教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，教育的質(zhì)量關系著國家的未來。寫總結(jié)要站在一個客觀的角度，準確而嚴謹?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點和相似之處，從中學習到更多的經(jīng)驗和智慧。
美術(shù)培訓班的策劃書篇一
1確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地可租用學校教室或者幼兒園，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
4設定點招生：做好人員提前選點安排，各輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。
5工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。
6與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。
1時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加宣傳力度這是很關鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關系到你招生多少！
2人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵家積極工作。
3招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！
1讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的認可和支持。
2讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。
3與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關學費的收?。ň唧w學費如何收取在此不作介紹）。
1學生班級分配：按照不同年級不同科目分班，小班制510人，班1020人。
2教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。
1人身安全是頭等事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。
2對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。
1按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。
2嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。
3一周六天課，每天六節(jié)課。
4課表：
1每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流巢排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。
2每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。
4教師必須自備好教材。
1通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關系。
2負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3對于一些性格內(nèi)向和基礎差的'學生，授課老師要特別關心，給予學習引導。
4輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。
5教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。
美術(shù)培訓班的策劃書篇二
一、活動目的：
20xx年，我們系干部隊伍迎來了一批新的力量，他們將是學生干部中的中堅力量。為了提高體育系學生干部對體育系學生工作的了解，提高工作積極性，培養(yǎng)團結(jié)意識和團結(jié)精神，打造一個互相交流互相學習的平臺。同時使學生干部隊伍團結(jié)、互助、友愛、進娶特此舉行此次學生干部培訓。
二、活動對象：
全體體育系學生會、分團委、青年志愿者服務隊同學、各班團支部書記、正副班長。
三、活動要求：
參加培訓的學生干部對此次就予高度重視，必須準時、積極參加到各個環(huán)節(jié)的培訓，并認真做好筆記;提前安排好自己的學習和工作，沒有適當理由不得請假。如需請假的學生以書面形式經(jīng)向輔導員老師請假。培訓結(jié)束后每人須寫1500字以上的培訓心得。
四、培訓時間:。
五、培訓地點:。
體育系綜合訓練館二樓。
六、培訓成員名單：(待信息部進一步確定)。
七、活動形式：
1、開班儀式上由陳浩慶書記宣布團學干部培訓班成立并作講話，再邀請以前參加過學院團學干部培訓過的一位同學和一位本次參加培訓過的同學發(fā)言，包括對團學干部培訓的認識、作為團學干部的感想和作為團學干部的工作經(jīng)驗。此環(huán)節(jié)大約35分鐘。
2、學生干部心理調(diào)適由系三位輔導員對團學干部的素質(zhì)培養(yǎng)等進行講解。此環(huán)節(jié)大約90分鐘。
3、分組討論由學生干部自由討論，內(nèi)容包括對學生工作的認識，如何開展好學生工作等，按部門分組，每組由部長負責，主度團、書記(副)隊長以流動的行式加入到各組的討論中去。最后五分鐘由學生干部有不懂的.向系輔導員提問。此環(huán)節(jié)大約20分鐘。
4、下午的素質(zhì)拓展由體育部負責，活動主要圍繞團結(jié)協(xié)作開展。
注意事項:。
1.參加團學干部培訓的同學根據(jù)日程安排,提前十分鐘到場.
2.參加培訓的學生干部對此次給予高度重視,提前安排好自己的學習和工作,沒有適當理由不得請假.如需請假的學生以書面形式經(jīng)由各單位向輔導員請假.
3.培訓期間認真學習,積極思考,做好筆記.培訓結(jié)束,各學生結(jié)合培訓內(nèi)容及本職工作實際寫一份不少于1500字的心得.
4.學習心得由各組負責人收齊后于3月5日交到學習部處,并將學習心得的電子版匯總后發(fā)到郵箱。
美術(shù)培訓班的策劃書篇三
我校開展課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、指導思想：
在學校領導的關心、支持下，美術(shù)興趣小組活動如期開展。通過美術(shù)興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設施和用品。
四、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術(shù)基礎。
3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員：
小學一至三年級的美術(shù)尖子學生（每個班2人左右，共22人）。
九、活動時間：
周一至周五的中午休息時間（12：30—13：20）。
十、活動地點：
美術(shù)室。
美術(shù)培訓班的策劃書篇四
美術(shù)培訓班要辦好，關鍵是要激發(fā)學員習畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學員創(chuàng)造精神的原動力，是學習美術(shù)的基本動力之一。設想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發(fā)學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力，使培訓內(nèi)容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內(nèi)容和教學手段，來激發(fā)學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。
l、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創(chuàng)造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容，多采用學員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發(fā)學員興趣情緒的關鍵。
我們在美術(shù)教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發(fā)學員對學習美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發(fā)學員的快樂情緒，使學員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的`需要。
3、聯(lián)系學員的實際生活，誘發(fā)學員主動參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng)設各種條件，聯(lián)系學員的日常生活與學習的情景，以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學環(huán)境，讓學員在實踐中領悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。
二、關注學員習畫全過程。
關注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術(shù)的關鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關系的美術(shù)輔導員，應從以下三個方面去關注學員習畫全過程。
1、突出學員在學習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發(fā)展，學會做人。即經(jīng)過輔導員精心設計，把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學員推向創(chuàng)造性學畫的前臺。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠的。
2、關注學員真正的參與。大力改進美術(shù)培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術(shù)習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
三、培養(yǎng)問題意識。
問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學任務。
1、創(chuàng)設問題情境。在美術(shù)教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學員產(chǎn)生問題意識到逐步學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據(jù)所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內(nèi)容。通過這樣的教學過程來培養(yǎng)學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯(lián)系語文、音樂等學科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。
2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。
四、把握發(fā)展性評價。
美術(shù)培訓學習并非要求學員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術(shù)培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發(fā)展歷程：指對學員在動態(tài)教學討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調(diào)節(jié)，以達到預期目的。
