，關(guān)注教育教學(xué)的改革方向和措施。同時，在家長會議上，我們要理性表達自己的意見和建議，積極參與決策，為孩子的教育發(fā)展出謀劃策。
最后，我們要持續(xù)關(guān)注和評估雙減政策的實施效果，提供寶貴的反饋。雙減政策的實施是一個不斷完善和調(diào)整的過程，而我們作為家長是政策的重要參與者，我們要通過觀察和感受，及時反饋政策的實施效果，指出問題和不足，并提出改進的建議。我們可以與其他家長、教師以及學(xué)校進行深入的交流和討論，共同尋找解決問題的方法和途徑。
總之，雙減政策的出臺是為了讓孩子們擁有更加健康、快樂的成長環(huán)境。作為家長，我們要正確引導(dǎo)孩子，注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，積極參與學(xué)校和家庭教育，提供寶貴的反饋和建議。希望我們每個家庭都能以理性和關(guān)愛的態(tài)度面對雙減政策，共同為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長雙減政策的心得體會篇十三
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，我國不斷面臨著教育領(lǐng)域的新問題和挑戰(zhàn)。為提高教育質(zhì)量、減輕學(xué)生負擔，我國逐漸推行了最新的雙減政策。這項政策主要包括了減少學(xué)生作業(yè)量和考試壓力兩大方面的改革。作為孩子的監(jiān)護人，家長們對這一政策懷著期待和擔憂。在實際生活中，家長們逐漸摸索出了一些有益的體會。本文將從減少學(xué)生作業(yè)量、緩解考試壓力、引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣、增進家庭關(guān)系、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力五個方面，總結(jié)和分享最新雙減政策下家長的心得體會。
首先，最新雙減政策明確了減少學(xué)生作業(yè)量的要求。家長們普遍認為，過多的作業(yè)給孩子增加了不必要的壓力。而隨著政策的實施，學(xué)校下發(fā)的作業(yè)量逐漸減少，給了孩子們更多自主學(xué)習(xí)的時間和空間。家長們紛紛表示，他們可以陪伴孩子們做一些有意義的事情，如一起參觀博物館、閱讀書籍、樂器等。這些經(jīng)歷不僅能夠拓寬孩子們的視野和知識面，也能夠增進家庭成員之間的親密度。作為家長，我們深深感受到，減少了學(xué)生的作業(yè)后，我們與孩子之間的溝通和交流更加順暢，這對孩子的成長有著很大的促進作用。
其次，最新雙減政策對考試壓力也提出了明確的要求。之前，許多家長對孩子的考試成績看得過于重要。他們常常為了孩子的考試成績而加大了學(xué)習(xí)的負擔。然而，最新的雙減政策鼓勵學(xué)校減少考試的頻次和難度，減輕了孩子們的考試壓力。家長們發(fā)現(xiàn)，這樣的政策使得孩子們在學(xué)習(xí)中更加放松，能夠更大程度地調(diào)動積極性和主動性。他們更加注重對孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，掌握了更科學(xué)的教養(yǎng)方法。隨著考試壓力的減輕，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也得到了更好的保護和培養(yǎng)。
第三，最新雙減政策引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣。過去，很多孩子因為繁重的學(xué)業(yè)和課外補習(xí)，無法有時間去追求自己真正感興趣的事物。而現(xiàn)在，政策明確要求學(xué)校減少考試和作業(yè)，為孩子們提供更多時間去追求自己的興趣愛好。作為家長，我們鼓勵孩子們主動參與各種實踐活動，如參加社會實踐、參與志愿者工作、學(xué)習(xí)樂器等。這些興趣愛好和實踐活動，不僅能夠豐富孩子們的人生經(jīng)歷，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、交際能力和解決問題的能力。這是減輕學(xué)生負擔后，政策給予孩子們的一大福利。
第四，最新雙減政策在增進家庭關(guān)系方面也起到了積極的作用。過去，由于學(xué)生的學(xué)業(yè)繁忙，家長們往往也陷入了工作為主的生活狀態(tài)，難以有足夠的時間與孩子交流。而現(xiàn)在，孩子們有更多的時間與家人在一起，增進了親子關(guān)系。家長們發(fā)現(xiàn)，與孩子共同參與一些活動，可以更好地了解和關(guān)心孩子的成長。不僅如此，政策的實施也引導(dǎo)家長們重視孩子的心理健康，解決了過去過于功利化的教育觀。孩子們感受到了來自家庭和社會的溫暖和支持，他們在成長中更加自信和健康。
最后，最新雙減政策的實施鼓勵孩子們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。過去，孩子們的學(xué)習(xí)方式主要是依賴老師和家長的指導(dǎo)和布置。而現(xiàn)在，在政策的引導(dǎo)下，孩子們需要更多地自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這促使孩子們主動思考、獨立學(xué)習(xí)、解決問題。家長們在家庭教育過程中，開始強調(diào)孩子的主動性和自我管理能力的培養(yǎng)。在家長的引導(dǎo)下，孩子們逐漸學(xué)會了自己制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間，提高了學(xué)習(xí)效率。這種培養(yǎng)方式不僅有利于孩子們的長遠發(fā)展，也讓家長們泛感到了育兒的快樂和成就感。
綜上所述，最新雙減政策在減少學(xué)生作業(yè)量和緩解考試壓力兩方面的改革為家長們帶來了很多實實在在的益處。家長們通過摸索和實踐，逐漸總結(jié)出了一些有益的心得體會，并在教養(yǎng)孩子中得到了成長和享受。政府、學(xué)校和家庭共同努力，將促進我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展與優(yōu)化。
家長雙減政策的心得體會篇十四
最近，我國實行的“三寬雙減政策”引發(fā)了熱議，該政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，緩解學(xué)生和家長的壓力。作為家長，我深有體會地感受到了這一政策的積極影響。在我看來，三寬雙減政策為我和我的孩子帶來了許多積極的變化和體驗。
二、減負情感的釋放。
在三寬雙減政策的推動下，學(xué)生們的課程安排得到了一定的改善。學(xué)生們不再需要背負過多的功課壓力，可以有更多的時間去參與各種興趣社團、活動和課外班。這為我和我的孩子們創(chuàng)造了更多的選擇和機會，使我們能夠更好地發(fā)展他們的興趣愛好和特長。我家的孩子很喜歡音樂，參加了音樂班后，他們能夠更專注地學(xué)習(xí)和享受音樂，同樣對其他興趣課程也是如此。減負政策使孩子們的心理壓力得以釋放，他們能夠更加開心和快樂地成長。
三、溝通的加強。
三寬雙減政策推動了學(xué)校和家長之間的溝通與交流。學(xué)校定期組織家長會議，向家長們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。此外，學(xué)校還經(jīng)常邀請家長參觀學(xué)校，促進家校合作，使學(xué)生和家長感受到了雙方的關(guān)心和支持。在這個過程中，我和其他家長得以更全面地了解孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況，也更能與學(xué)校共同協(xié)商、解決問題。這種溝通和交流的增加，為孩子們的教育提供了更好的保障。
四、家庭的和諧氛圍。
過去，由于過重的課業(yè)負擔，我家的孩子常常抱怨壓力大、沒有時間休息和玩耍。他們的不滿和焦慮經(jīng)常反映在家庭中，導(dǎo)致家庭氛圍緊張。而在三寬雙減政策的推動下，孩子們的壓力減少了，他們有更多的時間與家人相處，參加家庭活動。這一改變大大增加了我們家庭的和諧氛圍。我們可以一起享受晚餐、進行戶外運動和參觀展覽等，這些活動不僅讓我們更好地相互了解和交流，還有助于加強家庭成員之間的情感紐帶。
五、培養(yǎng)的全面素質(zhì)。
三寬雙減政策的推動有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。減少的壓力和時間讓他們能夠更多地參與各種各樣的活動，培養(yǎng)多種興趣和技能。比如，我的孩子們除了學(xué)習(xí)音樂，還參加了舞蹈、書畫和體育等活動。這樣的多樣性讓他們更全面地發(fā)展自己，培養(yǎng)了動手能力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力等。在這個過程中，他們不僅能夠更好地了解自己的興趣和能力，也更加自信、獨立和成熟。
