總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過程中的重要知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)進(jìn)行概括和檢驗(yàn)的過程。在寫總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免過于冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家收集整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家寫作有所幫助。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇一
森林公園。
會(huì)計(jì)4班全體同學(xué)（極個(gè)別同學(xué)有事沒去）。
一起坐車出去春游，主要是燒烤。
4班班干部采購（我說蔬菜買多了吧）。
有意義的事：第一次班級(jí)春游，第一次班級(jí)燒烤，第一次班級(jí)合影。
值得說的事：在4班全體班干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，整個(gè)春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現(xiàn)站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的情況，也沒有出現(xiàn)酒足飯飽后坐在地上組團(tuán)斗地主的`現(xiàn)象，更沒有人迷路或是脫離組織。
這次4班森林公園春游燒烤活動(dòng)總體上很完美（啊斗地主我就贏了一盤一盤?。Ｍ麓芜€會(huì)有此類的班級(jí)活動(dòng)可以讓大家踴躍參加。
人多車多地上垃圾也多；湖上的船應(yīng)該擴(kuò)大空間（陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服）；劃船的人服務(wù)態(tài)度不好，游湖時(shí)間短不說，還老是要我坐中間點(diǎn)，我勒個(gè)去，我坐一小板凳夠慘了，還對(duì)我要求那么高；高空索道不夠刺激，應(yīng)該將價(jià)格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的機(jī)會(huì)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇二
《放風(fēng)箏》是小班的一個(gè)童話欣賞活動(dòng)，作品的語言簡(jiǎn)潔易懂，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語言的形象性和生動(dòng)性，因此，本人覺得非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解。作品描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風(fēng)箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風(fēng)箏，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限的想象空間。小貓?jiān)诜乓恢唤痿~放在風(fēng)箏，小狗放狗骨頭，小猴子放桃子風(fēng)箏?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的第1環(huán)節(jié)，我以提問的方式與幼兒交流春天里玩的游戲，自然的將“放風(fēng)箏“引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)“放風(fēng)箏”經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想?？墒怯捎诤⒆觽兊乃季S過于活躍，他們的小腦袋里總是想著過于奇怪的答案，我為了知道它們那“牛頭不對(duì)馬嘴”的答案，總是會(huì)花一些時(shí)間去討論。
第2環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并通過“找一找”(找出小動(dòng)物的風(fēng)箏)這個(gè)過程讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。在幫小動(dòng)物找風(fēng)箏的時(shí)候，孩子們開心極了，都能說出找到風(fēng)箏的原因，可是由于原因比較零碎，我都要做出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。因而在這環(huán)節(jié)的時(shí)間過于浪費(fèi)，導(dǎo)致我下面的.環(huán)節(jié)有些來不及，給人一種頭重腳輕的感覺。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇三
（―第二學(xué)期）。
第一文庫網(wǎng)。
春意盎然，正是春游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。通過本次放風(fēng)箏活動(dòng)，在欣賞優(yōu)美景色、呼吸新鮮空氣，走進(jìn)大自然、鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
3月8日少先隊(duì)貼出本次活動(dòng)方案，同學(xué)們都積極為此次活動(dòng)作準(zhǔn)備。3月18日下午，預(yù)備鈴響起，同學(xué)們都積極排好隊(duì)等待出發(fā)。在路途中，大家井然有序、互幫互助，一路歡聲笑語。到達(dá)目的地后根據(jù)老師的安排自覺到各年級(jí)的場(chǎng)地開始準(zhǔn)備放風(fēng)箏。放風(fēng)箏比賽開始后大家各自施展才能。不管是高年級(jí)同學(xué)還是低年級(jí)同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織下秩序井然，表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。心中的夢(mèng)想。
這次比賽，賽出了我們各個(gè)班級(jí)學(xué)生的.放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現(xiàn)了我們河灣小學(xué)學(xué)子的精神風(fēng)貌。在活動(dòng)即將結(jié)束之際，各班班主老師、代課老師和學(xué)生進(jìn)行了合約留念。
最后少先隊(duì)根據(jù)評(píng)委老師的評(píng)分，評(píng)出劉為民一等獎(jiǎng)，張艷萍二等獎(jiǎng)、安巧玲三等獎(jiǎng)、顏佳美優(yōu)秀獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)。
成績(jī)。
河灣小學(xué)少先隊(duì)部3月21日。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇四
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了使小學(xué)生生活更加豐富，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，貫徹“精彩生活，從心開始”的目標(biāo)。我校舉辦了舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作、放飛大賽，讓每位同學(xué)在學(xué)校也能過一個(gè)溫暖有趣的清明節(jié)。
通過活動(dòng)使小學(xué)生與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)。
借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達(dá)到一種新的境界，使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇五
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)里,每個(gè)人的精神都處于高度集中緊張的狀態(tài),今年身為大一的我們明顯感覺學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,所以通過此次戶外的出游,使同學(xué)們放松身心,心情愉悅,親近自然,感受生活欣賞百花齊放,聞聽百鳥爭(zhēng)鳴.在東陽的橫店進(jìn)行春游的娛樂郊游,其中陶冶情操,提高情商;大學(xué)的教育就是自學(xué),所以大家的交流便少了,相處的最多也就是宿舍,所以通過這次活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),溝通,有意,創(chuàng)造一個(gè)很好的交流環(huán)境,不僅促進(jìn)同學(xué)之間的感情進(jìn)步,而且還可以在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得以放松與鍛煉;工作中的團(tuán)隊(duì)精神也對(duì)我班同學(xué)顯得尤為重要;在活動(dòng)中遇到的突發(fā)事件也會(huì)鍛煉同學(xué)們的處理突發(fā)事件的能力.
20xx年x月x日，我班舉行了以“這個(gè)三月,我們一起‘嗨皮‘“為主題的春游活動(dòng)。以下是我對(duì)這次春游的總結(jié)。
活動(dòng)舉行前，我班同學(xué)都一致表示期待此學(xué)期第一次春游外出，本周六，同學(xué)大部分參加此活動(dòng)。各個(gè)班委也做好了充分的準(zhǔn)備工作，人員分布，安全提示，以及活動(dòng)的流程安排，以至于此次的春游不管是在紀(jì)律還是流程以及衛(wèi)生方面，都比較成功，同學(xué)們大部分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)排隊(duì)坐車，然后參觀，游玩，拍照……都顯得井然有序，讓這次活動(dòng)圓滿成功，這也更加鼓勵(lì)我們各個(gè)班委，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)更加努力，使我支部有更多的進(jìn)步。
些同學(xué)參觀完了整個(gè)旅游景點(diǎn)，然而有些同學(xué)對(duì)地形的把握不是很充分，未能參觀完整個(gè)旅游景點(diǎn)，以后舉辦此類活動(dòng)時(shí)，將給予同學(xué)們充分的準(zhǔn)備，比如將旅游景點(diǎn)的各個(gè)局部地理位臵提前打印出來，分配給每組同學(xué)，讓同學(xué)們的游玩活動(dòng)更加完善。
在回程的候車過程中，由于未能了解春季游玩的人較多這一因素，使得我班同學(xué)在等候公交車的這個(gè)環(huán)節(jié)中，時(shí)間較長(zhǎng)，這體現(xiàn)了班委前期準(zhǔn)備還沒有做到面面俱到，沒有預(yù)測(cè)到各種情況的發(fā)生，這也跟班委的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān),我們也將吸取這個(gè)教訓(xùn)，以后在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備要把所有事情考慮清楚，準(zhǔn)備好，這次活動(dòng)的不足之處，我們也將在下次活動(dòng)改正這些不足。
活動(dòng)結(jié)束后，我班同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出春意盎然的青春氣息，精神倍增，都覺得這次春游活動(dòng)舉辦很有意義。大家的積極參與也讓整個(gè)班集體增加了文娛氣質(zhì)，在快樂中學(xué)習(xí)，在放松中成長(zhǎng)，增加自己的見識(shí)。我們應(yīng)該多舉辦類似可以利用閑暇時(shí)間，給大家一個(gè)無壓力，完全放松自己的機(jī)會(huì)，投入到這種富有娛樂色彩的活動(dòng)?？傮w來說，這次春游活動(dòng)達(dá)到了圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)出現(xiàn)的不足我們也將在下次活動(dòng)中予以注意。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇六
到了美麗的八里溝開始了我們快樂的一天。
我們班迎來了精心忙碌準(zhǔn)備了一周的春游活動(dòng)，懷著期盼和激動(dòng)的心情我們乘上了公交車，一路上美不勝收的風(fēng)景令大家情不自禁的歌唱了起來，伴著歡歌笑語聲我們到達(dá)了目的地——桃花溝。到達(dá)目的地后大家都異常興奮，上山一路上的綠油油的小麥也讓大家連連贊嘆，這一天雖然不是周末但一路上熱鬧的程度卻毫不遜色，真可以用人山人海來形容。經(jīng)過慢慢的攀爬我們到達(dá)了農(nóng)家樂同學(xué)們都開始自由活動(dòng)，有的爬山，有的做趣味游戲……內(nèi)容好不豐富。
也許是因?yàn)榇蠹叶纪娴煤荛_心的原因，雖然是一整天的時(shí)間但大家都覺得時(shí)間過得好快，下午五點(diǎn)我們踏上了回校的公交車，再也沒有來時(shí)的興奮和喜悅，有的只是游玩后的疲憊和不舍，另外大家心中也許有了渴望下一次郊游到來的期盼吧，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為這是我們大學(xué)生涯最美麗的一筆，既然是美麗的我們?yōu)槭裁床蛔屗鄮坠P啦。
這是我們第一次大型的郊游活動(dòng)，也許有許多的不足并不算完美，但我相信這一次給大家?guī)淼臍g笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇七
時(shí)值陽春三月，春風(fēng)拂面、陽光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛，通過社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。活動(dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng)，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。
伴著和煦的春風(fēng)，我班舉行了放風(fēng)箏比賽。賽前，為了在此次風(fēng)箏比賽中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備。從創(chuàng)意的挑選到材料的選購，再到風(fēng)箏的制作全部由同學(xué)們自己完成。風(fēng)箏成型后，還進(jìn)行了多次的試飛，不斷改進(jìn)，確保了風(fēng)箏的質(zhì)量。制作過程中充分展示了當(dāng)代大學(xué)生的聰明才智，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，同時(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