總之美術(shù)培訓的教學方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學員心理特點、教材的側(cè)重點、習畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓效果。
美術(shù)培訓班的策劃書篇五
1、確定教學地點，教學對象和補習教師。
5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。
注：宣傳力度要足夠，以確保生源。
2、招生人員由到時候的業(yè)務員和老師們輪流組成。
4、開展團報活動多多的.原則，增加報名人數(shù)。
2、對上課的'地方，由負責人帶領去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。
3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。
4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。
2、負責人寫一份關于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。
1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。
2、開展學生或老師的活動時，注意安全。
3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。
2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預計800元。
3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學們，預計200元。
4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。
美術(shù)培訓班的策劃書篇六
4.合理分配教師及學生；
二：后期教學安排。
1．學生及工作人員人身安全問題；
2．學生聽課及教師上課安排；
3．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流；
4．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會。
《一》前期招生準備。
一：招收生源前準備工作：
1.確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地(可租用學校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
4.設定點招生：做好人員提前選點安排，各大輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。
5.工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。
6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。
二：正式招生：
1.時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加大宣傳力度這是很關鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關系到你招生多少！
2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵大家積極工作。
3.招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！
三：做好家長及學生的思想工作：
1.讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的.認可和支持。
2.讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。
3.與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關學費的收?。ň唧w學費如何收取在此不作介紹）。
四：合理分配教師及學生：
2.教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。
《二》后期教學安排。
一．學生及工作人員人身安全問題：
1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。
2.對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。
二．學生聽課及教師上課安排：
1.按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。
2.嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。
3.一周六天課，每天六節(jié)課。
4.課表：
二．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流：
1.每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。
2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3.由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。
4.教師必須自備好教材。
三．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會：
1.通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關系。
2.負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3.對于一些性格內(nèi)向和基礎差的學生，授課老師要特別關心，給予學習引導。
4.輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。
5.教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。
美術(shù)培訓班的策劃書篇七
1、自愿性原則。
2、服務性原則。
1、學生進班：必須由本人提出申請，家長、簽明意見，報年級組同意批準方可。
2、培訓過程：相關學生必須按時到達畫室，按照美術(shù)老師的要求學習繪畫，遵守培訓紀律，不做與培訓無關的事情，認真完成美術(shù)老師布置的各項作業(yè)。
3、物質(zhì)準備：相關學生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學校僅提供相關的教學用具。
4、請假手續(xù)：參加培訓的學生如因事、因病不能參加培訓，須由學生本人寫出書面請假條，家長、班主任簽明意見，交美術(shù)老師備案。
5、違紀處理：參加培訓的學生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請年級取消該生培訓資格。
1、培訓教師必須按時按美術(shù)特長生高考的要求給學生授課，循序漸進，認真耐心地組織教學。
2、對有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學生，美術(shù)老師應及時提醒、批評學生，對違紀情況突出的學生，還要及時和家長、相關班主任及年級溝通，對特別嚴重的學生，要及時提請年級取消該生培訓資格。
3、培訓教師不能在沒經(jīng)年級批準的情況下，向?qū)W生收取任何費用。
4、按照高考對美術(shù)特長生的要求，培訓教師有責任提醒學生在不同階段應該注意的問題，組織好美術(shù)特長生的.備考、應考工作。
1、培訓津貼：由年級按照一定課時，報請學校給以一定的課時津貼。
2、高考獎勵：參加培訓的學生，如果考上一定的高校，培訓教師可以享受一定的獎勵。
美術(shù)培訓班的策劃書篇八
為了讓每一個喜愛美術(shù)的學生在假期間提高自己的繪畫水平，更上一層樓，本畫室提供齊全的器材：石膏結(jié)何體、水粉靜物、素描石膏頭像、素描書，速寫書、水粉書、雕塑、陶藝、畫室提供木頭畫架，環(huán)保陶泥和優(yōu)秀的導師，為你提供良師益友。
(2)學生自帶美術(shù)工具和4k畫板;。
(3)一個月164節(jié)課，一天8個課時;。
(4)地址：邦泰商務酒店東側(cè)五十米處;。
(5)聯(lián)系電話：阿老師;。
(6)報名時間：(x年1月20日—x年2月1日)報名時間上午10點到12點，下午14點到16點。
導師簡介。
男蒙古族x年出生于內(nèi)蒙古鄂托克前旗。x年考入到蒙古國師范大學油畫專業(yè)研究生。鄂爾多斯美術(shù)家協(xié)會會員。赤峰美術(shù)家協(xié)會會員長期從事油畫寫生創(chuàng)作與教學工作。x年11月份在赤峰市舉辦個人油畫展覽。x年畢業(yè)作品赤峰學院美術(shù)館收藏。x年9月至x年9月年在鄂托克前旗職業(yè)中學任教。大部分作品被北京內(nèi)蒙蒙古國等地的藏家收藏。研究生期間主要主修素描和油畫專業(yè)。
美術(shù)培訓班的策劃書篇九
每個孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的世界。用畫筆畫出自我的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。在那里，您的孩子將學會去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。為了激發(fā)兒童學習美術(shù)的興趣，陶冶兒童的藝術(shù)性情，挖掘兒童的繪畫潛質(zhì)，調(diào)動兒童智力的全面和諧發(fā)展，特在本學期舉辦幼兒繪畫班，以豐富孩子的日常學習生活。
美術(shù)特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣，在培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎上，由淺入深的加以引導。相信我們，兒童的繪畫情感將在那里渲瀉；兒童的藝術(shù)個性將在那里張揚！
一、教學資料：
繪畫基礎：兒童線畫（線描涂鴉）、色彩（油畫棒）。
二、招生對象：
幼兒園中班、大班、學前班。
三、收費標準：
一學期...元人（包含各類繪畫用紙費用）。
四、授課方式：
采用集中面授學習和平時在家自我練習，面授學習為每周按排學習一次，每周六上午8：45---11：30。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十
根據(jù)實際繪畫本事選擇：創(chuàng)意美術(shù)起步班創(chuàng)意美術(shù)提高班等等。
涂鴉、實物立體藝術(shù)畫、創(chuàng)意兒童畫、親子diy、卡通陶具彩繪、木偶畫、透光彩繪、風箏彩繪、大幅聯(lián)合創(chuàng)作。
特色：每節(jié)課無一重復、豐富的材料、層出不窮的創(chuàng)意、繪畫和手工的結(jié)合；每節(jié)課的作品都送給學員、每期選取小朋友最好的一幅作品印制t恤送給學員。
兒繪畫教育目標。
一：初步學習造型、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
二：體驗繪畫活動的樂趣，能進取投入繪畫活動。
三：初步嘗試不一樣繪畫工具和材料的用法，構(gòu)成良好的繪畫習慣。
收費標準：見每季招生簡章。
創(chuàng)意美術(shù)教育法則：
藝術(shù)創(chuàng)作沒有“正確”和“錯誤”
不強調(diào)“提高”，只要“創(chuàng)造”
不拘泥于表面的“像”與“不像”
不追求傳統(tǒng)意義的“好看”或“不好看”
鼓勵畫出成年人看來“沒有道理”的事情。
不要考級，不要比賽，不要枯燥的練習。
不僅僅強調(diào)“學會”，我們要讓“美”成為一種習慣。
自由地想象，大膽地表現(xiàn)，讓孩子在發(fā)散思維、逆向思維中得到創(chuàng)造的歡樂。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十一
隨著中國教育的發(fā)展,人們越來越重視素質(zhì)教育對下一代的影響,美術(shù)培訓成為培養(yǎng)少兒素質(zhì)教育的一種途徑。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于美術(shù)培訓班實習心得吧!