六、結(jié)語。
三寬雙減政策給我和我的孩子們帶來了許多積極的變化和體驗。孩子們的壓力減少了，與家人之間的互動增多，全面素質(zhì)的培養(yǎng)也得到了加強。我相信，隨著這一政策的進一步推進，學(xué)生和家長們將能夠體驗到更多的改善和發(fā)展。我將一如既往地支持并積極參與到這個過程中，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和支持。
家長雙減政策的心得體會篇十五
雙減政策實行以來，孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長雙減政策的心得體會篇十六
20___年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學(xué)會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我!
家長雙減政策的心得體會篇十七
近年來，我國針對校外培訓(xùn)機構(gòu)的“雙減政策”正式實施，家長們也正在經(jīng)歷著一場思維方式的轉(zhuǎn)變。這項政策意味著學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上無法繼續(xù)依賴大量的培訓(xùn)班，家長們開始尋找新的教育方式。在這個過程中，讓我們一起探討一下“雙減政策”的影響以及家長的心得體會和建議。
二、政策的影響。
“雙減政策”要求校外培訓(xùn)機構(gòu)不得從事學(xué)科類的培訓(xùn)，只能提供特長類的課程。這意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)方面要更加依賴學(xué)校教育，而不是過度依賴培訓(xùn)班。這對一些家長來說，可能會感到迷茫和擔憂。
面對這一政策，家長們也在思考如何給孩子提供更好的教育資源。一位家長表示，現(xiàn)在她更加注重和孩子進行深入的交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)計劃。另一位家長意識到要培養(yǎng)孩子的自主性和自律性，讓他們學(xué)會自己管理時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
隨著“雙減政策”的實施，家長們提出了一些建議。首先，他們希望學(xué)校能提供更多的選修課程和俱樂部活動，讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展空間。其次，他們呼吁社會各界共同關(guān)注教育問題，提出更多解決方案，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺。最后，他們希望政府能加大對學(xué)校教育的投入，提高教育質(zhì)量，減輕家長的教育壓力。
五、總結(jié)。
盡管“雙減政策”給家長們帶來了一些困惑和焦慮，但也給教育帶來了轉(zhuǎn)變和機遇。家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要性，開始更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求和個性發(fā)展。在家庭、學(xué)校和社會的共同努力下，相信我們能夠找到更適合孩子的教育方式，讓他們真正成為有思想、有品質(zhì)的社會棟梁之才。
家長雙減政策的心得體會篇十八
“雙減”，不是減父母的責任。這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔多少責任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長雙減政策的心得體會篇十九
家里孩子今年9月上小學(xué)，之前有學(xué)啟蒙英語，另外游泳、籃球，學(xué)而思的線上數(shù)學(xué)課，目前都在繼續(xù)進行中。培訓(xùn)花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間，以及順便學(xué)點啥。
身邊補課的特別多，大多同學(xué)都有3到10個班。這嚴重影響家長自己的判斷，非常容易制造焦慮。
我選擇的都是比較大的連鎖機構(gòu)，目前還沒有正式讀小學(xué)，不知道成績會怎么樣，幫助我認為一定會有，但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。
“雙減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”，因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上，但新報課或者續(xù)報的很少了，都持觀望態(tài)度，我不擔心會影響孩子學(xué)習(xí)成績，課堂上的內(nèi)容吸收的好，考試良好是沒有問題的。
能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓(xùn)的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學(xué)玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內(nèi)卷長大的孩子，好像更讓人擔心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關(guān)系等方面。
接下來會不會繼續(xù)“補課”，我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學(xué)以后，看看孩子的學(xué)習(xí)能力，對小學(xué)生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。
家長雙減政策的心得體會篇二十
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)?，F(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學(xué)習(xí)了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務(wù)教育階段，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學(xué)校教學(xué)，抓好孩子的生活習(xí)慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學(xué)家長那里抄來的。一個合理的目標，應(yīng)該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學(xué)習(xí)，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因，引導(dǎo)孩子自己去思考，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導(dǎo)，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！
家長雙減政策的心得體會篇二十一
隨著我國教育體制的不斷改革，雙減政策已經(jīng)成為當前教育領(lǐng)域的熱門話題。該政策的宗旨是減輕學(xué)生負擔，提高教育質(zhì)量，受到了家長的廣泛關(guān)注。作為初中家長，我也對雙減政策有了一些心得體會。
首先，我認為雙減政策對于學(xué)生的身心發(fā)展有著非常積極的影響。過去，學(xué)生面臨繁重的課業(yè)壓力，常常需要通過加班加點才能完成作業(yè)。而現(xiàn)在，隨著課程負荷的減輕，學(xué)生有更多的時間去參加課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。他們可以選擇參加音樂、體育、藝術(shù)等各類社團活動，發(fā)展自己的特長。另外，空閑時間的增多也有助于學(xué)生放松身心，更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，雙減政策還為家長提供了更多的參與學(xué)生教育的機會。過去，家長往往只能從作業(yè)本上了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對于孩子的學(xué)習(xí)進展和困難難以全面了解。而現(xiàn)在，因為學(xué)生的負擔減輕，家長有更多的時間和機會參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。我們可以更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時，家長還能夠和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)的效果。
