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商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇一
第一條依據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》(以下簡(jiǎn)稱《公司法》)及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本章程。
第二條公司以其全部財(cái)產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任,股東以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任。
第三條公司依法經(jīng)公司登記機(jī)關(guān)取得法人資格、合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)。
第四條公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
第五條本章程中的各項(xiàng)條款與國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，以法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定為準(zhǔn)。
第二章公司名稱、住所和類型。
第八條公司類型：有限。
第三章公司經(jīng)營(yíng)范圍。
第九條公司經(jīng)營(yíng)范圍：
(注：如有審批事項(xiàng)請(qǐng)按許可證核定范圍填寫;以上經(jīng)營(yíng)范圍以工商登記機(jī)關(guān)核準(zhǔn)為主)。
第四章公司注冊(cè)資本及股東的姓名(名稱)、出資額、出資時(shí)間及出資方式。
第十條公司注冊(cè)資本________萬(wàn)元人民幣。
第十一條股東的姓名(名稱)、出資額、認(rèn)繳比例、認(rèn)繳額、認(rèn)繳時(shí)間及出資方式如下：
________年________月________日前到位。
第十二條股東應(yīng)當(dāng)按期足額繳納各自認(rèn)繳的出資額。股東以貨幣出資的，應(yīng)當(dāng)將貨幣出資足額存入新設(shè)立公司在銀行開設(shè)的帳戶;以非貨幣財(cái)產(chǎn)出資的，應(yīng)當(dāng)依法辦理其財(cái)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移手續(xù)。
第十三條公司股東對(duì)繳納出資情況相互監(jiān)督并對(duì)其真實(shí)性、合法性負(fù)責(zé)。
第十四條公司成立后，本公司應(yīng)向股東簽發(fā)出資證明書，并置備股東名冊(cè)。
第五章股東的權(quán)利和義務(wù)。
第十五條公司的投資人是公司股東，股東依照法律、法規(guī)和公司章程享受權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)。
第十六條股東行使下列職權(quán)：
(一)決定公司的經(jīng)營(yíng)方針和投資計(jì)劃;。
(二)委派和更換執(zhí)行董事、監(jiān)事，決定有關(guān)執(zhí)行董事、監(jiān)事的報(bào)酬事項(xiàng);。
(三)審議批準(zhǔn)董事會(huì)的報(bào)告;。
(四)審議批準(zhǔn)監(jiān)事會(huì)的報(bào)告;。
(五)審議批準(zhǔn)公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案;。
(六)審議批準(zhǔn)公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損的方案;。
(七)對(duì)公司增加或者減少注冊(cè)資本做出決定;。
(八)對(duì)發(fā)行公司債券做出決定;。
(九)對(duì)公司合并、分立、解散、清算或者變更公司形式做出決定;。
(十)修改公司章程;。
(十一)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第十七條股東做出本章程第十六條所列決定，應(yīng)當(dāng)采用書面形式，并由股東簽字蓋章后置備于公司。
第十八條股東負(fù)有下列義務(wù)：
一、依照公司章程規(guī)定繳納所認(rèn)繳的出資;。
二、依其所認(rèn)繳的出資額對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任;。
三、公司辦理注冊(cè)登記后，不得抽回出資;。
四、遵守公司章程，維護(hù)公司利益;。
五、法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他義務(wù)。
第六章公司的機(jī)構(gòu)及其產(chǎn)生辦法、職權(quán)、議事規(guī)則。
第十九條公司不設(shè)董事會(huì)，設(shè)執(zhí)行董事一人，由股東任命產(chǎn)生。執(zhí)行董事任期三年，任期屆滿，連選可以連任。
第二十條執(zhí)行董事行使下列職權(quán)：
(一)負(fù)責(zé)向股東報(bào)告工作;。
(二)執(zhí)行股東的決定;。
(三)決定公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;。
(四)制訂公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案;。
(五)制訂公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損方案;。
(六)制訂公司增加或者減少注冊(cè)資本以及發(fā)行公司債券的方案;。
(七)制訂公司合并、分立、變更公司形式、解散的方案;。
(八)決定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置;。
(十)制定公司的基本管理制度;。
(十一)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第二十一條公司設(shè)經(jīng)理，由執(zhí)行董事兼(聘)任。經(jīng)理對(duì)執(zhí)行董事負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：
(一)主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，組織實(shí)施股東決定;。
(二)組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;。
(三)擬訂公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案;。
(四)擬訂公司的基本管理制度;。
(五)制定公司的具體規(guī)章;。
(六)提請(qǐng)聘任或者解聘公司副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人;。
(八)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第二十二條公司不設(shè)監(jiān)事會(huì)，設(shè)監(jiān)事一人，由股東任命產(chǎn)生;監(jiān)事的任期每屆為三年，任期屆滿，可連選連任。
第二十三條監(jiān)事行使下列職權(quán)：
(一)檢查公司財(cái)務(wù);。
(四)向股東議提出提案;。
(五)依照《公司法》第一百五十二條的規(guī)定，對(duì)執(zhí)行董事、高級(jí)管理人員提起訴訟;。
(六)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第七章公司的法定代表人。
第二十四條執(zhí)行董事(經(jīng)理)為公司的法定代表人。
第二十五條法定代表人行使下列職權(quán)：
(一)代表公司簽署有關(guān)文件;。
(二)代表公司簽訂合同;。
(三)公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第八章公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。
第二十六條公司按照法律、法規(guī)和國(guó)務(wù)院財(cái)政部門制定的《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，制定和實(shí)施公司的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度。公司會(huì)計(jì)核算采用公歷紀(jì)年制，自1月1日起至12月31日止為一個(gè)會(huì)計(jì)年度。
第二十七條公司應(yīng)在每一個(gè)會(huì)計(jì)年度終時(shí)編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，并依法經(jīng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)。并于15日內(nèi)將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告送交股東。
第二十八條公司聘用、解聘承辦公司審計(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，由股東作出決定。
第九章股東認(rèn)為需要規(guī)定的其他事項(xiàng)。
第二十九條公司不設(shè)營(yíng)業(yè)期限(公司營(yíng)業(yè)期限長(zhǎng)期年，自公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起計(jì)算)。
第三十條有下列情形之一的，公司清算組應(yīng)當(dāng)自公司清算結(jié)束之日起30日內(nèi)向原公司登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)注銷登記：
(一)公司被依法宣告破產(chǎn);。
(三)股東決定解散;。
(四)依法被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉或者被撤銷;。
(五)人民法院依法予以解散;。
(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他解散情形。
第十章附則。
第三十一條本章程為公司經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，公司股東、執(zhí)行董事、經(jīng)理、監(jiān)事及其他管理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守。
第三十二條本章程未盡事宜，由公司股東，依照國(guó)家法律、法規(guī)及本章程的原則作出具體規(guī)定。
第三十三條本章程解釋權(quán)歸公司股東。
第三十四條本章程經(jīng)股東簽字后生效，修改時(shí)亦同。
第三十五條公司登記事項(xiàng)以公司登記機(jī)關(guān)核定的為準(zhǔn)。
第三十六條本章程一式四份，并報(bào)公司登記機(jī)關(guān)一份。
自然人股東親筆簽字蓋章或法人單位股東加蓋公章：
______年______月______日。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇二
商務(wù)寫作的內(nèi)容大體上可以分成中式商務(wù)寫作以及西式商務(wù)寫作。在很多國(guó)有企業(yè)或者政府機(jī)關(guān)里，常用的是中式商務(wù)寫作，在很多外企公司，常用的是西式商務(wù)寫作。
二、兩種形式的區(qū)別。
中式商務(wù)寫作和西式商務(wù)寫作的主要區(qū)別是：
1、格式不同。東方語(yǔ)言和西方語(yǔ)言在格式上有顯著的不同。2、語(yǔ)言習(xí)慣不同。如：信件的結(jié)尾，中式的一般采用“此致敬禮”，或者“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼”等禮貌用語(yǔ)，在西式信件的結(jié)尾經(jīng)常寫“你忠實(shí)的某某”等。
商務(wù)寫作要表達(dá)的信息即商務(wù)寫作的目標(biāo)，大致分為四類：
(1)通知型的寫作包括通知、通告、通報(bào)，還包括日程安排、會(huì)議安排、課程時(shí)間安排等。
(2)說服型的寫作包括項(xiàng)目提案、申請(qǐng)、廣告宣傳冊(cè)等，比如：購(gòu)買一套光華管理培訓(xùn)課程的光盤，需要先寫一個(gè)購(gòu)買申請(qǐng)，說明購(gòu)買原因以及重要性和必要性。給產(chǎn)品寫廣告宣傳冊(cè)，說服客戶購(gòu)買產(chǎn)品等等，都屬于說服性寫作。
(3)指導(dǎo)型的寫作包括用戶手冊(cè)、操作指南、業(yè)務(wù)流程等。
(4)記錄型的寫作包括工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、會(huì)議記錄、備忘錄等。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇三
國(guó)籍：中國(guó)。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：155cm。
婚姻狀況：已婚。
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：工業(yè)/工廠類：csr主管、csr稽核員。
工作年限：5。
職稱：中級(jí)。
求職類型：全職。
可到職—隨時(shí)。
月薪要求：5000——8000。
希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
清遠(yuǎn)廣碩鞋業(yè)有限公司。
起止年月：20xx—01～20xx—07。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資。
所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。
擔(dān)任職務(wù)：csr（社會(huì)企業(yè)責(zé)任）主管。
工作描述：
1、工廠內(nèi)部管理：
1）根據(jù)法規(guī)要求、客戶標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行勞工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；
2）制訂公司管理制度，擬訂改善方案；
3）根據(jù)要求，建立勞工管理體系，確保公司符合標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)員工合法權(quán)益，包括：a。工資、工時(shí)、福利制度；b。完善的招聘體系，避免招聘到未成年工；c。對(duì)特殊人群進(jìn)行特殊保護(hù)，如懷孕女工、殘疾人等。
4）組織年度的內(nèi)部稽核；
5）代表公司接受客戶的常規(guī)和年度檢查。
2、工廠內(nèi)部esh管理：
1）推動(dòng)esh項(xiàng)目和編寫管理程序；
2）進(jìn)行年度的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；
4）定期的對(duì)工廠進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。
3、對(duì)供應(yīng)商的管理：
1）每半年對(duì)材料廠商進(jìn)行檢查，并協(xié)助其擬訂改善方案；
2）對(duì)新的材料廠商進(jìn)行輔導(dǎo)，協(xié)助其建立完善的勞工管理體系，以符合法規(guī)和客戶的要求。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專。
獲得學(xué)位：?？飘厴I(yè)—20xx—07—01。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
20xx—0920xx—07。
廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
20xx—0920xx—07。
語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀；國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀；粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1、具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫英語(yǔ)能力。
2、熟悉使用office、windou等辦公室電腦操作。
3、溝通、協(xié)調(diào)、組織、策劃能力強(qiáng)。
4、精通勞工管理體系的建立、維護(hù)和客戶稽核的技巧。
5、掌握esh、勞工的法規(guī)要求和客戶標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
月薪要求：5000—6000元可到職—7月底之后。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇四
寫作是語(yǔ)言的重要環(huán)節(jié)，看看英語(yǔ)考試中對(duì)作文的重視就明白了(分值提高了，字?jǐn)?shù)增加了，連gre的邏輯也變成了寫作)，可這一點(diǎn)卻恰恰是很多同學(xué)心中永遠(yuǎn)的痛。在考研中，寫作意義極其重大，其性價(jià)比(即投入的時(shí)間和提高的幅度)非常高，在我看來(lái)，如果你的閱讀水平還可以的話，寫作將是你的突破口。另外流利的寫作還會(huì)為你節(jié)約時(shí)間用在閱讀上。至于練習(xí)的時(shí)間，我覺得，考前二三個(gè)月開始，每天10~20分鐘，最后再加些量完全可以達(dá)到80分以上的水平。
提高寫作只有一個(gè)字——“恒”，絕對(duì)的熟能生巧。我在網(wǎng)上看過高手寫的文章，簡(jiǎn)直可以用恐怖來(lái)形容，完全是閱讀理解的水平，而作者的訣竅就是每天寫每天練!只要不斷的寫不斷的改，你的文章會(huì)讓你自己吃驚。套用一句：寫作恒久遠(yuǎn)，練習(xí)永流傳：
然而考研的時(shí)間是很緊的，不可能每天保持大量的練習(xí)，好在其要求也不高，從現(xiàn)在開始，到考前完全可以達(dá)到要求，但千萬(wàn)不要間斷!很多同學(xué)都有一個(gè)情況，越不寫，越怕寫;越怕寫，越不寫。萬(wàn)事開頭難，所以開始的練習(xí)尤為重要，而練習(xí)應(yīng)以詞句為主+閱讀好文章，我就有一本記錄本，專門收集好的詞句，效果很好。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇五
世紀(jì)壇醫(yī)院護(hù)工管理辦公室：
各位好!我是張曉云，是來(lái)自北京的退休干部。日前，因動(dòng)脈狹窄(75%以上)入住介入治療科16床，住院期間承蒙辦公室關(guān)照，給我派了一位善良盡責(zé)的好護(hù)工——楊富娟，非常感謝你們培養(yǎng)了好護(hù)工。
在我住院期間，護(hù)工楊富娟能夠任勞任怨、盡心盡責(zé)地做好她的工作。特別是我做手術(shù)第一天，楊富娟幾乎24小時(shí)沒有休息，盡力照顧我。在我康復(fù)治療期間，協(xié)同康復(fù)醫(yī)師，全力保護(hù)我的身體安全。守護(hù)治療時(shí)，只要沒有家屬在跟前，楊富娟從來(lái)不離開我床邊，還主動(dòng)維護(hù)病房秩序，協(xié)助鄰病床照看病人。楊富娟在看護(hù)我的期間，有許多地方讓我非常感動(dòng)!在我最危難的時(shí)候，是她給予了我巨大的幫助和鼓勵(lì)，我非常感謝她給我的幫助，同時(shí)，也非常感謝護(hù)工辦培養(yǎng)和訓(xùn)練了這樣善良、體貼病人、精心看護(hù)病人的好護(hù)工。
值此，特別感謝護(hù)工楊富娟，感謝護(hù)工辦，希望護(hù)工辦給予楊富娟表?yè)P(yáng)，也希望護(hù)工辦為病人培養(yǎng)更多的好護(hù)工，為患者造福。
致感謝!
介入16床患者張曉云。
20xx年11月9日。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇六
[摘要]高職商務(wù)英語(yǔ)寫作處于發(fā)展階段，各方面不夠健全。
本文從商務(wù)英語(yǔ)寫作的特點(diǎn)和現(xiàn)狀闡述了幾種教學(xué)方法和教學(xué)輔助措施。
[關(guān)鍵詞]高職院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)法多媒體。
當(dāng)今，重視教育和發(fā)展教育,特別是大力發(fā)展職業(yè)教育,已成為世界各國(guó)提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要知識(shí)面寬、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
高職類院校開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)正是適應(yīng)這一新形勢(shì)的需要。
本文將從商務(wù)英語(yǔ)寫作入手，淺議高職商務(wù)英語(yǔ)寫作課的現(xiàn)狀特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)策。
商務(wù)英語(yǔ)和普通英語(yǔ)的不同之處在于教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。
商務(wù)英語(yǔ),從語(yǔ)言載體的角度來(lái)講,是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語(yǔ),它屬于專門用途英語(yǔ)(esp)的一種。
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在商務(wù)環(huán)境。
商務(wù)英語(yǔ)寫作是其中的重要組成部分，商務(wù)英語(yǔ)寫作的目的不僅要使讀者明白,更重要的是讓讀者對(duì)你的產(chǎn)品感興趣,愿意與你建立業(yè)務(wù)聯(lián)系，這才是商務(wù)英語(yǔ)在高職高專院校所要培養(yǎng)的人才目標(biāo)。
從招生現(xiàn)狀來(lái)看，高職類院校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差。
學(xué)生在中學(xué)階段沒能按要求掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致寫作中語(yǔ)法方面問題較多。
其次，學(xué)生商務(wù)知識(shí)匱乏、不會(huì)正確地運(yùn)用商務(wù)術(shù)語(yǔ)、盲目地模仿等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
高職院校教師一般是從原先的各中專院校合并而來(lái)的，教師只注重講解格式、專業(yè)詞匯、分析語(yǔ)法,學(xué)生雖然了解了一定的商務(wù)寫作知識(shí),積累了大量的專業(yè)詞匯和表達(dá),但在實(shí)際的商務(wù)寫作過程中,卻不能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去進(jìn)行有效的溝通。
其次，教師缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為語(yǔ)言類教師，很少有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)踐，這導(dǎo)致了商務(wù)知識(shí)匱乏，給學(xué)生講解時(shí)的困難。
以上的.情況要求我們?cè)诟呗毶虅?wù)英語(yǔ)寫作方面必須采取措施，提高學(xué)生寫作水平，真正實(shí)現(xiàn)高職院校的教學(xué)目標(biāo)，為企業(yè)提供實(shí)踐型人才。
近來(lái)來(lái)，各高職院校的老師不斷探索和完善商務(wù)英語(yǔ)寫作課的教學(xué)方法，各種各樣的教學(xué)方法取得了顯著的效果。
1.任務(wù)型教學(xué)法。
任務(wù)型語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)80年代外語(yǔ)教學(xué)研究者提出來(lái)的一個(gè)具有重要影響的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論模式。
在教學(xué)原則上,它提倡“意義至上,使用至上”。
任務(wù)式語(yǔ)言教學(xué)法以其“以學(xué)生為中心、注重交際”等特點(diǎn)正成為高校英語(yǔ)教學(xué)模式的新選擇。
任務(wù)型教學(xué)法可應(yīng)用如下：前期任務(wù)階段,教師提供并介紹任務(wù)的特點(diǎn)及其重要性,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的積極性，另外,教師應(yīng)引入與任務(wù)相關(guān)的商務(wù)知識(shí)包括特定的語(yǔ)法和詞匯知識(shí),并進(jìn)行練習(xí);執(zhí)行任務(wù)階段時(shí)，強(qiáng)調(diào)以意義為中心的學(xué)習(xí)活動(dòng),選擇真實(shí)的任務(wù),讓學(xué)生通過角色扮演以小組研討式、合作式執(zhí)行任務(wù)，共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教師在此階段只充當(dāng)觀察者或者幫手，鼓勵(lì)學(xué)生交流,不急于指出學(xué)生的語(yǔ)錯(cuò);最后，完成任務(wù)，學(xué)生在課堂做了任務(wù)報(bào)告后,教師對(duì)完成任務(wù)的效果進(jìn)行評(píng)估和分析，在此階段教師還可以針對(duì)學(xué)生在寫作出現(xiàn)的問題進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生更加明確該任務(wù)目標(biāo)。
2.詞匯教學(xué)法。
商務(wù)信函極其講究邏輯的縝密性，中心思想明確，句與句之間緊密相連。
邏輯合理、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)得體、語(yǔ)言規(guī)范的寫作，有必要運(yùn)用“詞塊”教學(xué)法。
詞塊是指一個(gè)具有一定結(jié)構(gòu)、表達(dá)一定意義的預(yù)制的多詞單位，它以整體形式被記憶儲(chǔ)存，并在即時(shí)交際時(shí)被整體提取。
商務(wù)英語(yǔ)寫作詞塊包括多詞組合、習(xí)慣搭配/限制性短語(yǔ)、慣用表達(dá)式和句子框架。
教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)詞匯和句式教學(xué)，在課堂上針對(duì)性地講授寫作常用語(yǔ)言、短語(yǔ)和句式。
通過詞塊訓(xùn)練，有利于學(xué)生掌握地道的商務(wù)英語(yǔ)信函語(yǔ)言和商務(wù)英語(yǔ)信函語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)等。
除此之外，還有別的一些傳統(tǒng)和剛剛興起的教學(xué)法應(yīng)用在寫作過程中。
如：側(cè)重于成果的成果教學(xué)法，側(cè)重于過程的過程寫作教學(xué)法，學(xué)生進(jìn)行角色扮演的交際教學(xué)法等等。
3.多媒體輔助教學(xué)。
現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的多媒體對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作來(lái)講也有著非常重要的作用。
據(jù)外貿(mào)工作人員介紹，目前商務(wù)交流98%使用的是e-mail。
因此，利用電腦這一現(xiàn)代化的智能工具，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，教授學(xué)生如何寫好商務(wù)信件、協(xié)議、制作單據(jù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)有效地處理業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)商務(wù)業(yè)務(wù)中的工作能力與應(yīng)變能力成為教學(xué)的主要任務(wù)之一。
多媒體能產(chǎn)生如下效果：形象生動(dòng)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;提高學(xué)生外貿(mào)業(yè)務(wù)往來(lái)函電中的實(shí)際操作能力;通過網(wǎng)上模擬外貿(mào)業(yè)務(wù)情景有利于課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等，真正做到和實(shí)踐相結(jié)合，給企業(yè)提供實(shí)踐性人才。
無(wú)論是各種各樣的教學(xué)法還是多媒體教學(xué)輔助，都不是單一進(jìn)行的，要根據(jù)實(shí)際情況選擇適合具體寫作的教學(xué)方法，做到各取所長(zhǎng)，才能達(dá)到高職高專商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目的，培養(yǎng)出實(shí)踐性合格人才。
參考文獻(xiàn)：
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商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇七
英語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力達(dá)到四級(jí)水平(較擅于進(jìn)行社交活動(dòng)，更有組織各種文藝活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；)。
的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強(qiáng)的`責(zé)任心和進(jìn)取心。
愛好廣泛，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺得我是此職位的合適人選！
期盼與您的面談！
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇八
目前所在：
番禺區(qū)。
年齡：
27。
籍貫：
湛江。
國(guó)籍：
中國(guó)。
婚否：
未婚。
民族：
漢族。
身高：
155cm。
體重：
45kg。
求職職位：
銷售人員：普通職位，其它類：
工作經(jīng)驗(yàn)/年：
1
專業(yè)職稱：
無(wú)職稱。
工作類型：
均可。
就職時(shí)間：
隨時(shí)。
期望薪資：
1500--。
求職地區(qū)：
廣州,番禺區(qū)。
工作履歷。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)。
擔(dān)任職位：
銷售員。
工作描述：
銷售手機(jī)配件等通訊配件。
離職原因：
教育簡(jiǎn)歷。
畢業(yè)學(xué)校：
廣州市花都區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
第二外語(yǔ)：
無(wú)
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)。
集體意識(shí)強(qiáng)、工作踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、組織能力強(qiáng)；
求職自我介紹參考。
本人團(tuán)結(jié)、待人誠(chéng)懇、有禮貌、學(xué)習(xí)能刻苦鉆研、積極上進(jìn)、開朗、自信、勤奮、虛心、專業(yè)技能知識(shí)扎實(shí)，通過自學(xué)，提高個(gè)人各方面能力。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勉不懈。大學(xué)里的學(xué)生會(huì)工作鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)使我擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)專業(yè)技能和良好的跨文化交際意識(shí)，有一定的法語(yǔ)基礎(chǔ)。能在當(dāng)前國(guó)際化背景下勝任相關(guān)工作。
本人掌握基本財(cái)會(huì)知識(shí)，具有進(jìn)行相關(guān)財(cái)務(wù)工作的能力；能熟練使用office辦公軟件(word，excel，powerporint，outlook等)，掌握用有、金蝶等常用財(cái)務(wù)軟件的操作，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；掌握基本英語(yǔ)聽說讀寫能力，具有一定的日語(yǔ)聽說讀寫能力；具有團(tuán)隊(duì)合作精神，并能發(fā)揮主觀能動(dòng)性在壓力與緊迫的期限下工作。
本人從普通員工做起，一步一個(gè)腳印，鍛煉了我能吃苦的精神；在方正科技學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)，招聘培訓(xùn)新員工.并協(xié)助公司順利通過iso14000、iso9001認(rèn)證。本人工作出色，調(diào)到市場(chǎng)部，在市場(chǎng)部我學(xué)會(huì)了商務(wù)禮儀，與客戶溝通的技藝.本人缺點(diǎn)是英文很差！
畢業(yè)后的半年多時(shí)間里我從事了兩份工作，時(shí)間雖短卻領(lǐng)悟打磨出了學(xué)習(xí)、開拓、向上的工作態(tài)度。從底至今，在華立地產(chǎn)集團(tuán)代理公司燃燒著自己的青春熱情，憑著突出的工作能力與創(chuàng)造力，從市場(chǎng)策劃專員到銷售經(jīng)理，一直到市場(chǎng)部經(jīng)理的崗位.然而為有一個(gè)更好的發(fā)展空間，雖依戀但只能忍痛離開，也許這就是成長(zhǎng)的經(jīng)歷.