5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學美術(shù)教師培訓學習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：
第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。(激發(fā)和維持學生學習美術(shù)的興趣)。
第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
在最近的一段時間我參加了培訓，下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考。
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導。
二、要及時反思自己的教學，結(jié)合環(huán)境和學生的現(xiàn)實進行思考。
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。而在農(nóng)村學校中，還應該考慮進去學校本身的實際條件以及學生的現(xiàn)實情況。當前的許多農(nóng)村學校，其中的學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學生在美術(shù)的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術(shù)的興趣和熱情。
三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動。
四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準。
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學生作品中的優(yōu)點，讓學生揚長避短將優(yōu)點進一步深化表現(xiàn)出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢。
我要不斷學習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
這次的遠程培訓活動較為系統(tǒng)全面的介紹了當今教育改革以及課堂教學等方面的知識，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。
農(nóng)村學校由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學方式在農(nóng)村學校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實。當然這個事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。
為了貫徹新課標理念，增強教師的專業(yè)知識和技能，提升中小學教師隊伍的素質(zhì)，進一步促進藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學美術(shù)教師的培訓活動。今天，在前進小學已經(jīng)培訓了一天，上午，前進小學美術(shù)教師張老師就新課標對我們進行了培訓。下午，聽了鐘靈街小學的樊萍老師和麗雅前進小學顏春容老師的課，受益匪淺，現(xiàn)將今天的培訓體會總結(jié)如下：
上午，張老師講到“啟發(fā)很重要?！币郧霸谡n堂教學中，我所理解的啟發(fā)就是給學生作示范，結(jié)果學生的作品都是模仿老師的作品，完全沒有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范，示范畫當然可以，但在畫完之后學生看了就要馬上擦掉，防止學生模仿。另外一個“啟發(fā)”，為學生提示，引導他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時候，我的紀律要求不是很嚴，學生在課堂上比較放松，這樣，課堂紀律往往不是很好。校領導給我建議過多次，我也向他們解釋過，但他們始終不理解，一直要求課堂紀律要嚴明，我真的是不知所措，把學生放松了，領導不認同，上課太壓抑，課堂氣氛又不活躍，學生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座，我知道該怎么處理這個問題了。
另外，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對我啟發(fā)也很大。她說老師的基本功如書法、繪畫等都很重要。的確，在日常生活中、工作中，任何一個場合都有美術(shù)的運用。學校的環(huán)境美化水平的高低，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關，我們在學生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關。因此，基本功對我們有著至關重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
下午，聽了樊老師和顏老師的課，感觸頗深。
另外，她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美，很吸引人。這點值得我們學習，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外，重點突出，從不同角度引導學生了解重點。這一點也是我以后上課應該注意的地方。
這些，是我學習一天感受最深的地方，對我以后的課堂教學幫助很大。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十二
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點：
教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標。
1、學生掌握一定的美術(shù)基礎知識和基本技能、技法。
2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術(shù)活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力。
3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。
教學重點：
豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。
教學難點：
引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作。
四、主要的教學措施和方法：
貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性。
五、教學進度安排。
課題。
課時。
周次。
課題。
課時。
周次。
1開學了。
2
1
11快樂的物。
2
10。
2童年。
1
2
12剪紙。
1
11。
3貓頭鷹。
2
3
13彩色剪紙。
2
12。
4畫盤。
2
4
14郵票上的剪紙。
2
13。
5傘花盛開。
2
5
15巧制作。
1
14。
6穿編圖案。
2
6
16動物小泥塑。
1
15。
7彩繩編結(jié)。
2
7
17人物小泥塑。
1
16。
8老師的生日。
1
8
18小彩塑。
1
17。
9大鯉魚。
1
8
19外國童年畫。
2
18。
10紙筒小動物。
2
9
20奇妙的建筑。
1
19。
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美術(shù)培訓班的策劃書篇十三
xx幼兒繪畫培訓班課程設置：
幼兒繪畫啟蒙、幼兒色彩啟蒙、兒童簡筆畫、兒童創(chuàng)意色彩畫。
xx幼兒啟蒙興趣班教學資料：
1.兒童簡筆畫，點、線、面的造型，認識圖形、工具及簡單的圖形造型訓練。
2.認識色彩的不一樣感覺，學習如何正確的運用色彩。提高色彩基礎，彩筆畫、水粉景等，自主自由畫等。油畫棒技法:平涂法，漸變法，混染法;牙簽畫，色彩搭配，成品故事畫。
3.學生學習的過程中，會穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程，開發(fā)幼兒大腦發(fā)育，起到最佳啟蒙狀態(tài)。
xx幼兒繪畫培訓班教師為你總結(jié)學習繪畫的必要性：
一、學畫畫鍛煉孩子的感知本事。
繪畫課每一天都有新的資料，繪畫應當是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每一天都會在教師的帶領下，專門研究不一樣的觀察方法，并切實對不一樣的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感應本事越來越強，也就是越來越聰明。
二、學畫畫增長孩子各方面的知識。
每一張畫，每涉及到一個新的繪畫資料，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的構(gòu)成原因，并大膽設想其可能出現(xiàn)的變化，僅有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學、自然科學、哲學、倫理學、以及生活中的各種常識。所以，美術(shù)課堂真的能夠當作一本趣味性極強的百科全書。
三、學畫畫鍛煉孩子的動手本事。
