最新信息技術(shù)德育工作計(jì)劃(精選16篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地管理時(shí)間,提高自我管理能力。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際可行性。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握計(jì)劃的制定和執(zhí)行,我們可以提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力和工作效率。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇一
    愉快的.新學(xué)期又開始了。在本學(xué)期中,我將在信息技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透,從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),附著于知識(shí)的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中。在教學(xué)中自然而然地滲透,讓學(xué)生不感到是在接受思想教育,卻受到深刻的思想教育。
    學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,我們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,尤其是在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中,教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備,強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的操作,幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。
    首先,要加強(qiáng)思想教育。比如,在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,要特別強(qiáng)調(diào)在windows中關(guān)機(jī)的步驟,不能直接關(guān)閉電源,并且要使他們知道這樣做是為了延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命,保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。
    其次,教師要以身作則,為人師表。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣,有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    計(jì)算機(jī)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德的重要途徑。我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。比如,在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)時(shí),可通過(guò)實(shí)例使學(xué)生明白:計(jì)算機(jī)病毒一旦爆發(fā),將會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。它會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)信息,損壞計(jì)算機(jī)的硬件,造成系統(tǒng)崩潰,甚至使internet癱瘓。所以,不論出于何種目的,設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的,會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
    此外,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已逐漸進(jìn)入家庭,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣日益增加,上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件,人們的生活越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)迫在眉睫。另外,還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準(zhǔn)則,用語(yǔ)文明禮貌、不講臟話。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇二
    學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
    本學(xué)期教材是使用云南省實(shí)驗(yàn)教材,信息技術(shù)八年級(jí)第2冊(cè),本教材的設(shè)計(jì)考慮到零起點(diǎn)學(xué)生的特征,注重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)也根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗(yàn)中建構(gòu)知識(shí),掌握信息技術(shù)應(yīng)用的能力。
    內(nèi)容包括:平面素材加工與集成,音視頻素材的加工,認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作。
    其中“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn):圖像的獲取、圖像的加工處理、簡(jiǎn)單平面設(shè)計(jì)、聲音的采集和編輯、影像的簡(jiǎn)單編輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁(yè)制作。重難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)制作。
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    四、教學(xué)目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生如何采集、加工平面素材,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)。
    2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),拓寬了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的視野。
    4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
    5、初步學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)頁(yè)的布局元素,綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的制作技巧,建立一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。
    6、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
    課時(shí)內(nèi)容。
    第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時(shí)獲取、安裝和卸載軟件。
    第五課時(shí)了解病毒,防范惡意代碼。
    第六課時(shí)掌握采集與拍攝圖像的技巧。
    第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像。
    第八課時(shí)采集、錄制聲音。
    第九課時(shí)掌握剪輯與合成聲音的方法。
    第十課時(shí)獲取與剪輯視頻。
    第十一課時(shí)初步認(rèn)識(shí)powerpoint。
    第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿。
    第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表。
    第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻。