參加本次比賽同學(xué)們制作的風(fēng)箏，都體現(xiàn)了本次風(fēng)箏大賽的環(huán)保主題。風(fēng)箏的背景是一幅寓意深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，預(yù)示著環(huán)境的美好，風(fēng)箏的背面也裝飾有六顆閃閃發(fā)亮的星星。
活動(dòng)當(dāng)天，較強(qiáng)的風(fēng)力為本次風(fēng)箏大賽的勝利舉行提供了有利的條件。同學(xué)們來到博物館廣場(chǎng)，天空中五顏六色的風(fēng)箏競(jìng)相飛舞，同學(xué)們的風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘示弱，在蔚藍(lán)的天空中越飛越高，盡情翱翔。
賽后，我們對(duì)本次風(fēng)箏大賽進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)積極參與的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在肯定已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)賽前、賽中出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真的分析和總結(jié)，為以后活動(dòng)的舉行提供經(jīng)驗(yàn)。
此次風(fēng)箏大賽讓同學(xué)們回歸自然的懷抱，在美好的春天里重拾兒時(shí)的樂趣，提高了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)了友誼，并未同學(xué)們提供了一個(gè)娛樂溝通的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們從中獲得樂趣。此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的交流。同時(shí)，活躍了校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。
雖然我們?yōu)榇舜未筚愖隽舜罅康臏?zhǔn)備活動(dòng)，但還是存在一些不足。我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇八
迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風(fēng)，周五下午我們一年級(jí)所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來到華陽公園，進(jìn)行一次別具意味的放風(fēng)箏活動(dòng)。到了公園，孩子們立刻忙碌起來了：一起稱風(fēng)箏，為風(fēng)箏系線，呵！好一個(gè)風(fēng)箏聚會(huì)！有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機(jī)，有拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時(shí)間自己繪制，每一個(gè)風(fēng)箏的圖案都蘊(yùn)含了同學(xué)的喜好，對(duì)理想的追求，以及對(duì)未來的憧憬，在每一個(gè)風(fēng)箏上，我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程，同學(xué)們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天下，同學(xué)們仿佛看到了他們實(shí)現(xiàn)理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。
這次活動(dòng)雖小，時(shí)間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動(dòng)，體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的組織需要凝聚力，增進(jìn)了班主任與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，拓展了班主任與同學(xué)的接觸面，讓同學(xué)深刻明白，老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師，在活動(dòng)中是我們的朋友，風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的夢(mèng)想，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對(duì)未來的希望，放飛風(fēng)箏是一個(gè)過程，這個(gè)過程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過程。放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏會(huì)飛上藍(lán)天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
此次活動(dòng)，不光讓孩子們獲得春的體驗(yàn)，也喚起了老師們的童真，在那一時(shí)刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍(lán)天上自由的飛翔。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇九
3月14日，在家長(zhǎng)的幫助下，我在家里先自制了一只風(fēng)箏。3月15日一早，我們活動(dòng)小組帶著風(fēng)箏集體去了風(fēng)箏廣場(chǎng)。我們?cè)陲L(fēng)箏廣場(chǎng)附近的風(fēng)箏博物館前進(jìn)行了風(fēng)箏放飛活動(dòng)，活動(dòng)中拍下了許多照片。繼風(fēng)箏放飛活動(dòng)結(jié)束后，我們到風(fēng)箏博物館內(nèi)進(jìn)行了參觀。在參觀過程中，我們了解了風(fēng)箏的起源和歷史，也觀賞了博物館內(nèi)各式各樣、琳瑯滿目的風(fēng)箏。我們還購買了一些風(fēng)箏紀(jì)念品，并且拍了許多照片以作留念。下午，我們?cè)陲L(fēng)箏博物館前又放飛了一下午的風(fēng)箏，過足了“風(fēng)箏癮”。
3月20日，我準(zhǔn)備了自制風(fēng)箏所需要的材料和工具。3月21日放學(xué)后，我們活動(dòng)小組成員在濰柴老干科前的花園里開始自己制作風(fēng)箏。我先向他們講解了作風(fēng)箏的步驟和制作的細(xì)節(jié)，然后開始分工合作。張銘建和許金源將四根細(xì)竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細(xì)竹條，然后我們又一起在框架上糊上了報(bào)紙，接著將3根細(xì)紙條粘在糊好報(bào)紙的邊框的下端，我最后在風(fēng)箏上拴上了角線，至此我們的風(fēng)箏就大功告成了。我們還給這只對(duì)我們來說意義非凡的風(fēng)箏拍了照片。
我們?yōu)H坊是風(fēng)箏之都，在此次以風(fēng)箏為主題的實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)風(fēng)箏的起源和風(fēng)箏的歷史有了初步的了解，在風(fēng)箏博物館內(nèi)觀賞了世界各地風(fēng)格不同的風(fēng)箏，使我們大開眼界，也對(duì)它們充滿了好奇，都很想知道這些風(fēng)箏的制作人是怎樣想到這些奇形怪狀的風(fēng)箏的。在放飛活動(dòng)中，我們欣賞了風(fēng)箏在空中翱翔的優(yōu)美身姿，充分享受了放風(fēng)箏的樂趣。我們還互相合作親自動(dòng)手制作了風(fēng)箏，熟悉了風(fēng)箏的制作步驟，從另一個(gè)角度對(duì)風(fēng)箏有了更深一步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中我們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也明白了團(tuán)體活動(dòng)中分工合作的重要性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)們彼此之間也增進(jìn)了友誼。這次實(shí)踐活動(dòng)可說是滿載而歸，我們都非常喜歡這樣的活動(dòng)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十
4月13日下午，由共青團(tuán)xx師范學(xué)院委員會(huì)主辦，校學(xué)生會(huì)女生部承辦的xx師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場(chǎng)圓滿落下帷幕。校團(tuán)委張志偉書記，xx老師，xx體協(xié)風(fēng)箏隊(duì)的老師以及《xx晚報(bào)》的記者親臨現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。
制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行；
決賽于4月14日在籃球場(chǎng)進(jìn)行。其中決賽包括開幕式，風(fēng)箏隊(duì)老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎(jiǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評(píng)出了一，二，三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，其中音樂系的夢(mèng)樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：
1.整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設(shè)通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動(dòng)流程；
2.提供給選手的材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高；
3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對(duì)這些不足，我們會(huì)在今后的工作中努力改進(jìn)。這次活動(dòng)從宣傳報(bào)名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團(tuán)委老師和各系學(xué)生會(huì)的大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評(píng)以及風(fēng)箏隊(duì)老師和晚報(bào)記者的贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營(yíng)造了輕松，快樂，愉悅的生活和學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們?cè)诳鞓分兄販赝甑膲?mèng)想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構(gòu)造了一道青春飛揚(yáng)的風(fēng)景線。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十一
老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)期間師生的人身安全。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設(shè)立專門的車長(zhǎng)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班配備教師管理學(xué)生安全工作。
2、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。并組織教師提前學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報(bào)。
活動(dòng)前的車次由副校長(zhǎng)分配?；顒?dòng)當(dāng)天，老師和學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)上下車，專任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、本次活動(dòng)共有學(xué)生550余人參加，隨行老師34人。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不瘋打，
不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入游樂場(chǎng)玩耍時(shí)，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進(jìn)行玩耍。
2、在安全教育的同時(shí)，也樹立了良好的瀏陽河小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍；使用文明用語；在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到老師和世界之窗工作人員的廣泛贊揚(yáng)。
學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果?！币虼?，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受非常有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。
本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十二
感受春的氣息，與春天親密接觸，這是我們這次活動(dòng)的最根本的目的。在江灘采風(fēng)活動(dòng)中，大家的感情又得到進(jìn)一步的增進(jìn)。都說大二了大家都比較忙了，每天就除了上課的時(shí)間大家才能看到彼此，但是即使看到也不一定會(huì)停下來交流幾句。周末越來越多的人在寢室里玩游戲，有的忙著自己的雙學(xué)位，有的忙著自己的科研立項(xiàng)，有的跟著老師做實(shí)驗(yàn)，整天泡在實(shí)驗(yàn)室里，溝通的機(jī)會(huì)是越來越少了。所以此次的江灘采風(fēng)，大家一起放風(fēng)箏，一起在江邊吹風(fēng)，談心，啃著面包說著真心話，看著自己放的風(fēng)箏，這是怎樣的一派其樂融融。033101班的同學(xué)們收獲的不僅是開心還有那些丟失了的情誼。
從58棟樓下集合，到擠上709，再到達(dá)目的地江灘。沿途領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯闊，第一橋的宏偉，在江灘享受放風(fēng)箏的兒時(shí)的記憶，坐著輪渡橫渡長(zhǎng)江，在戶部巷齊聚小張烤魚。大學(xué)里難得有這樣的幾次機(jī)會(huì)能全班同學(xué)一起風(fēng)箏，一起輪渡，一起戶部巷。