實踐證明，用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自我的雙手接觸到不一樣的筆、顏色、紙。。。等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不一樣的用法，也許僅有在美術(shù)課堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創(chuàng)造完全屬于自我的藝術(shù)作品。
四、學畫畫培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現(xiàn)固定法則的學科。美術(shù)永遠有新的課題、新的資料、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自我的觀念與與眾不一樣的表現(xiàn)方法。這種創(chuàng)造性的思維習慣，應當從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自我意識，才算真的具有創(chuàng)造性。
五、學畫畫培養(yǎng)孩子獨立思考與獨立工作的本事。
孩子繪畫時需要自我準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、休整。。。。從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成并且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與學畫畫相比。
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美術(shù)培訓班的策劃書篇十四
口號。
的材料，希望可以幫助到大家。
要想學藝快成才，請到職業(yè)學校來。
要想就業(yè)有出路，快到職校學技術(shù)。
若想財運亨通，職教助你成功。
若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
盲目去找工，不如讀職中。
今讀職校打基礎，來日就業(yè)顯身手。
貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
國家出費用，學到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
國家資助學技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
要想家庭快致富，走進職校學技術(shù)。
學職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
一技在手，一世無憂。
學一技之長，創(chuàng)一片藍天。學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。
千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學校最劃算。
走進中職校，跨進致富門。
家有萬金，不如一技在身。
腰纏萬貫，不如薄技在身。
就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
今天選擇中職校，明天走上致富道。
報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學有望。
就讀中職不要怕，學到技能闖天下。
讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
讀中職學技術(shù)，升學就業(yè)兩不誤。
讀中職學技術(shù)，貧困家庭能致富。
資助政策就是好，就讀中職花錢少。
資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
知識決定命運，技能決定人生。
三百六十行，行行出狀元。
發(fā)展職教與辦學理念類。
大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。
大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。
就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。
到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門。
在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設做貢獻。
發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
立足永康辦職教，辦好職教興永康。
就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。
職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學模式。
加強職業(yè)技術(shù)培訓，提高就業(yè)競爭能力。
技能提升，職教先行。
走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅。
先進的設施奠定你成才的基點。
優(yōu)質(zhì)的教育豐滿你翱翔的羽翼。
職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。
職業(yè)教育是富民教育。
職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
職業(yè)教育應該始終關注企業(yè)職工、關注農(nóng)民朋友，關注學生、關注教師。
傾心學困生，夯實教育的基點;。
著力中等生，提高教育的效率;。
中職學生俏，企業(yè)爭到要。
中職學校學技能，進入社會樣樣行。
中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。
中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。
加快職教建設，服務地方經(jīng)濟。
抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。
接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務地方。
推進學?；顒游幕ㄔO實現(xiàn)孩子健康快樂成長。
打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流。
納優(yōu)秀學子，鑄時代英才。
闊大的校園使你的心胸更開闊。
中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少。
認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
要想工作有門路，報讀職校學技術(shù)。
要致富，學技術(shù)，職業(yè)教育是門路。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十五
1、描繪未來，“藝”展所長。
2、以后你是美術(shù)大師，現(xiàn)在你只需做一個選擇。
3、有品有藝，有誠意有成績。
4、靠成績說話，以全材卓越。
5、手執(zhí)夢想的畫筆，勾勒人生的精彩。
6、藝術(shù)的人生，人生的藝術(shù)！
7、成績重要，但未來更重要。
8、師資力量強喲強，讓你菊花向太陽！
9、藝校之路，從此起步！
10、一定考出好成績，沒有例外。
11、精于藝術(shù)，長于美考，贏在創(chuàng)新，樂在全面。
12、走好每一步，都是對人生的抉擇。
13、成績改變命運，美術(shù)改變?nèi)松?BR> 14、夢想成為現(xiàn)實，現(xiàn)實超越夢想。
16、成績沒問題，成才全方位。
17、成績，師資擔保；人格，培訓鑄就。
18、藝術(shù)高考之路，快樂藝成夢想。
19、成績不是問題，高考沒有遺憾。
20、理想成績始這獲得，成功畫卷從此開啟！
21、為你的成績擔保，為你的快樂護航。
22、別人做到的，我們能幫你做的'更好！
23、把美種植在孩子人生路上。
24、孩子的成長，我們也有一份責任。
25、給予我信任，美化你未來！
26、學到一流藝術(shù)，把握完美一生。
27、美術(shù)在這里搭起舞臺，畫筆在這里描繪未來。
28、大愛育人，畫定天下。
29、不只是專業(yè)課堂，更加是人生課堂！
30、高分誠可貴，畫功價更高。
31、“美”不勝收，高考無憂。
32、畫筆+現(xiàn)實=夢想，藝術(shù)+汗水=成功。
33、人生畫筆，巔峰成績。
34、給你技藝，鍛煉成長。
35、師資是強項，成績鑄輝煌。
36、引領夢想，鑄就輝煌。
37、成績出于名師，精彩源自高徒。
38、心隨筆動，彩繪人生。
39、來這里，好成績。不是就能，而是一定能。
40、欲求好成績，速速來培訓。
41、用成績兌現(xiàn)，用快樂奉獻。
42、提升成績專家，孩子成長伙伴。
43、畫出你想要的世界，證明你我的能力。
44、欲金榜題名，到我校培訓。
45、成績不是問題，成功意料之中。
46、聰明計“畫”，高考無憂！
47、讓每一個孩子更出色！
48、用吾之愛，助你成功。
49、專注專業(yè)成績，完善完美品格！
50、實力鑄就輝煌成績，畫筆勾勒燦爛明天。
51、用畫筆為人生添彩，憑實力助學生成才。
52、狀元神畫，從此精彩。
53、高考一站地，德藝雙無憂。
54、培訓有方，一畫三成——成績、成長、成就！
55、美術(shù)高考來培訓，我們絕對有信心。
56、成績成長同步，德藝雙馨未來。
57、完美你的心愿，成就你的快樂。
58、送你優(yōu)異的成績，培養(yǎng)人格的美麗。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十六
畫畫的孩子不僅會畫畫。
有你更精彩!