    第十五課時(shí)設(shè)置對(duì)象的放映效果。
    第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果。
    第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿。
    第十八課時(shí)綜合活動(dòng):制作演示作品。
    第十九課時(shí)復(fù)習(xí)。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇三
    以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
    1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。
    2、通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。
    3、積極開展“愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育。
    4、堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以文明禮貌教育為核心,以愛(ài)心教育為特色,堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    5、進(jìn)一步深化班集體建設(shè)工作,打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。
    6、深化團(tuán)隊(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打出學(xué)校德育品牌。
    7、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理,調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性。
    1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
    2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè),充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
    3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
    4、通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用夕會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,值周領(lǐng)導(dǎo)將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
    5、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
    6、通過(guò)形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社會(huì)有利資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育的合力。
    (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期在提高技術(shù)(通用和信息)課教學(xué)質(zhì)量方面,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,苦練內(nèi)功,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開展校本研究,樹立新課程教育理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持集體備課,評(píng)課;組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)交流與合作,不斷總結(jié)提高;了解兄弟學(xué)校技術(shù)課程的動(dòng)向,加強(qiáng)校際交流和合作;以課標(biāo)為本,以教材為綱,整合校內(nèi)有用資源,挖掘身邊生活中的素材,形成特色的資源。抓好會(huì)考備好工作,以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則,爭(zhēng)取20xx年高二技術(shù)科會(huì)考成績(jī)更上一層。
    1、完成“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊的教學(xué)。本學(xué)期第9周前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。
    2、按照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,指定章節(jié)中心備課老師,提高備課效率。
    3、鼓勵(lì)科組教師之間相互聽課、評(píng)課,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,做好課件、素材資源共享;根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。
    4、高二技術(shù)科本學(xué)期進(jìn)行7次會(huì)考模擬考。
    5、除了學(xué)校的.月考外,通用技術(shù)科每教完一章后,都會(huì)進(jìn)行章節(jié)測(cè)試,旨在了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)節(jié)教學(xué)方法和策略,對(duì)不足之處進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。
    6、探索通用技術(shù)課程和信息課程資源的開發(fā)、利用和管理,促進(jìn)課程的實(shí)施和完善。
    7、加大對(duì)青年教師的幫扶的力度,將進(jìn)一步開放老教師的課堂,多為青年教師開展一些學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)。
    8、以課改為載體,以追求課堂效率的最大化為落腳點(diǎn),立足年級(jí)實(shí)際,有針對(duì)性地選擇一些有價(jià)值的專題,開展小課題研究活動(dòng)。
    9、開展科技競(jìng)賽,繼續(xù)搞好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,同時(shí)注意物色苗子,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),力爭(zhēng)在今年的競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。
    10、組織學(xué)生參加第27屆海南省科技創(chuàng)新大賽,并爭(zhēng)取在大賽中獲得好的成績(jī)。
    11、抓好會(huì)考備好工作,以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則,爭(zhēng)取20xx年高二技術(shù)會(huì)考成績(jī)比20xx年更上一層。備考的時(shí)間安排為,備考時(shí)間從第9周開始到18周,分三個(gè)階段進(jìn)行,復(fù)習(xí)階段、能力提升階、綜合訓(xùn)練階段。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇五
    信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到了又一個(gè)普及的高潮。二十一世紀(jì)的人才必須掌握信息技術(shù),掌握足夠的收集處理信息的能力,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,本學(xué)期我教高一年級(jí)的信息技術(shù)課,每周每班二節(jié)課。信息技術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有著十分重要的作用。因此,在信息技術(shù)教育課當(dāng)中也滲透了德育工作的教學(xué)。在本學(xué)期,信息技術(shù)教育德育工作主要做了以下幾點(diǎn)的工作:
    信息技術(shù)教育知識(shí)是科學(xué)文化知識(shí)中的一個(gè)重要的組成部份。學(xué)好信息技術(shù)知識(shí)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有比較重要的影響。應(yīng)此,通過(guò)信息技術(shù)教育課的.教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的重要性,讓他們不只是認(rèn)為只有信息技術(shù)教育知識(shí)才重要,而且其它科學(xué)文化知識(shí)是同樣重要的。使學(xué)生把對(duì)于信息技術(shù)教育課的熱情,同樣也投入到其它科目是去。
    信息技術(shù)教育是一門開設(shè)不久的新課程,應(yīng)此學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)熱情十分的高漲,大部份學(xué)生都十分渴望學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育知識(shí)。針對(duì)這種實(shí)際情況,通過(guò)各種手段,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,使他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的重要性,使他們知道“不會(huì)信息技術(shù)知識(shí),不能掌握收集信息、處理信息的能力,在二十一世紀(jì)就會(huì)成為新的‘文盲’。”讓學(xué)生深刻的知道信息技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)滲透到了我們生活中的各個(gè)地方,是我們學(xué)習(xí)、生活的重要輔導(dǎo)工具。
    信息技術(shù)知識(shí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展,對(duì)于祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)都有舉足輕重的影響。通過(guò)信息技術(shù)教育課,將適時(shí)的激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,比如教會(huì)學(xué)生使用軟件word2016,讓他們具有十分強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。做到科學(xué)文化知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)得到雙豐收。四、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。
    本學(xué)期高一年級(jí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是電腦基本操作及創(chuàng)作,為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中向?qū)W生滲透“從小事做起、從基礎(chǔ)做起”的思想及培養(yǎng)學(xué)生審美觀、結(jié)構(gòu)布避的空間思維能力。
    高一年級(jí)學(xué)生正在學(xué)習(xí)的powerpoint軟件能制作出美觀的演示文稿,通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)演講,指導(dǎo)他們演講的技巧,培養(yǎng)學(xué)生口頭及身體語(yǔ)言的表達(dá)能力,讓學(xué)生通過(guò)演講展示自身的魅力。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇六
    1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成,正確的開關(guān)機(jī),了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
    2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡(jiǎn)單的文字。
    3、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢(shì),科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
    4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。
    認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進(jìn)行文字處理。
    1、八年級(jí)學(xué)情:
    八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都十分喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐,效果還不錯(cuò),這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)資料。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
    2、七年級(jí)學(xué)情:
    七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
    教材設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、想想看、知識(shí)窗、試試看、做做看和思考與練習(xí)等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問(wèn)題或目標(biāo),透過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。
    1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),用心發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
    2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。
    3、發(fā)揮小能手的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。
    4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。
    5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。
    6、組織小擂臺(tái)、操作小能手、我真行等多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),用心創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。
    1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
    2、教學(xué)時(shí)透過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
    3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)新字、落實(shí)一個(gè)趣字、突出一個(gè)活字、落實(shí)一個(gè)學(xué)字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)難字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)行字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知潛力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)實(shí)字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)促字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇七
    1、繼續(xù)以科研思想和方法帶動(dòng)教研工作,以探索有效課堂模式為主題,通過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)平臺(tái)的使用貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)得有效。
