總結不僅可以幫助我們回顧所學知識，還可以提升我們的語言表達能力。注意選擇合適的總結方式，可以是一篇文章、圖表或簡短的摘要，根據(jù)不同情況來決定。小編為大家準備了一些經(jīng)典的總結樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
教研組匯報材料篇一
各位領導、老師：
一、我的忐忑。
校領導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊干?？隙]問題。
二、我的自豪。
轉眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的`競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
三、我的思考。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重復勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對初二語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
時光飛逝，歲月流長，隨著期末考試的臨近，本學期也將結束。八年級語文教研組根據(jù)學校的教學計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
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1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每月安排八次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的教研活動，真正發(fā)揮了它的作用，年級宋主任和年級教學路主任給我們精心傳授高效課堂的新理念——“目標引導三段教學法”，指出我們存在的問題，給我們指導怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。例如： 期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。
學校要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。
另外學校組織教師外出學習，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。
學生月考完以后，語文組老師們一起總結教學和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，爭取下次取得更好成績。
3、認真開展備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果。
在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組兩位老師把自己制作的課件，考試卷無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。
4、加強教改，努力教出成績。
教學改革是提高教學質量的根本出路。這一學期，我們在學校各層領導的帶領下，積極深入優(yōu)化“目標引導三段教學法”，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。
我組90%的教師是青年教師，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其我組的李萍和張海蓮老師在遇到教學過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的質量分析，形成更為濃厚的教研風氣。
(1 )聽課，要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科其他教師的課，甚至聽其它學科的課，聽這些老師是否按照“目標引導三段教學法”
模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自己的建議，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。
（2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布臵、板書設計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”， 及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。
（4）質量分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做三級質量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內容、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學提供良好的借鑒。
總之，在本學期的教學過程中，我們取得了一定的成績，但是在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：
1、 有個別老師不會聽課，在聽課過程中存在備課，批改作業(yè)等現(xiàn)象，把聽課當成任務來
完成。
2、 教研活動缺少創(chuàng)意和方法，導致老師對參加教研組活動的興趣不高。
3、 對新老師的指導還是不夠，沒有更好地幫助他們成長。
這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。
八年級語文組：張學東
2017年1月20日
教研組匯報材料篇二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼兒園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質量。
1、加強教研組建設，創(chuàng)建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。
2、結合新課程實施，加強區(qū)域活動專題研究，優(yōu)化區(qū)域設置，發(fā)揮教師的指導作用，提高區(qū)域活動科學性和實效性。
3、加強課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。
4、扎實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。
5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。
1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。
2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計劃，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計劃，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動的主體性，扎實有效地開展好教研活動。
3、組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級教育教學展示活動。
4、有計劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態(tài)，學習、借鑒別人的先進經(jīng)驗，促進課程改革。
6、研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據(jù)研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。
7、根據(jù)新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。
8、組織評選20__學年園級優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗花絮》第八期。
9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。共安排6次，見安排表：
20__學年第一學期教師園本培訓時間安排表。
時間內容學時輔導人或其他。
9.17建構式課程理論學習3張勤華。
10.29教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
11.12教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
11.26教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
12.10教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
1.7教學活動設計比賽6全體教師附：每月工作活動要點：
1、各教研組制定計劃，確定本組主題活動內容，開展主題活動；
2、骨干教師參加市新課程教學研訓活動；
3、召開教研組長會議；
4、上交“雙高”課參評材料；
5、立項課題研討交流活動；
6、建構式課程理論學習。
1、園級“雙高”課獲得者教學匯報，并參加市級比賽。
2、園級教育教學論文評選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級參賽；
3、出刊第五期《幼教經(jīng)驗花絮》；
4、主題實施分析交流；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動；
2、參加市新課程實施匯報交流；
3、推薦教學案例、教師論文參加省、市兩級評比；
4、開展課程園本化專題研究；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、開展新課程教學與區(qū)域活動相結合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結合專題研究。
2、組織。
市級新課程教育教學展示活動；
3、“一課多研”課堂教學研究。
1、課題研究階段性小結；
2、教研。
工作總結。
；
3、教學活動設計比賽。
教研組匯報材料篇三
一個學期緊張的教學、學生的學習工作結束了，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長
本學期新來了英語教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學風格的情況下，英語教研組組織全體教師聽了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學中存在的問題，聽后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來是中學教師，他的教學方法主要是中學的教授方法，針對這種情況，我們在評課時主要評他的教學過程，指導他用任務型教學模式，指導操練單詞句型的方法，之后我們派英語組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內化自己的本年級教學，又讓同年級教師陳倩老師上了一節(jié)引領課，感受三年級的教學應該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長和同年級教師幫助二次備課，再登講臺，這次課后的效果，有了明顯的進步，并指導該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個學期下來，該教師在教學方面有了明顯的進步。
2.教研活動落實
區(qū)教育局教學六認真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認可，例如三年級陳倩老師讓學生制作的五官圖，鐘麗麗老師結合課本內容讓學生制作的樹葉畫、指紋畫、班級規(guī)則等并用英語進行描述，這是英語組特色作業(yè)的良好開始。
3.業(yè)務學習落實情況
英語教研組每月安排的業(yè)務學習內容都是結合教學實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在12月份有課堂實錄的.活動，而主題是語篇教學，因此，我們在12月份業(yè)務學習的內容定成了有關語篇教學的主題。
4.學生競賽活動
本學期，我們針對學生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學期舉辦了三至六年級英語單詞競賽，為今后學生的英語學習奠定了良好的基礎，今后我們組還會繼續(xù)開展這類活動。除了學校舉辦的相關競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點，我們目前只接到全國英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)三年在參加這個活動。
5.桃李杯上的好成績
這說明全體英語教師認真鉆研業(yè)務的結果。
6.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學經(jīng)驗的新教師，承擔著跨年級四個教學班的英語教學工作并兼班主任，陳倩承擔的是我校的大隊工作，任務多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學期又在喂奶特殊時期，特別是相關資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。
新學期思路：
1.繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便于學習。
3.小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4.落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結合本學期試卷出卷特點，針對學生閱讀量少、理解能力差等問題，計劃編排自己的各年級英語閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學
英語教研組
2017年1月
各位領導老師，早上好：
我是英語教研組組長張三菊?，F(xiàn)在，由我將我們教研組建設發(fā)展情況作簡要匯報： 我們小學英語教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進取和團結互助精神的年青教研組。本組由6名英語教師組成.年輕化、知識化、專業(yè)化、是我們教研組的特色.挑戰(zhàn)自我，超越自我，博取眾長和開拓創(chuàng)新是我們英語教研組老師的教學風格；培養(yǎng)自主學習、有創(chuàng)新意識的學生是我們英語教研組老師的終身任務。近年來，在區(qū)教研室和學校領導的關懷下，我們小學英語教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。
一、領導與組織建設為教研組持續(xù)發(fā)展奠定基礎
學校重視教研組的建設，在教研組建設規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責制》等教研制度。我組由教研員王老師分管，王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動并為教研組的建設和發(fā)展出謀劃策，并且主動擔任了小學四年級英語的教學工作。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，教育教學中，團結奮進，嚴謹治學，為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
二、注重師德，團結協(xié)作
我們遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。重視理論學習，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐，促進學生全面發(fā)展。在這個集體中，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心是相連的。在工作上，我們互相支持，互相合作，形成了和諧的學習型、探究型集體，盡管我們分散在不同的學校中，但是我們小組成員并沒有因此放棄我們每次的教研活動，大家珍惜在一起教研探討的機會，每次活動都準時按點的參加，風雨無阻，活動中積極發(fā)言，毫不吝嗇的獻出自己的寶貴經(jīng)驗，真正做到了資源、智慧共享，提升了我們每次教研的活動效率。
三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，促進教師專業(yè)成長
為了有效開展教研活動，每學期初，我們一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃。每學期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報課、同課異構、骨干教師引領等多種形式的活動。此外，我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動，我們小組成員每學期聽課都在20節(jié)以上，我們堅持每學期都進行教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查。
四、優(yōu)化課堂教學，構建課堂教學模式。
我們教研組積極落實2011年初區(qū)教研中心提出的導學議練的課堂教學模式，在自己的課堂中大膽摸索實踐，關注學生學習方式的轉變，積極優(yōu)化課堂教學方法，注重學生興趣和良好的學習習慣的培養(yǎng)。我組成員在每學期都輪流執(zhí)教校級公開課，互相學習進步，博采眾長，并取得了較好的成績，特別是我們青年骨干教師趙倩倩，精心的課堂教學設計，靈活的教學方法，較強的課堂駕馭能力，扎實的基本功，給小組其他成員樹立了學習的榜樣。我們在實踐中不斷的探索總結教學規(guī)律、教學模式，力求探尋適合我們農村的小學英語教學模式，以提高教學質量和學生綜合運用英語的能力。
教研組匯報材料篇四
報告，中文字，[釋義]動態(tài)綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾報告。報告是報告工作、反映情況、向上級機關提出意見或建議、回應上級機關詢問的正式文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
隨著炎炎夏月的來到，這學期的教研工作又將結束?；仡櫼酝吹胶⒆觽兊某砷L與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學有效的，現(xiàn)小結如下：
開學前夕，我們及時召開大班教研活動。學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的研究重點，并認真商討教研組計劃。通過討論，大家一致認為本學期的教學教研重點是探討如何將幼小銜接任務有機地滲透主題活動中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強幼兒的責任意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。在具體實施過程中將計劃進行了細化，落實到個人，使每個教師都真正地參與研討中來，而不是一個旁觀者。
為了使老師們在教學規(guī)則中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
教師的發(fā)展離不開一個良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內容，新方法。
本學期，我們每周二、三上午進行集體備課，共同商討主題式的分科教學，協(xié)調分配好主題負責人，并根據(jù)每個教師的特長優(yōu)勢分配學科負責人。如楊云華老師負責音樂、熊鵬智老師負責美術、手工操作是肖菊紅老師負責等。主題負責人要確定主題總目標及各學科的分目標，同時計劃區(qū)域材料的投放、家長工作及主題版設計。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學和班級面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設新穎、大方，成為園里的示范班級。
在集體備課中，各學科負責人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用《啄木鳥》來分析研討。從音樂性質、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進行了詳細講解、說明。各教師到班上進行實踐，再歸納小結，使教師們在專業(yè)成長上少走彎路。
此外，我們還充分利用外出學習教師資源，學習回來上移植課，如將滿珍上的語言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語言課《一根羽毛也不能動》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。如：春天里的遠足、幼小銜接家教知識講座，請家長進課堂等多種形式，促進了家園共育。
1、主題活動訂得偏多，研究的深度不夠。
2、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。
3、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
20xx年秋季學期對于矮小來說是充滿希望和朝氣的一個學期，全齊老師在新校長吳丙文的辦學理念引領下，在他對任何事情都親力親為的榜樣作用下，短短一個月的時間我校的各項工作都有了實質性的進步和轉變。尤其在教育教學工作這一塊。
本學年我校的教育教學奮斗目標如下：
（1）整體目標：內涵發(fā)展，小學部教學質量和教師教研成果同步大幅度提升，管理進一步規(guī)范，進一步提升矮橋小學的影響力。
（2）教學質量目標：六年級總體積分全鎮(zhèn)第一，進入全鎮(zhèn)百名率第一，含金量高。其他年級在牛辦學區(qū)第一，杜絕出現(xiàn)成績排名倒數(shù)。
（3）教研目標：加強校本教研，實行“師徒”結對活動，發(fā)揮骨干教師的.示范作用，建立教師每星期學習制度，促進教師業(yè)務水平的再提高，積極參加各類教育教學競賽，大力培養(yǎng)年輕教師，培養(yǎng)2——3名麻城教壇新星，增強小學在教研快的影響力；實行電子備課，力爭形成特色，有效利用網(wǎng)絡資源促進教學質量的提升。圍繞著這一奮斗目標，我校加大了教育教學、教研教改的管理力度，以吳校長為首，方存書、徐愛紅為輔的校委會班子從開學起就實行常規(guī)教學天天查、時時查、節(jié)節(jié)課查，并以常規(guī)教學促教研，在這一舉措下，我們欣喜的看到：常規(guī)教學方面：教師上課的激情飽脹，遲到早退現(xiàn)象越來越少，課堂上玩手機、電腦的事例已悄然杜絕，不論是老年教師還是年輕教師的各科備課都較認真務實，課后反思貼切課堂，不再是大話空話連篇。
教研教改上，各位教師不再是像以前那樣被動的去接受任務。多數(shù)老師以轉變了認識，能夠積極主動的參與教研，甚至為學校的教研出謀劃策，九月份我校周全在全鎮(zhèn)小學英語優(yōu)質課竟賽中勇奪第一，并在麻城獲二等獎，其中除了周全自身的努力外，無不凝聚著矮小人的共同努力，有全體英語教師的集體研討，有以陳輔導、吳校長為首領導的一次次磨課和修課，更有王籍飛，汪曉燕鄧老師的幕后幫助。多月的教學工作中更存在著大量的不足，如：盡管三聲五令，仍有個別老師上課遲到，甚至空堂；課堂上40分鐘的有效性得不到保障，有少數(shù)老師在這40分鐘坐著上課，坐著批改本子，甚至備課……對于教研活動個別老師認識不夠，對我說“徐老師，算了吧，你就把這次講課給誰誰，我就不參加了，比來比去的傷感情?！?BR> 針對開學工作以來的種種不足以及結合中心學校的雙月實戰(zhàn)工作精神，作為矮小導主任我覺得自己以后的工作應從以下幾個方面努力。
首先讓自己成為內行，成為學校教學骨干，成為教研型教師。一是讓自己成為內行。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內行管內行，不能外行管內行。你要管好教學，你必須是內行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。