一個(gè)有著理想有著志向的男孩子，來(lái)尋求心中的夢(mèng)想，回首自己的求學(xué)歷程，經(jīng)歷了現(xiàn)代化和科技化的沖擊和洗禮，更使我養(yǎng)成了遇到困難不怕吃苦的精神，強(qiáng)的意志是成功的必備素質(zhì)，我有知識(shí)，我重團(tuán)隊(duì)，我自信，我堅(jiān)強(qiáng)......我相信世上無(wú)難事，只怕有心人。
本人具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極樂觀，自信大方，有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心和敬業(yè)精神；熟悉公司的運(yùn)作程序以及相關(guān)的法律法規(guī)，擔(dān)任過學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，組織和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；能夠熟練操作辦公自動(dòng)化軟件，熟悉相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)。
我的格言是“做事先做人”。愛好廣泛，自身具有良好的素質(zhì)和身心修養(yǎng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取。團(tuán)隊(duì)精神與適應(yīng)能力強(qiáng)，善于溝通和學(xué)習(xí)。視野廣闊，思維敏捷，有較強(qiáng)的的流行感與把握能力，富有有很強(qiáng)的審美觀。熟悉服裝面料、輔料，具有較強(qiáng)的原創(chuàng)能力。能準(zhǔn)確描敘區(qū)域性人群穿著習(xí)慣和民族特點(diǎn)。有著自己的生活理念。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇九
初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作有什么技巧，考生在考試中要如何面對(duì)初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作指導(dǎo)，歡迎閱讀。
寫作部分會(huì)要求考生寫兩篇作文，以某年的考試題目為例：第一篇：給公司內(nèi)部的一位或者數(shù)位同事寫一個(gè)便條、留言、備忘錄或電子郵件。第二篇：給公司以外的某個(gè)人寫一封商務(wù)信件。第一篇要求寫30--40個(gè)字，按照任務(wù)完成的情況評(píng)分。第二題要求寫60—80個(gè)字，按照任務(wù)的完成、詞匯量大小和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、組織內(nèi)容和語(yǔ)域與格式是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)分。
寫作要求(及對(duì)文章格式的要求)
中性/非正式/正式
一段文字材料,選自商務(wù)函件(形式可為信件、傳真或電子郵件)、內(nèi)部通信(形式可為表?xiàng)l、備忘錄或電子郵件)、通知、廣告等(如果不是信件,則要有格式或文章類型提示)商務(wù)函件(形式可為信件、傳真或電子郵件)(60-80字)
本部分要求考生根據(jù)書面的提示寫一篇30一40字的公司內(nèi)部信息。文字的格式為便條、留言、備忘錄或電子郵件，并把備忘錄和電子郵件的形式給考生以指導(dǎo)。在寫作要求里詳細(xì)說明了寫作的原因和目標(biāo)讀者，并提供要點(diǎn)說明文字必須包括哪些內(nèi)容。
本部分要求考生寫一篇60一80字的發(fā)揮性商務(wù)函件。包括一些短文，像信件或廣告，需要對(duì)這些進(jìn)行回復(fù)，寫作要求提供內(nèi)容重點(diǎn)，清晰指明答案中應(yīng)包括的內(nèi)容?？忌枰摌?gòu)一部分信息。使用一些題目中出現(xiàn)的'關(guān)鍵詞可能不可避免，但考生不可從試卷中直接摘取句子用于答題，否則要被扣分。
為了準(zhǔn)備寫作測(cè)試，考生要熟悉各種商務(wù)函件。分析真實(shí)的函件，更好地理解怎樣組織答案，理解使用表達(dá)方式的類型。在平時(shí)的考試準(zhǔn)備中應(yīng)注意以下重點(diǎn)：
參考以往的交流
事實(shí)性細(xì)節(jié)
作者的感情與態(tài)度
信函(語(yǔ)氣)正式程度
信件開頭
信件結(jié)尾
分段
希望獲得的結(jié)果
根據(jù)以上的重點(diǎn)，我們?yōu)榭忌偨Y(jié)了常用應(yīng)試文的格式供考生參考。
對(duì)于參加bec初級(jí)考試的考生，你不用在答題卡上抄寫便條、便函或電子郵件的格式，直接從正文寫起就可以。
如果你要完成傳真或電子郵件，題目中會(huì)給出它們的格式，你一定要將該格式與正文內(nèi)容一起謄寫到答題卡上。
如果你要完成一封信，題目不會(huì)給出書信格式，因?yàn)檫@正是考查點(diǎn)。你在答題卡上應(yīng)體現(xiàn)出書信的格式。但你不用在答題卡上寫郵政編碼和地址等信息。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十
性別：?女。
民族：?漢族。
身高：?164體重：?48。
籍貫：?上海市。
目前所在地：?上海市。
學(xué)歷：?本科。
政治面貌：?黨員。
畢業(yè)院校：?江西師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：?6月。
所學(xué)專業(yè)類別：?外語(yǔ)類。
聯(lián)系電話：
教育背景／培訓(xùn)經(jīng)歷。
專業(yè)情況及特長(zhǎng)。
外語(yǔ)語(yǔ)種：?英語(yǔ)外語(yǔ)水平：?六級(jí)。
計(jì)算機(jī)能力：?省一級(jí)普通話程度：?良好。
專業(yè)介紹及其他專長(zhǎng)。
主修課程：
綜合英語(yǔ)，英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)視聽，英語(yǔ)寫作，英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，英美國(guó)家概況，英語(yǔ)報(bào)刊文化，國(guó)際商務(wù)談判，國(guó)際商務(wù)合同，國(guó)際商務(wù)函電，國(guó)際營(yíng)銷，高級(jí)英語(yǔ)，英漢翻譯，雅思等。
輔修課程：
日語(yǔ)，國(guó)際金融，管理學(xué)，組織行為學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)。
個(gè)人特長(zhǎng)：
本人是一個(gè)很有原則性，踏實(shí)肯干，有責(zé)任心，有愛心，親和力強(qiáng)，具有良好的`溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)適應(yīng)力和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，興趣廣泛。
個(gè)人實(shí)踐、工作經(jīng)驗(yàn)。
/08--2005/09??在外語(yǔ)話劇社排練話劇，代表學(xué)院赴新余參加聯(lián)誼演出。
/07--2006/09??在“希望之星”輔導(dǎo)班擔(dān)任英語(yǔ)老師。
2006/10--2006/10??“十一”期間在南昌市做彩電促銷。
/07--2007/09??在上海市普陀區(qū)擔(dān)任三個(gè)學(xué)生的家教老師。
求職意向。
求職類型：?全職月薪要求：?面議。
希望應(yīng)聘的崗位：?商務(wù)/貿(mào)易/國(guó)際業(yè)務(wù)應(yīng)聘的其它崗位：?業(yè)務(wù)員/業(yè)務(wù)代表。
希望工作地點(diǎn):??上海市其它工作地點(diǎn)：
自我評(píng)價(jià)。
本人在校主修商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，多次獲獎(jiǎng)學(xué)金，獲優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，三好學(xué)生稱號(hào)。在校任學(xué)習(xí)委員一職，通過大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)和專業(yè)四級(jí)，專八待過，參加商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)資格證書考試（bec高級(jí)）。
本人是一個(gè)很有原則性，踏實(shí)肯干，有責(zé)任心，有愛心，親和力強(qiáng)，具有良好的溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)適應(yīng)力和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十一
近些年來(lái)，商務(wù)英語(yǔ)作為一項(xiàng)溝通商務(wù)貿(mào)易之間的語(yǔ)言技能，不僅應(yīng)用于國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中，還適用于外企行業(yè)的商務(wù)貿(mào)易中。不同于我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)習(xí)的英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)在表達(dá)上更具有專業(yè)性，所運(yùn)用的表達(dá)詞匯都是比較官方化的，區(qū)別于傳統(tǒng)英語(yǔ)的口語(yǔ)化。這就要求運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)在寫作的過程中需要掌握清晰的單詞界定、對(duì)商務(wù)信息要進(jìn)行相應(yīng)的收集和整理。該文主要針對(duì)在商務(wù)溝通視角下的過程化中對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的寫作能力進(jìn)行探索。
隨著近些年來(lái)商務(wù)英語(yǔ)的普及使用，人們對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作的重視程度也隨之增加。雖然在一定程度上，商務(wù)英語(yǔ)的寫作并沒有像傳統(tǒng)英語(yǔ)那樣廣泛應(yīng)用，但是商務(wù)英語(yǔ)寫作已經(jīng)成為對(duì)商務(wù)英語(yǔ)研究的熱門話題之一。商務(wù)英語(yǔ)寫作主要是針對(duì)培養(yǎng)相關(guān)商務(wù)專業(yè)的學(xué)生更好地掌握對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的使用，學(xué)生可以將課堂中積累的商務(wù)英語(yǔ)寫作知識(shí)應(yīng)用于從事商務(wù)型的外企公司的工作中，使得學(xué)生可以游刃有余地去處理有關(guān)使用商務(wù)英語(yǔ)所進(jìn)行的貿(mào)易交流。該文主要是針對(duì)這一點(diǎn)，在商務(wù)溝通視域下的過程化中，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的寫作進(jìn)行相關(guān)的探索。
與傳統(tǒng)英語(yǔ)寫作不同，商務(wù)英語(yǔ)寫作更加具有專業(yè)化、規(guī)范化。傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫作只是要求作者明確地寫出文章的中心思想和大概內(nèi)容即可，比較注重的是寫作表達(dá)上語(yǔ)句的連貫性、通順性，對(duì)于詞匯并沒有什么明確的要求，使得傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫作看起來(lái)比較日常化、口語(yǔ)化一些。商務(wù)英語(yǔ)寫作對(duì)于作者的寫作能力有非常高的要求，首先，寫作的作者要掌握大量的商務(wù)英語(yǔ)詞匯；其次，對(duì)于文章的整體要講究規(guī)范性，尤其是商務(wù)英語(yǔ)寫作比較注重格式的規(guī)范性；最后，作者在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中，除了詞語(yǔ)使用的規(guī)范性之外，語(yǔ)句也必須達(dá)到連貫性的要求。要注意上下文承接的嚴(yán)謹(jǐn)性。[1]商務(wù)英語(yǔ)主要應(yīng)用于商務(wù)型的場(chǎng)合之中，工作人員使用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行的溝通是否有效關(guān)乎著自身工作的成敗并且對(duì)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)也會(huì)有一定的影響。而職場(chǎng)溝通的有效性主要體現(xiàn)在可用性和說服力上，恰巧商務(wù)英語(yǔ)寫作的一個(gè)重要的原則就是“以讀者為中心”。因此，商務(wù)英語(yǔ)寫作可以很好地鍛煉對(duì)即將走向工作崗位的學(xué)生，對(duì)于職場(chǎng)有效溝通的練習(xí)作用。
在中國(guó)的教學(xué)過程當(dāng)中，教師一直是學(xué)生的主導(dǎo)者，也就是說學(xué)生在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中，教師仍然充當(dāng)著學(xué)生唯一的讀者。在教學(xué)的過程中，教師固有的角色影響了他們對(duì)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫作內(nèi)容的客觀評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)老師教學(xué)的過程中，普遍出現(xiàn)的一個(gè)問題就是寫作老師大多數(shù)只考慮商務(wù)英語(yǔ)寫作的語(yǔ)法和詞匯是否有錯(cuò)誤，或者是在書寫格式方面是否規(guī)范，并沒有考慮寫作中對(duì)商務(wù)信息的敘述是否具有可用性和說服性。從商務(wù)英語(yǔ)教材的方面來(lái)看，國(guó)內(nèi)的教材多偏向于詞匯語(yǔ)法的相關(guān)練習(xí)，以及格式題材上的規(guī)范性書寫，大體上而言比較注重語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。
針對(duì)目前而言，國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)寫作缺乏對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐性和真實(shí)性的重視以及對(duì)商務(wù)知識(shí)的應(yīng)用，并且商務(wù)英語(yǔ)寫作所運(yùn)用的教材內(nèi)容陳舊、重復(fù)率比較高，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中所運(yùn)用的詞匯以及整體上的框架結(jié)構(gòu)都是大體相似的。[2]專業(yè)人士更加注重商務(wù)英語(yǔ)寫作過程中的內(nèi)容和寫作風(fēng)格，然而在教師的眼里更加注重的是語(yǔ)句的規(guī)范、拼寫上是否存在著錯(cuò)誤等。這就導(dǎo)致許多畢業(yè)生在實(shí)際參加相應(yīng)的商務(wù)工作的時(shí)候反饋，公司并不在意語(yǔ)言上的錯(cuò)誤，比較注重內(nèi)容。因此，研究者建議國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作風(fēng)格和寫作內(nèi)容，以便學(xué)生在參加工作時(shí)可以更好地發(fā)揮出自己的能力。
在商務(wù)溝通視域的作用之下，不論是口語(yǔ)交流還是書面寫作，所體現(xiàn)的內(nèi)容都要強(qiáng)調(diào)溝通的有效性。有效的溝通在商務(wù)行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都有很大的作用，有效的溝通不單單只是工作人員與客戶的溝通，還包括與職工、股東、供貨商等人的相應(yīng)溝通，在跨國(guó)的商業(yè)貿(mào)易中，是否進(jìn)行有效的溝通直接關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益。針對(duì)這一點(diǎn)，在商務(wù)溝通視域下的商務(wù)英語(yǔ)寫作，要更加注重寫作的階段性，以便對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作的良好掌握。
4。1寫作的籌劃階段。在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)的寫作過程之前，學(xué)生要有一個(gè)寫作的籌劃階段。該籌劃階段具體包括的內(nèi)容是合理分配寫作的時(shí)間段、對(duì)當(dāng)今的商務(wù)商業(yè)情形進(jìn)行一個(gè)大致的了解、對(duì)受眾的基本情況和相應(yīng)的需求做出一個(gè)大致的了解以及確立自己寫作的目的等。這其中，要以受眾的基本情況和需求為主要重點(diǎn)籌劃的一個(gè)內(nèi)容，商務(wù)寫作的受眾讀者的類型都是不盡相同的，由于某些受眾讀者比較特殊，需要作者在進(jìn)行商務(wù)寫作的過程中，寫作的信息一定是要針對(duì)主要決策人的態(tài)度和立場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)的籌劃設(shè)計(jì)。[4]除此之外，受眾的數(shù)量、來(lái)源以及相關(guān)的喜好都需要作者進(jìn)行前期的調(diào)查，對(duì)寫做出來(lái)的受眾反應(yīng)要做出一個(gè)前期的預(yù)測(cè)。因此，商務(wù)英語(yǔ)教師在商務(wù)英語(yǔ)寫作的教學(xué)過程中，對(duì)于設(shè)計(jì)寫作教學(xué)任務(wù)這一方面，一定要充分地考慮到寫作情境的多樣性和復(fù)雜性。教師不要只按照傳統(tǒng)的教學(xué)思路，一味只關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、句法和寫作格式上是否有錯(cuò)誤，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)探尋收集信息、設(shè)定寫作目的等寫作能力。
4。2寫作的實(shí)施階段。在商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)施階段中，要求學(xué)生具備對(duì)寫作語(yǔ)言的受眾偏向性、對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)、有條理性的加工寫作能力等要素。寫作語(yǔ)言的受眾偏向性是指寫。
作文。
章上的整體語(yǔ)言需要體現(xiàn)受眾的重要位置，一般通過采取比較直接的方式，也就是正面性的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單明了的寫作方式來(lái)體現(xiàn)對(duì)受眾的偏向性的表達(dá)。[5]在此實(shí)施的過程中需要注意的是避免套話或者是過多的行話描寫，盡量選擇表意簡(jiǎn)潔明確的詞語(yǔ)，突出自己的寫作的方式風(fēng)格。除此之外，在商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)施階段，要注意對(duì)復(fù)合句、簡(jiǎn)單句以及并列句的合理搭配的使用方法，保證組成的段落具有邏輯性、工整性，這在商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中是至關(guān)重要的。
4。3寫作的完成階段。在我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)寫作的教學(xué)過程中，寫作的完成階段通常不會(huì)被學(xué)生們所重視，寫作的完成意味著學(xué)生的寫作作業(yè)也隨之完成，余下的就有商務(wù)寫作英語(yǔ)老師進(jìn)行相關(guān)的批改，學(xué)生轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備下一個(gè)寫作任務(wù)。然而商務(wù)英語(yǔ)寫作是與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的寫作活動(dòng)，學(xué)生需要自己掌握相應(yīng)的修改的方法和校對(duì)的方式方法，在教師檢查之前自己應(yīng)該事先的進(jìn)行相關(guān)的核對(duì)工作，養(yǎng)成自我修正的好習(xí)慣。在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的校對(duì)過程中，除了注意書寫內(nèi)容的語(yǔ)法和規(guī)范性之外，還要重點(diǎn)注意措辭的有效性。寫作內(nèi)容中的相關(guān)信息是否屬實(shí)、對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫是否嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)于書寫的格式是否規(guī)范等，都是學(xué)生在寫作完成階段應(yīng)該進(jìn)行校對(duì)的相關(guān)內(nèi)容。因此，教師在學(xué)生寫作的完成階段應(yīng)該讓學(xué)生自行的先對(duì)自己的寫作作品進(jìn)行審視校對(duì)，培養(yǎng)他們自我修正的習(xí)慣。
商務(wù)溝通視域要求商務(wù)英語(yǔ)寫作能力要具有實(shí)用性、技術(shù)性和時(shí)效性，這些特征成為當(dāng)下商務(wù)溝通視域下必不可少的寫作技能要求。區(qū)別于傳統(tǒng)的寫作對(duì)于語(yǔ)言的詞匯和語(yǔ)法使用的掌握要求，商務(wù)英語(yǔ)寫作更加注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性、時(shí)效性。這就需要國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)教師以上述能力為培養(yǎng)學(xué)生的寫作目標(biāo)，將語(yǔ)言的基本技能與商務(wù)知識(shí)合理地進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
[1]陳瀟瀟，葛詩(shī)利。商務(wù)溝通視域下的過程化商務(wù)英語(yǔ)寫作能力探索[j]。外語(yǔ)研究，2019，3302：58—62。
[2]周文萱。商務(wù)英語(yǔ)寫作教材研究[d]。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2019。
[3]林曉芝?；诼殬I(yè)發(fā)展的高職學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)探索[j]。湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，2602：117—118。
[4]嚴(yán)明?；隗w裁的商務(wù)英語(yǔ)話語(yǔ)能力研究：構(gòu)念界定與測(cè)試開發(fā)[d]。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2019。
[5]孫成統(tǒng)，孫彩媛。案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用[j]。赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2019，3507：259—260。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十二
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)五項(xiàng)技能中的英語(yǔ)寫作能力。該課程強(qiáng)調(diào)綜合知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，突出商務(wù)寫作能力的培養(yǎng)。
1.1課程的性質(zhì)。
此課程涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)基本寫作類型、寫作規(guī)范、寫作格式和寫作方法，課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)商務(wù)生活緊密結(jié)合，既提供各種實(shí)例，又設(shè)計(jì)了一體化的實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。