總體來說，我們這次活動(dòng)是比較成功的。唯一的不足的是活動(dòng)的開始階段，就是集合準(zhǔn)備出發(fā)的階段耽誤的時(shí)間比較長(zhǎng)，原定的九點(diǎn)鐘在58#樓下集合，結(jié)果因?yàn)楦鞣N原因比如：不知道時(shí)間、起來晚了、去洗澡等等原因，導(dǎo)致最后到了9點(diǎn)半才集合完畢，前往車站等車有用了大概半個(gè)小時(shí)。最后大家在第一站漢陽江灘集合的時(shí)間從原定的11點(diǎn)鐘拖到了11點(diǎn)半。我想這主要有兩個(gè)原因：1、由于我們大家的時(shí)間觀念不太強(qiáng)，對(duì)規(guī)定的時(shí)間重視程度不夠；2、部分同學(xué)認(rèn)為反正也有一部分同學(xué)因?yàn)榕R時(shí)變故不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，自己早去了也是等人，不如用這點(diǎn)時(shí)間做自己的事情。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)的這種想法，導(dǎo)致總是比預(yù)定時(shí)間要晚一些。希望在以后的活動(dòng)中，在之前的通知同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)候就要跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)好要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)集合，不能拖拖拉拉，讓大家等。
這次活動(dòng)成功之處在于，不僅僅帶領(lǐng)同學(xué)們春游踏青，感受了春天的溫暖，游歷了漢陽江灘的風(fēng)景，而且加深了同學(xué)們之間的感情。平時(shí)有些男女生之間接觸的不是很多，大家之間交流的很少，上課的時(shí)候都是平時(shí)關(guān)系密切的同學(xué)們坐在一起上課，下課了也不交流感情。這次活動(dòng)恰恰讓我們看到了，男女生之間的感情的加深。同學(xué)們一起合作放風(fēng)箏，平時(shí)不怎么交流的男女生互相幫助，男生教女生放風(fēng)箏，和女生一起把風(fēng)箏放高。有失敗的時(shí)候，不過大家都一一克服了，最后開到風(fēng)箏飛翔在高空中，大家很開心。放風(fēng)箏累了，同學(xué)們又圍坐在一起玩起了三國(guó)殺，撲克牌，歡笑聲此起彼伏，大家都十分開心。由此，活動(dòng)的目的也達(dá)到了。
第二站我們來到了戶部巷，我想每個(gè)同學(xué)一定都來過。但是從來沒有這么多同學(xué)一起來過，感覺到大家的熱情很高漲。在品嘗沒事的同時(shí)，也了解了武漢的美食文化。
總的來說，這次活動(dòng)是一次難得的成功的班級(jí)活動(dòng)。我想大家到了大三以后很難再有這樣的機(jī)會(huì)聚在一起開展這樣的活動(dòng)。希望能在這個(gè)學(xué)期多開展幾次這樣的活動(dòng)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十三
增進(jìn)班級(jí)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力并且豐富大學(xué)的校園生活，讓大家去體會(huì)下自然，感受下春天的分外氣息，給忙碌的學(xué)習(xí)生活增添色彩，放松心靈。
南昌市、青山湖。
20xx模具（3）班全體同學(xué)。
20xx年4月25日我們班所有同學(xué)大早起床，吃了早餐，便一起來到我校的校門口，大家都被自己可愛喜歡的旅行包，里面也不由自主的帶上了一些小吃的，我們也拿著班旗]拿著相機(jī)不約而同，有條不紊的登上巴士開始了我們的周末之旅，踏上了春游之路，同學(xué)們心情都異常激動(dòng)，在車上我們氣氛活躍，大家一起逗著開著玩笑，不亦樂乎！
經(jīng)過短暫的座車時(shí)間，我門一邊笑一邊玩很快就到達(dá)了目的地“青山湖”在那里給了我們一個(gè)很大的驚喜，雖然環(huán)境自然景致沒有我們想象中的好，但是那卻讓我們額外體會(huì)到了革命時(shí)期煙火，在那有好多的屯壘，有點(diǎn)軍事基地的味道，我們大家順利的到達(dá)之后，便立馬分好了組，每組都分配好了負(fù)責(zé)人，然后大家各自自由活動(dòng)，自己去找玩的，我們學(xué)著兵人一樣站到那堡壘上去“站崗”體會(huì)著軍人的艱辛，通過大家的親身體會(huì)，一總莫名的崇敬從信箋而出。
大家開始開開心心的玩著，互相打鬧拍著照片，甚是歡喜，時(shí)間很快，馬上就要吃午飯了，這里對(duì)于吃午飯很有特色，沒有那種你叫下就作在那等著，這里沒有如果你還在那擺闊懶惰的話，那么你很可能就要餓肚子了，因?yàn)檫@里的是自己自足，野炊，老板給米菜給你但你怎么吃就靠我們自己了而且那里材火也沒有，要我們自己去滿地找，找那種干的樹枝，還要自己來堆那個(gè)火灶，這個(gè)就充分考驗(yàn)了一個(gè)人的自生能力怎么樣了，我們大家領(lǐng)到響應(yīng)的材料之后，便所有同學(xué)都動(dòng)起來，找材火的找材火，洗菜的洗菜，堆火灶的弄火灶等等。大家忙的很開心，當(dāng)我們把火生好了之后便開始各自進(jìn)行煮飯了，煮飯有一定的技術(shù)含量，有些同學(xué)把那飯給燒焦了真的還很黑了，但這是大家一起努力下來的成果，大家吃的時(shí)候仍然吃的很開心很快樂很自在這就是我們班級(jí)不怕吃苦的現(xiàn)代精神。
通過時(shí)間的推移我們的飯有的弄好了當(dāng)然有的人還沒弄好，然而我們大家涌到一起共享先前的“盛宴”，有的同學(xué)滿臉還都是黑黑的，手臟臟的，馬上奔過去洗好，便一起吃著，那時(shí)我們有兩條小小的魚，還有點(diǎn)豬肉其他的都是蔬菜，但是那時(shí)當(dāng)我們那器筷子一起吃時(shí)，第一感覺就是人間啊！從來沒吃過這么香這么快樂的飯，我們喝著可樂干杯，唱著歌真的好開心好快樂。
很快就吃好飯了，我們大家座到一起聊著天，下著象棋，打著xxxx，欣賞著春日的太陽等等！
晚上我們也同樣和中午一樣，都是靠自己弄吃的，我門按組分好，便又開始各自烤燒烤吃，我們每人都有十五元的東西點(diǎn)，當(dāng)我們把火生好了之后，邊大家有一起烤著東西吃，讓我記得最清楚的是烤那個(gè)雞腿了，大家都不會(huì)烤那個(gè)最后把它烤成碳一樣很黑很黑，但我們大卻絲毫沒有浪費(fèi)，節(jié)約是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，大家一口同聲的說著，我們大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)最后也變成了一名“燒烤高手”。
在夜晚吃完之后我們也搞了篝火晚會(huì)，所有同學(xué)圍著火堆待在一起，我們玩著游戲，大家也積極上前表演節(jié)目，有唱歌的有跳舞的有演小品的也有講故事的等等同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，很多同學(xué)唱歌，還參加了游戲互動(dòng)。著實(shí)增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
晚上九點(diǎn)，我們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了愉悅的春游~踏上了回校之路~我們玩的很開心。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年4月24日，陽光志愿者協(xié)會(huì)開展了一次集體春游活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在促進(jìn)社團(tuán)成員的認(rèn)識(shí)、交流溝通，增強(qiáng)社團(tuán)成員的凝聚力，為接下來社團(tuán)各種活動(dòng)的'順利開展做好前期交流準(zhǔn)備。此次活動(dòng)參加人數(shù)總共44位，來自社團(tuán)各個(gè)部門、學(xué)校各系的同學(xué)，他們帶著歡悅、迎著陽光一齊向快樂出發(fā)，盡享大自然的優(yōu)美風(fēng)光，展現(xiàn)他們的青春活力，拾取其中的快樂點(diǎn)滴，體驗(yàn)友誼的真誠(chéng)意義。
在前往幽谷逸林的車上，大家熱情澎湃，用歌聲表達(dá)我們內(nèi)心的歡悅，有情歌的對(duì)唱、高昂的美聲、傾情的對(duì)白……在一陣陣的歡聲笑語中，感受愉悅輕松的氣息，展現(xiàn)青春無限的風(fēng)采。
到達(dá)景點(diǎn)之后，我們清點(diǎn)了人數(shù)，后一行人在“導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下進(jìn)入了我們期待已久的風(fēng)景區(qū)。大自然的精雕細(xì)琢造就了美麗的自然風(fēng)景，大家很快便沉浸于這悠美的景色中。在這里，大家忘卻了平日的學(xué)習(xí)工作壓力，將自己的心緒釋放，完全陶醉于此景。幽谷逸林，山明水秀，陽光下，大家盡情玩耍，有的于水中嬉戲，有的漫步于山澗，還有的于石上或木屋休憩……大家的興致高漲，我們用相機(jī)捕捉每個(gè)人快樂的瞬間。到中午時(shí)刻，大伙到亭子里歇涼吃自帶的干糧及飲料。在休息期間，玩集體游戲如：終極密碼。在休息將近一個(gè)鐘后，大家繼續(xù)游玩山水。最后在離開景點(diǎn)之前我們?nèi)w成員合照，臉上洋溢著滿足與喜悅的笑容。我們帶著一份期待與活力，最后帶走許多的歡欣與滿足。
這次春游活動(dòng)是我們陽光志愿者協(xié)會(huì)20xx年度第一次戶外活動(dòng)，總的來說，是很順利的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話在這次活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)地考慮，周全的計(jì)劃和充足的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。參加人員能積極主動(dòng)，而且按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，沒有安全方面問題出現(xiàn)，大家玩得盡興，春游中登山運(yùn)動(dòng)使我們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練，游玩山水讓我們得到了全身心的放松，同時(shí)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了彼此間的交流，收獲了許多的樂趣，使彼此間的友誼更加深厚。環(huán)境自然景致有利于滌蕩心靈、釋放自我、融入集體，幽谷逸林是一方不錯(cuò)的樂土。
此次活動(dòng)中存在的不足之處：
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1少數(shù)成員不去游玩沒有及時(shí)告知，使得在費(fèi)用預(yù)算方面出現(xiàn)偏差。2由于時(shí)間過于倉促以及信息不完全，有些部門的成員未能通知到或一些事項(xiàng)未能全面通知。
（2）此次春游主要目的是加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的交流，但是由于某些原因，部分理事以及成員沒有到來。
（3）此次春游屬戶外活動(dòng)，人員分散性強(qiáng)，沒辦法達(dá)到一對(duì)一、面對(duì)面地交流和溝通的目的。
這次活動(dòng)總體上順利地開展了，但其過程中存在著許多不足之處，希望在以后活動(dòng)的開展中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)不足之處，加強(qiáng)成員的組織策劃能力，將活動(dòng)辦得更好。
陽光打在你的臉上，溫暖留在我們的心里。在此次的活動(dòng)中，我們陽光志愿者揮灑青春活力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，為他人帶去無限陽光與快樂，給予自己一份溫馨與歡樂。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十五
經(jīng)過多方醞釀和精心籌備，××協(xié)會(huì)成功舉辦了以“春之約”為主題的踏青活動(dòng)，并收到了良好的效果，可謂別開生面，意義重大。我們?nèi)硇耐度氲交顒?dòng)當(dāng)中，暢所欲言，樂在其中，心情得到放松，精神面貌得到提升。通過這次活動(dòng)，我們感觸良多，也收獲不少?，F(xiàn)將其簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)如下：
一個(gè)月前，經(jīng)會(huì)長(zhǎng)提議，決定在草長(zhǎng)鶯飛，春暖花開的四月，舉辦一次大型戶外踏青活動(dòng)，借此豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)之間凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。此提議得到干事的贊同并征求得到了大多數(shù)人的同意，活動(dòng)內(nèi)容確定下來以后，會(huì)長(zhǎng)開始著手討論，精心準(zhǔn)備，確定活動(dòng)主題，明確活動(dòng)地點(diǎn)及方案，撰寫活動(dòng)策劃書。向?qū)W院提交申請(qǐng)，召開社團(tuán)會(huì)議，商討商定戶外踏青事宜，明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任。全體干事都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大型班級(jí)活動(dòng)，積極參加活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，一絲不茍，群策群力，此不僅鍛煉各位干事的組織能力和服務(wù)意識(shí)，以及“辦事”能力，也在一定程度上提升了干事的綜合素質(zhì)。
這次戶外踏青活動(dòng)，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識(shí)，加深了彼此間的感情，而且讓大家在此過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的戶外踏青的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。
這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使學(xué)生心情愉悅，通過參觀博物館，使同學(xué)們逐步形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，將來真正成為時(shí)代之驕子。
總的說來，這次活動(dòng)舉辦的非常成功，無論從同學(xué)們的收獲還是安全上來講，都是無可挑剔的，盡管是這樣，但活動(dòng)過后，總發(fā)現(xiàn)有些值得留意和美中不足的地方，比如說，由于天氣原因，導(dǎo)致同學(xué)們路上不舒服。另外，時(shí)間上很匆忙，臨時(shí)性決定，讓同學(xué)沒有時(shí)間準(zhǔn)備，有好幾位同學(xué)由于其他原因，無法參與這次協(xié)會(huì)的活動(dòng)，總感到有點(diǎn)缺憾。所以說，在下次舉辦活動(dòng)時(shí)，一定要充分準(zhǔn)備考慮充分，盡量使每個(gè)同學(xué)都參與。