然而，盡管雙減政策帶來了很多好處，但也不可否認其中存在一些挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生課余時間增多，無論是家長還是學(xué)校，都需要更加合理地安排學(xué)生的時間，保證學(xué)習(xí)和休閑的平衡。另一方面，由于減輕了學(xué)生的負擔，學(xué)校需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)進展的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生不因為負擔減輕而懈怠。此外，雙減政策的實施還需要學(xué)校和家長之間的密切合作，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總的來說，雙減政策對于初中學(xué)生而言是一項利好政策。它不僅讓學(xué)生獲得了更多的身心發(fā)展的機會，同時也為家長提供了更多參與學(xué)生教育的機會。然而，也要清醒地認識到雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)，并尋求解決的辦法。只有學(xué)校、家長和社會各方齊心協(xié)力，才能真正發(fā)揮雙減政策的優(yōu)勢，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。希望未來的雙減政策能夠更加科學(xué)和完善，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長雙減政策的心得體會篇二十二
雙減政策是以減少學(xué)生課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)為主要目標的教育改革舉措。自從政策實施以來，孩子們的學(xué)習(xí)負擔得到了一定程度的緩解，同時也給家長帶來了新的體會。作為家長，我親身感受了雙減政策對孩子成長的積極影響，也體會到了教育改革的深刻意義。
第二段：減負政策的積極影響。
作為家長，我們每天都可以看到孩子的忙碌與壓力。過多的作業(yè)、培訓(xùn)班的加入以及學(xué)?？荚嚨膲毫?，讓孩子們往往沒有時間和精力去享受生活的樂趣。而雙減政策的推行，給孩子們提供了更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了課業(yè)負擔，讓他們有更多的時間去進行興趣愛好的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在更加放松和開心，他們開始主動參加校內(nèi)的社團活動，積極參與體育運動，并且能夠更好地與同學(xué)們建立友誼，這使我深感雙減政策對于提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力的重要性。
第三段：家庭教育的重要性。
雙減政策的出臺，也給家庭教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在以前，家長往往需要為孩子的學(xué)習(xí)負責任，提前找輔導(dǎo)班和培訓(xùn)機構(gòu)，協(xié)助孩子完成大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。而現(xiàn)在，減負政策的實施，使家長得到了更多的空閑時間，有機會更好地陪伴孩子，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。這是我體會最深的一點，即家長對孩子的陪伴和關(guān)愛比什么都重要。無論是一起讀書、玩游戲，還是進行戶外活動，都能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，同時也能夠加強親子之間的溝通和理解。減負政策為家庭教育提供了更好的平臺，讓家長們有更多的時間和機會去思考如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好和創(chuàng)造力。
第四段：思考未來發(fā)展。
隨著雙減政策的推行，教育改革的步伐也在不斷加快，我們作為家長有必要認真思考孩子的未來發(fā)展。減負政策的實施，使得孩子們在學(xué)習(xí)上有更多的自主權(quán)和選擇。因此，我們作為家長需要引導(dǎo)孩子正確面對學(xué)習(xí)的問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該教育孩子關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感，讓他們成為有擔當?shù)娜瞬拧?BR> 第五段：總結(jié)。
雙減政策作為一項重要的教育改革措施，為家長們帶來了新的體會。我們親眼目睹了孩子們的學(xué)習(xí)壓力減輕，他們的生活更加豐富多彩。同時，我們也意識到了家庭教育的重要性，更加重視與孩子的互動和溝通。我們要善于引導(dǎo)孩子的未來發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和社會責任感。相信在雙減政策下的新教育環(huán)境中，孩子們會有更好的發(fā)展，成為國家和社會需要的優(yōu)秀人才。
家長雙減政策的心得體會篇一
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的.運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
“雙減”，不是減父母的責任
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔多少責任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長雙減政策的心得體會篇二
本人非常支持雙減政策，這有利于學(xué)生興趣培養(yǎng)，非常希望多個主體參與進來，讓雙減政策助推教育多元化發(fā)展的重要舉措，中國的中小學(xué)生可以試點社團，具體措施小學(xué)生下午放學(xué)后可以由學(xué)生根據(jù)個人興趣組建社團并參與不少于1課時（40分鐘）的社團活動，社團由學(xué)生自主組建干部由學(xué)生選舉產(chǎn)生，社團活動采取學(xué)生自我管理、自主組織的原則，有老師擔任社團指導(dǎo)老師同時規(guī)定指導(dǎo)老師禁止干涉社團事務(wù)，中學(xué)生至少安排一節(jié)（45分鐘）社團活動組織原則跟小學(xué)生一致。
雙減政策必須引進更多的體育鍛煉項目防治學(xué)生成為小胖墩和防治近視，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自愿選擇一個體育鍛煉項目并保證參與不少于一個課時（45分鐘）的體育鍛煉，同時每年定期舉行體育比賽，讓學(xué)生們感受到競技體育所帶來的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。
我是非常支持國家出臺的雙減政策，最后非常希望雙減政策能夠成為培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)目標的重要載體。
家長雙減政策的心得體會篇三
自2017年開始，全國范圍內(nèi)實行了雙減政策以降低中小學(xué)生負擔，減輕家長和學(xué)生焦慮。這項政策傳遞了政府對教育的關(guān)注，同時也對學(xué)生和家長帶來了一定的變化。作為一名家長，我認為這項政策的出臺有其必要性，但在實踐中也有許多值得思考和改進的地方。
第二段：政策的實施情況。
在政策實施過程中，一些學(xué)校的確做出了許多改變。減輕學(xué)生課外負擔的政策，使得學(xué)校在課程設(shè)置上更加科學(xué)和合理，同時也給學(xué)生更多的自由時間，可以去做些自己喜歡的事情培養(yǎng)興趣愛好。在課外培訓(xùn)領(lǐng)域，政策出臺后的一段時間內(nèi)，很多學(xué)生的課外培訓(xùn)班也有所減少，學(xué)生們的學(xué)習(xí)負擔得到了分擔。但同時也有一些家長和學(xué)生并未體會到政策帶來的實質(zhì)性變化，為此有必要深入探討其原因。
第三段：政策的改進方向。
在雙減政策中，很多時候關(guān)注的重點在操作性上，但這往往忽略了家長和學(xué)生的內(nèi)在需求。對于家長而言，關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展。學(xué)校有必要在課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上進行創(chuàng)新改進，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率并且更開心。而學(xué)生則需要有足夠的自由時間進行課外探索，培養(yǎng)興趣愛好以及發(fā)展社交技能。政策調(diào)整的方向應(yīng)該是聯(lián)合家庭、學(xué)校以及社會資源，同時著重關(guān)注選手發(fā)展、待遇透明和營造公平競技環(huán)境等方面。