優(yōu)秀的教師團隊快樂的創(chuàng)作體驗個性化的教學方式一流的學習環(huán)境。
在快樂的涂鴉中，孩子將獲得-----。
一個聰明富于想象的頭腦，
一種正確審美的藝術(shù)修養(yǎng)，
一份敢于大膽創(chuàng)造的勇氣，
一生難忘的快樂童年。
開設課程：
色彩課程國畫課程線描課程素描課程。
版畫課程工藝課程書法課程。
豐富多彩的課程設計，使你的孩子全面發(fā)展。
美術(shù)培訓班的策劃書篇一
1確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地可租用學校教室或者幼兒園，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
4設定點招生：做好人員提前選點安排，各輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。
5工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。
6與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。
1時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加宣傳力度這是很關鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關系到你招生多少！
2人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵家積極工作。
3招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！
1讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的認可和支持。
2讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。
3與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關學費的收?。ň唧w學費如何收取在此不作介紹）。
1學生班級分配：按照不同年級不同科目分班，小班制510人，班1020人。
2教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。
1人身安全是頭等事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。
2對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。
1按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。
2嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。
3一周六天課，每天六節(jié)課。
4課表：
1每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流巢排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。
2每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。
4教師必須自備好教材。
1通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關系。
2負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3對于一些性格內(nèi)向和基礎差的'學生，授課老師要特別關心，給予學習引導。
4輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。
5教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。
美術(shù)培訓班的策劃書篇二
一、活動目的：
20xx年，我們系干部隊伍迎來了一批新的力量，他們將是學生干部中的中堅力量。為了提高體育系學生干部對體育系學生工作的了解，提高工作積極性，培養(yǎng)團結(jié)意識和團結(jié)精神，打造一個互相交流互相學習的平臺。同時使學生干部隊伍團結(jié)、互助、友愛、進娶特此舉行此次學生干部培訓。
二、活動對象：
全體體育系學生會、分團委、青年志愿者服務隊同學、各班團支部書記、正副班長。
三、活動要求：
參加培訓的學生干部對此次就予高度重視，必須準時、積極參加到各個環(huán)節(jié)的培訓，并認真做好筆記;提前安排好自己的學習和工作，沒有適當理由不得請假。如需請假的學生以書面形式經(jīng)向輔導員老師請假。培訓結(jié)束后每人須寫1500字以上的培訓心得。
四、培訓時間:。
五、培訓地點:。
體育系綜合訓練館二樓。
六、培訓成員名單：(待信息部進一步確定)。
七、活動形式：
1、開班儀式上由陳浩慶書記宣布團學干部培訓班成立并作講話，再邀請以前參加過學院團學干部培訓過的一位同學和一位本次參加培訓過的同學發(fā)言，包括對團學干部培訓的認識、作為團學干部的感想和作為團學干部的工作經(jīng)驗。此環(huán)節(jié)大約35分鐘。
2、學生干部心理調(diào)適由系三位輔導員對團學干部的素質(zhì)培養(yǎng)等進行講解。此環(huán)節(jié)大約90分鐘。
3、分組討論由學生干部自由討論，內(nèi)容包括對學生工作的認識，如何開展好學生工作等，按部門分組，每組由部長負責，主度團、書記(副)隊長以流動的行式加入到各組的討論中去。最后五分鐘由學生干部有不懂的.向系輔導員提問。此環(huán)節(jié)大約20分鐘。
4、下午的素質(zhì)拓展由體育部負責，活動主要圍繞團結(jié)協(xié)作開展。
注意事項:。
1.參加團學干部培訓的同學根據(jù)日程安排,提前十分鐘到場.
2.參加培訓的學生干部對此次給予高度重視,提前安排好自己的學習和工作,沒有適當理由不得請假.如需請假的學生以書面形式經(jīng)由各單位向輔導員請假.
3.培訓期間認真學習,積極思考,做好筆記.培訓結(jié)束,各學生結(jié)合培訓內(nèi)容及本職工作實際寫一份不少于1500字的心得.
4.學習心得由各組負責人收齊后于3月5日交到學習部處,并將學習心得的電子版匯總后發(fā)到郵箱。
美術(shù)培訓班的策劃書篇三
我校開展課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、指導思想：
在學校領導的關心、支持下，美術(shù)興趣小組活動如期開展。通過美術(shù)興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設施和用品。
四、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術(shù)基礎。
3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員：
小學一至三年級的美術(shù)尖子學生（每個班2人左右，共22人）。
九、活動時間：
周一至周五的中午休息時間（12：30—13：20）。
十、活動地點：
美術(shù)室。
美術(shù)培訓班的策劃書篇四
美術(shù)培訓班要辦好，關鍵是要激發(fā)學員習畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學員創(chuàng)造精神的原動力，是學習美術(shù)的基本動力之一。設想：在美術(shù)培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發(fā)學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發(fā)揮美術(shù)培訓特有的魅力，使培訓內(nèi)容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內(nèi)容和教學手段，來激發(fā)學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。
l、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創(chuàng)造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容，多采用學員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發(fā)學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發(fā)學員興趣情緒的關鍵。
我們在美術(shù)教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發(fā)學員對學習美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發(fā)學員的快樂情緒，使學員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的`需要。
3、聯(lián)系學員的實際生活，誘發(fā)學員主動參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導員可創(chuàng)設各種條件，聯(lián)系學員的日常生活與學習的情景，以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學環(huán)境，讓學員在實踐中領悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。
二、關注學員習畫全過程。
關注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術(shù)的關鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關系的美術(shù)輔導員，應從以下三個方面去關注學員習畫全過程。
1、突出學員在學習中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發(fā)展，學會做人。即經(jīng)過輔導員精心設計，把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學員推向創(chuàng)造性學畫的前臺。在美術(shù)培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠的。
2、關注學員真正的參與。大力改進美術(shù)培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術(shù)習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
三、培養(yǎng)問題意識。
問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學任務。
1、創(chuàng)設問題情境。在美術(shù)教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導員為學員產(chǎn)生問題意識到逐步學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據(jù)所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優(yōu)化學員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標和內(nèi)容。通過這樣的教學過程來培養(yǎng)學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯(lián)系語文、音樂等學科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。
2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。
四、把握發(fā)展性評價。
美術(shù)培訓學習并非要求學員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術(shù)培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發(fā)展歷程：指對學員在動態(tài)教學討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調(diào)節(jié)，以達到預期目的。