通過這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成協(xié)會(huì)凝聚力搭建了橋梁，在登山的過程中，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富!希望在以后的工作和生活中，我們可以互幫互助，共同進(jìn)步把協(xié)會(huì)當(dāng)成我們的家，讓我們協(xié)會(huì)的明天更美好。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十六
語文課堂教學(xué)是師生依托文本，不斷交往的過程。文本，作為師生共同研究的對(duì)象，作為交往的載體，對(duì)課堂交往能否很好地進(jìn)行，起到十分關(guān)鍵的作用。如何從文本中找到很好的交往切入點(diǎn)，便成了不得不研究的問題。文本的深度、高度、廣度，亦即文本的豐富內(nèi)涵，往往蘊(yùn)涵在空白之中。對(duì)于空白美，明代哲學(xué)家王船山曾言：“唯此，搖搖之中，有一切真情在內(nèi)，可興可觀，可群可怨”。因?yàn)槭强瞻?，便有多種填充的可能，不同的生活經(jīng)驗(yàn)便會(huì)填充出不同的世界;因?yàn)槭强瞻?，面?duì)空白，不同的學(xué)生會(huì)有不同的感受體驗(yàn);因?yàn)槭强瞻?，學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)有了呈現(xiàn)、發(fā)展的空間和領(lǐng)地。
因?yàn)槭强瞻?，課堂教學(xué)便極易流動(dòng)不居，不會(huì)一潭死水，各種情感體驗(yàn)在一起碰撞交流，極易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與感悟?？瞻滋N(yùn)涵于文本之中，空白的呈現(xiàn)，離不開學(xué)生的親身參與，老師的適時(shí)引導(dǎo)。“空白”，為文本、學(xué)生、教師提供了融會(huì)貫通的平臺(tái)。語文課堂的交往活動(dòng)，在某種程度上，便是師生依托文本，結(jié)合自身體驗(yàn)，不斷尋求空白、填充空白、創(chuàng)造空白，并為學(xué)生留下空白。抓住了空白，也就找到了促進(jìn)課堂交往持續(xù)進(jìn)行的交往點(diǎn)，就看怎樣去發(fā)掘。每篇課文，都有著很多的空白點(diǎn)，下面以新課程實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)語文第五冊(cè)《風(fēng)箏》一課教學(xué)為例，談?wù)務(wù)n堂交往活動(dòng)中空白點(diǎn)的發(fā)掘。
一、于看似矛盾處發(fā)掘空白點(diǎn)。
《風(fēng)箏》一課，最明顯的看似矛盾之處，就是課文第二段寫做風(fēng)箏時(shí)，將風(fēng)箏稱作“幸福鳥”。為什么要將風(fēng)箏稱作“幸福鳥”?不解決這個(gè)問題，全文的理解感悟就不可能深刻。一詞之別，卻給了我們很多的拓展空間。在教學(xué)該段時(shí)，便圍繞風(fēng)箏與“幸福鳥”進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生默讀該段，初步感受做風(fēng)箏的情景，并談?wù)勛x后想到了什么;再根據(jù)學(xué)生說的情況，抓住幸福鳥，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绻悄悖惆扬L(fēng)箏叫作幸福鳥的原因是什么;不同的學(xué)生，原因肯定是不一樣的。這樣一來，不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，更拓展了幸福鳥的豐富內(nèi)涵，一個(gè)人的憧憬、幸福變成了所有人的憧憬、幸福;然后配樂朗讀，讓學(xué)生再次感受為什么把風(fēng)箏叫“幸福鳥”。這樣，就為全文的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感氛圍?？此泼苤幱兄瞻椎戎覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
二、于情境凸現(xiàn)中發(fā)掘空白點(diǎn)。
課文第三段寫的是小伙伴們放風(fēng)箏的情景。怎樣讓學(xué)生感受到放風(fēng)箏的就是自己?最簡(jiǎn)單的辦法，就是凸現(xiàn)情境，把某個(gè)情節(jié)作適度的夸張，從而讓學(xué)生的感受更強(qiáng)烈。文中有這樣一句話：站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，一個(gè)“放”字，雖然不起眼，如果細(xì)心體會(huì)一下，卻能讓放風(fēng)箏的人激動(dòng)萬分。此時(shí)正是將放未放之時(shí)，心情應(yīng)該是很特別的，既有點(diǎn)擔(dān)心、緊張，怕放不下去，又充滿希望，希望一次就能放飛成功，更希望風(fēng)箏能越飛越高。怎樣讀“放”才能把這種心情表現(xiàn)出來?很多學(xué)生都放過風(fēng)箏，都知道該怎么放，自然也就知道該怎么讀，才能表現(xiàn)出這種心情。一個(gè)“放”字，不僅讓學(xué)生想起了自己放風(fēng)箏時(shí)的情景，更體會(huì)到放時(shí)的激動(dòng)緊張、充滿希望的心情。通過學(xué)生的朗讀，尤其時(shí)是全體快速而又響亮地朗讀“放”的時(shí)候。將“放”的情境進(jìn)行放大處理，情境就一下子凸現(xiàn)在學(xué)生們的心中，此刻，放風(fēng)箏的就是我。不僅讓學(xué)生的情感有了切入點(diǎn)，更在讀中留下空白去回味。
三、于言有未盡間發(fā)掘空白點(diǎn)。
課文第三段寫放風(fēng)箏，最后一句話是這樣的：村里人看見了，說：“放得這么高!”初讀這句，覺得沒有什么，再多讀讀，覺得這句話只說了一半。村里人這么夸獎(jiǎng)，放風(fēng)箏的我們?cè)趺纯赡芤稽c(diǎn)反應(yīng)都沒有?作者沒有說出來的，便是很好的空白。聽著這樣的贊揚(yáng)，放風(fēng)箏的小伙伴心情肯定是不一樣的。在教學(xué)時(shí)便進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)。你就是放風(fēng)箏的小伙伴，你聽到這樣的贊揚(yáng)，會(huì)是怎樣的心情。學(xué)生的答案是多樣的，有的激動(dòng)、有的興奮、有的自豪、有點(diǎn)覺得幸?！?，這樣一來，放風(fēng)箏的快活不言而喻。
四、于無中生有里發(fā)掘空白點(diǎn)。
風(fēng)箏飛上了天，會(huì)遇見誰呢?課文雖然沒有交代，我們自己根據(jù)課文可以設(shè)想。它會(huì)遇見飛鳥，它會(huì)遇見云彩。天空中多了這樣一個(gè)新朋友，云彩會(huì)高興地說什么呢?飛鳥會(huì)怎樣跟它打招呼?學(xué)生的回答是精彩的，它們會(huì)把最美好的祝福、贊揚(yáng)送給幸福鳥。創(chuàng)造性地挖掘教材的.空白點(diǎn)并進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，得到的便是學(xué)生情感、思維與個(gè)性的創(chuàng)造性發(fā)揮。
五、于意味深長(zhǎng)處發(fā)掘空白點(diǎn)。
《風(fēng)箏》一文的結(jié)尾是意味深長(zhǎng)的：我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥……尤其結(jié)尾的“……”，給我們留下了無限的遐想空間。幸福鳥究竟找到?jīng)]有?小伙伴們還會(huì)傷心嗎?他們還會(huì)充滿希望嗎?找到了小伙伴們會(huì)怎樣?找不到又會(huì)怎樣?他們僅僅是在尋找一只風(fēng)箏嗎……，一個(gè)省略號(hào)，包含的內(nèi)容實(shí)在是太豐富。不同的學(xué)生，會(huì)有自己不同的理解與感悟。在學(xué)生不同感悟的交流碰撞中，我們會(huì)得到更多。
空白是有待師生去發(fā)現(xiàn)、填充的活動(dòng)空間。為學(xué)生的情感、思維世界提供了廣闊且具多種可能的空間，在較大程度上將尊重文本、尊重學(xué)生、尊重教師三者和諧地融合在一起。空白點(diǎn)的發(fā)掘有著多種方法，以上幾法只是就《風(fēng)箏》這篇課文而言?？瞻祝劳薪滩?，但卻不局限于教材，甚至超越教材。挖掘出了文本中的空白，就等于在課堂交往中給學(xué)生提供了展示的空間。具體來說，就是讓學(xué)生在空白這一空間中有充分展現(xiàn)的自由，思維情感既有所依托，又沒有限制。文本中的空白，便是我們所尋求的這樣的空間。一個(gè)又一個(gè)的空白，可以讓課堂交往持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，而空白的流動(dòng)性、生成性更可以讓課堂交往豐富多彩。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十七
上個(gè)星期六，我們班在康達(dá)農(nóng)場(chǎng)舉行了野炊，全班同學(xué)都參加到了這個(gè)活動(dòng)中，使我們大家都感受到了快樂。在這次春游活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們小組的每一位同學(xué)都參與討論并進(jìn)行了分工合作，對(duì)于過程中所遇到的難題大家都一起去面對(duì)和解決，當(dāng)遭受到挫折時(shí)，每個(gè)人都曾有過失落，但是揮一揮手，甩一甩頭，我們就拋棄過去的不愉快，繼續(xù)朝前努力。終于，在得到大家的認(rèn)可并通過我們的努力和準(zhǔn)備，春游計(jì)劃得以實(shí)施了。
在活動(dòng)的前期，我們班的七位同學(xué)早上五點(diǎn)多就起來去買菜。在此之前，已經(jīng)有同學(xué)提前去菜市場(chǎng)看過。在大家還在睡覺的時(shí)候，他們已經(jīng)在去菜市場(chǎng)的路上。他們對(duì)每一樣菜都細(xì)細(xì)挑選，等大家都確定了才決定購買。然后，大家又分工合作，把三十個(gè)人分量的菜從菜市場(chǎng)一路走著拎回來。在買菜的過程中，我們體會(huì)到了父母買菜的辛苦，雖然說一個(gè)家庭只有幾個(gè)人，但是要顧及到家里每個(gè)人的口味就比較困難，而且還要每天變換一下口味，由此可見，父母平日生活的辛苦。同時(shí)，在買菜的過程中，我們體會(huì)到買每一樣菜都要細(xì)細(xì)計(jì)算，看看是否在我們的預(yù)算范圍之內(nèi)，這也在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)了我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。當(dāng)買菜的同學(xué)辛辛苦苦的把菜拎到康達(dá)農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候，其余的同學(xué)已經(jīng)把屋子里打掃了一下，把碗盤先洗了一下。當(dāng)我們把菜一放下，好多同學(xué)都忙著揀菜和洗菜，而比較會(huì)做家務(wù)的同學(xué)就對(duì)剛學(xué)的'同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)遇到的問題也一一進(jìn)行了解答。尤其當(dāng)一位同學(xué)在做水果色拉的時(shí)候，而好多同學(xué)都未曾看過，大家都圍在一起，學(xué)著怎么做時(shí)，大家都笑的好開心。而對(duì)于從未做過在飯，甚至未曾做過任何事的同學(xué)來說，這正是一次嘗試和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。而在揀菜的過程中，可能兩個(gè)不太熟悉的同學(xué)在一起的過程中找到了聊天的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了彼此之間的了解，增進(jìn)彼此之間的感情。而當(dāng)菜被洗好、切好之后，燒火和做飯的同學(xué)開始忙碌起來。外面是如此炎熱的天氣，而燒火的同學(xué)卻忙得不亦樂乎。有著好廚藝的同學(xué)自然就拿起了鍋鏟在同學(xué)面前展示了一番。而這當(dāng)中有些同學(xué)平時(shí)是比較內(nèi)向的，這也給他們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也讓別的同學(xué)大大的羨慕和贊美了一番。燒火和做菜的同學(xué)不時(shí)有其她同學(xué)上去替換一下，既可以讓原來的同學(xué)休息一下，也可以讓其他同學(xué)動(dòng)手嘗試一下，而其他同學(xué)則在一旁忙著端菜。
經(jīng)過了她們共同努力，我們終于看到了自己的勞動(dòng)成果一桌香噴噴的菜。大家一起舉杯為今天的勞動(dòng)成果而慶祝。每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，因?yàn)槊總€(gè)人都為此付出過努力。每個(gè)人都吃著今天所做的菜，覺得每一樣菜都是那么的香，香到了每個(gè)人的心里。洗菜、揀菜時(shí)的分工合作，燒菜時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每一個(gè)人都融如其中，鍛煉了每個(gè)人的動(dòng)手能力，也讓每個(gè)人體會(huì)到了平時(shí)生活的不易，父母為家庭生活所付出的努力和辛勞。
這次的春游野炊活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，甚至可以說比預(yù)期的效果更好。我們?cè)谧钌倩ㄙM(fèi)的基礎(chǔ)上，讓每一位同學(xué)都能親自動(dòng)手，參與其中，培養(yǎng)了同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐能力，讓同學(xué)在普通的生活勞動(dòng)中體會(huì)到了快樂。我們?yōu)槲覀兊拇髮W(xué)生活畫上了漂亮的一筆，令我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們班的凝聚力，讓我惡魔內(nèi)這個(gè)大家庭更加幸福，更加和睦，更有家的味道。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十八
春的生機(jī)，象征著勃勃生機(jī)，象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她。我們都盼望她早些來到這遼闊的大地。于是，我們便在這初春時(shí)節(jié)，尋找春的足跡。
校園的周末開始熱鬧，各式春游活動(dòng)也開始隨著春的步伐熱鬧起來。20xx年4月18日的清晨，我們電氣3的少年開始了我們的金堂云頂之游。坐在車上望著窗外陽光明媚，百花爭(zhēng)艷，大地像披上了花衣裳。粉紅的'桃花競(jìng)相開放。一望無垠的油菜花，綻放在游人的聲旁。就在這春光明媚的日子里，懷著盼望已久的心情，我們來到了美麗的金堂云頂山腳。