第四段：家長的責任。
家長的責任不僅僅局限于監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和生活，同時也需要關(guān)注孩子的心理健康，并在實踐中積極配合學(xué)校的改革。家長需要培養(yǎng)孩子的獨立思維能力、人際交往能力、獨立社會適應(yīng)能力等，并在日常生活中引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。尤其在雙減政策的實施中，家長需要理解、支持并配合學(xué)校的調(diào)整，向孩子傳遞出正確的價值觀。
第五段：結(jié)尾。
總之，雙減政策是時代發(fā)展的必然趨勢，每個家長都應(yīng)該配合學(xué)校的在政策實踐中的改革方向。在學(xué)校改革路上，家長是最好的伙伴和助手。雙減政策的實施，不能僅僅依賴于政策的制定和執(zhí)行，還需要家長加入進來，共同促進改革。這樣的話，雙減政策才能更好地服務(wù)于孩子們的成長，讓他們學(xué)習(xí)更加高效，更加快樂，為全面發(fā)展大有作為。
家長雙減政策的心得體會篇四
近年來，教育雙減政策受到社會各界的廣泛關(guān)注，其中小學(xué)階段的雙減政策更是備受關(guān)注。這一政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，為他們提供更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的自主發(fā)展空間。具體來說，小學(xué)雙減政策主要包括減少學(xué)科內(nèi)容和作業(yè)量，以及減少考試壓力。作為孩子的家長，我也親身體驗到了雙減政策的效果和意義。
段落二：學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快。
雙減政策的實施使得學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)生了明顯的變化。以前的教室里彌漫著沉悶和壓抑的氛圍，學(xué)生們個個面色凝重，生怕錯過了一點學(xué)習(xí)的機會。而現(xiàn)在，在雙減政策的引領(lǐng)下，學(xué)生們更加輕松和愉快地學(xué)習(xí)。他們可以有更多的時間與同學(xué)交流，和老師互動，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍也使得孩子們更加喜歡上學(xué)，踏實地學(xué)習(xí)。
段落三：家庭教育任務(wù)加重。
盡管雙減政策為孩子們減輕了課業(yè)負擔，但家庭教育的任務(wù)卻變得更加重要和關(guān)鍵。一方面，家長需要配合學(xué)校的教育方針，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，家長也要適時給予孩子一些指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標。雙減政策讓學(xué)校和家庭教育形成了一種互補，家長需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極了解他們的學(xué)習(xí)需求，并給予適當?shù)闹С帧?BR> 段落四：注重培養(yǎng)全面發(fā)展。
與以往注重學(xué)習(xí)成績的教育模式不同，雙減政策更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，而是更加注重學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，學(xué)生們有更多的機會參加各種課外活動，開展綜合實踐活動，增加了學(xué)生們的交際能力和動手能力。作為家長，我也更加重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，讓他們在全面發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。
段落五：雙減政策的不足和建議。
盡管雙減政策有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，但也存在一些不足之處。有時候，學(xué)生們的課業(yè)安排太過寬松，缺乏一定的學(xué)習(xí)壓力和目標，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)的重要性缺乏足夠的認識。另外，部分學(xué)生可能會過于依賴家庭教育，導(dǎo)致他們對自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性和自我管理能力。因此，為了更好地發(fā)揮雙減政策的效果，學(xué)校和家長需要加強溝通，建立起良好的合作機制，共同為學(xué)生提供更加全面而有針對性的教育。
總之，小學(xué)雙減政策給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了積極的變化，學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，培養(yǎng)的是全面發(fā)展而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。作為家長，我們要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與到他們的學(xué)業(yè)中，為他們提供更好的教育支持和引導(dǎo)。同時，也需要看到雙減政策存在的不足，通過與學(xué)校的合作和溝通，共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。只有這樣，孩子們才能真正實現(xiàn)健康、快樂和全面發(fā)展。
家長雙減政策的心得體會篇五
我覺得，“雙減”是一場教育的重大轉(zhuǎn)型，該政策的實施說明教育絕不等于應(yīng)試，更不等于分數(shù)。站在我們家長的角度來看，就是切實減輕了我們的經(jīng)濟及精神負擔。
以前，孩子放學(xué)回家后作業(yè)時間長，現(xiàn)在學(xué)校的課后服務(wù)期間已經(jīng)基本能完成家庭作業(yè)，效果很好。孩子的課業(yè)負擔減輕了，自我掌握的時間就相對較多了?，F(xiàn)在“腹有詩書氣自華”成為了孩子詩意人生的追求，利用課余時間進行閱讀、古詩文誦讀、書法練習(xí)，強化了傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶。此外，根據(jù)孩子的喜好，我們參加了實華的特色體育訓(xùn)練——校乒乓球隊，這既豐富了孩子的課余生活，也鍛煉了身體，孩子睡得更香了。
還有最重要的一點，就是家庭的親子時光多了。在剛剛過去的寒假，我們讓孩子們每天鍛煉30分鐘，參與家務(wù)勞動，整理自己的臥室，和媽媽學(xué)做菜，和爸爸共閱一本名著，帶孩子去科技館、博物館、圖書館，走進大自然；與爺爺一起貼春聯(lián)，與奶奶一起準備年夜飯；元宵節(jié)時做湯圓，做燈籠；在感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)文化氣息的同時，家庭關(guān)系更加和諧親密了。孩子不僅鍛煉了身體、愉悅了身心，也學(xué)會了感恩，并獲得了知識教育之外的親情教育、勞動教育、生命教育，綜合素質(zhì)得到了全面提高。
最后我希望“雙減”政策能長效貫行，這既符合教育的初心，也完全符合我們家長的初心。
家長雙減政策的心得體會篇六
家長會作為學(xué)校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機會（250字）。
家長會是了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的重要機會。在這次家長會上，學(xué)校對家長們詳細介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學(xué)生的負擔，更是為了讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學(xué)的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機會與班主任、學(xué)科老師和其他家長們進行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)特點和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進家庭和學(xué)校合作的重要機會（250字）。