    2、注重特長(zhǎng)生的選拔與培養(yǎng),讓對(duì)信息技術(shù)有興趣愛(ài)好的學(xué)生,在學(xué)科上有發(fā)揮自我的空間,使其信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高。
    3、做好各項(xiàng)競(jìng)賽的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
    4、鼓勵(lì)組內(nèi)教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
    6、完成學(xué)校安排的其他工作。
    1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),與案例實(shí)踐的研究、以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)教研實(shí)踐。
    2、制定信息技術(shù)課活動(dòng)計(jì)劃,并做好活動(dòng)的組織工作。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇八
    普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn))》指出學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:
    (1)對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。
    (2)對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。
    (3)發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
    (4)遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形式與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
    我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復(fù)雜,全段都安排了信息課,而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的考試形式,我們的教學(xué)也隨著發(fā)生很大的改變,首先要改變的是學(xué)生的觀念,學(xué)生的水平參差不齊,盡管整體水平有了很大的提高,但學(xué)生對(duì)信息課的認(rèn)識(shí)還是很滯后,所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的信息素養(yǎng)和拉動(dòng)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對(duì)癥下藥,讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個(gè)小組,并組組之間進(jìn)行pk,既帶動(dòng)了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識(shí)積累,又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動(dòng)力,此方法重在落實(shí)和評(píng)價(jià),所以設(shè)計(jì)了分組制度和評(píng)價(jià)方法。
    除了高一,其他年段都把信息學(xué)科分成了abc不同等級(jí),學(xué)生的接受能力也相應(yīng)不同,這給我們教師安排教學(xué)帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度,同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的接受程度安排個(gè)性化教學(xué)。
    這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開,10月份就要出成果,所以,高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦,自己編寫了很多題目給學(xué)生練習(xí),這給我們后來(lái)者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后,正式分班,然后開展選考復(fù)習(xí)工作。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇九
    信息技術(shù)教育工作計(jì)劃21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會(huì),為迎接時(shí)代挑戰(zhàn),1999年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,這是我國(guó)跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖,它的實(shí)施將大大深化我國(guó)的教育改革,加速我國(guó)的教育現(xiàn)代化。
    作為身處這一改革過(guò)程中的教師,我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題:如何提高自身素質(zhì)來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要?如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能?根據(jù)以上這兩個(gè)問(wèn)題,我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排:
    1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。
    3、每月開展教研活動(dòng),活動(dòng)小型多樣,針對(duì)性強(qiáng),注重實(shí)效。每次活動(dòng)做好書面記載,活動(dòng)后有總結(jié)。初步計(jì)劃如下:
    九月份:小組討論“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”
    十月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì)。
    十一月份:教師互相聽課,共同改進(jìn)教學(xué)方法。
    十二月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)
    4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
    5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù),隨時(shí)確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房,新苗電視臺(tái)及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。
    6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
    1、開展以學(xué)生為主的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    十月下旬:開展四年級(jí)學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)通過(guò)集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)word的運(yùn)用。
    十二月下旬:開展六年級(jí)學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過(guò)比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用powerpoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
    (活動(dòng)的具體方案會(huì)在比賽那個(gè)月的月初通知。)
    2、開展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。
    平時(shí),任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,九月份將其作品展出。
    3、加強(qiáng)學(xué)生nit培訓(xùn),積極參與考核,爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