1.2課程設(shè)計(jì)理念。
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是一門實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)的課程，此課程以真實(shí)的商務(wù)情景為藍(lán)本，以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，提高學(xué)生通過書面的形式進(jìn)行跨文化交際的技能。本課程各模塊均圍繞學(xué)生精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“在現(xiàn)實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景中學(xué)商務(wù)寫作知識(shí)”的理念。內(nèi)容既涉及到學(xué)生的就業(yè)寫作（如求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷），又涉及到了商務(wù)工作中的一些日常交際信件（如備忘錄、邀請(qǐng)函、回復(fù)等），還涉及到了調(diào)查問卷與報(bào)告的寫作。通過本門課程的學(xué)習(xí)，能為其將來(lái)從事一般性商務(wù)工作及進(jìn)一步的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1.3課程開發(fā)思路。
本課程以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，充分利用教材中的商務(wù)材料以及老師所給的案例，并結(jié)合所學(xué)商務(wù)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行多種形式的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)各種商務(wù)寫作材料的準(zhǔn)確理解和把握。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、模仿和套用，掌握商務(wù)應(yīng)用文的書寫規(guī)律和方法，逐漸學(xué)會(huì)撰寫各類商務(wù)應(yīng)用文，力求語(yǔ)言正確，表達(dá)得體，在實(shí)際操作中活學(xué)活用。
2.課程目標(biāo)。
本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力和商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)踐能力之上，使他們?cè)诋厴I(yè)后能較好較快地適應(yīng)商務(wù)工作，成為商務(wù)工作的合格人才。
2．1知識(shí)目標(biāo)。
（3）掌握英文備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書的格式和要素；
2．2素質(zhì)目標(biāo)。
各項(xiàng)目鍛煉同學(xué)們交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)、分析、總結(jié)、演講、答辯等方面的素質(zhì)。
2．3能力目標(biāo)。
（1）能夠根據(jù)招聘廣告并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，熟練撰寫英語(yǔ)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等求職類文書。（2）能夠運(yùn)用商務(wù)交際中的禮節(jié)和技巧，撰寫英語(yǔ)邀請(qǐng)函、感謝信、祝賀信等常見社交類文書。（3）能夠規(guī)范地起草英語(yǔ)備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書。
3.課程內(nèi)容和要求。
說明：每個(gè)模塊的考核主要考察學(xué)生的出勤情況、實(shí)際動(dòng)手能力、理論知識(shí)的運(yùn)用與掌握情況、完成作業(yè)的準(zhǔn)確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、總結(jié)報(bào)告（報(bào)告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評(píng)定項(xiàng)目進(jìn)行考核。
4.4教材編寫。
本書運(yùn)用國(guó)內(nèi)外商務(wù)溝通的最新研究成果，從交際原則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)寫作過程中讀者的心里接受過程，突出商業(yè)寫作的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通俗易懂、簡(jiǎn)明完整、清楚正確的寫作風(fēng)格和原則。本教材的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的`分析創(chuàng)造能力和判斷能力，啟發(fā)學(xué)生思考，而不是簡(jiǎn)單的模仿。因此在內(nèi)容安排上，每個(gè)單元在第一部分提出完成該單元寫作任務(wù)的基本指導(dǎo)原則，然后給出兩個(gè)按照指導(dǎo)原則寫作的標(biāo)準(zhǔn)樣本，接著結(jié)合樣本就寫作原則提問，以鞏固學(xué)生對(duì)寫作原則的理解和掌握。第二部分為范例分析，其中有好的例子，也有不符合寫作原則的反面例子，每個(gè)例子后面有中文評(píng)述，通過實(shí)例學(xué)習(xí)和對(duì)比加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫作原則的理解。第三部分列出了本單元的難點(diǎn)注釋和常用的句型和表達(dá)方式。第四部分是練習(xí)，包括選擇填空、改寫和寫作練習(xí)。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本功，而且還可以了解和學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用的社會(huì)環(huán)境，掌握有效溝通技巧，全面提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力。
4.5課程資源的開發(fā)與利用。
4.6師資條件。
熟悉高等教育職業(yè)規(guī)律；獲得高校教師資格證書；了解英語(yǔ)國(guó)家文化，具備跨文化交流知識(shí)，熟練掌握商務(wù)專業(yè)知識(shí)；結(jié)合本課程的特點(diǎn)，以學(xué)生為本，注重教學(xué)互動(dòng)；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。
課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合作、鉆研、創(chuàng)新的精神，積極拓展新的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，建構(gòu)多維教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的教學(xué)情境，掌握及熟練運(yùn)用必需的知識(shí)和技能。
4.7其它說明。
1.學(xué)院絕大部分教室已經(jīng)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，尤其是實(shí)物投影儀為寫作教學(xué)提供了便利的條件。
2.學(xué)院配有計(jì)算機(jī)房，開通了網(wǎng)絡(luò)，便于課堂教學(xué)的課外延伸。
4.8教學(xué)參考資料。
4．8．1參考書目：
1．《英語(yǔ)寫作手冊(cè)》，丁往道，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1997。
3.《商務(wù)英語(yǔ)寫作》，胡英坤，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，20054.《用英語(yǔ)寫商務(wù)文書》，李東云，世界圖書出版公司，20074．8．2推薦行業(yè)等網(wǎng)站：1.普特英語(yǔ):。
2./business3./4.瀘江英語(yǔ)/。
5./。
6./yingyuzuowen/shangwuyingyuxiezuo/7.旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng):。
編寫：
校對(duì)：審核：xxxx二級(jí)學(xué)院年月日。
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商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十三
通過這么長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時(shí)培養(yǎng)了自己不斷進(jìn)取的精神。它所給我的不僅僅是一個(gè)證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗(yàn)了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實(shí)求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)挑戰(zhàn)。
首先，在政治思想方面，我密切關(guān)注今年十七大的召開，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十七大的精神。作為一名工程行政監(jiān)督人員，我在工作中能堅(jiān)持黨的方針，政策，努力實(shí)踐黨在十七大中提出：“求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。完成時(shí)代賦予的崇高使命，不斷的吸收國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理方法，利用國(guó)內(nèi)的資源和設(shè)備實(shí)現(xiàn)進(jìn)口產(chǎn)品的本地化和地方化。
其次，我以正確的態(tài)度對(duì)待自學(xué)考試，很好的處理好自學(xué)考試和工作的關(guān)系，做到工作和自學(xué)兩不誤，利用工作之余和假日認(rèn)真學(xué)習(xí)自學(xué)教材。盡量把自學(xué)的知識(shí)和技能與工作相結(jié)合，同時(shí)自學(xué)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在工作中受益匪淺，是我在工作中能夠不斷的自學(xué)與工作相關(guān)的知識(shí)，使工作技能得到不斷的提升。
總之，自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，使我在生活中，工作中向更高的知識(shí)境界去探索，去挑戰(zhàn)。如今的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個(gè)人鑒定完畢。
模板自考本科自我鑒定(四)在日常的工作和生活中，我遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)道德，是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年。
生活的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者，這是一個(gè)讓我又愛又痛的詞。
3年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來(lái)在哪里，我們常說，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，可是，那段時(shí)間我的夢(mèng)是什么，我都不知道!
就在我迷茫，彷徨的的時(shí)候，朋友向我推薦了自考，并簡(jiǎn)單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢(mèng)想開始悸動(dòng)。
20xx年我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報(bào)考了4門課程，只有2個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)時(shí)也不知道自己哪來(lái)的勇氣，放下書本這么多年，本以為自己需要一點(diǎn)時(shí)間才能靜下心來(lái)，融入到自學(xué)中，沒想打開課本，上面的鉛字對(duì)我有一股無(wú)形的引力，久違的學(xué)生時(shí)代的感覺又回來(lái)了。
每天下班，簡(jiǎn)單吃完飯，迫不及待的打開書本，在知識(shí)的海洋中遨游。功夫不負(fù)有心，第一次考試很順利，4門課程全部通過，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報(bào)了6門，依然很順利全部通過。這時(shí)朋友建議我專本一起考，以我目前的學(xué)習(xí)動(dòng)力，2年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證。聽取朋友的建議，第三次，我報(bào)了8門。那段時(shí)間，感覺生活中除了工作就是看書。有的時(shí)候很想停下來(lái)喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
參加自考以來(lái)，通過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為。
在參加自考的過程中，我并沒有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時(shí)完成公司交代的工作任務(wù)，而且還因?yàn)楸憩F(xiàn)出色而升職。
目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時(shí)候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來(lái)”。為了我的理想，我會(huì)繼續(xù)加油!
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十四
下面，我們就針對(duì)應(yīng)用文寫作中的私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等幾種應(yīng)用文，謝大家介紹一下應(yīng)用文的寫作技巧。
一、私人和公務(wù)信函外語(yǔ)教育網(wǎng)。
信函是很重要的一種應(yīng)用文。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時(shí)又交流感情。所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說給老板或是客戶寫信都屬于公共信函。
信函一般都是由寫信時(shí)間、信內(nèi)地址、稱呼、信的主要內(nèi)容和信尾幾個(gè)主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫，姓名寫在地址上面，地址排列順序依次為門牌號(hào)、街區(qū)名、城市和國(guó)名。在信的開頭人名前一定要加mr.,mrs.,dear等比較尊敬的稱呼，信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerelyyours,faithfullyyours或者yourssincerely,yoursfaithfully.英文書信寫作要遵循五個(gè)原則，即正確、清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡(jiǎn)潔是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的一大趨勢(shì)。書信寫作要做到行文簡(jiǎn)潔流暢，避免迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人，因而在寫信過程中，要避免傷害對(duì)方感情，措辭上多多使用would,could,may,please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對(duì)方也是寫書信時(shí)要注意的一個(gè)原則，不能以自己為中心，要尊重對(duì)方的習(xí)俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼，書信的寫作也要注意格式，避免語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。
二、備忘錄。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來(lái)提醒、督促對(duì)方，或就某個(gè)問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語(yǔ)，和署名，備忘錄上一定要說明什么時(shí)間，誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)？什么事？并且正文、結(jié)束語(yǔ)和署名等項(xiàng)與一般信件的格式相同。
三、摘要外語(yǔ)教育網(wǎng)。
接著談?wù)務(wù)Ｕ殖蓛煞N，一種是文章摘要，一種是論文摘要。
文章摘要就是給一篇文章讓寫一個(gè)摘要，文章摘要是對(duì)文章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)練概括，內(nèi)容上要涵蓋全文，語(yǔ)言上要盡量簡(jiǎn)練。寫摘要前一定要仔細(xì)閱讀全文，弄懂文章大意；摘要涵蓋原文的主要觀點(diǎn)并與原文的觀點(diǎn)保持一致；摘要應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)；摘要最好不要照搬原文，應(yīng)該用自己的話概括原文的主要觀點(diǎn)；并且注意千萬(wàn)不要照抄，也千萬(wàn)不要評(píng)論，只需要寫出中心思想或者段落大意即可。
第二種摘要是論文摘要。比方說是大家寫一篇學(xué)術(shù)論文，碩士博士論文需要寫一個(gè)英文的摘要。寫這種摘要時(shí)要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。敘述研究過程，多采用一般過去時(shí)；說明某課題現(xiàn)已取得的成果，宜采用現(xiàn)在完成時(shí)。摘要中多數(shù)情況下可采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但在某些情況下，特別是表達(dá)作者或有關(guān)專家的觀點(diǎn)時(shí)，又常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
四、報(bào)告。
當(dāng)然，應(yīng)用文寫作能力的提高必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會(huì)而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，寫作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章，多動(dòng)手寫作才能快速寫出好文章來(lái)。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十五
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)五項(xiàng)技能中的英語(yǔ)寫作能力。該課程強(qiáng)調(diào)綜合知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，突出商務(wù)寫作能力的培養(yǎng)。
1.1課程的性質(zhì)。
此課程涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)基本寫作類型、寫作規(guī)范、寫作格式和寫作方法，課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)商務(wù)生活緊密結(jié)合，既提供各種實(shí)例，又設(shè)計(jì)了一體化的實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。
1.2課程設(shè)計(jì)理念。
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是一門實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)的課程，此課程以真實(shí)的商務(wù)情景為藍(lán)本，以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，提高學(xué)生通過書面的形式進(jìn)行跨文化交際的技能。本課程各模塊均圍繞學(xué)生精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“在現(xiàn)實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景中學(xué)商務(wù)寫作知識(shí)”的理念。內(nèi)容既涉及到學(xué)生的就業(yè)寫作（如求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷），又涉及到了商務(wù)工作中的一些日常交際信件（如備忘錄、邀請(qǐng)函、回復(fù)等），還涉及到了調(diào)查問卷與報(bào)告的寫作。通過本門課程的學(xué)習(xí)，能為其將來(lái)從事一般性商務(wù)工作及進(jìn)一步的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1.3課程開發(fā)思路。
本課程以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，充分利用教材中的商務(wù)材料以及老師所給的案例，并結(jié)合所學(xué)商務(wù)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行多種形式的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)各種商務(wù)寫作材料的準(zhǔn)確理解和把握。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、模仿和套用，掌握商務(wù)應(yīng)用文的書寫規(guī)律和方法，逐漸學(xué)會(huì)撰寫各類商務(wù)應(yīng)用文，力求語(yǔ)言正確，表達(dá)得體，在實(shí)際操作中活學(xué)活用。
2.課程目標(biāo)。
本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力和商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)踐能力之上，使他們?cè)诋厴I(yè)后能較好較快地適應(yīng)商務(wù)工作，成為商務(wù)工作的合格人才。
2．1知識(shí)目標(biāo)。
（3）掌握英文備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書的格式和要素；
2．2素質(zhì)目標(biāo)。
各項(xiàng)目鍛煉同學(xué)們交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)、分析、總結(jié)、演講、答辯等方面的素質(zhì)。
2．3能力目標(biāo)。
（1）能夠根據(jù)招聘廣告并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，熟練撰寫英語(yǔ)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等求職類文書。（2）能夠運(yùn)用商務(wù)交際中的禮節(jié)和技巧，撰寫英語(yǔ)邀請(qǐng)函、感謝信、祝賀信等常見社交類文書。（3）能夠規(guī)范地起草英語(yǔ)備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書。
3.課程內(nèi)容和要求。
說明：每個(gè)模塊的考核主要考察學(xué)生的出勤情況、實(shí)際動(dòng)手能力、理論知識(shí)的運(yùn)用與掌握情況、完成作業(yè)的準(zhǔn)確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、總結(jié)報(bào)告（報(bào)告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評(píng)定項(xiàng)目進(jìn)行考核。