家長會能夠促進家庭和學(xué)校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學(xué)校的教學(xué)目標和教學(xué)要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與學(xué)校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機會。通過家庭和學(xué)校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育改革，提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和雙減政策，也更加明白了家長的責任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學(xué)校和教師進行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長雙減政策的心得體會篇七
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的.措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的'，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔多少責任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長雙減政策的心得體會篇八
雙減政策的推行，對于家長的我來說，體會很深刻，我們家長享受到很多的福利。首先，家里更加和諧了，不會為了孩子學(xué)習(xí)反反復(fù)復(fù)嘮叨了。其次，因為作業(yè)寫完了，孩子可以選擇自己喜歡做的事去做了。再次，家庭支出減少了，不用去負擔每月昂貴的課外培訓(xùn)費。感謝國家好政策。
雙減政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔當?shù)募议L，在和學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天。
家長雙減政策的心得體會篇九
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學(xué)生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學(xué)校的雙減政策具體措施。學(xué)校表示，他們正在加強課程設(shè)置的改革，減少學(xué)生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，學(xué)校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學(xué)生更多選擇的機會。此外，學(xué)校還加強了對輔導(dǎo)班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學(xué)生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學(xué)校的答復(fù)是通過改進教育教學(xué)，提高課堂效率，使學(xué)生能在正常的上課時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校還承諾會加強課后輔導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生彌補學(xué)習(xí)中的不足。同時，學(xué)校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學(xué)校應(yīng)該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學(xué)生的負擔，也不能放松對學(xué)生的要求。
在這個問題上，學(xué)校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學(xué)生的要求和考核。學(xué)校將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學(xué)科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校還將鼓勵學(xué)生參加各項學(xué)科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學(xué)校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學(xué)校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學(xué)校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學(xué)生們不僅能夠減輕學(xué)業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
家長雙減政策的心得體會篇十
“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關(guān)注與熱議。作為一名家長，我也同樣關(guān)注著政策落地后一系列的連鎖反應(yīng)，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當孩子教育不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應(yīng)該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。
從孩子的角度來說，“雙減”政策最大的受益人孩子和家長?！半p減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機構(gòu)無法超前培訓(xùn)，減輕了家庭教育負擔，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
作為家長，我相信“雙減”政策是國家持續(xù)的教育改革中的堅實一步。能夠經(jīng)歷并參與到國家的教育改革中，我們也充滿信心和期待。
家長雙減政策的心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
幼兒雙減政策執(zhí)行已經(jīng)有一段時間了，家長們也深刻體會到了政策帶來的影響。我身邊的許多家長朋友，不約而同地認為，雙減政策雖然帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但是也有很多好處，能夠讓我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、成長的各個方面，從而更好地發(fā)掘孩子的潛力。在這篇文章中，我將分享一下我個人對幼兒雙減政策的感受和體會，希望能夠?qū)Ω嗉议L有所幫助。
第二段：減負政策的實施下，如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)（200字）。
減輕孩子學(xué)習(xí)負擔是幼兒雙減政策的一大方向，我認為家長在這時候應(yīng)當抱著正確的態(tài)度，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。我們不應(yīng)當讓孩子認為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，而是讓他們明白學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣和行為，需要堅持付出才能獲得回報。家長應(yīng)該讓孩子了解每一門學(xué)科的實際價值，有意識地培養(yǎng)他們的興趣和專業(yè)能力，從而讓孩子在學(xué)習(xí)中得到自信和成長。
第三段：雙減政策的實施，如何促進家長與孩子的互動（200字）。
相信很多家長在減輕孩子學(xué)習(xí)壓力的同時，也會為孩子的成長和發(fā)展感到焦慮和無助。但是家長在這時候也有一個好的機會與孩子進行更多的互動和溝通。家長可以多和孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供思維鍛煉的機會，讓孩子的知識面更加廣闊，學(xué)習(xí)更加多元化。此外，與孩子互動的時間也讓父母更加了解自己的孩子，解決問題的方法也會更加得心應(yīng)手。
第四段：雙減政策的實施，如何合理規(guī)劃孩子的課外時間（300字）。
減輕學(xué)習(xí)壓力的同時，為孩子規(guī)劃好課外時間也是家長的一大任務(wù)。家長可以為孩子選擇一些適合的興趣班，讓他們增長知識和技能，也可以和家庭成員一起參與集體活動，增進家庭成員間的感情。此外，家長也可以教育孩子一些生活技能，讓孩子有機會自我鍛煉，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。此項任務(wù)的完成不僅能夠為孩子提供一個更加充實的生活，也能夠為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：幼兒雙減政策的思考與總結(jié)（400字）。