總之美術(shù)培訓的教學方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學員心理特點、教材的側(cè)重點、習畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓效果。
美術(shù)培訓班的策劃書篇五
1、確定教學地點，教學對象和補習教師。
5、工作人員安排：xx負責組織人發(fā)傳單和貼上海報，xxx負責在定點處宣傳。
注：宣傳力度要足夠，以確保生源。
2、招生人員由到時候的業(yè)務員和老師們輪流組成。
4、開展團報活動多多的.原則，增加報名人數(shù)。
2、對上課的'地方，由負責人帶領去打掃衛(wèi)生，方便營造好的上課環(huán)境。
3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展。
4、課程結(jié)束后，開一個小會，共同總結(jié)和交流教課過程中的問題，家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。
2、負責人寫一份關于這次活動中的總的總結(jié)，為以后開展這類活動做好準備。
1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全。
2、開展學生或老師的活動時，注意安全。
3、招生過程中注意時間，避免高溫時刻，防止招生人員中暑，準備好降溫防暑的藥。
2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天概40瓶，預計800元。
3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學們，預計200元。
4、適量的員工活動費用，豐富家業(yè)余時間，促進家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。
美術(shù)培訓班的策劃書篇六
4.合理分配教師及學生；
二：后期教學安排。
1．學生及工作人員人身安全問題；
2．學生聽課及教師上課安排；
3．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流；
4．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會。
《一》前期招生準備。
一：招收生源前準備工作：
1.確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地(可租用學校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
4.設定點招生：做好人員提前選點安排，各大輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。
5.工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。
6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。
二：正式招生：
1.時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加大宣傳力度這是很關鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關系到你招生多少！
2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵大家積極工作。
3.招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！
三：做好家長及學生的思想工作：
1.讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的.認可和支持。
2.讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。
3.與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關學費的收?。ň唧w學費如何收取在此不作介紹）。
四：合理分配教師及學生：
2.教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。
《二》后期教學安排。
一．學生及工作人員人身安全問題：
1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。
2.對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。
二．學生聽課及教師上課安排：
1.按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。
2.嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。
3.一周六天課，每天六節(jié)課。
4.課表：
二．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流：
1.每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。
2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3.由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。
4.教師必須自備好教材。
三．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會：
1.通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關系。
2.負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3.對于一些性格內(nèi)向和基礎差的學生，授課老師要特別關心，給予學習引導。
4.輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。
5.教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。
美術(shù)培訓班的策劃書篇七
1、自愿性原則。
2、服務性原則。
1、學生進班：必須由本人提出申請，家長、簽明意見，報年級組同意批準方可。
2、培訓過程：相關學生必須按時到達畫室，按照美術(shù)老師的要求學習繪畫，遵守培訓紀律，不做與培訓無關的事情，認真完成美術(shù)老師布置的各項作業(yè)。
3、物質(zhì)準備：相關學生必須自備紙、筆、顏料、資料等用品，學校僅提供相關的教學用具。
4、請假手續(xù)：參加培訓的學生如因事、因病不能參加培訓，須由學生本人寫出書面請假條，家長、班主任簽明意見，交美術(shù)老師備案。
5、違紀處理：參加培訓的學生如有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象，美術(shù)老師有權(quán)提請年級取消該生培訓資格。
1、培訓教師必須按時按美術(shù)特長生高考的要求給學生授課，循序漸進，認真耐心地組織教學。
2、對有遲到、早退、曠課、不交作業(yè)、干擾課堂等現(xiàn)象的學生，美術(shù)老師應及時提醒、批評學生，對違紀情況突出的學生，還要及時和家長、相關班主任及年級溝通，對特別嚴重的學生，要及時提請年級取消該生培訓資格。
3、培訓教師不能在沒經(jīng)年級批準的情況下，向?qū)W生收取任何費用。
4、按照高考對美術(shù)特長生的要求，培訓教師有責任提醒學生在不同階段應該注意的問題，組織好美術(shù)特長生的.備考、應考工作。
1、培訓津貼：由年級按照一定課時，報請學校給以一定的課時津貼。
2、高考獎勵：參加培訓的學生，如果考上一定的高校，培訓教師可以享受一定的獎勵。
美術(shù)培訓班的策劃書篇八
為了讓每一個喜愛美術(shù)的學生在假期間提高自己的繪畫水平，更上一層樓，本畫室提供齊全的器材：石膏結(jié)何體、水粉靜物、素描石膏頭像、素描書，速寫書、水粉書、雕塑、陶藝、畫室提供木頭畫架，環(huán)保陶泥和優(yōu)秀的導師，為你提供良師益友。
(2)學生自帶美術(shù)工具和4k畫板;。
(3)一個月164節(jié)課，一天8個課時;。
(4)地址：邦泰商務酒店東側(cè)五十米處;。
(5)聯(lián)系電話：阿老師;。
(6)報名時間：(x年1月20日—x年2月1日)報名時間上午10點到12點，下午14點到16點。
導師簡介。
男蒙古族x年出生于內(nèi)蒙古鄂托克前旗。x年考入到蒙古國師范大學油畫專業(yè)研究生。鄂爾多斯美術(shù)家協(xié)會會員。赤峰美術(shù)家協(xié)會會員長期從事油畫寫生創(chuàng)作與教學工作。x年11月份在赤峰市舉辦個人油畫展覽。x年畢業(yè)作品赤峰學院美術(shù)館收藏。x年9月至x年9月年在鄂托克前旗職業(yè)中學任教。大部分作品被北京內(nèi)蒙蒙古國等地的藏家收藏。研究生期間主要主修素描和油畫專業(yè)。
美術(shù)培訓班的策劃書篇九
每個孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的世界。用畫筆畫出自我的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。在那里，您的孩子將學會去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。為了激發(fā)兒童學習美術(shù)的興趣，陶冶兒童的藝術(shù)性情，挖掘兒童的繪畫潛質(zhì)，調(diào)動兒童智力的全面和諧發(fā)展，特在本學期舉辦幼兒繪畫班，以豐富孩子的日常學習生活。
美術(shù)特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣，在培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎上，由淺入深的加以引導。相信我們，兒童的繪畫情感將在那里渲瀉；兒童的藝術(shù)個性將在那里張揚！
一、教學資料：
繪畫基礎：兒童線畫（線描涂鴉）、色彩（油畫棒）。
二、招生對象：
幼兒園中班、大班、學前班。
三、收費標準：
一學期...元人（包含各類繪畫用紙費用）。
四、授課方式：
采用集中面授學習和平時在家自我練習，面授學習為每周按排學習一次，每周六上午8：45---11：30。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十
根據(jù)實際繪畫本事選擇：創(chuàng)意美術(shù)起步班創(chuàng)意美術(shù)提高班等等。
涂鴉、實物立體藝術(shù)畫、創(chuàng)意兒童畫、親子diy、卡通陶具彩繪、木偶畫、透光彩繪、風箏彩繪、大幅聯(lián)合創(chuàng)作。
特色：每節(jié)課無一重復、豐富的材料、層出不窮的創(chuàng)意、繪畫和手工的結(jié)合；每節(jié)課的作品都送給學員、每期選取小朋友最好的一幅作品印制t恤送給學員。
兒繪畫教育目標。
一：初步學習造型、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
二：體驗繪畫活動的樂趣，能進取投入繪畫活動。
三：初步嘗試不一樣繪畫工具和材料的用法，構(gòu)成良好的繪畫習慣。
收費標準：見每季招生簡章。
創(chuàng)意美術(shù)教育法則：
藝術(shù)創(chuàng)作沒有“正確”和“錯誤”
不強調(diào)“提高”，只要“創(chuàng)造”
不拘泥于表面的“像”與“不像”
不追求傳統(tǒng)意義的“好看”或“不好看”
鼓勵畫出成年人看來“沒有道理”的事情。
不要考級，不要比賽，不要枯燥的練習。
不僅僅強調(diào)“學會”，我們要讓“美”成為一種習慣。
自由地想象，大膽地表現(xiàn)，讓孩子在發(fā)散思維、逆向思維中得到創(chuàng)造的歡樂。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十一
隨著中國教育的發(fā)展,人們越來越重視素質(zhì)教育對下一代的影響,美術(shù)培訓成為培養(yǎng)少兒素質(zhì)教育的一種途徑。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于美術(shù)培訓班實習心得吧!