    1、做好創(chuàng)建省級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。
    1、積極配合其他學(xué)科開展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。設(shè)計(jì)、開發(fā)學(xué)校對(duì)外、公開、競(jìng)賽教學(xué)課件,網(wǎng)頁(yè)。
    2、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)及時(shí)更新,不斷改進(jìn),使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動(dòng)態(tài)、介紹新人新事的一個(gè)媒體;成為廣大教育工作者了解教育形勢(shì)、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間;成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)紐帶。
    3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí)和水平。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十
    新學(xué)期將從以下幾個(gè)方面入手,提升我校信息化工作。
    面對(duì)信息化大潮,學(xué)校信息化建設(shè)將是目前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì),將決定今后學(xué)校發(fā)展的深度與廣度。教育信息化的本質(zhì)是服務(wù)于教學(xué)。雖然我們擁有可觀的技術(shù)能力,但只有融入教學(xué)中才能體現(xiàn)出價(jià)值。今后將繼續(xù)與其他科室加強(qiáng)聯(lián)系,依據(jù)教學(xué)需要開發(fā)實(shí)用、易用的教育教學(xué)系統(tǒng),力爭(zhēng)保持我校信息化水平位居全省前列。
    信息處人員的業(yè)務(wù)能力決定著我校信息化進(jìn)程。為了更快更好推進(jìn)我校信息化建設(shè),計(jì)劃在今后的工作中著重提升科室人員大型軟件系統(tǒng)的`使用能力和硬件維護(hù)技能,爭(zhēng)取使我處室每位人員都成為信息化專家,做到軟問(wèn)題不出校,硬問(wèn)題自己修,為學(xué)校節(jié)約資金,為教師節(jié)約時(shí)間,真正把信息技術(shù)處打造成高科技處室。
    信息化的本質(zhì)說(shuō)到底是體現(xiàn)在教師信息化操作能力上。沒(méi)有教師操作能力的提升,再好的硬件只能是一堆廢物。因此,計(jì)劃與其他科室一起制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃,繼續(xù)分期分批培訓(xùn)我校一線教師,讓教師的操作能力有一個(gè)大的提升,使我們開發(fā)的各種系統(tǒng)真正發(fā)揮作用。
    隨著我校信息化的推進(jìn),設(shè)備不斷增加,維護(hù)難度不斷加大,管理維護(hù)人員又擔(dān)任其它學(xué)科課程,為了保證硬件能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),我將盡力協(xié)調(diào)科室人員,對(duì)全校硬件進(jìn)行維護(hù),對(duì)不能正常使用的硬件進(jìn)行維修。
    經(jīng)過(guò)過(guò)去幾年的建設(shè),我校信息化平臺(tái)日漸完善,如何有效應(yīng)用既有的信息平臺(tái)是一個(gè)新的課題。本年度將繼續(xù)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用,使網(wǎng)絡(luò)真正成為現(xiàn)代教育教學(xué)的一部分。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)主頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用及比賽,進(jìn)一步推動(dòng)我校信息化應(yīng)用水平。
    本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師的應(yīng)用水平,充分發(fā)揮班班通設(shè)備的作用。對(duì)電子備課平臺(tái)中的備課資源進(jìn)行充實(shí),把以前學(xué)校購(gòu)置的各種資源進(jìn)行整合,使教師能夠更高效進(jìn)行備課。
    為中控機(jī)房配備ups不間斷電源,提升信息設(shè)備安全配置;完成新樓計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)癱瘓的技術(shù)論證,為問(wèn)題解決提供科學(xué)正確的思路和方案,使設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn);完成教室班班通主機(jī)箱改造,統(tǒng)一配備遙控電子教鞭,方便教室使用,提高教學(xué)效率;完成辦公樓舊網(wǎng)絡(luò)改造,提升使用體驗(yàn);提高我校監(jiān)控?cái)z像頭密度,提升我校技防水平。
    我們將加強(qiáng)與中標(biāo)公司聯(lián)系,力爭(zhēng)中標(biāo)公司派員參與我校的圖書入庫(kù)工作,直至我校圖書管理人員數(shù)量掌握系統(tǒng)操作為止。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十一
    隨著信息技術(shù)的發(fā)展及教育改革的深化,要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化,必須要以信息化為手段,通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,優(yōu)化教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的最終目的。
    我校作為一所省一級(jí)小學(xué),我們理應(yīng)要走在教學(xué)教研的前沿,而信息技術(shù)科組肩負(fù)著為學(xué)校的教學(xué)教研工作提供技術(shù)支持的任務(wù),使我校在現(xiàn)代管理手段、現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、應(yīng)用和深化過(guò)程中芝麻開花節(jié)節(jié)高。
    1、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),要求科組的每位老師要訂閱一份相關(guān)學(xué)科的雜志或報(bào)刊,每學(xué)期要研讀一本現(xiàn)代教育理論書籍,每學(xué)期要寫1至2篇教學(xué)論文。
    2、樹立良好的科組形象:本著信息技術(shù)科組要服務(wù)于學(xué)校管理、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的宗旨,我們要樹立工作積極、主動(dòng)、熱情的良好形象。
    3、保持良好的工作作風(fēng):本科組人員要保持務(wù)實(shí)、求實(shí)、開拓、進(jìn)取、優(yōu)質(zhì)、高效的工作作風(fēng)。
    4、要爭(zhēng)創(chuàng)20xx學(xué)年廣州市優(yōu)秀信息技術(shù)科組稱號(hào),本學(xué)期我校要申報(bào)廣州市中小學(xué)優(yōu)秀信息技術(shù)科組的評(píng)選。
    1、繼續(xù)做好設(shè)備的使用指導(dǎo)和培訓(xùn),引導(dǎo)教師正確用好設(shè)備。
    2、加強(qiáng)與各級(jí)、科組和教師的聯(lián)系,建立良好的溝通渠道。
    3、本科組老師在沒(méi)課或無(wú)工作安排的時(shí)間,要在四樓的科組辦公室值班,當(dāng)接到有電腦等技術(shù)故障的電話請(qǐng)求時(shí),要及時(shí)前往處理,對(duì)于不能直接處理的故障要及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并填寫一份故障處理意見的書面報(bào)告。在維修儀器過(guò)程中,要堅(jiān)持節(jié)省開支的原則。