通過幼兒雙減政策的實施和執(zhí)行，我們可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)業(yè)負擔得到緩解的同時，家長和孩子之間的互動方式和家庭教育也出現(xiàn)了諸多變化。我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，把學(xué)習(xí)當成一種生活習(xí)慣和行為，通過多元化的學(xué)習(xí)方式和課外活動，全方位提升孩子的素質(zhì)。家長在完成這項任務(wù)的過程中，也會增加與孩子的聯(lián)系和溝通，彼此的感情更深入，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，在這個過程中，我們可能會遇到各種難題，但我們也將學(xué)會更好地應(yīng)對。經(jīng)歷了種種的困難和挑戰(zhàn)，我們相信我們的孩子會在這個環(huán)境下茁壯成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家長雙減政策的心得體會篇十二
近年來，隨著教育體制的改革，我國的雙減政策引起了廣泛的關(guān)注。這項政策旨在減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔，緩解學(xué)生和家長的壓力。作為家長，我們在實施雙減政策的過程中有著重要的角色和參與，我們要積極探索適合自己孩子的教育方式，以及對政策的建議和反饋。在這里，我將分享一些我作為家長的心得體會和建議。
首先需要明確的是，雙減政策的出發(fā)點是為了保障孩子們的健康成長，減輕他們的學(xué)業(yè)壓力。作為家長，我們應(yīng)該從這個角度出發(fā)，將孩子的身心健康放在第一位。過重的課業(yè)壓力會限制孩子的發(fā)展空間，可能埋下心理問題的種子。因此，我們要摒棄以過分追求成績的心態(tài)，切忌盲目攀比，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們更多地參與各種社會實踐活動，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。
其次，要做好家庭教育的引導(dǎo)和監(jiān)督。雙減政策的實施需要家庭的參與和配合，父母要緊密配合學(xué)校，共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與他們溝通交流，了解他們的困惑和需求，并在適當?shù)臅r候給予幫助和指導(dǎo)。此外，我們還要關(guān)注孩子的作息規(guī)律和身心健康，保證他們有足夠的休息和娛樂時間。
另外，我們還要主動參與學(xué)校的教育改革和家長會議，與教師和學(xué)校保持良好的溝通。我們應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒雍土x工工作，了解學(xué)校的動態(tài)，關(guān)注教育教學(xué)的改革方向和措施。同時，在家長會議上，我們要理性表達自己的意見和建議，積極參與決策，為孩子的教育發(fā)展出謀劃策。
最后，我們要持續(xù)關(guān)注和評估雙減政策的實施效果，提供寶貴的反饋。雙減政策的實施是一個不斷完善和調(diào)整的過程，而我們作為家長是政策的重要參與者，我們要通過觀察和感受，及時反饋政策的實施效果，指出問題和不足，并提出改進的建議。我們可以與其他家長、教師以及學(xué)校進行深入的交流和討論，共同尋找解決問題的方法和途徑。
總之，雙減政策的出臺是為了讓孩子們擁有更加健康、快樂的成長環(huán)境。作為家長，我們要正確引導(dǎo)孩子，注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，積極參與學(xué)校和家庭教育，提供寶貴的反饋和建議。希望我們每個家庭都能以理性和關(guān)愛的態(tài)度面對雙減政策，共同為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長雙減政策的心得體會篇十三
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，我國不斷面臨著教育領(lǐng)域的新問題和挑戰(zhàn)。為提高教育質(zhì)量、減輕學(xué)生負擔，我國逐漸推行了最新的雙減政策。這項政策主要包括了減少學(xué)生作業(yè)量和考試壓力兩大方面的改革。作為孩子的監(jiān)護人，家長們對這一政策懷著期待和擔憂。在實際生活中，家長們逐漸摸索出了一些有益的體會。本文將從減少學(xué)生作業(yè)量、緩解考試壓力、引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣、增進家庭關(guān)系、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力五個方面，總結(jié)和分享最新雙減政策下家長的心得體會。
首先，最新雙減政策明確了減少學(xué)生作業(yè)量的要求。家長們普遍認為，過多的作業(yè)給孩子增加了不必要的壓力。而隨著政策的實施，學(xué)校下發(fā)的作業(yè)量逐漸減少，給了孩子們更多自主學(xué)習(xí)的時間和空間。家長們紛紛表示，他們可以陪伴孩子們做一些有意義的事情，如一起參觀博物館、閱讀書籍、樂器等。這些經(jīng)歷不僅能夠拓寬孩子們的視野和知識面，也能夠增進家庭成員之間的親密度。作為家長，我們深深感受到，減少了學(xué)生的作業(yè)后，我們與孩子之間的溝通和交流更加順暢，這對孩子的成長有著很大的促進作用。
其次，最新雙減政策對考試壓力也提出了明確的要求。之前，許多家長對孩子的考試成績看得過于重要。他們常常為了孩子的考試成績而加大了學(xué)習(xí)的負擔。然而，最新的雙減政策鼓勵學(xué)校減少考試的頻次和難度，減輕了孩子們的考試壓力。家長們發(fā)現(xiàn)，這樣的政策使得孩子們在學(xué)習(xí)中更加放松，能夠更大程度地調(diào)動積極性和主動性。他們更加注重對孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，掌握了更科學(xué)的教養(yǎng)方法。隨著考試壓力的減輕，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也得到了更好的保護和培養(yǎng)。
第三，最新雙減政策引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣。過去，很多孩子因為繁重的學(xué)業(yè)和課外補習(xí)，無法有時間去追求自己真正感興趣的事物。而現(xiàn)在，政策明確要求學(xué)校減少考試和作業(yè)，為孩子們提供更多時間去追求自己的興趣愛好。作為家長，我們鼓勵孩子們主動參與各種實踐活動，如參加社會實踐、參與志愿者工作、學(xué)習(xí)樂器等。這些興趣愛好和實踐活動，不僅能夠豐富孩子們的人生經(jīng)歷，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、交際能力和解決問題的能力。這是減輕學(xué)生負擔后，政策給予孩子們的一大福利。
第四，最新雙減政策在增進家庭關(guān)系方面也起到了積極的作用。過去，由于學(xué)生的學(xué)業(yè)繁忙，家長們往往也陷入了工作為主的生活狀態(tài)，難以有足夠的時間與孩子交流。而現(xiàn)在，孩子們有更多的時間與家人在一起，增進了親子關(guān)系。家長們發(fā)現(xiàn)，與孩子共同參與一些活動，可以更好地了解和關(guān)心孩子的成長。不僅如此，政策的實施也引導(dǎo)家長們重視孩子的心理健康，解決了過去過于功利化的教育觀。孩子們感受到了來自家庭和社會的溫暖和支持，他們在成長中更加自信和健康。
最后，最新雙減政策的實施鼓勵孩子們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。過去，孩子們的學(xué)習(xí)方式主要是依賴老師和家長的指導(dǎo)和布置。而現(xiàn)在，在政策的引導(dǎo)下，孩子們需要更多地自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這促使孩子們主動思考、獨立學(xué)習(xí)、解決問題。家長們在家庭教育過程中，開始強調(diào)孩子的主動性和自我管理能力的培養(yǎng)。在家長的引導(dǎo)下，孩子們逐漸學(xué)會了自己制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間，提高了學(xué)習(xí)效率。這種培養(yǎng)方式不僅有利于孩子們的長遠發(fā)展，也讓家長們泛感到了育兒的快樂和成就感。