5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學美術(shù)教師培訓學習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：
第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。(激發(fā)和維持學生學習美術(shù)的興趣)。
第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
在最近的一段時間我參加了培訓，下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考。
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導。
二、要及時反思自己的教學，結(jié)合環(huán)境和學生的現(xiàn)實進行思考。
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。而在農(nóng)村學校中，還應該考慮進去學校本身的實際條件以及學生的現(xiàn)實情況。當前的許多農(nóng)村學校，其中的學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學生在美術(shù)的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術(shù)的興趣和熱情。
三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動。
四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準。
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學生作品中的優(yōu)點，讓學生揚長避短將優(yōu)點進一步深化表現(xiàn)出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢。
我要不斷學習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
這次的遠程培訓活動較為系統(tǒng)全面的介紹了當今教育改革以及課堂教學等方面的知識，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。
農(nóng)村學校由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學方式在農(nóng)村學校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實。當然這個事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。
為了貫徹新課標理念，增強教師的專業(yè)知識和技能，提升中小學教師隊伍的素質(zhì)，進一步促進藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學美術(shù)教師的培訓活動。今天，在前進小學已經(jīng)培訓了一天，上午，前進小學美術(shù)教師張老師就新課標對我們進行了培訓。下午，聽了鐘靈街小學的樊萍老師和麗雅前進小學顏春容老師的課，受益匪淺，現(xiàn)將今天的培訓體會總結(jié)如下：
上午，張老師講到“啟發(fā)很重要?！币郧霸谡n堂教學中，我所理解的啟發(fā)就是給學生作示范，結(jié)果學生的作品都是模仿老師的作品，完全沒有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范，示范畫當然可以，但在畫完之后學生看了就要馬上擦掉，防止學生模仿。另外一個“啟發(fā)”，為學生提示，引導他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時候，我的紀律要求不是很嚴，學生在課堂上比較放松，這樣，課堂紀律往往不是很好。校領導給我建議過多次，我也向他們解釋過，但他們始終不理解，一直要求課堂紀律要嚴明，我真的是不知所措，把學生放松了，領導不認同，上課太壓抑，課堂氣氛又不活躍，學生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座，我知道該怎么處理這個問題了。
另外，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對我啟發(fā)也很大。她說老師的基本功如書法、繪畫等都很重要。的確，在日常生活中、工作中，任何一個場合都有美術(shù)的運用。學校的環(huán)境美化水平的高低，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關，我們在學生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關。因此，基本功對我們有著至關重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
下午，聽了樊老師和顏老師的課，感觸頗深。
另外，她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美，很吸引人。這點值得我們學習，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外，重點突出，從不同角度引導學生了解重點。這一點也是我以后上課應該注意的地方。
這些，是我學習一天感受最深的地方，對我以后的課堂教學幫助很大。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十二
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點：
教學目的：注重達到學生三維度培養(yǎng)目標。
1、學生掌握一定的美術(shù)基礎知識和基本技能、技法。
2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術(shù)活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力。
3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。
教學重點：
豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。
教學難點：
引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作。
四、主要的教學措施和方法：
貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學方式，培養(yǎng)學生的學習積極性。
五、教學進度安排。
課題。
課時。
周次。
課題。
課時。
周次。
1開學了。
2
1
11快樂的物。
2
10。
2童年。
1
2
12剪紙。
1
11。
3貓頭鷹。
2
3
13彩色剪紙。
2
12。
4畫盤。
2
4
14郵票上的剪紙。
2
13。
5傘花盛開。
2
5
15巧制作。
1
14。
6穿編圖案。
2
6
16動物小泥塑。
1
15。
7彩繩編結(jié)。
2
7
17人物小泥塑。
1
16。
8老師的生日。
1
8
18小彩塑。
1
17。
9大鯉魚。
1
8
19外國童年畫。
2
18。
10紙筒小動物。
2
9
20奇妙的建筑。
1
19。
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美術(shù)培訓班的策劃書篇十三
xx幼兒繪畫培訓班課程設置：
幼兒繪畫啟蒙、幼兒色彩啟蒙、兒童簡筆畫、兒童創(chuàng)意色彩畫。
xx幼兒啟蒙興趣班教學資料：
1.兒童簡筆畫，點、線、面的造型，認識圖形、工具及簡單的圖形造型訓練。
2.認識色彩的不一樣感覺，學習如何正確的運用色彩。提高色彩基礎，彩筆畫、水粉景等，自主自由畫等。油畫棒技法:平涂法，漸變法，混染法;牙簽畫，色彩搭配，成品故事畫。
3.學生學習的過程中，會穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程，開發(fā)幼兒大腦發(fā)育，起到最佳啟蒙狀態(tài)。
xx幼兒繪畫培訓班教師為你總結(jié)學習繪畫的必要性：
一、學畫畫鍛煉孩子的感知本事。
繪畫課每一天都有新的資料，繪畫應當是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每一天都會在教師的帶領下，專門研究不一樣的觀察方法，并切實對不一樣的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感應本事越來越強，也就是越來越聰明。
二、學畫畫增長孩子各方面的知識。
每一張畫，每涉及到一個新的繪畫資料，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的構(gòu)成原因，并大膽設想其可能出現(xiàn)的變化，僅有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學、自然科學、哲學、倫理學、以及生活中的各種常識。所以，美術(shù)課堂真的能夠當作一本趣味性極強的百科全書。
三、學畫畫鍛煉孩子的動手本事。
實踐證明，用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自我的雙手接觸到不一樣的筆、顏色、紙。。。等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不一樣的用法，也許僅有在美術(shù)課堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創(chuàng)造完全屬于自我的藝術(shù)作品。