活動(dòng)中，同學(xué)們都大方慷慨地把自己的快樂與同學(xué)們分享，尤其是看到那一望無邊的長(zhǎng)河和高不可攀的天梯，更是高聲叫喊出，那份激情不是隨時(shí)都能看到的，這也是我們班這次活動(dòng)比較成功的一方面。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇一
森林公園。
會(huì)計(jì)4班全體同學(xué)（極個(gè)別同學(xué)有事沒去）。
一起坐車出去春游，主要是燒烤。
4班班干部采購（我說蔬菜買多了吧）。
有意義的事：第一次班級(jí)春游，第一次班級(jí)燒烤，第一次班級(jí)合影。
值得說的事：在4班全體班干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，整個(gè)春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現(xiàn)站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的情況，也沒有出現(xiàn)酒足飯飽后坐在地上組團(tuán)斗地主的`現(xiàn)象，更沒有人迷路或是脫離組織。
這次4班森林公園春游燒烤活動(dòng)總體上很完美（啊斗地主我就贏了一盤一盤?。Ｍ麓芜€會(huì)有此類的班級(jí)活動(dòng)可以讓大家踴躍參加。
人多車多地上垃圾也多；湖上的船應(yīng)該擴(kuò)大空間（陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服）；劃船的人服務(wù)態(tài)度不好，游湖時(shí)間短不說，還老是要我坐中間點(diǎn)，我勒個(gè)去，我坐一小板凳夠慘了，還對(duì)我要求那么高；高空索道不夠刺激，應(yīng)該將價(jià)格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的機(jī)會(huì)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇二
《放風(fēng)箏》是小班的一個(gè)童話欣賞活動(dòng)，作品的語言簡(jiǎn)潔易懂，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語言的形象性和生動(dòng)性，因此，本人覺得非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解。作品描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風(fēng)箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風(fēng)箏，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限的想象空間。小貓?jiān)诜乓恢唤痿~放在風(fēng)箏，小狗放狗骨頭，小猴子放桃子風(fēng)箏?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的第1環(huán)節(jié)，我以提問的方式與幼兒交流春天里玩的游戲，自然的將“放風(fēng)箏“引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)“放風(fēng)箏”經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想?？墒怯捎诤⒆觽兊乃季S過于活躍，他們的小腦袋里總是想著過于奇怪的答案，我為了知道它們那“牛頭不對(duì)馬嘴”的答案，總是會(huì)花一些時(shí)間去討論。
第2環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并通過“找一找”(找出小動(dòng)物的風(fēng)箏)這個(gè)過程讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。在幫小動(dòng)物找風(fēng)箏的時(shí)候，孩子們開心極了，都能說出找到風(fēng)箏的原因，可是由于原因比較零碎，我都要做出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。因而在這環(huán)節(jié)的時(shí)間過于浪費(fèi)，導(dǎo)致我下面的.環(huán)節(jié)有些來不及，給人一種頭重腳輕的感覺。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇三
（―第二學(xué)期）。
第一文庫網(wǎng)。
春意盎然，正是春游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。通過本次放風(fēng)箏活動(dòng)，在欣賞優(yōu)美景色、呼吸新鮮空氣，走進(jìn)大自然、鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
3月8日少先隊(duì)貼出本次活動(dòng)方案，同學(xué)們都積極為此次活動(dòng)作準(zhǔn)備。3月18日下午，預(yù)備鈴響起，同學(xué)們都積極排好隊(duì)等待出發(fā)。在路途中，大家井然有序、互幫互助，一路歡聲笑語。到達(dá)目的地后根據(jù)老師的安排自覺到各年級(jí)的場(chǎng)地開始準(zhǔn)備放風(fēng)箏。放風(fēng)箏比賽開始后大家各自施展才能。不管是高年級(jí)同學(xué)還是低年級(jí)同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織下秩序井然，表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。心中的夢(mèng)想。
這次比賽，賽出了我們各個(gè)班級(jí)學(xué)生的.放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現(xiàn)了我們河灣小學(xué)學(xué)子的精神風(fēng)貌。在活動(dòng)即將結(jié)束之際，各班班主老師、代課老師和學(xué)生進(jìn)行了合約留念。
最后少先隊(duì)根據(jù)評(píng)委老師的評(píng)分，評(píng)出劉為民一等獎(jiǎng)，張艷萍二等獎(jiǎng)、安巧玲三等獎(jiǎng)、顏佳美優(yōu)秀獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)。
成績(jī)。
河灣小學(xué)少先隊(duì)部3月21日。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇四
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了使小學(xué)生生活更加豐富，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，貫徹“精彩生活，從心開始”的目標(biāo)。我校舉辦了舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作、放飛大賽，讓每位同學(xué)在學(xué)校也能過一個(gè)溫暖有趣的清明節(jié)。
通過活動(dòng)使小學(xué)生與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)。
借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達(dá)到一種新的境界，使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇五
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)里,每個(gè)人的精神都處于高度集中緊張的狀態(tài),今年身為大一的我們明顯感覺學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,所以通過此次戶外的出游,使同學(xué)們放松身心,心情愉悅,親近自然,感受生活欣賞百花齊放,聞聽百鳥爭(zhēng)鳴.在東陽的橫店進(jìn)行春游的娛樂郊游,其中陶冶情操,提高情商;大學(xué)的教育就是自學(xué),所以大家的交流便少了,相處的最多也就是宿舍,所以通過這次活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),溝通,有意,創(chuàng)造一個(gè)很好的交流環(huán)境,不僅促進(jìn)同學(xué)之間的感情進(jìn)步,而且還可以在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得以放松與鍛煉;工作中的團(tuán)隊(duì)精神也對(duì)我班同學(xué)顯得尤為重要;在活動(dòng)中遇到的突發(fā)事件也會(huì)鍛煉同學(xué)們的處理突發(fā)事件的能力.
20xx年x月x日，我班舉行了以“這個(gè)三月,我們一起‘嗨皮‘“為主題的春游活動(dòng)。以下是我對(duì)這次春游的總結(jié)。
活動(dòng)舉行前，我班同學(xué)都一致表示期待此學(xué)期第一次春游外出，本周六，同學(xué)大部分參加此活動(dòng)。各個(gè)班委也做好了充分的準(zhǔn)備工作，人員分布，安全提示，以及活動(dòng)的流程安排，以至于此次的春游不管是在紀(jì)律還是流程以及衛(wèi)生方面，都比較成功，同學(xué)們大部分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)排隊(duì)坐車，然后參觀，游玩，拍照……都顯得井然有序，讓這次活動(dòng)圓滿成功，這也更加鼓勵(lì)我們各個(gè)班委，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)更加努力，使我支部有更多的進(jìn)步。
些同學(xué)參觀完了整個(gè)旅游景點(diǎn)，然而有些同學(xué)對(duì)地形的把握不是很充分，未能參觀完整個(gè)旅游景點(diǎn)，以后舉辦此類活動(dòng)時(shí)，將給予同學(xué)們充分的準(zhǔn)備，比如將旅游景點(diǎn)的各個(gè)局部地理位臵提前打印出來，分配給每組同學(xué)，讓同學(xué)們的游玩活動(dòng)更加完善。
在回程的候車過程中，由于未能了解春季游玩的人較多這一因素，使得我班同學(xué)在等候公交車的這個(gè)環(huán)節(jié)中，時(shí)間較長(zhǎng)，這體現(xiàn)了班委前期準(zhǔn)備還沒有做到面面俱到，沒有預(yù)測(cè)到各種情況的發(fā)生，這也跟班委的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān),我們也將吸取這個(gè)教訓(xùn)，以后在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備要把所有事情考慮清楚，準(zhǔn)備好，這次活動(dòng)的不足之處，我們也將在下次活動(dòng)改正這些不足。
活動(dòng)結(jié)束后，我班同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出春意盎然的青春氣息，精神倍增，都覺得這次春游活動(dòng)舉辦很有意義。大家的積極參與也讓整個(gè)班集體增加了文娛氣質(zhì)，在快樂中學(xué)習(xí)，在放松中成長(zhǎng)，增加自己的見識(shí)。我們應(yīng)該多舉辦類似可以利用閑暇時(shí)間，給大家一個(gè)無壓力，完全放松自己的機(jī)會(huì)，投入到這種富有娛樂色彩的活動(dòng)?？傮w來說，這次春游活動(dòng)達(dá)到了圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)出現(xiàn)的不足我們也將在下次活動(dòng)中予以注意。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇六
到了美麗的八里溝開始了我們快樂的一天。
我們班迎來了精心忙碌準(zhǔn)備了一周的春游活動(dòng)，懷著期盼和激動(dòng)的心情我們乘上了公交車，一路上美不勝收的風(fēng)景令大家情不自禁的歌唱了起來，伴著歡歌笑語聲我們到達(dá)了目的地——桃花溝。到達(dá)目的地后大家都異常興奮，上山一路上的綠油油的小麥也讓大家連連贊嘆，這一天雖然不是周末但一路上熱鬧的程度卻毫不遜色，真可以用人山人海來形容。經(jīng)過慢慢的攀爬我們到達(dá)了農(nóng)家樂同學(xué)們都開始自由活動(dòng)，有的爬山，有的做趣味游戲……內(nèi)容好不豐富。
也許是因?yàn)榇蠹叶纪娴煤荛_心的原因，雖然是一整天的時(shí)間但大家都覺得時(shí)間過得好快，下午五點(diǎn)我們踏上了回校的公交車，再也沒有來時(shí)的興奮和喜悅，有的只是游玩后的疲憊和不舍，另外大家心中也許有了渴望下一次郊游到來的期盼吧，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為這是我們大學(xué)生涯最美麗的一筆，既然是美麗的我們?yōu)槭裁床蛔屗鄮坠P啦。
這是我們第一次大型的郊游活動(dòng)，也許有許多的不足并不算完美，但我相信這一次給大家?guī)淼臍g笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇七
時(shí)值陽春三月，春風(fēng)拂面、陽光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛，通過社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。活動(dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng)，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。
伴著和煦的春風(fēng)，我班舉行了放風(fēng)箏比賽。賽前，為了在此次風(fēng)箏比賽中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備。從創(chuàng)意的挑選到材料的選購，再到風(fēng)箏的制作全部由同學(xué)們自己完成。風(fēng)箏成型后，還進(jìn)行了多次的試飛，不斷改進(jìn)，確保了風(fēng)箏的質(zhì)量。制作過程中充分展示了當(dāng)代大學(xué)生的聰明才智，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，同時(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
參加本次比賽同學(xué)們制作的風(fēng)箏，都體現(xiàn)了本次風(fēng)箏大賽的環(huán)保主題。風(fēng)箏的背景是一幅寓意深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，預(yù)示著環(huán)境的美好，風(fēng)箏的背面也裝飾有六顆閃閃發(fā)亮的星星。