綜上所述，最新雙減政策在減少學(xué)生作業(yè)量和緩解考試壓力兩方面的改革為家長們帶來了很多實實在在的益處。家長們通過摸索和實踐，逐漸總結(jié)出了一些有益的心得體會，并在教養(yǎng)孩子中得到了成長和享受。政府、學(xué)校和家庭共同努力，將促進我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展與優(yōu)化。
家長雙減政策的心得體會篇十四
最近，我國實行的“三寬雙減政策”引發(fā)了熱議，該政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，緩解學(xué)生和家長的壓力。作為家長，我深有體會地感受到了這一政策的積極影響。在我看來，三寬雙減政策為我和我的孩子帶來了許多積極的變化和體驗。
二、減負情感的釋放。
在三寬雙減政策的推動下，學(xué)生們的課程安排得到了一定的改善。學(xué)生們不再需要背負過多的功課壓力，可以有更多的時間去參與各種興趣社團、活動和課外班。這為我和我的孩子們創(chuàng)造了更多的選擇和機會，使我們能夠更好地發(fā)展他們的興趣愛好和特長。我家的孩子很喜歡音樂，參加了音樂班后，他們能夠更專注地學(xué)習(xí)和享受音樂，同樣對其他興趣課程也是如此。減負政策使孩子們的心理壓力得以釋放，他們能夠更加開心和快樂地成長。
三、溝通的加強。
三寬雙減政策推動了學(xué)校和家長之間的溝通與交流。學(xué)校定期組織家長會議，向家長們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。此外，學(xué)校還經(jīng)常邀請家長參觀學(xué)校，促進家校合作，使學(xué)生和家長感受到了雙方的關(guān)心和支持。在這個過程中，我和其他家長得以更全面地了解孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況，也更能與學(xué)校共同協(xié)商、解決問題。這種溝通和交流的增加，為孩子們的教育提供了更好的保障。
四、家庭的和諧氛圍。
過去，由于過重的課業(yè)負擔，我家的孩子常常抱怨壓力大、沒有時間休息和玩耍。他們的不滿和焦慮經(jīng)常反映在家庭中，導(dǎo)致家庭氛圍緊張。而在三寬雙減政策的推動下，孩子們的壓力減少了，他們有更多的時間與家人相處，參加家庭活動。這一改變大大增加了我們家庭的和諧氛圍。我們可以一起享受晚餐、進行戶外運動和參觀展覽等，這些活動不僅讓我們更好地相互了解和交流，還有助于加強家庭成員之間的情感紐帶。
五、培養(yǎng)的全面素質(zhì)。
三寬雙減政策的推動有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。減少的壓力和時間讓他們能夠更多地參與各種各樣的活動，培養(yǎng)多種興趣和技能。比如，我的孩子們除了學(xué)習(xí)音樂，還參加了舞蹈、書畫和體育等活動。這樣的多樣性讓他們更全面地發(fā)展自己，培養(yǎng)了動手能力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力等。在這個過程中，他們不僅能夠更好地了解自己的興趣和能力，也更加自信、獨立和成熟。
六、結(jié)語。
三寬雙減政策給我和我的孩子們帶來了許多積極的變化和體驗。孩子們的壓力減少了，與家人之間的互動增多，全面素質(zhì)的培養(yǎng)也得到了加強。我相信，隨著這一政策的進一步推進，學(xué)生和家長們將能夠體驗到更多的改善和發(fā)展。我將一如既往地支持并積極參與到這個過程中，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和支持。
家長雙減政策的心得體會篇十五
雙減政策實行以來，孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學(xué)習(xí)成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長雙減政策的心得體會篇十六
20___年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學(xué)會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我!
家長雙減政策的心得體會篇十七
近年來，我國針對校外培訓(xùn)機構(gòu)的“雙減政策”正式實施，家長們也正在經(jīng)歷著一場思維方式的轉(zhuǎn)變。這項政策意味著學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上無法繼續(xù)依賴大量的培訓(xùn)班，家長們開始尋找新的教育方式。在這個過程中，讓我們一起探討一下“雙減政策”的影響以及家長的心得體會和建議。
二、政策的影響。
“雙減政策”要求校外培訓(xùn)機構(gòu)不得從事學(xué)科類的培訓(xùn)，只能提供特長類的課程。這意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)方面要更加依賴學(xué)校教育，而不是過度依賴培訓(xùn)班。這對一些家長來說，可能會感到迷茫和擔憂。
面對這一政策，家長們也在思考如何給孩子提供更好的教育資源。一位家長表示，現(xiàn)在她更加注重和孩子進行深入的交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)計劃。另一位家長意識到要培養(yǎng)孩子的自主性和自律性，讓他們學(xué)會自己管理時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
隨著“雙減政策”的實施，家長們提出了一些建議。首先，他們希望學(xué)校能提供更多的選修課程和俱樂部活動，讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展空間。其次，他們呼吁社會各界共同關(guān)注教育問題，提出更多解決方案，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和平臺。最后，他們希望政府能加大對學(xué)校教育的投入，提高教育質(zhì)量，減輕家長的教育壓力。
五、總結(jié)。
盡管“雙減政策”給家長們帶來了一些困惑和焦慮，但也給教育帶來了轉(zhuǎn)變和機遇。家長們逐漸意識到培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要性，開始更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求和個性發(fā)展。在家庭、學(xué)校和社會的共同努力下，相信我們能夠找到更適合孩子的教育方式，讓他們真正成為有思想、有品質(zhì)的社會棟梁之才。
家長雙減政策的心得體會篇十八
“雙減”，不是減父母的責任。這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學(xué)校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔多少責任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
家長雙減政策的心得體會篇十九
家里孩子今年9月上小學(xué)，之前有學(xué)啟蒙英語，另外游泳、籃球，學(xué)而思的線上數(shù)學(xué)課，目前都在繼續(xù)進行中。培訓(xùn)花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間，以及順便學(xué)點啥。
身邊補課的特別多，大多同學(xué)都有3到10個班。這嚴重影響家長自己的判斷，非常容易制造焦慮。
我選擇的都是比較大的連鎖機構(gòu)，目前還沒有正式讀小學(xué)，不知道成績會怎么樣，幫助我認為一定會有，但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)課前課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。
“雙減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”，因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上，但新報課或者續(xù)報的很少了，都持觀望態(tài)度，我不擔心會影響孩子學(xué)習(xí)成績，課堂上的內(nèi)容吸收的好，考試良好是沒有問題的。
能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓(xùn)的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學(xué)玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內(nèi)卷長大的孩子，好像更讓人擔心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關(guān)系等方面。