四、學畫畫培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現(xiàn)固定法則的學科。美術(shù)永遠有新的課題、新的資料、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自我的觀念與與眾不一樣的表現(xiàn)方法。這種創(chuàng)造性的思維習慣，應當從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自我意識，才算真的具有創(chuàng)造性。
五、學畫畫培養(yǎng)孩子獨立思考與獨立工作的本事。
孩子繪畫時需要自我準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、休整。。。。從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成并且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與學畫畫相比。
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美術(shù)培訓班的策劃書篇十四
口號。
的材料，希望可以幫助到大家。
要想學藝快成才，請到職業(yè)學校來。
要想就業(yè)有出路，快到職校學技術(shù)。
若想財運亨通，職教助你成功。
若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
盲目去找工，不如讀職中。
今讀職校打基礎，來日就業(yè)顯身手。
貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
國家出費用，學到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
國家資助學技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
要想家庭快致富，走進職校學技術(shù)。
學職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
一技在手，一世無憂。
學一技之長，創(chuàng)一片藍天。學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。
千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學校最劃算。
走進中職校，跨進致富門。
家有萬金，不如一技在身。
腰纏萬貫，不如薄技在身。
就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。
今天選擇中職校，明天走上致富道。
報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學有望。
就讀中職不要怕，學到技能闖天下。
讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。
讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
讀中職學技術(shù)，升學就業(yè)兩不誤。
讀中職學技術(shù)，貧困家庭能致富。
資助政策就是好，就讀中職花錢少。
資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
知識決定命運，技能決定人生。
三百六十行，行行出狀元。
發(fā)展職教與辦學理念類。
大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。
大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。
就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。
到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門。
在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設做貢獻。
發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。
立足永康辦職教，辦好職教興永康。
就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。
職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。
職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學模式。
加強職業(yè)技術(shù)培訓，提高就業(yè)競爭能力。
技能提升，職教先行。
走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅。
先進的設施奠定你成才的基點。
優(yōu)質(zhì)的教育豐滿你翱翔的羽翼。
職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。
職業(yè)教育是富民教育。
職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
職業(yè)教育應該始終關注企業(yè)職工、關注農(nóng)民朋友，關注學生、關注教師。
傾心學困生，夯實教育的基點;。
著力中等生，提高教育的效率;。
中職學生俏，企業(yè)爭到要。
中職學校學技能，進入社會樣樣行。
中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。
中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。
加快職教建設，服務地方經(jīng)濟。
抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。
接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務地方。
推進學?；顒游幕ㄔO實現(xiàn)孩子健康快樂成長。
打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流。
納優(yōu)秀學子，鑄時代英才。
闊大的校園使你的心胸更開闊。
中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少。
認認真真讀職中，輕輕松松找份工。
要想工作有門路，報讀職校學技術(shù)。
要致富，學技術(shù)，職業(yè)教育是門路。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十五
1、描繪未來，“藝”展所長。
2、以后你是美術(shù)大師，現(xiàn)在你只需做一個選擇。
3、有品有藝，有誠意有成績。
4、靠成績說話，以全材卓越。
5、手執(zhí)夢想的畫筆，勾勒人生的精彩。
6、藝術(shù)的人生，人生的藝術(shù)！
7、成績重要，但未來更重要。
8、師資力量強喲強，讓你菊花向太陽！
9、藝校之路，從此起步！
10、一定考出好成績，沒有例外。
11、精于藝術(shù)，長于美考，贏在創(chuàng)新，樂在全面。
12、走好每一步，都是對人生的抉擇。
13、成績改變命運，美術(shù)改變?nèi)松?BR> 14、夢想成為現(xiàn)實，現(xiàn)實超越夢想。
16、成績沒問題，成才全方位。
17、成績，師資擔保；人格，培訓鑄就。
18、藝術(shù)高考之路，快樂藝成夢想。
19、成績不是問題，高考沒有遺憾。
20、理想成績始這獲得，成功畫卷從此開啟！
21、為你的成績擔保，為你的快樂護航。
22、別人做到的，我們能幫你做的'更好！
23、把美種植在孩子人生路上。
24、孩子的成長，我們也有一份責任。
25、給予我信任，美化你未來！
26、學到一流藝術(shù)，把握完美一生。
27、美術(shù)在這里搭起舞臺，畫筆在這里描繪未來。
28、大愛育人，畫定天下。
29、不只是專業(yè)課堂，更加是人生課堂！
30、高分誠可貴，畫功價更高。
31、“美”不勝收，高考無憂。
32、畫筆+現(xiàn)實=夢想，藝術(shù)+汗水=成功。
33、人生畫筆，巔峰成績。
34、給你技藝，鍛煉成長。
35、師資是強項，成績鑄輝煌。
36、引領夢想，鑄就輝煌。
37、成績出于名師，精彩源自高徒。
38、心隨筆動，彩繪人生。
39、來這里，好成績。不是就能，而是一定能。
40、欲求好成績，速速來培訓。
41、用成績兌現(xiàn)，用快樂奉獻。
42、提升成績專家，孩子成長伙伴。
43、畫出你想要的世界，證明你我的能力。
44、欲金榜題名，到我校培訓。
45、成績不是問題，成功意料之中。
46、聰明計“畫”，高考無憂！
47、讓每一個孩子更出色！
48、用吾之愛，助你成功。
49、專注專業(yè)成績，完善完美品格！
50、實力鑄就輝煌成績，畫筆勾勒燦爛明天。
51、用畫筆為人生添彩，憑實力助學生成才。
52、狀元神畫，從此精彩。
53、高考一站地，德藝雙無憂。
54、培訓有方，一畫三成——成績、成長、成就！
55、美術(shù)高考來培訓，我們絕對有信心。
56、成績成長同步，德藝雙馨未來。
57、完美你的心愿，成就你的快樂。
58、送你優(yōu)異的成績，培養(yǎng)人格的美麗。
美術(shù)培訓班的策劃書篇十六
畫畫的孩子不僅會畫畫。
有你更精彩!
優(yōu)秀的教師團隊快樂的創(chuàng)作體驗個性化的教學方式一流的學習環(huán)境。
在快樂的涂鴉中，孩子將獲得-----。
一個聰明富于想象的頭腦，
一種正確審美的藝術(shù)修養(yǎng)，
一份敢于大膽創(chuàng)造的勇氣，
一生難忘的快樂童年。
開設課程：
色彩課程國畫課程線描課程素描課程。
版畫課程工藝課程書法課程。
豐富多彩的課程設計，使你的孩子全面發(fā)展。