其次要真扮演好兩角色。
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。
2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。
三要努力提高四個能力。
1、提高教育教學管理能力。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭。
2、提高制度的落實能力。制度必用來執(zhí)行，教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。
3、提高人際關系協(xié)調能力。要理解、寬容、傾聽、調解、溝通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。作為教導主任要協(xié)調好上下左右的各種人際關系，必須處理好與領導的關系，處理好與教師的關系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、提高理論學習研究能力。小學在抓常規(guī)教學的同時，教研也必不可少。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。在自己堅持學習，不斷獲取新的知識的同時，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
四是要切實抓好五項工作。
1、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質量的關鍵。必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)鎮(zhèn)檢查評比方案，堅決將教學“五認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。
2、扎扎實實地開展校本教研。教研活動怎樣開展，我認為可以以下七個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學年都要開展1次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。七是要繼續(xù)抓好教師網(wǎng)上曬課工作，鼓勵教師不能為應付任務而曬課，要曬出高質量高水平的優(yōu)質課，教案及論文。要幫他們把好曬課關。
3、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結?？偨Y要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，在以后的工作中我要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻。
開展以續(xù)促學、以研促學、以考促學、以評促學活動，陶行知先生說的好，要想學生學得好，必須先生好學，唯有學而不厭的學生。因此我們一定要讓教師結合教育教學實際多讀書、讀好書。另外學校計劃開展“解決共性問題的專題探究”————具體指的是有關導學式教案的備寫方法、學科計劃“空”、“虛”、教學方法“陳”、“舊”等問題，并將教師自學情況、教科研獲獎情況、聽評課情況等納入年終教學考評之中。
1、抓實研究團隊的互動。
（1）備課互動。
加強集體備課向研究要質量，在集體會課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學方案，提高教師分析、判斷和設計能力，優(yōu)化課堂教學質量。
（2）教學互動。
學校開展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動，強調教師在集體會課，集體聽課，集體評課中互動，共享，提高。引領教師樹立問題就是課題的意識，在解決問題中要用科學的視覺，科學的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學中的實質問題。
（3）校際互動。
為促進學區(qū)內各校交流學習，每學期至少開展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高。
2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學有效性。
提高教學質量主渠道在課堂，課堂是教師和學生成長的主要場所。繼續(xù)進行有效課堂教學理論和實踐探索，構建高效課堂，向40分鐘要質量，學區(qū)也將不定期的深入課堂，進行聽課。
3、科研引領，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領作用。
（1）搞好學生良好的行為習慣培養(yǎng)研究，讓學生受益終生。
（2）搞好教學方式，學習方式最優(yōu)化的研究，全面提升學生素質。
（3）搞好課題研究，深化課堂教學改革。
本學期重點抓好精心育人，精致教學，精細管理工作。
1、精心育人：教師的風采應體現(xiàn)于責任、愛心、才華的共同打造。沒有愛就沒有教育，因此要求教師充滿對教育事業(yè)的無限熱愛，對學生的真愛，對人類的大愛。
2、精致教學：要求教師教學鉆研要精深，教材把握要精確，教學過程要精彩，練習設計要精選，批改作業(yè)要精細。
3、精心管理。
以上措施、辦法，希望在學校領導的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實施，使我學區(qū)的教研工作做的更好。
教研組匯報材料篇五
我們數(shù)學教研組共有7人。近年來，在縣、區(qū)教研室指導下，在學校領導關心支持下，積極進取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻。以高度的責任心與精神風貌，出色地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，扎實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為全校數(shù)學教學起到了帶頭作用。為此，我們決定申報縣優(yōu)秀教研組。
學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設進行發(fā)展規(guī)劃。建立了《教研組長職責制》、《教研活動過程管理制度》和《優(yōu)秀教研組評選制度》等教研制度。我組由教導處周鑫森主任分管領導，周主任常年深入教研組，參加教研組活動。我組教研組長謝益明，雖然是一位年輕教師，但教學基本功扎實，教學成績好，多次執(zhí)教各級公開課多篇論文獲獎并發(fā)表，并且在2020年的縣優(yōu)質課評比中獲得一等獎。
全組老中青7位教師，其中三名黨員。我們敬業(yè)愛生、默默奉獻，團結協(xié)作，模范的遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。認真學習并貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規(guī)律，探索課堂教學模式。并勇于在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。
我們全組成員嚴格按照市小學教學常規(guī)要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準時積極的參加。
教研組要求所有成員在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真?zhèn)浜谩杜d趣數(shù)學》教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結都認真完成。在我們的共同努力下，我們學校的數(shù)學成績一直令學校家長都滿意。
課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。極力倡導推行“樸實、扎實、平實”的數(shù)學課。為激發(fā)學生興趣。我們研討了多種方法。例如：用背數(shù)學兒歌、講數(shù)學故事、室外實踐活動、動手操作等教學手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。
結合學校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學習、進修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學理論書籍，積極參加讀書沙龍活動。工作中，根據(jù)我們的年齡結構，我們采取老中青相結合，老教師幫帶青年教師教育實踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年教師周娟，在教好雙班數(shù)學的情況下，還管理著我校網(wǎng)絡建設，受到大家稱贊，且在去年縣課件評選中，還獲得三等獎。
經(jīng)過我們的努力，在提高學生數(shù)學成績的同時，也不斷收獲著自己的成功，組長謝益明，獲得了縣“教學新苗”、縣領雁工程骨干培訓班的“優(yōu)秀學員”等稱號。撰寫的6篇教學論文、案例，分別獲市、縣級優(yōu)秀論文二、三等獎，命題獲市二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，并且多次在縣、學區(qū)開公開課，還配合學區(qū)多次進行送教活動。周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級，而且多篇論文在市縣獲獎，在省級刊物發(fā)表。
認真學習上面的優(yōu)秀文章和案例有力地指導了我們的教學工作。同時我們自己也建立了交流研究園地成立了我們全體成員的博客供我們在業(yè)余時間學習交流。
在全體成員的努力下，我們逐步形成了勤學善思實干創(chuàng)新。
的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。面對機遇與挑戰(zhàn)，我組堅信：只有團結一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學教學質量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來明珠更加燦爛的明天！
教研組匯報材料篇六
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼兒園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質量。
1、加強教研組建設，創(chuàng)建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。
2、結合新課程實施，加強區(qū)域活動專題研究，優(yōu)化區(qū)域設置，發(fā)揮教師的指導作用，提高區(qū)域活動科學性和實效性。
3、加強課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。
4、扎實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。
5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。
1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。
2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計劃，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計劃，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動的主體性，扎實有效地開展好教研活動。
3、組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級教育教學展示活動。
4、有計劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態(tài)，學習、借鑒別人的先進經(jīng)驗，促進課程改革。
6、研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據(jù)研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。
7、根據(jù)新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。
8、組織評選20__學年園級優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗花絮》第八期。
9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。共安排6次，見安排表：
20__學年第一學期教師園本培訓時間安排表。
時間內容學時輔導人或其他。
9.17建構式課程理論學習3張勤華。
10.29教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
11.12教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
11.26教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
12.10教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
1.7教學活動設計比賽6全體教師附：每月工作活動要點：
1、各教研組制定計劃，確定本組主題活動內容，開展主題活動；
2、骨干教師參加市新課程教學研訓活動；
3、召開教研組長會議；
4、上交“雙高”課參評材料；
5、立項課題研討交流活動；
6、建構式課程理論學習。
1、園級“雙高”課獲得者教學匯報，并參加市級比賽。
2、園級教育教學論文評選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級參賽；
3、出刊第五期《幼教經(jīng)驗花絮》；
4、主題實施分析交流；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動；
2、參加市新課程實施匯報交流；
3、推薦教學案例、教師論文參加省、市兩級評比；
4、開展課程園本化專題研究；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、開展新課程教學與區(qū)域活動相結合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結合專題研究。
2、組織。
市級新課程教育教學展示活動；
3、“一課多研”課堂教學研究。
1、課題研究階段性小結；
3、教學活動設計比賽。
教研組匯報材料篇七
各位領導、老師：
大家好，非常高興有機會與大家交流語文組的教研工作。實驗中學正處在創(chuàng)建省級名校的進程中，而提高教研質量應該是這個進程中的核心要素之一。這屆初二年級有22個教學班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團結在一起，這就是一筆巨大的精神財富，這就是一股無往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是“團結尊重創(chuàng)和諧，務實創(chuàng)新謀發(fā)展”
校領導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說“沒事兒，大家一塊干。肯定沒問題。”
轉眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重復勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品。基于這樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位。本周一學校又派一部分老師去了北京四中聽課，初二語文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對初二語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
教研組匯報材料篇八
沭陽縣潼陽中學物理教研組是擁有一批
愛
崗敬業(yè)、能獨立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學能力、具有較好教學素質的一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。全組共十名教師，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著經(jīng)過幾個學期的磨合，團隊的各成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)就從幾個方面匯報如下：
一、學校職責——監(jiān)管有力
1、政策保障：
在范威校長的帶領下，潼陽中學為了進一步加強學校教師隊伍和教研組建設，學校不斷規(guī)范教學流程管理，強化教研活動，堅持“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬旁瓌t， 將“師德好，能力強，有作為”的教師推薦為校教研組長。
2、過程監(jiān)控：
我們學校以“科學發(fā)展觀”思想為指導，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，特別制定了教研組的相關工作制度，經(jīng)每位教師
學習
和大組討論通過，從備課、聽課、上課、作業(yè)、輔導等各方面進行了規(guī)范，定期進行一定的檢查和督促，都做好了詳細地記錄。
二、常規(guī)管理——踐行有序
1、教研常規(guī)：
經(jīng)過主管教學楊春雷主任的悉心指導，在教研組長張大偉老師的帶領下，我們組制定了一整套教研活動制度：首先，學期初根據(jù)學校工作計劃，分別制定教研活動計劃。每學期第一周，召開一次大組會議，規(guī)定每周開展備課活動。其次我們有目的、有計劃的組織觀摩課、研討課，探索新課改的教學理念、推動教改。再次，要求各位教師要參與課題活動，不斷提高每位教師的教學水平和教研能力。我們教研組及時做好檢查、督促、考核工作，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
2、工作落實：
我們教研組每次活動都有方案、有過程、有研討、有反思、有記錄，我們能嚴格執(zhí)行課
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程標準，認真落實教學工作計劃，貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。
每次聽完課，我們總會及時走進辦公室，急切地交流本節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一次的教學內容，每次的教研活動中，認真學習別的老師的優(yōu)點，及時改正自己的不足之處。
三、隊伍建設——精誠合作
1、組長引領：
組長——張大偉老師，從教5年，是我校的骨干和優(yōu)秀教師，積累了豐富的教學經(jīng)驗，他兢兢業(yè)業(yè)為教研組服務，也踏踏實實地參與學校的教學實踐研究工作。張老師的課堂總是充滿了歡聲笑語，當然也是充滿了智慧，他能運用各種教學手段調動學生的學習積極性，獲得了家長、學生的好評。張老師具有很強的組織管理和溝通協(xié)調能力，富有勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，得到了校領導的大力贊賞和全組教師的普遍認同。
2、組員素質：
我校物理教研組是一個團結奮進、敬業(yè)熱情、善于鉆研、學術氣氛濃厚的集體?，F(xiàn)有物理教師十名，平均年齡30歲，其中1人中學高級職稱，100%達到本科學歷以上，整體發(fā)展水平均衡。并有數(shù)名年輕能干的青年教師，使本組時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
本組全體教師在繼承傳統(tǒng)的基礎上開拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)了一批素質好，教學水平高的優(yōu)秀教師。教研組內有1名教師被評為市級骨干教師，多名教師積極參加教師在職培訓和高層次學歷進修。
3、組內氛圍：
物理教研組在范威校長的深入領導下，在組長張大偉老師的精心組織下，有秩序、有計劃地開展了實踐課的研討。每次教學實踐活動，大家共同開動腦筋，分工合作，有的老師主動承擔上網(wǎng)查閱資料，會電腦制作的老師主動承擔媒體制作，有的積極動腦教學設計，還有的準備教具，每個人以主人翁的姿態(tài)投入工作，大家團結協(xié)作，一個人的課就是大家的課，一個老師上課大家共同研討，儼然成為了一個大家。
四、特色教研——長效激勵
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討活動，每學年確定一個教研專題，寫一本業(yè)務筆記。三是給條件：選派青年教師走出去參加各級組織的各種教育、教學研究會、觀摩活動；訂購多種教學資料供教師學習；讓勝任教師進行深造。為他們的文化業(yè)務水平提高創(chuàng)造條件。四是給獎勵：對教師的點滴進步給予肯定，取得的
成績
給予獎勵。每學期對教師的教育科研成果進行統(tǒng)計并發(fā)放相應獎金；優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗推薦發(fā)表于教育報刊雜志；教科研骨干教師在各種評優(yōu)中優(yōu)先考慮，如近幾年評選的省、市骨干教師。五是給提拔：對在教學中成績突出的、思想素質好的青年教師大膽提拔，放手讓他們挑大梁。
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教研組匯報材料篇九
各位領導、老師：
一、我的忐忑。
校領導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊干。肯定沒問題。
二、我的自豪。
轉眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
三、我的思考。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重復勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對初二語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
尊敬的各位領導：
大家好！首先請允許我代表我校語文教研組所有成員對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就將語文組教學教研工作做以匯報。
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教研組匯報材料篇十
1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
1.校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。
本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。
2.青藍工程——師徒結對。
結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
1.組建項目組，實事求是搞教研。
數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。
1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2.優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。
3.進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。
5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內教師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!