活動(dòng)當(dāng)天，較強(qiáng)的風(fēng)力為本次風(fēng)箏大賽的勝利舉行提供了有利的條件。同學(xué)們來到博物館廣場(chǎng)，天空中五顏六色的風(fēng)箏競(jìng)相飛舞，同學(xué)們的風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘示弱，在蔚藍(lán)的天空中越飛越高，盡情翱翔。
賽后，我們對(duì)本次風(fēng)箏大賽進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)積極參與的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在肯定已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)賽前、賽中出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真的分析和總結(jié)，為以后活動(dòng)的舉行提供經(jīng)驗(yàn)。
此次風(fēng)箏大賽讓同學(xué)們回歸自然的懷抱，在美好的春天里重拾兒時(shí)的樂趣，提高了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)了友誼，并未同學(xué)們提供了一個(gè)娛樂溝通的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們從中獲得樂趣。此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的交流。同時(shí)，活躍了校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。
雖然我們?yōu)榇舜未筚愖隽舜罅康臏?zhǔn)備活動(dòng)，但還是存在一些不足。我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇八
迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風(fēng)，周五下午我們一年級(jí)所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來到華陽公園，進(jìn)行一次別具意味的放風(fēng)箏活動(dòng)。到了公園，孩子們立刻忙碌起來了：一起稱風(fēng)箏，為風(fēng)箏系線，呵！好一個(gè)風(fēng)箏聚會(huì)！有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機(jī)，有拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時(shí)間自己繪制，每一個(gè)風(fēng)箏的圖案都蘊(yùn)含了同學(xué)的喜好，對(duì)理想的追求，以及對(duì)未來的憧憬，在每一個(gè)風(fēng)箏上，我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程，同學(xué)們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天下，同學(xué)們仿佛看到了他們實(shí)現(xiàn)理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。
這次活動(dòng)雖小，時(shí)間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動(dòng)，體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的組織需要凝聚力，增進(jìn)了班主任與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，拓展了班主任與同學(xué)的接觸面，讓同學(xué)深刻明白，老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師，在活動(dòng)中是我們的朋友，風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的夢(mèng)想，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對(duì)未來的希望，放飛風(fēng)箏是一個(gè)過程，這個(gè)過程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過程。放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏會(huì)飛上藍(lán)天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
此次活動(dòng)，不光讓孩子們獲得春的體驗(yàn)，也喚起了老師們的童真，在那一時(shí)刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍(lán)天上自由的飛翔。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇九
3月14日，在家長(zhǎng)的幫助下，我在家里先自制了一只風(fēng)箏。3月15日一早，我們活動(dòng)小組帶著風(fēng)箏集體去了風(fēng)箏廣場(chǎng)。我們?cè)陲L(fēng)箏廣場(chǎng)附近的風(fēng)箏博物館前進(jìn)行了風(fēng)箏放飛活動(dòng)，活動(dòng)中拍下了許多照片。繼風(fēng)箏放飛活動(dòng)結(jié)束后，我們到風(fēng)箏博物館內(nèi)進(jìn)行了參觀。在參觀過程中，我們了解了風(fēng)箏的起源和歷史，也觀賞了博物館內(nèi)各式各樣、琳瑯滿目的風(fēng)箏。我們還購買了一些風(fēng)箏紀(jì)念品，并且拍了許多照片以作留念。下午，我們?cè)陲L(fēng)箏博物館前又放飛了一下午的風(fēng)箏，過足了“風(fēng)箏癮”。
3月20日，我準(zhǔn)備了自制風(fēng)箏所需要的材料和工具。3月21日放學(xué)后，我們活動(dòng)小組成員在濰柴老干科前的花園里開始自己制作風(fēng)箏。我先向他們講解了作風(fēng)箏的步驟和制作的細(xì)節(jié)，然后開始分工合作。張銘建和許金源將四根細(xì)竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細(xì)竹條，然后我們又一起在框架上糊上了報(bào)紙，接著將3根細(xì)紙條粘在糊好報(bào)紙的邊框的下端，我最后在風(fēng)箏上拴上了角線，至此我們的風(fēng)箏就大功告成了。我們還給這只對(duì)我們來說意義非凡的風(fēng)箏拍了照片。
我們?yōu)H坊是風(fēng)箏之都，在此次以風(fēng)箏為主題的實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)風(fēng)箏的起源和風(fēng)箏的歷史有了初步的了解，在風(fēng)箏博物館內(nèi)觀賞了世界各地風(fēng)格不同的風(fēng)箏，使我們大開眼界，也對(duì)它們充滿了好奇，都很想知道這些風(fēng)箏的制作人是怎樣想到這些奇形怪狀的風(fēng)箏的。在放飛活動(dòng)中，我們欣賞了風(fēng)箏在空中翱翔的優(yōu)美身姿，充分享受了放風(fēng)箏的樂趣。我們還互相合作親自動(dòng)手制作了風(fēng)箏，熟悉了風(fēng)箏的制作步驟，從另一個(gè)角度對(duì)風(fēng)箏有了更深一步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中我們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也明白了團(tuán)體活動(dòng)中分工合作的重要性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)們彼此之間也增進(jìn)了友誼。這次實(shí)踐活動(dòng)可說是滿載而歸，我們都非常喜歡這樣的活動(dòng)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十
4月13日下午，由共青團(tuán)xx師范學(xué)院委員會(huì)主辦，校學(xué)生會(huì)女生部承辦的xx師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場(chǎng)圓滿落下帷幕。校團(tuán)委張志偉書記，xx老師，xx體協(xié)風(fēng)箏隊(duì)的老師以及《xx晚報(bào)》的記者親臨現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。
制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行；
決賽于4月14日在籃球場(chǎng)進(jìn)行。其中決賽包括開幕式，風(fēng)箏隊(duì)老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎(jiǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評(píng)出了一，二，三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，其中音樂系的夢(mèng)樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：
1.整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設(shè)通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動(dòng)流程；
2.提供給選手的材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高；
3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對(duì)這些不足，我們會(huì)在今后的工作中努力改進(jìn)。這次活動(dòng)從宣傳報(bào)名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團(tuán)委老師和各系學(xué)生會(huì)的大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評(píng)以及風(fēng)箏隊(duì)老師和晚報(bào)記者的贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營(yíng)造了輕松，快樂，愉悅的生活和學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們?cè)诳鞓分兄販赝甑膲?mèng)想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構(gòu)造了一道青春飛揚(yáng)的風(fēng)景線。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十一
老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)期間師生的人身安全。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車設(shè)立專門的車長(zhǎng)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)本車人數(shù)，每班配備教師管理學(xué)生安全工作。
2、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。并組織教師提前學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報(bào)。
活動(dòng)前的車次由副校長(zhǎng)分配?；顒?dòng)當(dāng)天，老師和學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)上下車，專任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、本次活動(dòng)共有學(xué)生550余人參加，隨行老師34人。在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不瘋打，
不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入游樂場(chǎng)玩耍時(shí)，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進(jìn)行玩耍。
2、在安全教育的同時(shí)，也樹立了良好的瀏陽河小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍；使用文明用語；在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到老師和世界之窗工作人員的廣泛贊揚(yáng)。
學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果?！币虼?，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受非常有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。
本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十二
感受春的氣息，與春天親密接觸，這是我們這次活動(dòng)的最根本的目的。在江灘采風(fēng)活動(dòng)中，大家的感情又得到進(jìn)一步的增進(jìn)。都說大二了大家都比較忙了，每天就除了上課的時(shí)間大家才能看到彼此，但是即使看到也不一定會(huì)停下來交流幾句。周末越來越多的人在寢室里玩游戲，有的忙著自己的雙學(xué)位，有的忙著自己的科研立項(xiàng)，有的跟著老師做實(shí)驗(yàn)，整天泡在實(shí)驗(yàn)室里，溝通的機(jī)會(huì)是越來越少了。所以此次的江灘采風(fēng)，大家一起放風(fēng)箏，一起在江邊吹風(fēng)，談心，啃著面包說著真心話，看著自己放的風(fēng)箏，這是怎樣的一派其樂融融。033101班的同學(xué)們收獲的不僅是開心還有那些丟失了的情誼。
從58棟樓下集合，到擠上709，再到達(dá)目的地江灘。沿途領(lǐng)略了長(zhǎng)江的壯闊，第一橋的宏偉，在江灘享受放風(fēng)箏的兒時(shí)的記憶，坐著輪渡橫渡長(zhǎng)江，在戶部巷齊聚小張烤魚。大學(xué)里難得有這樣的幾次機(jī)會(huì)能全班同學(xué)一起風(fēng)箏，一起輪渡，一起戶部巷。