接下來會不會繼續(xù)“補課”，我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學(xué)以后，看看孩子的學(xué)習(xí)能力，對小學(xué)生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。
家長雙減政策的心得體會篇二十
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)?，F(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學(xué)習(xí)了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務(wù)教育階段，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學(xué)校教學(xué)，抓好孩子的生活習(xí)慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學(xué)家長那里抄來的。一個合理的目標，應(yīng)該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學(xué)習(xí)，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應(yīng)該了解一下錯誤的原因，引導(dǎo)孩子自己去思考，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導(dǎo)，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！
家長雙減政策的心得體會篇二十一
隨著我國教育體制的不斷改革，雙減政策已經(jīng)成為當前教育領(lǐng)域的熱門話題。該政策的宗旨是減輕學(xué)生負擔，提高教育質(zhì)量，受到了家長的廣泛關(guān)注。作為初中家長，我也對雙減政策有了一些心得體會。
首先，我認為雙減政策對于學(xué)生的身心發(fā)展有著非常積極的影響。過去，學(xué)生面臨繁重的課業(yè)壓力，常常需要通過加班加點才能完成作業(yè)。而現(xiàn)在，隨著課程負荷的減輕，學(xué)生有更多的時間去參加課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。他們可以選擇參加音樂、體育、藝術(shù)等各類社團活動，發(fā)展自己的特長。另外，空閑時間的增多也有助于學(xué)生放松身心，更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，雙減政策還為家長提供了更多的參與學(xué)生教育的機會。過去，家長往往只能從作業(yè)本上了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對于孩子的學(xué)習(xí)進展和困難難以全面了解。而現(xiàn)在，因為學(xué)生的負擔減輕，家長有更多的時間和機會參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。我們可以更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時，家長還能夠和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)的效果。
然而，盡管雙減政策帶來了很多好處，但也不可否認其中存在一些挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生課余時間增多，無論是家長還是學(xué)校，都需要更加合理地安排學(xué)生的時間，保證學(xué)習(xí)和休閑的平衡。另一方面，由于減輕了學(xué)生的負擔，學(xué)校需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)進展的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生不因為負擔減輕而懈怠。此外，雙減政策的實施還需要學(xué)校和家長之間的密切合作，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總的來說，雙減政策對于初中學(xué)生而言是一項利好政策。它不僅讓學(xué)生獲得了更多的身心發(fā)展的機會，同時也為家長提供了更多參與學(xué)生教育的機會。然而，也要清醒地認識到雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)，并尋求解決的辦法。只有學(xué)校、家長和社會各方齊心協(xié)力，才能真正發(fā)揮雙減政策的優(yōu)勢，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。希望未來的雙減政策能夠更加科學(xué)和完善，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長雙減政策的心得體會篇二十二
雙減政策是以減少學(xué)生課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)為主要目標的教育改革舉措。自從政策實施以來，孩子們的學(xué)習(xí)負擔得到了一定程度的緩解，同時也給家長帶來了新的體會。作為家長，我親身感受了雙減政策對孩子成長的積極影響，也體會到了教育改革的深刻意義。
第二段：減負政策的積極影響。
作為家長，我們每天都可以看到孩子的忙碌與壓力。過多的作業(yè)、培訓(xùn)班的加入以及學(xué)?？荚嚨膲毫?，讓孩子們往往沒有時間和精力去享受生活的樂趣。而雙減政策的推行，給孩子們提供了更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了課業(yè)負擔，讓他們有更多的時間去進行興趣愛好的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在更加放松和開心，他們開始主動參加校內(nèi)的社團活動，積極參與體育運動，并且能夠更好地與同學(xué)們建立友誼，這使我深感雙減政策對于提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力的重要性。
第三段：家庭教育的重要性。
雙減政策的出臺，也給家庭教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在以前，家長往往需要為孩子的學(xué)習(xí)負責任，提前找輔導(dǎo)班和培訓(xùn)機構(gòu)，協(xié)助孩子完成大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。而現(xiàn)在，減負政策的實施，使家長得到了更多的空閑時間，有機會更好地陪伴孩子，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。這是我體會最深的一點，即家長對孩子的陪伴和關(guān)愛比什么都重要。無論是一起讀書、玩游戲，還是進行戶外活動，都能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，同時也能夠加強親子之間的溝通和理解。減負政策為家庭教育提供了更好的平臺，讓家長們有更多的時間和機會去思考如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好和創(chuàng)造力。
第四段：思考未來發(fā)展。
隨著雙減政策的推行，教育改革的步伐也在不斷加快，我們作為家長有必要認真思考孩子的未來發(fā)展。減負政策的實施，使得孩子們在學(xué)習(xí)上有更多的自主權(quán)和選擇。因此，我們作為家長需要引導(dǎo)孩子正確面對學(xué)習(xí)的問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該教育孩子關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感，讓他們成為有擔當?shù)娜瞬拧?BR> 第五段：總結(jié)。
雙減政策作為一項重要的教育改革措施，為家長們帶來了新的體會。我們親眼目睹了孩子們的學(xué)習(xí)壓力減輕，他們的生活更加豐富多彩。同時，我們也意識到了家庭教育的重要性，更加重視與孩子的互動和溝通。我們要善于引導(dǎo)孩子的未來發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和社會責任感。相信在雙減政策下的新教育環(huán)境中，孩子們會有更好的發(fā)展，成為國家和社會需要的優(yōu)秀人才。