1.積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2.進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3.進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.
4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
教研組匯報材料篇十一
在校領導的正確領導和大力支持下，英語組的全體教師認真落實新課程改革要求，多措并舉，大膽實踐，全力推進新課程的改革工作，全面加強英語教研工作，取得一定的成績，現(xiàn)在就一些具體做法匯報如下：
一、校領導高度重視英語教研組的工作
（一）多措并舉，提升英語教師業(yè)務素質
學校高度重視英語教研工作，在不斷提升英語學科教學地位的同時，積極向xx-xxx教育局爭取外出培訓的機會，并組織英語老師利用假期間外地參加英語教研培訓學習，開拓了視野，大大的提升了英語教師的業(yè)務素質。
按照新課程改革工作要求，結合xx-xxx小學英語教師的實際情況，學校采取鼓勵英語老師參加xx-xxx市各類英語優(yōu)質課展評活動，指導學生參加cctv“希望之星”英語風采大賽等措施，在英語老師中多角度開展業(yè)務交流活動，鼓勵老師大膽實踐，不斷總結，撰寫英語教學業(yè)務論文，促進英語教師整體素質的全面提升。
（二）增加英語午間閱讀，延續(xù)課外英語學習
語言教學必須要有足夠的練習時間，從2017年開始，我校開展午間英語閱讀教學工作，要求全校三至六年級學生每天增加午讀英語十五分鐘，為確保各班英語午讀取得實效，學校分管領導堅持參加巡視和督查。學生學習英語的時間多了,英語教師工作動力和熱情也明顯更高，師生之間良好的學風已經(jīng)形成。
二、英語教研組大膽創(chuàng)新、勇于實踐，不斷推進教研工作向前發(fā)展
（一）加強與班主任的溝通，主動參與班級管理，提升小學英 1
語課教學地位。一個優(yōu)秀的班集體管理離不開班主任，但班級管理和英語任課教師也息息相關。英語教研組要求英語老師要主動參與班級管理，主動加強與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強課堂紀律管理，并形成自己的一套管理辦法，讓班主任關注英語課，提高對英語科的重視程度。
（二）積極推行鼓勵教育，不斷提高學生學習英語的積極性。課堂上多提問，多巡視，多輔導，對于他們的點滴進步，都要給予及時的表揚，通過鼓勵、表揚、提醒、肯定等方式給予學生適當?shù)脑u價，激發(fā)他們學好英語的動力，幫他們樹立信心。例如，在課堂作業(yè)中，當學生集夠老師批改的3個a+ 后，可以換一張小的貼畫，而當小貼畫集夠3個，又可以換一張大的貼畫，當大貼畫集夠三個后，就可以換一份教師送的小禮物，讓學生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心態(tài)，積極主動參與學習活動；還可對學生作業(yè)完成情況、作業(yè)正確率、字跡端正度、默寫、訂正、課堂測試等各個方面，采用分數(shù)來衡量，對表現(xiàn)優(yōu)異的方面進行累計加分,一周下來分數(shù)排列前15位的學生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當然免做內容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的。
（三）注意勞逸結合，抓好期末階段復習環(huán)節(jié)。期末復習階段，畢業(yè)班英語教師主動利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進行課后輔導。針對期末階段學習時間緊、內容多、壓力大、情緒波動大的實際，在耐心疏導、鼓勵學生的同時，課堂上穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，盡量設計些新穎別致的復習方法來吸引學生，讓學生在一種輕松有趣的氛圍下完成復習環(huán)節(jié)，掌握好所學的知識，激發(fā)學生保持持久的學習狀態(tài)，不斷提高復習效率。
充分利用家長會時機，與家長面對面的交流方式，為家長講述英語的重要性，介紹學習英語的意見和方法，教會家長如何在家里利用各種資源輔導學生，督促家長配合老師加強學生在課外學習英語，與老師共同分擔教育學生的責任。
（五）注重團隊協(xié)作，全面提升英語教研組的整體素質
英語教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。針對畢業(yè)班學生，英語組教師每周有針對性的共同商量出一到兩份模擬試題，邊訓練學生的應考能力，邊教給學生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧。我們采取集體備課、公開授課及課后評課、實行教學資源共享等措施，在工作上互幫互助、團結協(xié)作，努力促進英語組教師教學能力的共同提高。
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一個學期緊張的教學、學生的學習工作結束了，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長
本學期新來了英語教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學風格的情況下，英語教研組組織全體教師聽了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學中存在的問題，聽后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來是中學教師，他的教學方法主要是中學的教授方法，針對這種情況，我們在評課時主要評他的教學過程，指導他用任務型教學模式，指導操練單詞句型的方法，之后我們派英語組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內化自己的本年級教學，又讓同年級教師陳倩老師上了一節(jié)引領課，感受三年級的教學應該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長和同年級教師幫助二次備課，再登講臺，這次課后的效果，有了明顯的進步，并指導該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個學期下來，該教師在教學方面有了明顯的進步。
2.教研活動落實
區(qū)教育局教學六認真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認可，例如三年級陳倩老師讓學生制作的五官圖，鐘麗麗老師結合課本內容讓學生制作的樹葉畫、指紋畫、班級規(guī)則等并用英語進行描述，這是英語組特色作業(yè)的良好開始。
3.業(yè)務學習落實情況
英語教研組每月安排的業(yè)務學習內容都是結合教學實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在12月份有課堂實錄的活動，而主題是語篇教學，因此，我們在12月份業(yè)務學習的內容定成了有關語篇教學的主題。
4.學生競賽活動
本學期，我們針對學生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學期舉辦了三至六年級英語單詞競賽，為今后學生的英語學習奠定了良好的基礎，今后我們組還會繼續(xù)開展這類活動。除了學校舉辦的相關競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點，我們目前只接到全國英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)三年在參加這個活動。
5.桃李杯上的好成績
這說明全體英語教師認真鉆研業(yè)務的結果。
6.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學經(jīng)驗的新教師，承擔著跨年級四個教學班的英語教學工作并兼班主任，陳倩承擔的是我校的大隊工作，任務多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學期又在喂奶特殊時期，特別是相關資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。
新學期思路：
1.繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便于學習。
3.小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4.落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結合本學期試卷出卷特點，針對學生閱讀量少、理解能力差等問題，計劃編排自己的各年級英語閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學
英語教研組
2017年1月
教研組匯報材料篇十二
臨河三中物理教研組的特點是“老中青”三結合，結構合理，傳幫帶是我們組的特色，分高一，高二，高三三個備課組，共有14名教師：其中有高級職稱6名、中級職稱4名、初級職稱4名。平均年齡32歲。是一支素質高、理念新、能力強、有朝氣、并充滿人文精神的團隊。他們本著“為學生的終身發(fā)展奠基”的教學理念，他們不僅出色地完成了物理課的知識傳授，更重視學生物理素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)。多年來一直堅持“團結不務虛，奮進不張揚，創(chuàng)新不棄舊，竟爭不排斥”的物理組組訓，一直堅持“緇銖必究，毫厘不失，精益求精，實事求是”物理教師風格，務實地走過每一天，每一年。
二、政治思想進步，堪稱表帥
物理教研組有8名黨員教師，他們時刻用黨員的標準嚴格要求自己。全組教師忠誠人民的教育事業(yè)，認真學習黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信，遵紀守法，團結協(xié)作，堅持師德為先、教學為主、育人為本，面向全體學生，關心學生，尊重學生，建立民主、平等、融洽的師生關系。全組教師獲得了數(shù)十人次的市、局、校各級榮譽稱號，如：勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進工作者等。
三.教研活動求真務實，成果顯著
1.加強體體備課，總結經(jīng)驗：
教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。本組教研活動求真務實，每周的教研活動時間由一名老師做主講，內容可是剖析教材、疑難習題、或科技新進展等，備課組的`教師共同面對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內容打印出來給備課組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學中遇到的問題，他們也經(jīng)常不定時間不定地點地進行集體備課。同時積極撰寫教學后記、反思、案例、經(jīng)驗總結和教學論文。全組教師的論文有近40篇獲國家級、省級大獎。
2.積極開設各級各類公開課和研究課：
每學期按規(guī)劃在校內和組內進行公開課和研究課。積極開展聽課，評課，說課活動。通過這些活動，極大地提高了本組教師的教學水平。在2008年的“全市教學大比武”活動中，我組龐海文老師獲得特等獎，在2009年的“全市教學大比武”活動中，我組翟璠老師獲得特等獎中的第一名，在2008年的“全區(qū)教學教學能手賽”活動中，我組龐海文老師獲得第一名，在近幾年的“全市教學教學能手賽活動中”我組龐海文，翟璠，王建軍，范增榮，張敬崗等老師 獲得 “優(yōu)秀教學能手 ”稱號 。
3.積極承擔教研系統(tǒng)課題或教科系列教學類課題：
2004年10月我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與的國家級課題《在課堂教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的研究》通過驗收合格。
2006年6月我組龐海文，翟璠，王建軍等老師參與的課題(中小學心理健康教育基本原理與模式實驗研究)課題組評為心育優(yōu)質課貳等獎。現(xiàn)在我組范增榮，李佳靜等老師參與的〈整體優(yōu)化教學〉正在準備結題。
4.積極開發(fā)校本課程，成效顯著：
從2001年開始，我組教師自主編寫適合我校學生實際的練習冊，2008年我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與編寫的由北京師范大學出版社出版的同步單元練習冊已出版發(fā)行，在今年的教學中，我組教師認真編寫學案，極大的提高了教學效益。
四.總結
物理組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。他們將一如既往，在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意提高素質，投入更大大的熱情和加倍付出努力，發(fā)揮集體和個人的多重作用，爭取更好的成績。為國家培養(yǎng)合格的高中生而揮灑更多的汗水。
教研組匯報材料篇十三
我校是一所有72個教學班，學生接近4000名的年輕的大型學校。說它年輕，是因為學校建校于1986年。在這二十二年的發(fā)展歷程中，我校始終堅持“以人的發(fā)展為本，育未來人”的辦學理念，在“珊瑚最紅，孩子最親”的核心教育價值觀的引領下，遵循著“科研興校，科研促教”的發(fā)展原則，開展了許多課題研究。其中“以‘三創(chuàng)’為目標的課堂教學改革研究”，獲重慶市教改科研成果一等獎，重慶市首屆由政府組織評選的政府成果一等獎。我校還被喻為重慶基礎教育的“三朵金花”之一?？蒲写龠M了學校的發(fā)展，科研也成就了教師的發(fā)展。全校有特級教師3名，市級骨干教師13名，區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師43名。
本次，我校申報的課題是“學生心理檔案的建立與心理檔案在學校
班級
管理、學科教學應用的研究”，它的研究意義完全符合我校的辦學理念與核心教育價值觀。在一年多的課題實踐中，我校課題實驗組成員，有諸多的收獲，在這里與大家分享：
一、教師隊伍建設是保障。
1、組建強有力的領導小組。申報課題之初，我校就組建了心理健康教育領導小組，由主管德育工作的副校長擔任組長，以分管心理健康工作的李主任擔任副組長。學校實行分層管理，并逐漸形成了由心理專職教師牽頭，以年級組管理為主線，以心理骨干教師為榜樣、全體教師共同參與的心理健康教育工作體系?，F(xiàn)有專職心理教師一名，兼職心理教師七十二名。
咨詢師職業(yè)資格培訓中心高級
心理咨詢師
職業(yè)資格培訓，并全部取得三級以上的心理咨詢師的資格，其中2名教師獲高級心理咨詢師資格；五名骨干心理教師參加了上海心理協(xié)會基礎教育專業(yè)委員會秘書長，華東師范大學特聘資深心理咨詢師，督導組組長陳默老師
關于
《
學習
困難成因診斷和有效矯治》的培訓；六年級全體班主任參加了如何對高年級孩子進行性健康教育的專題講座。
二、建立心理檔案是基礎。
我校一共72個教學班，學生人數(shù)3963人。來自不同家庭、不同環(huán)境的學生，他們組成了一個個受教育的群體。參差不齊的家庭環(huán)境，每個個體發(fā)展的先后快慢，決定了教育的復雜與持續(xù)性。如何才能減少班級管理的失誤，如何才能規(guī)避家庭社會給學生帶來的負面心理影響，給學生創(chuàng)建一條正面的、積極健康的心理發(fā)展軌跡呢？學校購買了心理檔案軟件，在學校16個實驗班級中，對學生進行了心理健康、學習適應性、創(chuàng)造力傾向、氣質、情緒、意志力等幾項比較重要的心理素質指標水平的測試，以了解學生的整體素質及個性差異，以便做到因材施教。學生心理檔案的建立，既為教師遵循學生心理發(fā)展規(guī)律提供了依據(jù)，也是教師教育心路、學生成長歷程的彰顯。
三、心理檔案促進了學校管理。
精彩紛呈的社團活動，總是在
校園
內熠熠生輝。每學期學校都要圍繞一個主題開展豐富多彩的大型主題活動，比如科技教育年、藝術教育年等。這些大型主題活動，仰仗的是學校各種社團的活動。通過二十二年的奮斗，我校逐步改善了辦學的硬件設施，每間教室里都配備了大屏幕的背投電視、多媒體電腦、實物展臺；學校配置了網(wǎng)絡教室、國畫教室、陶藝室、書法室、科學實驗室、心理咨詢室、形體訓練室、天文科技館、閱覽室、室內風
雨
操場、學術報告廳等等。有了這些硬件支持，珊瑚“小水滴”電視臺、紅珊瑚青少年體育俱樂部、“螢火蟲”童聲合唱團、管樂隊、書法研究協(xié)會、“珊之韻”文學社、珊瑚氣象站、“珊瑚小螞蟻”拉丁舞蹈隊等社團也相繼誕生。在這些興趣社團的組建上，我們參照學生的心理檔案，遵循學生個體發(fā)展的階段特點，既注重學生的全面參與性，又注意挖掘學生的潛力。全校大多數(shù)學生都參加了自己喜歡的社團。各個興趣社團的負責教師，從訓練到活動的設計、策劃、準備、實施，都非常注意研究學生心理檔案，掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，揚其長而避其短，保證了學生的身心健康發(fā)展。
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教研組匯報材料篇十四
根據(jù)縣安委會關于x年全縣安全生產(chǎn)工作的總體要求，今年以來，我們精心組織,以“安全第一，預防為主”為主題，加強安全教育，落實安全責任，明確工作重點，集中排查和整治水利安全隱患，取得了一定成效。現(xiàn)將今年水利安全生產(chǎn)工作情況匯報如下。
安全工作，關系到人民生命財產(chǎn)安全，關系到全縣社會經(jīng)濟的健康、有序發(fā)展，關系到構建和諧社會和社會穩(wěn)定的大局，切不可有絲毫的麻痹和松懈。為此，我們充分認識安全工作的特殊重要性，認真貫徹落實水利部和省市有關部門關于加強水利安全工作的意見，落實《安全生產(chǎn)法》，對全縣水利安全工作進行具體的安排。我們成立了水利安全生產(chǎn)工作領導小組，完善機構，確定了人員，落實了責任，對20xx年全縣水利安全工作作了詳細的部署。在水利工程建設和管理的各個環(huán)節(jié)，時時講安全，處處抓安全，使安全觀念深入人心，增強了廣大干部群眾的水利安全意識，從思想上和認識上為水利安全工作打下了基礎。我們年初與各股站室和基層單位簽訂了安全管理目標責任書，與鄉(xiāng)村簽訂水利安全生產(chǎn)施工協(xié)議書，細化安全內容，明確了安全責任。
按照我縣水利安全工作的實際，我們認真研究，分析形勢，有針對性、有重點地開展水利安全工作。
(一)以防汛安全為中心，做好防汛抗洪工作。
從5月份開始，我們在全縣范圍內開展了一次防汛隱患集中排查和整治工作。。檢查中發(fā)現(xiàn)以下主要問題:。
1、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位干部群眾對防汛安全重要性的認識仍然不到位，水患意識比較淡薄，從思想上還未引起重視，對可能發(fā)生的汛情估計不足。近年來，由于我縣連續(xù)干旱，大部分鄉(xiāng)村社未受過局地暴雨襲擊，洪水造成的損失較小，致使部分鄉(xiāng)村社干部群眾存在麻痹思想和僥幸心理，在生產(chǎn)、生活中放松了對暴雨洪災的防范。
2、對苦水鎮(zhèn)30座水庫、塘壩進行了拉網(wǎng)式的檢查，水庫、塘壩存在較大安全隱患。目前有苦水大東灣、護兒灣等水庫、塘壩不同程度存在滲水問題，要盡快進行除險加固，排除隱患，確保水庫、塘壩安全運行。
3、有些溝道、洪道垃圾淤積還未徹底清除。紅城鎮(zhèn)塔兒砂溝的廢棄塘壩，沒有排洪溝，嚴重影響行洪安全,造成排洪不暢,給防汛工作帶來了極大的隱患。城關小砂溝溝道內傾倒建筑垃圾，造成洪道堵塞，影響洪水正常排泄。312國道火車站涵洞淤積比較嚴重。影響行洪安全，需及時清淤。除此之外，還有如洪道內搭建的民宅、縣城低洼地段排水不暢等問題。對于在這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們已責成有關鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和單位限期整改。要求各部門各單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))務必從現(xiàn)在開始，進入防汛臨戰(zhàn)狀態(tài)，做好一切防汛抗洪準備工作，對查出的問題和隱患必須徹底清除，不留后患。對病險水庫、塘壩責令限期泄水，實行空庫運行。對苦水大東灣水庫通過多次充分的論證，制定了除險加固方案，爭取在年內完成水庫除險加固。對大通河連城段鐵成水電站等8座水電站和莊浪河武勝驛段的5座水電站進行了重點排查，要求其制定了防汛預案和應急措施，保持高度警惕，防止可能發(fā)生的洪水侵襲。對縣城東關排洪溝進行保障處理，防止洪水對公路、鐵路造成威脅。同時，做好日常巡查，對在排查中發(fā)生的隱患和問題，及時采取有效措施，予以整治。加強了值班安排，落實了搶險隊伍，儲備了搶險物資，保持高度戒備狀態(tài)。同時要求，各責任單位堅決落實行政首長負責制為核心的各項防汛責任制，抓檢查、抓管理、抓落實、抓除險，高度重視當前防汛工作。要在加大防汛工作力度的前提下，扎實解決本轄區(qū)所發(fā)現(xiàn)的新的問題和隱患，檢查落實，責任到人，徹底清理，不留死角。逾期不采取措施予以處理或者措施不力，處理不徹底的，要嚴肅追究相關人員的責任。
(二)注重群眾飲水安全，實施人飲安全達標工程。
實施人飲安全工程，改善水質，提高群眾的健康水平，是農村水電安全生產(chǎn)工作的一項重要內容。目前，農村人飲工程已全面開工建設，建成后，可使連城、河橋、大同、樹屏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20xx3多群眾的飲用水得到改良，達到人飲供水標準。目前，我們對全縣范圍內農村人飲安全工程露天高位水池安裝防護欄，避免發(fā)生損害群眾身體健康的問題，使已建的人飲工程發(fā)揮良好的效益。
(三)保證水利工程運行安全。
我縣已建的機井、水庫、渠道、提灌、水窖、澇池等水利工程，總數(shù)有583項，多年來，在全縣的農村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。但是，在工程運行和管理方面，也存在一些問題。今年，我們繼續(xù)加強對水利工程設施的管護，加強對水利工程設施的管理，遏止人為損壞工程設施的行為，保證水利工程運行安全。我們還進一步加強干部群眾的安全教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社和水管單位按照各自的職責范圍，對水庫、塘壩、渠道和澇池加強日常巡查，避免發(fā)生人畜溺水事故。機電井、提灌工程在用水、用電操作中嚴格規(guī)格，做到安全有序。
(四)加大管理力度，確保施工安全。
六月份，是水利施工的關鍵期。各項水利工程建設緊張有序地進行。為此，我們在人飲雨水集蓄工程建設中，針對施工建設繁雜，隱患較多的問題，制定了詳細的施工方案和計劃，與村社簽訂了安全協(xié)議書，明確安全責任人和具體的責任內容。我局下派的施工人員，在抓質量，促進度的同時，注意施工備料、水泥砂石料拉運，裝卸等安全環(huán)節(jié)，現(xiàn)場負責，各施工現(xiàn)場的安全有序。同時，嚴把工程質量關。按照人飲雨水集蓄工程的技術要求和施工程序，嚴格按照圖紙施工，避免偷工減料和弄虛作假，確保施工質量和安全施工。
(五)加強內部安全，創(chuàng)造安全有序的工作環(huán)境。
一是做好單位內部安全防范工作，單位辦公樓實行一年365天全天候24小時值班制度，特別是加強財務室、車庫、微機室的安全防范。二是加強車輛安全工作。做好車輛的日常養(yǎng)護和維修，強化管理，堅決禁止駕駛人員酒后駕車和車輛亂停亂放。三是做好安全宣傳，普及安全防范意識和常識，從思想上增強廣大干部群眾的安全責任和安全意識。
做好安全生產(chǎn)工作是水利工作的重點。下一步，我們要在繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作，繼續(xù)下大力氣強化水利安全措施，為全縣水利事業(yè)的建庫發(fā)展提供保障。
教研組匯報材料篇十五