4.4教材編寫。
本書運(yùn)用國(guó)內(nèi)外商務(wù)溝通的最新研究成果，從交際原則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)寫作過程中讀者的心里接受過程，突出商業(yè)寫作的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通俗易懂、簡(jiǎn)明完整、清楚正確的寫作風(fēng)格和原則。本教材的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的`分析創(chuàng)造能力和判斷能力，啟發(fā)學(xué)生思考，而不是簡(jiǎn)單的模仿。因此在內(nèi)容安排上，每個(gè)單元在第一部分提出完成該單元寫作任務(wù)的基本指導(dǎo)原則，然后給出兩個(gè)按照指導(dǎo)原則寫作的標(biāo)準(zhǔn)樣本，接著結(jié)合樣本就寫作原則提問，以鞏固學(xué)生對(duì)寫作原則的理解和掌握。第二部分為范例分析，其中有好的例子，也有不符合寫作原則的反面例子，每個(gè)例子后面有中文評(píng)述，通過實(shí)例學(xué)習(xí)和對(duì)比加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫作原則的理解。第三部分列出了本單元的難點(diǎn)注釋和常用的句型和表達(dá)方式。第四部分是練習(xí)，包括選擇填空、改寫和寫作練習(xí)。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本功，而且還可以了解和學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用的社會(huì)環(huán)境，掌握有效溝通技巧，全面提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力。
4.5課程資源的開發(fā)與利用。
4.6師資條件。
熟悉高等教育職業(yè)規(guī)律；獲得高校教師資格證書；了解英語(yǔ)國(guó)家文化，具備跨文化交流知識(shí)，熟練掌握商務(wù)專業(yè)知識(shí)；結(jié)合本課程的特點(diǎn)，以學(xué)生為本，注重教學(xué)互動(dòng)；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。
課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合作、鉆研、創(chuàng)新的精神，積極拓展新的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，建構(gòu)多維教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的教學(xué)情境，掌握及熟練運(yùn)用必需的知識(shí)和技能。
4.7其它說明。
1.學(xué)院絕大部分教室已經(jīng)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，尤其是實(shí)物投影儀為寫作教學(xué)提供了便利的條件。
2.學(xué)院配有計(jì)算機(jī)房，開通了網(wǎng)絡(luò)，便于課堂教學(xué)的課外延伸。
4.8教學(xué)參考資料。
4．8．1參考書目：
1．《英語(yǔ)寫作手冊(cè)》，丁往道，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，
3.《商務(wù)英語(yǔ)寫作》，胡英坤，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，4.《用英語(yǔ)寫商務(wù)文書》，李東云，世界圖書出版公司，20074．8．2推薦行業(yè)等網(wǎng)站：1.普特英語(yǔ)：
2.中國(guó)日?qǐng)?bào)3.經(jīng)濟(jì)學(xué)家4.瀘江英語(yǔ)。
5.新東方網(wǎng)yi。
6.voa英語(yǔ)網(wǎng)7.旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)：
編寫：
校對(duì)：審核：xxxx二級(jí)學(xué)院年月日。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十六
id=“1601952”
性別：?女。
民族：?漢族。
身高：?1.6。
體重：?43。
籍貫：?湖南省。
目前所在地：?湖南省。
學(xué)歷：?大專。
政治面貌：?團(tuán)員。
畢業(yè)院校：?中南林業(yè)科技大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：?6月。
所學(xué)專業(yè)類別：?外語(yǔ)類。
聯(lián)系電話：
教育背景／培訓(xùn)經(jīng)歷。
取得cet4證書。
11?作為波導(dǎo)公司的臨時(shí)促銷員。
2007.6?取得cet6證書。
專業(yè)情況及特長(zhǎng)：
外語(yǔ)語(yǔ)種：?英語(yǔ)外語(yǔ)水平：?良好。
計(jì)算機(jī)能力：?良好普通話程度：?標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)介紹及其他專長(zhǎng)。
主修商務(wù)英語(yǔ)課程，其中包括聽、說、讀、寫的商務(wù)用語(yǔ)的特別訓(xùn)練，有商務(wù)信涵寫作，商務(wù)口語(yǔ)交流等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了一些相應(yīng)的`商務(wù)知識(shí)，比如，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，進(jìn)出口貿(mào)易，市場(chǎng)營(yíng)銷等。
選修課程有管理學(xué)，商務(wù)談判，禮儀等。
同時(shí)為了使自己的專業(yè)知識(shí)面更廣，我在業(yè)余時(shí)間還讀過一些相關(guān)的商務(wù)書籍，會(huì)計(jì)學(xué)，廣告學(xué)，行為學(xué)等各方面書。
個(gè)人實(shí)踐、工作經(jīng)驗(yàn)。
121?????中學(xué)母校???????作為一名實(shí)習(xí)老師兼組長(zhǎng)。
2005.1.1??????東塘通程電器城???臨時(shí)促銷員。
求職意向。
求職類型：?兼職月薪要求：?面議。
希望應(yīng)聘的崗位：?商務(wù)/貿(mào)易/國(guó)際業(yè)務(wù)應(yīng)聘的其它崗位：?客服/熱線咨詢。
希望工作地點(diǎn):??湖南省其它工作地點(diǎn)：?長(zhǎng)沙。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)。
首先我先談?wù)勎业呐笥?，家人，老師?duì)我的評(píng)價(jià)，為什么呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為我們這一生最難了解的人永遠(yuǎn)是自己，所以我是一個(gè)理性與感性并存的人。
其次吃苦耐勞是我們每一個(gè)人都必須具有的品質(zhì)，我也不例外。
最后我希望能從事自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，因?yàn)檫@即是對(duì)這幾年自己學(xué)的知識(shí)的一個(gè)實(shí)踐，也是開始我人生事業(yè)一個(gè)好的開始。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十七
轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作能力是提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。為此，必須抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié):。
1.不斷通過寫作練習(xí)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用能力，重視掌握有關(guān)詞匯的用法，以便能運(yùn)切實(shí)用有關(guān)語(yǔ)法和詞匯去寫作。這是英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)。
不僅要記住語(yǔ)法規(guī)則，更重要的是要通過做各種各樣的寫作練習(xí)，以達(dá)到在寫作中能正確運(yùn)用有關(guān)語(yǔ)法規(guī)則。要記住英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，更重要的是要通過閱讀在上下文中準(zhǔn)確掌握英語(yǔ)單詞的用法。單詞的用法(主要是實(shí)詞的用法)主要包括：?jiǎn)卧~的確切意思-包括其情感意義、文體色彩等;它與有關(guān)同義詞或。
近義詞。
的區(qū)別;它的習(xí)慣性搭配。這樣，學(xué)習(xí)者才能在寫作中避免那些盡管語(yǔ)法上沒有什么錯(cuò)誤、用詞卻有明顯錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
2.通過大量閱讀逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，并掌握一些寫好句子的技巧，以便在把句子寫正確的同時(shí)，不斷培養(yǎng)用地道的英語(yǔ)把句子寫好的能力。
結(jié)合提高閱讀能力，大量閱讀各類題材的英語(yǔ)文章，有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，并把它用于寫作。在閱讀過程中要注意:不要死扣每句英語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，而應(yīng)著重獲取作者所要傳遞的信息;對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)易的、與日常生活或所學(xué)專業(yè)有關(guān)的文章，應(yīng)注意某些意思的英語(yǔ)表達(dá)方式，尤其要注意與漢語(yǔ)有明顯不同的表達(dá)方式，注意其用詞、詞序、搭配等，以便將來(lái)寫作時(shí)有效地模仿，使寫出的句子地道化。掌握英語(yǔ)句子的寫作技巧，恰當(dāng)運(yùn)用各種類型的句子。
3.了解一些英語(yǔ)段落、篇章的組織和寫作知識(shí)。所寫段落與篇章均要力求連貫(coherence)和銜接(cohesion)。篇章的用詞和句式在文體上一般要保持一致(unity)。
要提高商務(wù)英語(yǔ)寫作水平，除了要有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，還要對(duì)商務(wù)英語(yǔ)文體特點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確的區(qū)別不同體裁商務(wù)英語(yǔ)的風(fēng)格特點(diǎn)，從而寫出滿足不同商務(wù)目的的要求的商務(wù)文件。不同的商務(wù)環(huán)境相對(duì)應(yīng)的不同的商務(wù)活動(dòng)也是不相同的，了解商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言的共同特點(diǎn)、風(fēng)格、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)而且清楚認(rèn)識(shí)在不同商務(wù)活動(dòng)中商務(wù)英語(yǔ)寫作的具體特點(diǎn)和要求。它包括構(gòu)思、起草、修改3個(gè)階段。
商務(wù)英語(yǔ)寫作在此切斷必須考慮三個(gè)文體：(1)寫作目的-通知、請(qǐng)求、說服、存檔;(2)寫給誰(shuí)-客戶、上級(jí)、同事、下屬;(3)字?jǐn)?shù)要求;(4)形式結(jié)構(gòu)-計(jì)劃或建議報(bào)告、商務(wù)函件、備忘錄、電子郵件。明確這些要求后，需要考慮語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，采用那種陳述順序-直接順序、間接順序、直接于間接混合順序。
起草階段，是將構(gòu)思階段在頭腦中形成的想法以書面文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。商務(wù)英語(yǔ)寫作的最終目的是為了獲的讀者的支持、信任和好感。而且還要注意禮貌用詞，例如使用褒義詞、適當(dāng)?shù)念^銜、不帶任何性別、種族和年齡偏見的詞等。
作為專門用途英語(yǔ)的商務(wù)英語(yǔ)，因其特殊目的，希望通過最有效的溝通提供給合作者更容易理解的清楚具體的信息。其信函在詞匯選擇上，遵循3c原則:。
(2)clarity(明白)。要準(zhǔn)確傳達(dá)商務(wù)交流的內(nèi)容，必須避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)或表達(dá)方式，這樣才能使信函意義明確，不被誤解，表達(dá)思想才能夠更突出。避免在同一信函或其他寫作中使用同一詞。避免使用“if”，“hope”，“but”等表示疑問的詞。在日期表達(dá)上，涉及到具體某月，均使用那個(gè)月的具體名詞，如“january，february，…”。避免用“instant，ultimo，approx”等不確定詞語(yǔ)。另外避免將日期寫成如“5/4/1995”類似的形式，因?yàn)閷?duì)于英國(guó)習(xí)慣是4月5日，而美國(guó)習(xí)慣是5月4日。
(3)courtesy(禮貌)。盡量使用表示肯定的詞匯，少用否定詞，因?yàn)榉穸ㄔ~給人一種否定的印象，或者還有指責(zé)對(duì)方的意思肯定對(duì)方時(shí)用詞多用“you”，“your”，少用“i”，“we”，“us”，“our”，此種方式即“以客戶為中心的‘you—attitude’”表達(dá)形式，因?yàn)椴还苣愕哪康氖翘峁┬畔?、說服別人還是增進(jìn)友誼，最能打動(dòng)人。
商務(wù)英語(yǔ)寫作在修改階段，力求句子簡(jiǎn)潔明了，段落清晰完整如上文所述。
完成商務(wù)英語(yǔ)寫作過程在商務(wù)寫作中，還應(yīng)注意所選詞語(yǔ)的禮貌性，講話要婉轉(zhuǎn)客氣。的第一階段是寫出高水平商務(wù)英語(yǔ)的前提。提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的關(guān)鍵是把握商務(wù)英語(yǔ)寫作的三個(gè)基本原則-簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整以及商務(wù)活動(dòng)應(yīng)遵循的語(yǔ)用策略-禮貌、合作。總之，商務(wù)英語(yǔ)的文體決定了商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本原則;簡(jiǎn)潔-才能提高效益;準(zhǔn)確-才能避免延誤;完整-才能顯示邏輯思考能力。
由于教育背景和工作經(jīng)歷的不同而寫作風(fēng)格各異，但他共同遵循的寫作宗旨是明晰扼要，其商務(wù)文稿要力求開門見山，扣住主題，思路清楚，層次分明，內(nèi)容具體而完整?，F(xiàn)代商業(yè)寫作做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要走出寫作風(fēng)格的誤區(qū):一是避免使用套話。二是少用大詞多用小詞。用簡(jiǎn)單的言詞交流思想，使人感到親切，書面語(yǔ)向口語(yǔ)化過渡。然而寫作的口語(yǔ)化并不意味著要用俚語(yǔ)或行話，因?yàn)樗鼈兊挠梅ㄊ怯芯窒扌缘?，很難用得恰到好處，弄不好讓人感覺隨意無(wú)禮，容易產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。時(shí)代的發(fā)展變化促使語(yǔ)言更新由繁到簡(jiǎn)，這不免引起一些人的抱怨，他們認(rèn)為這是“稀釋”了英語(yǔ)。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，人們惜時(shí)如金，那個(gè)人會(huì)愿意聽您咬文嚼字，仔細(xì)去揣模字里行間的文學(xué)色彩，欣賞書面語(yǔ)措詞如何地道。
由上可見，不同文體的英語(yǔ)語(yǔ)言有不同的使用標(biāo)準(zhǔn)、禮貌標(biāo)準(zhǔn)以及傳達(dá)含義的約束化表達(dá)方式，只有了解和掌握現(xiàn)代商務(wù)英語(yǔ)詞匯的文體特征和應(yīng)遵循的要求，才能處理好對(duì)外業(yè)務(wù)往來(lái)中的各類商務(wù)寫作，使相關(guān)業(yè)務(wù)順利開展下去。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十八
時(shí)光飛逝，一晃大學(xué)生活已將結(jié)束。本人自考就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，時(shí)有成功的淚水，時(shí)有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幐刮页浞终J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考試目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光。工作積極努力，成績(jī)突出，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。自考通過了，但自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)。我會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，向更高的知識(shí)境界努力奮斗攀登。
自我鑒定范文精選2。
自考的信心是充足的。在別人不解的目光注視下，在朋友善意的勸說下，在生病臥床的日子里，自己都沒有放棄人生的追求，堅(jiān)持參加每一場(chǎng)考試。因?yàn)槲覉?jiān)信：只要努力必有回報(bào)，只要付出必有成就;即使記憶力每況愈下，也要獲得成功。
自考的日子是充實(shí)的。幾年來(lái)，我一邊認(rèn)真工作，一邊刻苦學(xué)習(xí)。沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松對(duì)工作的要求，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞壸詫W(xué)考試。不知不覺自考的學(xué)習(xí)生活就那么過去了，我覺得自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
通過這幾年認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程，我開始更加關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)黨和國(guó)家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
自考的收獲是豐厚的。它磨練了我的意志，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。我把理論知識(shí)靈活地融入到平時(shí)的工作中，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐;把自考精神貫穿于工作中，工作得到夸獎(jiǎng)，每個(gè)任教班級(jí)的期末成績(jī)都名列前茅。理論書籍的學(xué)習(xí)提高了我的政治素養(yǎng)和思想覺悟，加深了對(duì)黨的方針和政策的理解;而畢業(yè)論文的準(zhǔn)備與答辯，又使自己在理論上得到升華，最終以“優(yōu)”的成績(jī)給自考畫上圓滿的句號(hào)?；仡檯⒓幼钥嫉倪@兩年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。從這沒有校門的大學(xué)里，我真正地理解到了“自學(xué)考試”這四個(gè)字的意義。
通過這次自考，我明白了其實(shí)只要肯努力，不一定非得上大學(xué)才能學(xué)到東西，我相信我今后還會(huì)繼續(xù)自學(xué)到老。我真的很感激自學(xué)考試，它是改變我一生命運(yùn)的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報(bào)，只要付出必有成就。
自考的信心是充足的。在別人不解的目光注視下，在朋友善意的勸說下，
在生病臥床的日子里，自己都沒有放棄人生的追求，堅(jiān)持參加每一場(chǎng)考試。因?yàn)槲覉?jiān)信：只要努力必有回報(bào)，只要付出必有成就;即使記憶力每況愈下，也要獲得成功。
自考的日子是充實(shí)的。幾年來(lái)，我一邊認(rèn)真工作，一邊刻苦學(xué)習(xí)。沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松對(duì)工作的要求，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞壸詫W(xué)考試。不知不覺自考的學(xué)習(xí)生活就那么過去了，我覺得自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
通過這幾年認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程，我開始更加關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)黨和國(guó)家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
自我鑒定范文精選3。
在日常的工作和生活中，我遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)道德，是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年。生活的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者，這是一個(gè)讓我又愛又痛的詞。三年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來(lái)在哪里，我們常說，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，可是，那段時(shí)間我的夢(mèng)是什么，我都不知道!
就在我迷茫，彷徨的的時(shí)候，朋友向我推薦了自考，并簡(jiǎn)單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢(mèng)想開始悸動(dòng)。
20xx年x月x日我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報(bào)考了x門課程，只有x個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)時(shí)也不知道自己哪來(lái)的勇氣，放下書本這么多年，本以為自己需要一點(diǎn)時(shí)間才能靜下心來(lái)，融入到自學(xué)中，沒想打開課本，上面的鉛字對(duì)我有一股無(wú)形的引力，久違的學(xué)生時(shí)代的感覺又回來(lái)了。
每天下班，簡(jiǎn)單吃完飯，迫不及待的打開書本，在知識(shí)的海洋中遨游。功夫不負(fù)有心，第一次考試很順利，x門課程全部通過，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報(bào)了x門，依然很順利全部通過。這時(shí)朋友建議我專本一起考，以我目前的學(xué)習(xí)動(dòng)力，x年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證。聽取朋友的建議，第三次，我報(bào)了x門。那段時(shí)間，感覺生活中除了工作就是看書。有的時(shí)候很想停下來(lái)喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
參加自考以來(lái)，通過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為。
在參加自考的過程中，我并沒有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時(shí)完成公司交代的工作任務(wù)，而且還因?yàn)楸憩F(xiàn)出色而升職。
目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時(shí)候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來(lái)”。為了我的理想，我會(huì)繼續(xù)加油!