    由于我校辦公電腦較多,在工作過(guò)程會(huì)產(chǎn)生許多學(xué)校、年級(jí)和科組等的學(xué)期工作計(jì)劃、工作總結(jié)、階段性工作意見、各種專項(xiàng)工作計(jì)劃、各班級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)等電子文檔資料,這些資料對(duì)于將來(lái)是十分寶貴的,因此,要及時(shí)做好對(duì)一些有用的資料的進(jìn)行收集、整理和保管。建議每個(gè)級(jí)組在你們的級(jí)組辦公電腦上建一個(gè)共享文件夾,文件夾名字統(tǒng)一叫《上傳資料》,然后把你們級(jí)組老師每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、每個(gè)班的期末考試成績(jī)等放入里面,再由信息技術(shù)科組收集整理。請(qǐng)各年級(jí)把teacher02電腦上把《上傳資料》文件夾拷貝到各年級(jí)組辦公電腦上,然后把你手頭上已有的資料放入對(duì)應(yīng)的文件夾。
    1、我們廣大老師們必須要認(rèn)識(shí)到建設(shè)和維護(hù)好流溪小學(xué)網(wǎng)站的作用和意義,把我校的常規(guī)教學(xué)工作、教學(xué)研究和教學(xué)改革的成果、學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)校的重要舉措及時(shí)地在學(xué)校網(wǎng)站上反映出來(lái),對(duì)上級(jí)教育部門、兄弟學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)成為一個(gè)交流反饋的渠道方式,同時(shí),也是我校對(duì)外的一個(gè)重要宣傳窗口,網(wǎng)站建設(shè)得好就是一個(gè)正面的宣傳作用,反之則起到負(fù)面的影響作用。因此,我們的網(wǎng)站是非建設(shè)好不可的。
    2、為了保證網(wǎng)站建設(shè)工作落到實(shí)處,我校要成立一個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作小組,并把網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)與維護(hù)工作落實(shí)到各學(xué)科組上,我們信息技術(shù)科組要負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)和督促檢查工作。建議由孫楚志老師全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,并請(qǐng)孫教師盡快提出具體的工作計(jì)劃(包括小組成員名單、網(wǎng)站的欄目設(shè)計(jì)、工作進(jìn)程等)交學(xué)校研究決定。
    1、本學(xué)年,結(jié)合學(xué)校及學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的實(shí)際,從三年級(jí)開始開設(shè)信息技術(shù)課程,為此我們要根據(jù)廣州市教研室信息技術(shù)學(xué)科的.教學(xué)內(nèi)容及指導(dǎo)意見,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,研究制定三個(gè)年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。并爭(zhēng)取在我市教研室陳榕權(quán)老師的指導(dǎo)下,及早形成書面材料。
    2、積極參與廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng),開展以發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的探討、研究。
    3、做好第五周星期四上午教研室在我校進(jìn)行的全市小學(xué)信息技術(shù)公開課的準(zhǔn)備工作。
    為了樹立本學(xué)科在學(xué)校師生及家長(zhǎng)心目中的良好地位,使我校的信息技術(shù)教學(xué)形成特色課程,讓學(xué)生形成積極、主動(dòng)探索信息技術(shù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),本學(xué)年開始,每年第二學(xué)期組織一次分年級(jí)校級(jí)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽。具體詳見競(jìng)賽方案。
    標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng),是一個(gè)現(xiàn)代化的教育信息管理系統(tǒng),它的正確使用和運(yùn)行,將標(biāo)志著一個(gè)學(xué)校的管理邁上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也使我校的校園網(wǎng)的作用產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。因此,做好標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入工作,也是我校教育信息化的一項(xiàng)重要工作。
    上學(xué)期末,收集到許多老師自己制作的課件,我們要對(duì)這些課件做好整理歸類存放工作,并對(duì)優(yōu)秀課件進(jìn)行評(píng)選,同時(shí)要對(duì)本次課件進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié),并把評(píng)析意見反饋給全體老師。
    本學(xué)期計(jì)劃組織科組老師到廣州等外地學(xué)校進(jìn)行參觀交流學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和管理理念,開闊我們的視野,找出我們的不足,尋求我們發(fā)展的出路。
    序號(hào)
    工作內(nèi)容
    負(fù)責(zé)人
    完成時(shí)間
    1
    課件的整理
    李建生
    第二周(2月20日前)
    2
    優(yōu)秀課件的評(píng)選
    李健生、鄧昔溪、孫楚志、李政
    第三周(2月27日前)
    3
    信息技術(shù)校本教研的書面材料整理
    鄧昔溪、李建生
    第四周(3月3日前)
    4
    學(xué)校電子文檔的整理
    鄧昔溪
    第五周(3月12日前)
    5
    全市公開課
    李建生
    第五周星期四
    6
    三、四、五年級(jí)競(jìng)賽
    鄧昔溪、李建生
    第六周星期四(3月26日)
    7
    學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)
    孫楚志
    第八周、第十四由學(xué)校進(jìn)行檢查
    8
    標(biāo)準(zhǔn)化信息管理數(shù)據(jù)的錄入
    李建生、孫楚志
    第六周、第十二周由學(xué)校檢查
    9
    外出參觀學(xué)習(xí)
    鄧昔溪組織
    第十九周星期五(6月18日)
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十二
    在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,扎實(shí)開展新教材的.課堂教學(xué)研究,提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平,提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。結(jié)合本組實(shí)際,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。
    1、探索適合我校的信息技術(shù)教育教學(xué)方法和管理模式,努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、大力開展信息技術(shù)教育教研活動(dòng),互幫互學(xué),共同提高。
    3、以"同升講壇"為平臺(tái),大力開展網(wǎng)上教研活動(dòng),積極進(jìn)行教育研究。
    1、備課組:各年級(jí)備課組統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、考試制度,各備課組加強(qiáng)教研力度。
    2、教研組:
    (1)每位成員每學(xué)期上一堂公開課用于教研,每位教師每學(xué)期至少聽5節(jié)課并積極參與評(píng)課活動(dòng),一定要按照聽課實(shí)情做好記錄,以便檢查。