黃浦江畔，麗娃河邊，有一群美麗的知識女性，在三尺講臺傳播著科學知識的種子，在教書育人的崗位彰顯人生的價值。她們就是華東師范大學學前教育與特殊教育學院的女教師們。學院共有教師97名，其中女教師66人，是一個典型的以女性為主體的高校教學科研單位。從院黨政領導到學科帶頭人，有81%以上為女性。本著服務全國、服務上海的宗旨，女教師們展示出巾幗不讓須眉風貌，支撐起學院建設的大半邊天。
在改革開放的春風中，學院的女教師們在成長，在發(fā)展，同時也給學院發(fā)展、學科建設帶來了翻天覆地的巨變。讓我們把時光回溯到1997年，那一年學院剛剛成立。華東師范大學教育學系的學前教育學專業(yè)、心理學系的特殊教育專業(yè)、上海市幼兒師范高等專科學校和上海市南林師范學校合并組建了華東師范大學學前教育與特殊教育學院。學院的建立旨在重點發(fā)展兩大優(yōu)勢學科即學前教育學和特殊教育學。萬事開頭難。還記得深居陋巷的教學樓，每逢下雨教師們要走過泥濘的小路給學生上課;還記得三四位教師共用一個辦公桌，每次上課都要大包小包背到學校;還記得每逢周三學院開會都要坐著校車，長途跋涉趕往另一校區(qū)。女教師不怕苦不怕累，投入到學院建設工作中。五年之后，嶄新的教學樓田家炳教育書院猶如東方之珠屹立于美麗的師大校園，這里也成為女教師們施展才華的廣闊舞臺。
女教師們堅守崗位，無私奉獻，譜寫學院發(fā)展的新篇章。在學院創(chuàng)建之初，側重教學，科研力量極為薄弱。女教師們分析現(xiàn)有差距，制定發(fā)展目標，苦練科研基本功。在學前教育、特殊教育的科學研究領域開墾挖掘，播種收獲。一項項研究項目通過立項，一份份研究報告獲得認可，十年磨一劍，學院的科研力量逐漸壯大，科研氛圍日益濃郁，科研實力越發(fā)雄厚。20xx年學院被評為上海市第六屆教育科研工作先進集體。學前教育和特殊教育這兩個專業(yè)被評為上海市重點學科，建成了學前教育和特殊教育兩個新興學科博士點。特殊教育學科在全國居于領先地位，學前教育學科在全國具有很強的影響力，這些都凝聚著學院女教師們的辛勤勞作，凝聚著學院女教師們的聰明才智。
近年來，全院女教師投身巾幗文明崗的建設，立足創(chuàng)建，取得一些成績，總結如下。
學院女教師在思想上嚴格要求自己，努力提升自己的政治素養(yǎng)，保持堅定的政治立常女教師中65%的為共產(chǎn)黨員，在工作崗位中發(fā)揮著先鋒模范作用。在危急關頭，總是共產(chǎn)黨員沖在最前面。每年三月義務獻血，女教師們走出書卷，奔赴醫(yī)院，卷起衣袖，無償獻血。為了教學工作的需要，有的黨員產(chǎn)假還沒結束，就走上講臺、執(zhí)鞭教學。20xx年5月12日，一場突如其來的地震發(fā)生了。女教師們積極行動起來，自發(fā)捐款6萬余元。共產(chǎn)黨員主動傾囊相助，積極遞交特殊的黨費。連生病休假的老師也委托家人遞交黨費。用實際行動譜寫了一首大愛無疆的頌歌。
學院女教師積極開展黨建研究，連續(xù)多年分獲上海市科教黨委系統(tǒng)黨建研究成果一等獎、二等獎。學院黨建研究工作有三大特色：一是講究課題與學院中心工作的密切結合和可持續(xù)發(fā)展，申報的黨建課題均是與學院學科建設、人才培養(yǎng)有重大影響的課題，且逐年深入;二是注重黨建研究方法的創(chuàng)新。幾年來根據(jù)課題要求和實踐要求，先后探索過將量的研究、質的研究、行動研究應用于黨建研究中，取得很好的效果;三是，課題組成員吸收非黨的高學歷的青年教師參加。兩位非黨員教師通過參與課題研究，提高了對黨的認識，產(chǎn)生了加入黨組織的愿望。
積極參與學生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作，為革命事業(yè)培養(yǎng)接-班人。黨員教師平時關心學生中入黨積極分子的思想動態(tài)，幫助他們端正入黨動機，形成正確的人生觀和價值觀，樹立為人民服務的觀點。新形勢下培育優(yōu)秀人才加入黨的大家庭，壯大黨的隊伍的同時更加注重保證這支隊伍的質量。
學院目前有學前教育專業(yè)、特殊教育專業(yè)、綜合藝術教育專業(yè)、心理學特殊教育方向、言語科學專業(yè)，專業(yè)種類很多，學生人數(shù)眾多，女教師們承擔了繁重的本科教學任務。受上海市教委的委托，她們又擔當了上海市幼教教師培養(yǎng)任務。教學中她們緊跟國內外理論發(fā)展前沿，探索新的教學方法，用先進的教育理念開展教學。她們還組建了教學團隊，大家共同探討教學計劃，研究教學方案。尤其是有經(jīng)驗的教師將寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新上崗的教師。學院還經(jīng)常組織教學觀摩活動，幫助青年教師提高教學技能。
許多女教師不固步自封，力求創(chuàng)新。積極參與到各級課程教學改革建設項目，完善和發(fā)展所講授的課程，將傳統(tǒng)課程煥發(fā)出新的生命力。其中有女教師擔綱的5門主干課程獲得上海市精品課程。通過課程建設，女教師們編寫了學前教育、特殊教育專業(yè)課程教材。在課程建設的過程中，教學技能也獲得了質的提高，產(chǎn)生了質的飛躍。3名女教師獲得學校教學技能特等獎以及二等獎等。
自20xx年9月起特殊教育系開始招收視障學生入學。四年多的實踐中，有20多人次的教師為視障大學生提供課程電子學習材料，放棄休息時間課后進行輔導，幫助他們順利完成學業(yè)。這些視障大學生能夠很好地適應大學生活，同時他們自強不息的精神，也成為普通大學生前進的動力。
20xx年起學校招收免費師范生。學院響應學校的號召，為50名免費師范生制定培養(yǎng)計劃，關心他們的學習生活，為他們創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，從而為中西部教育師資的培養(yǎng)貢獻自己的一份力量。
隨著招生規(guī)模的擴大，學生管理工作也變得艱巨，富有挑戰(zhàn)性。學院有一支實力雄厚的以女性為主體的專兼職輔導員隊伍。如今的大學生之間個別差異很大，對集體活動的熱情不高。輔導員通過形式多樣的活動增強班級的凝聚力。學院團委結合專業(yè)特色和學生興趣引導學生積極參加各種社會實踐，取得驕人的成績，多次獲得學校團委的表彰。
教師的神圣職責就是教書育人。學生在工作崗位取得的成績也會讓我們興奮不已。我們的桃李遍布祖國的大江南北，昔日的學子今天已經(jīng)成為特殊學校的校長、幼兒園的園長。其中“全國十佳教師”上海市盧灣區(qū)輔讀學校校長何金娣曾經(jīng)就是我們的學生。
教研組匯報材料篇十六
近年來，省旅游局十分重視精神文明建設工作，在省委、省政府的領導下，在省文明委、省直文明辦的具體指導和幫助下。特別是近兩年來，國家將旅游業(yè)上升到國民經(jīng)濟戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)的政策大力推動下，我省旅游業(yè)已經(jīng)進入新的歷史起點，進入全新的發(fā)展階段，省委、省政府召開了旅游大會，出臺了《關于加快培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)推進旅游經(jīng)濟強省建設的決定》，全省各地旅游發(fā)展形勢喜人。全省已經(jīng)形成了“以武漢為龍頭，加快建設武漢城市旅游圈，積極構建鄂西生態(tài)文化旅游圈，兩圈并進，雙輪驅動”的“一城兩圈”旅游發(fā)展戰(zhàn)略。全省有國家a級旅游區(qū)189家，其中5a級2家、4a級57家、3a級71家、國家級工農旅游示范點23個，省級工農旅游示范點43個;旅行社886家，其中出境旅行社25家;星級飯店602家，其中五星級11家、四星級60家;長江星級游船18艘，居全國首位。20xx年全省接待海內外旅游者1.52億人次，旅游總收入1004.48億元，突破千億元大關，20xx年1-9月共接待海內外旅游者1.68億人次，同比增長43.36%;旅游總收入1089億元，同比增長51.58%。全省旅游業(yè)呈現(xiàn)又快又好發(fā)展的態(tài)勢。
我局堅持三個文明一起抓，創(chuàng)建活動成績顯著，一是精神文明創(chuàng)建活動極大地推動了全省旅游業(yè)的飛速發(fā)展、促進了全省旅游行風建設。二是通過創(chuàng)建活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面加強了機關黨的建設和“六型”機關建設，增強了機關的凝聚力，樹立了機關的良好形象，為旅游經(jīng)濟強省建設奠定了堅實的思想基礎，提供了精神動力和智力支持。三是通過機關開展精神文明創(chuàng)建活動，促進了全省旅游行業(yè)精神文明建設。兩年來在全省旅游行業(yè)廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，全省涌現(xiàn)出了國家級青年文明號24個，全國文明風景旅游區(qū)示范點3個，省級文明旅行社60個，湖北省青年文明號22個，湖北省青年崗位能手6個，全省金牌導游員4名、明星導游員31名、優(yōu)秀(文明)導游員45名、全省創(chuàng)文明行業(yè)活動示范點3個。主要做了五個方面的工作。
年初，我們提出以加強思想政治建設為主線，以提高干部職工素質為重點，以促進就業(yè)再就業(yè)工作為落腳點，深入持久地開展創(chuàng)建工作，繼續(xù)鞏固和擴大xx市級文明單位創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強干部隊伍建設，促進單位三個文明建設邁上新臺階，更好地適應時代發(fā)展要求，力爭順利建成省級文明單位的奮斗目標。為此，我們把加強組織領導擺到了創(chuàng)建工作首位。
始終堅持以人為本，以塑造一支“思想過硬、業(yè)務優(yōu)良、作風清正、紀律嚴明”的干部隊伍為目標，建一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象。精心設計載體，注重教育引導，著力提高素質，全面實施細胞創(chuàng)建工程。
1、以學習教育為載體，不斷提高干部職工綜合素質。充分發(fā)揮黨支部的陣地優(yōu)勢和黨小組的作用，實行周末學習日制度、上班簽到制度和定期檢查講評等制度，堅持集體學與個人自學、學理論與學政策、學業(yè)務與學先進“三結合”，在提高干部職工綜合素質上，做到了“五有四落實”，即:有計劃，有陣地，有資料，有記錄，有心得體會;組織領導落實，學習人員落實，學習時間落實，考勤檢查落實。今年以來，共組織集體學習24次，干部職工人均學習筆記達到30篇，組織交流學習心得5次，專題輔導4次，觀看電教片5部，黨課教育3次，信息報道90多篇。就業(yè)再就業(yè)工作關系到廣大人民群眾的切身利益，我們的一言一行直接影響到黨支部在人民群眾中的威信，今年以來，我們教育引導干部職工樹立終身學習觀念，從強化為人民服務的意識入手，扎實做好就業(yè)再就業(yè)工作。與此同時，我們大興調查研究之風，全體人員圍繞農村勞動力培訓工作，深入農村調查研究，每個職工都撰寫了一篇不少于2500字的論文，為我市的農村勞動力培訓工作奠定了堅實的理論基礎。通過學習調研，干部職工的思想覺悟明顯提高，宗旨意識更加牢固，業(yè)務能力顯著增強，為做好我市的勞動就業(yè)各項工作奠定了堅實基礎。
2、以道德實踐為載體，努力營造健康向上的良好氛圍。我們把學習實踐20字公民道德基本規(guī)范和以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀教育放在干部職工道德建設的突出位置。購買堅持“八榮”反對“八恥”郵政明信片幾十套，分發(fā)給干部職工，便于時時處處對照檢查，自警自省，讓社會主義道德規(guī)范入腦入心。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主線，結合愛國主義、集體主義、社會主義和世界觀、人生觀、價值觀教育，開展“入黨為什么、在黨干什么、給黨留什么”大討論，請退休老干部給我們找問題找差距，教育干部職工在單位做個好職工，在家里做個好成員，在社會上做個好公民，干部職工的思想道德素質有了明顯提高。
3、以“雙爭雙創(chuàng)”為載體，文明創(chuàng)建縱橫延伸。一年來，我們開展了以爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、文明職工，爭創(chuàng)文明科室、“五好”家庭為內容的“雙爭雙創(chuàng)”活動。各科室和干部職工紛紛制定措施，積極投身爭創(chuàng)活動。今年就業(yè)處離休老干部徐正勤不幸辭世，在徐正勤老伴的贍養(yǎng)和家庭財產(chǎn)的分割問題上，子女和老人存在一定的分歧，處領導一班人了解到這一情況后，主動將他們全家召集起來，以求同存異的工作方法和潤物細無聲的思想工作，幫助調解了其家庭矛盾。一年來，全處涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2名，文明職工6名，文明科室1個，“五好”家庭2戶。我們在國慶節(jié)期間以聯(lián)歡的形式，成功舉辦了“慶國慶，迎中秋”文娛聯(lián)歡會，并邀請局領導、離退休老干部參加，豐富了職工的業(yè)余文化生活。我處還積極組織參加上級有關集體活動，在勞保系統(tǒng)組織的反腐倡廉格言、書法競賽活動中，我處有三名同志分別獲得一等獎、二等獎;在系統(tǒng)工會、團委聯(lián)合組織的計算機操作競賽活動中，我處有兩名同志獲得了三等獎。與此同時，我們積極組織投身社會公益事業(yè)，深入開展“交友幫扶”活動，組織相關干部與下崗失業(yè)職工、貧困群眾“結對子”，積極幫助困難群眾穩(wěn)定情緒，增強信心，振作精神，擺脫困境，早日實現(xiàn)再就業(yè);我們發(fā)動全體干部職工在繼續(xù)資助貧困生唐聰、李揚兩名學生求學的基礎上，又參加了團市委組織的陽光圓夢愛心捐贈活動，資助我市貧困大學新生求學，獲得“陽光圓夢愛心證書”，全年共資助人民幣9000元。在社會上樹立起扶危濟困、奉獻愛心的良好形象，通過參與公益性社會性活動，既培養(yǎng)了大家的社會責任意識，又體現(xiàn)了干部職工的思想境界和道德情操文明單位創(chuàng)建匯報材料事跡材料。
1、領導班子的戰(zhàn)斗力不斷增強。堅持了每周一次的集體學習制度，弘揚講學習、講政治、講正氣的團隊精神，提高班子集體駕馭全局的本領和能力;實行班子會、職工會和有關專題會議相結合的決策機制，并定期召開民主生活會，形成了集體領導、民主決策的領導制度;遵守黨風廉政建設制度，認真落實領導干部廉潔從政的政策規(guī)定，強化自律意識，規(guī)范理財行為，班子成員無失職瀆職和違法違紀案件;樹立勤政務實的作風，服務大局，服務干部，出實招、干實事、解難題，贏得了干部職工的擁護和好評;同時，班子成員既明確分工又密切協(xié)作，既顧全大局又相互補位，發(fā)揮了力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，呈現(xiàn)出堅強有力、團結奮進的良好勢頭。
2、隊伍形象不斷提升。認真貫徹執(zhí)行就業(yè)再就業(yè)工作的各項法律法規(guī)，推進業(yè)務工作法制化。自覺接受上級部門的監(jiān)督，設立投訴箱，聘請了行風監(jiān)督員，定期傾聽行風意見和建議;嚴格要求干部在業(yè)務和公務活動中，不得利用職權謀取不正當利益，不得接受禮金、禮卡和各種有價證券，不得接受可能影響辦事程序規(guī)定的任何宴請，嚴禁“吃、拿、卡、要”，做到清白做人，認真做事;落實文明辦公制度，實行首問負責制和限時辦結制，提倡“熱情辦、馬上辦、辦得好”，做到不敷衍、不推諉、不扯皮，積極為基層辦實事、辦好事，樹立起知榮辱、守法紀、求上進、創(chuàng)佳績的隊伍新形象。
3、制度建設不斷完善。我們從制度建設入手，先后修定完善了工作學習、業(yè)務規(guī)程、黨的建設、后勤事務等方面的多項制度，匯編成冊，狠抓落實，堅持用制度管人管事;其次，以德、能、勤、績、廉為標準，通過競崗輪崗的辦法，激發(fā)了干部奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，工作上嚴格要求，生活上關心照顧，處領導每逢過年過節(jié)都要對離退休干部逐人登門慰問，處內職工不論誰家婚喪嫁娶都要親臨看望;第三，開展法制教育和平安創(chuàng)建，干部職工沒有出現(xiàn)違反計劃生育政策的現(xiàn)象，沒有發(fā)生違法犯罪案件，沒有發(fā)生不安全事故，沒有“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
我局精神文明創(chuàng)建活動的具體實踐，促進了干部隊伍精神面貌的明顯改觀和工作業(yè)績的顯著提高?；仡檮?chuàng)建歷程，我們有以下幾點體會：
第一，目標創(chuàng)新是前提。我們在創(chuàng)建過程中，始終把提高干部職工的綜合素質、促進人的全面發(fā)展放在首位，并立足具體工作實際及時調整工作思路，不斷設定階段性創(chuàng)建目標，從而實現(xiàn)了創(chuàng)建工作從一般化到全面提升創(chuàng)建質量的跨越。實踐證明，只要明確奮斗目標，并堅持與時俱進的科學態(tài)度，不斷實現(xiàn)目標創(chuàng)新，就能推動文明創(chuàng)建工作不斷向前邁進。
第二，思路創(chuàng)新是關鍵。一方面我們始終注意把握好創(chuàng)建工作與業(yè)務工作的關系，堅持圍繞中心抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促發(fā)展的工作思路，實現(xiàn)了業(yè)務工作與創(chuàng)建工作的良性互動，另一方面我們堅持選準切入點，抓好結合點，突破落腳點，最大限度地激發(fā)人的活力，發(fā)揮人的潛能，調動人的積極性，創(chuàng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。創(chuàng)建工作只有堅持與業(yè)務緊密結合，才能并充分調動人的主觀能動性，精神文明創(chuàng)建活動就會充滿生機，永葆活力。
第三，載體創(chuàng)新是根本。人是創(chuàng)建活動的主體和靈魂。我們始終堅持以人為本的理念，不斷創(chuàng)新和設計載體，豐富創(chuàng)建內容文明單位創(chuàng)建匯報材料文明單位創(chuàng)建匯報材料。注重塑造人，多渠道、多形式地開展文明素質教育;一切為了人，從干部職工最關心的熱點和難點問題抓起，使創(chuàng)建活動得到了全體干部職工的熱情支持和積極參與。只有以教育人、鼓舞人、提高人為出發(fā)點，才能確保創(chuàng)建實效。
第四，方法創(chuàng)新是保證。文明單位創(chuàng)建活動是一項系統(tǒng)工程，必須在加強領導、建立健全規(guī)章制度的同時，注意改進創(chuàng)建方法。我們在創(chuàng)建活動中，不僅堅持做到領導力量到位，機構人員到位，責任落實到位，督促檢查到位，經(jīng)費投入到位，而且融單位管理、學習提高、業(yè)務工作于一體，保證了創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。
一年來，我們在創(chuàng)建省級文明單位過程中，做了大量的工作，也取得了較好效果，但按照省級文明單位量化考核標準衡量，還存在一定差距。我們在今后的工作中，一定要緊扣形勢發(fā)展要求，努力提高工作水平，為促進“三個文明”建設協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會做出更大的努力。
教研組匯報材料篇十七
教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量一個學校辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求、家長的希望和學校教師的立足之本。因此，英語教研組的工作指導思想是以市教育局的工作設想為指導，以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍，加強英語教研組青年教師的隊伍建設，促使我校英語教學工作再上臺階。英語組全組教師一直嚴格要求自己，注意團結，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色。20xx年自新校創(chuàng)辦以來我校積極開展創(chuàng)建“先進教研組”活動，我校外語組全體教師更是帶頭投入到創(chuàng)建工作中去，重教書，更重育人，努力培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才?；仡櫼荒甑膭?chuàng)建工作，根據(jù)我們英語學科的特點，以爭創(chuàng)“先進教研組”為契機，全面實施素質教育、立足崗位、立足課堂、團結協(xié)作、勤于奉獻，在學校樹立了新時代下教師所具有的良好形象。
教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，理應注重師德師表，為人楷模。我們外語組全體教師能全身心地投入到教育教學中去，以為國家培養(yǎng)出更多高素質的人才為己任。抓住機遇，努力促進教育教學改革，以素質教育為目標，注重理論的學習與研究，積極參加各種業(yè)務上的函授、培訓等學習，極大地提高了我們外語組教師的自身理論素養(yǎng)，極大地推動了外語組的教科研活動，成為學校教育教學改革的先鋒。同時，本教研組在校長室的領導下，全員投入，制定了一系列切實可行的創(chuàng)建計劃，統(tǒng)一思想，明確目標和創(chuàng)建職責。以“愛生、敬業(yè)、奉獻”的教風為師德建設目標，認真開展“愛業(yè)、愛校、愛生”的三愛活動和“嚴謹、博學、活潑、高效”的師表工程，形成了一個奮發(fā)進取的教育教學氛圍。本組的每位教師能高標準，嚴要求，以極大的熱情投入到“先進教研組”的創(chuàng)建工作中來，創(chuàng)下了一系列的可喜的成績。在各級各類評優(yōu)評先活動中，本組有20多人次榮獲各類榮譽稱號。其中，張敏雯被評為“江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師”，徐莉芳老師被評為“蘇州市學校紅十字工作先進個人”，陳岳慶、唐衛(wèi)英老師被評為常熟市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，唐衛(wèi)英老師被評為蘇州市優(yōu)秀班主任，陶友紅、陳肖芳老師被評為常熟市優(yōu)秀班主任，袁麗華記常熟市三等功，唐衛(wèi)英、謝明芬、顧玲老師被評為常熟市教育先進工作者，本組教師所任班主任班級先后都被評為優(yōu)秀班集體。（詳見附件）。
良好的師德師表，還必須有較高的“授業(yè)解惑”的師能為后盾。俗話說，教師要想給學生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水為條件。新形勢對教師提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不斷學習。為此，提高教師素質，就成了創(chuàng)建工作的重頭戲。
首先，提高業(yè)務進修。本組教師全部達到本科學歷，本科率為100%。徐莉芳、金輝老師已完成了教育碩士課程的學習，馬文麗老師教育碩士在讀，張敏雯老師被任命為江蘇省和蘇州市教育學會外語專業(yè)委員會會員、常熟市英語學科帶頭人，江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師，袁麗華、徐莉芳、鄧麗玉、倪遠霞等4人被任命為常熟市英語學科帶頭人，孫平、吳慧英、唐衛(wèi)英、顧玲、陳燕、陶友紅、陳岳慶等8位老師被任命為常熟市英語學科教學能手。學科帶頭人和骨干教師占外語組全體教師的45%。唐衛(wèi)英參加了新課程骨干教師省級培訓、“中小學課改執(zhí)行能力骨干高級研修班”。吳慧英和陶友紅老師參加了常熟市的教師研習班。
在具備了較好的理論基礎和教學功底的基礎上，本教研組的各位教師以極大的熱情投入到教科研中去。在教育和教學工作中，取得了優(yōu)異的成績。積極參加課題研究，有國家級子課題《學?？茖W與技術學習環(huán)境創(chuàng)新對英語學科自主學習方式的影響》，有蘇州市級課題一個《英語“任務型”教學中培養(yǎng)包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》，常熟市級課題兩個《多維課堂教學目標的設立及實施的有效性研究》《任務型英語教學模式的設計與實踐》。兩個常熟市級課題已通過驗收，蘇州市課題《英語“任務型”教學中培養(yǎng)包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》和常熟市級課題《新課程改革下，在英語教學中培養(yǎng)學生自主學習習慣的研究》已完成中期匯報。從xx年下半年開始，我們撰寫了很多高質量的教育教學論文，并多次在市級和大市級獲獎或發(fā)表。（詳見附件）。