自我鑒定范文精選4。
在幾年的自學(xué)考試學(xué)習(xí)中，通過自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者。
政治上，我積極要求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。
學(xué)習(xí)上，首先，我端正了明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我深深明白，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，必須不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰;其次，我掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)沒有老師輔導(dǎo)，必須自己去鉆研，學(xué)會(huì)了用各種思路去考慮問題，不行的話就去書店和網(wǎng)上查資料，這樣，日積月累，自學(xué)能力得到了提高;再次，我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于白天要工作，只能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，稍微對(duì)自己放松要求，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的惰性，因此我給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不拖到明天。
工作上，我沒有絲毫放松。我并不覺得工作與自學(xué)互相沖突，我在工作中總結(jié)問題，并嘗試?yán)米约核鶎W(xué)的知識(shí)解決這些問題，充分將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中，一方面加深理解了自己所學(xué)的知識(shí)，另一方面提高了自己的工作水平。幾年中，我的多項(xiàng)開發(fā)已經(jīng)應(yīng)用到工作生產(chǎn)中，節(jié)約了人力成本，獲得了大家的一致好評(píng)。
馬上就要畢業(yè)了，但我懂得，這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)好好利用在自考期間獲得的寶貴財(cái)富，把自己的人生不斷推向前進(jìn)。
自我鑒定范文精選5。
隨著最后一門課程的合格，近四年的會(huì)計(jì)本科自考就要結(jié)束了，回首這段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有欣喜、有失落，更是付出了辛勤的汗水。下面從幾個(gè)方面給自己作一個(gè)畢業(yè)鑒定：
思想品德。通過思想政治課程的學(xué)習(xí)，使我樹立了更加正確的世界觀、人生觀，有了更加明確的價(jià)值取向。我有良好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策。學(xué)習(xí)之余關(guān)心國(guó)家時(shí)事政治，樂于奉獻(xiàn)，除此之外我尊紀(jì)守法，尊老愛幼，樂于助人。我將繼續(xù)在今后的生活中不斷凈化思想，提高品德。
自學(xué)是一種枯燥的學(xué)習(xí)過程，我沒參加任何輔導(dǎo)班，xx門課程的學(xué)習(xí)全憑刻苦的鉆研，不懂的地方就問身邊的朋友、同事，直到弄懂為止。我是一名從事會(huì)計(jì)工作的考生，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)我將很多知識(shí)與實(shí)際工作的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，使我獲得了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。自學(xué)是一個(gè)需要持久耐心的學(xué)習(xí)，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，否則只會(huì)前功盡棄。我認(rèn)為只要確定了目標(biāo)，只要自己勤奮、努力+堅(jiān)持不懈+正確的方法，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。
我是一名在職的自考考生，我熱愛自己從事的會(huì)計(jì)工作，工作上能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。通過會(huì)計(jì)?？扑姓n程的學(xué)習(xí)，使我的會(huì)計(jì)理論知識(shí)得到了極大的豐富，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高了工作效率，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。
近四年的自考提高了我的思想道德文化修養(yǎng)，使我對(duì)自學(xué)學(xué)習(xí)方式有了更深的體會(huì)和感受，學(xué)以致用，提高了我的工作效率。這些即將成為過去，將作為一筆財(cái)富珍藏在我心中。在今后的工作生活中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷的提高自己。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇一
第一條依據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》(以下簡(jiǎn)稱《公司法》)及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定本章程。
第二條公司以其全部財(cái)產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任,股東以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任。
第三條公司依法經(jīng)公司登記機(jī)關(guān)取得法人資格、合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)。
第四條公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
第五條本章程中的各項(xiàng)條款與國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，以法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定為準(zhǔn)。
第二章公司名稱、住所和類型。
第八條公司類型：有限。
第三章公司經(jīng)營(yíng)范圍。
第九條公司經(jīng)營(yíng)范圍：
(注：如有審批事項(xiàng)請(qǐng)按許可證核定范圍填寫;以上經(jīng)營(yíng)范圍以工商登記機(jī)關(guān)核準(zhǔn)為主)。
第四章公司注冊(cè)資本及股東的姓名(名稱)、出資額、出資時(shí)間及出資方式。
第十條公司注冊(cè)資本________萬(wàn)元人民幣。
第十一條股東的姓名(名稱)、出資額、認(rèn)繳比例、認(rèn)繳額、認(rèn)繳時(shí)間及出資方式如下：
________年________月________日前到位。
第十二條股東應(yīng)當(dāng)按期足額繳納各自認(rèn)繳的出資額。股東以貨幣出資的，應(yīng)當(dāng)將貨幣出資足額存入新設(shè)立公司在銀行開設(shè)的帳戶;以非貨幣財(cái)產(chǎn)出資的，應(yīng)當(dāng)依法辦理其財(cái)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移手續(xù)。
第十三條公司股東對(duì)繳納出資情況相互監(jiān)督并對(duì)其真實(shí)性、合法性負(fù)責(zé)。
第十四條公司成立后，本公司應(yīng)向股東簽發(fā)出資證明書，并置備股東名冊(cè)。
第五章股東的權(quán)利和義務(wù)。
第十五條公司的投資人是公司股東，股東依照法律、法規(guī)和公司章程享受權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)。
第十六條股東行使下列職權(quán)：
(一)決定公司的經(jīng)營(yíng)方針和投資計(jì)劃;。
(二)委派和更換執(zhí)行董事、監(jiān)事，決定有關(guān)執(zhí)行董事、監(jiān)事的報(bào)酬事項(xiàng);。
(三)審議批準(zhǔn)董事會(huì)的報(bào)告;。
(四)審議批準(zhǔn)監(jiān)事會(huì)的報(bào)告;。
(五)審議批準(zhǔn)公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案;。
(六)審議批準(zhǔn)公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損的方案;。
(七)對(duì)公司增加或者減少注冊(cè)資本做出決定;。
(八)對(duì)發(fā)行公司債券做出決定;。
(九)對(duì)公司合并、分立、解散、清算或者變更公司形式做出決定;。
(十)修改公司章程;。
(十一)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第十七條股東做出本章程第十六條所列決定，應(yīng)當(dāng)采用書面形式，并由股東簽字蓋章后置備于公司。
第十八條股東負(fù)有下列義務(wù)：
一、依照公司章程規(guī)定繳納所認(rèn)繳的出資;。
二、依其所認(rèn)繳的出資額對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任;。
三、公司辦理注冊(cè)登記后，不得抽回出資;。
四、遵守公司章程，維護(hù)公司利益;。
五、法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他義務(wù)。
第六章公司的機(jī)構(gòu)及其產(chǎn)生辦法、職權(quán)、議事規(guī)則。
第十九條公司不設(shè)董事會(huì)，設(shè)執(zhí)行董事一人，由股東任命產(chǎn)生。執(zhí)行董事任期三年，任期屆滿，連選可以連任。
第二十條執(zhí)行董事行使下列職權(quán)：
(一)負(fù)責(zé)向股東報(bào)告工作;。
(二)執(zhí)行股東的決定;。
(三)決定公司的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;。
(四)制訂公司的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案;。
(五)制訂公司的利潤(rùn)分配方案和彌補(bǔ)虧損方案;。
(六)制訂公司增加或者減少注冊(cè)資本以及發(fā)行公司債券的方案;。
(七)制訂公司合并、分立、變更公司形式、解散的方案;。
(八)決定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置;。
(十)制定公司的基本管理制度;。
(十一)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第二十一條公司設(shè)經(jīng)理，由執(zhí)行董事兼(聘)任。經(jīng)理對(duì)執(zhí)行董事負(fù)責(zé)，行使下列職權(quán)：
(一)主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，組織實(shí)施股東決定;。
(二)組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案;。
(三)擬訂公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案;。
(四)擬訂公司的基本管理制度;。
(五)制定公司的具體規(guī)章;。
(六)提請(qǐng)聘任或者解聘公司副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人;。
(八)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第二十二條公司不設(shè)監(jiān)事會(huì)，設(shè)監(jiān)事一人，由股東任命產(chǎn)生;監(jiān)事的任期每屆為三年，任期屆滿，可連選連任。
第二十三條監(jiān)事行使下列職權(quán)：
(一)檢查公司財(cái)務(wù);。
(四)向股東議提出提案;。
(五)依照《公司法》第一百五十二條的規(guī)定，對(duì)執(zhí)行董事、高級(jí)管理人員提起訴訟;。
(六)法律、法規(guī)和公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第七章公司的法定代表人。
第二十四條執(zhí)行董事(經(jīng)理)為公司的法定代表人。
第二十五條法定代表人行使下列職權(quán)：
(一)代表公司簽署有關(guān)文件;。
(二)代表公司簽訂合同;。
(三)公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
第八章公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。
第二十六條公司按照法律、法規(guī)和國(guó)務(wù)院財(cái)政部門制定的《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，制定和實(shí)施公司的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度。公司會(huì)計(jì)核算采用公歷紀(jì)年制，自1月1日起至12月31日止為一個(gè)會(huì)計(jì)年度。
第二十七條公司應(yīng)在每一個(gè)會(huì)計(jì)年度終時(shí)編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，并依法經(jīng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)。并于15日內(nèi)將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告送交股東。
第二十八條公司聘用、解聘承辦公司審計(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，由股東作出決定。
第九章股東認(rèn)為需要規(guī)定的其他事項(xiàng)。
第二十九條公司不設(shè)營(yíng)業(yè)期限(公司營(yíng)業(yè)期限長(zhǎng)期年，自公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照簽發(fā)之日起計(jì)算)。
第三十條有下列情形之一的，公司清算組應(yīng)當(dāng)自公司清算結(jié)束之日起30日內(nèi)向原公司登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)注銷登記：
(一)公司被依法宣告破產(chǎn);。
(三)股東決定解散;。
(四)依法被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉或者被撤銷;。
(五)人民法院依法予以解散;。
(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他解散情形。
第十章附則。
第三十一條本章程為公司經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，公司股東、執(zhí)行董事、經(jīng)理、監(jiān)事及其他管理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守。
第三十二條本章程未盡事宜，由公司股東，依照國(guó)家法律、法規(guī)及本章程的原則作出具體規(guī)定。
第三十三條本章程解釋權(quán)歸公司股東。
第三十四條本章程經(jīng)股東簽字后生效，修改時(shí)亦同。
第三十五條公司登記事項(xiàng)以公司登記機(jī)關(guān)核定的為準(zhǔn)。
第三十六條本章程一式四份，并報(bào)公司登記機(jī)關(guān)一份。
自然人股東親筆簽字蓋章或法人單位股東加蓋公章：
______年______月______日。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇二
商務(wù)寫作的內(nèi)容大體上可以分成中式商務(wù)寫作以及西式商務(wù)寫作。在很多國(guó)有企業(yè)或者政府機(jī)關(guān)里，常用的是中式商務(wù)寫作，在很多外企公司，常用的是西式商務(wù)寫作。
二、兩種形式的區(qū)別。
中式商務(wù)寫作和西式商務(wù)寫作的主要區(qū)別是：
1、格式不同。東方語(yǔ)言和西方語(yǔ)言在格式上有顯著的不同。2、語(yǔ)言習(xí)慣不同。如：信件的結(jié)尾，中式的一般采用“此致敬禮”，或者“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼”等禮貌用語(yǔ)，在西式信件的結(jié)尾經(jīng)常寫“你忠實(shí)的某某”等。
商務(wù)寫作要表達(dá)的信息即商務(wù)寫作的目標(biāo)，大致分為四類：
(1)通知型的寫作包括通知、通告、通報(bào)，還包括日程安排、會(huì)議安排、課程時(shí)間安排等。
(2)說服型的寫作包括項(xiàng)目提案、申請(qǐng)、廣告宣傳冊(cè)等，比如：購(gòu)買一套光華管理培訓(xùn)課程的光盤，需要先寫一個(gè)購(gòu)買申請(qǐng)，說明購(gòu)買原因以及重要性和必要性。給產(chǎn)品寫廣告宣傳冊(cè)，說服客戶購(gòu)買產(chǎn)品等等，都屬于說服性寫作。
(3)指導(dǎo)型的寫作包括用戶手冊(cè)、操作指南、業(yè)務(wù)流程等。
(4)記錄型的寫作包括工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、會(huì)議記錄、備忘錄等。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇三
國(guó)籍：中國(guó)。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：155cm。
婚姻狀況：已婚。
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：工業(yè)/工廠類：csr主管、csr稽核員。
工作年限：5。
職稱：中級(jí)。
求職類型：全職。
可到職—隨時(shí)。
月薪要求：5000——8000。
希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
清遠(yuǎn)廣碩鞋業(yè)有限公司。
起止年月：20xx—01～20xx—07。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資。
所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具。
擔(dān)任職務(wù)：csr（社會(huì)企業(yè)責(zé)任）主管。
工作描述：
1、工廠內(nèi)部管理：
1）根據(jù)法規(guī)要求、客戶標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行勞工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；
2）制訂公司管理制度，擬訂改善方案；
3）根據(jù)要求，建立勞工管理體系，確保公司符合標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)員工合法權(quán)益，包括：a。工資、工時(shí)、福利制度；b。完善的招聘體系，避免招聘到未成年工；c。對(duì)特殊人群進(jìn)行特殊保護(hù)，如懷孕女工、殘疾人等。
4）組織年度的內(nèi)部稽核；
5）代表公司接受客戶的常規(guī)和年度檢查。
2、工廠內(nèi)部esh管理：
1）推動(dòng)esh項(xiàng)目和編寫管理程序；
2）進(jìn)行年度的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；
4）定期的對(duì)工廠進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。
3、對(duì)供應(yīng)商的管理：
1）每半年對(duì)材料廠商進(jìn)行檢查，并協(xié)助其擬訂改善方案；
2）對(duì)新的材料廠商進(jìn)行輔導(dǎo)，協(xié)助其建立完善的勞工管理體系，以符合法規(guī)和客戶的要求。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專。
獲得學(xué)位：?？飘厴I(yè)—20xx—07—01。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
20xx—0920xx—07。
廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
20xx—0920xx—07。
語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀；國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀；粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1、具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫英語(yǔ)能力。
2、熟悉使用office、windou等辦公室電腦操作。
3、溝通、協(xié)調(diào)、組織、策劃能力強(qiáng)。
4、精通勞工管理體系的建立、維護(hù)和客戶稽核的技巧。
5、掌握esh、勞工的法規(guī)要求和客戶標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
月薪要求：5000—6000元可到職—7月底之后。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇四
寫作是語(yǔ)言的重要環(huán)節(jié)，看看英語(yǔ)考試中對(duì)作文的重視就明白了(分值提高了，字?jǐn)?shù)增加了，連gre的邏輯也變成了寫作)，可這一點(diǎn)卻恰恰是很多同學(xué)心中永遠(yuǎn)的痛。在考研中，寫作意義極其重大，其性價(jià)比(即投入的時(shí)間和提高的幅度)非常高，在我看來(lái)，如果你的閱讀水平還可以的話，寫作將是你的突破口。另外流利的寫作還會(huì)為你節(jié)約時(shí)間用在閱讀上。至于練習(xí)的時(shí)間，我覺得，考前二三個(gè)月開始，每天10~20分鐘，最后再加些量完全可以達(dá)到80分以上的水平。
提高寫作只有一個(gè)字——“恒”，絕對(duì)的熟能生巧。我在網(wǎng)上看過高手寫的文章，簡(jiǎn)直可以用恐怖來(lái)形容，完全是閱讀理解的水平，而作者的訣竅就是每天寫每天練!只要不斷的寫不斷的改，你的文章會(huì)讓你自己吃驚。套用一句：寫作恒久遠(yuǎn)，練習(xí)永流傳：
然而考研的時(shí)間是很緊的，不可能每天保持大量的練習(xí)，好在其要求也不高，從現(xiàn)在開始，到考前完全可以達(dá)到要求，但千萬(wàn)不要間斷!很多同學(xué)都有一個(gè)情況，越不寫，越怕寫;越怕寫，越不寫。萬(wàn)事開頭難，所以開始的練習(xí)尤為重要，而練習(xí)應(yīng)以詞句為主+閱讀好文章，我就有一本記錄本，專門收集好的詞句，效果很好。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇五
世紀(jì)壇醫(yī)院護(hù)工管理辦公室：
各位好!我是張曉云，是來(lái)自北京的退休干部。日前，因動(dòng)脈狹窄(75%以上)入住介入治療科16床，住院期間承蒙辦公室關(guān)照，給我派了一位善良盡責(zé)的好護(hù)工——楊富娟，非常感謝你們培養(yǎng)了好護(hù)工。
在我住院期間，護(hù)工楊富娟能夠任勞任怨、盡心盡責(zé)地做好她的工作。特別是我做手術(shù)第一天，楊富娟幾乎24小時(shí)沒有休息，盡力照顧我。在我康復(fù)治療期間，協(xié)同康復(fù)醫(yī)師，全力保護(hù)我的身體安全。守護(hù)治療時(shí)，只要沒有家屬在跟前，楊富娟從來(lái)不離開我床邊，還主動(dòng)維護(hù)病房秩序，協(xié)助鄰病床照看病人。楊富娟在看護(hù)我的期間，有許多地方讓我非常感動(dòng)!在我最危難的時(shí)候，是她給予了我巨大的幫助和鼓勵(lì)，我非常感謝她給我的幫助，同時(shí)，也非常感謝護(hù)工辦培養(yǎng)和訓(xùn)練了這樣善良、體貼病人、精心看護(hù)病人的好護(hù)工。
值此，特別感謝護(hù)工楊富娟，感謝護(hù)工辦，希望護(hù)工辦給予楊富娟表?yè)P(yáng)，也希望護(hù)工辦為病人培養(yǎng)更多的好護(hù)工，為患者造福。
致感謝!
介入16床患者張曉云。
20xx年11月9日。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇六
[摘要]高職商務(wù)英語(yǔ)寫作處于發(fā)展階段，各方面不夠健全。
本文從商務(wù)英語(yǔ)寫作的特點(diǎn)和現(xiàn)狀闡述了幾種教學(xué)方法和教學(xué)輔助措施。
[關(guān)鍵詞]高職院校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)法多媒體。
當(dāng)今，重視教育和發(fā)展教育,特別是大力發(fā)展職業(yè)教育,已成為世界各國(guó)提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要知識(shí)面寬、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
高職類院校開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)正是適應(yīng)這一新形勢(shì)的需要。
本文將從商務(wù)英語(yǔ)寫作入手，淺議高職商務(wù)英語(yǔ)寫作課的現(xiàn)狀特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)策。
商務(wù)英語(yǔ)和普通英語(yǔ)的不同之處在于教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。
商務(wù)英語(yǔ),從語(yǔ)言載體的角度來(lái)講,是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語(yǔ),它屬于專門用途英語(yǔ)(esp)的一種。
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在商務(wù)環(huán)境。
商務(wù)英語(yǔ)寫作是其中的重要組成部分，商務(wù)英語(yǔ)寫作的目的不僅要使讀者明白,更重要的是讓讀者對(duì)你的產(chǎn)品感興趣,愿意與你建立業(yè)務(wù)聯(lián)系，這才是商務(wù)英語(yǔ)在高職高專院校所要培養(yǎng)的人才目標(biāo)。
從招生現(xiàn)狀來(lái)看，高職類院校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差。
學(xué)生在中學(xué)階段沒能按要求掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致寫作中語(yǔ)法方面問題較多。
其次，學(xué)生商務(wù)知識(shí)匱乏、不會(huì)正確地運(yùn)用商務(wù)術(shù)語(yǔ)、盲目地模仿等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
高職院校教師一般是從原先的各中專院校合并而來(lái)的，教師只注重講解格式、專業(yè)詞匯、分析語(yǔ)法,學(xué)生雖然了解了一定的商務(wù)寫作知識(shí),積累了大量的專業(yè)詞匯和表達(dá),但在實(shí)際的商務(wù)寫作過程中,卻不能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去進(jìn)行有效的溝通。
其次，教師缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為語(yǔ)言類教師，很少有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)踐，這導(dǎo)致了商務(wù)知識(shí)匱乏，給學(xué)生講解時(shí)的困難。
以上的.情況要求我們?cè)诟呗毶虅?wù)英語(yǔ)寫作方面必須采取措施，提高學(xué)生寫作水平，真正實(shí)現(xiàn)高職院校的教學(xué)目標(biāo)，為企業(yè)提供實(shí)踐型人才。
近來(lái)來(lái)，各高職院校的老師不斷探索和完善商務(wù)英語(yǔ)寫作課的教學(xué)方法，各種各樣的教學(xué)方法取得了顯著的效果。
1.任務(wù)型教學(xué)法。
任務(wù)型語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)80年代外語(yǔ)教學(xué)研究者提出來(lái)的一個(gè)具有重要影響的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論模式。
在教學(xué)原則上,它提倡“意義至上,使用至上”。
任務(wù)式語(yǔ)言教學(xué)法以其“以學(xué)生為中心、注重交際”等特點(diǎn)正成為高校英語(yǔ)教學(xué)模式的新選擇。
任務(wù)型教學(xué)法可應(yīng)用如下：前期任務(wù)階段,教師提供并介紹任務(wù)的特點(diǎn)及其重要性,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的積極性，另外,教師應(yīng)引入與任務(wù)相關(guān)的商務(wù)知識(shí)包括特定的語(yǔ)法和詞匯知識(shí),并進(jìn)行練習(xí);執(zhí)行任務(wù)階段時(shí)，強(qiáng)調(diào)以意義為中心的學(xué)習(xí)活動(dòng),選擇真實(shí)的任務(wù),讓學(xué)生通過角色扮演以小組研討式、合作式執(zhí)行任務(wù)，共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教師在此階段只充當(dāng)觀察者或者幫手，鼓勵(lì)學(xué)生交流,不急于指出學(xué)生的語(yǔ)錯(cuò);最后，完成任務(wù)，學(xué)生在課堂做了任務(wù)報(bào)告后,教師對(duì)完成任務(wù)的效果進(jìn)行評(píng)估和分析，在此階段教師還可以針對(duì)學(xué)生在寫作出現(xiàn)的問題進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生更加明確該任務(wù)目標(biāo)。
2.詞匯教學(xué)法。
商務(wù)信函極其講究邏輯的縝密性，中心思想明確，句與句之間緊密相連。
邏輯合理、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)得體、語(yǔ)言規(guī)范的寫作，有必要運(yùn)用“詞塊”教學(xué)法。
詞塊是指一個(gè)具有一定結(jié)構(gòu)、表達(dá)一定意義的預(yù)制的多詞單位，它以整體形式被記憶儲(chǔ)存，并在即時(shí)交際時(shí)被整體提取。
商務(wù)英語(yǔ)寫作詞塊包括多詞組合、習(xí)慣搭配/限制性短語(yǔ)、慣用表達(dá)式和句子框架。
教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)詞匯和句式教學(xué)，在課堂上針對(duì)性地講授寫作常用語(yǔ)言、短語(yǔ)和句式。
通過詞塊訓(xùn)練，有利于學(xué)生掌握地道的商務(wù)英語(yǔ)信函語(yǔ)言和商務(wù)英語(yǔ)信函語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)等。
除此之外，還有別的一些傳統(tǒng)和剛剛興起的教學(xué)法應(yīng)用在寫作過程中。
如：側(cè)重于成果的成果教學(xué)法，側(cè)重于過程的過程寫作教學(xué)法，學(xué)生進(jìn)行角色扮演的交際教學(xué)法等等。
3.多媒體輔助教學(xué)。
現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的多媒體對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作來(lái)講也有著非常重要的作用。
據(jù)外貿(mào)工作人員介紹，目前商務(wù)交流98%使用的是e-mail。
因此，利用電腦這一現(xiàn)代化的智能工具，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，教授學(xué)生如何寫好商務(wù)信件、協(xié)議、制作單據(jù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)有效地處理業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)商務(wù)業(yè)務(wù)中的工作能力與應(yīng)變能力成為教學(xué)的主要任務(wù)之一。
多媒體能產(chǎn)生如下效果：形象生動(dòng)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;提高學(xué)生外貿(mào)業(yè)務(wù)往來(lái)函電中的實(shí)際操作能力;通過網(wǎng)上模擬外貿(mào)業(yè)務(wù)情景有利于課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等，真正做到和實(shí)踐相結(jié)合，給企業(yè)提供實(shí)踐性人才。
無(wú)論是各種各樣的教學(xué)法還是多媒體教學(xué)輔助，都不是單一進(jìn)行的，要根據(jù)實(shí)際情況選擇適合具體寫作的教學(xué)方法，做到各取所長(zhǎng)，才能達(dá)到高職高專商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目的，培養(yǎng)出實(shí)踐性合格人才。
參考文獻(xiàn)：
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[7]周正鐘:詞匯教學(xué)法與商務(wù)英語(yǔ)信函寫作[j].廣東培正學(xué)院學(xué)報(bào)2007.12。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇七
英語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力達(dá)到四級(jí)水平(較擅于進(jìn)行社交活動(dòng)，更有組織各種文藝活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；)。
的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強(qiáng)的`責(zé)任心和進(jìn)取心。
愛好廣泛，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺得我是此職位的合適人選！
期盼與您的面談！
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇八
目前所在：
番禺區(qū)。
年齡：
27。
籍貫：
湛江。
國(guó)籍：
中國(guó)。
婚否：
未婚。
民族：
漢族。
身高：
155cm。
體重：
45kg。
求職職位：
銷售人員：普通職位，其它類：
工作經(jīng)驗(yàn)/年：
1
專業(yè)職稱：
無(wú)職稱。
工作類型：
均可。
就職時(shí)間：
隨時(shí)。
期望薪資：
1500--。
求職地區(qū)：
廣州,番禺區(qū)。
工作履歷。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)。
擔(dān)任職位：
銷售員。
工作描述：
銷售手機(jī)配件等通訊配件。
離職原因：
教育簡(jiǎn)歷。
畢業(yè)學(xué)校：
廣州市花都區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)良好。
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
第二外語(yǔ)：
無(wú)
國(guó)語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)。
集體意識(shí)強(qiáng)、工作踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、組織能力強(qiáng)；
求職自我介紹參考。
本人團(tuán)結(jié)、待人誠(chéng)懇、有禮貌、學(xué)習(xí)能刻苦鉆研、積極上進(jìn)、開朗、自信、勤奮、虛心、專業(yè)技能知識(shí)扎實(shí)，通過自學(xué)，提高個(gè)人各方面能力。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勉不懈。大學(xué)里的學(xué)生會(huì)工作鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)使我擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)專業(yè)技能和良好的跨文化交際意識(shí)，有一定的法語(yǔ)基礎(chǔ)。能在當(dāng)前國(guó)際化背景下勝任相關(guān)工作。
本人掌握基本財(cái)會(huì)知識(shí)，具有進(jìn)行相關(guān)財(cái)務(wù)工作的能力；能熟練使用office辦公軟件(word，excel，powerporint，outlook等)，掌握用有、金蝶等常用財(cái)務(wù)軟件的操作，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；掌握基本英語(yǔ)聽說讀寫能力，具有一定的日語(yǔ)聽說讀寫能力；具有團(tuán)隊(duì)合作精神，并能發(fā)揮主觀能動(dòng)性在壓力與緊迫的期限下工作。
本人從普通員工做起，一步一個(gè)腳印，鍛煉了我能吃苦的精神；在方正科技學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)，招聘培訓(xùn)新員工.并協(xié)助公司順利通過iso14000、iso9001認(rèn)證。本人工作出色，調(diào)到市場(chǎng)部，在市場(chǎng)部我學(xué)會(huì)了商務(wù)禮儀，與客戶溝通的技藝.本人缺點(diǎn)是英文很差！
畢業(yè)后的半年多時(shí)間里我從事了兩份工作，時(shí)間雖短卻領(lǐng)悟打磨出了學(xué)習(xí)、開拓、向上的工作態(tài)度。從底至今，在華立地產(chǎn)集團(tuán)代理公司燃燒著自己的青春熱情，憑著突出的工作能力與創(chuàng)造力，從市場(chǎng)策劃專員到銷售經(jīng)理，一直到市場(chǎng)部經(jīng)理的崗位.然而為有一個(gè)更好的發(fā)展空間，雖依戀但只能忍痛離開，也許這就是成長(zhǎng)的經(jīng)歷.