    (2)每位成員可任選一個(gè)研討主題進(jìn)行研究(可參考附件),并把你的看法發(fā)表在同升講壇中,其他成員回貼進(jìn)行討論。
    3、認(rèn)真寫好教案?jìng)浜谜n,每位老師都要寫詳案,做到一課一案,并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,環(huán)節(jié)齊全,態(tài)度認(rèn)真。
    4、積極參加市、區(qū)的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例以及論文的評(píng)比。確保每學(xué)期平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十三
    經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué),我們?cè)诒局鴮W(xué)校各部門的計(jì)劃要求及學(xué)科組的計(jì)劃結(jié)合,為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。我本人做出如下的教學(xué)計(jì)劃工作:
    《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學(xué)方法、帶給教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源”為主線,從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這天,我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。
    好的方面:此刻學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,且操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較用心,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。
    不足之處:學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣,這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向,而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)方向來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
    為了做好以上的工作,所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)計(jì)劃措施來(lái)要求我自己:
    (一)、精心備課,認(rèn)真上課
    1、做好充分的準(zhǔn)備工作
    (1)熟悉大綱,鉆研教材,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真寫好教案。
    (2)教師平時(shí)要不斷學(xué)習(xí),拓展自己的知識(shí)視野,多讀教學(xué)理論書籍,研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論,打下理論基礎(chǔ)。
    (二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異,鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展
    (1)面向每一位學(xué)生。應(yīng)對(duì)學(xué)生水平參差不齊,要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性,使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接,給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間。
    (2)關(guān)注個(gè)別差異。教師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生,要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解,要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。
    (三)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力
    (1)適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短,原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過(guò)時(shí)。因此,培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù),既是當(dāng)前教學(xué)的需要,也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。
    (2)促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身,更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問(wèn)題解決過(guò)程的共通之處,引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),透過(guò)合理的探索,完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng),從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十四
    組織二十幾位學(xué)生參加省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,完成了學(xué)校的任務(wù)要求。在電腦室利用中午、傍晚時(shí)間義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練,所有學(xué)生都通過(guò)了該等級(jí)考試。
    學(xué)校建立了大型多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,并有2m帶寬的因特網(wǎng)接入,信息技術(shù)正式作為省會(huì)考科目。利用寒假8天的短暫時(shí)間,讓學(xué)生自愿報(bào)名參與因特網(wǎng)的基本學(xué)習(xí)(如搜索引擎、email等),參與學(xué)生約150人。
    學(xué)校建立了網(wǎng)站,包括動(dòng)態(tài)新聞系統(tǒng)、論壇。在網(wǎng)絡(luò)論壇上,進(jìn)行了師生互動(dòng)的嘗試,為網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)應(yīng)用走出了第一步。吸引了一批學(xué)生電腦高手,自覺(jué)熱情地參與論壇活動(dòng),并開展了第一屆校園電腦比賽(項(xiàng)目:打字、畫圖、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用)。應(yīng)該說(shuō),這是充滿著熱情的一年,遺憾的'是由于思想認(rèn)識(shí)的局限,未能將此推廣到教學(xué)應(yīng)用中,未能將論壇應(yīng)用推廣到全校。論壇最終因缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的更新,而逐漸人氣衰落。
    這一年組織了少數(shù)學(xué)生為參加福建省第五屆中學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)比賽而開展的學(xué)習(xí)。其中,小組核心成員林益邦的《綠色青春網(wǎng)》作品獲得省初中組網(wǎng)頁(yè)制作三等獎(jiǎng),受到泉港區(qū)教育局的網(wǎng)上嘉獎(jiǎng)。這是近年來(lái),我校乃至我區(qū)在學(xué)生電腦競(jìng)賽方面少有的省級(jí)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)。這件事,說(shuō)明了原來(lái)興趣小組活動(dòng)是可以看到成績(jī)的,同時(shí)也給今后的興趣小組活動(dòng)指引了發(fā)展方向。
    1、活動(dòng)宗旨:
    (1)為了特長(zhǎng)生的進(jìn)一步發(fā)展,為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。
    (2)挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
    2、活動(dòng)內(nèi)容:
    (1)為第7屆福建省中學(xué)生電腦作品制作比賽作準(zhǔn)備,根據(jù)學(xué)生的具體報(bào)名情況開展相應(yīng)的圖像制作、電子文檔制作、網(wǎng)頁(yè)制作、程序制作等活動(dòng)。
    (2)在高一年、初二年推廣學(xué)生博客試驗(yàn)活動(dòng),分批開展(小組長(zhǎng)、寫作愛(ài)好者、常上網(wǎng)者)。
    (3)學(xué)生自愿報(bào)名參加課外上機(jī)輔助訓(xùn)練活動(dòng)。
    3、活動(dòng)對(duì)象:
    (1)省電腦作品制作核心參賽者:
    (2)學(xué)生博客:第一批為
    (3)初一(1)~(7)班、初二(1)~(3)班,電腦操作基礎(chǔ)能力較薄弱且有學(xué)習(xí)興趣者。
    4、活動(dòng)時(shí)間:
    (1)網(wǎng)上不定時(shí)進(jìn)行交流、指導(dǎo);
    (2)每周星期一晚自修第2節(jié);
    (3)每周星期日下午16:30~17:30。
    5、活動(dòng)地點(diǎn):
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十五
    計(jì)算機(jī)是比較特殊的'學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。
    學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。
    1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),重視教學(xué)方法,教學(xué)技能。
    2)注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果。
    4)課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用。
    5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)。
    加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
    信息技術(shù)德育工作計(jì)劃篇十六
    為貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案》、xx縣關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0的相關(guān)文件要求,基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo),為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力,真正達(dá)成技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新。按照此有關(guān)文件精神和學(xué)校的具體安排,數(shù)學(xué)組的全體教師順利地完成了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,受益匪淺。
    在同伴互助中提升學(xué)習(xí)水平。
    經(jīng)過(guò)暑期一個(gè)多月的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),確定了數(shù)學(xué)組的研修主題:信息技術(shù)支持下高效創(chuàng)新的英語(yǔ)教學(xué),在學(xué)校選定的微能力點(diǎn)中,選定了英語(yǔ)組研修的微能力點(diǎn)為:a1。a2。a4,a5,a6,b1,b2,b3。b6。c6。c5。在接下來(lái)的9、10、11月份全組的教師按照安排進(jìn)行集中和分散學(xué)習(xí)和實(shí)踐。11月學(xué)校還組織了我們老師聽于xx老師和縣職專老師周守田主任的講座,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我組成員能夠認(rèn)真聆聽兩位專家們的教授,虛心向?qū)<壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思,在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助,以求共同進(jìn)步。現(xiàn)在老師們已經(jīng)能夠活學(xué)活用,在課堂上基本會(huì)靈活自如地使用多媒體設(shè)施。
    在實(shí)踐操作中提升融合能力。
    xxxx年9月—11月數(shù)學(xué)組組織老師們學(xué)習(xí)了2、0信息技術(shù),其中包括兩位專家的講座,比如《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0政策解讀與整校推進(jìn)》,于xx老師的《對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0的構(gòu)想》和周守田主任的《信息技術(shù)2、0校本研修和策略分析》。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師意識(shí)到了要在發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)科間綜合育人功能,開展跨學(xué)科主題教育教學(xué)活動(dòng),將相關(guān)學(xué)科的教育內(nèi)容有機(jī)整合,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,改進(jìn)教學(xué)方式,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
    在交流應(yīng)用中提升思維能力。
    10—12月初在通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸掌握了各項(xiàng)新技能:比如應(yīng)用貓抓軟件進(jìn)行下載視頻,應(yīng)用希沃剪輯師軟件進(jìn)行錄制視頻。各位教師根據(jù)自己所學(xué)課程,所選微能力,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),并積極賦予實(shí)踐,比如選擇演示文稿設(shè)計(jì)與制作的教師就向本組其他成員展示了其作品,學(xué)習(xí)微課制作的教師也分享了她的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這種方式,教師本身既得到了實(shí)踐也讓其他教師得到一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可以說(shuō)是思想的碰撞讓每個(gè)人都得到了思想的提升。
    20xx年4月,在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的'實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),我特制定一套自我研修方案。
    通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
    1、通過(guò)培訓(xùn),能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學(xué)教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
    2、提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力。
    3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。
    1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
    2、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
    3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。
    4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。