教研組匯報材料篇一
各位領導、老師：
一、我的忐忑。
校領導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊干?？隙]問題。
二、我的自豪。
轉眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的`競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
三、我的思考。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重復勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對初二語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
時光飛逝，歲月流長，隨著期末考試的臨近，本學期也將結束。八年級語文教研組根據(jù)學校的教學計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
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1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每月安排八次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的教研活動，真正發(fā)揮了它的作用，年級宋主任和年級教學路主任給我們精心傳授高效課堂的新理念——“目標引導三段教學法”，指出我們存在的問題，給我們指導怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。例如： 期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。
學校要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。
另外學校組織教師外出學習，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。
學生月考完以后，語文組老師們一起總結教學和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，爭取下次取得更好成績。
3、認真開展備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果。
在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組兩位老師把自己制作的課件，考試卷無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。
4、加強教改，努力教出成績。
教學改革是提高教學質量的根本出路。這一學期，我們在學校各層領導的帶領下，積極深入優(yōu)化“目標引導三段教學法”，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。
我組90%的教師是青年教師，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其我組的李萍和張海蓮老師在遇到教學過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的質量分析，形成更為濃厚的教研風氣。
(1 )聽課，要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科其他教師的課，甚至聽其它學科的課，聽這些老師是否按照“目標引導三段教學法”
模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自己的建議，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。
（2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布臵、板書設計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”， 及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。
（4）質量分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做三級質量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內容、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學提供良好的借鑒。
總之，在本學期的教學過程中，我們取得了一定的成績，但是在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：
1、 有個別老師不會聽課，在聽課過程中存在備課，批改作業(yè)等現(xiàn)象，把聽課當成任務來
完成。
2、 教研活動缺少創(chuàng)意和方法，導致老師對參加教研組活動的興趣不高。
3、 對新老師的指導還是不夠，沒有更好地幫助他們成長。
這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。
八年級語文組：張學東
2017年1月20日
教研組匯報材料篇二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼兒園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質量。
1、加強教研組建設，創(chuàng)建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。
2、結合新課程實施，加強區(qū)域活動專題研究，優(yōu)化區(qū)域設置，發(fā)揮教師的指導作用，提高區(qū)域活動科學性和實效性。
3、加強課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。
4、扎實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。
5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。
1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。
2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計劃，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計劃，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動的主體性，扎實有效地開展好教研活動。
3、組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級教育教學展示活動。
4、有計劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態(tài)，學習、借鑒別人的先進經(jīng)驗，促進課程改革。
6、研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據(jù)研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。
7、根據(jù)新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。
8、組織評選20__學年園級優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗花絮》第八期。
9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。共安排6次，見安排表：
20__學年第一學期教師園本培訓時間安排表。
時間內容學時輔導人或其他。
9.17建構式課程理論學習3張勤華。
10.29教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
11.12教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
11.26教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
12.10教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
1.7教學活動設計比賽6全體教師附：每月工作活動要點：
1、各教研組制定計劃，確定本組主題活動內容，開展主題活動；
2、骨干教師參加市新課程教學研訓活動；
3、召開教研組長會議；
4、上交“雙高”課參評材料；
5、立項課題研討交流活動；
6、建構式課程理論學習。
1、園級“雙高”課獲得者教學匯報，并參加市級比賽。
2、園級教育教學論文評選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級參賽；
3、出刊第五期《幼教經(jīng)驗花絮》；
4、主題實施分析交流；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動；
2、參加市新課程實施匯報交流；
3、推薦教學案例、教師論文參加省、市兩級評比；
4、開展課程園本化專題研究；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、開展新課程教學與區(qū)域活動相結合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結合專題研究。
2、組織。
市級新課程教育教學展示活動；
3、“一課多研”課堂教學研究。
1、課題研究階段性小結；
2、教研。
工作總結。
；
3、教學活動設計比賽。
教研組匯報材料篇三
一個學期緊張的教學、學生的學習工作結束了，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長
本學期新來了英語教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學風格的情況下，英語教研組組織全體教師聽了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學中存在的問題，聽后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來是中學教師，他的教學方法主要是中學的教授方法，針對這種情況，我們在評課時主要評他的教學過程，指導他用任務型教學模式，指導操練單詞句型的方法，之后我們派英語組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內化自己的本年級教學，又讓同年級教師陳倩老師上了一節(jié)引領課，感受三年級的教學應該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長和同年級教師幫助二次備課，再登講臺，這次課后的效果，有了明顯的進步，并指導該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個學期下來，該教師在教學方面有了明顯的進步。
2.教研活動落實
區(qū)教育局教學六認真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認可，例如三年級陳倩老師讓學生制作的五官圖，鐘麗麗老師結合課本內容讓學生制作的樹葉畫、指紋畫、班級規(guī)則等并用英語進行描述，這是英語組特色作業(yè)的良好開始。
3.業(yè)務學習落實情況
英語教研組每月安排的業(yè)務學習內容都是結合教學實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在12月份有課堂實錄的.活動，而主題是語篇教學，因此，我們在12月份業(yè)務學習的內容定成了有關語篇教學的主題。
4.學生競賽活動
本學期，我們針對學生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學期舉辦了三至六年級英語單詞競賽，為今后學生的英語學習奠定了良好的基礎，今后我們組還會繼續(xù)開展這類活動。除了學校舉辦的相關競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點，我們目前只接到全國英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)三年在參加這個活動。
5.桃李杯上的好成績
這說明全體英語教師認真鉆研業(yè)務的結果。
6.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學經(jīng)驗的新教師，承擔著跨年級四個教學班的英語教學工作并兼班主任，陳倩承擔的是我校的大隊工作，任務多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學期又在喂奶特殊時期，特別是相關資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。
新學期思路：
1.繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便于學習。
3.小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4.落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結合本學期試卷出卷特點，針對學生閱讀量少、理解能力差等問題，計劃編排自己的各年級英語閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學
英語教研組
2017年1月
各位領導老師，早上好：
我是英語教研組組長張三菊?，F(xiàn)在，由我將我們教研組建設發(fā)展情況作簡要匯報： 我們小學英語教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進取和團結互助精神的年青教研組。本組由6名英語教師組成.年輕化、知識化、專業(yè)化、是我們教研組的特色.挑戰(zhàn)自我，超越自我，博取眾長和開拓創(chuàng)新是我們英語教研組老師的教學風格；培養(yǎng)自主學習、有創(chuàng)新意識的學生是我們英語教研組老師的終身任務。近年來，在區(qū)教研室和學校領導的關懷下，我們小學英語教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。
一、領導與組織建設為教研組持續(xù)發(fā)展奠定基礎
學校重視教研組的建設，在教研組建設規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責制》等教研制度。我組由教研員王老師分管，王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動并為教研組的建設和發(fā)展出謀劃策，并且主動擔任了小學四年級英語的教學工作。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，教育教學中，團結奮進，嚴謹治學，為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
二、注重師德，團結協(xié)作
我們遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。重視理論學習，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐，促進學生全面發(fā)展。在這個集體中，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心是相連的。在工作上，我們互相支持，互相合作，形成了和諧的學習型、探究型集體，盡管我們分散在不同的學校中，但是我們小組成員并沒有因此放棄我們每次的教研活動，大家珍惜在一起教研探討的機會，每次活動都準時按點的參加，風雨無阻，活動中積極發(fā)言，毫不吝嗇的獻出自己的寶貴經(jīng)驗，真正做到了資源、智慧共享，提升了我們每次教研的活動效率。
三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，促進教師專業(yè)成長
為了有效開展教研活動，每學期初，我們一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃。每學期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報課、同課異構、骨干教師引領等多種形式的活動。此外，我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動，我們小組成員每學期聽課都在20節(jié)以上，我們堅持每學期都進行教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查。
四、優(yōu)化課堂教學，構建課堂教學模式。
我們教研組積極落實2011年初區(qū)教研中心提出的導學議練的課堂教學模式，在自己的課堂中大膽摸索實踐，關注學生學習方式的轉變，積極優(yōu)化課堂教學方法，注重學生興趣和良好的學習習慣的培養(yǎng)。我組成員在每學期都輪流執(zhí)教校級公開課，互相學習進步，博采眾長，并取得了較好的成績，特別是我們青年骨干教師趙倩倩，精心的課堂教學設計，靈活的教學方法，較強的課堂駕馭能力，扎實的基本功，給小組其他成員樹立了學習的榜樣。我們在實踐中不斷的探索總結教學規(guī)律、教學模式，力求探尋適合我們農村的小學英語教學模式，以提高教學質量和學生綜合運用英語的能力。
教研組匯報材料篇四
報告，中文字，[釋義]動態(tài)綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾報告。報告是報告工作、反映情況、向上級機關提出意見或建議、回應上級機關詢問的正式文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
隨著炎炎夏月的來到，這學期的教研工作又將結束?；仡櫼酝吹胶⒆觽兊某砷L與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學有效的，現(xiàn)小結如下：
開學前夕，我們及時召開大班教研活動。學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的研究重點，并認真商討教研組計劃。通過討論，大家一致認為本學期的教學教研重點是探討如何將幼小銜接任務有機地滲透主題活動中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強幼兒的責任意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。在具體實施過程中將計劃進行了細化，落實到個人，使每個教師都真正地參與研討中來，而不是一個旁觀者。
為了使老師們在教學規(guī)則中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
教師的發(fā)展離不開一個良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內容，新方法。
本學期，我們每周二、三上午進行集體備課，共同商討主題式的分科教學，協(xié)調分配好主題負責人，并根據(jù)每個教師的特長優(yōu)勢分配學科負責人。如楊云華老師負責音樂、熊鵬智老師負責美術、手工操作是肖菊紅老師負責等。主題負責人要確定主題總目標及各學科的分目標，同時計劃區(qū)域材料的投放、家長工作及主題版設計。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學和班級面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設新穎、大方，成為園里的示范班級。
在集體備課中，各學科負責人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用《啄木鳥》來分析研討。從音樂性質、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進行了詳細講解、說明。各教師到班上進行實踐，再歸納小結，使教師們在專業(yè)成長上少走彎路。
此外，我們還充分利用外出學習教師資源，學習回來上移植課，如將滿珍上的語言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語言課《一根羽毛也不能動》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。如：春天里的遠足、幼小銜接家教知識講座，請家長進課堂等多種形式，促進了家園共育。
1、主題活動訂得偏多，研究的深度不夠。
2、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。
3、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
20xx年秋季學期對于矮小來說是充滿希望和朝氣的一個學期，全齊老師在新校長吳丙文的辦學理念引領下，在他對任何事情都親力親為的榜樣作用下，短短一個月的時間我校的各項工作都有了實質性的進步和轉變。尤其在教育教學工作這一塊。
本學年我校的教育教學奮斗目標如下：
（1）整體目標：內涵發(fā)展，小學部教學質量和教師教研成果同步大幅度提升，管理進一步規(guī)范，進一步提升矮橋小學的影響力。
（2）教學質量目標：六年級總體積分全鎮(zhèn)第一，進入全鎮(zhèn)百名率第一，含金量高。其他年級在牛辦學區(qū)第一，杜絕出現(xiàn)成績排名倒數(shù)。
（3）教研目標：加強校本教研，實行“師徒”結對活動，發(fā)揮骨干教師的.示范作用，建立教師每星期學習制度，促進教師業(yè)務水平的再提高，積極參加各類教育教學競賽，大力培養(yǎng)年輕教師，培養(yǎng)2——3名麻城教壇新星，增強小學在教研快的影響力；實行電子備課，力爭形成特色，有效利用網(wǎng)絡資源促進教學質量的提升。圍繞著這一奮斗目標，我校加大了教育教學、教研教改的管理力度，以吳校長為首，方存書、徐愛紅為輔的校委會班子從開學起就實行常規(guī)教學天天查、時時查、節(jié)節(jié)課查，并以常規(guī)教學促教研，在這一舉措下，我們欣喜的看到：常規(guī)教學方面：教師上課的激情飽脹，遲到早退現(xiàn)象越來越少，課堂上玩手機、電腦的事例已悄然杜絕，不論是老年教師還是年輕教師的各科備課都較認真務實，課后反思貼切課堂，不再是大話空話連篇。
教研教改上，各位教師不再是像以前那樣被動的去接受任務。多數(shù)老師以轉變了認識，能夠積極主動的參與教研，甚至為學校的教研出謀劃策，九月份我校周全在全鎮(zhèn)小學英語優(yōu)質課竟賽中勇奪第一，并在麻城獲二等獎，其中除了周全自身的努力外，無不凝聚著矮小人的共同努力，有全體英語教師的集體研討，有以陳輔導、吳校長為首領導的一次次磨課和修課，更有王籍飛，汪曉燕鄧老師的幕后幫助。多月的教學工作中更存在著大量的不足，如：盡管三聲五令，仍有個別老師上課遲到，甚至空堂；課堂上40分鐘的有效性得不到保障，有少數(shù)老師在這40分鐘坐著上課，坐著批改本子，甚至備課……對于教研活動個別老師認識不夠，對我說“徐老師，算了吧，你就把這次講課給誰誰，我就不參加了，比來比去的傷感情?！?BR> 針對開學工作以來的種種不足以及結合中心學校的雙月實戰(zhàn)工作精神，作為矮小導主任我覺得自己以后的工作應從以下幾個方面努力。
首先讓自己成為內行，成為學校教學骨干，成為教研型教師。一是讓自己成為內行。學校教學是業(yè)務，在業(yè)務方面只能內行管內行，不能外行管內行。你要管好教學，你必須是內行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。
其次要真扮演好兩角色。