總體來說，我們這次活動(dòng)是比較成功的。唯一的不足的是活動(dòng)的開始階段，就是集合準(zhǔn)備出發(fā)的階段耽誤的時(shí)間比較長(zhǎng)，原定的九點(diǎn)鐘在58#樓下集合，結(jié)果因?yàn)楦鞣N原因比如：不知道時(shí)間、起來晚了、去洗澡等等原因，導(dǎo)致最后到了9點(diǎn)半才集合完畢，前往車站等車有用了大概半個(gè)小時(shí)。最后大家在第一站漢陽江灘集合的時(shí)間從原定的11點(diǎn)鐘拖到了11點(diǎn)半。我想這主要有兩個(gè)原因：1、由于我們大家的時(shí)間觀念不太強(qiáng)，對(duì)規(guī)定的時(shí)間重視程度不夠；2、部分同學(xué)認(rèn)為反正也有一部分同學(xué)因?yàn)榕R時(shí)變故不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，自己早去了也是等人，不如用這點(diǎn)時(shí)間做自己的事情。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)的這種想法，導(dǎo)致總是比預(yù)定時(shí)間要晚一些。希望在以后的活動(dòng)中，在之前的通知同學(xué)們準(zhǔn)備的時(shí)候就要跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)好要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)集合，不能拖拖拉拉，讓大家等。
這次活動(dòng)成功之處在于，不僅僅帶領(lǐng)同學(xué)們春游踏青，感受了春天的溫暖，游歷了漢陽江灘的風(fēng)景，而且加深了同學(xué)們之間的感情。平時(shí)有些男女生之間接觸的不是很多，大家之間交流的很少，上課的時(shí)候都是平時(shí)關(guān)系密切的同學(xué)們坐在一起上課，下課了也不交流感情。這次活動(dòng)恰恰讓我們看到了，男女生之間的感情的加深。同學(xué)們一起合作放風(fēng)箏，平時(shí)不怎么交流的男女生互相幫助，男生教女生放風(fēng)箏，和女生一起把風(fēng)箏放高。有失敗的時(shí)候，不過大家都一一克服了，最后開到風(fēng)箏飛翔在高空中，大家很開心。放風(fēng)箏累了，同學(xué)們又圍坐在一起玩起了三國(guó)殺，撲克牌，歡笑聲此起彼伏，大家都十分開心。由此，活動(dòng)的目的也達(dá)到了。
第二站我們來到了戶部巷，我想每個(gè)同學(xué)一定都來過。但是從來沒有這么多同學(xué)一起來過，感覺到大家的熱情很高漲。在品嘗沒事的同時(shí)，也了解了武漢的美食文化。
總的來說，這次活動(dòng)是一次難得的成功的班級(jí)活動(dòng)。我想大家到了大三以后很難再有這樣的機(jī)會(huì)聚在一起開展這樣的活動(dòng)。希望能在這個(gè)學(xué)期多開展幾次這樣的活動(dòng)。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十三
增進(jìn)班級(jí)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力并且豐富大學(xué)的校園生活，讓大家去體會(huì)下自然，感受下春天的分外氣息，給忙碌的學(xué)習(xí)生活增添色彩，放松心靈。
南昌市、青山湖。
20xx模具（3）班全體同學(xué)。
20xx年4月25日我們班所有同學(xué)大早起床，吃了早餐，便一起來到我校的校門口，大家都被自己可愛喜歡的旅行包，里面也不由自主的帶上了一些小吃的，我們也拿著班旗]拿著相機(jī)不約而同，有條不紊的登上巴士開始了我們的周末之旅，踏上了春游之路，同學(xué)們心情都異常激動(dòng)，在車上我們氣氛活躍，大家一起逗著開著玩笑，不亦樂乎！
經(jīng)過短暫的座車時(shí)間，我門一邊笑一邊玩很快就到達(dá)了目的地“青山湖”在那里給了我們一個(gè)很大的驚喜，雖然環(huán)境自然景致沒有我們想象中的好，但是那卻讓我們額外體會(huì)到了革命時(shí)期煙火，在那有好多的屯壘，有點(diǎn)軍事基地的味道，我們大家順利的到達(dá)之后，便立馬分好了組，每組都分配好了負(fù)責(zé)人，然后大家各自自由活動(dòng)，自己去找玩的，我們學(xué)著兵人一樣站到那堡壘上去“站崗”體會(huì)著軍人的艱辛，通過大家的親身體會(huì)，一總莫名的崇敬從信箋而出。
大家開始開開心心的玩著，互相打鬧拍著照片，甚是歡喜，時(shí)間很快，馬上就要吃午飯了，這里對(duì)于吃午飯很有特色，沒有那種你叫下就作在那等著，這里沒有如果你還在那擺闊懶惰的話，那么你很可能就要餓肚子了，因?yàn)檫@里的是自己自足，野炊，老板給米菜給你但你怎么吃就靠我們自己了而且那里材火也沒有，要我們自己去滿地找，找那種干的樹枝，還要自己來堆那個(gè)火灶，這個(gè)就充分考驗(yàn)了一個(gè)人的自生能力怎么樣了，我們大家領(lǐng)到響應(yīng)的材料之后，便所有同學(xué)都動(dòng)起來，找材火的找材火，洗菜的洗菜，堆火灶的弄火灶等等。大家忙的很開心，當(dāng)我們把火生好了之后便開始各自進(jìn)行煮飯了，煮飯有一定的技術(shù)含量，有些同學(xué)把那飯給燒焦了真的還很黑了，但這是大家一起努力下來的成果，大家吃的時(shí)候仍然吃的很開心很快樂很自在這就是我們班級(jí)不怕吃苦的現(xiàn)代精神。
通過時(shí)間的推移我們的飯有的弄好了當(dāng)然有的人還沒弄好，然而我們大家涌到一起共享先前的“盛宴”，有的同學(xué)滿臉還都是黑黑的，手臟臟的，馬上奔過去洗好，便一起吃著，那時(shí)我們有兩條小小的魚，還有點(diǎn)豬肉其他的都是蔬菜，但是那時(shí)當(dāng)我們那器筷子一起吃時(shí)，第一感覺就是人間啊！從來沒吃過這么香這么快樂的飯，我們喝著可樂干杯，唱著歌真的好開心好快樂。
很快就吃好飯了，我們大家座到一起聊著天，下著象棋，打著xxxx，欣賞著春日的太陽等等！
晚上我們也同樣和中午一樣，都是靠自己弄吃的，我門按組分好，便又開始各自烤燒烤吃，我們每人都有十五元的東西點(diǎn)，當(dāng)我們把火生好了之后，邊大家有一起烤著東西吃，讓我記得最清楚的是烤那個(gè)雞腿了，大家都不會(huì)烤那個(gè)最后把它烤成碳一樣很黑很黑，但我們大卻絲毫沒有浪費(fèi)，節(jié)約是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，大家一口同聲的說著，我們大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)最后也變成了一名“燒烤高手”。
在夜晚吃完之后我們也搞了篝火晚會(huì)，所有同學(xué)圍著火堆待在一起，我們玩著游戲，大家也積極上前表演節(jié)目，有唱歌的有跳舞的有演小品的也有講故事的等等同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，很多同學(xué)唱歌，還參加了游戲互動(dòng)。著實(shí)增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
晚上九點(diǎn)，我們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了愉悅的春游~踏上了回校之路~我們玩的很開心。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年4月24日，陽光志愿者協(xié)會(huì)開展了一次集體春游活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在促進(jìn)社團(tuán)成員的認(rèn)識(shí)、交流溝通，增強(qiáng)社團(tuán)成員的凝聚力，為接下來社團(tuán)各種活動(dòng)的'順利開展做好前期交流準(zhǔn)備。此次活動(dòng)參加人數(shù)總共44位，來自社團(tuán)各個(gè)部門、學(xué)校各系的同學(xué)，他們帶著歡悅、迎著陽光一齊向快樂出發(fā)，盡享大自然的優(yōu)美風(fēng)光，展現(xiàn)他們的青春活力，拾取其中的快樂點(diǎn)滴，體驗(yàn)友誼的真誠(chéng)意義。
在前往幽谷逸林的車上，大家熱情澎湃，用歌聲表達(dá)我們內(nèi)心的歡悅，有情歌的對(duì)唱、高昂的美聲、傾情的對(duì)白……在一陣陣的歡聲笑語中，感受愉悅輕松的氣息，展現(xiàn)青春無限的風(fēng)采。
到達(dá)景點(diǎn)之后，我們清點(diǎn)了人數(shù)，后一行人在“導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下進(jìn)入了我們期待已久的風(fēng)景區(qū)。大自然的精雕細(xì)琢造就了美麗的自然風(fēng)景，大家很快便沉浸于這悠美的景色中。在這里，大家忘卻了平日的學(xué)習(xí)工作壓力，將自己的心緒釋放，完全陶醉于此景。幽谷逸林，山明水秀，陽光下，大家盡情玩耍，有的于水中嬉戲，有的漫步于山澗，還有的于石上或木屋休憩……大家的興致高漲，我們用相機(jī)捕捉每個(gè)人快樂的瞬間。到中午時(shí)刻，大伙到亭子里歇涼吃自帶的干糧及飲料。在休息期間，玩集體游戲如：終極密碼。在休息將近一個(gè)鐘后，大家繼續(xù)游玩山水。最后在離開景點(diǎn)之前我們?nèi)w成員合照，臉上洋溢著滿足與喜悅的笑容。我們帶著一份期待與活力，最后帶走許多的歡欣與滿足。
這次春游活動(dòng)是我們陽光志愿者協(xié)會(huì)20xx年度第一次戶外活動(dòng)，總的來說，是很順利的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話在這次活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)地考慮，周全的計(jì)劃和充足的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。參加人員能積極主動(dòng)，而且按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，沒有安全方面問題出現(xiàn)，大家玩得盡興，春游中登山運(yùn)動(dòng)使我們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練，游玩山水讓我們得到了全身心的放松，同時(shí)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了彼此間的交流，收獲了許多的樂趣，使彼此間的友誼更加深厚。環(huán)境自然景致有利于滌蕩心靈、釋放自我、融入集體，幽谷逸林是一方不錯(cuò)的樂土。
此次活動(dòng)中存在的不足之處：
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1少數(shù)成員不去游玩沒有及時(shí)告知，使得在費(fèi)用預(yù)算方面出現(xiàn)偏差。2由于時(shí)間過于倉促以及信息不完全，有些部門的成員未能通知到或一些事項(xiàng)未能全面通知。
（2）此次春游主要目的是加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的交流，但是由于某些原因，部分理事以及成員沒有到來。
（3）此次春游屬戶外活動(dòng)，人員分散性強(qiáng)，沒辦法達(dá)到一對(duì)一、面對(duì)面地交流和溝通的目的。
這次活動(dòng)總體上順利地開展了，但其過程中存在著許多不足之處，希望在以后活動(dòng)的開展中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)不足之處，加強(qiáng)成員的組織策劃能力，將活動(dòng)辦得更好。
陽光打在你的臉上，溫暖留在我們的心里。在此次的活動(dòng)中，我們陽光志愿者揮灑青春活力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，為他人帶去無限陽光與快樂，給予自己一份溫馨與歡樂。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十五
經(jīng)過多方醞釀和精心籌備，××協(xié)會(huì)成功舉辦了以“春之約”為主題的踏青活動(dòng)，并收到了良好的效果，可謂別開生面，意義重大。我們?nèi)硇耐度氲交顒?dòng)當(dāng)中，暢所欲言，樂在其中，心情得到放松，精神面貌得到提升。通過這次活動(dòng)，我們感觸良多，也收獲不少?，F(xiàn)將其簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)如下：
一個(gè)月前，經(jīng)會(huì)長(zhǎng)提議，決定在草長(zhǎng)鶯飛，春暖花開的四月，舉辦一次大型戶外踏青活動(dòng)，借此豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)之間凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。此提議得到干事的贊同并征求得到了大多數(shù)人的同意，活動(dòng)內(nèi)容確定下來以后，會(huì)長(zhǎng)開始著手討論，精心準(zhǔn)備，確定活動(dòng)主題，明確活動(dòng)地點(diǎn)及方案，撰寫活動(dòng)策劃書。向?qū)W院提交申請(qǐng)，召開社團(tuán)會(huì)議，商討商定戶外踏青事宜，明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任。全體干事都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大型班級(jí)活動(dòng)，積極參加活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，一絲不茍，群策群力，此不僅鍛煉各位干事的組織能力和服務(wù)意識(shí)，以及“辦事”能力，也在一定程度上提升了干事的綜合素質(zhì)。
這次戶外踏青活動(dòng)，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識(shí)，加深了彼此間的感情，而且讓大家在此過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的戶外踏青的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。
這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使學(xué)生心情愉悅，通過參觀博物館，使同學(xué)們逐步形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，將來真正成為時(shí)代之驕子。
總的說來，這次活動(dòng)舉辦的非常成功，無論從同學(xué)們的收獲還是安全上來講，都是無可挑剔的，盡管是這樣，但活動(dòng)過后，總發(fā)現(xiàn)有些值得留意和美中不足的地方，比如說，由于天氣原因，導(dǎo)致同學(xué)們路上不舒服。另外，時(shí)間上很匆忙，臨時(shí)性決定，讓同學(xué)沒有時(shí)間準(zhǔn)備，有好幾位同學(xué)由于其他原因，無法參與這次協(xié)會(huì)的活動(dòng)，總感到有點(diǎn)缺憾。所以說，在下次舉辦活動(dòng)時(shí)，一定要充分準(zhǔn)備考慮充分，盡量使每個(gè)同學(xué)都參與。