一個(gè)有著理想有著志向的男孩子，來(lái)尋求心中的夢(mèng)想，回首自己的求學(xué)歷程，經(jīng)歷了現(xiàn)代化和科技化的沖擊和洗禮，更使我養(yǎng)成了遇到困難不怕吃苦的精神，強(qiáng)的意志是成功的必備素質(zhì)，我有知識(shí)，我重團(tuán)隊(duì)，我自信，我堅(jiān)強(qiáng)......我相信世上無(wú)難事，只怕有心人。
本人具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極樂觀，自信大方，有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心和敬業(yè)精神；熟悉公司的運(yùn)作程序以及相關(guān)的法律法規(guī)，擔(dān)任過學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，組織和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；能夠熟練操作辦公自動(dòng)化軟件，熟悉相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)。
我的格言是“做事先做人”。愛好廣泛，自身具有良好的素質(zhì)和身心修養(yǎng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取。團(tuán)隊(duì)精神與適應(yīng)能力強(qiáng)，善于溝通和學(xué)習(xí)。視野廣闊，思維敏捷，有較強(qiáng)的的流行感與把握能力，富有有很強(qiáng)的審美觀。熟悉服裝面料、輔料，具有較強(qiáng)的原創(chuàng)能力。能準(zhǔn)確描敘區(qū)域性人群穿著習(xí)慣和民族特點(diǎn)。有著自己的生活理念。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇九
初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作有什么技巧，考生在考試中要如何面對(duì)初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作指導(dǎo)，歡迎閱讀。
寫作部分會(huì)要求考生寫兩篇作文，以某年的考試題目為例：第一篇：給公司內(nèi)部的一位或者數(shù)位同事寫一個(gè)便條、留言、備忘錄或電子郵件。第二篇：給公司以外的某個(gè)人寫一封商務(wù)信件。第一篇要求寫30--40個(gè)字，按照任務(wù)完成的情況評(píng)分。第二題要求寫60—80個(gè)字，按照任務(wù)的完成、詞匯量大小和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、組織內(nèi)容和語(yǔ)域與格式是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)分。
寫作要求(及對(duì)文章格式的要求)
中性/非正式/正式
一段文字材料,選自商務(wù)函件(形式可為信件、傳真或電子郵件)、內(nèi)部通信(形式可為表?xiàng)l、備忘錄或電子郵件)、通知、廣告等(如果不是信件,則要有格式或文章類型提示)商務(wù)函件(形式可為信件、傳真或電子郵件)(60-80字)
本部分要求考生根據(jù)書面的提示寫一篇30一40字的公司內(nèi)部信息。文字的格式為便條、留言、備忘錄或電子郵件，并把備忘錄和電子郵件的形式給考生以指導(dǎo)。在寫作要求里詳細(xì)說明了寫作的原因和目標(biāo)讀者，并提供要點(diǎn)說明文字必須包括哪些內(nèi)容。
本部分要求考生寫一篇60一80字的發(fā)揮性商務(wù)函件。包括一些短文，像信件或廣告，需要對(duì)這些進(jìn)行回復(fù)，寫作要求提供內(nèi)容重點(diǎn)，清晰指明答案中應(yīng)包括的內(nèi)容?？忌枰摌?gòu)一部分信息。使用一些題目中出現(xiàn)的'關(guān)鍵詞可能不可避免，但考生不可從試卷中直接摘取句子用于答題，否則要被扣分。
為了準(zhǔn)備寫作測(cè)試，考生要熟悉各種商務(wù)函件。分析真實(shí)的函件，更好地理解怎樣組織答案，理解使用表達(dá)方式的類型。在平時(shí)的考試準(zhǔn)備中應(yīng)注意以下重點(diǎn)：
參考以往的交流
事實(shí)性細(xì)節(jié)
作者的感情與態(tài)度
信函(語(yǔ)氣)正式程度
信件開頭
信件結(jié)尾
分段
希望獲得的結(jié)果
根據(jù)以上的重點(diǎn)，我們?yōu)榭忌偨Y(jié)了常用應(yīng)試文的格式供考生參考。
對(duì)于參加bec初級(jí)考試的考生，你不用在答題卡上抄寫便條、便函或電子郵件的格式，直接從正文寫起就可以。
如果你要完成傳真或電子郵件，題目中會(huì)給出它們的格式，你一定要將該格式與正文內(nèi)容一起謄寫到答題卡上。
如果你要完成一封信，題目不會(huì)給出書信格式，因?yàn)檫@正是考查點(diǎn)。你在答題卡上應(yīng)體現(xiàn)出書信的格式。但你不用在答題卡上寫郵政編碼和地址等信息。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十
性別：?女。
民族：?漢族。
身高：?164體重：?48。
籍貫：?上海市。
目前所在地：?上海市。
學(xué)歷：?本科。
政治面貌：?黨員。
畢業(yè)院校：?江西師范大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：?6月。
所學(xué)專業(yè)類別：?外語(yǔ)類。
聯(lián)系電話：
教育背景／培訓(xùn)經(jīng)歷。
專業(yè)情況及特長(zhǎng)。
外語(yǔ)語(yǔ)種：?英語(yǔ)外語(yǔ)水平：?六級(jí)。
計(jì)算機(jī)能力：?省一級(jí)普通話程度：?良好。
專業(yè)介紹及其他專長(zhǎng)。
主修課程：
綜合英語(yǔ)，英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)視聽，英語(yǔ)寫作，英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，英美國(guó)家概況，英語(yǔ)報(bào)刊文化，國(guó)際商務(wù)談判，國(guó)際商務(wù)合同，國(guó)際商務(wù)函電，國(guó)際營(yíng)銷，高級(jí)英語(yǔ)，英漢翻譯，雅思等。
輔修課程：
日語(yǔ)，國(guó)際金融，管理學(xué)，組織行為學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)。
個(gè)人特長(zhǎng)：
本人是一個(gè)很有原則性，踏實(shí)肯干，有責(zé)任心，有愛心，親和力強(qiáng)，具有良好的`溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)適應(yīng)力和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，興趣廣泛。
個(gè)人實(shí)踐、工作經(jīng)驗(yàn)。
/08--2005/09??在外語(yǔ)話劇社排練話劇，代表學(xué)院赴新余參加聯(lián)誼演出。
/07--2006/09??在“希望之星”輔導(dǎo)班擔(dān)任英語(yǔ)老師。
2006/10--2006/10??“十一”期間在南昌市做彩電促銷。
/07--2007/09??在上海市普陀區(qū)擔(dān)任三個(gè)學(xué)生的家教老師。
求職意向。
求職類型：?全職月薪要求：?面議。
希望應(yīng)聘的崗位：?商務(wù)/貿(mào)易/國(guó)際業(yè)務(wù)應(yīng)聘的其它崗位：?業(yè)務(wù)員/業(yè)務(wù)代表。
希望工作地點(diǎn):??上海市其它工作地點(diǎn)：
自我評(píng)價(jià)。
本人在校主修商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，多次獲獎(jiǎng)學(xué)金，獲優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，三好學(xué)生稱號(hào)。在校任學(xué)習(xí)委員一職，通過大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)和專業(yè)四級(jí)，專八待過，參加商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)資格證書考試（bec高級(jí)）。
本人是一個(gè)很有原則性，踏實(shí)肯干，有責(zé)任心，有愛心，親和力強(qiáng)，具有良好的溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，較強(qiáng)適應(yīng)力和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十一
近些年來(lái)，商務(wù)英語(yǔ)作為一項(xiàng)溝通商務(wù)貿(mào)易之間的語(yǔ)言技能，不僅應(yīng)用于國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中，還適用于外企行業(yè)的商務(wù)貿(mào)易中。不同于我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)習(xí)的英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)在表達(dá)上更具有專業(yè)性，所運(yùn)用的表達(dá)詞匯都是比較官方化的，區(qū)別于傳統(tǒng)英語(yǔ)的口語(yǔ)化。這就要求運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)在寫作的過程中需要掌握清晰的單詞界定、對(duì)商務(wù)信息要進(jìn)行相應(yīng)的收集和整理。該文主要針對(duì)在商務(wù)溝通視角下的過程化中對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的寫作能力進(jìn)行探索。
隨著近些年來(lái)商務(wù)英語(yǔ)的普及使用，人們對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作的重視程度也隨之增加。雖然在一定程度上，商務(wù)英語(yǔ)的寫作并沒有像傳統(tǒng)英語(yǔ)那樣廣泛應(yīng)用，但是商務(wù)英語(yǔ)寫作已經(jīng)成為對(duì)商務(wù)英語(yǔ)研究的熱門話題之一。商務(wù)英語(yǔ)寫作主要是針對(duì)培養(yǎng)相關(guān)商務(wù)專業(yè)的學(xué)生更好地掌握對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的使用，學(xué)生可以將課堂中積累的商務(wù)英語(yǔ)寫作知識(shí)應(yīng)用于從事商務(wù)型的外企公司的工作中，使得學(xué)生可以游刃有余地去處理有關(guān)使用商務(wù)英語(yǔ)所進(jìn)行的貿(mào)易交流。該文主要是針對(duì)這一點(diǎn)，在商務(wù)溝通視域下的過程化中，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的寫作進(jìn)行相關(guān)的探索。
與傳統(tǒng)英語(yǔ)寫作不同，商務(wù)英語(yǔ)寫作更加具有專業(yè)化、規(guī)范化。傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫作只是要求作者明確地寫出文章的中心思想和大概內(nèi)容即可，比較注重的是寫作表達(dá)上語(yǔ)句的連貫性、通順性，對(duì)于詞匯并沒有什么明確的要求，使得傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫作看起來(lái)比較日常化、口語(yǔ)化一些。商務(wù)英語(yǔ)寫作對(duì)于作者的寫作能力有非常高的要求，首先，寫作的作者要掌握大量的商務(wù)英語(yǔ)詞匯；其次，對(duì)于文章的整體要講究規(guī)范性，尤其是商務(wù)英語(yǔ)寫作比較注重格式的規(guī)范性；最后，作者在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中，除了詞語(yǔ)使用的規(guī)范性之外，語(yǔ)句也必須達(dá)到連貫性的要求。要注意上下文承接的嚴(yán)謹(jǐn)性。[1]商務(wù)英語(yǔ)主要應(yīng)用于商務(wù)型的場(chǎng)合之中，工作人員使用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行的溝通是否有效關(guān)乎著自身工作的成敗并且對(duì)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)也會(huì)有一定的影響。而職場(chǎng)溝通的有效性主要體現(xiàn)在可用性和說服力上，恰巧商務(wù)英語(yǔ)寫作的一個(gè)重要的原則就是“以讀者為中心”。因此，商務(wù)英語(yǔ)寫作可以很好地鍛煉對(duì)即將走向工作崗位的學(xué)生，對(duì)于職場(chǎng)有效溝通的練習(xí)作用。
在中國(guó)的教學(xué)過程當(dāng)中，教師一直是學(xué)生的主導(dǎo)者，也就是說學(xué)生在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中，教師仍然充當(dāng)著學(xué)生唯一的讀者。在教學(xué)的過程中，教師固有的角色影響了他們對(duì)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫作內(nèi)容的客觀評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)老師教學(xué)的過程中，普遍出現(xiàn)的一個(gè)問題就是寫作老師大多數(shù)只考慮商務(wù)英語(yǔ)寫作的語(yǔ)法和詞匯是否有錯(cuò)誤，或者是在書寫格式方面是否規(guī)范，并沒有考慮寫作中對(duì)商務(wù)信息的敘述是否具有可用性和說服性。從商務(wù)英語(yǔ)教材的方面來(lái)看，國(guó)內(nèi)的教材多偏向于詞匯語(yǔ)法的相關(guān)練習(xí)，以及格式題材上的規(guī)范性書寫，大體上而言比較注重語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。
針對(duì)目前而言，國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)寫作缺乏對(duì)語(yǔ)言實(shí)踐性和真實(shí)性的重視以及對(duì)商務(wù)知識(shí)的應(yīng)用，并且商務(wù)英語(yǔ)寫作所運(yùn)用的教材內(nèi)容陳舊、重復(fù)率比較高，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中所運(yùn)用的詞匯以及整體上的框架結(jié)構(gòu)都是大體相似的。[2]專業(yè)人士更加注重商務(wù)英語(yǔ)寫作過程中的內(nèi)容和寫作風(fēng)格，然而在教師的眼里更加注重的是語(yǔ)句的規(guī)范、拼寫上是否存在著錯(cuò)誤等。這就導(dǎo)致許多畢業(yè)生在實(shí)際參加相應(yīng)的商務(wù)工作的時(shí)候反饋，公司并不在意語(yǔ)言上的錯(cuò)誤，比較注重內(nèi)容。因此，研究者建議國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作風(fēng)格和寫作內(nèi)容，以便學(xué)生在參加工作時(shí)可以更好地發(fā)揮出自己的能力。
在商務(wù)溝通視域的作用之下，不論是口語(yǔ)交流還是書面寫作，所體現(xiàn)的內(nèi)容都要強(qiáng)調(diào)溝通的有效性。有效的溝通在商務(wù)行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都有很大的作用，有效的溝通不單單只是工作人員與客戶的溝通，還包括與職工、股東、供貨商等人的相應(yīng)溝通，在跨國(guó)的商業(yè)貿(mào)易中，是否進(jìn)行有效的溝通直接關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益。針對(duì)這一點(diǎn)，在商務(wù)溝通視域下的商務(wù)英語(yǔ)寫作，要更加注重寫作的階段性，以便對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作的良好掌握。
4。1寫作的籌劃階段。在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)的寫作過程之前，學(xué)生要有一個(gè)寫作的籌劃階段。該籌劃階段具體包括的內(nèi)容是合理分配寫作的時(shí)間段、對(duì)當(dāng)今的商務(wù)商業(yè)情形進(jìn)行一個(gè)大致的了解、對(duì)受眾的基本情況和相應(yīng)的需求做出一個(gè)大致的了解以及確立自己寫作的目的等。這其中，要以受眾的基本情況和需求為主要重點(diǎn)籌劃的一個(gè)內(nèi)容，商務(wù)寫作的受眾讀者的類型都是不盡相同的，由于某些受眾讀者比較特殊，需要作者在進(jìn)行商務(wù)寫作的過程中，寫作的信息一定是要針對(duì)主要決策人的態(tài)度和立場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)的籌劃設(shè)計(jì)。[4]除此之外，受眾的數(shù)量、來(lái)源以及相關(guān)的喜好都需要作者進(jìn)行前期的調(diào)查，對(duì)寫做出來(lái)的受眾反應(yīng)要做出一個(gè)前期的預(yù)測(cè)。因此，商務(wù)英語(yǔ)教師在商務(wù)英語(yǔ)寫作的教學(xué)過程中，對(duì)于設(shè)計(jì)寫作教學(xué)任務(wù)這一方面，一定要充分地考慮到寫作情境的多樣性和復(fù)雜性。教師不要只按照傳統(tǒng)的教學(xué)思路，一味只關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、句法和寫作格式上是否有錯(cuò)誤，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)探尋收集信息、設(shè)定寫作目的等寫作能力。
4。2寫作的實(shí)施階段。在商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)施階段中，要求學(xué)生具備對(duì)寫作語(yǔ)言的受眾偏向性、對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)、有條理性的加工寫作能力等要素。寫作語(yǔ)言的受眾偏向性是指寫。
作文。
章上的整體語(yǔ)言需要體現(xiàn)受眾的重要位置，一般通過采取比較直接的方式，也就是正面性的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單明了的寫作方式來(lái)體現(xiàn)對(duì)受眾的偏向性的表達(dá)。[5]在此實(shí)施的過程中需要注意的是避免套話或者是過多的行話描寫，盡量選擇表意簡(jiǎn)潔明確的詞語(yǔ)，突出自己的寫作的方式風(fēng)格。除此之外，在商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)施階段，要注意對(duì)復(fù)合句、簡(jiǎn)單句以及并列句的合理搭配的使用方法，保證組成的段落具有邏輯性、工整性，這在商務(wù)英語(yǔ)寫作的過程中是至關(guān)重要的。
4。3寫作的完成階段。在我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)寫作的教學(xué)過程中，寫作的完成階段通常不會(huì)被學(xué)生們所重視，寫作的完成意味著學(xué)生的寫作作業(yè)也隨之完成，余下的就有商務(wù)寫作英語(yǔ)老師進(jìn)行相關(guān)的批改，學(xué)生轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備下一個(gè)寫作任務(wù)。然而商務(wù)英語(yǔ)寫作是與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的寫作活動(dòng)，學(xué)生需要自己掌握相應(yīng)的修改的方法和校對(duì)的方式方法，在教師檢查之前自己應(yīng)該事先的進(jìn)行相關(guān)的核對(duì)工作，養(yǎng)成自我修正的好習(xí)慣。在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的校對(duì)過程中，除了注意書寫內(nèi)容的語(yǔ)法和規(guī)范性之外，還要重點(diǎn)注意措辭的有效性。寫作內(nèi)容中的相關(guān)信息是否屬實(shí)、對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫是否嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)于書寫的格式是否規(guī)范等，都是學(xué)生在寫作完成階段應(yīng)該進(jìn)行校對(duì)的相關(guān)內(nèi)容。因此，教師在學(xué)生寫作的完成階段應(yīng)該讓學(xué)生自行的先對(duì)自己的寫作作品進(jìn)行審視校對(duì)，培養(yǎng)他們自我修正的習(xí)慣。
商務(wù)溝通視域要求商務(wù)英語(yǔ)寫作能力要具有實(shí)用性、技術(shù)性和時(shí)效性，這些特征成為當(dāng)下商務(wù)溝通視域下必不可少的寫作技能要求。區(qū)別于傳統(tǒng)的寫作對(duì)于語(yǔ)言的詞匯和語(yǔ)法使用的掌握要求，商務(wù)英語(yǔ)寫作更加注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性、時(shí)效性。這就需要國(guó)內(nèi)的商務(wù)英語(yǔ)教師以上述能力為培養(yǎng)學(xué)生的寫作目標(biāo)，將語(yǔ)言的基本技能與商務(wù)知識(shí)合理地進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
[1]陳瀟瀟，葛詩(shī)利。商務(wù)溝通視域下的過程化商務(wù)英語(yǔ)寫作能力探索[j]。外語(yǔ)研究，2019，3302：58—62。
[2]周文萱。商務(wù)英語(yǔ)寫作教材研究[d]。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2019。
[3]林曉芝?；诼殬I(yè)發(fā)展的高職學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)探索[j]。湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，2602：117—118。
[4]嚴(yán)明?；隗w裁的商務(wù)英語(yǔ)話語(yǔ)能力研究：構(gòu)念界定與測(cè)試開發(fā)[d]。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2019。
[5]孫成統(tǒng)，孫彩媛。案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用[j]。赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2019，3507：259—260。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十二
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)五項(xiàng)技能中的英語(yǔ)寫作能力。該課程強(qiáng)調(diào)綜合知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，突出商務(wù)寫作能力的培養(yǎng)。
1.1課程的性質(zhì)。
此課程涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)基本寫作類型、寫作規(guī)范、寫作格式和寫作方法，課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)商務(wù)生活緊密結(jié)合，既提供各種實(shí)例，又設(shè)計(jì)了一體化的實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。
1.2課程設(shè)計(jì)理念。
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是一門實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)的課程，此課程以真實(shí)的商務(wù)情景為藍(lán)本，以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，提高學(xué)生通過書面的形式進(jìn)行跨文化交際的技能。本課程各模塊均圍繞學(xué)生精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“在現(xiàn)實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景中學(xué)商務(wù)寫作知識(shí)”的理念。內(nèi)容既涉及到學(xué)生的就業(yè)寫作（如求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷），又涉及到了商務(wù)工作中的一些日常交際信件（如備忘錄、邀請(qǐng)函、回復(fù)等），還涉及到了調(diào)查問卷與報(bào)告的寫作。通過本門課程的學(xué)習(xí)，能為其將來(lái)從事一般性商務(wù)工作及進(jìn)一步的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1.3課程開發(fā)思路。
本課程以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，充分利用教材中的商務(wù)材料以及老師所給的案例，并結(jié)合所學(xué)商務(wù)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行多種形式的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)各種商務(wù)寫作材料的準(zhǔn)確理解和把握。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、模仿和套用，掌握商務(wù)應(yīng)用文的書寫規(guī)律和方法，逐漸學(xué)會(huì)撰寫各類商務(wù)應(yīng)用文，力求語(yǔ)言正確，表達(dá)得體，在實(shí)際操作中活學(xué)活用。