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門主管教學工作，是校長的得力助手。
2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查，有計劃就必須要落實。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。
三要努力提高四個能力。
1、提高教育教學管理能力。教導主任要主動鉆研學問、學習藝術，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭。
2、提高制度的落實能力。制度必用來執(zhí)行，教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于認真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。
3、提高人際關系協(xié)調能力。要理解、寬容、傾聽、調解、溝通，學會妥協(xié)，還要堅持組織原則、工作紀律等。作為教導主任要協(xié)調好上下左右的各種人際關系，必須處理好與領導的關系，處理好與教師的關系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、提高理論學習研究能力。小學在抓常規(guī)教學的同時，教研也必不可少。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。在自己堅持學習，不斷獲取新的知識的同時，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
四是要切實抓好五項工作。
1、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質量的關鍵。必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)鎮(zhèn)檢查評比方案，堅決將教學“五認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職，就是對工作的一種不負責任。
2、扎扎實實地開展校本教研。教研活動怎樣開展，我認為可以以下七個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展教研交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學年都要開展1次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。七是要繼續(xù)抓好教師網(wǎng)上曬課工作，鼓勵教師不能為應付任務而曬課，要曬出高質量高水平的優(yōu)質課，教案及論文。要幫他們把好曬課關。
3、積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結?？偨Y要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，在以后的工作中我要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻。
開展以續(xù)促學、以研促學、以考促學、以評促學活動，陶行知先生說的好，要想學生學得好，必須先生好學，唯有學而不厭的學生。因此我們一定要讓教師結合教育教學實際多讀書、讀好書。另外學校計劃開展“解決共性問題的專題探究”————具體指的是有關導學式教案的備寫方法、學科計劃“空”、“虛”、教學方法“陳”、“舊”等問題，并將教師自學情況、教科研獲獎情況、聽評課情況等納入年終教學考評之中。
1、抓實研究團隊的互動。
（1）備課互動。
加強集體備課向研究要質量，在集體會課中，充分發(fā)揮教師的集體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，從中選擇最佳的教學方案，提高教師分析、判斷和設計能力，優(yōu)化課堂教學質量。
（2）教學互動。
學校開展每人一節(jié)精品課主題校本教研活動，強調教師在集體會課，集體聽課，集體評課中互動，共享，提高。引領教師樹立問題就是課題的意識，在解決問題中要用科學的視覺，科學的規(guī)律、理論的支撐去深入研究，真正解決教學中的實質問題。
（3）校際互動。
為促進學區(qū)內各校交流學習，每學期至少開展一次校際之間的交流，做到優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高。
2、聚焦課堂，研究課堂，提高課堂教學有效性。
提高教學質量主渠道在課堂，課堂是教師和學生成長的主要場所。繼續(xù)進行有效課堂教學理論和實踐探索，構建高效課堂，向40分鐘要質量，學區(qū)也將不定期的深入課堂，進行聽課。
3、科研引領，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮科研先行，科研引領作用。
（1）搞好學生良好的行為習慣培養(yǎng)研究，讓學生受益終生。
（2）搞好教學方式，學習方式最優(yōu)化的研究，全面提升學生素質。
（3）搞好課題研究，深化課堂教學改革。
本學期重點抓好精心育人，精致教學，精細管理工作。
1、精心育人：教師的風采應體現(xiàn)于責任、愛心、才華的共同打造。沒有愛就沒有教育，因此要求教師充滿對教育事業(yè)的無限熱愛，對學生的真愛，對人類的大愛。
2、精致教學：要求教師教學鉆研要精深，教材把握要精確，教學過程要精彩，練習設計要精選，批改作業(yè)要精細。
3、精心管理。
以上措施、辦法，希望在學校領導的支持下，全體教師的配合下能夠付諸實施，使我學區(qū)的教研工作做的更好。
教研組匯報材料篇五
我們數(shù)學教研組共有7人。近年來，在縣、區(qū)教研室指導下，在學校領導關心支持下，積極進取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻。以高度的責任心與精神風貌，出色地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，扎實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為全校數(shù)學教學起到了帶頭作用。為此，我們決定申報縣優(yōu)秀教研組。
學校在每學期的工作計劃中，都對教研組建設進行發(fā)展規(guī)劃。建立了《教研組長職責制》、《教研活動過程管理制度》和《優(yōu)秀教研組評選制度》等教研制度。我組由教導處周鑫森主任分管領導，周主任常年深入教研組，參加教研組活動。我組教研組長謝益明，雖然是一位年輕教師，但教學基本功扎實，教學成績好，多次執(zhí)教各級公開課多篇論文獲獎并發(fā)表，并且在2020年的縣優(yōu)質課評比中獲得一等獎。
全組老中青7位教師，其中三名黨員。我們敬業(yè)愛生、默默奉獻，團結協(xié)作，模范的遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。認真學習并貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規(guī)律，探索課堂教學模式。并勇于在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。
我們全組成員嚴格按照市小學教學常規(guī)要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準時積極的參加。
教研組要求所有成員在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真?zhèn)浜谩杜d趣數(shù)學》教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結都認真完成。在我們的共同努力下，我們學校的數(shù)學成績一直令學校家長都滿意。
課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉變到實際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。極力倡導推行“樸實、扎實、平實”的數(shù)學課。為激發(fā)學生興趣。我們研討了多種方法。例如：用背數(shù)學兒歌、講數(shù)學故事、室外實踐活動、動手操作等教學手段，大大提高了課堂效率，取得良好效果。
結合學校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學習、進修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學理論書籍，積極參加讀書沙龍活動。工作中，根據(jù)我們的年齡結構，我們采取老中青相結合，老教師幫帶青年教師教育實踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年教師周娟，在教好雙班數(shù)學的情況下，還管理著我校網(wǎng)絡建設，受到大家稱贊，且在去年縣課件評選中，還獲得三等獎。
經(jīng)過我們的努力，在提高學生數(shù)學成績的同時，也不斷收獲著自己的成功，組長謝益明，獲得了縣“教學新苗”、縣領雁工程骨干培訓班的“優(yōu)秀學員”等稱號。撰寫的6篇教學論文、案例，分別獲市、縣級優(yōu)秀論文二、三等獎，命題獲市二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，并且多次在縣、學區(qū)開公開課，還配合學區(qū)多次進行送教活動。周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級，而且多篇論文在市縣獲獎，在省級刊物發(fā)表。
認真學習上面的優(yōu)秀文章和案例有力地指導了我們的教學工作。同時我們自己也建立了交流研究園地成立了我們全體成員的博客供我們在業(yè)余時間學習交流。
在全體成員的努力下，我們逐步形成了勤學善思實干創(chuàng)新。
的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。面對機遇與挑戰(zhàn)，我組堅信：只有團結一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學教學質量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來明珠更加燦爛的明天！
教研組匯報材料篇六
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼兒園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質量。
1、加強教研組建設，創(chuàng)建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。
2、結合新課程實施，加強區(qū)域活動專題研究，優(yōu)化區(qū)域設置，發(fā)揮教師的指導作用，提高區(qū)域活動科學性和實效性。
3、加強課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。
4、扎實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。
5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。
1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。
2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計劃，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計劃，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發(fā)揮教師參與教研活動的主體性，扎實有效地開展好教研活動。
3、組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。12月17日本園將組織一次市級教育教學展示活動。
4、有計劃地培養(yǎng)骨干教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態(tài)，學習、借鑒別人的先進經(jīng)驗，促進課程改革。
6、研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據(jù)研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。
7、根據(jù)新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。
8、組織評選20__學年園級優(yōu)秀論文，編印優(yōu)秀論文集，出刊《幼教經(jīng)驗花絮》第八期。
9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。共安排6次，見安排表：
20__學年第一學期教師園本培訓時間安排表。
時間內容學時輔導人或其他。
9.17建構式課程理論學習3張勤華。
10.29教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
11.12教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
11.26教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心大班三位教師。
12.10教學技能培訓：“一課多研”課堂教學研究6中心中班三位教師。
1.7教學活動設計比賽6全體教師附：每月工作活動要點：
1、各教研組制定計劃，確定本組主題活動內容，開展主題活動；
2、骨干教師參加市新課程教學研訓活動；
3、召開教研組長會議；
4、上交“雙高”課參評材料；
5、立項課題研討交流活動；
6、建構式課程理論學習。
1、園級“雙高”課獲得者教學匯報，并參加市級比賽。
2、園級教育教學論文評選，編印優(yōu)秀論文集，推薦優(yōu)秀論文市級參賽；
3、出刊第五期《幼教經(jīng)驗花絮》；
4、主題實施分析交流；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、平湖市名師送教下鄉(xiāng)活動；
2、參加市新課程實施匯報交流；
3、推薦教學案例、教師論文參加省、市兩級評比；
4、開展課程園本化專題研究；
5、“一課多研”課堂教學研究。
1、開展新課程教學與區(qū)域活動相結合、課程教材與鄉(xiāng)土教材相結合專題研究。
2、組織。
市級新課程教育教學展示活動；
3、“一課多研”課堂教學研究。
1、課題研究階段性小結；
3、教學活動設計比賽。
教研組匯報材料篇七
各位領導、老師：
大家好，非常高興有機會與大家交流語文組的教研工作。實驗中學正處在創(chuàng)建省級名校的進程中，而提高教研質量應該是這個進程中的核心要素之一。這屆初二年級有22個教學班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團結在一起，這就是一筆巨大的精神財富，這就是一股無往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是“團結尊重創(chuàng)和諧，務實創(chuàng)新謀發(fā)展”
校領導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說“沒事兒，大家一塊干。肯定沒問題。”
轉眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重復勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品。基于這樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位。本周一學校又派一部分老師去了北京四中聽課，初二語文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對初二語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
教研組匯報材料篇八
沭陽縣潼陽中學物理教研組是擁有一批
愛
崗敬業(yè)、能獨立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學能力、具有較好教學素質的一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。全組共十名教師，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著經(jīng)過幾個學期的磨合，團隊的各成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，取得了一定的成效?，F(xiàn)就從幾個方面匯報如下：
一、學校職責——監(jiān)管有力
1、政策保障：
在范威校長的帶領下，潼陽中學為了進一步加強學校教師隊伍和教研組建設，學校不斷規(guī)范教學流程管理，強化教研活動，堅持“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬旁瓌t， 將“師德好，能力強，有作為”的教師推薦為校教研組長。
2、過程監(jiān)控：
我們學校以“科學發(fā)展觀”思想為指導，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，特別制定了教研組的相關工作制度，經(jīng)每位教師
學習
和大組討論通過，從備課、聽課、上課、作業(yè)、輔導等各方面進行了規(guī)范，定期進行一定的檢查和督促，都做好了詳細地記錄。
二、常規(guī)管理——踐行有序
1、教研常規(guī)：
經(jīng)過主管教學楊春雷主任的悉心指導，在教研組長張大偉老師的帶領下，我們組制定了一整套教研活動制度：首先，學期初根據(jù)學校工作計劃，分別制定教研活動計劃。每學期第一周，召開一次大組會議，規(guī)定每周開展備課活動。其次我們有目的、有計劃的組織觀摩課、研討課，探索新課改的教學理念、推動教改。再次，要求各位教師要參與課題活動，不斷提高每位教師的教學水平和教研能力。我們教研組及時做好檢查、督促、考核工作，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
2、工作落實：
我們教研組每次活動都有方案、有過程、有研討、有反思、有記錄，我們能嚴格執(zhí)行課
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程標準，認真落實教學工作計劃，貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。
每次聽完課，我們總會及時走進辦公室，急切地交流本節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一次的教學內容，每次的教研活動中，認真學習別的老師的優(yōu)點，及時改正自己的不足之處。
三、隊伍建設——精誠合作
1、組長引領：
組長——張大偉老師，從教5年，是我校的骨干和優(yōu)秀教師，積累了豐富的教學經(jīng)驗，他兢兢業(yè)業(yè)為教研組服務，也踏踏實實地參與學校的教學實踐研究工作。張老師的課堂總是充滿了歡聲笑語，當然也是充滿了智慧，他能運用各種教學手段調動學生的學習積極性，獲得了家長、學生的好評。張老師具有很強的組織管理和溝通協(xié)調能力，富有勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，得到了校領導的大力贊賞和全組教師的普遍認同。
2、組員素質：
我校物理教研組是一個團結奮進、敬業(yè)熱情、善于鉆研、學術氣氛濃厚的集體?，F(xiàn)有物理教師十名，平均年齡30歲，其中1人中學高級職稱，100%達到本科學歷以上，整體發(fā)展水平均衡。并有數(shù)名年輕能干的青年教師，使本組時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
本組全體教師在繼承傳統(tǒng)的基礎上開拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)了一批素質好，教學水平高的優(yōu)秀教師。教研組內有1名教師被評為市級骨干教師，多名教師積極參加教師在職培訓和高層次學歷進修。
3、組內氛圍：
物理教研組在范威校長的深入領導下，在組長張大偉老師的精心組織下，有秩序、有計劃地開展了實踐課的研討。每次教學實踐活動，大家共同開動腦筋，分工合作，有的老師主動承擔上網(wǎng)查閱資料，會電腦制作的老師主動承擔媒體制作，有的積極動腦教學設計，還有的準備教具，每個人以主人翁的姿態(tài)投入工作，大家團結協(xié)作，一個人的課就是大家的課，一個老師上課大家共同研討，儼然成為了一個大家。
四、特色教研——長效激勵
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討活動，每學年確定一個教研專題，寫一本業(yè)務筆記。三是給條件：選派青年教師走出去參加各級組織的各種教育、教學研究會、觀摩活動；訂購多種教學資料供教師學習；讓勝任教師進行深造。為他們的文化業(yè)務水平提高創(chuàng)造條件。四是給獎勵：對教師的點滴進步給予肯定，取得的
成績
給予獎勵。每學期對教師的教育科研成果進行統(tǒng)計并發(fā)放相應獎金；優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗推薦發(fā)表于教育報刊雜志；教科研骨干教師在各種評優(yōu)中優(yōu)先考慮，如近幾年評選的省、市骨干教師。五是給提拔：對在教學中成績突出的、思想素質好的青年教師大膽提拔，放手讓他們挑大梁。
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教研組匯報材料篇九
各位領導、老師：
一、我的忐忑。
校領導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊干。肯定沒問題。
二、我的自豪。
轉眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學校安排我去杜郎口中學聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導、佳作點評的作文指導類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設計的匠心，對不同的語文教學風格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領老師們對課堂教學進行新的思考。市教研員劉老師，教務處領導和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
三、我的思考。
1、抓住學生的心，提成績。我們說教學是一項藝術，就是說教學不是簡單的重復勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認識，我們需要真正的走近學生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學校領導對初二語文組的關注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
尊敬的各位領導：
大家好！首先請允許我代表我校語文教研組所有成員對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就將語文組教學教研工作做以匯報。
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教研組匯報材料篇十
1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
1.校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。
本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。
2.青藍工程——師徒結對。
結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