通過這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成協(xié)會(huì)凝聚力搭建了橋梁，在登山的過程中，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富!希望在以后的工作和生活中，我們可以互幫互助，共同進(jìn)步把協(xié)會(huì)當(dāng)成我們的家，讓我們協(xié)會(huì)的明天更美好。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十六
語文課堂教學(xué)是師生依托文本，不斷交往的過程。文本，作為師生共同研究的對(duì)象，作為交往的載體，對(duì)課堂交往能否很好地進(jìn)行，起到十分關(guān)鍵的作用。如何從文本中找到很好的交往切入點(diǎn)，便成了不得不研究的問題。文本的深度、高度、廣度，亦即文本的豐富內(nèi)涵，往往蘊(yùn)涵在空白之中。對(duì)于空白美，明代哲學(xué)家王船山曾言：“唯此，搖搖之中，有一切真情在內(nèi)，可興可觀，可群可怨”。因?yàn)槭强瞻?，便有多種填充的可能，不同的生活經(jīng)驗(yàn)便會(huì)填充出不同的世界;因?yàn)槭强瞻?，面?duì)空白，不同的學(xué)生會(huì)有不同的感受體驗(yàn);因?yàn)槭强瞻?，學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)有了呈現(xiàn)、發(fā)展的空間和領(lǐng)地。
因?yàn)槭强瞻?，課堂教學(xué)便極易流動(dòng)不居，不會(huì)一潭死水，各種情感體驗(yàn)在一起碰撞交流，極易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與感悟?？瞻滋N(yùn)涵于文本之中，空白的呈現(xiàn)，離不開學(xué)生的親身參與，老師的適時(shí)引導(dǎo)。“空白”，為文本、學(xué)生、教師提供了融會(huì)貫通的平臺(tái)。語文課堂的交往活動(dòng)，在某種程度上，便是師生依托文本，結(jié)合自身體驗(yàn)，不斷尋求空白、填充空白、創(chuàng)造空白，并為學(xué)生留下空白。抓住了空白，也就找到了促進(jìn)課堂交往持續(xù)進(jìn)行的交往點(diǎn)，就看怎樣去發(fā)掘。每篇課文，都有著很多的空白點(diǎn)，下面以新課程實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)語文第五冊(cè)《風(fēng)箏》一課教學(xué)為例，談?wù)務(wù)n堂交往活動(dòng)中空白點(diǎn)的發(fā)掘。
一、于看似矛盾處發(fā)掘空白點(diǎn)。
《風(fēng)箏》一課，最明顯的看似矛盾之處，就是課文第二段寫做風(fēng)箏時(shí)，將風(fēng)箏稱作“幸福鳥”。為什么要將風(fēng)箏稱作“幸福鳥”?不解決這個(gè)問題，全文的理解感悟就不可能深刻。一詞之別，卻給了我們很多的拓展空間。在教學(xué)該段時(shí)，便圍繞風(fēng)箏與“幸福鳥”進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生默讀該段，初步感受做風(fēng)箏的情景，并談?wù)勛x后想到了什么;再根據(jù)學(xué)生說的情況，抓住幸福鳥，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绻悄悖惆扬L(fēng)箏叫作幸福鳥的原因是什么;不同的學(xué)生，原因肯定是不一樣的。這樣一來，不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，更拓展了幸福鳥的豐富內(nèi)涵，一個(gè)人的憧憬、幸福變成了所有人的憧憬、幸福;然后配樂朗讀，讓學(xué)生再次感受為什么把風(fēng)箏叫“幸福鳥”。這樣，就為全文的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感氛圍?？此泼苤幱兄瞻椎戎覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
二、于情境凸現(xiàn)中發(fā)掘空白點(diǎn)。
課文第三段寫的是小伙伴們放風(fēng)箏的情景。怎樣讓學(xué)生感受到放風(fēng)箏的就是自己?最簡(jiǎn)單的辦法，就是凸現(xiàn)情境，把某個(gè)情節(jié)作適度的夸張，從而讓學(xué)生的感受更強(qiáng)烈。文中有這樣一句話：站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，一個(gè)“放”字，雖然不起眼，如果細(xì)心體會(huì)一下，卻能讓放風(fēng)箏的人激動(dòng)萬分。此時(shí)正是將放未放之時(shí)，心情應(yīng)該是很特別的，既有點(diǎn)擔(dān)心、緊張，怕放不下去，又充滿希望，希望一次就能放飛成功，更希望風(fēng)箏能越飛越高。怎樣讀“放”才能把這種心情表現(xiàn)出來?很多學(xué)生都放過風(fēng)箏，都知道該怎么放，自然也就知道該怎么讀，才能表現(xiàn)出這種心情。一個(gè)“放”字，不僅讓學(xué)生想起了自己放風(fēng)箏時(shí)的情景，更體會(huì)到放時(shí)的激動(dòng)緊張、充滿希望的心情。通過學(xué)生的朗讀，尤其時(shí)是全體快速而又響亮地朗讀“放”的時(shí)候。將“放”的情境進(jìn)行放大處理，情境就一下子凸現(xiàn)在學(xué)生們的心中，此刻，放風(fēng)箏的就是我。不僅讓學(xué)生的情感有了切入點(diǎn)，更在讀中留下空白去回味。
三、于言有未盡間發(fā)掘空白點(diǎn)。
課文第三段寫放風(fēng)箏，最后一句話是這樣的：村里人看見了，說：“放得這么高!”初讀這句，覺得沒有什么，再多讀讀，覺得這句話只說了一半。村里人這么夸獎(jiǎng)，放風(fēng)箏的我們?cè)趺纯赡芤稽c(diǎn)反應(yīng)都沒有?作者沒有說出來的，便是很好的空白。聽著這樣的贊揚(yáng)，放風(fēng)箏的小伙伴心情肯定是不一樣的。在教學(xué)時(shí)便進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)。你就是放風(fēng)箏的小伙伴，你聽到這樣的贊揚(yáng)，會(huì)是怎樣的心情。學(xué)生的答案是多樣的，有的激動(dòng)、有的興奮、有的自豪、有點(diǎn)覺得幸?！?，這樣一來，放風(fēng)箏的快活不言而喻。
四、于無中生有里發(fā)掘空白點(diǎn)。
風(fēng)箏飛上了天，會(huì)遇見誰呢?課文雖然沒有交代，我們自己根據(jù)課文可以設(shè)想。它會(huì)遇見飛鳥，它會(huì)遇見云彩。天空中多了這樣一個(gè)新朋友，云彩會(huì)高興地說什么呢?飛鳥會(huì)怎樣跟它打招呼?學(xué)生的回答是精彩的，它們會(huì)把最美好的祝福、贊揚(yáng)送給幸福鳥。創(chuàng)造性地挖掘教材的.空白點(diǎn)并進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，得到的便是學(xué)生情感、思維與個(gè)性的創(chuàng)造性發(fā)揮。
五、于意味深長(zhǎng)處發(fā)掘空白點(diǎn)。
《風(fēng)箏》一文的結(jié)尾是意味深長(zhǎng)的：我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥……尤其結(jié)尾的“……”，給我們留下了無限的遐想空間。幸福鳥究竟找到?jīng)]有?小伙伴們還會(huì)傷心嗎?他們還會(huì)充滿希望嗎?找到了小伙伴們會(huì)怎樣?找不到又會(huì)怎樣?他們僅僅是在尋找一只風(fēng)箏嗎……，一個(gè)省略號(hào)，包含的內(nèi)容實(shí)在是太豐富。不同的學(xué)生，會(huì)有自己不同的理解與感悟。在學(xué)生不同感悟的交流碰撞中，我們會(huì)得到更多。
空白是有待師生去發(fā)現(xiàn)、填充的活動(dòng)空間。為學(xué)生的情感、思維世界提供了廣闊且具多種可能的空間，在較大程度上將尊重文本、尊重學(xué)生、尊重教師三者和諧地融合在一起。空白點(diǎn)的發(fā)掘有著多種方法，以上幾法只是就《風(fēng)箏》這篇課文而言?？瞻祝劳薪滩?，但卻不局限于教材，甚至超越教材。挖掘出了文本中的空白，就等于在課堂交往中給學(xué)生提供了展示的空間。具體來說，就是讓學(xué)生在空白這一空間中有充分展現(xiàn)的自由，思維情感既有所依托，又沒有限制。文本中的空白，便是我們所尋求的這樣的空間。一個(gè)又一個(gè)的空白，可以讓課堂交往持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，而空白的流動(dòng)性、生成性更可以讓課堂交往豐富多彩。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十七
上個(gè)星期六，我們班在康達(dá)農(nóng)場(chǎng)舉行了野炊，全班同學(xué)都參加到了這個(gè)活動(dòng)中，使我們大家都感受到了快樂。在這次春游活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們小組的每一位同學(xué)都參與討論并進(jìn)行了分工合作，對(duì)于過程中所遇到的難題大家都一起去面對(duì)和解決，當(dāng)遭受到挫折時(shí)，每個(gè)人都曾有過失落，但是揮一揮手，甩一甩頭，我們就拋棄過去的不愉快，繼續(xù)朝前努力。終于，在得到大家的認(rèn)可并通過我們的努力和準(zhǔn)備，春游計(jì)劃得以實(shí)施了。
在活動(dòng)的前期，我們班的七位同學(xué)早上五點(diǎn)多就起來去買菜。在此之前，已經(jīng)有同學(xué)提前去菜市場(chǎng)看過。在大家還在睡覺的時(shí)候，他們已經(jīng)在去菜市場(chǎng)的路上。他們對(duì)每一樣菜都細(xì)細(xì)挑選，等大家都確定了才決定購買。然后，大家又分工合作，把三十個(gè)人分量的菜從菜市場(chǎng)一路走著拎回來。在買菜的過程中，我們體會(huì)到了父母買菜的辛苦，雖然說一個(gè)家庭只有幾個(gè)人，但是要顧及到家里每個(gè)人的口味就比較困難，而且還要每天變換一下口味，由此可見，父母平日生活的辛苦。同時(shí)，在買菜的過程中，我們體會(huì)到買每一樣菜都要細(xì)細(xì)計(jì)算，看看是否在我們的預(yù)算范圍之內(nèi)，這也在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)了我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。當(dāng)買菜的同學(xué)辛辛苦苦的把菜拎到康達(dá)農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候，其余的同學(xué)已經(jīng)把屋子里打掃了一下，把碗盤先洗了一下。當(dāng)我們把菜一放下，好多同學(xué)都忙著揀菜和洗菜，而比較會(huì)做家務(wù)的同學(xué)就對(duì)剛學(xué)的'同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)遇到的問題也一一進(jìn)行了解答。尤其當(dāng)一位同學(xué)在做水果色拉的時(shí)候，而好多同學(xué)都未曾看過，大家都圍在一起，學(xué)著怎么做時(shí)，大家都笑的好開心。而對(duì)于從未做過在飯，甚至未曾做過任何事的同學(xué)來說，這正是一次嘗試和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。而在揀菜的過程中，可能兩個(gè)不太熟悉的同學(xué)在一起的過程中找到了聊天的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了彼此之間的了解，增進(jìn)彼此之間的感情。而當(dāng)菜被洗好、切好之后，燒火和做飯的同學(xué)開始忙碌起來。外面是如此炎熱的天氣，而燒火的同學(xué)卻忙得不亦樂乎。有著好廚藝的同學(xué)自然就拿起了鍋鏟在同學(xué)面前展示了一番。而這當(dāng)中有些同學(xué)平時(shí)是比較內(nèi)向的，這也給他們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也讓別的同學(xué)大大的羨慕和贊美了一番。燒火和做菜的同學(xué)不時(shí)有其她同學(xué)上去替換一下，既可以讓原來的同學(xué)休息一下，也可以讓其他同學(xué)動(dòng)手嘗試一下，而其他同學(xué)則在一旁忙著端菜。
經(jīng)過了她們共同努力，我們終于看到了自己的勞動(dòng)成果一桌香噴噴的菜。大家一起舉杯為今天的勞動(dòng)成果而慶祝。每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，因?yàn)槊總€(gè)人都為此付出過努力。每個(gè)人都吃著今天所做的菜，覺得每一樣菜都是那么的香，香到了每個(gè)人的心里。洗菜、揀菜時(shí)的分工合作，燒菜時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每一個(gè)人都融如其中，鍛煉了每個(gè)人的動(dòng)手能力，也讓每個(gè)人體會(huì)到了平時(shí)生活的不易，父母為家庭生活所付出的努力和辛勞。
這次的春游野炊活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，甚至可以說比預(yù)期的效果更好。我們?cè)谧钌倩ㄙM(fèi)的基礎(chǔ)上，讓每一位同學(xué)都能親自動(dòng)手，參與其中，培養(yǎng)了同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐能力，讓同學(xué)在普通的生活勞動(dòng)中體會(huì)到了快樂。我們?yōu)槲覀兊拇髮W(xué)生活畫上了漂亮的一筆，令我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們班的凝聚力，讓我惡魔內(nèi)這個(gè)大家庭更加幸福，更加和睦，更有家的味道。
春游放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十八
春的生機(jī)，象征著勃勃生機(jī)，象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她。我們都盼望她早些來到這遼闊的大地。于是，我們便在這初春時(shí)節(jié)，尋找春的足跡。
校園的周末開始熱鬧，各式春游活動(dòng)也開始隨著春的步伐熱鬧起來。20xx年4月18日的清晨，我們電氣3的少年開始了我們的金堂云頂之游。坐在車上望著窗外陽光明媚，百花爭(zhēng)艷，大地像披上了花衣裳。粉紅的'桃花競(jìng)相開放。一望無垠的油菜花，綻放在游人的聲旁。就在這春光明媚的日子里，懷著盼望已久的心情，我們來到了美麗的金堂云頂山腳。
活動(dòng)中，同學(xué)們都大方慷慨地把自己的快樂與同學(xué)們分享，尤其是看到那一望無邊的長(zhǎng)河和高不可攀的天梯，更是高聲叫喊出，那份激情不是隨時(shí)都能看到的，這也是我們班這次活動(dòng)比較成功的一方面。