2.課程目標(biāo)。
本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力和商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)踐能力之上，使他們?cè)诋厴I(yè)后能較好較快地適應(yīng)商務(wù)工作，成為商務(wù)工作的合格人才。
2．1知識(shí)目標(biāo)。
（3）掌握英文備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書的格式和要素；
2．2素質(zhì)目標(biāo)。
各項(xiàng)目鍛煉同學(xué)們交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)、分析、總結(jié)、演講、答辯等方面的素質(zhì)。
2．3能力目標(biāo)。
（1）能夠根據(jù)招聘廣告并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，熟練撰寫英語(yǔ)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等求職類文書。（2）能夠運(yùn)用商務(wù)交際中的禮節(jié)和技巧，撰寫英語(yǔ)邀請(qǐng)函、感謝信、祝賀信等常見社交類文書。（3）能夠規(guī)范地起草英語(yǔ)備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書。
3.課程內(nèi)容和要求。
說明：每個(gè)模塊的考核主要考察學(xué)生的出勤情況、實(shí)際動(dòng)手能力、理論知識(shí)的運(yùn)用與掌握情況、完成作業(yè)的準(zhǔn)確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、總結(jié)報(bào)告（報(bào)告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評(píng)定項(xiàng)目進(jìn)行考核。
4.4教材編寫。
本書運(yùn)用國(guó)內(nèi)外商務(wù)溝通的最新研究成果，從交際原則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)寫作過程中讀者的心里接受過程，突出商業(yè)寫作的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通俗易懂、簡(jiǎn)明完整、清楚正確的寫作風(fēng)格和原則。本教材的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的`分析創(chuàng)造能力和判斷能力，啟發(fā)學(xué)生思考，而不是簡(jiǎn)單的模仿。因此在內(nèi)容安排上，每個(gè)單元在第一部分提出完成該單元寫作任務(wù)的基本指導(dǎo)原則，然后給出兩個(gè)按照指導(dǎo)原則寫作的標(biāo)準(zhǔn)樣本，接著結(jié)合樣本就寫作原則提問，以鞏固學(xué)生對(duì)寫作原則的理解和掌握。第二部分為范例分析，其中有好的例子，也有不符合寫作原則的反面例子，每個(gè)例子后面有中文評(píng)述，通過實(shí)例學(xué)習(xí)和對(duì)比加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫作原則的理解。第三部分列出了本單元的難點(diǎn)注釋和常用的句型和表達(dá)方式。第四部分是練習(xí)，包括選擇填空、改寫和寫作練習(xí)。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本功，而且還可以了解和學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用的社會(huì)環(huán)境，掌握有效溝通技巧，全面提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力。
4.5課程資源的開發(fā)與利用。
4.6師資條件。
熟悉高等教育職業(yè)規(guī)律；獲得高校教師資格證書；了解英語(yǔ)國(guó)家文化，具備跨文化交流知識(shí)，熟練掌握商務(wù)專業(yè)知識(shí)；結(jié)合本課程的特點(diǎn)，以學(xué)生為本，注重教學(xué)互動(dòng)；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。
課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合作、鉆研、創(chuàng)新的精神，積極拓展新的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，建構(gòu)多維教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的教學(xué)情境，掌握及熟練運(yùn)用必需的知識(shí)和技能。
4.7其它說明。
1.學(xué)院絕大部分教室已經(jīng)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，尤其是實(shí)物投影儀為寫作教學(xué)提供了便利的條件。
2.學(xué)院配有計(jì)算機(jī)房，開通了網(wǎng)絡(luò)，便于課堂教學(xué)的課外延伸。
4.8教學(xué)參考資料。
4．8．1參考書目：
1．《英語(yǔ)寫作手冊(cè)》，丁往道，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1997。
3.《商務(wù)英語(yǔ)寫作》，胡英坤，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，20054.《用英語(yǔ)寫商務(wù)文書》，李東云，世界圖書出版公司，20074．8．2推薦行業(yè)等網(wǎng)站：1.普特英語(yǔ):。
2./business3./4.瀘江英語(yǔ)/。
5./。
6./yingyuzuowen/shangwuyingyuxiezuo/7.旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng):。
編寫：
校對(duì)：審核：xxxx二級(jí)學(xué)院年月日。
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商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十三
通過這么長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時(shí)培養(yǎng)了自己不斷進(jìn)取的精神。它所給我的不僅僅是一個(gè)證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗(yàn)了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實(shí)求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)挑戰(zhàn)。
首先，在政治思想方面，我密切關(guān)注今年十七大的召開，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十七大的精神。作為一名工程行政監(jiān)督人員，我在工作中能堅(jiān)持黨的方針，政策，努力實(shí)踐黨在十七大中提出：“求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。完成時(shí)代賦予的崇高使命，不斷的吸收國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理方法，利用國(guó)內(nèi)的資源和設(shè)備實(shí)現(xiàn)進(jìn)口產(chǎn)品的本地化和地方化。
其次，我以正確的態(tài)度對(duì)待自學(xué)考試，很好的處理好自學(xué)考試和工作的關(guān)系，做到工作和自學(xué)兩不誤，利用工作之余和假日認(rèn)真學(xué)習(xí)自學(xué)教材。盡量把自學(xué)的知識(shí)和技能與工作相結(jié)合，同時(shí)自學(xué)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在工作中受益匪淺，是我在工作中能夠不斷的自學(xué)與工作相關(guān)的知識(shí)，使工作技能得到不斷的提升。
總之，自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，使我在生活中，工作中向更高的知識(shí)境界去探索，去挑戰(zhàn)。如今的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個(gè)人鑒定完畢。
模板自考本科自我鑒定(四)在日常的工作和生活中，我遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)道德，是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年。
生活的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者，這是一個(gè)讓我又愛又痛的詞。
3年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來(lái)在哪里，我們常說，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，可是，那段時(shí)間我的夢(mèng)是什么，我都不知道!
就在我迷茫，彷徨的的時(shí)候，朋友向我推薦了自考，并簡(jiǎn)單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢(mèng)想開始悸動(dòng)。
20xx年我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報(bào)考了4門課程，只有2個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)時(shí)也不知道自己哪來(lái)的勇氣，放下書本這么多年，本以為自己需要一點(diǎn)時(shí)間才能靜下心來(lái)，融入到自學(xué)中，沒想打開課本，上面的鉛字對(duì)我有一股無(wú)形的引力，久違的學(xué)生時(shí)代的感覺又回來(lái)了。
每天下班，簡(jiǎn)單吃完飯，迫不及待的打開書本，在知識(shí)的海洋中遨游。功夫不負(fù)有心，第一次考試很順利，4門課程全部通過，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報(bào)了6門，依然很順利全部通過。這時(shí)朋友建議我專本一起考，以我目前的學(xué)習(xí)動(dòng)力，2年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證。聽取朋友的建議，第三次，我報(bào)了8門。那段時(shí)間，感覺生活中除了工作就是看書。有的時(shí)候很想停下來(lái)喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
參加自考以來(lái)，通過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為。
在參加自考的過程中，我并沒有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時(shí)完成公司交代的工作任務(wù)，而且還因?yàn)楸憩F(xiàn)出色而升職。
目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時(shí)候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來(lái)”。為了我的理想，我會(huì)繼續(xù)加油!
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十四
下面，我們就針對(duì)應(yīng)用文寫作中的私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等幾種應(yīng)用文，謝大家介紹一下應(yīng)用文的寫作技巧。
一、私人和公務(wù)信函外語(yǔ)教育網(wǎng)。
信函是很重要的一種應(yīng)用文。私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫信，談事情的同時(shí)又交流感情。所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是為了辦事，比方說給老板或是客戶寫信都屬于公共信函。
信函一般都是由寫信時(shí)間、信內(nèi)地址、稱呼、信的主要內(nèi)容和信尾幾個(gè)主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫，姓名寫在地址上面，地址排列順序依次為門牌號(hào)、街區(qū)名、城市和國(guó)名。在信的開頭人名前一定要加mr.,mrs.,dear等比較尊敬的稱呼，信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerelyyours,faithfullyyours或者yourssincerely,yoursfaithfully.英文書信寫作要遵循五個(gè)原則，即正確、清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡(jiǎn)潔是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的一大趨勢(shì)。書信寫作要做到行文簡(jiǎn)潔流暢，避免迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書信盡可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人，因而在寫信過程中，要避免傷害對(duì)方感情，措辭上多多使用would,could,may,please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對(duì)方也是寫書信時(shí)要注意的一個(gè)原則，不能以自己為中心，要尊重對(duì)方的習(xí)俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼，書信的寫作也要注意格式，避免語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。
二、備忘錄。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來(lái)提醒、督促對(duì)方，或就某個(gè)問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結(jié)束語(yǔ)，和署名，備忘錄上一定要說明什么時(shí)間，誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)？什么事？并且正文、結(jié)束語(yǔ)和署名等項(xiàng)與一般信件的格式相同。
三、摘要外語(yǔ)教育網(wǎng)。
接著談?wù)務(wù)Ｕ殖蓛煞N，一種是文章摘要，一種是論文摘要。
文章摘要就是給一篇文章讓寫一個(gè)摘要，文章摘要是對(duì)文章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)練概括，內(nèi)容上要涵蓋全文，語(yǔ)言上要盡量簡(jiǎn)練。寫摘要前一定要仔細(xì)閱讀全文，弄懂文章大意；摘要涵蓋原文的主要觀點(diǎn)并與原文的觀點(diǎn)保持一致；摘要應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)；摘要最好不要照搬原文，應(yīng)該用自己的話概括原文的主要觀點(diǎn)；并且注意千萬(wàn)不要照抄，也千萬(wàn)不要評(píng)論，只需要寫出中心思想或者段落大意即可。
第二種摘要是論文摘要。比方說是大家寫一篇學(xué)術(shù)論文，碩士博士論文需要寫一個(gè)英文的摘要。寫這種摘要時(shí)要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。敘述研究過程，多采用一般過去時(shí)；說明某課題現(xiàn)已取得的成果，宜采用現(xiàn)在完成時(shí)。摘要中多數(shù)情況下可采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但在某些情況下，特別是表達(dá)作者或有關(guān)專家的觀點(diǎn)時(shí)，又常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
四、報(bào)告。
當(dāng)然，應(yīng)用文寫作能力的提高必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會(huì)而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，寫作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章，多動(dòng)手寫作才能快速寫出好文章來(lái)。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十五
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)五項(xiàng)技能中的英語(yǔ)寫作能力。該課程強(qiáng)調(diào)綜合知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，突出商務(wù)寫作能力的培養(yǎng)。
1.1課程的性質(zhì)。
此課程涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)基本寫作類型、寫作規(guī)范、寫作格式和寫作方法，課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)商務(wù)生活緊密結(jié)合，既提供各種實(shí)例，又設(shè)計(jì)了一體化的實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。
1.2課程設(shè)計(jì)理念。
《商務(wù)英語(yǔ)寫作》是一門實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)的課程，此課程以真實(shí)的商務(wù)情景為藍(lán)本，以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力，提高學(xué)生通過書面的形式進(jìn)行跨文化交際的技能。本課程各模塊均圍繞學(xué)生精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“在現(xiàn)實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景中學(xué)商務(wù)寫作知識(shí)”的理念。內(nèi)容既涉及到學(xué)生的就業(yè)寫作（如求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷），又涉及到了商務(wù)工作中的一些日常交際信件（如備忘錄、邀請(qǐng)函、回復(fù)等），還涉及到了調(diào)查問卷與報(bào)告的寫作。通過本門課程的學(xué)習(xí)，能為其將來(lái)從事一般性商務(wù)工作及進(jìn)一步的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1.3課程開發(fā)思路。
本課程以日常商務(wù)工作目標(biāo)為導(dǎo)向，充分利用教材中的商務(wù)材料以及老師所給的案例，并結(jié)合所學(xué)商務(wù)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行多種形式的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)各種商務(wù)寫作材料的準(zhǔn)確理解和把握。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、模仿和套用，掌握商務(wù)應(yīng)用文的書寫規(guī)律和方法，逐漸學(xué)會(huì)撰寫各類商務(wù)應(yīng)用文，力求語(yǔ)言正確，表達(dá)得體，在實(shí)際操作中活學(xué)活用。
2.課程目標(biāo)。
本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力和商務(wù)英語(yǔ)寫作的實(shí)踐能力之上，使他們?cè)诋厴I(yè)后能較好較快地適應(yīng)商務(wù)工作，成為商務(wù)工作的合格人才。
2．1知識(shí)目標(biāo)。
（3）掌握英文備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書的格式和要素；
2．2素質(zhì)目標(biāo)。
各項(xiàng)目鍛煉同學(xué)們交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)、分析、總結(jié)、演講、答辯等方面的素質(zhì)。
2．3能力目標(biāo)。
（1）能夠根據(jù)招聘廣告并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，熟練撰寫英語(yǔ)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等求職類文書。（2）能夠運(yùn)用商務(wù)交際中的禮節(jié)和技巧，撰寫英語(yǔ)邀請(qǐng)函、感謝信、祝賀信等常見社交類文書。（3）能夠規(guī)范地起草英語(yǔ)備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書。
3.課程內(nèi)容和要求。
說明：每個(gè)模塊的考核主要考察學(xué)生的出勤情況、實(shí)際動(dòng)手能力、理論知識(shí)的運(yùn)用與掌握情況、完成作業(yè)的準(zhǔn)確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、總結(jié)報(bào)告（報(bào)告的內(nèi)容、態(tài)度、寫作水平等）等評(píng)定項(xiàng)目進(jìn)行考核。
4.4教材編寫。
本書運(yùn)用國(guó)內(nèi)外商務(wù)溝通的最新研究成果，從交際原則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)寫作過程中讀者的心里接受過程，突出商業(yè)寫作的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通俗易懂、簡(jiǎn)明完整、清楚正確的寫作風(fēng)格和原則。本教材的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的`分析創(chuàng)造能力和判斷能力，啟發(fā)學(xué)生思考，而不是簡(jiǎn)單的模仿。因此在內(nèi)容安排上，每個(gè)單元在第一部分提出完成該單元寫作任務(wù)的基本指導(dǎo)原則，然后給出兩個(gè)按照指導(dǎo)原則寫作的標(biāo)準(zhǔn)樣本，接著結(jié)合樣本就寫作原則提問，以鞏固學(xué)生對(duì)寫作原則的理解和掌握。第二部分為范例分析，其中有好的例子，也有不符合寫作原則的反面例子，每個(gè)例子后面有中文評(píng)述，通過實(shí)例學(xué)習(xí)和對(duì)比加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫作原則的理解。第三部分列出了本單元的難點(diǎn)注釋和常用的句型和表達(dá)方式。第四部分是練習(xí)，包括選擇填空、改寫和寫作練習(xí)。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本功，而且還可以了解和學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用的社會(huì)環(huán)境，掌握有效溝通技巧，全面提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力。
4.5課程資源的開發(fā)與利用。
4.6師資條件。
熟悉高等教育職業(yè)規(guī)律；獲得高校教師資格證書；了解英語(yǔ)國(guó)家文化，具備跨文化交流知識(shí)，熟練掌握商務(wù)專業(yè)知識(shí)；結(jié)合本課程的特點(diǎn)，以學(xué)生為本，注重教學(xué)互動(dòng)；具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。
課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合作、鉆研、創(chuàng)新的精神，積極拓展新的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，建構(gòu)多維教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的教學(xué)情境，掌握及熟練運(yùn)用必需的知識(shí)和技能。
4.7其它說明。
1.學(xué)院絕大部分教室已經(jīng)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，尤其是實(shí)物投影儀為寫作教學(xué)提供了便利的條件。
2.學(xué)院配有計(jì)算機(jī)房，開通了網(wǎng)絡(luò)，便于課堂教學(xué)的課外延伸。
4.8教學(xué)參考資料。
4．8．1參考書目：
1．《英語(yǔ)寫作手冊(cè)》，丁往道，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，
3.《商務(wù)英語(yǔ)寫作》，胡英坤，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，4.《用英語(yǔ)寫商務(wù)文書》，李東云，世界圖書出版公司，20074．8．2推薦行業(yè)等網(wǎng)站：1.普特英語(yǔ)：