1.組建項目組，實事求是搞教研。
數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。
1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2.優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。
3.進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。
5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內教師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!
1.積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2.進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3.進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.
4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
教研組匯報材料篇十一
在校領導的正確領導和大力支持下，英語組的全體教師認真落實新課程改革要求，多措并舉，大膽實踐，全力推進新課程的改革工作，全面加強英語教研工作，取得一定的成績，現(xiàn)在就一些具體做法匯報如下：
一、校領導高度重視英語教研組的工作
（一）多措并舉，提升英語教師業(yè)務素質
學校高度重視英語教研工作，在不斷提升英語學科教學地位的同時，積極向xx-xxx教育局爭取外出培訓的機會，并組織英語老師利用假期間外地參加英語教研培訓學習，開拓了視野，大大的提升了英語教師的業(yè)務素質。
按照新課程改革工作要求，結合xx-xxx小學英語教師的實際情況，學校采取鼓勵英語老師參加xx-xxx市各類英語優(yōu)質課展評活動，指導學生參加cctv“希望之星”英語風采大賽等措施，在英語老師中多角度開展業(yè)務交流活動，鼓勵老師大膽實踐，不斷總結，撰寫英語教學業(yè)務論文，促進英語教師整體素質的全面提升。
（二）增加英語午間閱讀，延續(xù)課外英語學習
語言教學必須要有足夠的練習時間，從2017年開始，我校開展午間英語閱讀教學工作，要求全校三至六年級學生每天增加午讀英語十五分鐘，為確保各班英語午讀取得實效，學校分管領導堅持參加巡視和督查。學生學習英語的時間多了,英語教師工作動力和熱情也明顯更高，師生之間良好的學風已經(jīng)形成。
二、英語教研組大膽創(chuàng)新、勇于實踐，不斷推進教研工作向前發(fā)展
（一）加強與班主任的溝通，主動參與班級管理，提升小學英 1
語課教學地位。一個優(yōu)秀的班集體管理離不開班主任，但班級管理和英語任課教師也息息相關。英語教研組要求英語老師要主動參與班級管理，主動加強與班主任老師的溝通,協(xié)助班主任加強課堂紀律管理，并形成自己的一套管理辦法，讓班主任關注英語課，提高對英語科的重視程度。
（二）積極推行鼓勵教育，不斷提高學生學習英語的積極性。課堂上多提問，多巡視，多輔導，對于他們的點滴進步，都要給予及時的表揚，通過鼓勵、表揚、提醒、肯定等方式給予學生適當?shù)脑u價，激發(fā)他們學好英語的動力，幫他們樹立信心。例如，在課堂作業(yè)中，當學生集夠老師批改的3個a+ 后，可以換一張小的貼畫，而當小貼畫集夠3個，又可以換一張大的貼畫，當大貼畫集夠三個后，就可以換一份教師送的小禮物，讓學生保持“跳一跳，就可以摘到桃子”的心態(tài)，積極主動參與學習活動；還可對學生作業(yè)完成情況、作業(yè)正確率、字跡端正度、默寫、訂正、課堂測試等各個方面，采用分數(shù)來衡量，對表現(xiàn)優(yōu)異的方面進行累計加分,一周下來分數(shù)排列前15位的學生在加”優(yōu)”上加上優(yōu),并可獲得一張免做作業(yè)單.當然免做內容是有限制的,只能用于作業(yè)中抄寫一類的。
（三）注意勞逸結合，抓好期末階段復習環(huán)節(jié)。期末復習階段，畢業(yè)班英語教師主動利用每天下午的兩節(jié)課后，每星期輪流到各班進行課后輔導。針對期末階段學習時間緊、內容多、壓力大、情緒波動大的實際，在耐心疏導、鼓勵學生的同時，課堂上穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，盡量設計些新穎別致的復習方法來吸引學生，讓學生在一種輕松有趣的氛圍下完成復習環(huán)節(jié)，掌握好所學的知識，激發(fā)學生保持持久的學習狀態(tài)，不斷提高復習效率。
充分利用家長會時機，與家長面對面的交流方式，為家長講述英語的重要性，介紹學習英語的意見和方法，教會家長如何在家里利用各種資源輔導學生，督促家長配合老師加強學生在課外學習英語，與老師共同分擔教育學生的責任。
（五）注重團隊協(xié)作，全面提升英語教研組的整體素質
英語教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。針對畢業(yè)班學生，英語組教師每周有針對性的共同商量出一到兩份模擬試題，邊訓練學生的應考能力，邊教給學生一些做選擇題、閱讀理解題題技巧。我們采取集體備課、公開授課及課后評課、實行教學資源共享等措施，在工作上互幫互助、團結協(xié)作，努力促進英語組教師教學能力的共同提高。
3
一個學期緊張的教學、學生的學習工作結束了，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
1.幫助新教師的專業(yè)成長
本學期新來了英語教師楊瑞琪，在我們還不了解他教學風格的情況下，英語教研組組織全體教師聽了一節(jié)他的常態(tài)課，旨在發(fā)現(xiàn)他在課堂教學中存在的問題，聽后我們發(fā)現(xiàn)由于他原來是中學教師，他的教學方法主要是中學的教授方法，針對這種情況，我們在評課時主要評他的教學過程，指導他用任務型教學模式，指導操練單詞句型的方法，之后我們派英語組教師上了一節(jié)骨干教師示范課，為了更好地讓楊老師內化自己的本年級教學，又讓同年級教師陳倩老師上了一節(jié)引領課，感受三年級的教學應該是什么樣的！之后由楊老師精心備課再執(zhí)教，執(zhí)教之前由教研組長和同年級教師幫助二次備課，再登講臺，這次課后的效果，有了明顯的進步，并指導該教師書寫教案的格式、教授單詞的方法，一個學期下來，該教師在教學方面有了明顯的進步。
2.教研活動落實
區(qū)教育局教學六認真檢查工作中，特色作業(yè)得到了教育局的認可，例如三年級陳倩老師讓學生制作的五官圖，鐘麗麗老師結合課本內容讓學生制作的樹葉畫、指紋畫、班級規(guī)則等并用英語進行描述，這是英語組特色作業(yè)的良好開始。
3.業(yè)務學習落實情況
英語教研組每月安排的業(yè)務學習內容都是結合教學實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務學習成為指導英語教師教學的準繩，這些內容的安排，讓老師們走向了進步的階梯，例如英語組在12月份有課堂實錄的活動，而主題是語篇教學，因此，我們在12月份業(yè)務學習的內容定成了有關語篇教學的主題。
4.學生競賽活動
本學期，我們針對學生單詞遺忘率高的現(xiàn)象，本學期舉辦了三至六年級英語單詞競賽，為今后學生的英語學習奠定了良好的基礎，今后我們組還會繼續(xù)開展這類活動。除了學校舉辦的相關競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點，我們目前只接到全國英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)三年在參加這個活動。
5.桃李杯上的好成績
這說明全體英語教師認真鉆研業(yè)務的結果。
6.齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，而我們的隊伍中，今年楊瑞琪老師是一位缺乏教學經(jīng)驗的新教師，承擔著跨年級四個教學班的英語教學工作并兼班主任，陳倩承擔的是我校的大隊工作，任務多、繁雜，李慧、劉曉京老師本學期又在喂奶特殊時期，特別是相關資料完成中，我們都有著這樣的感慨，麻雀雖小，五臟俱全。人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認真去做。
新學期思路：
1.繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動，同時新課標應人手一冊，這樣便于學習。
3.小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4.落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常
規(guī)性、普遍性。
5.結合本學期試卷出卷特點，針對學生閱讀量少、理解能力差等問題，計劃編排自己的各年級英語閱讀書，根據(jù)單元話題編排。
包頭稀土高新區(qū)黃河路小學
英語教研組
2017年1月
教研組匯報材料篇十二
臨河三中物理教研組的特點是“老中青”三結合，結構合理，傳幫帶是我們組的特色，分高一，高二，高三三個備課組，共有14名教師：其中有高級職稱6名、中級職稱4名、初級職稱4名。平均年齡32歲。是一支素質高、理念新、能力強、有朝氣、并充滿人文精神的團隊。他們本著“為學生的終身發(fā)展奠基”的教學理念，他們不僅出色地完成了物理課的知識傳授，更重視學生物理素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)。多年來一直堅持“團結不務虛，奮進不張揚，創(chuàng)新不棄舊，竟爭不排斥”的物理組組訓，一直堅持“緇銖必究，毫厘不失，精益求精，實事求是”物理教師風格，務實地走過每一天，每一年。
二、政治思想進步，堪稱表帥
物理教研組有8名黨員教師，他們時刻用黨員的標準嚴格要求自己。全組教師忠誠人民的教育事業(yè)，認真學習黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信，遵紀守法，團結協(xié)作，堅持師德為先、教學為主、育人為本，面向全體學生，關心學生，尊重學生，建立民主、平等、融洽的師生關系。全組教師獲得了數(shù)十人次的市、局、校各級榮譽稱號，如：勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進工作者等。
三.教研活動求真務實，成果顯著
1.加強體體備課，總結經(jīng)驗：
教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。本組教研活動求真務實，每周的教研活動時間由一名老師做主講，內容可是剖析教材、疑難習題、或科技新進展等，備課組的`教師共同面對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內容打印出來給備課組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學中遇到的問題，他們也經(jīng)常不定時間不定地點地進行集體備課。同時積極撰寫教學后記、反思、案例、經(jīng)驗總結和教學論文。全組教師的論文有近40篇獲國家級、省級大獎。
2.積極開設各級各類公開課和研究課：
每學期按規(guī)劃在校內和組內進行公開課和研究課。積極開展聽課，評課，說課活動。通過這些活動，極大地提高了本組教師的教學水平。在2008年的“全市教學大比武”活動中，我組龐海文老師獲得特等獎，在2009年的“全市教學大比武”活動中，我組翟璠老師獲得特等獎中的第一名，在2008年的“全區(qū)教學教學能手賽”活動中，我組龐海文老師獲得第一名，在近幾年的“全市教學教學能手賽活動中”我組龐海文，翟璠，王建軍，范增榮，張敬崗等老師 獲得 “優(yōu)秀教學能手 ”稱號 。
3.積極承擔教研系統(tǒng)課題或教科系列教學類課題：
2004年10月我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與的國家級課題《在課堂教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的研究》通過驗收合格。
2006年6月我組龐海文，翟璠，王建軍等老師參與的課題(中小學心理健康教育基本原理與模式實驗研究)課題組評為心育優(yōu)質課貳等獎。現(xiàn)在我組范增榮，李佳靜等老師參與的〈整體優(yōu)化教學〉正在準備結題。
4.積極開發(fā)校本課程，成效顯著：
從2001年開始，我組教師自主編寫適合我校學生實際的練習冊，2008年我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與編寫的由北京師范大學出版社出版的同步單元練習冊已出版發(fā)行，在今年的教學中，我組教師認真編寫學案，極大的提高了教學效益。
四.總結
物理組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。他們將一如既往，在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意提高素質，投入更大大的熱情和加倍付出努力，發(fā)揮集體和個人的多重作用，爭取更好的成績。為國家培養(yǎng)合格的高中生而揮灑更多的汗水。
教研組匯報材料篇十三
我校是一所有72個教學班，學生接近4000名的年輕的大型學校。說它年輕，是因為學校建校于1986年。在這二十二年的發(fā)展歷程中，我校始終堅持“以人的發(fā)展為本，育未來人”的辦學理念，在“珊瑚最紅，孩子最親”的核心教育價值觀的引領下，遵循著“科研興校，科研促教”的發(fā)展原則，開展了許多課題研究。其中“以‘三創(chuàng)’為目標的課堂教學改革研究”，獲重慶市教改科研成果一等獎，重慶市首屆由政府組織評選的政府成果一等獎。我校還被喻為重慶基礎教育的“三朵金花”之一?？蒲写龠M了學校的發(fā)展，科研也成就了教師的發(fā)展。全校有特級教師3名，市級骨干教師13名，區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師43名。
本次，我校申報的課題是“學生心理檔案的建立與心理檔案在學校
班級
管理、學科教學應用的研究”，它的研究意義完全符合我校的辦學理念與核心教育價值觀。在一年多的課題實踐中，我校課題實驗組成員，有諸多的收獲，在這里與大家分享：
一、教師隊伍建設是保障。
1、組建強有力的領導小組。申報課題之初，我校就組建了心理健康教育領導小組，由主管德育工作的副校長擔任組長，以分管心理健康工作的李主任擔任副組長。學校實行分層管理，并逐漸形成了由心理專職教師牽頭，以年級組管理為主線，以心理骨干教師為榜樣、全體教師共同參與的心理健康教育工作體系?，F(xiàn)有專職心理教師一名，兼職心理教師七十二名。
咨詢師職業(yè)資格培訓中心高級
心理咨詢師
職業(yè)資格培訓，并全部取得三級以上的心理咨詢師的資格，其中2名教師獲高級心理咨詢師資格；五名骨干心理教師參加了上海心理協(xié)會基礎教育專業(yè)委員會秘書長，華東師范大學特聘資深心理咨詢師，督導組組長陳默老師
關于
《
學習
困難成因診斷和有效矯治》的培訓；六年級全體班主任參加了如何對高年級孩子進行性健康教育的專題講座。
二、建立心理檔案是基礎。
我校一共72個教學班，學生人數(shù)3963人。來自不同家庭、不同環(huán)境的學生，他們組成了一個個受教育的群體。參差不齊的家庭環(huán)境，每個個體發(fā)展的先后快慢，決定了教育的復雜與持續(xù)性。如何才能減少班級管理的失誤，如何才能規(guī)避家庭社會給學生帶來的負面心理影響，給學生創(chuàng)建一條正面的、積極健康的心理發(fā)展軌跡呢？學校購買了心理檔案軟件，在學校16個實驗班級中，對學生進行了心理健康、學習適應性、創(chuàng)造力傾向、氣質、情緒、意志力等幾項比較重要的心理素質指標水平的測試，以了解學生的整體素質及個性差異，以便做到因材施教。學生心理檔案的建立，既為教師遵循學生心理發(fā)展規(guī)律提供了依據(jù)，也是教師教育心路、學生成長歷程的彰顯。
三、心理檔案促進了學校管理。
精彩紛呈的社團活動，總是在
校園
內熠熠生輝。每學期學校都要圍繞一個主題開展豐富多彩的大型主題活動，比如科技教育年、藝術教育年等。這些大型主題活動，仰仗的是學校各種社團的活動。通過二十二年的奮斗，我校逐步改善了辦學的硬件設施，每間教室里都配備了大屏幕的背投電視、多媒體電腦、實物展臺；學校配置了網(wǎng)絡教室、國畫教室、陶藝室、書法室、科學實驗室、心理咨詢室、形體訓練室、天文科技館、閱覽室、室內風
雨
操場、學術報告廳等等。有了這些硬件支持，珊瑚“小水滴”電視臺、紅珊瑚青少年體育俱樂部、“螢火蟲”童聲合唱團、管樂隊、書法研究協(xié)會、“珊之韻”文學社、珊瑚氣象站、“珊瑚小螞蟻”拉丁舞蹈隊等社團也相繼誕生。在這些興趣社團的組建上，我們參照學生的心理檔案，遵循學生個體發(fā)展的階段特點，既注重學生的全面參與性，又注意挖掘學生的潛力。全校大多數(shù)學生都參加了自己喜歡的社團。各個興趣社團的負責教師，從訓練到活動的設計、策劃、準備、實施，都非常注意研究學生心理檔案，掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，揚其長而避其短，保證了學生的身心健康發(fā)展。
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教研組匯報材料篇十四
根據(jù)縣安委會關于x年全縣安全生產(chǎn)工作的總體要求，今年以來，我們精心組織,以“安全第一，預防為主”為主題，加強安全教育，落實安全責任，明確工作重點，集中排查和整治水利安全隱患，取得了一定成效。現(xiàn)將今年水利安全生產(chǎn)工作情況匯報如下。
安全工作，關系到人民生命財產(chǎn)安全，關系到全縣社會經(jīng)濟的健康、有序發(fā)展，關系到構建和諧社會和社會穩(wěn)定的大局，切不可有絲毫的麻痹和松懈。為此，我們充分認識安全工作的特殊重要性，認真貫徹落實水利部和省市有關部門關于加強水利安全工作的意見，落實《安全生產(chǎn)法》，對全縣水利安全工作進行具體的安排。我們成立了水利安全生產(chǎn)工作領導小組，完善機構，確定了人員，落實了責任，對20xx年全縣水利安全工作作了詳細的部署。在水利工程建設和管理的各個環(huán)節(jié)，時時講安全，處處抓安全，使安全觀念深入人心，增強了廣大干部群眾的水利安全意識，從思想上和認識上為水利安全工作打下了基礎。我們年初與各股站室和基層單位簽訂了安全管理目標責任書，與鄉(xiāng)村簽訂水利安全生產(chǎn)施工協(xié)議書，細化安全內容，明確了安全責任。
按照我縣水利安全工作的實際，我們認真研究，分析形勢，有針對性、有重點地開展水利安全工作。
(一)以防汛安全為中心，做好防汛抗洪工作。
從5月份開始，我們在全縣范圍內開展了一次防汛隱患集中排查和整治工作。。檢查中發(fā)現(xiàn)以下主要問題:。
1、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位干部群眾對防汛安全重要性的認識仍然不到位，水患意識比較淡薄，從思想上還未引起重視，對可能發(fā)生的汛情估計不足。近年來，由于我縣連續(xù)干旱，大部分鄉(xiāng)村社未受過局地暴雨襲擊，洪水造成的損失較小，致使部分鄉(xiāng)村社干部群眾存在麻痹思想和僥幸心理，在生產(chǎn)、生活中放松了對暴雨洪災的防范。
2、對苦水鎮(zhèn)30座水庫、塘壩進行了拉網(wǎng)式的檢查，水庫、塘壩存在較大安全隱患。目前有苦水大東灣、護兒灣等水庫、塘壩不同程度存在滲水問題，要盡快進行除險加固，排除隱患，確保水庫、塘壩安全運行。
3、有些溝道、洪道垃圾淤積還未徹底清除。紅城鎮(zhèn)塔兒砂溝的廢棄塘壩，沒有排洪溝，嚴重影響行洪安全,造成排洪不暢,給防汛工作帶來了極大的隱患。城關小砂溝溝道內傾倒建筑垃圾，造成洪道堵塞，影響洪水正常排泄。312國道火車站涵洞淤積比較嚴重。影響行洪安全，需及時清淤。除此之外，還有如洪道內搭建的民宅、縣城低洼地段排水不暢等問題。對于在這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們已責成有關鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和單位限期整改。要求各部門各單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))務必從現(xiàn)在開始，進入防汛臨戰(zhàn)狀態(tài)，做好一切防汛抗洪準備工作，對查出的問題和隱患必須徹底清除，不留后患。對病險水庫、塘壩責令限期泄水，實行空庫運行。對苦水大東灣水庫通過多次充分的論證，制定了除險加固方案，爭取在年內完成水庫除險加固。對大通河連城段鐵成水電站等8座水電站和莊浪河武勝驛段的5座水電站進行了重點排查，要求其制定了防汛預案和應急措施，保持高度警惕，防止可能發(fā)生的洪水侵襲。對縣城東關排洪溝進行保障處理，防止洪水對公路、鐵路造成威脅。同時，做好日常巡查，對在排查中發(fā)生的隱患和問題，及時采取有效措施，予以整治。加強了值班安排，落實了搶險隊伍，儲備了搶險物資，保持高度戒備狀態(tài)。同時要求，各責任單位堅決落實行政首長負責制為核心的各項防汛責任制，抓檢查、抓管理、抓落實、抓除險，高度重視當前防汛工作。要在加大防汛工作力度的前提下，扎實解決本轄區(qū)所發(fā)現(xiàn)的新的問題和隱患，檢查落實，責任到人，徹底清理，不留死角。逾期不采取措施予以處理或者措施不力，處理不徹底的，要嚴肅追究相關人員的責任。
(二)注重群眾飲水安全，實施人飲安全達標工程。
實施人飲安全工程，改善水質，提高群眾的健康水平，是農村水電安全生產(chǎn)工作的一項重要內容。目前，農村人飲工程已全面開工建設，建成后，可使連城、河橋、大同、樹屏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20xx3多群眾的飲用水得到改良，達到人飲供水標準。目前，我們對全縣范圍內農村人飲安全工程露天高位水池安裝防護欄，避免發(fā)生損害群眾身體健康的問題，使已建的人飲工程發(fā)揮良好的效益。
(三)保證水利工程運行安全。
我縣已建的機井、水庫、渠道、提灌、水窖、澇池等水利工程，總數(shù)有583項，多年來，在全縣的農村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。但是，在工程運行和管理方面，也存在一些問題。今年，我們繼續(xù)加強對水利工程設施的管護，加強對水利工程設施的管理，遏止人為損壞工程設施的行為，保證水利工程運行安全。我們還進一步加強干部群眾的安全教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社和水管單位按照各自的職責范圍，對水庫、塘壩、渠道和澇池加強日常巡查，避免發(fā)生人畜溺水事故。機電井、提灌工程在用水、用電操作中嚴格規(guī)格，做到安全有序。
(四)加大管理力度，確保施工安全。
六月份，是水利施工的關鍵期。各項水利工程建設緊張有序地進行。為此，我們在人飲雨水集蓄工程建設中，針對施工建設繁雜，隱患較多的問題，制定了詳細的施工方案和計劃，與村社簽訂了安全協(xié)議書，明確安全責任人和具體的責任內容。我局下派的施工人員，在抓質量，促進度的同時，注意施工備料、水泥砂石料拉運，裝卸等安全環(huán)節(jié)，現(xiàn)場負責，各施工現(xiàn)場的安全有序。同時，嚴把工程質量關。按照人飲雨水集蓄工程的技術要求和施工程序，嚴格按照圖紙施工，避免偷工減料和弄虛作假，確保施工質量和安全施工。
(五)加強內部安全，創(chuàng)造安全有序的工作環(huán)境。
一是做好單位內部安全防范工作，單位辦公樓實行一年365天全天候24小時值班制度，特別是加強財務室、車庫、微機室的安全防范。二是加強車輛安全工作。做好車輛的日常養(yǎng)護和維修，強化管理，堅決禁止駕駛人員酒后駕車和車輛亂停亂放。三是做好安全宣傳，普及安全防范意識和常識，從思想上增強廣大干部群眾的安全責任和安全意識。
做好安全生產(chǎn)工作是水利工作的重點。下一步，我們要在繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作，繼續(xù)下大力氣強化水利安全措施，為全縣水利事業(yè)的建庫發(fā)展提供保障。
教研組匯報材料篇十五