2.中國(guó)日?qǐng)?bào)3.經(jīng)濟(jì)學(xué)家4.瀘江英語(yǔ)。
5.新東方網(wǎng)yi。
6.voa英語(yǔ)網(wǎng)7.旺旺英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)：
編寫：
校對(duì)：審核：xxxx二級(jí)學(xué)院年月日。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十六
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性別：?女。
民族：?漢族。
身高：?1.6。
體重：?43。
籍貫：?湖南省。
目前所在地：?湖南省。
學(xué)歷：?大專。
政治面貌：?團(tuán)員。
畢業(yè)院校：?中南林業(yè)科技大學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：?6月。
所學(xué)專業(yè)類別：?外語(yǔ)類。
聯(lián)系電話：
教育背景／培訓(xùn)經(jīng)歷。
取得cet4證書。
11?作為波導(dǎo)公司的臨時(shí)促銷員。
2007.6?取得cet6證書。
專業(yè)情況及特長(zhǎng)：
外語(yǔ)語(yǔ)種：?英語(yǔ)外語(yǔ)水平：?良好。
計(jì)算機(jī)能力：?良好普通話程度：?標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)介紹及其他專長(zhǎng)。
主修商務(wù)英語(yǔ)課程，其中包括聽、說、讀、寫的商務(wù)用語(yǔ)的特別訓(xùn)練，有商務(wù)信涵寫作，商務(wù)口語(yǔ)交流等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了一些相應(yīng)的`商務(wù)知識(shí)，比如，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，進(jìn)出口貿(mào)易，市場(chǎng)營(yíng)銷等。
選修課程有管理學(xué)，商務(wù)談判，禮儀等。
同時(shí)為了使自己的專業(yè)知識(shí)面更廣，我在業(yè)余時(shí)間還讀過一些相關(guān)的商務(wù)書籍，會(huì)計(jì)學(xué)，廣告學(xué)，行為學(xué)等各方面書。
個(gè)人實(shí)踐、工作經(jīng)驗(yàn)。
121?????中學(xué)母校???????作為一名實(shí)習(xí)老師兼組長(zhǎng)。
2005.1.1??????東塘通程電器城???臨時(shí)促銷員。
求職意向。
求職類型：?兼職月薪要求：?面議。
希望應(yīng)聘的崗位：?商務(wù)/貿(mào)易/國(guó)際業(yè)務(wù)應(yīng)聘的其它崗位：?客服/熱線咨詢。
希望工作地點(diǎn):??湖南省其它工作地點(diǎn)：?長(zhǎng)沙。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)。
首先我先談?wù)勎业呐笥?，家人，老師?duì)我的評(píng)價(jià)，為什么呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為我們這一生最難了解的人永遠(yuǎn)是自己，所以我是一個(gè)理性與感性并存的人。
其次吃苦耐勞是我們每一個(gè)人都必須具有的品質(zhì)，我也不例外。
最后我希望能從事自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，因?yàn)檫@即是對(duì)這幾年自己學(xué)的知識(shí)的一個(gè)實(shí)踐，也是開始我人生事業(yè)一個(gè)好的開始。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十七
轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作能力是提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。為此，必須抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié):。
1.不斷通過寫作練習(xí)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用能力，重視掌握有關(guān)詞匯的用法，以便能運(yùn)切實(shí)用有關(guān)語(yǔ)法和詞匯去寫作。這是英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)。
不僅要記住語(yǔ)法規(guī)則，更重要的是要通過做各種各樣的寫作練習(xí)，以達(dá)到在寫作中能正確運(yùn)用有關(guān)語(yǔ)法規(guī)則。要記住英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，更重要的是要通過閱讀在上下文中準(zhǔn)確掌握英語(yǔ)單詞的用法。單詞的用法(主要是實(shí)詞的用法)主要包括：?jiǎn)卧~的確切意思-包括其情感意義、文體色彩等;它與有關(guān)同義詞或。
近義詞。
的區(qū)別;它的習(xí)慣性搭配。這樣，學(xué)習(xí)者才能在寫作中避免那些盡管語(yǔ)法上沒有什么錯(cuò)誤、用詞卻有明顯錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
2.通過大量閱讀逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，并掌握一些寫好句子的技巧，以便在把句子寫正確的同時(shí)，不斷培養(yǎng)用地道的英語(yǔ)把句子寫好的能力。
結(jié)合提高閱讀能力，大量閱讀各類題材的英語(yǔ)文章，有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，并把它用于寫作。在閱讀過程中要注意:不要死扣每句英語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，而應(yīng)著重獲取作者所要傳遞的信息;對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)易的、與日常生活或所學(xué)專業(yè)有關(guān)的文章，應(yīng)注意某些意思的英語(yǔ)表達(dá)方式，尤其要注意與漢語(yǔ)有明顯不同的表達(dá)方式，注意其用詞、詞序、搭配等，以便將來(lái)寫作時(shí)有效地模仿，使寫出的句子地道化。掌握英語(yǔ)句子的寫作技巧，恰當(dāng)運(yùn)用各種類型的句子。
3.了解一些英語(yǔ)段落、篇章的組織和寫作知識(shí)。所寫段落與篇章均要力求連貫(coherence)和銜接(cohesion)。篇章的用詞和句式在文體上一般要保持一致(unity)。
要提高商務(wù)英語(yǔ)寫作水平，除了要有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，還要對(duì)商務(wù)英語(yǔ)文體特點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確的區(qū)別不同體裁商務(wù)英語(yǔ)的風(fēng)格特點(diǎn)，從而寫出滿足不同商務(wù)目的的要求的商務(wù)文件。不同的商務(wù)環(huán)境相對(duì)應(yīng)的不同的商務(wù)活動(dòng)也是不相同的，了解商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言的共同特點(diǎn)、風(fēng)格、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)而且清楚認(rèn)識(shí)在不同商務(wù)活動(dòng)中商務(wù)英語(yǔ)寫作的具體特點(diǎn)和要求。它包括構(gòu)思、起草、修改3個(gè)階段。
商務(wù)英語(yǔ)寫作在此切斷必須考慮三個(gè)文體：(1)寫作目的-通知、請(qǐng)求、說服、存檔;(2)寫給誰(shuí)-客戶、上級(jí)、同事、下屬;(3)字?jǐn)?shù)要求;(4)形式結(jié)構(gòu)-計(jì)劃或建議報(bào)告、商務(wù)函件、備忘錄、電子郵件。明確這些要求后，需要考慮語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，采用那種陳述順序-直接順序、間接順序、直接于間接混合順序。
起草階段，是將構(gòu)思階段在頭腦中形成的想法以書面文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。商務(wù)英語(yǔ)寫作的最終目的是為了獲的讀者的支持、信任和好感。而且還要注意禮貌用詞，例如使用褒義詞、適當(dāng)?shù)念^銜、不帶任何性別、種族和年齡偏見的詞等。
作為專門用途英語(yǔ)的商務(wù)英語(yǔ)，因其特殊目的，希望通過最有效的溝通提供給合作者更容易理解的清楚具體的信息。其信函在詞匯選擇上，遵循3c原則:。
(2)clarity(明白)。要準(zhǔn)確傳達(dá)商務(wù)交流的內(nèi)容，必須避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)或表達(dá)方式，這樣才能使信函意義明確，不被誤解，表達(dá)思想才能夠更突出。避免在同一信函或其他寫作中使用同一詞。避免使用“if”，“hope”，“but”等表示疑問的詞。在日期表達(dá)上，涉及到具體某月，均使用那個(gè)月的具體名詞，如“january，february，…”。避免用“instant，ultimo，approx”等不確定詞語(yǔ)。另外避免將日期寫成如“5/4/1995”類似的形式，因?yàn)閷?duì)于英國(guó)習(xí)慣是4月5日，而美國(guó)習(xí)慣是5月4日。
(3)courtesy(禮貌)。盡量使用表示肯定的詞匯，少用否定詞，因?yàn)榉穸ㄔ~給人一種否定的印象，或者還有指責(zé)對(duì)方的意思肯定對(duì)方時(shí)用詞多用“you”，“your”，少用“i”，“we”，“us”，“our”，此種方式即“以客戶為中心的‘you—attitude’”表達(dá)形式，因?yàn)椴还苣愕哪康氖翘峁┬畔?、說服別人還是增進(jìn)友誼，最能打動(dòng)人。
商務(wù)英語(yǔ)寫作在修改階段，力求句子簡(jiǎn)潔明了，段落清晰完整如上文所述。
完成商務(wù)英語(yǔ)寫作過程在商務(wù)寫作中，還應(yīng)注意所選詞語(yǔ)的禮貌性，講話要婉轉(zhuǎn)客氣。的第一階段是寫出高水平商務(wù)英語(yǔ)的前提。提高商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的關(guān)鍵是把握商務(wù)英語(yǔ)寫作的三個(gè)基本原則-簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整以及商務(wù)活動(dòng)應(yīng)遵循的語(yǔ)用策略-禮貌、合作。總之，商務(wù)英語(yǔ)的文體決定了商務(wù)英語(yǔ)寫作的基本原則;簡(jiǎn)潔-才能提高效益;準(zhǔn)確-才能避免延誤;完整-才能顯示邏輯思考能力。
由于教育背景和工作經(jīng)歷的不同而寫作風(fēng)格各異，但他共同遵循的寫作宗旨是明晰扼要，其商務(wù)文稿要力求開門見山，扣住主題，思路清楚，層次分明，內(nèi)容具體而完整?，F(xiàn)代商業(yè)寫作做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要走出寫作風(fēng)格的誤區(qū):一是避免使用套話。二是少用大詞多用小詞。用簡(jiǎn)單的言詞交流思想，使人感到親切，書面語(yǔ)向口語(yǔ)化過渡。然而寫作的口語(yǔ)化并不意味著要用俚語(yǔ)或行話，因?yàn)樗鼈兊挠梅ㄊ怯芯窒扌缘?，很難用得恰到好處，弄不好讓人感覺隨意無(wú)禮，容易產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。時(shí)代的發(fā)展變化促使語(yǔ)言更新由繁到簡(jiǎn)，這不免引起一些人的抱怨，他們認(rèn)為這是“稀釋”了英語(yǔ)。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，人們惜時(shí)如金，那個(gè)人會(huì)愿意聽您咬文嚼字，仔細(xì)去揣模字里行間的文學(xué)色彩，欣賞書面語(yǔ)措詞如何地道。
由上可見，不同文體的英語(yǔ)語(yǔ)言有不同的使用標(biāo)準(zhǔn)、禮貌標(biāo)準(zhǔn)以及傳達(dá)含義的約束化表達(dá)方式，只有了解和掌握現(xiàn)代商務(wù)英語(yǔ)詞匯的文體特征和應(yīng)遵循的要求，才能處理好對(duì)外業(yè)務(wù)往來(lái)中的各類商務(wù)寫作，使相關(guān)業(yè)務(wù)順利開展下去。
商務(wù)英語(yǔ)寫作辭職信篇十八
時(shí)光飛逝，一晃大學(xué)生活已將結(jié)束。本人自考就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，時(shí)有成功的淚水，時(shí)有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幐刮页浞终J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)考試目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光。工作積極努力，成績(jī)突出，得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會(huì)實(shí)踐中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)，并在各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。自考通過了，但自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)。我會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，向更高的知識(shí)境界努力奮斗攀登。
自我鑒定范文精選2。
自考的信心是充足的。在別人不解的目光注視下，在朋友善意的勸說下，在生病臥床的日子里，自己都沒有放棄人生的追求，堅(jiān)持參加每一場(chǎng)考試。因?yàn)槲覉?jiān)信：只要努力必有回報(bào)，只要付出必有成就;即使記憶力每況愈下，也要獲得成功。
自考的日子是充實(shí)的。幾年來(lái)，我一邊認(rèn)真工作，一邊刻苦學(xué)習(xí)。沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松對(duì)工作的要求，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞壸詫W(xué)考試。不知不覺自考的學(xué)習(xí)生活就那么過去了，我覺得自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
通過這幾年認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程，我開始更加關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)黨和國(guó)家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
自考的收獲是豐厚的。它磨練了我的意志，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。我把理論知識(shí)靈活地融入到平時(shí)的工作中，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐;把自考精神貫穿于工作中，工作得到夸獎(jiǎng)，每個(gè)任教班級(jí)的期末成績(jī)都名列前茅。理論書籍的學(xué)習(xí)提高了我的政治素養(yǎng)和思想覺悟，加深了對(duì)黨的方針和政策的理解;而畢業(yè)論文的準(zhǔn)備與答辯，又使自己在理論上得到升華，最終以“優(yōu)”的成績(jī)給自考畫上圓滿的句號(hào)?；仡檯⒓幼钥嫉倪@兩年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。從這沒有校門的大學(xué)里，我真正地理解到了“自學(xué)考試”這四個(gè)字的意義。
通過這次自考，我明白了其實(shí)只要肯努力，不一定非得上大學(xué)才能學(xué)到東西，我相信我今后還會(huì)繼續(xù)自學(xué)到老。我真的很感激自學(xué)考試，它是改變我一生命運(yùn)的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報(bào)，只要付出必有成就。
自考的信心是充足的。在別人不解的目光注視下，在朋友善意的勸說下，
在生病臥床的日子里，自己都沒有放棄人生的追求，堅(jiān)持參加每一場(chǎng)考試。因?yàn)槲覉?jiān)信：只要努力必有回報(bào)，只要付出必有成就;即使記憶力每況愈下，也要獲得成功。
自考的日子是充實(shí)的。幾年來(lái)，我一邊認(rèn)真工作，一邊刻苦學(xué)習(xí)。沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松對(duì)工作的要求，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ艞壸詫W(xué)考試。不知不覺自考的學(xué)習(xí)生活就那么過去了，我覺得自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
通過這幾年認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程，我開始更加關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)黨和國(guó)家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì)，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用?在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
自我鑒定范文精選3。
在日常的工作和生活中，我遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)道德，是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年。生活的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者，這是一個(gè)讓我又愛又痛的詞。三年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來(lái)在哪里，我們常說，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，可是，那段時(shí)間我的夢(mèng)是什么，我都不知道!
就在我迷茫，彷徨的的時(shí)候，朋友向我推薦了自考，并簡(jiǎn)單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢(mèng)想開始悸動(dòng)。
20xx年x月x日我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報(bào)考了x門課程，只有x個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)時(shí)也不知道自己哪來(lái)的勇氣，放下書本這么多年，本以為自己需要一點(diǎn)時(shí)間才能靜下心來(lái)，融入到自學(xué)中，沒想打開課本，上面的鉛字對(duì)我有一股無(wú)形的引力，久違的學(xué)生時(shí)代的感覺又回來(lái)了。
每天下班，簡(jiǎn)單吃完飯，迫不及待的打開書本，在知識(shí)的海洋中遨游。功夫不負(fù)有心，第一次考試很順利，x門課程全部通過，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報(bào)了x門，依然很順利全部通過。這時(shí)朋友建議我專本一起考，以我目前的學(xué)習(xí)動(dòng)力，x年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證。聽取朋友的建議，第三次，我報(bào)了x門。那段時(shí)間，感覺生活中除了工作就是看書。有的時(shí)候很想停下來(lái)喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
參加自考以來(lái)，通過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為。
在參加自考的過程中，我并沒有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時(shí)完成公司交代的工作任務(wù)，而且還因?yàn)楸憩F(xiàn)出色而升職。
目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時(shí)候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來(lái)”。為了我的理想，我會(huì)繼續(xù)加油!
自我鑒定范文精選4。
在幾年的自學(xué)考試學(xué)習(xí)中，通過自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者。
政治上，我積極要求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。
學(xué)習(xí)上，首先，我端正了明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我深深明白，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，必須不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰;其次，我掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)沒有老師輔導(dǎo)，必須自己去鉆研，學(xué)會(huì)了用各種思路去考慮問題，不行的話就去書店和網(wǎng)上查資料，這樣，日積月累，自學(xué)能力得到了提高;再次，我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于白天要工作，只能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，稍微對(duì)自己放松要求，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的惰性，因此我給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不拖到明天。
工作上，我沒有絲毫放松。我并不覺得工作與自學(xué)互相沖突，我在工作中總結(jié)問題，并嘗試?yán)米约核鶎W(xué)的知識(shí)解決這些問題，充分將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中，一方面加深理解了自己所學(xué)的知識(shí)，另一方面提高了自己的工作水平。幾年中，我的多項(xiàng)開發(fā)已經(jīng)應(yīng)用到工作生產(chǎn)中，節(jié)約了人力成本，獲得了大家的一致好評(píng)。
馬上就要畢業(yè)了，但我懂得，這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)好好利用在自考期間獲得的寶貴財(cái)富，把自己的人生不斷推向前進(jìn)。
自我鑒定范文精選5。
隨著最后一門課程的合格，近四年的會(huì)計(jì)本科自考就要結(jié)束了，回首這段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有欣喜、有失落，更是付出了辛勤的汗水。下面從幾個(gè)方面給自己作一個(gè)畢業(yè)鑒定：
思想品德。通過思想政治課程的學(xué)習(xí)，使我樹立了更加正確的世界觀、人生觀，有了更加明確的價(jià)值取向。我有良好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策。學(xué)習(xí)之余關(guān)心國(guó)家時(shí)事政治，樂于奉獻(xiàn)，除此之外我尊紀(jì)守法，尊老愛幼，樂于助人。我將繼續(xù)在今后的生活中不斷凈化思想，提高品德。
自學(xué)是一種枯燥的學(xué)習(xí)過程，我沒參加任何輔導(dǎo)班，xx門課程的學(xué)習(xí)全憑刻苦的鉆研，不懂的地方就問身邊的朋友、同事，直到弄懂為止。我是一名從事會(huì)計(jì)工作的考生，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)我將很多知識(shí)與實(shí)際工作的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，使我獲得了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。自學(xué)是一個(gè)需要持久耐心的學(xué)習(xí)，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，否則只會(huì)前功盡棄。我認(rèn)為只要確定了目標(biāo)，只要自己勤奮、努力+堅(jiān)持不懈+正確的方法，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。
我是一名在職的自考考生，我熱愛自己從事的會(huì)計(jì)工作，工作上能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。通過會(huì)計(jì)?？扑姓n程的學(xué)習(xí)，使我的會(huì)計(jì)理論知識(shí)得到了極大的豐富，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高了工作效率，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。
近四年的自考提高了我的思想道德文化修養(yǎng)，使我對(duì)自學(xué)學(xué)習(xí)方式有了更深的體會(huì)和感受，學(xué)以致用，提高了我的工作效率。這些即將成為過去，將作為一筆財(cái)富珍藏在我心中。在今后的工作生活中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷的提高自己。