黃浦江畔，麗娃河邊，有一群美麗的知識女性，在三尺講臺傳播著科學知識的種子，在教書育人的崗位彰顯人生的價值。她們就是華東師范大學學前教育與特殊教育學院的女教師們。學院共有教師97名，其中女教師66人，是一個典型的以女性為主體的高校教學科研單位。從院黨政領導到學科帶頭人，有81%以上為女性。本著服務全國、服務上海的宗旨，女教師們展示出巾幗不讓須眉風貌，支撐起學院建設的大半邊天。
在改革開放的春風中，學院的女教師們在成長，在發(fā)展，同時也給學院發(fā)展、學科建設帶來了翻天覆地的巨變。讓我們把時光回溯到1997年，那一年學院剛剛成立。華東師范大學教育學系的學前教育學專業(yè)、心理學系的特殊教育專業(yè)、上海市幼兒師范高等專科學校和上海市南林師范學校合并組建了華東師范大學學前教育與特殊教育學院。學院的建立旨在重點發(fā)展兩大優(yōu)勢學科即學前教育學和特殊教育學。萬事開頭難。還記得深居陋巷的教學樓，每逢下雨教師們要走過泥濘的小路給學生上課;還記得三四位教師共用一個辦公桌，每次上課都要大包小包背到學校;還記得每逢周三學院開會都要坐著校車，長途跋涉趕往另一校區(qū)。女教師不怕苦不怕累，投入到學院建設工作中。五年之后，嶄新的教學樓田家炳教育書院猶如東方之珠屹立于美麗的師大校園，這里也成為女教師們施展才華的廣闊舞臺。
女教師們堅守崗位，無私奉獻，譜寫學院發(fā)展的新篇章。在學院創(chuàng)建之初，側重教學，科研力量極為薄弱。女教師們分析現(xiàn)有差距，制定發(fā)展目標，苦練科研基本功。在學前教育、特殊教育的科學研究領域開墾挖掘，播種收獲。一項項研究項目通過立項，一份份研究報告獲得認可，十年磨一劍，學院的科研力量逐漸壯大，科研氛圍日益濃郁，科研實力越發(fā)雄厚。20xx年學院被評為上海市第六屆教育科研工作先進集體。學前教育和特殊教育這兩個專業(yè)被評為上海市重點學科，建成了學前教育和特殊教育兩個新興學科博士點。特殊教育學科在全國居于領先地位，學前教育學科在全國具有很強的影響力，這些都凝聚著學院女教師們的辛勤勞作，凝聚著學院女教師們的聰明才智。
近年來，全院女教師投身巾幗文明崗的建設，立足創(chuàng)建，取得一些成績，總結如下。
學院女教師在思想上嚴格要求自己，努力提升自己的政治素養(yǎng)，保持堅定的政治立常女教師中65%的為共產(chǎn)黨員，在工作崗位中發(fā)揮著先鋒模范作用。在危急關頭，總是共產(chǎn)黨員沖在最前面。每年三月義務獻血，女教師們走出書卷，奔赴醫(yī)院，卷起衣袖，無償獻血。為了教學工作的需要，有的黨員產(chǎn)假還沒結束，就走上講臺、執(zhí)鞭教學。20xx年5月12日，一場突如其來的地震發(fā)生了。女教師們積極行動起來，自發(fā)捐款6萬余元。共產(chǎn)黨員主動傾囊相助，積極遞交特殊的黨費。連生病休假的老師也委托家人遞交黨費。用實際行動譜寫了一首大愛無疆的頌歌。
學院女教師積極開展黨建研究，連續(xù)多年分獲上海市科教黨委系統(tǒng)黨建研究成果一等獎、二等獎。學院黨建研究工作有三大特色：一是講究課題與學院中心工作的密切結合和可持續(xù)發(fā)展，申報的黨建課題均是與學院學科建設、人才培養(yǎng)有重大影響的課題，且逐年深入;二是注重黨建研究方法的創(chuàng)新。幾年來根據(jù)課題要求和實踐要求，先后探索過將量的研究、質的研究、行動研究應用于黨建研究中，取得很好的效果;三是，課題組成員吸收非黨的高學歷的青年教師參加。兩位非黨員教師通過參與課題研究，提高了對黨的認識，產(chǎn)生了加入黨組織的愿望。
積極參與學生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作，為革命事業(yè)培養(yǎng)接-班人。黨員教師平時關心學生中入黨積極分子的思想動態(tài)，幫助他們端正入黨動機，形成正確的人生觀和價值觀，樹立為人民服務的觀點。新形勢下培育優(yōu)秀人才加入黨的大家庭，壯大黨的隊伍的同時更加注重保證這支隊伍的質量。
學院目前有學前教育專業(yè)、特殊教育專業(yè)、綜合藝術教育專業(yè)、心理學特殊教育方向、言語科學專業(yè)，專業(yè)種類很多，學生人數(shù)眾多，女教師們承擔了繁重的本科教學任務。受上海市教委的委托，她們又擔當了上海市幼教教師培養(yǎng)任務。教學中她們緊跟國內外理論發(fā)展前沿，探索新的教學方法，用先進的教育理念開展教學。她們還組建了教學團隊，大家共同探討教學計劃，研究教學方案。尤其是有經(jīng)驗的教師將寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新上崗的教師。學院還經(jīng)常組織教學觀摩活動，幫助青年教師提高教學技能。
許多女教師不固步自封，力求創(chuàng)新。積極參與到各級課程教學改革建設項目，完善和發(fā)展所講授的課程，將傳統(tǒng)課程煥發(fā)出新的生命力。其中有女教師擔綱的5門主干課程獲得上海市精品課程。通過課程建設，女教師們編寫了學前教育、特殊教育專業(yè)課程教材。在課程建設的過程中，教學技能也獲得了質的提高，產(chǎn)生了質的飛躍。3名女教師獲得學校教學技能特等獎以及二等獎等。
自20xx年9月起特殊教育系開始招收視障學生入學。四年多的實踐中，有20多人次的教師為視障大學生提供課程電子學習材料，放棄休息時間課后進行輔導，幫助他們順利完成學業(yè)。這些視障大學生能夠很好地適應大學生活，同時他們自強不息的精神，也成為普通大學生前進的動力。
20xx年起學校招收免費師范生。學院響應學校的號召，為50名免費師范生制定培養(yǎng)計劃，關心他們的學習生活，為他們創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，從而為中西部教育師資的培養(yǎng)貢獻自己的一份力量。
隨著招生規(guī)模的擴大，學生管理工作也變得艱巨，富有挑戰(zhàn)性。學院有一支實力雄厚的以女性為主體的專兼職輔導員隊伍。如今的大學生之間個別差異很大，對集體活動的熱情不高。輔導員通過形式多樣的活動增強班級的凝聚力。學院團委結合專業(yè)特色和學生興趣引導學生積極參加各種社會實踐，取得驕人的成績，多次獲得學校團委的表彰。
教師的神圣職責就是教書育人。學生在工作崗位取得的成績也會讓我們興奮不已。我們的桃李遍布祖國的大江南北，昔日的學子今天已經(jīng)成為特殊學校的校長、幼兒園的園長。其中“全國十佳教師”上海市盧灣區(qū)輔讀學校校長何金娣曾經(jīng)就是我們的學生。
教研組匯報材料篇十六
近年來，省旅游局十分重視精神文明建設工作，在省委、省政府的領導下，在省文明委、省直文明辦的具體指導和幫助下。特別是近兩年來，國家將旅游業(yè)上升到國民經(jīng)濟戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)的政策大力推動下，我省旅游業(yè)已經(jīng)進入新的歷史起點，進入全新的發(fā)展階段，省委、省政府召開了旅游大會，出臺了《關于加快培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)推進旅游經(jīng)濟強省建設的決定》，全省各地旅游發(fā)展形勢喜人。全省已經(jīng)形成了“以武漢為龍頭，加快建設武漢城市旅游圈，積極構建鄂西生態(tài)文化旅游圈，兩圈并進，雙輪驅動”的“一城兩圈”旅游發(fā)展戰(zhàn)略。全省有國家a級旅游區(qū)189家，其中5a級2家、4a級57家、3a級71家、國家級工農旅游示范點23個，省級工農旅游示范點43個;旅行社886家，其中出境旅行社25家;星級飯店602家，其中五星級11家、四星級60家;長江星級游船18艘，居全國首位。20xx年全省接待海內外旅游者1.52億人次，旅游總收入1004.48億元，突破千億元大關，20xx年1-9月共接待海內外旅游者1.68億人次，同比增長43.36%;旅游總收入1089億元，同比增長51.58%。全省旅游業(yè)呈現(xiàn)又快又好發(fā)展的態(tài)勢。
我局堅持三個文明一起抓，創(chuàng)建活動成績顯著，一是精神文明創(chuàng)建活動極大地推動了全省旅游業(yè)的飛速發(fā)展、促進了全省旅游行風建設。二是通過創(chuàng)建活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面加強了機關黨的建設和“六型”機關建設，增強了機關的凝聚力，樹立了機關的良好形象，為旅游經(jīng)濟強省建設奠定了堅實的思想基礎，提供了精神動力和智力支持。三是通過機關開展精神文明創(chuàng)建活動，促進了全省旅游行業(yè)精神文明建設。兩年來在全省旅游行業(yè)廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，全省涌現(xiàn)出了國家級青年文明號24個，全國文明風景旅游區(qū)示范點3個，省級文明旅行社60個，湖北省青年文明號22個，湖北省青年崗位能手6個，全省金牌導游員4名、明星導游員31名、優(yōu)秀(文明)導游員45名、全省創(chuàng)文明行業(yè)活動示范點3個。主要做了五個方面的工作。
年初，我們提出以加強思想政治建設為主線，以提高干部職工素質為重點，以促進就業(yè)再就業(yè)工作為落腳點，深入持久地開展創(chuàng)建工作，繼續(xù)鞏固和擴大xx市級文明單位創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強干部隊伍建設，促進單位三個文明建設邁上新臺階，更好地適應時代發(fā)展要求，力爭順利建成省級文明單位的奮斗目標。為此，我們把加強組織領導擺到了創(chuàng)建工作首位。
始終堅持以人為本，以塑造一支“思想過硬、業(yè)務優(yōu)良、作風清正、紀律嚴明”的干部隊伍為目標，建一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流形象。精心設計載體，注重教育引導，著力提高素質，全面實施細胞創(chuàng)建工程。
1、以學習教育為載體，不斷提高干部職工綜合素質。充分發(fā)揮黨支部的陣地優(yōu)勢和黨小組的作用，實行周末學習日制度、上班簽到制度和定期檢查講評等制度，堅持集體學與個人自學、學理論與學政策、學業(yè)務與學先進“三結合”，在提高干部職工綜合素質上，做到了“五有四落實”，即:有計劃，有陣地，有資料，有記錄，有心得體會;組織領導落實，學習人員落實，學習時間落實，考勤檢查落實。今年以來，共組織集體學習24次，干部職工人均學習筆記達到30篇，組織交流學習心得5次，專題輔導4次，觀看電教片5部，黨課教育3次，信息報道90多篇。就業(yè)再就業(yè)工作關系到廣大人民群眾的切身利益，我們的一言一行直接影響到黨支部在人民群眾中的威信，今年以來，我們教育引導干部職工樹立終身學習觀念，從強化為人民服務的意識入手，扎實做好就業(yè)再就業(yè)工作。與此同時，我們大興調查研究之風，全體人員圍繞農村勞動力培訓工作，深入農村調查研究，每個職工都撰寫了一篇不少于2500字的論文，為我市的農村勞動力培訓工作奠定了堅實的理論基礎。通過學習調研，干部職工的思想覺悟明顯提高，宗旨意識更加牢固，業(yè)務能力顯著增強，為做好我市的勞動就業(yè)各項工作奠定了堅實基礎。
2、以道德實踐為載體，努力營造健康向上的良好氛圍。我們把學習實踐20字公民道德基本規(guī)范和以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀教育放在干部職工道德建設的突出位置。購買堅持“八榮”反對“八恥”郵政明信片幾十套，分發(fā)給干部職工，便于時時處處對照檢查，自警自省，讓社會主義道德規(guī)范入腦入心。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主線，結合愛國主義、集體主義、社會主義和世界觀、人生觀、價值觀教育，開展“入黨為什么、在黨干什么、給黨留什么”大討論，請退休老干部給我們找問題找差距，教育干部職工在單位做個好職工，在家里做個好成員，在社會上做個好公民，干部職工的思想道德素質有了明顯提高。
3、以“雙爭雙創(chuàng)”為載體，文明創(chuàng)建縱橫延伸。一年來，我們開展了以爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、文明職工，爭創(chuàng)文明科室、“五好”家庭為內容的“雙爭雙創(chuàng)”活動。各科室和干部職工紛紛制定措施，積極投身爭創(chuàng)活動。今年就業(yè)處離休老干部徐正勤不幸辭世，在徐正勤老伴的贍養(yǎng)和家庭財產(chǎn)的分割問題上，子女和老人存在一定的分歧，處領導一班人了解到這一情況后，主動將他們全家召集起來，以求同存異的工作方法和潤物細無聲的思想工作，幫助調解了其家庭矛盾。一年來，全處涌現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2名，文明職工6名，文明科室1個，“五好”家庭2戶。我們在國慶節(jié)期間以聯(lián)歡的形式，成功舉辦了“慶國慶，迎中秋”文娛聯(lián)歡會，并邀請局領導、離退休老干部參加，豐富了職工的業(yè)余文化生活。我處還積極組織參加上級有關集體活動，在勞保系統(tǒng)組織的反腐倡廉格言、書法競賽活動中，我處有三名同志分別獲得一等獎、二等獎;在系統(tǒng)工會、團委聯(lián)合組織的計算機操作競賽活動中，我處有兩名同志獲得了三等獎。與此同時，我們積極組織投身社會公益事業(yè)，深入開展“交友幫扶”活動，組織相關干部與下崗失業(yè)職工、貧困群眾“結對子”，積極幫助困難群眾穩(wěn)定情緒，增強信心，振作精神，擺脫困境，早日實現(xiàn)再就業(yè);我們發(fā)動全體干部職工在繼續(xù)資助貧困生唐聰、李揚兩名學生求學的基礎上，又參加了團市委組織的陽光圓夢愛心捐贈活動，資助我市貧困大學新生求學，獲得“陽光圓夢愛心證書”，全年共資助人民幣9000元。在社會上樹立起扶危濟困、奉獻愛心的良好形象，通過參與公益性社會性活動，既培養(yǎng)了大家的社會責任意識，又體現(xiàn)了干部職工的思想境界和道德情操文明單位創(chuàng)建匯報材料事跡材料。
1、領導班子的戰(zhàn)斗力不斷增強。堅持了每周一次的集體學習制度，弘揚講學習、講政治、講正氣的團隊精神，提高班子集體駕馭全局的本領和能力;實行班子會、職工會和有關專題會議相結合的決策機制，并定期召開民主生活會，形成了集體領導、民主決策的領導制度;遵守黨風廉政建設制度，認真落實領導干部廉潔從政的政策規(guī)定，強化自律意識，規(guī)范理財行為，班子成員無失職瀆職和違法違紀案件;樹立勤政務實的作風，服務大局，服務干部，出實招、干實事、解難題，贏得了干部職工的擁護和好評;同時，班子成員既明確分工又密切協(xié)作，既顧全大局又相互補位，發(fā)揮了力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，呈現(xiàn)出堅強有力、團結奮進的良好勢頭。
2、隊伍形象不斷提升。認真貫徹執(zhí)行就業(yè)再就業(yè)工作的各項法律法規(guī)，推進業(yè)務工作法制化。自覺接受上級部門的監(jiān)督，設立投訴箱，聘請了行風監(jiān)督員，定期傾聽行風意見和建議;嚴格要求干部在業(yè)務和公務活動中，不得利用職權謀取不正當利益，不得接受禮金、禮卡和各種有價證券，不得接受可能影響辦事程序規(guī)定的任何宴請，嚴禁“吃、拿、卡、要”，做到清白做人，認真做事;落實文明辦公制度，實行首問負責制和限時辦結制，提倡“熱情辦、馬上辦、辦得好”，做到不敷衍、不推諉、不扯皮，積極為基層辦實事、辦好事，樹立起知榮辱、守法紀、求上進、創(chuàng)佳績的隊伍新形象。
3、制度建設不斷完善。我們從制度建設入手，先后修定完善了工作學習、業(yè)務規(guī)程、黨的建設、后勤事務等方面的多項制度，匯編成冊，狠抓落實，堅持用制度管人管事;其次，以德、能、勤、績、廉為標準，通過競崗輪崗的辦法，激發(fā)了干部奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，工作上嚴格要求，生活上關心照顧，處領導每逢過年過節(jié)都要對離退休干部逐人登門慰問，處內職工不論誰家婚喪嫁娶都要親臨看望;第三，開展法制教育和平安創(chuàng)建，干部職工沒有出現(xiàn)違反計劃生育政策的現(xiàn)象，沒有發(fā)生違法犯罪案件，沒有發(fā)生不安全事故，沒有“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象。
我局精神文明創(chuàng)建活動的具體實踐，促進了干部隊伍精神面貌的明顯改觀和工作業(yè)績的顯著提高?；仡檮?chuàng)建歷程，我們有以下幾點體會：
第一，目標創(chuàng)新是前提。我們在創(chuàng)建過程中，始終把提高干部職工的綜合素質、促進人的全面發(fā)展放在首位，并立足具體工作實際及時調整工作思路，不斷設定階段性創(chuàng)建目標，從而實現(xiàn)了創(chuàng)建工作從一般化到全面提升創(chuàng)建質量的跨越。實踐證明，只要明確奮斗目標，并堅持與時俱進的科學態(tài)度，不斷實現(xiàn)目標創(chuàng)新，就能推動文明創(chuàng)建工作不斷向前邁進。
第二，思路創(chuàng)新是關鍵。一方面我們始終注意把握好創(chuàng)建工作與業(yè)務工作的關系，堅持圍繞中心抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促發(fā)展的工作思路，實現(xiàn)了業(yè)務工作與創(chuàng)建工作的良性互動，另一方面我們堅持選準切入點，抓好結合點，突破落腳點，最大限度地激發(fā)人的活力，發(fā)揮人的潛能，調動人的積極性，創(chuàng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。創(chuàng)建工作只有堅持與業(yè)務緊密結合，才能并充分調動人的主觀能動性，精神文明創(chuàng)建活動就會充滿生機，永葆活力。
第三，載體創(chuàng)新是根本。人是創(chuàng)建活動的主體和靈魂。我們始終堅持以人為本的理念，不斷創(chuàng)新和設計載體，豐富創(chuàng)建內容文明單位創(chuàng)建匯報材料文明單位創(chuàng)建匯報材料。注重塑造人，多渠道、多形式地開展文明素質教育;一切為了人，從干部職工最關心的熱點和難點問題抓起，使創(chuàng)建活動得到了全體干部職工的熱情支持和積極參與。只有以教育人、鼓舞人、提高人為出發(fā)點，才能確保創(chuàng)建實效。
第四，方法創(chuàng)新是保證。文明單位創(chuàng)建活動是一項系統(tǒng)工程，必須在加強領導、建立健全規(guī)章制度的同時，注意改進創(chuàng)建方法。我們在創(chuàng)建活動中，不僅堅持做到領導力量到位，機構人員到位，責任落實到位，督促檢查到位，經(jīng)費投入到位，而且融單位管理、學習提高、業(yè)務工作于一體，保證了創(chuàng)建活動的健康發(fā)展。
一年來，我們在創(chuàng)建省級文明單位過程中，做了大量的工作，也取得了較好效果，但按照省級文明單位量化考核標準衡量，還存在一定差距。我們在今后的工作中，一定要緊扣形勢發(fā)展要求，努力提高工作水平，為促進“三個文明”建設協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會做出更大的努力。
教研組匯報材料篇十七
教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量一個學校辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求、家長的希望和學校教師的立足之本。因此，英語教研組的工作指導思想是以市教育局的工作設想為指導，以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍，加強英語教研組青年教師的隊伍建設，促使我校英語教學工作再上臺階。英語組全組教師一直嚴格要求自己，注意團結，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色。20xx年自新校創(chuàng)辦以來我校積極開展創(chuàng)建“先進教研組”活動，我校外語組全體教師更是帶頭投入到創(chuàng)建工作中去，重教書，更重育人，努力培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才?；仡櫼荒甑膭?chuàng)建工作，根據(jù)我們英語學科的特點，以爭創(chuàng)“先進教研組”為契機，全面實施素質教育、立足崗位、立足課堂、團結協(xié)作、勤于奉獻，在學校樹立了新時代下教師所具有的良好形象。
教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，理應注重師德師表，為人楷模。我們外語組全體教師能全身心地投入到教育教學中去，以為國家培養(yǎng)出更多高素質的人才為己任。抓住機遇，努力促進教育教學改革，以素質教育為目標，注重理論的學習與研究，積極參加各種業(yè)務上的函授、培訓等學習，極大地提高了我們外語組教師的自身理論素養(yǎng)，極大地推動了外語組的教科研活動，成為學校教育教學改革的先鋒。同時，本教研組在校長室的領導下，全員投入，制定了一系列切實可行的創(chuàng)建計劃，統(tǒng)一思想，明確目標和創(chuàng)建職責。以“愛生、敬業(yè)、奉獻”的教風為師德建設目標，認真開展“愛業(yè)、愛校、愛生”的三愛活動和“嚴謹、博學、活潑、高效”的師表工程，形成了一個奮發(fā)進取的教育教學氛圍。本組的每位教師能高標準，嚴要求，以極大的熱情投入到“先進教研組”的創(chuàng)建工作中來，創(chuàng)下了一系列的可喜的成績。在各級各類評優(yōu)評先活動中，本組有20多人次榮獲各類榮譽稱號。其中，張敏雯被評為“江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師”，徐莉芳老師被評為“蘇州市學校紅十字工作先進個人”，陳岳慶、唐衛(wèi)英老師被評為常熟市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，唐衛(wèi)英老師被評為蘇州市優(yōu)秀班主任，陶友紅、陳肖芳老師被評為常熟市優(yōu)秀班主任，袁麗華記常熟市三等功，唐衛(wèi)英、謝明芬、顧玲老師被評為常熟市教育先進工作者，本組教師所任班主任班級先后都被評為優(yōu)秀班集體。（詳見附件）。
良好的師德師表，還必須有較高的“授業(yè)解惑”的師能為后盾。俗話說，教師要想給學生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水為條件。新形勢對教師提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不斷學習。為此，提高教師素質，就成了創(chuàng)建工作的重頭戲。
首先，提高業(yè)務進修。本組教師全部達到本科學歷，本科率為100%。徐莉芳、金輝老師已完成了教育碩士課程的學習，馬文麗老師教育碩士在讀，張敏雯老師被任命為江蘇省和蘇州市教育學會外語專業(yè)委員會會員、常熟市英語學科帶頭人，江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師，袁麗華、徐莉芳、鄧麗玉、倪遠霞等4人被任命為常熟市英語學科帶頭人，孫平、吳慧英、唐衛(wèi)英、顧玲、陳燕、陶友紅、陳岳慶等8位老師被任命為常熟市英語學科教學能手。學科帶頭人和骨干教師占外語組全體教師的45%。唐衛(wèi)英參加了新課程骨干教師省級培訓、“中小學課改執(zhí)行能力骨干高級研修班”。吳慧英和陶友紅老師參加了常熟市的教師研習班。
在具備了較好的理論基礎和教學功底的基礎上，本教研組的各位教師以極大的熱情投入到教科研中去。在教育和教學工作中，取得了優(yōu)異的成績。積極參加課題研究，有國家級子課題《學?？茖W與技術學習環(huán)境創(chuàng)新對英語學科自主學習方式的影響》，有蘇州市級課題一個《英語“任務型”教學中培養(yǎng)包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》，常熟市級課題兩個《多維課堂教學目標的設立及實施的有效性研究》《任務型英語教學模式的設計與實踐》。兩個常熟市級課題已通過驗收，蘇州市課題《英語“任務型”教學中培養(yǎng)包括學生國際意識在內的綜合能力的研究》和常熟市級課題《新課程改革下，在英語教學中培養(yǎng)學生自主學習習慣的研究》已完成中期匯報。從xx年下半年開始，我們撰寫了很多高質量的教育教學論文，并多次在市級和大市級獲獎或發(fā)表。（詳見附件）。